পৌর প্রশাসন
"আরখাঙ্গেলস্ক শহর"

রেজোলিউশন

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এক দশক ধরে রাখার কর্মপরিকল্পনা অনুমোদনে,
প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে উত্সর্গীকৃত,
2016 সালে আরখানগেলস্ক শহরে

1. আরখানগেলস্ক শহরে 2016 সালে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে নিবেদিত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এক দশক ধরে রাখার জন্য সংযুক্ত কর্ম পরিকল্পনা অনুমোদন করুন।

2. সংবাদপত্র "আরখানগেলস্ক - সামরিক গৌরবের শহর" এবং পৌরসভা গঠনের অফিসিয়াল ইন্টারনেট তথ্য পোর্টালে "আরখানগেলস্ক শহর" প্রকাশ করুন।

3. রেজোলিউশনের বাস্তবায়নের উপর নিয়ন্ত্রণ অর্পণ করুন পৌরসভার উপ-প্রধানের কাছে "আরখানগেলস্ক শহর" এর জন্য সামাজিক বিষয় Orlov I.V.

ভারপ্রাপ্ত প্রধান
পৌরসভা
"আরখানগেলস্কের শহর" এস.এম. কোভালেভ

আরখানগেলস্ক শহরে 2016 সালে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে উত্সর্গীকৃত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এক দশক ধরে রাখার ইভেন্টের পরিকল্পনা

অনুমোদিত
প্রশাসনের একটি রেজুলেশন দ্বারা
পৌর গঠন "আরখানগেলস্ক শহর"
তারিখ 23 নভেম্বর, 2016 N 1323

পরিকল্পনা
প্রতিবন্ধীদের দশক উদযাপনের অনুষ্ঠান,
আর্খানগেলস্ক শহরে 2016 সালে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে উত্সর্গীকৃত

	অনুষ্ঠানের নাম			সময়সীমা মৃত্যুদন্ড		পারফর্মার
1. সাংগঠনিক এবং তথ্য ইভেন্ট
	মাধ্যমে শহরের জনসংখ্যা অবহিত করা গণমাধ্যম প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে নিবেদিত ইভেন্ট সম্পর্কে					পৌরসভা গঠনের প্রশাসনের প্রেস সার্ভিস "আরখানগেলস্ক শহর"
	শহরের প্রতিযোগিতার ফলাফলের সংক্ষিপ্তসার "সীমাহীন সম্ভাবনার বিশ্ব"					পৌরসভা গঠনের প্রশাসনের পরিবার, অভিভাবকত্ব এবং অভিভাবকত্ব বিভাগ "আরখানগেলস্ক শহর", MUC "AGKTs"
	টেলিফোন হটলাইন অপারেশনের সংগঠন (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					পৌরসভা গঠনের প্রশাসনের পরিবার, অভিভাবকত্ব এবং অভিভাবকত্ব বিভাগ "আরখানগেলস্ক শহর"
2. ক্রীড়া ইভেন্ট
	শহরের খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক অনুষ্ঠান "শীতকালীন খেলাধুলা গেমপ্রতিবন্ধীদের মধ্যে" (এএফ লিচুটিনের নামে MAU FSK নামকরণ করা হয়েছে (খিমিকভ সেন্ট, 4, আন্ডার-ট্রিবিউন রুম)					দ্বারা ব্যবস্থাপনা শারীরিক সংস্কৃতিএবং পৌরসভার প্রশাসনের ক্রীড়া "আরখানগেলস্ক শহর"
3. মধ্যে সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান আঞ্চলিক জেলাগুলি
3.1। লোমোনোসভ আঞ্চলিক জেলা
	"একটি হাসি দিন" প্রচারাভিযান; দাতব্য অনুষ্ঠান "সাহসের বাক্স" (এতে শিশুদের জন্য উপহারের সংগ্রহ দীর্ঘমেয়াদী চিকিত্সা AODKB-তে তাদের P.G. Vyzhletsova)					MBOU "SSH N 8"
	জিবিইউ জেএসসিতে গোল টেবিল সামাজিক সেবাসমূহসঙ্গে শিশুদের অক্ষমতা"প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য সহায়তা-পরীক্ষামূলক পুনর্বাসন কেন্দ্র" প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার বিষয়ে					MBOU "SSH N 8", রুর্ডি "ব্লাগোদেয়া"
	শিশুদের সামাজিক পরিষেবাগুলির রাজ্য বাজেটের ইনস্টিটিউশনে খোলা দিনগুলি৷ প্রতিবন্ধীদের সাথে "প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য সহায়ক-পরীক্ষামূলক পুনর্বাসন কেন্দ্র" এবং পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 8" এ					MBOU "SSH N 8"
	স্টেট বাজেটের ইনস্টিটিউশন জেএসসি সোশ্যাল সার্ভিসেস ফর চিলড্রেন উইথ ডিসঅ্যাবিলিটিস "সাপোর্ট-পরীক্ষামূলক পুনর্বাসন কেন্দ্র" প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য পরিদর্শন করা শিশুদের জন্য "লাইফ ইন সেফটি" স্টেশনে খেলা					MBOU "SSH N 8"
	পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 8" এ অধ্যয়নরত প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য প্যারালিম্পিক ক্রীড়াবিদদের সাথে বৈঠক					MBOU "SSH N 8"
	তথ্যপূর্ণ- খেলা প্রোগ্রাম"মাল্টি-ট্রায়াম্বিয়ার প্রফুল্ল দেশ!", রাশিয়ান সিনেমার বছরের জন্য উত্সর্গীকৃত, রাষ্ট্রীয় বাজেট ইনস্টিটিউশন JSC "আরখানগেলস্ক চিলড্রেনস অ্যাসিসটেন্স সেন্টার "লুচিক" এর শিক্ষার্থীদের জন্য					MUK "AGKTS" (MUK "AGKTs" CTSC "Arkhangelogorod-এর শাখা "আকাশের রূপকথা", চুম্বারোভা-লুচিনস্কি অ্যাভিনিউ, 15)
	সিটি সেমিনার "বিশেষ শিক্ষার আইনী এবং পদ্ধতিগত কাঠামোর পরিবর্তনগুলি বিবেচনায় নিয়ে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সহায়তার ব্যবস্থায় বিশেষজ্ঞদের ক্রিয়াকলাপগুলির উন্নতি করা"					এমবিইউ সেন্টার "লেডা"
	আঁকার প্রদর্শনী "মানুষ একে অপরের জন্য তৈরি"; বই প্রদর্শনী - লাইব্রেরী পাঠ "ভালোবাসা ও করুণার নামে"					MBOU "SSH N 23 এএস পুশকিনের নামে নামকরণ করা হয়েছে"
	বই এবং চিত্র প্রদর্শনী "ভালোতার শিখা আলোকিত করুন"					MUK "CBS" সেন্ট্রাল সিটি লাইব্রেরি M.V. Lomonosov - শাখার নামে নামকরণ করা হয়েছে
	প্রদর্শনী-প্রতিফলন "পার্শ্বিক জীবনে ভালো এবং মন্দ"					MUK "CBS", স্টেশন লাইব্রেরি N 4 - শাখা (Timme St., 16, বিল্ডিং 1)
	একক শ্রেণীকক্ষ ঘন্টা"আসুন করুণার কথা বলি"					MBOU "SSH N 23 এর নামকরণ করা হয়েছে এএস পুশকিন"
	প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সাবান বাবল শো					MBOU "SSH N 5"
	ওয়াল্ট ডিজনি সম্পর্কে উপস্থাপনা-ক্যুইজ "স্বপ্ন দেখুন এবং এটিকে বাস্তব করুন!"					MUK "CBS" সেন্ট্রাল সিটি লাইব্রেরির নামকরণ করা হয়েছে এমভি লোমোনোসভ - শাখা
	করুণার ঘন্টা "আসুন আত্মাকে কল্যাণের দিকে উত্থাপন করুন"					MUK "CBS", স্টেশন লাইব্রেরি নং 4 - শাখা (Timme St., 16, বিল্ডিং 1, সুফতিনা সেন্ট।, 32)
	রাজ্য বাজেট ইনস্টিটিউশন JSC "মানসিক প্রতিবন্ধী প্রাপ্তবয়স্ক নাগরিকদের সহায়তার কেন্দ্র"-এ লোক অপেশাদার দল "শ্রমিক ভেটেরান্সের একাডেমিক গায়ক "সিলভার ডিউস"-এর কনসার্টের পরিদর্শন					MUK "AGKTS"
3.3। সোলোম্বালা টেরিটোরিয়াল ডিস্ট্রিক্ট
	যোগাযোগ ক্লাবে চেকার্স টুর্নামেন্ট					শাখা
	শিশুদের সৃজনশীলতার প্রদর্শনী "বিশেষ উদ্বেগ" "দক্ষ হাত কোন একঘেয়েমি জানে না"					MBU DO "SDDT"
	স্বাস্থ্য পাঠ "নিজেকে সাহায্য করুন" (GBOU JSC "Solombala "সংশোধনমূলক" ব্যাপক স্কুল-বোর্ডিং স্কুল")					MBU DO "SDDT"
	কনসার্ট প্রোগ্রাম "শিশুদের হাসতে হবে"					MBU DO "SDDT"
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দশককে উত্সর্গীকৃত কনসার্ট প্রোগ্রাম "হৃদয়ের পথ" এবং বিশ্ব দিবসপ্রতিবন্ধী ব্যক্তি					MBU DO "CDOD "যোগাযোগ" (মায়াকভস্কি সেন্ট, 8)
	গেম প্রোগ্রাম "বছর এবং প্রতিকূলতা আমাদের উপর কোন ক্ষমতা নেই"					MUK "CBS", Solombala Library নং 5 এর নামকরণ করা হয়েছে। বি.ভি. শেরগিনা - শাখা
	সাহিত্য পাঠ "আমরা একে অপরকে একটি সদয় শব্দ দিয়ে উষ্ণ করব"					MUK "CBS", Solombala Library নং 5 এর নামকরণ করা হয়েছে। বি.ভি. শেরগিনা - শাখা
	প্রতিবন্ধী সমাজের সদস্যদের ফলিত সৃজনশীলতার প্রদর্শনী সোলোম্বালা আঞ্চলিক জেলা "গুড হ্যান্ডস"					এমইউকে "কেসি "সোলোম্বালা-আর্ট"
	বিনোদনমূলক অনুষ্ঠান "হৃদয়ের দয়া দাও"					এমইউকে "কেসি "সোলোম্বালা-আর্ট"
3.4। টেরিটোরিয়াল জেলা ভারাভিনো-ফ্যাক্টোরিয়া
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য ক্লাবের বার্ষিক রিপোর্টিং সভা "ওভারকামিং"					এমইউকে "লোমোনোসোভস্কি ডিকে"
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিল্পকর্ম এবং প্রয়োগকৃত সৃজনশীলতার প্রদর্শনী "সূর্য সবার উপরে জ্বলছে"					MUK "CBS", লাইব্রেরি N 10 ভারাভিনো-ফ্যাক্টোরিয়া জেলা - শাখা
	দলের সাথে "ওভারকামিং" ক্লাবের অংশগ্রহণকারীদের সৃজনশীল সভা আর্ট স্কুল N 31					MBU DO "DSHI N 31"
	সাহিত্য এবং গেম প্রোগ্রাম "পান্না শহরের রাস্তায়"					MUK "CBS", Varavino চিলড্রেনস লাইব্রেরি N 11 - শাখা
	লিয়াপাচোক প্যাচওয়ার্ক ক্লাব থেকে একটি রাগ পুতুল তৈরির মাস্টার ক্লাস					এমইউকে "লোমোনোসোভস্কি ডিকে"
	শিক্ষার সময় "ওপেন ওয়ার্ল্ড" ক্লাব "আত্মাকে সুস্থ করবে"
	ভারফাক ক্লাব ভিএন অরলভের প্রতিষ্ঠাতা স্মৃতিতে নিবেদিত চেকার প্রতিযোগিতা					এমইউকে "লোমোনোসোভস্কি ডিকে"
	"ভাল বন্ধুদের সভা": অল-রাশিয়ান পরিদর্শন পাবলিক সংস্থাপিতৃভূমির পতিত রক্ষকদের পরিবার					MUK "CBS", ভারাভিনো-ফক্তোরিয়া জেলার লাইব্রেরি N 10 - শাখা
	"তিন মোমবাতি" গ্রুপের অংশগ্রহণের সাথে সৃজনশীল সন্ধ্যা সমগ্র বিশ্বেরসৌন্দর্য থেকে"					এমইউকে "লোমোনোসোভস্কি ডিকে"
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য ক্লাবে গালা সান্ধ্য "ওভারকামিং"					এমইউকে "লোমোনোসোভস্কি ডিকে"
3.5। টেরিটোরিয়াল জেলা মায়স্কায়া গোর্কা
	কনসার্ট প্রোগ্রাম "আত্মার উষ্ণতা"					MUK "MCC "Luch"
	জোরে পড়া "সেনিয়া মালিনার ভালো গল্প"
	লোক গোষ্ঠীর কনসার্ট, রাশিয়ান গান গায়ক "রেচেনকা" "হৃদয় থেকে হৃদয়"					MUK MCC "লুচ", শাখা নং 3
	শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য উৎসব "সকালে কে বেড়াতে আসে" GBOU JSC "বিশেষ (সংশোধনমূলক) মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 31" এ					MUK "CBS", Mayskaya Gorka জেলার লাইব্রেরি N 9 - শাখা
	সাহিত্য কুইজ "ডাননো এবং তার বন্ধুরা"					MUK "CBS", লাইব্রেরি N 17 Mayskaya Gorka জেলা - শাখা
	শিক্ষামূলক ইন্টারেক্টিভ প্রোগ্রাম "প্রিয় ভালো কাজ"					MUK MCC "লুচ", শাখা নং 2
	রাজ্যের ভোকাল স্টুডিও "রিয়াল্টো" এর কনসার্ট পরিদর্শন রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে পরিচালিত সংস্থাআরখানগেলস্ক অঞ্চল "পুনর্বাসন কেন্দ্র "রডনিক"					MUK "AGKTS"
	অপেশাদার শৈল্পিক গোষ্ঠীর আউটডোর কনসার্ট "গান প্রেমীদের ক্লাব-কয়ার "মিটিং"					MUK "AGKTS"
3.6। Isakogorsky এবং Tsiglomensky আঞ্চলিক জেলা
	সিগ্লোমেনের গ্রামের ইতিহাসের যাদুঘরে ভ্রমণ					এমইউকে সিসি "সিগ্লোমেন"
	কনসার্ট প্রোগ্রাম "হ্যালো, আমরা আপনাকে দেখে আনন্দিত"					MUK সিসি "বাকারিতসা"
	মাস্টার ক্লাস "আপনার নিজের হাতে অলৌকিক ঘটনা"					MUK সিসি "বাকারিতসা"
	আসন্ন বছরের প্রতীক তৈরিতে সৃজনশীল মাস্টার ক্লাস					এমইউকে সিসি "সিগ্লোমেন"
	সৃজনশীল মাস্টার ক্লাস "বার্ড অফ হ্যাপিনেস"					এমইউকে সিসি "সিগ্লোমেন"
	উত্তর হাউসে ইন্টারেক্টিভ প্রোগ্রাম "যেখানে এটি উষ্ণ, সেখানে মঙ্গল আছে"					এমইউকে সিসি "সিগ্লোমেন"
	উত্সব প্রোগ্রাম "আপনার আত্মায় আলো জ্বালান"					MUK "CBS", Tsiglomenskaya লাইব্রেরি N 16 - শাখা
	সৃজনশীল গোষ্ঠীর কনসার্ট "সানি মুড"			ডিসেম্বর		MUK সিসি "বাকারিতসা"
	প্রতিযোগিতা - প্রদর্শনী "চলো হাত মেলাই বন্ধুরা"					এমইউকে সিসি "মাইমাকসা"
	কনসার্ট - ক্লায়েন্টদের জন্য একটি উপহার "প্রাণে শক্তিশালী" GBSU JSC "মাইমাকসান সাইকোনিউরোলজিক্যাল বোর্ডিং স্কুল"					এমইউকে সিসি "মাইমাকসা"
	দাতব্য অনুষ্ঠান "ভালো করুন"					MBU DO "CDOD "যোগাযোগ" (মায়াকভস্কি সেন্ট, 8)
	বিনোদনমূলক অনুষ্ঠান "ভালোর পথে"					এমইউকে "সিবিএস", লাইব্রেরি নং ৭ গ্রামের মাইমাকসান বন বন্দর - শাখা
	শৈল্পিক দলের কনসার্ট প্রোগ্রাম সাংস্কৃতিক কেন্দ্র"মৈমাকসা" "দয়া ও করুণা ছাড়া কোন ব্যক্তি নেই"					এমইউকে সিসি "মাইমাকসা", শাখা নং 2
	লোক অপেশাদার গায়কদলের আউটডোর কনসার্ট মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের প্রবীণ এবং শ্রম "স্লাভ্যাঙ্কা"					MUK "AGKTS"
3.8। উত্তর টেরিটোরিয়াল জেলা
	ফটো প্রতিযোগিতা "প্রাণে শক্তিশালী"					MBOU "SSH N 37"
	প্রদর্শনী কমপ্লেক্সে ভ্রমণ "প্রথম পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার গ্রামের ইতিহাস" (আগের অনুরোধে)					MUK CC "Severny"
	শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য তথ্য ঘন্টা (আইনি প্রতিনিধি) "প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য সামাজিক এবং আইনি সহায়তা", একটি একক ক্লাস ঘন্টা "দয়া বিশ্বকে বাঁচাবে"					MBOU "SSH N 37"
	স্কুল ইভেন্ট "আমরা কাছাকাছি, আমরা একসাথে!"					MBOU "SSH N 37"
	চেকার্স টুর্নামেন্ট "আমি আমার ক্ষমতায় আত্মবিশ্বাসী"					MBOU "SSH N 37"
	সন্ধ্যা - প্রতিকৃতি "বিখ্যাত শিশু লেখকদের সম্পর্কে অজানা"					MUK "CBS", লাইব্রেরি N 18 উত্তর জেলা - শাখা
4. প্রতিবন্ধী নাগরিকদের অগ্রাধিকারমূলক পরিষেবা প্রদান করা উদ্যোগ ভোক্তা সেবাশহরের আঞ্চলিক জেলাগুলিতে জনসংখ্যা
সেবার ধরণ		কোম্পানি, ঠিকানা, টেলিফোন	অপারেটিং মোড		ডিসকাউন্ট পরিমাণ বা সেবা মূল্য		সময়কাল ডিসকাউন্ট কর্ম
জামাকাপড় সেলাই এবং মেরামত		এলএলসি "সিলুয়েট", পপোভা সেন্ট।, 14, টেলিফোন 20-85-83	সোম-শুক্র। 09-19, শনি. 10-17, রবিবার - ছুটি		20% সেলাই করার জন্য		01.12.16-10.12.16
		এলএলসি "ড্রিম-সার্ভিস", কেদ্রভ স্ট্র., 25, টেলিফোন 23-24-94	সোম-শুক্র। 09-19, শনি. 10-15, রবিবার - ছুটি				01.12.16-10.12.16
		এলএলসি "মোলোডোস্ট", ভোলোদারস্কোগো স্ট্র।, 19, টেলিফোন 20-44-89	সোম-শুক্র। 09-19, শনি. 10-17, রবিবার - ছুটি		10% সেলাই করার জন্য		01.12.16-10.12.16
জুতা মেরামত		আইপি Nevmerzhitskaya R.V. জুতার কর্মশালা, Vyucheyskogo st., 57, বিল্ডিং 2, টেলিফোন 66-16-13	সোম-শুক্র। 08-18 একটানা, শনি, রবি। - ছুটি				01.12.16-10.12.16
		IP Orlova S.V. জুতার কর্মশালা, রেড মার্শাল স্ট্রিট, 22, টেলিফোন 8 902 507 32 04	সোম-শুক্র। 10-18, শনি. 11-16, রবিবার - ছুটি				01.12.16-10.12.16
		আইপি তেবনেভ এ.এন. জুতার ওয়ার্কশপ, লোমোনোসভ এভি., 284, টেলিফোন 8 905 293 71 32	সোম-শুক্র। 10-19, শনি. 10-17, রবিবার - ছুটি				01.12.16-10.12.16
হেয়ারড্রেসিং পরিষেবা		আইপি মিনিনা এল.এল. সামাজিক হেয়ারড্রেসার, সদোভায়া সেন্ট।, 56 (ইয়ার্ড থেকে 3য় প্রবেশপথ), টেলিফোন 23-73-10	সোম-শুক্র। 10-19, শনি. 11-16, রবিবার - ছুটি		পুরুষদের চুল কাটা - 25 রুবেল, মহিলাদের চুল কাটা - 30 রুবেল, 60 থেকে 120 রুবেল থেকে perm		01.12.16-10.12.16
		IP Starunova G.A. হেয়ারড্রেসিং সেলুন "Dune", Krasina st., 8, বিল্ডিং 2, টেলিফোন 8 921 810 68 15	দৈনিক 10-18		পুরুষদের চুল কাটা -100 রুবেল, মহিলাদের চুল কাটা - 150 রুবেল		01.12.16-10.12.16
		আইপি ফেল্ডম্যান T.Ch. হেয়ারড্রেসার "নোটা বেনে", নিকোলস্কি এভ।, 33 (TC "Admiralteysky", 3য় তলা) টেলিফোন 220-551	সোম-শুক্র। 10-20 শনি, রবি। 10-19		পুরুষদের এবং মহিলাদের চুল কাটার উপর 10%		01.12.16-10.12.16
ড্রাই ক্লিনিং এবং লন্ড্রি		আইপি শিশেলভ এম.ভি. "শুকনো পরিষ্কার "লাভান্ডারিয়া"। অভ্যর্থনা পয়েন্ট: কারেলস্কায়া সেন্ট।, 35, টেলিফোন। 47-30-35; Popova st., 14, tel. 8 906 284 39 66; Leningradsky Ave., 40, শপিং সেন্টার "Sigma", tel. 8 906 284 39 67; টিমে রাস্তা, 4, বিল্ডিং 5, টেলিফোন। 64-38-26; Voskresenskaya str., 20, শপিং এবং বিনোদন কমপ্লেক্স "Titan-Arena", টেলিফোন 8 964 298 20 65; Leningradsky Ave., 255, শপিং সেন্টার "Petromost", টেলিফোন 8 960 016 00 40; Nikolsky Ave., 62, tel. 8 906 284 40 16; Nagornaya str., 1, শপিং সেন্টার "Hippo", tel. 8 906 284 39 68; Severodvinskaya st., 31, tel. 8 964 298 20 64	তথ্যের জন্য ফোন অপারেটিং মোড দ্বারা: 47-30-35		শুকনো পরিষ্কারের জন্য 15%, লন্ড্রিতে 30%		01.12.16-10.12.16
মেরামত পরিবারের যন্ত্রপাতি		আইপি ডেনিসভ এম.ভি. "ঠান্ডা", খিমিকভ স্ট্র।, 5, বিল্ডিং 1, টেলিফোন। 24-51-25	সোম-শুক্র। 09-17, শনি, রবি। - ছুটি		ছুরি এবং কাঁচি ধারালো করা - বিনামূল্যে, ছোট গৃহস্থালী যন্ত্রপাতি মেরামত - 50%		01.12.16-10.12.16
		মিউনিসিপ্যাল ​​ইউনিটারি এন্টারপ্রাইজ "টিটিসি "রেম্বিটেখনিকা", Uritsky st., 47, বিল্ডিং 1, tel. 29-39-37	সোম-শুক্র। 09-18, শনি 11-16, রবিবার - ছুটি		রেফ্রিজারেটর, বৈদ্যুতিক চুলা, ওয়াশিং মেশিন মেরামতের উপর 20%

