Որքա՞ն արժե ձեր թերթը գրելը:

Ընտրեք աշխատանքի տեսակը Ավարտական ​​աշխատանք(Բակալավր/մասնագետ) Ատենախոսության մաս Մագիստրոսի դիպլոմ Դասընթաց պրակտիկայի հետ Փոխարժեքի տեսությունՎերացական շարադրություն ՓորձարկումԱռաջադրանքներ Հավաստագրման աշխատանք(VAR/VKR) Բիզնես պլան Հարցեր քննության համար MBA դիպլոմային թեզ (քոլեջ/տեխնիկական դպրոց) Այլ դեպքեր. Լաբորատոր աշխատանք, RGR Առցանց օգնություն Պրակտիկայի հաշվետվություն Տեղեկությունների որոնում PowerPoint-ի ներկայացում Ռեֆերատ մագիստրատուրայի համար Ուղեկցող նյութեր դիպլոմի համար Հոդված Թեստային գծագրեր ավելին »

Շնորհակալություն, նամակ է ուղարկվել ձեզ: Ստուգեք ձեր էլ.

Ցանկանու՞մ եք պրոմո կոդը 15% զեղչի համար:

Ստացեք SMS
գովազդային կոդով

Հաջողությամբ:

?Տրամադրեք գովազդային կոդը մենեջերի հետ զրույցի ընթացքում:
Գովազդային կոդը կարող է կիրառվել մեկ անգամ ձեր առաջին պատվերի դեպքում:
Գովազդային կոդի տեսակը - « ավարտական ​​աշխատանք".

Ռուսաց լեզվի առանձնահատկությունները

Համաշխարհային լեզուների ո՞ր խմբին է պատկանում ռուսաց լեզուն:

Ռուսերենը աշխարհի ամենամեծ լեզուներից մեկն է. խոսողների քանակով այն զբաղեցնում է հինգերորդ տեղը չինարենից, անգլերենից, հինդիից և իսպաներենից հետո: Պատկանում է սլավոնական լեզուների արևելյան խմբին։ Սլավոնական լեզուներից առավել տարածված է ռուսերենը։ Բոլոր սլավոնական լեզուները մեծ նմանություններ ունեն միմյանց միջև, բայց ռուսերենին ամենամոտները բելառուսերենն ու ուկրաիներենն են: Այս լեզուներից երեքը կազմում են արևելյան սլավոնական ենթախումբը, որը հնդեվրոպական ընտանիքի սլավոնական խմբի մաս է կազմում։

Նշե՛ք ռուսաց լեզվի քերականական կառուցվածքի երկու առավել բնորոշ հատկանիշները

Առաջին հատկանիշը, որը ստեղծում է ռուսերենի մորֆոլոգիայի բարդությունը, բառի փոփոխականությունն է, այսինքն՝ վերջավորություններով բառերի քերականական ձևավորումը։ Վերջավորություններն արտահայտում են գոյականների դեպքն ու թիվը, բառակապակցություններում ածականների, մասնակցային և հերթական թվերի համաձայնությունը, ներկա և ապագա ժամանակի բայերի անձը և թիվը, անցյալ ժամանակի բայերի սեռը և թիվը:

Ռուսաց լեզվի երկրորդ հատկանիշը բառերի դասավորությունն է: Ի տարբերություն այլ լեզուների, ռուսերենը թույլ է տալիս ավելի մեծ ազատություն բառերի դասավորության հարցում։ Սուբյեկտը կարող է գալ կա՛մ նախադրյալից առաջ, կա՛մ նախադեպից հետո: Նախադասության մյուս անդամները նույնպես կարող են վերադասավորվել: Շարահյուսաբար հարակից բառերկարելի է առանձնացնել այլ բառերով. Իհարկե, այս կամ այն ​​բառային կարգը ամենևին էլ պատահական չէ, բայց զուտ քերականական կանոններով չի կարգավորվում, ինչպես եվրոպական մյուս լեզուներում, որտեղ օգտագործվում է, օրինակ, բառերի այնպիսի գործառույթներ, ինչպիսիք են առարկան և առարկան տարբերելու համար։

Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է ռուսերենը դժվար անգլիացու համար:

Հիմնական դժվարությունը բառի փոփոխականության մեջ է։ Ռուս ժողովուրդը, իհարկե, դա չի նկատում, քանի որ մեզ համար բնական և պարզ է հիմա ասել ԵՐԿԻՐ, հետո ԵՐԿԻՐ, հետո ԶԵՄԼԵ՝ կախված նախադասության մեջ բառի դերից, այլ բառերի հետ կապից, բայց Այլ համակարգի լեզուներով խոսողներ - սա անսովոր է և դժվար: Խոսքը, սակայն, ամենևին այն չէ, որ ռուսաց լեզվում ինչ-որ ավելորդ բան կա, այլ այն, որ այն իմաստները, որոնք փոխանցվում են ռուսերեն բառի ձևը փոխելով, այլ լեզուներով փոխանցվում են այլ ձևերով, օրինակ՝ օգտագործելով. նախադրյալներ, կամ բառերի կարգ, կամ նույնիսկ բառի ինտոնացիայի փոփոխություն:

Արդյո՞ք ռուսաց լեզուն օտար բառերի կարիք ունի:

Լեզվի բառային հարստությունը ստեղծվում է ոչ միայն սեփական հնարավորություններով, այլ նաև այլ լեզուներից փոխառությամբ, քանի որ ժողովուրդների միջև միշտ եղել և շարունակում են գոյություն ունենալ քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կապեր։ Ռուսաց լեզուն բացառություն չէ: Պատմական տարբեր ժամանակաշրջաններում ռուսերեն լեզու են ներթափանցել տարբեր լեզուներից բառեր: Շատ հին փոխառություններ կան։ Բանախոսները կարող են նույնիսկ տեղյակ չլինեն այս մասին: Օրինակ՝ «օտար» բառերն են՝ շաքար (հունարեն), կոնֆետ (լատիներեն), օգոստոս (լատիներեն), կոմպոտ (գերմաներեն), բաճկոն (շվեդերեն), լամպ (գերմաներեն) և շատ այլ ծանոթ բառեր։ Պետրոս Առաջինի դարաշրջանից սկսած, հասկանալի պատճառներով («պատուհան դեպի Եվրոպա») ակտիվացել են փոխառությունները եվրոպական լեզուներից՝ գերմաներեն, ֆրանսերեն, լեհերեն, իտալերեն, անգլերեն: Ներկայումս՝ 20-րդ դարի վերջ - 21-րդ դարի սկիզբ, ռուսերեն բառապաշարը համալրված է ամերիկանիզմներով, այսինքն՝ անգլերեն բառերով, որոնք եկել են անգլերենի ամերիկյան տարբերակից։ Պատմական տարբեր ժամանակաշրջաններում փոխառությունների հոսքը քիչ թե շատ ակտիվ է, երբեմն դառնում է սրընթաց, բայց ժամանակի ընթացքում դրա ակտիվությունը կորչում է։ 18-րդ դարի վերջին և 19-րդ դարի սկզբին ֆրանսերենից բազմաթիվ փոխառություններ կային։ Ցանկացած լեզվից բառեր փոխառելով՝ ռուսաց լեզուն դրանք հարմարեցնում է իր կառուցվածքին, այսինքն՝ օտար բառերը յուրացվում են։ Այսպիսով, մասնավորապես, գոյականները ձեռք են բերում ռուսերեն վերջավորություններ, ձեռք են բերում սեռ, իսկ ոմանք սկսում են անկում ապրել։

Ինչու՞ են ռուսներն այդքան հաճախ սխալվում թվեր օգտագործելիս:

Չափազանց բարդ համակարգներկայացնում են ռուսերեն թվեր: Սա վերաբերում է ոչ միայն դրանց փոփոխականությանը։ Թվերի անվանումները տարբեր կառուցվածք ունեն և ներկայացնում են տարբեր տեսակներանկում. Ամուսնացնել. մեկը (փոխվում է ածականի նման), երկու, երեք, չորս (հատուկ անկման տեսակ), հինգը (փոխվում է 3 անկման գոյականի նման, բայց ոչ թվերով), քառասունը, իննսունը և հարյուրը ունեն ընդամենը երկու ձև. թեք դեպքեր վերջավորությունը ա՝ քառասուն, հարյուր։ Սակայն, եթե հարյուրը բաղադրյալ թվի մաս է, այն փոխվում է այլ կերպ, տես՝ հինգ հարյուր, հինգ հարյուր, մոտ հինգ հարյուր։

Այս պահին, օրինակ, թվերի անկումը պարզեցնելու շատ նկատելի միտում կա. շատ ռուսներ բարդ թվերը մերժում են միայն կիսով չափ. տես. հիսուներեքով ճիշտ հիսուներեքի փոխարեն։ Թվերի անկման համակարգը ակնհայտորեն ոչնչացվում է, և դա տեղի է ունենում մեր աչքի առաջ և մեր մասնակցությամբ։

6. Անվանեք ռուսաց լեզվի պատմությունից հայտնի հնչյունների և ձևաբանության երկու փոփոխություններից մեկը (ըստ ցանկության)

Այդ հին դարաշրջանում ռուս մարդու հնչեղ ելույթը, բնականաբար, ոչ ոք չի արձանագրել (չկային համապատասխան տեխնիկական մեթոդներ), սակայն գիտությունը գիտի ռուսաց լեզվում դարերի ընթացքում տեղի ունեցած հիմնական գործընթացները, ներառյալ այն գործընթացները, որոնք փոխվում են. լեզվի ձայնային կառուցվածքը, նրա հնչյունական համակարգը։ Հայտնի է, օրինակ, որ անտառ և օր բառերը մինչև մոտավորապես 12-րդ դարը ունեին ոչ թե երեք, այլ չորս հնչյուններ, և որ այս երկու բառերի առաջին վանկն ուներ տարբեր ձայնավոր հնչյուններ։ Այսօր ռուսերեն խոսող ոչ ոք չի կարող դրանք ճշգրիտ վերարտադրել, այդ թվում՝ հնչյունաբանության մասնագետները։ բայց փորձագետները գիտեն, թե մոտավորապես ինչ էին դրանք հնչում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ լեզվաբանությունը մշակել է հին լեզուների ուսումնասիրության մեթոդներ:

