सप्ताह का विषय: "सर्दी। शीतकालीन पक्षी"
कार्य: शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, शीतकालीन पक्षियों के जीवन में मनुष्यों की भूमिका, परियोजना के विषय पर विषय-विकास के माहौल को फिर से भरना, विद्यार्थियों की रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना, विद्यार्थियों और माता-पिता को पक्षियों की मदद करने के लिए आकर्षित करना कठिन शीतकाल की परिस्थितियाँ.
अंतिम घटना:प्रदर्शनी रचनात्मक कार्य.
सहकारी गतिविधि
टहलना
सुबह का संगीत जिम्नास्टिक नंबर 6
बच्चों के साथ बातचीत "किंडरगार्टन के रास्ते में आपने कौन सी दिलचस्प चीज़ें देखीं?" लक्ष्य: बच्चों को अपने विचार साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना, वाक्यों के निर्माण की निगरानी करना सिखाना।
शीतकालीन पक्षियों के चित्र और तस्वीरें देख रहे हैं।
डी/आई "ऐसा कब होता है?" लक्ष्य: ऋतुओं के संकेतों को समेकित करना, सर्दियों की शुरुआत के संकेतों को निर्धारित करना।
परिस्थितिजन्य बातचीत "यदि पक्षी नहीं होते, तो..." उद्देश्य: बच्चों को तर्क के दौरान निष्कर्ष निकालना सिखाना, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।
सोने के बाद जिमनास्टिक.
एम. गोर्की की कहानी "स्पैरो" पढ़ना
डी/आई "एक - अनेक" उद्देश्य: बहुवचन के निर्माण में अभ्यास करना। संज्ञा नाम (कौवा - कौवा)
एस/आर गेम "बर्ड यार्ड" उद्देश्य: योजना के अनुसार खेल के कथानक को विकसित करना, बच्चों को उनकी आदतों का अनुकरण करते हुए पक्षियों में बदलना सिखाना।
अनुभूति। विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण . "शीतकालीन पक्षी" उद्देश्य: बच्चों को शीतकालीन पक्षियों से परिचित कराना। उनकी विशेषताओं का अध्ययन करें. प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें। पक्षियों को देखने में रुचि विकसित करें। शब्दावली: सर्दी, प्रवासी पक्षी, फीडर
संचार। भाषण विकास
संगीत
साइट पर पक्षी देखना KINDERGARTENफीडर के पास. सबसे अधिक यहाँ बड़े पक्षी हैं: शोर मचाने वाले मैगपाई, कौवे। ये सभी कौए के रिश्तेदार हैं. ध्यान दें कि शहर में वे अधिक साहसी हैं और फीडर पर शोर करते हैं।
पी/आई "पक्षियों का प्रवासन"
साइट पर श्रम - पक्षियों के लिए दाना डालना, भोजन डालना। लक्ष्य: ठंड के मौसम में पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करना। साइट पर स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
डी/आई "पक्षियों की गिनती" उद्देश्य: संज्ञाओं के साथ अंकों के समन्वय का अभ्यास करना। (एक गौरैया, दो गौरैया, आदि) (पोलिना, माशा)
डी/आई "एक पहेली के साथ आओ" उद्देश्य: पक्षियों के विवरण के तत्वों का उपयोग करके, बच्चों को पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाने में प्रशिक्षित करना (कियुषा, एंजेलिका)
फिंगर जिम्नास्टिक सीखें "कौवे के लिए गिनती" लक्ष्य: पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें (आर्टेम यू., वेरोनिका)
सुबह का संगीत जिम्नास्टिक नंबर 6
बच्चों के साथ बातचीत "हमारे पंख वाले दोस्त सर्दियों में कैसे रहते हैं" लक्ष्य: सर्दियों में भोजन की कमी के दौरान हमारे पंख वाले दोस्तों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
मुद्रित बोर्ड गेम “कट-आउट चित्र। बर्ड" लक्ष्य: पहेलियाँ इकट्ठा करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें।
त्रि-आयामी पैनल "विंटरिंग बर्ड्स" के डिजाइन में बच्चों को शामिल करें उद्देश्य: सिल्हूट को काटने की क्षमता का अभ्यास करना, शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना
सोने के बाद जिमनास्टिक.
साँस लेने का व्यायाम सीखना "आइए अपनी साँसों से पक्षी को गर्म करें"
एस/आर गेम "विजिटिंग लेसोविचका" लक्ष्य: खेल गतिविधियों के माध्यम से जंगल में व्यवहार के नियमों को मजबूत करना।
आइसोसेंटर में नि:शुल्क रचनात्मकता "पक्षियों को तराशना सीखना" लक्ष्य: लोक मिट्टी के खिलौने के आधार पर पूरे टुकड़े से पक्षियों को तराशना सीखें।
अनुभूति। एफईएमपी . लक्ष्य: के विचार को मजबूत करना तुलनात्मक स्थितिएक पंक्ति में वस्तुएँ, भाषण में स्थानिक-अस्थायी संबंधों (पहले, पीछे, बीच, बगल, पहले, फिर, पहले, बाद, पहले) को दर्शाने वाले क्रियाविशेषणों का उपयोग करना सीखें, सप्ताह के सभी दिनों का क्रम निर्धारित करें।
निर्माण . "पक्षी" (ओरिगामी) उद्देश्य: एक वर्ग को दो और चार भागों में विभाजित करना सीखना, पैटर्न के अनुसार वर्ग को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ना, कोनों और किनारों को जोड़ना, काम में सटीकता और पक्षियों के प्रति सम्मान पैदा करना।
व्यायाम शिक्षा (संगीत के लिए) उद्देश्य: संकेत मिलने पर कार्य करते समय बच्चों को चलने में प्रशिक्षित करना, बाधाओं को पार करते समय दौड़ना, छाती से दोनों हाथों से गेंद को टोकरी में फेंकना, जिमनास्टिक बेंच पर बारी-बारी से बैठकर चलना सिखाना सही और बायां पैर, दूसरे पैर के झूले के साथ नीचे से बेंच के किनारे की ओर घूमना
पक्षियों को खाना खिलाते समय उनकी आदतों पर गौर करें। प्रश्न पूछें। कौन से पक्षी फीडर के लिए उड़ते हैं? पक्षी क्या खाते हैं? कौन से पक्षी को कौन सा भोजन पसंद है? अवलोकन कौशल विकसित करें।
पी/आई "पतंग और मुर्गी"
साइट पर काम करें - पथ साफ़ करें। लक्ष्य: शुरू किए गए काम को पूरा करने की इच्छा पैदा करना।
नोटबुक में काम करें "पैटर्न जारी रखें" उद्देश्य: एक वर्ग में कागज की शीट पर अभिविन्यास का अभ्यास करना (लिसा ए., दीमा पी.)
अपना पहला और अंतिम नाम कहने की क्षमता का अभ्यास करें; अंतिम नाम, प्रथम नाम और माता-पिता का संरक्षक, घर का पता और टेलीफोन नंबर। किरिल एफ., मैक्सिम पी.
डेनिस, नास्त्य के., नास्त्य ए के साथ ऋतुओं, दिन के हिस्सों, सप्ताह के दिनों को दोहराएँ।
सुबह का संगीत जिम्नास्टिक नंबर 6
बच्चों के साथ बातचीत "पक्षियों की देखभाल कौन करता है" उद्देश्य: बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना कि सर्दियों में पक्षियों को अपने लिए भोजन नहीं मिल पाता है, उनकी देखभाल करने और उन्हें खिलाने की आवश्यकता होती है।
डी/आई "बर्ड्स डाइनिंग रूम" उद्देश्य: बच्चों को स्मृति तालिका का उपयोग करके कविता याद करने में प्रशिक्षित करना।
सोने के बाद जिमनास्टिक.
नाट्यकरण "गौरैया ने रात का भोजन कहाँ किया?" लक्ष्य: जानवरों की आदतों की नकल करने की क्षमता का अभ्यास करना, पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करना।
डी/आई "एक पक्षी बनाएं" उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करके एक पक्षी की छवि बनाने की क्षमता का अभ्यास करना।
संचार। भाषण विकास . चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर एक कथानक कहानी का संकलन "बर्ड्स डाइनिंग रूम" उद्देश्य: कथानक चित्रों और सहायक प्रश्नों की एक श्रृंखला के आधार पर एक कहानी के सामूहिक संकलन में भाग लेना सीखना, परिभाषाओं के चयन में भाषण कौशल विकसित करना, समेकित करना। शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता, आरेख बनाते समय ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना ध्वनि विश्लेषणशब्द।
पढ़ना कल्पना . ई. नोसोव "जैसे एक कौवा छत पर खो गया" लक्ष्य: गद्य की शैली विशेषताओं के बीच अंतर करना सिखाना जारी रखना, पात्रों के प्रति एक मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण बनाना, जो पढ़ा जाता है उसकी सामग्री को समझना सीखना, सुसंगत रूप से व्यक्त करना खेल के माध्यम से सामग्री।
कलात्मक सृजनात्मकता"टाइटमाउस"लक्ष्य: हथेलियों से ड्राइंग की अपरंपरागत तकनीक के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, छवि को विवरण के साथ पूरक करना सीखें, और सर्दियों में रहने वाले पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।
बच्चों के साथ आज का मौसम निर्धारित करें। याद रखें कल मौसम कैसा था। तुलना करना सीखें, परिवर्तनों पर ध्यान दें, मौसम के आधार पर वे साइट पर क्या करेंगे इसकी योजना बनाना सीखें।
पी/आई "तीसरा पहिया"
पक्षियों का भोजन छिड़कें. लक्ष्य: सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
स्वतंत्र शारीरिक गतिविधिसाइट पर बच्चे.
