استخدام العلاج بالسجوك في تصحيح اضطرابات النطق. علاج سو جوك في عمل معالج النطق

"استخدام علاج سو جوك في تصحيح اضطرابات النطق عند الأطفال"

"عقل الطفل في متناول يده"

V. A. سوخوملينسكي.

إحدى تقنيات علاج النطق غير التقليدية هي علاج سو جوك ("سو" - اليد، "جوك" - القدم). إن الأبحاث التي أجراها العالم الكوري الجنوبي البروفيسور بارك جاي وو، الذي طور علاج سو-جوك، تثبت التأثير المتبادل للأجزاء الفردية من جسمنا على مبدأ التشابه (تشابه شكل الأذن مع الجنين البشري، ذراعي وأرجل شخص بجسم الإنسان، وما إلى ذلك). لم يتم إنشاء أنظمة الشفاء هذه بواسطة الإنسان - لقد اكتشفها للتو - ولكن بواسطة الطبيعة نفسها. وهذا هو سبب قوتها وأمانها.

هدف:تصحيح اضطرابات النطق باستخدام علاج Su-Jok.

مهام:

• تؤثر بيولوجيا النقاط النشطةوفقا لنظام سو جوك.
• تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.
• تعزيز صحة الأطفال
• زيادة معرفة أولياء الأمور بالتقنيات الموفرة للصحة في علاج النطق.

تقنيات العلاج سو جوك:

التدليك باستخدام كرة خاصة. نظرًا لوجود العديد من النقاط النشطة بيولوجيًا في راحة اليد، على نحو فعالتحفيزهم هو التدليك باستخدام كرة خاصة. من خلال دحرجة الكرة بين راحتيهم، يقوم الأطفال بتدليك عضلات أذرعهم. كل كرة لها حلقة "سحرية".

تدليك حلقة مرنة يحفز العمل اعضاء داخلية.

يحب الأطفال استخدام كرات القنفذ ذات الحلقات لتدليك أصابعهم وكفوفهم، مما له تأثير مفيد على الجسم بأكمله، وكذلك على تنمية المهارات الحركية الدقيقة والكلام لدى الأطفال.

التدليك اليدوي لليدين والأصابع. تدليك الأصابع وألواح أظافر اليدين مفيد وفعال للغاية. هذه المناطق تتوافق مع الدماغ. بالإضافة إلى ذلك، يتم عرض جسم الإنسان بأكمله عليهم في شكل أنظمة مراسلة مصغرة. ولذلك يجب تدليك أطراف الأصابع حتى يتحقق الشعور الدائم بالدفء. وهذا له تأثير الشفاء على الجسم كله. من المهم بشكل خاص التأثير إبهامالمسؤول عن رأس الإنسان.

لأغراض علاج النطق، فإن علاج سو-جوك، إلى جانب ألعاب الأصابع والفسيفساء والجلد والتظليل والنمذجة والرسم، له تأثير مفيد جدًا على تصحيح اضطرابات النطق لدى الأطفال.

دعونا ننظر إلى بعضنماذجعملمع الأطفال لتطبيع نغمة العضلات وتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية، والنطق الصحيح (أتمتة الصوت)، وتطوير الفئات المعجمية والنحوية، وتحسين مهارات التوجه المكاني.

1. تدليك سو جوك بالكرات. /يكرر الأطفال الكلمات ويقومون بالأفعال بالكرة وفقًا للنص/

أنا دحرجة الكرة في دوائر

أنا أقوده هنا وهناك.

سوف أضرب كفهم.

يبدو الأمر كما لو كنت أقوم بإزالة الفتات

وسأضغط عليه قليلاً

كيف تضغط القطة على مخلبها

سأضغط على الكرة بكل إصبع،

وسأبدأ باليد الأخرى.

2. تدليك الأصابع بحلقة مطاطية. /يضع الأطفال حلقات التدليك بالتناوب على كل إصبع، ويلقون قصيدة جمباز الإصبع/

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،/ مد الأصابع واحدا تلو الآخر /

خرجت الأصابع للنزهة،

وهذا الإصبع هو الأقوى والأسمك والأكبر.

هذا الإصبع لإظهار ذلك.

هذا الإصبع هو الأطول ويقف في المنتصف.

هذا البنصر هو الأكثر إفساداً

والإصبع الصغير، على الرغم من صغره، هو بارع وجريء للغاية.

3. استخدام كرات Su-Jok لأتمتة الأصوات. /يقوم الطفل بوضع حلقة تدليك على كل إصبع بالتناوب، أثناء قراءة قصيدة لأتمتة الصوت المعطى Ш/

على اليد اليمنى:

هذا الطفل هو إليوشا،(على الإبهام)

هذا الطفل هو فانيوشا(مشيرا)

هذا الطفل هو اليوشا (متوسط)

هذا الطفل هو أنتوشا،(مجهول الاسم)

والطفل الأصغر يطلق عليه أصدقاؤه اسم ميشوتكا.(الاصبع الصغير)

على اليد اليسرى:

هذه الفتاة الصغيرة هي تانيوشا،(على الإبهام)

هذه الفتاة الصغيرة هي كسيوشا،(مشيرا)

هذا الطفل هو ماشا(متوسط)

هذه الفتاة الصغيرة هي داشا،(مجهول الاسم)

والاسم الأصغر هو ناتاشا.(الاصبع الصغير)

يقوم الطفل بدحرجة الكرة بين كفيه، أثناء إلقاء قصيدة لأتمتة الصوت J.

القنفذ يمشي بلا ممرات

لا يهرب من أحد.

من الرأس إلى أخمص القدمين

قنفذ مغطى بالإبر.

كيف تأخذها؟

4. استخدام كرات Su-Jok لتحسين الفئات المعجمية والنحوية

تمرين "واحد متعدد". يقوم معالج النطق بدحرجة "كرة معجزة" على طاولة الطفل، ويسمي الشيء بصيغة المفرد. يقوم الطفل، بعد أن يمسك الكرة بكفه، بدحرجتها للخلف، ويستدعي الأسماء جمع.

أقوم بإجراء تمارين "قلها بلطف" و"قل العكس" بنفس الطريقة.

5. استخدام كرات السو جوك لتنمية الذاكرة والانتباه

يتبع الأطفال التعليمات: ضع الخاتم على إصبع يدك اليمنى، وخذ الكرة بيدك اليمنى وقم بإخفائها خلف ظهرك، وما إلى ذلك؛ يغمض الطفل عينيه، ويضع البالغ خاتمًا على أي من أصابعه، ويجب عليه تسمية إصبع اليد التي يوضع عليها الخاتم.

6. استخدام الكرات عند أداء الجمباز

I.p.: القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، والذراعان للأسفل على طول الجسم، والكرة في اليد اليمنى.

1 - انشر ذراعيك على الجانبين.

2 - ارفع يديك للأعلى وانقل الكرة إلى اليد الأخرى؛

3 - انشر ذراعيك على الجانبين.

4- اخفض يديك.

7. استخدام الكرات ل تحليل الصوتكلمات

لتوصيف الأصوات، يتم استخدام كرات التدليك بثلاثة ألوان: الأحمر والأزرق والأخضر. بناء على تعليمات معالج النطق، يظهر الطفل الكرة المقابلة لتعيين الصوت.

8. استخدام الرخام لتحسين مهاراتك في استخدام حروف الجر

يوجد صندوق على الطاولة، حسب تعليمات معالج النطق، يضع الطفل الكرات وفقًا لذلك: كرة حمراء - في الصندوق؛ الأزرق - تحت الصندوق؛ أخضر - بالقرب من الصندوق؛ ومن ثم، على العكس من ذلك، يجب على الطفل أن يصف تصرفات الشخص البالغ.

9. استخدام الكرات للتحليل المقطعي للكلمات

تمرين "تقسيم الكلمات إلى مقاطع": يسمي الطفل المقطع ويأخذ كرة واحدة من الصندوق، ثم يحسب عدد المقاطع.

المزايا التي لا يمكن إنكارها لعلاج Su-Jok هي:

• كفاءة عالية - في الاستخدام الصحيحيحدث تأثير واضح.
• السلامة المطلقة – سوء استخداملا يسبب أي ضرر أبدًا - إنه ببساطة غير فعال.
• براعه - يمكن استخدام علاج سو جوك من قبل المعلمين في عملهم وأولياء الأمور في المنزل.
• سهولة الاستعمال – للحصول على النتائج، تحفيز النقاط النشطة بيولوجيا باستخدام كرات سو-جوك. /تباع بحرية في الصيدليات ولا تحتاج لمصاريف كبيرة/

طلب

حكاية "القنفذ في نزهة على الأقدام"

هدف: التأثير على النقاط النشطة بيولوجيًا وفقًا لنظام Su-Jok، وتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.

معدات : كرة سو جوك - مدلك.

ذات مرة كان هناك قنفذ يعيش في الغابة، في منزله الصغير - حفرة(أمسك الكرة في راحة يدك).

نظر القنفذ من جحره(افتح راحة يدك وأظهر الكرة) ورأى الشمس. ابتسم القنفذ للشمس (ابتسم، مروحيًا كفًا واحدًا) وقررت أن تمشي عبر الغابة.

تدحرج القنفذ على طول طريق مستقيم(دحرج الكرة بحركات مستقيمة عبر راحة يدك) ، تدحرجت وتدحرجت وركضت إلى مساحة مستديرة جميلة(ضم النخيل على شكل دائرة). كان القنفذ سعيدًا وبدأ بالركض والقفز عبر المساحة الخالية (امسك الكرة بين راحتي يديك)

بدأت أشم رائحة الزهور(المس أشواك الكرة بطرف إصبعك وخذ نفسًا عميقًا) . فجأة جاءت السحب جارية (أمسك الكرة بقبضة واحدة وعبوس في الأخرى)، وبدأ المطر يقطر: قطرة قطرة قطرة(اضرب أشواك الكرة بأطراف أصابعك في قرصة) .

اختبأ القنفذ تحت فطر كبير(استخدم راحة يدك اليسرى لصنع قبعة وإخفاء الكرة بطولها) واحتمى من المطر، وعندما توقف المطر، نمت أنواع مختلفة من الفطر في المقاصة: البوليطس، والفطر البوليطس، والفطر، والشانتيريل، وحتى فطر بورسيني. (إظهار الأصابع).

أراد القنفذ أن يُسعد أمه، فيقطف الفطر ويأخذه إلى المنزل، وهناك الكثير منه... فكيف سيحمله القنفذ؟ نعم، على ظهرك. وضع القنفذ الفطر بعناية على الإبر(وخز كل طرف إصبع بمسمار الكرة) وركض إلى المنزل سعيدًا(اطرح الكرة بحركات مستقيمة عبر راحة يدك).

الملحق رقم 2

تمارين باستخدام كرة التدليك Su-Jock:

1. خذ كرتين للتدليك ومررهما على راحتي الطفل(يداه على ركبتيه، راحتيه للأعلى) ، القيام بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

ضرب راحتي، القنفذ!

أنت شائك، فماذا في ذلك!

ثم يضربهم الطفل بكفيه ويقول:

أريد أن أداعبك

أريد أن أتفق معك.

2. في المقاصة، على العشب/ دحرج الكرة بين راحتي يديك /

ركضت الأرانب طوال اليوم./اقفز على راحة يدك بالكرة/

وتدحرجت على العشب/ لفة للأمام - للخلف /

من الذيل إلى الرأس.

ركضت الأرانب البرية هكذا لفترة طويلة ،/اقفز على راحة يدك بالكرة/

لكننا قفزنا وتعبنا./ضع الكرة على راحة يدك/

زحفت الثعابين في الماضي/الرصاص على طول النخيل/

"مع صباح الخير! - قيل لهم.

بدأت في السكتة الدماغية والعناق

جميع الأرانب ستكون أرنبًا أمًا./ضرب كل إصبع بالكرة/

3. كان الدب يمشي وهو نائم/المشي بالكرة على طول اليد/

وخلفها شبل الدب./ المشي بهدوء مع الكرة على يدك /

وبعد ذلك جاء الأطفال/المشي بالكرة على طول اليد/

أحضروا الكتب في حقائب.

بدأوا في فتح الكتب/اضغط على الكرة في كل إصبع/

واكتب في دفاتر الملاحظات.

الحجم: بيكسل

ابدأ العرض من الصفحة:

نص

1 استخدام عناصر علاج Su-Jok في عمل معالج النطق معالج النطق بروشينا ناتاليا نيكولاييفنا خطاب متطور الشرط الأكثر أهميةالتنمية الشاملة للأطفال. كلما كان كلام الطفل أكثر ثراءً وصحة، كلما كان من الأسهل عليه التعبير عن أفكاره، وكلما اتسعت فرصه في فهم الواقع المحيط به، كلما كان أكثر معنى ومعنى. علاقة أكثر إرضاءًمع الأقران والبالغين، كلما تم تنفيذه بشكل أكثر نشاطًا التطور العقلي والفكري. ولكن في الآونة الأخيرة كانت هناك زيادة في عدد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة وتطوير الكلام. لذلك، من المهم جدًا الاهتمام بتكوين خطاب الأطفال، ونقاوته وصحته، ومنع وتصحيح الانتهاكات المختلفة، التي تعتبر أي انحرافات عن معايير اللغة المقبولة عمومًا. اليوم، في ترسانة أولئك الذين يشاركون في تربية وتعليم الأطفال حتى سن الدراسةهناك مواد عملية واسعة النطاق، واستخدامها يساهم في فعالية تطوير الكلامطفل. يمكن تقسيم جميع المواد العملية إلى مجموعتين: أولاً، المساعدة في تطوير الكلام المباشر لدى الطفل، وثانيًا، بشكل غير مباشر، والذي يتضمن تقنيات علاج النطق غير التقليدية. في الوقت الحالي، تجتذب الأشكال والوسائل غير التقليدية للعمل مع الأطفال اهتمامًا متزايدًا. إحدى تقنيات علاج النطق غير التقليدية هي علاج سو جوك (يد "سو"، قدم "جوك"). استنادا إلى الوخز بالإبر التقليدية والطب الشرقي، يعتبر واحدا من أفضل الأنظمةالشفاء الذاتي. ل الآثار العلاجيةهنا يتم استخدام النقاط الموجودة على اليدين والقدمين فقط. تحفيز النقاط يؤدي إلى الشفاء. الاستخدام غير السليم لا يؤذي أي شخص أبدًا، فهو ببساطة غير فعال. لذلك، من خلال تحديد النقاط الضرورية في أنظمة المراسلة، من الممكن تطوير مجال الكلام لدى الطفل. قال المعلم الشهير V. A. Sukhomlinsky ذات مرة أن عقل الطفل في متناول يده. وهذا ليس بالأمر السهل كلمات جميلة. والحقيقة هي أن المراكز المسؤولة عن الكلام وحركات الأصابع في الدماغ البشري قريبة جدًا. من خلال تطوير المهارات الحركية الدقيقة، نقوم بتنشيط المناطق المجاورة في الدماغ المسؤولة عن الكلام. وتكوين الكلام يساهم في تنمية التفكير. كتب الفيلسوف الألماني العظيم آي كانط أن اليد هي الدماغ الذي خرج. هناك نقاط ومناطق على اليدين مترابطة مع الأعضاء الداخلية ومناطق مختلفة من القشرة الدماغية. تقع مناطق القشرة الدماغية المسؤولة عن حركات أعضاء النطق والتحكم في حركات الأصابع على مقربة من بعضها البعض. النبضات العصبية من الأصابع التي تنتقل إلى القشرة الدماغية تزعج مناطق الكلام القريبة، مما يحفز نشاطها النشط. لذلك، يمكن أن يهدف علاج السوجوك إلى التأثير على مناطق القشرة الدماغية من أجل منع وتصحيح اضطرابات النطق. في الإصلاحية - عمل علاج النطقيمكن استخدام تقنيات العلاج Su-Jok كتدليك لاضطرابات خلل التلفظ، ولتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع، وكذلك لغرض تقوية عامةجسم. وبالتالي، يعد علاج Su Jok أحد التقنيات الفعالة التي تضمن تطوير المجالات المعرفية والعاطفية والإرادية للطفل.

2 الغرض من استخدام عناصر علاج Su-Jok في عمل معالج النطق هو تصحيح اضطرابات النطق. الأهداف: التأثير على النقاط النشطة بيولوجيا وفقا لنظام سو جوك. تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية. رفع مستوى كفاءة المعلمين وأولياء الأمور في تصحيح اضطرابات النطق لدى الأطفال. تطبيع قوة العضلاتتحفيز مناطق اللغة في القشرة الدماغية. استخدم عناصر علاج su-jok في مراحل مختلفة من العمل ومراحل دروس تصحيح النطق. ساعد في تقليل التثبيط الحركي والعاطفي، وتطبيع النغمة. تحسين مهارات التوجه المكاني، وتطوير الذاكرة، والانتباه. في عمل معالج النطق، يمكنك استخدام مدلكات سو-جوك على شكل كرات تدليك كاملة مع حلقات تدليك معدنية وجوز وبكرات شائكة. يمكن استخدام الكرة لتحفيز المناطق الموجودة في راحة اليد، ويتم وضع حلقات التدليك على الأصابع. يمكن استخدامها لتدليك الأماكن التي يصعب الوصول إليها. نقوم بهذا العمل قبل إكمال المهام المتعلقة بالرسم والكتابة لمدة دقيقة واحدة. طرق تنفيذ علاج سو جوك في عمل معالج النطق العمل مع المعلمين للتعرف على سو جوك وطرق العمل على استخدامه. العمل مع الأطفال (تنظيم الأنشطة في الفصل الدراسي، الأنشطة الفردية، الخامس الحياة اليومية). العمل مع أولياء الأمور (ورشة عمل حول استخدام علاج سو-جوك، درس مفتوح) خلق بيئة تنموية (شراء كرات التدليك، تجميع ملفات الألعاب، التمارين). مراحل علاج السجوك في دروس علاج النطق المرحلة الأولى. تعريف الأطفال بالسو جوك وقواعد استخدامه. المرحلة الثانية. توحيد المعرفة في التمارين والألعاب.