Գոյականների անկման տեսակների թիվը զգալիորեն կրճատվել է. այժմ, ինչպես հայտնի է, դրանք 3-ն են, բայց շատ ավելին են եղել՝ տարբեր թվեր տարբեր ժամանակաշրջաններում։ Օրինակ՝ տղան ու եղբայրը որոշ ժամանակ տարբեր կերպ են թեքվել։ Գոյականները, ինչպիսիք են երկինքն ու բառը, իջել են հատուկ ձևով (հատկանիշները պահպանվել են երկինք, բառ ձևերում) և այլն։

Դեպքերից կար հատուկ դեպք՝ «վոկալատիվ»։ Այս գործի ձևը օգտագործվել է հասցեագրելու համար՝ հայր - հայր, ծերուկ - ավագ և այլն: Եկեղեցական սլավոնական աղոթքներում հնչում էր. «Հայր մեր», որ երկնքում ես... փառք քեզ, Տե՛ր, երկնային թագավոր… Ռուսական հեքիաթներում և ժողովրդական բանահյուսության այլ ստեղծագործություններում պահպանվել է վոկատիվ գործը՝ Կոտիկ! Եղբա՛յր։ Օգնիր ինձ։ (Կատու, աքլոր և աղվես):

Հին ռուսերեն բայը զգալիորեն տարբերվում էր ժամանակակիցից՝ կար ոչ թե անցյալ ժամանակ, այլ չորս։ - յուրաքանչյուրն իր ձևերով և նշանակությամբ՝ աորիստ, անկատար, կատարյալ և պլյուսկավերֆեկտ: Երեք ժամանակներ կորել են, մեկը պահպանվել է՝ կատարյալը, բայց այն փոխել է իր ձևը անճանաչելիորեն. «Անցյալ տարիների հեքիաթը» տարեգրության մեջ կարդում ենք. նորից գնում եք? - ի վերջո, դուք արդեն վերցրել եք ամբողջ տուրքը) - օժանդակ բայը (esi) անհետացավ, մնաց միայն L վերջածանցով մասնակային ձևը (այստեղ «բռնեց», այսինքն վերցրեց), որը մեզ համար դարձավ միակ անցյալը: բայի լարված ձևը՝ քայլել, գրել և այլն:

7. Ռուսաց լեզվի համակարգի ո՞ր ոլորտում են փոփոխություններն առավել նկատելի և հասկանալի` հնչյունաբանության, ձևաբանության կամ բառապաշարի: Ինչո՞ւ։

Լեզվի տարբեր կողմերը փոխվում են տարբեր աստիճաններովգործունեություն. բառապաշարը փոխվում է ամենաակտիվ և առավել նկատելի բանախոսների համար: Բոլորը գիտեն արխաիզմներ/նեոլոգիզմներ հասկացությունները։ Փոխվում են բառերի իմաստները և դրանց համատեղելիությունը։ Լեզվի հնչյունական կառուցվածքը և քերականական կառուցվածքը, ներառյալ ռուսերենը, շատ ավելի կայուն են, բայց այստեղ էլ փոփոխություններ են տեղի ունենում։ Դրանք անմիջապես նկատելի չեն, ինչպես բառերի գործածության փոփոխությունները։ Բայց ռուսաց լեզվի մասնագետները, պատմաբանները, շատ կարևոր, խորը փոփոխություններ են հաստատել ռուսաց լեզվում վերջին 10 դարերի ընթացքում։ Հայտնի են նաև վերջին երկու դարերի ընթացքում՝ Պուշկինի ժամանակներից ի վեր, տեղի ունեցած փոփոխությունները, բայց դրանք այնքան էլ խորը չեն։ Օրինակ, որոշակի տեսակի սուբյեկտ: ամուսին. p-ը փոխել է հոգնակի ձևը: թվեր. Ժուկովսկու և Պուշկինի ժամանակ ասում էին տներ, ուսուցիչներ, հացեր՝ առաջին վանկի շեշտադրմամբ։ Y վերջավորի փոխարինումը շեշտված Ա-ով սկզբում տեղի է ունեցել միայն առանձին բառերում, հետո ավելի ու ավելի շատ բառեր սկսել են արտասանվել այսպես՝ ուսուցիչ, պրոֆեսոր, խոտի դեզ, արհեստանոց, մեխանիկ: Հատկանշական է, որ այս գործընթացը դեռ շարունակվում է և ավելի ու ավելի շատ բառեր է ներառում, այսինքն. Ես ու դու, որ հիմա ռուսերեն խոսում ենք, այս գործընթացի վկաներն ու մասնակիցներն ենք։

8. Ո՞րն է էական տարբերությունը լեզվի և գրավոր փոփոխությունների միջև:

Ինչպես տեսնում ենք, գրի (գրաֆիկայի) և լեզվի փոփոխությունների միջև կա հիմնարար, հիմնարար տարբերություն՝ ոչ մի թագավոր, ոչ մի տիրակալ չի կարող փոխել լեզուն իր կամքով։ Դուք չեք կարող բարձրախոսներին պատվիրել չարտաբերել որոշակի ձայներ կամ չօգտագործել որոշակի դեպքեր: Լեզվի փոփոխությունները տեղի են ունենում ազդեցության տակ տարբեր գործոններև արտացոլում են լեզվի ներքին հատկությունները: Դրանք տեղի են ունենում խոսողների կամքին հակառակ (թեև, բնականաբար, դրանք ստեղծվում են հենց խոսող համայնքի կողմից): Խոսքը տառերի ոճի, տառերի քանակի, ուղղագրական կանոնների փոփոխության մասին չէ։ Լեզվի պատմությունն ու գրչության պատմությունը տարբեր պատմություններ են։ Գիտությունը (ռուսաց լեզվի պատմությունը) պարզել է, թե ինչպես է փոխվել ռուսաց լեզուն դարերի ընթացքում. ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել ձայնային համակարգում, ձևաբանության, շարահյուսության և բառապաշարի մեջ: Ուսումնասիրվում են նաև զարգացման միտումները, նշվում են նոր երևույթներ և գործընթացներ։ Կենդանի խոսքում նոր միտումներ են առաջանում՝ բանավոր և գրավոր:

9. Հնարավո՞ր է, որ լեզուն գոյություն ունենա առանց գրելու: Պատճառաբանեք ձեր պատասխանը

Սկզբունքորեն լեզուն կարող է գոյություն ունենալ առանց գրելու (թեև նրա հնարավորություններն այս դեպքում սահմանափակ են)։ Մարդկության արշալույսին սկզբում կար միայն բանավոր խոսք։ Աշխարհում դեռ կան ժողովուրդներ, որոնք չունեն գրավոր լեզու, բայց բնականաբար լեզու ունեն։ Առանց գրելու լեզվի հնարավորության այլ ապացույցներ կարող են տրվել։ Օրինակ՝ փոքր երեխաները խոսում են լեզվով առանց գրելու (նախքան դպրոց գնալը): Այսպիսով, լեզուն եղել է և կա հիմնականում բանավոր ձևով։ Բայց քաղաքակրթության զարգացման հետ այն ձեռք բերեց նաև մեկ այլ ձև՝ գրավոր։ Խոսքի գրավոր ձևը զարգացել է բանավոր խոսքի հիման վրա և գոյություն է ունեցել հիմնականում որպես դրա գրաֆիկական ներկայացում: Ինքնին մարդկային մտքի ուշագրավ ձեռքբերում է խոսքի տարրի և գրաֆիկական պատկերակի միջև համապատասխանություն հաստատելը:

10. Ուրիշ ի՞նչ կերպ, բացի գրելուց, կարելի է մեր ժամանակներում պահպանել և տարածել խոսքը։ (Դասագրքում ուղղակի պատասխան չկա)

Խոսքը մեր ժամանակներում կարելի է ձայնագրել՝ պահպանել տարբեր աուդիո և վիդեո լրատվամիջոցների վրա՝ սկավառակներ, ձայներիզներ և այլն: Իսկ հետագայում այն ​​կարող է փոխանցվել նման լրատվամիջոցներով։

11. Սկզբունքորեն հնարավո՞ր է գրավոր բարեփոխում: Պատճառաբանեք ձեր պատասխանը

Այո, այն կարելի է փոխել և նույնիսկ բարեփոխել։ Գիրը լեզվի մաս չէ, այլ միայն համապատասխանում է դրան, ծառայում է այն արտացոլելուն։ Այն հորինված է հասարակության կողմից գործնական նպատակներով։ Գրաֆիկական պատկերակների համակարգի օգնությամբ մարդիկ ձայնագրում են խոսքը, պահպանում այն ​​և կարող են փոխանցել այն հեռավորության վրա: Նամակը կարող է փոխվել ըստ ժողովրդի կամքի, բարեփոխվել, եթե գործնական անհրաժեշտություն առաջանա։ Մարդկության պատմությունը գիտի բազմաթիվ փաստեր գրի տեսակների փոփոխությունների, այսինքն՝ խոսքի գրաֆիկական փոխանցման մեթոդների մասին։ Կան հիմնարար փոփոխություններ, օրինակ՝ անցում հիերոգլիֆային համակարգից այբբենականի կամ այբբենական համակարգի ներսում՝ կիրիլիցայի այբուբենի փոխարինումը լատինական այբուբենով կամ հակառակը։ Հայտնի են նաև գրավոր ավելի փոքր փոփոխություններ՝ տառերի ոճի փոփոխություններ։ Նույնիսկ ավելի կոնկրետ փոփոխություններ են գրելու պրակտիկայից որոշ առանձին տառերի վերացումը և այլն: Գրավոր փոփոխությունների օրինակ. Չուկչի լեզվի համար գրությունը ստեղծվել է միայն 1931 թվականին՝ հիմնվելով լատինական այբուբենի վրա, բայց արդեն 1936 թվականին գրությունը թարգմանվել է ռուսերեն գրաֆիկայի։

12. Ո՞ր պատմական իրադարձությունն է կապված Ռուսաստանում գրի առաջացման հետ: Երբ է դա պատահել?

