"Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүрт байдаг"
В.А.Сухомлинский.
Оршил.
Сайн хөгжсөн яриа - хамгийн чухал нөхцөлхүүхдийн цогц хөгжил. Хүүхдийн яриа илүү баялаг, зөв байх тусам түүний бодлоо илэрхийлэхэд хялбар, хүрээлэн буй бодит байдлыг ойлгох боломж нь илүү өргөн, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа нь илүү утга учиртай, бүрэн дүүрэн байх тусам түүний идэвхтэй байх болно. сэтгэцийн хөгжил. Гэхдээ дотор Сүүлийн үедерөнхий эмгэгтэй хүүхдүүдийн тоо нэмэгдэж байна; нарийн моторт ур чадварТэгээд ярианы хөгжил. Тиймээс хүүхдийн яриаг төлөвшүүлэх, түүний цэвэр, зөв байдлыг хангах, хэл ярианы нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээнээс гажсан янз бүрийн зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх, засах нь маш чухал юм. Өнөөдөр хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх ажил эрхэлдэг хүмүүсийн зэвсэглэлд байдаг сургуулийн өмнөх насныӨргөн хүрээний практик материал байдаг бөгөөд үүнийг ашиглах нь хүүхдийн ярианы үр дүнтэй хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Бүх практик материалыг хоёр бүлэгт хувааж болно: нэгдүгээрт, хүүхдийн ярианы шууд хөгжилд туслах, хоёрдугаарт, уламжлалт бус ярианы эмчилгээний технологийг багтаасан шууд бус.
Уламжлалт бус ярианы эмчилгээний аргуудын нэг бол Су-Жок эмчилгээ юм ("Су" - гар, "Жок" - хөл). Су-Жок эмчилгээг бүтээсэн Өмнөд Солонгосын эрдэмтэн профессор Пак Жэ-Вугийн судалгаа нь бидний бие махбодийн бие даасан хэсгүүдийн ижил төстэй байдлын зарчмын харилцан нөлөөллийг нотолж байна (чихний хэлбэр нь хүний үр хөврөлтэй төстэй, хүний биетэй хүний гар хөл гэх мэт). Эдгээр эдгээх системийг хүн бүтээгээгүй - тэр зүгээр л нээсэн, харин байгаль өөрөө бүтээсэн. Энэ бол түүний хүч чадал, аюулгүй байдлын шалтгаан юм. Цэгүүдийг өдөөх нь эдгэрэхэд хүргэдэг. Зохисгүй хэрэглээ нь хэзээ ч хүнд хор хөнөөл учруулдаггүй - энэ нь зүгээр л үр дүнгүй юм. Тиймээс захидал харилцааны системд шаардлагатай цэгүүдийг тодорхойлсноор хүүхдийн ярианы хүрээг хөгжүүлэх боломжтой. Гар, хөл дээр биеийн бүх эрхтэн, хэсгүүдэд тохирсон өндөр идэвхтэй цэгүүдийн системүүд байдаг. Тэдэнд нөлөөлсөнөөр бид дотоод эрхтний үйл ажиллагааг зохицуулж чадна. Жишээлбэл, жижиг хуруу нь зүрх, нэргүй хуруу нь элэг, дунд хуруу нь гэдэс, долоовор хуруу нь ходоод, эрхий хуруу- толгой. Улмаар тодорхой цэгүүдэд нөлөөлсөнөөр тухайн цэгт тохирох хүний эрхтэнд нөлөөлөх боломжтой.
Засан хүмүүжүүлэх ажилд - ярианы эмчилгээний ажилБи Су-Жок эмчилгээний аргыг дизартритийн массаж, хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн зорилгодоо идэвхтэй ашигладаг. ерөнхий бэхжүүлэхбие.
Тиймээс Су-Жок эмчилгээ нь нэг юм үр дүнтэй техникүүд, хүүхдийн танин мэдэхүй, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх.
Зорилго: Су-Жок эмчилгээг ашиглан ярианы эмгэгийг засах.
- Биологийн хувьд нөлөөлдөг идэвхтэй цэгүүдСу-Жок системийн дагуу.
- Тархины бор гадаргын ярианы хэсгүүдийг өдөөх.
- Залруулах асуудалд багш, эцэг эхийн ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх ярианы эмгэгхүүхдүүдэд.
Су-Жок эмчилгээний аргууд:
Тусгай бөмбөгөөр массаж хийнэ.Алганд биологийн идэвхит олон цэг байдаг тул үр дүнтэй аргаТэдний өдөөлт нь тусгай бөмбөгөөр массаж хийдэг. Бөмбөгийг алгаа хооронд нь өнхрүүлснээр хүүхдүүд гарын булчинд массаж хийдэг. Бөмбөг бүр "шидэт" бөгжтэй.
БА дараагийн уулзалтЭнэ: Массаж хийх уян хатан бөгж, дотоод эрхтний үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхэд тусалдаг. Хүний бие бүхэлдээ гар, хөл, хуруу тус бүр дээр тогтдог тул өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх үр дүнтэй арга бол хуруу, гар, хөлийг уян харимхай бөгжөөр массаж хийх явдал юм. Бөгжийг хуруундаа зүүж, биеийн харгалзах хэсгийн хэсгийг улаан болж, дулаан мэдрэмж төрүүлэх хүртэл массаж хийх хэрэгтэй. Уг процедурыг өдөрт хэд хэдэн удаа хийх ёстой.
Бөгжтэй "зараа" бөмбөгний тусламжтайгаар хүүхдүүд хуруу, алган дээрээ иллэг хийх дуртай бөгөөд энэ нь бүх биед сайн нөлөө үзүүлэхээс гадна хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд ингэснээр ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. .
Гар, хурууны гар массаж.Гарны хуруу, хумсны хавтанг массаж хийх нь маш ашигтай бөгөөд үр дүнтэй байдаг. Эдгээр хэсгүүд нь тархитай таарч байна. Нэмж дурдахад, хүний бие бүхэлдээ тэдгээрт мини-корреспондент систем хэлбэрээр тусгагдсан байдаг. Тиймээс хурууны үзүүрийг удаан хугацаанд дулаан мэдрэмж төрүүлэх хүртэл массаж хийх ёстой. Энэ нь бүх биед эдгээх нөлөө үзүүлдэг. Хүний толгойг хариуцдаг эрхий хуруунд нөлөөлөх нь ялангуяа чухал юм.
Залруулах үйл ажиллагааны үеэр хуруун дээр байрлах идэвхтэй цэгүүдийг янз бүрийн төхөөрөмж (бөмбөг, массажны бөмбөг, хушга, өргөст өнхрөх) ашиглан өдөөдөг. Би энэ ажлыг 1 минутын турш зурах, бичихтэй холбоотой даалгавруудыг гүйцэтгэхээс өмнө хийдэг.
Хөлийн массаж. Хөлийн цэгүүдэд цохилтыг хавиргатай зам, массажны дэвсгэр, товчлуур бүхий хивс гэх мэтээр алхаж байх үед хийдэг.
Хэл ярианы эмчилгээний зорилгоор су-жок эмчилгээ нь хурууны тоглоом, мозайк, үдээс, сүүдэрлэх, загварчлах, зурах зэрэг нь хүүхдийн ярианы хөгжлийг идэвхжүүлдэг.
Заримыг нь харцгаая хэлбэрүүд ажилхэвийн болгох үед хүүхдүүдтэй хамт булчингийн аятархины бор гадаргын ярианы хэсгийг өдөөх, дуудлагыг засах (дууны автоматжуулалт), лексик болон дүрмийн категорийг хөгжүүлэх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг сайжруулах.
1. Бөмбөгтэй Су-Жок массаж. /хүүхдүүд үгээ давтаж, бичвэрийн дагуу бөмбөгөөр үйлдлийг гүйцэтгэх/
Би бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр эргэлдүүлдэг
Би түүнийг нааш цааш жолооддог.
Би тэдний алгаа илэх болно.
Яг л үйрмэгээ шүүрдэж байгаа юм шиг
Тэгээд би үүнийг бага зэрэг шахах болно,
Муур сарвуугаа хэрхэн шахаж байна
Би бөмбөгийг хуруу бүрээр нь дарна.
Тэгээд би нөгөө гараараа эхэлье.
2. Хуруугаараа уян харимхай бөгжөөр массаж хийнэ. /Хүүхдүүд ээлжлэн хуруу бүртээ массажны бөгж зүүж, хурууны гимнастикийн шүлэг уншина/
Нэг хоёр гурав дөрөв тав, /хуруугаа нэг нэгээр нь сунгах/
Хуруунууд зугаалахаар гарч,
Энэ хуруу нь хамгийн хүчтэй, зузаан, хамгийн том хуруу юм.
Энэ хуруу нь үүнийг харуулах зорилготой юм.
Энэ хуруу нь хамгийн урт бөгөөд дунд нь байрладаг.
Энэ нэргүй хуруу нь хамгийн муудсан нь юм.
Бяцхан хуруу нь жижиг боловч маш авхаалжтай, зоригтой байдаг.
3.Дууг автоматжуулахын тулд Su-Jok бөмбөг ашиглах. /хүүхэд хуруу бүртээ массажны бөгжийг ээлжлэн зүүж, шүлэг уншиж байхдаа өгөгдсөн авиаг автоматжуулах Ш/
Асаалттай баруун гар:
Энэ хүүхэд бол Илюша, (эрхий хуруун дээр)
Энэ хүүхэд бол Ванюша, (заав)
Энэ хүүхэд бол Алёша, (дундаж)
Энэ хүүхэд бол Антоша, (нэргүй)
Бага насны хүүхдийг найзууд нь Мишутка гэдэг. (чигчий хуруу)
Зүүн гар талд:
Энэ бяцхан охиныг Тануша гэдэг. (эрхий хуруун дээр)
Энэ бяцхан охиныг Ксюша гэдэг. (заав)
Энэ хүүхэд бол Маша, (дундаж)
Энэ бяцхан охиныг Даша гэдэг. (нэргүй)
Харин дүүг нь Наташа гэдэг. (чигчий хуруу)
Хүүхэд Ж дууг автоматжуулахын тулд шүлэг уншиж байхдаа бөмбөгийг алгаа хооронд эргэлдүүлдэг.
Зараа замгүй алхдаг
Хэнээс ч зугтдаггүй.
Толгойноос хөл хүртэл
Зүүгээр хучигдсан зараа.
Яаж авах вэ?
4. Су-Жок бөмбөгийг лексик болон дүрмийн ангиллыг сайжруулахад ашиглах
"Нэг олон" дасгал.Хэл ярианы эмч хүүхдийн ширээн дээр "гайхамшигт бөмбөг" өнхрүүлж, объектыг нэрлэв ганц бие. Хүүхэд бөмбөгийг алган дээрээ бариад буцааж эргэлдүүлж, нэр үгийг олон тоогоор нэрлэв.
Би “Сайхан хэл”, “Эсрэгээр нь хэл” дасгалуудыг яг адилхан хийдэг.
5. Су-Жок бөмбөгийг ашиглан ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх
Хүүхдүүд зааврыг дагаж мөрдөөрэй: бөгжийг баруун гарынхаа жижиг хуруунд зүүж, баруун гартаа бөмбөгийг авч, ардаа нуух гэх мэт; хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн хурууныхаа аль нэгэнд бөгж зүүж, аль хурууных нь бөгжийг нэрлэх ёстой.
6. Гимнастик хийхдээ бөмбөг ашиглах
I.p.: хөл мөрний өргөн, гар нь биеийн дагуу доошоо, баруун гарт бөмбөг.
1 - гараа хажуу тийш нь тараана;
2 - гараа дээшээ өргөж, бөмбөгийг нөгөө гарт шилжүүлэх;
3 - гараа хажуу тийш нь тараана;
4 - гараа доошлуул.
7. Бөмбөгийг ашиглах дууны шинжилгээүгс
Дуу чимээг тодорхойлохын тулд улаан, цэнхэр, ногоон гэсэн гурван өнгийн массажны бөмбөгийг ашигладаг. Хэл ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд дууны тэмдэглэгээнд тохирсон бөмбөгийг харуулдаг.
8. Угтвар үг ашиглах ур чадвараа сайжруулахын тулд гантиг ашиглах
Ширээн дээр хайрцаг байгаа бөгөөд ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд бөмбөгийг зохих ёсоор байрлуулна: улаан бөмбөг - хайрцагт; цэнхэр - хайрцагны доор; ногоон - хайрцагны ойролцоо; Дараа нь, эсрэгээр, хүүхэд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дүрслэх ёстой.
9. Бөмбөлөг ашиглан үгийн үечилсэн дүн шинжилгээ хийх
"Үгийг үе болгон хуваах" дасгал:Хүүхэд үеийг нэрлээд хайрцагнаас нэг бөмбөг аваад дараа нь үгийн тоог тоолно.
10. Компьютерийн танилцуулга: “Зараа алхаж байна” үлгэр /Хавсралт No1/
Эдгээр нь бидний ажилд су-жок эмчилгээг ашигласан зарим жишээ юм. Бүтээлч байдал, хэрэглээ өөр аргуудболон техник нь илүү сонирхолтой хувь нэмэр оруулах, олон янзын болон үр дүнтэй хэрэгжүүлэхцэцэрлэгийн багш, хүүхдүүдийн залруулах хүмүүжлийн болон хамтарсан үйл ажиллагаа.
Су-Жок эмчилгээний маргаангүй давуу талууд нь:
Өндөр бүтээмжтэй- цагт зөв хэрэглээтодорхой нөлөө гарч ирдэг.
Үнэмлэхүй аюулгүй байдал – буруугаар ашиглаххэзээ ч хор хөнөөл учруулдаггүй - энэ нь зүгээр л үр дүнгүй юм.
Олон талт байдал- Су-Жок эмчилгээг багш ажилдаа ч, эцэг эх гэртээ ч хэрэглэж болно.
Ашиглахад хялбар- үр дүнд хүрэхийн тулд биологийн идэвхит цэгүүдийг Су-Жок бөмбөг ашиглан идэвхжүүлнэ. /эмийн санд чөлөөтэй зарагддаг, их хэмжээний зардал шаарддаггүй/
Тиймээс Су-Жок эмчилгээ нь гар, хөл дээр байрлах идэвхтэй цэгүүдэд тусгай массажны бөмбөгөөр нөлөөлж өөрийгөө эдгээх, өөрийгөө эмчлэх өндөр үр дүнтэй, түгээмэл, хүртээмжтэй, туйлын аюулгүй арга юм. дууны дуудлагыг засах, үгсийн санг хөгжүүлэх.Дүрмийн категориуд нь бие бялдрын болон сэтгэцийн гүйцэтгэлхүүхдүүд, илүү хурдан шилжих функциональ суурийг бий болгодог өндөр түвшин моторын үйл ажиллагаабулчингууд, хүүхэдтэй оновчтой зорилтот яриа хийх боломж, ярианы хөгжилд түлхэц үзүүлэх нөлөө үзүүлдэг.
зэрэг дасгалуудыг хослуулсан хурууны гимнастик, дууны дуудлагыг засах, лексик болон дүрмийн категорийг бий болгох дасгалын тусламжтайгаар өөрөө массаж хийх нь тухайн нөхцөлд залруулах, ярианы эмчилгээний үйл ажиллагааны үр нөлөөг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжтой. цэцэрлэг, гүйцэтгэлийг оновчтой болгох ярианы дасгалуудгэртээ.
Тиймээс Су-Жок эмчилгээг хэрэглэх нь хүүхдийн ярианы эмгэгийг засахад тусалдаг.
Ном зүй
1. Акименко В.М. Ярианы эмчилгээний шинэ технологи: сургалтын тусламж. – Ростов н/д: Финикс, 2009 он.
2. Лопухина I. S. Хэл ярианы эмчилгээ, ярианы хөгжилд зориулсан 550 зугаа цэнгэлийн дасгал: ярианы эмч, эцэг эхчүүдэд зориулсан гарын авлага. - М .: Аквариум, 1995.
3. Филичева T. B., Soboleva A. R. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжил. - Екатеринбург: Арго хэвлэлийн газар, 1996 он.
4. Цвинтарный В.В.Бид хуруугаараа тоглож, яриаг хөгжүүлдэг. - Санкт-Петербург. "Лан" хэвлэлийн газар, 2002 он.
5. Shvaiko G. S. Тоглоом болон тоглоомын дасгалуудярианы хөгжилд зориулагдсан. - М., 1983.
Уг бүтээлийг татан авч болох танилцуулга дагалдуулсан болно.
Өргөдөл
"Заа явж байгаа зараа" үлгэр
/Компьютерийн үзүүлэнг ашиглан Су-Жок массажны бөмбөгөөр дасгал хийх/
Зорилтот: Су-Жок системийн дагуу биологийн идэвхит цэгүүдэд нөлөөлж, тархины бор гадаргын ярианы бүсийг идэвхжүүлдэг.
Тоног төхөөрөмж : Су-Жок бөмбөг - массажчин.
Нэгэн удаа ойд зараа амьдардаг байсан бөгөөд түүний жижигхэн байшинд нүх байжээ (бөмбөгийг алган дээрээ барь).
Зараа нүхнээсээ харав (алгаа нээгээд бөмбөгийг харуул)мөн нарыг харав. Зараа нар руу инээмсэглэв (инээмсэглээд, нэг алгаа сунга)Тэгээд ойгоор зугаалахаар шийдэв.
Шулуун замаар нэг зараа өнхөрчээ (бөмбөгийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүлээрэй), өнхрүүлэн өнхрүүлэн гүйж ирээд үзэсгэлэнтэй, бөөрөнхий клиринг дээр ирлээ (дугуй хэлбэртэй алгаа нийлүүлнэ).Зараа баярлаж, гүйж, хөндийгөөр үсэрч эхлэв (бөмбөгийг алгаа хооронд барина)
Би цэцэг үнэрлэж эхлэв (бөмбөгний нугасыг хурууныхаа үзүүрт хүргээд гүнзгий амьсгаа аваарай). Гэнэт үүл гүйж ирэв (бөмбөгийг нэг нударгаараа барьж, нөгөө нударгаараа хөмсгөө зангидах), мөн бороо дуслуулж эхлэв: дусал-дусал-дусал (бөмбөгний нурууг хурууны үзүүрээр цохих).
Зараа том мөөгөнцөр дор нуугдав (зүүн гарынхаа алгаа ашиглан малгай хийж, түүний дагуу бөмбөгийг нуу)борооноос хоргодож, бороо зогсоход янз бүрийн мөөг ургаж байв: boletuses, boletus мөөг, зөгийн бал мөөг, chanterelles, тэр ч байтугай порцин мөөг. (хуруугаа харуул).
Зараа ээжийгээ баярлуулж, мөөг түүж, гэртээ аваачиж өгөхийг хүссэн бөгөөд тэд маш олон ... зараа яаж зөөх вэ? Тийм ээ, нуруун дээрээ. Зараа мөөгийг зүү дээр болгоомжтой байрлуулав (хурууны үзүүр бүрийг бөмбөгөөр хатгана)гэж хэлээд гэрлүүгээ гүйлээ (Бөмбөгийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүл).
Хавсралт No2
Су-Жок массажны бөмбөгөөр хийх дасгалууд:
1. Массажны 2 бөмбөлөг авч, хүүхдийн алган дээр дамжуулна (гар нь өвдөг дээрээ, алгаа дээшээ), онцолсон үе бүрт нэг хөдөлгөөн хийх:
Миний алгаа илж, зараа!
Чи хатагтай, тэгээд яах вэ!
Дараа нь хүүхэд тэднийг алгаараа илээд:
Би чамайг тэжээмээр байна
Би чамтай эвлэрмээр байна.
2. Цэлмэг газар, зүлгэн дээр /бөмбөгийг алгаа хооронд эргэлдүүлэх/
Бүжин бүхэл өдрийн турш давхиж байв. /бөмбөгөөр алган дээрээ үсрэх/
Тэгээд зүлгэн дээр өнхрөв /урагш - хойшоо өнхрөх/
Сүүлээс толгой хүртэл.
Туулайнууд удаан хугацаанд ингэж давхив. /бөмбөгөөр алган дээрээ үсрэх/
Гэвч бид үсэрч, ядарсан. /бөмбөгийг алган дээрээ тавь/
Могойнууд мөлхөж өнгөрөв /алганы дагуу хөтлөх/
"ХАМТ Өглөөний мэнд! - тэдэнд хэлсэн.
Би цус харваж, энхрийлж эхлэв
Бүх туулай ээж туулай болно. /хуруу тус бүрийг бөмбөгөөр цохих/
3. Баавгай нойрмог алхаж байв /бөмбөгийг гараараа алхах/
Мөн түүний ард баавгайн бамбарууш байдаг. /гараараа бөмбөг бариад чимээгүй алхах/
Тэгээд хүүхдүүд ирэв /бөмбөгийг гараараа алхах/
Тэд цүнхэндээ ном авчирсан.
Тэд ном нээж эхлэв /бөмбөгийг хуруу бүр дээр дарах/
Мөн дэвтэр дээрээ бичээрэй.
Хавсралт No3
Су-жок бөмбөг
Уян хатан цагираг
Хэл ярианы эмчилгээний багшийн залруулах ажилд SU-JOK эмчилгээ.
бэлтгэсэн: багш - ярианы эмч Богатикова Л.Ю.
MBDOU "D/S хосолсон төрөл №12"
"Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүрт байдаг"
В.А.Сухомлинский
Сайн хөгжсөн яриа нь хүүхдийн цогц хөгжлийн хамгийн чухал нөхцөл юм. Хүүхдийн яриа илүү баялаг, зөв байх тусам түүний бодлоо илэрхийлэхэд хялбар, хүрээлэн буй бодит байдлыг ойлгох боломж улам бүр нэмэгдэж, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа нь илүү утга учиртай, бүрэн дүүрэн байх тусам түүний сэтгэцийн хөгжил илүү идэвхтэй байдаг. Гэвч сүүлийн үед бүдүүлэг, нарийн моторт ур чадвар, хэл ярианы хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тоо нэмэгдэж байна. Тиймээс хүүхдийн яриаг төлөвшүүлэх, түүний цэвэр, зөв байдлыг хангах, хэл ярианы нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээнээс гажсан янз бүрийн зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх, засах нь маш чухал юм. Өнөөдөр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх, сургах ажилд оролцдог хүмүүс арсеналдаа маш их практик материалтай байдаг бөгөөд үүнийг ашиглах нь хүүхдийн яриаг үр дүнтэй хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Бүх практик материалыг хоёр бүлэгт хувааж болно: нэгдүгээрт, хүүхдийн ярианы шууд хөгжилд туслах, хоёрдугаарт, уламжлалт бус ярианы эмчилгээний технологийг багтаасан шууд бус.
Уламжлалт бус ярианы эмчилгээний технологийн нэг бол Су-Жок эмчилгээ юм.
Залруулах, ярианы эмчилгээний ажилд би Су-Жок эмчилгээний аргыг хэл ярианы эмгэг, хурууны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх массаж, мөн биеийг ерөнхийд нь бэхжүүлэх зорилгоор идэвхтэй ашигладаг.
Су-Жок эмчилгээ нь хүүхдийн танин мэдэхүй, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын чадварыг хөгжүүлэх үр дүнтэй аргуудын нэг юм. Зорилго: Су-Жок эмчилгээг ашиглан ярианы эмгэгийг засах.
Су-Жок системийн дагуу биологийн идэвхит цэгүүдэд нөлөөлнө.
Тархины бор гадаргын ярианы хэсгүүдийг өдөөх.
Хүүхдийн ярианы эмгэгийг засах багш, эцэг эхийн ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх.
Су-Жок эмчилгээний аргууд:
Тусгай бөмбөгөөр массаж хийнэм.Алган дээр олон биологийн идэвхит цэгүүд байдаг тул тэдгээрийг өдөөх үр дүнтэй арга бол тусгай бөмбөгөөр массаж хийх явдал юм. Бөмбөгийг алгаа хооронд нь өнхрүүлснээр хүүхдүүд гарын булчинд массаж хийдэг. Бөгжтэй "зараа" бөмбөгний тусламжтайгаар хүүхдүүд хуруу, алган дээрээ иллэг хийх дуртай бөгөөд энэ нь бүх биед сайн нөлөө үзүүлэхээс гадна хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд ингэснээр ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. .
Гар, хурууны гар массаж.Гарны хуруу, хумсны хавтанг массаж хийх нь маш ашигтай бөгөөд үр дүнтэй байдаг. Эдгээр хэсгүүд нь тархитай таарч байна. Нэмж дурдахад, хүний бие бүхэлдээ тэдгээрт мини-корреспондент систем хэлбэрээр тусгагдсан байдаг. Тиймээс хурууны үзүүрийг удаан хугацаанд дулаан мэдрэмж төрүүлэх хүртэл массаж хийх ёстой. Энэ нь бүх биед эдгээх нөлөө үзүүлдэг. Хүний толгойг хариуцдаг эрхий хуруунд нөлөөлөх нь ялангуяа чухал юм.
Залруулах үйл ажиллагааны үеэр хуруун дээр байрлах идэвхтэй цэгүүдийг янз бүрийн төхөөрөмж (бөмбөг, массажны бөмбөг, хушга, өргөст өнхрөх) ашиглан өдөөдөг. Би энэ ажлыг 1 минутын турш зурах, сүүдэрлэх (тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах) хийх даалгавруудыг гүйцэтгэхээс өмнө гүйцэтгэдэг.
Ярианы эмчилгээний зорилгоор су-жок эмчилгээхурууны тоглоом, мозайк, үдээс, сүүдэрлэх, загварчлах, зурах зэрэгтэй хамт хүүхдийн ярианы хөгжлийг идэвхжүүлдэг.
Заримыг нь харцгаая хэлбэрүүдажилтархины бор гадаргын булчингийн аяыг хэвийн болгох, ярианы хэсгийг идэвхжүүлэх, зөв дуудлагыг (дууны автоматжуулалт), лексик болон дүрмийн ангиллыг хөгжүүлэх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг сайжруулах.
1. Бөмбөгтэй Су-Жок массаж. Хүүхдүүд текстийн дагуу үгсийг давтаж, бөмбөгөөр үйлдлүүдийг хийдэг/
Би бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр эргэлдүүлдэг
Би түүнийг нааш цааш жолооддог.
Би тэдний алгаа илэх болно.
Яг л үйрмэгээ шүүрдэж байгаа юм шиг
Тэгээд би үүнийг бага зэрэг шахах болно,
Муур сарвуугаа хэрхэн шахаж байна
Би бөмбөгийг хуруу бүрээр нь дарна.
Тэгээд би нөгөө гараараа эхэлье.
2. Уян цагираг бүхий хурууны массаж. Хүүхдүүд ээлжлэн хуруу бүрт массажны бөгж зүүж, хурууны гимнастикийн шүлгийг уншдаг.
Нэг - хоёр - гурав - дөрөв - тав, (хуруугаа нэг нэгээр нь сунгана)
Хуруунууд зугаалахаар гарч,
Энэ хуруу нь хамгийн хүчтэй, зузаан, хамгийн том хуруу юм.
Энэ хуруу нь үүнийг харуулах зорилготой юм.
Энэ хуруу нь хамгийн урт бөгөөд дунд нь байрладаг.
Энэ нэргүй хуруу нь хамгийн муудсан нь юм.
Бяцхан хуруу нь жижиг боловч маш авхаалжтай, зоригтой байдаг.
3. Дууг автоматжуулахдаа Су-Жок бөмбөг ашиглах. (хүүхэд хуруу бүрт ээлжлэн массажны бөгж зүүж, өгөгдсөн дууг автоматжуулахын тулд шүлэг уншиж байхдаа Ш)
Баруун гар талд:
Энэ хүүхэд бол Илюша, (эрхий хуруун дээр)
Энэ хүүхдийг Ванюша гэдэг (индекс)
Энэ хүүхэд бол Алёша, (дунд)
Энэ хүүхдийг Антоша гэдэг (нэргүй)
Бага насны хүүхдийг найзууд нь Мишутка гэдэг. (чигчий хуруу)
Зүүн гар талд:
Энэ бяцхан охин бол Тануша, (эрхий хуруун дээр)
Энэ бяцхан охиныг Ксюша гэдэг (индекс)
Энэ хүүхэд бол Маша, (дунд)
Энэ бяцхан охиныг Даша гэдэг (нэргүй)
Харин дүүг нь Наташа гэдэг. (чигчий хуруу)
Хүүхэд Ж дууг автоматжуулахын тулд шүлэг уншиж байхдаа бөмбөгийг алгаа хооронд эргэлдүүлдэг.
Зараа замгүй алхдаг
Хэнээс ч зугтдаггүй.
Толгойноос хөл хүртэл
Зүүгээр хучигдсан зараа.
Яаж авах вэ?
4. Су-Жок бөмбөгийг лексик болон дүрмийн ангиллыг сайжруулахад ашиглах.
"Нэг олон" дасгал.Хэл ярианы эмч хүүхдийн ширээн дээр "гайхамшигт бөмбөг" эргэлдэж, объектыг ганц тоогоор нэрлэв. Хүүхэд бөмбөгийг алган дээрээ бариад буцааж эргэлдүүлж, нэр үгийг олон тоогоор нэрлэв.
Би дасгалуудыг яг адилхан хийдэг "Намайг эелдэгээр дууд", "Эсрэгээр нь хэл"
5. Су-Жок бөмбөгийг ашиглан ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх
Хүүхдүүд зааврыг дагаж мөрдөөрэй: бөгжийг баруун гарынхаа жижиг хуруунд зүүж, баруун гартаа бөмбөгийг авч, ардаа нуух гэх мэт; хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн хурууныхаа аль нэгэнд бөгж зүүж, аль хурууных нь бөгжийг нэрлэх ёстой.
6. Гантиг ашиглан үгсийг дуугаргана.Дуу чимээг тодорхойлохын тулд улаан, цэнхэр, ногоон гэсэн гурван өнгийн массажны бөмбөгийг ашигладаг. Хэл ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд дууны тэмдэглэгээнд тохирсон бөмбөгийг харуулдаг.
7. Угтвар үг ашиглах ур чадвараа сайжруулахын тулд гантиг ашиглах
Ширээн дээр хайрцаг байгаа бөгөөд ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд бөмбөгийг зохих ёсоор байрлуулна: улаан бөмбөг - хайрцагт; цэнхэр - хайрцагны доор; ногоон - хайрцагны ойролцоо; Дараа нь, эсрэгээр, хүүхэд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дүрслэх ёстой.
Эдгээр нь бидний ажилд су-жок эмчилгээг ашигласан зарим жишээ юм. Бүтээлч хандлага, өөр арга, техникийг ашиглах нь цэцэрлэгийн багш, хүүхдүүдийн засч залруулах хүмүүжлийн болон хамтарсан үйл ажиллагааг илүү сонирхолтой, олон талт, үр дүнтэй явуулахад хувь нэмэр оруулдаг.
Су-Жок эмчилгээний маргаангүй давуу талууд нь:
Өндөр бүтээмжтэй- зөв хэрэглэвэл тодорхой нөлөө үзүүлдэг.
Үнэмлэхүй аюулгүй байдал- Зохисгүй хэрэглээ хэзээ ч хор хөнөөл учруулдаггүй - энэ нь зүгээр л үр дүнгүй байдаг.
Олон талт байдал- Су-Жок эмчилгээг багш ажилдаа ч, эцэг эх гэртээ ч хэрэглэж болно.
Ашиглахад хялбар- үр дүнд хүрэхийн тулд биологийн идэвхт цэгүүдийг Су-Жок бөмбөг ашиглан идэвхжүүлнэ. (дэлгүүрт чөлөөтэй зарагддаг бөгөөд их хэмжээний зардал шаарддаггүй)
Тиймээс Су-Жок эмчилгээ нь өндөр үр дүнтэй, түгээмэл, хүртээмжтэй, туйлын аюулгүй арга бөгөөд үүнийг дуу авианы дуудлагыг засах, лексик болон дүрмийн ангиллыг хөгжүүлэх дасгалуудтай хослуулан хэрэглэх нь хүүхдийн бие бялдар, оюун ухааны чадварыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Хөдөлгөөний булчингийн үйл ажиллагааны өндөр түвшинд харьцангуй хурдан шилжих функциональ үндсийг бий болгож, ярианы хөгжилд түлхэц үзүүлэх нөлөө үзүүлдэг.
Хурууны гимнастик, өөрөө массаж хийх зэрэг дасгалуудыг дуу авианы дуудлагыг засах дасгал, лексик болон дүрмийн ангиллыг бий болгох зэрэг дасгалуудыг хослуулах нь цэцэрлэгт ярианы залруулах үйл ажиллагааны үр нөлөөг эрс нэмэгдүүлж, гэртээ ярианы дасгалын гүйцэтгэлийг оновчтой болгодог. Тиймээс Су-Жок эмчилгээг хэрэглэх нь хүүхдийн ярианы эмгэгийг засахад тусалдаг.
Зөв яриа нь хүүхдийн цогц хөгжлийн хамгийн чухал нөхцөл юм. Хүүхдийн яриа илүү баялаг, зөв байх тусам түүний бодлоо илэрхийлэхэд хялбар, хүрээлэн буй бодит байдлыг ойлгох боломж нь илүү өргөн байх тусам илүү утга учиртай, утга учиртай байх болно. илүү утга учиртай хандлагаҮе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй байх тусам түүний сэтгэцийн хөгжил илүү идэвхтэй байдаг. Гэхдээ бүх хүүхэд ийм яриатай байдаггүй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы эмгэгийг засах үйл явцын үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн тулд үүнийг ашиглах нь чухал юм янз бүрийн аргаболон техник - уламжлалт болон уламжлалт бус аль аль нь.Хэл ярианы эмчилгээний уламжлалт бус залруулах аргуудын нэг бол Су-Жок эмчилгээ юм.
Гар дээр тархины бор гадаргын янз бүрийн хэсгүүдтэй харилцан уялдаатай цэгүүд байдаг. Хүний хувьд тархины бор гадарт байрлах хоёр бүс нь яриаг голчлон хариуцдаг - энэ бол Верникийн бүс бөгөөд мэдрэхүйн эсвэл гайхалтай яриаг хариуцдаг. Энэ бүс нь ярианы ойлголт, Брокагийн талбайг хариуцдаг бөгөөд илэрхийлэлтэй яриаг хариуцдаг - тухайн хүн өөрөө дуу авианы дуудлага. Хэл ярианы хөгжлийг идэвхжүүлэхийн тулд тархинд захидал харилцааны цэгүүдэд нөлөөлөх шаардлагатай. Су-Жокын онолын дагуу эдгээр нь хурууны дээд фаланг юм. Мөн Су-Жокыг массажистаар массаж хийх үед Онцгой анхааралТа гарын эдгээр хэсэгт онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.Су-Жок массажер ашиглах (Металл массажны цагираг бүхий массажны бөмбөг)дуу авианы дуудлагыг засах, лексик болон дүрмийн категорийг хөгжүүлэх дасгалуудтай хослуулан хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны гүйцэтгэлийг сайжруулж, мэдрэхүйн хөгжлийн өндөр түвшинд харьцангуй хурдан шилжих функциональ үндсийг бий болгож, ярианы оновчтой зорилтот ажлыг хийх боломжийг олгодог. хүүхэдтэй.
Су-Жок эмчилгээг хэрэглэх зорилго:
гар дээр байрлах бүх эрхтэн, тогтолцоонд тохирсон өндөр идэвхтэй цэгүүдийг өдөөх.
Даалгаварууд:
Булчингийн аяыг хэвийн болгох, тархины бор гадар дахь ярианы хэсгүүдийг дуурайх;
Су-Жок эмчилгээний элементүүдийг яриа засах ажлын янз бүрийн үе шатанд ашиглах;
Хөдөлгөөний болон сэтгэл хөдлөлийн дарангуйллыг бууруулж, аяыг хэвийн болгох;
Орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг сайжруулах, санах ой, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Су-Жок эмчилгээний аргууд:
Бөмбөг массаж (алганы хооронд бөмбөг өнхрүүлэх);
Уян цагираг бүхий массаж хийх (хуруунд хийж, массаж хийх).
Хэл ярианы бүсийг өдөөх хүүхдүүдтэй ажиллах хэлбэрүүд.
1. Дуудлага засах (автоматжуулалт, дуу авианы ялгах) - яруу найргийн материалыг ашигладаг бөгөөд массажны эффекттэй зэрэгцэн ярианд хүргэж буй дуу авианы автоматжуулалт үүсдэг.
- "Бид бөмбөгийг алгаагаараа "тогшдог" үг (үэг) дэх дууг давтдаг"
- "Надад бөмбөгийг буцааж өг, үеийг (үг, хэллэг) зөв давт"
Залруулсан авиагаар баялаг янз бүрийн шүлгийн дуудлага
(массажны бөмбөг ашиглан Zh дууг автоматжуулах)
Зараа замгүй алхдаг
Хэнээс ч зугтдаггүй.
Толгойноос хөл хүртэл
Зүүгээр хучигдсан зараа.
Яаж авах вэ?
(массажны цагираг ашиглан Ш-ийн автоматжуулалт)
Хүүхэд хуруу бүртээ ээлжлэн массажны бөгж зүүж, нэгэн зэрэг шүлэг уншиж, өгөгдсөн дууг автоматжуулах Ш.
Баруун гар талд:
Энэ хүүхэд бол Илюша, (эрхий хуруун дээр)
Энэ хүүхдийг Ванюша гэдэг (индекс)
Энэ хүүхэд бол Алёша, (дунд)
Энэ хүүхдийг Антоша гэдэг (нэргүй)
Бага насны хүүхдийг найзууд нь Мишутка гэдэг. (чигчий хуруу)
Зүүн гар талд:
Энэ бяцхан охин бол Тануша, (эрхий хуруун дээр)
Энэ бяцхан охиныг Ксюша гэдэг (индекс)
Энэ хүүхэд бол Маша, (дунд)
Энэ бяцхан охиныг Даша гэдэг (нэргүй)
Жижигийг нь Наташа (бяцхан хуруу) гэдэг.
2. Фонемик сонсгол, ойлголтыг хөгжүүлэх.
Дууны шинж чанар(массажны бөмбөг ашиглан):
"Дууны талаар бидэнд хэлээч, зөв бөмбөг сонго».
Бөмбөгийг дууны шинж чанарын дагуу сонгоноулаан - эгшгийн хувьд; бөгжтэй цэнхэр- хатуу гийгүүлэгчийн хувьд;бөгжгүй цэнхэр– дуугүй хатуу гийгүүлэгчийн хувьд;
бөгжтэй ногоон- дуут зөөлөн гийгүүлэгчийн хувьд;бөгжгүй ногоон– дуугүй зөөлөн гийгүүлэгчийн хувьд.
Даалгаварууд:
Өгөгдсөн дуу авиатай харгалзах бөмбөгийг нэг үе эсвэл үг сонсохдоо харуулах;
Хэрэв дуу чимээ байхгүй бол бөмбөгийг алган дээрээ нуу;
Бусад үе, үгсийн дунд энэ дууг сонсох тусам олон бөмбөг аваарай
Энэ дуу чимээ;
- "Хэрэв таны чих дууг сонсвол бөмбөгийг толгойнхоо орой дээр өргө";
- "Телеграфчид" (өгөгдсөн хэмнэлийн хэв маягийг бөмбөгөөр дарах);
- "Хэрэв бид хүссэн дууг сонсвол бөмбөгийг алгаагаараа тогшдог."
3. Үгийн дуу авиа, үгийн шинжилгээ:
Олон өнгийн бөмбөлөг ашиглан үгийн дууны хэв маягийг гаргах Су - Жок "Нэг, нэг, нэг, одоо үгээ хэлье";
“Үгийн үеийг үеээр нь нэрлэж, үе бүрт бөмбөг гарга” гэсэн үгийн үеийн бүтэц;
Дуу болон үсгийн хоорондох холбоо нь бичсэн үсгээр бөмбөгийг өнхрүүлэх (“Би үсэг мэддэг, бичдэг, би бөмбөгийг зөв шахах болно”), гарын алган дээр бөмбөг өнхрүүлэн үсэг болон түүний элементүүдийг бичих явдал юм. эсвэл ширээний гадаргуу.
4. Үг зүйн болон дүрмийн категорийг боловсронгуй болгох.
"Бөмбөгийг өнхрүүл - үг хэл"
Бөмбөгийг бие биедээ өнхрүүлэх тоглоомууд "Нэг нь олон", "Эвээр нэрлэх", "Хэний?, Хэний?, Хэнийх?", "Эсрэгээр нь хэлэх", "Хэн аль байшинд амьдардаг вэ?"
“Бид бөмбөгөөр ухаалаг тоглож, угтвар үгсийг нэрлэнэ”
Ширээн дээр хайрцаг байгаа бөгөөд ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд бөмбөгийг зохих ёсоор байрлуулна: улаан бөмбөг - хайрцагт; цэнхэр - хайрцагны доор; ногоон - хайрцагны ойролцоо; харин эсрэгээрээ хүүхэд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дүрслэх ёстой.
5. Орон зайн баримжаа олгох ур чадвар, чиг баримжааг сайжруулах өөрийн бие, санах ой, анхаарал хөгжүүлэх.
"Би зүүн, баруун хоёрыг ялгадаг, хуруу бүрээ мэддэг."
Хүүхдүүд зааврыг дагаж мөрдөөрэй: бөгжийг баруун гарынхаа жижиг хуруунд зүүж, баруун гартаа бөмбөгийг аваад ардаа нуух гэх мэт.
Хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн хурууныхаа аль нэг дээр бөгж зүүж, аль хуруунд нь бөгж байгааг нэрлэх ёстой.. "Нүдээ аниад, аль хуруунд ямар бөгж байгааг таагаарай?"
Таны анхааралд практик хэрэглээг санал болгож байна Су-Жокзарааны тухай үлгэр домог.
"ЯВХАН ДЭЭР ЗАРАА" ҮЛГЭР
IN дагина ойЖижигхэн тухтай байшинд бяцхан зараа амьдардаг байв (бөмбөгийг алган дээрээ барь). Зараа байшингаасаа харав (алгаа нээгээд бөмбөгийг үзүүлэв) нарыг харав. Зараа нар руу инээмсэглээд (инээмсэглээд, нэг алгаа сэнс шиг нээ) ой дундуур алхахаар шийдэв. Зараа шулуун замаар эргэлдэж (бөмбөгийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүлэв), өнхрүүлэн өнхрүүлэн гүйж, үзэсгэлэнтэй, дугуй талбай руу гүйв (алгаа тойрог хэлбэрээр нийлүүлнэ). Зараа баярлаж, цоорхойг тойрон гүйж, үсэрч эхлэв (бөмбөгийг алгаа хооронд бариад). Тэр цэцэг үнэрлэж эхлэв (бөмбөгний нурууг хурууны үзүүрт хүрч, гүнзгий амьсгаа ав). Гэнэт үүл гүйж ирээд (бөмбөгийг нэг нударгаараа барьж, нөгөө гараараа хөмсгөө зангидаад) бороо асгарч эхлэв: дусал дуслах (бөмбөгний өргөсийг хурууны үзүүрээр цохих). Зараа том мөөгний доор нуугдаж (зүүн гарынхаа далдуугаар малгай хийж, доор нь бөмбөгийг нууж) борооноос хамгаалж, бороо зогсоход янз бүрийн мөөг ургаж байв. зөгийн бал мөөг, chanterelles, тэр ч байтугай шаазан мөөг (бөмбөгийг хуруу бүр дээр өнхрүүлээрэй). Зараа ээжийгээ баярлуулж, мөөг түүж, гэртээ аваачиж өгөхийг хүссэн бөгөөд ийм олон байдаг, зараа яаж үүрч чадах вэ? Тийм ээ, нуруун дээрээ. Зараа мөөгийг зүү дээр болгоомжтой тарьж (хурууны үзүүр бүрийг бөмбөгөөр нугалж) гэртээ баяртай гүйж, эхлээд шулуун замаар гүйж (бөмбөгийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүлэв), дараа нь ороомог зам дагуу ( дугуй хөдөлгөөнүүдбөмбөг). Тэр гэртээ гүйж, ээждээ мөөгийг өгч, ээж нь инээмсэглэн, хүүгээ халамжилж, тэвэрч, үнсэв. Орой болоход зараа байшингаа хаагаад, орондоо хэвтээд сайхан нойронд автав! (бөмбөгийг алган дээрээ барь).
Тиймээс Су-Жок эмчилгээ нь ярианы хөгжилд нөлөөлж, өдөөх өндөр үр дүнтэй, түгээмэл, хүртээмжтэй, туйлын хор хөнөөлгүй арга юм.
Ашигласан номууд:
- Ивчатова Л.А. Хүүхэдтэй залруулах, сурган хүмүүжүүлэх ажилд су-жок эмчилгээ // Яриа эмч - 2010. №1. - Хамт. 36-38
- Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Бөмбөг ба яриа. - Санкт-Петербург: Дельта, 2001.
Сайн байна уу, эрхэм захиалагчид!
Энэ нийтлэлд би хэл яриаг өдөөх уламжлалт бус арга, өөрөөр хэлбэл ярианы эмчилгээнд su jok хэрхэн ашиглах талаар танд хэлэх болно. Нэг нь эргэлзээгүй хамгийн чухал үзүүлэлтүүд сэтгэцийн эрүүл мэндхүүхэд бол яриа юм. Тэрээр хүүхдийг нийгэмд бүрэн дүүрэн гишүүн болоход нь тусалдаг.
Хүүхэд чөлөөтэй харилцаж, бодол санаа, мэдрэмжээ илэрхийлэхийн тулд нэгтгэн дүгнэж, уялдаа холбоотой түүхийг зохиох чадвартай байх ёстой. Тэдний төвүүд ойролцоо байрладаг тул ярих чадвар нь моторт ур чадвартай нягт холбоотой байдаг. Тэдний хэлснээр хүүхдийн яриа хурууны үзүүрт байдаг. Хэрэв хүүхэд муу ярьдаг бол хуруу нь бас сул байна.
Сүүлийн үед янз бүрийн хэл ярианы эмгэгтэй хүүхдүүд олон байгаа нь эргэлзээгүй. Үүгээр зогсохгүй тэд нарийн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн хөгжилд бэрхшээлтэй байдаг. Хэл ярианы хомсдол нь дараахь шалтгааны улмаас үүсдэг.
- харилцааны асуудал,
- сэтгэл хөдлөлийн - сайн дурын эмгэг,
- янз бүрийн үйл ажиллагааны хувийн эмгэг,
- боловсролын материалыг эзэмшихтэй холбоотой асуудлууд.
Бид ярианы эмчийн ашигладаг хоёр төрлийн аргыг нөхцөлт хуваадаг.
- Хэл ярианы аппаратад шууд нөлөөлдөг
- Мэдрэхүйн чадварыг бий болгох, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх замаар шууд бус үйлдэл хийх.
Сүүлийн бүлэгт сүүлийн үед хүчээ авч эхэлсэн Солонгосын шинэ бүтээл багтдаг.
Мэдээжийн хэрэг, утгын талаархи мэдлэг цэгэн массажУчир нь бүхэл бүтэн организмын ажил эрт дээр үеэс хуримтлагдсаар ирсэн. Дотоод эрхтнүүдХүний системүүд нь арьсны гадаргуу дээр тусгай бүс эсвэл цэг хэлбэрээр проекцтой байдаг бөгөөд тэдгээрийн ихэнх нь дээд ба дээд хэсэгт байдаг. доод мөчрүүд. Эдгээр бүсэд үзүүлэх нөлөө нь холбогдох эрхтний ажлыг идэвхжүүлж, нөхцөл байдлыг сайжруулж, сөрөг илрэлийг багасгах боломжийг олгодог.
Өмнөд Солонгосын профессор Пак Жэ Угийн зохион бүтээсэн энгийн бөгөөд бүрэн гэм хоргүй систем. Түүнд байхгүй нь лавтай сөрөг нөлөөэсвэл хүндрэлтэй тул энэ аргыг хичээл дээр ашиглах нь хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд маш сайн үр дүнг өгдөг янз бүрийн зэрэгилэрхийлэх чадвар. Мэргэшсэн ярианы эмч - мэргэжилтний ажлын үеэр төдийгүй эцэг эхийн гэртээ ашиглах үед.
Эдгээр зорилгын үүднээс массажийг туулайн бөөртэй төстэй дугуй хайрцаг хэлбэрээр ашигладаг. Дотор нь цагираг хэлбэртэй хоёр металл пүршийг хуруу, хөлийн хуруун дээр тавьдаг. Үүний зэрэгцээ тааламжтай мэдрэмж төрж, заримдаа гижигддэг, гэхдээ энэ нь огтхон ч өвддөггүй. Туулайн бөөр модны гадаргуу нь өргөс эсвэл батгатай тул тэгш бус байдаг. Залуу өвчтөнүүд сүүлийнх нь илүү сайн байдаг, тэд өөрсдөө тариа хийдэггүй. Тэдгээрийг алган дээр, хацар болон биеийн бусад хэсэгт өнхрүүлж болно.
Гүйцэтгэлийн дүрэм
Мэдээжийн хэрэг, сужокийн нөлөөгөөр ярианы эмчилгээний дасгал хийхийн тулд тусгай бөмбөг хэрэгтэй болно өөр өөр өнгөболон бөгж. Тэгш бус гадаргуу нь тэдгээрийг үр дүнтэй массажчин, гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болгон ашиглах боломжийг олгодог. Ерөнхий дүрмүүд:
- Мэдээжийн хэрэг, нөлөөлөл нь тааламжтай байх ёстой бөгөөд хүүхдэд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх;
- массажийг бага зэрэг хийдэг Ягаан өнгөарьс, дулаан мэдрэмж;
- Ийм хичээлийг нялх хүүхэд сайн мэдэрч, халуурах, тууралт гарах, арьс, халдварт өвчний бусад шинж тэмдэг илрээгүй тохиолдолд л хийж болно;
- Цусны хангамжийг тасалдуулахгүйн тулд хуруун дээрх уян бөгжийг нэг байрлалд удаан хугацаагаар үлдээж болохгүй;
- Массаж буй хүний эмзэг арьсыг гэмтээхгүйн тулд хүчтэй хөдөлгөөн хийхээс зайлсхий.
Туулайн бөөр бөмбөгөөр хэрхэн дасгал хийх вэ
Юуны өмнө Су Жок бөмбөг, бөгж тоглоомууд нь хуруу, алган дээр массаж хийдэг. Хичээлдээ бөмбөг, цагираг хоёуланг нь ашиглаж болох нь дамжиггүй. Хэрэв хурууны тоглоомыг сонирхолтой хэмнэлтэй шүлгүүд дагалдвал сужокийн процедур нь хүүхдүүдэд илүү сонирхолтой, тааламжтай байх болно.
Тоглоомын жишээ:
- Бөмбөг
Хүүхдүүд шүлэгт дурдсан үйлдлүүдийг хийдэг.Би бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр эргүүлж, нааш цааш хөдөлгөдөг.
Би алгаа илж, үйрмэгийг нь шүүрдэж байгаа мэт алгаа цэвэрлэв. - Зараа
Эхлээд хүүхэд бөмбөгийг алган дээрээ эргэлдүүлж, дараа нь хуруу бүрээр нь эргэлдүүлдэг.Зараа алган дээрээ гүйж, хөл нь ядарсан байв.
Ар талд нь зүү байдаг, өө тийм өргөстэй.
Зараа маш жижиг бөгөөд бидэнд зүүгээ үзүүлэв.
Мөн зүү нь зараа шиг харагдаж байна. - Шаазгай
Будаа чанаж байсан шаазгайн тухай үлгэр. Оросын ардын хүүхдийн шүлгийн үгсийг дуудахдаа бид эхлээд гарын алган дээр хөдөлгөдөг. Дараа нь бид хуруу бүрт бөгж зүүж, дараагийн зочдыг нэрлэнэ. Бид үүнийг суурь руу өнхрүүлж, арилгадаг. - Бөмбөгийг хүүхдийн гар дээр дарж, алхмуудыг дуурайж, дараа нь даралтыг сулруулна. Цохилтыг дахин нэмэгдүүлж, хурдыг хурдасгаж, дараа нь бөмбөгийг хуруугаараа нэг нэгээр нь дар.
Тэр баавгай нойрмог алхаж, араас нь бяцхан баавгай ирэв.
Хүүхдүүд гүйж ирээд сагсанд хийсэн ном авчирсан.
Тэд ном нээж, навчнууд дээр бичиж эхлэв.
Таны яриан дээр ажиллаж байна
Бөмбөг ашиглан дүрмийн болон лексик категори, авианы сонсгол, дууны дуудлага зэрэгтэй ажиллах боломжтой нь эргэлзээгүй.
- Нэг нь олон
Насанд хүрсэн хүн бөмбөгийг ширээн дээгүүр өнхрүүлэн хүүхэд рүү чиглүүлж, объектыг ганц тоогоор нэрлэнэ. Өвчтөн бөмбөгийг барьж аваад буцааж эргэлдүүлж, олон тоо руу хөрвүүлнэ. - Жижиг том
Хэрэв та үг хэллэгийг жижигрүүлсэн, дур булаам дагавар ашиглан хувиргавал үүнтэй адил тоглоом бүтээж болно. Жишээлбэл, үнэг бол үнэг, муур бол зулзага юм. - Үгийн бүтцийн бүтэц
Үүний зэрэгцээ үгийн үеийг үеээр дуудаж, хэмнэлийн хэв маягийн дагуу бөмбөгийг эргүүлнэ. Үг бүрт нэг хөдөлгөөн. Эсвэл өгөгдсөн хэмнэлийг массажераар товш. Бид хуруугаа буланд шургуулж, дүрмийг дагаж мөрддөг: олон үе, олон хуруу. - Фонемик сонсгол
Насанд хүрэгчдийн дууддаг үгсийг сонсож, үгэнд байгаа дуу чимээний олон дууны замыг дамжуулаарай. - Нарийн моторт ур чадвар
Цаасан дээр захидал бичээд дараа нь хүүхдүүдээс бөмбөгийг алга эсвэл хуруугаараа үсгийн контурын дагуу өнхрүүлэхийг хүс. - Холбоотой яриа
Та бөмбөгөөр тоглох боломжийг олгож, бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлж чадна.
Хаврын бөгж бүхий дасгалууд
Хариуд нь сужок бөгжийг хуруу бүрт зүүж, эргэлдүүлж, шүлэг, шүлэг, шүлэг уншиж болно.
хурууны гэр бүл
Эхний хуруу нь өвөө, хоёр дахь хуруу нь эмээ, гурав дахь хуруу нь аав, энэ хуруу нь ээж, жижигхэн хуруу нь би, энэ бол миний бүх гэр бүл юм.
Ах нар аа
Том Василийд - мод хагалах, Стёпка - заагч - ус асгах, Федка - дундах - гал асаах, Ванка - өнчин - будаа чанах, бяцхан Тимошка - гармоник тоглох. мөн дүү нараа зугаацуулна.
Энэхүү массаж нь тархины бор гадаргын тодорхой бүсүүдийг идэвхжүүлснээр яриаг идэвхжүүлэхээс гадна цээжлэх чадварыг сайжруулдаг. Энэ нь төвлөрлийг сайжруулж, сэтгэн бодох болон бусад танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг нь үр дүнг сайжруулж, илүү үр дүнтэй болгох боломжийг олгодог нь эргэлзээгүй. засч залруулах ажилярианы эмчилгээний эмч Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд өөрсдөө гэртээ энэ аргыг хэрэглэж болно.
Тэгэхээр өнөөдөр та уулзсан ер бусын байдлаар ярианы эмчилгээний хуралдаанууд. Танд сонирхолтой санагдсан гэж найдаж байна. Үүний үр дүнд та хүүхдүүдээ хөгжүүлэхэд тайлбарласан арга техникийг ашиглаж эхэлнэ. Бидэнтэй дахин зочлоорой, та хамгийн ер бусын техникүүдийн талаар мэдэх болно.
"Хүүхдийн ярианы эмгэгийг засахад Су-Жок эмчилгээг ашиглах нь"
"Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүрт байдаг"
В.А.Сухомлинский.
Уламжлалт бус ярианы эмчилгээний технологийн нэг нь Су-Жок эмчилгээ ("Су" - гар, "Жок" - хөл). Су-Жок эмчилгээг бүтээсэн Өмнөд Солонгосын эрдэмтэн профессор Пак Жэ-Вугийн судалгаа нь бидний бие махбодийн бие даасан хэсгүүдийн ижил төстэй байдлын зарчмын харилцан нөлөөллийг нотолж байна (чихний хэлбэр нь хүний үр хөврөлтэй төстэй, хүний биетэй хүний гар хөл гэх мэт). Эдгээр эдгээх системийг хүн бүтээгээгүй - тэр зүгээр л нээсэн, харин байгаль өөрөө бүтээсэн. Энэ бол түүний хүч чадал, аюулгүй байдлын шалтгаан юм.
Зорилтот:Су-Жок эмчилгээг ашиглан ярианы эмгэгийг засах.
Даалгаварууд:
- Су-Жок системийн дагуу биологийн идэвхит цэгүүдэд нөлөөлнө.
- Тархины бор гадаргын ярианы хэсгүүдийг өдөөх.
- Хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх
- Хэл ярианы эмчилгээний эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.
Су-Жок эмчилгээний аргууд:
Тусгай бөмбөгөөр массаж хийнэ. Таны гарын алганд биологийн идэвхит цэгүүд олон байдаг тул тусгай бөмбөлөгөөр иллэг хийх нь тэдгээрийг өдөөх үр дүнтэй арга юм. Бөмбөгийг алгаа хооронд нь өнхрүүлснээр хүүхдүүд гарын булчинд массаж хийдэг. Бөмбөг бүр "шидэт" бөгжтэй.
Хүүхдүүд бөгжтэй зараа бөмбөлөг ашиглан хуруу, алган дээрээ иллэг хийх дуртай байдаг нь бүх биед сайнаар нөлөөлдөг төдийгүй хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар, хэл ярианы хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг.
Гар, хурууны гар массаж. Гарны хуруу, хумсны хавтанг массаж хийх нь маш ашигтай бөгөөд үр дүнтэй байдаг. Эдгээр хэсгүүд нь тархитай таарч байна. Нэмж дурдахад, хүний бие бүхэлдээ тэдгээрт мини-корреспондент систем хэлбэрээр тусгагдсан байдаг. Тиймээс хурууны үзүүрийг удаан хугацаанд дулаан мэдрэмж төрүүлэх хүртэл массаж хийх ёстой. Энэ нь бүх биед эдгээх нөлөө үзүүлдэг. Хүний толгойг хариуцдаг эрхий хуруунд нөлөөлөх нь ялангуяа чухал юм.
Хэл ярианы эмчилгээний зорилгоор су-жок эмчилгээ нь хурууны тоглоом, мозайк, үдээс, сүүдэрлэх, загварчлах, зурах зэрэг нь хүүхдийн хэл ярианы эмгэгийг засахад маш сайн нөлөө үзүүлдэг.
Заримыг нь харцгааяхэлбэрүүдажилхүүхдүүдтэй хамт булчингийн аяыг хэвийн болгох, тархины бор гадаргын ярианы хэсгийг идэвхжүүлэх, зөв дуудлагыг (дууны автоматжуулалт), лексик болон дүрмийн ангиллыг хөгжүүлэх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг сайжруулах.
1. Бөмбөгтэй Су-Жок массаж. /хүүхдүүд үгээ давтаж, бичвэрийн дагуу бөмбөгөөр үйлдлийг гүйцэтгэх/
Би бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр эргэлдүүлдэг
Би түүнийг энд тэнд хүргэж өгдөг.
Би тэдний алгаа илэх болно.
Яг л үйрмэгээ шүүрдэж байгаа юм шиг
Тэгээд би үүнийг бага зэрэг шахах болно,
Муур сарвуугаа хэрхэн шахаж байна
Би бөмбөгийг хуруу бүрээр нь дарна.
Тэгээд би нөгөө гараараа эхэлье.
2. Хуруугаараа уян харимхай бөгжөөр массаж хийнэ. /Хүүхдүүд ээлжлэн хуруу бүртээ массажны бөгж зүүж, хурууны гимнастикийн шүлэг уншина/
Нэг хоёр гурав дөрөв тав,/хуруугаа нэг нэгээр нь сунгах/
Хуруунууд зугаалахаар гарч,
Энэ хуруу нь хамгийн хүчтэй, зузаан, хамгийн том хуруу юм.
Энэ хуруу нь үүнийг харуулах зорилготой юм.
Энэ хуруу нь хамгийн урт бөгөөд дунд нь байрладаг.
Энэ нэргүй хуруу нь хамгийн муудсан нь юм.
Бяцхан хуруу нь жижиг боловч маш авхаалжтай, зоригтой байдаг.
3. Дууг автоматжуулахын тулд Su-Jok бөмбөг ашиглах. /хүүхэд хуруу бүртээ массажны бөгжийг ээлжлэн зүүж, шүлэг уншиж байхдаа өгөгдсөн авиаг автоматжуулах Ш/
Баруун гар талд:
Энэ хүүхэд бол Илюша,(эрхий хуруун дээр)
Энэ хүүхэд бол Ванюша,(заав)
Энэ хүүхэд бол Алёша, (дундаж)
Энэ хүүхэд бол Антоша,(нэргүй)
Бага насны хүүхдийг найзууд нь Мишутка гэдэг.(чигчий хуруу)
Зүүн гар талд:
Энэ бяцхан охиныг Тануша гэдэг.(эрхий хуруун дээр)
Энэ бяцхан охиныг Ксюша гэдэг.(заав)
Энэ хүүхэд бол Маша,(дундаж)
Энэ бяцхан охиныг Даша гэдэг.(нэргүй)
Харин дүүг нь Наташа гэдэг.(чигчий хуруу)
Хүүхэд Ж дууг автоматжуулахын тулд шүлэг уншиж байхдаа бөмбөгийг алгаа хооронд эргэлдүүлдэг.
Зараа замгүй алхдаг
Хэнээс ч зугтдаггүй.
Толгойноос хөл хүртэл
Зүүгээр хучигдсан зараа.
Яаж авах вэ?
4. Лексик болон дүрмийн категорийг сайжруулахын тулд Су-Жок бөмбөгийг ашиглах
"Нэг олон" дасгал. Хэл ярианы эмч хүүхдийн ширээн дээр "гайхамшигт бөмбөг" өнхрүүлж, объектыг ганцаарчилсан байдлаар нэрлэв. Хүүхэд бөмбөгийг алган дээрээ бариад буцааж эргэлдүүлж, нэр үгийг олон тоогоор нэрлэв.
Би “Сайхан хэл”, “Эсрэгээр нь хэл” дасгалуудыг яг адилхан хийдэг.
5. Су-Жок бөмбөгийг ашиглан ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх
Хүүхдүүд зааврыг дагаж мөрдөөрэй: бөгжийг баруун гарынхаа жижиг хуруунд зүүж, баруун гартаа бөмбөгийг авч, ардаа нуух гэх мэт; хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн хурууныхаа аль нэгэнд бөгж зүүж, аль хурууных нь бөгжийг нэрлэх ёстой.
6. Гимнастик хийхдээ бөмбөг ашиглах
I.p.: хөл мөрний өргөн, гар нь биеийн дагуу доошоо, баруун гарт бөмбөг.
1 - гараа хажуу тийш нь тараана;
2 - гараа дээшээ өргөж, бөмбөгийг нөгөө гарт шилжүүлэх;
3 - гараа хажуу тийш нь тараана;
4 - гараа доошлуул.
7. Бөмбөлөг ашиглан үг дуугарах
Дуу чимээг тодорхойлохын тулд улаан, цэнхэр, ногоон гэсэн гурван өнгийн массажны бөмбөгийг ашигладаг. Хэл ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд дууны тэмдэглэгээнд тохирсон бөмбөгийг харуулдаг.
8. Угтвар үг ашиглах ур чадвараа сайжруулахын тулд гантиг ашиглах
Ширээн дээр хайрцаг байгаа бөгөөд ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхэд бөмбөгийг зохих ёсоор байрлуулна: улаан бөмбөг - хайрцагт; цэнхэр - хайрцагны доор; ногоон - хайрцагны ойролцоо; Дараа нь, эсрэгээр, хүүхэд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дүрслэх ёстой.
9. Бөмбөлөг ашиглан үгийн үечилсэн дүн шинжилгээ хийх
"Үгийг үе болгон хуваах" дасгал: Хүүхэд үеийг нэрлээд хайрцагнаас нэг бөмбөг аваад дараа нь үгийн тоог тоолно.
Су-Жок эмчилгээний маргаангүй давуу талууд нь:
- Өндөр бүтээмжтэй - зөв хэрэглэвэл тодорхой нөлөө үзүүлдэг.
- Үнэмлэхүй аюулгүй байдал - буруу хэрэглээ нь хэзээ ч хор хөнөөл учруулдаггүй - энэ нь зүгээр л үр дүнгүй байдаг.
- Олон талт байдал - Су-Жок эмчилгээг багш ажилдаа ч, эцэг эх гэртээ ч хэрэглэж болно.
- Ашиглахад хялбар - үр дүнд хүрэхийн тулд биологийн идэвхит цэгүүдийг Су-Жок бөмбөг ашиглан идэвхжүүлнэ. /эмийн санд чөлөөтэй зарагддаг, их хэмжээний зардал шаарддаггүй/
Өргөдөл
"Заа явж байгаа зараа" үлгэр
Зорилтот: Су-Жок системийн дагуу биологийн идэвхит цэгүүдэд нөлөөлж, тархины бор гадаргын ярианы бүсийг идэвхжүүлдэг.
Тоног төхөөрөмж : Су-Жок бөмбөг - массажчин.
Нэгэн удаа ойд зараа амьдардаг байсан бөгөөд түүний жижигхэн байшинд нүх байжээ(бөмбөгийг алган дээрээ барь).
Зараа нүхнээсээ харав(алгаа нээгээд бөмбөгийг харуул) мөн нарыг харав. Зараа нар руу инээмсэглэв (инээмсэглээд, нэг алгаа сунга) Тэгээд ойгоор зугаалахаар шийдэв.
Шулуун замаар нэг зараа өнхөрчээ(бөмбөгийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүлээрэй) , өнхрүүлэн өнхрүүлэн гүйж ирээд үзэсгэлэнтэй, бөөрөнхий клиринг дээр ирлээ(дугуй хэлбэртэй алгаа нийлүүлнэ). Зараа баярлаж, гүйж, хөндийгөөр үсэрч эхлэв (бөмбөгийг алгаа хооронд барина)
Би цэцэг үнэрлэж эхлэв(бөмбөгний нугасыг хурууныхаа үзүүрт хүргээд гүнзгий амьсгаа аваарай) . Гэнэт үүл гүйж ирэв (бөмбөгийг нэг нударгаараа барьж, нөгөө нударгаараа хөмсгөө зангидах), мөн бороо дуслуулж эхлэв: дусал-дусал-дусал(бөмбөгний нурууг хурууны үзүүрээр цохих) .
Зараа том мөөгөнцөр дор нуугдав(зүүн гарынхаа алгаа ашиглан малгай хийж, түүний дагуу бөмбөгийг нуу) борооноос хоргодож, бороо зогсоход янз бүрийн мөөг ургаж байв: boletuses, boletus мөөг, зөгийн бал мөөг, chanterelles, тэр ч байтугай порцин мөөг. (хуруугаа харуул).
Зараа ээжийгээ баярлуулж, мөөг түүж, гэртээ аваачиж өгөхийг хүссэн бөгөөд тэд маш олон ... зараа яаж зөөх вэ? Тийм ээ, нуруун дээрээ. Зараа мөөгийг зүү дээр болгоомжтой байрлуулав(хурууны үзүүр бүрийг бөмбөгөөр хатгана) гэж хэлээд гэрлүүгээ гүйлээ(Бөмбөгийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүл).
Хавсралт No2
Су-Жок массажны бөмбөгөөр хийх дасгалууд:
1. Массажны 2 бөмбөлөг авч, хүүхдийн алган дээр дамжуулна(гар нь өвдөг дээрээ, алгаа дээшээ) , онцолсон үе бүрт нэг хөдөлгөөн хийх:
Миний алгаа илж, зараа!
Чи хатагтай, тэгээд яах вэ!
Дараа нь хүүхэд тэднийг алгаараа илээд:
Би чамайг тэжээмээр байна
Би чамтай эвлэрмээр байна.
2. Цэлмэг газар, зүлгэн дээр/бөмбөгийг алгаа хооронд эргэлдүүлэх/
Бүжин бүхэл өдрийн турш давхиж байв./бөмбөгөөр алган дээрээ үсрэх/
Тэгээд зүлгэн дээр өнхрөв/урагш - хойшоо өнхрөх/
Сүүлээс толгой хүртэл.
Туулайнууд удаан хугацаанд ингэж давхив./бөмбөгөөр алган дээрээ үсрэх/
Гэвч бид үсэрч, ядарсан./бөмбөгийг алган дээрээ тавь/
Могойнууд мөлхөж өнгөрөв/алганы дагуу хөтлөх/
"Өглөөний мэнд!" - тэдэнд хэлсэн.
Би цус харваж, энхрийлж эхлэв
Бүх туулай ээж туулай болно./хуруу тус бүрийг бөмбөгөөр цохих/
3. Баавгай нойрмог алхаж байв/бөмбөгийг гараараа алхах/
Мөн түүний ард баавгайн бамбарууш байдаг./гараараа бөмбөг бариад чимээгүй алхах/
Тэгээд хүүхдүүд ирэв/бөмбөгийг гараараа алхах/
Тэд цүнхэндээ ном авчирсан.
Тэд ном нээж эхлэв/бөмбөгийг хуруу бүр дээр дарах/
Мөн дэвтэр дээрээ бичээрэй.
