«Ասոցիալականություն» հասկացության սահմանումը: Հակասոցիալական վարքագիծը, դրա պատճառները և կանխարգելումը

Ուրիշներից տարբերվելը լա՞վ է, թե՞ վատ: Ոմանք կարող են ասել, որ սա մարդուն բնորոշում է որպես անկախ մարդ: Եվ ինչ-որ մեկը կպնդի, որ դուք չեք կարող տարբերվել: Իրականում երկուսն էլ ճիշտ են. մարդը միշտ չէ, որ տարբերվում է մյուսներից ավելի լավ կողմ, և նման մարդուն շնորհվում է «ասոցիալական» էպիտետը։ Սա նշանակում է մարդ, ով հակադրվում է հասարակության նորմերին ու կանոններին։ Այս մասին և մենք կխոսենքհրապարակման մեջ։

Սահմանում

«Ասոցիալական» բառի իմաստը մի քանի առանձնահատկություններ ունի. Հունարենից բառացի թարգմանելու դեպքում մենք ստանում ենք հետևյալ սահմանումը` մարդ, ով անտարբեր է հասարակության նկատմամբ, ով ակտիվ գործողություններ չի կատարում հասարակության կյանքում, այսինքն` հակասոցիալական անհատ: Նաև «հակասոցիալական» բառը նշանակում է վարք, որը հակասում է հասարակության ընդունված նորմերին և կանոններին:

Փաստորեն, այս հայեցակարգն ունի երկու հակադիր սահմանումներ. Հակասոցիալը մի կողմից այն մարդն է, ով գործում է սահմանված կանոններին հակառակ, բայց մյուս կողմից՝ նա անհատ է, որը շահագրգռված չէ հասարակության հետ շփվել։ Եթե ​​նա մոտիվացիա ունի, ապա այն հիմնականում ուղղված է միայնակ գործողություններին։

Ինչպե՞ս է օգտագործվում այս տերմինը:

Ասոցիալը տերմին է, որը գործածության մեջ է մտել քսաներորդ դարի սկզբին։ Սկզբում այն ​​օգտագործում էին քաղաքական գործիչները իրենց ելույթներում՝ այս բառով նկատի ունենալով բոլոր անապահով մարդիկ, այսինքն՝ ցածր խավը։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ Երրորդ Ռեյխի ճամբարներում հակասոցիալական տարրերը կրում էին նույնական նշաններ, ինչ մտավոր հետամնաց մարդիկ:

ՀԵՏ դրական կողմասոցիալականությունը դիտարկվում է կրոնական դոգմաներում: Որոշ վանական ավանդույթներ խրախուսում են ասոցիալականությունը՝ հավատալով, որ հասարակությունից հեռու գտնվող մարդը ավելի մոտ է Աստծուն:

Ինտրովերտներ, մարդիկ, ովքեր չեն զբաղեցնում ակտիվ դիրքերհասարակության մեջ։ Բայց ասոցիալականության ծայրահեղ ձևը համարվում է շիզոֆրենիա, որը բնութագրվում է այլ մարդկանց հետ կարեկցելու և կապ հաստատելու անկարողությամբ:

Մեկ այլ անհատականություն

Ելնելով վերը նշվածից՝ տրամաբանական հարց է ծագում՝ ինչպիսի՞ ասոցիալական անհատականություն է նա։

Այսպիսով, հակասոցիալական անհատականություն: Այս տերմինի սահմանումը կհնչի այսպես. հոգեբանության մեջ հակասոցիալական անձնավորություն նշանակում է պատասխանատվության այլասերված (թերզարգացած կամ բացակայող) զգացումով անձ, ով գործում է ցածր բարոյական արժեքներով և չի հետաքրքրում իր տեսակին:

Նման մարդկանց հեշտ է ճանաչել իրենց պահվածքով։ Նրանք կարող են ցավոտ և բավականին բուռն արձագանքել սեփական դժգոհության զգացումներին և միշտ ձգտում են արագ ազատվել անհարմարություն պատճառող առարկաներից կամ իրավիճակներից: Նրանք իմպուլսիվ են, հակված են «դիմակներ հագնելու» և հմտորեն ստում են։ Բայց բավականին հաճախ նրանք շրջապատի կողմից ընկալվում են որպես խելացի ու հմայիչ մարդիկ։ Հակասոցիալական մարդիկ կարող են շփվել ուրիշների հետ՝ ելնելով ընդհանուր շահերից, բայց նրանք չգիտեն, թե ինչպես դրսևորել կարեկցանք և հոգատարություն:

Վարքագիծ

Ասոցիալը տարբեր է. Նրա մոտ ամեն ինչ սխալ է՝ կոշիկները կապելու սովորությունից մինչև իրականության ընկալում, ի՞նչ կարող ենք ասել նրա պահվածքի մասին։ Ինչպես արդեն նշվեց, նման վարքագիծը տարբերվում է հասարակության մեջ ընդունված նորմերից ու կանոններից։ Կախված նրանից, թե հետազոտողը ինչն է համարում նորմ, դիտարկվելու է հակասոցիալական վարքագիծը հակառակ գործողություն. Օրինակ, եթե մենք ուսումնասիրում ենք հարմարվողականության գործընթացը, ապա ոչ հարմարվողական վարքագիծը կարելի է համարել հակասոցիալական:

Այսպիսով, «հակասոցիալական վարքագիծ» հասկացությունը կունենա հետևյալ սահմանումը.

• Սա շեղված վարքագծի տեսակներից է, որը վնաս է հասցնում հասարակությանը։ Այս վարքագիծը ուղղված չէ սոցիալական հարաբերություններին, բայց այն ունի լայն շրջանակգործողություններ՝ մանկական տարիքից մինչև հոգեկան խանգարումներ:

Հակասոցիալական վարքագիծը միշտ չէ, որ կարելի է համարել բացասական հատկանիշ, կան ապացույցներ, որ հակասոցիալական տիպի մարդիկ շատ նոր բաներ են բերել հասարակության զարգացմանը: Չնայած սա ընդամենը բացառություն է կանոնից։ Բացի այդ, չի կարելի հակասոցիալական վարքագիծը շփոթել հակասոցիալական վարքի հետ, քանի որ վերջինս կապված է հանցավոր, անօրինական և անբարոյական արարքների հետ։ Հակասոցիալական վարքագիծը ծագում է այլ մարդկանցից խուսափելու և նրանց հետ հարաբերություններ հաստատելու անկարողությունից, որն, ըստ էության, ավարտվում է հոգեկան խանգարումներով։

Համապատասխան միջոցներ

Կանխարգելումը հաճախ է սոցիալական վարքագիծըիրականացվում է շրջանակներով կամ ուսումնական հաստատություններ. Նրա հիմնական մեթոդներն ուղղված են օգնելու ճիշտ առաջնահերթություններ սահմանելուն, դեռևս չձևավորված արժեքային համակարգի փոփոխությանը և, իհարկե, առողջ ապրելակերպի խթանմանը։ Կանխարգելիչ գործողություններկարող է ունենալ դասերի, խաղերի կամ թեստերի ձև:

Ընդհանուր առմամբ, կանխարգելումը բաժանվում է մի քանի տեսակների՝ կախված շեղման բարդությունից.

1. Առաջնային. Բոլոր գործողություններն ուղղված են հակասոցիալական վարքագծի առաջացմանը հրահրող գործոնների վերացմանը և այդ գործոններից հեռու մնալով` ձևավորելու անհատի դիմադրությունը դրանց ազդեցությանը:
2. Երկրորդական. Սա ներառում է աշխատել ռիսկային խմբի հետ, այսինքն՝ այն անհատների հետ, ովքեր ունեցել են նյարդահոգեբուժական խանգարումներ, կամ նրանց հետ, ովքեր հակում ունեն դեպի հակասոցիալական վարքագիծ, բայց դեռ չեն դրսեւորել դա։
3. Երրորդական. Բժիշկների անմիջական միջամտությունը հետագա բուժումով.

