emekliler ve engelliler

sosyal kriz

HALK

METODOLOJİK MERKEZ

"Engellilere destek"

"El ele verelim arkadaşlar.

Tek başına kaybolmamak için..."

Kemerovo - > Kuzbass - > Rusya - > BM

1995 .- 2010

Sosyal proje “Engellilere destek” yazarlar her şeyden önce kendileri için geliştirdiler (Veengelliler, engelliliğin ilk gününden itibaren kendilerini artık hemen hemen herkesin içinde bulunduğu bir kriz durumunun içinde buluyorlar) ve acı çeken arkadaşlarım için (“kişinin kendi yaşamının bilimsel organizasyonu” yönü).

Hem zayıf insanların kendi güçlü yönlerine olan inancını yeniden tesis etmeye çalışanlar hem de zayıflara yardım etmeye çalışanlar engelli insanlara yönelik desteğe ihtiyaç duymaktadır. (engelli çocuklar da dahil olmak üzere çocuklar, zayıf engelli insanlar; yalnız Yaşlı insanlara), her türlü yardımın her zaman iyi olduğuna inanmak. Bununla birlikte, "Sibiryalılar", bir kişinin içsel yeteneklerinin kapsamını ve bu yeteneklerin toplumda gerçekleşme derecesini dikkatlice inceleyerek yardımın sağlanması gerektiğine inanıyor. Belirlemek için kendi kendine test (sayılarla) bu iki göstergenin oranı geliştirmemize olanak sağlar bireysel plan yaşam kalitesini optimize etmek. Bir kişinin içsel yeteneklerini geliştirmesine yardımcı olmanızı sağlar. maksimum sınır bağımlılığa yol açmadan vücudunun yeteneklerini. Kendini rehabilite etmek her şeyden önce kişinin kendisi için faydalıdır.

“Engellilere Destek” sosyal projesinin konsepti, sosyal ortaklığın teknolojisi ve kuralları, projenin yapısı ve içeriği “Sibiryalılar” tarafından koleksiyonda yayınlandı. bilimsel çalışmalar“Genel ve diferansiyel psikolojinin sorunları” KemSU. Projede beş tane var:

1). ENGELLİ insanlar - sağlıklı insanlar.

2). Sivil Toplumda kendimize ve birbirimize “Parlak sözlerden korkmayın” diyoruz.

3). Sivil Toplumda “Birlik Sanatı”.

4). Sivil Toplumda "GENÇLİK ve Co".

5). Sivil Toplumda KADIN.

© L.I. Çeremnıh ve “SİBİRYALAR” iletişim KULÜBÜ üyeleri

© Engelli Çocuklar Spor Federasyonu (SFID)İSTİLAROMA

Toplum Destek Merkezlerini Ziyaret Etmek

Kemerovo iletişim KULÜBÜ “SİBİRYALAR”

Kamu “Metodoloji Merkezi” Engellilere Destek”

müdür – V.V. Nifantova(Doktora)

“Yalnız mahvolmamak için el ele verelim arkadaşlar…”

Adam J. Jackson.

Yemek yemek "saç kurutma makinesi e N" Sadece Sibirya'da ortaya çıkan, gezginleri bir şekilde bunu bize açıkladı:

Avlanmaya gidiyorduk ve kar fırtınasına yakalandık.

Görüyorlar: bir kulübe. Kapı açık.

Kapı açıldı. Sessizce içeri girdiler.

Ocakta kuru bir kıymık buldular.

Tuz ve yakacak odun. Ve biraz mısır gevreği:

Burada olanlar Başkaları için cimri olmayın!

...Yolcular da malzeme bırakıyor,

Daha sonra oğullarını ava göndererek,

Cezalandırıldılar: cimri olmayın!

Torunlar bugüne kadar bunu unutmadılar...

Atalar Bizimkini asla unutmayacağız -

Sadece Sibirya'da böyle bir insan var.

Sibirya "saç kurutma makinesi Ö erkekler": "Almak için ver!"-

Sonuçta dünyada var RuhlarİYİ vermek!

...biz buyuz "saç kurutma makinesi Ö erkekler" geliştirmeye çalıştı

Lütfen yardım et! Bunu tahmin ettin mi?

Daha iyi insanlar söylemek istedik

(Ama önce bu kadar cesur davrandığımız için özür dileriz):

"Saç kurutma makinesi Ö erkekler" biz DÜNYANIN Sibirya mirasıyız,

Tuz ve mısır gevreği gibi, olduğu gibi bırakın araç

İÇİNDE "sihirli hayat" insanların hayatlarını dönüştürün.

Şuraya yaz: "Bahar" , seni bekliyoruz! Acele etmek...

Sağlık Ve Neşe sana diliyoruz

Belki sizi çok yakında tanıyacağız?

Çocukları ve ebeveynleri çekmek istiyoruz,

Yaşlı insanlar ne kadar çok sorunu omuzlarından atabilir!

L.I. Çeremnıh (2001).

Üç komşu bir zamanlar bir fincan çay eşliğinde toplanmıştı (bunlardan biri çocukluğundan beri her iki bacağı olmayan engelli bir kişidir - evinin dört duvarı arasında istemsiz bir tutsaktır).

Sahip oldukları üç mumu yaktılar (ikisi aynı yükseklikte ve üçüncüsü daha kısa ama aynı zamanda daha kalın).

Burada komşular yazılan sihirli kelimeleri hatırladı muhteşem insan – Bulat Şalvoviç Okudzhava:

"Haydi Birbirinize iltifat edin:

Sonuçta hepsi bu - Güzel, güzel anlar!

Haydi haykıralım - birbirimize hayran olalım,

Abartılı sözlerden korkmanıza gerek yok!

Birbirimizi çok iyi anlayalım,

Bir kez hata yapanın bir daha hata yapmaması için...

Yaşayalım, birbirimizi her şeye şımartalım,

Daha da önemlisi, hayat çok kısa..."

Böylece komşularımız birbirlerine her dilde çok sayıda bulunan en sevgi dolu sözleri söylemeye başladılar.

... Kadınlar için beklenmedik bir şekilde, uzun mumlar stearik "ellerini" alçak muma doğru uzatıyor gibiydi.

Daha sonra komşularımız tek bir tokalaşmada ellerini sıkmaya çalıştı. İşte buldukları şey:

Bu şekilde oluştu sembol Ortakların ikamet yerinde, iş/eğitim yerinde, hobilerinde veya mesleki ilgi alanlarında benzer düşünen insanların BİRLİK Sanatı. Fiziksel olarak güçlü ortak (el üstte) sosyal olarak aktif ortak (el sağda) ve fiziksel olarak zayıf ortak Kendi güçlü yönlerine olan inancını kaybetmiş veya bu güçlü yönlere sahip olmayan (yalnız yaşlı bir adam veya bir çocuk, özellikle engelli bir çocuk - el solda), sadece temelli karşılıklı çekim birbirlerinin daha iyi yaşamasına yardımcı olabilirler. Bu birbirini olumlu etkileme tekniği olarak adlandırılabilir Laskoterapi.

Yıllar sonra. Komşularımızın etrafında karşılıklı bir çekim ve yardımlaşma alanı oluşmaya başladı. Kasım 1996'dan beri bu alan “SİBİRYALAR” iletişim KULÜBÜ haline geldi » Kemerovo (haklar olmadan tüzel kişilik ve sabit üyelik olmadan).

KULÜP Başkanı – L.A. Romanova (emekli öğretmen, psikolog-valeolog). KULÜBün Basın Sekreteri – L.I. Çeremnıh (engelli çocukluk 1. sınıf, doktor, öğretmen, Birleşik Rusya Partisi üyesi). Kamu “Engellilere Destek Metodoloji Merkezi” Direktörü - V.V. Nifantova(Doktora – emekli).

Formasyon programlar Sosyal krizin emekliler ve engelliler tarafından aşılması Omsk protez ve ortopedi işletmesi V.A.'nın başhekimi girişimiyle Sibirya'daki bir grup aktif engelli tarafından başlatıldı. Ishala, (engelli bir çocuğun babası) Kasım 1972'de bu işletmenin kompleks ve birincil protez hastanesinin mesleki terapi odasında (mesleki terapi eğitmeni – L.I. Cheremnykh. Kriz karşıtı programların yazarlarının başına geçti).

V.A.'ydı. Ishal, yukarıda bahsedilenlerin yazarları için harika satırlar yazdı programlar diğer tüm bilimsel ve pratik etkinliklerinin konsepti:

Kelime basit değil - "engelli", Söz sert, zalim ve kötü... Kimin ruhu farklı bir kaderden, üç kez lanetlenmekten acı çekmez?

... Gözyaşlarına boğulmak için acele etmeyin,

Bir kişi için üzülmeye çalışmayın

Sonuçta başka bir “sakat” Ruhun cömertliği adına

Antarktika kolayca ısınabilir mi?

Bacakları yok, yürüyor!

Kendine güvenen, güzel!

Elleri olmadan o kadar harika şeyler yapıyor ki,

“Kullanışlı” olan başkalarının açıkça yapamayacağı şey!

Öğrenmek elbette kolay değil.

Topallamadan, bacaksız yürümek...

Ama üç kez kırılmamak daha da zor,

Öğrenmek, topallamadan, - CANLI!

10 yıllık çalışma için L.I. 12.500'den fazla engelli kişi Cheremnykh'deki mesleki terapi ofisinden geçti. Bunlardan sadece 1.196 kişi, eşsiz bir kendini iyileştirme deneyimi sayesinde korkunç bir talihsizliğin üstesinden gelmeyi ve hayattaki yerini bulmayı başardı.

Engelliler kendilerini bir kriz durumunda buluyor (şu anda hemen hemen herkesin bulunduğu yer) engelliliğin ilk gününden itibaren. 10 yıllık çalışma için L.I. Bir mesleki terapi eğitmeni olan Cheremnykh, 12.500'den fazla engelli kişinin mesleki terapi ofisinden geçti. Bunlardan sadece 1.196 kişi, eşsiz bir kendini iyileştirme deneyimi sayesinde korkunç bir talihsizliğin üstesinden gelmeyi ve hayattaki yerini bulmayı başardı. Daha sonra Omsk şehrine döndüğümüzde, bu engelli kişilerin deneyimlerini, fiziksel engeli olmayanlar arasından diğer sosyal dezavantajlı insan gruplarının temsilcilerine uygulama girişiminde bulunuldu.

