Třídní hodina na téma „Děti jsou hrdinové Velké Vlastenecká válka»
Cílová:- vštípit žákům smysl pro hluboké vlastenectví, víru v lidi, ochotu postavit se za svět, bránit svou vlast.
úkoly:
obohatit znalosti studentů o hrdinské minulosti jejich lidí a země;
vzbudit zájem o minulost a současnost své rodné země;
ukázat přínos dětí k vítězství nad nepřítelem, masové hrdinství lidí;
vštípit školákům pocit hrdosti na svůj lid;
pěstovat smysl pro odpovědnost za vše, co se ve světě děje;
rozvíjet dovednosti a schopnosti žáků pracovat s vyhledávacím materiálem.
Zařízení: multimédia, počítač, obrazovka, plakát.
Průběh vyučovací hodiny.
Ahoj hoši!
Otočte se a pozdravte naše hosty, kteří se dnes přišli podívat na vaši práci.
Aktualizace znalostí studentů.
Řekněte mi, co oznámil hlasatel Levitan? (odpovědi dětí)
Zní to jako "svatá válka"
- Jaké téma si myslíte, že bude věnována dnešní hodina?
Proč tuto hodinu věnujeme válce? Je to nutné nebo ne?
Přemýšlejte o tom, co se dnes můžete naučit?
Proč byste to měli vědět? K čemu to budete potřebovat?
Je tato znalost důležitá?
Proč je důležité nezapomínat na ty, kteří vyhráli tuto velkou válku?
Michail Lomonosov: „Lidé, kteří neznají svou minulost, nemají budoucnost“
Jak těmto slovům rozumíte?
V neděli brzy ráno 22. června 1941 fašistické hordy zrádně narušily hranice naší vlasti. Tak začala Velká vlastenecká válka, která trvala 4 roky. (učitel pověsí na tabuli lístek s datem 22. června 1941)
1 student:
června se blížil západ slunce
A moře se třepotalo v bílé noci,
A byl slyšet zvonivý smích dětí
Ti, kteří nevědí, ti, kteří neznají smutek.
2. student:
června... to jsme tehdy nevěděli
Procházky ze školních večerů,
Že zítra bude první den války,
A skončí až v roce 1945, v květnu.
3. student:
Květinám to připadalo chladné
A trochu vybledly od rosy,
Svítání, které procházelo trávou a keři,
Hledali jsme německým dalekohledem.
4 student:
Všechno dýchalo takovým tichem,
Zdálo se, že celá země ještě spí
Kdo věděl, že mezi mírem a válkou
Zbývá už jen asi 5 minut.
Kolik let uplynulo od velkého vítězství?
Že jo. A dnes si při hodinách budeme povídat o Velké vlastenecké válce, o jejích hrdinech.
"V našich srdcích budou žít navždy."
Hrdinové minulé války.
Jejich památka je nám nekonečně drahá,
A díky tomu jsme silní!"
Hrdinové minulé války, koho považujete za hrdiny?
Myslíte si, že děti mohou být hrdinové?
Aby se stali hrdiny, co museli udělat?
Podívejte se na fotografie na tabuli. kdo si myslíš, že to je?
O tom si dnes budeme povídat, o hrdinech, kteří byli ještě dětmi, stejně jako vy. Téma naší hodiny je „Děti jsou hrdinové“.
(Téma lekce se objeví na tabuli)
Student recituje báseň:
Jsou to malí očití svědci,
Poslední Mohykán
Stále sní o úzkosti,
A stále není konec.
Z teplého plný snů postel,
Z místností, kde kvetly květiny,
V protileteckých krytech a
V noci chodili s babičkami.
Tehdy neronili slzy,
Znali chuť pelyňku – trávy
A sdíleli všechny potíže s dospělými,
Jak ses s nimi dělil o chleba.
Seznámení s novým materiálem.
Válka, můžete mluvit o mnohém: o různých bitvách, o obleženém Leningradu, o partyzánském hnutí, o koncentračních táborech, o tom, jak se v týlu ukovalo vítězství. Děti se staly dospělými brzy, nahradily dospělé v továrnách a na polích. Bojovali v aktivní armádě a v partyzánských oddílech.
"Včera jsme psali diktáty,
Nakreslili na desky kruhy,
A ráno už jsou čtvrťáci
Dostali jsme boty...“
Děti bojovaly, předváděly výkony a byly oceněny řády a medailemi, oceněny titulem hrdina Sovětský svaz. Mnoho z nich bylo oceněno posmrtně.
Dnes se seznámíme s osudy obyčejných chlapců a dívek, kteří běhali, skákali, učili se, hráli si, lámali si nos a kolena, jejich jména znali jen blízcí příbuzní a přátelé. Ale přišla hodina a oni ukázali, jak velké může být srdce malého dítěte, když v něm vzplane posvátná láska k vlasti a nenávist k jejím nepřátelům. Na jejich křehká ramena dopadla tíha protivenství, katastrof a smutku válečných let. A oni se pod touto tíhou neohnuli, ale stali se silnějšími na duchu, odvážnějšími, odolnějšími. Malí hrdinové velké války bojovali po boku dospělých: otcové a bratři, bojovali všude: na moři, jako Borya Kuleshin, na obloze, jako Arkady Kamanin, v partyzánském oddíle, jako Lenya Golikov, v pevnosti Brest, jako Valya Zenkina, v kerčských katakombách, jako Volodya Dubinin. Jejich zralé dětství bylo plné zkoušek, kterým by i ten nejtalentovanější spisovatel jen stěží uvěřil, kdyby si je vymysleli. Ale to bylo v historii naší země, bylo to v osudech malých občanů. Proto je lidé nazývají hrdiny.
Dětských hrdinů bylo mnoho, nemůžeme vám je všechny vyprávět, ale rádi bychom vás seznámili s osudy některých.
Připravení studenti čtou zprávy.
LENYA GOLIKOV.
