Projektová témata s pokusy pro ZŠ. Výzkumná práce na ZŠ: témata, design, příklady

Témata výzkumné práce a projekty mladší školáci obecná témata
Je odolný? slepičí vejce?
Má to vliv zubní pasta na sílu zubů?
Dětské fantazie
Hádanka na klávesnici
Umění vytvořit knihu
Počítačové hry– je to dobré nebo špatné?
Barvy v našich životech
Malý příběh o mé velké rodině
Matematika v kuchyni
Informuje o tom meteorologické centrum "People's Signs"...
Karikatury: co to je?
Svět dítěte: pohled v čase
Žargon mládeže v řeči moderních školáků
Obraz draka v dětské literatuře
O některých způsobech přežití v přírodě
Co říkají stopy ve sněhu?
Origami a matematika
Proč je v chlebu tolik děr?
Odkud se vzal chléb na stole?
Výhody papíru
Proč je voda v malých nádržích zelená?
Proč louže vyschla?
Proč se lodě nepotopí?
Proč je moře slané?
proč pláčeme? Odkud se berou slzy?
Proč je polštář měkký a podlaha tvrdá?
Proč mléko kysele?
Proč střílí popcorn?
Proč je závěj pruhovaný?
PochForest je náš přítel
Moje rajská zahrada
Moje oblíbené ovoce je pomeranč
Novoroční krása
Proč listy na podzim mění barvu?
O vrcholcích a kořenech aneb proč se větve natahují ke slunci a kořeny k zemi
Užitečné vlastnosti kalina
Portrét jabloně
Proč semena nevyklíčí v jablku?
Cesta kostí

Proč má vánoční stromek ostnaté jehličí?
ruská bříza
Co víme o kůře stromů?
Co je to březová kůra?
Co je to opad listí?
Tento mexický cizinec je avokádo
Jabloň a jablko
Jantar - kouzelné slzy stromů.

Proč je chléb černobílý?
Proč se čaj vaří v horkou vodu?
Cesta vodní kapky
Řečová agresivita mladších školáků nebo některá tajemství slov
Ruský hrdina: ztělesnění mého snu
Pohádka je lež, ale je v ní náznak...
Spát či nespát? Toť otázka!
Chléb je hlavou všeho!
Barva a děti
Co je mikroskop?
Co je to experiment?
Co je v naší slánce a cukřence?
Zázračné proměny aneb Co je sýr?

Svět kolem nás

Témata výzkumných prací pro základní školu o přírodě
A máme ananas!
"Bílá bříza pod mým oknem"
Moje bříza, moje bříza!
Stálezelená krása lesa
Lesní život
Kdo maluje listy zelený?

Narodil jsem se jako zahradník

Já a moje rodina

Výzkumná témata pro primární třídy o rodině:
Vliv počítače na děti
Kouzlo barev
Válka a naše rodina
Můj rodokmen
Z historie dětských povinností
Jméno v životě člověka
Můj původ
Časová osa mé rodiny
Odměna v našem domě
Prázdniny pro naši rodinu
Dopis mé babičky jejímu vnukovi
Rodinné tradice
Rodinné dědictví
Sportovní život moje rodina
Náš domov. Náš dvůr.

Pokojové rostliny

Témata prací pro základní školy o pokojových rostlinách
Pěstování kaktusů doma
Zelený okenní parapet ve škole
Kaktus - pichlavý přítel
Kdo jsi, kyselý citron?

svět kaktusů
Svět rostlin na parapetu
Je možné pěstovat kaktus doma? velká velikost?
Je možné pěstovat rostlinu v uzavřené skleněné nádobě?
Moji zelení přátelé
Moje oblíbená květina je begonie
Moje květinová zahrada
Moje zahrada
Moje zázračná květina
Mým koníčkem jsou kaktusy
O pokojových rostlinách
Proč listy na stromech na podzim žloutnou, ale na pokojových rostlinách ne?
Tajemství "babiččina pelargónie"
Úžasné kaktusy
Fialová pro maminku
Fialky jako dárek pro babičku
Co víme o citronu?

Rostliny a bobule

Témata výzkumných prací o rostlinách pro základní školy:
Návštěva bílého leknínu
Lze pampelišku použít jako potravinu?
Můj malý svět divoké rostliny
Pampeliška - sluníčko
Jahodový portrét
Podívej, pampeliška!
Proč se nerodí každé semeno? nový život?
Proč se slunečnici říká květ slunce?
Proč rostlina roste
O vršcích a kořenech
Přírodní společenstvo – louka
Role rostlin v životě člověka
Co je to za malinovku?
Co víme o slunečnicích?
Berry abeceda
Berry Meloun.

Zahrada

Témata prací na základní škole o zeleninových zahradách
Lékárna na zahradě: babiččina zelí
Ach, brambory, brambory!
Ach, mrkev, vynikající!
Bez oken, bez dveří je místnost plná lidí
"Jolly Beans"
Kde roste cibule nejlépe?
Kde rostou lufy?
Hádanky o zelenině a ovoci
Kdo ho svlékne, roní slzy
Oblíbený brambor v životě naší rodiny
Léčivé rostliny

Témata výzkumné projekty základní škole o léčivé rostliny:
Babiččina lékárna
Kopřiva. Co o ní vím?
Léky - plevele
Ošetřují pokojové rostliny nachlazení?
Něha heřmánku - pro duši i tělo
Proč kopřivy pálí?
Výhody aloe
Nechodím stepí, chodím po lékárně...

Květiny

Výzkumná témata pro mladší školáky o květinách
Nucení hyacintu 8. března – „Dárek pro mámu“
Vypěstujme si tulipány sami a pak je darujme mamince
Moje oblíbené růže
Zázračné květiny - měsíčky
Dejte mamince květinu
Sledování růstu a vývoje zahradních a odrůdových tulipánů
Slunečnice - slunečná květina
Proč voní květiny?
Proč jsou květiny barevné?
Proč má babička na dači ty nejkrásnější květiny?
Cesta královstvím květin. Konvalinka
Cesta královstvím květin. Lotus
Cesta královstvím květin. Pampeliška
Cesta královstvím květin. Sněženka
Zachraňte květnovou konvalinku!
Tulipán pro maminku
Slunečnice
Květina pro maminku
Květiny pro domov a duši
Květiny na zahradě i doma
Nádherný svět vůní

Úklon před sedmi nemocemi
Sledování vývoje cibule
Náš přítel - pórek
Potřebují sazenice cuket přihnojovat?
Obyvatelé zahradního pozemku
Fazolový experiment. Klíčení
Ekologické zemědělství
Odkud rajčata pocházejí a proč se jim tak říkalo?
Výběr rostlin do skalky
Výhody brambor pro lidské zdraví
Rajče je ovocem zdraví
Bramborové slavnosti - Bulba
Senor Tomato
Jsou fazole dobrým nebo špatným sousedem na zahradě?
Jeden hrášek, dva hrášky...
Jaký je náš život? Hra? Ne – squashový kaviár!
Kroky života. Životní historie semene fazole

Dám mamince kytičku...

Zvířata

Témata výzkumu na základní škole o zvířatech:
Život a smrt dinosaurů na planetě Zemi
Proč jím jablko?
Krokodýlí slzy
Králíci
Kdo žije v našem lese?

Kdo žije pod tuberkulou?
Kdo staví dům na řece?
Kdo jsou ježci a co víme o jejich životě?
kdo je slon?
Kdo jsi, pejsku?
Kulinářské preference veverky
Oblíbený mazlíček
Miluji tě, můj chlupatý příteli!
Zvědavé zvíře - veverka
Lidé a kočky.
Lidé a delfíni
Mamuti - starověcí a mocní
Medvěd je úžasný a skutečný
Svět legračních zvířat
Svět zebry
Svět velryb
Svět koní
Svět psů
Může křeček nahradit bobaka a boibak křečka?
Můj pudl
Moje kočka
Můj mazlíček je německý ovčák
Moje oblíbené zvíře je delfín
Je možné se s koněm spřátelit?
Moji mazlíčci
Moje tajemné kočky
Moje kočky
Moji oblíbení králíci
Moji oblíbení koně
Moji oblíbení křečci
Moji mazlíčci
Moji čtyřnozí přátelé
Můj opravdový přítel- pes
Můj mazlíček- Křeček syrský
Můj mazlíček je skotský teriér
Nejraději mám morče
Můj chlupatý milující kočka Ryzhik
Moje červená neklidná kočka
Moje štěně: první měsíc života
Morče- ideální zvíře pro děti jakéhokoli věku
Moje oblíbená kočka
Můj oblíbený pes
Moje úžasné setkání s delfíny
Pozorování bobrů
Pozorování zlatých křečků
Sledování vývoje králičího mláděte při umělém krmení
Pozorování domácích a divokých myší
My se šedé krysy nebojíme!
Naše oblíbená zoo
Neobvyklá fakta o obyčejném ježkovi
Nora je doma. Domy pro zvířata
O leopardech
Životní styl a chování mé kočky
Životní styl netopýrů
Jeden den v životě křečka
O kočkách
Jeleni jsou naši přátelé
Rozdíly v chování mezi velkými a malými psy
Velmi dlouhokrké zvíře s nádherným jménem - žirafa
Chování domácích prasat
Kočičí chování
Ztracený svět dinosaurů
Proč dinosauři vyhynuli?
Proč se velryby vynoří na povrch a vypustí fontánu vody?
Proč kráva dává mléko?
Proč dinosauři na Zemi vyhynuli?
Proč kosatka skřípe?
Proč je tygr pruhovaný?
Proč má Khomka tlusté tváře?
Proč kočičí oči svítí ve tmě?
Po stopách tygra ussurijského
Zvyky a návyky mých koček
O zajících...
Chlupatí podivíni
Různá plemena koně
Vedle nás žijí veverky...
Je prase prase?
Pes je přítel člověka
Je pes přítel člověka nebo člověk přítel psa?
pes - opravdový přítel
Chov a výchova štěněte
"Tvorové, kteří nás milují víc než sebe"
Kdo má nejdelší ocas?
Kdo má jazyk na noze?
Úžasné kočky
Úžasní delfíni
Úžasný svět obří dinosauři
Uměli dinosauři létat?
Mohou delfíni mluvit?
Umí zvířata počítat?
Kočičí duševní schopnosti
Vousky, tlapky a ocas aneb Co nám chce kočka sdělit?
Ocasní hydraulické stavitele
"Ocas, ocas, ocas"
Křeček při hledání pravdy
Puff křečci
Fretka. Dokáže nahradit kočku?
Král dinosaurů
Čí nos je lepší?
Jak se liší zajíc od králíka?
Jak se zachází se slony?
Co já vím o delfínech
Co jsem se naučil o kočkách
Co víme o kočkách?
Jaguar - majestátní predátor
Jsem pro milování všech psů.

Houby

Témata výzkumných projektů na základní škole o houbách:
Koš na houby
Jeho Veličenstvo Hřib
Co nám říkají názvy hub?
Plíseň je také houba!
Ty, liško, červená houba!
Úžasné království hub
Úžasný nález
Hádej houbu!
Jaký druh houby je na tenké stopce?

Ptactvo

Výzkumná témata pro mladší školáky o ptácích:
Jak tráví zimu vrabec?
Kdo žije v hnízdě?
kdo jsou ptáci?
Kdo jsou pěnkavy?
Kuře není obyčejný pták!
Vlaštovka - posel dobra a štěstí
Vlaštovčí hnízdo
Svět našich koníčků. Andulky
Ptačí svět
Může žák základní školy chovat doma pštrosa?
Moje jeřáby
Moji oblíbení tučňáci
Moje pozorování vlaštovky chlévské
Moji zpívající kanárci
Moji opeření přátelé
Můj vlnitý přítel
Můj mazlíček- papoušek Kesha
Moudrý Havran
Učili jsme papouška
Přinesli jaro na křídlech...
Pozorování ptáků navštěvujících krmítko
Pozorování životního stylu pískomila domácího a studium vlivu teploty na tvar jeho hnízda
Pozorování chování a rozmnožování kachny divoké doma
Pozorování populace vlaštovky města
Pozorování konipasů
O vrabcích
Opeření architekti
Chování ptáků v zimě
Chování sýkor v zimě
Krmte ptáky v zimě!
Pomozme zimujícím ptákům
Papoušek Corella. Můj malý výzkum
Proč pták v zimě klepe na okno?
Proč kohout za úsvitu kokrhá ve stejnou dobu?
Proč mnoho havranů v zimě neodlétá?
Proč je andulka andulka?
Proč ptáci létají?
Proč ptáci na podzim odlétají?
Proč má hýl červená prsa?
Ptáci jsou naši přátelé
Ptáci našeho školního dvora
Ptáci za mým oknem
Ptáci jsou naši přátelé
Jaký druh ptáka je vrabec?
Jaký druh ptáka je tato kavka?
Zázrak z vajíčka
Čí je to hnízdo?
Čí hnízda jsou lepší?