ইরিনা চমুরোভা

ইভেন্ট পরিকল্পনা,

নিবেদিত আন্তর্জাতিক দিবসঅক্ষম লোক

না. ঘটনাসময়সীমা দায়ী ব্যক্তি

1. কার্টুন দেখুন এবং আলোচনা করুন "ফুল - সাত ফুলের".

পড়া এবং সম্পর্কে কাজ উপলব্ধি সামাজিক বাস্তবতাএবং নৈতিক মূল্যবোধ, সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের গ্রুপে।

কে. উশিনস্কি "ওষুধ",জি। এইচ অ্যান্ডারসেন "কুৎসিত হাঁস", "অটল টিন সৈনিক"ইত্যাদি)। 28-11.18 গ্রুপ শিক্ষক

2. সহনশীলতা বিকাশের উপর একটি উপস্থাপনা দেখুন « প্রতিবন্ধী ব্যক্তি - প্রতিবন্ধী নয়, লোকেরা এভাবে শেয়ার করে না" 29.11.18 শিক্ষাবিদ

নোভিকোভা এ.আই

3. শিক্ষামূলক খেলা ( "উপযোগী - প্রয়োজনীয় - বিপজ্জনক", "জাহাজ এবং ক্যাপ্টেন"ইত্যাদি) 29-30.11.18 শিক্ষক নভিকোভা A.I.

কার্পেনকো কে এম।

4. নৈতিকতার পাঠ "ভালো কাজ করতে তাড়াতাড়ি করো" 03.12.18 শিক্ষাবিদ

ইভানোভা এ.এ.

ক্লিমেনকো কে এম।

5. চাক্ষুষ কার্যকলাপ "পৃথিবী সবার জন্য এক". "আমরা আলাদা, কিন্তু আমরা একসাথে", "আমাদের দক্ষ হাত" 03-04.12.18 গ্রুপ শিক্ষক

6. প্রচার "ভালো কাজের দেবদূত". 04.12.18 গ্রুপ শিক্ষক (সেল নং 2, সেল নং 3)

7. পুরানো গোষ্ঠীকে রূপকথার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া "দ্য নাইটিংগেল উইথ ওয়ান উইং" 05.12.18 শিক্ষক বড়গামিয়ান এ.জি.

কার্পেনকো কে এম।

8. পিতামাতার জন্য ভ্রমণ ফোল্ডার প্রস্তুত করা "একসাথে আমরা আরও কিছু করতে পারি", পিতামাতার জন্য অনুস্মারক . 28-04.12.18 গ্রুপ শিক্ষক

9. Gurly Fur এর বইয়ের উপর ভিত্তি করে MBDOU শিক্ষকদের সাথে কথোপকথন "নিষিদ্ধ"দুঃখ।" 05.12.18 সিনিয়র শিক্ষক Chmurova I.V.

10. আন্তর্জাতিক দিবস সম্পর্কে তথ্য পোস্ট করা প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং কর্ম পরিকল্পনাপ্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে এবং পিতামাতার জন্য তথ্য কোণে। 05.12.18 সিনিয়র শিক্ষক Chmurova I.V.

রিপোর্টদশক সম্পর্কে অক্ষম লোক

৩রা ডিসেম্বর আন্তর্জাতিক দিবস উদযাপনের অংশ হিসেবে 28 নভেম্বর থেকে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা. পৌরসভার বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে 05 ডিসেম্বর, 2018 পর্যন্ত "কিন্ডারগার্টেন নং 55"সমস্যার প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য অক্ষম লোক, একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের ছাত্রদের মধ্যে নাগরিকত্ব এবং সহনশীলতার শিক্ষার উপর, একটি সিরিজ ঘটনা, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দশকে উত্সর্গীকৃত.

সিনিয়র শিক্ষক Chmurova I.V. এর নির্দেশনায়, সাহিত্য নির্বাচন এবং সংকলন করা হয়েছিল কর্ম পরিকল্পনা. 28 নভেম্বর থেকে 5 ডিসেম্বর, 2018 পর্যন্ত পোস্ট করা হয়েছে সময়সূচী MBDOU এর অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে "কিন্ডারগার্টেন নং 55".

28 নভেম্বর থেকে 5 ডিসেম্বর পর্যন্ত কাঠামোর মধ্যে উন্নত প্রতিবন্ধীদের দশককে উৎসর্গ করে অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়গঠনের লক্ষ্যে সহনশীল মনোভাবপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রতি, সহযোগিতা করার ক্ষমতা এবং শুধুমাত্র প্রিয়জনকেই নয়, অন্যান্য লোকদেরও সাহায্য করার ক্ষমতা।

শিক্ষাবিদ প্রস্তুতিমূলক দলনভিকোভা এ.আই. উপস্থাপনা প্রস্তুত ও পরিচালনা করেন « প্রতিবন্ধী ব্যক্তি - প্রতিবন্ধী নয়. মানুষ এভাবে শেয়ার করে না।"এবং শিক্ষামূলক খেলা পরিচালনা করে "জাহাজ এবং ক্যাপ্টেন"এবং "উপযোগী - প্রয়োজনীয়, বিপজ্জনক"

৪ ডিসেম্বর সিনিয়র গ্রুপে একটি পদোন্নতি অনুষ্ঠিত হয় "ভালো কাজের দেবদূত". শিশুরা, শিক্ষকদের নির্দেশনায়, ফেরেশতা তৈরি করেছিল। এবং প্রতিটি শিশু সে এবং তার দেবদূত কোন ভাল কাজের জন্য প্রস্তুত ছিল সে সম্পর্কে কথা বলেছিল প্রতিবন্ধী ব্যক্তি.

শিক্ষক বড়গামিয়ান এ.জি. এবং কার্পেনকো কে.এম. সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের একটি রূপকথার সাথে পরিচয় করিয়ে দেন "দ্য নাইটিংগেল উইথ ওয়ান উইং". তারা বলেছেন যে নাইটিঙ্গেল বাবা-মা তাদের পরিত্যাগ করেননি "অস্বাভাবিক"ছানা তারা তার জন্য তাদের গান গেয়েছে। নাইটিঙ্গেল পালের নেতা (পুরানো নাইটিঙ্গেল)এটা সারসংক্ষেপ: "সম্ভবত, প্রকৃতিতে কোনও ভুল নেই, এবং আমাদের প্রত্যেকের, যেমন আমরা আছি, আমাদের নিজস্ব গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য রয়েছে। এখন থেকে আমাদের প্যাকে প্রত্যেকের জন্য একটি জায়গা থাকবে, এবং আমরা সবাই একে অপরের যত্ন নেব। এবং ছোট্ট নাইটিঙ্গেল আমাদের সকলকে মূল জিনিসটি বুঝতে সাহায্য করেছিল"যা একটি পাখিকে প্রকৃত পাখি করে তোলে তা তার ডানার শক্তি বা তার ঠোঁটের আকার নয়, তবে হৃদয়ে বাস করা গান!"

পুরোনো দলগুলো নৈতিক শিক্ষা পেয়েছে "ভালো কাজ করতে তাড়াতাড়ি করো". যেখানে শিক্ষক ইভানোভা এ.এ. এবং ক্লিমেনকো কে.এম. প্রতিবন্ধী শিশুদের সম্পর্কে একটি ফিল্ম দেখিয়েছিলেন, প্রস্তুত চিত্রগুলি দেখিয়েছিলেন এবং ভাল কাজের কথা বলেছিলেন।

৩-৪ ডিসেম্বর শিশুদের শিল্পকর্ম প্রদর্শনীর আয়োজন করা হয় "পৃথিবী সবার জন্য এক". "আমরা আলাদা, কিন্তু আমরা একসাথে", "আমাদের দক্ষ হাত".

পিতামাতার জন্য, সম্পর্কে তথ্য "আন্তর্জাতিক দিবস অক্ষম লোক» পরামর্শের সাথে "একসাথে আমরা আরও কিছু করতে পারি", এবং একটি অনুস্মারক "সম্মতিতে সুস্থ ইমেজজীবন".

