Dobro razvijen govor - najvažniji uslov sveobuhvatni razvoj djece. Što je djetetov govor bogatiji i ispravniji, to mu je lakše da izrazi svoje misli, šire su mu mogućnosti za razumijevanje okolne stvarnosti, sadržajnije i ispunjeniji odnos sa vršnjacima i odraslima, to se aktivnije provodi mentalni razvoj. Karakteristika neke djece sa invalidnosti je odsustvo govora i zakašnjeli razvoj govora.
Jedna od netradicionalnih logopedskih metoda je Su-Jok terapija ("Su" - ruka, "Jok" - stopalo). Su-Jok terapija je najnovije globalno dostignuće orijentalne medicine. Logoped Državne budžetske ustanove "Centar za rehabilitaciju dece i adolescenata sa invaliditetom "Anastasia" (Langepas, Hanti-Mansijski autonomni okrug - Ugra) koristi elemente Su-Jok terapije. Su-Jok terapija pomaže u poboljšanju artikulacionih pokreta, pripremi ruku za pisanje i, što nije manje važno, povećava performanse moždane kore. Stoga je Su-Jok terapija najvažniji faktor, podstičući razvoj govora i razvoj finih diferenciranih pokreta prstiju. Istraživanja neuropatologa, psihijatara i fiziologa pokazala su da se morfološko i funkcionalno formiranje govornih područja moždane kore odvija pod utjecajem kinestetičkih impulsa koji dolaze iz prstiju. Masaža ruku je i sredstvo za jačanje imuniteta, jer se nervni završeci nalaze na dlanovima. Ako se njihova aktivnost aktivira, ona se poboljšava funkcionalno stanje unutrašnje organe. Osim toga, ručna masaža je važna komponenta senzornog obrazovanja, razvoja govora, što pomaže poboljšanju fizičkog i mentalne performanse djeca.
Pri radu sa djecom korisno je koristiti samomasažu ruku. Na ruci ima mnogo energetskih tačaka. Svaka tačka ima svoje ime i svrhu. Ako utičete na određene tačke, možete postići iscjeljujuće efekte. Dakle, Su-Jok terapija je jedna od njih efikasne tehnike, osiguravajući razvoj kognitivnih, emocionalnih i voljnih sfera djeteta, omogućavajući:
- kombinirajte igre i vježbe kojima ćete trenirati prste govorna aktivnost djeca;
- redovno raditi na poboljšanju motorike prstiju, odvajajući optimalno vrijeme za to;
- povećati interes djece za vježbe pretvarajući ih u zabavnu igru.
Kratak opis korišćene metode očuvanja zdravlja - Su-Jok terapija
Nežan je i efikasan metod uticaj na tačke djetetove ruke pomoću lopte i metalnih prstenova. Metoda iritira receptore na dlanovima djece i potiče ugodne senzacije. Upotreba masažera aktivira aktivnost inhibirane djece i, obrnuto, smiruje hiperaktivnu. Osim toga, ova metoda razvija fine motoričke sposobnosti. Tradicionalna gimnastika prstiju uzbuđuje lokalna područja mozga, a Su-Jok masažer je jedinstvena taktilna gimnastika koja ima potpuni učinak na moždanu koru, koja štiti njegove pojedinačne zone od prekomjernog rada, ravnomjerno raspoređujući opterećenje na mozak. Su-Jok terapija se izvodi specijalnom medicinskom bodljikavom kuglom sa šiljcima od plastike, sa dva masažna prstena iznutra. Kuglice za masažu dolaze u različitim bojama. Unutar masažera se nalaze dvije prstenaste opruge. Prsten je napravljen od metalne žice tako da, kada se rastegne, može slobodno da prolazi gore-dole preko prsta. Ovo omogućava brzu stimulaciju više tačaka oko obima prsta.
Masiranje određenih područja dlana pomaže u liječenju unutrašnjih organa.
Primjena Su-Jok metode u korektivnom i razvojnom procesu
Uz igre prstima, mozaike, senčenje, vajanje i crtanje u korektivne svrhe, Su-Jok terapija aktivira razvoj govora djeteta i razvija fine diferencirane pokrete prstiju. Uz pomoć prstenova od ježa zgodno je masirati prste za blagotvorno djelovanje na cijelo tijelo. Preporučljivo je kombinirati masažu dlanova i prstiju s govornim vježbama koje su relevantne u ovoj fazi rada (to može biti ponavljanje lanaca slogova, pjevanje jednostavnih fraza itd.).
Igra samomasaže s masažerom provodi se u obliku petominutnih vježbi između glavnih dijelova nastave. Od djece se traži da izaberu loptu koja im se najviše sviđa. Možete jednostavno kotrljati loptu u rukama, normalizirajući funkcioniranje tijela u cjelini. Zbog efekta šiljatih izbočina na biološki aktivne tačke vaše dobro stanje se poboljšava i stres se oslobađa. Svakodnevno kotrljanje lopte između dlanova do 10 minuta ili masaža stopala 10 do 15 minuta ublažavaju hipotenziju, migrene, visok krvni pritisak i smiruju nervni sistem.
Neke tehnike za korištenje Su-Jok terapije:
- rotacija masažne lopte između dlanova u smjeru kazaljke na satu i suprotnom smjeru kazaljke na satu;
- kotrljanje lopte u dlanovima napred i nazad po celoj površini;
- stiskanje lopte vrhovima prstiju;
- stisnuti loptu u šaku 5 do 10 puta, zatim potpuno otvoriti dlan, raširiti prste u stranu, držati je u sredini dlana 5-10 s.
