Դասընթացներ կենդանաբանական հոգեբանների համար. Ակադեմիայում բացվում են կենդանիների հոգեբանության և համեմատական ​​հոգեբանության դասընթացներ

Չորս ոտանի կենդանի ապրանքների կիսաօրինական առևտուրը Ռուսաստանում վերածվել է հզոր բիզնես սեկտորի՝ միլիարդավոր դոլարների ստվերային շրջանառությամբ։
Զարմանալի չէ, որ շատ հեշտ փող փնտրողներ աշխատում են այս ոլորտում:

Առաջարկը ստեղծվում է պահանջարկի միջոցով:
Ուստի, սկսենք այն սովորական մարդկանցից, ովքեր զոմբի բռնցքամարտիկի հիպնոսի տակ հանկարծ ընկնում են գնումների էքստազի մեջ և սկսում զանգվածաբար գնել շների և կատուների մոդայիկ ցեղատեսակներ։ Նույնը, ինչ իրենց սիրելի հաղորդումների ու սերիալների հերոսները։

Սելեկցիոներները զգայուն են պահանջարկի աճի նկատմամբ և սկսում են հանրաճանաչ ցեղատեսակների զանգվածային արտադրություն: Բարեբախտաբար, Ռուսաստանում նման գործունեությունը ոչ մի կերպ պաշտոնապես կարգավորված չէ և ենթակա չէ հարկերի:

Միևնույն ժամանակ, կատվի ձագերի և լակոտների գործարանների անբարեխիղճ տերերը չեն արհամարհում ազգակցական հարաբերությունները և էգերի ամենադաժան շահագործումը, որոնք ստիպված են ծննդաբերել և ծննդաբերել առանց դադարի, սարսափելի հակասանիտարական պայմաններում:

Արդյունքում արտադրված «արտադրանքը» (կատվի ձագեր և լակոտներ) հաճախ հայտնվում է թերի, այսինքն՝ հոգեկան արատներով։
Ի տարբերություն արտաքին թերությունների, այս թերությունները անմիջապես տեսանելի չեն: Իսկ գնորդները սկսում են նկատել դրանք միայն այն ժամանակ, երբ շունը կամ կատուն արդեն մեծացել են։

Մեր ժողովուրդը հիմնականում բարի է, բայց միևնույն ժամանակ ագահ։ Եվ հետևաբար, ոչ բոլորն են ձեռքը բարձրացնում էվթանազիայի կամ դուրս շպրտելու թանկարժեք ձեռքբերումը, որը պարզվում է, որ անորակ է: Երբեմն նույնիսկ ապառիկ գնված:

Եվ ահա փողոցում տոն է նրանց համար, ովքեր իրենց կենդանիների հոգեբան են անվանում:
Նրանք առաջարկում են ողջամիտ վճարով «վերանորոգել» կատվին կամ շանը` դարձնելով այն «օգտագործելի»:
Այսինքն՝ վերացրեք բոլոր վարքագծային խնդիրները, որոնք անհարմար են դարձնում տերերի համակեցությունն այս կենդանու հետ։

Նման «մասնագետների» գործունեությունը, ովքեր բարձրագույն հոգեբանական կրթության դիպլոմի փոխարեն ձեզ ցույց են տալիս դասընթացների ավարտի ինչ-որ վկայական կամ նմանատիպ այլ փաստաթուղթ, հանգում է կասկածելի փորձերի ձեր կենդանու հոգեկանի վրա՝ մեկուսացված ձեր անձնականից: բնութագրերը, կարիքները, շարժառիթները և հոգեբանական խնդիրները:
Բացի այդ, նրանք հաճախ դիմում են թրեյնինգի էլեմենտների՝ մարզիչ չլինելով, և փորձում են հանձնարարել դեղորայքային բուժում, չլինելով անասնաբույժ, ի վերջո տեւական վնաս պատճառելով ինչպես ձեզ, այնպես էլ ձեր ընտանի կենդանուն:

Այս կապակցությամբ Կենդանիների հումանիզմի զարգացման լավ աշխարհ հիմնադրամը ընթերցողներին առաջարկում է որոշ տեղեկություններ, որոնք կօգնեն նրանց կողմնորոշվել այս հարցում:

ԱՅՍՊԵՍ.

Սկսենք նրանից, որ Ռուսաստանում պաշտոնապես չկա առանձին մասնագիտություն «Zoopsychologist»:

Այո, և արտասահմանում նույնպես:

Զարգացած է Եվրոպական երկրներ, որտեղ երկար ժամանակ (Ռուսաստանի համեմատ) գոյություն ունի կենդանիների վարքագծի բնագավառում մասնագետների պատրաստման և ատեստավորման ապացուցված պրակտիկա։

Օրինակ՝ ԱՄՆ-ում, Մեծ Բրիտանիայում, Ավստրալիայում ընտանի կենդանիների վարքագծի խնդիրներով աշխատող մասնագետը կոչվում է Կիրառական Կենդանիների Վարքագծեր։ Գործունեության այս ոլորտում ամենաբարձր որակավորում ունեցող մասնագետը կոչվում է Կենդանիների կիրառական վարքագծի վկայագրված կամ կիրառական կենդանիների վարքագծի վկայագրված խորհրդատու:

Ինչպես տեսնում եք, «կենդանիների հոգեբան» տերմինն ընդհանրապես չի նշվում, քանի որ... մասնագիտական ​​գործունեությունԿենդանիների (հատկապես տնային) վարքագծի շտկումը պահանջում է հսկայական կիրառական գիտելիքներ: (Այս դեպքում, իհարկե, հիմնական մասնագիտացված կրթությունը պարտադիր է):

Նույնիսկ անասնաբույժներովքեր ընտանի կենդանիների հետ շփվելու մեծ փորձ ունեն, չեն կարող համարվել վարքի խորհրդատուներ, քանի որ ընտանի կենդանու հոգեկանի ուսումնասիրությունն անհնար է սեփականատիրոջից և այն պայմաններից, որոնք նա ստեղծում է իր աշակերտի համար:
Դա նշանակում է աշխատել կենդանու հետ՝ որպես կենդանահոգեբան, իսկ տիրոջ հետ՝ հոգեբան, այսինքն՝ առաջացած խնդիրները պետք է դիտարկել «մարդ-կենդանի» համակարգում, այլ ոչ թե մեկը մյուսից մեկուսացած։ Միայն այս մոտեցմամբ է հնարավոր հասնել ցանկալի արդյունքներ.

