Hukuk hizmetleriyle ilgili metinler: satan reklamların nasıl yazılacağına dair örnekler. Sosyal ağlarda hukuki hizmetlerin tanıtımı

Ağlarda veya normal eğitim sürecinde kullanılan projelerin tipolojisine ilişkin bilgi, bu projeleri geliştirirken, yapılarını geliştirirken ve grup halindeki öğrencilerin faaliyetlerini koordine ederken öğretmenlere önemli yardım sağlayabilir.

Öncelikle tipolojik özelliklerini tanımlayalım.

Projede baskın olan yöntem veya faaliyet: araştırma, yaratıcı, macera, rol yapma, uygulamaya yönelik, bilgilendirici vb.

Proje koordinasyonunun niteliği: doğrudan (katı, esnek), gizli (örtük, bir proje katılımcısını taklit etmek).

Temasların niteliği: yurtiçi (yerel), bölgesel, uluslararası vb.

Katılımcı sayısı: kişisel, çift, grup.

Süre: kısa vadeli, uzun vadeli, epizodik.

İlk işarete göre projelerin özellikleri

Araştırma projeleri

Bu tür projeler, iyi düşünülmüş bir proje yapısı, tanımlanmış hedefler, projenin tüm katılımcılar için uygunluğu, sosyal önem, deneysel ve deneysel çalışmalar da dahil olmak üzere düşünceli yöntemler, sonuçların işlenmesi için yöntemler gerektirir.

Yaratıcı projeler

Bu tür projeler, kural olarak, ayrıntılı bir yapıya sahip değildir; yalnızca proje katılımcılarının mantığına ve çıkarlarına bağlı olarak ana hatlarıyla belirtilir ve daha da geliştirilir. En iyi ihtimalle, istenen, planlanan sonuçlar (ortak bir gazete, bir makale, bir video filmi, bir spor maçı, bir keşif gezisi vb.) üzerinde anlaşabilirsiniz. Projenin sonuçları koleksiyon, senaryo, tatil programı, video vb. şeklinde sunulabilir.

Macera, oyun projeleri

Bu tür projelerde yapının da sadece ana hatları çizilir ve proje sonuna kadar açık kalır. Katılımcılar projenin doğası ve içeriğine göre belirlenen belirli rolleri üstlenirler. Bunlar, katılımcılar tarafından icat edilen durumlarla karmaşık hale gelen, sosyal veya iş ilişkilerini taklit eden edebi karakterler veya kurgusal kahramanlar olabilir. Çalışmanın sonuçları projenin başında özetlenebilir veya ancak sonuna doğru ortaya çıkabilir. Yüksek derecede yaratıcılık vardır.

Bilgi projeleri

Bu tür bir proje başlangıçta belirli bir nesne hakkında bilgi toplamayı, proje katılımcılarını bu bilgilere alıştırmayı, analiz etmeyi ve geniş bir kitleye yönelik gerçekleri özetlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma projeleri gibi bu tür projeler de iyi düşünülmüş bir yapı ve proje üzerinde çalışma ilerledikçe sistematik düzeltme olanağı gerektirir.

Böyle bir projenin yapısı şu şekilde gösterilebilir:

• projenin amacı sonuçtur (makale, özet, rapor, video materyalleri vb.);
• bilgi arama konusu - ara sonuçların belirlenmesi ile aşamalı arama - analitik çalışma toplanan gerçekler- sonuçlar - başlangıç ​​yönünün ayarlanması (gerekiyorsa) - belirli alanlarda daha fazla bilgi araştırması - yeni gerçeklerin analizi - genelleme - tüm proje katılımcılarını tatmin edecek veriler elde edilene kadar sonuçlar vb. - sonuç, sonuçların sunumu (tartışma, düzenleme, sunum, dış değerlendirme).

Uygulama odaklı projeler

Bu projeler, proje katılımcılarının faaliyetlerinden en başından itibaren açıkça tanımlanmış sonuçlarla ayırt edilir. Üstelik bu sonuç mutlaka açıkça sosyal çıkarlara, katılımcıların çalışmadaki çıkarlarına (gazete, belge, video, ses kaydı, performans, eylem programı, yasa tasarısı, referans materyali vb.) Odaklanmıştır.

Böyle bir proje, iyi düşünülmüş bir yapıyı, hatta katılımcılarının tüm faaliyetleri için bir senaryoyu, her birinin işlevlerinin tanımlanmasını, net çıktıları ve nihai ürünün tasarımına herkesin katılımını gerektirir. Burada, koordinasyon çalışmasının iyi organize edilmesi, adım adım tartışmalar, ortak ve bireysel çabalarda ayarlamalar yapılması, elde edilen sonuçların sunumunun ve bunları uygulamaya koymanın olası yollarının organize edilmesi ve sistematik bir dış değerlendirmenin organize edilmesi açısından özellikle önemlidir. projenin.

İkinci kritere göre proje türleri

Edebi ve yaratıcı

Bunlar en yaygın ortak proje türleridir. Farklı yaş gruplarındaki çocuklar, Farklı ülkeler dünya, farklı sosyal tabakalar, farklı kültürel gelişmeler ve son olarak farklı dini yönelimler yaratma arzusunda birleşiyor. Bazen, Cambridge Üniversitesi profesörü B. Robinson tarafından koordine edilen projelerden birinde olduğu gibi, gizli koordinasyon, görevi çocuklara hikaye boyunca düşüncelerini yetkin, mantıklı ve yaratıcı bir şekilde ifade etmeyi öğretmek olan profesyonel bir çocuk yazarı tarafından yürütülür. oynandı.

Doğal bilim

Çoğu zaman, açıkça tanımlanmış bir araştırma görevine sahip olan araştırmalardır (örneğin, belirli bir alandaki ormanların durumu ve onları korumaya yönelik önlemler).

Çevre projeleri ayrıca kural olarak araştırmanın katılımını gerektirir, bilimsel yöntemler, farklı alanlardan entegre bilgi. Daha sıklıkla aynı zamanda uygulamaya yöneliktirler (asit yağmuru; ormanlarımızın flora ve faunası; sanayi şehirlerindeki tarihi ve mimari anıtlar; şehirdeki başıboş evcil hayvanlar vb.).

Dil (dilbilimsel)

Özellikle uluslararası projelerde önemli olan ve bu nedenle proje katılımcıları arasında büyük ilgi uyandıran yabancı dil öğrenme sorunuyla ilgili oldukları için son derece popülerdirler. Bu özelliklere uygun olarak yabancı dillerde aşağıdaki proje tipolojisini önerebiliriz:

• dil materyalinde uzmanlaşmayı, belirli konuşma becerilerini ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlayan eğitim projeleri.
• dilbilimsel, çalışmayı amaçlayan dilsel özellikler, dilsel gerçekler (deyimler, neolojizmler, sözler vb.), folklor.
• filolojik, kelimelerin etimolojisini, edebi araştırmayı, tarihi ve folklor problemlerini araştırmayı vb.

Kültürel projeler

Farklı ülkelerin tarihi ve gelenekleriyle bağlantılıdırlar. Ortakların ulusal ve kültürel geleneklerinin, folklorunun özelliklerini iyi anlamak gerektiğinden, kültürel bilgi olmadan ortak uluslararası projelerde çalışmak çok zor olabilir. Kültürel (ülke çalışmaları) projeleri, kültür, tarih, etnografya, coğrafya, ekonomi, siyaset, hükümet hakkında bilgi sahibi olmak için kültürlerarası iletişimin organizasyonu yoluyla az çok ileri düzeyde dil yeterliliğinde dil ve konuşma becerilerinin geliştirilmesini içerir. ortak ülkelerin yapısı, sanat, edebiyat, mimari, halkların gelenekleri ve yaşam tarzları vb. Yukarıda açıklanan hedeflere uygun olarak bu tür projelerin anadili İngilizce olan kişilerle yürütülmesi tavsiye edilir. Yabancı dil (FL) bir iletişim aracı görevi görür; doğal dil ortamı, yabancı dilin tek dil olarak kullanılması ihtiyacının oluşmasına katkıda bulunur. olası çözüm iletişim.

İçerik açısından kültürel çalışmalar projeleri şunlardır:

• tarihi ve coğrafi, ülkenin tarihine, şehrine, bölgesine, ülkenin coğrafyasına, şehrine, bölgesine adanmış;
• etnografik, halkların geleneklerini ve yaşamlarını incelemeyi amaçlayan, Halk sanatı, etnik kompozisyon belirli bir bölgede yaşayan insanlar, farklı halkların kültürünün ulusal özellikleri vb.;
• amacı ülkelerin devlet yapısına, siyasi partilere ve kamu kuruluşları, araçlarla kitle iletişim araçları ve bunların ülke mevzuatı vb. ile kamu politikası üzerindeki etkileri;
• çalışılan dilin ülkesinin sanat, edebiyat, mimari ve kültür sorunlarına adanmıştır.
• ekonomik, finansal ve parasal sistem, vergilendirme vb. sorunlara adanmış.

