Методи та прийоми спеціального дресирування собак. Основні методи дресирування собак Основні методи дресирування службових собак

1.3. Загальна методикадресирування По суті, дресирування полягає в тому, що людина свідомо або несвідомо створює у тварини якусь потребу і пропонує задовольнити її за допомогою потрібної їй поведінки. Процес дресирування можна представити у вигляді

Різні способиСпособи захисту комах від ворогів нескінченні у своєму різноманітті. Той, хто часто буває на природі, може помітити, що як тільки якась тварина стає численною - будь то ящірка, птах, звір, комаха, вона відразу ж стає меншою.

СПОСОБИ СПІЛКУВАННЯ Так мурахи, зіткнувшись десь. Потруться приймочками, щоб дізнатися, можливо, про видобуток і про шлях... А. Данте. Божественна комедіяУ минулому мало в кого виникали сумніви, чи вміють мурахи або бджоли розмовляти один з одним.

3. Способи зростання ооцитів Коли гоноцити потрапляють у статеві залози, їх завжди можна відрізнити від соматичних клітин- клітини стінки залози, між якими вони вбудовуються. Але після ряду поділів майбутні жіночі статеві клітини вступають на шлях утворення яйця. З

Нові методи роботи з інформацією Одна з областей, у яких наші знання залишаються до образливого неповними, - вивчення тієї ролі, яку грають молекули РНК у обробці генетичної інформації. Біологи постійно відкривають нові клітинні інформаційні технології»,

Способи викликання гіпнозу Звертаючись до питання про викликання гіпнозу, необхідно мати на увазі, що для цього користь можуть служити різні способи, з яких одні можуть вважатися фізіологічними, оскільки вони діють безпосередньо на ті чи інші

Методи дресирування – це способи впливу на собаку певними подразниками. Прийнято розрізняти чотири основні методи дресирування: механічний, заохочувальний, контрастний і наслідувальний.

Механічний метод.Механічний метод дресирування полягає в тому, що як безумовний подразник використовують механічний подразник у різних видах, що викликає у собаки захисний рефлекс оборонний (див. рис. 100), наприклад рефлекс посадки при натисканні рукою на круп собаки. При цьому "механічний" подразник не тільки викликає початкову дію собаки (безумовний рефлекс), але використовується для підкріплення умовного рефлексу. Прикладом цього може бути один із способів привчання собаки до носіння предметів. Для відпрацювання даної дії дресирувальник, посадивши собаку, правою рукою підносить до її морди легкий предмет і, подаючи відповідну команду, надає на собаку певний фізичний вплив. Він підводить собаку за нашийник. Під тиском нашийника (дія механічного подразника) собака розкриває пащу, в яку дресирувальник швидко вкладає предмет і відпускає нашийник. Права рука дресирувальника в цей момент перебуває під нижньою щелепоюсобаки, і при спробі собаки викинути предмет, дресирувальник завдає легкого удару долонею під щелепу. Цей удар, як механічний подразник, повторюють у всіх випадках, коли собака намагається викинути паноску з пащі, і він є подразником, що закріплює дію. Характерна особливість механічного методу дресирування полягає в тому, що собака при цьому виконує пасивні дії з примусу.

Мал. 100. Схема аналізу "механічного" подразника

Механічний метод дресирування має такі позитивні сторони.

1. Всі дії, вироблені у собаки цим способом, закріплюються міцно та у звичних умовах виконуються безвідмовно.

2. Механічним методом дресирування можна легко досягти безвідмовного виконання відпрацьованих дій.

До негативних сторін механічного методу дресирування належать:

1) Часте користування цим способом у деяких собак викликає пригнічений гальмівний стан з проявом недовірливого ставлення до свого дресирувальника: у собак з наявністю пасивно-оборонної реакції у вигляді боязні та боягузтво, а у злісних - у вигляді прагнення кусати свого дресирувальника;

2) неможливість відпрацювання цим шляхом всіх необхідних действий.

Механічний метод має велике значення при дресируванні за деякими спеціальними службами. Так, дресирування собаки по караульній службі, а також частково розшукової, сторожової та ін. в основному будується на використанні механічних подразників (рухи помічника при дражненні собаки, завдання ударів і т. д.). У цьому випадку застосування цього методу розраховане на збудження у собаки оборонної реакції в активно-захисній формі.

Смачно заохочувальний метод.Смачно заохочувальний метод дресирування полягає в тому, що подразником, що спонукає собаку до виконання бажаної дії для дресирувальника, є подразник, а дача ласощів використовується для підкріплення умовного подразника (команди - жесту).

Смачно заохочувальним методом дресирування можуть бути відпрацьовані та закріплені багато дій у собаки, наприклад підхід до дресирувальника, посадка, укладання, подолання перешкод тощо.

Смачно заохочувальний метод дресирування має ряд позитивних сторін:

1) швидке утворення собаки більшості умовних рефлексів під час використання харчового підкріплення;

2) велика "зацікавленість" собаки у виконанні всіх дій, вироблених цим способом;

3) збереження та зміцнення необхідного контакту між дресирувальником та собакою.

Однак цей метод має недоліки:

1) не забезпечує безвідмовного виконання прийомів, особливо за наявності відволікаючих подразників;

2) у стані ситості виконання дії може ослабнути чи зникнути;

3) неможливість відпрацювати цим методом усі необхідні дії.