Ամփոփելով

Ասոցիալը տարբեր է. Նա առանձնանում է մեկուսացվածությամբ, լռությամբ, հուզական անկայունությամբ և ինքն իր հետ մենակ մնալու ցանկությամբ։ Հակասոցիալական անհատները ցանկանում են հեռու մնալ հասարակությունից: Ի՞նչն առաջացրեց նման եռանդ։ Սխա՞լ արժեհամակարգ, դժվար հանգամանքներ, թե՞ կանոնների ու կանոնակարգերի հիմնական մասի պարզ չընդունում։ Այս հարցին վստահելի պատասխան չկա։ Ի վերջո, մի կողմից, հակասոցիալական մարդը կարող է լինել վտանգավոր և հոգեպես անհավասարակշիռ, բայց մյուս կողմից նա կարող է լինել սովորական մարդ, ով ցանկանում է փոխել այս աշխարհը դեպի լավը, և նա ցանկություն չունի հրաժարվել հաղորդակցությունից, նա կարող է լինել: պարզապես բավական ժամանակ չունի:

Հակասոցիալականություն

Հակասոցիալականություն(հին հունարենից ἀντί - դեմ, և լատ. սոցիալական- հանրային) - բացասական վերաբերմունքսոցիալական նորմերին կամ վարքագծի չափանիշներին, դրանց հակազդելու ցանկությունը: Ներառյալ մարդկանց որոշակի սոցիալական խմբի ավանդույթները:

Նկարագրություն

Հակասոցիալականությունտարբերվում է ասոցիալականությունայն, որ երկրորդ դեպքում անհատը անտարբերությամբ և թյուրիմացությամբ է վերաբերվում սոցիալական նորմերին և չի ձգտում հակազդել դրանց։

Ա.Լ. Վենգերը նշում է, որ «ասոցիալականության և, հատկապես, հակասոցիալականության դեպքում հաճախ նկատվում է հոգեպես վարք, որը բնութագրվում է իմպուլսիվությամբ և ընդհանուր ընդունված նորմերի խախտմամբ»:

Ռազումովսկայան նշում է, որ «շատ վտանգավոր ձևհակասոցիալական վարքագիծն արտահայտվում է հանցագործության մեջ», և նաև, որ «հակասոցիալական վարքագիծը դրսևորվում է ոչ միայն արտաքին վարքագծով, այլև արժեքային կողմնորոշումների և գաղափարների փոփոխությամբ, այսինքն՝ անհատական ​​վարքագծի ներքին կարգավորման համակարգի դեֆորմացմամբ։ »

Հակասոցիալական վարքի որակներ

Ց.Պ.Կորոլենկոն, Ն.Վ.Դմիտրիևան, ըստ DSM-IV-ի, առանձնացնում են հետևյալը. բացասական հատկություններհակասոցիալական վարք ունեցող անձինք.

1. հաճախակի դուրս գալ տնից և չվերադառնալ գիշերը;
2. ֆիզիկական բռնության հակվածություն, ավելի թույլ հասակակիցների հետ կռվարարություն;
3. դաժանություն ուրիշների նկատմամբ և դաժան վերաբերմունք կենդանիների նկատմամբ.
4. ուրիշներին պատկանող գույքը գիտակցաբար վնասելը.
5. նպատակային հրկիզում;
6. հաճախակի սուտեր, որոնք առաջանում են տարբեր պատճառներով.
7. գողության և կողոպուտի միտում
8. հակառակ սեռի մարդկանց բռնի սեռական գործունեության մեջ ներգրավելու ցանկությունը.

15 տարեկանից հետո հակասոցիալական խանգարումների կրողները դրսևորում են հետևյալ ախտանիշները.

1. ուսուցման դժվարություններ՝ կապված տնային առաջադրանքների պատրաստման ձախողման հետ.
2. արտադրական գործունեության դժվարություններ՝ պայմանավորված այն հանգամանքով, որ նման անձինք հաճախ չեն աշխատում նույնիսկ այն դեպքերում, երբ նրանց հասանելի է աշխատանքը.
3. հաճախակի, չհիմնավորված բացակայություններ դպրոցից և աշխատանքից.
4. հաճախակի հեռանալով աշխատանքից՝ առանց հետագա աշխատանքի հետ կապված իրական պլանների.
5. սոցիալական նորմերին չհամապատասխանելը, հանցավոր բնույթի հակասոցիալական գործողություններ.
6. դյուրագրգռություն, ագրեսիվություն, որը դրսևորվում է ինչպես ընտանիքի անդամների նկատմամբ (սեփական երեխաներին ծեծելու), այնպես էլ ուրիշների նկատմամբ.
7. իրենց ֆինանսական պարտավորությունները չկատարելը (պարտքերը չեն մարում, չեն տրամադրում ֆինանսական օգնությունկարիքի մեջ գտնվող հարազատներ);
8. ձեր կյանքի պլանավորման բացակայություն;
9. իմպուլսիվություն, որն արտահայտվում է առանց հստակ նպատակի տեղից տեղ տեղափոխվելու մեջ.
10. խաբեություն;
11. ուրիշների հանդեպ հավատարմության բացակայություն՝ մեղքը ուրիշների վրա «փոխանցելու» ցանկությամբ, ուրիշներին վտանգի ենթարկելու, օրինակ՝ կյանքի համար վտանգավոր բաց էլեկտրական լարերը թողնելով: Կյանքի համար վտանգի տակ աշխատելիս անվտանգության կանոններին չհամապատասխանելը: Ռիսկային մեքենա վարելու ցանկություն, որը վտանգի տակ է դնում ուրիշներին:
12. սեփական երեխաների խնամքի հետ կապված գործունեության բացակայություն. Հաճախակի ամուսնալուծություններ.
13. ուրիշներին պատճառված վնասի համար զղջման բացակայություն.
14. Անհանգստությունն ու վախը չկան, ուստի նրանք չեն վախենում իրենց գործողությունների հետևանքներից:

Ց. Պ. Կորոլենկոն, Ն. Վ. Դմիտրիևան նշում են, որ հակասոցիալական վարքագիծ ունեցող անձանց պատժելու մեծահասակների ցանկությունը «ուղեկցվում է նման վարքագիծը չկրկնելու չկատարված խոստումներով»:

Սոցիալական վարքագծի հայեցակարգը. Պրոսոցիալական և հակասոցիալական վարքագիծ: Ագրեսիա

Սոցիալիզացիայի արդյունքների մասին կարելի է դատել մարդու սոցիալական վարքագծի հիման վրա: Եթե ​​սոցիալականացման գործընթացը նորմալ է ընթանում, ապա անձը դրսևորում է ընդգծված պրոսոցիալական վարք և ոչ մի հակասոցիալական վարք, թեև կարող են լինել հակասոցիալական վարքի դրսևորումներ:

Պրոսոցիալական վարքագիծ(լատիներեն pro - նախածանց, որը նշանակում է ինչ-որ մեկի շահերից ելնելով, և socialis - սոցիալական) - անհատի վարքագիծ, որը կենտրոնացած է լավի վրա: սոցիալական խմբերև անհատներ։ Հակասոցիալական վարքագծի հակառակը.

Ընդհանրապես, պրոսոցիալական վարքագիծը բնութագրում է այն գործողությունները, որոնք կատարվում են մի անձի կողմից մյուսի և նրա շահի համար: Այս սահմանումը ճիշտ է նաև այն դեպքում, երբ օգնողը նույնպես շահում է: Կա մի կարևոր ճշմարտություն, որը պետք է ճանաչել պրոսոցիալական վարքագծի վերաբերյալ. մարդիկ հազվադեպ են օգնում որևէ մեկ պատճառով: Մենք օգնում ենք՝ 1) բարելավել մեր սեփական բարեկեցությունը. 2) բարձրացնել սոցիալական կարգավիճակը և ստանալ ուրիշների հավանությունը. 3) աջակցել մեր ինքնորոշման պատկերին. 4) հաղթահարել սեփական տրամադրությունն ու զգացմունքները.