Rol yapma oyunları aynı zamanda çok popülerdir ve genellikle projenin başka bir yönü ile birleştirilir, örneğin macera, edebi ve yaratıcı veya kültürel. Rol yapma ve oyun projeleri ile kültürel projeler, dil materyaline hakim olmanın son iki seviyesinde (analoji yoluyla uygulama seviyesi, yaratıcı uygulama seviyesi) kültürlerarası iletişimin organizasyonu yoluyla dil ve konuşma becerilerinin ve dil becerilerinin geliştirilmesini içerir. ).

• Çok çeşitli hedefleri takip edebilen hayali yolculuklar: konuşma yapılarını, klişeleri, belirli terimleri, diyalog ifadelerini, açıklamaları, akıl yürütmeyi, diğer bilgi alanlarından beceri ve yetenekleri öğretmek;
• oyun durumunu gerçeğe mümkün olduğunca yaklaştıran profesyonel, iletişimsel durumları simüle eden iş simülasyonları;
• dramatize edilmiş, öğrenmeye yönelik Edebi çalışmalaröğrencilerin bu eserlerin karakterleri veya yazarları gibi davrandığı oyun durumlarında;
• Taklitçi-sosyal, öğrencilerin çeşitli sosyal roller üstlendiği (siyasi liderler, gazeteciler, öğretmenler vb.).

Spor projeleri her türlü spora ilgi duyan çocukları bir araya getiriyor. Genellikle bu tür projeler sırasında favori takımlarının (veya kendilerinin) yaklaşan müsabakalarını tartışırlar; çalışma metodları; bazı yeni spor oyunlarının izlenimlerini paylaşmak; büyük uluslararası yarışmaların vb. sonuçlarını tartışmak).

Coğrafi projeler araştırma, macera vb. olabilir.

Tarihi projeler Katılımcıların çok çeşitli konuları keşfetmelerine olanak tanıyın tarihi konular; Siyasi ve sosyal olayların gelişimini tahmin etmek, analiz etmek tarihi olaylar, veri.

Müzikal projeler müzikle ilgilenen ortakları bir araya getiriyor. Bunlar analitik projeler olabilir, yaratıcı projeler olabilir, hatta adamlar ortaklaşa bir müzik parçası yazıp onu düzenleyebilmektedirler.

Üçüncü kritere göre (koordinasyonun niteliği) projeler şunlar olabilir:

• açık ve net bir koordinasyonla. Bu tür projelerde koordinatör, projede kendi işleviyle hareket eder, katılımcıların çalışmalarına göze çarpmadan rehberlik eder, gerekirse projenin bireysel aşamalarını, bireysel katılımcıların faaliyetlerini (örneğin, bir proje düzenlemeniz gerekiyorsa) organize eder. bazı resmi kurumlarda toplantı yapmak, anket yapmak, uzmanlarla röportaj yapmak, temsili veriler toplamak vb.);
• gizli koordinasyonla. Bu tür projelerde koordinatör, görevindeki katılımcı gruplarının faaliyetlerinde kendisini bulmaz. Projenin tam katılımcısı olarak hareket ediyor (şunlardan biri...). Bu tür projelerin bir örneği, Birleşik Krallık'ta (Cambridge, B. Robinson) düzenlenen ve yürütülen iyi bilinen projelerdir; bir durumda profesyonel bir çocuk yazarı, projede katılımcı olarak hareket ederek "meslektaşlarına" öğretmeye çalıştı. ” Çeşitli konulardaki düşüncelerini yetkin bir şekilde ve edebi nedenlerle ifade etmek. Bu projenin sonunda Arap masallarına benzeyen ilgi çekici bir çocuk hikâyeleri koleksiyonu yayımlandı. Başka bir örnekte, İngiliz bir işadamı, lise öğrencilerine yönelik bir ekonomik projenin gizli koordinatörü gibi davrandı ve aynı zamanda iş ortaklarından birinin kisvesi altında en çok öneride bulunmaya çalıştı. etkili çözümler belirli finansal, ticari ve diğer işlemler, üçüncü durumda ise bazılarını incelemek için tarihsel gerçekler Projeye, vasıfsız bir uzman olarak hareket eden ve "keşif gezilerini" yöneten profesyonel bir arkeolog getirildi.

Temasların niteliği, projenin süresi ve proje katılımcılarının sayısı gibi özelliklerin bağımsız bir değeri yoktur ve tamamen proje türlerine bağlıdır.

Projeler üzerinde çalışırken bir araştırma yöntemi gereklidir ve bu nedenle özelliklerinden kısaca bahsetmek bizim için önemli görünüyor.

Araştırma yöntemi veya araştırma projesi yöntemi ustalaşma yeteneğinin geliştirilmesine dayanır Dünya Genel eğitimin en önemli görevlerinden biri olan bilimsel metodolojiye dayanmaktadır.

Eğitim Araştırma projesi genel bir bilimsel metodolojik yaklaşım temelinde yapılandırılmıştır: hedefleri tanımlamak ve ortaya çıkan sorunu çözmenin olası yolları ve gelecek çalışmanın sonuçları hakkında bir hipotez formüle etmek, belirlenen sorunları açıklığa kavuşturmak ve gerekli verileri toplama ve işleme prosedürünü belirlemek, toplamak bilginin işlenmesi, elde edilen sonuçların analiz edilmesi, uygun bir raporun hazırlanması ve elde edilen sonuçların olası uygulamalarının tartışılması.

Telekomünikasyon projelerinin yukarıdaki genel didaktik tipolojisine dayanarak, belirli akademik konularda veya daha doğrusu konu odaklı projeler geliştirmek mümkün hale gelir, çünkü daha önce de belirtildiği gibi, tamamen "matematiksel" veya "biyolojik" projeler geliştirmek oldukça zordur. ” projeleri; hepsi şu veya bu ölçüde entegre, disiplinlerarasıdır. Dolayısıyla projelerin hedef yönelimiyle bağlantılı olarak tipolojinin özelliklerinden bahsedebiliriz.

Örnek olarak, tipolojik özellikler olan öğrenme hedeflerine en uygun olan, yabancı dil öğrenimine odaklanan bir tipolojiden bahsedebiliriz: dile pratik hakimiyet; okul çocuklarının dilsel ve filolojik gelişimi; kültürel ve bölgesel bilgiye aşinalık; iletişimin durumsal, iletişimsel doğası.

Her türlü proje, eğer bunlar uluslararası projeler ise, yabancı bir dilde yürütülür ve bu nedenle, didaktik veya metodolojik görevlerin uygulanması olasılığına ek olarak, gerçek bir dil ortamı için koşullar yarattığından, ek ilgiyi temsil eder. Yabancı dilde iletişim kurma ihtiyacı, yabancı dil öğrenme ihtiyacını oluşturan dildir. Bu bağlamda, tipolojisi yukarıda verilen dilsel (dilsel), kültürel (ülke çalışmaları) ve rol yapma projeleri özellikle ilgi çekicidir.

Hemen hemen tüm proje türleri, altta yatan sorunu çözmek için araştırma yöntemlerinin kullanılmasını içerir. Araştırma yöntemi, genel eğitimin en önemli görevlerinden biri olan bilimsel metodoloji temelinde öğrencilerin çevrelerindeki dünyaya hakim olma yeteneklerini geliştirmeye dayanmaktadır. Bir eğitim projesi (özellikle bir araştırma projesi) genel bir bilimsel metodolojik yaklaşım temelinde yapılandırılmıştır: bir sorunu veya bir dizi sorunu tanımlamak, hedefleri tanımlamak ve sorunu çözmenin olası yolları hakkında bir hipotez formüle etmek, belirlenen sorunları açıklığa kavuşturmak çözme yöntemlerinin tartışılması, gerekli verilerin toplanması ve işlenmesi için prosedürün belirlenmesi, bilgi toplanması, işlenmesi ve elde edilen sonuçların analiz edilmesi, uygun bir raporun hazırlanması ve bulguların olası uygulamasının tartışılması.

Proje yöntemi ve araştırma yönteminin pratikte uygulanması öğretmenin konumunda bir değişikliğe yol açmaktadır. Hazır bilgi taşıyıcısından organizatöre dönüşüyor bilişsel aktivite onların öğrencileri. Öğretmenin öğretim ve eğitim çalışmalarını ve öğrencilerin çalışmalarını, öğrencilerin çeşitli bağımsız etkinliklerine, araştırma, araştırma ve yaratıcı nitelikteki faaliyetlerin önceliğine göre yeniden yönlendirmesi gerektiğinden, sınıftaki psikolojik iklim de değişmektedir.

Telekomünikasyon projeleri

Telekomünikasyon bölgesel ve uluslararası projeleri okulun eğitim faaliyetlerinde özel bir yer tutmaktadır.

