Програмно съдържание:
* обобщете знанията на децата за правилата трафик, правила за поведение на улицата, усвоени в часовете чрез емоционално възприятие;
* информирайте децата до какво може да доведе нарушаването на правилата за движение;
* развиват сръчност, внимание, концентрация, изобретателност, логично мислене;
* възпитавайте компетентен пешеходец.
Материал: елементи от пътни знаци, детска инвалидна количка, елементи от костюм на охрана (шапка, палка), светофари, волани, кегли.
Пинокио учителят
Водещият е учителят;
Пазач - дете;
Светофар - дете;
Пътни знаци - деца.
Ход
Под весела музикадецата влизат в залата.
Водещ: Настанете се удобно,
Бързо заемете местата си
По случай празника „Пътна азбука”.
Каним всички приятели.
Звучи мелодия, Пинокио влиза в залата, дърпайки пишеща машина.
Пинокио: Здравейте, момчета!
Кой съм аз, хайде, познай!
Как е името ми...
Деца: Пинокио!
Пинокио: Правилно! Купих си кола и е толкова красива. аз ще се возя. Кой иска да се вози с мен?
Водещ: Чакай, чакай, Пинокио, научи ли правилата за движение?
Пинокио: Защо? Вече знам всичко!
Водещ: Тогава ми кажете как се пресича правилно пътя?
Пинокио: Ясно е как – с краката.
(Пинокио търкаля колата, бързо, със завой, излиза зад кулисите и се чува рев. Пинокио излиза и плаче...)
Водещ: Виждате ли, Пинокио, за да се разхождате безопасно из града, да карате кола или да карате колело, трябва да знаете правилата за движение. Ето, слушайте как децата ви казват правилата за движение.
1. Из града, по улицата
Те не ходят просто така:
Когато не знаеш правилата
Лесно е да си навлечете неприятности.
2. Бъдете внимателни през цялото време
И помнете предварително:
Те имат свои собствени правила
Шофьор и пешеходец.
3. Трябва да пресичате пътя само когато светофарът свети зелено.
4. Можете да пресичате пътя само на специални места, където има пешеходна пътека.
5. Когато пресичате пътя, не трябва да бързате, трябва да вървите със спокойно темпо. Не можете да говорите на пътя!
6. Не можете да излезете на пътя заради коли, храсти и снежни преспи.
Водещ: Кажете ми, Буратино, смятате ли, че е възможно да играете на път?
Пинокио: Зависи.
Водещ: Как така?
Пинокио: Ако играете шах, тогава не можете - машините ще съборят фигурите. И ако играете с топка, наистина е забавно да играете на пътя.
Водещ: Момчета, възможно ли е да играете на път?
7. Не можете да играете близо до пътя или на платното. Можете да играете само на специално определени площадки.
Пинокио: Благодаря ви, деца, сега ще спазвам правилата за движение.
Водещ: Пинокио, остани на нашия празник, виж колко интересно и вълнуващо ще научат децата правилата за движение. И ние, момчета, ще се срещнем с основните гости на нашия празник - Светофара и Охраната.
Светофарът и пазачът влизат в залата под музиката.
Светофар: Здравейте момчета!
Аз съм учтив и строг.
Аз съм известен на целият свят,
Аз съм на широка улица -
Най-важният командир.
Аз съм Светофара!
Изглежда страховит и сериозен,
Аз съм светофар с три очи!
Навсякъде хората ме познават.
И как да не ме познаваш?
Всеки има нужда от моите сигнали
Запомнете, спазвайте стриктно!
Водещ: Светофар, нашите деца знаят добре сигналите на светофара. Сега ще видите сами.
Водещият провежда играта „Три светофара“ с публиката.
Водещ: Децата ни отиват на детска градина.
Нашите момчета бързат!
Въпреки че нямате търпение,
Чакай - червена светлина!
(Водещият вдига червения флаг. Децата стоят)
Жълтата светлина светна (водещият вдига жълтия флаг)
Чакай - няма как!
Жълтата светлина светеше -
Пригответе се да тръгнете на път. (Децата пляскат с ръце)
Зелена светлина напред (вдига зелен флаг)
Сега продължавай напред! (Децата тропат с крака.)
Водещ: Охраната стои неподвижно
Къде е пресечната точка на пътищата?
Така че неговите всякакви жестове.
Всеки можеше да види по-добре.
И като диригент,
Просто размахайте пръчката му -
Двигателите ще започнат да работят,
Транспортът се движи напред.
Пазач: Познайте правилата за движение по света
Всички възрастни и деца трябва.
Водещ: Пазачът ни казва:
Пазач: Не карай по тротоара!
Хей малки момчета,
Не бързайте да карате бързо!
Играе се играта „Шофьор-пътник”. (Участват 2 отбора от по 5 човека)
Пинокио: Да, много се забавлявате, браво момчета.
Водещ: Е, Пинокио, не е достатъчно да знаеш правилата за движение и да ги спазваш, трябва да знаеш и различни пътни знацикак се наричат и какво означават.
Водещ: Хайде, момчета.
Ще поканим знаците да ни посетят.
И приятно запознанство
Нека се сприятелим с тях.
Под музиката в залата влизат „пътни знаци“.
1-во дете (пътен знак): Ние сме пътни знаци.
Не е трудно да ни запомните.
Цяла поредица от забавни знаци
2-ро дете (пътен знак): Те ви пазят от зло.
Те са около правила за движение,
Те ви казват всичко мълчаливо.
3-то дете (пътен знак): Ето вилица, ето лъжица -
Да заредим малко.
Нахранихме кучето
Казваме „Благодаря“ на табелата!
(станция за хранене)
4-то дете (пътен знак): Прибирахме се от градината.
Виждаме знак на тротоара.
Кръг, вътре - велосипед,
Няма нищо друго.
Какъв е този знак? (Карането на велосипед е забранено)
Още една табела на тротоара.
Ето голям зелен квадрат.
И срещу буквата "R".
Не просто буква "R"
И в квадрата има буквата "R".
Близо до парка ли е?
Не можеш ли да произнесеш "Р"?
(Място за паркиране - Паркинг)
6-то дете (пътен знак):
Автомобилът ще се зарежда тук:
Ще изпие три кофи бензин.
Помогнете на всяка кола
Ако е жадна!
(Бензиностанция)
7-мо дете (пътен знак): Ако внезапно има кола по пътя
Реших да капризнича
Тук ще ни поправят колата,
Ще го качат на колела за нула време!
8-мо дете (пътен знак): Защо колите спряха?
Защо проходът е затворен?
Разкопаха целия път,
Дори тротоарът е затворен.
Добавя повече работа за всички
Знак за пътни работи
9-то дете (пътен знак): Имам вълшебен знак.
Начертано е така:
Момчета в триъгълника
Бягат нанякъде колкото могат по-бързо.
Какъв е този знак?
(Внимание деца)
Пинокио: О, толкова много знаци, главата ми се върти...
Водещ: Пинокио, но това не са всички изненади за теб, чуй нашите гатанки.
1. Не лети, не бръмчи -
По улицата тича бръмбар
И горят в очите на бръмбара
Две блестящи светлини. (автомобил)
2.Малки къщи
бягайки по улицата
Момчета и момичета
Къщите се извозват. (автобуси)
3. На самото кръстовище
Триокият магьосник виси,
Но той никога не поглежда
Три очи едновременно? (Светофар)
4. Нишка се простира, виеща се между горите,
Гори, гори без край и край.
Нито го късайте, нито го навивайте на топка. (Път)
5. Къщите стоят в два реда.
Десет, двадесет, сто подред
И квадратни очи
Споглеждат се. (Улица)
6. Той ще ни задължи да караме тихо,
Завъртането наблизо ще покаже
И ще ви напомня какво и как,
Вие сте на път... (пътен знак)
7. Какво е това "Зебра на пътя?"
Всички стоят с отворени усти.
Изчаква се зелената светлина да мига
Така че това е... (Преход).
8. Просто продължавам,
И ако стана, ще падна (велосипед).
Пинокио: Харесаха ми гатанките, благодаря момчета! Днес имахме забавна почивка, играхме, разказвахме стихове и гатанки. Научих много.
Водещ: Да, Пинокио, винаги трябва да помниш правилата на пътя, винаги да ги спазваш. И това е последната ни песен.
(по мелодията на песента „Ако си тръгнал на път с приятел“)
1. Отивате на дълго пътуване,
Тръгвайки на дълъг път,
весел начин,
Ако правилата са винаги
Ако правилата са винаги
Знаеш ли, много строго.
Припев: Не бързай, виж
Пътят все още е затворен за теб,
Ако червената лампичка свети сега,
Не се страхувай, пешеходецо,
Влизате в прехода
Когато зелената светлина се обади.
Водещ: За да запомните по-добре всички правила, нека, момчета, да гледаме анимационния филм „Правила за безопасност на пътя“.
Алтухова Виктория Владимировна - музикален директор 1 квалификационна категория
Мелникова Марина Александровна - учител от 1-ва квалификационна категория
MBDOU детска градина № 47 в Красногорск, Московска област.
