BƏLƏDİYYƏ İDARƏSİ
"ARxangelsk ŞƏHƏRİ"

GÖRÜNTÜ İMKANI

Əlillərin ongünlüyünün keçirilməsinə dair Tədbirlər Planının təsdiq edilməsi haqqında
Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş,
2016-cı ildə Arxangelsk şəhərində

1. 2016-cı ildə Arxangelsk şəhərində Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş əlillərin ongünlüyünün keçirilməsinə dair əlavə edilmiş Tədbirlər Planı təsdiq edilsin.

2. Qətnamə “Arxangelsk - hərbi şöhrət şəhəri” qəzetində və “Arxangelsk şəhəri” bələdiyyə quruluşunun rəsmi internet informasiya portalında dərc edilsin.

3. Qərarın icrasına nəzarət “Arxangelsk şəhəri” bələdiyyə qurumu rəhbərinin müavininə həvalə edilsin. sosial məsələlər Orlov I.V.

Rəhbər vəzifəsini icra edən
bələdiyyə
"Arxangelsk şəhəri" S.M. Kovalev

2016-cı ildə Arxangelsk şəhərində Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş əlillərin ongünlüyünün keçirilməsi ilə bağlı tədbirlərin PLANI

TƏSDİQ EDİLMİŞDİR
Administrasiyasının qərarı ilə
"Arxangelsk şəhəri" bələdiyyə quruluşu
23 noyabr 2016-cı il tarixli, N 1323

PLAN
əlillərin onilliyini qeyd etmək üçün tədbirlər,
Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş, 2016-cı ildə Arxangelsk şəhərində

	Tədbirin adı			Son tarixlər icra		İfaçılar
1. Təşkilati və informasiya tədbirləri
	Vasitələr vasitəsilə şəhər əhalisinin məlumatlandırılması kütləvi informasiya vasitələri Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş tədbirlər haqqında					"Arxangelsk şəhəri" bələdiyyə qurumu Administrasiyasının mətbuat xidməti
	“Hədsiz İmkanlar Dünyası” şəhər müsabiqəsinin nəticələrinə yekun vurulur.					"Arxangelsk şəhəri" Bələdiyyə Quruluşunun Administrasiyasının Ailə, Qəyyumluq və Qəyyumluq Şöbəsi, MUC "AGKTs"
	Telefon qaynar xəttinin işinin təşkili (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					"Arxangelsk şəhəri" Bələdiyyə Qurumunun Administrasiyasının Ailə, Qəyyumluq və Qəyyumluq Şöbəsi
2. İdman tədbirləri
	Şəhər idman və istirahət tədbiri “Qış idman oyunlarıəlillər arasında" (A.F.Liçutin adına MAU FSK (Ximikov küç., 4, tribunaaltı otaq))					tərəfindən idarə bədən tərbiyəsi"Arxangelsk şəhəri" bələdiyyə quruluşunun idarəsi və idman
3. Mədəni tədbirlər ərazi dairələri
3.1. Lomonosov ərazi dairəsi
	"Gülüş bəxş et" kampaniyası; "Cəsarət qutusu" xeyriyyə tədbiri (uşaqlar üçün hədiyyələr kolleksiyası uzunmüddətli müalicə AODKB-də onlar. P.G. Vıjletsova)					MBOU "SSH N 8"
	GBU SC-də dəyirmi masa sosial xidmətlər olan uşaqlar əlillər“Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün dəstək-eksperimental reabilitasiya mərkəzi” sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların və sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların tədrisi məsələləri üzrə					MBOU "SSH N 8", ROORDI "Blaqodeya"
	Dövlət Büdcəli Uşaq Sosial Xidmətləri Müəssisəsində açıq qapı günləri əlilliyi olan “Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün dəstəkləyici-eksperimental reabilitasiya mərkəzi” və “8 nömrəli tam orta məktəb” Bələdiyyə Büdcə Təhsil Müəssisəsində					MBOU "SSH N 8"
	“Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün dəstək-eksperimental reabilitasiya mərkəzi” Dövlət Büdcə Müəssisəsinə gələn uşaqlar üçün “Təhlükəsiz həyat” stansiyalarında oyun					MBOU "SSH N 8"
	“8 nömrəli tam orta məktəb” Bələdiyyə Büdcə Təhsil Müəssisəsində təhsil alan sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün paralimpiya idmançıları ilə görüş					MBOU "SSH N 8"
	məlumatlandırıcı- oyun proqramı"Luçik" Arxangelsk Uşaq Yardım Mərkəzi Dövlət Büdcə Müəssisəsi ASC-nin şagirdləri üçün Rusiya Kino İlinə həsr olunmuş "Şən Multi-Tryambia ölkəsi!"					MUK "AGKTS" (MUK "AGKTs" KTSC "Arxangeloqorod-" filialı "Göy nağılı", Çumbarova-Luçinski prospekti, 15)
	“Xüsusi təhsilin hüquqi və metodik bazasında dəyişikliklər nəzərə alınmaqla psixoloji-pedaqoji dəstək sistemində mütəxəssislərin fəaliyyətinin təkmilləşdirilməsi” şəhər seminarı					MBU Mərkəzi "Leda"
	“İnsanlar bir-biri üçün yaradılmışdır” rəsm sərgisi; kitab sərgisi - "Yaxşılıq və mərhəmət naminə" kitabxana dərsi					MBOU "SSH N 23 A.S.Puşkinin adına"
	“Yaxşılıq alovunu yandır” kitab və illüstrasiya sərgisi					MUK "CBS" M.V.Lomonosov adına Mərkəzi Şəhər Kitabxanası - filial
	“Ətrafdakı həyatda xeyir və şər” sərgi-refleksiyası					MUK "CBS", Stansiya Kitabxanası N 4 - filial (Timme St., 16, bina 1)
	subay Sinif saatı"Gəlin mərhəmətdən danışaq"					MBOU "SSH N 23 adına A.S.Puşkin"
	Əlilliyi olan tələbələr üçün sabun köpüyü şousu					MBOU "SSH N 5"
	Walt Disney haqqında təqdimat-viktorina "Arzu et və onu gerçəkləşdir!"					MUK “CBS” adına Mərkəzi Şəhər Kitabxanası M.V.Lomonosov - filial
	"Ruhumu yaxşılığa qaldıraq" mərhəmət saatı					MUK "CBS", 4 saylı Stansiya Kitabxanası - filial (Timme küç., 16, bina 1, Suftina küç., 32)
	“Əqli Əlilliyi olan Yaşlı Vətəndaşlara Yardım Mərkəzi” Dövlət Büdcə Müəssisəsi ASC-də “Gümüş şehlər” Akademik Əmək Veteranları xoru” xalq özfəaliyyət kollektivinin qonaq konserti					MUK "AGKTS"
3.3. Solombala ərazi dairəsi
	Contact klubda dama turniri					Filial
	"Xüsusi qayğılar" uşaq yaradıcılıq sərgiləri "Bacarıqlı əllər cansıxıcılıq tanımır"					MBU DO "SDDT"
	Sağlamlıq dərsi "Özünə kömək et" (GBOU ASC "Solombala "islahedici" hərtərəfli məktəb- internat məktəbi")					MBU DO "SDDT"
	“Uşaqlar gülməlidir” konsert proqramı					MBU DO "SDDT"
	“Ürəyə yol” əlillərin ongünlüyünə həsr olunmuş konsert proqramı Və Dünya Günüəlil insan					MBU DO "CDOD "Contact" (Mayakovski küç., 8)
	Oyun proqramı "İllərin və çətinliklərin bizim üzərimizdə gücü yoxdur"					MUK "CBS", Solombala adına 5 nömrəli kitabxana. B.V.Şergina - filialı
	Ədəbi dərs "Bir-birimizi xoş sözlə isitəcəyik"					MUK "CBS", Solombala adına 5 nömrəli kitabxana. B.V.Şergina - filialı
	Əlillər cəmiyyəti üzvlərinin tətbiqi yaradıcılıq sərgisi Solombala ərazi dairəsi "Xoş əllər"					MUK "KC "Solombala-Art"
	"Ürəklərə mehribanlıq bəxş et" əyləncə proqramı					MUK "KC "Solombala-Art"
3.4. Varavino-Faktoriya ərazi dairəsi
	“Afiş” əlilliyi olan insanlar klubunun illik hesabat yığıncağı					MUK "Lomonosovski DK"
	“Günəş hər kəsə işıq saçır” adlı əlillərin sənət əsərləri və tətbiqi yaradıcılıq sərgisi					MUK "CBS", kitabxana N 10 Varavino-Factoria rayonu - filial
	"Qalib gəlmək" klubunun iştirakçılarının komanda ilə yaradıcılıq görüşü 31 saylı incəsənət məktəbi					MBU DO "DSHI N 31"
	"Zümrüd şəhərə gedən yolda" ədəbi-oyun proqramı					MUK "CBS", Varavino Uşaq Kitabxanası N 11 - filial
	Lyapachok patchwork klubundan bez kukla hazırlamaq üzrə master-klass					MUK "Lomonosovski DK"
	"Açıq Dünya" Klubu "Yaxşılıq ruhu sağaldar" maarifləndirici saat
	Varfak klubunun yaradıcısı V.N.Orlovun xatirəsinə həsr olunmuş dama yarışı					MUK "Lomonosovski DK"
	"Yaxşı dostların görüşü": Ümumrusiya ziyarəti ictimai təşkilatşəhid olmuş vətən müdafiəçilərinin ailələri					MUK "CBS", Varavino-Faktoriya rayonunun 10 nömrəli kitabxanası - filial
	"Üç Şam" qrupunun iştirakı ilə yaradıcılıq gecəsi Bütün dünya gözəllikdən"					MUK "Lomonosovski DK"
	Əlilliyi olan insanlar üçün "Afiş" klubunda qala gecəsi					MUK "Lomonosovski DK"
3.5. Mayskaya Qorka ərazi dairəsi
	“Ruhun hərarəti” konsert proqramı					MUK "MCC "Luch"
	Yüksək səsli oxunuşlar "Senya Malinadan yaxşı nağıllar"
	Xalq qrupunun, rus mahnı xorunun "Reçenka" konserti "Könül könülə"					MUK MCC "Luch", 3 saylı filial
	Tələbələr üçün "Səhər ziyarətə gələnlər" ədəbi festivalı GBOU SC-də "31 nömrəli xüsusi (islah) orta məktəbi"					MUK "CBS", Mayskaya Qorka rayonunun 9 nömrəli kitabxanası - filial
	"Dunno və onun dostları" ədəbi viktorina					MUK "CBS", Mayskaya Qorka rayonunun 17 nömrəli kitabxanası - filial
	"Əziz xeyirxah əməllər" maarifləndirici interaktiv proqram					MUK MCC "Luch", 2 nömrəli filial
	Ştatdakı "Rialto" vokal studiyasının qonaq konserti dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən təşkilat Arxangelsk vilayəti "Rodnik" Reabilitasiya Mərkəzi					MUK "AGKTS"
	“Görüş” mahnısevərlər klubu-xoru” bədii özfəaliyyət qrupunun açıq havada konserti					MUK "AGKTS"
3.6. İsakogorsky və Tsiglomensky ərazi dairələri
	Tsiqlomen kəndinin tarixi muzeyinə ekskursiya					MUK CC "Tsiglomen"
	“Salam, sizi görməyə şadıq” konsert proqramı					MUK CC "Bakaritsa"
	"Öz əlinizlə möcüzə" master-klassı					MUK CC "Bakaritsa"
	Gələn ilin simvolunun hazırlanması üzrə yaradıcı ustad dərsləri					MUK CC "Tsiglomen"
	"Xoşbəxtlik quşu" yaradıcılıq master-klassı					MUK CC "Tsiglomen"
	Şimal evində interaktiv proqram "Hara istidir, orada xeyir var"					MUK CC "Tsiglomen"
	"Ruhunuzda nur yandırın" bayram proqramı					MUK "CBS", Tsiglomenskaya kitabxanası N 16 - filial
	"Günəşli əhval" yaradıcı qruplarının konserti			dekabr		MUK CC "Bakaritsa"
	Müsabiqə - "Əl-ələ verək, dostlar" sərgisi					MUK CC "Maimaksa"
	Konsert - müştərilər üçün "Ruhda güclü" hədiyyə GBDU ASC "Maimaksan psixonevroloji internat məktəbi"					MUK CC "Maimaksa"
	“Yaxşılıq et” xeyriyyə aksiyası					MBU DO "CDOD "Contact" (Mayakovski küç., 8)
	“Yaxşılığa aparan yolda” əyləncə proqramı					MUK “CBS”, Maymaksan meşə limanı kəndinin 7 saylı kitabxanası – filialı
	Bədii kollektivlərin konsert proqramı mədəniyyət mərkəzi"Maimaksa" "Xeyirxahlıq və mərhəmət olmadan insan yoxdur"					MUK CC "Maimaksa", 2 nömrəli filial
	Xalq həvəskar xorunun açıq havada konserti Böyük Vətən Müharibəsi və əmək veteranları "Slavyanka"					MUK "AGKTS"
3.8. Şimal ərazi dairəsi
	"Ruhi güclü" foto müsabiqəsi					MBOU "SSH N 37"
	"Birinci beşilliklər kəndinin tarixi" sərgi kompleksinə ekskursiya (əvvəlcədən sorğu ilə)					MUK CC "Severny"
	Müəllimlər və valideynlər (qanuni nümayəndələr) üçün “Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlara sosial-hüquqi dəstək”, “Xeyirxahlıq dünyanı xilas edəcək” vahid sinif saatı üçün məlumat saatı					MBOU "SSH N 37"
	Məktəbdə "Biz yaxınıq, bir yerdəyik!"					MBOU "SSH N 37"
	“Bacarıqlarıma arxayınam” dama turniri					MBOU "SSH N 37"
	Axşam - portret "Məşhur uşaq yazıçıları haqqında naməlum"					MUK "CBS", Şimal rayonunun 18 saylı kitabxanası - filial
4. Əlilliyi olan vətəndaşlara güzəştli xidmətlərin göstərilməsi müəssisələr istehlak xidmətlərişəhərin ərazi rayonlarında əhali
Xidmət növü		Şirkət, ünvan, telefon	İş rejimi		Endirim məbləği və ya xidmət qiyməti		Dövr endirim tədbirləri
Paltarların tikilməsi və təmiri		"Siluet" MMC, Popova küç., 14, tel. 20-85-83	Bazar ertəsi-Cümə 09-19, Oturdu. 10-17, bazar günü - istirahət günü		20% dərzilik üçün		01.12.16-10.12.16
		MMC "Dream-Service", Kedrov küç., 25, tel. 23-24-94	Bazar ertəsi-Cümə 09-19, Oturdu. 10-15, bazar günü - istirahət günü				01.12.16-10.12.16
		MMC "Molodost", Volodarskogo küç., 19, tel. 20-44-89	Bazar ertəsi-Cümə 09-19, Oturdu. 10-17, bazar günü - istirahət günü		10% dərzilik üçün		01.12.16-10.12.16
Ayaqqabı təmiri		IP Nevmerzhitskaya R.V. Ayaqqabı sexi, Vyuçeyskoqo küç., 57, bina 2, tel. 66-16-13	Bazar ertəsi-Cümə 08-18 fasiləsiz, Şənbə, Bazar. - istirahət günü				01.12.16-10.12.16
		IP Orlova S.V. Ayaqqabı emalatxanası, Qırmızı Marşallar küçəsi, 22, tel. 8 902 507 32 04	Bazar ertəsi-Cümə 10-18, Oturdu. 11-16, bazar günü - istirahət günü				01.12.16-10.12.16
		İP Tebnev A.N. Ayaqqabı sexi, Lomonosov pr., 284, tel. 8 905 293 71 32	Bazar ertəsi-Cümə 10-19, Oturdu. 10-17, bazar günü - istirahət günü				01.12.16-10.12.16
Bərbər xidmətləri		IP Minina L.L. Sosial bərbər, Sadovaya küç., 56 (həyətdən 3-cü giriş), tel. 23-73-10	Bazar ertəsi-Cümə 10-19, Oturdu. 11-16, bazar günü - istirahət günü		Kişi saç düzümü - 25 rubl, qadın saç düzümü - 30 rubl, perm 60 ilə 120 rubl arasında		01.12.16-10.12.16
		İ.P.Starunova G.A. "Dune" bərbər salonu, Krasina küç., 8, bina 2, tel. 8 921 810 68 15	Gündəlik 10-18		Kişilərin saç düzümü - 100 rubl, qadın saç düzümü - 150 rubl		01.12.16-10.12.16
		İP Feldman T.Ch. Bərbər "Nota Bene", Nikolski pr., 33 (TC "Admiralteysky", 3-cü mərtəbə) tel. 220-551	Bazar ertəsi-Cümə 10-20 Şənbə, Bazar. 10-19		Kişi və qadın saç düzümünə 10%		01.12.16-10.12.16
Quru təmizləmə və camaşırxana		İP Şişelov M.V. "Lavanderiya" quru təmizləmə. Qəbul məntəqələri: Karelskaya küç., 35, tel. 47-30-35; Popova küç., 14, tel. 8 906 284 39 66; Leninqradski pr., 40, "Sigma" ticarət mərkəzi, tel. 8 906 284 39 67; Timme küçəsi, 4, bina 5, tel. 64-38-26; Voskresenskaya küç., 20, "Titan-Arena" ticarət və əyləncə kompleksi, tel. 8 964 298 20 65; Leninqradski prospekti, 255, "Petromost" ticarət mərkəzi, tel. 8 960 016 00 40; Nikolski prospekti, 62, tel. 8 906 284 40 16; Naqornaya küç., 1, "Hippo" ticarət mərkəzi, tel. 8 906 284 39 68; Severodvinskaya küç., 31, tel. 8 964 298 20 64	Məlumat üçün telefon iş rejiminə görə: 47-30-35		quru təmizləmə üçün 15%, camaşırxanada 30%		01.12.16-10.12.16
Təmir məişət texnikası		İP Denisov M.V. "Soyuq", Ximikov küç., 5, bina 1, tel. 24-51-25	Bazar ertəsi-Cümə 09-17, Şənbə, Bazar. - istirahət günü		İtiləyici bıçaq və qayçı - pulsuz, kiçik məişət texnikasının təmiri - 50%		01.12.16-10.12.16
		"TTC "Rembyttekhnika" Bələdiyyə Unitar Müəssisəsi, Uritski küç., 47, bina 1, tel. 29-39-37	Bazar ertəsi-Cümə 09-18, Şənbə 11-16, bazar günü - istirahət günü		Soyuducuların, elektrik sobalarının, paltaryuyan maşınların təmirinə 20%

