Ketika liburan dimulai, tidak peduli apakah itu musim dingin atau musim panas, anak-anak sekolah memiliki banyak waktu luang, yang sebagian besar mereka habiskan di depan komputer dan TV. Dan mungkin tidak mudah untuk melepaskan anak Anda dari layar dan monitor. Kegiatan apa yang bisa ditawarkan kepada anak sekolah agar mereka tetap tertarik, selain hiburan elektronik? Jumlahnya cukup banyak.
Apa yang menarik minat siswa yang lebih muda?
Di antara acara budaya dan hiburan selama liburan, banyak yang bisa diatur sendiri, menambah sedikit imajinasi.
Berwisata ke kebun binatang kota merupakan kegiatan yang menarik untuk dilakukan anak sekolah menengah pertama, terutama jika kebun binatang mengadakan berbagai hari libur atau merayakan ulang tahun hewan. Anda dapat memberikan hadiah kepada orang yang berulang tahun berikutnya setiap saat sebagai hadiah.
Kumpulkan anak-anak yang bosan dan mainkan sebanyak-banyaknya permainan populer dari masa kecil orang tua dan nenek: karet gelang, penjaga, gajah, rantai, dimakan-tidak bisa dimakan dan lain-lain.
Agar anak tidak bosan, orang tua bisa mengatur kegiatan berikut selama liburan. Anda bisa mengajak teman anak Anda untuk berkunjung, bersama dengan orang tuanya. Kemudian Anda dapat mengatur pertandingan sepak bola keluarga, serta pertarungan dart atau lompat karung.
Partisipasi anak dalam kelompok dan permainan apa pun dengan teman sebayanya akan membantu mengembangkan keterampilan komunikasi, menemukan minat yang sama, dan menemukan sahabat.
Dan jika para guru mencapai kesepakatan dengan manajemen berbagai perusahaan dan membawa anak-anak ke sana, anak-anak akan sangat senang dengan hal ini. Acara tersebut bisa berupa perjalanan ke pabrik kembang gula, produksi es krim, pabrik hiasan pohon natal, toko roti dan masih banyak lagi. Anak-anak akan melihat dengan mata kepala sendiri bagaimana roti yang baru dipanggang lahir, aliran massa karamel atau coklat, dan betapa cekatannya mesin dan profesional beroperasi di pabrik tersebut. Dan peniup kaca bersama seniman akan memukau anak-anak dengan keterampilan dan kreativitasnya dalam membuat hiasan pohon Natal.
Perkemahan adalah anugerah bagi orang tua yang sibuk
Seorang anak dapat dikirim ke sebuah kamp di mana dia pasti tidak akan bosan di antara teman-temannya, dan orang tua tidak perlu mengkhawatirkan waktu senggangnya. Seringkali di musim panas ada siang hari perkemahan sekolah. Acara budaya dan hiburan, perjalanan, skenario tematik yang dipikirkan dengan cermat untuk pengembangan pribadi dan kreatif setiap anak, aktif dan Permainan pikiran- semua ini akan membantu Anda menghabiskan waktu Anda dengan bermanfaat dan menyenangkan.
Selain perkemahan sekolah, kini banyak juga perkemahan tematik lainnya, mulai dari olah raga hingga bahasa. Di dalamnya, anak-anak tidak hanya bersantai dalam kondisi nyaman, menguatkan fisik, tetapi juga belajar bahasa asing, belajar sukses dan mudah bergaul, belajar banyak hal baru dan menarik. Seluruh skenario acara untuk anak sekolah sedang dikembangkan dari berbagai usia. Banyak pria tetap berteman setelah perkemahan, berkomunikasi satu sama lain dan berusaha untuk kembali ke tempat favorit mereka musim panas mendatang.
Minggu kelas master
Di antara acara-acara sekolah, menghabiskan waktu seminggu atau bahkan satu hari seperti itu akan sangat menarik. Ide acaranya adalah selama seminggu atau beberapa hari ini akan diajarkan beberapa pelajaran di sekolah orang terkenal, ahli dalam keahliannya, profesional yang cerdas. Anda dapat mengundang saya ke pelajaran pendidikan jasmani atlet terkenal atau seorang pelatih, seorang pemandu sejati akan memberikan pelajaran sejarah, seorang ahli fisika yang berlatih nyata akan menceritakan tentang fenomena fisika, dan seorang ahli kimia akan menunjukkan eksperimen yang paling menarik.
Koki manisan akan mengajari para gadis cara menghias kue, dan seorang tukang kayu berpengalaman akan memberikan kelas master kepada anak laki-laki dalam menciptakan keajaiban dari kayu. Anda bisa mengundang karyawan dari yang paling banyak profesi yang menarik. Pelajaran seperti itu akan diingat oleh semua orang tanpa kecuali, dan mungkin akan mempengaruhi pilihan profesi masa depan.
Surat untuk Masa Depan
Ide bagus untuk kelas kelulusan. Siswa sekolah menengah harus membuat surat kreatif berisi prediksi dan harapan untuk masa depan, yang kemudian mereka tinggalkan di sekolah atau disegel dan disembunyikan hingga tanggal tertentu 5-10-20 tahun kemudian. Surat dibuat dalam bentuk kolase, koran, dan dihias dengan foto dan gambar. Hal utama adalah menangkap seluruh komposisi kelas dengan karakteristik, keinginan dan impiannya. Sangat menarik untuk membaca surat seperti itu pada pertemuan ulang tahun dan membandingkan kesuksesan nyata dengan kesuksesan yang direncanakan. Ini akan menjadi motivasi besar bagi setiap peserta.