Контрастний метод.Основним та головним методом дресирування службових собак є контрастний метод. Сутність цього методу полягає у певному поєднанні механічного та "заохочувального" впливу в різних видах (ласощі, огладжування, команда "добре"). При цьому механічні подразники використовують як спонукання собаки до виконання бажаних дій, а "заохочувальні" подразники - для закріплення цих дій. Так, щоб привчити собаку до виконання посадки контрастним способом, дресирувальник користується наступним порядком на собаку. Маючи собаку біля лівої ноги, на короткому повідку, в положенні стоячи, дресирувальник подає команду "сидіти", після чого лівою рукою натискає на круп собаки, притискаючи її донизу, а правою рукою робить ривок повідком нагору. Внаслідок такого впливу на собаку безумовним механічним подразником собака здійснює дію посадки. Цю дію посадки дресирувальник закріплює дачею ласощів та огладжуванням, внаслідок чого у собаки встановлюється умовний рефлекс на команду "сидіти".

Аналіз цього дії показує, що у разі умовний рефлекс утворився з урахуванням послідовного поєднання умовного звукового подразника команди " сидіти " з вимушеним рухом собаки, супроводжуваним харчовим підкріпленням (шкірно-м'язовий рефлекс посадки). Внаслідок такого поєднання утворюється певний умовний зв'язок; дія звукового умовного подразника (команда "сидіти") викликає посадку собаки, а остання супроводжується проявом умовного харчового рефлексу (собака в положенні посадки чекає на отримання ласощів).

Контрастний метод дресирування узагальнює позитивні сторони смакозаохочувального та механічного методів, а тому і має ряд переваг.

Переваги ці полягають у наступному:

1) у швидкому та стійкому закріпленні умовних рефлексів на певні команди,

2) у наявності у собаки зацікавленості (умовного харчового рефлексу), в результаті якої собака швидко та охоче виконує всі дії, відпрацьовані цим методом;

3) у збереженні та зміцненні контакту між дресирувальником та собакою;

4) у можливості досягти безвідмовного виконання собакою відпрацьованих дій в ускладнених умовах (за наявності відволікання тощо).

Практичний досвід дресирування показав, що контрастний метод прискорює відпрацювання дресирування та забезпечує безвідмовність роботи собаки у різноманітних умовах навколишнього середовища. У цьому – основна цінність контрастного методу.

Наслідувальний метод.Наслідувальний метод дресирування основного значення не має, але може бути використаний як допоміжний спосіб: при відпрацюванні у собаки умовного рефлексу на подачу голосу за командою "голос", при відпрацюванні подолання перешкод і широко може бути застосований при вихованні цуценят.

Дресирування роблять для того, щоб виробити у собаки спеціальні навички, необхідні при використанні її в тому чи іншому виді служби (розшукової, сторожової, грициків та ін.).

До спеціального дресирування собак приступають після того, як будуть відпрацьовані такі прийоми загального дресирування, як ходіння поряд, підкликання та піднесення предмета. Найбільш складним і тривалим є дресирування собак для використання на розшуковій службі. Найбільшу складність становить вироблення у собаки навички чіткого, активного диференціювання запахів, з чого і треба починати спеціальне дресирування. розшукових собак(Рис. 138).

Спочатку відпрацьовують вибірку речей («своїх» і «чужих»).

Мал. 138. Прийоми спеціального дресирування (схема)

Відпрацювання навички «робота за слідом» має бути віднесено приблизно до середини другого місяця спеціального дресирування і початися лише після того, коли у собаки буде вироблено загальну «зацікавленість» на запах людини, собака буде достатньо дисциплінована і відпрацьовано прийом вибірка речей.

Обшук місцевості для розшукових собак вводять лише після переведення собаки на відпрацювання «сліпого» сліду, оскільки собака при складному і важкому опрацюванні сліду нерідко переключається на обшук місцевості, як на найлегшу роботу.

Розвиток злості та затримання, що виробляють «зацікавленість у роботі» щодо запаху людини для розшукових собак, вводять на початку відпрацювання «сліпих» слідів.

Відпрацювання сторожівки, караулювання, пасіння худоби та «зв'язок» починається після загальних прийомів, що дисциплінують собаку.

ПІДГОТОВЧІ ПРИЙОМИ КУРСУ СПЕЦІАЛЬНОГО ДРЕСУВАННЯ

РОЗВИТОК ВИБОНЯЛЬНО-ПОШУКОВОЇ РЕАКЦІЇ

Підготовка та застосування більшості службових собак засновані на використанні їх нюхально-пошукової реакції. Тому своєчасний розвиток цієї реакції є головною умовою якісної підготовки собак у навчальних підрозділах у короткий термін.

Умовні подразники – команди «Шукай», «Нюхай» та жест – показ рукою у напрямку пошуку. Допоміжна команда – «Апорт».

Безумовні подразники - ласощі, погладжування, предмет апорту, запахові приманки.

Для цього можна використовувати такі методи.

Перший метод.На ділянці з трав'яним покривом дресирувальник на очах у собаки розкидає 3-4 невеликі шматочки м'яса в різні боки. При цьому останній шматочок м'яса показує собаці і дає йому обнюхати і коли собака потягнеться до м'яса, закидає його в траву. Потім посилає собаку на пошук ласощів, керуючи нею довгим повідцем. Цим способом треба користуватись, у крайньому випадку, коли у собаки сильно загальмована пошукова реакція.