Այլ կերպ ասած, կենդանիների հոգեբանությունը հոգեբանության ճյուղ է, և կենդանիների հոգեբանի աշխատանքը տնային կենդանիների հետ սերտորեն կապված է նրանց տերերի հետ աշխատանքի հետ:

Օրինակ, Ռուսաստանում կա ամբիոնի Կենդանիների հոգեբանության լաբորատորիա ընդհանուր հոգեբանությունՄոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետ: Մ.Վ. Լոմոնոսովը, իսկ նույն համալսարանում՝ 2008թ.՝ հոգեբանության ֆակուլտետում՝ ասպիրանտուրայի շրջանակներում։ լրացուցիչ կրթություն«Ընտանի կենդանիների հոգեբանություն» մասնագիտացումը բացվել է բարձրագույն հոգեբանական, անասնաբուժական, կենսաբանական և զոոտեխնիկական կրթություն ունեցող անձանց համար։

Ներկայումս բազմաթիվ բուհերի հոգեբանական ֆակուլտետներում արդեն կան կենդանիների հոգեբանության բաժիններ, սակայն «կենդանիների հոգեբան» մասնագիտությունը նշված չէ Ռուսաստանի պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատություններից որևէ մեկի մասնագիտությունների գրանցամատյանում: Հետեւաբար շրջանավարտը ստանում է առաջին հերթին բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​դիպլոմ՝ ՀՈԳԵԲԱՆ մասնագիտությամբև դրանից բացի՝ կենդանաբանական հոգեբանության դասընթացի ավարտական ​​վկայական։

Կենդանիների հոգեբանությունը նեղ մասնագիտացում է, որն ընտրվում է այն մարդկանց կողմից, ովքեր սիրում են կենդանիներին և ուսումնասիրում նրանց հոգեկանը:
Ամեն հավաստագրված հոգեբան չէ, որ կարող է աշխատել որպես կենդանիների հոգեբան:
Հետևաբար, կենդանիների հոգեբանների իրական մասնագետները մի քանիսն են, և դուք նրանց չեք տեսնի ձեր հեռուստացույցի էկրաններին կամ լսեք ձեր սիրելի ռադիոկայաններից: Միևնույն ժամանակ, խաբեբաները լրատվամիջոցներում աջ ու ձախ խորհուրդներ են տալիս և իրենց բավականին վստահ են զգում հազարավոր լսարանին խաբելու հարցում:

Ուրիշ ի՞նչ նշաններ, բացի բարձրագույն հոգեբանական կրթության դիպլոմ ունենալուց, թույլ կտան կենդանու տիրոջը տարբերել իսկական կենդանահոգեբանին շառլատանից։

Առաջարկում ենք ուշադրություն դարձնել հետևյալին.

1. Կենդանիների հոգեբանը ոչ մի դեպքում չպետք է բռնության մեթոդներ առաջարկի վարքը շտկելու համար (անտեսում, հատուկ օձիքներ):

2. Չպետք է տալ պատրաստի բաղադրատոմսերվարքագիծը շտկելու համար. Շան հետ ցանկացած աշխատանք պետք է հիմնված լինի անհատական ​​մոտեցման վրա։

3. Նախքան շան հետ աշխատելը, նա պետք է որոշի՝ արդյոք նա ինչ-որ բանով հիվանդ է, արդյո՞ք հիվանդ է քրոնիկ հիվանդություններկամ ցավ. Նա պետք է հարցնի շան մեջ սթրեսի բոլոր աղբյուրների մասին և տիրոջը ցույց տա այս սթրեսը վերացնելու միջոց:

4. Նա չպետք է փորձի շանը բուժել դեղորայքով։

5. Շան հետ աշխատանքը չպետք է իրականացվի առանց տիրոջ ներկայության, օրինակ՝ խնամակալության ժամանակ։ Ոչ մի դեպքում չպետք է շանը թողնել մասնագետին, որպեսզի նա կարողանա «իրեն աշխատել դրա վրա». այստեղ միշտ աշխատում է միայն տերը: Մասնագետը միայն լուծում է փնտրում խնդիրը և օգնում է սեփականատիրոջը իր աշխատանքում։

6. Մասնագետն աշխատում է շան և մարդու շփումը բարելավելու ուղղությամբ: Դա անելու համար նա պետք է հասկանա, թե ինչպես է կառուցվում տիրոջ և շան միջև շփումը և օգնի տիրոջը ստեղծել այնպիսի շփում, որում շունն իրեն հարմարավետ զգա: Դա անելու համար սեփականատերը պետք է բացատրի շան հետ շփվելու որոշ կանոններ, նրա լեզուն: IN այս դեպքումմենք խոսում ենք շան հաշտեցման ազդանշանների, նրա սթրես պատճառող գործոնների մասին, մասին պատշաճ սնուցումև այլն:

7. Երբ մասնագետն առաջին անգամ է հանդիպում շան, շունն արդեն պետք է կարճ ժամանակ(առավելագույնը 1-2 հանդիպում) նրա հանդեպ համակրանք զգացեք, մի մերժեք նրան։

8. Ինքը՝ մասնագետը, պետք է իրեն հանգիստ, անկաշկանդ պահի, շարժումները պետք է լինեն մեղմ ու դանդաղ, ձայնը՝ հանգիստ։ Նա չպետք է նեղացնի շանը և բռնաբարի նրան իր հաղորդակցությամբ։ Այն պետք է հաճելի լինի և՛ տիրոջը, և՛ շան համար։ Շունը չպետք է նյարդայնանա մասնագետի հետ շփվելուց։

Եզրափակելով, ահա մի պատմություն այն մասին, թե ինչպես են Սանկտ Պետերբուրգում տնից աճեցված «կենդանիների հոգեբաններին» դուրս հանում:

Օրերս մի հետաքրքիր փաստի հանդիպեցի.
Մի երկու հոգի, ովքեր հպարտությամբ իրենց կենդանիների հոգեբան են անվանում, փրփրում են բերանիցպաշտպանել էոմն Սվետլանա Իլյինսկայա ANO-ի «Կենդանաբանական այգիների օրինական պաշտպանության կենտրոնից», որը քարոզում է թափառող կենդանիների սպանությունը և Ռուսաստանում շոյող կենդանաբանական այգիների լայն տարածումը:

Այս առումով ես սկսեցի մտածել, թե սա ինչ բան է, կենդանիների հոգեբանություն, որի հետևորդները հավատում են նորմալ երեւույթներդժվարությունների ժամանակ շներին ու կատուներին սպանելը, ինչպես նաև մասնավոր կենդանաբանական այգու բանտերում կենդանիներին տանջելը։

Դե, ինչ շատերը, այսպես կոչված «Կենդանաբանական այգու հոգեբանները» իրենց ապրուստը վաստակում են կենդանաբանական այգում (կենդանաբանական այգիներում), իսկ ինքը՝ Դմիտրի Տարասովը՝ «Կոմպանոն» կենտրոնի սեփականատերը, թույլ է տվել սայթաքել, որտեղ ողջ6 ամիս (!)իսկ մոտ 700 եվրոյով կարող եք ձեռք բերել կենդանիների հոգեբանի վկայական պետական ​​ստանդարտ.

Կենդանիներ KZ-ում» ...ունենալ գերազանց սնունդ, 24-ժամյա անասնաբուժական օգնություն, իսկ շատ տեղերում նույնիսկ հոգեբան...." հաղորդում է Դմիտրի Տարասովը Ֆեյսբուքում.

Այսինքն՝ կենդանիների հոգեբանի մասնագիտությունը պահանջված է, և Տարասովից սերտիֆիկատ ձեռք բերելու ծախսերը կարող եք բավականին արագ «փոխհատուցել»։ Ի վերջո, նույնիսկ եթե ձեզ չի հաջողվում աշխատանք գտնել KZ-ում որևէ առևտրի կենտրոնում, դուք միշտ կարող եք աշխատել տանը և շատ գումար ստանալ՝ առցանց սովորեցնելով շների տերերին.

Ի՞նչ գիտելիք և ինչպիսի՞ կրթություն ունի այն մարդը, ով իր վրա է վերցնում ցանկացողներին «կենդանիների հոգեբանի» կոչում շնորհելու համարձակությունը։

Այս հարցի պատասխանը գտանք հենց այս Դմիտրի Տարասովի էջում, ով իրեն անվանում էԱնասնաբուժական բժշկության ֆակուլտետի կենդանիների հոգեբանության ամբիոնի վարիչ (Ռուսաստանի ազգային բաց ինստիտուտ, Սանկտ Պետերբուրգ):

Այսպես է նա նկարագրում իր կրթությունը.