Obojživelníci

Kdo jsou hadi?
Žába s duší princezny
Můj želví svět
Moje kamarádka je želva
Moje domácí želva
Pozorování vývoje žáby (Rana arvalis Nilsson) v akváriu
Neobvyklí ještěři
O želvách
Jsou hadi nebezpeční?
Jsou ještěrky zdravé?
Proč jsou žáby zelené?
Proč se ještěrce ulomí ocas?
Žabí princezna aneb Jak jsem sám vychoval žábu
Toto báječné stvoření je žába

Ryba

Témata výzkumných prací pro základní školy o rybách:
Akvárium a jeho obyvatelé
Akvarijní ryby- co jsou zač?
Úlovky, ryby, velké i malé...
Moje akvárium
Vytvořili jsme aquadome, ryby se v něm baví
Pozorování chování karasa obecného při chovu v akváriu
Pozorování Parrotfish
Obyvatelé nádrží
Obyvatelé sladkovodních útvarů
Proč má platýs oči na jedné straně?
Ryby našich vod
Není dravější ryba než štika...
Co se stalo s kamarádem lososem?

Hmyz

Výzkumná témata pro mladší školáky o hmyzu:

Komár: nemůžeš popravit, můžeš mít slitování...
Kdo žije v počítači?
Jak se člověk přizpůsobí okolnímu světu?
Kdo je Medvedka
Kdo jsou pavouci?
Malý, ale vzdálený aneb Jak se hmyz pohybuje
Milí chlapci
Svět brouků
Svět vážek
Můj objev o mouše
Moje sbírka hmyzu
Mravenci a jejich království
Mravenčí život
Pozorování vývojového cyklu motýla pavího
Pozorování života a chování kudlanky nábožné v zajetí
Pozorování vývojového cyklu mandelinky bramborové
Pozorování vývoje mraveniště
Hmyz na mém dvoře
Hmyz. co jsou zač?
O pavoucích
Odkud se zrzky vzaly a kam nás vezou?
Ach ti komáři!
Ach, ti sršni!
Pavouk je přítel člověka
Ochranné zbarvení zvířat (Proč je kobylka zelená?)
Rozumíme zvířatům, aneb jak přilákat motýly do vaší zahrady
Vlající květiny
Proč ve městě nežijí motýli?
Proč vodní cyklista chodí po vodě?
Proč se vodák neutopí?
O mravencích
Včela je přítel člověka
Včelí rodina
Jsou mravenci inteligentní?
Kolik teček má beruška?
Úžasný svět motýlů
Chval včelku!
Proč jsou pavouci zajímaví?
Zázračná proměna housenky v motýla

Červi, hlemýždi, bakterie, mikroby

Pozorování žížaly
Moje Achatino, Ulyano!
Nedívejte se svrchu na obyčejného červa
Ach, tyhle bakterie!
Kdo jsou mikrobi?
Svět „neviditelných“ kolem nás aneb Jak chytit mikroba?

Základy zeměpisu

Památky našeho města
Má naše obec budoucnost?
Je ve vzduchu voda?
Jak se rodí sněhová vločka
Kdo žije v Africe?
Kdo nám bude předpovídat počasí?
Vyhledávací trasa pro kapitána Granta (na základě knihy J. Verna „Děti kapitána Granta“)
Moje oblíbené prázdninové místo
Nevím v Luganské oblasti.
Od koho řeka teče?
Odkud se k nám čaj vzal?
Proč na Zemi nedochází voda?
Proč se sopka nazývá sopka a proč "dýchá oheň?"
Proč sopky vybuchují?
Proč mořská voda slaný?
Proč se objevují vodopády?
Proč má vánoční stromek ostnaté jehličí?
Barevná moře
Výzkum sněhu
Sedm divů světa
Sedm divů Ruska
Sedm divů Ukrajiny
Barva a názvy moří
Co jsou ledovce?
Co je to křemen?

Ekologie

Výzkumná témata ekologie na základní škole:
Šlo o prach
Zvířata bez domova jsou problémem každého z nás
Živá voda
Žij, jaro!
Jak zachránit naši řeku?
Jakou vodu pijeme?
Jaký vzduch dýcháme?
Jak karikatury ovlivňují dětskou psychiku
Chránit přírodu znamená chránit svět
Čistota na mé ulici. Co mohu dělat s odpadky?
Ekologie mé vesnice
Ekologie naší nádrže
Ekologické produkty z mé zahrady.

Tělesná výchova a základy zdraví

Témata výzkumu na základní škole v tělesné výchově:
Pokud chcete být zdraví
Zdravý obrazživot
Historie lyžování
Moje dieta
Mléko je pro děti dobré
Nebezpečí na dvoře
Prevence zubního kazu u dětí mladší věk.
Je zmrzlina zdravá?
Je droždí dobré nebo špatné?
Užitečné vlastnosti kumiss
Výhody a použití vitamínů.
Rodinný sportovní život
Co jsou to vitamíny?
Rytmická gymnastika.
Čokoláda – škoda nebo užitek.
Jsem cyklista.

Ruský jazyk a literatura

Cesta doktora Aibolita v pohádce K.I. Čukovskij "Aibolit"
Nepohádkové úvahy o pohádce (rozbor hlavních povahových vlastností postav v pohádkách o zvířatech).
Pinocchio a Pinocchio
Po stezkách bajky
Hledejte slova-slovesa, která nejsou napsána dohromady.
Příběh cara Saltana.

Matematika

Témata výzkumu v matematice na základní škole:
Autorské úlohy z matematiky pro žáky 1. stupně.
Autorské úlohy z matematiky pro žáky 1. stupně ZŠ.
Arabská čísla
Aritmetika zbytků
Aritmetika je věda o číslech.
V království obřích čísel
Skvělá čísla
Zábavné hádanky
Zábavný matematický vlak
Zábavné lesní matematické úlohy.
Zábavné hádanky pro mladé rybáře.
Čas, věk, kalendář
Čas. Měření času. Hodinky.
Vše o čísle 13
Rozdělení se zbytkem
Dělitelnost přirozených čísel
Starověké jednotky délky
Starověké délkové míry
Jednotky měření v starověká Rus
Jednotky délky v různé země a v různých časech.
Problémy ve výkresech
Úkoly pro pozorné a pohotové.
Úkoly pro čerstvý vzduch
Pohádkové problémy
Zábavné úkoly
Umění hádat čísla
Jak se rychle naučit násobilku
Jak se naučit rychle počítat
Jak dobré je umět počítat!
Magické číslo 7
Magická čísla v přírodě
Kouzlo čísel 3, 11, 13
Matematika v životě kočky
Matematika v mé rodině
Matematika očima dětí
Matematika je zajímavá.
Matematická přísloví
Matematické omalovánky pro 1. třídu.
Matematické pohádky
Matematický kaleidoskop.
Délkové míry
Délkové míry v Rusku
Míry a jejich měření
Svět čísel
Svět číslo tři
Můj domácí úkol
Moje oblíbené číslo
Moje oblíbené číslo je 7
Lze přirozená čísla nazvat překvapivými?
Moji skvělí přátelé jsou čísla
Moje letní setkání s matematikou.
Moje oblíbené číslo je pětka!
Na hodině matematiky
Přirozená čísla v životě člověka.
Naučte se řešit rovnice
Naše kreativita v matematice.
Nestandardní úkoly
O palcích, palcích a centimetrech
Od sčítání k dělení
Rychlé techniky počítání
Techniky mentálního počítání
Rychlé techniky počítání
Techniky mentálního počítání
O čísle nula
"Jedna, dva, tři, čtyři, pět, začneme měřit"
Vývojové úlohy v matematice
Mluvte o nule
Různé způsoby množení
Rozšíření závorek
Problémy řeším s radostí
Římské číslování
Ruský systém opatření
Ruské míry délky
Tajemství násobilky
Systém délkových měr
Kolik stojí kilogram brambor z mé zahrady?
Metody násobení
Metody orálního násobení a dělení.
Starověké peněžní jednotky
Starověké míry délky a hmotnosti
Starověké míry délky, objemu a hmotnosti v ruských příslovích a rčeních.
Země dobré matematiky
Násobilka
Tabulka násobení na prstech
Tajemné číslo 12
Tajemné číslo 7
Slovní úlohy k pohybu
Topologie očima žáka základní školy.
Zábavná matematika
Vzrušující vážení
Umí zvířata počítat?
Netradiční způsoby, jak si zapamatovat násobilku 9.
Násobení s vášní
Mentální aritmetika - mentální gymnastika
Přední čísla v telefonních číslech mé třídy.
Hodiny a čas
Numeričtí obři
Kniha zázračných problémů

Základy chemie

Pěstování krystalu ze soli
Pěstování krystalu z síran měďnatý.
Pěstování krystalů doma.

Základy informatiky

Témata výzkumných projektů pro předškoláky v informatice:
Historie počítače.
Jak věřili naši předkové
Typy účtů v různých zemích.
První elektrické počítací zařízení.

Hudba

Témata výzkumu na základní škole v hudbě:
„Básně, které zpívají“ (písně založené na básních básníka a vypravěče S.G. Kozlova).
Bayu-bayushki-bayu (ukolébavky ruských a jakutských národů).
Vidět hudbu prostřednictvím kreslení.
Vliv hudby na akvarijní ryby.
Harmonie v naší rodině.
Dětské hudební nástroje
Dětské bicí nástroje
Zajímavá historie xylofonu.
Historie jednoho nástroje.
Historie původu balalajky.
Lžíce jako hudební nástroj.
Oblíbené písničky mojí babičky.
Hudební barvy
Pojďme mluvit o mámě s hudbou.
Sergej Prokofjev. Hudba pro děti.
Pohádka v hudbě.
Dirty o číslech.

Profese a koníčky

Auta jsou moderní a vintage.
Veteráni
Kalendář rodinných profesí.
Mým koníčkem jsou veterány.
Moje sbírka hmyzu.
poštovní známky.
Naše vysněné profese
Profese našich rodičů.

PORTÁL PRO DĚTI, RODIČE A UČITELE

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

SEKCE "PROJEKT PRO DĚTI"

"Květy chrpy!"

Margarita je velmi veselá a usměvavá dívka. Rád kreslí kvašem a voskovkami. Margarita zná spoustu básní a zpívá písně.

Projekt „Podmínky růstu slunečnice“

Dáša zjistila, v jakých podmínkách může vyrůst slunečnicový výhonek. Dáša připravila materiál pro výsadbu semen na pozemku mateřská škola a experiment provedli doma.

Projekt "Vitamínové mýdlo"

Dáša a její matka doma vyráběly mýdlo.

Projekt „The Needle is a Sorceress“

Nebýt vyšívání stuhou, výrobky by byly nudné a neměly by jedinečný vzhled.

Projekt "Má člověk ocas?"

Při čtení knihy o zástupcích zvířecího světa mě napadlo, proč člověk nemá ocas? Chtěl jsem této problematice porozumět a udělal jsem studii na téma „Má člověk ocas?“

Projekt "morčata"

Projekt obsahuje informace o domestikaci, údržbě, péči a krmení morčat.

Projekt „Jak jsem se naučil vyslovovat zvuk [R]“

Tento projekt dokončilo dítě, které se potýkalo s problémem se zvukovou výslovností. Projekt popisuje práci na nastavení a automatizaci zvuků [P] a [P"].

Projekt "Zachraňte strom"

Výzkumný projekt o tom, jak lze využít odpadový papír, vyrobit papír doma a přispět tak k ochraně lesů.

Projekt „Podzimní les ve vodě“

Své první objevy v tradiční kresbě můžete učinit například při hledání nestandardního výtvarného řešení pro zobrazování předmětů ve vodě.

Projekt "První lyžařská stopa"

První objev se může lišit. Dnes se podělím o svou zkušenost předškoláků, kteří otevírají svou první lyžařskou trať v opravdovém lese.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Projekt "Podmořský svět"

Ve výtvarném umění se rozvíjí dětská kreativita: děti tvoří díla podle individuálního plánu, experimentují s netradičními vizuálními materiály.

Trellis metoda pěstování okurek

Mřížková metoda umožňuje získat vyšší výnos okurek, prodloužit plodovou sezónu této plodiny a prodloužit dobu spotřeby čerstvé zeleniny, která je zdravější.

Projekt „Velký úspěch malého muže“

Práce předkládá analýzu problému růstu na příkladu hrdinů dětské literatury, eposů, úspěšných osobností vědy a umění, kteří demonstrují nekonzistentnost stereotypu, že úspěch a vysoký růst jdou ruku v ruce.

Projekt „Amulety. Návrat k počátkům"

Projektové aktivity ke studiu a výrobě amuletů jako způsobu, jak pomoci dětem překonat strach.

Projekt "Mléko a mléčné výrobky"

Cíl projektu: obohatit znalosti dětí o mléce jako cenném a užitečný produkt pro růst dětského těla.

Projekt "Tajemství vody"

Poznávací, zajímavý projekt, který pomáhá lépe porozumět vlastnostem vody. Je to skvělý doplňkový materiál pro hodiny okolního světa a pro mimoškolní aktivity.

Projekt „První jarní květina“

Hyacint je květina neobyčejné krásy, upoutal pozornost především dětí a děti se pak chtěly dozvědět více o této květině, o původu a podmínkách jejího růstu.

Projekt "Vyšetřování se Sherlockem Holmesem"

Experimenty jsou pro dítě vždy zajímavé. Rád proto do hodin „Aktivity“ zařadím různé drobné pokusy. A jednoho dne nás začalo zajímat, jak se chytí zločinec!

Jak minerální voda a voda z vodovodu ovlivňují růst květů Kalanchoe?