Byl, stejně jako ty, školák. Žil ve vesnici v Novgorodské oblasti. V roce 1941 se stal partyzánem, jezdil na průzkumné mise a spolu se svými kamarády vyhazoval do povětří nepřátelské sklady a mosty. Lenya sbírala informace o počtu a zbraních nepřátel. Pomocí jeho dat partyzáni osvobodili přes tisíc válečných zajatců, porazili několik fašistických posádek a zachránili mnoho Sovětský lid od krádeže do Německa. Lenya sám zničil 78 fašistických vojáků a důstojníků, podílel se na explozi 27 železničních a 12 dálničních mostů, 8 vozidel s municí. Lenya zasáhla granátem auto, ve kterém cestoval fašistický generál. Generál se dal na útěk, ale Lenya vetřelce zabila dobře mířenou střelou a vzala mu kufřík. cenné dokumenty a dodáno do partyzánského tábora. 2. dubna 1944 zemřel. Lena získala titul Hrdina Sovětského svazu.
Čtenář.
Nebojácné jméno je odměnou pro hrdinu
Byl ve vašem věku
Pojďme zpívat o tom, jak je oddíl oblíbený
Neohroženě jsem šel na průzkum.
Pojďme zpívat o tom, jak vlaky uletěly z cesty,
Což podkopal.
Z celého srdce jsem věřil v nadcházející vítězství,
V bitvě byl zoufalý.
Není divu, že jednoho dne fašistická bestie
V řadách generála knokautoval.
Vrátil se k oddělení s neocenitelným balíkem.
Usnul u ohně na zemi
O tomhle výkonu se mu ani nesnilo
Ráno to zjistí v Kremlu.
Co bude mít hrdina zlatou hvězdu -
Odměna za vojenskou práci.
Že lidé, snící o slavném činu,
Budou vzhlížet k Lyonce.
MARAT KAZEY.
Běloruský průkopník Marat Kazei zahájil svou vojenskou cestu od prvních dnů války. Poznal fašistické výsadkáře oblečené v uniformách Rudé armády a nahlásil je pohraniční stráži. Nepřátelská výsadková síla byla zcela zničena. Marat byl zvěd pro partyzány. Nikdy nenastal okamžik, kdy se mu nepodařilo splnit úkol. Marat byl oceněn medailí „Za vojenské zásluhy“ a „Za odvahu“.
Marat zemřel v bitvě. Bojoval do poslední kulky, a když mu zbyl jen jeden granát, nechal své nepřátele přiblížit a odpálil je... i sebe. Za svou odvahu a statečnost byl průkopník Marat Kazei oceněn titulem Hrdina Sovětského svazu. Pomník mladému hrdinovi byl postaven ve městě Minsk.
Směrem k nim do mé nesmrtelnosti
Udělal pár kroků...
A došlo k výbuchu a hrozivému tornádu
Statečně zahořklí nepřátelé.
ZINA PORTNOVÁ.
Válka zastihla Zinu ve vesnici, kam přijela na prázdniny. Účastnila se odvážných operací proti nepříteli a roznášela letáky.
Zina Portnová se vydala na průzkumné mise, zúčastnila se sabotáží a zničila více než tucet fašistů. Zradil ji zrádce. Jednoho dne, když se partyzánka, která dokončila svůj další úkol, vracela k oddělení, padla do rukou nacistů. Při výslechu popadla pistoli ležící na stole a zastřelila dva fašisty, uniknout se jí však nepodařilo. Byla čtvrtým dnem vyslýchána fašistickým důstojníkem, ověšena kříži, voják jí zkroutil ruce za zády, byla bičována, shnila v jámě. Statečný mladý vlastenec byl brutálně mučen, ale zůstal neoblomný až do poslední chvíle. Zinaida Portnova byla oceněna vysokým titulem Hrdina Sovětského svazu.
VALYA KOTIK.
Narodil se ve vesnici Khmelevka, okres Shepetovsky, Khmelnitsky region. Když nacisté vtrhli do Šepetivky, Valya Kotik a jeho přátelé se rozhodli bojovat s nepřítelem. Chlapi na místě bitvy sbírali zbraně, které pak partyzáni převáželi do oddílu na voze sena. Když se komunisté na chlapce podívali blíže, pověřili Valyu, aby byla styčným a zpravodajským důstojníkem v jejich podzemní organizaci. Naučil se umístění nepřátelských stanovišť a pořadí střídání stráží. Valya spolu se svou matkou a bratrem Victorem šel k partyzánům. Průkopník, kterému bylo teprve čtrnáct let, bojoval bok po boku s dospělými a osvobozoval svou rodnou zemi. Má na svědomí šest nepřátelských vlaků vyhozených do povětří na cestě na frontu. Valya Kotik byl vyznamenán Řádem vlastenecké války 1. stupně a medailí „Partizán vlastenecké války“ 2. stupně.
Valya Kotik zemřel jako hrdina a Vlast mu posmrtně udělila titul Hrdina Sovětského svazu. Před školou, kde tento statečný průkopník studoval, mu byl postaven pomník.
Čtenář.
Vzpomínáme na nedávné bitvy,
Podařilo se v nich více než jen jedno.
Připojil se k rodině našich slavných hrdinů
Statečný chlapec - Valentin the Cat.
Slyšeli jste některé z mnoha příběhů o mužích, kteří bojovali za svou vlast. Zemřeli před 9. květnem 1945. Neviděli vítěznou přehlídku na Rudém náměstí v Moskvě a nesdíleli všeobecné štěstí lidí. Ale svým výkonem malí hrdinové přiblížili vítězství. Nikdo přesně neví, kolik takových hrdinů bylo.
Kolik statečná srdce Mladá
Nezištně sloužil lidem
Průkopníci a tisíce z nich
Kdo zemřel za vlast a svobodu.
Jejich hroby najdete všude
Na cestách minulých požárů.
Pokud ty, mladý příteli, projdeš někde poblíž
Tak si sundej klobouk, soudruhu!
Musíme si zapamatovat jejich jména a tváře, a proto dnes společně vytvoříme koláž fotografií dětských hrdinů. Připomeňme si, co je to koláž, s tímto pojmem jsme se již setkali. Nyní zveřejníme fotografie hrdinů, o kterých jsme se dozvěděli.
