Metode koreksi yang efektif adalah pijat probe. Metodologi yang diusulkan tidak mengecualikan pendekatan tradisional terhadap produksi suara. Tujuan utama dari metode ini adalah untuk menormalkan keterampilan motorik bicara. Dengan menggunakan pijatan probe, Anda dapat dengan sengaja mempengaruhi area organ artikulasi yang terkena, mengaktifkan dan memulihkan aktivitasnya, sehingga proses koreksi pengucapan suara akan dipercepat secara signifikan.
Unduh:
Pratinjau:
Kota lembaga pendidikan
« TK No.12 Zvezdochka "Rtishchevo, wilayah Saratov"
Terapis wicara guru
MDOU No.12 "Zvezdochka": Andrianova L.M.
Rtischevo 2012
Pemeriksaan menyeluruh terhadap otot-otot alat artikulasi menunjukkan otot atau kelompok otot mana yang terpengaruh dan sejauh mana. Sekarang tugasnya adalah menghilangkan cacat yang teridentifikasi. Metode koreksi yang efektif adalah pijat probe. Metodologi yang diusulkan tidak mengecualikan pendekatan tradisional terhadap produksi suara. Tujuan utama dari metode ini adalah untuk menormalkan keterampilan motorik bicara. Dengan menggunakan pijatan probe, Anda dapat dengan sengaja mempengaruhi area organ artikulasi yang terkena, mengaktifkan dan memulihkan aktivitasnya, sehingga proses koreksi pengucapan suara akan dipercepat secara signifikan.
Efektivitas metode ini dikonfirmasi oleh data yang diperoleh oleh spesialis yang menangani anak-anak yang menderita berbagai gangguan bicara: dislalia telah diperbaiki sepenuhnya; menghapus disartria dan rinolalia pasca operasi – sebesar 95%; motorik alalia(dengan kapasitas mental - sepenuhnya. Koreksi pengucapan suara pada anak dengan kelumpuhan serebral tergantung pada tingkat kerusakan pada bidang motorik, pelestarian kecerdasan dan setara dengan sekitar 40 – 80%.
Jangka waktu untuk mengatasi kekurangan pengucapan tergantung pada tingkat keparahan cacat bicara, usia dan karakteristik individu anak. Penting memiliki faktor-faktor seperti keteraturan kelas dan partisipasi dalam pekerjaan pemasyarakatan orang tua.
Kompleksitas pemijatan tergantung pada derajat gangguan mobilitas otot. Dalam proses pengerjaannya, sama sekali tidak perlu menggunakan semua jenis dan tekniknya. Namun, dengan gangguan signifikan pada keterampilan motorik artikulatoris, dimungkinkan untuk menggunakan seluruh kompleks pijat. Ketika mempertimbangkan pemijatan setiap kelompok otot, perlu diingat partisipasi mereka yang saling berhubungan dalam tindakan pengucapan suara dan berusaha untuk mengembangkan kerja terkoordinasi yang jelas dari semua bagian alat artikulasi.
Pijat otot cocok dengan pola tertentu dan dibangun dengan mempertimbangkan peningkatan beban secara bertahap (dari tugas yang lebih sederhana ke tugas yang lebih kompleks).
Untuk pemijatan, 8 probe khusus telah dibuat, yang masing-masing mempengaruhi kelompok otot tertentu di lidah, tulang pipi, pipi, bibir, dan langit-langit lunak.
Probe No. 1 garpu.
Berpartisipasi dalam pemijatan otot-otot lidah, tulang pipi, pipi, bibir, langit-langit lunak. Penting untuk menentukan batas refleks muntah dan meredakannya. Ujung probe tumpul, yang menghilangkan kerusakan otot. Probe dirancang untuk tusukan otot (simbol * ). Akibat efek ini, otot berkontraksi secara aktif.
Saat menusuk, gerakan pendek, sering, dan ringan digunakan; chip harus berdekatan satu sama lain.
Efek yang lebih intens dapat dicapai dengan menggunakan teknik inichipping dengan pemompaan:Setelah meletakkan probe di tempat tertentu, ayunkan ke kanan, kiri, ke belakang selama 4-6 detik. Pilihan lain untuk teknik ini: dengan membenamkan probe ke dalam otot, kami memproduksinya gerakan rotasi searah jarum jam (atau berlawanan arah jarum jam). Waktu tekanan - 5 detik. Kami tidak melepas probe dari tempat penekanannya (bersyarat
penamaan).
Penyelidikan No. 2 delapan.
Berpartisipasi dalam pemijatan otot-otot lidah, tulang pipi, pipi, bibir.
Probe dirancang untuk"menggiling" otot: dengan menekan loop pada otot (mencelupkan probe dalam-dalam), kita bergerak ke atas dan ke bawah sebanyak 6 kali. Kami tidak melepas probe dari tempat penekanannya. Kemudian kita pindahkan “angka delapan” itu agak jauh dan pijat bagian selanjutnya (simbol). Probe tidak bergerak melintasi lidah, tetapi memperdalam otot, mengayunkannya pada tempatnya dan memaksa sekelompok otot kipas untuk bekerja secara aktif.
Probe No.3, No.4, No.5. Kereta luncur besar, sedang, kecil.
Probe ini meluncur tepat di atas otot-otot lidah, tulang pipi, pipi, bibir, dan langit-langit lunak ke arah yang berbeda, menyebabkannya menjadi aktif.
Probenya ditekuk sehingga dapat digunakan di kedua sisi. Jika dua titik dapat dibedakan pada satu sisi dorong dan geser , lalu di sisi lain - tiga. Pijat juga melibatkan bagian atas probe, yang lebih sering digunakan saat memberi tekanan pada otot.
“Kereta luncur” melakukan teknik pemijatan yang sama, tetapi cengkeraman pada area yang dipijat dan intensitas tekanannya berbeda. Selain itu, probe No. 5 (sisi 2) berfungsi bercinta (simbol) dan gerak balik yang kenyal (simbol).
Kapak Probe No. 6.
Ini secara aktif digunakan dalam pijat lidah, berpartisipasi dalam pemijatan otot, tulang pipi, pipi, bibir, langit-langit lunak, menutupi permukaan yang lebih besar (dibandingkan dengan probe yang dijelaskan di atas) dan intensitas efeknya pada sistem otot.
Probe ini dirancang untuk melakukan dua teknik: ketat mendesak (simbol) (memotong otot) dan tergelincir (simbol) oleh otot (meniru proses bercukur). Di bawah pengaruh tekanan, tonus otot menjadi normal, kontraktilitasnya meningkat, dan mobilitasnya meningkat. Derajat tekanan bergantung pada kondisi otot: semakin rendah nadanya, semakin kuat tekanannya. Gerakan menekannya sering, interval antar gerakannya pendek, waktu tekanannya 5 detik. Meluncur meningkatkan elastisitas dan kekencangan otot, meredakan ketegangan.
Penyelidikan No. 7 silang.
Berpartisipasi dalam memijat otot-otot tulang pipi, pipi, dan bibir. Digunakan untuk memijat bagian tengah, akar lidah, ini memungkinkan Anda mempengaruhi otot-otot yang mengangkat lidah bagian atas. Dengan menekan lidah dan menggerakkannya ke belakang, kita memaksa otot-otot di area lidah tertentu untuk berkontraksi dan bekerja.
Anda dapat menggunakan "salib" untuk menekan otot-otot lidah, menahannya dalam posisi ini hingga 30 detik. Dengan bantuannya hal berikut dilakukan:
- gerakan menekan (tekanan).Waktu tekanan – 5 detik. Simbol.
- gerakan kembali yang kenyal ke depan dan ke belakang (memompa).Setelah melakukan 5-6 gerakan pada satu titik, kemudian gerakkan probe agak jauh dan pijat area berikutnya. Simbol.
- mendesak gerakan melingkar kanan - kiri (memasang probe ke otot).Waktu tekanan – 5 detik. Simbol.
Probe ini nyaman untuk menghasilkan suara lingual posterior K, G, X, serta bunyi Sh, Zh, Shch, Ch, R.
Probe No.8 pendorong.
