ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
"CIUDAD DE ARKHANGELSK"

RESOLUCIÓN

Tras la aprobación del Plan de Acción para la celebración de una década de las personas con discapacidad,
dedicado al Día Internacional de las Personas con Discapacidad,
en 2016 en la ciudad de Arkhangelsk

1. Aprobar el Plan de Acción adjunto para la celebración de una década de las personas con discapacidad dedicada al Día Internacional de las Personas con Discapacidad en 2016 en la ciudad de Arkhangelsk.

2. Publicar la resolución en el periódico "Arkhangelsk - la ciudad de la gloria militar" y en el portal oficial de información en Internet del municipio "Ciudad de Arkhangelsk".

3. Encomendar el control de la implementación de la resolución al jefe adjunto de la formación municipal "Ciudad de Arkhangelsk" para problemas sociales Orlov I.V.

Jefe interino
municipio
"La ciudad de Arkhangelsk" S.M. Kovalev

PLAN de eventos para la celebración de la década de las personas con discapacidad dedicada al Día Internacional de las Personas con Discapacidad en 2016 en la ciudad de Arkhangelsk

APROBADO
por resolución de la Administración
formación municipal "Ciudad de Arkhangelsk"
de 23 de noviembre de 2016 N 1323

PLAN
Eventos para celebrar la década de las personas con discapacidad.
dedicado al Día Internacional de las Personas con Discapacidad, en 2016 en la ciudad de Arkhangelsk

	Nombre del evento			Plazos ejecución		Artistas
1. Eventos organizativos y de información.
	Informar a la población de la ciudad a través de medios. medios de comunicación en masa sobre eventos dedicados al Día Internacional de las Personas con Discapacidad					Servicio de prensa de la administración del municipio "Ciudad de Arkhangelsk"
	Resumen de los resultados del concurso urbano "Un mundo de posibilidades ilimitadas"					Departamento de Familia, Tutela y Tutela de la Administración del Municipio "Ciudad de Arkhangelsk", MUC "AGKT"
	Organización del funcionamiento de la línea directa telefónica. (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					Departamento de Familia, Tutela y Tutela de la Administración del Municipio "Ciudad de Arkhangelsk"
2. Eventos deportivos
	Evento deportivo y recreativo de la ciudad "Invierno juegos de deporte entre los discapacitados" (MAU FSK lleva el nombre de A.F. Lichutin (calle Khimikov, 4, sala bajo la tribuna)					Gestión por cultura Física y deportes de la administración del municipio "Ciudad de Arkhangelsk"
3. Eventos culturales en distritos territoriales
3.1. Distrito territorial de Lomonósov
	Campaña "Regala una Sonrisa"; evento benéfico "Caja del Coraje" (colección de regalos para niños en tratamiento a largo plazo en AODKB a ellos. P.G. Vyzhletsova)					MBOU "SSH N 8"
	Mesa redonda en GBU JSC servicios sociales niños con discapacidades"Centro de apoyo y rehabilitación experimental para niños con discapacidad" sobre la enseñanza de niños discapacitados y niños con discapacidad					MBOU "SSH N 8", ROORDI "Blagodeya"
	Jornadas de puertas abiertas en la Institución Presupuestaria del Estado de Servicios Sociales para la Infancia con discapacidad "Centro de rehabilitación experimental y de apoyo para niños con discapacidad" y en la Institución Educativa Presupuestaria Municipal "Escuela Secundaria No. 8"					MBOU "SSH N 8"
	Juego en las estaciones "Vida segura" para niños que visitan la Institución Presupuestaria del Estado JSC Servicios Sociales para Niños con Discapacidad "Centro de Apoyo y Rehabilitación Experimental para Niños con Discapacidad"					MBOU "SSH N 8"
	Encuentro con deportistas paralímpicos para niños con discapacidad que estudian en la Institución Educativa de Presupuesto Municipal "Escuela Secundaria N ° 8"					MBOU "SSH N 8"
	Informativo- programa de juego"¡El alegre país de Multi-Tryambia!", dedicado al Año del Cine Ruso, para los alumnos de la Institución Presupuestaria Estatal JSC "Arkhangelsk Children's Assistance Center "Luchik"					MUK "AGKTS" (sucursal de MUK "AGKT" CTSC "Arkhangelogorod- "El cuento del cielo", Avenida Chumbarova-Luchinsky, 15)
	Seminario municipal "Mejora de las actividades de los especialistas en el sistema de apoyo psicológico y pedagógico, teniendo en cuenta los cambios en el marco legal y metodológico de la educación especial"					Centro MBU "Leda"
	Exposición de dibujos "Las personas están hechas unas para otras"; exposición de libros - lección de biblioteca "En nombre del bien y de la misericordia"					MBOU "SSH N 23 lleva el nombre de A.S. Pushkin"
	Exposición de libros e ilustraciones "Enciende la llama del bien"					Biblioteca central de la ciudad MUK "CBS" que lleva el nombre de M.V. Lomonosov - sucursal
	Exposición-reflexión "El bien y el mal en la vida circundante"					MUK "CBS", Biblioteca de la estación N 4 - sucursal (Calle Timme, 16, edificio 1)
	Soltero hora de clase"Hablemos de misericordia"					MBOU "SSH N 23 lleva el nombre A. S. Pushkin"
	Espectáculo de pompas de jabón para estudiantes con discapacidad					MBOU "SSH N 5"
	Presentación-cuestionario sobre Walt Disney "¡Sueña y hazlo realidad!"					Biblioteca de la ciudad central MUK "CBS" que lleva el nombre MV Lomonosov - sucursal
	Hora de la Misericordia "Elevemos el alma al bien"					MUK "CBS", biblioteca de la estación n.º 4 - sucursal (calle Timme, 16, edificio 1, calle Suftina, 32)
	Concierto visitante del grupo folclórico amateur "Coro Académico de Veteranos del Trabajo "Silver Dews" en la Institución Presupuestaria del Estado JSC "Centro de Asistencia a Ciudadanos Adultos con Discapacidad Mental"					MUK "AGKT"
3.3. Distrito Territorial de Solombala
	Torneo de damas en el club Contact					Rama
	Exposiciones de creatividad infantil "Preocupaciones especiales" "Las manos hábiles no conocen el aburrimiento"					MBU DO "SDDT"
	Lección de salud "Sírvase usted mismo" (GBOU JSC "Solombala "correctivo" escuela comprensiva-internado")					MBU DO "SDDT"
	Programa de conciertos "Los niños deberían reírse"					MBU DO "SDDT"
	Programa de conciertos dedicado a la década de las personas con discapacidad "Camino al Corazón" Y dia mundial persona discapacitada					MBU DO "CDOD "Contacto" (calle Mayakovsky, 8)
	Programa de juego “Los años y las adversidades no tienen poder sobre nosotros”					MUK "CBS", Biblioteca Solombala No. 5 que lleva su nombre. B.V. Shergina - rama
	Lección literaria "Nos calentaremos con una palabra amable"					MUK "CBS", Biblioteca Solombala No. 5 que lleva su nombre. B.V. Shergina - rama
	Exposición de creatividad aplicada de miembros de la sociedad de discapacitados. Distrito territorial de Solombala "Buenas manos"					MUK "KC "Solombala-Art"
	Programa de entretenimiento "Da bondad de corazón"					MUK "KC "Solombala-Art"
3.4. Distrito territorial Varavino-Factoria
	Reunión anual de informes del club de personas con discapacidad "Superación"					MUK "Lomonosovsky DK"
	Exposición de obras de arte y creatividad aplicada de personas con discapacidad "El sol brilla para todos"					MUK "CBS", biblioteca N 10 distrito de Varavino-Factoria - sucursal
	Encuentro creativo de los participantes del club "Superación" con el equipo. escuela de arte n 31					MBU DO "DSHI N 31"
	Programa literario y de juegos "De camino a la Ciudad Esmeralda"					MUK "CBS", Biblioteca Infantil Varavino N 11 - sucursal
	Clase magistral sobre cómo hacer una muñeca de trapo del club de patchwork Lyapachok					MUK "Lomonosovsky DK"
	Hora educativa Club "Mundo Abierto" "El bien sanará el alma"
	Concurso de damas dedicado a la memoria del fundador del club Varfak, V.N. Orlov					MUK "Lomonosovsky DK"
	"Encuentro de buenos amigos": visitando toda Rusia organización pública familias de defensores caídos de la Patria					MUK "CBS", biblioteca N 10 del distrito Varavino-Faktoriya - sucursal
	Velada creativa con la participación del grupo "Tres Velas". El mundo entero de la belleza"					MUK "Lomonosovsky DK"
	Velada de gala en el club para personas con discapacidad "Superación"					MUK "Lomonosovsky DK"
3.5. Distrito territorial Mayskaya Gorka
	Programa de conciertos "Calor del alma"					MUK "MCC "Luch"
	Lecturas en voz alta "Buenos cuentos de Senya Malina"
	Concierto del grupo folclórico, coro de canciones ruso "Rechenka" "Corazon a corazon"					MUK MCC "Luch", sucursal nº 3
	Festival literario "Quién viene de visita por la mañana" para estudiantes en GBOU JSC "Escuela secundaria especial (correccional) nº 31"					MUK "CBS", biblioteca N 9 del distrito Mayskaya Gorka - sucursal
	Concurso literario "Dunno y sus amigos"					MUK "CBS", biblioteca N 17 del distrito Mayskaya Gorka - sucursal
	Programa interactivo educativo "Queridas buenas obras"					MUK MCC "Luch", sucursal nº 2
	Concierto de visita del estudio vocal "Rialto" en el estado. organización financiada por el estado Región de Arkhangelsk "Centro de rehabilitación "Rodnik"					MUK "AGKT"
	Concierto al aire libre del grupo artístico amateur "Club-coro de amantes de la canción "Encuentro"					MUK "AGKT"
3.6. Distritos territoriales de Isakogorsky y Tsiglomensky
	Excursión al Museo de Historia del Pueblo de Tsiglomen					MUK CC "Tsiglomen"
	Programa de conciertos "Hola, nos alegra verte"					MUK CC "Bakaritsa"
	Clase magistral "Milagro de bricolaje"					MUK CC "Bakaritsa"
	Clases magistrales creativas sobre cómo hacer el símbolo del próximo año.					MUK CC "Tsiglomen"
	Clase magistral creativa "Pájaro de la felicidad"					MUK CC "Tsiglomen"
	Programa interactivo en la Casa del Norte "Donde hace calor, hay bondad"					MUK CC "Tsiglomen"
	Programa festivo "Enciende la luz en tu alma"					MUK "CBS", biblioteca Tsiglomenskaya N 16 - sucursal
	Concierto de grupos creativos "Sunny Mood"			Diciembre		MUK CC "Bakaritsa"
	Concurso - exposición "Unámonos amigos"					MUK CC "Maimaksa"
	Concierto: un regalo "fuerte de espíritu" para los clientes GBSU JSC "Internado psiconeurológico de Maimaksan"					MUK CC "Maimaksa"
	Evento benéfico "Haz el Bien"					MBU DO "CDOD "Contacto" (calle Mayakovsky, 8)
	Programa de animación "En el camino hacia el bien"					MUK "CBS", biblioteca nº 7 del pueblo del puerto forestal de Maimaksan - sucursal
	Programa de conciertos de grupos artísticos. centro Cultural"Maimaksa" "Sin bondad y compasión no hay persona"					MUK CC "Maimaksa", sucursal nº 2
	Concierto al aire libre del coro folk amateur veteranos de la Gran Guerra Patria y laborista "Slavyanka"					MUK "AGKT"
3.8. Distrito Territorial Norte
	Concurso de fotografía "Fuerte de espíritu"					MBOU "SSH N 37"
	Excursión al complejo expositivo "Historia del pueblo de los primeros planes quinquenales" (bajo petición previa)					MUK CC "Severny"
	Hora informativa para profesores y padres (representantes legales) "Apoyo social y jurídico a niños con discapacidad", hora única de clase "La bondad salvará al mundo"					MBOU "SSH N 37"
	Evento escolar "¡Estamos cerca, estamos juntos!"					MBOU "SSH N 37"
	Torneo de damas "Confío en mis habilidades"					MBOU "SSH N 37"
	Noche - retrato "Desconocido sobre escritores infantiles famosos"					MUK "CBS", biblioteca N 18 del Distrito Norte - sucursal
4. Proporcionar servicios preferenciales a ciudadanos con discapacidad. empresas servicio al consumidor población en los distritos territoriales de la ciudad
Tipo de servicio		Empresa, dirección, teléfono.	Modo operativo		Monto del descuento o precio del servicio		Período acciones de descuento
Confección y reparación de ropa.		LLC "Silueta", calle Popova, 14, tel. 20-85-83	Lunes a viernes. 09-19, Se sentó. 10-17, domingo - día libre		20% para sastrería		01.12.16-10.12.16
		LLC "Dream-Service", calle Kedrov, 25, tel. 23-24-94	Lunes a viernes. 09-19, Se sentó. 10-15, domingo - día libre				01.12.16-10.12.16
		LLC "Molodost", calle Volodarskogo, 19, tel. 20-44-89	Lunes a viernes. 09-19, Se sentó. 10-17, domingo - día libre		10% para sastrería		01.12.16-10.12.16
Reparación de zapatos		IP Nevmerzhitskaya R.V. Taller de calzado, calle Vyucheyskogo, 57, edificio 2, tel. 66-16-13	Lunes a viernes. 08-18 sin escalas, Sáb dom. - día libre				01.12.16-10.12.16
		IP Orlova S.V. Taller de calzado, calle Mariscales Rojos, 22, tel. 8 902 507 32 04	Lunes a viernes. 10-18, Se sentó. 11-16, domingo - día libre				01.12.16-10.12.16
		IP Tebnev A.N. Taller de calzado, avenida Lomonosov, 284, tel. 8 905 293 71 32	Lunes a viernes. 10-19, Se sentó. 10-17, domingo - día libre				01.12.16-10.12.16
servicios de peluqueria		IP Minina L.L. Peluquería social, calle Sadovaya, 56 (tercera entrada desde el patio), tel. 23-73-10	Lunes a viernes. 10-19, Se sentó. 11-16, domingo - día libre		Corte de pelo de hombre - 25 rublos, corte de pelo de mujer - 30 rublos, permanente de 60 a 120 rublos		01.12.16-10.12.16
		IP Starunova G.A. Peluquería "Dune", calle Krasina, 8, edificio 2, tel. 8 921 810 68 15	Diario 10-18		Corte de pelo de hombre -100 rublos, corte de pelo de mujer - 150 rublos		01.12.16-10.12.16
		IP Feldman T.Ch. Peluquería "Nota Bene", avenida Nikolsky, 33 (TC "Admiralteysky", 3er piso) tel. 220-551	Lunes a viernes. 10-20 Sáb dom. 10-19		10% en cortes de cabello para hombres y mujeres		01.12.16-10.12.16
Tintorería y lavandería		IP Shishelov M.V. "Lavandería "Lavandería". Puntos de recepción: Calle Karelskaya, 35, tel. 47-30-35; Calle Popova, 14, tel. 8 906 284 39 66; Avenida Leningradsky, 40, centro comercial "Sigma", tel. 8 906 284 39 67; Calle Timme, 4, edificio 5, tel. 64-38-26; Calle Voskresenskaya, 20, complejo comercial y de ocio "Titan-Arena", tel. 8 964 298 20 65; Avenida Leningradsky, 255, centro comercial "Petromost", tel. 8 960 016 00 40; Avenida Nikolsky, 62, tel. 8 906 284 40 16; Calle Nagornaya, 1, centro comercial "Hippo", tel. 8 906 284 39 68; Calle Severodvinskaya, 31, tel. 8 964 298 20 64	Teléfono para información por modo de funcionamiento: 47-30-35		15% para limpieza en seco, 30% en lavandería		01.12.16-10.12.16
Reparar electrodomésticos		IP Denisov M.V. "Frío", calle Khimikov, 5, edificio 1, tel. 24-51-25	Lunes a viernes. 09-17, Sáb dom. - día libre		Afilar cuchillos y tijeras - gratis, reparación de pequeños electrodomésticos - 50%		01.12.16-10.12.16
		Empresa Unitaria Municipal "TTC "Rembyttekhnika", Calle Uritsky, 47, edificio 1, tel. 29-39-37	Lunes a viernes. 09-18, sábado 11-16, domingo - día libre		20% en reparaciones de refrigeradores, cocinas eléctricas, lavadoras