Այս համալսարանում դուք կարող եք ոչ միայն վճարել բարձրագույն կրթություն, այլև անցնել դասընթացներ և խորացված ուսուցում: Այս դասընթացներից շատերը անվճար են, գումար է վերցվում միայն վկայականի համար, բայց այն կարող է տարբեր լինել, և դուք կարող եք այն ստանալ տարբեր ճանապարհներ. 25 ռուբլով նրանք ձեզ կտան այս վկայականը ներբեռնելու համար, և դուք կարող եք տպել այն ինքներդ: Վկայականը պարունակում է դասընթացի անվանումը, ժամերի քանակը, բուհի կնիքը և ռեկտորի ստորագրությունը: Կարող եք նաև ներբեռնել վկայականը Անգլերեն Լեզու. Վկայագրի համար վճարելուց հետո ձեզ հասանելի կլինի նաև դրա հղումը, որը կարող եք տեղադրել ձեր ռեզյումեում և ինտերնետում...
Սա ուսումնական հաստատություննախատեսված հեռավար ուսուցման համար,իսկ դիպլոմը նույնիսկ բավականին գնահատվում է գործատուների կողմից։

Նուարից դուրս են գալիս հավաստագրված բոբիկներ
Ռուսաստանի ազգային բաց ինստիտուտ (NOIR), որը գտնվում է Սանկտ Պետերբուրգ, փող. Սեստրորեցկայա, 6.

Այս ինստիտուտում հիմնականում հաճախում են այն մարդիկ, ովքեր իրենց ժամանակին ավարտել են երեկոյան և արհեստագործական ուսումնարանները։Այս ինստիտուտը հնարավորություն է տալիս բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում են ստանալ բարձրագույն կրթության դիպլոմ, բայց հնարավոր չէ ստանալ ՈՐԵՎԷ ԳԻՏԵԼԻՔ, եթե ուսանողն ինքը ցանկանում է: Դասընթացներ-Պաշտպանելու կարիք չկա, ուղղակի ուղարկեք էլեկտրոնային եղանակով և վերջ!!! Դասախոսությունների գնալու կարիք չկա, բայց քննություններն ու թեստերը պետք է անցկացվեն թեստի տեսքով, բնականաբար, խաբեբայության թերթիկներ օգտագործելու հնարավորությամբ, օրինակ՝ խմբով ներբեռնված։ սոցիալական ցանց«Կոնտակտային» ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ. Մարդիկ դուրս են գալիս այս ինստիտուտից նույն դեբիլներն ու պարտվողները, ինչպես մտել են!!!

Կարծես 6 ամիս

Կենդանիների հոգեբանը մասնագետ է, ով ուսումնասիրում է կենդանու բնավորությունը և շտկում նրա վարքը։

Կենդանիների հոգեբանի մասնագիտության նկարագրությունը

Կենդանիների հոգեբանի մասնագիտությունը երիտասարդ է և մեծ ժողովրդականություն է վայելում աշխարհում։ Ռուսաստանում, սակայն, այն այնքան էլ հայտնի չէ, որքան շուն վարողների և վարժեցնողների մասնագիտությունը:

Կենդանիների հոգեբանությունը գիտական ​​ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է կենդանիների բնավորությունը և վարքը, երկուսն էլ վայրի բնություն, և ընտելացված անհատների շրջանում։ Այնուամենայնիվ, կենդանիների հոգեբանների հիմնական մասնագիտացումը վայրի կենդանիների ուսումնասիրությունն է: Ուսումնասիրության առարկան բնության մեջ անհատների վարքագծի տարբեր ռազմավարություններն են՝ ինչպես են նրանք արձագանքում արտաքին ազդեցությունները, ուսումնասիրել և հասկանալ աշխարհը, ինչպես են նրանք շփվում այլ անհատների հետ, ինչպես են աշխատում նրանց հիշողությունն ու բանականությունը և այլն։

Այնուամենայնիվ, զարմանալի չէ, որ գիտնականների ձեռքբերումները ի վերջո տեղափոխվեցին կիրառական արդյունաբերություն ընտանի կենդանիների վարքագծի շտկման տեսքով:

Կենդանիների հոգեբանի մասնագիտության առանձնահատկությունները

Կենդանիները, ինչպես մարդիկ, ենթարկվում են սթրեսի և փորձի հոգեբանական տրավմաև վախեր։ Հիմնական խնդիրն այն է, որ մարդ կարող է հոգեթերապեւտին պատմել իր խնդիրների մասին։ Շան կամ կատվի դեպքում մասնագետը պետք է ինքնուրույն գտնի պատճառները։

Կենդանիների հոգեբանը, որն աշխատում է ընտանի կենդանիների հետ, բախվում է մի քանի հիմնական խնդիրների՝ ընտանի կենդանու ագրեսիվ վարքագծի կամ որևէ վտանգից նրա վախի: Այս դեպքում մասնագետը պետք է հասկանա տարօրինակ պահվածքի պատճառը, իսկ հետո տիրոջ հետ միասին փորձի շտկել խնդիրը։

Այնուամենայնիվ, կենդանիների հոգեբանները բուժում են ոչ միայն փակ տնային կենդանիներին: Նրանց գիտելիքներն անհրաժեշտ են գյուղատնտեսության մեջ։ Օրինակ, կենդանիների հոգեբանը կարող է գտնել կովերի կաթի արտադրության նվազման պատճառը։

Կենդանաբանական հոգեբանի հիմնական պարտականությունները.

կապ հաստատել սեփականատիրոջ և ընտանի կենդանու միջև.

կենդանիների վարքագծի ուղղում;

ընթացքում աջակցություն սոցիալական հարմարվողականություն;

կենդանու ուսուցում, կրթություն և ուսուցում (շների համար, OKD և UGS դասընթացներ);

Կենդանիների հոգեբան և մարզիչ. ո՞րն է տարբերությունը:

Կենդանիների հոգեբանի մասնագիտությունը բավականին երիտասարդ է, ուստի նրանց հաճախ շփոթում են շուն վարողների և վարժեցողների հետ: Այնուամենայնիվ, տարբերությունները դեռ ավելի քան էական են։ Նախ, կենդանիների հոգեբանը հրամաններ չի սովորեցնում կենդանիներին: Երկրորդ, դա հիմնականում օգնում է հասկանալ ընտանի կենդանու հոգեբանությունը և կառուցվածքը ճիշտ համակարգվարքագիծ, արձագանք սեփականատիրոջը. Այնուամենայնիվ, կենդանիների հոգեբանների հիմնական կոնտինգենտը շների տերերն են, ուստի զարմանալի չէ, որ նրանք չեն տարբերվում շների հետ վարողներից:

Բացի այդ, կենդանիների հոգեբանը մեծ մասամբ աշխատում է հենց սեփականատիրոջ հետ, ընդհուպ մինչև որոշակի կենդանու ընտրության վերաբերյալ առաջարկություններ:

Կենդանիների հոգեբանի մասնագիտական ​​պահանջները

Կենդանիների հոգեբանի աշխատանքը պահանջում է մասնագետ շարունակական զարգացում, սովորելով նոր տեխնիկա։ Առօրյայի տեղ չկա, քանի որ յուրաքանչյուր դեպք անհատական ​​լուծում է պահանջում։

Կենդանաբանական հոգեբանը պետք է օգնի տերերին և ընտանի կենդանիներին կապ հաստատել միմյանց հետ, հասկանալ կենդանու վարքագծի անոմալիաների պատճառները և բացահայտել սթրեսի աղբյուրը:

Կենդանիների հոգեբանը պահանջում է հետևյալ հատկանիշները.