İrina Çmurova

Tədbir planı,

həsr olunmuş Beynəlxalq günƏlil insanlar

Yox. Hadisələr Son tarixlər Məsul şəxslər

1. Cizgi filminə baxın və müzakirə edin "Çiçək - yeddi çiçəkli".

Haqqında əsərlərin oxunması və qavranılması sosial reallıq və mənəvi dəyərlər, böyük məktəbəqədər yaş qruplarında.

K. Uşinski "Dərman", G. H. Andersen "Çirkin ördək", "Sabit qalay əsgər" və s.). 28-11.18 Qrup müəllimləri

2. Tolerantlığın inkişafı ilə bağlı təqdimata baxın « Əlil adam - əlil deyil, insanlar belə paylaşmazlar” 29.11.18 pedaqoq

Novikova A.I

3. Öyrədici oyunlar ( "Faydalı - zəruri - təhlükəli", "Gəmi və kapitan" s.) 29-30.11.18 Müəllim Novikova A.I.

Karpenko K.M.

4. Əxlaq dərsi “Yaxşı işlər görməyə tələsin” 03.12.18 pedaqoq

İvanova A.A.

Klimenko K.M.

5. Vizual fəaliyyət “Dünya hamı üçün birdir”. "Biz fərqliyik, amma birlikdəyik", "Bizim bacarıqlı əllərimiz" 03-04.12.18 Qrup müəllimləri

6. Təşviq "Yaxşı əməllər mələyi". 04.12.18 Qrup müəllimləri (2 nömrəli kamera, 3 nömrəli kamera)

7. Yaşlı qrupu nağılla tanış etmək "Bir qanadlı bülbül" 05.12.18 Müəllim Baraqamyan A.G.

Karpenko K.M.

8. Valideynlər üçün səyahət qovluqlarının hazırlanması "Birlikdə daha çox şey edə bilərik", valideynlər üçün xatırlatmalar . 28-04.12.18 Qrup müəllimləri

9. Qurly Furun kitabı əsasında MBDOU müəllimləri ilə söhbət "Qadağan" kədər." 05.12.18 Baş müəllim Çmurova İ.V.

10. Beynəlxalq Gün haqqında məlumatların yerləşdirilməsi əlillər və fəaliyyət planı məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəsmi internet saytında və valideynlər üçün məlumat guşələrində. 05.12.18 Baş müəllim Çmurova İ.V.

HESABAT ON İL HAQQINDA ƏLİL İNSANLAR

3 dekabr Beynəlxalq Gününün qeyd edilməsi çərçivəsində 28 noyabrdan etibarən əlillər. 05 dekabr 2018-ci il tarixinədək bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsində "55 saylı uşaq bağçası" problemlərə diqqəti cəlb etmək üçün Əlil insanlar, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin şagirdləri arasında vətəndaşlıq və tolerantlıq tərbiyəsi üzrə hadisələr, Əlillərin Onilliyinə həsr olunub.

Baş müəllim Çmurova İ.V.-nin rəhbərliyi ilə ədəbiyyat seçilib tərtib edilib hərəkət planı. 28 noyabr - 5 dekabr 2018-ci il tarixləri arasında yerləşdirilib cədvəli MBDOU-nun rəsmi saytında "55 saylı uşaq bağçası".

Noyabrın 28-dən dekabrın 5-dək işlənib hazırlanmışdır əlillərin ongünlüyünə həsr olunmuş tədbirlər keçirilmişdir formalaşdırmağa yönəlmişdir tolerant münasibətəlillərə qarşı, əməkdaşlıq etmək və təkcə yaxınlarına deyil, digər insanlara da kömək etmək bacarığı.

pedaqoq hazırlıq qrupu Təqdimatı hazırlayan və aparan Novikova A.I « Əlil adam - əlil deyil. İnsanlar belə paylaşmırlar”. və maarifləndirici oyunlar keçirmişdir "Gəmi və Kapitan" Və “Faydalı – zəruri, təhlükəli”

Dekabrın 4-də böyük qruplarda yüksəliş keçirildi "Yaxşı əməllər mələyi". Uşaqlar müəllimlərin rəhbərliyi altında mələklər düzəltdilər. Və hər bir uşaq onun və mələyinin hansı xeyirxah iş görməyə hazır olduqlarından danışırdı əlil insan.

Müəllimlər Baragamyan A. G. və Karpenko K. M. böyük qrupun uşaqlarını nağılla tanış etdilər. "Bir qanadlı bülbül". Dedilər ki, bülbül ata-anasını tərk etməyib "qeyri-adi" cücə. Onun üçün mahnılarını oxudular. Bülbül sürüsünün lideri (qoca bülbül)ümumiləşdirdi: “Yəqin ki, təbiətdə səhvlər yoxdur və bizim kimi hər birimizin öz mühüm məqsədimiz var. Bundan sonra paketimizdə hər kəs üçün yer olacaq və biz hamımız bir-birimizin qayğısına qalacağıq. Kiçik bülbül isə hamımıza əsas şeyi anlamağa kömək etdi"Bir quşu əsl quş edən qanadlarının gücü və ya dimdiyi ölçüsü deyil, ürəkdə yaşayan nəğmədir!"

