সেপ্টেম্বরের জন্য দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ব্যাপক বিষয়গত পরিকল্পনা।

শিক্ষাগত এলাকার জন্য বিস্তারিত ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

ভি ছোট দল"ড্রপলেট" 2018-2019 শিক্ষাবর্ষ

এই বিষয়ে "বিদায়, গ্রীষ্ম! হ্যালো, কিন্ডারগার্টেন"

03.09 – 07.09

লক্ষ্য: গ্রীষ্মের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা, কিন্ডারগার্টেনে ফিরে আসা থেকে আনন্দের অনুভূতি প্রচার করা। অবিলম্বে সামাজিক পরিবেশ (কিন্ডারগার্টেনের প্রাঙ্গণ এবং কর্মীরা) হিসাবে কিন্ডারগার্টেনের সাথে ক্রমাগত পরিচিতি, গ্রুপের বিষয় পরিবেশের সাথে, কিন্ডারগার্টেনে আচরণের নিয়ম এবং সহকর্মীদের সাথে সম্পর্কের সাথে

চূড়ান্ত ঘটনা: দেয়াল পত্রিকার নকশা "আমার সাথে দেখা করুন - এটা আমি!"

শিক্ষামূলক এলাকা			পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
	গ্রীষ্মের মজার একটি অ্যালবাম দেখছি কার্টুন দেখছেন "রোমাশকোভো থেকে ছোট ইঞ্জিন", "সান্তা ক্লজ এবং গ্রীষ্ম", "পেপ্পা পিগ - সাবান বুদবুদ" বল খেলা "তোমার নাম কি?" (বাচ্চাদের নাম ঠিক করা) কথোপকথন "কিন্ডারগার্টেনে কীভাবে আচরণ করবেন" খেলা - ব্যায়াম "আসুন মিশকাকে পরিচিত হতে শেখাই" D/i "কে কিন্ডারগার্টেনে কাজ করে" কথোপকথন "অর্ডার কি?"	গ্রীষ্মের মজার ছবি সহ অ্যালবাম ছবি সমন্বিত গ্রীষ্মকালীন ছুটিশিশু বুদ্বুদ বইয়ের কোণে "গ্রীষ্ম", "কিন্ডারগার্টেন" বিষয়ের বই "ভাল আচরণ", "আমাদের কিন্ডারগার্টেন", "ভাল এবং খারাপ", "শিশুরা খেলছে" চিত্রগুলি পেন্সিল, মোমের ক্রেয়ন, স্টেনসিল, স্ট্যাম্প, পেইন্টস, ড্রয়িং পেপার, প্লাস্টিকিন নির্মাণ কিট বোর্ড গেমস: "একটি ছবি থেকে গল্প", "ভালো কাজ"। মোজাইক, লোটো, নির্মাণ সেট, রূপকথার বিখ্যাত চরিত্রের খেলনা	একটি পরিচায়ক অভিভাবক সভা পরিচালনা। সাংগঠনিক সমস্যা সমাধান: যোগাযোগ নম্বর, অ্যাপ্লিকেশন, ইত্যাদি সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করা। পিতামাতার অনুরোধে ব্যক্তিগত কথোপকথন এবং পরামর্শ।
সম্মিলিত উন্নতি	কথোপকথন " লাল গ্রীষ্ম পেরিয়ে গেছে» প্লট ছবি "কিন্ডারগার্টেন" পরীক্ষা গ্রুপ রুমের প্রাঙ্গন এবং সরঞ্জাম বিবেচনা। কথোপকথন "আমাদের গ্রুপ কি", "আমরা কিন্ডারগার্টেনে কি করি" D/i "দেখান এবং নাম" D/i "কিসের জন্য" "গ্রুপ ট্রাভেল" করেছে/গেম করেছে পর্যবেক্ষণ "সূর্যের আলো" সূর্যের পর্যবেক্ষণ-পরীক্ষা (রঙিন কাঁচ, সানগ্লাস, রঙিন মাইকা মাধ্যমে)
বক্তৃতা বিকাশ	বাচ্চাদের গ্রীষ্মের ছুটির ফটোগ্রাফের উপর ভিত্তি করে গ্রীষ্ম সম্পর্কে একটি কথোপকথন। "সান-বেল..." নার্সারি ছড়া শেখা গ্রীষ্ম এবং সূর্য সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা যোগাযোগের পরিস্থিতি "আসুন মিশুতকাকে আমাদের গ্রুপ সম্পর্কে বলি।" শিক্ষকদের সম্পর্কে একটি খেলার চরিত্র (কলোবোক) এর সাথে কথোপকথন পড়া: জল, বৃষ্টি, গ্রীষ্ম, পোকামাকড়, ফুল, ভি সুতিভ সম্পর্কে কবিতা "মাশরুমের নীচে", গল্প থেকে উদ্ধৃতি "গ্রীষ্মে » এন. পাভলোভা, জেড. আলেকসান্দ্রোভা "নার্সারিতে কাটিয়া", ই. ইয়ানকোভস্কায়া "আমি কিন্ডারগার্টেনে যাই", এস. মার্শাক "মেয়ে এবং ছেলেদের সম্পর্কে","আমাদের সাথে কে ভালো, কে আমাদের সাথে সুদর্শন," এস. চেরনি "প্রিস্টলকা" এর শ্লোক
	শুনছেন: গান "গ্রীষ্ম কি?","কোমল গান" সঙ্গীত। M. Rauchwerger; বন্ধুত্ব সম্পর্কে শিশুদের গান: "একটি হাসি থেকে", "বন্ধুত্ব শক্তিশালী, এটি ভাঙবে না ...", "বন্ধুদের গান", "যখন আমার বন্ধুরা আমার সাথে থাকে", "সত্যিকারের বন্ধু"। গাওয়া: এ. ফিলিপেনকোর "কিন্ডারগার্টেন" সৃজনশীলতা কোণে পেইন্ট এবং প্লাস্টিকিনের সাথে বিনামূল্যে পরীক্ষা
শারীরিক বিকাশ	পরিস্থিতিগত কথোপকথন "সূর্যের আলোর উপকারিতা এবং ক্ষতি সম্পর্কে" P/n "সানশাইন অ্যান্ড রেইন", "রান টু মি","সূর্য এবং ছায়া" "বাচ্চারা কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিল", "আমি যা নাম দেব তার দিকে দৌড়াও", "আমরা একটি কমলা ভাগ করেছি", "বন্ধুত্বপূর্ণ দম্পতি", "একজন বন্ধু খুঁজুন" খেলা "সাবান বুদবুদ"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"মইডোডির থেকে পাঠ" বিষয়ে

10.09 – 14.09

লক্ষ্য: স্বাস্থ্য সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা গঠন এবং স্বাস্থ্যকর উপায়জীবন, সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতার উন্নতি, চিকিৎসা পেশার সাথে পরিচিতি।

চূড়ান্ত ঘটনা: থিমযুক্ত বিনোদন "মইডোডারের রহস্য"

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	কিন্ডারগার্টেন মেডিকেল রুমে ভ্রমণ কি/খেলা "নিনা তার হাঁটা থেকে কিভাবে ফিরে এসেছে" (নিজের হাতে জিনিসগুলি লকারে রাখার অভ্যাস করুন) খেলা-পরিস্থিতি "জামারশকা আমাদের কাছে এসেছিল" রূপকথার গল্প "ফেডোরিনোর দুঃখ" থেকে প্লটের নাটকীয়তা পরিস্থিতি "আমরা আমাদের চিরুনি ধুয়ে ফেলি", "জল, জল, আমার মুখ ধুয়ে ফেলি", "কীভাবে একটি ক্যান্ডির মোড়ক এবং একটি স্টাব ক্যাবিনেটে স্থির হয়"	স্কিম-অ্যালগরিদম "আপনার হাত ধোয়া" ছবি, স্বাস্থ্য, খেলাধুলা, স্বাস্থ্যবিধি সম্পর্কে ছবি বিষয়ের উপর বইয়ের একটি নির্বাচন জিমন্যাস্টিক ট্র্যাক, ঘুমের পরে ব্যায়াম ব্যাগ, স্কিটলস, ম্যাসেজ বল, স্বাস্থ্য ট্র্যাক ছবি ধাঁধা, রঙিন বই, লোটো, ডোমিনোস মেলান ফিঙ্গার থিয়েটার "আসুন আপনাকে শুভ সকাল কামনা করি!" স্বাস্থ্যবিধি আইটেম	তথ্য উপাদান "জীবনের চতুর্থ বছরের শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্য", "করুণ গোষ্ঠীর দিনের নিয়ম" বাচ্চাদের অভিযোজন সম্পর্কে পরামর্শ
সম্মিলিত উন্নতি	D/i "বিস্ময়কর ব্যাগ" (স্বাস্থ্যবিধি আইটেম) স্বাস্থ্য এবং স্বাস্থ্যবিধি সম্পর্কে চিত্র, ফটোগ্রাফ, ছবি দেখছেন জলের সাথে গেম "ডুবানো - ডুবে না", "সাবানের বুদবুদ"
বক্তৃতা বিকাশ	যোগাযোগের জন্য পরিস্থিতি "স্বাস্থ্যের নিয়ম", "স্বাস্থ্যের জন্য কী ভাল?", "আমরা কেন ঘুমাই?" জিভ টুইস্টার বলে "প্রিয় মিলা নিজেকে সাবান দিয়ে ধুয়েছে..." পড়া: কে. চুকভস্কি "ফেডোরিনোর দুঃখ", "মইডোডির", এ. বার্তো "দ্য গ্রিমি গার্ল", এস. মিখালকভ "যে মেয়েটি খারাপভাবে খেয়েছিল"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	সঙ্গীত চিকিৎসা ( সকালে অভ্যর্থনা, জাগরণ) অ্যাপ্লিক তৈরি করতে কাগজের ন্যাপকিন ব্যবহার করা চিরুনি দিয়ে আঁকা গাওয়া "আমরা জানি কিভাবে নিজেদেরকে পরিষ্কার করতে হয়" মিউজ। এম. জর্ডানস্কি, গানের কথা। ও. ভিসোটস্কায়া।
শারীরিক বিকাশ	"আমি এবং আমার স্বাস্থ্য" বিষয়ে কথোপকথন খেলা-ব্যায়াম "পুতুল তানিয়ার ঠান্ডা লেগেছে" (একটি রুমাল কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করবেন তা দেখান) ছবি দেখে "আমরা শারীরিক শিক্ষা করছি" ওয়াশরুমে হাত ধোয়ার অ্যালগরিদমের যৌথ প্রস্তুতি এবং স্থাপন P/i "রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ", "লাদুশকি-প্যানকেকস", "ছোট ধূসর খরগোশ নিজেকে ধুয়ে ফেলছে", "স্রোতের মধ্য দিয়ে", "আমরা আমাদের পায়ে ধাক্কা দিই", "আমরা হাঁটছি এবং দৌড়াচ্ছি"। "যদি আপনি সুস্থ হতে চান" গানটিতে পতাকা সহ ছন্দময় আন্দোলন সম্পাদন করা শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম "চলুন নাক দিয়ে খেলি" শিশুদের নৃতাত্ত্বিক সূচক পরিমাপ

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"রোড এবিসি" বিষয়ে

17.09 - 21.09

লক্ষ্য: পার্থক্য করার ক্ষমতা গঠন যানবাহন: গাড়ি এবং ট্রাক, পাবলিক, বিশেষ পরিবহন। চালকের কাজ জানা। রাস্তায় নিরাপদ আচরণ সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা গঠন। "রাস্তা", "রাস্তা", "ট্রাফিক লাইট" এর ধারণাগুলির ভূমিকা।

চূড়ান্ত ঘটনা: খেলাধুলা বিনোদন « সড়ক নিরাপত্তা»

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	একজন ড্রাইভার, ড্রাইভার, পাইলট, কন্ডাক্টর, স্টুয়ার্ড, গার্ডের কাজ সম্পর্কে একটি গল্প কথোপকথন "রাস্তায় কীভাবে আচরণ করবেন" মঞ্চায়ন শ্লোক। এল. মিরোনোভা "আমাদের গাড়িগুলি আলাদা।" S/r গেম "বাস", "ড্রাইভার এবং পথচারী", "রেলপথ" "একটি প্লেনে উড়ন্ত"। খেলা পরিস্থিতি "আমি একজন পথচারী", "আমি একজন যাত্রী" ট্রাফিক লাইটে, জেব্রা ক্রসিং পর্যন্ত শিশুদের নিয়ে টার্গেটেড হাঁটা	প্রদর্শনী "পরিবহন"। "পরিবহনের পদ্ধতি", "বিষয়ক চিত্র, ছবি, পোস্টার এবং ছবি রাস্তার চিহ্ন"," নিয়ম ট্রাফিক", "পরিবহনে কর্মরত ব্যক্তিরা" ছবি কাটা "পরিবহন" লোটো "জল দ্বারা, বায়ু দ্বারা, স্থল দ্বারা" ছবির সিরিজ "সাবধান, রাস্তা", "করুন এবং করবেন না" ফোল্ডার "ছোট পথচারী এবং যাত্রীদের জন্য নিয়ম" রাস্তার চিহ্ন, খেলনা পরিবহন সহ রাস্তার বিন্যাস ডিজাইনার (নির্মাণ, থেকে জ্যামিতিক আকার) এন. পোসনার "সিটি ল্যান্ডস্কেপ" দ্বারা আঁকা ছবি "পরিবহনের অংশ" স্টেনসিল "পরিবহন" প্লাস্টিসিন, পেন্সিল, রঙিন এবং সাদা কাগজ, রঙ "বাস", "ড্রাইভার এবং পথচারী", "রেলওয়ে", "একটি প্লেনে উড়ন্ত" গেমগুলির জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি	পরামর্শ "একটি শিশুকে রাস্তায় সঠিকভাবে আচরণ করতে শেখানো কি সহজ?" পিতামাতার জন্য মেমো "শিশুর রাস্তা ট্র্যাফিকের আঘাতের কারণ" ট্রাফিক নিয়ম কর্নারের জন্য ইন্টারসেকশনের একটি লেআউট তৈরিতে অভিভাবকদের জড়িত করা
সম্মিলিত উন্নতি	প্রদর্শনী "পরিবহন"। পরিবহণের পদ্ধতি, রাস্তার চিহ্ন সহ চিত্রগুলির পরীক্ষা কথোপকথন "শহুরে পরিবহন", "কী ধরনের পরিবহন আছে", "শহরের রাস্তাগুলি বিপদমুক্ত", "মুরজিক কীভাবে রাস্তার চিহ্ন শিখিয়েছে" (পথচারীদের জন্য চিহ্নগুলির ভূমিকা) D/i "ট্রাফিক লাইট", "এটি সম্ভব - এটি অসম্ভব, সঠিক - ভুল", "রাইড, সাঁতার, মাছি" (শ্রেণীবিভাগ), "চতুর্থ অদ্ভুত", "একটি ছবি তৈরি করুন" (কাটা ছবি সহ) , "পরিবহনে কোন অংশগুলি থাকে" (পরিবহনের প্রধান অংশগুলির মধ্যে পার্থক্য করুন), "এই চিহ্নটি কী?", "কে কী চালায়?"
বক্তৃতা বিকাশ	এন. পোসনার "সিটি ল্যান্ডস্কেপ" দ্বারা চিত্রকর্মের পরীক্ষা এবং কথোপকথন পরিবহন সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা ছবি, খেলনা থেকে গাড়ি, বাস, প্লেনের বর্ণনা খেলার পরিস্থিতি "কাত্য পুতুল ট্রাফিক নিয়ম ভুলে গেছে", "যদি ট্র্যাফিক লাইট ভেঙে যায়" পড়া: পেত্রুশেভস্কায়া "পিটার দ্য পিগ অ্যান্ড দ্য মেশিন"; এস. মিখালকভ "বন্ধুদের গান", "স্কুটার", "মাই স্ট্রিট", এস. মার্শাক "বল", "পুলিশম্যান", কে. চুকভস্কি "তেলাপোকা", জি জর্জিভ "ট্র্যাফিক লাইট", এ. সেভের্নি "ট্র্যাফিক লাইট" "
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	শিশুরা গাড়ির যন্ত্রাংশ তৈরি করে (চাকা, স্টিয়ারিং হুইল) অ্যাপ্লিকেশন "কাত্যার পুতুলের জন্য রাস্তার চিহ্ন" নির্মাণ "গ্যারেজ" স্টেনসিল ব্যবহার করে পরিবহন অঙ্কন গাওয়া: "আমাদের চড়ুন, ছোট্ট ঘোড়া," সঙ্গীত। ভি. আগাফোনিকভ এবং কে. কোজিরেভা, "বাস" (এ. ফিলিপেনকোর সঙ্গীত, এন. ফোমিচেভা দ্বারা গান)
শারীরিক বিকাশ	P/i “চড়ুই এবং একটি গাড়ি”, “ট্রেন”, “একজন চতুর ড্রাইভার”, “ট্রাম”, “রঙিন গাড়ি”, “প্লেন”, “কার”, “আমরা যাচ্ছি, আমরা যাচ্ছি”, “আপনার সন্ধান করুন স্থান" কম গতিশীলতার খেলা "লাল, হলুদ, সবুজ"।