Irina Chmurova

plan de eventos,

dedicado Dia Internacional Personas discapacitadas

No. Eventos Plazos Personas responsables

1. Ver y discutir la caricatura. "Flor - siete flores".

Lectura y percepción de obras sobre realidad social y valores morales, en grupos de edad preescolar superior.

K. Ushinsky "Medicamento",GRAMO. H. Andersen "Pato feo", "El inquebrantable soldadito de plomo" etc.). 28-11.18 Profesores de grupo

2. Vea una presentación sobre el desarrollo de la tolerancia. « Persona discapacitada - no discapacitada, la gente no comparte así” 29.11.18 Educador

Novikova A.I

3. Juegos educativos ( "Útil - necesario - peligroso", "Barco y Capitán" etc.) 29-30.11.18 Profesora Novikova A.I.

Karpenko K. M.

4. Lección de moralidad “Date prisa para hacer buenas obras” 03.12.18 Educador

Ivanova A.A.

Klimenko K. M.

5. Actividad visual "El mundo es uno para todos". "Somos diferentes, pero estamos juntos", "Nuestras manos hábiles" 03-04.12.18 Profesores de grupo

6. Promoción "Ángel de las buenas obras". 04.12.18 Profesores de grupo (celda No. 2, celda No. 3)

7. Presentar el cuento de hadas al grupo mayor. "El ruiseñor de un ala" 05.12.18 Maestro Baragamyan A. G.

Karpenko K. M.

8. Preparar carpetas de viaje para padres "Juntos podemos hacer más", recordatorios para los padres . 28-04.12.18 Profesores de grupo

9. Conversación con profesores de MBDOU basada en el libro de Gurly Fur "Prohibido" dolor." 05.12.18 La profesora principal Chmurova I.V.

