Pidato yang berkembang dengan baik - kondisi yang paling penting perkembangan anak secara menyeluruh. Semakin kaya dan benar tutur kata seorang anak, maka semakin mudah ia mengutarakan pemikirannya, semakin luas peluangnya untuk memahami realitas di sekitarnya, semakin bermakna dan bermakna. hubungan yang lebih memuaskan dengan teman sebaya dan orang dewasa, semakin aktif dilakukan perkembangan mental. Suatu ciri dari beberapa anak dengan kecacatan adalah tidak adanya bicara dan perkembangan bicara yang tertunda.
Salah satu metode terapi wicara non-tradisional adalah terapi Su-Jok (“Su” - tangan, “Jok” - kaki). Terapi Su-Jok adalah pencapaian global terkini dalam pengobatan oriental. Terapis wicara Lembaga Anggaran Negara "Pusat Rehabilitasi Anak dan Remaja Penyandang Disabilitas "Anastasia" (Langepas, Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra) menggunakan elemen terapi Su-Jok. Terapi Su-Jok membantu meningkatkan gerakan artikulatoris, mempersiapkan tangan untuk menulis dan, yang tidak kalah pentingnya, meningkatkan kinerja korteks serebral. Oleh karena itu, terapi Su-Jok adalah faktor yang paling penting, merangsang perkembangan bicara dan perkembangan gerakan jari yang halus. Studi oleh ahli saraf, psikiater, dan ahli fisiologi telah menunjukkan bahwa pembentukan morfologi dan fungsional area bicara di korteks serebral terjadi di bawah pengaruh impuls kinestetik yang berasal dari jari. Pijat tangan juga merupakan sarana untuk meningkatkan kekebalan tubuh, karena ujung saraf terletak di telapak tangan. Jika aktivitas mereka diaktifkan, maka akan membaik keadaan fungsional organ dalam. Selain itu, pijat tangan merupakan komponen penting dari pendidikan sensorik, perkembangan bicara, yang membantu meningkatkan fisik dan kinerja mental anak-anak.
Saat bekerja dengan anak-anak, ada baiknya menggunakan pijatan tangan sendiri. Ada banyak titik energi di tangan. Setiap titik memiliki nama dan tujuannya masing-masing. Jika Anda mempengaruhi titik-titik tertentu, Anda dapat mencapai efek penyembuhan. Oleh karena itu, terapi Su-Jok adalah salah satunya teknik yang efektif, memastikan perkembangan bidang kognitif, emosional dan kemauan anak, memungkinkan:
- gabungkan permainan dan latihan untuk melatih jari Anda aktivitas bicara anak-anak;
- melakukan upaya peningkatan keterampilan motorik jari secara teratur, mengalokasikan waktu yang optimal untuk itu;
- meningkatkan minat anak terhadap latihan dengan mengubahnya menjadi permainan yang menghibur.
Penjelasan singkat tentang metode hemat kesehatan yang digunakan - Terapi Su-Jok
Itu lembut dan metode yang efektif mempengaruhi ujung-ujung tangan anak dengan menggunakan bola dan cincin logam. Metode ini mengiritasi reseptor yang terletak di telapak tangan anak-anak dan menimbulkan sensasi yang menyenangkan. Penggunaan alat pijat mengaktifkan aktivitas anak yang terhambat dan sebaliknya menenangkan anak yang hiperaktif. Selain itu, metode ini mengembangkan keterampilan motorik halus. Senam jari tradisional menggairahkan area lokal otak, dan pijat Su-Jok adalah senam sentuhan unik yang memiliki efek total pada korteks serebral, melindungi area individualnya dari kerja berlebihan, dan mendistribusikan beban secara merata di otak. Terapi Su-Jok dilakukan dengan bola berduri medis khusus berduri yang terbuat dari plastik, dengan dua cincin pijat di dalamnya. Bola pijat tersedia dalam berbagai warna. Ada dua pegas cincin di dalam alat pijat. Cincinnya terbuat dari kawat logam sehingga bila diregangkan bisa leluasa melewati jari ke atas dan ke bawah. Hal ini memungkinkan rangsangan cepat pada beberapa titik di sekitar lingkar jari.
Memijat area tertentu pada telapak tangan membantu merawat organ dalam.
Penerapan metode Su-Jok dalam proses pemasyarakatan dan pengembangan
Selain permainan jari, mosaik, penetasan, pemodelan, dan menggambar untuk tujuan pemasyarakatan, terapi Su-Jok mengaktifkan perkembangan bicara anak dan mengembangkan gerakan-gerakan jari yang halus. Dengan bantuan cincin landak, akan lebih mudah untuk memijat jari-jari Anda untuk memberikan efek menguntungkan pada seluruh tubuh. Dianjurkan untuk menggabungkan pijatan pada telapak tangan dan jari dengan latihan bicara yang relevan pada tahap pekerjaan ini (bisa berupa pengulangan rantai suku kata, menyanyikan frasa sederhana, dll.).
Permainan pijat diri dengan alat pijat dilakukan dalam bentuk latihan lima menit di antara bagian utama kelas. Anak-anak diminta memilih bola yang paling mereka sukai. Anda cukup menggulung bola di tangan Anda, menormalkan fungsi tubuh secara keseluruhan. Karena pengaruh tonjolan runcing pada biologis poin aktif kesejahteraan Anda meningkat dan stres berkurang. Menggulirkan bola di antara telapak tangan setiap hari hingga 10 menit atau memijat kaki selama 10 hingga 15 menit dapat meredakan hipotensi, migrain, tekanan darah tinggi, dan menenangkan sistem saraf.
Beberapa teknik penggunaan terapi Su-Jok:
- Rotasi bola pijat di antara telapak tangan searah jarum jam dan berlawanan arah jarum jam;
- menggulung bola di telapak tangan maju mundur ke seluruh permukaan;
- meremas bola dengan ujung jari;
- mengepalkan bola sebanyak 5 sampai 10 kali, lalu membuka telapak tangan sepenuhnya, merentangkan jari ke samping, memegangnya di tengah telapak tangan selama 5-10 detik.
Dengan mempengaruhi telapak tangan dan jari dengan alat pijat, kita secara refleks memaksa area bicara dan aktivitas kognitif untuk bekerja. Anak-anak bergiliran memasang pegas cincin di setiap jari dan menggerakkan cincin, mempengaruhi jari secara intens, menghilangkan ketegangan. Penggunaan metode Su-Jok yang hemat kesehatan telah keuntungan berikut ini:
produk disertifikasi sesuai dengan hukum Federasi Rusia, Pabrikan Rusia;
tidak ada kontraindikasi untuk pengobatan sendiri dengan stimulan, seperti bola pijat Su-Jok, dan bahaya bagi kesehatan tidak termasuk;
bola digunakan untuk pijat umum dan pijat sendiri pada area refleksogenik tubuh;
kontraindikasi: panas, penyakit bernanah, luka terbuka;
ini adalah alat pijat medis yang dapat dibeli di apotek mana pun, harganya tidak mahal, sehingga bahkan keluarga dengan biaya hidup rendah pun mampu membeli alat pijat seperti itu;
bola pijat hanya memakan sedikit ruang (dapat dibawa di saku), yang sangat nyaman;
waktu minimum dihabiskan untuk melakukan pemijatan, tidak diperlukan persiapan khusus, yang sangat berharga bagi guru mana pun;
Anak-anak menikmati pijat tidak hanya di kelas, tetapi juga di rumah.