डी/आई "मैं शुरू करूंगा, और आप जारी रखें" उद्देश्य: एक स्मरणीय तालिका का उपयोग करके एक पक्षी का वर्णन करने की क्षमता का प्रयोग करना। (कोस्त्या, दीमा एल)
डी/आई “किसकी पूँछ? किसकी चोंच? लक्ष्य: बाहरी संकेतों द्वारा पक्षियों के नाम रखने की क्षमता का अभ्यास करना। (कात्या, याना)
डी/आई "फैंटास्टिक बर्ड" उद्देश्य: कल्पना विकसित करना, शानदार पक्षियों का आविष्कार करना सिखाना। (मैक्सिम के., टिमोफ़े)
सुबह का संगीत जिम्नास्टिक नंबर 6
बच्चों के साथ बातचीत "विंटर-विंटर" उद्देश्य: सर्दियों की घटनाओं का एक विचार देना जो पक्षियों के जीवन और व्यवहार को प्रभावित करते हैं।
डी/आई "भरने वाले स्थान पर कितने पक्षी हैं?" लक्ष्य: लिखना और हल करना सिखाना सरल कार्यदृश्य आधार पर.
सोने के बाद जिमनास्टिक.
बच्चों के साथ परिस्थितिजन्य बातचीत "फ्रॉस्ट एंड मेटल" लक्ष्य: चलते समय सुरक्षित व्यवहार के नियम सिखाना
कार्टून देखना" ऊँची स्लाइड»लक्ष्य: नायकों के कार्यों का व्यक्तिगत मूल्यांकन करना।
रचनात्मक गतिविधि: "पक्षी घर" उद्देश्य: बच्चों के रचनात्मक कौशल और कल्पना को विकसित करना।
अनुभूति। एफईएमपी। लक्ष्य: 10 के भीतर प्राकृतिक श्रृंखला में प्रत्येक संख्या के लिए अगली और पिछली संख्या को नाम देने की क्षमता विकसित करना, वस्तुओं की संख्या और 10 के भीतर की संख्या के बीच एक पत्राचार स्थापित करने का अभ्यास करना।
कलात्मक सृजनात्मकता। आवेदन पत्र। "एक शाखा पर बुलफिंच" उद्देश्य: बुलफिंच की संरचनात्मक विशेषताओं, अतिरिक्त स्टिकर के साथ सिल्हूट कटिंग का उपयोग करके पक्षी के रंग को व्यक्त करना, रचना का अभ्यास करना सिखाना सही स्थानएक शीट पर छवियाँ.
संगीत (योजना के अनुसार संगीत निर्देशक)
स्तन देखना. वे भोजन की तलाश में जंगल से बाहर उड़ गये। उनके रंग पर विचार करें. उन्हें बताएं कि उन्हें यह नाम उनके गायन के कारण मिला है: "शिन-शिन।"
डी/आई "पक्षी, जानवर, मछली"
श्रम: फीडरों को साफ करें, भोजन डालें। लक्ष्य: पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
साइट पर स्वतंत्र मोटर गतिविधि।
डी/आई "छड़ियाँ गिनना" उद्देश्य: छड़ियाँ गिनकर पक्षी बनाने की क्षमता का अभ्यास करना।
(नास्त्य ए., वोवा)
डी/आई "चौथा विषम" लक्ष्य: बच्चों का ध्यान और अवलोकन कौशल विकसित करना। (किरिल श., आर्टेम यू.)
डी/आई "दूसरे तरीके से कहें" उद्देश्य: बच्चों को विपरीतार्थी शब्द चुनने में प्रशिक्षित करना (वोवा, डिमा पी)
सुबह का संगीत जिम्नास्टिक नंबर 6
डी/आई "आपका मूड क्या है?" लक्ष्य: अपनी भावनाओं का मूल्यांकन करने की क्षमता का अभ्यास करना।
बच्चों के साथ बातचीत "मेरा एक सबसे अच्छा दोस्त है" लक्ष्य: बच्चों में अन्य बच्चों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना।
डी/आई "कहावत हमें क्या बताती है" लक्ष्य: बच्चों में अर्थ समझने की क्षमता विकसित करना लोक कहावतेंऔर एक कहावत.
फिंगर जिम्नास्टिक सीखें "फीडर"
सोने के बाद जिमनास्टिक.
स्थितिजन्य बातचीत "क्या पक्षी लाभ या हानि लाते हैं?"
पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
मुद्रित बोर्ड गेम "बर्ड्स" (लोट्टो) उद्देश्य: नियमों के अनुसार खेलना सिखाना।
कलात्मक सृजनात्मकता। चित्रकला "सर्दियों में पक्षी" उद्देश्य: बच्चों की कल्पनाशीलता, रचनात्मकता को विकसित करना, पक्षियों की आकृतियाँ बनाना सिखाना ज्यामितीय आकारऔर एक अनुक्रमिक ड्राइंग योजना।
शारीरिक प्रशिक्षण . लक्ष्य: बच्चों को दाएँ और बाएँ पैरों से रस्सियों के ऊपर से कूदना, सिर के पीछे से दोनों हाथों से एक-दूसरे पर गेंद फेंकना, पंक्तियों में खड़े होना और चलते समय एक छोटी गेंद को मारना सिखाना। पी/आई "उड़ती है - उड़ती नहीं है", "वस्तु बदलें"
सूर्य का अवलोकन करना. बच्चों के साथ सूर्य का पथ, दोपहर के समय उसकी ऊंचाई नोट करना जारी रखें। बच्चों को प्रकृति के कुछ पैटर्न से परिचित कराना जारी रखें।
पी/आई "दिन-रात"
साइट पर काम बड़े पैमाने पर कचरा इकट्ठा करना है। लक्ष्य: क्षेत्र में व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना।
क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि।
डी/आई "इसे प्यार से बुलाओ" उद्देश्य: बच्चों को शब्द निर्माण में प्रशिक्षित करना, संज्ञाओं के लघु रूप बनाना (किरिल एफ., मैक्सिम पी.)
D/i "कौन सी आकृति बेजोड़ है?" - आधारित दृश्य विश्लेषणतुलना करते समय, आपको एक ऐसी वस्तु ढूंढनी होगी जिसे मेज पर नहीं रखा जाना चाहिए और जो आपकी पसंद को उचित ठहराए। मैक्सिम के., एंजेलिका, कात्या
कार्यान्वयन की समय सीमा: 12.12. 16.12.
कार्य : शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। कौवा, चूची, बुलफिंच और वैक्सविंग के व्यवहार और आदतों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। बताएं कि सर्दियों में पक्षियों को खाना क्यों जरूरी है।
अंतिम घटना:
किंडरगार्टन के क्षेत्र में लटके हुए फीडर। बच्चों के साथ मिलकर फीडर बनाना।
माता-पिता के साथ बातचीत: शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के साथ फीडर और बच्चों की किताबें बनाने में माता-पिता को शामिल करना।
फिंगर जिम्नास्टिक"भरण के माध्यम से"
हमारे भोजन के लिए कितने पक्षी हैं?
क्या यह आ गया है? हम आपको बताएंगे.