Berpartisipasi dalam pemijatan otot, tulang pipi, pipi, bibir, langit-langit lunak. Ini mempengaruhi otot-otot lidah yang memanjang, melintang, dan berbentuk kipas, memulihkan mobilitas dan elastisitasnya, yang memberikan kemampuan untuk mengambil berbagai posisi artikulatoris.
Ada lingkaran di ujung probe. Saat menekan lidah, terjadi kontraksi otot aktif, saat probe dilepas, ketegangan berkurang, dan fase relaksasi dimulai. Waktu tekanan – 5 detik. Simbol.
Efek yang lebih intens dapat dicapai dengan menggunakan teknik menekan dan memompa: probe dipasang di tempat tertentu dan ditekan searah jarum jam selama 5 detik. Simbol. Derajat tekanan tergantung pada kondisi otot.
Pijat otot lidah dengan probe
Sebelum memulai pemijatan, Anda perlu mempersiapkan anak untuk bekerja dengan probe: biarkan dia melihatnya, sentuh, pegang probe steril di mulutnya. Biasanya, anak-anak cepat terbiasa dengan pijatan probe dan bersemangat untuk berlatih karena mereka merasa lebih mudah mengontrol organ artikulatorisnya, dan senang dengan keterampilan yang diperoleh: “Sekarang lebih mudah bagi saya untuk menggerakkan lidah, " "Aku bisa melakukan itu!"
Cobalah untuk membuat anak-anak memahami perlunya dan pentingnya kegiatan. Melakukan tugas secara sadar akan membantu mempercepat proses koreksi.
Pada pelanggaran berat keterampilan motorik artikulatoris, nyeri dapat terjadi selama pemijatan, terkadang cukup parah. Untuk mencegah rasa sakit yang tidak menyenangkan, seduh segelas air mendidih1 sendok teh teh, 2 sendok teh jelatang keringdan ajaklah anak untuk memegang infus yang sangat hangat di mulutnya sebelum dipijat. Pastikan bayi tidak menelannya, melainkan meludahkannya. Prosedur ini akan membantu meredakan ketegangan pada alat artikulasi.
Setiap latihan dilakukan sebanyak 30 kali. Lima kali kemudian sistem otot perlu untuk memberikan istirahat.
Pijat otot lidah dengan probe No.1
Dengan mempertimbangkan prinsip peningkatan kompleksitas beban secara bertahap, pijatan langsung pada lidah digunakan pada awal koreksi. Anak diberi peran pasif selama kerja aktif terapis wicara.
Kompleks pijat dimulai dengan pijatan lidah dengan probe garpu (No. 1). Mengapa mereka? Mari kita ingat struktur otot-otot lidah.
Di bawah selaput lendir permukaan lidah terdapat otot longitudinal superior (berpasangan), permukaan bawah lidah terdapat otot longitudinal bawah (berpasangan).
Otot transversal (berpasangan) dimulai dari median septum lidah dan berakhir di mukosa tepi lateral lidah.
Otot vertikal (berpasangan) berasal dari selaput lendir permukaan bawah lidah dan berakhir di permukaan belakang lidah.
Otot kipas* terletak lebih dalam. "Kipas" menyimpang di sepanjang frenulum hyoid ke arah yang berbeda. Probe timus mengaktifkan otot-otot ini dengan menekan ujungnya.
Untuk mengendurkan otot, Anda perlu menempatkan anak dengan nyaman. Ajak dia untuk membuka mulutnya lebar-lebar dan menjulurkan lidahnya sejauh mungkin. Pegang ujung lidah dengan kain kasa, pijat menggunakan dua teknik:chipping dan chipping dengan menggulir.
Saat melakukan pemijatan, tentukan batas refleks muntah. Saat Anda mencapai perbatasan, berhenti, lalu lewati, gerakkan 1 mm, lepaskan probe dengan cepat dan ulangi latihan ini. Setelah refleks muntah diatasi, penggunaan lebih banyak dapat dilakukan spesies yang kompleks pijat, mempengaruhi area organ artikulasi yang sebelumnya tidak dapat diakses.
Setiap latihan dilakukan 30 kali (satu kali - satu kali memasukkan probe melalui area pijatan), tetapi setelah melakukan suntikan 7-10 kali, istirahatkan sistem otot.
(khususnya, pada otot genus genus)
1. Latihan
Perkusi pada garis tengah lidah.
2. Latihan
Suntikan dengan pemompaan pada garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
3. Latihan
Perkusi pada garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung
4. Latihan
Suntikan dengan pemompaan pada garis tengah lidah.
5. Latihan
Terkelupasnya tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam
panah.
6. Latihan
Terkelupasnya tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam
panah.
7. Latihan
Menusuk dengan memompa tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
8. Latihan
Menusuk dengan memompa tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
9. Latihan
Terkelupasnya bagian depan lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
10. Latihan
Menusuk dengan memompa bagian depan lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
11. Latihan
Terkelupasnya bagian tengah lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
12. Latihan
Memompa dengan memompa bagian tengah lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
13. Latihan
Terkelupasnya bagian belakang lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
14. Latihan
Menusuk dengan memompa bagian belakang lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
15. Latihan
Terkelupasnya permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
16. Latihan
Menusuk dengan memompa permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
17. Latihan
Terkelupasnya permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
18. Latihan
Menusuk dengan memompa permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag
19. Latihan
Terkelupasnya permukaan atas lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
20. Latihan
Menusuk dengan memompa permukaan atas lidah. NMD bersifat sewenang-wenang. 10 Kali.
21. Latihan
Terkelupasnya permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar dan punggung, melintang, bujursangkar.
22. Latihan
Menusuk dengan memompa permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar dan punggung, melintang, bujursangkar.
23. Latihan
Terkelupasnya tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
24. Latihan
Menusuk dengan memompa tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
25. Latihan
Terkelupasnya tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
26. Latihan
Menusuk dengan memompa tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
27. Latihan
Terkelupasnya permukaan atas lidah. NMD dari tepi kiri lidah ke kanan, memanjang, zigzag.
28. Latihan
Menusuk dengan memompa permukaan atas lidah. NMD dari tepi kiri lidah ke kanan, memanjang, zigzag.
29. Latihan
Menusuk dengan memompa permukaan atas lidah. NMD bersifat sewenang-wenang. 15 kali.
30. Latihan. PERHATIAN.
Probe No. 2 dihidupkan, dengan bantuan empat latihan berikutnya dilakukan. Bungkus gagang probe dengan kain kasa dan tekan angka delapan dengan kuat ke lidah Anda. Setelah memasang probe No. 2 di sepanjang garis tengah lidah, tusuk area permukaan atas lidah yang terletak di sekitar probe.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
31. Latihan
Setelah memasang probe No. 2 di sepanjang garis tengah lidah, lakukan penyuntikan dengan pemompaan pada bagian permukaan atas lidah yang terletak di sekitar probe.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
32. Latihan
Setelah memasang probe No. 2 di sepanjang garis tengah lidah, tusuk area lidah yang terletak di dalam probe.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar
33. Latihan
Setelah memasang probe No. 2 di sepanjang garis tengah lidah, lakukan penyuntikan dengan pemompaan pada bagian lidah yang terletak di dalam probe.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
Pijat otot lidah dengan probe No.3, No.4, No.5
Dengan bantuan probe ini, pijatan titik-geser langsung pada area individu dan seluruh permukaan lidah dilakukan.
Setiap latihan dilakukan 30 kali, tekanan saat meluncur sangat kuat. Setelah 5 latihan - istirahat.
1. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
1a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
1b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
abad ke-1 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
1 tahun Latihan. Probe No. 5, (sisi 2)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
1d. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
2. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
2a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat garis tengah lidah.
2b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
2c. Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
2g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
3. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
3a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung
3b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung
3c. Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung
3g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung
4. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
4a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
4b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
4c. Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
4g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
5. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
5a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
5B. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
abad ke-5 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
5g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
6. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
6a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
6b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
abad ke-6 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
6g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
7. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
7a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
7b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
abad ke-7 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
7g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung
8. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
8a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
8b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
abad ke-8 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
8g. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
9. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
9a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
9b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
abad ke-9 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
9 tahun. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, bergantian sepanjang tepi kanan dan kiri.
10. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
10a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat bagian depan lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
10b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat bagian depan lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
abad ke-10 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat bagian depan lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
10 gram. Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat bagian depan lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
11. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
11a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
11b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
abad ke 11 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
11 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
12. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
12a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari batas atas lidah bagian tengah sampai ke bawah, melintang, zigzag.
12b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari batas atas lidah bagian tengah sampai batas bawah, melintang, zigzag.
abad ke-12 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari batas atas lidah bagian tengah sampai batas bawah, melintang, zigzag.
12 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari batas atas lidah bagian tengah sampai batas bawah, melintang, zigzag.
13. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
13a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat bagian belakang lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
13b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat bagian belakang lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
abad ke-13 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat bagian belakang lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
13 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat bagian belakang lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
14. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
14a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
14b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
abad ke-14 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
14 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
15. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
15a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
15b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
abad ke 15 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
15 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
16. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
16a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, lurus.
16b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, lurus.
abad ke 16 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, lurus.
16 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, lurus.
17. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
17a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
17b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
abad ke-17 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
17 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
18. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
18a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, memanjang, bujursangkar.Tekanan intens digunakan.
18b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, memanjang, bujursangkar.Tekanan intens digunakan.
abad ke 18 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, memanjang, bujursangkar.Tekanan intens digunakan.
18 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, memanjang, bujursangkar.Tekanan intens digunakan.
19. Latihan. Probe No.3, (sisi 2)
19a. Latihan. Probe No.3, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, memanjang, bujursangkar.
19b. Latihan. Probe No. 4, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, memanjang, bujursangkar.
abad ke-19 Latihan. Probe No. 4, (sisi 3)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, memanjang, bujursangkar.
19 Latihan. Probe No. 5, (sisi 1)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, memanjang, bujursangkar.
19d. Latihan. Probe No. 5, (sisi 2)
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, memanjang, bujursangkar.
Pijat otot lidah dengan probe No.5
Pijatan dilakukan di sisi 2 probe No.5. Probe melakukan 5 gerakan kembali kenyal di satu tempat, mengingatkan pada gerakan bola, memperdalam otot-otot lidah dan bergerak ke atas. Setiap latihan diulang sebanyak 30 kali.
1. Latihan.
2. Latihan.
Pijat bagian depan lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
3. Latihan.
Pijat bagian tengah lidah. NMD sewenang-wenang
4. Latihan.
Pijat bagian belakang lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
5. Latihan.
6. Latihan.
7. Latihan.
8. Latihan.
9. Latihan.
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
10. Latihan.
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
11. Latihan.
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar, melintang, zigzag.
12. Latihan.
Pijat otot lidah dengan probe No.6
Blok latihan pertama menggunakan teknik ini mendesak. Di bawah pengaruh teknik pijat ini, tonus otot menjadi normal, kemampuannya berkontraksi meningkat, dan mobilitas meningkat. Tingkat tekanan tergantung pada kondisi otot: dengan penurunan nada, tekanannya kuat, dengan peningkatan nada, tekanannya lembut. Gerakan menekannya sering, interval antar tekanannya pendek. Setiap latihan dilakukan sebanyak 30 kali.
1. Latihan.
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
2. Latihan.
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
3. Latihan.
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
4. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
5. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
6. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kanan dan garis tengah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
7. Latihan.
NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
8. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
9. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
10. Latihan.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
11. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kiri dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
12. Latihan.
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
13. Latihan.
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
14. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi lateral dan garis tengah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
15. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi lateral dan garis tengah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
16. Latihan.
17. Latihan.
18. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kanan dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung
19. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kiri dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
Blok latihan kedua menggunakan teknik inimeluncur (mengelus), meningkatkan elastisitas dan kekencangan otot, mengurangi ketegangan. Setiap latihan diulang sebanyak 30 kali.
1. Latihan.
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
2. Latihan.
Pijat garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
3. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
4. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
5. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
6. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
7. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kanan dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
8. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kiri dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
9. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kanan dan garis tengah.
NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
10. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kiri dan garis tengah.
NMD dari pangkal lidah hingga ujung.
11. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
12. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
13. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kanan dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
14. Latihan.
Pijat area lidah yang terletak di antara tepi kiri dan garis tengah.
NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
Pijat otot lidah dengan probe No.7
"Crosspiece" memungkinkan Anda mempengaruhi otot-otot yang memastikan elevasi atas lidah dan perluasan bagian tengah lidah. Pijat membaik kontraktilitas otot. Setiap latihan dilakukan sebanyak 30 kali.
1. Latihan.
Meremas otot dengan “silang”, dorong lidah ke arah faring. Tahan posisi ini selama 20 detik, lalu lepaskan probe, biarkan otot kembali ke posisi semula secara mandiri.catatan
2. Latihan.
Meremas otot dengan “silang”, dorong lidah ke arah faring. Tahan posisi ini selama 10 detik, lalu lepaskan probe dengan cepat, biarkan otot kembali ke posisi semula secara mandiri.catatan: Ujung lidah ditempatkan (dan dipasang) pada bagian “salib” yang tidak terdapat unsur persilangan.
3. Latihan.
Meremas otot dengan “silang”, dorong lidah ke arah faring. Lakukan gerakan maju mundur yang kenyal dengan probe. Selama latihan, jangan lepaskan probe dari mulut Anda, letakkan di dekat lidah Anda. (Jaga lidahmu dekat tenggorokan)catatan: Ujung lidah ditempatkan (dan dipasang) pada bagian “salib” yang tidak terdapat unsur persilangan.
4. Latihan.
Meremas otot dengan “silang”, dorong lidah ke arah faring. Lakukan gerakan memutar dengan probe searah jarum jam. Selama latihan, jangan lepaskan probe dari mulut Anda, letakkan di dekat lidah Anda. (Jaga lidah Anda dekat tenggorokan).
5. Latihan.
Meremas otot dengan “silang”, dorong lidah ke arah faring. Lakukan gerakan memutar dengan probe berlawanan arah jarum jam. Selama latihan, jangan lepaskan probe dari mulut Anda, letakkan di dekat lidah Anda. (Jaga lidah Anda dekat tenggorokan).
Pijat otot lidah dengan probe No.8
Saat melakukan pemijatan, dua teknik digunakan, di awal- mendesak , kemudian blok latihan yang sama (1 hingga 13) diulangi, tetapi teknik yang lebih intens digunakan -menekan dengan memompadi satu tempat searah jarum jam dalam hitungan
Sampai 5.
1. Latihan.
Pijat garis tengah lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
2. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
3. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar.
4. Latihan.
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
5. Latihan.
Pijat tepi lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke akar, melingkar searah jarum jam.
6. Latihan.
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
7. Latihan.
Pijat bagian depan lidah. NMD dari batas atas depan lidah sampai ke ujung.
8. Latihan.
Pijat bagian tengah lidah. NMD dari batas atas lidah bagian tengah hingga bawah.
9. Latihan.
Pijat bagian belakang lidah. NMD dari pangkal lidah sampai batas bawah punggung.
10. Latihan.
Pijat permukaan atas lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
11. Latihan.
Pijat permukaan atas lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke akar dan punggung, melintang, bujursangkar.
12. Latihan.
Pijat tepi lateral kanan lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
13. Latihan.
Pijat tepi lateral kiri lidah. NMD dari ujung lidah ke akar dan punggung.
Pijat otot-otot yang memberikan elevasi atas lidah
Saat berkontraksi, otot styloglossus menarik lidah ke atas dan ke belakang. Jika fungsi otot ini (dan beberapa otot lainnya) terganggu, pengucapan sebagian besar suara akan terganggu. Terapi wicara menggunakan metode pijat probe membantu mengaktifkan otot-otot yang memastikan elevasi atas lidah dan pembentukan pola artikulatoris yang diperlukan untuk menghasilkan sekelompok besar suara.
Sebelum melakukan pemijatan, periksa kembali kondisi ligamen hyoid dengan cermat, karena frenulum lidah yang memendek dan membesar tidak hanya membatasi atau membuat lidah tidak bisa digerakkan ke atas, tetapi juga menghentikan pertumbuhan area otot yang terletak di tengah. bagian belakang lidah dan akarnya.