զգայունություն;

բնավորության ուժ;

համոզիչություն;

ճկունություն;

համբերություն.

Ամենից հաճախ շների կամ կատուների տերերը դիմում են կենդանիների հոգեբանին, սակայն լինում են նաև դեպքեր, երբ ստիպված են լինում աշխատել ձիերի կամ անասունների հետ։

Կենդանաբանական հոգեբանը պետք է վճարի մեծ ուշադրությունաշխատել անասնաբույծների հետ. Ինչպես մարդու հոգեբանության դեպքում, վաղ փորձառությունները մեծապես ազդում են կենդանու և նրա վարքագծի վրա: Եթե ​​դուք հենց սկզբից նրան չեք ընտելացնում որոշակի գործողությունների վաղ տարիք, ապա դա կարող է դրսևորվել տարբեր շեղումների գաղափարով:

Կենդանիների հոգեբանին անհրաժեշտ են գիտելիքներ այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են.

հոգեբանություն;

ֆիզիոլոգիա;

նեյրոֆիզիոլոգիա;

էթոլոգիա։

Կենդանիների հոգեբանների թափուր աշխատատեղեր աշխատաշուկայում և աշխատավարձի մակարդակով

Քանի որ կենդանիների հոգեբանի մասնագիտությունը Ռուսաստանում այնքան էլ հայտնի չէ, բաց թափուր աշխատատեղեր գտնելը հեշտ չէ։

Փորձառու մասնագետները չեն թաքցնում, որ հաճախորդներն իրենց մասին տեղեկությունները միմյանց փոխանցում են «հին ձևով»։ Հետևաբար, սկզբնական փուլում, երբ չկա բավարար փորձ և հաստատված հաճախորդների բազա, արժե փորձել պրակտիկա անցնել փորձառու մասնագետների թիմում:

Որտե՞ղ կարող է աշխատել կենդանահոգեբանը:

Կենդանիների հոգեբանները սովորաբար աշխատում են այնպիսի կազմակերպություններում, ինչպիսիք են.

Կենդանաբանության և անասնաբուծության մասնագիտացված գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ;

անասնաբուժական կլինիկաներ;

գյուղատնտեսական ձեռնարկություններ;

մասնավոր պրակտիկա.

Որտե՞ղ են նրանք սովորում կենդանիների հոգեբան դառնալու համար:

Կենդանաբանական հոգեբանի բարձրագույն կրթություն ստանալու համար կարող եք ընդունվել հոգեբանության կամ կենսաբանության ֆակուլտետ:

Կան նաև կենդանիների հոգեբանության հիմնական գիտելիքներ տվող կարճ դասընթացներ, որոնք նույնպես հարմար են կենդանիների տերերին: Նրանք սովորում են կենդանիների հոգեբան դառնալու համար նույն տեղում, ինչ սովորական հոգեբանները։

Կենդանիների հոգեբանի մասնագիտության դրական և բացասական կողմերը

• հետաքրքիր մասնագիտություն կենդանիների սիրահարների համար;

մասնավոր ծառայություններ մատուցելու ունակություն;

համակցում հետազոտական ​​աշխատանքի հետ։

• մասնագիտության ցածր ժողովրդականություն;

քիչ պահանջարկ;

ցածր աշխատավարձ;

ընդհանուր առմամբ առողջության համար վտանգ.

Ակադեմիայում բացվում են կենդանահոգեբանության դասընթացներ և համեմատական ​​հոգեբանություն

2019 թվականի հունվարին մենք բացում ենք կենդանիների հոգեբանության նոր մեկուկեսամսյա դասընթաց։ Մոսկվայի կենդանաբանական այգու ակադեմիան առաջարկում է անցնել կենդանահոգեբանության և համեմատական ​​հոգեբանության ակադեմիական դասընթաց: Այս դասընթացի հիմնական մասը հիմնված է Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետում տրված դասախոսությունների վրա: Մ.Վ.Լոմոնոսովը Կ.Է.Ֆաբրիի ղեկավարությամբ կենդանաբանական հոգեբանության լաբորատորիայի անձնակազմի կողմից, որը զգալիորեն համալրվեց հոգեբանության, ճանաչողական և ճանաչողական ոլորտում ժամանակակից գաղափարներով. հուզական ունակություններկենդանիներ. Մենք հատուկ ուշադրություն ենք դարձնում վարքի և հոգեկանի պաթոլոգիական ձևերի զարգացման պատճառներին, ինչպես նաև դրանց կանխարգելմանն ու շտկմանը վերաբերող հարցերին։

Դասընթացը ենթադրում է գործնական դասերԿենդանիներին դիտարկելով, որտեղ ուսանողները կսովորեն նկարագրել իրենց վարքը՝ այն առանձնացնելով մեկնաբանությունից:
Կենդանիների հոգեբանությունն այժմ շատ տարածված գիտություն է: Շատ պրակտիկանտներ, երբ առաջարկում են ընտանի կենդանիների վերապատրաստման ծառայություններ կամ լուծում են ընտանի կենդանիների պահպանման խնդիրները, կարիք ունեն գիտելիքների իրենց լիցքերի մտավոր, ճանաչողական և էմոցիոնալ հնարավորությունների մասին: Ցավոք, «կենդանիների հոգեբանությունը» մեր օրերում հաճախ ներկայացված է միայն մի շարք գործնական տեխնիկայով (հաճախ բավականին հաջողակ) և ընտանի կենդանիների և նրանց տերերի վարքագիծը փոխելու էմպիրիկ փորձով և հիմնված չէ օրինաչափությունների և բնութագրերի վերաբերյալ ավելի լայն, համակարգային պատկերացումների վրա: հոգեկանի գործունեությունը.

Ստեղծվելով որպես հոգեբանության ճյուղերից մեկը՝ կենդանիների հոգեբանությունը մշակում է չափանիշներ մտավոր արտացոլում, ուսումնասիրում է արտաքին տեսքի պատճառներն ու պայմանները մտավոր ձևերարտացոլումները և դրանց զարգացումը էվոլյուցիայի ընթացքում, ուսումնասիրում է ճանաչողական և հուզական բնութագրերը տարբեր տեսակներկենդանիները և նրանց կապը իրենց կյանքի առանձնահատկությունների հետ: Գիտական ​​կենդանահոգեբանության ամենահետաքրքիր և արագ զարգացող ոլորտներից մեկը օնտոգենեզի ուսումնասիրությունն է ( անհատական ​​զարգացում) մտավոր ունակությունները և «բնածին» և «ձեռք բերված» անհատականության գծերի և սովորելու ձևերի միջև եղած բարդությունները: Եվ, իհարկե, գիտական ​​կենդանահոգեբանության հետաքրքրությունների շրջանակը ներառում է կենդանիների և մարդկանց միջև նմանությունների և տարբերությունների որոնումը, ինչպես նաև այն հարցին, թե մարդիկ այս աշխարհում եզակի արարածներ են, թե՞ պարզապես մի փոքր տարբերվում են «իրենց փոքր եղբայրներից»: »:

Մեր դասընթացը նախատեսված է բարձրագույն կամ հատուկ միջնակարգ ունեցող մարդկանց համար մասնագիտական ​​կրթություն.

