Mājas Zobu ārstēšana Jaunieši invalīdi. Krievija ir apstiprinājusi reģionālo programmu jauniešu ar invaliditāti atbalstam

Zobu ārstēšana

Jaunieši invalīdi. Krievija ir apstiprinājusi reģionālo programmu jauniešu ar invaliditāti atbalstam

absolventu darbs

1.1. Jaunieši invalīdi kā sociālā darba objekts

Invaliditāte ir sociāla parādība, no kuras nevar izvairīties neviena sabiedrība pasaulē. Tajā pašā laikā invalīdu skaits ik gadu pieaug vidēji par 10%. Pēc ANO ekspertu domām, cilvēki ar invaliditāti veido vidēji 10% iedzīvotāju, un aptuveni 25% iedzīvotāju cieš no hroniskām slimībām.

Mūsdienās Krievijā ir 13 miljoni cilvēku ar invaliditāti, un viņu skaitam ir tendence vēl vairāk pieaugt. Daži no viņiem ir invalīdi kopš dzimšanas, citi kļuva par invalīdiem slimības vai traumas dēļ, taču viņi visi ir sabiedrības locekļi un viņiem ir tādas pašas tiesības un pienākumi kā citiem pilsoņiem.

Saskaņā ar Federālais likums 1995. gada 24. novembrī Nr. 181-FZ “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā” invalīds ir persona, kurai ir veselības traucējumi ar pastāvīgiem ķermeņa funkciju traucējumiem, ko izraisījušas slimības, traumu sekas. vai defekti, kas ierobežo dzīves aktivitātes un rada nepieciešamību pēc viņa sociālās aizsardzības.

Galvenās invaliditātes pazīmes ir pilnīga vai daļēja cilvēka spēju vai spēju zudums veikt pašaprūpi, patstāvīgi pārvietoties, orientēties, sazināties, kontrolēt savu uzvedību, mācīties un iesaistīties darbā.

Kategorijā “Jaunieši invalīdi” ietilpst pilsoņi vecumā no 14 līdz 30 gadiem, kuriem ir slimību, defektu vai traumu seku izraisītas veselības problēmas. Šobrīd jaunieši ar invaliditāti ir iedalīti vairākās grupās: ar garīgās attīstības traucējumiem, ar garīga slimība un agrīns autisms ar muskuļu un skeleta sistēmas traucējumiem, dzirdes traucējumiem, redzes traucējumiem un sarežģītu traucējumu kombināciju. Invaliditāti jaunībā pavada pastāvīgas sociālās nepielāgošanās stāvoklis, ko izraisa hroniskas slimības vai patoloģiski apstākļi, kas krasi ierobežo iekļaušanas iespēju jauns vīrietis vecumam atbilstošos izglītības, sociālajos, politiskajos un ekonomiskajos procesos, saistībā ar to pastāvīgi ir nepieciešama papildu aprūpe, palīdzība vai uzraudzība.

Galvenie iemesli, kas izraisa invaliditāti jaunā vecumā, ir:

1. Medicīniskā un bioloģiskā (zema medicīniskās aprūpes kvalitāte, nepietiekama medicīniskā darbība).

2. Sociālie un psiholoģiskie ( zems līmenis jaunieša invalīda vecāku izglītība, apstākļu trūkums normālai dzīvei un attīstībai utt.).

3. Sociāli ekonomiskie (zemi materiālie ienākumi utt.).

Pašlaik bērnu invalīdu un jauniešu invalīdu dzīve ir ļoti grūta. Sarežģītība izpaužas apstāklī, ka veselības problēmu dēļ cilvēkam ir šķēršļi, kas liedz viņam pilnvērtīgu eksistenci sabiedrībā, kas noved pie viņa dzīves kvalitātes pasliktināšanās. Pietiekami intensīvas trūkums sociālie kontakti var novest pie šādu personu intelektuālo spēju neatgriezeniska pasliktināšanās, un pieejamas psiholoģiskās, juridiskās un informatīvās palīdzības trūkums var novest pie to integrācijas sabiedrībā iespēju zaudēšanas vai neizmantošanas, kuras viņi, ļoti bieži paši neapzinoties, ir.

Invaliditāte, neatkarīgi no tā, vai tā ir iedzimta vai iegūta, ierobežo jaunieša stāvokli sabiedrībā. Sociālo statusu parasti nosaka indivīda stāvoklis grupā vai grupas attiecības ar citām grupām (daži zinātnieki terminu "sociālais stāvoklis" izmanto kā sociālā statusa sinonīmu). Sociālais statuss ir arī noteikts jauna cilvēka invalīda tiesību, privilēģiju un pienākumu kopums. Visi sociālie statusi ir sadalīti divos galvenajos veidos: tie, kurus indivīdam nosaka sabiedrība vai grupa neatkarīgi no viņa spējām un pūlēm, un tie, kurus indivīds sasniedz ar saviem spēkiem. Personas atzīšana par invalīdu ir saistīta ar noteikta sociālā statusa iegūšanu, kas nodrošina valsts sociālās garantijas un vienlaikus ierobežo cilvēka dzīves aktivitāti. Sociālais statuss jauniešiem ar īpašām vajadzībām ko raksturo noteikti rādītāji: veselības stāvoklis, finansiālais stāvoklis, izglītības līmenis, nodarbinātības specifika un brīvā laika pavadīšanas organizācijas īpatnības.

Liela uzmanība sociālās aizsardzības sistēmā tiek pievērsta jauniešu invalīdu veselībai kā viņu sociālā statusa rādītājam. Ierobežojumus jaunieša dzīves aktivitātēs, kas saistītas ar veselības problēmām, var iegūt bērnībā ( iedzimtas slimības un dzemdību traumas, slimības un traumas bērnībā), kā arī jaunībā ( hroniskas slimības, sadzīves un rūpnieciskās traumas, ievainojumi militāro pienākumu izpildes laikā utt.). Šobrīd šo koncepciju tiek uzskatīta ne tikai par slimības neesamību, bet arī par cilvēka psiholoģisko un sociālo labklājību. ietvaros sociālo dienestu darbības galvenais mērķis integrēta pieeja uz veselību ir jaunieša ar invaliditāti sasniegums spēju dzīvot patstāvīgi, produktīvu darbu un atpūtu.

Pāreja uz inovatīvu sociāli orientētu tipu ekonomiskā attīstība Krievija nevar sasniegt savus mērķus, neattīstot savu cilvēkpotenciālu. Kā viens no nepieciešamajiem rezultātiem darbā pie Krievijas cilvēkpotenciāla attīstīšanas "Krievijas Federācijas ilgtermiņa sociāli ekonomiskās attīstības koncepcija laika posmam līdz 2020. gadam" norāda uz efektīvas mērķtiecīgas atbalsta sistēmas izveidi vairākiem sociāli neaizsargātas pilsoņu kategorijas, tostarp cilvēki ar invaliditāti. Koncepcija īpaši nosaka nepieciešamību paaugstināt līmeni sociālā integrācija invalīdiem, jo īpaši radot apstākļus viņu integrācijai darbā, izveidojot rehabilitācijas centru infrastruktūru, kas nodrošina visaptveroša rehabilitācija invalīdi un viņu atgriešanās pilnvērtīgā dzīvē sabiedrībā. Turklāt no Koncepcijas satura izriet, ka jauniešu iesaistīšana sociālajā praksē un viņu informēšana par potenciālajām pašattīstības iespējām ir vissvarīgākais elements, lai radītu apstākļus jauniešu veiksmīgai socializācijai un efektīvai pašrealizācijai. cilvēkus, tostarp jauniešus ar invaliditāti, valsts inovatīvas attīstības interesēs.

IN Nesen Runājot par jauno invalīdu situāciju Krievijā, arvien biežāk tiek lietots termins “sociālā nenodrošinātība”. Tas nozīmē jauniešu izdzīvošanai nepieciešamo noteiktu apstākļu, materiālo un garīgo resursu trūkumu, ierobežojumus, nepietiekamību, galvenokārt zemā dzīves līmeņa dēļ. Atņemšana īpaši akūti skar jauniešus ar invaliditāti.

Invaliditāte apgrūtina cilvēka pilnvērtīgu sociālo kontaktu izveidi, un pietiekama draugu loka trūkums noved pie nepielāgošanās, kas savukārt noved pie vēl lielākas izolētības un attiecīgi arī attīstības nepilnībām. Pēdējos gados jauniešu ar invaliditāti skaits valstī nepārtraukti pieaug.

Tas nozīmē, ka jaunu invalīdu skaita pieaugums kļūst par problēmu ne tikai atsevišķiem cilvēkiem vai pat daļai iedzīvotāju, bet visai sabiedrībai. Aktuālāka kļūst jauniešu invalīdu sociālās aizsardzības problēma, kas ir valsts un sabiedrības darbība, lai aizsargātu šo pilsoņu kategoriju no sociālajiem apdraudējumiem un nepieļautu personu ar invaliditāti situācijas pasliktināšanos. Jauniešu invaliditāte būtiski ierobežo viņu pašaprūpes, kustību, orientēšanās, mācīšanās, komunikācijas un darba spējas nākotnē. Turklāt invaliditāte, vai tā ir iedzimta vai iegūta, ierobežo jaunieša stāvokli sabiedrībā.

Galvenie faktori, kas nosaka invaliditātes pieaugumu, ir reģiona ekonomiskās un sociālās attīstības pakāpe, kas nosaka iedzīvotāju dzīves līmeni un ienākumus, saslimstība, ārstniecības iestāžu darbības kvalitāte, ekspertīzes objektivitātes pakāpe. birojā medicīniskā un sociālā pārbaude, Valsts vidi(ekoloģija), rūpnieciskās un sadzīves traumas, ceļu satiksmes negadījumi, cilvēku izraisītas un dabas katastrofas, bruņoti konflikti un citi iemesli.

Attiecībā uz cilvēkiem ar invaliditāti un īpaši jauniešiem ar invaliditāti sabiedrībā pastāvošā diskriminācija ir skaidri redzama visās pazīmēs.

Jauniešu ar invaliditāti izglītības līmenis ir daudz zemāks nekā cilvēkiem bez invaliditātes. Gandrīz visi, kam ir tikai pamatizglītība virs 20 gadiem, ir invalīdi. Gluži pretēji, jauniešu ar augstāko izglītību īpatsvars invalīdu vidū ir 2 reizes mazāks. Pat arodskolu absolventu īpatsvars 20 gadus vecu invalīdu vidū ir mazāks. Jauniešu invalīdu naudas ienākumi ir divreiz zemāki nekā viņu vienaudžiem bez invaliditātes.

Jauniešu invalīdu izglītībai ir izšķiroša loma viņu profesionālajā rehabilitācijā, jo tā rada pamatu vienlīdzīgu iespēju principa īstenošanai cilvēkiem ar invaliditāti. Jauniešu invalīdu izglītības problēmu risināšanai tiek īstenoti projekti tālmācības tīklu paplašināšanai, pamatojoties uz interneta nodarbībām. Šāda apmācība un turpmāka nodarbinātība ļauj cilvēkiem ar invaliditāti īstenot koncepciju neatkarīga dzīve, nodrošina patstāvīgus ienākumus, turklāt ir arī ekonomiski izdevīga valstij. Izglītība rada apstākļus daudzu jauniešu ar invaliditāti vajadzību apmierināšanai, kā arī samazina cilvēku ar invaliditāti marginalizācijas procesus.

