ব্যক্তিগত বৃদ্ধি

বাস্তবায়ন: সামাজিক প্রকল্পের সাথে লোকেদের জন্য ক্রিয়েটিভ ক্লাব অক্ষমতা"সীমাহীন!"

দাতব্য ফাউন্ডেশন

"করুণার শহর"

সামাজিক প্রকল্প মানুষের জন্য ক্রিয়েটিভ ক্লাব

প্রতিবন্ধীদের সাথে "কোন সীমানা নেই!"

প্রতিবন্ধী মানুষ, প্রতিবন্ধী মানুষ, সর্বত্র আছে। জাতিসংঘের (ইউএন) অনুমান অনুযায়ী, গ্রহের প্রায় প্রতি দশম মানুষ প্রতিবন্ধী।

সে এভাবে জন্মেছে বা হয়েছে এটা কোনো ব্যক্তির দোষ নয়। এটা তার দোষ নয় যে সে সবসময় কাজ করতে পারে না এবং নিজের জন্য জোগান দিতে পারে না। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জীবনের উপায় হল প্রতিদিন ওষুধ সেবন করা, যা শরীরের গুরুত্বপূর্ণ কার্যাবলী বজায় রাখতে সাহায্য করে, কিন্তু রোগ নিরাময় করে না।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সকল মানুষের মতোই, যদিও তাদের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। কার কাছে এগুলো নেই?! প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাধারণ মানুষের সাথে একসাথে পড়াশুনা এবং কাজ করা প্রয়োজন। তাদের বোঝাপড়া এবং সমতা প্রয়োজন।

আমাদের অবশ্যই প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাহায্য করতে হবে!

রাষ্ট্র, যতটা পারে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাহায্য করে স্বাস্থ্য সেবা. দেশের সমস্ত অঞ্চলে প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য শিক্ষা প্রদানের চেষ্টা করছে যাদের হোম স্কুলিং প্রয়োজন।

অনুসারে সরকারী পরিসংখ্যান, রাশিয়ায় বসবাস করেন

প্রায় 10 মিলিয়ন প্রতিবন্ধী মানুষ।

দীর্ঘকাল ধরে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি কেবল তার ত্রুটি এবং সমাজের জন্য দরকারী কিছু আনতে পারে না এবং তার পরিস্থিতির সর্বোত্তম সমাধান বিচ্ছিন্নতা ছিল। সৌভাগ্যবশত, আজ পরিস্থিতি পরিবর্তিত হয়েছে ভাল দিক. কিন্তু আপাতত এই পরিবর্তনগুলো আমাদের দেশের প্রতিটি প্রতিবন্ধী মানুষের বেঁচে থাকার জন্য যথেষ্ট নয় সম্পূর্ন জীবন: যোগাযোগ, কাজ, একটি পূর্ণাঙ্গ পরিবার ছিল, ভ্রমণ.

আজ প্রতিটি পেশাদার নয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানঅধ্যয়নের জন্য একটি হুইলচেয়ার ব্যবহারকারী বা অন্ধত্বে ভুগছেন এমন ব্যক্তিকে গ্রহণ করতে সক্ষম; তাই প্রত্যেক নিয়োগকর্তা একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিকে নিয়োগ দিতে আগ্রহী নন তার কাছে একটাই বিকল্প: ঘরে বসে টিভি দেখুন।

এ ক্ষেত্রে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সমাজে একীভূত করার প্রয়োজন রয়েছে। এবং সৃজনশীলতা এবং যোগাযোগের জন্য একটি ক্লাব এক্ষেত্রেপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সমস্যা সমাধানের জন্য সর্বোত্তম বিকল্প। সুতরাং, এই প্রকল্পটি একজন ব্যক্তিকে শুধুমাত্র "বিশ্বে যাওয়ার" সুযোগ দেয় না, বরং নতুন জ্ঞান, দক্ষতা, অন্যদের সাথে যোগাযোগের দক্ষতা অর্জন করতে, একটি পরিবার তৈরি করতে এবং ফলস্বরূপ, তাদের ভয় এবং জটিলতাগুলি কাটিয়ে উঠতে দেয়।

প্রকল্প " প্রতিবন্ধীদের জন্য সৃজনশীল ক্লাব "সীমানা ছাড়া!"প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সমস্ত সমস্যা সম্পর্কে প্রথম হাত জানেন এমন লোকদের একত্রিত করেছেন। ক্লাব দলটি এমন পরিবার নিয়ে গঠিত যাদের সদস্যরা প্রতিবন্ধী।

তারা আপনাকে অনুপ্রাণিত করবে, সমর্থন করবে এবং আপনাকে সম্পূর্ণভাবে জীবনযাপন করতে শেখাবে!

নাটালিয়া উলচেনকোভা তার মেয়ে মার্তার যত্ন নেন, যে শৈশব থেকেই প্রতিবন্ধী। হতাশাজনক পরিসংখ্যান দেখায় যে গত পাঁচ বছরে প্রতিবন্ধী শিশুদের সংখ্যা প্রায় 10% বৃদ্ধি পেয়েছে। এই ধরনের পরিবারের অনেক বাবা ভার সহ্য করতে পারে না এবং চলে যেতে পারে, তাদের স্ত্রী এবং সন্তানদের একা রেখে সমস্ত অসুবিধা মোকাবেলা করে। নাটালিয়া, তার উদাহরণ দিয়ে, এই জাতীয় শিশুদের মায়েদের অনুপ্রাণিত করতে সক্ষম।

এছাড়াও প্রকল্পে অংশ নিচ্ছেন পেশাদার মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষক, আইনজীবী এবং কেবল যত্নশীল ব্যক্তিরা।

আমরা কি অফার করি:

• প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং তাদের পরিবারের সদস্যদের জন্য মাসে 1-2 বার নিয়মিত সভা, যেখানে বিভিন্ন বিষয়ভিত্তিক চেনাশোনা, যোগাযোগ এবং চা পান করা হবে।
• বৃত্তের বিষয়:
• DIY সৃজনশীলতা: কারুশিল্প, উপহার এবং অন্যান্য হস্তনির্মিত পণ্য তৈরি করা
• পরিবার সম্পর্কিত বিষয়গুলিতে কথোপকথন এবং যোগাযোগ, সুস্থজীবন, চরিত্র, গঠন সফল ব্যক্তিত্ব, কাজ।
• সেমিনার, সভা, মনোবিজ্ঞানী, আইনজীবী, ডাক্তার, ব্যবসায়ী, শিল্পী ইত্যাদির সাথে পরামর্শ করা।
• বহিরঙ্গন ইভেন্টগুলির সংগঠন: পিকনিক, যাদুঘরে ভ্রমণ, রাশিয়ান শহরগুলিতে ভ্রমণ।
• প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য চাকরি মেলা করা ইত্যাদি।

এর জন্য আমাদের কী দরকার:

• তালিকাভুক্ত ঘটনা ধারণ জন্য প্রাঙ্গনে. প্রাঙ্গণটি সহজে অ্যাক্সেসযোগ্য এবং একটি র‌্যাম্প দিয়ে সজ্জিত হওয়া উচিত।
• আসবাবপত্র: টেবিল, চেয়ার, ওয়ারড্রব।
• মানুষ পরিবহনের জন্য বাস।
• সৃজনশীল মিটিংয়ের জন্য সরবরাহ, চা পার্টির জন্য খাবার।
• প্রকল্পের উন্নয়নে কোনো সহায়তা।
• এবং আপনার মনোযোগ এবং কোন আকর্ষণীয় ধারণা!

আমাদের বিস্তারিত:

চ্যারিটেবল ফাউন্ডেশন "রহমতের শহর":

TIN 5638032637 / KPP 563801001, OGRN 1105600002793

JSCB "Forstadt" (CJSC), Orenburg, অ্যাকাউন্ট নম্বর 40703810201000006183,

BIC 045354860, কোড 30101810700000000860

অর্থ প্রদানের উদ্দেশ্যে লিখুন: স্বেচ্ছায় দান। ভ্যাট ছাড়া।

আপনার সহযোগিতার জন্য ধন্যবাদ!

সমাপ্তির মানদণ্ড

প্রকল্পটি চালু করুন, প্রথম পরিচিতি সভা করুন। ছবি বা ভিডিও রিপোর্ট।

ব্যক্তিগত সম্পদ

আমি যীশু খ্রীষ্টের মাধ্যমে সব কিছু করতে পারি যিনি আমাকে শক্তিশালী করেন। (বাইবেল: Phil.4:13): আমার সময় আছে। বন্ধুরা, সমমনা মানুষ, এবং এটাই শক্তি, একসাথে আমরা অনেক কিছু করতে পারি। আচ্ছা, আমার এই কাজটি করার ইচ্ছা আছে।

পরিবেশ বান্ধব লক্ষ্য

আমি নিজেকে উপলব্ধি করতে চাই এবং সমাজের জন্য উপকারী হতে চাই। ছোটবেলায়, আমি স্বপ্ন দেখেছিলাম যে আমি আমার জীবনের উদাহরণ দিয়ে অন্য লোকেদের বাঁচতে অনুপ্রাণিত করব, এবং এই প্রকল্পটি আমার শৈশবের স্বপ্ন বাস্তবায়নের দিকে একটি পদক্ষেপ।

নাটালিয়া মুখম্যাচিনা
সামাজিক প্রকল্প "সীমানা ছাড়া শৈশব"

পৌর স্বায়ত্তশাসিত প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

কিন্ডারগার্টেন"তারকা"

সামাজিক প্রকল্প

প্রকল্পটি সংকলিত হয়েছিল:

মুখম্যাচিনা নাটালিয়া

আলেকজান্দ্রোভনা

1. তথ্য কার্ড

নাম প্রকল্প« সীমানা ছাড়া শৈশব»

প্রাসঙ্গিকতার ন্যায্যতা এবং প্রকল্পের সামাজিক গুরুত্ব শিশু সমস্যাথাকা সীমিত সুযোগ, এমন নয় যে সে হাঁটতে, দেখতে, শুনতে বা কথা বলতে পারে না, বরং সে বঞ্চিত শৈশব, সহকর্মী এবং অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত হয়, সাধারণ থেকে বিচ্ছিন্ন শিশুদের বিষয়, গেম, উদ্বেগ এবং আগ্রহ। এই ধরনের শিশুদের শুধুমাত্র তাদের পিতামাতার কাছ থেকে নয়, সমগ্র সমাজের কাছ থেকেও সাহায্য এবং বোঝার প্রয়োজন হয়। সাধারণ সমবয়সীদের পরিবেশে উন্নয়নমূলক সমস্যাযুক্ত শিশুদের একীভূত করা বিশ্বের সমস্ত উচ্চ উন্নত দেশে একটি সাধারণ ঘটনা। আজকেও তাই সামাজিকসমাজ ও রাষ্ট্রের শৃঙ্খলা। মাদুকে কিন্ডারগার্টেন"তারকা"প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি ক্ষতিপূরণমূলক গ্রুপ খোলা হয়েছে, যেখানে 10 জন লোক অংশগ্রহণ করে। দ্য প্রকল্পশিশুদের শিক্ষা কার্যক্রমের বাইরে তাদের সৃজনশীল ক্ষমতা উপলব্ধি করতে সাহায্য করবে।

লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য প্রকল্পের লক্ষ্য: সৃষ্টি সর্বোত্তম অবস্থাবাস্তবায়নের জন্য

স্বতন্ত্রভাবে - ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যসঙ্গে শিশুদের

সীমিতস্বাস্থ্য সুযোগ।

কাজ:

1. সঙ্গে শিশুদের অন্তর্ভুক্তি মধ্যে সীমিত সুযোগ

বিভিন্ন ধরনেরব্যক্তিগত এবং সমষ্টিগত ক্রিয়াকলাপ, তাদের আগ্রহ এবং সৃজনশীল সুযোগের পরিধি প্রসারিত করে।

2. তাদের একটি সক্রিয়, সৃজনশীল জীবনধারার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।

3. আপনার সন্তানকে সাহায্য করুন সীমিতসমবয়সীদের এবং সমাজের একটি গ্রুপে তাদের গুরুত্ব উপলব্ধি করার সুযোগ।

সংক্ষিপ্ত বিষয়বস্তু সারাংশ প্রকল্পপ্রতিবন্ধী শিশুদের শুধুমাত্র একটি অভিযোজিত প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যেই নয়, শিশুর সম্ভাবনা উপলব্ধি করতে হবে এবং তাদের ব্যাপক বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করতে হবে। বিষয় নকশাকার্যকলাপ হল MAOU-তে প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য অবসর কার্যক্রমের সংগঠন কিন্ডারগার্টেন"তারকা"গ্রুপ নং 1 এ "সূর্য".

প্রস্তাবিত মধ্যে নকশাব্যবহৃত কার্যক্রম ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাশিক্ষক

প্রকল্পসব বয়সের শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে.

সময়সীমা প্রকল্প 2015

বস্তুগতভাবে - প্রযুক্তিগত ভিত্তিএবং আনুমানিক খরচ প্রকল্পখরচের উদ্দেশ্য পরিমাণ

1 কারুশিল্প তৈরির জন্য উপকরণ ক্রয়

3 ইভেন্টের জন্য পুরস্কার ক্রয়

5 পরিবহন খরচ (ভ্রমণ) 500 ঘষা।

মোট 2000 ঘষা।

2. এই সমস্যার প্রাসঙ্গিকতা এবং গুরুত্ব।

"আমরা চিন্তিত

আমাদের সন্তান বড় হয়ে কেমন মানুষ হবে;

কিন্তু আমরা ভুলে যাই যে সে ইতিমধ্যেই একজন মানুষ"

স্ট্যাশিয়া টাউসার

স্রোতের একটি সামাজিকভাবে- আধুনিক রাশিয়ার অর্থনৈতিক এবং জনসংখ্যাগত সমস্যা সমাজসঙ্গে শিশুদের অন্তর্ভুক্তি হয় সীমিতসমাজে সুযোগ।

সঙ্গে শিশুদের প্রধান সমস্যা সীমিতবিশ্বের সাথে তার সংযোগ বিঘ্নিত করার সুযোগ রয়েছে সীমিত গতিশীলতা, সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের দারিদ্রতা, ইন প্রকৃতির সাথে সীমিত যোগাযোগ, অনেকগুলি সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের অপ্রাপ্যতা, এবং কখনও কখনও এমনকি মৌলিক শিক্ষাও। এই সমস্যাটি বিরাজমান সামাজিক চেতনার ফল, যা প্রতিবন্ধী শিশুর জন্য দুর্গম উন্নয়নমূলক পরিবেশের অস্তিত্বকে অনুমোদন করে। একটি প্রতিবন্ধী শিশু তার সমবয়সীর মতো সক্ষম এবং প্রতিভাবান হতে পারে যার স্বাস্থ্য সমস্যা নেই, কিন্তু সুযোগের অসমতা তাকে তার প্রতিভা আবিষ্কার করতে, তাদের বিকাশ করতে এবং সমাজের উপকারে ব্যবহার করতে বাধা দেয়।

একটি শিশু একটি নিষ্ক্রিয় বস্তু নয়, কিন্তু একটি উন্নয়নশীল ব্যক্তি যার জ্ঞান, যোগাযোগ এবং সৃজনশীলতার জন্য বিভিন্ন চাহিদা পূরণ করার অধিকার রয়েছে। একটি প্রতিবন্ধী শিশুর শুধুমাত্র নির্দিষ্ট সুবিধা এবং সুযোগ-সুবিধাই নয়, ব্যাপক ব্যক্তিগত বিকাশের জন্য শর্ত এবং পরিবেশ প্রয়োজন।

সাথে কাজ করছে "বিশেষ"বাচ্চারা, আমি সাহায্য করতে পারি না কিন্তু নোট করতে পারি যে তাদের জন্য তাদের সমবয়সীদের সাথে বসবাস করা এবং উপভোগ করা, বিভিন্ন ইভেন্টে অংশগ্রহণ করা এবং তাদের সৃজনশীলতার সাথে অন্যদের আনন্দ করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ এবং আকর্ষণীয়। প্রথম দিন থেকে আমি লক্ষ্য করেছি কিভাবে আমার ছাত্ররা নিজেদের প্রমাণ করার চেষ্টা করে। MADU থেকে শিক্ষক এবং বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে মনোযোগ নেওয়া পিতামাতার জন্য কতটা গুরুত্বপূর্ণ। শিশুরা কী আনন্দের সাথে বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ, ভ্রমণ, ছুটির দিনে অংশগ্রহণ করে। এভাবেই এই ধারণার জন্ম হয় প্রকল্প, যেখানে আমি আমার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা উপস্থাপন করেছি।

3. নির্বাচিত সমস্যার তথ্য সংগ্রহ ও বিশ্লেষণ।

অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা সমস্ত শিশুকে সম্প্রদায়ের জীবনে সম্পূর্ণভাবে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম করে কিন্ডারগার্টেন , শিক্ষার্থীদের সমতা এবং দলের জীবনের সকল ক্ষেত্রে তাদের অংশগ্রহণকে উদ্দীপিত করার লক্ষ্যে সংস্থান রয়েছে।

L. S. Vygotsky এমন একটি শিক্ষাব্যবস্থা তৈরি করার প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করেছেন যাতে একটি শিশু থাকে সীমিতস্বাভাবিক বিকাশ সহ শিশুদের সমাজ থেকে সুযোগগুলি বাদ দেওয়া হবে না।

মাদুকে কিন্ডারগার্টেন"তারকা"প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি গ্রুপ সংগঠিত হয়েছে, 10 জন শিশু অংশ নিয়েছে। প্রতিটি শিশুকে তার শিক্ষাগত চাহিদা মেটাতে তার বিকাশ, লালন-পালন এবং শেখার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করতে হবে।

বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের অধিকাংশ পিতামাতার তাদের সন্তানের জন্য পেশাদার, পদ্ধতিগত সহায়তা প্রয়োজন। গ্রুপ নং 1 এর পিতামাতার শিক্ষাগত চাহিদা অধ্যয়ন "সূর্য"আমি শিখেছি যে প্রত্যেকেরই তাদের সন্তানদের বিভিন্ন ক্লাবে, একটি আর্ট স্কুলে নিয়ে যাওয়ার সুযোগ নেই, যেখানে একটি প্রতিবন্ধী শিশু তার প্রতিভা, তার সৃজনশীলতা দেখাতে পারে, তাই তৈরি করার প্রয়োজন দেখা দেয়। প্রকল্প« সীমানা ছাড়া শৈশব» .

4. কর্ম পরিকল্পনা বাস্তবায়ন প্রকল্প.

লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রকল্পআমরা সব কার্যক্রম বিভক্ত পর্যায়গুলি:

পর্যায় 1 - প্রস্তুতিমূলক (মার্চ 2015):

শিশুদের রোগ নির্ণয় এবং পিতামাতার জরিপ;

সাহিত্য অধ্যয়ন;

একটি যৌথ কর্ম পরিকল্পনা সমন্বয়;

ইভেন্ট দৃশ্যকল্প প্রস্তুতি, নির্বাচন বিভিন্ন স্তরপ্রতিযোগিতা;

শিশু এবং পিতামাতাদের বাস্তবায়ন পরিকল্পনার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া প্রকল্প.

পর্যায় 2 - ব্যবহারিক (এপ্রিল - নভেম্বর 2015)

বাস্তবায়ন পরিকল্পনা প্রকল্প

ইভেন্টের নাম তারিখ ইন্টারঅ্যাকশন

পিতামাতার সাথে বিশেষজ্ঞদের সাথে মিথস্ক্রিয়া

1 MADOU পেইন্টিং প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ "বিশ্ব- শৈশব!» জুন 2015

2. একটি আন্তর্জাতিক ইন্টারনেট নৈপুণ্য প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ "এগিয়ে যান"মে 2015

3. ক্যালেন্ডার এবং MADOU এর বিষয়ভিত্তিক ছুটির দিন এবং গ্রুপ:

"বন্ধুদের দিন"

"স্বাস্থ্য দিবস"

"মা দিবস"

"শরতের ছুটি"

"বড়দিনের গল্প"এক বছরের মধ্যে

সন্তানদের সাথে একসাথে সমস্ত ক্রিয়াকলাপে অভিভাবকদের অংশগ্রহণ

4. ভ্রমণ:

* সামরিক গৌরবের স্মৃতিস্তম্ভে

* স্থানীয় ইতিহাস জাদুঘরে

*সারা বছর লাইব্রেরিতে

5. থিয়েটার ক্লাব "জাদুর বুক"

বছরে অতিরিক্ত শিক্ষা শিক্ষক মো

6. পরিবেশগত বৃত্ত

"বিস্ময়ের বিশ্ব"এক বছরের মধ্যে

পর্যায় 3 - চূড়ান্ত (ডিসেম্বর 2015):

বাস্তবায়ন কাজের সারসংক্ষেপ প্রকল্প;

পরবর্তী পরিকল্পনা সমন্বয়.