Gang Masa Kecil yang Memudar
Kegiatan yang paling bermanfaat dan mulia bagi anak sekolah. Suatu hari di musim semi, siswa sekolah menengah, bersama dengan departemen kehutanan, menanami lorong masa kecil mereka dan memberinya nama yang mencerminkan karakter kelas. Nantinya, Anda bisa membawa anak bahkan cucu Anda ke gang seperti itu.
Tahun-tahun sekolah adalah saat yang indah antara masa taman kanak-kanak dan tahun-tahun pelajar. Anak-anak sekolah tidak lagi bisa dibuat takjub dan terhibur seperti anak-anak yang naif; mereka hanya bisa diolok-olok sedikit. Dan karena mereka adalah orang-orang yang ceria dan tidak segan-segan mengerjai teman dan guru, Anda dapat lebih sering mengadakan acara menghibur seperti itu. acara sekolah, seperti KVN, festival seru, segala jenis kompetisi dan kuis. Misalnya, April Mop pada tanggal 1 April dapat diselenggarakan menurut skenario tertentu.
Naskah untuk Hari April Mop
Seluruh sekolah mempersiapkan acara terlebih dahulu, sehingga pada tanggal 1 April dapat ditentukan pemenang lomba kolase terlucu, menghiasi koridor dengan poster lucu, panah komik dan kartun, serta memberikan nama lucu kepada semua. kelas dan ruangan sekolah.
Pada pintu depan sekolah, Anda dapat menempelkan pemberitahuan “Jangan masuk tanpa senyuman”, hubungi ruang ganti “ dunia yang hilang”, ruang direktur adalah “Ruang Panik”, dan ruang kepala sekolah adalah “Ruang Pembekalan”. Ruang guru harus diganti namanya menjadi "Terarium Orang-Orang yang Sepikiran", ruang kimia - "Laboratorium Obat", ruang geografi - "Agen Perjalanan", dan di tempat pertolongan pertama tulis - "Siapa pun yang tidak melarikan diri, kami akan menyembuhkan dia." Gym dapat diubah namanya menjadi "Eatery". Di pintu masuk ruang makan tulis “Ruang Pengisian Bahan Bakar”.
Pertemuan sekolah juga harus menjadi istimewa pada hari ini. Setiap kelas akan ditugaskan untuk berbaris sesuai aturan khusus:
- membangun berdasarkan berat;
- kelas menengah berbaris menurut panjang rambut;
- kelas senior - dalam urutan abjad;
- lulusan untuk membangun hasil ujian;
- guru berbaris menurut tinggi badan.
Tim yang menyelesaikan tugas ini lebih cepat akan menerima hadiah.
Anda dapat membuat banyak lelucon, kompetisi, humor, dan kuis di Hari April Mop. Di akhir festival, kelas pemenang dianugerahi Piala Tantangan Komedian Muda, dan peserta terbaik diberikan tiket film komedi atau pertunjukan komedi. Satu syaratnya adalah lelucon tidak boleh menyinggung, ceria, dan lucu.
Sebuah film tentang kelasmu
Pastinya setiap teman sekelasmu mempunyai video atau foto kejadian-kejadian menarik dari kehidupan sekolah, dan untuk wisuda kamu bisa membuatkan film tentang seluruh kelas dan tentang setiap individu. Dari materi yang dikumpulkan Anda dapat mengedit video tentang semua orang yang tumbuh dan berkembang. Hal ini memerlukan waktu dan pendekatan yang kreatif dan kolaboratif; film tersebut dapat disuarakan dan diceritakan tentang setiap teman sekelas Anda. Pekerjaannya tidak mudah, namun hasilnya akan melebihi semua harapan dan akan menarik bagi semua orang - guru, orang tua, dan, tentu saja, siswa dewasa itu sendiri.
Ayo berkemah
Ketika kota berdebu menyebabkan iritasi, dan jiwa mendambakan jalan yang tidak diketahui, siswa sekolah menengah bersiap untuk pergi hiking. Ini adalah peristiwa yang tak terlupakan bagi anak sekolah dan tidak hanya. Baik itu rute 10 hari melalui Carpathians yang tak berujung atau lari akhir pekan melalui hutan terdekat, pendakian selalu meninggalkan kenangan terbaik dalam ingatan Anda jika Anda mempersiapkannya dengan baik. Menyatu dengan alam, belajar tentang dunia, memperluas wawasan, mengembangkan daya tahan, gotong royong, kemandirian - keunggulan pariwisata tidak bisa dilebih-lebihkan. Seringkali guru sendiri yang mengatur acara sekolah yang disukai anak-anak. Saat melakukan pendakian bersama teman sekelas atau teman, Anda harus mempertimbangkan faktor-faktor utama dalam mempersiapkan pertemuan dengan alam:
- Anda membutuhkan sepatu dan pakaian yang cocok untuk hiking.
- Anda harus membeli obat nyamuk dan kutu.
Saat akan mendaki, jangan lupakan kotak P3K dengan obat-obatan yang paling diperlukan, seperti yodium dan warna hijau cemerlang, amonia, kalium permanganat, tourniquet karet, perban steril dan kapas, antipiretik, validol, nitrogliserin, obat pereda nyeri, obat sakit perut dan kram.
Berbagai acara
Saat mempersiapkan acara sekolah, Anda harus ingat bahwa salah satu acara tersebut pasti ada a skenario yang menarik. Saat ini, pesta sekolah menjadi sangat populer, yang skenarionya didasarkan pada cerita menarik dari acara TV, film, dan kartun favorit, yang melibatkan karakter terkenal. Anda perlu mengadakan acara-acara yang menyenangkan, membuat hari libur yang tidak ada dalam kalender, mengadakan flash mob dan banyak kompetisi dansa lainnya dengan gaya yang berbeda menari.