Seksenli yılların başında ortaya çıkan telekomünikasyon ağları, başlangıçta bilim ve eğitim alanında yalnızca uygun ve etkili bir iletişim türü olarak kullanıldı. ağ oluşturma daha sonra öğrenciler arasında mektup alışverişinden oluşuyordu. Bununla birlikte, uluslararası uygulamaların ve çok sayıda deneyin gösterdiği gibi, basit yazışmaların aksine, öğrencilerin özel olarak organize edilmiş, amaçlı, ortaklaşa çevrimiçi çalışmaları daha yüksek pedagojik sonuçlar verebilir. Bunlardan en etkilisi farklı okul, şehir ve ülkelerden gelen öğrenciler arasında işbirliğine dayalı ortak projelerin düzenlenmesiydi. Ana organizasyon şekli Eğitim faaliyetleriçevrimiçi öğrenciler eğitici bir telekomünikasyon projesi haline geldi.

Eğitsel telekomünikasyon projesi ile ortak eğitimsel, bilişsel, araştırma, yaratıcı veya oyun etkinliği Bilgisayar telekomünikasyonu temelinde organize edilen, ortak bir sorunu olan, hedefi olan, üzerinde anlaşmaya varılan yöntemler, faaliyetin ortak sonucunu elde etmeyi amaçlayan faaliyet yöntemleri olan ortak öğrenciler.

Herhangi bir projenin doğasında olan bir sorunu çözmek her zaman entegre bilginin katılımını gerektirir. Ancak bir telekomünikasyon projesinde, özellikle uluslararası bir projede, kural olarak, yalnızca incelenen sorunun asıl konusuna ilişkin bilgiyi değil aynı zamanda ortağın ulusal kültürünün özelliklerine ilişkin bilgiyi de içeren daha derin bir bilgi entegrasyonu gereklidir. onun dünya görüşünün özellikleri. Her zaman bir kültür diyaloğudur.

Program izin veriyorsa, İngilizce olarak yürütülen uluslararası projelerin belirli bir sınıfın öğretim içeriğinin yapısına dahil edilmesi ve bunu belirli bir sözlü konuşma ve okuma konusuyla ilişkilendirmesi tavsiye edilir. Böylece, bir telekomünikasyon projesi için seçilen konu, tüm program dili materyali de dahil olmak üzere eğitim sistemine organik olarak uyacaktır. Eğer uluslararası proje Okul müfredatının İngilizce olarak da tamamlanması gereken ancak program materyaline uymayan diğer derslerinde de verilmektedir. ingilizce dili, daha sonra böyle bir proje yürütülür müfredat dışı etkinlikler Kural olarak, tüm grup tarafından değil, bireysel öğrenciler tarafından.

Telekomünikasyon projelerinin sorunları ve içeriği, bunların uygulanmasının oldukça doğal olarak bilgisayar telekomünikasyonunun özelliklerinin kullanılmasını gerektirecek şekilde olmalıdır. Başka bir deyişle, ne kadar ilginç ve pratik olarak önemli görünürse görünsün, tüm projeler telekomünikasyon projelerinin doğasına uygun olmayabilir. Telekomünikasyon kullanılarak hangi projelerin en etkili şekilde tamamlanabileceği nasıl belirlenir?

Telekomünikasyon projeleri, uygulama sırasında aşağıdaki durumlarda pedagojik olarak gerekçelendirilir:

• sorunun çözümü için farklı bölgelerde veri toplanmasını gerektiren şu veya bu doğal, fiziksel, sosyal vb. olayların çoklu, sistematik, tek seferlik veya uzun vadeli gözlemlerinin öngörülmesi;
• belirli bir eğilimi belirlemek veya bir karar vermek, öneriler geliştirmek vb. için çeşitli yerlerde meydana gelen veya meydana gelen belirli fenomenlerin, gerçeklerin, olayların araştırılmasını, karşılaştırmalı bir çalışmayı sağlar;
• herhangi bir durum için kabul edilebilir en etkili çözümü belirlemek için bir sorunu, bir görevi çözmek için aynı veya farklı (alternatif) yöntemleri kullanmanın etkinliğinin karşılaştırmalı bir çalışmasını sağlar; önerilen sorunu çözme yönteminin etkinliği hakkında veri elde etmek;
• bazı fikirlerin ortak yaratıcı gelişimi önerilmektedir: tamamen pratik (örneğin, farklı iklim bölgelerinde yeni bir bitki çeşidinin yetiştirilmesi, gözlemlenmesi) hava olayları vb.) veya yaratıcı (dergi, gazete, oyun, kitap, müzik parçası, iyileştirme önerileri yaratılması) Eğitim Kursu, spor, kültürel ortak etkinlikler, ulusal bayramlar vb. vb.);
• Birlikte heyecan verici maceralar yürütülmesi planlanıyor bilgisayar oyunları, yarışmalar.

Projenin dış değerlendirme parametreleri:

• ortaya konulan sorunların önemi ve uygunluğu, çalışılan konuyla uygunluğu; kullanılan araştırma yöntemlerinin doğruluğu ve elde edilen sonuçların işlenmesi; her proje katılımcısının bireysel yeteneklerine uygun faaliyeti; alınan kararların kolektif doğası (bir grup projesinde);
• iletişim ve karşılıklı yardımın doğası, proje katılımcılarının tamamlayıcılığı;
• soruna gerekli ve yeterli nüfuz etme derinliği;
• diğer alanlardan bilgi çekmek;
• alınan kararların kanıtı, kişinin sonuçlarını gerekçelendirme yeteneği;
• proje sonuçlarının sunum estetiği;
• rakiplerin sorularına cevap verme yeteneği, her grup üyesinin cevaplarının kısa ve öz olması ve akıl yürütmesi.

Okulda telekomünikasyon projelerinin organizasyonu ve uygulanması

Eğitim amaçlı telekomünikasyon projelerinin uygulanmasına başarılı bir geçiş için, proje katılımcılarına telekomünikasyon merkezindeki bir bilgisayara ücretsiz erişim sağlanması gerekmektedir. Bu, her katılımcıya mesajını kendisi için uygun olan herhangi bir zamanda ağ üzerinden gönderme fırsatı verecektir. Uygulama, ortaklara zamanında yanıt verilmesinin başarının bileşenlerinden biri olduğunu göstermektedir. Yanıtın uygun uyarı olmadan geciktirildiği durumlarda, ekip projeye olan ilgisini kaybeder. Aynı zamanda proje katılımcıları, ortakların izlenimini kaba, kötü düşünülmüş yanıtlarla bozmamak için sakin bir şekilde tartışma ve materyal hazırlama fırsatına sahip olmalıdır. Bu nedenle, telekomünikasyon merkezindeki bir bilgisayara erişim için net bir program hazırlanması tavsiye edilir. çeşitli gruplar okuldaki birkaç grubun televizyon projelerine katılması durumunda. Aynı şekilde takvime uygun olarak telekonferanslar çerçevesinde çalışmalar yapılmalı, gerekirse ortaklarla bazı konuların görüşülmesi için doğrudan iletişim kurulmalıdır.

Telekomünikasyonun prensip olarak sadece eğitim amaçlı değil aynı zamanda oldukça hızlı, güvenilir ve ucuz olması nedeniyle idari ve basit bilgilendirme amaçlı olarak da kullanılabileceği ve kullanılması gerektiği unutulmamalıdır. Bu nedenle ilgili tüm taraflar için net bir bilgisayar erişim planı da gereklidir.

Okul telekomünikasyonla aynı anda iki yönde - tasarım ve bilgi - çalışmayı planlıyorsa, telekomünikasyonun gelişimi için özel bir plan hazırlamak gerekir. Bu konuda telekomünikasyon kanallarını kullanmak isteyen herkesin menfaati dikkate alınmalıdır. Bireysel öğretmenler ve öğrencilerine ek olarak bu, kendi ilgi alanlarına sahip bir yönetim, bir kütüphane (medya kütüphanesi) olabilir. Tabii ki, ilk başta teknik kaynakların açıkça yetersiz olacağı göz önüne alındığında, tüm okulu ve tüm öğretmenleri aynı anda kapsamak mümkün değildir (bu, kural olarak, tüm okul için bir bilgisayar ve bir modemdir).

Herhangi bir telekomünikasyon projesi üzerinde çalışmak, proje çalışmasının maksimum verimliliğini elde etmek için dikkate alınması ve açıkça planlanması gereken proje uygulamasının belirli aşamalarını içerir.

Proje aşamaları

Organizasyonel: tanıtım ve ortak aramayı içerir. Kural olarak, bir ila birkaç hafta sürer.

Gelecekteki projenin ana fikrinin seçimi ve tartışılması: amaç ve hedeflerin tanımlanmasını içerir (bu projeyi neden yapıyorum, öğrencilerim bu projeyi tamamladıktan sonra ne öğrenecek ve anlayacaklar); Hedeflere ulaşmaya yönelik stratejileri tartışmak ve bunun için uygun proje konularını açıklığa kavuşturmak (örn. gelecekteki hangi proje konularının öğrencilerimin bunu öğrenmesine yardımcı olacağı ve belirlediğim görevin başarılmasını sağlayacak belirli bir proje üzerinde çalışmak için genel plan nedir) ). Bu aşama, her iki taraftaki koordinatörlerin katılımıyla (proje uluslararası ise) yerleşik öğretmen çiftler tarafından gerçekleştirilir.