10. Publicar información sobre el Día Internacional. personas discapacitadas y plan de acción en la web oficial de la institución de educación preescolar y rincones informativos para padres. 05.12.18 La profesora principal Chmurova I.V.

INFORME ACERCA DE LA DÉCADA PERSONAS DISCAPACITADAS

En el marco de la celebración del 3 de diciembre Día Internacional personas discapacitadas a partir del 28 de noviembre. hasta el 05 de diciembre de 2018 en una institución de educación preescolar presupuestaria municipal "Jardín de infancia nº 55" para llamar la atención sobre los problemas Personas discapacitadas, sobre la educación para la ciudadanía y la tolerancia entre los alumnos de una institución preescolar, se presentaron una serie de eventos, dedicado al Decenio de las Personas con Discapacidad.

Bajo la dirección de la profesora Chmurova I.V., se seleccionó y compiló literatura. plan de ACCION. Del 28 de noviembre al 5 de diciembre de 2018, publicado cronograma en el sitio web oficial de MBDOU "Jardín de infancia nº 55".

Del 28 de noviembre al 5 de diciembre, en el marco del desarrollo Se realizaron eventos dedicados a la década de las personas con discapacidad. dirigido a formar actitud tolerante hacia las personas con discapacidad, la capacidad de cooperar y ayudar no sólo a los seres queridos, sino también a otras personas.

Educador grupo preparatorio Novikova A. I. preparó y dirigió la presentación. « Persona discapacitada - no discapacitada. La gente no comparte así". y realizó juegos educativos "El barco y el capitán" Y “Útil – necesario, peligroso”

El pasado 4 de diciembre se realizó una promoción en grupos de mayores "Ángel de las buenas obras". Los niños, bajo la dirección de los maestros, hicieron ángeles. Y cada niño hablaba de la buena acción que él y su ángel estaban dispuestos a hacer por persona discapacitada.

Los profesores Baragamyan A. G. y Karpenko K. M. presentaron un cuento de hadas a los niños del grupo de personas mayores. "El ruiseñor de un ala". Dijeron que los padres ruiseñor no abandonaron a su "inusual" polluelo. Le cantaron sus canciones. Líder de la bandada de ruiseñores (viejo ruiseñor)lo resumió: “Probablemente, no hay errores en la naturaleza, y cada uno de nosotros, tal como somos, tenemos nuestro propio propósito importante. A partir de ahora habrá un lugar para todos en nuestra manada y todos nos cuidaremos unos a otros. Y el pequeño ruiseñor nos ayudó a todos a entender lo principal.“¡Lo que hace que un pájaro sea un pájaro real no es la fuerza de sus alas o el tamaño de su pico, sino el canto que vive en el corazón!”

Los grupos mayores recibieron lecciones morales. “Date prisa para hacer buenas obras”. En la cual las profesoras Ivanova A. A. y Klimenko K. M. proyectaron una película sobre niños con discapacidad, mostraron ilustraciones preparadas y hablaron sobre buenas obras.

Los días 3 y 4 de diciembre se organizaron exposiciones de obras infantiles. "El mundo es uno para todos". "Somos diferentes, pero estamos juntos", "Nuestras manos hábiles".

Para los padres, información sobre "Dia Internacional Personas discapacitadas» con consulta "Juntos podemos hacer más" y un recordatorio "Sobre el cumplimiento imagen saludable vida".

El período de diez días terminó con una conversación de la profesora Chmurova I.V. con profesores de MBDOU basada en el libro de Gurli Fur. "Prohibido" dolor." Libro dedicado a asistencia psicologica a los padres niño discapacitado. El autor, un reconocido psicólogo y psicoterapeuta sueco, sostiene que el proceso de duelo asociado al nacimiento de un niño con limitaciones funcionales depende en gran medida de cuán oportuna y competente se brindó la asistencia desde el exterior: “Cuando se trabaja con los padres, cada respuesta de los padres debe tomarse muy en serio para desarrollar una plataforma común y promover una cooperación genuina en la familia”.

Así, llevado a cabo Eventos despertó simpatía en los niños ( “que mal se siente”, "No puede caminar, ¿cómo jugará a la pelota?", “Le daré mi juguete, mi mamá me comprará otro”, "Seré amigo de él"). Lo más importante en el trabajo de cada docente fue lograr que los niños quisieran ayudar niño discapacitado, adultos discapacitados, no sólo el día Personas discapacitadas, pero también apóyalos, ¡recuérdalos otros días!

El material fue preparado por la maestra principal de MBDOU "Kindergarten No. 55" en la ciudad de Krasnodar Chmurova I.V.

Publicaciones sobre el tema:

De conformidad con el plan conjunto de la policía de tránsito del Ministerio del Interior de la Federación de Rusia "Troitsky" de la región de Chelyabinsk y el Departamento de Educación de la administración de la ciudad de Troitsk "O.

Informe sobre la implementación de las actividades de las normas de tránsito en el grupo intermedio "Yagodka" Desde hace mucho tiempo, el grupo trabaja sistemáticamente para enseñar a los niños las reglas. tráfico. EN grupo medio.

EN jardín de infancia Pasó el mes seguridad contra incendios. En el primero grupo más joven También se presta atención a la seguridad. Les presento los eventos.

Si realmente quieres, puedes volar al espacio. Para tomar un vuelo, no necesitamos un avión. Volaremos fácilmente a las estrellas, no en tranvía, no en tranvía.

Mami, amada, querida, Sol, manzanilla, aciano, ¡no sé qué desearte en este maravilloso día! Objetivos: involucrar a los adultos.

Plan de acción para el Decenio de las Personas con Discapacidad

en grupos senior y preparatorios

MDOU "Jardín de infancia nº 4 "Rodnichok"

en el período del 01.12.2017 al 10.12.2017

Desarrollado por la profesora Spitsyna E.A.

Objetivo: Creación de un espacio educativo unificado para el acompañamiento del niño discapacitado, su desarrollo armonioso en las condiciones de una institución de educación preescolar y de familia, adaptación e integración a la vida de la sociedad.

Tareas:

· Contribuir a la formación de una actitud humana hacia los niños con discapacidad entre los niños en edad preescolar.

· Promover la conservación Salud psicológica niños discapacitados, el desarrollo de sus capacidades emocionales y esfera cognitiva.

· Crear condiciones para la participación de niños discapacitados en las actividades de ocio de las instituciones de educación preescolar.

· Proporcionar asesoramiento a los padres que crían niños discapacitados que no asisten a instituciones de educación preescolar.

Trabajar con niños:

	Evento	Responsable	la fecha del
	Conversaciones éticas con niños: · “¿Es fácil ser diferente a los demás” · “¿Puedes hacer amigos?” "¿Por qué necesitamos amigos?"	Profesores: Spitsyna E.A. Gagarina V.P.	del 01.12.2017 al 10.12.2017
	Visualización y discusión de la caricatura "Tsvetik-seventsvetik"	Spitsyna E.A.
	Elaboración de manualidades y juguetes para niños discapacitados.	Gagarina V.P.
	Organización de la exposición fotográfica “El mundo que nos rodea”	Spitsyna E.A.	07.12.2017-10.12.2017

Trabajando con los padres:

	Evento	Responsable	la fecha del
	Memorándums para padres "Sobre el mantenimiento de un estilo de vida saludable"	Gagarina V.P.	Durante la década
	Publicar información sobre el Día Internacional de las Personas con Discapacidad y un plan de acción en el sitio web del jardín de infancia	Spiridonova E.V.	Durante la década
	Diseño de stands informativos sobre los temas: “Haz el bien”, “Cuida tu salud desde pequeño”	Spitsyna E.A.	Durante la década
	Conversaciones individuales entre especialistas y padres “Cómo enseñar a un niño con discapacidad visual a navegar en el entorno”	Miryangina M.I.	Durante la década

Trabajando con profesores:

Jefe de MDOU

“Jardín de infancia nº 4 “Rodnichok” /Spiridonova E.V./

Descargar:

Avance:

Una entretenida conversación por la tarde “¿Por qué necesitamos amigos” (para niños de los grupos senior y preparatorio)

Preparado por la maestra del MDOU “Kindergarten No. 4 “Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Objetivo:

• Continuar desarrollando los conceptos de “amigo” y “amistad” en los niños.
• Desarrollar en los niños la capacidad de ver, comprender, evaluar las acciones de los demás, motivarlos y explicar sus juicios.
• Cultivar relaciones amistosas.

Progreso de la conversación:

Amigo, escucha las palabras del sabio:

No habrá apoyo de un amigo halagador.

Desde la primera desgracia se desmoronará.

Esa amistad que solo queda en palabras.

Pero tu alma gemela está contigo para siempre.

Él está conectado contigo por el mismo destino.

En la palma de tu mano es inmutablemente fuerte.

Confiable, verdadero amigo mano.

No fue casualidad que leí este poema, porque nuestra conversación está dedicada a la amistad y los amigos.

¿Qué opinan ustedes, qué es la amistad?

¿Qué significa ser amigos?

¿Cómo debería ser un amigo?

¿De qué tipo de persona no te gustaría ser amigo?