Tomēr lielākā daļa izglītības iestādēm joprojām nav gatavi tikties ar cilvēkiem ar invaliditāti. Jauniešu invalīdu izglītības jomā ir identificētas šādas grūtības. Pirmkārt, attīstītas vides trūkums un īpašs izglītības programmas izglītības iestādēs. Otrkārt, mācībspēku apmācības trūkums. Treškārt, bieži vien ir neobjektīva attieksme pret skolēniem ar invaliditāti, kas negarantē vienādas izglītības iespējas salīdzinājumā ar visiem skolēniem. Jauniešu invalīdu izglītības problēmu risināšanā pēdējos gados ir vērojamas pozitīvas tendences. Tas izpaužas kā jaunu izglītības formu rašanās. Kopumā jauniešu invalīdu izglītība ir pamatvērtība, kas nosaka viņu sociālo statusu un personīgās pašrealizācijas iespējas. Daudzlīmeņu integrētās izglītības sistēmas izveide nav iespējama bez īpašas skolotāju apmācības sistēmas, kuras mērķis ir attīstīt prasmes darbā ar cilvēkiem ar invaliditāti. Jauniešu ar invaliditāti sociālā izolācija samazina izredzes uz efektīvu nodarbinātību un zemu sociāli ekonomisko statusu.

Jauniešu ar invaliditāti zemāki ienākumi ir tiešas sekas šķēršļiem piekļūt ienākumus nesošām aktivitātēm, tostarp labi apmaksātam darbam. Šīs kategorijas nodarbinātības statistika netiek publicēta. Tajā pašā laikā, saskaņā ar iedzīvotāju izlases aptauju par nodarbinātības problēmām, vidējais darba meklēšanas ilgums visiem invalīdiem konsekventi pārsniedz vienu un to pašu rādītāju visiem bezdarbniekiem.

Jauniešu ar invaliditāti zemāks izglītības līmenis atspoguļojas profesionālā struktūra viņu nodarbinātība: jauniešu ar invaliditāti vidū ir ievērojami vairāk cilvēku, kas nodarbināti zilās apkaklīšu profesijās, nekā viņu veselo vienaudžu vidū, tostarp daudz nekvalificētu darbinieku. Pašlaik jaunieši ar invaliditāti ir maz pieprasīti darba tirgū, viņu nodarbinātība ir būtiska problēma sabiedrībā, lai gan jauniešiem ar invaliditāti ir noteiktas nodarbinātības perspektīvas. intelektuālā sfēra, mazajā biznesā. Ar katru gadu samazinās nodarbināto jauniešu invalīdu skaits. Pastāv būtiskas atšķirības dažādu invalīdu grupu nodarbinātības situācijās. Jauni cilvēki ar invaliditāti biežāk nekā viņu veselie vienaudži tiek nodarbināti amatos un daudz retāk ieņems vadošus amatus. Varam izcelt galvenās grūtības jauniešu ar invaliditāti nodarbinātībā. Pirmkārt, tā ir izglītības programmu nepieejamība un karjeras atbalsta trūkums cilvēkiem ar invaliditāti, kas tieši ietekmē viņu nodarbinātību un konkurētspēju darba tirgū. Otrkārt, specializētajiem uzņēmumiem nav iespējas pieņemt darbā visus, kas vēlas strādāt, jo tirgus ekonomikā viņiem ir ievērojamas grūtības. Līdz ar to ir būtiski samazinātas jauniešu ar invaliditāti darba rehabilitācijas iespējas, nodarbinot darbu specializētajos uzņēmumos. Treškārt, invalīda pieņemšana darbā rada papildu izmaksas darba vietas organizēšanai, kas ietekmē darba devēja nevēlēšanos sadarboties ar jaunu invalīdu.

Laulības izveidošana ir milzīgs izaicinājums daudziem jauniešiem ar invaliditāti. Viņu vidū 2-3 reizes vairāk ir vientuļi un uz pusi mazāk precējušies. Viņu ir arī uz pusi mazāk, kas dzīvo vieni (atsevišķi no vecākiem vai citiem radiniekiem). Tas norāda uz viņu ievērojamo neatkarības trūkumu un atkarību no radinieku aprūpes.

Tā ir arī invalīdu zemākā sociālā mobilitāte, kas izpaužas kā invalīdu mazāk intensīva nošķirtība no vecāku un radinieku ģimenes. Attiecīgi ir mazāka invalīdu tuvinieku mobilitāte nepieciešamības dēļ viņus aprūpēt.

Ar lielāku varbūtības pakāpi mēs varam teikt, ka viena no laulātajiem invaliditāte “palielina” vairākas reizes iespējamību, ka arī otrs laulātais būs invalīds. Faktiski tas var liecināt par cilvēku ar invaliditāti sociālo izolāciju, kā rezultātā viņi galvenokārt apprecas savā starpā.

Viss iepriekš minētais sociālās īpašības norāda, ka jaunieši invalīdi Krievijā ir pilnīgi specifiska grupa ne tikai iedzīvotāju, bet arī pieaugušo invalīdu vidū, jo vecākajās paaudzēs sociālās atšķirības starp invalīdiem un invalīdiem tiek izlīdzinātas un pat izzūd.

No šīs īsās analīzes var izdarīt šādus secinājumus par efektīvas politikas veidošanu jauniešu ar invaliditāti sociālajai iekļaušanai:

1. Sociālās diskriminācijas pazīmes ir īpaši izteiktas attiecībā uz jauniešiem ar invaliditāti. Veidojot stratēģiju, kuras mērķis ir vienlīdzīgas iespējas personām ar invaliditāti, vecums ir jāņem vērā kā viena no svarīgākajām dimensijām.

2. Tie ir centri sociālais dienests ir reāls atbalsts invalīdiem. Lai gan tie ir galvenais pašreizējās sociālās politikas objekts attiecībā uz cilvēkiem ar invaliditāti, ir nepieciešams attīstīties individuāla pieeja uz adreses definīciju sociālais atbalsts invalīds, ņemot vērā viņa mikrosociālo vidi – ģimeni.

3. Šādu invalīdu zemais izglītības un profesionālais statuss prasa īpašas programmas profesionālo apmācību un pārkvalifikāciju, kā arī uzlabot savu izglītību un kvalifikāciju.

4. Ievērojams (vairāk nekā ceturtdaļa) pirmās, smagākās, grupas invalīdu īpatsvars, kā arī ārkārtīgi augsta mirstība jauniešu invalīdu vidū (3 vai vairāk reizes pārsniedzot invalīdu mirstību plkst. šiem vecumiem) nepieciešama īpaša medicīniskās rehabilitācijas programma.

Sociālais darbs ar jauniešiem invalīdiem ir veidots, pamatojoties uz iedzīvotāju sociālās aizsardzības sistēmu, kuras mērķis ir nodrošināt invalīdiem iespējas realizēt pilsoniskās, ekonomiskās, politiskās un citas Satversmē paredzētās tiesības un brīvības. Krievijas Federācija, kā arī saskaņā ar vispārpieņemtiem starptautisko tiesību principiem un normām un Krievijas Federācijas starptautiskajiem līgumiem.

Invalīdu sociālās aizsardzības galvenie uzdevumi:

Pēc iespējas vairāk attīstīt invalīdu individuālās spējas un morālās un gribas īpašības, rosinot viņus būt neatkarīgiem un uzņemties personīgu atbildību par visu;

Veicināt savstarpējas sapratnes sasniegšanu starp invalīdu un sociālo vidi;

Veikt darbu, lai novērstu un novērstu sociāli nevēlamas parādības;

Veicināt informācijas izplatīšanu par cilvēku ar invaliditāti tiesībām un priekšrocībām, sociālo pakalpojumu pienākumiem un iespējām;

Sniegt konsultācijas par sociālās politikas juridiskajiem aspektiem.

Tādējādi invaliditāte ir sociāla parādība, no kuras nevar izvairīties neviena sabiedrība, un katra valsts atbilstoši savam attīstības līmenim, prioritātēm un iespējām veido sociālo un ekonomisko politiku attiecībā uz cilvēkiem ar invaliditāti. Jāņem vērā, ka invaliditātes mērogs ir atkarīgs no daudziem faktoriem, piemēram: tautas veselības stāvokļa, veselības aprūpes sistēmas attīstības, sociāli ekonomiskās attīstības, ekoloģiskās vides stāvokļa, vēsturiskiem un politiskiem iemesliem. , jo īpaši dalība karos un militāros konfliktos utt. Krievijā visiem šiem faktoriem ir izteikta negatīva ievirze, kas nosaka būtisku invaliditātes izplatību sabiedrībā.

Viss iepriekšminētais ļauj apliecināt, ka jaunieši ar invaliditāti ir īpaša sociālā kategorija, kurai nepieciešams valsts atbalsts. Darbs ar to prasa individuālu pieeju ikvienam.

Pēdējos gados jauniešu invalīdu sociālā situācija ir sākusi būtiski mainīties labāka puse. Pielietot praksē inovatīvas tehnoloģijas paplašināt iespējas jauniešiem ar invaliditāti piekļūt informācijai, izglītībai un nodarbinātībai un uzlabot viņu finansiālo stāvokli. Jauniešiem ar invaliditāti pieejamas dzīves vides veidošana ir neatņemama mūsu valsts sociālās politikas sastāvdaļa, kuras praktiskie rezultāti ir paredzēti, lai nodrošinātu invalīdiem līdzvērtīgas iespējas kā citiem pilsoņiem visās dzīves jomās un viņu sociālajā statusā.

1.2 Normatīvais regulējums sociālais darbs ar jauniešiem invalīdiem

Īstenojot nopietnu pasākumu kopumu, lai sniegtu sociālo atbalstu jauniešiem ar invaliditāti, uzlabotu dzīves kvalitāti raksturojošo sociālo pakalpojumu kvalitāti un pieejamību viņiem, Krievija vadās pēc starptautiskajiem standartiem, ko pieņēmušas gan pasaules, gan Eiropas kopienas.

Tāpēc mūsu valsts konstruktīvi piedalījās ANO Ģenerālajā asamblejā 2006. gada decembrī pieņemtās Konvencijas par personu ar invaliditāti tiesībām izstrādē. Šī konvencija ieņem nozīmīgu vietu starp daudzpusējiem starptautiskajiem līgumiem cilvēktiesību jomā un ir kuras mērķis ir nodrošināt personām ar invaliditāti pilnīgu un vienlīdzīgu visu cilvēktiesību un pamatbrīvību izmantošanu, kā arī veicināt personu ar invaliditāti cieņas ievērošanu un novērst jebkādu diskrimināciju invaliditātes dēļ.