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"আমার প্রিয় গেম এবং খেলনা" বিষয়ে

24.09 – 27.09

লক্ষ্য: শিশুদের যৌথ খেলায় অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করা। খেলনা, প্রাকৃতিক এবং নির্মাণ সামগ্রী সহ গেমের মাধ্যমে বিভিন্ন ধরণের গেম এবং আমাদের চারপাশের বিশ্বে আগ্রহ তৈরি করা।

চূড়ান্ত ঘটনা: বাদ্যযন্ত্র বায়ু আপ খেলনা সঙ্গে মজা

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	S/r গেম "টয় স্টোর" D/i “টয় ফেয়ার”, “পুতুলের দোকান”, “কে বানিকে অন্য অ্যাপার্টমেন্টে যেতে সাহায্য করবে”, পরিস্থিতি "প্রতিটি খেলনা তার জায়গা আছে", "আমরা খেলনা দূরে রেখেছি", "কিভাবে আনিয়া এবং ইরা একটি খেলনা ভাগ করেনি"	সপ্তাহের থিমে বুক কর্নারে বই খেলার কোণে খেলনা বোর্ড গেম (লটো, ডমিনো, কাটা ছবি, জোড়া ছবি) বিভিন্ন ধরনের থিয়েটার: আঙুল, বাই-বা-বো, ফ্ল্যাট ছবি এবং চিত্র "আমরা খেলি", "আমাদের খেলনা" খেলনা থিমযুক্ত রঙের পাতা বাতাসের খেলনা, বাদ্যযন্ত্রের খেলনা কিউব, কনস্ট্রাক্টর s/r গেমের জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি "শপ"	অভিভাবক কোণে পরামর্শ "আপনার পরিবারের জীবনে একটি শিশুর সাথে খেলা", "একটি শিশুর কত খেলনা প্রয়োজন?", "বুদ্ধিমানের সাথে একটি শিশুর জন্য গেম এবং খেলনা চয়ন করুন"
সম্মিলিত উন্নতি	গ্রুপ প্লে কর্নারে খেলনা দেখছি D/i "কার খেলনা?" (একটি মেয়ে বা একটি ছেলের জন্য একটি খেলনা?), "একটি খেলনা কি আছে," "বিস্ময়কর ব্যাগ"
বক্তৃতা বিকাশ	বার্তো "খেলনা" মনে রাখা খেলনা সম্পর্কে ধাঁধা সমাধান করা। যোগাযোগের পরিস্থিতি "আমরা খেলনাগুলির যত্ন নেব" পড়া: Y. আকিম "ব্লু-আইড ডল", T. Dneprovskaya "একটি পুতুলের চিকিৎসা"। G. Tsyferov "যখন পর্যাপ্ত খেলনা না থাকে", এ. বার্তো "খেলনা"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	"আমাদের প্রিয় খেলনা" বইটির সৃষ্টি (ফটো, অঙ্কন, কবিতা) "একটি ভালুক এবং একটি পুতুল নাচতে নাচছে" শুনছেন (এম. কচুরবিনার সঙ্গীত) গাওয়া: "ঘোড়ার সাথে খেলা", সঙ্গীত। I. কিশকো। sl ভি কুক্লোভস্কায়া
শারীরিক বিকাশ	P/n “ঘোড়া”, “বৃত্তে প্রবেশ কর”, “খেলনার দিকে দৌড়াও”, “আপনার জায়গা খুঁজুন” নাচ: "র্যাটেলসের সাথে নাচ", সঙ্গীত। আন্তোনোভা আঙুলের খেলা: "আমার খেলনা আছে", "লুকান এবং সন্ধান করুন"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"শরতের উদ্দেশ্য" বিষয়ে

01.10 – 05.10

লক্ষ্য: শরৎ সম্পর্কে শিশুদের ধারণা প্রসারিত করা (প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন, পোশাক, কিন্ডারগার্টেন এলাকায়)। প্রকৃতিতে নিরাপদ আচরণের নিয়মগুলির সাথে পরিচিতি। প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা। সৌন্দর্য লক্ষ্য করার ক্ষমতা বিকাশ শরৎ প্রকৃতি, আবহাওয়া নিরীক্ষণ.

চূড়ান্ত ঘটনা: শিশুদের এবং পিতামাতার সৃজনশীলতার প্রদর্শনী "রঙিন শরৎ"

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	পাখিদের খাওয়ানোর জন্য বীজ সংগ্রহ করা, পাতা পরিষ্কার করা বনে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে কথোপকথন "বনে কীভাবে আচরণ করা যায়" S/r গেম "পার্কের মাধ্যমে যাত্রা", "বনে ভ্রমণ" খেলা-পরিস্থিতি "যেখানে সূর্য ঘুমায়"; "ভেজা পথ", "মিশা পা ভিজে গেছে"	বিষয় পেইন্টিং "শরৎ", "শরতে প্রাণী" শরতের প্রাকৃতিক দৃশ্যের ছবি বিষয়ের উপর বুক কর্নারে বই। শরতের পাতা ও গাছের ফল সংগ্রহ স্টেনসিল "শরতের পাতা" লেভিনার চিত্রকর্মের পুনরুৎপাদন "শরৎ। পাতা পড়ে" বহিরঙ্গন খেলা "ফলিং লিভস" (হলুদ এবং লাল পাতা) এর বৈশিষ্ট্যগুলি পুতুল কোণার সঙ্গে ঋতু পোশাক পরিবর্তন "আবহাওয়া ক্যালেন্ডার"	পিতামাতার জন্য পরামর্শ "পার্কে শিক্ষামূলক পদচারণা।" "রঙিন শরৎ" সৃজনশীল প্রদর্শনীতে অংশগ্রহণের আমন্ত্রণ কিন্ডারগার্টেন এলাকা পরিষ্কার করার জন্য অভিভাবকদের জড়িত করা পিতামাতার জন্য মেমো "ঋতু অনুযায়ী জামাকাপড় এবং জুতা" কার্টুনগুলি দেখুন "কিভাবে হেজহগ একটি শরতের তারকা খুঁজে পেয়েছে", "স্মেশারিকি - শীত আসছে"
সম্মিলিত উন্নতি	"শরৎ" অ্যালবামের পর্যালোচনা গবেষণা কার্যক্রম: বায়ু চলাচল, তাপমাত্রার উপর নির্ভর করে মাটির অবস্থা, বালির বৈশিষ্ট্য - আমরা বালি থেকে পথ এবং নিদর্শন তৈরি করি কথোপকথন "একটি পাতার যাত্রা", "কার কাছে একটি প্যান্ট্রি আছে (শীতের জন্য প্রাণীর স্টক)", "শরতের আবহাওয়ার ঘটনা" হার্বেরিয়াম দেখা এবং অধ্যয়ন D/i “কোন গাছ থেকে পাতা এসেছে”, “পাতা তুলে নিন”, “সব হলুদ (লাল) পাতা সংগ্রহ করুন”। আবহাওয়া ক্যালেন্ডার
বক্তৃতা বিকাশ	যোগাযোগের পরিস্থিতি: "আসুন প্রজাপতিকে শরৎ সম্পর্কে বলি (গ্রীষ্ম এবং শরতের তুলনা)", "বন্য এবং গৃহপালিত প্রাণীরা কীভাবে শীতের জন্য প্রস্তুত হয়", "কিন্ডারগার্টেনের পথে যা দেখেছি" নার্সারি রাইম শেখা "বৃষ্টি, বৃষ্টি, আরো!" D/i "আপনি যা দেখছেন তার নাম দিন" (শরতের দৃশ্যের সাথে ছবির ব্যবহার) পড়া: পিমেনোভা "পড়ে যাওয়া পাতা", লাগজদিন "বৃষ্টির ফোঁটার গান", "বৃষ্টি"; A. ব্লক "বানি"; M. Khodyakova "যদি গাছের পাতা হলুদ হয়ে যায়..."; ভি মিরোভিচ। "পাতা পড়া, পাতার পতন", এ. পুশকিন "আকাশ ইতিমধ্যে শরৎকালে নিঃশ্বাস নিচ্ছিল", কে. বালমন্ট "শরৎ", এস. পশেনিখ "বনে", ই. চারুশিন "তেরেমোক", কে. উশিনস্কি "কোলোবোক" , রূপকথার গল্প "মাশেঙ্কা-মাশা" "," তুষার কাটছে"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	শোনা: এ. স্টেইনভিলের "স্যাড মুড", গান "রেইন" (পার্টসখেলাদজের সঙ্গীত, সোকোলভের গান), "ইন অটাম" (এস. মাইকাপাড়ার সঙ্গীত) গাওয়া: এ. ফিলিপেঙ্কোর "শরৎ", এ. ফিলিপেঙ্কোর "শরতের পাতার নৃত্য", "শরতের গান"। সঙ্গীত উঃ আলেকজান্দ্রোভা জপ: এম. সিডোরোভা দ্বারা "শরতের গান"। প্লাস্টিসিনোগ্রাফি "ম্যাপেল (বার্চ) পাতা", অ্যাপ্লিকেশন "সিন্ডারেলার জন্য পাতার পুষ্পস্তবক" D/i "শরতের রং কি" "শরৎ" থিমে প্রজনন এবং ফটো স্লাইডের পরীক্ষা
শারীরিক বিকাশ	P/i "এমন একটি পাতা আমার কাছে উড়ে যায়", "সূর্য এবং বৃষ্টি", "পতনের পাতা", "কে কিভাবে নড়ে" (প্রাণীর গতিবিধির চিত্র), "পাতা এবং বাতাস" (বাতাস দুর্বলভাবে/প্রবলভাবে প্রবাহিত হয় → পাতা ধীরে/দ্রুত নড়ে- বাচ্চারা), "গাছের কাঠবিড়ালি", "লিম্পিং ফক্স" শারীরিক শিক্ষার পাঠ "শরৎ" (গোলোভিন), "চলো হাঁটার জন্য প্রস্তুত হই", "পিচ্ছিল ঢালে" আঙুলের খেলা "বৃষ্টি, বৃষ্টি, এসো!", "ছোট আঙুল, তুমি কোথায় ছিলে? আমি অনেকক্ষণ জঙ্গলে ঘুরেছি..." বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় গতিবিধি: ডি. কাবালেভস্কি দ্বারা "খরগোশ", "পোলেচকা" শ্বাসের ব্যায়াম "ভেটেরক"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"শরতের উপহার" বিষয়ে

08.10 – 19.10

লক্ষ্য: ফসল কাটা এবং শীতের জন্য খাদ্য প্রস্তুত সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা গঠন। শাকসবজি, ফল, বেরি, মাশরুম, মানব স্বাস্থ্যের জন্য তাদের উপকারিতা সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করা, চেহারা এবং স্বাদ দ্বারা তাদের আলাদা করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

চূড়ান্ত ঘটনা: বাবা-মায়ের আমন্ত্রণে বাদ্যযন্ত্রের ছুটি "শরৎ"।

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	কারুশিল্পের জন্য বীজ, শঙ্কু, পাতা সংগ্রহ রাশিয়ান নাট্যায়ন adv রূপকথার গল্প "শালগম" S/r গেমস "সবজির দোকান", "জুস বিক্রেতা", "আসুন আমরা দশার পুতুলের জন্য সবজির স্যুপ তৈরি করি", "ফলের দোকান"	থিম "ফসল করা" উপর দৃষ্টান্ত শরতের পাতা ও গাছের ফল সংগ্রহ। গেমের জন্য মাশরুম, বেরি, শাকসবজি এবং ফলের মডেল, স্কেল, নগদ রেজিস্টার বিষয় ছবি "সবজি", "ফল", "মাশরুম", "বেরি", "ফলের ক্রস-সেকশন" দেখার জন্য এবং কায়িক শ্রমের জন্য পাতা এবং ফল সংগ্রহ বর্ণনামূলক গল্প লেখার জন্য রূপরেখা পুরু কার্ডবোর্ড দিয়ে তৈরি বহিরঙ্গন গেমের বৈশিষ্ট্য (সবজি, ফল, বেরি) লেস, কাটা ছবি, ধাঁধা, লোটো	"শরৎ উৎসবে" অভিভাবকদের আমন্ত্রণ জানানো পিতামাতার জন্য মেমো "এআরভিআই প্রতিরোধ"
সম্মিলিত উন্নতি	"শরৎ আমাদের কি এনেছে?" - শাকসবজি এবং ফল পরীক্ষা করা D/i "শীর্ষ এবং শিকড় - উদ্ভিদের ভোজ্য অংশ সনাক্তকরণ", "সবজির নাম (ফল) - শাকসবজি এবং ফলের নাম ঠিক করা", "ভোজ্য - অখাদ্য", "গন্ধ দ্বারা জানুন", "স্পর্শ দ্বারা জানুন", "স্বাদ দ্বারা জানুন" ", "আশ্চর্যজনক ব্যাগ", "অতিরিক্ত খুঁজুন", "তারা সালাদে কী রাখে?" কথোপকথন "কিভাবে একটি মাছি এগারিক দ্বারা নিরাময় করা হয়েছিল" (মানুষের জন্য বিপজ্জনক মাশরুমের উপকারিতা সম্পর্কে), "সবজি এবং ফল - ভিটামিন পণ্য"
বক্তৃতা বিকাশ	D/i: "মানুষ কী বেড়েছে?", "দাদির কম্পোট, জাম" (এটি থেকে উদ্ভূত বিশেষণ অনুসারে ফলের নামকরণ), "কী থেকে প্রস্তুত করা যায় ..." একটি ডায়াগ্রাম ব্যবহার করে ফল এবং সবজি সম্পর্কে বর্ণনামূলক গল্প সংকলন করা ফল এবং সবজি সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা রাশিয়ান রিটেলিং adv রূপকথার গল্প "শালগম" "ইয়েগোর্কার বাগানে" ছড়াটি শেখা শাকসবজি, ফল, বেরি সম্পর্কে ধাঁধা সমাধান করা পড়া: শোরিগিনা "উদার ফসল", রাশিয়ান। adv রূপকথার গল্প "টার্নিপ", "টপস এবং রুটস"; বি. তুভিম “সবজি”, এস. মার্শাক “পেঁয়াজ কিনুন...”, ভি. কোরকিন “আমাদের বাগানের বিছানায় কী জন্মে? ", এ. সুতিভ "মাশরুমের নীচে", এন. আলেভা "মাশরুম উইজার্ড",
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	ছুটির জন্য গান এবং নাচ শেখা হস্তনির্মিত "রোয়ান পুঁতি" সম্মিলিত ভাস্কর্য "রোয়ান বেরি" ফ্যান্টাসি অঙ্কন "শসা, শসা - আপনি একটি ছোট মানুষের মত" খেলা: বি. মোজজেভেলভের "গার্ডেন রাউন্ড ডান্স"
শারীরিক বিকাশ	কথোপকথন - অনুস্মারক "কেন আমাদের তাজা শাকসবজি ধোয়া দরকার?" P/n "শসা, শসা...", "রুটি", "আমাদের একটি সবজি বাগান আছে"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"বনবাসী" বিষয়ে

22.10 – 26.10

লক্ষ্য: বনের বন্য প্রাণী সম্পর্কে ধারণা সম্প্রসারণ, তাদের আচরণের বিশেষত্ব, পুষ্টি, শত্রুদের থেকে সুরক্ষার পদ্ধতি এবং পরিবর্তনশীল ঋতুর সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া

চূড়ান্ত ঘটনা: রূপকথার নাটকীয়তা "মিটেন"