Studovat vliv kohoutkové a minerální vody „Tassai“ na růst květu Kalanchoe. Porovnejte růst květů Kalanchoe po zalévání kohoutkem a minerální vodou.

Projekt „Nestandardní hračky“

Nestandardní hračky jsou vyráběny z odpadových materiálů, doplňkových materiálů a textilií. Takové hračky rozvíjejí představivost a podporují hledání neobvyklých řešení při jejich výrobě.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Projekt „Žvýkačky: prospěch nebo škoda“

Žvýkačka. Co je v něm víc: prospěch nebo škoda? Tomu jsem věnoval svou práci, studoval jsem historii vzniku, složení a vlastnosti žvýkaček.

Projekt „Hry na dvorku. Minulost a přítomnost"

Živá komunikace s vrstevníky a hry na dvorku jsou minulostí. Proto byla naléhavá potřeba vrátit dětem radost z těchto her při dodržení rovnováhy a norem používání moderních médií.

Projekt "Jak ozdobit stromeček?"

Každý rok se vánoční strom zdobí na Nový rok a břízy se začínají oblékat do svých zelených šatů až na jaře. Jak můžete zdobit břízu v zimě? No samozřejmě s barevnými girlandami!

Projekt „Rainbow is Joy“

V tomto projektu jsme zkoumali duhu ze všech stran, prováděli experimenty a došli k závěru, že duha přináší radost.

Projekt "Železná lady z Paříže"

„Už dávno překročila 90, ale vypadá mladší a stojí úplně rovně. ... Není moc atraktivní. Někteří dokonce tvrdí, že je ošklivá, ale přesto by život bez ní byl trochu jiný.“ O kom to mluvím?

Projekt „Proč je otec tak důležitý?

Děti potřebují otce. Je pro ně důležité, aby si s nimi otec hrál, četl a chodil. Ať je to rybaření, turistika nebo nějaká hra, aby dítě mohlo říct: „Ale já jsem vždycky s tátou...“.

Projekt "Měsíc a moře"

Jednoho dne, když byl Měsíc na obloze v úplňku, jsem si všiml, že jsou na něm nějaké skvrny. Napadlo mě, co by to mohlo být? A chtěl jsem o tom vědět víc.

Projekt "Kuchyňská laboratoř"

Projekt, ve kterém student hledá otázku, v čem je kuchyně podobná chemické laboratoři.

Projekt "Čarodějka mouky"

Projekt zkoumá skutečnost, že mouku lze použít k výrobě různých produktů: cukrovinek, pekařských výrobků a mnoha dalších.

Kreativní projekt „Perník pro mé město“

Představoval jsem si, že budu podnikatel, který si v rodném městě Kogalym založí vlastní firmu a vyrábí suvenýry perníčků.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Projekt "Co je sníh?"

Jednou jsme na exkurzi pozorovali sníh, dívali se na sněhové vločky a já se začal zajímat o to, co je sníh, jak vzniká, jaké vlastnosti má sníh. Proto jsem chtěl prozkoumat sníh.

Projekt "Ukolébavky"

Nedávno se v naší rodině stala radostná událost: narodil se můj bratranec. Všiml jsem si, jak rád usíná při poslechu ukolébavek. Začal jsem být zvědavý: proč se tyto písně tak jmenují, jaké jsou tam ukolébavky, jak se liší od ostatních písní? Tak vzniklo téma mého výzkumu.

Projekt „Breeding the Cavalier Star“

Práce prezentuje zkušenosti s pěstováním semen hippeastrum pro šlechtění tohoto typu pokojové rostliny.

Projekt "Nejpopulárnější strom"

Během hodiny vlastivědy jsme s dětmi ve třídě provedli minivýzkum, při kterém jsme počítali stromy v okolí naší školy. Zajímalo by mě, jaký je nejoblíbenější strom v naší obci a proč?

Projekt "Moje dětství"

Projekt je věnován dětskému hřišti, které se hroutí před očima sedmiletého dítěte. Autor projektu se zamýšlí nad tím, co lze udělat pro záchranu jeho dvora a dětství.

Výzkumný projekt "Labyrinty"

Cíl projektu: prokázat možnost opuštění jakéhokoli bludiště.

Projekt „Ptáci na krmítku“

Program projektu plánuje provádět pozorování ptáků přilétajících na krmítka s cílem vysledovat charakteristiky chování ptáků a jejich krmení.

Projekt „Potřeba vynálezu je mazaná“

Studium frazeologických jednotek, které učitelé používají při práci s dětmi, a zjišťování, jak studenti chápou jejich významy.

Projekt „Čtení jako základ pro rozvoj mladších školáků“

Příspěvek přináší informace o čtenářských charakteristikách žáků základní školy v moderní škole.

Projekt "Kresleky: co to je?"

Jako všechny děti se opravdu rád dívám na kreslené filmy. Chtěl jsem se vyzkoušet jako animátor.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Projekt „Balóny – zábavné a užitečné!“

Výzkumný dokument o vlivu balónky v dechových cvičeních pro zdraví dětí, zvýšit vitální kapacita plíce.

Projekt „Altaj v časech a osudech: setkání s kosmonautskými piloty“

Výzkumná práce je věnována kosmonautům, kteří byli v různých letech hosty střední školy č. 38 v Barnaulu.

Projekt "Afghánský deník"

Práce je věnována chlapcům 80. let, absolventům střední školy č. 38 v Barnaulu, kteří splnili mezinárodní povinnost v Afghánistánu.

Projekt „Matryoshka – oblíbená ruská hračka“

Účel studie: vytvořit dekorativní kompozici hnízdících panenek technikou slaměné intarzie.

Projekt „Distribuce a použití pozdravných slov v ruštině“

Práce je věnována slovům pozdravu, která se používají v moderní společnosti. Zejména se berou v úvahu pozdravy používané žáky 5. ročníku.

Výzkumná práce "Boží služebník"

Domnívám se, že včele se říká „Boží služebník“, protože na příkaz Boha, stvořitele přírody, prospívá okolní přírodě.

Projekt „Náš krajan: umělec Fjodor Semjonovič Torkhov“

F.S. Torkhov je slavný současný umělec, který je známý u nás i v zahraničí. Velký přítel Mongolska, které považuje za svou druhou vlast. Veřejná osoba.

Projekt „Sochař Sergej Gennadievič Mozgovoy“

Práce je věnována modernímu altajskému sochaři Sergeji Mozgovoyovi, který se zabývá kořenovými plastikami, ledovými a parkovými sochami.

Studium domácích soch na hřištích

Představujeme sociální environmentální monitoring hřišť. V rámci tohoto projektu bylo prozkoumáno a vyfotografováno několik dětských hřišť v jednom mikroregionu.

Slovník milostných textů ruských básníků

Kdysi jsem si při čtení básní o lásce od různých básníků pomyslel, změnily se tyto básně v průběhu staletí? A tak se zrodil nápad na můj projekt.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Projekt "Odkud se vzal chléb na stole?"

Tento projekt si klade za úkol kariérové ​​poradenství: představit lidi různých profesí souvisejících s výrobou chleba.

Projekt "Jsou všechny jogurty zdravé?"

V současné době je v prodeji mnoho jogurtů: Danone, Campina, Erman atd. Stáli jsme proto před problémem: jak vybrat správný jogurt, aby byl pro naše tělo prospěšný?

Projekt „Počítačové hry – jsou dobré nebo špatné?

Většina školáků tráví u počítače hodně času, je to nedílná součást jejich života, ale ne všichni vědí, jaká pravidla musí dodržovat, aby si zachovali své zdraví.

Projekt: „Panenka – lidová hračka“

Účel studie: probudit v dětech zájem o ruskou lidovou kulturu. Vyrobte si amulety a herní panenky.

Projekt „Problém likvidace pevného odpadu“

Začalo mě zajímat, kam by lidé měli vyhazovat odpadky, jak je recyklovat a jak udělat naši vesnici čistší. A rozhodl jsem se udělat si vlastní výzkum.

Výzkumný projekt „Barva a děti“

Tato práce byla provedena za účelem studia vlivu barevného designu prostor vzdělávací instituce na náladu, chování a učení školáků.

Projekt „Scrapbooking – krásný koníček“

Scrapbooking je takové neznámé slovo. Rozhodl jsem se o něm všechno zjistit a říct to všem. Moje výzkumná práce je o vytváření fotoalba vlastníma rukama.

Projekt "Ovlivňuje zubní pasta pevnost zubů?"

Tento projekt zkoumá vliv zubní pasty na pevnost zubů, provádějí se experimenty a pozorování, na jejichž základě jsou vyvozovány závěry.

Projekt „Role tradic v mé rodině“

Účel mé práce: zjistit roli tradic při utváření silné a přátelské rodiny.

Projekt „Rájová sněhová koule“

Dospělí i děti milují zmrzlinu. Zajímalo mě, kdy se zmrzlina objevila a zda je zdravá.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Projekt "Proč Duremaru potřebuje pijavice?"

Když jsme četli pohádku A. Tolstého „Zlatý klíč aneb dobrodružství Pinocchia“, zajímalo nás, proč Duremar prodával pijavice a byl si jistý, že jsou léčivé. To nás zaujalo a rozhodli jsme se o nich zjistit více.

Projekt „Životní styl zvířat v zimě a jejich interakce s vlastnostmi sněhu“

Tato práce předpokládá, že určité vlastnosti sněhu mají na zvířata v zimě velký vliv.

Projekt „Tajemství staré břízy“

Výzkumná práce je věnována studiu odlišně stanovení věku břízy a jejich uplatnění v praxi.

Projekt "Breath of Leaf"

Cíl projektu: zjistit, ze které strany listu vzduch vstupuje do rostliny.

Projekt „Kočka je mazlíček“

Cílem mé práce bylo vychovávat a vychovávat nás k opravdové lásce a ochraně zvířat.

Projekt „Vliv magnetů na vývoj pokojových rostlin“

Účel studie: zjistit, zda magnet ovlivňuje vývoj rostlin a jak.

Práce je hluboká benchmarking carvingové technologie v různých oborech: vaření, sport, kadeřnictví atd.

Projekt „Obraz draka v dětské literatuře“

Nejznámější a nejoblíbenější mýtická stvoření jsou draci. Ve své práci jsem se rozhodl, že vám řeknu, jací jsou draci a do jakých skupin se dělí.

Projekt: Meteorologické centrum "Lidové znamení" hlásí...

Článek zkoumá problém spolehlivosti lidových znaků počasí v moderním klimatu. Má interdisciplinární (kompilativní) a experimentální charakter. Obsahuje informace o přírodních jevech, historii předků, folklóru, lidové tradice, tajemství rodinné dovednosti předpovídání počasí.

Studium modelu obrazovky a pohybu želvy v LogoWorlds

V této práci byly experimentálně zjištěny souřadnice želvy na hranicích oblasti pole. Bylo prokázáno, že pole v těchto uličkách má tvar obdélníku a představuje pravoúhlý souřadnicový systém. A obrazovka, na které se želva pohybuje, mimo obdélník, je torus. Byly sestaveny herní programy pro psychologa.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Projekt "Songs of Victory"

Předmětem studia byly písně z období Velké vlastenecké války. Projektovým produktem naší práce je vytvoření multimediálního alba „Songs of Victory“.

Co určuje „lepivost“ inkoustů a barev na látku a papír?

Dlouhodobá výzkumná práce je založena na střídání praktické (7 experimentů) a teoretické části.

Projekt "Kam jdou odpadky?"

V průběhu studie se provádějí experimenty s recyklací odpadu. Práce je koncipována tak, aby kultivovala environmentální kulturu u mladších školáků.

Projekt "Je možné pěstovat fazole na podzim?"

Během exkurze jsme si všimli, že s nástupem podzimu odumírají všechny nadzemní části bylin. Takto se rostliny připravují na zimu. Vyvstala otázka: „Je možné ve třídě uměle vytvořit podmínky pro růst a vývoj bylin na podzim?

Projekt „Proč se lodě nepotápějí“

Dílo lze využít v hodinách o okolním světě a fyzice. Autor logicky, přístupně a rozumně dokazuje Archimédův zákon.

Projekt „Moderní učitel a jeho role ve společnosti“

Ve své práci se pokusím zjistit více o této profesi: kdo je učitel? Kdy se to objevilo? Jací byli učitelé dříve a jací jsou nyní? A řekněte o tom svým vrstevníkům.

Projekt „Žargon mládeže v řeči moderních školáků“

Pozorovala jsem řeč žáků ve své třídě, abych zjistila zvláštnosti verbální komunikace mezi školáky. Pro žáky 4. ročníku jsem sestavil slovník charakteristických a běžně používaných slov.

Projekt "Co přitahuje magnet?"

V této práci byl proveden experimentální test některých vlastností magnetu.

Projekt „Zakořenění řízků pokojové břízy“

Cíl projektu: zjistit a ověřit, za jakých podmínek se řízek „břízy“ rychle zakoření.

Projekt „Postoj k rodnému městu: Perm a Jekatěrinburg“

Srovnávací analýza Permu a Jekatěrinburgu na příkladu postoje obyvatel obou měst k jejich rodnému městu.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Projekt „Proč lidé rádi cestují?