Yaşlı qruplar əxlaq dərsləri aldılar “Yaxşı işlər görməyə tələsin”. Müəllimlər İvanova A. A. və Klimenko K. M. sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar haqqında film nümayiş etdirdilər, hazırlanmış illüstrasiyalar göstərdilər və yaxşı əməllərdən danışdılar.

3-4 dekabr tarixlərində uşaq işlərindən ibarət sərgilər təşkil olunub “Dünya hamı üçün birdir”. "Biz fərqliyik, amma birlikdəyik", "Bizim bacarıqlı əllərimiz".

Valideynlər üçün, haqqında məlumat “Beynəlxalq gün Əlil insanlar» məsləhətləşmə ilə "Birlikdə daha çox şey edə bilərik", və xatırlatma "Uyğunluq haqqında sağlam görüntü həyat".

Ongünlük baş müəllim İ.V.Çmurovanın Gürli Furun kitabı əsasında MBDOU-nun müəllimləri ilə apardığı söhbətlə başa çatıb. "Qadağan" kədər." Kitab həsr olunub valideynlərə psixoloji yardım əlil uşaqlar. Tanınmış isveçli psixoloq və psixoterapevt olan müəllif, funksional məhdudiyyətləri olan bir uşağın doğulması ilə bağlı kədər prosesinin daha çox ondan asılıdır. kənardan kömək nə qədər vaxtında və savadlı şəkildə göstərilmişdir: “Valideynlərlə işləyərkən ümumi platformanın yaradılması və ailədə həqiqi əməkdaşlığın təşviq edilməsi üçün hər bir valideyn cavabı çox ciddi qəbul edilməlidir.”

Beləliklə, həyata keçirilir Hadisələr uşaqlarda simpatiya oyatdı ( "O özünü nə qədər pis hiss edir", "O, yeriyə bilmir, necə top oynayacaq?", "Ona oyuncağımı verəcəm, anam mənə başqa bir oyuncaq alacaq", "Mən onunla dost olacağam"). Hər bir müəllimin işində ən vacib şey uşaqlarda kömək etmək istəyi yaratmaq idi əlil uşaqlar, əlil böyüklər, təkcə Gündə deyil Əlil insanlar, həm də onlara dəstək olun, başqa günlərdə xatırlayın!

Materialı Krasnodar şəhərindəki MBDOU "55 nömrəli uşaq bağçası" nın baş müəllimi Çmurova I.V.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Rusiya Federasiyası Daxili İşlər Nazirliyinin Çelyabinsk vilayətinin "Troitski" yol polisi və Troitsk şəhəri administrasiyasının Təhsil Şöbəsinin birgə planına uyğun olaraq "O.

“Yaqodka” orta qrupunda yol hərəkəti qaydalarının icrası haqqında hesabat Uzun müddətdir ki, qrup uşaqlara qaydaları öyrətmək üçün sistemli şəkildə işləyir trafik. IN orta qrup.

IN uşaq bağçası ay keçdi yanğın təhlükəsizliyi. Birincidə gənc qrup Təhlükəsizliyə də diqqət yetirilir. Hadisələri təqdim edirəm.

Əgər həqiqətən istəsən, kosmosa uça bilərsən. Uçuşa getmək üçün bizə təyyarə lazım deyil. Biz asanlıqla ulduzlara uçacağıq, tramvayda deyil, tramvayda deyil.

Ana, sevimli, əziz, Günəş işığı, çobanyastığı, qarğıdalı, bu gözəl gündə sizə nə arzulayacağımı bilmirəm! Məqsədlər: böyükləri cəlb etmək.

Əlillərin Onilliyi üçün Fəaliyyət Planı

böyük və hazırlıq qruplarında

MDOU "4 saylı "Rodniçok" uşaq bağçası

01.12.2017-ci ildən 10.12.2017-ci il tarixədək olan dövrdə

Müəllim Spitsyna E.A tərəfindən hazırlanmışdır.

Hədəf:Əlil uşağı müşayiət etmək, onun məktəbəqədər təhsil müəssisəsi və ailə şəraitində ahəngdar inkişafı, cəmiyyət həyatına uyğunlaşması və inteqrasiyası üçün vahid təhsil məkanının yaradılması.

Tapşırıqlar:

· Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlara qarşı humanist münasibətin formalaşmasına töhfə vermək.

· Qorumanı təşviq etmək psixoloji sağlamlıqəlil uşaqlar, onların emosional inkişafı və koqnitiv sahə.

· Əlil uşaqların məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin asudə vaxtlarının səmərəli keçirilməsinə cəlb edilməsinə şərait yaratmaq.

· Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə getməyən sağlamlıq imkanları məhdud uşaqları böyüdən valideynlərə məsləhət yardımı göstərmək.

Uşaqlarla iş:

	Hadisə	Məsuliyyətli	tarixi
	Uşaqlarla etik söhbətlər: · “Hər kəsdən fərqli olmaq asandırmı” · “Siz dostluq edə bilirsinizmi?” "Niyə dostlara ehtiyacımız var"	Müəllimlər: Spitsyna E.A. Qaqarina V.P.	01.12.2017 - 10.12.2017
	"Tsvetik-seventsvetik" cizgi filminə baxılması və müzakirəsi	Spitsyna E.A.
	Əlil uşaqlar üçün əl işləri və oyuncaqların hazırlanması	Qaqarina V.P.
	“Ətrafımızdakı dünya” fotosərgisinin təşkili	Spitsyna E.A.	07.12.2017-10.12.2017

Valideynlərlə iş:

	Hadisə	Məsuliyyətli	tarixi
	Valideynlər üçün “Sağlam həyat tərzinə dair” xatirələr	Qaqarina V.P.	Onillik ərzində
	Beynəlxalq Əlillər Günü ilə bağlı məlumatların və fəaliyyət planının uşaq bağçasının saytında yerləşdirilməsi	Spiridonova E.V.	Onillik ərzində
	“Yaxşılıq et”, “Gənc yaşlarından sağlamlığını qoru” mövzularında məlumat stendlərinin dizaynı.	Spitsyna E.A.	Onillik ərzində
	Mütəxəssislər və valideynlər arasında fərdi söhbətlər "Görmə qüsurlu uşağa ətraf mühitdə naviqasiya etməyi necə öyrətmək olar"	Miryangina M.I.	Onillik ərzində

Müəllimlərlə iş:

MDOU rəhbəri

“4 saylı “Rodniçok” uşaq bağçası /Spiridonova E.V./

Yüklə:

Önizləmə:

Günortadan sonra əyləncəli söhbət "Bizə niyə dost lazımdır" (böyük və hazırlıq qruplarının uşaqları üçün)

"Rodnichok 4 nömrəli uşaq bağçası" məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimi tərəfindən hazırlanmışdır: Spitsyna E.A.

Hədəf:

• Uşaqlarda "dost" və "dostluq" anlayışlarını inkişaf etdirməyə davam edin.
• Uşaqlarda başqalarının hərəkətlərini görmək, anlamaq, qiymətləndirmək, onların mühakimələrini motivasiya etmək və izah etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
• Dostluq münasibətləri inkişaf etdirin.

Söhbətin gedişi:

Dost, arifin sözlərinə qulaq as:

Yaltaq dostdan heç bir dəstək olmayacaq.

İlk bədbəxtlikdən toz halına gələcək

Yalnız sözdə olan dostluq.

Ancaq ruh yoldaşınız əbədi olaraq sizinlədir.

O da sizinlə eyni tale ilə bağlıdır.

Avuç içində o, dəyişməz güclüdür

Etibarlı, əsl dostəl.

Söhbətimiz dostluğa, dostluğa həsr olunduğu üçün bu şeiri oxumağım təsadüfi deyildi.

Sizcə, dostluq nədir?

Dost olmaq nə deməkdir?

Dost necə olmalıdır?

Hansı insanla dost olmaq istəməzdiniz?

Dostların çox olması üçün nə etməli?

Dostunuz üçün nə yaxşılıq edərdiniz?

Özünü yaxşı dost hesab edirsən?

“İlk yağışa qədər dostluq” deyiminin nə demək olduğunu izah edin.

Kim fərqli düşünür?

“Köhnə dost iki yeni dostdan yaxşıdır” deyiminin nə demək olduğunu izah edin.

Kimin fərqli fikri var?

Oyun "Canlı Şəkillər" (cüt-cüt)

Hər kəsə göstərmək üçün üz ifadələri və pantomimadan istifadə edin:

Dostlar su tökmürlər;

Dostlar mübahisə etdilər;

Dostlar xəyal edir;

Dostlar maraqlı bir şey tapdılar;

Dostlar möhtəşəm ideyalarına nail ola bilmədilər.

Refleksiya

Pis əməllər cəzasız qalsa nə olar?

Biri sizi daim incidirsə nə etməli? Nə fikirləşirsən?

Mübahisənin qarşısını almaq üçün nə etmək lazımdır? Kim fərqli düşünür?

"Bağışlamaq" sözünü necə başa düşürsən?

“Sizi təsadüfən incidənləri bağışlayın və onlara can sağlığı arzulayın. Sonra nə olacağını görəcəksən,” Bibliya əmrində deyilir.

Hansı uşaqlar haqqında deyə bilərik: bunlar dostdur?

Söhbətin yekunu.

Önizləmə:

Böyük və hazırlıq qruplarının uşaqları üçün GCD-nin xülasəsi

Mövzu: "Dost ola bilərsinizmi"

MDOU müəllimi tərəfindən hazırlanmışdır

“4 saylı “Rodniçok” uşaq bağçası: Spitsyna E.A.

Proqram məzmunu:

“Sosial və kommunikativ inkişaf” QHT

Digər insanların hisslərini və hərəkətlərini anlamaq və qiymətləndirmək, mühakimələrinizi izah etmək bacarığını inkişaf etdirin;

Nitq mədəniyyətini yaxşılaşdırmaq; hərəkətlərin ifadəliliyini, birgə oyunda iştirak etmək, yaradıcı və oynaq ünsiyyət vəziyyətlərində qısa dialoqlar aparmaq bacarığını inkişaf etdirmək;

Dostluq haqqında təsəvvürlərin formalaşması prosesində şəxsiyyətin mənəvi əsaslarını qoymaq, ünsiyyət və dostluq münasibətləri mədəniyyətini tərbiyə etmək;

“Nitqin İnkişafı” QHT

Məktəbəqədər uşaqların söz ehtiyatını zənginləşdirmək (dostluq, təbəssüm, alicənablıq, xeyirxahlıq, sülh, dürüstlük, xəsislik və s.);

İstifadə olunan texnologiyalar: Mərhələ işi.

Problem: oyuncaqları bölüşmək istəməmək xəsislikdir.

GCD hərəkəti:

1. Təşkilati məqam, motivasiya.

Uşaqlar, eşidirsinizmi, biz audio mesaj almışıq. Gəlin ona qulaq asaq.

Mahnı səslənir: “Güclü dostluq qırılmaz...”

Mahnı telefon zəngi ilə kəsilir. Uşaqlar və müəllim telefon qəbuledicisindən eşidirlər: “Kim insanlara kömək edirsə, vaxtını boş yerə sərf edir, sən yaxşı işlərlə məşhur ola bilməzsən. Mən sizinlə mübahisə edəcəyəm və mən haqlı olacağam! La la la la la la!"

Uşaqlar, biz nə etməliyik? Şapoklyakın aramızda dava salmasına icazə verə bilmərik. Biz ona dost ola biləcəyimizi göstərəcəyik.

2. Əsas hissə.

Uşaqlar, siz öz həyətinizdə və bağçanızda çoxlu uşaq tanıyırsınız. Hər kəsə dost demək olarmı? Niyə?

