মোটর অধ্যবসায়. অধ্যবসায়, শব্দচয়ন এবং অন্যান্য বক্তৃতা স্টেরিওটাইপি

বক্তৃতা স্টিরিওটাইপিগুলি, যা বক্তৃতা পুনরাবৃত্তি, মৌখিক টিকগুলি নামেও পরিচিত, রোগীর বক্তৃতায় শব্দ, শব্দাংশ, শব্দ এবং সম্পূর্ণ বাক্যাংশগুলির প্রতিফলিত, অর্থহীন এবং আবেগগতভাবে উদাসীন পুনরাবৃত্তি।

রোগীর বক্তৃতা হয় তার নিজের উদ্যোগে হতে পারে বা তার চারপাশের লোকদের প্রশ্নের দ্বারা উস্কে দেওয়া যেতে পারে।

বক্তৃতা স্টেরিওটাইপির ধরন

বিভিন্ন ধরণের বক্তৃতা স্টিরিওটাইপিগুলি পরিচিত: একটি উপসংহার বা শব্দের ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি (অধ্যবসায়), একই অভিব্যক্তির পুনরাবৃত্তি, বক্তৃতার চিত্র (দাঁড়িয়ে চলা), একটি নির্দিষ্ট ছন্দে বা ছন্দযুক্ত আকারে শব্দ বা সিলেবলের পুনরাবৃত্তি (ক্রিয়া)।

অধ্যবসায় - আমরা একগুঁয়েদের অধ্যবসায়ের জন্য গান গাই

অধ্যবসায় শব্দটি ল্যাটিন শব্দ perseveratio থেকে এসেছে, যার অর্থ "অধ্যবসায়", "অধ্যবসায়"। বক্তৃতায়, অধ্যবসায় একই সিলেবল, শব্দ বা বাক্যগুলির বারবার পুনরুত্পাদন হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করে।

একটি শব্দ বা চিন্তা রোগীর মনে "আটকে" বলে মনে হয়, এবং তিনি তার কথোপকথনের সাথে যোগাযোগ করার সময় এটি বারবার এবং একঘেয়েভাবে পুনরাবৃত্তি করেন। এই ক্ষেত্রে, বারবার শব্দ বা বাক্যাংশ কথোপকথনের বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত নয়। রোগীর বক্তৃতা একঘেয়ে। অধ্যবসায় মৌখিক এবং লিখিত উভয়ই প্রকাশ করা যেতে পারে।

অধ্যবসায় হল সহযোগী কার্যকলাপের ফলাফল, চেতনার অংশ এবং ঘটনাক্রমে ঘটে না। এটি অবসেসিভ ঘটনার সাথে বিভ্রান্ত হওয়া উচিত নয়, যেহেতু পরবর্তীটির মধ্যে আবেশের একটি উপাদান রয়েছে এবং রোগী তার কর্মের অযৌক্তিকতা সম্পর্কে সচেতন।

Verbigeration সিজোফ্রেনিক্সের একটি সাধারণ ভাগ্য

একটি মানসিক ব্যাধি যেখানে রোগী পুনরাবৃত্তি করে এবং একঘেয়ে কণ্ঠে একই ইন্টারজেকশন, শব্দ এবং বাক্যাংশে চিৎকার করে। এই পুনরাবৃত্তিগুলি স্বয়ংক্রিয় এবং অর্থহীন এবং কয়েক ঘন্টা বা এমনকি দিন স্থায়ী হতে পারে।

রোগী ছন্দবদ্ধভাবে, প্রায়শই ছড়ায়, শব্দ এবং শব্দের সংমিশ্রণ পুনরাবৃত্তি করে যা অর্থহীন হয়। Verbigeration অধ্যবসায় থেকে আলাদা করা উচিত, যেহেতু পরেরটির সাথে, পুনরাবৃত্তিগুলি নিউরোসাইকিক অবস্থার উপর নির্ভর করে এবং এই অবস্থাগুলি বাদ দিয়ে অদৃশ্য হয়ে যায়।

স্থায়ী গতি

স্থায়ী বাক্যাংশগুলি বাক্যাংশ, অভিব্যক্তি, শব্দ, একই ধরণের ধারণাগুলির টুকরো যা রোগী বারবার পুনরুত্পাদন করে কথোপকথন

প্রথমে, রোগী একই স্বর দিয়ে তাদের উচ্চারণ করে, এবং পরবর্তীকালে সরলীকরণ করে, হ্রাস করে এবং প্রক্রিয়াটি শব্দের একটি স্টিরিওটাইপিকাল পুনরাবৃত্তিতে নেমে আসে।

প্রায়শই উচ্চারিত স্থায়ী বাক্যাংশগুলি ব্যাপকভাবে বিকৃত হয় এবং তাদের আসল অর্থ এবং শব্দ বোঝা অসম্ভব হয়ে পড়ে।

পালিলিয়া

পালিলালিয়া মানে রোগী একটি বাক্যাংশ, বা এর অংশ, একটি একক শব্দ বা শব্দাংশ, তিনি নিজে উচ্চারিত বক্তব্যের একটি অংশ থেকে, পরপর দুই বা তার বেশি বার পুনরাবৃত্তি করেন।

পুনরাবৃত্তি স্বাভাবিক ভয়েস ভলিউমে ঘটে; ভলিউম ধীরে ধীরে হ্রাস পেতে পারে এবং বক্তৃতার হার দ্রুত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পরে, রোগী বারবার এবং ক্রমাগত উত্তরটি পুনরাবৃত্তি করে।

প্যালিলিয়ার প্রকাশগুলি কেবল বক্তৃতার বৌদ্ধিক ফর্মগুলির সাথেই নয়, আবেগের সাথেও (বিস্ময়, চিৎকার) সম্পর্কিত। যাইহোক, এটি সাধারণত স্বয়ংক্রিয় বক্তৃতার যান্ত্রিকভাবে উচ্চারিত বাঁক বোঝায় না। পুনরাবৃত্তির সংখ্যা দুই ডজন বা তার বেশি পৌঁছাতে পারে।

ইকোলালিয়া

যখন রোগী তার চারপাশের লোকেরা যে বাক্যাংশ এবং শব্দগুলি বলেছিল তার পুনরাবৃত্তি করে। Echolalia প্রায়ই ছোট শিশুদের চরিত্রগত, এবং তাদের মধ্যে এটি একটি প্যাথলজি নয়।

এটি একটি প্যাথলজি হিসাবে বিবেচিত হয় যখন ইকোলালিয়া মানসিক প্রতিবন্ধকতা সৃষ্টি করে, বা প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে এর বিকাশ পরিলক্ষিত হয়।

বক্তৃতা স্টেরিওটাইপি এবং সাইকোনিউরোলজিক্যাল রোগ

বক্তৃতা স্টেরিওটাইপির কারণগুলি প্রায়শই স্নায়বিক এবং মনস্তাত্ত্বিক রোগের বিকাশের মধ্যে থাকে।

অধ্যবসায়ের কারণ

বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে অধ্যবসায়ের কারণ হল ডান-হাতের বাম গোলার্ধের কর্টেক্সের প্রিমোটর নিউক্লিয়াসের নীচের অংশের ক্ষতি এবং বাম-হাতের ডান গোলার্ধের ক্ষতি।

অধ্যবসায়ের সবচেয়ে সাধারণ কারণ মস্তিষ্কের ক্ষতির ফলে স্নায়বিক রোগ হিসাবে বিবেচিত হয়। শারীরিক প্রকৃতি. এই ক্ষেত্রে, বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে পরিবর্তন করা, চিন্তার ট্রেন এবং বিভিন্ন কাজ সম্পাদন করার সময় কর্মের ক্রম পরিবর্তন করা অসম্ভব হয়ে পড়ে।

রোগের স্নায়বিক প্রকৃতির সাথে, অধ্যবসায়ের কারণগুলি হল:

1. , যাতে কর্টেক্সের পার্শ্বীয় অরবিফ্রন্টাল এলাকা এবং এর প্রিফ্রন্টাল উত্তল প্রভাবিত হয়।
2. - জীবনের পূর্ববর্তী পর্যায়ে গঠিত বক্তৃতায় ব্যাঘাতের উপস্থিতি। এই ব্যাধিগুলি বক্তৃতা কেন্দ্রগুলির শারীরিক ক্ষতির কারণে উদ্ভূত হয়, আঘাতমূলক মস্তিষ্কের আঘাতের ফলে।
3. এলাকার সাথে সম্পর্কিত প্যাথলজিস কানের নিম্ন অংশের সম্মুখভাগসেরিব্রাল কর্টেক্স.

মনোরোগবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান অধ্যবসায়কে বিভিন্ন ফোবিয়াস এবং উদ্বেগ সিন্ড্রোমের উপসর্গ হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করে। মনস্তাত্ত্বিক এবং মনস্তাত্ত্বিক দিক থেকে এই বক্তৃতা স্টেরিওটাইপির কোর্সের কারণ হতে পারে:

• স্বতন্ত্র আগ্রহের আবেশ এবং নির্বাচনীতা, যা প্রায়শই অটিস্টিক ব্যাধিযুক্ত ব্যক্তিদের মধ্যে পাওয়া যায়;
• হাইপারঅ্যাকটিভিটির সাথে মনোযোগের অভাব, যখন স্টেরিওটাইপি নিজের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য একটি প্রতিরক্ষা ব্যবস্থা হিসাবে উদ্ভূত হয়;
• নতুন জিনিস শেখার এবং অভিজ্ঞতা করার একটি স্থির ইচ্ছা একটি উপসংহার বা কার্যকলাপে স্থির হতে পারে;
• অধ্যবসায় প্রায়ই উপসর্গ এক.

অধ্যবসায়কে অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধি, মানুষের অভ্যাস এবং স্মৃতিতে স্ক্লেরোটিক পরিবর্তনের সাথে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়।

ডিমেনশিয়া (), যা মস্তিষ্কে বয়স-সম্পর্কিত অ্যাট্রোফিক প্রক্রিয়াগুলির কারণে সৃষ্ট রোগীদের মধ্যে প্রায়শই অধ্যবসায় দেখা যায়। রোগীর বুদ্ধি প্রতিবন্ধী, এবং তিনি জিজ্ঞাসা করা প্রশ্ন বুঝতে পারেন না এবং একটি যৌক্তিক উত্তরের পরিবর্তে, পূর্বে ব্যবহৃত বাক্যাংশগুলি পুনরাবৃত্তি করেন।

কি verbigeration উন্নয়ন provokes?

verbigeration সঙ্গে নির্দিষ্ট neuropsychic অবস্থার সাথে কোন সংযোগ নেই. শব্দচয়নের একটি বৈশিষ্ট্য হল রোগী আবেগ না দেখিয়ে শব্দ উচ্চারণ করে। একটি নিয়ম হিসাবে, মৌখিক পুনরাবৃত্তি সক্রিয় মুখের অভিব্যক্তি এবং মোটর ব্যাঘাত দ্বারা অনুষঙ্গী হয়।

প্রায়শই, এই মৌখিক পুনরাবৃত্তিগুলি ক্যাটাটোনিক সিজোফ্রেনিয়া রোগীদের মধ্যে ঘটে।

স্থায়ী বিপ্লবের কারণ, প্যালিলিয়ালিয়া এবং ইকোলালিয়া

বক্তৃতায় স্থায়ী বাক্যাংশের উপস্থিতি বুদ্ধিমত্তা এবং খালি চিন্তাভাবনার হ্রাসের ইঙ্গিত দেয়। তারা প্রায়ই এই সঙ্গে হাজির রোগ যেমন মৃগীর ডিমেনশিয়া। এছাড়াও, একটি রোগ যার মধ্যে দাঁড়ানো বাঁক চরিত্রগত, সেইসাথে মস্তিষ্কের অন্যান্য atrophic রোগ।

পালিলিয়ালিয়া হল পিকের রোগের একটি সাধারণ প্রকাশ। এটি প্রায়শই স্ট্রাইটাল প্যাথলজি, স্ট্রিওপ্যালিডাল প্যাথলজি (অ্যাট্রোফিক, প্রদাহজনক, ভাস্কুলার), পোস্টেনসেফালিক এবং সিজোফ্রেনিয়ার মতো রোগের সাথে থাকে।

ইকোলালিয়ার ঘটনা প্রায়শই মস্তিষ্কের সামনের লোবগুলির ক্ষতির সাথে যুক্ত থাকে। রোগীর হ্যালুসিনেশন, সমন্বয়ের অভাব এবং ভুলে যাওয়ার মতো উপসর্গ দেখা দিলে বিশেষজ্ঞের পরামর্শ নেওয়া প্রয়োজন। যদি মস্তিষ্কের ক্ষতি নির্ণয় করা না হয়, তবে ইকোলালিয়ার কারণগুলি সিজোফ্রেনিয়া, অটিজম বা ট্যুরেটের সিনড্রোম হতে পারে।

রোগ নির্ণয় স্থাপন

বক্তৃতা স্টেরিওটাইপির নির্ণয়ের জন্য ব্যাপক পরীক্ষা জড়িত। রোগীকে বিশেষ পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে বলা হয় বা সহজ প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয় ("হ্যাঁ" বা "না" উত্তর বোঝায়), একই রকম ধ্বনি বা শব্দের সংমিশ্রণ পুনরাবৃত্তি করুন।

রোগীকে রুমে থাকা বস্তুর নাম দিতে, সপ্তাহের দিনগুলির নাম দিতে, শব্দগুলির অর্থ ব্যাখ্যা করতে এবং পাঠ্যটি পুনরায় বলতে বলা হয়।

একজন রোগীকে পরীক্ষা করার সময়, তিনি তাকে সম্বোধন করা বক্তৃতা বোঝেন কিনা তা নির্ধারণ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যদি বক্তৃতা ব্যাধিগুলির হালকা রূপের সন্দেহ থাকে তবে বক্তৃতা রোগ বিশেষজ্ঞ অন্যান্য আরও জটিল ডায়গনিস্টিক পদ্ধতি ব্যবহার করেন।

বক্তৃতা স্টেরিওটাইপিগুলি নির্ণয় করার জন্য, একটি কৌশল ব্যবহার করা হয় যা পৃথক পরীক্ষার একটি সিরিজ অন্তর্ভুক্ত করে। রোগীকে স্বাভাবিক এবং বিপরীত ক্রমে শব্দ লিখতে, বড় এবং ছোট হাতের অক্ষরে শব্দ এবং বাক্যাংশ লিখতে, সামনে এবং বিপরীত ক্রমে পাঠ্য পড়তে, স্বাভাবিক এবং বিপরীত ক্রমে সংখ্যা লিখতে এবং গুণন সম্পাদন করতে বলা হয়। টোস্ট তৈরি করার সময়, ডাক্তার প্রতি মিনিটে সঠিক এবং ভুল উত্তরের সংখ্যা মূল্যায়ন করেন।

থেরাপি এবং সংশোধন

বক্তৃতা স্টেরিওটাইপির রোগীদের চিকিত্সা নিম্নলিখিত কৌশলগুলি জড়িত:

• ফার্মাকোথেরাপি;
• ফিজিওথেরাপি;
• সাইকোথেরাপি;
• মনস্তাত্ত্বিক সংশোধন;
• ফিজিওথেরাপি;
• লগোথেরাপি;
• ডিফেক্টোলজিস্টদের সাথে কাজ করা।

প্রধান উত্তেজক রোগের চিকিত্সার সাথে থেরাপি শুরু করা প্রয়োজন। বক্তৃতা ফাংশন পুনরুদ্ধার করা সম্ভব হবে প্রধান নির্ণয়ের উপর নির্ভর করে।

যদি রোগীর অ্যাফেসিয়া থাকে, তবে প্রধান জোর দেওয়া হয় স্বয়ংক্রিয় বক্তৃতার উপর, তাহলে রোগীকে ধীরে ধীরে মাধ্যমিক থেকে মূলটি বুঝতে এবং আলাদা করতে শেখানো হয়। অন্তর্নিহিত রোগটি ডিমেনশিয়া হলে, থেরাপির সময় তারা শব্দের শব্দার্থিক অর্থের উপর ফোকাস করে। সঙ্গে রোগীদের হালকা ফর্মসিজোফ্রেনিয়াকে সঠিকভাবে বাক্য গঠন করতে শেখানো হয় যা শব্দার্থগত বিষয়বস্তু সংরক্ষণ করে।

পশ্চিমা দেশগুলিতে, এই ব্যাধিগুলির চিকিত্সা করার সময়, প্রধান জোর দেওয়া হয় ঔষধি পদ্ধতিথেরাপি সবচেয়ে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত. তারা মস্তিষ্কের রোগগত প্রক্রিয়ার পরিবর্তনে অবদান রাখে।

অধ্যবসায় হল যেকোনো বিবৃতি, কার্যকলাপ, মানসিক প্রতিক্রিয়া, সংবেদনের একটি স্থিতিশীল প্রজনন। সুতরাং, মোটর, সংবেদনশীল, বুদ্ধিবৃত্তিক এবং মানসিক অধ্যবসায়গুলি আলাদা করা হয়। অধ্যবসায়ের ধারণা, অন্য কথায়, একটি নির্দিষ্ট চিন্তা, একটি সাধারণ ধারণা, বা পূর্ববর্তী শেষ জিজ্ঞাসাবাদমূলক বক্তব্যের (বুদ্ধিবৃত্তিক অধ্যবসায়) উত্তর হিসাবে তাদের পুনরাবৃত্তি এবং একঘেয়ে পুনরুত্পাদনের মানুষের চেতনায় একটি "আটকে"। ইতিমধ্যে যা বলা হয়েছে বা সম্পন্ন হয়েছে তার স্বতঃস্ফূর্ত এবং পুনরাবৃত্ত পুনরাবৃত্তি রয়েছে, প্রায়শই পুনরাবৃত্তি হিসাবে উল্লেখ করা হয় এবং অভিজ্ঞতার পুনরুত্পাদন, ইকোনেশিয়া হিসাবে উল্লেখ করা হয়।

অধ্যবসায় কি

অধ্যবসায়কে আবেশী আচরণের একটি খুব অপ্রীতিকর প্রকাশ হিসাবে বিবেচনা করা হয়। চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যএকটি নির্দিষ্ট শারীরিক ক্রিয়া, ধ্বনি, উপস্থাপনা, বাক্যাংশের প্রজনন।

একটি সাধারণ উদাহরণ হল একটি গান যা আপনার মাথায় দীর্ঘ সময়ের জন্য আটকে থাকে। অনেক বিষয় লক্ষ্য করেছে যে তারা নির্দিষ্ট সময়ের জন্য নির্দিষ্ট শব্দ ফর্ম বা সুর উচ্চস্বরে পুনরাবৃত্তি করতে চায়। এই ধরনের একটি ঘটনা, স্বাভাবিকভাবেই, প্রশ্নে বিচ্যুতির একটি দুর্বল উপমা, তবে এটি অবিকল অধ্যবসায়ী প্রকাশের অর্থ।

এই ব্যাধিতে আক্রান্ত ব্যক্তিদের এই মুহুর্তে তাদের নিজের ব্যক্তির উপর একেবারেই নিয়ন্ত্রণ থাকে না। অনুপ্রবেশকারী পুনরাবৃত্তি একেবারে স্বতঃস্ফূর্তভাবে প্রদর্শিত হয় এবং হঠাৎ বন্ধ হয়ে যায়।

প্রশ্নে বিচ্যুতি একটি ধারণা, ম্যানিপুলেশন, অভিজ্ঞতা, বাক্যাংশ বা ধারণার অবিরাম পুনরুৎপাদনে পাওয়া যায়। এই ধরনের পুনরাবৃত্তি প্রায়ই একটি আবেশী, অনিয়ন্ত্রিত আকারে বিকশিত হয়; ব্যক্তি নিজেও তার সাথে কী ঘটছে তা সনাক্ত করতে পারে না। সুতরাং, অধ্যবসায়ের ধারণাটি একটি মানসিক ব্যাধি, মানসিক বিচ্যুতি বা একজন ব্যক্তির আচরণ এবং কথাবার্তার নিউরোপ্যাথলজিকাল ব্যাধি দ্বারা সৃষ্ট একটি ঘটনা।

এই ধরনের আচরণ শুধুমাত্র মানসিক অসুস্থতা বা স্নায়বিক রোগের ক্ষেত্রে নয়, গুরুতর ক্লান্তি বা বিভ্রান্তির ক্ষেত্রেও সম্ভব। এটা বিশ্বাস করা হয় যে অধ্যবসায়ের ভিত্তি হল কর্মের সমাপ্তি সম্পর্কে সংকেত বিলম্বের কারণে সৃষ্ট নিউরাল উপাদানগুলির বারবার উত্তেজনার প্রক্রিয়া।

প্রশ্নে লঙ্ঘন প্রায়শই স্টেরিওটাইপির জন্য ভুল হয়, তবে, আবেশী পুনরাবৃত্তির জন্য সাধারণ আকাঙ্ক্ষা সত্ত্বেও, অধ্যবসায়কে এই সত্য দ্বারা আলাদা করা হয় যে এটি সহযোগী কার্যকলাপ এবং একটি কাঠামোগত উপাদানের ফলাফল। অধ্যবসায় থেকে ভুগছেন এমন ব্যক্তিরা ডাক্তারদের সাথে থেরাপি করে যারা প্রথমে মূল কারণ সনাক্ত করতে সহায়তা করে, তারপরে তারা পুনরুত্পাদনযোগ্য চিন্তাভাবনা, বাক্যাংশ বা পুনরাবৃত্তিমূলক পদক্ষেপগুলিকে নির্মূল করার লক্ষ্যে কিছু ব্যবস্থা গ্রহণ করে। প্রাত্যহিক জীবনএই বিষয়ের।

প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে বর্ণিত সিন্ড্রোম গঠন রোধ করার জন্য, পিতামাতাদের অধ্যবসায়ের লক্ষণগুলির জন্য শিশুর আচরণগত প্রতিক্রিয়া সাবধানে পর্যবেক্ষণ করা উচিত। আমরা প্রশ্নে লঙ্ঘনের নিম্নলিখিত "বৈশিষ্ট্যগুলি" আলাদা করতে পারি: একটি ছোট বাক্যাংশের নিয়মিত পুনরাবৃত্তি যা কথোপকথনের বিষয়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, চরিত্রগত ক্রিয়াকলাপ (উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু, শরীরের একটি নির্দিষ্ট অংশে ক্রমাগত স্পর্শ করতে পারে) শারীরবৃত্তীয় পূর্বশর্তের অনুপস্থিতি), অভিন্ন বস্তুর অবিচ্ছিন্ন অঙ্কন।

শৈশবে, শিশুদের মনোবিজ্ঞানের অদ্ভুততা, তাদের শারীরবিদ্যা এবং বেড়ে ওঠার বিভিন্ন পর্যায়ে ছোটদের জীবন নির্দেশিকা এবং মূল্যবোধের সক্রিয় পরিবর্তনের কারণে অধ্যবসায়ের নির্দিষ্ট প্রকাশ রয়েছে। এটি শিশুর সচেতন ক্রিয়া থেকে অধ্যবসায়ের লক্ষণগুলিকে আলাদা করতে কিছু অসুবিধার জন্ম দেয়। এছাড়াও, অধ্যবসায়ের প্রকাশগুলি আরও গুরুতর মানসিক ব্যাধিগুলিকে ছদ্মবেশ দিতে পারে।

আরো খাতিরে প্রাথমিক স্তরে নির্ণয়একটি শিশুর মধ্যে সম্ভাব্য মানসিক ব্যাধি, আপনার অধ্যবসায়ী লক্ষণগুলির প্রকাশগুলি সাবধানে পর্যবেক্ষণ করা উচিত, যথা:

- পরিস্থিতি এবং প্রশ্ন করা নির্বিশেষে একটি বিবৃতির পদ্ধতিগত পুনরুত্পাদন;

- নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের উপস্থিতি যা অবিচ্ছিন্নভাবে পুনরাবৃত্তি হয়: শরীরের একটি নির্দিষ্ট অঞ্চল স্পর্শ করা, স্ক্র্যাচিং, সংকীর্ণভাবে ফোকাস করা কার্যকলাপ;

- একটি বস্তুর বারবার অঙ্কন, একটি শব্দ লেখা;

- অবিচ্ছিন্নভাবে পুনরাবৃত্ত অনুরোধ, যার পরিপূরনের প্রয়োজনীয়তা নির্দিষ্ট পরিস্থিতিগত অবস্থার সীমানার মধ্যে অত্যন্ত সন্দেহজনক।

অধ্যবসায়ের কারণ

এই ব্যাধি প্রায়ই মস্তিষ্কে শারীরিক প্রভাবের ফলে দেখা দেয়। এছাড়াও, ব্যক্তির মনোযোগ পরিবর্তন করতে অসুবিধা হয়।

বর্ণিত সিন্ড্রোমের স্নায়বিক প্রকৃতির প্রধান কারণগুলি হল:

- স্থানীয়ভাবে মস্তিষ্কের ক্ষত ভোগ করে, অ্যাফেসিয়ার স্মরণ করিয়ে দেয় (একটি অসুস্থতা যাতে ব্যক্তি সঠিকভাবে মৌখিক গঠন উচ্চারণ করতে পারে না);

- ইতিমধ্যে বিদ্যমান অ্যাফেসিয়ার ফলে ক্রিয়া এবং বাক্যাংশের আবেশী প্রজনন প্রদর্শিত হয়;

- কর্টেক্সের পাশ্বর্ীয় অংশ বা অগ্রবর্তী অঞ্চলের ক্ষত সহ মর্মান্তিক মস্তিষ্কের আঘাত, যেখানে প্রিফ্রন্টাল উত্তল অবস্থিত।

মস্তিষ্কের ক্ষতির সাথে যুক্ত স্নায়বিক কারণগুলি ছাড়াও, এমন মনস্তাত্ত্বিক কারণ রয়েছে যা অধ্যবসায়ের বিকাশে অবদান রাখে।

