Ներկայացումներ հիմնական մանկապարտեզի համար երթևեկության կանոնների վերաբերյալ. Երթևեկության կանոններ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿԸ ԵՐԵԽԱՆԵՐՈՒՄ ՇՐՋԱԿԱՏԱԿԱՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐՈՒՄ ԱՆՎՏԱՆԳ ՊԱՐՔԱՎՈՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՆԵԼՆ Է 1. Երեխաների զարգացումը. ճանաչողական գործընթացներ, անհրաժեշտ է նրանց փողոցում ճիշտ և անվտանգ նավարկելու համար 2. Երեխաների մոտ ճանապարհային իրավիճակը վերահսկելու հմտությունների և կարողությունների ձևավորում, ինչպես նաև փողոցում անվտանգ վարքագծի կայուն դրական սովորությունների ձևավորում 3. Խթանել կարգապահությունը և գիտակցված համապատասխանությունը. կանոնները երթեւեկությունը, վարքագծի մշակույթ ավտոմոբիլային տրանսպորտի գործընթացում

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ. Հերթականություններ. երեխայի կրթության ցանկացած նոր փուլ հիմնված է նախորդում արդեն յուրացվածի վրա: Տեսողական - երեխաները պետք է տեսնեն, լսեն, դիպչեն ամեն ինչին և դրանով իսկ գիտակցեն գիտելիքների իրենց ցանկությունը: Գործունեություն - երեխային ներգրավել խաղային, կրթական, որոնողական գործունեության մեջ՝ ակտիվ խթանելու նպատակով կյանքի դիրքը. Ինտեգրում - Հայաստանում իրականացվող բոլոր տեսակի երեխաների գործունեության ինտեգրատիվություն ուսումնական գործընթաց. Տարբերակված մոտեցում - լուծում է երեխաներին արդյունավետ մանկավարժական աջակցության խնդիրները նրանց անհատականության բարելավման գործում, նպաստում է հատուկ մանկավարժական իրավիճակների ստեղծմանը, որոնք օգնում են բացահայտել ուսանողների հոգեֆիզիկական, անձնական ունակություններն ու կարողությունները: Տարիքային հատուկ – նույն բովանդակությունը օգտագործվում է աշխատանքի համար տարբեր խմբերհամապատասխան բարդությամբ տարիքային բնութագրերըերեխաներ. Երեխայի հետ նախադպրոցական հաստատությունում և ընտանիքում փոխգործակցության շարունակականությունը ոչինչ չի համոզում ավելի լավ օրինակծնողներ.

DOWE ԱՇԽԱՏԱԿԻՑՆԵՐԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. Head Distribution ֆունկցիոնալ պարտականություններթիմի անդամների միջև; Ճեպազրույցների անցկացում; Ֆինանսական հարցերի լուծում (սարքավորումների, գրականության, նկարների, խաղալիքների գնում և այլն): Ավագ ուսուցիչ Նախադպրոցականներին հանրակրթական տարածքում ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսուցման համակարգի տեղորոշում մանկապարտեզ, նրա կապերը այլ ոլորտների հետ։ Մասնակցություն երեխաներին երթևեկության կանոնների ուսուցման և առարկայական մշակման միջավայրի կազմակերպման նախագծերի և երկարաժամկետ պլանների մշակմանը. - Տեղեկատվական հոլովակ ծնողների համար. - հարթակ համար գործնական պարապմունքներերեխաների հետ (մանկապարտեզի տարածքում). Մանկավարժ Ստեղծել պայմաններ երեխաներին խմբերով երթևեկության կանոնները սովորեցնելու համար. – գրականության, ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ լուսանկարների ընտրություն. - խաղերի ատրիբուտների արտադրություն: Փոխազդեցություն ծնողների հետ. Բժշկական աշխատող o Մասնակցություն գնահատմանը դաստիարակչական աշխատանքնախադպրոցական հաստատությունում՝ երեխաների առողջական վիճակի տեսանկյունից Երաժշտական ​​ղեկավար. Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների համաձայն տոների եւ ժամանցի սցենարների մշակում. Երաժշտական ​​ստեղծագործությունների ընտրանի. Հրահանգիչ ֆիզիկական կուլտուրաԱջակցություն առարկայական զարգացման միջավայրի կազմակերպմանը: Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների համաձայն տոների եւ ժամանցի մասնակցություն. Երթևեկության կանոնների համաձայն երեխաների հետ բացօթյա խաղերի անցկացում. Ուսուցչի օգնականներ. Աջակցություն առարկայական մշակման միջավայրի կազմակերպմանը: Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների համաձայն տոների եւ ժամանցի մասնակցություն.

ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԵՏ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՁԵՎԵՐԸ ՀԱՄԱՊԱՏԱՍԽԱՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐՈՎ Երեխաների հետ աշխատելու ձևերը՝ ըստ ճանապարհային կանոնակարգերի Նպատակային քայլել դեպի լուսացույցներ, խաչմերուկներ և կանգառներ. Տարբեր տեսակներԿերպարվեստ Խաղերի տարբեր տեսակներ Ժամանց, արձակուրդներ, ժամանց Ուսուցչի պատմվածքներ, գեղարվեստական ​​ընթերցանություն Դիդակտիկ նկարների և նկարազարդումների քննություն Զրույցներ և քննարկումներ ճանապարհային կանոնների շուրջ Տրանսպորտի և հետիոտնի դիտարկումներ

Նատալյա Ուստինովա
Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ շնորհանդես. «Պահպանիր երթեւեկության կանոնները»

Բարի երեկո, Հարգելի գործընկերներ! Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում երթևեկության կանոնների ներկայացում:« Հետևեք երթևեկության կանոններին» . Թիրախ«Ձևավորել գիտելիքներ, հմտություններ և

անվտանգ վարքագծի գործնական հմտություններ ճանապարհ և փողոց. Ամփոփեք երեխաների գիտելիքները Երթևեկության կանոններ«Սա ներկայացումն ուղարկված էկրկնել և համախմբել լուսաբանված նյութը։ Դուք կարող եք նաև օգտագործել այն նորի սկզբում ուսումնական տարի, ամառային արձակուրդներից հետո։ Ես շատ ուրախ կլինեմ, եթե սա ներկայացումօգտակար կլինի աշխատավայրում գործընկերների համար.

Դիտելուց հետո շնորհանդեսներՄենք վարում ենք զրույցներ, երեխաների հետ միասին պատրաստում մոդելներ թափոններից, պլաստիլինեից, պատի թերթերից, տարբեր գունազարդման գրքերից, որոնցից պատրաստում ենք կոլաժներ, ստեղծում սեղանի խաղեր, գլուխկոտրուկներ և այլն: Այս ամենը կարելի է օգտագործել առօրյա աշխատանքում կամ ցուցադրել ծնողական ժողովում:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Երթևեկության կանոնները հարգանքի են արժանի»: Ծրագրի իրականացման հաշվետվություն ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ«Երթևեկության կանոնները հարգանքի են արժանի։ Ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար աշխատանքների կազմակերպման արդիականությունն անհերքելի է:

Ճանապարհային երթևեկության կանոնների վերաբերյալ կազմակերպված ուսումնական միջոցառումների ամփոփում «Իմացեք ճանապարհի կանոնները»Ծրագրի բովանդակությունը. Երեխաներին ծանոթացնել վարքի կանոններին հանրային տրանսպորտ. Հստակեցրեք երեխաների գիտելիքները ճանապարհային կանոնների վերաբերյալ:

Ծանոթություններ երթևեկության կանոնների վերաբերյալ «Ճանապարհային կանոններ»Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական հաստատություն ուսումնական հաստատությունԵիսկ թաղամասի Եիսկ քաղաքի թիվ 22 համակցված մանկապարտեզ.

Միջին խմբում երթևեկության կանոնների վերաբերյալ դասի ամփոփում «Երթևեկության կանոնները հարգանքի են արժանի»Դասի նշումներ երթևեկության կանոնների վերաբերյալ միջին խումբԹեմա՝ «Երթևեկության կանոնները հարգանքի են արժանի». Ծրագրային առաջադրանքներ.