Metodolojik yönlerin tartışılması ve öğrenci çalışmasının sınıf içinde ve ders zamanı dışında düzenlenmesi: Koordinatörün her öğretmenle bireysel olarak (şahsen veya çevrimiçi) çalışmasını içerir. Proje uluslararası ise, farklı ülkelerden ortakların aynı eğitim sorunlarının çözümüne yönelik metodolojik yaklaşımlarındaki farklılık göz önüne alındığında, bu aşama atlanabilir, çünkü her iki tarafta da tartışma konusunun yanlış anlaşılması çoğu zaman tüm temasların kesilmesine yol açar. . Değişken ve değişmez bileşenleri dikkate almanın gerekli olduğu özel olarak organize edilmiş bir bilimsel deneyden söz etmediğimiz sürece, her öğretmenin olağan metodolojik kavramları çerçevesinde kendi takdirine göre hareket etmesine izin vermek daha iyidir.

Belirli öğrenci grupları için alt görevlerin tahsisi ile projenin yapılandırılması, gerekli materyallerin seçilmesi: genel basit plan ayrıntılı hale gelir, aşamalar ve görevleri (alt görevler) ilgi alanları dikkate alınarak öğrenci grupları arasında belirlenir ve dağıtılır, Planlanan sonuçlar ve bunların çözümü ve tasarımı için yöntemler belirlenir.

Projedeki fiili çalışma: Her öğrenci grubu (2-5 kişi) için özenle tasarlanmış görevler ve seçilen (gerekirse) materyal, öğretmenin danışman olarak hareket ederek grubun çalışmasına müdahale etmemesine olanak tanır. Farklı okulların ortak grupları arasında yoğun bir bilgi, fikir ve sonuç alışverişi bekleniyor.

Özetleme: Bu aşamada gruplar yaptıkları çalışmaları anlatır, sonuçlar özetlenir ve kitap, dergi veya video şeklinde sunulur.

Yabancı bir okulda telekomünikasyon kullanırken aşağıdakiler kendilerini kanıtlamıştır:

• özellikle genç öğrenciler için iki veya daha fazla okul arasındaki etkileşimli macera oyunları;
• okullar arası edebiyat dergileri, gazeteler vb.;
• çeşitli gerçeklerin, verilerin vb. toplanmasını içeren ortak projeler.

Yabancı meslektaşlarımız (Dr. Ros Keep, Avustralya, Cambridge Üniversitesi'nden Prof. B. Robinson, Birleşik Krallık) telekomünikasyonun okul eğitiminde kullanımına ilişkin bir dizi fikir sunmaktadır:

• şiirlerin, öykülerin vb. ortak yazılması;
• tarih, coğrafya, çevre, din derslerinin karşılaştırmalı incelenmesi;
• istatistiksel çalışma;
• spor sonuçlarının ve spor etkinliklerinin incelenmesi ve analizi;
• çeşitli sorunların ortak çözümü;
• gazete ve dergilerin ortak hazırlanması ve yayınlanması;
• seyahat projelerinin geliştirilmesi, hareket programını dikkate alarak turistik geziler Araç, döviz bozdurma kuralları vb.;
• okul duvar gazeteleri;
• ortakların sonraki her bölümü yazdıkları bir kitabın ortak oluşturulması;
• iki ülkedeki sınıflarda aynı metodolojiyle bir yazılım paketinin kullanılması ve ardından çalışma sonuçlarının karşılaştırılması;
• İki ülkede karşılaştırmalı çalışmalar yürütmek üzere doğa bilimleri ve sosyal bilimler çerçevesinde ortak projeler.

Hiçbir plan yoksa büyük gruplar adamlar (büyük gruplar pratik değildir), bir fikirle birleşirler, olası sonuçlar özetlenir, ortak aramaya başlamalısınız. Bir tanıtım mektubu yazmanızı ve ardından sabırla yanıt beklemenizi öneririz.

Temsilci mektubu

Ağ kullanıcıları arasında iletişim kurmak ve birbirlerini tanımalarını sağlamak için, yazarların kendileri, hobileri ve mesleki ilgi alanları hakkında konuştuğu çevrimiçi temsil mektupları alışverişinde bulunmak gelenekseldir. Bu tür mektupların amacı sadece kendiniz hakkında bazı bilgileri iletmek değil, aynı zamanda potansiyel bir yazışma ortağının ilgisini çekmek, ilgisini çekmek ve mektubunuza yanıt verme isteği uyandırmaktır. Bu nedenle mektubunuz ne kadar parlak ve ilginç olursa, ona yanıt alma olasılığınız da o kadar artar.

Ağ geleneğine göre, öğretmenler arasındaki yazışmalarda temsil mektupları aşağıdaki soruların yanıtlarını içermelidir:

• okulunuzun nasıl olduğu: uzmanlığı ve en ilginç özellikleri;
• okulunuz nerede (cumhuriyet, şehir, bölge), burası neyle ünlü;
• yazışmalara hangi sınıflar (öğretmenler, öğrenciler) katılmak istiyor, neden;
• kişisel ve mesleki ilgi alanlarınız, hobileriniz.

Ayrıca tarafınıza sunulan tüm konferanslarda “Ortak aranıyor” başlığı altında mesajınızı yayınlayabilir ve yanıtlarını bekleyebilirsiniz. Kural olarak uzun süre beklemenize gerek yoktur.

Temsil mektubunuzu doğrudan ilginizi çeken konferansın ev sahibine gönderebilirsiniz. Böyle bir mektubun ardından proje koordinatörünün size hızla bir ortak teklif etmesi ve sizin de bazı projelere katılımcı olmanız oldukça olasıdır. ağ projesi veya programlar. Daha sonra, ilk hoş geldiniz mektuplarınızı ortak okulunuzla paylaşacaksınız. Öğrencilerinize benzer hoş geldin mektupları göndermeye davet ederek mektup arkadaşı bulma fırsatı verin.

Bir karşılama mektubu aldığınızda, işin her aşaması için net görevler belirleyerek ve mektup alışverişi için belirli tarihler belirleyerek işi dikkatli bir şekilde planlayın. Planlarınızı ortak okulunuzla ayarlayın. Bundan sonra ne olacağı hayal gücünüze ve inisiyatifinize bağlıdır.

Yabancı ortaklarla iletişim kurarken tüm yazışmaların İngilizce veya başka bir yabancı dilde yapılacağına dikkat etmek önemlidir. Ayrıca aşağıdaki gibi sorunlarla da karşılaşabilirsiniz: farklılık müfredat yerli ve yabancı okullar, ortak yazışma konuları bulma zorlukları, tatil tarihlerinde farklılıklar.

Büyük bir bölgesel veya bölgelerarası proje düzenlemekle ilgileniyorsanız, temsil mektupları tek başına yeterli olmayacaktır. Sözde bir kültür paketi (uluslararası uygulamada kabul edilen bir terim) hazırlamanız gerekecektir. Ne olduğunu? Ortaya koyduğunuz fikirle ilgili olarak partnerinize önerileriniz şunlardır: Fikrin özü nedir, içeriği, olası sonuçları, işbirliği önerileri. Halihazırda bazı gelişmeler varsa, bunları “kültür paketinize” de dahil edebilirsiniz (bu, öğrenciler tarafından tamamlanan herhangi bir çalışma olabilir: plan broşürü, slaytlar, videolar vb.).

Kültür paketi

“Kültür paketi”, bir mektup arkadaşı bulma amacıyla ağ üzerinden gönderilen bir mesajdır. Genellikle yalnızca yazışmak için bir metin davetiyesi içermez kısa bilgi gönderen hakkında değil, aynı zamanda daha önce tamamlanmış projelerden en çarpıcı materyalleri içeren bir ek.

Bu tür "kültürel paketler" aynı anda birden fazla adrese normal postayla veya posta yoluyla gönderilebilir. yerel araçlar kitle iletişim araçları (yerel basın, radyo, televizyon). Bu paketler, tekliflerinizin bu tür çalışmalarla ilgilenen okullara iletilmesi talebiyle belirli alıcılara veya kamu eğitim yetkililerine gönderilebilir. Bazı durumlarda, eğer modern bir iletişim bilginiz varsa, telekomünikasyon yoluyla da “kültür paketleri” gönderilebilir. yazılımörneğin bir multimedya ortamı (Mozaik programı, hiper metin vb.).

Karşı teklifler alırsanız işin bir sonraki aşamasına geçebilirsiniz: belirli konuları tartışmak için erkeklerle bir toplantı planlayın. Bu toplantıda, ortağın çıkarlarını dikkate alarak proje konusunun belirli bir formülasyonu üzerinde anlaşmaya varılması, işbirliği yöntemlerinin açıklığa kavuşturulması, aşamaların ana hatlarıyla belirlenmesi, tam zamanı ilk bağlantı ve ilk diyaloğun olası içeriği. Burada katılan tarafların her birinden bir grup lideri seçmeniz tavsiye edilir.