(लयबद्ध रूप से मुट्ठियां बांधें और खोलें)
दो स्तन, एक गौरैया,
छह गोल्डफिंच और कबूतर,
विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा
(पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए वे एक उंगली मोड़ते हैं)
सभी के लिए पर्याप्त अनाज था।
(मुट्ठियाँ फिर से बंद करो और खोलो)
पक्षियों ऊपर और नीचे जाने के लिए दोनों हाथों की उंगलियों का उपयोग करें।
पक्षी उड़ गए हैं
उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये।
हम बैठ गये। हम बैठे थे।
सप्ताह 3. विषय: “शीतकालीन पक्षी। "टिटमाउस डे"। दिनांक 12.12 सोमवार |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति |
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1 आधा दिन |
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9.00 – 9.30 पर्यवेक्षक की योजना के अनुसार जीवन सुरक्षा पाठ। 9.40-10.10 पेपर विषय से दृश्य गतिविधि (डिज़ाइन): "पक्षी" कार्य:"ओरिगामी" विधि का उपयोग करके शिल्प को मोड़ने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें, ध्यान दें विशेषताएँपक्षी, कुछ पक्षियों के बीच दूसरों से अंतर, एक शिल्प डिजाइन करें, विकसित करें फ़ाइन मोटर स्किल्सनिदेशक (पृष्ठ 592, बोंडारेंको) 10.20-10.50 संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार संगीत गतिविधियाँ। | 1. बच्चों के साथ सुबह की बातचीत.विषय: "शीतकालीन पक्षी" लक्ष्य: "विंटरिंग" पक्षियों की अवधारणा को सुदृढ़ करें। शीत ऋतु में रहने वाले पक्षियों के भोजन के प्रकारों का एक अंदाज़ा दीजिए। शीतकालीन पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें। 2.पतला पढ़ना. जलाया "कठफोड़वा" के.डी. उशिंस्की एन. (पृष्ट 128)उपदेशात्मक सामग्रीभाषण विकास पर") कार्य: कार्यों की भावनात्मक और आलंकारिक धारणा विकसित करना, आलंकारिक अभिव्यक्तियों को समझना सिखाना, कविता की शैली विशेषताओं की समझ पैदा करना। 3.स्वयं-सेवा "सुखाने वाली मिट्टियाँ" 4. भाषण खेल और अभ्यास: एक संज्ञा के एक अंक के साथ समझौते को "गिनें", "किसकी चोंच, किसके पंजे?" अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण (पृ. 92.'' लुकोशको'' कुर्कोवा. एल.पी.) 5. भोजन कर्तव्य। बच्चों की टेबल सेट करने की क्षमता को मजबूत करें। 6.छोटा सा भूत " बूगी-वूगी" आंदोलनों का समन्वय विकसित करते हैं, तेज गति से कार्य करने की क्षमता का अभ्यास करते हैं। | संज्ञानात्मक विभाग.1.डी/आई "पक्षी की छाया ढूंढें", "ज्यामितीय मोज़ेक"। (एक बुलफिंच को इकट्ठा करना) ज्यामितीय आकार) हम घर और समूह में हुई दिलचस्प घटनाओं को याद करने के लिए "व्यक्तिगत नोटबुक" भरते हैं। (रोमा, मिलिना, रीटा टी के साथ) बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।" फलियों से पक्षियों की आकृतियाँ बनाना" | रुचियों पर आधारित खेल. एलबम देख रहा हूँ "शीतकालीन पक्षी" |
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टहलना: बर्फ़ देखना. डी/यू "कैसी बर्फ?" एक आवर्धक कांच के नीचे बर्फ को देखना श्रम गतिविधि "फीडर लटकाना" "पक्षियों को खाना खिलाना"बच्चों को सिखाएं कि सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाना ज़रूरी है क्योंकि... पक्षी भूख से मर रहे हैं. घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "पतंग और मुर्गी की माँ।"लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें; शारीरिक गतिविधि तेज करें. "गौरैया और बिल्ली।" लक्ष्य: चपलता और दौड़ने की गति में सुधार करें। व्यक्तिगत काम"स्नोबॉल बनाने" से हाथ कौशल और आंदोलनों का समन्वय विकसित होता है। आनन्द के खेल: "आइए नीचे की ओर चलें" सामान्य सहनशक्ति, साथियों के साथ बातचीत करने, हार मानने और एक दोस्त की मदद करने की क्षमता विकसित करें। |
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टहलना एक बुलफिंच देखना लक्ष्य:
अवलोकन की प्रगति ठंड में पंजे ठंडे हो जाते हैं चीड़ और स्प्रूस पर. क्या चमत्कार है - बर्च के पेड़ पर सेब पके हुए हैं! मैं उसके करीब आऊंगा और मुझे अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो रहा - स्कार्लेट बुलफिंच का झुंड पेड़ के चारों ओर अटक गया! शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं। भोर से भी उज्जवल स्तन, कोई? (बुलफिंच पर।) कैसा पक्षी पाले से नहीं डरता क्या हर जगह बर्फ है? (बुलफिंच।) कौन से पक्षी सर्दी से नहीं डरते? (क्रॉसबिल, बुलफिंच, टिट स्पैरो, वैक्सविंग।) क्रॉसबिल और बुलफिंच के बीच क्या अंतर है? (आलूबुखारा: चमकदार चेरी - क्रॉसबिल के लिए, पीला-हरा - मादा के लिए, बुलफिंच का स्तन चमकीला लाल होता है, मादा का स्तन गहरे भूरे रंग का होता है। क्रॉसबिल स्प्रूस और पाइन शंकु के बीज खाता है; बुलफिंच - पौधे पर बीज, रोवन बेरी, नागफनी, गुलाब कूल्हों।) |
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1. खेल गतिविधिएस/आर » - « पशु चिकित्सालय». नियोजित कथानक के लिए स्वतंत्र रूप से खेल का माहौल बनाने की क्षमता में सुधार करना। मूल्यवान नैतिक भावनाओं (मानवता, प्रेम, सहानुभूति, आदि) का निर्माण। 2. हम अवलोकन कैलेंडर भरते हैं: "चलने के दौरान साइट पर कौन से पक्षी देखे गए?" उद्देश्य: प्रकृति कैलेंडर के साथ काम करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। 3.डी/आई 4. लोक खेल "क्या यह उड़ता है या नहीं उड़ता है?" पक्षियों का नामकरण) | 1. ठीक मोटर कौशल विकसित करने पर काम करें "नैपकिन से बर्फ का टुकड़ा काटना" 2.आई.आर.ओ.ओ. के.आर. "वाक्य जारी रखें।" Z. बच्चों में गिनती की छड़ियों का उपयोग करके वाक्य लिखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। | पेंटिंग "बर्ड्स डाइनिंग रूम" को देखते हुए |
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शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | शैक्षणिक गतिविधियांशासन के क्षणों के दौरान |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति |
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1 आधा दिन |
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9.00-9.30 संचारी गतिविधि भाषण विकास। विषय: चित्र से कहानी सुनाना।एक पेंटिंग पर आधारित एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करना" "बर्ड्स डाइनिंग रूम" (पृ. 55 वी.एन. वोल्चकोवा, स्टेपानोवा "विकासभाषण" लक्ष्य: बच्चों की रचनात्मक कल्पना को विकसित करना, उन्हें किसी चित्र का वर्णन करते समय सटीक अर्थ वाले शब्दों का उपयोग करना सिखाना। समृद्ध शब्दकोशपरिभाषाएँ, संवादात्मक, सुसंगत भाषण विकसित करना, शिक्षा में अभ्यास करना अल्पार्थकप्रत्यय. 9.40-10.10 संज्ञानात्मक गतिविधि (गणित) विषय: "पाठ संख्या 13" कार्य:बच्चों को संख्या 13 के गठन और नई गिनती इकाई, दस से परिचित कराएं। संख्या 13 लिखना सीखें, अंकगणितीय समस्याओं को हल करें, शर्तें लिखें, प्रविष्टि पढ़ें। पैटर्न स्थापित करने, वस्तुओं के प्रतीकात्मक चित्र बनाने के लिए तार्किक समस्याओं को हल करें (पृष्ठ 50, ई.वी. कोलेनिकोवा)। 10.35-11.05 मोटर गतिविधि ( भौतिक संस्कृति) शारीरिक फिटनेस प्रशिक्षक की योजना के अनुसार। | 1.एक कविता याद करना"स्तन" (स्मृति तालिका के आधार पर) ओह, और चालाक पक्षी, पीली छाती वाले स्तन. केवल तभी जब यह वास्तव में ठंडा हो ये पक्षी कठफोड़वा के मित्र हैं। खैर, गर्मियों में सभी स्तन अपना पेट भर सकते हैं। 3.श्रम. घ. भोजन कक्ष ड्यूटी 4. स्केच: "पक्षी उड़ रहा है", वी.ए. ज़ुकोवस्की की कविता "डिड.मेटर" पर आधारित, पक्षियों के बारे में कविताएँ | 1. निर्माण खेल (एलोशा, आर्टेम,) "बर्ड फीडर" (अपशिष्ट सामग्री से) 2.संचारी विकास "मुझे बताओ कौन सा पक्षी?" परिभाषाओं का चयन करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें। (ज़खर, माशा, बोरिस), खेल: "एक-अनेक" शिक्षा बहुवचनउनमें प्राणी. और दयालु। मामले। (क्रिस्टीना, रीटा बी) | रुचियों पर आधारित खेल. |