3 المرحلة الثالثة. الاستخدام المستقل لكرة سو-جوك وفقًا لاحتياجاتك ورغباتك. يمكن أن يكون شكل تنظيم العمل مع مدلكي su-jok مختلفًا: فئات فردية ومجموعات فرعية وأمامية. باستخدام عناصر علاج سو-جوك، من الممكن استخدام الطرق والتقنيات التالية: التدليك باستخدام كرة خاصة. نظرًا لوجود العديد من النقاط النشطة بيولوجيًا في راحة يدك، فإن التدليك باستخدام كرة خاصة يعد وسيلة فعالة لتحفيزها. من خلال دحرجة الكرة بين راحتيهم، يقوم الأطفال بتدليك عضلات أذرعهم. كل كرة لها حلقة "سحرية". التدليك بحلقة مرنة تساعد على تحفيز عمل الأعضاء الداخلية. نظرًا لأن جسم الإنسان بأكمله يقع على اليد والقدم، وكذلك على كل إصبع وإصبع قدم، فإن الطريقة الفعالة للوقاية من الأمراض وعلاجها هي تدليك الأصابع واليدين والقدمين بحلقة مرنة. يجب وضع الخاتم على إصبعك وتدليك منطقة الجزء المصاب المقابل من الجسم حتى تصبح حمراء ويظهر الشعور بالدفء. يجب تكرار هذا الإجراء عدة مرات في اليوم. التدليك اليدوي لليدين والأصابع. تدليك الأصابع وألواح أظافر اليدين مفيد وفعال للغاية. هذه المناطق تتوافق مع الدماغ. بالإضافة إلى ذلك، يتم عرض جسم الإنسان بأكمله عليهم في شكل أنظمة مراسلة مصغرة. ولذلك يجب تدليك أطراف الأصابع حتى يتحقق الشعور الدائم بالدفء. وهذا له تأثير الشفاء على الجسم كله. من المهم بشكل خاص التأثير على الإبهام المسؤول عن رأس الشخص. تدليك القدم. ويتم التأثير على نقاط القدمين أثناء المشي على الممرات المضلعة، وحصر التدليك، والبسط ذات الأزرار، وما إلى ذلك. ولأغراض علاج النطق، فإن العلاج بالسجوك مع ألعاب الأصابع والفسيفساء والجلد والتظليل والنحت والرسم ينشط تطوير خطاب الأطفال. نوصي باستخدام جميع التقنيات المدرجة من قبل معلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور لدينا للاستخدام في المنزل. ولهذا الغرض عقدت لهم مشاورات وندوات وورش عمل وعروض تقديمية. أشكال العمل مع الأطفال الجمباز بالإصبع أتمتة الأصوات تحسين الفئات المعجمية والنحوية

4 تنمية الذاكرة والانتباه أداء الجمباز التحليل الصوتي للكلمات تحسين المهارات في استخدام حروف الجر بنية مقطع الكلمات دعونا نفكر في بعض أشكال العمل مع الأطفال باستخدام عناصر علاج su-jok لتطبيع نغمة العضلات وتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية بشكل صحيح النطق (أتمتة الصوت، تطوير الفئات المعجمية، تحسين مهارات التوجه المكاني، تطوير السمع والإدراك الصوتي "إظهار الكرة المقابلة لصوت معين، وسماع هذا الصوت من بين الأصوات الأخرى، وسماع مقطع لفظي أو كلمة معه" "إخفاء الكرة في" راحة يدك إذا لم يكن هناك صوت ""خذ أكبر عدد من الكرات، كم مرة ستسمع هذا الصوت من بين المقاطع الأخرى، كلمات بهذا الصوت""إذا سمعت أذنيك الصوت، ارفع الكرة فوق قمة رأسك" "عمال التلغراف" "نضرب الكرة بكفنا إذا سمعنا الصوت الصحيح" "أخبرنا عن الصوت، التقط الكرة الصحيحة" "سأنظر إلى الكرة وأخبرك بكل شيء عن الصوت" ( انظر الملحق) تطوير التحليل الصوتي والمقطعي للكلمات تمرين "تقسيم الكلمات إلى مقاطع": يقوم الطفل بتسمية مقطع لفظي ويأخذ كرة واحدة من الصندوق، ثم يحسب عدد المقاطع. تخطيط النمط الصوتي للكلمة باستخدام كرات سو-جوك متعددة الألوان. "قم بتسمية كلمة مقطعًا بمقطع وأخرج كرة لكل مقطع لفظي" تصحيح النطق (أتمتة وتمييز الأصوات) "نضرب الكرة بكفنا، نكرر الصوت في المقطع (الكلمة)" "أعدني الكرة" ، كرر المقاطع (الكلمة) بشكل صحيح" "المقطع نعم، وستكون هناك كلمة، سنلعب اللعبة مرة أخرى"

5 تدليك بديل للأصابع بحلقات التدليك مع تلاوة قصائد جمباز الأصابع (انظر الملحق) "أدِر الكرة للخلف، غيّر المقاطع (كلمة، عبارة)" تلاوة قصائد متنوعة، غنية بالأصوات الآلية، مع حركات التدليك بالكرات أو حلقات (انظر الملحق) تحسين الفئات المعجمية والنحوية (تصريف الكلمة؛ تكوين الكلمة؛ ممارسة تركيبات حروف الجر؛ العمل على القاموس) استخدام الكرات لتحسين المهارات في استخدام حروف الجر (انظر الملحق) دحرج الكرة - قل الكلمة. ألعاب مع دحرجة المدلك لبعضها البعض: تمرين "واحد متعدد". (انظر الملحق) تحسين مهارات التوجيه المكاني والتوجيه في مخطط الجسم وتنمية الذاكرة والانتباه. استخدام كرات Su Jok لتطوير الذاكرة والانتباه (انظر الملحق) "أغمض عينيك، خمن أي حلقة في إصبعك" "لا أريد الخلط بين الطرق الأيمن أو الأيسر" تمارين لتنمية المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة حكاية الإحماء المعقدة "القنفذ" (انظر التطبيق) دحرجة الكرة على طول مسارات ذات تكوينات مختلفة.استخدام المدلك عند أداء الجمباز أثناء التمارين البدنية. توقف مؤقتًا. (أداء تمارين مختلفةمع الكرات في اليدين وفقًا لتعليمات شخص بالغ، "الحركة المحظورة"، "افعل كما أفعل") تدليك سو جوك بالكرات. / يكرر الأطفال الكلمات ويقومون بالأفعال بالكرة وفقًا للنص (انظر الملحق) قم بتدليك الأصابع بحلقة مرنة. (انظر الملحق) استخدام الكرات عند أداء الجمباز (انظر الملحق) هذه مجرد بعض الأمثلة على استخدام علاج Su Jok في عمل معالج النطق. الإبداع، الاستخدام طرق بديلةوالتقنيات تساهم في جعلها أكثر إثارة للاهتمام ومتنوعة التنفيذ الفعالالأنشطة التعليمية الإصلاحية والمشتركة للمعلمين والأطفال في رياض الأطفال.

6 نتيجة استخدام علاج سو جوك: يكون هناك تأثير مفيد على الجسم بأكمله؛ يتم تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية. يتطور تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة. يتطور السلوك الإرادي والانتباه والذاكرة والكلام والعمليات العقلية الأخرى الضرورية ليصبح الشخص قادرًا على أداء وظائفه بشكل كامل الأنشطة التعليمية. المزايا التي لا يمكن إنكارها للاستخدام ممارسة علاج النطقعناصر علاج سو جوك هي: الكفاءة العالية، تقليل الوقت اللازم للعمل الإصلاحي؛ عند استخدامه بشكل صحيح، يحدث تأثير واضح. آمن تمامًا، وسوء الاستخدام لا يسبب ضررًا أبدًا، فهو ببساطة غير فعال. تعدد الاستخدامات - يمكن استخدام علاج Su Jok من قبل المعلمين في عملهم وأولياء الأمور في المنزل. سهل الاستخدام للحصول على النتائج، تحفيز النقاط النشطة بيولوجيًا باستخدام كرات سو جوك. /تباع مجانًا في الصيدليات ولا تتطلب نفقات كبيرة. وبالتالي، فإن علاج Su-Jok هو وسيلة فعالة للغاية وعالمية ويمكن الوصول إليها وآمنة تمامًا للشفاء الذاتي والشفاء الذاتي من خلال التأثير على النقاط النشطة الموجودة على اليدين والقدمين باستخدام كرات تدليك خاصة، والتي يتم استخدامها مع تمارين تصحيح النطق السليم وتطوير المفردات والفئات النحوية تساعد على تحسين اللغة البدنية والعقلية الأداء العقليالأطفال، يخلق أساسًا وظيفيًا للانتقال السريع نسبيًا إلى المزيد مستوى عال النشاط الحركيالعضلات وإتاحة الفرصة للعمل الأمثل للكلام المستهدف مع الطفل، مما يوفر تأثيرًا محفزًا على تطور الكلام. إن الجمع بين التمارين مثل جمباز الأصابع والتدليك الذاتي مع تمارين تصحيح النطق السليم وتشكيل الفئات المعجمية والنحوية يمكن أن يزيد بشكل كبير من فعالية الأنشطة التصحيحية وعلاج النطق في الحالات روضة أطفالتحسين أداء تمارين الكلام في المنزل. وبالتالي فإن استخدام علاج سو جوك يساعد في تصحيح اضطرابات النطق لدى الأطفال. كتب مستخدمة:

7 1. Akimenko V. M. تقنيات علاج النطق الجديدة: مساعدة تعليمية. روستوف غير متوفر: Phoenix، Ammosova N. S. التدليك الذاتي لليدين في إعداد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق للمدرسة: معالج النطق، 6، S. Vorobyova T. A.، Krupenchuk O. I. الكرة والكلام. سان بطرسبرج : Delta، Ivchatova L. A. Su-jok العلاج في العمل التربوي الإصلاحي مع الأطفال // معالج النطق مع Kropenchuk O. I. دروس معالج النطق: ألعاب الإصبع / Krupenchuk O. I. - Litera، 2008 P. 32. Lopukhina I. S. علاج النطق، 550 تمرين ترفيهي لتطوير الكلام: دليل لمعالجي النطق وأولياء الأمور. M.: Aquarium، Novikovskaya O. A. العقل في متناول يدك: ألعاب الإصبع الممتعة / O. A. Novikovskaya - M. AST، 2007 S Osmanova G. A ألعاب جديدة بالأصابع لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: علاج النطق الشعبي / Osmanova G. A KARO ، 2008 مع بارك جاي وو أسئلة نظرية وممارسة علاج سو جوك: سلسلة من الكتب عن علاج سو جوك / جاي وو بارك - أكاديمية سو جوك، مع سفيتلوفا آي. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. M.، S. Filicheva T. B.، Soboleva A. R. تطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة. ييكاتيرينبرج: دار النشر Argo، V. V. Tsvintarny، نلعب بأصابعنا ونطور الكلام. سان بطرسبرج دار النشر "Lan"، Shvaiko G. S. ألعاب وتمارين ألعاب لتطوير الكلام. م، ملحق حكاية خرافية "القنفذ أثناء المشي" مع كرة مدلك Su Jok الغرض: التأثير على النقاط النشطة بيولوجيًا وفقًا لنظام Su Jok، لتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية. المعدات: كرة سو جوك - مدلك. ذات مرة كان هناك قنفذ يعيش في الغابة، في منزله الصغير - حفرة (أمسك الكرة في راحة يدك). نظر القنفذ من جحره (افتح راحتيه وأظهر الكرة) ورأى الشمس. ابتسم القنفذ للشمس (ابتسم، افتح كفًا واحدًا مثل المروحة) وقرر المشي عبر الغابة. تدحرج القنفذ على طول مسار مستقيم (دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة اليد، ولفها ولفها وركض إلى مساحة مستديرة جميلة (ضع راحتي يديك معًا في الشكل

8 دوائر). كان القنفذ مسرورًا وبدأ في الركض والقفز حول المقاصة (أمسك الكرة بين راحتيه) وبدأ في شم الزهور (المس أشواك الكرة بطرف إصبعك وخذ نفسًا عميقًا). فجأة جاءت السحب تجري (أمسك الكرة بقبضة واحدة، وعبوس في اليد الأخرى، وبدأ المطر يتساقط: بالتنقيط بالتنقيط (اطرق على أشواك الكرة بأطراف أصابعك في قرصة). اختبأ القنفذ تحت شجرة. فطر كبير (استخدم راحة يدك اليسرى لصنع قبعة وإخفاء الكرة تحتها) ولجأ من المطر، وعندما توقف المطر، نما فطر مختلف في المقاصة: بوليتوس، بوليتوس، فطر العسل، شانتيريل و حتى فطر بورسيني (إظهار الأصابع). أراد القنفذ إرضاء والدته، وجمع الفطر وأخذه إلى المنزل، لكنهم كانوا كذلك كم سيحملهم القنفذ؟ نعم، على ظهره. وضع القنفذ الفطر بعناية على الإبر (وخز كل طرف إصبع بمسمار الكرة) وركض إلى المنزل سعيدًا (دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة اليد).تمارين الكرة مع مدلك Su Jok: 1. خذ كرتين تدليك وقم بتمريرهما على الطفل راحة اليد (يداه على ركبتيه، راحتيه للأعلى، مما يجعل حركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد: اضرب راحتي، أيها القنفذ! أنت شائك، فماذا في ذلك! ثم يضربهم الطفل بكفيه بالكلمات: أريد أن أداعبك ، أريد أن أتفق معك. 2. في المقاصة، على العشب / دحرج الكرة بين راحتي يديك / كانت الأرانب تقفز طوال اليوم. /اقفز على راحة يدك بالكرة/ ودحرج على العشب، /تدحرج للخلف وللأمام/ من الذيل إلى الرأس. ركضت الأرانب البرية هكذا لفترة طويلة / قفزت على كف الكرة / لكنهم قفزوا وتعبوا. / ضع الكرة على راحة يدك/ زحفت الثعابين في الماضي، / قُد على طول راحة يدك/ "صباح الخير!" - قيل لهم. بدأت الأم بمداعبة ومداعبة جميع الأرانب. /ضرب كل إصبع بالكرة/ 3. مشى الدب مستيقظًا، /مشي الكرة على طول يدها/

9 وخلفها شبل الدب. /المشي بهدوء مع الكرة في اليد/ ثم جاء الأطفال، /المشي مع الكرة في اليد/ أحضروا الكتب في حقائبهم. بدأوا بفتح الكتب / الضغط على الكرة في كل إصبع / والكتابة في دفاتر الملاحظات. لعبة الاصبع"السلحفاة" (أطفال يحملون سو جوك). الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار. مشت سلحفاة كبيرة وعضّت الجميع بدافع الخوف، (الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم) كوس، يعضون، يعضون، يعضون، (سو جوك بين الإبهام والباقي، الذي يمسكه الطفل بـ "قرصة". اضغط بشكل إيقاعي على سو جوك، ينتقل من اليد إلى اليد). أنا لا أخاف من أحد (الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم). وصف لعبة الإصبع "القنفذ": يتم تنفيذ التمرين أولاً على اليد اليمنى ثم على اليسار. القنفذ، القنفذ، القنفذ الماكر، أنت تبدو وكأنها كرة صغيرة. (الأطفال يدحرجون سو جوك بين راحة أيديهم) على الظهر، تكون الإبر (حركات تدليك الإبهام) حادة جدًا جدًا. (حركات التدليك بالسبابة) رغم أن القنفذ صغير القامة، (حركات التدليك بالإصبع الأوسط) أظهرت لنا العمود الفقري، (حركات التدليك بالبنصر)

10 والأشواك أيضًا (حركات تدليك الإصبع الصغير) تشبه القنفذ (يلف الأطفال سو جوك بين راحتيهم). لعبة الإصبع "Finger Boy" الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولاً على اليد اليمنى ثم على اليسار. - الصبي الاصبع، أين كنت؟ (وضعنا خاتم سو جوك على الإبهام) - ذهبت إلى الغابة مع هذا الأخ (وضعنا خاتم سو جوك على إصبع السبابة) - لقد طبخت حساء الملفوف مع هذا الأخ (وضعنا خاتم سو جوك عليه) الإصبع الأوسط) - أكلت العصيدة مع هذا الأخ (وضعنا خاتم Su Jok على إصبع البنصر) - غنيت أغاني مع هذا الأخ (وضعنا خاتم Su Jok على إصبع السبابة). أتمتة الأصوات: يضع الطفل بالتناوب حلقة تدليك على كل إصبع، بينما يقرأ في نفس الوقت قصيدة لأتمتة الصوت ش على اليد اليمنى: هذا الطفل هو إليوشا، (على الإبهام) هذا الطفل هو فانيوشا، (فهرس) هذا الطفل هو اليوشا (الأوسط) هذا الطفل أنتوشا (غير مسمى) والطفل الأصغر يطلق عليه أصدقاؤه اسم ميشوتكا. (الإصبع الصغير) في اليد اليسرى:

11 هذا الصغير هو تانيوشا (على الإبهام) هذا الصغير هو كسيوشا (السبابة) هذا الصغير هو ماشا (الإصبع الأوسط) هذا الصغير هو داشا (غير مسمى) والصغير يسمى ناتاشا. (الإصبع الصغير) يدحرج الطفل الكرة بين كفيه، وهو يقرأ قصيدة لأتمتة الصوت ج. القنفذ يمشي بلا ممرات، لا يهرب من أحد. قنفذ مغطى بالإبر من الرأس إلى أخمص القدمين. كيف تأخذها؟ لعبة تنمية الوعي الصوتي سأنظر إلى الكرة وسأخبرك بكل شيء عن الصوت يتم اختيار الكرة وفقًا لخصائص الصوت: الأحمر - لأحرف العلة؛ الأزرق مع حلقة - للحروف الساكنة الصعبة؛ الأزرق بدون حلقة - للحروف الساكنة الصلبة التي لا صوت لها؛ الأخضر مع حلقة - للحروف الساكنة الناعمة؛ أخضر بدون حلقة - للحروف الساكنة الناعمة التي لا صوت لها. تحسين الفئات المعجمية والنحوية تمرين "واحد متعدد". يقوم معالج النطق بدحرجة "كرة معجزة" على طاولة الطفل، ويسمي الشيء بصيغة المفرد. الطفل، بعد أن أمسك الكرة بكفه، يدحرجها للخلف، ويسمي الأسماء بصيغة الجمع. تمارين "سميها بمودة"، "قل العكس"، "متعدد"، "من؟" لمن؟ لمن؟" استخدام الكرات لتحسين مهارات استخدام حروف الجر: يوجد صندوق على الطاولة، حسب تعليمات معالج النطق، يضع الطفل الكرات وفقًا لذلك: كرة حمراء - في الصندوق؛ الأزرق تحت الصندوق أخضر بالقرب من الصندوق ومن ثم، على العكس من ذلك، يجب على الطفل أن يصف تصرفات الشخص البالغ.

12 تنمية الذاكرة والانتباه استمع وتذكر وكرر واتبع: يتبع الأطفال التعليمات: ضع الخاتم في إصبع يدك اليمنى، خذ الكرة في يدك اليمنى وقم بإخفائها خلف ظهرك، وما إلى ذلك؛ يغمض الطفل عينيه، ويضع البالغ خاتمًا على أي من أصابعه، ويجب عليه تسمية إصبع اليد التي يوضع عليها الخاتم. تدليك سو جوك بالكرات. يكرر الأطفال الكلمات ويؤدون الحركات بالكرة وفقًا للنص، أقوم بدحرجة الكرة في دوائر، وأقودها ذهابًا وإيابًا. سوف أضرب كفهم. يبدو الأمر كما لو كنت أقوم بمسح الفتات، وسأضغط عليها قليلاً، مثل قطة تضغط على مخلبها، سأضغط على الكرة بكل إصبع، وسأبدأ باليد الأخرى. تدليك الأصابع بحلقة مطاطية. يقوم الأطفال بوضع حلقات تدليك بالتناوب على كل إصبع، وقراءة قصيدة الجمباز بالإصبع واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة، / مد الأصابع واحدًا تلو الآخر / دع الأصابع تذهب للنزهة، هذا الإصبع هو الأقوى والأسمك والأكبر. هذا الإصبع لإظهار ذلك. هذا الإصبع هو الأطول ويقف في المنتصف. هذا البنصر هو الأكثر إفساداً والإصبع الصغير، على الرغم من صغره، هو بارع وجريء للغاية. استخدام الكرات عند أداء الجمباز I. ص: القدمين متباعدتين بعرض الكتفين والذراعين لأسفل على طول الجسم والكرة في اليد اليمنى. 1 - انشر ذراعيك على الجانبين. 2 - ارفع يديك للأعلى وانقل الكرة إلى اليد الأخرى؛ 3 - انشر ذراعيك على الجانبين.

13 4 - اخفض يديك.

تمارين باستخدام كرة التدليك سو جوك: 1. خذ كرتين للتدليك ومررهما على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه، راحتيه للأعلى)، مع القيام بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد: ناعم

علاج سو جوك للنطق أحد تقنيات علاج النطق غير التقليدية هو علاج سو جوك (يد "سو"، قدم "جوك"). يعد علاج Su Jok أحد الأساليب الفعالة التي تضمن التطوير

إدارة مدينة تومسك إدارة التعليم ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مركز تنمية الطفل روضة أطفال 20 تومسك استشارة للآباء والأمهات: "سو جوك -

فهرس بطاقات ألعاب الأصابع تمارين باستخدام كرة تدليك سو جوك: 1. خذ كرتي تدليك ومررهما على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه وراحتيه للأعلى)، مع القيام بحركة واحدة في كل مرة.

