especialista en trabajo social y pedagógico con niños y padres, con adolescentes, grupos y asociaciones juveniles, con población adulta en instituciones educativas y especializadas, en el lugar de residencia. S. p. está diseñado para brindar asistencia social y pedagógica específica y apoyo para el proceso de socialización de diversas categorías de niños y jóvenes, para promover su educación Social en las condiciones de vida, brindar asistencia psicológica, pedagógica y sociopedagógica a la familia, diversas instituciones educativas, para ayudar a los adolescentes durante el período de su formación social y profesional. De acuerdo con las características tarifarias y de calificación, que lo incluyen responsabilidades laborales(grados 7-14), docente social 1. Implementa un conjunto de medidas para la crianza, educación, desarrollo y Protección social niños en instituciones y en su lugar de residencia. 2.Estudiar las características de personalidad de los estudiantes, el microambiente circundante y las condiciones de vida. 3.Identifica los intereses y necesidades, dificultades y problemas, situaciones conflictivas, desviaciones en el comportamiento de los niños y les brinda prontamente asistencia y apoyo social y pedagógico. 4. Actúa como intermediario entre el individuo de los tutelados y la institución, familia, entorno, especialistas de los distintos servicios sociales, departamentos y órganos administrativos. 5. Determina las tareas, formas, métodos de trabajo social y pedagógico, formas de solución de problemas personales y sociales, toma medidas de protección y asistencia social, implementación de los derechos y libertades personales de los estudiantes. 6. Organiza diversos tipos de actividades socialmente valiosas para niños y adultos, eventos destinados a desarrollar iniciativas sociales, implementar proyectos sociales y programas, participa en su desarrollo y aprobación. 7. Contribuye al establecimiento de relaciones humanas y moralmente sanas en el entorno social. 8. Contribuye a la creación de un ambiente de confort psicológico y seguridad personal de los estudiantes, se preocupa por la protección de su vida y salud. 9. Realiza trabajos de empleo, mecenazgo, provisión de vivienda, prestaciones, pensiones, registro de depósitos de ahorro, uso. papeles valiosos número de alumnos huérfanos y de aquellos que se quedan sin el cuidado de sus padres. 10. Interactúa con profesores, padres (personas que los sustituyen), especialistas en servicios sociales, servicios de empleo familiar y juvenil, con organizaciones de caridad etc. en la organización de asistencia a niños que necesitan tutela y tutela, con capacidades físicas limitadas, comportamiento desviado y también en situaciones extremas. (1)
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MAESTRO SOCIAL
especialista en el trabajo con niños y adultos en el ámbito social, cultural y familiar. De acuerdo con las características arancelarias y de calificación, incluidas sus responsabilidades laborales (categorías 7 a 14), sociales. Docente: – lleva a cabo un conjunto de medidas de crianza, educación, desarrollo y social. protección de la identidad de los niños en instituciones y en el lugar de residencia; – estudia las características de la personalidad de los estudiantes, el microambiente circundante, las condiciones de vida – identifica intereses y necesidades, dificultades y problemas, situaciones de conflicto, desviaciones en el comportamiento de los niños y les proporciona servicios sociales de manera oportuna; ayuda y apoyo; – actúa como intermediario entre la personalidad de los tutelados y la institución, la familia, el entorno, los especialistas de los diversos servicios sociales. servicios, departamentos y órganos administrativos; – determina las tareas, formas, métodos de la pedagogía social. trabajo, formas de resolver problemas personales y sociales. problemas, toma medidas en cuestiones sociales. protección y asistencia, realización de los derechos y libertades de cada alumno; – organiza varios tipos de redes sociales actividades valiosas de niños y adultos, actividades dirigidas al desarrollo de lo social. iniciativas, implementación de acciones sociales proyectos y programas, participa en su desarrollo y aprobación; – promueve el establecimiento de relaciones humanas y moralmente sanas en las redes sociales. ambiente; – contribuye a la creación de un entorno psicológico. comodidad y seguridad personal de los alumnos, se ocupa de la protección de su vida y salud; – realiza trabajos de empleo, mecenazgo, provisión de vivienda, prestaciones, pensiones, registro de depósitos de ahorro, utilización de valores de los huérfanos y de aquellos que se quedan sin el cuidado de sus padres; – interactúa con profesores, padres (personas que los reemplazan), especialistas sociales. servicios, servicios de empleo para familias y jóvenes, con organizaciones benéficas, etc. para brindar asistencia a niños que necesitan tutela y tutela, con discapacidades capacidades fisicas, comportamiento desviado, así como aquellos en situaciones extremas.