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	S/i "বনে যাত্রা" পুতুল থিয়েটার "বনের প্রাণী আমাদের দেখতে এসেছিল" অনুকরণ গেম "ছোট শেয়াল লুকিয়ে আছে", "ছোট খরগোশ লাফ দিচ্ছে", "ভয়ংকর ছোট শিয়াল" বাচ্চাদের পছন্দের খেলনা পশুদের সাথে গেম "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য উলফ", "কোটোফে ইভানোভিচ", "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য ব্ল্যাকবার্ড" রূপকথার উপর ভিত্তি করে নাটকীয়তা। কথোপকথন "বনে একটি বন্য প্রাণীর সাথে দেখা" (আপনি যদি একটি শিশু কাঠবিড়ালি, একটি হেজহগ বা একটি মুজের সাথে দেখা করেন তবে কী করবেন); "প্রাণীদের সাহায্য করার পরে, আপনার শরীরের নিরাপত্তার যত্ন নিন"	বিষয় এবং বিষয় ছবি "শরতে প্রাণী", থিমযুক্ত রঙিন পাতা লোটো "প্রাণী" একটি বইয়ের কোণ সাজানো (আর্টওয়ার্ক, চিত্র)। প্রদর্শনী উপাদান "প্রকৃতির যত্ন নিন!" পশু খেলনা পরিসংখ্যান পুতুল থিয়েটার "বন প্রাণী"	পিতামাতার জন্য তথ্য "প্রকৃতিতে নিরাপদ আচরণের নিয়ম" বাড়িতে প্রাণীদের সাথে জড়িত রাশিয়ান লোককাহিনী পড়া
সম্মিলিত উন্নতি	থিম্যাটিক ইলাস্ট্রেশন এ খুঁজছেন সমস্যা পরিস্থিতি "কেন খরগোশের আরেকটি পশম কোট দরকার?" কথোপকথন "কিভাবে মা কাঠবিড়ালি একটি পশম কোট বেছে নিয়েছে", "ছোট ভালুক কোথায় লুকিয়েছিল?" D/i "পশু বা পাখি", "কার বাচ্চা?", "কান এবং লেজ", "কে কোথায় থাকে?", "কার ট্র্যাকগুলি?", "সিলুয়েট দ্বারা প্রাণীটি খুঁজুন"
বক্তৃতা বিকাশ	বনের প্রাণী সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা D/i "নাম এবং বলুন" সংকলিত। প্রাণী সম্পর্কে ছোট বর্ণনামূলক গল্প (একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্যে)। পড়া: "উইন্টার হাট অফ অ্যানিম্যালস", "ফক্স অ্যান্ড উলফ", পি. ভোরনকো "কুনিং হেজহগ", এন. কোস্টারেভ "বিভার", এ. ব্লক "বানি", নার্সারি রাইম "টেডি বিয়ার", ভি বিয়াঙ্কি "ফক্স অ্যান্ড মাউস" , ই. চারুশিন "নেকড়ে"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	কাঠবিড়ালি এবং খরগোশের প্ল্যানার মডেলিং অঙ্কন (তুষার উপর একটি লাঠি সহ) "তুষার মধ্যে পায়ের ছাপ" স্বাধীন. উত্পাদনশীল কার্যকলাপ "রঙ" শোনা: সঙ্গীত দ্বারা "বনের ছবি"। ওয়াই. স্লোনোভা, এম. রাউচওয়ারগারের "টেডি বিয়ার", এম ক্রাসেভের "চিলড্রেন অ্যান্ড দ্য উলফ"
শারীরিক বিকাশ	P/i "বনের ভালুকের কাছে", "শেয়াল - শিয়াল", "খাদে নেকড়ে", "চতুর শিয়াল", "খরগোশ এবং শিয়াল", "গৃহহীন খরগোশ", "শিকারী", "দুটি ভালুক", "শিয়াল এবং মুরগি", "খরগোশ ছুটে চলেছে...", "খরগোশ এবং নেকড়ে"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"পোষা প্রাণী" বিষয়ে

29.10 – 09.11

লক্ষ্য: গৃহপালিত প্রাণী এবং পাখি, পোষা প্রাণী সম্পর্কে জ্ঞান সম্প্রসারণ করা: চেহারা, চলাফেরার পদ্ধতি, বাসস্থান, পুষ্টি, শিশুদের নাম। প্রাণীদের প্রতি আগ্রহ এবং তাদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা।

চূড়ান্ত ঘটনা:বিনোদন "গ্র্যানির ইয়ার্ড"

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	পরিস্থিতি "একটি বিপথগামী কুকুরছানার গল্প" কথোপকথন "পোষা প্রাণীর সাথে যোগাযোগ করার সময় আচরণের নিয়ম" S/r গেম "খামার: পশুদের খাওয়ানো","ভেট ক্লিনিক" খেলা - পরিস্থিতি "হেজহগ এবং বিড়াল" খেলনা প্রাণীদের সাথে গেম	গৃহপালিত পশুদের চিত্রিত চিত্রগুলির একটি নির্বাচন৷ "বিড়ালছানা সহ বিড়াল" পেন্টিং বোর্ড গেমস: "কে কোথায় থাকে?", "কে কি খায়?"। D/i "কে কার বাচ্চা" (ফ্ল্যানেলগ্রাফে) গুণাবলী গুরুত্তপূর্ণ ভূমিকা পালন করা: “গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে”, “আসুন পশুদের চিকিৎসা করি”, “পশুদের জন্য হাসপাতাল” কাট-আউট ছবি, বিষয় সন্নিবেশ. বড় এবং মাঝারি আকারের ডিজাইনার। "পোষা প্রাণী" থিমের রঙিন পৃষ্ঠাগুলি পশু এবং পাখির মুখোশ বোর্ড - বিষয়ের উপর মুদ্রিত গেম (লোটো, মোজাইক, পাজল) পশু মূর্তি খেলনা	বাচ্চাদের সাথে একসাথে, একটি পোষা প্রাণী সম্পর্কে একটি গল্প রচনা করুন। পিতামাতার জন্য স্ক্রিনে তথ্য "যদি বাড়িতে একটি প্রাণী উপস্থিত হয়।"
সম্মিলিত উন্নতি	কথোপকথন "পোষা প্রাণী""প্রাণীরা কি খায়", "কে প্রাণীদের যত্ন নেয়" "পোষা প্রাণী" বিষয়ের ছবিগুলি দেখছেন D/i "পশুদের জন্য ঘর চয়ন করুন", "কে কি খায়", "কার বাচ্চা?","এটা কার? (কার যত্নের জিনিসগুলি কার উদ্দেশ্যে করা হয়েছে তা নির্ধারণ করা: একটি পাঁজর, একটি স্ট্রিংয়ের উপর একটি কাগজের টুকরো, ...)", "কে অপ্রয়োজনীয়", "কে অনুপস্থিত"
বক্তৃতা বিকাশ	"বিড়ালের বাচ্চাদের সাথে বিড়াল" পেইন্টিংটি দেখছেন এবং এটি সম্পর্কে কথা বলছেন। পোষা প্রাণী সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান. রাশিয়ান শেখা adv নার্সারি ছড়া "কিটসনকা - মুরিসেনকা", "বিড়াল বাজারে গিয়েছিল" খেলনা সম্পর্কে একটি বর্ণনামূলক গল্প লেখা - বিড়াল, কুকুর, ছাগল পড়া: উশিনস্কি "দ্য ক্যারিয়াস কাউ", "অ্যাবাউট দ্য লিটল পিগ প্লাইউখ" (অটলির রূপকথার উপর ভিত্তি করে, রুমিয়ন্তসেভা এবং ব্যালোড দ্বারা ইংরেজি থেকে অনুবাদ করা), মিখালকভ "দ্য থ্রি লিটল পিগস"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	বিল্ডিং উপকরণ সহ গেম: একটি বিড়ালছানা জন্য একটি ঘর নির্মাণ। "বিড়ালছানা একটি বলের সাথে খেলছে" অঙ্কন মডেলিং "একটি বিড়ালের জন্য বল" I. Kishko দ্বারা "কিটি" গাওয়া ছন্দের অনুভূতির বিকাশ - সঙ্গীত বাজানো: ভি ভিটলিন "হর্সম্যান" দ্বারা একটি ঘোড়ার জন্য নাচ এফ. রিবিটস্কির "দ্য ক্যাট অ্যান্ড দ্য মাউস" শোনা
শারীরিক বিকাশ	আঙুলের খেলা "শিংওয়ালা ছাগল আসছে।" P/i "শেগি কুকুর","কে কিভাবে চলাফেরা করে" (নিজেকে একটি কুকুর হিসাবে কল্পনা করুন, ...), "কে দ্রুত", "কুকুর এবং চড়ুই", "বিড়াল", "দুষ্টু ছাগল", "বিড়াল এবং ইঁদুর"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"পরিযায়ী এবং শীতকালীন পাখি" বিষয়ে

12.11 – 16.11

লক্ষ্য: ভূমিতে, জলে বসবাসকারী জীবিত প্রাণী হিসাবে পাখিদের সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা, যারা বাতাসে উড়তে পারে এবং আছে সাধারণ গঠন; প্রকৃতির প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন। পাখি পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা এবং শীতকালে সাহায্য করার ইচ্ছার গঠন।

চূড়ান্ত ঘটনা: মজার গেম "পাখি এবং ছানা"

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	শ্রম নিয়োগ "চলো পাখিদের খাওয়াই" S/r গেম "পাখির বাজার"।	পাখিদের চিত্রিত চিত্র, প্লট ছবি। পাখির খেলনা: পেঁচা, চড়ুই, টিটমাউস। মুখোশ গল্প গেম জন্য টুপি হয়. বোর্ড এবং মুদ্রিত গেমস: "কার বাচ্চা?", "বড় এবং ছোট" কাট-আউট ছবি, লোটো সন্নিবেশ, বিষয়ের উপর জোড়া ছবি। পাখি রঙিন পাতা পাখি সম্পর্কে বই এবং কবিতা কুড়ান.	বাবা-মা এবং বাচ্চারা একসাথে বার্ড ফিডার তৈরি করছে। শহরে যৌথ পাখি পর্যবেক্ষণে অভিভাবকদের জড়িত করা।
সম্মিলিত উন্নতি	কথোপকথন "কিভাবে পাখি চিনবেন?", "শহরের পাখি", "বনের পাখি" বিষয়ের উপর চিত্র এবং ফটোগ্রাফের দিকে তাকিয়ে পাখি সম্পর্কে ফিল্মস্ট্রিপ দেখা সমস্যা পরিস্থিতি "পাখিরা কোথায় থাকে?", "পাখিরা কি শীতকালে ঠান্ডা হয়", "পাখিরা কেন উড়ে যায়?" D/i "জোড়া ছবি", "লোটো"
বক্তৃতা বিকাশ	পেইন্টিং "পাখি" উপর ভিত্তি করে একটি গল্প সংকলন. D/i "আমাকে বলুন কিভাবে" পড়া: এম. জোশচেঙ্কো "স্মার্ট বার্ড", এ. ইয়াশিন "শীতকালে পাখিদের খাওয়ান", রাশিয়ান। adv রূপকথার গল্প "গিজ এবং রাজহাঁস", "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য ক্রেন", এস. মার্শাক "যেখানে স্প্যারো ডাইনড", এল. টলস্টয় "পাখি বাসা তৈরি করে"
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	"পাখি", "চড়ুই", সঙ্গীত শোনা। উঃ রুবাচ বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় আন্দোলন: "পাখি উড়ছে", সঙ্গীত। এল. ব্যানিকোভা। "Titmouse" অঙ্কন (একটি স্টেনসিল থেকে অঙ্কন) বিনামূল্যে রঙ করার জন্য "পাখি" থিমে শিশুদের রঙিন পৃষ্ঠাগুলি অফার করুন। মডেলিং "ফিডারে বড় এবং ছোট পাখি"
শারীরিক বিকাশ	P/n: "চড়ুই এবং বিড়াল", "নীড়ে পাখি", "পাখি উড়ছে" শারীরিক শিক্ষার পাঠ "চড়ুইরা কী নিয়ে গান করছে", "একটি চড়ুইমাটি লাফ দিচ্ছে", "পাখিরা তাদের নীড়ে বসে আছে", "ঈগল পেঁচা", "হেরন", "ধূসর পালক" আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "ম্যাগপি - কাক"

"কাপেলকা" গ্রুপে শিক্ষামূলক এলাকার জন্য বিশদ বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

"পোশাক এবং পাদুকা" বিষয়ে

19.11 – 23.11

গোল "পোশাক", "জুতা", "টুপি" ধারণার সাধারণীকরণের গঠন। বস্তুর শ্রেণীবিভাগের সাথে পরিচিতি (লিঙ্গ অনুসারে, ঋতু অনুসারে, উদ্দেশ্য অনুসারে), অংশ এবং অংশগুলির নামের সাথে

চূড়ান্ত ঘটনাS/r গেমস "বস্ত্রের দোকান, "টেইলারিং স্টুডিও"

শিক্ষামূলক এলাকা	প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে যৌথ কার্যকলাপ	শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন	পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন	কথোপকথন "আপনার পোশাকের যত্ন নিন" পরিস্থিতি "আমি সঠিকভাবে পোষাক করতে চাই", "নোংরা জুতা দিয়ে আমাদের কী করা উচিত?", "আসুন ছোট প্রাণীদের বোতামগুলি কীভাবে বাঁধতে হয় তা শিখাই","আসুন একে অপরকে হাঁটার জন্য পোশাক পরতে/হাঁটার পরে পোশাক খুলতে সাহায্য করি।" D/i "কার একই আছে"; "এটি কি নাম দিন"; "কার পোশাক ভালো"	শিল্পকর্মের একটি নির্বাচন, নার্সারি ছড়া, ধাঁধা, শব্দ গেম স্কিম-অ্যালগরিদম "হাঁটার জন্য পোশাক পরা" বিষয় ছবি "জামাকাপড়", "জুতা", "টুপি" দৃশ্যের ছবি "শিশুরা হাঁটার পথে" (ইন বিভিন্ন বারবছরের), "বিভিন্ন পেশার মানুষ" (বিশেষ পোশাক) লেইস, ফাস্টেনার, বোতাম এবং লুপ মোজাইক, জ্যামিতিক আকারের সেট বিভিন্ন কাপড়, থ্রেড, বোতামের স্ক্র্যাপের সংগ্রহ মুদ্রিত বোর্ড গেম "ছবিগুলি সাজান", "চতুর্থ বিজোড়", শরৎ জামাকাপড় সঙ্গে পুতুল কোণার replenishing	পরামর্শ "একটি দলে বাচ্চাদের পোশাক", "সঠিক জুতা", "কিভাবে হাঁটার জন্য একটি শিশুকে সঠিকভাবে সাজানো যায়" কাপড়, থ্রেড, বোতামের একটি সংগ্রহ তৈরি করার আমন্ত্রণ
সম্মিলিত উন্নতি	কথোপকথন "জামাকাপড় কি থেকে তৈরি হয়"; "ছেলে এবং মেয়েদের জামাকাপড়", "কেন একজন ডাক্তারের পোশাক দরকার?" (বিশেষ পোশাক পরিচয় করিয়ে দিন)। বিষয়ের ছবিগুলির পরীক্ষা "শিশুরা হাঁটার সময়" (বছরের বিভিন্ন সময়ে), "বিভিন্ন পেশার মানুষ" (বিশেষ পোশাক)। D/i "আসুন একটি পুতুলকে পোশাক/পোশাক খুলতে শেখাই"; "পুতুল পোষাক"; "ছবিগুলি সাজান", "চতুর্থটি অদ্ভুত","একটি জুটি চয়ন করুন", "শিশুদের লোটো" গবেষণা কার্যকলাপ "এই ধরনের বিভিন্ন কাপড়", "কাগজ এবং কাপড়ের তুলনা করা", "কেন এতগুলি ভিন্ন থ্রেড", "কি ধরনের বোতাম আছে"
বক্তৃতা বিকাশ	আলোচনার জন্য পরিস্থিতি: "কীভাবে একটি টুপি পায়খানার একটি জ্যাকেটের সাথে ঝগড়া করেছিল।" বিষয়ে ধাঁধা সমাধান করা পড়া: মিখালকভ "বিমূর্ত মানুষ"; এস. মার্শাক "নতুন পোশাক"; কে. চুকভস্কি "মিরাকল ট্রি"; ইউক্রেনীয় লোককাহিনী "রুকাভিচকা",এন. পাভলোভা "কার জুতা", নোসভ "লিভিং হ্যাট", আই. তোকমাকোভা "বোতাম"।
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ	স্কার্ফ, পোশাক, স্কার্ফ, বোতামের নিদর্শন পরীক্ষা করা মোজাইক এবং বোতাম সহ গেম "একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন" গ্লোমেরুলি আঁকা। রাশিয়ান নাচ ইম্প্রোভাইজেশন. adv সুর ​​"বুটস"
শারীরিক বিকাশ	P/n "আপনার রঙ খুঁজুন" উন্নয়ন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা: লেসিং, ফাস্টেনার, বোতাম এবং লুপ

উপস্থাপনা "প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা"

বর্ণনা:এই উপস্থাপনাটি বিষয়ভিত্তিক এবং ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা তৈরিতে MADOU "কিন্ডারগার্টেন নং 18" লাদুশকি" এর শিক্ষকদের অভিজ্ঞতা উপস্থাপন করে, যা শিক্ষাগত শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের সমস্ত প্রয়োজনীয়তা বিবেচনা করে।
1 স্লাইড
প্রিয় সহকর্মীরা, আমার বক্তৃতার বিষয় হল:

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা, আধুনিক শিক্ষার কার্যকারিতার একটি কারণ হিসাবে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া

