বক্তৃতা রোগের সংশোধনে সুজোক থেরাপির ব্যবহার। একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপি

"শিশুদের বক্তৃতা ব্যাধি সংশোধনে সু-জোক থেরাপির ব্যবহার"

"একটি শিশুর মন তার নখদর্পণে"

ভি. এ. সুখমলিনস্কি।

একটি অপ্রচলিত বক্তৃতা থেরাপি প্রযুক্তি সু-জোক থেরাপি ("সু" - হাত, "জক" - পা)। দক্ষিণ কোরিয়ার বিজ্ঞানী প্রফেসর পার্ক জা-উ-এর গবেষণা, যিনি সু-জোক থেরাপি তৈরি করেছিলেন, আমাদের শরীরের পৃথক অংশের পারস্পরিক প্রভাবকে সাদৃশ্যের নীতিতে প্রমাণ করে (মানব ভ্রূণের সাথে কানের আকৃতির মিল, মানুষের শরীরের সাথে একজন ব্যক্তির হাত এবং পা ইত্যাদি)। এই নিরাময় ব্যবস্থাগুলি মানুষের দ্বারা তৈরি করা হয়নি - সে কেবল সেগুলি আবিষ্কার করেছে - কিন্তু প্রকৃতি নিজেই। এটি তার শক্তি এবং নিরাপত্তার কারণ।

লক্ষ্য:সু-জোক থেরাপি ব্যবহার করে বক্তৃতাজনিত ব্যাধিগুলি ঠিক করুন।

কাজ:

• জৈবিকভাবে প্রভাবিত করে সক্রিয় পয়েন্টসু-জোক সিস্টেম অনুযায়ী।
• সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন।
• বাচ্চাদের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করুন
• স্পিচ থেরাপিতে স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি সম্পর্কে পিতামাতার জ্ঞান বৃদ্ধি করা।

সু-জোক থেরাপির কৌশল:

একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করুন। যেহেতু তালুতে অনেক জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্ট রয়েছে, কার্যকর উপায়তাদের উদ্দীপনা একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করা হয়। বলটিকে তাদের হাতের তালুর মধ্যে ঘুরিয়ে দিয়ে, শিশুরা তাদের বাহুর পেশী ম্যাসেজ করে। প্রতিটি বল একটি "জাদু" রিং আছে.

ম্যাসেজ ইলাস্টিক রিং কাজকে উদ্দীপিত করে অভ্যন্তরীণ অঙ্গ.

বাচ্চারা তাদের আঙ্গুল এবং হাতের তালুতে ম্যাসেজ করার জন্য রিং সহ হেজহগ বল ব্যবহার করতে পছন্দ করে, যা পুরো শরীরে উপকারী প্রভাব ফেলে, সেইসাথে বাচ্চাদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং বক্তৃতা বিকাশে।

হাত এবং আঙ্গুলের ম্যানুয়াল ম্যাসাজ। হাতের আঙ্গুল এবং পেরেক প্লেট ম্যাসাজ খুব দরকারী এবং কার্যকর। এই অঞ্চলগুলি মস্তিষ্কের সাথে মিলে যায়। উপরন্তু, সমগ্র মানবদেহ মিনি-পত্রালাপ সিস্টেমের আকারে তাদের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়। অতএব, উষ্ণতার দীর্ঘস্থায়ী অনুভূতি অর্জন না হওয়া পর্যন্ত আঙ্গুলের ডগা ম্যাসাজ করতে হবে। এটি সমগ্র শরীরের উপর একটি নিরাময় প্রভাব আছে। এটি প্রভাবিত করার জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ থাম্ব, মানুষের মাথা জন্য দায়ী.

স্পিচ থেরাপির উদ্দেশ্যে, সু-জোক থেরাপি, আঙ্গুলের গেমস, মোজাইক, লেসিং, শেডিং, মডেলিং এবং অঙ্কন সহ, শিশুদের বক্তৃতাজনিত ব্যাধিগুলির সংশোধনে খুব উপকারী প্রভাব ফেলে।

এর কিছু তাকানফর্মকাজবাচ্চাদের সাথে সেরিব্রাল কর্টেক্সে পেশীর স্বর স্বাভাবিক করতে এবং বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করতে, সঠিক উচ্চারণ (শব্দ স্বয়ংক্রিয়তা), আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলি বিকাশ করতে, স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করতে।

1. বল দিয়ে সু-জক ম্যাসাজ করুন। /শিশুরা শব্দের পুনরাবৃত্তি করে এবং টেক্সট অনুসারে বলের সাথে ক্রিয়া সম্পাদন করে/

আমি বৃত্তে বল রোল

আমি তাকে এখানে এবং সেখানে চালাই।

আমি তাদের হাতের তালুতে আঘাত করব।

মনে হচ্ছে আমি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে তুলে ফেলছি

এবং আমি এটি একটু চেপে দেব,

কিভাবে একটি বিড়াল তার থাবা চেপে ধরে

আমি প্রতিটি আঙুল দিয়ে বল টিপব,

এবং আমি অন্য হাত দিয়ে শুরু করব।

2. একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। /শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসেজ রিং লাগায়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে/

এক দুই তিন চার পাঁচ,/একবারে আঙ্গুল প্রসারিত করুন/

হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল,

এই আঙুলটি সবচেয়ে শক্তিশালী, মোটা এবং বৃহত্তম।

এই আঙুল এটা দেখানোর জন্য।

এই আঙুলটি সবচেয়ে লম্বা এবং মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে।

এই অনামিকাটি সবচেয়ে নষ্ট হয়ে গেছে।

এবং ছোট আঙুল, যদিও ছোট, খুব দক্ষ এবং সাহসী।

3. শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে সু-জোক বল ব্যবহার করে। /প্রদত্ত শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে একটি ম্যাসেজ রিং রাখে Ш/

চালু ডান হাত:

এই শিশুটি ইলিউশা,(আঙুলের উপর)

এই শিশুটি ভানুশা,(ইশারা করে)

এই শিশুটি হল আলয়োশা, (গড়)

এই বাচ্চা আন্তোশা,(নামহীন)

এবং ছোট শিশুটিকে তার বন্ধুরা মিশুতকা বলে।(কনিষ্ট আঙ্গুল)

বাম হাতে:

এই ছোট্ট মেয়েটি তানিউশা,(আঙুলের উপর)

এই ছোট্ট মেয়েটি হল কিউশা,(ইশারা করে)

এই শিশুটি মাশা,(গড়)

এই ছোট্ট মেয়েটি দশা,(নামহীন)

আর ছোটটির নাম নাতাশা।(কনিষ্ট আঙ্গুল)

J শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি তার হাতের তালুর মধ্যে বল রোল করে।

একটি হেজহগ পথ ছাড়াই হাঁটে

কারো কাছ থেকে পালিয়ে যায় না।

মাথা থেকে পায়ের আঙ্গুল

একটি হেজহগ সূঁচে আবৃত।

কিভাবে নিতে হবে?

4. আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগ উন্নত করতে Su-Jok বল ব্যবহার করে

ব্যায়াম "এক-অনেক"। স্পিচ থেরাপিস্ট সন্তানের টেবিলে একটি "অলৌকিক বল" রোল করেন, একবচনে বস্তুটির নামকরণ করেন। শিশুটি, তার হাতের তালু দিয়ে বলটি ধরে, এটিকে ফিরিয়ে দেয়, বিশেষ্যগুলিকে ডাকে বহুবচন.

আমি একইভাবে "এটি দয়া করে বলুন" এবং "এটি অন্যভাবে বলুন" অনুশীলনগুলি পরিচালনা করি।

5. স্মৃতি এবং মনোযোগ বিকাশের জন্য সু-জোক বল ব্যবহার করা

শিশুরা নির্দেশাবলী অনুসরণ করে: আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুলে আংটি রাখুন, বলটি আপনার ডান হাতে নিন এবং আপনার পিঠের পিছনে লুকান ইত্যাদি; শিশুটি তার চোখ বন্ধ করে, প্রাপ্তবয়স্ক তার যে কোন আঙ্গুলে একটি আংটি রাখে এবং তাকে অবশ্যই নাম দিতে হবে কোন হাতের কোন আঙুলে আংটি আছে।

6. জিমন্যাস্টিকস করার সময় বল ব্যবহার করা

I.p.: পা কাঁধ-প্রস্থ আলাদা, বাহু শরীর বরাবর, ডান হাতে একটি বল।

1 - আপনার বাহু পাশে ছড়িয়ে দিন;

2 - আপনার হাত উপরে তুলুন এবং বলটি অন্য হাতে স্থানান্তর করুন;

3 - আপনার বাহুগুলি পাশে ছড়িয়ে দিন;

4 - আপনার হাত নিচু করুন।

7. জন্য বল ব্যবহার শব্দ বিশ্লেষণশব্দ

শব্দ চিহ্নিত করতে, তিনটি রঙের ম্যাসেজ বল ব্যবহার করা হয়: লাল, নীল, সবুজ। স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশে, শিশুটি শব্দের উপাধির সাথে সম্পর্কিত বলটি দেখায়।

8. অব্যয় ব্যবহারে আপনার দক্ষতা উন্নত করতে মার্বেল ব্যবহার করা

টেবিলে একটি বাক্স রয়েছে, স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশ অনুসারে, শিশুটি সেই অনুযায়ী বলগুলি রাখে: একটি লাল বল - বাক্সে; নীল - বাক্সের নীচে; সবুজ - বাক্সের কাছাকাছি; তারপরে, বিপরীতে, শিশুটিকে অবশ্যই প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া বর্ণনা করতে হবে।

9. শব্দের সিলেবিক বিশ্লেষণের জন্য বল ব্যবহার করা

"শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করুন" অনুশীলন করুন: শিশুটি সিলেবলের নাম দেয় এবং বাক্স থেকে একটি বল নেয়, তারপর সিলেবলের সংখ্যা গণনা করে।

সু-জোক থেরাপির অনস্বীকার্য সুবিধা হল:

• উচ্চ দক্ষতা -এ সঠিক ব্যবহারএকটি উচ্চারিত প্রভাব ঘটে।
• পরম নিরাপত্তা – অপব্যবহারকখনও ক্ষতির কারণ হয় না - এটি কেবল অকার্যকর।
• বহুমুখিতা - সু-জোক থেরাপি শিক্ষক তাদের কাজে এবং বাড়িতে বাবা-মা উভয়েই ব্যবহার করতে পারেন।
• ব্যবহারে সহজ - ফলাফল পেতে, সু-জোক বল ব্যবহার করে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে উদ্দীপিত করুন। /এগুলি অবাধে ফার্মেসীগুলিতে বিক্রি হয় এবং বড় খরচের প্রয়োজন হয় না/

আবেদন

গল্প "হাঁটে হেজহগ"

লক্ষ্য: সু-জোক সিস্টেম অনুসারে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করে, সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্পিচ জোনগুলিকে উদ্দীপিত করে।

যন্ত্রপাতি : সু-জোক বল - ম্যাসাজার।

এক সময় বনে একটি হেজহগ বাস করত, তার ছোট্ট বাড়িতে - একটি গর্ত(আপনার হাতের তালুতে বল ধরুন)।

হেজহগ তার গর্ত থেকে বাইরে তাকাল(আপনার হাতের তালু খুলুন এবং বলটি দেখান) এবং সূর্য দেখেছি। হেজহগ সূর্যের দিকে তাকিয়ে হাসল (হাসি, এক হাতের তালু বের কর) এবং বনের মধ্য দিয়ে হাঁটার সিদ্ধান্ত নিলাম।

একটি হেজহগ একটি সরল পথ বরাবর ঘূর্ণিত(আপনার হাতের তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল করুন) , ঘূর্ণিত এবং ঘূর্ণিত এবং একটি সুন্দর, বৃত্তাকার ক্লিয়ারিং ছুটে আসা(একটি বৃত্তের আকারে হাতের তালুতে যোগ দিন)। হেজহগ খুশি হয়েছিল এবং দৌড়াতে শুরু করেছিল এবং ক্লিয়ারিং জুড়ে লাফ দিতে শুরু করেছিল (আপনার হাতের মধ্যে বল ধরে রাখুন)

ফুলের গন্ধ পেতে লাগলাম(আপনার আঙুলের ডগায় বলের কাঁটা স্পর্শ করুন এবং একটি গভীর শ্বাস নিন) . হঠাৎ মেঘ ছুটে এলো (এক মুষ্টিতে বল ধরুন, অন্য মুষ্টিতে, ভ্রুকুটি করুন), এবং বৃষ্টি শুরু হল: ফোঁটা-ফোঁটা-ফোঁটা(এক চিমটে আঙ্গুলের ডগা দিয়ে বলের কাঁটা ঠেকান) .

একটি হেজহগ একটি বড় ছত্রাকের নীচে লুকিয়ে ছিল(একটি টুপি তৈরি করতে আপনার বাম হাতের তালু ব্যবহার করুন এবং এটি বরাবর বলটি লুকান) এবং বৃষ্টি থেকে আশ্রয় নিয়েছিল, এবং বৃষ্টি থামলে, বিভিন্ন মাশরুম ক্লিয়ারিংয়ে বেড়ে ওঠে: বোলেটাস, বোলেটাস মাশরুম, মধু মাশরুম, চ্যান্টেরেল এবং এমনকি পোরসিনি মাশরুম (আঙ্গুল দেখান)।

হেজহগ তার মাকে খুশি করতে চেয়েছিল, মাশরুম বাছাই করতে এবং তাদের বাড়িতে নিয়ে যেতে চেয়েছিল, এবং তাদের মধ্যে অনেক আছে... হেজহগ কীভাবে তাদের বহন করবে? হ্যাঁ, তোমার পিঠে। হেজহগ সাবধানে মাশরুমগুলিকে সূঁচের উপর রেখেছিল(একটি বলের স্পাইক দিয়ে প্রতিটি আঙ্গুলের ডগায় ছিঁড়ুন) এবং খুশি বাড়িতে দৌড়ে(আপনার হাতের তালু জুড়ে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল আউট করুন)।

পরিশিষ্ট নং 2

সু-জক ম্যাসাজার বল দিয়ে ব্যায়াম:

1. 2টি ম্যাসেজ বল নিন এবং সেগুলিকে সন্তানের হাতের তালুর উপর দিয়ে দিন(তার হাত তার হাঁটুতে, তালু উপরে) , প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি আন্দোলন করা:

আমার হাতের তালু স্ট্রোক, হেজহগ!

তুমি কাঁটা, তাই কি!

তারপর শিশুটি তাদের হাতের তালু দিয়ে আঘাত করে এবং বলে:

আমি আপনাকে পোষা করতে চাই

আমি আপনার সাথে পেতে চাই.

2. ক্লিয়ারিং মধ্যে, লনে/আপনার হাতের তালুর মধ্যে বল রোল করুন/

খরগোশ সারাদিন ঝাঁপিয়ে পড়ে।/একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

এবং ঘাসের উপর গড়িয়ে/রোল ফরওয়ার্ড - পিছন

লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত।

খরগোশগুলি দীর্ঘকাল এভাবেই ছুটছিল,/একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

কিন্তু আমরা লাফিয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলাম।/আপনার হাতের তালুতে বল রাখুন/

সাপ অতীতে হামাগুড়ি দিয়েছিল/তালু বরাবর নেতৃত্ব /

"সঙ্গে সুপ্রভাত! - তাদের বলা হয়েছিল।

আমি স্ট্রোক এবং আদর শুরু

সব খরগোশ মাদার হবে।/ একটি বল দিয়ে প্রতিটি আঙুল স্ট্রোক /

3. ভাল্লুক ঘুমের ঘোরে হাঁটছিল,/হাত বরাবর বল হাঁটুন/

এবং তার পিছনে একটি ভালুক শাবক।/আপনার হাত বরাবর একটি বল নিয়ে চুপচাপ হাঁটুন/

এবং তারপর বাচ্চারা এসেছিল/হাত বরাবর বল হাঁটুন/

তারা ব্রিফকেসে বই নিয়ে এসেছে।

তারা বই খুলতে লাগল/প্রতিটি আঙুলে বল টিপুন/

এবং নোটবুকে লিখুন।

আকার: px

পৃষ্ঠা থেকে দেখানো শুরু করুন:

প্রতিলিপি

1 একজন স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষক-স্পীচ থেরাপিস্ট প্রোশিনা নাটাল্যা নিকোলাভনার কাজে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করে ভাল-উন্নত বক্তৃতা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্তশিশুদের ব্যাপক বিকাশ। একটি শিশুর বক্তৃতা যত বেশি সমৃদ্ধ এবং সঠিক হবে, তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করা তার পক্ষে তত সহজ হবে, তার আশেপাশের বাস্তবতা বোঝার সুযোগ তত বেশি হবে, আরও অর্থবহ এবং আরও পরিপূর্ণ সম্পর্কসহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে, আরও সক্রিয়ভাবে এটি বাহিত হয় মানসিক বিকাশ. কিন্তু সম্প্রতি স্থূল, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং বক্তৃতা বিকাশের ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। অতএব, শিশুদের বক্তৃতা গঠন, এর বিশুদ্ধতা এবং শুদ্ধতা, বিভিন্ন লঙ্ঘন প্রতিরোধ ও সংশোধনের যত্ন নেওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা ভাষার সাধারণভাবে গৃহীত নিয়ম থেকে কোনও বিচ্যুতি হিসাবে বিবেচিত হয়। আজ যারা শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষাদানে নিয়োজিত তাদের অস্ত্রাগারে স্কুল জীবনব্যাপক ব্যবহারিক উপাদান আছে, যার ব্যবহার কার্যকরী ভূমিকা রাখে বক্তৃতা উন্নয়নশিশু সমস্ত ব্যবহারিক উপাদান দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে: প্রথমত, শিশুর প্রত্যক্ষ বক্তৃতা বিকাশে সহায়তা করা এবং দ্বিতীয়ত, পরোক্ষভাবে, যা অপ্রচলিত বক্তৃতা থেরাপি প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করে। বর্তমানে, শিশুদের সাথে কাজ করার অ-প্রথাগত ফর্ম এবং উপায়গুলি ক্রমবর্ধমান মনোযোগ আকর্ষণ করছে। একটি অপ্রচলিত স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি হল সু জোক থেরাপি ("সু" হাত, "জক" পা)। ঐতিহ্যগত আকুপাংচার এবং ওরিয়েন্টাল মেডিসিনের উপর ভিত্তি করে, এটি অন্যতম সেরা সিস্টেমস্ব-নিরাময় জন্য থেরাপিউটিক প্রভাবএখানে শুধুমাত্র সেই পয়েন্টগুলি ব্যবহার করা হয় যা হাত এবং পায়ে অবস্থিত। পয়েন্টের উদ্দীপনা নিরাময়ের দিকে নিয়ে যায়। অনুপযুক্ত ব্যবহার একজন ব্যক্তির ক্ষতি করে না; এটি কেবল অকার্যকর। অতএব, চিঠিপত্র ব্যবস্থায় প্রয়োজনীয় পয়েন্টগুলি সনাক্ত করে, শিশুর বক্তৃতা ক্ষেত্রটি বিকাশ করা সম্ভব। বিখ্যাত শিক্ষক ভিএ সুখমলিনস্কি একবার বলেছিলেন যে একটি শিশুর মন তার নখদর্পণে। এবং এটা সহজ নয় সুন্দর শব্দ. জিনিসটি হ'ল মানুষের মস্তিষ্কে বক্তৃতা এবং আঙুলের নড়াচড়ার জন্য দায়ী কেন্দ্রগুলি খুব কাছাকাছি অবস্থিত। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে, আমরা বক্তৃতার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের প্রতিবেশী অঞ্চলগুলিকে সক্রিয় করি। এবং বক্তৃতা গঠন চিন্তার বিকাশে অবদান রাখে। মহান জার্মান দার্শনিক আই. কান্ট লিখেছেন যে হাত হল মস্তিষ্ক যা বেরিয়ে এসেছে। হাতের উপর পয়েন্ট এবং জোন রয়েছে যা অভ্যন্তরীণ অঙ্গ এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সের বিভিন্ন অঞ্চলের সাথে আন্তঃসংযুক্ত। বক্তৃতা অঙ্গগুলির নড়াচড়া এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়ী সেরিব্রাল কর্টেক্সের ক্ষেত্রগুলি একে অপরের কাছাকাছি অবস্থিত। সেরিব্রাল কর্টেক্সে ভ্রমণকারী আঙ্গুলগুলি থেকে স্নায়ু আবেগ কাছাকাছি বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে বিরক্ত করে, তাদের সক্রিয় কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে। অতএব, সুজোক থেরাপি সেরিব্রাল কর্টেক্সের অঞ্চলগুলিকে প্রভাবিত করার লক্ষ্যে বাক ব্যাধি প্রতিরোধ এবং সংশোধন করার লক্ষ্যে হতে পারে। সংশোধনমূলকভাবে - স্পিচ থেরাপি কাজসু-জোক থেরাপির কৌশলগুলি ডাইসারথ্রিক রোগের জন্য ম্যাসেজ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য, সেইসাথে উদ্দেশ্যের জন্য সাধারণ শক্তিশালীকরণশরীর সুতরাং, সু জোক থেরাপি হল একটি কার্যকর কৌশল যা শিশুর জ্ঞানীয়, মানসিক এবং ইচ্ছামূলক ক্ষেত্রগুলির বিকাশ নিশ্চিত করে।

2 একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করার উদ্দেশ্য হ'ল বক্তৃতা রোগের সংশোধন। উদ্দেশ্য: সু জোক সিস্টেম অনুসারে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করুন। সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন। শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা ব্যাধি সংশোধনে শিক্ষক এবং পিতামাতার দক্ষতার স্তর বৃদ্ধি করা। স্বাভাবিক করা পেশী স্বনসেরিব্রাল কর্টেক্সে ভাষা অঞ্চলকে উদ্দীপিত করে। কাজের বিভিন্ন পর্যায়ে এবং বক্তৃতা সংশোধন ক্লাসের পর্যায়ে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করুন। মোটর এবং সংবেদনশীল disinhibition কমাতে সাহায্য, স্বন স্বাভাবিকীকরণ. স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করুন, স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ বিকাশ করুন। একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে, আপনি ধাতব ম্যাসেজ রিং, আখরোট এবং কাঁটাযুক্ত রোলার দিয়ে সম্পূর্ণ ম্যাসেজ বল আকারে সু-জোক ম্যাসাজার ব্যবহার করতে পারেন। বলটি হাতের তালুতে অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে এবং ম্যাসেজ রিংগুলি আঙ্গুলের উপর স্থাপন করা হয়। তারা হার্ড টু নাগালের জায়গা ম্যাসেজ ব্যবহার করা যেতে পারে. আমরা 1 মিনিটের জন্য অঙ্কন এবং লেখার সাথে সম্পর্কিত কাজগুলি শেষ করার আগে এই কাজটি করি। স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপি বাস্তবায়নের উপায় সু-জোকের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য শিক্ষকদের সাথে কাজ করুন, এর ব্যবহারে কাজ করার পদ্ধতি। শিশুদের সাথে কাজ করা (শ্রেণীকক্ষে ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করা, স্বতন্ত্র কার্যক্রম, ভি প্রাত্যহিক জীবন) পিতামাতার সাথে কাজ করুন (সু-জোক থেরাপি ব্যবহারের উপর কর্মশালা, খোলা পাঠ) একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশ তৈরি করা (ম্যাসেজ বল কেনা, গেমের ফাইল কম্পাইল করা, অনুশীলন)। স্পিচ থেরাপি ক্লাসে সুজোক থেরাপির পর্যায়গুলি পর্যায় I। শিশুদের সু-জোকের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া এবং এর ব্যবহারের নিয়ম। পর্যায় II। অনুশীলন এবং গেমগুলিতে জ্ঞানের একীকরণ।

3 পর্যায় III। আপনার চাহিদা এবং ইচ্ছা অনুযায়ী সু-জোক বলের স্বাধীন ব্যবহার। সু-জোক ম্যাসাজারগুলির সাথে কাজ সংগঠিত করার ফর্মটি আলাদা হতে পারে: স্বতন্ত্র, উপগোষ্ঠী এবং সামনের ক্লাস। সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করে, নিম্নলিখিত পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি ব্যবহার করা সম্ভব: একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করুন। যেহেতু আপনার হাতের তালুতে অনেক জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্ট রয়েছে, তাই তাদের উদ্দীপিত করার একটি কার্যকর উপায় হল একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করা। বলটিকে তাদের হাতের তালুর মধ্যে ঘুরিয়ে দিয়ে, শিশুরা তাদের বাহুর পেশী ম্যাসেজ করে। প্রতিটি বল একটি "জাদু" রিং আছে. একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে ম্যাসেজ করুন যা অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির কার্যকারিতাকে উদ্দীপিত করতে সহায়তা করে। যেহেতু সমগ্র মানবদেহ হাত এবং পায়ের পাশাপাশি প্রতিটি আঙুল এবং পায়ের আঙ্গুলের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়, তাই রোগ প্রতিরোধ ও চিকিত্সার একটি কার্যকর উপায় হল একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুল, হাত এবং পায়ে ম্যাসেজ করা। আংটিটি আপনার আঙুলে লাগাতে হবে এবং শরীরের সংশ্লিষ্ট প্রভাবিত অংশের অংশটি লাল হয়ে যাওয়া এবং উষ্ণতার অনুভূতি না হওয়া পর্যন্ত ম্যাসেজ করা উচিত। এই পদ্ধতিটি দিনে বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে। হাত এবং আঙ্গুলের ম্যানুয়াল ম্যাসাজ। হাতের আঙ্গুল এবং পেরেক প্লেট ম্যাসাজ খুব দরকারী এবং কার্যকর। এই অঞ্চলগুলি মস্তিষ্কের সাথে মিলে যায়। উপরন্তু, সমগ্র মানবদেহ মিনি-পত্রালাপ সিস্টেমের আকারে তাদের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়। অতএব, উষ্ণতার দীর্ঘস্থায়ী অনুভূতি অর্জন না হওয়া পর্যন্ত আঙ্গুলের ডগাগুলি অবশ্যই ম্যাসেজ করা উচিত। এটি সমগ্র শরীরের উপর একটি নিরাময় প্রভাব আছে। থাম্বকে প্রভাবিত করা বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ, যা ব্যক্তির মাথার জন্য দায়ী। ফুট ম্যাসাজ। পাঁজরযুক্ত পাথ, ম্যাসেজ ম্যাট, বোতাম সহ রাগ ইত্যাদিতে হাঁটার সময় পায়ের বিন্দুর উপর প্রভাব পড়ে। স্পিচ থেরাপির উদ্দেশ্যে, আঙ্গুলের খেলা, মোজাইক, লেসিং, শেডিং, ভাস্কর্য এবং অঙ্কন সহ সুজোক থেরাপি সক্রিয় করে। বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশ। আমরা আমাদের কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক এবং অভিভাবকদের দ্বারা বাড়িতে ব্যবহারের জন্য তালিকাভুক্ত সমস্ত কৌশলগুলি সুপারিশ করি৷ এ লক্ষ্যে তাদের জন্য আলোচনা, সেমিনার, কর্মশালা, উপস্থাপনা অনুষ্ঠিত হয়। শিশুদের সাথে কাজ করার ধরন আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলির উন্নতি