KVN merupakan permainan seru dan seru yang cukup cocok untuk anak sekolah. Siapa lagi selain anak sekolah yang memperhatikan semua peristiwa menarik dalam kehidupan sekolah? Hanya mereka, dengan imajinasinya yang tak tertahankan, yang akan menyadari fakta terlucu yang terjadi di sekitar mereka. KVN lebih merupakan cara hidup, dan jika anak sekolah mulai memainkannya, mereka akan merasa menjadi orang yang paling ceria dan banyak akal.
Quest merupakan salah satu kegiatan yang menarik saat liburan, lho Permainan tim, di mana para pria adalah karakter utama dari plot yang menarik dan mereka harus keluar dari ruang terbatas, memecahkan teka-teki, menunjukkan perhatian dan kecerdikan.
Acara untuk anak sekolah banyak sekali, tidak mungkin bisa dicantumkan semuanya, syarat utamanya anak-anak harus tertarik, karena masing-masing adalah individu, walaupun sedang bertumbuh. Intelektual seluler, aktif, atau desktop - semua hiburan ini tidak hanya akan mencerahkan waktu luang Anda dan tidak membuat Anda bosan, tetapi juga membantu Anda memperoleh keterampilan baru yang akan berguna dalam kehidupan dewasa. Yang utama jangan sampai pikiran dan tubuh menjadi malas dan terus berkembang di kemudian hari, setelah lulus sekolah.
Dan lagi tentang cinta...
(meja bundar filosofis)
Target: ajaklah tanggal 9 untuk merenungkan cinta, signifikansinya dalam kehidupan setiap orang; berkontribusi pada pengembangan posisi seseorang yang jelas mengenai masalah yang sedang dibahas dan pembentukan nilai-nilai moral dan pedoman hidup yang benar; mengembangkan rasa tanggung jawab atas tindakan Anda.
Peralatan: presentasi komputer, kartu ucapan tentang cinta, gambar bunga, lembar tulis, pulpen
Kemajuan jam pelajaran:
1. Momen organisasi
Selamat siang, para tamu terkasih, saya senang melihat Anda hari ini di pelajaran kita. Dan saya harap Anda datang ke kelas bersama suasana hati yang baik, keinginan untuk bekerja secara aktif dan mengungkapkan pemikirannya secara terbuka.
Saya meminta Anda masing-masing untuk datang kepada saya dan mengambil salah satu kotak yang ditawarkan: merah, kuning, hijau atau biru. Dan sekarang yang kotak merah duduk di meja no 1, yang kuning duduk di meja no 2, yang hijau di meja no 3, yang biru di meja no 4. Silakan lipat kotak Anda sedemikian rupa sehingga huruf-huruf yang tertulis di atasnya menjadi sebuah kalimat. Siapa yang siap membacanya?
1.Cinta adalah bahasa Tuhan yang menopang jiwa kita.
2. Cinta adalah perasaan yang menakutkan, tetapi sangat diinginkan, kesediaan untuk mengabdikan hidup Anda untuk orang lain.
3. Cinta sejati adalah sebuah keajaiban, karena kehidupan orang lain menjadi lebih penting bagi kita daripada kehidupan kita sendiri.
4. Jika kita mencintai, maka kita menggandakan hidup kita, karena kita seolah-olah menjalani dua kehidupan: kehidupan kita sendiri dan kehidupan yang kita cintai.
Baiklah, biarkan ini kata-kata bijak akan menjadi prasasti pelajaran kita yang akan kita adakan dalam bentuk meja bundar yang topiknya adalah: “Dan lagi tentang cinta…”. Dan saya ingin mengingatkan Anda tentang aturan mengadakan meja bundar:
1. Sebelum berdebat, pikirkan dulu apa yang akan kamu bicarakan dan apa yang akan kamu buktikan.
2. Jangan memutarbalikkan perkataan dan pikiran teman, jangan menyela, belajar mendengarkan.
3. Saat mulai berdebat, nyatakan dengan jelas poin-poin yang ingin Anda buktikan.
4. Ingat itu jalan terbaik bukti adalah fakta yang akurat, argumen yang meyakinkan, logika pernyataan yang jelas.
5. Jika pendapat Anda terbukti salah, beranikan diri untuk mengakui bahwa lawan Anda benar.
2. Menciptakan suasana hati yang emosional.
Fakta bahwa topik meja bundar kami menarik bagi Anda dibuktikan dengan survei sosiologis yang dilakukan di kelas. Inilah yang mereka pikirkan topik ini siswa sekolah kita, mari kita baca pernyataannya.
Apa isi pernyataan-pernyataan ini? (Cinta memiliki arti tersendiri bagi kita masing-masing, tergantung apa yang penting dalam hidup, nilai-nilai apa yang ditanamkan dalam keluarga)
Benar sekali, pemikiran Anda dapat dikonfirmasi oleh pernyataan penulis Rusia A.P. Chekhov:“Sampai saat ini, hanya satu kebenaran tak terbantahkan yang telah diungkapkan tentang cinta, yaitu bahwa misteri ini sangatlah besar.”
Dan sekarang saya ingin memperkenalkan Anda pada satu perumpamaan yang akan menjadi awal dialog kita dan, mungkin, akan membantu menjawab pertanyaan: Apa yang dibawa cinta kepada seseorang?