يعتبر علاج السوجوك وسيلة فعالة للغاية وبأسعار معقولة وآمنة تمامًا للشفاء الذاتي من خلال التأثير على النقاط النشطة الموجودة في اليدين والقدمين. فرشاة سو للقدم للتدليك اليدوي لليدين

الكائنات المعدلة وراثيًا لمعلمي علاج النطق في مدينة شاريا استخدام عناصر علاج سو-جوك في عمل معالج النطق الذي تم إعداده من قبل أخصائي أمراض النطق واللغة المعلم مبدو د/س 17 "الحكاية الخيالية" نيكولايفا ناتاليا بتروفنا الكائنات المعدلة وراثيًا لمدرسي علاج النطق في مدينة الشريعة “المنقذة للصحة”

التشاور مع O. N. Uslugina علاج SU-JOK في عمل معالج النطق. "عقل الطفل على أطراف أصابعه" V. A. Sukhomlinsky إن الكلام المتطور هو الشرط الأكثر أهمية لتكوين شامل وكامل

علاج Su-Jok كوسيلة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة في الآونة الأخيرة، كانت هناك زيادة في عدد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة والتطور المعرفي والعاطفي الإرادي والكلام.

علاج سو جوك في عمل معالج النطق. أصبحت تقنيات اللعبة الأساليب غير التقليدية للتأثير من قبل معالج النطق وسيلة واعدة للعمل التصحيحي والتنموي مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. واحد من

درجة الماجستير "استخدام علاج Su Jok في تصحيح اضطرابات النطق عند الأطفال" "عقل الطفل في متناول يده" V. A. Sukhomlinsky. مقدمة. الكلام المتطور هو الشرط الأكثر أهمية للشامل

روضة أطفال 25 مؤسسة تعليمية محلية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة أطفال من النوع المشترك 25 "Ryabinka" الموقع الميداني للمنطقة الأقاليمية المتحدة المؤتمر العلمي العملي

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "DS 10" سمكة ذهبية» علاج سو جوك في عمل معالج النطق. أمثلة على الألعاب. مدرس - معالج النطق تاتيانا فيتاليفنا بلوخينا، ميجيون، 2017. غير تقليدى

إعداد: المعلمة كورياكينا أ.ن. لا يستطيع نطق الأصوات، وأقرانه لا يفهمونه. الكبار، على سبيل المثال، معلمي رياض الأطفال، لا يفهمونه. يشعر الطفل بالنقص ويبدأ في ذلك

علاج سو جوك في المنزل من تأليف: معالج النطق المعلم إيجوروفا فيرا نيكولاييفنا "عقل الطفل على أطراف أصابعه" V. A. Sukhomlinsky. أن عقل الطفل في متناول يده،

التشاور للآباء والأمهات. علاج سو-جوك هو طريقة فعالةالوقاية والعلاج من الأمراض. من عدم كفاية تطوير الحركات الحركية اليدوية، ونتيجة لذلك، مستوى منخفضتطوير الكلام

ورشة عمل للمعلمين الموضوع: "علاج سو جوك كوسيلة لتنمية الكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة". تم التطوير بواسطة: مدرس MBDOU DS 47 "قوس قزح"، سفيتلوجراد ناتاليا ميخائيلوفنا مارينا سفيتلوجراد، 2015

"ندحرج الكرة بسعادة، ونبدأ في التحدث" ألعاب الأصابع باستخدام كرة مدلك وحلقات مرنة Su-jok لقد وجدت هذه الطريقة توزيعًا واسعًا واستخدامًا ناجحًا في ممارسة علاج النطق

« تكنولوجيا المعلوماتللعاملين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" "علاج سو جوك. "تنمية المهارات الحركية الدقيقة بطرق غير تقليدية في إطار المحافظة على الصحة" إنجاز: سبيريدونوفا

عرض المشروع من قبل مدرس معالج النطق A. V. Lesheva MBDOU DS KV 8 بلدة تشكيل بلدية تشيرنومورسكي منطقة سيفيرسكي "عقل الطفل في متناول يده". V. A. سوخوملينسكي. ملاءمة

المؤسسة التعليمية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة الأطفال 55 من النوع المشترك" مشروع "كرات مضحكة" المؤلفون: Goldobina N.V. تلفزيون كنيازيفا. مشروع جواز السفر: طويل المدى نوع المشروع:

Bloshchinskaya Natalya Viktorovna معالج النطق المعلم التعليم: التعليم العالي، تخرج من جامعة ولاية فورونيج التربوية بدرجة في علاج النطق الخبرة التربوية: 20 عامًا مدة العمل في المنصب: 11 عامًا استخدام عناصر Su Jok

الموضوع: "خصائص تعليم وتربية الأطفال في مجموعة علاج النطق. دور الأسرة في التغلب على عيوب النطق. "لا يولد الإنسان ليختفي دون أن يترك أثراً كذرة غبار مجهولة. بشر

تطبيق علاج Su-Jok في تصحيح اضطرابات النطق لدى أطفال ما قبل المدرسة Prokhortseva G.V. أخصائي عيوب المعلم أعلى فئة MBDOU 18 "عقل الطفل على أطراف أصابعه" V. A. Sukhomlinsky.

علاج SU-JOK كوسيلة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة معالج النطق المعلم: Dobryakova I. A. المربي: Sharypova A. A. MBDOU "رياض الأطفال 64" مشكلة تنموية حاليًا

فهرس البطاقة لألعاب الإصبع باستخدام معالج النطق ومدلك الكرة Su Jok MBDOU DS 13 "Spring" Kozyreva V.A. لعبة الاصبع "السلحفاة". (بالكرة) ثم على اليسار. كانت سلحفاة كبيرة تمشي

ألعاب مع كرة تدليك Su-Jok من تأليف: Leontyeva Lyudmila Veniaminovna Gadzhieva Anna Ivanovna لقد قيل وكتب الكثير بالفعل عن تطوير المهارات الحركية الدقيقة، وهذا ليس من قبيل الصدفة. لقد أثبت العلماء منذ فترة طويلة

عرض للتجربة التربوية للمعلمة المعيبة في MADOU "روضة أطفال مركز تنمية الطفل 7" ريجينا أناتوليفنا بوليتيفا. بوليتيفا ريجينا أناتوليفنا، من مواليد 23 مارس 1972، التعليم

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية بلدية "روضة أطفال من النوع المشترك 53 "حورية البحر الصغيرة" منطقة المدينة التعليمية البلدية سيمفيروبول لجمهورية القرم ألعاب للمهارات الحركية الدقيقة

تقنية "SU-JOK" في دعم علاج النطق للأطفال ذوي الإعاقة S. R. Tsyplakova، معالج النطق، منطقة خانتي مانسيسك المستقلة في أوكروغ "مركز إعادة تأهيل الأطفال والمراهقين"

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية روضة أطفال 31 مشروع من النوع التعويضي "علاج Su-Jok كشكل غير تقليدي لزيادة فعالية عمل علاج النطق والحفاظ على الصحة

درجة الماجستير "استخدام تقنية Su-Jok في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة" المربي V. V. كوزمينوفا 2017 درجة الماجستير: استخدام تقنية "Su-Jok" في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة. الأهداف: رفع المستوى

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة الأطفال 41 نوعًا تنمويًا عامًا مع أولوية تنفيذ الأنشطة في الاتجاه الفني والجمالي لتنمية الأطفال"

ألعاب بكرات التدليك من إعداد: معالج النطق MBDOU 139 Polozova Irina Anatolyevna يعرف كل والد مدى أهمية تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع، لأن هذا يساهم في تطوير الكلام

المهارات الحركية الدقيقة: الجمباز بالإصبع سو جوك. عرض تقديمي. أكملها مدرس معالج النطق: لاريسا أناتوليفنا لوجينوفا. الجمباز بالإصبع الجمباز بالإصبع هو أداء شعري أو أي شيء آخر

"علاج سو جوك لأطفال ما قبل المدرسة من إعداد: المعلم جوربان إي.إي. الغرض من استخدام العلاج سو جوك: الحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها وتنمية المسؤولية لدى التلاميذ

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية 25 من الخبرة العملية باستخدام عناصر علاج Su-jok (الكرات الشائكة) في العمل مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة والابتدائية المعلم-عالم النفس:

من إعداد: المعلمة Ryzhova S.N. علاج سو-جوك هو اتجاه حديث للغاية للوخز بالإبر، وهو طريقة لتحفيز النقاط النشطة للغاية المقابلة لجميع الأعضاء والأنظمة الموجودة على اليدين

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من النوع العام 9 "Firebird" التابعة لقسم التعليم التابع لمجلس مدينة سيمفيروبول بجمهورية القرم. استشارة للمعلمين وأولياء الأمور باستخدام عناصر su-jok

عامل الخدمة الاجتماعية 10 2014 موسكو معالج النطق وأخصائي أمراض النطق مؤسسات الخدمة الاجتماعية: محتوى وتنظيم الأنشطة تقنية SU-JOK في علاج النطق تعمل مع الأطفال ذوي الإعاقة

عرض تقديمي للخبرة العملية لمدرس معالج النطق Maslenko N. V. الصحة هي أثمن شيء يمتلكه الإنسان. على ال. تعد تقنيات Semashko الموفرة للصحة عبارة عن مجمع من أشكال وأنواع مختلفة أنواع الأنشطة,

وزارة التعليم مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية روضة أطفال "المفتاح الذهبي" تشكيل البلدية مدينة نويابرسك فهرس البطاقة استخدام عناصر Su-Jok في

خلاصة الأنشطة التعليميةمع الأطفال في سن ما قبل المدرسة لإنشاء فصل دراسي رئيسي بالفيديو للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية باستخدام EER "اللعب بكرات التدليك"

علاج سو جوك

التدليك باستخدام كرة خاصة، حلقة مرنة

نظرًا لوجود العديد من النقاط النشطة بيولوجيًا في راحة يدك، فإن التدليك باستخدام كرة خاصة يعد وسيلة فعالة لتحفيزها. من خلال دحرجة الكرة بين راحتيهم، يقوم الأطفال بتدليك عضلات أذرعهم. كل كرة لها حلقة "سحرية".

التدليك بحلقة مرنة تساعد على تحفيز عمل الأعضاء الداخلية. نظرًا لأن جسم الإنسان بأكمله يقع على اليد والقدم، وكذلك على كل إصبع وإصبع قدم، فإن الطريقة الفعالة للوقاية من الأمراض وعلاجها هي تدليك الأصابع واليدين والقدمين بحلقة مرنة. يجب وضع الخاتم على إصبعك وتدليك منطقة الجزء المصاب المقابل من الجسم حتى تصبح حمراء ويظهر الشعور بالدفء. يجب تكرار هذا الإجراء عدة مرات في اليوم.

بمساعدة كرات "القنفذ" ذات الحلقات، يحب الأطفال تدليك أصابعهم وكفوفهم، مما له تأثير مفيد على الجسم بأكمله، وكذلك على تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع، وبالتالي تعزيز تطور الكلام. .

التدليك اليدوي لليدين والأصابع. تدليك الأصابع وألواح أظافر اليدين مفيد وفعال للغاية. هذه المناطق تتوافق مع الدماغ. بالإضافة إلى ذلك، يتم عرض جسم الإنسان بأكمله عليهم في شكل أنظمة مراسلة مصغرة. ولذلك يجب تدليك أطراف الأصابع حتى يتحقق الشعور الدائم بالدفء. وهذا له تأثير الشفاء على الجسم كله. من المهم بشكل خاص التأثير على الإبهام المسؤول عن رأس الشخص.

مؤشر اللعبة

وفقا للعلاج بالسجوك

1. تدليك سو جوك بالكرات (يكرر الأطفال الكلمات ويؤدون الحركات بالكرة وفقًا للنص)

أنا دحرجة الكرة في دوائر

أنا أقوده ذهابًا وإيابًا.

سوف أضرب كفهم.

يبدو الأمر كما لو كنت أقوم بإزالة الفتات

وسأضغط عليه قليلاً

كيف تضغط القطة على مخلبها

سأضغط على الكرة بكل إصبع،

وسأبدأ باليد الأخرى.

2. دلكي الأصابع بحلقة مطاطية. /يضع الأطفال حلقات التدليك بالتناوب على كل إصبع، ويلقون قصيدة جمباز الإصبع/

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،/ مد الأصابع واحدا تلو الآخر /

خرجت الأصابع للنزهة،

وهذا الإصبع هو الأقوى والأسمك والأكبر.

هذا الإصبع لإظهار ذلك.

هذا الإصبع هو الأطول ويقف في المنتصف.

هذا البنصر هو الأكثر إفساداً

والإصبع الصغير، على الرغم من صغره، هو بارع وجريء للغاية.

3. استخدام كرات Su-Jock لأتمتة الأصوات. /يقوم الطفل بوضع حلقة تدليك على كل إصبع بالتناوب، أثناء قراءة قصيدة لأتمتة الصوت المعطى Ш/

على اليد اليمنى:

هذا الطفل هو إليوشا،(على الإبهام)

هذا الطفل هو فانيوشا(مشيرا)

هذا الطفل هو اليوشا(متوسط)

هذا الطفل هو أنتوشا،(مجهول الاسم)

والطفل الأصغر يطلق عليه أصدقاؤه اسم ميشوتكا.(الاصبع الصغير)

على اليد اليسرى:

هذه الفتاة الصغيرة هي تانيوشا،(على الإبهام)

هذه الفتاة الصغيرة هي كسيوشا،(مشيرا)

هذا الطفل هو ماشا(متوسط)

هذه الفتاة الصغيرة هي داشا،(مجهول الاسم)

والاسم الأصغر هو ناتاشا.(الاصبع الصغير)

يقوم الطفل بدحرجة الكرة بين كفيه، أثناء إلقاء قصيدة لأتمتة الصوت J.

القنفذ يمشي بلا ممرات

لا يهرب من أحد.

من الرأس إلى أخمص القدمين

قنفذ مغطى بالإبر.

كيف تأخذها؟

4. استخدام كرات السو جوك في تحسين الفئات المعجمية والنحوية

تمرين "واحد متعدد" " يدحرج المعلم "الكرة المعجزة" عبر الطاولة إلى الطفل، ويسمي الشيء بصيغة المفرد. الطفل، بعد أن أمسك الكرة بكفه، يدحرجها للخلف، ويسمي الأسماء بصيغة الجمع.

تمارين مماثلة"اتصل بي بلطف"، "قل العكس"

5. استخدام كرات السوجوك لتنمية الذاكرة والانتباه

يتبع الأطفال التعليمات: ضع الخاتم على إصبع يدك اليمنى، وخذ الكرة بيدك اليمنى وقم بإخفائها خلف ظهرك، وما إلى ذلك؛ يغمض الطفل عينيه، ويضع البالغ خاتمًا على أي من أصابعه، ويجب عليه تسمية إصبع اليد التي يوضع عليها الخاتم.

6. استخدام الكرات لنطق الكلمات

لتوصيف الأصوات، يتم استخدام كرات التدليك بثلاثة ألوان: الأحمر والأزرق والأخضر. بناء على تعليمات معالج النطق، يظهر الطفل الكرة المقابلة لتعيين الصوت.

7. استخدام الرخام لتحسين مهاراتك في استخدام حروف الجر

يوجد صندوق على الطاولة، حسب تعليمات معالج النطق، يضع الطفل الكرات وفقًا لذلك: كرة حمراء - في الصندوق؛ الأزرق - تحت الصندوق؛ أخضر - بالقرب من الصندوق؛ ومن ثم، على العكس من ذلك، يجب على الطفل أن يصف تصرفات الشخص البالغ.

8. استخدام الكرات للتحليل المقطعي للكلمات

يمارس " تقسيم الكلمات إلى مقاطع": يسمي الطفل المقطع ويأخذ كرة واحدة من الصندوق ثم يحسب عدد المقاطع.

9. خذ كرتين للتدليك ومررهما على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه وراحتيه للأعلى)، مع القيام بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

ضرب راحتي، القنفذ!

أنت شائك، فماذا في ذلك!

أريد أن أداعبك

أريد أن أتفق معك.

10. حكاية " القنفذ في نزهة على الأقدام»

تمارين باستخدام كرة مدلك Su-Jock

الغرض: التأثير على النقاط النشطة بيولوجيا وفقا لنظام Su-Jok، لتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.

المعدات: كرة سو جوك - مدلك.

ذات مرة كان هناك قنفذ يعيش في الغابة، في منزله الصغير - حفرة(أمسك الكرة في راحة يدك).

نظر القنفذ من جحره(افتح راحة يدك وأظهر الكرة)ورأى الشمس. ابتسم القنفذ للشمس(ابتسم، مروحيًا كفًا واحدًا)وقررت أن تمشي عبر الغابة.

تدحرج القنفذ على طول طريق مستقيم(دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة يدك)،تدحرجت وتدحرجت وركضت إلى مساحة مستديرة جميلة(ضم النخيل على شكل دائرة).كان القنفذ سعيدًا وبدأ بالركض والقفز عبر المساحة الخالية(امسك الكرة بين راحتي يديك)

بدأت أشم رائحة الزهور(المس أشواك الكرة بطرف إصبعك وخذ نفسًا عميقًا). فجأة جاءت السحب جارية(أمسك الكرة بقبضة واحدة وعبوس في الأخرى)، وبدأ المطر يقطر: قطرة قطرة قطرة(اضرب أشواك الكرة بأطراف أصابعك عند الحاجة).

اختبأ القنفذ تحت فطر كبير (استخدم راحة يدك اليسرى لصنع قبعة وإخفاء الكرة بطولها)واحتمى من المطر، وعندما توقف المطر، نمت أنواع مختلفة من الفطر في المقاصة: البوليطس، والفطر البوليطس، والفطر، والشانتيريل، وحتى فطر بورسيني.(إظهار الأصابع).

أراد القنفذ أن يُسعد أمه، فيقطف الفطر ويأخذه إلى المنزل، وهناك الكثير منه... فكيف سيحمله القنفذ؟ نعم، على ظهرك. وضع القنفذ الفطر بعناية على الإبر(وخز كل طرف إصبع بمسمار الكرة)وركض إلى المنزل سعيدًا(اطرح الكرة بحركات مستقيمة عبر راحة يدك).

11. في المقاصة، على العشب

ركضت الأرانب طوال اليوم./اقفز على راحة يدك بالكرة/

وتدحرجت على العشب/ لفة للأمام - للخلف /

من الذيل إلى الرأس.

ركضت الأرانب البرية هكذا لفترة طويلة ،/اقفز على راحة يدك بالكرة/

لكننا قفزنا وتعبنا./ضع الكرة على راحة يدك/

زحفت الثعابين في الماضي/الرصاص على طول النخيل/

بدأت في السكتة الدماغية والعناق

الأرنب الأم لجميع الأرانب. /ضرب كل إصبع بالكرة/

12. كان الدب يمشي وهو نائم/المشي بالكرة على طول اليد/

وخلفها شبل الدب.

وبعد ذلك جاء الأطفال/المشي بالكرة على طول اليد/

أحضروا الكتب في حقائب.

بدأوا في فتح الكتب

واكتب في دفاتر الملاحظات.

13. يحرك الطفل الفرشاة بين كفيه قائلاً:

"عند الصنوبر، عند التنوب، عند شجرة عيد الميلاد

إبر حادة جدًا.

ولكن حتى أقوى من غابة التنوب،

العرعر سوف يخزك."

14. تمرين "الخريف".

هدف:

15. تمرين "المطر".

هدف:

تطوير المهارات اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة؛

تطبيع لهجة العضلات.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية؛

توحيد القاموس في موضوع معجمي.

المعدات: كرات التدليك.

16. ممارسة الرياضة "في الحديقة".

هدف:

تطوير المهارات اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة؛

تطبيع لهجة العضلات.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية؛

توحيد القاموس في موضوع معجمي.

المعدات: كرات التدليك.

17. ممارسة "الحصاد".

هدف:

تطوير المهارات اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة؛

تطبيع لهجة العضلات.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية؛

توحيد القاموس في موضوع معجمي.