Moje rodina a já rádi cestujeme. Byli jsme v různých zemích a navštívili mnoho měst naší vlasti. Chtěl jsem vědět: proč lidé rádi cestují?

Projekt „AVZ během Velké vlastenecké války“

Máme zájem dozvědět se historii našeho města. Na jejím území byl za války jeden závod na místě, kde se nachází AVZ. Proto jsme zvolili téma AVZ během Velké vlastenecké války.

Projekt „Jak šetřit vodou“

Během mých lekcí o světě kolem mě jsem to slyšel čerstvou vodu na světě jen 3 %. Pak jsem se rozhodl zjistit, jak vodou šetřit a naučit se ji opatrně používat.

Projekt "Jak žijí rostliny?"

Svět rostlin je velmi rozmanitý. Co potřebuje rostlina k životu? Jaký je vztah mezi zvířetem a flóra? Náš projekt o tom bude mluvit.

Projekt „Zapomenuté dědictví Uralu. Příběh jedné exkurze."

Prozkoumávání některých opuštěných Pravoslavné církve Sverdlovská oblast.

Projekt "Co je štěstí?"

Velmi často píší následující slova: "Přeji vám štěstí!" nebo "Buď šťastný!" Ve své výzkumné práci jsem se rozhodl zjistit, co je štěstí a co znamená slovo „štěstí“.

Projekt "Kdo vyrábí špatný med?"

Tuto práci lze použít jako praktickou příručku pro testování kvality medu.

Projekt „Řečová agrese mladších školáků aneb některá tajemství slov“

Zajímalo nás: proč si lidé říkají zraňující věci a je možné situaci zlepšit?

Projekt „Ruský hrdina: ztělesnění mého snu“

Dílo „Ruský hrdina: ztělesnění mého snu“ se věnuje vytvoření obrazu ruského hrdiny na základě studia literárních a uměleckých děl.

Projekt „Ovocná a zeleninová baterie“

Tento článek představuje studium ovoce a zeleniny jako možných chemických zdrojů elektřiny a také pojednává o jejich praktické aplikaci.

Projekt "Rostliny a světlo"

Jakou roli hraje světlo v životě rostlin? Jak to ovlivňuje rostliny? Kam by měly být rostliny umístěny, aby byly krásné? Na tyto otázky jsem se snažil najít odpovědi.

Projekt „Zastaralá slova v Puškinově příběhu“

Proč Puškinovi hrdinové mluví tak zvláštně? Jsem jediný, kdo těmto slovům nerozumí? A hlavně, proč je Puškin ve své práci použil? Tak vznikl můj výzkumný projekt.

Projekt "Proč ptáci létají?"

Opravdu miluji zvířata, sleduji o nich pořady, čtu knihy, hraju si s nimi. U kulturního domu je spousta holubů, často je sleduji. Někdy holubi létají vysoko na střechu budovy. jak to dělají? Zajímalo mě, co pomáhá ptákům létat. Chtěl jsem vyřešit tuto záhadu.

Projekt "Proč plují mraky?"

Bezvětří den, ani list se nepohne a mraky vysoko na obloze z nějakého důvodu nestojí, ale plují. Vždyť je bezvětří, proč plují mraky?

Výzkumná práce „Tektonika. co to je?"

Studuji ve studiu moderního tance a chtěl jsem vědět, odkud pochází směr Tektonik?

Projekt "Nezvaní hosté"

Na podzim roku 2010 do našeho města zavítali medvědi. Byli nalezeni u popelnic a zabiti. Proč přišli medvědi do města? Proč je lidé zabíjeli? Byl jsem tímto problémem nadšen a rozhodl jsem se ho prozkoumat ve svém projektu.

Projekt "Rastrové grafické formáty"

Během projektu jsem se seznámil s technickými prostředky počítače nutnými pro práci s rastrovou grafikou.

Projekt „Kulturní dědictví mé rodiny“

Cíl projektu: konzervace kulturní dědictví mé rodině a předávám ji dalším generacím.

Projekt „Našim matkám na jarní den“

Co dát maminkám 8. března, čím je potěšit? Jak říká slavná báseň: „Vím, že matka miluje karafiáty a šeříky. Ale v březnu nejsou žádné šeříky, neseženeš karafiáty...“ A pak se děti rozhodly pěstovat květiny.

Projekt „Co vím o historii průzkumu vesmíru?“

Projekt připravila skupina žáků 2. stupně k problému obecného povědomí žáků základních škol o problematice vesmírného průzkumu.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Projekt „Pohádka je lež, ale je v ní náznak...“

Každá pohádka nás něco naučí. Stačí se na to podívat blíže a poslechnout si to. Účel práce: vysledovat, jak ruský lid prostřednictvím pohádek učil děti, aby se vztahovaly ke svým starším.

Projekt „Matematika v kuchyni“

Projekt "Kam cestovali Chuk a Gek?"

Dílo Arkadije Gajdara "Čuk a Gek" začíná slovy: "V lese u Modrých hor žil muž." Ale kde jsou tyto Modré hory? Kam se poděli hrdinové? Odpověď na tuto otázku nebyla nalezena ani na mapě, ani na internetu.

Projekt: „My, příroda a naše zdraví“

Cíl projektu: Sbírejte tajemství, způsoby, jak uchovat a zlepšit zdraví ve „zdravotním koši“.

Projekt „Píseň je součástí života na Zemi“

Cíl projektu: teoretické a experimentální studium plísní jako biologické struktury.

Projekt "Proč jsou mýdlové bubliny kulaté?"

Proč jsou mýdlové bubliny kulaté? Možná, že když k nafouknutí bubliny použijete drátěný rám ve tvaru krychle nebo trojúhelníku, získáte bublinu jiného tvaru? Uvažujme...

Projekt "Vítězství dědečka je moje vítězství!"

Každá rodina má svůj malý válečný příběh a my se musíme dozvědět co nejvíce o činech našich dědů a pradědů - slavných obránců vlasti!

Projekt "Jak se rodí plstěná bota?"

Začalo mě zajímat, jak se obyčejný kus vlny promění v plstěné holínky a zda je možné si plstěné holínky vyrobit doma.

Projekt "Matematika a hudba"

Jaké spojení může být mezi matematikou, moudrou královnou všech věd, a hudbou? Navrhuji najít odpovědi na tyto otázky, abych dokázal, že existuje spojení mezi hudbou a matematikou.

Projekt „Waxwing in the Moscow Region“

V důsledku pozorování a výzkumu získá žák porozumění ptákovi. Určuje stanoviště a životní podmínky brkoslava v jeho rodné zemi. Zjistí, co moskevská zima pro ptáky ohrožuje.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Projekt "Je možné zhubnout za 10 dní?"

Tato práce je o efektivní hubnutí o 3-4 kg za 10 dní bez poškození organismu dítěte.

Projekt „Tato kouzelnice je naše voda“

Společně s dětmi studujeme vlastnosti vody, učíme se chránit vodní zdroje, provádíme praktické experimenty ke studiu vlastností vody.

Projekt „Dětský svět: Pohled v čase“

Během hudebních hodin se často hrály skladby z P.I.'s "Children's Album". Čajkovského. Při poslechu hudby jsem přemýšlel, zda jsou zájmy dětí z doby Čajkovského podobné zájmům mých vrstevníků. Moje práce je věnována hledání odpovědi na tuto otázku.

Projekt „Celá pravda o čokoládě“

Čokoláda je pochoutkou nejen pro děti, ale i pro dospělé. Málokdo však ví, jak a kde se objevil, jeho výhody a škody.

Projekt "Měl by být sněhový kabát čistý?"

Účel projektu: studovat vlastnosti rostlin vyklíčených v různých vodách tání.

Projekt "Můj pradědeček"

Chci, aby mnozí věděli, jak skvělého pradědečka jsem měl, že prošel celou válkou a při obraně své vlasti dokázal mnoho.

Projekt „Rodina je částice vesmíru“

Autor srovnává lidský život se strukturou Vesmíru, za základ bere život hvězd a život člověka v rodině. Ukazuje se, že podle stejných zákonů nejen lidský život, ale celý svět je náš Vesmír.

Projekt „Malý příběh o mé velké rodině“

Bydlím v malé kozácké vesnici. Moc jsem chtěla znát historii své rodiny a jak jsme našli novou vlast, kde jsem našla dobré přátele a našla štěstí.

Projekt „Co je opalování a je pro člověka prospěšné?

Účel mého výzkumu: zjistit, proč dochází k opalování a zda je pro lidský organismus prospěšné.

Projekt "Zahřeje tě kožich?"

Práce provedla experiment s cílem porovnat tepelnou vodivost různých tkanin a materiálů. Ukázalo se, že oblečení vyrobené z prachového peří a vlny je nejteplejší.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Projekt "Novoroční suvenýr"

Projekt popisuje práci dítěte při výrobě dárku vlastníma rukama na novoroční dovolenou pomocí techniky kusudama.

Projekt „Proměny berušky“

Na listech třešně ptačí jsem viděl larvy slunéček. Překvapilo mě, že děti byly úplně jiné než jejich rodiče a rozhodly se sledovat jejich proměnu.

Projekt „Výšivka pro duši“

Rozhodla jsem se podrobně prostudovat celý proces vyšívání, jeho etapy, materiály a seznámit se s historií jeho vzniku.

Projekt „Ruské pohádky a japonské pohádky“

Účel studie: zjistit, zda jsou ruské a japonské pohádky podobné?

Projekt "Šedé vrány ve městě"

Ve své práci jsem popsal svá pozorování vran vrán v období, kdy si stavěly hnízdo.

Projekt „Prasátko vitamínů“

S vědomím, že zelenina a ovoce jsou hlavním zdrojem vitamínů, předpokládáme, že pokud je budete pravidelně zařazovat do jídelníčku, nemocných dětí ubude.

„Talentovaný sochař je pýchou našeho města“

Dozvěděl jsem se, že v našem městě Frolovo žije skutečný sochař. Jsem hrdý na to, že žijeme ve stejném městě, a také sním o tom, že se stanu skutečným sochařem.

Projekt "Živá legenda války"

Ve městě Frolovo je mnoho památných míst, která vyprávějí o účasti sovětského lidu ve Velké Vlastenecká válka, o jejich záletech. Rozhodl jsem se setkat se s účastnicí války Kostinou Marií Alexandrovnou.

Projekt „Růstové faktory tulipánů“

Abychom potěšili své blízké a dali jim dárek v zimě, rozhodli jsme se zasadit květiny do květináče ve skupině a pěstovat dárek vlastníma rukama.

Projekt „Zimování ptáků našeho regionu“

Pokud změníte životní podmínky ptáků v zimě, možná ne všichni stěhovaví ptáci odletí do teplejších podnebí? Zimující ptáci jsou totiž ptáci, kteří se dokážou přizpůsobit různým podmínkám.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Projekt "Záhada klávesnice"

Proč jsou klávesy na klávesnici takto uspořádány? Účelem mého výzkumu je identifikovat parametry, na kterých závisí rychlost psaní na klávesnici.

Projekt "Výcvik dekorativních potkanů"

Práce zkoumá problematiku výcviku hlodavců v závislosti na jejich temperamentu a charakteru. Úspěch zkrocení krys závisí na jejich vztahu k lidem.

Projekt „Proč dává koza mléko?

Práce zahrnuje pozorování koz na osobní farmě. Cíl projektu: zjistit, proč ne všechny kozy dávají mléko a jak se o ně správně starat.

Projekt "Tajemství perlivé vody"

Velmi často slýcháme od rodičů následující slova: "Soda je škodlivá, nemůžete ji pít." Proč obchody prodávají perlivou vodu? Rozhodl jsem se zkontrolovat, zda je soda skutečně škodlivá.

Projekt „Rostliny predátorů“

Nedávno jsem se dozvěděl, že na Zemi existují rostliny, které si zvolily úžasný způsob získávání živin. Chytají a tráví hmyz. Takové rostliny se nazývají dravé rostliny.

Projekt „Barvy v našich životech“

Barvy zaujímají v našich životech obrovské místo. Bez barev by byl náš svět šedý, takže člověk vždy hledal způsob, jak rozjasnit realitu.

Projekt „O čem kapka vody říká“

V současné době je problém nedostatku čisté sladké vody velmi akutní. Přemýšlíme často nad tím, jakou vodu pijeme? Zdraví lidí závisí na kvalitě vody.

Projekt „Fenomén geotropismu v životě rostlin“

Výzkumná práce je zaměřena na potvrzení hypotézy: správná výsadba semen (od kořene dolů) poskytne rychlé a zdravé sazenice.

Projekt „Projev emocí u papouška“

Papoušci zaujímají zvláštní místo mezi domácími mazlíčky. Chování papouška závisí na něm emoční stav a své emoce vyjadřuje různými způsoby.

Projekt "Proč kočičí oči svítí ve tmě?"

Toto téma jsem si vybrala, protože svého kocourka moc miluji a ráda ho pozoruji. Rozhodl jsem se zjistit, zda kočičí oči ve tmě opravdu září.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Projekt "Ledové květiny"

Projekt „Moje malá vlast“

Projekt "Květina pro maminku"

Projekt „Jsou tam zázraky, toulá se tam čert...“

Práce bude obsahovat analýzu a pohled dětí na negativní hrdiny ruských lidových pohádek.