Tentang cinta (perumpamaan)
Konon suatu hari semua orang berkumpul di salah satu sudut bumi. perasaan manusia dan kualitas. Saat Kebosanan menguap untuk ketiga kalinya, Madness menyarankan: “Ayo main petak umpet!” Perasaan bersuka cita atas lamaran ini. Kemalasan adalah orang pertama yang bersembunyi; dia berlindung di balik batu terdekat di jalan. Iman naik ke surga, dan Iri hati bersembunyi di balik bayang-bayang Kemenangan, yang, dengan kekuatannya sendiri, berhasil mendaki ke Puncak dirinya. pohon tinggi. Bangsawan tidak dapat bersembunyi untuk waktu yang lama, karena setiap tempat yang ditemukannya tampak ideal untuk teman-temannya: kristal danau jernih- untuk Kecantikan, celah di pohon - untuk Ketakutan, sayap kupu-kupu - untuk Kegembiraan, hembusan angin - untuk Kebebasan! Jadi, ia menyamarkan dirinya di bawah sinar matahari. Sebaliknya, keegoisan telah menemukan tempat yang hangat dan nyaman hanya untuk dirinya sendiri. Kebohongan tersembunyi di kedalaman lautan, dan Gairah bersembunyi di kawah gunung berapi.
Saat Madness menghitung sampai 999.999, Love masih mencari tempat untuk bersembunyi, tapi semuanya sudah diambil. Namun tiba-tiba dia melihat semak mawar yang menakjubkan dan memutuskan untuk berlindung di antara bunganya.
Juta,” kata Madness dan mulai mencari. Hal pertama yang ditemukan tentu saja adalah Lenya. Kemudian ia mendengar Iman berdebat dengan Tuhan, dan ia belajar tentang Sengsara melalui getaran gunung berapi. Kemudian Madness melihat Envy dan menebak di mana Triumph bersembunyi. Tak perlu mencari egoisme, karena tempat persembunyiannya adalah sarang lebah yang memutuskan untuk mengusir tamu tak diundang tersebut. Jadi, semua orang telah ditemukan... Namun mereka tidak dapat menemukan Cinta. Kegilaan mencari di balik setiap pohon, di setiap aliran sungai, di puncak setiap gunung, dan akhirnya dia memutuskan untuk mencari di semak-semak mawar. Setelah memisahkan mereka, terdengar jeritan. Duri tajam bunga mawar itu melukai mata Cinta. Kegilaan tidak tahu harus berbuat apa, mulai meminta maaf, menangis, memohon, meminta maaf dan, sebagai penebusan kesalahannya, menjanjikan Cinta untuk menjadi pembimbingnya. Dan sejak itu, ketika untuk pertama kalinya mereka bermain petak umpet di bumi, Cinta itu buta dan Kegilaan menuntun tangannya...
3. Bagian utama jam pelajaran.
- Perasaan apa dari perumpamaan yang dapat Anda kaitkan dengan konsep cinta??
Seseorang yang sedang jatuh cinta dapat mengalami semua perasaan mulai dari kegembiraan, kebahagiaan hingga iri hati, kebencian dan kebohongan. Bagaimanapun, cinta adalah misteri yang belum terpecahkan sepenuhnya oleh siapa pun... Tapi cinta menguasai dunia. Aturannya berbeda... Biarkan pernyataan ini menjadi pusat diskusi meja bundar kita. Biarkan ini menyatukan orang-orang optimis dan skeptis (pembagian peran: 2 tabel - optimis, 2 - skeptis)
Wilayah cinta tidak ada habisnya, tetapi agar tidak tersesat di dalamnya, tidak kehilangan arah, saya sarankan Anda dari waktu ke waktu memeriksa jalan Anda dengan orang bijak yang telah memahami sesuatu dalam hidup ini.
Penegasan dan sanggahan terhadap pendapat yang diajukan untuk direfleksikan.
Jadi, pendapat pertama: “Mungkin di dunia ini kamu hanyalah seorang manusia, namun bagi seseorang kamu adalah seluruh dunianya”(Gabriel Marquez)
Peserta meja bundar yang terhormat! Buktikan atau bantah pernyataan ini. Berikan contoh yang Anda ketahui yang menegaskan haknya untuk hidup. Dibutuhkan 5 menit untuk menulis tesis untuk mempertahankan atau menyangkal pernyataan ini.
(Peserta meja bundar mempresentasikan posisinya kepada yang hadir, setelah itu lawan mengutarakan pendapatnya atas apa yang didengarnya)
Pesan Siswa “Tentang Mereka yang Telah Menjadi Dunia Seutuhnya”
Pendapat kedua: “Nafas pertama cinta adalah nafas terakhir kebijaksanaan” (A. Bret)
Pesan Siswa: Hadiah Mewah dan Tindakan Ceroboh
Pendapat ketiga: “Jika Anda menyimpan cinta dan takut menyia-nyiakannya dengan sia-sia, maka cinta itu akan berhenti berkembang karena tidak adanya tindakan. Dan bahkan ketika ada kesempatan, Anda mengambil cinta Anda dari rak paling jauh, menghilangkan debu darinya... dan hampir tidak ada yang tersisa darinya” (K.G. Paustovsky)
Pendapat keempat: “Seorang pria yang mencintai seorang wanita seumur hidupnya harus dirujuk ke dokter…” (B. Shaw)
Pendapat kelima: “Jika kamu tidak mencintai, itu berarti kamu tidak hidup dan tidak bernafas.” (V.Vysotsky)
Untuk meringkas percakapan kita, saya sarankan kalian memilih dari beberapa opsi yang menurut Anda tepat:
A. Mencintai bagi saya berarti dicintai.
B. Mencintai berarti, pertama-tama, memberi, bukan menerima.
B. Mencintai berarti tertarik pada kehidupan orang yang dicintai.
Beberapa dari Anda percaya bahwa hal utama dalam cinta adalah kemampuan memberi, tidak peduli pada diri sendiri, tetapi pada orang lain, kemampuan untuk berkorban.Apa yang bisa kamu berikan kepada orang yang kamu cintai, apa yang bisa kamu korbankan?
Saya sarankan Anda membuat semacam kode moral untuk kekasih. Apa kamu setuju?