Другий спосіб.Хороші результати дають вправи з пошуку дресирувальника, що сховався (господаря) за наявності міцного контакту. Під час вигулювання на ділянці з різноманітними місцевими предметами дресирувальник, користуючись відволіканням собаки, ховається за укриття та по можливості спостерігає за ним. При хорошому контакті собака, як правило, починає шукати господаря, за допомогою зору, слуху та нюху. За вітряної погоди дресирувальник повинен ховатися так, щоб вітер віяв з його боку на собаку. Це полегшить включення до пошуку нюху. Коли собака, виявивши дресирувальника, підбіжить до нього, він заохочується ласощами.

У міру розвитку пошукової реакції дресирувальник не тільки ховається, а й уникає собаки на 50–100 метрів. Це спонукає собаку шукати господаря за запаховим слідом. Після того, як собака знайде господаря, його заохочують грою та ласощами. В подальшому відпрацьовуються і такі вправи, коли дресирувальник прив'язує собаку повідцем до дерева, стовпа і йде на 300-400 метрів і так, щоб собака не бачила його рух. Після цього другий дресирувальник підходить до собаки, відв'язує її та посилає за господарем. Слідуючи за собакою за допомогою довгого повідця, направляє її запаховим слідом. Якщо собака йдеза слідом активно, то помічник дресирувальника залишається на місці, і собака працює самостійно.

Третій спосіб.При вдосконаленні навички апортування необхідно використовувати різноманітні предмети, що апортують, невеликих розмірів довжиною 1–10 сантиметрів, за кольором відповідних фону місцевості.

Вправи виконуються так. Дресирувальник знайомить собаку із запахом предмета, потім кидає його в траву, кущі або до подібних беззапахових предметів і через 1–2 хвилини за командою «Шукай апорт» посилає собаку за ним. На одному годинному занятті вправа повторюється 6-8 разів. Такі ж вправи треба виконувати виявлення запахових предметів, розкиданих помічниками.

Систематичне повторення таких вправ сприяє розвитку нюхово-пошукової реакції, яка потрібна надалі для обшуку місцевості, вибірки речей, одорологічної вибірки.

Четвертий метод.У житті (роботі) собака орієнтується як нижнім, і верхнім чуттям. При верхньому чуття собака сприймає запахи у повітрі й у такий спосіб визначає місцезнаходження джерела запаху, при нижньому чуття вона безпосередньо обнюхує грунт. Цілеспрямованими вправами необхідно розвивати у неї і нижнє, і верхнє чуття.

З цією метою за 30-40 хвилин до початку пошуку дресирувальник розкладає апортувальні предмети на території так, щоб 40-50% з них лежали на землі, а решта на висоті 1-1,5 метра від землі (на чагарнику, на гілках дерев, стеблах трави і т.д.). При цьому щоразу при пуску собаки на пошук треба враховувати напрям вітру. Примушувати йти як за вітром, так і проти вітру, займатися різноманітною місцевістю. За кожну виявлену річ собаку треба заохочувати ласощами.

П'ятий спосіб.Враховуючи активну реакцію собаки на запахи тваринного походження, доцільно використовувати пахучі приманки – тампони із запахом крові. Пахкі приманки (10-15 штук) розкладають уздовж наміченого маршруту руху дресирувальника з собакою на відстані 15-40 метрів від стежки. Кількість приманок на кожному занятті змінюється, при русі стежкою собака знаходиться на подовженому повідку. За кожну виявлену пахучу приманку собаку заохочують погладжуванням та ласощами.

У ході дресирування кожне заняття, вироблення будь-якої спеціальної навички повинні сприяти розвитку нюхово-пошукової реакції поведінки та доведення її до досконалості.

1. Надмірне захопленнявправами з пошуку шматочків м'яса, розкиданих дільниці. Собака звикає шукати ласощі при кожному виході на прогулянку.

2. Неправильне виконання вправ, коли собака знаходить господаря чи предмети, користуючись не нюхом, а зором і слухом.

РОЗВИТОК АКТИВНО-ЗБОРОНЮВАЛЬНОЇ РЕАКЦІЇ (ЗЛОБИ)

Навичка недовірливого ставлення до сторонніх людей, сміливої ​​та активної боротьби з людиною, яка нападає на собаку, міцної хватки за його одяг є базою для підготовки собак до розшукової, сторожової, караульної та інших спеціальних служб.

Умовні подразники – команда «Фас» та жест – показ рукою у напрямку помічника.

Безумовні подразники - помічник та різноманітні впливи його на собаку. Навичка виробляється з урахуванням активно-оборонної реакції. Можна використовувати реакцію наслідування. Прийом вводиться після встановлення гарного контакту дресирувальника із собакою.

Розвиток активно-оборонної реакції має починатися в період групового утримання цуценят і продовжуватиметься до передачі їх на основний курс спеціальної підготовки.

Методика та техніка дресирування. Характер вправ та послідовність їх ускладнення залежить від віку собаки, ступеня її підготовленості, умов утримання до початку дресирування, переважної реакції поведінки. Вправа виконується у порядку. На обраній ділянці місцевості, укривши помічника, керівник заняття дає команду дресирувальнику поставити собаку на ланцюг, прив'язавши до дерева (стовпа) на висоті 1 метра від землі так, щоб при натягу ланцюг виявився вищим за тулуб собаки і не потрапляв між його кінцівками. Ланцюг утримується лівою рукою разом із повідцем на відстані одного метра від нашийника з метою ослаблення (пом'якшення) ривків собаки у бік помічника (рис. 48).