IV. Konsolidace.
Pracovat v párech.
- Naše koláž se ukázala jako neúplná. Proto, abyste naši koláž kompletně naplnili, nyní se s postavami seznámíte sami.
Pracovat budete ve dvojicích, každá dvojice dostane svůj vlastní úkol, s příběhem o jednom hrdinovi. Poté sdílejte získané informace se všemi. Řekněte nám, o kom jste četli, jaký výkon tento hrdina dokázal a umístěte fotografii hrdiny na naši koláž
(Každá dvojice dostane text o hrdinovi. Kluci si ho musí přečíst sami. Poté hrdinu pojmenujte, řekněte, jaký výkon dokázal, a umístěte fotku na plakát)
Mohli byste se stát stejnými hrdiny jako tito kluci?
Co to znamená být hrdinou?
Za jaké činy a činy lze v naší době nazvat člověka hrdinou?
V každém městě a každé vesnici byly postaveny pomníky a obelisky vojákům, kteří bránili svou vlast proti nacistům. Mezi nimi je mnoho pomníků dětských hrdinů.
Jak se jmenuje památník nacházející se zde v Perelubu?
V roce 1967 byl v naší obci Perelub v Saratovské oblasti otevřen památník sovětského vojáka-osvoboditele, který byl postaven na počest padlých vojáků za Velké vlastenecké války.
A v Bulharsku ve městě Plovdiv na „Horku osvoboditelů“ je jeden z nejznámějších pomníků ruského vojáka-osvoboditele a říká se mu pomník Aljoše. Této památce je věnováno mnoho básní. Poslechněme si o něm písničku.
Píseň „Alyosha“ (hraná dětmi)
V. Výsledky třídnické hodiny.
1. - Na samém začátku naší akce jsme si stanovili cíle, kluci, dosáhli jsme jich?
Dozvěděli jste se o sobě něco nového?
Co přesně si pamatuješ?
Jaké pocity jsi měl při hodině? (odpovědi dětí).
Praktická práce.
Nepřežili to pro nic za nic, ale proto, abychom vy a já mohli žít pod klidným nebem, dýchat čistý vzduch a chodit po volné zemi. Na památku těch, kteří pro nás získali pokojné nebe, hoří Věčný plamen.
Pojďme také „zapálit“ náš Věčný plamen na památku hrdinů Velké vlastenecké války. (Každý student nalepí plameny na plakát)
Tím končí třídnická hodina. Kluci, to nejsou všichni hrdinové, o kterých jste slyšeli. Je jich hodně. Ale doufám, že tato jména zůstanou ve vašich srdcích ještě dlouho. Stanou se pro vás skutečným příkladem odvahy a statečnosti.
Existuje taková tradice - uctít památku hrdinů minutou ticha.
(minuta ticha)
Báseň „Nikdy jsem neviděl válku...“
1 student.
Nikdy jsem neviděl válku
A nedokážu si představit její hrůzu,
Ale skutečnost, že náš svět chce ticho,
Dnes to chápu velmi jasně.
Děkujeme, že jsme nemuseli
Představte si a rozpoznávejte takové trápení.
Byl to celý tvůj podíl -
Úzkost, hlad, zima a odloučení.
2 student.
Není strašnějšího slova než válka,
Což bere vše posvátné.
Když ticho zlověstně tíží,
Když se přítel nevrátil z bitvy...
3 student.
Děkuji za jasné světlo slunce,
pro radost ze života v každém našem okamžiku,
Pro trylky slavíka a pro úsvit,
A mimo pole rozkvetlých kopretin.
4 student.
Ano! Hrozná hodina je za námi.
O válce jsme se dozvěděli jen z knih.
Děkuji. máme tě moc rádi
Poklony vám od dívek a chlapců!
Před válkou to byli ti nejobyčejnější chlapci a dívky. Učili se, pomáhali starším, hráli si, chovali holuby a někdy se účastnili i bojů. Ale přišla hodina těžkých zkoušek a ty dokázaly, jak obrovským se může stát obyčejné malé dětské srdce, když v něm vzplane posvátná láska k vlasti, bolest za osud svého lidu a nenávist k nepřátelům. A nikdo nečekal, že právě tito chlapci a dívky byli schopni vykonat velký čin pro slávu svobody a nezávislosti své vlasti!
Děti ponechané ve zničených městech a vesnicích se staly bezdomovci, odsouzenými k hladu. Bylo děsivé a těžké zůstat na území okupovaném nepřítelem. Děti mohly být poslány do koncentračního tábora, odvezeny na práci do Německa, proměněny v otroky, dárci pro němečtí vojáci atd.
Zde jsou jména některých z nich: Volodya Kazmin, Yura Zhdanko, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kotik, Tanya Morozova, Vitya Korobkov, Zina Portnova. Mnozí z nich bojovali tak tvrdě, že si vysloužili vojenské řády a medaile, a čtyři: Marat Kazei, Valya Kotik, Zina Portnova, Lenya Golikov se stali Hrdiny Sovětského svazu.
Od prvních dnů okupace začali chlapci a dívky jednat na vlastní nebezpečí, což bylo skutečně osudné.
"Fedja Samodurov. Fedya má 14 let.", je absolventem motostřelecké jednotky, které velel gardový kapitán A. Černavin. Fedya byl vyzvednut ve své vlasti, ve zničené vesnici ve Voroněžské oblasti. Spolu s jednotkou se zúčastnil bojů o Ternopil, s kulometnými osádkami vyháněl Němce z města. Když byla téměř celá posádka zabita, teenager se spolu s přeživším vojákem chopili kulometu, dlouze a tvrdě stříleli a zadrželi nepřítele. Fedya byl oceněn medailí „Za odvahu“.
Vanya Kozlov, 13 let,zůstal bez příbuzných a už dva roky je v motostřelecké jednotce. Na frontě rozváží jídlo, noviny a dopisy vojákům v nejtěžších podmínkách.