5. প্রত্যাশিত ফলাফল প্রকল্প.

1. এর ফলে প্রকল্পপ্রতিটি শিশু নিজেকে উপলব্ধি করতে পারে,

আপনার অবসর সময় গুণগতভাবে ব্যয় করুন।

2. সঙ্গে শিশু সীমিতসুযোগগুলি বিভিন্ন ধরণের ব্যক্তিগত এবং সমষ্টিগত ক্রিয়াকলাপে অন্তর্ভুক্ত করা হবে, শুধুমাত্র দলে নয়, MADO-তেও, যা তার থাকার জায়গার সম্প্রসারণ, তার ব্যক্তিগত এবং সামাজিক মূল্য পুনরুদ্ধারে অবদান রাখবে।

3. একটি প্রতিবন্ধী শিশুর সাধারণ মানসিক মেজাজের ইতিবাচক গতিশীলতা বৃদ্ধি পাবে - সতর্কতা এবং উদাসীনতা থেকে শুরু করে একটি আনন্দদায়ক ইচ্ছা তৈরি করা, যোগাযোগ করা, সহকর্মী এবং পিতামাতার সাথে তাদের কৃতিত্বগুলি ভাগ করে নেওয়া, প্রসারিত করা সামাজিক যোগাযোগ , পরাস্ত করা হবে সামাজিক- সাংস্কৃতিক এবং মনস্তাত্ত্বিক বিচ্ছিন্নতা, আত্মসম্মান বৃদ্ধি পাবে এবং শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়ার সম্ভাবনা প্রসারিত হবে।

4. একটি প্রতিবন্ধী শিশুর সৃষ্টি করার, সৃজনশীলভাবে বিশ্বকে বোঝার, অন্যদের এবং তাদের নিজের সৃজনশীলতা উপলব্ধি করার সুযোগ থাকবে।

5. পিতামাতা এবং তাদের "বিশেষ"শিশু যৌথ যোগাযোগ এবং পারস্পরিক বোঝাপড়ার অমূল্য অভিজ্ঞতা অর্জন করে।

জন্য শর্ত তৈরি করা কার্যকর পুনর্বাসনএকটি দলে প্রতিবন্ধী শিশু দিন থাকার, BU SO KMR "কেন্দ্রের ভিত্তিতে সংগঠিত সামাজিক সহায়তাপরিবার এবং শিশু" প্রকল্পের লক্ষ্য প্রকল্পের সময়কাল 10 মাস, আগস্ট 1, 2014 থেকে 31 মে, 2015 পর্যন্ত।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য: প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারের চাহিদাগুলি পর্যবেক্ষণ করা ডায়গনিস্টিক পরীক্ষাপ্রতিবন্ধী শিশুদের পরিবার প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি ডে কেয়ার গ্রুপ গঠন, প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীদের উন্নয়ন এবং গ্রুপের বাস্তবায়ন এবং স্বতন্ত্র প্রোগ্রাম সামাজিক পুনর্বাসনএকটি ডে কেয়ার গ্রুপে প্রতিবন্ধী শিশু প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবারের জন্য সামাজিক সহায়তা

প্রকল্পের লক্ষ্যবস্তু হল কিরিলোভ শহরে বসবাসকারী 3 থেকে 7 বছর বয়সী প্রতিবন্ধী শিশু, যারা কিরিলোভ শহরে বসবাসকারী 7 থেকে 18 বছর বয়সী প্রতিবন্ধী শিশুদের দলে যোগ দেবে (ব্যক্তিগত) পুনর্বাসন কাজ) কিরিলোভ এবং অঞ্চলে প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী অভিভাবকরা (বিশেষজ্ঞ, স্বেচ্ছাসেবক, প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবারের তাৎক্ষণিক বৃত্ত)

পুনর্বাসন ক্লাস: সংবেদনশীল সরঞ্জাম, বালি থেরাপি পদ্ধতি, আর্ট থেরাপি ব্যবহার করে পৃথক এবং গোষ্ঠী সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক ক্লাস; রূপকথার থেরাপি ব্যক্তিগত এবং গ্রুপ ক্লাসসৃজনশীলতার বিকাশের জন্য, সামাজিক দক্ষতা গঠনের জন্য

পরিবারের সদস্যদের মধ্যে তাদের নিজস্ব সমস্যা সমাধানের অনুপ্রেরণার অভাব। বিশেষজ্ঞদের পরিবর্তন - প্রকল্পের প্রধান নির্বাহক। প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য অপর্যাপ্ত তহবিল। অঞ্চলের জনসংখ্যার নেতিবাচক জনমত। প্রতিষ্ঠানের অপ্টিমাইজেশন। মধ্যে ঝুঁকি প্রকল্পের কাজপ্রকল্পের স্থায়িত্ব সম্ভাব্য ঝুঁকিমাধ্যমে অভিভাবকদের অনুপ্রাণিত করা বিভিন্ন আকারপরিবারের সাথে কাজ করা। উদ্দীপনা উদ্ভাবন কার্যকলাপবিশেষজ্ঞদের অতিরিক্ত বাজেটের তহবিল আকর্ষণ করা। প্রকল্পের লক্ষ্য এবং এলাকার জন্য এর সামাজিক গুরুত্ব সম্পর্কে জনগণকে অবহিত করা। আইনী কাঠামোর পরিবর্তনগুলি পর্যবেক্ষণ করুন।

প্রকল্প ক্রিয়াকলাপের জন্য আর্থিক এবং অর্থনৈতিক ন্যায্যতা প্রকল্পের ক্রিয়াকলাপের বিষয়ের নাম/ খরচের ধরন খরচ গণনার পরিমাণ (রুবেলে) 1 শিশুদের জন্য ভিডিও বায়োফিডব্যাক সহ একটি উন্নয়নমূলক এবং সংশোধনমূলক কমপ্লেক্স ক্রয় বিশেষ প্রয়োজন"এটি নিন এবং এটি করুন" ঘষুন।*1 পিস স্টেশনারি (কাগজ, কলম, ফোল্ডার, ইত্যাদি) 5000 ঘষা।* 1 সেট প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি ডে কেয়ার গ্রুপ সংগঠিত করার জন্য বিশেষজ্ঞ পরিষেবার বিধানের জন্য অর্থ প্রদান (এতে বিশেষজ্ঞ সামাজিক কাজ, মনোবিজ্ঞানী, স্পিচ থেরাপিস্ট) 2000 ঘষা। *10 মাস *3 জন লোক আমার স্নাতকেরঅতিরিক্ত বাজেটের তহবিল থেকে (27.1%) মোট: 115960

প্রকল্প বাস্তবায়ন প্রকল্প ব্যবস্থাপকের কার্যকারিতা ব্যবস্থাপনা, পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন: - BU SO KMR "সেন্টার ফর সোশ্যাল অ্যাসিসটেন্স টু ফ্যামিলি অ্যান্ড চিলড্রেন" S.V Epishina ওয়ার্কিং গ্রুপের পরিচালক: - BU SO KMR "সেন্টার ফর সোশ্যাল অ্যাসিসট্যান্স" পরিবার এবং শিশুদের জন্য" ওএন চুগুনোভা, পরিচালক কাজ গ্রুপ- প্রকল্পের জন্য ক্যালেন্ডার ক্রিয়াকলাপ বাস্তবায়নে কাজের সাধারণ পরিচালনা এবং সমন্বয়; - BU SO KMR "পরিবার এবং শিশুদের জন্য সামাজিক সহায়তা কেন্দ্র" এর বিশেষজ্ঞরা: সামাজিক কর্ম বিশেষজ্ঞ, মনোবিজ্ঞানী, স্পিচ থেরাপিস্ট - প্রকল্পের কাজগুলি বাস্তবায়ন, শিশুদের সাথে ক্লাসের বিকাশ এবং পরিচালনা, ডায়াগনস্টিকস এবং কাজের ফলাফলের বিশ্লেষণ, ডকুমেন্টেশন তৈরি .

প্রকল্পের প্রত্যাশিত ফলাফল: শিশুদের জন্য একটি ডে কেয়ার গ্রুপ সংগঠিত করা হয়েছে এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনের জন্য পরিষেবার মান নিশ্চিত করা হয়েছে; সামাজিক বিচ্ছিন্নতা কাটিয়ে ওঠা প্রতিবন্ধী শিশুএবং তার পরিবার, প্রতিবন্ধী শিশুদের সামাজিক যোগাযোগ প্রসারিত হয়, শিশুদের মানসিক চাপ, উদ্বেগ, ভয় এবং আক্রমনাত্মকতা উপশম হয়, মেজাজের সাধারণ পটভূমি উন্নত হয়, পিতামাতার শিক্ষাগত দক্ষতা বৃদ্ধি পায়, পরিবারে মানসিক আবহাওয়া স্বাভাবিক হয়। . কেন্দ্রের উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি নিশ্চিত করা হয়েছে, বিশেষজ্ঞদের যোগ্যতা উন্নত করা হয়েছে; প্রতিষ্ঠান এবং স্থানীয় সরকারগুলির একটি ইতিবাচক ভাবমূর্তি তৈরি করা।

প্রজেক্ট "আমরা একসাথে আছি" এই প্রজেক্টের লক্ষ্য সামাজিক সমর্থনপ্রতিবন্ধী শিশুদের সঙ্গে পরিবার Svetlana Viktorovna Epishina, পরিচালক বাজেট প্রতিষ্ঠান সামাজিক সেবাসমূহকিরিলোভস্কি পৌর জেলা "পরিবার এবং শিশুদের সামাজিক সহায়তার কেন্দ্র" কিরিলোভ 2014

কিছু সমাধান করতে সামাজিক সমস্যাসামাজিক প্রকল্পগুলি কাঠামোর মধ্যে তৈরি করা হয় যার বিভিন্ন সমস্যা সমাধান করা হয়। কিন্তু সামাজিক প্রকল্পগুলি বিবেচনা করার আগে, সেগুলি কী তা নির্ধারণ করা প্রয়োজন। যারা তরুণদের লক্ষ্য করে তাদের কী বৈশিষ্ট্য রয়েছে? আপনি কিসে আগ্রহী? স্কুলে সামাজিক প্রকল্প, তাদের বাস্তবায়ন উদাহরণ? বা সিনিয়র-ভিত্তিক প্রকল্প? বলি, তরুণদের জন্য সামাজিক প্রকল্প, সেগুলো বাস্তবায়নের উদাহরণ?

প্রকল্প?