Tanışla dost arasındakı fərqi kim bilir? Nə fikirləşirsən? Sizin fikriniz nədir? (Dostlar bir-birinə kömək etməyə, xəsislik etməməyə, mübahisə etməmək üçün təslim olmağa, nəzakətli, dürüst və diqqətli olmağa, mübahisə etdikdə hirslənməməyə, bağışlanma diləməkdən çəkinməməyə çalışırlar)

Uşaqlar, bizim dostumuz yalnız insanlar ola bilərmi? Başqa kim? (İt, pişik və s.)

İnsanlarla heyvanlar arasında dostluq haqqında kitablardan misallar gətirin. Nağıl qəhrəmanlarını xatırlayın. (Uşaqların cavabları.) Bunlar insanın inanılmaz dostlarıdır

Evdə əsl heyvan dostlarınız varmı? (Uşaqların cavabları).

Uşaqlar, siz dostluq edə bilərsiniz ətraf təbiət: ağaclarla, otlarla, çiçəklərlə? Onları dostumuz etmək üçün nə etməliyik? (onlara baxın, sulayın, gevşetin).

Belə çıxır ki, sən hər kəslə dost ola bilərsən, yetər ki, sən özün yaxşı dostsan və əsl dostluğun dəyərini bil.

Uşaqlar, bu gün mən keçdim ekoloji guşə və kədərli tənha bir ağac gördü. Ona çox yazığım gəldi, onu qrupumuza gətirdim. Çiçəklənmir. Uşaqlar, ağacın çiçəklənməsini istəyirsiniz? Sizcə bunun üçün nə etmək lazımdır? (Gevşetin, su)

Sağ. Biz bu ağacla dost olmağa çalışacağıq, lakin bunun üçün dostluğun sirlərini açmalı olacağıq və hər açılmış sirr ağaca gözəl bir çiçək bəxş edəcək.

Dostluğun ilk sirrini bilmək istəyirsiniz?

1. Dostluğun ilk sirri.

(“From a Smile” mahnısı səslənir)

Mənə deyin, dostluq haradan başlayır? Düzdü, təbəssümlə. Görün ilk sirri necə tez, asanlıqla və sadə şəkildə açdınız.

Mənə deyin, hansı insanla ünsiyyət qurmaq daha xoşdur: tutqun, qəzəbli, yoxsa gülümsəyən? Sağ. Beləliklə, gəlin bir-birimizə gülümsəyək və ağacımıza gülümsəyək. Axı biz dost olmaq istəyirik! O qədər gözəl, günəşli gülüşləriniz var ki, onlara baxanda gün daha da işıqlanır, ruhunuz isinir. Sətiri tamamlayın: "Çay mavi bir axınla başlayır, amma dostluq ..." (əlavə)

Beləliklə, siz birinci sirri açdınız. Bu sirrin adı nədir? gülümsə. Sağ.

Budur ilk çiçək, görün necə gözəldir. Ağacımıza verək (ağacdan gül asırıq).

2. Dostluğun ikinci sirri.

Dostluğun ikinci sirrini tapmaq istəyirsiniz? Bu işdə bizə məktub kömək edəcək.

Mərhələlər Müəllimin fəaliyyəti Uşaqların fəaliyyəti

I. Motivasiya müəllimi qrupa məktub gətirir: “Uşaqlar bizə məktub göndəriblər, gəlin baxaq”. Onu açır: “Məktubu burada axtar. Bu məktubu bizə Tolik yazıb. Burada nə yazıldığını bilmək istəyirsiniz?

Salam uşaqlar….

Bəli. Əlbəttə. Oxuyun.

II. Giriş - analitik

2 Case "Bütün dostlarım"

Tolikin anası sükanı, tablosu, qapıları və baqajı açılan, işıqları və siqnalizasiyası olan, əsl maşın kimi təzə maşın aldı.Tolik, təbii ki, uşaqlara göstərmək üçün bağçaya gətirdi. Maşını hamı bəyəndi və bütün uşaqlar onunla oynamaq istədi, amma Tolik heç kimə vermədi, özü oynayırdı. Tezliklə uşaqlar Tolyadan uzaqlaşdılar və sürməyə başladılar köhnə maşın cızıqlanmış bir bədənlə, onun üçün qaraj qurun və kuklaları yuvarlayın. Uşaqlar çox əyləndilər, amma Tolya yeni maşını ilə tək sıxıldı.

Tolya niyə tək qaldı?

Tolya özünü necə hiss etdi?

Uşaqlar, sizcə, Tolya maşınla oynamağa icazə vermədikdə uşaqlar necə hiss etdilər?

Paylaşmadı.

O, acgözdür.

Tolyanın dəzgahına yazığı gəldi, fikirləşdi ki, uşaqlar onu sındıracaqlar.

Darıxdı.

O, incidi.

Tolya utandı.

Oğlanlar incidilər.

Oğlanlar Tolyanın tək başına oynamasına baxmaqdan bezdilər və getdilər.

Onlar qəzəbləndilər.

III. Təşkilati və axtarış

Gəlin, Tolyaya vəziyyəti düzəltməyə kömək edək. Sizcə oğlanlar nə etməli idilər?

Bəs Tole?

Görürsünüz, nə qədər problemin həlli yollarını tapmışıq.

İndi üç nəfərdən ibarət qruplara bölünək və problemin həllini tapmağa çalışaq. Hər qrup öz həllini təklif etməlidir. İşə başlamazdan əvvəl qrupda işləmə qaydalarını xatırlayın.

Uşaqlar, indi siz qrupda yerinizi seçin. özünüzü ən rahat hiss etdiyiniz yerdə və müzakirəyə başlayın.

Uşaqlara birlikdə oynamaq lazım olduğunu izah edin.

Unutmayın ki, dostlar həmişə oyuncaqları paylaşırlar.

Oyuncaqların dəyişdirilməsini təklif edin.

Uşaqları birlikdə oynamağa dəvət edin.

Paylaşmaq istəmirsinizsə, uşaq bağçasına gətirməyin.

Diqqətlə oynamağı xahiş edin.

Bütün fikirləri dinləyirik.

Biz bir-birimizin sözünü kəsmirik.

Hər qrup yalnız bir cavab hazırlayır.

IV.Təqdimat

Uşaqlar, sizə ən uğurlu görünən variantı seçin.

Hər qrup öz həllini oynaq şəkildə təqdim edir.

Qrup №1

Tolya uşaqlara xəbərdarlıq edərək onları birlikdə maşın sürməyə dəvət edir. ki, diqqətlə oynamaq lazımdır.

Qrup № 2

Uşaqlar Tolyanı maşınları dəyişdirməyə və kublardan "əsl" şəhər qurmağa dəvət edirlər.

V. Final

Niyə bu xüsusi həlli seçdiniz?

Həmişə özünüzlə oyuncaqlar paylaşırsınız? Bu problemi necə həll etdiniz? Çünki bu, Tolya ilə oğlanların barışmasına kömək edəcək.

Bu yolla hər kəs əylənəcək.

Tolya artıq acgöz olmayacaq.

Uşaqlar öz təcrübələrini bölüşürlər.

İndi bilirik ki, dostluq etmək üçün oyuncaqları paylaşmaq lazımdır.

Dostluğun daha bir sirri açıldı. Bu sirri nə adlandırmalıyıq? Səxavət. Ağacımıza bir gül də verək.

3. Dostluğun üçüncü sirri.

Dostluğun üçüncü sirrini bilmək istəyirsiniz? Sonra sizin üçün daha bir vəzifə var.

Bax, mənim iki kəsilmiş şəklim var. Komandalara bölün, hər komanda öz şəklini toplamalıdır. Və birlikdə nə qədər yaxşı işləyə biləcəyinizi görəcəyəm.

(Pişik və itlərin kəsilmiş şəkilləri təklif olunur.)

Əla. Siz əla iş görmüsünüz. Şəkillərinizdə kimlər var?

Uşaqlar, “Onlar pişik və it kimi yaşayırlar” ifadəsini eşitmisinizmi? Bu sözləri necə başa düşürsən? (Bu o deməkdir ki, onlar daim mübahisə edir və döyüşürlər.)

Mənə deyin, dava-dalaşın, davamlı təhqirlərin, söyüşlərin “dostluq” sözü ilə ortaq bir əlaqəsi varmı?

Sizcə dostlar necə yaşamalıdır? Doğrudan da dostlar harmoniyada, başqa sözlə dinc yaşamalıdırlar!

Beləliklə, siz dostluğun başqa bir sirrini açdınız. Bu sirri nə adlandırmalıyıq? Dünya. Və ağacımızda başqa bir çiçək görünür.

4. Dostluğun dördüncü sirri.

İndi stullara oturun. Uşaqlar sizin üçün qısa bir skit göstərəcəklər. (Qabaqcadan məşq edilmiş skit göstərilir)

Maksim stulda oturur. Kədərlənir, başını əllərinin arasına alıb. Semyon görünür.

Semyon: Salam! Necəsən?

Maksim: Məni rahat burax! Ona toxunma! Öz yolunla irəlilə!

Semyon getmək, incimək və uzaqlaşmaq istəyirdi, lakin o, Maksimə baxıb fikirləşib yenidən qayıtdı. Və birdən ona yazığı gəldi və səssizcə ona əl uzatdı.

Maksim: Məni bağışla, Semyon, kobudluq etdiyim üçün!

Semyon: Mən sənə hirslənmirəm!

Uşaqlar, bu oğlanlara əsl dost demək olarmı? Niyə?

Tərbiyəçi: Yadda saxlayın, uşaqlar, əgər dostunuz çətinliyə düşsə, yalnız bir şey (mehribanlıq) kədər və qəzəbin öhdəsindən gəlməyə kömək edəcəkdir.

- Əla. Bəs dostunuza münasibətiniz necə olmalıdır? - Xeyirxah. Beləliklə, siz dostluğun başqa bir sirrini açdınız. Bu sirri nə adlandırardınız? Xeyirxahlıq. Təəccüblü deyil ki, atalar sözü deyir: “Yaxşı söz sağaldır, pis söz öldürür”. Ağacımızda başqa bir çiçək açdı.

- Mənə deyin, uşaqlar, bir dostun əhvalı pis ola bilərmi? Təbii ki, bəzən dostun əhvalı pis olur. Əhval haqqında oyunumuzu xatırlayaq.

Fizik. dəqiqə "Əhval-ruhiyyə":

Əhval aşağı düşüb

İşlər əlindən çıxır...

Ancaq hələ hər şey itirilməyib,

Yaxşı dostunuz varsa.

Gəlin bu işi birlikdə həll edək,

Gəlin rahat nəfəs alaq -

Gəlin əhvalınızı qaldıraq

Və gəlin tozu silkələək! Üz-üzə dayanıb əllərini yuxarı qaldırırlar.

Əllərini aşağı “atırlar”...

Şəhadət barmağı ilə hədələyirlər.

Əl çalırlar.

Əl-ələ verirlər.

Onlar ah çəkirlər.

Birləşdirilmiş əllərinizi yuxarı qaldırın.

Tozu silkələyib bir-birlərinə gülümsəyirlər.

5. Dostluğun beşinci sirri.

Dostluğun 4 sirrini açdınız. Ancaq daha bir sirr var.

Kreslolarınıza sakitcə oturun

Və yenidən düşünməyə hazır olun!

Bir uşaq bağçasında iki qız Katya və Maşa dost idi. Çox mehriban idilər və həmişə bir-birlərinə yalnız həqiqəti deyirdilər. Ancaq bir gün Maşa təsadüfən Katyanın kuklasını sındırdı.

Mənim kuklamı kim sındırdı? – Katya göz yaşlarına boğuldu.

"Bilmirəm" dedi Maşa. - Bu, yəqin ki, Maksimdir.

Amma deməliyəm ki, Maksim adlı bir oğlan tez-tez digər uşaq oyuncaqlarını sındırırdı.

Mənim kuklamı niyə sındırdın? – Katya Maksimdən soruşdu.