Saat melakukan pemijatan, mulut anak harus terbuka lebar, lidah terangkat, ujung lidah diletakkan pada alveoli di belakang. gigi atas. Setiap latihan dilakukan sebanyak 30 kali.
1. Latihan. Penyelidikan No.7
Setelah menempatkan "salib" di bawah ujung lidah (di atas frenulum), tekan probe, lengkungkan dan gerakkan bagian depan lidah ke dalam mulut. Tahan posisi tersebut selama 30 detik. Perhatikan posisi kekang.
2. Latihan. Penyelidikan No.7
Setelah meletakkan probe di bawah ujung lidah (di atas frenulum), lakukan gerakan bolak-balik yang kenyal (memompa).
3. Latihan.
NMD dari frenulum hingga ujung lidah.
4. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Gerakan menggeser (seperti menarik otot) sepanjang garis tengah lidah.
5. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Gerakan menggeser (seperti menarik otot) sepanjang garis tengah lidah.
NMD dari ujung lidah sampai ke pangkal.
6. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Tekanan kuat (“memotong” otot) di tepi kiri lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
7. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Tekanan kuat (“memotong” otot) di tepi kanan lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
8. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Tekanan kuat (“memotong” otot) di garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
9. Latihan. Probe No.5, (bagian atas)
Gerakan mengencangkan (memasukkan probe dalam-dalam ke dalam otot) secara bergantian ke kanan dan kiri frenulum.
10. Latihan. Probe No.5, (bagian atas)
Gerakan memutar di sepanjang garis tengah lidah. NMD dari frenulum hingga ujung lidah.
11. Latihan. Probe No.5, (bagian atas)
Gerakan memutar di sepanjang tepi kanan lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
12. Latihan. Probe No.5, (bagian atas)
Gerakan memutar di sepanjang tepi kiri lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
13. Latihan. Probe No. 5 (bagian atas).
Gerakan menggeser sepanjang tepi kanan lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
14. Latihan. Probe No. 5 (bagian atas).
Gerakan menggeser sepanjang tepi kiri lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
15. Latihan. Probe No. 5 (bagian atas).
Gerakan menggeser (tekanan intensif) di sepanjang tepi kanan lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke pangkal.
16. Latihan. Probe No. 5 (bagian atas).
Gerakan menggeser (tekanan intensif) sepanjang tepi kiri lidah. NMD dari ujung lidah sampai ke pangkal.
17. Latihan. Probe No.5, (bagian atas)
Gerakan memutar pada permukaan bawah lidah. NMD bersifat sewenang-wenang.
18. Latihan. Probe No. 4, (bagian atas)
Gerakan menggeser sepanjang permukaan bawah lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
19. Latihan. Probe No. 4, (bagian atas)
Gerakan menggeser sepanjang permukaan bawah lidah (tanpa mempengaruhi frenulum). NMD dari tepi lidah kanan ke kiri, memanjang, zigzag.
20. Latihan. Probe No. 4, (bagian atas)
Gerakan menggeser di sepanjang tepi lidah. NMD dari tepi bawah kanan lidah sampai ke bawah tepi kiri, melingkar searah jarum jam.
21. Latihan. Probe No. 4, (bagian atas)
Gerakan menggeser di sepanjang tepi lidah. NMD dari tepi kiri bawah lidah hingga tepi kanan bawah, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
22. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan permukaan bagian dalam lidah (tidak mempengaruhi frenulum).
NMD bersifat sewenang-wenang.
23. Latihan. Penyelidikan No.8.
Memompa tekanan pada permukaan bagian dalam lidah (tanpa mempengaruhi frenulum). NMD bersifat sewenang-wenang.
24. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan tepi kanan lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
25. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan dan memompa pada tepi kanan lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
26. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan tepi kiri lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
27. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan dengan memompa pada tepi kiri lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
28. Latihan. Penyelidikan No.8
Menekan tepi lidah. NMD dari tepi bawah kanan lidah sampai ke bawah tepi kiri, melingkar searah jarum jam.
29. Latihan. Penyelidikan No.8
Menekan dengan memompa pada bagian pinggir lidah. NMD dari tepi bawah kanan lidah sampai ke bawah tepi kiri, melingkar searah jarum jam.
30. Latihan. Penyelidikan No.8
Menekan tepi lidah. NMD dari tepi kiri bawah lidah hingga tepi kanan bawah, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
31. Latihan. Penyelidikan No.8
Menekan dengan memompa pada bagian pinggir lidah. NMD dari tepi kiri bawah lidah hingga tepi kanan bawah, melingkar, berlawanan arah jarum jam.
32. Latihan. Probe No. 3 (bagian atas).
Gerakan menggeser sepanjang garis tengah lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
Pijat otot-otot permukaan lateral lidah.
Artikulasi suara lateral adalah cacat yang kompleks dan sulit diperbaiki. Pengucapan berbagai bunyi terganggu: bersiul, mendesis, back-lingual, lembut (Тъ, Дь), berbunyi Р, Рь. Aliran udara yang dihembuskan melewati slot samping, dan suara “squelching” yang khas terdengar dari artikulasi ini. Hipersalivasi sering diamati. (Otot-otot tepi lateral lidah, bersama dengan otot bukal, mengirimkan air liur ke faring). Faktor predisposisi terjadinya defek adalah kelemahan salah satu sisi lidah, paresis lidah unilateral.
Koreksi terapi wicara dalam kasus seperti itu dimulai dengan penguatan otot-otot tepi lateral lidah.
Untuk melakukan pemijatan, ajak anak membuka mulut lebar-lebar dan menjulurkan lidah, melakukan tarikan lidah ke samping. Lidah harus melengkung, tidak terpuntir, dengan akar lidah terlihat.
Seluruh kompleks probe terlibat dalam pekerjaan ini. Setiap latihan dilakukan
30 kali.
Catatan:Saat melakukan latihan blok ini, perlu untuk mengganti dampak pada otot-otot sisi kanan dan kiri lidah, mis. Lakukan latihan yang sama terlebih dahulu pada sisi lidah yang sakit, lalu pada sisi lidah yang utuh. Jumlah latihan pada sisi yang terkena harus digandakan.
1. Latihan. Probe No. 3 (sisi 2).
2. Latihan. Probe No. 3 (sisi 3).
Gerakan menggeser sepanjang permukaan samping lidah (pijat relaksasi).
NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
3. Latihan. Probe No. 4 (sisi 2).
Gerakan menggeser sepanjang permukaan samping lidah (pijat relaksasi).
NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
4. Latihan. Probe No. 3 (sisi 3).
Gerakan menggeser sepanjang permukaan samping lidah (pijat relaksasi).
NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
5. Latihan. Probe No. 3 (sisi 2).
6. Latihan. Probe No. 3 (sisi 3).
Gerakan meluncur yang intens (seolah menarik otot) di sepanjang permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
7. Latihan. Probe No. 4 (sisi 3).
Gerakan meluncur yang intens (seolah menarik otot) di sepanjang permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
8. Latihan. Probe No. 4 (bagian atas).
Gerakan meluncur yang intens (seolah menarik otot) di sepanjang permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung, melintang, zigzag.
9. Latihan. Probe No. 3 (bagian atas).
10. Latihan. Probe No. 4 (bagian atas).
Intensif
11. Latihan. Probe No. 5 (bagian atas).
Tekanan kuat pada permukaan samping lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
12. Latihan. Probe No. 3 (bagian atas).
Gerakan kembali yang kenyal maju mundur (memasukkan probe dalam-dalam ke dalam otot) pada permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
13. Latihan. Probe No. 4 (bagian atas).
14. Latihan. Probe No. 5 (bagian atas).
Tekanan intens (penyisipan probe yang dalam ke dalam otot) pada bagian akar permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
15. Latihan. Penyelidikan No.7.
Menekan permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
16. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
17. Latihan. Penyelidikan No.8.
Menekan dengan memompa pada permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
18. Latihan. Penyelidikan No.1.
Terkelupasnya permukaan lateral lidah (tanpa mempengaruhi permukaan bagian dalam). NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
19. Latihan. Penyelidikan No.1.
Menusuk dengan memompa permukaan samping lidah (tanpa mempengaruhi permukaan bagian dalam). NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
20. Latihan. Penyelidikan No.2.
Gerakan menggosok pada permukaan lateral lidah.
NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
21. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Gerakan menggeser (mengelus) sepanjang permukaan lateral lidah.
NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
22. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Tekanan yang kuat pada otot-otot di bagian akar, kemudian gerakan menggeser (mengelus) sepanjang permukaan lateral lidah.
NMD dari pangkal lidah hingga ujung dan punggung.
23. Latihan. Probe No. 6 (bagian yang menonjol).
Tekanan kuat (“memotong” otot) pada permukaan lateral lidah.
NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
24. Latihan. Probe No. 6 (bagian atas).
Tekanan intens (penyisipan probe dalam-dalam ke dalam otot) pada permukaan lateral lidah. NMD dari pangkal lidah sampai ke ujung.
Anak itu baru saja memulai hidupnya, ia bersiap untuk menjadi anggota masyarakat sepenuhnya. Pidato adalah salah satunya cara yang paling penting komunikasi.
Seorang anak dengan kemampuan berbicara yang berkembang dengan baik akan dapat dengan mudah berinteraksi dengan orang lain, mencapai ketinggian dan berhasil membangun kehidupan masa depannya.
Orang tua harus membantu anak mereka mulai belajar sedini mungkin komunikasi nonverbal, berlatih berbagi emosi, mempelajari sebutan objek dan fenomena, berdialog dengan orang yang dicintai.
Komunikasi nonverbal sangat penting pada usia muda, ketika bayi belum bisa berbicara, tetapi sudah menunjukkan emosinya kepada dunia sekitarnya. Misalnya, anak yang menguap adalah tanda kelelahan, dan senyuman di bibir bayi menunjukkan hal tersebut suasana hati yang baik dan keinginan untuk berkomunikasi.
Orang tua yang merespons dengan benar tanda-tanda nonverbal tersebut menunjukkan kepada anak mereka betapa pentingnya dia bagi mereka, dan dengan demikian memprovokasi dia untuk komunikasi lebih lanjut.
Menggambarkan benda-benda material atau fenomena alam dengan lantang merangsang perkembangan fungsi bicara pada anak yang lebih besar. Dia belajar untuk menciptakan kembali rantai logis, alasannya, praktikkan pengalaman Anda yang masih kecil. Dialog penuh dengan bayi juga mempengaruhi perkembangan bicara, dan suasana yang mendukung mendorong komunikasi.
Apa yang diberikan oleh pidato yang dikembangkan dengan baik:
- pengembangan proses berpikir;
- pembentukan fungsi sistem saraf pusat;
- membaca cepat dan menulis kompeten;
- persepsi informasi yang jelas;
- kemampuan belajar dan berkembang lebih lanjut meningkat;
- presentasi yang benar dari pemikiran Anda sendiri.
Dalam perang melawan keterlambatan bicara
Menunda perkembangan bicara biasanya didiagnosis pada tahun ketiga atau keempat kehidupan. Ada banyak alasan mengapa kita tertinggal dari norma bicara.
Yang berisiko adalah anak-anak yang mengalami cedera lahir atau menderita penyakit alat bantu Dengar, ditingkatkan tekanan intrakranial, serta keterbelakangan otot wajah dan gangguan jiwa tertentu.
Jika terjadi keterlambatan perkembangan bicara, ini memberikan hasil yang sangat baik. Ibu bisa melakukan manipulasi sederhana sendiri di rumah.
Sangat efektif untuk perkembangan bicara akupresur. Prosedur ini dilakukan oleh seorang spesialis. Justru merangsang lidah, bibir, daun telinga, pipi, dan tangan anak.
Terapi juga mencakup banyak hal latihan permainan: lagu, tiruan suara, dongeng, twister lidah, elemen senam otot wajah, aktivitas motorik halus.
Anda perlu bekerja dengan seorang anak yang tertinggal dari teman-temannya dalam perkembangan bicara setiap hari.Jika bayi seperti itu “diluncurkan”, kemudian timbul akibat yang sangat serius:
- Anak mengalami keterlambatan perkembangan intelektual, emosional, mental.
- Seiring berjalannya waktu, ketertinggalan ini semakin terlihat jelas.
- Setelah masuk sekolah Anak mengalami kesulitan yang tidak dapat diatasi dalam menguasai materi. Seringkali siswa seperti itu dipindahkan ke kelas pemasyarakatan.
Probe pijat sebagai cara untuk mengoreksi suara
Gangguan perkembangan bicara yang paling umum disebut disartria. Pada saat yang sama, anak mengalami kesulitan besar dalam artikulasi dan pengucapan suara. Untuk disartria, terapis wicara meresepkan pijatan probe dengan cara yang tidak konvensional, tapi sangat metode yang efektif terapis wicara terkenal Elena Viktorovna Novikova.
Untuk melaksanakannya, terapis pijat menggunakan delapan perangkat khusus, yang juga dikembangkan oleh penulis teknik tersebut. Mereka disebut probe.
Probe digunakan dalam urutan yang jelas. Masing-masing hanya mempengaruhi area yang sangat membutuhkan koreksi. Terapis pijat menentukan kekuatan tekanan dan menggantinya di berbagai area.
Sensasi nyeri selama pemijatan menurut Novikova tidak termasuk. Anak-anak yang menderita hipertonisitas otot mungkin merasa tegang. Untuk mengurangi ketidaknyamanan, dudukkan anak Anda di kursi atau sofa yang nyaman.
Pijat probe mengoreksi gangguan bicara, mendorong perbaikan berikut:
- kondisi suara membaik;
- pernapasan bicara kembali normal;
- peningkatan keadaan psiko-emosional;
- tonus otot menjadi normal;
- pengucapan suara diperbaiki;
- sistem saraf menjadi tenang.
Indikasi dan Kontraindikasi
Pijat probe merupakan prosedur terapeutik, sehingga memiliki indikasi dan kontraindikasi tersendiri.
Kursus ini ditujukan untuk anak-anak dengan gangguan bicara. Untuk gangguan perkembangan bicara yang serius, sesi pengobatan sangat diperlukan. Prosedur ini ditentukan untuk anak-anak yang memiliki salah satu diagnosis berikut:
- Dislalia. Penyakit ini ditandai dengan distorsi pengucapan bunyi. Anak tersebut memiliki pendengaran yang normal.
- Disartria. Penyakit ini menyebabkan gangguan artikulasi, mengganggu pernapasan bicara, serta menekan intonasi dan pewarnaan pengucapan. Hasilnya, alih-alih mengartikulasikan suara, Anda mendapatkan “bubur” yang tidak jelas.
- Gangguan fungsi mental. Seorang anak dengan keterbelakangan mental tertinggal dari anak-anak seusianya secara intelektual dan emosional. Proses kelambatan ini dapat dibalik dengan olahraga teratur.
- Perkembangan bicara yang tertunda. Perkembangan lambat bahasa asli didiagnosis sebelum usia 3 tahun. Penyakit ini ditandai dengan tidak adanya ucapan phrasal selama dua tahun dan kalimat yang koheren selama tiga tahun.
- Gagap.
Kontraindikasi adalah:
- bisul, luka bernanah pada terapis pijat atau bayi;
- penyakit jamur;
- memar, luka di area yang dipijat;
- tuberkulosis aktif;
- penyakit darah;
- pembentukan bekuan darah di pembuluh darah;
- pembengkakan Quincke;
- sarang lebah;
- formasi ganas;
- pilek, flu atau infeksi;
- epilepsi, kejang, dagu gemetar;
- usia hingga 6 bulan.
Selidiki pijatan menurut Novikova
Pijat menurut Novikova merupakan prosedur sederhana yang memberikan hasil baik. Terapis wicara memikirkan tekniknya sedemikian rupa sehingga setiap pemeriksaan akan menggunakan area lidah, bibir, pipi, dan langit-langit lunak yang terkena. Secara bertahap kawasan-kawasan ini dihidupkan kembali.
Pertama, dokter spesialis memeriksa otot-otot wajah anak dan menentukan tingkat kerusakannya. Berdasarkan data tersebut, terapis pijat dapat menarik kesimpulan tentang berapa banyak sesi yang diperlukan untuk menghilangkan cacat tersebut.