একটি সামাজিক প্রকল্প একটি নির্দিষ্ট বা কিছু দিক উন্নত করার লক্ষ্যে একটি স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা ধারণা হিসাবে বোঝা হয় সামাজিক জীবন. তবে ধারণার পাশাপাশি, তাকে এটি বাস্তবায়নের উপায়গুলিও প্রস্তাব করতে হবে, এটি কখন বাস্তবায়িত হবে, কোথায়, কী স্কেলে, কে দায়িত্বে থাকবেন সে সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে। টার্গেট গ্রুপপ্রকল্প নীচে প্রকাশিত একটি সামাজিক প্রকল্পের একটি উদাহরণ আপনাকে এটি কী তা বুঝতে সাহায্য করবে৷ এছাড়াও, এই সমস্যাগুলি ছাড়াও, অর্থায়নের সমস্যাটি সমাধান করা প্রয়োজন (আপনি এটি ছাড়া করতে পারেন তবে এটি কঠিন হবে)। সাধারণত অর্থায়নের 2টি উপায় থাকে: যখন এটি প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীদের তাদের নিজস্ব তহবিল থেকে অর্থায়ন করা হয় বা বড় আর্থিক সক্ষমতা সহ একটি সত্তা থেকে স্পনসরশিপ।

সামাজিক প্রকল্পগুলির মধ্যে সিস্টেমের সংস্কারের প্রস্তাব অন্তর্ভুক্ত সামাজিক নিরাপত্তা, সামাজিক সুরক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা, সামাজিক এবং প্রাকৃতিক ধাক্কার পরিণতি কাটিয়ে ওঠা। এই জাতীয় প্রকল্পগুলির লক্ষ্যগুলি অবিলম্বে রূপরেখা দেওয়া হয় এবং ক্রিয়াকলাপের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করতে সক্ষম হওয়ার জন্য মধ্যবর্তী ফলাফলগুলি অর্জন করা হলেই তা সম্পাদনা করা যেতে পারে। যদি আমরা তরুণদের জন্য সামাজিক প্রকল্পগুলির কথা বলি, তাদের বাস্তবায়নের উদাহরণ, তারা সাধারণভাবে খুব আলাদা নয়, তবে কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে (যদিও আমরা বলতে পারি যে সেগুলি সমস্ত প্রকল্পের জন্য এক ডিগ্রী বা অন্যের জন্য সাধারণ)।

যুবকদের লক্ষ্য করে প্রকল্পগুলির কী বৈশিষ্ট্য রয়েছে?

বেশিরভাগ প্রধান বৈশিষ্ট্য- যে তারা একচেটিয়াভাবে তরুণদের এবং তাদের জীবনের দিকগুলিকে লক্ষ্য করে। একটি যুব সামাজিক প্রকল্প তৈরি করার সময়, জনপ্রিয় প্রবণতা, চাহিদা এবং প্রকল্পের সম্ভাব্য দর্শকদের অ্যাকাউন্টে নেওয়া প্রয়োজন। প্রতিটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতি যা উন্নত করা প্রয়োজন তা বিশদভাবে বর্ণনা করা উচিত, সেইসাথে সমস্ত নির্দিষ্ট পদ্ধতি এবং তাদের প্রয়োগ। স্কুল সামাজিক প্রকল্পের উদাহরণ মৌলিকভাবে ভিন্ন নয়।

প্রকল্পটি কী মেনে চলতে হবে?

প্রকল্পটি অবশ্যই নিম্নলিখিত শর্তগুলি পূরণ করবে:

1. সামনে রাখা ধারনা এবং বাস্তবায়নের পদ্ধতিতে কোন দ্বন্দ্ব থাকা উচিত নয়।
2. প্রদত্ত শর্তে এটি বাস্তবায়ন করা অবশ্যই সম্ভব।
3. ব্যবহার করে বৈজ্ঞানিক ভিত্তিতে তৈরি করতে হবে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিপ্রতিটি পর্যায়ে বিকাশের সময়। আমরা স্কুলছাত্রীদের জন্য সামাজিক প্রকল্প সম্পর্কে বলতে পারি, তাদের উদাহরণগুলি এই অস্থির শিশুদের আগ্রহী করতে সক্ষম হওয়া উচিত।
4. এটি অবশ্যই সমাজে যে সামাজিক শৃঙ্খলার উদ্ভব হয়েছে তার প্রতিক্রিয়া প্রদান করতে হবে।
5. বাস্তবায়ন পরিকল্পনা কার্যকর এবং এমন হতে হবে যাতে এটি লক্ষ্য অর্জন করতে পারে।
6. এটি একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক প্রকল্প হওয়া উচিত, যার একটি উদাহরণ, এমনকি উন্নয়ন পর্যায়েও, তরুণদের আগ্রহী করতে পারে।

কিভাবে একটি সামাজিক প্রকল্প আনুষ্ঠানিক করা উচিত?

প্রকল্পে কি থাকা উচিত? প্রথমে আপনাকে একটি দিক নির্বাচন করতে হবে। কাজের ক্ষেত্র হতে পারে স্বাস্থ্য, সৃজনশীলতা, জনসংখ্যা সংক্রান্ত সমস্যা, স্বাস্থ্যের উন্নতি, বৈজ্ঞানিক বা সাংস্কৃতিক সচেতনতা, খেলাধুলার জনপ্রিয়করণ বা ভাল মনোভাবঅন্যান্য মানুষের কাছে। একটি দিক নির্বাচন করার পরে, আপনার লক্ষ্য সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়া উচিত: উদাহরণস্বরূপ, যদি বিজ্ঞান বেছে নেওয়া হয়, তবে নির্দিষ্ট লক্ষ্য হতে পারে রেডিও ইলেকট্রনিক্স, প্রকৌশল, পদার্থবিদ্যা, অধ্যয়নের বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি, একটি যৌক্তিক চিন্তা ক্লাব তৈরি করা বা একটি জ্যোতির্বিদ্যা বৃত্ত।

আপনার লক্ষ্যগুলি নির্ধারণ করার পরে, আপনাকে কাজগুলি সম্পর্কে চিন্তা করতে হবে - সর্বাধিক ঘনীভূত লক্ষ্যগুলি। কাজগুলির একটি উদাহরণ নিম্নলিখিত হতে পারে: এমন গুণাবলী তৈরি করা যা ঝুঁকিপূর্ণ কিশোর-কিশোরীদেরকে একটি সাধারণ নাগরিক হিসাবে জীবনে স্থায়ী হতে সাহায্য করবে, অথবা স্নাতক হওয়ার পরে অধ্যয়ন/কাজের স্থান নির্ধারণে সহায়তা করবে। যখন দিকনির্দেশ, লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য নির্ধারণ করা হয়, তখন কর্ম পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের সময়সীমা নিয়ে আলোচনা করা উচিত, সেইসাথে সেই জায়গা যেখানে সমস্ত উন্নয়ন জীবনে আসবে। কর্ম পরিকল্পনায় যতটা সম্ভব বিস্তারিত কর্মের একটি তালিকা থাকা উচিত, যা লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য কী করা উচিত তা নির্দেশ করবে। আপনার জন্য কী প্রয়োজন সে সম্পর্কে আপনাকে আরও ভাল ধারণা দেওয়ার জন্য, এখানে তরুণদের জন্য চারটি সামাজিক প্রকল্প রয়েছে।

উদাহরণ অনুসরণ করা হবে. কিন্তু যদিও তারা বলে যে তাদের লক্ষ্য কি (যুবক, অনাথ), তারা স্কুলে সামাজিক প্রকল্প হিসাবে বিবেচিত হতে পারে। উদাহরণগুলি, যদিও খুব বড় আকারের নয়, আপনাকে নামমাত্র উপাদানটির সাথে পরিচিত হওয়ার অনুমতি দেবে। কাজটিতে একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানীকে জড়িত করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

যুবকদের জন্য একটি সামাজিক প্রকল্পের উদাহরণ নং 1

নির্দেশনা: তরুণদের বৈবাহিক সম্পর্ক।

টার্গেট। ভবিষ্যত স্বামী/স্ত্রীর দায়িত্ব ও অধিকারের প্রস্তুতি ও ব্যাখ্যা করে বিবাহিত হওয়ার পর বিবাহবিচ্ছেদের সংখ্যা কমিয়ে আনুন।

1. ব্যাখ্যা করুন বিবাহ কি, প্রতিটি পত্নীর কি কি দায়িত্ব ও অধিকার থাকবে।
2. ভবিষ্যতের দায়িত্ব এখনই বন্টন করতে সাহায্য করুন যাতে পরবর্তীতে কোন ঘর্ষণ না হয়।
3. অল্পবয়সীরা কেন বিয়ে করতে চায় তার কারণ খুঁজে বের করতে সাহায্য করুন এবং তারা এর অর্থ বুঝতে পারে কিনা তা নির্ধারণ করুন।

আমাদের একটি ধাপে ধাপে পরিকল্পনা দরকার যা সমস্ত ক্রিয়া এবং তাদের ক্রম বর্ণনা করে।

বাস্তবায়নের সময়কাল: অনির্দিষ্টকালের জন্য।

বাস্তবায়নের স্থান: শহর অমুক।

যুবক নং 2 জন্য উদাহরণ

নির্দেশনা: মাতৃত্বের জন্য সমর্থন এবং অনাথত্ব প্রতিরোধ।

উদ্দেশ্য: হাসপাতালে চিকিৎসাধীন অপ্রাপ্তবয়স্ক এবং নাবালক এতিমদের সহায়তা প্রদান।

1. অধিকাংশ মানুষ এর অস্তিত্ব সম্পর্কে অবহিত না হওয়ার কারণে এই সমস্যার প্রতি জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করা।
2. তহবিল সংগ্রহ, উপাদান সহায়তা, খেলনা এবং ওষুধ, হাসপাতালে স্থানান্তর করার জন্য পরবর্তী ব্যবহারের সাথে রিসেনিক এবং নাবালক অনাথদের স্বাস্থ্য পুনরুদ্ধার করা।
3. রাজ্য বাজেট থেকে বা থেকে দাতব্য ফাউন্ডেশনচিকিৎসা প্রতিষ্ঠানে অবস্থানকারী অনাথ বা অনাথদের উন্নতির জন্য।
4. শিশুদের দত্তক নিতে জনগণকে বোঝানোর জন্য পিতামাতা ছাড়া শিশুদের সমস্যার দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করা।