Aklıma bir kavanoz sütte yakalanan iki kurbağayla ilgili benzetme geliyor. Ve 299 emekli daha bu eşsiz deneyi kendi üzerlerinde yapmaya çalıştığında, ortaya çıktı ki pozitif sonuçlar ancak “fincanlarda” yeterince “süt” bulunduğunda elde edilir iyi kalite– bir emekli veya engelli kişinin etrafındaki insanlar arasında karşılıklı çekim ve güvene dayalı dostane ilişkiler.

1982'de L.I. Cheremnykh, ailevi nedenlerden ötürü, krizle mücadele çalışmalarını durdurmadan Kemerovo'da yaşamaya taşındı programlar.

Bu 1.196 "kurbağanın" ve 299 emeklinin kişisel rehabilitasyon deneyimlerini inceleyen yazarlar, programlar (286 kişi)Özeli genelden ayırdı. Ve Sibirya'dan bilim adamlarının ve uzmanların yardımıyla (60'tan fazla kişi) bu deneyin sonuçlarını bilimsel bir temele oturtmaya çalıştılar.

Bu sonuçları Kemerovo Devlet Tıp Akademisi ve Kemerovo Devlet Üniversitesi'nin bilimsel makale koleksiyonlarında yayınlayan yazarlar, programlar Yeterli sayıda olumlu eleştiri aldı.

İşte yazarların 10. ve son yayınının özet incelemesi programlar:

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Kemerovo Devlet Üniversitesi Rusya Temel Araştırma Vakfı

BİREYLERİN VE TOPLUMUN AHLAK GELİŞİMİ SORUNLARI

Kemerovo, 2004

"Sibiryalılar" : V.N. Sorokin; B.V. Şuşpannikov (env.IIIgr.); L.I. Çeremnıh (env.BENgr.); S.V. Kolbasov; P.I. Guzinman; E.L. Lanzmann (env.IIgr.); LA Romanova; N.G. Sokolova; T.I. Nohrina; O.V. Çudinovski.

“Bir kişi kendini birey gibi hissetmeye başlar başlamaz, mutlaka taklit sistemine - sosyal kendi kendine eğitime - dahil edilir. Biz farkında olmadan hayatımız boyunca böyle bir sistemin içinde yaşadık. Taklit ettiğimiz kişiler de bazen farkında olmadan bizim “rehberlerimiz” oluyorlar. İletken-sosyal kendi kendine eğitim. Bu süreç hem bireyin hem de toplumun ahlaki durumunu fark edilmeden etkiler.

Aynı zamanda takip edilecek kuralların seçimi de yalnızca kişinin kendisi tarafından yapılabilir. Bu seçimin temeli, yalnızca tam teşekküllü değil, aynı zamanda toplumun tam teşekküllü bir üyesi gibi hissetme arzusudur. Bu nedenle böyle bir kamuoyu oluşturmak çok önemlidir. Taklit için yeterli sayıda olumlu, iyi bilinen kuralların olacağı, her bireyin içsel yeteneklerinin maksimum düzeyde ortaya çıkarıldığı ve tam olarak kendini gerçekleştirmesinin sağlandığı (ve üretim) ilişkiler. Ve bu, sosyal kendi kendine eğitim sistemini yönetmenin özüdür.

Doğada, bir temsilcinin yerini diğerinin alamayacağı bir topluluğun çok açık bir örneği vardır.

Bu, fındıkların yerlerini değiştirmenin imkansız olduğu bir çam kozalağıdır - her birinin kendi yeri vardır. Sürekli duygu Tüm dünyada tek kişinin sen olduğun, senin gibi bir başkasının asla olmadığı ve asla olmayacağı, insanın kendine istemsiz saygı duymasına ilham verir.

Aynı zamanda kendinize olan saygınızı kaybetmemek için böyle bir hayat sürmeniz gerektiği düşüncesi mutlaka ortaya çıkar.

Bu kendini gerçekleştirme yöntemi iletken kişisel kendi kendine eğitim.

Kontrol edilebilir mi?

Tabii ki rol modelleri açık, alakalı ve çekiciyse.

Bu tür bir kendi kendine eğitim sağlıkla ilgili engelli kişileri kapsadığında (engelli) , o zaman tamamen beklenmedik(hem engelliler hem de diğerleri için) toplumdaki konumları daha iyiye doğru önemli ölçüde değişiyor.”

Biz - "Sibiryalılar"! Onlardan biri bize böyle derdi bilimsel denetçiler olağanüstü ekibimiz - yapay zeka Şundulidi – Teknik Bilimler Doktoru , Profesör KuzGTU (o sırada Kemerovo bölge idaresinin başkan yardımcısı), bir grup Kemerovo sakininin sayesinde (L.I. Cheremnykh - öğretmen, 1. sınıf engelli çocuk, A.P. Sluzhaeva - doktor, V.V. Nifantova - tıp bilimleri adayı) Kasım 1995'te Sibirya Ekoloji Fonu'nun Novosibirsk'teki konferansına katılmayı başardım.

Orada oluştu "Engellilere Destek Metodoloji Merkezi"(yönetmen V.V. Nifantova) faaliyetleri bugün bilimsel temeller hakkında konuşmamıza izin veren Emeklilere ve engellilere yönelik toplumsal krizin üstesinden gelme programları HERKES ve herkes için TOPLUM'un oluşumunda - Sivil toplum.

Yıllar boyunca bilim adamlarından oldukça fazla sayıda olumlu eleştiri ve Rusya'dan uzmanlarla birlikte Tıbbi Bakım Organizasyon ve Kalite Kontrol Departmanından bir inceleme alarak çalışmalarımıza devam ettik. bilim merkezi Rusya Sağlık Bakanlığı'nın rehabilitasyonu ve fizyoterapisi (Haziran 1997'de).

A.I.'nin önerisi üzerine. Yaptığımız işin bir kısmını Shundulidi olarak adlandırdık. "Doktrin" Nüfusun karşılıklı yardımı ve halk ile devlet arasındaki etkileşim (oluşur Sosyal krizin üstesinden gelmek için engellilere ve emeklilere yönelik programlar) Engelli Kişilere Yönelik Dünya Eylem Programını uyumlu bir şekilde tamamlayan (3 Aralık 1982 tarih ve 32/57 sayılı BM Kararı) Ve Standart Kurallar engellilere eşit fırsatlar sağlanması (20 Aralık 1993 tarih ve 48/96 sayılı BM Kararı) emeklilerin ve engellilerin faaliyetleri bilimsel bir temele oturtulmuştur.

Birbirlerine "kendi yaşamlarının bilimsel organizasyonunu" öğreten "Sibiryalılar" birbirleri için yazdı "Büyülü Yaşam Kitapları" Adam J. Jackson'ın tanımına dayanarak:

“...“Büyülü bir Hayat” yaşayan insanlarla sıradan bir hayat sürenler arasındaki fark, etraflarındaki koşullarda değil, tutumlarında yatıyor. Tutum, hayatlarımızı boyadığımız zihinsel fırçadır. Kullandığımız renkleri kendimiz seçiyoruz.”

N.A.'nın incelemesinden. BARBARASH – Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Kemerovo Devlet Tıp Akademisi Bölüm Başkanı, V. Sorokin, L. Cheremnykh, S. Savenkov ve P. Malakhov tarafından yayına hazırlanan “Sihirli Yaşam Kitapları”.

Eylül 2005:

“Sihirli Yaşam Kitapları”, karşılıklı yardımdan kendilerine, herkese ve her şeye karşı tutumlarını değiştiren, sevilmeyi, sağlıklı, zengin ve mutlu olmayı tercih edenlerin etkileşimine kadar bir Aile Rehberi olarak incelemeye sunuluyor!

Ana fikirleri, bugün Rusya'da toplam nüfusun belki de yarısından fazlasını oluşturan yalnız, yaşlı, hasta, engelli ve sosyal açıdan savunmasız insanlara yardım etmektir. Figüratif formdaki yazarlar sadece okuyucunun zihnine değil, aynı zamanda onun bilinçaltına - sezgisine, hayal gücüne, "ruhun" derin düzeylerine de hitap ediyor.

Tıpla doğrudan veya dolaylı bir ilişkisi olan yazarlar, insan vücudunun zengin yetenekleri - yenilenme, telafi, zihinsel öz düzenleme süreçleri - hakkında ikna edici modern veriler sağlıyor.

Bu veriler, ünlü bilim adamlarının eserlerine atıfta bulunularak ve bu eserlerden alıntılarla başarılı bir şekilde örneklendirilmiştir. "Kitaplar" prensip olarak her aileye - erkeklere, kadınlara, çocuklara - yöneliktir; okuyucuda aile mutluluğunun "önceliği", bunun çocuğun yetiştirilmesi ve kaderi için önemi konusunda nazik ve bilge bir bilinç oluştururlar.

V. Ketlinskaya'nın “Cesaret” adlı romanından şu sözlerini hatırlamadan edemiyorum: “İstemek zorundasın, gerçekten istemelisin ve sonra her şey gerçekleşecek - bir buluşma ya da mutluluk.”

Sloganı "Parlak sözlerden korkmayın!" okuyucunun insanlara karşı nezaket ve sevgi hissetmesine yardımcı olur, kitaplarda belirtilen öz düzenleme tekniklerinin - ruh, zihin ve beden egzersizleri - özümsenmesini teşvik eder.

Bu kitapların yayınlanmasının son derece gerekli ve zamanında olduğunu düşünüyorum.”

Böyle ünlü bir bilim adamının böyle bir incelemesi "Sibiryan" a ilham vermekten başka bir şey yapamadı. Bilimsel temel için daha derinlemesine bir araştırma Emeklilere ve engellilere yönelik toplumsal krizin üstesinden gelme programları 2005 yılında engelli kişilere KemGUKI mezunlarının üç öğrenci diplomasını tanıttı; bunlar arasında şunlar yer almaktadır: (yazarların izniyle) metodolojik bir temele oturtmak programlar:

Olga Alferova: KİŞİLİK TANIMI VE SOSYALLEŞME FAKTÖRÜ OLARAK ETNOKÜLTÜR.

Elena Tribunskaya: “ENGELLİ BİREYLERİN” KÜLTÜRLENME VE SOSYAL UYUM SÜREÇLERİNDE OYUN OLANAKLARI.