Utječući na dlanove i prste masažerom, refleksno tjeramo na rad područja govora i kognitivne aktivnosti. Djeca naizmjence stavljaju prstenaste opruge na svaki prst i pomiču prstenove, intenzivno utičući na prste, oslobađajući napetost. Upotreba zdravstveno-štedne Su-Jok metode ima sledeće prednosti:
proizvod je certificiran u skladu sa zakonom Ruska Federacija, Ruski proizvođač;
nema kontraindikacija za samoliječenje stimulansima, kao što je lopta za masažu Su-Jok, a šteta po zdravlje je isključena;
lopta se koristi za opšta masaža i samomasaža refleksogenih područja tijela;
kontraindikacije: toplota, gnojne bolesti, otvorene rane;
ovo je medicinski masažer koji se može kupiti u bilo kojoj ljekarni, jeftin je, tako da čak i porodica s niskim troškovima života može priuštiti kupnju takvog masažera;
lopta za masažu zauzima malo prostora (može se nositi u džepu), što je vrlo zgodno;
minimalno vremena se troši na izvođenje masaže, nisu potrebne posebne pripreme, što je vrlo dragocjeno za svakog nastavnika;
Djeca uživaju u masaži ne samo na času, već i kod kuće.
Oblici rada sa Su-Jok masažerom su raznovrsni i koriste se u logopedskoj praksi pri izvođenju gimnastiku prstiju, automatizaciju glasova, zvučnu i slogovnu analizu riječi, uz poboljšanje leksičkih i gramatičkih kategorija, razvijanje pamćenja i pažnje.
Gimnastika prstiju u stihu koristeći Su-Jok loptu - jedinstveni lek za razvoj govora djeteta. Djeca se vole igrati sa loptom. Valjajući ga između dlanova, masiraju mišiće ruke. Djeca ponavljaju riječi i izvode radnje s loptom u skladu s tekstom.
Da proces masaže djeci ne bi izgledao dosadno, koristi se poetski materijal, a istovremeno sa efektom masaže automatizira se i zvuk u govoru. Kada se radi sa određenim zvukom tokom masaže, izgovara se pjesma koja odgovara ovom zvuku. I pored uticaja na korespondentne zone i efekat masaže utiče na razvoj fine motoričke sposobnosti, koji zajedno stimulišu razvoj govora, dolazi do automatizacije isporučenog zvuka u govoru.
Na primjer, automatizacija zvuka "Zh":
Jež hoda bez staza
Ne beži ni od koga.
Jež prekriven iglama od glave do pete.
Kako to uzeti?
Prilikom poboljšanja leksičkih i gramatičkih kategorija, Su-Jok lopta se koristi na sljedeći način:
Vježba "Jedan - mnogo." Logoped kotrlja "čudotvornu loptu" preko stola do djeteta, imenujući predmet singular. Dijete, uhvativši loptu dlanom, otkotrlja je unazad, nazivajući imenice plural.
Vježbe “Nazovi to ljubazno”, “Reci suprotno”. Vježbe se izvode na isti način.
Kada koriste Su-Jok loptice za razvoj pamćenja i pažnje, djeca slijede ove upute: stavite prsten na mali prst desna ruka, uzeti loptu u desnu ruku i sakriti je iza leđa itd.; dijete zatvara oči, odrasla osoba stavlja prsten na bilo koji od njegovih prstiju, a ono mora navesti na kom prstu koje ruke je prsten. Prilikom dirigovanja zvučna analiza riječi, koriste se loptice za masažu tri boje: crvena, plava, zelena. Po uputama logopeda, dijete pokazuje lopticu koja odgovara oznaci zvuka.
Korištenje loptica da poboljšate svoje vještine korištenja prijedloga:
na stolu je kutija, prema uputama logopeda, dijete stavlja loptice na sljedeći način: crvena - u kutiju; plava - ispod kutije; zelena - u blizini kutije; tada dijete mora opisati postupak odrasle osobe.
Upotreba kuglica za slogovnu analizu riječi:
vježba “Podijeli riječi na slogove”: dijete imenuje slog i uzima jednu loptu iz kutije, a zatim broji slogove.
Ovo su samo neki od primjera korištenja Su-Jok masažera u našem radu.
Dakle, Su-Jok terapija je visoko efikasna, univerzalna, pristupačna i apsolutno sigurna metoda samoizlječenja i samoizlječenja djelovanjem na aktivne tačke koje se nalaze na rukama i stopalima posebnim masažnim kuglicama. Upotreba loptica u kombinaciji s vježbama za korekciju izgovora zvuka i razvijanje leksičkih i gramatičkih kategorija pomaže u poboljšanju fizičkih i mentalnih performansi djece, stvara funkcionalnu osnovu za relativno brz prelazak na više visoki nivo motoričke aktivnosti mišića i mogućnost optimalnog ciljanog govornog rada sa djetetom, pružajući stimulativni učinak na razvoj govora.
Kombinacija vježbi poput gimnastike prstiju, samomasaže s vježbama za korekciju izgovora zvuka i formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija može značajno povećati efikasnost korektivno-logopedskih aktivnosti u uslovima rehabilitacioni centar, optimizirati izvršenje govorne vežbe kod kuce.
SU-JOK terapija u radu logopeda.
"Dječiji um je na dohvat ruke"
Dobro razvijen govor najvažniji je uslov za sveobuhvatan razvoj djece. Što je djetetov govor bogatiji i ispravniji, to mu je lakše da izrazi svoje misli, što su mu šire mogućnosti za razumijevanje okolne stvarnosti, sadržajniji i ispunjeniji njegovi odnosi s vršnjacima i odraslima, aktivniji je njegov mentalni razvoj. Ali unutra U poslednje vreme Povećava se broj djece sa smetnjama u općoj, finoj motorici i razvoju govora. Stoga je toliko važno voditi računa o formiranju dječjeg govora, njegovoj čistoći i ispravnosti, sprječavanju i ispravljanju raznih kršenja, koja se smatraju bilo kakvim odstupanjima od općeprihvaćenih jezičnih normi. Danas u arsenalu onih koji se bave odgojem i obrazovanjem djece predškolskog uzrasta Postoji obiman praktični materijal, čija upotreba doprinosi efikasnom razvoju govora djeteta. Sav praktični materijal može se podijeliti u dvije grupe: prvo, pomoć neposrednom razvoj govora dijete i, drugo, indirektno, što uključuje netradicionalne logopedske tehnologije.