Bentuk pekerjaan dengan menggunakan alat pijat Su-Jok bermacam-macam dan digunakan dalam praktek terapi wicara saat tampil senam jari, otomatisasi bunyi, analisis bunyi dan suku kata, sekaligus meningkatkan kategori leksikal dan tata bahasa, mengembangkan memori dan perhatian.
Senam jari syair menggunakan bola Su-Jok - obat unik untuk perkembangan bicara anak. Anak-anak suka bermain dengan bola runcing. Dengan menggulungnya di antara telapak tangan, mereka memijat otot-otot lengan. Anak mengulangi kata-kata dan melakukan tindakan dengan bola sesuai dengan teks.
Agar proses pemijatan tidak terasa membosankan bagi anak-anak, digunakan materi puisi, dan bersamaan dengan efek pemijatan, suara dalam ucapan juga diotomatisasi. Saat bekerja dengan suara tertentu selama pemijatan, sebuah puisi diucapkan sesuai dengan suara ini. Dan selain dampak pada zona korespondensi dan efek pijatan mempengaruhi perkembangan keterampilan motorik halus, yang bersama-sama merangsang perkembangan bicara, terjadi otomatisasi suara yang disampaikan dalam ucapan.
Misalnya, otomatisasi suara "Zh":
Seekor landak berjalan tanpa jalan
Tidak lari dari siapa pun.
Seekor landak dipenuhi jarum dari ujung kepala sampai ujung kaki.
Bagaimana cara mengambilnya?
Saat memperbaiki kategori leksikal dan gramatikal, bola Su-Jok digunakan sebagai berikut:
Latihan "Satu - banyak". Terapis wicara menggulung “bola ajaib” ke seberang meja anak, menyebutkan nama objeknya tunggal. Anak itu, setelah menangkap bola dengan telapak tangannya, menggulungnya kembali, memanggil kata benda jamak.
Latihan “Sebut saja dengan baik”, “Katakan sebaliknya”. Latihan dilakukan dengan cara yang sama.
Saat menggunakan bola Su-Jok untuk mengembangkan daya ingat dan perhatian, anak-anak mengikuti petunjuk berikut: letakkan cincin di jari kelingking Anda tangan kanan, ambil bola di tangan kanan Anda dan sembunyikan di belakang punggung Anda, dll.; anak menutup matanya, orang dewasa memasangkan cincin di salah satu jarinya, dan dia harus menyebutkan di jari mana cincin itu dipasang. Saat melakukan analisis suara Dengan kata lain, bola pijat dalam tiga warna digunakan: merah, biru, hijau. Atas instruksi ahli terapi wicara, anak diperlihatkan bola yang sesuai dengan sebutan bunyinya.
Menggunakan bola untuk meningkatkan keterampilan Anda dalam menggunakan preposisi:
ada sebuah kotak di atas meja, sesuai instruksi terapis wicara, anak meletakkan bola sebagai berikut: merah - di dalam kotak; biru - di bawah kotak; hijau - dekat kotak; maka anak harus menggambarkan tindakan orang dewasa.
Menggunakan bola untuk analisis suku kata kata:
latihan “Bagilah kata-kata menjadi suku kata”: anak menyebutkan suku kata dan mengambil satu bola dari kotak, lalu menghitung jumlah suku kata.
Ini hanyalah beberapa contoh penggunaan alat pijat Su-Jok dalam pekerjaan kami.
Dengan demikian, terapi Su-Jok adalah metode penyembuhan diri dan penyembuhan diri yang sangat efektif, universal, terjangkau dan benar-benar aman dengan mempengaruhi titik aktif yang terletak di tangan dan kaki dengan bola pijat khusus. Penggunaan bola yang dikombinasikan dengan latihan untuk mengoreksi pengucapan suara dan mengembangkan kategori leksikal dan tata bahasa membantu meningkatkan kinerja fisik dan mental anak-anak, menciptakan dasar fungsional untuk transisi yang relatif cepat ke lebih banyak level tinggi aktivitas motorik otot dan kesempatan kerja bicara yang terarah secara optimal dengan anak, memberikan efek stimulasi pada perkembangan bicara.
Kombinasi latihan seperti senam jari, pijat diri dengan latihan untuk mengoreksi pengucapan suara dan pembentukan kategori leksikal dan tata bahasa dapat secara signifikan meningkatkan efektivitas kegiatan terapi wicara pemasyarakatan dalam kondisi Pusat rehabilitasi, optimalkan eksekusi latihan pidato di rumah.
Terapi SU-JOK dalam karya terapis wicara.
"Pikiran seorang anak ada di ujung jarinya"
Pidato yang berkembang dengan baik merupakan syarat terpenting bagi perkembangan anak secara menyeluruh. Semakin kaya dan benar tutur kata seorang anak, semakin mudah ia mengutarakan pikirannya, semakin luas peluangnya untuk memahami realitas di sekitarnya, semakin bermakna dan memuaskan hubungannya dengan teman sebaya dan orang dewasa, semakin aktif pula perkembangan mentalnya. Tapi di Akhir-akhir ini Terjadi peningkatan jumlah anak yang mengalami gangguan umum, motorik halus, dan perkembangan bicara. Oleh karena itu, sangat penting untuk menjaga pembentukan tuturan anak, kemurnian dan kebenarannya, mencegah dan memperbaiki berbagai pelanggaran yang dianggap sebagai penyimpangan dari norma bahasa yang berlaku umum. Saat ini di gudang senjata mereka yang terlibat dalam membesarkan dan mendidik anak-anak usia prasekolah Ada banyak materi praktis, yang penggunaannya berkontribusi pada perkembangan bicara anak yang efektif. Semua materi praktik dapat dibagi menjadi dua kelompok: pertama, bantuan langsung perkembangan bicara anak dan, kedua, tidak langsung, yang mencakup teknologi terapi wicara non-tradisional.