4 স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগের বিকাশ জিমন্যাস্টিকস সম্পাদন করা শব্দের ধ্বনি বিশ্লেষণ অব্যয় ব্যবহারে দক্ষতার উন্নতি শব্দের সিলেবল গঠন আসুন পেশীর স্বর স্বাভাবিক করতে এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা ক্ষেত্রগুলিকে উদ্দীপিত করতে সু-জক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করে শিশুদের সাথে কাজ করার কিছু ধরন বিবেচনা করি, সঠিক উচ্চারণ (শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা, আভিধানিক শ্রেণীবিভাগের বিকাশ, স্থানিক অভিযোজন দক্ষতার উন্নতি। ধ্বনিগত শ্রবণ এবং উপলব্ধির বিকাশ "একটি প্রদত্ত শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বলটি দেখান, অন্যান্য ধ্বনির মধ্যে এই শব্দটি শোনা, একটি শব্দাংশ বা এটির সাথে একটি শব্দ শোনা" "লুকান" আপনার হাতের তালুতে বল যদি সেখানে কোন শব্দ না থাকে" "যত বেশি বল নিন, আপনি কতবার এই শব্দটি অন্যান্য শব্দাংশের মধ্যে শুনতে পাবেন, এই শব্দের সাথে শব্দগুলি" হেড" "টেলিগ্রাফ অপারেটররা" "আমরা আমাদের হাতের তালু দিয়ে বলটি ঠেলে দিই, যদি আমরা সঠিক শব্দ শুনতে পাই" "আমাদের শব্দ সম্পর্কে বলুন, সঠিক বলটি তুলুন" "আমি বলটি দেখব এবং আপনাকে শব্দ সম্পর্কে সবকিছু বলব " (পরিশিষ্ট দেখুন) শব্দের বিকাশ এবং শব্দাংশের সিলেবিক বিশ্লেষণ অনুশীলন "শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করুন": শিশু একটি সিলেবলের নাম দেয় এবং বাক্স থেকে একটি বল নেয়, তারপর সিলেবলের সংখ্যা গণনা করে। বহু রঙের সু-জোক বল ব্যবহার করে একটি শব্দের শব্দ বিন্যাস তৈরি করা। "সিলেবল অনুসারে একটি শব্দের নাম দিন এবং প্রতিটি শব্দাংশের জন্য একটি বল নিন" উচ্চারণ সংশোধন (স্বয়ংক্রিয়তা এবং শব্দের পার্থক্য) "আমরা আমাদের হাতের তালু দিয়ে বলটি আঘাত করি, শব্দাংশে শব্দটি পুনরাবৃত্তি করি (শব্দ)" "আমাকে বলটি ফিরিয়ে দিন , সিলেবল (শব্দ) সঠিকভাবে পুনরাবৃত্তি করুন" "সিলেবল হ্যাঁ সিলেবল এবং সেখানে একটি শব্দ থাকবে, আমরা আবার গেমটি খেলব"

5 আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিক কবিতার আবৃত্তির সাথে ম্যাসেজ রিং দিয়ে আঙ্গুলের বিকল্প ম্যাসেজ (পরিশিষ্ট দেখুন) "বলকে পিছনে দিন, সিলেবল পরিবর্তন করুন (শব্দ, বাক্যাংশ)" বিভিন্ন কবিতার আবৃত্তি, স্বয়ংক্রিয় শব্দে সমৃদ্ধ, বল দিয়ে ম্যাসেজ আন্দোলনের সংমিশ্রণে বা রিংগুলি (পরিশিষ্ট দেখুন) আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলির উন্নতি করা (শব্দের প্রতিফলন; শব্দ গঠন; অব্যয়-কেস নির্মাণ অনুশীলন করা; একটি অভিধানে কাজ করা) অব্যয় ব্যবহারে দক্ষতা উন্নত করতে বল ব্যবহার করা (পরিশিষ্ট দেখুন) বল রোল করুন - শব্দটি বলুন। একে অপরের সাথে ম্যাসাজার রোলিং সহ গেম: "এক-অনেক" অনুশীলন করুন। (পরিশিষ্ট দেখুন) স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করা, শরীরের চিত্রে অভিযোজন, স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগের বিকাশ। স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগ বিকাশের জন্য সু জোক বল ব্যবহার করা (পরিশিষ্ট দেখুন) “চোখ বন্ধ করুন, অনুমান করুন আপনার আঙুলে কোন আংটি আছে” “আমি ডান বা বাম নকিংকে বিভ্রান্ত করতে চাই না” স্থূল এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন জটিল ওয়ার্ম-আপ রূপকথার গল্প "হেজহগ" (দেখুন। অ্যাপ্লিকেশন) শারীরিক অনুশীলনের সময় জিমন্যাস্টিকস করার সময় ম্যাসাজার ব্যবহার করে বিভিন্ন কনফিগারেশনের পথ ধরে একটি বল ঘুরানো। বিরতি (কর্মক্ষমতা বিভিন্ন ব্যায়ামএকজন প্রাপ্তবয়স্কের নির্দেশ অনুসারে হাতে বল নিয়ে, "নিষিদ্ধ আন্দোলন", "আমি যেমন করি তেমন করুন") সু জোক বল দিয়ে ম্যাসাজ করুন। /শিশুরা শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং টেক্সট অনুসারে বলের সাহায্যে ক্রিয়া সম্পাদন করে (পরিশিষ্ট দেখুন) একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। (পরিশিষ্ট দেখুন) জিমন্যাস্টিকস করার সময় বল ব্যবহার করা (পরিশিষ্ট দেখুন) এটি স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু জোক থেরাপির ব্যবহারের কিছু উদাহরণ। সৃজনশীলতা, ব্যবহার বিকল্প পদ্ধতিএবং কৌশলগুলি আরও আকর্ষণীয়, বৈচিত্র্যময় এবং অবদান রাখে কার্যকর বাস্তবায়নকিন্ডারগার্টেনে শিক্ষক এবং শিশুদের সংশোধনমূলক শিক্ষাগত এবং যৌথ কার্যক্রম।

6 সু-জোক থেরাপি ব্যবহারের ফলে: পুরো শরীরে একটি উপকারী প্রভাব রয়েছে; সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা অঞ্চলগুলি উদ্দীপিত হয়; আন্দোলনের সমন্বয় এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ হয়; স্বেচ্ছাসেবী আচরণ, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, বক্তৃতা এবং পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তি হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় অন্যান্য মানসিক প্রক্রিয়াগুলি বিকাশ করে শিক্ষামূলক কার্যক্রম. ব্যবহারের অনস্বীকার্য সুবিধা স্পিচ থেরাপি অনুশীলনসু জোক থেরাপির উপাদানগুলি হল: উচ্চ দক্ষতা, সংশোধনমূলক কাজের জন্য কম সময়; সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, একটি উচ্চারিত প্রভাব ঘটে। সম্পূর্ণ নিরাপদ; অপব্যবহার কখনও ক্ষতি করে না; বহুমুখীতা - সু জোক থেরাপি শিক্ষক তাদের কাজে এবং বাড়িতে বাবা-মা উভয়েই ব্যবহার করতে পারেন। ফলাফল পেতে ব্যবহার করা সহজ, সু জোক বল ব্যবহার করে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে উদ্দীপিত করুন। /এগুলি অবাধে ফার্মেসীগুলিতে বিক্রি হয় এবং বড় খরচের প্রয়োজন হয় না৷ সুতরাং, সু-জোক থেরাপি হ'ল বিশেষ ম্যাসেজ বলের সাহায্যে হাত ও পায়ের সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করে স্ব-নিরাময় এবং স্ব-নিরাময়ের একটি অত্যন্ত কার্যকর, সর্বজনীন, অ্যাক্সেসযোগ্য এবং একেবারে নিরাপদ পদ্ধতি, যার ব্যবহার ব্যায়ামের সংমিশ্রণে। ধ্বনি উচ্চারণ সংশোধন করা এবং শব্দভান্ডার বিকাশ করা শারীরিক এবং উন্নত করতে সহায়তা করে মানসিক কর্মক্ষমতাবাচ্চারা, আরও একটি অপেক্ষাকৃত দ্রুত পরিবর্তনের জন্য একটি কার্যকরী ভিত্তি তৈরি করে উচ্চস্তর মোটর কার্যকলাপপেশী এবং শিশুর সাথে সর্বোত্তম লক্ষ্যযুক্ত বক্তৃতা কাজের সুযোগ, বক্তৃতা বিকাশে একটি উদ্দীপক প্রভাব প্রদান করে। ব্যায়ামের সংমিশ্রণ যেমন আঙুলের জিমন্যাস্টিকস, শব্দ উচ্চারণ সংশোধনের জন্য ব্যায়ামের সাথে স্ব-ম্যাসেজ এবং আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলি গঠনের ক্ষেত্রে সংশোধনমূলক এবং বক্তৃতা থেরাপি কার্যক্রমের কার্যকারিতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করতে পারে। কিন্ডারগার্টেন, বাড়িতে বক্তৃতা ব্যায়াম কর্মক্ষমতা অপ্টিমাইজ করুন. ফলস্বরূপ, সু জোক থেরাপির ব্যবহার শিশুদের বক্তৃতাজনিত ব্যাধিগুলিকে সংশোধন করতে সহায়তা করে। ব্যবহৃত বই:

7 1. আকিমেনকো ভি. এম. নতুন স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি: শিক্ষার এইড. রোস্তভ এন/এ: ফিনিক্স, অ্যামোসোভা এন.এস. স্কুলের জন্য বক্তৃতাজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের প্রস্তুত করার জন্য হাতের স্ব-ম্যাসেজ: স্পিচ থেরাপিস্ট, 6, এস. ভোরোবিওভা টি. এ., ক্রুপেনচুক ও. আই. বল এবং বক্তৃতা৷ এসপিবি। : ডেল্টা, ইভচাতোভা এল.এ. শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক শিক্ষাগত কাজে সু-জোক থেরাপি // ক্রুপেনচুক ও. আই. স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে স্পিচ থেরাপিস্ট পাঠ: ফিঙ্গার গেমস / ক্রুপেনচুক ও. আই. - লিটার, 2008 পি. 32. লোপুখিনা আই. এস. স্পিচ থেরাপি, ব্যায়াম 50. বক্তৃতা বিকাশের জন্য: স্পিচ থেরাপিস্ট এবং পিতামাতার জন্য একটি ম্যানুয়াল। M.: Aquarium, Novikovskaya O. A. আপনার নখদর্পণে মন: মজার আঙুলের গেমস / O. A. Novikovskaya - M. AST, 2007 S Osmanova G. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য আঙ্গুলের সাথে একটি নতুন গেম: জনপ্রিয় স্পিচ থেরাপি / Osmanova G. A KARO , 2008 পার্ক জায়ে উর সাথে সু জোক থেরাপির তত্ত্ব এবং অনুশীলনের প্রশ্ন: সু জোক থেরাপি / জায়ে উ পার্ক - সু জোক একাডেমি, স্বেতলোভা আই এর সাথে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের উপর বইয়ের একটি সিরিজ। এম., এস. ফিলিচেভা টি. বি., সোবোলেভা এ.আর. একটি প্রিস্কুলারের বক্তৃতা বিকাশ। Ekaterinburg: Argo Publishing House, V. V. Tsvintarny আমরা আমাদের আঙ্গুল দিয়ে খেলি এবং বক্তৃতা বিকাশ করি। এসপিবি। পাবলিশিং হাউস "ল্যান", শ্বাইকো জিএস গেমস এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য গেমিং অনুশীলন। এম., পরিশিষ্ট রূপকথার গল্প "হেজহগ অন এ ওয়াক" একটি সু জোক ম্যাসাজার বলের ব্যায়াম উদ্দেশ্য: সু জোক সিস্টেম অনুসারে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করা, সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্পিচ জোনগুলিকে উদ্দীপিত করা। সরঞ্জাম: সু-জক বল - ম্যাসাজার। একবার বনে একটি হেজহগ বাস করত, তার ছোট্ট বাড়িতে - একটি গর্ত (আপনার হাতের তালুতে বলটি ধরুন)। হেজহগ তার গর্তের বাইরে তাকিয়ে (তার হাতের তালু খুলুন এবং বলটি দেখান) এবং সূর্যকে দেখল। হেজহগ সূর্যের দিকে হাসল (হাসি, একটি পাখার মতো একটি তালু খুলুন) এবং বনের মধ্য দিয়ে হাঁটার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। হেজহগ একটি সরল পথ ধরে ঘূর্ণায়মান হয় (তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল করুন, ঘূর্ণায়মান এবং ঘূর্ণায়মান হয়ে একটি সুন্দর, গোলাকার ক্লিয়ারিংয়ে ছুটে আসেন (আপনার হাতের তালু একত্রে আকারে রাখুন)

8 বৃত্ত)। হেজহগ আনন্দিত হয়েছিল এবং দৌড়াতে শুরু করে এবং ক্লিয়ারিংয়ের চারপাশে লাফ দিতে শুরু করে (তার হাতের তালুর মধ্যে বলটি ধরে) এবং ফুলের গন্ধ পেতে শুরু করে (বলের কাঁটা তার আঙুলের ডগায় স্পর্শ করুন এবং একটি গভীর শ্বাস নিন)। হঠাৎ মেঘ ছুটে এল (এক মুঠিতে বল ধরে, অন্য হাতে, ভ্রুকুটি, এবং বৃষ্টি শুরু হয়: ফোঁটা-ফোঁটা-ফোঁটা (এক চিমটে আঙুল দিয়ে বলের কাঁটাগুলিতে ঠক্ঠক দিন)। বড় ছত্রাক (টুপি তৈরি করতে এবং তার নীচে বলটি লুকানোর জন্য আপনার বাম হাতের তালু ব্যবহার করুন) এবং বৃষ্টি থেকে আশ্রয় নিয়েছিল এবং বৃষ্টি থামলে বিভিন্ন মাশরুম ক্লিয়ারিংয়ে বেড়ে ওঠে: বোলেটাস, বোলেটাস, মধু মাশরুম, চ্যান্টেরেল এবং এমনকি একটি পোরসিনি মাশরুম (আপনার আঙ্গুলগুলি দেখান, হেজহগ তার মাকে খুশি করতে চেয়েছিলেন, মাশরুম সংগ্রহ করতে এবং তাদের বাড়িতে নিয়ে যেতে চেয়েছিলেন, তবে হেজহগ তাদের কতটা বহন করবে) হ্যাঁ, হেজহগটি সাবধানে সূঁচের উপর রেখেছিল? একটি বলের স্পাইক দিয়ে প্রতিটি আঙুলের ডগায় ছেঁকে দিন) এবং খুশি হয়ে বাড়ি ছুটে যান (সু জোক ম্যাসাজার বল দিয়ে ব্যায়াম করুন) তার হাঁটুতে, হাতের তালু, প্রতিটি স্ট্রেসড সিলেবলের জন্য একটি নড়াচড়া করা: আমার হাতের তালুতে স্ট্রোক করুন, হেজহগ আপনি কাঁটাযুক্ত, তাই কি শিশুটি তার হাতের তালু দিয়ে স্ট্রোক করে: আমি তোমাকে চাই, আমি পেতে চাই! তোমার সাথে. 2. ক্লিয়ারিংয়ে, লনে/আপনার হাতের তালুর মাঝখানে একটি বল রোল করুন/খরগোশ সারাদিন ঝাঁপিয়ে পড়ে। /একটি বল নিয়ে আপনার হাতের তালুতে ঝাঁপ দিন / এবং ঘাসের উপর ঘূর্ণিত করুন, / পিছনে পিছনে ঘুরুন / লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত। খরগোশগুলি দীর্ঘকাল ধরে এভাবে ঝাঁপিয়ে পড়ে, / বলের তালুতে লাফ দেয় / তবে তারা লাফিয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়ে। /আপনার হাতের তালুতে বল রাখুন / সাপগুলি হামাগুড়ি দিয়ে চলে গেছে, /আপনার হাতের তালু বরাবর নিয়ে যাচ্ছে / "শুভ সকাল!" - তাদের বলা হয়েছিল। মা খরগোশ স্ট্রোক করতে শুরু করে এবং সমস্ত খরগোশকে আদর করতে শুরু করে। /প্রতিটি আঙুলকে একটি বল দিয়ে স্ট্রোক করুন/ 3. ভালুকটি জেগে উঠল, /বলটি তার হাত ধরে হাঁটল/

9 এবং তার পিছনে একটি ভালুক শাবক আছে. /হাতে বল নিয়ে চুপচাপ হাঁটুন/ এবং তারপরে বাচ্চারা এল, /হাতে বল নিয়ে হাঁটুন/ তারা তাদের ব্রিফকেসে বই নিয়ে এসেছিল। তারা বই খুলতে শুরু করে / প্রতিটি আঙুলে একটি বল টিপতে / এবং নোটবুকে লিখতে শুরু করে। আঙুল খেলা"কচ্ছপ" (সু জোক ধরে থাকা শিশুরা)। বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়। একটি বড় কচ্ছপ হেঁটেছিল এবং ভয়ে সবাইকে কামড়ে দেয়, (শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে) কুস, কামড়, কামড়, কামড়, (আঙুল এবং বাকি অংশের মধ্যে সু জোক, যা শিশুটি একটি "চিমটি" দিয়ে ধরে। টিপুন সু জোকের উপর ছন্দবদ্ধভাবে, হাতে হাত থেকে স্থানান্তর করা)। আমি কাউকে ভয় পাই না (শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)। আঙুলের খেলা "হেজহগ" বর্ণনা: অনুশীলনটি প্রথমে ডান হাতে, তারপরে বাম দিকে সঞ্চালিত হয়। হেজহগ, হেজহগ, ধূর্ত হেজহগ, আপনাকে একটি ছোট বলের মতো দেখাচ্ছে। (শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে) পিঠে, সূঁচ (আঙুলের মালিশের নড়াচড়া) খুব, খুব ধারালো। (তর্জনীর ম্যাসেজ নড়াচড়া) যদিও হেজহগ আকারে ছোট, (মাঝের আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া) আমাদের মেরুদণ্ড দেখিয়েছে, (অনামি আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া)

10 এবং মেরুদণ্ডও (ছোট আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া) একটি হেজহগের মতো দেখায় (শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)। ফিঙ্গার গেম "ফিঙ্গার বয়" বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপরে বাম দিকে করা হয়। - ছেলে আঙুল, কোথায় ছিলে? (আমরা বুড়ো আঙুলে সু জোকের আংটি রাখলাম) - আমি এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম, (আমরা তর্জনীতে সু জোকের আংটি রাখলাম) - আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি, (আমরা সু জোকের আংটিটি রাখলাম মাঝের আঙুল) - আমি এই ভাইয়ের সাথে পোরিজ খেয়েছি, ( আমরা সু জোক রিংটি অনামিকা আঙুলে রেখেছি) - আমি এই ভাইয়ের সাথে গান গেয়েছি (আমরা তর্জনীতে সু জোকের আংটি রেখেছি)। শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা: শিশুটি পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে একটি ম্যাসেজ রিং রাখে, একই সাথে শব্দটি স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করে ডান হাতে: এই শিশুটি ইলিউশা, (আঙুলের উপর) এই শিশুটি ভানুশা, (সূচি) এই শিশুটি আলয়োশা, (মাঝের) এই শিশুটি আন্তোশা, (নামহীন) এবং ছোট শিশুটিকে তার বন্ধুরা মিশুতকা বলে। (করুণ আঙুল) বাম হাতে:

11 এই ছোট্টটি তানুশা, (আঙুলের উপর) এই ছোট্টটি হল কিউশা, (তর্জনী) এই ছোটটি হল মাশা, (মাঝের আঙুল) এই ছোটটি হল দশা, (নামহীন) এবং ছোটটির নাম নাতাশা। (ছোট আঙুল) শিশুটি তার হাতের তালুর মধ্যে বলটি ঘোরায়, শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময়। হেজহগ পথ ছাড়াই চলে, কারও কাছ থেকে দৌড়ায় না। মাথা থেকে পা পর্যন্ত সূঁচে আবৃত একটি হেজহগ। কিভাবে নিতে হবে? ধ্বনিগত সচেতনতা গেমের বিকাশ আমি বলটি দেখব, আমি আপনাকে শব্দ সম্পর্কে সবকিছু বলব শব্দের বৈশিষ্ট্য অনুসারে বলটি নির্বাচন করা হয়েছে: লাল - স্বরগুলির জন্য; একটি রিং সঙ্গে নীল - কন্ঠস্বর কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ জন্য; একটি রিং ছাড়া নীল - ভয়েসহীন কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ জন্য; একটি রিং সহ সবুজ - স্বরযুক্ত নরম ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য; একটি রিং ছাড়া সবুজ - ভয়েসহীন নরম ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য। আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলির উন্নতি "এক-অনেক" অনুশীলন করুন। স্পিচ থেরাপিস্ট সন্তানের টেবিল জুড়ে একটি "অলৌকিক বল" রোল করেন, একবচনে বস্তুটির নামকরণ করেন। শিশুটি, তার হাতের তালু দিয়ে বলটি ধরে, এটিকে ফিরিয়ে দেয়, বহুবচনে বিশেষ্যগুলির নামকরণ করে। অনুশীলনগুলি "স্নেহে এটির নাম দিন", "বিপরীতভাবে বলুন", "অনেক-এক", "কার? কার? কার?" অব্যয় ব্যবহারে দক্ষতা উন্নত করতে বল ব্যবহার করা: টেবিলে একটি বাক্স রয়েছে, স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশ অনুসারে, শিশু সেই অনুযায়ী বলগুলি রাখে: একটি লাল বল - বাক্সে; বাক্সের নীচে নীল; বাক্সের কাছাকাছি সবুজ; তারপরে, বিপরীতে, শিশুটিকে অবশ্যই প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া বর্ণনা করতে হবে।

12 স্মৃতি এবং মনোযোগের বিকাশ শুনুন এবং মনে রাখুন, পুনরাবৃত্তি করুন এবং অনুসরণ করুন: শিশুরা নির্দেশাবলী অনুসরণ করুন: আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুলে আংটি রাখুন, আপনার ডান হাতে বল নিন এবং আপনার পিছনে লুকান ইত্যাদি; শিশুটি তার চোখ বন্ধ করে, প্রাপ্তবয়স্ক তার যে কোন আঙ্গুলে একটি আংটি রাখে এবং তাকে অবশ্যই নাম দিতে হবে কোন হাতের কোন আঙুলে আংটি আছে। সু জোক বল দিয়ে ম্যাসাজ করুন। শিশুরা শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং টেক্সট অনুসারে বলের সাথে ক্রিয়াকলাপ সঞ্চালন করে, আমি বলটিকে বৃত্তে ঘুরিয়ে দিই, আমি এটিকে সামনে পিছনে চালাই। আমি তাদের হাতের তালুতে আঘাত করব। এটা যেন আমি একটি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে চেপে ধরব, যেমন একটি বিড়াল তার থাবা চেপে ধরে, আমি প্রতিটি আঙুল দিয়ে বলটি টিপব, এবং আমি অন্য হাত দিয়ে শুরু করব। একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসাজ রিং লাগায়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে এক দুই তিন চার পাঁচ, / আঙ্গুলগুলি একবারে প্রসারিত করুন / আঙ্গুলগুলিকে হাঁটার জন্য যেতে দিন, এই আঙুলটি সবচেয়ে শক্তিশালী, সবচেয়ে মোটা এবং বৃহত্তম। এই আঙুল এটা দেখানোর জন্য। এই আঙুলটি সবচেয়ে লম্বা এবং মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে। এই অনামিকাটি সবচেয়ে নষ্ট হয়ে গেছে। এবং ছোট আঙুল, যদিও ছোট, খুব দক্ষ এবং সাহসী। জিমন্যাস্টিকস করার সময় বল ব্যবহার করা I. p.: পা কাঁধ-প্রস্থ আলাদা, বাহু শরীর বরাবর নিচে, ডান হাতে একটি বল। 1 - আপনার বাহু পাশে ছড়িয়ে দিন; 2 - আপনার হাত উপরে তুলুন এবং বলটি অন্য হাতে স্থানান্তর করুন; 3 - আপনার বাহুগুলি পাশে ছড়িয়ে দিন;

13 4 - আপনার হাত নিচু করুন।

সু জোক ম্যাসেজ বলের ব্যায়াম: 1. 2টি ম্যাসেজ বল নিন এবং সেগুলি শিশুর হাতের তালুর উপর দিয়ে দিন (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি নড়াচড়া করে: মসৃণ

কথা বলার জন্য SU-JOK থেরাপি একটি অপ্রচলিত স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি হল সু জোক থেরাপি ("সু" হাত, "জোক" পা)। সু জোক থেরাপি একটি কার্যকর কৌশল যা উন্নয়ন নিশ্চিত করে

টমস্ক শহরের প্রশাসন শিক্ষা পৌরসভা বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট সেন্টার কিন্ডারগার্টেন 20 টমস্ক অভিভাবকদের জন্য পরামর্শ: “সু-জোক -

কার্ড ইনডেক্স অফ ফিঙ্গার গেমস ব্যায়াম একটি সু জোক ম্যাসেজ বলের সাথে: 1. 2টি ম্যাসেজ বল নিন এবং সেগুলি শিশুর হাতের তালুর উপর চালান (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতি একটি নড়াচড়া করে

সুজোক থেরাপি হ'ল হাত এবং পায়ে অবস্থিত সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করে স্ব-নিরাময়ের একটি অত্যন্ত কার্যকর, সাশ্রয়ী মূল্যের এবং একেবারে নিরাপদ পদ্ধতি। সু ব্রাশ জক ফুট ম্যানুয়াল হাতে ম্যাসাজ করুন

শরিয়া শহরের স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষকদের জিএমও একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপির উপাদান ব্যবহার করুন স্পিচ-ল্যাংগুয়েজ প্যাথলজিস্ট শিক্ষক এমবিডু ডি/এস 17 "রূপকথার গল্প" নিকোলাভ্যাত শিক্ষকদের বক্তৃতায় শরিয়া শহর "স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ"

O.N Uslugina এর সাথে পরামর্শ স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে SU-JOK থেরাপি। "সন্তানের মন তার আঙ্গুলের ডগায় থাকে" ভি. এ. সুখোমলিনস্কি সু-বিকশিত বক্তৃতা একটি ব্যাপক, পূর্ণাঙ্গতার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত

সু-জোক থেরাপি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের উপায় হিসাবে সম্প্রতি, স্থূল, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, জ্ঞানীয়, আবেগগত-স্বেচ্ছাচারী এবং বক্তৃতা বিকাশের ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে।

একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপি। খেলার কৌশলগুলি বক্তৃতা থেরাপিস্টের প্রভাবের অপ্রচলিত পদ্ধতিগুলি বক্তৃতাজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ উপায় হয়ে উঠছে। অন্যতম

মাস্টার ক্লাস "শিশুদের বক্তৃতা ব্যাধি সংশোধনে সু জোক থেরাপির ব্যবহার" "শিশুর মন তার নখদর্পণে" ভি. এ. সুখমলিনস্কি। ভূমিকা. সু-বিকশিত বক্তৃতা ব্যাপকতার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত

কিন্ডারগার্টেন 25 মিউনিসিপ্যাল ​​স্বায়ত্তশাসিত প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন একটি সম্মিলিত টাইপ 25 "রিয়াবিঙ্কা" ইউনাইটেড আন্তঃআঞ্চলিক ফিল্ড সাইট বৈজ্ঞানিক-ব্যবহারিক সম্মেলন

পৌর বাজেটের প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "DS 10" সোনার মাছ» একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে সু-জোক থেরাপি। গেমের উদাহরণ। শিক্ষক - স্পিচ থেরাপিস্ট তাতায়ানা ভিটালিভনা ব্লোখিনা, মেজিওন, 2017। অপ্রচলিত

প্রস্তুত করেছেন: শিক্ষক কোরিয়াকিনা ও.এন. তিনি শব্দ উচ্চারণ করতে পারেন না; প্রাপ্তবয়স্করা, উদাহরণস্বরূপ, কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকরা, তাকে বোঝেন না। শিশু নিকৃষ্ট বোধ করে এবং শুরু করে

বাড়িতে সু জোক থেরাপি সংকলিত: শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট ভেরা নিকোলাভনা এগোরোভা "শিশুর মন তার আঙ্গুলের ডগায় থাকে" ভি. এ. সুখোমলিনস্কি। যে একটি শিশুর মন তার নখদর্পণে,

পিতামাতার জন্য পরামর্শ। SU-JOK থেরাপি হল কার্যকর পদ্ধতিরোগ প্রতিরোধ এবং চিকিত্সা। ম্যানুয়াল মোটর চলাচলের অপর্যাপ্ত বিকাশ থেকে এবং ফলস্বরূপ, নিম্ন স্তরেরবক্তৃতা উন্নয়ন

শিক্ষকদের জন্য কর্মশালার বিষয়: "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশের একটি উপায় হিসাবে সু জোক থেরাপি।" বিকাশকারী: MBDOU DS 47 “রেইনবো” এর শিক্ষক, স্বেতলোগ্রাড নাটালিয়া মিখাইলোভনা মেরিনা স্বেতলোগ্রাড, 2015

"আমরা আনন্দের সাথে বলটি ঘুরিয়ে দিই, আমরা কথা বলতে শুরু করি" একটি ম্যাসাজার বল এবং ইলাস্টিক রিং ব্যবহার করে আঙুলের গেমগুলি সু-জক এই পদ্ধতিটি স্পিচ থেরাপি অনুশীলনে ব্যাপক বিতরণ এবং সফল প্রয়োগ খুঁজে পেয়েছে

« তথ্য প্রযুক্তিপ্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের জন্য" "সু-জোক থেরাপি। স্বাস্থ্য সংরক্ষণের কাঠামোর মধ্যে অপ্রচলিত উপায়ে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ” সম্পন্ন করেছেন: স্পিরিডোনোভা

স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষক এভি লেশেভা দ্বারা প্রকল্পের উপস্থাপনা MBDOU DS KV 8 শহর Chernomorsky পৌরসভা গঠন সেভারস্কি জেলা "শিশুর মন তার নখদর্পণে।" ভিএ সুখোমলিনস্কি। প্রাসঙ্গিকতা

মিউনিসিপ্যাল ​​প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 55 সম্মিলিত প্রকার" প্রকল্প "মজার বল" লেখক: গোল্ডোবিনা এন.ভি. Knyazeva T.V. প্রকল্প পাসপোর্ট প্রকল্প: দীর্ঘমেয়াদী প্রকল্পের ধরন:

ব্লশচিনস্কায়া নাটাল্যা ভিক্টোরোভনা শিক্ষক-বক্তৃতা থেরাপিস্ট শিক্ষা: উচ্চ শিক্ষা, স্পিচ থেরাপিতে ডিগ্রি সহ ভরোনেজ স্টেট পেডাগোজিকাল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা: 20 বছর অবস্থানে কাজের দৈর্ঘ্য: 11 বছর সু জোক উপাদানগুলির ব্যবহার

বিষয়: “শিশুদের শিক্ষাদান এবং লালন-পালনের বিশেষত্ব স্পিচ থেরাপি গ্রুপ. বাক ত্রুটি কাটিয়ে উঠতে পরিবারের ভূমিকা।” “একজন ব্যক্তি ধূলিকণার অজানা দাগ হিসাবে চিহ্ন ছাড়া অদৃশ্য হওয়ার জন্য জন্মগ্রহণ করেন না। মানব

প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা ব্যাধি সংশোধনে সু-জোক থেরাপির প্রয়োগ প্রখোর্টসেভা জিভি। শিক্ষক ত্রুটি বিশেষজ্ঞ সর্বোচ্চ বিভাগ MBDOU 18 "শিশুর মন তার আঙ্গুলের ডগায় থাকে" V. A. Sukhomlinsky।

প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের একটি উপায় হিসাবে সু-জোক থেরাপি শিক্ষক-বক্তৃতা থেরাপিস্ট: ডোব্রিয়াকোভা আই. এ. শিক্ষাবিদ: শারিপোভা এ. এ. এমবিডু "কিন্ডারগার্টেন 64" বর্তমানে একটি উন্নয়ন সমস্যা

সু জোক বল ম্যাসাজার শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট MBDOU DS 13 "Spring" Kozyreva V.A. ব্যবহার করে আঙুলের গেমগুলির কার্ড সূচক আঙুল খেলা "কচ্ছপ"। (একটি বল দিয়ে) তারপর বাম দিকে। একটা বড় কচ্ছপ হাঁটছিল

সু-জোক ম্যাসেজ বল সহ গেমস সংকলন করেছেন: লিওন্টিভা লিউডমিলা ভেনিয়ামিনোভনা গাদঝিয়েভা আন্না ইভানোভনা সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ সম্পর্কে ইতিমধ্যে অনেক কিছু বলা এবং লেখা হয়েছে, এবং এটি দৈবক্রমে নয়। বিজ্ঞানীরা দীর্ঘদিন ধরে প্রমাণ করেছেন

MADOU "চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট সেন্টার কিন্ডারগার্টেন 7" রেজিনা আনাতোলিয়েভনা পলিতায়েভা-এর শিক্ষক-ডিফেক্টোলজিস্টের শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার উপস্থাপনা। Politaeva রেজিনা Anatolyevna, জন্ম 23 মার্চ, 1972, শিক্ষা

মিউনিসিপাল বাজেট প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন অফ এ কম্বাইন্ড টাইপ 53 "দ্য লিটল মারমেইড" মিউনিসিপাল এডুকেশন সিটি ডিস্ট্রিক্ট সিম্ফারপল অফ দ্য রিপাবলিক অফ দ্য রিপাবলিক অফ সূক্ষ্ম দক্ষতা গেম

প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য স্পিচ থেরাপি সহায়তায় "সু-জোক" প্রযুক্তি

মিউনিসিপ্যাল ​​প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 31 ক্ষতিপূরণমূলক টাইপ প্রকল্প “স্পিচ থেরাপি কাজের কার্যকারিতা বৃদ্ধি এবং স্বাস্থ্য বজায় রাখার একটি অপ্রচলিত রূপ হিসাবে সু-জোক থেরাপি

মাস্টার ক্লাস "প্রি-স্কুলারদের সাথে কাজ করার জন্য সু-জোক প্রযুক্তি ব্যবহার করা" শিক্ষাবিদ ভি.ভি 2017 মাস্টার ক্লাস: প্রি-স্কুলদের সাথে কাজ করার জন্য "সু-জোক" প্রযুক্তি ব্যবহার করা। উদ্দেশ্য: লেভেল আপ

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "শিশুদের বিকাশের শৈল্পিক এবং নান্দনিক দিকনির্দেশনায় কার্যক্রমের অগ্রাধিকার বাস্তবায়নের সাথে কিন্ডারগার্টেন 41 সাধারণ উন্নয়নমূলক প্রকার"

ম্যাসেজ বল সহ গেমগুলি দ্বারা সংকলিত: শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট MBDOU 139 Polozova Irina Anatolyevna প্রতিটি পিতামাতা জানেন আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি বক্তৃতা বিকাশে অবদান রাখে

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা: আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস সু জোক। উপস্থাপনা। স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষক দ্বারা সম্পূর্ণ: লারিসা আনাতোলিয়েভনা লগিনোভা। ফিঙ্গার জিমন্যাস্টিকস ফিঙ্গার জিমন্যাস্টিকস হল কবিতা বা যেকোনো একটি পারফরম্যান্স

"প্রিস্কুল শিশুদের জন্য সু-জোক থেরাপি প্রস্তুত করেছেন: শিক্ষক গরবান ই.ই. সু-জোক থেরাপি ব্যবহারের উদ্দেশ্য: শিশুদের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং শক্তিশালী করা, শিক্ষার্থীদের মধ্যে দায়িত্ব বিকাশ করা

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান 25 কাজের অভিজ্ঞতা থেকে প্রাথমিক এবং প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করা (স্পাইকি বল) শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী:

প্রস্তুত করেছেন: শিক্ষক Ryzhova S.N. সু-জোক থেরাপি হ'ল আকুপাংচারের একটি অতি-আধুনিক দিক, হাতের উপর অবস্থিত সমস্ত অঙ্গ এবং সিস্টেমের সাথে সম্পর্কিত অত্যন্ত সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে উদ্দীপিত করার একটি পদ্ধতি।

ক্রিমিয়া প্রজাতন্ত্রের সিমফেরোপল সিটি কাউন্সিলের শিক্ষা বিভাগের সাধারণ টাইপ 9 "ফায়ারবার্ড"-এর প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, শিক্ষাবিদ এবং পিতামাতার জন্য সু-জোক উপাদানগুলির ব্যবহার পরামর্শ

সোশ্যাল সার্ভিস ওয়ার্কার 10 2014 মস্কো স্পিচ থেরাপিস্ট এবং স্পিচ প্যাথলজিস্ট সোশ্যাল সার্ভিস ইনস্টিটিউশন: বিষয়বস্তু এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠন সু-জোক প্রযুক্তি প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে স্পিচ থেরাপির কাজ

একজন স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষক মাসলেনকো এনভি স্বাস্থ্যের কাজের অভিজ্ঞতার উপস্থাপনা একজন ব্যক্তির কাছে সবচেয়ে মূল্যবান জিনিস। উপরে. সেমাশকো স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি বিভিন্ন ফর্মের একটি জটিল এবং কার্যক্রমের ধরন,

শিক্ষা বিভাগ মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন "গোল্ডেন কী" পৌরসভা গঠন শহর নয়াব্রস্ক কার্ড সূচকের সু-জোক উপাদানের ব্যবহার

বিমূর্ত শিক্ষামূলক কার্যক্রমসিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের সাথে EER "ম্যাসেজ বল দিয়ে খেলা" ব্যবহার করে প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য একটি ভিডিও মাস্টার ক্লাস তৈরি করতে

সু-জক থেরাপি

একটি বিশেষ বল, ইলাস্টিক রিং দিয়ে ম্যাসেজ করুন

যেহেতু আপনার হাতের তালুতে অনেক জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্ট রয়েছে, তাই তাদের উদ্দীপিত করার একটি কার্যকর উপায় হল একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করা। বলটিকে তাদের হাতের তালুর মধ্যে ঘুরিয়ে দিয়ে, শিশুরা তাদের বাহুর পেশী ম্যাসেজ করে। প্রতিটি বল একটি "জাদু" রিং আছে.

একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে ম্যাসেজ করুন যা অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির কার্যকারিতাকে উদ্দীপিত করতে সহায়তা করে। যেহেতু সমগ্র মানবদেহ হাত এবং পায়ের পাশাপাশি প্রতিটি আঙুল এবং পায়ের আঙ্গুলের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়, তাই রোগ প্রতিরোধ ও চিকিত্সার একটি কার্যকর উপায় হল একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুল, হাত এবং পায়ে ম্যাসেজ করা। আংটিটি আপনার আঙুলে লাগাতে হবে এবং শরীরের সংশ্লিষ্ট প্রভাবিত অংশের অংশটি লাল হয়ে যাওয়া এবং উষ্ণতার অনুভূতি না হওয়া পর্যন্ত ম্যাসেজ করা উচিত। এই পদ্ধতিটি দিনে বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে।

রিং সহ "হেজহগ" বলের সাহায্যে, শিশুরা তাদের আঙ্গুল এবং তালু ম্যাসেজ করতে পছন্দ করে, যা পুরো শরীরে উপকারী প্রভাব ফেলে, সেইসাথে আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে, যার ফলে বক্তৃতা বিকাশকে উত্সাহিত করে। .

হাত এবং আঙ্গুলের ম্যানুয়াল ম্যাসাজ। হাতের আঙ্গুল এবং পেরেক প্লেট ম্যাসাজ খুব দরকারী এবং কার্যকর। এই অঞ্চলগুলি মস্তিষ্কের সাথে মিলে যায়। উপরন্তু, সমগ্র মানবদেহ মিনি-পত্রালাপ সিস্টেমের আকারে তাদের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়। অতএব, উষ্ণতার দীর্ঘস্থায়ী অনুভূতি অর্জন না হওয়া পর্যন্ত আঙ্গুলের ডগা ম্যাসাজ করতে হবে। এটি সমগ্র শরীরের উপর একটি নিরাময় প্রভাব আছে। থাম্বকে প্রভাবিত করা বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ, যা ব্যক্তির মাথার জন্য দায়ী।

খেলা সূচক

সুজোক থেরাপি অনুযায়ী

1. ম্যাসাজ সু - বল দিয়ে জক (শিশুরা শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং পাঠ্য অনুসারে বলের সাথে ক্রিয়া সম্পাদন করে)

আমি বৃত্তে বল রোল

আমি তাকে পিছনে পিছনে তাড়িয়েছি।

আমি তাদের হাতের তালুতে আঘাত করব।

মনে হচ্ছে আমি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে তুলে ফেলছি

এবং আমি এটি একটু চেপে দেব,

কিভাবে একটি বিড়াল তার থাবা চেপে ধরে

আমি প্রতিটি আঙুল দিয়ে বল টিপব,

এবং আমি অন্য হাত দিয়ে শুরু করব।

2. একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। /শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসেজ রিং লাগায়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে/

এক দুই তিন চার পাঁচ,/একবারে আঙ্গুল প্রসারিত করুন/

হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল,

এই আঙুলটি সবচেয়ে শক্তিশালী, মোটা এবং বৃহত্তম।

এই আঙুল এটা দেখানোর জন্য।

এই আঙুলটি সবচেয়ে লম্বা এবং মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে।

এই অনামিকাটি সবচেয়ে নষ্ট হয়ে গেছে।

এবং ছোট আঙুল, যদিও ছোট, খুব দক্ষ এবং সাহসী।

3. শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে সু-জক বল ব্যবহার করা। /প্রদত্ত শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে একটি ম্যাসেজ রিং রাখে Ш/

ডান হাতে:

এই শিশুটি ইলিউশা,(আঙুলের উপর)

এই শিশুটি ভানুশা,(ইশারা করে)

এই শিশুটি হল আলয়োশা,(গড়)

এই বাচ্চা আন্তোশা,(নামহীন)

এবং ছোট শিশুটিকে তার বন্ধুরা মিশুতকা বলে।(কনিষ্ট আঙ্গুল)

বাম হাতে:

এই ছোট্ট মেয়েটি তানিউশা,(আঙুলের উপর)

এই ছোট্ট মেয়েটি হল কিউশা,(ইশারা করে)

এই শিশুটি মাশা,(গড়)

এই ছোট্ট মেয়েটি দশা,(নামহীন)

আর ছোটটির নাম নাতাশা।(কনিষ্ট আঙ্গুল)

J শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি তার হাতের তালুর মধ্যে বল রোল করে।

একটি হেজহগ পথ ছাড়াই হাঁটে

কারো কাছ থেকে পালিয়ে যায় না।

মাথা থেকে পায়ের আঙ্গুল

একটি হেজহগ সূঁচে আবৃত।

কিভাবে নিতে হবে?

4. আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলির উন্নতিতে সু-জোক বলের ব্যবহার

ব্যায়াম "এক-অনেক" " শিক্ষক টেবিল জুড়ে "অলৌকিক বল" শিশুর কাছে ঘুরিয়ে দেন, বস্তুটির নাম একবচনে দেন। শিশুটি, তার হাতের তালু দিয়ে বলটি ধরে, এটিকে ফিরিয়ে দেয়, বহুবচনে বিশেষ্যগুলির নামকরণ করে।

অনুরূপ ব্যায়াম"আমাকে দয়া করে ডাকুন", "উল্টোটা বলুন"

5. স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগ বিকাশের জন্য সু-জোক বল ব্যবহার করা

শিশুরা নির্দেশাবলী অনুসরণ করে: আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুলে আংটি রাখুন, বলটি আপনার ডান হাতে নিন এবং আপনার পিঠের পিছনে লুকান ইত্যাদি; শিশুটি তার চোখ বন্ধ করে, প্রাপ্তবয়স্ক তার যে কোন আঙ্গুলে একটি আংটি রাখে এবং তাকে অবশ্যই নাম দিতে হবে কোন হাতের কোন আঙুলে আংটি আছে।

6. শব্দ শব্দ করতে বল ব্যবহার করে

শব্দ চিহ্নিত করতে, তিনটি রঙের ম্যাসেজ বল ব্যবহার করা হয়: লাল, নীল, সবুজ। স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশে, শিশুটি শব্দের উপাধির সাথে সম্পর্কিত বলটি দেখায়।

7. অব্যয় ব্যবহারে আপনার দক্ষতা উন্নত করতে মার্বেল ব্যবহার করা

টেবিলে একটি বাক্স রয়েছে, স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশ অনুসারে, শিশুটি সেই অনুযায়ী বলগুলি রাখে: একটি লাল বল - বাক্সে; নীল - বাক্সের নীচে; সবুজ - বাক্সের কাছাকাছি; তারপরে, বিপরীতে, শিশুটিকে অবশ্যই প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া বর্ণনা করতে হবে।

8. শব্দের সিলেবিক বিশ্লেষণের জন্য বল ব্যবহার করা

ব্যায়াম" শব্দগুলোকে সিলেবলে ভাগ করুন": শিশুটি সিলেবলের নাম দেয় এবং বাক্স থেকে একটি বল নেয়, তারপর সিলেবলের সংখ্যা গণনা করে।

9. 2টি ম্যাসেজ বল নিন এবং সেগুলিকে সন্তানের হাতের তালুর উপর দিয়ে দিন (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে আছে, তালু উপরে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি করে নড়াচড়া করুন:

আমার হাতের তালু স্ট্রোক, হেজহগ!

তুমি কাঁটা, তাই কি!

আমি আপনাকে পোষা করতে চাই

আমি আপনার সাথে পেতে চাই.

10. গল্প " হেজহগ হাঁটার সময়»

সু-জক ম্যাসাজার বল দিয়ে ব্যায়াম

উদ্দেশ্য: সু-জোক সিস্টেম অনুসারে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করা, সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্পিচ জোনগুলিকে উদ্দীপিত করা।

সরঞ্জাম: সু-জক বল - ম্যাসাজার।

এক সময় বনে একটি হেজহগ বাস করত, তার ছোট্ট বাড়িতে - একটি গর্ত(আপনার হাতের তালুতে বল ধরুন)।

হেজহগ তার গর্ত থেকে বাইরে তাকাল(আপনার হাতের তালু খুলুন এবং বলটি দেখান)এবং সূর্য দেখেছি। হেজহগ সূর্যের দিকে তাকিয়ে হাসল(হাসি, এক হাতের তালু বের কর)এবং বনের মধ্য দিয়ে হাঁটার সিদ্ধান্ত নিলাম।

একটি হেজহগ একটি সরল পথ বরাবর ঘূর্ণিত(আপনার হাতের তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল করুন),ঘূর্ণিত এবং ঘূর্ণিত এবং একটি সুন্দর, বৃত্তাকার ক্লিয়ারিং ছুটে আসা(একটি বৃত্তের আকারে হাতের তালুতে যোগ দিন)।হেজহগ খুশি হয়েছিল এবং দৌড়াতে শুরু করেছিল এবং ক্লিয়ারিং জুড়ে লাফ দিতে শুরু করেছিল(আপনার হাতের মধ্যে বল ধরে রাখুন)

ফুলের গন্ধ পেতে লাগলাম(আপনার আঙুলের ডগায় বলের কাঁটা স্পর্শ করুন এবং একটি গভীর শ্বাস নিন). হঠাৎ মেঘ ছুটে এলো(এক মুষ্টিতে বল ধরুন, অন্য মুষ্টিতে, ভ্রুকুটি করুন), এবং বৃষ্টি শুরু হল: ফোঁটা-ফোঁটা-ফোঁটা(এক চিমটে আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে বলের কাঁটা ঠেকান)।

হেজহগ একটি বড় ছত্রাকের নীচে লুকিয়ে ছিল (একটি টুপি তৈরি করতে আপনার বাম হাতের তালু ব্যবহার করুন এবং এটি বরাবর বলটি লুকান)এবং বৃষ্টি থেকে আশ্রয় নিয়েছিল, এবং বৃষ্টি থামলে, বিভিন্ন মাশরুম ক্লিয়ারিংয়ে বেড়ে ওঠে: বোলেটাস, বোলেটাস মাশরুম, মধু মাশরুম, চ্যান্টেরেল এবং এমনকি পোরসিনি মাশরুম(আঙ্গুল দেখান)।

হেজহগ তার মাকে খুশি করতে চেয়েছিল, মাশরুম বাছাই করতে এবং তাদের বাড়িতে নিয়ে যেতে চেয়েছিল, এবং তাদের মধ্যে অনেক আছে... হেজহগ কীভাবে তাদের বহন করবে? হ্যাঁ, তোমার পিঠে। হেজহগ সাবধানে মাশরুমগুলিকে সূঁচের উপর রেখেছিল(একটি বলের স্পাইক দিয়ে প্রতিটি আঙ্গুলের ডগায় ছিঁড়ুন)এবং খুশি বাড়িতে দৌড়ে(আপনার হাতের তালু জুড়ে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল আউট করুন)।

11. ক্লিয়ারিং মধ্যে, লনে

খরগোশ সারাদিন ঝাঁপিয়ে পড়ে।/একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

এবং ঘাসের উপর গড়িয়ে/রোল ফরওয়ার্ড - পিছন

লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত।

খরগোশগুলি দীর্ঘকাল এভাবেই ছুটছিল,/একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

কিন্তু আমরা লাফিয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলাম।/আপনার হাতের তালুতে বল রাখুন/

সাপ অতীতে হামাগুড়ি দিয়েছিল/তালু বরাবর নেতৃত্ব /

আমি স্ট্রোক এবং আদর শুরু

সব খরগোশের মা খরগোশ. / একটি বল দিয়ে প্রতিটি আঙুল স্ট্রোক /

12. ভাল্লুক ঘুমের ঘোরে হাঁটছিল,/হাত বরাবর বল হাঁটুন/

এবং তার পিছনে একটি ভালুক শাবক।

এবং তারপর বাচ্চারা এসেছিল/হাত বরাবর বল হাঁটুন/

তারা ব্রিফকেসে বই নিয়ে এসেছে।

তারা বই খুলতে লাগল

এবং নোটবুকে লিখুন।

13. শিশুটি তার হাতের তালুর মধ্যে ব্রাশটি ঘুরিয়ে বলে:

"পাইন এ, ফার এ, ক্রিসমাস ট্রি এ

খুব ধারালো সূঁচ।

তবে স্প্রুস বনের চেয়েও শক্তিশালী,

জুনিপার তোমাকে ছিঁড়ে ফেলবে।"

14. "শরৎ" ব্যায়াম করুন।

লক্ষ্য:

15. "বৃষ্টি" ব্যায়াম করুন।

লক্ষ্য:

ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;

পেশী স্বন স্বাভাবিক করুন;

সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন;

একটি আভিধানিক বিষয়ে অভিধানকে একত্রিত করুন।

সরঞ্জাম: ম্যাসেজ বল।

16. "বাগানে" ব্যায়াম করুন।

লক্ষ্য:

ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;

পেশী স্বন স্বাভাবিক করুন;

সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন;

একটি আভিধানিক বিষয়ে অভিধানকে একত্রিত করুন।

সরঞ্জাম: ম্যাসেজ বল।

17. "ফসল" অনুশীলন করুন।

লক্ষ্য:

ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;

পেশী স্বন স্বাভাবিক করুন;

সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন;

একটি আভিধানিক বিষয়ে অভিধানকে একত্রিত করুন।

সরঞ্জাম: ম্যাসেজ বল।

18. "Kolobok" ব্যায়াম।

লক্ষ্য:

ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;

পেশী স্বন স্বাভাবিক করুন;

সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন;

একটি আভিধানিক বিষয়ে অভিধানকে একত্রিত করুন।

সরঞ্জাম: ম্যাসেজ বল।

19. "রুটি" ব্যায়াম করুন।

লক্ষ্য:

ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;

পেশী স্বন স্বাভাবিক করুন;

সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন;

একটি আভিধানিক বিষয়ে অভিধানকে একত্রিত করুন।

সরঞ্জাম: ম্যাসেজ বল।

20. "আমার হাত" ব্যায়াম করুন।

লক্ষ্য:

ম্যানুয়াল দক্ষতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;

পেশী স্বন স্বাভাবিক করুন;

সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন;

একটি আভিধানিক বিষয়ে অভিধানকে একত্রিত করুন।

সরঞ্জাম: ম্যাসেজ বল।

21. "শাকসবজি"

ছোট্ট মেয়ে জিনোচকার ঝুড়িতে সবজি আছে,

শিশুরা তাদের হাতের তালু দিয়ে একটি "ঝুড়ি" তৈরি করে এবং বলটি রোল করে

এখানে আমি তার পাশে একটি পাত্র-পেটযুক্ত জুচিনি রাখি,

আমি কৌশলে গোলমরিচ এবং গাজর রাখলাম,

টমেটো এবং শসা।

বাচ্চারা তাদের আঙুলে আংটি রাখে, বড় থেকে শুরু করে।

আমাদের জিনা মহান!

থাম্বস আপ দেখান।

22. "ফল।"

এই আঙুল একটি কমলা অবশ্যই, এটি একা নয়।

এই আঙুল একটি বরই, সুস্বাদু, সুন্দর।

এই আঙুল একটি এপ্রিকট, একটি শাখায় উচ্চ ক্রমবর্ধমান।

এই আঙুল একটি নাশপাতি, জিজ্ঞাসা. "আচ্ছা, খাও!"