المعدات: كرات التدليك.

18. تمرين "كولوبوك".

هدف:

تطوير المهارات اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة؛

تطبيع لهجة العضلات.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية؛

توحيد القاموس في موضوع معجمي.

المعدات: كرات التدليك.

19. تمرين "الرغيف".

هدف:

تطوير المهارات اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة؛

تطبيع لهجة العضلات.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية؛

توحيد القاموس في موضوع معجمي.

المعدات: كرات التدليك.

20. تمرين "يدي".

هدف:

تطوير المهارات اليدوية والمهارات الحركية الدقيقة؛

تطبيع لهجة العضلات.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية؛

توحيد القاموس في موضوع معجمي.

المعدات: كرات التدليك.

21. "الخضار"

الفتاة الصغيرة "زينوشكا" لديها خضروات في سلتها،

يصنع الأطفال "سلة" بكفهم ويدحرجون الكرة

وهنا أضع كوسة ذات بطن على جانبها،

لقد وضعت الفلفل والجزر ببراعة،

طماطم و خيار

يضع الأطفال الخاتم في أصابعهم، بدءاً بالخاتم الكبير.

زينة لدينا عظيمة!

إظهار ممتاز.

22. "الفاكهة".

هذا الإصبع برتقالي، بالطبع، ليس وحده.

هذا الإصبع هو البرقوق، لذيذ، جميل.

هذا الإصبع عبارة عن ثمرة مشمش تنمو عالياً على فرع.

هذا الإصبع كمثرى، يسأل. "حسنا، أكله!"

هذا الإصبع هو الأناناس

يتناوب الأطفال في تقويم أصابعهم من قبضاتهم ووضع الخاتم.

ثمرة لكم ولنا.

يقوم الأطفال بدحرجة الكرة على راحة أيديهم.

23. "الفطر"

سآخذ السلة إلى الغابة، حيث سأقطف الفطر.

يصنع الأطفال "سلة" بكفهم ويدحرجون الكرة.

صديقي متفاجئ.

"هناك الكثير من الفطر هنا!"

أظهر المفاجأة، وانشر أذرعك على الجانبين

البوليطس، المزيتة، البوليطس، فطر العسل،

بوليتوس، شانتيريل، فطر الحليب - دعهم لا يلعبون الغميضة!

سأجد أغطية وموجات حليب الزعفران على حافة الغابة.

عندما أعود إلى المنزل، آخذ كل الفطر معي.

لكنني لن أحمل ذبابة الغاريق، دعها تبقى في الغابة!

يتركون إبهام اليد اليسرى ويهددونها.

24. "أواخر الخريف".

الشمس بالفعل بالكاد تسخن،

الطيور المهاجرة طارت جنوبا

الأشجار عارية، والحقول مهجورة،

غطت الثلوج الأولى الأرض.

النهر مغطى بالجليد في نوفمبر -

إنه أواخر الخريف في الفناء.

25. "التوت".

التوت - عنب الثعلب، التوت البري، العنب البري، التوت البري،

التوت والفراولة ووركين الورد والكشمش والفراولة البرية

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

تذكرت أخيرا التوت. ماذا يعني ذلك؟

يرفعون أكتافهم ويتفاجأون.

أنا انتهيت! يتم سحب الإبهام إلى الأمام.

26. "الأثاث".

كرسي، طاولة، أريكة، سرير،

رف وطاولة بجانب السرير وخزانة جانبية وخزانة ملابس وخزانة ذات أدراج ومقعد.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

هذا هو مقدار الأثاث الذي سماه.

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

27. "الملابس".

أنا أغسله بشكل نظيف وشامل.

يقوم الأطفال بحركات بقبضاتهم تشبه الغسيل.

قميص وسترة وفستان وتنورة وفستان الشمس وتي شيرت،

وأيضا تي شيرت وجينز وسترة وبنطلون.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

يدي متعبة!

هز كلتا يديه.

28. "أطباق".

كانت الفتاة إيرينكا ترتب الأمور.

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

تحدثت الفتاة إيرينكا إلى الدمية.

"يجب أن تكون المناديل في حامل المناديل،

يجب أن يكون الزيت في طبق الزبدة، ويجب أن يكون الخبز في صندوق الخبز،

والملح موجود بالطبع في شاكر الملح!

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

29. " الحيوانات البريةفي الشتاء"

ينام الدب بهدوء في العرين، سينام طوال الشتاء حتى الربيع،

ينام السنجاب والقنفذ الشائك والغرير في الشتاء.

لكن الأرنب الصغير لا يستطيع النوم، إنه يهرب من الثعلب.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

يومض بين الشجيرات ويحدث القليل من الضجيج ثم يختفي.

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

30. "رأس السنة"

العطلة تقترب، شجرة عيد الميلاد تزين.

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

علقنا الألعاب: الخرز، الكرات، المفرقعات.

وهنا تتدلى الفوانيس، فتُبهج الأطفال ببريقها.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

31. "متعة الشتاء"

ماذا نحب أن نفعل في الشتاء؟

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

لعب كرات الثلج، والتزلج،

التزحلق على الجليد، والسباق أسفل الجبل على الزلاجة.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

32. "النقل"

سنلعب معك، وسوف نتصل بالنقل

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

السيارات والمروحيات والترام والمترو والطائرة،

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

سنشبك خمسة أصابع في قبضة،

سنقوم بتسمية خمسة أنواع من وسائل النقل.

يضغط الأطفال أصابعهم في قبضة.

33. "حيوانات البلدان الساخنة."

فيل صغير يمشي خلف الفيل الأم،

خلف التمساح يوجد تمساح صغير،

شبل أسد صغير يتبع اللبؤة،

جمل صغير يجري خلف جمل،

حمار وحشي مخطط يسرع وراء الحمار الوحشي،

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

من الذي يهرع إليه كل طفل؟

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

34. "حيوانات الشمال"

تيبي - تيبي، تايبي - تيابى،

هذه زعانف وليست كفوف.

الأختام لديها هذه الزعانف

ترتديه الأمهات والآباء والأطفال.

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

35. "الحيوانات البرية في الربيع"

هذا أرنب، وهذا سنجاب، وهذا ثعلب، وهذا ذئب،

وهذا في عجلة من أمره، بني اللون، أشعث، يتمادى بالنعاس،

الدب الصغير المضحك.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

36. "الدواجن".

الدجاجة لديها فرخ، والإوزة لديها غزال،

الديك الرومي لديه فرخ ديك رومي،

والبطة لديها بطة.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

كل أم لديها أطفال

الجميع جميل وجيد!

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

37. "الحيوانات الأليفة".

والبقرة سعيدة بعجولها،

النعجة سعيدة بحملانها،

القطة سعيدة بقططها الصغيرة

مع من يسعد الخنزير؟ الخنازير!

الماعز سعيدة مع أطفالها،

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

وأنا سعيد مع رفاقي!

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

38. "الطيور المهاجرة".

تيلي - تيلي، بلاط - تيلي،

لقد وصلت الطيور من الجنوب!

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

طار إلينا سنجاب - ريشة رمادية.

القبرة، العندليب، كانوا في عجلة من أمرهم، من كان أسرع.

مالك الحزين، البجعة، البط، السريع، اللقلق، السنونو والسيسكين -

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

لقد عاد الجميع، وصلوا،

لقد غنوا أغاني رنانة!

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

39. "عالم تحت الماء."

انظر حولك بسرعة!

ماذا ترى أيها الصديق العزيز .

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

المياه صافية هنا، وفرس البحر يسبح هنا،

هنا قنديل البحر، هنا الحبار، هذه سمكة كروية.

ولكن بعد أن قام بتقويم أرجله الثمانية،

الأخطبوط يرحب بالضيوف.

ضعي الخاتم على أصابعك واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الإصبع الصغير ليدك اليمنى.

40. "الحشرات."

نعد أصابعنا معًا ونسميها الحشرات.

يقوم الأطفال بدحرجة سو-جوك بين راحتيهم.

الفراشة، الجندب، الذبابة، هذه خنفساء ذات بطن أخضر.

من الذي يرن هنا، أوه، بعوضة تطير هنا!

41. "القنفذ"

نأخذ كرتين للتدليك ونمررهما على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه وراحتيه للأعلى)، ونقوم بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

ضرب راحتي، القنفذ!

أنت شائك، فماذا في ذلك!

ثم يضربهم الطفل بكفيه ويقول:

أريد أن أداعبك

أريد أن أتفق معك.

42. "حارس"

في المقاصة، على العشب/ دحرج الكرة بين راحتي يديك /

ركضت الأرانب طوال اليوم./اقفز على راحة يدك بالكرة/

وتدحرجت على العشب/ لفة للأمام - للخلف /

من الذيل إلى الرأس.

ركضت الأرانب البرية هكذا لفترة طويلة ،/اقفز على راحة يدك بالكرة/

لكننا قفزنا وتعبنا./ضع الكرة على راحة يدك/

زحفت الثعابين في الماضي/الرصاص على طول النخيل/

"صباح الخير!" - قيل لهم.

بدأت في السكتة الدماغية والعناق

جميع الأرانب ستكون أرنبًا أمًا./ضرب كل إصبع بالكرة/

43. كان الدب يمشي وهو نائم/المشي بالكرة على طول اليد/

وخلفها شبل الدب./ المشي بهدوء مع الكرة على يدك /

وبعد ذلك جاء الأطفال/المشي بالكرة على طول اليد/

أحضروا الكتب في حقائب.

بدأوا في فتح الكتب/اضغط على الكرة في كل إصبع/

واكتب في دفاتر الملاحظات.

44. هنا مساعدي

هنا مساعدي.(إظهار الأصابع)

تحويلهم كيفما تريد.

على طول الطريق الأبيض السلس

الأصابع تعدو مثل الخيول.

(مرر الكرة على طول ذراعك حتى مرفقك)

شوك، شوك، شوك،

شوكة، شوكة، شوكة -

قطيع مرح يركض.(كرر مع اليد الأخرى)

45. "إلى المرج"

جاءت الأرانب إلى المرج ،

أشبال الدب ، الغرير ،

الضفادع والراكون. (ضع الخاتم في كل إصبع واحدا تلو الآخر)

أنت على مرج أخضر

تعال أيضاً يا صديقي!(دحرج الكرة على راحة يدك)

46. ​​"الملفوف"

نحن نقطع الملفوف ونقطعه(اضرب الكرة بحافة راحة يدك)

نحن نملح الملفوف ونملحه(نلمس الكرة بأطراف أصابعنا)

نحن ثلاثة، ثلاثة ملفوف(افرك راحة يدك على الكرة)

نضغط ونضغط على الملفوف.(اضغط على الكرة في قبضة يدك)

47. "السمك"

الأسماك يلهون

في الماء الدافئ النظيف،(إرم الكرة من يد إلى يد)

سوف يتقلصون، وسوف يرتاحون،

سوف يدفنون أنفسهم في الرمال(ضغط الكرة وفكها في القبضة)

48. "اللعب"

على أريكة كبيرة على التوالي

دمى كاتينا تجلس:

اثنين من الدببة، بينوكيو،

والبهجة سيبولينو ،

وقطه صغيره وفيل صغير.

(قم بلف كرة Su Jok بالتناوب على كل إصبع، بدءًا من الإصبع الكبير)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

دعونا نساعد كاتيا لدينا

49. لعبة الاصبع "السلحفاة" (في أيدي الأطفال سو جوك).

كانت سلحفاة كبيرة تمشي

وعضّت الجميع من الخوف،

(الأطفال يدحرجون سو جوك بين راحتيهم)

كوس، كوس، كوس، كوس،

(سو جوك بين الإبهام والباقي، الذي يمسكه الطفل بـ"القرص". اضغط بشكل إيقاعي على سو جوك، مع الانتقال من يد إلى أخرى).

أنا لا أخاف من أحد

(الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم).

50. لعبة الاصبع "القنفذ"

يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار.

القنفذ ، القنفذ ، القنفذ الماكر ،

أنت تبدو مثل الكرة.(الأطفال يدحرجون سو جوك بين راحتيهم)

هناك إبر على الظهر (حركات تدليك الإبهام)

شائك للغاية.(حركات تدليك السبابة)

على الرغم من أن القنفذ صغير الحجم،(حركات تدليك الإصبع الأوسط)

أظهر لنا الأشواك(حركات تدليك البنصر)

والأشواك أيضاً (حركات تدليك الاصبع الصغير)

تبدو وكأنها القنفذ (الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم).

51. "الأيدي"

هذا المقبض صحيحالكرة على كف اليد اليمنى

هذا هو المقبض الأيسرالكرة على راحة اليد اليسرى

أضغط على الكرةأمسك الكرة بين راحتي يديك

و أقوم بالتمارين:

الحق سيكون قوياقبض في القبضة اليمنى

اليسار سيكون قوياقبض في القبضة اليسرى

ستكون يدي ماهرة وماهرة.دحرج الكرة بين راحتي يديك

52. التدليك الذاتي باستخدام كرة سو جوك.

1, 2, 3, 4, 5!

سأدحرج الكرة.

سوف أضرب راحة يدك

وسوف دغدغة لها.

أنا دحرجة الكرة في دائرة

وأنا أمد كفي.

وسوف أقوم بتشغيله على أصابعي

سوف دغدغة الجميع.

أعلى وأسفل، أعلى وأسفل،

دحرج الكرة على إصبعك.

سأضغط على الكرة بقوة،

سأمسكه وأفتحه.

53. تدليك النخيل

القنفذ وخز راحتنا،

دعونا نلعب معه قليلا.

إذا لعبنا معه..

سوف نقوم بتطوير أيدينا.

سوف تصبح أصابعك حاذقة،

ذكي - الفتيات والفتيان.

القنفذ وخز راحتنا،

أيدينا تستعد للمدرسة.

54. مادة من كتاب: "ألعاب الكرة"

T. A. Vorobyova، O. I. Krupenchuk

"الإحماء" المعقد

سأضغط على الكرة بإحكام

وسوف أغير كفتي.اضغط على الكرة بيدك اليمنى، ثم بيدك اليسرى.

"مرحبا، كرتي المفضلة! »

سيقول كل إصبع في الصباح.

أمسك الكرة بإصبعي السبابة والإبهام، ثم بإصبعك الأوسط والإبهام، والبنصر والإبهام، والإصبع الصغير والإبهام.

وهو يحتضن الكرة بقوة

لا يسمح له بالذهاب إلى أي مكان.

اضغط على الكرة بإحكام باستخدام السبابة والإبهام.

لا يعطي إلا لأخيه:

يأخذ الأخ الكرة من أخيه.

مرر الكرة التي يحملها الكبير وأشر إليها. الأصابع في الأصابع المقابلة لليد اليسرى.

طفلان عنزة نطحا الكرة

وأعطوها لأطفال آخرين.

امسك اليمين واليسار بأصابع السبابة. كرة الأيدي. ثم بالأصابع الوسطى وهكذا

أقوم بلف الدوائر على الطاولة،

أنا لا أترك الأمر من يدي.

أنا أهزه ذهابًا وإيابًا.

اليمين أو اليسار - كما أريد.

دحرجة الكرة براحة يدك اليمنى يمينًا ويسارًا، ذهابًا وإيابًا.

الرقص يمكن أن يرقص

كل إصبع على الكرة.

دحرج الكرة بأطراف أصابع يدك اليمنى: السبابة والوسطى والبنصر والأصابع الصغيرة.

أعجن الكرة بإصبعي،

أنا أركل الكرة على طول أصابعي.

دحرج الكرة بطول أصابع يدك اليمنى بالكامل.

كرتي لا تهدأ -

يمشي بين الأصابع.

أمسك الكرة بين إصبعيك السبابة والوسطى، والوسطى والبنصر، والبنصر والإصبع الصغير.

سألعب كرة القدم

وسأسجل هدفا في كف يدي.

ضرب الكرة مع راحة يدك.

فوق يسار تحت يمين

أنا أركبه - برافو.

استخدم راحة يدك اليسرى لدحرجة الكرة فوق راحة يدك اليمنى.

سأقلب الأمر، وأنت تتحقق -

أعلى الآن!

باستخدام راحة يدك اليمنى، دحرجة الكرة على راحة يدك اليسرى.

55. تمارين من كتاب إرماكوفا آي أ. "تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأطفال"

1. تكون الكرة بين راحتي الطفل، مع ضغط الأصابع على بعضها البعض. قم بحركات التدليك عن طريق دحرجة الكرة للخلف وللأمام.

2. تكون الكرة بين راحتي الطفل، مع ضغط الأصابع على بعضها البعض. يفعل حركات دائريةدحرجة الكرة بين راحتي يديك.

3. أمسك الكرة بأطراف أصابعك وقم بحركات دورانية للأمام (كما لو كنت تقوم بلف الغطاء).

4. أمسك الكرة بأطراف أصابعك، واضغط عليها بقوة على الكرة (4-6 مرات).

5. أمسك الكرة بأطراف أصابعك وقم بحركة دورانية للخلف (كما لو كنت تفتح الغطاء).

6. ارمي الكرة بكلتا يديك إلى ارتفاع 20-30 سم وأمسكها.

7. أمسك الكرة بين راحتي يديك، مع شبك الأصابع معًا، وتوجيه المرفقين إلى الجانبين. اضغط براحة يدك على الكرة (4-6 مرات).

8. انقل الكرة من كف إلى أخرى، مع زيادة السرعة تدريجياً.

قسم "التصحيح المبكر" في المنزل

اليوم، أصبحت الأساليب غير التقليدية لعلاج النطق وسيلة واعدة للعمل التصحيحي والتنموي مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. إحدى هذه الأساليب التي أستخدمها في عملي هي علاج سو جوك.

نقدم انتباهكم إلى علاج SuJok (Su-Jok) - وهو أحد مجالات طب ONNURI، الذي طوره البروفيسور الكوري الجنوبي بارك جاي وو. ترجمت من الكورية، سو تعني اليد وجوك تعني القدم.
اليوم، نظام Su-Jok متنوع، وأثبتت أساليبه نفسها في علاج مجموعة واسعة من الأمراض، بما في ذلك عمل علاج النطق.

لذلك المزايا:
- كفاءة عالية - عند استخدامها بشكل صحيح، يحدث تأثير واضح؛
- الأمان المطلق - الاستخدام الخاطئ لا يسبب ضررًا أبدًا - إنه ببساطة غير فعال؛
- عالمية الطريقة - يمكن استخدام علاج سو-جوك من قبل المعلمين في عملهم وأولياء الأمور في المنزل؛
- سهولة الاستخدام - للحصول على النتائج، قم بتحفيز النقاط النشطة بيولوجيًا باستخدام كرات Su-Jok. (تباع بحرية في الصيدليات ولا تتطلب نفقات كبيرة).
- إمكانية الوصول لأي عمر؛
- أفضل طريقةالمساعدة الذاتية الموجودة حاليًا.

أظهرت الدراسات التي أجراها علماء الأمراض العصبية والأطباء النفسيون وعلماء وظائف الأعضاء أن التكوين المورفولوجي والوظيفي لمناطق النطق في القشرة الدماغية يحدث تحت تأثير النبضات الحركية القادمة من الأصابع. لذلك، إلى جانب ألعاب الأصابع والفسيفساء والتظليل والنمذجة والرسم، فإن علاج سو-جوك لأغراض علاج النطق ينشط تطور كلام الطفل.
نستخدم أجهزة تدليك سو-جوك على شكل كرات تدليك، مكتملة بحلقات تدليك معدنية، بالإضافة إلى تمارين تصحيح النطق. يمكن استخدام الكرة لتحفيز المناطق الموجودة في راحة اليد، ويتم وضع حلقات التدليك على الأصابع.

إن الجمع بين التمارين مثل جمباز الأصابع والتدليك الذاتي مع تمارين تصحيح النطق السليم يمكن أن يزيد بشكل كبير من فعالية أنشطة علاج النطق التصحيحي في رياض الأطفال وتحسين أداء تمارين النطق في المنزل.


تدليك سو جوك بالكرات.

(يكرر الأطفال الكلمات ويقومون بالأفعال بالكرة وفقًا للنص)

أنا دحرجة الكرة في دوائر
أنا أقوده ذهابًا وإيابًا.
سوف أضرب كفهم.
يبدو الأمر كما لو كنت أقوم بإزالة الفتات
وسأضغط عليه قليلاً
كيف تضغط القطة على مخلبها
سأضغط على الكرة بكل إصبع،
وسأبدأ باليد الأخرى.

لعبة الاصبع "السلحفاة"

(الأطفال لديهم سو جوك في أيديهم).

كانت سلحفاة كبيرة تمشي
وعضّت الجميع من الخوف،

كوس، كوس، كوس، كوس،

(سو-جوك بين الإبهام والباقي، الذي يمسكه الطفل بـ«قرصة». اضغط بشكل إيقاعي على سو-جوك، مع الانتقال من يد إلى أخرى).
أنا لا أخاف من أحد.
(الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم).

لعبة الاصبع "القنفذ"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار.

القنفذ ، القنفذ ، القنفذ الماكر ،
أنت تبدو مثل الكرة.
(الأطفال يدحرجون سو-جوك بين راحتيهم)
هناك إبر على الظهر
(حركات تدليك الإبهام)
شائك للغاية.
(حركات تدليك السبابة)
على الرغم من أن القنفذ صغير الحجم،
(حركات تدليك الإصبع الأوسط)
أظهر لنا الأشواك
(حركات تدليك البنصر)
والأشواك أيضاً
(حركات تدليك الاصبع الصغير)
أنها تبدو وكأنها القنفذ.
(الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم).

لعبة الاصبع "القنفذ"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار.

القنفذ، القنفذ الشائك، أين إبرك؟
(الأطفال يدحرجون سو-جوك بين راحتيهم)
أحتاج إلى خياطة سترة للسنجاب الصغير،
أصلح سراويل الأرنب المشاغب،
شخر القنفذ، ابتعد، لا تسأل، لا تتعجل،
إذا تنازلت عن الإبر، ستأكلني الذئاب.
(الأطفال يدحرجون سو-جوك بين راحتيهم)

لعبة الاصبع "الملفوف"

نحن نقطع الملفوف ونقطعه
(اضرب الكرة بحافة راحة يدك)
نحن نملح الملفوف ونملحه
(نلمس الكرة بأطراف أصابعنا)
نحن ثلاثة، ثلاثة ملفوف
(افرك راحة يدك على الكرة)
نضغط ونضغط على الملفوف.
(اضغط على الكرة في قبضة يدك)

لعبة الاصبع "اللعب"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولاً باليد اليمنى ثم باليد اليسرى.
على أريكة كبيرة على التوالي
دمى كاتينا تجلس:
(الأطفال يدحرجون سو-جوك بين راحتيهم)
اثنين من الدببة، بينوكيو،
والبهجة سيبولينو ،
وقطه صغيره وفيل صغير.
(قم بلف كرة Su-Jok بالتناوب إلى كل منهما
الاصبع ابتداءً من الإبهام)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
دعونا نساعد كاتيا لدينا
نحن نحسب الألعاب.
(الأطفال يدحرجون سو-جوك بين راحتيهم)

تدليك الأصابع بحلقة مطاطية.

يتم وضع حلقة زنبركية على أصابع الطفل ولفها فوقها، وتدليك كل إصبع حتى يتحول إلى اللون الأحمر ويشعر بالدفء. يجب تكرار هذا الإجراء عدة مرات في اليوم.

لعبة الاصبع "واحد - اثنان - ثلاثة - أربعة - خمسة"

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
خرجت الأصابع للنزهة،
(تمديد الأصابع واحدا تلو الآخر)
وهذا الإصبع هو الأقوى والأسمك والأكبر.

هذا الإصبع لإظهار ذلك.

هذا الإصبع هو الأطول ويقف في المنتصف.

هذا البنصر هو الأكثر إفساداً

والإصبع الصغير، على الرغم من صغره، هو بارع وجريء للغاية.

لعبة الاصبع "فنجر بوي"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار.
- صبي الاصبع،
أين كنت؟
(ضع خاتم سو جوك على إبهامك)
- ذهبت إلى الغابة مع هذا الأخ،
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك السبابة)
-لقد طبخت حساء الملفوف مع هذا الأخ،
(ضع خاتم Su-Jok على الإصبع الأوسط)
-أكلت العصيدة مع هذا الأخ،
(ضع خاتم سو جوك على البنصر)
-غنيت الأغاني مع هذا الأخ
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك الصغير).

لعبة الاصبع "الأصابع"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار، بدءا من الإصبع الصغير.
ذهب هذا الإصبع إلى الغابة،
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك الصغير)
وجد هذا الإصبع فطرًا،
(ضع خاتم سو جوك على البنصر)
لقد أخذ هذا الإصبع مكانه
(ضع خاتم Su-Jok على الإصبع الأوسط)
هذا الإصبع سوف يكمن بإحكام،
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك السبابة)
لقد أكل هذا الإصبع كثيرا
لهذا السبب أصبحت سمينة.
(ضع خاتم سو جوك على إبهامك)

لعبة الاصبع "العائلة"

الوصف: يقوم الأطفال بوضع حلقات التدليك بالتناوب على كل إصبع، وقراءة قصيدة جمباز الإصبع.

هذا الاصبع هو الجد
(ضع خاتم سو جوك على إبهامك)
هذا الاصبع هو الجدة
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك السبابة)
هذا الإصبع هو أبي
(ضع خاتم Su-Jok على الإصبع الأوسط)
هذا الاصبع هو أمي
(ضع خاتم سو جوك على البنصر)
هذا الإصبع هو Vanechka (Tanechka، Danechka، إلخ.)
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك الصغير).

لعبة الاصبع "الأخوة"

الوصف: يقوم الأطفال بوضع حلقات التدليك بالتناوب على كل إصبع، وقراءة قصيدة جمباز الإصبع.

إيفان الكبير - لتقطيع الخشب،
(ضع خاتم سو جوك على إبهامك)
فاسكا المؤشر - لحمل الماء،
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك السبابة)
يحتاج الدب الأوسط إلى إشعال الموقد،
(ضع خاتم Su-Jok على الإصبع الأوسط)
جريشكا اليتيم - طبخ العصيدة،
(ضع خاتم سو جوك على البنصر)
ولكي يغني تيموشكا الصغير الأغاني،
غناء الأغاني والرقص،
تسلية إخوتي.
(ضع خاتم Su-Jok على إصبعك الصغير).

استخدام كرات Su-Jok لأتمتة الأصوات.

(يضع الطفل بالتناوب حلقة تدليك على كل إصبع، أثناء تلاوة قصيدة لأتمتة الصوت المعطى Ш)

على اليد اليمنى:
هذا الطفل هو إليوشا (على الإبهام)
هذا الطفل هو فانيوشا، (فهرس)
هذا الطفل هو اليوشا (في الوسط)
هذا الطفل هو أنتوشا (مجهول الاسم)
والطفل الأصغر يطلق عليه أصدقاؤه اسم ميشوتكا. الاصبع الصغير)

على اليد اليسرى:
هذه الفتاة الصغيرة هي تانيوشا (على الإبهام)
هذه الفتاة الصغيرة هي كسيوشا، (فهرس)
هذا الطفل هو ماشا، (في الوسط)
هذه الفتاة الصغيرة هي داشا (بدون اسم)
والاسم الأصغر هو ناتاشا. (الاصبع الصغير)

حكاية "القنفذ في نزهة على الأقدام"

/تمارين باستخدام كرة التدليك Su-Jock باستخدام عرض تقديمي بالكمبيوتر/

الغرض: التأثير على النقاط النشطة بيولوجيا وفقا لنظام Su-Jok، لتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.

المعدات: كرة سو جوك - مدلك.

ذات مرة كان هناك قنفذ يعيش في الغابة، في منزله الصغير - حفرة (أمسك الكرة في راحة يدك).

نظر القنفذ من جحره (افتح راحتيه وأظهر الكرة) ورأى الشمس. ابتسم القنفذ للشمس (ابتسم، افتح كفًا واحدًا مثل المروحة) وقرر المشي عبر الغابة.

تدحرج القنفذ على طول مسار مستقيم (دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة يدك) ولفها ولفها وركض إلى مساحة مستديرة جميلة (ضع راحتي يديك معًا على شكل دائرة). كان القنفذ سعيدًا وبدأ بالركض والقفز حول المقاصة (ممسكًا بالكرة بين راحتيه)

بدأ يشم الزهور (المس أشواك الكرة بطرف إصبعه وخذ نفسًا عميقًا). فجأة، جاءت السحب تجري (امسك الكرة بقبضة واحدة، وعبوس في اليد الأخرى)، وبدأ المطر يتساقط: بالتنقيط بالتنقيط (اطرق على أشواك الكرة بأطراف أصابعك في قرصة).

اختبأ القنفذ تحت فطر كبير (اصنع قبعة بكف يده اليسرى وقم بإخفاء الكرة فوقها) واحتمى من المطر، وعندما توقف المطر، نما فطر مختلف في المقاصة: البوليطس، فطر البوليطس، فطر العسل، شانتيريل وحتى فطر بورسيني (إظهار الأصابع).

أراد القنفذ أن يُسعد أمه، فيقطف الفطر ويأخذه إلى المنزل، وهناك الكثير منه... فكيف سيحمله القنفذ؟ نعم، على ظهرك. وضع القنفذ الفطر بعناية على الإبر (وخز كل طرف إصبع بمسمار الكرة) وركض إلى المنزل سعيدًا (دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة يده).

خذ كرتين للتدليكثم مررها على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه وراحتيه للأعلى)، مع القيام بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

ضرب راحتي، القنفذ!
أنت شائك، فماذا في ذلك!
ثم يضربهم الطفل بكفيه ويقول:
أريد أن أداعبك
أريد أن أتفق معك.

في المقاصة، على العشب/ دحرج الكرة بين راحتي يديك /

ركضت الأرانب طوال اليوم. /اقفز على راحة يدك بالكرة/
وتدحرجوا على العشب، /تدحرجوا للأمام وللخلف/
من الذيل إلى الرأس.
ركضت الأرانب البرية هكذا لفترة طويلة / تقفز على كف الكرة /
لكننا قفزنا وتعبنا. /ضع الكرة على راحة يدك/
زحفت الثعابين في الماضي، /الرصاص على راحة اليد/ المدونة الرسمية لسفيتلانا ألكساندروفنا أوسيبتسوفا: معالج النطق الممارس، درجة الماجستير في علم أصول التدريس الإصلاحية وعلم النفس، مدرس أصول التدريس الإصلاحيةوعلاج النطق. تحتوي المدونة على مواد حول علاج النطق مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة وإمكانية دروس فردية حول تصحيح النطق والإلقاء لدى المراهقين والبالغين. تشخيص علاج النطق في نيكولاييف بشكل فردي وعن بعد. كل شيء سري!

مبدو تسرر - الروضة رقم 28

تصحيح الكلام سو جوك

"علاج سو جوك في العملية التصحيحية والتنموية للأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة"

الجزء الأول. نظري

مقدمة

علاج سو جوك - تقنية علاج النطق غير التقليدية

الجزء الثاني. عملي

التطبيق العملي لعلاج سو جوك في العملية التصحيحية والتنموية للأطفال الأكبر سنا في مرحلة ما قبل المدرسة

تقنيات العلاج سو جوك

خاتمة

تحليل أنشطة المشروع

الأدب

التطبيقات

مقدمة

الكلام المتطور هو الشرط الأكثر أهمية للتنمية الشاملة للأطفال. كلما كان خطاب الطفل أكثر ثراءً وصحة، كلما كان من الأسهل عليه التعبير عن أفكاره، وكلما اتسعت فرصه في فهم الواقع المحيط، وكلما كانت علاقاته مع أقرانه والكبار ذات مغزى وإشباع، كلما كان نموه العقلي أكثر نشاطًا. ولكن في الآونة الأخيرة كانت هناك زيادة في عدد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة وتطوير الكلام. لذلك، من المهم جدًا الاهتمام بتكوين خطاب الأطفال، ونقاوته وصحته، ومنع وتصحيح الانتهاكات المختلفة، التي تعتبر أي انحرافات عن معايير اللغة المقبولة عمومًا. اليوم، لدى المشاركين في تنشئة وتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة ثروة من المواد العملية في ترسانتهم، والتي يساهم استخدامها في تطوير الكلام الفعال للطفل. يمكن تقسيم جميع المواد العملية إلى مجموعتين: أولا، المساعدة في تطوير الكلام المباشر للطفل، وثانيا، بشكل غير مباشر، والذي يتضمن تقنيات علاج النطق غير التقليدية.

أحد مجالات أنشطتنا التربوية في إطار المشروع التقنيات الموفرة للصحة في عمل معالج النطق - العمل التصحيحي والتنموي لتقوية العضلات وتحسين حركات اليد لدى الأطفال باستخدام العلاج بالسجوك في عملية تصحيح النطق. تمت كتابة العديد من المقالات والكتب حول الحاجة إلى عمل مستهدف في هذا المجال، وتم إجراء العديد من الدراسات التي تغطي من زوايا مختلفة مشكلة القدرات الوظيفية لأيدي الأطفال، والارتباط بين درجة تكوين الحركات الدقيقة للأصابع ومستوى الكلام والنمو الفكري.

في الوقت الحالي، تجتذب الأشكال والوسائل غير التقليدية للعمل مع الأطفال اهتمامًا متزايدًا. العلاج بالسجوك هو واحد منهم. استناداً إلى الوخز بالإبر التقليدية والطب الشرقي، يعتبر أحد أفضل أنظمة الشفاء الذاتي. بالنسبة للتأثيرات العلاجية، يتم هنا استخدام تلك النقاط الموجودة على اليدين والقدمين فقط. ( سو باللغة الكورية - فرشاة، نكتة - قدم.)

كتب الفيلسوف الألماني العظيم آي كانط أن اليد هي الدماغ الذي خرج. هناك نقاط ومناطق على اليدين مترابطة مع الأعضاء الداخلية ومناطق مختلفة من القشرة الدماغية. تقع مناطق القشرة الدماغية المسؤولة عن حركات أعضاء النطق والتحكم في حركات الأصابع على مقربة من بعضها البعض. تنتقل النبضات العصبية من الأصابع إلى القشرة الدماغية يقلق مناطق الكلام الموجودة في مكان قريب، وتحفيز نشاطهم النشط. ونتيجة لذلك، طرحنا فرضية مفادها أنه إذا استخدمنا بشكل منهجي تقنيات العلاج سو-جوك في فصول علاج النطق، فإن العملية التصحيحية والتنموية ستستمر بشكل أكثر فعالية، وقد يتم تقليل وقت العمل الإصلاحي.

الغرض من استخدام علاج سو-جوك هو تحفيز النقاط النشطة للغاية المقابلة لجميع الأعضاء والأنظمة الموجودة على اليدين والقدمين. التأثير على الإبهام، المسؤول عن رأس الإنسان، مهم بشكل خاص. أطراف الأصابع وألواح الأظافر هي المسؤولة عن الدماغ.

تطبيع نغمة العضلات وتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.

استخدم عناصر علاج su-jok في مراحل مختلفة من العمل ومراحل دروس تصحيح النطق.

ساعد في تقليل التثبيط الحركي والعاطفي، وتطبيع النغمة.

تحسين مهارات التوجه المكاني، وتطوير الذاكرة، والانتباه.

طرق تنفيذ العلاج سو-جوك في MBDOU CRR - روضة الأطفال رقم 28.

العمل مع المعلمين للتعرف على سو جوك وطرق العمل لاستخدامه.

العمل مع الأطفال (تنظيم الأنشطة في الفصل الدراسي، في الأنشطة الفردية، في الحياة اليومية).

العمل مع أولياء الأمور (ورشة عمل حول استخدام علاج سو جوك والاستشارة)

خلق بيئة تنموية (شراء كرات التدليك، تجميع ملفات الألعاب، التمارين، التعبير الفني).

لتنفيذ المهام التي نستخدمها الاتجاهات التاليةوأشكال العمل:

تطوير السمع والإدراك الصوتي.

تصحيح النطق (أتمتة وتمييز الأصوات)؛

تحسين الفئات المعجمية والنحوية؛

تحسين مهارات التوجيه المكاني.

تمارين لتنمية المهارات الحركية الكبرى والدقيقة.

في عملية استخدام تمارين العلاج Su-jok نستخدم الطرق التاليةوالتقنيات:

التفاعل مع شخصية حكاية خرافية.

الطفل مدعو للعب قصة خيالية باستخدام سو جوك.

التقنيات اللفظية.

أغاني الأطفال، النكات، القصائد، الأسئلة، القصص الخيالية، الألغاز.

تقنيات الألعاب.

لعبة النشاط، تمارين اللعبة.

التقنيات البصرية.

مواد الفيديو.

الرسوم التوضيحية.

إجراءات عملية.

تدليك اليدين والقدمين والأصابع.

نقوم بتنفيذ العلاج بالسجوك على مراحل.

المرحلة الأولى. تعريف الأطفال بالسو جوك وقواعد استخدامه.

المرحلة الثانية. توحيد المعرفة في التمارين والألعاب.

المرحلة الثالثة. الاستخدام المستقل لكرة سو-جوك وفقًا لاحتياجاتك ورغباتك.

عند تنظيم العمل على علاج سو جوك، فإننا نلتزم بالمتطلبات التالية.

الدعم التحفيزي: نجذب دافعًا خارجيًا أو آخر، مما يعطي طريقة العمل الصحيحة قيمة معينة (تقليد شخصية أدبية، تقليد الأقران).

الدعم العاطفي:

جو من المشاعر الإيجابية العاطفية.

موقف ودي؛

اهتمام معالج النطق بنجاح الأطفال؛

ملك المظاهر العاطفيةكل من الأطفال والكبار.

شكل التنظيم: الطبقات الفردية والجماعية والأمامية.

ميزات التفاعل مع الأطفال: تقديم دافع واضح ومثير للاهتمام للنشاط.

نتيجة لاستخدام العلاج سو جوك نتوقع:

آثار مفيدة على الجسم كله.

تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.

تطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة.

تنمية السلوك الطوعي والانتباه والذاكرة والكلام وغيرها العمليات العقليةاللازمة لتطوير الأنشطة التعليمية كاملة.

إن تنوع الاستخدام في ممارسة علاج النطق لمختلف الأساليب والتقنيات لتطوير التطبيق العملي اليدوي وتحفيز أنظمة المراسلات لمناطق الكلام باستخدام su-jok يجعل من الممكن تحقيقه المزايا التالية:

تقليل الوقت اللازم للعمل الإصلاحي؛

تحسين نوعية العمل؛

خفض تكاليف الطاقة.

لتحقيق الاستمرارية في عمل جميع المهتمين بتصحيح نطق الأطفال.

الجزء الأول. علاج سو جوك - تكنولوجيا علاج النطق غير التقليدية

"عقل الطفل في متناول يده."

V. A. سوخوملينسكي.

يعد علاج SuJok (Su-Jok) أحد مجالات طب ONNURI التي طورها البروفيسور الكوري الجنوبي بارك جاي وو. ترجمت من الكورية، سو تعني اليد وجوك تعني القدم. تتكون تقنية تشخيص سو-جوك من البحث في اليد والقدم في مناطق معينة، والتي تعكس إسقاطات منعكسة للأعضاء الداخلية والعضلات والعمود الفقري عن نقاط المراسلات المؤلمة (نقاط المراسلات سو-جوك)، مما يشير إلى علم أمراض معين . امتلاك عدد كبير من مجالات المستقبلات التي ترتبط بها اليد والقدم أجزاء مختلفة جسم الإنسان. عند حدوث عملية مؤلمة في أعضاء الجسم، في اليدين والقدمين، نقاط مؤلمة"الامتثال" - المرتبط بهذه الهيئات. من خلال إيجاد هذه النقاط، يستطيع معالج السوجوك (سو جوك) مساعدة الجسم على التغلب على المرض عن طريق تحفيزها بالإبر والمغناطيس والموكاسمي (أعواد التسخين) والموجات الضوئية المعدلة والبذور (المنشطات النشطة بيولوجيًا) وغيرها.

وباستخدام مبدأ التشابه بين الجسم واليد، اقترح البروفيسور بارك إجراء الوخز بالإبر الزوالية عليها أيضًا. تم تطوير نظرية نظام بيول-ميريديان ونقاط الوخز بالإبر الخاصة به وتأكيدها سريريًا. تطوير المبادئ الكلاسيكية في علاج سو جوك دواء صينيقام البروفيسور بارك بتطوير طرق علاجية لمواءمة Six Ki و Eight Ki، العلاج العاطفي والعقلي من خلال خطوط الطول، العلاج باستخدام طريقة النقطة المفتوحة، الماس، نظام الطاقة الحلزوني، triorigin. اليوم نظام سو جوك متناغم ومتنوع وأساليبه

يعد علاج السوجوك أحد تقنيات علاج النطق غير التقليدية. إن الأبحاث التي أجراها العالم الكوري الجنوبي البروفيسور بارك جاي وو، الذي طور علاج سو-جوك، تثبت التأثير المتبادل للأجزاء الفردية من جسمنا على مبدأ التشابه (تشابه شكل الأذن مع الجنين البشري، ذراعي وأرجل شخص بجسم الإنسان، وما إلى ذلك). لم يتم إنشاء أنظمة الشفاء هذه بواسطة الإنسان - لقد اكتشفها للتو - ولكن بواسطة الطبيعة نفسها. وهذا هو سبب قوتها وأمانها. تحفيز النقاط يؤدي إلى الشفاء. الاستخدام غير السليم لا يسبب ضررًا لأي شخص أبدًا - إنه ببساطة غير فعال. لذلك، من خلال تحديد النقاط الضرورية في أنظمة المراسلة، من الممكن تطوير مجال الكلام لدى الطفل. يوجد على اليدين والقدمين أنظمة من النقاط النشطة للغاية والتي تتوافق مع جميع أعضاء ومناطق الجسم. من خلال التأثير عليهم، يمكننا تنظيم عمل الأعضاء الداخلية. على سبيل المثال، الخنصر هو القلب، والبنصر هو الكبد، والإصبع الأوسط هو الأمعاء، والسبابة هي المعدة، والإبهام هو الرأس. وبالتالي فإنه من خلال التأثير على نقاط معينة يمكن التأثير على العضو البشري المقابل لهذه النقطة.

طريقة سو جوك هي اتجاه حديث يجمع بين المعرفة القديمة بالشرق وأحدث إنجازات الطب الأوروبي. وفي بعض البلدان، يتم تضمين هذه الطريقة في البرامج الحكومية ليس فقط للرعاية الصحية، ولكن أيضًا للتعليم. يهدف علاج سو-جوك إلى تنشيط مناطق القشرة الدماغية من أجل منع وتصحيح اضطرابات النطق، حيث أن تحفيز نقاط الطاقة الحيوية يعزز النضج. الخلايا العصبيةوعملهم النشط.

من خلال مراقبة وتحليل نتائج العمل باستخدام أجهزة محاكاة العلاج Su-Jok جنبًا إلى جنب مع العمل على تطوير المهارات الحركية للإصبع، ألاحظ أن هذه الطريقةله تأثير مفيد على نشاط النطق لدى الأطفال وله تأثير إيجابي على تصحيح اضطرابات النطق لديهم. تعتبر طريقة العلاج هذه واحدة من وسيلة فعالةالتصحيحات التي يتم استخدامها بشكل متزايد في طرق التدريس الخاصة وتساعد على تحقيق أكبر نجاح ممكن في التغلب على صعوبات النطق لدى أطفال ما قبل المدرسة. على خلفية المساعدة الشاملة في علاج النطق، تعمل طرق العلاج غير التقليدية، دون الحاجة إلى بذل جهود خاصة، على تحسين عملية تصحيح النطق لدى معالجي النطق للأطفال وتساهم في تحسين جسم الطفل بالكامل.

من خلال إظهار الاهتمام الشديد بالتمارين باستخدام أجهزة المحاكاة، لا يطور الطفل المهارات الحركية للأصابع والبراعة وتنسيق الحركات فحسب، بل يساعد أيضًا على زيادة الأداء البدني والعقلي، ويخلق الأساس للانتقال السريع إلى مستوى أعلى من نشاط العضلات الحركية. ، كما ينشط المفردات، وينمي المهارات المعجمية والنحوية، والفئات، وتستخدم تمارين تصحيح النطق الصوتي لأتمتة الأصوات المصححة (من خلال لف المدلك بين راحتي اليد، يقرأ الطفل قصيدة لأتمتة الصوت المعطى)، وتنمية الحس من الإيقاع. الخلفية العاطفية الإيجابية للدرس مهمة أيضًا. يتم تنفيذ هذا العمل بطريقة مرحة باستخدام مواد مرئية سيتم توضيحها في الفصل الثاني من المشروع.

الجزء الثاني: التطبيق العملي لعلاج سو-جوك في العملية التصحيحية والتنموية للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة

Su-jok هو أيضًا تأثير منتظم وغير مباشر على نقاط الطاقة الحيوية من أجل تنشيط وظائف الحماية في الجسم.

تُستخدم Su-jok أيضًا لضعف حركة الأصابع. يعمل هذا الإجراء على تحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين بشكل كبير ويحسن مزاج الطفل.

نستخدم مدلكات سو-جوك على شكل كرات تدليك كاملة مع حلقات تدليك معدنية مع تمارين تصحيح النطق. يمكن استخدام الكرة لتحفيز المناطق الموجودة في راحة اليد، ويتم وضع حلقات التدليك على الأصابع. يمكن استخدامها لتدليك الأماكن التي يصعب الوصول إليها.

يساعد استخدام مدلك سو جوك على إنشاء أساس وظيفي للانتقال إلى مستوى أعلى من نشاط العضلات الحركية وإتاحة الفرصة للعمل الأمثل للكلام مع الطفل، مما يزيد من الأداء الجسدي والعقلي للأطفال.

لتنفيذ أشكال العمل الإصلاحي والتنموي، تم وضع خطة موضوعية واعدة، والتي تضمنت موضوعات وألعاب وتمارين باستخدام عناصر العلاج سو جوك.

الخطة الموضوعية المنظورية

رقم الموضوع مرحلة الدرس مرحلة العمل الألعاب التمارين I. الأذنين في أعلى الرأس.1. خصائص الصوت. أخبرنا عن الصوت، اختر الكرة المناسبة. سأنظر إلى الكرة، وسأخبرك بكل شيء عن الصوت. يتم اختيار الكرة وفقًا لخصائص الصوت: الأحمر - لأحرف العلة ; الأزرق مع حلقة - للحروف الساكنة الصعبة؛ الأزرق بدون حلقة - للحروف الساكنة الصلبة التي لا صوت لها؛ الأخضر مع حلقة - للحروف الساكنة الناعمة؛ الأخضر بدون حلقة - للحروف الساكنة الناعمة التي لا صوت لها.2. العلاقة بين الصوت والحرف. (أعرف الحروف وأكتبها...) دحرجة الكرة على طول الرسالة المكتوبة. كتابة الرسالة وعناصرها عن طريق دحرجة الكرة على سطح الطاولة براحة يدك.3. تنمية الوعي الصوتي: إظهار الكرة المقابلة لصوت معين، وسماع هذا الصوت من بين الأصوات الأخرى، وسماع مقطع لفظي أو كلمة معه. قم بإخفاء الكرة بين راحة يدك إذا لم يكن هناك صوت. خذ أكبر عدد ممكن من الكرات التي تسمعها هذا الصوت من بين المقاطع والكلمات الأخرى التي تحتوي على هذا الصوت. إذا سمعت أذنيك الصوت، ارفع الكرة فوق أعلى رأسك عمال التلغراف (النقر على الكرة بنمط إيقاعي معين) ننقر على الكرة بكفنا إذا سمعنا الصوت المطلوب 4. التحليل الصوتي والمقطعي للكلمات. (واحد، واحد، واحد، فلنضع الكلمة الآن...) تخطيط النمط الصوتي للكلمة باستخدام كرات سو-جوك متعددة الألوان. قم بتسمية الكلمة مقطعًا بمقطع، ومن كل مقطع أخرج كرة 2. كان لساني المطيع قادرًا على قول كل ما أحتاجه!1. أتمتة الصوت في المقاطع والكلمات والعبارات. 2. تمايز الأصوات في المقاطع والكلمات المتماثلة والعبارات. 3. الأصوات في الشعر... نضغط على الكرة بكفنا، نكرر الصوت في المقطع (الكلمة) نعيد الكرة إلي، نكرر المقاطع (الكلمة) بشكل صحيح مقطع لفظي ومقطع لفظي - وستكون هناك كلمة، سوف نلعب اللعبة مرة أخرى ونقوم بتدليك الأصابع بحلقات التدليك بالتناوب أثناء تلاوة قصائد جمباز الأصابع. دحرج الكرة للخلف، وقم بتغيير المقاطع (كلمة، عبارة). نطق القوافي المختلفة الغنية بالأصوات المصححة، بالاشتراك مع حركات التدليك بالكرات أو الحلقات III القواعد النحوية الممتعة العمل على تحسين البنية المعجمية والنحوية للكلام: 1) التصريف؛ 2) تكوين الكلمات. 3) ممارسة إنشاءات حالة حروف الجر؛ 4) العمل على القاموس دحرج الكرة - قل الكلمة. ألعاب مع مدلك لبعضها البعض: واحد - كثير، كثير - واحد نسميها بمودة، لمن؟ لمن؟ لمن؟ نحن نلعب بالكرة بذكاء ونسمي حروف الجر، قل العكس، من يعيش في أي منزل؟ إلخ رابعاً: أستطيع التمييز بين اليسار واليمين، وأعرف كل إصبع من أصابعي، وتحسين مهارات التوجيه المكاني، والتوجيه في مخطط الجسم، وتطوير الذاكرة والانتباه. استمع وتذكر، كرر واتبع، ويطلب من الطفل وضع خاتم على إصبع معين من اليد المشار إليها أو دحرجة كرة حسب التعليمات. أغمض عينيك، خمن أي حلقة في إصبعك - يمينًا، يسارًا أطرق - لا أريد أن أخلط بين الأمرين V نحن نلعب معًا بالكرة ولا نتركها تخرج من أيدينا1. ألعاب مع كرة سو جوك تهدف إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة حكاية الإحماء المعقدة حكاية القنفذ الساحر التي تدحرج الكرة على طول مسارات ذات تكوينات مختلفة 2. استخدام المدلك عند أداء الجمباز أثناء التمارين البدنية. توقف مؤقتًا. قم بإجراء تمارين مختلفة باستخدام الكرات في يديك وفقًا لتعليمات شخص بالغ. تفعل كما أفعل أنا

تقنيات العلاج سو جوك

التدليك باستخدام كرة خاصة. نظرًا لوجود العديد من النقاط النشطة بيولوجيًا في راحة يدك، فإن التدليك باستخدام كرة خاصة يعد وسيلة فعالة لتحفيزها. من خلال دحرجة الكرة بين راحتيهم، يقوم الأطفال بتدليك عضلات أذرعهم. كل كرة لها حلقة "سحرية".

و الموعد التاليوهو: التدليك بحلقة مرنة تساعد على تحفيز عمل الأعضاء الداخلية. نظرًا لأن جسم الإنسان بأكمله يقع على اليد والقدم، وكذلك على كل إصبع وإصبع قدم، فإن الطريقة الفعالة للوقاية من الأمراض وعلاجها هي تدليك الأصابع واليدين والقدمين بحلقة مرنة. يجب وضع الخاتم على إصبعك وتدليك منطقة الجزء المصاب المقابل من الجسم حتى تصبح حمراء ويظهر الشعور بالدفء. يجب تكرار هذا الإجراء عدة مرات في اليوم.

التدليك اليدوي لليدين والأصابع. تدليك الأصابع وألواح أظافر اليدين مفيد وفعال للغاية. هذه المناطق تتوافق مع الدماغ. بالإضافة إلى ذلك، يتم عرض جسم الإنسان بأكمله عليهم في شكل أنظمة مراسلة مصغرة. ولذلك يجب تدليك أطراف الأصابع حتى يتحقق الشعور الدائم بالدفء. وهذا له تأثير الشفاء على الجسم كله. من المهم بشكل خاص التأثير على الإبهام المسؤول عن رأس الشخص.

أثناء الأنشطة الإصلاحية، يتم تحفيز النقاط النشطة الموجودة على الأصابع باستخدام أجهزة مختلفة (الكرات، كرات التدليك، الجوز، بكرات الشائك). أقوم بهذا العمل قبل إكمال المهام المتعلقة بالرسم والكتابة لمدة دقيقة واحدة.

تدليك القدم. يتم التأثير على نقاط القدم أثناء المشي على المسارات المضلعة وحصر التدليك والسجاد ذي الأزرار وما إلى ذلك.

لأغراض علاج النطق، يعمل علاج سو-جوك، جنبًا إلى جنب مع ألعاب الأصابع والفسيفساء والجلد والتظليل والنمذجة والرسم، على تنشيط تطور كلام الأطفال.

دعونا نفكر في بعض أشكال العمل مع الأطفال لتطبيع نغمة العضلات وتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية، والنطق الصحيح (أتمتة الصوت)، وتطوير الفئات المعجمية والنحوية، وتحسين مهارات التوجيه المكاني.

تدليك Su-Jok بالكرات، يقوم الأطفال بتكرار الكلمات وتنفيذ الإجراءات باستخدام الكرة وفقًا للنص

أنا دحرجة الكرة في دوائر

أنا أقوده ذهابًا وإيابًا.

سوف أضرب كفهم.

يبدو الأمر كما لو كنت أقوم بإزالة الفتات

وسأضغط عليه قليلاً

كيف تضغط القطة على مخلبها

سأضغط على الكرة بكل إصبع،

وسأبدأ باليد الأخرى.

تدليك الأصابع بحلقة مطاطية. /يضع الأطفال حلقات التدليك بالتناوب على كل إصبع، ويلقون قصيدة جمباز الإصبع/

خرجت الأصابع للنزهة،

استخدام كرات Su-Jok لأتمتة الأصوات. /يقوم الطفل بوضع حلقة تدليك على كل إصبع بالتناوب، أثناء قراءة قصيدة لأتمتة الصوت المعطى Ш/

على اليد اليمنى:

هذا الطفل هو اليوشا (في الوسط)

والطفل الأصغر يطلق عليه أصدقاؤه اسم ميشوتكا. (الاصبع الصغير)

على اليد اليسرى:

هذا الطفل هو ماشا، (في الوسط)

يقوم الطفل بدحرجة الكرة بين كفيه، أثناء إلقاء قصيدة لأتمتة الصوت J.

القنفذ يمشي بلا ممرات

لا يهرب من أحد.

من الرأس إلى أخمص القدمين

قنفذ مغطى بالإبر.

كيف تأخذها؟

استخدام كرات السوجوك في تحسين الفئات المعجمية والنحوية

تمرين "واحد متعدد". يقوم معالج النطق بدحرجة "كرة معجزة" على طاولة الطفل، ويسمي الشيء بصيغة المفرد. الطفل، بعد أن أمسك الكرة بكفه، يدحرجها للخلف، ويسمي الأسماء بصيغة الجمع.

أقوم بإجراء تمارين "قلها بلطف" و"قل العكس" بنفس الطريقة.

استخدام كرات السو جوك لتنمية الذاكرة والانتباه

يتبع الأطفال التعليمات: ضع الخاتم على إصبع يدك اليمنى، وخذ الكرة بيدك اليمنى وقم بإخفائها خلف ظهرك، وما إلى ذلك؛ يغمض الطفل عينيه، ويضع البالغ خاتمًا على أي من أصابعه، ويجب عليه تسمية إصبع اليد التي يوضع عليها الخاتم.

استخدام الكرات عند أداء الجمباز

I.p.: القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، والذراعان للأسفل على طول الجسم، والكرة في اليد اليمنى.

انشر ذراعيك على الجانبين.

ارفع يديك للأعلى وانقل الكرة إلى اليد الأخرى؛

انشر ذراعيك على الجانبين.

يستسلم.

استخدام الكرات لنطق الكلمات

لتوصيف الأصوات، يتم استخدام كرات التدليك بثلاثة ألوان: الأحمر والأزرق والأخضر. بناء على تعليمات معالج النطق، يظهر الطفل الكرة المقابلة لتعيين الصوت.

استخدام الرخام لتحسين مهاراتك في استخدام حروف الجر

يوجد صندوق على الطاولة، حسب تعليمات معالج النطق، يضع الطفل الكرات وفقًا لذلك: كرة حمراء - في الصندوق؛ الأزرق - تحت الصندوق؛ أخضر - بالقرب من الصندوق؛ ومن ثم، على العكس من ذلك، يجب على الطفل أن يصف تصرفات الشخص البالغ.

استخدام الكرات للتحليل المقطعي للكلمات

تمرين "تقسيم الكلمات إلى مقاطع": يقوم الطفل بتسمية المقطع ويأخذ كرة واحدة من الصندوق، ثم يقوم بعد عدد المقاطع.

عرض بالكمبيوتر: حكاية خرافية "القنفذ في نزهة على الأقدام" /الملحق رقم 1/

هذه مجرد بعض الأمثلة على استخدام علاج سو-جوك في عملنا. يساهم النهج الإبداعي واستخدام الأساليب والتقنيات البديلة في إجراء أكثر إثارة للاهتمام وتنوعًا وفعالية للأنشطة التعليمية الإصلاحية والمشتركة للمعلمين والأطفال في رياض الأطفال.

المزايا التي لا يمكن إنكارها لعلاج Su-Jok هي:

كفاءة عالية - عند استخدامها بشكل صحيح، يحدث تأثير واضح.

آمن تمامًا - الاستخدام الخاطئ لا يسبب ضررًا أبدًا - فهو ببساطة غير فعال.

تعدد الاستخدامات - يمكن استخدام علاج سو-جوك من قبل المعلمين في عملهم وأولياء الأمور في المنزل.

سهولة الاستخدام - للحصول على النتائج، قم بتحفيز النقاط النشطة بيولوجيًا باستخدام كرات Su-Jok، وتباع مجانًا في الصيدليات ولا تتطلب نفقات كبيرة.

دورة الدرس:

فئات المجموعة الفرعية:

دقيقة من الصحة مع سو جوك

الدرس رقم 1.

الأهداف: الاستمرار في تثقيف الأطفال حول قيمة الصحة؛

إعطاء فكرة عن فوائد تدليك "النقاط الصحية" (الوقاية من نزلات البرد)؛ تعزيز تكوين عادة العناية بصحتك.

تقدم الدرس

معالج النطق: يا رفاق، من منكم نادرًا ما يمرض، ارفعوا أيديكم.

معالج النطق: ومن يمرض كثيرًا، ارفع يدك أيضًا.

معالج النطق: ما هو شعورك عندما تكون مريضًا؟ (الرأس يؤلمني، الحلق يؤلمني، الأذنان تؤلمني، ارتفاع درجة الحرارة).

معالج النطق: أي منكم يحب أن يكون مريضا؟

معالج النطق: من أين تأتي الأمراض في رأيك؟

معالج النطق: هل سمعت أي شيء عن الجراثيم؟ أخبرنا عنهم من فضلك.

معالج النطق: أنت على حق، هذه مخلوقات صغيرة، فهي ببساطة غير مرئية للعين. عندما تكون خارج جسم الإنسان، فإنها لا تسبب الأذى، ولكن بمجرد دخولها إلى داخل الإنسان، فإنها تبدأ في "إيذاءنا" وإصابتنا بالمرض.

معالج النطق: ما الذي تعالج به؟

معالج النطق: هل تعتقد أنه من الممكن أن تكون بصحة جيدة بدون حبوب وحقن؟

كيف افعلها؟

معالج النطق: بالطبع في الطقس البارد تحتاج إلى ارتداء ملابس دافئة وتأكد من ممارسة التمارين والاغتسال ماء بارد، اغسل أسنانك وافعل الخير دائمًا، مارس الرياضة. دعونا نفعل الاحماء معك.

الاحماء لموسيقى V. Shainsky

واحد إثنان ثلاثة أربعة. المشي في المكان.

القدمان معًا، والذراعان أوسع، وانتشرا ذراعيك على الجانبين.

استدار، ابتسم، اتجه إلى اليمين وفي I.P.، ابتسم.

انحنى، تمدد، انحنى للأمام، ضع يديك أمامك،

ترتفع على أصابع قدميك.

انعطف، اقفز في مكانك، انعطف يسارًا، اقفز في مكانك.

هيا نرقص معا. حركة الرقص "الربيع".

هناك طرق على الباب، يذهب معالج النطق إلى الباب ويعود إلى المجموعة مع دمية نيبوليكين، وحقيبة ظهر على كتفيه، وفيها جوز وخطوط عريضة مرسومة للنخيل.

معالج النطق: يا رفاق، انظروا من جاء لزيارتنا؟ نعم، هذا هو صديقنا القديم نيبوليكين. مرحبًا نيبليكين. ما الذي أتى بك إلينا؟

نيبليكين. مرحبًا، سمعت رفاقكم يتحدثون عن الحبوب المرة، وقررت أن أخبركم عن كيفية تحسين جسمكم بدون مخدرات. يتوافق كل عضو في جسمك مع مكان محدد على راحة يدك وقدمك. إذا كان أي من الأعضاء الداخلية مريضًا أو ضعيفًا، فيمكنك تحسينه بمساعدة علاج سو جوك. يمكنك تدليكهم بالعصا أو كرة التدليك أو الجوز أو حلقة مرنة. لكن الأداة الأنسب هي يدك، لأنها معك دائمًا! يمكنك التدليك بإصبعك والقبضات المشدودة. جربها وسوف تنجح. انظر الآن إلى هذه الكف (تظهر نموذجًا للكف) وابحث عن الإبهام في يدك اليمنى، حيث توجد نقاط "الصحة" في الرأس عليها، والآن افركها جيدًا.

خذ إصبعك الكبير

فرك بقوة

سوف تكون مبتهجًا وبصحة جيدة

لا حاجة للأطباء.

نيبليكين. هل شعرت بالدفء؟ كافٍ. انظر الآن إلى الكف الأخرى (يُظهر نموذج النخلة). في يدك اليسرى، تحت إبهامك، هناك نقطة تتوافق مع رئتيك. اصنع قبضة بيدك اليمنى وقم بتدليك المنطقة.

قبض يدك في قبضة

فرك راحة يدهم

نحن نفعل كل شيء حسب الحاجة

دعونا فرك معا.

نيبليكين. يا رفاق، الآن أنت تعرف أين توجد نقاط صحية في راحة يدك تتوافق مع الرأس والرئتين. لقد تعلمنا أن نساعد أنفسنا ونصبح أكثر صحة. في المرة القادمة سأعلمك طريقة جديدة لتدليك النقاط الصحية على راحة يدك. وداعا يا شباب.

الدرس رقم 2.

الهدف: خلق الدافع لدى الأطفال لضرورة التمتع بصحة جيدة.

الأهداف: الاستمرار في تعليم الأطفال التقنيات العملية للعلاج بالابر باستخدام المواد الطبيعية (الجوز)؛

تعزيز تكوين عادة العناية بصحتك.

معالج النطق: يحضر دمية نيبوليكين مع حقيبة ظهر بها جوز على كتفيه.

معالج النطق:. نيبوليكين، ما هذا الذي في حقيبة ظهرك؟

نيبليكين. لقد أحضرت الجوز "السحري" لرفاقك. تعالوا إلي يا رفاق وخذوا جوزة واحدة لكل واحد. اضغط على الجوز في راحة يدك، ما هو شعورك؟ (بارد، قاس، يسخن بسرعة.) الآن دعونا ندلك راحة اليد بالجوز.

خذ الجوز في يدك ،

اضغط عليه بلطف في راحة يدك.

الراحة لمدة ثانيتين

الآن اضغط بقوة أكبر.

الراحة لمدة ثانيتين

والضغط بقوة مرة أخرى.

انقله إلى كف آخر،

كرر التمرين.

نيبليكين. احسنتم يا أولاد. في فصل الشتاء، تضعف مناعة الناس، لذلك نصاب بالمرض في كثير من الأحيان نزلات البرد، تصبح ملتهبة الخطوط الجوية- شعبتان. من يعرف ما هي المناعة؟ (حماية الجسم من الأمراض). ماذا يحدث للإنسان عندما يصاب بالتهاب الشعب الهوائية؟ (يعاني الشخص من السعال وقد يعاني من الحمى).

نيبليكين. افحص راحة اليد في صورتي بعناية، ثم ابحث في راحة يدك عن المكان الذي توجد فيه القصبات الهوائية ولف الجوز السحري فوقها.

دعونا تدليك راحة يدك بقوة أكبر

ليسهل علينا التنفس

ولا تتعب على الإطلاق

القفز والجري والركض.

نيبليكين. يا رفاق، هل أعجبتكم طريقة الاسترداد هذه؟ ما الذي أعجبك؟ (لا داعي لتناول الحبوب أو عمل كمادات أو حقن، فالتدليك ممتع ولا يؤذي، ومن الملائم حمل الجوز في يدك.)

نيبليكين. ثم سأذهب إلى روضة أطفال أخرى وأعلم الأطفال كيفية تحسين صحتهم. وداعاً يا شباب، سأعود إليكم مرة أخرى وأوضح لكم طرقاً جديدة لتدليك نقاط "الصحة". (الأطفال يقولون وداعًا لنيبوليكين.)

الدرس رقم 3.

الهدف: خلق الدافع لدى الأطفال لضرورة التمتع بصحة جيدة.

الأهداف: الاستمرار في تثقيف الأطفال حول قيمة الصحة؛ ترسيخ مفهوم فوائد تدليك "النقاط الصحية"، والاستمرار في تعليم الأطفال التقنيات العملية للعلاج بالابر باستخدام حلقة تدليك مرنة.

المادة: حلقة تدليك مرنة، واحدة لكل طفل، نماذج لراحة اليد مع الإشارة إلى النقاط "الصحية" في الذراعين والساقين.

تقدم الدرس

معالج النطق:. يا شباب، اليوم سأقدم لكم طريقة جديدة لتدليك "النقاط الصحية". للقيام بذلك سوف تحتاج إلى حلقة تدليك مرنة. انظر إلى صورتي، ابحث عن الأصابع التي تشير إلى اليدين. ضع الخاتم على إصبع يدك اليسرى، واستخدم إصبعك الأيمن لتحريكه لأعلى ولأسفل على طول الإصبع بالكامل.

أريد أن أساعد يدي

سأجري حلقة عليهم

ومثل هذا ومثل هذا

سيكونون أذكياء.

معالج النطق:. الآن ضع الخاتم في يدك اليمنى وكرر كل الحركات.

معالج النطق: لا تحتاج الذراعين فقط إلى مساعدتنا، بل الساقين أيضًا. ابحث عن أصابع راحة يدك التي تشير إلى ساقيك وقم بتدليكها بالحلقة.

انظر إلى راحة يدك

ابحث عن ساقيك هنا

قم بتدليكهم بالخاتم

سيكونون سريعين.

معالج النطق: الآن لديك المزيد من الطاقة، وسوف تقوم بالجري والقفز دون تعب! يا رفاق، هل أعجبتكم طريقة الاسترداد هذه؟ ما الذي أعجبك؟ كيف كان الأمر بالنسبة لك معالج النطق: هل تعتقد أن أحبائك سيحبون هذه الطريقة الجديدة لتدليك "النقاط الصحية"؟ (إجابات الأطفال.) يمكن لأحبائك شراء حلقة مرنة من الصيدلية. أتمنى لك ولعائلتك الصحة.

فردي جلسات علاج النطق. الصوت [ك] (التدريج، الأتمتة، التمايز) باستخدام العلاج سو جوك

الدرس 1 سو جوك تصحيح الكلام

المرحلة: التدريج

الطريقة: ميكانيكية

لتكوين نمط نطقي للصوت،

تعلم كيفية التعرف على الأصوات في سلسلة من الأصوات والمقاطع والكلمات،

وتمييزه عن الإصدارات المشوهة؛

تطوير مهارة التنفس وحيد القرن.

ممارسة الجمباز المفصلي.

تطوير الذاكرة عن طريق التعزيز معجمحول موضوع "الحيوانات البرية".

المعدات: مرآة، منديل، كحول، ملعقة، كرة تدليك سو-جوك، كرة، لعبة السنجاب، صور للأشياء مع الصوت K في نهاية أسمائها.

هيكل الدرس محتويات الدرس تقدم الدرس تنظيم الوقتلعبة الكرة "كرة الغابة" - قم بتسمية حيوانات الغابة التي تعرفها. (يتناوب معالج النطق مع الطفل في تسمية الحيوانات البرية، مع تكرار الأسماء المذكورة. على سبيل المثال: "أعرف ذئبًا". - أعرف ذئبًا، ثعلبًا. - أعرف ذئبًا، ثعلبًا، دبًا: ") تنمية المهارات الحركية الدقيقة بكرة التدليك "سو جوك". - اليوم سنتنزه أنا وأنت في الغابة. لقد وجدت كتلة (كرة تدليك سو-جوك). ربما أسقطه السنجاب. دعونا نحدث المخروط، وسوف يسمع السنجاب ويأتي يركض وراءه الجمباز التنفس والتعبير تمارين التنفس: الشهيق والزفير من خلال الفم؛ يستنشق من خلال الأنف، والزفير من خلال الفم في رشقات نارية متساوية؛ يستنشق من خلال الأنف، والزفير من خلال الفم في رشقتين غير متساويتين. الجمباز المفصلي: "المنزل يفتح" "ابتسامة" - "أنبوب" - "سياج" بديل - "مكبر صوت" - "شريحة" بديلة "سنجاب صغير فضولي" (تناظري لتمرين "كتكوت") "السعال" - صديقنا السنجاب يلقي التحية بطريقة خاصة - مثل هذا: (ينفذ تمارين التنفس) - السنجاب يدعونا للزيارة. لنذهب إلى؟ (أداء الجمباز المفصلي) يقوس السنجاب ظهره ويحول عينيه ويتثاءب. (ابتسم، افتح فمك قليلاً. اضغط بطرف لسانك على أسنانك السفلية، وقوس الجزء الخلفي من لسانك) السنجاب غاضب من ماشا: يريد نتوءًا، وليس عصيدة. (ابتسم، افتح فمك قليلاً. اضغط بطرف لسانك على أسنانك السفلية، مع رفع وخفض الجزء الخلفي من لسانك) توضيح نطق الصوت الشفاه مفتوحة، والأسنان مفتوحة، وطرف اللسان يتحرك بعيدًا قليلاً من الأسنان السفلية ينحني الجزء الخلفي من اللسان بشكل حاد ويلامس الحنك، وتحت ضغط هواء الزفير يخرج الجزء الخلفي من اللسان من الحنك. الحلق لا يرتجف ولا يوجد صوت - لساننا مثل السنجاب، فهو ذكي ومؤذ. يختبئ في فمه كما يختبئ السنجاب في المنزل. شاهد (عرض توضيحي لمعالج النطق) تطوير السمع الصوتي "التقط الصوت" - يريد السنجاب اللعب معك. (يتم لعب الألعاب نيابة عن البطل - السنجاب) T K P M K G V H K T zhu_، lu_، ma_، ra_، ba_، domi_... نطق معزول للصوت "إضافة صوت" ميكانيكية الإنتاج يقوم معالج النطق بوضع الصوت بطريقة ميكانيكية باستخدام الإصبع أو الملعقة، بناءً على الصوت نتيجة الدرس - السنجاب يحب اللعب معنا. دعنا نقول وداعا لها والعودة إلى المنزل. وفي المنزل، تذكر ما قمت به من تمارين، واللعب مع أمي الواجبات المنزلية الجمباز التنفس والتعبير "التقاط الصوت" "تتبع السنجاب وتلوينه" (باستخدام قالب أو استنسل)

الدرس 2

المرحلة: أتمتة صوت K في المقاطع والكلمات

تعلم نطق الصوت K بشكل صحيح في المقاطع والكلمات،

الاستمرار في تشكيل حركيات الصوت K،

تطوير الوعي الصوتي والتحكم السمعي في النطق الصحيح للأصوات،

معدات:

مرآة، منديل، حلقة تدليك،

الكرة، ملف تعريف النطق للصوت K والأصوات الأخرى،

صور الموضوع

هيكل الدرس محتويات الدرس تقدم الدرس النقطة التنظيمية اللعب بالكرة "من لديه من؟" يقترح معالج النطق تسمية الحيوانات البرية الصغيرة: - الأرنب لديه أرنب صغير، ثعلب -: تطوير المهارات الحركية الدقيقة مهارات لعبة الاصبع "السناجب" حلقة التدليك السناجب واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - جاءت السناجب للعب. (خمسة أصابع "تقفز".) اختفى أحدهم في مكان ما - (اخفي يدك خلف ظهرك.) بقيت أربعة سناجب. (أربعة أصابع "تقفز".) انظر الآن بسرعة - (اخفي يدك خلف ظهرك.) لقد بقي ثلاثة منهم بالفعل. (ثلاثة أصابع "تقفز".) حسنًا، يا للأسف - (اخفي يدك خلف ظهرك.) لم يتبق لدينا سوى اثنين. (إصبعان "يقفزان".) هذا الخبر محزن للغاية - (اخفي يدك خلف ظهرك.) لم يتبق سوى سنجاب واحد. ("يقفز إصبع واحد.") بينما كنت أنا وأنت نعد، هربت السناجب منا. جمباز التنفس والتعبير انظر. ملاحظات الدرس "الصوت K" (الإعداد) توضيح نطق الصوت الشفاه مفتوحة، والأسنان مفتوحة، ويتحرك طرف اللسان بعيدًا قليلاً عن الأسنان السفلية، والجزء الخلفي من اللسان منحني في شريحة شديدة الانحدار و يلامس الحنك، تحت ضغط هواء الزفير يخرج الجزء الخلفي من اللسان من الحنك؛ الحلق لا يرتعش، لا يوجد صوت. - ابحث عن صورة توضح النطق الصحيح للصوت K (الملف الشخصي) النطق المعزول للصوت "Add sound" Vol_, zhu_, lu_, ma_, ra_, domi_... T K P M K G V X TO تطوير السمع الصوتي "التقاط الصوت" أتمتة الصوت في المقاطع والكلمات "أضف مقطعًا لفظيًا" "كرر" "عد" كلب...، إبرة:، سمكة:، روباش:، شفة: (مقاطع، كلمات قصيرة) ذئب واحد، ذئبان، ثلاثة ذئاب: الواجب المنزلي، التنفس والجمباز المفصلي "كرر" "قل العكس" (ak-ka، ok-ko:) الفقس "إخفاء الأرنب في الحفرة"

الدرس 3

المرحلة: تمييز الأصوات K//T في الكلمات والعبارات

توضيح الفرق في البنية اللفظية للأصوات K//T

تعليم سماع وتمييز الأصوات K//T في المقاطع والكلمات والعبارات

تطوير ذاكرة الكلام السمعية والسمع الصوتي

تعزيز مهارات ضبط النفس

تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين

معدات:

"عقدة"، مرآة، ملفات تعريف النطق الصوتي K // T،

بطاقة بها مهمة، وصور للموضوع تحتوي أسماؤها على الصوتين K وT،

صورة قصة "قافية"

هيكل الدرس محتويات الدرس تقدم الدرس النقطة التنظيمية تنمية المهارات الحركية الدقيقة لعبة بالكرة "سمي الكلمات وفك العقدة" يقترح معالج النطق نطق الكلمات التي تبدأ بالصوت K. توضيح ومقارنة نطق الأصوات "قارن" - استمع إلى كيفية نطقي - "K"، "T". كرر بعدي "K"، والآن "T"، أخبرني كيف تتشابه هذه الأصوات (الحروف الساكنة، عديمة الصوت، الصلبة) - (أمام المرآة) قلها مرة أخرى: كيف تختلف هذه الأصوات؟ - ابحث عن صورة حسب الوصف توضح نطق الصوت K (الملف الشخصي) والصوت T تطوير السمع الصوتي "نطق الأزواج بوضوح" "ما هو الإضافي؟" "أضف الصوت المطلوب" ka - ta، ko - to، ku - tu، .. ملفوف، قطة، سحابة، عصيدة: ro (T)، ko (T)، lu (K)، zhu (K): التفريق بين الأصوات في الكلمات والعبارات "ضع بشكل صحيح" "انطق بوضوح" "اشرح المثل" (صور) الأرنب يقفز حول المقاصة. سنجاب يقفز على فرع: "أقدام الذئب تطعمه" الواجب المنزلي "لون الصور بالصوت K" تعلم: "قطة قطة، قطة، قطة، تشحذ مخلبًا حادًا"

دروس فردية في مجموعات فرعية: "أتمتة الصوت "C" في الكلمات"

الإصلاحية والتعليمية:

· توحيد نطق وخصائص الصوت "C"؛ التدرب على نطق الصوت "C" بشكل صحيح في الكلمات، وتحديد موضع الصوت، وتشكيل الأسماء المصغرة؛

· توسيع المفردات حول المواضيع: "النقل"، "الطعام"، "أدوات الشاي".

التصحيحية والتنموية:

· تنمية السمع الصوتي والتفكير المنطقي والبصري الخيالي. تطوير الاستقرار والتبديل وتوزيع الاهتمام. يطور الإدراك البصريالمهارات الحركية الدقيقة.

التعليمية:

تطوير القدرة على الاستماع واتباع تعليمات معالج النطق بوضوح والاهتمام بالكلمات والتحفيز للفصول الدراسية.

المعدات: دمية صوفيا المتحركة، لعبة شعار الكمبيوتر - أقوال، صور النقل، صور الطعام وأدوات المائدة وأدوات الشاي، كرات سو جوك، بطاقات - "العجلة الرابعة"، بطاقات "ابحث عن زوج"، أكياس تجفيف.

تقدم الدرس

تنظيم الوقت.

معالج النطق: أنا وأنت مدعوون اليوم لزيارة الجدة صوفيا (اعرض الشريحة رقم 1)، ولكن قبل أن نذهب إليها، يجب أن نتذكر الصوت الساكن الموجود في بداية اسمها. ما هذا الصوت؟

ثانيا. الجزء الرئيسي.

الإبلاغ عن موضوع الدرس.

يجب أن تحاول نطق صوت "S" بشكل صحيح أثناء زيارتنا.

ولكي ينطق لساننا الأصوات بشكل صحيح، سنقوم بأداء الجمباز المفصلي لها.

الجمباز المفصلي.

. "سياج الأنابيب."

. "نافذة او شباك"

. "يتأرجح".

. "إبرة فطيرة."

. "حصان".

النطق المعزول للصوت "S".

تكرار نطق الصوت "C" (ابتسامة الشفاه والأسنان مغلقة قليلاً وطرف اللسان يستقر على الأسنان السفلية). نطق معزول للصوت "S".

أقوال نقية للصوت "S" (لعبة شعار الكمبيوتر).

أتمتة صوت "S" في الكلمات.

حسنًا، الآن يمكننا الذهاب للزيارة.

لعبة "اختر الصور بالصوت "C" والتي يمكنك الذهاب إليها في زيارة.

(طائرة، زلاجة، سكوتر، حافلة، أحذية المشي، السجاد الطائر...).