Salah satu teknologi terapi wicara non-tradisional adalah terapi Su-Jok (“Su” – tangan, “Jock” – kaki). Penelitian ilmuwan Korea Selatan Profesor Park Jae-Woo, yang mengembangkan terapi Su-Jok, membuktikan adanya pengaruh timbal balik dari masing-masing bagian tubuh kita berdasarkan prinsip kesamaan (kesamaan bentuk telinga dengan embrio manusia, lengan dan kaki seseorang dengan tubuh manusia, dll). Sistem penyembuhan ini diciptakan bukan oleh manusia - dia baru saja menemukannya - tetapi oleh Alam sendiri. Inilah alasan kekuatan dan keamanannya. Stimulasi titik-titik mengarah pada penyembuhan. Penggunaan yang tidak tepat tidak pernah membahayakan seseorang - ini tidak efektif. Oleh karena itu, dengan mengidentifikasi poin-poin penting dalam sistem korespondensi, dimungkinkan untuk mengembangkan bidang bicara anak. Di tangan dan kaki terdapat sistem titik-titik yang sangat aktif yang berhubungan dengan seluruh organ dan area tubuh. Dengan mempengaruhinya, kita bisa mengatur fungsi organ dalam. Misalnya jari kelingking adalah jantung, jari manis adalah hati, jari tengah adalah usus, jari telunjuk adalah perut, ibu jari- kepala. Oleh karena itu, dengan mempengaruhi titik-titik tertentu, dimungkinkan untuk mempengaruhi organ manusia yang bersangkutan dengan titik tersebut.
Dalam pemasyarakatan - pekerjaan terapi wicara Saya aktif menggunakan teknik terapi Su-Jok sebagai pijatan untuk gangguan disartria, untuk pengembangan keterampilan motorik halus jari, serta untuk tujuan tersebut. penguatan umum tubuh.
Dengan demikian, terapi Su-Jok adalah salah satu teknik efektif yang menjamin perkembangan bidang kognitif, emosional, dan kemauan anak.
Tujuan: memperbaiki gangguan bicara dengan menggunakan terapi Su-Jok.
· Mempengaruhi titik aktif biologis menurut sistem Su-Jok.
· Merangsang area bicara korteks serebral.
· Meningkatkan tingkat kompetensi guru dan orang tua dalam hal pemasyarakatan gangguan bicara Pada anak-anak.
Teknik terapi Su-Jok:
Pijat dengan bola khusus. Karena ada banyak titik biologis aktif di telapak tangan, cara yang efektif rangsangannya adalah pijatan dengan bola khusus. Dengan menggulirkan bola di antara telapak tangan, anak memijat otot lengannya. Setiap bola memiliki cincin “ajaib”.
DAN janji temu berikutnya Ini: Pijat dengan cincin elastis, yang membantu merangsang fungsi organ dalam. Karena seluruh tubuh manusia diproyeksikan ke tangan dan kaki, serta ke setiap jari tangan dan kaki, cara efektif untuk mencegah dan mengobati penyakit adalah dengan memijat jari tangan, tangan dan kaki dengan cincin elastis. Cincin harus dipasang di jari Anda dan area tubuh yang terkena harus dipijat sampai menjadi merah dan muncul rasa hangat. Prosedur ini harus diulang beberapa kali sehari.
Dengan bantuan bola “landak” dengan cincin, anak-anak suka memijat jari tangan dan telapak tangan mereka, yang memiliki efek menguntungkan pada seluruh tubuh, serta pada pengembangan keterampilan motorik halus jari, sehingga mendorong perkembangan bicara. .
Pijat manual pada tangan dan jari. Pijat jari dan lempeng kuku tangan sangat bermanfaat dan efektif. Area ini berhubungan dengan otak. Selain itu, seluruh tubuh manusia diproyeksikan ke dalamnya dalam bentuk sistem korespondensi mini. Oleh karena itu, ujung jari harus dipijat hingga tercapai rasa hangat yang bertahan lama. Ini mempunyai efek penyembuhan pada seluruh tubuh. Sangat penting untuk mempengaruhi ibu jari, yang bertanggung jawab atas kepala seseorang.
Selama kegiatan pemasyarakatan, titik-titik aktif yang terletak di jari distimulasi menggunakan berbagai alat (bola, bola pijat, kenari, rol berduri). Saya mengerjakan pekerjaan ini sebelum menyelesaikan tugas yang berhubungan dengan menggambar dan menulis selama 1 menit.
Pijat kaki. Dampak pada titik-titik kaki dilakukan sambil berjalan di jalan berusuk, matras pijat, permadani berkancing, dll.
Untuk keperluan terapi wicara, terapi su-jok bersama dengan permainan jari, mozaik, hantaman, shading, modeling, dan menggambar, mengaktifkan perkembangan bicara anak.
Mari kita lihat beberapa formulir bekerja dengan anak-anak selama normalisasi bentuk otot dan stimulasi area bicara di korteks serebral, koreksi pengucapan (otomatisasi suara), pengembangan kategori leksikal dan tata bahasa, peningkatan keterampilan orientasi spasial.
1. Pijat Su – Bola atlet. /anak-anak mengulangi kata-kata dan melakukan tindakan dengan bola sesuai dengan teks/
Saya memutar bola dalam lingkaran
Saya mengantarnya bolak-balik.
Saya akan mengelus telapak tangan mereka.
Ini seperti saya sedang menyapu remah-remah
Dan aku akan memerasnya sedikit,
Bagaimana seekor kucing meremas cakarnya
Saya akan menekan bola dengan masing-masing jari,
Dan saya akan mulai dengan sisi yang lain.
2. Pijat jari dengan cincin elastis. /Anak-anak secara bergantian memasang cincin pijat di setiap jari sambil membacakan puisi senam jari/
Satu dua tiga empat lima, /mengulurkan jari satu per satu/
Jari-jarinya keluar untuk berjalan-jalan,
Jari ini adalah yang terkuat, paling tebal dan terbesar.
Jari ini untuk menunjukkannya.
Jari ini adalah yang terpanjang dan berdiri di tengah.
Jari manis ini yang paling manja.
Dan jari kelingkingnya, meski kecil, sangat cekatan dan berani.
3.Menggunakan bola Su-Jok untuk mengotomatiskan suara. /anak secara bergantian memasang cincin pijat di setiap jari, sambil membacakan puisi untuk mengotomatiskan suara yang diberikan Ш/
Di sebelah kanan:
Bayi ini adalah Ilyusha, (di ibu jari)
Bayi ini adalah Vanyusha, (menunjuk)
Bayi ini adalah Alyosha, (rata-rata)
Bayi ini adalah Antosha, (tanpa nama)
Dan bayi yang lebih kecil dipanggil Mishutka oleh teman-temannya. (jari kecil)
Di sebelah kiri:
Gadis kecil ini adalah Tanyusha, (di ibu jari)
Gadis kecil ini adalah Ksyusha, (menunjuk)
Bayi ini adalah Masha, (rata-rata)
Gadis kecil ini adalah Dasha, (tanpa nama)
Dan yang bungsu bernama Natasha. (jari kecil)
Anak menggelindingkan bola di antara kedua telapak tangannya, sambil membacakan puisi untuk mengotomatisasi suara J.