বাক্যাংশ এবং ম্যানিপুলেশনগুলি পুনরুত্পাদনের অধ্যবসায় স্ট্রেসের ফলে উদ্ভূত হয় যা বিষয়গুলিকে দীর্ঘ সময়ের জন্য প্রভাবিত করে। এই ঘটনাটি প্রায়শই ফোবিয়াসের সাথে থাকে, যখন একই ধরণের ক্রিয়াকলাপগুলি পুনরুত্পাদন করে একটি প্রতিরক্ষা ব্যবস্থা সক্রিয় করা হয়, যা ব্যক্তিকে অ-বিপদ এবং শান্ত অনুভূতি দেয়।

উপস্থিতি সন্দেহ হলে, নির্দিষ্ট ক্রিয়া বা স্বার্থের প্রতি অত্যধিক বিবেকহীন নির্বাচনীতাও উল্লেখ করা হয়।

বর্ণিত ঘটনাটি প্রায়শই হাইপারঅ্যাকটিভিটির সাথে সনাক্ত করা হয়, যদি শিশু বিশ্বাস করে যে সে যথেষ্ট মনোযোগ পাচ্ছে না, তার মতে। এই ক্ষেত্রে, অধ্যবসায় প্রতিরক্ষার একটি উপাদান হিসাবেও কাজ করে, যা শিশুদের মধ্যে বাহ্যিক মনোযোগের অভাবের জন্য ক্ষতিপূরণ দেয়। এই ধরনের আচরণের সাথে, শিশু তার নিজের কর্ম বা মনোযোগ আকর্ষণ করতে চায়।

প্রশ্নবিদ্ধ ঘটনাটি প্রায়শই বিজ্ঞানীদের মধ্যে উপস্থিত হয়। প্রতিনিয়ত নতুন কিছু অধ্যয়ন করা, গুরুত্বপূর্ণ কিছু শেখার চেষ্টা করা, যার কারণে তিনি একটি নির্দিষ্ট ছোট জিনিস, বক্তব্য বা কর্মে স্থির হয়ে পড়েন। প্রায়শই বর্ণিত আচরণ এমন একজন ব্যক্তিকে একগুঁয়ে এবং অবিচলিত ব্যক্তি হিসাবে চিহ্নিত করে, তবে কখনও কখনও এই জাতীয় ক্রিয়াগুলিকে বিচ্যুতি হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়।

অনুপ্রবেশকারী পুনরাবৃত্তি প্রায়ই একটি উপসর্গ হতে পারে, একটি নির্দিষ্ট ধারণা অনুসরণ করে প্রকাশ করা হয়, যা ব্যক্তিকে ক্রমাগত নির্দিষ্ট ক্রিয়া সম্পাদন করতে বাধ্য করে (), বা কিছু চিন্তার অধ্যবসায় ()। এই ধরনের ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি দেখা যায় যখন সাবজেক্ট তার হাত ধোয়, প্রায়ই অপ্রয়োজনীয়ভাবে।

অধ্যবসায়কে অবশ্যই অন্যান্য অসুস্থতা বা স্টেরিওটাইপ থেকে আলাদা করতে হবে। একটি পুনরাবৃত্তিমূলক প্রকৃতির বাক্যাংশ বা ক্রিয়াগুলি প্রায়শই একটি প্রতিষ্ঠিত অভ্যাস, স্ক্লেরোসিস, বিষয়গত বিরক্তিকর ঘটনাগুলির একটি প্রকাশ যা রোগীরা তাদের নিজস্ব আচরণগত নিদর্শনগুলির অদ্ভুততা, অযৌক্তিকতা এবং অর্থহীনতা বোঝে। পরিবর্তে, অধ্যবসায়ের সাথে, ব্যক্তিরা তাদের নিজস্ব কর্মের অস্বাভাবিকতা উপলব্ধি করে না।

যদি একজন ব্যক্তি অধ্যবসায়ের লক্ষণগুলি বিকাশ করে, কিন্তু মাথার খুলিতে চাপ বা আঘাতের কোনও ইতিহাস না থাকে, তবে এটি প্রায়শই ব্যাধিটির মানসিক এবং মানসিক উভয় প্রকারের ঘটনাকে নির্দেশ করে।

অধ্যবসায়ের প্রকারভেদ

বিবেচনাধীন ব্যাধির প্রকৃতির উপর ভিত্তি করে, নিম্নলিখিত বৈচিত্রগুলি আলাদা করা হয়েছে, যেমনটি ইতিমধ্যে উপরে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে: চিন্তার অধ্যবসায়, বক্তৃতার অধ্যবসায় এবং মোটর অধ্যবসায়।

বর্ণিত প্রথম ধরণের বিচ্যুতিটি যোগাযোগমূলক মৌখিক মিথস্ক্রিয়া চলাকালীন উদ্ভূত একটি নির্দিষ্ট চিন্তা বা ধারণার উপর ব্যক্তির "নির্ধারণ" দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একটি অধ্যবসায়ী বাক্যাংশ প্রায়শই একজন ব্যক্তি দ্বারা উপরের প্রশ্নের উত্তর দিতে ব্যবহার করা যেতে পারে, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বক্তব্যের অর্থের সাথে কিছু করার ছাড়াই। একটি প্রতিনিধিত্বের উপর জ্যামিং একটি নির্দিষ্ট শব্দ বা বাক্যাংশের স্থিতিশীল প্রজননে প্রকাশ করা হয়। প্রায়শই না, এটি প্রথম বিবৃতির সঠিক প্রতিক্রিয়া। প্রশ্নবোধক বাক্য. রোগী আরও প্রশ্নের প্রাথমিক উত্তর দেয়। চিন্তাভাবনার অধ্যবসায়ের বৈশিষ্ট্যগত প্রকাশগুলি কথোপকথনের বিষয়বস্তুতে ফিরে যাওয়ার স্থায়ী প্রচেষ্টা হিসাবে বিবেচিত হয়, যা দীর্ঘদিন ধরে আলোচনা করা হয়নি।

একটি অনুরূপ অবস্থা মস্তিষ্কে (বা) ঘটমান atrophic প্রক্রিয়া সহজাত। এটি আঘাতমূলক এবং ভাস্কুলার ব্যাধিতেও সনাক্ত করা যেতে পারে।

মোটর অধ্যবসায় শারীরিক ক্রিয়াকলাপগুলির পুনরাবৃত্তির দ্বারা উদ্ভাসিত হয়, উভয়ই সাধারণ ম্যানিপুলেশন এবং শরীরের বিভিন্ন নড়াচড়ার সম্পূর্ণ সেট। একই সময়ে, অধ্যবসায়ী আন্দোলনগুলি সর্বদা স্পষ্টভাবে এবং সমানভাবে পুনরুত্পাদন করা হয়, যেন একটি প্রতিষ্ঠিত অ্যালগরিদম অনুসারে। প্রাথমিক, পদ্ধতিগত এবং বক্তৃতা মোটর অধ্যবসায় আছে।

বর্ণিত বিচ্যুতির প্রাথমিক রূপটি আন্দোলনের পৃথক বিবরণের বারবার প্রজননে প্রকাশ করা হয় এবং সেরিব্রাল কর্টেক্স এবং অন্তর্নিহিত সাবকোর্টিক্যাল উপাদানগুলির ক্ষতির ফলে উদ্ভূত হয়।

আন্দোলনের সমগ্র কমপ্লেক্সের পুনরাবৃত্ত পুনরুৎপাদনে পদ্ধতিগত ধরনের অধ্যবসায় পাওয়া যায়। এটি সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিফ্রন্টাল অংশগুলির ক্ষতির কারণে ঘটে।

বক্তৃতা দৃশ্যপ্রশ্নে থাকা প্যাথলজিটি একটি শব্দ, ধ্বনি বা বাক্যাংশের (লিখিত বা মৌখিক কথোপকথনে) বারবার পুনরুত্পাদন দ্বারা উদ্ভাসিত হয়। প্রিমোটর জোনের নীচের অংশগুলির ক্ষতির কারণে অ্যাফেসিয়াতে ঘটে। তদুপরি, বাম-হাতিদের মধ্যে, এই বিচ্যুতি ঘটে যদি ডান দিক প্রভাবিত হয় এবং ডান-হাতি ব্যক্তিদের মধ্যে - যখন মস্তিষ্কের বাম অংশটি যথাক্রমে ক্ষতিগ্রস্ত হয়। অন্য কথায়, বিবেচনাধীন অধ্যবসায়ের ধরন প্রভাবশালী গোলার্ধের ক্ষতির ফলে উদ্ভূত হয়।

এমনকি আংশিক আফ্যাসিক বিচ্যুতির উপস্থিতিতেও, রোগীরা উচ্চারণে একই রকম শব্দাংশ বা শব্দগুলির পুনরুত্পাদন, লেখা বা পড়ার মধ্যে পার্থক্য লক্ষ্য করেন না (উদাহরণস্বরূপ, "বা-পা", "সা-জা", "ক্যাথেড্রাল- বেড়া"), তারা অক্ষরগুলিকে বিভ্রান্ত করে যা একই রকম শোনায়।

বক্তৃতা অধ্যবসায় লিখিত বা মৌখিক বক্তৃতায় শব্দ, বিবৃতি, বাক্যাংশের ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

বক্তৃতা অধ্যবসায় ভুগছেন এমন একটি বিষয়ের মনে, এটি যেন একটি চিন্তা বা শব্দ "আটকে গেছে", যা তিনি কথোপকথনের সাথে যোগাযোগের সময় বারবার এবং একঘেয়েভাবে পুনরাবৃত্তি করেন। এই ক্ষেত্রে, কথোপকথনের বিষয়ের সাথে পুনরুত্পাদিত বাক্যাংশ বা শব্দের কোন সম্পর্ক নেই। রোগীর বক্তৃতা একঘেয়েমি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

অধ্যবসায় চিকিত্সা

অধ্যবসায়ী অসামঞ্জস্য সংশোধনে থেরাপিউটিক কৌশলের ভিত্তি সর্বদা বিকল্প পর্যায়ের উপর ভিত্তি করে একটি পদ্ধতিগত মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতি। সংশোধনমূলক কর্মের একমাত্র পদ্ধতি হিসাবে একটি কৌশল ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয় না। আগেরগুলো ফলাফল না আনলে নতুন কৌশল ব্যবহার করা প্রয়োজন।

প্রায়শই, চিকিত্সার কোর্সটি একটি প্রমিত থেরাপি অ্যালগরিদমের পরিবর্তে ট্রায়াল এবং ত্রুটির উপর ভিত্তি করে। যদি স্নায়বিক মস্তিষ্কের রোগবিদ্যা সনাক্ত করা হয়, থেরাপি উপযুক্ত ওষুধের সাথে মিলিত হয়। ফার্মাকোপিয়াল ওষুধ থেকে, কেন্দ্রীয় ক্রিয়াকলাপের দুর্বল sedatives ব্যবহার করা হয়। মাল্টিভিটামিনাইজেশনের সাথে নুট্রপিক্স অবশ্যই নির্ধারণ করা উচিত। বক্তৃতা অধ্যবসায় এছাড়াও স্পিচ থেরাপি প্রয়োজন.

সংশোধনমূলক পদক্ষেপ পরীক্ষার মাধ্যমে শুরু হয়, যার ফলাফলের ভিত্তিতে প্রয়োজনে একটি পরীক্ষা নির্ধারিত হয়। পরীক্ষায় প্রাথমিক প্রশ্নের একটি তালিকা থাকে এবং কিছু সমস্যা সমাধান করা হয়, যেগুলোতে প্রায়শই কিছু ধরন থাকে।

নীচে মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা কৌশলের প্রধান পর্যায়গুলি রয়েছে, যা ক্রমানুসারে বা পর্যায়ক্রমে প্রয়োগ করা যেতে পারে।

অপেক্ষার কৌশলটি নির্দিষ্ট থেরাপিউটিক ব্যবস্থার নিয়োগের কারণে অধ্যবসায়ী বিচ্যুতির কোর্সে পরিবর্তনের জন্য অপেক্ষা করা নিয়ে গঠিত। এই কৌশলটি অধ্যবসায়ের লক্ষণগুলির অদৃশ্য হওয়ার প্রতিরোধের দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

একটি প্রতিরোধমূলক কৌশল বুদ্ধিবৃত্তিক অধ্যবসায়ের পটভূমিতে মোটর অধ্যবসায়ের ঘটনাকে প্রতিরোধ করা জড়িত। যেহেতু অধ্যবসায়ী চিন্তাভাবনা প্রায়শই প্রশ্নে বিচ্যুতির মোটর প্রকারকে জাগ্রত করে, যার ফলস্বরূপ ব্যাধিটির এই দুটি বৈচিত্র সামগ্রিকভাবে সহাবস্থান করে। এই কৌশলটি আপনাকে সময়মত এই ধরনের রূপান্তর প্রতিরোধ করতে দেয়। কৌশলটির সারমর্ম হ'ল ব্যক্তিকে সেই শারীরিক ক্রিয়াকলাপগুলি থেকে রক্ষা করা যা সে প্রায়শই বলে।

পুনর্নির্দেশ কৌশলটি একটি মানসিক প্রচেষ্টা বা শারীরিক প্রচেষ্টা নিয়ে গঠিত যা একজন বিশেষজ্ঞের দ্বারা অসুস্থ বিষয়কে বিরক্তিকর চিন্তাভাবনা বা হেরফের থেকে বিভ্রান্ত করার জন্য, বর্তমান অধ্যবসায়ের প্রকাশ বা কর্মের প্রকৃতির সময়ে কথোপকথনের বিষয়বস্তুতে তীব্র পরিবর্তনের মাধ্যমে।

সীমাবদ্ধ করার কৌশলটি ব্যক্তিকে কর্ম সম্পাদনে সীমাবদ্ধ করে অধ্যবসায়ী সংযুক্তিতে ধারাবাহিক হ্রাস বোঝায়। সীমাবদ্ধতা অনুপ্রবেশকারী কার্যকলাপের জন্য অনুমতি দেয়, কিন্তু একটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত পরিমাণে। উদাহরণস্বরূপ, অনুমোদিত সময়ের জন্য কম্পিউটার বিনোদনের অ্যাক্সেস।

আকস্মিক সমাপ্তি কৌশলটি রোগীকে হতবাক করে অধ্যবসায়ী সংযুক্তিগুলির সক্রিয় অপসারণের উপর ভিত্তি করে। এখানে একটি উদাহরণ হল আকস্মিক, উচ্চস্বরে বাক্যাংশ "এটি সেখানে নেই!" সব!" বা অনুপ্রবেশকারী ম্যানিপুলেশন বা চিন্তার দ্বারা সৃষ্ট ক্ষতি কল্পনা করা।

উপেক্ষা করার কৌশল হল অধ্যবসায়ের প্রকাশগুলিকে সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করার একটি প্রচেষ্টা। কৌশলটি খুব কার্যকর যদি প্রশ্নে বিচ্যুতির এটিওলজিকাল ফ্যাক্টর মনোযোগের ঘাটতি হয়। একজন ব্যক্তি, প্রত্যাশিত ফলাফল পাচ্ছেন না, কেবলমাত্র আরও পুনরুত্পাদন কর্মের বিন্দু দেখতে পান না।

বোঝার কৌশল হল অধ্যবসায়ী প্রকাশের সময়, সেইসাথে তাদের অনুপস্থিতিতে রোগীর চিন্তার প্রকৃত প্রবাহ বোঝার একটি প্রচেষ্টা। প্রায়শই এই আচরণ বিষয়টিকে তার নিজের ক্রিয়া এবং চিন্তাভাবনাগুলিকে ক্রমানুসারে রাখতে সহায়তা করে।

এই নিবন্ধে উপস্থাপিত তথ্য শুধুমাত্র তথ্যের উদ্দেশ্যে এবং পেশাদার পরামর্শ এবং যোগ্য চিকিৎসা যত্ন প্রতিস্থাপন করতে পারে না। আপনার যদি সামান্যতম সন্দেহ হয় যে আপনার এই রোগ আছে, আপনার ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করতে ভুলবেন না!

চিন্তার অধ্যবসায়কে আবেশের অন্যতম অপ্রীতিকর প্রকাশ হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এটি সম্পূর্ণ ভিন্ন বয়স এবং লিঙ্গের মানুষের মধ্যে ঘটতে পারে। একটি চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য হল একটি শব্দগুচ্ছ বা আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি।

একটি ন্যূনতম উদাহরণ হল একটি গান যা আপনার মাথায় দীর্ঘ সময়ের জন্য আটকে থাকে। অনেকে লক্ষ্য করেছেন যে তারা কিছু শব্দ বা সুর উচ্চস্বরে কিছু সময়ের জন্য বলতে চান। অবশ্যই, এই পরিস্থিতি এই রোগের একটি দুর্বল চিহ্ন, কিন্তু এটি ঠিক এর অর্থ।

এই দুর্যোগে ভুগছেন এমন ব্যক্তিদের এই মুহুর্তে নিজের উপর একেবারেই নিয়ন্ত্রণ থাকে না। অবসেসিভ পুনরাবৃত্তি সম্পূর্ণরূপে স্বতঃস্ফূর্তভাবে ঘটে এবং ঠিক অপ্রত্যাশিতভাবে বন্ধ হয়ে যায়।

সমস্যার কারণ

মনোবিজ্ঞান এবং মনোরোগবিদ্যায়, এটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে অধ্যবসায় যে কোনও কর্মহীনতা এবং আঘাতের পটভূমির বিরুদ্ধে প্রদর্শিত হয়। এটি আরও বিকশিত হতে পারে গুরুতর ফর্মরোগ, সেইসাথে ফোবিয়াস। এই জটিলতার সবচেয়ে সাধারণ কারণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি হল:

• অপ্রীতিকর ঘটনা, চাপ বা উচ্চ কাজের চাপের একটি অদ্ভুত প্রতিক্রিয়া।
• Aphasia এর পরিণতি, যখন বাক প্রতিবন্ধকতা দীর্ঘ সময়ের জন্য গঠিত হয় (জন্মগত অস্বাভাবিকতা, concussions কারণে ঘটে)।
• আঘাতজনিত মস্তিষ্কের আঘাত যেখানে সেরিব্রাল কর্টেক্সের অরবিফ্রন্টাল এলাকা সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়।
• সেরিব্রাল কর্টেক্সের ফ্রন্টাল লোবের এলাকায় বিচ্যুতি।
• নির্দিষ্ট উদ্দীপনার জন্য নিউরোপ্যাথিক পুরুষত্বহীনতা।

এছাড়াও নির্দিষ্ট ধরণের লোক রয়েছে যারা প্রায়শই এই ধরনের আবেশের জন্য সংবেদনশীল:

• ব্যক্তি যারা অধ্যয়নের জন্য অত্যধিক আবেগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. প্রায়শই না, তারা স্থির হওয়ার জন্য একটি এলাকা বেছে নেয়। এই প্রায়ই ঘটে. দুর্ভাগ্যবশত, প্রতিভাধরতা এবং প্যাথলজির মধ্যে লাইনটি দেখা খুব কঠিন।
• যে ব্যক্তিদের মনোযোগ এবং অন্যদের সমর্থনের খুব প্রয়োজন। ছোটবেলায় তারা হয়তো তাদের বাবা-মা এবং বন্ধুদের যত্ন থেকে বঞ্চিত হয়েছে, তাই এমন প্রতিক্রিয়া অনিবার্য। একজনের বিচ্যুতি প্রদর্শন হল মনোযোগ আকর্ষণ করার, সহানুভূতি জাগিয়ে তোলা এবং উদাসীনতার একটি উপায়।
• অবসেসিভ অভ্যাসের মানুষ। উদাহরণস্বরূপ, তারা নিজেদের ধোয়া, দাঁত ব্রাশ করে এবং স্বাস্থ্যবিধির প্রয়োজনের চেয়ে বেশি ঘন ঘন জীবাণুনাশক জেল ব্যবহার করে। একই জিনিস অন্যান্য ধারণা এবং কর্মের সাথে ঘটে যা অযৌক্তিকভাবে বহুবার পুনরাবৃত্তি হয়।

এটা বলার অপেক্ষা রাখে না যে কেউ কেউ এই প্যাথলজির সাথে সাধারণ অধ্যবসায় এবং সংকল্পকে বিভ্রান্ত করে। কখনও কখনও অধ্যবসায়ের পরিবর্তে স্মৃতিশক্তির দুর্বলতার কারণে এই জাতীয় ক্রিয়া দেখা দেয়।

বর্ধিত অনুপ্রবেশের প্রকাশের ধরন

প্রশ্নে কর্মহীনতার প্রকাশের প্রকারগুলি মূল কারণের উপর নির্ভর করে। বিভিন্ন সমস্যা ইভেন্টের অদ্ভুত সমাপ্তি প্রতিফলিত করে। আবেশের কারণের উপর নির্ভর করে, আছে:

1. মোটর প্রকার। মস্তিষ্কের প্রাইমোটর নিউক্লিয়াসে ব্যাধিগুলির সাথে যুক্ত। এটি একটি আন্দোলনের পুনরাবৃত্তিতে নিজেকে প্রকাশ করে, যা সর্বদা একইভাবে সঞ্চালিত হয়।

2. চিন্তার অধ্যবসায়। এমন কিছু চিন্তায় স্তব্ধ হওয়া যা আপনাকে শান্তি দেয় না। যে কারণে একজন ব্যক্তি যোগাযোগ প্রক্রিয়ায় এটি প্রায়শই ব্যবহার করতে পারেন। এই জাতীয় লোকেরা সর্বদা একজন কথোপকথনের সন্ধান করে না - তারা নিজের কাছে "মুকুট" বাক্যাংশটি পুনরাবৃত্তি করতে পারে। কিন্তু তারা প্রায়ই কারো সাথে কথোপকথনে এটি ব্যবহার করে, এমনকি কথোপকথনের বিষয়ের সাথে এটির কোনো সম্পর্ক না থাকলেও।

3. স্পিচ টাইপ। রোগের কারণ মোটর ধরনের অনুরূপ, কিন্তু এর পরিণতি বক্তৃতা আচরণে উদ্ভাসিত হয়। ব্যক্তি প্রায়ই একই বাক্যাংশ বা শব্দ ব্যবহার করতে শুরু করে। এবং প্রায়শই তিনি এটি লিখিতভাবে করেন। মস্তিষ্কের গোলার্ধের ক্ষতির কারণে সবকিছু ঘটে। মজার বিষয় হল, বাম-হাতিদের ডান গোলার্ধে একটি ব্যাধি রয়েছে, যখন ডান-হাতিদের বামদিকে একটি ব্যাধি রয়েছে।

অধ্যবসায়ের আরও "মসৃণ" প্রকাশ রয়েছে। এগুলি একটি ক্রমাগত পুনরাবৃত্ত প্রশ্নের আকারে প্রকাশ করা যেতে পারে যার উত্তর দীর্ঘদিন ধরে দেওয়া হয়েছে, সেইসাথে একটি বিপজ্জনক পরিস্থিতির আলোচনায় যা আর হুমকির কারণ নয়।

কিছু পরিস্থিতিতে অসন্তুষ্টির কারণে কখনও কখনও মোটর অধ্যবসায় দেখা দেয়। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি জার বা বাক্স খুলতে পারে না। বস্তুটিকে নামিয়ে না দিয়ে, তিনি একঘেয়ে ছন্দে টেবিলে ঠ্যাং করতে শুরু করেন।

তদতিরিক্ত, পরিস্থিতিটি উল্লেখ করার মতো বিষয় যখন একজন ব্যক্তি ক্রমাগত তার স্মৃতিতে একই কথোপকথনটি পুনরায় চালান, অবিচ্ছিন্নভাবে অন্য কাউকে অন্য কারও নামে ডাকেন ইত্যাদি। যাইহোক, যখন একজন ব্যক্তি বাথরুম থেকে অনেকক্ষণ বেরিয়েছেন, কিন্তু তারপরও দীর্ঘ সময় ধরে তার হাতে তোয়ালে নিয়ে হাঁটেন, এটিকে অধ্যবসায়ের একটি হালকা পর্যায়ও বলা যেতে পারে।

শিশুদের ক্ষেত্রে এটি কিছুটা ভিন্নভাবে প্রকাশ করা যেতে পারে। আপনি যদি লক্ষ্য করেন যে আপনার শিশু ক্রমাগত একই ছবি আঁকছে বা একই জায়গায় স্ক্র্যাচ করছে, তাহলে আপনার এই দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত। চিন্তার অধ্যবসায় দীর্ঘ সময় ধরে সংকীর্ণভাবে ফোকাস করা গেমগুলিতেও নিজেকে প্রকাশ করে। একটি স্বাভাবিক শিশু যে কোনো ক্ষেত্রে তার সময় কাটানোর বিভিন্ন উপায়ে আগ্রহী হবে।

বাক্যাংশ বা একই প্রশ্নগুলির জন্য, তারা প্রায়শই ছোটবেলা থেকেই উপস্থিত হয়। কথোপকথনের সাথে একেবারে কিছুই করার নেই এমন প্রায়শই পুনরাবৃত্তি করা শব্দগুলি বিশেষ সতর্কতার কারণ হওয়া উচিত।

সমস্যা সমাধানের উপায়

আপনি যদি নিজের বা আপনার প্রিয়জনের মধ্যে কোনো পদ্ধতিগত পুনরাবৃত্তি লক্ষ্য করেন, অবিলম্বে একজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করুন। সম্ভবত আপনার ভয় এই রোগবিদ্যা সম্পর্কিত নয়, কিন্তু অন্য কারণ আছে। এটি শুনতেও দরকারী হবে যে আপনার সাথে সবকিছু ঠিক আছে এবং চিন্তা করার কিছু নেই।

প্রাথমিক পর্যায়ে, ডাক্তার শুধুমাত্র একটি পরীক্ষা পরিচালনা করবেন এবং পরিস্থিতির প্রয়োজন হলে শুধুমাত্র তারপর পরীক্ষাগুলি লিখবেন। পরীক্ষা নিজেই কিছু চলচ্চিত্র বা টিভি সিরিজ থেকে আপনার পরিচিত হতে পারে যে সহজ প্রশ্ন গঠিত হবে. পরীক্ষাটি এমন কিছু সমস্যার সমাধান নিয়ে গঠিত যা কিছু কৌশল থাকতে পারে।