Работа на MBDOU № 19 на Nevinnomyssk
с деца предучилищна възрастза запознаване с правилата за движение.
От година на година броят на автомобилния транспорт в нашия град и страната ни се увеличава. Градските улици с поток от движещи се автомобили изискват от децата добра ориентация, а ориентацията се формира в процеса на практическа дейност. Бързото развитие на автомобилния транспорт и увеличаването на интензивността на трафика поставя сериозно предизвикателство – осигуряването на безопасността на децата. Според статистиката всяка десета жертва на пътнотранспортно произшествие е дете. Детето се интересува от улицата и всичко, което се случва на нея. И често, увлечен от нещо необичайно, той се озовава в опасни ситуации, особено през лятото. Ето защо още в предучилищна възраст е необходимо да научим децата да се ориентират в непосредствената си среда. Това е още по-важно да знае един бъдещ ученик, тъй като му се налага да пътува от вкъщи до училище и обратно. При предотвратяване на пътнотранспортни произшествия с деца важна роляРаботата на предучилищните образователни институции играе роля в обясняването на правилата на пътя на децата и внушаването на умения за дисциплинирано, културно поведение по улиците и пътищата. В края на краищата е трудно за едно дете да разбере какво е спирачен път, време за реакция на водача или трафик. Децата често страдат от липса на разбиране за опасностите, които представлява автомобилът. програма развитие на предучилищните образователни институцииПредвижда се децата да се учат на правилата за движение от първо младша група. Работният план на учителя включваше такива форми на работа с деца по правилата за движение като екскурзии, наблюдения, разговори, разглеждане на снимки, четене на произведения, запаметяване на стихове, различни дидактически и ролеви игри. Предучилищните учители в работата си за запознаване на децата с правилата за движение по пътищата се съсредоточават и върху програмата „Основи на безопасността на децата в предучилищна възраст“ на Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н. Започвайки от първа младша група в нашата детска градинаРаботи се за запознаване на децата с различни видове транспорт, за обучение на децата в способността да се държат на улицата и на пътя. Деца с ранна възрастпривлечени от разнообразието на околностите: къщи, улици, превозни средства, движещи се по тях. Наблюдението на уличния живот само по себе си не гарантира формирането на правилни представи за правилата на пътя. За децата е трудно самостоятелно да научат азбуката на трафика, да разберат смяната на светофара и да разберат значението им. Това ни наложи своевременно да започнем да обучаваме децата на правилата за поведение на улицата. Спазването на правилата е резултат от добрите маниери. Изследванията на психолозите показват, че децата имат пропуски в теоретичните знания и тяхното практическо приложение. Съзнателното прилагане на правилата за движение е невъзможно, ако децата не знаят как да различават и назовават (в зависимост от възрастта) лявата, дясната страна, средата. Правилата за движение изискват детето да се ориентира в пространството и да реагира правилно на промените в околната среда. За да постигнат успех в овладяването на правилата за движение, преподавателите в MBDOU № 19 в Невинномисск комуникират между всички раздели на програмата. В часовете по развитие на речта, визуални изкуства, формиране на елементарни математически представяния, физическо възпитание, музика и други видове дейности обръщат внимание на формирането на пространствена ориентация у децата, развитието на бърза реакция към промените в околната среда. С правилата за движение предучилищни учителивъвеждат децата систематично и последователно, като усложняват програмните изисквания от урок на урок и от група на група. В младши и средни групипо време на целеви разходки, в класове, в игри, учителите насочват вниманието на децата към движението на пешеходци и превозни средства, назовават цветовете на светофара, запознават ги с улицата с думите: „светофар“, „тротоар“, „пешеходец“, “пешеходна пътека”, “кола”. Те уточняват наименованието на автомобилните части: кабина, джанти, врати и др. Знанията, придобити по време на разходката от учениците, се консолидират в процеса на занятията: върху приложението - залепване на светофар; в урок за формиране на елементарни математически представи - учат се да различават ляво и правилната страна; по време на проектиране - изграждане на улица, път, учителят придружава действията с думата: „Ще имаме тротоар, кой ще ходи по него?“ В часовете по физическо възпитание децата се учат да се движат в определена посока – напред, назад. Играят се игри на открито: „Влакче”, „Трамвай”, „Врабчета и коли”, „Намери своя цвят”. Така децата натрупват опит от движението по улицата, обогатявайки своя лексикон, нивото на пространствена ориентация се повишава. В старшите и подготвителните училищни групи възпитателите свързват разпръсната информация за правилата за движение в последователна и хармонична система от идеи. Децата от тези групи ясно знаят и практически използват съществуващите знания за правилата за движение на улицата, познават пътните знаци и знаят за работата на служителите на КАТ. Учителите на по-старите групи играят с правилата за движение в различни игри. Всички деца в предучилищната група могат практически да пресичат улицата и ясно познават пътя от дома до училището.
Способността за прилагане на правилата за движение се развива при децата въз основа на методическа литератураналични в предучилищната образователна институция: „ Насокиза обучение на деца в предучилищна възраст на правилата за движение”, Санкт Петербург, 1994 г.; „Как да осигурим безопасността на децата в предучилищна възраст“, К.Ю.Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрикинская и др., М. "Просвещение", 2004 г.; „За предучилищна възраст за правилата на пътя“, Е.Я. Степаненкова, М.Ф. Филенко, М. „Просвещение”, 1979; „Безопасност по улиците и пътищата“, N.N. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Makhaneva, M. LLC Издателство AST-LTD, 1997; Инструментариум„Научете децата в предучилищна възраст на правилата за движение“, В. Клименков. Учителите използват в работата си големия избор, наличен в учебната стая. дидактически игрипо правилата за движение: „Знаци по пътищата”; "Пътни знаци"; "Светофар"; "Кой си тръгна"; "Какво се промени?"; „Кой ще стигне по-бързо в детската градина?“, „Отиваме, отиваме, отиваме!“ В работата си учителите използват снимки на правилата за движение и илюстровани ръководства, налични в детската градина. Използвайки художествена литература и разглеждайки снимки с деца, предучилищните учители запомнят и знаят това правилно възприятие произведение на изкуствотозависи от нивото на представяне на децата.
Във всяка група на MBDOU № 19 са създадени „кътове за безопасност“, където визуално и игрови материалиспоред правилата за движение. Материалът се попълва и актуализира навсякъде учебна година. Децата самостоятелно играят познати игри и разглеждат илюстрации без намесата на възрастни. В предучилищната зала е проектиран и „Кът за безопасност“, чиято цел е да информира не само децата в предучилищна възраст, но и техните родители за правилата за движение и необходимостта от тяхното спазване. За да подобрят работата с децата, учителите направиха със собствените си ръце модели на улици с кръстовища, пътни знаци и светофари. В MBDOU № 19 децата редовно се инструктират за правилата за движение по игрив начин веднъж месечно. За всеки брифинг са разработени инструкции, които се утвърждават от педагогическия съвет. През цялата година учителите запознават децата с измислицаспоред правилата за движение: Дорохова А. „Зелено, жълто, червено“; Жидков Б. „Какво видях, светофар“; Северна А. “3 прекрасни цвята”; Клименко В. „Кой е по-важен от всички останали на света!”, „Инцидентът с играчките”; Турутин С. „За какво е светофарът“; Михалков С. „Моята улица”, „Велосипедист”; Маршак С. „Полицай”, „Топка”.
Тясната връзка между нашата предучилищна образователна институция и техните родители играе важна роля в запознаването на децата с правилата на пътя. Педагозите работят много по правилата за движение с родителите, запознават ги с изискванията на програмата и ги включват в подготовката на материали за провеждане на класове, игри и изпълнение на различни задачи с деца. Например, родители и техните деца завършиха рисунки и апликации у дома, а в предучилищната образователна институция беше организирана изложба на работа по правилата за движение. Провеждат се различни консултации по правилата за движение с родители в групи, а в ъглите на родителите са поставени визуални информационни щандове по тази тема.
В края на учебната година учители от всички възрасти групи от предучилищни образователни институцииНивото на усвояване от децата на програмен материал за правилата за движение се изучава по специално разработени критерии, което позволява да се определи нивото на усвояване на материала от децата и да се очертаят задачите за работа с деца през летния развлекателен период. Извършвайки работа за запознаване на децата с правилата за движение по пътищата, възпитателите са уверени, че знанията и уменията за шофиране на улицата, придобити в предучилищна образователна институция, служат като основа за подготовка на дете за училище и осигуряват независимостта и културата на поведение на улицата за нашите възпитаници. Трябва да се отбележи, че децата в предучилищна възраст идват на училище с определени умения за правилно поведение на улицата. Училищните учители също отбелязват това. Ролята на предучилищните образователни институции в превенцията на пътнотранспортните произшествия е голяма, тъй като систематично, целенасочено, правилно възпитателна работас деца в предучилищна възраст създава силно умение за поведението на децата на улицата, помага за запазването на живота и здравето на детето, осигурява независимост и осъзнаване на поведението на децата на улицата. Предучилищната образователна институция съдържа много разнообразни дидактически материалза обучение на децата на правилата за движение. Учителите търсят нови модерни формиработа с деца по правилата за движение и те успяват.