Projekt "Ledové květiny"

Cílem mé práce bylo zjistit, jak se na oknech objevují sněhové vzory. Proč jsou v bytě vzory, když je venku mráz? Proč mají sněhové vzory různé tvary?

Projekt „Zimující ptáci města Kalachinsk“

Dílo vypráví, jaké ptáky Nasťa viděla u svého krmítka v zimě ve městě Kalachinsk v Omské oblasti.

Projekt „Živý – živý, živý – neživý“

Výzkumný projekt poskytuje odpovědi na otázky o kategoriích živých a neživých živých a neživých předmětů.

Projekt „Zdraví národa. Kouření"

Kouření je skutečnou metlou naší doby. Ve své práci budu vyprávět příběh o objevení se kouření na Zemi a škodách, které způsobuje.

Projekt „Moje malá vlast“

Problém vlastenecké výchovy mladé generace je dnes jedním z nejpalčivějších. Předmět zkoumání: historie vzniku oddílu, města, služba raketových vojáků.

Projekt "Úžasné krystaly"

Mnoho látek má krystalickou strukturu. Krystaly se v životě vyskytují velmi často, ale děti o nich vědí jen málo.

Projekt "Květina pro maminku"

Projekt „Nohy, křídla a... proudový motor“

Při přípravě na oslavu Nového roku jsem nafukoval balónky, jeden mi utekl z rukou a odletěl mi. Položil jsem si otázku: co se stalo s míčem?

Projekt „Kruhy pro rodiče“

Moji rodiče rádi pijí čaj. Máma má ráda teplý čaj a táta má rád horký čaj. Čaj se v různých hrncích chladí různě. Zajímalo mě, na čem to závisí.

Projekt „Saturn – planeta sluneční soustavy“

Výzkumná práce je věnována studiu otázek: Proč se planeta nazývá Saturn? Kdy a kdo to prozkoumal?

Projekt "Origami a matematika"

Výzkumný projekt královny Dasha na téma identifikace vztahu mezi uměním origami a matematikou.

Projekt "Ach, ti dinosauři!"

V této práci Danil představuje životní historii těchto tvorů a jejich stanoviště. Práce je zajímavá svou prezentací, která využívá množství fotografií.

Projekt „Tance prstů v baletu“

Toto téma jsem si vybrala, protože mám ráda balet. Chtěla jsem vědět, jak se baletkám daří stát na špičkách a dosáhnout vysokého mistrovství v tanci.

Projekt „Malá kapka velkého světa“

Tento článek popisuje historii vzniku rybníků ve vesnici Verkhouslino, okres Yaransky, region Kirov.

Projekt „Jak pokojové rostliny ovlivňují naše životy“

Mnoho obyvatel tráví uvnitř budov až 20 hodin denně. Chcete-li zlepšit svou pohodu, musíte v nich pěstovat pokojové rostliny.

Projekt "Předpověď počasí v únoru 2011"

Sledování předpovědi počasí a porovnání teplot s rokem 2010.

Projekt "řeka Yaran"

Tato práce studuje zdroj řeky Yarani, její přítoky, rostliny a fauna této nádrže. jsou zkoumány bývalá místa koupání. Ukazuje se, že řeka se stala mělkou, její břehy jsou zarostlé a nezbývá místa ke koupání. Probíhá průzkum „Kde děti plavou?

Projekt „Plyšový zajíček“

Tento článek studuje historii původu plyšových hraček. Jsou určeny hlavní fáze výroby plyšové hračky „Bunny“.

Projekt "Dámské věci"

Tato práce je zajímavá, protože krátká doba můžete pomoci svým blízkým proměnit a ozdobit šaty a obleky, tašky a boty.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Projekt "Cibulové" štěstí

Zájem o problém pěstování cibule je způsoben tím, že cibule je jednou z těch druhů zeleniny, kterou jí všichni.

Projekt „Kostým z minulosti“.

Studie seznamuje s tradicemi Čuvašů a rysy lidového kroje. Je velmi důležité znát základní symboly a znaky, které byly použity k ozdobení ženských šatů.

Projekt "Škola"

Každý den chodíme do školy. Říkal jsem si: jaká škola tam byla předtím?

Projekt "Pozor - JÍDLO!"

Kupujeme si s přáteli chipsy, kirieshki a sycené nápoje, abychom uhasili hlad a žízeň. Ale neustále slýcháme, že je to škodlivé. A rozhodl jsem se na to přijít: jsou instantní jídla zdravá nebo škodlivá?

Projekt „Vliv barev na lidské zdraví“

Barva obklopuje člověka všude. Účelem mé práce je studovat problém vlivu barev na duševní zdraví osoba.

Projekt „Nižněvartovsk ve jménech“

Můj výzkum vyzývá každého, aby se zamyslel nad svými jmény, protože jsou dané osobě pouze jednou.

"Existují dnes příbuzní dinosaurů?"

Chtěl jsem pochopit, jak žijí, proč vyhynuli a zda mají v našem světě příbuzné. Ostatně mnoho existujících zvířat je podobných dinosaurům.

Projekt „Piano – nejlepší hudební nástroj“

Účel studie: zjistit, proč je klavír považován za nejuniverzálnější (oblíbený) hudební nástroj.

Projekt "Ptáci v zimě"

Projekční a výzkumné práce žáků 3. ročníku.

Projekt "Moji domácí přátelé"

MÁTE VÁS ZAJÍMAVOU PRÁCI, KOLEGOVÉ!

Témata projektů

Proč balóny létají?

Jak roste cibule?

Jak připravit barvy?

Jak roste rampouch?

Je na Marsu život?

Je bílý sníh čistý?

Jak roste strom?

Proč chodí moucha po stropě?

Jací ptáci žijí ve městě?

co je mráz?

Jak pěstovat květinu?

Proč barevná duha?

Záhady vody

Jak připravit bylinné šampony?

Chytrý neviditelný člověk aneb proč potřebujete vzduch

Z čeho jsou vyrobeny mušle?

Existují dravé rostliny?

Kde bere chléb kůrku?

Jak lékař slyší, že dýcháme?

Jak vzniká rosa?

Jak zvuk vypadá?

Jak ventilátor funguje?

Proč sopka nespí?

Která voda je nejzdravější?

Kam letí včela?

Co je k obědu krokodýla?

Historie šachu.

Historie olympijských her.

Celá pravda o egyptských pyramidách.

Co říkala velryba?

Proč svítí světlo?

Jak si mravenci staví své domy?

Proč stehlík zpívá?

Jak se rodí básně?

K čemu člověk potřebuje nos?

Může kámen léčit?

Jak se píše perem?

Záhady soli.

Má voda paměť?

Smích. Co je to?

Proč housle zpívají?

Odkud pochází přitažlivost magnetu?

Jak lidé využívají moře?

Záhady Řecka

Proč člověk potřebuje kostru?

Proč dinosauři zmizeli?

Témata výzkumných prací a projektů pro obecnou základní školu:
Je slepičí vejce silné?
Ovlivňuje zubní pasta pevnost zubů?
Dětské fantazie
Hádanka na klávesnici
Umění vytvořit knihu
Počítačové hry – jsou dobré nebo špatné?
Barvy v našich životech
Malý příběh o mé velké rodině
Matematika v kuchyni
Informuje o tom meteorologické centrum "People's Signs"...
Karikatury: co to je?
Svět dítěte: pohled v čase
Žargon mládeže v řeči moderních školáků
Obraz draka v dětské literatuře
O některých způsobech přežití v přírodě
Co říkají stopy ve sněhu?
Origami a matematika
Proč je v chlebu tolik děr?
Odkud se vzal chléb na stole?
Výhody papíru
Proč je voda v malých nádržích zelená?
Proč louže vyschla?
Proč se lodě nepotopí?
Proč je moře slané?
proč pláčeme? Odkud se berou slzy?
Proč je polštář měkký a podlaha tvrdá?
Proč mléko kysele?
Proč střílí popcorn?
Proč je závěj pruhovaný?
Proč je chléb černobílý?
Proč se čaj vaří v horké vodě?
Cesta vodní kapky
Řečová agresivita mladších školáků nebo některá tajemství slov
Ruský hrdina: ztělesnění mého snu
Pohádka je lež, ale je v ní náznak...
Spát či nespát? Toť otázka!
Chléb je hlavou všeho!
Barva a děti
Co je mikroskop?
Co je to experiment?
Co je v naší slánce a cukřence?
Zázračné proměny aneb Co je sýr?

Já a moje rodina

Témata pro výzkumné práce pro základní ročníky o rodině:
Vliv počítače na děti
Kouzlo barev
Válka a naše rodina
Můj rodokmen
Z historie dětských povinností
Jméno v životě člověka
Můj původ
Časová osa mé rodiny
Odměna v našem domě
Prázdniny pro naši rodinu
Dopis mé babičky jejímu vnukovi
Rodinné tradice
Rodinné dědictví
Sportovní život mé rodiny
Náš domov. Náš dvůr.

Svět kolem nás

Témata výzkumných prací pro základní školu o přírodě:
A máme ananas!
"Bílá bříza pod mým oknem"
Moje bříza, moje bříza!
Stálezelená krása lesa
Lesní život
Kdo maluje listy zeleně?
Les je náš přítel
Moje rajská zahrada
Moje oblíbené ovoce je pomeranč
Novoroční krása
Proč listy na podzim mění barvu?
O vrcholcích a kořenech aneb proč se větve natahují ke slunci a kořeny k zemi
Užitečné vlastnosti kalina
Portrét jabloně
Proč semena nevyklíčí v jablku?
Cesta kostí
Proč má vánoční stromek ostnaté jehličí?
ruská bříza
Co víme o kůře stromů?
Co je to březová kůra?
Co je to opad listí?
Tento mexický cizinec je avokádo
Jabloň a jablko
Jantar - kouzelné slzy stromů
Narodil jsem se jako zahradník

Pokojové rostliny

Témata k projektové práci ZŠ na pokojové rostliny
Pěstování kaktusů doma
Zelený okenní parapet ve škole
Kaktus - pichlavý přítel
Kdo jsi, kyselý citron?
svět kaktusů
Svět rostlin na parapetu
Je možné pěstovat velký kaktus doma?
Je možné pěstovat rostlinu v uzavřené skleněné nádobě?
Moji zelení přátelé
Moje oblíbená květina je begonie
Moje květinová zahrada
Moje zahrada
Moje zázračná květina
Mým koníčkem jsou kaktusy
O pokojových rostlinách
Proč listy na stromech na podzim žloutnou, ale na pokojových rostlinách ne?
Tajemství "babiččina pelargónie"
Úžasné kaktusy
Fialová pro maminku
Fialky jako dárek pro babičku
Co víme o citronu?

Rostliny a bobule

Témata výzkumných prací o rostlinách pro základní školy:
Návštěva bílého leknínu
Lze pampelišku použít jako potravinu?
Můj malý svět divokých rostlin
Pampeliška - sluníčko
Jahodový portrét
Podívej, pampeliška!
Proč každé semínko nerodí nový život?
Proč se slunečnici říká květ slunce?
Proč rostlina roste
O vršcích a kořenech
Přírodní společenstvo – louka
Role rostlin v životě člověka
Co je to za malinovku?
Co víme o slunečnicích?
Berry abeceda
Berry Meloun.

Zahrada

Témata pro výzkumné práce na základní škole o zeleninové zahradě:
Lékárna na zahradě: babiččina zelí
Ach, brambory, brambory!
Ach, mrkev, vynikající!
Bez oken, bez dveří je místnost plná lidí
"Jolly Beans"
Kde roste cibule nejlépe?
Kde rostou lufy?
Hádanky o zelenině a ovoci
Kdo ho svlékne, roní slzy
Oblíbený brambor v životě naší rodiny
Úklon před sedmi nemocemi
Sledování vývoje cibule
Náš přítel - pórek
Potřebují sazenice cuket přihnojovat?
Obyvatelé zahradního pozemku
Fazolový experiment. Klíčení
Ekologické zemědělství
Odkud rajčata pocházejí a proč se jim tak říkalo?
Výběr rostlin do skalky
Výhody brambor pro lidské zdraví
Rajče je ovocem zdraví
Bramborové slavnosti - Bulba
Senor Tomato
Jsou fazole dobrým nebo špatným sousedem na zahradě?
Jeden hrášek, dva hrášky...
Jaký je náš život? Hra? Ne - squashový kaviár!
Kroky života. Životní historie semene fazole

Léčivé rostliny

Témata výzkumných projektů pro základní školy o léčivých rostlinách:
Babiččina lékárna
Kopřiva. Co o ní vím?
Léky - plevele
Léčí pokojové rostliny nachlazení?
Něha heřmánku - pro duši i tělo
Proč kopřivy pálí?
Výhody aloe
Nechodím stepí, chodím po lékárně...

Květiny

Výzkumná témata pro mladší školáky o květinách
Nucení hyacintu 8. března – „Dárek pro mámu“
Vypěstujme si tulipány sami a pak je darujme mamince
Moje oblíbené růže
Zázračné květiny - měsíčky
Dejte mamince květinu
Sledování růstu a vývoje zahradních a odrůdových tulipánů
Slunečnice - slunečná květina
Proč voní květiny?
Proč jsou květiny barevné?
Proč má babička na dači ty nejkrásnější květiny?
Cesta královstvím květin. Konvalinka
Cesta královstvím květin. Lotus
Cesta královstvím květin. Pampeliška
Cesta královstvím květin. Sněženka
Zachraňte květnovou konvalinku!
Tulipán pro maminku
Slunečnice
Květina pro maminku
Květiny pro domov a duši
Květiny na zahradě i doma
Nádherný svět vůní
Dám mamince kytičku...