Սուդակ-Լևիցկայա քաղաքային շրջանի Վեսելոյե գյուղի MBDOU «Մանկապարտեզ «ՀԵՔԻԱԹ» ուսուցիչ Ալլա Յուրիևնա: Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում իմ նոթբուքը։

Երթևեկության կանոնների մանկավարժական նախագիծ «Ճանապարհային կանոններ. բոլորը, առանց բացառության, պետք է իմանան»: MADO «Երեխաների զարգացման կենտրոն - թիվ 46 մանկապարտեզ» Պերմի մանկավարժական նախագիծ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ «Ճանապարհային կանոններ՝ անհրաժեշտ.

Ռուսաստանի մարզերում ակցիաներ և միջոցառումներ են անցկացվում՝ ի աջակցություն «Անցումային դժվարություններ» սոցիալական արշավի, որը նպատակ ունի բացատրել մասնակիցներին։

Զվարճանք ավագ խմբի երեխաների համար ձմռանը երթևեկության կանոնների վերաբերյալ «Ուսումնասիրեք և հարգեք ճանապարհի կանոնները»Ժամանց մեծ երեխաների համար. «Սովորեք և հարգեք ճանապարհի կանոնները». Մանկավարժ՝ Մարչենկո Ելենա Նիկոլաևնա։ Նպատակը` կանխարգելում:

Թիրախ:զարգացնել փողոցում և ճանապարհին երեխաների վարքագծի հիմնական կանոններին հետևելու հմտություններ՝ երեխաներին ճանապարհային երթևեկության վնասվածքներից կանխելու համար։

Առաջադրանքներ.

Երեխաներին գիտելիքներ տվեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին:

Երեխաների մոտ ձևավորել պատկերացումներ ճանապարհային անվտանգության մասին փողոցներով և ճանապարհներով շարժվելիս:

Օգտագործման վայրը:Այս շնորհանդեսը կարող է օգտագործվել երեխաների հետ անմիջականորեն կազմակերպված միջոցառումներում՝ ճանապարհի կանոններին ծանոթանալու համար:

Ուղեցույցներ:Օգտագործված նյութը համապատասխանում է նախադպրոցականների տարիքային առանձնահատկություններին և հասանելի է նրանց ըմբռնմանը: Ներկայացումն ընդգրկում է ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ մեծ քանակությամբ նյութեր: Անհրաժեշտության դեպքում երեխաների հետ զրույցի համար կարող եք ավելացնել սլայդը փոխելու ժամանակը: Աշխատանքը նախատեսված է մանկավարժների և ծնողների համար։

Արդյունավետություն:Փոքրիկ կենդանիներին պատկերող գունագեղ ու վառ նկարները գրավում են երեխաների ուշադրությունը։ Գնահատելով ուրիշների գործողությունները՝ երեխաները կուտակում են ճանապարհին վարքի սեփական փորձը:

Գործնական նշանակություն.Լավ ընտրված նյութն օգնում է հետևել նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքների մակարդակին և պլանավորել հետագա աշխատանքը: Երեխաների լուսանկարների օգտագործումը խրախուսում է երեխաներին ենթարկվել ճանապարհային երթեւեկության կանոններին:

Ալլա Կովալենկո
Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ներկայացում

Բարի օր.

1 սլայդ:

Ձեզ ողջունում է Ռոստովի մարզի Շախտի քաղաքի MBDOU No 70 դասախոսական կազմը:

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու մեր աշխատանքը։

2-րդ սլայդ.

Ճանապարհը, ինչպես կյանքը: Ե՛վ կյանքում, և՛ ճանապարհին երբեք չգիտես, թե ինչ կարող է պատահել, ինչ անկյունային վտանգ է սպասվում:

Նրանց կյանքն ու առողջությունը կախված է փողոցում հետիոտների պահվածքից։ Իսկ շարժման ամենաանփույթ մասնակիցները երեխաներն են։ Նրանք անտեսում են վարքի կանոնները, առաջին հերթին այն պատճառով, որ դրանք իրենց համար վտանգ չեն ներկայացնում։

Եվ հետևաբար, դուք պետք է պատրաստեք ինքներդ ձեզ և հատկապես երեխաներին ճանապարհի տարբեր անկանխատեսելի իրավիճակների համար վաղ տարիք.