Tuliskan secara singkat di selembar kertas hukum dan peraturan yang harus dipatuhi oleh sepasang kekasih. (Di papan tulis terdapat pernyataan: “Cinta adalah perasaan terindah di dunia, nilai moral tertinggi.” Di bawahnya ada gambar bunga (hati), di mana siswa menempelkan pernyataan mereka, mengucapkannya dengan lantang)
4. Bagian terakhir dari meja bundar.
Ini adalah akhir dari diskusi meja bundar kita... terima kasih atas pertukaran yang menarik di mana Anda masing-masing jujur pada diri sendiri dan adil terhadap orang lain. Seorang pendeta berkata: “Waktunya akan tiba ketika hanya cinta yang akan menyelamatkan kita; belajarlah untuk menumbuhkan cinta dalam diri kita, karena kita akan tersesat tanpa cinta…”. Mari kita dengarkan nasehat orang yang paling bijak.
Mencari ide untuk acara sosial, acara malam keluarga, atau kencan kelompok? Situs baru menangani hal ini.
Anda berada dalam pertemuan presidensi dengan dua agenda tersisa: (1) gagasan untuk beberapa kolaborasi di masa depan dan (2) cara untuk terhubung dengan Taylor, yang telah meninggalkan Gereja selama berbulan-bulan. Sekarang lihat kembali kedua poin ini. Mungkin solusi untuk satu pertanyaan terkait dengan pertanyaan kedua: acara bersama mungkin itulah yang Anda butuhkan untuk membantu Taylor dan orang lain merasa diterima.
Sekarang yang Anda butuhkan hanyalah ide untuk acara yang menarik minat Taylor. Dan mungkin pilihan ideal sedang menunggu Anda. Dengan lebih dari 165 ide acara (dan ide baru ditambahkan secara berkala), situs ini dapat membantu Anda menemukan sesuatu yang sesuai dengan setiap selera. Lihat saja fitur luar biasa ini!
Banyak pilihan ide
Telusuri acara dengan cepat dalam kategori utama berikut untuk menemukan acara yang sesuai dengan kebutuhan Anda:
Kegiatan bagus untuk remaja dan keluarga
Memiliki seperti itu jangkauan luas acara, Anda dapat menemukan sesuatu yang sesuai dengan banyak situasi:
- Acara bersama
- Malam Keluarga di Rumah
- Mencoba membuat seseorang kembali beraktivitas
- Bantuan dalam Pengembangan Pribadi, Kewajiban kepada Tuhan dan Ayo, ikuti Aku
- Ide Kencan Grup
Pencarian Cepat
Ingin tahu acara apa yang dapat Anda selenggarakan menggunakan fotografi, perburuan foto, atau pertunjukan dramatis? Atau mungkin Anda memutuskan untuk melakukan sesuatu yang berhubungan dengan persiapan misi atau program Kemajuan Pribadi. Cukup gunakan fungsi Pencarian dengan memasukkan kata kunci, yang akan membantu Anda menemukan acara yang sesuai.
Ulasan Pengguna
Jika Anda menjadi anggota apa pun acara yang menarik, tidak ditampilkan di situs ini, kirimkan ide Anda dan ide tersebut mungkin dipublikasikan! Cukup klik "Kirim Ide" di sudut kanan atas halaman ini.
Tambahkan ke kalender dengan cepat
Setelah Anda merencanakan sebuah acara, Anda dapat dengan mudah memberi tahu jemaat atau remaja putri/pria muda Anda tentang acara tersebut melalui surel atau menggunakan fungsi kalender paroki.
Temukan ide bagus tentang cara menggunakan acara Anda secara lebih efektif dengan fitur perencanaan langkah demi langkah “Rencanakan dengan Tujuan.”
Anda mengubah dunia menjadi lebih baik
Anda mungkin merasa bahwa persekutuan dan kegiatan remaja lainnya bukan untuk Anda karena Anda telah belajar banyak tentang Gereja di seminari dan melalui pembelajaran pribadi dan keluarga. Pernahkah Anda berpikir bahwa Anda dapat membantu mereka yang membutuhkan Anda? Kegiatan remaja adalah cara terbaik untuk menjaga persahabatan dengan orang-orang yang kurang aktif dan non-anggota. Itu juga dapat membantu seseorang untuk berdiri teguh melawan godaan ketika dia melihat teladan dan memperoleh kekuatan dari berada di dekat orang lain—termasuk Anda—yang menjalankan standar-standar Injil.
Anda berada di kursi pengemudi
Penatua Stanley G. Ellis dari Tujuh Puluh mengatakan: “Salah satu manfaat dari situs ini adalah menempatkan kaum muda sebagai pemimpin. Hal ini tidak hanya mendorong presidensi kuorum dan kelas untuk mengambil kepemimpinan dalam kegiatan perencanaan, namun juga menempatkan kebutuhan, minat, dan kemampuan remaja sebagai pusat dari perencanaan tersebut. Presidensi kuorum dan kelas diimbau untuk belajar tentang remaja yang mereka pimpin—Apa kepentingan mereka? Apa yang bisa mereka tawarkan? Bagaimana seharusnya mereka tumbuh? – dan menggunakan peristiwa sebagai cara untuk memberkati kehidupan mereka. Ini adalah layanan sejati."
Membuka kegiatan ekstrakurikuler- suatu bentuk demonstrasi perkembangan pedagogi tingkat lanjut, metode untuk mempraktikkannya dan meningkatkan kualifikasi guru. Kondisi yang paling penting melakukan pelajaran terbuka - publisitas melalui mana tujuan di atas tercapai.
Keunikan kegiatan ekstrakurikuler adalah keunikannya, bisa dikatakan, pilihan jenis dan bentuk pelaksanaannya yang tidak konvensional, yang membantu membangkitkan minat anak dalam proses pembelajaran dan memotivasi mereka untuk mempelajari mata pelajaran tertentu secara mandiri.