Мал. 48. Розвиток активно-оборонної реакції

За встановленим сигналом помічник обережно виходить із-за укриття, наближається до собаки, стежачи за її поведінкою. Дресирувальник, показуючи рукою у бік помічника, вимовляє команду "Фас". Активну реакцію собаки заохочує до погладжування. Помічник, підійшовши до собаки, здійснює нападники, ударяючи лозиною по землі, злегка з обох боків собаки. Як тільки вона досить збудиться, помічник тікає в укриття.

Дресирувальник заспокоює собаку погладжуванням. Через 2-3 хвилини вправа повторюється.

Після вироблення сміливості у собаки, не остраху помахів помічника прутом переходять до вправ з вироблення хватки за ганчірки, спеціальні рукави. З цією метою помічник, роздратувавши собаку ударами прута, робить помах ганчіркою над собакою або вдаряє її так, щоб вона змогла схопити ганчірку. При слабкій хватці помічник підтягує ганчірку до себе, намагаючись відібрати її. Якщо собака тримає занадто міцно, кидає цю ганчірку і як тільки собака звільниться від неї, перемикає собаку на іншу ганчірку. За сигналом дресирувальника помічник припиняє дражнення і тікає в укриття. Вправа закінчується вигулюванням собаки.

Багаторазове повторення вправ з розвитку злоби з використанням ганчір'я швидко призводить до утворення небажаної звички. Тому якщо собака сміливо хапається за ганчірки, не боїться ударів прутом, відпрацьовуються вправи з вироблення міцної хватки з перехоплюванням за спеціальні рукави, собаку привчають до ведення боротьби з помічником шляхом стягування з нього предметів спеціального одягу з наступною хваткою за руки помічника.

Практикуються вправи із залученням двох помічників, які нападають на собаку одночасно і застосовують різні механічні подразники.

Злість у цуценят і собак з пасивно-оборонною реакцією розвивають груповими вправами, використовуючи здібності собак до наслідування. При цьому один із собак у групі має бути більш злісним, щоб її дії спонукали інших собак до злісної реакції на вплив помічника. Слід врахувати, що у групі має бути не більше 4-5 цуценят або 2-3 дорослі собаки і дражнення їх треба продовжувати не більше 2-3 хвилин. Інакше у собак розвивається зайва голосова реакція (гавкіт) і перезбуджується нервова система. Кількість та характер вправ з розвитку злоби визначаються виходячи з індивідуальних особливостейсобак - віку, ступеня виразності оборонної реакції та податливості до дресирування.

З цуценятами вправи рекомендується проводити 2-3 рази щодня, а з собаками старше 6-8 місяців, які не мають достатньої злоби, на перших 4-5 заняттях треба проводити по 5-6 вправ (по 2 поєднання щоразу) з перервами між вправами. -10 хвилин. Тривалість дражнення – 1–2 хвилини. Надалі кількість вправ поступово скорочується до 1–2 разів кожному занятті.

Собаку можна вважати підготовленим для передачі на курс службового дресируванняякщо вона не боїться нападника, сміливо і активно вступає з ним у боротьбу, виявляючи міцну хватку з перехопленням за руки помічника.

Можливі помилки дресирувальника:

1. Застосування помічником сильних механічних подразників, які викликають у собаки не злість, а боягузливість.

2. Використання одноманітної форми одягу.

3. Проведення занять на однаковій місцевості, в один і той же час доби.

7. ОСНОВНІ ПРИЙОМИ КУРСУ СПЕЦІАЛЬНОГО ДРЕСУВАННЯ

ПРИВЧЕННЯ ДО ЗАТРИМАННЯ ТА ОКОРАУЛЮВАННЯ ЛЮДИНИ

Навичка затримання людини, що втікає, сміливої, активної боротьби з нею і настороженої варти затриманого на місці та в русі необхідна при виконанні різноманітних службових завданьі є базою для вироблення собаки інших спеціальних навичок.

Умовні подразники: основні – команда «Фас» та жест – показ рукою у напрямку помічника; додаткові команди «Поруч», «Фу», «Голос», «Сидіти» та ін.

Безумовні подразники: помічник та його вплив, погладжування. Навичка виробляється з урахуванням активно-оборонної реакції після розвитку в собаки достатньої злості.

Методика та техніка дресирування.Перший період . Завдання: виробити у собаки початковий умовний рефлекс затримання людини, що втікає, та її караулювання на місці.

Вимоги до підготовленості дресирувальника:

Знати особливості поведінки свого собаки, вміти визначати міру збудливості собаки;

володіти технікою керування собакою повідцем під час затримання помічника;

Вміти виконувати роль помічника у виконанні вправ іншими дресирувальниками зі своїми собаками;

Знати послідовність вироблення у собаки навички, ймовірніше помилки дресирувальника та помічника, які можуть призвести до утворення у собаки небажаних умовних рефлексів.

Вправи із затримання помічника, що втікає, проводяться в наступному порядку. Підбирається ділянка місцевості з наявністю природних укриттів. Керівник заняття у присутності дресирувальників інструктує помічника, вказуючи місце укриття, порядок його дій, черговість роботи дресирувальників.