ما نوع وسيلة النقل التي تعتقد أنها الأفضل بالنسبة لنا للوصول إلى الجدة صوفيا؟ (حافلة).

أغمض عينيك ونحن خارج. الشمس تشرق بالنسبة لنا. الحافلة تمر عبر الغابة، والطيور تغني. افتح عينيك. وصلنا. من سيقابلنا؟ (الجدة صوفيا).

كنا جائعين، وأعدت لنا الجدة صوفيا الغداء.

كانت تنتظرنا وكانت الطاولة جاهزة بالفعل. ما هو الجدول المحدد؟ (الطاولة مغطاة بملاءة مفرش المائدة، وقد تم وضع صور للطعام وأدوات التقديم والفواكه التي يحتوي اسمها على الصوت "C").

"ماذا طبخت لنا جدتي على العشاء؟"

ما هي المقبلات الباردة التي أعدتها لنا؟ (سلطة).

ما هو أولا؟ (حساء).

للدورة الثانية، النقانق.

في الثالث؟ (عصير). عصير البرقوق هو البرقوق، وعصير المشمش هو المشمش.

والآن ستلعب الجدة صوفيا معك لعبة:

لعبة "ما نوع الأدوات اللازمة للشاي؟ »

(سماور، مناديل، وعاء سكر، ملعقة، كوب شاي، صحن). يقوم الأطفال بإعداد الطاولة ثم تسمية الأطباق بالصوت "S".

ما الذي يقدم للشاي؟ (سكر، مجففات، بسكويت، كيك). ماذا سنقول للمضيفة للعلاج؟ (شكرًا لك).

الجمباز بالإصبع باستخدام كرات سو جوك.

تقترح الجدة صوفيا القيام بتمارين الأصابع.

(واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

خرجت الأصابع للنزهة. (دحرج الكرة بين راحتي يديك).

ذهب هذا الإصبع إلى الغابة (تدليك الأصابع).

وجد هذا الإصبع فطرًا

كان هذا الإصبع ينظف الطاولة.

وهذا خير وهذا شر.

العمل الفردي.

لعبة "4 فردي". تصنيف الكائنات

ثالثا. ملخص الدرس.

لعبة "البحث عن زوج".

تشكيل الأسماء الضئيلة.

العمل مع البطاقات. تطوير التنسيق الحركي.

لقد أعدت الجدة صوفيا علاجًا لك.

تخمين اللغز.

صغيرة، مستديرة، ثقب في الداخل.

خذها في يدك وانظر في الحفرة.

أنا أحب أن أطحنها

انظر إلى الحفرة.

هذه ليست كعكة الجبن على الإطلاق،

وواحدة بسيطة للشاي - .....

حكاية "القنفذ في نزهة على الأقدام"

تمارين مع مدلك الكرة Su-Jok باستخدام عرض تقديمي بالكمبيوتر

الغرض: التأثير على النقاط النشطة بيولوجيا وفقا لنظام Su-Jok، لتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية.

المعدات: كرة سو جوك - مدلك.

ذات مرة كان هناك قنفذ يعيش في الغابة، في منزله الصغير - حفرة (أمسك الكرة في راحة يدك).

نظر القنفذ من جحره (افتح راحتيه وأظهر الكرة) ورأى الشمس. ابتسم القنفذ للشمس (ابتسم، افتح كفًا واحدًا مثل المروحة) وقرر المشي عبر الغابة.

تدحرج القنفذ على طول مسار مستقيم (دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة يدك) ولفها ولفها وركض إلى مساحة مستديرة جميلة (ضع راحتي يديك معًا على شكل دائرة). كان القنفذ سعيدًا وبدأ بالركض والقفز حول المقاصة (ممسكًا بالكرة بين راحتيه)

بدأ يشم الزهور (المس أشواك الكرة بطرف إصبعه وخذ نفسًا عميقًا). فجأة، جاءت السحب تجري (امسك الكرة بقبضة واحدة، وعبوس في اليد الأخرى)، وبدأ المطر يتساقط: بالتنقيط بالتنقيط (اطرق على أشواك الكرة بأطراف أصابعك في قرصة).

اختبأ القنفذ تحت فطر كبير (اصنع قبعة بكف يده اليسرى وقم بإخفاء الكرة فوقها) واحتمى من المطر، وعندما توقف المطر، نما فطر مختلف في المقاصة: البوليطس، فطر البوليطس، فطر العسل، شانتيريل وحتى فطر بورسيني (إظهار الأصابع).

أراد القنفذ أن يُسعد أمه، فيقطف الفطر ويأخذه إلى المنزل، وهناك الكثير منه... فكيف سيحمله القنفذ؟ نعم، على ظهرك. وضع القنفذ الفطر بعناية على الإبر (وخز كل طرف إصبع بمسمار الكرة) وركض إلى المنزل سعيدًا (دحرج الكرة بحركات مستقيمة على راحة يده).

الإحماء باستخدام مدلك الكرة Su-Jok:

نأخذ كرتين للتدليك ونمررهما على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه وراحتيه للأعلى)، ونقوم بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

ضرب راحتي، القنفذ!

أنت شائك، فماذا في ذلك!

أريد أن أداعبك

أريد أن أتفق معك.

في المقاصة، على العشب / دحرج الكرة بين راحتي يديك /

من الذيل إلى الرأس.

بدأت في السكتة الدماغية والعناق

كانت الدبة تمشي، نعسانة، /تمشي مع كرة في يدها/

أحضروا الكتب في حقائب.

واكتب في دفاتر الملاحظات.

تمارين اللعبة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة باستخدام قنفذ سو جوك:

هنا مساعدي

هنا مساعدي. (إظهار الأصابع)

تحويلهم كيفما تريد.

على طول الطريق الأبيض السلس

الأصابع تعدو مثل الخيول. (مرر الكرة على طول ذراعك حتى مرفقك)

شوك، شوك، شوك،

شوكة، شوكة، شوكة -

قطيع مرح يركض. (كرر مع اليد الأخرى)

جاءت الأرانب إلى المرج ،

أشبال الدب ، الغرير ،

الضفادع الصغيرة والراكون (ضعي الخاتم في كل إصبع واحداً تلو الآخر)

أنت على مرج أخضر

تعال أيضاً يا صديقي (دحرج الكرة على راحة يدك)

كرنب

نقطع الكرنب ونقطعه (نضرب الكرة بحافة كفنا)

نحن نملح الملفوف ونملحه (نلمس الكرة بأطراف أصابعنا)

نحن ثلاثة، ثلاثة، ملفوف (نفرك الكرة بأكفنا)

نضغط ونضغط على الملفوف. (اضغط على الكرة في قبضة يدك)

الأسماك يلهون

في ماء دافئ ونظيف (إرم الكرة من يد إلى يد)

سوف يتقلصون، وسوف يرتاحون،

سوف يدفنون أنفسهم في الرمال (يضغطون على الكرة ويفتحونها في قبضتهم)

على أريكة كبيرة على التوالي

دمى كاتينا تجلس:

اثنين من الدببة، بينوكيو،

والبهجة سيبولينو ،

وقطه صغيره وفيل صغير. (قم بلف كرة Su Jok بالتناوب إلى كل منهما

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. الاصبع ابتداءً من الإبهام)

دعونا نساعد كاتيا لدينا

هنا كل أصابعي

هنا كل أصابعي

اقلبهم كيفما شئت -

ومثل هذا ومثل هذا،

لن يتأذىوا على الإطلاق.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

لا يمكنهم الجلوس مرة أخرى. طرقوا (طرق الكرة بأصابعك)

ملتوية (قلبت الكرة على راحة اليد)

وأرادوا العمل.

دع يديك ترتاح

عاد الآن إلى الطريق.

بمساعدة كرات "القنفذ" ذات الحلقات، يحب الأطفال تدليك أصابعهم وكفوفهم، مما له تأثير مفيد على الجسم بأكمله، وكذلك على تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع، وبالتالي تعزيز تطور الكلام. .

خاتمة

إن استخدام المجمعات الخاصة من الألعاب والتمارين المختلفة هو الأكثر مساهمة في التنشيط نشاط الكلام. يمكن التوصية باستخدامها من قبل معالجي النطق والمعلمين وأولياء الأمور.

وبالتالي، فإن علاج Su-Jok هو وسيلة فعالة للغاية وعالمية ويمكن الوصول إليها وآمنة تمامًا للشفاء الذاتي والشفاء الذاتي من خلال التأثير على النقاط النشطة الموجودة على اليدين والقدمين باستخدام كرات تدليك خاصة، والتي يتم استخدامها مع تمارين تصحيح النطق السليم وتطوير المفردات تساعد الفئات النحوية على زيادة الأداء البدني والعقلي للأطفال، وتخلق أساسًا وظيفيًا للانتقال السريع نسبيًا إلى مستوى أعلى من نشاط العضلات الحركية وإتاحة الفرصة للعمل الأمثل للكلام المستهدف مع الطفل، تأثير محفز على تطوير الكلام.

إن الجمع بين التمارين مثل جمباز الأصابع والتدليك الذاتي مع تمارين تصحيح النطق الصوتي وتشكيل الفئات المعجمية والنحوية يمكن أن يزيد بشكل كبير من فعالية أنشطة علاج النطق التصحيحي في رياض الأطفال وتحسين أداء تمارين النطق في المنزل.

وبالتالي فإن استخدام علاج سو-جوك يساعد في تصحيح اضطرابات النطق لدى الأطفال.

الأدب

Akimenko V. M. تقنيات علاج النطق الجديدة: دليل تعليمي. - روستوف ن/د: فينيكس، 2009.

Lopukhina I. S. علاج النطق، 550 تمرينًا ترفيهيًا لتطوير الكلام: دليل لأخصائيي النطق وأولياء الأمور. - م: حوض السمك، 1995.

Filicheva T. B.، Soboleva A. R. تطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة. - يكاترينبورغ: دار النشر أرجو، 1996.

Tsvintarny V. V. نلعب بأصابعنا ونطور الكلام. - سان بطرسبرج. دار النشر "لان"، 2002.

ألعاب Shvaiko G.S وتمارين الألعاب لتطوير الكلام. - م.، 1983.

إيفتشاتوفا إل. علاج سو جوك في العمل الإصلاحي والتربوي مع الأطفال // معالج النطق - 2010. رقم 1. - مع. 36-38

فوروبيوفا ت.أ.، كروبينشوك أو.آي. الكرة والكلام. - سانت بطرسبورغ: دلتا، 2001.

التطبيقات

رقم 1. لعبة الإصبع "السلحفاة"

كانت سلحفاة كبيرة تمشي

وعضّت الجميع من الخوف،

(الأطفال يدحرجون سو جوك بين راحتيهم)

كوس، كوس، كوس، كوس،

(سو جوك بين الإبهام والباقي، الذي يمسكه الطفل بـ"القرص". اضغط بشكل إيقاعي على سو جوك، مع الانتقال من يد إلى أخرى).

أنا لا أخاف من أحد

(الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم).

رقم 2. لعبة الاصبع "القنفذ"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار.

القنفذ، القنفذ، القنفذ الماكر، أنت تبدو وكأنها كرة صغيرة.

(الأطفال يدحرجون سو جوك بين راحتيهم)

الإبر على الظهر (حركات تدليك الإبهام)

شائك للغاية. (حركات تدليك السبابة)

على الرغم من أن القنفذ صغير الحجم (حركات التدليك بالإصبع الأوسط)

أظهر لنا الأشواك (حركات تدليك البنصر)

والأشواك أيضاً (حركات التدليك بالإصبع الصغير)

إنهم يشبهون القنفذ (الأطفال يدحرجون سو جوك بين أيديهم).

رقم 3. لعبة الاصبع "Finger Boy"

الوصف: يتم تنفيذ التمرين أولا على اليد اليمنى، ثم على اليسار.

أيها الولد الصغير، أين كنت؟

(ضع خاتم سو جوك على إبهامك)

ذهبت إلى الغابة مع هذا الأخ،

(ضع خاتم Su Jok على إصبعك السبابة)

لقد طبخت حساء الملفوف مع هذا الأخ،

(ضع خاتم Su Jok على إصبعك الأوسط)

أكلت العصيدة مع هذا الأخ،

(ضع خاتم سو جوك على البنصر)

غنيت الأغاني مع هذا الأخ

(ضع خاتم Su Jok على إصبعك السبابة).

رقم 4. لعبة الاصبع "الكرة"

الوصف: يكرر الأطفال الكلمات وينفذون الإجراءات بالكرة وفقًا للنص.

أنا دحرجة الكرة في دوائر

أنا أقوده ذهابًا وإيابًا.

سوف أضرب كفهم.

يبدو الأمر كما لو كنت أقوم بإزالة الفتات

وسأضغط عليه قليلاً

كيف تضغط القطة على مخلبها

سأضغط على الكرة بكل إصبع،

وسأبدأ باليد الأخرى.

رقم 5. لعبة الإصبع "ذهبت الأصابع للنزهة"

الوصف: تدليك الأصابع بحلقة مرنة. /يضع الأطفال حلقات التدليك بالتناوب على كل إصبع، ويلقون قصيدة جمباز الإصبع/

واحد - اثنان - ثلاثة - أربعة - خمسة، /مد الأصابع واحدًا تلو الآخر/

خرجت الأصابع للنزهة،

وهذا الإصبع هو الأقوى والأسمك والأكبر.

هذا الإصبع لإظهار ذلك.

هذا الإصبع هو الأطول ويقف في المنتصف.

هذا البنصر هو الأكثر إفساداً

والإصبع الصغير، على الرغم من صغره، هو بارع وجريء للغاية.

رقم 6. لعبة الإصبع "أطفال" [W]

الوصف: 3. استخدام كرات Su-Jok لأتمتة الأصوات. /يقوم الطفل بوضع حلقة تدليك على كل إصبع بالتناوب، أثناء قراءة قصيدة لأتمتة الصوت المعطى Ш/

على اليد اليمنى:

هذا الطفل هو إليوشا (على الإبهام)

هذا الطفل هو فانيوشا، (فهرس)

هذا الطفل هو اليوشا (في الوسط)

هذا الطفل هو أنتوشا (مجهول الاسم)

والطفل الأصغر يطلق عليه أصدقاؤه اسم ميشوتكا (الإصبع الصغير).

على اليد اليسرى:

هذه الفتاة الصغيرة هي تانيوشا (على الإبهام)

هذه الفتاة الصغيرة هي كسيوشا، (فهرس)

هذا الطفل هو ماشا، (في الوسط)

هذه الفتاة الصغيرة هي داشا (بدون اسم)

والاسم الأصغر هو ناتاشا. (الاصبع الصغير)

رقم 7. لعبة الإصبع "القنفذ" [W]

الوصف: طفل يدحرج الكرة بين كفيه، بينما يقرأ قصيدة لأتمتة الصوت J.

القنفذ يمشي بلا ممرات

لا يهرب من أحد.

من الرأس إلى أخمص القدمين

قنفذ مغطى بالإبر.

كيف تأخذها؟

رقم 8. لعبة الإصبع "أين راحتي؟"

الوصف: نأخذ كرتين للتدليك ونمررهما على راحتي الطفل (يداه على ركبتيه وراحتيه للأعلى)، ونقوم بحركة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

ضرب راحتي، القنفذ!

أنت شائك، فماذا في ذلك!

ثم يضربهم الطفل بكفيه ويقول:

أريد أن أداعبك

أريد أن أتفق معك.

رقم 9. لعبة الاصبع "الأرنب"

في المقاصة، على العشب / دحرج الكرة بين راحتي يديك /

ركضت الأرانب طوال اليوم. /اقفز على راحة يدك بالكرة/

وتدحرجوا على العشب، /تدحرجوا للأمام وللخلف/

من الذيل إلى الرأس.

ركضت الأرانب البرية هكذا لفترة طويلة / تقفز على كف الكرة /

لكننا قفزنا وتعبنا. /ضع الكرة على راحة يدك/

زحفت الثعابين في الماضي، /الرصاص على راحة اليد/

"صباح الخير!" - قيل لهم.

بدأت في السكتة الدماغية والعناق

جميع الأرانب ستكون أرنبًا أمًا. /ضرب كل إصبع بالكرة/

رقم 10. لعبة الإصبع "كانت الدببة تمشي"

كانت الدبة تمشي، نعسانة، /تمشي مع كرة في يدها/

وخلفها شبل الدب. / المشي بهدوء مع الكرة على يدك /

وبعد ذلك جاء الأطفال، / يمشون الكرة على طول اليد /

أحضروا الكتب في حقائب.

بدأوا بفتح الكتب / الضغط على الكرة في كل إصبع /

واكتب في دفاتر الملاحظات.

تحليل أنشطة المشروع: التقنيات الموفرة للصحة في عمل معالج النطق: "علاج سو جوك في العملية التصحيحية والتنموية للأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة"

الأهداف والغايات الأنشطة الاستنتاجات: 1. الغرض من استخدام علاج سو جوك: تحفيز النقاط النشطة للغاية المقابلة لجميع الأعضاء والأجهزة الموجودة على اليدين والقدمين. التأثير على الإبهام، المسؤول عن رأس الإنسان، مهم بشكل خاص. أطراف الأصابع وألواح الأظافر هي المسؤولة عن الدماغ، ونقوم بتنفيذ علاج سو-جوك على مراحل. المرحلة الأولى. تعريف الأطفال بالسودجوك وقواعد استخدامه. الأساليب والتقنيات: 1. التفاعل مع شخصية حكاية خرافية. تتم دعوة الطفل للعب قصة خيالية باستخدام السجوك، ونتيجة لاستخدام العلاج بالسجوك، توقعنا وحققنا: تأثيرًا مفيدًا على الجسم بأكمله؛ تحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية 2 المهام. - تطبيع قوة العضلات وتحفيز مناطق الكلام في القشرة الدماغية. - استخدام عناصر علاج سو جوك في مراحل مختلفة من العمل ومراحل دروس تصحيح النطق. - تساعد على تقليل التثبيط الحركي والعاطفي، وتطبيع النغمة. تحسين مهارات التوجه المكاني، وتطوير الذاكرة، والانتباه. 3. اتجاهات وأشكال العمل: - تطوير السمع والإدراك الصوتي. - تصحيح النطق (أتمتة وتمييز الأصوات)؛ - تحسين الفئات المعجمية والنحوية. - تحسين مهارات التوجيه المكاني. - تمارين لتنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة المرحلة الثانية. توحيد المعرفة في التمارين والألعاب. الأساليب/التقنيات: 2. التقنيات اللفظية. أغاني الأطفال، النكات، القصائد، الأسئلة، القصص الخيالية، الألغاز. الرسوم التوضيحية. 3. تقنيات الألعاب. لعبة النشاط، تمارين اللعبة. المرحلة الثالثة. الاستخدام المستقل لكرة سو-جوك وفقًا لاحتياجاتك ورغباتك. الأساليب/التقنيات: 4. التقنيات البصرية. مخطط. مواد الفيديو 5. الإجراءات العملية. تدليك اليدين والقدمين والأصابع تطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة. تنمية السلوك الطوعي والانتباه والذاكرة والكلام وغيرها من العمليات العقلية اللازمة لتطوير النشاط التعليمي الكامل. إن تباين الاستخدام في ممارسة علاج النطق لمختلف الأساليب والتقنيات لتطوير التطبيق العملي اليدوي وتحفيز أنظمة المراسلات لمناطق النطق باستخدام su-jok سمح لنا بتحقيق النتائج التالية: - تم تقليل وقت العمل الإصلاحي ; - زادت جودة العمل؛ - انخفضت تكاليف الطاقة. تم تحقيق الاستمرارية في عمل جميع المهتمين بتصحيح نطق الأطفال.

التدريس

هل تحتاج إلى مساعدة في دراسة موضوع ما؟

سيقوم المتخصصون لدينا بتقديم المشورة أو تقديم خدمات التدريس حول الموضوعات التي تهمك.
تقديم طلبكمع الإشارة إلى الموضوع الآن للتعرف على إمكانية الحصول على استشارة.