Դասընթացներն անցկացվում են շաբաթական մեկ անգամ 4 ակադեմիական ժամով (ժամը 19.00-22.15) 1,5 ամիս տևողությամբ, ընդհանուր 28 ակադեմիական ժամ + ​​10 ժամ։ ինքնուրույն աշխատանք. Առաջին դաս 22.01.2019թ. Դասընթացի արժեքը 32500 ռուբլի է։
Դասընթացն ավարտելուց հետո, թեստը հանձնելու արդյունքներով, ուսանողները կկարողանան ստանալ «Կենդանիների հոգեբանություն և համեմատական ​​հոգեբանություն» առարկայի խորացված ուսուցման դիպլոմ:

Ես պարապում եմ դասերՏ:

Ելենա Ֆեդորովիչ, թեկնածու հոգեբանական գիտություններ, Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետի աշխատակից։
Լոմոնոսովա, ընդհանուր հոգեբանության ամբիոնի կենդանիների հոգեբանության խմբի ղեկավար, K.E. Fabry-ի ուսանող:

Իրինա Սեմենովա, Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետի աշխատակից. Մ.Վ.Լոմոնոսով, կենդանահոգեբանության խումբ.

Վերապատրաստման համար ձեր դիմումը կարող եք ներկայացնել այստեղ։

Կենդանիների հոգեբանհոգեբան է, մասնագիտացած կենդանիների վարքագծի մեջ: Մասնագիտությունը հարմար է նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են կենսաբանությամբ և հոգեբանությամբ (տես՝ դպրոցական առարկաների նկատմամբ հետաքրքրության հիման վրա մասնագիտության ընտրություն):

Կենդանիների հոգեբանության աստղերից մեկն ավստրիացի գիտնական է Կոնրադ Լորենց(1903-1989).

Կենդանիների հոգեբան, էթոլոգիայի հիմնադիրներից, դափնեկիր (Կ. Ֆրիշի և Ն. Թինբերգենի հետ) Նոբելյան մրցանակ 1973 ֆիզիոլոգիայի և բժշկության մեջ կենդանիների անհատական ​​և խմբային վարքագծի ուսումնասիրության համար:

Լորենց - տպագրության տեսության ստեղծող՝ տպագրություն կենդանիների հիշողության մեջ տարբերակիչ հատկանիշներառարկաներ. Լորենցը հայտնաբերեց տպագրությունը մոխրագույն սագերի հետ աշխատելիս: Նա նկատեց, որ ծնվելուց հետո առաջին ժամերին գասլինգները հիշում են մոտակայքում գտնվող շարժվող առարկաները և իրենց կողմնորոշումը փոխանցում իրենց ծնողներին: Այսինքն՝ առաջինը հանդիպած առարկան սխալմամբ մայր սագի են ասում։

Լորենցը գրել է գիտահանրամատչելի հրաշալի գրքեր՝ «Սողոմոն թագավորի մատանին», «Մարդը ընկեր է գտնում», «Գորշ սագի տարին»։

Դրանք պարտադիր ընթերցանություն են բոլոր նրանց համար, ովքեր երազում են դառնալ կենդանիների հոգեբան:

Ի թիվս գիտական ​​աշխատություններ«Վարքի էվոլյուցիա և փոփոխություն», «Կենդանիների և մարդկանց վարքագիծ», «Հայելու հետևում. Մարդկային գիտելիքի բնական պատմության ուսումնասիրություն» և այլն։

Մասնագիտության առանձնահատկությունները

Կենդանիների հոգեբաններին չպետք է շփոթել շների հետ վարողների, ֆելինոլոգների, վարժեցողների և այլ մասնագետների հետ, ովքեր գիտեն, թե ինչպես կառավարել կենդանիների վարքը:

Կենդանիների հոգեբանությունը հոգեբանության ճյուղ է:

Կենդանիների հոգեբանությունը կապված է էթոլոգիայի հետ (հունարեն éthos - բնավորություն), վարքի գիտության հետ տարբեր տեսակներկենդանիներ բնական պայմաններում.

Սակայն կենդանիների հոգեբանությունն առաջին հերթին հետաքրքրված է ոչ թե վարքագծով որպես այդպիսին, այլ հոգեկան գործընթացներով։ Նույնիսկ նույն տեսակի կամ ցեղատեսակի ներկայացուցիչները, և նույնիսկ նույն ցեղից, այլ կերպ են վարվում։ Կատուների և շների փորձառու տերերը կհաստատեն դա։

Կենդանիների հոգեբաններին հետաքրքրում են ինչպես վայրի, այնպես էլ ընտանի կենդանիները, որոնց հոգեկանը մեծ տարբերություններ ունի։ Ի վերջո, ընտանի կենդանուն մարդկային ընտանիքի մի մասն է: Նույնիսկ սնունդ ստանալու մասին նրա պատկերացումները բոլորովին տարբերվում են իր վայրի բարեկամի պատկերացումներից։ Օրինակ, ընտանի շների և կատուների մեծ մասը նախընտրում է սնունդ փնտրել սառնարանում, այլ ոչ թե որսի միջոցով: Իսկ մարդն ընկալվում է որպես իր ոհմակի անդամ։

Կենդանիների հոգեբաններն ուսումնասիրում են նաև կենդանիների վարքագծի անոմալիաները (վախեր, ագրեսիվություն, անբացատրելի համառություն և այլն): Լավ մասնագետկարող է պարզել պատճառը և սեփականատիրոջը բացատրել, թե ինչպես լուծել խնդիրը: Հաճախ տարօրինակ պահվածքը անկարգության դրսեւորում է նյարդային համակարգ. Եվ երբեմն - արձագանք ինչ-որ իրավիճակի, որը անհանգստացնում է շանը: Շունն ինքը, իհարկե, չի կարող տիրոջը բացատրել խնդիրների էությունը։ Ավելի ճիշտ՝ հասկացնում է, տերը չի հասկանում։ Դրա համար մեզ կենդանահոգեբան է պետք:

Կենդանիների հոգեբանները նույնպես անհրաժեշտ են, եթե գյուղատնտեսական կենդանիների հետ խնդիրներ առաջանան: Օրինակ, ֆերմայում կովերի կաթնատվությունը հանկարծակի նվազում է։ Մասնագետը կարող է ուսումնասիրել իրավիճակը և պարզել դրա պատճառը:

Աշխատավայր

Կենդանիների հոգեբանները աշխատում են գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներում, խորհրդակցում են շների կենտրոններում և մասնավոր:

Որտեղ են նրանք դասավանդում

Կենդանիների հոգեբանությունը ուսումնասիրվում է հոգեբանության բաժիններում: Ու նաև Գյուղատնտեսական ակադեմիայում։ Տիմիրյազևի և այլ համալսարանների:

Այն ամենը, ինչ ուզում էիք իմանալ շների մասին:

Իմ 15 տարվա փորձը + տարբեր ոլորտների տասնյակ մասնագետների փորձն ու գիտելիքները (անասնաբուժությունից մինչև մարդու հոգեբանություն) + հարյուրավոր գիտական ​​աշխատություններ՝ մեկ դասընթացում։

​

Այո, ես ունեմ իմ մեթոդաբանությունն ու տեսակետը, բայց դասընթացի ընթացքում փորձում եմ ցույց տալ մոտեցումների բազմազանությունը ուսումնասիրելու, վարժեցնելու և շների վարքագիծը շտկելու համար։ Ի վերջո, ձեր շանը շտկելու կամ ուրիշներին օգնելու համար դուք պետք է սովորեք ազատ մտածել և չկրկնել աննկատ փաստեր կամ ուրիշի կարծիքը:

​

Այս դասընթացը նախատեսված է ինտերակտիվ լինելու համար՝ դասախոսի հետ շփվելու ունակությամբ: Որովհետև դասախոսություն ձայնագրելը ձեզ չի սովորեցնի մտածել, ինքնուրույն փնտրել հարցերի պատասխանները, իմպրովիզներ անել և հավատալ ինքներդ ձեզ:

Յուլիա Բեսպյատիխ

(Բելառուս)

«Յուլյա Իսլամովայի Կենդանիների կիրառական հոգեբանության դասընթացը շատ հետաքրքիր է: Սա սխեման չէ, դոգմա չէ, ճշմարտացիություն չէ: մարդկանց որոնում, ովքեր սիրում են սովորել և մտածել, պատասխաններ փնտրել և ոչ թե ստանալ դրանք արծաթե սկուտեղի վրա։

​

Յուլիան զարմանալի մարդ է, շատ տաղանդավոր ուսուցիչ և, իհարկե, իր ոլորտում պրոֆեսիոնալ: Եվ սա հատկապես հաճելի է մի քանի սեմինարներից և վեբինարներից հետո, որոնց մասնակցում էի այլ շուն զբաղվողներ, որոնցից հետո, ճիշտն ասած, ուզում էի ասել՝ «տո՛ւր ինձ իմ գումարը»:

Մարինա Զասիմ

(Ռուսաստան, Միասս)

«Այս դասընթացից հետո, ինչպես լավ գիրք կարդալուց հետո, դուք այլևս նույնը չեք լինի։ Միևնույն ժամանակ կնայեք ինքներդ ձեզ, ձեր շանը, ձեր ընտանիքին և ձեր շրջապատին։ Դուք կունենաք սոցիալական շրջապատ ջերմ, ընկերական ֆբ խումբ, դուք կլինեք ուրախ և տխուր, կծիծաղեք մինչև լաց և լաց չլինեք:

​

Ի լրումն այն ամենի, ինչ գրված էր վերևում, ես ստացա մեծ ոգեշնչում, կյանքի նոր նպատակներ, հասկացողություն, թե ուր տեղափոխվել և ինչու է դա անհրաժեշտ»:

ՔԵԶ ՊԵՏՔ Է ԱՅՍ ԴԱՍԸՆԹԱՑԸ:

Կիրառական կենդանիների հոգեբանության վեբ դասընթացը նախատեսված է բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են ավելին սովորել, հասկանալ և իմանալ շների մասին:

​

Սրանք միայն մարդիկ չեն, ովքեր ցանկանում են աշխատել վերապատրաստման և վարքագծի շտկման ոլորտում։ Սրանք սովորական շների տերեր են, ովքեր չունեն գիտելիքներ իրենց շան վարքագծի խնդիրները շտկելու համար: Սրանք նաև նրանք են, ովքեր պարզապես սիրում են շներին և սիրում են սովորել։

Միակ պահանջը, որ ուզում եմ առաջ քաշել, այն է, որ ես գիտելիք չեմ տալիս արծաթե սկուտեղի վրա։ Ես ուսուցիչ եմ: Ես քեզ սովորեցնում եմ մտածել։ Եվ ես օգնում եմ ձեզ հասկանալ:

Ինչու ես պարզապես չեմ ուզում տալ պատրաստի գիտելիք: Որովհետև գիտելիքն առանց հասկանալու, գիտակցության և տրամաբանության արժեք չունի: Բայց տրամաբանությունը, ըմբռնումը և գիտակցությունը չի կարող փոխանցվել Ուսուցիչից աշակերտ:

Եվ հետագա. Սովորելու հրավիրում եմ միայն նրանց, ովքեր վստահ են, որ պատրաստ են խելքները թափել, իրենց ապուշ զգալ, սխալվել և հայհոյել ինձ ու իմ բծախնդիրությունը։ վերջին խոսքերը. Ես անկեղծորեն զգուշացնում եմ ձեզ, ինձ հետ սովորողների համար հեշտ չի լինի))

​

Եթե ​​պատրաստ ես, ուրախ եմ։ Եթե ​​ոչ, բայց դուք ունեք ծանոթներ/ընկերներ, ովքեր կցանկանան, ասեք նրանց այս հնարավորության մասին։

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ԻՆՉԻ ՄԱՍԻՆ Է ԱՅՍ ԴԱՍԸՆԹԱՑԸ:

​

Դասընթացը բաժանված է 4 փոխկապակցված մասերի.

1. Շինարարություն ընդհանուր գաղափարշան մասին(անատոմիա, ֆիզիոլոգիա, առաջին օգնություն, մտածողություն, սոցիալականություն, բնազդներ, կարիքներ և դրանց իրականացում, հոգեկան և հորմոնալ համակարգի առանձնահատկություններ, մեծացման շրջաններ, շան լեզուն, ցեղատեսակի առանձնահատկությունները և այլն)

Այս հատվածը անհրաժեշտ է՝ հասկանալու շների վարքագծի նորմերը, հասկանալու համար, թե ինչ տրամաբանությամբ են ապրում շները այս տեսակը, որպեսզի սովորեն տեսնել կապը անատոմիայի, ֆիզիոլոգիայի, մտավոր գործընթացներև վարքագիծը, քանի որ դրանք փոխկապակցված են և անընդհատ և ամեն ինչում ազդում են միմյանց վրա:

2. Կրթություն և վերապատրաստում(վարժեցման և վարժեցման համակարգեր, շան վրա ազդելու հնարավորություններ, շների կողմից մարդկանց վարքագծի ընկալման առանձնահատկությունները, տարբեր տարիքի/ցեղատեսակի/խառնվածքի/բնավորության շների վարժեցման առանձնահատկությունները, լակոտ մեծացնելը և չափահաս շունև այլն)

Այս հատվածը անհրաժեշտ է առաջին մասում ձեռք բերված ողջ գիտելիքները միացնելու և սովորելու հասկանալ կոնկրետ կենդանի շներին, ինչպես նաև հասկանալ, թե ինչպես, ինչու և ինչին է շունը արձագանքում և ինչպես օգտագործել այն կրթության և ուսուցման մեջ: Թրեյնինգը նույնպես համարվում է վարքի շտկման անբաժանելի մաս:

3. Վարքագծի ուղղում և հոգեկորեկցիա(սթրես, շների սովորություններ, վախեր, ագրեսիա, մենակության վախ, անմաքրություն, նևրոզներ, նևրոտիկ վիճակներ և վարքային այլ խնդիրներ. ինչ է դա, ինչ անել դրա դեմ, ինչու և ինչպես է դա տեղի ունենում, բուժման մեթոդներ և այլն):

Այս մասը ամենադժվարն է, այն ամբողջությամբ նվիրված է շների վարքագծի նորմայից տարբեր շեղումներին, այդ շեղումների պատճառներին, խնդիրները տեսնելու, հասկանալու և ախտորոշելու ունակությանը, ինչպես նաև ինքնուրույն ընտրելուն: հնարավոր տարբերակներըուղղումներ։

4. Մարդկանց մասին (տերերի սխալները և դրանց հետևանքները, շան նկատմամբ վերաբերմունքի ազդեցությունը նրա բնավորության վրա, ինչպես աշխատել մարդկանց հետ տարբեր տեսակներ, փոխկախվածության հոգեբ. տերերի և շների վարքի խնդիրներ, մարդու հոգեբանություն և դրա օգտագործումը տերերի և շների հետ աշխատելիս և այլն):