গুরলি ফুর বইয়ের উপর ভিত্তি করে MBDOU-এর শিক্ষকদের সাথে সিনিয়র শিক্ষক চমুরোভা I.V-এর একটি কথোপকথনের মাধ্যমে দশ দিনের মেয়াদ শেষ হয়েছিল "নিষিদ্ধ"দুঃখ।" বই নিবেদিতপিতামাতার জন্য মানসিক সহায়তা প্রতিবন্ধী শিশু. লেখক, একজন প্রখ্যাত সুইডিশ মনোবিজ্ঞানী এবং সাইকোথেরাপিস্ট, যুক্তি দেন যে কর্মগত সীমাবদ্ধতা সহ একটি শিশুর জন্মের সাথে জড়িত দুঃখের প্রক্রিয়া মূলত নির্ভর করে কত সময়মত এবং দক্ষতার সাথে বাইরে থেকে সহায়তা প্রদান করা হয়েছিল: "পিতামাতার সাথে কাজ করার সময়, একটি সাধারণ প্ল্যাটফর্ম তৈরি করতে এবং পরিবারে সত্যিকারের সহযোগিতার প্রচার করার জন্য প্রতিটি পিতামাতার প্রতিক্রিয়াকে অবশ্যই গুরুত্ব সহকারে নেওয়া উচিত।"

এইভাবে, বাহিত ঘটনাশিশুদের মধ্যে সহানুভূতি জাগিয়েছে ( "সে কতটা খারাপ লাগছে", "সে হাঁটতে পারে না, বল খেলবে কী করে?", "আমি তাকে আমার খেলনা দেব, আমার মা আমাকে আরেকটি কিনে দেবেন", "আমি তার সাথে বন্ধুত্ব করব") প্রতিটি শিক্ষকের কাজের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় ছিল শিশুদের সাহায্য করতে চাওয়া প্রতিবন্ধী শিশু, প্রতিবন্ধী প্রাপ্তবয়স্কদের, শুধু দিনেই নয় অক্ষম লোক, কিন্তু তাদের সমর্থন, অন্যান্য দিন তাদের স্মরণ!

উপাদানটি ক্রাসনোদার চমুরোভা I.V শহরের MBDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 55" এর সিনিয়র শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত করা হয়েছিল।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

চেলিয়াবিনস্ক অঞ্চলের রাশিয়ান ফেডারেশন "ট্রয়েটস্কি" এর অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের ট্রাফিক পুলিশ এবং ট্রয়েটস্ক শহরের প্রশাসনের শিক্ষা বিভাগের যৌথ পরিকল্পনার অনুসরণে "ও.

মধ্যম গ্রুপ "ইয়াগোদকা" এ ট্রাফিক নিয়ম কার্যক্রম বাস্তবায়নের প্রতিবেদনদীর্ঘদিন ধরে, গ্রুপটি নিয়মতান্ত্রিকভাবে শিশুদের নিয়ম শেখানোর জন্য কাজ করে আসছে ট্রাফিক. ভিতরে মধ্যম গ্রুপ.

ভিতরে কিন্ডারগার্টেনমাস কেটে গেছে অগ্নি নির্বাপক. প্রথমে ছোট দলনিরাপত্তার দিকেও নজর দেওয়া হচ্ছে। ঘটনাগুলো তুলে ধরছি।

আপনি যদি সত্যিই চান, আপনি মহাকাশে উড়তে পারেন। ফ্লাইটে যেতে হলে আমাদের প্লেনের দরকার নেই। আমরা সহজেই তারায় উড়ে যাব, ট্রামে নয়, ট্রামে নয়।

মা, প্রিয়, প্রিয়, সানশাইন, ক্যামোমাইল, কর্নফ্লাওয়ার, আমি জানি না এই দুর্দান্ত দিনে আপনাকে কী শুভেচ্ছা জানাতে হবে! লক্ষ্য: প্রাপ্তবয়স্কদের জড়িত করা।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দশকের জন্য কর্ম পরিকল্পনা

সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে

MDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 4 "Rodnichok"

01.12.2017 থেকে 10.12.2017 সময়ের মধ্যে

শিক্ষক Spitsyna E.A দ্বারা বিকশিত

লক্ষ্য:একটি প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে থাকার জন্য একটি একীভূত শিক্ষাগত স্থান তৈরি করা, একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং পরিবারের অবস্থার মধ্যে তার সুরেলা বিকাশ, সমাজের জীবনে অভিযোজন এবং একীকরণ।

কাজ:

প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতি মানবিক মনোভাব গঠনে অবদান রাখুন।

· সংরক্ষণ প্রচার মনস্তাত্ত্বিক স্বাস্থ্যপ্রতিবন্ধী শিশুদের, তাদের মানসিক বিকাশ এবং জ্ঞানীয় গোলক.

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবসর কার্যক্রমে প্রতিবন্ধী শিশুদের সম্পৃক্ততার জন্য শর্ত তৈরি করুন।

· প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালন করা অভিভাবকদের পরামর্শ সহায়তা প্রদান করুন যারা প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে যায় না।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন:

	ঘটনা	দায়িত্বশীল	তারিখ
	শিশুদের সাথে নৈতিক কথোপকথন: · "অন্য সবার থেকে আলাদা হওয়া কি সহজ" · "আপনি কি বন্ধু করতে পারেন?" "কেন আমাদের বন্ধু দরকার"	শিক্ষক: Spitsyna E.A. গাগারিনা ভিপি	01.12.2017 থেকে 10.12.2017 পর্যন্ত
	কার্টুন দেখা এবং আলোচনা "Tsvetik-sevensvetik"	Spitsyna E.A.
	প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য কারুশিল্প এবং খেলনা তৈরি	গাগারিনা ভিপি
	ফটো প্রদর্শনীর সংস্থা "আমাদের চারপাশে বিশ্ব"	Spitsyna E.A.	07.12.2017-10.12.2017

পিতামাতার সাথে কাজ করা:

	ঘটনা	দায়িত্বশীল	তারিখ
	পিতামাতার জন্য মেমো "স্বাস্থ্যকর জীবনধারা বজায় রাখার বিষয়ে"	গাগারিনা ভিপি	দশকের সময়
	কিন্ডারগার্টেন ওয়েবসাইটে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবস এবং একটি কর্ম পরিকল্পনা সম্পর্কে তথ্য পোস্ট করা	স্পিরিডোনোভা ই.ভি.	দশকের সময়
	তথ্যের নকশা বিষয়গুলির উপর দাঁড়িয়েছে: "ভালো করুন", "ছোটবেলা থেকেই আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নিন"	Spitsyna E.A.	দশকের সময়
	বিশেষজ্ঞ এবং পিতামাতার মধ্যে পৃথক কথোপকথন "কীভাবে একটি দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুকে পরিবেশে নেভিগেট করতে শেখানো যায়"	মির্যাঙ্গিনা এম.আই.	দশকের সময়

শিক্ষকদের সাথে কাজ করা:

MDOU এর প্রধান

"কিন্ডারগার্টেন নং 4 "রডনিচোক" /স্পিরিডোনোভা ই.ভি./

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

বিকেলে একটি বিনোদনমূলক কথোপকথন "কেন আমাদের বন্ধুদের প্রয়োজন" (বয়স্ক এবং প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য)

MDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 4 "Rodnichok" এর শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত: Spitsyna E.A.

লক্ষ্য:

• শিশুদের মধ্যে "বন্ধু" এবং "বন্ধুত্ব" ধারণাগুলি বিকাশ করা চালিয়ে যান।
• বাচ্চাদের মধ্যে অন্যের কাজগুলি দেখতে, বোঝার, মূল্যায়ন করার, অনুপ্রাণিত করার এবং তাদের রায় ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা বিকাশ করা।
• বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলুন।

কথোপকথনের অগ্রগতি:

বন্ধু, ঋষির বাণী শোন:

চাটুকার বন্ধুর কাছ থেকে কোন সমর্থন পাওয়া যাবে না।

প্রথম দুর্ভাগ্য থেকেই সে ধুলায় চুরমার হয়ে যাবে

যে বন্ধুত্ব শুধু কথায়।

কিন্তু আপনার আত্মার সাথী চিরকাল আপনার সাথে আছে।

তিনি একই ভাগ্য দ্বারা আপনার সাথে সংযুক্ত করা হয়.

আপনার হাতের তালুতে এটি অপরিবর্তনীয়ভাবে শক্তিশালী

নির্ভরযোগ্য, প্রকৃত বন্ধুহাত.

আমি এই কবিতাটি দৈবক্রমে পড়েনি, কারণ আমাদের কথোপকথন বন্ধুত্ব এবং বন্ধুদের জন্য উত্সর্গীকৃত।

বন্ধুত্ব কাকে বলে আপনি কি মনে করেন?

এটা বন্ধু হতে মানে কি?

একজন বন্ধু কেমন হওয়া উচিত?

আপনি কোন ধরনের ব্যক্তির সাথে বন্ধুত্ব করতে চান না?

অনেক বন্ধু থাকতে আপনার কি করা উচিত?

আপনি আপনার বন্ধুর জন্য কি ধরনের জিনিস করবেন?

আপনি কি মনে করেন আপনি একজন ভাল বন্ধু?

"প্রথম বৃষ্টি পর্যন্ত বন্ধুত্ব" কথাটির অর্থ কী তা ব্যাখ্যা করুন।

কে ভিন্নভাবে চিন্তা করে?

"একজন পুরানো বন্ধু দুই নতুন বন্ধুর চেয়ে ভালো" কথাটির অর্থ কী তা ব্যাখ্যা করুন।

কার ভিন্ন মত আছে?

খেলা "লাইভ ছবি" (জোড়ায়)

প্রত্যেককে দেখানোর জন্য মুখের অভিব্যক্তি এবং প্যান্টোমাইম ব্যবহার করুন যে আপনি:

বন্ধুরা জল ছিটিয়ে দেয় না;

বন্ধুদের ঝগড়া;

বন্ধুরা স্বপ্ন দেখে;

বন্ধুরা মজার কিছু নিয়ে এসেছিল;

বন্ধুরা তাদের বিশাল ধারণায় সফল হয়নি।

প্রতিফলন

খারাপ কাজের শাস্তি না হলে কি হবে?

কেউ যদি আপনাকে ক্রমাগত বিরক্ত করে তবে কী করবেন? আপনি কি মনে করেন?

ঝগড়া প্রতিরোধ করার জন্য কি করা দরকার? কে ভিন্নভাবে চিন্তা করে?

আপনি কিভাবে "ক্ষমা" শব্দটি বুঝবেন?

"যারা অসাবধানতাবশত আপনাকে বিরক্ত করেছে তাদের ক্ষমা করুন এবং তাদের সুস্থতা কামনা করুন। আপনি পরে দেখতে পাবেন কি হবে,” বাইবেলের আদেশ বলে।

কোন ছেলেদের সম্পর্কে আমরা বলতে পারি: এরা বন্ধু?

কথোপকথনের উপসংহার।

পূর্বরূপ:

প্রবীণ এবং প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য GCD এর বিমূর্ত

বিষয়: "আপনি কি বন্ধু হতে পারেন"

একজন MDOU শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত

"কিন্ডারগার্টেন নং 4 "রডনিচোক": স্পিটসিনা ই.এ.

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

এনজিও "সামাজিক ও যোগাযোগমূলক উন্নয়ন"

অন্যান্য মানুষের অনুভূতি এবং ক্রিয়াকলাপ বোঝার এবং মূল্যায়ন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, আপনার রায় ব্যাখ্যা করুন;

বক্তৃতা সংস্কৃতির উন্নতি; আন্দোলনের অভিব্যক্তি বিকাশ করুন, যৌথ খেলায় অংশ নেওয়ার ক্ষমতা, সৃজনশীল এবং কৌতুকপূর্ণ যোগাযোগের পরিস্থিতিতে সংক্ষিপ্ত সংলাপ পরিচালনা করুন;

বন্ধুত্ব সম্পর্কে ধারণা গঠনের প্রক্রিয়ায় ব্যক্তির নৈতিক ভিত্তি স্থাপন করা, যোগাযোগ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্কের সংস্কৃতি গড়ে তোলা;

এনজিও "স্পীচ ডেভেলপমেন্ট"

প্রিস্কুলারদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন (বন্ধুত্ব, হাসি, উদারতা, দয়া, শান্তি, সততা, লোভ ইত্যাদি);

ব্যবহৃত প্রযুক্তি: স্টেজ কেস।

সমস্যা: খেলনা শেয়ার করতে অনীহা হল লোভ।

GCD সরানো:

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত, প্রেরণা।

বন্ধুরা, আপনি কি শুনতে পাচ্ছেন, আমরা একটি অডিও বার্তা পেয়েছি। চলুন তার কথা শুনি।

গানটি শোনাচ্ছে: "একটি শক্তিশালী বন্ধুত্ব ভাঙবে না ..."

একটি টেলিফোন কলে গানটি বাধাপ্রাপ্ত হয়। শিশু এবং শিক্ষক টেলিফোন রিসিভার থেকে শুনতে পান: “যে লোকদের সাহায্য করে সে তার সময় নষ্ট করছে, আপনি ভাল কাজের জন্য বিখ্যাত হতে পারবেন না। আমি তোমাকে বলছি ঝগড়া করব, এবং আমি ঠিক হবে! লা লা লা লা লা লা!"

বন্ধুরা, আমাদের কি করা উচিত? আমরা শাপোক্লিয়াককে আমাদের মধ্যে ঝগড়া করতে দিতে পারি না। আমরা তাকে দেখাব যে আমরা বন্ধু হতে পারি।

2. প্রধান অংশ।

বন্ধুরা, আপনি আপনার উঠোনে এবং কিন্ডারগার্টেনে অনেক বাচ্চাদের জানেন। সবাইকে কি বন্ধু বলা যায়? কেন?

একজন পরিচিত এবং বন্ধুর মধ্যে পার্থক্য কে জানে? আপনি কি মনে করেন? আপনার মতামত কি? (বন্ধুরা একে অপরকে সাহায্য করার চেষ্টা করে, লোভী না হওয়া, ঝগড়া না করার জন্য, নম্র, সৎ এবং মনোযোগী হতে, ঝগড়া করলে রাগ না করার জন্য, ক্ষমা চাইতে ভয় পায় না)

বন্ধুরা, শুধুমাত্র মানুষ কি আমাদের বন্ধু হতে পারে? আর কে? (কুকুর, বিড়াল, ইত্যাদি)

মানুষ এবং প্রাণীর মধ্যে বন্ধুত্ব সম্পর্কে বই থেকে উদাহরণ দিন। রূপকথার চরিত্র মনে রাখবেন। (শিশুদের উত্তর।) এরা মানুষের কল্পিত বন্ধু

আপনার বাড়িতে কি প্রকৃত পশু বন্ধু আছে? (শিশুদের উত্তর)।

বন্ধুরা, আপনি কি সঙ্গে বন্ধুত্ব করতে পারেন চারপাশের প্রকৃতি: গাছ, ভেষজ, ফুল দিয়ে? তাদের আমাদের বন্ধু করতে আমাদের কী করা উচিত? (তাদের দেখাশোনা করুন, তাদের জল দিন, তাদের আলগা করুন)।

দেখা যাচ্ছে যে আপনি সকলের সাথে বন্ধু হতে পারেন, যতক্ষণ না আপনি নিজেই একজন ভাল বন্ধু এবং সত্যিকারের বন্ধুত্বকে কীভাবে মূল্য দিতে হয় তা জানেন।

বন্ধুরা, আজ আমি পাশ দিয়ে গেলাম পরিবেশগত কোণএবং একটি বিষণ্ণ একাকী গাছ দেখলাম। আমি তার জন্য খুব দুঃখিত ছিলাম, এবং আমি তাকে আমাদের গ্রুপে নিয়ে এসেছি। এটা প্রস্ফুটিত হয় না. বন্ধুরা, আপনি কি গাছটি ফুলতে চান? এর জন্য কী করা দরকার বলে আপনি মনে করেন? (আলগা, জল)

ঠিক। আমরা এই গাছের সাথে বন্ধুত্ব করার চেষ্টা করব, কিন্তু এটি করার জন্য আমাদের বন্ধুত্বের গোপন রহস্য উন্মোচন করতে হবে, এবং প্রতিটি অবাধ রহস্য গাছটিকে একটি সুন্দর ফুল দেবে।

বন্ধুত্বের প্রথম রহস্য জানতে চান?