¿Qué debes hacer para tener muchos amigos?

¿Qué clase de cosa harías por tu amigo?

¿Crees que eres un buen amigo?

Explique qué significa el dicho “Amistad hasta la primera lluvia”.

¿Quién piensa diferente?

Explique qué significa el dicho “Más vale un viejo amigo que dos nuevos”.

¿Quién tiene una opinión diferente?

Juego “Live Pictures” (por parejas)

Utilice expresiones faciales y pantomima para mostrarles a todos que usted:

Los amigos no derraman agua;

Los amigos se pelearon;

Los amigos sueñan;

A los amigos se les ocurrió algo interesante;

Los amigos no tuvieron éxito en su grandiosa idea.

Reflexión

¿Qué pasa si las malas acciones quedan impunes?

¿Qué hacer si alguien te ofende constantemente? ¿Qué opinas?

¿Qué hay que hacer para evitar una pelea? ¿Quién piensa diferente?

¿Cómo entiendes la palabra “perdón”?

“Perdona a quienes te han ofendido sin querer y deséales salud. Veréis lo que pasará después”, dice el mandamiento bíblico.

¿Sobre qué chicos podemos decir: estos son amigos?

Conclusión de la conversación.

Avance:

Resumen de GCD para niños de grupos mayores y preparatorios.

Tema: "¿Podéis ser amigos?"

Preparado por un profesor de MDOU

“Jardín de infancia nº 4 “Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Contenido del programa:

ONG "Desarrollo social y comunicativo"

Desarrollar la capacidad de comprender y evaluar los sentimientos y acciones de otras personas, explicar sus juicios;

Mejorar la cultura del habla; desarrollar la expresividad de los movimientos, la capacidad de participar en juegos conjuntos, mantener diálogos breves en situaciones de comunicación creativa y lúdica;

Sentar las bases morales del individuo en el proceso de formación de ideas sobre la amistad, cultivar una cultura de comunicación y relaciones amistosas;

ONG "Desarrollo del discurso"

Enriquecer el vocabulario de los niños en edad preescolar (amistad, sonrisa, generosidad, bondad, paz, honestidad, codicia, etc.);

Tecnologías utilizadas: Caso escénico.

Problema: la renuencia a compartir juguetes es codicia.

Movimiento MCD:

1. Momento organizacional, motivación.

Chicos, ¿pueden oír? Hemos recibido un mensaje de audio. Escuchémoslo.

Suena la canción: "Una amistad fuerte no se romperá..."

La canción es interrumpida por una llamada telefónica. Los niños y la maestra escuchan por el auricular del teléfono: “Quien ayuda a la gente está perdiendo el tiempo, no puedes hacerte famoso por tus buenas obras. ¡Me pelearé con ustedes y estaré en lo cierto! ¡La la la la la la!"

Chicos, ¿qué debemos hacer? No podemos permitir que Shapoklyak se pelee entre nosotros. Le mostraremos que podemos ser amigos.

2. Parte principal.

Chicos, conocen a muchos niños en su jardín y en el jardín de infantes. ¿Todos pueden ser llamados amigos? ¿Por qué?

¿Quién sabe la diferencia entre un conocido y un amigo? ¿Qué opinas? ¿Cuál es tu opinión? (Los amigos intentan ayudarse unos a otros, no ser codiciosos, ceder para no pelear, ser educados, honestos y atentos, no enfadarse si se pelean, no tener miedo de pedir perdón)

Chicos, ¿solo las personas pueden ser nuestros amigos? ¿Quién más? (Perro, gato, etc.)

Dé ejemplos de libros sobre la amistad entre humanos y animales. Recuerda personajes de cuentos de hadas. (Respuestas de los niños). Estos son los fabulosos amigos del hombre.

¿Tienes verdaderos amigos animales en casa? (Respuestas de los niños).

Chicos, ¿pueden hacerse amigos? naturaleza circundante: ¿con árboles, hierbas, flores? ¿Qué debemos hacer para que sean nuestros amigos? (cuídalos, riégalos, aflojalos).

Resulta que puedes ser amigo de todos, siempre que tú mismo seas un buen amigo y sepas valorar la verdadera amistad.

Chicos hoy pasé por aquí. rincón ecológico y vio un árbol triste y solitario. Sentí mucha pena por él y lo traje a nuestro grupo. No florece. Chicos, ¿quieren que florezca el árbol? ¿Qué crees que hay que hacer para esto? (Aflojar, agua)

Bien. Intentaremos hacernos amigos de este árbol, pero para ello tendremos que desentrañar los secretos de la amistad, y cada secreto desvelado le dará al árbol una hermosa flor.

¿Quieres saber el primer secreto de la amistad?

1. El primer secreto de la amistad.

(Suena la canción “From a Smile”)

Dime por favor ¿dónde empieza la amistad? Así es, con una sonrisa. Mira con qué rapidez, facilidad y sencillez has desvelado el primer secreto.

Dime, ¿con qué persona es más agradable comunicarse: la que está triste, enojada o la que sonríe? Bien. Así que sonríamos unos a otros y sonriamos a nuestro árbol. Después de todo, ¡queremos ser amigos! Tienes sonrisas tan maravillosas y soleadas que, al mirarlas, el día se vuelve más brillante y tu alma se calienta. Completa la línea: “El río comienza con un arroyo azul, pero la amistad…” (suplemento)

Entonces, has resuelto el primer secreto. ¿Cómo se llama este secreto? Sonrisa. Bien.

Y aquí está la primera flor, mira que bonita es. Se lo damos a nuestro árbol (colgamos una flor en el árbol).

2. El segundo secreto de la amistad.

¿Quieres adivinar el segundo secreto de la amistad? Una carta nos ayudará con esto.

Etapas Actividades del profesor Actividades de los niños.

I. El Maestro Motivacional trae una carta al grupo: “Los chicos nos enviaron una carta, echemos un vistazo”. Lo abre: “Busque aquí la carta. Tolik nos escribió esta carta. ¿Quieres saber qué está escrito aquí?

Hola, chicos….

Sí. Ciertamente. Léelo.

II. Introductorio - analítico

2 Caso “Todos mis amigos”

La madre de Tolik compró un coche nuevo, igual que uno real, con volante, salpicadero, puertas y maletero que se abren, luces y sistema de alarma, y ​​Tolik, por supuesto, lo llevó al jardín para enseñárselo a los niños. A todos les gustó el coche y todos los niños querían jugar con él, pero Tolik no se lo regaló a nadie, jugó él mismo. Pronto los chicos se alejaron de Tolya y comenzaron a montar. carro viejo con el cuerpo rayado, construye un garaje para ella y rueda muñecas. Los niños se divirtieron mucho, pero Tolya se aburría solo con su coche nuevo.

¿Por qué Tolya se quedó sola?

¿Cómo se sintió Tolia?

Chicos, ¿cómo creen que se sintieron los niños cuando Tolya se negó a dejarlos jugar con el coche?

No compartió.

Es codicioso.

Tolya sintió pena por la máquina, pensó que los muchachos la romperían.

Se aburrió.

Estaba ofendido.

Tolya se sintió avergonzado.

Los chicos se sintieron ofendidos.

Los niños se aburrieron de ver a Tolya jugar solo y se fueron.

Se enojaron.

III. Organizacional y de búsqueda

Ayudemos a Tolya a corregir la situación. ¿Qué crees que deberían haber hecho los chicos?

¿Qué pasa con Tolé?

Ya ves cuántas soluciones al problema hemos encontrado.

Ahora dividámonos en grupos de tres e intentemos encontrar una solución al problema. Cada grupo debe proponer su propia solución. Antes de comenzar, recuerde las reglas para trabajar en grupo.

Chicos, ahora ustedes eligen su lugar en el grupo. donde te sientas más cómodo y comienza la discusión.

Explique a los niños que necesitan jugar juntos.

Recuerda que los amigos siempre comparten juguetes.

Oferta para intercambiar juguetes.

Invite a los niños a jugar juntos.

No lo lleves al jardín de infantes si no quieres compartirlo.

Pide jugar con cuidado.

Escuchamos todas las opiniones.

No nos interrumpimos.

Cada grupo prepara solo una respuesta.

IV.Presentación

Chicos, elijan la opción que les parezca más exitosa.

Cada grupo presenta su solución de forma lúdica.

Grupo nº 1

Tolya invita a los chicos a viajar juntos en el coche, habiéndoles advertido. que necesitas jugar con cuidado.

Grupo nº 2

Los chicos invitan a Tolya a intercambiar coches y construir una ciudad "real" con cubos.

V.Final

¿Por qué elegiste esta solución en particular?

¿Siempre compartes juguetes tú mismo? Cómo resolviste este problema? Porque ayudará a Tolya y a los chicos a hacer las paces.

De esta manera todos se divertirán.

Tolya ya no será codicioso.

Los niños comparten sus experiencias.

Ahora sabemos que para hacer amigos es necesario compartir juguetes.

Aquí se desvela otro secreto de la amistad. ¿Cómo deberíamos llamar a este secreto? Generosidad. Regalémosle una flor más a nuestro árbol.