Jedna od netradicionalnih logopedskih tehnologija je Su-Jok terapija (“Su” – ruka, “Jock” – stopalo). Istraživanje južnokorejskog naučnika profesora Park Jae-Wooa, koji je razvio Su-Jok terapiju, potkrepljuje međusobni uticaj pojedinih delova našeg tela po principu sličnosti (sličnost oblika uha sa ljudskim embrionom, ruke i noge osobe sa ljudskim tijelom itd.). Ove sisteme iscjeljenja nije stvorio čovjek – on ih je upravo otkrio – već sama priroda. To je razlog njene snage i sigurnosti. Stimulacija tačaka dovodi do izlječenja. Nepravilna upotreba nikada ne nanosi štetu osobi - jednostavno je neučinkovita. Stoga, identifikacijom potrebnih tačaka u sistemima korespondencije, moguće je razviti govornu sferu djeteta. Na rukama i stopalima postoje sistemi visoko aktivnih tačaka koji odgovaraju svim organima i područjima tijela. Utjecanjem na njih možemo regulirati rad unutrašnjih organa. Na primjer, mali prst je srce, domali prst je jetra, srednji prst je crijeva, kažiprst je stomak, thumb– glava. Shodno tome, uticajem na određene tačke moguće je uticati na ljudski organ koji odgovara ovoj tački.
U popravnom - logopedski rad Su-Jok terapijske tehnike aktivno koristim kao masažu kod dizartričnih poremećaja, za razvoj fine motorike prstiju, kao iu svrhu opšte jačanje tijelo.
Dakle, Su-Jok terapija je jedna od efikasnih tehnika koja osigurava razvoj kognitivnih, emocionalnih i voljnih sfera djeteta.
Cilj: ispraviti poremećaje govora primjenom Su-Jok terapije.
· Uticaj na biološki aktivne tačke prema Su-Jok sistemu.
· Stimulirajte govorna područja moždane kore.
· Povećati nivo kompetentnosti nastavnika i roditelja u pitanjima korekcije poremećaji govora kod dece.
Tehnike Su-Jok terapije:
Masaža specijalnom loptom. Pošto na dlanu ima mnogo biološki aktivnih tačaka, efikasan način njihova stimulacija je masaža specijalnom loptom. Kotrljajući loptu među dlanovima, djeca masiraju mišiće ruku. Svaka lopta ima „magični“ prsten.
I sljedeći termin Ovo: Masaža elastičnim prstenom, koji pomaže u stimulaciji rada unutrašnjih organa. Budući da je cijelo ljudsko tijelo projektovano na šaku i stopalo, kao i na svaki prst na rukama i nozi, efikasan način prevencije i liječenja bolesti je masaža prstiju, šaka i stopala elastičnim prstenom. Prsten treba staviti na prst i masirati područje odgovarajućeg zahvaćenog dijela tijela dok ne pocrveni i pojavi se osjećaj topline. Ovaj postupak se mora ponoviti nekoliko puta dnevno.
Uz pomoć loptica „jež“ sa prstenovima deca vole da masiraju prste i dlanove, što blagotvorno deluje na celo telo, kao i na razvoj fine motorike prstiju, čime se pospešuje razvoj govora. .
Ručna masaža šaka i prstiju. Masaža prstiju i nokatnih ploča ruku je veoma korisna i efikasna. Ova područja odgovaraju mozgu. Osim toga, cijelo ljudsko tijelo se projektuje na njih u obliku mini korespondentnih sistema. Stoga se vrhovi prstiju moraju masirati dok se ne postigne trajni osjećaj topline. Ovo djeluje iscjeljujuće na cijelo tijelo. Posebno je važno uticati na palac koji je odgovoran za glavu osobe.
Tokom korektivnih aktivnosti različite sprave (loptice, loptice za masažu, orasi, bodljikavi valjci) stimulišu aktivne tačke koje se nalaze na prstima. Radim ovaj posao prije nego što završim zadatke vezane za crtanje i pisanje u trajanju od 1 minute.
Masaža stopala. Udar na tačke stopala vrši se tokom hodanja po rebrastim stazama, prostirkama za masažu, prostirkama sa dugmadima itd.
U logopedske svrhe, su-jok terapija, zajedno sa igrama prstiju, mozaikom, vezanjem, senčenjem, modeliranjem i crtanjem, aktivira razvoj govora dece.
Pogledajmo neke forme rad sa decom tokom normalizacije mišićni tonus i stimulacija govornih područja u korteksu velikog mozga, korekcija izgovora (automatizacija zvuka), razvoj leksičkih i gramatičkih kategorija, poboljšanje sposobnosti prostorne orijentacije.
1. Masaža Su – Jock balls. /deca ponavljaju reči i izvode radnje sa loptom u skladu sa tekstom/
Ja kotrljam loptu u krug
Vozim ga tamo-amo.
Pogladiću ih po dlanu.
Kao da metem mrvice
I stisnuću ga malo,
Kako mačka stišće šapu
Pritisnuću loptu svakim prstom,
I počeću sa drugom rukom.
2. Masirajte prste elastičnim prstenom. /Djeca naizmenično stavljaju prstenove za masažu na svaki prst, recitujući pjesmu o gimnastici za prste/
Jedan dva tri četiri pet, /pruži prste jedan po jedan/
Prsti su izašli u šetnju,
Ovaj prst je najjači, najdeblji i najveći.
Ovaj prst je za pokazivanje.
Ovaj prst je najduži i nalazi se u sredini.
Ovaj prstenjak je najrazmaženiji.
I mali prst, iako mali, veoma je spretan i odvažan.
3.Korištenje Su-Jok loptica za automatizaciju zvukova. /dete naizmenično stavlja prsten za masažu na svaki prst, recitujući pesmu da automatizuje zadati zvuk Š/
sa desne strane:
Ova beba je Iljuša, (na palcu)
Ova beba je Vanyusha, (pokazuje)
Ova beba je Aljoša, (prosjek)
Ova beba je Antosha, (bezimeni)
A manju bebu prijatelji zovu Mišutka. (mali prst)
na lijevoj ruci:
Ova mala devojčica je Tanyusha, (na palcu)
Ova mala djevojčica je Ksyusha, (pokazuje)
Ova devojčica je Maša, (prosjek)
Ova devojčica je Daša, (bezimeni)
A mlađa se zove Nataša. (mali prst)
Dete kotrlja lopticu među dlanovima, dok recituje pesmu da automatizuje zvuk J.