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टहलना: सार्वजनिक परिवहन निगरानी लक्ष्य : - सार्वजनिक परिवहन के बारे में ज्ञान समेकित करें, नियमों को जानें ट्रैफ़िक; प्रौद्योगिकी और वयस्कों के काम में रुचि पैदा करें। अवलोकन की प्रगति बसें, ट्रॉलीबस, कार और ट्राम वे एक-दूसरे से आगे निकलते हुए सड़कों पर दौड़ते-भागते रहते हैं। ट्रैफिक कंट्रोलर एक ट्रैफिक लाइट है, ऑर्केस्ट्रा में कंडक्टर की तरह, वह बताएगा कि किसे जाना है और किसे स्थिर रहना है। टक्कर से भी बचा जा सकता है और टक्कर से भी बचा जा सकता है - हमारी ट्रैफिक लाइट सभी सड़कों के चौराहों पर मदद करेगी। मेरी ट्रैफिक लाइट से दोस्ती है, मैं चौकस हूं, मैं लाल बत्ती पर नहीं जाता, मैं हरी बत्ती का इंतजार करता हूं। वी. मिरियासोवा शिक्षक बच्चों के साथ बातचीत करता है। ♦ कौन सा सार्वजनिक परिवहनआपको पता है? श्रम गतिविधि:बर्फ हटाना "लकड़ी के लिए फेल्ट जूते" लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्य करते समय जिम्मेदारी। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "रंगीन कारें", "साल्की"। उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं;
व्यक्तिगत कामआंदोलनों का विकास. लक्ष्य: ऊंचाई से कूदने के कौशल को मजबूत करना |
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दिन का दूसरा भाग: सोने के बाद जिमनास्टिक |
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टहलना: हूडेड और कैरियन कौवे को देखना लक्ष्य:
अवलोकन की प्रगति कौवे की आवाज़ हर कोई पहचानता है। "क्रु-क्रू-क्रु..." पूरे जंगल में गूंजता है। कौआ स्वयं कहीं बैठता है ऊँचा पेड़और मालिक की तरह चारों ओर देखता है। कौवे एकान्तवासी प्राणी हैं और छह या अधिक पक्षियों का समूह देखना दुर्लभ है। कौवे को अपने काले, चमकदार पंखों और मजबूत चोंच पर बहुत गर्व होता है। इसलिए वह खुद को महत्वपूर्ण रूप से संभालता है, किसी राजकुमार की तरह जमीन पर चलता है, और उसकी उड़ान सुंदर और सहज होती है। श्रम गतिविधि बर्फ़ का क्षेत्र साफ़ करना. लक्ष्य: एक टीम में काम करने की इच्छा पैदा करना। आउटडोर खेल "एक, दो, तीन - भागो!" लक्ष्य: दौड़ने की गति, चपलता, ध्यान विकसित करना। व्यक्तिगत काम स्कीइंग कौशल को समेकित करना। लक्ष्य: शक्ति और सहनशक्ति विकसित करना। |
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1. एस/आर गेम। 2.छोटा सा भूत " यह वह घर है जिसे जैक ने बनाया था..." 3 .सजावटी एवं अनुप्रयुक्त गतिविधियाँ "पक्षियों का चित्रांकन" मुद्रण विधिजेड : बच्चों को "प्रिंटिंग" की ड्राइंग तकनीक से परिचित कराना, मैन्युअल कौशल विकसित करना। | 1. ग्राफिक लेखन "नोटबुक में काम करें" 2.आई.आर.ओ.ओ. "आइए आपके पसंदीदा चित्रों में रंग भरें।" रूपरेखा से परे जाए बिना चित्रों को रंगने की अपनी क्षमता का अभ्यास जारी रखें। | 1. रुचियों पर आधारित खेल |
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शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति |
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1 आधा दिन |
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9.00 -9.30 संचार गतिविधि (साक्षरता) विषय:"ध्वनि और अक्षर श" कार्य: अक्षर श के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करना, बच्चों को ध्वनि श के स्वतंत्र विश्लेषण के लिए प्रेरित करना। किसी दिए गए ध्वनि के लिए शब्दों का चयन। शब्दांशों को पढ़ने के कौशल को समेकित करना। किसी शब्द की प्रत्येक पृथक ध्वनि का विश्लेषण और उच्चारण करने की क्षमता। ध्वनि को पहचानें और अलग करें Ш। ध्वनि तालिका का उपयोग करके किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करना। (पृष्ठ 77।" बोंडारेव की "साक्षरता" 9.40-10.10 दृश्य गतिविधियाँ (मॉडलिंग)थीम "रोवन शाखा पर बुलफिंच" (प्लास्टिसीनोग्राफी)लक्ष्य: बच्चों को सर्दी के मौसम, सर्दी में आने वाले पक्षियों की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें, सुविधाओं को सुदृढ़ करें उपस्थिति, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार संगीत गतिविधियाँ। | 1बच्चों की सुरक्षा के लिए बातचीत, खेल की स्थितियाँबीमारी के दौरान व्यवहार के बारे में बच्चों के विचार बनाना। बीमारी के दौरान व्यवहार के नियमों को याद रखें और उन्हें सुदृढ़ करें। 2. भाषण खेल और अभ्यास। भाव स्पष्ट करें" (हर सैंडपाइपर अपने दलदल की प्रशंसा करता है", "किसी और की तरफ, मैं अपने प्यारे छोटे पक्षी के लिए खुश हूं" 4यूटीआई . "एक सम वृत्त में"खेल को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने और नियम निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना | 1.डी/आई - "एक तस्वीर लीजिए" (दशा, इल्या, निकिता के साथ) ओकेआर गेम: मन-ओ स्नेही प्रत्यय के साथ संस्थाओं का गठन "स्नेहपूर्वक नाम दें"। 2. ठीक मोटर कौशल का विकास "ट्रेस, पेंट ओवर, कट आउट" दीमा, माशा, (रीटा बी, रीटा टी) | रुचियों पर आधारित खेल |
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चलना 2 1. सर्दियों के दिन आकाश का अवलोकन करें। कविता पढ़ें "सफ़ेद रोएंदार बर्फ़ हवा में घूम रही है..." 2. पी/आई "टू फ्रॉस्ट्स" उद्देश्य: बच्चों को खेल, नियमों से परिचित कराना जारी रखें, खेल के दौरान नियमों का पालन करें। सामान्य सहनशक्ति और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें। 3. श्रम कार्य: "हम उन रास्तों को साफ करते हैं जो भोजन कुंड तक जाते हैं" बच्चों को समझाएं कि इस श्रम ऑपरेशन की आवश्यकता क्यों है। (यदि गहरी बर्फ है, तो हम भोजन कुंड तक नहीं जा पाएंगे) 4. बच्चों के अनुरोध पर खेल. 5. व्यक्तिगत कार्य: "क्या" उपयुक्त परिभाषाओं का चयन। (कात्या, तारास के साथ) |
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दिन का दूसरा भाग: सोने के बाद जिमनास्टिक |
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वॉक नंबर 1 का वॉक कार्ड इंडेक्स |
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1. . एस/आर गेम "पशु चिकित्सा क्लिनिक"बच्चों में खेल का माहौल बनाने और भूमिका निभाने वाले संवाद विकसित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। 2. एम. गोर्की की परी कथा "स्पैरो" का मंचन। उद्देश्य: परी कथा के चरित्र को भावनात्मक रूप से व्यक्त करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, विकसित करना एकालाप भाषण, स्मृति विकसित करें। 3. छोटा सा भूत "कौन चला गया?" ध्यान विकसित करें 4. भाषण खेल और अभ्यास "मॉडल के अनुसार तुलना करें और नाम दें" उद्देश्य: शिक्षा तुलनात्मक डिग्रीविशेषण। (पृ. 42. " शाब्दिक विषय» एल.एन. अरेफीवा) | 1.ओओपीआर स्मृति खेल - "सुनो, याद रखो, दोहराओ" - "क्या नहीं हैं?" 2. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल। "मोज़ेक" "पहेलियाँ" | रुचियों पर आधारित खेल |
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शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति |
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1 आधा दिन |
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900-9.30 संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ (गणित) विषय: खोज और रचनात्मक कार्य। कार्य: बच्चों में एक समूह या दूसरे समूह के बीच अंतर खोजने, समस्याओं के समाधान का विश्लेषण करने, संकेतों का सही ढंग से उपयोग करने का उदाहरण बनाने की क्षमता विकसित करना जारी रखें -, =, + (पृष्ठ 240। बोंडारेंको) 9.40-10.10 संज्ञानात्मक गतिविधि (पारिस्थितिकी)पाठ का विषय: “पदोन्नति "विंटरिंग बर्ड्स" परियोजना के हिस्से के रूप में "पक्षियों को खाना खिलाएं"। उद्देश्य: बच्चों को हमारे क्षेत्र में सर्दियों में रहने वाले पक्षियों, उनकी प्रजातियों और विशेषताओं से परिचित कराना; सिखाएं कि पक्षियों की देखभाल कैसे करें और कड़ाके की ठंड में उनकी मदद कैसे करें। 10.20-10.50 शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार मोटर गतिविधि (शारीरिक प्रशिक्षण) | 1.शब्द रचनाविषय: "पहेलियाँ" पहेलियाँ पूछना (पृ. 97" "भाषण विकास पर उपदेशात्मक सामग्री" सोलोमैटिन द्वारा)2. भाषण. खेल "मेरी गिनती"बच्चों में बहुवचन संज्ञा और विशेषण बनाने की क्षमता को मजबूत करना। और मामले को जन्म देगा. . "विपरीत कहें", एंटोनिम्स का चयन, भाषण की शाब्दिक संरचना का विकास। 3. यूटीआई "अगर जीवन मजेदार है", थकान की रोकथाम। | 1.आई/यू "गिनती" (क्यूसेनेयर स्टिक का उपयोग करके संख्याओं की संरचना) I/U "सप्ताह के दिन" (अस्थायी अभ्यावेदन की पहचान) छोटे खिलौनों के साथ "सामान्य गिनती" , "कोशिकाओं द्वारा ड्रा करें" | रुचियों पर आधारित खेल |