এই আঙুল একটি আনারস

বাচ্চারা পালা করে তাদের মুঠি থেকে আঙ্গুল সোজা করে, আংটি পরে।

আপনার জন্য এবং আমাদের জন্য ফল.

শিশুরা তাদের তালুতে বল রোল করে।

23. "মাশরুম"

আমি ঝুড়িটি বনে নিয়ে যাচ্ছি, যেখানে আমি মাশরুম বাছাই করব।

শিশুরা তাদের হাতের তালু দিয়ে একটি "ঝুড়ি" তৈরি করে এবং বলটি রোল করে।

আমার বন্ধু অবাক।

"এখানে চারপাশে অনেক মাশরুম আছে!"

চমক দেখান, তাদের বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিন

বোলেটাস, তৈলাক্ত, বোলেটাস, মধু ছত্রাক,

Boletus, chanterelle, দুধ মাশরুম - তাদের লুকোচুরি খেলতে না দিন!

আমি জাফরান দুধের টুপি আর বনের ধারে ঢেউয়ের সন্ধান করব।

আমি যখন বাড়ি ফিরে যাই, আমি আমার সাথে সমস্ত মাশরুম নিয়ে যাই।

কিন্তু আমি মাছি আগারিক বহন করব না, এটি বনে থাকতে দিন!

তারা বাম হাতের বুড়ো আঙুল ছেড়ে দিয়ে হুমকি দেয়।

24. "দেরী শরতের।"

সূর্য ইতিমধ্যে সবেমাত্র উষ্ণ হয়,

পরিযায়ী পাখি উড়ে গেছে দক্ষিণে,

গাছগুলো খালি, মাঠগুলো নির্জন,

প্রথম তুষারে মাটি ঢেকে গেল।

নভেম্বর মাসে নদীটি বরফে ঢাকা থাকে -

উঠোনে শরতের শেষ।

25. "বেরি।"

বেরি - গুজবেরি, ক্র্যানবেরি, ব্লুবেরি, লিঙ্গনবেরি,

রাস্পবেরি, স্ট্রবেরি, রোজ হিপস, কারেন্টস এবং বন্য স্ট্রবেরি

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

অবশেষে বেরির কথা মনে পড়ল। এর মানে কী?

তারা তাদের কাঁধ তুলে অবাক হয়।

আমি শেষ! বুড়ো আঙুল সামনে টানা হয়।

26. "আসবাবপত্র"।

চেয়ার, টেবিল, সোফা, বিছানা,

শেলফ, বেডসাইড টেবিল, সাইডবোর্ড, ওয়ার্ডরোব, ড্রয়ারের বুক এবং স্টুল।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

এত আসবাবপত্রের নাম তিনি রেখেছেন।

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

27. "জামাকাপড়।"

আমি এটা পরিষ্কার এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ধুয়ে.

শিশুরা তাদের মুষ্টি দিয়ে নড়াচড়া করে যা ধোয়ার অনুকরণ করে।

শার্ট, জ্যাকেট, পোশাক, স্কার্ট, সানড্রেস এবং টি-শার্ট,

এছাড়াও একটি টি-শার্ট, জিন্স, সোয়েটার এবং ট্রাউজার।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

আমার হাত ক্লান্ত!

দুই হাত নাড়ান।

28. "থালা-বাসন।"

মেয়ে ইরিঙ্কা জিনিসপত্র গুছিয়ে রাখছিল।

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

মেয়ে ইরিঙ্কা পুতুলের সাথে কথা বলেছিল।

"ন্যাপকিনগুলি একটি ন্যাপকিন হোল্ডারে থাকা উচিত,

মাখনের থালায় তেল থাকতে হবে, পাউরুটি রুটির বিনে থাকতে হবে,

এবং লবণ অবশ্যই লবণ শেকারে রয়েছে!

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

29।" বন্য জন্তুশীতকালে"

ভালুকটি গুহায় নিশ্চিন্তে ঘুমাচ্ছে, সে বসন্ত পর্যন্ত সমস্ত শীতকালে ঘুমাবে,

একটি চিপমাঙ্ক, একটি কাঁটাযুক্ত হেজহগ এবং একটি ব্যাজার শীতকালে ঘুমায়।

কিন্তু ছোট খরগোশ ঘুমাতে পারে না - সে শিয়াল থেকে পালিয়ে যাচ্ছে।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

সে ঝোপের মধ্যে চকচক করে, একটু শব্দ করে এবং চলে যায়।

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

30. "নতুন বছর"

ছুটি ঘনিয়ে আসছে, ক্রিসমাস ট্রি সাজানো হচ্ছে।

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

আমরা খেলনা ঝুলিয়ে দিয়েছি: জপমালা, বল, ক্র্যাকার।

এবং এখানে লণ্ঠনগুলি ঝুলছে, বাচ্চাদের তাদের ঝলকানি দিয়ে আনন্দিত করে।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

31. "শীতের মজা"

আমরা শীতকালে কি করতে পছন্দ করি?

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

স্নোবল খেলুন, স্কিইং চালান,

বরফের উপর স্কেটিং করা, স্লেজে পাহাড়ের নিচে দৌড়ানো।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

32. "পরিবহন"

আমরা আপনার সাথে খেলব, আমরা পরিবহনের নাম দেব

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

গাড়ি এবং হেলিকপ্টার, ট্রাম, মেট্রো এবং প্লেন,

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

আমরা একটি মুঠিতে পাঁচটি আঙুল চেপে ধরব,

আমরা পাঁচ ধরনের পরিবহনের নাম দেব।

শিশুরা তাদের আঙ্গুলগুলোকে মুষ্টিতে চেপে ধরে।

33. "গরম দেশের প্রাণী।"

একটি হাতির বাচ্চা মা হাতির পিছনে হাঁটছে,

কুমিরের পিছনে একটি বাচ্চা কুমির,

একটি ছোট সিংহ শাবক সিংহীকে অনুসরণ করে,

একটি শিশু উট একটি উটের পিছনে দৌড়ায়,

একটি ডোরাকাটা জেব্রা জেব্রার পিছনে তাড়াহুড়ো করছে,

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

প্রত্যেক শিশু কার পিছনে ছুটে যায়?

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

34. "উত্তরের প্রাণী"

টেপি - টাইপি, টাইপি - টাইপি,

এগুলি ফ্লিপার, পাঞ্জা নয়।

সীল এই flippers আছে

মা, বাবা এবং শিশুদের দ্বারা ধৃত.

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

35. "বসন্তে বন্য প্রাণী"

এটি একটি খরগোশ, এটি একটি কাঠবিড়ালি, এটি একটি শিয়াল, এটি একটি নেকড়ে,

এবং এই একজন তাড়াহুড়ো করে, একটি বাদামী, এলোমেলো একজন ঘুমন্ত অবস্থায় হেঁটে যাচ্ছে,

মজার ছোট ভালুক।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

36. "মুরগি"।

মুরগির একটি ছানা আছে, হংসের একটি গসলিং আছে,

টার্কির একটি টার্কি ছানা আছে,

আর হাঁসের বাচ্চা আছে।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

প্রত্যেক মায়েরই বাচ্চা থাকে

সবাই সুন্দর এবং ভাল!

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

37. "পোষা প্রাণী।"

গাভী তার বাছুর নিয়ে খুশি,

ভেড়া তার মেষশাবক নিয়ে খুশি,

বিড়াল তার বিড়ালছানা সঙ্গে খুশি

শূকর কার সাথে খুশি? শূকরের !

ছাগল তার বাচ্চাদের নিয়ে খুশি,

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

এবং আমি আমার ছেলেদের সঙ্গে খুশি!

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

38. "পরিযায়ী পাখি।"

তিলি-তেলি, টালি-তেলি,

দক্ষিণ থেকে পাখি এসেছে!

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

একটি কাঠবিড়ালি আমাদের কাছে উড়ে গেল - একটি ধূসর পালক।

লার্ক, নাইটিঙ্গেল, তারা তাড়াহুড়ো করে, যে কেউ দ্রুত ছিল।

হেরন, রাজহাঁস, হাঁস, সুইফট, সারস, সোয়ালো এবং সিস্কিন -

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

সবাই ফিরে এসেছে, এসেছে,

তারা সুরেলা গান গেয়েছে!

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

39. "জলের নিচের পৃথিবী।"

দ্রুত চারপাশে তাকাও!

কি দেখছ, প্রিয় বন্ধু।

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

এখানে জল পরিষ্কার, এখানে একটি সামুদ্রিক ঘোড়া সাঁতার কাটে,

এখানে একটি জেলিফিশ, এখানে একটি স্কুইড, এটি একটি বল মাছ।

কিন্তু তার আট পা সোজা করে,

একটি অক্টোপাস অতিথিদের অভ্যর্থনা জানাচ্ছে।

আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে শুরু করে একের পর এক আঙুলে আংটি রাখুন।

40. "পোকামাকড়।"

একসাথে আমরা আমাদের আঙ্গুলগুলি গণনা করি এবং তাদের পোকা বলি।

শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করছে।

প্রজাপতি, ঘাসফড়িং, মাছি, এটি একটি সবুজ পেট সহ একটি বিটল।

এখানে কে বাজে, আহা, এখানে একটা মশা উড়ছে!

41. "হেজহগ"

আমরা 2টি ম্যাসেজ বল নিই এবং সেগুলিকে সন্তানের হাতের তালুর উপর দিয়ে দিই (তার হাত তার হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি নড়াচড়া করে:

আমার হাতের তালু স্ট্রোক, হেজহগ!

তুমি কাঁটা, তাই কি!

তারপর শিশুটি তাদের হাতের তালু দিয়ে আঘাত করে এবং বলে:

আমি আপনাকে পোষা করতে চাই

আমি আপনার সাথে পেতে চাই.

42. "হারেস"

ক্লিয়ারিং মধ্যে, লনে/আপনার হাতের তালুর মধ্যে বল রোল করুন/

খরগোশ সারাদিন ঝাঁপিয়ে পড়ে।/একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

এবং ঘাসের উপর গড়িয়ে/রোল ফরওয়ার্ড - পিছন

লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত।

খরগোশগুলি দীর্ঘকাল এভাবেই ছুটছিল,/একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

কিন্তু আমরা লাফিয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলাম।/আপনার হাতের তালুতে বল রাখুন/

সাপ অতীতে হামাগুড়ি দিয়েছিল/তালু বরাবর নেতৃত্ব /

"সুপ্রভাত!" - তাদের বলা হয়েছিল।

আমি স্ট্রোক এবং আদর শুরু

সব খরগোশ মাদার হবে।/ একটি বল দিয়ে প্রতিটি আঙুল স্ট্রোক /

43. ভাল্লুক ঘুমের ঘোরে হাঁটছিল,/হাত বরাবর বল হাঁটুন/

এবং তার পিছনে একটি ভালুক শাবক।/আপনার হাত বরাবর একটি বল নিয়ে চুপচাপ হাঁটুন/

এবং তারপর বাচ্চারা এসেছিল/হাত বরাবর বল হাঁটুন/

তারা ব্রিফকেসে বই নিয়ে এসেছে।

তারা বই খুলতে লাগল/প্রতিটি আঙুলে বল টিপুন/

এবং নোটবুকে লিখুন।

44. এখানে আমার সাহায্যকারী আছে

এখানে আমার সহকারী।(আঙ্গুল দেখান)

আপনি চান যেভাবে তাদের চালু.

সাদা, মসৃণ পথ ধরে

আঙুলগুলো ঘোড়ার মতো ছুটছে।

(আপনার হাত বরাবর বল চালান, আপনার কনুই পর্যন্ত)

চক, চক, চক,

চক, চক, চক -

একটি চটকদার পাল ছুটছে।(অন্য হাত দিয়ে পুনরাবৃত্তি করুন)

45. "তৃণভূমিতে"

খরগোশ তৃণভূমিতে এসেছিল,

ভালুক শাবক, ব্যাজার,

ব্যাঙ এবং র্যাকুন। (প্রতিটি আঙুলে একে একে আংটি দিন)

আপনি একটি সবুজ তৃণভূমিতে আছেন

তুমিও এসো বন্ধু!(আপনার হাতের তালুর উপর বল রোল করুন)

46. ​​"বাঁধাকপি"

আমরা বাঁধাকপি কাটা, এটি কাটা,(আপনার হাতের তালুর প্রান্ত দিয়ে বলের উপর আঘাত করুন)

আমরা বাঁধাকপি লবণ, আমরা এটি লবণ,(আমরা আমাদের আঙুল দিয়ে বল স্পর্শ করি)

আমরা তিন, তিন বাঁধাকপি(বলে আপনার হাতের তালু ঘষুন)

আমরা বাঁধাকপি টিপুন এবং টিপুন।(আপনার মুঠিতে বল চেপে নিন)

47. "মাছ"

মাছ মজা করছে

পরিষ্কার গরম জলে,(বল হাত থেকে হাতে টস করুন)

তারা সঙ্কুচিত হবে, তারা মুছে ফেলবে,

তারা বালিতে নিজেদের কবর দেবে,(মুষ্টিতে বলটি কম্প্রেস করুন এবং আনক্লেঞ্চ করুন)

48. "খেলনা"

একটানা বড় সোফায়

কাটিনার পুতুল বসে আছে:

দুটি ভালুক, পিনোচিও,

এবং প্রফুল্ল সিপোলিনো,

এবং একটি বিড়ালছানা এবং একটি বাচ্চা হাতি।

(পর্যায়ক্রমে সু জোক বলটিকে প্রতিটি আঙুলে রোল করুন, বড়টি দিয়ে শুরু করুন)

এক দুই তিন চার পাঁচ.

আসুন আমাদের কাটিয়াকে সাহায্য করি

49. আঙুলের খেলা "টার্টল" (শিশুদের হাতে সু জোক)।

একটা বড় কচ্ছপ হাঁটছিল

এবং সে ভয়ে সবাইকে কামড়ে দিল,

(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করছে)

কুস, কুস, কুস, কুস,

(আঙুল এবং বাকি অংশের মধ্যে সু জোক, যা শিশু একটি "চিমটি" দিয়ে ধরে রাখে। সু জোকের উপর ছন্দময়ভাবে টিপুন, হাত থেকে অন্য হাতে চলে যায়)।

আমি কাউকে ভয় পাই না

(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)।

50. আঙ্গুলের খেলা "হেজহগ"

ব্যায়াম প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়।

হেজহগ, হেজহগ, ধূর্ত হেজহগ,

আপনি একটি বল মত চেহারা.(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করছে)

পিছনে সূঁচ আছে (আঙুলের নড়াচড়া ম্যাসাজ)

খুব, খুব কাঁটাযুক্ত(তর্জনীর ম্যাসেজ নড়াচড়া)

যদিও হেজহগ আকারে ছোট,(মধ্য আঙুলের ম্যাসেজ আন্দোলন)

আমাদের কাঁটা দেখিয়েছে(রিং আঙুলের ম্যাসেজ আন্দোলন)

আর কাঁটাও (ছোট আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া)

একটি হেজহগ মত চেহারা (শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)।

51. "হাত"

এই হ্যান্ডেলটি সঠিকডান হাতের তালুতে বল

এটি বাম হাতলবাম হাতের তালুতে বল

আমি বল টিপুনআপনার হাতের তালুর মধ্যে বলটি ধরে রাখুন

এবং আমি ব্যায়াম করি:

সঠিকটি শক্তিশালী হবেডান মুঠিতে আঁকড়ে ধরুন

বামরা শক্তিশালী হবেবাম মুঠিতে আঁকড়ে ধরুন

আমার হাত হবে নিপুণ এবং দক্ষ।আপনার হাতের তালুর মধ্যে বলটি রোল করুন

52. একটি সু-জোক বল দিয়ে স্ব-ম্যাসেজ করুন।

1, 2, 3, 4, 5!

আমি বল রোল করব।

আমি তোমার হাতের তালুতে আঘাত করব

এবং আমি তাকে সুড়সুড়ি দেব.

আমি একটি বৃত্তে বল রোল

এবং আমি আমার তালু প্রসারিত.

এবং আমি আমার আঙ্গুলের উপর এটি চালানো হবে

আমি সবাইকে সুড়সুড়ি দেব।

আপ করুন এবং নিচে, আপ করুন এবং নিচে,

আপনার আঙুলে বল রোল করুন।

আমি সত্যিই শক্ত বল চেপে দেব

আমি এটি ধরে রাখব এবং এটি খুলে ফেলব।

53. পাম ম্যাসেজ

হেজহগ আমাদের হাতের তালু কাঁটে,

তার সাথে একটু খেলা করি।

যদি আমরা তার সাথে খেলি -

আমরা আমাদের হাত বিকাশ করব।

আপনার আঙ্গুলগুলি দক্ষ হয়ে উঠবে,

স্মার্ট - মেয়েরা, ছেলেরা।

হেজহগ আমাদের হাতের তালু কাঁটে,

আমাদের হাত স্কুলের জন্য প্রস্তুত হচ্ছে।

54. বই থেকে উপাদান: "বল গেমস"

টি.এ. ভোরোবিওভা, ও.আই. ক্রুপেনচুক

জটিল "ওয়ার্ম-আপ"

আমি বল শক্ত করে চেপে ধরব

এবং আমি আমার হাতের তালু পরিবর্তন করব।আপনার ডান হাত দিয়ে বলটি চেপে ধরুন, তারপরে আপনার বাম দিয়ে।

“হ্যালো, আমার প্রিয় বল! »

প্রতিটি আঙুল সকালে বলবে।

আপনার তর্জনী এবং বুড়ো আঙুল দিয়ে বলটি ধরে রাখুন, তারপরে আপনার মধ্যমা এবং থাম্ব, অনামিকা এবং বুড়ো আঙুল, ছোট আঙুল এবং থাম্ব।

সে বলটিকে শক্ত করে জড়িয়ে ধরে,

তাকে কোথাও যেতে দেয় না।

আপনার তর্জনী এবং থাম্ব দিয়ে বলটি শক্তভাবে চেপে ধরুন।

শুধুমাত্র তার ভাইকে দেয়:

ভাই তার ভাইয়ের কাছ থেকে বল নেয়।

বড় এক এবং পয়েন্ট দ্বারা রাখা বল পাস. বাম হাতের সংশ্লিষ্ট আঙ্গুলগুলিতে আঙ্গুলগুলি।

দুটি ছাগল একটি বল বাটছে

এবং তারা অন্য বাচ্চাদের দিয়েছিল।

আপনার তর্জনী দিয়ে ডান এবং বাম ধরে রাখুন। হাত বল। তারপর মধ্যমা আঙ্গুল ইত্যাদি দিয়ে।

আমি টেবিলের উপর চেনাশোনা রোল করি,

আমি এটাকে আমার হাত থেকে ছাড়তে দিচ্ছি না।

আমি তাকে পিছনে পিছনে দোলা;

ডান বা বাম - যেমন আমি চাই।

আপনার ডান হাতের তালু দিয়ে বাম এবং ডান, পিছনে এবং পিছনে বল রোল করুন।

নাচ নাচতে পারে

প্রতিটি আঙুলই বলের উপর।

আপনার ডান হাতের আঙ্গুলের টিপস দিয়ে বলটি রোল করুন: সূচক, মধ্যম, রিং এবং ছোট আঙ্গুল।

আমি আমার আঙুল দিয়ে বল মাখা,

আমি আমার আঙ্গুল বরাবর বল লাথি করছি.

আপনার ডান হাতের আঙ্গুলের পুরো দৈর্ঘ্য দিয়ে বলটি রোল করুন।

আমার বল বিশ্রাম নেই -

আঙ্গুলের মাঝে চলে।

আপনার তর্জনী এবং মধ্যমা আঙ্গুল, আপনার মধ্যম এবং রিং আঙ্গুল, আপনার রিং এবং ছোট আঙ্গুলের মধ্যে বলটি ধরে রাখুন।

আমি ফুটবল খেলব

এবং আমি আমার হাতের তালুতে একটি গোল করব।

আপনার হাতের তালু দিয়ে বলটি আঘাত করুন।

উপরে বাম, নীচে ডান

আমি তাকে চড়েছি - ব্রাভো।

আপনার ডান হাতের তালুতে বল রোল করতে আপনার বাম হাতের তালু ব্যবহার করুন।

আমি এটি ঘুরিয়ে দেব, এবং আপনি চেক করুন -

এখন শীর্ষ!

আপনার ডান হাতের তালু দিয়ে, আপনার বাম তালুতে বলটি রোল করুন।

55. এরমাকোভা I. A. "বাচ্চাদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করা" বই থেকে ব্যায়াম

1. বলটি সন্তানের হাতের তালুর মধ্যে, আঙ্গুলগুলি একে অপরের বিরুদ্ধে চাপা। বলটিকে সামনে পিছনে ঘুরিয়ে ম্যাসাজ আন্দোলন করুন।

2. বলটি সন্তানের হাতের তালুর মধ্যে, আঙ্গুলগুলি একে অপরের বিরুদ্ধে চাপা। করবেন বৃত্তাকার আন্দোলন, আপনার হাতের মধ্যে বল ঘূর্ণায়মান.

3. বলটি আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে ধরে রাখুন এবং সামনের দিকে ঘূর্ণনশীল নড়াচড়া করুন (যেন আপনি একটি ঢাকনা মোচড় দিচ্ছেন)।

4. আপনার আঙ্গুলের ডগা দিয়ে বল ধরে রাখুন, সেগুলিকে বলের উপর দৃঢ়ভাবে চাপুন (4-6 বার)।

5. বলটি আপনার আঙ্গুলের ডগায় ধরে রাখুন এবং একটি পিছনের দিকে ঘূর্ণন গতি তৈরি করুন (যেন আপনি একটি ঢাকনা খুলছেন)।

6. দুই হাত দিয়ে বলটি 20-30 সেন্টিমিটার উচ্চতায় নিক্ষেপ করুন এবং এটি ধরুন।

7. বলটি আপনার হাতের তালুর মধ্যে ধরে রাখুন, আঙ্গুলগুলি একসাথে আঁকড়ে ধরুন, কনুইগুলি পাশের দিকে নির্দেশ করে। বলের উপর আপনার হাতের তালু টিপুন (4-6 বার)।

8. বলটি এক তালু থেকে অন্য তালুতে স্থানান্তর করুন, ধীরে ধীরে গতি বাড়ান।

বাড়ীতে বিভাগ "প্রাথমিক সংশোধন"

আজ, বক্তৃতা থেরাপির অপ্রচলিত পদ্ধতিগুলি বক্তৃতাজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ উপায় হয়ে উঠেছে। এই পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি যা আমি আমার কাজে ব্যবহার করি তা হল সু-জোক থেরাপি।

আমরা আপনার নজরে সুজোক থেরাপি (সু-জোক) উপস্থাপন করছি - এটি দক্ষিণ কোরিয়ার প্রফেসর পার্ক জায়ে-উ দ্বারা তৈরি ONNURI ওষুধের একটি ক্ষেত্র। কোরিয়ান থেকে অনুবাদ, সু মানে হাত এবং জোক মানে পা।
আজ, সু-জোক সিস্টেমটি বৈচিত্র্যময়, এবং এর পদ্ধতিগুলি স্পিচ থেরাপির কাজ সহ বিভিন্ন রোগের চিকিৎসায় নিজেদের প্রমাণ করেছে।

তাই সুবিধা:
- উচ্চ দক্ষতা - সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, একটি উচ্চারিত প্রভাব ঘটে;
- পরম নিরাপত্তা - ভুল ব্যবহার কখনই ক্ষতির কারণ হয় না - এটি কেবল অকার্যকর;
- পদ্ধতির সার্বজনীনতা - সু-জোক থেরাপি তাদের কাজের শিক্ষক এবং বাড়িতে বাবা-মা উভয়েই ব্যবহার করতে পারেন;
- ব্যবহারের সহজতা - ফলাফল পেতে, সু-জোক বল ব্যবহার করে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে উদ্দীপিত করুন। (এগুলি অবাধে ফার্মেসীগুলিতে বিক্রি হয় এবং বড় খরচের প্রয়োজন হয় না)।
- যে কোনও বয়সের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্যতা;
- সেরা পদ্ধতিবর্তমানে বিদ্যমান স্ব-সহায়তা।

নিউরোপ্যাথোলজিস্ট, সাইকিয়াট্রিস্ট এবং ফিজিওলজিস্টদের গবেষণায় দেখা গেছে যে সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা ক্ষেত্রগুলির রূপগত এবং কার্যকরী গঠন আঙ্গুল থেকে আসা কাইনেস্থেটিক আবেগের প্রভাবে ঘটে। অতএব, আঙুলের খেলা, মোজাইক, শেডিং, মডেলিং, অঙ্কন, স্পিচ থেরাপির উদ্দেশ্যে সু-জোক থেরাপি শিশুর বক্তৃতা বিকাশকে সক্রিয় করে।
আমরা সু-জোক ম্যাসাজারগুলি ম্যাসেজ বলের আকারে ব্যবহার করি, ধাতব ম্যাসেজ রিং দিয়ে সম্পূর্ণ, বক্তৃতা সংশোধন অনুশীলনের সাথে। বলটি হাতের তালুতে অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে এবং ম্যাসেজ রিংগুলি আঙ্গুলের উপর স্থাপন করা হয়।

ব্যায়ামের সংমিশ্রণ যেমন আঙুলের জিমন্যাস্টিকস, শব্দ উচ্চারণ সংশোধনের জন্য ব্যায়ামের সাথে স্ব-ম্যাসেজ একটি কিন্ডারগার্টেনে সংশোধনমূলক স্পিচ থেরাপি কার্যক্রমের কার্যকারিতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করতে পারে এবং বাড়িতে বক্তৃতা অনুশীলনের কার্যকারিতাকে অনুকূল করতে পারে।


সু-জোক বল দিয়ে ম্যাসাজ করুন।

(শিশুরা শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং পাঠ্য অনুসারে বল দিয়ে ক্রিয়া সম্পাদন করে)

আমি বৃত্তে বল রোল
আমি তাকে পিছনে পিছনে তাড়িয়েছি।
আমি তাদের হাতের তালুতে আঘাত করব।
মনে হচ্ছে আমি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে তুলে ফেলছি
এবং আমি এটি একটু চেপে দেব,
কিভাবে একটি বিড়াল তার থাবা চেপে ধরে
আমি প্রতিটি আঙুল দিয়ে বল টিপব,
এবং আমি অন্য হাত দিয়ে শুরু করব।

আঙুল খেলা "কচ্ছপ"

(শিশুদের হাতে সু-জোক আছে)।

একটা বড় কচ্ছপ হাঁটছিল
এবং সে ভয়ে সবাইকে কামড়ে দিল,

কুস, কুস, কুস, কুস,

(আঙুল এবং বাকি অংশের মধ্যে সু-জোক, যা শিশু একটি "চিমটি" দিয়ে ধরে রাখে। সু-জোকের উপর ছন্দবদ্ধভাবে টিপুন, হাত থেকে অন্য হাতে চলে যান)।
আমি কাউকে ভয় পাই না।
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)।