Araştırma grupları belirlendiğinde, ortaklar bulunduğunda, konular seçildiğinde; Öğrencilerle telekomünikasyon projeleri yürütmeye yönelik ortak niyetlerinizin gerçek anlamda şekillendiği oldukça açık hale geldi; bir sonraki organizasyonel konuya - ortaklarınızı, çevrelerini, ilgi alanlarını vb. tanımak gibi - dönebilirsiniz.

Ortaklar için metinlerin hazırlanması ve editoryal işlemleri doğrudan proje katılımcıları tarafından, tercihen ayrı bir bilgisayarda, ancak elbette iletişimin yürütüldüğü bilgisayarla uyumlu olarak gerçekleştirilir.

Fikir ve proje konularının seçilmesine yönelik çalışmalara paralel olarak, hedeflenen çalışmalar öğrencilerin araştırma yöntemleri ve bilgisayar telekomünikasyon teknolojisi konusunda uzmanlaşmasıyla başlamalıdır.

Öğrenciler için en uygun eğitim şekli, çocuklara gerçekten bilimsel araştırmanın özelliklerini, bölgenizde bu konuyla ilgili bilgileri nasıl ve nerede arayabileceğinizi ve nasıl araştırabileceğinizi yeterince ayrıntılı olarak anlatacağınız özel bir seminer olacaktır. analiz edilmelidir.

Belki bölgenizde öğrencilerinizin çalışmalarıyla ilgilenebilecek, onlara ilginç şeyler önerebilecek, hatta belki seçilen konu çerçevesinde onlara belirli bir görev verebilecek ve birlikte düşünebilecek bir tür bilimsel metodolojik merkez, yaratıcı dernek vardır. bilimsel araştırma ve yaratıcı çalışma söz konusu olduğunda elde edilen sonuçların nasıl iyi bir şekilde kullanılacağı hakkında.

Öğrencilere, yeni bilgi teknolojilerinin modern araçlarının kullanılması da dahil olmak üzere, sonuçların işlenmesi için hangi yöntemlerin mevcut olduğunu göstermek zorunludur.

Telekomünikasyon projelerinin, diğer şeylerin yanı sıra, öğrencilere şunları öğretmeyi amaçladığı unutulmamalıdır: modern teknolojiler medeni toplumda hem bilim, üretim alanında hem de günlük yaşamda yaratıcı faaliyetlerde yaygın olarak kullanılmaktadır. Çocuklar, metin hazırlama, veri işleme, hesaplamalar, grafik çizme, bilgi depolama ve veritabanlarına erişim için bilgisayar teknolojisinin çeşitli yeteneklerini kullanmayı öğrenmelidir.

Bu seminerler aynı zamanda öğrencilere iletişim becerilerini öğretmeye de odaklanmalıdır. Bu çalışmaya, hem sözlü hem de yazılı konuşma ve iletişimi geliştirmeye yönelik birçok teknikte profesyonel olarak uzman olan dil uzmanları başta olmak üzere diğer konulardaki uzmanlar dahil edilebilir (dahası, bu çalışma mutlaka seminerlerde değil, dersler çerçevesinde yapılabilir) . Çocuklara sistematik olarak hatırlatmanın uygun olacağı görgü kurallarını unutmamak, çeşitli tartışmaları, konuşmaları, anlaşmazlıkları vb. modellemek önemlidir.

Projeler üzerinde çalışırken, yalnızca şu veya bu konuda olağan fikir, düşünce, fikir alışverişine değil, aynı zamanda bir soruna hızlı bir şekilde çözüm bulma, fikir arama ihtiyacına da ihtiyaç duyulabilir. Bu durumda “beyin fırtınası” gibi bir yöntem kendini kanıtlamıştır.

"Beyin saldırısı"

Beyin fırtınası yöntemi ağ kullanıcıları arasında oldukça popülerdir, çünkü herkesi ilgilendiren herhangi bir konuda hızlı bir şekilde karar vermenize veya bir sorunu hızlı bir şekilde çözmenize olanak tanır.

Uygulandı Bu method Aşağıdaki şekilde. Her grubun ortakları telekomünikasyonu kullanarak fikirlerini lidere aktarırlar.

Bu fikirler ortakların bilgisayarlarına kaydedilir, hatırlanır ve bağlantının sona ermesinden sonra, gruplar halinde daha fazla tartışılmak üzere gerekli sayıda kopya bir yazıcıda yazdırılır. Oturum sırasında ifade edilen fikirler tartışılmaz, sadece kaydedilir.

Beyin fırtınası oturumunun bitiminden sonra grup üyeleri, liderlerinin rehberliğinde öne sürülen fikirleri toplar ve tartışır, aralarından katılımcıların çoğunluğunun bakış açısına göre en mantıklı olanları seçerler. Fikri yazan kişi mevcutsa fikrini açıklama olanağına sahiptir. Bu, iletişim becerilerinin tüm proje katılımcıları, özellikle de lider için kullanışlı olacağı zamandır.

Çok büyük önem Bu tür tartışmalarda, "iyiliksever bir gözlemcinin" taktiklerine bağlı kalması gereken bir liderin kişisel niteliklerine sahip olun. Bu nedenle, eğer erkeklerin yanlış kararlar verdiğini düşünüyorsanız, onları “düzeltmemelisiniz”. Ancak sonunda haklı oldukları ortaya çıkabilir. Bu nedenle onlara hata yapma ve hatalarını kendileri bulup düzeltme konusunda tam özgürlük verin. Seçilen fikirler, grubun gerekçeleriyle birlikte bilgisayarda düzenlenmiş metin olarak hazırlanır ve ardından e-posta yoluyla ortaklara gönderilir. Ortaklar da aynısını yapıyor. Daha sonraki tartışmalar sırasında ortaklar fikir birliğine varır ve ortak bir karar üzerinde anlaşırlar.

Diğer okullarla e-posta yazışmalarınıza başladığınızda, telekomünikasyon projelerinde okul iletişiminin on altın kuralını hatırlayın; bu, sizin ve öğrencilerinizin birçok sorundan kaçınmasına yardımcı olacaktır.

On altın kural

Size gelen mektuba, onu aldıktan hemen sonra cevap verin.

Alındı ​​bildirimi gönderdiğinizde, yanıtınızı ne zaman göndermeyi planladığınızı mutlaka belirtin.

Hoş geldiniz mektubundan sonra, ortak okula proje katılımcılarının bir listesini gönderin, böylece gelecekte öğrenciler arasında kişisel yazışmalar kurabilirsiniz.

Her öğrencinin başka bir okuldan bir mektup arkadaşı olmasını sağlamaya çalışın. Sınıf büyüklükleri büyük ölçüde farklılık gösteriyorsa, onları 2-3 kişilik küçük gruplara ayırın.

Öğrencilere kendileri, aileleri, çevrelerindeki kişiler ve yaşadıkları yer hakkında bilgi alışverişinde bulunma fırsatı verin. Ancak yazışmaların internette amaçsız sohbete dönüşmemesine dikkat edin. Selamlaştıktan sonra öğrencilerin kendi fotoğraflarını paylaşmaları tavsiye edilir.

Öğretmenlerin de kişisel selamlaşmaları ve birbirleri, planları ve çalışmaları hakkında daha fazla bilgi sahibi olmaları iyi olurdu.

Sorumlu proje koordinatörleri iletişim sorunları yaşanması durumunda ev adreslerini ve telefon numaralarını paylaşmalıdır.

Görünürlüğe dikkat edin! Okulda, telekomünikasyon projesiyle ilgili tüm bilgilerin yayınlanacağı, okul öğretmenlerinin ve öğrencilerinin her zaman tanışabilecekleri özel bir stand bulunmalıdır.

Bir anket veya test hazırladıysanız ortaklarınıza aynı anda çok fazla soru göndermeyin. Aksi takdirde bu soruların cevapları tek heceli olacak ve ilginizi çekmeyecektir.

Telekomünikasyon projelerindeki çalışmaların kendi yolunda gitmesine izin vermeyin, işi ayrı aşamalara ayırın ve her zaman bu çalışmanın sonuçlarını özetleyin.

Telekomünikasyon projelerinin açıklamalarına örnekler

“Güneş Dünyadaki Yaşamın Kaynağıdır” Projesi

Projenin amacı, gezegendeki manevi, ahlaki ve fiziksel enerjinin kaynağı olarak Güneş hakkında edebi, bilimsel, teknik bilgileri içeren “Güneş Hakkında Her Şey” adlı bir okul veri tabanı oluşturmaktır. Edebi kısım eserlerden bireysel alıntılar içerebilir kurgu ve okul çocuklarının Güneş'e adanmış kendi makaleleri.

Bilimsel kısım hikaye, makale, özet veya ayrı makale biçiminde kurgu ve bilimsel bilgiler içerebilir.

Teknik bölüm, mevcut cihazların, aletlerin, güneş enerjisiyle çalışan sistemlerin tanımını veya güneş enerjisini kullanmak için geliştirilen olası cihazların tasarımlarını içerir. Güneş ışınlarına karşı koruma sağlayan cihazların tasarımları mümkündür.