এছাড়াও মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে যার জন্য ওষুধের হস্তক্ষেপের প্রয়োজন নেই:

1. পুনর্নির্মাণ। কথোপকথনের বিষয় পরিবর্তন করে ইচ্ছাকৃতভাবে রোগীকে বিভ্রান্ত করা। দীর্ঘ-পুনরাবৃত্ত ব্যায়াম হঠাৎ পরিবর্তন করেও একটি ইতিবাচক প্রভাব অর্জন করা যেতে পারে।

2. সীমাবদ্ধতা। এটি অবসেসিভ কর্মের একটি নির্দিষ্ট সীমা। অর্থাৎ, চিকিত্সক রোগীকে অধ্যবসায় করার অনুমতি দেন, তবে তিনি নিজেই এর অনুমতিযোগ্য সময়কাল সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেন। উদাহরণস্বরূপ, এটি আপনাকে নির্দিষ্ট ঘন্টাগুলিতে কম্পিউটারে বসতে দেয়।

3. প্রতিরোধ। প্রায়শই, মোটর প্রকার এবং চিন্তার অধ্যবসায় একই সাথে উপস্থিত থাকে। প্রতিরোধের বিষয় হল শারীরিক প্রকাশের সম্ভাবনাকে দূর করা যা সাধারণত এই ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য। উদাহরণস্বরূপ, যদি তিনি ক্রমাগত কিছু বাক্যাংশ লেখেন, তবে আপনাকে তার কাছ থেকে পেন্সিল, কলম এবং কাগজ সরানোর চেষ্টা করতে হবে।

4. বাধা এই জন্য, রোগীর একটি ধাক্কা অবস্থার শিকার হয়, খোলাখুলিভাবে তাকে অবসেসিভ কর্ম সম্পাদন থেকে নিষিদ্ধ করা হয়। ডাক্তার এমনকি রোগীকে চিৎকার করে বলতে পারে যে তার আচরণ ভুল বা অর্থহীন। যদি রোগের পর্যায়টি গুরুতর না হয়, তবে আপনি এর প্যাথলজির পরিণতি এবং সমস্যাগুলি সম্পর্কে কথা বলতে পারেন, যা রোগীর মধ্যে লড়াইয়ের প্রবৃত্তিকে জাগ্রত করতে পারে।

5. উপেক্ষা করা। কিছু ঘটছে না এমন ভান করে ব্যক্তির ক্রিয়াকলাপে প্রতিক্রিয়া না দেখানোর চেষ্টা করুন। এই ধরনের আচরণ প্রায়শই একটি ইতিবাচক ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে, কারণ বিষয়টি বুঝতে পারে যে তার চারপাশের লোকেরা আগ্রহী নয়। এই অভ্যাসটি তাদের জন্য বিশেষভাবে কার্যকর যারা জীবনে মনোযোগ এবং যত্নের অভাবের কারণে একই ধরনের ত্রুটি তৈরি করেছেন।

6. বোঝাপড়া। রোগীর সাথে একটি আন্তরিক কথোপকথন, যার মধ্যে বর্তমান পরিস্থিতি সম্পর্কে তার অনুমান প্রকাশ করা জড়িত। এইভাবে, একজন ব্যক্তি নিজেই তার সমস্যাগুলি এবং সেগুলি মোকাবেলার উপায়গুলি বুঝতে শুরু করে।

7. অপেক্ষা। এই কৌশলটির অর্থ হল উপরের পদ্ধতিগুলি প্রয়োগ করার সময় উপস্থিতি বা পরিবর্তনগুলির উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি শান্তভাবে পর্যবেক্ষণ করা। যদি কোন ইতিবাচক প্রবণতা না থাকে, তাহলে আপনি চিকিত্সার অন্য পদ্ধতিতে যেতে পারেন। লেখক: এলেনা মেলিসা

আগে যা অনুভূত হয়েছিল সে সম্পর্কে চিত্র এবং ধারণাগুলি চেতনায় উপস্থিত হয়;

তথ্য দীর্ঘমেয়াদী মেমরি থেকে পুনরুদ্ধার করা হয় এবং কার্যকারী মেমরিতে স্থানান্তরিত হয়;

পূর্বে অনুভূত বিষয়বস্তুর একটি উল্লেখযোগ্য পুনর্গঠন ঘটে।

প্রজনন নির্বাচনী, চাহিদা, কার্যকলাপের দিক এবং বর্তমান অভিজ্ঞতা দ্বারা নির্ধারিত।

স্বেচ্ছায় এবং অনৈচ্ছিক, সেইসাথে অবিলম্বে এবং বিলম্বিত প্রজনন আছে।

স্নায়ুতন্ত্রের জড়তা

lat.Inertia থেকে - অচলতা

স্নায়ুতন্ত্রের জড়তা একটি বৈশিষ্ট্য স্নায়বিক প্রক্রিয়া:

স্নায়ুতন্ত্রের প্রক্রিয়াগুলির কম গতিশীলতা নিয়ে গঠিত;

শর্তযুক্ত উদ্দীপনাকে একটি ইতিবাচক মোড থেকে একটি প্রতিরোধক মোডে পরিবর্তন করতে অসুবিধার কারণে (এবং তদ্বিপরীত)।

এ রোগগত ব্যাধিজড়তা অধ্যবসায় আকারে প্রকাশ করা যেতে পারে।

বুদ্ধিবৃত্তিক অধ্যবসায়

বৌদ্ধিক অধ্যবসায় হল একই (অপ্রতুল) বৌদ্ধিক ক্রিয়াকলাপের একটি আবেশী প্রজনন, যা:

সিরিয়াল বৌদ্ধিক কর্মের আকারে উপস্থিত হয়: পাটিগণিত গণনা, সাদৃশ্য স্থাপন, শ্রেণীবিভাগ;

এটি ঘটে যখন মস্তিষ্কের সামনের লোবের কর্টেক্স (বাম গোলার্ধ) ক্ষতিগ্রস্ত হয়, যখন বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপের উপর নিয়ন্ত্রণ বিঘ্নিত হয়।

মোটর অধ্যবসায়

মোটর অধ্যবসায় হল একই আন্দোলন বা তাদের উপাদানগুলির একটি আবেশী প্রজনন। সেখানে:

প্রাথমিক মোটর অধ্যবসায়;

পদ্ধতিগত মোটর অধ্যবসায়; এবং

মোটর বক্তৃতা অধ্যবসায়.

মোটর বক্তৃতা অধ্যবসায়

মোটর বক্তৃতা অধ্যবসায় একটি মোটর অধ্যবসায় যে:

মৌখিক বক্তৃতা এবং লেখায় একই শব্দাংশ বা শব্দের একাধিক পুনরাবৃত্তির আকারে নিজেকে প্রকাশ করে; এবং

এটি বাম গোলার্ধের কর্টেক্সের প্রিমোটর এলাকার নীচের অংশের ক্ষতির সাথে ইফারেন্ট মোটর অ্যাফেসিয়ার একটি প্রকাশ হিসাবে ঘটে (ডান হাতের লোকেদের মধ্যে)।

সংবেদনশীল অধ্যবসায়

সংবেদনশীল অধ্যবসায় - একই শব্দ, স্পর্শকাতর বা চাক্ষুষ চিত্রের আবেশী প্রজনন যা প্রভাবিত হলে ঘটে কর্টিকাল বিভাগবিশ্লেষক সিস্টেম।

পদ্ধতিগত মোটর অধ্যবসায়

সিস্টেমিক মোটর অধ্যবসায় একটি মোটর অধ্যবসায় যা:

সমগ্র আন্দোলন কর্মসূচির একাধিক পুনরাবৃত্তির মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে; এবং

সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিফ্রন্টাল অংশগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হলে ঘটে।

প্রাথমিক মোটর অধ্যবসায়

প্রাথমিক মোটর অধ্যবসায় হল একটি মোটর অধ্যবসায় যা:

আন্দোলনের পৃথক উপাদানের বারবার পুনরাবৃত্তিতে নিজেকে প্রকাশ করে; এবং

সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিমোটর অংশ এবং অন্তর্নিহিত সাবকর্টিক্যাল কাঠামো ক্ষতিগ্রস্ত হলে ঘটে।

/ 49c / 13 প্রতিবন্ধী স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন

চাক্ষুষ, শ্রবণ, ত্বক-কাইনথেটিক, ভেস্টিবুলার অ্যাফারেন্টেশনের সাথে যুক্ত। পরাজয়

সেরিবেলাম বিভিন্ন আন্দোলনের ব্যাধি (প্রাথমিকভাবে ব্যাধি) দ্বারা অনুষঙ্গী হয়

মোটর অ্যাক্টের সমন্বয়)। তাদের বর্ণনা সু-উন্নত বিভাগগুলির মধ্যে একটি

পিরামিডাল এবং এক্সট্রাপিরামিডাল কাঠামোর ক্ষতি মেরুদন্ড কর্মহীনতায় নেমে আসে

মোটর নিউরন, যার ফলে তাদের দ্বারা নিয়ন্ত্রিত আন্দোলনগুলি হারিয়ে যায় (বা ব্যাহত)। উপর নির্ভর করে

মেরুদন্ডের ক্ষতির মাত্রা, উপরের বা নীচের অংশের মোটর ফাংশন প্রতিবন্ধী হয় (এ

এক বা উভয় পক্ষ), এবং সমস্ত স্থানীয় মোটর প্রতিফলন একটি নিয়ম হিসাবে সঞ্চালিত হয়,

কর্টিকাল নিয়ন্ত্রণ বাদ দেওয়ার কারণে সাধারণত বা এমনকি বৃদ্ধি পায়। এই সমস্ত আন্দোলনের ব্যাধিগুলিও নিউরোলজি কোর্সে বিশদভাবে আলোচনা করা হয়েছে।

পিরামিডাল বা এক্সট্রাপিরামিডাল সিস্টেমের এক বা অন্য স্তরে ক্ষতিগ্রস্থ রোগীদের ক্লিনিকাল পর্যবেক্ষণ,

এই সিস্টেমের ফাংশন স্পষ্ট করা সম্ভব. পিরামিডাল সিস্টেম স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রণের সম্পূর্ণ অধীনস্থ, বিচ্ছিন্ন, সুনির্দিষ্ট গতিবিধি নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়ীএবং "বাহ্যিক" সম্বন্ধ (ভিজ্যুয়াল, শ্রবণ) দ্বারা ভালভাবে অভিহিত করা হয়েছে। এটি জটিল স্থানিকভাবে সংগঠিত আন্দোলনকে নিয়ন্ত্রণ করে যাতে পুরো শরীর জড়িত থাকে। পিরামিডাল সিস্টেম প্রাথমিকভাবে নিয়ন্ত্রণ করে ফাসিক আন্দোলনের ধরন, যে, গতিবিধি সময় এবং স্থান সঠিকভাবে ডোজ.

এক্সট্রাপিরামিডাল সিস্টেম প্রধানত অনিচ্ছাকৃত উপাদান নিয়ন্ত্রণ করে স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন; প্রতিটোনের নিয়ন্ত্রণ ছাড়াও (মোটর কার্যকলাপের পটভূমি যার বিরুদ্ধে স্বল্প-মেয়াদী মোটর ক্রিয়াকলাপ চালানো হয়), তারা অন্তর্ভুক্ত করে:

♦ শারীরবৃত্তীয় কম্পন নিয়ন্ত্রণ;

♦ মোটর অ্যাক্টের সাধারণ সমন্বয়;

এক্সট্রাপিরামিডাল সিস্টেম বিভিন্ন নিয়ন্ত্রণ করে মোটর দক্ষতা, স্বয়ংক্রিয়তা।সাধারণভাবে, এক্সট্রাপিরামিডাল সিস্টেম পিরামিডাল সিস্টেমের তুলনায় কম কর্টিকোলাইজড এবং এটি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত মোটর অ্যাক্টগুলি পিরামিডাল সিস্টেম দ্বারা নিয়ন্ত্রিত আন্দোলনের তুলনায় কম স্বেচ্ছাসেবী। এটা অবশ্য মনে রাখা উচিত যে পিরামিডাল এবং এক্সট্রাপিরামিডাল সিস্টেম সিঙ্গেল ইফারেন্ট মেকানিজম, বিভিন্ন স্তরযা বিবর্তনের বিভিন্ন পর্যায়কে প্রতিফলিত করে। পিরামিডাল সিস্টেম, একটি বিবর্তনীয়ভাবে তরুণ সিস্টেম হিসাবে, একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে আরও প্রাচীন এক্সট্রাপিরামিডাল কাঠামোর উপর একটি "উপরকাঠামো" এবং মানুষের মধ্যে এর উত্থান মূলত স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং কর্মের বিকাশের কারণে।

স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং কর্মের ব্যাধি

স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং কর্মের ব্যাঘাত হল জটিল আন্দোলনের ব্যাধি যা প্রাথমিকভাবে ক্ষতির সাথে সম্পর্কিত কর্টিকাল স্তরমোটর কার্যকরী সিস্টেম।

এই ধরনের মোটর ডিসফাংশনকে নিউরোলজি এবং নিউরোসাইকোলজি বলা হয় অপ্র্যাক্সিয়া Apraxia বলতে আমরা এইরকম বুঝি স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং কর্মের ব্যাঘাত যা স্পষ্ট প্রাথমিক আন্দোলনের ব্যাধিগুলির সাথে থাকে না -পক্ষাঘাত এবং প্যারেসিস, সুস্পষ্ট ব্যাধি পেশী স্বনএবং কম্পন, যদিও জটিল এবং প্রাথমিক আন্দোলনের ব্যাধিগুলির সংমিশ্রণ সম্ভব।

Apraxia প্রাথমিকভাবে স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং সম্পাদিত কর্মের ব্যাধি বোঝায় বস্তুর সাথে।

অ্যাপ্রাক্সিয়ার অধ্যয়নের ইতিহাস বহু দশক ধরে চলে যায়, তবে এখন পর্যন্ত এই সমস্যাটিকে সম্পূর্ণরূপে সমাধান করা যায় না। অ্যাপ্রাক্সিয়ার প্রকৃতি বোঝার অসুবিধাগুলি তাদের শ্রেণীবিভাগে প্রতিফলিত হয়। সবচেয়ে বিখ্যাত শ্রেণীবিভাগ, এক সময়ে জি লিপম্যান দ্বারা প্রস্তাবিত ( এইচ. লিrtapp, 1920) এবং অনেক আধুনিক গবেষকদের দ্বারা স্বীকৃত, অ্যাপ্র্যাক্সিয়ার তিনটি রূপকে আলাদা করে: আদর্শগত, যার মধ্যে আন্দোলনের "ধারণা" এর বিচ্ছিন্নতা জড়িত, এর ধারণা; গতিশীল, গতিবিধি লঙ্ঘনের সাথে যুক্ত "ছবি" আন্দোলনের; আইডিওমোটর, যা "আন্দোলন নির্বাহ কেন্দ্রে" আন্দোলন সম্পর্কে "ধারণা" প্রেরণের অসুবিধার উপর ভিত্তি করে। জি. লিপম্যান প্রথম ধরনের অ্যাপ্রাক্সিয়াকে ছড়িয়ে দেন মস্তিষ্কের ক্ষতির সঙ্গে, দ্বিতীয়টি নিম্ন প্রিমোটর অঞ্চলে কর্টেক্সের ক্ষতির সঙ্গে এবং তৃতীয়টি নিম্ন প্যারিটাল অঞ্চলে কর্টেক্সের ক্ষতির সঙ্গে। অন্যান্য গবেষকরা প্রভাবিত মোটর অঙ্গ (মৌখিক অ্যাপ্রাক্সিয়া, ট্রাঙ্কের অ্যাপ্রাক্সিয়া, আঙ্গুলের অ্যাপ্রাক্সিয়া ইত্যাদি) অনুসারে অ্যাপ্রাক্সিয়ার ফর্মগুলি চিহ্নিত করেছেন (ইয়া। নেসাপ, 1969, ইত্যাদি) বা বিরক্তিকর নড়াচড়া এবং ক্রিয়াগুলির প্রকৃতির সাথে (অভিব্যক্তিপূর্ণ মুখের নড়াচড়ার অ্যাপ্র্যাক্সিয়া, অবজেক্ট অ্যাপ্রাক্সিয়া, অনুকরণমূলক নড়াচড়ার অ্যাপ্র্যাক্সিয়া, গাইটের অ্যাপ্র্যাক্সিয়া, অ্যাগ্রাফিয়া ইত্যাদি) ( জে. এম. নিলসন, 1946, ইত্যাদি)। আজ অবধি, অ্যাপ্রাক্সিয়ার কোন একীভূত শ্রেণীবিভাগ নেই। এ.আর. লুরিয়া একটি স্বেচ্ছাসেবী মোটর অ্যাক্টের মনস্তাত্ত্বিক গঠন এবং মস্তিষ্কের সংগঠনের সাধারণ বোঝার উপর ভিত্তি করে অ্যাপ্রাক্সিয়ার একটি শ্রেণিবিন্যাস তৈরি করেছেন। সিন্ড্রোমিক বিশ্লেষণের পদ্ধতি ব্যবহার করে স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং ক্রিয়াকলাপের ব্যাধি সম্পর্কে তার পর্যবেক্ষণের সংক্ষিপ্তসার, যা উচ্চতর মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলির (স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং ক্রিয়া সহ) ব্যাধিগুলির উত্সের প্রধান প্রধান কারণকে চিহ্নিত করে, তিনি চিহ্নিত করেছেন। অ্যাপ্রাক্সিয়ার চারটি রূপ (এ আর লুরিয়া, 1962, 1973, ইত্যাদি)। প্রথমতিনি এটি হিসাবে মনোনীত kinesthetic apraxia.অপ্র্যাক্সিয়ার এই ফর্মটি, প্রথম O.F দ্বারা বর্ণিত।

ফোর্স্টার (ও। ফরস্টার, 1936) 1936 সালে, এবং পরে জি. হেড (ইয়া। মাথা, 1920), ডি. ডেনি-ব্রাউন

(ডি. ডেনি- বাদামী, 1958) এবং অন্যান্য লেখক, সেরিব্রাল কর্টেক্সের পোস্টসেন্ট্রাল অঞ্চলের নীচের অংশগুলির ক্ষতির সাথে ঘটে (অর্থাৎ, মোটর বিশ্লেষকের কর্টিকাল নিউক্লিয়াসের পিছনের অংশগুলি: 1, 2, প্রধানত বাম গোলার্ধের আংশিকভাবে 40 তম ক্ষেত্র)। এই ক্ষেত্রে, কোন স্পষ্ট মোটর ত্রুটি নেই, পেশী শক্তি যথেষ্ট, কোন প্যারেসিস নেই, কিন্তু আন্দোলনের গতিগত ভিত্তি ক্ষতিগ্রস্ত হয়। তারা অভেদহীন এবং খারাপভাবে নিয়ন্ত্রিত হয়ে যায় ("বেলচা হাত" উপসর্গ)। লেখার সময় রোগীদের প্রতিবন্ধী নড়াচড়া হয়, বিভিন্ন হাতের ভঙ্গি সঠিকভাবে পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা (পোস্টুরাল অ্যাপ্রাক্সিয়া); তারা কোনও বস্তু ছাড়া দেখাতে পারে না যে কীভাবে এই বা সেই ক্রিয়াটি সঞ্চালিত হয় (উদাহরণস্বরূপ, কীভাবে একটি গ্লাসে চা ঢেলে দেওয়া হয়, কীভাবে একটি সিগারেট জ্বালানো হয় ইত্যাদি)। আন্দোলনের বাহ্যিক স্থানিক সংগঠন সংরক্ষিত থাকলেও, মোটর অ্যাক্টের অভ্যন্তরীণ প্রোপ্রিওসেপ্টিভ কাইনেস্থেটিক অ্যাফারেন্টেশন ব্যাহত হয়।

বর্ধিত চাক্ষুষ নিয়ন্ত্রণের সাথে, আন্দোলনগুলি একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে ক্ষতিপূরণ করা যেতে পারে। যখন বাম গোলার্ধ ক্ষতিগ্রস্ত হয়, তখন কাইনেস্থেটিক অ্যাপ্রাক্সিয়া সাধারণত দ্বিপাক্ষিক প্রকৃতির হয়; যখন ডান গোলার্ধ ক্ষতিগ্রস্ত হয়, এটি প্রায়শই শুধুমাত্র একটি বাম হাতে নিজেকে প্রকাশ করে।

দ্বিতীয় ফর্ম apraxia, A. R. Luria দ্বারা চিহ্নিত, - স্থানিক অপ্র্যাক্সিয়া,বা apraktoagnosia, - 19 তম এবং 39 তম ক্ষেত্রের সীমান্তে প্যারিটো-অসিপিটাল কর্টেক্সের ক্ষতির সাথে ঘটে, বিশেষত বাম গোলার্ধের ক্ষতির সাথে (ডান হাতের লোকেদের) বা দ্বিপাক্ষিক ক্ষতগুলির সাথে। অ্যাপ্রাক্সিয়ার এই ফর্মের ভিত্তি হল চাক্ষুষ-স্থানিক সংশ্লেষণের একটি ব্যাধি, স্থানিক উপস্থাপনাগুলির লঙ্ঘন ("উপর-নীচ", "ডান-বাম" ইত্যাদি)। সুতরাং, এই ক্ষেত্রে, নড়াচড়ার ভিসুওস্পেশিয়াল অ্যাফারেন্টেশন প্রভাবিত হয়। স্থানিক অ্যাপ্রাক্সিয়া অক্ষত ভিজ্যুয়াল নস্টিক ফাংশনগুলির পটভূমিতেও ঘটতে পারে, তবে প্রায়শই এটি ভিজ্যুয়াল অপটিক্যাল-স্পেশিয়াল অ্যাগনোসিয়ার সংমিশ্রণে পরিলক্ষিত হয়। তারপরে অ্যাপ্রাকটোগ্নোসিয়ার একটি জটিল চিত্র উঠে আসে। সব ক্ষেত্রেই, রোগীদের ভঙ্গিতে অপ্র্যাক্সিয়া এবং স্থানিক ভিত্তিক নড়াচড়া করতে অসুবিধা হয় (উদাহরণস্বরূপ, রোগীরা বিছানা তৈরি করতে পারে না, পোশাক পরতে পারে না ইত্যাদি)। নড়াচড়ার চাক্ষুষ নিয়ন্ত্রণ জোরদার করা তাদের সাহায্য করে না। খোলা এবং বন্ধ চোখ দিয়ে আন্দোলন করার সময় কোন স্পষ্ট পার্থক্য নেই। এই ধরনের ব্যাধিও অন্তর্ভুক্ত গঠনমূলক অপ্র্যাক্সিয়া- পৃথক উপাদান (Koos কিউব, ইত্যাদি) থেকে একটি সম্পূর্ণ নির্মাণে অসুবিধা। প্যারিটো-ওসিপিটাল কর্টেক্সের বাম-পার্শ্বযুক্ত ক্ষত সহ

প্রায়ই দেখা দেয় অপটিক্যাল-স্পেশিয়াল অ্যাগ্রাফিয়াসঠিকভাবে অক্ষর লেখার অসুবিধার কারণে যা মহাকাশে ভিন্নভাবে ভিত্তিক।

তৃতীয় রূপঅপ্র্যাক্সিয়াল - গতিপ্রকৃতি- সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিমোটর এলাকার নীচের অংশগুলির ক্ষতির সাথে যুক্ত (ক্ষেত্র 6 এবং 8 - মোটর বিশ্লেষকের "কর্টিক্যাল" নিউক্লিয়াসের পূর্ববর্তী অংশ)। কাইনেটিক অ্যাপ্রাক্সিয়া হল প্রিমোটর সিন্ড্রোমের অংশ, অর্থাৎ, এটি বিভিন্ন মানসিক ফাংশনের প্রতিবন্ধী অটোমেশন (টেম্পোরাল অর্গানাইজেশন) এর পটভূমিতে ঘটে। "কাইনেটিক মেলোডিস" এর বিচ্ছিন্নতার আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, অর্থাৎ আন্দোলনের ক্রম লঙ্ঘন, মোটর ক্রিয়াকলাপের অস্থায়ী সংগঠন। Apraxia এই ফর্ম দ্বারা চিহ্নিত করা হয় মোটর অধ্যবসায় (প্রাথমিকঅধ্যবসায় - যেমন এ.আর. লুরিয়া দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে), একটি আন্দোলনের অনিয়ন্ত্রিত ধারাবাহিকতায় উদ্ভাসিত যা একবার শুরু হয়েছে (বিশেষত একটি ধারাবাহিকভাবে সম্পাদিত; চিত্র 36, ক).