Ռուսաստանում գրի առաջացումը կապված է 988 թվականին քրիստոնեության պաշտոնական ընդունման հետ:

13. Ինչու՞ է սլավոնական այբուբենը կոչվում «կիրիլիցա»:

Հունարեն այբուբենի ռուսերեն ադապտացիա, որը կազմված է հունական այբուբենի առաջին երկու տառերի անուններից՝ ալֆա և բետա, սլավոնական az և buki տարբերակում։ Ընդհանրապես ընդունված է, որ սլավոնական տառերի անունները հորինել է ստեղծողը Սլավոնական այբուբենԿիրիլը 9-րդ դարում. Նա ուզում էր, որ տառի անվանումն ինքնին հնչյունների անիմաստ կոմպլեքս չլինի, այլ իմաստ ունենա։ Առաջին տառը նա անվանել է azъ՝ հին բուլղարերեն «I», երկրորդը՝ պարզապես «տառ» (այսպես է եղել այս բառը հին ժամանակներում՝ bouki), երրորդը՝ vede (հին սլավոնական veti բայից՝ «to գիտեմ»): Եթե ​​դուք թարգմանեք այս այբուբենի առաջին երեք տառերի անունը ժամանակակից ռուսերեն, ապա կստանաք «Ես ճանաչեցի տառը»: Սլավոնական այբուբեն (կիրիլիցա)մշակվել է միսիոներ գիտնականների խմբի կողմից՝ Կիրիլի և Մեթոդիուս եղբայրների ղեկավարությամբ, երբ սլավոնական ժողովուրդների կողմից քրիստոնեության ընդունումը պահանջում էր եկեղեցական տեքստերի ստեղծում իրենց մեջ։ մայրենի լեզու. Այբուբենը արագ տարածվեց սլավոնական երկրներում, իսկ 10-րդ դարում Բուլղարիայից թափանցեց Ռուսաստան։

14. Նշե՛ք ռուս գրչության ամենահայտնի հուշարձանները

Հին ռուս գրականության հուշարձաններ հին ռուս գրչության և գրականության մասին. Անցյալ տարիների հեքիաթ, աստիճանի գիրք, Դանիիլ Զատոչնիկ, Մետրոպոլիտ Իլարիոն, Կիրիլ Տուրով, Սուզդալի Եփրոսինեի կյանքը և այլն:

15. Ի՞նչ նշանակություն ունեն «կեչու կեղևի տառերը» ռուս գրչության պատմության համար։

Կեչու կեղևի փաստաթղթերը և՛ նյութական (հնագիտական), և՛ գրավոր աղբյուրներ են. նրանց գտնվելու վայրը պատմության համար նույնքան կարևոր պարամետր է, որքան դրանց բովանդակությունը: Կանոնադրությունները «անուններ են տալիս» հնագետների լուռ գտածոներին. «ազնվական Նովգորոդյանի անդեմ գույքի» կամ «փայտե հովանոցի հետքերի» փոխարեն կարելի է խոսել «քահանա-արվեստագետ Օլիսեյ Պետրովիչի՝ Գրեչին մականունով ունեցվածքի մասին»։ «Իշխանի և քաղաքապետի տեղական արքունիքի շենքերի վրա հովանոցի հետքերի մասին»: Նույն անունը հարևան կալվածքներում հայտնաբերված տառերում, իշխանների և այլ պետական ​​գործիչների հիշատակում, նշանակալի հիշատակումներ գումարներ, աշխարհագրական անվանումներ - այս ամենը շատ բան է ասում շենքերի պատմության, դրանց սեփականատերերի, սոցիալական կարգավիճակի, այլ քաղաքների ու շրջանների հետ ունեցած կապերի մասին։

Նմանատիպ ամփոփագրեր.

Ռուսաց լեզվի առանձնահատկությունները՝ աշխարհի լեզուներից ամենամեծը, նրա առանձնահատկությունները, բազմաթիվ փոխառությունների առկայությունը, բազմաթիվ խառը լեզուների հիմքը։ Ռուս գրականության դասականները ռուսաց լեզվի հնարավորությունների մասին. Ռուսական բարեփոխումներ գրական լեզու.

Ռուս ազգի միասնական լեզուն, միջազգային հաղորդակցության լեզուն ժամանակակից աշխարհ. Ռուսաց լեզվի աճող ազդեցությունը այլ լեզուների վրա. Աշխարհի հրաշալի լեզուն իր բազմազանությամբ քերականական ձևերիսկ բառապաշարի հարստությամբ՝ ամենահարուստը գեղարվեստական ​​գրականություն.

Սլավոնական այբուբենի առաջացման պատմությունը. Ռուսական քաղաքացիական տառատեսակի ստեղծումը Պետրոս I-ի օրոք. Կիրիլյան տառերի և դրանց անունների դիտարկում: 1917-1918 թվականների ուղղագրական բարեփոխման բովանդակությունը. Ծանոթացում ռուսերեն այբուբենի տառային կազմին.

Առանձնահատկություններ քերականական կատեգորիաներ Լատինական լեզու. Բայերի ժամանակները, ձևերը, տրամադրությունը, ձայնը և անձը: Կարդինալ և կարգային թվեր՝ անկումների և գոյականների հետ համաձայնության առանձնահատկությունները։ Լատիներենից տեքստի թարգմանության օրինակ։

Տարածվածություն և բարդություն խոսքի ակտիվությունմարդ. Բանավոր խոսքը բանավոր խոսք է, որն օգտագործվում է անմիջական հաղորդակցության համար: Խոսքի գրավոր ձև. Պարսկերեն լեզվի հնչյունական հիմքը՝ ձայնավորների և բաղաձայնների համակարգ։ Գրաֆիկա, ուղղագրություն, տառադարձություն։

Դերի սահմանում տարբեր մասերելույթ. Խնդիրը դրանց բնույթի համընդհանուր լինելն է։ Արդյո՞ք բոլոր լեզուներն ունեն խոսքի մասեր և արդյո՞ք դրանց շարքը նույնն է բոլոր լեզուներում: Տարբեր գիտնականների աշխատություններում խոսքի մասերի բացահայտման չափանիշներ. Խոսքի մասերի դերը ռուսաց լեզվում.

Ռուսաց լեզվի տեղը աշխարհի լեզվական համակարգերում. Ժամանակակից ռուսաց լեզվի գործառույթների և միջոցների բազմազանությունը, նրա բառապաշարը ծագման տեսանկյունից: Բառապաշարի տեսակները կախված օգտագործման տարածքից: Ժամանակակից ուղղագրության ստանդարտներ.

Միջէթնիկ հաղորդակցության լեզվի հայեցակարգը, դրա էությունն ու առանձնահատկությունները, ձևավորման և զարգացման պատմությունը Ռուսաստանի Դաշնություն. Գործոնները ռուսաց լեզվի փոխակերպման միջէթնիկական հաղորդակցության միջոցի Ռուսաստանի կազմող տարբեր էթնիկ խմբերի միջև.

Ռուսերենը աշխարհի ամենամեծ լեզուներից մեկն է. խոսողների քանակով այն զբաղեցնում է հինգերորդ տեղը չինարենից, անգլերենից, հինդիից և իսպաներենից հետո: Պատկանում է սլավոնական լեզուների արևելյան խմբին։ Սլավոնական լեզուներից առավել տարածված է ռուսերենը։ Բոլոր սլավոնական լեզուները մեծ նմանություններ ունեն միմյանց միջև, բայց ռուսերենին ամենամոտները բելառուսերենն ու ուկրաիներենն են: Այս լեզուներից երեքը կազմում են արևելյան սլավոնական ենթախումբը, որն ընդգրկված է սլավոնական խմբի մեջ Հնդեվրոպական ընտանիք.

1. Նշե՛ք ռուսաց լեզվի քերականական կառուցվածքի երկու առավել բնորոշ հատկանիշները

Առաջին հատկանիշը, որը ստեղծում է ռուսերենի մորֆոլոգիայի բարդությունը, բառերի փոփոխականությունն է, այսինքն՝ վերջավորություններով բառերի քերականական ձևավորումը։ Վերջավորություններն արտահայտում են գոյականների դեպքն ու թիվը, բառակապակցություններում ածականների, մասնակցային և հերթական թվերի համաձայնությունը, ներկա և ապագա ժամանակի բայերի անձը և թիվը, անցյալ ժամանակի բայերի սեռը և թիվը:

Ռուսաց լեզվի երկրորդ հատկանիշը բառերի դասավորությունն է: Ի տարբերություն այլ լեզուների, ռուսերենը թույլ է տալիս ավելի մեծ ազատություն բառերի դասավորության հարցում։ Սուբյեկտը կարող է գալ կա՛մ նախադրյալից առաջ, կա՛մ նախադեպից հետո: Նախադասության մյուս անդամները նույնպես կարող են վերադասավորվել: Սինտակտիկորեն կապված բառերը կարելի է առանձնացնել այլ բառերով: Իհարկե, այս կամ այն ​​բառային կարգը ամենևին էլ պատահական չէ, բայց զուտ քերականական կանոններով չի կարգավորվում, ինչպես եվրոպական մյուս լեզուներում, որտեղ օգտագործվում է, օրինակ, բառերի այնպիսի գործառույթներ, ինչպիսիք են առարկան և առարկան տարբերելու համար։

1. Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է ռուսերենը դժվար անգլիացու համար:

Հիմնական դժվարությունը բառի փոփոխականության մեջ է։ Ռուս ժողովուրդը, իհարկե, դա չի նկատում, քանի որ մեզ համար բնական և պարզ է հիմա ասել ԵՐԿԻՐ, հետո ԵՐԿԻՐ, հետո ԶԵՄԼԵ՝ կախված նախադասության մեջ բառի դերից, այլ բառերի հետ կապից, բայց Այլ համակարգի լեզուներով խոսողներ - սա անսովոր է և դժվար: Խոսքը, սակայն, ամենևին այն չէ, որ ռուսաց լեզվում ինչ-որ ավելորդ բան կա, այլ այն, որ այն իմաստները, որոնք փոխանցվում են ռուսերեն բառի ձևը փոխելով, այլ լեզուներով փոխանցվում են այլ ձևերով, օրինակ՝ օգտագործելով. նախադրյալներ, կամ բառերի կարգ, կամ նույնիսկ բառի ինտոնացիայի փոփոխություն:

1. Արդյո՞ք ռուսաց լեզուն օտար բառերի կարիք ունի:

Լեզվի բառային հարստությունը ստեղծվում է ոչ միայն սեփական հնարավորություններով, այլ նաև այլ լեզուներից փոխառությամբ, քանի որ ժողովուրդների միջև միշտ եղել և շարունակում են գոյություն ունենալ քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կապեր։ Ռուսաց լեզուն բացառություն չէ: Պատմական տարբեր ժամանակաշրջաններում ռուսերեն լեզու են ներթափանցել տարբեր լեզուներից բառեր: Շատ հին փոխառություններ կան։ Բանախոսները կարող են նույնիսկ տեղյակ չլինեն այս մասին: Օրինակ՝ «օտար» բառերն են՝ շաքար (հունարեն), կոնֆետ (լատիներեն), օգոստոս (լատիներեն), կոմպոտ (գերմաներեն), բաճկոն (շվեդերեն), լամպ (գերմաներեն) և շատ այլ ծանոթ բառեր։ Սկսած Պետրոս Առաջինի դարաշրջանից, հասկանալի պատճառներով («պատուհան դեպի Եվրոպա»), փոխառություններ Եվրոպական լեզուներԳերմաներեն, ֆրանսերեն, լեհերեն, իտալերեն, անգլերեն: Ներկայումս - 20-րդ դարի վերջ - 21-րդ դարի սկիզբ - ռուս մարդու բառապաշարը համալրված է ամերիկանիզմով, այսինքն. անգլերեն բառերով, որը եկել է ամերիկյան տարբերակից Անգլերեն. Պատմական տարբեր ժամանակաշրջաններում փոխառությունների հոսքը քիչ թե շատ ակտիվ է, երբեմն դառնում է սրընթաց, բայց ժամանակի ընթացքում դրա ակտիվությունը կորչում է։ 18-րդ դարի վերջին և 19-րդ դարի սկզբին ֆրանսերենից բազմաթիվ փոխառություններ կային։ Ցանկացած լեզվից բառեր փոխառելով՝ ռուսաց լեզուն դրանք հարմարեցնում է իր կառուցվածքին, այսինքն՝ տեղի է ունենում վարպետություն օտար բառեր. Այսպիսով, մասնավորապես, գոյականները ձեռք են բերում ռուսերեն վերջավորություններ, ձեռք են բերում սեռ, իսկ ոմանք սկսում են անկում ապրել։

1. Ինչու՞ են ռուսներն այդքան հաճախ սխալվում թվեր օգտագործելիս:

Ռուսական թվերը ներկայացնում են չափազանց բարդ համակարգ։ Սա վերաբերում է ոչ միայն դրանց փոփոխականությանը։ Թվերի անվանումները տարբեր կառուցվածքներ ունեն և ներկայացնում են անկման տարբեր տեսակներ։ Ամուսնացնել. մեկը (թեքվում է որպես ածական), երկու, երեք, չորս (հատուկ անկման տեսակ), հինգը (թեքվում է որպես 3 անկման գոյական, բայց ոչ թվերով), քառասունը, իննսունը և հարյուրը ունեն ընդամենը երկու ձև. թեք դեպքեր վերջավորությունը ա՝ քառասուն, հարյուր։ Սակայն, եթե հարյուրը բաղադրյալ թվի մաս է, այն փոխվում է այլ կերպ, տես՝ հինգ հարյուր, հինգ հարյուր, մոտ հինգ հարյուր։

Այս պահին, օրինակ, թվերի անկումը պարզեցնելու շատ նկատելի միտում կա. շատ ռուսներ բարդ թվերը մերժում են միայն կիսով չափ. տես. հիսուներեքով ճիշտ հիսուներեքի փոխարեն։ Թվերի անկման համակարգը ակնհայտորեն ոչնչացվում է, և դա տեղի է ունենում մեր աչքի առաջ և մեր մասնակցությամբ։

6. Անվանեք ռուսաց լեզվի պատմությունից հայտնի հնչյունների և ձևաբանության երկու փոփոխություններից մեկը (ըստ ցանկության)

Այդ հին դարաշրջանում ռուս մարդու հնչեղ ելույթը, բնականաբար, ոչ ոք չի արձանագրել (չկային համապատասխան տեխնիկական մեթոդներ), սակայն գիտությունը գիտի ռուսաց լեզվում դարերի ընթացքում տեղի ունեցած հիմնական գործընթացները, ներառյալ այն գործընթացները, որոնք փոխվում են. լեզվի ձայնային կառուցվածքը, նրա հնչյունական համակարգը։ Հայտնի է, օրինակ, որ անտառ և օր բառերը մինչև մոտավորապես 12-րդ դարը ունեին ոչ թե երեք, այլ չորս հնչյուններ, և որ այս երկու բառերի առաջին վանկն ուներ տարբեր ձայնավոր հնչյուններ։ Այսօր ռուսերեն խոսող ոչ ոք չի կարող դրանք ճշգրիտ վերարտադրել, այդ թվում՝ հնչյունաբանության մասնագետները։ բայց փորձագետները գիտեն, թե մոտավորապես ինչ էին դրանք հնչում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ լեզվաբանությունը մշակել է հին լեզուների ուսումնասիրության մեթոդներ:

Գոյականների անկման տեսակների թիվը զգալիորեն կրճատվել է. այժմ, ինչպես հայտնի է, դրանք 3-ն են, բայց շատ ավելին են եղել. տարբեր ժամանակաշրջաններտարբեր քանակությամբ: Օրինակ՝ տղան ու եղբայրը որոշ ժամանակ տարբեր կերպ են թեքվել։ Գոյականները, ինչպիսիք են երկինքն ու բառը, իջել են հատուկ ձևով (հատկանիշները պահպանվել են երկինք, բառ ձևերում) և այլն։

Դեպքերից կար հատուկ դեպք՝ «վոկալ»։ Սա գործի ձևըստացել է հասցեն՝ հայր - հայր, ծերուկ - մեծ և այլն: Եկեղեցական սլավոնական աղոթքներում հնչում էր. «Հայր մեր», որ երկնքում ես... փառք քեզ, Տե՛ր, երկնային թագավոր… Ռուսական հեքիաթներում և ժողովրդական բանահյուսության այլ ստեղծագործություններում պահպանվել է վոկատիվ գործը՝ Կոտիկ! Եղբա՛յր։ Օգնիր ինձ։ (Կատու, աքլոր և աղվես):

Հին ռուսերեն բայը զգալիորեն տարբերվում էր ժամանակակիցից՝ կար ոչ թե անցյալ ժամանակ, այլ չորս։ - յուրաքանչյուրն իր ձևերով և նշանակությամբ՝ աորիստ, անկատար, կատարյալ և պլյուսկավերֆեկտ: Երեք ժամանակներ կորել են, մեկը պահպանվել է՝ կատարյալը, բայց այն փոխել է իր ձևը անճանաչելիորեն. «Անցյալ տարիների հեքիաթը» տարեգրության մեջ կարդում ենք. նորից գնու՞մ ես: - ի վերջո, դու արդեն վերցրել ես ամբողջ տուրքը) - օժանդակ բայը (եսի) անհետացավ, մնաց միայն L վերջածանցով մասնակցային ձևը (այստեղ «բռնեցի», այսինքն վերցրեցի), որը մեզ համար դարձավ միակը: Բայի անցյալ ժամանակի ձևը՝ քայլել, գրել և այլն:

7. Ռուսաց լեզվի համակարգի ո՞ր ոլորտում են փոփոխություններն առավել նկատելի և հասկանալի` հնչյունաբանության, ձևաբանության կամ բառապաշարի: Ինչո՞ւ։

Լեզվի տարբեր ասպեկտները փոփոխվում են տարբեր աստիճանի ակտիվությամբ. բառապաշարը փոխվում է ամենաակտիվ և առավել նկատելի բանախոսների համար: Բոլորը գիտեն արխաիզմներ/նեոլոգիզմներ հասկացությունները։ Փոխվում են բառերի իմաստները և դրանց համատեղելիությունը։ Լեզվի հնչյունական կառուցվածքը և քերականական կառուցվածքը, ներառյալ ռուսերենը, շատ ավելի կայուն են, բայց այստեղ էլ փոփոխություններ են տեղի ունենում։ Դրանք անմիջապես նկատելի չեն, ինչպես բառերի գործածության փոփոխությունները։ Բայց ռուսաց լեզվի մասնագետները, պատմաբանները, շատ կարևոր, խորը փոփոխություններ են հաստատել ռուսաց լեզվում վերջին 10 դարերի ընթացքում։ Հայտնի են նաև վերջին երկու դարերի ընթացքում՝ Պուշկինի ժամանակներից ի վեր, տեղի ունեցած փոփոխությունները, դրանք այնքան էլ խորը չեն։ Օրինակ, որոշակի տեսակի սուբյեկտ: ամուսին. p-ը փոխել է հոգնակի ձևը: թվեր. Ժուկովսկու և Պուշկինի ժամանակ ասում էին տներ, ուսուցիչներ, հացեր՝ առաջին վանկի շեշտադրմամբ։ Y վերջավորի փոխարինումը շեշտված Ա-ով սկզբում տեղի է ունեցել միայն առանձին բառերում, հետո ավելի ու ավելի շատ բառեր սկսել են արտասանվել այսպես՝ ուսուցիչ, պրոֆեսոր, խոտի դեզ, արհեստանոց, մեխանիկ: Հատկանշական է, որ այս գործընթացը դեռ շարունակվում է և ավելի ու ավելի շատ բառեր է ներառում, այսինքն. Ես ու դու, որ հիմա ռուսերեն խոսում ենք, այս գործընթացի վկաներն ու մասնակիցներն ենք։