Дресирувальник приходить із собакою у вказане місце і, утримуючи її у положенні сидячи на короткому повідку, подає команду «Слухай» і показує рукою у напрямку очікуваного помічника.

Коли собака заспокоїться, помічник за встановленим сигналом виходить із-за укриття і, збуджуючи собаку жестами, йде в її бік. Підпустивши його до собаки до 3–4 кроків, дресирувальник подає команду «Стій». По цій команді помічник повертається і тікає у вказаному напрямку (рис. 49).

Мал. 49. Привчання до ведення боротьби з людиною

Після видалення помічника на 5–10 кроків, дресирувальник за командою «Фас» і жестом пускає собаку на затримання із пристебнутим коротким повідцем. Помічник тікає боком, стежачи за поведінкою собаки і тримаючи одну з рук витягнутої убік собаки. При підбіганні собаки помічник рухом руки нагору захоплює собаку, спонукає її схопити за рукав зі стрибка.

Після хватки за одну руку помічник ударами (прутом, рукавом) по собаці перемикає її на іншу руку, потім знову на першу і т. д. Давши собаці «задовольнитися» в тріпці, дресирувальник командує помічнику «Стій». По цій команді помічник припиняє всі активні дії та стоїть спокійно. Дресирувальник, підійшовши до собаки, бере короткий повідець, злегка натягує його і після невеликої витримки, подавши команду «Поруч», робить ривок повідком до себе, якщо собака не відпускає помічника, то завдає легкого удару по собакі лозиною. Заспокоївши собаку погладжуванням, садить її на віддалення 3-4 кроків від помічника. На перших заняттях після хвилинної варти помічника, що спокійно стоїть, по команді «Лягай» помічник лягає, а собака вигулюється. Такі вправи повторюються 2-3 рази на тиждень, а в інші дні у собаки виробляється умовний рефлекс. караулювання помічника на місці без затримання.

Вправа виконується так. Дресирувальник із собакою підходить до помічника, що спокійно стоїть, одягненого щоразу в різноманітний спеціальний одяг, садить собаку за 3–4 метри від нього і подає команду «Охороняй!». Помічник має стояти спокійно, спостерігаючи за собакою. Дресирувальник поступово відходить від собаки щоразу в різні боки, домагаючись її витримки у сидячому положенні. Якщо собака намагається схопити помічника, дресирувальник подає команду «Сидіти» з загрозливою інтонацією і сідає її, впливаючи повідцем. Кінцевою метою таких вправ є вироблення у собаки навички настороженої варти людини під час особистого огляду її дресирувальником (рис. 50).

Мал. 50. Привчання до караулювання затриманої людини

Огляд затриманого проводять у такому порядку. Дресирувальник наказує помічникові повернутися боком до собаки, розставити ширше ноги, підняти руки вгору. Потім по команді «Охороняй» залишає собаку на місці за 3–4 метри від помічника і підходить до нього збоку, оглядає його, починаючи з рук зверху донизу. При цьому спостерігає за собакою та періодично повторює команду «Охороняй». Закінчивши огляд, дресирувальник обходить 3 метри, що охороняється, і підходить до собаки. Наказує затриманому опустити руки, звести ноги та лягти на землю за командою «Лягай». Після цього собаку вигулюють.

Надалі вводяться такі ускладнення:

Поступово зростає дистанція пуску собаки на затримання до 30 метрів;

Помічник змінює форму одягу;

Заняття проводяться на різноманітній місцевості та в різний часдіб у поєднанні зі стріляниною зі зброї на відстані до 150–200 метрів;

Збільшується тривалість часу караулювання затриманого дома.

Якщо спочатку перед пуском на затримання помічник підходив до собаки і збуджував її ударами прута, то надалі - помахами рук на відстані, віддаляючись, щоразу все далі від місця розташування дресирувальника з собакою. Надалі помічник рухається спокійно і тікає лише після команди «Стій».

У практиці дресирування у собаки нерідко утворюються небажані звички на стандартну форму одягу помічника та його одноманітне поведінка. Тому на кожному занятті треба міняти верхній одягпомічника. Наприкінці першого періоду дресирування під час затримання доцільно другому помічникові стріляти зі зброї на відстані 150–200 метрів. Від заняття до заняття це відстань скорочується.

До кінця першого періоду дресирування собака повинен:

Сміливо йти на затримання помічника, що втікає, що віддаляється на відстань до 30 метрів, і активно вести з ним боротьбу;

Припиняти боротьбу з помічником після команди дресирувальника «Стій», «Поруч» та уважно чатувати помічника на місці тривалістю до 2–3 хвилин.

Другий період. Завдання: удосконалювати у собаки умовний рефлекс затримання людини та її караулювання на місці та в русі до навички.

Під час організації та проведення занять необхідно виконувати такі правила:

Строго дотримуватись режиму вправ, виходячи з особливостей собаки;

Заняття проводити на різноманітній місцевості у різний час доби (вдень, уночі), змінюючи форму спеціального одягу помічника;

На кожному занятті змінювати характер дій помічника, у тому числі із постійним збільшенням сили застосовуваних подразників;

При виконанні вправ завжди дотримуватись певної послідовності - затримання, караулювання на місці, а потім у русі, залишення помічника у лежачому положенні та вигулювання собаки.