Депутат Ръководител I.O.Vasilenko
Преглед:
Основи на безопасността на живота
ПЪТУВАНЕ ПРЕЗ ГРАДА НА ПЪТНИТЕ ЗНАЦИ.
Резюме спортни развлеченияза по-големи деца в предучилищна възраст.
Мишена: изясняват и консолидират знанията на децата за правилата на поведение на улицата, правилата за движение, различните видове транспорт, развиват вниманието, подобряват координацията на движенията, укрепват мускулен корсет, допринасят за подобряване на двигателните умения и възпитават култура на поведение в градския транспорт.
Ползи: улични снимки, различни видоветранспорт, пътни знаци на щандове и снимки, зебра, два тунела, два обръча, 2 игри "Сгъни светофара", волани, чанти, колички за играта и "светофар" (кръгове - червени, жълти, зелено), две топки, цветни карти според броя на участниците, касета с музика.
В залата влизат деца. Залата е украсена като град: има пешеходна пътека (пътека), автобусна спирка и светофар.
Водещ. Днес ще ви разходим из Града на пътните знаци. Първо ние с теб ще отидем пеша. Къде ще отидем (показва снимки на къщи, улици, пътища)?
Детски отговори.
Водещ. Точно така, ще минем по тротоара, където ходят пешеходците.
деца:
Градът, в който ти и аз живеем,
С право може да се сравни с буквар.
Ето я азбуката над тротоара:
Знаци са окачени отгоре.
Азбука на улици, алеи, пътища
Градът ни дава урок през цялото време.
Винаги помнете азбуката на града,
За да не ти се случи неприятност.
Водещ. Вървим по тротоара (на музика различни видовеходене: на пръсти, с широки стъпки, настрани, странични стъпки; бягане, скачане). Дойдохме с вас на стадиона, където ще проведем загрявката „Веселите пешеходци“.
ОРУ "Щастливи пешеходци"
- „Пешеходецът се събуди“ I.P.: - краката на ширината на раменете, ръцете отстрани. 1-2 – повдигнете ръцете си изправени нагоре, погледнете дланите си, 3-4 – изходна позиция (6 пъти).
- „Видях контролер през прозореца“ I.P.: - крака на ширината на раменете, дясна ръканагоре, лява ръканадолу, 1-2 – сменете позицията на ръцете: дясна напред-надолу, лява напред-нагоре, 3-4 повторете броенето 1-2 (6-8 пъти).
- „Има ли коли?“ I.P .: крака на ширината на раменете, ръце на колана 1-2 - завой надясно, ръце встрани, 3-4 - изходна позиция. Същото наляво (3 пъти).
- „Ходене по прехода“ I.P.: - краката на ширината на раменете, ръцете отдолу, 1 - ръцете отстрани, 2 - огънете десния крак в коляното, повдигнете го нагоре, пляскайте под коляното, 3 - спуснете крак, ръце встрани, 4 – изходна позиция.
- „Къде е автобусът?“ IP: - основна стойка, ръцете надолу, 1 – скок, разкрачени крака, ръце встрани, 2 – изходна позиция, 3 – повторение на броене 1, 4 – изходна позиция. Изпълнете 8-10 скока, като ги редувате с ходене.
Чува се клаксон на кола. Браунито Кузя се втурва.
Брауни: Уф, за малко да ме блъсна кола.
Водещ. Здравей как се казваш?
Брауни: Брауни Кузя.
Водещ. Къде пресичахте пътя, който едва не ви блъсна кола?
Брауни: Където беше удобно, там се местих.
Водещ. Момчета, къде трябва да пресечете пътя?
деца: Пешеходец! Пешеходец!
Не забравяйте за прехода!
Под земята, над земята,
Зеброподобен.
Знайте, че само преход
Водещ. Точно така, покрай пешеходната пътека. Да покажем Куза
където е необходимо да пресечете пътя (децата вървят с Кузя
по пешеходната пътека (пътека)). Кажете ми какво
Има ли пешеходни преходи? (отговори на децата) Правилно
надземни и подземни (показва снимки). Кузя, разбираш ли
къде трябва да пресечеш пътя?
Брауни: Разбира се разбирам. Покрай пешеходната пътека.
Водещ. За да затвърдим това правило, ще играем.
Играта "Подземен проход"
Децата са разделени на два отбора. По сигнал на лидера бягам през „подземния проход“ - тунела. Чийто отбор стигне най-бързо до другата страна на „улицата“, печели.
Водещ. Кузя, кажи ми, къде бързаше толкова?
Брауни: Бягах от Баба Яга. Тя иска да живея с нея
хижа, но искам да съм на село при хора. Гората на Яга е много
скучно е. И се изгубих в града. Помогни ми да стигна до там
до моето село.
Водещ. Момчета, можем ли да помогнем на браунито? (отговори на децата) Тогава, сега ние
Да отидем на автобусната спирка и да вземем автобуса.
Децата, заедно с браунито, се приближават до „автобусната спирка“ (на гишето има знак „автобусна спирка“, водещият показва снимки на автомобилен транспорт: автобус, лек автомобил, различни видове камиони).
Водещ. Как можете да наречете тези коли с една дума?
Отговори на децата (коли, транспорт). Какви видове транспорт познавате (автомобили, камиони)?
Водещ. Какъв знак е това? (показва знака „Автобусна спирка“, децата отговарят). Сега ще видим чий отбор ще се придвижи по-бързо от една спирка до друга.
Играта "Превоз на пътника"
Децата са разделени на два отбора. Избира се „шофьор“, той държи обръч - това е автобус. При сигнал "Шофьорът" превозва пътниците от една спирка до друга. Отборът, който най-бързо транспортира пътници, печели.
По време на играта притичва Баба Яга. Тя се опитва да отблъсне всички. Кузя се крие зад децата.
Водещ. Скъпи, не можеш да се държиш така в автобуса.
Баба Яга . Не съм респектирана, а истинска Баба Яга. Трябва да побързам. И ти ми пречиш.
Водещ. момчета Да кажем на Баба Яга как да се държи в автобуса. (детски разкази) Баба Яга, къде бързаш?
Баба Яга . Търся Брауни Кузя. Той избяга от мен. Не си ли го виждал?
Водещ. Току-що видяхме, че той не иска да живее в гората с теб. Иска да живее на село. Пусни го.
Баба Яга . Не, няма да те пусна. Той никъде няма да избяга от мен, ще се изгуби в града. Нещо със сигурност ще му се случи - ще го блъсне кола. Никой няма да му помогне.
Водещ. Момчетата ще му помогнат.
Баба Яга . (вижда Кузя) Ето те! Те няма да помогнат, омагьосах светофара, смесих всички знаци.
Водещ. Нашите деца знаят правилата за движение, те ще оправят светофарите.
Игра „Сгънете светофара“
Децата са разделени на два отбора по трима. Всеки участник тича до „светофар“ (два правоъгълника с три кръга) и очертава един цветен кръг. Кой ще оформи цветовете на светофара по-бързо и правилно?
Водещ. Виждаш ли, Баба Яга, нашите деца са омагьосали светофара.
Искате ли да играете играта „Коли, пешеходци и светофари“ с тях?
Който се грижи всичко да върви по пътя си
Знаехте ли как да се държите?
Внимание, гледа право напред
Има светофар с три очи върху теб -
Зелени, жълти, червени очи.
Той дава заповеди на всички.
Игра "Коли, пешеходци и светофари"
На една група участници се дават волани - те са „коли“, на друга група се дават чанти, колички - те са пешеходци. Водещият показва два кръга различен цвят(червени и зелени кръгове, и двата кръга жълт цвяти дава обяснение за кого кой сигнал "свети" - за шофьори или пешеходци. Колите на зелен сигнал карат, на жълт стоят, а на червен - приклекнали. Пешеходците пресичат пътя на пешеходна пътека на зелен сигнал, спират на жълт сигнал и всички се хващат за ръце на червен сигнал. Баба Яга се опитва да обърка децата, но не успява.
Водещ. Нашите момчета познават добре светофара.
Баба Яга . Те познават светофара, но не знаят пътните знаци.
Водещ. Да проверим.
Игра "Събирайте пътни знаци"
Играта се играе от 2 отбора.
Пред децата, на разстояние 2-3 м, в една линия се поставят пътни знаци (табели на стойки). Използвайки стихче за броене, децата определят реда на отборите и според реда започват да събарят знака, като хвърлят топката. Всеки съборен знак може да бъде взет само когато самият пътен знак е наименуван правилно. Ако отговорите са дадени неправилно, знакът се връща на мястото си. Отборът, който събере най-много знаци, печели. Баба Яга и Кузя също участват в тази игра.