Հակասոցիալական վարքագիծ– վարքագծի տեսակ, որը բնութագրվում է ժխտմամբ սոցիալական նորմերև հասարակության մեջ ընդունված արժեքները:

Հակասոցիալական վարքագիծը և հակասոցիալական վարքը նույն բանը չեն: Հակասոցիալական վարք ունեցող անձը ակտիվ հակասության մեջ է մտնում հասարակության նորմերի հետ։ Ասոցիալական մարդիկ բացահայտորեն չեն խախտում նորմերը, այլ միտումնավոր իրենց դուրս են մղում հասարակության բնականոն կյանքից։ Ավելի հաճախ ներս հոգեբանական գրականությունհակասոցիալական վարքագիծը կոչվում է ագրեսիվ:

Ագրեսիա- այլ անձին վնաս պատճառելու համար հաշվարկված վարքագիծ:

Առանձնացվում են ագրեսիայի հետևյալ տեսակները.

անուղղակի և ուղղակի ագրեսիա (անուղղակի ագրեսիա. առանց կոնֆլիկտի դեմ առ դեմ վնաս պատճառելը, օրինակ՝ չարամիտ բամբասանք; ուղղակի ագրեսիա. «իր երեսին» որևէ մեկին վնաս պատճառելը, օրինակ՝ ֆիզիկական ագրեսիա՝ բռունցքներով, ոտքերով կամ բանավոր ագրեսիա - վիրավորանք, սպառնալիքներ);

հուզական և գործիքային ագրեսիա (էմոցիոնալ ագրեսիա. վարքագիծ, որը վնաս է հասցնում մեկ այլ անձի, զայրացնում է զայրույթի զգացմունքները, օրինակ՝ ինչ-որ մեկը կատաղած աթոռը նետում է գործընկերոջ վրա; գործիքային ագրեսիա. ինչ-որ մեկին վնաս պատճառելը որոշ բաների հասնելու համար. այլ (ոչ ագրեսիվ) նպատակներ, օրինակ, վարձու մարդասպանը սպանում է փողի համար):

Եթե ​​մենք նայենք սոցիալական վարքագծին կատարողականի տեսանկյունից, սոցիալական հոգեբանության մեջ հայտնի հետազոտություններ կան, որոնք ցույց են տալիս, որ որոշ հանգամանքներում մյուսները կարող են նպաստել կատարողականի բարելավմանը, իսկ այլ դեպքերում՝ վատթարացմանը: Առաջին դեպքում խոսքը սոցիալական դյուրացման մասին է, իսկ երկրորդում՝ սոցիալական արգելակմանը։

Սոցիալական հեշտացումը անհատի գործունեության արագության կամ արտադրողականության բարձրացումն է` պայմանավորված մեկ այլ անձի (կամ մարդկանց խմբի) կերպարի իր մտքում ակտուալացնելու պատճառով, որը հանդես է գալիս որպես այս անհատի գործողությունների մրցակից կամ դիտորդ:

Դեռևս 1897 թվականին Նորման Թրիպլետը փորձարկում անցկացրեց հեծանվորդների փորձարկումը 25 մղոն մրցավազքում անհատական ​​և խմբակային տարբերակներով: Խմբային մրցավազքի մասնակիցները մեկ մղոնում 5 վայրկյանով ավելի լավ կատարեցին, քան անհատական ​​խմբի մասնակիցները: Վ.Մեդը գտավ, որ կոլեկտիվ աշխատելիս խմբի թույլ անդամները հաղթում են, իսկ ուժեղները՝ պարտվում։ Հաստատվել է, որ սոցիալական դյուրացման երևույթի առաջացումը կախված է անձի կողմից կատարվող առաջադրանքների բնույթից. բարդ, ստեղծագործական առաջադրանքները շատ դեպքերում լավագույնս կատարվում են միայնակ, իսկ պարզները՝ խմբում: Դիտորդի առկայությունը դրական է ազդում գործունեության քանակական բնութագրերի վրա, իսկ բացասական՝ որակականի վրա։

Տարբեր մակարդակների ղեկավարները, գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար, հաճախ հաշվի են առնում սոցիալական դյուրացման գործընթացը՝ կազմակերպելով աշխատատեղերը այնպես, որ յուրաքանչյուր աշխատող մշտապես գտնվի գործընկերների և վերադասի տեսադաշտում:

Այնուամենայնիվ, մի շարք գիտնականների կարծիքով, այլ մարդիկ միշտ չէ, որ նպաստում են կատարողականի բարելավմանը: Ֆ. Օլպորտը գրել է. «Ուրիշների ընկերակցությամբ աշխատելը, նույնիսկ եթե նրանց միջև ուղղակի շփում և հաղորդակցություն չկա, այնուամենայնիվ ստեղծում է արգելակող բնույթի ազդեցություններ»: Իրոք, մի շարք դեպքերում այլ մարդկանց իրական կամ երևակայական ներկայությունը հանգեցնում է կատարողականի վատթարացման: Այս երեւույթը կոչվում է սոցիալական արգելակում

Սոցիալական արգելակումը այլ մարդկանց ներկայությամբ կատարողականի վատթարացում է:

Շրջապատողները, կամա թե ակամա, շեղում են և նույնիսկ նյարդայնացնում ձեզ։ Հատկապես, երբ ամեն ինչ լավ չի ընթանում, - այստեղ ուրիշի ներկայությունը ոչ միայն չի օգնում, այլ նույնիսկ խանգարում է կենտրոնանալ առաջադրանքի վրա: Համապատասխանաբար նվազում է աշխատանքի արդյունավետությունը։ Նրանք. ուրիշների ներկայությունը ոչ միայն խթանում է, այլեւ միաժամանակ շեղում է ուշադրությունը:

Սոցիալական դյուրացման և արգելակման երևույթը լավ բացատրվում է՝ օգտագործելով «գերիշխող արձագանք» հասկացությունը: Գերիշխող ռեակցիան ժամանակավորապես գերիշխող ռեֆլեքսային համակարգ է, այսինքն. սովորական գործողությունների համակարգ, որը վարքագծին տալիս է նպատակային բնույթ: Այսպիսով, հուզմունքը, որն առաջանում է ուրիշների ներկայությամբ, միշտ ուժեղացնում է գերիշխող ռեակցիան։ Աճող գրգռվածությունը բարելավում է որոշումների կայացումը պարզ առաջադրանքներ. Բայց այս նույն հուզմունքը խանգարում է չյուրացված և բարդ գործողությունների կատարմանը:

Ուսուցումը մեծ ազդեցություն ունի մարդու վարքի վրա։ Ուսուցումը տարբերվում է սովորելուց՝ որպես գործունեության մեջ փորձի ձեռքբերում, այսինքն. ուսուցումը առարկայի համար հիմնականում անգիտակից գործընթաց է: Ուստի սոցիալական ուսուցումն իրականացվում է վարակման, իմիտացիայի, առաջարկության և ամրապնդման մեխանիզմների միջոցով: Մեր սեփական ուսումը և, համապատասխանաբար, զարգացումը հնարավոր է միայն այլ մարդկանց շնորհիվ։ Նրանք. ուսուցումը սոցիալական գործընթաց է:

Ինչ սովորել և ինչպես սովորել - այս ամենը որոշվում է սոցիալական միջավայրի արժեքներով և սոցիալական փորձի փոխանցման եղանակներով: Հոգեբանական պրակտիկայում տարածված է ուսումնական աշխատանքում իրականացվող սոցիալական ուսուցման մեթոդը։ Հմտությունների ուսուցման խմբերը նախատեսված են հարմարվողական հմտություններ սովորեցնելու համար, որոնք օգտակար են կյանքի դժվարին իրավիճակներում բախվելիս: Նման խմբերում սոցիալական ուսուցման հիմնական ընթացակարգերն են մոդելավորումը (հարմարվողական վարքագծի նմուշների ներկայացում), վարքագծի փորձը (մարզում, դերախաղ), հրահանգավորում (տեղեկատվություն, թե ինչպես վարվել նպատակին հասնելու համար), ամրապնդում (պարգևատրում), դրական արձագանքներմասնակիցների և խմբի ղեկավարի կողմից առաջարկվող խրախուսանքները):

Որոշակի անձի վարքագծի կարգավորումը կախված է նրանից, թե ինչպես է վերահսկողությունն իրականացվում տարբեր սոցիալական խմբերի կողմից:

Սոցիալական վերահսկողությունը հասարակության և սոցիալական խմբերի ազդեցության համակարգ է անհատի վրա՝ նրա վարքը կարգավորելու նպատակով։

Սոցիալական վերահսկողությունը առավելագույն չափով զգացվում է այն անհատների կողմից, որոնց վարքագիծը կարող է բնութագրվել որպես շեղված, այսինքն. խմբի նորմերին չհամապատասխանելը. Փորձնականորեն ապացուցվել է, որ կորպորատիվ խմբում բացասական սանկցիան (պատիժ, հարկադրանք և այլն) զգալիորեն գերակայում է դրականին (խրախուսում, հավանություն և այլն): Խմբային նորմերի ցանկացած խախտում համայնքի կողմից ընկալվում է որպես իր գոյության սպառնալիք և հանգեցնում է անհապաղ պատժի: Զարգացման բարձր մակարդակ ունեցող խմբի կողմից իրականացվող սոցիալական վերահսկողությունը բնութագրվում է ճկունությամբ և տարբերակվածությամբ, ինչը նպաստում է թիմի անդամների միջև ինքնատիրապետման ձևավորմանը:

Մարդու սոցիալական վարքագծի կարգավորման հիմքը, ըստ Վ.Ա. Յադով, կայանում է անձնական տրամադրությունների համակարգ.

Անձնական տրամադրվածությունը ներքին պատրաստակամություն է, նախատրամադրվածություն՝ առարկայի նկատմամբ որոշակի ձևով ընկալելու և գործելու:

Գիտնականներին խնդրում են ընդգծել Անձնական տրամադրությունների 4 մակարդակ, որոնցից յուրաքանչյուրը Xազդում է գործունեության տարբեր մակարդակների վրա.

Առաջին մակարդակկազմում են տարրական ֆիքսված դիրքորոշումներ, դրանք ձևավորվում են կենսական (բացատրեք տերմինը) կարիքների հիման վրա ամենապարզ իրավիճակներում, ընտանեկան միջավայրի պայմաններում և ամենացածր «առարկայական իրավիճակներում»: Տրվածության այս մակարդակը կարող է նշանակվել որպես տարրական ֆիքսված վերաբերմունք: Աֆեկտիվ բաղադրիչը էական դեր է խաղում տրամադրությունների ձևավորման գործում։

Երկրորդ մակարդակսրանք ավելի բարդ տրամադրություններ են, որոնք ձևավորվում են անձի կողմից իրականացվող հաղորդակցության անհրաժեշտության հիման վրա փոքր խումբև, համապատասխանաբար, այն իրավիճակներում, որոնք նշված են այս խմբի գործունեության կողմից: Այստեղ դիսպոզիցիայի կարգավորիչ դերը կայանում է նրանում, որ անհատականությունն արդեն որոշակի վերաբերմունք է զարգացնում այն ​​սոցիալական օբյեկտների նկատմամբ, որոնք ներառված են տվյալ մակարդակի գործունեության մեջ: Այս մակարդակի տրամադրվածությունը համապատասխանում է սոցիալական ֆիքսված վերաբերմունքին, որը, համեմատած տարրական ֆիքսված վերաբերմունքի հետ, ունի բարդ երեք բաղադրիչ կառուցվածք և պարունակում է ճանաչողական, աֆեկտիվ և վարքային բաղադրիչներ:

Երրորդ մակարդակորոշում է անհատի շահերի ընդհանուր ուղղությունը սոցիալական գործունեության որոշակի ոլորտի կամ հիմնական սոցիալական վերաբերմունքի հետ կապված: Այս կարգի տրամադրությունները ձևավորվում են գործունեության այն ոլորտներում, որտեղ մարդը բավարարում է իր գործունեության կարիքը, դրսևորվում է որպես հատուկ «աշխատանք», հանգստի հատուկ տարածք և այլն: Ճիշտ այնպես, ինչպես վերաբերմունքը, սոցիալական հիմնական վերաբերմունքն ունի երեք բաղադրիչ. կառուցվածքը, այսինքն. Սա այնքան էլ գերատեսչության նկատմամբ վերաբերմունքի արտահայտություն չէ։ սոցիալական օբյեկտ, որքան որոշ ավելի նշանակալից սոցիալական ոլորտներ:

Չորրորդ, ամենաբարձր մակարդակԴիպոզիցիաները ձևավորվում են անհատի արժեքային կողմնորոշումների համակարգով, որը կարգավորում է անհատի վարքն ու գործունեությունը նրա սոցիալական գործունեության կարևորագույն իրավիճակներում: Արժեքային կողմնորոշումների համակարգն արտահայտում է անհատի վերաբերմունքը կյանքի նպատակներին, այդ նպատակներին բավարարելու միջոցներին, այսինքն. մարդու կյանքի նման «հանգամանքներին», կատու. կարող է որոշվել միայն ընդհանուր սոցիալական պայմանները, հասարակության տեսակը, նրա տնտեսական, քաղաքական, գաղափարական սկզբունքների համակարգը։ Տրվածությունների ճանաչողական բաղադրիչը ստանում է գերակշռող արտահայտություն։

Դիսպոզիցիայի կազմավորումների առաջարկվող հիերարխիան գործում է որպես կարգավորող համակարգ անհատական ​​վարքագծի առնչությամբ: Քիչ թե շատ ճշգրիտ, դիսպոզիցիայի մակարդակներից յուրաքանչյուրը կարող է փոխկապակցվել գործունեության որոշակի տեսակների կարգավորման հետ:

Ո՞վ է հակասոցիալական տարրը:

Գարիկ Ավակյան

ԱՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԱՆՁՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿ

Գոյություն ունի մարդկանց ճանաչված տեսակ՝ այսպես կոչված Ասոցիալական տեսակը։ Նրա հիմնական հատկանիշը, առանցքը, որը ներթափանցում է ասոցիալի ամբողջ անհատականությունը, վարքը և գործողությունները, նրա բնազդային կարիքների բավարարումն է:

Բայց սա հատուկ գոհունակություն է՝ «առանց արգելակների»։ Առանց դրդապատճառների ներքին պայքարի, անկասկած... Ոչ մի խոչընդոտ չընդունելով։ Ո՛չ դարերի ընթացքում ձևավորված հասարակության պահանջներում, ո՛չ ընդհանուր ընդունված բարոյական նորմերում, ո՛չ ընկերների կամ հարազատների դատապարտման, ո՛չ հնարավոր պատժի, ո՛չ «հատուցման» ակնկալիքի, զղջման...

Հակասոցիալական անհատականությունը դրսևորվում է արդեն իսկ վաղ տարիք. Սա կարող է լինել ագրեսիվ վարքագիծ, վաղ անառակություն (անառակություն), սեքսի նկատմամբ հատուկ մեխանիկական հայացք («հաճելի, առողջության համար օգտակար»), ալկոհոլի և թմրանյութերի չարաշահման միտում:

Կախված ժամանակից, բնակության վայրից, միջավայրից, կամ անհատ թվարկված նշաններ, կամ ամեն ինչ համալիրում։

Սեփական ազդակները, որոնք ծնվում են պարզ բնազդային կարիքներից, ասոցիալը զգում է որպես հրատապ, որոնց իրականացման ձգձգումն անհնար է պատկերացնել: Իսկ եթե ինչ-ինչ պատճառներով ուշացումն իսկապես տեղի է ունենում, ապա ասոցիալը պատասխանում է ագրեսիվ արձագանքով, որը երբեմն արտահայտվում է որպես դաժանություն։

Այստեղ կարող է դրսևորվել մի տեսակ գենդերային դետերմինիզմ։ Հակասոցիալական մարդ, հատկապես, եթե նա անկաշկանդ է բարձր ինտելեկտ, կարող է արտահայտել իր ագրեսիան ուղղակիորեն՝ ֆիզիկական բռնության տեսքով, ինչ-որ բան խանգարողին մարմնական վնասվածք պատճառելով կամ շրջապատող անշունչ առարկաները ջարդուփշուր անելով և կոտրելով։ Ասոցիալական տիպի կինը կարող է ցույց տալ իր ագրեսիան դաժան զրպարտության մեջ, հատուկ բարդ խաբեություն «չարագործի» նկատմամբ:

Հակասոցիալական մարդը, հաստատելով սերտ միջանձնային հարաբերություններ, կենտրոնանում է բացառապես իր վրա, ուշադրություն, ջերմ զգացմունքներ, հոգատարություն և սեր ստանալու վրա։ Փոխարենը ոչինչ չտալով կամ գրեթե ոչինչ:

Արդյունքը ասոցիալական տիպի մարդու անհնարինությունն է, անկարողությունը սերտ և բովանդակալից միջանձնային հարաբերություններ պահպանելու։ Հարաբերություններ, որոնք ներառում են հատկությունների առկայությունը, որոնք բացակայում են Հակասոցիալականում:

Շփվելով ասոցիալի հետ՝ շրջապատողները ժամանակի ընթացքում սովորաբար «կարդում» են նրա հիմնական հատկանիշները։ Աճող սենսացիաներ՝ թյուրիմացություն - դժգոհություն - լարվածություն - գրգռվածություն և, որպես հետևանք, խզում հարաբերությունները:

Միայն ամենամոտ ազգականները (ծնողներ, եղբայրներ, քույրեր, ասոցիալականի երեխաներ) կարող են երկար ժամանակ գերի մնալ սովորական պատրանքներին, որոնք լուռ և սահուն ծագել են երկարատև համատեղ կյանքի և ներընտանեկան հարաբերությունների խեղաթյուրված համակարգի արդյունքում։ Նաև երկար ժամանակ կախված անհատականության տիպի անձը կարող է դառնալ Ասոցիալի մանիպուլյացիայի առարկա (նկարագրության համար տե՛ս Անձնավորություններ. ԿԱԽՎԱԾ ԱՆՁԻ ՏԵՍԱԿ):

Ասոցիալական տիպերը հակված են խաբեության, իրենց զրուցակցի, մտերիմ մարդկանց մանիպուլյացիայի, և օգտագործելով իրենց «հմայքը», երևակայական «բարի կամքը», նրանք անկեղծորեն չեն տեսնում, չեն կարողանում զգալ դրա հետևանքները, մարդկային ցավը, որը ծագում է ինչ-որ մեկի մոտ: նրանց գործողությունների արդյունքում։ Սա Ասոցիալականի բնույթն է:

Միլա

Այսպիսի հիմարություն: Բացեք Վիքիպեդիայի հոդվածը և կարիք չկա երևակայելու:
Ասոցիալ - հեռու սոցիալական կյանքից: Պետք չէ նրան որակել որպես ինչ-որ հանցագործ։
Ասոցիալականությունը վարք և գործողություններ են, որոնք չեն համապատասխանում հասարակության մեջ մարդկանց վարքագծի նորմերին և կանոններին և հասարակական բարոյականությանը:
Ասոցիալություն (սոցիալական անտարբերություն) - ուժեղ մոտիվացիայի բացակայություն սոցիալական փոխազդեցությունև (կամ) միայնակ գործունեության մեկ դրդապատճառի առկայությունը. Ասոցիալականությունը հակասոցիալականությունից տարբերվում է նրանով, որ վերջինս ենթադրում է բացահայտ թշնամանք այլ մարդկանց և/կամ ամբողջ հասարակության նկատմամբ: Ասոցիալականությունը նույնպես չպետք է շփոթել մարդատիրության հետ։

Ի՞նչ անել, եթե հակասոցիալական եք:

Չիպենկո Անտոն

Դե, ինձ թվում է, որ նույնիսկ ասոցիալության դեպքում կարող ես որոշ առավելություններ գտնել, օրինակ, երբ մարդը մենակ է, նա շատ է մտածում, համենայն դեպս, եթե նա ընդհանրապես կարողանում է մտածել: Հաճախ մենակությունը նպաստում է ստեղծագործական բազմազանությանը, այնպես որ ես չէի ասի, որ մենակությունն այդքան վատ է, բայց իհարկե պետք չէ մենակությունը ծայրահեղությունների հասցնել, իհարկե պետք է շփվել արտաքին աշխարհի հետ, և ամեն դեպքում պետք է շփվել շրջապատի հետ։ դու, որովհետև այլ կերպ չես կարող գոյատևել, բայց եթե մարդն ուզում է ազատվել ասոցիալականությունից, նշանակում է, որ դա խանգարում է իր կյանքին, հետևաբար նրան աշխատանք է պետք քո վրա, նախ կարճ տարածություններով դուրս արի:

Ալիսա 1976 թ

Եթե ​​մարդն ինքը տառապում է իր մեկուսացումից և շփման բացակայությունից, նա պետք է փորձի աստիճանաբար, քայլ առ քայլ, գոնե մի փոքր փոխել ինքն իրեն։ Նախ, դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես շփվել ինտերնետում, եթե իրական ընկերներ չունեք, իսկ հետո կյանքում: Դուք կարող եք փորձել հարցեր տալ, թեկուզ խանութներում, փողոցներում, որպեսզի հաղթահարեք ձեր ամաչկոտությունը, եթե խոսքը դրա մասին է։

Հիմնական բանալի 111

Ոչինչ մի արա, ինչու փոխվես ինքդ քեզ, ես ունեմ մի ընկեր, ով ուղղակի ատում է լինել հանրության մեջ, ուստի նա անընդհատ գնում է արշավի, կամ պարզապես նստում է տանը սիրելիների հետ, կամ մենակ, սա վատ չէ և լավ չէ, պարզապես կան այդպիսի մարդիկ և նրանք: ապրեք այնպես, ինչպես իրենց դուր է գալիս, և դա է գլխավորը:

Եթե ​​դուք նկատի ունեք շփումից խուսափելը, ապա ձեզ ոչինչ պետք չէ անել։

Դուք կարող եք մտածել, որ դա նորմալ չէ, ես կարող եմ ձեզ հանգստացնել, դա այդպես չէ։

Հաղորդակցությունից հրաժարվելը անձնական հասունացման փուլ է: Դու Դիոգենեսի պես տակառ չես բարձրացել (սա դեռ ծայրահեղություն է): Ի դեպ, Դիոգենեսը ասոցիալականության ու հանճարեղության ամենավառ օրինակն է։

Հանճարները հաճախ հակասոցիալական են:

Պետք է պայքարել ձեր վախերի դեմ, փորձել շփվել, կատակել և հնարավորինս շփվել մարդկանց հետ: Այո, մեր կյանքում ոչ բոլորն են մեծանում որպես խոսնակներ, որոնք առաջնորդում են ամբոխը: Բայց մենք չենք կարող համակերպվել նման փաստի հետ, քանի որ մարդը սոցիալական էակ է և թուլանում է առանց հաղորդակցության։

Հոգեբանության մեջ կա հասարակության լայնածավալ հասկացություն: Սա այն հասարակությունն է, որտեղ մենք բոլորս ապրում ենք, և որի օրենքներին պետք է ենթարկվենք։ Սոցիալական անհատականություններարեք «ամեն ինչ ճիշտ», հետևեք օրենքներին և կանոնակարգերին և պահպանեք բարոյական սկզբունքները: Ասոցիալական անհատներն ապրում են ըստ իրենց սեփական գաղափարների:

Ովքե՞ր են հակասոցիալական մարդիկ: Սրանք նրանք են, ովքեր հետևում են իրենց մղումներին և ցանկություններին: Նրանց չեն հետաքրքրում հանրությունը և ընդհանուր ընդունված կանոնները։ Հիմնական բանը ձեր կարիքները բավարարելն է, նույնիսկ հակառակ ուրիշների ցանկություններին: իրենց բնավորության գծերը- անսկզբունքայնություն, խաբեություն, իմպուլսիվություն, գրգռվածություն, անզգայունություն, խղճի պակաս: Ասոցիալական անհատների վրա չի ազդում մտերիմների և ընկերների գնահատականները, եթե այդպիսիք կան:

Շեղված վարք ունեցող անհատները հասարակությունն ընկալում են որպես չարիք: Սա խոչընդոտ է որոշակի նպատակներին հասնելու համար։ Սպառնալիք կա հասարակության կողմից. Հակասոցիալական անձնավորությունը ցանկանում է ապրել իր սկզբունքներով, և եթե հասարակությունը չի ընդունում նրա կարծիքը, առաջանում է ագրեսիա: Ասոցիալական տղամարդկանց մոտ դա արտահայտվում է բռնությամբ, կանանց մոտ՝ խաբեությամբ և խորամանկությամբ։ Այս մարդիկ խաբեություն են անում՝ առանց մեղավոր զգալու։

Այս ընկերները սիրելու ընդունակ չեն։ Նրանք կարող են միայն վերցնել՝ փոխարենը ոչինչ չտալով։ Նրանք հակված են գործընկերոջ մանիպուլյացիաներին և շանտաժին:

Որպես կանոն, նման անհատականության խանգարումները առաջանում են գենետիկ նախատրամադրվածություն. Հնարավոր է նաեւ դիսֆունկցիոնալ ընտանիքի ազդեցությունը։ Ծնողների միջև անտարբերությունն ու թշնամական հարաբերություններն իրենց հետքն են թողնում երեխայի գիտակցության վրա:

Հիմա եկեք տեսնենք, թե ովքեր կարող են դասակարգվել որպես հակասոցիալական անհատականության տիպ:

1. Հանցագործներ, մարդասպաններ, բռնաբարողներ, գողեր. Բոլոր այն մարդիկ, ովքեր հանցագործություններ են կատարում անհատների նկատմամբ։ Նրանք կարող են տեղյակ չլինեն իրենց հանցավոր գործողությունների մասին։ Պարզապես այդ պահին նրանք ուզում էին հենց դա անել՝ սպանել, բռնաբարել, գողանալ:

Սա ներառում է նաև սերիական մոլագարներին: Նրանք նույնպես առաջնորդվում են որոշակի կարիքով. Ցանկությունները կարող են տարբեր լինել, հոգեբանության մեջ նրանց միջև հստակ տարբերություն կա։ Որոշ մարդիկ առաջնորդվում են աշխարհն ավելի լավը դարձնելու նպատակով: Ազատվել նրան, օրինակ, էգերից, որոնք տեսողականորեն հիշեցնում են հանցագործին մոր մասին։ Ինչ-որ մեկը սեռական դժգոհություն է զգում: Մյուսները գործում են իբր ազդեցության տակ ավելի բարձր լիազորություններ, որոնք «հրամայում են» կատարել այս կամ այն ​​գործողությունը։

Այս տեսակի հայտնի ասոցիալական անհատականությունների թվում են Անդրեյ Չիկատիլոն, Ջեք Ռիպերը և այլ ոչ այնքան հայտնի մոլագարներ:

2. Մարդիկ հետ տարբեր խանգարումներհոգեկան. Առավելագույնից վառ օրինակներԴուք կարող եք հիշել Բիլլի Միլիգանին: Բազմաթիվ անհատականություններ ունեցող մարդ. Ընդհանուր առմամբ նրա գլխում ապրում էր 23 անձ, որոնցից 10-ը գլխավորն էին։ Կախված նրանից կյանքի իրավիճակներ, առաջին պլան մղվեց Բիլի այս կամ այն ​​ներկայացուցիչը։

3. Ալկոհոլներ, թմրամոլներ. Առաջնորդող մարդիկ անառողջ պատկերապրում է հակված շեղված վարքագծի՝ դեղերի և ընդունված դոպինգի պատճառով: Այս տեսակը ներառում է կողքի դռնից քեռի Պետյան, ով արդեն 10 տարի «չի չորանում», իսկ 40 տարեկանում 60 տեսք ունի։

4. Մարմնավաճառներ. Տիկնայք, ովքեր անառակ են սեռական կյանք. Նրանք երեխաներ են ծնում, որոնց պետք չեն և տալիս են պետությանը, որ մեծացնի։ Ըստ նստարանի ամենուր հանդիպող տատիկների՝ այս տեսակին է պատկանում 3-րդ մուտքի Սվետկան։ Չնայած Սվետլանան կարող է ամենևին էլ մարմնավաճառ չէ, այլ իր երջանկությունը փնտրող երիտասարդ կին։

«Ասոցիալական» ածականն օգտագործվում է հասկացությունների լայն շրջանակի առնչությամբ. հակասոցիալական պատկերկյանք, ասոցիալական անհատականություն, ասոցիալական ընտանիքներ...

Այս բոլոր դեպքերում ենթադրվում է, որ որոշակի անձ(կամ գուցե մի խումբ մարդկանց) այս կամ այն ​​չափով չի համապատասխանում հասարակության մեջ ընդունված նորմերին։ Ի վերջո, «ասոցիալը» բառացիորեն «հակասոցիալական» է, ժխտում է հասարակությունը՝ հաշվի չառնելով նրա անդամների կարիքները։

Անհատականության տեսակը

Հոգեբաններն առանձնացնում են, այսպես կոչված, ասոցիալական անհատականության տեսակը (հակառակ դեպքում այն ​​կոչվում է սոցիոպաթիկ տիպ կամ պարզապես սոցիոպաթ): Այս տեսակի բնութագիրը սովորաբար բաղկացած է հետևյալ հիմնական հատկանիշներից.

• Ձեր զգացմունքներն արտահայտելու անկարողությունը:
• Հասարակության մեջ ձևավորված հասարակական և չասված կանոնների անտեսում.
• Ուրիշներին մանիպուլյացիայի ենթարկելու հեշտություն, համոզիչ դերակատարում, սեփական շահերից բխող ստելը:
• Ագրեսիան որպես համընդհանուր արձագանք արտաքին գրգռիչներին:
• Ամոթի և զղջման բացակայություն, անկարողություն հասկանալու, որ իր գործողությունները տառապանք են բերում շրջապատի մարդկանց:
• Վստահություն ձեր վարքի ճիշտության մեջ.
• Իմպուլսիվություն, կարիքները անմիջապես բավարարելու ցանկություն՝ այստեղ և հիմա։
• Եսասիրություն. Սեփական կարիքները միշտ առաջնահերթ են՝ ուրիշների կարիքներից ու ցանկություններից վեր, ցանկացած սոցիալական սահմանափակումից վեր։

Ընդհանուր առմամբ, հարկ է նշել, որ ասոցիալականությունը կարող է ունենալ տարբեր ձևեր, համապատասխանաբար, չկա հստակ սահմանափակ հատկանիշներ, որոնք բնորոշ են սոցիոպաթի բնավորությանը: Այնուամենայնիվ, փորձելով ընդգծել ամենաշատը վառ հատկանիշներ, թույլ տալով մեզ մեծ վստահությամբ խոսել հակասոցիալական անհատականության տեսակի մասին, կազմվեց չորս կետերից բաղկացած ցուցակ։

Նախ սա արդեն նկատված իմպուլսիվությունն է։ Հակասոցիալական անձնավորությունն ապրում է մեկ վայրկյան, ի վիճակի չէ երկար մտածել որոշումների մասին և կշռադատել դրական և բացասական կողմերը, և որ ամենակարևորն է, ձգտում է սեփական ցանկությունների կայծակնային արագ իրականացմանը:

Երկրորդ՝ նման մարդը չի կարող անկեղծ սիրել, չի կարող քնքշանք ու զգայունություն ցուցաբերել իր զուգընկերոջ նկատմամբ։ Պարադոքսալ է, որ միևնույն ժամանակ հակասոցիալական մարդիկ հաճախ արտաքուստ գրավիչ ու խարիզմատիկ են, և արդյունքում՝ շրջապատված երկրպագուներով։ Սակայն առավելագույնը, որ կստանան այս երկրպագուները, մակերեսային հարաբերություններն են, կարճաժամկետ կապերը։

Երրորդ, հակասոցիալականները ոչ մի կերպ չեն օգտագործում անցյալի բացասական փորձը: Այսինքն՝ անիմաստ է հուսալ, որ սոցիոպաթը կհիշի, թե ինչքան տառապանք ու (կամ) անհարմարություն է պատճառել իրեն ուրիշներին այս կամ այն ​​գործողությունը, և չի կրկնի։