Seekor landak berjalan tanpa jalan
Tidak lari dari siapa pun.
Dari kepala sampai kaki
Seekor landak ditutupi jarum.
Bagaimana cara mengambilnya?
4. Penggunaan bola Su-Jok dalam meningkatkan kategori leksikal dan gramatikal
Latihan "Satu-banyak". Terapis wicara menggulung “bola ajaib” ke seberang meja anak, menamai objek tersebut dalam bentuk tunggal. Anak itu, setelah menangkap bola dengan telapak tangannya, menggulungnya kembali, menyebutkan kata benda dalam bentuk jamak.
Saya melakukan latihan “Katakan dengan baik” dan “Katakan sebaliknya” dengan cara yang sama.
5. Penggunaan bola Su-Jok untuk mengembangkan daya ingat dan perhatian
Anak-anak mengikuti instruksi: letakkan cincin di jari kelingking tangan kanan Anda, ambil bola di tangan kanan Anda dan sembunyikan di belakang punggung Anda, dll.; anak menutup matanya, orang dewasa memasangkan cincin di salah satu jarinya, dan dia harus menyebutkan di jari mana cincin itu dipasang.
6. Penggunaan bola saat melakukan senam
I. p.: kaki dibuka selebar bahu, lengan di bawah sepanjang badan, bola di tangan kanan.
1 - rentangkan tangan Anda ke samping;
2 - angkat tangan ke atas dan pindahkan bola ke tangan lainnya;
3 - rentangkan tangan Anda ke samping;
4 - turunkan tanganmu.
7. Menggunakan bola untuk membunyikan kata-kata
Untuk mengkarakterisasi suara, bola pijat dengan tiga warna digunakan: merah, biru, hijau. Atas instruksi terapis wicara, anak diperlihatkan bola yang sesuai dengan sebutan bunyinya.
8. Menggunakan kelereng untuk meningkatkan keterampilan dalam menggunakan kata depan
Ada sebuah kotak di atas meja, sesuai dengan instruksi terapis wicara, anak menempatkan bola sesuai: bola merah - di dalam kotak; biru - di bawah kotak; hijau - dekat kotak; Sebaliknya, anak harus menggambarkan tindakan orang dewasa.
9. Menggunakan bola untuk analisis suku kata kata
Latihan “Bagilah kata menjadi suku kata”: Anak menyebutkan suku kata dan mengambil satu bola dari kotak, lalu menghitung jumlah suku kata.
10. Presentasi komputer: Dongeng “Landak sedang berjalan-jalan” /Lampiran/
Ini hanyalah beberapa contoh penggunaan terapi su-jok dalam pekerjaan kami. Kreativitas, gunakan metode alternatif dan teknik berkontribusi menjadi lebih menarik, bervariasi dan implementasi yang efektif pendidikan pemasyarakatan dan kegiatan bersama guru dan anak di TK.
Keuntungan terapi Su-Jok yang tidak dapat disangkal adalah:
Efisiensi tinggi- pada penggunaan yang benar efek nyata terjadi.
Keamanan mutlak – penyalahgunaan tidak pernah menimbulkan bahaya - ini tidak efektif.
Keserbagunaan- Terapi Su-Jok dapat digunakan baik oleh guru di tempat kerja maupun oleh orang tua di rumah.
Kemudahan penggunaan– untuk memperoleh hasil, rangsang titik aktif biologis menggunakan bola Su-Jok. /dijual bebas di apotik dan tidak memerlukan biaya besar/
Dengan demikian, terapi Su-Jok adalah metode penyembuhan diri dan penyembuhan diri yang sangat efektif, universal, mudah diakses, dan benar-benar aman dengan mempengaruhi titik aktif yang terletak di tangan dan kaki dengan bola pijat khusus, yang penggunaannya dikombinasikan dengan latihan untuk mengoreksi pengucapan suara dan mengembangkan kosa kata kategori tata bahasa membantu meningkatkan kinerja fisik dan mental anak-anak, menciptakan dasar fungsional untuk transisi yang relatif cepat ke tingkat aktivitas otot motorik yang lebih tinggi dan kesempatan untuk kerja bicara yang ditargetkan secara optimal dengan anak, memiliki efek stimulasi pada perkembangan bicara.
Kombinasi latihan seperti senam jari, pijat diri dengan latihan untuk mengoreksi pengucapan suara dan pembentukan kategori leksikal dan tata bahasa dapat secara signifikan meningkatkan efektivitas kegiatan pemasyarakatan dan terapi wicara dalam kondisi taman kanak-kanak, optimalkan kinerja latihan bicara di rumah.
Oleh karena itu, penggunaan terapi Su-Jok membantu memperbaiki gangguan bicara pada anak.
Bibliografi
1. Teknologi terapi wicara Akimenko: manual pendidikan dan metodologi. –Rostov tidak ada: Phoenix, 2009.
2. Lopukhina, 550 latihan menghibur untuk pengembangan wicara: manual untuk terapis wicara dan orang tua. – M.: Akuarium, 1995.
3. Pidato Sobolev dari seorang anak prasekolah. – Ekaterinburg: Rumah Penerbitan Argo, 1996.
4. Gunakan jari Anda dan kembangkan ucapan. – Sankt Peterburg. Penerbitan "Lan", 2002.
5. Shvaiko dan latihan permainan untuk perkembangan bicara. – M., 1983.
Terapi su-jok dalam karya seorang guru terapis wicara “Pikiran anak ada di ujung jarinya” - halaman No. 1/1
Terapi SU-JOK dalam karya seorang guru terapis wicara
"Pikiran seorang anak ada di ujung jarinya"
V.A.Sukhomlinsky
Salah satu teknologi terapi wicara non-tradisional adalah terapi Su-Jok (“Su” – tangan, “Jock” – kaki). Penelitian ilmuwan Korea Selatan Profesor Park Jae-Woo, yang mengembangkan terapi Su-Jok, membuktikan adanya pengaruh timbal balik dari masing-masing bagian tubuh kita berdasarkan prinsip kesamaan (kesamaan bentuk telinga dengan embrio manusia, lengan dan kaki seseorang dengan tubuh manusia, dll). Sistem penyembuhan ini diciptakan bukan oleh manusia - dia baru saja menemukannya - tetapi oleh Alam sendiri. Inilah alasan kekuatan dan keamanannya. Stimulasi titik-titik mengarah pada penyembuhan. Penggunaan yang tidak tepat tidak pernah membahayakan seseorang - ini tidak efektif. Oleh karena itu, dengan mengidentifikasi poin-poin penting dalam sistem korespondensi, dimungkinkan untuk mengembangkan bidang bicara anak. Di tangan dan kaki terdapat sistem titik-titik yang sangat aktif yang berhubungan dengan seluruh organ dan area tubuh. Dengan mempengaruhinya, kita bisa mengatur fungsi organ dalam. Misalnya jari kelingking adalah jantung, jari manis adalah hati, jari tengah adalah usus, jari telunjuk adalah perut, dan ibu jari adalah kepala. Oleh karena itu, dengan mempengaruhi titik-titik tertentu, dimungkinkan untuk mempengaruhi organ manusia yang bersangkutan dengan titik tersebut.