Водещ. Яга се увери, че нашите момчета познават пътните знаци. Знаят и стихове за тях. (Децата взимат един по един знак и се подреждат, като всяко говори за своя знак).
Е, сега, всички знаци,
Съберете се в редица
И всички правила за движение
Кажи ми от името на момчетата.
Знак "Влизането забранено":
Знакът на шофьора е плашещ
Влизането на автомобили е забранено!
Не опитвайте прибързано
Карайте покрай тухлата!
Знак за пешеходна пътека:
Тук има сухопътен преход
Хората се разхождат по цял ден.
Ти, шофьор, не тъжи,
Да мине пешеходеца!
Знак "Движението на пешеходци забранено":
При дъжд или слънце
Тук няма пешеходци.
Знакът им казва едно нещо:
— Нямате право да ходите!
Знак "Подземен пешеходен преход":
Всеки пешеходец знае
За този подземен проход.
Той не украсява града,
Но това не пречи на колите!
Знак "Спирка на автобуси, тролейбуси, трамваи и таксита":
На това място има пешеходец
Транспортът чака търпеливо.
Уморен е да ходи
Иска да стане пътник.
Знак за жп прелез:
Тук няма само един знак, а много:
Тук има железопътна линия!
Релси, траверси и коловози –
Не се шегувай с влака.
Болничен знак:
Ако имате нужда от лечение,
Табелата ще ви покаже къде е болницата.
Сто сериозни лекари
Там ще ви кажат: „Бъдете здрави!
Знак "Деца":
Има деца по средата на пътя,
Винаги сме отговорни за тях.
За да не плаче родителят им,
Внимавай, шофьор!
Знак за пътни работи:
Знак за пътни работи.
Някой оправя пътя тук.
Ще трябва да намалите скоростта
Има хора по пътя.
Знак на бензиностанция:
Няма да стигнеш без бензин
До кафенето и магазина.
Този знак ще ви каже силно:
— Наблизо има бензиностанция!
Телефонен знак:
Ако трябва, звънни
Независимо дали у дома или в чужбина,
Знакът ще помогне, той ще каже,
Къде да търсите телефона си!
Знак на хотел или мотел:
Ако пътуването ви е било дълго,
Трябва да легнем и да си починем.
Този знак ни казва:
— Тук има хотел!
Табела на хранителната станция:
Когато имате нужда от храна,
Тогава ела тук.
Шофьор, внимавай!
Станция за хранене скоро!
Знак за поддръжка:
ах ах ах! Колко жалко!
Нещо изведнъж се пречупи при нас.
Този знак ни казва:
„Ето машината Айболит!“
Знак за опасен завой:
Този знак звучи алармата -
Това е опасен завой!
Разбира се, можете да отидете тук,
Просто бъди много внимателен -
Не изпреварвай никого
Не сменяйте пътниците.
Знак "Велосипеди забранени".
Запомнете знака, приятели,
И родители, и деца:
Където виси е невъзможно
Карам колело!
Водещ. Нека отново да разгледаме знаците. Това са знаците -
забраняващ : „Влизането забранено“, „Велосипедно движение
забранено”, „Преминаването забранено”.Информация : „Ал
храна”, „Болница”, „Пътен пост”, „Пеш
преход“.Внимание: „Внимание деца“, „Път
работа“, „Опасен завой“.
Баба Яга . Знаците бяха научени. Е, не можете да отгатнете моите гатанки.
Водещ. Да опитаме.
Баба Яга.
Това е силна машина
Кара се на огромни гуми!
Премахна половин планина наведнъж
Седем тона...
(самосвал)
* * *
Той ще ни задължи да вървим тихо,
Завъртането наблизо ще покаже
И ще ви напомня какво и как
Вие сте на път...
(пътен знак)
* * *
И вървейки по пътищата,
Не забравяйте, деца:
Краят на пътя е за пешеходци,
Останалото е за... (коли)
* * *
Каква е тази зебра на пътя?
Всички стоят с отворени усти,
Изчакайте зелената светлина да мига.
Така че това е... преход
(преход)
* * *
Подземен коридор
Води до другата страна.
Няма врата, няма порта,
Това също е... преход
(преход)
* * *
Къщата на релси е точно тук,
Той ще убие всички за пет минути.
Седни и не се прозявай,
Тръгва...трамвай
(трамвай)
* * *
Вдигна две ръце нагоре -
Той взе две вени в шепите си.
„Направете път, пазач,
Ще тичам по тротоара!“
(тролейбус)
* * *
Носи хобот, а не слон,
Но той е по-силен от слона.
Замества стотици ръце!
Без лопата копае.
(Багер)
* * *
Пие бензин като мляко
Може да бяга далеч.
Превозва стоки и хора
Вие сте запознати с нея, разбира се.
Той носи обувки от гума,
Нарича се...
(Кола)
* * *
Платно, не път,
Конят не е кон - стоножка
Пълзи по тази пътека,
Целият конвой се носи от един.
(Влак)
* * *
Бягам с два крака
Докато ездачът седи върху мен.
Моите рога са в ръцете му
И скоростта е в краката му.
Аз съм стабилен само когато бягам,
Не издържам нито минута.
(велосипед)
Водещ. Децата отгатнаха всичките ви гатанки. Трябва да пуснеш Кузя.
Баба Яга . Хареса ми във вашата детска градина. Възможно е, Кузя и аз
ще дойдем ли на гости И аз ще придружа Кузя до селото, ще ви кажа
Обещавам. Като прощален подарък искам да ви дам малки подаръци.
(Дава на децата книги за правилата за движение и тръгва
заедно с Кузя)
Водещ. Така нашата разходка из Града на пътните знаци приключи.
Без съмнение има толкова много трудности по пътищата.
Но ние нямаме причина да се страхуваме от тях,
Защото правилата за движение
Достъпно за пешеходци и автомобили.
И така, че всеки да има добро настроение,
Хора, спазвайте правилата за движение!
Преглед:
Тест по правилата за движение
„Правилата за движение са достойни за уважение.“
Старши и подготвителни групи.
Скрипт на теста:
Водещ.
Момчета, живеем в красив град с широки улици и булеварди. Всеки ден по тези улици минават много коли и коли. камиони, идват автобуси и микробуси. И никой на никого не пречи. И това е така, защото има толкова ясни и строги правила за водачите на автомобили и пешеходците. Сега ще разберем кой е запомнил правилата по-добре и кой е най-внимателен.
Слънчев лъч ни разсмива и дразни,
Тази сутрин се забавляваме!
Пролетта ни дава звънлив празник,
И главният гост в него е играта!
Тя е наш приятел, голям и умен,
Няма да ви позволи да се отегчите и обезсърчите,
Ще започне весел, шумен спор,
Ще помогне да научите нови неща!
Водещ.
Представяне на журито. Представяне и поздрав на отборите.
Как се казва отбора старша група? Моля капитана на отбора да отговори.
Капитан 1. Екип на старшата група (деца в хор) „Светофари“.
Капитан на 2-ри отбор подготвителни групи s (деца в хор) „Пешеходци“.
Водещ.
За да не изчезне пламът на забавлението,
За да тече времето по-бързо.
Приятели, каня ви
Бързо към загадките.
Отборите са поканени на маса, върху която са поставени снимки на видове транспорт.
Водещ.
Отбори, готови ли сте да започнете състезанието по внимателност? След това ще ви обясня правилата: ще ви прочета гатанка, а вие ще ми покажете снимка с отговора. Който събере най-много снимки, печели. На всички ли е ясно? Започнете!
Невероятна карета
Преценете сами
Релсите са във въздуха, а той
Той ги държи с ръце. (тролейбус)
За тази храна за коне -
Бензин, масло и вода.
Той не пасе на поляната,
Той се втурва по пътя. (автомобил)
Какво чудо - синята къща
В него има много деца
Носи гумени обувки
И работи на бензин. (автобус)
Такива чудеса, чудеса!
Под мен има две колела.
Въртя ги с крака
И аз се люлея, люлея се, люлея се! (велосипед)
Носи се смело в небето
Изпреварване на птици в полет
Човекът го контролира
Какво стана? (самолет)
Парен локомотив без колела,
Това е такъв локомотив чудо.
Да не би да е полудял?
Той отиде направо през морето. (кораб)
Втурва се като огнена стрела
Една кола се втурва в далечината.
И всеки пожар ще наводни
Смел отряд. (пожарна машина)
Втурва се и стреля
Той бързо мърмори.
Не мога да се справя с трамвая
Зад това бърборене. (мотор)
Нашият приятел е точно там
Той ще убие всички за пет минути
Хей приятел, не се прозявай
Потеглям …. (трамвай)
Напомня ми на водно конче
Излита в облаците
Поема полет
Истински... (хеликоптер)
Тази птица няма крила
Но човек не може да не се учуди.
Щом птицата разпери опашка,
И ще се издигне до звездите. (ракета)
Водещ.
Междувременно журито обобщава резултатите от състезанието, каня отборите да се отпуснат и да играят за феновете. Ще ви прочета стихотворение, а вие познайте името на играта, която ще играем.