У другому періоді відпрацьовуються вправи з такими ускладненнями:

Поступове збільшення відстані від собаки до помічника, що тікає, до 100–150 метрів і привчання собаки до стриманої поведінки при появі помічника;

Привчання собаки до перехоплення під час боротьби з затриманим;

Затримання помічника, одягненого в різну формуодягу та тікає від собаки, що скидає верхній одяг;

Виконання вправи у поєднанні зі стріляниною з різних боків;

Затримання помічника, що йде кожного разу в різних напрямках (до собаки, від собаки) та різними темпами.

Дистанція між собакою та помічником збільшується поступово, по 10–15 метрів через кожні 2–3 заняття з урахуванням умов місцевості та доводиться до 100–150 метрів вдень та 40–50 метрів уночі з одночасним освітленням місцевості фарами автомашини.

Вправа з вироблення перехоплювання виконується кількома способами.

Перший метод. Помічник поверх дресирувального (захисного) костюма надягає на руки спеціальні рукави, а на спину скатаний плащ. Під час затримання собакою він діє так, щоб спочатку собака стягла з нього плащ, потім рукави з правої та лівої руки по черзі. Вправа закінчується караулюванням помічника на місці, в русі та вигулюванням.

Другий спосіб. Помічник, одягнений у дресирувальний костюм, бере в одну або обидві руки дерев'яні ножі з тупими кінцями. У момент боротьби з собакою він позначає ними удари по собаці рухом руки зверху вниз, злегка зачіпаючи ножем її спину. Собака, як правило, вистачає за руку, яка завдає удару. Потім так само помічник перемикає собаку на іншу руку 4-5 разів. Вправа закінчується у звичайному порядку.

Третій спосіб. Помічник під час боротьби із собакою вистачає рукою за нашийник, розмахує ним і періодично вдаряє з обох боків собаки, змушуючи її хапати за рукави куртки. При цьому особлива уваганеобхідно звернутися на дотримання заходів безпеки, щоб собака не схопила помічника за обличчя.

В результаті послідовної, наполегливої, сміливої ​​та вмілої роботи помічника собаку необхідно привчити до активної боротьби із затриманими та перехоплення за всі частини тіла.

Систематичні заняття із затримання нерідко виробляють у собак голосову реакцію на вигляд помічника, тому періодично слід проводити таку вправу. Дресирувальник із собакою приходить у встановлене місце, посадивши собаку, присідає поруч із нею сам і, вказуючи жестом правої рукиу бік очікуваного помічника подає команду «Слухай». У тому випадку, якщо собака збуджується (визжить, гавкає), то, подавши повторну команду «Слухай» із загрозливою інтонацією, робить ривок повідкам. Коли собака заспокоїться, за встановленим сигналом помічник спокійно виходить із-за укриття і рухається зазначеним маршрутом. При прояві занепокоєння та голосової реакції дресирувальник заспокоює собаку. Після відходу помічника в укриття вигулює собаку. Важким завданням є привчання собаки до припинення боротьби з помічником за сигналом дресирувальника. Після команди «Поруч» собака повинен підійти до дресирувальника і сісти зліва біля ноги, продовжуючи спостерігати за помічником. Інструктор не повинен підходити близько до собаки під час боротьби із затриманим, оскільки це небезпечно. Тому дресирувальник повинен керувати собакою командами на відстані не ближче 3-4 метрів від помічника.

Якщо собака після першої команди «Поруч» не підходить, дресирувальник повторює команду з загрозливою інтонацією і підкріплює її ривком повідця або ударом лозини. Далі необхідно, змінюючи характер дій помічника, створювати звукову обстановку, близьку до реальної (вибухи, постріли тощо), використовуючи підсилювачі звукозаписів чи імітаційні засоби.

До кінця другого періоду дресирування собака повинен:

Сміливо йти затримання помічника, одягненого у різну форму одягу, видалення до 100–150 метрів;

Активно вести боротьбу із затриманим, перехоплюючи за руки, ноги, якими він намагається вдарити собаку;

Припиняти боротьбу з помічником після команд дресирувальника «Стій», «Поруч», підходити до нього, сідати біля лівої ноги та чатувати помічника на місці та в русі;

Не відволікатись на звукові, світлові та інші сильні подразники.

Третій період. Завдання: удосконалювати у собаки навичку затримання та караулювання помічника у складних умовах, наближених до вимог служби.

У цьому вся періоді відпрацьовуються такі вправи:

Затримання помічника на відстані до 200-300 метрів, що йде в різних напрямках, застосовує несподівані сильні подразники;

Привчання до ведення боротьби і до самостійного караулювання сидячої, стоїть, лежачої людини без дресирувальника;

Затримання помічника у темний час доби з освітленням місцевості фарами автомашини, прожектором, освітлювальними ракетами;

Затримання 2–3 помічників одним і двома собаками одночасно та караулювання їх;

Затримання помічника в нежитлових приміщеннях, підвалі, на горищі тощо;

Комплексування затримання з іншими спеціальними прийомами;

Привчання собаки до захисту дресирувальника від нападу конвоювання;

Періодичне повторення попередніх вправ з урахуванням підготовленості собаки, якщо це потрібно.