একটি বিশদ পরিকল্পনা যা তহবিল খোঁজার এবং সেগুলি স্থানান্তরের বিশদ বর্ণনা করে।

অবস্থান: শিশুদের আঞ্চলিক হাসপাতালসামারা শহর।

যুবক নং 3 জন্য উদাহরণ

একটি স্কুল বা যুব গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত একটি সামাজিক প্রকল্পের একটি উদাহরণ।

নির্দেশনা: বিশ্ববিদ্যালয়ে জন্মগত ত্রুটি এবং প্রতিবন্ধী যুবক।

লক্ষ্য: শারীরিকভাবে স্বতন্ত্র শিক্ষার্থীদের সামাজিকীকরণ অর্জন।

1. প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীদের সম্পূর্ণ সামাজিকীকরণ প্রচার করা।
2. যে সংস্থাগুলি পরিচালনা করে তাদের সাথে মিথস্ক্রিয়া সামাজিক নিরাপত্তাএই ধরনের মানুষের জন্য।
3. সামাজিক ও সাংস্কৃতিক জীবনে সাহায্য করা।
4. আধ্যাত্মিক এবং শারীরিক একাকীত্ব কাটিয়ে ওঠার লক্ষ্যে সহায়তা।
5. বিশেষ চাহিদাযুক্ত যুবকদের প্রতি সমাজে পর্যাপ্ত মনোভাব গঠনে প্রভাব ফেলা।
6. এমন পরিস্থিতি তৈরি করা যেখানে বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন তরুণরা নিরাপদে সৃজনশীল কর্মকাণ্ডে নিয়োজিত হতে পারে।
7. সৃজনশীল পুনর্বাসন বাস্তবায়ন।
8. নতুন পুনর্বাসন পদ্ধতি অনুসন্ধান, পরীক্ষা এবং বাস্তবায়ন।

বিস্তারিত পরিকল্পনা।

বাস্তবায়নের সময়কাল: অনির্দিষ্টকালের জন্য।

স্থান: অমুক শহরে বিশ্ববিদ্যালয়।

স্কুলছাত্রীদের জন্য সামাজিক প্রকল্প, তাদের বাস্তবায়নের উদাহরণ আলাদা হতে পারে - তাদের জন্য আপনি প্রতিবন্ধী শিশুদের সাহায্য করতে বেছে নিতে পারেন যারা নিয়মিত স্কুলে পড়াশোনা করে।

রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান "সারাটোভের জনসংখ্যার সামাজিক সহায়তার জন্য কমিটি" 2010 সালে প্রথমবারের মতো শিশুদের অসুবিধায় সহায়তার জন্য তহবিলের সামাজিক প্রকল্পগুলির সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতায় অংশ নিয়েছিল। জীবন পরিস্থিতিপ্রতিযোগিতার নির্দেশনায় "পারিবারিক শিক্ষা, তাদের সামাজিকীকরণ, স্বাধীন জীবনের জন্য প্রস্তুতি এবং সমাজে একীকরণের পরিস্থিতিতে এই জাতীয় শিশুদের সর্বাধিক সম্ভাব্য বিকাশ নিশ্চিত করতে প্রতিবন্ধী শিশুদের পরিবারের জন্য সামাজিক সহায়তা।" মোট, 2010 সালে সারাতোভ অঞ্চল থেকে প্রতিযোগিতায় 13টি প্রকল্প জমা দেওয়া হয়েছিল। প্রতিযোগিতামূলক নির্বাচনের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, "আসুন একপাশে দাঁড়াই না" প্রকল্পটি ফাউন্ডেশন দ্বারা সমর্থিত সারাতোভ অঞ্চলের একমাত্র প্রকল্প হয়ে উঠেছে।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য

স্বেচ্ছাসেবক, দাতব্য এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবারগুলির জন্য বস্তুগত সহায়তার বিকাশ, প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য বিনোদন এবং স্বাস্থ্য কর্মসূচির বিকাশের মাধ্যমে, যার মধ্যে রয়েছে সুস্থ সমবয়সীদের অংশগ্রহণ এবং অভাবী প্রতিবন্ধী শিশু এবং পরিবার লালনপালনের জন্য স্পনসর এবং পরোপকারী খোঁজার জন্য আধুনিক প্রযুক্তির প্রবর্তন। প্রতিবন্ধী শিশু ।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য

1) উদ্ভাবনী সামাজিক প্রযুক্তি এবং (বা) সর্বোত্তম কাজের অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত দাতব্য এবং স্বেচ্ছাসেবী কার্যক্রমের আধুনিক পদ্ধতিতে সামাজিক বিজ্ঞানের পাবলিক ওয়ার্কস অফ স্টেট ইনস্টিটিউশন এবং পাবলিক সংস্থাগুলির ব্যবস্থাপকদের প্রশিক্ষণ।

2) উদ্ভাবনী সামাজিক প্রযুক্তিতে জড়িত স্বেচ্ছাসেবকদের (স্বেচ্ছাসেবকদের) প্রশিক্ষণ এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের, তাদের সুস্থ সহকর্মী এবং তাদের পরিবারের সাথে কাজ করার মডেল।

3) প্রতিবন্ধী শিশু, সুস্থ শিশু এবং তাদের পরিবারের জন্য বিনোদনের সমন্বিত ফর্মগুলির মডেলগুলির বিকাশ এবং বাস্তবায়ন।

4) সামাজিক প্রযুক্তির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়ন "সামাজিক চাহিদার মানচিত্র"।

প্রতিষ্ঠানের জন্য স্বেচ্ছাসেবকদের আকৃষ্ট করার ক্রিয়াকলাপগুলি একটি উদ্ভাবনী ক্ষেত্র যা প্রতিষ্ঠানটি বিকাশের পরিকল্পনা করে। GU KSPN বর্তমানে নিজের জন্য যে পরিকল্পিত কাজগুলি নির্ধারণ করেছে তার মধ্যে একটি হল স্বেচ্ছাসেবক এবং স্বেচ্ছাসেবকদের আকৃষ্ট করা এবং আঞ্চলিক কেন্দ্র জুড়ে স্বেচ্ছাসেবক প্রযুক্তির প্রচারের সাথে সম্পর্কিত কার্যক্রম সংগঠিত করা।

1. এই কাজের বিকাশের জন্য, প্রকল্পের প্রথম পর্যায়ে, KSPN-এর রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানের প্রধান এবং প্রকল্পে অংশগ্রহণকারী পাবলিক সংস্থাগুলির জন্য প্রশিক্ষণের আয়োজন করা হবে।

প্রাথমিক পর্যায়ে, সারাতভ স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটির সোশ্যাল সিস্টেমস ম্যানেজমেন্ট অনুষদের সামাজিক নৃবিজ্ঞান এবং সামাজিক কর্ম বিভাগের শিক্ষার্থীরা এবং এনজি-এর নামানুসারে সারাতভ স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটির পেডাগজিকাল ইনস্টিটিউটের সংশোধনমূলক শিক্ষা বিভাগের শিক্ষার্থীরা জড়িত হবে প্রাথমিক পর্যায়ে প্রকল্প বাস্তবায়নের কাজে। চেরনিশেভস্কি, যাদের স্বেচ্ছাসেবক এবং স্বেচ্ছাসেবী কাজের অভিজ্ঞতা রয়েছে এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পরিবারের জন্য স্বেচ্ছাসেবী সহায়তা বিকাশের জন্য সারাতোভের সরকারী সংস্থার ক্রিয়াকলাপ এবং প্রকল্পগুলিতে সক্রিয় অংশ নিয়েছেন এবং যারা জমা দেওয়া প্রকল্পের কার্যক্রমে অংশ নিতে চান। প্রতিযোগিতা। জিইউ কেএসপিএন এবং সারাতোভের পাবলিক সংস্থাগুলির মধ্যে যৌথ কাজের চুক্তি করা হবে যারা সক্রিয়ভাবে স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করে। বর্তমানে, GU KSPN-এর এই উদ্যোগটি ইতিমধ্যেই স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করা দুটি পাবলিক সংস্থার দ্বারা সমর্থিত হয়েছে (সহায়তার চিঠি সংযুক্ত করা হয়েছে)। কাজের প্রথম পর্যায়ে, স্বেচ্ছাসেবকরা GU KSPN-এর কার্যকলাপের সাথে পরিচিত হবেন, প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পরিবারের অংশগ্রহণের সাথে ইভেন্ট, প্রচার, ছুটির দিনগুলি সংগঠিত ও পরিচালনায় অংশগ্রহণের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেবেন, প্রতিবন্ধীদের সাথে কাজের সম্ভাব্য ফর্মগুলি প্রস্তাব করবেন। শিশু এবং তাদের পরিবার যারা প্রতিদিন GU KSPN-এর সাথে যোগাযোগ করে।

উদ্ভাবনী সামাজিক প্রযুক্তির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নে স্বেচ্ছাসেবকদের অংশগ্রহণ যা দাতা অনুসন্ধান কার্যক্রম পরিচালনা করার লক্ষ্যে, অনুদানের অ্যাক্সেসের শর্তাবলী, স্পনসর এবং সামাজিকভাবে দায়বদ্ধ ব্যবসার সাথে অংশীদারিত্ব প্রতিষ্ঠা ও বিকাশের জন্য সরঞ্জাম;

প্রতিবন্ধী শিশুদের, সুস্থ শিশু এবং তাদের পরিবারের জন্য বিনোদনের সমন্বিত রূপের মডেল তৈরিতে স্বেচ্ছাসেবকদের অংশগ্রহণের জন্য স্বেচ্ছাসেবকদের (স্বেচ্ছাসেবক দলের নেতাদের) উদ্ভাবনী কাজ এবং প্রতিবন্ধীদের স্বেচ্ছাসেবী সহায়তায় সফল অভিজ্ঞতার অনুশীলন করা প্রয়োজন; শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের পরিবার, প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে স্বেচ্ছাসেবকদের বিশেষভাবে সংগঠিত কোর্সে প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

2. প্রকল্পের টাস্ক 2 বাস্তবায়নের অংশ হিসাবে, প্রকল্পে ব্যবহৃত উদ্ভাবনী সামাজিক প্রযুক্তির উপর ভিত্তি করে নির্দিষ্ট পদ্ধতি, কৌশল এবং কাজের কৌশলগুলিতে স্বেচ্ছাসেবকদের প্রশিক্ষণের আয়োজন করা হবে। ৩ জন স্বেচ্ছাসেবক, স্বেচ্ছাসেবক দলের নেতারা প্রশিক্ষণ নেবেন। প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের জন্য স্বেচ্ছাসেবকদের নির্বাচন বিভিন্ন মানদণ্ড অনুযায়ী করা হবে: সক্রিয় নেতৃত্বের অবস্থান, স্বেচ্ছাসেবীর অভিজ্ঞতা, স্বেচ্ছাসেবক চালিয়ে যাওয়ার ইচ্ছা এবং সরকারী সংস্থার প্রধানদের কাছ থেকে স্বেচ্ছাসেবক সম্পর্কে প্রতিক্রিয়ার ভিত্তিতে