Péťa Zub. Péťa Zub si vybral stejně těžkou specialitu. Už dávno se rozhodl stát se skautem. Jeho rodiče byli zabiti a on ví, jak si s tím zatraceným Němcem vyřídit účty. Spolu se zkušenými zvědy se dostane k nepříteli, vysílačkou ohlásí jeho polohu a dělostřelectvo na jejich pokyn vystřelí a rozdrtí fašisty.“ („Argumenty a fakta“, č. 25, 2010, s. 42).
Šestnáctiletá školačka Olya Demesh se svou mladší sestrou Lídou na stanici Orsha v Bělorusku na pokyn velitele partyzánské brigády Palivové nádrže S. Zhulin byly vyhozeny do vzduchu pomocí magnetických min. Dívky samozřejmě přitahovaly mnohem menší pozornost německých dozorců a policistů než dospívající chlapci nebo dospělí muži. Ale děvčata si tak akorát hrála s panenkami a bojovala s vojáky Wehrmachtu!
Třináctiletá Lída často vzala košík nebo tašku a šla do železnice sbírat uhlí, získávat informace o německých vojenských vlacích. Pokud ji stráže zastavily, vysvětlila, že sbírala uhlí, aby vytopila místnost, ve které Němci žili. Olyina matka a mladší sestra Lida byly zajaty a zastřeleny nacisty a Olya pokračovala v nebojácném plnění úkolů partyzánů.
Nacisté slíbili za hlavu mladého partyzána Olyi Demeshe štědrou odměnu - půdu, krávu a 10 tisíc marek. Kopie její fotografie byly rozdány a zaslány všem hlídkám, policistům, dozorcům a tajným agentům. Zachyťte a doručte ji živou – to byl rozkaz! Dívku se jim ale chytit nepodařilo. Olga zničila 20 německých vojáků a důstojníků, vykolejila 7 nepřátelských sledů, provedla průzkum a zúčastnila se „ železniční válku“, při ničení německých represivních jednotek.
Děti Velké vlastenecké války
Co se stalo s dětmi v této hrozné době? Během války?
Chlapi pracovali celé dny v továrnách, továrnách a továrnách, stáli u strojů místo bratrů a otců, kteří odešli na frontu. Děti také pracovaly v obranných podnicích: vyráběly roznětky pro miny, roznětky pro ruční granáty, dýmovnice, barevné světlice a montovaly plynové masky. Pracovali v zemědělství, pěstovali zeleninu pro nemocnice.
Ve školních šicích dílnách šili pionýři spodní prádlo a tuniky pro armádu. Dívky pletly teplé oblečení na přední stranu: palčáky, ponožky, šátky a šily pytlíky na tabák. Chlapi pomáhali raněným v nemocnicích, psali dopisy svým příbuzným pod jejich diktátem, pořádali představení pro raněné, organizovali koncerty a přinášeli úsměv válkou unaveným dospělým mužům.
Řádek objektivní důvody: odchod učitelů do armády, evakuace obyvatelstva ze západních regionů do východních, zařazení žáků v r. pracovní činnost V souvislosti s odchodem živitelů rodiny na vojnu, přesunem mnoha škol do nemocnic atd. znemožnilo nasazení v SSSR během války všeobecné sedmileté povinné vzdělávání, které začalo ve 30. letech. Ve zbývajících vzdělávací instituce výcvik probíhal na dvě, tři a někdy i čtyři směny.
Zároveň byly děti nuceny skladovat palivové dříví do kotelen samy. Nebyly učebnice a kvůli nedostatku papíru se psalo do starých novin mezi řádky. Přesto byly otevřeny nové školy a vytvořeny další třídy. Pro evakuované děti byly vytvořeny internátní školy. Pro mládež, která na začátku války opustila školu a byla zaměstnána v průmyslu nebo zemědělství, byly v roce 1943 zřízeny školy pro pracující a venkovskou mládež.
V kronikách Velké vlastenecké války je stále mnoho málo známých stránek, například osudy mateřských škol. „Ukazuje se, že v prosinci 1941 v obležené MoskvěMateřské školy fungovaly v protileteckých krytech. Když byl nepřítel odražen, obnovili svou práci rychleji než mnoho univerzit. Do podzimu 1942 bylo v Moskvě otevřeno 258 mateřských škol!
Ze vzpomínek na válečné dětství Lydie Ivanovny Kostylevové:
"Po smrti babičky jsem byl poslán do školky, starší sestra ve škole, máma v práci. Do školky jsem chodila sama, tramvají, když mi bylo necelých pět let. Jednou jsem vážně onemocněl příušnicemi, ležel jsem s ním sám doma vysoká teplota, léky nebyly, v deliriu jsem si představovala, jak pod stolem běží prasátko, ale vše dopadlo v pořádku.
Vídal jsem svou matku po večerech a o vzácných víkendech. Děti byly vychovány na ulici, byli jsme přátelští a neustále hladoví. Od časného jara jsme běhali k mechům, naštěstí poblíž byly lesy a bažiny a sbírali lesní plody, houby a různé rané trávy. Bombardování postupně ustávalo, v našem Archangelsku se nacházely spojenecké rezidence, to vneslo do života určitou příchuť - my, děti, jsme občas dostali teplé oblečení a nějaké jídlo. Většinou jsme jedli černé shangi, brambory, tulení maso, ryby a rybí tuk, o svátcích - "marmeláda" z mořských řas, tónovaná řepou."
Více než pět set učitelů a chův kopalo na podzim 1941 na okraji hlavního města zákopy. Stovky lidí pracovaly v těžebních operacích. Učitelé, kteří ještě včera tančili s dětmi v kulatém tanci, bojovali v moskevské domobraně. Natasha Yanovskaya, učitelka mateřské školy v okrese Baumansky, hrdinně zemřela poblíž Mozhaisk. Učitelé, kteří zůstali s dětmi, nepředvedli žádné výkony. Prostě zachránili děti, jejichž otcové se prali a jejich matky byly v práci.