আঙুল খেলা "হেজহগ"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়।

হেজহগ, হেজহগ, ধূর্ত হেজহগ,
আপনি একটি বল মত চেহারা.
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করে)
পিছনে সূঁচ আছে
(আঙুলের নড়াচড়া ম্যাসাজ)
খুব, খুব কাঁটাযুক্ত
(তর্জনীর ম্যাসেজ নড়াচড়া)
যদিও হেজহগ আকারে ছোট,
(মধ্য আঙুলের ম্যাসেজ আন্দোলন)
আমাদের কাঁটা দেখিয়েছে
(রিং আঙুলের ম্যাসেজ আন্দোলন)
আর কাঁটাও
(ছোট আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া)
তারা একটি হেজহগ মত চেহারা.
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)।

আঙুল খেলা "হেজহগ"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়।

হেজহগ, কাঁটাযুক্ত হেজহগ, তোমার সূঁচ কোথায়?
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করে)
আমার ছোট কাঠবিড়ালির জন্য একটি ন্যস্ত সেলাই করা দরকার,
দুষ্টু খরগোশের প্যান্টি ঠিক কর,
হেজহগ নাক ডাকল, সরে যাও, জিজ্ঞাসা করো না, তাড়াহুড়ো করো না,
আমি যদি সূঁচগুলি দিয়ে দেই, নেকড়েরা আমাকে খেয়ে ফেলবে।
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করে)

আঙুল খেলা "বাঁধাকপি"

আমরা বাঁধাকপি কাটা, এটি কাটা,
(আপনার হাতের তালুর প্রান্ত দিয়ে বলের উপর আঘাত করুন)
আমরা বাঁধাকপি লবণ, আমরা এটি লবণ,
(আমরা আমাদের আঙুল দিয়ে বল স্পর্শ করি)
আমরা তিন, তিন বাঁধাকপি
(বলে আপনার হাতের তালু ঘষুন)
আমরা বাঁধাকপি টিপুন এবং টিপুন।
(আপনার মুঠিতে বল চেপে নিন)

আঙুল খেলা "খেলনা"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাত দিয়ে, তারপর বাম দিয়ে করা হয়।
একটানা বড় সোফায়
কাটিনার পুতুল বসে আছে:
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করে)
দুটি ভালুক, পিনোচিও,
এবং প্রফুল্ল সিপোলিনো,
এবং একটি বিড়ালছানা এবং একটি বাচ্চা হাতি।
(পর্যায়ক্রমে প্রতিটিতে সু-জোক বলটি রোল করুন
আঙুল, থাম্ব দিয়ে শুরু)
এক দুই তিন চার পাঁচ.
আসুন আমাদের কাটিয়াকে সাহায্য করি
আমরা খেলনা গণনা করি।
(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু-জোক রোল করে)

একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন।

একটি স্প্রিং রিং সন্তানের আঙ্গুলের উপর স্থাপন করা হয় এবং তাদের উপর ঘূর্ণায়মান হয়, প্রতিটি আঙুল ম্যাসেজ করে যতক্ষণ না এটি লাল হয়ে যায় এবং উষ্ণ অনুভব করে। এই পদ্ধতিটি দিনে বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে।

আঙুলের খেলা "এক - দুই - তিন - চার - পাঁচ"

এক দুই তিন চার পাঁচ,
হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল,
(একবারে আঙ্গুল প্রসারিত করুন)
এই আঙুলটি সবচেয়ে শক্তিশালী, মোটা এবং বৃহত্তম।

এই আঙুল এটা দেখানোর জন্য।

এই আঙুলটি সবচেয়ে লম্বা এবং মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে।

এই অনামিকাটি সবচেয়ে নষ্ট হয়ে গেছে।

এবং ছোট আঙুল, যদিও ছোট, খুব দক্ষ এবং সাহসী।

আঙুলের খেলা "ফিঙ্গার বয়"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়।
- ছেলে আঙুল,
কোত্থেকে আসলে?
(আপনার বুড়ো আঙুলে সু-জোক রিং রাখুন)
- আমি এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম,
(আপনার তর্জনীতে সু-জোক আংটি রাখুন)
-আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি,
(মাঝের আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
-আমি এই ভাইয়ের সাথে দোল খেয়েছি,
(রিং আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
-এই ভাইয়ের সাথে গান গেয়েছি
(করুণ আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)।

আঙুল খেলা "আঙ্গুল"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপরে বাম দিকে, ছোট আঙুল দিয়ে শুরু করা হয়।
এই আঙুল বনে গেল,
(করুণ আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুলটি একটি মাশরুম খুঁজে পেয়েছে,
(রিং আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুল তার জায়গা নিয়েছে
(মাঝের আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুল শক্ত করে শুয়ে থাকবে,
(আপনার তর্জনীতে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুল অনেক খেয়েছে
তাই মোটা হয়ে গেছি।
(আপনার বুড়ো আঙুলে সু-জোক রিং রাখুন)

আঙুল খেলা "পরিবার"

বর্ণনা: শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসেজ রিং দেয়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে।

এই আঙুল দাদা
(আপনার বুড়ো আঙুলে সু-জোক রিং রাখুন)
এই আঙুল দিদিমা
(আপনার তর্জনীতে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুল বাবা
(মাঝের আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুলটা মায়ের
(রিং আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এই আঙুলটি ভ্যানেচকা (তানেচকা, দানেচকা, ইত্যাদি)
(করুণ আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)।

আঙুলের খেলা "ভাইবোন"

বর্ণনা: শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসেজ রিং দেয়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে।

ইভান দ্য গ্রেট - কাঠ কাটা,
(আপনার বুড়ো আঙুলে সু-জোক রিং রাখুন)
ভাস্কা দ্য পয়েন্টার - জল বহন করতে,
(আপনার তর্জনীতে সু-জোক আংটি রাখুন)
মাঝের ভালুকের চুলা জ্বালানো দরকার,
(মাঝের আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এতিম গ্রিশকা - পোরিজ রান্না করুন,
(রিং আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)
এবং ছোট টিমোশকার জন্য গান গাওয়ার জন্য,
গান গাও আর নাচ,
আমার ভাইবোনদের মজা করুন.
(করুণ আঙুলে সু-জোক আংটি রাখুন)।

শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে সু-জোক বল ব্যবহার করে.

(প্রদত্ত শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে একটি ম্যাসেজ রিং রাখে)

ডান হাতে:
এই শিশুটি ইলিউশা, (আঙুলের উপর)
এই শিশুটি ভানুষা, (সূচি)
এই শিশুটি হল আলয়োশা, (মধ্য)
এই শিশুটি আন্তোশা, (নামহীন)
এবং ছোট শিশুটিকে তার বন্ধুরা মিশুতকা বলে। কনিষ্ট আঙ্গুল)

বাম হাতে:
এই ছোট্ট মেয়েটি তনুষা, (আঙুলের উপর)
এই ছোট্ট মেয়েটি হল কিউশা, (সূচি)
এই শিশুটি মাশা, (মধ্য)
এই ছোট্ট মেয়েটি দশা, (নামহীন)
আর ছোটটির নাম নাতাশা। (কনিষ্ট আঙ্গুল)

গল্প "হাঁটে হেজহগ"

/কম্পিউটার প্রেজেন্টেশন ব্যবহার করে সু-জক ম্যাসাজার বলের ব্যায়াম/

উদ্দেশ্য: সু-জোক সিস্টেম অনুসারে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করা, সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্পিচ জোনগুলিকে উদ্দীপিত করা।

সরঞ্জাম: সু-জক বল - ম্যাসাজার।

একবার বনে একটি হেজহগ বাস করত, তার ছোট্ট বাড়িতে - একটি গর্ত (আপনার হাতের তালুতে বলটি ধরুন)।

হেজহগ তার গর্তের বাইরে তাকিয়ে (তার হাতের তালু খুলুন এবং বলটি দেখান) এবং সূর্যকে দেখল। হেজহগ সূর্যের দিকে হাসল (হাসি, একটি পাখার মতো একটি তালু খুলুন) এবং বনের মধ্য দিয়ে হাঁটার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

হেজহগ একটি সোজা পথ বরাবর ঘূর্ণিত (আপনার হাতের তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল করুন), ঘূর্ণিত এবং ঘূর্ণায়মান এবং একটি সুন্দর, বৃত্তাকার ক্লিয়ারিংয়ে ছুটে আসে (আপনার হাতের তালুগুলিকে একটি বৃত্তের আকারে একসাথে রাখুন)। হেজহগ খুশি হয়েছিল এবং ক্লিয়ারিংয়ের চারপাশে দৌড়াতে এবং লাফ দিতে শুরু করেছিল (তার হাতের তালুর মধ্যে বল ধরে)

তিনি ফুলের গন্ধ নিতে শুরু করলেন (বলের কাঁটা আঙুলের ডগায় স্পর্শ করুন এবং একটি গভীর শ্বাস নিন)। হঠাৎ মেঘ ছুটে এল (এক মুঠিতে বল ধরল, অন্য মুঠোয়, ভ্রুকুটি), এবং বৃষ্টি শুরু হল: ফোঁটা-ফোঁটা-ফোঁটা (এক চিমটে আঙ্গুলের ডগায় বলের কাঁটা ঠেকাও)।

হেজহগ একটি বড় মাশরুমের নীচে লুকিয়েছিল (টুপি তৈরি করতে তার বাম হাতের তালু ব্যবহার করে এবং এটির উপরে বলটি লুকিয়েছিল) এবং বৃষ্টি থেকে ঢেকে নিয়েছিল, এবং যখন বৃষ্টি থামে, তখন বিভিন্ন মাশরুম ক্লিয়ারিংয়ে বেড়ে ওঠে: বোলেটাস, বোলেটাস মাশরুম , মধু মাশরুম, chanterelles এবং এমনকি একটি porcini মাশরুম (আঙ্গুল দেখান)।

হেজহগ তার মাকে খুশি করতে চেয়েছিল, মাশরুম বাছাই করতে এবং তাদের বাড়িতে নিয়ে যেতে চেয়েছিল, এবং তাদের মধ্যে অনেক আছে... হেজহগ কীভাবে তাদের বহন করবে? হ্যাঁ, তোমার পিঠে। হেজহগ সাবধানে মাশরুমগুলিকে সূঁচের উপর রেখেছিল (বলের স্পাইক দিয়ে প্রতিটি আঙ্গুলের ডগায় ছিঁড়ে) এবং খুশি হয়ে বাড়ি ছুটে গেল (তার হাতের তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি বের করে দিল)।

২টি ম্যাসাজ বল নিনএবং সেগুলিকে শিশুর তালুতে চালান (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি নড়াচড়া করে:

আমার হাতের তালু স্ট্রোক, হেজহগ!
তুমি কাঁটা, তাই কি!
তারপর শিশুটি তাদের হাতের তালু দিয়ে আঘাত করে এবং বলে:
আমি আপনাকে পোষা করতে চাই
আমি আপনার সাথে পেতে চাই.

ক্লিয়ারিং মধ্যে, লনে/আপনার হাতের তালুর মধ্যে বল রোল করুন/

খরগোশ সারাদিন ঝাঁপিয়ে পড়ে। /একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/
এবং তারা ঘাসের উপর ঘূর্ণায়মান, / সামনে এবং পিছনে রোল /
লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত।
খরগোশগুলি দীর্ঘ সময় ধরে এভাবে ঝাঁপিয়ে পড়ে, / বলের তালুতে লাফ দেয় /
কিন্তু আমরা লাফিয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলাম। /আপনার হাতের তালুতে বল রাখুন/
সাপ অতীতে হামাগুড়ি দিয়েছে,/তালুতে সীসা/ স্বেতলানা আলেকসান্দ্রোভনা ওসিপ্টসোভার অফিসিয়াল ব্লগ: শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট অনুশীলন করা, সংশোধনমূলক শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞানে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি, শিক্ষক সংশোধনমূলক শিক্ষাবিদ্যাএবং স্পিচ থেরাপি। ব্লগে প্রি-স্কুল এবং স্কুল বয়সের বাচ্চাদের সাথে স্পিচ থেরাপির কাজ এবং কিশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতা এবং শব্দচয়ন সংশোধন করার জন্য পৃথক পাঠের সম্ভাবনা সম্পর্কে উপকরণ রয়েছে। স্বতন্ত্রভাবে এবং দূরবর্তীভাবে Nikolaev মধ্যে বক্তৃতা থেরাপি ডায়গনিস্টিকস। সবকিছু গোপনীয়!

MBDOU TsRR - কিন্ডারগার্টেন নং 28

সু-জোক বক্তৃতা সংশোধন

"বয়স্ক প্রিস্কুল শিশুদের সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়ায় সু-জোক থেরাপি"

পার্ট I. তাত্ত্বিক

ভূমিকা

সু-জোক থেরাপি - অপ্রচলিত স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি

দ্বিতীয় খণ্ড। ব্যবহারিক

বয়স্ক প্রিস্কুল শিশুদের সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়ায় সু-জোক থেরাপির ব্যবহারিক প্রয়োগ

সু-জোক থেরাপির কৌশল

উপসংহার

প্রকল্প কার্যক্রম বিশ্লেষণ

সাহিত্য

অ্যাপ্লিকেশন

ভূমিকা

শিশুদের ব্যাপক বিকাশের জন্য সু-বিকশিত বক্তৃতা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত। একটি শিশুর বক্তৃতা যত বেশি সমৃদ্ধ এবং সঠিক হবে, তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করা তার পক্ষে তত সহজ হবে, আশেপাশের বাস্তবতা বোঝার তার সুযোগগুলি যত বেশি হবে, সমবয়সীদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে তার সম্পর্ক তত বেশি অর্থবহ এবং পরিপূর্ণ হবে, তার মানসিক বিকাশ তত বেশি সক্রিয় হবে। কিন্তু সম্প্রতি স্থূল, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং বক্তৃতা বিকাশের ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। অতএব, শিশুদের বক্তৃতা গঠন, এর বিশুদ্ধতা এবং শুদ্ধতা, বিভিন্ন লঙ্ঘন প্রতিরোধ ও সংশোধনের যত্ন নেওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা ভাষার সাধারণভাবে গৃহীত নিয়ম থেকে কোনও বিচ্যুতি হিসাবে বিবেচিত হয়। আজ, যারা প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের লালন-পালন এবং শিক্ষাদানের সাথে জড়িত তাদের অস্ত্রাগারে প্রচুর ব্যবহারিক উপাদান রয়েছে, যার ব্যবহার শিশুর কার্যকর বক্তৃতা বিকাশে অবদান রাখে। সমস্ত ব্যবহারিক উপাদান দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে: প্রথমত, শিশুর প্রত্যক্ষ বক্তৃতা বিকাশে সহায়তা করা এবং দ্বিতীয়ত, পরোক্ষভাবে, যা অপ্রচলিত বক্তৃতা থেরাপি প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করে।

প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে আমাদের শিক্ষাগত কার্যকলাপের ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি - বক্তৃতা সংশোধনের প্রক্রিয়ায় সুজোক থেরাপি ব্যবহার করে শিশুদের পেশী শক্তিশালী করতে এবং হাতের নড়াচড়া উন্নত করতে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজ। এই অঞ্চলে লক্ষ্যযুক্ত কাজের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে অনেক নিবন্ধ এবং বই লেখা হয়েছে, বিভিন্ন কোণ থেকে শিশুদের হাতের কার্যকরী ক্ষমতার সমস্যা, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম নড়াচড়ার ডিগ্রির মধ্যে সংযোগকে আচ্ছাদন করা হয়েছে; এবং বক্তৃতা এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের স্তর।

বর্তমানে, শিশুদের সাথে কাজ করার অ-প্রথাগত ফর্ম এবং উপায়গুলি ক্রমবর্ধমান মনোযোগ আকর্ষণ করছে। সুজোক থেরাপি তার মধ্যে একটি। ঐতিহ্যগত আকুপাংচার এবং ওরিয়েন্টাল মেডিসিনের উপর ভিত্তি করে, এটি সেরা স্ব-নিরাময় সিস্টেমগুলির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচিত হয়। থেরাপিউটিক প্রভাবগুলির জন্য, শুধুমাত্র সেই পয়েন্টগুলি যা হাত এবং পায়ে অবস্থিত এখানে ব্যবহার করা হয়। ( সু কোরিয়ান ভাষায় - ব্রাশ, জোক - পা।)

মহান জার্মান দার্শনিক আই. কান্ট লিখেছেন যে হাত হল মস্তিষ্ক যা বেরিয়ে এসেছে। হাতের উপর পয়েন্ট এবং জোন রয়েছে যা অভ্যন্তরীণ অঙ্গ এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সের বিভিন্ন অঞ্চলের সাথে আন্তঃসংযুক্ত। বক্তৃতা অঙ্গগুলির নড়াচড়া এবং আঙ্গুলের নড়াচড়া নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়ী সেরিব্রাল কর্টেক্সের ক্ষেত্রগুলি একে অপরের কাছাকাছি অবস্থিত। সেরিব্রাল কর্টেক্স ভ্রমণ আঙ্গুল থেকে স্নায়ু impulses চিন্তা স্পিচ জোন কাছাকাছি অবস্থিত, তাদের সক্রিয় কার্যকলাপ উদ্দীপিত. ফলস্বরূপ, আমরা একটি হাইপোথিসিস সামনে রেখেছি যে যদি আমরা স্পিচ থেরাপি ক্লাসে সু-জোক থেরাপি কৌশলগুলি পদ্ধতিগতভাবে ব্যবহার করি, তাহলে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়া আরও কার্যকরভাবে এগিয়ে যাবে এবং সংশোধনমূলক কাজের সময় হ্রাস পেতে পারে।

সু-জোক থেরাপি ব্যবহারের উদ্দেশ্য হ'ল হাত এবং পায়ে অবস্থিত সমস্ত অঙ্গ এবং সিস্টেমের সাথে সম্পর্কিত অত্যন্ত সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে উদ্দীপিত করা। থাম্বের উপর প্রভাব, যা মানুষের মাথার জন্য দায়ী, বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ। আঙ্গুলের ডগা এবং পেরেক প্লেট মস্তিষ্কের জন্য দায়ী।

সেরিব্রাল কর্টেক্সে পেশীর স্বর স্বাভাবিক করুন এবং বক্তৃতা অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করুন।

কাজের বিভিন্ন পর্যায়ে এবং বক্তৃতা সংশোধন ক্লাসের পর্যায়ে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করুন।

মোটর এবং সংবেদনশীল disinhibition কমাতে সাহায্য, স্বন স্বাভাবিকীকরণ.

স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করুন, স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ বিকাশ করুন।

MBDOU CRR-এ su-jok থেরাপি বাস্তবায়নের উপায় - কিন্ডারগার্টেন নং 28।

সু-জোকের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য শিক্ষকদের সাথে কাজ করা, এর ব্যবহারের জন্য কাজের পদ্ধতি।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করা (শ্রেণীকক্ষে, ব্যক্তিগত ক্রিয়াকলাপে, দৈনন্দিন জীবনে ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করা)।

পিতামাতার সাথে কাজ করুন (সু-জোক থেরাপি, কাউন্সেলিং ব্যবহারের উপর কর্মশালা)

একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশ তৈরি করা (ম্যাসেজ বল কেনা, গেমের ফাইল কম্পাইল করা, ব্যায়াম, শৈল্পিক অভিব্যক্তি)।

টাস্ক বাস্তবায়ন করতে আমরা ব্যবহার করি নিম্নলিখিত নির্দেশাবলীএবং কাজের ফর্ম:

ধ্বনিগত শ্রবণ এবং উপলব্ধির বিকাশ;

উচ্চারণ সংশোধন (স্বয়ংক্রিয়তা এবং শব্দের পার্থক্য);

আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগের উন্নতি;

স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করা।

স্থূল এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন।

সু-জোক থেরাপি ব্যায়াম ব্যবহার করার প্রক্রিয়ায়, আমরা ব্যবহার করি নিম্নলিখিত পদ্ধতিএবং কৌশল:

একটি রূপকথার চরিত্রের সাথে মিথস্ক্রিয়া।

শিশুটিকে সু-জোক ব্যবহার করে একটি রূপকথার গল্প খেলতে আমন্ত্রণ জানানো হয়।

মৌখিক কৌশল।

নার্সারি ছড়া, কৌতুক, কবিতা, প্রশ্ন, রূপকথা, ধাঁধা।

গেমিং কৌশল।

কার্যকলাপ-খেলা, খেলা ব্যায়াম.

ভিজ্যুয়াল কৌশল।

ভিডিও উপকরণ।

ইলাস্ট্রেশন।

ব্যবহারিক কর্ম।

হাত, পা এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ।

আমরা পর্যায়ক্রমে সুজোক থেরাপি করি।

পর্যায় I. শিশুদের সু-জোকের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া এবং এর ব্যবহারের নিয়ম।

পর্যায় II। অনুশীলন এবং গেমগুলিতে জ্ঞানের একীকরণ।

পর্যায় III। আপনার চাহিদা এবং ইচ্ছা অনুযায়ী সু-জোক বলের স্বাধীন ব্যবহার।

সু জোক থেরাপি নিয়ে কাজ করার সময়, আমরা নিম্নলিখিত প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলি।

প্রেরণামূলক সমর্থন: আমরা এক বা অন্য বাহ্যিক উদ্দেশ্যকে আকর্ষণ করি, যা কর্মের সঠিক পদ্ধতিকে একটি নির্দিষ্ট মান দেয় (একটি সাহিত্যিক চরিত্র অনুকরণ করুন, সহকর্মীদের অনুকরণ করুন)।

মানসিক সমর্থন:

মানসিক ইতিবাচক আবেগের পরিবেশ;

বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব;

বাচ্চাদের সাফল্যে স্পিচ থেরাপিস্টের আগ্রহ;

নিজস্ব মানসিক প্রকাশশিশু এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ই।

সংগঠনের ফর্ম: স্বতন্ত্র, উপগোষ্ঠী এবং সামনের ক্লাস।

শিশুদের সাথে মিথস্ক্রিয়া বৈশিষ্ট্য: কার্যকলাপের জন্য একটি স্পষ্ট, আকর্ষণীয় উদ্দেশ্য প্রদান।

সু জোক থেরাপি ব্যবহারের ফলে আমরা আশা করি:

পুরো শরীরের উপর উপকারী প্রভাব;

সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্পিচ জোনগুলির উদ্দীপনা;

নড়াচড়ার সমন্বয় এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ;

স্বেচ্ছাসেবী আচরণ, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, বক্তৃতা এবং অন্যান্যদের বিকাশ মানসিক প্রক্রিয়াপূর্ণাঙ্গ শিক্ষামূলক কার্যক্রমের উন্নয়নের জন্য প্রয়োজনীয়।

ম্যানুয়াল প্র্যাক্সিসের বিকাশের জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি এবং কৌশলগুলির স্পিচ থেরাপি অনুশীলনে ব্যবহারের পরিবর্তনশীলতা এবং সু-জোক ব্যবহার করে স্পিচ জোনগুলির চিঠিপত্রের সিস্টেমের উদ্দীপনা এটি অর্জন করা সম্ভব করে তোলে। নিম্নলিখিত সুবিধা:

সংশোধনমূলক কাজের জন্য প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করুন;

কাজের মান উন্নত করা;

শক্তি খরচ কমাতে;

শিশুদের বক্তৃতা সংশোধন করতে আগ্রহী সকলের কাজে ধারাবাহিকতা প্রতিষ্ঠা করা।

পার্ট I. সু-জোক থেরাপি - অপ্রচলিত স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি

"একটি শিশুর মন তার নখদর্পণে।"

ভি. এ. সুখমলিনস্কি।

সুজোক থেরাপি (সু-জোক) দক্ষিণ কোরিয়ার প্রফেসর পার্ক জায়ে-উ দ্বারা তৈরি ONNURI ওষুধের একটি ক্ষেত্র। কোরিয়ান থেকে অনুবাদ, সু মানে হাত এবং জোক মানে পা। সু-জোক ডায়াগনস্টিক কৌশলটি নির্দিষ্ট কিছু জায়গায় হাত এবং পায়ের উপর অনুসন্ধান করে, যা অভ্যন্তরীণ অঙ্গ, পেশী এবং মেরুদণ্ডের বেদনাদায়ক চিঠিপত্রের জন্য প্রতিফলিত অনুমান (সু-জোক চিঠিপত্রের পয়েন্ট), একটি নির্দিষ্ট প্যাথলজি নির্দেশ করে। . বিপুল সংখ্যক রিসেপ্টর ক্ষেত্র ধারণ করা, হাত এবং পা এর সাথে যুক্ত বিভিন্ন অংশ মানুষের শরীর. যখন একটি বেদনাদায়ক প্রক্রিয়া শরীরের অঙ্গপ্রত্যঙ্গে, হাত ও পায়ে ঘটে, বেদনাদায়ক পয়েন্ট"সম্মতি" - এই সংস্থাগুলির সাথে যুক্ত৷ এই পয়েন্টগুলি খুঁজে বের করার মাধ্যমে, সুজোক (সু-জোক) থেরাপিস্ট শরীরকে সূঁচ, চুম্বক, মোকাসমি (হিটিং স্টিকস), পরিমিত আলোক তরঙ্গ, বীজ (জৈবিকভাবে সক্রিয় উদ্দীপক) এবং অন্যান্য দ্বারা উদ্দীপিত করে রোগের সাথে মোকাবিলা করতে সহায়তা করতে পারে।

শরীর এবং হাতের মধ্যে মিলের নীতি ব্যবহার করে, অধ্যাপক পার্ক এটিতেও মেরিডিওনাল আকুপাংচার করার প্রস্তাব করেছিলেন। বাইওল-মেরিডিয়ান সিস্টেমের তত্ত্ব এবং এর আকুপাংচার পয়েন্টগুলি উন্নত এবং চিকিত্সাগতভাবে নিশ্চিত করা হয়েছিল। সু-জোক থেরাপিতে শাস্ত্রীয় নীতির বিকাশ চীনা ঔষধপ্রফেসর পার্ক ছয় কি এবং আট কি-এর সমন্বয়ের জন্য চিকিত্সা পদ্ধতি তৈরি করেছেন, মেরিডিয়ানের মাধ্যমে মানসিক এবং মানসিক চিকিত্সা, ওপেন পয়েন্ট পদ্ধতি ব্যবহার করে চিকিত্সা, হীরা, সর্পিল শক্তি ব্যবস্থা, ট্রাইওরিজিন। আজ সু-জোক সিস্টেম সুরেলা এবং বৈচিত্র্যময় এবং এর পদ্ধতিগুলি