Un maestro social en todas partes representa y protege los intereses de los niños y adolescentes, en su trabajo se guía únicamente por la ley y las normas internacionales. actos legales. Interactúa con la policía, en particular con las unidades de menores, con los tribunales, las autoridades tutelares, con psicólogos y profesores. Un especialista en este perfil trabaja con adolescentes difíciles, asesora a los padres y organiza eventos para su educación.
A.S. Makarenko escribió sobre el papel de la escuela en la organización del proceso de educación familiar de los niños: “Hay buenas familias y hay malas familias. Podemos organizar la educación familiar, y el principio organizador debe ser la escuela, como representante de ella. educación del Estado." A partir de estos puestos se determinan las principales tareas, métodos y funciones. trabajo Social profesores especiales.
Las principales funciones que determinan lo que hace un docente social son: crear un clima saludable en la comunidad escolar, especialmente dentro de las clases; asistencia en la organización del tiempo extraescolar de los escolares, incluyéndolos en actividades socialmente útiles, organización, varios tipos cooperación entre adultos y niños; mantener contacto constante con las familias de los estudiantes, especialmente aquellos en riesgo; protección de los derechos del niño, incluso contra la crueldad de los padres;
Las principales funciones de un docente social: la formación de relaciones humanas entre docentes y niños; Brindar asistencia profesional a los niños y sus familias en la resolución de conflictos y situaciones sociales. situaciones difíciles; representación y protección de los intereses de los niños y sus familias en diversos servicios gubernamentales y organizaciones públicas; organización de la prevención del consumo de drogas sustancias psicoactivas(tensioactivo).
Para el desempeño de su labor, un docente social tiene derecho: ser representante y defensor de los intereses de los niños ante las autoridades municipales y en los órganos gubernamentales (ante los tribunales, la policía); recopilar información sobre la familia, realizar encuestas y diagnósticos sociológicos; enviar solicitudes oficiales a organizaciones publicas Y agencias gubernamentales relacionado con las actividades oficiales de un maestro social; realizar trabajos de estudio de la experiencia de educación familiar: visitar a las personas en sus hogares para identificar condiciones de vida y su estado sanitario, monitorear visitas, entrevistar a vecinos.
Formas y métodos de trabajo con los padres: Consultas a los padres según un horario específico. Invitar a padres y estudiantes (si es necesario) a conversaciones individuales con un abogado, maestro, psicólogo. Trabajar en la prevención de hábitos negativos: tabaquismo, abuso de sustancias, drogadicción. Consultas psicológicas y pedagógicas sobre diversos temas. Tareas pedagógicas, por ejemplo, organizar el trabajo en la familia, unas vacaciones familiares, la rutina diaria de un niño, leer en familia o escribirle una carta a su hijo, etc. Talleres pedagógicos con padres, etc.
