चित्रों में दिखाए गए कोशिका विभाजन के प्रकार और चरण का नाम बताइए। वे किन प्रक्रियाओं का वर्णन करते हैं? ये प्रक्रियाएँ किस ओर ले जाती हैं?
स्पष्टीकरण।
1) विभाजन का प्रकार और चरण: अर्धसूत्रीविभाजन - प्रोफ़ेज़1।
2) प्रक्रियाएं: क्रॉसिंग ओवर, गुणसूत्रों के समजात क्षेत्रों का आदान-प्रदान। समजात (युग्मित) गुणसूत्रों के बीच वर्गों का पारस्परिक आदान-प्रदान।
3) परिणाम: जीन एलील्स का एक नया संयोजन, इसलिए, संयोजन परिवर्तनशीलता
टिप्पणी:
पैराग्राफ 2 में, "संयुग्मन" प्रक्रिया का संकेत दिया गया था, लेकिन मानदंड से हटा दिया गया था, क्योंकि
गुणसूत्र संयुग्मन, समजात गुणसूत्रों को जोड़ीवार अस्थायी रूप से एक साथ लाना है, जिसके दौरान उनके बीच समजातीय क्षेत्रों का आदान-प्रदान हो सकता है (या नहीं भी हो सकता है)।
साइट "उपयोगकर्ता" एवगेनी स्काईलार से स्पष्टीकरण- बिंदु 2 पर स्पष्टीकरण। निरीक्षकों द्वारा भी इसे "सही" माना जाएगा
2) प्रक्रियाएं: संयुग्मन (सिनैप्सिस) - समजात गुणसूत्रों का निकट आना और संपर्क, पार करना - गुणसूत्रों के समजात वर्गों का आदान-प्रदान।
3) परिणाम: जीन एलील्स का एक नया संयोजन, इसलिए, गुणसूत्रों की आनुवंशिक विविधता को बढ़ाता है और, परिणामस्वरूप, परिणामी युग्मक (बीजाणु) को बढ़ाता है।
संयोजनात्मक परिवर्तनशीलता के बिना, क्योंकि जीवों की नई पीढ़ी को देखकर ही कोई परिवर्तनशीलता के बारे में बात कर सकता है।
सिनैप्सिस- गुणसूत्रों का संयुग्मन, समजात गुणसूत्रों को जोड़ीवार अस्थायी रूप से एक साथ लाना, जिसके दौरान उनके बीच समजातीय क्षेत्रों का आदान-प्रदान हो सकता है... (शुम्नी द्वारा संपादित विशेष कक्षाओं के लिए पाठ्यपुस्तक)
इसलिए, पार करना संयुग्मन का हिस्सा है, कम से कम समय के संदर्भ में।
स्रोत: जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा 05/30/2013। मुख्य लहर. साइबेरिया. विकल्प 4., एकीकृत राज्य परीक्षा 2017
अतिथि 19.08.2015 17:20
स्पष्टीकरण में त्रुटि है. चित्र क्रॉसिंग ओवर प्रक्रिया को दर्शाता है: 1. क्रॉसिंग ओवर से पहले द्विसंयोजक, 2. क्रॉसिंग ओवर के बाद द्विसंयोजक।
चित्र में कोई संयुग्मन नहीं है।
गुलनारा 01.06.2016 13:49
क्रॉसिंग ओवर गुणसूत्रों के समजात वर्गों का आदान-प्रदान है, क्रॉसिंग ओवर क्यों लिखें, समजात गुणसूत्रों के अनुभागों का अलग-अलग आदान-प्रदान, अल्पविराम द्वारा अलग किया गया???
नतालिया एवगेनिवेना बश्तानिक
नहीं, ये तीन अलग-अलग प्रक्रियाएँ हैं:
संयुग्मन, क्रॉसिंग ओवर, समजात गुणसूत्र क्षेत्रों का आदान-प्रदान
स्वेतलाना वासिलयेवा 17.11.2016 02:56
क्या संयुग्मन के बिना क्रॉसिंग ओवर हो सकता है???? संयुग्मन (समजात गुणसूत्रों को एक साथ लाना) हमेशा होता है, लेकिन क्रॉसिंग ओवर हमेशा नहीं होता है, केवल 30% में! क्रॉसिंग ओवर समजात गुणसूत्रों का संपर्क है, जिसके बाद उनके समान वर्गों के बीच आदान-प्रदान होता है... या नहीं?
नतालिया एवगेनिवेना बश्तानिक
प्रश्न का सार क्या है?
पार करना है पार करना, उनके धागों के एक नए क्रम में टूटने और जुड़ने के परिणामस्वरूप समजात गुणसूत्रों के समजात वर्गों का पारस्परिक आदान-प्रदान - क्रोमैटिड्स; विभिन्न जीनों के एलील्स के नए संयोजन की ओर ले जाता है।
30% क्यों??? क्रॉसओवर संभावना अलग, जीन के बीच की दूरी पर निर्भर करता है। 1% क्रॉसिंग ओवर = 1M (मॉर्गनाइड)।
यदि क्रॉसिंग ओवर हुआ है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि कोई आदान-प्रदान होगा।
कार्य 98. अपनी पैरोटिड लार ग्रंथि (2) और अवअधोहनुज ग्रंथि (3) का पता लगाएं।
मांसल लार ग्रंथि(1) बहुत गहरा होता है, इसे महसूस नहीं किया जा सकता।
बताएं कि चित्र में कौन सा रंग दिखाया गया है लार ग्रंथियां.
वृत्त में, (+ या -) अंकित करें कि क्या पैरोटिड ग्रंथि के क्षेत्र पर, सबमांडिबुलर ग्रंथि के क्षेत्र पर + दबाने पर मुंह लार से भर जाता है।
यदि आप अपनी जीभ लाते हैं ऊपरी दांत, फिर फ्रेनुलम की जड़ पर (वह नाल जो जीभ को नीचे से जोड़ती है मुंह) वाहिनी का आउटलेट खुलता है अधोभाषिक ग्रंथि. इसे चित्र में खोजें.
जब जीभ को अचानक दांतों से पकड़ लिया जाता है और उस पर दबाव डाला जाता है, तो कभी-कभी लार का फव्वारा छूट जाता है।
इसे कुछ प्रयास करें. यदि आप भाग्यशाली हैं, तो गोले में एक क्रॉस लगाएं।
कार्य 99. अंग संख्या इंगित करें पाचन तंत्रचित्र के अनुसार. यदि चित्र में कोई स्थान संख्या नहीं है तो डैश लगाएं।
कार्य 100. पाचन ग्रंथियों की संख्या लिखें और कार्य 99 के लिए चित्र का उपयोग करते हुए, एक तीर से इंगित करें कि उनकी नलिकाएं कहाँ बहती हैं।
नौकरी 101.
1. बताएं कि चित्र में कौन सा नंबर दर्शाया गया है:
ऊपरी गम - 1;
निचला गम - 5;
कठोर तालु - 2;
नरम तालु - 3;
जीभ - 4;
टॉन्सिल - 7;
2. इसे क्या कहते हैं? जीर्ण सूजनटॉन्सिल?
3. यह खतरनाक क्यों है?
उनके कार्य बाधित हो जाते हैं और वे संक्रमण का भंडार बन जाते हैं।
कार्य 102. चित्र को देखो.
1. निर्धारित करें कि किस विषय (ए या बी) ने निगलने की गति की है और कौन सा शांति से सांस ले रहा है।
ए - साँस लेना।
बी - निगलने की हरकत की।
2. अंगों के नाम लिखो।
1 - एपिग्लॉटिस.