3. El tercer secreto de la amistad.

¿Quieres saber el tercer secreto de la amistad? Entonces hay una tarea más para ti.

Mira, tengo dos fotos recortadas. Divididos en equipos, cada equipo debe recolectar su propia imagen. Y veré qué tan bien pueden trabajar juntos.

(Se ofrecen imágenes recortadas de perros y gatos).

Bien hecho. Hiciste un gran trabajo. ¿Quién está en tus fotos?

Chicos, ¿han escuchado la expresión: “Viven como un perro y un gato”? ¿Cómo entiendes estas palabras? (Esto significa que constantemente pelean y pelean).

Dime, ¿las riñas, los insultos constantes, las malas palabras tienen algo en común con la palabra “amistad”?

¿Cómo crees que deberían vivir los amigos? De hecho, los amigos deben vivir en armonía o, en otras palabras, ¡en paz!

Entonces has desvelado otro secreto de la amistad. ¿Cómo deberíamos llamar a este secreto? Mundo. Y aparece otra flor en nuestro árbol.

4. El cuarto secreto de la amistad.

Ahora siéntate en las sillas. Los chicos realizarán una breve parodia para ti. (Mostrando una obra de teatro ensayada previamente)

Maxim está sentado en una silla. Está triste y apoya la cabeza entre las manos. Aparece Semión.

Semyon: ¡Hola! ¿Cómo estás?

Maxim: ¡Déjame en paz! ¡No lo toques! ¡Ve por tu propio camino!

Semyon quería irse, ofenderse y alejarse, pero miró a Maxim, pensó y regresó. Y de repente sintió pena por él y en silencio le tendió la mano.

Maxim: ¡Perdóname, Semyon, por ser grosero!

Semyon: ¡No estoy enojado contigo!

Chicos, ¿a estos chicos se les puede llamar verdaderos amigos? ¿Por qué?

Educador: Recuerden, niños, si un amigo está en problemas, solo una cosa (la amabilidad) les ayudará a sobrellevar la tristeza y la ira.

- Bien hecho. Entonces, ¿cómo deberías ser con tu amigo? - Amable. Entonces has desvelado otro secreto de la amistad. ¿Cómo llamarías a este secreto? Amabilidad. No es de extrañar que el proverbio diga: “La buena palabra cura, pero la mala mata”. Y otra flor floreció en nuestro árbol.

- Díganme chicos, ¿un amigo puede estar de mal humor? Por supuesto, a veces un amigo está de mal humor. Recordemos nuestro juego sobre el estado de ánimo.

Física. minuto “Estado de ánimo”:

El humor ha bajado

Las cosas se están yendo de las manos...

Pero aún no todo está perdido,

Si tienes un buen amigo.

Manejemos esto juntos,

Demos un suspiro de alivio.

Levantemos tu ánimo

¡Y sacudámonos el polvo! Están uno frente al otro, con las manos en alto.

Ellos “tiran” las manos hacia abajo...

Amenazan con el dedo índice.

Aplauden.

Se dan la mano.

Suspiran.

Levante las manos juntas.

Se sacuden el polvo y se sonríen el uno al otro.

5. El quinto secreto de la amistad.

Has desentrañado 4 secretos de la amistad. Pero hay un secreto más.

Siéntate tranquilamente en tus sillas

¡Y prepárate para razonar de nuevo!

En un jardín de infancia, dos niñas, Katya y Masha, eran amigas. Eran muy amables y siempre se decían sólo la verdad. Pero un día, Masha rompió accidentalmente la muñeca de Katya.

¿Quién rompió mi muñeca? – Katya rompió a llorar.

"No lo sé", dijo Masha. - Probablemente sea Maxim.

Pero debo decir que un niño llamado Maxim a menudo rompía los juguetes de otros niños.

¿Por qué rompiste mi muñeca? – preguntó Katya a Máxima.

No lo rompí. Masha lo hizo, lo vi.

¡No puede ser! – exclamó Katia. – Masha es mía mejor amiga, y los amigos nunca se engañan unos a otros.

Katya se acercó a Masha y le preguntó... (¿Qué crees que le preguntó Katya a su amiga)?

¿Por qué me engañaste Masha?

Tenía miedo de que dejaras de ser mi amiga si descubrías que fui yo quien rompió tu muñeca.

¡No vuelvas a hacer eso Masha! - dijo Katya. – ¡Los amigos deben ser honestos entre sí!

Aquí está la historia. Por favor, dime ¿qué secreto importante de la amistad aprendiste de esta historia? ¿Crees que Katya y Masha seguirán siendo amigas? Por supuesto, Katya perdonará a Masha. Pero ya sabéis chicos, a un engaño le puede seguir otro, un tercero…. ¿Te gustaría ser amigo de una persona que te engaña constantemente? Por supuesto, hacer trampa puede arruinar una amistad. Por tanto, ¿cómo deberían ser los amigos entre sí? Honesto.

¡Bien hecho! Has desvelado otro secreto de la amistad. ¿Cómo deberíamos llamar a este secreto? Honestidad. Y aquí hay otra flor. Colguémoslo en un árbol.

Miren, muchachos, nuestro árbol. ¡Cómo floreció! Has desentrañado todos los secretos y estoy seguro de que estás preparado para ser amigo del árbol en el que crecen las flores de tu amistad. Este árbol ahora siempre crecerá en nuestro grupo. Y Shapoklyak simplemente no querrá ir a nuestro jardín de infancia. Ella no tiene nada que hacer aquí. Después de todo, sabemos todo sobre la amistad y sabemos cómo ser amigos.

6. Resumiendo.

Sé que sois amigables, pero incluso los amigos tienen desacuerdos.

Y si de repente tú y tu amigo se pelearan,

Siéntate aquí bajo un árbol a la sombra.

Y recuerda los secretos de la amistad,

Nómbrelos en orden:

Sonrisa, generosidad, bondad, paz, honestidad. (Llamado por niños)

Ahora le extiendes la mano a tu amigo, lo abrazas, sonríes y tratas de no pelear nunca.

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Conversación para niños del grupo senior “En un cuerpo sano - Mente sana!»

Elaborado por: maestra del MDOU “Kindergarten No. 4 “Rodnichok” Spitsyna E.A.

Objetivo : Introducir a los niños en los valores fundamentales.

estilo de vida saludable. Construir conocimiento sobre salud cómo mantenerlo y protegerlo.

Chicos, hoy quiero hablarles de salud . ¿Quién quiere estar sano?

De acuerdo, se siente bien saludable , alegre y alegre. Incluso ensolían decir: "EN cuerpo sano mente sana» . Se han escrito muchos refranes y refranes sobre salud . Por ejemplo : " La salud es más importante que cualquier cosa.» , « El dinero no puede comprar salud", "Donde hay salud, hay belleza", “Hay mil medicamentos, pero la salud es una."

Chicos, ¿quién sabe qué es esto? salud ?

Las respuestas de los niños.

Chicos, ¿saben que cada persona puede fortalecerse? salud .

No es de extrañar que digan:

I salvaré mi salud,

Me ayudaré yo mismo.

¿Cómo puedes fortalecer tu salud ?

(Hacer ejercicio, comer bien, seguir una rutina diaria, endurecerse y moverse mucho). Pensemos si podría serpersona saludableque lleva un estilo de vida sedentario y la mayor parte del tiempo se sienta en una silla o se acuesta en el sofá, come mucho y mira televisión durante mucho tiempo. Así es, ¡no puede!

¿Y por qué? No respira aire fresco, le falta luz solar y oxígeno. La baja movilidad se debilita salud . ¡Y el movimiento, especialmente al aire libre, nos hace fuertes, ágiles y endurecidos!

Chicos, ¿qué deben observar todos los días para llegar a tiempo a todas partes?

Niños: Rutina diaria.

Educador : ¿Qué es un régimen? (respuestas de los niños)

¿Qué nos ayuda a tener un paseo activo y divertido?

Niños : Bicicleta, scooter, patines, saltar la cuerda.

¿Qué juegos jugamos tú y yo en nuestros paseos?(respuestas de los niños)

Chicos, ¿cómo fortalecemos nuestra salud ? (respuestas de los niños)

También ayuda serpersona saludable, esta es agua limpia y fría.

Nos lavamos, nos duchamos o nos limpiamos con agua por la mañana. Fortalece nuestro organismo, ahuyenta el sueño, limpia la piel, eliminando la suciedad, el sudor y microbios patógenos. Si hacemos gárgaras con agua a temperatura ambiente, este procedimiento endurecerá nuestro organismo. Un excelente entrenamiento es nadar en un río o en el mar en verano, caminar descalzo sobre arena o hierba húmeda.

... ¡Vamos, chicos, adivinad el acertijo!

El cereal se vierte en la sartén,

Llenar con agua fría

Y lo pusieron al fuego a cocinar.

¿Y qué puede pasar aquí? (papilla)

Chicos, ¿comen a menudo gachas de avena en el desayuno?

Niños: ¡Sí!

Educador: ¿Por qué crees que dicen de algunas personas: "Comió un poco de papilla"?

Las respuestas de los niños.