Zvířata

Témata výzkumu na základní škole o zvířatech:
Život a smrt dinosaurů na planetě Zemi
Proč jím jablko?
Krokodýlí slzy
Králíci
Kdo žije v našem lese?
Kdo žije pod tuberkulou?
Kdo staví dům na řece?
Kdo jsou ježci a co víme o jejich životě?
kdo je slon?
Kdo jsi, pejsku?
Kulinářské preference veverky
Oblíbený mazlíček
Miluji tě, můj chlupatý příteli!
Zvědavé zvíře - veverka
Lidé a kočky.
Lidé a delfíni
Mamuti - starověcí a mocní
Medvěd je úžasný a skutečný
Svět legračních zvířat
Svět zebry
Svět velryb
Svět koní
Svět psů
Může křeček nahradit bobaka a boibak křečka?
Můj pudl
Moje kočka
Můj mazlíček je německý ovčák
Moje oblíbené zvíře je delfín
Je možné se s koněm spřátelit?
Moji mazlíčci
Moje tajemné kočky
Moje kočky
Moji oblíbení králíci
Moji oblíbení koně
Moji oblíbení křečci
Moji mazlíčci
Moji čtyřnozí přátelé
Můj věrný přítel je pes
Můj mazlíček je křeček syrský
Můj mazlíček je skotský teriér
Nejraději mám morče
Můj chlupatý milující kocour Ryzhik
Moje červená neklidná kočka
Moje štěně: první měsíc života
Morče je ideální zvíře pro děti jakéhokoli věku
Moje oblíbená kočka
Můj oblíbený pes
Moje úžasné setkání s delfíny
Pozorování bobrů
Pozorování zlatých křečků
Sledování vývoje králičího mláděte při umělém krmení
Pozorování domácích a divokých myší
My se šedé krysy nebojíme!
Naše oblíbená zoo
Neobvyklá fakta o obyčejném ježkovi
Nora je doma. Domy pro zvířata
O leopardech
Životní styl a chování mé kočky
Životní styl netopýrů
Jeden den v životě křečka
O kočkách
Jeleni jsou naši přátelé
Rozdíly v chování mezi velkými a malými psy
Velmi dlouhokrké zvíře s nádherným jménem - žirafa
Chování domácích prasat
Kočičí chování
Ztracený svět dinosaurů
Proč dinosauři vyhynuli?
Proč se velryby vynoří na povrch a vypustí fontánu vody?
Proč kráva dává mléko?
Proč dinosauři na Zemi vyhynuli?
Proč kosatka skřípe?
Proč je tygr pruhovaný?
Proč má Khomka tlusté tváře?
Proč kočičí oči svítí ve tmě?
Po stopách tygra ussurijského
Zvyky a návyky mých koček
O zajících...
Chlupatí podivíni
Různá plemena koní
Vedle nás žijí veverky...
Je prase prase?
Pes je přítel člověka
Je pes přítel člověka nebo člověk přítel psa?
Pes je opravdový přítel
Chov a výchova štěněte
"Tvorové, kteří nás milují víc než sebe"
Kdo má nejdelší ocas?
Kdo má jazyk na noze?
Úžasné kočky
Úžasní delfíni
Úžasný svět obřích dinosaurů
Uměli dinosauři létat?
Mohou delfíni mluvit?
Umí zvířata počítat?
Kočičí duševní schopnosti
Vousky, tlapky a ocas aneb Co nám chce kočka sdělit?
Ocasní hydraulické stavitele.
"Ocas, ocas, ocas"
Křeček při hledání pravdy
Nadýchaní křečci.
Fretka. Dokáže nahradit kočku?
Král dinosaurů
Čí nos je lepší?
Jak se liší zajíc od králíka?
Jak se zachází se slony?
Co já vím o delfínech
Co jsem se naučil o kočkách
Co víme o kočkách?
Jaguar - majestátní predátor
Jsem pro milování všech psů.

Houby

Témata výzkumných projektů na základní škole o houbách:
Koš na houby
Jeho Veličenstvo Hřib
Co nám říkají názvy hub?
Plíseň je také houba!
Ty, liško, červená houba!
Úžasné království hub
Úžasný nález
Hádej houbu!
Jaký druh houby je na tenké stopce?

Ptactvo

Výzkumná témata pro mladší školáky o ptácích:
Jak tráví zimu vrabec?
Kdo žije v hnízdě?
kdo jsou ptáci?
Kdo jsou pěnkavy?
Kuře není obyčejný pták!
Vlaštovka - posel dobra a štěstí
Vlaštovčí hnízdo
Svět našich koníčků. Andulky
Ptačí svět
Může žák základní školy chovat doma pštrosa?
Moje jeřáby
Moji oblíbení tučňáci
Moje pozorování vlaštovky chlévské
Moji zpívající kanárci
Moji opeření přátelé
Můj vlnitý přítel
Můj mazlíček je papoušek Kesha
Moudrý Havran
Učili jsme papouška
Přinesli jaro na křídlech...
Pozorování ptáků navštěvujících krmítko
Pozorování životního stylu pískomila domácího a studium vlivu teploty na tvar jeho hnízda
Pozorování chování a rozmnožování kachny divoké doma
Pozorování populace vlaštovky města
Pozorování konipasů
O vrabcích
Opeření architekti
Chování ptáků v zimě
Chování sýkor v zimě
Krmte ptáky v zimě!
Pomozme zimujícím ptákům
Papoušek Corella. Můj malý výzkum
Proč pták v zimě klepe na okno?
Proč kohout za úsvitu kokrhá ve stejnou dobu?
Proč mnoho havranů v zimě neodlétá?
Proč je andulka andulka?
Proč ptáci létají?
Proč ptáci na podzim odlétají?
Proč má hýl červená prsa?
Ptáci jsou naši přátelé
Ptáci našeho školního dvora
Ptáci za mým oknem
Ptáci jsou naši přátelé
Jaký druh ptáka je vrabec?
Jaký druh ptáka je tato kavka?
Zázrak z vajíčka
Čí je to hnízdo?
Čí hnízda jsou lepší?

Obojživelníci

Témata pro projektové práce na ZŠ o obojživelnících:
Kdo jsou hadi?
Žába s duší princezny
Můj želví svět
Moje kamarádka je želva
Moje domácí želva
Pozorování vývoje žáby (Rana arvalis Nilsson) v akváriu
Neobvyklí ještěři
O želvách
Jsou hadi nebezpeční?
Jsou ještěrky zdravé?
Proč jsou žáby zelené?
Proč se ještěrce ulomí ocas?
Žabí princezna aneb Jak jsem sám vychoval žábu
Toto báječné stvoření je žába

Ryba

Témata výzkumných prací pro základní školy o rybách:
Akvárium a jeho obyvatelé
Akvarijní ryby - co to je?
Úlovky, ryby, velké i malé...
Moje akvárium
Vytvořili jsme aquadome, ryby se v něm baví
Pozorování chování karasa obecného při chovu v akváriu
Pozorování Parrotfish
Obyvatelé nádrží
Obyvatelé sladkovodních útvarů
Proč má platýs oči na jedné straně?
Ryby našich vod
Není dravější ryba než štika...
Co se stalo s kamarádem lososem?

Hmyz

Výzkumná témata pro mladší školáky o hmyzu:
Komár: nemůžeš popravit, můžeš mít slitování...
Kdo žije v počítači?
Jak se člověk přizpůsobí okolnímu světu?
Kdo je Medvedka
Kdo jsou pavouci?
Malý, ale vzdálený aneb Jak se hmyz pohybuje
Milí chlapci
Svět brouků
Svět vážek
Můj objev o mouše
Moje sbírka hmyzu
Mravenci a jejich království
Mravenčí život
Pozorování vývojového cyklu motýla pavího
Pozorování života a chování kudlanky nábožné v zajetí
Pozorování vývojového cyklu mandelinky bramborové
Pozorování vývoje mraveniště
Hmyz na mém dvoře
Hmyz. co jsou zač?
O pavoucích
Odkud se zrzky vzaly a kam nás vezou?
Ach ti komáři!
Ach, ti sršni!
Pavouk je přítel člověka
Ochranné zbarvení zvířat (Proč je kobylka zelená?)
Rozumíme zvířatům, aneb jak přilákat motýly do vaší zahrady
Vlající květiny
Proč ve městě nežijí motýli?
Proč vodní cyklista chodí po vodě?
Proč se vodák neutopí?
O mravencích
Včela je přítel člověka
Včelí rodina
Jsou mravenci inteligentní?
Kolik teček má beruška?
Úžasný svět motýlů
Chval včelku!
Proč jsou pavouci zajímaví?
Zázračná proměna housenky v motýla

Červi, hlemýždi, bakterie, mikroby

Pozorování žížaly
Moje Achatino, Ulyano!
Nedívejte se svrchu na obyčejného červa
Ach, tyhle bakterie!
Kdo jsou mikrobi?
Svět „neviditelných“ kolem nás aneb Jak chytit mikroba?

Základy zeměpisu

Památky našeho města
Má naše obec budoucnost?
Je ve vzduchu voda?
Jak se rodí sněhová vločka
Kdo žije v Africe?
Kdo nám bude předpovídat počasí?
Vyhledávací trasa pro kapitána Granta (na základě knihy J. Verna „Děti kapitána Granta“)
Moje oblíbené prázdninové místo
V Elektrostalu nevím.
Od koho řeka teče?
Odkud se k nám čaj vzal?
Proč na Zemi nedochází voda?
Proč se sopka nazývá sopka a proč "dýchá oheň?"
Proč sopky vybuchují?
Proč je mořská voda slaná?
Proč se objevují vodopády?
Proč má vánoční stromek ostnaté jehličí?
Barevná moře
Výzkum sněhu
Sedm divů světa
Sedm divů Ruska
Sedm divů Ukrajiny
Barva a názvy moří
Co jsou ledovce?
Co je to křemen?

Ekologie

Výzkumná témata ekologie na základní škole:
Šlo o prach
Zvířata bez domova jsou problémem každého z nás
Živá voda
Žij, jaro!
Jak zachránit naši řeku?
Jakou vodu pijeme?
Jaký vzduch dýcháme?
Jak karikatury ovlivňují dětskou psychiku
Chránit přírodu znamená chránit svět
Čistota na mé ulici. Co mohu dělat s odpadky?
Ekologie mé vesnice
Ekologie naší nádrže
Ekologické produkty z mé zahrady.

Tělesná výchova a základy zdraví

Témata výzkumu na základní škole v tělesné výchově:
Pokud chcete být zdraví
Zdravý životní styl
Historie lyžování
Moje dieta
Mléko je pro děti dobré
Nebezpečí na dvoře
Prevence zubního kazu u malých dětí.
Je zmrzlina zdravá?
Je droždí dobré nebo špatné?
Užitečné vlastnosti kumiss
Výhody a použití vitamínů.
Rodinný sportovní život
Co jsou to vitamíny?
Rytmická gymnastika.
Čokoláda - škoda nebo prospěch.
Jsem cyklista.

Ruský jazyk a literatura

Cesta doktora Aibolita v pohádce K.I. Čukovskij "Aibolit".
Nepohádkové úvahy o pohádce (rozbor hlavních povahových vlastností postav v pohádkách o zvířatech).
Pinocchio a Pinocchio
Po stezkách bajky
Hledejte slova-slovesa, která nejsou napsána dohromady.
Příběh cara Saltana.

Matematika

Témata výzkumu v matematice na základní škole:
Autorské úlohy z matematiky pro žáky 1. stupně.
Aritmetika je věda o číslech.
Zábavné hádanky
Zábavný matematický vlak
Zábavné lesní matematické úlohy.
Zábavné hádanky pro mladé rybáře.
Starověké jednotky délky
Jednotky měření ve starověké Rusi
Problémy ve výkresech
Úkoly pro pozorné a pohotové.
Venkovní úkoly
Pohádkové problémy
Umění hádat čísla
Jak se rychle naučit násobilku
Jak dobré je umět počítat!
Matematika v životě kočky.
Matematická přísloví
Matematické omalovánky pro 1. třídu.
Matematické pohádky
Matematický kaleidoskop.
Míry a jejich měření
Můj domácí úkol
Moje oblíbené číslo
Lze přirozená čísla nazvat překvapivými?
Moji skvělí přátelé jsou čísla
Na hodině matematiky
Přirozená čísla v lidském životě.
Naše kreativita v matematice.
O palcích, vršcích a centimetrech.
Od sčítání k dělení
Rychlé techniky počítání
O čísle nula
"Jedna, dva, tři, čtyři, pět, začneme měřit"
Vývojové úlohy v matematice
Mluvte o nule
Problémy řeším s radostí
Tajemství násobilky
Systém délkových měr
Kolik stojí kilogram brambor z mé zahrady?
Starověké peněžní jednotky
Starověké míry délky, objemu a hmotnosti v ruských příslovích a rčeních.
Země dobré matematiky
Tabulka násobení na prstech
Umí zvířata počítat?
Násobení s vášní
Numeričtí obři
Zázračný řešitel problémů.