Pidato yang berkembang dengan baik merupakan syarat terpenting bagi perkembangan anak secara menyeluruh. Semakin kaya dan benar tutur kata seorang anak, semakin mudah ia mengutarakan pikirannya, semakin luas peluangnya untuk memahami realitas di sekitarnya, semakin bermakna dan memuaskan hubungannya dengan teman sebaya dan orang dewasa, semakin aktif pula perkembangan mentalnya. Namun belakangan ini terjadi peningkatan jumlah anak yang mengalami gangguan motorik kasar, halus, dan perkembangan bicara. Oleh karena itu, sangat penting untuk menjaga pembentukan tuturan anak, kemurnian dan kebenarannya, mencegah dan memperbaiki berbagai pelanggaran yang dianggap sebagai penyimpangan dari norma bahasa yang berlaku umum. Saat ini, mereka yang terlibat dalam pengasuhan dan pengajaran anak-anak prasekolah memiliki banyak materi praktis, yang penggunaannya berkontribusi pada perkembangan bicara anak yang efektif. Semua materi praktik dapat dibagi menjadi dua kelompok: pertama, membantu perkembangan bicara langsung anak dan kedua, secara tidak langsung, yang mencakup teknologi terapi wicara non-tradisional.
Dalam pekerjaan pemasyarakatan dan terapi wicara, saya aktif menggunakan teknik terapi Su-Jok sebagai pemijatan untuk pengembangan keterampilan motorik halus jari-jari, serta untuk tujuan penguatan tubuh secara umum.
Dengan demikian, terapi Su-Jok adalah salah satu teknik efektif yang menjamin perkembangan bidang kognitif, emosional, dan kemauan anak.
Target: memperbaiki gangguan bicara menggunakan terapi Su-Jok.
Tugas:
Mempengaruhi titik aktif biologis menurut sistem Su-Jok.
Merangsang area bicara di korteks serebral.
Meningkatkan kompetensi guru dan orang tua dalam koreksi gangguan bicara pada anak.
Teknik terapi Su-Jok:
Pijat dengan bola khusus. Karena terdapat banyak titik aktif biologis di telapak tangan Anda, cara efektif untuk merangsangnya adalah dengan memijatnya dengan bola khusus. Dengan menggulirkan bola di antara telapak tangan, anak memijat otot lengannya. Setiap bola memiliki cincin “ajaib”.
Dan teknik selanjutnya adalah: Pijat dengan cincin elastis, yang membantu merangsang fungsi organ dalam. Karena seluruh tubuh manusia diproyeksikan ke tangan dan kaki, serta ke setiap jari tangan dan kaki, cara efektif untuk mencegah dan mengobati penyakit adalah dengan memijat jari tangan, tangan dan kaki dengan cincin elastis. Cincin harus dipasang di jari Anda dan area tubuh yang terkena harus dipijat sampai menjadi merah dan muncul rasa hangat. Prosedur ini harus diulang beberapa kali sehari.
Dengan bantuan bola “landak” dengan cincin, anak-anak suka memijat jari tangan dan telapak tangan mereka, yang memiliki efek menguntungkan pada seluruh tubuh, serta pada pengembangan keterampilan motorik halus jari, sehingga mendorong perkembangan bicara. .
Pijat manual pada tangan dan jari. Pijat jari dan lempeng kuku tangan sangat bermanfaat dan efektif. Area ini berhubungan dengan otak. Selain itu, seluruh tubuh manusia diproyeksikan ke dalamnya dalam bentuk sistem korespondensi mini. Oleh karena itu, ujung jari harus dipijat hingga tercapai rasa hangat yang bertahan lama. Ini mempunyai efek penyembuhan pada seluruh tubuh. Sangat penting untuk mempengaruhi ibu jari, yang bertanggung jawab atas kepala seseorang.
Selama kegiatan pemasyarakatan, titik-titik aktif yang terletak di jari distimulasi menggunakan berbagai alat (bola, bola pijat, kenari, rol berduri). Saya mengerjakan pekerjaan ini sebelum menyelesaikan tugas yang berhubungan dengan menggambar dan menulis selama 1 menit.
Pijat kaki. Dampak pada titik-titik kaki dilakukan sambil berjalan di jalan berusuk, matras pijat, permadani berkancing, dll.
Untuk keperluan terapi wicara, terapi su-jok bersama dengan permainan jari, mozaik, hantaman, shading, modeling, dan menggambar, mengaktifkan perkembangan bicara anak.
Mari kita pertimbangkan beberapa bentuk pekerjaan dengan anak-anak untuk menormalkan tonus otot dan merangsang area bicara di korteks serebral, memperbaiki pengucapan (otomatisasi suara), mengembangkan kategori leksikal dan tata bahasa, dan meningkatkan keterampilan orientasi spasial.
1. Pijat Su – Bola atlet. /anak-anak mengulangi kata-kata dan melakukan tindakan dengan bola sesuai dengan teks/
Saya memutar bola dalam lingkaran
Saya mengantarnya bolak-balik.
Saya akan mengelus telapak tangan mereka.
Ini seperti saya sedang menyapu remah-remah
Dan aku akan memerasnya sedikit,
Bagaimana seekor kucing meremas cakarnya
Saya akan menekan bola dengan masing-masing jari,
Dan saya akan mulai dengan sisi yang lain.
2. Pijat jari dengan cincin elastis. /Anak-anak secara bergantian memasang cincin pijat di setiap jari sambil membacakan puisi senam jari/
Satu – dua – tiga – empat – lima, /rentangkan jari satu per satu/
Jari-jarinya keluar untuk berjalan-jalan,
Jari ini adalah yang terkuat, paling tebal dan terbesar.
Jari ini untuk menunjukkannya.
Jari ini adalah yang terpanjang dan berdiri di tengah.
Jari manis ini yang paling manja.
Dan jari kelingkingnya, meski kecil, sangat cekatan dan berani.
3. Menggunakan bola Su-Jock untuk mengotomatiskan suara. /anak secara bergantian memasang cincin pijat di setiap jari, sambil membacakan puisi untuk mengotomatiskan suara yang diberikan Ш/
Di sebelah kanan:
Bayi ini adalah Ilyusha, (di ibu jari)
Bayi ini adalah Vanyusha, (indeks)
Bayi ini adalah Alyosha, (tengah)
Bayi ini adalah Antosha, (tanpa nama)
Dan bayi yang lebih kecil dipanggil Mishutka oleh teman-temannya. (jari kecil)
Di sebelah kiri:
Gadis kecil ini adalah Tanyusha, (di ibu jari)
Gadis kecil ini adalah Ksyusha, (indeks)
Bayi ini adalah Masha, (tengah)
Gadis kecil ini adalah Dasha, (tanpa nama)
Dan yang bungsu bernama Natasha. (jari kecil)
Anak menggelindingkan bola di antara kedua telapak tangannya, sambil membacakan puisi untuk mengotomatisasi suara J.