2 স্লাইড
আমি জার্মান প্রচারক জর্জ ক্রিস্টোফ লিচটেনবার্গের কথা দিয়ে আমার উপস্থাপনা শুরু করতে চাই: “ভবিষ্যতকে বর্তমানের মধ্যেই গড়ে তুলতে হবে।
এটাকে প্ল্যান বলা হয়।
এটা ছাড়া পৃথিবীর কিছুই ভালো হতে পারে না।"
3 স্লাইড
এই স্লাইডে, আমি আপনার মেমরি রিফ্রেশ করার জন্য প্রস্তাব করছি একটি পরিকল্পনা কি? এবং পরিকল্পনা কি?
পরিকল্পনা- একটি কার্যকরী নথি, যার উদ্দেশ্য উদ্দেশ্যগুলি অর্জনে সহায়তা করা। এই দলিল ছাড়া শিক্ষকের কাজ শুরু করার কোনো অধিকার নেই।
পরিকল্পনা- এটি শিক্ষামূলক কাজের ক্রম এবং ক্রমগুলির একটি অগ্রিম সংকল্প, প্রয়োজনীয় শর্ত, উপায়, ফর্ম এবং ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি নির্দেশ করে। সামগ্রিকভাবে শিক্ষামূলক কাজের কার্যকারিতা নির্ভর করে পরিকল্পনাটি কতটা চিন্তাভাবনা এবং দক্ষতার সাথে পরিচালিত হয় তার উপর।
পরিকল্পনাশিক্ষাগত পরিস্থিতির বিকাশে অনিশ্চয়তার অংশকে উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করার অনুমতি দেয় না, তবে আজকের এবং আগামীকালের কর্মের ধারাবাহিকতাও নিশ্চিত করতে দেয়।
পরিকল্পনা শিক্ষামূলক কাজশিক্ষক, বাচ্চাদের দল এবং পিতামাতার সহযোগিতার উপর ভিত্তি করে, যৌথ ক্রিয়াকলাপে লক্ষ্য এবং তাদের কাজগুলি বোঝার উপর, কিন্ডারগার্টেনে জীবনকে আকর্ষণীয়, দরকারী এবং সৃজনশীল করার ইচ্ছার উপর ভিত্তি করে।
4 স্লাইড
পরবর্তী, আমি আমাদের কিন্ডারগার্টেনের পরিকল্পনা কাঠামোর প্রতি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাই।
1. প্রবিধান “থিম্যাটিক, জটিল - থিম্যাটিক, এবং ব্যবস্থাপনার উপর সময়সূচীপ্রিস্কুল গ্রুপে শিশুদের সাথে শিক্ষার প্রক্রিয়া।"
2. বছরের জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা, শিক্ষক পরিষদে গৃহীত এবং প্রধান দ্বারা অনুমোদিত।
3. শিক্ষকদের কার্যকলাপের সাইক্লোগ্রাম।
4. ব্যাপকভাবে - বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা।
5. ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা।

5 স্লাইড
এই স্লাইডে আপনি সৃজনশীল দলকে দেখতে পাবেন যারা পরিকল্পনা তৈরি করতে কঠোর পরিশ্রম করেছে:
1. MADO নং 18-এর প্রধান - Borodina L.Yu.
2. শিক্ষক I যোগ্যতা বিভাগ- ভলিনকিনা ভি.ভি.
3. 1ম যোগ্যতা বিভাগের শিক্ষক - কিচিগিনা এন.এ.
4. সর্বোচ্চ যোগ্যতা বিভাগের সিনিয়র শিক্ষক - মাচুলিনা টি.এন.
6 স্লাইড
বিভিন্ন ধরণের পরিকল্পনা আঁকার কাজ শুরু করার সময়, সৃজনশীল দল পরিকল্পনার নীতিগুলি খুব সাবধানে অধ্যয়ন করেছিল। বাচ্চাদের সাথে শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনা যেভাবে ডিজাইন করা হোক না কেন, এটি অবশ্যই কিছু প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে:
- উন্নয়নমূলক শিক্ষার নীতির উপর ভিত্তি করে, যার লক্ষ্য প্রতিটি শিশুর বিকাশ;
- শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নির্মাণের একটি ব্যাপক বিষয়গত নীতি;

গোষ্ঠীর ছাত্রদের বয়সের ক্ষমতা এবং বৈশিষ্ট্য অনুসারে শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণের নীতি;
- শিক্ষার্থীদের শিক্ষার শিক্ষাগত, উন্নয়নমূলক এবং প্রশিক্ষণের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির একতা নিশ্চিত করুন, যার বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায় জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা তৈরি হয় যা প্রিস্কুল শিশুদের বিকাশের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত;
- পরিকল্পিত বিষয়বস্তু এবং শিশুদের সংগঠনের ফর্মগুলি অবশ্যই প্রি-স্কুল শিক্ষাবিদ্যার বয়স এবং মনস্তাত্ত্বিক-শিক্ষাগত ভিত্তিগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পরিকল্পনা এবং সংগঠিত করার সময়, এটি বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ যে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাথে কাজের প্রধান রূপ এবং তাদের জন্য নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ হল খেলা।

7 স্লাইড
শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নির্মাণের জটিল - বিষয়ভিত্তিক নীতি কী?
একটি বিস্তৃত থিম্যাটিক মডেল হল শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার থিম্যাটিক পরিকল্পনার নীতির উপর ভিত্তি করে একটি একক সমগ্রের মধ্যে শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির সমন্বয়।
কিন্তু শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার বিস্তৃত থিম্যাটিক মডেলটি ভিক্টর ইভানোভিচ স্লোবোদচিকভ দ্বারা সম্পাদিত বৈজ্ঞানিক ধারণায় বিশদভাবে বর্ণিত হয়েছে। এটি দিনের, সপ্তাহ, মাসের শীর্ষস্থানীয় বিষয়গুলিকে হাইলাইট করবে বলে আশা করা হচ্ছে। বিকশিত মডেলটি অবশ্যই চক্রীয়তার নীতি মেনে চলতে হবে।
8 স্লাইড
সুতরাং, ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার লক্ষ্য কী:
থিম-গঠনের কারণ এবং বয়স লক্ষ্য করার নীতির উপর ভিত্তি করে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা তৈরি করা, শিশুদের জীবনকে আকর্ষণীয় করে তোলে এবং এটিকে পার্শ্ববর্তী বাস্তবতার সাথে সংযুক্ত করে।
স্লাইড 9
পরবর্তী স্লাইডে আমরা প্রার্থী নাদেজ্দা আলেকসান্দ্রোভনা কোরোটকোভা দ্বারা প্রস্তাবিত থিম-গঠনের কারণগুলি দেখব মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, গবেষণা ইনস্টিটিউটের জুনিয়র গবেষক প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা.
প্রথম ফ্যাক্টরটি পরিবেশে ঘটে যাওয়া বাস্তব ঘটনা এবং শিশুদের আগ্রহ জাগিয়ে তোলে (স্পর্শী প্রাকৃতিক ঘটনা এবং সামাজিক ঘটনা, ছুটির দিন);
দ্বিতীয় ফ্যাক্টর হল কাল্পনিক ঘটনা বর্ণিত শিল্পকর্মযা শিক্ষক শিশুদের পড়ে শোনান। এটি বাস্তব ঘটনাগুলির মতোই শক্তিশালী একটি থিম-গঠনকারী ফ্যাক্টর;
তৃতীয় ফ্যাক্টরটি হ'ল উন্নয়নমূলক কাজের উপর ভিত্তি করে শিক্ষক দ্বারা বিশেষভাবে "মডেল করা" ঘটনাগুলি (একটি অস্বাভাবিক প্রভাব বা উদ্দেশ্য সহ শিশুদের কাছে পূর্বে অজানা একটি গোষ্ঠীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, প্রকৃত আগ্রহ এবং গবেষণা কার্যকলাপ জাগানো: "এটি কী?", "কী এটার সাথে করতে হবে?" , "এটা কিভাবে কাজ করে?");
চতুর্থ ফ্যাক্টরটি হ'ল বয়স গোষ্ঠীর জীবনে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলি, শিশুদের "সংক্রমিত" করে এবং কিছু সময়ের স্বার্থ সংরক্ষণের দিকে পরিচালিত করে, যার উত্স, একটি নিয়ম হিসাবে, গণ যোগাযোগের মিডিয়া এবং খেলনা শিল্প।

10 স্লাইড
এইভাবে, সমস্ত বয়সের জন্য আমাদের প্রাক-বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা "ইভেন্ট" নীতির ভিত্তিতে তৈরি করা হয়, যেমন ঋতু, ছুটির দিন, বার্ষিকী, ঐতিহ্য, বিষয়ভিত্তিক সভা এবং বয়স লক্ষ্য করার নীতির ভিত্তিতে।

11 স্লাইড
ব্যবহার জটিল-থিম্যাটিকপরিকল্পনা বিবেচনায় নেওয়া হয়
বিষয়ের সংখ্যা (প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের সৃজনশীল গোষ্ঠী দ্বারা বিকশিত);
প্রশিক্ষণের রূপগুলি প্রকৃতিতে একীভূত হয়;
একটি বিষয় জুনিয়র গ্রুপে 1 সপ্তাহের বেশি দেওয়া হয় না (একটি নির্দিষ্ট কাজ হতে হবে), পুরোনো গ্রুপগুলিতে কমপক্ষে 1 সপ্তাহ (2 সপ্তাহের বেশি নয়);
বয়স লক্ষ্য করার নীতি;
থিম গ্রুপ কেন্দ্রে অবস্থিত উপাদান নির্বাচন প্রতিফলিত হয়.
12 স্লাইড

স্লাইড 13
ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার স্কিম
ঋতু, মাস, সপ্তাহ
থিম গঠন ফ্যাক্টর
বিষয়
কাজের প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু
চূড়ান্ত ইভেন্ট বিকল্প
তথ্য এবং সম্পদ সহায়তা

স্লাইড 14
বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার সারমর্ম হল:
সপ্তাহের বিষয় নির্বাচন করা হয়, যার নামকরণ করা হয় এবং প্রাথমিকভাবে আশেপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতির একটি পাঠে আলোচনা করা হয় (বাস্তুবিদ্যা বা প্রাকৃতিক বিশ্বের সাথে পরিচিতি, সামাজিক বাস্তবতার সাথে পরিচিতি), যা সপ্তাহের প্রথম দিনে অনুষ্ঠিত হয়;
অন্যান্য সকল কার্যক্রম (বক্তৃতা উন্নয়ন,

প্রাথমিক গাণিতিক উপস্থাপনা, মডেলিং, appliqué, ডিজাইন এবং অন্যান্য) প্রস্তাবিত বিষয় চালিয়ে যান এবং এটির সাথে কোনওভাবে সম্পর্কিত;
পরবর্তী প্রতিটি পাঠে, সপ্তাহের বিষয়ের একটি সংক্ষিপ্ত পুনরাবৃত্তি দেওয়া হয়;
বাড়ির ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করার জন্য সংক্ষিপ্ত সুপারিশ এবং টিপস, প্রকৃতির পর্যবেক্ষণ এবং বাড়িতে বাচ্চাদের পড়ার জন্য অভিভাবকদের জন্য প্রস্তাব করা হয়েছে।
15 স্লাইড

16 স্লাইড
প্রত্যাশিত পরিকল্পনা ফলাফল
1. একটি সংগঠিত পরিকল্পনা শিক্ষামূলক কার্যক্রম.
2. শিক্ষকদের কর্মদক্ষতা বৃদ্ধি করা।
3. তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের মধ্যে সম্পর্ক।
4. ইউনাইটেড বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনাশিশু বিকাশের প্রধান ক্ষেত্রগুলিতে, সমস্ত শিক্ষাগত ক্ষেত্রে।
5. শিক্ষাক্ষেত্রের একীকরণ বাস্তবায়ন।
6. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বিকাশের স্তর বৃদ্ধি করা।
7. শিক্ষাদানের বিভিন্ন ফর্ম এবং পদ্ধতির ব্যবহার।
8. যৌক্তিক ব্যবহার প্রযুক্তিগত উপায়প্রশিক্ষণ

স্লাইড 17
এবং আমি বুকার ওয়াশিংটনের কথা দিয়ে আমার উপস্থাপনা শেষ করতে চাই:
"একজন মানুষ যে পরিমানে একটি পরিকল্পনা লিখতে নিজেকে নিবেদিত করেন, একই পরিমাণে তিনি তার কাজের মধ্যে সর্বোচ্চ তৃপ্তি পান।"

বিষয়ের উপর উপস্থাপনা: প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা রাজ্য প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত সমস্ত শিক্ষক দ্বারা সংকলিত হয়। আসুন আমরা এর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি বিশ্লেষণ করি এবং উদাহরণও দিই।

প্রধান বৈশিষ্ট্য

নতুন ফেডারেল অনুযায়ী রাষ্ট্রীয় মানব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে। শুরুতে, এটি লিখিত হয়, যা পরিকল্পনার বৈশিষ্ট্য, এর লক্ষ্য, উদ্দেশ্য এবং প্রত্যাশিত ফলাফল নির্দেশ করে। পরবর্তী, পরিকল্পনা নিজেই একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য বিকশিত হয়। সারণীটি শুধুমাত্র বিষয়ের নাম নয়, এটির বাস্তবায়নের সময়কাল, তবে প্রধান পরামিতিগুলিও নির্দেশ করে যা প্রিস্কুলারদের দ্বারা শিখতে হবে। উপরন্তু, ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা এছাড়াও একটি সেট রয়েছে পদ্ধতিগত সাহিত্য, যা শিক্ষক পরিকল্পিত কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য ব্যবহার করবেন। অসুস্থতার কারণে ক্লাস মিস করা শিশুদের সাথে কাজ করার পদ্ধতিগুলি নির্দেশ করার জন্য একটি বিশেষ স্থান দেওয়া হয়।

ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান অনুযায়ী সাইক্লোগ্রাম

যদি জটিল থিম্যাটিক পরিকল্পনাটি এক মাসের জন্য ডিজাইন করা হয়, তবে প্রথম কলামটিতে কার্যকলাপের ধরন থাকতে পারে, দ্বিতীয়টি পাঠের সময় নির্দেশ করে এবং তৃতীয়টি শিক্ষক দ্বারা সেট করা প্রধান কাজগুলিকে তালিকাভুক্ত করে।

প্রিস্কুল কাজের পরিকল্পনার উদাহরণ

আমরা শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশের সাথে সম্পর্কিত 2য় জুনিয়র গ্রুপে আনুমানিক ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা অফার করি।

ব্যাখ্যামূলক টীকা

তার ব্যক্তিত্বের পরবর্তী বিকাশ এবং তার পরবর্তী সামাজিকীকরণের সাফল্য নির্ভর করে শিশুর বক্তৃতা কতটা ভালোভাবে বিকশিত হয়েছে তার উপর। কম্পিউটার প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনী সাফল্যের যুগে, যোগাযোগের নতুন বিকল্পগুলি উঠছে। বিজ্ঞানের দ্রুত বৃদ্ধি সত্ত্বেও, আরও বেশি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বক্তৃতা সমস্যা রয়েছে। পরিস্থিতির পরিবর্তন না হলে সমাজ সত্যিকারের ভাষাগত বিপর্যয়ের সম্মুখীন হয়। পিতামাতারা তাদের সন্তানদের সাথে কম এবং কম সময় কাটান; অর্থপূর্ণ যোগাযোগের পরিবর্তে, তারা তাদের আধুনিক গ্যাজেট কিনে দেয়। সমস্যা সমাধানের জন্য, শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা দক্ষতা বিকাশ করা প্রয়োজন। অবশ্যই, কেবল শিক্ষকই নয়, পিতামাতা এবং মনোবিজ্ঞানীদেরও সন্তানের ব্যক্তিত্বের সুরেলা গঠনের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করতে হবে। পরিসংখ্যান বিকশিত বক্তৃতা দক্ষতা এবং স্কুলে, পারিবারিক জীবনে এবং একটি পেশাদার পরিবেশে একটি শিশুর সাফল্যের মধ্যে একটি সরাসরি সংযোগ নিশ্চিত করে।

প্রোগ্রামের বৈশিষ্ট্য

২য় জুনিয়র গ্রুপে প্রস্তাবিত আনুমানিক ব্যাপক থিম্যাটিক পরিকল্পনায় বিভিন্ন ধরনের শিক্ষামূলক গেম এবং কথোপকথনের ব্যবহার জড়িত যা যোগাযোগের বিকাশকে উন্নীত করে। সংলাপমূলক বক্তৃতা উন্নত করার জন্য, বাদ্যযন্ত্রের সাথে যুক্ত একটি বিশেষ কৌশল ব্যবহার করার প্রস্তাব করা হয়। "জন্ম থেকে স্কুল পর্যন্ত" প্রোগ্রামের জন্য ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনায় ব্যবহারিক উপাদান রয়েছে যা প্রি-স্কুলারদের বক্তৃতা বিকাশকে উত্সাহিত করে। এই প্রোগ্রামে ব্যবহৃত গেমিং পদ্ধতি বিভিন্ন ধরনের কার্যকলাপ দ্বারা পরিপূরক।