Základy chemie

Pěstování krystalu ze soli
Pěstování krystalu ze síranu měďnatého.
Pěstování krystalů doma.

Základy informatiky

Témata výzkumných projektů pro předškoláky v informatice:
Historie počítače.
Jak věřili naši předkové
Typy účtů v různých zemích.
První elektrické počítací zařízení.

Hudba

Témata výzkumu na základní škole v hudbě:
„Básně, které zpívají“ (písně založené na básních básníka a vypravěče S.G. Kozlova).
Bayu-bayushki-bayu (ukolébavky ruských a jakutských národů).
Vidět hudbu prostřednictvím kreslení.
Vliv hudby na akvarijní ryby.
Harmonie v naší rodině.
Dětské hudební nástroje
Dětské bicí nástroje
Zajímavá historie xylofonu.
Historie jednoho nástroje.
Historie původu balalajky.
Lžíce jako hudební nástroj.
Oblíbené písničky mojí babičky.
Hudební barvy
Pojďme mluvit o mámě s hudbou.
Sergej Prokofjev. Hudba pro děti.
Pohádka v hudbě.
Dirty o číslech.

Profese a koníčky

Auta jsou moderní a vintage.
Veteráni
Kalendář rodinných profesí.
Mým koníčkem jsou veterány.
Moje sbírka hmyzu.
poštovní známky.
Naše vysněné profese
Profese našich rodičů.

V současné době se uvažuje o výzkumné práci na základní škole předpoklad výcvik. Pojďme zjistit cíle, cíle, směry takové práce. Zde jsou hotové výzkumné práce pro základní školu.

Význam výzkumu

V ruském školství došlo k vážným reformám. Nahradit standardy první generace charakteristické pro klasické vzdělávací systém, dorazily nové federální státní vzdělávací standardy. Zahrnují organizaci základního vzdělávání nejen jako příležitost pro školáky získat určité předmětové znalosti. Aktualizované standardy jsou zaměřeny na rozvoj adaptace dětí na život v sociální společnost. Po ukončení prvního stupně vzdělávání by si školáci měli osvojit univerzální učební dovednosti.

Projekční a výzkumná práce na základních školách se s takovými úkoly úspěšně vypořádává a pomáhá učiteli budovat individuální vzdělávací trajektorie pro každého žáka.

Dovednosti, které dítě získá na nižším stupni vzdělávání, mu pomáhají vyhnout se problémům v kognitivní činnosti v budoucnu.

Výzkumná práce dětí na základní škole je často prováděna pod vedením rodičů, což je vynikající výchovný aspekt, který pomáhá posilovat rodinné hodnoty. Například školák společně s rodiči hledá informace o rodinných zvycích a rituálech předávaných z generace na generaci.

Získané dovednosti

Hotovou výzkumnou práci na základní škole předkládá autor před spolužáky. Děti se učí analyzovat činnost ostatních školáků, klást otázky a odpovídat na ně. Zkušenosti s kreativním myšlením, experimenty a prováděné experimenty poskytují hluboké pochopení důležitosti uvažované práce a zvyšují zájem mladších školáků o vědeckou práci.

Výzkumná práce žáků základní školy je progresivní formou vzdělávací proces v moderní škole. Bohaté zkušenosti, které děti získávají v procesu společných aktivit s rodiči a učiteli, jim dávají skutečnou příležitost projevy svých tvůrčích a intelektuálních schopností.

Účel vyhledávací metody na ZŠ

Výzkumná práce na základní škole je zaměřena na rozvíjení základních dovedností žáků ve vedení experimentů a experimentů, na zvládnutí metod adaptace v společenský život. Fyziologické rysy tento věk je potvrzen biologická potřeba děti od sedmi do osmi let se učit a získávat nové životní zkušenosti.

Zajímavé výzkumné projekty na základní škole pomáhají vštípit dětem touhu stát se skutečnými vědci. Touhu po nových zkušenostech by měl využít učitel.

Témata badatelské práce na základní škole často souvisí se studiem divoké přírody a rodinných hodnot. Měly by povzbudit začínajícího výzkumníka k aktivní činnosti, touhu porozumět materiálu, který si pro svou práci vybral.

Vlastnosti výzkumu

Mnoho výzkumných projektů na základní škole probíhá v přírodě. Děti rostliny nejen pozorují, ale učí se o ně i pečovat. Například výzkumné projekty na základní škole mohou být konkrétně o identifikaci podmínek pro rychlý rozvoj určitých pokojových rostlin.

Učitel musí v maximální míře využít vnitřní touhu dítěte poznávat svět, jeho rozmanitost a jedinečnost. Výzkumná práce na základní škole mění nejen způsob myšlení žáků, ale i jejich chování.

Pravidla designu

Jak probíhá výzkum na základní škole? Jeho design se neliší od pravidel, která platí pro vědeckých pracíškoláci. Každý projekt nebo dílo musí mít titulní stránku. Uvádí název školy, na základě které byla práce provedena. Dále se zapisuje název práce, jméno a příjmení studenta a také učitel, který působil jako vedoucí práce.

Dokončená výzkumná práce na základní škole vyžaduje přítomnost obsahu (obsahu). Obsahuje seznam hlavních sekcí, které jsou v této práci. Jsou také uvedeny stránky, na kterých jsou uvedeny informace o každé položce studie.

Jakákoli dokončená výzkumná práce na základní škole musí být relevantní a musí obsahovat nějaký prvek novosti a jedinečnosti. Dítě si společně s učitelem stanoví konkrétní cíl svého výzkumu. Individuální výzkumná práce na základní škole, hotové projekty musí mít konkrétní cíl. Dítě může ve svém výzkumu například plánovat studium toho, jak přesazovat zahradní jahody. Níže uvádíme ukázku výzkumné práce na základní škole, která demonstruje kompletní strukturu školního projektu.

Kromě cíle musí práce naznačit úkoly, které si mladý badatel stanovil. Aby se dítěti usnadnilo hledání teoretického materiálu, je uveden předmět a předmět.

Co dalšího zahrnuje výzkumná práce na základní škole? 4. třída je posledním ročníkem základního vzdělávání, takže děti již vědí, jak vytvářet předpoklady. Studie naznačuje hypotézu, kterou začínající vědec plánuje potvrdit v průběhu svých experimentálních aktivit.

Hlavní část studie poskytuje ucelený přehled různých knih o problematice vybrané studie. Pokud téma souvisí s praktickou činností, pak jsou do práce zařazeny laboratorní pokusy. Poslední částí každé studie je ta, ve které musí dítě vyvodit závěry a dát doporučení k problému svého výzkumu.

Co dalšího obnáší výzkumná práce na základní škole? 3. ročník již umí pracovat s literárními zdroji, proto je v práci uveden seznam literatury použité autorem.

Design literárních zdrojů

Knihy jsou seřazeny v abecedním pořadí s uvedením autora, názvu díla, vydavatele a roku vydání. Má výzkumná práce na základní škole uplatnění? Témata: „3D návrh mého pokoje“, „Zahrada snů“, „Zelenina na parapetu“ zahrnují doplnění práce fotografiemi, obrázky, schématy.

Pokud byly při výzkumu použity kromě knih i zdroje z internetu, jsou uvedeny i v seznamu literatury.

Výzkumnou práci neprovádějí pouze děti. Témata: „Základní škola 3. třída: vyučovací metody a techniky“, „Význam výzkumu na prvním stupni vzdělávání“ se mohou stát možnostmi vědecká činnost učitelé.

Práce školáků

Zde jsou příklady výzkumných prací na základní škole, bez titulní strany.

Co víme o hrášku?

Hrách je považován za jednu z nejstarších živných rostlin. Znali ji lidé už v době, kdy v Evropě o zelí, bramborách nebo mrkvi nikdo ani neslyšel. Proč byla tato rostlina tak známá? Jaká je nutriční hodnota hrášku? Lze použít hrášek lidové léčitelství? Jak pěstovat tuto plodinu na běžné letní chatě? Jaké faktory ovlivňují růst hrachu? Ve své práci se pokusím najít odpovědi na tyto otázky a propojit výsledky experimentu s kvalitou odebrané půdy.

Co jsou samotné hrášky? Zkusím na to přijít. Podle archeologických údajů je hrách jednou ze starověkých plodin s středního věku asi 20 tisíc let.

Hrách je mrazuvzdorná plodina, která snáší mráz pouze do 0 stupňů. Jeho semena začínají klíčit přibližně při dvou stupních Celsia. To je důvod, proč se může pěstovat v severních ruských oblastech, kde je zemědělství přijatelné. Tato rostlina má navíc krátkou vegetační dobu, nepřesahuje tři až šest měsíců. Hrách špatně snáší sucho, je to světlomilná plodina. Hrách má kořenový systém a slabý stonek, jehož délka není větší než 2,5 metru. Listy s několika páry lístků a dlouhými úponky zakončenými listem. Na bázi všech listů jsou dva polosrdčité listeny, větší velikosti než samotný list.

Hrají obrovskou roli v procesu fotosyntézy. Listy jsou obvykle modrozelené barvy. Květy jsou velké, 1,5-3,5 cm dlouhé, s bílou, méně často nažloutlou nebo načervenalou korunou. Hrách je samosprašná rostlina, ale v horkém počasí dochází ke křížovému opylení. Fazole jsou většinou rovné, někdy zakřivené, téměř válcovité, přibližně tři až deset centimetrů dlouhé, s bílou nebo světle zelenou skořápkou (slupkou). Každá obsahuje tři až deset velkých semen ve formě kuliček, kterým se říká hrách.

Jaká je léčivá síla rostliny? Hrách je skutečným šampiónem v obsahu bílkovin. Je bohatý na důležité aminokyseliny: cystin, lysin, kyselina askorbová, dokonce obsahuje karoten. Díky vyváženosti aktivních biologických a nutričních složek začal být hrách považován za zvláště hodnotný dietní produkt (to se mi zdálo v naší době velmi aktuální) při různých onemocněních.

Nadzemní části této rostliny Jako nálev jsou výborné při ledvinových potížích. Diuretický účinek lze vysvětlit zvýšeným obsahem draslíku v jeho zelených částech. U vředů na kůži pomáhají obklady z hrachové mouky změkčit zanícená místa. Hrachová mouka je dobrá na ředění tvrdých nádorů prsu.

Zrnka hrachu, pražená na mírném ohni, mletá a smíchaná s porcí čekankové kávy, nahraďte indickou kávu! Jak připravit léčivé lektvary? Tato otázka mě natolik zaujala, že jsem prohledal mnoho knih se starými recepty. Soudě podle množství receptů má hrášek opravdu velkou hodnotu, a proto jsem se při výběru pro experiment nemýlil.

Po pečlivém prostudování všech vlastností hrachu jsem se rozhodl přejít k praktické části: připravit půdu, zasít hrášek, sklidit plodinu, usušit semena, připravit z nich jednu z léčivých jídel a analyzovat účinek použití pokrm.

Praktická část práce.

Dal jsem si tyto úkoly:

Pěstovat hrách na dvou pokusných záhonech, analyzovat výsledky pokusu, porovnat dvě odrůdy hrachu;

Analyzujte kvalitu půdy na každém místě;

Udělejte závěr o stavu životního prostředí v lokalitě dacha;

Připravte ze sklizené staré receptury alespoň jedno jídlo, analyzovat výsledky jeho spotřeby;

Při provádění experimentu jsem došel k následujícím závěrům:

Hrách se vyrábí v různých odrůdách cukru a luštění.

Je náročný na osvětlení a působení větru.

Hrách se sází pouze do dobře prohřáté půdy.

Květy hrachu jsou citlivé na chlad.

Pro urychlení růstu je třeba hrášek uvolnit.

Hrách je rozmarný a vyžaduje zalévání.

Hrachor cukrový potřebuje oporu, jinak se ztrácí část úrody.

Čím častěji budete sklízet, tím bude větší.

Mezi stavem rostlin a blízkostí vozovky existuje přímý vztah.

Cukrový lusk je měkčí a chutnější, ale semena se rychleji kazí.

1. Aby se snížil vliv výfukových plynů na růst rostlin, musí být pozemek dacha oplocen od silnice výsadbou stromů.

2. Hrách je lepší sázet později, do dobře prohřáté půdy.

3. Odplevelení provádějte až po dosažení výšky rostlin 2 - 3 cm (kořenový systém je zesílen).

4. Hrách je lepší zalévat teplou vodou.

5. Výsadbu lze provést bez předmáčení hrášku.

Práce o vodě

Po několik století lidé hledali způsoby, jak léčit různé nemoci, aniž by si všimli, že některé z metod jsou poblíž. Takovým lékem by například mohla být léčba mnoha nemocí vodou z tání. První informace o vodoléčbě najdeme ve staroindických a staroegyptských pojednáních psaných před naším letopočtem. Z Egypta přenesl léčebnou metodu do Řecka Pythagoras. Lékař Asclepiades přenesl z Řecka do Říma. Naši předkové pro případ nemoci uchovávali ve džbánech vodu rozpuštěnou ze sněhu Epiphany.

V současné době je vodoléčba hojně využívána při léčbě nejvíce různé nemoci, Proto toto téma lze považovat za docela relevantní a zajímavý.