Educador: Sí, eso es lo que dicen de las personas débiles y frágiles que no comen papilla. Por la mañana la gente tiene mucho trabajo y diferentes preocupaciones. También vienes al jardín de infancia, tienes clases, luego sales a caminar y juegas. Todo esto requiere mucha fuerza y ​​energía.

¿Qué más crees que nos ayuda a ser? saludable ? ¡Bien! rayos de sol Y Aire fresco. Camina, si es posible, en el aire.

Y también hay un amigo salud - Estos son los ejercicios matutinos. Después ejercicio mañanero Tu estado de ánimo mejora y aparece el apetito, porque el ejercicio, al regular el funcionamiento de todos los órganos, ayuda a nuestro cuerpo a despertarse y a involucrarse en el trabajo del día.

Para que tengas salud,

No olvides el jabón y la pasta.

Hazte amigo de la educación física.

Y no seas perezoso para trabajar.

I salud en la orilla -

Mantengo mi cuerpo limpio.

Para que el alma esté sana,

Soy bueno con la educación física.

Hago ejercicios por la mañana,

Yo siempre cepillo mis dientes.

estoy aprendiendo en orden

Yo hago todo el trabajo.

Chicos, lo más importante es la sonrisa en sus caras. Después de todo, una sonrisa es la clave. Que tengas buen humor. Así nos damos unos a otros.salud y alegría.

¡Así que regalémonos sonrisas y buen humor!

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Nota a los PADRES: “Cuida tu salud desde pequeño”

« Cuida tu salud desde pequeño”: este lema refleja la necesidad de fortalecer la salud de los niños desde los primeros días de vida. Criar niños sanos, fuertes y emocionales es tarea de toda institución preescolar.

De hecho, es imposible imaginar la vida de un niño en el jardín de infancia sin diversión y entretenimiento, vacaciones ruidosas y competiciones. juegos interesantes y atracciones emocionantes. Algunos desarrollan inteligencia, otros desarrollan ingenio, otros desarrollan imaginación y creatividad, pero están unidos por una cosa: alimentar en el niño la necesidad de movimiento y percepción emocional de la vida. Al moverse, el niño conoce el mundo, aprende a amarlo y a actuar con determinación en él, mejora la experiencia de organizar juegos, ya que el juego para un niño no es solo un recuerdo de algunas acciones o tramas, sino un procesamiento creativo de las existentes. impresiones, combinándolas y construyendo una nueva realidad que satisfaga las necesidades e impresiones del niño.

La práctica de las instituciones preescolares convence de que el trabajo eficaz con los niños requiere un sistema bien pensado de formación de profesores, un estrecho contacto con personal médico y familia.

La mayoría de las personas en todo el mundo comprenden el papel del deporte en la vida de la familia y la sociedad, pero por alguna razón ellos mismos a veces permanecen al margen. Algunos hacen referencia a que no hay tiempo; otros se quejan de que les falta paciencia. En la familia, los padres a menudo no piensan en el hecho de que los niños toman el ejemplo principalmente de las personas a las que aman mucho. La familia determina en gran medida la actitud del niño hacia la educación física, su interés por el deporte, la actividad y la iniciativa. Esto se ve facilitado por una comunicación emocionalmente cercana entre niños y padres. Diferentes situaciones y sus actividades conjuntas que ocurren naturalmente: discusión de éxitos vida deportiva países, ver programas de televisión, vacaciones deportivas conjuntas, ocio, entretenimiento, concursos y atracciones en instituciones y patios preescolares.

Los niños son especialmente susceptibles a las creencias, al ejemplo positivo de su padre, a su madre y al estilo de vida familiar.

Si un niño no hace ejercicios, significa que no le enseñaron a hacerlo y que la gimnasia no se ha convertido en una necesidad para él. Pero nunca es demasiado tarde para iniciar a su hijo en los deportes. Para ello lo único que necesitas es un ejemplo personal.

Si las medidas para mejorar la salud del niño que se llevan a cabo en el jardín de infancia se complementan con ejercicios y juegos diarios en casa, teniendo en cuenta la individualidad del niño, utilizando una variedad de juegos y ejercicios, los niños desarrollan ciertas inclinaciones e intereses positivos.

La vida se nos da con una condición indispensable: protegerla todos los días. Proteger por el bien de la magnífica felicidad es vivir en la tierra. No es necesario esforzarse por lograr una longevidad formal; lo principal es mantener el vigor, la energía y la capacidad de desempeño.

Para involucrar a los padres en la crianza del niño, las instituciones preescolares realizan un trabajo especial con los familiares y amigos de los niños. Una de las formas de dicho trabajo es la organización de reuniones conjuntas. Deportes y Entretenimiento y vacaciones. Ayudan a los padres a criar a sus hijos, a mejorar sus propias competencias y también ayudan a crear el bienestar emocional del niño en el hogar y en el grupo y acercan la institución preescolar a la familia.

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Consulta a padres sobre el tema “Hacer el bien”

No en vano dicen que sin salud espiritual no hay salud física. Puedes matar a una persona con una palabra o puedes curarla. En nuestros tiempos difíciles, estamos ocupados con nuestras preocupaciones y problemas, y no nos damos cuenta de que la bondad se va y la mayor parte del mal se instala. ¡Date prisa para hacer el bien! ¡Cuántas palabras maravillosas podéis deciros unos a otros! Es posible, pero no siempre funciona. Hay cierta confusión, las palabras desaparecen. O pueden mirarse a los ojos, tocarse las palmas y decir palabras amables: eres bueno, eres agradable, eres dulce, eres cariñoso, eres amable, etc. Si se dicen esas palabras con más frecuencia con sinceridad, entonces aparecerá un extraordinario sentimiento de alegría. No sólo en niños, sino también en adultos. Las personas se vuelven diferentes, las máscaras del miedo, la incertidumbre, la ansiedad y, a veces, el orgullo desaparecen. Resulta que no es nada difícil, si, por supuesto, estableces como regla dedicar 1 o 2 minutos a palabras amables todos los días, al menos durante una semana, si te esfuerzas. Habiendo visto el resultado, ya no actuarás de otra manera, no habrá lugar en tu corazón para palabras malvadas y ofensivas. Cada palabra amable aporta fuerza y ​​​​energía, primero a la persona que la dijo y luego a la persona a quien se dirigieron estas palabras.

Cada palabra es una acción. Los buenos pensamientos y palabras son regalos vivos. Pero los damos sólo cuando estamos de buen humor. Cuando una persona es arrogante, inaccesible, orgullosa, demasiado estricta. Antes de conocerlo, todo en tu interior parece temblar, tu corazón está a punto de saltar de tu pecho de miedo. Los niños suelen experimentar este sentimiento frente a algunos adultos. Es importante no sólo decir una palabra amable, sino también poner el alma en ella. Sin calidez y sinceridad, la palabra hablada es inanimada.

Si tales cualidades están ausentes, debes desarrollarlas en ti mismo. Aunque no es fácil. Al fin y al cabo, el trabajo más duro es trabajar en uno mismo. Mucha gente piensa cómo pueden decir buenas palabras. ¿Cuando hay pura maldad por todas partes? Es precisamente en esta época cuando son especialmente necesarios, ya que su fuerza, sus propiedades curativas preservan la salud y ayudan a vencer el mal. Pero muchas veces somos adultos. A los niños podemos decirles muchas palabras amables: mi sol, mi baya, mi alegría, mi gatito, mi vida, mi cuento de hadas, etc. Los rostros de los niños comienzan a brillar, sus ojos brillan y aparece una sonrisa sincera. Lo mismo ocurre con los adultos. Dicen que la palabra más agradable para una persona es su nombre. ¿Y con qué frecuencia se puede escuchar cuando llaman a un niño o un adulto por su apellido? Aún peor es el apodo. Lo que siembra maldad, rencor y odio en el corazón de una persona. Y sólo la bondad puede derretir el hielo en el corazón de una persona. No tengamos vergüenza de hablar entre nosotros. Y más aún, palabras maravillosas para los niños, porque crean una atmósfera de amor, calidez y comprensión. Es muy importante empezar cada mañana con emociones positivas. De buen humor. Cree que el nuevo día traerá buena suerte. Incluso si hay dificultades, debes creer que puedes afrontarlas. Aleja los pensamientos oscuros, no dejes que crezcan los sentimientos de resentimiento. No empieces un nuevo día con Mal humor. Después de todo, esto es lo queAlejamos la posible suerte y la resolución exitosa de los problemas. Nos alegra vernos con rostros alegres o simplemente tranquilos. Que bueno escuchar eso: " Buen día", dijo con calidez y una sonrisa. Una sonrisa es un impulso positivo para el cerebro. Una sonrisa sin emociones positivas y sin sinceridad no provoca mucha alegría. Por eso, es importante desarrollar aquellas cualidades que provocan una sonrisa sincera. Es importante sonreír incluso cuando estás de mal humor.

Una sonrisa es la clave para el buen humor y la salud. Démonos una sonrisa amistosa. A Niño pequeño Siempre responderá con una sonrisa a la sonrisa bondadosa de un adulto. Al intercambiar estos regalos vivientes, nos damos salud y alegría unos a otros. ¡Sé saludable y feliz!