Většina školek se za války stala internátními školami, děti tam byly ve dne v noci. A abychom nakrmili děti v polohladovění, ochránili je před zimou, poskytli jim alespoň špetku pohodlí, zaměstnali je přínosem pro mysl i duši – taková práce vyžadovala velkou lásku k dětem, hlubokou slušnost a bezmeznou trpělivost. “ (D. Shevarov „Svět zpráv“, č. 27, 2010, s. 27).
Dětské hry se změnily, "... novou hru- do nemocnice. Nemocnice se hrála i dříve, ale ne takhle. Nyní pro ně zranění - skutečných lidí. Ale válku hrají méně často, protože nikdo nechce být fašista. Tuto roli za ně plní stromy. Střílí po nich sněhové koule. Naučili jsme se poskytovat pomoc obětem – ti, kteří padli, byli zraněni.“
Z chlapeckého dopisu frontovému vojákovi: „Dřív jsme si často hráli na válku, ale nyní mnohem méně často – už jsme z války unaveni, dříve by skončila, aby se nám zase dobře žilo...“ (Tamtéž .).
Kvůli smrti rodičů se v zemi objevilo mnoho dětí bez domova. Sovětský stát navzdory obtížným válečný čas, stále plnila své závazky vůči dětem ponechaným bez rodičů. V boji proti zanedbávání byla zorganizována a otevřena síť dětských přijímacích středisek a sirotčinců a organizováno zaměstnávání mladistvých.
Mnoho rodin sovětských občanů začalo přijímat sirotky, aby je vychovávali., kde našli nové rodiče. Bohužel ne všichni učitelé a vedoucí dětských ústavů se vyznačovali čestností a slušností. Zde jsou nějaké příklady.
"Na podzim roku 1942 byly v Počinkovském okrese Gorkého kraje přistiženy děti oblečené v hadrech při krádeži brambor a obilí z polí JZD. Ukázalo se, že žáci okr. sirotčinec. A to vůbec nedělali z dobrého života. Při dalším vyšetřování místní policie odhalila zločineckou skupinu, respektive gang, složený ze zaměstnanců tohoto ústavu.
Celkem bylo v případu zatčeno sedm lidí, včetně ředitele sirotčince Novoselceva, účetního Sdobnova, skladníka Mukhiny a dalších osob. Při prohlídkách jim bylo zabaveno 14 dětských kabátů, sedm obleků, 30 metrů látky, 350 metrů textilu a další nelegálně přivlastněný majetek, který stát v této kruté válce přiděloval jen velmi obtížně.
Šetřením bylo zjištěno, že nedodáním požadované kvóty chleba a potravin tito zločinci ukradli sedm tun chleba, půl tuny masa, 380 kg cukru, 180 kg sušenek, 106 kg ryb, 121 kg medu atd. jen během roku 1942. Zaměstnanci sirotčince prodávali všechny tyto nedostatkové produkty na trhu nebo je prostě sami snědli.
Jen jeden soudruh Novoselcev dostával každý den patnáct porcí snídaně a oběda pro sebe a členy své rodiny. I my ostatní jsme se díky žákům dobře najedli. servisní personál. Děti byly krmeny „jídly“ vyrobenými ze shnilé zeleniny, s odkazem na špatné zásoby.
Za celý rok 1942 dostali pouze jeden bonbón k 25. výročí. Říjnová revoluce... A co je nejvíce překvapivé, ředitel sirotčince Novoseltsev ve stejném roce 1942 obdržel od Lidového komisariátu školství čestné osvědčení za vynikající vzdělávací práce. Všichni tito fašisté byli zaslouženě odsouzeni dlouhá období závěry.“ (Zefirov M.V., Dektyarev D.M. „Vše pro frontu? Jak bylo vlastně kováno vítězství“, s. 388–391).
V takové chvíli se odhaluje celá podstata člověka.. Každý den stojíme před volbou - co dělat.. A válka nám ukázala příklady velkého milosrdenství, velkého hrdinství a velké krutosti, velké podlosti.. Musíme si pamatovat tento!! V zájmu budoucnosti!!
A žádné množství času nemůže zahojit válečné rány, zvláště rány dětí. "Tyto roky, které kdysi byly, hořkost dětství nedovoluje zapomenout..."
Kvíz věnovaný Dni vítězství obsahuje soutěže, hádanky, kreativní úkoly na 9. května mateřská školka. Doporučuje se vést tematickou lekci ve skupině starších dětí. předškolním věku v den nebo v předvečer svátku.
Scénář kvízu na 9. května ve školce
Vedoucí:
- Ahoj, Vážení a drazí dospělí! Rádi vás všechny přivítáme v naší školce! Dnes pořádáme kvíz, věnované Dni Velké vítězství, kterou každoročně 9. května slaví celá naše země a mnoho lidí po celém světě. Nášho kvízu se účastní tři týmy: dva týmy z přípravné skupiny naší školkou a kolektivem prvňáčků. Tak začínáme...
Nahrávka pořízená v roce 1941 sovětským hlasatelem Yu.B. Levitan, s oznámením začátku války.
Vedoucí:
– Nahrávka, kterou jste právě slyšeli, vznikla téměř před 70 lety. Je to tento hlas, hlas slavného sovětského hlasatele
Lidé slyšeli Jurije Borisoviče Levitana 22. června 1941. Z této zprávy se všichni dozvěděli, že válka začala.
Válka je dlouhá, válka je strašná, válka je hladová, studená, válka, která našemu lidu přinesla mnoho zármutku a utrpení. V minulé roky v tuto dobu, krátce před 9. květnem, ty a já vidíme oranžové a černé stuhy na ulicích, na oblečení lidí, na autech. K čemu jsou potřeba? Co tím myslí?
Moderátorka vysvětluje, že taková dvoubarevná stuha se nazývá Svatojiřská stuha. Patří k Řádu svatého Jiří, což je tradičně nejvyšší vojenské vyznamenání v Rusku. Je zobrazen velký obraz moderního řádu. Barvy stuhy – černá a oranžová – znamenají „kouř a plamen“ a jsou znakem osobní udatnosti vojáka na bojišti.
- A teď vylosujeme týmy, určíme, pod jakým číslem budou naše týmy hrát.