Այս հատվածը հատկապես հետաքրքիր է, քանի որ շունն ու մարդն ապրում են կողք կողքի մի տեսակ սիմբիոզով, և անհրաժեշտ է սովորել հասկանալ ինքներդ ձեզ, ձեր մարմնի լեզուն, որպեսզի սովորեք, թե ինչպես ճիշտ շփվել մեկ այլ տեսակի անհատի հետ: Եվ նաև սովորելով շփվել շների տերերի հետ, ովքեր օգնության կարիք ունեն, սա ամենադժվարն է վարքագծի ուղղիչի աշխատանքում: Բավական չէ շներին լավ հասկանալ կարողանալը, քանի որ յուրաքանչյուր շուն անքակտելիորեն կապված է իր տիրոջ հետ և անհնար է նրանց հարաբերությունները շտկել՝ մոտենալով միայն շան կողմից։

Դասընթացի ընթացքում կլինեն ոչ միայն մարզումներ, այլև հնարավորություն՝ փորձարկելու ձեր ուժերը թեստային առաջադրանքներ. Յուրաքանչյուր մասից հետո կա հսկիչ դասախոսություն, որտեղ կարող եք դասավորել ծագած բոլոր հարցերը և ստուգել ձեր գիտելիքները:

Ուղղորդված պրակտիկան անվճար է:

Եթե ​​դուք ապրում եք Մոսկվայում կամ նրա մոտակայքում, ապա պրակտիկան բաց է ամբողջ տարին։

Ոչ ռեզիդենտների համար. գարնան կեսերից մինչև աշուն կարող եք գալ Մոսկվա ցանկացած ժամանակաշրջանում և սովորել աշխատել շների հետ՝ գործնականում կիրառելով գիտելիքները և վստահություն ձեռք բերել ձեր ուժերի, հմտությունների և կարողությունների նկատմամբ:

Հնարավորություն կա նաև անվճար պարապելու ձեր շան հետ:

​

​

​

Ի՞ՆՉ ԿՍՈՎՈՐԵՔ:

​

​

Դասընթացի արդյունքում ուսանողները պետք է

Իմանալ.
- շների օրգան համակարգերի կառուցվածքի և առանձնահատկությունների հիմնական սկզբունքները. մկանային-կմախքային, շրջանառու, մարսողական, շնչառական, ինտեգմենտային, արտազատող, վերարտադրողական, էնդոկրին, նյարդային, ներառյալ կենտրոնական նյարդային համակարգը (CNS);

Շտապօգնության հիմունքները առաջին օգնությունշուն;

Շների ընդհանուր հիվանդությունների ախտորոշման հիմունքները.
- բարձրագույն նյարդային գործունեության հիմնական ֆիզիոլոգիա;
- ընդհանրապես կենդանիների և մասնավորապես շների տարրական ռացիոնալ գործունեության հիմունքները.
- ֆիզիոլոգիական հիմքըշների վարքագիծ (կարիքներ, հույզեր, մոտիվացիաներ, ֆիզիկական ակտիվություն և այլն);
- վարքագծի հիմնական բաղադրիչները տնային շուն;
- շների բնազդային վարքագիծը;
- սոցիալական վարքագիծըկանիդներ;
- ձայն և ոչ բանավոր հաղորդակցությունշներ;
- յուրաքանչյուր շրջանում շների օնտոգենեզի և տնային շների հոգեկանի ձևավորման առանձնահատկությունների պարբերականացում.
- տնային շան հոգեկանի և վարքի կառուցվածքը.
- ագրեսիայի էվոլյուցիոն-կենսաբանական և հոգեֆիզիոլոգիական հիմքերը, ագրեսիայի տեսակները, ընտելացման ազդեցությունը ծանրության վրա. ագրեսիվ վարքագիծշների մեջ;
- սթրեսի հայեցակարգը, անկառավարելի սթրեսը, IRR-ի խախտումները.
- յուրաքանչյուր ցեղատեսակի խմբի ցեղերի խմբերի և վարքագծային դիմանկարների ծագումը.
- կերակրման սկզբունքները, ֆիզիկական ակտիվությունը, հիվանդությունների կանխարգելում և շուն մեծացնելու այլ առանձնահատկություններ;
- լակոտ դաստիարակելու և վարժեցնելու առանձնահատկությունները.
- շների վարժեցման ձևեր, մեթոդներ և տեխնիկա.
- հատուկ սարքավորումների և սարքավորումների նպատակը և օգտագործումը վերապատրաստման համար.
- շների վարժեցման առանձնահատկությունները կախված ցեղից, սեռից, տարիքից և խառնվածքից.
- առանձնահատկություններ հատուկ ուսուցումշներ;
- անվտանգության նախազգուշական միջոցներ շների հաղորդակցման, վարժեցման և շտկման ժամանակ.
- շների վարքագծի խնդիրների ախտորոշման կանոններ.
- շների խնդրահարույց վարքագծի շտկման մեթոդներ.
- ագրեսիայի, վախի, անբարեխիղճ վարքի ախտորոշման, կանխարգելման և շտկման հիմունքները. ապակառուցողական վարքագիծ, չափից դուրս վոկալիզացիա, անպատշաճ սեռական և խաղային վարքագիծ, փողոցում սնունդ ստանալու պահվածք և կոպրոֆագիա և այլն;
- առաջացման, զարգացման, ախտորոշման, կանխարգելման և ուղղման հիմունքները նևրոտիկ պայմաններշներ, ներառյալ նևրոզները, ֆոբիաները, անհանգստությունը, կարծրատիպային վարքագիծը և այլն;

Դեղաբանական վարքագծի շտկման հիմունքներ;

Վարքագծի շտկման օժանդակ մեթոդներ և մեթոդներ;
- նյարդային համակարգի հատկությունների փորձարկման և դրանց ուղղման հիմունքները.
- որոշակի ընտանիքի համար շուն ընտրելու առանձնահատկությունները.
- շների վարքային խանգարումների կանխարգելման հիմունքները.
- մարդու հոգեբանության հիմունքներ, ընտանեկան հոգեբանություն;

Հիմնական պաշտպանական մեխանիզմներմարդու հոգեբանություն;
- մասնագիտական ​​հարաբերությունների էթիկա;
- անցկացման հիմնական կանոնները անհատական ​​պարապմունքներև խորհրդատվություն շների վարժեցման և վարքի շտկման վերաբերյալ:

Կարողանալ (պրակտիկան ավարտելուց հետո).
- որոշել անատոմիական և տարիքային բնութագրերըկենդանիներ;
- որոշել անասնաբույժի հետ կապ հաստատելու անհրաժեշտությունը.
- գործնականում կիրառել տեսական գիտելիքներ շան վարքագծային ակտի վերլուծության վերաբերյալ.
- օգտագործել ոչ բանավոր հաղորդակցությունկապ հաստատել շան հետ և հեշտացնել վարժեցման կամ ուղղման գործընթացը.
- որոշել ագրեսիվ կամ անհանգիստ վարքագիծշներ՝ հիմնված բժշկական պատմության և դիտարկման վրա.
- ախտորոշել զարգացումը անհանգստության վիճակկամ նևրոզ շան մոտ՝ ըստ պատմության և դրա դիտարկման.
- կիրառել շների անատոմիայի, ֆիզիոլոգիայի և վարքի մասին գիտելիքները շների կյանքի որակը բարելավելու, հիվանդությունների և վարքագծի հետ կապված խնդիրների կանխարգելման համար.
- որոշեք շան ցեղի խումբը և վարքագծային դիմանկարը դրա հիման վրա տեսքըև ցեղի պատմությունը, օգտագործեք այս գիտելիքները վերապատրաստման և վարքի ուղղման մեջ.
- սովորեցրեք ձեր շանը հրամաններ և հնարքներ՝ օգտագործելով ամենահարմար մեթոդը.
- ժամանակին և արդյունավետ կերպով շտկել ձեր շան վարքի խնդիրները.
- որոշել ցանկացած շան վարժեցման անհատական ​​մեթոդաբանություն և մեթոդ՝ հաշվի առնելով ցեղատեսակը, տարիքը, սեռը և խառնվածքը, ինչպես նաև շան անհատական ​​առանձնահատկությունները.
- վարժեցնել և շտկել տարբեր ցեղատեսակների լակոտների պահվածքը.
- հարցազրույց և հարցումներ շների տերերի հետ՝ անամնեզ հավաքելու համար.
- զննել շանը, կապ հաստատել շան հետ և պահպանել անվտանգության նախազգուշական միջոցները.
- բացահայտել խնդիրները կոնկրետ շունըստ իր տեսակի, ցեղատեսակի և անհատական ​​հատկանիշների.
- գործնականում կիրառել գիտելիքներ տարբեր ցեղատեսակների, սեռերի, տարիքի շների հոգեբանության վերաբերյալ տարբեր տեսակներնյարդային համակարգի կառուցվածքը և հատկությունները;
- ընտրել վարքագծի ուղղման մեթոդ՝ կախված որոշակի շան վարքագծի խնդրից, ցեղից, սեռից, տարիքից և անհատական ​​հատկանիշներից.
- ընտրել ցեղատեսակ և լակոտ կոնկրետ ընտանիքի և կոնկրետ անձի համար՝ հաշվի առնելով ցեղի նպատակը և անձի կարիքները.
- կազմել կանխարգելման ծրագիր հնարավոր խնդիրներվարքագիծ շան տերերի համար.