Սլայդ 3:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները պաշտպանիչ միջոցների պակաս ունեն հոգեբանական ռեակցիաչափահասներին բնորոշ ճանապարհային պայմաններին. Գիտելիքի ծարավն ու անընդհատ նորը բացահայտելու ցանկությունը երեխային կանգնեցնում են իրական վտանգների առաջ, այդ թվում՝ քաղաքի փողոցներում։

Կարծում եմ, որ որքան շուտ երեխային ծանոթացնենք ճանապարհային երթեւեկության կանոններին, սովորեցնենք նրան վարքագծի հմտությունները փողոցներում ու ճանապարհներում, այնքան քիչ պատահարներ կլինեն ճանապարհին։

Այդ իսկ պատճառով շատ վաղ տարիքից անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել անվտանգ վարքագիծ փողոցներում, ճանապարհներում, տրանսպորտում և երթեւեկության կանոններում։ Դրան պետք է մասնակցեն ինչպես ծնողները, այնպես էլ նախադպրոցական հաստատությունները, իսկ ապագայում, իհարկե, դպրոցներն ու այլ ուսումնական հաստատությունները։

4 սլայդ – 5 սլայդ:

Մեր մանկապարտեզում «Ճանապարհային երթեւեկության անվտանգության» հանձնաժողովը համակարգում է ճանապարհատրանսպորտային վնասվածքների կանխարգելման աշխատանքները։

Այս սլայդում կարող եք հետևել «Ճանապարհային անվտանգության համար» հանձնաժողովի աշխատանքին ուսուցիչների, երեխաների, ծնողների, ինչպես նաև հասարակության հետ:

Սլայդ 6:

Հանձնարարված առաջադրանքների իրականացման համար ստեղծում են նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններ անհրաժեշտ պայմանները. Առկա է մեթոդական սենյակ և ապահովված են երթևեկության անվտանգության անկյունները, որոնք պարունակում են մի շարք խորհրդատվական նյութեր, առաջարկություններ, «Երթևեկության անվտանգության համար» հանձնաժողովի նյութեր, սեմինարներ և տեսանյութեր:

Սլայդ 7:

Գրասենյակը հագեցած է ուսումնական նյութերով, պարբերականներ(«Մանկության բարի ճանապարհ» թերթ և «Ճանապարհորդություն դեպի կանաչ լույս» ամսագիր):

Ուսուցիչների համար տեղադրվել են տեղեկատվական ստենդներ, որտեղ կարող եք տեղեկատվություն գտնել պլանավորված իրադարձությունների, խաղի փուլերի մասին՝ «Ճանապարհորդության լուսացույցի արկածները», նախադպրոցականներին երթևեկության կանոնները սովորեցնելու հատուկ առաջարկներ և այլն:

8 slide-9 slide-10 slide:

Մեր թիվ 70 նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում մեծ աշխատանք է տարվում տրանսպորտում պատահարների կանխարգելման ուղղությամբ՝ աշակերտների ծնողների հետ։ Սա մասնակցություն է միջոցառումներին՝ մրցաշարեր, վիկտորինաներ, KVN, սպորտային արձակուրդներ, «Մանկական նստատեղ», «Երեխան հիմնական ուղևորն է» ակցիաներ։

Սլայդ 11-Սլայդ 12:

Ճանապարհային ոստիկանության ծառայողների հետ համատեղ իրականացվում են նաև նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում՝ ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար։ Երեխաների համար կազմակերպվում են զրույցներ, որոնցում նրանք կարող են ավելի լավ ծանոթանալ ճանապարհային ոստիկանության աշխատանքի առանձնահատկություններին։

Սլայդ 13:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունը ստեղծել է ծնողների համար նախատեսված տեղեկատվական ստենդներ, որոնք պարունակում են անհրաժեշտ տեղեկատվություն, տեղեկանք, վիճակագրական, վերլուծական նյութեր, խորհուրդներ ծնողներին։