ভাত। 36. অগ্রবর্তী অংশের ক্ষত সহ রোগীদের নড়াচড়ার অধ্যবসায়

ক- একটি বিশাল ইন্ট্রাসেরিব্রাল টিউমার সহ রোগীর আঁকা এবং লেখার সময় নড়াচড়ার প্রাথমিক অধ্যবসায়

বাম ফ্রন্টাল লোব: ক- একটি বৃত্ত আঁকা, b - 2 নম্বর লেখা, c - 5 নম্বর লেখা;

খ- বাম ফ্রন্টাল লোবের ইন্ট্রাসেরিব্রাল টিউমার সহ রোগীর চিত্রগুলির একটি সিরিজ আঁকার সময় নড়াচড়ার অধ্যবসায়

অপ্র্যাক্সিয়ার এই রূপটি অনেক লেখক দ্বারা অধ্যয়ন করা হয়েছিল - কে. ক্লিস্ট ( প্রতি. ক্লিস্ট, 1907), ও. ফোর্স্টার ( সম্পর্কিত. ফরস্টার, 1936), ইত্যাদি। এটি এ.আর. লুরিয়া (1962, 1963, 1969, 1982, ইত্যাদি) দ্বারা বিশেষভাবে বিশদভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছিল, যিনি অপ্র্যাক্সিয়ার এই ফর্মটিতে হাত এবং বক্তৃতা যন্ত্রের মোটর ফাংশনে ব্যাঘাতের সাধারণতা প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। স্বয়ংক্রিয় নড়াচড়া এবং মোটর দক্ষতা বিকাশে প্রাথমিক অসুবিধার রূপ। গতিবিদ্যা অপ্র্যাক্সিয়া বিভিন্ন ধরণের মোটর ক্রিয়াগুলির লঙ্ঘনের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে: বস্তুর ক্রিয়া, অঙ্কন, লেখা, - গ্রাফিক পরীক্ষাগুলি সম্পাদনের অসুবিধায়, বিশেষত আন্দোলনের সিরিয়াল সংগঠনের সাথে ( গতিশীল অপ্র্যাক্সিয়া) বাম গোলার্ধের নীচের প্রিমোটর কর্টেক্সের ক্ষতির সাথে (ডান-হাতের লোকেদের মধ্যে), একটি নিয়ম হিসাবে, উভয় হাতে গতিশীল অ্যাপ্রাক্সিয়া পরিলক্ষিত হয়।

চতুর্থ ফর্মঅপ্র্যাক্সিয়া - নিয়ন্ত্রকবা প্রিফ্রন্টাল অ্যাপ্রাক্সিয়া- তখন ঘটে যখন উত্তল প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স প্রিমোটর অঞ্চলের সামনে ক্ষতিগ্রস্ত হয়; স্বন এবং পেশী শক্তির প্রায় সম্পূর্ণ সংরক্ষণের পটভূমির বিরুদ্ধে ঘটে। এটি আন্দোলনের প্রোগ্রামিং লঙ্ঘনের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, তাদের কার্যকর করার উপর সচেতন নিয়ন্ত্রণ অক্ষম করা এবং মোটর প্যাটার্ন এবং স্টেরিওটাইপগুলির সাথে প্রয়োজনীয় আন্দোলনের প্রতিস্থাপন। নড়াচড়ার স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রণের স্থূল ভাঙ্গনের সাথে, রোগীরা লক্ষণগুলি অনুভব করেন ইকোপ্র্যাক্সিয়াপরীক্ষকের গতিবিধির অনিয়ন্ত্রিত অনুকরণীয় পুনরাবৃত্তির আকারে। বাম ফ্রন্টাল লোবের বিশাল ক্ষত সহ (ডান হাতের লোকেদের মধ্যে), ইকোপ্রাক্সিয়া সহ, ইকোলালিয়া -শোনা শব্দ বা বাক্যাংশের অনুকরণীয় পুনরাবৃত্তি।

নিয়ন্ত্রক apraxia দ্বারা চিহ্নিত করা হয় পদ্ধতিগত অধ্যবসায় (এ.আর. লুরিয়া দ্বারা সংজ্ঞায়িত), অর্থাৎ, সম্পূর্ণ মোটর প্রোগ্রামের অধ্যবসায়, এবং এর পৃথক উপাদান নয় (চিত্র 36, খ) এই ধরনের রোগী, একটি ত্রিভুজ আঁকার প্রস্তাবের প্রতিক্রিয়ায় শ্রুতিলিপির অধীনে লেখার পরে, লেখার বৈশিষ্ট্য সহ ত্রিভুজের রূপরেখা চিহ্নিত করে, ইত্যাদি। এই রোগীদের সবচেয়ে বড় অসুবিধাগুলি নড়াচড়া এবং কর্মের প্রোগ্রাম পরিবর্তনের কারণে ঘটে। এই ত্রুটির ভিত্তি হ'ল আন্দোলনের বাস্তবায়নের উপর স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রণের লঙ্ঘন, মোটর আইনের বক্তৃতা নিয়ন্ত্রণের লঙ্ঘন। ডানহাতি লোকেদের মস্তিষ্কের বাম প্রিফ্রন্টাল অঞ্চল ক্ষতিগ্রস্ত হলে অ্যাপ্রাক্সিয়ার এই রূপটি সবচেয়ে স্পষ্টভাবে নিজেকে প্রকাশ করে। A.R. Luria দ্বারা তৈরি অ্যাপ্রাক্সিয়ার শ্রেণীবিভাগ মূলত মস্তিষ্কের বাম গোলার্ধে ক্ষতিগ্রস্থ রোগীদের মোটর কর্মহীনতার বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে। ডান গোলার্ধের বিভিন্ন কর্টিকাল জোনের ক্ষতি সহ স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং ক্রিয়াকলাপের ব্যাঘাতের ফর্মগুলি কম পরিমাণে অধ্যয়ন করা হয়েছে; এটি আধুনিক নিউরোসাইকোলজির একটি জরুরী কাজ।

এ আর লুরিয়ার কাজ থেকে

এটি সহজেই দেখা যায় যে এই সমস্ত প্রক্রিয়া, যা বিভিন্ন জটিলতার প্রকারের স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলনের নির্মাণে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে, স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলনের একটি নতুন ধারণা তৈরি করে জটিল কার্যকরী সিস্টেম,অগ্রবর্তী কেন্দ্রীয় গিরির সাথে (যা মোটর অ্যাক্টের "প্রস্থান গেট") এর সাথে কার্যকলাপের মধ্যে রয়েছে কর্টিকাল জোনের একটি বৃহৎ সেট যা পূর্ববর্তী কেন্দ্রীয় গিরির বাইরে প্রসারিত এবং সরবরাহ করে (একত্রে সংশ্লিষ্ট সাবকর্টিক্যাল যন্ত্রপাতিগুলির সাথে) প্রয়োজনীয় ধরণের অ্যাফারেন্ট সংশ্লেষণ। এই ধরনের বিভাগগুলি যেগুলি একটি মোটর অ্যাক্টের নির্মাণে একটি অন্তরঙ্গ অংশ নেয় তা হল কর্টেক্সের পোস্টসেন্ট্রাল বিভাগ (কাইনথেটিক সংশ্লেষণ প্রদান), কর্টেক্সের প্যারিটো-অসিপিটাল বিভাগ (ভিসুস্প্যাশিয়াল সংশ্লেষণ প্রদান), কর্টেক্সের প্রিমোটর বিভাগ (একটি খেলা একটি একক গতিগত সুরে ক্রমাগত আবেগের সংশ্লেষণ নিশ্চিত করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা ) এবং অবশেষে, মস্তিষ্কের সামনের অংশগুলি, যা মূল উদ্দেশ্যের সাথে নড়াচড়াগুলিকে অধীন করতে এবং মূল উদ্দেশ্যের সাথে ক্রিয়াটির ফলস্বরূপ প্রভাবের তুলনা করার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ কাজ করে। .

তাই এটাই স্বাভাবিক উল্লিখিত এলাকার প্রতিটি ক্ষতি স্বেচ্ছাসেবী মোটর আইন ব্যাহত হতে পারে.যাইহোক, এটা ঠিক যেমন স্বাভাবিক একটি স্বেচ্ছাসেবী মোটর আইন লঙ্ঘন যখন এই অঞ্চলগুলির প্রতিটি প্রভাবিত হয় তখন একটি অনন্য চরিত্র থাকবে, অন্যান্য ব্যাধি থেকে আলাদা। (এ আর লুরিয়া। মানুষের মস্তিষ্ক এবং মানসিক প্রক্রিয়া। - এম.: শিক্ষাবিদ্যা, 1970। - পি. 36-37।)

ভাত। 37. থ্যালামো-কর্টিক্যাল প্রজেকশন অনুসারে মানুষের সেরিব্রাল কর্টেক্সের পার্থক্য।

ক- উত্তল; খ- ডান গোলার্ধের মধ্যবর্তী পৃষ্ঠ: 1 - কর্টেক্সের কেন্দ্রীয় অঞ্চল, থ্যালামাসের অ্যান্টেরোভেন্ট্রাল এবং পার্শ্বীয় ভেন্ট্রাল নিউক্লিয়াস থেকে অনুমান গ্রহণ করে; 2 - কর্টেক্সের কেন্দ্রীয় অঞ্চল, পোস্টেরোভেন্ট্রাল নিউক্লিয়াস থেকে অনুমান গ্রহণ করে; 3 - ফ্রন্টাল কর্টেক্স, ডরসোমিডিয়াল নিউক্লিয়াস থেকে অনুমান গ্রহণ; 4 - কর্টেক্সের প্যারিটাল-টেম্পোরো-অসিপিটাল অঞ্চল, পার্শ্বীয় পৃষ্ঠীয় এবং পার্শ্বীয় পোস্টেরিয়র নিউক্লিয়াস থেকে অভিক্ষেপ গ্রহণ করে; 5 - কর্টেক্সের প্যারিটাল-টেম্পোরো-ওসিপিটাল অঞ্চল, ভিজ্যুয়াল থ্যালামাসের বালিশ থেকে অভিক্ষেপ গ্রহণ করা; 6 - কর্টেক্সের occipital অঞ্চল, পার্শ্বীয় জেনিকুলেট বডি থেকে অনুমান গ্রহণ করে; 7 - কর্টেক্সের সুপারটেম্পোরাল অঞ্চল, অভ্যন্তরীণ জেনিকুলেট বডি থেকে অনুমান গ্রহণ করে; 8 - কর্টেক্সের লিম্বিক এলাকা, ভিজ্যুয়াল থ্যালামাসের অগ্রবর্তী নিউক্লিয়াস থেকে অনুমান গ্রহণ করে; CF - কেন্দ্রীয় সালকাস ( বরাবর টি. রিলিউ)

Apraxia হল সেরিব্রাল কর্টেক্সের ক্ষতি সহ স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন এবং ক্রিয়াগুলির লঙ্ঘন, স্পষ্ট প্রাথমিক আন্দোলনের ব্যাধি (পেরেসিস, পক্ষাঘাত, প্রতিবন্ধী স্বন, ইত্যাদি) দ্বারা অনুষঙ্গী নয়।

লুরিয়া 4 ধরণের অ্যাপ্রাক্সিয়া চিহ্নিত করেছে, যা ক্ষত ফ্যাক্টরের উপর নির্ভর করে:

কাইনেস্থেটিক অ্যাপ্রাক্সিয়া। নিকৃষ্ট প্যারিটাল জোন। 1, 2 এবং আংশিকভাবে 40টি ক্ষেত্র। অধিকাংশ ক্ষেত্রে বাম গোলার্ধ. অভিব্যক্তি ব্যাহত হয়। ব্যক্তি প্রতিক্রিয়া পাবেন না. ভঙ্গির অনুশীলন ভোগ করে (শরীরের অংশগুলি পছন্দসই অবস্থান দিতে অক্ষমতা)। আঙ্গুলের অবস্থান, ইত্যাদি অনুভব করতে পারে না। "বেলচা হাত।" সমস্ত মূর্ত ক্রিয়া প্রতিবন্ধী, লেখা, এবং সঠিকভাবে একটি কলম ধরতে পারে না। পরীক্ষা: apraxia - অঙ্গবিন্যাস (আমরা হাতের ভঙ্গি দেখাই, রোগীকে অবশ্যই পুনরাবৃত্তি করতে হবে)। আপনার চাক্ষুষ নিয়ন্ত্রণ শক্তিশালীকরণ সাহায্য করে। চোখ বন্ধ করে - দুর্গম।

কাইনেটিক অ্যাপ্রাক্সিয়া। প্রিমোটর এলাকার নীচের অংশ (নিম্ন কপাল)। এক অপারেশন থেকে অন্য অপারেশনে মসৃণ স্যুইচিং ব্যাহত হয়। প্রাথমিক অধ্যবসায়- নড়াচড়া শুরু করলে, রোগী আটকে যায় (অপারেশন পুনরাবৃত্তি করুন)। লেখার লঙ্ঘন। তারা তাদের অপ্রতুলতা উপলব্ধি করে। পরীক্ষা: মুষ্টি – তালু – পাঁজর; বেড়া

স্থানিক অপ্র্যাক্সিয়া। প্যারিটো-ওসিপিটাল অঞ্চল, বিশেষ করে বাম ক্ষত সহ। আন্দোলনের চাক্ষুষ-স্থানিক যোগাযোগ ব্যাহত হয়। স্থানিক নড়াচড়া করতে অসুবিধা: পোশাক পরা, খাবার প্রস্তুত করা ইত্যাদি। দৈনন্দিন জীবন জটিল। মাথার নমুনা : আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করুন। অপটিক্যাল-স্পেশিয়াল অ্যাগ্রাফিয়া ঘটে। বর্ণের উপাদান। আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে আপনার শরীরকে সম্পর্কযুক্ত করতে অক্ষমতা।

রেগুলেটরি অ্যাপ্রাক্সিয়া। মস্তিষ্কের প্রিফ্রন্টাল অংশ। বক্তৃতা নিয়ন্ত্রণ ব্যাধি। আন্দোলন এবং কর্মের উপর নিয়ন্ত্রণ ক্ষতিগ্রস্ত হয়। রোগী মোটর কাজগুলির সাথে মানিয়ে নিতে পারে না। পদ্ধতিগত অধ্যবসায় ঘটে (সম্পূর্ণ কর্মের পুনরাবৃত্তি)। প্রোগ্রাম আয়ত্ত করতে অসুবিধা. দক্ষতা নষ্ট হয়। নিদর্শন এবং স্টেরিওটাইপ আছে যে রয়ে গেছে. ফলাফল উদ্দেশ্যের সাথে মেলে না।

সেরিব্রাল কর্টেক্সের গঠনের একটি বৈশিষ্ট্য হল একে অপরের উপরে থাকা ছয়টি স্তরে স্নায়ু কোষের বিন্যাস।

প্রথম স্তর - ল্যামিনা জোনালিস, জোনাল (প্রান্তিক) স্তর বা আণবিক - স্নায়ু কোষে দুর্বল এবং এটি প্রধানত স্নায়ু তন্তুগুলির প্লেক্সাস দ্বারা গঠিত হয়

দ্বিতীয়টি - ল্যামিনা গ্রানুলারিস এক্সটার্না, বাইরের দানাদার স্তর - এটিকে 4-8 মাইক্রন ব্যাসের ঘনত্বে অবস্থিত ছোট কোষগুলির উপস্থিতির কারণে বলা হয়, যা মাইক্রোস্কোপিক প্রস্তুতিতে গোলাকার, ত্রিভুজাকার এবং বহুভুজাকার দানার আকার ধারণ করে।

তৃতীয় - ল্যামিনা পিরামিডালিস, পিরামিডাল স্তর - প্রথম দুটি স্তরের চেয়ে বেশি বেধ রয়েছে। এতে বিভিন্ন আকারের পিরামিডাল কোষ রয়েছে

চতুর্থটি হল ল্যামিনা ড্রানুলারিস ইন্টারনা, অভ্যন্তরীণ দানাদার স্তর - দ্বিতীয় স্তরের মতো এটি ছোট কোষ নিয়ে গঠিত। এই স্তরটি একটি প্রাপ্তবয়স্ক জীবের সেরিব্রাল কর্টেক্সের কিছু এলাকায় অনুপস্থিত থাকতে পারে; উদাহরণস্বরূপ, এটি মোটর কর্টেক্সে নেই

পঞ্চম - ল্যামিনা গিগান্টোপিরামিডালিস, বৃহৎ পিরামিডের স্তর (দৈত্য বেটজ কোষ) - একটি পুরু প্রক্রিয়া এই কোষগুলির উপরের অংশ থেকে প্রসারিত হয় - একটি ডেনড্রাইট, যা কর্টেক্সের পৃষ্ঠ স্তরগুলিতে বারবার শাখা করে। আরেকটি দীর্ঘ প্রক্রিয়া - অ্যাক্সন - বৃহৎ পিরামিডাল চিহ্নগুলি সাদা পদার্থের মধ্যে যায় এবং সাবকর্টিক্যাল নিউক্লিয়াস বা মেরুদণ্ডে যায়।

ষষ্ঠ - ল্যামিনা মাল্টিফর্মিস, পলিমরফিক লেয়ার (মাল্টিফর্ম) - ত্রিভুজাকার এবং টাকু আকৃতির কোষ নিয়ে গঠিত

ডাউনলোড করা চালিয়ে যেতে, আপনাকে ছবিটি সংগ্রহ করতে হবে:

মনোবিজ্ঞানের বিশ্ব

অধ্যবসায়

অধ্যবসায় (ল্যাটিন অধ্যবসায় থেকে - অধ্যবসায়) একই আন্দোলন, চিত্র, চিন্তার একটি আবেশী পুনরাবৃত্তি। মোটর, সংবেদনশীল এবং বুদ্ধিবৃত্তিক পি আছে।

মোটর অধ্যবসায় - ঘটে যখন সেরিব্রাল গোলার্ধের পূর্ববর্তী অংশগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং স্বতন্ত্র আন্দোলনের উপাদানগুলির পুনরাবৃত্তিতে নিজেকে প্রকাশ করে (উদাহরণস্বরূপ, চিঠি লেখার সময় বা আঁকার সময়); P. এর এই রূপটি ঘটে যখন সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিমোটর অংশ এবং অন্তর্নিহিত সাবকর্টিক্যাল কাঠামো ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং একে "প্রাথমিক" মোটর P বলা হয়। (A.R. Luria, 1962-এর শ্রেণিবিন্যাস অনুসারে); বা সমগ্র আন্দোলনের প্রোগ্রামের পুনরাবৃত্তির ক্ষেত্রে (উদাহরণস্বরূপ, লেখার আন্দোলনের পরিবর্তে অঙ্কনের জন্য প্রয়োজনীয় আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি); P. এর এই রূপটি সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিফ্রন্টাল অংশগুলির ক্ষতির সাথে পরিলক্ষিত হয় এবং একে "সিস্টেমিক" মোটর P বলা হয়। বিশেষ আকৃতিমোটর P. মোটর স্পিচ P. দ্বারা গঠিত, যা মৌখিক বক্তৃতা এবং লেখায় একই শব্দাংশ বা শব্দের একাধিক পুনরাবৃত্তির আকারে ইফারেন্ট মোটর অ্যাফেসিয়ার একটি প্রকাশ হিসাবে উদ্ভূত হয়। মোটর P. এর এই রূপটি ঘটে যখন বাম গোলার্ধের কর্টেক্সের প্রিমোটর অঞ্চলের নীচের অংশগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হয় (ডান-হাতি লোকেদের মধ্যে)।

সংবেদনশীল অধ্যবসায় ঘটে যখন বিশ্লেষকগুলির কর্টিকাল অংশগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং শব্দ, স্পর্শকাতর বা চাক্ষুষ চিত্রগুলির আবেশী পুনরাবৃত্তির আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, সংশ্লিষ্ট উদ্দীপকের পরবর্তী প্রভাবের সময়কাল বৃদ্ধি পায়।

বুদ্ধিবৃত্তিক অধ্যবসায় ঘটে যখন মস্তিষ্কের সামনের লোবের কর্টেক্স (সাধারণত বাম গোলার্ধ) ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং অপর্যাপ্ত স্টিরিওটাইপিকাল বুদ্ধিবৃত্তিক অপারেশনের পুনরাবৃত্তির আকারে নিজেকে প্রকাশ করে। বুদ্ধিজীবী পি., একটি নিয়ম হিসাবে, সিরিয়াল বৌদ্ধিক ক্রিয়া সম্পাদন করার সময় উপস্থিত হয়, উদাহরণস্বরূপ। গাণিতিক গণনায় (কিছু অবশিষ্ট না থাকা পর্যন্ত 100 থেকে 7 বিয়োগ করুন, ইত্যাদি), যখন উপমা, বস্তুর শ্রেণিবিন্যাস ইত্যাদির উপর একটি সিরিজ কাজ সম্পাদন করে এবং বৌদ্ধিক কার্যকলাপের উপর নিয়ন্ত্রণ লঙ্ঘন প্রতিফলিত করে, এর প্রোগ্রামিং, "ফ্রন্টাল" এর বৈশিষ্ট্য "রোগীদের। বুদ্ধিজীবী পি. বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষেত্রের স্নায়বিক প্রক্রিয়ার জড়তার প্রকাশ হিসাবে মানসিকভাবে প্রতিবন্ধী শিশুদের বৈশিষ্ট্য। মেমরির প্রতিনিধিত্ব নিবন্ধে অধ্যবসায়ী চিত্রগুলি সম্পর্কে আরও দেখুন। (ইডি চমস্কায়া)

মনোরোগবিদ্যা মহান বিশ্বকোষ. Zhmurov V.A.

অধ্যবসায় (ল্যাটিন অধ্যবসায় - একগুঁয়েভাবে ধরে রাখুন, চালিয়ে যান)

• C Neisser's (1884) শব্দটি "একবার শুরু হওয়া একটি কার্যকলাপের ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি বা ধারাবাহিকতাকে বোঝায়, যেমন একটি অপর্যাপ্ত প্রসঙ্গে লিখিত বা বক্তৃতায় একটি শব্দের পুনরাবৃত্তি।" সাধারণত, প্রায়শই যা বোঝায় তা হল চিন্তার অধ্যবসায়, যখন রোগী, পরবর্তী প্রশ্নের উত্তরে, পূর্ববর্তীগুলির শেষের উত্তরটির পুনরাবৃত্তি করে। এইভাবে, তার শেষ নাম সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পরে, রোগী অন্যান্য, নতুন প্রশ্নের উত্তরে তার শেষ নাম দিতে থাকে।

1. মোটর অধ্যবসায়,
2. সংবেদনশীল অধ্যবসায় এবং
3. মানসিক অধ্যবসায়

• ইতিমধ্যে যা বলা হয়েছে এবং করা হয়েছে তার স্বতঃস্ফূর্ত এবং একাধিক পুনরাবৃত্তি প্রায়শই পুনরাবৃত্তি শব্দ দ্বারা মনোনীত হয় এবং ইকোনেশিয়া শব্দ দ্বারা অনুভূত বা অভিজ্ঞ হয়;
• আচরণের একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন অনুসরণ করে চলার প্রবণতা, যার অর্থ এই প্রবণতাটি চলতে থাকে যতক্ষণ না এটি ব্যক্তি দ্বারা অপর্যাপ্ত হিসাবে স্বীকৃত হয়।

মনস্তাত্ত্বিক পদের অভিধান। ভি.এম. ব্লেখের, আই.ভি. ক্রুক

অধ্যবসায় (ল্যাটিন পারসেভেজো - একগুঁয়েভাবে ধরে রাখা, চালিয়ে যাওয়া) - বক্তৃতায় আটকে যাওয়ার প্রবণতা, চিন্তাভাবনা, “একবার শুরু হলে একটি ক্রিয়াকলাপের স্থির পুনরাবৃত্তি বা ধারাবাহিকতা, উদাহরণস্বরূপ, একটি অপর্যাপ্ত প্রসঙ্গে লিখিত বা মৌখিক বক্তৃতায় একটি শব্দের পুনরাবৃত্তি। " চিন্তার অধ্যবসায় ছাড়াও, মোটর, সংবেদনশীল এবং মানসিক অধ্যবসায়গুলিও আলাদা করা হয়।

নিউরোলজি। সম্পূর্ণ অভিধান. নিকিফোরভ এ.এস.

অধ্যবসায় (ল্যাটিন থেকে persevero, perseveratum - চালিয়ে যাওয়া, স্থির থাকা) শব্দ বা কর্মের একটি রোগগত পুনরাবৃত্তি। সেরিব্রাল গোলার্ধের প্রিমোটর জোনগুলির ক্ষতির বৈশিষ্ট্য।

মোটর অধ্যবসায় হল স্টিরিওটাইপগুলির জড়তার কারণে মোটর দক্ষতার ব্যাঘাত এবং ফলস্বরূপ একটি ক্রিয়া থেকে অন্য ক্রিয়াতে স্যুইচ করতে অসুবিধা, যা সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিমোটর জোন ক্ষতিগ্রস্ত হলে উদ্ভূত হয়। P.d. বিশেষ করে স্বতন্ত্র। প্যাথলজিকাল ফোকাসের বিপরীতে হাতে, তবে বাম প্রিমোটর জোনের ক্ষতির সাথে তারা উভয় হাতে উপস্থিত হতে পারে।

অধ্যবসায়ী চিন্তাভাবনা হল বিশৃঙ্খল চিন্তাভাবনা যেখানে নির্দিষ্ট ধারণা এবং চিন্তাগুলি বারবার পুনরাবৃত্তি হয়। এই ক্ষেত্রে, এক চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় পরিবর্তন করতে অসুবিধা দেখা দেয়।

বক্তৃতা অধ্যবসায়গুলি পৃথক ধ্বনি, শব্দাংশ, শব্দ এবং ছোট বাক্যাংশের বক্তৃতায় পুনরাবৃত্তির আকারে ইফারেন্ট মোটর অ্যাফেসিয়ার একটি প্রকাশ। এটি মস্তিষ্কের প্রভাবশালী গোলার্ধের ফ্রন্টাল লোবের প্রিমোটর জোনের ক্ষতির জন্য সাধারণ।

অক্সফোর্ড ডিকশনারি অফ সাইকোলজি

অধ্যবসায় - বেশ কিছু সাধারণ ব্যবহার আছে; তারা সকলেই স্থির থাকার, টিকে থাকার প্রবণতার ধারণা ধারণ করে।

1. আচরণের একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন অনুসরণ চালিয়ে যাওয়ার প্রবণতা। প্রায়শই এই অর্থে ব্যবহৃত হয় যে এই ধরনের অধ্যবসায় অপর্যাপ্ত না হওয়া পর্যন্ত চলতে থাকে। বুধ. স্টেরিওটাইপি সহ।
2. পুনরাবৃত্তি করার প্রবণতা, রোগগত অধ্যবসায় সহ, একটি শব্দ বা বাক্যাংশ।
3. নির্দিষ্ট স্মৃতি, বা ধারণা, বা আচরণগত ক্রিয়াগুলির প্রবণতা এটির জন্য কোনও (প্রকাশ্য) উদ্দীপনা ছাড়াই পুনরাবৃত্তি করা। এই শব্দটি সর্বদা একটি নেতিবাচক অর্থ বহন করে। বুধ. এখানে অধ্যবসায় সঙ্গে.