Jež hoda bez staza
Ne beži ni od koga.
Od glave do pete
Jež prekriven iglama.
Kako to uzeti?
4. Upotreba Su-Jok loptica u poboljšanju leksičkih i gramatičkih kategorija
Vježba "Jedan-više". Logoped kotrlja „čudotvornu loptu“ preko djetetovog stola, imenujući predmet u jednini. Dijete, uhvativši loptu dlanom, otkotrlja je unazad, nazivajući imenice u množini.
Na isti način izvodim vježbe „Reci ljubazno“ i „Reci obrnuto“.
5. Korištenje Su-Jok loptica za razvoj pamćenja i pažnje
Djeca slijede upute: stavite prsten na mali prst desne ruke, uzmite loptu u desnu ruku i sakrijte je iza leđa itd.; dijete zatvara oči, odrasla osoba stavlja prsten na bilo koji njegov prst, a ono mora navesti na kom prstu koje ruke je prsten.
6. Upotreba loptica prilikom izvođenja gimnastike
I. p.: stopala u širini ramena, ruke dole duž tela, lopta u desnoj ruci.
1 - raširite ruke u stranu;
2 - podignite ruke i prebacite loptu u drugu ruku;
3 - raširite ruke u stranu;
4 - spustite ruke.
7. Korištenje klikera za ozvučenje riječi
Za karakterizaciju zvukova koriste se masažne kuglice tri boje: crvena, plava, zelena. Po uputama logopeda, dijete pokazuje lopticu koja odgovara oznaci zvuka.
8. Koristite klikere da poboljšate svoje vještine korištenja prijedloga
Na stolu je kutija, prema uputama logopeda, dijete shodno tome stavlja loptice: crvena lopta - u kutiju; plava - ispod kutije; zelena - u blizini kutije; Tada, naprotiv, dijete mora opisati postupak odrasle osobe.
9. Korištenje kuglica za slogovnu analizu riječi
Vježba "Podijeli riječi na slogove": Dijete imenuje slog i uzima jednu loptu iz kutije, a zatim broji broj slogova.
10. Kompjuterska prezentacija: Bajka “Jež u šetnji” /Prilog/
Ovo su samo neki od primjera primjene su-jok terapije u našem radu. Kreativnost, upotreba alternativne metode i tehnike doprinose zanimljivijim, raznovrsnijim i efektivna implementacija vaspitno-obrazovne i zajedničke aktivnosti vaspitača i dece u vrtiću.
Neosporne prednosti Su-Jok terapije su:
Visoka efikasnost- at pravilnu upotrebu dolazi do izraženog efekta.
Apsolutna sigurnost – zloupotreba nikada ne uzrokuje štetu - jednostavno je neefikasan.
Svestranost- Su-Jok terapiju mogu da koriste i nastavnici u radu i roditelji kod kuće.
Jednostavnost upotrebe– za postizanje rezultata stimulirajte biološki aktivne tačke koristeći Su-Jok lopte. /slobodno se prodaju u apotekama i ne zahtijevaju velike troškove/
Dakle, Su-Jok terapija je visoko efikasna, univerzalna, pristupačna i apsolutno sigurna metoda samoizlječenja i samoiscjeljenja djelovanjem na aktivne tačke koje se nalaze na šakama i stopalima posebnim masažnim kuglicama, čija upotreba u kombinaciji s vježbama za korekcija izgovora zvuka i razvijanje gramatičkih kategorija doprinosi povećanju fizičkih i mentalnih performansi djece, stvara funkcionalnu osnovu za relativno brz prelazak na viši nivo motoričke mišićne aktivnosti i mogućnost optimalnog ciljanog govornog rada s djetetom. stimulativno dejstvo na razvoj govora.
Kombinacija vježbi poput gimnastike prstiju, samomasaže s vježbama za korekciju izgovora zvuka i formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija može značajno povećati efikasnost korektivnih i logopedskih aktivnosti u uslovima vrtić, optimizirajte izvođenje govornih vježbi kod kuće.
Shodno tome, primjena Su-Jok terapije pomaže u ispravljanju poremećaja govora kod djece.
Bibliografija
1. Akimenko logopedske tehnologije: obrazovno-metodički priručnik. – Rostov n/d: Phoenix, 2009.
2. Lopukhina, 550 zabavnih vježbi za razvoj govora: priručnik za logopede i roditelje. – M.: Akvarij, 1995.
3. Sobolevski govori predškolca. – Ekaterinburg: Izdavačka kuća Argo, 1996.
4. Koristite prste i razvijajte govor. - St. Petersburg. Izdavačka kuća "Lan", 2002.
5. Shvaiko i vežbe igre za razvoj govora. – M., 1983.
Su-jok terapija u radu logopeda „Djetetov um je na dohvat ruke“ - strana br. 1/1
SU-JOK terapija u radu logopeda
"Dječiji um je na dohvat ruke"
V. A. Sukhomlinsky
Jedna od netradicionalnih logopedskih tehnologija je Su-Jok terapija (“Su” – ruka, “Jock” – stopalo). Istraživanje južnokorejskog naučnika profesora Park Jae-Wooa, koji je razvio Su-Jok terapiju, potkrepljuje međusobni uticaj pojedinih delova našeg tela na principu sličnosti (sličnost oblika uha sa ljudskim embrionom, tj. ruke i noge osobe sa ljudskim tijelom itd.). Ove sisteme isceljenja nije stvorio čovek – on ih je upravo otkrio – već sama priroda. To je razlog njene snage i sigurnosti. Stimulacija tačaka dovodi do izlječenja. Nepravilna upotreba nikada ne nanosi štetu osobi - jednostavno je neučinkovita. Stoga, identifikacijom potrebnih tačaka u sistemima korespondencije, moguće je razviti govornu sferu djeteta. Na rukama i stopalima postoje sistemi visoko aktivnih tačaka koji odgovaraju svim organima i područjima tijela. Utjecanjem na njih možemo regulirati rad unutrašnjih organa. Na primjer, mali prst je srce, domali prst je jetra, srednji prst je crijeva, kažiprst je stomak, palac je glava. Shodno tome, uticajem na određene tačke moguće je uticati na ljudski organ koji odgovara ovoj tački.