টার্গেট

"জন্ম থেকে স্কুল পর্যন্ত" প্রোগ্রামের অধীনে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার লক্ষ্য হল বিভিন্ন ধরনের কার্যকলাপের বিকল্পের মাধ্যমে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে ইন্টারেক্টিভ যোগাযোগ বিকাশ করা।

কাজ

বিবেচনাধীন পদ্ধতির জন্য ধন্যবাদ, আপনি সফলভাবে নিম্নলিখিত কাজগুলি পরিচালনা করতে পারেন:

• সমৃদ্ধ করা অভিধানশিশু;
• শব্দের প্রতি একটি নান্দনিক এবং সৃজনশীল মনোভাব গড়ে তুলুন;
• সন্তানের বক্তৃতায় সমার্থক এবং বিপরীত শব্দের সংখ্যা বাড়ান।

ক্লাস বিকেলে সংগঠিত হয় এবং প্রতি দুই সপ্তাহে একবার নির্ধারিত হয়। একটি পাঠের সময়কাল 20 মিনিটের বেশি নয়।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ভেরাক্সা এন.ই. অনুযায়ী ১ম জুনিয়র গ্রুপে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা নমুনা প্রোগ্রাম প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা. এটি রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা মন্ত্রণালয় দ্বারা সুপারিশ করা হয়।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে ২য় জুনিয়র গ্রুপে আনুমানিক ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা একটি প্রি-স্কুলারের প্রতি মানবিক এবং ব্যক্তিগত মনোভাবের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়, যার লক্ষ্য পূর্ণ বিকাশ, সার্বজনীন এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ, দক্ষতা এবং ক্ষমতা গঠন। এটি তরুণ প্রজন্মের শিক্ষা ও লালন-পালনের সমস্ত মৌলিক বিষয়বস্তু উপস্থাপন করে।

স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য

মধ্যম গোষ্ঠীতে জটিল বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা উন্নয়নমূলক শিক্ষার নীতির সাথে সম্পূর্ণরূপে মেনে চলে। এটি বৈজ্ঞানিক বৈধতা এবং ব্যবহারিক তাত্পর্যকে একত্রিত করে। উপরন্তু, মধ্যম গোষ্ঠীতে জটিল বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা প্রি-স্কুল পিরিয়ডে প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং দক্ষতার সাথে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উন্নয়নমূলক, শিক্ষামূলক এবং প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্যগুলির ঐক্যের নিশ্চয়তা দেয়। এই সমস্ত শিক্ষককে তার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করতে সহায়তা করে।

বছরের জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে মধ্যম গ্রুপে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা বিবেচনায় নিয়ে তৈরি করা হয়েছে বয়সের বৈশিষ্ট্যএবং শিশুদের ক্ষমতা, একীকরণের নীতি, সেইসাথে বিভিন্ন শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি বিবেচনায় নেওয়া। এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সম্মিলিত নির্মাণের নীতির উপর ভিত্তি করে।

বছরের জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে মধ্যম গোষ্ঠীতে বিস্তৃত থিম্যাটিক পরিকল্পনা শুধুমাত্র ক্লাস চলাকালীনই নয়, শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের যৌথ ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে সমস্ত শিক্ষামূলক কাজগুলি সমাধান করা জড়িত। খেলার কার্যকলাপ.

শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি খেলার ভিত্তিতে তৈরি করা হয়, যা এই বয়সে প্রধান কার্যকলাপ।

আনুমানিক ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা কি অন্তর্ভুক্ত করে? ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে সিনিয়র গ্রুপ অনুমান করে যে শিশুরা নিম্নলিখিত শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলিতে আয়ত্ত করবে: "জ্ঞানগত বিকাশ", "শৈল্পিক এবং নান্দনিক দিকনির্দেশ", "যোগাযোগমূলক গঠন", "শারীরিক বিকাশ"।

প্রক্রিয়া বিভাগ

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে সিনিয়র গ্রুপে আনুমানিক ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার মধ্যে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াকে শিক্ষামূলক কার্যক্রমে বিভক্ত করা জড়িত, যা শ্রম, যোগাযোগমূলক, গেমিং, জ্ঞানীয়, উত্পাদনশীল, গবেষণা এবং বাদ্যযন্ত্রের কার্যক্রমের মাধ্যমে পরিচালিত হয়। প্রিস্কুলারদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি পরিবারের সাথে কাজ করার জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়।

প্রতিটি প্রি-স্কুলারের ব্যক্তিগত সম্ভাব্যতা সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করার জন্য, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সমস্ত প্রয়োজনীয়তা এবং মান বিবেচনায় নিয়ে 1 ম জুনিয়র গ্রুপে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা তৈরি করা হয়েছে।

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া

তিন বা চার বছর বয়সে, শিশুটি পারিবারিক সামাজিক বৃত্তের বাইরে যাওয়ার চেষ্টা করে। একটি শিশুর চোখে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক শুধুমাত্র পরিবারের সদস্য হিসাবে নয়, সমাজের প্রতিনিধি হিসাবেও দেখায়। শিশু তার বাবা-মাকে অনুকরণ করার চেষ্টা করে, যার ফলস্বরূপ তার ইচ্ছা এবং বাস্তব সম্ভাবনার মধ্যে একটি দ্বন্দ্ব দেখা দেয়। এই সমস্যাটি দূর করার জন্য, এটি প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করা হয় এটি খেলনাগুলিতে ক্রিয়া স্থানান্তরিত করে, যা বিকল্প বস্তু। অল্প বয়স্ক প্রি-স্কুলাররা এই জাতীয় খেলায় দুটির বেশি ভূমিকা পালন করে না; এর প্লটটি পরিষ্কার এবং অনুন্নত হওয়া উচিত। এই বয়সে, গেমিং দক্ষতার গঠন সবেমাত্র শুরু হয়, তাই এটির নিয়ম এবং বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে শিশুদের পরিচিত করা এত গুরুত্বপূর্ণ।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহারিক কার্যক্রম

বাচ্চাদের বিষয় সম্পর্কে ধারণার ভিত্তি নেই, গ্রাফিক চিত্রগুলি পূরণ করা হয় না এবং মোটর দক্ষতা বিকশিত হয় না। কিভাবে আনুমানিক ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা এই সমস্যার সমাধান করে? ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে সিনিয়র গ্রুপটি পিতামাতার জন্য বাচ্চাদের কাজের মডেলিং এবং প্রদর্শনী আয়োজনের ক্লাস ছাড়া আর কল্পনা করা যায় না। কিন্তু 3-4 এ গ্রীষ্মের বয়সশিশুরা শুধুমাত্র প্লাস্টিকিন থেকে অনিয়মিত আকারের বৃত্ত তৈরি করতে সক্ষম। একজন প্রাপ্তবয়স্ক পরামর্শকের কঠোর নির্দেশনায়, বাচ্চারা সহজ অ্যাপ্লিকেশনের সাথে কাজ করতে পারে। দিগন্তগুলি ধীরে ধীরে প্রসারিত হয়, সহজ জ্যামিতিক আকার এবং রঙগুলির একটি বোঝা উপস্থিত হয়, জটিল তৈরি করার ইচ্ছা এবং আকর্ষণীয় রচনাকাগজ থেকে, প্লাস্টিকিন। এই সময়কালে, এটি একটি তৈরি মডেলের উপর ভিত্তি করে সাধারণ ভবন তৈরির মধ্যে সীমাবদ্ধ। ধীরে ধীরে, মান অনুযায়ী কাজ করে, বাচ্চারা অ্যাপ্লিক উপাদানগুলি তৈরি এবং সাজানোর জন্য তাদের নিজস্ব বিকল্পগুলি বিকাশ করতে শুরু করে, অর্থাৎ তাদের কল্পনা বিকাশ করে।

মনোযোগ এবং মেমরির বিকাশের জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। শিক্ষক বিভিন্ন বস্তুর নাম উচ্চারণ করেন যা শিশুর অবশ্যই মনে রাখতে হবে। 4-5 বছর বয়সের মধ্যে, preschoolers ছোট প্যাসেজ এবং শিশুদের কবিতা মুখস্ত করা উচিত। শিশুরা বস্তুর মধ্যে লুকানো সংযোগ স্থাপন করতে শেখে, মিল এবং পার্থক্য সন্ধান করে। কল্পনা গেমের সময় নিজেকে প্রকাশ করে এবং এখানে আচরণের নিয়ম এবং নিয়মগুলি গঠিত হয়। বিভিন্ন পরিস্থিতিতে. এই বয়সে প্রদর্শিত প্রধান দ্বন্দ্ব খেলনা সম্পর্কিত।

কাজের ক্ষেত্র

নতুন ফেডারেল শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে, পরিকল্পনা করার ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়:

• শারীরিক বিকাশ;
• প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের স্বাস্থ্য;
• গেমিং কার্যক্রমের মাধ্যমে সামাজিকীকরণ;
• নিরাপত্তা;
• যোগাযোগ দক্ষতা;
• চেতনা;
• পড়া;
• শৈল্পিক সৃজনশীলতা।

প্রি-স্কুলারদের স্বাস্থ্যের উন্নয়নে, হাঁটার জন্য স্বাধীনভাবে পোশাক পরার ক্ষমতার উপর জোর দেওয়া হয়। সামাজিক এবং ব্যক্তিগত বিকাশে, শিক্ষক এবং শিশুর মধ্যে সংলাপ যোগাযোগের জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়।

বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার মধ্যে কার্যকলাপের উদাহরণ

সেপ্টেম্বর

"হ্যালো, কিন্ডারগার্টেন" ছুটির মধ্যে শিশুদের কিন্ডারগার্টেন কর্মীদের পেশার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, একটি প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে আচরণের নিয়ম এবং অন্যান্য শিশুদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তোলা জড়িত। যৌথ খেলার কার্যক্রমের প্রক্রিয়ায়, ঋতু, শাকসবজি, মাশরুম এবং ফল সম্পর্কে ধারণাগুলি প্রসারিত হয়। এটি জীবন্ত প্রকৃতির জন্য একটি নির্দিষ্ট সম্মান জাগিয়ে তুলবে এবং প্রাকৃতিক ঘটনা পর্যবেক্ষণ করার সময় একজনের দিগন্ত প্রসারিত করবে বলেও আশা করা হচ্ছে।

"আমার পরিবার" ছুটির লক্ষ্য একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা, আপনার শরীর এবং মুখের যত্ন নেওয়ার দক্ষতা সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা তৈরি করা। প্রথম ব্যক্তির মধ্যে নিজের সম্পর্কে কথা বলে, শিশু তার চেহারা সম্পর্কে ধারণা বিকাশ করে, স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্যআপনার চেহারা.

ক্রীড়া উত্সব "একসাথে আমরা একটি দল" শিশুদের তাদের পিতামাতার সাথে একত্রিত হতে দেয়। প্রতিযোগিতার প্রক্রিয়ায়, শিশুরা কেবল প্রতিযোগিতার মনোভাবকে উদ্দীপিত করে না, তবে শারীরিক ব্যায়ামের গুরুত্বের একটি ছাপও তৈরি করে।

"মাই হোম" ছুটির উদ্দেশ্য হল বাচ্চাদের ঘর, ঘরের আসবাবপত্র এবং গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। রাস্তাঘাটে পরিচিত হচ্ছে হোমটাউন(গ্রাম), ঐতিহাসিক দর্শনীয় স্থান, প্রিস্কুলাররা পেশা এবং ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে তাদের নিজস্ব ধারণা তৈরি করে।

শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সাথে একত্রে সংগঠিত নববর্ষের ছুটি বছরের প্রথমার্ধের সমাপ্তি হবে। নতুন বছরের পারফরম্যান্সের প্রস্তুতিতে, শিশুরা বাদ্যযন্ত্র, শৈল্পিক, উত্পাদনশীল, গবেষণা, শিক্ষামূলক এবং যোগাযোগমূলক কার্যকলাপে নিযুক্ত হয়। এখানেই শিশুদের স্বাধীনতা নিজেকে প্রকাশ করে, তারা বিকাশ করে বাস্তব সুযোগপ্রাপ্তবয়স্কদের এবং আপনার সহকর্মীদের কাছে আপনার সৃজনশীল ক্ষমতা প্রদর্শন করুন।

উপসংহার

প্রি-স্কুলারদের বিকাশের জন্য সুরেলা এবং ব্যাপক হওয়ার জন্য, কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের জন্য একটি বিস্তৃত বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা তৈরি করা এবং সমস্ত লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি নির্দেশ করা গুরুত্বপূর্ণ। কিন্ডারগার্টেনগুলিতে দেশপ্রেমিক শিক্ষার জন্য একটি বিশেষ ভূমিকা দেওয়া হয়, যাতে প্রিস্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে, শিশুর তার ছোট মাতৃভূমি, পারিবারিক মূল্যবোধ এবং পিতৃভূমির প্রতি ভালবাসা সম্পর্কে সঠিক ধারণা থাকে। এই লক্ষ্যে, বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা দেশপ্রেমিক বিকাশের সমস্ত বিবরণ নির্দেশ করে এবং ইভেন্টগুলি আয়োজনের সময়কাল নির্ধারণ করে। উদাহরণস্বরূপ, ভবিষ্যতের স্কুলছাত্রদের তাদের জন্মভূমি সম্পর্কে ধারণা বিকাশের জন্য, বিষয়ভিত্তিক ভ্রমণ, সৃজনশীল গেমস এবং মিটিং মজার লোকহোমটাউন পরিকল্পনা করা হয় যাতে বাচ্চারা তাদের চারপাশের লোকেদের কাছে তাদের সৃজনশীল ক্ষমতা এবং ক্ষমতা প্রদর্শনের একটি বাস্তব সুযোগ পায়।

আমি অনুমোদিত শিক্ষাগত কাউন্সিল দ্বারা গৃহীত

প্রোটোকল নং._________ MBDOU-এর প্রধান

"___"______________2014 d/s "Ryabinushka" থেকে

রিয়াবোভা এম.ভি.

আদেশ নং. ____________

"___" ________2014 থেকে

ব্যাপক - থিম্যাটিক প্ল্যানিং

২য় জুনিয়র গ্রুপে

দ্বারা সংকলিত: Tanaeva N.A.,

স্মেসারিকি গ্রুপের শিক্ষক

আর.পি. সোসনোভস্কয় - 2014

বিষয়: "বিদায়, গ্রীষ্ম! হ্যালো, কিন্ডারগার্টেন! (সেপ্টেম্বর 1 - 3 সপ্তাহ)

টার্গেট : বছরের সময় - গ্রীষ্ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করতে, শিশুদের তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে প্রাণবন্ত ছাপ সংগ্রহ করতে সহায়তা করার জন্য। প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা বিকাশ করুন।শিশুর তাৎক্ষণিক সামাজিক পরিবেশ হিসাবে কিন্ডারগার্টেনের সাথে পরিচিত হওয়া চালিয়ে যান: কিন্ডারগার্টেন কর্মীদের পেশা (শিক্ষক, সহকারী শিক্ষক, সঙ্গীত পরিচালক, নার্স, রাঁধুনি, দারোয়ান), বিষয় পরিবেশ, কিন্ডারগার্টেনে আচরণের নিয়ম, সহকর্মীদের সাথে সম্পর্ক। শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গঠন করুন। পরিচয় করিয়ে দিতে থাকুন পরিবেশগ্রুপ, কিন্ডারগার্টেন প্রাঙ্গনে। খেলনা দেখার অফার, তাদের আকৃতি, রঙ, গঠন নাম দিন।

চূড়ান্ত ইভেন্ট: বিনোদন "বিদায়, গ্রীষ্ম!"

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

*"হ্যালো!

*"আমাদের ঘরে খেলনা"

* "এটি আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ভাল!"