সুজোক থেরাপি হল একটি অপ্রচলিত স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি। দক্ষিণ কোরিয়ার বিজ্ঞানী প্রফেসর পার্ক জা-উ-এর গবেষণা, যিনি সু-জোক থেরাপি তৈরি করেছিলেন, আমাদের শরীরের পৃথক অংশের পারস্পরিক প্রভাবকে সাদৃশ্যের নীতিতে প্রমাণ করে (মানব ভ্রূণের সাথে কানের আকৃতির মিল, মানুষের শরীরের সাথে একজন ব্যক্তির হাত এবং পা ইত্যাদি)। এই নিরাময় ব্যবস্থাগুলি মানুষের দ্বারা তৈরি করা হয়নি - সে কেবল সেগুলি আবিষ্কার করেছে - কিন্তু প্রকৃতি নিজেই। এটি তার শক্তি এবং নিরাপত্তার কারণ। পয়েন্টের উদ্দীপনা নিরাময়ের দিকে নিয়ে যায়। অনুপযুক্ত ব্যবহার কখনই একজন ব্যক্তির ক্ষতি করে না - এটি কেবল অকার্যকর। অতএব, চিঠিপত্র ব্যবস্থায় প্রয়োজনীয় পয়েন্টগুলি সনাক্ত করে, শিশুর বক্তৃতা ক্ষেত্রটি বিকাশ করা সম্ভব। হাত এবং পায়ে শরীরের সমস্ত অঙ্গ এবং অঞ্চলগুলির সাথে সম্পর্কিত অত্যন্ত সক্রিয় পয়েন্টগুলির সিস্টেম রয়েছে। তাদের প্রভাবিত করে, আমরা অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির কার্যকারিতা নিয়ন্ত্রণ করতে পারি। উদাহরণস্বরূপ, কনিষ্ঠ আঙুল হল হৃদয়, অনামিকা হল যকৃত, মধ্যমা আঙুল হল অন্ত্র, তর্জনী হল পাকস্থলী, থাম্ব হল মাথা। ফলস্বরূপ, নির্দিষ্ট পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করে, এই বিন্দুর সাথে সম্পর্কিত মানব অঙ্গকে প্রভাবিত করা সম্ভব।

সু-জোক পদ্ধতি হল একটি আধুনিক দিক যা প্রাচ্যের প্রাচীন জ্ঞান এবং ইউরোপীয় ওষুধের সর্বশেষ অর্জনকে একত্রিত করে। কিছু দেশে, এই পদ্ধতি শুধুমাত্র স্বাস্থ্যসেবা নয়, শিক্ষার জন্যও সরকারি কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। সু-জোক থেরাপির উদ্দেশ্য হল সেরিব্রাল কর্টেক্সের অঞ্চলগুলিকে সক্রিয় করা যাতে বক্তৃতাজনিত ব্যাধিগুলি প্রতিরোধ এবং সংশোধন করা যায়, যেহেতু বায়োএনার্জি পয়েন্টগুলির উদ্দীপনা পরিপক্কতাকে উত্সাহিত করে। স্নায়ু কোষেরএবং তাদের সক্রিয় কার্যকারিতা।

সু-জোক থেরাপি সিমুলেটর ব্যবহার করে আঙুলের মোটর দক্ষতার বিকাশের কাজ সহ কাজের ফলাফলগুলি পর্যবেক্ষণ এবং বিশ্লেষণ করা, আমি নোট করি যে এই পদ্ধতিশিশুদের বক্তৃতা কার্যকলাপের উপর একটি উপকারী প্রভাব আছে এবং তাদের বক্তৃতা ব্যাধি সংশোধনের উপর একটি ইতিবাচক প্রভাব আছে। থেরাপির এই পদ্ধতিটি অন্যতম কার্যকর উপায়সংশোধনগুলি যা বিশেষ শিক্ষাবিদ্যায় ক্রমবর্ধমানভাবে ব্যবহৃত হয় এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বক্তৃতা অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে সর্বাধিক সম্ভাব্য সাফল্য অর্জনে সহায়তা করে। ব্যাপক স্পিচ থেরাপি সহায়তার পটভূমিতে, থেরাপির অপ্রচলিত পদ্ধতিগুলি, বিশেষ প্রচেষ্টার প্রয়োজন ছাড়াই, শিশু-বক্তৃতা থেরাপিস্টদের জন্য বক্তৃতা সংশোধনের প্রক্রিয়াটিকে অপ্টিমাইজ করে এবং শিশুর সমগ্র শরীরের উন্নতিতে অবদান রাখে।

সিমুলেটরগুলির সাথে অনুশীলনে গভীর আগ্রহ দেখিয়ে, শিশুটি কেবল আঙ্গুলের মোটর দক্ষতা, নৈপুণ্য এবং নড়াচড়ার সমন্বয় বিকাশ করে না, তবে শারীরিক এবং মানসিক কর্মক্ষমতা বাড়াতেও সহায়তা করে, মোটর পেশী কার্যকলাপের উচ্চ স্তরে দ্রুত পরিবর্তনের ভিত্তি তৈরি করে। , শব্দভান্ডার সক্রিয় করে, আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত দক্ষতা বিকাশ করে, শব্দ উচ্চারণ সংশোধন করার অনুশীলনগুলি সংশোধন করা শব্দগুলিকে স্বয়ংক্রিয় করতে ব্যবহৃত হয় (তালুর মধ্যে ম্যাসাজারটি ঘূর্ণায়মান করে, শিশু প্রদত্ত শব্দকে স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করে), একটি অনুভূতি বিকাশ করে। ছন্দের পাঠের ইতিবাচক মানসিক পটভূমিও গুরুত্বপূর্ণ। এই কাজটি একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে চাক্ষুষ উপাদান ব্যবহার করে সঞ্চালিত হয়, যা প্রকল্পের দ্বিতীয় অধ্যায়ে বর্ণিত হবে।

দ্বিতীয় খণ্ড বয়স্ক প্রি-স্কুল শিশুদের সংশোধন ও উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়ায় সু-জোক থেরাপির ব্যবহারিক প্রয়োগ

সু-জোক শরীরের প্রতিরক্ষামূলক ফাংশন সক্রিয় করার জন্য বায়োএনার্জি পয়েন্টগুলিতে একটি নিয়মিত এবং পরোক্ষ প্রভাব।

সু-জোক দুর্বল আঙুলের গতিশীলতার জন্যও ব্যবহৃত হয়। এই পদ্ধতিটি হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করে এবং সন্তানের মেজাজ উত্তোলন করে।

আমরা বক্তৃতা সংশোধন অনুশীলনের সাথে মেটাল ম্যাসেজ রিং সহ সম্পূর্ণ ম্যাসেজ বল আকারে সু-জোক ম্যাসাজার ব্যবহার করি। বলটি হাতের তালুতে অঞ্চলগুলিকে উদ্দীপিত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে এবং ম্যাসেজ রিংগুলি আঙ্গুলের উপর স্থাপন করা হয়। তারা হার্ড টু নাগালের জায়গা ম্যাসেজ ব্যবহার করা যেতে পারে.

সু-জোক ম্যাসাজারগুলির ব্যবহার উচ্চ স্তরের মোটর পেশী ক্রিয়াকলাপে রূপান্তরের জন্য একটি কার্যকরী ভিত্তি তৈরি করতে এবং শিশুর সাথে সর্বোত্তম বক্তৃতা কাজের সুযোগ তৈরি করতে সহায়তা করে, শিশুদের শারীরিক এবং মানসিক কর্মক্ষমতা বাড়ায়।

সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের ফর্মগুলি বাস্তবায়নের জন্য, একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা তৈরি করা হয়েছিল, যার মধ্যে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করে বিষয়, গেমস, অনুশীলন অন্তর্ভুক্ত ছিল।

দৃষ্টিকোণ বিষয়গত পরিকল্পনা

না। পাঠের পর্যায়, খেলার পর্যায়। শব্দের বৈশিষ্ট্য আমাদের বলুন, আমি বলটি দেখব, আমি আপনাকে শব্দের বৈশিষ্ট্য অনুসারে বলটি বেছে নেব ; একটি রিং সঙ্গে নীল - কন্ঠস্বর কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ জন্য; একটি রিং ছাড়া নীল - ভয়েসহীন কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ জন্য; একটি রিং সহ সবুজ - স্বরযুক্ত নরম ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য; একটি রিং ছাড়া সবুজ - কণ্ঠহীন নরম ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য।2। শব্দ এবং অক্ষরের মধ্যে সংযোগ। (আমি অক্ষরগুলি জানি এবং সেগুলি লিখি...) লিখিত চিঠি বরাবর বল রোলিং। আপনার হাতের তালুতে টেবিলের উপরিভাগে একটি বল রোল করে একটি চিঠি এবং এর উপাদানগুলি লেখা।3। ধ্বনিগত সচেতনতার বিকাশ একটি প্রদত্ত শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বল দেখান, অন্যান্য ধ্বনির মধ্যে এই শব্দটি শোনা, এটির সাথে একটি শব্দাংশ বা শব্দ শোনা। আপনার হাতের তালুতে বলটি লুকান যদি সেখানে কোন শব্দ না থাকে। আপনি এই শব্দের সাথে অন্যান্য শব্দাংশ এবং শব্দগুলির মধ্যে এই শব্দটি শুনতে যতটা বল নিন। যদি আপনার কান শব্দটি শুনতে পায়, আপনার মাথার উপরে বলটি বাড়ান টেলিগ্রাফিস্ট (একটি প্রদত্ত ছন্দময় প্যাটার্নের সাথে বলটি ট্যাপ করা) আমরা পছন্দসই শব্দ শুনলে আমরা আমাদের হাতের তালু দিয়ে বলটি ট্যাপ করি 4. শব্দের শব্দ এবং সিলেবিক বিশ্লেষণ। (এক, এক, এক, এখন শব্দটি তুলে ধরা যাক...) বহু রঙের সু-জোক বল ব্যবহার করে শব্দের শব্দ বিন্যাস তৈরি করা। সিলেবল দ্বারা শব্দের নাম দিন এবং প্রতিটি সিলেবলের জন্য একটি বল বের করুন II আমার বাধ্য জিহ্বা আমার প্রয়োজনীয় সবকিছু বলতে সক্ষম ছিল! সিলেবল, শব্দ, বাক্যাংশে শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা। 2. সিলেবল, পরনামী শব্দ, বাক্যাংশে শব্দের পার্থক্য। 3. কবিতায় শব্দ... আমরা আমাদের হাতের তালু দিয়ে বলটি টোকাই, শব্দাংশে শব্দটি পুনরাবৃত্তি করি (শব্দ) আমাকে বলটি ফিরিয়ে দিন, সিলেবল (শব্দ) সঠিকভাবে পুনরাবৃত্তি করুন - এবং একটি শব্দ থাকবে, আমরা আবার গেমটি খেলব আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করার সময় ম্যাসেজ রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলিকে বিকল্পভাবে ম্যাসেজ করুন। বলটি পিছনে রোল করুন, সিলেবল পরিবর্তন করুন (শব্দ, বাক্যাংশ)। বিভিন্ন ছন্দের উচ্চারণ, সঠিক শব্দে সমৃদ্ধ, বল বা রিংগুলির সাথে ম্যাসেজ আন্দোলনের সাথে সংমিশ্রণ III মজার ব্যাকরণ বক্তৃতার আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত কাঠামোর উন্নতিতে কাজ: 1) প্রতিফলন; 2) শব্দ গঠন; 3) প্রিপজিশনাল-কেস নির্মাণ অনুশীলন করা; 4) অভিধানে কাজ করুন - শব্দটি বলুন। একে অপরের সাথে ম্যাসাজার ঘূর্ণায়মান গেম: এক - অনেক, অনেক - এক এটি স্নেহের সাথে কল করুন, কার? কার? কার? আমরা চতুরভাবে বল এবং নামের অব্যয়টি বলুন কোন বাড়িতে থাকে? ইত্যাদি। IV আমি বাম এবং ডানের মধ্যে পার্থক্য করতে পারি, আমি আমার প্রতিটি আঙ্গুলের স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা, শরীরের চিত্রে অভিযোজন, স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগের উন্নতি জানি। শুনুন এবং মনে রাখবেন, পুনরাবৃত্তি করুন এবং অনুসরণ করুন। আপনার চোখ বন্ধ করুন, অনুমান করুন আপনার আঙুলে কোন আংটি আছে - ডানে, বামে আমি নক করি - আমি এটি মিশ্রিত করতে চাই না V আমরা একসাথে বল নিয়ে খেলি এবং এটিকে আমাদের হাত থেকে বের হতে দিই না। সু-জোক বলের সাথে গেমস, যার উদ্দেশ্য হল সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ ঘটানো। বিরতি প্রাপ্তবয়স্কদের নির্দেশ অনুসারে আপনার হাতে বল দিয়ে বিভিন্ন ব্যায়াম করুন। আমি যেমন করি তেমন কর

সু-জোক থেরাপির কৌশল

একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করুন। যেহেতু আপনার হাতের তালুতে অনেক জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্ট রয়েছে, তাই তাদের উদ্দীপিত করার একটি কার্যকর উপায় হল একটি বিশেষ বল দিয়ে ম্যাসেজ করা। বলটিকে তাদের হাতের তালুর মধ্যে ঘুরিয়ে দিয়ে, শিশুরা তাদের বাহুর পেশী ম্যাসেজ করে। প্রতিটি বল একটি "জাদু" রিং আছে.

এবং পরবর্তী অ্যাপয়েন্টমেন্টএটি হল: একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে ম্যাসেজ করুন যা অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির কার্যকারিতাকে উদ্দীপিত করতে সহায়তা করে। যেহেতু সমগ্র মানবদেহ হাত এবং পায়ের পাশাপাশি প্রতিটি আঙুল এবং পায়ের আঙ্গুলের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়, তাই রোগ প্রতিরোধ ও চিকিত্সার একটি কার্যকর উপায় হল একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুল, হাত এবং পায়ে ম্যাসেজ করা। আংটিটি আপনার আঙুলে লাগাতে হবে এবং শরীরের সংশ্লিষ্ট প্রভাবিত অংশের অংশটি লাল হয়ে যাওয়া এবং উষ্ণতার অনুভূতি না হওয়া পর্যন্ত ম্যাসেজ করা উচিত। এই পদ্ধতিটি দিনে বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে।

হাত এবং আঙ্গুলের ম্যানুয়াল ম্যাসাজ। হাতের আঙ্গুল এবং পেরেক প্লেট ম্যাসাজ খুব দরকারী এবং কার্যকর। এই অঞ্চলগুলি মস্তিষ্কের সাথে মিলে যায়। উপরন্তু, সমগ্র মানবদেহ মিনি-পত্রালাপ সিস্টেমের আকারে তাদের উপর প্রক্ষিপ্ত হয়। অতএব, উষ্ণতার দীর্ঘস্থায়ী অনুভূতি অর্জন না হওয়া পর্যন্ত আঙ্গুলের ডগা ম্যাসাজ করতে হবে। এটি সমগ্র শরীরের উপর একটি নিরাময় প্রভাব আছে। থাম্বকে প্রভাবিত করা বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ, যা ব্যক্তির মাথার জন্য দায়ী।

সংশোধনমূলক ক্রিয়াকলাপের সময়, আঙ্গুলের উপর অবস্থিত সক্রিয় পয়েন্টগুলি বিভিন্ন ডিভাইস (বল, ম্যাসেজ বল, আখরোট, কাঁটাযুক্ত রোলার) ব্যবহার করে উদ্দীপিত হয়। আমি 1 মিনিটের জন্য অঙ্কন এবং লেখার সাথে সম্পর্কিত কাজগুলি শেষ করার আগে এই কাজটি করি।

ফুট ম্যাসাজ। পাঁজরযুক্ত পাথ, ম্যাসেজ ম্যাট, বোতাম সহ রাগ ইত্যাদিতে হাঁটার সময় পায়ের পয়েন্টগুলিতে প্রভাব পড়ে।

স্পিচ থেরাপির উদ্দেশ্যে, সু-জোক থেরাপি, আঙুলের খেলা, মোজাইক, লেসিং, শেডিং, মডেলিং এবং অঙ্কন সহ, শিশুদের বক্তৃতা বিকাশকে সক্রিয় করে।

পেশীর স্বর স্বাভাবিক করতে এবং সেরিব্রাল কর্টেক্সে বক্তৃতা ক্ষেত্রগুলিকে উদ্দীপিত করতে, সঠিক উচ্চারণ (শব্দ অটোমেশন), আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলি বিকাশ করতে এবং স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করতে বাচ্চাদের সাথে কাজ করার কিছু রূপ বিবেচনা করা যাক।

সু-জোক বল দিয়ে ম্যাসাজ করে, শিশুরা শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে এবং পাঠ্য অনুসারে বলের সাথে ক্রিয়া সম্পাদন করে

আমি বৃত্তে বল রোল

আমি তাকে পিছনে পিছনে তাড়িয়েছি।

আমি তাদের হাতের তালুতে আঘাত করব।

মনে হচ্ছে আমি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে তুলে ফেলছি

এবং আমি এটি একটু চেপে দেব,

কিভাবে একটি বিড়াল তার থাবা চেপে ধরে

আমি প্রতিটি আঙুল দিয়ে বল টিপব,

এবং আমি অন্য হাত দিয়ে শুরু করব।

একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। /শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসেজ রিং লাগায়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে/

হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল,

শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে সু-জোক বল ব্যবহার করে। /প্রদত্ত শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে একটি ম্যাসেজ রিং রাখে Ш/

ডান হাতে:

এই শিশুটি হল আলয়োশা, (মধ্য)

এবং ছোট শিশুটিকে তার বন্ধুরা মিশুতকা বলে। (কনিষ্ট আঙ্গুল)

বাম হাতে:

এই শিশুটি মাশা, (মধ্য)

J শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি তার হাতের তালুর মধ্যে বল রোল করে।

একটি হেজহগ পথ ছাড়াই হাঁটে

কারো কাছ থেকে পালিয়ে যায় না।

মাথা থেকে পায়ের আঙ্গুল

একটি হেজহগ সূঁচে আবৃত।

কিভাবে নিতে হবে?

আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলির উন্নতিতে সু-জোক বলের ব্যবহার

ব্যায়াম "এক-অনেক"। স্পিচ থেরাপিস্ট সন্তানের টেবিল জুড়ে একটি "অলৌকিক বল" রোল করেন, একবচনে বস্তুটির নামকরণ করেন। শিশুটি, তার হাতের তালু দিয়ে বলটি ধরে, এটিকে ফিরিয়ে দেয়, বহুবচনে বিশেষ্যগুলির নামকরণ করে।

আমি একইভাবে "এটি দয়া করে বলুন" এবং "এটি অন্যভাবে বলুন" অনুশীলনগুলি পরিচালনা করি।

স্মৃতি এবং মনোযোগ বিকাশের জন্য সু-জোক বল ব্যবহার করা

শিশুরা নির্দেশাবলী অনুসরণ করে: আপনার ডান হাতের কনিষ্ঠ আঙুলে আংটি রাখুন, বলটি আপনার ডান হাতে নিন এবং আপনার পিঠের পিছনে লুকান ইত্যাদি; শিশুটি তার চোখ বন্ধ করে, প্রাপ্তবয়স্ক তার যে কোন আঙ্গুলে একটি আংটি রাখে এবং তাকে অবশ্যই নাম দিতে হবে কোন হাতের কোন আঙুলে আংটি আছে।

জিমন্যাস্টিকস করার সময় বল ব্যবহার করা

I.p.: পা কাঁধ-প্রস্থ আলাদা, বাহু শরীর বরাবর, ডান হাতে একটি বল।

আপনার বাহু পাশে ছড়িয়ে দিন;

আপনার হাত উপরে তুলুন এবং অন্য হাতে বল স্থানান্তর করুন;

আপনার বাহু পাশে ছড়িয়ে দিন;

ছেড়ে দেত্তয়া.

শব্দ শব্দে মার্বেল ব্যবহার করে

শব্দ চিহ্নিত করতে, তিনটি রঙের ম্যাসেজ বল ব্যবহার করা হয়: লাল, নীল, সবুজ। স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশে, শিশুটি শব্দের উপাধির সাথে সম্পর্কিত বলটি দেখায়।

অব্যয় ব্যবহারে আপনার দক্ষতা উন্নত করতে মার্বেল ব্যবহার করা

টেবিলে একটি বাক্স রয়েছে, স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশ অনুসারে, শিশুটি সেই অনুযায়ী বলগুলি রাখে: একটি লাল বল - বাক্সে; নীল - বাক্সের নীচে; সবুজ - বাক্সের কাছাকাছি; তারপরে, বিপরীতে, শিশুটিকে অবশ্যই প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়া বর্ণনা করতে হবে।

শব্দের সিলেবিক বিশ্লেষণের জন্য বল ব্যবহার করা

ব্যায়াম "শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করুন": শিশুটি সিলেবলের নাম রাখে এবং বাক্স থেকে একটি বল নেয়, তারপর সিলেবলের সংখ্যা গণনা করে।

কম্পিউটার উপস্থাপনা: রূপকথার গল্প "হাতে হেজহগ" /পরিশিষ্ট নং 1/

এগুলি আমাদের কাজে সু-জোক থেরাপি ব্যবহারের কিছু উদাহরণ মাত্র। একটি সৃজনশীল পদ্ধতি, বিকল্প পদ্ধতি এবং কৌশলগুলির ব্যবহার কিন্ডারগার্টেনে শিক্ষক এবং শিশুদের সংশোধনমূলক শিক্ষামূলক এবং যৌথ কার্যক্রমের আরও আকর্ষণীয়, বৈচিত্র্যময় এবং কার্যকর পরিচালনায় অবদান রাখে।

সু-জোক থেরাপির অনস্বীকার্য সুবিধা হল:

উচ্চ দক্ষতা - সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, একটি উচ্চারিত প্রভাব ঘটে।

সম্পূর্ণ নিরাপদ - ভুল ব্যবহার কখনই ক্ষতির কারণ হয় না - এটি কেবল অকার্যকর।

বহুমুখিতা - সু-জোক থেরাপি তাদের কাজে শিক্ষক এবং বাড়িতে বাবা-মা উভয়েই ব্যবহার করতে পারেন।

ব্যবহারের সহজতা - ফলাফল পেতে, সু-জোক বল ব্যবহার করে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে উদ্দীপিত করুন তারা অবাধে ফার্মেসীগুলিতে বিক্রি হয় এবং বড় খরচের প্রয়োজন হয় না।

পাঠ চক্র:

সাবগ্রুপ ক্লাস:

সু জোকের সাথে স্বাস্থ্যের এক মিনিট

পাঠ নং 1।

উদ্দেশ্য: শিশুদের স্বাস্থ্যের মূল্য সম্পর্কে শিক্ষিত করা চালিয়ে যাওয়া;

"স্বাস্থ্য পয়েন্ট" (সর্দি প্রতিরোধ) ম্যাসেজের সুবিধা সম্পর্কে ধারণা দিন; আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়ার অভ্যাস গঠনের প্রচার করুন।

পাঠের অগ্রগতি

স্পিচ থেরাপিস্ট: বন্ধুরা, আপনাদের মধ্যে কে খুব কমই অসুস্থ হয়, আপনার হাত বাড়ান।

স্পিচ থেরাপিস্ট: এবং যিনি প্রায়শই অসুস্থ হন, আপনারও হাত বাড়ান।

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনি যখন অসুস্থ হন তখন আপনি কেমন অনুভব করেন? (মাথা ব্যাথা, গলা ব্যাথা, কান ব্যাথা, তাপমাত্রা বৃদ্ধি।)

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনার মধ্যে কে অসুস্থ হতে পছন্দ করেন?

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনি মনে করেন রোগগুলি কোথা থেকে আসে?

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনি কি জীবাণু সম্পর্কে কিছু শুনেছেন? তাদের সম্পর্কে আমাদের বলুন, দয়া করে.

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনি ঠিক বলেছেন, এগুলি এত ছোট প্রাণী, তারা কেবল চোখের অদৃশ্য। যখন তারা মানবদেহের বাইরে থাকে, তখন তারা কোন ক্ষতি করে না, তবে তারা একজন ব্যক্তির ভিতরে প্রবেশ করার সাথে সাথে তারা "ক্ষতি" করতে শুরু করে, আমাদের সংক্রামিত করে এবং আমরা অসুস্থ হয়ে পড়ি।

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনার সাথে কি আচরণ করা হচ্ছে?

স্পিচ থেরাপিস্ট: আপনি কি মনে করেন যে বড়ি এবং ইনজেকশন ছাড়া সুস্থ থাকা সম্ভব?

এটা কিভাবে করতে হবে?

স্পিচ থেরাপিস্ট: অবশ্যই, ঠান্ডা আবহাওয়ায় আপনাকে গরম কাপড় পরতে হবে, ব্যায়াম করতে ভুলবেন না এবং নিজেকে ধুয়ে ফেলুন ঠান্ডা পানি, আপনার দাঁত ব্রাশ করুন এবং সর্বদা ভাল কাজ করুন, খেলাধুলা করুন। আপনার সাথে একটি ওয়ার্ম আপ করা যাক.

ভি. শাইনস্কির সঙ্গীতে ওয়ার্ম-আপ

এক দুই তিন চার. জায়গায় হাঁটা।

পা একসাথে, বাহু প্রশস্ত করুন, আপনার বাহুগুলি পাশে ছড়িয়ে দিন।

ঘুরে, হাসল, ডানদিকে ঘুরল এবং আইপি-তে, হাসল।

বাঁকুন, প্রসারিত করুন, সামনে বাঁকুন, আপনার সামনে হাত,

আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর উঠুন

বাঁ দিকে ঘুরুন, জায়গায় লাফ দিন, জায়গায় লাফ দিন।

আসুন একসাথে নাচ। নৃত্য আন্দোলন "বসন্ত"।

দরজায় কড়া নাড়ছে, স্পিচ থেরাপিস্ট দরজায় যান এবং নেবোলেকিন পুতুল নিয়ে দলে ফিরে আসেন, তার কাঁধে একটি ব্যাকপ্যাক এবং এতে আখরোট এবং হাতের তালুর আউটলাইন রয়েছে।

স্পিচ থেরাপিস্ট: বন্ধুরা, দেখুন কে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে? হ্যাঁ, এটি আমাদের পুরানো বন্ধু নেবোলেকিন। হ্যালো, নেবোলেকিন। কি আপনাকে আমাদের কাছে এনেছে?