Ако светлината стане червена -
Това означава, че е опасно да се движите.
Жълта светлина - предупреждение -
„Изчакайте сигнала за движение!“
Зелената светлина казва -
„Хайде, пътят е отворен!“
За какво е това стихотворение, момчета?
Правилно, нашата игра се казва светофар и има следните правила: когато ви покажа зеления кръг, трябва да тропате с крака, имитирайки ходене, жълтия кръг - пляскате с ръце, а върху червения кръг - да мълчите.
Водещ.
Момчета, всички сте страхотни! Вие сте толкова дружелюбни и внимателни, но е време да видите кой отбор е най-сръчен. Играхме „Светофар“ с феновете, сега ще играем с отборите. Всеки отбор има набор от изрязани картинки „Светофар“. Който го събере пръв, печели.
Журито обобщава резултатите от конкурса.
Водещ.
Време е да проведем състезание за капитани на отбори.
Ще закача снимки на пътни знаци на статива за всеки капитан, но те забравиха да нарисуват тези знаци до края. И ще помоля капитаните да ми помогнат. Трябва да завършите знаците, да ги наименувате и да кажете къде са инсталирани.
Журито обобщава резултатите от конкурса.
Водещ.
Време е за загрявка и щафета. Отборите стоят на стартовата линия, на отборната писта са поставени 3 конуса, зад тях в обръч лежат три топки от сух басейн, съобразени с цветовете на светофара. Детето, започвайки по команда, трябва да скочи на фитбол до обръча и да вземе едно кубче в ръката си. Вземете фитбола в другата си ръка и тичайте обратно към стартовата линия, предайте фитбола следващото дете. Когато всички кубчета са на стартовата линия, започва щафетното състезание обратен ред: с фитбол и кубче в ръце детето тича до обръча. Оставя куба в обръча и скача върху фитбола, обикаляйки конусите.
Журито обобщава резултатите от конкурса.
Водещ.
Всички знаем, че трябва да сте изключително внимателни на улицата, не можете да бързате, да бягате или да скачате. Трябва да сте сдържани. Сега ще видим дали нашите отбори могат да проявят сдържаност и да изпълнят всички условия на следващото състезание. Това състезание се нарича "Пътни знаци". Чета ти гатанка и ти показвам знак. И трябва да вдигнете ръка. Членовете на журито гледат кой пръв е вдигнал ръка, питат го и едва тогава той отговаря.
Има много знаци по пътищата,
Всички деца трябва да ги знаят!
И всички правила за движение
Трябва да го направи точно.
На ивици черно и бяло
Пешеходецът върви смело.
Кой от вас знае -
Какво означава този знак?
Осигурете на колата тихо пътуване... (пешеходна пресичка)
Шофьор, внимавай!
Невъзможно е да се върви бързо.
Хората знаят всичко на света
Това място е мястото, където отиват ..... (деца).
Какво трябва да направя? Какво да правя?
Трябва да се обадите спешно!
И ти, и той трябва да знаете
На това място …. (телефон)
Вървя в син кръг
И това е ясно на целия квартал,
Ако се замислите малко - ...... (пешеходна пътека)
Не си измих ръцете на пътя,
Яде плодове и зеленчуци
Болна съм и виждам смисъл
Медицински………. (помогне)
Пътят не е близо до беда
Не си донесъл храна със себе си
ще ви спаси от глад
Знак пътна точка ..... (храна)
За верни отговори се дават жетони.
Журито обобщава резултатите от конкурса.
Водещ.
Предлагам всички да играем заедно, да слушаме внимателно въпросите и да отговаряме заедно.
Сега ще те проверя
И ще започна игра за вас.
Сега ще ти задам въпроси -
Не е лесно да им се отговори.
Ако действате в съответствие с правилата за движение, тогава отговорете в унисон: „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!“ И ако не, мълчи.
Кой от вас върви напред само там, където има преход? ………
Кой лети напред толкова бързо, че не вижда светофара? ………
Кой знае, че светлината е зелена, това означава, че пътят е отворен,
Какво винаги ни казва жълтата светлина за вниманието? ……….
Кой знае, че червен светофар означава, че няма път?
Колко от вас се прибират по тротоара? ………
Кой от вас в тясна карета отстъпи мястото си на стара дама? …….
Журито е поканено да обобщи резултатите от викторината.
Забавления според правилата за движение за деца в старша група „Заяка - арогантен“
Тамурко Оксана ВасилиевнаМесторабота:учител на МБДОУ ДСКВ № 41 "Почемучка", Юрга.
Забавление според правилата за движение за деца на 5-6 години „Зайче - арогантно“
Мишена:продължавайте да учите децата да спазват и спазват правилата за движение.
Задачи:
Активирайте свързаните с пътя думи в речта на децата.
Изяснете знанията на децата за правилата за движение, правилата за поведение на улицата, пътните знаци, светофари.
Да подобри основните видове движения на деца в предучилищна възраст чрез игри на открито.
Развийте комуникативни умения, внимание, концентрация.
Предварителна работа:
Запознаване с пътни знаци, светофари, изучаване на поезия с деца, екскурзии с деца по улиците на града.
Напредък на забавлението:
Водещ:Момчета, живеем в красив град със зелени, широки улици и алеи. По тях се движат много коли и камиони, трамваи и автобуси. И никой на никого не пречи.Това е така, защото има ясни и строги правила за водачите на автомобили и пешеходците.
Момчета, знаете ли къде ходят пешеходците?
Игра на думи„Разрешено и забранено“:
- Вървя в тълпа по тротоара...
- Пресечете улицата на червен светофар...
- Отстъпете мястото си на старейшините в автобуса...
- Играйте близо до пътя...
- Спазвайте правилата за движение...
Как помага светофарът?
Показва кога пешеходците или колите могат да пресичат пътя и кога трябва да стоите и да чакате.
Възможно ли е да се играе на пътното платно? Точно така, не можете. Затова искаме да ви разкажем какво се случи един ден с едно Зайче - Арогантното.
Водещ:
В нашия град живееше малко зайче,
Имаше едно много глупаво зайче - арогантно:
Трябва да се разходите малко по алеята -
Ето пътека в бели стъпки,
Зелената стрелка е включена - преход.
Какво прави зайчето по това време?
(появява се дете - зайче, тича подскачайки из залата)
Бъни - арогантен:
Не е нужно да знам правилата.
Аз съм заек с глава.
Ще галопирам по алеята,
Галопирам по тротоара.
Ще ти кажа една тайна:
(спира, притиска пръст към устните)
Вкопчи се в трамвая
Пресичам пътя
Когато колите се движат
Обичам страстта, о - о!
Водещ:
И малкото зайче тичаше при всяко време,
Където няма пресичане на улицата.
Скочи в самия нос на колите,
Близо до гневно напомпаните гуми.
Не искаше да слуша по-възрастните.
И... камион го блъсна!
Камион „излиза“ на пътя - дете се сблъсква с Бъни. Зайчето пада. Камионът напуска мястото на инцидента.
Водещ:Ай-ай! неприятности! Претърпяхме инцидент! Трябва спешно да извикаме линейка. Той изважда телефона си. "Здравейте! Линейка? Елате спешно. Камионът удари Бъни. Той лежи на пътя и стене.” Айболит идва сега, имай търпение, Бъни.
Пристига линейка (дете с волан, Айболит с куфар, хванат за рамото).Лапата на зайчето веднага се втурва, тича до зайчето и пада на колене:
Бащата на Бъни:Ай-о! Моето зайче, моето момче! Той изпадна в беда и сега е болен и куц, моето малко зайче!
Айболит:Ще те прегледам. Къде боли?
Бъни - арогантен:Кракът ме боли а-а-а!
Айболит опипва крака си и започва да превързва:
Не викайте, бъдете търпеливи.
Не си спазил правилата за движение,
Затова ти, Заинка, се затрудни.
Трябва да се подчинявате, без да спорите
Инструкции за светофар.
Трябват правила за движение
Извършете без забавяне
Всичко е готово!
Санитарите
(„напускане“ на линейката)
Слагате зайчето
И ме закарай в болницата!
(Санитарите хващат зайчето за ръка и му помагат да ходи - скача на един крак)
Бащата на Бъни се обръща към Айболит:
Моето зайче! Моето момче!
Ще бъде ли скоро здрав?
Ще може ли скоро да стане?
Скочи върху болен крак?
Айболит:Ще гипсирам крака на зайчето,
Ще го вкарам в болницата за дълго време,
За да стане вашето зайче по-добро
И той бързо се върна у дома.
Санитарите държат ръцете на Бъни, Айболит, татко - всички те стоят заедно зад детето - линейката "и си тръгват".
Водещ:Това е историята, която се случи на Бъни.
Момчета, знаете ли добре правилата за движение?
Сега ще проверим това.
Започва ли от къщата и завършва в къщата? (път)
Раиран кон, името му е зебра.