Proverbios sobre el BIEN

• El bien no se cambia por el mal.
• Bueno y bueno en un sueño.
• Detrás buena acción Si te encuentras a ti mismo, las cosas malas se impondrán.
• Gana cosas buenas y deshazte de las malas.
• Una persona mala no vivirá buenos tiempos.
• Todo el mundo ama la bondad, pero no todos la aman.
• Los ojos se iluminan ante la bondad de otra persona.
• Sucede, bueno, pero no a todos les importa.
• Del bien al mal hay un paso.
• Es malo para quien no hace bien a nadie.
• Una buena acción no se ahoga en el agua.
• Buscan el bien que está escondido, pero el mal está al alcance de la mano.
• No habrá nada bueno si hay enemistad entre las personas.
• Donde hace calor, hay bondad.
• Quien haga el bien será recompensado por Dios.No importa cómo vuele la vida
  No te arrepientas de tus días,
  hacer una buena acción
  Por el bien de la felicidad de la gente.
  Para hacer arder el corazón,
  Y no ardió en la oscuridad
  Haz una buena acción
  Por eso vivimos en la tierra.
  A. Lesnykh.

Literatura

1. Kutsakova L.V. Educación moral y laboral en el jardín de infancia.– M.: Mozaika-Sintez, 2009.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Educación moral en el jardín de infantes. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

3. Psicología de la superdotación social / Editado por Ya.L. Kolominsky, EA Panko, Moscú, Linka-Press, 2009.

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Memo para padres

En lugar de buscar defectos en todas partes, podemos buscar el amor en todo...

1. Elogie a su hijo con más frecuencia. Dale un abrazo cariñoso o alguna pequeña recompensa cuando tenga éxito en algo o cuando se esfuerce. Si un niño intenta hacerlo, pero no funciona, es mejor dejarlo en silencio o simplemente decir: "Es una pena, no funcionó, la próxima vez funcionará".

2. Habla más con tu hijo. Explica todo lo que haces. El niño escucha y comienza a adquirir el lenguaje mucho antes de hablar. Si cree que su hijo no puede oír, hable con él y utilice el “lenguaje de señas”. Asegúrate de que te esté mirando cuando hables.

3. Cuando ayude a su hijo a aprender una nueva habilidad, guíe sus movimientos con suavidad y cuidado con las manos.

4. Utilice un espejo para ayudar a su hijo a conocer su cuerpo y aprender a usar sus manos.

5. Utilice la imitación. Para enseñarle a su hijo una nueva acción o habilidad, primero realice la acción usted mismo e invítelo a repetirla imitándolo. Conviertelo en un juego.

6. Anime a su hijo a moverse o alcanzar, tratando de conseguir lo que quiere.

7. Haga que el aprendizaje sea divertido. Busque siempre formas de convertir las actividades de aprendizaje en juegos.

8. Deje que los hermanos mayores le muestren al niño nuevos aparatos, objetos, juguetes, etc.

9. Un niño suele aprender mejor cuando no hay un maestro cerca. Los niños suelen hacer grandes esfuerzos cuando realmente quieren algo y no hay nadie cerca que los ayude. Enseñar a un niño es importante, pero es igualmente importante darle la oportunidad de explorar, probar suerte y hacer por sí mismo lo que pueda.

10. Deje que el niño se cuide solo lo mejor que pueda. Ayúdelo sólo en la medida necesaria. Este - " regla de oro rehabilitación."

Memo para padres

“Para ayudar a los padres de niños con discapacidad”

El nacimiento de un niño con discapacidades del desarrollo siempre es estresante para la familia. El problema de criar y desarrollar a un niño "especial" a menudo se convierte en la causa de una inadaptación social profunda y duradera de toda la familia. Los niños con discapacidad se encuentran en una situación emocional, moral y psicológica muy difícil. Los niños necesitan aprender a desenvolverse en la vida cotidiana y comunicarse con las personas, pero debido a sus capacidades fisiológicas limitadas no pueden realizar plenamente ninguna actividad. Los padres de estos niños también tienen grandes cargas debido a las actividades de cuidar a un niño enfermo y la responsabilidad por su vida. Numerosos estudios han revelado que los padres de esta categoría de niños experimentan estrés emocional, ansiedad, culpa, resentimiento, se encuentran en un estado crónico de estrés, etc.

Todo esto afecta la actitud de los padres hacia sus hijos. En consecuencia, ellos, al igual que sus hijos, necesitan ayuda y apoyo psicológico.

Este es un tiempo de dolor que hay que soportar, un tiempo de tristeza que hay que derramar. Sólo después de experimentar el dolor una persona puede considerar la situación con calma y abordar la solución de su problema de manera más constructiva.

A menudo, los padres, temiendo por el destino del bebé, se lo transmiten a sus hijos. Al sentir intuitivamente la tensión constante de los adultos, los niños adquieren rasgos de nerviosismo y nerviosismo. Las dolorosas dudas de muchos padres y madres sobre si el niño conoce su enfermedad y su gravedad son en vano. De hecho, la palabra “discapacitado” no añade nada a los sentimientos y experiencias cotidianas de los niños. Comprender su estatus no los hace ni mejores ni peores.

Se puede considerar óptimo el comportamiento de los adultos que permite a los niños discapacitados adaptarse rápidamente a su situación y adquirir rasgos que compensen su condición. Amor egoísta de padres que intentan proteger a sus hijos e hijas de todos posibles dificultades, interfiere con ellos desarrollo normal. Los niños discapacitados necesitan urgentemente el amor de sus padres, pero no un amor compasivo, sino un amor altruista que tenga en cuenta los intereses del niño, simplemente porque el niño existe tal como es. El bebé no tendrá la vida más fácil por delante, y cuanto más independiente e independiente sea, más fácil podrá soportar todas las dificultades y penurias. Los niños en cuestión no necesitan prohibiciones, sino estimulación de la actividad adaptativa, conocimiento de sus capacidades ocultas y desarrollo de habilidades especiales. Por supuesto, no podemos hacer la vista gorda ante el hecho de que el bebé esté gravemente enfermo. Al mismo tiempo, tampoco es adecuado mantenerlo bajo una cubierta de vidrio todo el tiempo. Cuanto menos se concentre la atención del paciente en sí mismo, mayor será la probabilidad y el éxito de su interacción con los demás. Si los padres logran enseñarle a su hijo a pensar no solo en sí mismo, su destino será mucho más feliz.

En cuanto a los propios padres, ¡no te olvides de ti mismo! La depresión es una compañera frecuente de los padres de un niño enfermo. El mecanismo desencadenante puede ser una larga espera hasta el diagnóstico, la falta de fiabilidad, la falta de atención de los seres queridos y amigos en tiempos difíciles, la desesperación en los ojos del niño y las noches de insomnio. En un contexto de fatiga crónica constante y falta de sueño, las pequeñas cosas son suficientes para provocar descomponer. Pero el bebé te necesita fuerte, alegre y confiado. Por lo tanto, también debes aprender a afrontar esto. Los medicamentos adecuados incluyen valeriana y sedantes. infusiones de hierbas, como los conos de lúpulo, la agripalma, la menta y la valeriana, sobre los que conviene consultar al médico. Si su médico le receta antidepresivos, recuerde que se trata de una medida temporal. El apoyo psicológico puede ser uno de los trámites importantes para usted en el camino de la adaptación, tanto para usted como para su hijo.

No te prives de la vida, los placeres y los acontecimientos interesantes. Puedes hacer algo junto con tu hijo, pero también debes tener tu propia vida.

El sacrificio ciego no beneficiará ni al niño ni a usted. Si estás satisfecho con la vida, podrás darle incomparablemente más a la personita que te necesita.

Acepta la situación como un hecho, no pienses en cómo y por qué sucedió, piensa en cómo seguir viviendo con ella. Recuerde que el niño siente todos sus miedos y “pensamientos oscuros” a nivel intuitivo. Por el bien del futuro exitoso de su hijo, trate de encontrar la fuerza para mirar hacia el futuro con optimismo.

Nunca sientas lástima por un niño porque no es como los demás.

Dale a tu hijo tu amor y atención, pero recuerda que hay otros miembros de la familia que también lo necesitan.

Esforzarse por garantizar que todos los miembros de la familia tengan la oportunidad de autodesarrollarse y vida completa. Recuerda, desde los primeros meses de vida es importante que el niño sienta la estabilidad y la calma de su entorno.

Organiza tu vida para que nadie de la familia se sienta “víctima” al renunciar a su vida personal.

No proteja a su hijo de responsabilidades y problemas. Si la condición del niño lo permite, proponga tareas domésticas sencillas para él y trate de enseñarle a cuidar de los demás. Resuelve todos los asuntos junto con él.

Dale a tu hijo independencia en acciones y toma de decisiones. Estimular su actividad adaptativa; ayuda para encontrar sus capacidades ocultas. Desarrollar habilidades y habilidades de autocuidado.

Cuida tu apariencia y comportamiento. El niño debería estar orgulloso de ti.

Aprenda a negarle cualquier cosa a su hijo si cree que sus exigencias son excesivas. Sin embargo, analice la cantidad de prohibiciones que enfrenta su hijo. Considere si todos están justificados, si es posible reducir las restricciones, consulte nuevamente a un médico o psicólogo.