8. Ո՞րն է էական տարբերությունը լեզվի և գրավոր փոփոխությունների միջև:

Ինչպես տեսնում ենք, գրի (գրաֆիկայի) և լեզվի փոփոխությունների միջև կա հիմնարար, հիմնարար տարբերություն՝ ոչ մի թագավոր, ոչ մի տիրակալ չի կարող փոխել լեզուն իր կամքով։ Դուք չեք կարող բարձրախոսներին պատվիրել չարտաբերել որոշակի ձայներ կամ չօգտագործել որոշակի դեպքեր: Լեզվի փոփոխությունները տեղի են ունենում տարբեր գործոնների ազդեցության տակ և արտացոլում են լեզվի ներքին հատկությունները: Դրանք տեղի են ունենում խոսողների կամքին հակառակ (թեև, բնականաբար, դրանք ստեղծվում են հենց խոսող համայնքի կողմից): Խոսքը տառերի ոճի, տառերի քանակի, ուղղագրական կանոնների փոփոխության մասին չէ։ Լեզվի պատմությունն ու գրչության պատմությունը տարբեր պատմություններ են։ Գիտությունը (ռուսաց լեզվի պատմությունը) պարզել է, թե ինչպես է փոխվել ռուսաց լեզուն դարերի ընթացքում. ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել ձայնային համակարգում, ձևաբանության, շարահյուսության և բառապաշարի մեջ: Ուսումնասիրվում են նաև զարգացման միտումները, նշվում են նոր երևույթներ և գործընթացներ։ Կենդանի խոսքում նոր միտումներ են առաջանում՝ բանավոր և գրավոր:

9. Հնարավո՞ր է, որ լեզուն գոյություն ունենա առանց գրելու: Պատճառաբանեք ձեր պատասխանը

Սկզբունքորեն լեզուն կարող է գոյություն ունենալ առանց գրելու (թեև նրա հնարավորություններն այս դեպքում սահմանափակ են)։ Մարդկության արշալույսին սկզբում կար միայն բանավոր խոսք. Աշխարհում դեռ կան ժողովուրդներ, որոնք չունեն գրավոր լեզու, բայց բնականաբար լեզու ունեն։ Առանց գրելու լեզվի հնարավորության այլ ապացույցներ կարող են տրվել։ Օրինակ՝ փոքր երեխաները խոսում են լեզվով առանց գրելու (նախքան դպրոց գնալը): Այսպիսով, լեզուն եղել է և կա հիմնականում բանավոր ձևով։ Բայց քաղաքակրթության զարգացման հետ այն ձեռք բերեց նաև մեկ այլ ձև՝ գրավոր։ Խոսքի գրավոր ձևը զարգացել է բանավոր խոսքի հիման վրա և գոյություն է ունեցել հիմնականում որպես դրա գրաֆիկական ներկայացում: Ինքնին մարդկային մտքի ուշագրավ ձեռքբերում է խոսքի տարրի և գրաֆիկական պատկերակի միջև համապատասխանություն հաստատելը:

10. Ուրիշ ի՞նչ կերպ, բացի գրելուց, կարելի է մեր ժամանակներում պահպանել և տարածել խոսքը։ (Դասագրքում ուղղակի պատասխան չկա)

Մեր օրերում խոսքը կարելի է ձայնագրել՝ պահպանել տարբեր աուդիո և վիդեո մեդիա՝ սկավառակներ, ձայներիզներ և այլն։ Իսկ հետագայում այն ​​կարող է փոխանցվել նման լրատվամիջոցներով։

11. Սկզբունքորեն հնարավո՞ր է գրավոր բարեփոխում: Պատճառաբանեք ձեր պատասխանը

Այո, այն կարելի է փոխել և նույնիսկ բարեփոխել։ Գիրը լեզվի մաս չէ, այլ միայն համապատասխանում է դրան, ծառայում է այն արտացոլելուն։ Այն հորինված է հասարակության կողմից գործնական նպատակներ. Գրաֆիկական պատկերակների համակարգի օգնությամբ մարդիկ ձայնագրում են խոսքը, պահպանում այն ​​և կարող են փոխանցել այն հեռավորության վրա: Նամակը կարող է փոխվել ըստ ժողովրդի կամքի, բարեփոխվել, եթե գործնական անհրաժեշտություն առաջանա։ Մարդկության պատմությունը գիտի բազմաթիվ փաստեր գրի տեսակների փոփոխությունների, այսինքն՝ խոսքի գրաֆիկական փոխանցման մեթոդների մասին։ Կան հիմնարար փոփոխություններ, օրինակ՝ անցում հիերոգլիֆային համակարգից այբբենականի կամ այբբենական համակարգի ներսում՝ կիրիլիցայի այբուբենի փոխարինումը լատինական այբուբենով կամ հակառակը։ Հայտնի են նաև գրավոր ավելի փոքր փոփոխություններ՝ տառերի ոճի փոփոխություններ։ Նույնիսկ ավելի կոնկրետ փոփոխություններ են գրելու պրակտիկայից որոշ առանձին տառերի վերացումը և այլն: Գրավոր փոփոխությունների օրինակ. չուկչի լեզվի համար գիրը ստեղծվել է միայն 1931թ Լատինական այբուբեն, բայց արդեն 1936 թվականին նամակը թարգմանվել է ռուսերեն գրաֆիկայի։

12. Ո՞ր պատմական իրադարձությունն է կապված Ռուսաստանում գրի առաջացման հետ: Երբ է դա պատահել?

Ռուսաստանում գրի առաջացումը կապված է 988 թվականին քրիստոնեության պաշտոնական ընդունման հետ:

13. Ինչու՞ է սլավոնական այբուբենը կոչվում «կիրիլիցա»:

Հունարեն այբուբենի ռուսերեն ադապտացիա, որը կազմված է հունական այբուբենի առաջին երկու տառերի անուններից՝ ալֆա և բետա, սլավոնական az և buki տարբերակում։ Ընդհանրապես ընդունված է, որ սլավոնական տառերի անունները հորինել է ստեղծողը Սլավոնական այբուբենԿիրիլը 9-րդ դարում. Նա ուզում էր, որ տառի անվանումն ինքնին հնչյունների անիմաստ կոմպլեքս չլինի, այլ իմաստ ունենա։ Առաջին տառը նա անվանել է azъ՝ հին բուլղարերեն «I», երկրորդը՝ պարզապես «տառ» (այսպես է եղել այս բառը հին ժամանակներում՝ bouki), երրորդը՝ vede (հին սլավոնական veti բայից՝ «to գիտեմ»): Եթե ​​դուք թարգմանեք այս այբուբենի առաջին երեք տառերի անունը ժամանակակից ռուսերեն, ապա կստանաք «Ես ճանաչեցի տառը»: Սլավոնական այբուբեն (կիրիլիցա)մշակվել է միսիոներ գիտնականների թիմի կողմից՝ Կիրիլի և Մեթոդիուս եղբայրների ղեկավարությամբ, երբ սլավոնական ժողովուրդների կողմից քրիստոնեության ընդունումը պահանջում էր իրենց մայրենի լեզվով եկեղեցական տեքստերի ստեղծումը: Այբուբենը արագ տարածվեց սլավոնական երկրներում, իսկ 10-րդ դարում Բուլղարիայից թափանցեց Ռուսաստան։

14. Անվանեք ամենաշատը հայտնի հուշարձաններՌուսերեն գիր

Հին ռուս գրականության հուշարձաններ հին ռուս գրչության և գրականության մասին. Անցյալ տարիների հեքիաթ, աստիճանի գիրք, Դանիիլ Զատոչնիկ, Մետրոպոլիտ Իլարիոն, Կիրիլ Տուրով, Սուզդալի Եփրոսինեի կյանքը և այլն:

15. Ի՞նչ նշանակություն ունեն «կեչու կեղևի տառերը» ռուս գրչության պատմության համար։

Կեչու կեղևի փաստաթղթերը և՛ նյութական (հնագիտական), և՛ գրավոր աղբյուրներ են. նրանց գտնվելու վայրը պատմության համար նույնքան կարևոր պարամետր է, որքան դրանց բովանդակությունը: Կանոնադրությունները «անուններ են տալիս» հնագետների լուռ գտածոներին. «ազնվական Նովգորոդյանի անդեմ գույքի» կամ «փայտե հովանոցի հետքերի» փոխարեն կարելի է խոսել «քահանա-արվեստագետ Օլիսեյ Պետրովիչի՝ Գրեչին մականունով ունեցվածքի մասին»։ «Իշխանի և քաղաքապետի տեղական արքունիքի շենքերի վրա հովանոցի հետքերի մասին»: Նույն անվանումը հարևան կալվածքներում հայտնաբերված փաստաթղթերում, իշխանների և այլ պետական ​​այրերի հիշատակումներում, զգալի գումարների, աշխարհագրական անունների մասին. քաղաքներ և մարզեր։

Ռուսաց լեզուպատկանում է հնդեվրոպական լեզուների ընտանիքի սլավոնական խմբի արեւելսլավոնական ենթախմբին։ Այն ռուս ազգի լեզուն է և միջէթնիկական հաղորդակցության միջոց Ռուսաստանում ապրող շատ ժողովուրդների համար։ Նաև ռուսերենը ՄԱԿ-ի վեց պաշտոնական և աշխատանքային լեզուներից մեկն է։ Եվրամիության ընդլայնմամբ ռուսերենը դարձել է չորրորդ ամենատարածված լեզուն օտար լեզուԵՄ քաղաքացիների շրջանում։

Ռուսաց լեզվի պատմության մեջ ընդունված է առանձնացնել 3 հիմնական ժամանակաշրջան.