İgor Kotelnikov: RUS TOPLUMUNUN SOSYO-KÜLTÜREL DÜZENLEMESİNİN BİR OLGUSU OLARAK İŞBİRLİĞİ.

Bu diplomalar sayesinde ilk beş koleksiyon "Büyülü Yaşam Kitapları" N.A. tarafından düzenlenmiştir. Barbarash.

iletken-kişisel , Nene ( torunuyla birlikte) gerçek bir başarıya imza attı.

çünkü bu hem bireyin hem de bir bütün olarak toplumun ahlaki gelişimini yönetmenin yöntemlerinden biridir. Torun okuldan eve geldiğinde öğretmenin söylediklerini anlamakta zorluk çekiyordu

Taklit etmeye değer kendi kendini iyileştirme deneyimini incelemeye devam eden "Sibiryalılar", hasta torununa tüm gücünü ve tüm sevgisini veren muhteşem bir büyükanne olan Kemerovo şehrinin sakininin eşsiz bir örneğini keşfetti.

Büyükanne torununa sadece onun yanında emeklemeyi öğretmekle kalmadı (hala aynı rol modeli). Ona oturmayı ve ayakta durmayı öğretmesi gerekiyordu. Ona yürümeyi öğretmek için dizlerini incitmesin diye onu yumuşak kumlara götürdü. Ona konuşmayı, düşünmeyi ve hatırlamayı öğretmek için daha da fazla çalışması gerekti. Büyükanne, kendisi için beklenmedik bir şekilde torunu için bağımsız olarak gelişti iletken-kişisel Gecikmiş psiko-konuşma ve entelektüel gelişimi tedavi etme yöntemi. Torunumu yardımcı okul yerine normal bir okula gönderiyorum (belki de çocukluktaki zulmü ancak ordudaki "bezdirme" ile karşılaştırılabilecek sınıf arkadaşlarından işkence görmeyecekti), Nene ( torunuyla birlikte) gerçek bir başarıya imza attı.

Diğer engelli çocukların ve ebeveynlerinin bu başarıyı sergilemesine gerek kalmaması için bu çocukların her yerde sağlıklı çocuklarla birlikte ders çalışması gerekiyor. (kapsayıcı eğitim hareketi)çünkü bu hem bireyin hem de bir bütün olarak toplumun ahlaki gelişimini yönetmenin yöntemlerinden biridir.

Torun okuldan eve geldiğinde öğretmenin söylediklerini anlamakta zorluk çekiyordu (bu büyük ölçüde sınıf arkadaşlarına yapılan işkenceyle önlendi) Büyükanne, torununda belirli refleksleri geliştirerek onun bilgiye hakim olmasını çok başarılı bir şekilde kolaylaştırdı.

G gruplar İLE sosyal P ortaklık (yetişkinlerle aynı) bunlar yavaş yavaş (çocuklar büyüdüğünde) sağlıklı insanlar ve engelliler.

Ancak yöntem iletken pedagoji sadece çocuklar için geçerli değildir.

2. İletken-sosyal pedagoji Olumlu bağımsız sosyal uyum deneyimine sahip engelli kişilerin katılımıyla sosyal hastalıkların tedavisinde ve önlenmesinde, onları belirli bir şekilde uyardığı için sağlıklı insanlar tarafından taklit edilmeye değerdir. (“Engelli insanlar bunu yapabilir, değil mi?”).

Avucunuzu açın: Açık parmaklarınız mecazi olarak kalan veya henüz keşfedilmemiş olasılıklarınızı temsil eder. Parmaklarınızın arasındaki boşluk sizin probleminizdir. Parmaklarınızı engelli partnerinizin parmaklarıyla kapatın - sizin de onun sorunlarını çözmeye çalışmanız koşuluyla, sorunlarınızı yetenekleriyle çözecektir.

Size birlikte yaşayabileceğiniz ortaklar bulabiliriz tüm hayat sizin tarafınızdan oluşturulan mikro bölge Just Society'de.

Kullanım alanı Eğitim süreci bilgisayarlar (“Elektronik Rusya – 2000 -2010” programı çerçevesinde) Engelli çocuklar için evde kurulan bu sistem, bu imkanı olmayan sınıf arkadaşları için bu çocukları çekici kılıyor.

Böylece engelli çocuklar ile sağlıklı akranları arasındaki iletişimi organize etme sorunu, karşılıklı tamamlayıcılık ve karşılıklı çekicilik temelinde yaratılarak tamamen ağrısız bir şekilde çözülmektedir. G gruplar İLE sosyal P ortaklık (yetişkinlerle aynı) bunlar yavaş yavaş (çocuklar büyüdüğünde) artık aramızdaki çok keskin çizgiyi silecek sağlıklı insanlar ve engelliler.

“Siz insanoğlu, sağlığınız ve refahınız için herhangi bir doktordan, herhangi bir hastaneden, herhangi bir ilaçtan ve herhangi bir egzotik tıbbi cihazdan daha fazlasını yapabilirsiniz.”

Bu kelimeler J. Califano belirli sonuçlara varmamıza ve ardından harekete geçmemize yardımcı oldu (“tereyağı çalkalamak”, kurbağalardan birinin bir kavanoz süte yakalandıklarında yaptığı gibi).

Beklemek acı verici olabilir sosyal Hizmetler Bu asla herkese yetmeyecek. Ancak yanımızda yaşayanlarla birlikte, karşılıklı yarar sağlayan koşullarla kendi refahımızı kendi ellerimizle inşa etmeyi öğrendik.

Şehirde evinizin dört duvarı arasında yalnızlık çekebilirsiniz. (ve köyde de).

Ama biz bu dört duvarı zorlamayı, yaşam alanımızı istediğimiz kadar genişletmeyi öğrendik.

Bir süt kavanozunda yakalanan iki kurbağanın benzetmesini yeniden hatırlamadan edemiyoruz. İçlerinden biri bacaklarını katladı ve boğuldu. Ve diğer kurbağa debelendi, debelendi ve kavanozdan çıkan yağı devirerek beladan kurtuldu.

Böylece engelli insanlar, engelliliğin ortaya çıktığı ilk günden itibaren kendilerini toplumsal bir krizin içinde buluyorlar.(şimdi tüm dünyayı vurdu). Ancak daha fazla engelli insanın zorlukların üstesinden gelebilmesi, yaşamdaki yerini bulması ve toplumun tam teşekküllü üyeleri haline gelmesi herkes için faydalıdır.

Elbette bu, her şeyden önce engellilerin kendileri için faydalıdır.

Bu güç dengesi, toplumun engellilere ücretsiz sosyal yardım sağlama maliyetini önemli ölçüde azaltacaktır; bu maliyetler tüm nüfusa vergi yükü getirmektedir. Bu yük her geçen gün daha da ağırlaşıyor çünkü yardıma muhtaç insan sayısı her geçen gün artıyor, dolayısıyla engelli sayısı da artıyor. Engellilikten olumsuz etkilenmeyen kişiler her topluma faydalıdır.

Emeklilerin aktif yaşlarının uzatılması sadece kendileri için değil, bir bütün olarak toplum için de faydalıdır.

Emekliler hem engellilere hem de genç, sağlıklı insanlara nasıl yardımcı olabilir??

Mesleki deneyimleri artık ulusal bir hazinedir. (kelimenin tam anlamıyla ve mecazi olarak)"hiçbir yere" gitmez. Hem engelli gençlerin hem de genç sağlıklı insanların ihtiyaç duyduğu bilgelik ve yaşam deneyimleri şu anda pratikte talep edilmiyor.

Böylece, aktif yaşını uzatan emekliler ve zorlukların üstesinden gelen engelliler, engellilerin sorunlarının herkesin başına gelebileceğini ve yaşlılığın kaçınılmaz olarak herkesi beklediğini anlayarak, genç ve sağlıklı insanların sosyal bir krizi nasıl aşacaklarını öğrenmelerine yardımcı olabilir.

Ek olarak, engelli kişilerin bulduğu bir örnek Toplumun tam teşekküllü bir üyesi haline gelenlerin yaşamdaki yerleri her sağlıklı insanı düşündürmekten başka bir şey yapamaz. Mantıklı insanlar kendilerine karşı tutumlarını değiştirmeden edemezler. “Engelliler de yapabilir, ben gerçekten daha mı kötüyüm?”

Benzer düşünen insanların BİRLİK Sanatının Sembolü (ve emekliler, engelliler ve genç, sağlıklı insanlar) ikamet yerine, iş/eğitim yerine, hobilere veya ortakların mesleki ilgi alanlarına göre - bunlar tek bir el sıkışmada kenetlenen üç eldir.

Fiziksel olarak güçlü ortak (el üstte) (el sağda) , birleşebilir G gruplar İLE sosyal P

Böylece, ailede bir sosyal ortaklık sisteminin oluşumu başlar, apartman sakinleri ve özel sektör mahalleleri arasında, bir mikro bölge, ilçe bölgesinde devam eder. (Kırsal kentsel), belediye (Kırsal kentsel) Bölge, bölgeler arası, ulusal ve etnik gruplar arası düzeyde giderek herkes için bir rehabilitasyon alanı oluşturuyor.

Sadece baba (el üstte), anne (el sağda) ve bebek (soldaki el) diğer üç ailenin üyeleriyle tek bir tokalaşmada ellerini kavuşturmak (ve onlar da sırasıyla üç ailenin üyeleriyle vb. vb.) Elden ele, kalpten kalbe aktarılan BİRLİK Sanatının yaşanabileceği koşulları yaratabiliriz. (“Yaşayan Konu”da olduğu gibi), Ve DÜNYA REHABİLİTASYON ALANI oluşturacak. Ancak bunun için Yüce Nefsinin tüm Evrene açık olması gerekir. (sembol "Sibiryalılar"ın Dünya'nın üzerinde uçan bir güvercinde gördüğü şey). Böyle bir ALAN oluşturan sağlıklı insanlar (sağlıklı ve genç iken), "kurbağaların" sayesinde "krinkaları" sütle dolduracak (yetim çocuk, engelli kişi, yalnız yaşlı kişi veya sadece hasta kişi) Kendilerini bu "çatışmanın" içinde bulanlar, bunun için aktif olarak çaba göstermeleri koşuluyla, sorunların üstesinden gelebileceklerdir. Ancak ancak belediye özyönetim sistemine sahip olan devletin bu girişimin desteğiyle, bu "süt" "ekşi krema" haline gelir ve "tereyağı yayıklamak" için gereken süreyi azaltır - hem kişinin hem de kişinin çabaları. Yaşanan felaketin üstesinden gelmek için çevresinin çabası gerekiyor. Ve kendi hayatınızı daha iyiye doğru değiştirme sürecine başlayın (hem engelliler, hem emekliler hem de sağlıklı gençler) kendi ellerimle (“bir kavanozda tereyağını sütle çalkalamaya başlayın”) kendi kendine teşhis ile takip eder İLE nitelikler VE itibaren:

Yazarın “Engelli kişilerin uygulamalı rehabilitasyona katılımına yönelik metodoloji” “engelli kişilerin ve sevdiklerinin rehabilitasyon programlarına aktif olarak katılma motivasyonunu artırarak psikoterapinin bir unsuru olarak hareket edebilir” (Tıbbi bakımın organizasyon ve kalite kontrol departmanının ve Rusya Sağlık Bakanlığı Rusya Bilimsel Rehabilitasyon ve Fizyoterapi Merkezi'nin 22 Eylül 1997 tarih ve 10-19/11091 sayılı mektubundan).