Burada tarihi içerikli materyaller olabilir, kısa açıklamalar, teknik projeler, mevcut cihazların anlaşılması ve geleceğin fantastik projeleri.

Bilgi kısmı Güneş'in yıldız, merkez olması ile ilgili arka plan bilgilerini içermelidir. Güneş Sistemi(mesafeler, büyüklükler, modern araştırmalar, Güneş'in sorunlarıyla ilgilenen kurumlar, güneş tutulmaları, tarihleri, modern bilgiler).

Çalışmanın sonuçlarına göre basılı bir versiyon yayınlamak, yazışma ağı konferansı düzenlemek veya uluslararası bir konferans düzenlemek mümkün olacak.

Hukuki hizmetlerin sosyal ağlarda tanıtılması oldukça karmaşık ve ilginç bir iştir. Bugünkü videoda abonelerimden birinin sosyal ağlarda yasal hizmetlerin tanıtılması konusundaki sorusuna yanıt veriyorum.
Peki Soru: St. Petersburg'da bir aile avukatının hukuki hizmetlerini tanıtmaya başladım. Profil - hukuki hizmetler, boşanma işlemleri, mal paylaşımı ve boşanma sırasında çocuklar. Sosyal ağlarda hukuki hizmetlerin tanıtımını yapmak için hedef kitleyi nerede aramamı tavsiye edersiniz?

Cevap: Bugünkü videoda sosyal ağlarda hukuki hizmetlerin tanıtılması sorusunu yanıtlıyorum. Boşanma avukatı hizmetleri örneğini kullanarak sosyal ağlarda hukuki hizmetlerin nasıl tanıtılacağı. Benzer şekilde, sosyal ağlardaki diğer yasal hizmetleri de tanıtabilirsiniz.Bu videoyu izlediğinizden ve sosyal ağlarda yasal hizmetleri tanıtmaya yönelik tüm önerilerimi uyguladığınızdan emin olun!

Bir aboneden gelen soru

Bugünkü videomda Alexander Bakalov mu Bakalov mu sorusuna cevap veriyorum (Yanlış telaffuz edersem özür dilerim). Soru şu: “Merhaba! St. Petersburg'da boşanma davaları, mal paylaşımı ve boşanmada çocuklar konusunda uzmanlaşmış bir aile avukatının terfisine başladım. Hedef kitlemi nerede aramamı tavsiye edersiniz?

Bir abonenin sorusuna yanıt

Alexandra, St. Petersburg'da yaşadığın için tüm çabalarını St. Petersburg'a odaklamanı ve bu coğrafya üzerinde çalışmanı tavsiye ederim. Sosyal ağ Size en uygun olanı “Facebook” artı “Instagram”dır. Ancak buna rağmen hem VKontakte'de hem de Odnoklassniki'de bulunmamız gerektiğini unutmamalıyız.

tanıtım stratejisi

Sizin durumunuzda promosyon stratejisi kişisel markanızı tanıtmaktır. Yani, tüm başvurular, tüm potansiyel müşteriler, potansiyel olarak ilgilenen tüm kişiler sizinle iletişime geçmeli ve kişiliğinize güvenerek size gelmelidirler. Bu güven nasıl formüle ediliyor? Bu güven yalnızca profesyonelliğiniz aracılığıyla ifade edilir. Yani ne yapmalısınız? Ne yaptığını bilen havalı bir uzman olduğunuzu göstermelisiniz. İkinci olarak, boşanma davasının tüm inceliklerini ve nüanslarını kesinlikle bildiğinizi göstermelisiniz. Üçüncüsü, bu içeriği oluşturmalı ve bunu çok uzun zamandır yaptığınızı veya yakın zamanda da olsa bunu çok derinden, derinlemesine yaptığınızı, sürece, nüanslara dalarak yaptığınızı göstermelisiniz.

Bu arada, çok iyi ve ilginç fikirler- bu, bazı ünlü dünya yıldızlarının boşanma davalarını halletmek için. Yani boşanma sürecini ele alalım. Bunda bu vardı, bunda da bu vardı. Boşanma davası: Avukat bunun için ne yaptıysa kadın bununla kaldı, kendisi de bununla kaldı. Avukat düzgün çalışmadıysa sonuçları ve en kötü beklentileri ne olabilir? Yani sizin durumunuzda bunun, bu sorunla karşı karşıya kalan izleyici kitlesine çok değerli bir fayda sağlayacağını düşünüyorum.

Ve bir kez daha tekrar ediyorum, tanıtım stratejisi içerik, içerik, içeriktir. Nişinizi, spesifikliğinizi çok küçük parçalara ayırmalısınız. anahtar kelimeler, önemli konular hakkında. Ve Yandex.Wordstat'ta doldurabileceğiniz ve hedef kitlenin ne aradığını görebileceğiniz bu kelimeler, hedef kitleden gelen bu önemli sorular. Ve bu soruları cevaplamak için videolar çekin, makaleler yazın ve blogunuza trafik kazandırın. Blog, sitenizin SEO tanıtımı için makaleler yazabileceğiniz ve ayrıca makalenin başlığıyla eşleşen benzer başlığa sahip bir video ekleyebileceğiniz mükemmel bir fırsattır. Ve bu videolar ve makaleler sitenizi arama motorunda daha üst sıralara çıkaracaktır. Yani, eğer yenilemeye dikkat ederseniz Ilginç makaleler bunlar doğrudan konunuzla ilgilidir.

nasıl ilerletilir

Daha sonra bu makalelerin Facebook'taki, Instagram'daki haber akışında reklamını yapabilir, başvurular alabilir, web seminerleri düzenleyebilir, çevrimiçi yayınlar vb. yapabilirsiniz. Ancak önemli olan, sayfada trafik toplamanız, yararlı içerik ve hedef kitlenize fayda sağlayın.

Umarım sorunuza cevap vermişimdir. Ekledikleriniz varsa, VKontakte'deki gruba, vk.com/smm_sell "Soru-Cevap" bölümüne yazın. Sosyal ağlarda danışmanlığın teşvik edilmesi hakkında bilgi edinebilirsiniz. Vladimir Kazakov seninleydi. Sorularınızı yazın. Ajans "MADWINS". Hoşçakal!

Avukat web sitelerindeki temel sorun, hukuk hizmetleriyle ilgili metinlerin ortalama bir insan için anlaşılmasının genellikle zor olmasıdır. Makalede “iddia davası” veya “sübjektif hukuk” gibi örnekler varsa hazırlıksız bir müşteriyi korkutabilirsiniz.

İçindekiler (makale 26.02.2019 tarihinde güncellendi)

Bir kişi yalnızca 2 soruyla ilgilenir: "Bu sorunu nasıl çözebilirim?" ve "Bu sorunu çözmek için para harcamak benim için karlı mı?" Alıcı için hukuki hizmetlerin sağlanmasına ilişkin SATIŞ metninin basit ve anlaşılır bir dille yazılması gerekmektedir.

Yasal bir reklam ortaöğretimi tamamlamamış bir kişi tarafından bile anlaşılabiliyorsa (evet evet böyle insanlar var), o zaman izleyici kitlesi çok daha geniş olacaktır.

Hukuk hizmetleriyle ilgili metinler: neden ihtiyaç duyuluyor?

Hukuki hizmetler hakkında satış metinleri nasıl yazılır?

Hukuk hizmetleriyle ilgili en iyi metinler 4 satış bileşeninden oluşur:

• Kurşun (giriş). Betimlemek olası sorunlar Müşteri günlük yaşamda. Profesyonellik kullanımına yalnızca küçük miktarlarda, referanslar ve açıklamalarla izin verilir.
• Teklif. Ne sunduğunuzu kısa ve öz bir şekilde açıklayın.
• İtiraz işleme. Müşterinin soruları ve şüpheleri var - bunları metinde tahmin edin. Makalenin ilerleyen kısımlarında yer alan hukuki hizmetlere yönelik örnek reklamlarda spesifik örnekler görülebilir. Kelimelerinizi dikkatli seçin. Sonuçta çok daha dürüst ve güzel olacak” sonuç garantisi", A " davanın başarılı sonucunun makul tahmini».
• Eylem çağrısı. Yasal hizmetler hakkındaki iyi metinler, eğer zamanında yetkin bir avukatla iletişime geçmezse, müvekkilin ne gibi hukuki cehennemin beklediğini hassas bir şekilde ima ediyor. Birisi sümük çiğnerken düşman uyumuyor. Bilgi topluyor, kanıtları yok ediyor ve mülk satıyor. Genel olarak kurnazca kaçış yolları hazırlıyor ve olay yerinde yasal bir atış yapmak için dikkatlice nişan alıyor.

Hukuk hizmetleri broşürünüzde süreçten ziyade sonuca odaklanın. Bu, süreci süresiz olarak uzatma isteğine işaret ediyor ve bu da zor müşteri akışı yaratıyor. Anlaşmazlığın duruşma öncesi çözümünde, bir avukatın acil yardımına da ihtiyaç vardır. İyi yapılandırılmış argümanlar, çatışmayı daha başlangıç ​​aşamasında ortadan kaldıracak ve yasal maliyetlerden kaçınmaya yardımcı olacaktır.