শব্দের বিষয় এলাকা

মোটর অধ্যবসায় - একই আন্দোলনের অযৌক্তিক পুনরাবৃত্তি, উদ্দেশ্যের বিপরীতে মোটর ক্রিয়া

মোটর অধ্যবসায় - একই আন্দোলন বা তাদের উপাদানগুলির আবেশী প্রজনন (উদাহরণস্বরূপ, চিঠি লেখা বা অঙ্কন)। তারা ভিন্ন:

1. প্রাথমিক মোটর অধ্যবসায় - আন্দোলনের পৃথক উপাদানের বারবার পুনরাবৃত্তি এবং সেরিব্রাল কর্টেক্স (মস্তিষ্ক: কর্টেক্স) এর প্রিমোটর অংশ এবং অন্তর্নিহিত সাবকর্টিক্যাল কাঠামো ক্ষতিগ্রস্ত হলে উদ্ভূত হয়;
2. মোটর সিস্টেমিক অধ্যবসায় - সমগ্র আন্দোলন প্রোগ্রামের পুনরাবৃত্তি পুনরাবৃত্তি এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিফ্রন্টাল অংশ ক্ষতিগ্রস্ত হলে ঘটে;
3. মোটর বক্তৃতা অধ্যবসায় - একই শব্দাংশ বা শব্দের (মৌখিক বক্তৃতা এবং লেখায়) বারবার পুনরাবৃত্তিতে উদ্ভাসিত, বাম গোলার্ধের কর্টেক্সের প্রিমোটর অঞ্চলের নীচের অংশে ক্ষতির সাথে এফারেন্ট মোটর অ্যাফেসিয়ার একটি প্রকাশ হিসাবে উদ্ভূত হয় ( ডানহাতি লোকেদের মধ্যে)।

সংবেদনশীল অধ্যবসায় - একই শব্দ, স্পর্শকাতর বা চাক্ষুষ চিত্রের আবেশী প্রজনন, যা মস্তিষ্কের বিশ্লেষণ সিস্টেমের কর্টিকাল অংশগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হলে ঘটে।

RETROSPECTIVE FALSIFIATION - বর্তমান প্রয়োজনের সাথে প্রাসঙ্গিক করার জন্য পূর্ববর্তী অভিজ্ঞতার অসচেতন পরিবর্তন এবং বিকৃতি। কনফ্যাবুলেশন দেখুন, এতে অচেতনতার অর্থ থাকতে পারে বা নাও থাকতে পারে।

অধ্যবসায়

সংক্ষিপ্ত মনস্তাত্ত্বিক অভিধান। - রোস্তভ-অন-ডন: "ফিনিক্স"। এলএ কার্পেনকো, এভি পেট্রোভস্কি, এম জি ইয়ারোশেভস্কি। 1998।

একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর অভিধান। - এম.: AST, ফসল। এস ইউ গোলোভিন। 1998।

মনস্তাত্ত্বিক অভিধান। তাদের। কোন্ডাকভ। 2000

বড় মনস্তাত্ত্বিক অভিধান। - এম.: প্রাইম-ইউরোজনাক। এড. বি.জি. মেশচেরিয়াকোভা, আকাদ। ভিপি. জিনচেনকো। 2003।

জনপ্রিয় মনস্তাত্ত্বিক বিশ্বকোষ। - এম.: এক্সমো। এস.এস. স্টেপানোভ। 2005।

অন্যান্য অভিধানে "অধ্যবসায়" কী তা দেখুন:

অধ্যবসায় - অধ্যবসায়, রাশিয়ান প্রতিশব্দের পুনরাবৃত্তি অভিধান। অধ্যবসায় বিশেষ্য, প্রতিশব্দের সংখ্যা: 2 পুনরাবৃত্তি (73) ... সমার্থক শব্দের অভিধান

অধ্যবসায় - (ল্যাটিন অধ্যবসায় অধ্যবসায় থেকে) যে কোনও মানসিক চিত্র, কর্ম, বিবৃতি বা অবস্থার একজন ব্যক্তির মধ্যে স্টিরিওটাইপিকাল পুনরাবৃত্তি। এটি পরিলক্ষিত হয়, উদাহরণস্বরূপ, গুরুতর ক্লান্তি সঙ্গে; কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের একটি রোগের প্রকাশ হতে পারে ... বিগ এনসাইক্লোপেডিক অভিধান

অধ্যবসায় - (ল্যাটিন অধ্যবসায় অধ্যবসায় থেকে) একই আন্দোলন, চিন্তাভাবনা, ধারণার আবেশী প্রজনন। মোটর, সংবেদনশীল এবং বুদ্ধিবৃত্তিক অধ্যবসায় আছে ... মনস্তাত্ত্বিক অভিধান

অধ্যবসায় - (ল্যাটিন থেকে অধ্যবসায় - অধ্যবসায়) অধ্যবসায়, বিশেষ করে চেতনায় একটি ধারণার অবিরাম প্রত্যাবর্তন, উদাহরণস্বরূপ। সুরের অবিরাম স্মরণ। দার্শনিক বিশ্বকোষীয় অভিধান। 2010 ... দার্শনিক বিশ্বকোষ

পদ্ধতিগত অধ্যবসায়

অধ্যবসায় (ল্যাটিন অধ্যবসায় - অধ্যবসায়, অধ্যবসায়) একটি বাক্যাংশ, কার্যকলাপ, আবেগ, সংবেদনের একটি স্থিতিশীল পুনরাবৃত্তি (এর উপর নির্ভর করে, চিন্তার অধ্যবসায়, মোটর, মানসিক, সংবেদনশীল অধ্যবসায়গুলি আলাদা করা হয়)। উদাহরণস্বরূপ, মৌখিক বা লিখিত বক্তৃতায় একটি শব্দের ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি।

বক্তৃতা অধ্যবসায় হল একজন ব্যক্তির মনে একটি চিন্তা বা একটি সাধারণ ধারণার "আটকে যাওয়া" এবং প্রতিক্রিয়া হিসাবে তাদের পুনরাবৃত্তি এবং একঘেয়ে পুনরাবৃত্তি, উদাহরণস্বরূপ, মূল বিষয়গুলির সাথে একেবারে কিছুই করার নেই।

মোটর অধ্যবসায় - একই আন্দোলন বা তাদের উপাদানগুলির আবেশী প্রজনন (অক্ষর লেখা বা অঙ্কন)। "প্রাথমিক" মোটর অধ্যবসায়ের মধ্যে একটি পার্থক্য রয়েছে, যা আন্দোলনের পৃথক উপাদানগুলির একাধিক পুনরাবৃত্তিতে নিজেকে প্রকাশ করে এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিমোটর অংশ এবং অন্তর্নিহিত সাবকর্টিক্যাল কাঠামো ক্ষতিগ্রস্ত হলে ঘটে; এবং "সিস্টেমিক" মোটর অধ্যবসায়, যা সম্পূর্ণ আন্দোলনের প্রোগ্রামের পুনরাবৃত্তির মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রিফ্রন্টাল অংশগুলি ক্ষতিগ্রস্ত হলে ঘটে। এছাড়াও মোটর বক্তৃতা অধ্যবসায় রয়েছে, যা মৌখিক বক্তৃতা এবং লেখায় একই শব্দাংশ বা শব্দের একাধিক পুনরাবৃত্তির আকারে নিজেকে প্রকাশ করে এবং ইফারেন্ট মোটর অ্যাফেসিয়ার একটি প্রকাশ হিসাবে ঘটে - এর প্রিমোটর অঞ্চলের নীচের অংশের ক্ষতি সহ। বাম গোলার্ধের কর্টেক্স (ডান হাতের লোকেদের মধ্যে)।

যৌবন এবং শৈশবে অধ্যবসায়ের কোর্সের বৈশিষ্ট্য। বিচ্যুতি চিকিত্সা

অধ্যবসায় হল একটি মনস্তাত্ত্বিক, মানসিক বা নিউরোপ্যাথলজিকাল প্রকৃতির একটি ঘটনা, যা আবেশী, একটি শারীরিক ক্রিয়াকলাপের ঘন ঘন পুনরাবৃত্তি, লিখিত বা মৌখিক বক্তৃতায় একটি শব্দ বা সম্পূর্ণ বাক্যাংশ, সেইসাথে নির্দিষ্ট আবেগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

প্রকাশের প্রকৃতির উপর নির্ভর করে, রয়েছে:

• চিন্তার অধ্যবসায়। এটি একজন ব্যক্তির মনে একটি নির্দিষ্ট চিন্তা বা একটি সহজ, জটিল ধারণার মধ্যে নোঙর করার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা প্রায়শই মৌখিক যোগাযোগে নিজেকে প্রকাশ করে। একটি অধ্যবসায়মূলক বাক্যাংশ বা শব্দের সাহায্যে, একজন ব্যক্তি এমন প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন যার সাথে একেবারে কিছুই করার নেই, নিজের সাথে উচ্চস্বরে কথা বলতে এবং আরও অনেক কিছু। চিন্তার অধ্যবসায়ের একটি ক্লাসিক উদ্ভাস হল কথোপকথনের একটি বিষয়ে ধ্রুবক প্রত্যাবর্তন যা ইতিমধ্যে বন্ধ হয়ে গেছে এবং সমাধান বলে বিবেচিত হয়,
• মোটর অধ্যবসায়. মোটর অধ্যবসায়ের এটিওলজি সেরিব্রাল কর্টেক্স এবং মোটর সাবকোর্টিক্যাল স্তরের প্রিমোটর নিউক্লিয়াসের শারীরিক ক্ষতির সাথে জড়িত। এই ধরনের অধ্যবসায় একটি শারীরিক আন্দোলনের পুনরাবৃত্তিতে অনেকবার প্রকাশ করা হয় - প্রাথমিক মোটর অধ্যবসায় বা একটি পরিষ্কার অ্যালগরিদম সহ আন্দোলনের সম্পূর্ণ জটিলতা - সিস্টেমিক মোটর অধ্যবসায়।

মোটর বক্তৃতা অধ্যবসায়, যখন একজন ব্যক্তি একই শব্দের পুনরাবৃত্তি করেন বা এটি লেখেন, তাকে মোটর অধ্যবসায়ের একটি পৃথক উপপ্রকার হিসাবেও শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে। এই ধরণের বিচ্যুতিটি ডান-হাতের বাম গোলার্ধের কর্টেক্সের প্রিমোটর নিউক্লিয়াসের নীচের অংশের ক্ষতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয় এবং ডানদিকে - বাম-হাতে।

অধ্যবসায়ী বিচ্যুতির মূল কারণ এবং বৈশিষ্ট্য

অধ্যবসায়ের স্নায়বিক ইটিওলজি সবচেয়ে সাধারণ, এটি সেরিব্রাল গোলার্ধের শারীরিক ক্ষতির কারণে বিস্তৃত অ্যাটিপিকাল ব্যক্তিত্বের আচরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা এক ধরণের কার্যকলাপ থেকে অন্যটিতে স্যুইচ করার ক্ষেত্রে কর্মহীনতার কারণ হয়, চিন্তার ট্রেন পরিবর্তন করে, কিছু কাজ সম্পাদনের জন্য অ্যালগরিদম অ্যালগরিদম, এবং তাই।

নিউরোপ্যাথোলজির পটভূমির বিরুদ্ধে অধ্যবসায়ের কারণগুলির মধ্যে রয়েছে:

• পার্শ্বীয় অরবিফ্রন্টাল কর্টেক্স বা এর প্রিফ্রন্টাল উত্তল অংশগুলির প্রধান ক্ষতি সহ আঘাতজনিত মস্তিষ্কের আঘাত,
• aphasia এর পরিণতি হিসাবে (aphasia - রোগগত অবস্থা, যেখানে একজন ব্যক্তির বক্তৃতায় বিচ্যুতি ঘটে, যা ইতিমধ্যেই গঠিত হয়েছিল। মস্তিষ্কের আঘাতজনিত আঘাত, টিউমার, এনসেফালাইটিসের ফলে সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা কেন্দ্রগুলির শারীরিক ক্ষতির কারণে ঘটে),
• অ্যাফেসিয়ার মতো সেরিব্রাল কর্টেক্সের ফ্রন্টাল লোবের এলাকায় স্থানান্তরিত স্থানীয় প্যাথলজিগুলি।

মনোবিজ্ঞান এবং মনোরোগবিদ্যায় অধ্যবসায় একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক কর্মহীনতার পটভূমির বিরুদ্ধে বিচ্যুতির গতিপথকে প্রতিফলিত করে এবং একটি নিয়ম হিসাবে, জটিল সিন্ড্রোম এবং ফোবিয়াসের একটি অতিরিক্ত লক্ষণ।

একজন ব্যক্তির মধ্যে অধ্যবসায়ের ঘটনা যিনি আঘাতমূলক মস্তিষ্কের আঘাত এবং গুরুতর চাপের শিকার হননি তা কেবল মানসিক নয়, তবে বিকাশের প্রথম লক্ষণ হিসাবে কাজ করতে পারে। মানসিক ভারসাম্যহীনতা.

অধ্যবসায়ী প্রকাশের বিকাশে মনস্তাত্ত্বিক এবং সাইকোপ্যাথলজিকাল দিকনির্দেশের প্রধান ইটিওলজিকাল কারণগুলি হতে পারে:

• আবেশ এবং ব্যক্তিগত আগ্রহের উচ্চ নির্বাচনীতা, যা অটিজম স্পেকট্রাম ব্যাধিযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য সবচেয়ে সাধারণ,
• হাইপারঅ্যাকটিভিটির পটভূমিতে মনোযোগের অভাবের অনুভূতি নিজেকে বা নিজের ধরণের কার্যকলাপের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করার লক্ষ্যে একটি সুরক্ষামূলক ক্ষতিপূরণমূলক ঘটনা হিসাবে অধ্যবসায়ের প্রকাশকে উদ্দীপিত করতে পারে,
• ধ্রুবক শেখার জন্য জেদ এবং নতুন জিনিস শেখার আকাঙ্ক্ষা প্রতিভাধর ব্যক্তিদের একটি নির্দিষ্ট বিচার বা কার্যকলাপের ধরণে স্থির হতে পারে। অধ্যবসায় এবং অধ্যবসায়ের মধ্যে রেখাটি খুব অস্পষ্ট,
• অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধির লক্ষণগুলির জটিলতার মধ্যে প্রায়ই অধ্যবসায়ী বিচ্যুতির বিকাশ অন্তর্ভুক্ত থাকে।

অবসেসিভ কম্পালসিভ ডিসঅর্ডার হল একটি আবেশ যা একজন ব্যক্তিকে অবসেসিভ চিন্তার (অবসেশন) কারণে কিছু শারীরিক ক্রিয়া (বাধ্যতা) করতে বাধ্য করে। একটি আকর্ষণীয় উদাহরণঅবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধি হল ভয়ানক সংক্রামক রোগে আক্রান্ত হওয়ার ভয়ে ঘন ঘন হাত ধোয়া বা সম্ভাব্য রোগ প্রতিরোধে বিভিন্ন ওষুধ সেবন করা।

ইটিওলজিকাল কারণগুলি নির্বিশেষে, অধ্যবসায়কে অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধি, স্বাভাবিক মানুষের অভ্যাস এবং স্ক্লেরোটিক মেমরি ডিসঅর্ডার থেকে আলাদা করা উচিত, যখন কোনও ব্যক্তি ভুলে যাওয়ার কারণে একই শব্দ বা ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করে।

শৈশবে অধ্যবসায়ী বিচ্যুতির বৈশিষ্ট্য

মধ্যে অধ্যবসায় প্রকাশ শৈশবশিশু মনোবিজ্ঞান, শারীরবৃত্তির বৈশিষ্ট্য এবং বেড়ে ওঠার বিভিন্ন পর্যায়ে শিশুর জীবন মূল্যবোধে মোটামুটি সক্রিয় পরিবর্তনের কারণে এটি একটি খুব সাধারণ ঘটনা। এটি শিশুর ইচ্ছাকৃত ক্রিয়াগুলি থেকে অধ্যবসায়ী লক্ষণগুলিকে আলাদা করতে কিছু অসুবিধা তৈরি করে এবং আরও গুরুতর মানসিক প্যাথলজির লক্ষণগুলির প্রকাশকেও ছদ্মবেশ দেয়।

তাদের সন্তানের মানসিক ব্যাধিগুলি প্রাথমিকভাবে সনাক্ত করার জন্য, পিতামাতাদের অধ্যবসায়ী লক্ষণগুলির প্রকাশের প্রতি আরও মনোযোগী হওয়া উচিত, যার মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ হল:

• পরিস্থিতি এবং প্রশ্ন উত্থাপিত নির্বিশেষে একই বাক্যাংশের নিয়মিত পুনরাবৃত্তি,
• নিয়মিত পুনরাবৃত্তি হয় এমন কিছু কাজের উপস্থিতি: শরীরের কিছু জায়গায় স্পর্শ করা, আঁচড় দেওয়া, সংকীর্ণভাবে ফোকাস করা খেলার কার্যকলাপএবং তাই,
• একই বস্তু আঁকা, একই শব্দ বারবার লেখা,
• নিয়মিত বারবার অনুরোধ, যা পূরণের প্রয়োজনীয়তা একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে সন্দেহজনক।

অধ্যবসায়ী বিচ্যুতি সাহায্য

অধ্যবসায়ী বিচ্যুতিগুলির চিকিত্সার ভিত্তি সর্বদা বিকল্প পর্যায়গুলির সাথে একটি ব্যাপক মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতির। বরং, এটি একটি প্রমিত চিকিত্সা অ্যালগরিদমের চেয়ে একটি পরীক্ষা এবং ত্রুটি পদ্ধতি। মস্তিষ্কের স্নায়বিক প্যাথলজির উপস্থিতিতে, চিকিত্সা উপযুক্ত সঙ্গে মিলিত হয় ঔষুধি চিকিৎসা. ব্যবহৃত ওষুধের মধ্যে রয়েছে দুর্বল কেন্দ্রীয়ভাবে কাজ করে এমন শামক ওষুধের গ্রুপ, যেখানে মাল্টিভিটামিনাইজেশনের সাথে ন্যুট্রপিক্সের বাধ্যতামূলক ব্যবহার রয়েছে।

অধ্যবসায়ের জন্য মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার প্রধান পর্যায়, যা হয় বিকল্প হতে পারে বা ক্রমানুসারে প্রয়োগ করা যেতে পারে:

1. অপেক্ষার কৌশল। সাইকোথেরাপির মৌলিক বিষয় হল অধ্যবসায়। এটি কোনো থেরাপিউটিক ব্যবস্থা ব্যবহারের কারণে বিচ্যুতির প্রকৃতিতে কোনো পরিবর্তন আশা করে। এই কৌশলটি অন্তর্ধানের বিচ্যুতির লক্ষণগুলির প্রতিরোধের দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে।
2. প্রতিরোধ কৌশল। প্রায়শই, চিন্তার অধ্যবসায় মোটর অধ্যবসায়কে জন্ম দেয় এবং এই দুটি প্রকার একসাথে বিদ্যমান হতে শুরু করে, যা সময়মত এই জাতীয় পরিবর্তনকে প্রতিরোধ করা সম্ভব করে। পদ্ধতির সারমর্ম হল একজন ব্যক্তিকে শারীরিক কার্যকলাপ থেকে রক্ষা করা যা সে প্রায়শই কথা বলে।
3. পুনর্নির্দেশ কৌশল। পরবর্তী অধ্যবসায়ী প্রকাশের মুহুর্তে কথোপকথনের বিষয়বস্তু হঠাৎ পরিবর্তন করে, কর্মের প্রকৃতি পরিবর্তন করে রোগীকে আবেগপ্রবণ চিন্তা বা ক্রিয়া থেকে বিভ্রান্ত করার জন্য একজন বিশেষজ্ঞের দ্বারা শারীরিক বা মানসিক প্রচেষ্টা।
4. সীমাবদ্ধতা কৌশল। এই পদ্ধতিটি আপনাকে একজন ব্যক্তির ক্রিয়াকলাপে সীমাবদ্ধ করে ক্রমাগতভাবে অধ্যবসায়ী সংযুক্তি হ্রাস করতে দেয়। সীমা অবসেসিভ কার্যকলাপের অনুমতি দেয়, তবে কঠোরভাবে সংজ্ঞায়িত ভলিউমগুলিতে। একটি ক্লাসিক উদাহরণ হল একটি কঠোরভাবে মনোনীত সময়ের জন্য একটি কম্পিউটারে অ্যাক্সেস।
5. আকস্মিক সমাপ্তি কৌশল। রোগীর শক স্টেট ব্যবহার করে অধ্যবসায়ী সংযুক্তিগুলিকে সক্রিয়ভাবে নির্মূল করার লক্ষ্যে। একটি উদাহরণ অপ্রত্যাশিত হবে, উচ্চস্বরে বিবৃতি "এটাই! এই ক্ষেত্রে না হয়! এটার অস্তিত্ব নেই! বা আবেশী কর্ম বা চিন্তা থেকে ক্ষতির কল্পনা করা।
6. কৌশল উপেক্ষা করা। অধ্যবসায়ী প্রকাশগুলিকে সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করার একটি প্রচেষ্টা। পদ্ধতিটি যখন খুব ভাল etiological ফ্যাক্টরলঙ্ঘনটি মনোযোগের অভাবের কারণে হয়েছিল। পছন্দসই প্রভাব না পেয়ে, রোগী কেবল তার কর্মের বিন্দু দেখতে পায় না,
7. কৌশল বোঝা। বিচ্যুতির সময় এবং তাদের অনুপস্থিতিতে রোগীর চিন্তার প্রকৃত ট্রেন খুঁজে বের করার চেষ্টা। প্রায়শই এটি রোগীকে তার ক্রিয়াকলাপ এবং চিন্তাভাবনাগুলিকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করতে সহায়তা করে।

অধ্যবসায় বলতে মনস্তাত্ত্বিক, মানসিক এবং নিউরোপ্যাথলজিকাল ঘটনাকে বোঝায় যেখানে কর্ম, শব্দ, বাক্যাংশ এবং আবেগগুলির একটি আবেশী এবং ঘন ঘন পুনরাবৃত্তি হয়।

অধিকন্তু, পুনরাবৃত্তি মৌখিক এবং লিখিত উভয় আকারে প্রদর্শিত হয়। একই শব্দ বা চিন্তার পুনরাবৃত্তি, একজন ব্যক্তি প্রায়ই মৌখিকভাবে যোগাযোগ করার সময় নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করে না। অঙ্গভঙ্গি এবং শরীরের নড়াচড়ার উপর ভিত্তি করে অমৌখিক যোগাযোগেও অধ্যবসায় নিজেকে প্রকাশ করতে পারে।

প্রকাশ

অধ্যবসায়ের প্রকৃতির উপর ভিত্তি করে, এর প্রকাশের নিম্নলিখিত প্রকারগুলি আলাদা করা হয়:

• চিন্তা বা বুদ্ধিবৃত্তিক প্রকাশের অধ্যবসায়। এটি নির্দিষ্ট চিন্তাভাবনা বা এর ধারণাগুলির মানুষের সৃষ্টিতে "বসতিকরণ" দ্বারা আলাদা করা হয়, যা মৌখিক যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় উদ্ভাসিত হয়। একটি অধ্যবসায়ী বাক্যাংশ প্রায়শই একজন ব্যক্তি এমন প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় ব্যবহার করতে পারেন যার সাথে এটির কিছুই করার নেই। এছাড়াও, অধ্যবসায় সহ একজন ব্যক্তি নিজের কাছে উচ্চস্বরে এই জাতীয় বাক্যাংশগুলি উচ্চারণ করতে পারেন। এই ধরণের অধ্যবসায়ের একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রকাশ হ'ল কথোপকথনের বিষয়ে ফিরে আসার ধ্রুবক প্রচেষ্টা, যা দীর্ঘদিন ধরে কথা বলা বন্ধ করা হয়েছে বা এতে সমস্যাটি সমাধান করা হয়েছে।
• অধ্যবসায় মোটর ধরনের. মোটর অধ্যবসায় হিসাবে এই ধরনের একটি প্রকাশ সরাসরি মস্তিষ্কের প্রিমোটর নিউক্লিয়াস বা সাবকর্টিক্যাল মোটর স্তরগুলির একটি শারীরিক ব্যাধির সাথে সম্পর্কিত। এটি এক ধরণের অধ্যবসায় যা বারবার শারীরিক ক্রিয়াগুলির পুনরাবৃত্তির আকারে নিজেকে প্রকাশ করে। এটি হয় সবচেয়ে সহজ আন্দোলন বা বিভিন্ন শরীরের আন্দোলনের একটি সম্পূর্ণ জটিল হতে পারে। তদুপরি, এগুলি সর্বদা সমানভাবে এবং স্পষ্টভাবে পুনরাবৃত্তি হয়, যেন একটি প্রদত্ত অ্যালগরিদম অনুসারে।
• বক্তৃতা অধ্যবসায়. এটি উপরে বর্ণিত মোটর প্রকার অধ্যবসায়ের একটি পৃথক উপপ্রকার হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে। এই মোটর অধ্যবসায় একই শব্দ বা সম্পূর্ণ বাক্যাংশের ক্রমাগত পুনরাবৃত্তি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পুনরাবৃত্তি মৌখিক এবং লিখিত আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। এই বিচ্যুতিটি বাম বা ডান গোলার্ধে মানব কর্টেক্সের প্রিমোটর নিউক্লিয়াসের নীচের অংশের ক্ষতগুলির সাথে যুক্ত। তদুপরি, যদি কোনও ব্যক্তি বাম-হাতি হয়, তবে আমরা ডান গোলার্ধের ক্ষতি সম্পর্কে কথা বলছি এবং যদি কোনও ব্যক্তি ডান-হাতি হয়, তবে সেই অনুযায়ী, মস্তিষ্কের বাম গোলার্ধে।