Fiziksel olarak güçlü ortak (el üstte) sosyal açıdan aktif ortak – emekli ve engelli (el sağda) ve gücüne olan inancını kaybetmiş veya bu güçlü yönlere sahip olmayan, fiziksel olarak zayıf bir partner (yalnız yaşlı bir adam veya bir çocuk, özellikle engelli bir çocuk – el solda), birleşebilir G gruplar İLE sosyal P ortaklıklar, kendileri için karşılıklı çekim ve karşılıklı yardım alanı yaratabilirler.

BELİRLERKEN MOTİVASYON Yaşam Kalitesi Endeksi

“Hayatınızda en az bir kez kendinizi herkesten daha kötü, sanki cehennemde yaşıyormuş gibi hissettiğiniz bir durumda buldunuz mu? Görünüşe göre hayatının bir kuruş bile değeri yoktu, ölmek isteyecek kadar kötü hissettin mi? Bu olabilir farklı zamanİle çeşitli sebepler: hayattan istediğini alamadın, birisi seni bir şekilde kırdı, bir şirkete kabul edilmedin vb.

Ama hiç düşünmediğinize eminiz (düşüncesiz davranışlarda bulunmadan, uyuşturucuya başvurmadan veya başka herhangi bir şeye başvurmadan önce): “Her şey gerçekten bu kadar kötü mü, gerçekten hayatların en kötüsünü mü yaşıyorum?”

Kendinize, yakınlarda yaşayanlara, toplumdaki ve Dünyadaki rolünüze karşı yaratıcı bir tutum küçükten başlar - yeteneklerinizi belirlemekle başlar ("A"yı test eder) ve bu fırsatların toplumda nasıl gerçekleştiğini belirlemekten (“B”yi test eder). Testlerimizin sayıları yazarın genel belirleme sistemindeki yerini göstermektedir. VE dizin e yeterlik A uyarlanabilirlik (not - adaptasyon değil, hem kişinin hem de onu çevreleyenlerin aktif katılımıyla adaptasyon).

Kendinizi tarafsızlığa hazırlayın; yeteneklerinizi küçümsemeyin veya abartmayın.

Geliştirdiğimiz değerlendirme yöntemini sizlere sunmak istiyoruz. VE dizin İLE senin kaliten VE hayattan (IKZH) Bu, yukarıda sorulan soruya çok kesin bir cevap bulmanıza yardımcı olacaktır.

Yardımımızla hayatınızı daha iyiye doğru değiştirmek için ne yapmanız gerektiğine karar verebilirsiniz.

Üstelik bu, otomatik eğitim ve diğer "mucizevi" çareler hakkında ucuz kitaplarda yazılan genel soyut ifadeler değil, belirli bir eylem olacaktır.

Bu yöntem aynı zamanda IQL'nizin hangi seviyede olduğunu gösteren bir eğri oluşturmanıza da yardımcı olacaktır. farklı dönemler düzenli olarak sayarsanız zaman.

Ne kadar haklı olduğumuza karar vermek size kalmış, ancak size göre hatalı olsak bile, lütfen en azından bir kez IQL'nizi hesaplamaya çalışın, bunu dürüstçe yapın, sonra göreceğiz.. .”

Bu metodolojinin tanıtımı, sürekli sosyal kendi kendine eğitim sistemindeki katılımcıların kendi kendine teşhisi için geliştirilen "Nüfusun yaşam kalitesinin tarama analizi" metodolojisi ile yakından ilgilidir.

Yaşam Kalitesi Endeksi (IKZH)

Test yaparken ihtiyaçlarınızı, isteklerinizi ve yeteneklerinizi karşıladığını düşündüğünüz cevabı seçmeniz ve yazmanız gerekir. (bunun için ayrılan sütunda) cevap. Varsa, testle birlikte verilen ek talimatlara uyulmalıdır.

Cevabı önceden hazırlık gerektirmeyen iki seri halinde toplam altı testi dikkatinize sunuyoruz. Parantez içinde bunun sayısı var Ölçek sistemde testler bizim "Kapsamlı Sosyal Uyum Endeksi"(35 test) - « KISA » .

İlgilenenlere ayrıca “KISA” bilgisayar programı da sunulabilir.

A Serisi testleri:

Test-1(6 "A"). Nasıl dolaşıyorsunuz?

Tam hareketsizlik (hareket fonksiyonu yok) - 0.

Yatakta hareket etmek - 1.

Apartman içinde taşınmak - 2.

Mikro bölge içinde hareket etmek - 3.

Sınırsız hareket - 4.

Test 2(21 "A-1"). Ne kadar sağlıklısın?

Test sabah kahvaltıdan, kahveden veya sigara içmeden 20 dakika önce yapılmalıdır. Rahatça oturun, düz ve sakin bir şekilde nefes alın, 7-10 dakika sonra nabzınızı bir dakika içinde sayın.

Daha sonra sakin bir nefes alın ve nefesinizi verin, elinizle burnunuzu ve ağzınızı kapatın, nefes alamadığınız zamanı fark edin.

Nabız değerlendirmesi erkekler için (kadınların kalp atış hızı erkeklerinkinden ortalama 5 atım daha yüksektir):

85'ten fazla isabet - 0.

76 - 95 atım - 1.

66 - 75 vuruş - 2.

51 - 65 vuruş - 3.

50 vuruştan az - 4.

Nefes Tutma Değerlendirmesi:

10 saniyeden az - 0.

10 - 29 saniye - 1.

30 - 59 saniye - 2.

60 - 89 saniye - 3.

90 saniye veya daha fazla - 4.

Test-3(25 "A-1"). Ne kadar mutlusun?

Mutluluğu bileşenlerine ayırmaya çalışın. İnsani arzuların çeşitliliğini tüketen sekiz ila on temel faktör vardır. (sağlık, Aile ilişkileri, cinsiyet, maddi durum, konut, sosyal statü, iş/eğitim, hobiler...) Bu faktörleri 2. sütunda sizin için önemlerine göre azalan şekilde sıralayın:

______________________________________________________________________

1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

==============================================================

1 | | 8 | |________________|

2 | | 7 | | |

3 | | 6 | | |

4 | | 5 | | |

5 | | 4 | | |

6 | | 3 | | |

7 | | 2 | | |

8 | | 1 | | |

toplam: | |

Sütun 3, her faktörün sizin için anlamlılık katsayılarını gösterir.

4. sütunda onlara 5 puanlık bir sistem kullanarak bir derecelendirme verin. (5 - Çok Menmun Kalmak, 4 - İyi, 3 - şöyle böyle, 2 - Kötü bir şekilde, 1 - Oldukça kötü).

3. ve 4. sütundaki sayıları satır satır çarpın, çarpımlarını 5. sütuna yazın, ardından içindeki tüm sayıları toplayın ve elde edilen toplamı 180'e bölün.

Test sonuçları:

0,3'ten az: Hayatınızda bir felaket yaşadınız - 0.

0,3 - 0,5: Hayatında bir kriz var, mutsuzsun - 1.

0,5 - 0,7: Hayatınız gri, vasat - 2.

0,7 - 0,9: İyi yaşıyorsunuz, hayattan şikayet etmiyorsunuz - 3.

0,9'dan fazla: Hayattan memnunsunuz, mutluluk size eşlik ediyor - 4.

Test-5(32 "B"). Ne kadar eğitimlisin?

İlköğretim - 0.

Tamamlanmamış orta öğretim - 1.

Ortaöğretimi tamamlamak - 2.

Yüksek öğrenim - 3.

Birkaç yüksek öğrenim akademik derece - 4.

Test-6(33 "B"). Finansal açıdan ne kadar güvendesiniz?

Maddi destek eksikliği - 0.

Asgari ücretin 2 katından az gelir - 1.

Asgari ücretin 3-4 katı tutarındaki gelir - 2.

Asgari ücretin 5-9 katı tutarındaki gelir - 3.

Asgari ücretin 10 katından fazla gelir - 4.

Hesaplama tablosu IKZH

Test: değerlendirme

__1 A" __|_______

__2. "Bir" __|_______

__3 A" __|_______

__4. "B" __|_______

__5 B" __|_______

__6. "B" _|_______

1) “A” serisi testlerinin sütunlarındaki sayıları toplayın.

2) “B” serisi testlerin sütunlarındaki sayıları toplayın.

3) İlk işlemde alınan tutarı ikinci işlemde alınan miktara bölün; sonuç IQL'niz olacaktır.

Eğer IKZH'niz bire eşit- hayatınızın optimalliği hakkında konuşabiliriz.

Eğer IKZH ise birden az- Yeterince aktif olmadığınızı kabul etmeli ve iç rezervlerinize dikkat etmeniz gerekiyor.

Kültürü bir araç olarak kullanarak daha fazla hareket etmeye, aktif ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeye çalışın. aktif ajan hayatta kalma (beslenme kültürü, nefes alma kültürü, yaşam ve varoluş kültürü). Başkalarıyla samimi ve arkadaş canlısı olun, fedakar davranışlar sergileyin - ve kanınızda "mutluluk vitamini" belirecektir - eylem olarak morfine benzeyen ancak uyuşturucu bağımlılığına neden olmayan endorfin.

Eğer IKZH ise birden fazla- Toplumdaki potansiyelinizi daha iyi gerçekleştirebilmeniz için, başkaları tarafından takdir edilmek üzere daha fazla sosyal aktivite için çabalamalısınız.

YAŞAM KALİTENİZİN İZLENMESİ

Sunduğumuz testler ile hayat kalitemizi yakından takip ediyoruz. Bu test “Nüfusun sosyal refahına ilişkin Mikro Bölge HARİTASI”nın temelini oluşturmaktadır. (her test için ortalama mahalle puanları hesaplanır).

Bu kalitenin dinamiklerini grafikte gözlemlemek daha uygundur:

Başlangıçta bahsettiğimiz eğriyi çizmek gerekiyor.

Örneğin:

Daha fazla netlik sağlamak için yeteneklerinizi grafikte gölgelendirdik. Gölgelenmeyen kısım, IQL'yi artırmaya yönelik bireysel planınızın beklentileridir.

Ancak bu aynı zamanda birbirimize ortak seçerken kullandığımız bir diyagramdır. (bu durumda, grafiğin aynı zamanda aşağıdan yukarıya doğru ikinci bir ters yansıması da vardır) böylece üyeler G gruplar İLE sosyal P ortaklık (« SHG » ) birbirlerini tamamlayarak bütünsel bir sosyal organizma oluşturdular.

Kendinizi düzenli olarak test etmek (önceki testlerin sonuçlarına bakmadan), Yaşam kalitenizin dinamiklerini takip edebilirsiniz.

Bu kalitenin iyileştirilmesinin veya bozulmasının nedenlerini analiz etmenize ve yaşam kalitenizi optimize etmek için bireysel bir plan geliştirmenize yardımcı olmaya hazırız.

İnternet Enstitüsünde bizimle bu şekilde çalışmak "Yaşayan Konu" » (

İnternet üzerinden iletişim kurduğumuz talihsiz yabancı meslektaşlarımız, belediye özyönetim sistemine sahip herhangi bir eyalette engelli kişilerin bu tür faaliyetlerde bulunabileceğine inanıyor. Bu tür faaliyetlerin devam etmesi Devlet düzeyinde Dünya Engelliler Programı'nı tamamlamakla kalmayıp, aynı zamanda bu programa taraf olan devletler arasında bir rekabet mekanizması da oluşturabilir.

İncelemeden ÜZERİNDE. BARBARAN– Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör, Baş. “Sibiryalılar” tarafından önerilen test sistemi için Kemerovo Devlet Tıp Akademisi departmanı.

Nisan 1997:

“...Toplumun, desteğe ve yardıma ihtiyacı olan temsilcilerine karşı tutumu, bir bütün olarak toplumun ahlaki ve manevi sağlığının bir ölçüsüdür.

Günümüz Rusya'sının siyasi ve sosyal krizi, nüfusun çeşitli kesimlerinde kafa karışıklığına ve depresyona yol açtı; bu arka planda maneviyat eksikliği, öfke ve zulüm verimli bir zemin buldu.

Bir sistem yaratmaya yönelik kahramanca girişimler sosyal Destek Bugün toplumumuzun en dezavantajlı üyeleri, yani ciddi sağlık sorunları olanlar, genel anlamda en yüksek onayı hak ediyorlar.”

Üyeler Kemerovo KULÜBÜ iletişim "SİBİRYALAR"

İlginiz için teşekkür ederiz!

Bize yazın: 650099 Kemerovo, GSP, PO Box 1035.

Bazı sosyal sorunları çözmek için çeşitli sorunların çözüldüğü çerçevede sosyal projeler oluşturulmaktadır. Ancak sosyal projeleri ele almadan önce bunların ne olduğuna karar vermek gerekiyor. Gençlere yönelik olanların özellikleri nelerdir? Ne ile ilgileniyorsun? Okuldaki sosyal projeler, uygulama örnekleri? Veya üst düzey odaklı projeler? Diyelim ki gençlere yönelik sosyal projeler, uygulama örnekleri?

proje?

Bir sosyal proje, sosyal yaşamın belirli bir yönüne ilişkin veya belirli bir yönünü iyileştirmeyi amaçlayan açıkça formüle edilmiş bir fikir olarak anlaşılmaktadır. Ancak fikrin yanı sıra, ne zaman uygulanacağı, nerede, hangi ölçekte uygulanacağı, kimin sorumlu olacağı gibi soruları da yanıtlayarak bunu uygulama yollarını da önermesi gerekiyor. hedef kitle proje. Aşağıda yayınlanacak bir sosyal proje örneği, bunun ne olduğunu anlamanıza yardımcı olacaktır. Ayrıca bu konulara ek olarak finansman sorununu da çözmek gerekiyor (onsuz da yapabilirsiniz ama zor olacaktır). Genellikle 2 finansman yolu vardır: proje katılımcılarının kendi fonlarından finanse edilmesi veya büyük mali kapasiteye sahip bir kuruluşun sponsorluğuyla finanse edilmesi.

Sosyal projeler, sistemin reformuna yönelik öneriler içeriyor sosyal Güvenlik, sosyal koruma, sağlık hizmetleri, sosyal ve doğal şokların sonuçlarının üstesinden gelinmesi. Bu tür projelerde hedefler hemen ana hatlarıyla belirtilir ve faaliyetlerin etkililiğini değerlendirebilmek için yalnızca ara sonuçlara ulaşıldığında düzenlenebilir. Gençlere yönelik sosyal projelerden, uygulama örneklerinden bahsedersek, genel olarak çok farklı değiller ama bazı özellikler var (ancak tüm projeler için şu veya bu derecede ortak olduğunu söyleyebiliriz).

Gençlere yönelik projelerin özellikleri nelerdir?

En çok ana özellik- özellikle gençlere ve onların hayatlarının bazı yönlerine yöneliktirler. Bir gençlik sosyal projesi oluştururken popüler eğilimleri, ihtiyaçları ve projenin potansiyel hedef kitlesini dikkate almak gerekir. İyileştirilmesi gereken her özel durum, tüm spesifik yöntemler ve bunların uygulamalarının yanı sıra ayrıntılı olarak açıklanmalıdır. Okul sosyal proje örnekleri temelde farklı değildir.

Proje neye uygun olmalı?

Proje aşağıdaki koşulları karşılamalıdır:

1. Ortaya konan fikirlerde ve uygulama yöntemlerinde çelişki olmamalıdır.
2. Verilen koşullar altında uygulanması mümkün olmalıdır.
3. Her aşamada gelişim aşamasında bilimsel yöntem kullanılarak bilimsel temelde oluşturulmalıdır. Okul çocuklarına yönelik sosyal projeler hakkında bir şeyler söyleyebiliriz; bunların örnekleri bu huzursuz çocukların ilgisini çekebilecek nitelikte olmalı.
4. Toplumda ortaya çıkan toplumsal düzene bir yanıt vermelidir.
5. Uygulama planı etkili ve amaca ulaşacak şekilde olmalıdır.
6. Bu, örnek olarak gelişme aşamasında bile gençlerin ilgisini çekebilecek sosyo-kültürel bir proje olmalıdır.

Bir sosyal proje nasıl resmileştirilmelidir?

Projede neler olmalı? İlk önce bir yön seçmeniz gerekiyor. Çalışma alanı sağlık, yaratıcılık, demografik konular, sağlığın iyileştirilmesi, bilimsel veya kültürel farkındalık, sporun yaygınlaştırılması veya daha iyi tutum diğer insanlara. Bir yön seçtikten sonra hedefe karar vermelisiniz: örneğin, eğer bilim seçilmişse, o zaman spesifik hedef radyo elektroniğinin, mühendisliğin, fiziğin, bilimsel çalışma yönteminin yaygınlaştırılması, mantıksal bir düşünce kulübünün oluşturulması veya astronomik bir daire.

Hedeflerinizi belirledikten sonra, en yoğun hedefler olan görevler hakkında düşünmeniz gerekir. Görevlere örnek olarak şunlar verilebilir: risk altındaki zor gençlerin hayata normal bir vatandaş olarak yerleşmelerine olanak sağlayacak nitelikleri aşılamak veya mezuniyetten sonra bir çalışma/çalışma yeri belirlemeye yardımcı olmak. Yön, amaç ve hedefler belirlendikten sonra eylem planı ve uygulama son tarihlerinin yanı sıra tüm gelişmelerin hayata geçirileceği yer de tartışılmalıdır. Eylem planı, hedeflere ulaşmak için ne yapılması gerektiğini gösteren, mümkün olduğunca ayrıntılı bir eylem listesi içermelidir. Sizden neyin beklendiği konusunda size daha iyi bir fikir vermek için işte gençlere yönelik dört sosyal proje.

Örnekler takip edecek. Ama neyi hedeflediklerini söyleseler de (gençler, yetimler), bunlar okulda sosyal projeler olarak değerlendirilebilir. Örnekler çok büyük olmasa da nominal bileşeni tanımanıza olanak sağlayacaktır. Çalışmaya bir okul psikoloğunun dahil edilmesi tavsiye edilir.

1 No'lu gençlik için sosyal proje örneği

Yön: gençlerin evlilik ilişkileri.

Hedef. Gelecekteki eşlerin sorumluluklarını ve haklarını hazırlayıp anlatarak evlendikten sonra boşananların sayısını azaltın.

1. Evliliğin ne olduğunu, her eşin hangi sorumluluklara ve haklara sahip olacağını açıklayın.
2. Daha sonra herhangi bir sürtüşme yaşanmaması için gelecekteki sorumlulukların şimdi dağıtılmasına yardımcı olun.
3. Gençlerin evlenmek istemelerinin nedenlerini bulmaya ve bunun ne anlama geldiğini anlayıp anlamadıklarını belirlemeye yardımcı olun.

Tüm eylemleri ve bunların sırasını açıklayan adım adım bir plana ihtiyacımız var.

Uygulama süresi: süresiz.

Uygulama yeri: şehir filan.

2 numaralı gençliğe örnek

Yön: anneliğe destek ve yetimliğin önlenmesi.

Amaç: Hastanede tedavi gören retçilere ve reşit olmayan yetimlere yardım sağlamak.