Սլայդ 14:

Երթևեկության կանոններին ծանոթանալու համար նախադպրոցականների հետ աշխատանքը հիմնված է ինտեգրված մոտեցումեւ իրականացվում է երեք ուղղություններով՝ կազմակերպված գործունեություն, համատեղ գործունեություն եւ ինքնուրույն գործունեություն։

Սլայդ 15:

Երեխաների հետ աշխատելու տարբեր ձևեր են օգտագործվում. կրթական գործունեություն, նպատակային զբոսանքներ, ընթերցանություն երեխաների համար գեղարվեստական ​​գրականություն, խոսակցություններ, խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծում և բեմադրություն, դիդակտիկ, ակտիվ, դերային խաղեր։

Սլայդ 16:

Ջերմ սեզոնին ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսուցման շուրջ բոլոր աշխատանքները տեղափոխվում են փողոց։ Այդ նպատակով մանկապարտեզի տարածքում տեղադրվել է տրանսպորտային տարածք՝ արտաքին ճանապարհային նշաններով, հեծանիվներով, սկուտերներով, հետիոտնային անցումներով ճանապարհային գծանշումներով։ Երեխաները սովորում են ճիշտ հատել ճանապարհը, վերահսկվող և չկարգավորվող խաչմերուկներում, սովորում են վարվել ուղևորափոխադրումների կանգառում և ծանոթանալ ճանապարհին հեծանվորդների վարքագծի կանոններին:

Երթևեկության կանոնները սովորելու նկատմամբ երեխաների հետաքրքրությունը պահպանելու համար ներդրվում են երեխաների և ծնողների հետ աշխատանքի նոր ձևեր՝ օգտագործելով տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ. Մեր մեջ Նախադպրոցական մանկավարժներԵրեխաների հետ միասին նրանք ստեղծում են «Ճանապարհը խաղերի համար չէ», «Ընկերացեք լուսացույցի հետ» ներկայացումներ, որոնք օգտագործվում են երեխաների գիտելիքները համախմբելու համար:

Սլայդ 17:

Մեր նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երեխաներն ու մեծահասակները մասնակցեցին «Օ.Կոշևոյ փողոցի ուսումնասիրությունը ըստ ճանապարհային կանոնների»։

Ուսումնասիրության նպատակը.

Պարզեք, թե քանի ճանապարհային նշաններ կան

Պարզեք, թե արդյոք ճանապարհին խախտումներ կան.

Սլայդ 18:

Կատարված աշխատանքների արդյունքում կարելի է նշել, որ երեխաները անհրաժեշտ գիտելիքներ ունեն ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին՝ գիտեն ճանապարհային նշաններ, մայթի, ճանապարհի, հետիոտնային անցման նպատակը; իմանալ տրանսպորտի տեսակները, քաղաքի փողոցներում հետիոտների վարքագծի կանոնները և իմանալ, թե ինչպես օգտագործել այդ կանոնները:

Եվ նաև թիվ 70 նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունը ակտիվ մասնակցում է ճանապարհային անվտանգության վերաբերյալ նկարչական մրցույթներին։

Սլայդ 19:

Մանկապարտեզում ամփոփվել և համակարգվել է երեխաներին ճանապարհային երթեւեկության կանոնների ուսուցման մանկավարժական փորձը, հավաքվել է մեթոդական խոզաբուծություն, որը հագեցած է.

Բացօթյա խաղերի քարտերի ինդեքս՝ ըստ ճանապարհային կանոնների;

Երթևեկության կանոնների դիդակտիկ խաղերի քարտային ինդեքս «Ճանապարհային խաղերի գրադարան»;

Երթևեկության կանոններին երեխաներին ծանոթացնելու համար գեղարվեստական ​​գրականության ընտրություն.