অধ্যবসায়ের প্রকাশের কারণ

অধ্যবসায়ের বিকাশের জন্য নিউরোপ্যাথোলজিকাল, সাইকোপ্যাথলজিকাল এবং মনস্তাত্ত্বিক কারণ রয়েছে।

একই বাক্যাংশের পুনরাবৃত্তি, অধ্যবসায়ের বিকাশের কারণে, নিউরোপ্যাথোলজিকাল কারণগুলির পটভূমিতে ঘটতে পারে। এই প্রায়ই অন্তর্ভুক্ত:

• আঘাতমূলক মস্তিষ্কের আঘাত যা অরবিফ্রন্টাল কর্টেক্সের পার্শ্বীয় অঞ্চলকে ক্ষতিগ্রস্ত করে। বা এর সাথে সম্পর্কিত শারীরিক প্রকারফ্রন্টাল কনভেক্সিটিসের ক্ষতি।
• aphasia জন্য. অধ্যবসায় প্রায়ই aphasia এর পটভূমির বিরুদ্ধে বিকশিত হয়। এটি এমন একটি অবস্থা যা পূর্বে গঠিত মানুষের বক্তৃতার রোগগত বিচ্যুতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বক্তৃতার জন্য দায়ী সেরিব্রাল কর্টেক্সের কেন্দ্রগুলির শারীরিক ক্ষতির ক্ষেত্রে অনুরূপ পরিবর্তন ঘটে। এগুলি ট্রমা, টিউমার বা অন্যান্য ধরণের প্রভাবের কারণে হতে পারে।
• মস্তিষ্কের ফ্রন্টাল লোবে স্থানান্তরিত স্থানীয় প্যাথলজি। এগুলি অনুরূপ প্যাথলজি হতে পারে, যেমনটি অ্যাফেসিয়ার ক্ষেত্রে।

মনোরোগ বিশেষজ্ঞরা, সেইসাথে মনোবিজ্ঞানীরা, একটি মনস্তাত্ত্বিক ধরণের অধ্যবসায় বিচ্যুতিকে বলে যা মানবদেহে ঘটে যাওয়া কর্মহীনতার পটভূমিতে ঘটে। প্রায়শই, অধ্যবসায় একটি অতিরিক্ত ব্যাধি হিসাবে কাজ করে এবং একজন ব্যক্তির মধ্যে একটি জটিল ফোবিয়া বা অন্যান্য সিন্ড্রোম গঠনের একটি সুস্পষ্ট চিহ্ন।

যদি একজন ব্যক্তি অধ্যবসায়ের বিকাশের লক্ষণ দেখায়, কিন্তু গুরুতর ধরণের চাপ বা আঘাতমূলক মস্তিষ্কের আঘাতের শিকার না হয় তবে এটি মানসিক এবং মানসিক উভয় ধরণের বিচ্যুতির বিকাশকে নির্দেশ করতে পারে।

আমরা যদি অধ্যবসায়ের বিকাশের জন্য সাইকোপ্যাথলজিকাল এবং মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলি সম্পর্কে কথা বলি তবে বেশ কয়েকটি প্রধান রয়েছে:

• আগ্রহের বর্ধিত এবং আবেশী নির্বাচন করার প্রবণতা। প্রায়শই এটি অটিস্টিক ব্যাধি দ্বারা চিহ্নিত ব্যক্তিদের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে।
• প্রতিনিয়ত শেখার এবং শেখার ইচ্ছা, নতুন কিছু শেখার। এটি প্রধানত প্রতিভাধর ব্যক্তিদের মধ্যে ঘটে। কিন্তু মূল সমস্যা হল সেই ব্যক্তি নির্দিষ্ট কিছু বিচার বা তার কার্যকলাপের উপর স্থির হয়ে যেতে পারে। অধ্যবসায় এবং অধ্যবসায়ের মতো ধারণার মধ্যে বিদ্যমান রেখাটি অত্যন্ত নগণ্য এবং অস্পষ্ট। অতএব, নিজেকে বিকাশ এবং উন্নত করার অত্যধিক ইচ্ছার সাথে, গুরুতর সমস্যাগুলি বিকাশ করতে পারে।
• মনোযোগের অভাব অনুভব করা। অতিসক্রিয় ব্যক্তিদের মধ্যে ঘটে। তাদের মধ্যে অধ্যবসায়ী প্রবণতার বিকাশ নিজেদের বা তাদের ক্রিয়াকলাপের প্রতি বর্ধিত মনোযোগ আকর্ষণ করার প্রচেষ্টা দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়।
• ধারনা নিয়ে আবেশ। আবেশের পটভূমির বিপরীতে, একজন ব্যক্তি ক্রমাগত আবেশের কারণে সৃষ্ট একই শারীরিক ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করতে পারে, অর্থাৎ চিন্তার আবেশ। আবেশের সবচেয়ে সহজ, কিন্তু খুব বোধগম্য উদাহরণ হল একজন ব্যক্তির ক্রমাগত তার হাত পরিষ্কার রাখা এবং নিয়মিত ধোয়ার ইচ্ছা। একজন ব্যক্তি এই বলে ব্যাখ্যা করেন যে তিনি ভয়ানক সংক্রমণে আক্রান্ত হওয়ার ভয় পান, তবে এই ধরনের অভ্যাস প্যাথলজিকাল আবেশে পরিণত হতে পারে, যাকে অধ্যবসায় বলা হয়।

যখন একজন ব্যক্তির ক্রমাগত হাত ধোয়ার আকারে অদ্ভুত অভ্যাস থাকে, বা এটি অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধি কিনা তা আলাদা করতে সক্ষম হওয়া গুরুত্বপূর্ণ। একই ক্রিয়া বা বাক্যাংশের পুনরাবৃত্তি স্মৃতির ব্যাধির কারণে হওয়াও অস্বাভাবিক নয়, অধ্যবসায়ের কারণে নয়।

চিকিত্সার বৈশিষ্ট্য

অধ্যবসায়ের জন্য কোন সার্বজনীনভাবে প্রস্তাবিত চিকিত্সা অ্যালগরিদম নেই। থেরাপি বিভিন্ন পদ্ধতির একটি সম্পূর্ণ পরিসীমা ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে বাহিত হয়। একটি পদ্ধতি চিকিত্সার একমাত্র পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহার করা উচিত নয়। পূর্ববর্তীগুলি ফলাফল না আনলে নতুন পদ্ধতি গ্রহণ করা প্রয়োজন। মোটামুটিভাবে বলতে গেলে, চিকিত্সা ধ্রুবক পরীক্ষা এবং ত্রুটির উপর ভিত্তি করে, যা শেষ পর্যন্ত অধ্যবসায় ভুগছেন এমন একজন ব্যক্তিকে প্রভাবিত করার সর্বোত্তম পদ্ধতি খুঁজে পাওয়া সম্ভব করে তোলে।

মনস্তাত্ত্বিক প্রভাবের উপস্থাপিত পদ্ধতিগুলি পর্যায়ক্রমে বা ক্রমানুসারে প্রয়োগ করা যেতে পারে:

• প্রত্যাশা। এটি অধ্যবসায় ভোগা মানুষের জন্য সাইকোথেরাপির ভিত্তি। বিন্দু হল প্রভাবের বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহারের পটভূমিতে যে বিচ্যুতিগুলি দেখা দিয়েছে তার প্রকৃতির পরিবর্তনের জন্য অপেক্ষা করা। অর্থাৎ, অপেক্ষার কৌশলটি অন্য কোনও পদ্ধতির সাথে একত্রে ব্যবহৃত হয়, যা আমরা নীচে আলোচনা করব। যদি কোনও পরিবর্তন না ঘটে, তবে প্রভাবের অন্যান্য মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতিতে স্যুইচ করুন, ফলাফলের আশা করুন এবং পরিস্থিতি অনুযায়ী কাজ করুন।
• প্রতিরোধ. দুই ধরনের অধ্যবসায় (মোটর এবং বুদ্ধিবৃত্তিক) একসাথে হওয়া অস্বাভাবিক নয়। এটি সময় মত পরিবর্তন প্রতিরোধ করা সম্ভব করে তোলে। কৌশলটির সারমর্মটি শারীরিক প্রকাশের বর্জনের উপর ভিত্তি করে যা লোকেরা প্রায়শই কথা বলে।
• পুনঃনির্দেশ। এটি একটি মনস্তাত্ত্বিক কৌশল যা চলমান ক্রিয়াকলাপ বা বর্তমান চিন্তাধারায় তীক্ষ্ণ পরিবর্তনের উপর ভিত্তি করে। অর্থাৎ, রোগীর সাথে যোগাযোগ করার সময়, আপনি হঠাৎ কথোপকথনের বিষয় পরিবর্তন করতে পারেন বা একটি শারীরিক ব্যায়াম বা নড়াচড়া থেকে অন্যটিতে যেতে পারেন।
• সীমাবদ্ধতা। পদ্ধতিটি ধারাবাহিকভাবে একজন ব্যক্তির সংযুক্তি হ্রাস করার লক্ষ্যে। এটি পুনরাবৃত্তিমূলক কর্ম সীমিত দ্বারা অর্জন করা হয়। একটি সহজ কিন্তু স্পষ্ট উদাহরণ হল একজন ব্যক্তির কম্পিউটারে বসতে দেওয়া সময় সীমিত করা।
• আকস্মিক বন্ধ। এটি সক্রিয়ভাবে অধ্যবসায়ী সংযুক্তি পরিত্রাণ পাওয়ার একটি পদ্ধতি। ভিত্তি এই পদ্ধতিরোগীকে হতবাক অবস্থায় ফেলে প্রভাব তৈরি করা হয়। এটি কঠোর এবং উচ্চ শব্দের মাধ্যমে অর্জন করা যেতে পারে, বা রোগীর আবেগপ্রবণ চিন্তাভাবনা বা নড়াচড়া বা কাজগুলি কতটা ক্ষতিকারক হতে পারে তা কল্পনা করে।
• উপেক্ষা করে। পদ্ধতিটি একজন ব্যক্তির মধ্যে ব্যাধির প্রকাশকে সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করে। এই পদ্ধতিটি ভাল কাজ করে যদি ব্যাধিগুলি মনোযোগের ঘাটতির কারণে ঘটে থাকে। যদি একজন ব্যক্তি যা করছেন তাতে বিন্দু দেখতে না পান, যেহেতু কোন প্রভাব নেই, সে শীঘ্রই আবেশী ক্রিয়া বা বাক্যাংশ পুনরাবৃত্তি করা বন্ধ করবে।
• বোঝাপড়া। আরেকটি প্রাসঙ্গিক কৌশল যার সাহায্যে মনোবিজ্ঞানী রোগীর চিন্তার ট্রেনকে বিচ্যুতি বা তাদের অনুপস্থিতিতে চিনতে পারেন। এই পদ্ধতিটি প্রায়শই একজন ব্যক্তিকে স্বাধীনভাবে তার চিন্তাভাবনা এবং ক্রিয়াকলাপ বুঝতে দেয়।

অধ্যবসায় একটি মোটামুটি সাধারণ ব্যাধি যা দ্বারা সৃষ্ট হতে পারে বিভিন্ন কারণে. যখন অধ্যবসায় দেখা দেয়, তখন একটি উপযুক্ত চিকিত্সার কৌশল বেছে নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এই ক্ষেত্রে ওষুধ ব্যবহার করা হয় না।

কোন অনুরূপ পোস্ট নেই(

ক্যাটাগরি

নিজেকে পরীক্ষা!

সমস্ত চাপ সম্পর্কে © 2018. সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত৷

স্পিচ থেরাপিতে অধ্যবসায়

পেরিফেরাল - বাহ্যিক, কিছুর কেন্দ্র থেকে দূরে; উদাহরণস্বরূপ, বিশ্লেষকের পেরিফেরাল অংশ।

পেরিফোকাল [গ্রীক। peri প্রায় + lat. fokalis focal] - perifocal।

পারমিউটেশন [প্রতি+ মিউটেশন] - বর্ধিত পরিবর্তন।

অধ্যবসায় [lat. অধ্যবসায় অধ্যবসায়] - চক্রাকার পুনরাবৃত্তি বা ক্রমাগত প্রজনন, প্রায়ই সচেতন অভিপ্রায়ের বিপরীত, k.-l. কর্ম, চিন্তা বা অভিজ্ঞতা।

ভিজ্যুয়াল অধ্যবসায় - দৃশ্যের ক্ষেত্র থেকে অদৃশ্য হয়ে যাওয়ার পরে কোনও বস্তুর ভিজ্যুয়াল ইমেজ সংরক্ষণ বা পুনরুত্থানের আকারে চাক্ষুষ উপলব্ধির লঙ্ঘন।

চিন্তার অধ্যবসায় - অধ্যবসায়ী চিন্তা দেখুন।

PERTINENT - প্রাসঙ্গিক দেখুন।

পারসেপচুয়াল সিস্টেম - বিশ্লেষকদের একটি সেট যা উপলব্ধির একটি প্রদত্ত কাজ প্রদান করে।

পারসেপশন - উপলব্ধি দেখুন।

পাপড়ি [lat. peto পদ্ধতি] - কেন্দ্রবিন্দু; Afferent দেখুন।

পিয়ারেলিজম - শিশুদের শিশু আচরণ, শৈশব অভিজ্ঞতার প্রতি রিগ্রেশন।

পিকনিক টাইপ - চওড়া, স্টকি ফিগার সহ একজন ব্যক্তির শরীরের ধরন।

Pictographic letter [lat. ছবি আঁকা + gr. গ্রাফো লেখা] - প্রতিফলন সাধারণ বিষয়বস্তুএকটি ছবির আকারে বার্তা, সাধারণত স্মৃতির উদ্দেশ্যে।

PYRAGID PATHWAYS - সেরিব্রাল কর্টেক্স থেকে মেরুদন্ডের অগ্রভাগের হর্ন এবং ক্রানিয়াল স্নায়ুর মোটর নিউক্লিয়াসের মাধ্যমে বক্তৃতা যন্ত্রের প্রভাবক পর্যন্ত চলা পথ।

পিরামিড পাথ - সেরিব্রাল কর্টেক্সের মোটর এলাকা (বেটজের দৈত্য কোষ থেকে) থেকে মেরুদন্ডের মোটর কোষে স্নায়ু তন্তু বরাবর উত্তেজনার পথ এবং পেশীতে সরাসরি সংশ্লিষ্ট ফাইবার বরাবর।

লিখিত বক্তৃতা - লিখিত বক্তৃতা দেখুন।

চিঠি - 1) বক্তৃতা রেকর্ড করার জন্য একটি সাইন সিস্টেম, যা গ্রাফিক উপাদানগুলির সাহায্যে, সময়মতো বক্তৃতা ঠিক করতে এবং এটিকে দূরত্বে প্রেরণ করতে দেয়; 4 প্রধান ধরনের P.: ideographic, verbal-syllabic (ideographic-rebus), syllabic (syllabic) এবং letter-sound (alphabetic) P., সেইসাথে সংক্ষেপে; 2) সাহিত্যের ধারা হিসাবে পি.

সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের মধ্যে শব্দের শব্দাংশ গঠন গঠন

প্রতি বছর সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়। স্বাভাবিক শ্রবণ এবং অক্ষত বুদ্ধিমত্তা সহ শিশুদের মধ্যে এই ধরনের ব্যাধি একটি বক্তৃতা অস্বাভাবিকতার একটি নির্দিষ্ট প্রকাশ, যেখানে বক্তৃতা সিস্টেমের প্রধান উপাদানগুলির গঠন ব্যাহত হয় বা আদর্শ থেকে পিছিয়ে যায়: শব্দভান্ডার, ব্যাকরণ, ধ্বনিতত্ত্ব। এই শিশুদের অধিকাংশ, এক ডিগ্রী বা অন্য, শব্দের সিলেবিক কাঠামোর একটি বিকৃতি আছে, যা সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের বক্তৃতা ত্রুটির গঠনে নেতৃস্থানীয় এবং অবিরাম হিসাবে স্বীকৃত।

স্পিচ থেরাপির অনুশীলন দেখায় যে একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামো সংশোধন করা একটি অগ্রাধিকার এবং সবচেয়ে কঠিন কাজগুলির মধ্যে একটি যা প্রিস্কুলারদের সাথে কাজ করে যাদের সিস্টেমিক বক্তৃতা ব্যাধি রয়েছে। এটি লক্ষ করা উচিত যে এই ধরণের বক্তৃতা প্যাথলজি মোটর অ্যালালিয়া সহ সমস্ত বাচ্চাদের মধ্যে ঘটে, যাদের মধ্যে ধ্বনিগত বক্তৃতা ব্যাধিগুলি সিন্ড্রোমে অগ্রণী নয়, তবে কেবল শব্দভান্ডারের ব্যাধিগুলির সাথে থাকে। এই সমস্যার গুরুত্বও প্রমাণিত হয় যে এই ধরণের উচ্চারণগত প্যাথলজির সংশোধনের অপর্যাপ্ত ডিগ্রি প্রাক বিদ্যালয় বয়সভাষা বিশ্লেষণ এবং শব্দের সংশ্লেষণ এবং ফোনেমিক ডিসলেক্সিয়া লঙ্ঘনের কারণে পরবর্তীকালে স্কুলছাত্রীদের মধ্যে ডিসগ্রাফিয়ার বিকাশের দিকে পরিচালিত করে।

আলালিয়ায় ভুগছেন এমন শিশুদের দ্বারা একটি শব্দের সিলেবিক গঠন আয়ত্ত করার বিশেষত্বের উপর এ.কে. মার্কোভা গবেষণা করে দেখায় যে শিশুদের বক্তৃতা একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামোর পুনরুৎপাদনে উচ্চারিত বিচ্যুতিতে পরিপূর্ণ, যা প্রতিফলিত বক্তৃতায়ও অব্যাহত থাকে। এই বিচ্যুতিগুলি একটি শব্দের সঠিক শব্দের এক বা অন্য বিকৃতির প্রকৃতিতে, সিলেবিক কাঠামোর পুনরুত্পাদনের অসুবিধাগুলি প্রতিফলিত করে। এটি থেকে এটি অনুসরণ করে যে বক্তৃতা প্যাথলজির ক্ষেত্রে, বয়স-সম্পর্কিত ব্যাধিগুলি তিন বছর বয়সের মধ্যে বাচ্চাদের বক্তৃতা থেকে অদৃশ্য হয়ে যায় না, তবে বিপরীতে, একটি উচ্চারিত, অবিচল চরিত্র অর্জন করে। সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত একটি শিশু স্বাধীনভাবে একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামোর উচ্চারণ আয়ত্ত করতে পারে না, ঠিক যেমন সে স্বাধীনভাবে পৃথক শব্দের উচ্চারণ আয়ত্ত করতে অক্ষম। অতএব, একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামোর স্বতঃস্ফূর্ত গঠনের দীর্ঘ প্রক্রিয়াটিকে এই দক্ষতা শেখানোর একটি উদ্দেশ্যমূলক এবং সচেতন প্রক্রিয়ার সাথে প্রতিস্থাপন করা প্রয়োজন।

বিবেচ্য বিষয়ের কাঠামোর মধ্যে সম্পাদিত অসংখ্য অধ্যয়ন একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামোর আত্তীকরণ নির্ধারণ করে এমন পূর্বশর্তগুলিকে স্পষ্ট এবং সংহত করতে অবদান রাখে। ধ্বনিগত উপলব্ধি, উচ্চারণ ক্ষমতা, শব্দার্থিক অপ্রতুলতা এবং শিশুর প্রেরণামূলক ক্ষেত্রগুলির উপর একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামো আয়ত্ত করার নির্ভরতা রয়েছে; এবং সাম্প্রতিক গবেষণা অনুসারে, অ-বক্তৃতা প্রক্রিয়াগুলির বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলির উপর: অপটিক্যাল-স্থানিক অভিযোজন, আন্দোলনের ছন্দময় এবং গতিশীল সংগঠন, তথ্যকে ধারাবাহিকভাবে প্রক্রিয়া করার ক্ষমতা (জি.ভি. বাবিনা, এন.ইউ. সাফনকিনা)।

পদ্ধতিগত বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের মধ্যে উচ্চারণ কাঠামোর অধ্যয়নটি গার্হস্থ্য সাহিত্যে সর্বাধিকভাবে উপস্থাপন করা হয়।

এ.কে. মার্কোভা একটি শব্দের সিলেবিক গঠনকে জটিলতার বিভিন্ন মাত্রার চাপযুক্ত এবং চাপহীন সিলেবলের বিকল্প হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেন। একটি শব্দের সিলেবিক গঠন চারটি প্যারামিটার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: 1) স্ট্রেস, 2) সিলেবলের সংখ্যা, 3) সিলেবলের রৈখিক ক্রম, 4) সিলেবলের মডেল। বক্তৃতা থেরাপিস্টকে অবশ্যই জানতে হবে যে কীভাবে শব্দের গঠন আরও জটিল হয়ে ওঠে এবং তেরটি শ্রেণির সিলেবল স্ট্রাকচার পরীক্ষা করে দেখুন যেগুলি সবচেয়ে ঘন ঘন হয়। এই পরীক্ষার উদ্দেশ্য শুধুমাত্র শিশুর মধ্যে যে সিলেবল ক্লাসগুলি গঠিত হয়েছে তা নির্ধারণ করা নয়, যেগুলি গঠন করা প্রয়োজন সেগুলি চিহ্নিত করাও। বক্তৃতা থেরাপিস্টকেও শব্দের সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘনের ধরণ নির্ধারণ করতে হবে। একটি নিয়ম হিসাবে, এই ব্যাধিগুলির পরিসীমা ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয়: জটিল সিলেবল গঠনের শব্দগুলি উচ্চারণে ছোটখাটো অসুবিধা থেকে গুরুতর লঙ্ঘন পর্যন্ত।

সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘন বিভিন্ন উপায়ে একটি শব্দের সিলেবিক গঠন পরিবর্তন করে। শব্দের সিলেবিক রচনার একটি উচ্চারিত লঙ্ঘন নিয়ে গঠিত বিকৃতিগুলি স্পষ্টভাবে আলাদা করা হয়েছে। শব্দগুলি এর কারণে বিকৃত হতে পারে:

1. সিলেবলের সংখ্যা লঙ্ঘন:

শিশু একটি শব্দের সিলেবলের সংখ্যা সম্পূর্ণরূপে পুনরুত্পাদন করে না। সিলেবলের সংখ্যা কমানোর সময়, শব্দের শুরুতে ("না" - চাঁদ), মাঝখানে ("গুনিতসা" - শুঁয়োপোকা) শব্দাংশ বাদ দেওয়া যেতে পারে, শব্দটি শেষ পর্যন্ত বলা যাবে না ("কাপু" - বাঁধাকপি)।

বক্তৃতার অনুন্নয়নের মাত্রার উপর নির্ভর করে, কিছু শিশু এমনকি একটি দুই-সিলেবল শব্দকে একটি মনোসিলেবিক শব্দে সংক্ষিপ্ত করে ("কা" - পোরিজ, "পাই" - লিখেছেন), অন্যরা এটিকে কেবল চার-সিলেবল স্ট্রাকচারের স্তরে প্রতিস্থাপন করা কঠিন বলে মনে করে। এগুলি তিন-অক্ষরযুক্ত ("পুভিটসা" - বোতাম):

সিলেবিক স্বরবর্ণের বিলুপ্তি।

কেবলমাত্র সিলেবিক-গঠনকারী স্বরগুলি হারিয়ে যাওয়ার কারণে সিলেবিক গঠনটি ছোট করা যেতে পারে, যখন শব্দের অন্য উপাদান - ব্যঞ্জনবর্ণ - সংরক্ষিত থাকে ("প্রসনিক" - পিগ; "সুগার বাটি" - চিনির বাটি)। এই ধরনের সিলেবল স্ট্রাকচার ডিসঅর্ডার কম দেখা যায়।

2. একটি শব্দে সিলেবলের ক্রম লঙ্ঘন:

একটি শব্দে সিলেবলের পুনর্বিন্যাস ("ভোজন" - গাছ);

সংলগ্ন সিলেবলের শব্দের পুনর্বিন্যাস ("gebemot" - হিপ্পোপটামাস)। এই বিকৃতিগুলি একটি বিশেষ স্থান দখল করে, তাদের সাথে সিলেবলের সংখ্যা লঙ্ঘন করা হয় না, যখন সিলেবল রচনাটি স্থূল লঙ্ঘনের মধ্য দিয়ে যায়।

3. একটি পৃথক শব্দাংশের গঠনের বিকৃতি:

T.B. Filichev এবং G.V. Chirkin দ্বারা এই ত্রুটিটিকে OHP-তে আক্রান্ত শিশুদের বিভিন্ন শব্দাংশের গঠনের শব্দ উচ্চারণ করার সময় সবচেয়ে সাধারণ হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

একটি শব্দাংশে ব্যঞ্জনবর্ণ সন্নিবেশ করান ("লেমন্ট" - লেবু)।

4. প্রত্যাশা, i.e. একটি শব্দাংশের সাথে অন্য শব্দাংশের তুলনা করা ("পিপিটান" - ক্যাপ্টেন; "ভেভেসিপড" - সাইকেল)।

5. অধ্যবসায় (গ্রীক শব্দ "I persist" থেকে)। এটি একটি শব্দের একটি শব্দাংশে একটি জড় আটকে থাকা ("পানানামা" - পানামা; "ভিভালাবে" - চড়ুই)।

প্রথম শব্দাংশের অধ্যবসায় সবচেয়ে বিপজ্জনক, কারণ এই ধরনের সিলেবল স্ট্রাকচার ডিসঅর্ডার তোতলাতে বিকশিত হতে পারে।

6. দূষণ - দুটি শব্দের অংশগুলির সংযোগ ("রেফ্রিজারেটর" - রেফ্রিজারেটর এবং রুটির বাক্স)।

শব্দের সিলেবিক রচনার তালিকাভুক্ত সমস্ত ধরণের বিকৃতিগুলি পদ্ধতিগত বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের মধ্যে খুব সাধারণ। এই ব্যাধিগুলি সিলেবিক অসুবিধার বিভিন্ন স্তরে (বক্তৃতা বিকাশের স্তরের উপর নির্ভর করে) বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের মধ্যে ঘটে। বক্তৃতা অধিগ্রহণের প্রক্রিয়ার উপর সিলেবিক বিকৃতির স্থগিত প্রভাব আরও তীব্র হয় যে তারা অত্যন্ত অবিরাম। একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামো গঠনের এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলি মৌখিক বক্তৃতার স্বাভাবিক বিকাশে হস্তক্ষেপ করে (শব্দভাণ্ডার সংগ্রহ, ধারণার আত্তীকরণ) এবং শিশুদের জন্য যোগাযোগ করা কঠিন করে তোলে, এবং নিঃসন্দেহে, শব্দ বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণে হস্তক্ষেপ করে। , এবং তাই পড়তে এবং লিখতে শেখার মধ্যে হস্তক্ষেপ.