Mən onu pozmadım. Maşa etdi, mən gördüm.

Ola bilməz! – Katya qışqırdı. - Maşa mənimdir ən yaxşı dost, və dostlar heç vaxt bir-birlərini aldatmazlar.

Katya Maşaya yaxınlaşıb soruşdu... (Səncə, Katya dostundan nə soruşdu).

Maşa məni niyə aldatdın?

Kuklanızı sındıranın mən olduğumu bilsəniz, mənimlə dostluq etməyi dayandıracağınızdan qorxdum.

Bunu bir daha etmə Maşa! - Katya dedi. - Dostlar bir-birinə qarşı dürüst olmalıdırlar!

Budur hekayə. Zəhmət olmasa deyin, bu hekayədən dostluğun hansı mühüm sirrini öyrəndiniz? Sizcə Katya və Maşa dost olaraq qalacaqmı? Əlbəttə, Katya Maşanı bağışlayacaq. Ancaq bilirsiniz, uşaqlar, bir aldatma digəri, üçüncüsü... Sizi davamlı aldadan bir insanla dost olmaq istərdinizmi? Təbii ki, aldatmaq dostluğu poza bilər. Beləliklə, dostlar bir-birinə qarşı necə olmalıdırlar? Dürüst.

Əla! Dostluğun daha bir sirrini açdınız. Bu sirri nə adlandırmalıyıq? Dürüstlük. Və burada başqa bir çiçək var. Gəlin onu bir ağaca asaq.

Baxın, uşaqlar, ağacımıza. Necə çiçək açdı! Sən bütün sirləri açmısan və əminəm ki, dostluğunun çiçəklərinin bitdiyi ağacla dost olmağa hazırsan. Bu ağac indi bizim qrupda həmişə böyüyəcək. Şapoklyak sadəcə uşaq bağçamıza getmək istəməz. Onun burada heç bir işi yoxdur. Axı biz dostluq haqqında hər şeyi bilirik və dostluq etməyi də bilirik.

6. Xülasə.

Bilirəm ki, siz mehribansınız, amma hətta dostlar arasında fikir ayrılığı var.

Və birdən dostunuzla mübahisə etsəniz,

Burada kölgədə bir ağacın altında otur.

Və dostluğun sirlərini xatırlayın,

Onları ardıcıllıqla adlandırın:

Təbəssüm, səxavət, xeyirxahlıq, sülh, dürüstlük. (Uşaqlar tərəfindən çağırılır)

İndi dostunuza əlinizi uzadın, onu qucaqlayın və gülümsəyin və heç vaxt mübahisə etməməyə çalışın.

Önizləmə:

Böyük qrupun uşaqları üçün söhbət "Sağlam bədəndə - sağlam ağıl!»

Hazırladı: MDOU-nun müəllimi “Rodniçok” 4 nömrəli uşaq bağçası Spitsyna E.A.

Hədəf: Uşaqları əsas dəyərlərlə tanış edin.

sağlam həyat tərzi. haqqında biliklər qurmaq sağlamlıq onu necə saxlamaq və qorumaq.

Uşaqlar, bu gün sizinlə söhbət etmək istəyirəm sağlamlıq. Kim sağlam olmaq istəyər?

Razılaşın, yaxşı hissdir sağlam , şən və şən. Həttadeyirdilər: "IN sağlam bədən - sağlam ruh» . Haqqında çoxlu atalar sözləri yazılmışdır sağlamlıq. Misal üçün : " Sağlamlıq hər şeydən önəmlidir» , « Pul sağlamlığı satın ala bilməz","Sağlamlıq olan yerdə gözəllik var", “Min dərman var, amma sağlamlıq birdir”.

Uşaqlar, bunun nə olduğunu kim bilir? sağlamlıq ?

Uşaqların cavabları.

Uşaqlar, bilirsinizmi, hər bir insan özünü gücləndirə bilər sağlamlıq.

Təəccüblü deyillər ki:

I Sağlamlığımı qoruyacağam,

özümə kömək edəcəm.

Özünüzü necə gücləndirə bilərsiniz sağlamlıq ?

(Məşq edin, düzgün yeyin, gündəlik rejimə əməl edin, sərtləşin və çox hərəkət edin). Gəlin düşünək, ola bilərmi?sağlam insanoturaq həyat tərzi keçirən və çox vaxt kresloda oturan və ya divanda uzanan, çox yemək yeyən və uzun müddət televizora baxan. Düzdü, ola bilməz!

Bəs niyə? Təmiz hava ilə nəfəs almır, günəş işığı və oksigendən məhrumdur. Aşağı hərəkətlilik zəifləyir sağlamlıq . Hərəkət, xüsusən də təmiz havada bizi güclü, çevik və sərt edir!

Uşaqlar, hər yerdə vaxtında olmaq üçün hər gün nələri müşahidə etmək lazımdır?

Uşaqlar: Gündəlik iş rejimi.

pedaqoq : Rejim nədir? (uşaqların cavabları)

Bizə aktiv və əyləncəli gəzintiyə nə kömək edir?

Uşaqlar : Velosiped, skuter, diyircəkli konki, iplə tullanma.

Siz və mən gəzintilərimizdə hansı oyunları oynayırıq?(uşaqların cavabları)

Uşaqlar, özümüzü necə gücləndirək sağlamlıq ? (uşaqların cavabları)

Olmağa da kömək edirsağlam insan, bu təmiz sərin sudur.

Səhər yuyuruq, duş qəbul edirik və ya su ilə özümüzü silirik. Bədənimizi gücləndirir, yuxunu uzaqlaşdırır, dərini təmizləyir, kiri, təri və dərini yuyur patogen mikroblar. Əgər otaq temperaturunda su ilə qarqara etsək, bu prosedur bədənimizi sərtləşdirəcək. Əla məşq yayda çayda və ya dənizdə üzmək, yaş qum və ya ot üzərində ayaqyalın gəzməkdir.

...Buyurun, uşaqlar, tapmacanı tapın!

Taxıl tavaya tökülür,

Soyuq su ilə doldurun

Və bişirmək üçün ocağın üstünə qoyurlar.

Və burada nə baş verə bilər? (sıyıq)

Uşaqlar, səhər yeməyində tez-tez sıyıq yeyirsiniz?

Uşaqlar: Bəli!

Tərbiyəçi: Sizcə, niyə bəzi insanlar haqqında deyirlər: "O, balaca sıyıq yedi".

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Bəli, sıyıq yeməyən zəif və zəif insanlar haqqında belə deyirlər. Səhər insanların çox işi, müxtəlif qayğıları olur. Sən də bağçaya gəlirsən, dərslərin olur, sonra gəzirsən, oynayırsan. Bütün bunlar çox güc və enerji tələb edir.

Sizcə, bizə daha nə kömək edir sağlam ? Doğru! günəş şüaları Və Təmiz hava. Mümkünsə, havada gəzir.

Bir də dostum var sağlamlıq - Bu səhər məşqləridir. sonra səhər məşqləriƏhval-ruhiyyəniz yaxşılaşır və iştahınız yaranır, çünki məşq bütün orqanların fəaliyyətini tənzimləməklə bədənimizin oyanmasına və günün işinə qarışmağa kömək edir.

Sağlamlığınız üçün,

Sabun və pastanı unutma.

Bədən tərbiyəsi ilə dost olun

Və işləmək üçün tənbəllik etməyin.

I sahildə sağlamlıq -

Bədənimi təmiz saxlayıram.

Ruhun sağlam olması üçün,

Mən bədən tərbiyəsi ilə yaxşıyam.

Səhərlər idman edirəm,

Mən həmişə dişlərimi fırçalayıram.

Mən ardıcıl olaraq öyrənirəm

Mən bütün işləri görürəm.

Uşaqlar, ən əsası üzünüzdəki təbəssümdür. Axı təbəssüm əsasdır Əhvalınız yaxşı olsun. Bir-birimizə belə veririksağlamlıq və sevinc.

Beləliklə, gəlin bir-birimizə təbəssüm və yaxşı əhval-ruhiyyə bəxş edək!

Önizləmə:

VALİDEYNƏLƏRƏ QEYD: “Sağlamlığınıza gənc yaşlarınızdan diqqət edin”

« Gənc yaşlarından sağlamlığınızın qeydinə qalın” – bu şüar uşaqların həyatının ilk günlərindən sağlamlığının möhkəmləndirilməsinin zəruriliyini əks etdirir. Uşaqları sağlam, güclü və emosional böyütmək hər bir məktəbəqədər müəssisənin vəzifəsidir.

Həqiqətən, uşaq bağçasında bir uşağın həyatını əyləncəli asudə vaxt və əyləncə, səs-küylü bayramlar və yarışlar olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil, maraqlı oyunlar və maraqlı attraksionlar. Bəzilərində intellekt, digərlərində ixtiraçılıq, digərlərində təxəyyül və yaradıcılıq inkişaf edir, lakin onları bir şey birləşdirir - uşaqda hərəkət və həyatın emosional qavranılması ehtiyacının tərbiyəsi. Hərəkət etməklə uşaq dünyanı tanıyır, onu sevməyi və məqsədyönlü şəkildə hərəkət etməyi öyrənir, oyunların təşkili təcrübəsini təkmilləşdirir, çünki uşaq üçün oyun sadəcə bəzi hərəkətlərin və ya süjetlərin xatirəsi deyil, keçmişin yaradıcı işlənməsidir. təəssüratlar, onların birləşdirilməsi və uşağın ehtiyaclarına və təəssüratlarına cavab verən yeni reallıq qurmaq.

Məktəbəqədər müəssisələrin təcrübəsi inandırır ki, uşaqlarla effektiv iş yaxşı düşünülmüş müəllim hazırlığı sistemini, müəllimlərlə sıx əlaqəni tələb edir. tibb işçiləri və ailə.

Dünyada insanların çoxu idmanın ailə və cəmiyyətin həyatındakı rolunu anlayır, lakin nədənsə özləri də bəzən kənarda qalırlar. Bəziləri vaxtın olmadığına istinad edir; digərləri isə səbrsizliklərindən şikayətlənirlər. Ailədə valideynlər çox vaxt uşaqların öz örnəklərini ilk növbədə çox sevdikləri insanlardan götürmələri barədə düşünmürlər. Uşağın bədən tərbiyəsinə münasibətini, idmana marağını, fəallığını və təşəbbüskarlığını əsasən ailə müəyyən edir. Bu, uşaqlar və valideynlər arasında emosional yaxın ünsiyyət sayəsində asanlaşdırılır müxtəlif vəziyyətlər və onların təbii olaraq baş verən birgə fəaliyyətləri: uğurların müzakirəsi idman həyatıölkələr, televiziya şoularına baxmaq, birgə idman bayramları, asudə vaxt, əyləncə, məktəbəqədər müəssisələrdə və həyətlərdə yarışlar və attraksionlar.

Uşaqlar inanclara, ata, ana və ailə həyat tərzinə dair müsbət nümunələrə xüsusilə həssasdırlar.

Əgər uşaq məşq etmirsə, deməli, ona bunu öyrətməyiblər və gimnastika onun üçün zərurətə çevrilməyib. Ancaq uşağınızı idmanla tanış etmək heç vaxt gec deyil. Bunu etmək üçün sizə lazım olan yeganə şey şəxsi nümunədir.

Uşaq bağçası tərəfindən uşağın sağlamlığının yaxşılaşdırılması üçün həyata keçirilən tədbirlər uşağın fərdiliyini nəzərə alaraq, müxtəlif oyun və məşqlərdən istifadə edərək evdə gündəlik məşqlər və oyunlarla tamamlanırsa, uşaqlarda müəyyən müsbət meyllər və maraqlar inkişaf edir.

Həyat bizə bir əvəzolunmaz şərtlə verilir - onu hər gün qorumaq. Möhtəşəm xoşbəxtlik naminə qorumaq - yer üzündə yaşamaq. Formal uzunömürlülük üçün səy göstərməyə ehtiyac yoxdur - əsas odur ki, canlılığı, enerjini və icra qabiliyyətini qorumaqdır.