Jāpiebilst, ka visi Konvencijā ietvertie noteikumi par personu ar invaliditāti tiesībām ir ietverti starptautiskajos līgumos, kas pastāv un kurus ir ratificējusi Krievijas Federācija, piemēram, Starptautiskajā paktā par pilsoniskajām un politiskajām tiesībām, Konvencijā par personu ar invaliditāti tiesībām. Bērns u.c. Tādējādi ANO Ģenerālās asamblejas 2006.gadā pieņemtā Konvencija par personu ar invaliditāti tiesībām neievieš jaunas tiesības cilvēkiem ar invaliditāti, bet satur pantus, kas uzsver cilvēka pamattiesību un brīvību īstenošanas iezīmes. saistībā ar cilvēku ar invaliditāti īpašajiem dzīves apstākļiem. 4. panta 2. punktā ir uzsvērts, ka attiecībā uz personu ar invaliditāti ekonomisko, sociālo un kultūras tiesību īstenošanu katra dalībvalsts “apņemas veikt pasākumus, lai pakāpeniski sasniegtu šo tiesību pilnīgu īstenošanu”.

Tāpat nozīmīgs augsta starptautiska standarta dokuments, kas nosaka valsts politiku attiecībā uz cilvēkiem ar invaliditāti, ir Rekomendācijas par Eiropas Padomes Rīcības plāna cilvēku ar invaliditāti tiesību un pilnvērtīgas līdzdalības veicināšanai 2006.gadam ieviešanu nacionālā līmenī. 2015. gads. Ar šo plānu iepazīstināja Eiropas Padomes dalībvalstu valdību, nevalstisko organizāciju un mediju pārstāvji. masu mēdiji Eiropas konferencē Sanktpēterburgā (2006. gada septembrī), kur tika uzsākta Plāna faktiskā īstenošana.

Lielākā daļa starptautisko standartu dokumentos ietverto normu (pieejamas infrastruktūras izveide cilvēkiem ar invaliditāti, pilsētplānošanas, transporta, sakaru un citu standartu pielāgošana viņu vajadzībām; cilvēku ar invaliditāti apmācība izglītības iestādēs; cilvēku ar invaliditāti veselības aizsardzība, viņu rehabilitācija, labvēlīgu apstākļu nodrošināšana darba tirgū utt.), ir ietverti pašreizējā Krievijas likumdošana. Tie ir nostiprināti dažādās tiesību nozarēs. Krievijas likumdošanā cilvēku ar invaliditāti tiesības ir ierakstītas tādos svarīgos dokumentos kā Cilvēka un pilsoņa tiesību un brīvību deklarācija, ko RSFSR Augstākā padome pieņēma 1991. gada 22. novembrī, Krievijas Federācijas konstitūcija, pieņemta. ar tautas balsojumu 1993. gada 12. decembrī, Krievijas Federācijas likums “Par invalīdu aizsardzību Krievijas Federācijā”, datēts ar 1995. gada 20. jūliju, Krievijas Federācijas tiesību aktu pamati par pilsoņu veselības aizsardzību, Krievijas Federācijas Augstākās padomes 1993.gada 22.jūlijā pieņemtie Krievijas Federācijas prezidenta dekrēti "Par papildu valsts atbalsta pasākumiem personām ar invaliditāti" un "Par pasākumiem invalīdiem pieejamas dzīves vides izveidošanai". 2, 1992, Krievijas Federācijas valdības Ministru padomes 1993. gada 5. aprīļa rezolūcija "Par zinātnisko un informatīvo atbalstu invaliditātes un invalīdu problēmām" utt.

Galvenais tiesību akts, kas garantē personu ar invaliditāti tiesības uz sociālo nodrošinājumu Krievijas Federācijas teritorijā, ir Krievijas Federācijas konstitūcija.

Krievijas Federācijas konstitūcija nosaka Krievijas Federācijas pilsoņu tiesības:

a) sociālajiem pakalpojumiem;

b) tiesības uz veselības aprūpi.

Daudzi Satversmes noteikumi ir tieši saistīti ar sociālo nodrošinājumu. Tādējādi Konstitūcijas 7. pants nosaka, ka Krievijas Federācija ir sociāla valsts, kuras politikas mērķis ir radīt apstākļus, kas nodrošina cilvēka cienīgu dzīvi un brīvu attīstību. Krievija sniedz valsts atbalstu cilvēkiem ar invaliditāti, attīsta sociālo pakalpojumu sistēmu, nosaka valsts pensijas un pabalstus un citas sociālās aizsardzības garantijas. Satversmes 7. panta nosacījums paredz valsts pienākumu īstenot noteiktu sociālo politiku un uzņemties atbildību par cilvēku cienīgu dzīvi un ikviena cilvēka brīvu attīstību.

In Art. Krievijas Federācijas pamatlikuma 39. pants nosaka, ka ikvienam pilsonim “tiek garantēta sociālā drošība pēc vecuma, slimības, invaliditātes, apgādnieka zaudējuma, bērnu audzināšanas un citos likumā noteiktajos gadījumos”. Šis pants uzliek valstij pienākumu sniegt sociālo atbalstu pilsoņiem, kuri nonākuši sarežģītās dzīves situācijās. Savu funkciju veikšanai šajā jomā valsts ir izveidojusi iedzīvotāju sociālās aizsardzības sistēmu, kas ietver pensiju izmaksu, kompensācijas, medicīnisko un citu sociālo pakalpojumu sniegšanu, pārvalda finansiālās bāzes un organizatoriskās bāzes izveidi. struktūras, kas nepieciešamas, lai realizētu katra mūsu valsts pilsoņa tiesības uz sociālo nodrošinājumu.

Satversmes noteikumi, kas attiecas uz jautājumiem sociālā drošība, ir juridiskais pamats, uz kura balstās visi tiesību akti.

Galvenā tiesību akti Jauniešu invalīdu sociālā nodrošinājuma jautājumos ir federālie likumi “Par sociālajiem pakalpojumiem vecāka gadagājuma pilsoņiem un invalīdiem” un “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā”.

1995. gada 24. novembra federālais likums “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā” nosaka valsts politiku invalīdu sociālās aizsardzības jomā, kuras mērķis ir nodrošināt invalīdiem vienlīdzīgas iespējas ar citiem valsts pilsoņiem. civilo, ekonomisko, politisko un citu tiesību un brīvību īstenošana, kas noteiktas Krievijas Federācijas konstitūcijā, kā arī saskaņā ar vispāratzītiem starptautisko tiesību principiem un normām un Krievijas Federācijas starptautiskajiem līgumiem.

Saskaņā ar likumā doto definīciju invalīds ir persona, kurai ir veselības traucējumi ar ilgstošiem ķermeņa funkciju traucējumiem, ko izraisījuši slimības, traumu sekas vai defekti, kas izraisa dzīves aktivitātes ierobežojumus un ir nepieciešama viņa sociālā aizsardzība. Dzīves aktivitātes ierobežojums - pilnīgs vai daļējs cilvēka spēju vai spēju zudums pašapkalpoties, patstāvīgi pārvietoties, orientēties, sazināties, kontrolēt savu uzvedību, mācīties un iesaistīties darbā. Atkarībā no ķermeņa funkciju traucējumu pakāpes un dzīves aktivitātes ierobežojumiem personām, kas atzītas par invalīdiem, tiek piešķirta invaliditātes grupa, bet personām, kas jaunākas par 18 gadiem, tiek piešķirta kategorija "bērns invalīds".

Personas atzīšanu par invalīdu veic Medicīniskās un sociālās ekspertīzes valsts dienests. Kārtību un nosacījumus personas atzīšanai par invalīdu nosaka Krievijas Federācijas valdība.

Tāpat likums paredz invalīdu sociālās aizsardzības jēdzienu. Tā ir valsts garantētu ekonomisko, sociālo un tiesisko pasākumu sistēma, kas nodrošina invalīdiem apstākļus invaliditātes pārvarēšanai, aizvietošanai (kompensēšanai) un ir vērsta uz to, lai radītu viņiem vienlīdzīgas iespējas piedalīties sabiedrībā ar citiem pilsoņiem.

Likums regulē invalīdu medicīniskās un sociālās apskates jautājumus, viņu rehabilitāciju, invalīdu dzīves aktivitātes nodrošināšanu, kā arī nosaka visu invalīdu dzīves aktivitātes atbalsta klāstu - medicīnisko, sociālo un profesionālo. Likums garantē pilsoņiem ar invaliditāti tiesības uz cilvēka cienīgu un pilnvērtīgu dzīvi, uz tādas infrastruktūras izveidi, kas novērš šķēršļus starp invalīdiem un veseliem cilvēkiem. Valsts politikas mērķis ir “nodrošināt invalīdiem vienlīdzīgas iespējas ar citiem pilsoņiem pilsonisko, ekonomisko, politisko un citu tiesību un brīvību īstenošanā, kas noteiktas Krievijas Federācijas konstitūcijā, kā arī saskaņā ar vispāratzītiem principiem. un starptautisko tiesību normas, Krievijas Federācijas līgumi.

Likumā noteiktā mērķa īstenošana ietver kā galveno izcelšanu, tālāk norādītos norādījumus invaliditātes politikā:

1. Organizācija medicīniskā aprūpe. Veselības politikas mērķis ir nodrošināt iedzīvotājiem ar invaliditāti pieejamu un kvalitatīvu medicīnisko aprūpi, radot apstākļus, kas veicina viņu veselības uzlabošanos. Katram invalīdam, kas dzīvo Krievijas Federācijas teritorijā, tiek garantētas neatņemamas tiesības uz veselības aprūpi un medicīnisko aprūpi viņa zaudējuma gadījumā. Pēc ārsta slēdziena var tikt sniegti pilsoņi, kuri nav atteikušies no sociālo pakalpojumu paketes Spa ārstēšana, kas var attiekties uz invalīdu un viņu pavadošo personu (1999. gada 16. jūlija likums “Par obligātās sociālās apdrošināšanas pamatiem” Nr. 165-FZ; likums “Par valsti” sociālā palīdzība» 1999. gada 17. jūlijs Nr. 178-FZ. Kopš 2005.gada septembra tiek veikti pasākumi valsts projekta “Veselība” īstenošanai, kas ietver: primārās veselības aprūpes attīstību, profilaktiskais virziens un nodrošināt iedzīvotājiem augsto tehnoloģiju medicīnisko aprūpi.

2. Cilvēku ar invaliditāti nodrošināšana ar dzīvojamo platību. Mājokļu politika ir būtisks elements efektīvas valsts attīstības nodrošināšanā. Bez tā invalīdu nodrošināšana ar kvalitatīvu sociālo aizsardzību nav iespējama. Galvenais normatīvais tiesību akts, kas veicina šī virziena īstenošanu, ir "Krievijas Federācijas Mājokļu kodekss" ar 2004. gada 29. decembri Nr. 188-FZ. Dokuments paredz iespēju nodrošināt maznodrošinātos invalīdus ar dzīvojamām telpām uz sociālās īres noteikumiem. Kā papildu pasākumi tika pieņemts 1996. gada 27. jūlija Krievijas Federācijas valdības dekrēts “Par pabalstu nodrošināšanu invalīdiem un ģimenēm ar bērniem invalīdiem, lai nodrošinātu viņus ar dzīvojamo telpu, apmaksu par mājokli un komunālajiem pakalpojumiem”.