Seekor landak berjalan tanpa jalan
Tidak lari dari siapa pun.
Dari kepala sampai kaki
Seekor landak ditutupi jarum.
Bagaimana cara mengambilnya?
4. Penggunaan bola Su-Jok dalam meningkatkan kategori leksikal dan gramatikal
Latihan "Satu-banyak". Terapis wicara menggulung “bola ajaib” ke seberang meja anak, menamai objek tersebut dalam bentuk tunggal. Anak itu, setelah menangkap bola dengan telapak tangannya, menggulungnya kembali, menyebutkan kata benda dalam bentuk jamak.
Saya melakukan latihan “Katakan dengan baik” dan “Katakan sebaliknya” dengan cara yang sama.
5. Penggunaan bola Su-Jok untuk mengembangkan daya ingat dan perhatian
Anak-anak mengikuti instruksi: letakkan cincin di jari kelingking tangan kanan Anda, ambil bola di tangan kanan Anda dan sembunyikan di belakang punggung Anda, dll.; anak menutup matanya, orang dewasa memasangkan cincin di salah satu jarinya, dan dia harus menyebutkan di jari mana cincin itu dipasang.
6. Penggunaan bola saat melakukan senam
I.p.: kaki dibuka selebar bahu, lengan ke bawah sepanjang badan, bola di tangan kanan.
1 - rentangkan tangan Anda ke samping;
2 - angkat tangan ke atas dan pindahkan bola ke tangan lainnya;
3 - rentangkan tangan Anda ke samping;
4 - turunkan tanganmu.
7. Menggunakan bola untuk membunyikan kata-kata
Untuk mengkarakterisasi suara, bola pijat dengan tiga warna digunakan: merah, biru, hijau. Atas instruksi terapis wicara, anak diperlihatkan bola yang sesuai dengan sebutan bunyinya.
8. Menggunakan kelereng untuk meningkatkan keterampilan dalam menggunakan kata depan
Ada sebuah kotak di atas meja, sesuai dengan instruksi terapis wicara, anak menempatkan bola sesuai: bola merah - di dalam kotak; biru - di bawah kotak; hijau - dekat kotak; Sebaliknya, anak harus menggambarkan tindakan orang dewasa.
9. Menggunakan bola untuk analisis suku kata suatu kata
Latihan “Bagilah kata-kata menjadi suku kata”: Anak menyebutkan suku kata dan mengambil satu bola dari kotak, lalu menghitung jumlah suku kata.
10. Dongeng “Landak sedang berjalan-jalan”
Ini hanyalah beberapa contoh penggunaan terapi su-jok dalam pekerjaan kami. Pendekatan kreatif, penggunaan metode dan teknik alternatif berkontribusi pada pelaksanaan pendidikan pemasyarakatan dan kegiatan bersama guru dan anak di taman kanak-kanak yang lebih menarik, bervariasi dan efektif.
Keuntungan terapi Su-Jok yang tidak dapat disangkal adalah:
Efisiensi tinggi - bila digunakan dengan benar, efek nyata terjadi.
Benar-benar aman - penggunaan yang salah tidak pernah membahayakan - ini tidak efektif.
Keserbagunaan - Terapi Su-Jok dapat digunakan baik oleh guru di tempat kerja maupun oleh orang tua di rumah.
Mudah digunakan - untuk mendapatkan hasil, rangsang titik aktif biologis menggunakan bola Su-Jok. /dijual bebas di apotik dan tidak memerlukan biaya besar/
Dengan demikian, terapi Su-Jok adalah metode penyembuhan diri dan penyembuhan diri yang sangat efektif, universal, mudah diakses, dan benar-benar aman dengan mempengaruhi titik aktif yang terletak di tangan dan kaki dengan bola pijat khusus, yang penggunaannya dikombinasikan dengan latihan untuk mengoreksi pengucapan suara dan mengembangkan kosa kata kategori tata bahasa membantu meningkatkan kinerja fisik dan mental anak-anak, menciptakan dasar fungsional untuk transisi yang relatif cepat ke tingkat aktivitas otot motorik yang lebih tinggi dan kesempatan untuk kerja bicara yang ditargetkan secara optimal dengan anak, memiliki efek stimulasi pada perkembangan bicara.
Kombinasi latihan seperti senam jari, pijat diri dengan latihan koreksi pengucapan suara dan pembentukan kategori leksikal dan gramatikal dapat secara signifikan meningkatkan efektivitas kegiatan terapi wicara pemasyarakatan di taman kanak-kanak dan mengoptimalkan kinerja latihan wicara di rumah.
Oleh karena itu, penggunaan terapi Su-Jok membantu memperbaiki gangguan bicara pada anak.
Daftar sumber yang digunakan
1. Akimenko V. M. Teknologi terapi wicara baru: alat bantu mengajar. –Rostov tidak ada: Phoenix, 2009.
2. Lopukhina I. S. Terapi wicara, 550 latihan menghibur untuk pengembangan wicara: manual untuk terapis wicara dan orang tua. – M.: Akuarium, 2005.
3. Filicheva T. B., Soboleva A. R. Perkembangan bicara anak prasekolah. – Ekaterinburg: Rumah Penerbitan Argo, 2006.
4. Tsvintarny V.V Kami bermain dengan jari kami dan mengembangkan ucapan. – Sankt Peterburg. Penerbitan "Lan", 2012.
5. Shvaiko G.S. Permainan dan latihan permainan untuk pengembangan bicara. – M., 2013.
Sasaran - Target
Penyebab gangguan bicara:
Landak menusuk telapak tangan kita,
Ayo bermain dengannya sebentar.
Landak menusuk telapak tangan kita -
Dia sedang menyiapkan tangan kita untuk sekolah.
(
Aku menggoyangkan bolanya dengan keras
Dan aku akan mengganti telapak tanganku.
(pijat setiap jari)
Jari, jari, gelisah,
Kemana kamu lari, kemana kamu makan siang?
Saya makan raspberry dengan jari kelingking saya,
Saya makan Kalinka dengan yang tidak disebutkan namanya,
Makan dengan stroberi ukuran sedang,
Dengan jari telunjuk - stroberi.
-Kami akan mengajari jari kami
Pasangkan cincin itu dengan satu tangan.
-Aku memasangkan cincin di jariku
Dan saya menggoyangkannya di jari saya.
Saya berharap kesehatan jari Anda.
Saya mengajarinya untuk menjadi cekatan.
Kami memakai cincin
Kami menghias jari kami.