1. Çoğu insanın varlığından haberdar olmaması nedeniyle kamuoyunun dikkatini bu soruna çekmektedir.
2. Hastaneye nakledilmek üzere fon, malzeme yardımı, oyuncak ve ilaç toplanması ve daha sonra reddedilenlerin ve reşit olmayan yetimlerin sağlığına kavuşturulması amacıyla kullanılması.
3. tıbbi kurumlarda kalan reddedicilerin veya yetimlerin iyileştirilmesi için devlet bütçesinden veya hayırsever fonlardan.
4. İnsanları çocuk evlat edinmeye ikna etmek amacıyla ebeveynleri olmayan çocuk sorununa dikkat çekmek.

Fon bulma ve aktarmanın ayrıntılarını açıklayan ayrıntılı bir plan.

Konum: Çocuk Odası bölge Hastanesi Samara şehri.

3 numaralı gençliğe örnek

Bir okul veya gençlik grubuna uygun sosyal proje örneği.

Yön: Üniversitelerde doğuştan kusurlu ve engelli gençler.

Amaç: fiziksel olarak farklı öğrencilerin sosyalleşmesini sağlamak.

1. Proje katılımcılarının tam sosyalleşmesini teşvik etmek.
2. Faaliyet gösteren kuruluşlarla etkileşim sosyal koruma böyle insanlar için.
3. Sosyal ve kültürel hayatta yardım.
4. Manevi ve fiziksel yalnızlığın üstesinden gelmeyi amaçlayan yardım.
5. Toplumda özel ihtiyaçları olan gençlere yönelik yeterli bir tutumun oluşmasını etkilemek.
6. Özel ihtiyaçları olan gençlerin güvenli bir şekilde yaratıcı faaliyetlerde bulunabilecekleri koşulların yaratılması.
7. Yaratıcı rehabilitasyonun uygulanması.
8. Yeni rehabilitasyon yöntemlerinin araştırılması, test edilmesi ve uygulanması.

Detaylı plan.

Uygulama süresi: süresiz.

Yer: falanca şehirde üniversite.

Okul çocukları için sosyal projeler, uygulama örnekleri farklı olabilir - onlar için normal okullarda okuyan engelli çocuklara yardım etmeyi seçebilirsiniz.

Natalia Mukhamatchina
Sosyal proje “Sınırsız Çocukluk”

Belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu

çocuk Yuvası"Yıldız"

Sosyal proje

Proje derlendi:

Mukhamatchina Natalia

Aleksandrovna

1. Bilgi kartı

İsim proje« Sınırları olmayan çocukluk»

İlgililiğin gerekçesi ve Projenin sosyal önemi Çocuk Sorunu sahip olmak sınırlı fırsatlar yürüyememesi, görememesi, duyamaması veya konuşamaması değil; çocukluk akranları ve diğer çocuklarla iletişimden yoksun, sıradan çocuklardan ayrılmış çocuk işleri, oyunlar, endişeler ve ilgi alanları. Bu tür çocukların yalnızca ebeveynlerinin değil, aynı zamanda toplumun tamamının da yardımına ve anlayışına ihtiyaçları vardır; kendilerine gerçekten ihtiyaç duyulduğunu, gerçekten sevildiklerini ve anlaşıldıklarını ancak bu şekilde anlayabilirler. Gelişimsel sorunları olan çocukların sıradan akranlarının çevresine entegrasyonu, dünyanın tüm gelişmiş ülkelerinde oldukça yaygın bir olgudur. Bugün de böyle sosyal Toplumun ve devletin düzeni. MADOU'YA çocuk Yuvası"Yıldız" Engelli çocuklar için 10 kişinin katıldığı telafi grubu açıldı. projeçocukların eğitim programı dışında yaratıcı yeteneklerini fark etmelerine yardımcı olacaktır.

Amaçlar ve hedefler proje hedefi: Uygulama için en uygun koşulların yaratılması

bireysel olarak - Kişisel özellikler olan çocuklar

sınırlı sağlık fırsatları.

GÖREVLER:

1. Engelli çocukların dahil edilmesi sınırlı fırsatlar

Farklı türde ilgi alanlarını ve yaratıcı fırsatları genişleterek bireysel ve kolektif faaliyetler.

2. Onları aktif, yaratıcı bir yaşam tarzıyla tanıştırmak.

3. Çocuğunuza şu konularda yardımcı olun: sınırlı bir grup akran ve toplum içindeki öneminin farkına varma fırsatları.

Kısa içerik özeti proje Engelli çocukların, yalnızca uyarlanmış bir program çerçevesinde değil, çocuğun potansiyelini gerçekleştirmesi ve kapsamlı gelişimi için koşullar yaratması gerekir. Ders tasarım faaliyet MAOU'da engelli çocuklara yönelik boş zaman etkinliklerinin organizasyonudur çocuk Yuvası"Yıldız" 1 numaralı grupta "Güneş".

Önerilende tasarım kullanılan aktiviteler kişisel deneyimÖğretmen

Proje Her yaştan çocuklar için tasarlanmıştır.

Son teslim tarihleri proje 2015

Maddi olarak – teknik üs ve tahmini maliyet proje Giderlerin amacı Tutar

1 El işi yapmak için malzeme satın alma

3 etkinlikler için satın alma ödülleri

5 Taşıma masrafları (geziler) 500 ovmak.

Toplam 2000 ovmak.

2. Bu sorunun alaka düzeyi ve önemi.

"Biz endişeleniyoruz

çocuğumuzun büyüyünce nasıl bir insan olacağı;

ama onun zaten bir erkek olduğunu unutuyoruz"

Stashia Tauscher

Şu ankilerden biri sosyal olarak-Modern Rusya'nın ekonomik ve demografik sorunları toplum olan çocukların dahil edilmesidir sınırlı fırsatlar topluma sunuluyor.

Engelli çocukların en büyük sorunu sınırlı fırsatlar onun dünyayla bağlantısını koparmakta yatıyor, kısıtlı hareket imkanı akranları ve yetişkinlerle iletişimin yoksulluğu, doğayla sınırlı iletişim, bir takım kültürel değerlere ve hatta bazen temel eğitime erişilememesi. Bu sorun, engelli bir çocuğun erişemeyeceği bir gelişim ortamının varlığını onaylayan hakim toplumsal bilincin sonucudur. Engelli bir çocuk, sağlık sorunu olmayan yaşıtları kadar becerikli ve yetenekli olabilir ancak fırsat eşitsizliği onun yeteneklerini keşfetmesine, geliştirmesine ve topluma fayda sağlayacak şekilde kullanmasına engel olur.

Çocuk pasif bir nesne değil, biliş, iletişim ve yaratıcılık gibi çeşitli ihtiyaçları karşılama hakkına sahip, gelişen bir kişidir. Engelli bir çocuğun yalnızca belirli faydalara ve ayrıcalıklara değil, aynı zamanda kapsamlı bireysel gelişim için şartlara ve çevreye de ihtiyacı vardır.

İle çalışan "özel"Çocuklar, akranlarıyla birlikte yaşamanın, eğlenmenin, çeşitli etkinliklere katılmanın ve yaratıcılıklarıyla başkalarını memnun etmenin onlar için ne kadar önemli ve ilginç olduğunu belirtmeden geçemeyeceğim. İlk günlerden itibaren öğrencilerimin kendilerini kanıtlamak için nasıl çaba harcadıklarını gözlemledim. Ebeveynlerin öğretmenden ve MADO uzmanlarından ilgi görmesi ne kadar önemli. Çocuklar çeşitli etkinliklere, gezilere, tatillere ne kadar keyifle katılıyorlar. Bu fikir böyle doğdu proje, burada kişisel deneyimimi sundum.

3. Seçilen soruna ilişkin bilgilerin toplanması ve analizi.

Kapsayıcı eğitim, tüm çocukların toplum yaşamına tam olarak katılmasını sağlar çocuk Yuvası , öğrencilerin eşitliğini ve takım yaşamının her alanına katılımlarını teşvik etmeyi amaçlayan kaynaklara sahiptir.

L. S. Vygotsky, engelli bir çocuğun içinde bulunabileceği bir öğrenme sistemi yaratma ihtiyacına dikkat çekti. sınırlı normal gelişim gösteren çocukların bulunduğu toplumdan fırsatlar dışlanmayacaktır.

MADOU'YA çocuk Yuvası"Yıldız" Engelli çocuklar için 10 çocuğun katıldığı bir grup düzenlendi. Vurgu, her çocuğun eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için gelişimi, yetiştirilmesi ve öğrenimi için uygun koşullar yaratması gerektiği gerçeğidir.

Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların ebeveynlerinin çoğunun, çocuklarına yönelik profesyonel ve sistematik yardıma ihtiyacı vardır. 1 numaralı grubun ebeveynlerinin eğitim ihtiyaçlarının incelenmesi "Güneş" Engelli bir çocuğun yeteneğini, yaratıcılığını sergileyebileceği farklı kulüplere, sanat okullarına çocuklarını götürme fırsatının herkesin olmadığını, dolayısıyla yaratma ihtiyacının doğduğunu öğrendim. proje« Sınırları olmayan çocukluk» .

4. Eylem planının uygulanması proje.

Hedeflere ulaşmak için proje Tüm etkinlikleri ikiye ayırdık. aşamalar:

Aşama 1 - hazırlık (Mart 2015):

Çocukların teşhisi ve ebeveynlerin anketi;

Edebiyat çalışması;

Ortak eylem planının koordinasyonu;

Olay senaryolarının hazırlanması, seçimi farklı seviyeler yarışmalar;

Çocukları ve ebeveynleri uygulama planıyla tanıştırmak proje.

Aşama 2 – pratik (Nisan – Kasım 2015)

Uygulama planı proje

No. Etkinliğin Adı Tarihler Etkileşim

ebeveynlerle Uzmanlarla etkileşim

1 MADOU resim yarışmasına katılım "Dünya - çocukluk!» Haziran 2015

2. Uluslararası İnternet zanaat yarışmasına katılım "Öne çık" Mayıs 2015

3. MADOU'nun takvimi ve tematik tatilleri ve gruplar:

"Arkadaş günü"

"Sağlık Günü"

"Anneler Günü"

"Sonbahar Tatili"

"Noel hikayesi" Bir yıl boyunca

Ebeveynlerin çocuklarla birlikte tüm etkinliklere katılımı

4. Seyahat:

*askeri zafer anıtına

*yerel tarih müzesine

*kütüphaneye Yıl boyunca

5. Tiyatro kulübü "Sihirli sandık"

Yıl içerisinde ek eğitim öğretmeni

6. Ekolojik çember

"Harikalar dünyası" Bir yıl boyunca

3. Aşama – final (Aralık 2015):

Uygulama çalışmasının özetlenmesi proje;

Daha sonraki planların koordinasyonu.