প্রকল্পের দ্বিতীয় পর্যায়ে স্বেচ্ছাসেবক স্বেচ্ছাসেবকদের সম্পৃক্ততার সাথে রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান KSPN-এর কার্যক্রমে প্রতিবন্ধী শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলির সাথে কাজের উদ্ভাবনী ফর্মগুলি বিকাশ এবং বাস্তবায়নের কার্যক্রম শুরু করা জড়িত।

আজ সারাতোভে, পরিবারে বসবাসকারী প্রতিবন্ধী শিশুদের একটি অমীমাংসিত সমস্যা হল এই পরিবারগুলির বিচ্ছিন্নতা। এটি বিশেষ করে এমন পরিবারগুলির জন্য সত্য যেখানে একটি প্রতিবন্ধী শিশু বাড়িতে শিক্ষিত হয় এবং সাধারণ শিক্ষা কিন্ডারগার্টেন এবং স্কুলে যায় না। এই জাতীয় পরিবারগুলিতে, বাবা-মা, সাধারণত মা, ক্রমাগত সন্তানের সাথে থাকতে বাধ্য হন। একক অ-কর্মজীবী ​​মায়েরা প্রতিবন্ধী সন্তানদের বাড়িতে লালন-পালন করছেন আরও খারাপ পরিস্থিতিতে। এই ধরনের পরিবারের আয় প্রায়শই শুধুমাত্র পেনশন এবং শিশু সুবিধা নিয়ে গঠিত। 2009 সালে পরিচালিত প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী অভিভাবকদের একটি সমীক্ষার তথ্য দ্বারা দেখানো হয়েছে (জরিপটি সারাতোভ আঞ্চলিক পাবলিক সংস্থা "সেন্টার ফর রিহ্যাবিলিটেশন অ্যান্ড অ্যাসিসট্যান্স ফর চিলড্রেন ফর ভিজ্যুয়াল ইমপেয়ারমেন্টস"-এর কর্মচারীদের দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল, প্রতিবন্ধী শিশুদের বাবা-মায়েরা বসবাস করেন। সারাতোভ অঞ্চলের এঙ্গেলস শহরে জরিপ করা হয়েছিল, প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পিতামাতার কর্মসংস্থান নিশ্চিত করার জন্য একটি প্রকল্প বাস্তবায়নের অংশ হিসাবে জরিপটি পরিচালিত হয়েছিল), 60% এরও বেশি বাবা-মাকে ক্রমাগত তাদের সন্তানের সাথে থাকতে বাধ্য করা হয়, প্রায় 30% তাদের মধ্যে একটি চাকরি খোঁজার চেষ্টা করেছিল এবং কাজ করেছিল, কিন্তু কিছু সময়ের পরে তারা সন্তানের জন্য ক্রমাগত উদ্বেগের কারণে কাজ ছেড়ে দেয়। জরিপ করা অভিভাবকদের মাত্র 10% তাদের সন্তানদের সাথে অবসর এবং পাবলিক ইভেন্টে অংশ নেওয়ার বিষয়ে ইতিবাচক উত্তর দিয়েছেন, একটি বিশদ কথোপকথনের সময় এটি স্পষ্ট হয়ে গেছে যে এটি প্রাসঙ্গিক প্রতিষ্ঠানের (সিনেমা, থিয়েটার, শিল্পকলা) অবস্থানের কারণে হয়েছে; কেন্দ্র) এই পরিবারের বাসভবনের কাছে।

প্রতিবন্ধী শিশু এবং সুস্থ শিশুদের জন্য যৌথ বিনোদন পৃথক ইভেন্ট, একীকরণ উত্সব, ক্রীড়া ইভেন্ট এবং সৃজনশীল উত্সবের আকারে সংগঠিত হয়। গ্রীষ্মে এবং স্কুল ছুটির সময়, সারাতোভ শহরের শিশুরা যারা সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন করে তারা স্কুলে ডে ক্যাম্পে যোগ দেয় (তথাকথিত "গ্রীষ্মকালীন খেলার মাঠ"), এবং গ্রামাঞ্চলে বিশ্রাম নেয় স্বাস্থ্য শিবির. প্রতিবন্ধী শিশুদেরও একটি দেশের স্বাস্থ্য শিবিরে বিশ্রাম নেওয়ার এবং তাদের স্বাস্থ্যের উন্নতি করার অধিকার রয়েছে, তবে প্রতিবন্ধী শিশুদের বেশিরভাগ পিতামাতা এই পরিষেবাটি ব্যবহার করেন না, তবে তাদের শিশুদের বিশ্রাম এবং চিকিত্সাকে স্যানেটরিয়াম এবং শিশুদের পুনর্বাসন কেন্দ্রে একত্রিত করতে পছন্দ করেন, যার কারণে উভয়ই অ্যাক্সেসযোগ্য পরিবেশের অভাব এবং "বিশেষ" শিশুদের জন্য দেশের স্বাস্থ্য শিবিরের অপর্যাপ্ততা, সেইসাথে তাদের সন্তানকে সুস্থ শিশুদের সাথে ক্যাম্পে পাঠাতে পিতামাতার অনিচ্ছা (যা বেশিরভাগ পিতামাতার অতিরিক্ত সুরক্ষামূলক মনোভাবের সাথে জড়িত) প্রতিবন্ধী শিশুদের তাদের সন্তানের প্রতি, সুস্থ শিশুদের পিতামাতার পক্ষ থেকে সতর্ক এবং কখনও কখনও প্রতিকূল মনোভাব যে একটি প্রতিবন্ধী শিশু তাদের সুস্থ সন্তানের সাথে থাকবে)।

3. প্রকল্পের টাস্ক 3 বাস্তবায়নের অংশ হিসাবে, বিভিন্ন ক্ষেত্রে কাজ সংগঠিত করা হবে:

প্রথমত, - প্রতিবন্ধী শিশু এবং পরিবারগুলিকে আকৃষ্ট করা যারা প্রতিবন্ধী শিশুদের বড় করে তোলে গণ সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানে যোগ দিতে: চলচ্চিত্রে যাওয়া, সার্কাস, যেখানে প্রতিবন্ধী শিশুরা তাদের সুস্থ সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করবে;

দ্বিতীয়ত, প্রতিবন্ধী শিশু, তাদের সুস্থ সহকর্মী এবং তাদের পরিবারের (একীকরণ উত্সব, নৌকা ভ্রমণ) অংশগ্রহণের সাথে গণ ইভেন্টগুলি সংগঠিত করা এবং পরিচালনা করা, এই ইভেন্টগুলি সংগঠিত এবং পরিচালনায় স্বেচ্ছাসেবকদের অংশগ্রহণের সাথে। প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবারগুলির বিচ্ছিন্নতার মাত্রা হ্রাস করা, প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পরিবারের প্রতি সমাজে একটি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করা, তাদের সন্তানদের সাথে প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনের পিতামাতার অতিরিক্ত সুরক্ষামূলকতা হ্রাস করা এই কার্যক্রমগুলির লক্ষ্য;

তৃতীয়ত, GU KSPN-এর ভিত্তিতে, প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের সুস্থ সমবয়সীদের জন্য একটি শিশুদের খেলার ঘরের আয়োজন করা হবে, যা শিশুদের দ্বারা পরিদর্শন করা হবে যখন তাদের পিতামাতারা GU KSPN-এ বিভিন্ন সামাজিক সহায়তা ব্যবস্থার জন্য আবেদন করবেন, সেইসাথে অভিভাবকরা যারা চান তাদের ব্যক্তিগত সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য তাদের সন্তানকে কিছুক্ষণের জন্য (4 ঘন্টা পর্যন্ত) রেখে যেতে, তারা বিশেষজ্ঞদের সাথে শিশুটিকে খেলার ঘরে রেখে যেতে সক্ষম হবে। খেলার ঘরে কাজ করার জন্য এবং শিশুদের জন্য খেলা ও উন্নয়নমূলক কার্যক্রমের আয়োজন করার জন্য স্বেচ্ছাসেবকদের নিয়োগ করা হবে। বর্তমানে, কেএসপিএন স্টেট ইনস্টিটিউশনে শিশুদের জন্য এমন কোনো খেলার ঘর নেই, এবং শিশুরা কমিটিতে যাওয়ার সময় তাদের পিতামাতার জন্য অপেক্ষা করতে বাধ্য হয়। শিশুদের খেলার ঘরটি প্রাক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের জন্য সর্বজনীন। এটি শিশুদের এবং ক্রীড়া বিনোদনের জন্য স্বাধীন গেম আয়োজনের জন্য প্রযোজ্য। নরম নির্মাণ মডিউল প্রধান সুবিধা তাদের বহুমুখিতা হয়। শিশুরা শারীরিক শিক্ষার সরঞ্জাম হিসাবে মডিউল খেলা, নির্মাণ এবং ব্যবহার করে। বড় বিল্ডিং উপকরণ সঙ্গে খেলার প্রক্রিয়ায়, শিশুদের একটি সৃজনশীল কল্পনা বিকাশ। জিমন্যাস্টিক লাঠি, ফ্ল্যাট হুপ, ইট নিয়ে গঠিত শিক্ষামূলক এবং উত্তেজনাপূর্ণ গেম। এই সেট সব বয়সের শিশুদের জন্য মহান. সমস্ত উপাদান বিভিন্ন আকারে মডেল করা যেতে পারে এবং উচ্চতায় সামঞ্জস্য করা যেতে পারে। ইনফ্ল্যাটেবল বল শিশুদের মধ্যে খুব জনপ্রিয়। সুন্দর চেহারাএবং অসাধারণ শক্তি, বিভিন্ন গেম এবং ক্রিয়াকলাপের জন্য ব্যবহারের পদ্ধতির পরিবর্তনশীলতা বলগুলিকে একটি প্রিয় ধরণের ক্রীড়া এবং গেমিং সরঞ্জাম করে তোলে। সর্বজনীন শিশুদের আসবাবপত্র রুমে আরামদায়ক অবস্থার তৈরি করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। বিশেষ উত্পাদন প্রযুক্তি, উজ্জ্বলতা, হালকাতা এবং আকর্ষণীয়তা আর্মচেয়ার এবং সোফাগুলিতে শিথিলকরণের জন্য শর্ত তৈরি করতে সহায়তা করে। শিশুরা এই ধরনের আসবাবপত্র পছন্দ করে কারণ এটি বহন করা এবং পুনর্বিন্যাস করা সহজ, খেলার ঘরের পরিবেশ তাদের ইচ্ছামতো অনুকরণ করে। "শুকনো পুল" একটি চমৎকার শারীরিক শিক্ষা এবং গেমিং কমপ্লেক্স। এই জাতীয় পুলে "সাঁতার কাটা" করার সময়, শিশুটি এক ধরণের বডি ম্যাসেজ পায়, নড়াচড়ার সমন্বয় করতে শেখে, চতুর্থত, প্রতিবন্ধী শিশুরা, সুস্থ শিশুদের সাথে, স্কুল ছুটির সময় দেশের স্বাস্থ্য শিবিরে শিথিল হবে।