У заняттях помічника на великому видаленні відстань між помічником і собакою збільшується на 20–30 метрів через кожні 2–3 заняття. Помічник спеціально не збуджує собаку, а діє способами, близькими до природних. Йде у різних напрямках (до собаки, від собаки), при підході до собаки зупиняється і стоїть (лежить, сидить) спокійно, а також застосовує сильні, несподівані для собаки подразники (з криком нападає на собаку, завдає ударів рукавом, інколи прутом). У всіх випадках собака повинен боротися з помічником і чатувати його до підходу дресирувальника. Все це відпрацьовується у різний час доби у комплексі з різнобічною стріляниною та освітленням місцевості. У цьому керування собакою виробляється, зазвичай, без повідця. Для активізації настороженості собаки до помічника під час караулювання, він під час огляду та конвоювання періодично нападає на дресирувальника, робить спробу до втечі та ін. У всіх випадках собака повинен як за командою дресирувальника, так і самостійно нападати на помічника. Після нетривалої боротьби помічник припиняє рух, дресирувальник кличе собаку до себе, заохочує його і знову продовжує конвоювання. Поступово у собаки виробляються навички захисту дресирувальника від нападу та уважної варти помічника. До затримання двох і більше помічниківтреба переходити після того, як собака активно затримуватиме тікача, вестиме боротьбу з перехоплюванням.

Вправа виконується так. Керівник заняття інструктує помічників і розташовує їх за укриттями на віддаленні один від одного до 50 метрів. Дресирувальник із собакою сідає у вказаному місці (на відстані 50–60 метрів від першого помічника), відстібає короткий повідець і, утримуючи собаку лівою рукою за нашийник, подає команду «Слухай». За сигналом керівника заняття через укриття виходить перший помічник і спокійно рухається у напрямку дресирувальника із собакою. Дресирувальник подає команду "Стій". Помічник з цієї команди зупиняється, потім повертається кругом і тікає у напрямку другого помічника. Через 10–15 секунд дресирувальник командою «Фас» посилає собаку на затримання і сам іде за нею. При затриманні собакою перший помічник припиняє боротьбу та лягає на землю, прикриваючи голову та шию руками. У цей момент через укриття з шумом і криком несподівано вибігає другий помічник і своїми енергійними рухами привертає увагу собаки, який, як правило, припиняє боротьбу з першим помічником і переключається на другого. Вправа закінчується караулюванням двох помічників на місці та в русі.

У міру вироблення навички самостійного перемикання собаки з одного помічника на інші умови вправ змінюються. Помічники виходять із-за укриття одночасно і рухаються (тікають) в одному або в різних напрямках. При караулюванні на місці та в русі нападають на дресирувальника та розбігаються.

Одночасно привчають собак до затримання помічника у нежитлових та темних приміщеннях. Спочатку помічник збуджує собаку та тікає до приміщення. Дресирувальник за командою «Фас» пускає собаку на затримання, і сам слідує за нею.

Після невеликої тріпки помічник конвоюється. Через 20-30 хвилин вправа повторюється. Згодом собака посилається на обшук приміщення без попереднього дражнення.

Наприкінці курсу дресирування собака повинен:

Сміливо, активно йти на затримання людини, яка перебуває в приміщенні (освітленому, неосвітленому), що рухається на відстані до 200–300 метрів, у різний час доби;

Активно вести боротьбу із затриманим (озброєним, неозброєним, що спокійно стоїть, сидить, лежить помічником) як у присутності, так і за відсутності дресирувальника;

Припиняти боротьбу з помічником за сигналом дресирувальника, підійти до нього, сісти поруч і насторожено чатувати затриманого на місці та в русі під час керування нею без повідка;

Активно та сміливо захищати дресирувальника від нападу затриманого.

Можливі помилки дресирувальника та їх наслідки:

1. Застосування помічником у першому та другому періодах дресирування сильних механічних подразників, що викликають у собаки не злість, а боягузливість.

2. Затримання помічника, постійно одягненого в один і той же одяг (за формою, кольором), виробляє у собаки небажані звички надмірно злісної реакції на будь-яку людину в подібному одязі та невпевненої реакції або відмови від затримання людини в іншому одязі.

3. Проведення вправ із затримання на тому самому ділянці, одночасно, у результаті собака активно працює у звичних умовах, гірше за інших.

4. Одноманітні способи дій помічників призводять до утворення умовного рефлексу реагувати, активно затримувати людину, що діє лише у порядку.

5. Зайве часте повторення вправ із затримання без урахування індивідуальних особливостей кожного собаки. В результаті у собак розвивається надмірно зла реакція на всіх сторонніх людей, іноді і на самого дресирувальника, нерідко собака стає важкокерованою.

ПРИВЧЕННЯ ДО ПОШУКУ ЛЮДИНИ З ЗАПАХОВОГО СЛІДУ

Вироблення навички самостійного виявлення запахового сліду та зацікавленого, безвідмовного пошуку людини за запаховим слідом до його затримання є основним прийомом підготовки розшукових та сторожових собак.

Умовні подразники: основні - команда «Слід» та жест (показ рукою у напрямку сліду); допоміжні – команди «Нюхати», «Шукай»; додаткові команди «Голос», «Тихо», «Сидіти» та ін.

Запах сліду стає умовним подразником.

Безумовний подразник – помічник. Крім того, в залежності від індивідуальних особливостей поведінки собак в якості безумовних подразників можуть бути використані їжа, предмет апортування і сам дресирувальник.