Teknik eksekusi
Persyaratan untuk seorang spesialis: ketersediaan pengalaman dan praktek.
Persyaratan penyelidikan: orisinalitas, hanya perangkat bermerek yang aman untuk anak.
Persyaratan untuk orang tua: jangan lewatkan sesi dan belajar di rumah.
Kursus ini berlangsung dari dua hingga tiga minggu. Ulangi setelah 40–45 hari. Setiap latihan dilakukan 30–35 kali. Dalam beberapa kasus, satu kali pijatan sudah cukup untuk memperbaiki cacat bicara.
Sebelum dipijat, anak perlu bersiap untuk prosedur ini: biarkan dia memegang probe di tangannya dan memeriksanya. Biasanya anak sudah terbiasa memijat sejak sesi pertama.
Penyelidikan 1 – garpu 
Ujung runcing dari probe digunakan untuk menusuk lidah, pipi, bibir dan langit-langit lunak. Pada saat yang sama, terjadi kontraksi otot aktif. Gerakannya rapi dan pendek. Goyang dapat diperkenalkan secara bertahap.
Probe ditempatkan pada suatu titik dan gerakan goyang dimulai ke arah yang berbeda, kemudian diputar di satu tempat searah jarum jam selama lima detik.
Probe 2 – angka delapan
Alat ini berfungsi pada bibir, pipi, dan lidah. Otot-otot digosok dengan gerakan memutar ke atas dan ke bawah. Probe tidak digerakkan di atas otot-otot lidah, tetapi ditekan pada lidah dan diayun-ayun.
Probe 3,4 dan 5 – kereta luncur besar, sedang dan kecil
Probe berbeda dalam ukuran, cakupan area yang dipijat, dan kekuatan tekanan. Alat ini merangsang serat otot lidah, bibir, pipi, dan langit-langit lunak.
Penyelidikan 6 – kapak
Bekerja cukup intensif pada bibir, lidah, tulang pipi. Elemen menekan otot dan menggesernya digunakan. Kapak mengembalikan tonus otot dan mobilitas normal.
Dengan hipotonisitas, gaya tekan lebih besar, dengan hipertonisitas - lebih kecil. Tekanannya bertahan tidak lebih dari lima detik.
Penyelidikan 7 – silang
Area utama untuk pijatan silang adalah lidah. Dengan menekannya dan mendorongnya kembali, spesialis memicu kontraksi otot-otot lidah.
Penyelidikan 8 – pendorong
Tekanan pada lidah dengan probe ini bergantian dengan relaksasi. Fase tekanan lidah berlangsung selama lima detik.
Sekarang tonton video dengan kelas master tentang pijat lidah terapi wicara probe untuk anak-anak, serta senam artikulasi.
Kesimpulan
Prosedur pijat terapi wicara membawa manfaat yang tidak diragukan lagi, tetapi tunduk pada kepatuhan terhadap rekomendasi medis. Pijat probe menurut Novikova tidak bisa dilakukan pada bayi di bawah usia enam bulan.
Pijat manual terapi wicara diperbolehkan pada usia berapa pun, dan jika masalah dengan fungsi bicara terdeteksi, sesi pijat manual harus dimulai sedini mungkin.
Semua anak berbeda, dan oleh karena itu, masing-masing anak berkembang dengan caranya sendiri. Misalnya, seorang anak segera belajar berbicara tanpa masalah, sementara anak lain mengalami kesulitan serius dalam mengucapkan bunyi dan kata, tertinggal dalam perkembangan bicara, dan anak ketiga sama sekali menolak mengucapkan kata-kata pertamanya. Penyebab fenomena ini dapat berupa berbagai kelainan fisik, masalah psikologi, penyakit atau cedera lahir.
Bagaimanapun, Anda tidak boleh membiarkan situasi berjalan begitu saja. Gangguan bicara biasanya tidak hilang dengan sendirinya. Untuk menghilangkannya, perlu berkonsultasi dengan ahli terapi wicara yang akan menyarankan metode pengobatan yang optimal. Hari ini salah satunya cara yang efektif adalah pijat terapi wicara untuk anak-anak, yang membantu mengatasi kegagapan biasa dan kecacatan yang lebih kompleks.
Apa itu pijat terapi wicara?
Pijat terapi wicara merupakan metode intervensi pemasyarakatan dan pedagogis dan sering digunakan untuk gangguan perkembangan bicara. Meskipun metode ini menghilangkan cacat pengucapan bukanlah hal yang tradisional dan wajib; hal ini telah terbukti manfaat dan efektivitasnya. Selain itu, prosedur seperti itu mungkin merupakan bagiannya rehabilitasi komprehensif, Dan spesies yang mandiri perlakuan.
Pijat terapi wicara hadir dalam beberapa jenis:
- Pijat klasik. Hal ini ditandai dengan teknik pemijatan standar: membelai dan menggosok, menguleni dan menggetarkan;
- Refleks segmental pijat. Tekniknya sama dengan versi klasik, tetapi dilakukan sesuai dengan pembagian segmental menjadi zona-zona. Artinya, untuk mengatasi masalah terapi wicara, dilakukan pemijatan di daerah kerah, tulang belakang leher, wajah dan kulit kepala;
- akupresur. Seperti namanya, cara ini hanya berdampak secara biologis poin aktif. Sebagian besar titik-titik ini terletak di area kulit kepala;
- Pijat pemeriksaan. Metode pijat terapi wicara, yang dikembangkan oleh E.V. Novikova, dilakukan dengan menggunakan instrumen khusus - probe.
Siapa yang butuh pijat terapi wicara?
Penyakit paling umum yang memerlukan koreksi serius dari ahli terapi wicara adalah disartria. Pada penyakit ini timbul kesulitan dalam pengucapan yang disebabkan oleh lesi pada bagian frontal posterior dan subkortikal otak. Oleh karena itu, anak tersebut memilikinya masalah serius dengan artikulasi, yang tidak dapat diatasi tanpa campur tangan dokter. Dalam hal ini, pijat terapi wicara untuk disartria menurut metode Novikova, serta metode Arkhipova dan Dyakova, cocok.
Penyakit lain yang sama umum adalah Cerebral Palsy, di mana tonus semua otot meningkat, sehingga menyulitkan tidak hanya untuk bergerak, tetapi juga untuk berkomunikasi. Selain itu, gangguan perkembangan bicara mungkin disebabkan oleh cedera lahir atau cacat bawaan pada struktur rongga mulut, bibir, dan lidah. Dan jika yang terakhir paling sering dirawat pembedahan, maka pijat terapi wicara hampir selalu mampu menghilangkan semua penyebab lain dari keterlambatan perkembangan bicara.
Bagaimana cara melakukan pijat terapi wicara?
Pijat terapi wicara apa pun hanya boleh dipercaya kepada dokter yang berkualifikasi, karena hanya dalam kasus ini efektivitas prosedur, serta keamanannya sepenuhnya bagi kesehatan anak, akan terjamin. Setiap gangguan perkembangan bicara memiliki latihan khusus yang bertujuan untuk mengaktifkan kelompok otot tertentu. Beberapa di antaranya cocok untuk digunakan di rumah. Misalnya:
- Selama pijat bibir terapi wicara mandiri, membelai ringan dan mencubit bibir anak dilakukan;
- Saat melakukan pijat terapi wicara mandiri pada lidah, Anda harus menggunakan sikat gigi elektrik dan menggunakannya untuk mempengaruhi ujung lidah dan ujung lidah. bagian tengah;
- Saat memijat sendiri tangan anak, sebaiknya gunakan gerakan memijat lembut pada setiap jari.
ingat itu rekomendasi yang tepat Hanya spesialis berkualifikasi yang boleh memberikan pijatan terapi wicara ke wajah anak! Dialah yang harus memilih teknik yang tepat dan mengajarkannya kepada orang tua! Satu-satunya hal yang dapat Anda lakukan tanpa takut membahayakan bayi Anda adalah membelai lembut dan menggosok lembut setiap jari. Dalam hal ini, sangat penting untuk memulai dengan jari kelingking dan diakhiri dengan ibu jari, yang diketahui merangsang fungsi otak.