Estimados padres! Para organizar más asistencia efectiva y para tener una imagen real de la sociedad de nuestros estudiantes, a quienes podemos brindar asistencia y apoyo integral si es necesario, necesitamos tener una comprensión más completa de la familia de cada estudiante de nuestra escuela. Por lo tanto, le pedimos que responda todas las preguntas de manera más sincera y precisa. Información sobre el niño: Apellido__________________________________________ Nombre________________________________ Patronímico_________________________________________ Fecha de nacimiento___________________________ Nacionalidad__________________________________________________________________________ Lugar de residencia real__________________________________________ Lugar de registro (registro)__________________________________________ Estado de salud (discapacidad visual, discapacidad auditiva, bajo peso, retraso en el desarrollo, conmociones cerebrales)_________________________________________________________ Empleo el verano pasado (patio de juegos de la escuela , campo, otra ciudad, localidad rural, extranjero, trabajo)__________________________________________ Con quién vive el niño (registro completo)________________________________________________________________________________________________ Información sobre la familia del estudiante: Situación social de la familia: completa, monoparental, familia numerosa, madre soltera /padre, bajos ingresos, tutela (subrayar según corresponda). Si está incompleto, entonces por qué motivo: divorcio, residencia separada del segundo padre, muerte de uno de los padres (subraye lo que corresponda). ¿La familia está registrada en el centro de protección (registrada o no? beneficio infantil, pensiones infantiles, etc.)___________________________________________ Información sobre los representantes legales (padres, padrastros, madrastras): Madre Padre Nombre completo (completo) Lugar de trabajo, puesto Teléfono de trabajo Telefono celular Dirección de residencia, matrícula Educación (subrayar según sea necesario) Superior, secundaria especializada, secundaria, primaria Edad (subrayar según corresponda) Hasta 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50 -55, Nacionalidad Nota: - si los padres están divorciados, indique el padre - si el niño está siendo criado por un padrastro (madrastra), resalte lo que se necesita en la tabla e indique los datos. Tutor (fideicomisario): Nombre completo ______________________________________________________________________________________________________________ Lugar de trabajo, cargo_________________________________________________________________________________________________________________ Educación: superior, secundaria especializada, secundaria, primaria Edad: hasta 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50-55, Dirección de residencia, registro _________________________________________________________________________________________________________________ Número de teléfono (todos)__________________________________________________________________________________________________________________________
La escuela nacional tiene experiencia en la solución de los problemas sociales de los estudiantes. esta es una actividad profesores de clase y directores de labores educativas, a quienes se les encomendaron las tareas trabajo Social y pedagogía social. Pero las condiciones de vida en el país han cambiado, la actitud hacia el maestro ha cambiado y, en las nuevas condiciones, tú decides problemas sociales Se ha vuelto necesario a un nivel cualitativamente nuevo: el profesional. Para garantizar la eficacia de dicho trabajo. servicio social Las escuelas necesitan especialistas capaces de resolver problemas de diagnóstico (sociólogo y psicólogo) y de trabajo aplicado (trabajador social y docente social). Era necesario un servicio social especial para la escuela. ¿Cómo debería ser idealmente un servicio de este tipo? Dirección general de actividades sociales. Los servicios escolares son realizados por el director a través de sus adjuntos de servicios sociales. protección y protección de la infancia y labor educativa. Determina la estrategia general para las actividades de toda la red social. servicio, controla y dirige el progreso de su implementación. Diputado Director de Asuntos Sociales La protección y protección de los niños está a cargo de trabajadores sociales. – ped. actividades de los profesores de grupos extraescolares, clase. gerentes, clase. educadores y sociales profesora, psicóloga, socióloga, trabajadora social empleado. Cargos de sociólogo y trabajador social. Todavía no hay ningún empleado en la escuela, por lo que las funciones de un sociólogo las realiza un psicólogo y las de un trabajador social. trabajador - trabajador social maestro (la diferencia en palabras es un trabajador social y un maestro social).
Social un trabajador es una persona llamada a realizar directamente funciones sociales. protección de los derechos del estudiante, la decisión de su organización social problemas y, si es necesario, sociales. protección docente.
La función principal de un psicólogo escolar es estudiar y diagnosticar diversos problemas escolares.
Social El docente, teniendo en cuenta el diagnóstico realizado por el psicólogo, debe determinar las posibilidades de realizar el conocimiento del objeto (alumno, grupo, docente), desarrollar pautas implementar los conocimientos adquiridos, ped. desarrolle de manera competente su trabajo con estudiantes individuales, padres, maestros, familias, etc. Por ejemplo, los tres empleados se ocupan de la familia. pero sociales un empleado se ocupa de la familia de un escolar que necesita servicios sociales. protección, un psicólogo y un trabajador social. Los maestros trabajan con padres que tienen problemas en la relación con sus hijos. Solo un psicólogo diagnostica desviaciones en las relaciones y trabajadores sociales. El docente desarrolla un programa de acción específico para superar esta deficiencia. Los objetos de trabajo son más similares para un psicólogo y un trabajador social. profesor, pero las principales direcciones de trabajo son diferentes. Por ejemplo, el objeto de trabajo es un gran equipo. El área de trabajo del psicólogo será la de identificar desviaciones psicológicas en la personalidad del estudiante y la del trabajador social. profesor - organización de actividades de ocio.