Но не и тази в зоологическата градина - по нея още се разхождат хора. (преход)
Какво чудо, чудеса! Под мен има две колела.
Въртя ги с крака и ги люлея, люлея, люлея! (велосипед)
Къщата се спуска по улицата, всички се водят на работа,
Не на пилешки крака, а в гумени ботуши. (автобус)
Отстрани на пътя те стоят като войници.
Ти и аз правим всичко, всичко, което ни кажат. (знаци)
Браво момчета, познахте всичко правилно. Какви пътни знаци има? Пътните знаци са разделени на групи:
Забранителни знаци;
Предупредителни знаци;
Задължителни знаци.
Ще разберем кои знаци към коя група принадлежат чрез решаване на гатанки:
При дъжд или слънце
Тук няма пешеходци.
Знакът им казва едно нещо:
— Нямате право да ходите!
(Без пешеходци)
Това е знак за забрана
Има деца по средата на пътя,
Винаги сме отговорни за тях.
За да не плаче родителят им,
Внимавай, шофьор!
(Внимателни деца)
Това е предупредителен знак
Следните признаци се наричат предписващи.
Тук има сухопътен преход
Хората се разхождат по цял ден.
Ти, шофьор, не тъжи,
Да мине пешеходеца!
(пешеходна пътека)
Всеки пешеходец знае
За този подземен проход.
Той не украсява града,
Но това не пречи на колите!
(Подземен пешеходен преход)
На това място има пешеходец
Транспортът чака търпеливо.
Уморен е да ходи
Иска да стане пътник.
(спирка на автобуси, тролейбуси, трамваи и таксита)
Момчета, зайчето съвсем забрави, че от площади и кръстовища ни гледа заплашителен и сериозен, много важен светофар. Той е едновременно учтив и строг, известен е по целия свят. Той е най-важният командир по широките улици.
Какви светофари познавате? (червено – забранява движение, жълто – предупреждава за промяна на сигнала, зелено – разрешава движение).
Възможно ли е да се започне пресичане на кръстовище, когато светофарът свети жълто? (не е възможно, тъй като жълтото забранява движението на пешеходци).
Три деца излизат със „сигнали“ на гърдите: червено, жълто, зелено: светофар.
Светофар:
Пресичам пътя
Винаги сме на улицата
И те ще съветват и помагат
Говорещи цветове.
Ние сме три очи, ние сме три цвята.
Всеки по света знае това.
Всички го разбраха отдавна
Нашият цветен разговор:
Червеният цвят ще ви каже:
"Не!" - сдържано и строго
Жълтата светлина дава съвети.
не бързай, остани с мен!
И зелената светлина свети:
„Влезте“, казва той.
Трябва да се подчинявате, без да спорите
Инструкции за светофар.
Водещ:Но сега ще проверя как спазвате инструкциите на светофара? ще играем ли (Да.).
Игра с такси.
правила. За да избегне инцидент, само шофьорът дава сигнал, а пътникът мълчи. Не се сривайте, който наруши, напуска играта.
дете:
Трябват правила за движение
Изпълнете без възражения.
Децата стават по двойки. Всяка двойка има обръч голям размер. Единият е от предната страна на джантата, другият е отзад. Първото дете е таксиметров шофьор, второто е пътник. Когато учителят покаже зелен кръг, те тичат около площадката (карат бързо), когато жълт кръг, те вървят (карат бавно), а когато червен кръг, заемат местата си (паркират). След известно време децата сменят ролите.
Много добре!
Водещ:Да, светофарът е приятел на пешеходеца,
Той стои на прелеза.
Той дава сигнали:
Изчакайте или продължете напред.
Водещ:Светофарът е наш помощник от дълго време! Момчета! Много се притеснявам за нашето зайче. Как е в болницата? Ще отида да се обадя на Айболит и да разбера как се чувства Зайка - Арогантния.
Веднага щом лидерът си тръгне, цветовете на светофара започват да се карат помежду си:
Червено, подправено: И защо се подчинявам и светвам след жълто?
жълто:И аз се подчинявам на зеления!
зелено:И ми се струва, че аз съм по-важен от всички - позволявам на всеки да се вози и да върви!
Червен:И забранявам на всички! Ако искам, няма да изляза и всяко движение ще замръзне! (тропа с крак)
жълто:Еха! Ще започна да мига и няма да спра!
(Започва да мига с очи)
Водещ:Ох ох! Неволя, беда! Светофарът ни падна. Всичко е Кавги - Клеветите са виновни.
Кавги - клевети:
В близост до площада има задръстване,
Светофарът е развален
Светна жълтата лампичка
Но все още няма зелено.
Сто коли стоят, клаксони и искат да се движат.
Три, четири, пет минути Не им се дава пропуск.
Защо и защо,
Нищо не разбирам:
Защо автобусът е спрял, защо трамваят е заседнал,
Защо се ядоса широкоглавият самосвал? Двигателят на таксито угасна. Защо има такова задръстване?
Отстъпват настрани. Появява се спешен случай.
Злополука:Аз съм много приятелски настроен към нарушителите,
Между другото, ще ти покажа всичко, което искаш,
Повървях малко, видях света,
Направих много неприятности, неприятности, неприятности.
Момчета! Кой от вас е най-смелият? Кой не се страхува да бъде прикачен към кола? Какво ще кажете за ски и кънки? Кой е с мен? Ще те науча да пречиш на всички: и на колите, и на пешеходците! Пуснете колите, където си искат. Искаш ли да бъдеш приятел с мен? Е, не е необходимо!
Водещият влиза:Е, разбрах всичко... С Бъни всичко е наред, скоро ще бъде здрав и ще може да тича и да скача отново.
Защо си толкова тъжен? Какво ти се е случило? Не разбирам... Не наведнъж. Обяснете ясно.
Така?! Светофар... Цветове се скараха. Е, няма значение. Да ги помирим и да кажем високо:
Червен! Жълто! зелено! Отговорете и се сприятелявайте скоро!
Три цвята на светофара ви чешат по челата:И какво ни сполетя?
Водещ:Всичко това са кавги - виновни са клеветата и случайността, те ви скараха. Сега ще ги прогоня с метла.
(Сякаш за заплаха, иска да вземе метла)
Злополука:Но за мен е по-забавно да тичам пред трамвая с метла, клонки летят, всички се дразнят!
Водещ:Момчета! Предлагам ви да им простите и да ги научите на правилата за движение. Остани с нас.
Кавги - Клевета и Случайност седят на столове.
Водещ:Вижте кой дойде при нас? Да, това е нашето зайче Зазнайка, а с него и Айболит. Е, Заинка, ще играеш ли още и ще скачаш по пътя?
Водещ: Момчета! Ние също трябва да научим Бъни на правилата за движение. Нека всички заедно да си спомним и да отговорим на всички въпроси:
1.Колко сигнала има един светофар?
2.Възможно ли е да се пресече улицата, ако светофарът е червен?
3. На какъв цвят на светофара можете да пресечете пътя?
4.Защо не можете да изчакате транспорта, докато стоите на ръба на тротоара?
5. Защо не можете да излезете на платното заради кола, храст, дърво или снежна преспа?
6.Къде и как трябва да се движат пешеходците по улицата?
7.Къде трябва да пресичат пътя пешеходците?
8. Сега познайте:
Обяснява на пешеходците
Как се пресича пътя
Той свети сигналите
Помагайки им по пътя
Точно така, светофар.
Водещ:Бъни ви благодари за правилата за движение, той ви донесе стихотворение от С. Михалков, което сега ще разкаже.
Бъни - арогантен:
Ако светлината стане червена,
Така че е опасно да се движите.
Зелената светлина казва:
— Хайде, пътят е отворен.
Жълта светлина - предупреждения:
Изчакайте сигнала за промяна.
Водещ: Браво, Бъни. Сега нека всички заедно да играем играта "Светофар". Ако ви покажа червен сигнал, трябва да стоите тихо, жълт сигнал - скочете на един крак, зелен сигнал - ходете на място. (Направете го два до три пъти)
Водещ:Бъдете внимателни на улицата, деца. Запомнете твърдо тези правила.
И винаги ги спазвайте стриктно,
За да не се случи тази голяма беда.
Водещ:И за край на забавлението, нека всички заедно да изпеем песен за светофара.
Песента "Светофар"
Водещ:браво момчета Всички вие заслужавате малки сувенири.
Даваме светофари.
Преглед:
Общинска автономна предучилищна образователна институция
обща развиваща детска градина "Солнишко" п. Тербуни
Тербунски общински район на Липецкая област
Учители: L.N. Парахина
ТОЙ. Караваева
2016
Мишена: Консолидиране на знанията за правилата за движение, развитие физически качества: ловкост, бързина, издръжливост.
Задачи:
- Разширете разбирането на децата за правилата за движение и развийте умения за безопасно поведение на пътя.
- Развийте способността да различавате и правилно назовавате пътните знаци. Да познава и прави разлика между пътните платна и пешеходните зони.
- Подобрете двигателните умения, способността да действате по сигнал.