Děti vytahují složené papírky s čísly. Kvíz začíná.
Rozcvička na 9. května ve školce
Vedoucí:
– První soutěž se nazývá „Warm-up“. Každému týmu bude položeno pět otázek. Odpovídáme okamžitě, bez váhání.
Zahřát
První otázka
– Kolik let to trvalo? (Válka trvala 4 roky.)
Druhá otázka
– Jak se tehdy jmenovala naše země? (Svaz sovětských socialistických republik (SSSR).)
– Který stát zaútočil na naši zemi? (Fašistické Německo.)
– Jak se nyní jmenuje naše země? (Rusko, Ruská federace.)
Třetí otázka
- Zúčastnil se války odlišné typy vojska (letectví, námořnictvo, pěchota), používaly se různé zbraně (letadla, lodě, tanky, protiletadlová děla), vojenský personál různých specializací (piloti, námořníci, osádky tanků, odstřelovači). Bitvy probíhaly na zemi, na vodě i ve vzduchu. Víte, kde bojovali:
- námořnictvo? (Na moři, na vodě.)
- letectví? (Na obloze, ve vzduchu.)
- pěchota? (Na zemi, na zemi.)
Čtvrtá otázka
– Za jaké zásluhy získala některá města po válce titul město hrdinů? (Tak se jmenovalo město, jehož obyvatelé prokázali během války statečnost, odvahu a statečnost.)
– Pojmenujte města hrdinů, která znáte. (Leningrad (dnes Petrohrad), Stalingrad (nyní Volgograd), Oděsa, Sevastopol, Moskva, pevnost Brest (pevnost hrdinů), Novorossijsk, Kerč, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk.
– Které město bylo během této války 900 dní (téměř dva a půl roku) v obležení? (Leningrad – nyní se jmenuje Petrohrad.)
Pátá otázka
– Jak dnes říkáme lidem, kteří prošli válkou a přežili dodnes? (Veteráni.)
– Jak poznáte veterána? (Tento starý muž v uniformě, s vyznamenáním.)
– Co máme dělat, když 9. května potkáme veterána? (Blahopřeji vám k svátku, děkuji.)
Informační blok na 9. května
Vedoucí:
– Tady naše rozcvička skončila. Kluci, když jste mluvili o veteránech, zmínili jste, že mají vojenská vyznamenání. Nyní vám řeknu o nejdůležitějších oceněních Velké vlastenecké války. Ocenění se nazývají řády a medaile. Jak můžeme, když je vidíme, vědět, kde je řád a kde medaile? Medaile má totiž vždy kulatý nebo oválný tvar a řád může mít jakýkoli tvar (například ve tvaru hvězdy). Jak vypadají a jak se jmenují hlavní vyznamenání Velké vlastenecké války?
Moderátor mluví o řádech a medailích a ukazuje jejich velké fotografie.
Řád vítězství.
Jedná se o řád z Velké vlastenecké války, který byl udělen vyšším vojevůdcům, kteří významně přispěli k vítězství. Jde o pěticípou hvězdu vyrobenou z velmi drahého kovu - platiny a ozdobenou 150 diamanty. Paprsky hvězdy jsou tvořeny rubíny. Uprostřed hvězdy je medailon, který na modrém pozadí zobrazuje Kremelskou zeď, Spasskou věž a Leninovo mauzoleum. V horní části je nápis „SSSR“, ve spodní části – „Vítězství“.
Medaile „Za dobytí Berlína“.
Založena na počest dobytí Berlína během Velké vlastenecké války. Byla udělena přímým účastníkům hrdinského útoku a dobytí hlavního města nepřítele, stejně jako organizátorům a vůdcům vojenských operací během dobytí tohoto města. Celkem bylo medailí „Za dobytí Berlína“ oceněno více než milion lidí. Řád vlastenecké války byl udělen řadovým vojákům a velitelům, kteří prokázali odvahu, statečnost a odvahu v bitvách za vlast, jakož i vojenskému personálu, který svými činy přispěl k úspěchu vojenských operací našich jednotek.
Řád slávy.
Řád slávy obdrželi vojáci a seržanti. Tyto insignie mohly být vydány za osobní výkony na bojišti. Měl tři stupně. Celkem bylo za Velké vlastenecké války vydáno asi milion odznaků Řádu slávy. III stupně, více než 46 tisíc - II stupeň a asi 2600 - I stupeň. I tato informace nám říká, kolik výkonů bylo dosaženo.
Hudební soutěž 9. května ve školce
Vedoucí:
– A teď je další soutěž hudební. Každý tým uslyší 2 úryvky z válečných písní. Musíme písničku pojmenovat.
Hudební soutěž
Nabízí se hudební fragmenty následujících písní: „Svatá válka“, „Den vítězství“, „Píseň obránců Moskvy“, „Nebudeme stát za cenu“, „V bezejmenné výšce“, „Kde jsi teď , kolegové vojáci?"
Hádanky na 9. května ve školce
Vedoucí:
– Naší další soutěží je hádanková soutěž.
Vyrostu a budu následovat svého bratra
Budu také vojákem
pomůžu mu
Chraňte svou... (země).
Bratr řekl: „Dej si na čas!
Radši se uč ve škole!
Budeš skvělý student -
Staneš se... (pohraničník).
Můžete se stát námořníkem
Hlídat hranice
A nesluž na zemi,
A na vojenské... (lodi).
Letadlo se vznáší jako pták
Je tam vzdušná hranice.
Ve službě ve dne i v noci
Náš voják je voják... (pilot).
Auto se znovu řítí do boje,
Housenky řežou zem,
To auto na otevřeném poli
Spravuje... (tanker).
Jakékoli vojenské povolání
Určitě musíte studovat
Být oporou pro zemi,
Aby na světě nebyla... (válka).
Básnická soutěž 9. května ve školce
Vedoucí:
– Naší další soutěží je básnická soutěž. Z každého týmu se účastní jeden člověk – přečte báseň na vojenské téma.
Děti chodí ven a čtou básně o válce.