Klasifikasi kegiatan ekstrakurikuler
Jenis utama kegiatan ekstrakurikuler dapat dianggap pendidikan, rekreasi dan olahraga.
Kegiatan ekstrakurikuler pendidikan bertujuan untuk meningkatkan aktivitas kognitif anak sekolah, memperdalam ilmunya, memperluas wawasannya, mengembangkan kewarganegaraan siswa.
Kegiatan waktu luang memungkinkan untuk mengkonkretkan minat siswa yang bertujuan untuk memperoleh keterampilan dan kemampuan tertentu, untuk melakukan diversifikasi kehidupan sekolah momen yang menghibur.
Kegiatan olah raga dan rekreasi disediakan perkembangan fisik anak sekolah, berkontribusi dalam meningkatkan dan menjaga kesehatannya.
Dalam klasifikasi jenis kegiatan ekstrakurikuler yang kami usulkan, penekanannya adalah pada tujuan acara. Aspek inilah yang menentukan pilihan bentuk perilaku.
Bentuk kegiatan ekstrakurikuler
Setiap jenis kegiatan ekstrakurikuler mempunyai metode pelaksanaannya masing-masing. Tentu saja, daftar tersebut tidak statis dan terbatas: objek-objek di dalamnya dapat bervariasi, berpotongan, dan digabungkan.
Kegiatan ekstrakurikuler pendidikan dapat berbentuk: percakapan, diskusi, pertemuan bersama orang yang menarik, kuis, teater, pelatihan, konferensi, olimpiade, review, kompetisi, tamasya.
Kegiatan ekstrakurikuler rekreasi mempunyai tujuan yang lebih terapan - keterampilan mengajar, yang diimplementasikan dalam model didaktik berikut: bengkel (memotong dan menjahit, kuliner, seni rupa, fotografi, modeling), plein air, kelas master, studio teater. Selain itu, kegiatan waktu luang dilakukan untuk tujuan hiburan, yang berkontribusi pada penyatuan kegiatan waktu luang yang menghibur anak-anak - kompetisi, permainan, pertunjukan teater.
Kegiatan ekstrakurikuler terbuka olah raga dan rekreasi dilaksanakan dalam bentuk permainan olahraga, mendaki.
Karakteristik usia siswa dalam memilih isi dan bentuk kegiatan ekstrakurikuler sangatlah penting. Mari kita pelajari aspek permasalahan ini.
Sekolah dasar
Yang paling penting adalah diadakannya kegiatan ekstrakurikuler terbuka di sekolah dasar. Anak-anak kelas junior paling sensitif terhadap pembelajaran hal-hal baru, mereka memerlukan demonstrasi yang jelas tentang pengetahuan yang diusulkan; selain itu, anak-anak sekolah yang lebih muda sangat tinggi.
Berdasarkan hal tersebut, dalam merencanakan kegiatan ekstrakurikuler bagi siswa kelas 1-4, hendaknya diutamakan menyelenggarakan kelas dengan unsur aktivitas motorik, permainan, tugas kompetisi, tamasya. Kegiatan ekstrakurikuler terbuka untuk kelas 2 hendaknya memperhatikan pengalaman praktis kecil anak-anak pada kategori usia ini dan membentuk pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan dasar.
Sekolah menengah atas
Anak-anak yang lebih besar usia sekolah Mereka mampu memahami materi secara statis untuk waktu yang lebih lama, mereproduksi teks dalam jumlah yang lebih besar, dan tahan terhadap stres, yang memainkan peran penting dalam memilih bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Dalam kasus seperti itu, ada baiknya memberikan preferensi pada pertunjukan teater, KVN, brain-ring, perjalanan wisata, dan kunjungan bimbingan karir.
Kegiatan ekstrakurikuler pendidikan
Mengingat tugas utama sekolah adalah belajar, mari kita lihat lebih dekat acara terbuka pendidikan.
Kegiatan ekstrakurikuler terbuka yang bersifat pendidikan mendorong kajian mendalam materi dalam mata pelajaran tertentu, sistematisasi pengetahuan yang diperoleh dengan menggunakan bentuk penyajian informasi yang non-tradisional.
Kegiatan ekstrakurikuler matematika
Tujuan utama dari kegiatan ekstrakulikuler dalam matematika adalah penerapan praktis dari pengetahuan yang diperoleh di kelas. Acara semacam itu paling efektif dalam bentuk permainan, perjalanan, kompetisi, tamasya, pertunjukan teater, dan minggu pelajaran. Ada berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler.
Fungsi kognitif permainan sangat luas. Keuntungan utama permainan ini dibandingkan bentuk kegiatan ekstrakurikuler lainnya adalah aksesibilitasnya. Memecahkan teka-teki matematika, teka-teki, teka-teki silang adalah proses yang sangat menarik yang memungkinkan Anda mensistematisasikan pengetahuan yang diperoleh, mengembangkan pemikiran logis, dan kecerdikan.
Berwisata ke negeri matematika memberikan kesempatan kepada anak untuk lebih dekat dengan istilah-istilah matematika, menyadari realitas dan kebutuhannya dalam hidup.
Kompetisi
Bentuk kompetitif kegiatan ekstrakurikuler terbuka dalam matematika tidak hanya memecahkan masalah khusus mata pelajaran saja, tetapi juga membentuk tim, menunjukkan hubungan nyata di kelas.
Melakukan tamasya yang bertujuan mempelajari matematika memungkinkan anak-anak memproyeksikan pengetahuan buku ke dunia sekitar mereka.
Produksi teater, yang didasarkan pada mata pelajaran seperti matematika, dengan jelas menunjukkan pola hubungan sebab-akibat, membentuk konsep tentang bentuk geometris, ukuran, dll.