সারাতোভ শহরের বিদ্যমান সমস্যাগুলির মধ্যে একটি, যার সমাধান প্রকল্পের পরবর্তী কাজটি লক্ষ্য করা হয়েছে, তা হল ব্যবসায়িক কাঠামো (সামাজিকভাবে দায়বদ্ধ ব্যবসা), প্রতিবন্ধী শিশুদের নিয়ে কাজ করা প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলির মধ্যে সমন্বয়ের অভাব এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবার, দাতব্য ফাউন্ডেশন এবং স্বেচ্ছাসেবক (স্বেচ্ছাসেবক)।

প্রথমত, "পৃষ্ঠপোষকতা" অভ্যাস গড়ে উঠেছে ব্যবসায়িক কাঠামো এবং দাতব্য ফাউন্ডেশনের অংশে প্রতিবন্ধী শিশু এবং তাদের পরিবারের সাথে কাজ করে এমন কিছু প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থার, যারা অন্যকে সহায়তা প্রদানের বিষয়টি বিবেচনা না করে বেশ কয়েক বছর ধরে সহায়তা পেয়ে আসছে। প্রতিষ্ঠান বা সংস্থা। একই সময়ে, বাজারে সামাজিক সেবাসমূহনতুন প্রতিষ্ঠান সারাতোভ এবং প্রদর্শিত হচ্ছে পাবলিক সংস্থা, প্রতিবন্ধী শিশু এবং তাদের পরিবারের সাথে কাজ করা যাদের বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ে সহায়তা প্রয়োজন। দ্বিতীয়ত, প্রতিবন্ধী শিশু বা প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলোকে সহায়তার ব্যবস্থা করা হয় স্পনসর এবং জনহিতৈষীদের দ্বারা বোর্ডিং স্কুলে বসবাসকারী প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য প্রধানত একটি আবেদনের ভিত্তিতে - যারা সরাসরি আবেদন করেছেন, তাদের জন্য নিজে থেকে এসেছেন, এইভাবে, আরও কিছু পরিবারের জন্য যাদের নেই স্পনসরশিপ এবং দাতব্য সহায়তার জন্য বিদ্যমান সুযোগ সম্পর্কে তথ্য, এই ধরনের সহায়তা প্রদান করা হয় না। তৃতীয়ত, সারাতোভে স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করার অনেক ক্ষেত্র রয়েছে, স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করা যুব সংগঠন, স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করা সামাজিক পরিষেবা, যারা একটি নিয়ম হিসাবে, বেশ কয়েক বছর ধরে নির্দিষ্ট প্রতিষ্ঠানের সাথেও কাজ করে এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের লালনপালন করা পরিবারগুলির সাথে কাজ করে যাদের সেবা দেওয়া হয়। প্রতিষ্ঠানে, যেমন ধরনের - নিজেদের ঘোষণা করে এবং স্বেচ্ছাসেবকদের সাহায্য করার ইচ্ছা প্রকাশ করে, বেশিরভাগ পরিবারের কাছে স্বেচ্ছাসেবক এবং সহায়তার সুযোগ সম্পর্কে তথ্য নেই। এইভাবে, প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য স্বেচ্ছাসেবক সহায়তা এবং বস্তুগত সহায়তার কোন লক্ষ্যমাত্রা এবং অগ্রাধিকার নেই এবং তাদের পরিবার, প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলি প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলির সাথে কাজ করে যাদের প্রথমে স্বেচ্ছাসেবক সহায়তা এবং বস্তুগত সহায়তা প্রয়োজন।

4. প্রকল্পের উদ্দেশ্য 4 বাস্তবায়নের অংশ হিসাবে, প্রতিবন্ধী শিশুদের, প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবার, প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং পরিবারের সাথে কাজ করা প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলিকে সহায়তা করার জন্য প্রকল্প এবং কর্মসূচিতে পৃষ্ঠপোষক, সমাজসেবক এবং স্বেচ্ছাসেবকদের আকৃষ্ট করার জন্য সমন্বয় এবং মিথস্ক্রিয়া সংগঠিত হবে। প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালন) পৌরসভা গঠনের স্তরে "সারাটোভ শহর"। মিউনিসিপ্যাল ​​গঠনের "সিটি অফ সারাতোভ" একটি "সামাজিক প্রয়োজনের মানচিত্র" তৈরির ধারণাকে সমর্থন করেছিল "সামাজিক প্রয়োজনের মানচিত্র" সারাতোভ শহরের একটি মানচিত্র, যার উপর "উদ্বেগের বিষয়"। হাইলাইট করা হবে:

1) রাজ্য, পৌর প্রতিষ্ঠান এবং সরকারী সংস্থাগুলি প্রতিবন্ধী শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলির সাথে কাজ করে, স্বেচ্ছাসেবক এবং (বা) স্পনসরশিপ সহায়তার প্রয়োজন (প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলির সম্পর্কে যোগাযোগের তথ্য "সামাজিক প্রয়োজনের মানচিত্রে" নোটে নির্দেশিত হবে। প্রয়োজনীয় স্বেচ্ছাসেবকের জরুরীতা, পরিমাণ এবং ন্যায্যতা এবং (বা) স্পনসরশিপ সহায়তা);

2) স্বেচ্ছাসেবক এবং (বা) স্পনসরশিপ সহায়তার প্রয়োজনে প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারের বসবাসের স্থান (সারাটোভ শহরের অঞ্চল, বাড়ির নম্বর) ("সামাজিক চাহিদার মানচিত্র"-এর নোটটি পরিবার সম্পর্কে তথ্য নির্দেশ করবে (সম্পূর্ণ /অসম্পূর্ণ, শিশুদের সংখ্যা, যার মধ্যে - প্রতিবন্ধী শিশু, একটি প্রতিবন্ধী শিশুর নির্ণয়), প্রয়োজনীয় স্বেচ্ছাসেবকের প্রয়োজনীয়তা, পরিমাণ এবং ন্যায্যতা এবং (বা) স্পনসরশিপ সহায়তা।

এই কাজটি বাস্তবায়নের অংশ হিসাবে, প্রতিবন্ধী শিশুদের স্বেচ্ছাসেবক এবং (বা) পৃষ্ঠপোষকতা সহায়তার প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে তথ্য সংগ্রহ করা হবে, প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পরিবার, প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পরিবারের সাথে কাজ করে সারাতোভ শহরের প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলি। তথ্য সংগ্রহ করা হবে, প্রথমত, প্রতিবন্ধী শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলির সাথে কাজ করা প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলিকে লিখিত অনুরোধ পাঠানোর মাধ্যমে, প্রকল্পটি বাস্তবায়ন সম্পর্কে তথ্য নির্দেশ করে। অনুরোধের প্রতিক্রিয়ায়, সংস্থাগুলি এবং প্রতিষ্ঠানগুলি প্রয়োজনীয় স্বেচ্ছাসেবক এবং (বা) স্পনসরশিপ সহায়তার জরুরীতা, পরিমাণ এবং ন্যায্যতা নির্দেশ করবে, দ্বিতীয়ত, প্রতিবন্ধী শিশুদের পিতামাতার (সরকারি প্রতিনিধি) একটি লিখিত প্রশ্নাবলীর মাধ্যমে সামাজিক রাজ্য কমিটির কাছে আবেদন করবে। সামাজিক সহায়তা ব্যবস্থা এবং রাষ্ট্রীয় সামাজিক পরিষেবা প্রদানের বিভিন্ন বিষয়ে সমর্থন, তৃতীয়ত, ব্যানার "সামাজিক চাহিদার মানচিত্র" সারাতোভ অঞ্চলের সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রকের ওয়েবসাইটে পোস্ট করা হবে, যা মন্ত্রকের দায়িত্বশীল বিশেষজ্ঞের ইমেল ঠিকানা নির্দেশ করে। মিডিয়ার (প্রেস সেক্রেটারি) সাথে আলাপচারিতার জন্য, যার মাধ্যমে আগ্রহী ব্যক্তি এবং সংস্থার পরামর্শও সংগ্রহ করা হবে ("প্রতিক্রিয়া" এর মাধ্যমে, সাইটটিতে প্রতিদিন ভিজিট - প্রায় দুই হাজার ভিজিট)।

সামাজিক প্রয়োজন মানচিত্রটি ত্রৈমাসিক আপডেট করা হবে এবং এখানে পাঠানো হবে:

1. সম্ভাব্য স্পনসরশিপ তহবিল আকৃষ্ট করার জন্য ব্যবসায়িক কাঠামো (শিল্পক্ষেত্রে সারাতোভ শহরের সংস্থা এবং উদ্যোগ, পরিবহন খাত, তেল কমপ্লেক্স, তথ্য প্রযুক্তি এবং যোগাযোগ, যা নিজেদেরকে শহরের একটি সামাজিকভাবে দায়িত্বশীল ব্যবসা হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করেছে) প্রতিবন্ধী শিশু এবং পরিবারকে আর্থিক সহায়তা প্রদান, প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালন, প্রতিবন্ধী শিশুদের নিয়ে কাজ করা সংস্থা এবং প্রতিষ্ঠান এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলি।

2. সারাতোভ শহরে অবস্থিত দাতব্য ফাউন্ডেশন, সম্ভাব্য দাতব্য সহায়তা আকৃষ্ট করার লক্ষ্যে এবং প্রয়োজনীয় সহায়তা এবং স্বেচ্ছাসেবক সহায়তার বিদ্যমান এবং পরিকল্পিত দাতব্য কর্মসূচি বাস্তবায়নে অভাবী প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থা, পরিবার এবং শিশুদের জড়িত করার লক্ষ্যে।