Štafetové závody 9. května ve školce
Vedoucí:
– Náš prázdninový „Vojenský štafetový závod“ pokračuje.
Štafetový závod "Obratní ženisté"
Inventář: 2 koše a 10 sudů pro každý tým.
Děti každého týmu stojí vedle sebe. Před prvním účastníkem je koš se sudy, druhý prázdný koš je za posledním členem týmu.
Zadání: protáhněte „sudy střelného prachu“ podél řetězu, nejprve z prvního koše do druhého a pak zpět.
"Přechod"
Vybavení: 2 malé obruče a 1 stojan pro každý tým. Postoj určuje, kam se obrátit.
Děti každého týmu stojí vedle sebe. První účastník stojí oběma nohama v jedné obruči, druhý ji drží v rukou. Na příkaz "Start!" hodí druhou obruč před sebe, přeskakuje, vezme uvolněnou obruč, hodí ji před sebe, přeskočí atp.
Úkol: dostaňte se takto k pultu, obejděte jej a vraťte se do týmu. Poté přichází do hry druhý člen týmu a tak dále.
"zranění vojáci"
Vybavení: stuhy v polovičním počtu členů všech týmů dohromady, jedna lžíce a jeden malý míček za tým.
Před začátkem hry jsou všichni účastníci svázáni do dvojic stuhami za ruce nad loktem. Dvěma volnýma rukama drží lžíci, ve které leží kulička.
Úkol: doběhnout k pultu, obejít jej a vrátit se do týmu, aniž by upadl míč. Poté přichází na řadu druhý pár a tak dále.
Design pro 9. května ve školce
Vedoucí:
- V našem další úkol budete navrhovat vojenskou techniku.
Vojenský návrhář
Každý tým obdrží list o velikosti A2 s nakresleným schématem vojenské techniky, sestávající z geometrické tvary(jsou vyznačeny obrysy každého obrázku) a obálka s barevnými částmi pro schéma. Počet dílů ve všech schématech je stejný. Jsou vybrány tyto objekty: tank, loď, letadlo. Zadání: dejte do diagramu barevný obrázek.
Kreativní úkol na 9. května ve školce
Vedoucí:
- A teď úplně poslední úkol. Stejná otázka pro každý tým. Před odpovědí se můžete poradit.
Kreativní úkol „Co je třeba udělat, aby už žádná válka nebyla?“
Děti se v odpovědích střídají.
Vedoucí:
– Tímto náš kvíz končí. Děkujeme všem za účast.
Členové poroty shrnují výsledky kvízu a blahopřejí všem k svátku.
Akci 9. května v mateřské škole pořádala učitelka-psycholožka Centra rozvoje dítěte č. 856 Svetlana Aleksandrovna Kleshnina.
Materiál poskytl časopis č. 5 pro rok 2010.
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
pp Malí hrdinové velké války. Pedagog: Gorbach Elena Petrovna
Cíle: -přiblížit dětem mladé hrdiny (průkopníky) Velké vlastenecké války v letech 1941-1945, jejich vrstevníkům v r. poválečné období; - rozvíjet zájem o historii své vlasti, smysl pro vlastenectví a vyvolat silnou emocionální odezvu na díla použitá ve scénáři; - pěstovat hrdost na své vrstevníky během válečných let, lásku k vlasti, svému lidu.
22. června 1941 zaútočili němečtí fašisté na naši vlast. Útočili jako zloději, jako lupiči. Chtěli se zmocnit naší země, našich měst a vesnic a naše lidi buď zabít, nebo z nich udělat své služebníky a otroky. Začala Velká vlastenecká válka. Trvalo to čtyři roky. Když válka začala, nebyli to jen dospělí muži a ženy, kteří se zapojili do bojové linie. Tisíce chlapců a dívek povstaly, aby bránily Rusko. Někdy dělali věci, které silní muži nedokázali.
Co může být strašnějšího než válka? Přináší jen slzy a utrpení. A štěstí láme lidi, odděluje milované a přátele. Jako tornádo, které vtrhne do pokojných domů, je násilně ničí, aniž by vědělo, že zabíjí víru v rozum. A spaluje duše plameny zoufalství.
Děti během války rychle vyrostly. Oni spolu s dospělými nesli všechny útrapy války. Děti pracovaly v továrnách a továrnách, stály u strojů místo dospělých, kteří šli na frontu. Věděli, že svou prací pomáhají svým otcům na frontě. Děti chtěly bojovníkům nějak pomoci. Pojistky pro granáty, dýmovnice a signální světlice se vyráběly v továrnách. Školačky pletly teplé ponožky a palčáky, šily a vyšívaly váčky - krásné malé sáčky, ve kterých vojáci uchovávali tabák ke kouření. Přicházeli také do nemocnic, kde leželi zranění vojáci, starali se o vojáky, psali dopisy svým příbuzným a pořádali koncerty v nemocnicích.
Ale mezi dětmi byli i ti, kteří bojovali bok po boku s dospělými na frontách a v partyzánských oddílech. Dokázali skutečný výkon. A nemůžeme si nevzpomenout na jména mladých vlastenců.
Valentin Kotik Valya Kotik spolu se svými kamarády odpálil granátem auto, ve kterém jel šéf četnictva Shepetivka. Poté, co se Valya stala zvědem pro partyzány, znemožnila spojení okupantů s Hitlerovým velitelstvím ve Varšavě. Valya Kotik získala Řád vlastenecké války prvního stupně a medaili „Partizán vlastenecké války“. V roce 1944 Valya, který byl vážně zraněn, zemřel v náručí svých kamarádů. Valentin Kotik byl oceněn vysokým titulem Hrdina Sovětského svazu. Budeme vzpomínat na bolesti těch dávno minulých. Podařilo se v nich více než jen jedno. Statečný chlapec Kotik Valentin vstoupil do rodiny našich slavných hrdinů a jako za svého života směle prohlašuje: „Mládí je nesmrtelné, naše věc je nesmrtelná.“
Lyusya Gerasimenko Nevykolejila nepřátelské palivové nádrže a nestřílela na nacisty. Byla ještě malá. Ale všechno, co udělala, přiblížilo den našeho vítězství nad fašistickými vetřelci.Lucy se stala nepostradatelnou asistentkou podzemí. Plnila různé úkoly: buď nosila letáky nebo léky na určené místo, předávala hlášení, nebo vyvěšovala letáky na plotové sloupky a zdi domů. Vše je jednoduché a zároveň složité. Jeden neopatrný krok a smrt. Lucy byla opatrná, vynalézavá a odvážná. Tak to šlo den za dnem... dokud provokatér nevydal jejich rodinu Němcům. Stalo se tak 26. prosince 1942. Nacisté zastřelili jedenáctiletou dívku.