নেবোলেকিন। হ্যালো, আমি আপনার ছেলেদের তিক্ত বড়ি সম্পর্কে কথা বলতে শুনেছি, এবং আমি আপনাকে ওষুধ ছাড়া কীভাবে আপনার শরীরকে উন্নত করতে পারি সে সম্পর্কে আপনাকে বলার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। আপনার শরীরের প্রতিটি অঙ্গ আপনার তালু এবং পায়ের একটি নির্দিষ্ট স্থানের সাথে মিলে যায়। যদি কোন অভ্যন্তরীণ অঙ্গ অসুস্থ বা দুর্বল হয়, আপনি সু জোক থেরাপির সাহায্যে তা উন্নত করতে পারেন। আপনি তাদের একটি লাঠি, একটি ম্যাসেজ বল, একটি আখরোট, বা একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে ম্যাসেজ করতে পারেন। কিন্তু সবচেয়ে উপযুক্ত টুল হল আপনার হাত, কারণ এটা সবসময় আপনার সাথে থাকে! আপনি আপনার আঙুল এবং ক্লিনচড মুষ্টি উভয় দিয়ে ম্যাসাজ করতে পারেন। এটি চেষ্টা করুন এবং আপনি সফল হবে. এখন এই তালুটি দেখুন (তালুর একটি মডেল দেখাচ্ছে) এবং আপনার ডান হাতের বুড়ো আঙুলটি সন্ধান করুন, মাথার "স্বাস্থ্য" পয়েন্টগুলি এটিতে অবস্থিত, এখন এটি ভালভাবে ঘষুন।

একটি বড় আঙুল নিন

জোরে ঘষা

আপনি প্রফুল্ল এবং সুস্থ থাকবেন

কোন ডাক্তারের প্রয়োজন নেই।

নেবোলেকিন। আপনি কি উষ্ণতা অনুভব করেছেন? যথেষ্ট. এবার অন্য তালুর দিকে তাকান (তালের মডেল দেখানো হচ্ছে)। আপনার বাম হাতে, আপনার বুড়ো আঙুলের নীচে, একটি বিন্দু রয়েছে যা আপনার ফুসফুসের সাথে মিলে যায়। আপনার ডান হাত দিয়ে একটি মুষ্টি তৈরি করুন এবং এলাকায় ম্যাসেজ করুন।

একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার হাত আবদ্ধ

তাদের হাতের তালু ঘষুন

আমরা প্রয়োজন অনুযায়ী সবকিছু করি

একসাথে ঘষা যাক.

নেবোলেকিন। বন্ধুরা, এখন আপনি জানেন যে আপনার তালুতে মাথা এবং ফুসফুসের সাথে সম্পর্কিত স্বাস্থ্য পয়েন্টগুলি কোথায় রয়েছে। আমরা নিজেদেরকে সাহায্য করতে এবং সুস্থ হতে শিখেছি। পরের বার আমি আপনাকে আপনার হাতের তালুতে স্বাস্থ্য পয়েন্ট ম্যাসেজ করার একটি নতুন উপায় শেখাব। বিদায়, বলছি.

পাঠ নং 2।

লক্ষ্য: সুস্থ থাকার প্রয়োজনে শিশুদের মধ্যে প্রেরণা তৈরি করা।

উদ্দেশ্য: প্রাকৃতিক উপাদান (আখরোট) ব্যবহার করে শিশুদের আকুপ্রেশারের ব্যবহারিক কৌশল শেখানো চালিয়ে যান;

আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়ার অভ্যাস গঠনের প্রচার করুন।

স্পিচ থেরাপিস্ট: তার কাঁধে আখরোট সহ একটি ব্যাকপ্যাক সহ একটি নেবোলেকিন পুতুল নিয়ে আসে।

স্পিচ থেরাপিস্ট:। নেবোলেইকিন, তোমার ব্যাকপ্যাকে কি আছে?

নেবোলেকিন। আমি আপনার ছেলেদের জন্য "জাদু" আখরোট নিয়ে এসেছি। আমার কাছে আসুন, বন্ধুরা, এবং একটি করে বাদাম নিন। হাতের তালুতে বাদাম চেপে, কেমন লাগছে? (ঠান্ডা, শক্ত, তাড়াতাড়ি গরম হয়ে যায়।) এবার আখরোট দিয়ে হাতের তালুতে মালিশ করা যাক।

বাদাম হাতে নাও,

আলতো করে আপনার তালুতে এটি চেপে নিন।

দুই সেকেন্ড বিশ্রাম নিন

এবার আরো জোরে চেপে নিন।

দুই সেকেন্ড বিশ্রাম নিন

এবং আবার জোরে চেপে.

এটি অন্য তালুতে স্থানান্তর করুন,

ব্যায়াম পুনরাবৃত্তি করুন.

নেবোলেকিন। ভাল করেছেন ছেলেরা। শীতকালে, মানুষের অনাক্রম্যতা দুর্বল হয়, তাই আমরা প্রায়ই অসুস্থ হয়ে পড়ি সর্দি, স্ফীত হয়ে বায়ুপথ- ব্রঙ্কি। কে জানে অনাক্রম্যতা কি? (শরীরকে রোগ থেকে রক্ষা করা।) একজন ব্যক্তির ব্রঙ্কাইটিস হলে তার কী হয়? (ব্যক্তির কাশি আছে এবং জ্বর হতে পারে।)

নেবোলেকিন। আমার ছবিতে খেজুরটি যত্ন সহকারে পরীক্ষা করুন এবং তারপরে আপনার তালুতে ব্রঙ্কিটি অবস্থিত এমন জায়গাটি সন্ধান করুন এবং এর উপরে জাদু বাদামটি রোল করুন।

আসুন আপনার হাতের তালু আরও শক্ত করে মালিশ করি

যাতে আমাদের শ্বাস নেওয়া সহজ হয়

এবং মোটেও ক্লান্ত হবেন না

ঝাঁপ দাও, দৌড়াও এবং ঝাঁপ দাও।

নেবোলেকিন। বন্ধুরা, আপনি কি পুনরুদ্ধারের এই পদ্ধতিটি পছন্দ করেছেন? আপনি কি চান না? (বড়ি খাওয়ার, কম্প্রেস বা ইনজেকশন করার দরকার নেই, ম্যাসেজ করা মজাদার, আঘাত করে না, আপনার হাতে বাদাম রাখা সুবিধাজনক।)

নেবোলেকিন। তারপর আমি অন্য কিন্ডারগার্টেনে যাব এবং বাচ্চাদের কীভাবে তাদের স্বাস্থ্যের উন্নতি করতে হবে তা শিখিয়ে দেব। বিদায় বন্ধুরা, আমি আবার আপনার কাছে আসব এবং আপনাকে "স্বাস্থ্য" পয়েন্ট ম্যাসেজ করার নতুন উপায় দেখাব। (শিশুরা নেবোলেকিনকে বিদায় জানায়।)

পাঠ নং 3।

লক্ষ্য: সুস্থ থাকার প্রয়োজনে শিশুদের মধ্যে প্রেরণা তৈরি করা।

উদ্দেশ্য: শিশুদের স্বাস্থ্যের মূল্য সম্পর্কে শিক্ষিত করা চালিয়ে যাওয়া; "স্বাস্থ্য পয়েন্ট" ম্যাসেজের সুবিধার ধারণাকে একীভূত করুন, একটি ইলাস্টিক ম্যাসেজ রিং ব্যবহার করে শিশুদের আকুপ্রেশারের ব্যবহারিক কৌশল শেখানো চালিয়ে যান।

উপাদান: ইলাস্টিক ম্যাসেজ রিং, প্রতি শিশুর একটি, হাত ও পায়ের "স্বাস্থ্য" পয়েন্টের ইঙ্গিত সহ তালুর মডেল।

পাঠের অগ্রগতি

স্পিচ থেরাপিস্ট:। বন্ধুরা, আজ আমি আপনাকে "স্বাস্থ্য পয়েন্ট" ম্যাসেজ করার একটি নতুন উপায়ের সাথে পরিচয় করিয়ে দেব। এটি করার জন্য আপনি একটি ইলাস্টিক ম্যাসেজ রিং প্রয়োজন হবে। আমার ছবিটি দেখুন, এটিতে আঙ্গুলগুলি সন্ধান করুন যা হাত নির্দেশ করে। আপনার বাম হাতের আঙুলে রিংটি রাখুন এবং আঙুলের পুরো দৈর্ঘ্য বরাবর উপরে এবং নীচে সরাতে আপনার ডান আঙুলটি ব্যবহার করুন।

আমি আমার হাত সাহায্য করতে চান

আমি তাদের উপর একটি রিং চালানো হবে

এবং এই মত এবং এই মত

তারা বুদ্ধিমান হবে।

স্পিচ থেরাপিস্ট:। এখন আপনার ডান হাতে রিং রাখুন এবং সমস্ত নড়াচড়া পুনরাবৃত্তি করুন।

স্পিচ থেরাপিস্ট: শুধু বাহু নয়, পায়ের জন্যও আমাদের সাহায্য প্রয়োজন। আপনার তালুতে আঙ্গুলগুলি খুঁজুন যা আপনার পা নির্দেশ করে এবং একটি রিং দিয়ে ম্যাসেজ করুন।

তোমার হাতের তালুর দিকে তাকাও

এখানে আপনার পা খুঁজুন

রিং দিয়ে তাদের ম্যাসাজ করুন

তারা দ্রুত হবে.

স্পিচ থেরাপিস্ট: এখন আপনার আরও শক্তি আছে, আপনি ক্লান্ত না হয়ে দৌড়াবেন এবং লাফ দেবেন! বন্ধুরা, আপনি কি পুনরুদ্ধারের এই পদ্ধতিটি পছন্দ করেছেন? আপনি কি চান না? এটি আপনার জন্য কেমন ছিল: আপনি কি মনে করেন যে আপনার প্রিয়জনরা "স্বাস্থ্য পয়েন্ট" ম্যাসেজ করার এই নতুন উপায় পছন্দ করবে? (শিশুদের উত্তর।) আপনার প্রিয়জন ফার্মেসিতে একটি ইলাস্টিক রিং কিনতে পারেন। আমি আপনার এবং আপনার পরিবারের সুস্থতা কামনা করি।

স্বতন্ত্র স্পিচ থেরাপি ক্লাস. সু-জোক থেরাপি ব্যবহার করে সাউন্ড [কে] (মঞ্চায়ন, স্বয়ংক্রিয়তা, পার্থক্য)

পাঠ 1 su jok বক্তৃতা সংশোধন

পর্যায়: মঞ্চায়ন

পদ্ধতি: যান্ত্রিক

শব্দের একটি উচ্চারিত প্যাটার্ন গঠন করতে,

ধ্বনি, সিলেবল, শব্দের একটি সিরিজে শব্দ সনাক্ত করতে শিখুন,

বিকৃত সংস্করণ থেকে এটি পার্থক্য;

গন্ডার শ্বাস-প্রশ্বাসের দক্ষতা বিকাশ করুন;

আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিক অনুশীলন;

একীভূত করে স্মৃতি বিকাশ অভিধান"বন্য প্রাণী" বিষয়ে।

সরঞ্জাম: আয়না, ন্যাপকিন, অ্যালকোহল, স্প্যাটুলা, সু-জোক ম্যাসেজ বল, বল, কাঠবিড়ালি খেলনা, তাদের নামের শেষে K শব্দ সহ বস্তুর ছবি।

পাঠের কাঠামো পাঠের বিষয়বস্তু পাঠের কোর্স আয়োজনের সময়বল খেলা "ফরেস্ট বল" - আপনি কি জানেন বনের প্রাণীর নাম বলুন। (স্পিচ থেরাপিস্ট শিশুর সাথে ঘুরে ঘুরে বন্য প্রাণীর নামকরণ করেন, নামগুলোর পুনরাবৃত্তি করেন। উদাহরণস্বরূপ: "আমি একটি নেকড়েকে জানি।" - আমি একটি নেকড়ে, একটি শিয়ালকে জানি। - আমি একটি নেকড়ে, একটি শিয়াল, একটি ভালুককে জানি: ”) সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ “সু-জোক” ম্যাসেজ বল - আজ তুমি আর আমি বনে বেড়াতে যাবো। আমি একটি গলদ খুঁজে পেয়েছি (সু-জোক ম্যাসেজ বল)। কাঠবিড়ালি সম্ভবত এটি ফেলে দিয়েছে। চলুন শঙ্কু বাজানো যাক, এবং কাঠবিড়ালি শুনতে হবে এবং তার পরে ছুটে আসবে শ্বাস এবং উচ্চারণ জিমন্যাস্টিকস শ্বাস প্রশ্বাসের ব্যায়াম: মুখ দিয়ে শ্বাস নেওয়া এবং শ্বাস ছাড়ুন; নাক দিয়ে শ্বাস নিন, সমান বিস্ফোরণে মুখ দিয়ে শ্বাস ছাড়ুন; নাক দিয়ে শ্বাস নিন, দুটি অসম বিস্ফোরণে মুখ দিয়ে শ্বাস ছাড়ুন। আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস: "ঘর খোলে" "হাসি" - "টিউব" - বিকল্প "বেড়া" - "স্পীকার" - বিকল্প "স্লাইড" "কৌতূহলী ছোট্ট কাঠবিড়ালি" ("চিক" ব্যায়ামের অ্যানালগ) "কাশি" - আমাদের বন্ধু কাঠবিড়ালি একটি বিশেষ উপায়ে হ্যালো বলে - এইভাবে: (বহন করা শ্বাসের ব্যায়াম) - কাঠবিড়ালি আমাদের দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানায়। চল যাই? (আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস সঞ্চালন) কাঠবিড়ালি তার পিঠে খিলান করে, তার চোখ squints এবং yawns. (হাসি, আপনার মুখ সামান্য খুলুন। আপনার জিহ্বার ডগাটি আপনার নীচের দাঁতে চাপুন, আপনার জিহ্বার পিছনে খিলান করুন) কাঠবিড়ালি মাশার সাথে রাগান্বিত: সে একটি বাম্প চায়, পোরিজ নয়। (হাসি, আপনার মুখ সামান্য খুলুন। আপনার জিহ্বার ডগাটি আপনার নীচের দাঁতে টিপুন, আপনার জিহ্বার পিছনের দিকে বাড়াতে এবং নামানোর সময়) শব্দের উচ্চারণ স্পষ্ট করা ঠোঁট খোলা, দাঁত খোলা, জিহ্বার ডগা সামান্য দূরে সরে যায় নীচের দাঁত থেকে, জিহ্বার পিছনে খাড়াভাবে বাঁকা এবং তালুকে স্পর্শ করে, নিঃশ্বাসের বাতাসের চাপে জিহ্বার পিছনের অংশ তালু থেকে বেরিয়ে আসে; গলা কাঁপে না, কোন আওয়াজ নেই - আমাদের জিহ্বা কাঠবিড়ালির মতো, এটি ঠিক ততটাই চতুর এবং দুষ্টু। কাঠবিড়ালি যেভাবে ঘরে লুকিয়ে থাকে সেভাবে সে তার মুখে লুকিয়ে থাকে। দেখুন (স্পিচ থেরাপিস্টের প্রদর্শন) ফোনমিক শ্রবণের বিকাশ "শব্দ ধরুন" - কাঠবিড়ালি আপনার সাথে খেলতে চায়। (খেলাগুলি নায়কের পক্ষে খেলা হয় - একটি কাঠবিড়ালি) T K P M K G V H K T zhu_, lu_, ma_, ra_, ba_, domi_... শব্দের বিচ্ছিন্ন উচ্চারণ "শব্দ যোগ করুন" উত্পাদন যান্ত্রিক স্পিচ থেরাপিস্ট শব্দটিকে যান্ত্রিক উপায়ে ব্যবহার করে আঙুল বা স্প্যাটুলা, পাঠের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে - কাঠবিড়ালি আমাদের সাথে খেলা পছন্দ করে। আসুন তাকে বিদায় জানিয়ে বাড়িতে যাই। এবং বাড়িতে, আপনি এবং আমি কী অনুশীলন করেছি তা মনে রাখবেন এবং মায়ের সাথে শ্বাস-প্রশ্বাস এবং উচ্চারণ জিমন্যাস্টিকস "ক্যাচ দ্য সাউন্ড" "টেমপ্লেট বা স্টেনসিল ব্যবহার করে এটিকে রঙ করুন"।

পাঠ 2

পর্যায়: সিলেবল, শব্দে K শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা

সিলেবল, শব্দে K ধ্বনিটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে শিখুন,

K শব্দের কাইনেমা তৈরি করতে থাকুন,

শব্দের সঠিক উচ্চারণে ধ্বনিগত সচেতনতা এবং শ্রবণ নিয়ন্ত্রণের বিকাশ,

সরঞ্জাম:

আয়না, ন্যাপকিন, ম্যাসেজ রিং,

বল, K শব্দের উচ্চারণ প্রোফাইল এবং অন্যান্য ধ্বনি,

বিষয় ছবি

পাঠের কাঠামো পাঠের বিষয়বস্তু পাঠের অগ্রগতি সাংগঠনিক পয়েন্ট বল নিয়ে খেলা "কার আছে?" স্পিচ থেরাপিস্ট তরুণ বন্য প্রাণীর নামকরণের পরামর্শ দেন: - একটি খরগোশ আছে, একটি শিয়াল -: সূক্ষ্ম মোটর বিকাশ দক্ষতা আঙুল খেলা "কাঠবিড়াল" ম্যাসেজ রিং কাঠবিড়ালি এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ - কাঠবিড়ালি খেলতে এসেছিল। (পাঁচটি আঙ্গুল "জাম্প আউট।") একটি কোথাও অদৃশ্য হয়ে গেছে - (আপনার পিঠের পিছনে আপনার হাত লুকান।) চারটি কাঠবিড়ালি অবশিষ্ট রয়েছে। (চারটি আঙ্গুল "জাম্প আউট।") এখন দ্রুত তাকান - (আপনার হাতটি আপনার পিঠের পিছনে লুকান।) এর মধ্যে তিনটি বাকি আছে। (তিনটি আঙ্গুল "জাম্প আউট।") ভাল, ভাল, কি দুঃখ - (আপনার হাত আপনার পিঠের পিছনে লুকান।) আমাদের মাত্র দুটি বাকি আছে। (দুটি আঙুল "জাম্প আউট।") এই খবরটি খুবই দুঃখজনক - (আপনার হাতটি আপনার পিছনে লুকান।) একটি মাত্র কাঠবিড়ালি বাকি আছে। ("একটি আঙুল "জাম্প আউট।") আপনি এবং আমি যখন গণনা করছিলাম, কাঠবিড়ালিরা আমাদের কাছ থেকে শ্বাসপ্রশ্বাস এবং উচ্চারণ জিমন্যাস্টিকস দেখুন। পাঠের নোট "সাউন্ড কে" (সেটিং) শব্দের উচ্চারণ স্পষ্ট করা ঠোঁট খোলা, দাঁত খোলা, জিহ্বার ডগা নীচের দাঁত থেকে সামান্য দূরে সরে যায়, জিহ্বার পিছনে একটি খাড়া স্লাইডে বাঁকা হয় এবং তালু স্পর্শ করে, শ্বাস-প্রশ্বাসের চাপে জিহ্বার পিছনের অংশ তালু থেকে বেরিয়ে আসে; গলা কাঁপে না, কোন ভয়েস নেই - একটি ছবি খুঁজুন যা শব্দের সঠিক উচ্চারণ দেখায় কে (প্রোফাইল) শব্দের বিচ্ছিন্ন উচ্চারণ "শব্দ যোগ করুন" Vol_, zhu_, lu_, ma_, ra_, domi_... T K P M K G V X TO ফোনমিক শ্রবণশক্তির বিকাশ "ক্যাচ দ্য সাউন্ড" সিলেবলে শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা, শব্দ "একটি সিলেবল যোগ করুন" "পুনরাবৃত্তি" "গণনা" কুকুর..., সুই:, মাছ:, রুবাশ:, ঠোঁট: (সিলেবল, ছোট শব্দ) একটি নেকড়ে, দুটি নেকড়ে, তিনটি নেকড়ে: হোমওয়ার্ক শ্বাস এবং উচ্চারণ জিমন্যাস্টিকস "পুনরাবৃত্তি" "বিপরীতভাবে বলুন" (আক-কা, ঠিক-কো:) হ্যাচিং "গর্তে খরগোশ লুকান"

পাঠ 3

পর্যায়: শব্দ এবং বাক্যাংশে K//T শব্দের পার্থক্য

K//T শব্দের উচ্চারণ কাঠামোর পার্থক্য স্পষ্ট কর

শব্দাংশ, শব্দ এবং বাক্যাংশে K//T শব্দ শুনতে এবং আলাদা করতে শেখান

বক্তৃতা-শ্রবণ মেমরি, ফোনমিক শ্রবণশক্তি বিকাশ করুন

আত্ম-নিয়ন্ত্রণ দক্ষতা শক্তিশালী করুন

হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন

সরঞ্জাম:

"গিঁট", আয়না, শব্দ উচ্চারণ প্রোফাইল K//T,

একটি টাস্ক সহ একটি কার্ড, বিষয়ের ছবি যার নামের মধ্যে K এবং T শব্দ রয়েছে,

গল্পের ছবি "ছড়া"

পাঠের কাঠামো পাঠের বিষয়বস্তু পাঠের অগ্রগতি সাংগঠনিক বিন্দু সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ একটি বলের খেলা "শব্দগুলি নাম দিন এবং গিঁটটি খুলুন" স্পিচ থেরাপিস্ট শব্দ উচ্চারণের পরামর্শ দেন কে শব্দ দিয়ে শুরু হয়। স্পষ্টীকরণ এবং শব্দের উচ্চারণের তুলনা "তুলনা করুন" - আমি কীভাবে উচ্চারণ করি - "কে", "টি" শুনুন। আমার পরে পুনরাবৃত্তি করুন “K”, এবং এখন “T”, আমাকে বলুন এই শব্দগুলি কীভাবে একই রকম (ব্যঞ্জনবর্ণ, কণ্ঠস্বরহীন, শক্ত) - (আয়নার সামনে) আবার বলুন: এই শব্দগুলি কীভাবে আলাদা? - বর্ণনা অনুসারে একটি ছবি খুঁজুন যা K (প্রোফাইল) শব্দের উচ্চারণ এবং ধ্বনি T এর ধ্বনিগত শ্রবণের বিকাশ দেখায় "স্পষ্টভাবে জোড়া উচ্চারণ করুন" "অতিরিক্ত কী?" "কাঙ্খিত শব্দ যোগ করুন" ka - ta, ko - to, ku - tu, .. বাঁধাকপি, বিড়াল, মেঘ, porridge: ro (T), ko (T), lu (K), zhu (K): এর পার্থক্য শব্দ এবং বাক্যাংশে শব্দ "সঠিকভাবে লে আউট করুন" "স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করুন" "প্রবাদটি ব্যাখ্যা করুন" (ছবি) খরগোশটি ক্লিয়ারিংয়ের চারপাশে লাফাচ্ছে। একটি কাঠবিড়ালি একটি শাখায় লাফ দেয়: "নেকড়ের পা তাকে খাওয়ায়" হোমওয়ার্ক "কে শব্দ দিয়ে ছবিগুলি রঙ করুন" শিখুন: "বিড়াল-বিড়াল, বিড়াল-বিড়াল, একটি ধারালো নখর তীক্ষ্ণ করে"

স্বতন্ত্র-সাবগ্রুপ পাঠ: "শব্দে "সি" শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা"

সংশোধনমূলক এবং শিক্ষামূলক:

· শব্দ "C" এর উচ্চারণ এবং বৈশিষ্ট্য একত্রিত করুন; শব্দ "C" শব্দটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করার অভ্যাস করুন, শব্দের অবস্থান নির্ধারণ করুন এবং ক্ষুদ্র বিশেষ্য গঠন করুন;

· বিষয়গুলিতে শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করুন: "পরিবহন", "খাদ্য", "চায়ের পাত্র"।

সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক:

· ধ্বনিমূলক শ্রবণশক্তি, যৌক্তিক এবং চাক্ষুষ-কল্পনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন। স্থিতিশীলতা, সুইচিং, মনোযোগ বিতরণ বিকাশ করুন। বিকাশ করুন চাক্ষুষ উপলব্ধি, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা.

শিক্ষাগত:

বক্তৃতা থেরাপিস্টের নির্দেশাবলী, শব্দের প্রতি আগ্রহ এবং ক্লাসের জন্য অনুপ্রেরণা শোনার এবং স্পষ্টভাবে অনুসরণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

সরঞ্জাম: স্লাইড পুতুল সোফিয়া, কম্পিউটার লোগো গেম - বাণী, পরিবহনের ছবি, খাবারের ছবি, টেবিলওয়্যার এবং চায়ের পাত্র, সু-জোক বল, কার্ড - "চতুর্থ চাকা", কার্ড "একটি জোড়া খুঁজুন", শুকানোর ব্যাগ।

পাঠের অগ্রগতি

আয়োজনের সময়।

স্পিচ থেরাপিস্ট: আজ আপনি এবং আমি দাদী সোফিয়াকে দেখতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি (স্লাইড নং 1 দেখান), তবে তার কাছে যাওয়ার আগে আমাদের অবশ্যই তার নামের শুরুতে থাকা ব্যঞ্জনধ্বনিটি মনে রাখতে হবে। এটা কিসের শব্দ?

২. প্রধান অংশ.

পাঠের বিষয় সম্পর্কে রিপোর্ট করুন।

আমাদের পরিদর্শনের সময় আপনার "S" শব্দটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করার চেষ্টা করা উচিত।

এবং আমাদের জিহ্বা সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণ করার জন্য, আমরা এটির জন্য আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস সঞ্চালন করব।

আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস।

. "পাইপের বেড়া।"

. "জানলা"

. "সুইং"।

. "প্যানকেক-সুই।"

. "ঘোড়া"।

"S" শব্দের বিচ্ছিন্ন উচ্চারণ।

"সি" শব্দের উচ্চারণ পুনরাবৃত্তি করা (হাসিতে ঠোঁট, দাঁত কিছুটা বন্ধ, জিহ্বার ডগা নীচের দাঁতের উপর থাকে)। "S" ধ্বনির বিচ্ছিন্ন উচ্চারণ।

শব্দ "S" (কম্পিউটার লোগো গেম) জন্য বিশুদ্ধ বাণী।

শব্দে "S" শব্দের অটোমেশন।

আচ্ছা, এখন আমরা দেখতে যেতে পারি।

গেমটি "সি" শব্দের সাথে ছবি নির্বাচন করুন যেখানে আপনি একটি পরিদর্শনে যেতে পারেন।

(বিমান, স্লেজ, স্কুটার, বাস, হাঁটার বুট, উড়ন্ত কার্পেট...)।

ঠাকুমা সোফিয়া যাওয়ার জন্য কোন ধরনের পরিবহন আমাদের জন্য সবচেয়ে ভালো বলে আপনি মনে করেন? (বাস)।

আপনার চোখ বন্ধ করুন এবং আমরা বন্ধ. সূর্য আমাদের জন্য জ্বলজ্বল করছে। বাস বনের পাশ দিয়ে যায়, পাখিরা গান গায়। তোমার চোখ খোল. আমরা পৌঁছেছি. কে আমাদের সাথে দেখা করছে? (ঠাকুমা সোফিয়া)।

আমরা ক্ষুধার্ত ছিলাম, এবং দাদী সোফিয়া আমাদের জন্য দুপুরের খাবার তৈরি করেছিলেন।

তিনি আমাদের জন্য অপেক্ষা করছিল এবং টেবিল ইতিমধ্যে সেট করা ছিল. টেবিল কি দিয়ে সেট করা হয়? (টেবিলটি একটি টেবিলক্লথ দিয়ে আচ্ছাদিত, ছবিগুলি খাবার, পরিবেশনকারী আইটেম, ফল, যার নাম "সি" শব্দ রয়েছে তা চিত্রিত করা হয়েছে)।

"দাদি আমাদের জন্য রাতের খাবারের জন্য কী রান্না করেছিলেন?"