1. বন্ধুত্ব প্রথম গোপন.

("একটি হাসি থেকে" গানটি বাজছে)

দয়া করে বলুন, বন্ধুত্বের শুরু কোথায়? এটা ঠিক, একটি হাসি দিয়ে. দেখুন কত দ্রুত, সহজে এবং সহজভাবে আপনি প্রথম গোপন রহস্য উন্মোচন করেছেন।

আমাকে বলুন, কোন ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করতে বেশি আনন্দদায়ক: যিনি বিষণ্ণ, রাগান্বিত বা যিনি হাসেন? ঠিক। তাই আসুন একে অপরের দিকে হাসি এবং আমাদের গাছের দিকে হাসি। সব পরে, আমরা বন্ধু হতে চাই! আপনার এমন দুর্দান্ত, রৌদ্রোজ্জ্বল হাসি রয়েছে যে, তাদের দিকে তাকালে দিনটি উজ্জ্বল হয়ে ওঠে এবং আপনার আত্মা উষ্ণ হয়। লাইনটি সম্পূর্ণ করুন: "নদী একটি নীল স্রোত দিয়ে শুরু হয়, কিন্তু বন্ধুত্ব ..." (পরিপূরক)

সুতরাং, আপনি প্রথম গোপন সমাধান করেছেন। এই রহস্যের নাম কি? হাসি. ঠিক।

এবং এখানে প্রথম ফুল, দেখুন কত সুন্দর। আসুন এটি আমাদের গাছে দিন (আমরা গাছে একটি ফুল ঝুলিয়ে রাখি)।

2. বন্ধুত্বের দ্বিতীয় রহস্য।

বন্ধুত্বের দ্বিতীয় রহস্য অনুমান করতে চান? একটি চিঠি এটি আমাদের সাহায্য করবে।

পর্যায় শিক্ষকের কার্যকলাপ শিশুদের কার্যকলাপ

I. অনুপ্রেরণামূলক শিক্ষক গ্রুপে একটি চিঠি নিয়ে এসেছেন: "ছেলেরা আমাদের একটি চিঠি পাঠিয়েছে, আসুন একবার দেখি।" তিনি এটি খুললেন: "এখানে চিঠিটি দেখুন। টলিক আমাদের এই চিঠি লিখেছেন। এখানে কি লেখা আছে জানতে চান?

হ্যালো বন্ধুরা….

হ্যাঁ. অবশ্যই. এটা পড়ুন।

২. সূচনামূলক - বিশ্লেষণাত্মক

2 কেস "আমার সব বন্ধু"

টলিকের মা একটি স্টিয়ারিং হুইল, একটি ড্যাশবোর্ড, খোলা দরজা এবং ট্রাঙ্ক, লাইট এবং একটি অ্যালার্ম সিস্টেম সহ একটি আসল গাড়ির মতো একটি নতুন গাড়ি কিনেছিলেন৷ টলিক অবশ্যই বাচ্চাদের দেখানোর জন্য বাগানে নিয়ে এসেছিলেন৷ প্রত্যেকেই গাড়িটি পছন্দ করেছিল এবং সমস্ত শিশু এটির সাথে খেলতে চেয়েছিল, কিন্তু টলিক এটি কাউকে দেয়নি, সে নিজেই খেলেছিল। শীঘ্রই ছেলেরা টলিয়া থেকে দূরে সরে গেল এবং চড়তে শুরু করল পুরানো গাড়িএকটি স্ক্র্যাচ শরীরের সঙ্গে, তার জন্য একটি গ্যারেজ নির্মাণ এবং পুতুল রোল. বাচ্চারা অনেক মজা করেছিল, তবে টলিয়া তার নতুন গাড়ি নিয়ে একা বিরক্ত হয়েছিল।

টলিয়াকে কেন একা ফেলে রাখা হল?

Tolya কেমন লাগলো?

বন্ধুরা, যখন টলিয়া তাদের গাড়ির সাথে খেলতে দিতে অস্বীকার করেছিল তখন বাচ্চারা কেমন অনুভব করেছিল বলে আপনি মনে করেন?

সে শেয়ার করেনি।

সে লোভী।

টোলিয়া মেশিনের জন্য দুঃখিত হয়েছিল, সে ভেবেছিল যে ছেলেরা এটি ভেঙে ফেলবে।

সে বিরক্ত হয়ে গেল।

তিনি ক্ষুব্ধ হন।

টলিয়া লজ্জা পেল।

ছেলেরা বিরক্ত ছিল।

ছেলেরা টলিয়াকে একা খেলা দেখে বিরক্ত হয়ে চলে গেল।

তারা রেগে গেল।

III. সাংগঠনিক এবং অনুসন্ধান

আসুন টলিয়াকে পরিস্থিতি সংশোধন করতে সহায়তা করি। ছেলেদের কি করা উচিত ছিল বলে আপনি মনে করেন?

Tole সম্পর্কে কি?

দেখবেন আমরা কত সমস্যার সমাধান পেয়েছি।

এখন আসুন তিনজনের দলে বিভক্ত হয়ে সমস্যার সমাধান বের করার চেষ্টা করি। প্রতিটি গ্রুপকে তার নিজস্ব সমাধান প্রস্তাব করতে হবে। আপনি শুরু করার আগে, একটি গ্রুপে কাজ করার নিয়মগুলি মনে রাখবেন।

বন্ধুরা, এখন আপনি গ্রুপে আপনার জায়গা বেছে নিন। যেখানে আপনি সবচেয়ে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন এবং আলোচনা শুরু করুন।

বাচ্চাদের বোঝান যে তাদের একসাথে খেলতে হবে।

মনে করিয়ে দিন যে বন্ধুরা সবসময় খেলনা শেয়ার করে।

খেলনা বিনিময় অফার.

বাচ্চাদের একসাথে খেলতে আমন্ত্রণ জানান।

আপনি যদি ভাগ করতে না চান তবে কিন্ডারগার্টেনে আনবেন না।

সাবধানে খেলতে বলুন।

আমরা সব মতামত শুনি.

আমরা একে অপরকে বাধা দিই না।

প্রতিটি দল শুধুমাত্র একটি উত্তর প্রস্তুত করে।

IV. উপস্থাপনা

বন্ধুরা, আপনার কাছে সবচেয়ে সফল বলে মনে হচ্ছে এমন বিকল্পটি বেছে নিন।

প্রতিটি দল একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে তার সমাধান উপস্থাপন করে।

গ্রুপ নং 1

টোলিয়া ছেলেদেরকে সতর্ক করে একসাথে গাড়িতে চড়ার আমন্ত্রণ জানায়। যে আপনাকে সাবধানে খেলতে হবে।

গ্রুপ নং 2

ছেলেরা টলিয়াকে গাড়ি অদলবদল করতে এবং কিউব থেকে একটি "বাস্তব" শহর তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানায়।

ভি. ফাইনাল

কেন আপনি এই বিশেষ সমাধান চয়ন করেছেন?

আপনি কি সবসময় খেলনা শেয়ার করেন? আপনি কিভাবে এই সমস্যার সমাধান করেছেন? কারণ এটি টলিয়া এবং ছেলেদের শান্তি স্থাপনে সহায়তা করবে।

এভাবে সবাই মজা পাবে।

টল্যা আর লোভী হবে না।

শিশুরা তাদের অভিজ্ঞতা শেয়ার করে।

এখন আমরা জানি যে বন্ধু তৈরি করতে আপনাকে খেলনা ভাগ করতে হবে।

এখানে বন্ধুত্বের আরেকটি রহস্য উন্মোচিত হয়েছে। আমরা এই গোপন কি বলা উচিত? উদারতা। আমাদের গাছে আরেকটা ফুল দেই।

3. বন্ধুত্বের তৃতীয় রহস্য।

বন্ধুত্বের তৃতীয় রহস্য জানতে চান? তারপর আপনার জন্য আরও একটি কাজ আছে।

দেখুন, আমার দুটি কাট ছবি আছে। দলে বিভক্ত, প্রতিটি দলকে অবশ্যই নিজস্ব ছবি সংগ্রহ করতে হবে। এবং আমি দেখব আপনি একসাথে কতটা ভাল কাজ করতে পারেন।

(বিড়াল এবং কুকুরের কাট-আউট ছবি দেওয়া হয়।)

সাবাশ. আপনি একটি মহান কাজ করেছেন. আপনার ছবিতে কে আছে?

বন্ধুরা, আপনি কি এই অভিব্যক্তিটি শুনেছেন: "তারা বিড়াল এবং কুকুরের মতো বাস করে"? এই কথাগুলো কিভাবে বুঝবেন? (এর মানে তারা ক্রমাগত ঝগড়া করে এবং মারামারি করে।)

আমাকে বলুন, ঝগড়া, ক্রমাগত অপমান, শপথের সাথে কি "বন্ধুত্ব" শব্দের মিল আছে?

আপনি কি মনে করেন বন্ধুরা কিভাবে বেঁচে থাকা উচিত? প্রকৃতপক্ষে, বন্ধুদের সম্প্রীতি, বা অন্য কথায়, শান্তিপূর্ণভাবে বসবাস করা উচিত!

তাই আপনি বন্ধুত্বের আরেকটি রহস্য উন্মোচন করেছেন। আমরা এই গোপন কি বলা উচিত? বিশ্ব আর আমাদের গাছে আরেকটা ফুল ফোটে।

4. বন্ধুত্বের চতুর্থ রহস্য।

এবার চেয়ারে বসুন। ছেলেরা আপনার জন্য একটি ছোট স্কিট করবে। (একটি প্রাক-মহড়া করা স্কিট দেখানো হচ্ছে)

ম্যাক্সিম একটা চেয়ারে বসে আছে। তিনি দু: খিত, তার হাতে তার মাথা বিশ্রাম. সেমিয়ন দেখা যাচ্ছে।

সেমিয়ন: হ্যালো! তুমি কেমন আছ?

ম্যাক্সিম: আমাকে একা ছেড়ে দিন! এটা স্পর্শ করবেন না! তোমার নিজের পথে চল!

সেমিয়ন চলে যেতে চেয়েছিল, ক্ষুব্ধ হতে এবং সরে যেতে চেয়েছিল, কিন্তু সে ম্যাক্সিমের দিকে তাকাল, ভাবল এবং আবার ফিরে এল। এবং হঠাৎ তিনি তার জন্য অনুশোচনা অনুভব করলেন এবং নীরবে তার দিকে হাত বাড়িয়ে দিলেন।

ম্যাক্সিম: আমাকে ক্ষমা করুন, সেমিয়ন, অভদ্র হওয়ার জন্য!

সেমিওন: আমি তোমার উপর রাগ করি না!

বন্ধুরা, এই ছেলেদের কি সত্যিকারের বন্ধু বলা যায়? কেন?

শিক্ষক: মনে রাখবেন, বাচ্চারা, যদি কোনও বন্ধু সমস্যায় পড়ে তবে কেবল একটি জিনিস (দয়া) আপনাকে দুঃখ এবং রাগ মোকাবেলা করতে সহায়তা করবে।

- সাবাশ. তাহলে আপনার বন্ধুর প্রতি কেমন হওয়া উচিত? - দয়ালু। তাই আপনি বন্ধুত্বের আরেকটি রহস্য উন্মোচন করেছেন। আপনি এই গোপন কি বলবেন? উদারতা. এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে প্রবাদটি বলে: "একটি ভাল শব্দ নিরাময় করে, কিন্তু একটি মন্দ শব্দ হত্যা করে।" আর আমাদের গাছে আরেকটা ফুল ফুটেছে।

- আমাকে বলুন, বন্ধুরা কি খারাপ মেজাজে থাকতে পারে? অবশ্যই, কখনও কখনও একটি বন্ধু একটি খারাপ মেজাজ হয়. এর মেজাজ সম্পর্কে আমাদের খেলা মনে রাখা যাক.

ফিজ। মিনিট "মেজাজ":

মেজাজ কমে গেছে

জিনিস হাতের বাইরে চলে যাচ্ছে...

কিন্তু সব হারিয়ে যায়নি এখনো,

ভালো বন্ধু থাকলে।

আসুন একসাথে এটি পরিচালনা করি,

আসুন স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেলি -

আসুন আপনার আত্মা উত্তোলন করা যাক

আর ধুলো ঝেড়ে ফেলি! তারা একে অপরের মুখোমুখি দাঁড়িয়ে, হাত উপরে।

তারা তাদের হাত "নিক্ষেপ" করে...

তারা তাদের তর্জনী দিয়ে হুমকি দেয়।

তারা হাততালি দেয়।

তারা হাত মেলায়।

তারা দীর্ঘশ্বাস ফেলে।

আপনার আটকানো হাত উপরে তুলুন।

তারা ধুলো ঝেড়ে একে অপরের দিকে হাসে।

5. বন্ধুত্বের পঞ্চম রহস্য।

আপনি বন্ধুত্বের 4 টি রহস্য উন্মোচন করেছেন। তবে আরও একটি রহস্য রয়েছে।

আপনার চেয়ারে চুপচাপ বসুন

এবং আবার যুক্তির জন্য প্রস্তুত হন!

একটি কিন্ডারগার্টেনে, দুটি মেয়ে কাটিয়া এবং মাশা বন্ধু ছিল। তারা খুব বন্ধুত্বপূর্ণ ছিল এবং সবসময় একে অপরকে সত্যই বলত। কিন্তু একদিন, মাশা ঘটনাক্রমে কাটিয়ার পুতুল ভেঙে ফেলে।

আমার পুতুল কে ভেঙেছে? - কাটিয়া কান্নায় ফেটে পড়ল।

"আমি জানি না," মাশা বলল। - এটি সম্ভবত ম্যাক্সিম।

তবে আমি অবশ্যই বলব যে ম্যাক্সিম নামে একটি ছেলে প্রায়শই অন্যান্য বাচ্চাদের খেলনা ভেঙে দেয়।

তুমি আমার পুতুল ভাঙলে কেন? - কাটিয়া ম্যাক্সিমকে জিজ্ঞাসা করলেন।

আমি এটা ভাঙিনি। মাশা এটা করেছে, আমি দেখেছি।

হতে পারে না! - কাটিয়া চিৎকার করে বলল। - মাশা আমার ভাল বন্ধুএবং বন্ধুরা কখনই একে অপরকে প্রতারিত করে না।

কাটিয়া মাশার কাছে এসে জিজ্ঞেস করল... (কি মনে হয় কাটিয়া তার বন্ধুকে জিজ্ঞেস করেছিল)।

মাশা তুমি আমাকে ঠকালে কেন?

আমি ভয় পেয়েছিলাম যে আপনি যদি জানতে পারেন যে আমিই আপনার পুতুলটি ভেঙে ফেলেছি তবে আপনি আমার সাথে বন্ধুত্ব বন্ধ করবেন।

আর এমন করবেন না মাশা! - কাটিয়া বলল। - বন্ধুদের একে অপরের সাথে সৎ হওয়া উচিত!