- Култивирайте приятелски отношения между децата, способността за извършване на екипни действия.
- Събудете положителни емоции от спортния празник.
Материално-технически ресурси:
Пейки, обръчи, светофари, гимнастически пръчки, пътни знаци, ориентири, кръгове от цветен картон, нарисувана кола.
Напредък на забавлението:
(Децата излизат под музиката)
1 Учител:
Градът е пълен с пешеходци
във всеки ден и всеки час
ходим на детска градина и училище
да се прибираме
пътят ни учи как да вървим
и тя няма да те разочарова
нека всеки получи титла
примерен пешеходец.
2 Учител:
Добър ден, мили деца, днес ви каним на разходка из страната на пътните знаци, жителите на която винаги и навсякъде спазват правилата на пътя.
На нашата планета има пътна държава.
Всички негови жители: възрастни и деца -
Трябва да знаете законите на вашата страна,
Уважавайте ги и стриктно ги спазвайте.
Искате ли да посетите тази страна?
Деца: Да!
1 Учител: Но всеки, който отива в тази страна, трябва да познава законите и правилата, приети в тази държава, да бъде внимателен и събран. Вие точно такъв ли сте?
Деца: Да!
2 Учител:
Да проверим? Аз ще задавам въпроси, а вие отговаряйте с „да“ или „не“.
Кажете каквото искате.
Има ли сладка вода в морето? (Не)
Червена светлина - няма как? (да)
ако бързаш,
Тичаш ли през улицата? (Не)
Винаги вървим напред
Само къде е преходът? (да)
Бягаме напред толкова бързо
Защо не виждаме светофар? (Не).
Светофар червен
Означава: „Няма движение?“ (Да).
1 Учител:
Браво, внимателни и умни сте. Можете да тръгнете на път.
Момчета, какъв вид транспорт познавате: .... (отговорите на децата)
И ще ядем на този транспорт:
По улицата се движат различни къщи,
Момичета и момчета
Къщите се извозват. (Автобус)
2 Учител:
Предлагам ви да се повозите с нашия необичаен автобус.
Реле "Автобус"
(Две пейки за всеки отбор, при сигнал децата се разпръскват из залата по команда „Кацане!!!” отборите сядат на пейките, капитанът поема обръча)
1 Учител:
И така, ние с вас пристигнахме в „Страната на пътните знаци“.
А главният инспектор в тази държава е Светофара.
(Баба Яга влиза и поздравява децата)
2 Възпитател: Кой си ти?
Баба Яга: Не ме ли позна? Момчета, как се казвам? (Отговорите на децата). Представете си, бързо избягах през пътя пред десет коли. Уф, толкова съм уморен!
2 Учител: Грубо сте нарушили правилата за движение.
Баба Яга: Друго нещо, не знам никакви правила и не искам да знам: където искам, отивам и където искам, отивам. Те също идваха на гости и раздаваха заповеди.
2 Учител:
Как ти харесва баба, да не те е срам! По ваша вина може да се случи злополука. Не знаете ли, че можете да пресечете пътя на кръстовище, където има светофар. И за да разберете по-добре, погледнете и слушайте нашите деца.
1 дете:
Из града, надолу по улицата
Те не се разхождат просто така.
Когато не знаеш правилата
Лесно е да си навлечете неприятности.
Бъдете внимателни през цялото време
И помнете предварително.
Има свои собствени правила
Шофьор и пешеходец.
2-ро дете:
Пътни правила
Има много в света
Всеки би искал да ги научи
Не ни пречеше.
Но основните правила на движението
Знайте как трябва да се правят таблиците за умножение.
Песен "Какво е правилата за движение"
Какво е правилата за движение - 2т
Всички знаем това от детството
Това е набор от пътни правила
Вече знаем всичко за тях.
Ето какво означава, това означават правилата за движение
Кой следи правилата за движение?
И спазва правилата за движение
Служител на КАТ
Той ще накаже - който наруши
Той ще ви каже, ако трябва
Служителят на КАТ ще помогне на всички
Защо се нуждаем от правилата за движение - 2т
Всеки знае това ясно
За да има ред на пътя
Спазва се стриктно от всички
Трябва да учи и знае всички правила за движение!!!
В припева: За да няма безпокойство,
Неприятностите не се случиха изведнъж.
Дисциплина на пътя
Винаги се съобразявайте.
(Баба Яга се приближава до светофара и го разглежда)
Баба Яга: хей, защо стоиш тук и ми намигаш.
3-то дете:
Светофарът е приятел на пешеходеца
той стои на прелеза
той дава сигнали
изчакайте или продължете
светофара, светофара е наш
асистент за дълго време.
1 Учител: следващо реле
„Сглобете светофар“
(По команда първото дете тича към масата, като скача от обръч на обръч по пътя и оставя една от частите на светофара, следващото продължава и т.н.)
1 Учител: Виж, бабо, колко светофара направиха децата. Гледайте и запомнете!
2 Учител: И също така, Баба Яга, можете да пресечете пътя, където има пешеходна пътека или пътека на зебра.
Баба Яга: Да взема ли зебра със себе си, да я сложа на пътя и да вървя по нея?
2 Учител: Какво казваш, бабо, момчетата сега ще ти направят пешеходна пътека.
Щафета Зебра
(Отстрани на всеки отбор има гимнастически пръчки, противоположни листове бяла хартия. Всеки член на отбора тича до белия лист и поставя гимнастически пръчки върху него).
(Баба Яга върви по пешеходна пътека, минава кола и спира пред прелеза)
Баба Яга: о, колко е хубаво - най-важното е, че не е нужно да бягате никъде, всеки ще ви пропусне!
1 Учител: Виждаш ли, бабо, колко е полезно да знаеш и спазваш всички правила.
Баба Яга: Сега ще проверя дали нарушаваш правилата. Обичаш ли да караш колело? Ще застана до този триок мъж и ще видя как изпълняваш всичките му инструкции.
Щафетно състезание „Пътни сигнали“
(екипи, по сигнал на учителя, карат мотоциклети до чипа и следват сигналите на светофара: на червена светлина - спрете)
Баба Яга: о, браво момчета и те наистина правят всичко. Момчета, хареса ми да изучавам вашите правила. Така че, кажете ми, моля (о, какви думи знам, самата аз съм изненадана!), какво е това?(показва пътни знаци).
Деца: пътни знаци!
Баба Яга: защо са различни цветове?
1 Учител:
Той ще ни задължи да вървим тихо,
Завъртането наблизо ще покаже
И ще ви напомня какво и как
На твоя път...
(Пътен знак)
Знаците са различни. Те могат да разрешават, забраняват и предупреждават. Признаци, които имат триъгълна форма, бял фони червени граници предупреждават за приближаване на опасни места и се наричат предупредителни знаци.
Знаци, от син цвята заоблените форми се наричат разрешаващи.
Щафета "Пътни знаци"
(на масата има пътни знаци, единият отбор събира знаци за разрешение, а вторият отбор събира предупредителни знаци)
2 учител:
Щафетно състезание. "Направете знак" от части
(За всеки отбор има два плика със знаци. Трябва бързо и правилно да сгънете знака, нарязан на парчета).
1 учител: Ако бързаш на път 2 учител: Това е много важен знак 1 учител: При дъжд или слънце Тук няма пешеходци. Знакът им казва едно нещо: „Не ви е позволено да отидете! (Без пешеходци) На рождения ми ден ми подариха 2 учител: Знак за кръстовище |
1 Учител: Браво момчета, справихте се отлично с всички задачи. И Баба Яга, нашите момчета ще пеят за васпеснички относно правилата за движение.
1 дете:
Да пресече пътя,
Трябва да знаем правилата
Правила за движение
Всичко, без изключение.
2-ро дете:
Витя, палаво момче,
Тичаше по тротоара.
Той изпревари колата
Да, претърпях инцидент.
3-то дете:
Не си играйте на пътя
Погрижете се за ръцете и краката си.
Трябва да играем на двора.
Молим ви да не забравяте!
4-то дете:
Светофар ще помогне на децата
Пресичам пътя.
Ако светлината е червена -
5-то дете:
Правила за движение
Ще знаем наизуст.
Правила за движение
Определено ще го направим!
Баба Яга: Благодаря ви момчета! Сега ще знам пътните знаци. След такива уроци ще пресича правилно пътя, бързо ще стигна до къщата си и ще разкажа на горските жители за правилата на пътя, в случай че случайно се окажат в града.
2 учител:
Молим ви искрено,
Пешеходците внимавайте.
Спазвайте правилата за ходене
И трафик.
Игрова програма за правилата за движение за деца в предучилищна възраст „Червена светлина - не можете да играете, жълта - да се приготвим приятели, зелена - започнете да играете“
Ефимова Алла Ивановна, учител на GBDOU № 43, Колпино Санкт ПетербургОписание:Този сценарий ще представлява интерес за учителите в предучилищна възраст образователни институциида консолидира знанията на децата за правилата за безопасно поведение на пътя. Сценарият може да се използва като финално събитие по темата за безопасността или като занимание за свободното време.