Դասերի, զրույցների, ժամանցի և ժամանցի նշումներ;

Դիտարկումների ցիկլ ըստ ճանապարհային կանոնների, էքսկուրսիաների, նպատակային զբոսանքներփողոցի երկայնքով, դեպի կանգառ, դեպի խաչմերուկ;

Սլայդ 20:

Բարձրացման համար մանկավարժական գերազանցությունանցկացվում են մանկավարժական խորհուրդներ մանկապարտեզի դաստիարակների համար, բիզնես խաղեր, սեմինարներ, խորհրդատվություններ, բաց ցուցադրություններ երեխաների երթևեկության կանոնների ուսուցման վերաբերյալ։

21 սլայդ:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ամեն օր անցկացվում են անվտանգության րոպեներ, որտեղ ուսուցիչներն ու երեխաները կրկնում են երթեւեկության այբուբենը։

Դասեր և զրույցներ կազմակերպելիս ուսուցիչները ելնում են նրանից, որ այս տարիքում երեխաները ավելի լավ են ընկալում խաղի, էքսկուրսիայի, մրցույթի տեսքով ներկայացված նյութը, այսինքն՝ հենց երեխայի ակտիվ մասնակցությամբ:

Սլայդ 22:

Շարժական, դիդակտիկ խաղերՃանապարհային իրավիճակների սիմուլյացիա, ուղևորություններ դեպի «Ճանապարհային ABC-ների երկիր», հանելուկներ և մուլտհերոսների առաջադրանքները օգնում են երեխաներին սովորել ճիշտ վարվել շրջակա ճանապարհային միջավայրում:

Սլայդ 23:

Երեխաների մոտ երթևեկության կանոններին հետևելու գործնական հմտություններ սերմանելու համար անցկացվում են խմբակային զբոսանքներ մայթով՝ դիտարկելու տրանսպորտը, հետիոտների և վարորդների գործողությունները:

Այս ամենը ուսուցիչներին հնարավորություն է տալիս համակողմանիորեն լուծել երեխաներին ճանապարհային միջավայրում անվտանգ վարքագիծ սովորեցնելու խնդիրները։

Մշակել կարգապահություն և երթևեկության կանոնների գիտակցված համապատասխանություն, ճանապարհային տրանսպորտի միջավայրում վարքագծի մշակույթ:

Սլայդ 24:

Երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու աշխատանքներում մենք օգտագործում ենք տարբեր ձևերփոխազդեցություն ծնողների հետ.

Հիշեցումներ և թռուցիկներ, որոնք կոչ են անում ծնողներին երթևեկության կանոնները պահպանելու անհրաժեշտության մասին.

Ճանապարհորդական թղթապանակներ, որոնք պարունակում են նյութեր երթևեկության կանոնների մասին, որոնք անհրաժեշտ են ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար սովորելու համար.

Խորհրդատվական նյութ «Նախադպրոցական տարիքը և ճանապարհը».

Մեծ ուշադրություն է դարձվում մանկապարտեզում ծնողների հետ աշխատանքին, քանի որ նրանք են երեխաների հետ ամեն օր մեկից ավելի ճանապարհ անցնող և պատասխանատու նրանց համար։

Տարվա ընթացքում անցկացվում են մեծ խմբերի երեխաների նկարների ցուցահանդեսներ՝ «Այսպիսի տարբեր մեքենաներ», «Ես և ճանապարհը» և այլն։

Սլայդ 25:

Արդյունավետության մասին նախադպրոցական աշխատանքԹիվ 70, վերը նշված արդյունքներից արդեն կարող ենք ասել, որ այս համակարգն աշխատում է և տալիս է դրական արդյունքներ։

Բայց աշխատանքն այսքանով չի ավարտվում։

Ամեն տարի երեխաները գալիս են մեզ մոտ, և մեր խնդիրն է նրանց պատրաստել հասարակության կյանքին, զգուշացնել ճանապարհների վտանգից:

Մենք կարծում ենք, որ աշխատանքի այս ոլորտը միշտ պետք է լինի ուսուցիչների, ծնողների, ճանապարհային ոստիկանության ուշադրության ներքո,

Սա նշանակում է, որ ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար աշխատանքների կազմակերպման հետագա որոնումն ու կատարելագործումն է անհրաժեշտ։

Սլայդ 26:

"Շնորհակալություն ուշադրության համար".