Entonces, ¿qué hacen las redes sociales? maestro en la escuela? (La mayoría de las veces se le asigna el papel de un maestro que participa en actividades culturales y de ocio con los escolares durante las horas extracurriculares; anteriormente, ese trabajo lo realizaba un líder pionero). Un educador social tiene tres áreas principales de actividad:
Con profesores
Con estudiantes
Con padres.
Puede ayudar al profesor a:
Desarrollar una metodología individual para trabajar con un estudiante en su educación y crianza;
Proporcionar asistencia en el desarrollo de métodos para las relaciones con los padres individuales;
En resolución de conflictos: profesor - alumno; profesor - clase; maestro-padre etc.;
En la organización y realización de vacaciones escolares y veladas, KVN;
En la preparación y realización de actividades de ocio interesantes;
Interacción con diversas actividades de ocio. centros culturales ciudades;
En la organización de círculos artísticos de aficionados;
En la organización del tiempo libre de los profesores;
En la organización del trabajo de orientación profesional.
Al organizar la interacción con autoridades locales, centros sociales servicios, empleados de departamentos de trabajo con menores;
En la organización de la interacción con diversas organizaciones juveniles, instituciones turísticas culturales, deportivas y recreativas para la organización de servicios sociales. ped. trabajando con escolares.
Él puede ayudar al estudiante a:
en la superación situaciones de conflicto en el aula, con los padres, con los profesores;
En el trabajo de autoeducación, superación personal;
Facilitar el periodo de adaptación en diferentes periodos su vida en la escuela;
En elección diversas formas actividad de ocio;
Al elegir una futura especialidad;
Introducción a un estilo de vida saludable.
El trabajo con los padres consiste principalmente en asesoramiento, asesoramiento y asistencia metodológica:
Al establecer relaciones con el niño;
En la resolución de conflictos con los profesores.
Proporcionando todo tipo asistencia social familia.
En general, un docente social, en colaboración con otros especialistas. esfera social, se convierte en organizador del tiempo extraescolar de los escolares, coordina el trabajo de los profesores. equipo con niños difíciles, familias, el microambiente social circundante y la comunidad del microdistrito.
También sociales La maestra trabaja con niños del barrio. Él hace un solo plan trabajo educativo en el barrio y colegio, que une el colegio y todos los servicios sociales. servicios para resolver el problema general de la crianza y protección de los niños. (instituciones para niños no escolarizados: clubes de jardinería, casas de arte, profesores de grupos de jornada prolongada, líderes de clase).
El experimento de creación de complejos de educación social en Rusia comenzó en los años 70. Se trataba de una búsqueda de nuevas formas de educación, involucrando a toda la sociedad en el cuidado de los niños.
Por ejemplo, en Sverdlovsk, el territorio del distrito de la ciudad que participó en el experimento se dividió en microdistritos, que incluían 2-3 escuelas. El complejo estaba dirigido por un Consejo que coordinaba el trabajo de todas las empresas, instituciones educativas y organizaciones involucradas en la crianza de los niños. Los equipos de producción realizaron el trabajo y educación económica escolares, trabajo de orientación profesional. Los miembros de la comisión adjunta del consejo de distrito ayudaron a resolver problemas organizativos. Las organizaciones de empresas del Komsomol se dedicaban a la educación ideológica, política, moral y laboral. Las instituciones culturales (Palacios de la Cultura, cines, clubes, bibliotecas) realizaron una labor educativa junto con la escuela. Profesores y estudiantes universitarios participaron en la creación y preparación de documentos pedagógicos. escuadrones. Empleados de hospitales y clínicas brindaron atención médica, participaron en educación médica y propaganda. imagen saludable vida. La oficina de registro y alistamiento militar atrajo a trabajar en el complejo a oficiales de reserva y soldados desmovilizados, que prepararon a los adolescentes para el servicio militar y realizaron juegos de deportes militares- “Zarnitsa”, “Aguilucho”. En la creación de la base material para el trabajo educativo con los niños en el lugar de residencia, en los clubes, en los parques infantiles y en las canchas deportivas participaron las direcciones de vivienda y servicios comunales. Participaron empleados de la policía de tránsito, del departamento de bomberos y del departamento de atención a menores infractores. El trabajo del complejo dio buenos resultados.