2 - हाइपोइड हड्डी।
3 - थायरॉयड उपास्थि।
3. शांत श्वास के दौरान कोमल तालु और एपिग्लॉटिस के यूवुला की स्थिति का संकेत दें:
आराम से.
और निगलने के दौरान:
एपिग्लॉटिस ने स्वरयंत्र के प्रवेश द्वार को बंद कर दिया, उवुला बढ़ गया।
4. चित्र ए और बी में एपिग्लॉटिस और यूवुला का रंग इंगित करें।
5. थायरॉयड उपास्थि को महसूस करें और निगलने की क्रिया करें। आप इसे ऊपर की ओर बढ़ता हुआ महसूस कर सकते हैं। ऐसा होने पर क्या होता है?
निगलना. एपिग्लॉटिस स्वरयंत्र के प्रवेश द्वार को बंद कर देता है, यूवुला ऊपर उठ जाता है।
निम्नलिखित अवधारणाओं की परिभाषाएँ अपनी नोटबुक में लिखें और उन्हें याद रखें।
पाचन - प्रक्रियाओं का एक सेट जो चयापचय और अवशोषण के लिए उपयुक्त घटकों में पोषक तत्वों की यांत्रिक पीसने और टूटने को सुनिश्चित करता है।
एंजाइम - ऐसे पदार्थ जो भोजन के पाचन की प्रक्रिया को तेज़ करते हैं (पदार्थों के टूटने को तेज़ करते हैं)।
2. पाचन तंत्र के अंगों की संरचना एवं कार्य
- ड्राइंग को देखो. उस पर दर्शाए गए पाचन अंगों के नाम लिखें।
2 . चित्र में दर्शाई गई संख्याएँ लिखिए।
3 . चित्र में दर्शाए गए दाँत के हिस्सों के नाम लेबल करें।
4 . अपनी नोटबुक में उन बुनियादी स्वच्छता नियमों को लिखें जिनका आपके दांतों की देखभाल करते समय पालन किया जाना चाहिए।
खाने के बाद अपना मुँह कुल्ला करें, दिन में दो बार टूथपेस्ट से ब्रश करें, बदलें टूथब्रशहर 2-3 महीने में एक बार प्लाक हटाएं, तापमान में बदलाव से बचें।
5 . § 39 में सामग्री का अध्ययन करने के बाद शिक्षक का सहायक, तालिका भरें.
पाचन तंत्र के अंग और कार्य
| अंग | संरचनात्मक विशेषता | कार्य करना |
| मुंह | ऊपरी तालु, गाल और होठों तक सीमित | भोजन को पीसना, मिलाना, गीला करना, रासायनिक प्रसंस्करण |
| उदर में भोजन | मौखिक गुहा को अन्नप्रणाली से और नाक गुहा को स्वरयंत्र से जोड़ता है | निगलने |
| घेघा | पेशीय नलिका - 25 सेमी, दीवारें बलगम स्रावित करती हैं | भोजन को पेट में ले जाना, बलगम से गीला करना |
| पेट | अन्नप्रणाली के विस्तार में मांसपेशियों की कई परतें होती हैं | भोजन का मिश्रण, संचय और पाचन |
| छोटी आंत | 5-6 मीटर, ग्रहणी में विभाजित, पतली, श्लेष्मा झिल्ली में विली होता है | पोषक तत्वों का पाचन और अवशोषण |
| बड़ी | 1.5-2 मीटर, इसमें कोई ग्रंथियां और विली नहीं है, एक फलाव है - एपेंडिसाइटिस पुनर्विकास के साथ एक सीकुम | पानी, खनिजों का अवशोषण; मल का निर्माण |
6 . निगलने की क्रिया कैसे होती है?
जीभ भोजन को ग्रसनी में धकेलती है, श्वासनली का प्रवेश द्वार एपिग्लॉटिस से ढका होता है, और भोजन का बोलस अन्नप्रणाली में धकेल दिया जाता है।
7 . अवधारणा की परिभाषा को अपनी नोटबुक में लिखें और याद रखें।
क्षय - मौखिक एसिड द्वारा दांतों की झिल्लियों के घुलने से होने वाला रोग।
3. पाचन प्रक्रिया
1 . लिखिए कि भोजन में कौन से रासायनिक परिवर्तन होते हैं:
ए) मौखिक गुहा - यांत्रिक प्रसंस्करण (कुचलना, मिश्रण करना, गीला करना), आंशिक रूप से रासायनिक प्रसंस्करण।
बी) पेट - भोजन का संचय और प्रतिधारण, मिश्रण, कीटाणुशोधन, प्रोटीन और वसा का टूटना।
2. अपनी नोटबुक में अवधारणाओं की परिभाषाएँ लिखें।
आमाशय रस - रंगहीन तरल जिसमें पाचक एंजाइम, बलगम और 0.5% एचसीएल घोल होता है।
पेप्सिन - एक एंजाइम जो जटिल प्रोटीन अणुओं को सरल अणुओं में परिवर्तित करता है।
लाइपेज - गैस्ट्रिक जूस में एक एंजाइम जो वसा को तोड़ता है।
3 . भोजन पचाने की प्रक्रिया में कौन सी ग्रंथियाँ भाग लेती हैं?
यकृत, अग्न्याशय, लार ग्रंथियां, पेट और आंतों की दीवारों की ग्रंथियां।
4 . ड्राइंग को देखो. पाचन तंत्र के अंगों को संख्याओं द्वारा इंगित करके लेबल करें।
5 . जिन पाचन ग्रंथियों के रस में प्रवेश होता है ग्रहणी?
जिगर, अग्न्याशय.
6 . कौन पाचक एंजाइमअग्न्याशय रस में निहित है? वे कैसे कार्य करते हैं पोषक तत्वखाना?
लाइपेस और स्टीप्सिन $→$ वसा; $→$ डीएनए और आरएनए न्यूक्लिअस; एमाइलेज़ $→$ कार्बोहाइड्रेट; प्रोटीज़ $→$ प्रोटीन।
7 . पाचन में यकृत के कार्यों की सूची बनाएं।
छोटी आंत और अग्न्याशय के एंजाइमों का सक्रियण, वसा का पायस, भोजन दलिया का क्षारीकरण।
8 . अपनी नोटबुक में अवधारणाओं की परिभाषाएँ लिखें।
आंत्र रस - छोटी आंत की दीवारों में ग्रंथियों द्वारा स्रावित एक पदार्थ।
पित्त - यकृत कोशिकाओं द्वारा उत्पादित स्राव वसा का पायसीकरण करता है।
9 . पाठ्यपुस्तक के 40 में सामग्री का अध्ययन करें और प्रश्नों के उत्तर दें।
छोटी आंत के विली के क्या कार्य हैं?
सतह क्षेत्र में वृद्धि, पदार्थों के अवशोषण में भागीदारी।
छोटी आंत के विल्ली द्वारा पोषक तत्वों के अवशोषण की क्रियाविधि क्या है?
प्रत्येक विलस में माइक्रोविली होता है, जिसके पास एक केशिका पहुंचती है, और पोषक तत्व रक्त में अवशोषित हो जाते हैं।
10 . ड्राइंग को देखो. अमीनो एसिड, ग्लूकोज, का अवशोषण कहाँ होता है? वसायुक्त अम्लऔर ग्लिसरीन? जो जरूरी है उसे रेखांकित करें.
11 . पाचन तंत्र के किन भागों में पानी और खनिज लवण अवशोषित होते हैं?
बड़ी आंत में.
12 . अपनी नोटबुक में अवधारणा की परिभाषा लिखें।
सक्शन - पाचन तंत्र से आंतरिक वातावरण में पदार्थों का स्थानांतरण।
4. पाचन का नियमन
1 . अध्ययन मार्गदर्शिका का §41 पढ़ें और चित्र भरें।
2
लार केंद्र - केंद्र में मेडुला ऑब्लांगेटा, लार निर्माण की प्रक्रियाओं को विनियमित करना।
खाद्य केंद्र - केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का वह हिस्सा जो भूख और तृप्ति की भावनाओं के लिए जिम्मेदार है।
भूख - खाना खाने की इच्छा से जुड़ी भावनात्मक भावना।
5. तर्कसंगत पोषण की मूल बातें। भोजन की स्वच्छता
1 . अध्ययन मार्गदर्शिका का §42 पढ़ें। तर्कसंगत पोषण के सिद्धांत तैयार करें।
मात्रा में संयम; आहार; भोजन की विविधता; हानिरहितता और पर्यावरण मित्रता; ऊर्जा लागत का अनुपालन.
2 . यदि भोजन में कैलोरी की मात्रा बढ़ाने या घटाने से क्या परिणाम होते हैं? शारीरिक गतिविधिक्या यह उसी स्तर पर रहेगा?
वजन बढ़ने या घटने के लिए, दुर्लभ मामलों में, मोटापा और थकावट।
3 . "आहार व्यवस्था" की अवधारणा का अर्थ स्पष्ट करें।
समयानुसार दैनिक राशन का वितरण।
4 . और शब्दों को स्पष्ट करें। पी. पावलोवा: "यदि भोजन के प्रति अत्यधिक और अनन्य जुनून पशुता है, तो भोजन के प्रति अहंकारी असावधानी अविवेक है, और यहां सच्चाई, हर जगह की तरह, बीच में है: बहकावे में न आएं, बल्कि उचित ध्यान दें।"
भोजन ही जीवन का लक्ष्य नहीं होना चाहिए, बल्कि उस पर पूरा ध्यान देना चाहिए, क्योंकि स्वास्थ्य इसी पर निर्भर करता है।
5 . तालिका भरें.
खाद्य स्वच्छता नियमों का शारीरिक और शारीरिक आधार
| खाद्य स्वच्छता के बुनियादी नियम | शारीरिक और शारीरिक आधार |
| 1 | 2 |
| कुछ भोजन को उबालकर या भूनकर खाना चाहिए | भोजन आंशिक रूप से संसाधित होता है, जिससे इसे पचाना आसान हो जाता है |
| आहार में सब्जियाँ और फल अवश्य मौजूद होने चाहिए | आवश्यक विटामिन और फाइबर का स्रोत |
| एक समय में बहुत सारा खाना खाना हानिकारक होता है | पर तनाव जठरांत्र पथ, भोजन खराब तरीके से संसाधित किया जाता है |
| आपको अपने बच्चे को खाने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए | इससे बहुत अधिक खाने की आदत बन सकती है और मोटापा बढ़ सकता है |
| खराब होने वाले खाद्य पदार्थों को रेफ्रिजरेटर के बाहर संग्रहीत करना खतरनाक है | वे समाप्ति तिथि से पहले खराब हो सकते हैं |
| भोजन करते समय आप बात नहीं कर सकते या पढ़ नहीं सकते | ताकि ध्यान न भटके और अधिक अच्छे से पच सके |
| भोजन को अच्छी तरह चबाकर और धीरे-धीरे खाना महत्वपूर्ण है | यह जठरांत्र पथ के निम्नलिखित भागों में पाचन की सुविधा प्रदान करता है |
| खाने से पहले आपको अपने हाथ धोने चाहिए | संक्रमण से बचना |
पाचन
लंबवत: 2. भोजन (पाचन) के यांत्रिक और रासायनिक प्रसंस्करण की प्रक्रियाओं का सेट।
क्षैतिज: 1. दाँत के मध्य का मुलायम भाग (गूदा)। 3. गैस्ट्रिक जूस एंजाइम (पेप्सिन)। 4. एक पेशीय नली जो भोजन को पेट (ग्रासनली) में ले जाती है। 5. भोजन को काटने के लिए प्रयुक्त दाँत (कृन्तक)। 6. विली (अवशोषण) के माध्यम से रक्त और लसीका में पदार्थों के प्रवेश की प्रक्रिया। 7. ग्रसनी की मांसपेशियों के संकुचन (निगलने) का परिणाम। 8. मानव संगरोध रोग (हैजा)। 9. सबसे बड़ा ग्रंथि अंग (यकृत)। 10. दाँत का वह भाग जो कठोर इनेमल (मुकुट) से ढका होता है। 11. सूजन वर्मीफॉर्म एपेंडिक्स(एपेंडिसाइटिस)। 12. खतरनाक संक्रामक जठरांत्र रोग(पेचिश)।
6. चयापचय. विटामिन
1 . पाठ्यपुस्तक के 43 में सामग्री का अध्ययन करें और तालिका भरें। तुलनात्मक विशेषताएँपदार्थों
पदार्थ की तुलनात्मक विशेषताएँ
2 . अपनी नोटबुक में अवधारणाओं की परिभाषाएँ लिखें और उन्हें याद रखें।
विटामिन - कम आणविक भार कार्बनिक यौगिक, जो एंजाइमों का हिस्सा हैं।
हाइपोविटामिनोसिस - विटामिन की कमी.
हाइपरविटामिनोसिस - विटामिन का अधिक सेवन.
3 . तालिका भरें.
विटामिन और उनका अर्थ
| विटामिन का नाम | आय के स्रोत | अर्थ | हाइपो- या विटामिन की कमी के लक्षण |
| $सी$ | खट्टे फल, सब्जियाँ (प्याज), रेड वाइन | प्रोटीन संश्लेषण, एंटीबॉडी के लिए आवश्यक | स्कर्वी का विकास |
| $B_1$ | चावल, सब्जियाँ और मुर्गी | एंजाइम गतिविधि को बढ़ाता है | इसे लें |
| $B_6$ | मांस, मछली, जिगर, दूध | प्रोटीन चयापचय में भाग लेता है | जिल्द की सूजन |
| $ए$ | गाजर, टमाटर, पालक | मंद दृष्टि का समर्थन करता है | रतौंधी का विकास |
| $D$ | मछली की चर्बी, जिगर, जर्दी | कैल्शियम और फास्फोरस चयापचय को नियंत्रित करता है | सूखा रोग |
"मानव स्वच्छता" - मुझे नहीं पता कि यह क्या है। त्वचा की स्वच्छता. बालों की स्वच्छता. बहुत अच्छा, बहुत प्यारा. आजकल, स्वास्थ्य हमारे आसपास की दुनिया पर निर्भर करता है। स्वच्छता, स्वच्छता... अपने हाथ धोएं और अपने दाँत ब्रश करें। यह पता चला कि स्वच्छता के बारे में कुछ भी पशुवत नहीं था। स्वास्थ्य मनुष्य के लिए प्रकृति का उपहार है। दृश्य स्वच्छता. मानव स्वच्छता. नाखून की स्वच्छता. तात्याना निकोलायेवना ने हमें स्वच्छता सिखाई।
"त्वचा, कपड़ों की स्वच्छता" - स्वच्छता। बालों की स्वच्छता. मानव हाथ. कपड़ा। अंतरंग शौचालय. शरीर की स्वच्छता. चिकित्सा का क्षेत्र. व्यक्तिगत स्वच्छता। पूरे शरीर की स्वच्छता बनाए रखना। लार की संरचना. जूते। दाँत।
"व्यक्तिगत स्वच्छता" - अपने दांतों का ख्याल रखें। कविता पढ़ें। बंद दांत. व्यक्तिगत स्वच्छता। दंत चिकित्सा देखभाल। इसके अलावा, प्रत्येक भोजन से पहले हाथ अवश्य धोने चाहिए। मैं सुबह और शाम को अपने दाँत ब्रश करता हूँ। चेहरा। तस्वीरों में बच्चे साफ़ रहने के लिए क्या करते हैं? कक्षाओं के बाद शारीरिक व्यायामस्नान करने की जरूरत है. भोजनोपरांत बर्तन आदि की सफ़ाई। प्रश्नों के उत्तर दीजिये.
"व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम" - मानसिक और शारीरिक श्रम। शारीरिक शिक्षा कक्षाएं. शब्द "स्वच्छता" स्वयं ग्रीक "हाइजीनोस" से आया है - उपचार, स्वास्थ्य लाना। व्यक्तिगत स्वच्छता में क्या शामिल है? व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पाद. व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम क्या हैं? भरपूर नींद. उचित तैयारी और नियमित भोजन.
"स्वच्छता का विज्ञान" - खाद्य स्वच्छता पोषण मानकों, विटामिन की कमी और हाइपोविटामिनोसिस की रोकथाम के उपायों को विकसित करती है। पोषण अध्ययन स्वस्थ व्यक्तिकाम की प्रक्रिया में उम्र, पेशे, शारीरिक और तंत्रिका-मानसिक तनाव, रहने की स्थिति और सार्वजनिक उपयोगिताओं के साथ-साथ राष्ट्रीय और जलवायु संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है।
"बच्चों के लिए व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम" - हर दिन अपने दाँत ब्रश करें। परिणाम। परियोजना की अवधि. समस्या का गठन. प्रस्तुति मूल्यांकन मानदंड. आवश्यकताओं से परिचित होना। परिणाम परियोजना कार्य. हम आपको सहयोग के लिए आमंत्रित करते हैं. शिक्षक के मार्गदर्शन में एक तालिका बनाएं। शिक्षक मूल्यांकन. परियोजना कार्यान्वयन चरण.
हमारे आसपास की दुनिया पर विस्तृत समाधान भाग 1 (पेज) 3 कार्यपुस्तिकाचौथी कक्षा के छात्रों के लिए, लेखक एन.एफ. विनोग्राडोवा, जी.एस. कलिनोवा। 2016
- ग्रेड 4 के लिए आसपास की दुनिया पर Gdz पाया जा सकता है
- ग्रेड 4 के लिए हमारे आसपास की दुनिया पर जीडीज़ वर्कबुक पाई जा सकती है
1. कार्य. चित्रों को देखो। जीवित प्रकृति की कौन सी महत्वपूर्ण वस्तु मनुष्य द्वारा नहीं खींची गई है? इस ऑब्जेक्ट को ड्रा करें.
उत्तर। यह वस्तु एक व्यक्ति है
2. कार्य. आरेख पूरा करें.
3. कार्य. लिखिए कि मानव शरीर पर्यावरण के साथ किन पदार्थों का आदान-प्रदान करता है।
उत्तर। भोजन के साथ पोषक तत्व मानव शरीर में प्रवेश करते हैं - प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट, खनिज लवण, विटामिन, पानी। सांस लेने की प्रक्रिया के दौरान, ऑक्सीजन शरीर में प्रवेश करती है, और त्वचा द्वारा ऑक्सीजन को आंशिक रूप से अवशोषित भी किया जाता है।
निम्नलिखित शरीर से उत्सर्जित होते हैं: अपचित भोजन का मलबा, मूत्र, जो गुर्दे में बनता है; श्वसन की प्रक्रिया में - कार्बन डाइऑक्साइड और पानी; त्वचा पसीना और तेल स्रावित करती है; अश्रु ग्रंथिआंसू द्रव स्रावित करता है जो आंख को नम करता है; लार ग्रंथियाँ - लार।
4. असाइनमेंट. उन निकायों के नाम काट दें जो संबंधित नहीं हैं तंत्रिका तंत्र.
उत्तर: हृदय (क्रॉस आउट), श्वासनली (क्रॉस आउट), मांसपेशियां (क्रॉस आउट)।
5. असाइनमेंट. चार्ट भरें.
6. असाइनमेंट. चित्र में दर्शाई गई संख्याएँ लिखिए: मस्तिष्क, रीढ़ की हड्डी, तंत्रिकाएँ।
उत्तर। मस्तिष्क-1, रीढ़ की हड्डी-2, तंत्रिकाएं-3।
7. असाइनमेंट. बताएं कि तंत्रिकाओं की तुलना बिजली के तारों से क्यों की जाती है। एक मौखिक इतिहास तैयार करें.
उत्तर। मानव शरीर में, सूचना तंत्रिकाओं के माध्यम से प्रसारित होती है। एक तंत्रिका आवेग एक विद्युत निर्वहन से अधिक कुछ नहीं है। संचरण की ख़ासियत यह है कि यह स्राव तंत्रिका से तंत्रिका तक सीधे नहीं, बल्कि इसके माध्यम से प्रसारित होता है रासायनिक पदार्थ, नसों के बीच की सीमा पर स्थित है।
व्यायाम। अपनी बात कहो। सिर से और मेरुदंडसिग्नल बहुत तेज़ गति से अंगों तक प्रेषित होते हैं। किसी व्यक्ति के लिए इसका क्या अर्थ है?
उत्तर। शरीर को किसी भी उत्तेजना का समय पर जवाब देने में सक्षम बनाने के लिए सिग्नल उच्च गति से प्रसारित होते हैं। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति ने किसी गर्म वस्तु को छुआ और तुरंत अपना हाथ खींच लिया। आंख ने एक उड़ता हुआ धब्बा देखा और तुरंत बंद हो गई। उन्होंने आपसे कुछ कहा और आपने तुरंत प्रतिक्रिया दी। इस तरह हम खुद को किसी भी खतरे से बचाते हैं, नेविगेट करते हैं पर्यावरण, हम एक निश्चित जीवनशैली जीते हैं।
8. असाइनमेंट. चित्र में संख्याओं द्वारा दर्शाए गए कंकाल के हिस्सों को लेबल करें।
2. रीढ़ की हड्डी
3. पसलियाँ जो छाती बनाती हैं
4. ऊपरी मुक्त अंग (कंधे, अग्रबाहु, हाथ)
5. निचला मुक्त अंग (जांघ, निचला पैर, पैर)
9. असाइनमेंट. प्रश्नों के उत्तर दें। उत्तरों पर चर्चा करें.
आप इस अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं: "उसकी मुद्रा अच्छी है"?
आसिया बस इतना ही खाली समयटीवी के सामने या कंप्यूटर पर समय बिताता है और एलोशा को फुटबॉल खेलना पसंद है। बताएं कि कौन से बच्चे शारीरिक रूप से विकसित होंगे।
अच्छी मुद्रा का मतलब है सही स्थानकंकाल के हिस्से एक दूसरे के सापेक्ष और अंतरिक्ष में। रीढ़ की हड्डी में कोई वक्रता या व्यक्तिगत कंकाल की हड्डियों में कोई दोष नहीं है। यह प्रशिक्षण के माध्यम से हासिल किया गया है भौतिक संस्कृतिऔर खेल, किसी की शारीरिक फिटनेस की निरंतर देखभाल, कार्य संस्कृति का पालन, और काम करने की स्थिति चुनने की क्षमता।
एलोशा निश्चित रूप से बेहतर शारीरिक रूप से विकसित है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि कंकाल और मांसपेशियों (मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम) के विकास के लिए यह आवश्यक है नियमित कक्षाएंभौतिक संस्कृति और खेल। जब कोई व्यक्ति खेल खेलता है तो उसकी मांसपेशियों और हड्डियों का नियमित रूप से विस्तार होता है रक्त वाहिकाएं, जिसके माध्यम से निर्माण पदार्थ (बीन्स, वसा, कार्बोहाइड्रेट, खनिज लवण) आते हैं, साथ ही ऑक्सीजन भी, जो चयापचय सुनिश्चित करता है। नतीजतन, हड्डियां और मांसपेशियां बढ़ेंगी। शारीरिक शिक्षा में संलग्न होने पर, तंत्रिका तंत्र संकेत भेजता है जो विकास के लिए मांसपेशियों की जरूरतों को पूरा करता है। यानी पूरा शरीर विकास के अनुरूप है।
आसिया शारीरिक रूप से व्यायाम नहीं करती है, इसलिए उसका विकास एलेशिन से पीछे रहेगा।
10. असाइनमेंट. प्रश्न के सही उत्तरों को चिह्नित करें: "मानव कंकाल और मांसपेशियों के विकास में क्या योगदान देता है?"
व्यायाम और खेल खेल(सही)।
ठीक से खाना (सही)।
सवाल। टास्क 10 कैसे पूरा हुआ? केवल एक कथन अंकित करें।
11. असाइनमेंट. स्पष्ट करें कि आप प्राचीन यूनानी वैज्ञानिक अरस्तू के शब्दों को कैसे समझते हैं: "लंबे समय तक शारीरिक निष्क्रियता की तुलना में कुछ भी व्यक्ति को कमजोर और नष्ट नहीं करता है।"
उत्तर। मानव शरीर को अच्छे शारीरिक आकार में रखने के लिए, लंबे समय तकप्रदर्शन को बनाए रख सकता है, सामना कर सकता है विभिन्न रोगशारीरिक शिक्षा और खेलकूद में निरंतर संलग्न रहना आवश्यक है। व्यायाम से मांसपेशियां सही टोन में रहती हैं, तंत्रिका तंत्र तुरंत प्रतिक्रिया देने के लिए तैयार रहता है बाह्य अभिव्यक्तियाँ, बड़ी मात्रा में प्रदर्शन शारीरिक कार्य. प्रशिक्षित मांसपेशियों में, मांसपेशी फाइबर, लोचदार रक्त वाहिकाएं, मजबूत हृदय की मांसपेशियां और फेफड़ों की एक महत्वपूर्ण महत्वपूर्ण क्षमता होती है।
यदि आप शारीरिक शिक्षा में संलग्न नहीं होते हैं, तो मांसपेशियां ढीली हो जाती हैं, बनने से अधिक कोशिकाएं मर जाती हैं, रक्त वाहिकाएं भंगुर और कमजोर हो जाती हैं। फेफड़ों की महत्वपूर्ण मात्रा लगातार कम हो रही है। यहां तक कि थोड़ा सा भार भी सांस की तकलीफ, हृदय गति में वृद्धि और तेजी से थकान का कारण बनता है।
12. असाइनमेंट. उन उत्पादों के नाम रेखांकित करें जिन्हें प्रतिदिन आवश्यक मात्रा में प्रोटीन प्राप्त करने के लिए मेनू में शामिल करना आवश्यक है।
उत्तर। मछली, मांस, अंडे, पनीर, दूध।
13. असाइनमेंट. सूचीबद्ध उत्पादों के नामों को इस अनुसार व्यवस्थित करते हुए तालिका भरें कि उनमें कौन सा विटामिन बड़ी मात्रा में मौजूद है।
14. असाइनमेंट. चित्र में दर्शाई गई संख्याओं को लिखिए: पेट, अन्नप्रणाली, बृहदान्त्र।
1. ग्रासनली
2. पेट
3. बड़ी आंत
सवाल। चित्र में अन्य कौन से पाचन अंग दिखाए गए हैं? उनके नाम लिखो.
उत्तर। मौखिक गुहा (इसमें दांत, जीभ, लार ग्रंथियां शामिल हैं), ग्रसनी, अग्न्याशय, छोटी आंत, जिगर।
सवाल। टास्क 14 कैसे पूरा हुआ? केवल एक कथन अंकित करें।
जल्दी, सही ढंग से, स्वतंत्र रूप से।
15. असाइनमेंट. प्रश्न का उत्तर तैयार करें: "प्रश्न का उत्तर तैयार करें: "खाते समय पढ़ने, टीवी देखने या बात करने की अनुशंसा क्यों नहीं की जाती है?"
उत्तर। भोजन करते समय, पढ़ने या टीवी देखने की अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि इन क्रियाओं को करते समय, मस्तिष्क को जानकारी प्राप्त होती है जो मुख्य बन जाती है, और इससे लार, गैस्ट्रिक रस, अग्न्याशय के पाचन रस और के स्राव में रुकावट आती है। जिगर। पेट और आंतों की दीवारें अधिक धीमी गति से काम करती हैं।
यदि आप भोजन करते समय बात करते हैं, तो भोजन स्वरयंत्र या श्वासनली में भी जा सकता है, जो बहुत खतरनाक है।
व्यायाम। चलिए प्रोजेक्ट पर काम करते हैं.
प्रोजेक्ट विषय
निश्चित रूप से नहीं। बात यह है कि मानव शरीर स्वयं विटामिन का संश्लेषण नहीं करता है, बल्कि उन्हें भोजन से प्राप्त करता है। किसी विशेष विटामिन की मात्रा किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य और मनोदशा को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकती है। आप फार्मेसी से विटामिन खरीद सकते हैं, लेकिन कई वैज्ञानिकों का मानना है कि इससे लीवर पर दबाव पड़ता है। आदर्श रूप से, आपको सही संतुलित भोजन खाना चाहिए। उदाहरण के लिए, खट्टे फल विटामिन सी से भरपूर होते हैं, मछली में बहुत अधिक विटामिन डी होता है, गाजर में बहुत अधिक विटामिन ए होता है, इत्यादि। शरीर में इन पदार्थों की कमी से स्कर्वी और रिकेट्स जैसे रोग हो जाते हैं।
स्कर्वी विटामिन सी की अत्यधिक कमी से होने वाला रोग है ( एस्कॉर्बिक अम्ल). विटामिन सी की कमी से कोलेजन संश्लेषण में व्यवधान होता है, संयोजी ऊतकअपनी ताकत खो देता है. लक्षण: सुस्ती, तेजी से थकान होना, कमजोर करना मांसपेशी टोन, त्रिकास्थि और हाथ-पैर (विशेष रूप से निचले वाले) में संधिशोथ दर्द, दांतों का ढीला होना और गिरना; रक्त वाहिकाओं की नाजुकता के कारण मसूड़ों से रक्तस्राव होता है और त्वचा पर गहरे लाल धब्बों के रूप में रक्तस्राव होता है। उपचार एवं रोकथाम - शरीर को विटामिन सी की सामान्य आपूर्ति।
ऐसी भी जानकारी है कि टेबल नमक की कमी के कारण नाविक अक्सर स्कर्वी से पीड़ित होते थे।
विटामिन के साथ भोजन की संतृप्ति एक स्वस्थ आहार की शर्तों में से एक है जो आपको शारीरिक और बनाए रखने की अनुमति देती है मानसिक गतिविधि. विटामिन वे पदार्थ हैं जिनमें कुछ समान गुण होते हैं:
- चयापचय में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है;
- में उत्पादित होते हैं मानव शरीरकम मात्रा में, जिसके लिए उनके लक्षित प्रशासन की आवश्यकता होती है;
– सूक्ष्म मात्रा में उनकी भूमिका दर्शायें।
इष्टतम मानव जीवन के लिए विटामिन का महत्व इस तथ्य से प्रमाणित होता है कि जब शरीर में उनकी कमी हो जाती है, तो एविटामिनोसिस और हाइपोविटामिनोसिस नामक रोग विकसित होते हैं।
मनुष्यों में विटामिन की कमी के कारण:
1. पाचन तंत्र के रोगों की उपस्थिति, जिसके परिणामस्वरूप भोजन में विटामिन खराब रूप से अवशोषित होते हैं, आंशिक रूप से नष्ट हो जाते हैं, और आंतों द्वारा कम मात्रा में संश्लेषित भी होते हैं। जैसे, कृमि रोग- यह विटामिन के अवशोषण में एक गंभीर बाधा है। कुछ दवाएँ विटामिन की गतिविधि को रोकती हैं।
2. आहार में विटामिन की कमी के कारण:
उत्पादों का गलत सेट. फलों और सब्जियों की कमी से विटामिन सी की कमी हो जाती है। यदि आप केवल शाकाहारी आहार का पालन करते हैं, तो विटामिन बी 12 की कमी दिखाई देती है। यदि परिष्कृत उत्पादों (प्रीमियम आटे, परिष्कृत चावल, चीनी से बने उत्पाद) को प्राथमिकता दी जाती है, तो विटामिन बी की कमी की संभावना अधिक होती है।
उत्पादों में विटामिन की मात्रा में मौसमी परिवर्तन। वसंत और सर्दियों में, फलों में विटामिन सी का स्तर कम हो जाता है, और इस उत्पाद समूह की सीमा भी कम हो जाती है। इसी अवधि के दौरान, अंडे और दूध में विटामिन ए और डी की कमी होती है।
व्यंजनों के अनुचित पाक प्रसंस्करण और भंडारण से भोजन में विटामिन बी, सी, ए की कमी हो जाती है। उदाहरण के लिए, जैम की तैयारी के दौरान जामुन के लंबे समय तक गर्मी उपचार के साथ, विटामिन सी की मात्रा काफी कम हो जाती है।
असंतुलित आहार. भोजन में विटामिन पर्याप्त मात्रा में मौजूद हो सकते हैं, लेकिन अन्य विटामिनों की अनुचित मात्रा (अतिरिक्त और कमी दोनों) के साथ-साथ पूर्ण प्रोटीन की दीर्घकालिक कमी के कारण उनका अवशोषण बाधित होगा।
भोजन में विटामिन की कमी से बचाव के विशेष उपाय। कुछ का मान बढ़ाने के लिए खाद्य उत्पादवे विशेष रूप से दृढ़ हैं। इस प्रकार अनेक उत्पादों में विटामिनों को समृद्ध किया जाता है शिशु भोजन: दलिया, प्यूरी, पोषण मिश्रण, पेय। उदाहरण के लिए, बच्चों के सेवन के लिए दूध में विटामिन डी2 मिलाया जाता है ताकि आधा लीटर पेय में विटामिन डी2 रहे रोज की खुराक. उत्पादों के सुदृढ़ीकरण की आवश्यकता तब भी उत्पन्न होती है जब वे उपयोग के लिए अभिप्रेत हों विशेष स्थिति(अभियानों पर, सर्दियों के दौरान)। विटामिन सी के साथ भोजन का विशेष सुदृढ़ीकरण सेनेटोरियम में किया जाता है, प्रसूति अस्पताल, अस्पताल, आहार कैंटीन, साथ ही शैक्षणिक संस्थानों की कैंटीन।
16. असाइनमेंट. पाचन तंत्र के अंगों के नाम रेखांकित करें।
उत्तर। पेट, अन्नप्रणाली, दांत, छोटी आंत।
17. असाइनमेंट. सही कथनों को चिन्हित करें।
क्षय एक दंत रोग है। (सही)
क्षय उन लोगों में होता है जो अपने दांतों की अच्छी देखभाल नहीं करते हैं। (सही)
18. असाइनमेंट. सही कथन को चिन्हित करें।
पाचन प्रक्रिया के दौरान, प्रोटीन, वसा और कार्बोहाइड्रेट सरल पदार्थों में टूट जाते हैं (टूट जाते हैं)। (सही)
19. असाइनमेंट. वाक्य समाप्त करें।
उत्तर। प्रोटीन, वसा और कार्बोहाइड्रेट के अलावा, हमारे शरीर को पानी, विटामिन और खनिज की आवश्यकता होती है।
20. प्रश्न. 1860 में, दंत चिकित्सा के लिए एक ड्रिल सामने आई। यह कौन सी सदी थी? क्या 16वीं सदी में दांतों का इलाज ड्रिल से किया जा सकता था?
उत्तर। 1860 19वीं सदी है, इसलिए 16वीं सदी में वे ड्रिल से दांतों का इलाज नहीं कर सकते थे।
21. असाइनमेंट. सही कथनों को चिन्हित करें। अपने उत्तरों के लिए स्पष्टीकरण तैयार करें।
लीवर खून को साफ करता है हानिकारक पदार्थ. (रक्त का निस्पंदन यकृत में होता है; यहां लगभग सारा रक्त हानिकारक पदार्थों से शुद्ध होता है)। (सही)
रोगग्रस्त दांत संक्रमण का एक स्रोत हैं। (भोजन के साथ रोगजनक अन्नप्रणाली और फिर पेट और आंतों में प्रवेश करते हैं संक्रामक रोग). (सही)
22. असाइनमेंट. वाक्य समाप्त करें।
उत्तर। नासिका गुहा में हवा गर्म और शुद्ध होती है। जब आप सांस लेते हैं तो ऑक्सीजन अवशोषित होती है और कार्बन डाइऑक्साइड निकलती है।
23. असाइनमेंट. श्वसन सुरक्षा के नियमों पर ध्यान दें।
आपको अपनी नाक से सांस लेने की जरूरत है। (सही)
धूम्रपान निषेध। (सही)
कमरे की गीली सफाई करना जरूरी है. (सही)
आप लंबे समय तक बिना हवा वाले क्षेत्र में नहीं रह सकते। (सही)
24. असाइनमेंट. श्वसन तंत्र के अंगों के नाम काट दें। उन्हें ड्राइंग पर लेबल करें।
उत्तर: स्वरयंत्र, फेफड़े, नाक का छेद, श्वासनली, ब्रांकाई।
छवि पर:
1. नाक गुहा
2. स्वरयंत्र
सवाल। टास्क 24 कैसे पूरा हुआ? केवल एक कथन अंकित करें।
जल्दी, सही ढंग से, स्वतंत्र रूप से। (+)
25. असाइनमेंट. प्रश्नों के सही उत्तर चिन्हित करें।
तम्बाकू का धुआं श्वसन तंत्र को कैसे प्रभावित करता है?
सुरक्षात्मक गुणों को कम करता है।
छींकते और खांसते समय अपनी नाक को रुमाल से ढंकना क्यों जरूरी है?
ताकि दूसरों को संक्रमित होने से बचाया जा सके.
श्वसन के दौरान कौन सी गैस अवशोषित होती है?
ऑक्सीजन.
हवा कहाँ गर्म होती है और धूल और जीवाणुओं से मुक्त होती है?
नासिका गुहा में.
26. असाइनमेंट. "श्वसन तंत्र की देखभाल कैसे करें" एक पुस्तिका तैयार करें।
1. आपको अपनी नाक से सांस लेने की जरूरत है।
2. खांसते या छींकते समय अपनी नाक को टिशू से ढक लें।
3. व्यवस्थित रूप से शारीरिक शिक्षा और खेल में संलग्न रहें।
4. परिसर को हवादार बनाएं।
5. स्वयं धूम्रपान न करें या धूम्रपान करने वाले लोगों के साथ कमरे में न रहें।
व्यायाम। चलिए प्रोजेक्ट पर काम करते हैं.
प्रोजेक्ट विषय.
ऑक्सीजन की खपत और उप-उत्पाद के रूप में कार्बन डाइऑक्साइड के निकलने को श्वसन की प्रक्रिया कहा जाता है। मछली के मुख्य श्वसन अंग गलफड़े हैं।
मछली में गिल्स के दो सेट होते हैं - सिर के पीछे शरीर के प्रत्येक तरफ एक। ये नाजुक अंग ऑपरकुलम नामक कठोर प्लेटों द्वारा सुरक्षित रहते हैं।
गिल्स के प्रत्येक सेट में चार हड्डीदार मेहराब शामिल हैं। इनमें से प्रत्येक मेहराब पंख के आकार के गिल फाइबर की दो पंक्तियों का समर्थन करता है जिन्हें प्राथमिक लैमेला (पंखुड़ियाँ) कहा जाता है।
प्रत्येक प्राथमिक लैमिना बदले में छोटे लैमेला (द्वितीयक लोब) से ढका होता है जिसके माध्यम से संकीर्ण रक्त केशिकाएं गुजरती हैं।
यह माध्यम से है पतला खोलद्वितीयक पंखुड़ियाँ, रक्त और के बीच गैस विनिमय होता है बाहरी वातावरण. द्वितीयक पंखुड़ियों में रक्त लैमेला की सतहों से गुजरने वाले पानी की गति की विपरीत दिशा में बहता है।
परिणामस्वरूप, इन दो तरल पदार्थों के बीच ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड का एक बड़ा प्रसार प्रवणता उत्पन्न होती है। यह "काउंटर-फ्लो" प्रणाली गैस विनिमय की दक्षता को काफी बढ़ा देती है।
श्वसन प्रणालीउभयचरों का प्रतिनिधित्व फेफड़े और त्वचा द्वारा किया जाता है, जिसके माध्यम से वे सांस लेने में भी सक्षम होते हैं। फेफड़े युग्मित खोखली थैली होते हैं जिनकी कोशिकीय आंतरिक सतह केशिकाओं से युक्त होती है। यहीं पर गैस विनिमय होता है। मेंढकों का श्वसन तंत्र मजबूर है और इसे पूर्ण नहीं कहा जा सकता। मेंढक ऑरोफरीन्जियल गुहा में हवा खींचता है, जो मुंह के तल को नीचे करके और नासिका छिद्रों को खोलकर प्राप्त किया जाता है। फिर मुंह का फर्श ऊपर उठ जाता है, और नासिका छिद्र फिर से वाल्वों के साथ बंद हो जाते हैं, और हवा फेफड़ों में चली जाती है।
आइए व्हेल का उदाहरण देखें।
व्हेल की खोपड़ी को सांस लेने की अनुमति देने के लिए अनुकूलित किया गया है जब गर्दन को झुकाए बिना नाक को पानी से बाहर उठाया जाता है (नाक को सिर के शीर्ष पर स्थानांतरित कर दिया जाता है)।
फाइनिंग उपकरण (व्हेलबोन) या कई एकल-शीर्ष दांतों के विकास के कारण मैक्सिलरी, प्रीमैक्सिलरी और मैंडिबुलर हड्डियां लंबी हो जाती हैं। नाक की हड्डियाँ कम हो जाती हैं, पार्श्विका हड्डियाँ किनारों पर स्थानांतरित हो जाती हैं ताकि सुपरओसीसीपिटल हड्डी ललाट की हड्डियों के संपर्क में रहे।
ब्लोहोल - एक या दो बाहरी नासिका छिद्र - सिर के शीर्ष पर स्थित होता है और केवल साँस छोड़ने की एक छोटी श्वसन क्रिया के समय खुलता है - एक साँस लेना जो सतह पर आने के तुरंत बाद किया जाता है। ठंडे मौसम में, साँस छोड़ते समय, संघनित भाप ऊपर उड़ती है, जिससे एक तथाकथित फव्वारा बनता है, जिसके द्वारा व्हेलर्स व्हेल के प्रकार को अलग करते हैं।
कभी-कभी इस भाप के साथ पानी के छींटे भी उड़ जाते हैं। बाकी समय, जब श्वास रुकती है और जानवर गोता लगाता है, नाक के छिद्र वाल्वों से कसकर बंद होते हैं जो पानी को प्रवेश नहीं करने देते हैं। एयरवेज. स्वरयंत्र की विशेष संरचना के कारण वायुमार्ग भोजन पथ से अलग हो जाता है। इससे मुंह में पानी या खाना जाने पर आप सुरक्षित रूप से सांस ले सकते हैं। अधिकांश प्रजातियों की नासिका नलिका विशेष वायुकोषों से जुड़ी होती है और उनके साथ मिलकर ध्वनि संकेतन अंग की भूमिका निभाती है।
सीतासियों के फेफड़े बहुत लोचदार और लोचदार होते हैं, जो तेजी से संपीड़न और विस्तार के लिए अनुकूलित होते हैं, जो बहुत कम श्वसन क्रिया प्रदान करते हैं और हवा को एक सांस में 80-90% तक नवीनीकृत करने की अनुमति देते हैं (मनुष्यों में केवल 15%)। फेफड़ों में, एल्वियोली और कार्टिलाजिनस वलय की मांसपेशियाँ अत्यधिक विकसित होती हैं, यहाँ तक कि छोटी ब्रांकाई में भी, और डॉल्फ़िन में - ब्रोन्किओल्स में।
हवा की समान आपूर्ति के साथ सीतासियन लंबे समय तक पानी के नीचे रह सकते हैं (शुक्राणु व्हेल और बॉटलनोज़ व्हेल 1.5 घंटे तक): फेफड़ों की बड़ी क्षमता और मांसपेशी हीमोग्लोबिन की समृद्ध सामग्री उन्हें सतह से बढ़ी हुई मात्रा में ऑक्सीजन ले जाने की अनुमति देती है, जिसका सेवन बहुत कम किया जाता है: गोताखोरी, गतिविधि के दौरान हृदय (नाड़ी) आधे से अधिक धीमी हो जाती है और रक्त प्रवाह फिर से वितरित हो जाता है ताकि मस्तिष्क और हृदय की मांसपेशियों को मुख्य रूप से ऑक्सीजन की आपूर्ति हो सके। लंबे समय तक विसर्जन के दौरान इन अंगों को ऑक्सीजन भी प्राप्त होती है धमनी का खून"अद्भुत नेटवर्क" के भंडार से - रक्त वाहिकाओं की बेहतरीन शाखाएं।
के प्रति कम संवेदनशील ऑक्सीजन भुखमरीऊतकों (विशेषकर शरीर की मांसपेशियाँ) को भुखमरी के राशन में स्थानांतरित किया जाता है। मांसपेशीय हीमोग्लोबिन, जो मांसपेशी प्रदान करता है गाढ़ा रंग, श्वसन विराम के दौरान मांसपेशियों को ऑक्सीजन की आपूर्ति करता है।
वायु श्वासनली के माध्यम से खुली श्वासनली प्रणाली में प्रवेश करती है, जिसकी संख्या एक से दो जोड़े से लेकर आठ से दस जोड़े तक होती है। स्पाइराकल्स की संख्या और स्थान निवास स्थितियों के लिए कीड़ों के अनुकूलन को दर्शाते हैं। प्रत्येक स्पाइरैकल आलिंद गुहा में जाता है, जिसकी दीवारें समापन उपकरण और एक वायु निस्पंदन प्रणाली बनाती हैं। श्वासनली शाखा और सब कुछ उलझा देती है आंतरिक अंग. श्वासनली की अंतिम शाखाएँ एक तारकीय श्वासनली कोशिका में समाप्त होती हैं, जहाँ से सबसे छोटी शाखाएँ निकलती हैं, जिनका व्यास 1-2 माइक्रोन (ट्रेचिओल्स) होता है। उनके सिरे कोशिका झिल्लियों पर स्थित होते हैं या कोशिकाओं में घुस जाते हैं। कई अच्छी तरह से उड़ने वाले कीड़ों में वायुकोश होते हैं, जो अनुदैर्ध्य श्वासनली ट्रंक के विस्तार होते हैं। उनकी गुहा स्थायी नहीं है और हवा निकलने पर ढह सकती है। वायुकोश पंख की मांसपेशियों के वेंटिलेशन में भाग लेते हैं और वायुस्थैतिक कार्य करते हुए कम करते हैं विशिष्ट गुरुत्वउड़ने वाले कीड़े.
27. असाइनमेंट. चित्र में परिसंचरण तंत्र के अंगों के नाम को लेबल करें। एक चित्र का उपयोग करके वर्णन करें कि शरीर में रक्त किस प्रकार प्रवाहित होता है। बताएं कि हृदय की तुलना पंप से क्यों की जाती है?
1. धमनियाँ
रक्त शरीर में संचार प्रणाली के भीतर चलता है। मानव परिसंचरण तंत्र बंद है। इसमें हृदय और रक्त वाहिकाएँ शामिल होती हैं। रक्त वाहिकाओं को धमनियों, शिराओं और केशिकाओं में विभाजित किया गया है। धमनियाँ रक्त को हृदय से दूर ले जाती हैं। रक्त शिराओं के माध्यम से हृदय तक जाता है। अंगों, मांसपेशियों और त्वचा के अंदर, रक्त केशिकाओं के माध्यम से चलता है। रक्त परिसंचरण के दो वृत्त होते हैं - छोटे और बड़े।
हृदय की तुलना एक पंप से की जाती है, क्योंकि शरीर में रक्त की गति और दबाव इसके संचालन पर निर्भर करता है। दिल है मांसपेशियों की दीवारेंऔर जब यह सिकुड़ता है, तो रक्त रक्त वाहिकाओं में प्रवाहित होता है। हृदय प्रतिदिन लगभग 100,000 बार धड़कता है। जीवन भर, हृदय काम करता है और ढेर सारा रक्त पंप करता है। इसीलिए इसे "पंप" कहा जाता है।
28. असाइनमेंट. वाक्य समाप्त करें।
उत्तर। संचार प्रणाली में हृदय और रक्त वाहिकाएँ शामिल होती हैं - धमनियाँ, नसें, केशिकाएँ।
व्यावहारिक कार्य
29. असाइनमेंट. परिसंचरण तंत्र के अंगों के नाम रेखांकित करें।
उत्तर: हृदय, रक्त वाहिकाएँ।
30. असाइनमेंट. 1908 में रूसी वैज्ञानिक आई.आई. मेचनिकोव ने स्थापित किया कि श्वेत रक्त कोशिकाएं मानव शरीर की रक्षा करती हैं रोगजनक रोगाणु. यह कौन सी सदी थी?
उत्तर। ये 20वीं (20वीं) सदी की बात है.
31. असाइनमेंट. अंग का नाम और उसके कार्य को एक रेखा से जोड़ें।
32. असाइनमेंट. सही कथनों को चिन्हित करें।
क्या है मुख्य कार्यसंचार प्रणाली?
पदार्थों एवं गैसों का स्थानांतरण. (+)
कटने से खून बहने से रोकने के लिए आपको क्या करना चाहिए?
घाव पर पट्टी या साफ़ रूमाल दबाएँ। (+)
33. असाइनमेंट. लिखिए कि ये अंग क्या कार्य करते हैं।
हृदय संचार प्रणाली के "पंप" का कार्य करता है, पूरे शरीर में रक्त पंप करता है।
पेट - उत्पन्न करता है आमाशय रस, भोजन को पचाता है।
मस्तिष्क इंद्रियों से आने वाली जानकारी को संसाधित करता है और आंतरिक अंगों के काम को "प्रबंधित" करता है।
34. असाइनमेंट. "मानव परिसंचरण तंत्र" विषय पर एक कहानी की योजना बनाएं।
उत्तर। योजना:
1. परिसंचरण तंत्र का क्या महत्व है?
2. कौन से अंग बनते हैं संचार प्रणालीव्यक्ति?
3. रक्त वाहिकाओं के माध्यम से रक्त किस दिशा में बहता है?
4. रक्त संरचना में किस प्रकार भिन्न होता है?
5. परिसंचरण तंत्र में कौन से परिसंचरण वृत्त होते हैं?
6. रक्त परिसंचरण के माध्यम से कैसे चलता है।
7. रक्त परिसंचरण में हृदय की क्या भूमिका है?
8. परिसंचरण स्वच्छता के नियम क्या हैं?
35. असाइनमेंट. उत्सर्जन अंगों का नाम काट दें।
उत्तर: गुर्दे, मूत्रवाहिनी, मूत्राशय।
36. असाइनमेंट. सही कथनों को चिन्हित करें।
शरीर में किडनी की क्या भूमिका है?
तरल अपशिष्ट उत्पाद शरीर से बाहर निकल जाते हैं। (+)
कौन सा अंग मूत्र उत्पन्न करता है?
गुर्दे में. (+)
37. असाइनमेंट.
1). माइक्रोस्कोप का आविष्कार 1590 में हॉलैंड में हुआ था। क्या आपको लगता है कि पीटर I माइक्रोस्कोप के साथ काम कर सकता है?
2) प्रसिद्ध रूसी सर्जन एन.आई. पिरोगोव ने सबसे पहले प्रयोग किया था प्लास्टर का सांचाफ्रैक्चर के लिए, साथ ही घावों के इलाज के लिए आयोडीन और अल्कोहल। यह 1855 की बात है. एन.आई. किस सदी में रहते थे? पिरोगोव?
उत्तर। एन.आई. पिरोगोव एक सदी में रहते थे।
38. असाइनमेंट. सही कथन को चिन्हित करें।
त्वचा रोगजनक बैक्टीरिया को शरीर में प्रवेश नहीं करने देती। (+)
39. असाइनमेंट. शरीर को सख्त बनाने की जो विधियाँ और त्वचा के कार्य आप जानते हैं उन्हें तालिकाओं में लिखिए।
व्यायाम। "त्वचा संरचना" का एक चित्र बनाएं। पी पर चित्र देखें। 31 पाठ्यपुस्तकें।