Dobro razvijen govor najvažniji je uslov za sveobuhvatan razvoj djece. Što je djetetov govor bogatiji i ispravniji, to mu je lakše da izrazi svoje misli, što su mu šire mogućnosti za razumijevanje okolne stvarnosti, sadržajniji i ispunjeniji njegovi odnosi s vršnjacima i odraslima, aktivniji je njegov mentalni razvoj. Ali u posljednje vrijeme bilježi se porast broja djece s poremećajima grube, fine motorike i razvoja govora. Stoga je toliko važno voditi računa o formiranju dječjeg govora, njegovoj čistoći i ispravnosti, sprječavanju i ispravljanju raznih kršenja, koja se smatraju bilo kakvim odstupanjima od općeprihvaćenih jezičnih normi. Danas oni koji se bave odgojem i podučavanjem djece predškolskog uzrasta imaju u svom arsenalu obilje praktičnog materijala, čija upotreba doprinosi efikasnom razvoju govora djeteta. Sav praktični materijal može se podijeliti u dvije grupe: prvo, pomaže u direktnom razvoju govora djeteta i, drugo, indirektno, što uključuje netradicionalne logopedske tehnologije.
U korektivnom i logopedskom radu aktivno koristim tehnike Su-Jok terapije kao masažu za razvoj fine motorike prstiju, kao i u svrhu opšteg jačanja organizma.
Dakle, Su-Jok terapija je jedna od efikasnih tehnika koja osigurava razvoj kognitivnih, emocionalnih i voljnih sfera djeteta.
Cilj: ispraviti poremećaje govora primjenom Su-Jok terapije.
Zadaci:
Utječu na biološki aktivne tačke prema Su-Jok sistemu.
Stimulirajte govorna područja moždane kore.
Povećati nivo kompetentnosti nastavnika i roditelja u korekciji govornih poremećaja kod djece.
Tehnike Su-Jok terapije:
Masaža specijalnom loptom. Pošto na dlanu ima mnogo biološki aktivnih tačaka, efikasan način da ih stimulišete jeste da ih masirate specijalnom loptom. Kotrljajući loptu među dlanovima, djeca masiraju mišiće ruku. Svaka lopta ima „magični“ prsten.
A sljedeća tehnika je: Masaža elastičnim prstenom, koji pomaže stimulaciji rada unutrašnjih organa. Budući da je cijelo ljudsko tijelo projektovano na šaku i stopalo, kao i na svaki prst na rukama i nozi, efikasan način prevencije i liječenja bolesti je masaža prstiju, šaka i stopala elastičnim prstenom. Prsten treba staviti na prst i masirati područje odgovarajućeg zahvaćenog dijela tijela dok ne pocrveni i pojavi se osjećaj topline. Ovaj postupak se mora ponoviti nekoliko puta dnevno.
Uz pomoć loptica „jež“ sa prstenovima deca vole da masiraju prste i dlanove, što blagotvorno deluje na celo telo, kao i na razvoj fine motorike prstiju, čime se pospešuje razvoj govora. .
Ručna masaža šaka i prstiju. Masaža prstiju i nokatnih ploča ruku je veoma korisna i efikasna. Ova područja odgovaraju mozgu. Osim toga, cijelo ljudsko tijelo se projektuje na njih u obliku mini korespondentnih sistema. Stoga se vrhovi prstiju moraju masirati dok se ne postigne trajni osjećaj topline. Ovo djeluje iscjeljujuće na cijelo tijelo. Posebno je važno uticati na palac koji je odgovoran za glavu osobe.
Tokom korektivnih aktivnosti različite sprave (loptice, loptice za masažu, orasi, bodljikavi valjci) stimulišu aktivne tačke koje se nalaze na prstima. Radim ovaj posao prije nego što završim zadatke vezane za crtanje i pisanje u trajanju od 1 minute.
Masaža stopala. Udar na tačke stopala vrši se tokom hodanja po rebrastim stazama, prostirkama za masažu, prostirkama sa dugmadima itd.
U logopedske svrhe, su-jok terapija, zajedno sa igrama prstiju, mozaikom, vezanjem, senčenjem, modeliranjem i crtanjem, aktivira razvoj govora dece.
Razmotrimo neke oblike rada sa djecom za normalizaciju mišićnog tonusa i stimulaciju govornih područja u korteksu velikog mozga, pravilan izgovor (automatizacija zvuka), razvijanje leksičkih i gramatičkih kategorija i poboljšanje sposobnosti prostorne orijentacije.
1. Masaža Su – Jock balls. /deca ponavljaju reči i izvode radnje sa loptom u skladu sa tekstom/
Ja kotrljam loptu u krug
Vozim ga tamo-amo.
Pogladiću ih po dlanu.
Kao da metem mrvice
I stisnuću ga malo,
Kako mačka stišće šapu
Pritisnuću loptu svakim prstom,
I počeću sa drugom rukom.
2. Masirajte prste elastičnim prstenom. /Djeca naizmenično stavljaju prstenove za masažu na svaki prst, recitujući pjesmu o gimnastici za prste/
Jedan – dva – tri – četiri – pet, /pružite prste jedan po jedan/
Prsti su izašli u šetnju,
Ovaj prst je najjači, najdeblji i najveći.
Ovaj prst je za pokazivanje.
Ovaj prst je najduži i nalazi se u sredini.
Ovaj prstenjak je najrazmaženiji.
I mali prst, iako mali, veoma je spretan i odvažan.
3. Upotreba Su-Jock loptica za automatizaciju zvukova. /dete naizmenično stavlja prsten za masažu na svaki prst, recitujući pesmu da automatizuje zadati zvuk Š/
sa desne strane:
Ova beba je Iljuša, (na palcu)
Ova beba je Vanyusha, (indeks)
Ova beba je Aljoša, (sredina)
Ova beba je Antosha, (bezimena)
A manju bebu prijatelji zovu Mišutka. (mali prst)
na lijevoj ruci:
Ova djevojčica je Tanyusha, (na palcu)
Ova djevojčica je Ksyusha, (indeks)
Ova beba je Maša, (sredina)
Ova djevojčica je Dasha, (bezimena)
A mlađa se zove Nataša. (mali prst)
Dete kotrlja lopticu među dlanovima, dok recituje pesmu da automatizuje zvuk J.