*"বল এবং কিউব"

*"ফুল"

*"শুঁয়োপোকা এবং মই"

*"বুরুজ"

*খেলা "ডেইজি"

*"6টি ইটের মই"

* শব্দ

বক্তৃতা সংস্কৃতি: শব্দ "উ"।

* আয়াত পড়া। সাশা চেরনি "প্রিস্টালকা"

* কথার শব্দ সংস্কৃতি: শব্দ "ও"।

* আয়াত পড়া। "খেলনা" সিরিজ থেকে এ. বার্তো

*পেন্সিল এবং কাগজের পরিচিতি।

*"সুন্দর ডোরাকাটা পাটি।"

* কাদামাটির পরিচিতি

*"লাঠি"

*"বলগুলো পথ ধরে গড়িয়ে যাচ্ছে"

*সঙ্গীতের তাল

* মৃত্যুদন্ড r.n. লুলাবি"

* নাচের খেলা "ম্যাজিক রুমাল"

*সংগীতের জন্য কল্পনাপ্রসূত খেলার ব্যায়াম

*Solnyshko বহিরঙ্গন সুইচগিয়ার কমপ্লেক্স

জিসিডি নং 1 - 9

*কেইউজি নং 1 - 2

কিন্ডারগার্টেন (সঙ্গীত এবং জিম হল, মেডিকেল অফিস) এর চারপাশে ভ্রমণ।

বালি নিয়ে খেলা।

D\I “1 এবং অনেক”, ব্লক, কিউব, সন্নিবেশ, পিরামিড, বড় মোজাইক সহ।

সহকারীর শ্রম পর্যবেক্ষণ করুন। vos-la.

“বাচ্চারা বাগানে কী করে” উদাহরণগুলো বিবেচনা করুন

রঙ, আকৃতি, আকার দ্বারা খেলনা শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য গেম।

D\i "আসুন পুতুলকে পুঁতি দিই", "চল সিন্ডারেলাকে সাহায্য করি"

পরীক্ষামূলক। কার্যকলাপ "ডুবানো - ডুবে না"

ধোয়া, ড্রেসিং ইত্যাদির জন্য নার্সারি ছড়া। মুহূর্ত

গল্প বলা r.n.s. "টার্নিপ", "তেরেমোক" (নাটকের উপাদান)

কেজিএন ফর্ম (খেলার পরিস্থিতি)

ব্যায়াম "আমরা মজার ছেলে"

p/i "কে কার সাথে বন্ধু", "ক্যারোজেল", "বুদবুদ"

র‍্যাটল এবং বল দিয়ে ব্যায়াম।

P\i "গ্রে বানি", "টেডি বিয়ার", "আমার প্রফুল্ল রিংিং বল"

গেমস "আমার বন্ধুরা", "আমাকে স্নেহের সাথে কল করুন", "কণ্ঠস্বর দ্বারা চিনুন" নিয়ন্ত্রণ করুন।

D/i "কাজের জন্য কি দরকার"

সমস্যা গেম। পরিস্থিতি "আমরা দেখাব, মিশকাকে বলব...", S\r এবং "কিন্ডারগার্টেন"

ভি. বেরেস্টভ "অসুস্থ পুতুল", "নাচ, আমার পুতুল"।

Ch. Yancharsky "খেলনার দোকানে।" ইয়া. টেইটস "কিউব অন কিউব"

সমস্যা পরিস্থিতি "কেন খেলনা দুঃখজনক", "একটি খেলনা ভাগ করুন"

খেলার পরিস্থিতি "আসুন পুতুলকে খাওয়াই", "খেলনাগুলো অসুস্থ

s/r এবং "ফ্যামিলি", "টয় স্টোর"

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

পরামর্শ "বাড়িতে এবং কিন্ডারগার্টেনে শিশুর পুষ্টি"

পরামর্শ "একটি খেলনা বিকাশ করা উচিত"

বিষয়: "প্রতিদিন নিরাপত্তা" (সেপ্টেম্বরের ৪র্থ সপ্তাহ)

টার্গেট : আশেপাশের জায়গায় আপনার অভিযোজন প্রসারিত করুন। "রাস্তা", "রাস্তা", "ট্রাফিক লাইট" এর ধারণাগুলি উপস্থাপন করুন। বাচ্চাদের ড্রাইভারের কাজ সম্পর্কে বলুন। যানবাহনের মধ্যে পার্থক্য করার ক্ষমতা বিকাশ করতে: গাড়ি, ট্রাক, অ্যাম্বুলেন্স, ফায়ার ট্রাক। রাস্তায় নিরাপদ আচরণ এবং অগ্নি নিরাপত্তা সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা তৈরি করুন।

চূড়ান্ত ইভেন্ট: "ক্যাট হাউস", "স্মেশারিকি অন দ্য রোডে" কার্টুন দেখা

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

*"রাস্তার সাথে পরিচিত হওয়া" "থাম, গাড়ি! শান্ত, রাস্তায় একজন পথচারী আছে"

*"বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের পথ"

*"চলুন একটু ট্রেন বানাই" ("ট্রেনে" চাকা (বৃত্ত) যোগ করুন

*আর.এন. রূপকথার গল্প "বোন অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা"

*"পাথগুলি দীর্ঘ এবং ছোট" (পেইন্ট)

*অ্যাপ্লিকেশনের ভূমিকা "পথচারী

ক্রসিং" (জেব্রা)

*জিসিডি নং 10 - 12

*p/i "চড়ুই এবং গাড়ি"

*কেইউজি নং 2

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

"নিরাপত্তা" অ্যালবাম থেকে চিত্রগুলি

বই থেকে দৃষ্টান্ত

টি. আলেকজান্দ্রোভা "কুজকা"

গৃহস্থালী বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি চিত্রিত ছবি

ধাঁধা, ছবি

বেরি এর ছবি

বিভিন্ন পোকামাকড় চিত্রিত ছবি

রূপকথার চিত্র "বোন অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা"

গাড়ি, গৃহস্থালী যন্ত্রপাতি সহ রঙিন পাতা

গান "মেশিন"

খেলা "ট্রাফিক লাইট"

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

রাস্তায় বাচ্চাদের সাথে গাড়ি চালানোর নিয়ম অনুসরণ করার সুপারিশ। ব্যবহারিক কাজপ্যাসেজ দিয়ে রাস্তা পার হওয়ার সময় (মাটিতে, ভূগর্ভস্থ)। রঙিন বই "পরিবহন", "রোড ট্রাফিক" কেনার পরামর্শ দিন।পিতামাতার জন্য তথ্য বোর্ডে শিক্ষাগত এলাকা "নিরাপত্তা" সম্পর্কিত তথ্য রয়েছে,

শিশুদের নিরাপদ আচরণের নিয়ম শেখানোর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে পিতামাতার জ্ঞান বৃদ্ধি করা।

বিষয়: "গোল্ডেন অটাম" (অক্টোবরের 1 - 3 সপ্তাহ)

লক্ষ্য: শরৎ সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন (প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন, মানুষের পোশাক, কিন্ডারগার্টেন এলাকায়), ফসল কাটার সময় সম্পর্কে, কিছু শাকসবজি, ফল এবং বেরি সম্পর্কে। "পাতা পড়া" ধারণাটি চালু করুন। পাতা ঝরে পড়া পর্যবেক্ষণ (পাতা ঝরে পড়া, খসে পড়া; খসে পড়া পাতা পরীক্ষা করা)।

প্রকৃতিতে নিরাপদ আচরণের নিয়ম চালু করুন। তুলে আনুন সতর্ক মনোভাবপ্রকৃতির কাছে শরৎ প্রকৃতির সৌন্দর্য লক্ষ্য করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। গৃহপালিত পশু এবং পাখি সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন। শরৎকালে বনের প্রাণী ও পাখির কিছু বৈশিষ্ট্য তুলে ধরুন। জড় প্রকৃতি পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যান (রৌদ্রোজ্জ্বল দিনের চেয়ে বেশি বৃষ্টির দিন আছে, এটি ঠান্ডা হয়ে গেছে - আপনাকে আরও উষ্ণ পোশাক পরতে হবে)।

চূড়ান্ত ঘটনা: ছুটির দিন "শরতের বনে যাত্রা" .

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

* "শরৎ আমাদের কী দিয়েছে?"

*"পাতা পড়া, পাতা পড়া। পুরানো বাগান ঘুমিয়ে পড়ছে..."

*"ফল গাছের ফল"

* বনে যাত্রা

*মাশরুম বাছাই করার জন্য বনে ভ্রমণ

*কলোবোক

*"আসবাবপত্র"

* বাড়ির পথ

*আর.এন. রূপকথার গল্প "কোলোবোক"

*আর.এন. রূপকথার গল্প "তেরেমোক"

* কথা বলার সংস্কৃতি

শব্দ "আমি"

*"বৃষ্টি"

*আমাদের সাইটে গাছ

*পাতা সহ আপেল

*কলোবোক

* একটি প্লেটে বেরি

*পাতা পড়ে

* খেলার ব্যায়াম "ঠিক আছে"

*গান শোনা ভিন্ন প্রকৃতির

*জিসিডি নং ১৩ - ২১

*কেইউজি নং 3 - 4

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

D\i পাতার সাথে, ফলের সাথে ("পুট ইন করুন", "একটি পাতা খুঁজুন", "এক এবং অনেক"...)

"শরৎ" থিমের চিত্রগুলি দেখছেন

শাকসবজি সম্পর্কে থিম্যাটিক ধাঁধা "বাগানে কী জন্মায়"

ভি. সুতিভ "মাশরুমের নীচে" "আপেল", এ. ব্লক "বানি", এ. প্লেশচিভ "শরৎ এসেছে"

"শাকসবজি", "ফল" উদাহরণগুলির পরীক্ষা,

শৈল্পিক এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতা প্রশিক্ষণ

আপনি পরিষ্কার হাতে শুধুমাত্র ধোয়া সবজি এবং ফল খেতে পারেন যে সম্পর্কে কথোপকথন.

পাতা দিয়ে ব্যায়াম। p/i "রোদ এবং বৃষ্টি", "এমন একটি পাতা, আমার কাছে দৌড়াও", "বনে ভালুকের দ্বারা"

খেলার পরিস্থিতি: "চলো দোকানে মিশকার জন্য ফল কিনি", "আসুন পুতুলকে সবজির স্যুপ খাওয়াই"

বাগানে সবজি সংগ্রহে অংশগ্রহণ, সাইটে কাজ - বাক্সে পাতা সংগ্রহ

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে তৈরি কারুশিল্পের প্রদর্শনী "শরতের ফ্যান্টাসি"।

শরৎ সম্পর্কে শিশুদের জন্য কবিতার একটি বই (কবিতা নির্বাচন)।

ফসল পর্যবেক্ষণ করতে বাগানে ভ্রমণ।

শরতের বনে হাঁটা।

বিষয়: "আমি এবং আমার পরিবার" (অক্টোবরের 4 - 5 সপ্তাহ)

টার্গেট : আকৃতি প্রাথমিক উপস্থাপনাপরিবার সম্পর্কে। আপনার প্রথম নাম, পদবি, পৃষ্ঠপোষকতা, পরিবারের সদস্যদের নাম বলার ক্ষমতা এবং প্রথম ব্যক্তির মধ্যে নিজের সম্পর্কে কথা বলার ক্ষমতা বিকাশ করুন। লিঙ্গ উপলব্ধি বিকাশ. শিশুদের সৃজনশীল এবং গঠনমূলক ক্ষমতা বিকাশ করুন। প্রাথমিক গাণিতিক ধারণা গঠন করুন।

চূড়ান্ত ইভেন্ট: ছুটির দিন "মা সেরা বন্ধু"

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

* কথোপকথন "আমার পরিবার" "বাবা, মা, আমি পরিবার"

*আমাদের পারিবারিক অ্যালবাম

*"বৃত্ত" এবং এর বৈশিষ্ট্য"

*“একজন অনেক”, “একই”, “আরও কম” ধারণাকে শক্তিশালী করুন

*গৃহ

* নুড়ি পাথরের পথ বানাই

*আপনার পরিবার সম্পর্কে গল্প"

* কথার শব্দ সংস্কৃতি:

"আহ, ওয়াই" ডি/গেম "ভুল করবেন না"

* D/i "কার জিনিস?" (বিশেষ্য এবং বিশেষণের সাথে অধিকারী সর্বনামের সমন্বয়)

*"সুন্দর সিঁড়ি"

*আসুন পাখিদের দানা দিয়ে চিকিৎসা করি

*"ক্যানিং সবজি"

* মায়ের জন্য উপহার

*জিসিডি নং 22 - 27

*কেইউজি নং 4-5

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

ফটোগ্রাফ ব্যবহার করে কথোপকথন "আমার পরিবারে তাদের নাম কী", "মা এবং বাবা বাড়িতে কী করেন"

D\i "পুতুল মাশা খাবার কিনেছে।"

"কি ধরনের খাবার" (এটি কী তৈরি এবং এটির জন্য কী প্রয়োজন)

D\i "আসুন মিশকাকে অতিথিদের সাথে দেখা করতে সাহায্য করি।" গেমস পরিস্থিতি "আমরা চা তৈরি করতে শিখব।"

D\i "আসুন মায়ের জন্য পুঁতি সংগ্রহ করি" - সংবেদনশীল

কে চুকভস্কি "ফেডোরিনোর দুঃখ।" রূপকথার গল্প "তিনটি ভাল্লুক" পড়া, এস. কাপুটিকিয়ান "মাশা দুপুরের খাবার খাচ্ছে"। নাটক খেলা "নেকড়ে এবং ছোট ছাগল"(খ) ই. ব্লাগিনিনা "অ্যালিওনুশকা", "আমি আমার ভাইকে কীভাবে সাজতে হবে তা শিখিয়ে দেব" এল. কেভিটকো "দাদীর হাত", কে. উশিনস্কি "তার পরিবারের সাথে ককরেল"

"থালা-বাসন", "আসবাবপত্র" চিত্রের পরীক্ষা। চারুকলা দক্ষতা অনুশীলন করা

খাদ্য স্বাস্থ্যবিধি দক্ষতা উন্নয়নে কাজ করুন।

P/n মাদার হেন অ্যান্ড চিকেনস", "দ্য চিকেন ওয়ান্ট আউট ফর আ ওয়াক"

D/i "মা, বাবাকে আমরা কী দেব...", "মা, বাবার জন্য স্নেহের সাথে ডাকুন...", "কার কে আছে," "আপনার নাম পরিবর্তন করুন।"

এস/আর এবং "পরিবার", "হাসপাতাল", "ডাইনিং রুম", "কুকওয়্যার স্টোর"

কথোপকথন

"কিভাবে আমি আমার বাবা-মাকে খুশি করতে পারি?" "আমি কীভাবে আমার অসুস্থ দাদীকে (মাকে) সাহায্য করতে পারি...)"

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

পিতামাতার সাথে যৌথ অবসর সময় "আমরা একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার" (শৈল্পিক সৃজনশীলতার উপাদান সহ খেলাধুলা)

ফটো অ্যালবাম "আমি এবং আমার পরিবার।" প্রশ্নাবলী "আমরা কি শিশুর অধিকার জানি।" অভিভাবকদের সাথে দেখাশিশু অধিকারের কনভেনশনের সাথেএবং শিশুর অধিকার রক্ষার ঘোষণাপত্র। পরিবারে শিশুর অধিকার সম্পর্কে কথোপকথন। পরামর্শ "3 বছরের সংকট"।

বিষয়: "আমার বাড়ি, আমার গ্রাম" (নভেম্বরের ১ম - ২য় সপ্তাহ)

লক্ষ্য: ঘর এবং বস্তুর পরিচয় দিন গৃহস্থালী জিনিস, আসবাবপত্র, গৃহস্থালীর যন্ত্রপাতি। শিশুদের তাদের আদি গ্রাম, এর নাম এবং প্রধান আকর্ষণের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। পরিচয় করিয়ে দিন বিভিন্ন ধরনেরপরিবহন, রাস্তায় আচরণের নিয়ম সহ, পরিবহনে, মৌলিক ট্রাফিক নিয়ম সহ।

চূড়ান্ত ঘটনা: GCD "আমার বাড়ি, আমার গ্রাম"

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

*আমরা যে বাড়িতে থাকি

*আমার বাড়ি, আমার গ্রাম

*রঙিন পুরুষদের শহর

*ফুল জন্য বেড়া

*আসবাবপত্রের নকশা

* কথা বলার সংস্কৃতি

শব্দ "এ"

*সাহিত্যিক ক্যালিডোস্কোপ

*আমরা ছোট ইঁদুরকে মিঙ্কে লুকিয়ে রাখতে সাহায্য করব

* বাড়ির রাস্তা

*নকশা করে

*"ঘরে রঙিন আলো"

*NOD নং 28 - 33

*কেইউজি নং 5 - 6

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

যৌথ নির্মাণ "আমাদের গ্রাম"

ফটোগ্রাফের দিকে তাকিয়ে (গ্রাম ভবন, কর্মরত মানুষ, স্মৃতিস্তম্ভ)

কে কোথায় কাজ করে সে সম্পর্কে কথোপকথন (গ্রামের মধ্যে)

পর্যবেক্ষণ "আমাদের সাইটে গাছ"

জেড. আলেকসান্দ্রোভা "স্প্রিং ক্লিনিং", পি. ভোরনকো "এর চেয়ে ভাল দেশীয় জমি নেই"

গেম "কাট ছবি" (কিন্ডারগার্টেন)।

D/i "এটা কি", "কাজের জন্য কি দরকার।"S/r এবং "নির্মাণ", "হাসপাতাল", "কিন্ডারগার্টেন"।কিন্ডারগার্টেনের অঞ্চল পরিষ্কারে শিশুদের অংশগ্রহণ (ডাল সংগ্রহ করা)

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের সাথে তাদের ঠিকানা শিখতে আমন্ত্রণ জানান। "গ্রামে আমার প্রিয় অবকাশের স্থান" বিষয়ের ফটোগুলি। গ্রামের রাস্তায়, বনে, পুকুরে বাচ্চাদের নিয়ে টার্গেটেড হাঁটা। টার্গেট হাঁটাদ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে নিহত সহদেশীদের স্মৃতিস্তম্ভে। (ফটো)। বিজয় দিবসের সম্মানে আতশবাজি দেখা। গ্রামের অঞ্চলের উন্নতির এক মাসে আপনার সন্তানের সাথে অংশ নেওয়ার প্রস্তাব দিন। "আমার গ্রাম" খেলার জন্য এমন ঘরগুলির মডেল তৈরি করুন যেখানে শিশুরা থাকে (বর্জ্য পদার্থ থেকে)।

বিষয়: "মানুষ এবং প্রাণীজগত" (নভেম্বরের 3য় - 4র্থ সপ্তাহ)

টার্গেট : গৃহপালিত এবং বন্য প্রাণী এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান গঠনের জন্য, প্রাণী এবং পাখির আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচিতি।

চূড়ান্ত ঘটনা: ফিল্মটি দেখুন "কে বলেছে "ম্যাও"? ভি. সুতিভা

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

*"বিড়াল এবং বিড়ালছানা

* "প্রাণীরা কীভাবে শীতের জন্য প্রস্তুত হয়?"