1. VI–XIV դդ.Այս ժամանակ ի հայտ եկավ և սկսեց զարգանալ արևելյան սլավոնական (հին ռուսերեն) լեզուն, որը դարձավ լեզուն Կիևյան Ռուս, կազմավորվել է 9-րդ դ. Քրիստոնեության ընդունմամբ Բուլղարիայից Ռուսաստան սկսեցին հայտնվել եկեղեցական գրքեր, որոնք հիմնականում գրված էին հին եկեղեցական սլավոնական լեզվով։ Սա մի կողմից օգնեց գրի տարածմանը, իսկ մյուս կողմից՝ հանգեցրեց հին եկեղեցական սլավոնական լեզվի տարբեր հրատարակությունների ձևավորմանը (որը հավաքականորեն սկսեց կոչվել եկեղեցական սլավոնական լեզու), քանի որ լեզուն կլանեց տեղական լեզվական առանձնահատկությունները, քանի որ այն տարածվում է: Եկեղեցական սլավոներեն տեքստերը հիմնականում վերաբերում էին եկեղեցական թեմաներին։ Բայց նույն ժամանակաշրջանում կային նաև գրչության աշխարհիկ ժանրեր՝ ռեալի ձայնագրություններ և մեկնաբանություններ պատմական իրադարձություններ(հաճախ ներս գեղարվեստական ​​ձև), ճանապարհորդության նկարագրություններ, ինչպես նաև իրավական տեքստեր և անձնական նամակագրություն: Այս գրության լեզուն (հին ռուսերենը) զգալիորեն տարբերվում էր եկեղեցական սլավոներենից։ Այն լցված էր արևելյան սլավոնական կենդանի խոսքի բազմազան բառերով և ձևերով:

2. XV–XVII դդ.Երկրորդ շրջանի սկզբին միասնական արևելյան սլավոնական լեզուն կազմալուծվեց։ Դա պայմանավորված էր, ի թիվս այլ բաների, Կիևի պետության փլուզմամբ։ Մեծ ռուս ժողովրդի լեզվի ձևավորումն ուղեկցվել է ինչպես քերականական կառուցվածքի, այնպես էլ բառապաշարի լուրջ փոփոխություններով։ Գրական լեզվում շարունակվել է սլավոնականության ընտրության ու զարգացման գործընթացը։ Ռուսական հողի վրա եկեղեցական սլավոնական լեզվի զարգացումը, այնուամենայնիվ, ձեռք բերեց մի շարք առանձնահատկություններ.

• ուժեղ ազդեցություն կար հարավսլավոնական բազմազանությունից.
• այն դարձել է փակ համակարգ, որն ակնհայտորեն հակադրվում է լեզվի այլ տարատեսակներին.
• այն ավելի լայնորեն ընդգրկում է աշխարհիկ ժանրերը, ինչը խրախուսում է խոսակցական տարրերի ներարկումը:

3. XVIII–XX դդ.Այս շրջանում մոսկովյան բարբառը կազմեց ազգային լեզվի հիմքը։ Փոխառության գործընթացները ակտիվ են եղել. Դրան հատկապես նպաստեց Պետրոս I-ի դարաշրջանը: Այս ժամանակի հասարակական կյանքի և մշակույթի «աշխարհիկացումը» հանգեցրեց եկեղեցական սլավոնական լեզվի օգտագործման ոլորտի աստիճանական նեղացման, այն վերածվեց. եկեղեցական լեզու(կրոնական պաշտամունքի լեզու):

Ժամանակակից ռուսաց լեզուն սկսվել է Ա.Ս. Պուշկին.

Գրական լեզվի հիմքը ոճականորեն չեզոք միջոցներն են։ Նրանք կազմում են լեզվի արտասանության նորմերի, քերականական ձևերի, բառերի և իմաստների մոտավորապես երեք քառորդը։

Ընդունված է տարբերակել ընդհանուր գրական լեզուն գեղարվեստական ​​լեզվից։ Վերջինս ավելի լայն է և միևնույն ժամանակ ավելի նեղ, քան ընդհանուր գրական լեզուն. ավելի լայն է նրանով, որ օգտագործում է գրական նորմերից դուրս միջոցներ, ավելի նեղ իր կիրառման շրջանակով. ընդհանուր գրական լեզուն ծառայում է հասարակական կյանքի բոլոր տեսակներին։ Շատ մեծ է գեղարվեստական ​​լեզվի ազդեցությունը ընդհանուր գրական լեզվի վրա։

Ռուսաց լեզուն ներառում է նաև խոսակցական խոսքը, ժողովրդական լեզուն, տեղական բարբառները և տարբեր տեսակի ժարգոններ։ Ժամանակակից ռուսաց լեզվի մի մասը, բացի հաճախ օգտագործվող բառերից և արտահայտություններից, բաղկացած է հատուկ տերմինաբանությունից, որն արտացոլում է տարբեր մասնագիտությունների և մասնագիտությունների առանձնահատկությունները:

Մեր օրերում ռուսաց լեզվի համակարգում էական փոփոխություններ են տեղի ունենում՝ նրա իմաստային համակարգում, ոճաբանության, բառապաշարի, դարձվածքների տեսակների մեջ։ Ռուս գիտնականների դիտարկումների համաձայն, գրական լեզվի ստանդարտի նորմերից և ավանդույթներից շեղումներ են դարձել. բնորոշ հատկանիշ ներկա վիճակըլեզու. Գրական լեզվի սահմանները պարզվեցին՝ լղոզված, նորմերը՝ թուլացած ու ավելի ու ավելի փոփոխական։ Մուտքագրվեց ռուսաց լեզու նոր դարաշրջանփոփոխվող պատմական վիճակում, և դրա վրա հիմնված խոսքը դարձավ ընդգծված անհատականացված, հարուստ և արտահայտիչ։

Յուրաքանչյուր կենդանի լեզու ունի միջազգային բառապաշարի մեծ շերտ, և առանց դրա հնարավոր չէ անել: Ռուսաստանի հսկայական չափերը, նրա ինտենսիվ շփումները Արևելքի, Հարավի և Արևմուտքի բազմաթիվ երկրների հետ, նրա բաց տարածքները և նրա պատմությունը հանգեցրել են ռուսաց լեզվով փոխառությունների շատ մեծ քանակի։ Ամենից հաճախ այս երեւույթը պետք է դիտարկել ոչ թե որպես թերություն, այլ որպես առավելություն, որպես լեզվի հարստացման գործընթաց։ Ռուսաց լեզուն ավելի հարուստ է, քան մյուս քիչ տարածված կամ ավելի պահպանողական լեզուները, հենց այն պատճառով, որ այն կարող է ընդունել և վերաիմաստավորել բառեր և հասկացություններ այլ լեզուներից՝ և՛ արևելյան, և՛ արևմտյան: Նաեւ Ա.Ս. Պուշկինը ռուսերենի մասին ասել է.

Այսօր ռուսերենում հեշտությամբ կարող ենք տարբերել լատիներեն կամ հունական արմատներով բառերը։ Բայց նույնիսկ պրոֆեսիոնալ գրողներն են զարմանում, երբ հայտնաբերում են բառերի ծագումը, որոնք մենք հիմնականում համարում ենք բնիկ ռուսերեն: «Ռուսերեն բառարանի յուրաքանչյուր բառ օտար ծագում ունի: - ասում է գրող, հրապարակախոս Լ.Գրիգորիեւան։ – Այս բացահայտումն ինձ ցնցեց բանասիրական ֆակուլտետի իմ առաջին կուրսում։ «Ա»-ով սկսվող բառերի մեծ մասը թյուրքական կամ խորը լատիներեն ծագում ունի՝ սայլ, ձմերուկ, անեմիա, բանակ... «F»-ով սկսվող գրեթե բոլոր բառերն ի սկզբանե հունարեն են, քանի որ սլավոնական լեզվում նման տառ չկար. բոլորը մինչև քրիստոնեության բյուզանդական տարբերակի ընդունումը... Չի կարելի բոլորին հաշվել։ Ամեն ինչ կերան, ամեն ինչ մարսեցին, ամեն ինչին իրենց նախածանցները կցեցին, վերջածանցներ կցեցին, հոդակապեցին. գործի վերջավորություններըև դրեց գրականի ռելսերի վրա և խոսակցական խոսքմեծ ռուսաց լեզվի այս երկաթբետոնե կոմպոզիցիան, որը շատ դժվար է հասկանալ օտարերկրացիների համար»։

Անգլերենի լայն տարածումը՝ որպես մասնագիտացված հաղորդակցության և ընթերցանության լրացուցիչ լեզու մասնագիտացված գրականություն– չի սպառնում ուժեղ և տարածված լեզուներին: Ռուսաց լեզուն ոչ միայն դիմակայել է վերջին մի քանի տասնամյակների փորձություններին, այլև զարգացել և ընդլայնել է իր դիրքերը բազմաթիվ ոլորտներում։ Միայն վերջին 15 տարում ռուսաց լեզուն ընդլայնել է իր բառապաշարմի քանի հազար բառ - հիմնականում անգլերենից և ֆրանսերեն– օրինակ՝ «երդմնակալություն», «շնորհանդես», «PR», «քաղաքապետ» և այլն: Ռուսաց լեզուն կարողացել է տիրապետել տասնյակ հազարավոր տերմինների տարբեր գիտությունների, տեխնիկայի, բժշկության և բոլոր այլ հատուկ ոլորտներում, որոնք, պարզվեց, վեր են այլ լեզուների ուժերից ավելի փոքր տարածման տարածքով:

Այսօր ռուսաց լեզուն լայնորեն կիրառվում է Ռուսաստանի սահմաններից դուրս։ Այն օգտագործվում է որպես գիտության լեզու՝ տարբեր երկրների գիտնականների միջև կապի միջոց, համընդհանուր գիտելիքների կոդավորման և պահպանման միջոց (աշխարհի ամբողջ տեղեկատվության 60–70%-ը հրապարակվում է անգլերեն և ռուսերեն)։ Ռուսաց լեզուն նաև համաշխարհային հաղորդակցության համակարգերի (ռադիոհեռարձակումներ, օդային և տիեզերական հաղորդակցություններ և այլն) անհրաժեշտ բաղադրիչն է։