Վերջապես, և այս հատկությունը նույնպես արդեն նշվել է, հակասոցիալական անձերբեք մեղավոր չի զգա կամ չի տառապի զղջումից: Նա պարզապես չի կարողանում հասկանալ, թե ինչու են իրեն դատապարտում։

Սոցիոպաթիկ երեխա

Նշված հատկանիշները, որպես կանոն, նկատելի են դառնում բավականին վաղ։ Հակասոցիալական երեխաները քմահաճ են, դյուրագրգիռ, հաճախ հիպերակտիվ, ձգտում են վերահսկել մեծերին և ամեն գնով հասնել իրենց ուզածին: Նրանք դաժան են վարվում իրենց հասակակիցների հետ՝ հաճախ վիրավորելով կամ նվաստացնելով նրանց:

Դեռահասների հակասոցիալական վարքագիծը դրսևորվում է հասարակության մեջ դատապարտված արգելված ժամանցի նկատմամբ հետաքրքրությամբ: Ալկոհոլի, թմրանյութերի օգտագործումը, վաղաժամ և անառակ սեռական հարաբերությունները, հանցավոր խմբերին անդամակցելը և այլն բնորոշ տեսակներՆման երիտասարդների համար հակասոցիալական վարքագիծը սովորական է դառնում:

Ի դեպ, հետաքրքիր դիտարկում. հանցավոր խմբի անդամների համար դա սովորաբար լինում է մեծ նշանակությունունեն կանոններ, որոնք գործում են դրա շրջանակներում, ներառյալ, օրինակ, բանդայի այլ անդամների դավաճանությունն արգելող, առաջնորդի նկատմամբ հարգանք պահանջող կանոններ և այլն: Այս կանոնները պահանջում են ընդունել և հաշվի առնել ուրիշների կարիքները, մինչդեռ հակասոցիալական անհատները երբեք նման կերպ չեն վարվի:

Կարևոր է հասկանալ, որ մեկանգամյա հակասոցիալական վարքագիծը չի նշանակում, որ ձեր որդին կամ դուստրը հակասոցիալական անհատականության խանգարում ունի: Բայց եթե նկարագրված բոլոր երևույթները պարբերաբար դիտարկվեն, և մասնագետների եզրակացությունները տեղին լինեն, ապա, ամենայն հավանականությամբ, երեխան իսկապես հակվածություն ունի դեպի ասոցիացիան։

100%-ով հավանական չէ, որ սոցիոպաթիայի հանդեպ հակված երեխան վերածվի ամբողջովին հակասոցիալական անհատականության: Ինչպե՞ս են ընդհանուր առմամբ առաջանում հակասոցիալական հակումները, և հնարավո՞ր է պայքարել դրանց դեմ։ Այսինքն՝ ասոցիալականությունը բնածի՞ն է, թե՞ ձեռքբերովի։ Դիտարկենք հակասոցիալական խանգարման պատճառները։

Պատճառները

Գոյություն ունեն գործոնների երեք փոխկապակցված խմբեր, որոնց ազդեցության տակ ձևավորվում է սոցիոպաթը.

Առաջին խումբը ներառում է կենսաբանական գործոններ. Իսկապես, ասոցիացիան կարող է ժառանգաբար փոխանցվել, դա հիմնականում վերաբերում է հանցավոր հակումներին։ Բացի այդ, դրա պատճառ կարող են լինել պտղի զարգացման տարբեր քրոմոսոմային անոմալիաներ, հղիության ընթացքում մոր կողմից ալկոհոլի կամ թմրամիջոցների օգտագործումը, ծննդաբերության ընթացքում առաջացած բարդությունները:

Սոցիալական գործոնների ցանկը ներառում է, օրինակ, ընտանիքում երեխայի նկատմամբ կոպիտ կամ ագրեսիվ վերաբերմունքը, նրա նկատմամբ անտարբերությունը, ուշադրության պակասը։ Այնքան կործանարար հոգեկանի համար՝ նույնիսկ մեծահասակի, և ոչ միայն աճող մարդու: - Իրավիճակը հաճախ բնորոշ է այն ընտանիքներին, որտեղ ծնողներն իրենք ունեն հոգեբանական խնդիրներ, այնպես որ մենք կարող ենք ասել, որ սոցիալական գործոններհաճախ համընկնում են կենսաբանականների հետ, և, հետևաբար, մեծանում է սոցիոպաթական անհատականության գծերի զարգացման և ամրապնդման հավանականությունը:

Նման ասոցիալական ընտանիքները կարիք ունեն խնամակալության մարմինների վերահսկողության: Ծայրահեղ դեպքերում անհրաժեշտ է առանձնացնել երեխաներին և ծնողներին, որպեսզի երեխան տեսնի այլ օրինակներ, արժեքներ և ուղեցույցներ։ Նաև հակասոցիալական վարքագծի կանխարգելումը կարող է ներառել այլ միջոցներ, որոնց թվում ամենատարածվածներն են հետևյալը.

• Հակասոցիալական հակումներ ունեցող երեխաների ներգրավումը սպորտի, ստեղծագործական կամ այլ ոլորտներում արտադպրոցական միջոցառումներ(էներգիայի անհրաժեշտ պոռթկում ապահովելու համար):
• Քարոզչություն առողջ պատկերկյանքը և սոցիալապես հաստատված վարքագիծը:
• Հոգեբանի զրույցները թե ծնողների, թե երեխաների հետ.

Հակասոցիալական երեւույթների կանխարգելումը, իհարկե, ցանկալի արդյունք կտա միայն այն դեպքում, եթե այն իրականացվի ինչպես դպրոցում (կամ այլ հաստատությունում, որտեղ երեխան հաճախում է), այնպես էլ տանը։

Հակասոցիալական երեխան ունի մտածողության հատուկ տեսակ, և սա անձնական գործոն է, որը նպաստում է սոցիոպաթիկ հակումների զարգացմանը։ Մտածողության տեսակը ենթադրում է սոցիալական իրավիճակի ոչ ադեկվատ գնահատում։

Մարդը նախօրոք որոշել է, որ ուրիշների բոլոր գործողությունները, որոնք իրեն դուր չեն գալիս, հատուկ են անում իրեն անհարմարություն պատճառելու համար: Նա ակնկալում է, որ շրջապատի մարդիկ զայրույթ և ագրեսիա կցուցաբերեն իր նկատմամբ, և ինքն էլ մտադիր է նույն կերպ պատասխանել։

Եվ երբ հասակակիցները կամ մեծահասակները իսկապես նյարդայնանում են, բղավում կամ նույնիսկ ֆիզիկական բռնություն են գործադրում, ասոցիալականության հակված մարդը միայն ավելի է ուժեղանում իր հայացքների կոռեկտության մեջ: Արատավոր շրջան, որը ճեղքելը չափազանց դժվար է։

Այսպիսով, հակասոցիալական վարքի պատճառները կարելի է բացատրել կենսաբանական, սոցիալական և անձնական գործոններով և, ամենայն հավանականությամբ, դրանցից մի քանիսի համադրությամբ։ Հեղինակ՝ Եվգենյա Բեսսոնովա

Հասարակության մեջ ավելի բարձր դիրք զբաղեցնելու համար անհատը ձևավորում է գիտելիքներ իր դիրքի մասին, ինչը խթանող գործոն է։ Սակայն դա ոչ բոլոր դեպքերում է լինում։ Երբեմն մարդն իրեն ոչ կոռեկտ է պահում հասարակության տեսանկյունից։ Այս պահվածքը կոչվում է հակասոցիալական:

Արևմտյան հոգեբանությունը առանձնացնում է սխալի հատուկ տեսակ սոցիալական զարգացումանհատականություն. Սա մեր հոգեբանության մեջ պաշտոնապես ընդունված չէ։ Բայց և՛ արևմտյան, և՛ մեր հոգեբանությունը «հակասոցիալական վարքագիծ» տերմինով նույն բանն է նշանակում։