5. Beklenen sonuçlar proje.

1. Bunun sonucunda proje her çocuk kendini gerçekleştirebilir,

Boş zamanınızı niteliksel olarak geçirin.

2. Çocuklu sınırlı Sadece grupta değil, MADO'da da yaşam alanının genişletilmesine, bireysel ve toplumsal değerinin restorasyonuna katkı sağlayacak çeşitli bireysel ve kolektif faaliyetlere fırsatlar dahil edilecek.

3. Engelli bir çocuğun genel duygusal ruh halinin olumlu dinamikleri artacaktır - ihtiyatlılık ve ilgisizlikten neşeli bir yaratma, iletişim kurma, başarılarını akranları ve ebeveynleriyle paylaşma arzusuna, genişlemeye kadar sosyal kişiler, üstesinden gelinecek sosyo- kültürel ve psikolojik izolasyon, özgüven artacak ve çocuklarla ebeveynler arasındaki karşılıklı anlayış olanakları genişleyecektir.

4. Engelli bir çocuk yaratıcı olma, dünyayı yaratıcı bir şekilde kavrama, başkalarının ve kendisinin yaratıcılığını algılama fırsatına sahip olacaktır.

5. Ebeveynler ve onlarınki "özel"Çocuk, ortak iletişim ve karşılıklı anlayış konusunda paha biçilmez bir deneyim kazanır.

Para kazanın ve aynı anda karar verin sosyal problemler- Olabilmek. Engelli bireylerin rehabilitasyonu, eğitimi ve istihdamı sosyal girişimcilerin çalışma alanlarına örnektir. Rusya'da bu tür işler henüz başlangıç ​​aşamasındadır, ancak başarılı örnekler zaten mevcuttur. Özellikle DISLIFE için Everland uzmanları, engelliler de dahil olmak üzere insanların hayatlarını halihazırda değiştiren ve değiştirmeye devam eden 6 iş projesinin incelemesini hazırladı.

Sosyal Satın Al

Projenin kurucuları: Lyubov Ermolaeva, Alina Zubareva

Kuruluş tarihi: 2016

BuySocial sosyal bir çevrimiçi mağazadır. BuySocial.me'deki herhangi bir satın alma, ihtiyacı olan insanlara bir yardım, doğanın korunmasına veya kültürel projelerin geliştirilmesine katkıdır.

Everland infografik

Tüm üreticiler Rus sosyal girişimcilerdir ve yardım kuruluşları. Taşradaki engelli veya yaşlı insanlara iş sağlıyorlar. Bu, sevdiğiniz şeyi yaparken para kazanmak ve ihtiyaç duyulduğunu hissetmek için bir fırsattır. Bazı üreticiler karlarını hayır kurumlarına bağışlayarak ciddi hastalıkları olan insanlara, yetimhanedeki çocuklara, şiddete maruz kalan kızlara ve bakımevlerindeki büyükanne ve büyükbabalara yardım ediyor.

BuySocial'ın misyonu, bir ürünün nasıl ve neden üretildiğini önemseyen alıcıları ve ürünün kalitesinin yanı sıra toplumun kalkınmasına ve çevrenin korunmasına katkısını da önemseyen satıcıları bir araya getirmektir. Proje yoksulluk sorununu çözmeye ve topluma faydalı olmaya çalışıyor.

Lyubov Ermolaeva: “Sosyal girişimcilik alanında bir faaliyet başlatmaya karar verirseniz, her seferinde biraz denemeye başlamanızı tavsiye ederim! Prototipler yapın ve bunları insanlara, ürününüzün veya hizmetinizin potansiyel alıcılarına gösterin, hipotezlerinizi sürekli olarak pratikte test edin. Ekibinizde ve ekibinizde sizinle aynı fikirde olan kişilerden destek alın. Bize fikirlerinizi anlatın; değerlerinizi paylaşan insanlar ilginizi çekecek, belki ortak veya müşteri haline gelecektir. Daha önce kimsenin yapmadığı bir sosyal girişimcilik projesi fikriniz olabilir. Bazen ilk bakışta tamamen gerçekçi olmayan fikirlerden korkmayın! Aynı zamanda, fikrinize çok fazla aşık olmayın, diğer insanların, yani müşterilerinizin ve yararlanıcılarınızın buna gerçekten ihtiyaç duyup duymadığını kontrol edin. Çoğu zaman iş ve sosyal katkı arasında denge kurmak zorunda kalacağınız gerçeğine hazırlıklı olun. Göreyim seni!"

Proje hakkında daha fazla bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz.

Everland

Projenin kurucuları: Elena Martynova, Igor Novikov

Kuruluş tarihi: 2016

Everland'ın misyonu, engelli profesyonellerin profesyonel olarak kendilerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmaktır.

Everland infografik

Everland, etki yatırımcısı Boris Zhilin'den 4,5 milyon ruble faizsiz krediyle kuruldu. 2 yıldan kısa bir süre içinde projenin kurucuları kendi fonlarından 5 milyon ruble daha yatırım yaptı. Bugün proje para kazanıyor ve girişimcilik kısmı karşılığını veriyor. Uzmanların eğitimi ve küratörlerin çalışmaları gibi sosyal bileşen henüz mevcut değil. Proje, Rusya'nın farklı bölgelerinden ve hatta BDT ülkelerinden farklı engelli türlerine sahip insanları istihdam ediyor.

Everland'deki ilk röportajlar 31 Ağustos 2016'da Impact Hub Moskova'da gerçekleşti.

Elena Martynova: “Sosyal girişimcilik alanında faaliyetlere başlamaya karar verirseniz bir iş planı oluşturmanız, projeyi dikkatle değerlendirmeniz, risk alanlarını ve fırsat alanlarını özetlemeye çalışmanız gerekiyor. Başka bölgelerde halihazırda faaliyet gösteren girişimler varsa, bir franchise görüşmesi yapmak ve deneyimlerinden yararlanmak daha iyidir, bu, zamanı kısaltacak, finansal riskleri azaltacak ve daha verimli olacaktır. Yaklaşım yenilikçiyse ve kimse bu şekilde çalışmıyorsa, öncelikle nedenini anlamaya çalışın. Belki bu bir çıkmaz sokaktır? Eğer hipoteze hala inancınız varsa o zaman katılın ve sonuca kadar çalışın.”

Igor Novikov: “Uygularken, her iki bileşende - sosyal bir sorunu çözmenin etkinliği ve son müşteri için hizmet veya ürünün kalitesi - dengeyi görmek ve sürdürmek önemlidir. Kolay olmayacağını unutmamalı, zorsa umutsuzluğa kapılmamalıyız. Bu zor bir alandır, emek yoğundur, tam özveri gerektirir, ancak sonuç ve anlam verir. Bunda kesinlikle bir yaratıcı gibi hissedebilirsiniz.”

Everland'in projedeki çalışmaları hakkında daha fazla bilgi edinin.

"Annem çalışıyor"

Proje kurucusu: Olesya Kashaeva

Kuruluş tarihi: 2012

“Annem Çalışıyor” genç annelerin eğitim almasına, evde iş bulmasına veya kendi işini kurmasına yardımcı olan bir projedir. Ücretsiz ortak çalışma alanları ağı “Anne Çalışıyor”, bir öğretmenin çocuklarıyla ilgilenirken annelerin sessizce çalışabileceği bir alandır.

Everland infografik

Projenin misyonu, genç annelere doğum izni sırasında gelir elde etme fırsatı sağlayarak, genç ailelerin yaşam standartlarını iyileştirerek ve kadınlara kendini gerçekleştirme, mesleki gelişim ve gelir fırsatları sağlayarak maddi gelir sorunlarını çözmektir. Çocuk yetiştirmekten kesintisiz bir nesil.

Fotoğraf projenin izniyle.

Olesya Kashaeva: “Genç annelerin zamanlarını planlama, iş nedeniyle çocuklarından uzak kalma korkusu veya iş sorunları nedeniyle çocuklarından uzak kalma korkusu, çocuk yetiştirmeyi iş sorumluluklarını yerine getirmeyle birleştirme gibi zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı oluyoruz.”

"Anne Çalışıyor" hakkında daha fazla bilgiyi adresinden edinebilirsiniz.

Yardım Dükkanı

Proje kurucusu: Daria Alekseeva

Kuruluş tarihi: 2014

Charity Shop, programlar için fon üreten sosyal bir işletmedir yardım kuruluşu"İkinci rüzgar". Proje mağazalarından bir şeyler satın alabilirsiniz ünlü markalar kasaba halkı tarafından bağışlanıyor ve fon, elde edilen gelirle eşyaların geri dönüşümüyle ilgileniyor. kötü durum, sosyal açıdan dezavantajlı gruplardan insanlara iş sağlıyor ve engelliler de dahil olmak üzere yoksullara kıyafet sağlıyor. Charity Shop'un misyonu bu programları mali olarak desteklemektir.

Everland infografik

Charity Shop'un misyonu, yeni işler, geri dönüştürülmüş malzemeler, krizdeki insanlara yardım gibi faydalar yaratmak için gereksiz kaynakları (önceki sahiplerinden bıkmış kıyafetler) kullanmaktır.

Fotoğraf projenin izniyle

Daria Alekseeva: “Sosyal girişimcilik alanında faaliyetlere başlamaya karar verirseniz, işinizi ticari bir iş olarak ele alın. İş modeliniz uymuyorsa ve harcadığınızdan daha az kazanıyorsanız, bunun sorumlusu yüksek sosyal yük değil, kötü yönetimdir. Çevresel veya sosyal bileşenin yanı sıra sizi gerçekten ihtiyaç duyulan ve rekabetçi kılan şeyin ne olduğunu düşünün.

Karanlık Müzede Yürüyün

Proje kurucusu: Elena Stakheeva

Kuruluş tarihi: 2016

"Karanlıkta Yürümek", sergisi mutlak karanlığa gömülmüş alışılmadık bir müze! Karanlıkta Yürüyüş Müzesi'nde, görme dışındaki tüm duyular teste tabi tutulduğundan, insanlar kendileri hakkında çok şey öğreniyorlar. Proje algıyı etkiliyor sağlıklı insanlar engelli insanların hayatları.