​

ՈՐՏԵՂ, ԻՆՉՊԵՍ և ԵՐԲ.

Կենդանիների կիրառական հոգեբանության վերաբերյալ վեբ դասընթացը դասախոսությունների և վեբինարների շարք է, որը հասանելի է բոլորին, ովքեր ինտերնետ հասանելիություն ունեն տանը:

Ոչ ոք լրացուցիչ ծրագրերանհրաժեշտ չէ, ձեզ հարկավոր է ընդամենը համակարգիչ, ականջակալներ և ինտերնետ հասանելիություն:

Ուսումը հնարավոր է աշխարհի ցանկացած երկրից։

Դասընթացի ընդհանուր տևողությունը 150 ժամից ավելի է(շաբաթական 2 անգամ 3 ժամ 6 ամիս):

Դասընթացի արժեքը (2017 թ.).

Եթե ​​վճարվում է ամբողջությամբ (50 դասախոսություն) - 24000 ռուբլի:

Մաս-մաս վճարելիս (մեկ մասը՝ 10 դասախոսություն՝ 6000 ռուբլի)՝ 30000 ռուբլի։

​

Դասընթացի արժեքը ներառում է՝

Բոլոր մասնակիցների համար արդեն լսված կամ բաց թողնված դասախոսություն լսելու/ներբեռնելու հնարավորություն

Թեմատիկ սեմինարների ձայնագրություններ թեմաներով՝ ագրեսիա, վախեր և այլն։

Բառացի դասախոսական նշումներ նկարազարդումներով

Ներկայացումներ դասախոսություններից

Մասնակցություն ֆեյսբուքյան գաղտնի խմբին այս տարվա վեբ դասընթացի ուսանողների համար

Վարքագծային խորհրդատվություն անձնական շներունկնդիրներ

Պարապեք ձեր շան հետ Կիրառական ուսուցման դասընթացում

Պրակտիկա խորհրդատվություններում և ցանկացած խմբակային պարապմունքներ UDC «Շների բիզնեսի» կայքերում

Դասընթացը լսելուց հետո բոլոր թեստերն անցնելուց և թեստեր - տրվում է պաշտոնական վկայական. Գործնական ուսուցումն ու պրակտիկա անցնելուց հետո տրվում են առանձին վկայականներ:

Վկայականները պետական ​​ստանդարտի չեն:

​

​

Դասընթացը միշտ սկսվում է ընթացիկ տարվա հոկտեմբերին

Դասերի ժամանակացույց.
Երեքշաբթի 20.00-23.00
Ուրբաթ 20.00-23.00

Կենդանիների կիրառական հոգեբանության վեբ դասընթացի գրանցումը փոստով [էլփոստը պաշտպանված է]

Նամակի վերնագիրն է՝ «Գրանցում կիրառական կենդանաբանական հոգեբանության վեբ դասընթացի համար»:

ԵԹԵ ԱԶԱՏ ԺԱՄԱՆԱԿ ՉՈՒՆԵՍ

​

Դասընթացը օֆլայն լսելու հնարավորություն կա (հեռակա ուսուցում)!

Սա հարմար տարբերակ է ձեզ և ձեր շան համար՝ մեծ գիտելիքներ, ամբողջ ընտանիքի հետ հարմար պահին գրառումները դիտելու հնարավորություն:

Օֆլայն ուսուցման առավելությունները.
- Դասընթացն ավելի էժան է: 12 տ.ր. ամբողջ դասընթացի համար վճարելիս և 7500 տր. դասընթացի կեսի համար (օֆլայն ուսուցման համար վճարումը կատարվում է ապառիկ երկու փուլով):
- Դուք կարող եք դիտել կամ ներբեռնել դասախոսությունները ձեզ համար հարմար ժամանակ
- Դուք ծանրաբեռնված չեք վերահսկողության և թեստային առաջադրանքներով
- Ինձ հետ պայմանավորվելով, կարող եք գալ կայք (եթե ապրում եք Մոսկվայի տարածքում) կամ կապվել ինձ հետ հեռախոսով դասընթացի յուրաքանչյուր մասից հետո ձեզ հետաքրքրող հարցերը քննարկելու համար: Ծառայությունը վճարովի է։
- Դասախոսությունների յուրաքանչյուր մասից հետո, ունկնդիրների խնդրանքով, բոլոր կամավորների համար հնարավոր է առանձին անվճար վեբինար՝ թեստային առաջադրանքներում իրենց ուժերը փորձելու և կուտակված հարցեր տալու հնարավորությամբ:

​

Օֆլայն ուսուցման թերությունները.- Դուք կկարողանաք լսել/ներբեռնել միայն առաջին 3 մասերը (քանի որ վերջին մասը նախատեսված է նրանց համար, ովքեր պատրաստվում են գիտելիքներն օգտագործել իրենց մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում)- սեմինարների ընթացքում չեք կարողանա տալ ձեր հարցերը և ստիպված կլինեք դրանք գրել, որպեսզի հետագայում դրանք ուղղեք դասախոսին:- դուք պրակտիկա չեք ունենա (պրակտիկայի հնարավորությունը մնում է, բայց հավելավճարով)

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Բոլորը կազմակերպչական հարցերլուծվում է ադմինիստրատորի միջոցով:

Գրանցման վերջնաժամկետների, դասընթացի ժամանակի և արժեքի մասին մանրամասները կարելի է ճշտել փոստով [էլփոստը պաշտպանված է]

​

Ելենա Բելոուսովա

(ԱՄՆ)

«Դա ամենահետաքրքիր արկածն էր և շատ անհրաժեշտ գիտելիքները նվազագույն գումարի դիմաց, քանի որ ստացված նյութի քանակն անգին է:

ԱՄՆ-ում ապրելու 4 տարվա ընթացքում առաջին անգամ ափսոսացի, որ Ռուսաստանում չեմ և չէի կարող ունենալ. իրական պրակտիկաՅուլիայի կայքում մատչելի ռեժիմով: Բայց նույնիսկ այսպես, հեռվից, մեզ հաջողվեց։ Տեղի է ունեցել!