Ինչ է հակասոցիալական վարքագիծը

Հակասոցիալական վարքագիծը վարքագիծ է, որը բնութագրվում է բացահայտ կամ թաքնված ագրեսիվությամբ և թշնամանքով հասարակության այլ անդամների նկատմամբ: Այս թշնամանքը դրսևորվում է նրանով տարբեր աստիճաններ. Որոշ դեպքերում դա կարող է արտահայտվել միայն սոցիալական կանոնների որոշ խախտումներով, որոշ դեպքերում նման վարքագիծը կարող է լուրջ վնաս հասցնել հասարակությանը։

IN Արեւմտյան ԵվրոպաԱՄՆ-ում այս վարքագիծը ախտորոշվում է երեք տարեկանից։ Դա դրսևորվում է, օրինակ, եթե երեխան հատուկ սադիզմով տանջում է ընտանի կենդանիներին։

Հակասոցիալական վարքագծի տեսակները

Հակասոցիալական վարքագիծը կարող է լինել կամ թաքնված կամ բացահայտ: IN դպրոցական տարիքԲացահայտ հակասոցիալական վարքագիծը հաճախ դրսևորվում է այլ երեխաների բանավոր վիրավորանքի կամ դասընկերների հետ կռվի տեսքով: Թաքնված ձևկարող է դրսևորվել գողության, վանդալիզմի և հրկիզման տեսքով:

Դեռահասության տարիքում աղջիկներն ավելի քիչ են հակված հակասոցիալական վարքագծին, քան տղաները: Այնուամենայնիվ, դրանք բնութագրվում են դրա դրսևորման ավելի բարդ ձևերով: Օրինակ, նրանք կարող են ագրեսիա հրահրել միմյանց նկատմամբ կամ կազմակերպել կոլեկտիվ ահաբեկում ուրիշների նկատմամբ: Ուժեղ սեռի ներկայացուցիչներն ավելի հակված են իրենց հակասոցիալական վարքի և ֆիզիկական ագրեսիայի հրապարակային դրսևորմանը։

Հակասոցիալական վարքի պատճառները

Հաճախ հակասոցիալական վարքի ի հայտ գալը պայմանավորված է ընտանեկան անախորժություններով և ծնողների հետ անառողջ հարաբերություններով: Հաճախ երեխաները ենթագիտակցորեն բողոքում են իրենց ընտանիքներում ձևավորված ցանկացած հիմքերի և կանոնների դեմ: Նման երեխաները կարող են ագրեսիվ դառնալ իրենց ընտանի կենդանիների կամ կրտսեր եղբայրների և քույրերի նկատմամբ՝ բռնության ենթարկվելուց կամ կոնֆլիկտային իրավիճակում ներգրավվելուց հետո:

Ինչ անել հակասոցիալական վարքագծի հետ

Երեխային հակասոցիալական վարքագծից ազատելու և հասարակությանը նորմալ ինտեգրվելու հնարավորություն տալու համար նրան պետք է տանել հոգեբանի մոտ։ Այս մասնագետը կսովորեցնի երեխային կառավարել զայրույթը, ճանաչել իր և ուրիշների հույզերը և գտնել փոխզիջումային լուծումներ թիմում գտնվելու ընթացքում: Խմբային վարժությունները դրական են ազդում բուժման գործընթացի վրա։

Մեծահասակների համար նման վարքագծի նշաններից ազատվելու համար, բացի հոգեբանից, շատ դեպքերում անհրաժեշտ է օգտագործել. դեղորայքային թերապիա, նվազեցնելով իմպուլսիվ վարքի հաճախականությունը։

«Եթե բնավորություն ցանես, ճակատագիր կհնձես».
(ժողովրդական իմաստություն)

Փորձենք դիտարկել մարդկանց մի հատուկ խումբ, որոնք կոչվում են «ասոցիալական անհատականություններ» (սոցիոպաթներ): Նրանք անպատասխանատու են, չունեն բարոյականություն և բացարձակապես անհետաքրքիր են այլ մարդկանց նկատմամբ։ Նրանք ունեն տգեղ վարքագիծ՝ ուղղված բացառապես սեփական կարիքներին. Հասարակ մարդիկ արդեն վաղ մանկությունից գիտեն վարքագծի նորմերը և հասկանում են, որ երբեմն անհրաժեշտ է զոհաբերել իրենց շահերը հանուն այլ անձի շահերի, բայց ոչ ասոցիալական անհատների դեպքում։ Նրանք երբեք հաշվի չեն առնում այլ մարդկանց շահերը կամ ցանկությունները, նրանց համար միայն իրենցն է կարևոր սեփական ցանկությունը. Նրանք փորձում են անհապաղ բավարարել իրենց կարիքները, անկախ ամեն ինչից:.

Պետք է ասել, որ «ասոցիալական անհատականություն» տերմինը չի տարածվում այն ​​մարդկանց վրա, ովքեր հակասոցիալական գործողություններ են կատարում։ Հակասոցիալական վարքագծի պատճառները, իհարկե, կարող են լինել հանցավոր խմբերը և ինչ-որ հանցավոր ընկերություն, բայց կան մարդիկ, ովքեր հիմնականում չեն կարողանում զսպել իրենց ազդակները։ Ասոցիալական անհատները ոչ մի զգացում չեն ապրում այլ անհատների նկատմամբ՝ ոչ կարեկցանք իրենց պատճառած ցավի համար, ոչ էլ զղջում:

Հակասոցիալական անհատականության մեկ այլ հատկանիշ այն է, որ նրանք հեշտությամբ կարող են ստել, հուզվում են և ընդհանրապես չեն փոխում իրենց վարքը։ Պատժելուց հետո նրանք անկեղծորեն ներողություն են խնդրում և երդվում, որ երբեք չեն անի դա, բայց այս ամենը պարզապես խոսքեր են։ Նրանց հետ հանդիպելիս նրանք ամենից հաճախ կարող են շփոթվել խելացի, գրավիչ մարդու հետ, նրանք հեշտությամբ շփվում են ուրիշների հետ: Նրանք հեշտությամբ կարող են աշխատանքի անցնել, բայց, որպես կանոն, երկար չեն մնում այնտեղ, քանի որ դավաճանում են իմպուլսիվությունն ու տաք բնավորությունը։ Նման մարդիկ ընդհանրապես չեն համակրում այլ մարդկանց և ոչ մի հետաքրքրություն չեն ցուցաբերում նրանց նկատմամբ, նրանք ընդհանրապես մեղքի կամ ամոթի զգացում չունեն.

Ներկայումս առանձնանում են հակասոցիալական անհատականություն ձևավորող գործոնների մի քանի խմբեր՝ կենսաբանական որոշիչ գործոններ, ծնող-երեխա հարաբերություններ, մտածելակերպ:

Հակասոցիալական վարքի պատճառները կարելի է դիտարկել գենետիկ մակարդակում: Օրինակ, երկվորյակ երեխաների հանցավոր վարքագծի ժառանգման հավանականությունը շատ մեծ է։

Հայտնաբերվել են խնդրահարույց վարքագիծ ունեցող երեխաներ հոգեկան շեղումներ, որը պայմանավորված է մոր կողմից թմրամիջոցների օգտագործման, հղիության ընթացքում թերսնման հետևանքով և այլն։ Այս երեխաները դյուրագրգիռ են, իմպուլսիվ, շատ ակտիվ, իսկ դպրոցում, որպես կանոն, անուշադիր են և ակադեմիական առումով հետ են մնում հասակակիցներից։ Վատ ակադեմիական առաջադիմությունը մեծացնում է ռիսկը վատ վերաբերմունքըծնողները նման երեխաներին.

Երրորդ գործոնը երեխաների անհատական ​​հոգեբանական առանձնահատկություններն են: Այս երեխաները միայն իրենցից ակնկալիքներ ունեն ագրեսիվ վարքագիծև նրանք նույն կերպ են վարվում, ավելին, նման երեխաները կարծում են, որ իրենց ուղղված ագրեսիան ամենևին էլ պատահական չէ։

Դուք երբևէ հանդիպե՞լ եք արտահայտված սոցիոպաթների: