Uy Tish og'rig'i Boshlang'ich maktab uchun tadqiqot ishlari mavzulari ro'yxati. Tadqiqot ishi: maktab uchun qiziqarli mavzular

Tish og'rig'i

Boshlang'ich maktab uchun tadqiqot ishlari mavzulari ro'yxati. Tadqiqot ishi: maktab uchun qiziqarli mavzular

Hozirda ilmiy-tadqiqot ishlari olib borilmoqda boshlang'ich maktab hisobga olinadi shart trening. Keling, bunday ishlarning maqsadlari, vazifalari, yo'nalishlarini bilib olaylik. Bu erda boshlang'ich maktab uchun tayyor tadqiqot ishlari.

Tadqiqotning ahamiyati

IN Rus ta'limi jiddiy islohotlar amalga oshirildi. Klassik ta'lim tizimiga xos bo'lgan birinchi avlod standartlari yangi Federal Davlat ta'lim standartlari bilan almashtirildi. Ular tashkilot degan ma'noni anglatadi boshlang'ich ta'lim nafaqat maktab o'quvchilari uchun muayyan fan bilimlarini olish imkoniyati sifatida. Yangilangan standartlar bolalarning ijtimoiy jamiyatdagi hayotga moslashuvini rivojlantirishga qaratilgan. Ta'limning birinchi bosqichini tugatgandan so'ng, maktab o'quvchilari universal ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirishlari kerak.

Boshlang'ich maktablardagi dizayn va tadqiqot ishlari bunday vazifalarni muvaffaqiyatli hal qiladi va o'qituvchiga har bir o'quvchi uchun individual ta'lim traektoriyalarini yaratishga yordam beradi.

Bolaning ta'limning kichik bosqichida olgan ko'nikmalari kelajakda kognitiv faoliyatda muammolardan qochishga yordam beradi.

Boshlang'ich maktabda bolalarning ilmiy-tadqiqot ishlari ko'pincha ota-onalarning rahbarligi ostida amalga oshiriladi, bu esa ularni mustahkamlashga yordam beradigan ajoyib tarbiyaviy jihatdir. oilaviy qadriyatlar. Misol uchun, maktab o'quvchisi ota-onasi bilan birga avloddan-avlodga o'tib kelayotgan oilaviy urf-odatlar va marosimlar haqida ma'lumot izlaydi.

Olingan ko'nikmalar

Boshlang'ich maktabda tugallangan tadqiqot ishini muallif sinfdoshlari oldida taqdim etadi. Bolalar boshqa maktab o'quvchilarining faoliyatini tahlil qilishni, savollar berishni va ularga javob berishni o'rganadilar. Amalga oshirilgan ijodiy fikrlash tajribasi, eksperimentlar va tajribalar ko'rib chiqilayotgan ishning ahamiyatini chuqur anglash imkonini beradi, kichik maktab o'quvchilari ilmiy ishlarga qiziqish.

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining ilmiy tadqiqot ishlari progressiv shakldir ta'lim jarayoni zamonaviy maktabda. Bolalarning ota-onalar va o'qituvchilar bilan birgalikdagi faoliyati jarayonida to'playdigan boy tajriba ularga o'zlarining ijodiy va intellektual qobiliyatlarini namoyish etish uchun haqiqiy imkoniyat yaratadi.

Boshlang'ich maktabda qidiruv usulining maqsadi

Boshlang'ich maktabda ilmiy-tadqiqot ishlari maktab o'quvchilarida eksperiment va tajriba o'tkazishning birlamchi ko'nikmalarini shakllantirishga, moslashish usullarini o'zlashtirishga qaratilgan. ijtimoiy hayot. Fiziologik xususiyatlar bu yosh tasdiqlangan biologik ehtiyoj etti yoshdan sakkiz yoshgacha bo'lgan bolalar yangi hayotiy tajribalarni o'rganish va orttirish.

Boshlang'ich maktabdagi qiziqarli tadqiqot loyihalari bolalarda haqiqiy olim bo'lish istagini uyg'otishga yordam beradi. Yangi tajribalarga chanqoqlik o'qituvchi tomonidan ishlatilishi kerak.

Ilmiy mavzular tadqiqot ishi Boshlang'ich maktabda ko'pincha yovvoyi tabiat va oilaviy qadriyatlarni o'rganish bilan bog'liq. Ular boshlang'ich tadqiqotchini faol harakatlarga, o'z ishi uchun tanlagan materialni tushunish istagiga undashlari kerak.

Tadqiqotning xususiyatlari

Boshlang'ich maktabda ko'plab tadqiqot loyihalari tabiatda amalga oshiriladi. Bolalar nafaqat o'simliklarni kuzatadilar, balki ularga qanday g'amxo'rlik qilishni ham o'rganadilar. Misol uchun, boshlang'ich maktabdagi tadqiqot loyihalari, xususan, ayrim yopiq o'simliklarning jadal rivojlanishi uchun sharoitlarni aniqlashga qaratilgan bo'lishi mumkin.

O'qituvchi bolaning dunyoni o'rganishga bo'lgan ichki istagidan, uning xilma-xilligi va o'ziga xosligidan maksimal darajada foydalanishi kerak. Boshlang‘ich sinflarda olib boriladigan ilmiy tadqiqot ishlari nafaqat o‘quvchilarning fikrlash tarzini, balki ularning xulq-atvorini ham o‘zgartiradi.

Dizayn qoidalari

Boshlang'ich maktabda tadqiqot qanday olib boriladi? Uning dizayni amaldagi qoidalardan farq qilmaydi ilmiy ishlar maktab o'quvchilari. Har qanday loyiha yoki ish bo'lishi kerak sarlavha sahifasi. Unda ish olib borilgan maktab nomi ko'rsatilgan. Ishning nomi, talabaning ismi va familiyasi, shuningdek, ilmiy rahbar vazifasini bajargan o'qituvchi ham yoziladi.

Boshlang'ich maktabda tugallangan tadqiqot ishi tarkibning mavjudligini talab qiladi (tarkib). Unda ushbu ishning asosiy bo'limlari ro'yxati mavjud. Tadqiqotning har bir moddasi bo'yicha ma'lumotlar keltirilgan sahifalar ham ko'rsatilgan.

Boshlang'ich maktabda har qanday tugallangan tadqiqot ishi dolzarb bo'lishi va yangilik va o'ziga xoslikning bir qismini o'z ichiga olishi kerak. O'qituvchi bilan birgalikda bola o'z tadqiqoti uchun suratga tushadi aniq maqsad. Boshlang'ich maktabda individual tadqiqot ishlari, tugallangan loyihalar aniq maqsadga ega bo'lishi kerak. Misol uchun, bola o'z tadqiqotida bog 'qulupnayni qanday ko'chirib olishni o'rganishni rejalashtirishi mumkin. Maktab loyihasining to'liq tuzilishini ko'rsatish uchun biz quyida boshlang'ich maktabda tadqiqot ishining namunasini taqdim etamiz.

Asarda maqsaddan tashqari yosh tadqiqotchi o‘z oldiga qo‘ygan vazifalar ham ko‘rsatilishi kerak. Bolaga nazariy materialni izlashni osonlashtirish uchun mavzu va ob'ektni ko'rsating.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlari yana nimani o'z ichiga oladi? 4-sinf - boshlang'ich ta'limning yakuniy yili, shuning uchun bolalar qanday qilib taxmin qilishni bilishadi. Tadqiqot yangi olim o'zining eksperimental faoliyati davomida tasdiqlashni rejalashtirayotgan gipotezasini ko'rsatadi.

Tadqiqotning asosiy qismida tanlangan tadqiqot muammosi bo'yicha turli kitoblarni har tomonlama ko'rib chiqish ko'zda tutilgan. Agar mavzu amaliy faoliyat bilan bog'liq bo'lsa, u holda laboratoriya tajribalari ishga kiritiladi. Har qanday tadqiqotning oxirgi qismi - bu bola o'z tadqiqoti muammosi bo'yicha xulosalar chiqarishi va tavsiyalar berishi kerak bo'lgan qismdir.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlari yana nimani o'z ichiga oladi? 3-sinf allaqachon adabiy manbalar bilan ishlashni biladi, shuning uchun ishda muallif ishlatgan adabiyotlar ro'yxati ko'rsatilgan.

Adabiy manbalarni loyihalash

Kitoblar muallifi, asar nomi, nashriyot va chop etilgan yili ko'rsatilgan holda alifbo tartibida keltirilgan. Boshlang'ich maktab tadqiqot ishlarida ilovalar bormi? Mavzular: "Mening xonamning 3D dizayni", "Orzular bog'i", "Derazadagi sabzavot bog'i" ishni fotosuratlar, rasmlar, diagrammalar bilan to'ldirishni o'z ichiga oladi.

Agar tadqiqot davomida kitoblardan tashqari Internet manbalaridan ham foydalanilgan bo‘lsa, ular adabiyotlar ro‘yxatida ham ko‘rsatilgan.

Tadqiqot ishlari nafaqat bolalar tomonidan amalga oshiriladi. Mavzular: "Boshlang'ich maktab 3-sinf: o'qitish uslublari va usullari", "Ta'limning birinchi bosqichida tadqiqotning ahamiyati" variantlari bo'lishi mumkin. ilmiy faoliyat o'qituvchilar.

Maktab o'quvchilarining asarlari

Bu erda boshlang'ich maktabdagi tadqiqot ishlariga misollar, sarlavha sahifasini o'z ichiga olmaydi.

No'xat haqida nima bilamiz?

No'xat eng qadimgi oziq-ovqat o'simliklaridan biri hisoblanadi. Bu Evropada karam, kartoshka yoki sabzi haqida hech kim eshitmaganida, odamlarga ma'lum edi. Nega bu o'simlik shunchalik mashhur edi? Nima bu ozuqaviy qiymati no'xat? No'xatni xalq tabobatida qo'llash mumkinmi? Bu hosilni oddiy yozgi yozgi uyda qanday etishtirish mumkin? No'xat o'sishiga qanday omillar ta'sir qiladi? Men o'z ishimda ushbu savollarga javob topishga harakat qilaman va tajriba natijalarini olingan tuproq sifati bilan bog'layman.

No'xatning o'zi nima? Men buni tushunishga harakat qilaman. Arxeologik ma'lumotlarga ko'ra, no'xat qadimgi ekinlardan biridir o'rtacha yosh taxminan 20 ming yil.

No'xat sovuqqa chidamli ekin bo'lib, faqat 0 gradusgacha sovuqqa toqat qiladi. Uning urug'lari taxminan ikki daraja Selsiyda unib chiqa boshlaydi. Shuning uchun u dehqonchilik uchun maqbul bo'lgan shimoliy Rossiya hududlarida o'stirilishi mumkin. Bundan tashqari, bu o'simlik qisqa vegetatsiya davriga ega, u uch oydan olti oydan oshmaydi. No'xat qurg'oqchilikka toqat qilmaydi, ular yorug'likni yaxshi ko'radigan ekindir. No'xatning ildiz tizimi va zaif poyasi bor, ularning uzunligi 2,5 metrdan oshmaydi. Barglari barg bilan tugaydigan bir necha juft varaqalar va uzun paychalar bilan. Barcha barglarning pastki qismida bargning o'zidan kattaroq bo'lgan ikkita yarim yurak shaklidagi novdalar mavjud.

Ular fotosintez jarayonida katta rol o'ynaydi. Barglari odatda ko'k-yashil rangga ega. Gullari katta, uzunligi 1,5-3,5 sm, oq, kamroq sarg'ish yoki qizg'ish gul tojiga ega. No'xat o'z-o'zidan changlanadigan o'simlikdir, lekin issiq havoda o'zaro changlanish sodir bo'ladi. Fasol asosan tekis, ba'zan kavisli, deyarli silindrsimon, uzunligi taxminan uch-o'n santimetr, oq yoki och yashil qobiq (po'sti) bilan. Har birida no'xat deb ataladigan to'plar shaklida uchdan o'ntagacha katta urug'lar mavjud.

O'simlikning shifobaxsh kuchi qanday? No'xat protein tarkibidagi haqiqiy chempiondir. U muhim aminokislotalarga boy: sistin, lizin, askorbin kislotasi, u hatto karotinni ham o'z ichiga oladi. Faol biologik va ozuqaviy komponentlarning muvozanati tufayli no'xat turli kasalliklar uchun ayniqsa qimmatli parhez mahsuloti (bu bizning davrimizda menga juda tegishli bo'lib tuyuldi) hisoblana boshladi.

Infuzion sifatida ishlatiladigan bu o'simlikning havo qismlari buyraklar bilan bog'liq muammolarga yordam berish uchun juda yaxshi. Diuretik ta'sirni uning yashil qismlarida kaliy miqdori ortishi bilan izohlash mumkin. Teri ustidagi yaralar uchun no'xat unidan tayyorlangan poultices yallig'langan joylarni yumshatishga yordam beradi. No'xat uni qattiq ko'krak shishlarini suyultirish uchun yaxshi.

No'xat donalari, mo''tadil olovda qovurilgan, maydalangan va hindibo qahvasining bir qismi bilan aralashtirib, hind qahvasini almashtiring! Dorivor iksirlarni qanday tayyorlash mumkin? Bu savol meni juda qiziqtirdi, men eski retseptlar bilan ko'plab kitoblarni ko'rib chiqdim. Retseptlar soniga ko'ra, no'xat haqiqatan ham katta ahamiyatga ega va shuning uchun men ularni tajriba uchun tanlashda adashmaganman.

Shunday qilib, no'xatning barcha xususiyatlarini sinchkovlik bilan o'rganib chiqib, men amaliy qismga o'tishga qaror qildim: tuproqni tayyorlash, no'xat ekish, o'rim-yig'im, urug'larni quritish, ulardan dorivor idishlardan birini tayyorlash va idishdan foydalanish samarasini tahlil qilish. .

Ishning amaliy qismi.

Men o'zimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:

Ikki eksperimental yotoqda no'xat etishtirish, tajriba natijalarini tahlil qilish, no'xatning ikkita navini solishtirish;

Har bir uchastkada tuproq sifatini tahlil qilish;

Dacha saytidagi ekologik vaziyat to'g'risida xulosa chiqarish;

Qadimgi retseptlar bo'yicha olingan hosildan kamida bitta taom tayyorlang, undan foydalanish natijalarini tahlil qiling;

Tajriba davomida men quyidagi xulosalarga keldim:

No'xat shakar va qobiqli navlarda keladi.

Bu yorug'lik va shamol ta'sirini talab qiladi.

No'xat faqat yaxshi isitilgan tuproqqa ekilgan.

No'xat gullari sovuqqa sezgir.

O'sishni tezlashtirish uchun no'xatni yumshatish kerak.

No'xat injiq va sug'orishni talab qiladi.

Shakar no'xat qo'llab-quvvatlashga muhtoj, aks holda hosilning bir qismi yo'qoladi.

Qanchalik tez-tez yig'ib olsangiz, shunchalik katta bo'ladi.

O'simliklarning holati va yo'lning yaqinligi o'rtasida bevosita bog'liqlik mavjud.

Shakarli no'xat yumshoqroq va mazali bo'ladi, lekin urug'lar tezroq buziladi.

1. Egzoz gazlarining o'simlik o'sishiga ta'sirini kamaytirish uchun; qishloq uyi maydoni daraxt ekish orqali uni yo'ldan himoya qilish kerak.

2. No'xatni keyinroq, yaxshi isitilgan tuproqqa ekish yaxshidir.

3. O'simliklarning balandligi 2 - 3 sm ga etganidan keyingina o'tlarni o'tkazish kerak (ildiz tizimi mustahkamlangan).

4. No'xatni iliq suv bilan sug'orish yaxshidir.

5. Ekish no'xatni oldindan namlashsiz amalga oshirilishi mumkin.

Suv haqida ishlash

Bir necha asrlar davomida odamlar turli xil kasalliklarni davolash usullarini izlashdi, ba'zi usullar yaqinda ekanligini payqamadilar. Bunday vosita, masalan, eritilgan suv bilan ko'plab kasalliklarni davolash bo'lishi mumkin. Gidroterapiya haqidagi dastlabki ma'lumotlar bizning eramizdan oldin yozilgan qadimgi Hindiston va qadimgi Misr risolalarida uchraydi. Misrdan davolash usuli Pifagor tomonidan Gretsiyaga ko'chirildi. Shifokor Asklepiad tomonidan Gretsiyadan Rimga ko'chirilgan. Ota-bobolarimiz kasallik bo'lsa, Epiphany qordan erigan suvni ko'zalarda saqlashgan.

Hozirgi vaqtda gidroterapiya eng ko'p davolashda keng qo'llaniladi turli kasalliklar, Shunung uchun bu mavzu juda dolzarb va qiziqarli deb hisoblash mumkin.

Afsuski, hozir qorni topish unchalik oson emaski, erishdan keyin odamlar uchun toza va foydali bo'ladi. ichimlik suvi. U o'zi emas dori. Ammo bu suv tananing o'zini o'zi boshqarishini ta'minlaydi, metabolizmni yaxshilaydi va har bir hujayraning hayotiy faolligini oshiradi. Buni uning molekulyar tuzilishidagi hujayralararo suyuqlikka o'xshashligi bilan izohlash mumkin. Bu suv faol va muammosiz so'riladi. inson tanasi. U qishda odamlarga juda zarur bo'lgan jonlilik va yengillikning ma'lum bir energiya zaryadiga ega. Toza erigan suv inson tanasini mustahkamlaydi.

Mening ishimning maqsadi: olish eritilgan suv va uning dorivor qobiliyatini sinab ko'ring.

1. Muzlatish orqali erigan suvni oling.

2. Eritilgan suv bilan ishlov berishning mavjud usullarini o'rganish.

3. O'z tajribangizni o'tkazing.

Eritma suvini olish uchun siz bir necha usullardan foydalanishingiz mumkin:

1. Agar siz tog'da yashasangiz, qorni yig'ib, keyin uni eritishingiz kifoya. Bunday holda, faqat toza, quruq, yaqinda tushgan qor olinadi. Uni muzdan tushirish uchun siz qopqoq bilan yopilgan emalli chelakdan foydalanishingiz mumkin. Jarayonni tezlashtirish uchun siz to'ldirilgan havzaga chelak qo'yishingiz mumkin issiq suv. Chelakning devorlarida qatronli cho'kma bo'lmasligi kerak, agar mavjud bo'lsa, unda suv iste'mol qilish uchun yaroqsiz. O'simlik qoldiqlaridan qutulish uchun suv bir necha qatlamli doka orqali filtrlanadi. Keyin u shisha idishga quyiladi va qopqoq bilan mahkam yopiladi. Yaroqlilik muddati bir haftadan oshmasligi kerak.

2. Suv tezda +94 ... +96 ° S ga keltiriladi, ya'ni pufakchalar hosil bo'ladi, lekin suv hali qaynamaydi. Keyin panani issiqdan olib tashlang va sovutib oling. Keyin uni idishga quying va muzlatib qo'ying.

3. Siz musluk suvini plastik idishga quyishingiz kerak sovuq suv. Keyin u qopqoq bilan yopiladi, so'ngra muzlatgichning muzlatish kamerasiga karton astarga qo'yiladi. Idishning yarmida suv to'liq muzlaganda, siz muzni olib tashlashingiz va qolgan qismini tashlashingiz kerak. Aynan suyuq suvda barcha iflosliklar qoladi. Amalda, olib tashlangan "sho'r" hajmi dastlab quyilgan suvning umumiy hajmidan o'ttizdan yetmish barobargacha bo'lishi mumkin.

Bir necha tajribadan so'ng men quyidagi xulosalarga keldim:

Eritilgan suv sog'liq uchun juda foydali;

Eritilgan suv bilan davolash hamma uchun mavjud.

Biroq, eritilgan suv bilan davolash universal vosita emas. Har qanday dori singari, u ham kontrendikatsiyaga ega.

Erigan suvning xususiyatlarini amalda qo'llashga arziydimi yoki yo'qmi - bu sizning qaroringizga bog'liq.

Xulosa

Yuqoridagi boshlang'ich maktab tadqiqot ishiga misollar loyihaning asosiy tuzilishini ko'rsatadi. Bunday tadbirlar analitik fikrlashni rivojlantiradi: to'plangan materialni taqqoslash, tasniflash, umumlashtirish.

Bunday tadbirlar davomida bolalar tanishadilar turli usullar tadqiqot, nazariy ko'nikmalarni shaxsiy tadqiqotlarga qo'llash.

Ehtirosli bola loyiha faoliyati, shaxsiy vaqtingizni tartibga solishni o'rganadi. Har qanday loyiha ishining muhim jihati bajarilgan ish natijalarini boshqa talabalar va o'qituvchilarga taqdim etishdir.

O'z chiqishlarini yorqin va esda qolarli qilish uchun maktab o'quvchilari ta'limning dastlabki bosqichida faol foydalanadilar axborot texnologiyalari. O'qituvchi ularni taqdimot qilishning asosiy qoidalari bilan tanishtiradi. Tadqiqot natijalari bilan ommaviy taqdimotga tayyorgarlik ko'rayotganda, bola tomoshabinlar qo'rquvini engishni o'rganadi.

Bundan tashqari, kelajakda o'quvchiga yordam beradigan nutq madaniyati shakllanadi. maktabda o'qish. Boshlang'ich maktabda tadqiqot faoliyati ma'lum bir algoritm bo'yicha olib boriladi. Birinchidan, mavzu tanlanadi. Keyin tadqiqotning maqsadi va vazifalari aniqlanadi. Keyinchalik, ish uchun gipoteza ilgari suriladi.

Adabiy sharhni o'tkazgandan so'ng (turli xil kitoblar bilan tanishish) bola nazariyani tanlaydi va tajribalarini o'tkazish metodologiyasini tanlaydi. Kichik maktab o‘quvchilarida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini rivojlantirishning asosiy shartlari qanday?

Muhimi, tizimlilik, motivatsiya, tizimlilik, o'qituvchining obro'si, psixologik muhit, individual va shaxsiy xususiyatlarni hisobga olgan holda. yosh xususiyatlari maktab o'quvchisi.

Ikkinchi avlodning federal ta'lim standartlari talaba loyiha faoliyatida zarur bo'lgan to'rtta ko'nikmalar blokini shakllantirishni taklif qiladi.

Tashkiliy qobiliyatlar ish joyini tashkil etish va faoliyat rejasini tuzishni o'z ichiga oladi.

Tadqiqotni rejalashtirish ko'nikmalari mavzu tanlash, maqsad qo'yish, tadqiqot usulini tanlash va kerakli ma'lumotlarni qidirishni o'z ichiga oladi.

Bola katta hajmdan faqat uning tadqiqoti bilan bevosita bog'liq bo'lgan materialni tanlashni o'rganadi.

To'rtinchi blok sizning ishingizni taqdim etishda ko'nikmalarga ega bo'lishni o'z ichiga oladi. Talaba olingan natijalarni namoyish qilish shakllari bilan tanishadi, ma'ruzachi nutqiga qo'yiladigan talablarni va ish natijalarini taqdim etish variantini o'rganadi.

Propedevtik faoliyatni amalga oshirish uchun o'qituvchi ta'lim jarayoniga evristik, muammoli yondashuvdan foydalanadi.

Bunday darslar davomida bolalar muammoni aniqlashni va uni hal qilishga qaratilgan harakatlar algoritmini aniqlashni o'rganadilar. Aynan muammoli ta'lim boshlang'ich sinf o'qituvchilariga o'z o'quvchilarini izlanishga jalb qilish imkonini beradi.

Bugungi maktab bitiruvchisi nafaqat asosiy fanlardan bilimga, balki amaliy ko‘nikma va malakalarga ham ega bo‘lishi kerak. Ushbu natijaga erishish uchun hozirgi o'qituvchilar innovatsion o'qitish vositalaridan foydalanadilar, ulardan biri o'quv faoliyatidir. Allaqachon boshlang'ich maktab maktab o‘quvchilari berilishi mumkin qiziqarli mavzular qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida talaba uchun qiziqarli shaklda ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish.

Zamonaviy o'qitish usullari Yaqinda sezilarli darajada o‘zgardi. Maktab o'quvchilarining individual qobiliyatlarini aniqlash uchun bugungi kunda ko'plab o'qituvchilar boshlang'ich maktabda ilmiy o'quv faoliyati uchun qiziqarli mavzularni taklif qilishadi.

Bu esa o‘quvchilarni bilim olishga rag‘batlantirish imkonini beradi, shuningdek, ularning umumiy va shaxsiy rivojlanishiga hissa qo‘shadi.

Maktab o'quvchilarining o'quv faoliyati - bu maxsus tashkil etilgan individual yoki boshqa bolalar bilan birgalikdagi faoliyat. Bu ijodiy, tarbiyaviy yoki o'yinli bo'lishi mumkin. Uning asoslarini quyi sinflarda allaqachon kiritish tavsiya etiladi.

Shu bilan birga, quyidagi pedagogik muammolarni hal qilish mumkin bo'ladi:

Talabalarning ijodiy faolligini rivojlantirishni rag'batlantirish.
Eng samarali sifatida kashfiyotchi o'rganish ko'nikmalarini egallash.
Fanni o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Mustaqil o'rganish va atrofimizdagi dunyoni bilish qobiliyatini rivojlantirish.
Muloqot ko'nikmalarini va jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
Ota-onalarni o'quv jarayoniga jalb qilish.

Ushbu o'qitish usuli bolada mustaqillik, innovatsion fikrlash va o'z biznesining natijalarini ob'ektiv baholash qobiliyatini rivojlantirishga imkon beradi.

Uni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun o'qituvchi yaratishi kerak zarur shart-sharoitlar, asosiylari men:

motivatsiyani aniqlash;
talabalar o'rtasida ijodiy muhit yaratish;
har bir ishtirokchi uchun psixologik qulay muhit;
Boshlang'ich maktab uchun tadqiqot mavzulari yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda tanlanishi kerak.

Muhim! Ushbu o'qitish usuli ko'proq o'rta maktab o'quvchilariga qaratilgan. Biroq, bilim va ko'nikmalarning poydevori boshlang'ich maktab yoshida qo'yiladi. Shuning uchun uni imkon qadar erta amalga oshirish kerak.

Ayniqsa, kichik yoshdagi talabalar uchun darslarni o'tkazish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish juda muhimdir. Qayerda psixologik omil muhim ahamiyatga ega. 1-sinfdagi bolalar uchun taklif etilayotgan tadqiqot ishlari ularning yosh xususiyatlariga mos kelishi kerak.

Bu shart ishtirokchilarning boshqa yosh toifalariga ham tegishli. O'qishning dastlabki ikki yilidagi maktab o'quvchilari uchun loyiha mavzulari o'qituvchi tomonidan tanlanadi. O'qishning uchinchi yilidan boshlab talabalar o'zlari uchun qiziqarli bo'lgan muammoni mustaqil ravishda tanlashlari mumkin.

Loyihani tanlash

Rivojlantiruvchi ta'limda tadqiqot faoliyatini rivojlantirish jarayoni bir necha bosqichlarni o'z ichiga oladi, ular jadvalda keltirilgan.

Bosqich	O'qish yili	Vazifalar	Usullari
Birinchidan	1	Talabaga savollarni to'g'ri qo'yish, kuzatish va taxminlar qilish qobiliyatini o'rgatish	Kollektiv muhokamalar, ob'ektlarni tekshirish, muammoli vaziyatlarni modellashtirish - darslarni o'tkazish jarayonida. Ekskursiyalar, o'quv o'yinlari, mavjud materiallardan foydalangan holda modellashtirish - darsdan tashqari
Ikkinchi	2	Talabani yo'nalishni aniqlashga, faktlarni solishtirishga, ularni tahlil qilishga, xulosalar chiqarishga va ularni tuzishga, mustaqillikni rivojlantirishga, tashabbusni qo'llab-quvvatlashga o'rgating.	Tuzilgan rejaga muvofiq munozaralar, munozaralar, kuzatishlar o'tkazish, bolalar va o'qituvchilar tomonidan hikoyalar bilan taqdimotlar - darslarni o'tkazish jarayonida. Ekskursiyalar, rolli o'yinlar, tajribalar, hisobotlar, individual modellashtirish - darsdan tashqari
Uchinchi	3–4	Tajribani to'plash va undan foydalanish. Muammolarni mustaqil hal qilish. Fikrlash va xulosalar haqida xabardorlik	Tadqiqot darslari, so'rovlar, eksperimental tadbirlarni o'tkazish va natijalarni himoya qilish

Erta maktab yoshi eng xarakterli kognitiv qiziqishdir. Aynan shu yosh toifasining psixologik va fiziologik xususiyatidan kelib chiqib, bolalarning ilmiy bilish faoliyati asoslanadi va boshlang'ich sinf tadqiqot ishlarining mavzulari tanlanadi.

O'qishning beshinchi yilidan boshlab boshqalar bilan ijtimoiy munosabatlar o'rnatish va jamoada munosib o'rin egallash istagi birinchi o'ringa chiqadi. Bu yoshda maktab o'quvchilari mustaqillikni aniq namoyon qila boshlaydilar va ularning faoliyat sohalari kengayadi.

Ushbu bosqichda o'qituvchining vazifasi talabalarning ijodiy va ta'lim intilishlarini qo'llab-quvvatlash va boshqarishdir. Tadqiqot mavzulari talabaning qiziqishlarini hisobga olgan holda tanlanishi kerak. 5-sinf uchun o'smirlarga mustaqillik, fikrlash qobiliyatini namoyon etish va harakat maydonini kengaytirish imkonini beradigan ko'plab tadqiqot yo'nalishlari mavjud.

Foydali video: tadqiqot ishini yozish san'ati

Boshlang'ich maktabda ilmiy o'qitish jarayoni o'ziga xos xususiyatlarga ega. Bu o'qituvchining alohida rolida yotadi, u bunday faoliyatga ijodiy yondashishi kerak. Bu sizga qilish imkonini beradi ta'lim jarayoni qiziqarli va shuning uchun samaraliroq.

Muhim! O'qituvchi boshlang'ich sinflar bolalarni o'ziga jalb qila olishi, ularga o'z ishining ahamiyatini ko'rsatishi va bu jarayonda ota-onalarning faol ishtirokiga erishishi kerak. Bu umumiy manfaatlar va birgalikdagi faoliyat asosida bolalarga yaqinlashish uchun ajoyib imkoniyatdir.

Bolalarning ota-onalarining ishtiroki juda foydali. Farzandlarining xarakterini va sevimli mashg'ulotlarini bilib, ular unga mavzu tanlashda yordam berishlari, kerakli tadqiqotni amalga oshirish uchun kerakli adabiyot va boshqa materiallarni tanlashlari mumkin.

Kichik maktabda loyihalar

Eng kichik maktab o'quvchilari uchun umumiy boshlang'ich maktab tadqiqot mavzulari taklif etiladi, masalan:

Sayyoramni qanday himoya qilish kerak.
Sevimli o'yinchoqlar.
Disney multfilm qahramonlari.
O'z qo'lingiz bilan qo'g'irchoqni qanday qilish kerak.
Matryoshka tarixi.
Rojdestvo daraxtini qanday bezash kerak.
Tabiat nimani ayta oladi.
Noyob qushlar.
Telefon tarixi.
Velosipedda turli mamlakatlar.
Qanday qilib it odamning do'stiga aylandi.
Mustaqil mushuklar.
Boshqa mamlakatlarda darslar qanday o'qitiladi.
Nima uchun Yangi yil qishda nishonlanadi?
Choyning foydalari va zarari.

Ushbu ro'yxatni cheksiz davom ettirish mumkin. Bolalar juda qiziquvchan. Ularni qiziqtirgan har qanday mavzuni taklif qilish mumkin. Uni o'rganish jarayonida bolalar asta-sekin quyidagi bosqichlarni o'z ichiga olgan ilmiy o'quv faoliyatini to'g'ri rejalashtirish va amalga oshirishni o'rganadilar:

mavzu tanlash;
maqsadni aniqlash;
tadqiqot ishlarini olib borish;
mudofaaga tayyorgarlik;
himoya qilish.

Ayrim fanlar bo'yicha tadqiqot faoliyati uchun savollar boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari uchun taklif qilinishi mumkin.

Dunyo

Ushbu mavzu bo'yicha o'qituvchi birinchi o'quv yilidan to to'rtinchi kursgacha bo'lgan talabalarga quyidagi savollardan birini taklif qilishi mumkin:

Ignabargli o'rmonlarni qanday himoya qilish kerak.
Qadoqlashdan qanday qilib o'z foydangizga foydalanishingiz mumkin?
Qizil kitobga kiritilgan o'simliklar.
Yulduzlarning tug'ilishining sirlari.
Nega mushuk qichqiradi?
Nega qushlar uchib ketishadi?
Tuz zararli yoki foydalimi?
Xuddi shu akvariumda qanday baliqlar yashashi mumkin?
Nima uchun chiplar sog'liq uchun zararli?
Chumolilar kimlar?
Qanday asal jo'ka asal deb ataladi?
To'g'ri qattiqlashuv.
Limonad nimadan tayyorlanadi?
Yovvoyi qulupnay qulupnaydan qanday farq qiladi?
Eng mehribon itlar.

Atrofdagi dunyoning har qanday ob'ekti yoki hodisasi ushbu yo'nalishdagi tadqiqot faoliyati uchun mos keladi. Shu bilan birga, bola o'z loyihasini bosqichma-bosqich amalga oshirishni o'rganadi, bu keyingi yillarda yanada murakkab muammolarni ishlab chiqishda yordam beradi.

Rus tili

Ushbu fan maktabda butun o'qish davrida o'rganiladi. O'qituvchining jiddiy fanni o'qitishga ijodiy yondashishi birinchi kunlardan boshlab uni o'rganishni qiziqarli o'tkazishga yordam beradi. Rus tilidagi ilmiy tadqiqot ishlari uchun taklif etilayotgan quyidagi mavzular talabaning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda soddalashtirilgan yoki murakkablashtirilishi mumkin:

1-sinf uchun loyiha mavzulari:

ismlardagi alifbo;
imo-ishoralar bilan harflarni qanday ko'rsatish;
kulgili alifbo;
lug'at nima uchun?
topishmoqlar tarixi;
qanday o'rganish kerak.

2-sinf uchun tadqiqot mavzulari:

nima uchun ular qoidalarni o'ylab topdilar;
to'g'ri gapirish moda;
urg'uni qanday qilib to'g'ri qo'yish kerak;
gap qismlari nima uchun ishlatiladi?
do'stingizga xat yozish;
Biz so'zlarni ko'chma ma'noda ishlatamiz.

3-sinf uchun:

so'zlar qanday tug'iladi;
olmoshlar haqidagi topishmoqlar;
so'z nimadan iborat?
holatlar va ularning nomlari;
ot - nutqning asosiy qismi;
so'zlardan qanday qilib jumla qurish kerak.

Rus tili loyihalar

4-sinf uchun:

so'z kayfiyatga qanday ta'sir qiladi;
maqollar tarixi;
mashhur yozuvchilarning misollaridan foydalanib, familiyalarni gapirish;
mening ismimning tarixi;
tinish belgilari nima uchun ishlatiladi?
Vergullar iboraning ma'nosiga qanday ta'sir qiladi.

5-sinf uchun:

fe'l ahamiyati;
odob-axloq tarixi;
chet eldan kelib chiqqan so'zlar;
nega muloyim so'zlar kerak?
so'zlardan foydalangan holda rad etilgan so'rovni qanday qilib olmaslik kerak;
asar namunalari yordamida dialektizmlar;
Internetning rus tiliga ta'siri.

Rus tili bo'yicha ba'zi tadqiqot savollari har qanday yosh uchun dolzarbdir. O'qituvchining tavsiyasiga ko'ra, siz talabalar orasida ayniqsa dolzarb bo'lgan o'rganish uchun mavzuni tanlashingiz mumkin.

rus adabiyoti

Maktab o‘quv dasturida adabiyot fanini 5-11-kursgacha o‘rganish nazarda tutilgan. Adabiyot bo'yicha qiziqarli tadqiqot loyihalari uchun quyidagi loyiha mavzulari tanlangan mavzuni qiziqarli tarzda chuqurroq o'rganish imkonini beradi:

Kinematografiyada "Ilya Muromets va bulbul qaroqchi" dostonining qahramonlari.
Rassomlikdagi mifologik mavzular.
Rus shoirlari va sevgi qo'shiqlari.
Maqollarni qanday qabul qilish kerak.
Siz ertakga ishonishingiz mumkinmi?
Ertaklar va ertaklar - qanday farq bor?
Ertaklardagi hayvonlar tasvirlari.
A. Fet she'rlarida o'simliklar tasvirlari.
Rus klassiklari asarlarini ekranga moslashtirish.

Muhim! Kompyuter va internet asrida maktab o‘quvchilarini kitob o‘qishga jalb qilish juda qiyin. Tadqiqot loyihalari bolalarga rag'batlantiruvchi ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Ushbu loyihalar, to'g'ri yondashuv bilan, maktab o'quvchilarini juda qiziqtirishi va ularni asarlarni o'qishga undashi mumkin. maktab o'quv dasturi 5-sinfda o'qish uchun mo'ljallangan.

Ilya Muromets va bulbul qaroqchi

Hikoya

Tarixni bilish insonga hozirgi vaqtda sodir bo'layotgan voqealarni to'liqroq tushunish imkonini beradi. Tarix bo'yicha tadqiqot ishi uchun loyiha mavzusini tanlashda talaba kelgusi loyihaning to'liq mas'uliyatini tushunishi kerak. Uni amalga oshirishda muallif o‘z xulosalarida nihoyatda xolis bo‘lishi va tarixiy faktlarni bezash istagiga berilmasligi kerak.

Tarixni maktab o‘quv dasturining bir qismi sifatida o‘rganish 5 yoshdan boshlanadi o'rta maktab. Bolalarga quyidagi yo'nalishlarni taklif qilish mumkin:

Tutankhamun qabrini kim ochdi.
Qadimgi dunyo kemalari tarixi.
Qadimgi Misr va san'at.
Qadimgi xalqlarning liboslari tarixi.
Qadimgi Yunonistonning afsonalari va afsonalari.
Birinchi xristian cherkovlari.
Birinchi Olimpiya o'yinlari.
Yunonistonning vatanparvar xalqi.
Sparta ta'limi.

Tarix bo'yicha jamoaviy tadqiqot ishlarini olib borishda bolalar ma'lumot to'plash va olingan faktlarni umumiy muhokama qilish jarayonida yaqinroq bo'lish imkoniyatiga ega bo'ladilar va muhokama davomida echimlarni topish va xulosalar chiqarishni o'rganishadi.

Qadimgi Misr va san'at

Ingliz tili

Bugungi kunga kelib, o'qish inglizchada maktab o'quv dasturining bir qismi sifatida o'rta maktabning ikkinchi yilidan boshlab beriladi. Ammo boshqacha bo'lgani uchun ta'lim muassasalari Odamlar turli vaqtlarda chet tilini o'rganishni boshlaganlari va o'rganish darajasi sezilarli darajada farq qilishi mumkinligi sababli, ingliz tilida tadqiqot ishlari uchun loyiha mavzularini yil bo'yicha tasniflash qiyin.

Loyihalarni guruhlarda muhokama qilish tavsiya etiladi. Bu bolalarga og'zaki muloqotdagi to'siqni engib o'tishga imkon beradi xorijiy til, ingliz tilining xususiyatlarini chuqurroq o'rganing va shu nuqtai nazardan qiyin bo'lgan iboralarning tarjimasini tushuning.

Matematika

Maktabda ushbu fanni o'rganishda ko'plab maktab o'quvchilari ko'paytirish va bo'lish jadvallarini yodlash muammosiga duch kelishadi. Matematika bo'yicha tadqiqot ishlari uchun loyiha mavzulari ushbu materialni o'rganishni qiziqarli qiladi. Maktabning 3-kursida bolalar muammoli materialni qiziqarli tarzda o'rganishga da'vat etiladi. Boshlang‘ich maktabning uchinchi sinfi matematikani o‘rganishda juda muhimdir, chunki u ushbu aniq fanni keyingi o‘rganish uchun asosiy bilimlarni beradi.

Foydali video: tadqiqot va loyihalar uchun mavzularni qayerdan olish mumkin?

Xulosa

Zamonaviy usullar ta'lim faoliyati maktabda ular o'quvchiga qanday o'rganishni o'rgatish uchun chaqiriladi. Bu esa kelajakda mustaqil o‘qish imkonini beradi. Ushbu yo'nalishni amalga oshirish uchun bugungi kunda maktab o'qituvchilari maktab o'quvchilarining ilmiy bilim olish faoliyatidan ancha keng foydalanmoqda.

Bu maktabda tobora ommalashib bormoqda. Talabalar tadqiqot bilan shug'ullanayotganda, ular "Bu turdagi ishlarni qanday yozish va formatlash kerak?" degan savolga duch kelishadi. Shuni ta'kidlash kerakki, bu oson savol emas. Shuning uchun bizning maqolamiz sizga tadqiqot ishini qanday yozishni aytib beradi, shuningdek, tadqiqot uchun eng qiziqarli mavzularni taklif qiladi. Shunday qilib, birinchi narsa.

1-bosqich. Mavzuni tanlash

Kutubxonaga borishdan va kerakli adabiyotlarni tanlashdan oldin tadqiqot mavzusi haqida o'ylash kerak. Lekin qaerdan boshlash kerak? Birinchidan, tadqiqotingiz haqida o'zingizga bir nechta muhim savollarni berishingiz kerak. Axir, mavzuni tanlash eng muhim va muhim qadamdir! Muammoingiz bo'yicha etarli materiallar va adabiyotlar mavjudligi muhimdir. Agar siz yangi hodisani o'rganayotgan bo'lsangiz, ma'lumot manbalari juda kam bo'lishini unutmang. Agar muammo kam o'rganilgan bo'lsa, bu ishda sizning shaxsiy fikringiz mos keladimi?

Maktab yoki universitetdagi tadqiqot ishi sizni qiziqtirgan mavzuda bo'lishi kerak. Agar siz uchun muhim bo'lgan narsani o'rgansangiz, natija ijobiy bo'ladi. Adabiyotga oid ilmiy maqolalar bugungi kunda juda mashhur. Bolalar turli yozuvchilarning she’rlarida poetikaning xususiyatlarini ko‘rib chiqadilar, o‘z ona yurtlarida xalq og‘zaki ijodini o‘rganadilar va hokazo.

O'qituvchining fikri

O'qituvchingiz bilan tanlangan mavzuni muhokama qilishni unutmang. Uning maslahatini tinglang, ehtimol o'qituvchining g'oyalari original bo'ladi. Yuqori sifatli ish o'qituvchining manfaatlari doirasidadir. O'qituvchilar sizga doimo yordam berishini unutmang.

Tadqiqot mavzusini o'zgartirishdan qo'rqmang. Shunday bo'ladiki, ish yerdan tushmaydi. Umidsizlikka tushmang! Mavzuni o'qituvchi bilan birgalikda ko'rib chiqish va adabiyot, tarix, ijtimoiy fanlar va boshqalar bo'yicha tadqiqot ishlarini davom ettirish kifoya. Siz nafaqat mavzuni, balki maqsad va vazifalarni ham o'zgartirishingiz mumkin. Esda tutingki, siz asl tezislardan juda ko'p chetga chiqa olmaysiz. Bu kelajakdagi ishlarning rivojlanishiga tubdan ta'sir qilishi mumkin.

2-bosqich. Axborot to'plash

Tadqiqot ishini qanday yozishni tushunish uchun siz algoritmni bilishingiz kerak. Keyingi qadam Mavzuni tanlagandan so'ng ma'lumotlar yig'iladi. Mavzuni tanlagandan so'ng, muammoingizga mos keladigan ensiklopediyalar, kitoblar, jurnallar, gazeta intervyulari, blog postlarini tanlashingiz kerak.

Diqqat! Qanchalik ko'p manbalarni o'qisangiz, matematika bo'yicha hisob-kitoblarga asoslangan tadqiqot ishini yozsangiz ham shuncha yaxshi bo'ladi.

Jarayon davomida, iltimos, murojaat qiling empirik tadqiqot, bu sizning savolingiz bo'yicha boshqa mutaxassislar tomonidan tasdiqlangan. Kutubxonani e'tiborsiz qoldirmang. Usul, albatta, "eski moda". Ammo bu erda sizni juda ko'p ma'lumotlar kutmoqda! Xodimlarga savollar bering o'qish zali. Yordam uchun ular bilan bog'laning. Axir, bu ularning ishi.

Yordam uchun onlayn murojaat qiling. So'rovingiz uchun dastlabki uchta havoladan foydalanmasligingiz kerak. Internetda topilgan ma'lumotni tahlil qilish kerak, chunki veb-saytlar va turli forumlar eng ishonchli manbalar emas. Domenli saytlarda siz juda ko'p foydali bilimlarni topasiz:

gov va boshqalar.

So'rovni shakllantirishda sinonim va o'xshash so'zlardan foydalaning.

Bosqich 3. Qabul qilingan axborotni tahlil qilish

Va biz tadqiqot ishini qanday yozishni aniqlashda davom etamiz. Biz keyingi, tahliliy bosqichga o'tamiz. Tadqiqotning ushbu bosqichida siz topilgan ma'lumotlarni tizimlashtirishingiz va tuzishingiz kerak. Birinchidan, siz hamma narsani o'qib chiqishingiz kerak. Ikkinchidan, chekkalarda kerakli eslatmalarni qo'ying, xatcho'plarni qo'shing, chunki bu sizga keyinroq foydali bo'ladi! Ma'lumot rang bo'yicha tartiblanganda juda qulay. Aytaylik, agar siz matematika bo'yicha tadqiqot ishini yozayotgan bo'lsangiz, unda siz kashfiyot haqidagi ma'lumotni to'q sariq rangda, olimlar haqidagi matnni qizil rang bilan belgilashingiz mumkin va hokazo.

O'zingizning manbalaringiz haqida qaror qabul qilganingizdan so'ng, siz dastlabki bibliografiyani yaratishingiz kerak. Mualliflar, kitob yoki jurnalning nashr etilgan yili, qaerda chop etilganligi va sahifalar sonini ko'rsatish kerak. Va, albatta, kerakli ma'lumotlarni o'z ichiga olgan sahifa raqamini yozishni unutmang. Bu sizga himoya bosqichida ham foydali bo'ladi!

4-bosqich. Tadqiqotning mohiyatini aniqlash

Tadqiqot ishini yozishda ikkita yondashuv mavjud. Ish jarayoniga kirishdan oldin bu haqiqatni ko'rib chiqishga arziydi. Shunday qilib:

Muhokama tadqiqot hujjati. Bunga asoslanadi munozarali masala yoki nuqtai nazar foydasiga argument. Tabiiyki, bugungi kunda muammo munozarali bo'lishi kerak, shunda sizning raqiblaringiz manfaatdor bo'ladi va qarshi dalillarni keltira oladi.
Analitik tadqiqot ishi. Tinglovchilarga yangi g'oya yoki nuqtai nazarni taklif qiladi muhim masala. Ushbu turdagi ilmiy maqolalar uchun qiziqarli mavzular himoya paytida baland tortishuvlarga olib kelmasligi mumkin. Siz tinglovchilaringizni fikrlaringiz munosib ekanligiga ishontirishingiz kerak.

5-bosqich.Ilmiy ishning tuzilishi

Tadqiqotchi o'z ishi qat'iy tuzilgan bo'lishi kerakligini tushunishi kerak.

1. Sarlavha sahifasi.

3. Kirish. Unda muammo, mavzu, dolzarblik, maqsad, yangilik, adabiyotlar sharhi va metodologiyasi ochib beriladi.

4. Nazariy bob.

5. Amaliy bob. Tadqiqotning maqsadi va vazifalariga qarab, ularning bir nechtasi bo'lishi mumkin.

6. Tadqiqot natijalari.

7. Xulosa. Xulosalarni, shuningdek, tadqiqotning amaliy ahamiyatini o'z ichiga oladi.

8. Foydalanilgan manbalar ro'yxati.

9. Ilova. Ularning soni ham o'rganishga bog'liq.

6-bosqich.Matn ustida ishlash

Kompyuterda o'tirib, tadqiqotingizni chop etishdan oldin, siz bunday ishni formatlash qoidalari bilan tanishishingiz kerak. Chegaralarni, qator oralig'ini, rangni, shriftni, nuqta o'lchamini va boshqalarni tekshiring. Agar ushbu qoidalarga rioya qilinmasa, komissiya sizning ishingizni qabul qilmaslik huquqiga ega. Tadqiqotingizni bir nechta ommaviy axborot vositalarida saqlang:

Elektron pochta;
flesh-disk;
qattiq disk;
virtual disk.

Ularni muntazam ravishda qayta yozing. Agar tizza kompyuteringiz yoki kompyuteringiz buzilib qolsa, tadqiqotning so'nggi versiyasi sizning qo'lingizda bo'ladi.

Endi siz tadqiqot ishini qanday yozishni bilasiz. Va biz sizning e'tiboringizga qiziqarli mavzular ro'yxatini taqdim etamiz.

Mumkin bo'lgan tadqiqot mavzulari

Siz hamma narsani va hamma narsani o'rganishingiz mumkin. Har bir narsa yoki hodisa bunga loyiqdir. Masalan, ko'rib chiqing namuna mavzulari kimyoda:

aromaterapiya;
olov sovg'alari;
sovunning tarixi va xossalari;
tuz sirlari.

Ekologiya tadqiqot uchun qiziqarli mavzularni ham taklif qilishi mumkin. Masalan:

nafas olish osonroq bo'lgan joyda;
ma'lum bir hududda suvni tadqiq qilish;
nanotexnologiya;
suvning xususiyatlarini o'rganish;
tirik ranglar;
mikroflora;
uysiz hayvonlarning muammolari;
pichan tayyorlash va boshqalar.

Sizga umumiy mavzular ro'yxatini taklif etamiz:

she’rlarni tez yodlash usullari;
rus va evropalik kardan odam o'rtasidagi farq nima;
haqoratlarni kechirishni qanday o'rganish kerak;
Qanaqasiga ob-havo sharoiti kayfiyatga ta'sir qilish;
imo-ishoralar yordamida kayfiyatni qanday o'rganish;
qo'l yozuvidan odamning xarakteri haqida nima deyish mumkin;
nosimmetrik landshaftlar;
ertaklardagi sehrli raqamlar;
mobil telefonlar evolyutsiyasi;
pianino qurilmasi va ishlashi;
rossiya va Evropadagi yo'l belgilaridagi farqlar;
belgi ismga bog'liqmi;
tanadagi elektr toki;
Qanday qilib hissiy muvozanatni topish va saqlash kerak.

Qoida sifatida, alohida e'tibor 2017 yilda atrof-muhit masalalari muhokama qilinishiga loyiqdir. 2016 yil kino yili deb e'lon qilindi. 2015-yil adabiyotga bag‘ishlandi.

2018 yil haqida bu daqiqa nizolar bor. Birinchisi, uni teatr yili, ikkinchisi - Rossiya birligi yili, uchinchisi - saraton kasalligiga qarshi kurash yili deb e'lon qilish taklifi. Bahslar haligacha to'xtagani yo'q.

Bizning maqolamiz o'z nihoyasiga yetdi. Ilmiy izlanish yo'lingizda ijodiy muvaffaqiyatlar tilaymiz!

BOLALAR, OTA-ONALAR VA O'QITUVCHILAR UCHUN PORTAL

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

"BOLALAR LOYIASI" BO'limi

"Makkajo'xori gullari!"

Margarita juda quvnoq va tabassumli qiz. Guash va mumli qalamlar bilan chizishni yaxshi ko'radi. Margarita ko'p she'rlarni biladi va qo'shiqlar kuylaydi.

"Kungaboqar etishtirish shartlari" loyihasi

Dasha kungaboqar niholining qanday sharoitda o'sishi mumkinligini aniqladi. Dasha uchastkaga urug'larni ekish uchun material tayyorladi bolalar bog'chasi, va uyda tajriba o'tkazdi.

"Vitaminli sovun" loyihasi

Dasha va uning onasi uyda sovun yasadilar.

"Igna - sehrgar" loyihasi

Agar lenta kashtasi bo'lmasa, mahsulotlar zerikarli bo'lar edi va ular o'ziga xos ko'rinishga ega bo'lmaydi.

“Odamning dumi bormi?” loyihasi

Hayvonot dunyosi vakillari haqidagi kitobni o'qiyotganimda, nima uchun odamning dumi yo'qligini o'ylab qoldim. Men bu masalani tushunmoqchi bo'ldim va "Odamning dumi bormi?" mavzusida tadqiqot o'tkazdim.

"Gvineya cho'chqalari" loyihasi

Loyihada gvineya cho'chqalarini xonakilashtirish, parvarish qilish, parvarish qilish va boqish haqida ma'lumotlar mavjud.

"Men [R] tovushini talaffuz qilishni qanday o'rgandim" loyihasi

Ushbu loyihani ovozli talaffuzda muammoga duch kelgan bola tugatdi. Loyiha [P] va [P"] tovushlarini sozlash va avtomatlashtirish bo'yicha ishlarni tavsiflaydi.

"Daraxtni asrang" loyihasi

Qanday qilib chiqindi qog'ozdan foydalanish, uyda qog'oz yaratish va shu bilan o'rmonlarni saqlashga hissa qo'shish bo'yicha tadqiqot loyihasi.

"Suvdagi kuzgi o'rmon" loyihasi

Siz an'anaviy rasm chizishda birinchi kashfiyotlaringizni, masalan, suvdagi narsalarni tasvirlash uchun nostandart badiiy echimni izlashda qilishingiz mumkin.

"Birinchi chang'i yo'li" loyihasi

Birinchi kashfiyot farq qilishi mumkin. Bugun men maktabgacha yoshdagi bolalarning haqiqiy o'rmonda birinchi chang'i yo'lini ochish tajribasi bilan o'rtoqlashaman.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

"Suv osti dunyosi" loyihasi

Tasviriy san'atda bolaning ijodkorligi rivojlanadi: bolalar individual rejaga muvofiq asarlar yaratadilar, noan'anaviy vizual materiallar bilan tajriba o'tkazadilar.

Bodring etishtirishning panjara usuli

Panjara usuli sizga bodringdan yuqori hosil olish, bu hosilning meva berish davrini uzaytirish va iste'mol qilish vaqtini oshirish imkonini beradi. yangi sabzavotlar, yanada sog'lom.

"Kichik odamning katta muvaffaqiyati" loyihasi

Asarda bolalar adabiyoti qahramonlari, dostonlari, ilm-fan va san’atda muvaffaqiyat qozongan arboblar misolida o‘sish muammosi tahlili berilgan, ular muvaffaqiyat va yuksak o‘sish yonma-yon boradi, degan stereotipning nomuvofiqligini namoyish etadi.

“Tuzurlar. Ildizlarga qaytish"

Bolalarga qo'rquvni engishga yordam berish usuli sifatida o'rganish va tumor yasash bo'yicha loyiha faoliyati.

"Sut va sut mahsulotlari" loyihasi

Loyihaning maqsadi: bolalarning sut haqidagi bilimlarini boyitish foydali mahsulot bolaning tanasining o'sishi uchun.

“Suv sirlari” loyihasi

Suvning xususiyatlarini yaxshiroq tushunishga yordam beradigan o'quv, qiziqarli loyiha. Bu atrofdagi dunyo bo'yicha darslar va sinfdan tashqari mashg'ulotlar uchun ajoyib qo'shimcha materialdir.

"Birinchi bahor guli" loyihasi

Sümbül g'ayrioddiy go'zallik gullari bo'lib, u eng ko'p bolalarning e'tiborini tortdi, keyin esa bolalar bu gul haqida, uning kelib chiqishi va o'sish shartlari haqida ko'proq bilishni xohlashdi.

"Sherlok Xolms bilan tergov" loyihasi

Tajribalar bola uchun har doim qiziqarli. Shuning uchun, men turli xil kichik tajribalarni "Faoliyat" darslariga kiritishdan xursandman. Va bir kuni biz jinoyatchi qanday ushlanganiga qiziqib qoldik!

Mineral va musluk suvi Kalanchoe gullarining o'sishiga qanday ta'sir qiladi?

"Tassai" musluk va mineral suvining Kalanchoe gulining o'sishiga ta'sirini o'rganish. Musluk va mineral suv bilan sug'orishdan keyin Kalanchoe gullarining o'sishini solishtiring.

"Nostandart o'yinchoqlar" loyihasi

Nostandart o'yinchoqlar chiqindi materiallardan, qo'shimcha materiallardan va to'qimachilikdan tayyorlanadi. Bunday o'yinchoqlar tasavvurni rivojlantiradi va ularni ishlab chiqarishda g'ayrioddiy echimlarni izlashga yordam beradi.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

"Saqiz: foyda yoki zarar" loyihasi

Saqich chaynash. Unda yana nima bor: foyda yoki zarar? Men saqichning kelib chiqish tarixi, tarkibi va xossalarini o‘rganib, ishimni shunga bag‘ishladim.

"Hovli o'yinlari" loyihasi. O'tmish va hozirgi "

Tengdoshlar bilan jonli muloqot va hovli o'yinlari o'tmishda qoldi. Shu sababli, zamonaviy ommaviy axborot vositalaridan foydalanishning muvozanati va me'yorlariga rioya qilgan holda, ushbu o'yinlarning quvonchini bolalarga qaytarish zarurati tug'ildi.

Loyiha "Daraxtni qanday bezash kerak?"

Har yili Yangi yil Ular Rojdestvo daraxti bezatadi va qayin daraxtlari faqat bahorda yashil liboslarida kiyinishni boshlaydi. Qishda qayin daraxtini qanday bezash mumkin? Xo'sh, albatta, rangli gulchambarlar bilan!

"Kamalak - bu quvonch" loyihasi

Ushbu loyihada biz kamalakni har tomondan o'rganib chiqdik, tajribalar o'tkazdik va kamalak quvonch keltiradi degan xulosaga keldik.

"Parijning temir xonim" loyihasi

“U 90 yoshdan oshgan, ammo u yoshroq ko'rinadi va butunlay tik turadi. ... U unchalik jozibali emas. Ba'zilar hatto uni xunuk deb da'vo qilishadi, lekin baribir usiz hayot biroz boshqacha bo'lar edi." Men kim haqida gapiryapman?

“Ota nima uchun bunchalik muhim?” loyihasi

Bolalarga ota kerak. Ular uchun otalarining ular bilan o'ynashi, o'qishi va yurishi muhim. Bu baliq ovlash, yurish yoki biron bir o'yin bo'lsin, shunda bola shunday deyishi mumkin: "Ammo men har doim dadam bilanman ...".

"Oy va dengizlar" loyihasi

Bir kuni Oy osmonda to'lganida, uning ustida dog'lar borligini payqadim. Men hayron bo'ldim, bu nima bo'lishi mumkin? Va men bu haqda ko'proq bilishni xohlardim.

"Oshxona laboratoriyasi" loyihasi

Talaba oshxona kimyo laboratoriyasiga qanday o'xshashligi haqidagi savolni qidiradigan loyiha.

"Un sehrgar" loyihasi

Loyiha undan turli xil mahsulotlar: qandolatchilik, non mahsulotlari va boshqa ko‘p narsalarni tayyorlash mumkinligi o‘rganiladi.

"Mening shahrim uchun gingerbread" ijodiy loyihasi

Tug'ilgan shahrim Kogalimda o'z biznesimni tashkil qilib, suvenirli zanjabil pishiriqlarini ishlab chiqaruvchi tadbirkor bo'laman deb o'yladim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Loyiha "Qor nima?"

Bir marta ekskursiya paytida biz qorni tomosha qildik, qor parchalarini ko'rdik va men qor nima, u qanday hosil bo'lishi, qor qanday xususiyatlarga ega ekanligi bilan qiziqib qoldim. Shuning uchun men qorni kashf qilmoqchi edim.

“Lullaby” loyihasi

Yaqinda oilamizda quvonchli voqea yuz berdi: mening amakivachcham tug'ildi. U ningni tinglab uxlashni yoqtirishini payqadim. Men qiziqib qoldim: bu qo‘shiqlar nega bunday deyiladi, qanday beshiklar bor, ular boshqa qo‘shiqlardan nimasi bilan farq qiladi? Mening tadqiqotim mavzusi shunday paydo bo'ldi.

"Kavaler yulduzini etishtirish" loyihasi

Maqolada uy o'simliklarining bu turini ko'paytirish uchun hippeastrum urug'ini etishtirish tajribasi keltirilgan.

"Eng mashhur daraxt" loyihasi

O'lka tarixi darsi davomida sinfimizdagi bolalar bilan men mini-tadqiqot o'tkazdik, uning davomida maktabimiz atrofidagi daraxtlarni hisobladik. Qiziq, qishlog‘imizda eng mashhur daraxt qaysi va nima uchun?

"Mening bolaligim" loyihasi

Loyiha yetti yoshli bolaning ko‘zi oldida qulab tushayotgan o‘yin maydonchasiga bag‘ishlangan. Loyiha muallifi hovlisini va bolaligini saqlab qolish uchun nima qilish mumkinligi haqida o'ylaydi.

"Labirintlar" tadqiqot loyihasi

Loyihaning maqsadi: har qanday labirintdan chiqish imkoniyatini isbotlash.

"Qushlar oziqlantiruvchida" loyihasi

Loyiha dasturida qushlarning xulq-atvori va oziqlanishi xususiyatlarini kuzatish maqsadida oziqlantiruvchilarga kelayotgan qushlarni kuzatishni o‘tkazish rejalashtirilgan.

"Ixtiroga ehtiyoj - ayyorlik" loyihasi

Bolalar bilan ishlashda o'qituvchilar foydalanadigan frazeologik birliklarni o'rganish va o'quvchilarning ularning ma'nolarini tushunishlarini aniqlash.

"O'qish kichik maktab o'quvchilarining rivojlanishining asosi sifatida" loyihasi

Maqolada zamonaviy maktabda boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'qish xususiyatlari haqida ma'lumot berilgan.

Loyiha "Multfilmlar: bu nima?"

Men, barcha bolalar singari, multfilmlarni tomosha qilishni juda yaxshi ko'raman. Men o'zimni animator sifatida sinab ko'rmoqchi edim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Loyiha "Balonlar - qiziqarli va foydali!"

Ta'sir bo'yicha ilmiy maqola sharlar bolalar salomatligi uchun nafas olish mashqlarida, oshirish hayotiy qobiliyat o'pka.

"Oltoy zamon va taqdirda: kosmonavt uchuvchilar bilan uchrashuvlar" loyihasi

Tadqiqot ishi turli yillarda Barnaul shahridagi 38-sonli umumta’lim maktabida mehmon bo‘lgan kosmonavtlarga bag‘ishlangan.

"Afg'on kundaligi" loyihasi

Asar Afg‘onistonda internatsional burchini ado etgan Barnaul shahridagi 38-umumta’lim maktabining 80-yillari o‘g‘lonlariga bag‘ishlangan.

"Matryoshka - sevimli rus o'yinchog'i" loyihasi

Ishning maqsadi: somonli qo'g'irchoq texnikasidan foydalangan holda uyali qo'g'irchoqlarning dekorativ kompozitsiyasini yaratish.

"Rus tilida tabrik so'zlarini tarqatish va qo'llash" loyihasi

Asar qo`llanilgan salomlashish so`zlariga bag`ishlangan zamonaviy jamiyat. Xususan, 5-sinf o‘quvchilari tomonidan qo‘llaniladigan salomlashishlar ko‘rib chiqiladi.

"Xudoning xizmatkori" tadqiqot ishi

Ishonamanki, asalari "Xudoning quli" deb ataladi, chunki tabiatning yaratuvchisi Xudoning amri bilan u atrofdagi tabiatga foyda keltiradi.

"Yurtdoshimiz: rassom Fyodor Semyonovich Torxov" loyihasi

F.S. Torxov - mamlakatimizda va xorijda tanilgan mashhur zamonaviy rassom. O'zining ikkinchi vatani deb hisoblagan Mo'g'ulistonning buyuk do'sti. Jamoat arbobi.

"Haykaltarosh Sergey Gennadievich Mozgovoy" loyihasi

Ish ildiz plastmassalari, muz va park haykallari bilan shug'ullanadigan zamonaviy Oltoy haykaltaroshi Sergey Mozgovoyga bag'ishlangan.

O'yin maydonchalarida uy qurilishi haykallarini o'rganish

Biz o'yin maydonchalarining ijtimoiy ekologik monitoringini taqdim etamiz. Ushbu loyihada bir mikrorayondagi bir nechta bolalar maydonchalari o‘rganilib, suratga olindi.

Rus shoirlarining sevgi lirikasi lug'ati

Turli shoirlarning sevgi haqidagi she’rlarini o‘qir ekanman, o‘ylab qoldim, bu she’rlar asrlar davomida o‘zgarganmi? Va mening loyiham g'oyasi shunday tug'ildi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Loyiha "Stol ustidagi non qaerdan paydo bo'ldi?"

Ushbu loyiha o'z oldiga kasbga yo'naltirish vazifasini qo'yadi: non ishlab chiqarish bilan bog'liq turli kasb egalarini tanishtirish.

Loyiha "Barcha yogurtlar sog'lommi?"

Hozirgi vaqtda sotuvda ko'plab yogurtlar mavjud: Danone, Campina, Erman va boshqalar. Shuning uchun biz muammoga duch keldik: tanamiz uchun foydali bo'lishi uchun to'g'ri yogurtni qanday tanlash kerak?

Loyiha "Kompyuter o'yinlari - ular yaxshi yoki yomonmi?"

Aksariyat maktab o'quvchilari kompyuterda ko'p vaqt o'tkazadilar, bu ularning hayotining ajralmas qismidir, ammo ularning hammasi ham sog'lig'ini saqlash uchun qanday qoidalarga rioya qilish kerakligini bilishmaydi.

Loyiha: "Qo'g'irchoq - xalq o'yinchoqlari"

Tadqiqot maqsadi: bolalarning rus xalq madaniyatiga qiziqishini uyg'otish. Tumor va o'yin qo'g'irchoqlarini yasang.

“Qattiq maishiy chiqindilarni utilizatsiya qilish muammosi” loyihasi

Odamlar chiqindini qayerga tashlashi, uni qayta ishlash va qishlog‘imizni qanday qilib ozoda qilish kerakligi bilan qiziqib qoldim. Va men o'z tadqiqotimni qilishga qaror qildim.

"Rang va bolalar" tadqiqot loyihasi

Ushbu ish ta'lim muassasasi binolarining rang dizaynining maktab o'quvchilarining kayfiyati, xulq-atvori va o'qishiga ta'sirini o'rganish uchun olib borildi.

"Scrapbooking - chiroyli hobbi" loyihasi

Scrapbooking - bu noma'lum so'z. Men u haqida hamma narsani bilib olishga va hammaga aytishga qaror qildim. Mening tadqiqot ishim o'z qo'llaringiz bilan fotoalbom yaratish haqida.

Loyiha "Tish pastasi tishlarning mustahkamligiga ta'sir qiladimi?"

Ushbu loyihada tish pastasining tish mustahkamligiga ta'siri o'rganiladi, tajriba va kuzatishlar o'tkaziladi, natijada xulosalar chiqariladi.

“Mening oilamdagi an’analarning o‘rni” loyihasi

Mening ishimning maqsadi: mustahkam va do'stona oilani shakllantirishda an'analarning rolini aniqlash.

"Jannat qor to'pi" loyihasi

Kattalar va bolalar muzqaymoqni yaxshi ko'radilar. Men muzqaymoq qachon paydo bo'lganini va u sog'lommi yoki yo'qligini bilishga qiziqdim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Loyiha "Nega Duremaruga zuluklar kerak?"

A.Tolstoyning “Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari” ertagini o‘qiganimizda, Duremar nega zuluklarni sotganiga hayron bo‘ldik va ularning dorivor ekanligiga ishonchimiz komil edi. Bu bizni qiziqtirdi va biz ular haqida ko'proq ma'lumot olishga qaror qildik.

"Qishda hayvonlarning turmush tarzi va ularning qor xususiyatlari bilan o'zaro ta'siri" loyihasi

Ushbu maqola qorning ma'lum xususiyatlari qishda hayvonlarga katta ta'sir ko'rsatadi, deb faraz qiladi.

"Qadimgi qayinning siri" loyihasi

Tadqiqot ishi tadqiqotga bag'ishlangan turli yo'llar bilan qayinning yoshini aniqlash va ularni amalda qo'llash.

"Yaproq nafasi" loyihasi

Loyihaning maqsadi: havo bargning qaysi tomonidan o'simlikka kirishini aniqlash.

"Mushuk - uy hayvoni" loyihasi

Mening ishimning maqsadi bizni hayvonlarni chinakam sevish va himoya qilishga o'rgatish va o'rgatish edi.

"Magnitlarning yopiq o'simliklarning rivojlanishiga ta'siri" loyihasi

Tadqiqot maqsadi: magnit o'simliklarning rivojlanishiga qanday ta'sir qilishini aniqlash.

Ish chuqur taqqoslash turli sohalarda o'ymakorlik texnologiyalari: pazandachilik, sport, sartaroshlik va boshqalar.

“Bolalar adabiyotida ajdaho obrazi” loyihasi

Eng mashhur va mashhur afsonaviy mavjudotlar ajdarlardir. Men o'z ishimda ajdarlar qanday ekanligini va ular qanday guruhlarga bo'linganligini aytib berishga qaror qildim.

Loyiha: “Xalq belgilari” meteorologiya markazi xabar beradi...

Maqolada ishonchlilik muammosi ko'rib chiqiladi xalq belgilari zamonaviy iqlim sharoitida ob-havo. U fanlararo (kompilyatsiya) va eksperimental xususiyatga ega. Tabiat hodisalari, ajdodlar tarixi, folklor, xalq an'analari, oilaviy ob-havoni bashorat qilish mahoratining sirlari.

LogoWorlds-da toshbaqaning ekran modeli va harakatini o'rganish

Bu ishda toshbaqaning dala maydoni chegaralaridagi koordinatalari eksperimental tarzda topildi. Ushbu yo'laklardagi maydon to'rtburchak shakliga ega ekanligi va to'rtburchaklar koordinata tizimini ifodalashi isbotlangan. Va toshbaqa harakatlanadigan ekran, to'rtburchaklar tashqarisida, torusdir. Kompilyatsiya qilingan o'yin dasturlari psixolog uchun.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

"G'alaba qo'shiqlari" loyihasi

Tadqiqot ob'ekti Ulug' Vatan urushi davridagi qo'shiqlar edi. Bizning ishimizning loyiha mahsuloti "G'alaba qo'shiqlari" multimedia albomini yaratishdir.

Siyoh va bo'yoqlarning mato va qog'ozga "yopishqoqligi" nima bilan belgilanadi?

Uzoq muddatli tadqiqot ishlari amaliy (7 ta tajriba) va nazariy qismlarni almashishga asoslangan.

Loyiha "Axlat qaerga ketadi?"

Tadqiqot davomida chiqindilarni qayta ishlash bo'yicha tajribalar o'tkaziladi. Ish kichik maktab o'quvchilarida ekologik madaniyatni rivojlantirishga qaratilgan.

Loyiha "Kuzda loviya etishtirish mumkinmi?"

Ekskursiya davomida biz kuzning boshlanishi bilan o't o'simliklarining barcha er usti qismlari nobud bo'lishini payqadik. O'simliklar qishga shu tarzda tayyorlanadi. Savol tug'ildi: "Kuzda otsu o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi uchun sinfda sun'iy sharoit yaratish mumkinmi?"

"Nega kemalar cho'kmaydi" loyihasi

Ishdan atrofdagi dunyo va fizika haqidagi darslarda foydalanish mumkin. Muallif Arximed qonunini mantiqiy, tushunarli va oqilona isbotlaydi.

“Zamonaviy oʻqituvchi va uning jamiyatdagi oʻrni” loyihasi

Ishimda men ushbu kasb haqida ko'proq ma'lumot olishga harakat qilaman: o'qituvchi kim? Qachon paydo bo'lgan? Ilgari o'qituvchilar qanday edi va hozir qanday? Va bu haqda tengdoshlaringizga ayting.

"Zamonaviy maktab o'quvchilari nutqida yoshlar jargoni" loyihasi

Maktab o'quvchilari o'rtasida og'zaki muloqotning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash uchun sinfimdagi o'quvchilar nutqini kuzatdim. Men 4-sinf o‘quvchilari uchun xarakterli va tez-tez ishlatiladigan so‘zlar lug‘atini tuzdim.

Loyiha "Magnitni nima o'ziga tortadi?"

Ish magnitning ba'zi xususiyatlarini eksperimental sinovdan o'tkazdi.

"Yopiq qayin o'simligining ildiz so'qmoqlari" loyihasi

Loyihaning maqsadi: "qayin" kesish qanday sharoitda tezda ildiz otishi mumkinligini aniqlash va tekshirish.

"Ona shaharga munosabat: Perm va Ekaterinburg" loyihasi

Perm va Yekaterinburgga nisbatan munosabat misolida qiyosiy tahlil ona shahri ikkala shahar aholisi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Loyiha "Nega odamlar sayohat qilishni yaxshi ko'radilar?"

Men va oilam sayohat qilishni yaxshi ko'ramiz. Biz turli mamlakatlarda bo‘ldik, Vatanimizning ko‘plab shaharlarida bo‘ldik. Men bilmoqchi edim: nega odamlar sayohat qilishni yaxshi ko'radilar?

"Ulug 'Vatan urushi davrida AVZ" loyihasi

Biz shahrimiz tarixini o'rganishga qiziqamiz. Urush paytida uning hududida AVZ joylashgan joyda bitta zavod bor edi. Shuning uchun biz "Ulug 'Vatan urushi davrida AVZ" mavzusini tanladik.

"Suvni qanday tejash kerak" loyihasi

Atrofimdagi dunyo bo'yicha darslarim davomida men buni eshitdim toza suv dunyoda atigi 3%. Keyin men suvni qanday tejashni va undan ehtiyotkorlik bilan foydalanishni o'rganishga qaror qildim.

Loyiha "O'simliklar qanday yashaydi?"

O'simliklar dunyosi juda xilma-xildir. O'simlik yashashi uchun nima kerak? Hayvonot va o'simlik dunyosi o'rtasida qanday bog'liqlik bor? Bizning loyihamiz bu haqda gapiradi.

"Uralning unutilgan merosi" loyihasi. Bitta ekskursiyaning hikoyasi."

Sverdlovsk viloyatidagi ba'zi tashlandiq pravoslav cherkovlarini o'rganish.

Loyiha "Baxt nima?"

Ko'pincha ular quyidagi so'zlarni yozadilar: "Men sizga baxt tilayman!" yoki "Baxtli bo'l!" Tadqiqot ishimda baxt nima ekanligini va "baxt" so'zi nimani anglatishini aniqlashga qaror qildim.

Loyiha "Kim noto'g'ri asal qiladi?"

Bu ish asal sifatini tekshirish uchun amaliy qo'llanma sifatida foydalanish mumkin.

"Kichik maktab o'quvchilarining nutq tajovuzkorligi yoki so'zlarning ba'zi sirlari" loyihasi

Biz hayron bo'ldik: nega odamlar bir-birini xafa qiladigan so'zlarni aytishadi va vaziyatni yaxshilash mumkinmi?

"Rossiya qahramoni: mening orzuim timsoli" loyihasi

"Rus qahramoni: mening orzuim timsoli" asari adabiyot va san'at asarlarini o'rganish asosida rus qahramoni obrazini yaratishga bag'ishlangan.

"Meva-sabzavot batareyasi" loyihasi

Ushbu maqola meva va sabzavotlarni elektr energiyasining mumkin bo'lgan kimyoviy manbalari sifatida o'rganishni taqdim etadi, shuningdek ularning amaliy qo'llanilishini muhokama qiladi.

"O'simliklar va yorug'lik" loyihasi

O'simliklar hayotida yorug'lik qanday rol o'ynaydi? O'simliklarga qanday ta'sir qiladi? O'simliklarni chiroyli qilish uchun qaerga joylashtirish kerak? Bu savollarga javob topishga harakat qildim.

"Pushkin hikoyasida eskirgan so'zlar" loyihasi

Nega Pushkin qahramonlari g'alati gapiradi? Bu so'zlarni faqat men tushunmaymanmi? Va eng muhimi, nima uchun Pushkin o'z ishida ulardan foydalangan? Mening tadqiqot loyiham shu tarzda yuzaga keldi.

“Qushlar nima uchun uchadi?” loyihasi

Men hayvonlarni, ular haqidagi ko'rsatuvlarni tomosha qilishni, kitob o'qishni, ular bilan o'ynashni juda yaxshi ko'raman. Madaniyat uyi yonida kaptarlar ko‘p, ularni tez-tez kuzatib turaman. Ba'zan kaptarlar binoning tomiga baland uchadi. Ular buni qanday qilishadi? Qushlarning uchishiga nima yordam beradi deb o'yladim. Men bu sirni hal qilmoqchi edim.

Loyiha "Nega bulutlar suzadi?"

Shamolsiz kun, bir barg ham qimirlamaydi, osmonda baland bulutlar negadir joyida turmay, suzib yuradi. Axir, shamol yo'q, nega bulutlar suzib yuradi?

“Tektonika. Nima bu?"

Men zamonaviy raqs studiyasida o'qiyman va Tektonik yo'nalishi qayerdan kelganini bilmoqchi edim?

"Chaqirilmagan mehmonlar" loyihasi

2010 yilning kuzida shahrimizga ayiqlar keldi. Ular axlat qutilari yonidan topilgan va o'ldirilgan. Nega ayiqlar shaharga kelishdi? Nega odamlar ularni o'ldirishdi? Men bu muammodan hayajonlandim va uni loyihamda o'rganishga qaror qildim.

"Rastr grafik formatlari" loyihasi

Loyiha davomida rastr grafikasi bilan ishlash uchun zarur bo'lgan texnik kompyuter resurslari bilan tanishdim.

“Mening oilamning madaniy merosi” loyihasi

Loyihaning maqsadi: oilamning madaniy merosini asrab-avaylash va keyingi avlodlarga yetkazish.

“Bahor kunida onalarimiz uchun” loyihasi

8 mart kuni onalarga nima berish kerak, ularni qanday xursand qilish kerak? Mashhur she’rda aytilganidek: “Men bilaman, ona chinnigullar va nilufarlarni yaxshi ko‘radi. Lekin martda lilaklar yo‘q, chinnigullar ololmaysan...” Va keyin bolalar gullarni etishtirishga qaror qilishdi.

Loyiha "Men kosmik tadqiqotlar tarixi haqida nima bilaman?"

Loyiha 2-sinf o'quvchilari guruhi tomonidan boshlang'ich sinf o'quvchilarining fazoni o'rganish masalasi bo'yicha umumiy xabardorligi muammosi bo'yicha tayyorlangan.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

"Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor ..." loyihasi

Har bir ertak bizga nimanidir o'rgatadi. Siz shunchaki diqqat bilan qarashingiz va tinglashingiz kerak. Ishning maqsadi: rus xalqi ertaklar orqali bolalarni oqsoqollar bilan qanday munosabatda bo'lishga o'rgatganligini kuzatish.

“Oshxonada matematika” loyihasi

Loyiha "Chuk va Gek qaerga sayohat qilishdi?"

Arkadiy Gaydarning "Chuk va Gek" asari: "Ko'k tog'lar yaqinidagi o'rmonda bir odam yashar edi" degan so'zlar bilan boshlanadi. Ammo bu Moviy tog'lar qayerda? Qahramonlar qaerga ketishdi? Bu savolga javob xaritada ham, Internetda ham topilmadi.

Loyiha: "Biz, tabiat va bizning salomatligimiz"

Loyihaning maqsadi: "Salomatlik savatida" sirlarni, salomatlikni saqlash va yaxshilash usullarini to'plang.

"Mog'or er yuzidagi hayotning bir qismi" loyihasi

Loyihaning maqsadi: mog'orni biologik tuzilish sifatida nazariy va eksperimental o'rganish.

Loyiha "Sovun pufakchalari nima uchun yumaloq?"

Nima uchun sovun pufakchalari yumaloq? Ehtimol, agar siz kub yoki uchburchak shaklidagi simli ramkadan pufakchani puflash uchun foydalansangiz, siz boshqa shakldagi qabariq olasizmi? Keling, ko'rib chiqaylik ...

"Bobomning g'alabasi - mening g'alabam!"

Har bir oilaning o'ziga xos kichik urush tarixi bor va biz bobolarimiz va bobolarimiz - shonli Vatan himoyachilarining jasorati haqida iloji boricha ko'proq bilishimiz kerak!

"Kizim etik qanday tug'iladi?"

Oddiy jundan qanday qilib kigiz etikga aylanishi va uyda namat etik yasash mumkinmi, degan savolga qiziqib qoldim.

"Matematika va musiqa" loyihasi

Barcha fanlarning donishmand malikasi matematika bilan musiqa o‘rtasida qanday bog‘liqlik bo‘lishi mumkin? Men ushbu savollarga javob topishni, musiqa va matematika o'rtasida bog'liqlik borligini isbotlashni taklif qilaman.

"Moskva viloyatida mumi" loyihasi

Kuzatish va izlanishlar natijasida o`quvchi qush haqida tushunchaga ega bo`ladi. O'z ona yurtida mum qanotining yashash muhiti va yashash sharoitlarini aniqlaydi. Moskva viloyati qishi qushlar uchun nima tahdid solayotganini aniqlaydi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Loyiha "10 kun ichida vazn yo'qotish mumkinmi?"

Bu ish bolaning tanasiga zarar etkazmasdan 10 kun ichida 3-4 kg samarali vazn yo'qotish haqida.

"Bu sehrgar bizning suvimiz" loyihasi

Bolalar bilan birgalikda biz suvning xususiyatlarini o'rganamiz, himoya qilishni o'rganamiz suv resurslari, biz suvning xususiyatlarini o'rganish uchun amaliy tajribalar o'tkazamiz.

“Bola dunyosi: vaqtga nazar” loyihasi

Musiqa darslarida P.I.ning "Bolalar albomi" dan parchalar tez-tez yangrardi. Chaykovskiy. Musiqa tinglab, Chaykovskiy davridagi bolalarning qiziqishlari tengdoshlarimnikiga o'xshashmi, deb o'yladim. Mening ishim shu savolga javob topishga bag'ishlangan.

"Shokolad haqidagi butun haqiqat" loyihasi

Shokolad nafaqat bolalar, balki kattalar uchun ham nozik taomdir. Ammo uning qanday va qaerda paydo bo'lganligi, foydalari va zararlari haqida ozchilik biladi.

Loyiha "Qor palto toza bo'lishi kerakmi?"

Loyihaning maqsadi: turli erigan suvlarda unib chiqqan o'simliklarning xususiyatlarini o'rganish.

"Mening bobom" loyihasi

Ko‘pchilik mening naqadar ajoyib bobom borligini, u butun urushni boshidan kechirganini va Vatan himoyasida ko‘plab jasoratlarni amalga oshirganini bilishini istayman.

"Oila - kosmosning zarrasi" loyihasi

Muallif yulduzlar hayoti va oiladagi inson hayotini asos qilib olgan holda, inson hayotini Olam tuzilishi bilan taqqoslaydi. Ma'lum bo'lishicha, xuddi shu qonunlarga ko'ra, nafaqat inson hayoti, lekin butun dunyo bizning Koinotimizdir.

"Mening katta oilam haqida kichik hikoya" loyihasi

Men kichkina kazak qishlog'ida yashayman. Men o'z oilam tarixini va qanday qilib yangi vatanni topganimizni, u erda yaxshi do'stlar topdim va baxtni topdim.

Loyiha "Ko'nchilik nima va u inson uchun foydalimi?"

Tadqiqotimning maqsadi: ko'nchilik nima uchun paydo bo'ladi va uning inson tanasi uchun foydali yoki yo'qligini aniqlash.

Loyiha "Mo'ynali kiyimlar sizni isitadimi?"

Ish turli mato va materiallarning issiqlik o'tkazuvchanligini solishtirish bo'yicha tajriba o'tkazdi. Pamuk va jundan tikilgan kiyimlar eng issiq ekani ko'rsatilgan.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

"Yangi yil esdalik sovg'asi" loyihasi

Loyihada bolaning o'z qo'llari bilan sovg'a qilish ishi tasvirlangan Yangi yil bayrami kusudama texnikasidan foydalanish.

"Ladybugning metamorfozlari" loyihasi

Men qush gilosining barglarida ladybird lichinkalarini ko'rdim. Men bolalarning ota-onalaridan butunlay farq qilishiga hayron bo'ldim va ularning o'zgarishini kuzatishga qaror qildim.

"Ruh uchun kashta" loyihasi

Men kashtachilikning butun jarayonini, uning bosqichlarini, materiallarini batafsil o'rganishga va uning paydo bo'lish tarixi bilan tanishishga qaror qildim.

"Rus ertaklari va yapon ertaklari" loyihasi

Tadqiqot maqsadi: rus va yapon ertaklari o'xshashligini aniqlash.

"Shahardagi kulrang qarg'alar" loyihasi

Men o'z ishimda qalpoqli qarg'alar o'z uyalarini qurish davridagi kuzatuvlarimni tasvirlab berdim.

"Vitaminlarning cho'chqachilik banki" loyihasi

Sabzavotlar va mevalar vitaminlarning asosiy manbai ekanligini bilib, biz ularni muntazam ravishda ratsionga kiritsangiz, kasal bolalar soni kamayadi deb taxmin qilamiz.

“Iste’dodli haykaltarosh – shahrimiz faxridir”

Bizning Frolovo shahrida haqiqiy haykaltarosh yashashini bildim. Men bir shaharda yashayotganimizdan faxrlanaman va men ham haqiqiy haykaltarosh bo'lishni orzu qilaman.

"Urushning tirik afsonasi" loyihasi

Frolovo shahrida ishtirok etish haqida gapiradigan ko'plab unutilmas joylar mavjud Sovet xalqi Buyuk ichida Vatan urushi, ularning ekspluatatsiyasi haqida. Men urush qatnashchisi Kostina Mariya Aleksandrovna bilan uchrashishga qaror qildim.

"Lolalarning o'sish omillari" loyihasi

Qishda yaqinlarimizni xursand qilish va ularga sovg'a qilish uchun biz o'z qo'llarimiz bilan sovg'a o'stirib, bir guruh bo'lib qozonga gullar ekishga qaror qildik.

"Viloyatimizning qishlash qushlari" loyihasi

Agar siz qishda qushlarning yashash sharoitlarini o'zgartirsangiz, ehtimol hammasi emas ko'chmanchi qushlar ular issiqroq iqlimga uchib ketishadimi? Axir, qishlash qushlari turli sharoitlarga moslasha oladigan qushlardir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

"Klaviatura siri" loyihasi

Nima uchun klaviaturadagi tugmalar shunday joylashtirilgan? Mening tadqiqotimning maqsadi klaviaturada yozish tezligi bog'liq bo'lgan parametrlarni aniqlashdir.

"Dekorativ kalamushlarni o'rgatish" loyihasi

Asarda kemiruvchilarni temperamenti va xarakteriga qarab o‘rgatish masalasi ko‘rib chiqilgan. Kalamushlarni qo'lga olish muvaffaqiyati ularning odamlar bilan munosabatlariga bog'liq.

Loyiha "Nega echki sut beradi?"

Ish shaxsiy fermaning echkilarini kuzatishni o'z ichiga oladi. Loyihaning maqsadi: nima uchun barcha echkilar sut bermasligi va ularga qanday qilib to'g'ri g'amxo'rlik qilish kerakligini aniqlash.

"Mazkur suv siri" loyihasi

Ko'pincha biz ota-onalardan quyidagi so'zlarni eshitamiz: "Soda zararli, uni ichish mumkin emas". Nima uchun do'konlarda gazlangan suv sotiladi? Men soda haqiqatan ham zararli ekanligini tekshirishga qaror qildim.

"Yirtqich o'simliklar" loyihasi

Yaqinda men er yuzida olishning ajoyib usulini tanlagan o'simliklar borligini bilib oldim ozuqa moddalari. Ular hasharotlarni ushlaydi va hazm qiladi. Bunday o'simliklar yirtqich o'simliklar deb ataladi.

"Hayotimizdagi ranglar" loyihasi

Ranglar hayotimizda katta o'rin egallaydi. Ranglarsiz bizning dunyomiz kulrang bo'lar edi, shuning uchun inson har doim haqiqatni yoritish uchun yo'l topishga intilgan.

"Bir tomchi suv sizga nima haqida gapiradi" loyihasi

Ayni paytda toza chuchuk suv taqchilligi masalasi juda keskin. Biz qanday suv ichishimiz haqida tez-tez o'ylaymizmi? Odamlarning salomatligi suv sifatiga bog'liq.

"O'simliklar hayotida geotropizm hodisasi" loyihasi

Tadqiqot ishi gipotezani tasdiqlashga qaratilgan: urug'larni to'g'ri ekish (ildiz pastga) tez va sog'lom ko'chatlarni beradi.

"To'tiqushning his-tuyg'ularining namoyon bo'lishi" loyihasi

Uy hayvonlari orasida to'tiqushlar alohida o'rin tutadi. To'tiqushning xatti-harakati unga bog'liq hissiy holat va u o'z his-tuyg'ularini turli yo'llar bilan ifodalaydi.

Loyiha "Nima uchun mushuklarning ko'zlari qorong'uda porlaydi?"

Men bu mavzuni tanladim, chunki men mushukimni juda yaxshi ko'raman va uni tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Men mushukning ko'zlari zulmatda porlashini bilishga qaror qildim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

"Muz gullari" loyihasi

"Mening kichik vatanim" loyihasi

"Onamga gul" loyihasi

Loyiha "Mo''jizalar bor, u erda shayton aylanib yuradi ..."

Asarda rus xalq ertaklarining salbiy qahramonlari haqida tahlil va bolalar nuqtai nazari mavjud.

"Muz gullari" loyihasi

Mening ishimning maqsadi derazalarda qor naqshlari qanday paydo bo'lishini aniqlash edi. Nega kvartirada naqshlar bor, chunki tashqarida sovuq bor? Nima uchun qor naqshlari turli shakllarda bo'ladi?

"Kalachinsk shahrining qishlash qushlari" loyihasi

Asarda Nastya qishda Omsk viloyati, Kalachinsk shahrida oziqlantiruvchida qanday qushlarni ko'rganligi haqida hikoya qiladi.

"Tirik - jonli, jonli - jonsiz" loyihasi

Tadqiqot loyihasi jonli va jonsiz jonli va jonsiz narsalar toifalari haqidagi savollarga javob beradi.

“Millat salomatligi. Chekish"

Chekish bizning davrimizning haqiqiy ofatidir. Men o'z ishimda er yuzida chekishning paydo bo'lishi va uning zarari haqida hikoya qilaman.

"Mening kichik vatanim" loyihasi

Yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash bugungi kunning eng dolzarb muammolaridan biridir. Tadqiqot mavzusi: diviziya, shaharchaning yaratilish tarixi, raketa askarlari xizmati.

"Ajoyib kristallar" loyihasi

Ko'pgina moddalar kristalli tuzilishga ega. Kristallar hayotda juda tez-tez uchraydi, lekin bolalar ular haqida kam narsa bilishadi.

"Onamga gul" loyihasi

“Oyoqlar, qanotlar va... reaktiv dvigatel” loyihasi

Yangi yil bayramiga tayyorgarlik ko'rayotganda, men sharlarni puflayotgan edim, ulardan biri qo'llarimdan qochib, mendan uzoqlashdi. Men o'zimga savol berdim: to'pga nima bo'ldi?

"Ota-onalar uchun to'garaklar" loyihasi

Ota-onam choy ichishni yaxshi ko'radilar. Onam iliq choyni, otam esa issiq choyni yaxshi ko'radi. Choy turli krujkalarda turlicha soviydi. Men bu nimaga bog'liqligini qiziqtirgan edim.

"Saturn - quyosh tizimining sayyorasi" loyihasi

Tadqiqot ishi savollarni o'rganishga bag'ishlangan: Nima uchun sayyora Saturn deb ataladi? Uni qachon va kim o'rgangan?

"Origami va matematika" loyihasi

Qirolicha Dashaning origami san'ati va matematika o'rtasidagi munosabatni aniqlash mavzusidagi tadqiqot loyihasi.

Loyiha "Oh, bu dinozavrlar!"

Ushbu asarda Danil bu mavjudotlarning hayot tarixi va ularning yashash joylari bilan tanishtiradi. Asar ko'plab fotosuratlardan foydalangan holda taqdimoti bilan qiziq.

"Baletda barmoq raqsi" loyihasi

Men bu mavzuni tanladim, chunki men baletni yaxshi ko'raman. Men balerinalar qanday qilib oyoq barmoqlarida turishlarini va raqsda yuqori mahoratga erisha olishlarini bilmoqchi edim.

"Katta dunyoning bir tomchisi" loyihasi

Ushbu maqola Kirov viloyati, Yaranskiy tumani, Verkhouslino qishlog'ida suv havzalarini yaratish tarixini tasvirlaydi.

"Yopiq o'simliklar hayotimizga qanday ta'sir qiladi" loyihasi

Ko'pgina aholi kuniga 20 soatgacha uyda o'tkazadilar. Sizning farovonligingizni yaxshilash uchun siz ularda o'sishingiz kerak xona o'simliklari.

"2011 yil fevral oyidagi ob-havo ma'lumoti" loyihasi

Ob-havo ma'lumotlarini kuzatish va haroratni 2010 yil bilan taqqoslash.

"Yaran daryosi" loyihasi

Bu ish Yarani daryosining manbai, irmoqlari, oʻsimlik va hayvonot dunyosi ushbu suv omboridan. Sobiq suzish joylari o'rganilmoqda. Ma’lum bo‘lishicha, daryo sayozlashgan, qirg‘oqlari o‘sgan, cho‘milish uchun joy qolmagan. “Bolalar qayerda suzadi?” so‘rovi o‘tkazilmoqda.

"Yumshoq o'yinchoq quyon" loyihasi

Ushbu maqola yumshoq o'yinchoqlarning kelib chiqish tarixini o'rganadi. "Bunny" yumshoq o'yinchoqlarini ishlab chiqarishning asosiy bosqichlari aniqlangan.

"Xonimlar uchun narsalar" loyihasi

Bu ish qiziqarli, chunki qisqa vaqt yaqinlaringizga liboslar va kostyumlar, sumkalar va poyabzallarni o'zgartirish va bezashda yordam berishingiz mumkin.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

"Piyoz" baxt loyihasi

Piyoz etishtirish muammosiga qiziqish piyoz hamma tomonidan iste'mol qilinadigan sabzavotlardan biri ekanligi bilan bog'liq.

"O'tmishdagi kostyum" loyihasi.

Tadqiqot chuvash xalqining an'analari va xalq kiyimining xususiyatlari bilan tanishtiriladi. Ayol kiyimini bezash uchun ishlatilgan asosiy belgilar va belgilarni bilish juda muhimdir.

"Maktab" loyihasi

Biz har kuni maktabga boramiz. Men hayron bo'ldim: oldin qanday maktab bor edi?

“Diqqat – FOOD!” loyihasi

Do‘stlarim bilan ochlik va chanqog‘imizni qondirish uchun chips, kirieski, gazlangan ichimliklar sotib olamiz. Ammo biz doimo bu zararli ekanligini eshitamiz. Va men buni aniqlashga qaror qildim: tez tayyorlanadigan ovqatlar sog'lommi yoki zararlimi?

"Rangning inson salomatligiga ta'siri" loyihasi

Rang odamni hamma joyda o'rab oladi. Mening ishimning maqsadi rangning ta'siri muammosini o'rganishdir ruhiy salomatlik odam.

"Nijnevartovsk nomlarida" loyihasi

Mening tadqiqotim hammani o'z ismlari haqida o'ylashga taklif qiladi, chunki ular odamga faqat bir marta beriladi.

"Bugungi kunda dinozavrlarning qarindoshlari bormi?"

Men ular qanday yashaganini, nima uchun yo'q bo'lib ketganini va bizning dunyomizda qarindoshlari bor-yo'qligini tushunishni xohlardim. Axir, ko'plab mavjud hayvonlar dinozavrlarga o'xshaydi.

“Piano – eng yaxshi musiqa asbobi” loyihasi

Tadqiqot maqsadi: pianino nima uchun eng universal (mashhur) musiqa asbobi deb hisoblanishini aniqlash.

"Qishda qushlar" loyihasi

3-sinf o'quvchilarining loyihalash va tadqiqot ishlari.

"Mening uy do'stlarim" loyihasi

SIZLARGA QIZIQARLI ISH BURSIN, HAMKASHLAR!

Farzandingiz sizga tadqiqot olib borishini aytdi. Agar u talaba bo‘lsa, hayron bo‘lmaysiz. Biroq, u hali ham boshlang'ich maktabda o'qiydi. Albatta, sizda juda ko'p savollar bor. Masalan:

Nima uchun boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlari kerak?
u nimani ifodalaydi?
jarayon qanday tashkil etilganligi;
bu jarayonda kattalar qanday rol o'ynaydi?

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishi nima

Maqsad zamonaviy ta'lim- "Bolani o'rganishga o'rgating". Turli pedagogik yondashuvlar va texnologiyalar (jumladan, boshlang'ich maktabda tadqiqot) bolada mustaqillik, tashabbuskorlik, hamkorlik qilish qobiliyati, mas'uliyat kabi fazilatlarni rivojlantirishga intiladi. Nuqtai nazaridan davlat standarti ta'lim, boshlang'ich maktabda universal usullarning asoslari qo'yiladi ta'lim faoliyati, o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyatlari. Hozirgi vaqtda pedagogika bolaning ijodiy yondashuvini maksimal darajada rivojlantirishga imkon beruvchi turli usullarni ishlab chiqdi. Bolaning bilim olishining ikki yo'li mavjud - reproduktiv va samarali. Birinchi holda, bola kattalardan bilim oladi, ikkinchisida - mustaqil ta'lim orqali. Talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlari yangi narsalarni kashf etish va bilishga olib keladigan qidiruv faoliyati bo'lib, bolaning rivojlanishi uchun kuchli vositadir. Bir so'z bilan aytganda, doimiy afzalliklar.

U talabalarda qanday ko'nikma va qobiliyatlarni rivojlantiradi?

Shunday qilib, batafsilroq. Tadqiqot ishini yozish jarayonida bola o'rganish sub'ektiga aylanadi. Qanday natijalarni kutish mumkin? Amalda, chaqaloq quyidagilarni o'rganadi:

o'quv maqsadlaridan xabardor bo'lish;
g'oyalarni shakllantirish;
toping nostandart echimlar muammoli vaziyatlar;
gipotezalarni ishlab chiqish;
kuzatish va tajribalar o‘tkazish;
ishingizni mustaqil nazorat qilish;
ish sifatini baholang.

Umuman olganda, bolalarga ilm-fanni o'rgating erta yosh. Bundan afsuslanmaysiz. Yigitlar esa kelajakda albatta sizga rahmat aytishadi.

Ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil etish shartlari

Muvaffaqiyatli tadqiqot yoki loyiha ishlarini tashkil etish o'qituvchi uchun oson ish emas. Ijodiy fikrlaydigan o'qituvchi maktab o'quvchilari va kattalar o'rtasida hamkorlik muhitini yaratishi va bolaning ijodiy o'sishini ta'minlashi kerak. Agar o'qituvchi quyidagi shartlarni bajarsa, to'liq tadqiqot faoliyati mumkin:

Tadqiqot uchun motivatsiya aniqlanadi. Talaba o'zining ma'nosini ko'rishi kerak ijodiy faoliyat, iste'dod va qobiliyatingizni ro'yobga chiqarish imkoniyati.
Ijodiy ish muhiti yaratilgan. O'qituvchi ijodiy izlanish istagini rag'batlantirishi va o'quvchilarda kognitiv qiziqishni saqlab turishi kerak.
Jamoada qulay psixologik muhit yaratilgan. Tadqiqot faoliyatini olib borishda o'qituvchi doimiy ravishda har bir talaba uchun "muvaffaqiyatli vaziyat" muhitini yaratadi. Har bir bolaga o'ziga ishonish va o'z faoliyatining muvaffaqiyatini amalga oshirish imkoniyati berilishi kerak.

Loyihalash va tadqiqot faoliyati shakllari

Keyingi nuqta. Tadqiqot faoliyati jarayoni o'qituvchi rahbarligida talaba tomonidan amalga oshiriladi. Uni tashkil qilishda faoliyatning bir nechta shakllaridan foydalanish mumkin. Bu:

ish mavzusi bo'yicha dars-tadqiqot;
dars davomida mavzu yuzasidan qisqa muddatli tadqiqot (ekspress tadqiqot);
kuzatishlar va natijalarni tavsiflash.

Talabalarning ilmiy tadqiqot ishlari algoritmi

Keling, tashkil etish tartibini ko'rib chiqaylik. Bolalarning ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil etish uchun quyidagi bosqichlarni izchil amalga oshirish kerak:

Qiziqarli va foydali mavzuni tanlash.
Gipotezalarni qidirish, mumkin bo'lgan variantlar muammoni hal qilish.
Kerakli materiallarni yig'ish.
Olingan ma'lumotlarni tahlil qilish, umumlashtirish.
Kollektiv taqdimot va natijalarni himoya qilish.

Bundan nima kelib chiqadi? Talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlari to'g'ri shakllantirilishi va taqdim etilishi kerak. Shunday qilib, bola o'zining ilmiy tajribasining ijtimoiy ahamiyatini tushunadi.

Aytgancha, boshlang'ich sinf o'quvchilarining eng yaxshi tadqiqot ishlari o'quvchining malakasini yoki portfelini keyingi tasdiqlash uchun ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ko'rgazmalar va tanlovlar o'tkazish uchun. Ikkinchi holda, talabalarga eng yaxshi tadqiqot ishi uchun sertifikatlar va diplomlar beriladi. Kelajakda bitiruvchi oliy o‘quv yurtiga o‘qishga kirayotganda bu fikrlarni hisobga olish mumkin.

Tadqiqot ishlarini olib borish uchun nimani bilishingiz kerak

Va nihoyat. Boshlang'ich maktabda bolalarning ilmiy maqolalari uchun mavzularni tanlash juda muhimdir. Nimani hisobga olishingiz kerak? Eng asosiysi:

mavzu bolani o'ziga jalb qilishi kerak;
mavzu amalga oshirilishi mumkin bo'lishi kerak;
Mavzu amaliy ahamiyatga ega bo'lishi kerak.

Nimaga e'tibor berish kerak? Bo'limlardan mavzular " Dunyo”, “Mening oilam”, “Uy hayvonlari”, “Tilimiz go‘zalligi”, “Koinot sirlari” va hokazo... Hamma narsa o‘qituvchi va bolaning ixtiyorida. Tadqiqot mavzusi bo'yicha ma'lumotlarni to'plash uchun bolalarga quyidagilar taklif qilinishi mumkin:

mavzu bo'yicha allaqachon ma'lum bo'lgan narsalar haqida o'ylash;
yozish muhim ma'lumotlar kitoblardan, gazeta va jurnallardan;
boshqalardan olingan ma'lumotlarni o'rganish va yozib olish;
televizordan foydalanish;
Internetdan foydalanish;
kattalar rahbarligida kuzatish va eksperimental faoliyatni amalga oshirish.

Vazifalar juda ko'p. Va juda muhim nuqta talabalarni ilmiy tadqiqot ishlariga jalb etishdan iborat kichik maktab ota-onalar. Ammo kattalar loyihani o'zlari qabul qilmasliklari kerak. Ularning vazifasi maslahat, ma'lumot bilan yordam berish va bolaning motivatsiyasini qo'llab-quvvatlashdir.

Keling, xulosa qilaylik. Loyiha ishida ishtirok etish:

bolaning keng dunyoqarashini shakllantirishga hissa qo'shadi, uning dunyoqarashini kengaytiradi;
ta'lim faoliyatining universal usullari bo'yicha ko'nikmalarni singdiradi;
mustaqil rivojlanishga turtki beradi;
o'z-o'zini tashkil qilish va o'zini o'zi boshqarish ko'nikmalarini singdiradi;
talabalar faolligini rivojlantiradi va ijtimoiy mas'uliyat hissini kuchaytiradi.

Bolalar boshlang'ich, o'rta va o'rta maktabga o'rganish uchun keladi, bu o'z-o'zini o'rgatish demakdir. Tadqiqot faoliyatini olib borish ushbu jarayonda maksimal samarani olish imkonini beradi.

Tadqiqotning ahamiyati

Olingan ko'nikmalar

Boshlang'ich maktabda qidiruv usulining maqsadi

Tadqiqotning xususiyatlari

Dizayn qoidalari

Adabiy manbalarni loyihalash

Maktab o'quvchilarining asarlari

Suv haqida ishlash

Xulosa

Foydali video: tadqiqot ishini yozish san'ati

Dunyo

Rus tili

rus adabiyoti

Hikoya

Ingliz tili

Matematika

Foydali video: tadqiqot va loyihalar uchun mavzularni qayerdan olish mumkin?

Xulosa

1-bosqich. Mavzuni tanlash

O'qituvchining fikri

2-bosqich. Axborot to'plash

Bosqich 3. Qabul qilingan axborotni tahlil qilish

4-bosqich. Tadqiqotning mohiyatini aniqlash

5-bosqich.Ilmiy ishning tuzilishi

6-bosqich.Matn ustida ishlash

Mumkin bo'lgan tadqiqot mavzulari

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishi nima

U talabalarda qanday ko'nikma va qobiliyatlarni rivojlantiradi?

Ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil etish shartlari

Loyihalash va tadqiqot faoliyati shakllari

Talabalarning ilmiy tadqiqot ishlari algoritmi

Tadqiqot ishlarini olib borish uchun nimani bilishingiz kerak

Saytda yangi

Eng mashhur

MASHHUR BO'LIMLAR