Jež hoda bez staza
Ne beži ni od koga.
Od glave do pete
Jež prekriven iglama.
Kako to uzeti?
4. Upotreba Su-Jok loptica u poboljšanju leksičkih i gramatičkih kategorija
Vježba "Jedan-više". Logoped kotrlja „čudotvornu loptu“ preko djetetovog stola, imenujući predmet u jednini. Dijete, uhvativši loptu dlanom, otkotrlja je unazad, imenujući imenice u množini.
Na isti način izvodim vježbe „Reci ljubazno“ i „Reci obrnuto“.
5. Korištenje Su-Jok loptica za razvoj pamćenja i pažnje
Djeca slijede upute: stavite prsten na mali prst desne ruke, uzmite loptu u desnu ruku i sakrijte je iza leđa itd.; dijete zatvara oči, odrasla osoba stavlja prsten na bilo koji njegov prst, a ono mora navesti na kom prstu koje ruke je prsten.
6. Upotreba loptica prilikom izvođenja gimnastike
I.p.: stopala u širini ramena, ruke dole duž tela, lopta u desnoj ruci.
1 - raširite ruke u stranu;
2 - podignite ruke i prebacite loptu u drugu ruku;
3 - raširite ruke u stranu;
4 - spustite ruke.
7. Korištenje klikera za ozvučenje riječi
Za karakterizaciju zvukova koriste se masažne kuglice tri boje: crvena, plava, zelena. Po uputama logopeda, dijete pokazuje lopticu koja odgovara oznaci zvuka.
8. Koristite klikere da poboljšate svoje vještine korištenja prijedloga
Na stolu je kutija, prema uputama logopeda, dijete shodno tome stavlja loptice: crvena lopta - u kutiju; plava - ispod kutije; zelena - u blizini kutije; Tada, naprotiv, dijete mora opisati postupak odrasle osobe.
9. Upotreba kuglica za slogovnu analizu riječi
Vježba „Podijeli riječi na slogove“: Dijete imenuje slog i uzima jednu loptu iz kutije, a zatim broji slogove.
10. Bajka “Jež u šetnji”
Ovo su samo neki od primjera primjene su-jok terapije u našem radu. Kreativan pristup, upotreba alternativnih metoda i tehnika doprinosi interesantnijem, raznovrsnijem i efikasnijem sprovođenju korektivno-obrazovnih i zajedničkih aktivnosti vaspitača i dece u vrtiću.
Neosporne prednosti Su-Jok terapije su:
Visoka efikasnost - kada se pravilno koristi, dolazi do izraženog efekta.
Apsolutno siguran - nepravilna upotreba nikada ne uzrokuje štetu - jednostavno je neučinkovita.
Svestranost - Su-Jok terapiju mogu koristiti i nastavnici u svom poslu i roditelji kod kuće.
Jednostavan za korištenje - da biste postigli rezultate, stimulirajte biološki aktivne točke pomoću Su-Jok loptica. /slobodno se prodaju u apotekama i ne zahtijevaju velike troškove/
Dakle, Su-Jok terapija je visoko efikasna, univerzalna, pristupačna i apsolutno sigurna metoda samoizlječenja i samoiscjeljenja djelovanjem na aktivne tačke koje se nalaze na šakama i stopalima posebnim masažnim kuglicama, čija upotreba u kombinaciji s vježbama za korekcija izgovora zvuka i razvijanje gramatičkih kategorija doprinosi povećanju fizičkih i mentalnih performansi djece, stvara funkcionalnu osnovu za relativno brz prelazak na viši nivo motoričke mišićne aktivnosti i mogućnost optimalnog ciljanog govornog rada s djetetom. stimulativno dejstvo na razvoj govora.
Kombinacija vježbi poput gimnastike prstiju, samomasaže s vježbama za korekciju izgovora zvuka i formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija može značajno povećati učinkovitost korektivnih logopedskih aktivnosti u vrtiću i optimizirati izvođenje govornih vježbi kod kuće.
Shodno tome, primjena Su-Jok terapije pomaže u ispravljanju poremećaja govora kod djece.
Spisak korištenih izvora
1. Akimenko V. M. Nove logopedske tehnologije: nastavno pomagalo. – Rostov n/d: Phoenix, 2009.
2. Lopukhina I. S. Logoped, 550 zabavnih vježbi za razvoj govora: priručnik za logopede i roditelje. – M.: Akvarij, 2005.
3. Filicheva T. B., Soboleva A. R. Razvoj govora predškolskog djeteta. – Ekaterinburg: Izdavačka kuća Argo, 2006.
4. Tsvintarny V.V. Igramo se prstima i razvijamo govor. - St. Petersburg. Izdavačka kuća "Lan", 2012.
5. Shvaiko G.S. Igre i vježbe za razvoj govora. – M., 2013.
Cilj - Target
Uzroci poremećaja govora:
Jež nam bode dlanove,
Hajde da se igramo sa njim malo.
Jež nam ubode dlanove -
On nam sprema ruke za školu.
(
Snažno tresem loptu
I promeniću dlan.
(masirajte svaki prst)
Prst, prst, vrpoljiti se,
Gdje si bježao, gdje si ručao?
Pojeo sam malinu malim prstom,
Jeo sam Kalinku sa bezimenom,
Jeo sa srednjim jagodama,
Kažiprstom - jagode.
-Naučićemo naš prst
Stavite prsten jednom rukom.
- Stavila sam prsten na prst
I tresem ga na prst.
Zelim zdravlje tvojih prstiju.
Učim ga da bude spretan.
Stavili smo prstenje
Ukrašavamo naše prste.
Stavljanje i skidanje
Vježbamo prste.
Budi zdrava mala moja
I uvek budi prijatelj sa mnom.