Valideynləri uşağın tərbiyəsinə cəlb etmək üçün məktəbəqədər müəssisələrdə uşaqların qohumları və dostları ilə xüsusi iş aparılır. Belə işin formalarından biri də birgə işin təşkilidir idman əyləncəsi və bayramlar. Onlar valideynlərə uşağını böyütməkdə, öz bacarıqlarını inkişaf etdirməkdə kömək edir, həmçinin evdə və qrupda uşağın emosional rifahını yaratmağa və məktəbəqədər təhsil müəssisəsini ailəyə yaxınlaşdırmağa kömək edir.

Önizləmə:

“Yaxşılıq et” mövzusunda valideynlər üçün məsləhət

Əbəs yerə deməyiblər ki, mənəvi sağlamlıq olmadan fiziki sağlamlıq da yoxdur. İnsanı bir sözlə öldürə bilərsən, ya da sağalda bilərsən. Çətin günlərimizdə dərdlərimizlə, problemlərimizlə məşğul oluruq, xeyirxahlığın getdiyini, daha çox şərrin yerləşdiyini hiss etmirik. Yaxşılıq etməyə tələsin! Bir-birinizə nə qədər gözəl sözlər deyə bilərsiniz! Mümkündür, amma həmişə nəticə vermir. Bir az qarışıqlıq var, sözlər yoxa çıxır. Yaxud bir-birinizin gözünün içinə baxıb, ovuclarınıza toxunub xoş sözlər deyə bilərsiniz: yaxşısan, gözəlsən, şirinsən, mehribansan, mehribansan və s. səmimiyyət , sonra fövqəladə bir sevinc hissi ortaya çıxacaq . Yalnız uşaqlarda deyil, böyüklərdə də. İnsanlar fərqli olur, qorxu, qeyri-müəyyənlik, narahatlıq və bəzən qürur maskaları yox olur. Əlbəttə ki, hər gün - ən azı bir həftə - özünüzə səy göstərsəniz, xoş sözlərə 1-2 dəqiqə ayırmağı qaydaya salsanız, heç də çətin olmadığı ortaya çıxdı. Nəticəni gördükdən sonra siz artıq fərqli davranmayacaqsınız, ürəyinizdə pis, təhqiramiz sözlərə yer qalmayacaq. Hər bir xoş söz ilk növbədə onu deyənə, sonra isə bu sözlərin deyildiyi insana güc və enerji gətirir.

Hər söz bir hərəkətdir. Yaxşı fikirlər və sözlər canlı hədiyyələrdir. Ancaq biz onları yalnız yaxşı əhval-ruhiyyədə olanda veririk. İnsan təkəbbürlü, əlçatmaz, qürurlu, həddindən artıq sərt olduqda. Onunla görüşməzdən əvvəl içindəki hər şey sanki titrəyir, ürəyin qorxudan sinəsindən atlamağa hazırdır. Uşaqlar tez-tez bəzi böyüklərin qarşısında bu hissi yaşayırlar. Yalnız xoş söz demək deyil, həm də ona ruhunuzu qatmaq vacibdir. Hərarət və səmimiyyət olmasa, deyilən söz cansızdır.

Əgər belə keyfiyyətlər yoxdursa, onları özünüzdə inkişaf etdirməlisiniz. Baxmayaraq ki, asan deyil. Axı ən çətin iş öz üzərində işləməkdir. Bir çox insan yaxşı sözlər necə deyə biləcəyini düşünür. Ətrafda təmiz pislik olduqda? Məhz bu zaman onlar xüsusilə zəruridir, çünki onların gücü, müalicəvi xüsusiyyətləri sağlamlığı qoruyur və pisliyə qalib gəlməyə kömək edir. Ancaq çox vaxt biz böyüklər oluruq. Uşaqlara çoxlu xoş sözlər deyə bilərik: günəş işığım, giləmeyvə, sevincim, pişik balam, həyatım, nağılım və s. Uşaqların üzləri parıldamağa başlayır, gözləri parıldayır, səmimi təbəssüm yaranır. Böyüklərdə də belədir. Deyirlər insana ən xoş söz onun adıdır. Bir uşağın və ya böyüklərin soyadı ilə çağırıldığını nə qədər tez-tez eşidə bilərsiniz? Daha da pisi ləqəbdir. İnsanın qəlbinə pislik, kin və nifrət səpən şey. Və yalnız yaxşılıq insanın qəlbindəki buzu əridə bilər. Gəlin bir-birimizlə danışmaqdan utanmayaq. Və daha çox, uşaqlar üçün gözəl sözlər, çünki onlar sevgi, istilik və anlaşma mühiti yaradırlar. Hər səhərə müsbət emosiyalarla başlamaq çox vacibdir. Yaxşı əhval-ruhiyyədə. Yeni günün uğurlar gətirəcəyinə inanın. Çətinliklər olsa belə, onların öhdəsindən gələ biləcəyinizə inanmalısınız. Qaranlıq düşüncələri uzaqlaşdırın, inciklik hisslərinin böyüməsinə imkan verməyin. Yeni günə belə başlamayın kefi pis. Axı bizdə belədirbiz mümkün şansları və problemlərin uğurlu həllini uzaqlaşdırırıq. Bir-birimizi şən və ya sadəcə sakit üzlərlə görməkdən məmnunuq. Eşitdiyinə şad olmaq: " Sabahınız xeyir", hərarətlə və təbəssümlə dedi. Təbəssüm beyin üçün müsbət impulsdur. Müsbət emosiyalar və səmimiyyət olmayan bir təbəssüm çox da sevinc gətirməz. Buna görə də səmimi təbəssüm yaradan keyfiyyətləri inkişaf etdirmək vacibdir. Əhvalınız pis olanda belə gülümsəmək vacibdir.

Təbəssüm yaxşı əhval-ruhiyyənin və sağlamlığın açarıdır. Gəlin bir-birimizə mehriban təbəssüm bəxş edək. A Kiçik uşaq böyüklərin xoş xasiyyətli təbəssümünə həmişə təbəssümlə cavab verəcək. Bu cür canlı hədiyyələri mübadilə etməklə biz bir-birimizə sağlamlıq və sevinc bəxş edirik. Sağlam və xoşbəxt olun!

YAXŞI haqqında atalar sözləri

• Yaxşı pislə əvəz olunmur.
• Bir xəyalda yaxşı və yaxşı.
• Arxada yaxşı əməlÖzünüzü tapsanız, pis şeylər özlərini məcbur edəcək.
• Yaxşı şeylər qazanın və pis şeylərdən qurtulun.
• Pis insan yaxşı günlərdə yaşamaz.
• Hər kəs yaxşılığı sevir, amma hamı sevmir.
• Gözlər başqasının yaxşılığına işıq saçar.
• Bu olur, yaxşı, amma hamı maraqlanmır.
• Yaxşıdan pisə bir addımdır.
• Heç kimə yaxşılıq etməyən üçün pisdir.
• Yaxşı əməl suda boğulmaz.
• Gizlənən yaxşını axtarırlar, pis isə əllərindədir.
• İnsanlar arasında düşmənçilik olarsa, xeyri olmaz.
• Harada istidir, orada xeyir vardır.
• Kim yaxşılıq etsə, onun mükafatı Allah tərəfindən veriləcəkdir.Həyat necə uçsa da -
  Günlərinə peşman olma,
  Yaxşı bir iş gör
  İnsanların xoşbəxtliyi naminə.
  Ürəyi yandırmaq üçün,
  Və qaranlıqda yanmadı
  Yaxşı bir iş et -
  Ona görə də biz yer üzündə yaşayırıq.
  A. Lesnıx.

Ədəbiyyat

1. Kutsakova L.V. Uşaq bağçasında əxlaq və əmək tərbiyəsi.– M.: Mozaika-Sintez, 2009.

2. Petrova V.İ., Stulnik T.D. Uşaq bağçasında əxlaqi tərbiyə. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

3. Sosial istedadın psixologiyası / Tər. Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moskva, Linka-Press, 2009.

Önizləmə:

Önizləmə:

Önizləmə:

Valideynlər üçün xatirə

Hər yerdə qüsur axtarmaqdansa, hər şeydə sevgi axtara bilərik...

1. Uşağınızı daha tez-tez tərifləyin. Bir şeydə uğur qazandıqda və ya çox çalışdıqda onu sevgi ilə qucaqlayın və ya kiçik bir mükafat verin. Uşaq bunu etməyə çalışırsa, amma alınmırsa, onu susmaq və ya sadəcə olaraq söyləmək daha yaxşıdır: "Təəssüf ki, alınmadı, növbəti dəfə olacaq."

2. Uşağınızla daha çox danışın. Etdiyiniz hər şeyi izah edin. Uşaq dinləyir və danışmadan çox əvvəl dil öyrənməyə başlayır. Əgər uşağınızın eşitmədiyini düşünürsünüzsə, onunla danışın və “işarə dili”ndən istifadə edin. Danışdığınız zaman onun sizə baxdığından əmin olun.

3. Uşağınıza yeni bir bacarıq öyrənməyə kömək edərkən, onun hərəkətlərini əllərinizlə yumşaq və diqqətlə idarə edin.

4. Uşağınızın bədənini tanımasına və əllərini istifadə etməyi öyrənməsinə kömək etmək üçün güzgüdən istifadə edin.

5. Təqliddən istifadə edin. Uşağınıza yeni bir hərəkət və ya bacarıq öyrətmək üçün əvvəlcə hərəkəti özünüz edin və uşağınızı sizi təqlid edərək onu təkrarlamağa dəvət edin. Onu oyuna çevirin.

6. Uşağınızın istədiyini əldə etməyə çalışaraq onu hərəkət etdirməyə və ya ona çatmağa təşviq edin.

7. Öyrənməyi əyləncəli edin. Həmişə öyrənmə fəaliyyətlərini oyuna çevirməyin yollarını axtarın.

8. Qoy böyük qardaşlar uşağa yeni qadcetlər, əşyalar, oyuncaqlar və s.

9. Uşaq çox vaxt yaxınlıqda müəllim olmayanda daha yaxşı öyrənir. Uşaqlar çox vaxt həqiqətən bir şey istədikdə və kömək edəcək heç kim olmadıqda çox səy göstərirlər. Uşağa öyrətmək vacibdir, lakin ona araşdırmaq, əlini sınamaq və bacardığını özü üçün etmək imkanı vermək də eyni dərəcədə vacibdir.

10. Qoy uşaq bacardığı qədər özünə baxsın. Ona yalnız lazım olan qədər kömək edin. Bu -" Qızıl qayda reabilitasiya”.

Valideynlər üçün xatirə

“Əlilliyi olan uşaqların valideynlərinə kömək etmək”

İnkişaf qüsurlu uşağın doğulması ailə üçün hər zaman stres yaradır. "Xüsusi" bir uşağın böyüdülməsi və inkişafı problemi çox vaxt bütün ailənin dərin və davamlı sosial uyğunsuzluğuna səbəb olur. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar emosional, mənəvi və psixoloji cəhətdən çox çətin vəziyyətdədirlər. Uşaqlar gündəlik həyatda işləməyi və insanlarla ünsiyyət qurmağı öyrənməlidirlər, lakin məhdud fizioloji imkanları səbəbindən heç bir fəaliyyəti tam yerinə yetirə bilmirlər. Belə uşaqların valideynlərinin üzərinə də xəstə uşağa qulluq fəaliyyətləri və onun həyatı üçün məsuliyyət böyük yüklər düşür. Çoxsaylı araşdırmalar bu kateqoriyadan olan uşaqların valideynlərinin emosional stress, narahatlıq, günahkarlıq, inciklik, xroniki stress vəziyyətində olması və s.