এই হল গল্প। দয়া করে আমাকে বলুন বন্ধুত্বের কোন গুরুত্বপূর্ণ রহস্য আপনি এই গল্প থেকে শিখেছেন? আপনি কি মনে করেন কাটিয়া এবং মাশা বন্ধু থাকবে? অবশ্যই, কাটিয়া মাশাকে ক্ষমা করবে। কিন্তু আপনারা জানেন বন্ধুরা, একটি প্রতারণার পরে আরেকটি প্রতারণা হতে পারে, তৃতীয়টি…। আপনি কি এমন একজন ব্যক্তির সাথে বন্ধুত্ব করতে চান যে ক্রমাগত আপনাকে প্রতারণা করে? অবশ্যই, প্রতারণা একটি বন্ধুত্ব নষ্ট করতে পারে। অতএব, বন্ধুদের একে অপরের প্রতি কেমন হওয়া উচিত? সৎ.

সাবাশ! আপনি বন্ধুত্বের আরেকটি রহস্য উন্মোচন করেছেন। আমরা এই গোপন কি বলা উচিত? সততা. এবং এখানে আরেকটি ফুল। একটা গাছে ঝুলিয়ে দেই।

বন্ধুরা, আমাদের গাছের দিকে তাকাও। কেমন যেন ফুল ফুটেছে! আপনি সমস্ত রহস্য উন্মোচন করেছেন এবং আমি নিশ্চিত যে আপনি সেই গাছের সাথে বন্ধুত্ব করতে প্রস্তুত যেটিতে আপনার বন্ধুত্বের ফুল ফোটে। এই গাছটি এখন আমাদের গ্রুপে সবসময় বেড়ে উঠবে। এবং শাপোক্লিয়াক কেবল আমাদের কিন্ডারগার্টেনে যেতে চাইবে না। এখানে তার কিছুই করার নেই। সর্বোপরি, আমরা বন্ধুত্ব সম্পর্কে সবকিছু জানি এবং কীভাবে বন্ধু হতে হয় তা জানি।

6. সংক্ষিপ্তকরণ।

আমি জানি আপনি বন্ধুত্বপূর্ণ, কিন্তু এমনকি বন্ধুদের মতবিরোধ আছে.

এবং যদি হঠাৎ আপনার এবং আপনার বন্ধুর মধ্যে ঝগড়া হয়,

এখানে ছায়ায় গাছের নিচে বসো।

এবং বন্ধুত্বের রহস্য মনে রাখবেন,

ক্রমে তাদের নাম দিন:

হাসি, উদারতা, দয়া, শান্তি, সততা। (শিশুদের দ্বারা বলা হয়)

এখন আপনি আপনার বন্ধুর দিকে আপনার হাত বাড়িয়ে দিন, তাকে জড়িয়ে ধরে হাসুন এবং কখনও ঝগড়া না করার চেষ্টা করুন।

পূর্বরূপ:

সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য কথোপকথন "সুস্থ শরীরে - সুস্থ মন!»

প্রস্তুত করেছেন: MDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 4" Rodnichok" Spitsyna E.A-এর শিক্ষক

লক্ষ্য: শিশুদের মূল মূল্যবোধের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

সুস্থ জীবনধারা. সম্পর্কে জ্ঞান গড়ে তুলুনস্বাস্থ্য কিভাবে এটি বজায় রাখা এবং রক্ষা করা।

বন্ধুরা, আজ আমি আপনার সাথে কথা বলতে চাইস্বাস্থ্য কে সুস্থ হতে চায়?

একমত, এটা ভাল লাগছেসুস্থ , প্রফুল্ল এবং প্রফুল্ল। এমনকিতারা বলত: "ভিতরে সুস্থ শরীর - সুস্থ মন» . অনেক প্রবাদ ও প্রবাদ রচিত হয়েছেস্বাস্থ্য উদাহরণ স্বরূপ : " স্বাস্থ্য যে কোনও কিছুর চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ» , « টাকা দিয়ে স্বাস্থ্য কেনা যায় না"যেখানে স্বাস্থ্য আছে, সেখানে সৌন্দর্য আছে", “এক হাজার ওষুধ আছে, কিন্তুস্বাস্থ্য এক।"

বন্ধুরা, কে জানে এটা কি?স্বাস্থ্য?

বাচ্চাদের উত্তর।

বন্ধুরা, আপনি কি জানেন যে প্রতিটি মানুষ নিজেকে শক্তিশালী করতে পারেস্বাস্থ্য

তারা বলে আশ্চর্যের কিছু নেই:

আমি আমি আমার স্বাস্থ্য রক্ষা করব,

আমি নিজেকে সাহায্য করব.

কিভাবে আপনি আপনার শক্তিশালী করতে পারেনস্বাস্থ্য?

(ব্যায়াম করুন, সঠিকভাবে খান, একটি দৈনিক রুটিন অনুসরণ করুন, শক্ত হন এবং অনেক নড়াচড়া করুন)। চিন্তা করা যাক এটা হতে পারেসুস্থ ব্যক্তিযিনি একটি আসীন জীবনযাত্রার নেতৃত্ব দেন এবং বেশিরভাগ সময় চেয়ারে বসে থাকেন বা সোফায় শুয়ে থাকেন, প্রচুর খান এবং দীর্ঘ সময় ধরে টিভি দেখেন। এটা ঠিক, এটা পারে না!

এবং কেন? তিনি তাজা বাতাসে শ্বাস নেন না, তার সূর্যালোক এবং অক্সিজেনের অভাব রয়েছে। কম গতিশীলতা দুর্বলস্বাস্থ্য . এবং চলাচল, বিশেষ করে তাজা বাতাসে, আমাদের শক্তিশালী, চটপটে এবং শক্ত করে তোলে!

বন্ধুরা, সর্বত্র সময়মতো থাকার জন্য আপনাকে প্রতিদিন কী পর্যবেক্ষণ করতে হবে?

শিশু: প্রতিদিনের রুটিন।

শিক্ষাবিদ : একটি শাসন কি? (শিশুদের উত্তর)

কী আমাদের সক্রিয় এবং মজাদার হাঁটার জন্য সাহায্য করে?

শিশুরা : সাইকেল, স্কুটার, রোলার স্কেট, দড়ি লাফ।

আপনি এবং আমি আমাদের হাঁটার সময় কি খেলা খেলি?(বাচ্চাদের উত্তর)

বন্ধুরা, কিভাবে আমরা আমাদের শক্তিশালী করতে পারিস্বাস্থ্য? (বাচ্চাদের উত্তর)

হতেও সাহায্য করেসুস্থ ব্যক্তি, এই পরিষ্কার ঠান্ডা জল.

আমরা সকালে জল দিয়ে নিজেদেরকে ধুয়ে ফেলি, ঝরনা করি বা মুছে ফেলি। এটি আমাদের শরীরকে শক্তিশালী করে, ঘুম দূর করে, ত্বক পরিষ্কার করে, ময়লা, ঘাম এবং প্যাথোজেনিক জীবাণু. আমরা যদি ঘরের তাপমাত্রায় জল দিয়ে গার্গেল করি, তাহলে এই পদ্ধতিটি আমাদের শরীরকে শক্ত করবে। গ্রীষ্মে নদী বা সমুদ্রে সাঁতার কাটা, ভেজা বালি বা ঘাসের উপর খালি পায়ে হাঁটা চমৎকার প্রশিক্ষণ।

...চলো বন্ধুরা, ধাঁধাটা অনুমান কর!

সিরিয়াল প্যানে ঢেলে দেওয়া হয়,

ঠান্ডা জল দিয়ে পূরণ করুন

এবং তারা রান্না করার জন্য চুলায় রাখে।

এবং এখানে কি হতে পারে? (দোয়া)

বন্ধুরা, আপনি কি প্রায়ই প্রাতঃরাশের জন্য পোরিজ খান?

শিশু: হ্যাঁ!

শিক্ষাবিদ: আপনি কেন মনে করেন যে তারা কিছু লোক সম্পর্কে বলে: "তিনি সামান্য পোরিজ খেয়েছিলেন।"

বাচ্চাদের উত্তর।

শিক্ষাবিদ: হ্যাঁ, তারা দুর্বল এবং দুর্বল লোকদের সম্পর্কে যা বলে যারা পোরিজ খান না। সকালে, মানুষের অনেক কাজ এবং বিভিন্ন উদ্বেগ থাকে। আপনি কিন্ডারগার্টেনেও আসেন, আপনার ক্লাস আছে, তারপর আপনি হাঁটতে এবং খেলতে যান। এই সমস্ত শক্তি এবং শক্তি অনেক প্রয়োজন.

আপনি কি মনে করেন আমাদের হতে সাহায্য করেসুস্থ ? ঠিক! সূর্যরশ্মিএবং খোলা বাতাস. হাঁটা, সম্ভব হলে, বাতাসে.

আর একজন বন্ধুও আছেস্বাস্থ্য - এটা সকালের ব্যায়াম। পরে সকালে ব্যায়ামআপনার মেজাজ উন্নত হয় এবং আপনার ক্ষুধা দেখা দেয়, কারণ ব্যায়াম, সমস্ত অঙ্গের কার্যকারিতা নিয়ন্ত্রণ করে, আমাদের শরীরকে জাগিয়ে তুলতে এবং দিনের কাজে জড়িত হতে সাহায্য করে।

যাতে আপনার স্বাস্থ্য থাকে,

সাবান এবং পেস্ট ভুলবেন না.

শারীরিক শিক্ষার সাথে বন্ধুত্ব করুন

এবং কাজ করতে অলস হবেন না।

আমি তীরে স্বাস্থ্য -

আমি আমার শরীর পরিষ্কার রাখি।

যাতে আত্মা সুস্থ থাকে,

আমি শারীরিক শিক্ষা নিয়ে ভালো আছি।

আমি সকালে ব্যায়াম করি,

আমি সবসময় আমার দাঁত ব্রাশ করি।

আমি ক্রমানুসারে শিখছি

আমি সব কাজ করি।

বন্ধুরা, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আপনার মুখের হাসি। সব পরে, একটি হাসি মূল একটি ভাল মেজাজ আছে. এভাবেই আমরা একে অপরকে দেইস্বাস্থ্য এবং আনন্দ.

তাই আসুন একে অপরকে আমাদের হাসি এবং ভাল মেজাজ দিন!

পূর্বরূপ:

অভিভাবকদের জন্য নোট: "ছোটবেলা থেকেই আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নিন"

« অল্প বয়স থেকেই আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নিন" - এই নীতিবাক্যটি তাদের জীবনের প্রথম দিন থেকে শিশুদের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করার প্রয়োজনীয়তা প্রতিফলিত করে। বাচ্চাদের সুস্থ, শক্তিশালী এবং আবেগপ্রবণ করে গড়ে তোলা প্রতিটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের কাজ।

প্রকৃতপক্ষে, মজার অবসর এবং বিনোদন, কোলাহলপূর্ণ ছুটি এবং প্রতিযোগিতা ছাড়া কিন্ডারগার্টেনে একটি শিশুর জীবন কল্পনা করা অসম্ভব, আকর্ষণীয় গেমএবং উত্তেজনাপূর্ণ আকর্ষণ। কিছু বুদ্ধি বিকাশ করে, অন্যরা বুদ্ধিমত্তা বিকাশ করে, অন্যরা কল্পনা এবং সৃজনশীলতা বিকাশ করে, তবে তারা একটি জিনিস দ্বারা একত্রিত হয় - শিশুর মধ্যে চলাফেরার প্রয়োজন এবং জীবনের সংবেদনশীল উপলব্ধি লালন করা। চলাফেরার মাধ্যমে, শিশু বিশ্বকে জানতে পারে, এটিকে ভালবাসতে শেখে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে এতে কাজ করে, গেম আয়োজনের অভিজ্ঞতাকে উন্নত করে, যেহেতু একটি শিশুর জন্য খেলা শুধুমাত্র কিছু ক্রিয়া বা প্লটের স্মৃতি নয়, তবে বিদ্যমান সৃজনশীল প্রক্রিয়াকরণ। ছাপ, তাদের একত্রিত করা এবং একটি নতুন বাস্তবতা তৈরি করা যা শিশুর চাহিদা এবং ইমপ্রেশন পূরণ করে।

প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানের অনুশীলন নিশ্চিত করে যে শিশুদের সাথে কার্যকর কাজ করার জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের একটি সুচিন্তিত ব্যবস্থা প্রয়োজন, তাদের সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগ চিকিৎসা কর্মীদেরএবং পরিবার.

বিশ্বজুড়ে বেশিরভাগ মানুষ পরিবার এবং সমাজের জীবনে খেলাধুলার ভূমিকা বোঝে, তবে কিছু কারণে তারা নিজেরাই কখনও কখনও পাশে থেকে যায়। কেউ কেউ উল্লেখ করেন যে সময় নেই; অন্যরা অভিযোগ করে যে তাদের ধৈর্যের অভাব রয়েছে। পরিবারে, পিতামাতারা প্রায়শই এই সত্যটি নিয়ে ভাবেন না যে শিশুরা প্রাথমিকভাবে তাদের প্রিয় লোকদের থেকে তাদের উদাহরণ নেয়। পরিবার মূলত শারীরিক শিক্ষার প্রতি শিশুর মনোভাব, খেলাধুলা, কার্যকলাপ এবং উদ্যোগের প্রতি তাদের আগ্রহ নির্ধারণ করে। এটি শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে আবেগগতভাবে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগের দ্বারা সহজতর হয় বিভিন্ন পরিস্থিতিতেএবং তাদের স্বাভাবিকভাবে ঘটছে যৌথ কার্যক্রম: সাফল্যের আলোচনা ক্রীড়া জীবনদেশ, টিভি শো দেখা, যৌথ ক্রীড়া ছুটি, অবসর, বিনোদন, প্রতিযোগিতা এবং প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান এবং আঙ্গিনায় আকর্ষণ।

শিশুরা বিশেষভাবে বিশ্বাসের প্রতি সংবেদনশীল, তাদের বাবা, মা এবং পারিবারিক জীবনধারার ইতিবাচক উদাহরণ।

যদি কোনও শিশু ব্যায়াম না করে, তবে এর অর্থ হ'ল তাকে এটি করতে শেখানো হয়নি এবং জিমন্যাস্টিকস তার জন্য প্রয়োজনীয় হয়ে ওঠেনি। কিন্তু আপনার সন্তানকে খেলাধুলার সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে দেরি হয় না। এটি করার জন্য, আপনার শুধুমাত্র একটি ব্যক্তিগত উদাহরণ প্রয়োজন।

কিন্ডারগার্টেন দ্বারা পরিচালিত শিশুর স্বাস্থ্যের উন্নতির ব্যবস্থাগুলি যদি বাড়িতে প্রতিদিনের ব্যায়াম এবং গেমগুলির দ্বারা পরিপূরক হয়, শিশুর ব্যক্তিত্বকে বিবেচনায় নিয়ে, বিভিন্ন ধরণের গেম এবং ব্যায়াম ব্যবহার করে, শিশুরা নির্দিষ্ট ইতিবাচক প্রবণতা এবং আগ্রহ তৈরি করে।

জীবন আমাদেরকে একটি অপরিহার্য শর্ত দিয়ে দেওয়া হয়েছে - এটি প্রতিদিন রক্ষা করার জন্য। মহৎ সুখের জন্য রক্ষা করতে - পৃথিবীতে বাস করা। আনুষ্ঠানিক দীর্ঘায়ু জন্য সংগ্রাম করার কোন প্রয়োজন নেই - প্রধান জিনিস শক্তি, শক্তি, এবং সঞ্চালনের ক্ষমতা বজায় রাখা হয়।

একটি শিশু লালনপালনে পিতামাতাদের জড়িত করার জন্য, প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানগুলি শিশুদের আত্মীয় এবং বন্ধুদের সাথে বিশেষ কাজ করে। এই ধরনের কাজের একটি রূপ হল যৌথ সংগঠন ক্রীড়া বিনোদনএবং ছুটির দিন। তারা পিতামাতাকে তাদের সন্তানের লালন-পালন করতে, তাদের নিজস্ব দক্ষতার উন্নতিতে সাহায্য করে এবং বাড়িতে এবং দলে শিশুর মানসিক সুস্থতা তৈরি করতে এবং প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানটিকে পরিবারের কাছাকাছি আনতে সহায়তা করে।