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हवा का निरीक्षण करना। ज्ञान दें कि हवा वाले मौसम में पक्षी कम ही उड़ते हैं। आप ऐसा क्यों सोचते हैं? श्रम गतिविधि:पेड़ों पर फावड़े से बर्फ गिराना. लक्ष्य: कार्य कौशल को मजबूत करें, एक टीम में काम करें.. आउटडोर खेल "दो ठंढ", लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, एक तुकबंदी का उपयोग करके ड्राइवर चुनें। व्यक्तिगत कामआंदोलनों का विकास.स्कीइंग उद्देश्य: स्की करना सीखो |
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दिन का दूसरा भाग: सोने के बाद जिमनास्टिक |
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टहलना हवा को देखना लक्ष्य :
अवलोकन की प्रगति पूरी रात हवा चलती रही देवदार के पेड़ शोर मचा रहे थे, पानी सिकुड़ गया. पुराने चीड़ चरमराने लगे, तालाब के किनारे झुकी हुई विलो, चिल्लाया, उड़ाया, चिल्लाया। और जब भोर हुई, ऐसा लगा मानो हवा ही न हो, 2. पी/आई "पेड़ के पास भागो" 3.आई/आर "लक्ष्य पर फेंको" कट्या, रीटा टी के साथ सटीकता और आंख का विकास। |
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1 प्रयोग: चुम्बक के साथ तरकीबें काम: उन वस्तुओं का चयन करें जो चुंबक के साथ परस्पर क्रिया करती हैं।सामग्री: चुम्बक, पॉलीस्टीरिन फोम से बना एक हंस जिसकी चोंच में एक धातु की छड़ डाली गई है; पानी का एक कटोरा, जैम और सरसों का एक जार; एक लकड़ी की छड़ी जिसके एक सिरे पर एक बिल्ली है। एक चुंबक जुड़ा हुआ है और शीर्ष पर रूई से ढका हुआ है, और दूसरे छोर पर केवल रूई है; कार्डबोर्ड स्टैंड पर जानवरों की मूर्तियाँ; एक तरफ कटी हुई दीवार के साथ एक जूते का डिब्बा; पेपर क्लिप्स; टेप के साथ पेंसिल से जुड़ा एक चुंबक; एक गिलास पानी; एक छोटी धातु की छड़। 2. गणितीय सामग्री वाले खेल (तार्किक सहित) "ज्यामितीय आकृति को पूरा करें", "यह कैसा दिखता है?" | बोर्ड और मुद्रित खेल - ध्यान और तर्क विकसित करने के लिए "चौथा विषम"। - "डोमिनोज़" "विंटरिंग बर्ड्स" | रुचियों पर आधारित खेल "चेकर्स" |
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शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ | ||||||
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति |
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1 आधा दिन |
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9.00 – 9.30 संचार कक्षा कथा वाचनस्पैरो ऑन द क्लॉक", वी. बियांची "टिटमाउस कैलेंडर", एम. गोर्की "स्पैरो", एम. जोशचेंको "बुलफिंच", एल.एन. टॉल्स्टॉय "स्पैरो"। 9.40-10.10 दृश्य गतिविधियाँविषय: वी.एन. द्वारा "पक्षी" वोल्चकोवा, एन.वी. स्टेपानोवा "ललित कला पाठ नोट्स", पी. 37. लक्ष्य: बच्चों को पक्षियों को आकर्षित करना सिखाना जारी रखना, सर्दियों के पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं (सिर की स्थिति, पंखों की स्थिति, पूंछ) को बताना; पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं। 10.20-10.50 खेल गतिविधियाँ | 1. एस अलेक्सेव "बुलफिंच" के काम पर बातचीतबच्चों को यह समझाएं कि जंगली पक्षी कैद में नहीं रह सकते। 2. कहावत सीखना "टाइटमाउस पक्षी, बहन गौरैया, चोर गौरैया अपनी कुंद नाक से बाजरा चुगने के लिए घर में चढ़ गई" 3. एन/ए गेम्स "अवलोकन", "यह किस चीज से बना है?" वगैरह | भाषण खेल और अभ्यास "वर्णन करें, मैं अनुमान लगाऊंगा" | रुचियों पर आधारित खेल, कंस्ट्रक्टर वाले खेल |
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टहलना: उन पक्षियों को देखना जो हमारी साइट पर उड़कर आए हैं। शीतकालीन पक्षियों के नाम याद रखें, उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है, उनकी उपस्थिति की विशेषताएं याद रखें। पी/आई "बिल्ली और गौरैया" कार्य - आदेश: पक्षियों को खिलाएं। |
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दिन का दूसरा भाग: सोने के बाद जिमनास्टिक |
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1. थीम आधारित मनोरंजनप्रश्नोत्तरी "पक्षी सर्दी कैसे मनाते हैं?" लक्ष्य: शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें। बच्चों की समझ का विस्तार करें कि प्रकृति में कोई "अनावश्यक प्राणी" नहीं हैं, इसमें सब कुछ उद्देश्यपूर्ण है, सब कुछ बड़े संतुलन में है। पक्षियों की देखभाल करें और उन्हें फार्म स्थल पर दाना डालें। पक्षियों के व्यवहार और आदतों का निरीक्षण करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। शब्दकोश सक्रिय करें. ग्रह भर में हमारे छोटे पड़ोसियों के प्रति दयालु रवैया अपनाएं। 3.IMP "एक सम वृत्त में" | . 1. - "शीतकालीन वन के माध्यम से यात्रा" - दिए गए मार्गों का उपयोग करते हुए, कागज की एक शीट पर अभिविन्यास 2. अंकगणितीय समस्याओं को हल करना "स्नोफ्लेक्स", "सावधान रहें", "सेल्स द्वारा ड्रा करें" 3. "चित्र काटें" सप्ताह के विषय पर. | रुचियों पर आधारित खेल पेंसिल-रंग चढ़ाएं |
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गैलिना खाबारोवा
विषयगत योजना, सप्ताह का विषय "शीतकालीन पक्षी"
सप्ताह की थीम के अनुसार, मैं सभी केंद्रों को प्रासंगिक सामग्री से भर देता हूँ।
सोमवार
विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण + "विंटरिंग बर्ड्स" का मॉडलिंग
कार्यक्रम सामग्री.
शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित, विस्तारित और सामान्यीकृत करें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें और उनके लिए कठिन समय में मदद करने की इच्छा विकसित करें। शरीर के हिस्सों के संबंध में व्यवस्था का निरीक्षण करते हुए, हिस्सों को जोड़ते हुए, उन्हें एक-दूसरे के खिलाफ दबाते हुए, रचनात्मक तरीके से पक्षी की मूर्ति बनाएं। एक ढेर का प्रयोग करें. स्वतंत्रता, दृढ़ता, सटीकता विकसित करें। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
विकासात्मक वातावरण
स्लाइड प्रस्तुति "शीतकालीन पक्षी"
किताबों और पत्रिकाओं में चित्रों में पक्षियों के चित्र देखना।
पक्षी आकृतियाँ
पक्षियों के गायन की रिकॉर्डिंग
वार्तालाप "शीतकालीन पक्षी"
डी/आई "अंदाज़ा लगाओ कि कौन सा पक्षी उड़ गया?"
डी/आई "एक चित्र एकत्रित करें"
पुस्तकें: एम. गोर्की: "स्पैरो"; टी. एवदोशेंको "पक्षियों का ख्याल रखें।"
माता-पिता के साथ काम करना
मूल कोने में परामर्श:
"आप पक्षी फीडर कैसे और किस चीज़ से बना सकते हैं।"
"बच्चों को पढ़ें"
मंगलवार
भाषण विकास
पाठ विषय: "शीतकालीन पक्षी"
कार्यक्रम सामग्री.
शीतकालीन पक्षियों (विशेषता) के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें बाहरी संकेत, सर्दियों की परिस्थितियों में जीवन की विशेषताएं); "विंटरिंग बर्ड्स" की सामान्य अवधारणा को समेकित करें; बच्चों की प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता पुरा वाक्य, अपना स्वयं का निर्माण करें लघु कथाएँशीतकालीन पक्षियों के बारे में. विषय पर अपनी शब्दावली सक्रिय करें और उसका विस्तार करें।
ध्यान और सोच विकसित करें.
विकासात्मक वातावरण
वार्तालाप "पक्षी मेनू"
तस्वीरों को देखते हुए "शीतकालीन पक्षी"
डी/आई "फीडर पर पक्षी"
डी/आई "किसके निशान?"
यू. निकोनोव द्वारा पढ़ना "शीतकालीन मेहमान"
वी. एल. वोरोंको "बर्ड फीडर्स" पढ़ना।
पी/गेम्स: "पक्षियों का प्रवास", "घोंसलों में पक्षी"
माता-पिता के साथ काम करना(संयुक्त अभिभावक-बाल गतिविधियाँ)
फीडर बनाना
बुधवार
गणितीय निरूपण ("ऐसे विभिन्न पक्षी")
कार्यक्रम सामग्री.
बच्चों को संख्या 7 की मात्रात्मक संरचना दिखाएँ (व्यक्तिगत इकाइयों से)। 7 तक गिनती का अभ्यास करें (पक्षियों की वस्तुओं को गिनना)। 1 से 7 तक की संख्याओं का ज्ञान समेकित करें, ध्यान विकसित करें। एक वृत्त, वर्ग और त्रिभुज को दो बराबर भागों में बाँट लें। आसपास की वस्तुओं के आकार में अंतर करने का अभ्यास करें।
उपकरण .
डी/सामग्री:सात पक्षी खिलौने, 1 से 7 तक संख्याएँ, ज्यामितीय आकृतियों की छवियों वाले कार्ड (प्रति कार्ड एक आकृति, प्रत्येक कार्ड के 2 टुकड़े)।
हैंडआउट:पक्षियों की छवियों के साथ 1 से 7 तक कार्ड के सेट, गणित सेट, पेपर सर्कल (डी-7 सेमी, वर्ग (9-10 सेमी भुजाओं के साथ और त्रिकोण (8 सेमी भुजाओं के साथ), कैंची)।
विकासात्मक वातावरण
बातचीत "पक्षियों की परवाह किसे है"
वी. ज़िवागिना द्वारा "स्पैरो" पढ़ना
संगीतमय खेल "पक्षी और छोटे पक्षी", संगीत। और ई. तिलिचेवा के शब्द
डी/गेम "आप सर्दियों में कौन से पक्षी नहीं देखेंगे"
माता-पिता के साथ काम करना
पक्षियों की छवियों के साथ टोपी-मास्क बनाना
मूल कोने में परामर्श "आइए गिनें"
गुरुवार
"परी कथा पक्षी" का चित्रण
(तकनीक: हथेली की छाप)
कार्यक्रम सामग्री.
शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें। एक पक्षी को अपरंपरागत तरीके से बनाना सीखें, हथेली के प्रिंट का उपयोग करके, छवि को कागज की शीट के केंद्र में रखें। विकास करना तर्कसम्मत सोच, रचनात्मक कल्पना, फंतासी, रंग की भावना।
विकासात्मक वातावरण
वार्तालाप "क्या पक्षी लाभ या हानि लाते हैं"
बच्चों की रचनात्मकता के लिए सामग्री
एल्बम "विंटरिंग बर्ड्स" बनाना
विषय पर क्रॉसवर्ड।
यशिन को पढ़ना "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाना"
माता-पिता के साथ काम करना
माता-पिता से अनगढ़ (अपशिष्ट) सामग्री (कार्डबोर्ड बक्से और अन्य पैकेजिंग) इकट्ठा करने में मदद करने के लिए कहें विभिन्न आकारऔर आकार, आदि)
परामर्श "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं"
फिटनेस और स्वास्थ्य केंद्र में:
पी/एन: "उल्लू-उल्लू", "झुंड"।
शुक्रवार
निर्माण (बेकार (बेकार) सामग्री से) "एक बॉक्स का अद्भुत परिवर्तन"
कार्यक्रम सामग्री.
सरल वस्तुओं को रूपांतरित करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें दिलचस्प शिल्पऔर खिलौने. कल्पना, रचनात्मकता, परिणाम की भविष्यवाणी करने की क्षमता विकसित करें और अपनी योजनाओं को व्यवहार में लाएं।
सामग्री, उपकरण, उपकरण:विभिन्न आकारों और आकृतियों के कार्डबोर्ड बॉक्स, प्रत्येक बच्चे के लिए दो या तीन।
"अंडे से पनडुब्बी" का प्रयोग
लक्ष्य:बच्चों की प्रायोगिक गतिविधियों के माध्यम से प्राकृतिक विज्ञान और पर्यावरण संबंधी अवधारणाओं की नींव तैयार करना।
सामग्री: 3 जार: दो आधा लीटर और एक लीटर, टेबल नमक (घोल - 2 बड़े चम्मच प्रति 0.5 लीटर पानी)।
विकासात्मक वातावरण
वार्तालाप "हम पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं?"
शीतकालीन पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना
प्रश्नोत्तरी "चतुर लड़कियाँ और स्मार्ट लड़के" (विषय पर)
डी/आई "कैसा पक्षी"
वी. सुखोमलिंस्की को पढ़ना "कैसे टाइटमाउस मुझे जगाता है"
माता-पिता के साथ काम करना
"विंटरिंग बर्ड्स" समूह के भीतर एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन (बच्चों और बच्चों के माता-पिता के कार्यों से)।
विषय पर प्रकाशन:
छोटे बच्चों (1 से 2 वर्ष तक) के समूह में कैलेंडर-विषयगत योजना। सप्ताह की थीम: "वसंत की बूंदें"मार्च का दूसरा सप्ताह "वसंत की बूंदें" सामाजिक और संचार विकास 1. समाजीकरण (अपने बारे में, परिवार, शिष्टाचार, समाज के बारे में) "बर्फ क्यों पिघलती है।"
पंचांग- विषयगत योजनाप्री-स्कूल समूह में. सप्ताह का विषय "डिफेंडर्स ऑफ द फादरलैंड" लक्ष्य: बच्चों में पूर्वस्कूली शिक्षा का निर्माण करना।
मध्य समूह में कैलेंडर-विषयगत योजना। सप्ताह का विषय: "सक्रिय अवकाश"सप्ताह का विषय: " आराम"लक्ष्य और उद्देश्य: बच्चों के खेल के सभी घटकों (विषयों और खेलों के प्रकारों, खेलों का संवर्धन) के विकास को बढ़ावा देना।
उद्देश्यों की समझ को समृद्ध करना जारी रखें बच्चे के लिए सुलभवस्तुनिष्ठ संसार और वस्तुओं का उद्देश्य प्राथमिक नियमों का परिचय दें।
कार्यान्वयन की तिथि 7-11 दिसंबर, 2015 अंतिम कार्यक्रम "एल्बम का डिज़ाइन" घरेलू उपकरणों के साथ सुरक्षित व्यवहार के संकेत "कक्षाओं का ग्रिड।
अतिरिक्त शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार पूर्वस्कूली उम्रपारिस्थितिक संस्कृति और पर्यावरणीय चेतना की नींव बननी चाहिए। "सर्दियों में पक्षियों को भोजन दें" अभियान के हिस्से के रूप में "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के तहत काम करते समय, सर्दियों में रहने वाले पक्षियों के लिए समर्पित एक सप्ताह की योजना बनाने की सलाह दी जाती है। जनवरी के अंत में, ठंढ की शुरुआत के साथ, उन्हें लोगों की देखभाल की आवश्यकता होती है, और अपने पंख वाले दोस्तों को देखने और खिलाने से, प्रीस्कूलर आदतों और संरचनात्मक विशेषताओं, पक्षियों को अनुकूलित करने के तरीकों के बारे में अधिक सीखते हैं। अलग-अलग स्थितियाँज़िंदगी। शहर और जंगल के शीतकालीन पक्षियों, पहेलियों, तत्वों के बारे में बातचीत की सामग्री भाषण अभ्यासविषय पर आप परिशिष्ट में पाएंगे " विषयगत सप्ताह"शीतकालीन पक्षी"
सामाजिक और संचार विकास
मूड स्क्रीन के साथ काम करना, टेबल शिष्टाचार के बारे में बातचीत, "सड़क यातायात" लेआउट के साथ खेल स्थितियां बच्चों के सामाजिक और संचार विकास में योगदान करती हैं। शिक्षक अभ्यास "ब्रैगर्स की प्रतियोगिता", बातचीत "मैं बड़ा होकर क्या बनना चाहता हूं", साथ ही भूमिका-खेल खेल "वैज्ञानिक - जीवविज्ञानी" की योजना बनाता है।
ज्ञान संबंधी विकास
पारिस्थितिक पथ पर भ्रमण के दौरान, प्रीस्कूलर शीतकालीन पक्षियों को देखते हैं, उनकी एक-दूसरे से तुलना करते हैं, और एक आवर्धक कांच के माध्यम से पक्षियों के पंखों की जांच करते हैं। के लिए ज्ञान संबंधी विकासशिक्षक "जब ऐसा होता है" खेलों का आयोजन करता है और बच्चों को तार्किक समस्याओं को हल करने के तरीकों से परिचित कराता है।
भाषण विकास
भाषण विकास के क्षेत्र में, पक्षियों के बारे में पहेलियाँ लिखने, विषय पर कथा पढ़ने और वाक्यों के नामकरण के तरीकों को मजबूत करने के लिए खेल खेलने की योजना बनाई गई है। एक वयस्क बच्चों को खेल प्रशिक्षण "फीडर" से परिचित कराता है, वे परी कथा "हाउ द मैगपाई क्रॉसबिल जज्ड" पर चर्चा करते हैं।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
कलात्मक और सौंदर्य विकास की समस्याओं को हल करते हुए, शिक्षक परिस्थितियों का आयोजन करता है रचनात्मक गतिविधिबच्चे। वरिष्ठ प्रीस्कूलर परी कथा "आइसिकल रिज़ॉर्ट" का नाटक करते हैं, प्लास्टिसिनोग्राफी तकनीक का उपयोग करके एक शाखा पर एक पक्षी बनाते हैं, और अपशिष्ट पदार्थों से फीडर का निर्माण करते हैं।
शारीरिक विकास
आंखों के लिए जिम्नास्टिक "मैगपाई", आउटडोर गेम्स "प्रवासी और शीतकालीन पक्षी", सप्ताह की थीम पर रिले दौड़ भविष्य के स्कूली बच्चों के शारीरिक विकास में योगदान करती है।
थीम सप्ताह का एक अंश देखें
सोमवार |
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| ऊ | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | शारीरिक विकास | ||
| 1 पी.डी. | सुबह की शुभकामनाएं, मूड स्क्रीन के साथ काम करना। लक्ष्य: सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं. | घरेलू तैयारी "पक्षियों के बारे में संदेश" (मैगपाई और कबूतर)। लक्ष्य: बच्चों को सप्ताह के विषय से परिचित कराना। | एक खेल " आवश्यक संकेत" लक्ष्य: बच्चों के भाषण तंत्र को विकसित करना, उच्चारण का अभ्यास करना, वाक्यों को निरूपित करने के तरीकों को समेकित करना। | चित्रों की जांच: एन. उल्यानोव द्वारा "एट द फीडिंग ट्रफ", "बुलफिंचेस"। लक्ष्य: चित्र की सावधानीपूर्वक जांच करना और पात्रों का चरित्र-चित्रण करना सिखाना जारी रखें। | स्व-मालिश "सोरोका"। लक्ष्य: शब्द और गतिविधियाँ सीखें। |
| समर्थक- उछाल | एस.आर. बच्चों की पसंद का खेल. लक्ष्य: संचार कौशल विकसित करना. | पक्षी अवलोकन कैलेंडर के साथ कार्य करना। लक्ष्य: पता लगाएं कि कौन से पक्षी अक्सर फीडरों की ओर उड़ते हैं। | डि "किसकी पूँछ?" लक्ष्य: अवलोकन और शब्द निर्माण कौशल विकसित करना। | सप्ताह की थीम पर आधारित रंग भरने वाले पृष्ठ। लक्ष्य: रंग धारणा विकसित करना, पेंट मिश्रण करने की क्षमता में सुधार करना। | पी.आई. "भेड़िया खाई में" लक्ष्य: बच्चों को 70-100 सेमी चौड़ी खाई पर दौड़ते हुए कूदना सिखाना, कोशिश करना कि भेड़िया उन्हें परेशान न करे। |