3. বিশ্ববিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিবন্ধী শিশুদের নিয়ে কাজ করা সংস্থা এবং প্রতিষ্ঠানকে সহায়তা প্রদানের জন্য স্বেচ্ছাসেবক দলকে আকৃষ্ট করার জন্য এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতিপালনকারী পৃথক পরিবারগুলিতে সম্ভাব্য স্বেচ্ছাসেবক পরিদর্শনের জন্য।

প্রকল্প বাস্তবায়নের পুরো সময়কালে, রাজ্য প্রতিষ্ঠান "KSPN"-এর বিশেষজ্ঞদের তথ্য, পরামর্শ এবং পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান করা হবে আকৃষ্ট বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে - সামাজিক উদ্ভাবনের বিষয়ে যোগ্য বিশেষজ্ঞ, স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করার মডেল এবং অনুশীলন, প্রতিবন্ধী শিশু এবং প্রতিবন্ধীদের লালন-পালনকারী পরিবার। শিশু

প্রতিবন্ধী শিশুদের, সুস্থ শিশু এবং তাদের পরিবারের জন্য বিনোদনের সমন্বিত ফর্মগুলির মডেলগুলি প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য বিনোদন এবং স্বাস্থ্যের উন্নতির অন্তর্ভুক্তিমূলক ফর্মগুলির বিকাশের সাথে জড়িত, স্বেচ্ছাসেবকদের অংশগ্রহণের সাথে গণ ইভেন্টগুলির সংগঠনের মাধ্যমে সুস্থ সহকর্মীদের মধ্যে প্রতিবন্ধী শিশুদের অন্তর্ভুক্তি। প্রতিবন্ধী শিশু, তাদের সুস্থ সমবয়সীদের এবং তাদের পিতামাতাদের এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং পরিবারের দ্বারা সাংস্কৃতিক ও অবসর প্রতিষ্ঠানে প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালন করা, একটি বিশেষ শিশুদের খেলাঘরে উন্নয়নমূলক কার্যক্রম সংগঠিত করা এবং পরিচালনা করা।

প্রকল্প ব্যবস্থাপনা এবং নিয়ন্ত্রণ

প্রকল্প বাস্তবায়নকারী এবং সহ-নির্বাহকদের কার্যক্রম পরিচালনা এবং সমন্বয় তিনটি স্তরে ঘটবে।

প্রথম স্তরটি হল ফেডারেল, কঠিন জীবন পরিস্থিতিতে শিশুদের সহায়তার জন্য তহবিলের বিশেষজ্ঞদের দ্বারা প্রকল্পগুলির সাধারণ সমন্বয়৷

দ্বিতীয় স্তরটি আঞ্চলিক, সারাতোভ অঞ্চলের সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রকের দ্বারা প্রকল্পটি বাস্তবায়নের উপর নিয়ন্ত্রণ।

তৃতীয় স্তরটি হল পৌরসভা, প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ তৈরি করা হবে, যার মধ্যে স্টেট ইনস্টিটিউশন কেএসপিএন এর বিশেষজ্ঞরা, সরকারী সংস্থার প্রতিনিধিরা প্রকল্পের কার্যক্রম বাস্তবায়নে অংশ নিচ্ছে, পৌরসভা গঠনের প্রশাসন "সারাটোভ শহর" ", প্রতিবন্ধী শিশুদের এবং তাদের পরিবারের সাথে কাজ করা আগ্রহী ব্যক্তি এবং সংস্থাগুলি (চুক্তি দ্বারা), স্বেচ্ছাসেবক গোষ্ঠীর কর্মী, প্রকল্প লক্ষ্য গোষ্ঠীর প্রতিনিধি - প্রতিবন্ধী শিশুদের পিতামাতারা। একটি যৌথ কাজের পরিকল্পনা তৈরি করা হবে, এবং সরকারী সংস্থাগুলির সাথে সহযোগিতা চুক্তি সম্পন্ন করা হবে।

প্রকল্পের অগ্রগতি নিরীক্ষণ এবং আর্থিক সংস্থান এবং সংস্থানগুলির লক্ষ্যযুক্ত এবং কার্যকর ব্যবহার কেএসপিএন-এর স্টেট ইনস্টিটিউশনের পরিচালক দ্বারা পরিচালিত হবে।

প্রকল্প কার্যক্রম বাস্তবায়নে সম্ভাব্য ঝুঁকি:

1. প্রতিবন্ধী শিশুদের, প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবার, প্রতিবন্ধী শিশুদের নিয়ে কাজ করা প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলি এবং "সামাজিক মানচিত্র" কাজের প্রয়োজনের কাঠামোর মধ্যে প্রতিবন্ধী শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলিকে সহায়তা করার জন্য সম্ভাব্য স্পনসর, জনহিতৈষী এবং স্বেচ্ছাসেবকদের প্রকল্প এবং কর্মসূচিতে অংশগ্রহণের অনিচ্ছা "

এই ঝুঁকি কাটিয়ে ওঠার একটি উপায় হল "সামাজিক চাহিদার মানচিত্র" প্রচার করার জন্য একটি বিস্তৃত তথ্য প্রচার চালানো। মানচিত্র সম্পর্কে তথ্য প্রতি মাসে প্রকাশিত হবে (মাসে অন্তত একবার) এই অঞ্চলের সর্বাধিক পরিদর্শন করা ইন্টারনেট সাইটগুলিতে (সারাটোভ অঞ্চলের সরকারের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট, এই অঞ্চলের সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রকের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট, তথ্য সংস্থাগুলির ওয়েবসাইট "IA Sar-inform", "IA "Vzglyad" -info", "News of the Saratov Province", IA "Fourth Power", IA "Saratov Business Consulting", "Rossiyskaya Gazeta" এর ইন্টারনেট সাইট "), অন্তত একবার "সামাজিক চাহিদার মানচিত্র" এর অধীনে প্রদত্ত সহায়তা সম্পর্কে তথ্য সারাতোভ শহর এবং সারাতভ অঞ্চলের প্রিন্ট প্রকাশনাগুলিতে প্রকাশিত হবে ("সারতোভ আঞ্চলিক সংবাদপত্র", সংবাদপত্র "সারাতোভের মস্কোভস্কি কমসোমোলেটস") , "অঞ্চল সপ্তাহ", " হোমটাউন", ইত্যাদি), সামাজিকভাবে দায়বদ্ধ ব্যবসা, দাতব্য ফাউন্ডেশন এবং স্বেচ্ছাসেবক দল (ব্যক্তি স্বেচ্ছাসেবক) এর কার্যক্রমের PR প্রচারের উদ্দেশ্যে সম্পাদিত নির্দিষ্ট ইভেন্ট এবং জড়িত নির্দিষ্ট কাঠামোর ইঙ্গিত দেয়। অভিজ্ঞতা ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য। রাশিয়ান ফেডারেশন ফেডারেশনের বিষয়গুলির মধ্যে "সামাজিক প্রয়োজনীয়তার মানচিত্র", কার্ড সম্পর্কে তথ্য সর্বাধিক পরিদর্শন করা ইন্টারনেট সংস্থানগুলিতে পোস্ট করা হবে: রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য ও সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রকের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট, ইন্টারনেট পোর্টাল "লাইফ বর্ডার ছাড়া", সামাজিক তথ্য সংস্থার ওয়েবসাইট।

2. মানবিক ফ্যাক্টর ঝুঁকি প্রতিরোধ বা সমাজের পরিবর্তনগুলিকে মেনে নিতে ব্যর্থতার সাথে জড়িত, সুস্থ শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের তাদের পরিবেশে প্রতিবন্ধী শিশুকে গ্রহণ করতে অনাগ্রহ।

এই নেতিবাচক কারণগুলির প্রভাব কাটিয়ে ওঠার সুযোগ হল প্রকল্পের কার্যক্রমে প্রদত্ত বিস্তৃত তথ্য প্রচারণার বাস্তবায়ন, যার লক্ষ্য সমাজে প্রতিবন্ধী শিশু এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের একটি ইতিবাচক চিত্র তৈরি করা; সুস্থ শিশু, প্রতিবন্ধী শিশু এবং তাদের পিতামাতার অংশগ্রহণে যৌথ ইভেন্ট (সাংস্কৃতিক, অবসর) আয়োজন করা। এই কার্যক্রম সব বয়সের শিশুদের লক্ষ্য করা হয় এবং বিভিন্ন গ্রুপঅক্ষমতা

3. প্রকল্পের কার্যক্রম সমন্বয়, পরিচালনা এবং বাস্তবায়নের অনিচ্ছার সাথে সম্পর্কিত একটি সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপনাগত প্রকৃতির ঝুঁকি। এই ঝুঁকি কাটিয়ে ওঠার ক্ষমতা হল স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে কাজ করা পাবলিক সংস্থাগুলির প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদানের ইচ্ছা।

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - মাইক্রোসফট সামাজিক প্রকল্পের উদাহরণ।

প্রোগ্রাম "আমার দৃষ্টিকোণ"

"মাই প্রসপেক্ট" প্রোগ্রামের অংশ হিসাবে, আমরা এতিমখানার স্নাতকদের ব্যক্তিগত আগ্রহ, দক্ষতা এবং একই সাথে বিভিন্ন বিশেষজ্ঞ এবং বিভিন্ন দক্ষতার জন্য শ্রমবাজারের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষা এবং পেশার একটি জ্ঞাত পছন্দের জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করি। স্তর

কর্মসূচির উদ্দেশ্য- কঠিন জীবনের পরিস্থিতিতে শিশুদের তাদের শারীরিক ও মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে তাদের পেশাদার কল এবং স্থায়ী কাজ খুঁজে পেতে সহায়তা করার জন্য। মাস্টার ক্লাস, অতিরিক্ত শিক্ষা কার্যক্রম এবং স্বল্পমেয়াদী কোর্সের মাধ্যমে এতিমখানার ছাত্রদের শিক্ষাগত স্তর এবং পেশার প্রাথমিক দক্ষতার উন্নতির লক্ষ্যে এই প্রোগ্রাম।

"আমার দৃষ্টিভঙ্গি" 2010 সাল থেকে বাস্তবায়িত হয়েছে এবং এটি "গিফটেড চিলড্রেন" প্রোগ্রামের ধারাবাহিকতা হয়ে উঠেছে, তবে একটি বর্ধিত সংখ্যক এলাকা, কাজের ভূগোল এবং লক্ষ্য গোষ্ঠীর সাথে।