3. Cilvēku ar invaliditāti izglītošana. Valsts nodrošina bērnu invalīdu audzināšanas un izglītības nepārtrauktību, sociālo un ikdienas adaptāciju. Saskaņā ar Krievijas Federācijas 1992. gada 10. jūlija likumu “Par izglītību” Nr. 3266-1 tiesības uz izglītību visu kategoriju pilsoņiem, ieskaitot cilvēkus ar invaliditāti, ir būtisks nosacījums konkurētspējīgas Krievijas veidošanai. Valstij ir jānodrošina, lai cilvēki ar invaliditāti saņemtu vispārējā izglītība, profesionālā izglītība - pamatizglītība, vidējā un augstākā - saskaņā ar individuālo rehabilitācijas programmu. Iedzīvotājiem ar invaliditāti prioritāri tiek nodrošinātas vietas pirmsskolas, ārstniecības, profilakses un veselības aprūpes iestādēs. Un iegūt arodizglītību ne konkursa kārtībā, sekmīgi nokārtojot eksāmenus. Saskaņā ar likumu “Par augstākās un pēcdiploma profesionālā izglītība» 1996. gada 22. augusta Nr. 125-FZ paredz arī papildu sociālās garantijas studentiem ar invaliditāti (stipendiju palielināšana, papildu maksājumi u.c.)

4. Cilvēku ar invaliditāti nodarbinātības veicināšana. Darba nodrošināšana pilsoņiem ar invaliditāti ir galvenā valsts sociālās politikas joma. Nodarbinātības sistēmā par bezdarbnieku tiek atzīts invalīds, kuram ir noteiktajā kārtībā izsniegts darba ieteikums, slēdziens par iespējamo darba raksturu un nosacījumiem. individuāla programma rehabilitācija). Tiek regulētas personu ar invaliditāti tiesības nodarbinātības jomā Darba kodekss Krievijas Federācija 2002. gada 24. jūlijā Nr. 97-FZ. Kur ir noteikts īpašs darba laiks, laiks un pilsoņu ar invaliditāti profesionālās darbības nosacījumi.

5. Palīdzība brīvā laika organizēšanā invalīdam. Lai efektīvi integrētu iedzīvotājus ar invaliditāti sabiedrībā, īpaša uzmanība jāpievērš viņu iekļaušanai brīvā laika pavadīšanas aktivitātēs (sportā, muzeju, bibliotēku, teātru apmeklēšanā u.c.).

Saskaņā ar 1995. gada 24. novembra federālā likuma Nr. 181-FZ “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā” 15. pantu Krievijas Valsts būvniecības komitejas un Krievijas Federācijas Darba ministrijas kopīgā rezolūcija. Krievijas Federācijas 1999.gada 22.decembra rīkojums Nr.74/51 apstiprināja “Sociālās infrastruktūras objektu pieejamības prasību ieviešanas kārtību personām ar invaliditāti”, kas reglamentē investīciju procesa dalībnieku savstarpējās mijiedarbības nosacījumus un līmeņus būvniecības jomā gadā. sākotnējās atļaujas dokumentācijas sagatavošana, projekta dokumentācijas izstrāde, saskaņošana, apstiprināšana un īstenošana sociālās infrastruktūras objektu būvniecībai, paplašināšanai, rekonstrukcijai vai tehniskai pārkārtošanai Krievijas Federācijas teritorijā, ņemot vērā cilvēku ar invaliditāti vajadzības .

Saskaņā ar 1995. gada 24. novembra federālā likuma Nr. 181-FZ “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā” 15. pantu cilvēku ar invaliditāti pieejamības nodrošināšanai inženiertehniskās, transporta un sociālās infrastruktūras objektiem. nodrošina šo objektu īpašnieki (Krievijas Federācijas valdība, Krievijas Federācijas veidojošo vienību izpildinstitūcijas, iestādes pašvaldība un organizācijas neatkarīgi no organizatoriskām un juridiskām formām) visu līmeņu budžetos šiem mērķiem katru gadu paredzēto piešķīrumu robežās.

Jautājumus par tiesību uz pieejamību realizāciju un pieejamas dzīves vides izveidi cilvēkiem ar invaliditāti, tostarp bērniem invalīdiem, regulē Krievijas Federācijas Pilsētplānošanas kodekss.

Radīt apstākļus netraucētai piekļuvei prioritārajām telpām un pakalpojumiem prioritārās jomas cilvēku ar invaliditāti dzīves aktivitātes, valsts programma “Pieejama vide” 2011.-2015.gadam apstiprināta ar Krievijas Federācijas valdības 2012.gada 26.novembra rīkojumu Nr.2181-r “Par apstiprināšanu”. valsts programma Krievijas Federācijas “Pieejama vide” 2011.-2015. 1995. gada 15. novembra federālais likums “Par sociālajiem pakalpojumiem veciem pilsoņiem un invalīdiem”. Nr.195 regulē attiecības vecāka gadagājuma pilsoņu un invalīdu sociālo pakalpojumu jomā.

Sociālie pakalpojumi vecāka gadagājuma iedzīvotājiem un invalīdiem ir aktivitātes, kas atbilst šo iedzīvotāju vajadzībām pēc sociālajiem pakalpojumiem. Tas ietver sociālo pakalpojumu kopumu (aprūpe, ēdināšana, palīdzība medicīniskās, juridiskās, sociālpsiholoģiskās un dabas palīdzības saņemšanā, palīdzība profesionālajā apmācībā, nodarbinātībā, atpūtā, palīdzība apbedīšanas pakalpojumu organizēšanā u.c.), kas tiek sniegti pilsoņi veci cilvēki un invalīdi mājās vai sociālā dienesta iestādēs neatkarīgi no īpašuma formas. Likums nosaka darbības pamatprincipus sociālo pakalpojumu jomā invalīdiem, viņu tiesības un garantijas attiecībā uz personu ar invaliditāti tiesību ievērošanu, kā arī sociālo pakalpojumu organizēšanas noteikumus Krievijas Federācijā.

Papildus starptautiskajiem tiesību aktiem, Krievijas Federācijas konstitūcijai un federālajiem likumiem, personu ar invaliditāti sociālo nodrošinājumu regulē šādi juridiski dokumenti: Krievijas Federācijas prezidenta dekrēti, Krievijas Federācijas valdības dekrēti, noteikumi ministrijas un departamenti, Krievijas Federācijas veidojošo vienību valdības struktūras, pašvaldības, kā arī akti sabiedriskās organizācijas un vietējie tiesību akti.

Šāda līmeņa tiesību aktu piemēri var būt Krievijas Federācijas valdības dekrēts “Par valsts un pašvaldību sociālo dienestu sniegto valsts garantēto sociālo pakalpojumu federālo sarakstu vecāka gadagājuma pilsoņiem un personām ar invaliditāti”, “Par zīmola maiņu”. par automašīnu, kas paredzēta bez maksas izsniegšanai invalīdiem” u.c.

Tādējādi tiesību aktu sistēma, kas nodrošina personu ar invaliditāti sociālo aizsardzību, ietver dažādu līmeņu juridiskos dokumentus. Tās ir savstarpēji saistītas ar galvenajiem principiem, kas ir cilvēku ar invaliditāti sociālā nodrošinājuma organizēšanas pamatā. Krievijas Federācijas tiesību aktu pamatos par pilsoņu veselības aizsardzību pantā par cilvēku ar invaliditāti tiesībām teikts: “Invalīdiem, tostarp bērniem invalīdiem un cilvēkiem ar invaliditāti kopš bērnības, ir tiesības uz medicīnisko un sociālo palīdzību. , rehabilitācija, medikamentu, protēžu, protēžu un ortopēdisko izstrādājumu nodrošināšana, pārvietošanās līdzekļi uz atvieglotiem noteikumiem, kā arī arodapmācībai un pārkvalifikācijai.

Invalīdiem un invalīdiem ir tiesības uz bezmaksas medicīnisko un sociālo aprūpi valsts vai pašvaldību veselības aprūpes sistēmas iestādēs, aprūpi mājās, bet nespējas apmierināt dzīves pamatvajadzības – uz uzturēšanu sociālās aizsardzības sistēmas iestādēs. ”

Šīs kategorijas pilsoņu garantētās tiesības stājas spēkā, saņemot oficiālu invalīda statusu, un tāpēc speciālistam ir jāzina pilsoņu nosūtīšanas kārtība uz medicīnisko un sociālo pārbaudi.

Krievijas Veselības un sociālās attīstības ministrija ir izstrādājusi Koncepcijas projektu iedzīvotāju sociālo pakalpojumu attīstībai Krievijas Federācijā. Koncepcijas projektā noteikti sociālo pakalpojumu attīstības mērķi: sniegto sociālo pakalpojumu pieejamības un kvalitātes paaugstināšana; autonomas, neatkarīgas dzīves nodrošināšana pazīstamos sociālajos apstākļos gados vecākiem pilsoņiem un cilvēkiem ar invaliditāti; ģimenes problēmu novēršana; nevalstisko sociālo pakalpojumu sistēmas attīstība.

Standarti ir arī viens no pilsoņu kā pakalpojumu patērētāju tiesību aizsardzības elementiem. Bez tiem nav iespējams runāt par civilizēta sociālo pakalpojumu tirgus izveidi un to kvalitātes reālu uzlabošanu. Pašlaik ir izstrādāti 22 nacionālie standarti, no kuriem 6 ir pašreizējie pamatstandarti: GOST PS2142 - 2003 “Sociālie pakalpojumi iedzīvotājiem. Sociālo pakalpojumu kvalitāte. Vispārīgi noteikumi", GOST PS2153-2003 "Sociālie pakalpojumi iedzīvotājiem. Galvenie sociālo pakalpojumu veidi”, GOST PS2495 2005 “Sociālie pakalpojumi iedzīvotājiem. Termini un definīcijas", GOST PS2497 2005 "Sociālo pakalpojumu iestādes. Sociālo pakalpojumu iestāžu kvalitātes sistēma”, GOST PS2496 2005 “Sociālie pakalpojumi iedzīvotājiem. Kvalitātes kontrole. Vispārīgie noteikumi”, GOST PS2498 2005 “Sociālo pakalpojumu iestāžu klasifikācija”. Šos standartus noteiktā kārtībā apstiprina pilnvarotā nacionālā standartizācijas institūcija (Gosstandart, Rostekhregulirovanie).

Nākotnē, ņemot vērā pašreizējo sociālo pakalpojumu sistēmas struktūru, ir ieteicams izveidot trīs līmeņu standartu sistēmu, tostarp valsts standartus, Krievijas Federācijas veidojošo vienību standartus un sociālo pakalpojumu standartus. pakalpojumu iestādes.

Krievijas Veselības un sociālās attīstības ministrija tuvākajā laikā sagatavos prasības Administratīvo noteikumu izstrādei un apstiprināšanai visu veidu sociālo pakalpojumu sniegšanai iedzīvotājiem. Savukārt reģionālajām izpildinstitūcijām ir jāizstrādā Administratīvie noteikumi darbam pie katra veida sociālo pakalpojumu sniegšanas.

Tādējādi jauniešiem invalīdiem vispārīgākā kategorijā - invalīdiem - Krievijas Federācijā ir noteiktas sociāli ekonomiskās un personiskās tiesības un brīvības, nodrošinot viņiem vienlīdzīgas iespējas ar citiem pilsoņiem pilsonisko, ekonomisko, politisko un citu tiesību īstenošanā un brīvības, kas noteiktas Krievijas Federācijas konstitūcijā, kā arī saskaņā ar vispāratzītiem starptautisko tiesību principiem un normām un Krievijas Federācijas starptautiskajiem līgumiem.

JAUNIEŠU INVALĪDI SOCIALIZĀCIJAS PROBLĒMA IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS

anotācija
Šajā rakstā aplūkotas problēmas, ar kurām saskaras jaunieši ar invaliditāti. Rakstā aplūkots arī jauniešu invalīdu socializācijas process.

JAUNIEŠU AR INvalīdiem SOCIALIZĀCIJAS PROBLĒMA IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS

Ismailova Hava Aļikovna
Čečenijas Valsts universitāte
Juridiskās fakultātes specialitātē “Sociālais darbs” 3.kursa studente

Abstrakts
Šajā rakstā aplūkotas problēmas, ar kurām jaunieši saskaras ar ierobežotām iespējām. Un arī rakstā aplūkots jauniešu invalīdu socializācijas process.

Saskaņā ar dažādiem statistikas pētījumi, pamazām pieaug jauniešu ar invaliditāti skaits. Invaliditāte ir ne tikai noteikta “mazvērtīgo cilvēku” loka, bet visas sabiedrības problēma kopumā. Jauniešu akūtākās invaliditātes problēmas ir saistītas ar daudzu sociālo barjeru rašanos, kas neļauj cilvēkiem ar invaliditāti aktīvi piedalīties sabiedrības dzīvē.

Jaunieši, no skatu punkta sociālās attiecības atšķiras ar to, ka bērnība un pusaudža vecums veido galveno, noteicošo cilvēka socializācijas procesa posmu. Socializācija ir viens no galvenajiem faktoriem jaunieša iekļūšanā pieaugušā vecumā, iesaistīšanās procesā sociālajā dzīvē, kas sastāv no cilvēka zināšanu sistēmas asimilācijas, vērtībām, normām, attieksmēm, konkrētai sabiedrībai raksturīgiem uzvedības modeļiem, sociālajiem. kopiena, grupa. Tieši socializācijas procesā indivīds kļūst par personu, kas spēj funkcionēt noteiktā sabiedrībā.

Taču invalīdu, īpaši bērnu invalīdu, socializācija ir sistēma un process, ar kura palīdzību tiek atjaunotas invalīda patstāvīgas sociālās un ģimenes aktivitātes. Jāatzīmē, ka sākotnēji palīdzība šai bērnu kategorijai visās valstīs, tostarp Krievijā, attīstījās specializētu izglītības iestāžu izveides veidā, kā rezultātā pakāpeniski pieauga bērnu ar invaliditāti izolācija sabiedrībā. Rehabilitācijas centri par savu galveno uzdevumu uzskata bērnu ar invaliditāti adaptāciju socializācijas procesā, nodrošinot viņu vecāku komfortablu stāvokli, adekvātas attieksmes veidošanu iedzīvotāju vidū pret bērniem ar invaliditāti un šo bērnu integrāciju sabiedrībā. mūsdienu sabiedrība. Daudzi invalīdi ir pilnībā atkarīgi no saviem vecākiem. Tie ir tie, kuri nevar pārvietoties patstāvīgi un parūpēties par sevi. Iespēja mācīties un strādāt rada apstākļus invalīdu pašizpausmei un pašrealizācijai, kā arī veicina svarīgāko dzīves problēmu risināšanu: sociālo un profesionālo rehabilitāciju, sociālā adaptācija, paaugstinot indivīda ģimenes dzīves līmeni. Aktīvs darbs palīdz jauniem cilvēkiem ar invaliditāti pārvarēt savas nepilnvērtības apziņu un uzskatīt sevi par pilntiesīgiem sabiedrības locekļiem. Diemžēl daudzi cilvēki, kas iegūst profesiju, nevar atrast atbilstošu darbu. Pat ja viņi dabū darbu, tas nav viņu specialitātē vai par zemu atalgotu darbu. Viena no galvenajām jauniešu ar invaliditāti problēmām ir problēmas iegūt profesiju, kas nodrošinātu viņiem iespēju strādāt. Izveidots plašs jaunatnes profesionālās pilnveides institūciju tīkls, kas ietver izpildvaras un rehabilitācijas institūciju apvienojumu; profesionālās orientācijas un nodarbinātības centri; izglītības iestādes un sociālās palīdzības centri. Taču praksē jaunieša ar invaliditāti profesionālās pilnveides galveno virzienu īstenošana diemžēl saskaras ar daudzām problēmām. Viena no problēmām ir pedagoģiskā, psiholoģiskā un sociālā atbalsta trūkums skolēniem ar invaliditāti. Ir zināms, ka jauniešiem ar invaliditāti socializācijas un adaptācijas process ir lēns.

Vēl viena jauniešu ar invaliditāti socializācijas problēma ir starppersonu attiecību vai kontaktu veidošanas problēma. Jauniešiem tā ir akūta problēma, jo apkārtējie pret viņiem izturas dažādi: piemēram, vieni viņus vienkārši nepamana vai cenšas nepamanīt, bet citi cenšas palīdzēt un atbalstīt. Vienīgā vieta, kur viņi jūtas visērtāk, ir viņu vecāku ģimene.

Būtisks faktors jauniešu ar fiziskās veselības problēmām personības socializēšanā ir apmācības izglītības iestādēs. Šajā vidē starppersonu komunikācija ir iespējama ne tikai dažu mācību stundās akadēmiskā disciplīna, bet arī neformālā līmenī, ārpus nodarbībām.

Jaunieši invalīdi, kuri mācās izglītības iestādēs, saskaras ar dažādām problēmām. Līdz ar to daudzas izglītības iestādes nav aprīkotas ar rampām, vājredzīgo un neredzīgo mācību ierīcēm un audio aparatūru, pielāgotiem datoriem, nav liftu, invalīdu atpūtas telpas, nereti arī pirmās palīdzības punkta. Datorklasēs netiek izmantotas speciālas tehnikas redzes vai dzirdes defektu kompensēšanai. Piemēram, profesionālajās iestādēs ir ļoti maz cilvēku ar invaliditāti, kam diagnosticēta bērnu cerebrālā trieka, jo viņi fiziski nevar patstāvīgi sasniegt mācību telpas otrajā vai augstākajos stāvos. Jaunieši ar mugurkaula problēmām visu savu dzīvi ir spiesti pavadīt četrās mājas sienās. Šādu invalīdu lielā problēma ir tā, ka durvis un lifti ir pārāk mazi ratiņkrēsli, kāpnes gandrīz nekad nav aprīkotas ar platformām ratiņkrēslu nolaišanai vai jebkādām pacelšanas ierīcēm; Visa pilsētas transporta sistēma nav pielāgota cilvēkiem ar invaliditāti.

Apsverot jauniešu ar invaliditāti adaptācijas iezīmes, jāpatur prātā, ka cilvēka pielāgošanās dzīves apstākļiem pakāpe lielā mērā ir atkarīga no psiholoģiski gribas komponentes, no psiholoģiskās gatavības “atrast sevi” un “paņemt savu. vieta dzīvē."

Analizējot jauniešu ar invaliditāti adaptācijas problēmas, var atzīmēt galvenos veidus, kā palielināt jauniešu ar invaliditāti adaptācijas procesus:

Sabiedrisko un valsts rehabilitācijas programmu izstrāde jauniešiem invalīdiem;

Specializētu rehabilitācijas centru izveide, kas risinātu sociālās palīdzības, kā arī komunikācijas un savstarpējās palīdzības problēmas; atvērtas sociokulturālās telpas veidošana, brīvprātīgo, psiholoģisko un pedagoģisko specialitāšu studentu kā sociālo darbinieku piesaiste;

Veikt darbu pie jauniešu invalīdu profesionālās pašnoteikšanās, pamatojoties uz esošajām zināšanām par savējiem psiholoģiskās īpašībasņemot vērā pašattīstības programmas.

Jaunieši invalīdi kā sociālā darba objekts.

Sociālais darbs veselīga dzīvesveida veicināšanai.

Sociālā rehabilitācija kā sociālā darba tehnoloģija ar jauniešiem invalīdiem.

2.1. Adaptīvā fiziskā izglītība kā veselīga dzīvesveida attīstības līdzeklis.

Starptautiskajā defektu, invaliditātes un invaliditātes klasifikācijā, ko Pasaules Veselības organizācija pieņēma 1980. gadā Ženēvā, invaliditāte definēta kā jebkurš ierobežojums vai nespēja veselības pasliktināšanās dēļ veikt noteiktu darbību tādā veidā vai ietvaros, kas tiek uzskatīta par normālu. cilvēkam.

Ar invaliditāti saprot cilvēka dzīves aktivitātes ierobežojuma pakāpi veselības traucējumu dēļ ar pastāvīgiem ķermeņa funkciju traucējumiem.

Veselības traucējumi ar pastāvīgiem ķermeņa funkciju traucējumiem

Invaliditāte

Cilvēka dzīves aktivitātes ierobežojuma pakāpe

Invaliditāte izpaužas apstāklī, ka veselības problēmu dēļ cilvēkam ir šķēršļi pilnvērtīgai eksistencei sabiedrībā, kas noved pie viņa dzīves kvalitātes pasliktināšanās.

Šos šķēršļus var pārvarēt, īstenojot sociālā funkcija valsts, kas nosaka tiesību normas, kuru mērķis ir aizstāt vai kompensēt dzīves kvalitātes pasliktināšanās sekas.

Invaliditāte ietver medicīniskās, juridiskās un sociālās sastāvdaļas.

Invaliditāte

Sociālie

Juridisks

Medicīnas

Juridiskā sastāvdaļa nodrošina sabiedrības loceklim īpašu juridisko statusu papildu tiesību un sociālo pabalstu veidā.

Sociālo komponentu veido valsts sociālās funkcijas īstenošana, kas piešķirto pilnvaru ietvaros pārdala materiālos labumus par labu trūcīgajiem sabiedrības locekļiem.

Vienlīdzīgu iespēju standarta noteikumi

Personas ar invaliditāti (1993) invaliditāti definē kā funkciju "attiecības starp personām ar invaliditāti un viņu vidi" (6. punkts) un norāda, ka "termins invaliditāte" ietver ievērojamu skaitu dažādu funkcionālu ierobežojumu.<…>Cilvēki var kļūt invalīdi fizisku, garīgu vai maņu defektu, veselības stāvokļa vai garīgu slimību dēļ. Šādi defekti, stāvokļi vai slimības var būt pastāvīgi vai īslaicīgi” (17. punkts)

(KĀPĒC IESPĒJAS NAV VIENĀDAS?

Personu ar invaliditāti tiesību uz izglītību īstenošanas juridiskās problēmas

mūsdienu Krievijā)

Šobrīd pastāv divas galvenās invaliditātes pieejas: invaliditātes medicīniskais modelis (tradicionālā pieeja) un invaliditātes sociālais modelis.

Medicīniskais invaliditātes modelis invaliditāti definē kā medicīnisku parādību (“slims cilvēks”, “persona ar smagām fiziskām traumām”, “persona ar nepietiekamu intelektuālo attīstību” u.c.). Balstoties uz šo modeli, invaliditāte tiek uzskatīta par slimību, slimību, patoloģiju. Medicīniskais modelis nosaka metodiku darbam ar cilvēkiem ar invaliditāti, kas pēc būtības ir paternālistisks (t.i., sabiedrību ierobežojošs un patronizējošs stāvoklis) un ietver ārstēšanu, ergoterapiju un speciālu pakalpojumu izveidi, lai palīdzētu cilvēkam izdzīvot (piemēram, , ja bērns iegūst izglītību internāta iestādēs vai invalīda piespiedu ilgstoša uzturēšanās medicīnas iestāde). Invalīdiem ir slēgta izglītība, dalība ekonomiskajā dzīvē un atpūta. Specializētās izglītības iestādes, specializētie uzņēmumi un sanatorijas izolē cilvēkus ar invaliditāti no sabiedrības un padara viņus par minoritāti, kuras tiesības tiek diskriminētas. Izmaiņas Kazahstānas Republikas sociāli politiskajā un ekonomiskajā dzīvē ļauj integrēt cilvēkus ar invaliditāti sabiedrībā un radīt priekšnoteikumus viņu patstāvīgai dzīvei.

Jaunā skatījuma semantiskais centrs bija invaliditātes sociālais modelis, kas invaliditātes problēmas uzskata par sabiedrības attieksmes pret savām īpašajām vajadzībām rezultātu. Saskaņā ar sociālo modeli invaliditāte ir sociālā problēma. Tajā pašā laikā ierobežotas spējas nav “cilvēka daļa”, nevis viņa vaina. Tā vietā, lai pievērstu lielāku uzmanību cilvēku invaliditātei, invaliditātes sociālā modeļa piekritēji koncentrējas uz viņu veselības pakāpi.

Sociālā modeļa (dažkārt saukta par "mijiedarbības modeli" vai "mijiedarbības modeli") autorība galvenokārt pieder pašiem cilvēkiem ar invaliditāti. Tā, ko vēlāk sauca par “invaliditātes sociālo modeli”, pirmsākumi meklējami britu invalīda Pola Hanta esejā. Hants savā darbā apgalvoja, ka cilvēki ar invaliditāti ir tiešs izaicinājums tradicionālajām Rietumu vērtībām, jo viņi tika uztverti kā "nožēlojami, bezjēdzīgi, atšķirīgi, apspiesti un slimi". Šī analīze lika Hantam secināt, ka cilvēki ar invaliditāti saskaras ar "aizspriedumiem, kas izraisa diskrimināciju un apspiešanu". Viņš identificēja attiecības starp ekonomiskajām un kultūras attiecībām un cilvēkiem ar invaliditāti, kas ir ļoti svarīga sastāvdaļa Rietumu sabiedrības dzīves pieredzes izpratnē ar invaliditāti un invaliditāti.

Invaliditātes problēma sociālajā modelī tiek ņemta ārpus individuālās eksistences robežām un tiek aplūkota, ņemot vērā attiecības starp indivīdu un sociālās sistēmas elementiem, koncentrējoties uz sociālo spiedienu, diskrimināciju un atstumtību. Šis modelis ir ne tikai populārs daudzās civilizētās valstīs, bet arī oficiāli atzīts valsts līmenī, piemēram, ASV, Lielbritānijā, Zviedrijā. Sociālā modeļa nozīme ir tāda, ka tas neuzlūko invalīdus kā cilvēkus, ar kuriem kaut kas nav kārtībā, bet redz invaliditātes cēloņus nepiemērotā arhitektoniskā vidē, nepilnīgos likumos utt. Saskaņā ar sociālo modeli personai ar invaliditāti ir jābūt līdzvērtīgam sociālo attiecību subjektam, kuram sabiedrībai jānodrošina vienlīdzīgas tiesības, vienlīdzīgas iespējas, vienāda atbildība un brīva izvēle, ņemot vērā viņa īpašās vajadzības. Tajā pašā laikā cilvēkam ar invaliditāti vajadzētu būt iespējai integrēties sabiedrībā pēc saviem noteikumiem, nevis būt spiestam pielāgoties “veselīgo cilvēku” pasaules noteikumiem.

Invaliditātes sociālais modelis nenoliedz defektu un fizioloģisko atšķirību esamību, definējot invaliditāti kā normālu indivīda dzīves aspektu, nevis novirzi, un norāda uz sociālo diskrimināciju kā nozīmīgāko ar invaliditāti saistīto problēmu.

(http://www.rusnauka.com/3_ANR_2012/Pedagogica/6_99670.doc.htm)

Ir starptautiska invaliditātes klasifikācija, ko Pasaules Veselības organizācija publicēja 1980.

Bioloģiskais aspekts: ķermeņa fizioloģiskās, psiholoģiskās vai anatomiskās struktūras vai funkcijas zudums vai anomālija;

Personiskais aspekts: jebkādi traucējumi vai nespēja darboties diapazonā, kas tiek uzskatīts par normālu indivīdam;

Sociālais aspekts: nelabvēlīgs stāvoklis, kurā indivīds atrodas traucējumu vai nespējas rīkoties dēļ un kas ierobežo normālu lomu izpildi atkarībā no vecuma, dzimuma, sociālajiem un kultūras faktoriem. Nepietiekamības, nespējas un nespējas jēdzienus izstrādāja PVO, lai atšķirtu dažādus slimības iznākumus un izvēlētos šādam iznākumam atbilstošu terapiju.

Krievijā termins “invalīds”, atšķirībā no Eiropas un pasaules standartiem invaliditātes definēšanai, tradicionāli joprojām ir izplatīts attiecībā uz cilvēkiem ar invaliditāti. Vai tas nozīmē, ka jēdziena “invalīds” saturs paliek nemainīgs? Lai atbildētu uz šo jautājumu, ir jāanalizē, kāda nozīme šim jēdzienam tika piešķirta dažādos vēstures laikmetos.

Līdz 19. gadsimta vidum. Krievijā militārpersonas, kas cieta karu laikā, sauca par invalīdiem. UN. Dāls, interpretējot vārdu “invalīds”, izmanto šādu definīciju: “kalpots, cienīts karotājs, kurš nespēj dienēt savainojuma, brūču vai vājuma dēļ”.

Pēc tam paplašinājās to cilvēku kategorija, kuru stāvoklis atbilst invaliditātes definīcijai. Tas galvenokārt bija saistīts ar kapitālisma rašanos un attīstību, kad cilvēka sociālā nozīme sāka būt atkarīga no viņa spējas piedalīties ražošanas procesā. Galvenais kritērijs bija daļējs darbspēju zaudējums slimības vai traumas, vēlāk arī psihisku slimību un iedzimtu traucējumu rezultātā. Vārdnīcā S.I. Ožegovs un N.Ju. Švedova, invalīds ir "persona, kurai pilnībā vai daļēji ir atņemtas darbaspējas kādas anomālijas, traumas, sakropļošanas vai slimības dēļ". Oficiālie dokumenti arī definēja invaliditāti kā "ilgstošu vai pastāvīgu pilnīgu vai daļēju darbspēju zudumu". Savukārt tāda iedzīvotāju daļa kā bērni invalīdi nemaz neietilpa invalīdu kategorijā. Šāda interpretācija saglabājās līdz 1995. gadam, kad tika pieņemts likums “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā”, kurā tika piedāvāta šāda definīcija: “Invalīds ir persona, kurai ir veselības traucējumi ar pastāvīgiem ķermeņa funkciju traucējumiem, kas radušies. slimību, traumu vai defektu seku dēļ, kas ierobežo dzīves aktivitāti un rada nepieciešamību pēc sociālās aizsardzības. Invaliditāte tiek definēta kā pilnīgs vai daļējs spēju vai spēju zudums pašapkalpoties, patstāvīgi pārvietoties, orientēties, sazināties, kontrolēt savu uzvedību, mācīties un iesaistīties darbā.

Atkarībā no organisma funkciju disfunkcijas pakāpes un dzīves aktivitātes ierobežojumiem personām, kas atzītas par invalīdiem, tiek piešķirta invaliditātes grupa, bet personām, kas jaunākas par 18 gadiem, tiek piešķirta kategorija “bērns invalīds”.

Personas atzīšanu par invalīdu veic federālā medicīniskās un sociālās pārbaudes iestāde. Kārtību un nosacījumus personas atzīšanai par invalīdu nosaka Krievijas Federācijas valdība.

No visiem piedāvātajiem jēdzieniem mēs ņemsim par pamatu jēdziena "invalīds" definīciju no personu ar invaliditāti tiesību deklarācijas (ANO, 1975) - tā ir jebkura persona, kas nevar patstāvīgi pilnībā vai daļēji apmierināt personas ar invaliditāti vajadzības. normālu personīgo un (vai) sociālo dzīvi iedzimtas vai iegūtas invaliditātes, viņa (vai viņas) fizisko vai garīgo spēju dēļ.

Pēc slimības rakstura cilvēkus ar invaliditāti var iedalīt mobilajās, mazkustīgās un nekustīgās grupās. Raksturlielumi jēdzienu tabulā

Cilvēku invaliditātes līmeni ietekmē vairāki faktori: vides stāvoklis, demogrāfiskā situācija, ekonomiskās un sociālās attīstības līmenis viņu dzīvesvietās, saslimstības līmenis, ārstēšanas un profilaktiskās ārstēšanas līmenis un apjoms. aprūpe veselības aprūpes sistēmā (medicīniskais faktors).

Jauniešu vidū lielākā daļa ir cilvēki, kuri kļuvuši par invaliditāti sakarā ar garīgi traucējumi un nervu sistēmas slimības, kā arī traumu dēļ. Saslimstības struktūrā, kas izraisa invaliditāti bērnībā, dominē psihoneiroloģiskas slimības; tad iekšējo orgānu slimības; muskuļu un skeleta sistēmas traucējumi; redzes un dzirdes traucējumi. Atsevišķi jāatzīmē, ka attiecībā uz bērniem invalīdiem izšķir četras invaliditātes riska faktoru grupas: prenatālā (iedzimta), perinatālā (slimā māte), neonatālā (intrauterīnā) un iegūtā patoloģija.

Pašaprūpes spējas – spēja patstāvīgi apmierināt fizioloģiskās pamatvajadzības, veikt ikdienas sadzīves darbības un personīgās higiēnas prasmes;

Prasme kustēties – spēja pārvietoties telpā, pārvarēt šķēršļus, uzturēt ķermeņa līdzsvaru ikdienas, sabiedriskās un profesionālās darbības ietvaros;

Darbaspējas – spēja veikt darbības atbilstoši darba satura, apjoma un nosacījumu prasībām;

Orientēšanās spēja – spēja atrasties laikā un telpā;

Spēja sazināties ir spēja nodibināt kontaktus starp cilvēkiem, uztverot, apstrādājot un pārraidot informāciju;

Rietumos cilvēkus ar Dauna sindromu sauc par "alternatīvi apdāvinātiem". Krievijā pret viņiem izturas divējādi: daži tos sauc par "saulainiem", ieskauj ar mīlestību un pieķeršanos, citi novēršas.

Bērni ar intelektuālās, garīgās un psiholoģiskās attīstības traucējumiem ir īpaša cilvēku grupa, kam jau no dzimšanas burtiski jācīnās par savu vietu saulē. Daudziem šis ceļš ir ērkšķains un grūts, īpaši tiem, kas jau pārkāpuši vecuma robežu – 18 gadi.

Ceļš uz nekurieni?

Zēna Valentīna bērnība gandrīz neatšķīrās no viņa vecuma bērnu dzīves. AR trīs gadi viņš gāja bērnudārzā, lai gan speciālā grupā - bērniem ar attīstības kavēšanos. Arī Valja bija “īpaša” kopš dzimšanas: ārsti viņam diagnosticēja “Dauna sindromu”.

Pēc tam - treniņš skolā, klasē bērniem ar kavēšanos garīgo attīstību.

“10 gadus bez pārtraukuma mans dēls apmeklēja skolu, bet pēdējos 5 gadus – patstāvīgi. Zināju, ka visu šo laiku bērns sēdēja pie sava galda un uzmanīgi klausās skolotāju. Un kādus amatus viņš atveda no skolas! Jaunāks dēls, 5 gadus vēlāk, kad mācījos jau 7. klasē, es bieži ņēmu pie brāļa darbu, un tie izrādījās labākie no visiem,” stāstīja. māte Valentīna Olga Vasiļjeva.

Vali dzīve krasi mainījās, tiklīdz viņam palika 18 gadi. Likās, ka viņš ir izdzēsts no pasaules, tāpat kā daudzi viņa vecuma “īpašie” bērni.

Arī dēls man daudz ko māca: piemēram, kā izturēties pret likumpārkāpējiem un vienkārši mīlēt dzīvi.

“Skolu durvis ir slēgtas: mēs izgājām no skolas ar skolas beigšanas apliecību, nevis atestātu. Jaunieši ar intelektuālās attīstības traucējumiem, skolā apguvuši pamata aritmētiku, lasīšanu un rakstīšanu, 18 gadu vecumā pārstāj būt invalīdiem no bērnības, tiek atzīti par invalīdiem II. III grupa, cilvēki, kuri spēj strādāt, ja citi pastāvīgi sniedz viņiem palīdzību. Bet viņi nesaņēma profesionālo vai amatniecības apmācību darbnīcās, KPC, skolās, viņiem netika radītas darba vietas, viņiem nav iespējas gūt minimālos ienākumus un pensiju II, III grupas invalīdam (g. Kirovas apgabals, piemēram, vidēji 10 tūkstoši rubļu) Es nevaru dzīvot bez nepilna laika darba, ņemot vērā, ka manai mātei tika izņemta arī papildu samaksa par aprūpi. Par laimi es strādāju, bet ir tik daudz māmiņu, kuras vienas audzina jaunus invalīdus! Un, ja, piemēram, nevaru atļauties auklīti, kas būs tālāk - pamest darbu?!” – Olga Vasiļjeva ir neizpratnē.

Valentīns, tāpat kā daudzi jauni invalīdi, jūtas kā pilntiesīgs sabiedrības loceklis un cenšas atrast savu vietu dzīvē.

"Reiz viņi man piezvanīja no Kirovas Jauno skatītāju teātra un teica: "Jūsu bērns teica, ka vēlas uzstāties uz skatuves": viņš dejo breiku," sacīja Valentīnas māte. - Viņš nevainojami izpilda jebkurus pieprasījumus un norādījumus, piemēram, attiecībā uz tīrīšanu. Šie bērni parasti ir ļoti spējīgi strādāt. Tie 12 cilvēki ar garīga rakstura traucējumiem, kas mācījās Vaļas klasē, varētu kļūt par gatavu darba šūniņu, tikai viņiem ir nepieciešams mentors. Arī mans dēls man daudz māca: piemēram, kā izturēties pret likumpārkāpējiem un vienkārši mīlēt dzīvi.

Ar to svētki beidzas

2010. gadā Kirovā paši vecāki atklāja neformālu sabiedriskā apvienība“Klubs 18+” bērniem ar garīgās un garīgās attīstības traucējumiem, I un II grupas invalīdiem. 25 meitenes un puiši mācījās draudzēties, dziedāt un dejot, lasīt dzeju, veidot no māla, aust no papīra, iestudēt lugas, tikās ar pilsētas radošajiem cilvēkiem, apmeklēja teātri, izstādes, koncertus, gatavojās izrādēm festivālos un mājās. koncerti.

Klubam bija savas zvaigznes. Nikolajs Darovskihs, piemēram, kļuva par Starptautiskā iekļaujošo deju festivāla uzvarētāju 2013. gadā. Jauns vīrietis ar Dauna sindromu uzstājās ar “Čigānu deju” Staņislavska un Ņemiroviča-Dančenko muzikālajā teātrī Maskavā.

Klubu izveidoja Kirovas iedzīvotāja Vera Darovskiha. Sieviete no pirmavotiem zina, ka jauniem invalīdiem nepieciešama ne tikai aprūpe un uzmanība, bet arī darbs, jo viņa pati audzina dēlu invalīdu.

Laika gaitā klubam tika piešķirtas telpas un tas kļuva par sociāli kultūras dienas nodaļu Reģionālais centrs jauniešu invalīdu rehabilitācija (Kazaņskaja g., 3a.) Nāca arvien vairāk jauniešu, viņiem vajadzēja papildu palīdzība speciālistiem.

Vera Darovskiha vairākkārt vērsās pēc palīdzības pie gubernatora un tikās ar valdības locekļiem un ministrijas ierēdņiem. Jauno invalīdu vecāku un aizbildņu padome patiesi ticēja, ka sociālās apdrošināšanas iestādes sniegs atbalstu klubam.

“Tā vietā vecākiem tika prasīts maksāt par esošajiem sociālajiem pakalpojumiem par ļoti augstām cenām. Bijām spiesti atteikties,” atzīmēja Vera Aleksandrovna.

Neskatoties uz viņu invaliditāti, patiesībā tie ir pieaugušie, kurus pazemo “bērnīgas” darbības.

Pēc sociokulturālās rehabilitācijas dienas nodaļas slēgšanas Vera Darovskiha vērsās pēc palīdzības pie Maskavas, pie Ellas Panfilovas, kura tolaik bija cilvēktiesību komisāre Krievijā. Tikai tad situācija izkustējās no “nāves punkta”: atkal tika atrastas likmes, sociālie darbinieki un jauna vieta nodarbībām ar jauniešiem invalīdiem. Sociālo pakalpojumu centrā, uz ielas. Pugačova, 24 gadi, tur bija neliels rokdarbu kabinets, piepildīts ar vecām mēbelēm.

“Muzikālās, teātra un izklaides aktivitātes bērnudārza matinēs līmenī vairs neko nedod jaunietis invalīds: nesagatavo viņu turpmākai patstāvīgai dzīvei bez vecākiem, “neaudzina”, neizglīto. Šādi “sociālie pakalpojumi” jauniešiem ar invaliditāti ir aizpagājušā gadsimta lieta. Neraugoties uz invaliditāti, patiesībā tie ir pieaugušie, kurus pazemo “bērnīgas” darbības,” stāsta Vera Darovskiha.

Tikai 2 stundas no rīta - tas ir viss "rehabilitācijas" laiks, kas atvēlēts jauniem cilvēkiem ar invaliditāti no visiem Kirovas pilsētas un reģiona rajoniem.

"Dažiem jauniešiem invalīdiem, kas dzīvo attālos pilsētas rajonos, šis grafiks nav piemērots, nav pietiekami daudz vietas, un pati atrašanās vieta ir neērta un vienkārši nesaderīga ar viņu veselību," saka Vera Aleksandrovna.

Tātad jaunieši nemācās, nestrādā un netiek rehabilitēti. Un cik daudz līdzīgu piemēru jūs varat saskaitīt visā valstī?

Laime ir mājās

Vecāki, kas audzina pieaugušos bērnus ar invaliditāti, bieži vien dara visu iespējamo viņu labā, taču viņiem ir ļoti neskaidrs priekšstats par to, kas viņus sagaida nākotnē.

“Šādu cilvēku izredzes ir pārāk ierobežotas. Ir, protams, internātskolas, kas uzņem jaunus invalīdus, bet kāda normāla māte labprātīgi sūtītu savu bērnu uz šādu iestādi - tas nozīmētu viņu iznīcināt ar savām rokām! Viņu vieta ir mājās, starp mīļajiem. Svarīgi, lai valsts pievērstu uzmanību mūsu bērniem – pat ja viņi jau lieli, bet tik neaizsargāti. Veselu un gudru pieaugušo galvenais uzdevums ir viņus socializēt un sagatavot patstāvīgai dzīvei, viņš uzskata “Kluba 18+” padomes locekle, meitas invalīdas Allas Rossikhinas māte.– Mūsu bērniem galvenais ir komunikācija un socializācija. Jābūt interešu klubam jauniešiem invalīdiem vecumā no 18 līdz 45 gadiem, kur viņi varētu iepazīties un komunicēt.

Nereti sabiedrībā uz “īpašiem” cilvēkiem skatās kā uz lemtiem, kuriem vienīgais veids, kā tikt uz internātskolu, ir.

Ir, protams, internātskolas, kurās pieņem jaunus invalīdus, bet kura gan normāla mamma labprātīgi sūtītu savu bērnu uz šādu iestādi.

“Daudziem jauniem invalīdiem tur vienkārši nav vietas. Gluži otrādi, viņiem sava dzīve jādzīvo mājās, savā dzīvoklī, draugu, paziņu, radu un palīgu lokā. Tas prasa jaunas sociālā darba formas, saka Vera Darovskiha. "Tie neprasa miljoniem ieguldījumu, un tam ir piemēri."

Tādējādi Vladimira reģionā jaunieši ar smaga forma invalīdi tiek sagatavoti dzīvei bez vecākiem tā sauktajā “mācību dzīvojamā dzīvoklī”. Bērni uz laiku tiek ievietoti atsevišķā dzīvoklī bez vecākiem, bet mentora vadībā, kur māca saimniekot: tīrīt māju, gatavot ēst, mazgāt veļu, iepirkties, pareizi un ekonomiski tērēt pensiju. .

“Manuprāt, ļoti svarīgi ir parūpēties par sociālo atbalstu jauniešiem invalīdiem, bet par to sociālais dienests Visām ģimenēm, kurās ir pieaugušie invalīdi, ir jāzina, jāinteresējas, ko viņi dara un kāda palīdzība viņiem nepieciešama,” atzīmēja Vera Aleksandrovna. "Invalīdiem ir tiesības uz palīdzību nevis no žēlastības, bet ar likumīgām tiesībām."

Saskaņā ar 1995. gada 24. novembra federālo likumu Nr. 181-FZ “Par invalīdu sociālo aizsardzību Krievijas Federācijā” invalīds ir persona, kurai ir veselības traucējumi ar pastāvīgiem ķermeņa funkciju traucējumiem, kuru cēlonis ir. slimībām, traumu vai defektu sekām, kas ierobežo dzīves aktivitātes un rada nepieciešamību pēc viņa sociālās aizsardzības.

Galvenie faktori, kas nosaka invaliditātes pieaugumu, ir reģiona ekonomiskās un sociālās attīstības pakāpe, kas nosaka iedzīvotāju dzīves līmeni un ienākumus, saslimstība, ārstniecības iestāžu darbības kvalitāte, izmeklēšanas objektivitātes pakāpe. medicīnisko un sociālo ekspertīžu birojs, vides stāvoklis (ekoloģija), rūpnieciskās un sadzīves traumas, ceļu satiksmes negadījumi, cilvēka izraisītas un dabas katastrofas, bruņoti konflikti un citi iemesli.

Kopumā invaliditāte kā cilvēka darbības problēma ierobežotas izvēles brīvības apstākļos ietver vairākus galvenos aspektus: juridisko, sociāli vides, psiholoģisko, sociāli ideoloģisko, ražošanas-ekonomisko, anatomisko-funkcionālo.

Kur juridiskais aspekts ietver personu ar invaliditāti tiesību, brīvību un pienākumu nodrošināšanu. Ir vērts atzīmēt trīs pamatnoteikumus, kas veido tiesību aktu par personām ar invaliditāti pamatu. Pirmais ir tas, ka invalīdiem ir īpašas tiesības uz noteiktiem nosacījumiem izglītības iegūšanai, transporta līdzekļu nodrošināšanu, dzīves apstākļi un citi. Otrs svarīgais noteikums ir cilvēku ar invaliditāti tiesības būt aktīviem līdzdalībniekiem visos tajos procesos, kas saistīti ar lēmumu pieņemšanu par viņu dzīves aktivitātēm, statusu utt. Trešais noteikums paredz specializētu sabiedrisko pakalpojumu izveidi: medicīniskās un sociālās pārbaudes un rehabilitāciju. Tie ir paredzēti, lai veidotu sistēmu invalīdu relatīvi neatkarīgas dzīves nodrošināšanai.

Sociāli vides aspekts ietver jautājumus, kas saistīti ar mikrosociālo vidi (ģimene, darba kolektīvs, mājoklis, darba vieta u.c.) un makrosociālo vidi (pilsētu veidojošās un informācijas vides, sociālās grupas, darba tirgus utt.). Zināmu aktualitāti iegūst šādi aktivitāšu veidi: iedzīvotāju izpratnes veidošana par iespēju plašāk izmantot pakalpojumus. sociālais darbinieks, iedzīvotāju tiesību un interešu aizsardzības vajadzību veidošana pilsoņi ar invaliditāti, morālā un psiholoģiskā atbalsta īstenošana ģimenei u.c.

Psiholoģiskais aspekts atspoguļo gan paša invalīda personīgo un psiholoģisko orientāciju, gan sabiedrības emocionālo un psiholoģisko uztveri par invaliditātes problēmu. Invalīdi pieder pie tā saukto zemas mobilitātes iedzīvotāju kategorijas un ir vismazāk aizsargātā, sociāli neaizsargātākā sabiedrības daļa. Tas, pirmkārt, ir saistīts ar to defektiem fiziskais stāvoklis ko izraisa slimības, kas izraisa invaliditāti, kā arī ar esošu vienlaicīgu somatisko patoloģiju kompleksu un samazinātu fizisko aktivitāti. Turklāt lielā mērā šo iedzīvotāju grupu sociālā neaizsargātība ir saistīta ar klātbūtni psiholoģiskais faktors, veidojot savu attieksmi pret sabiedrību un apgrūtinot adekvātu kontaktu ar to. Tas viss noved pie emocionāli-gribas traucējumu rašanās, depresijas attīstības un uzvedības izmaiņām.

Sociālideoloģiskais aspekts nosaka valsts institūciju praktiskās darbības saturu un valsts politikas veidošanu attiecībā uz cilvēkiem ar invaliditāti. Šajā ziņā ir jāatsakās no dominējošā skatījuma uz invaliditāti kā iedzīvotāju veselības indikatoru un jāuztver tā kā sociālās politikas efektivitātes indikators un jāapzinās, ka invaliditātes problēmas risinājums ir invalīda un sabiedrības mijiedarbība.

Ražošanas un ekonomiskais aspekts galvenokārt ir saistīts ar rūpnieciskās bāzes veidošanas problēmu iedzīvotāju sociālajai aizsardzībai un rehabilitācijas produktu un pakalpojumu tirgum. Šī pieeja ļauj mums koncentrēties uz to invalīdu īpatsvara palielināšanu, kuri ir spējīgi daļēji vai pilnībā patstāvīgi veikt profesionālo, mājsaimniecības un sociālo darbību, veidojot sistēmu viņu vajadzību pēc rehabilitācijas līdzekļiem un pakalpojumiem mērķtiecīgai apmierināšanai, un tas savukārt veicinās viņu integrāciju. sabiedrībā.

Invaliditātes anatomiskais un funkcionālais aspekts ietver tādas sociālās vides veidošanos (fiziskajā un psiholoģiskajā nozīmē), kas pildītu rehabilitācijas funkciju un veicinātu invalīda rehabilitācijas potenciāla attīstību. Tādējādi, ņemot vērā mūsdienu izpratni par invaliditāti, valsts uzmanības centrā, risinot šo problēmu, jābūt nevis pārkāpumiem cilvēka organismā, bet gan tā sociālās lomas funkcijas atjaunošanai ierobežotas brīvības apstākļos. Cilvēku ar invaliditāti problēmu risināšanā galvenais uzsvars tiek likts uz rehabilitāciju, kuras pamatā galvenokārt ir sociālie kompensācijas un adaptācijas mehānismi. Tādējādi invalīdu rehabilitācijas jēga slēpjas visaptverošā multidisciplinārā pieejā, lai atjaunotu cilvēka spējas ikdienas, sociālajai un profesionālajai darbībai viņa fiziskajam, psiholoģiskajam un sociālajam potenciālam atbilstošā līmenī, ņemot vērā mikro- un makrosociālā vide. Visaptverošas multidisciplināras rehabilitācijas kā procesa un sistēmas galvenais mērķis ir nodrošināt personu ar anatomiskiem defektiem. funkcionālie traucējumi, sociālās novirzes no relatīvi patstāvīgas dzīves aktivitātes iespējamības. No šī viedokļa rehabilitācija novērš cilvēka saiknes ar ārpasauli pārtraukšanu un veic preventīvu funkciju saistībā ar invaliditāti.

Taču diskriminācija, kas sabiedrībā pastāv pret cilvēkiem ar invaliditāti, un īpaši pret jauniešiem ar invaliditāti, ir skaidri redzama visās pazīmēs.

Jauno invalīdu zemākais izglītības līmenis atspoguļojas viņu nodarbinātības profesionālajā struktūrā: jauniešu invalīdu vidū ir ievērojami vairāk cilvēku, kas nodarbināti zilās apkaklīšu profesijās, tostarp daudz nekvalificētu darbinieku, nekā viņu veselo vienaudžu vidū.

Tā ir arī invalīdu zemākā sociālā mobilitāte, kas izpaužas kā invalīdu mazāk intensīva nošķirtība no vecāku un radinieku ģimenes. Attiecīgi ir mazāka invalīdu radinieku mobilitāte. Sakarā ar nepieciešamību rūpēties par invalīdu, arī vienam vai vairākiem viņa radiniekiem vienā vai otrā pakāpē ir ierobežotas iespējas atstāt ģimeni. Pārspīlējot var teikt, ka viena laulātā invaliditāte vairākas reizes “palielina” iespējamību, ka arī otrs laulātais būs invalīds. Faktiski tas var liecināt par cilvēku ar invaliditāti sociālo izolāciju, kā rezultātā viņi galvenokārt apprecas savā starpā.

Visi iepriekš minētie sociālie raksturlielumi liecina, ka jaunieši invalīdi Krievijā ir pilnīgi specifiska grupa ne tikai iedzīvotāju, bet arī pieaugušo invalīdu vidū, jo vecākajās paaudzēs sociālās atšķirības starp invalīdiem un cilvēkiem bez invaliditātes tiek izlīdzinātas un pat. pazust. No šīs īsās analīzes var izdarīt šādus secinājumus par efektīvas politikas veidošanu jauniešu ar invaliditāti sociālajai iekļaušanai:

1. Sociālās diskriminācijas pazīmes ir īpaši izteiktas attiecībā uz jauniešiem ar invaliditāti. Veidojot stratēģiju, kuras mērķis ir vienlīdzīgas iespējas personām ar invaliditāti, vecums ir jāņem vērā kā viena no svarīgākajām dimensijām.
2. Tieši Sociālā dienesta centri ir reāls atbalsts invalīdiem. Lai gan tie ir galvenais pašreizējās sociālās politikas objekts attiecībā uz invalīdiem, ir nepieciešams izstrādāt individuālu pieeju mērķtiecīga sociālā atbalsta noteikšanai invalīdam, ņemot vērā viņa mikrosociālo vidi - ģimeni.
3. Šādu invalīdu zemais izglītības un profesionālais statuss prasa īpašas profesionālās apmācības un pārkvalifikācijas programmas, kā arī viņu izglītības un kvalifikācijas paaugstināšanu.
4. Ievērojams (vairāk nekā ceturtdaļa) pirmās, smagākās, grupas invalīdu īpatsvars, kā arī ārkārtīgi augsta mirstība jauniešu invalīdu vidū (3 vai vairāk reizes pārsniedzot invalīdu mirstību plkst. šiem vecumiem) nepieciešama īpaša medicīniskās rehabilitācijas programma.

Invalīdu sociālās aizsardzības galvenie uzdevumi:

-iespēju robežās attīstīt invalīdu individuālās spējas un morālās un gribas īpašības, rosinot viņus būt neatkarīgiem un uzņemties personīgu atbildību par visu;
-veicināt savstarpējas sapratnes sasniegšanu starp invalīdu un sociālo vidi;
-veikt darbu sociāli nevēlamu parādību novēršanai;
-veicināt informācijas izplatīšanu par cilvēku ar invaliditāti tiesībām un priekšrocībām, sociālo pakalpojumu pienākumiem un iespējām;
-sniegt konsultācijas par sociālās politikas juridiskajiem aspektiem.