Bütün bunlar valideynlərin övladlarına münasibətinə təsir edir. Nəticə etibarı ilə onların da uşaqları kimi psixoloji yardıma və dəstəyə ehtiyacı var.

Bu, dözülməli bir ağrı, tökülməli bir kədər dövrüdür. İnsan ancaq qəm-qüssə yaşadıqdan sonra vəziyyəti sakitliklə düşünə və probleminin həllinə daha konstruktiv yanaşa bilir.

Çox vaxt körpənin taleyindən qorxan valideynlər bunu uşağına ötürürlər. Yetkinlərin daimi gərginliyini intuitiv olaraq hiss edən uşaqlar əsəbilik və seğirmə xüsusiyyətlərini əldə edirlər. Bir çox ata və ananın uşağın öz xəstəliyindən xəbəri olub-olmaması və xəstəliyin nə qədər ciddi olması ilə bağlı ağrılı şübhələri əbəsdir. Həqiqətən də, “əlil” sözü uşaqların gündəlik hisslərinə və təcrübələrinə heç nə əlavə etmir. Onların vəziyyətini başa düşmək onları nə yaxşı, nə də pis edir.

Yetkinlərin əlil uşaqların öz vəziyyətlərinə tez uyğunlaşmasına və vəziyyətini kompensasiya edən xüsusiyyətlərə yiyələnməsinə imkan verən davranışı optimal hesab edilə bilər. Oğul və qızlarını hər kəsdən qorumağa çalışan valideynlərin eqoist sevgisi mümkün çətinliklər, onlara mane olur normal inkişaf. Əlil uşaqların valideyn məhəbbətinə çox ehtiyacı var, amma mərhəmət sevgisinə deyil, uşağın maraqlarını nəzərə alan altruistik sevgiyə, sadəcə olaraq, uşaq olduğu kimi var olduğu üçün. Körpənin qarşıda ən asan həyatı olmayacaq və o, nə qədər müstəqil və müstəqil olsa, bütün çətinliklərə və çətinliklərə tab gətirmək daha asan olacaq. Sözügedən uşaqlara qadağalar deyil, uyğunlaşma fəaliyyətinin stimullaşdırılması, onların gizli imkanları haqqında biliklər və xüsusi bacarıqların inkişafı lazımdır. Təbii ki, körpənin ağır xəstə olmasına göz yuma bilmərik. Eyni zamanda, hər zaman bir şüşə örtüyü altında saxlamaq da uyğun deyil. Xəstənin diqqəti nə qədər az olarsa, onun başqaları ilə qarşılıqlı əlaqəsi ehtimalı və uğuru bir o qədər çox olar. Valideynlər uşağına yalnız özü haqqında düşünməyi öyrədə bilsələr, onun taleyi daha xoşbəxt olacaq.

Valideynlərin özlərinə gəlincə, özünüzü unutmayın! Depressiya xəstə uşağın valideynlərinin tez-tez yoldaşıdır. Bunun üçün tetikleyici mexanizm diaqnoz üçün uzun müddət gözləmək, etibarsızlıq, çətin anlarda yaxınlarınız və dostlarınız tərəfindən diqqətsizlik, uşağın gözündə ümidsizlik və yuxusuz gecələr ola bilər. Daimi, xroniki yorğunluq və yuxu olmaması fonunda təhrik etmək üçün kiçik şeylər kifayətdir parçalanma. Ancaq körpənin sizə güclü, şən, inamlı ehtiyacı var. Buna görə də bunun öhdəsindən gəlməyi öyrənməlisiniz. Uyğun dərmanlar arasında valerian və sedativlər var. bitki çayları, məsələn, hop konusları, anawort, nanə və valerian, bu barədə həkiminizlə məsləhətləşməyiniz məsləhətdir. Əgər həkiminiz antidepresanlar təyin edirsə, bunun müvəqqəti tədbir olduğunu unutmayın! Psixoloji dəstək həm sizin, həm də uşağınız üçün uyğunlaşma yolunda sizin üçün vacib prosedurlardan biri ola bilər.

Özünüzü həyatdan, zövqlərdən və maraqlı hadisələrdən məhrum etməyin. Uşağınızla birlikdə nəsə edə bilərsiniz, ancaq öz həyatınız da olmalıdır.

Kor qurban nə uşağa, nə də sənə fayda verməyəcək. Əgər həyatdan razısınızsa, sizə ehtiyacı olan kiçik insana misilsiz dərəcədə daha çox şey verə biləcəksiniz.

Vəziyyəti verilmiş kimi qəbul edin, bunun necə və niyə baş verdiyini düşünməyin, onunla necə yaşamağa davam edəcəyinizi düşünün. Unutmayın ki, uşaq bütün qorxularınızı və "qaranlıq düşüncələrinizi" intuitiv səviyyədə hiss edir. Uşağınızın uğurlu gələcəyi naminə gələcəyə nikbinliklə baxmaq üçün güc tapmağa çalışın.

Uşağa heç vaxt yazığı gəlməyin, çünki o, hamı kimi deyil.

Uşağınıza sevginizi və diqqətinizi verin, amma unutmayın ki, buna ehtiyacı olan başqa ailə üzvləri də var.

Bütün ailə üzvlərinin özünü inkişaf etdirmə imkanına malik olmasını təmin etməyə çalışın tam həyat. Unutmayın ki, uşağın həyatının ilk aylarından ətraf mühitin sabitliyini və sakitliyini hiss etməsi vacibdir.

Həyatınızı elə təşkil edin ki, ailədə heç kim şəxsi həyatından imtina edərək özünü “qurban” kimi hiss etməsin.

Uşağınızı məsuliyyətlərdən və problemlərdən qorumayın. Uşağın vəziyyəti imkan verirsə, onun üçün sadə ev işləri ilə məşğul olun, uşağa başqalarının qayğısına qalmağı öyrətməyə çalışın. Bütün işləri onunla birlikdə həll edin.

Uşağınıza hərəkətlərdə və qərar vermədə müstəqillik verin. Onun adaptiv fəaliyyətini stimullaşdırmaq; gizli imkanlarınızı tapmağa kömək edin. Özünə qulluq bacarıqlarını və bacarıqlarını inkişaf etdirin

Görünüşünüzə və davranışınıza diqqət yetirin. Uşaq səninlə fəxr etməlidir.

Uşağınızın tələblərinin həddindən artıq olduğunu düşünürsünüzsə, ondan hər hansı bir şeydən imtina etməyi öyrənin. Bununla belə, uşağınızın üzləşdiyi qadağaların sayını təhlil edin. Onların hamısının haqlı olub olmadığını, məhdudiyyətləri azaltmağın mümkün olub-olmadığını düşünün, bir daha həkimə və ya psixoloqa müraciət edin.

Uşağınızla daha tez-tez danışın. Unutmayın ki, nə televizor, nə də kompüter sizi əvəz edə bilməz.

Uşağınızın həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurması üçün şərait yaradın.

Dostlarla görüşməyə və ünsiyyət qurmağa çalışın, onları ziyarətə dəvət edin. Həyatınızda həm yüksək hisslər, həm də kiçik sevinclər üçün yer olsun.

Daha tez-tez müəllim və psixoloqlardan məsləhət alın. Əlil uşağın hər bir xüsusi xəstəliyi xüsusi qayğı, həmçinin xüsusi bilik və bacarıqlar tələb edir.

Daha çox oxuyun xüsusi ədəbiyyat, həm də bədii.

Əlil uşaqları olan ailələrlə ünsiyyət qurun. Təcrübənizi paylaşın və başqalarından öyrənin. Bu, təkcə sizin üçün deyil, həm də ona dostlar və ya (çox tez-tez olur) həyat yoldaşı tapmaqla ömürlük xidmət göstərə biləcəyiniz uşaq üçün də vacibdir. Bir-birinizə kömək etməklə, ilk növbədə özünüzə kömək edirsiniz!

Özünüzdə güc tapın və qoruyun dinclik. Özünüzü məzəmmətlərlə incitməyin. Əks halda, uşağın psixoloji canavar kimi böyüməsi ehtimalı yüksəkdir və bu, istər-istəməz onun sosial uyğunsuzluğunu artıracaq, iztirablarını daha da ağırlaşdıracaq. Uşağınızın xəstə olması sizin günahınız deyil.

Özünüzdə yeni keyfiyyətləri, xüsusən müşahidə, səbir və özünü idarə etməyi inkişaf etdirin.

Uşağınızın vəziyyətindəki ən kiçik dəyişiklikləri qeyd edərək, onun müşahidələrinin gündəliyini saxlayın. Gündəlik bir tərəfdən sizi sakitləşdirməklə kömək edir, digər tərəfdən də təşviq edir düzgün təşkili bütün terapevtik və korreksiya işləri.

Unutmayın ki, uşağınızın gələcəyi onun nə qədər sosiallaşmasından və cəmiyyətə nə qədər uyğunlaşdığından asılıdır. Mümkün olan hər şeyi edin ki, o, insanların ətrafında olmağa və özünə diqqəti cəmləməməyə alışsın, ünsiyyət qurmağı bilsin və sevsin, kömək istəyə bilsin.

Əlil uşağınızla ictimai yerlərdə sakit və inamlı hiss etməyə çalışın. Qəriblərin maraq ifadələrinə mehribanlıqla reaksiya verin, onları şikayət, qıcıqlanma və ya qəzəb təzahürləri ilə itələməyin. Əgər uşağınız sizdən başqaları ilə oxşar ünsiyyət tərzini mənimsəyirsə, onun dost tapmaq şansı kəskin şəkildə artacaq.

Uşağınıza özü olmağı öyrətməyə çalışın - həm evdə, həm də ictimai yerlərdə. Necə əvvəlki uşaq digər uşaqlarla ünsiyyət qurmağa başlayacaqsa, özünü hər kəs kimi apara bilmə şansı bir o qədər çox olar.

Unutmayın ki, uşaq böyüyəcək və müstəqil yaşamalı olacaq. Onu gələcək həyata hazırlayın, bu barədə danışın.

Önizləmə:

Önizləmədən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və daxil olun:

Beynəlxalq Əlillər Günü Baş Assambleyanın 14 oktyabr 1992-ci il tarixli 47/3 saylı qətnaməsinə uyğun olaraq hər il dekabrın 3-də bütün dünyada qeyd olunur.

Dekabrın 3-də bütün dünyada əlillərin çoxsaylı problemlərini unutmağa imkan verməyən xüsusi tədbirlər keçirilir. Lakin bu bayramın keçirilməsində əsas məqsəd həmin insanlara yazığı gəlmək deyil, daha çox onlara əlillərin cəmiyyətin bütün üzvləri ilə bərabər hüquqlu olduğunu xatırlatmaqdır.

Planəlillər ongünlüyü çərçivəsində əsas tədbirlərvə Sevastopol şəhərində Beynəlxalq Əlillər Günü

Yox.	Hadisə	Zaman və yer	Məsul icraçı
I. Mədəni tədbirlər
	“Yaxşılıq yolları”, “Bərabər imkanlar naminə”, “Xeyirxahlıq və şəfqətin qızıl ipi” kitab sərgiləri və ekspozisiyaları	20.11-10.12.2016 (Filial kitabxanaları
	“Şəhəri oxu” ədəbi-musiqili ekskursiya	(5 №-li kitabxana-filial Sevastopol Dövlət Büdcə Təşkilatı "Yetkinlər üçün CBS sistemi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Mədəniyyət Təşkilatı "Böyüklər üçün CBS sistemi"
	“Ürəkdən ürəyə” yaradıcılıq qruplarının konsert proqramı	(GBU "Sevastopol qocalar və əlillər üçün internat evi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Təşkilatı "Mədəniyyət və İnformasiya Mərkəzi"
	Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş konsert	(Inkerman City Club)
	Rol oyunu "Birlikdə buludlar qorxulu deyil"	(4 saylı filial
	Klub üzvləri üçün söhbətlər: “Nənə və baba ilə münasibətlər haqqında”, “Həssas olmaq nə deməkdir”, “Əlilliyi olan insana necə kömək edə bilərsiniz”	(Sevastopol GKUK "Ternovski Mədəniyyət və İstirahət Mərkəzi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi GKUK Sevastopol "Ternovsky Mədəniyyət və İstirahət Mərkəzi"
	“Yaxşı əməllərin estafeti” könüllü tədbiri. Əlilləri evdə ziyarət etmək	01.12– 02.12.2016	Şəhərdaxili bələdiyyə quruluşu Ternovski bələdiyyə rayonu (VMO Ternovski MO)
	“Sehrli İksir” xeyriyyə tamaşası	(Əlilliyi olan uşaq və yeniyetmələr üçün Sevastopol Reabilitasiya Mərkəzi)	Şəhərdaxili bələdiyyə quruluşu Balaklava Bələdiyyə Dairəsi (VMO Balaklava MO) Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Balaklava Mədəniyyət Sarayı"
	“Mərhəmət - 21-ci əsrin simvolu” tematik gecəsi	(16 saylı kitabxana-filial Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Böyüklər üçün Mərkəzi Kitabxana")
	“Quint” xeyriyyə tamaşası	(A.V.Lunaçarski adına Sevastopol Akademik Rus Dram Teatrı)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Mədəniyyət Təşkilatı “Sevastopol Akademik Rus Dram Teatrı. A.V. Lunaçarski"
	Ümumdünya sistem kampaniyası “Mərhəmət damcısı” Ünsiyyət saatı “Əlim sənə!” Ünsiyyət saatı “Həyatımızda xeyirxahlıq və mərhəmət”	01.12 – 04.12.2016 (A.P.Qaydar adına Mərkəzi şəhər uşaq kitabxanası və 1-17 saylı filiallar)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi adına Mərkəzi Şəhər Uşaq Kitabxanası. A.P. Qaydar
	“Xeyirxahlıq və şəfqət olmadan insan yoxdur” tətbiqi sənət sərgisi “Yaxşılıq ruha şəfa verəcək” görüşü	(Orlinoe kəndində Mədəniyyət Sarayı)
	Moskvada Sevastopol daxil olma günləri “Mənə bərabər bax” konsert proqramı Sevastopol Dövlət Büdcə Təhsil Təhsil Müəssisəsinin tələbələrinin “Sevastopol” konserti Musiqi Məktəbi№8"Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş bayram proqramı	02.12-04.12.2016 (L.N.Tolstoy adına Mərkəzi Şəhər Kitabxanası)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi adına Mərkəzi Şəhər Kitabxanası. L.N. Tolstoy
	Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş “Ürəkdən ürəyə” konserti	(Verxnesadovoe kəndindəki Mədəniyyət Sarayı)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Korabel" Mədəniyyət Kompleksi
	Saat maraqlı mesajlar"Özünüzə inanın və buna nail olacaqsınız!"	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 16 nömrəli filialı “Uşaqlar üçün CBS”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	“Kitabla birlikdə böyüdürük” şənliyi	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 2 saylı filialı “Uşaqlar üçün CBS”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	"Köməkçi Maşenka" kukla tamaşası	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 14 nömrəli filialı “Uşaqlar üçün CBS”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	“Yaxşılıq etməyə tələsin” xeyirxahlıq dərsi	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 8 saylı filialı “CBS for Children”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	“Açıq ürəklə” bayramı	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 9 saylı filialı “CBS for Children”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	“Kino – sehrli diyar” ədəbi viktorina Rusiyanın Sevastopol Rəssamlar İttifaqının rəsm sərgisi adına Azov-Qara dəniz hövzəsi Balıqçılıq Sənayesinin Tarixi və İnkişafı Xalq Muzeyində Açıq qapı günü. A.V. Buryaçenko əlillər və əlillər üçün	(Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi “Mədəniyyət və İnformasiya Mərkəzi”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Mədəniyyət və İnformasiya Mərkəzi"
	“Salam, necə yaşayırsan?” xeyriyyə konserti	("Sevastopol şəhərinin Korları Müdafiə Cəmiyyəti" regional ictimai təşkilatı)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Balaklava Mədəniyyət Sarayı"
	Donald Bissetin "Hər şey saltodur" tamaşası ("Sevastopol Əlilliyi olan Uşaq və Yeniyetmələrin Reabilitasiya Mərkəzi" Dövlət Müəssisəsinin şagirdləri üçün xeyriyyə şousu)	(Kukla Teatrı Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Mədəniyyət və İnformasiya Mərkəzi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Mədəniyyət Təşkilatının Kukla Teatrı “Mədəniyyət və İnformasiya Mərkəzi”
	Söhbətlər silsiləsi "Ruhda güclü"	(Qonçarnoye, Şirokoe, Novo-Bobrovka, Rodnikovoe klubları Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsi "Orlinovski Mədəniyyət və İstirahət Mərkəzi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Orlinovski Mədəniyyət və İstirahət Mərkəzi"
	"Qış nağılı" bayramı	(Filial No1, No5, No13 Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsi "Uşaqlar üçün CBS")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	"Ryaba Hen" tamaşası "Mənim atam" tamaşası	(Sevastopol Dövlət Büdcə Təşkilatı "Gənc Tamaşaçılar Teatrı")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Mədəniyyət Təşkilatı "Gənc Tamaşaçılar Teatrı"
	"Notr Damın donqarı" rəqs şousu	(GAUK Sevastopol "Sevastopol Akademik Rəqs Teatrı")	Sevastopol GAUK Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi "Sevastopol Akademik Rəqs Teatrı"
	Bütün qrup əlillər üçün açıq qapı günü. Muzeyin əsas ekspozisiyası və “17-20-ci əsrlərin natürmortu” sərgiləri ilə tanışlıq. muzeyin fondundan və Sevastopollu rəssam İqor Şipilinin müvəqqəti sərgisi “Muzeydə Art-terapiya” layihəsi çərçivəsində güzgülərin rənglənməsi üzrə ustad dərsi	(Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "M.P. Kroşitski adına Sevastopol İncəsənət Muzeyi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Şəhər Dövlət Büdcə Müəssisəsi "M.P. adına Sevastopol İncəsənət Muzeyi. Kroşitski"
	Fiziki qüsurlu rəssam və musiqiçilərin həyat və yaradıcılığının xüsusiyyətlərinə həsr olunmuş “Mən bunu belə görürəm” tematik dərsi	(Sevastopol Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsi "Sevastopol İncəsənət Məktəbi")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Dövlət Büdcə Mədəniyyət İnstitutu "Sevastopol İncəsənət Məktəbi"
	"Gəlin bir-birimizə yaxşılıq diləyək" axşamı	(Kitabxana-filial Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Böyüklər üçün Mərkəzi Kitabxana")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Şəhər Dövlət Büdcə Təşkilatı "Böyüklər üçün CBS"
	“Mənə bərabər bax” məlumat saatı	(27 №-li kitabxana-filial Sevastopol Dövlət Büdcə Müəssisəsi "Böyüklər üçün Mərkəzi Kitabxana")	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Şəhər Dövlət Büdcə Təşkilatı "Böyüklər üçün CBS"
	Söhbət-məsləhət “Başqasının ağrısı deyə bir şey yoxdur”	(Sevastopol “Böyüklər üçün Mərkəzi Kitabxana” Dövlət Büdcə Müəssisəsinin 21 nömrəli kitabxana-filialı)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi Sevastopol Şəhər Dövlət Büdcə Təşkilatı "Böyüklər üçün CBS"
	Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr olunmuş “Mehriban Ürək” konserti	(Sevastopolun GKUK “Korabel” mədəniyyət kompleksi)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Korabel" Mədəniyyət Kompleksi
	"Sehrli çubuq" teatr tamaşası	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 10 saylı filialı “Uşaqlar üçün CBS”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	Ünsiyyət saatı “Ruhu güclüdür”	(Sevastopol Dövlət Mədəniyyət Müəssisəsinin 7 saylı filialı “Uşaqlar üçün CBS”)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Uşaqlar üçün CBS"
	"Baharlar" oxucu teatrının "İspaniya" tamaşası	(“Hesed” Milli Cəmiyyəti)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsi "Hesed" Milli Cəmiyyəti
	Beynəlxalq Əlillər Günü və QİÇS-lə Mübarizə Günü münasibətilə kənd gəncləri üçün film mühazirəsi	(Fruktovoye Mədəniyyət Sarayı Sevastopol GKUK "Korabel" mədəni kompleksi)	Sevastopol Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsiGKUK Sevastopol "Korabel" Mədəniyyət Kompleksi
II. İdman və ictimai tədbirlər
	Mini-futbol üzrə Xüsusi Olimpiadanın Ümumrusiya Spartakiadası üçün təsnifat yarışları	(SC "Sevastopol")
	Bədii gimnastika üzrə Xüsusi Olimpiadanın Ümumrusiya Spartakiadası üçün təsnifat yarışları		Sevastopol şəhərinin Gənclər və İdman İşləri İdarəsi
	Dayaq-hərəkət çatışmazlığı olan idmançılar arasında Boccia yarışması Basketbol üzrə Xüsusi Olimpiadanın Ümumrusiya Spartakiadası üçün təsnifat yarışları	(SC "Muson")	Sevastopol şəhərinin Gənclər və İdman İşləri İdarəsi
	Dayaq-hərəkət sistemi, eşitmə, görmə və əqli qüsurlu idmançılar arasında üzgüçülük yarışları	(M.V.Lomonosov adına Moskva Dövlət Universitetinin SOK filialı üzgüçülük hovuzu)	Sevastopol şəhərinin Gənclər və İdman İşləri İdarəsi
III. Sevastopol şəhərinin təhsil müəssisələrində hadisələr
	Regional müsabiqə peşəkar mükəmməllikəlilliyi olan tələbələr və əlillər arasında “Taxta rəssamı” ixtisası üzrə	28.11 – 02.12.2016 (GBOU PA "Sevastopol Peşəkar İncəsənət Kolleci")
	“Yaxşılıq et” xeyriyyə aksiyası	(11 nömrəli, 15 nömrəli təhsil müəssisələri)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi
	“Biz hər şey edə bilərik” konserti	(Dövlət büdcəsi Təhsil müəssisəsi Sevastopol şəhərinin orta təhsili "Təhsil məktəbi - 1 nömrəli internat məktəbi")	Sevastopol Şəhər Təhsil Şöbəsi Sevastopol şəhərinin şəhərdaxili bələdiyyə quruluşunun yerli idarəsi - Leninsky Bələdiyyə Dairəsi
	“Qonşuna kömək et” tələbə işlərindən ibarət rəsm sərgisi	01.12–03.12.2016 (6 nömrəli, 8 nömrəli, 60 nömrəli təhsil müəssisələri)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi
	“Biz birlikdəyik” məlumat saatı	01.12 – 07.12.2016 (Sevastopol şəhərinin təhsil müəssisələri)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi
	“Biz hamı ilə eyniyik, amma bir az daha güclüyük” sərgisi	01.12 – 11.16.2016 (14 nömrəli, 23 nömrəli, 47 nömrəli təhsil müəssisələri)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi
	“Mehribanlıq və mərhəmətsiz insan yoxdur” adlı kitab sərgisi	01.12 – 15.12.2016 (11, 14, 23, 55, 58, 60, təhsil müəssisələrinin kitabxanaları)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi
	Əlillərə hədiyyələrin təqdim edilməsi ilə “Bərabərlər arasında bərabər” kampaniyası	(Sevastopol şəhərinin dövlət büdcəli orta təhsil müəssisəsi 6 saylı “Təhsil məktəbi – internat məktəbi”)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi
	“Dostunuza təbəssüm bəxş et” yaradıcılıq saatı	02.12 – 03.12.2016 (22 nömrəli, 57 nömrəli, 58 nömrəli təhsil müəssisələri)	Sevastopol Şəhər Təhsil İdarəsi