Ռուսերենը և աշխարհի այլ լեզուները բնութագրվում են հատուկ սոցիալական գործառույթներով: Օրինակ, նրանք կատարում են lingus franca-ի դերը, այսինքն. միջնորդ՝ գիտելիքների մակարդակի տարածման և մակարդակի բարձրացման գործում տարբեր երկրներ; դառնալ դիվանագիտության, միջազգային առևտրի, տրանսպորտի և զբոսաշրջության լեզուներ։ Բացի այդ, նման լեզուները բնութագրվում են նաև դրանց ուսումնասիրության և օգտագործման գիտակցված ընտրությամբ (օրինակ, երկրների մեծ մասի դպրոցներում և համալսարաններում նրանց դասավանդման ճանաչումը. օրինական ճանաչումը որպես աշխատանքային լեզու միջազգային կազմակերպություններև այլն):

Քայքայվել Սովետական ​​Միությունբարդ խնդիրների պատճառ դարձավ ոչ միայն տնտեսագիտության կամ պետականաշինության, այլեւ մշակույթի ոլորտում։ Եվ այնպիսի չափազանց կարևոր ոլորտում, ինչպիսին է ռուսաց լեզվի դիրքն ու դերը և նրա հարաբերությունները տիտղոսավոր ազգերի լեզուների հետ Համագործակցության բոլոր նոր պետություններում, մասնավորապես. բարդ իրավիճակ. Բայց չնայած որոշ տհաճ պահերին, ռուսաց լեզվի նկատմամբ հետաքրքրությունը ԱՊՀ երկրներում չի թուլացել, և Վերջերս, ընդհակառակը, ակտիվացել է։ Նույնիսկ Հայաստանում՝ միակ երկրում, որտեղ տիտղոսավոր ազգը կազմում է ընդհանուր բնակչության ավելի քան 90%-ը, ռուսաց լեզուն իսպառ չի անհետացել ո՛չ որպես ռուսական մշակույթի լեզու, որը հարգված է այստեղ, ո՛չ էլ որպես միջազգային հաղորդակցության լեզու։ ԱՊՀ երկրներում գործնական և դիվանագիտական ​​նամակագրության համար Հայաստանում բոլոր շահագրգիռ կառույցներն ու անձինք օգտագործում են ռուսերեն, ոչ թե հայերեն։ ԱՊՀ-ից դուրս խոսելիս հայ դիվանագետներն ու քաղաքական գործիչները օգտագործում են և՛ անգլերեն, և՛ ռուսերեն։ Ադրբեջանում հարգանքով են վերաբերվում ռուսաց լեզվին. ԽՍՀՄ-ի փլուզումից հետո Բաքվում սկսեց գործել Սլավոնագիտության համալսարանը։ Այստեղ ռուսերեն շատ թերթեր ու գրքեր են հրատարակվում։ Ղազախստանի Սահմանադրության համաձայն՝ ղազախերենը սահմանվում է որպես պետական ​​լեզու, իսկ ռուսերենը՝ որպես «պաշտոնական»։ Գրասենյակային աշխատանքն այստեղ իրականացվում է ինչպես ղազախերեն, այնպես էլ ռուսերեն լեզուներով։ Ղազախստանի կառավարությունում պաշտոնների գրեթե կեսը զբաղեցնում են ռուս, ուկրաինացի և գերմանացի մենեջերներն ու մասնագետները, իսկ ռուսերենն այստեղ ընդհանուր աշխատանքային լեզուն է։ Ռուսաց լեզուն դպրոցներում պարտադիր առարկա է, ընդ որում, երեխաների 40%-ից ավելին սովորում է դպրոցում ուսումնական հաստատություններհանրապետություններ, որտեղ ուսուցումն իրականացվում է բացառապես ռուսերենով։ Եվ դա չնայած այն բանին, որ Ղազախստանում էթնիկ ռուսների ընդամենը 26%-ն է ապրում։ 2006 թվականի ապրիլին պաշտոնական այցով Մոսկվա ժամանեց Ղազախստանի նախագահ Նուրսուլթան Նազարբաևը։ Ռուսաստանի Պետդումայում իր ելույթում նա նվիրել է Հատուկ ուշադրությունռուսաց լեզվի կարգավիճակը Ղազախստանում. Նա իր հայտարարությունը զարդարեց ղազախ մեծ բանաստեղծ Աբայի խոսքերով. «Ռուսաց լեզուն կբացի մեր աչքերը աշխարհին: Ռուսական գիտությունն ու մշակույթը համաշխարհային գանձերի բանալին են: Նրանք, ովքեր ունեն այս բանալին, մնացած ամեն ինչ կստանան առանց մեծ ջանքերի»:

Ուզբեկստանում իրավիճակը նման էր Ղազախստանին, և Տաշքենդը շատ հարգալից վերաբերմունք ցուցաբերեց ռուսաց լեզվի նկատմամբ։ 1998 թվականին նախագահ Ի.Քարիմովի առաջարկով Ուզբեկստանի խորհրդարանը վերացրեց ուզբեկերենի չիմացության պատճառով զբաղեցրած պաշտոնների, առաջխաղացման, հասարակական և պետական ​​կյանքում մասնակցության ցանկացած սահմանափակում։

Զուգահեռաբար զարգացում և օգտագործում ինչպես ռուսերեն, այնպես էլ սեփական լեզունանհրաժեշտ է ԱՊՀ երկրներում և զարգացման համար ազգային համակարգկրթություն. Ռուսաց լեզվի հեղինակության տարածմանն ու պահպանմանը նպաստում է նաեւ ռուսական հեռուստատեսությունը։ ԱՊՀ երկրներում սա ամենահասանելին է օտարերկրյա հեռուստատեսային հեռարձակման համակարգերից, քանի որ ռուսաց լեզուն այստեղ շատ ավելի լավ է հայտնի, քան այլ երկրների լեզուները: ԱՊՀ գրեթե բոլոր երկրները պահպանել են զանգվածային ռուսական մամուլը։ «Ղազախսկայա պրավդան» հայտնի է Ղազախստանում, «Պրավդա Վոստոկա»-ն՝ Ուզբեկստանում, «Կիևսկիե Վեդոմոստին»՝ Ուկրաինայում, «Վիշկա» թերթը՝ Ադրբեջանում։ Նման թերթերը տասնյակ են, և դրանք տարբերվում են իրենց քաղաքական ուղղվածությամբ։ Բելառուսում գերակշռում է ռուսալեզու մամուլը, իսկ Թուրքմենստանում գրեթե չկա։ Ռուսաստանում հրատարակված գրքերը տարածվում և վաճառվում են ԱՊՀ բոլոր երկրներում։

Ամփոփելով, պետք է ասել, որ ռուսաց լեզուն ընդհանրապես գոյատևել է ԱՊՀ-ում, և նրա հեղինակությունն այսօր կապված չէ որևէ ճնշման հետ, այլ միայն դրա արժանիքների և կարիքների հետ։ Ռուսաց լեզուն շարունակում է խաղալ կարևոր դերԱՊՀ երկրներում կյանքի բոլոր ոլորտներում և, առաջին հերթին, մշակույթի ոլորտում։ Ռուսաց լեզուն անփոխարինելի է նաև ազգամիջյան հաղորդակցության ոլորտում։ Ռուսաց լեզվի իմացությունը հետխորհրդային տարածքում մնացած ժառանգության դրական մասն է։

Հարցին, թե ինչ դիրք է զբաղեցնում ռուսաց լեզուն համաշխարհային մակարդակով, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի լեզվաբանության ինստիտուտի տնօրեն Վիկտոր Ալեքսեևիչ Վինոգրադովն այսպես պատասխանեց. «Մեծ տերության լեզուն մեծ լեզու է: Ռուսաց լեզուն նախորդ տարիներին ուժեղ դիրք էր գրավում աշխարհում, իսկ հիմա մի փոքր պարտվել է հատկապես ամերիկյան մշակույթի տեսակի և լեզվի գրոհից առաջ»։ Բայց գիտնականը վստահ է, որ այսպիսի մեծ գրական անցյալով մենք վախենալու ոչինչ չունենք։

Անկասկած, ռուսաց լեզուն դարձել է բարձր զարգացած, հարուստ, իր ներուժով բացահայտված, կանոնակարգված, ոճական տարբերակված, պատմականորեն հավասարակշռված լեզու, որը կարող է սպասարկել բոլոր կարիքները՝ ոչ միայն ազգային, այլև համամարդկային: Դա տեղի ունեցավ հիմնականում ռուս ժողովրդի ստեղծագործական ստեղծագործության շնորհիվ, առաջին հերթին ռուսների սերունդների և գիտության, քաղաքականության, տեխնիկայի, մշակույթի և, առավելապես, գրականության բոլոր ռուս գործիչների, որոնք զարգացման, վերամշակման հիմնական աղբյուրն էին: և հղկում ռուսաց լեզվի համար։ Գեղարվեստական ​​գրականության, որոշակի լեզվով ստեղծված ողջ մշակույթի համամարդկային նշանակությունն ունի մեծ նշանակությունլեզվին «աշխարհային» կարգավիճակ շնորհելիս։

Ռուս գրականությունը գրեթե հազար տարեկան է։ Սա Եվրոպայի ամենահին գրականություններից է։ Դրա սկիզբը վերաբերում է 10-րդ դարի երկրորդ կեսին, և ավելի քան յոթ հարյուր տարի այն պատկանում է այն ժամանակաշրջանին, որը սովորաբար կոչվում է «հին ռուսական գրականություն»:

Գրականության ի հայտ գալը տեղի ունեցավ քրիստոնեության և Ռուսաստանում եկեղեցիների գալուստի հետ միաժամանակ, որոնք իրենց հետ բերեցին գրականություն և եկեղեցական գրքեր: Սակայն նման թռիչք պատրաստեց ռուս ժողովրդի ողջ նախորդ պատմությունը։ Բարձր մակարդակբանահյուսության զարգացումը հնարավորություն է տվել ընկալել գեղագիտական ​​նոր արժեքներ, որոնք ներմուծվել են գիրով։ Չնայած հին ռուս գրականության հեղինակությունը խլացված է, ընթերցողը չգիտի այդ ժամանակ ապրած վառ, ինքնատիպ գրողների անունները (շատ գործեր մնացին անանուն), ռուս գրականության զարգացման մեջ այս շրջանն առանձնահատուկ տեղ ունի պատմության մեջ։ ռուս ժողովրդի և ընդհանուր առմամբ մարդկային մշակույթի մասին:

Այնուամենայնիվ, ռուս դասական գրականության զարգացման ամենամեծ դարաշրջանը իրավամբ համարվում է 19-րդ դարը: Ռուս գրողների և բանաստեղծների ստեղծագործությունը ներծծված էր հայրենասիրությամբ և մարդկանց հանդեպ սիրով։ Ռուսաստանում գրականության սոցիալական դերը միշտ բարձր է եղել։ Վառ, խորապես բնորոշ պատկերներով ռուս դասականները ֆիքսել են 19-րդ դարի բարդ ու հակասական իրականության էական երևույթները։ Այս պատկերներից շատերը մտան համաշխարհային գրականության կերտած կերպարների պատկերասրահը և սկսեցին ապրել իրենց գրական կյանքով իրենց մեջ արտացոլված դարաշրջանից դուրս։ Հիշենք դրանցից ընդամենը մի քանիսը. Եվգենի Օնեգինը համանուն վեպՊուշկինա, Պավել Իվանովիչ Չիչիկով - Ն.Վ. Գոգոլի բանաստեղծության հերոսը « Մեռած հոգիներՋուդուշկա Գոլովլևը Մ. Ե. Սալտիկով-Շչեդրինի «Գոլովլև պարոնայք» վեպի հերոսն է, Եվգենի Վասիլևիչ Բազարովը Ի. Ս. Տուրգենևի «Հայրեր և որդիներ» վեպից: Այս պատկերասրահը կարելի է անվերջ շարունակել։

Խոսքի արվեստագետները հասել են 19-րդ դ. էսթետիկորեն կատարյալ արվեստի ձև, որը կարող է փոխանցել իր բովանդակության ողջ հարստությունը: Հատկապես մեծ է Ա.Ս.Պուշկինի և Մ.Յու.Լերմոնտովի վաստակը գեղարվեստական ​​լեզվի զարգացման, ժողովրդական խոսքի գանձերով հարստացնելու գործում։ Ռուսական հաջողություններ 19-րդ դարի գրականությունՎ. պայմանավորված էին նրա սերտ կապով ժողովրդի կյանքի հետ, 18–19-րդ դարերի վերջում Ռուսաստանի սոցիալ–պատմական զարգացման հետ։ մտավ պատմական նոր դարաշրջան. Լինելով ազգային կյանքի ամբողջական ու վառ արտացոլանք՝ ռուս դասական գրականությունչի զարգացել այլ գրականություններից մեկուսացված, այլ կրել է դրանց ազդեցությունը։

Գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունները հատուկ տեղ են գրավում ռուսաց լեզվի՝ որպես օտար լեզվի դասավանդման գործում։ Տեքստը (ներառյալ գեղարվեստական) ուսուցման և՛ միջոց է, և՛ նպատակ: Դասավանդում ենք՝ օգտագործելով տեքստերի նյութը, որպեսզի աշակերտը հետագայում կարողանա աշխատել այս տեքստի հետ՝ կարդալ, քաղել տեղեկատվություն, ստեղծել իր տեքստային աշխատանքները։ Անհնար է ճանաչել մեկ այլ մշակույթ՝ առանց ուսումնասիրելու դրա բաղկացուցիչ մասը՝ գեղարվեստական ​​գրականությունը։ Ուրիշ որտե՞ղ, եթե ոչ ռուս նշանավոր հեղինակների ստեղծագործություններում, կարող էր այդքան ամբողջությամբ պատկերել ռուսական հոգու էությունը, մարդկանց մտածելակերպը, նրանց աշխարհի պատկերը։ Ի՞նչը, բացի գեղարվեստական ​​արտահայտման գլուխգործոցներից, կարող է մարդու մեջ արթնացնել նոր, անծանոթ բան սովորելու ցանկություն, որն իր մեջ պարունակում է այդքան գաղտնիքներ և առեղծվածներ։ Ոչ մի թարգմանություն ի վիճակի չէ փոխանցել ստեղծագործության իրական մթնոլորտը կամ ընթերցողին բացահայտել հենց հեղինակի անհատականությունը։ Ահա թե ինչու շատ օտարերկրացիներ ձգտում են ռուսերեն սովորել ոչ միայն այն բիզնես նպատակներով օգտագործելու, այլ նաև ռուսերեն դասականները բնօրինակով կարդալու համար:

Հարգելի տղաներ! Դեկտեմբերի 5-6-ը Մոսկվայում կայացավ մեր օլիմպիադայի 3-րդ տուրը։ Հրավիրում ենք մի քանի հարցերի պատասխանելու բանավոր փուլում։

1) Հնարավո՞ր է միանգամայն ճշգրիտ պատասխանել հարցին. «Քանի՞ լեզու կա աշխարհում»:
(Ոչ: Գիտնականներն այս հարցին այլ կերպ են պատասխանում. ոմանք ասում են, որ կա 2,5 հազար լեզու, մյուսները՝ 3 հազար, մյուսները ռիսկի են դիմում նշել 4-5 հազար: Այս հարցին ճշգրիտ պատասխանել հնարավոր չէ, քանի որ անհնար է հստակ սահման գծել միջև: լեզու և բարբառ՝ լեզվի տեղական բազմազանություն։)

2) Ո՞ր լեզվաընտանիքին է պատկանում ռուսաց լեզուն: Տվեք այս ընտանիքում ընդգրկված լեզուների օրինակներ:
(Հնդեվրոպական ընտանիքը ամենամեծերից է լեզվական ընտանիքներհողի վրա. Այն ընդգրկում է այն լեզուները, որոնք խոսում են գրեթե ողջ Եվրոպայում և Ասիայի շատ երկրներում՝ ընդհուպ մինչև Հնդկաստան:)

3) Կարդացեք ստորև նշված բառերը
ֆրանսերեն, սլովակերեն, դանիերեն, ուկրաիներեն, լիտվերեն, չեխերեն, հայերեն, մոլդավերեն, տաջիկերեն, բուլղարերեն, գնչուներ, բրազիլերեն, ռուսերեն, բելառուսերեն, լատվիերեն, պարսկերեն, շոտլանդերեն, շվեյցարերեն:
Կարո՞ղ են այս բոլոր ածականները օգտագործել լեզու բառի հետ միասին:
(ոչ բոլորը - բրազիլերեն - Բրազիլիայի պաշտոնական լեզու - պորտուգալերեն, շվեյցարական - շվեյցարական համադաշնության պաշտոնական լեզուներ - իտալերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն, ռոմանշերեն)
Ո՞ր լեզուներն են կոչվում հարակից: Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​լեզուն, որտեղից առաջացել են հարակից լեզուները:
(Հարակից լեզուներն այն լեզուներն են, որոնք ունեն նույն նախահայրը: Նախալեզու, օրինակ՝ նախասլավոնական լեզու, նախահնդեվրոպական):

4) «Վերծանել» բառը, դրա համար
1) Վերցրեք վերջածանցը Մոսկվայի բնակիչներին անվանող բառից:
2) Առաջին արմատը լուսավորություն գոյականն է (մի մոռացեք, որ բառի արմատը կարող է փոփոխական հնչյուններ ունենալ):
3) Վերջավորությունը աչքեր բառի հոմանիշի մեջ է, և այս հոմանիշը բառարանում բարձր նշան ունի:
4) Դուք կգտնեք երկրորդ արմատը երկնքում հեռավոր կայծակի արտացոլանքները նշանակող գեղեցիկ բառի մեջ: Այս բառը երգել է Կ.Պաուստովսկին։
5) Արմատների միջև նույն ձայնավորն է, ինչ Ի.Ա. Կռիլովի բանաստեղծական գործունեության տեսակը նշանակող բառում:
(փայլուն)

5) Կարդացեք Կ.Աքսակովի բանաստեղծությունը.
Իմ երազանքներն ու ուժը երիտասարդ են
Ես մենակ քեզ եմ տվել՝ նվիրելով,
Ձեր հիանալի ճակատագրով անցյալ օրերին
Որքան եք անհանգստացրել երեխային:
Ես կմնամ քեզ հետ իմ ամբողջ կյանքում,
Եվ դու փայլում ես անմահ գեղեցկությամբ:
-Ինչո՞վ է առանձնահատուկ այս բանաստեղծությունը: Ինչպե՞ս են կոչվում այս բանաստեղծությունները:
Փորձեք ինքներդ բառերով ստեղծել նման բանաստեղծություն
Մայրաքաղաք, Ռուսաստան, Սվետոզար, Մոսկվիչ, Հայրենիք
(ակրոստիքոս)

6) Տրե՛ք «Մոսկվա» բառի կայուն էպիտետների օրինակներ.

7) Մոսկվայի ո՞ր հրապարակն է կոչվել Տորգովայա մինչև 17-րդ դարի կեսերը։ Բացատրեք «Կարմիր» անվան ստուգաբանությունը

8) 1699 թվականի դեկտեմբերի 19-ին, Պետրոս I-ի ստորագրությամբ, հայտնվեց «Ամանորը նշելու մասին» հրամանագիրը.
- Ի՞նչ սխալ է թույլ տրվել Պետրոս I-ի հրամանագրում
.(Շատ տարածված սխալ և Պետրոս I-ից առաջ և հետո. 1700 թվականը չի սկսվել տասնութերորդ դարը, այլ ավարտվել է տասնյոթերորդը)

Մրցույթի հաղթողները ստանում են լրացուցիչ 15 միավոր.
Իրինա Զոլոտիխ, 233366