"Jež u šetnji."
Otišao sam u šumu sa ovim prstom,
Skuvao sam čorbu od kupusa sa ovim prstom,
Jeo sam kašu ovim prstom,
Pevao sam pesme sa ovim prstom!
Svi naši prijatelji su:
Najmlađi sam ja!
Ovo je Maša, ovo je Saša,
Ovo je Dima, ovo je Dasha.
Porodica.
Znam šta imam
Prijateljska porodica kod kuće!
Ovo sam ja, a ovo mama,
Ovo je moja baka
Ovo je tata, ovo je deda,
I nemamo nesloge!
Skinuti:
Pregled:
Cilj - naučite roditelje da koriste Su-Jok masažere u igrama s djecom za ispravljanje govornih poremećaja:
- uticati na biološki aktivne tačke koristeći Su-Jok sistem;
- stimuliraju govorna područja moždane kore;
- promovirati razvoj mentalnih procesa: pažnja, pamćenje.
Poremećaji govora kod dece - ozbiljan problem naše vrijeme. Iz nekog razloga, sve češće, prije polaska u školu, roditelji su iznenađeni kada saznaju da njihovo šestogodišnje dijete ne može izgovoriti jedan ili više glasova. maternji jezik. A ovo je odstupanje od norme, koje će ga spriječiti da u potpunosti uči u školi. Najneugodnije je to što nema tendencije smanjenja broja takve djece, naprotiv, svake godine sve više djece treba pomoć logopeda.
Uzroci poremećaja govora:
- pogoršanje ekološke situacije
- Karakteristike regije u smislu nedostatka joda i fluora
- povećanje broja patologija trudnoće
- povećanje broja porođajnih povreda
- slabljenje zdravlja djece i porast dječjeg morbiditeta
- raznih društvenih razloga.
Poremećaji govora ne nestaju sami od sebe, potreban je mukotrpan rad na prevazilaženju poremećaja govora.
Za optimizaciju procesa ispravljanja dječjeg govora predlažem korištenje Su-Jok masažera u kombinaciji sa prstima i vježbe disanja. To je ono čemu ću vas danas naučiti.
"Su-jok" je korejska tehnika. "Su" na korejskom znači četkica.
Učitelj V.A. Sukhomlinsky je rekao: "Detetov um je na dohvat ruke." Odnosno, razvijanjem finih mišića prstiju stimuliramo rad mozga. “Su-Jok” terapija, koja je veoma efikasna, sigurna i jednostavna, zasniva se na tradicionalnoj akupunkturi i orijentalne medicine. Pomaže u stimulaciji govornih zona korteksa velikog mozga, razvoju mentalnih procesa (pamćenje, pažnja) i poboljšanju zdravlja cijelog tijela.
Masažeri “Su-Jok” dolaze u kompletu sa elastičnim metalnim prstenovima, koji se slobodno prodaju u ljekarnama, ne zahtijevaju velike troškove i vrlo su kompaktni. Možete ih koristiti sa svojom djecom kod kuće ili u pokretu. A igre s njima su prilično jednostavne i zabavne. U tome, Dragi roditelji, sada ćete se i sami uvjeriti.
Molimo uzmite loptu u svoje ruke. Sigurno znate mnogo dječjih pjesmica i pjesmica za djecu. I danas ćemo ih koristiti.
Jež nam bode dlanove,
Hajde da se igramo sa njim malo.
Jež nam ubode dlanove -
On nam sprema ruke za školu.
(kotrljajte loptu između dlanova)
Snažno tresem loptu
I promeniću dlan.
(loptu naizmenično stišćemo u dlanovima)
“Zdravo moja omiljena lopta” -
Svaki prst će reći ujutro.
(masirajte svaki prst)
Prst, prst, vrpoljiti se,
Gdje si bježao, gdje si ručao?
Pojeo sam malinu malim prstom,
Jeo sam Kalinku sa bezimenom,
Jeo sa srednjim jagodama,
Kažiprstom - jagode.
(masirajte svaki prst redom)
Za masažu možete koristiti i kuglicu i prstenove za masažu.
Masažu prstenovima treba započeti malim prstom desne ruke.
Naučićemo naš prst
Stavite prsten jednom rukom.
(stavite i zarolajte prsten na prste)
Stavila sam prsten na prst
I tresem ga na prst.
Zelim zdravlje tvojih prstiju.
Učim ga da bude spretan.
Stavili smo prstenje
Ukrašavamo naše prste.
Stavljanje i skidanje
Vježbamo prste.
Budi zdrava mala moja
I uvek budi prijatelj sa mnom.
Možete koristiti ne samo dječje pjesmice, već i sastaviti bajku, na primjer, o ježu.
"Jež u šetnji."
- Bio jednom jež u šumi u svojoj kućici (drži loptu u dlanovima)
- Jež je pogledao iz svoje rupe (otvori dlanove i pokaži loptu) i nasmiješio se (osmijeh).
- Jež se kotrljao po ravnoj stazi (kotrljajte lopticu ravnim pokretima na dlanovima).
- Jež se otkotrljao i otkotrljao i otkotrljao na predivnu čistinu (otvorite dlanove i spojite ih).
- Jež se oduševio i počeo trčati i skakati po čistini (hvatajući loptu naizmenično u jednom ili drugom dlanu).
- Počeo je da oseti miris cveća (dodirni vrhovima prstiju bodlje lopte i duboko udahni).
- Odjednom su se oblaci nadvili i kiša je počela da kaplje, kap-kap-kap (dodirnite dlanom loptom da imitirate kišu).
- Jež se sakrio ispod velike gljive (dlanom lijeve ruke napravi šešir i sakrij loptu ispod nje) i sklonio se od kiše.
- A kada je kiša prestala, na čistini je raslo mnogo gljiva. Kako će ih jež odnijeti kući? Da, na leđima! Jež je pažljivo stavio pečurke na iglice (ubodite svaki vrh prsta kuglastim šiljkom).
- Zadovoljni jež je otrčao kući (zakotrljajte lopticu ravnim pokretima na dlanovima).
Sada se prisjetimo dječje pjesme o prstu:
Palac, prst, gdje si bio?