Minggu mata pelajaran matematika merupakan serangkaian kegiatan ekstrakurikuler terbuka yang dilaksanakan dalam bentuk sebagai berikut: pelajaran umum- kegiatan ekstrakurikuler, permainan, kompetisi, kuis.
Kegiatan ekstrakurikuler matematika mengaktifkan siswa dan mendorong pembentukan berpikir logis. Cara yang paling efektif untuk menyelenggarakan kelas yang membentuk hubungan interdisipliner adalah: kegiatan ekstrakurikuler terbuka matematika dalam bentuk pertunjukan teater, yang akan meningkatkan tingkat pengetahuan humaniora dan matematika; tamasya ke alam untuk mengkonsolidasikan keterampilan yang diperoleh dalam pelajaran sejarah alam dan matematika.
Signifikansi praktis kegiatan ekstrakurikuler di bidang teknologi
Rumusan pertanyaan ini sangat relevan untuk mata pelajaran baru “Teknologi”, yang tujuan utamanya adalah untuk memperkenalkannya kurikulum menjadi penerapan praktis dari ilmu yang diperoleh di sekolah.
Mengingat kurikulum sekolah hanya mencurahkan sedikit jam mengajar untuk mempelajari mata pelajaran “Teknologi”, peran penting Kegiatan ekstrakurikuler berperan dalam penguasaan disiplin ini.
Orientasi sasaran mata kuliah ini pada mendekatkan teori dan praktik memungkinkan kita berbicara tentang kekhasan penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler di bidang teknologi.
Pengembangan keterampilan kerja siswa merupakan komponen terpenting di sekolah. Pekerjaan menumbuhkan kualitas kepribadian seperti kemandirian dan tanggung jawab atas keputusan yang diambil, yang berkontribusi pada pembentukan warga negara yang utuh.
Acara ekstrakurikuler terbuka tentang teknologi akan menunjukkan keterampilan praktis mandiri yang diperoleh siswa di kelas dan memotivasi mereka aktivitas tenaga kerja. Selain itu, pembelajaran teknologi memungkinkan untuk mengidentifikasi kecenderungan anak-anak terhadap jenis kegiatan tertentu, yang pada gilirannya akan membantu mereka menentukan pilihan profesi di masa depan.
Kegiatan ekstrakurikuler tentang teknologi diadakan di berbagai bentuk: lokakarya, kelas master, kuis, permainan, kompetisi.
Meringkaskan
Setiap pelajaran terbuka (kegiatan ekstrakurikuler) memungkinkan siswa untuk mengkonsolidasikan pengetahuan mereka dalam mata pelajaran tertentu. Selain itu, bentuk penyelenggaraan kelas ini menimbulkan minat yang besar di kalangan anak-anak. Guru hendaknya merencanakan kegiatan ekstrakurikuler terlebih dahulu. Anda dapat meminta bantuan dari siswa selama proses persiapan.
Apa itu kegiatan ekstrakurikuler? Apa bedanya dengan sesi kurikulum biasa? Apa saja topik kegiatan ekstrakurikuler dan bagaimana perkembangan serta skenarionya? Semua pertanyaan tersebut akan terjawab di artikel ini.
Apa itu kegiatan ekstrakurikuler?
Jawaban atas pertanyaan ini sudah terkandung dalam definisi itu sendiri. Ini bukan pelajaran, bukan kegiatan wajib sekolah. Awalnya dipahami bahwa acara itu sendiri harus diadakan di luar kelas. Artinya, konsep “kegiatan ekstrakurikuler” meliputi tamasya, jalan-jalan, kunjungan ke teater, museum, liburan sekolah, dan olimpiade yang diadakan di berbagai tingkatan.
Saat ini, fakta di mana tepatnya acara tersebut berlangsung tidak lagi begitu penting - di kelas asal atau di sekolah tetangga. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang tidak termasuk di dalamnya kurikulum sekolah. Ini bukan sebuah pelajaran - itulah ciri utamanya.
Apa perbedaan utama antara kegiatan ekstrakurikuler dan pelajaran?
Menghadiri pelajaran, menyelesaikan tugas di kelas dan di rumah, menjawab pertanyaan guru dan menerima nilai - semua itu menjadi tanggung jawab setiap siswa. Kegiatan ekstrakurikuler hanya diikuti oleh mereka yang berminat. Apakah akan mengambil bagian atau tetap menjadi pengamat sederhana selama “kegiatan ekstrakurikuler” juga merupakan sesuatu yang diputuskan sendiri oleh setiap anak dan remaja.
Kegiatan ekstrakurikuler sering diadakan di sekolah yang dirancang untuk seluruh tim. Begitulah mereka menyebutnya - seluruh sekolah. Namun, mengunjungi mereka tidak bisa dijadikan keharusan. Tugas pendidik dan guru adalah membangun skenario kegiatan ekstrakurikuler sedemikian rupa sehingga siswa sendiri menjadi tertarik, dan tidak perlu dikumpulkan secara paksa di aula pertemuan, atau menyiapkan penjaga di pintu untuk menangkap mereka. yang ingin pulang.
Apa persamaan kegiatan di kelas dan kegiatan ekstra kurikuler?
Meskipun pengembangan kegiatan ekstrakurikuler oleh guru sendiri dilakukan atas dasar metode yang sama dengan perencanaan kegiatan pokok pendidikan. Misalnya, ketika menyusun naskahnya, wajib menetapkan tujuan seperti tujuan pendidikan dan pendidikan. Siswa harus mempelajari sesuatu yang baru dalam setiap pelajaran, serta dalam suatu pelajaran, dan memperoleh keterampilan praktis yang berguna yang akan berguna dalam kehidupan. Kegiatan seperti itu merangsang keinginan untuk belajar Barang-barang sekolah lebih dalam, membantu untuk membuka diri kreativitas tumbuh kembang individu, mengenal lebih dekat satu sama lain, turut mendorong munculnya dan mempererat persahabatan antar anak, mengajarkan mereka hidup dan bekerja dalam tim.