| आयुध डिपो | |||||
| 2 पी.डी. | बातचीत की निरंतरता “भोजन शिष्टाचार। आप कैफ़े में आये।" लक्ष्य: मुंह बंद करके खाने और चुपचाप भोजन चबाने की क्षमता विकसित करना। | संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधि "एक जार में मोमबत्ती।" उद्देश्य: प्रयोगात्मक रूप से यह दिखाना कि दहन के दौरान हवा की संरचना कैसे बदलती है। | बातचीत "हमारे पंख वाले दोस्त सर्दियों में कैसे रहते हैं।" लक्ष्य: वाणी में प्रयोग करना सीखें अलग - अलग प्रकारप्रस्ताव. | संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "मैजिक स्पिनिंग टॉप"। लक्ष्य: बच्चों को मेटलोफोन पर बजने वाली धुन से परिचित गीतों को पहचानना सिखाना और संगीतकार का नाम बताने में सक्षम बनाना। | विश्राम "पक्षियों की आवाज़"। लक्ष्य: बच्चों को आराम करने में मदद करें। |
मंगलवार |
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| ऊ | सामाजिक और संचार विकास | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | कलात्मक और सौंदर्य विकास | शारीरिक विकास |
| 1 पी.डी. | "सड़क यातायात" लेआउट पर खेल. लक्ष्य: सड़क के नियमों को याद रखें, खेल में बातचीत करने की क्षमता को मजबूत करें। | तार्किक समस्याओं का परिचय. लक्ष्य: स्कूल के लिए तैयारी जारी रखें. | डि "पाँच तक गिनें।" लक्ष्य: बच्चों को अंक और विशेषण के साथ संज्ञा का उपयोग करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना, उन्हें लिंग, संख्या और मामले में समन्वयित करना। | श्रृंखला से पक्षियों की आवाज़ (जैसे तैसा, गौरैया, कौवा, मैगपाई) की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। पी.आई. त्चिकोवस्की "सीज़न्स"। लक्ष्य: बच्चों को संगीत के माध्यम से पक्षियों की आवाज़ को पहचानना सिखाना। | लोक खेल "यह किस प्रकार का पक्षी है?" उद्देश्य: खेल का परिचय देना। |
| समर्थक- उछाल | समाजोपयोगी कार्य. लक्ष्य: कार्यों को पूरा करने के लिए जिम्मेदारी विकसित करना, कार्य के परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना। | टिटमाइस देखना. लक्ष्य: आकार के आधार पर स्तनों में अंतर करना सीखना, बाहरी रूप - रंग, सर्दियों में इन पक्षियों की भोजन की आदतों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें और उन्हें उनकी आदतों से परिचित कराएं। | पक्षियों के बारे में वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना। लक्ष्य: सुसंगत भाषण विकसित करना, भाषण में विशेषणों को सक्रिय करना। | एल्बम "ट्रेस ऑफ़ बर्ड्स" पर विचार। लक्ष्य: पक्षियों की संरचनात्मक विशेषताओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। | पी.आई. "पकड़े मत जाओ।" लक्ष्य: पैर के आर्च को मजबूत करना। पी.आई. "इसे बार के ऊपर फेंक दो।" लक्ष्य: खेल के नियम याद रखें. रिले दौड़ "पक्षियों को खाना खिलाएं", "भोजन कुंड में कौन तेजी से पहुंचता है"। लक्ष्य: रिले दौड़ के दौरान आचरण के नियमों को सुदृढ़ करना। |
| आयुध डिपो | |||||
तारीख ___________
सप्ताह का विषय: "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं"
अंतिम कार्यक्रम: बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी: "पक्षियों के लिए सर्दी कठिन है - हमें पक्षियों की मदद करने की ज़रूरत है!».
लक्ष्य:
क्षेत्र के शीतकालीन पक्षियों (उनकी जीवन शैली और प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के साथ इसका संबंध, पक्षियों के जीवन में मनुष्यों की भूमिका) के बारे में बच्चों की समझ को समेकित करना। सावधान रवैयाउन्हें।
कार्य:
शैक्षिक:
पक्षियों और उनकी विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें; सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें; बच्चों को सर्दियों में पक्षियों के जीवन की आदतों और विशेषताओं से परिचित कराएं।
शैक्षिक:
हमारे आस-पास की दुनिया की समझ विकसित करना, स्मृति, सुसंगत भाषण विकसित करना और शब्दावली को समृद्ध करना।
शैक्षिक:
पक्षियों के प्रति देखभाल और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें, सर्दियों में पक्षियों को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा रखें।
सोमवारसामाजिक और संचार विकास.
OA का संगठन के आधार पर
संगीत गतिविधि के साथ एकीकरण में ज्ञान।
1. कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (आवेदन)।
विषय:"नये साल का ग्रीटिंग कार्ड».
लक्ष्य: बच्चों को करना सिखाएं ग्रीटिंग कार्ड, छुट्टी के लिए उपयुक्त छवि का चयन करना और बनाना। अकॉर्डियन की तरह मुड़े हुए कागज से समान टुकड़े और आधे मुड़े हुए कागज से सममित टुकड़े काटना सीखना जारी रखें।
3. वाक् विकास (पढ़ना
कल्पना)
विषय:परी कथाओं की तुलना: "डर की बड़ी आंखें होती हैं" और "प्लॉप, वह आ गया"
लक्ष्य:दो परियों की कहानियों के कथानकों, विचारों के निर्माण में समानताएं और अंतर ढूंढना सीखें और अपने उत्तरों के लिए कारण बताएं; ("डर की बड़ी-बड़ी आंखें होती हैं", "छप आ गई है")।
बच्चों का स्वागत. यूजी (कॉम्प्लेक्स नंबर 10) का संचालन।
बातचीत: "आप सर्दियों में आने वाले किन पक्षियों को जानते हैं?"
एक कविता पर आधारित नाटकीय खेल
एस मार्शल "गौरैया ने रात का भोजन कहाँ किया?"
टहलते हुए पक्षियों को देखना।
पी/एन "दो पाले", "शिकारी और खरगोश"।
पढ़ना "सर्दियों में रहने वाले पक्षियों के बारे में नीतिवचन और बातें" (छोटे लोकगीत रूप)।
लक्ष्य: पढ़ने और सोचने में रुचि विकसित करना।
डी/आई "द फोर्थ व्हील" - खेल में रुचि विकसित करें।
एंड्रियुशा टी. के साथ, पक्षियों के नाम समेकित करें;
डेनिल टी के साथ आंखों की सटीकता विकसित करें - खेल "लक्ष्य को मारो"।
"विंटरिंग बर्ड्स" चित्र जोड़ें।
माता-पिता को अपने बच्चों के साथ घर पर "पक्षी का वर्णन उसकी शक्ल से बताएं" खेल खेलने की सलाह दें।
बच्चों और वयस्कों का OD
मंगलवार
भाषण विकास.
संचार गतिविधियों के साथ एकीकरण में कल्पना की धारणा के आधार पर ओए का संगठन।
1.संज्ञानात्मक विकास (भाषण विकास)।
विषय: “कहानी सुनाना सिखाना।” उपदेशात्मक व्यायाम "यह क्या है?"
लक्ष्य: बच्चों को रचनात्मक कहानी कहने का प्रशिक्षण देना; सामान्यीकरण शब्दों का उपयोग करने की क्षमता।
2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग)।
विषय: "गोरोडेट्स पेंटिंग»
लक्ष्य: बच्चों को गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित कराना जारी रखें... कलात्मक स्वाद विकसित करें। गोरोडेट्स पेंटिंग की तकनीक सीखें, ब्रश और पेंट से पेंटिंग करने की क्षमता को मजबूत करें।
3. शारीरिक विकास (शारीरिक शिक्षा)।
विषय:« एक दूसरे पर गेंद फेंकना, वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना»
लक्ष्य: वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना दोहराएँ; एक दूसरे की ओर गेंद फेंकने का अभ्यास करें; कार्यों को संतुलन में दोहराएँ।
"हमारी साइट के पक्षी" विषय पर बातचीत - उन पक्षियों को याद करें जो गाँव की साइट पर उड़ते हैं, चित्रों को देखें, टिप्पणियों के आधार पर कहानियाँ लिखें।
सैर परप्रकृति में हुए परिवर्तनों का अवलोकन।
पी\आई "फनी स्लेज", "स्पैरो - कौवे"
नींद के बाद जिम्नास्टिक: "भ्रम।"
भूमिका निभाने वाला खेल: "शहर के चारों ओर यात्रा।"
आउटडोर खेल: "किसकी टीम तेजी से इकट्ठी होगी?"