Hukuki hizmetlerin sağlanmasına ilişkin bir broşürde, müşteriyi ücretsiz hukuki danışmanlıkla çekin ve bunu metinde sürekli tekrarlayın. Google kelimenin tam anlamıyla “ücretsiz avukat”, “ücretsiz hukuki danışmanlık” vb. taleplerle dolup taşıyor.

İblisler için ayrılan zamanı müşteriden saklamayın ücretli danışmanlık. Önemli olan tüm soruları profesyonelce cevaplamaktır ve minnettar bir müşteri ücretli danışmanlığı kabul edecektir. Kablosuz telefon aracılığıyla da arkadaşlarıma tavsiye edeceğim.

Hukuk hizmetleriyle ilgili metinler: örnekler

Bazıları korku hikayelerinden etkilenirken bazıları da pozitiflikten etkilenir. AB testinin sonuçlarına göre en uygun seçeneği bulabilirsiniz. İşte ilk seçenek:

Yasal hizmetler için olumsuz yönde örnek reklam

Odaları birleştirmek için düzenleyici makamların onayı olmadan apartmandaki bir bölmeyi mi yıktılar? Bu izinsiz bir yeniden geliştirmedir. Daire, madde 5.1 uyarınca mahkeme kararıyla açık artırmada satılıncaya kadar izinsiz yeniden geliştirmeyi yasallaştırın. Sanat. Rusya Federasyonu Konut Kanunu'nun 29'u. Rahatlama hakkınız olsun. Ücretsiz danışmanlık için bizimle iletişime geçin!

İkinci durumda hukuk hizmetleriyle ilgili metinleri tamamen olumlu bir şekilde yazabilirsiniz. Kişi sorunlarına çözüm bulur ve ilgili uzmanlarımız dillerini çıkararak tüm yetkilileri dolaşır, sorunları çözer ve sonuçları gösterir. Müşterinin yukarıdaki seçeneklerden hangisine kanacağı, onun özel karakterine ve hayata bakış açısına bağlıdır. Herkesi aynı fırçayla ölçmek affedilmez bir hatadır.

Olumlu bir şekilde hukuki hizmetler için örnek reklam

Yeniden yapılanmayı ve izinsiz binaları yasallaştırın. Zevkinize uygun mükemmel evi yaratın ve mutlu bir hayatın tadını çıkarın; biz de evrakları doldurmanın sıkıcı formalitelerini halledelim. Ücretsiz danışmanlık için hemen bizimle iletişime geçin!

1 No'lu hukuk hizmetlerine ilişkin reklam metni örneği

Yasal hizmetleri karşılayabileceğinizden şüpheniz mi var? Duruşmaya nasıl hazırlanacağınızı ve haklarınızı nasıl koruyacağınızı bilmiyor musunuz? Kanunlar konusunda kafanız karıştı ve bir iddiayı nasıl doğru bir şekilde formüle edeceğinizi bilmiyor musunuz?

Hukuk uzmanlarımızla iletişime geçin ve sorularınızın yanıtlarını tamamen ücretsiz olarak alın: çevrimiçi sohbet yoluyla, telefonla veya randevu alarak.

Hizmetlerimiz: miras avukatı, emlak avukatı, konut avukatı, araba avukatı, ceza avukatı, aile anlaşmazlıkları ve hukuk davaları avukatı.

Sizin için çözülemeyen bir sorun, bizim için gündelik bir durumdur.

Garanti ediyoruz:

• Kullanılabilirlik .
• Yeterlik .
• Gizlilik .
• Karmaşık hizmet.
• Şeffaflık .

Bir avukatla derhal iletişime geçilmemesi, hapis cezasına veya mal kaybına neden olabilir. Gecikmeyin, hemen bizimle iletişime geçin.

İletişim detayları : adres, web sitesi, telefon

Daha sonra her müşteriye yarım saat ayırın, bunu ona bildirin ve belirlenen süre içinde sorularını profesyonelce yanıtlayın. Belirtilen süre geçtikten sonra kendisine sürenin dolduğunu ve sorunun ücretsiz danışmanlık kapsamı dışında olduğunu bildirirsiniz. Ona iletişim bilgilerini içeren bir kartvizit verin. Sorununa en azından kısmi bir çözüm bulmuşsa şirketinizle birden fazla kez iletişime geçecek ve arkadaşlarını da kulaktan kulağa arayacaktır. Bu özellikle bireysel girişimciler için işe yarar. Çok etkili yöntem yeni başlayanlar için müşteri çekmek.

Hukuk hizmetlerine ilişkin etkili metinler: püf noktaları

Yeter ki müşteriyi aldatmayın. Ona Büyükbaba Shchukar'ın masallarını anlatmak açıkça kaybedilen bir durumdur. Bir kez para kazanmayı başarsanız bile bir dahaki sefere olmayacak. Ve başkalarını caydıracak. Ve bir avukatın ana geliri, web sitesindeki hukuki hizmetler hakkındaki satış metinlerinden, çitteki reklamlardan ve hatta ticari işbirliği tekliflerinden değil, düzenli müşterilerden ve onların sosyal çevrelerinden gelir.

Hukuk hizmetleriyle ilgili metinler: nasıl yazılır?

Zamanla müvekkiller veya mağlup sanıklar arasında "büyük isimler" ortaya çıkar. Bu ünlü bir politikacı, iş adamı, şirket veya banka olabilir. Potansiyel bir müşteriyle yaptığınız görüşmede onlara isim vermeniz gerekir - onlar sizin kozunuz olacak. Zaten bu kadar yüksek profilli bir davayla başa çıkabildiyseniz, o zaman kesinlikle onun sorunuyla başa çıkabileceksiniz. Ve bunu yasal satış kopyanıza ekleyin.

Yasal hizmetler hakkındaki metinler ne kadar çok ayrıntı ve dar uzmanlık içerirse, o kadar çok çözücü müşteri size gelecektir. Reklamda sorunu ne kadar özel olarak anlatılırsa, o kadar çok güven duyacaktır. Birden fazla hizmet sunuyorsanız her biri için farklı reklamlar yazmayı deneyin.

Kendinizi müşterinin yerine koyun. Öncelikle müşterinin NE istediğini düşünün. İkincisi, ona özellikle NASIL yardım edebilirsiniz. O zaman – KARŞILIKLI FAYDALI olacak mı?

Ve fiyat yazmaktan çekinmeyin. Müşteri bunları abartma eğilimindedir, bu nedenle hedef kitlenizi hemen belirleyin.

1 No'lu radyoda yasal hizmetlerin reklamı için örnek metin (zamanlama 40 saniye)

(Adam gitarla bir şarkı söylüyor)

Tverskaya'da bir daire satın aldım,

Avukata danışmadan,

Şimdi temiz bir alanda yaşıyorum.

Ve o evde başka biri yaşıyor.

Vatandaşlar! Başkalarının hatalarından ders alın. Kendiniz için önemli bir karar vermeden önce bir avukata danışın. (Yine düşen bir paranın sesi ve sessiz bir "Teşekkür ederim") ...sadece bir avukatla. Hukuk firması "Avukat". Tel. 149-36-14, 149-36-14. Ve danışmanlık sadece 150 ruble! (Katil argümanı)

Karar: İşlem desteğiyle ilgili yasal reklamların aynı anda hem yaratıcı hem de satış odaklı olduğu ender örneklerden biri. Bir işlem sırasında daireyi kaybetmenin psikolojik korkularını mükemmel bir şekilde oynuyor. Ayrıca multimilyon dolarlık işlemlere kıyasla 150 ruble ihmal edilebilir.

Radyo ve YouTube No. 2'deki yasal reklam örneği (zamanlama 20 saniye)

Acilen bir anlaşma, dava veya başka bir belge hazırlamanız mı gerekiyor? Fast-jurist.rf hizmeti, 2 tıklamayla ücretsiz ve kayıt olmadan belgeler oluşturur. detaylı bilgi fast-jurist.rf web sitesinde.

Karar: Basit, kısa ve net. Hedef kitle hizmeti hemen kullanacak ve diğerleri de zaman zaman sitenin adını hatırlayacaktır.

Hukuk hizmetlerine ilişkin metinler: 3 No'lu banka borçları için kredi avukatı için örnek radyo reklamı (15 saniyelik süre)

(Arka plan melodisi ModernKonuşuyor-KazançtheIrk) Kredi avukatı. Banka borçlularına hukuki yardım. Yeniden yapılandırma. Kredi tatilleri. Bir anlaşmanın feshi. Borç silme. Mahkemede temsil. Abakan'da telefon 321-000

Karar: Basit, kısa ve akılda kalıcı!

Hukuki hizmetlerle ilgili metinler: 4 numaralı radyoda reklam örneği (zamanlama 20 saniye)

Ebeveynlerin dikkatine! Oğlunuz hastalıklara rağmen askere mi gidiyor? Acilen “Conscript 18” ile iletişime geçin! "Askere Alınma 18" - acil yardım yasal olarak askere alınanlar. Hatta bir gönderme çağrısıyla bile. %100 sonuç garantisi. 907-927, 907-927 numaralı telefondan bize ulaşın.