পূর্বরূপ:

"ভালো করুন" বিষয়ে পিতামাতার জন্য পরামর্শ

এটা অকারণে নয় যে তারা বলে যে আধ্যাত্মিক স্বাস্থ্য ছাড়া শারীরিক স্বাস্থ্য নেই। আপনি একটি শব্দ দিয়ে একজন ব্যক্তিকে হত্যা করতে পারেন, অথবা আপনি তাকে নিরাময় করতে পারেন। আমাদের কঠিন সময়ে, আমরা আমাদের উদ্বেগ এবং সমস্যা নিয়ে ব্যস্ত থাকি, এবং আমরা লক্ষ্য করি না যে দয়া চলে যাচ্ছে, এবং বেশিরভাগই মন্দের মধ্যে বসতি স্থাপন করছে। ভাল করতে তাড়াতাড়ি করুন! আপনি একে অপরকে কত চমৎকার কথা বলতে পারেন! এটা সম্ভব, কিন্তু এটা সবসময় কাজ করে না। কিছু বিভ্রান্তি আছে, শব্দগুলি অদৃশ্য হয়ে যায়। অথবা আপনি একে অপরের চোখের দিকে তাকাতে পারেন, আপনার হাতের তালু স্পর্শ করতে পারেন এবং সদয় কথা বলতে পারেন: আপনি ভাল, আপনি সুন্দর, আপনি মিষ্টি, আপনি স্নেহময়, আপনি দয়ালু ইত্যাদি। আন্তরিকতা, তারপর আনন্দ একটি অসাধারণ অনুভূতি প্রদর্শিত হবে. শুধু শিশুদের মধ্যে নয়, বড়দের মধ্যেও। মানুষ আলাদা হয়ে যায়, ভয়, অনিশ্চয়তা, উদ্বেগ এবং কখনও কখনও অভিমানের মুখোশ চলে যায়। দেখা যাচ্ছে যে এটি মোটেও কঠিন নয়, যদি, অবশ্যই, আপনি প্রতিদিন 1-2 মিনিট সদয় শব্দের জন্য উত্সর্গ করার নিয়ম তৈরি করেন - অন্তত এক সপ্তাহের জন্য - যদি আপনি নিজের উপর চেষ্টা করেন। ফলাফলটি দেখার পরে, আপনি আর আলাদাভাবে কাজ করবেন না; মন্দ, আপত্তিকর শব্দের জন্য আপনার হৃদয়ে কোনও জায়গা থাকবে না। প্রতিটি ধরনের শব্দ শক্তি এবং শক্তি নিয়ে আসে, প্রথমে যে ব্যক্তি এটি বলেছিল এবং তারপরে যার কাছে এই শব্দগুলি বলা হয়েছিল তার কাছে।

প্রতিটি শব্দ একটি কর্ম। ভাল চিন্তা এবং শব্দ জীবন্ত উপহার. কিন্তু আমরা সেগুলি দেই যখন আমরা শুধুমাত্র একটি ভাল মেজাজে থাকি। যখন একজন ব্যক্তি অহংকারী, দুর্গম, গর্বিত, অত্যধিক কঠোর হয়। তার সাথে দেখা করার আগে, ভিতরের সবকিছু কেঁপে উঠছে বলে মনে হচ্ছে, আপনার হৃদয় ভয়ে আপনার বুক থেকে লাফ দিতে প্রস্তুত। শিশুরা প্রায়শই কিছু প্রাপ্তবয়স্কদের সামনে এই অনুভূতি অনুভব করে। এটি কেবল একটি সদয় শব্দ বলাই গুরুত্বপূর্ণ নয়, এতে আপনার আত্মা রাখাও গুরুত্বপূর্ণ। উষ্ণতা এবং আন্তরিকতা ছাড়া, উচ্চারিত শব্দটি জড়।

যদি এই জাতীয় গুণাবলী অনুপস্থিত থাকে তবে আপনাকে সেগুলি নিজের মধ্যে বিকাশ করতে হবে। যদিও এটা সহজ নয়। সর্বোপরি, সবচেয়ে কঠিন কাজটি নিজের উপর কাজ করা। অনেকে ভাবেন কিভাবে ভালো কথা বলতে পারেন। চারিদিকে বিশুদ্ধ মন্দ কবে? ঠিক এই সময়েই এগুলি বিশেষভাবে প্রয়োজনীয়, যেহেতু তাদের শক্তি, তাদের নিরাময় বৈশিষ্ট্যগুলি স্বাস্থ্য রক্ষা করে এবং মন্দকে কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করে। কিন্তু প্রায়ই আমরা প্রাপ্তবয়স্ক। আমরা বাচ্চাদের জন্য অনেক সদয় শব্দ বলতে পারি: আমার রোদ, আমার বেরি, আমার আনন্দ, বিড়ালছানা, আমার জীবন, আমার রূপকথা, ইত্যাদি। বাচ্চাদের মুখ উজ্জ্বল হতে শুরু করে, তাদের চোখ জ্বলজ্বল করে এবং একটি আন্তরিক হাসি দেখা দেয়। বড়দের ক্ষেত্রেও তাই। তারা বলে একজন ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে মনোরম শব্দ হল তার নাম। এবং আপনি কতবার শুনতে পারেন যখন একটি শিশু বা প্রাপ্তবয়স্ক তার শেষ নাম দ্বারা ডাকা হয়? এর চেয়েও খারাপ ডাকনাম। যা একজন ব্যক্তির হৃদয়ে মন্দ, বিরক্তি এবং ঘৃণা বপন করে। এবং শুধুমাত্র মঙ্গলই একজন ব্যক্তির হৃদয়ের বরফ গলিয়ে দিতে পারে। আসুন একে অপরের সাথে কথা বলতে লজ্জা না করি। এবং আরও তাই, শিশুদের জন্য বিস্ময়কর শব্দ, কারণ তারা প্রেম, উষ্ণতা এবং বোঝার পরিবেশ তৈরি করে। প্রতিদিন সকালে ইতিবাচক আবেগ দিয়ে শুরু করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। ফুরফুরে মেজাজ. বিশ্বাস করুন নতুন দিন সৌভাগ্য নিয়ে আসবে। এমনকি যদি অসুবিধা থাকে তবে আপনাকে অবশ্যই বিশ্বাস করতে হবে যে আপনি সেগুলি মোকাবেলা করতে পারবেন। অন্ধকার চিন্তাগুলিকে দূরে সরিয়ে দিন, বিরক্তির অনুভূতিগুলিকে বাড়তে দেবেন না। দিয়ে নতুন দিন শুরু করবেন না খারাপ মেজাজ. সব পরে, এই আমরা কিআমরা সম্ভাব্য ভাগ্য এবং সমস্যার সফল সমাধান দূরে ধাক্কা. আমরা একে অপরকে আনন্দিত বা কেবল শান্ত মুখের সাথে দেখতে পেরে সন্তুষ্ট। শুনে খুশি হলাম: " সুপ্রভাত", উষ্ণতা এবং হাসি দিয়ে বলল। একটি হাসি মস্তিষ্কের জন্য একটি ইতিবাচক আবেগ। ইতিবাচক আবেগ এবং আন্তরিকতা ছাড়া একটি হাসি খুব আনন্দের কারণ হয় না। অতএব, সেই গুণাবলী বিকাশ করা গুরুত্বপূর্ণ যা আন্তরিক হাসির কারণ হয়। আপনার মেজাজ খারাপ থাকলেও হাসি গুরুত্বপূর্ণ।

একটি হাসি একটি ভাল মেজাজ এবং স্বাস্থ্যের চাবিকাঠি। আসুন একে অপরকে বন্ধুত্বপূর্ণ হাসি দিই। ক আপনি উত্তর দিবেন নাএকজন প্রাপ্তবয়স্কের সদালাপী হাসির জন্য সর্বদা হাসির সাথে সাড়া দেবে। এই ধরনের জীবন্ত উপহার বিনিময় করে, আমরা একে অপরকে স্বাস্থ্য এবং আনন্দ দেই। সুস্থ এবং সুখী হন!

ভাল সম্পর্কে হিতোপদেশ

• ভালোর বিনিময়ে খারাপ হয় না।
• একটি স্বপ্নে ভাল এবং ভাল।
• পিছনে ভাল দলিলআপনি যদি নিজেকে খুঁজে পান, খারাপ জিনিসগুলি নিজেকে চাপিয়ে দেবে।
• ভাল জিনিস লাভ এবং খারাপ জিনিস পরিত্রাণ পেতে.
• একজন মন্দ লোক ভালো সময়ে বাঁচবে না।
• সকলেই মঙ্গলকে ভালোবাসে, কিন্তু সবাই তা ভালোবাসে না।
• অন্য কারো ভালো লাগায় চোখ জ্বলে ওঠে।
• এটা ঘটে, ভাল, কিন্তু সবাই চিন্তা করে না।
• ভালো থেকে খারাপ এক ধাপ।
• যে কারো উপকার করে না তার জন্য খারাপ।
• ভালো কাজ পানিতে ডুবে যায় না।
• তারা লুকিয়ে থাকা ভালোর খোঁজ করে, কিন্তু খারাপটা হাতের নাগালে।
• মানুষের মধ্যে শত্রুতা থাকলে কোন লাভ হবে না।
• যেখানে উষ্ণতা, সেখানেই মঙ্গল।
• যে ভালো কাজ করবে আল্লাহ তাকে পুরস্কৃত করবেন।জীবন যেভাবে উড়ে না কেন-
  তোমার দিনগুলোর জন্য আফসোস করো না,
  একটি ভাল কাজ করুন
  মানুষের সুখের জন্য।
  হৃদয় জ্বালাতে,
  এবং এটি অন্ধকারে গলেনি
  একটি ভাল কাজ করুন -
  তাই আমরা পৃথিবীতে বাস করি।
  উঃ লেসনিখ।

সাহিত্য

1. কুতসাকোভা এল.ভি. কিন্ডারগার্টেনে নৈতিক ও শ্রম শিক্ষা। – এম.: মোজাইকা-সিন্টেজ, 2009।

2. পেট্রোভা V.I., Stulnik T.D. কিন্ডারগার্টেনে নৈতিক শিক্ষা। – এম.: মোজাইকা-সিন্টেজ, 2010।

3. সামাজিক প্রতিভাধরতার মনোবিজ্ঞান / Ya.L দ্বারা সম্পাদিত। Kolominsky, E.A. Panko, Moscow, Linka-Press, 2009।

পূর্বরূপ:

পূর্বরূপ:

পূর্বরূপ:

পিতামাতার জন্য মেমো

সর্বত্র ত্রুটিগুলি খোঁজার পরিবর্তে, আমরা সবকিছুতে ভালবাসা খুঁজতে পারি ...

1. আপনার সন্তানের আরও প্রায়ই প্রশংসা করুন। যখন সে কিছুতে সফল হয় বা যখন সে কঠোর চেষ্টা করে তখন তাকে একটি প্রেমময় আলিঙ্গন বা কিছু ছোট পুরষ্কার দিন। যদি কোনও শিশু এটি করার চেষ্টা করে, কিন্তু এটি কার্যকর না হয়, তবে এটি নীরবে দিয়ে দেওয়া ভাল বা কেবল বলুন: "এটি দুঃখের বিষয়, এটি কার্যকর হয়নি, এটি পরের বার কার্যকর হবে।"

2. আপনার সন্তানের সাথে আরও কথা বলুন। আপনি যা করেন তা ব্যাখ্যা করুন। শিশু কথা বলার অনেক আগেই শোনে এবং ভাষা অর্জন করতে শুরু করে। আপনি যদি মনে করেন আপনার সন্তান শুনতে পাচ্ছে না, তাহলে তার সাথে কথা বলুন এবং "সাংকেতিক ভাষা" ব্যবহার করুন। আপনি কথা বলার সময় তিনি আপনার দিকে তাকাচ্ছেন তা নিশ্চিত করুন।

3. আপনার সন্তানকে একটি নতুন দক্ষতা শিখতে সাহায্য করার সময়, আলতো করে এবং সাবধানে আপনার হাত দিয়ে তার গতিবিধি নির্দেশ করুন।

4. আপনার শিশুকে তার শরীর জানতে এবং তার হাত ব্যবহার করতে শিখতে সাহায্য করার জন্য একটি আয়না ব্যবহার করুন।

5. অনুকরণ ব্যবহার করুন। আপনার সন্তানকে একটি নতুন ক্রিয়া বা দক্ষতা শেখানোর জন্য, প্রথমে নিজেই ক্রিয়াটি সম্পাদন করুন এবং আপনার অনুকরণ করে আপনার সন্তানকে এটি পুনরাবৃত্তি করতে আমন্ত্রণ জানান। এটিকে একটি খেলায় পরিণত করুন।

6. আপনার শিশুকে নড়াচড়া করতে বা পৌঁছাতে উত্সাহিত করুন, সে যা চায় তা পাওয়ার চেষ্টা করুন।

7. শেখার মজা করুন. শেখার ক্রিয়াকলাপগুলিকে গেমে পরিণত করার উপায়গুলি সর্বদা সন্ধান করুন।

8. বড় ভাইবোনদের বাচ্চাকে নতুন গ্যাজেট, বস্তু, খেলনা ইত্যাদি দেখাতে দিন।

9. একটি শিশু প্রায়ই ভাল শেখে যখন কাছাকাছি কোন শিক্ষক নেই। শিশুরা প্রায়শই দুর্দান্ত প্রচেষ্টা করে যখন তারা সত্যিই কিছু চায় এবং সাহায্য করার জন্য আশেপাশে কেউ থাকে না। একটি শিশুকে শেখানো গুরুত্বপূর্ণ, তবে তাকে অন্বেষণ করার, তার হাত চেষ্টা করার এবং সে যা করতে পারে তার নিজের জন্য করার সুযোগ দেওয়াও সমান গুরুত্বপূর্ণ।

10. শিশুকে তার সামর্থ্য অনুযায়ী নিজের যত্ন নিতে দিন। তাকে শুধুমাত্র প্রয়োজনীয় পরিমাণে সাহায্য করুন। এই - " শ্রেষ্ঠ নিয়মপুনর্বাসন।"

পিতামাতার জন্য মেমো

"প্রতিবন্ধী শিশুদের পিতামাতাদের সাহায্য করার জন্য"

বিকাশজনিত প্রতিবন্ধী শিশুর জন্ম সবসময় পরিবারের জন্য চাপের। একটি "বিশেষ" শিশুকে লালন-পালন এবং বিকাশের সমস্যাটি প্রায়শই পুরো পরিবারের গভীর এবং দীর্ঘস্থায়ী সামাজিক বিপর্যয়ের কারণ হয়ে ওঠে। প্রতিবন্ধী শিশুরা মানসিক, নৈতিক ও মনস্তাত্ত্বিকভাবে খুবই কঠিন পরিস্থিতিতে রয়েছে। শিশুদের দৈনন্দিন জীবনে কাজ করতে শিখতে হবে এবং মানুষের সাথে যোগাযোগ করতে হবে, কিন্তু তাদের সীমিত শারীরবৃত্তীয় ক্ষমতার কারণে তারা সম্পূর্ণরূপে কোনো কার্যকলাপ করতে পারে না। অসুস্থ শিশুর যত্ন নেওয়া এবং তার জীবনের দায়িত্বের কারণে এই জাতীয় শিশুদের পিতামাতারও অনেক বোঝা রয়েছে। অসংখ্য গবেষণায় দেখা গেছে যে এই শ্রেণীর শিশুদের পিতামাতারা মানসিক চাপ, উদ্বেগ, অপরাধবোধ, বিরক্তি, দীর্ঘস্থায়ী মানসিক চাপ ইত্যাদি অনুভব করেন।