তিনি আমাদের জন্য কোন ঠান্ডা ক্ষুধা প্রস্তুত করেছেন? (সালাদ)।

প্রথম কি? (স্যুপ)।

দ্বিতীয় কোর্সের জন্য, সসেজ।

তৃতীয় দিকে? (রস). বরই থেকে রস হল বরই, এপ্রিকট থেকে রস হল এপ্রিকট।

এবং এখন ঠাকুরমা সোফিয়া আপনার সাথে একটি খেলা খেলবে:

খেলা "চা জন্য কি ধরনের পাত্র প্রয়োজন? »

(সামোভার, ন্যাপকিনস, চিনির বাটি, চামচ, চায়ের কাপ, সসার)। শিশুরা টেবিল সেট করে এবং তারপর "এস" শব্দ দিয়ে খাবারের নাম দেয়।

চা জন্য কি পরিবেশন করা হয়? (চিনি, ড্রায়ার, ক্র্যাকার, কেক)। আমরা কি ট্রিট জন্য হোস্টেস বলতে হবে? (ধন্যবাদ).

সু-জোক বল ব্যবহার করে আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

দাদি সোফিয়া আঙুলের ব্যায়াম করার পরামর্শ দেন।

(এক দুই তিন চার পাঁচ

হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল। (আপনার হাতের মধ্যে বল রোল)।

এই আঙুল বনে গেল, (আঙ্গুলের মালিশ)।

এই আঙুল একটি মাশরুম পাওয়া গেছে

এই আঙুলটি টেবিল পরিষ্কার করছিল।

এই এক ভাল, এবং এই এক মন্দ.

ব্যক্তিগত কাজ.

খেলা "4-বিজোড়"। বস্তুর শ্রেণীবিভাগ

III. পাঠের সারাংশ।

গেম "একটি জোড়া খুঁজুন"।

ক্ষুদ্র বিশেষ্য গঠন।

কার্ড নিয়ে কাজ করা। আন্দোলন সমন্বয় উন্নয়ন।

দাদী সোফিয়া আপনার জন্য একটি ট্রিট প্রস্তুত করেছেন.

ধাঁধা অনুমান.

ভিতরে ছোট, গোলাকার, গর্ত।

এটি আপনার হাতে নিন এবং গর্তে দেখুন।

আমি এটা crunch ভালোবাসি

গর্ত মধ্যে তাকান.

এটি মোটেও চিজকেক নয়,

এবং চায়ের জন্য একটি সহজ - ...।

গল্প "হাঁটে হেজহগ"

একটি কম্পিউটার উপস্থাপনা ব্যবহার করে একটি বল ম্যাসাজার সু-জোকের সাথে ব্যায়াম

উদ্দেশ্য: সু-জোক সিস্টেম অনুসারে জৈবিকভাবে সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করা, সেরিব্রাল কর্টেক্সের স্পিচ জোনগুলিকে উদ্দীপিত করা।

সরঞ্জাম: সু-জক বল - ম্যাসাজার।

একবার বনে একটি হেজহগ বাস করত, তার ছোট্ট বাড়িতে - একটি গর্ত (আপনার হাতের তালুতে বলটি ধরুন)।

হেজহগ তার গর্তের বাইরে তাকিয়ে (তার হাতের তালু খুলুন এবং বলটি দেখান) এবং সূর্যকে দেখল। হেজহগ সূর্যের দিকে হাসল (হাসি, একটি পাখার মতো একটি তালু খুলুন) এবং বনের মধ্য দিয়ে হাঁটার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

হেজহগ একটি সোজা পথ বরাবর ঘূর্ণিত (আপনার হাতের তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি রোল করুন), ঘূর্ণিত এবং ঘূর্ণায়মান এবং একটি সুন্দর, বৃত্তাকার ক্লিয়ারিংয়ে ছুটে আসে (আপনার হাতের তালুগুলিকে একটি বৃত্তের আকারে একসাথে রাখুন)। হেজহগ খুশি হয়েছিল এবং ক্লিয়ারিংয়ের চারপাশে দৌড়াতে এবং লাফ দিতে শুরু করেছিল (তার হাতের তালুর মধ্যে বল ধরে)

তিনি ফুলের গন্ধ নিতে শুরু করলেন (বলের কাঁটা আঙুলের ডগায় স্পর্শ করুন এবং একটি গভীর শ্বাস নিন)। হঠাৎ মেঘ ছুটে এল (এক মুঠিতে বল ধরল, অন্য মুঠোয়, ভ্রুকুটি), এবং বৃষ্টি শুরু হল: ফোঁটা-ফোঁটা-ফোঁটা (এক চিমটে আঙ্গুলের ডগায় বলের কাঁটা ঠেকাও)।

হেজহগ একটি বড় মাশরুমের নীচে লুকিয়েছিল (টুপি তৈরি করতে তার বাম হাতের তালু ব্যবহার করে এবং এটির উপরে বলটি লুকিয়েছিল) এবং বৃষ্টি থেকে ঢেকে নিয়েছিল, এবং যখন বৃষ্টি থামে, তখন বিভিন্ন মাশরুম ক্লিয়ারিংয়ে বেড়ে ওঠে: বোলেটাস, বোলেটাস মাশরুম , মধু মাশরুম, chanterelles এবং এমনকি একটি porcini মাশরুম (আঙ্গুল দেখান)।

হেজহগ তার মাকে খুশি করতে চেয়েছিল, মাশরুম বাছাই করতে এবং তাদের বাড়িতে নিয়ে যেতে চেয়েছিল, এবং তাদের মধ্যে অনেক আছে... হেজহগ কীভাবে তাদের বহন করবে? হ্যাঁ, তোমার পিঠে। হেজহগ সাবধানে মাশরুমগুলিকে সূঁচের উপর রেখেছিল (বলের স্পাইক দিয়ে প্রতিটি আঙ্গুলের ডগায় ছিঁড়ে) এবং খুশি হয়ে বাড়ি ছুটে গেল (তার হাতের তালুতে সোজা নড়াচড়া করে বলটি বের করে দিল)।

একটি বল ম্যাসাজার সু-জোক দিয়ে ওয়ার্ম আপ করুন:

আমরা 2টি ম্যাসেজ বল নিই এবং সেগুলিকে সন্তানের হাতের তালুর উপর দিয়ে দিই (তার হাত তার হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি নড়াচড়া করে:

আমার হাতের তালু স্ট্রোক, হেজহগ!

তুমি কাঁটা, তাই কি!

আমি আপনাকে পোষা করতে চাই

আমি আপনার সাথে পেতে চাই.

একটি ক্লিয়ারিংয়ে, একটি লনে / আপনার হাতের মধ্যে একটি বল রোল করুন /

লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত।

আমি স্ট্রোক এবং আদর শুরু

সে-ভাল্লুক হাঁটছিল, ঘুমন্ত,/হাতে বল নিয়ে হাঁটছিল/

তারা ব্রিফকেসে বই নিয়ে এসেছে।

এবং নোটবুকে লিখুন।

সু জোক হেজহগ ব্যবহার করে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য গেম অনুশীলন:

এখানে আমার সাহায্যকারী আছে

এখানে আমার সহকারী। (আঙ্গুল দেখান)

আপনি চান যেভাবে তাদের চালু.

সাদা, মসৃণ পথ ধরে

আঙুলগুলো ঘোড়ার মতো ছুটছে। (আপনার হাত বরাবর বল চালান, আপনার কনুই পর্যন্ত)

চক, চক, চক,

চক, চক, চক -

একটি চটকদার পাল ছুটছে। (অন্য হাত দিয়ে পুনরাবৃত্তি করুন)

খরগোশ তৃণভূমিতে এসেছিল,

ভালুক শাবক, ব্যাজার,

ছোট ব্যাঙ এবং র্যাকুন (প্রতিটি আঙুলে একে একে আংটি দিন)

আপনি একটি সবুজ তৃণভূমিতে আছেন

আমার বন্ধু (তোমার হাতের তালুতে বল রোল কর)

বাঁধাকপি

আমরা বাঁধাকপি কাটা এবং কাটা (আমরা আমাদের তালুর প্রান্ত দিয়ে বল আঘাত)

আমরা বাঁধাকপি লবণ করি, আমরা লবণ করি, (আমরা আমাদের আঙুল দিয়ে বল স্পর্শ করি)

আমরা তিন, তিন, বাঁধাকপি (বলের উপর আমাদের হাত ঘষে)

আমরা বাঁধাকপি টিপুন এবং টিপুন। (আপনার মুঠিতে বল চেপে নিন)

মাছ মজা করছে

পরিষ্কার, উষ্ণ জলে (হাত থেকে হাতে বল টস করুন)

তারা সঙ্কুচিত হবে, তারা মুছে ফেলবে,

তারা নিজেদেরকে বালিতে পুঁতে ফেলবে (মুষ্টিতে বলটি চেপে ধরবে এবং খুলে ফেলবে)

একটানা বড় সোফায়

কাটিনার পুতুল বসে আছে:

দুটি ভালুক, পিনোচিও,

এবং প্রফুল্ল সিপোলিনো,

এবং একটি বিড়ালছানা এবং একটি বাচ্চা হাতি। (পর্যায়ক্রমে প্রতিটিতে একটি সু জোক বল রোল করুন

এক দুই তিন চার পাঁচ. আঙুল, থাম্ব দিয়ে শুরু)

আসুন আমাদের কাটিয়াকে সাহায্য করি

এখানে আমার সব আঙ্গুল আছে

এখানে আমার সব আঙ্গুল আছে

আপনি যেভাবে চান সেগুলিকে ঘুরিয়ে দিন -

এবং এই মত, এবং এই মত,

তারা মোটেও বিরক্ত হবে না।

এক দুই তিন চার পাঁচ,

তারা আর বসতে পারে না। তারা ছিটকেছে (আপনার আঙ্গুল দিয়ে বল ঠেকান)

বাঁকানো (তালুতে বল ঘুরানো)

এবং তারা কাজ করতে চেয়েছিল।

আপনার হাত বিশ্রাম দিন

এখন আবার রাস্তায়।

রিং সহ "হেজহগ" বলের সাহায্যে, শিশুরা তাদের আঙ্গুল এবং তালু ম্যাসেজ করতে পছন্দ করে, যা পুরো শরীরে উপকারী প্রভাব ফেলে, সেইসাথে আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশে, যার ফলে বক্তৃতা বিকাশকে উত্সাহিত করে। .

উপসংহার

বিভিন্ন গেম এবং ব্যায়ামের বিশেষ কমপ্লেক্সের ব্যবহার সক্রিয়করণে সবচেয়ে বেশি অবদান রাখে বক্তৃতা কার্যকলাপ. এগুলি স্পিচ থেরাপিস্ট, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের দ্বারা ব্যবহারের জন্য সুপারিশ করা যেতে পারে।

সুতরাং, সু-জোক থেরাপি হ'ল বিশেষ ম্যাসেজ বলের সাহায্যে হাত ও পায়ের সক্রিয় পয়েন্টগুলিকে প্রভাবিত করে স্ব-নিরাময় এবং স্ব-নিরাময়ের একটি অত্যন্ত কার্যকর, সর্বজনীন, অ্যাক্সেসযোগ্য এবং একেবারে নিরাপদ পদ্ধতি, যার ব্যবহার ব্যায়ামের সংমিশ্রণে। শব্দ উচ্চারণ সংশোধন করা এবং ব্যাকরণগত বিভাগগুলি বিকাশ করা শিশুদের শারীরিক এবং মানসিক কর্মক্ষমতা বাড়াতে সাহায্য করে, একটি উচ্চ স্তরের মোটর পেশী কার্যকলাপের জন্য একটি কার্যকরী ভিত্তি তৈরি করে এবং শিশুর সাথে সর্বোত্তম লক্ষ্যযুক্ত বক্তৃতা কাজের সুযোগ তৈরি করে। বক্তৃতা বিকাশের উপর একটি উদ্দীপক প্রভাব।

ব্যায়ামের সংমিশ্রণ যেমন আঙুলের জিমন্যাস্টিকস, শব্দ উচ্চারণ সংশোধনের জন্য ব্যায়ামের সাথে স্ব-ম্যাসেজ এবং আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগ গঠন একটি কিন্ডারগার্টেনে সংশোধনমূলক স্পিচ থেরাপি কার্যক্রমের কার্যকারিতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করতে পারে এবং বাড়িতে বক্তৃতা অনুশীলনের কার্যকারিতাকে অনুকূল করতে পারে।

ফলস্বরূপ, সু-জোক থেরাপির ব্যবহার শিশুদের বক্তৃতাজনিত ব্যাধিগুলিকে সংশোধন করতে সহায়তা করে।

সাহিত্য

Akimenko V. M. নতুন স্পিচ থেরাপি প্রযুক্তি: শিক্ষাগত ম্যানুয়াল। - রোস্তভ n/d: ফিনিক্স, 2009।

লোপুখিনা আই.এস. স্পিচ থেরাপি, বক্তৃতা বিকাশের জন্য 550টি বিনোদনমূলক ব্যায়াম: স্পিচ থেরাপিস্ট এবং পিতামাতার জন্য একটি ম্যানুয়াল। - এম.: অ্যাকোয়ারিয়াম, 1995।

ফিলিচেভা টি.বি., সোবোলেভা এ.আর. একজন প্রিস্কুলারের বক্তৃতা বিকাশ। - একাটেরিনবার্গ: আর্গো পাবলিশিং হাউস, 1996।

Tsvintarny V.V আমরা আমাদের আঙ্গুল দিয়ে খেলি এবং বক্তৃতা বিকাশ করি। - সেন্ট পিটার্সবার্গে. পাবলিশিং হাউস "ল্যান", 2002।

শ্বাইকো জিএস গেমস এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য গেমিং অনুশীলন। - এম।, 1983।

Ivchatova L.A. শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক এবং শিক্ষাগত কাজে সু-জোক থেরাপি // স্পিচ থেরাপিস্ট - 2010। নং 1। - সঙ্গে. 36-38

Vorobyova T.A., Krupenchuk O.I. বল এবং বক্তৃতা। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: ডেল্টা, 2001।

অ্যাপ্লিকেশন

নং 1. আঙ্গুলের খেলা "কচ্ছপ"

একটা বড় কচ্ছপ হাঁটছিল

এবং সে ভয়ে সবাইকে কামড়ে দিল,

(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করছে)

কুস, কুস, কুস, কুস,

(আঙুল এবং বাকি অংশের মধ্যে সু জোক, যা শিশু একটি "চিমটি" দিয়ে ধরে রাখে। সু জোকের উপর ছন্দময়ভাবে টিপুন, হাত থেকে অন্য হাতে চলে যায়)।

আমি কাউকে ভয় পাই না

(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করে)।

নং 2. আঙ্গুলের খেলা "হেজহগ"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়।

হেজহগ, হেজহগ, ধূর্ত হেজহগ, আপনাকে একটি ছোট বলের মতো দেখাচ্ছে।

(শিশুরা তাদের হাতের তালুর মধ্যে সু জোক রোল করছে)

পিঠে সূঁচ (আঙুলের নড়াচড়া ম্যাসেজ)

খুব, খুব কাঁটাযুক্ত (তর্জনীর ম্যাসেজ নড়াচড়া)

যদিও হেজহগ আকারে ছোট, (মাঝের আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া)

আমাদের কাঁটা দেখাল (অনামি আঙুলের ম্যাসেজ আন্দোলন)

এবং কাঁটাও (ছোট আঙুলের ম্যাসেজ নড়াচড়া)

তারা একটি হেজহগের মত দেখতে (শিশুরা তাদের হাতের মধ্যে সু জোক রোল করে)।

নং 3. ফিঙ্গার গেম "ফিঙ্গার বয়"

বর্ণনা: ব্যায়ামটি প্রথমে ডান হাতে, তারপর বাম দিকে সঞ্চালিত হয়।

ছোট ছেলে, তুমি কোথায় ছিলে?

(আপনার বুড়ো আঙুলে সু জোকের আংটি রাখুন)

এই ভাইয়ের সাথে বনে গিয়েছিলাম,

(আপনার তর্জনীতে সু জোকের আংটি রাখুন)

আমি এই ভাইয়ের সাথে বাঁধাকপির স্যুপ রান্না করেছি,

(আপনার মধ্য আঙুলে সু জোকের আংটি রাখুন)

আমি এই ভাইয়ের সাথে দোল খেয়েছি,

(রিং আঙুলে সু জোকের আংটি রাখুন)

এই ভাইয়ের সাথে গান গেয়েছি

(আপনার তর্জনীতে সু জোকের আংটি রাখুন)।

নং 4. আঙুল খেলা "বল"

বর্ণনা: শিশুরা শব্দের পুনরাবৃত্তি করে এবং পাঠ্য অনুসারে বলের সাথে ক্রিয়া সম্পাদন করে।

আমি বৃত্তে বল রোল

আমি তাকে পিছনে পিছনে তাড়িয়েছি।

আমি তাদের হাতের তালুতে আঘাত করব।

মনে হচ্ছে আমি টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে তুলে ফেলছি

এবং আমি এটি একটু চেপে দেব,

কিভাবে একটি বিড়াল তার থাবা চেপে ধরে

আমি প্রতিটি আঙুল দিয়ে বল টিপব,

এবং আমি অন্য হাত দিয়ে শুরু করব।

নং 5. আঙ্গুলের খেলা "আঙ্গুলগুলি হাঁটতে গিয়েছিল"

বর্ণনা: একটি ইলাস্টিক রিং দিয়ে আঙ্গুলগুলি ম্যাসেজ করুন। /শিশুরা পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে ম্যাসেজ রিং লাগায়, আঙুলের জিমন্যাস্টিক কবিতা আবৃত্তি করে/

এক - দুই - তিন - চার - পাঁচ, / একবারে একটি আঙ্গুল প্রসারিত করুন /

হাঁটার জন্য আঙ্গুল বেরিয়ে গেল,

এই আঙুলটি সবচেয়ে শক্তিশালী, মোটা এবং বৃহত্তম।

এই আঙুল এটা দেখানোর জন্য।

এই আঙুলটি সবচেয়ে লম্বা এবং মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে।

এই অনামিকাটি সবচেয়ে নষ্ট হয়ে গেছে।

এবং ছোট আঙুল, যদিও ছোট, খুব দক্ষ এবং সাহসী।

নং 6. ফিঙ্গার গেম "কিডস" [W]

বর্ণনা: 3. শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে Su-Jok বল ব্যবহার করে। /প্রদত্ত শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় শিশুটি পর্যায়ক্রমে প্রতিটি আঙুলে একটি ম্যাসেজ রিং রাখে Ш/

ডান হাতে:

এই শিশুটি ইলিউশা, (আঙুলের উপর)

এই শিশুটি ভানুষা, (সূচি)

এই শিশুটি হল আলয়োশা, (মধ্য)

এই শিশুটি আন্তোশা, (নামহীন)

এবং ছোট শিশুটিকে তার বন্ধুরা বলে মিশুতকা (ছোট আঙুল)।

বাম হাতে:

এই ছোট্ট মেয়েটি তনুষা, (আঙুলের উপর)

এই ছোট্ট মেয়েটি হল কিউশা, (সূচি)

এই শিশুটি মাশা, (মধ্য)

এই ছোট্ট মেয়েটি দশা, (নামহীন)

আর ছোটটির নাম নাতাশা। (কনিষ্ট আঙ্গুল)

নং 7. আঙুলের খেলা "হেজহগ" [W]

বর্ণনা: একটি শিশু জে শব্দ স্বয়ংক্রিয় করতে একটি কবিতা আবৃত্তি করার সময় তার হাতের তালুর মধ্যে একটি বল রোল করে।

একটি হেজহগ পথ ছাড়াই হাঁটে

কারো কাছ থেকে পালিয়ে যায় না।

মাথা থেকে পায়ের আঙ্গুল

একটি হেজহগ সূঁচে আবৃত।

কিভাবে নিতে হবে?

নং 8. আঙ্গুলের খেলা "আমার হাতের তালু কোথায়?"

বর্ণনা: আমরা 2টি ম্যাসেজ বল নিই এবং সেগুলি শিশুর হাতের তালুর উপর দিয়ে দিই (তার হাত হাঁটুর উপর শুয়ে থাকে, তালু উপরে থাকে), প্রতিটি চাপযুক্ত শব্দাংশের জন্য একটি নড়াচড়া করে:

আমার হাতের তালু স্ট্রোক, হেজহগ!

তুমি কাঁটা, তাই কি!

তারপর শিশুটি তাদের হাতের তালু দিয়ে আঘাত করে এবং বলে:

আমি আপনাকে পোষা করতে চাই

আমি আপনার সাথে পেতে চাই.

নং 9. আঙুল খেলা "খরগোশ"

একটি ক্লিয়ারিংয়ে, একটি লনে / আপনার হাতের মধ্যে একটি বল রোল করুন /

খরগোশ সারাদিন ঝাঁপিয়ে পড়ে। /একটি বল নিয়ে আপনার তালুতে লাফ দিন/

এবং তারা ঘাসের উপর ঘূর্ণায়মান, / সামনে এবং পিছনে রোল /

লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত।

খরগোশগুলি দীর্ঘ সময় ধরে এভাবে ঝাঁপিয়ে পড়ে, / বলের তালুতে লাফ দেয় /

কিন্তু আমরা লাফিয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলাম। /আপনার হাতের তালুতে বল রাখুন/

সাপ অতীতে হামাগুড়ি দিয়েছে,/তালুতে সীসা/

"সুপ্রভাত!" - তাদের বলা হয়েছিল।

আমি স্ট্রোক এবং আদর শুরু

সব খরগোশ মাদার হবে। / একটি বল দিয়ে প্রতিটি আঙুল স্ট্রোক /

নং 10. আঙ্গুলের খেলা "সে-ভাল্লুক হাঁটছিল"

সে-ভাল্লুক হাঁটছিল, ঘুমন্ত,/হাতে বল নিয়ে হাঁটছিল/

এবং তার পিছনে একটি ভালুক শাবক। /আপনার হাত বরাবর একটি বল নিয়ে চুপচাপ হাঁটুন/

এবং তারপরে বাচ্চারা এল, /হাত বরাবর একটি বল হাঁটছে/

তারা ব্রিফকেসে বই নিয়ে এসেছে।

তারা বই খুলতে শুরু করে / প্রতিটি আঙুলে বল টিপুন /

এবং নোটবুকে লিখুন।

প্রকল্পের ক্রিয়াকলাপগুলির বিশ্লেষণ: স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি: "বয়স্ক প্রিস্কুল শিশুদের সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়ায় সু-জোক থেরাপি"

লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য কার্যক্রম উপসংহার: 1. সু-জোক থেরাপি ব্যবহারের উদ্দেশ্য: হাত ও পায়ে অবস্থিত সমস্ত অঙ্গ এবং সিস্টেমের সাথে সম্পর্কিত অত্যন্ত সক্রিয় পয়েন্টগুলির উদ্দীপনা। থাম্বের উপর প্রভাব, যা মানুষের মাথার জন্য দায়ী, বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ। আঙুলের ডগা এবং পেরেক প্লেটগুলি মস্তিষ্কের জন্য দায়ী আমরা পর্যায়ক্রমে সু-জোক থেরাপি করি। পর্যায় I. শিশুদের সুদজকের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া এবং এর ব্যবহারের নিয়ম। পদ্ধতি/কৌশল: 1. একটি রূপকথার চরিত্রের সাথে মিথস্ক্রিয়া। সুজোক থেরাপি ব্যবহারের ফলে শিশুটিকে একটি রূপকথার গল্প খেলার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে, আমরা আশা করেছি এবং অর্জন করেছি: পুরো শরীরে একটি উপকারী প্রভাব; সেরিব্রাল কর্টেক্সের বক্তৃতা অঞ্চলের উদ্দীপনা 2 টাস্ক; - সেরিব্রাল কর্টেক্সে পেশীর টোনকে স্বাভাবিক করুন এবং বক্তৃতা ক্ষেত্রগুলিকে উদ্দীপিত করুন। - কাজের বিভিন্ন পর্যায়ে এবং বক্তৃতা সংশোধন ক্লাসের পর্যায়ে সু-জোক থেরাপির উপাদানগুলি ব্যবহার করুন। - মোটর এবং সংবেদনশীল disinhibition কমাতে সাহায্য, স্বন স্বাভাবিককরণ. স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করুন, স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ বিকাশ করুন। 3. কাজের দিকনির্দেশ এবং ফর্ম: - ফোনমিক শ্রবণ এবং উপলব্ধির বিকাশ; - উচ্চারণ সংশোধন (স্বয়ংক্রিয়তা এবং শব্দের পার্থক্য); - আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগের উন্নতি; - স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা উন্নত করা। - সাধারণ এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম দ্বিতীয় পর্যায়। অনুশীলন এবং গেমগুলিতে জ্ঞানের একীকরণ। পদ্ধতি/কৌশল: 2. মৌখিক কৌশল। নার্সারি ছড়া, কৌতুক, কবিতা, প্রশ্ন, রূপকথা, ধাঁধা। ইলাস্ট্রেশন। 3. গেমিং কৌশল। কার্যকলাপ-খেলা, খেলা ব্যায়াম. পর্যায় III। আপনার চাহিদা এবং ইচ্ছা অনুযায়ী সু-জোক বলের স্বাধীন ব্যবহার। পদ্ধতি/কৌশল: 4. ভিজ্যুয়াল কৌশল। পরিকল্পনা. ভিডিও উপকরণ 5. ব্যবহারিক কর্ম। হাত, পা এবং আঙ্গুলের ম্যাসেজ এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার সমন্বয়; স্বেচ্ছাসেবী আচরণ, মনোযোগ, স্মৃতি, বক্তৃতা এবং পূর্ণাঙ্গ শিক্ষামূলক কার্যকলাপের বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় অন্যান্য মানসিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ। ম্যানুয়াল প্র্যাক্সিসের বিকাশের জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি এবং কৌশলগুলির স্পিচ থেরাপি অনুশীলনে ব্যবহারের পরিবর্তনশীলতা এবং সু-জোক ব্যবহার করে বক্তৃতা অঞ্চলগুলির চিঠিপত্রের সিস্টেমের উদ্দীপনা আমাদের নিম্নলিখিত ফলাফলগুলি অর্জন করতে দেয়: - সংশোধনমূলক কাজের সময় হ্রাস করা হয়েছিল ; - কাজের মান বৃদ্ধি পেয়েছে; - শক্তি খরচ কমে গেছে; শিশুদের বক্তৃতা সংশোধনে আগ্রহী সকলের কাজের ধারাবাহিকতা প্রতিষ্ঠিত হয়েছে।

টিউটরিং

একটি বিষয় অধ্যয়ন সাহায্য প্রয়োজন?

আমাদের বিশেষজ্ঞরা আপনার আগ্রহের বিষয়ে পরামর্শ বা টিউটরিং পরিষেবা প্রদান করবেন।
আপনার আবেদন জমা দিনএকটি পরামর্শ প্রাপ্তির সম্ভাবনা সম্পর্কে খুঁজে বের করার জন্য এই মুহূর্তে বিষয় নির্দেশ করে.