Everland infografik

Karanlıkta Yürüyüş Müzesi'nin misyonu insanlara yeni bir deneyim yaşatmak ve onları körlerin dünyasıyla tanıştırmaktır.

Elena Stakheeva: “Sosyal girişimcilik alanında bir faaliyet başlatmaya karar verirseniz, ilk etapta sizi neyin motive ettiğini anlamalısınız - yeni bir şey yaratma, teoriler oluşturma, risk alma, bir ekip kurma ve onu yönetme arzusu, Süreçteki tüm katılımcıların sorunlarını çözmek mi, yoksa iyilik yapmak mı? İlki ise cesurca başlayın, zaman kaybetmeyin, yol boyunca büyük zaferler ve birçok ilginç şey sizi bekliyor. Çoğunlukla sadece iyilik yapmak istiyorsanız mevcut projelerden birinde işe girip orada fark yaratmanızı öneririm.”

Fotoğraf projenin izniyle.

Projede karanlıkta yürüyüş siparişi verebilirsiniz.

Kendi projenizi geliştirme fırsatı

Siz de başarılı bir sosyal girişimci olmak istiyorsanız, Tüm Rusya'ya katılma fırsatınız var. rekabetçi program Rosbank ve Impact Hub Moskova - Engelli insanlara yardım eden projeler için "FARKLI BİR ŞEKİLDE BAŞLAYIN".

Finalistler, deneyimli uzmanlarla birlikte projelerinin geliştirilmesi üzerinde çalışacakları yarı zamanlı bir kuluçka programına dahil edilecek. En etkili projelerin yazarlarına Fransa'da eğitim için seyahat bursu (I. sıra), 200.000 ruble (II. sıra) ve 150.000 ruble (III. sıra) verilecek.

Fotoğraf yarışma organizatörünün izniyle

Rosbank Yönetim Kurulu Başkanı Ilya Polyakov: “Sosyal girişimciler genellikle tek bir gelir modeline odaklanır - ücretli hizmetler Yararlanıcılar, özellikle de engelliler için. Hedef kitlenin önemli bir kısmı fiilen iflas etmiş durumda olduğundan, sosyal girişimci maliyetleri nasıl karşılayacağını, fiyatlandırmayı nasıl belirleyeceğini ve istikrarlı bir şekilde çalışacağını anlamıyor. Sürdürülebilir bir finansal model, birçok unsurdan oluşan bir yapıcıdır: bir ekipte çalışma yeteneği, Pazarlama stratejisi, karlı ortaklıklara girin, ilham verin, hukuki sorunları çözün vb. “FARKLI BAŞLA” katılımcılarının öğreneceği şey tam da budur.

Impact Hub Moskova'nın kurucu ortağı ve yöneticisi Ekaterina Khaletskaya: Rosbank tarafından Impact Hub Moskova'nın katılımıyla Rusya için düzenlenen “FARKLI BAŞLAYIN” geliştirme programı yeni biçim: Öncelikle engelli kişileri istihdam eden veya yaşam kalitelerini başka şekillerde artıran sosyal girişimciler için özel olarak tasarlanmıştır. İkinci olarak, seçilen katılımcılar için eğitim ve üç kazanan için ödüller (hibeler ve deneyim alışverişi için Fransa'ya bir gezi) içermektedir. Üçüncüsü, program pratiktir: Katılımcılar, hedefleri belirlemeye ve onlara doğru ilerlemeye yardımcı olacak bir küratörün desteğiyle gelir modellerini test edeceklerdir. “FARKLI BİR ŞEKİLDE BAŞLAYIN” projesi Rosbank çalışanlarını danışman ve sosyal girişimcilik alanında ulusal çapta tanınan uzmanlar olarak içeriyor. Katılım başvuruları 16 Temmuz’a kadar kabul ediliyor.”

Yarışma hakkında daha fazlasını adresinden okuyun.

Kişisel Gelişim

Uygulama: Sosyal proje Engelliler için yaratıcı kulüp “Sınır Yok!”

YARDIM KURULUŞU

"MERHAMET ŞEHRİ"

Sosyal proje İnsanlar için yaratıcı kulüp

engellilere “Sınır Yok!”

Engelli insanlar, engelli insanlar her yerdeler. Birleşmiş Milletler'in (BM) tahminlerine göre, gezegendeki neredeyse her on kişiden biri engelli.

Bir insanın bu şekilde doğması veya bu şekilde olması onun hatası değildir. Her zaman çalışıp geçimini sağlayamamak onun hatası değil. Engelli bireylerin yaşam biçimi, vücudun yaşamsal fonksiyonlarının sürdürülmesine yardımcı olan ancak hastalıkları tedavi etmeyen ilaçları günlük olarak almaktır.

Engelliler de her ne kadar kendilerine has özellikleri olsa da tüm insanlar ile aynıdır. Kim onlara sahip değil? Engelli insanların sıradan insanlarla birlikte okuması ve birlikte çalışması gerekiyor. Anlayışa ve eşitliğe ihtiyaçları var.

Engelli insanlara yardım etmeliyiz!

Devlet elinden geldiğince engellilere yardımcı oluyor Tıbbi bakım. Ülkenin her bölgesi evde eğitime ihtiyaç duyan engelli çocuklara eğitim vermeye çalışıyor.

Buna göre resmi istatistikler, Rusya'da yaşıyor

yaklaşık 10 milyon engelli var.

Uzun zamandır engelli bir kişinin yalnızca kendi kusurları olduğuna ve topluma yararlı hiçbir şey getiremeyeceğine inanılıyordu ve onun durumunda en uygun çözümün izolasyon olduğu düşünülüyordu. Neyse ki bugün durum daha iyiye doğru değişti. Ancak şu ana kadar bu değişiklikler ülkemizdeki her engelli insanın dolu dolu bir yaşam sürmesi için yeterli değil: iletişim kurun, çalışın, tam teşekküllü bir aileye sahip olun, seyahat edin.

Bugün her profesyonel değil Eğitim kurumu tekerlekli sandalye kullanıcısını veya körlük hastası bir kişiyi öğrenime kabul edebilmelidir; her işveren engelli bir kişiyi işe almakla ilgilenmez, bu nedenle tek seçeneği var: evde oturup televizyon izlemek.

Bu bağlamda engellilerin topluma entegrasyonunun sağlanmasına ihtiyaç vardır. Ve bu durumda yaratıcılık ve iletişim kulübü, engelli insanların sorunlarını çözmek için en iyi seçenektir. Dolayısıyla bu proje, kişiye yalnızca "dünyaya çıkma" değil, aynı zamanda yeni bilgiler, beceriler, başkalarıyla iletişim becerileri edinme, bir aile kurma ve sonuç olarak korkularının ve komplekslerinin üstesinden gelme fırsatı veriyor.

Proje " Engelliler için yaratıcı kulüp “Sınır Tanımayan!” engellilerin tüm sorunlarını birinci elden bilen insanları bir araya getirdi. Kulüp ekibi engelli bireylerden oluşan ailelerden oluşmaktadır.

Hayatı dolu dolu yaşamanız için size ilham verecek, destekleyecek ve öğretecekler!

Natalya Ulchenkova, çocukluğundan beri engelli olan kızı Marta ile ilgileniyor. Hayal kırıklığı yaratan istatistikler, son beş yılda engelli çocukların sayısının neredeyse %10 arttığını gösteriyor. Bu tür ailelerin pek çok babası bu yüke dayanamayıp ayrılmakta, tüm zorluklarla eşlerini ve çocuklarını yalnız bırakmaktadır. Natalia, örneğiyle bu tür çocukların annelerine ilham verebiliyor.

Projede ayrıca profesyonel psikologlar, öğretmenler, avukatlar ve sadece şefkatli insanlar da yer alıyor.

Ne sunuyoruz:

• Engelli bireyler ve aile bireyleri için ayda 1-2 kez çeşitli tematik çemberlerin, iletişimin ve çay içmenin gerçekleştirileceği düzenli toplantılar gerçekleştirilecek.
• Çemberlerin konuları:
• Kendin Yap yaratıcılığı: el sanatları, hediyeler ve diğer El Yapımı ürünler yapmak
• Aile ile ilgili konularda konuşmalar ve iletişim, Sağlıklı bir şekilde hayat, karakter, oluşum başarılı kişilik, iş.
• Psikologlar, avukatlar, doktorlar, işadamları, sanatçılar vb. ile seminerler, toplantılar, istişareler yapmak.
• Açık hava etkinliklerinin organizasyonu: piknikler, müze gezileri, Rus şehirlerine geziler.
• Engelli insanlar için bir iş fuarı düzenlemek vb.

Bunun için neye ihtiyacımız var:

• Listelenen etkinliklerin gerçekleştirileceği tesisler. Tesislere kolayca erişilebilmeli ve bir rampa bulunmalıdır.
• Mobilya: masalar, sandalyeler, gardırop.
• İnsanları taşımak için otobüs.
• Yaratıcı toplantılar için malzemeler, çay partileri için yiyecekler.
• Projenin geliştirilmesinde her türlü yardım.
• Ve ayrıca dikkatiniz ve ilginç fikirleriniz!

Detaylarımız:

Hayırsever Vakfı "Merhamet Şehri":

TIN 5638032637 / KPP 563801001, OGRN 1105600002793

JSCB "Forstadt" (CJSC), Orenburg, hesap numarası 40703810201000006183,

BIC 045354860, kod 30101810700000000860

Ödeme amacına şunu yazın: Gönüllü bağış. KDV hariç.

İş birliğin için teşekkürler!

Tamamlama Kriterleri

Projeyi başlatın, ilk tanıtım toplantısını yapın. Fotoğraf veya video raporu.

Kişisel kaynaklar

Beni güçlendiren İsa Mesih aracılığıyla her şeyi yapabilirim. (İncil: Fil.4:13): Zamanım var. Arkadaşlar, benzer düşünen insanlar ve bu güçtür, birlikte çok şey yapabiliriz. Peki, bunu yapmak için bir arzum var.

Çevre dostu hedef

Kendimi gerçekleştirmek ve topluma faydalı olmak istiyorum. Çocukken, diğer insanları kendi hayatımı örnek alarak yaşamaya motive edebileceğimi hayal ederdim ve bu proje, çocukluk hayalimi gerçekleştirme yolunda bir adımdır.