Otišao sam u šumu sa ovim prstom,
Skuvao sam čorbu od kupusa sa ovim prstom,
Jeo sam kašu ovim prstom,
Pevao sam pesme sa ovim prstom!
(za masažu možete koristiti ili kuglicu ili prsten)
Postoji mnogo pjesama u dječjoj književnosti i na internetu za korištenje u igricama prstima:
Svi naši prijatelji su:
Najmlađi sam ja!
Ovo je Maša, ovo je Saša,
Ovo je Dima, ovo je Dasha.
(prsten stavljamo i motamo na svaki prst jedan po jedan, počevši od malog prsta desne ruke)
Porodica.
Znam šta imam
Prijateljska porodica kod kuće!
Ovo sam ja, a ovo mama,
Ovo je moja baka
Ovo je tata, ovo je deda,
I nemamo nesloge!
Nadam se da ste danas naučili nešto zanimljivometode stimulacije govornog centra djeteta i cjelokupnog zdravlja organizma. Pripremio sam za vas male podsjetnike koji se zovu “Čitajte i igrajte zajedno”. I još jedan važan savjet: Odredite malu igru tokom porodičnih večeri, kao što je posle večere. Neka igre sa magičnom loptom postanu porodični ritual. Hvala vam na pažnji.
Komentari na prezentaciju
SuJok je jedno od područja akupunkture čija se metoda temelji na djelovanju na određene biološki aktivne tačke šaka i stopala. Ovaj tip terapiju je razvio južnokorejski profesor Park Jae-woo osamdesetih godina dvadesetog veka.
Prevedeno sa korejskog, Su znači ruka, a Jok znači stopalo. SuJok tehnika se zasniva na konceptu da postoji korespondencija između ljudskog tijela i njegovih ruku i stopala. To se najjasnije vidi na primjeru četke. Palac odgovara glavi, kažiprst i mali prst odgovaraju rukama, srednji i domali prst odgovaraju nogama. Zadnja strana ruke - projekcija kičme, površina dlana ispod palca - grudni koš, sredina dlana - abdomen. Postoje posebni dijagrami koji pokazuju korespondenciju svake tačke na površini dlana s dijelom tijela ili organom.
Lagana i higijenska Lopta za masažu sa Su Jok sistemom je laka za rukovanje i dostupna je u svakom trenutku. Probajte da ga kotrljate između dlanova - odmah ćete osjetiti nalet topline i lagano trnce. Njegove šiljaste projekcije utječu na biološki aktivne točke, bez iznimke uzrokujući poboljšanje dobrobiti, ublažavanje stresa, umora i bolne senzacije, povećavajući ukupni tonus organizma.
Svakodnevna upotreba loptice za masažu (valjajte je između dlanova ili masirajte stopala 10-15 minuta, 2 puta dnevno) ublažit će hipotenziju, zatvor i pomoći kod ateroskleroze, pojačane krvni pritisak i seksualne slabosti, možete ga koristiti za prevenciju bolesti centralnog Nervni sistem I štitne žlijezde.
Istraživanja neuropatologa, psihijatara i fiziologa pokazala su da se morfološko i funkcionalno formiranje govornih područja moždane kore odvija pod utjecajem kinestetičkih impulsa koji dolaze iz prstiju. Stoga, uz igre prstima, mozaike, sjenčanje, modeliranje, crtanje, Su-Jok terapija u logopedske svrhe aktivira razvoj govora djeteta.
Kombinacija vježbi poput gimnastike prstiju, samomasaže s vježbama za korekciju izgovora zvuka može značajno povećati učinkovitost korektivnih logopedskih aktivnosti i optimizirati izvođenje govornih vježbi kod kuće.
(djeca ponavljaju riječi i izvode radnje s loptom u skladu s tekstom)
Ja kotrljam loptu u krug
Vozim ga tamo-amo.
Pogladiću ih po dlanu.
Kao da metem mrvice
I stisnuću ga malo,
Kako mačka stišće šapu
Pritisnuću loptu svakim prstom,
I počeću sa drugom rukom.
2. Masirajte prste elastičnim prstenom.
Prsten za opruge stavite djetetove prste i prevrnite ih, masirajte svaki prst dok ne pocrveni i ne pojavi se osjećaj topline. Ovaj postupak se mora ponoviti nekoliko puta dnevno.
Igra prstiju"Jedan dva tri četiri pet"
Opis: deca naizmenično stavljaju prstenove za masažu na svaki prst, recitujući pesmu o gimnastici za prste.
Jedan dva tri četiri pet,
Prsti su izašli u šetnju,
(pružite prste jedan po jedan)
Ovaj prst je najjači, najdeblji i najveći.
(stavite Su-Jok prsten na palac)
Ovaj prst je za pokazivanje.
(stavite Su-Jok prsten na kažiprst)
Ovaj prst je najduži i nalazi se u sredini.
(stavite Su-Jok prsten srednji prst)
Ovaj prstenjak je najrazmaženiji.
(stavite Su-Jok prsten prstenjak)
I mali prst, iako mali, veoma je spretan i odvažan.
(stavite Su-Jok prsten na mali prst).
Korištenje Su-Jok loptica za automatizaciju zvukova.
(dijete naizmenično stavlja prsten za masažu na svaki prst, dok recituje pjesmicu da automatizira zadati zvuk Š)
Vježba "Jedan-više". Logoped kotrlja „čudotvornu loptu“ preko djetetovog stola, imenujući predmet u jednini. Dijete, uhvativši loptu dlanom, otkotrlja je unazad, imenujući imenice u množini.
Na isti način izvodim vježbe „Reci ljubazno“ i „Reci obrnuto“.
Na stolu je kutija, prema uputama logopeda, dijete shodno tome stavlja loptice: crvena lopta - u kutiju; plava - ispod kutije; zelena - u blizini kutije; Tada, naprotiv, dijete mora opisati postupak odrasle osobe.
(djeca slijede upute: „Stavite prsten na mali prst desne ruke, unesite loptu lijeva ruka i sakrij ga iza leđa” itd.)
Kuznjecova Oksana Mihajlovna