Karar: Başlangıçta hedef kitle çok net bir şekilde tanımlanır. Yardımcı olabilecekleri sorunları özellikle belirlerler. Müşteri akışı garanti edilir!

5 numaralı araba avukatının hukuki hizmetleri hakkında bir reklam metni örneği (zamanlama 1 dakika)

(Motor sesi. “Nereye gidiyorsun?” diye bağırış, çarpışma sesi ve ünlemler. Numara çevirme sesi. Bip sesleri).

- Merhaba! Acil durum komiserleri mi? Yardım edin!

(Spiker sesi ve müzik eşliğinde): Rus trafik avukatlarının servisi, kazanızı hızlı ve yetkin bir şekilde dosyalayacak ve hasarın tam olarak tazmin edilmesine kadar davaya destek verecektir. Kaza mahalline mümkün olan en kısa sürede ulaşacak olan “Kaza Komiserleri” sizin için çalışıyor. Tüm çalışanların analiz konusunda geniş deneyimi vardır. acil durumlar. Yetkili avukatlar trafik polisinde, sigortada ve mahkemede çıkarlarınızı temsil eder ve ayrıca yolda telefonla yardım sağlar. Gorodetsky Bölge Trafik Polisi ile resmi olarak işbirliği yapıyoruz ve en önemlisi tüm bunlar tamamen ücretsizdir. Ofis st. Cumhuriyetçi, 75A. İletişim numaraları “Acil durum komiserleri” 413-44-64, Avukatlar 8-920-297-17-90, 8-920-297-17-90

Karar: 1 dakika uzun bir süre. Sürekli radyo dinleyen bir kişi bu sinir bozucu videodan sıkılacaktır. Ama bunu uzun süre hatırlayacaktır. Ancak radyo ve televizyonda hukuk hizmetlerinin reklamını yapmanın asıl amacı alıcıyı eğlendirmek değil, satmaktır.

Web sitesindeki yasal hizmetlerin metni için anahtarların seçimi

Bir avukatın hizmetleri ekmek, kıyafet veya araba ile aynı mallardır, ancak soyuttur. Tartılamaz, ölçülemez veya fotoğraflanamaz. Ancak yine de gereklidirler ve doğru şekilde satılmaları gerekir.

Hukuk hizmetleriyle ilgili metinler: anahtar seçimi

Metnin insanları aramadan sitenize çekmesi ve makaleyi ilgiyle okumaları için doğru metni eklemeniz gerekir. anahtar ifadeler. İnsanların nelerle ilgilendiklerini ve arama çubuğuna hangi soruları yazdıklarını öğrenmek için “Wordstat” ve “Anahtar Kelime Planlayıcı” hizmetlerini kullanın.

Bir metin yazarından hukuki hizmetler hakkında bir metin sipariş edin

İşinizi iyi bir gelirle ödüllendirmek için profesyonellik yeterli değildir. Müşterinin, ANLADIĞI BİR DİLDE ona nasıl yardım edebileceğinizi öğrenmesi önemlidir. Dağlarca karmaşık hukuki terime ihtiyacı yok; soruna bir çözüme ihtiyacı var.

Bir metin yazarından hukuki hizmetler hakkında bir metin sipariş etmek, bu konuda ayrıntılı olarak yazmak anlamına gelir. basit şeyler ve KOMPLE karmaşık olanlar hakkında. Mevzuatın karmaşıklığı ve değişkenliği nedeniyle avukat hizmetleri özellikle ikinci seçenekle ilgilidir. Bu nedenle basitleştirin, basitleştirin ve tekrar basitleştirin.

Şirketinizi bölgenin hukuk haritasında bir yıldız haline getirin ve Yasal Olympus'a doğru yol alın.

26.02.2019 tarihli makale güncellemesi

Arkadaşlar! Aşırı yoğunluk nedeniyle hukuki metin yazmayı askıya aldım. Sitem çok sayıda anahtar kelimede başarılı bir şekilde TOP'a ulaştı, birçok kişi benimle iletişime geçti ve birçok düzenli müşteri ortaya çıktı. Konu yelpazenizi daraltmanız gerekiyor. Herkese yetecek kadar zamanım ve enerjim yok, ne yazık ki ve ah!

Bu nedenle satış metnine ihtiyacınız varsa kanıtlanmış bir serbest borsa ile iletişime geçmenizi öneririm. Ben de kariyerime bu borsalarda metin yazarı olarak başladım ve bu nedenle onları gönül rahatlığıyla tavsiye edebilirim.

1 numaralı değişim. Bu alışverişte, yalnızca bir metin yazarından yasal satış metinleri sipariş etmekle kalmaz, aynı zamanda yasal bir web sitesi oluşturulmasını, broşür ve afişlerin tasarımını, bir hukuk firması için içeriğe dayalı reklamların oluşturulmasını, sosyal ağlarda bir grup oluşturulmasını ve tanıtılmasını da sipariş edebilirsiniz. ses kliplerinin dublajı, yasal videolar oluşturulması ve çok daha fazlası. Birçok kişi bunu son derece uzmanlaşmış bir şekilde yapar, bu nedenle kaliteli bir sanatçıyı makul bir fiyata bulmak oldukça mümkündür.

VKontakte, Facebook veya Google+ hesabınızı kullanarak tek tıklamayla oraya kaydolabilirsiniz; değişim arayüzünde ustalaşmak bu makaleyi sonuna kadar okumaktan daha zor değil :) Bir avukata metin, reklam, sosyal ağlar, ses, video sipariş etmek için tıklayın Burada.

2 numaralı değişim. Bu değişim yalnızca metin yazarlığı konusunda uzmanlaşmıştır. Yasal metin almanız gerekiyorsa bunu tavsiye ederim Minimum fiyat veya çok fazla sayıda makaleye ihtiyacınız var. Burada pek çok sanatçı var, bu yüzden çöplük alışılmışın dışında. Sanatçının kalitesinden şüphe duyuyorsanız, “Sanatçıyı manuel olarak seçin” kutusunu işaretleyin ve en okunabilir portföye sahip yazarların yanıtları arasından seçim yapın :) Hukuki bir makale sipariş etmek için tıklayın Burada.

Elimden geldiğince yardımcı oldum. Sorularınız varsa yorumlarda sorun, ayrıntılı olarak cevaplayacağım. İşletmenizin yelkenlerinde kâr rüzgarı essin!

Fiyatları görüntüle

Abone çekmek ve tabanınızı artırmak önemli görev. Nasıl Daha fazla insan Sizi öğrenecekler ve takip edecekler, şirketinizin markası o kadar tanınır hale gelecektir.

Sosyal medya kullanıcılarını bülteninize abone olmaya ikna etmeye ne yardımcı olacaktır?

Aboneliği motive etmek için kullanıcının hoş bir bonus veya hediye ile ilgisini çekmek daha önemlidir. Kazan-kazan prensibini takip edin, bir aboneyle ilgileniyorsunuz, böylece gelecekte müşteriniz olur, ancak abonenin de sizinle ilgilenmesi gerekir ve bunun için gerçekten önemli ve değerli bir şeyi denemeniz ve sunmanız gerekir.

Abonelik karşılığında hangi bonuslar sunulabilir?

Burada hedef kitleniz için neyin önemli olduğunu, ne gibi acıları olduğunu, hangi sorunları olduğunu düşünmeniz ve aşağıdaki araçları kullanarak bu sorunları çözmelerine yardımcı olmanız gerekir:

1. Hatırlatmalar, kontrol listeleri, adım adım talimatlar – aboneleriniz için belirli yasal sorunların nasıl çözüleceğine ilişkin talimatlar içeren faydalı, pratik belgeler hazırlayın; “Geliştiriciden ceza nasıl alınır”, veya “Gayrimenkul işlemlerinde dolandırıcılığın 5 işareti”, “Şirketinize dava açılırsa ne yapmalısınız?” vesaire. Bu, hedef kitlenizin sadakatini artıracaktır
2. 30 dakikalık ücretsiz danışmanlık– Müşteri ile bireysel olarak iletişim kurmaya ve hukuki sorularını yanıtlamaya hazırsanız, ona abonelik karşılığında bu fırsatı sağlayın. İlk görüşmede hemen satış yapmamak önemlidir. Öncelikle kişiyi tanıyın, bir diyalog kurun, hangi soruları olduğunu anlayın ve ancak bundan sonra yardımınızı teklif edin.
3. Eğitici videolar– zaten video çekiyorsanız ve video çekiyorsanız, abone olmanıza bonus olarak bir dizi eğitim videosu veya hatta bir video kursu sunabilirsiniz, örneğin "İnşaat sözleşmeleri kapsamında alacaklar nasıl tahsil edilir?" Bunu düşün.

Sunabileceğiniz bazı ana bonuslara baktık, ancak liste burada bitmiyor. Kendine ait bir şey bulabilirsin. Harekete geç!