Kapan kegiatan ekstrakurikuler sebaiknya diadakan?
Dan sekali lagi jawaban atas pertanyaan itu ada di permukaan. Kelas disebut ekstrakurikuler karena pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas seharusnya sudah selesai. Kegiatan ekstrakurikuler tidak boleh bertepatan dengan jam sekolah. Sayangnya, para staf pengajar di sekolah saat ini sangat sering melanggar hal tersebut aturan penting. Seringkali, olimpiade atau kompetisi membaca tingkat kabupaten diadakan tepat pada saat anak-anak harus duduk di meja mereka di kelas masing-masing. Siswa tidak hanya terganggu dalam mengikuti kelas, kejadian-kejadian seperti itu juga menjauhkan mereka kegiatan pendidikan jumlah guru yang banyak: anak membutuhkan pendamping, diperlukan juri sebagai juri.
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
Ada banyak pilihan untuk kegiatan di luar pelajaran program. Ini dapat berupa acara dalam mata pelajaran akademik (pilihan, kuis, kegiatan klub, olimpiade, pertemuan masyarakat ilmiah, konferensi, kompetisi, dll), dan acara pendidikan (wisata ke museum dan tempat yang menarik, mengunjungi teater, kelas di klub kreatif, mempersiapkan konser, pementasan pertunjukan, mengadakan pameran kerajinan tangan dan kegiatan kreatif kolektif lainnya). Bahkan jalan-jalan sederhana di halaman sekolah dapat berubah menjadi kegiatan ekstrakurikuler yang lengkap jika guru mengajarkan sesuatu kepada anak-anak, jika mereka memperoleh pengetahuan baru dan setidaknya menjadi sedikit lebih baik hati, lebih toleran, dan lebih tertarik.
Bagaimana cara menekankan perbedaan antara pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler?
Sayangnya, banyak siswa tidak melihat perbedaan antara pelajaran dan mata pelajaran pilihan, olimpiade dan ujian, konferensi dan, sekali lagi, pelajaran reguler. Dan para guru yang tidak tahu bagaimana mendekati pekerjaannya secara kreatif adalah penyebabnya.
Namun sangat penting untuk memastikan bahwa pengembangan kegiatan ekstrakurikuler pada dasarnya berbeda dengan pembelajaran di kelas. Sekalipun suatu kegiatan ekstrakurikuler memiliki banyak kesamaan dengan topik pelajaran, namun tidak boleh menjadi hal yang biasa-biasa saja aktivitas tambahan. Ini seharusnya menjadi dunia yang berbeda, bukan pelajaran membosankan yang membosankan, tapi liburan kecil.
Jika tidak memungkinkan untuk mengadakan kegiatan ekstrakurikuler di luar kelas sendiri, maka Anda dapat, misalnya, mengubah penampilan kamar:
- menata ulang meja secara melingkar atau berpasangan sehingga anak duduk berkelompok beranggotakan empat orang saling berhadapan,
- hiasi dinding dengan poster, bunga besar, koran dinding;
- kembangkan perlengkapan asli yang hanya digunakan di kelas ini - dasi, penutup dada, topi.
"Bu, Ayah, saya keluarga matematika"
Jika diinginkan, kegiatan ekstrakurikuler matematika biasa pun dapat diubah menjadi kompetisi tim yang seru. Di sini, seperti yang terjadi di “Fun Starts”, tim keluarga diorganisir yang melewati tahap demi tahap dan mendapatkan poin.
Skenario kegiatan ekstrakurikuler “Ibu, Ayah, Saya - Keluarga Matematika” dapat mencakup unsur kreatif - presentasi tim. Boleh jadi pekerjaan rumah peserta. Biarlah persiapan kostum, emblem, atau perlengkapan lain yang membedakan anggota satu tim dengan tim lainnya juga menjadi tanggung jawab para pemain itu sendiri.
Anda dapat memasukkan unsur-unsur KVN dalam kegiatan ekstrakurikuler matematika:
- pemanasan, dimana anggota tim memilih jawaban atas pertanyaan presenter dalam satu menit;
- kompetisi kapten;
- “serve-return”, ketika tim secara bergiliran menanyakan pertanyaan dan masalah yang telah disiapkan sebelumnya kepada lawannya.
Namun kegiatan ini tetap harus didasarkan pada gagasan untuk menunjukkan kepada siswa pentingnya keterampilan matematika kehidupan nyata, ajarkan cara menggunakannya dalam praktik.
Jika tim bermain dengan siswa sekolah dasar, mereka harus diberi tugas untuk menghitung harga pokok suatu produk, menghitung biaya pembayaran listrik, dan menghitung jumlah benih yang dibutuhkan untuk ditanam di dalam kotak atau di bedengan taman.
Anak yang lebih besar dapat mempersiapkan tugas yang lebih sulit. Misalnya menghitung berat seekor kuda nil jika diketahui lebih ringan dari setengah gajah oleh dua kera dan dua buah semangka. Dan seekor gajah lebih berat dari 110 monyet dan 50 semangka daripada kuda nil. Bayangkan jawabannya pada monyet dan semangka.
Pendekatan yang tidak konvensional terhadap suatu mata pelajaran yang dianggap membosankan dan tidak menarik oleh separuh kelas dapat mengubah sikap terhadap mata pelajaran tersebut secara radikal. Dan janganlah semua siswa jatuh cinta pada matematika setelah kejadian pertama tersebut. Namun fakta bahwa mereka memiliki keinginan untuk mempelajarinya lebih lanjut adalah fakta yang tidak dapat disangkal.