Memakai dan melepasnya
Kami melatih jari kami.
Sehatlah wahai anakku
Dan selalu berteman denganku.
"Landak sedang berjalan-jalan."
Saya pergi ke hutan dengan jari ini,
Saya memasak sup kubis dengan jari ini,
Saya makan bubur dengan jari ini,
Saya menyanyikan lagu dengan jari ini!
Semua teman kita adalah:
Yang termuda adalah aku!
Ini Masha, ini Sasha,
Ini Dima, ini Dasha.
Keluarga.
Saya tahu apa yang saya miliki
Keluarga yang ramah di rumah!
Ini aku, dan ini ibu,
Ini nenekku
Ini ayah, ini kakek,
Dan kami tidak memiliki perselisihan!
Unduh:
Pratinjau:
Sasaran - ajari orang tua menggunakan pemijat Su-Jok dalam permainan bersama anak untuk memperbaiki gangguan bicara:
- mempengaruhi titik aktif biologis menggunakan sistem Su-Jok;
- merangsang area bicara di korteks serebral;
- mendorong pembangunan proses mental: perhatian, ingatan.
Gangguan bicara pada anak – masalah serius waktu kita. Entah kenapa, sebelum masuk sekolah, orang tua semakin terkejut saat mengetahui bahwa anak mereka yang berusia enam tahun tidak dapat mengucapkan satu atau lebih bunyi. bahasa asli. Dan ini merupakan penyimpangan dari norma yang akan menghalanginya untuk belajar sepenuhnya di sekolah. Yang paling tidak menyenangkan adalah tidak ada kecenderungan untuk mengurangi jumlah anak seperti itu, sebaliknya setiap tahun semakin banyak anak yang membutuhkan bantuan ahli terapi wicara.
Penyebab gangguan bicara:
- memburuknya situasi lingkungan
- Ciri-ciri wilayah dalam hal kekurangan yodium dan fluor
- peningkatan jumlah patologi kehamilan
- peningkatan jumlah cedera lahir
- melemahnya kesehatan anak dan peningkatan angka kesakitan anak
- berbagai alasan sosial.
Gangguan bicara tidak hilang dengan sendirinya, setiap hari diperlukan kerja keras untuk mengatasi gangguan bicara.
Untuk mengoptimalkan proses koreksi bicara anak, saya menyarankan penggunaan alat pijat Su-Jok yang dikombinasikan dengan jari dan latihan pernapasan. Inilah yang akan saya ajarkan kepada Anda hari ini.
“Su-jok” adalah teknik Korea. “Su” berarti kuas dalam bahasa Korea.
Guru V.A.Sukhomlinsky berkata: "Pikiran seorang anak ada di ujung jarinya." Artinya, dengan mengembangkan otot-otot halus pada jari, kita merangsang fungsi otak. Terapi “Su-Jok”, yang sangat efektif, aman dan sederhana, didasarkan pada akupunktur tradisional dan pengobatan timur. Ini membantu merangsang zona bicara di korteks serebral, mengembangkan proses mental (memori, perhatian) dan meningkatkan kesehatan seluruh tubuh.
Alat pijat “Su-Jok” dilengkapi dengan cincin logam elastis yang dijual bebas di apotek, tidak memerlukan biaya besar, dan sangat kompak. Anda dapat menggunakannya bersama anak-anak Anda di rumah atau saat bepergian. Dan permainan dengan mereka cukup sederhana dan menghibur. Karena, Yang terhormat orang tua, sekarang Anda akan melihatnya sendiri.
Silakan ambil bola di tangan Anda. Pasti Anda banyak mengetahui lagu anak-anak dan puisi anak-anak. Dan hari ini kita akan menggunakannya.
Landak menusuk telapak tangan kita,
Ayo bermain dengannya sebentar.
Landak menusuk telapak tangan kita -
Dia sedang menyiapkan tangan kita untuk sekolah.
(gulingkan bola di antara telapak tangan Anda)
Aku menggoyangkan bolanya dengan keras
Dan aku akan mengganti telapak tanganku.
(kami menekan bola secara bergantian di telapak tangan kami)
"Halo, bola favoritku," -
Setiap jari akan berkata di pagi hari.
(pijat setiap jari)
Jari, jari, gelisah,
Kemana kamu lari, kemana kamu makan siang?
Saya makan raspberry dengan jari kelingking saya,
Saya makan Kalinka dengan yang tidak disebutkan namanya,
Makan dengan stroberi ukuran sedang,
Dengan jari telunjuk - stroberi.
(pijat setiap jari secara bergantian)
Anda dapat menggunakan bola dan cincin pijat untuk memijat.
Pijat dengan cincin sebaiknya dimulai dengan jari kelingking tangan kanan.
Kami akan mengajari jari kami
Pasangkan cincin itu dengan satu tangan.
(pakai dan gulung cincin ke jari Anda)
Aku memasangkan cincin itu di jariku
Dan saya menggoyangkannya di jari saya.
Saya berharap kesehatan jari Anda.
Saya mengajarinya untuk menjadi cekatan.
Kami memakai cincin
Kami menghias jari kami.
Memakai dan melepasnya
Kami melatih jari kami.
Sehatlah wahai anakku
Dan selalu berteman denganku.
Anda tidak hanya dapat menggunakan sajak anak-anak, tetapi juga membuat dongeng, misalnya tentang landak.
"Landak sedang berjalan-jalan."
- Dahulu kala ada seekor landak di hutan di dalam lubang kecilnya (pegang bola di telapak tangan)
- Landak melihat keluar dari lubangnya (buka telapak tangannya dan tunjukkan bolanya) dan tersenyum (tersenyum).
- Landak berguling sepanjang jalan lurus (menggelindingkan bola dengan gerakan lurus pada telapak tangan).
- Landak berguling-guling dan berguling-guling di tempat terbuka yang indah (buka telapak tangan Anda dan sambungkan).
- Landak sangat senang dan mulai berlari dan melompat di sekitar lapangan (memegang bola secara bergantian di satu telapak tangan atau yang lain).
- Dia mulai mencium bau bunga (sentuh duri bola dengan ujung jarinya dan tarik napas dalam-dalam).
- Tiba-tiba awan bergulung dan hujan mulai menetes, tetesan-tetes-tetes (sentuh telapak tangan Anda dengan bola untuk meniru hujan).
- Landak bersembunyi di bawah jamur besar (gunakan telapak tangan kirinya untuk membuat topi dan sembunyikan bola di bawahnya) dan berlindung dari hujan.
- Dan ketika hujan berhenti, banyak jamur tumbuh di lahan terbuka. Bagaimana landak membawanya pulang? Ya, di punggungmu! Landak dengan hati-hati meletakkan jamur di atas jarum (tempelkan setiap ujung jari dengan paku bola).
- Landak yang puas berlari pulang (menggelindingkan bola dengan gerakan lurus di telapak tangan).