Мишена:Затвърдяване на правилата за движение на практика.
Задачи:
Систематизирайте знанията на децата за правилата за движение.
Развивайте интелектуални функции: мислене, памет, пространствена ориентация при изпълнение на задачи.
Култивирайте интереса на децата към натрупване на знания за правилата за движение.
Предварителна работа:разговори, запомняне на стихотворения, четене на приказки, игри по правилата за движение.
Педагог:Момчета, за да разберете за какво ще говорим днес, ви предлагам да гледате анимационния филм. Внимание към екрана.
Чичо Стьопа:Здравейте момичета, здравейте момчета,
И здравейте на учителите.
Ще ви покажем малко забавление
За правилата за движение.
Момчета, знаете ли правилата, не ги ли нарушавате?
Отговори.
Чичо Стьопа:Казват, че знаете
Пътни правила.
Започвам да проверявам
Каня ви да играете.
Първо се опитайте да отгатнете моята гатанка:
- Тази светлина ни казва:
„Пътят тук вече е затворен за вас!“
И е опасно да тръгвам сега,
Светофара свети.....
(Червен)
- И тази светлина ни казва,
Чакай малко,
Как ще загори зеленият,
Можете да пресечете пътя!
(жълто)
- Ако тази лампичка свети,
Така че пътят е отворен за нас!
(зелен)
Чичо Стьопа:Браво, решихте загадките. И сега ви каня да играете, всички се изправяме като влак, аз давам команди - силно, ясно, разбираемо, а вие трябва да ги слушате и да ги следвате. Нека си припомним още веднъж какво правим на червен светофар?
Отговори.
Чичо Стьопа:На жълто? На зелено?
децаотговор.
Чичо Стьопа:И сега тръгваме на пътешествие според правилата за движение. Готов?
Отговори.
Чичо Стьопа:Зелената светлина свети, какво да правим?
децаОтговарят: „Отиваме...“ и тръгват като влак, следват се в кръг.
Чичо Стьопа:Червена светлина - децата спират.
Играят така 3-5 минути.
Чичо Стьопа:И сега каня децата да играят. Нека се разделим на два отбора. Трябва да съберете цветовете, които са на светофара. Пред вас има топки с различни цветове, трябва да изберете само онези цветове топки, които са на знака на светофара. Първо вземете топка от същия цвят и започнете да подавате топката по веригата до края на отбора. Последният играч получава топката, държи я здраво, той вече не играе, а чака да се съберат всички цветове. След това първият играч от отбора взема топката от втория цвят на светофара и също я предава по веригата (въртете топката между краката). Правим същото с третата топка и сглобяваме нашия светофар от топки. Който изпълни задачата по-бързо, този отбор печели.
Игра: „Сглобете светофар“.
Педагог:Момчета, изпълнихме задачата и се оказа прекрасен светофар. Сега отделете минута почивка и малък тест, запомнете правилата и отговорете на въпросите.
- Мога ли да играя до пътното платно (не)?
- Колите се движат на червен светофар (не)?
- Как се казва мястото, където чакаме автобуса (автобусната спирка)?
- Пътят, по който отивате на детска градина сутрин (тротоар)?
- Тези ивици са боядисани на платното с бяла боя, за да можем да пресичаме безопасно пътя. Какви са тези ивици (зебра)?
- Възможно ли е да пътувате на обществено място без билет, без да платите таксата (не)?
Чичо Стьопа:Те отговориха правилно, можете да играете. За тази игра се нуждаем от 2 деца от по-голямата група и 2 деца. Пред вас има коли, децата от по-старата група трябва да карат децата на колата между щифтовете, основното е да не изпускате никого и да спазвате правилата за движение. На пътя ви има светофар, аз ще давам команди, вие слушайте и гледайте внимателно светофара. Бебетата са вашият товар, трябва да ги доставите живи и здрави до местоназначението им, да не ги загубите или изпуснете някъде.
Едно, две, три „Носете товара“.
Педагог:Момчета, ако стане инцидент, къде да отидем?
Отговори.
Педагог:И така нашите шофьори попаднаха в катастрофа, изпращаме ги в болница.
Педагог:Предлагам малко загрявка. Каним и чичо Стьопа.
Пазачът стои упорит (ходене на място).
Маха на хората: Не си отивайте!
(Преместете ръцете си настрани, нагоре, настрани, надолу)
Тук колите карат направо (Ръцете пред вас)
Пешеходец, чакай! (Ръцете настрани)
Поглед: усмихнат (ръце на колана, усмивка)
Кани ни да отидем (ходим на място)
Вие машини, не бързайте (ръкопляскане)
Да мине пешеходеца! (подскача на място)
Чичо Стьопа:Вече съм уморен, трябва да си почина малко.
Педагог:Починете чичо Стьопа и слушайте стиховете, които нашите момчета са подготвили.
- детестарша група:
На всеки кръстопът
Посреща ни светофар,
И започва много лесно,
Разговор с пешеходец.
Зелена светлина - влезте
Жълто по-добре изчакайте.
Ако светлината стане червена -
Това означава, че е опасно да се движите!
- детемладша група:
Трябва да се подчинявате, без да спорите
Инструкции на светофара:
Трябват правила за движение
Изпълнете без възражения.
- детестарша група:
Да живееш, без да познаваш скръбта,
Да тичам, да плувам и да летя,
Трябва да спазвате правилата за движение,
Винаги и навсякъде се съобразявайте.
Внимавайте на улицата, деца!
Запомнете твърдо тези правила.
Винаги помнете тези правила
За да не ви се случи неприятност!
Педагог:Нашите деца ви дават на чичо Стьопа още една минута за почивка и ви пеят песен.
- Ако си мил...
Ако пешеходецът е вървял правилно,
И той затропа покрай прохода.
Така че всичко това е много добре,
И когато е обратното, това е лошо.
Светофарът свети ярко по пътя,
Всяко око гледа строго,
Да го слушаш е добре
И когато е обратното, това е лошо.
Да го слушаш е добре
И когато е обратното, това е лошо.
Правилата са винаги, много необходими за всички,
Дори малкото помни.
Ако ги познавате, това е добре
И когато е обратното, това е лошо.
Ако ги познавате, това е добре
И когато е обратното, това е лошо.
Педагог:Е, чичо Стьопа, почина ли?
Чичо Стьопа:Докато си почивах, подготвих нова и интересна задача за вас. Имам малки фрагменти в ръцете си, всички са различни: има жълти, зелени и червени. Просто не мога да разбера какво е това? Нещо познато, може би можете да ми помогнете и да съберем тези фрагменти в цяла картина.
Децата сглобяват светофар от изрязани картинки.
Чичо Стьопа:Момчета, кажете ми, всички знаци еднакви ли са или са различни?
Отговори.
Чичо Стьопа:С какво се различават?
Отговори:по цвят, форма.
Чичо Стьопа:Точно така, на масите пред вас има карти, сега ще прочета редовете, а вие трябва да намерите карта с този знак и да я вдигнете. Мисля, че ще поверим тази задача на децата от старшата група.
- "Пешеходна пътека"
Тук има сухопътен преход
Хората се разхождат по цял ден.
Ти, шофьор, не тъжи,
Пешеходци, нека минат!
- "Без пешеходци"
При дъжд и при ясно време
Тук няма пешеходци
Знакът им казва едно нещо:
Забранено ви е да ходите!
- "Пешеходна пътека"
Пешеходец! Пешеходец!
Не забравяйте за прехода!
Под земята, над земята,
Зеброподобен.
Знайте, че само преход
Ще ви спаси от коли!
"Място на спиране на пътническия транспорт"
На това място пешеходецът
Транспортът чака търпеливо.
Уморен е да ходи
Иска да стане пътник.
- "Болница"
Ако имате нужда от лечение,
Табелата ще ви покаже къде е болницата.
Сто сериозни лекари
Там ще ви кажат: „Бъдете здрави!
Чичо Стьопа:Сега, когато събитието приключи, каня децата да оцветят страниците за оцветяване „Светофар“, а по-големите деца ще нарисуват пътни знаци по памет на стативи.
Педагог:Сега ще си починем малко и ще проверим колко сте внимателни.
Отговори на въпросите ми: "Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели."
Кой от вас винаги отива
Само къде е преходът?
Който винаги бърза напред
Не забелязвате светофара?
Отговор: мълчание.
Който знае всички правила
И спазва ли ги стриктно?
Отговори: Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.
Кой знае тази червена светлина -
Това означава ли "Без движение"?
Отговори: Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.
Кой е в градския транспорт?
Дава място на старейшините?
Отговори: Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.
Кой играе с топката?
В близост до пътното платно.
Отговор: мълчание.
Чичо Стьопа:Страхотни сте момчета! Много добре познаваш правилата за движение и съм сигурен, че ги спазваш!
Раздава подаръци на децата. Довиждане. И накрая, предлагам ви да гледате анимационен филм за мен. До следващия път.