लक्ष्य: सहनशक्ति का विकास, प्रतिक्रियाओं की गति, ध्यान।
चित्र "ऑन अवर फीडिंग ट्रफ" पर आधारित एक कहानी संकलित करने में नास्त्य बी., आर्टेम वी., पाशा जी.. के साथ व्यक्तिगत कार्य।
शीतकालीन पक्षियों की तस्वीरें;
डी/गेम "चौथा पहिया";
बच्चों की स्वतंत्र उत्पादक गतिविधियों के लिए सामग्री।
बच्चों की गतिविधियों के प्राथमिकता प्रकारबच्चों और वयस्कों का OD
में शैक्षिक गतिविधियाँ शासन के क्षणकार्यान्वयन पर शैक्षिक विषयएकीकरण पर आधारित विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ
बच्चों के लिए व्यक्तिगत ओडी (गतिविधियों के प्रकार और कार्य के संगत रूप)
बुधवार।
शारीरिक विकास।
OA का संगठन के आधार पर मोटर गतिविधिसंज्ञानात्मक गतिविधि के साथ एकीकरण में.
1.संज्ञानात्मक विकास (पर्यावरण से परिचित होना)।
विषय: “स्कूल। (सामाजिक घटना
ज़िंदगी)"
लक्ष्य: बच्चों को शिक्षण पेशे और स्कूल से परिचित कराना। एक स्कूल शिक्षक के कार्य का सामाजिक महत्व दर्शाइये। व्यापार का परिचय दें और व्यक्तिगत गुणशिक्षक (स्मार्ट, दयालु, निष्पक्ष, चौकस, बच्चों से प्यार करता है, बहुत कुछ जानता है और अपना ज्ञान देता है
छात्र)।
2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (डिज़ाइन)
विषय: "वैगन"
लक्ष्य: टूथपेस्ट या क्रीम के डिब्बों से गाड़ियां बनाना सीखें।
विभिन्न सामग्रियों से शिल्प बनाने की प्रक्रिया में दृश्य क्षमता विकसित करें।
3.शारीरिक शिक्षा.
विषय: "एक दूसरे की ओर गेंद फेंकना, वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना».
लक्ष्य: वस्तुओं के बीच चलने और दौड़ने को समेकित करना; एक दूसरे की ओर गेंद फेंकने का अभ्यास करें; कार्यों को संतुलन में दोहराएँ।
बच्चों का स्वागत. यूजी (कॉम्प्लेक्स नंबर 10) का संचालन
वार्तालाप: "शीतकालीन क्रॉसबिल।" क्रॉसबिल पक्षी की विशेषताओं और आदतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्ट करें.
डी/व्यायाम: "पांच उंगलियां।"
चलते समय अवलोकनमाल परिवहन के लिए.
श्रम गतिविधि - रास्तों पर रेत छिड़कना।
पी/आई "मूसट्रैप", "उल्लू"
नींद के बाद जिम्नास्टिक "भ्रम"।
डी/ गेम: "विंटरिंग बर्ड्स"
लक्ष्य: विकास करना श्रवण ध्यान, अवलोकन।
फिक्शन पढ़ना: वी. बेरेस्टोवा "गौरैया किस बारे में गा रही हैं?"
लक्ष्य: कथा साहित्य में रुचि के विकास को बढ़ावा देना।
अलीना एन., माशा एम., तान्या आर. के साथ व्यक्तिगत कार्य: खेल अभ्यास: "बिंदु कनेक्ट करें।" तार्किक सोच विकसित करें.
बच्चों की गतिविधियों के प्राथमिकता प्रकारबच्चों और वयस्कों का OD
विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के एकीकरण के आधार पर शैक्षिक विषयों के कार्यान्वयन के लिए विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों के लिए व्यक्तिगत ओडी (गतिविधियों के प्रकार और कार्य के संगत रूप)
शैक्षिक विषय के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर विषय-स्थानिक वातावरण का डिज़ाइन
गुरुवार।
ज्ञान संबंधी विकास।
ओए का संगठन
मोटर गतिविधि के साथ एकीकरण में संज्ञानात्मक-अनुसंधान गतिविधि पर आधारित।
1.संज्ञानात्मक विकास (सीईडीएम)
विषय: "संख्या 8. ज्यामितीय आकृतियाँ।"
उद्देश्य: इकाइयों से संख्या 3 की मात्रात्मक संरचना का परिचय देना। संख्या 8 का परिचय दें। आसपास की वस्तुओं में परिचित ज्यामितीय आकृतियों के आकार को देखने की क्षमता में सुधार करें, कागज की शीट पर नेविगेट करना सीखना जारी रखें, शीट के किनारों और कोणों को पहचानें और नाम दें।
2.शारीरिक शिक्षा.
विषय: "स्की मोड़. दौड़ने और कूदने के साथ खेल अभ्यास».
लक्ष्य: स्की चालू करना सीखें; दौड़ने और कूदने के साथ खेल अभ्यास दोहराएं।
बच्चों का स्वागत.
बातचीत: "सर्दियों में पक्षियों को कठिनाई क्यों होती है"
अनसीखना फिंगर जिम्नास्टिक"पक्षी"।
लक्ष्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना।
सैर पर, आकाश और बादलों का अवलोकन करते हुए।
पी/एन "लक्ष्य को मारो", "दिन और रात"।
नींद के बाद जिम्नास्टिक "भ्रम"।
खेल - प्रयोग "कौन सी नावें आगे बढ़ेंगी"
लक्ष्य: सामग्रियों के गुणों के बारे में ज्ञान विकसित करना।
सोकोलोव-मिकितोव की "बुलफिंचेस" पढ़ना।
लक्ष्य: बच्चों को काल्पनिक रचनाएँ पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना जारी रखें।
वीका के., आर्टेम वी., डायना ओ. के साथ व्यक्तिगत कार्य: खेल व्यायाम: "स्नोमैन से तेज़ कौन है।" लक्ष्य: जब तक आप एक स्नोमैन तक नहीं पहुंच जाते तब तक दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।
केंद्र "निर्माण" - क्यूब्स "मशीन" से निर्माण; बच्चे की योजनाओं के अनुसार स्थिति को निभाना।
हाथ मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल "बटन"।
बच्चों की गतिविधियों के प्राथमिकता प्रकारबच्चों और वयस्कों का OD
विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के एकीकरण के आधार पर शैक्षिक विषयों के कार्यान्वयन के लिए विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों के लिए व्यक्तिगत ओडी (गतिविधियों के प्रकार और कार्य के संगत रूप)
शैक्षिक विषय के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर विषय-स्थानिक वातावरण का डिज़ाइन
माता-पिता के साथ बातचीत / सामाजिक भागीदार
शुक्रवार।
कलात्मक और सौंदर्य विकास.
दृश्य कलाओं के साथ एकीकरण में संगीत गतिविधियों पर आधारित शैक्षिक गतिविधियों का संगठन।
1. कलात्मक एवं सौन्दर्यपरक विकास। (चित्रकला)।
विषय: "हमारे शहर की कारें".
लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न कारों और कृषि मशीनों का चित्रण करना सिखाना। रचनात्मकता विकसित करें. वस्तुओं और उनके हिस्सों को एक सीधी रेखा में खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, भागों के अनुपात, मशीनों की विशिष्ट विशेषताओं, उनके विवरणों को व्यक्त करने के लिए। पेंसिल से चित्र बनाने और रंगने का अभ्यास करें।2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)।
संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.
बच्चों का स्वागत.
यूजी (कॉम्प्लेक्स नंबर 10) का संचालन
पक्षियों की विशेषताओं और आदतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करने के लिए "सर्दियों में पक्षी" स्लाइड देखें।
डी/आई "मैं शुरू करूंगा - आप समाप्त करेंगे"
चलते समय यह देखना कि लोगों ने कैसे कपड़े पहने हैं।
लक्ष्य: अवलोकन कौशल विकसित करना.
बर्फ और बर्फ के साथ प्रयोग - बच्चों को इससे परिचित कराना जारी रखें भौतिक गुणबर्फ।
पी/आई "टू फ्रॉस्ट्स", "स्ली फॉक्स"।
नींद के बाद जिम्नास्टिक "भ्रम"।
बच्चों के साथ मिलकर, बच्चों की रचनात्मकता की एक प्रदर्शनी का आयोजन: "पक्षियों के लिए सर्दी बिताना मुश्किल है - हमें पक्षियों की मदद करने की ज़रूरत है!"
विभिन्न वस्तुओं पर कदम रखते हुए एक संकीर्ण बर्फीले रास्ते पर चलना - एंड्री टी., डेनिल टी., नास्त्या एल., अलीना एन..
केंद्र "खेल" - "मोज़ेक"।
लक्ष्य: बच्चों को नमूने के अनुसार पैटर्न बनाने के लिए प्रोत्साहित करना, आकार और रंग के अनुसार मोज़ेक विवरण का चयन करना; कल्पना और दृश्य धारणा विकसित करें।
खेल कार्य "पैटर्न का पालन करें", "पक्षी घर"।
माता-पिता के लिए मेमो: "सर्दियों में यातायात नियमों के बारे में।"