Sekarang mari kita ingat sajak anak-anak tentang jari:
Jempol, jari, dari mana saja kamu?
Saya pergi ke hutan dengan jari ini,
Saya memasak sup kubis dengan jari ini,
Saya makan bubur dengan jari ini,
Saya menyanyikan lagu dengan jari ini!
(untuk pijatan Anda bisa menggunakan bola dan cincin)
Ada banyak puisi dalam literatur anak-anak dan di Internet untuk digunakan dalam permainan jari:
Semua teman kita adalah:
Yang termuda adalah aku!
Ini Masha, ini Sasha,
Ini Dima, ini Dasha.
(kami memakai dan menggulung cincin di setiap jari satu per satu, dimulai dari jari kelingking tangan kanan)
Keluarga.
Saya tahu apa yang saya miliki
Keluarga yang ramah di rumah!
Ini aku, dan ini ibu,
Ini nenekku
Ini ayah, ini kakek,
Dan kami tidak memiliki perselisihan!
Saya harap Anda mempelajari sesuatu yang menarik hari inimetode merangsang pusat bicara anak dan kesehatan tubuh secara keseluruhan. Saya telah menyiapkan pengingat kecil untuk Anda, yang disebut “Membaca dan Bermain Bersama”. Dan satu lagi nasihat penting: Tentukan waktu bermain kecil pada malam keluarga, seperti setelah makan malam. Biarkan permainan bola ajaib menjadi ritual keluarga. Terima kasih atas perhatian Anda.
Komentar pada presentasi
SuJok adalah salah satu bidang akupunktur yang metodenya didasarkan pada pengaruh titik aktif biologis tertentu pada tangan dan kaki. Tipe ini terapi dikembangkan oleh profesor Korea Selatan Park Jae-woo pada tahun delapan puluhan abad kedua puluh.
Diterjemahkan dari bahasa Korea, Su berarti tangan dan Jok berarti kaki. Teknik SuJok didasarkan pada konsep adanya korespondensi antara tubuh manusia dengan tangan dan kakinya. Hal ini paling jelas terlihat pada contoh kuas. Ibu jari melambangkan kepala, jari telunjuk dan kelingking melambangkan tangan, jari tengah dan jari manis melambangkan kaki. Belakang tangan - proyeksi tulang belakang, permukaan telapak tangan di bawah ibu jari - tulang rusuk, tengah telapak tangan - perut. Ada diagram khusus yang menunjukkan korespondensi setiap titik di permukaan telapak tangan dengan bagian tubuh atau organ.
Ringan dan higienis Bola pijat dengan sistem Su Jok mudah dipegang dan diakses kapan saja. Cobalah menggulungnya di antara telapak tangan Anda - Anda akan segera merasakan gelombang kehangatan dan sedikit sensasi kesemutan. Proyeksi runcingnya mempengaruhi titik aktif biologis, selalu menyebabkan peningkatan kesejahteraan, menghilangkan stres, kelelahan dan sensasi menyakitkan, meningkatkan nada keseluruhan tubuh.
Penggunaan bola pijat setiap hari (gulingkan di antara telapak tangan atau pijat kaki Anda selama 10-15 menit, 2 kali sehari) akan meredakan hipotensi, sembelit, dan membantu aterosklerosis, meningkat tekanan darah dan kelemahan seksual, Anda dapat menggunakannya untuk mencegah penyakit sentral Sistem saraf Dan kelenjar tiroid.
Studi oleh ahli saraf, psikiater, dan ahli fisiologi telah menunjukkan bahwa pembentukan morfologi dan fungsional area bicara di korteks serebral terjadi di bawah pengaruh impuls kinestetik yang berasal dari jari. Oleh karena itu, selain permainan jari, mosaik, shading, modeling, menggambar, terapi Su-Jok untuk tujuan terapi wicara mengaktifkan perkembangan bicara anak.
Kombinasi latihan seperti senam jari, pijat diri dengan latihan koreksi pengucapan bunyi dapat secara signifikan meningkatkan efektivitas kegiatan terapi wicara pemasyarakatan dan mengoptimalkan kinerja latihan wicara di rumah.
-(anak-anak mengulangi kata-kata dan melakukan tindakan dengan bola sesuai dengan teks)
Saya memutar bola dalam lingkaran
Saya mengantarnya bolak-balik.
Saya akan mengelus telapak tangan mereka.
Ini seperti saya sedang menyapu remah-remah
Dan aku akan memerasnya sedikit,
Bagaimana seekor kucing meremas cakarnya
Saya akan menekan bola dengan masing-masing jari,
Dan saya akan mulai dengan sisi yang lain.
2. Pijat jari dengan cincin elastis.
Cincin musim semi letakkan di jari anak dan gulingkan sambil memijat setiap jari hingga memerah dan muncul rasa hangat. Prosedur ini harus diulang beberapa kali sehari.
Permainan jari"Satu dua tiga empat lima"
Keterangan: anak secara bergantian memasang cincin pijat di setiap jari sambil membacakan puisi senam jari.
Satu dua tiga empat lima,
Jari-jarinya keluar untuk berjalan-jalan,
(rentangkan jari satu per satu)
Jari ini adalah yang terkuat, paling tebal dan terbesar.
(letakkan cincin Su-Jok di ibu jarimu)
Jari ini untuk menunjukkannya.
(letakkan cincin Su-Jok di jari telunjukmu)
Jari ini adalah yang terpanjang dan berdiri di tengah.
(pakai cincin Su-Jok jari tengah)
Jari manis ini yang paling manja.
(pakai cincin Su-Jok jari manis)
Dan jari kelingkingnya, meski kecil, sangat cekatan dan berani.
(letakkan cincin Su-Jok di jari kelingking).
Menggunakan bola Su-Jok untuk mengotomatiskan suara.
(anak secara bergantian memasang cincin pijat di setiap jari, sambil membacakan puisi untuk mengotomatiskan suara yang diberikan)
Latihan "Satu-banyak". Terapis wicara menggulung “bola ajaib” ke seberang meja anak, menamai objek tersebut dalam bentuk tunggal. Anak itu, setelah menangkap bola dengan telapak tangannya, menggulungnya kembali, menyebutkan kata benda dalam bentuk jamak.
Saya melakukan latihan “Katakan dengan baik” dan “Katakan sebaliknya” dengan cara yang sama.
Ada sebuah kotak di atas meja, sesuai dengan instruksi terapis wicara, anak menempatkan bola sesuai: bola merah - di dalam kotak; biru - di bawah kotak; hijau - dekat kotak; Sebaliknya, anak harus menggambarkan tindakan orang dewasa.
(anak-anak mengikuti instruksi: “Pakai cincin di jari kelingking tangan kananmu, ambil bolanya tangan kiri dan menyembunyikannya di belakang punggungmu”, dll.)
Kuznetsova Oksana Mikhailovna