ঐতিহ্যগতভাবে, একটি শব্দের সিলেবিক গঠন অধ্যয়ন করার সময়, বিভিন্ন কাঠামোর শব্দের সিলেবিক গঠন পুনরুত্পাদনের সম্ভাবনাগুলি এ.কে. মার্কোভা অনুসারে বিশ্লেষণ করা হয়, যিনি জটিলতার ক্রমবর্ধমান মাত্রা অনুযায়ী একটি শব্দের 14 ধরনের সিলেবিক গঠনকে আলাদা করেন৷ জটিলতা সংখ্যা বৃদ্ধি এবং বিভিন্ন ধরনের সিলেবল ব্যবহার করে।

শব্দের ধরন (এ.কে. মার্কোভা অনুসারে)

গ্রেড 1 – খোলা সিলেবল থেকে তৈরি দুই-সিলেবল শব্দ (উইলো, শিশু)।

গ্রেড 2 – খোলা সিলেবল থেকে তৈরি তিন-সিলেবল শব্দ (শিকার, রাস্পবেরি)।

গ্রেড 3 - মনোসিলেবিক শব্দ (বাড়ি, পোস্ত)।

গ্রেড 4 - একটি বন্ধ সিলেবল সহ দুই-অক্ষরযুক্ত শব্দ (সোফা, আসবাবপত্র)।

গ্রেড 5 – শব্দের মাঝখানে ব্যঞ্জনবর্ণের গুচ্ছ সহ দুই-অক্ষরযুক্ত শব্দ (পাত্র, শাখা)।

গ্রেড 6 - একটি বন্ধ সিলেবল এবং একটি ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ দুই-অক্ষরযুক্ত শব্দ (কম্পোট, টিউলিপ)।

7 ম শ্রেণী – একটি বন্ধ সিলেবল সহ তিন-অক্ষরযুক্ত শব্দ (হিপ্পোপটামাস, টেলিফোন)।

8ম শ্রেণী – ব্যঞ্জনবর্ণের সমন্বয় সহ তিন-অক্ষরযুক্ত শব্দ (রুম, জুতা)।

9ম শ্রেণী - ব্যঞ্জনবর্ণ এবং একটি বন্ধ সিলেবলের সমন্বয় সহ তিন-অক্ষরযুক্ত শব্দ (ভেড়ার বাচ্চা, মই)

গ্রেড 10 - দুটি ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ তিন-অক্ষরযুক্ত শব্দ (ট্যাবলেট, ম্যাট্রিওশকা)।

11 তম গ্রেড - শব্দের শুরুতে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ একক শব্দ (টেবিল, পায়খানা)।

গ্রেড 12 - শব্দের শেষে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ মনোসিলেবিক শব্দ (লিফট, ছাতা)।

গ্রেড 13 - দুটি ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ দুই-সিলেবল শব্দ (চাবুক, বোতাম)।

গ্রেড 14 – খোলা সিলেবল থেকে তৈরি চার-সিলেবল শব্দ (কচ্ছপ, পিয়ানো)।

14 শ্রেণীতে অন্তর্ভুক্ত শব্দগুলি ছাড়াও, আরও জটিল শব্দের উচ্চারণ মূল্যায়ন করা হয়: "সিনেমা", "পুলিশ", "শিক্ষক", "থার্মোমিটার", "স্কুবা ডাইভার", "ট্রাভেলার" ইত্যাদি।

শব্দের ছন্দবদ্ধ প্যাটার্নের পুনরুত্পাদনের সম্ভাবনা, ছন্দবদ্ধ কাঠামোর উপলব্ধি এবং পুনরুৎপাদন (বিচ্ছিন্ন বীট, সরল বিটগুলির একটি সিরিজ, উচ্চারিত বীটের একটি সিরিজ)ও অনুসন্ধান করা হয়েছে।

বিষয়ের ছবিগুলোর নাম বলুন;

বক্তৃতা থেরাপিস্ট দ্বারা প্রতিফলিত হিসাবে শব্দ পুনরাবৃত্তি;

প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও. (তারা কোথায় খাবার কিনবে?)

এইভাবে, পরীক্ষার সময়, বক্তৃতা থেরাপিস্ট প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে শব্দের সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘনের মাত্রা এবং স্তর এবং শিশুর বক্তৃতায় সবচেয়ে সাধারণ ত্রুটিগুলি সনাক্ত করে, সিলেবলের সেই ফ্রিকোয়েন্সি ক্লাসগুলি চিহ্নিত করে যার সিলেবিক কাঠামো সংরক্ষিত থাকে। শিশুর বক্তৃতা, শব্দের সিলেবিক কাঠামোর ক্লাস যা শিশুর বক্তৃতায় স্থূলভাবে লঙ্ঘন করা হয় এবং শব্দের সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘনের ধরন এবং ধরনও নির্ধারণ করে। এটি আপনাকে শিশুর অ্যাক্সেসযোগ্য স্তরের সীমানা নির্ধারণ করতে দেয়, যেখান থেকে সংশোধনমূলক ব্যায়াম শুরু করা উচিত।

অনেক আধুনিক লেখক শব্দের সিলেবিক গঠন সংশোধনের সমস্যা নিয়ে কাজ করেন। এসই বলশাকোভার পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল "শিশুদের মধ্যে শব্দের সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘন কাটিয়ে উঠতে" লেখক শব্দের সিলেবিক কাঠামো, ত্রুটির ধরন এবং কাজের পদ্ধতি গঠনে অসুবিধার কারণগুলি বর্ণনা করেছেন। অপটিক্যাল এবং সোমাটো-স্থানিক উপস্থাপনা, দ্বি-মাত্রিক স্থানের অভিযোজন, গতিশীল এবং ছন্দবদ্ধ আন্দোলনের সংগঠন হিসাবে একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামো গঠনের জন্য এই জাতীয় পূর্বশর্তগুলির বিকাশের দিকে মনোযোগ দেওয়া হয়। লেখক ম্যানুয়াল শক্তিবৃদ্ধির একটি পদ্ধতি প্রস্তাব করেছেন যা শিশুদের জন্য আর্টিকুলেটরি সুইচ তৈরি করা এবং সিলেবলের বাদ দেওয়া এবং প্রতিস্থাপন রোধ করা সহজ করে তোলে। ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ শব্দ আয়ত্ত করার ক্রম দেওয়া হয়েছে। প্রতিটি পর্যায়ে গেমে স্পিচ থেরাপি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বিবেচনা করে নির্বাচিত বক্তৃতা উপাদান থাকে।

বিভিন্ন ধরণের সিলেবিক কাঠামোর সাথে শব্দ অনুশীলনের পদ্ধতিটি ইএস বলশাকোভা "প্রিস্কুলারদের সাথে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজ" ম্যানুয়ালটিতে প্রস্তাব করেছিলেন, যেখানে লেখক কাজের একটি ক্রম প্রস্তাব করেছেন যা শব্দের কনট্যুরটি স্পষ্ট করতে সহায়তা করে। (এ কে মার্কোভা অনুসারে সিলেবলের প্রকার)

ভিতরে শিক্ষামূলক ম্যানুয়ালএনভি কুর্দভানভস্কায়া এবং এলএস ভানুকোভা দ্বারা "একটি শব্দের সিলেবিক কাঠামোর গঠন: স্পিচ থেরাপির কাজ" বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করে সংশোধনমূলক কাজশিশুদের মধ্যে শব্দের সিলেবিক গঠন গঠনের উপর গুরুতর লঙ্ঘনবক্তৃতা লেখকদের দ্বারা উপাদানটি এমনভাবে নির্বাচন করা হয়েছিল যে একটি শব্দের স্বয়ংক্রিয়করণের উপর কাজ করার সময়, শব্দে উচ্চারণ করা কঠিন অন্যান্য শব্দের উপস্থিতি বাদ দেওয়া হয়। উপস্থাপিত দৃষ্টান্তমূলক উপাদানটি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে তৈরি করা হয়েছে (ছবিগুলি রঙিন বা ছায়াময় হতে পারে), এবং এর বিন্যাসের ক্রম অনম্যাটোপোইয়া পর্যায়ে একটি উচ্চারণ কাঠামো গঠনে সহায়তা করবে।

তার ম্যানুয়াল "শিশুদের মধ্যে শব্দের সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘন কাটিয়ে উঠতে স্পিচ থেরাপির কাজ," জেডই অ্যাগ্রানোভিচ এই ধরনের কঠিন-থেকে-সঠিক, নির্দিষ্ট ধরণের স্পিচ প্যাথলজির লঙ্ঘন হিসাবে নির্মূল করার জন্য স্পিচ থেরাপি ব্যবস্থার একটি ব্যবস্থাও প্রস্তাব করেছেন। প্রাক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় বয়সের শিশুদের শব্দের সিলেবিক গঠন। লেখক বক্তৃতা-শ্রবণ উপলব্ধি এবং বক্তৃতা-মোটর দক্ষতার বিকাশ থেকে সমস্ত সংশোধনমূলক কাজ সংক্ষিপ্ত করেছেন এবং দুটি প্রধান পর্যায় চিহ্নিত করেছেন:

প্রস্তুতিমূলক (অ-মৌখিক এবং মৌখিক উপাদানের উপর কাজ করা হয়; এই পর্যায়ের লক্ষ্য হল শিশুকে তার স্থানীয় ভাষায় শব্দের ছন্দময় গঠন আয়ত্ত করতে প্রস্তুত করা;

প্রকৃতপক্ষে সংশোধনমূলক (কাজটি মৌখিক উপাদানের উপর সঞ্চালিত হয় এবং এতে বেশ কয়েকটি স্তর থাকে (স্বরধ্বনির স্তর, সিলেবলের স্তর, শব্দের স্তর)। প্রতিটি স্তরে, লেখক "কাজে অন্তর্ভুক্তি" এর পাশাপাশি বিশেষ গুরুত্ব প্রদান করেন। বক্তৃতা বিশ্লেষক, এছাড়াও শ্রবণ, চাক্ষুষ এবং স্পর্শকাতর এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য - একটি নির্দিষ্ট বক্তৃতা-ভাষার প্যাথলজিস্ট শিশুর শব্দের সিলেবিক কাঠামোর ত্রুটিগুলির সরাসরি সংশোধন।

সমস্ত লেখক শব্দের সিলেবিক কাঠামোর লঙ্ঘনগুলি কাটিয়ে উঠতে নির্দিষ্ট, লক্ষ্যযুক্ত স্পিচ থেরাপির কাজের প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করেছেন, যা বক্তৃতা ব্যাধিগুলি কাটিয়ে উঠতে সাধারণ সংশোধনমূলক কাজের অংশ।

গোষ্ঠী, উপগোষ্ঠী এবং ব্যক্তিগতভাবে পরিচালিত স্পিচ থেরাপি ক্লাসবিশেষভাবে নির্বাচিত গেমগুলি সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের মধ্যে শব্দের সিলেবিক কাঠামো গঠনের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে।

উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষামূলক খেলা "মজার ঘর"।

এই শিক্ষামূলক গেমটিতে ছবি ঢোকানোর জন্য পকেট সহ তিনটি ঘর, অনেকগুলি গেমের বিকল্পের জন্য বিষয়ের ছবির একটি সেট সহ খাম রয়েছে।

বিকল্প 1

লক্ষ্য: শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

সরঞ্জাম: জানালায় বিভিন্ন সংখ্যক ফুল সহ তিনটি ঘর (এক, দুই, তিন), ছবি রাখার জন্য পকেট সহ, বিষয়ের ছবির একটি সেট: হেজহগ, নেকড়ে, ভালুক, শিয়াল, খরগোশ, এলক, গন্ডার, জেব্রা, উট, লিংকস, কাঠবিড়ালি, বিড়াল, গন্ডার, কুমির, জিরাফ...)

গেমের অগ্রগতি: স্পিচ থেরাপিস্ট বলেছেন যে চিড়িয়াখানায় প্রাণীদের জন্য নতুন ঘর তৈরি করা হয়েছে। শিশুকে কোন বাড়িতে কোন প্রাণী রাখা যাবে তা নির্ধারণ করতে বলা হয়। শিশু একটি প্রাণীর ছবি তোলে, তার নাম উচ্চারণ করে এবং শব্দের সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণ করে। যদি সিলেবলের সংখ্যা গণনা করা কঠিন হয়, তাহলে শিশুকে শব্দটি "তালি দিতে" বলা হয়: সিলেবল দ্বারা এটি উচ্চারণ করুন, হাততালি দিয়ে উচ্চারণ সহ। সিলেবলের সংখ্যার উপর ভিত্তি করে, তিনি নামযুক্ত প্রাণীর জন্য জানালায় ফুলের অনুরূপ সংখ্যা সহ একটি বাড়ি খুঁজে পান এবং ছবিটি এই বাড়ির পকেটে রাখেন। বাচ্চাদের উত্তরগুলি সম্পূর্ণ হওয়া বাঞ্ছনীয়, উদাহরণস্বরূপ: "কুমির শব্দের তিনটি শব্দাংশ রয়েছে।" সমস্ত প্রাণীকে তাদের বাড়িতে স্থাপন করার পরে, আপনাকে অবশ্যই ছবিতে দেখানো শব্দগুলি আবার বলতে হবে।

বিকল্প নং 2

লক্ষ্য: ধাঁধা অনুমান করার ক্ষমতা বিকাশ করা এবং অনুমান করা শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করা।

সরঞ্জাম: জানালায় বিভিন্ন সংখ্যক ফুল সহ তিনটি ঘর (এক, দুই, তিন), ছবি রাখার জন্য পকেট সহ, বিষয়ের ছবির একটি সেট: কাঠবিড়ালি, কাঠঠোকরা, কুকুর, খরগোশ, বালিশ, নেকড়ে)।

গেমের অগ্রগতি: স্পিচ থেরাপিস্ট শিশুকে মনোযোগ সহকারে শুনতে এবং ধাঁধাটি অনুমান করার জন্য আমন্ত্রণ জানান, উত্তর শব্দের সাথে একটি ছবি খুঁজে বের করুন, শব্দের সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণ করুন (তালি দিয়ে, টেবিলে আলতো চাপুন, পদক্ষেপগুলি ইত্যাদি)। সিলেবলের সংখ্যার উপর ভিত্তি করে, জানালার অনুরূপ সংখ্যা সহ একটি ঘর খুঁজুন এবং এই বাড়ির পকেটে একটি ছবি ঢোকান।

কে নিপুণভাবে গাছের মধ্যে দিয়ে লাফ দেয়

আর ওক গাছে উঠে?

কে ফাঁপায় বাদাম লুকিয়ে রাখে,

শীতের জন্য মাশরুম শুকানো? (কাঠবিড়াল)

মালিক কে যায়

সে আপনাকে জানাতে দেয়। (কুকুর)

এটা কি তোমার কানের নিচে? (বালিশ)

এটা সব সময় knocks

কিন্তু এটা তাদের ক্ষতি করে না

তবে এটি কেবল নিরাময় করে। (কাঠপাতা)

কাউকে বিরক্ত করে না

আর সে সবাইকে ভয় পায়। (খরগোশ)

শীতে কার ঠাণ্ডা

রাগে-ক্ষুধার্ত হয়ে ঘুরে বেড়ায়। (নেকড়ে)

আপনি কেবল সেই ছবিগুলি ব্যবহার করতে পারেন যার নামগুলি বিভিন্ন সংখ্যক সিলেবল নিয়ে গঠিত। শিশুটি একটি কার্ড নেয়, এতে চিত্রিত ছবির নাম দেয়, শব্দের সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণ করে এবং উইন্ডোতে রঙের সংখ্যার উপর নির্ভর করে স্বাধীনভাবে বাড়ির উপযুক্ত পকেটে এটি সন্নিবেশিত করে।

স্পিচ থেরাপি পদের অভিধান

অটোমেশন (শব্দের) ভুল শব্দ উচ্চারণ সংশোধন করার পর্যায়, যা একটি নতুন শব্দ সেট করার পরে অনুসরণ করে; সুসঙ্গত বক্তৃতায় শব্দের সঠিক উচ্চারণ বিকাশের লক্ষ্য; শব্দাংশ, শব্দ, বাক্য এবং স্বাধীন বক্তৃতায় একটি প্রদত্ত শব্দের ধীরে ধীরে, ধারাবাহিক প্রবর্তনের মধ্যে রয়েছে।

স্বয়ংক্রিয় বক্তৃতা ক্রম হল বক্তৃতা ক্রিয়া যা চেতনার সরাসরি অংশগ্রহণ ছাড়াই বাস্তবায়িত হয়।

অ্যাগনোসিয়া হল বিভিন্ন ধরণের উপলব্ধির লঙ্ঘন যা মস্তিষ্কের নির্দিষ্ট ক্ষতগুলির সাথে ঘটে। চাক্ষুষ, স্পর্শকাতর, এবং শ্রুতিগত agnosias আছে.

Agrammatism হল একটি ভাষার ব্যাকরণগত উপায় বোঝার এবং ব্যবহারের লঙ্ঘন।

অভিযোজন হল জীবন্ত অবস্থার সাথে জীবের অভিযোজন।

Acalculia সেরিব্রাল কর্টেক্সের বিভিন্ন এলাকায় ক্ষতির ফলে গণনা এবং গণনা অপারেশনের লঙ্ঘন।

আলালিয়া হল শিশুর স্বাভাবিক শ্রবণশক্তি এবং প্রাথমিকভাবে অক্ষত বুদ্ধিমত্তা সহ শিশুদের মধ্যে বক্তৃতার অনুপস্থিতি বা অনুন্নয়ন প্রসবপূর্ব বা সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা অঞ্চলের জৈব ক্ষতির কারণে। প্রারম্ভিক সময়কালশিশু উন্নয়ন.

আলেক্সিয়া হল পড়ার প্রক্রিয়ার অসম্ভবতা।

নিরাকার শব্দগুলি হল ব্যাকরণগতভাবে অপরিবর্তনীয় মূল শব্দ, শিশুদের বক্তৃতার "অস্বাভাবিক শব্দ" - শব্দ-টুকরো (যেখানে শুধুমাত্র শব্দের অংশগুলি সংরক্ষিত থাকে), শব্দ-অনোম্যাটোপোইয়া (শব্দ-শব্দাংশ যা শিশু বস্তু, ক্রিয়া, পরিস্থিতি নির্ধারণ করতে ব্যবহার করে) , কনট্যুর শব্দ (যাতে চাপ এবং সিলেবলের সংখ্যা সঠিকভাবে পুনরুত্পাদন করা হয়)।

অ্যামনেসিয়া একটি স্মৃতি ব্যাধি যেখানে অতীতে গঠিত ধারণা এবং ধারণাগুলি পুনরুত্পাদন করা অসম্ভব।

অ্যানামেনেসিস হল তথ্যের একটি সেট (একজন ব্যক্তির জীবনযাত্রার অবস্থা, রোগের পূর্ববর্তী ঘটনা ইত্যাদি) পরীক্ষার সময় প্রাপ্ত ব্যক্তি এবং (বা) যারা তাকে চেনেন তাদের কাছ থেকে; রোগ নির্ণয়, রোগের পূর্বাভাস এবং সংশোধনমূলক ব্যবস্থা নির্বাচন করতে ব্যবহৃত হয়।

অ্যানকিলোগ্লোসিয়া একটি সংক্ষিপ্ত হাইপোগ্লোসাল লিগামেন্ট।

পূর্বাভাস - একটি কর্মের ফলাফলের প্রকাশের পূর্বাভাস দেওয়ার ক্ষমতা, "প্রত্যাশিত প্রতিফলন", উদাহরণস্বরূপ, চূড়ান্ত মোটর অ্যাক্টে অন্তর্ভুক্ত শব্দগুলির অকাল রেকর্ডিং।

Apraxia হল স্বেচ্ছাকৃত উদ্দেশ্যমূলক আন্দোলন এবং ক্রিয়াগুলির লঙ্ঘন যা পক্ষাঘাত এবং কাটার ফলাফল নয়, কিন্তু ব্যাধিগুলির সাথে সম্পর্কিত উপরের স্তরমোটর আইনের সংগঠন।

উচ্চারণ শব্দের উচ্চারণের সাথে যুক্ত বক্তৃতা অঙ্গগুলির কার্যকলাপ এবং তাদের বিভিন্ন উপাদান যা সিলেবল এবং শব্দ তৈরি করে।

আর্টিকুলেটরি যন্ত্রপাতি হল অঙ্গগুলির একটি সেট যা কণ্ঠস্বর, গলার পেশী, স্বরযন্ত্র, জিহ্বা, নরম তালু, ঠোঁট, গাল এবং সহ বক্তৃতা শব্দের গঠন নিশ্চিত করে। নিচের চোয়াল, দাঁত, ইত্যাদি

অ্যাটাক্সিয়া হল একটি ব্যাধি/চলাচলের সমন্বয়ের অভাব।

অ্যাট্রোফি - প্যাথলজিকাল কাঠামোগত পরিবর্তনবিপাক বাধার সাথে যুক্ত টিস্যুতে (তাদের পুষ্টিজনিত ব্যাধি দ্বারা সৃষ্ট)।

অ্যাসফিক্সিয়া - ভ্রূণ এবং নবজাতকের দম বন্ধ হয়ে যাওয়া - শ্বাসযন্ত্রের কেন্দ্রের উত্তেজনা হ্রাস বা হ্রাসের কারণে ক্রমাগত কার্ডিয়াক কার্যকলাপের সাথে শ্বাস বন্ধ হয়ে যাওয়া।

একটি অডিওগ্রাম একটি ডিভাইস (অডিওমিটার) ব্যবহার করে শ্রবণ পরীক্ষার ডেটার একটি গ্রাফিক্যাল উপস্থাপনা।

Aphasia হল মস্তিষ্কের স্থানীয় ক্ষতের কারণে বাকশক্তির সম্পূর্ণ বা আংশিক ক্ষতি। এছাড়াও ভিডিও পাঠ দেখুন "অ্যাফেসিয়ার ফর্ম এবং বক্তৃতা পুনরুদ্ধারের পদ্ধতি।"

অ্যাফেসিয়ার প্রধান রূপ:

• অ্যাকোস্টিক-নস্টিক (সংবেদনশীল) - ধ্বনিগত উপলব্ধি লঙ্ঘন;
• অ্যাকোস্টিক-মনেস্টিক - শ্রবণ-মৌখিক স্মৃতির দুর্বলতা;
• শব্দার্থিক - লজিক্যাল এবং ব্যাকরণগত কাঠামোর প্রতিবন্ধী বোঝাপড়া;
• অ্যাফারেন্ট মোটর - কাইনথেটিক এবং আর্টিকুলেটরি অ্যাপ্রাক্সিয়া;
• ইফারেন্ট মোটর - বক্তৃতা আন্দোলনের সিরিজের গতিগত ভিত্তি লঙ্ঘন;
• গতিশীল - উচ্চারণের অনুক্রমিক সংগঠনের লঙ্ঘন, উচ্চারণের পরিকল্পনা।

Afferent kinesthetic praxis হল বিচ্ছিন্ন বক্তৃতা ধ্বনি, তাদের উচ্চারণ পদ্ধতি (ভঙ্গি) পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা, যাকে প্রায়শই স্পিচ কাইনেস্থেশিয়া বা আর্টিকুলোমও বলা হয়।

Aphonia - ফিসফিস করে বক্তৃতা বজায় রাখার সময় কণ্ঠস্বরের স্বরতার অভাব; অ্যাফোনিয়ার তাৎক্ষণিক কারণ হল ভোকাল ভাঁজ বন্ধ না হওয়া, যার ফলে উচ্চারণের সময় বায়ু ফুটো হয়ে যায়। অ্যাফোনিয়া একটি ব্যাধি সহ স্বরযন্ত্রের মধ্যে জৈব বা কার্যকরী ব্যাধির ফলে ঘটে স্নায়বিক নিয়ন্ত্রণবক্তৃতা কার্যকলাপ।

ব্র্যাডিলালিয়া হল প্যাথলজিক্যালি ধীর গতির বক্তৃতা।

ব্রোকার সেন্টার হল সেরিব্রাল কর্টেক্সের একটি অঞ্চল যা নীচের তৃতীয় অংশে অবস্থিত ফ্রন্টাল গাইরাসবাম গোলার্ধ (ডান-হাতে), বক্তৃতার মোটর সংস্থা প্রদান করে (অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতার জন্য দায়ী)।

Wernicke Center হল প্রভাবশালী গোলার্ধের উচ্চতর টেম্পোরাল গাইরাসের পশ্চাৎভাগের সেরিব্রাল কর্টেক্সের একটি এলাকা, যা বক্তৃতা বোঝার (চিত্তাকর্ষক বক্তৃতার জন্য দায়ী) প্রদান করে।