Bohužel nyní není tak snadné najít sníh, který by se po roztátí stal čistým a užitečným pro lidi. pitná voda. Není to droga sama o sobě. Ale je to voda, která zajišťuje samoregulaci těla, zlepšuje metabolismus a zvyšuje vitální aktivitu každé buňky. To lze vysvětlit jeho podobností v molekulární struktuře s mezibuněčnou tekutinou. Tato voda je aktivní a může být lidským tělem snadno absorbována. Má určitý energetický náboj živosti a lehkosti, který lidé v zimě tak potřebují. Čerstvá voda z tání posiluje lidské tělo.

Cíl mé práce: získat roztavená voda a vyzkoušet její léčivé schopnosti.

1. Získejte roztavenou vodu zmrazením.

2. Prozkoumejte stávající technikyúprava vody z taveniny.

3. Proveďte svůj vlastní experiment.

Chcete-li získat roztavenou vodu, můžete použít několik metod:

1. Pokud žijete na horách, stačí sbírat sníh a pak ho roztát. V tomto případě se bere pouze čistý, suchý, nedávno napadlý sníh. K jeho rozmrazování můžete použít smaltovaný kbelík, který se uzavírá víkem. Chcete-li proces urychlit, můžete kbelík umístit do nádoby naplněné horkou vodu. Na stěnách kbelíku by neměl být žádný pryskyřičný sediment, pokud ano, pak je voda nevhodná ke konzumaci. Aby se zbavili rostlinných zbytků, voda se filtruje přes několik vrstev gázy. Poté se nalije do skleněné nádoby a pevně se uzavře víkem. Nemělo by mít trvanlivost delší než týden.

2. Voda se rychle přivede na +94... +96°C, tj. tvoří se bublinky, ale voda se ještě nevaří. Poté pánev sejměte z ohně a ochlaďte. Poté nalijte do sklenice a zmrazte.

3. Vodu z kohoutku musíte nalít do plastové nádoby studená voda. Poté se přikryje víkem a poté se umístí na lepenkovou výstelku do mrazicího prostoru chladničky. Když voda zhruba v polovině nádoby zcela zamrzne, je potřeba led odstranit a zbytek vyhodit. Právě v kapalné vodě zůstanou všechny nečistoty. V praxi může být objem odstraněného „solného roztoku“ třiceti až sedmdesátinásobkem celkového objemu původně nalité vody.

Po několika pokusech jsem došel k následujícím závěrům:

Rozpuštěná voda je opravdu dobrá pro vaše zdraví;

Léčba tavnou vodou je dostupná všem.

Léčba tavnou vodou však není univerzálním lékem. Jako každý lék má kontraindikace.

Zda se vyplatí vlastnosti taveniny využívat v praxi, je na vás.

Závěr

Výše uvedené příklady výzkumných prací pro základní školy demonstrují základní strukturu projektu. Tyto činnosti podporují analytické myšlení: srovnávání, klasifikace, zobecňování shromážděného materiálu.

Při takových činnostech se děti seznamují s různé metody výzkumu, aplikovat teoretické dovednosti na osobní výzkum.

Dítě, které je vášnivé projektové aktivity, naučí se organizovat si svůj osobní čas. Důležitý bod pro každého projektová práce je prezentovat výsledky odvedené práce ostatním studentům a učitelům.

Aby byl jejich výkon jasný a nezapomenutelný, školáci již v počáteční fázi vzdělávání aktivně používají informační technologie. Učitel je seznámí se základními pravidly tvorby prezentace. Při přípravě na veřejnou prezentaci s výsledky výzkumu se dítě učí překonávat strach z publika.

Navíc se utváří kultura řeči, která žákovi v budoucnu pomůže. školní docházka. Na základní škole jsou výzkumné činnosti prováděny podle určitého algoritmu. Nejprve je vybráno téma. Poté se určí účel a cíle výzkumu. Dále je pro práci předložena hypotéza.

Po provedení literární revue (seznámení s různými knihami) si dítě zvolí teorii a zvolí metodiku provádění svých pokusů. Jaké jsou hlavní podmínky pro rozvoj výzkumných dovedností u mladších školáků?

Důležitá je systematičnost, motivace, systematičnost, autorita učitele, psychické prostředí s přihlédnutím k individuálním a věkovým charakteristikám žáka.

Federální vzdělávací standardy Druhá generace zahrnuje vytvoření čtyř bloků dovedností, které bude student potřebovat v projektových aktivitách.

Organizační dovednosti zahrnují organizaci pracoviště a sestavení plánu činností.

Dovednosti výzkumného plánu zahrnují výběr tématu, stanovení cíle, výběr výzkumné metody a vyhledávání potřebných informací.

Dítě se učí vybírat z velkého objemu pouze ten materiál, který přímo souvisí s jeho výzkumem.

Čtvrtý blok zahrnuje získání dovedností v prezentaci své práce. Student se seznámí s formami demonstrace dosažených výsledků, prostuduje požadavky na řečník a možnost prezentace výsledků práce.

K realizaci propedeutické činnosti učitel využívá heuristický, problémový přístup k výchovně vzdělávacímu procesu.

Během těchto tříd se děti učí identifikovat problém a určit algoritmus akcí zaměřených na jeho vyřešení. Právě problémové učení umožňuje učitelům základních škol zapojit své žáky do výzkumu.

Ve škole je stále oblíbenější. Když se studenti zabývají výzkumem, stojí před otázkou: „Jak napsat a formátovat tento typ práce? Nutno podotknout, že to není jednoduchá otázka. Náš článek vám proto řekne, jak napsat výzkumnou práci, a také navrhne nejzajímavější témata pro výzkum. Takže první věci.

Fáze 1. Výběr tématu

Před odchodem do knihovny a výběrem potřebné literatury je důležité zamyslet se nad tématem výzkumu. Ale kde začít? Nejprve si musíte položit několik důležitých otázek týkajících se vašeho výzkumu. Výběr tématu je totiž tím nejdůležitějším a nejdůležitějším krokem! Je důležité, aby byl k vašemu problému dostatek materiálů a literatury. Pokud zkoumáte nový fenomén, mějte na paměti, že zdrojů informací bude velmi málo. Pokud byl problém málo prozkoumán, bude váš vlastní názor v této práci vhodný?

Výzkumná práce na škole nebo univerzitě by měla být na téma, které vás zajímá. Pokud budete studovat něco, co je pro vás důležité, výsledek bude pozitivní. Výzkumné práce o literatuře jsou dnes velmi populární. Děti zvažují rysy poetiky v básních různých spisovatelů, studují ústně lidové umění v jejich rodných zemích a tak dále.

Názor učitele

Ujistěte se, že zvolené téma prodiskutujete se svým učitelem. Poslouchejte jeho rady, možná budou nápady učitele originální. Kvalitní práce je ve sféře zájmu učitele. Pamatujte, že učitelé vám vždy pomohou.

Nebojte se upravit téma výzkumu. Stává se, že se dílo neodlepí od země. Nezoufejte! Stačí si téma zopakovat společně s učitelem a pokračovat ve výzkumné práci v oblasti literatury, historie, společenských věd a podobně. Upravit si můžete nejen téma, ale i cíle a úkoly. Upozorňujeme, že se nemůžete příliš odchýlit od původních tezí. To může zásadně ovlivnit postup prací v budoucnu.

Fáze 2. Sběr informací

Abyste zjistili, jak napsat výzkumnou práci, musíte znát algoritmus. Další krok Po výběru tématu se shromažďují informace. Jakmile je téma vybráno, musíte vybrat encyklopedie, knihy, časopisy, rozhovory v novinách, příspěvky na blogu, které jsou relevantní pro váš problém.

Pozor! Čím více zdrojů přečtete, tím lépe, i když píšete výzkumnou práci o matematice, která je založena na výpočtech.

V procesu prosím kontaktujte empirický výzkum, které jsou schváleny dalšími odborníky na vaši otázku. Nezanedbávejte knihovnu. Tato metoda je samozřejmě „staromódní“. Tady na vás ale čeká spousta informací! Pokládejte otázky personálu studovny. Kontaktujte je s žádostí o pomoc. Koneckonců, to je přesně jejich práce.

Požádejte o pomoc online. Pro svůj požadavek byste neměli používat první tři odkazy. Informace, které najdete na internetu, by měly být analyzovány, protože webové stránky a různá fóra nejsou nejspolehlivějšími zdroji. Mnoho užitečných znalostí najdete na stránkách s doménami:

• gov a další.

Při formulování dotazu používejte synonyma a příbuzné výrazy.

Fáze 3. Analýza obdržených informací

A pokračujeme v tom, jak napsat výzkumnou práci. Přejdeme k další, analytické fázi. V této fázi výzkumu musíte nalezené informace systematizovat a strukturovat. Nejprve si musíte vše přečíst. Za druhé, udělejte si potřebné poznámky na okrajích, přidejte záložky, protože se vám to bude hodit později! Je velmi výhodné, když jsou informace uspořádány podle barev. Řekněme, že pokud píšete výzkumnou práci o matematice, můžete informace o objevu označit oranžově, text o vědcích červeně a tak dále.

Jakmile se rozhodnete pro své zdroje, musíte vytvořit předběžnou bibliografii. Je nutné napsat autory, rok vydání knihy nebo časopisu, kde byla vydána, a počet stran. A samozřejmě si nezapomeňte zapsat číslo stránky, které obsahuje potřebné informace. To se vám bude hodit i ve fázi obrany!

Fáze 4. Stanovení podstaty studie

Existují dva přístupy, jak napsat výzkumnou práci. Tato skutečnost stojí za zvážení, než se zapojíte do pracovního postupu. Tak:

• Diskusní výzkumný příspěvek. Je založen na kontroverzní záležitost nebo argument ve prospěch úhlu pohledu. Přirozeně, dnešní problém by měl být kontroverzní, pak budou mít vaši oponenti zájem a budou schopni poskytnout protiargumenty.
• Analytické výzkumné práce. Nabízí posluchačům nový nápad nebo pohled, který řeší důležitou otázku. Zajímavá témata neboť výzkumné práce tohoto charakteru nesmí při obhajobě vyvolávat hlasité spory. Musíte přesvědčit své posluchače, že vaše názory mají hodnotu.

Etapa 5. Struktura vědecké práce

Výzkumník musí pochopit, že jeho práce musí být přísně strukturovaná.

1. Titulní strana.

3. Úvod. Odhaluje problém, téma, relevanci, účel, novost, přehled literatury a metodologii.

4. Teoretická kapitola.

5. Praktická kapitola. V závislosti na účelu a cílech studie jich může být několik.

6. Výsledky výzkumu.

7. Závěr. Obsahuje závěry a také praktický význam studie.

8. Seznam použitých zdrojů.

9. Aplikace. Jejich počet závisí také na studiu.

Fáze 6. Práce na textu

Než usednete k počítači a svůj výzkum vytisknete, musíte se seznámit s pravidly pro formátování takové práce. Zkontrolujte okraje, řádkování, barvu, písmo, velikost bodu atd. Při nedodržení těchto pravidel má komise právo vaši práci nepřijmout. Uložte svůj výzkum na více paměťových médií:

• e-mail;
• flash disk;
• pevný disk;
• virtuální disk.

Pravidelně je přepisujte. Pokud se vám porouchá notebook nebo počítač, budete mít nejnovější verzi studie na dosah ruky.

Nyní víte, jak napsat výzkumnou práci. A my vám dáváme do pozornosti seznam zajímavých témat.

Možná témata výzkumu

Můžete prozkoumat kohokoli a cokoli. Každý předmět nebo jev si to zaslouží. Například zvažte ukázková témata v chemii:

• aromaterapie;
• dary ohně;
• historie a vlastnosti mýdla;
• tajemství soli.

Zajímavá témata pro výzkum může nabídnout i ekologie. Například:

• kde se lépe dýchá;
• výzkum vody v určité oblasti;
• nanotechnologie;
• studium vlastností vody;
• živé barvy;
• mikroflóra;
• problémy zvířat bez domova;
• senoseče a tak dále.

Nabízíme vám seznam běžných témat:

• způsoby, jak si rychle zapamatovat básně;
• jaký je rozdíl mezi ruským a evropským sněhulákem;
• jak se naučit odpouštět urážky;
• jak počasí ovlivňuje náladu;
• jak se naučit o náladě pomocí gest;
• co můžete říct o charakteru člověka z jeho rukopisu;
• symetrické krajiny;
• kouzelná čísla v pohádkách;
• vývoj mobilních telefonů;
• zařízení a obsluha klavíru;
• rozdíly v dopravních značkách v Rusku a Evropě;
• závisí charakter na jménu;
• elektřina v těle;
• Jak najít a udržet emoční rovnováhu.

Témata životního prostředí si v roce 2017 zpravidla zaslouží zvláštní pozornost. Rok 2016 byl vyhlášen rokem kinematografie. Rok 2015 byl věnován literatuře.

Ohledně roku 2018 momentálně existují spory. První navrhuje vyhlásit jej rokem divadla, druhý rokem ruské jednoty a třetí rokem boje proti rakovině. Kontroverze stále neutichly.

Náš článek je u konce. Přejeme vám tvůrčí úspěch na vaší výzkumné cestě!