Pijat terapi wicara sesuai dengan metode E.V. Novikova
juga disebut pengujian probe, karena memerlukan penggunaan perangkat khusus yang dikembangkan oleh pembuat teknik tersebut. Selain itu, setiap probe dari kit ini unik dan menjalankan fungsinya masing-masing. Dengan menggunakan perangkat ini dalam urutan tertentu, ahli terapi wicara dapat secara efektif mempengaruhi hanya area dan area yang memerlukan koreksi.
Selain itu, selama sesi pijat terapi wicara untuk kegagapan atau alasan lain untuk keterlambatan perkembangan bicara, spesialis memvariasikan kekuatan tekanan di area lidah, pipi, langit-langit lunak, bibir, wajah dan otot pengunyahan. Semua ini menciptakan kondisi optimal untuk perkembangan bicara anak. Metode Novikova juga membantu mengatasi cacat bicara yang lebih serius yang disebabkan oleh disartria atau palsi serebral.
Perlu dicatat bahwa pijatan probe hampir tidak menimbulkan rasa sakit. Hanya anak dengan peningkatan tonus otot yang mungkin mengalami ketidaknyamanan. Itulah mengapa sangat penting bagi bayi untuk mengambil posisi paling nyaman sebelum sesi, yang akan membuatnya rileks sebanyak mungkin.
Profesor Departemen Terapi Wicara Elena Arkhipova mengusulkan metode pijat terapi wicaranya sendiri, yang ditujukan untuk koreksi penyakit serius gangguan bicara. Metode ini melibatkan dampak yang berbeda pada otot-otot wajah dan rongga mulut tergantung pada penyakitnya. Pijat terapi wicara ini diindikasikan untuk disartria, serta untuk anak-anak penderita Cerebral Palsy.
Sesi pijat terapi wicara menggunakan metode Arkhipova dilakukan dalam kursus 10 hingga 20 sesi harian. Mereka juga berusaha untuk tidak mengambil jeda yang lama di antara kursus, karena hal ini dapat berdampak negatif pada hasil yang diperoleh. Prosedurnya harus dilakukan oleh dokter, karena setiap anak membutuhkannya pendekatan individu. Bagaimanapun, teknik pijat terapi wicara untuk disartria akan berbeda secara signifikan dengan metode pengobatan palsi serebral atau gagap.
Pijat terapi wicara sesuai metodenya E.A.Dyakova- ini adalah pengetahuan sistematis dari berbagai tokoh dunia di bidang terapi wicara. Dialah yang mengembangkan buku teks, yang masih dipelajari oleh terapis wicara dan ahli patologi wicara masa depan hingga saat ini. Oleh karena itu, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa metode E. A. Dyakova memungkinkan untuk memperbaiki berbagai gangguan bicara pada anak, termasuk yang cukup parah.
Misalnya, pijat terapi wicara membantu meningkatkan artikulasi pada palsi serebral, peningkatan nada otot, disartria, dan gagap. Setelah setiap prosedur, suplai darah ke otot-otot wajah dan organ bicara meningkat, yang secara bertahap mempengaruhi artikulasi dan ekspresi wajah.
Kontraindikasi pijat terapi wicara
Sayangnya, pijat terapi wicara yang direkomendasikan oleh spesialis untuk disartria atau gangguan bicara lainnya mungkin memiliki sejumlah kontraindikasi yang harus diperhatikan. Dalam situasi apa pun prosedur ini tidak boleh dilakukan jika anak memiliki:
- penyakit menular atau somatik;
- konjungtivitis;
- proses inflamasi;
- ruam kulit;
- herpes;
- meningkatkan kelenjar getah bening;
- peningkatan tekanan intrakranial;
- stomatitis atau radang gusi.
Itu sebabnya, sebelum memulai pijat terapeutik kesimpulan diperlukan tidak hanya dari ahli saraf, tetapi juga dari dokter anak.
Intinya
Sebagai kesimpulan, saya ingin menambahkan bahwa salah satu metode pijat terapi wicara membantu mencapai kemajuan yang signifikan bahkan dengan bantuan bentuk yang parah gangguan bicara. Namun, disarankan untuk memulai prosedur dalam jangka waktu yang direkomendasikan oleh dokter anak dan ahli saraf. Jadi, misalnya, menurut sistem Novikova, Anda tidak boleh menangani bayi sebelum ia mencapai usia enam bulan, karena tidak ada satu pun pemeriksaan yang ditujukan untuk bayi baru lahir.
Jika Anda lebih menyukai pijat terapi wicara oleh Arkhipova atau Dyakova, maka Anda dapat mulai menangani bayi berusia dua bulan sekalipun. Jadi jangan khawatir jika bayi Anda tidak mau mengucapkan “aha” pertamanya! Hubungi spesialis, dengan bantuan mereka Anda pasti dapat memperbaiki semuanya!
Cewek-cewek! Ayo posting ulang.
Berkat ini, para ahli datang kepada kami dan memberikan jawaban atas pertanyaan kami!
Anda juga dapat mengajukan pertanyaan Anda di bawah ini. Orang-orang seperti Anda atau pakar akan memberikan jawabannya.
Terima kasih ;-)
Bayi yang sehat untuk semua!
hal. Ini juga berlaku untuk anak laki-laki! Ada lebih banyak gadis di sini ;-)
Apakah Anda menyukai materinya? Dukungan - posting ulang! Kami mencoba yang terbaik untuk Anda ;-)
Menjaga agar anak berkembang secara harmonis sejak hari-hari pertama, orang tua yang baik perhatikan semua yang dilakukan bayi. Apakah dia memegang kepala, punggung dengan benar, cara dia duduk, atau cara dia mengambil langkah pertama. Titik pengamatan tersendiri adalah ucapan bayi- dari senandung pertama hingga suku kata, kata, kalimat, dan, pada akhirnya, hingga ucapan murni. Di artikel kami kita akan bicara tentang bagaimana pijat terapi wicara dapat mengoreksi kemampuan bicara anak dan apa itu pijat terapi wicara probe Novikova.
Seperti yang Anda ketahui, semua anak tumbuh dan berkembang dengan kecepatannya masing-masing, dan sangat sedikit anak yang perkembangannya terjadi seperti yang tertulis di “buku pintar”. Namun jika anak Anda memilikinya keterlambatan bicara, maka Anda pasti akan menyadarinya. Dan dalam hal ini, Anda mungkin perlu berkonsultasi dengan ahli terapi wicara.
Pentingnya perkembangan bicara dalam kehidupan modern
Betapa pentingnya bagi kita, manusia, di abad ke-21, di masa teknologi tinggi dan komunikasi yang maju, untuk dapat menemukan bahasa bersama bersama. Tentunya semua orang akan setuju bahwa lebih mudah bagi orang yang tidak menderita gangguan bicara untuk membina hubungan dengan klien, karyawan, teman, dan kolega.
Orang-orang seperti itu memiliki kerumitan yang jauh lebih sedikit. Karena alasan inilah para dokter dan ahli terapi wicara telah mencari dan terus mencari cara untuk menghilangkan kekurangan dalam perkembangan bicara manusia.
Anak pada usia dini lebih mudah menemukan pengertian dengan teman sebayanya, bahkan dengan gangguan perkembangan bicara, namun ketika beranjak dewasa, kebutuhan akan bicara menjadi mendesak. Seorang anak yang non-verbal atau memiliki keterbatasan bicara mungkin merasa minder, itulah sebabnya masalah terkait dengannya perkembangan mental. Oleh karena itu, orang tua harus waspada, memantau anak sejak lahir, dan berkonsultasi dengan ahli perkembangan bicara segera setelah mereka melihat adanya masalah.
Semakin cepat Anda mulai memecahkan masalah ini, semakin besar kemungkinannya bicara anak akan kembali normal.
Pijat terapi wicara sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan bicara anak
Salah satu cara yang paling efektif menghilangkan kekurangan perkembangan bicara adalah dengan usia dini adalah pijat terapi wicara, yang didasarkan pada berbagai latihan dan pijatan pada zona refleks yang mempengaruhi perkembangan bicara. Area seperti itu, khususnya, terletak di ujung jari, sehingga penting bagi anak-anak untuk melakukannya pijat jari dan bermain dengan mereka terus-menerus permainan jari.