গ্যামাসিজম হল [Г], [Гь] ধ্বনির উচ্চারণের অভাব।

হেমিপ্লেজিয়া হল শরীরের এক অর্ধেক পেশীর পক্ষাঘাত।

হাইপারকাইনেসিস - অনিচ্ছাকৃত পেশী সংকোচনের কারণে স্বয়ংক্রিয় সহিংস আন্দোলন।

হাইপোক্সিয়া হল শরীরের অক্সিজেন অনাহার। নবজাতকদের মধ্যে হাইপোক্সিয়া হল একটি ভ্রূণের প্যাথলজি যা অক্সিজেনের অভাবের কারণে গর্ভাবস্থায় (দীর্ঘস্থায়ী) বা প্রসবকালীন (তীব্র) বিকাশ ঘটে। গর্ভাবস্থার শুরুতে ভ্রূণে অক্সিজেন সরবরাহের অভাব ভ্রূণের বিকাশে বিলম্ব বা ব্যাঘাত ঘটাতে পারে এবং পরবর্তী পর্যায়ে এটি শিশুর স্নায়ুতন্ত্রকে প্রভাবিত করে, যা বক্তৃতা বিকাশকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে।

নিম্নলিখিত কারণগুলি আপনাকে হাইপোক্সিয়া বিকাশের ঝুঁকিতে ফেলতে পারে:

• রক্তাল্পতা, STDs, সেইসাথে গুরুতর শ্বাসযন্ত্রের বা কার্ডিওভাসকুলার রোগের উপস্থিতি ভাস্কুলার সিস্টেমগর্ভবতী মায়ের কাছ থেকে;
• ভ্রূণের রক্ত ​​​​সরবরাহের ব্যাঘাত এবং শ্রম, জেস্টোসিস, পোস্ট-টার্ম গর্ভাবস্থা;
• ভ্রূণের প্যাথলজিস এবং মা এবং শিশুর মধ্যে আরএইচ দ্বন্দ্ব;
• গর্ভবতী মহিলার ধূমপান এবং অ্যালকোহল পান করা।

এছাড়াও, অ্যামনিওটিক তরলের সবুজ রঙ অক্সিজেনের ঘাটতি নির্দেশ করে।

যদি ডাক্তারের হাইপোক্সিয়া সন্দেহ হয়, তাহলে তিনি সিদ্ধান্ত নিতে পারেন যে সিজারিয়ান বিভাগ প্রয়োজন কিনা। অক্সিজেন বঞ্চিত একটি নবজাতককে পুনরুজ্জীবিত করা হয় এবং হালকা মাত্রায় অক্সিজেন এবং ওষুধ গ্রহণ করা হয়।

ডিসার্থ্রিয়া হ'ল বক্তৃতার উচ্চারণ দিকের লঙ্ঘন, যা বক্তৃতা যন্ত্রের অপর্যাপ্ত উদ্ভাবনের কারণে ঘটে।

Dyslalia স্বাভাবিক শ্রবণ এবং বক্তৃতা যন্ত্রপাতি অক্ষত innervation সঙ্গে শব্দ উচ্চারণ লঙ্ঘন।

ডিসলেক্সিয়া হল পড়ার প্রক্রিয়ার একটি আংশিক নির্দিষ্ট ব্যাধি, যা উচ্চতর মানসিক ক্রিয়াকলাপের অপরিপক্বতা (বৈকল্য) দ্বারা সৃষ্ট এবং বারবার ক্রমাগত ত্রুটির মাধ্যমে প্রকাশ পায়।

ডিসগ্রাফিয়া হল লেখার প্রক্রিয়ার একটি আংশিক নির্দিষ্ট ব্যাধি, যা উচ্চতর মানসিক ক্রিয়াকলাপের অপরিপক্কতা (বৈকল্য) দ্বারা সৃষ্ট এবং একটি ক্রমাগত প্রকৃতির বারবার ত্রুটির দ্বারা উদ্ভাসিত হয়।

বক্তৃতা বিকাশ বিলম্ব (SSD) হল 3 বছর বয়সে বক্তৃতা বিকাশের বয়সের নিয়ম থেকে বক্তৃতা বিকাশে একটি পিছিয়ে। 3 বছর বা তার বেশি বয়স থেকে, বক্তৃতার সমস্ত উপাদানের অপরিপক্কতাকে GSD (সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নয়ন) হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়।

তোতলানো হ'ল বক্তৃতার টেম্পো-রিদমিক সংগঠনের লঙ্ঘন, যা বক্তৃতা যন্ত্রের পেশীগুলির খিঁচুনি অবস্থার কারণে ঘটে।

Onomatopoeia হল প্রাকৃতিক শব্দ এবং শব্দের একটি শর্তসাপেক্ষ প্রজনন যা কিছু নির্দিষ্ট প্রক্রিয়ার সাথে থাকে (হাসি, শিস, শব্দ ইত্যাদি), সেইসাথে প্রাণীর কান্না।

চিত্তাকর্ষক বক্তৃতা - উপলব্ধি, বক্তৃতা বোঝা।

Innervation হল স্নায়ুর সাথে অঙ্গ এবং টিস্যুগুলির বিধান এবং তাই কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের সাথে যোগাযোগ।

স্ট্রোক হল একটি তীব্র সেরিব্রোভাসকুলার দুর্ঘটনা (CVA) যা কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের ক্ষতির অবিরাম লক্ষণগুলির বিকাশের সাথে একটি প্যাথলজিকাল প্রক্রিয়ার কারণে ঘটে। হেমোরেজিক স্ট্রোক মস্তিষ্ক বা এর ঝিল্লিতে রক্তক্ষরণের কারণে হয়, ইস্কেমিক স্ট্রোক মস্তিষ্কের একটি অংশে রক্ত ​​​​সরবরাহ বন্ধ বা উল্লেখযোগ্য হ্রাসের কারণে হয়, থ্রোম্বোটিক স্ট্রোক একটি থ্রম্বাস সহ একটি সেরিব্রাল জাহাজে বাধার কারণে হয়, এম্বোলিক স্ট্রোক হয়। একটি এম্বোলাস দ্বারা একটি সেরিব্রাল জাহাজের বাধা দ্বারা সৃষ্ট.

ক্যাপাসিজম হল [К], [Кь] ধ্বনির উচ্চারণের অভাব।

কাইনেস্থেটিক সংবেদনগুলি অঙ্গগুলির অবস্থান এবং নড়াচড়ার সংবেদন।

ক্ষতিপূরণ হল একটি জটিল, বহুমাত্রিক প্রক্রিয়া যার ফলে মানসিক ক্রিয়াকলাপ পুনর্গঠন করা হয় যে কোনও শারীরিক কার্যকারিতা ব্যাহত বা ক্ষতির ক্ষেত্রে।

দূষণ হল শব্দের ভ্রান্ত পুনরুৎপাদন, যা একটি শব্দে বিভিন্ন শব্দের অন্তর্গত সিলেবলগুলিকে একত্রিত করে।

Lambdacism হল ধ্বনিগুলির ভুল উচ্চারণ [L], [L]।

স্পিচ থেরাপি হল স্পিচ ডিসঅর্ডার, তাদের প্রতিরোধের পদ্ধতি, বিশেষ প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার মাধ্যমে সনাক্তকরণ এবং নির্মূল করার বিজ্ঞান।

স্পিচ থেরাপি ম্যাসেজ- স্পিচ থেরাপির একটি কৌশল যা বক্তৃতার উচ্চারণের দিক এবং আক্রান্ত ব্যক্তিদের মানসিক অবস্থাকে স্বাভাবিক করতে সহায়তা করে বক্তৃতা ব্যাধি. স্পিচ থেরাপি ম্যাসেজ শিশু, কিশোর এবং বক্তৃতাজনিত ব্যাধিতে ভুগছেন এমন প্রাপ্তবয়স্কদের পুনর্বাসনের একটি ব্যাপক চিকিৎসা এবং শিক্ষাগত ব্যবস্থার অংশ।

লগোরিয়া - অসংযত, অসংলগ্ন বক্তৃতা প্রবাহ, প্রায়ই স্বতন্ত্র শব্দের একটি খালি সেট প্রতিনিধিত্ব করে, যৌক্তিক সংযোগ ছাড়াই। সংবেদনশীল aphasia পরিলক্ষিত.

Logorhythmics হল মোটর ব্যায়ামের একটি সিস্টেম যেখানে বিভিন্ন নড়াচড়া বিশেষ বক্তৃতা উপাদানের উচ্চারণের সাথে মিলিত হয়। Logorhythmics হল সক্রিয় থেরাপির একটি রূপ, যা বক্তৃতা এবং অ-বক্তৃতা এবং বক্তৃতা মানসিক ফাংশনগুলির বিকাশ এবং সংশোধনের মাধ্যমে বক্তৃতা এবং সম্পর্কিত ব্যাধিগুলিকে অতিক্রম করে।

ফাংশনের স্থানীয়করণ - উচ্চতর মানসিক ক্রিয়াকলাপের সিস্টেমিক গতিশীল স্থানীয়করণের তত্ত্ব অনুসারে, মস্তিষ্ককে একটি সাবস্ট্রেট হিসাবে বিবেচনা করা হয় যা তাদের ফাংশনগুলির দ্বারা আলাদা করা বিভাগগুলি নিয়ে গঠিত, একক সম্পূর্ণরূপে কাজ করে। স্থানীয় - স্থানীয়, একটি নির্দিষ্ট এলাকা, এলাকায় সীমাবদ্ধ।

ম্যাক্রোগ্লোসিয়া - জিহ্বার প্যাথলজিকাল বৃদ্ধি; অস্বাভাবিক বিকাশের সাথে এবং দীর্ঘস্থায়ী ভাষার উপস্থিতিতে পর্যবেক্ষণ করা হয় রোগগত প্রক্রিয়া. এম এর সাথে, উল্লেখযোগ্য উচ্চারণ ব্যাঘাত পরিলক্ষিত হয়।

মাইক্রোগ্লোসিয়া একটি উন্নয়নমূলক অসঙ্গতি, জিহ্বার ছোট আকার।

মিউটিজম হল মানসিক আঘাতের কারণে অন্যদের সাথে মৌখিক যোগাযোগ বন্ধ করা।

বক্তৃতা ব্যাধি হল একটি নির্দিষ্ট ভাষার পরিবেশে গৃহীত ভাষার আদর্শ থেকে বক্তার বক্তৃতার বিচ্যুতি, যা আংশিক (আংশিক) ব্যাধি (শব্দ উচ্চারণ, কণ্ঠস্বর, গতি এবং ছন্দ, ইত্যাদি) দ্বারা উদ্ভাসিত হয় এবং সাইকোফিজিওলজিকালের স্বাভাবিক কার্যকারিতার ব্যাঘাতের কারণে ঘটে। বক্তৃতা কার্যকলাপের প্রক্রিয়া।

নিউরোসাইকোলজি হল একজন ব্যক্তির উচ্চতর মানসিক ক্রিয়াকলাপের মস্তিষ্কের সংগঠনের বিজ্ঞান। এন. মনস্তাত্ত্বিক গঠন, নন-স্পিচ এইচএমএফের মস্তিষ্কের সংগঠন এবং বক্তৃতা ফাংশন অধ্যয়ন করে। এন. মস্তিষ্কের ক্ষতির (স্থানীয়, বিচ্ছুরণ, আন্তঃজোনাল সংযোগ) প্রকৃতির উপর নির্ভর করে বক্তৃতা এবং অন্যান্য এইচএমএফের ব্যাধিগুলি অধ্যয়ন করে, সেইসাথে এই ব্যাধিগুলির নির্ণয় এবং সংশোধনমূলক এবং পুনর্বাসন কাজের পদ্ধতিগুলি।

সাধারণ বক্তৃতা অনুন্নয়ন (জিএসডি) হল বিভিন্ন জটিল বক্তৃতা ব্যাধি যেখানে শিশুরা স্বাভাবিক শ্রবণশক্তি এবং বুদ্ধিমত্তা সহ শব্দ এবং শব্দার্থগত দিক সম্পর্কিত বক্তৃতা সিস্টেমের সমস্ত উপাদানের গঠনে বাধা দেয়।

প্রতিফলিত বক্তৃতা হল কারো পরে পুনরাবৃত্তি করা বক্তৃতা।

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ক্রিয়াকলাপের জন্য আঙুলের গেমগুলি সাধারণত একটি স্বীকৃত নাম। আঙুলের গেমগুলি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে এবং এর বিকাশ মস্তিষ্কের নির্দিষ্ট অঞ্চলগুলির বিকাশকে উদ্দীপিত করে, বিশেষ করে বক্তৃতা কেন্দ্রগুলিতে।

প্যারাফেসিয়া হ'ল বক্তৃতা উচ্চারণের লঙ্ঘন, বাদ দিয়ে প্রকাশ করা, শব্দের ভুল প্রতিস্থাপন বা শব্দ এবং সিলেবলগুলির পুনর্বিন্যাস (আক্ষরিক প্যারাফেসিয়া, উদাহরণস্বরূপ, দুধের পরিবর্তে মোকোলো, চেয়ারের পরিবর্তে গালের হাড়) বা প্রয়োজনীয় শব্দগুলি অন্যদের সাথে প্রতিস্থাপন করা। মৌখিক এবং লিখিত বক্তৃতায় উচ্চারণ (মৌখিক প্যারাফাসিয়া) এর অর্থের সাথে সম্পর্কিত নয়।

প্যাথোজেনেসিস একটি নির্দিষ্ট রোগ, রোগগত প্রক্রিয়া বা অবস্থার বিকাশের প্রক্রিয়া।

অধ্যবসায়গুলি হল চক্রাকার পুনরাবৃত্তি বা ক্রমাগত পুনরুৎপাদন, প্রায়শই কোনও ক্রিয়া, চিন্তা বা অভিজ্ঞতার সচেতন অভিপ্রায়ের বিপরীতে।

প্রসবপূর্ব সময়কাল - জন্মের পূর্ববর্তী সময়ের সাথে সম্পর্কিত।

বক্তৃতা ক্ষয় হল স্থানীয় মস্তিষ্কের ক্ষতির কারণে বিদ্যমান বক্তৃতা এবং যোগাযোগ দক্ষতার ক্ষতি।

রিফ্লেক্স - ফিজিওলজিতে - স্নায়ুতন্ত্রের মধ্যস্থতায় উদ্দীপনায় শরীরের একটি স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া।

বহিরাগত উদ্দীপনার প্রভাবে সেরিব্রাল কর্টেক্সে অভ্যন্তরীণ বাধার অবস্থার অবসান ঘটায় ডিসইনিবিশন।

শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা নিষ্ক্রিয়তা - বিলম্বিত বক্তৃতা বিকাশ সহ শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের সক্রিয়করণ।

প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে বক্তৃতা বন্ধ করা - বাকশক্তিহীন রোগীদের মধ্যে বক্তৃতা ফাংশন পুনরুদ্ধার।

Rhinolalia হল ভয়েস টিমব্রে এবং শব্দ উচ্চারণের লঙ্ঘন, বক্তৃতার সময় অনুনাসিক গহ্বরে অত্যধিক বা অপর্যাপ্ত অনুরণনের ফলে। অনুরণনের এই ধরনের লঙ্ঘন ভয়েস-নিঃশ্বাস প্রবাহের ভুল দিক থেকে নাসোফ্যারিনক্স, অনুনাসিক গহ্বর, নরম এবং এর জৈব ত্রুটির কারণে ঘটে। শক্ত তালু, বা নরম তালুর ব্যাধি। খোলা, বন্ধ এবং মিশ্র rhinolalia আছে।

রোটাসিজম হল [P], [Rb] ধ্বনির উচ্চারণে একটি ব্যাধি।

সংবেদনশীল - সংবেদনশীল, অনুভূতি, সংবেদন সম্পর্কিত।

সিগমাটিজম হল হুইসেল ([С], [Сь], [З], [Зь], [Ц]) এবং হিসিং ([Ш], [Х], [Ч], [Ш]) শব্দের উচ্চারণে একটি ব্যাধি। .

একটি সিনড্রোম হল লক্ষণগুলির একটি প্রাকৃতিক সংমিশ্রণ (লক্ষণ) যার একটি সাধারণ প্যাথোজেনেসিস রয়েছে এবং একটি নির্দিষ্ট রোগের অবস্থাকে চিহ্নিত করে।

সোম্যাটিক একটি শব্দ যা মানসিকতার বিপরীতে শরীরের সাথে সম্পর্কিত শরীরের বিভিন্ন ধরণের ঘটনাকে মনোনীত করতে ব্যবহৃত হয়।

সংযোজিত বক্তৃতা হল দুই বা ততোধিক ব্যক্তির দ্বারা উচ্চারিত শব্দ বা বাক্যাংশগুলির যৌথ যুগপত পুনরাবৃত্তি।

ক্র্যাম্প হল অনিচ্ছাকৃত পেশী সংকোচন যা মৃগীরোগ, মস্তিষ্কের আঘাত, স্প্যাসমোফিলিয়া এবং অন্যান্য রোগের সময় ঘটে। খিঁচুনি হল সাবকর্টিক্যাল গঠনের উত্তেজনার অবস্থার বৈশিষ্ট্য এবং এটি প্রতিফলিতভাবে ঘটতে পারে।

ক্লোনিক খিঁচুনি পেশী সংকোচন এবং শিথিলকরণের মধ্যে দ্রুত পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। টনিক ক্র্যাম্পগুলি দীর্ঘায়িত পেশী সংকোচনের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা দীর্ঘস্থায়ী জোরপূর্বক টান অবস্থানের কারণ হয়।

তাহিলালিয়া হল একটি বক্তৃতা ব্যাধি, যা তার গতির অত্যধিক গতিতে প্রকাশ করা হয় (প্রতি সেকেন্ডে 20-30 শব্দ), প্রকৃতিতে ব্যাটারিজমের সাথে সম্পর্কিত। পরেরটির বিপরীতে, ট্যাকিলালিয়া হল সাধারণ বক্তৃতা থেকে বিচ্যুতি শুধুমাত্র তার গতির সাথে সম্পর্কিত, ধ্বনিগত নকশার সম্পূর্ণ সংরক্ষণের পাশাপাশি শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণগত কাঠামো।

কাঁপুনি - অঙ্গ, মাথা, জিহ্বা ইত্যাদির ছন্দময় দোলনীয় নড়াচড়া। স্নায়ুতন্ত্রের ক্ষতি সহ।

ফোনেটিক-ফোনেমিক অনুন্নয়ন হ'ল ধ্বনিগুলির উপলব্ধি এবং উচ্চারণে ত্রুটির কারণে বিভিন্ন বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের মধ্যে স্থানীয় ভাষার উচ্চারণ ব্যবস্থা গঠনের প্রক্রিয়ার লঙ্ঘন।

ধ্বনিগত বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ হল একটি শব্দের শব্দ গঠন বিশ্লেষণ বা সংশ্লেষণের মানসিক ক্রিয়াকলাপ।

ফোনেমিক শ্রবণ একটি সূক্ষ্ম, পদ্ধতিগত শ্রবণ যা বৈষম্যের ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করার ক্ষমতা রাখে এবং শব্দের শব্দ শেল তৈরি করে এমন ধ্বনিগুলির স্বীকৃতি দেয়।

ফোনিয়াট্রিক্স হল মেডিসিনের একটি শাখা যা দাঁতের সমস্যা এবং কণ্ঠস্বর এবং স্বরযন্ত্রের প্যাথলজিগুলি অধ্যয়ন করে যা ভয়েস ডিসঅর্ডার (ডিসফোনিয়া), চিকিত্সার পদ্ধতি এবং ভয়েস ডিসঅর্ডার প্রতিরোধের পদ্ধতি এবং সেইসাথে একটি স্বাভাবিক কণ্ঠস্বরকে পছন্দসই দিকে সংশোধন করার পদ্ধতিগুলি অধ্যয়ন করে। কিছু মানসিক ব্যাধির ফলেও ভয়েস ব্যাঘাত ঘটতে পারে। ফোনিয়াট্রিক্সের কিছু সমস্যার সমাধান স্পিচ থেরাপির সমস্যার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

সেরিব্রাল - সেরিব্রাল, মস্তিষ্কের অন্তর্গত।

অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতা সক্রিয় মৌখিক এবং লিখিত অভিব্যক্তি।

নিষ্কাশন (স্বরযন্ত্রের) - অপসারণ।

একটি এম্বুলাস হল রক্তে সঞ্চালিত একটি স্তর যা স্বাভাবিক অবস্থায় পাওয়া যায় না এবং রক্তনালীতে বাধা সৃষ্টি করতে পারে।

স্পিচ এম্বোলাস হল সবচেয়ে সাধারণ শব্দগুলির মধ্যে একটি, রোগের আগে একটি শব্দের অংশ বা ছোট বাক্যাংশ, কথা বলার চেষ্টা করার সময় রোগীর দ্বারা বহুবার পুনরাবৃত্তি হয়। এটি মোটর অ্যাফেসিয়ার বক্তৃতা লক্ষণগুলির মধ্যে একটি।

Etiology একটি রোগ বা রোগগত অবস্থার কারণ।

Efferent গতিগত প্র্যাক্সিস হল বক্তৃতা শব্দের একটি সিরিজ তৈরি করার ক্ষমতা। এফারেন্ট আর্টিকুলেটরি প্র্যাক্সিস অ্যাফারেন্ট থেকে মৌলিকভাবে আলাদা যে এর জন্য একটি আর্টিকুলেটরি ভঙ্গি থেকে অন্যটিতে স্যুইচ করার ক্ষমতা প্রয়োজন। এই সুইচগুলি কার্যকর করার পদ্ধতিতে জটিল। তারা উচ্চারণমূলক ক্রিয়াগুলির সন্নিবেশিত টুকরোগুলি আয়ত্ত করতে জড়িত - কোআর্টিকুলেশন, যা পৃথক উচ্চারণমূলক ভঙ্গির মধ্যে "সংযোগ"। কোঅর্টিকুলেশন ব্যতীত, একটি শব্দ উচ্চারণ করা যায় না, এমনকি যদি এতে অন্তর্ভুক্ত প্রতিটি শব্দ প্রজননের জন্য উপলব্ধ থাকে।

ইকোলালিয়া হল শোনা ধ্বনি, শব্দ বা বাক্যাংশের অনিচ্ছাকৃত পুনরাবৃত্তি।

আপনি কোথা থেকে এই ধারণা পেয়েছেন যে আলিয়া দিয়ে, বুদ্ধি প্রাথমিকভাবে সংরক্ষিত হয়। Volkova, Kornev, Kovshikov শুধু alalia সঙ্গে শিশুদের মধ্যে UO সম্ভাবনা নোট। এবং আলালিয়ার সংজ্ঞা থেকে, এটি কোনভাবেই অনুসরণ করে না যে বুদ্ধি প্রাথমিকভাবে সংরক্ষিত। আপনি OHP এর সংজ্ঞা নিয়ে বিভ্রান্ত হচ্ছেন।

এই সংজ্ঞাটি স্পিচ থেরাপিতে গৃহীত হয়েছিল এবং V. I. সেলিভারস্টভ (পর্যালোচক: রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশনের একাডেমিশিয়ান, ডক্টর অফ সাইকোলজি, প্রফেসর ভি. আই. লুবভস্কি, রাশিয়ান ফেডারেশনের সম্মানিত বিজ্ঞানী) দ্বারা সম্পাদিত "কনসেপচুয়াল অ্যান্ড টার্মেনোলজিক্যাল ডিকশনারি অফ স্পিচ থেরাপিস্ট"-এ প্রকাশিত হয়েছিল। , রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশনের শিক্ষাবিদ, সাইকোলজি সায়েন্সেসের ডক্টর, প্রফেসর ভি. এ. স্লাস্টেনিন, রাশিয়ান ফেডারেশনের সম্মানিত বিজ্ঞানী, একাডেমি অফ সায়েন্সেসের অ্যাকাডেমিশিয়ান, পেডাগোজিকাল সায়েন্সেসের ডক্টর, প্রফেসর এল.এস. ভলকোভা, মেডিক্যাল সায়েন্সের ডাক্তার, প্রফেসর মাস্তিউক ই.) . আপনি এই সম্মানিত বিশেষজ্ঞদের সাথে তর্ক করতে পারেন।

আরো সাবধানে সংজ্ঞা পড়ুন. মানসিক প্রতিবন্ধকতার সাথে, অ্যালালিয়া দেখা দিতে পারে, তবে প্রাথমিকভাবে অক্ষত বুদ্ধিমত্তার সাথেও অ্যালালিয়া উপস্থিত হতে পারে - জন্মের আগে বা শিশুর বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ে সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা অঞ্চলের জৈব ক্ষতির কারণে (এই সংজ্ঞাটি ক্লাসিক পাঠ্যপুস্তকে প্রকাশিত হয়েছে " স্পিচ থেরাপি। উচ্চ শিক্ষার জন্য পাঠ্যপুস্তক")

স্পিচ থেরাপিস্টের স্পষ্টভাবে বোঝা উচিত যে আলালিয়া মানসিক প্রতিবন্ধকতার সমান নয় এবং শিশুর সঠিক রোগ নির্ণয় করে। সংশোধনমূলক কাজ নির্মাণের জন্য এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ; এই জাতীয় নির্ণয়ের মধ্যে পার্থক্য করা এবং এই ধারণাগুলির মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে ভালভাবে সচেতন হওয়া প্রয়োজন। স্বাভাবিকভাবেই, আলালিয়ার সাথে গুরুতর বাক প্রতিবন্ধকতা কারো কারো ক্ষেত্রে বিলম্ব হতে পারে মানসিক প্রক্রিয়া, কিন্তু বিশেষভাবে – মানসিক প্রতিবন্ধকতার জন্য, এবং মানসিক প্রতিবন্ধকতার জন্য নয়।

আলালিয়া একটি স্বাধীন রোগ নির্ণয় যা মানসিক প্রতিবন্ধকতার ক্ষেত্রে এবং প্রাথমিকভাবে অক্ষত বুদ্ধিসম্পন্ন শিশুদের উভয় ক্ষেত্রেই নির্ণয় করা যেতে পারে।