এই সব তাদের সন্তানদের প্রতি পিতামাতার মনোভাব প্রভাবিত করে। ফলস্বরূপ, তাদের, তাদের সন্তানদের মতো, মানসিক সাহায্য এবং সমর্থন প্রয়োজন।

এটি একটি ব্যথার সময় যা অবশ্যই সহ্য করতে হবে, দুঃখের সময় যা অবশ্যই ঢেলে দিতে হবে। দুঃখ অনুভব করার পরেই একজন ব্যক্তি শান্তভাবে পরিস্থিতি বিবেচনা করতে এবং আরও গঠনমূলকভাবে তার সমস্যার সমাধান করতে সক্ষম হন।

প্রায়শই, বাবা-মা, শিশুর ভাগ্যের ভয়ে, এটি তাদের সন্তানের কাছে প্রেরণ করে। স্বজ্ঞাতভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের ধ্রুবক উত্তেজনা অনুভব করে, শিশুরা নার্ভাসনেস এবং চমকানোর বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করে। শিশু তার অসুস্থতা সম্পর্কে জানে কিনা এবং এটি কতটা গুরুতর তা নিয়ে অনেক বাবা এবং মায়ের বেদনাদায়ক সন্দেহ নিরর্থক। প্রকৃতপক্ষে, "অক্ষম" শব্দটি শিশুদের দৈনন্দিন অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতার সাথে কিছু যোগ করে না। তাদের অবস্থা বোঝা তাদের ভাল বা খারাপ করে না।

প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণ যা প্রতিবন্ধী শিশুদের দ্রুত তাদের পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে এবং তাদের অবস্থার জন্য ক্ষতিপূরণ দেয় এমন বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করতে দেয় তা সর্বোত্তম বলে বিবেচিত হতে পারে। বাবা-মায়ের স্বার্থপর ভালবাসা তাদের ছেলে মেয়েকে সবার কাছ থেকে রক্ষা করার চেষ্টা করে সম্ভাব্য অসুবিধা, তাদের সঙ্গে হস্তক্ষেপ স্বাভাবিক বিকাশ. প্রতিবন্ধী শিশুদের পিতামাতার ভালবাসার অত্যন্ত প্রয়োজন, কিন্তু করুণাপূর্ণ ভালবাসা নয়, বরং পরোপকারী ভালবাসা যা শিশুর স্বার্থকে বিবেচনায় নেয়, কেবল কারণ শিশুটি যেমন আছে, তেমনি আছে। শিশুর সামনে সবচেয়ে সহজ জীবন থাকবে না এবং সে যত বেশি স্বাধীন এবং স্বাধীন হবে, সে তত সহজে সমস্ত অসুবিধা এবং কষ্ট সহ্য করতে সক্ষম হবে। প্রশ্নে থাকা শিশুদের নিষেধাজ্ঞার প্রয়োজন নেই, তবে অভিযোজিত কার্যকলাপের উদ্দীপনা, তাদের লুকানো ক্ষমতার জ্ঞান এবং বিশেষ দক্ষতার বিকাশ। অবশ্যই, আমরা যে শিশুটি গুরুতর অসুস্থ তা থেকে চোখ বন্ধ করতে পারি না। একই সময়ে, এটি সারাক্ষণ কাঁচের আবরণের নীচে রাখাও উপযুক্ত নয়। রোগীর মনোযোগ যত কম তার নিজের দিকে মনোনিবেশ করা হয়, অন্যদের সাথে তার মিথস্ক্রিয়া হওয়ার সম্ভাবনা এবং সাফল্য তত বেশি। যদি বাবা-মা তাদের সন্তানকে কেবল নিজের সম্পর্কেই ভাবতে শেখান না, তবে তার ভাগ্য আরও সুখী হবে।

পিতামাতার নিজের জন্য, নিজের সম্পর্কে ভুলবেন না! হতাশা একটি অসুস্থ সন্তানের পিতামাতার জন্য একটি ঘন ঘন সহচর। এটির জন্য ট্রিগারিং প্রক্রিয়াটি একটি নির্ণয়ের জন্য দীর্ঘ অপেক্ষা, অবিশ্বস্ততা, কঠিন সময়ে প্রিয়জন এবং বন্ধুদের কাছ থেকে অমনোযোগীতা, সন্তানের চোখে হতাশা এবং নিদ্রাহীন রাত হতে পারে। ধ্রুবক, দীর্ঘস্থায়ী ক্লান্তি এবং ঘুমের অভাবের পটভূমির বিরুদ্ধে, সামান্য জিনিসগুলি উত্তেজিত করার জন্য যথেষ্ট ভাঙ্গন. কিন্তু শিশুর আপনাকে শক্তিশালী, প্রফুল্ল, আত্মবিশ্বাসী প্রয়োজন। অতএব, আপনাকে এটিও মোকাবেলা করতে শিখতে হবে। উপযুক্ত ওষুধের মধ্যে রয়েছে ভ্যালেরিয়ান এবং সেডেটিভস। ভেষজ চা, যেমন হপ শঙ্কু, মাদারওয়ার্ট, পুদিনা এবং ভ্যালেরিয়ান, যার সম্পর্কে আপনার ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। যদি আপনার ডাক্তার এন্টিডিপ্রেসেন্টস লিখে থাকেন, মনে রাখবেন এটি একটি অস্থায়ী পরিমাপ! আপনি এবং আপনার সন্তান উভয়ের অভিযোজনের পথে আপনার জন্য মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়া হতে পারে।

জীবন, আনন্দ এবং আকর্ষণীয় ঘটনা থেকে নিজেকে বঞ্চিত করবেন না। আপনি আপনার সন্তানের সাথে একসাথে কিছু করতে পারেন, তবে আপনার নিজের জীবনও থাকতে হবে।

অন্ধ বলিদান শিশু বা আপনার কারোরই উপকারে আসবে না। আপনি যদি জীবনের সাথে সন্তুষ্ট হন তবে আপনি যে সামান্য ব্যক্তিকে আপনার প্রয়োজন তাকে তুলনামূলকভাবে আরও বেশি দিতে সক্ষম হবেন।

পরিস্থিতিকে প্রদত্ত হিসাবে গ্রহণ করুন, কীভাবে এবং কেন এটি ঘটল তা নিয়ে ভাববেন না, কীভাবে এটির সাথে বাঁচতে হবে তা নিয়ে ভাবুন। মনে রাখবেন যে শিশুটি আপনার সমস্ত ভয় এবং "অন্ধ চিন্তা" একটি স্বজ্ঞাত স্তরে অনুভব করে। আপনার সন্তানের সফল ভবিষ্যতের জন্য, আশাবাদের সাথে ভবিষ্যতের দিকে তাকানোর শক্তি খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন।

একটি শিশুর জন্য কখনই দুঃখিত হবেন না কারণ সে অন্য সবার মতো নয়।

আপনার সন্তানকে আপনার ভালবাসা এবং মনোযোগ দিন, তবে মনে রাখবেন যে পরিবারের অন্যান্য সদস্যদেরও এটি প্রয়োজন।

পরিবারের সকল সদস্যের আত্ম-বিকাশের সুযোগ রয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য চেষ্টা করুন এবং সম্পূর্ন জীবন. মনে রাখবেন, জীবনের প্রথম মাস থেকে একটি শিশুর জন্য তার পরিবেশের স্থিতিশীলতা এবং শান্ত অনুভব করা গুরুত্বপূর্ণ।

আপনার জীবনকে সংগঠিত করুন যাতে পরিবারের কেউ তাদের ব্যক্তিগত জীবন ছেড়ে দিয়ে "শিকার" বলে মনে না করে।

আপনার সন্তানকে দায়িত্ব এবং সমস্যা থেকে রক্ষা করবেন না। যদি সন্তানের অবস্থা অনুমতি দেয়, তার জন্য সাধারণ গৃহস্থালির কাজগুলি নিয়ে আসুন, শিশুকে অন্যের যত্ন নিতে শেখানোর চেষ্টা করুন। তার সাথে একসাথে সমস্ত বিষয় সমাধান করুন।

আপনার সন্তানকে কর্ম এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণে স্বাধীনতা দিন। এর অভিযোজিত কার্যকলাপ উদ্দীপিত; আপনার লুকানো ক্ষমতা খুঁজে পেতে সাহায্য. স্ব-যত্ন দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশ

আপনার চেহারা এবং আচরণ দেখুন। শিশুর আপনার জন্য গর্বিত হওয়া উচিত।

যদি আপনি মনে করেন যে আপনার সন্তানের চাহিদা অত্যধিক তা কিছুতেই প্রত্যাখ্যান করতে শিখুন। যাইহোক, আপনার সন্তানের মুখোমুখি হওয়া নিষেধাজ্ঞার সংখ্যা বিশ্লেষণ করুন। তারা সব ন্যায্য কিনা বিবেচনা করুন, এটা সীমাবদ্ধতা হ্রাস করা সম্ভব কিনা, আবার একবার ডাক্তার বা মনোবিজ্ঞানীর সাথে পরামর্শ করুন।

আপনার সন্তানের সাথে আরও প্রায়ই কথা বলুন। মনে রাখবেন যে কোনও টিভি বা কম্পিউটার আপনাকে প্রতিস্থাপন করতে পারে না।

আপনার সন্তানের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য শর্ত তৈরি করুন।

বন্ধুদের সাথে দেখা এবং যোগাযোগ করার চেষ্টা করুন, তাদের দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানান। আপনার জীবনে উচ্চ অনুভূতি এবং ছোট আনন্দ উভয়ের জন্য একটি জায়গা হতে দিন।

আরও প্রায়ই শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীদের পরামর্শ নিন। একটি প্রতিবন্ধী শিশুর প্রতিটি নির্দিষ্ট রোগের জন্য নির্দিষ্ট যত্নের পাশাপাশি বিশেষ জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রয়োজন।

আরো এবং আরো পড়ুন বিশেষ সাহিত্য, কিন্তু শৈল্পিক.

প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে পরিবারের সাথে যোগাযোগ করুন। আপনার অভিজ্ঞতা শেয়ার করুন এবং অন্যদের থেকে শিখুন। এটি শুধুমাত্র আপনার জন্যই নয়, সেই সন্তানের জন্যও গুরুত্বপূর্ণ, যার জন্য আপনি তাকে বন্ধু বা (যা প্রায়শই ঘটে) একজন জীবনসঙ্গী খুঁজে জীবনের জন্য একটি পরিষেবা প্রদান করতে পারেন। একে অপরকে সাহায্য করে, আপনি, প্রথমত, নিজেকে সাহায্য করুন!

নিজের মধ্যে শক্তি খুঁজুন এবং বজায় রাখুন মনের শান্তি. তিরস্কার দিয়ে নিজেকে কষ্ট দিও না। অন্যথায়, একটি উচ্চ সম্ভাবনা রয়েছে যে শিশুটি একটি মনস্তাত্ত্বিক দানব হয়ে উঠবে এবং এটি অনিবার্যভাবে তার সামাজিক বিপর্যয়কে বাড়িয়ে তুলবে এবং তার কষ্টকে বাড়িয়ে তুলবে। আপনার অসুস্থ সন্তান আছে এটা আপনার দোষ নয়।

নিজের মধ্যে নতুন গুণাবলী গড়ে তুলুন, বিশেষ করে পর্যবেক্ষণ, ধৈর্য এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ।

আপনার সন্তানের পর্যবেক্ষণের একটি ডায়েরি রাখুন, তার অবস্থার সামান্য পরিবর্তন লক্ষ্য করুন। ডায়েরি, একদিকে, আপনাকে শান্ত করে সাহায্য করে, অন্যদিকে, এটি প্রচার করে সঠিক সংগঠনসমস্ত থেরাপিউটিক এবং সংশোধনমূলক কাজ।

মনে রাখবেন যে আপনার সন্তানের ভবিষ্যত অনেকাংশে নির্ভর করে সে কতটা সামাজিক এবং সে সমাজের সাথে কতটা মানিয়ে নিয়েছে তার উপর। সম্ভাব্য সবকিছু করুন যাতে তিনি মানুষের আশেপাশে থাকতে অভ্যস্ত হন এবং নিজের দিকে মনোনিবেশ না করেন, যাতে তিনি জানেন কিভাবে এবং যোগাযোগ করতে ভালোবাসেন এবং সাহায্য চাইতে পারেন।

জনসমক্ষে আপনার প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে শান্ত এবং আত্মবিশ্বাসী বোধ করার চেষ্টা করুন। অপরিচিতদের কাছ থেকে আগ্রহের অভিব্যক্তিতে সদয়ভাবে প্রতিক্রিয়া দেখান, অভিযোগ, জ্বালা বা রাগের প্রকাশের মাধ্যমে তাদের দূরে ঠেলে দেবেন না। আপনার সন্তান যদি আপনার কাছ থেকে অন্যদের সাথে যোগাযোগের অনুরূপ শৈলী গ্রহণ করে, তবে তার বন্ধুদের খুঁজে পাওয়ার সম্ভাবনা নাটকীয়ভাবে বৃদ্ধি পাবে।

আপনার সন্তানকে নিজে হতে শেখানোর চেষ্টা করুন - বাড়িতে এবং জনসমক্ষে। কিভাবে আগের শিশুঅন্যান্য বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করা শুরু করবে, সে অন্য সবার মতো আচরণ করতে সক্ষম হওয়ার সম্ভাবনা তত বেশি।

মনে রাখবেন যে শিশু বড় হবে এবং স্বাধীনভাবে বাঁচতে হবে। ভবিষ্যতের জীবনের জন্য তাকে প্রস্তুত করুন, এটি সম্পর্কে কথা বলুন।

পূর্বরূপ:

পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং সাইন ইন করুন:

14 অক্টোবর 1992 সালের সাধারণ পরিষদের রেজুলেশন 47/3 অনুসারে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসটি প্রতি বছর 3 ডিসেম্বর সারা বিশ্বে পালিত হয়।

3 ডিসেম্বর, সারা বিশ্বে বিশেষ অনুষ্ঠানগুলি অনুষ্ঠিত হয় যা আমাদের প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অনেক সমস্যার কথা ভুলে যেতে দেয় না। যাইহোক, এই ছুটির মূল লক্ষ্য এই লোকদের জন্য করুণা জাগানো নয়, বরং তাদের মনে করিয়ে দেওয়া যে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সমাজের সকল সদস্যের সাথে সমান ভিত্তিতে রয়েছে।

পরিকল্পনাপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দশকের কাঠামোর মধ্যে প্রধান ঘটনাএবং সেভাস্তোপল শহরে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবস

না.	ঘটনা	সময় এবং স্থান	দায়িত্বশীল নির্বাহক
আমি সাংস্কৃতিক ঘটনা
	বইয়ের প্রদর্শনী এবং প্রদর্শনী "ভালোর রাস্তা", "সমান সুযোগের জন্য", "দয়া ও করুণার সোনার সুতো"	20.11-10.12.2016 (শাখা লাইব্রেরি
	সাহিত্য এবং সঙ্গীত ভ্রমণ "শহর পড়ুন"	(গ্রন্থাগার-শাখা নং ৫ সেভাস্টোপলের রাজ্য বাজেট সংস্থা "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সিবিএস সিস্টেম")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতির প্রধান বিভাগ সেভাস্টোপল রাজ্যের বাজেটারি ইনস্টিটিউশন অফ কালচার অফ কালচার "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সিবিএস সিস্টেম"
	সৃজনশীল গোষ্ঠীর কনসার্ট প্রোগ্রাম "হৃদয় থেকে হৃদয় পর্যন্ত"	(GBU "বয়স্ক এবং প্রতিবন্ধীদের জন্য সেবাস্তোপল বোর্ডিং হোম")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান সেভাস্তোপল রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "সাংস্কৃতিক ও তথ্য কেন্দ্র"
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে উত্সর্গীকৃত কনসার্ট	(ইনকারম্যান সিটি ক্লাব)
	রোল প্লেয়িং গেম "একসাথে মেঘগুলি ভীতিজনক নয়"	(শাখা নং 4
	ক্লাব সদস্যদের জন্য কথোপকথন: "দাদা-দাদির সাথে সম্পর্কের বিষয়ে", "প্রতিক্রিয়াশীল হওয়ার অর্থ কী", "আপনি কীভাবে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিকে সাহায্য করতে পারেন"	(সেভাস্তোপলের GKUK "Ternovsky Center of Culture and Leisure")	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ "সংস্কৃতি ও অবসরের টারনোভস্কি সেন্টার"
	স্বেচ্ছাসেবক ইভেন্ট "ভাল কাজের রিলে"। বাড়িতে প্রতিবন্ধীদের দেখা	01.12– 02.12.2016	ইন্ট্রাসিটি মিউনিসিপ্যাল ​​গঠন Ternovsky মিউনিসিপ্যাল ​​ডিস্ট্রিক্ট (VMO Ternovsky MO)
	দাতব্য কর্মক্ষমতা "ম্যাজিক এলিক্সির"	(শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের প্রতিবন্ধীদের জন্য সেবাস্টোপল পুনর্বাসন কেন্দ্র)	আন্তঃ-শহর পৌর গঠন বালাক্লাভা মিউনিসিপ্যাল ​​ডিস্ট্রিক্ট (ভিএমও বালাক্লাভা এমও) সেভাস্টোপলের স্টেট বাজেটারি ইনস্টিটিউশন "বালাক্লাভা প্যালেস অফ কালচার"
	বিষয়ভিত্তিক সন্ধ্যা "রহমত - 21 শতকের একটি ল্যান্ডমার্ক"	(লাইব্রেরি-শাখা নং 16 সেভাস্টোপলের রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার")
	দাতব্য কর্মক্ষমতা "কুইন্ট"	(সেভাস্তোপল একাডেমিক রাশিয়ান ড্রামা থিয়েটার এ.ভি. লুনাচারস্কির নামে নামকরণ করা হয়েছে)	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতির প্রধান বিভাগ রাজ্যের বাজেটারি ইনস্টিটিউশন অফ কালচার অফ সেভাস্তোপল “সেভাস্তোপল একাডেমিক রাশিয়ান ড্রামা থিয়েটারের নামকরণ করা হয়েছে। এ.ভি. লুনাচারস্কি"
	সিস্টেম-ব্যাপী প্রচারাভিযান "করুণার ছলনা" যোগাযোগের ঘন্টা "এখানে আপনার জন্য আমার হাত!" যোগাযোগের ঘন্টা "আমাদের জীবনে দয়া এবং করুণা"	01.12 – 04.12.2016 (কেন্দ্রীয় শহরের শিশু গ্রন্থাগারের নামকরণ করা হয়েছে এপি গাইদার এবং শাখা নং 1-17)	সেভাস্টোপল সেন্ট্রাল সিটি চিলড্রেনস লাইব্রেরি শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান নামে নামকরণ করা হয়েছে। এ.পি. গাইদার
	ফলিত শিল্পের প্রদর্শনী "দয়া ও করুণা ছাড়া মানুষ নেই" সভা "ভালোতা আত্মাকে সুস্থ করবে"	(অরলিনো গ্রামে সংস্কৃতির প্রাসাদ)
	মস্কো কনসার্ট প্রোগ্রামে অন্তর্ভুক্তির সেভাস্তোপল দিনগুলি "একজন সমান হিসাবে আমাকে দেখুন" সেভাস্তোপল "সেভাস্তোপল" রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্রদের কনসার্ট মিউজিক স্কুলনং 8"আন্তর্জাতিক প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দিবসের উদযাপন অনুষ্ঠান	02.12-04.12.2016 (সেন্ট্রাল সিটি লাইব্রেরির নাম এল এন টলস্টয়ের নামে)	সেভাস্টোপল সেন্ট্রাল সিটি লাইব্রেরি শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান নামকরণ করা হয়েছে। এল.এন. টলস্টয়
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে উত্সর্গীকৃত কনসার্ট "হৃদয় থেকে হৃদয় পর্যন্ত"	(ভারখনেসাদোভো গ্রামে সংস্কৃতির প্রাসাদ)	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ
	ঘন্টা আকর্ষণীয় বার্তা"নিজেকে বিশ্বাস করুন এবং আপনি এটি অর্জন করবেন!"	(সেভাস্তোপল "শিশুদের জন্য সিবিএস" এর রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 16)	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	উদযাপন "একসাথে বই নিয়ে আমরা বেড়ে উঠি"	(সেভাস্তোপলের রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 2 "শিশুদের জন্য CBS")	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	পাপেট শো "মাশেঙ্কা দ্য হেল্পার"	(সেভাস্তোপলের রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 14 "শিশুদের জন্য CBS")	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	দয়ার পাঠ "ভালো করতে তাড়াতাড়ি কর"	(সেভাস্তোপল "শিশুদের জন্য সিবিএস" এর রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 8)	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	ছুটির দিন "একটি খোলা হৃদয় দিয়ে"	(সেভাস্তোপলের রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 9 "শিশুদের জন্য CBS")	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	সাহিত্য কুইজ "সিনেমা - একটি জাদুকরী দেশ" রাশিয়ার সেভাস্টোপল ইউনিয়ন অফ আর্টিস্ট দ্বারা চিত্রকর্মের প্রদর্শনী আজভ-ব্ল্যাক সি বেসিনের ফিশিং ইন্ডাস্ট্রির ইতিহাস ও উন্নয়নের পিপলস মিউজিয়ামে খোলা দিন। এ.ভি. প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য বুরিয়াচেঙ্কো	(সেভাস্তোপল "সাংস্কৃতিক ও তথ্য কেন্দ্র" এর রাজ্য বাজেট সংস্থা)	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতির প্রধান বিভাগ সেভাস্তোপলের রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "সাংস্কৃতিক ও তথ্য কেন্দ্র"
	চ্যারিটি কনসার্ট "হ্যালো, আপনি কেমন আছেন?"	(আঞ্চলিক পাবলিক সংস্থা "সেভাস্টোপল শহরের অন্ধদের সুরক্ষার জন্য সোসাইটি")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান সেভাস্তোপল রাজ্য বাজেট সংস্থা "সংস্কৃতির বালাক্লাভা প্রাসাদ"
	ডোনাল্ড বিসেটের "এভরিথিং ইজ সমারসল্ট" নাটকটি (রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানের ছাত্রদের জন্য দাতব্য অনুষ্ঠান "শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের প্রতিবন্ধীদের জন্য সেবাস্টোপল পুনর্বাসন কেন্দ্র")	(পুতুল থিয়েটার সেভাস্তোপলের রাজ্য বাজেট সংস্থা "সাংস্কৃতিক ও তথ্য কেন্দ্র")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান পাপেট থিয়েটার সেভাস্টোপল "সাংস্কৃতিক ও তথ্য কেন্দ্র" এর সংস্কৃতির রাজ্য বাজেটের ইনস্টিটিউশন।
	কথোপকথনের সিরিজ "আত্মাতে শক্তিশালী"	(ক্লাব গনচারনয়ে, শিরোকো, নভো-বব্রোভকা, রডনিকোওয়ে সেভাস্তোপলের রাষ্ট্রীয় সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান "অর্লিনোভস্কি সেন্টার অফ কালচার অ্যান্ড লেজার")	সেভাস্তোপলজিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ "সংস্কৃতি ও অবসরের জন্য অর্লিনোভস্কি সেন্টার"
	ছুটির দিন "শীতের গল্প"	(শাখা নং 1, নং 5, নং 13 সেভাস্তোপলের রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান "শিশুদের জন্য সিবিএস")	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	পারফরম্যান্স "রিয়াবা হেন" পারফরম্যান্স "মাই ড্যাড"	(সেভাস্তোপলের রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "তরুণ দর্শকদের থিয়েটার")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ সেভাস্তোপলের সংস্কৃতির রাজ্য বাজেটের ইনস্টিটিউশন "তরুণ দর্শকদের থিয়েটার"
	নৃত্য অনুষ্ঠান "দ্য হাঞ্চব্যাক অফ নটরডেম"	(GAUK সেবাস্তোপল "সেভাস্তোপল একাডেমিক ডান্স থিয়েটার")	সেভাস্তোপলগাউকে সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "সেভাস্তোপল একাডেমিক ডান্স থিয়েটার"
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সকল গ্রুপের জন্য খোলা দিন। যাদুঘরের প্রধান প্রদর্শনী এবং প্রদর্শনীর সাথে পরিচিতি "17-20 শতকের স্থির জীবন।" যাদুঘরের তহবিল থেকে এবং সেভাস্তোপল শিল্পী ইগর শিপিলিনের একটি অস্থায়ী প্রদর্শনী। "জাদুঘরে আর্ট থেরাপি" প্রকল্পের অংশ হিসাবে আয়না আঁকার উপর মাস্টার ক্লাস	(সেভাস্তোপল রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "এমপি ক্রোশিটস্কির নামানুসারে সেবাস্টোপল আর্ট মিউজিয়াম")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান রাজ্য সেভাস্তোপল শহরের বাজেট প্রতিষ্ঠান “সেভাস্তোপল আর্ট মিউজিয়াম এম.পি. ক্রোশিটস্কি"
	থিম্যাটিক পাঠ "আমি এটিকে এভাবেই দেখি", শারীরিক প্রতিবন্ধী শিল্পী এবং সঙ্গীতজ্ঞদের জীবন এবং কাজের বিশেষত্বের জন্য উত্সর্গীকৃত।	(সেভাস্তোপল রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সেভাস্তোপল আর্ট স্কুল")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতির প্রধান বিভাগ সেভাস্তোপল রাজ্যের বাজেটারি ইনস্টিটিউশন অফ কালচার অফ সেভাস্টোপল "সেভাস্টোপল আর্ট স্কুল"
	সন্ধ্যায় "আসুন একে অপরকে শুভ কামনা করি"	(গ্রন্থাগার-শাখা সেভাস্টোপলের রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ সেভাস্তোপল শহরের রাজ্য বাজেট সংস্থা "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সিবিএস"
	তথ্য ঘন্টা "একজন সমান হিসাবে আমাকে দেখুন"	(গ্রন্থাগার-শাখা নং ২৭ সেভাস্টোপলের রাজ্য বাজেট প্রতিষ্ঠান "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ সেভাস্তোপল শহরের রাজ্য বাজেট সংস্থা "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সিবিএস"
	কথোপকথন-পরামর্শ "অন্য কারো ব্যথা বলে কিছু নেই"	(সেভাস্টোপলের স্টেট বাজেটারি ইনস্টিটিউশনের লাইব্রেরি-শাখা নং 21 "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ সেভাস্তোপল শহরের রাজ্য বাজেট সংস্থা "প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সিবিএস"
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবসে উত্সর্গীকৃত কনসার্ট "দয়াময় হৃদয়"	(সেভাস্তোপলের GKUK "সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্স "Korabel")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ
	থিয়েটার পারফরম্যান্স "ম্যাজিক ওয়ান্ড"	(সেভাস্তোপলের রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 10 "শিশুদের জন্য CBS")	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	যোগাযোগের সময় "প্রাণে শক্তিশালী"	(সেভাস্তোপল "শিশুদের জন্য সিবিএস" এর রাজ্য সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের শাখা নং 7)	সেভাস্তোপল জিকেইউকে সেভাস্টোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান "শিশুদের জন্য সিবিএস"
	পাঠকের থিয়েটার "স্প্রিংস" "স্পেন" এর পারফরম্যান্স	(ন্যাশনাল সোসাইটি "হেসেড")	সেবাস্টোপল ন্যাশনাল সোসাইটি "হেসেড" শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আন্তর্জাতিক দিবস এবং এইডস দিবস উপলক্ষে গ্রামীণ যুবকদের জন্য চলচ্চিত্র বক্তৃতা	(সংস্কৃতির প্রাসাদ ফ্রুকটোভয়ে সেভাস্তোপলের জিকেইউকে "সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্স "কোরবেল")	সেভাস্তোপল শহরের সংস্কৃতি বিভাগের প্রধান বিভাগ
২. খেলাধুলা এবং পাবলিক ইভেন্ট
	মিনি-ফুটবলে বিশেষ অলিম্পিকের অল-রাশিয়ান স্পার্টাকিয়াডের জন্য যোগ্যতা অর্জনকারী প্রতিযোগিতা	(এসসি "সেভাস্তোপল")
	শৈল্পিক জিমন্যাস্টিকসে বিশেষ অলিম্পিকের অল-রাশিয়ান স্পার্টাকিয়াডের জন্য যোগ্যতা অর্জনকারী প্রতিযোগিতা		সেভাস্তোপল শহরের যুব ও ক্রীড়া বিষয়ক বিভাগ
	পেশীবহুল প্রতিবন্ধকতা সহ ক্রীড়াবিদদের মধ্যে Boccia প্রতিযোগিতা বাস্কেটবলে বিশেষ অলিম্পিকের অল-রাশিয়ান স্পার্টাকিয়াডের জন্য যোগ্যতা অর্জনকারী প্রতিযোগিতা	(SC "বর্ষা")	সেভাস্তোপল শহরের যুব ও ক্রীড়া বিষয়ক বিভাগ
	পেশীবহুল ব্যাধি, শ্রবণ, দৃষ্টি এবং বুদ্ধিবৃত্তিক অক্ষমতা সহ ক্রীড়াবিদদের মধ্যে সাঁতার প্রতিযোগিতা	(মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির সুইমিং পুল এসওকে শাখা এমভি লোমোনোসভের নামে নামকরণ করা হয়েছে)	সেভাস্তোপল শহরের যুব ও ক্রীড়া বিষয়ক বিভাগ
III. সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ইভেন্ট
	আঞ্চলিক প্রতিযোগিতা পেশাদার শ্রেষ্ঠত্বপ্রতিবন্ধী ছাত্র এবং "কাঠ শিল্পী" পেশায় প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে	28.11 – 02.12.2016 (GBOU PA "সেভাস্টোপল প্রফেশনাল আর্ট কলেজ")
	দাতব্য অনুষ্ঠান "ভালো করো"	(শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নং 11, নং 15)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ
	কনসার্ট "আমরা কিছু করতে পারি"	(রাজ্যের বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানসেভাস্তোপল শহরের মাধ্যমিক শিক্ষা "এডুকেশনাল স্কুল - বোর্ডিং স্কুল" নং 1)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ সেভাস্তোপল শহরের অন্তর্বর্তী পৌরসভা গঠনের স্থানীয় প্রশাসন - লেনিনস্কি পৌর জেলা
	ছাত্রদের শিল্পকর্ম প্রদর্শনী "আপনার প্রতিবেশীকে সাহায্য করুন"	01.12–03.12.2016 (শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নং 6, নং 8, নং 60)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ
	তথ্য ঘন্টা "আমরা একসাথে"	01.12 – 07.12.2016 (সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ
	প্রদর্শনী "আমরা অন্য সবার মতোই, তবে একটু শক্তিশালী"	01.12 – 11.16.2016 (শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নং 14, নং 23, নং 47)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ
	বই প্রদর্শনী "দয়া ও মমতা ছাড়া মানুষ নেই"	01.12 – 15.12.2016 (শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের লাইব্রেরি নং 11, নং 14, নং 23, নং 55, নং 58, নং 60)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ
	প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য উপহার উপস্থাপনা সহ প্রচারাভিযান "সমান সমান"	(সেভাস্তোপল শহরের মাধ্যমিক শিক্ষার রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "শিক্ষামূলক স্কুল – বোর্ডিং স্কুল" নং 6)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ
	সৃজনশীলতার ঘন্টা "একজন বন্ধুকে একটি হাসি দিন"	02.12 – 03.12.2016 (শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নং 22, নং 57, নং 58)	সেভাস্তোপল শহরের শিক্ষা বিভাগ