Di antara sekian banyak metode, yang paling menonjol adalah metode yang efektif pijat terapi wicara adalah pijat probe menurut Novikova. Cara ini termasuk dalam daftar pengobatan komplementer. Sangat tidak konvensional dan cukup metode yang efektif eliminasi gangguan bicara dikembangkan oleh terapis wicara E.V. Novikov, yang dianugerahi penghargaan untuk ini gelar akademis Doktor Ilmu Pedagogis. Dasar dari metode ini pijat probe oleh Elena Novikova terletak pijatan pada otot-otot wajah: lidah, pipi, bibir, tulang pipi. Pijatan ini dilakukan dengan menggunakan probe khusus. Kumpulan probe yang dikembangkan penulis terdiri dari 8 buah. Setiap probe mempunyai fungsinya masing-masing. Dengan bantuan probe ini, ahli terapi wicara mempengaruhi area yang terkena dampak dalam urutan tertentu dan dengan tekanan tertentu. Ada latihan untuk mengendurkan otot, menghilangkan kejang, serta untuk memperkuatnya, meningkatkan tonus otot wajah - yaitu, masalahnya diselesaikan secara individual, tergantung pada apa yang secara spesifik mengganggu pasien.
Pijat probe tidak hanya membantu menormalkan pengucapan suara, tetapi juga memiliki efek menguntungkan sistem saraf. Dan ini, pada gilirannya, memberikan dorongan yang lebih besar lagi.
Pertama, pijat pemeriksaan dimulai dengan pemeriksaan otot-otot seluruh sistem artikulasi - otot pengunyah dan wajah, otot pipi, lidah dan bibir, langit-langit lunak. Hanya setelah ini ahli terapi wicara dapat meresepkan pijatan, menentukan durasi dan frekuensinya. Tidak diragukan lagi, pemijatan itu sendiri harus dilakukan oleh seorang spesialis.
Biasanya, pijatan probe dilakukan dalam waktu 12-20 hari. Kursus paling optimal terdiri dari 15 sesi, dan disarankan untuk mengulanginya setelah 1,5 bulan. Jumlah dan frekuensi kursus ditentukan oleh ahli terapi wicara. Ada juga kasus ketika satu kursus saja sudah cukup. Itu semua tergantung pada tingkat kerusakan dan beratnya pelanggaran pengucapan bunyi. Pijat probe cocok untuk anak-anak dan orang dewasa. Anak-anak dapat memulainya pada usia 6 bulan. Sebelum Anda mulai melakukannya pijat pemeriksaan terapi wicara Untuk seorang anak, yang terbaik adalah memberinya kesempatan untuk mengenal probe: lihat, pegang di tangannya, biarkan dia memegang probe steril di mulutnya. Biasanya anak cepat terbiasa dengan pijatan. Jika terjadi gangguan serius pada alat artikulasi, sensasi menyakitkan. Untuk menghilangkan rasa sakit dan tidak nyaman, Anda perlu menyeduh 1 sdt air mendidih sebelum dipijat. teh dan 2 sdt. jelatang kering dan beri anak infus yang sangat hangat untuk disimpan di mulutnya. Pastikan anak tidak menelan, melainkan meludahkannya. Infus ini membantu meredakan ketegangan otot.
Pijat probe adalah sebuah teknologi, semuanya harus dilakukan secara ketat sesuai deskripsi, hanya dalam hal ini efek yang diinginkan tercapai.
Untuk bekerja dengan probe, Anda harus memiliki keinginan, pengetahuan dan, yang paling penting, pengalaman, kekuatan dan kesabaran yang luar biasa. Latihan dengan setiap probe diulangi sebanyak 30 kali.
Sangat poin penting- hati-hati, gunakan hanya probe asli. Barang palsu berbahaya karena dapat menyebabkan bahaya atau cedera; barang palsu tidak memiliki fleksibilitas, keamanan, kekenyalan, ukuran yang tepat dan kualitas kawat.
Semoga beruntung dan tetap sehat!
Pijat probe adalah pijatan yang, dengan mempengaruhi otot-otot wajah dan lidah dengan bantuan latihan dan probe khusus, dapat memperbaiki pengucapan suara yang salah.
Cacat bicara pada anak kecil menyebabkan senyuman, tetapi seiring bertambahnya usia, anak, dan kemudian orang dewasa, mulai menderita kompleks, perasaan rendah diri dan sesak berkembang, yang mengarah ke keadaan depresi.
Keterampilan motorik bicara dan pengucapan yang salah dinormalisasi dengan pijatan probe secara teratur. Teknik pemijatan melibatkan tindakan mekanis pada area wajah: bibir, pipi, tulang pipi, serta lidah dan langit-langit lunak. Instrumen yang digunakan untuk pemijatan adalah instrumen khusus – probe. Pijat probe dapat dilakukan untuk semua orang, berapapun usianya. Pencegahan dan pengobatan dini dapat melindungi anak dari cedera neuropsikologis selanjutnya.
Indikasi penggunaan pijat probe
- disartria;
- badak;
- gangguan suara;
- gagap;
- motor alalia;
- dislalia.
Selidiki pijat terapi wicara
Pijat terapi wicara dengan bantuan probe akan membantu menghindari gangguan bicara di kemudian hari, keterbelakangan pendengaran, keterlambatan pembentukan keterampilan analisis kata, dan pemiskinan. kosakata anak. Pijat terapi wicara adalah metode unik untuk memperbaiki gangguan bicara, yang mempromosikan:
- menetapkan pengucapan suara yang benar;
- normalisasi tonus otot;
- memperbaiki kondisi suara;
- normalisasi pernapasan bicara;
- peningkatan keadaan psikologis dan emosional.
Periksa pijatan lidah
Pijat lidah menggunakan probe khusus, yang masing-masing memiliki tujuannya sendiri, paling baik dilakukan sesuai dengan metode E. Novikova. Sebelum memulai pemijatan, begitu juga pada malam hari, sebaiknya lakukan senam lidah, yang terdiri dari beberapa senam yang dilakukan anak dengan senang hati. Waktu pengisian adalah 5 menit. Ini bisa dilakukan beberapa kali sehari.
“Ayunan” Lidah yang menonjol bergerak dari satu sudut mulut ke sudut mulut lainnya. Mulutnya terbuka.
"Tonton" Mulut terbuka. Anak menjilat bibirnya searah jarum jam dengan lidahnya, lalu berlawanan arah jarum jam.
“Tiup” Bentuk bibir Anda menjadi senyuman, letakkan lidah Anda di bibir bawah dan tiup dengan kuat.
“Kuda” “Klik” lidahmu, pastikan itu rahang bawah tidak bergerak.
“Drummer” Mulutnya tersenyum, giginya sedikit terbuka, lidahnya menyentuh pangkal gigi atas. Agar mulut tetap terbuka, Anda bisa memasukkan pensil di antara gigi Anda.
Teknik pijat lidah
Pijat lidah dilakukan dalam posisi berbaring, dengan relaksasi maksimal. Terapis pijat menggunakan serbet dengan satu tangan untuk menahan lidah dalam posisi memanjang. Latihan pemijatan dilakukan dengan urutan sebagai berikut - dari ujung lidah ke akar, pertama bagian samping, lalu bagian tengah, dan sedekat mungkin ke akar, sejauh yang dimungkinkan oleh refleks muntah. Untuk setiap metode, seperti menusuk, menekan, menggulung, digunakan probe khusus yang dapat diganti dengan sendok kecil, garpu, dan sikat gigi.
Kontraindikasi penggunaan pijat probe pada lidah
Kontraindikasi pijat lidah adalah peningkatan muntah.
Terkadang saat dipijat ada otot tegang yang menyebabkan rasa sakit. Untuk menghapus sindrom nyeri sebaiknya seduh infus teh hitam dengan jelatang dengan perbandingan 1:2, 1 sdt. campuran per gelas air mendidih. Simpan infus hangat di mulut Anda sampai kejangnya hilang, lalu keluarkan.
Pijat pemeriksaan lidah dilakukan selama 10-20 hari, yang, jika perlu, harus diulangi setelah 1,5-2 bulan. Jika mau, Anda bisa mempelajari cara memijat lidah sendiri di rumah. Namun, sesi pertama harus diawasi oleh ahli terapi wicara.
Selidiki video pijat