Lenya Golikov Lenya Golikov shromáždila informace o počtu a zbraních nepřátel. Pomocí jeho dat partyzáni osvobodili přes tisíc válečných zajatců, porazili několik fašistických posádek a zachránili mnoho sovětských lidí před deportací do Německa. Lenya sám zničil 78 fašistických vojáků a důstojníků, podílel se na explozi 27 železničních a 12 dálničních mostů, 8 vozidel s municí. - Leonid Golikov byl oceněn vysokým titulem Hrdina Sovětského svazu. Nebojácné jméno je odměnou pro hrdinu Byl ve tvém věku Zpívej o tom, jak se oblíbenec oddílu Fearlessly vydal na průzkum. Zpívejte o tom, jak ešalony vyletěly z cesty, kterou podkopal. Z celého srdce věřil v nadcházející vítězství, v bitvě byl zoufalý. Není divu, že jednou v řadách generála knokautoval fašistickou bestii. Vrátil se k oddělení s neocenitelným balíkem. Usnul u ohně na zemi a ani ve snu by ho nenapadlo, že se o tom Kreml ráno dozví. Co hrdina získá Zlatá hvězda je odměnou za vojenskou práci. Že lidé, snící o slavném činu, budou vzhlížet k Lyonce.
V noci podnikl nájezd do budovy školy obsazené nacisty. Když se dostal do průkopnické místnosti, vyndal průkopnický prapor a schoval ho na bezpečném místě. Okraj obce. Most. Rozřezal hromady a vytáhl železné konzoly. Ráno se most zřítil pod fašistickým obrněným transportérem. Poté ho partyzáni pověřili vážným úkolem: stát se zvědem na nepřátelském velitelství. Na místě nepřítele roztápěl kamna, štípal dřevo a přitom se pozorně díval, memoroval důležitá informace. Jednoho dne nacisté chlapce donutili, aby je odvedl k partyzánům. Ale zavedl je přímo do zálohy u Palitsai, kde se navzájem zastřelili, aniž by zjistili, kdo přichází. Zahrnuta partyzánský oddíl Vasya má na kontě 9 ešelonů a stovky nácků. V jedné z bitev byl zabit nepřáteli. Vasya Korobko - vyznamenán Řádem Lenina, Rudým praporem, Řádem vlastenecké války 1. stupně a medailí - Partyzán vlastenecké války 1. stupně. Vasya Korobko
Volodya Dubinin Volodya Dubinin byl členem partyzánského oddílu, který bojoval v lomech u Kerče. Partyzáni Voloďu milovali, pro ně byl jejich společným synem. Se svými přáteli se Volodya Dubinin vydal na průzkumné mise a dodal cenné informace o poloze nepřátelských jednotek, počtu německé jednotky atd. Rozvědka pomohla oddělení v prosinci 1941 důstojně odmítnout represivní síly. Ve štolách během bitvy přinesl Volodya Dubinin vojákům munici. O tom chlapovi se vyprávěly legendy: jak „vedl za nos“ oddíl fašistů, kteří hledali partyzány; jak věděl, jak nepozorovaně proklouznout kolem nepřátelských stanovišť; jak si mohl přesně pamatovat počet několika nacistických jednotek... Volodya byl malý, takže se mohl dostat ven velmi úzkými průlezy. Po osvobození Kerče v důsledku vyloďovací operace Kerch-Feodosia v letech 1941-1942. Volodya Dubinin se dobrovolně přihlásil, aby pomohl sapérům vyčistit přístupy k lomům. Výbuch miny zabil sapéra a Voloďu Dubinina, který mu pomáhal. Voloďa Dubinin byl posmrtně vyznamenán Řádem rudého praporu.
Zina Portnová Zina Portnová se zúčastnila průzkumných misí, zúčastnila se sabotáží, rozdávala letáky a zprávy a zničila více než tucet fašistů. Jednoho dne, když se partyzánka, která dokončila svůj další úkol, vracela k oddělení, padla do rukou nacistů. Při výslechu popadla pistoli ležící na stole a zastřelila dva fašisty, uniknout se jí však nepodařilo. Už čtvrtý den ji vyslýchal fašistický důstojník, voják jí zkroutil ruce za zády, byla bičována, shnila v jámě. Zachmuřený důstojník řekl, že už nemá trpělivost, že je to jen začátek krutých muk, jaké svět ještě neviděl... Ale, žlutá jako vosk, mlčela. Zinaida Portnova byla oceněna vysokým titulem Hrdina Sovětského svazu.
Běloruský průkopník Marat Kazei zahájil svou vojenskou cestu od prvních dnů války. Poznal fašistické výsadkáře oblečené v uniformách Rudé armády a nahlásil je pohraniční stráži. Nepřátelský výsadek úkol splnil, postavil se do plné výšky a vyrazil proti nepřátelům s granátem. Udělal pár kroků směrem k nim do své nesmrtelnosti... A došlo k výbuchu a hrozivému tornádu směle zahořklých nepřátel. /V. Alekseev/ - Marat Kazei byl oceněn vysokým titulem Hrdina Sovětského svazu.
Boje už dávno utichly, ale čas to nesmaže! Chlapec v kabátě vojáka, není mu tak docela patnáct let
Pamatujte, po letech, po staletích Pamatujte! O těch, kteří už nikdy nepřijdou. Pamatovat si!
Děkuji za pozornost