*"অ্যান্ড্রু এবং চিকেন"

*কিটি

*পথ। মুরগির খেলা

*বিড়ালছানা জন্য বল কুড়ান

*"বাচ্চাদের সাথে একটি ছাগল" চিত্রকর্মের পরীক্ষা, d/i "ছোট বাড়িতে কে থাকে?"

*আর.এন. নার্সারি ছড়া গান: "কিটসনকা - মুরিসেনকা", "বিড়াল বাজারে গিয়েছিল"

*"মুরগি হাঁটতে বেরিয়েছে" (আঙুলের ছবি)

*আসুন বিড়ালছানাদের জন্য বল আঁকি

*"প্রিয় বিড়ালছানার জন্য উপহার"

*"খরগোশের জন্য তোয়ালে"

* গান "2 প্রফুল্ল গিজ"

*আরএন এর নিচে নাচ সুর

*মিউজিক্যাল এবং সক্রিয় খেলা "চলো ক্যাপ এন্ড স্টিক খেলি"

*জিসিডি নং ৩৪ – ৩৯

KUG নং 6 - 7

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

D/i "কে কোথায় থাকে", "কার কী ধরনের সন্তান আছে (কার কী ধরনের মা আছে)", "কে কী খায়"

হাঁটতে হাঁটতে একটি বিড়াল (বিড়ালছানা) দেখা, "বিড়ালছানাদের সাথে বিড়াল", "কুকুরের বাচ্চাদের সাথে" চিত্রকর্মের দিকে তাকানো

বিষয়ভিত্তিক ধাঁধা

"কে বনে বাস করে" দৃষ্টান্তের দিকে তাকিয়ে

নার্সারি রাইমস "ককরেল", "বিড়াল", "কুকুর ঘেউ ঘেউ করে না"। ভি. সুতিভ "তিনটি বিড়ালছানা", "কে বলেছিল "ম্যাও"", এল. টলস্টয় "বিড়াল ছাদে ঘুমিয়েছিল",

"আমাদের সকালে হাঁস" নার্সারি ছড়ার উপর ভিত্তি করে ফ্ল্যানেলগ্রাফের থিয়েটার। সমস্যা বিবেচনা. পরিস্থিতি "এলিয়েন বিড়াল", "রাগী কুকুর এবং সদয় কুকুর" থিয়েটার অন ফ্ল্যানেলগ্রাফ "তেরেমোক", "থ্রি বিয়ারস"

পড়া ভি. চারুশিন “হারে”, “শেয়াল”, “তুমি কোথায় থাকো, কাঠবিড়ালি?”, “কী ধরনের প্রাণী” ভি। বিয়াঞ্চি “শীতকালে বনে ঠান্ডা।

কথোপকথন "কেন এবং কিভাবে বন্য প্রাণী বিপজ্জনক।"

কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যের উপর জোর দিয়ে "পোষা প্রাণী" বিষয়ের চিত্রের পরীক্ষা। সঙ্গীত - অধীনে. খেলা "ছোট ধূসর বিড়াল"।

বইয়ের গ্রাফিক্সের সাথে পরিচিতি - ইউ ভাসনেটসভের নার্সারি রাইমের জন্য চিত্রের পরীক্ষা

সঙ্গীত খেলা "ফক্স এবং হারেস"।

পটভূমি. অনুশীলন.

P\i "বিড়াল এবং ইঁদুর"

"মা মুরগি এবং ছানা" নড়াচড়ার অনুকরণ "প্রফুল্ল বিড়ালছানা", "বাছুরের বাটিং" ইত্যাদি।

আঙুলের খেলা "কাঠবিড়াল", "রিং বানি"।

"প্রাণীরা কীভাবে তাদের স্বাস্থ্যের যত্ন নেয়।" ব্যায়ামের সেটে অন্তর্ভুক্তি "প্রত্যেকেরই নিজস্ব ব্যায়াম আছে।" অনুকরণ আন্দোলন। P\i "বনের ভালুকের কাছে" "হেজহগ এবং ইঁদুর", "নেকড়ে এবং খরগোশ", "কাঠবিড়াল সংরক্ষণাগার"।

d/i "বাড়িতে কে থাকে",

"কে নিখোঁজ"

"কে চিৎকার করে", সেন্ট। বক্তৃতা-

"আমার বাড়িতে কে থাকে?"

গেমের সমস্যা পরিস্থিতি "আমি কীভাবে আমার পোষা প্রাণীর যত্ন নিই।"

S/r এবং "পরিবার", "পশু হাসপাতাল", "পোষা প্রাণীর দোকান"। s/r এবং "বন হাসপাতাল", "চিড়িয়াখানা", "পরিবার"।

মুদ্রিত বোর্ড গেম "ডোমিনোস", "লোটো"। D\i "কে কি খায়।"

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

বাড়িতে দেখার জন্য সাহিত্য কাজ এবং কার্টুন নির্বাচনের জন্য সুপারিশ। একটি পোষা জন্য যত্ন জড়িত. প্রাণী সম্পর্কে ধাঁধাগুলির একটি নির্বাচন, "আমাদের বনের প্রাণী" ছবির একটি নির্বাচন, এই বিষয়ে রঙিন বই এবং স্টেনসিল কেনার জন্য সুপারিশ।

পরামর্শ "সাবধান: প্রাণী"

বিষয়: " নববর্ষগেটে" (ডিসেম্বরের ১ম - ৫ম সপ্তাহ)

টার্গেট : নববর্ষের থিমকে ঘিরে সব ধরনের শিশুদের ক্রিয়াকলাপ (খেলা, যোগাযোগ, কাজ, জ্ঞানীয়-গবেষণা, উত্পাদনশীল, বাদ্যযন্ত্র এবং শৈল্পিক, পড়া) সংগঠন এবং নববর্ষের ছুটি.

চূড়ান্ত ইভেন্ট: "নতুন বছরের অ্যাডভেঞ্চার" ছুটি। প্রদর্শনী "আমাদের নতুন বছরের খেলনা"

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

*শীত এসেছে

*জঙ্গলে শীতকাল

*পোশাকের দোকান

* খেলনা নিয়ে ছুটি

*দিন রাত

*"বিড়াল এবং ইঁদুর"

*বড়দিনের গাছ

* খরগোশ

* কাঠবিড়ালি এবং খরগোশ

*ত্রিভুজ।

*"কোলোবোকের পথ"

* "ক্রিসমাস ট্রি" ব্যায়াম করুন

* গেটস

*একটি বোকা ইঁদুর সম্পর্কে একটি গল্প" S.Ya দ্বারা। মার্শাক

*এন. ভোরনকভের গল্প পড়া" তুষারপাত হচ্ছে»

*আর.এন. রূপকথার গল্প "স্নো মেডেন অ্যান্ড দ্য ফক্স"

* কথা বলার সংস্কৃতি

*"স্নোবল বড় এবং ছোট"

*আমাদের সাইটে গাছ

*হেরিংবোন

*বড়দিনের গাছ

*"তুষারমানব"

* কাপড়ের হ্যাঙ্গার

* সুস্বাদু উপহার

* তুষারমানব

* উপহার হিসাবে পিরামিড

*নৃত্য - গোল নৃত্য "এটা হিমশীতল এবং বাইরে বাতাস"

*গান "নববর্ষ"

*জিসিডি নং 40 - 51

KUG নং 7 -8

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

D/i "আসুন পুতুলকে ক্রিসমাস ট্রি বেছে নিতে (সাজাতে) সাহায্য করুন" (আকার, রঙ, আকৃতি)।

"একটি ক্রিসমাস ট্রি একত্রিত করুন" (জ্যামিতিক পরিসংখ্যান)।

কবিতা পড়া - এ. বার্তো "মেয়েরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়েছিল।" ছুটির জন্য কবিতা মুখস্থ.

পুতুল নাচ"তুষারে গঠিত মানবমুর্তি"

নববর্ষ এবং নববর্ষের কার্ডের থিমের উপর চিত্রের বিবেচনা।

নাচের গতিবিধির পুনরাবৃত্তি এবং অনুশীলন।

পটভূমি খেলা "সান্তা ক্লজ"

লগরিদমিক্স "আমাদের ক্রিসমাস ট্রির মতো"

গানের কথা, কবিতা, ভূমিকা শেখা।

করেছিল. খেলা "উপহার"। "নববর্ষের গল্প" এর নাট্যায়ন। S/r গেম "গিফট শপ", "ফ্যামিলি"। ক্রিসমাস ট্রি সাজাতে সাহায্য করুন, গ্রুপ "আসুন ছুটির জন্য জিনিসগুলি পেতে দিন।"

ক্রিসমাস ট্রি সম্পর্কে কথোপকথন: ক্রিসমাস ট্রিটি কাঁটাযুক্ত, আপনি কেবল একজন প্রাপ্তবয়স্কের অনুমতি নিয়ে শাখাগুলি ভাঙতে পারেন ইত্যাদি।

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

কারুশিল্পের প্রদর্শনী "আমাদের নতুন বছরের খেলনা"। রান্নার বই "স্বাক্ষর নববর্ষের রেসিপিআমাদের পিতামাতা."

পরামর্শ "সান্তা ক্লজ কি দেবে?"

একটি গ্রুপ স্থাপনে পিতামাতাকে সহায়তা করুন।

বিষয়: "ক্রিস্টাল শীত" (জানুয়ারি)

লক্ষ্য: শীত সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন। প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে আপনার বোঝার প্রসারিত করুন (আবহাওয়ার পরিবর্তন, পাখি এবং প্রাণীদের আচরণ, শীতকালে গাছপালা)। তুষার মধ্যে পাখি ট্র্যাক তাকান. শীতকালীন খেলাধুলা সহ শীত - ঋতু সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন। শীতের পোশাকে গাছ পর্যবেক্ষণ করুন। বাচ্চাদের তুষার বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।

চূড়ান্ত অনুষ্ঠান: শিশুদের সৃজনশীলতার প্রদর্শনী

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

*বন্য জন্তু

*হাউসওয়ার্মিং পার্টি

*আসুন খরগোশকে সাহায্য করি

*বর্গক্ষেত্র এবং ত্রিভুজ

* একটি ঘোড়ার ছবি

* ককরেল

*ব্যাঙের ঘর

* গেটস

* বেড়া সহ ঘর

*আর.এন. রূপকথার গল্প "গিজ - রাজহাঁস"

*প্লট পেইন্টিং এ খুঁজছেন

* কথার শব্দ সংস্কৃতি: শব্দ "টি"

*আসুন ঘর সাজাই

*ডাইমকোভো খেলনার পরিচিতি

* আমরা একটি তুষারমানব তৈরি করেছি

*খেলনার জন্য মল

*সুন্দর ন্যাপকিন

* ট্রাক

* একটি লুলাবি পরিবেশন

*সঙ্গীত - ছন্দময় নড়াচড়া

*জিসিডি নং 52 -60

*কেইউজি নং 9-10

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

থিম্যাটিক ধাঁধা, লক্ষণ।

D\i "যখন এটি ঘটে", "শীতকালীন ডাইনিং রুম"।

তুষার এবং বরফ নিয়ে পরীক্ষা; একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের নীচে তুষারপাতের দিকে তাকান। জীবন্ত এবং জড় প্রকৃতির পরিবর্তনের পর্যবেক্ষণ।

মানুষের পোশাকের পর্যবেক্ষণ: আবহাওয়া অনুযায়ী পোশাক পরা, কেন তারা তাদের হাত লুকিয়ে রাখে, স্কার্ফ রাখে ইত্যাদি।

বরফের পরিস্থিতিতে রাস্তায় আচরণের নিয়মের অনুস্মারক

নার্সারি ছড়া পড়া, শীত সম্পর্কে বাণী। পড়া ও. Vysotskaya “তুষার খরগোশ. উঃ ভেদেনস্কায়া "অন স্কিস" এবং অন্যান্য।

খেলা "লাঠি থেকে একটি তুষারকণা তৈরি করুন।"

টিন্টেড বরফের ফ্লোস থেকে প্যাটার্ন তৈরি করা (রঙ, আকার, আকৃতি)

শীতকালীন প্রাকৃতিক দৃশ্যের ফটোগ্রাফ এবং চিত্রের দিকে তাকিয়ে।

গোল নাচের খেলা "স্নোফ্লেক্স - ফ্লাফস"।

আঙুল। জিম "স্নোবল", "হাঁটা"।

পটভূমি নিয়ন্ত্রণ করুন “আমরা নিজেদেরকে একটু উষ্ণ করব”, p/i “উষ্ণ এবং ঠান্ডা”, “আমরা হিমকে ভয় পাই না”;

শিল্প. জিম "বাতাস বইছে"

নার্সারী ছড়ার উপর ভিত্তি করে পাপেট শো "পাতলা বরফের মত"।

S/r এবং "পরিবার", "পুতুলের জন্য ডাইনিং রুম"। খেলা-নাট্যায়ন "শীতকাল" (আই. সুরিকভের একটি কবিতার উপর ভিত্তি করে)।

তুষার এবং রঙিন বরফ floes সঙ্গে গেম. বাক্সে তুষার সংগ্রহ করা, পাখিদের খাওয়ানো, পাথ পরিষ্কার করা এবং বরফের বিল্ডিং।

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

পিতামাতার অংশগ্রহণে তুষার বিল্ডিং তৈরি করা, পাখির ফিডার তৈরি করা এবং শিশুদের খাওয়ানো, রঙিন জল দিয়ে পরীক্ষা করা। শিশু সাহিত্য নির্বাচন এবং শীতকালীন থিমযুক্ত রঙিন বই কেনার জন্য সুপারিশ। পরামর্শ "কিভাবে আপনার শিশুকে তুষারপাত থেকে রক্ষা করবেন" ("যৌথ পরিবারের হাঁটা")

বিষয়: "পিতৃভূমির রক্ষক দিবস" (ফেব্রুয়ারির 1 - 3 সপ্তাহ)

টার্গেট : শিশুদের দেশাত্মবোধক শিক্ষা প্রদান করা। প্রাথমিক লিঙ্গ ধারণা তৈরি করুন (ছেলেদের মধ্যে শক্তিশালী, সাহসী এবং মাতৃভূমির রক্ষক হওয়ার আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত করুন)। "সামরিক" পেশার পরিচয় দিন।

চূড়ান্ত ঘটনা: ছুটির দিন "পিতৃভূমির রক্ষক দিবস"

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

*বড় এবং ছোট তারা

*আমরা আমাদের বাবাদের অভিনন্দন জানাই

* ক্রিসমাস ট্রি

*বাবার জন্য বিমান

*গৃহ

* কি একটি চুম্বক আকর্ষণ করে

* বাবার জন্য উপহার

* কথা বলার সংস্কৃতি

শব্দ "P"