Навичка виробляється на базі вроджених нюхово-пошукової, активно-оборонної та харчової реакцій поведінки.

Основний показник придатності собаки для привчання її до пошуку людини за запаховим слідом - наявність нюхово-пошукової та активно-оборонної реакції поведінки. Можна дресирувати і собак, які сильно зацікавлені в апортуванні і мають переважну харчову реакцію.

Методика та техніка дресирування.

Перший період. Завдання: виробити у собаки початковий умовний рефлекс активного, зацікавленого пошуку людини за запаховим слідом.

Перш ніж привчити собак до пошуку людини за запаховим слідом, необхідно відпрацювати такі підготовчі прийоми:

Встановлення контакту та вироблення загальнодисциплінарних навичок, необхідних для керування собакою;

Розвиток злості та недовірливості до сторонніх людей;

Привчання до затримання помічника дома;

Розвиток фізичної витривалості (кроси на 1–3 кілометри);

Розвиток нюхово-пошукової реакції;

Привчання до роботи у темний час доби;

Ознайомлення з подразниками навколишнього середовища на місцевості, де проводитимуться заняття з привчання собак до роботи із запаховим слідом.

Вимоги до підготовленості дресирувальника. Основою успіхів у підготовці собак є навчання самих дресирувальників, тому методика навчання їх дресирування собак пошуку людини за її запаховим слідом має забезпечити поступове виховання у них сміливості, впевненості, необхідної ініціативи у роботі з собакою за слідом.

Дресирувальник повинен вірити у свої здібності, вміти довіряти собаці, знати особливості її поведінки приробітку за запаховим слідом і добре орієнтуватися на місцевості.

На час початкових вправ дресирувальник повинен:

Володіти прийомами вмілого, рівного (без ривків) керування собакою довгим повідцем на різній місцевості;

Вміти запам'ятовувати траси сліду та орієнтуватися біля;

Вивчати поведінку собаки під час роботи за запаховим слідом;

Вільно розподіляти увагу на свої дії та на керування собакою, навколишнє оточення, сигнали інструктора та інші, а також вміти виконувати роль помічника дресирувальника:

Прокладати сліди за вказаними орієнтирами;

Маскуватися на місцевості і перебувати з надвітряного боку по відношенню до собаки без шуму, шурхіт тощо;

Приймати собаку на плащ або на спеціальні рукави, не знімаючи їх із себе, та вести боротьбу з дотриманням заходів безпеки.

Крім того, дресирувальник зобов'язаний досконало володіти слідчим, необхідною умовоюконтролю за роботою собаки та відшукання втраченого сліду. З цією метою рекомендується проводити тренування з опрацювання слідів без собаки.

Безумовно, дресирувальник та собака повинні бути добре підготовлені до бігу на середні та довгі дистанції.

Перші заняття слід проводити з дотриманням наступних правил. Займатися бажано рано вранці або вночі на ділянці, вкритій травою, з мінімальною кількістю подразників, що відволікають, тобто в умовах, коли добре зберігається запаховий слід. У денний час, особливо за ясної погоди, запахи людини на трав'яному покриві досить швидко руйнуються по наступних причин: Зелені частини рослин (листя) в результаті фотосинтезу виділяють кисень, який як активний окислювач нейтралізує запахи людини; внаслідок різниці температур у приземному шарі атмосфери та вищих її шарах у багато разів посилюється вертикальне переміщення повітря (інверсія), внаслідок чого верхніх шаріватмосфери в приземний шар відбувається великий (порівняно з темним часом доби) приплив озону, що є найсильнішим окислювачем органічних сполук, зокрема і запахових частинок людини; Сонячна радіація прискорює знищення запахових частинок людини.

Місцевість має бути знайомою для собаки, закритою, з природними укриттями (кущі, яри тощо). Протягом першого періоду дресирування заняття краще проводити одному місці.

Собака повинен знаходитися в напівголодному (голодному), бадьорому стані. Дресирування проводять при помірному вітрі (краще слабкому), слід прокладають у напрямку вітру. Дресирувальник повинен знати вихідну та кінцеву точки сліду та маршрут руху помічника. Місце для прокладання сліду та прив'язування собаки підбирають таке, щоб вона не змогла побачити напрямок руху помічника, а також знайти його шляхом слухового або зорового пошуку. У цьому випадку вона буде змушена користуватися нюхом.

Слід треба прокладати закругленою чи зигзагоподібною форми, довжиною 250–400 метрів.

На одному 4-6-годинному занятті вправи з опрацювання сліду можна виконувати 3-4 рази.

Залежно від індивідуальних особливостей собак (ступеня їхньої підготовленості та виразності переважаючих реакцій) застосовуються різні способи привчання їх до пошуку людини за запаховим слідом.

Перший спосіб (основний) – пуск собаки за запаховим слідом людини без попереднього дражнення використовується для собак, які мають активно-оборонну реакцію. Вироблення початкового умовного рефлексу провадиться так. Керівник заняття (інструктор) у присутності дресирувальника дає завдання помічникові на прокладку сліду, вказуючи вихідну точку, маршрут руху та кінцеву точку за укриттям. Дресирувальник зобов'язаний стежити за проходженням траси сліду та добре запам'ятати її. Після того як помічник дійшов до кінцевої точки, дресирувальник вигулює з