Los profesores de la escuela número 59 de Yaroslavl tomaron una dirección diferente. La escuela tiene entre 50 y 60 clases, entre 1.600 y 188 niños. La escuela cuenta con 8 subdirectores, 25 trabajadores sociales. profesores, 17 profesores adicionales Educación, 3 psicólogos, 3 docentes-organizadores. El objetivo es convertir el colegio en un centro educativo. Social El complejo servicio consta de varias divisiones:
sociales territoriales servicio prestado por “educadores sociales de calle”;
Servicio de atención social para niños en la escuela (directores de clase, profesores de grupos de jornada prolongada, organizadores de actividades extraescolares);
Servicio psicológico (psicólogos, logopedas);
Miel. servicio (médico, enfermeras).
La pedagogía social es una rama que examina el proceso de educación a través del prisma de las características características de la sociedad. Cada personalidad individual se desarrolla en un entorno determinado, donde existen sus propios fundamentos, estereotipos y prioridades. Una persona no puede existir separada de la sociedad; además, influye activamente en quienes le rodean, introduciendo su visión del mundo en el "micromundo" más cercano. Este proceso es mutuo e interconectado. El individuo podrá someterse a las exigencias del entorno, o el entorno tendrá que aceptar a la persona tal como es.
Un docente social es un especialista que ayuda a niños y adolescentes a socializar en la sociedad, a encontrar su lugar en ella, sin dejar de ser una persona independiente. Esta definición muestra un panorama ideal en términos de educación, algo por lo que todos los profesionales que trabajan con niños deberían esforzarse. En la práctica, un profesor social es una persona que supervisa a las familias y a los niños disfuncionales en la escuela. El propósito de este trabajo es enseñar a los niños a resistir condiciones desorganizadoras.
actividades y otros Instituciones educacionales Consiste en estudiar una determinada familia, identificar problemas en esta unidad de la sociedad, encontrar soluciones. situaciones difíciles, así como en la coordinación del trabajo a lo largo de una ruta determinada. Nuevamente, estamos hablando de responsabilidades laborales prescritas en la normativa. institución educativa. EN vida real la imagen es algo diferente.
En realidad, un profesor social es una persona que se involucra en la resolución de muchos problemas. Por un lado, las responsabilidades profesionales y las expectativas sociales asociadas al logro de determinados objetivos. Por otro lado, está la total renuencia de una determinada familia disfuncional a resolver sus problemas. Al fin y al cabo, la población con la que trabaja el especialista son familias asociales con padres bebedores, la mitad de los cuales están seguros de ser personas profundamente infelices, ofendidas por la vida. La otra mitad pertenece a la categoría de “desafortunados” a quienes les importa un carajo todo, incluidos sus hijos. Está claro que los niños de este entorno son comparables a una hazaña, porque un niño que vive en estas condiciones los considera normales y muchas veces sigue los pasos de sus padres. Sólo unos pocos son suficientemente conscientes de su situación y tratan de corregirla. Lo más interesante es que muchas veces consiguen grandes resultados, ya que la motivación es algo muy poderoso.
Bajo ninguna circunstancia debes rendirte: si no luchas contra lo negativo Fenómeno social, se tragarán a la sociedad por completo. Si logramos normalizar la vida de al menos unas pocas familias, esto será una victoria.
Un educador social es una persona cuyo trabajo no se puede evaluar mediante calificaciones en una revista y su eficacia no se puede demostrar claramente. Se trata de un trabajo diario y minucioso que sólo da frutos a través de largo tiempo. Pero no puedes demostrárselo a tus superiores; ellos exigen claridad y números.
El informe del profesor social se incluye en la lista de casos especializados. Esto incluye actos legislativos federales y regionales que regulan este tipo actividades; responsabilidades laborales; un plan de trabajo a largo plazo (¿dónde estaríamos sin él), que incluye planificación grupal y trabajo individual; programas de acción para ciertas situaciones, prevención del crimen; un archivador para los niños con los que trabaja el especialista; Recomendaciones para padres y profesores.