*পিতৃভূমির রক্ষক

*নকশা করে

* সূর্য জ্বলছে

*কলামের অলৌকিক রূপান্তর

*অটো মেরামতের দোকানের চাকা এবং স্টিয়ারিং চাকা

*ছুটির প্যানোরামা

* গোল নাচ

*নোড নং ৬১- ৬৯

*কেইউজি নং 11-12

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

চিত্রের দিকে তাকানো এবং একজন প্রকৃত ডিফেন্ডার কেমন হওয়া উচিত সে সম্পর্কে কথা বলা

পরিস্থিতি "আমরা কীভাবে বাবা এবং দাদাদের অভিনন্দন জানাব"

"বিভিন্ন সময়ের রক্ষক", "সামরিক পেশা" চিত্রের পরীক্ষা

"আমার দাদা আছে" কবিতাটি পড়া, ভি. মায়াকভস্কির কবিতা "কী ভাল এবং কী খারাপ"

চারুকলা দক্ষতা অনুশীলন করা

সমন্বয়, ভারসাম্য এবং অঙ্গবিন্যাস বিকাশের জন্য ব্যায়াম। গল্প অনুশীলন "শক্তিশালী এবং চটপটে", p/i "বিমান"

বাধা অতিক্রম করার জন্য খেলার ব্যায়াম (উপরে যাওয়া, দড়িতে হাঁটা ইত্যাদি)

D/i "অতিরিক্ত কী" (অভিধান সক্রিয়করণ - সামরিক সরঞ্জাম, সরঞ্জামের আইটেম)। "বাবা পারেন" বিষয়ে বাচ্চাদের সাথে কথোপকথন

S/r এবং "পরিবার"। স্ব-পরিষেবা দক্ষতার বিকাশ - পোশাক খুলতে এবং জিনিসগুলি দূরে রাখার ক্ষমতা।

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

কারুশিল্পের প্রদর্শনী "বাবা ক্যান"।

পরামর্শ "যেমন বিভিন্ন মেয়েএবং ছেলেরা।"

থিম্যাটিক রঙিন বই, চিত্র, কি খেলনা আছে কেনার জন্য সুপারিশ সামরিক থিমশিশুদের জন্য কেনা যাবে।

বিষয়: "8 মার্চ - আন্তর্জাতিক নারী দিবস" (ফেব্রুয়ারির 4র্থ সপ্তাহ - মার্চের 1ম সপ্তাহ)

টার্গেট : পরিবারের থিম, মা, দাদীর প্রতি ভালবাসার চারপাশে শিশুদের সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপ (খেলা, যোগাযোগ, কাজ, জ্ঞানীয়-গবেষণা, উত্পাদনশীল, বাদ্যযন্ত্র এবং শৈল্পিক, পড়া) সংগঠিত করুন। শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ গড়ে তুলুন।

চূড়ান্ত ঘটনা: ঠাকুরমা এবং মায়েদের উদযাপন।

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

* সব ধরনের মা প্রয়োজন

*গ্রামে ভ্রমণ। কর্মচারীদের অভিনন্দন

*দুটি পুতুল।

* মায়ের জন্য তিনটি তোড়া

*মায়ের জন্য পোস্টকার্ড

* খেলনার জন্য আসবাবপত্র

*আমার প্রিয় মা

*মাকে নিয়ে কবিতা পড়া

* বরফের মধ্যে গাছ

* রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ

* ঠাকুরমার চিকিৎসা করান

* একটি বৃত্তের উপর প্যাটার্ন

* "আমার মা" গানটি

*GCD নং 70 - 75

*কেইউজি নং 12-13

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

"সবচেয়ে প্রিয়" ফটোগ্রাফের দিকে তাকানো, "মায়ের সব ধরণের জিনিস দরকার" (পেশা) চিত্রগুলি।

D\i “আসুন মাকে কম্বল ঠিক করতে সাহায্য করি”, “আসুন জিনিসগুলো ঠিকঠাক করি” (আকৃতি, রঙ)

D/i "উপহার", "একটি শব্দ যোগ করুন" (উশাকোভা)।

Y. ইয়াকভলেভ "মামা", এম. ইভেনসন "কে সাহায্য করবে", আই. কোস্যাকোভা "ওর সব"

চাক্ষুষ দক্ষতা অনুশীলন। "ফুল" চিত্রগুলির পরীক্ষা। ঠাকুরমা এবং মায়েদের জন্য উপহার তৈরি করা।

লগরিদমিক্স "মায়ের সাহায্যকারী"

s/r এবং "পরিবার", "ডাইনিং রুম" কথোপকথন "মায়ের ব্যাপার"। ফুলের যত্ন নেওয়া (মায়েরা ফুল ভালবাসে), আমরা টেবিল সেট করতে শিখব (আমরা মাকে সাহায্য করব)।

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

ফটো অ্যালবামের ডিজাইন "সবচেয়ে প্রিয়"

স্বতন্ত্র কথোপকথন "3-4 বছর বয়সী শিশুরা কী গৃহস্থালির কাজ করতে পারে?", "তারা কীভাবে 8 ই মার্চ বাড়িতে উদযাপন করবে?"

শিশুদের কাছে কবিতা এবং গল্প পড়ার সুপারিশ যা প্রিয়জনের প্রতি দয়া শেখায় (নাম দিন, শিশুদের সাথে কাজ নিয়ে আলোচনা করার জন্য একটি অ্যালগরিদম প্রস্তাব করুন)

বিষয়: "লোক সংস্কৃতি এবং ঐতিহ্যের সাথে পরিচিতি" (মার্চের 2 - 4 সপ্তাহ)

টার্গেট : লোক খেলনা (Dymkovo খেলনা, matryoshka, ইত্যাদি) সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করুন। লোক কারুশিল্প প্রবর্তন. মৌখিক লোকশিল্প প্রবর্তন চালিয়ে যান। সব ধরনের শিশুদের কার্যকলাপ সংগঠিত করার সময় লোককাহিনী ব্যবহার করুন।

চূড়ান্ত ঘটনা: Maslenitsa ছুটির দিন.

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

* "যেখানে রূপকথার গল্প সংরক্ষণ করা হয়"

* "দাদির বুক" (খেলনা

2টি শিল্প)

* জাতীয় পোশাকে পুতুলের দিকে তাকাচ্ছে

*জ্যামিতিক চিত্র

*মাত্রিয়োশকা পুতুলের জন্য ঘর (টেরেমোক)

* "বিস্ময়কর বক্স" খেলনাগুলির বর্ণনা

* রূপকথার মাধ্যমে ভ্রমণ

* কথার শব্দ সংস্কৃতি (k,k)

* শালগম এবং মাউস

* আসুন এপ্রোন সাজাই (ফিলিমনভ স্ট্রাইপস)

* শালগম বড় হয়েছে - অনেক বড়

* টাম্বলার পুতুল

(মাত্রিয়োশকা)

* তেরেমোক

* রুমাল (বৃত্ত এবং বর্গক্ষেত্র)

*জিসিডি নং ৭৬ - ৮৭

*কেইউজি নং ১৪-১৫

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

থিমযুক্ত ধাঁধা

D/i "লোটো", "একই প্যাটার্ন খুঁজুন", "একটি জোড়া খুঁজুন"

স্মৃতির টেবিলের সাথে কাজ করা "একটি গল্প বলুন"

D/i "রূপকথার গল্প অনুমান করুন" (চিত্র)

"রূপকথাটি কার সম্পর্কে অনুমান করুন" (পাঠ্যের উদ্ধৃতি)

"পাস্তা শক" এর নাটকীয়তা।

পরিচিত রূপকথার উদ্ধৃতাংশের নাটকীয়তা।

টেবিল থিয়েটার (রূপকথার গল্প, নার্সারি ছড়া, গান)

অ্যালবামগুলির পরীক্ষা (চিত্র এবং খেলনা (ডিমকা, ফিলিমোনোভস্কায়া, সেমেনোভস্কায়া, টিভার)

লোককাহিনী, নার্সারি ছড়া, গান (ভাসনেতসোভা) জন্য চিত্রের পরীক্ষা

খেলনা প্রদর্শনী

শিশুদের কাজের প্রদর্শনী

D/i "একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন", "যুবতীকে সাজান"।

রিদম "লেডি" গানের সাথে নাচের গতিবিধি (রুমাল সহ)

রূপকথার উপর ভিত্তি করে ব্যায়াম; rattles সঙ্গে P/n "পাখি - এক, পাখি - দুই"

রূপকথার জন্য দৃষ্টান্ত। রূপকথার বই এবং চিত্রের প্রদর্শনী। ফ্ল্যানেলগ্রাফে থিয়েটার (শিশুদের জন্য গল্প)।কথোপকথন "আসুন বইয়ের যত্ন নিই।" "কি ভালো, কি খারাপ।"

"নিজকিনা হাসপাতাল" বই মেরামতে অংশগ্রহণ।

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

লোকগান এবং নার্সারি ছড়া পড়ার জন্য সুপারিশ প্রাত্যহিক জীবনশিশুরা, রাশিয়ানদের সাথে সচিত্র বই কিনছে গ্রাম্য গল্প, বয়স-উপযুক্ত রঙিন বই।

ছাত্রদের পরিবার থেকে লোক খেলনা এবং অন্যান্য আইটেম (পোশাক, গৃহস্থালীর জিনিসপত্র) সংগ্রহ করা।

পরামর্শ" শিক্ষাগত মানলোক খেলনা" ("প্রজ্ঞা রয়েছে লোকশিল্প»)

বিষয়: "লাল বসন্ত এসেছে" (এপ্রিলের 1 - 4 সপ্তাহ)

টার্গেট : ঋতু পরিবর্তন (আবহাওয়া পরিবর্তন, বসন্তে গাছপালা,) সম্পর্কে আপনার বোঝার প্রসারিত করুনআচরণপশু এবং পাখি)।

প্রকৃতির সবচেয়ে সহজ সংযোগগুলি সম্পর্কে আপনার বোধগম্যতা প্রসারিত করুন (এটি উষ্ণ হয়ে উঠেছে - ঘাস উপস্থিত হয়েছে, ইত্যাদি)।

চূড়ান্ত ঘটনা: ছুটির দিন "বসন্ত"। শিশুদের সৃজনশীলতার প্রদর্শনী।

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

* বসন্তের আগমনে আমরা আনন্দিত

*

জিসিডি নং 88 - 99

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

পরীক্ষামূলক কার্যকলাপ "সূর্য আপনার হাতের তালু উষ্ণ করে।"

পর্যবেক্ষণ (পাখির আচরণ, পাতা (উইলোতে মেষশাবক), প্রাইমরোজ)।

sunbeams সঙ্গে গেম.

বিষয়ভিত্তিক ধাঁধা

D/i "যখন এটি ঘটে"

আঙুল। খেলা "10 পাখি - ঝাঁক"

D/i "কে আরও শব্দের নাম দিতে পারে" (ক্রিয়া)। ভি. বেরেস্টভ "বসন্তের গল্প" এ. পুশকিন "...আমাদের আলো, সূর্য..." এল. টলস্টয় "বসন্ত এসেছে" টি. আলেকজান্দ্রোভা "দ্য স্প্রুস সূর্যের মধ্যে উষ্ণ" স্লোভাক। রূপকথার গল্প "সূর্য পরিদর্শন"

D\i "জ্যামিতিক আকারের বাইরে একটি পাখি রাখুন"

খাদ্যশস্যের উপর অঙ্কন "রৌদ্রোজ্জ্বল, রিং ছড়িয়ে দিন"

গোল নৃত্য "সূর্য"

শ্বাস। ব্যায়াম "বায়ু এবং নৌকা"। Pal.game "নৌকা এবং প্রবাহ"

ব্যায়াম "স্রোতের মাধ্যমে", p/i "সানশাইন", "বার্ডস ইন নেস্ট" "সূর্য এবং বৃষ্টি"

S/r এবং "পরিবার", "ডাইনিং রুম"।বিছানায় শিমের বীজ বপন করা।

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

পরামর্শ "শিশুদের খাদ্যের শক্তিশালীকরণ"

শিশুদের সাহিত্য নির্বাচন এবং বসন্ত-থিমযুক্ত রঙিন বই কেনা এবং পাখিদের জন্য একটি বার্ডহাউস তৈরির জন্য সুপারিশ

বসন্ত বনে হাঁটা (এর বাস্তবায়নের জন্য সুপারিশ)

বিষয়: "বিশ্বের অভিজ্ঞতা" (মে মাসের ১ম - ৫ম সপ্তাহ)

টার্গেট : সড়ক নিরাপত্তা সপ্তাহ।ট্রাফিক নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত এবং প্রসারিত করা। ট্র্যাফিক লাইটের উদ্দেশ্য এবং এর রঙ - লাল এবং সবুজ সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করতে।

পোকামাকড় (প্রজাপতি, চাফার, লেডিবাগ, ড্রাগনফ্লাই) সম্পর্কে আপনার বোঝার প্রসারিত করুন। প্রকৃতিতে আচরণের নিয়ম চালু করা চালিয়ে যান: গাছপালা, ফুল বাছাই করবেন না, পোকামাকড় স্পর্শ করবেন না ইত্যাদি।

গ্রীষ্ম সম্পর্কে শিশুদের ধারণা প্রসারিত করুন, ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে (প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন, মানুষের পোশাক, কিন্ডারগার্টেন এলাকায়)। আকৃতি প্রাথমিক উপস্থাপনাবাগান এবং উদ্ভিজ্জ গাছপালা সম্পর্কে। পানি ও বালি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার সময় গবেষণা ও শিক্ষার আগ্রহ গড়ে তোলা। প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলতে, গ্রীষ্মের প্রকৃতির সৌন্দর্য লক্ষ্য করার ক্ষমতা।

চূড়ান্ত ঘটনা: শিশু দিবসের ছুটি

সম্মিলিত উন্নতি

বক্তৃতা বিকাশ

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

শারীরিক বিকাশ

সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন

FCCM

FEMP

জ্ঞানীয়-গবেষক-

আকাশ/

গঠনমূলক কার্যকলাপ

অঙ্কন

মডেলিং

applique

সঙ্গীত

সরাসরি সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

* কি ধরনের পরিবহন আছে?

*কথোপকথন "আগুন একটি বন্ধু, আগুন একটি শত্রু"

* "ছয় বছরের বাচ্চারা।

* "গেমস

জানার সাথে

শিক্ষামূলক খেলা"দেখুন এবং করুন।"

* বিভিন্ন পরিবহন

* "বাসে নিয়ে যাওয়া" চিত্রকর্মের পরীক্ষা

* "বিড়ালের ঘর" পড়া

* "এই যে আমাদের ট্রেন আসছে"

* "বাগ হাঁটছে"

*গাড়ির চাকা

* "ম্যাগপিলেগস।"

*মরা গাড়ি

যৌথ কার্যক্রমে কাজের বিষয়বস্তু

"বিভিন্ন মেশিন" বিষয়ে চিত্রের পরীক্ষা। বিভিন্ন পোকামাকড় চিত্রিত ছবি.

বিষয়ভিত্তিক ধাঁধা

"গাড়ি এবং পথচারীদের জন্য সেতু" নির্মাণ

গাড়ির জন্য বালি পাথ নির্মাণ.

রাস্তায় যান চলাচলে নজরদারি

এন. পাভলোভা "গাড়িতে", বি. জাখোদার "চাফার"।

এ. বার্তোর "ট্রাক" কবিতার নাটকীয়তা

ডি\i "চাকা ঠিক করুন"

"একটি বাষ্প লোকোমোটিভের জন্য রেল" অঙ্কন

"বন্ধুদের গান"

P/i "ট্রেন", "স্প্যারোস অ্যান্ড দ্য কার", "চাফার্স"।

C\r গেম "বাস" (আচরণের নিয়ম)

"চালক"

(সড়ক নিরাপত্তা). "চল ট্রেন খেলি"

D/i "গাড়ি"

"প্লেয়িং ট্রেন" পেইন্টিংয়ের পরীক্ষা। একজন চালক এবং ট্রাফিক ইন্সপেক্টরের কাজ প্রবর্তনকারী চিত্রের বিবেচনা।

S/r এবং "Chofe"

ry"

"অ্যান ইনসিডেন্ট অন দ্য রোডে" কান্নার দিকে তাকিয়ে

জিসিডি নং 100 - 112

পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া

রাস্তায় বাচ্চাদের সাথে গাড়ি চালানোর নিয়ম অনুসরণ করার সুপারিশ। প্যাসেজ (মাঠ, ভূগর্ভস্থ) মাধ্যমে রাস্তা পারাপারের ব্যবহারিক কাজ। রঙিন বই "পরিবহন", "রোড ট্রাফিক" কেনার পরামর্শ দিন। ছোট গাড়ি এবং "মাই ভিলেজ" লেআউট (ট্রাফিক লাইট, ট্রাফিক ইন্সপেক্টর, গাড়ি) সহ গেমগুলির জন্য গুণাবলী নির্বাচন এবং উত্পাদন।