Hable con su hijo más a menudo. Recuerda que ni un televisor ni una computadora pueden reemplazarte.

Cree las condiciones para que su hijo se comunique con sus compañeros.

Esfuércese por conocer y comunicarse con amigos, invítelos a visitarlo. Deje que en su vida haya un lugar tanto para los grandes sentimientos como para las pequeñas alegrías.

Busque el consejo de profesores y psicólogos con más frecuencia. Cada enfermedad específica de un niño discapacitado requiere cuidados específicos, así como conocimientos y habilidades especiales.

Leer más y más literatura especial, pero también artístico.

Comunicarse con familias con niños discapacitados. Comparte tu experiencia y aprende de los demás. Esto es importante no sólo para usted, sino también para el niño, a quien puede prestarle un servicio de por vida buscándole amigos o (lo que sucede muy a menudo) un compañero de vida. ¡Ayudándose unos a otros, ustedes, en primer lugar, se ayudan a sí mismos!

Encuentra fuerza en ti mismo y mantén tranquilidad de espíritu. No te atormentes con reproches. De lo contrario, existe una alta probabilidad de que el niño crezca y se convierta en un monstruo psicológico, lo que inevitablemente aumentará su inadaptación social y agravará su sufrimiento. No es culpa tuya tener un hijo enfermo.

Cultiva nuevas cualidades en ti mismo, especialmente la observación, la paciencia y el autocontrol.

Lleve un diario de observaciones de su hijo y observe los más mínimos cambios en su condición. El diario, por un lado, ayuda a tranquilizarse y, por otro lado, promueve organización adecuada todo trabajo terapéutico y correccional.

Recuerda que el futuro de tu hijo depende en gran medida de qué tan socializado esté y qué tan bien adaptado esté a la sociedad. Haz todo lo posible para que se acostumbre a estar rodeado de gente y no se concentre en sí mismo, para que sepa y le guste comunicarse y pueda pedir ayuda.

Trate de sentirse tranquilo y seguro con su hijo discapacitado en público. Reaccione amablemente ante las expresiones de interés de extraños, no los aleje con quejas, irritación o manifestaciones de enojo. Si su hijo adopta un estilo similar al suyo para comunicarse con los demás, sus posibilidades de encontrar amigos aumentarán dramáticamente.

Trate de enseñarle a su hijo a ser él mismo, tanto en casa como en público. Cómo niño anterior Cuanto más comience a comunicarse con otros niños, mayores serán las posibilidades de que pueda comportarse como todos los demás.

Recuerde que el niño crecerá y tendrá que vivir de forma independiente. Prepáralo para la vida futura, habla de ello.

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El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se celebra anualmente en todo el mundo el 3 de diciembre de conformidad con la resolución 47/3 de la Asamblea General, de 14 de octubre de 1992.

El 3 de diciembre se celebran en todo el mundo eventos especiales que no nos permiten olvidarnos de los múltiples problemas de las personas con discapacidad. Sin embargo, el objetivo principal de esta festividad no es evocar lástima por estas personas, sino recordarles que las personas con discapacidad están en igualdad de condiciones con todos los miembros de la sociedad.

PlanPrincipales acontecimientos en el marco de la década de las personas con discapacidad.y Día Internacional de las Personas con Discapacidad en la ciudad de Sebastopol

No.	Evento	Tiempo y lugar	Ejecutor responsable
I. Eventos culturales
	Exposiciones y exposiciones de libros “Los caminos del bien”, “Por la igualdad de oportunidades”, “El hilo dorado de la bondad y la compasión”	20.11-10.12.2016 (Bibliotecas sucursales
	Excursión literaria y musical “Leer la Ciudad”	(Biblioteca-sucursal No. 5 Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Sistema CBS para adultos")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria Estatal de Cultura de Sebastopol “Sistema CBS para adultos”
	Programa de conciertos de grupos creativos “De Corazón a Corazón”	(GBU “Pensión de Sebastopol para personas mayores y discapacitadas”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Centro Cultural y de Información"
	Concierto dedicado al Día Internacional de las Personas con Discapacidad	(Club de la ciudad de Inkerman)
	Juego de rol “Juntos las nubes no dan miedo”	(Sucursal No. 4
	Conversaciones para socios del club: “Sobre las relaciones con los abuelos”, “Qué significa ser receptivo”, “Cómo se puede ayudar a una persona con discapacidad”	(GKUK de Sebastopol “Centro Ternovsky de Cultura y Ocio”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "Centro de Cultura y Ocio Ternovsky"
	Evento de voluntariado “Relevo de Buenas Obras”. Visitar a personas discapacitadas a domicilio	01.12– 02.12.2016	Formación municipal intraurbana Distrito municipal de Ternovsky (VMO Ternovsky MO)
	Actuación benéfica “Magic Elixir”	(Centro de rehabilitación para niños y adolescentes con discapacidad de Sebastopol)	Formación municipal dentro de la ciudad Distrito municipal de Balaklava (VMO Balaklava MO) Institución presupuestaria del estado de Sebastopol "Palacio de la Cultura de Balaklava"
	Velada temática “La Misericordia: un hito del siglo XXI”	(Biblioteca-sucursal No. 16 Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Biblioteca Central para Adultos")
	Actuación benéfica “Quint”	(Teatro dramático académico ruso de Sebastopol que lleva el nombre de A.V. Lunacharsky)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria Estatal de Cultura de Sebastopol “Teatro Dramático Académico Ruso de Sebastopol que lleva el nombre. AV. Lunacharski"
	Campaña a nivel de todo el sistema “Un chorrito de misericordia” Hora de comunicación “¡Aquí tienes mi mano!” Hora de comunicación “Bondad y misericordia en nuestras vidas”	01.12 – 04.12.2016 (Biblioteca infantil de la ciudad central que lleva el nombre de A.P. Gaidar y sucursales No. 1-17)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolBiblioteca Infantil de la Ciudad Central que lleva el nombre. AP Gaidar
	Exposición de artes aplicadas “Sin bondad y compasión no hay hombre” Encuentro “La bondad sanará el alma”	(Palacio de la Cultura en el pueblo de Orlinoe)
	Jornadas de Inclusión de Sebastopol en Moscú Programa de conciertos “Mírame como a un igual” Concierto de estudiantes de la Institución Educativa de Educación del Presupuesto Estatal en Sebastopol “Sebastopol Escuela de Musica N° 8"Programa de celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad	02.12-04.12.2016 (Biblioteca de la ciudad central que lleva el nombre de L.N. Tolstoi)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolBiblioteca de la ciudad central que lleva el nombre. LN Tolstoi
	Concierto dedicado al Día Internacional de las Personas con Discapacidad “De Corazón a Corazón”	(Palacio de la Cultura en el pueblo de Verkhnesadovoe)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "Complejo Cultural "Korabel"
	Hora mensajes interesantes“¡Cree en ti mismo y lo lograrás!”	(Sucursal núm. 16 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Celebración “Junto con los libros crecemos”	(Sucursal nº 2 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para Niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Espectáculo de marionetas “Mashenka la ayudante”	(Sucursal nº 14 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para Niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Lección de bondad “Date prisa para hacer el bien”	(Sucursal nº 8 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para Niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Vacaciones "Con el corazón abierto"	(Sucursal nº 9 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para Niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Concurso literario “El cine – una tierra mágica” Exposición de pinturas de la Unión de Artistas de Sebastopol de Rusia Jornada de puertas abiertas en el Museo Popular de Historia y Desarrollo de la Industria Pesquera de la Cuenca Azov-Mar Negro que lleva su nombre. AV. Buryachenko para personas discapacitadas y personas con discapacidad	(Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol “Centro Cultural y de Información”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Centro Cultural y de Información"
	Concierto benéfico “Hola, ¿cómo estás viviendo?”	(Organización pública regional "Sociedad para la Protección de Ciegos de la Ciudad de Sebastopol")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Palacio de Cultura de Balaklava"
	La obra "Todo es un salto mortal" de Donald Bisset (espectáculo benéfico para alumnos de la institución estatal "Centro de rehabilitación de Sebastopol para niños y adolescentes con discapacidad")	(Teatro de marionetas Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Centro Cultural y de Información")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Teatro de Marionetas de la Institución Presupuestaria Estatal de Cultura de Sebastopol “Centro Cultural y de Información”
	Serie de conversaciones “Fuertes de Espíritu”	(Clubes Goncharnoye, Shirokoe, Novo-Bobrovka, Rodnikovoe Institución Cultural Estatal de Sebastopol "Centro de Cultura y Ocio Orlinovsky")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "Centro Orlinovsky para la Cultura y el Ocio"
	Vacaciones "Cuento de invierno"	(Sucursal No. 1, No. 5, No. 13 Institución Cultural Estatal de Sebastopol "CBS para niños")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Actuación “Ryaba Hen” Actuación “Mi papá”	(Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol “Teatro de Jóvenes Espectadores”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria de Cultura del Estado de Sebastopol "Teatro de Jóvenes Espectadores"
	Espectáculo de danza “El Jorobado de Notre Dame”	(GAUK Sebastopol "Teatro Académico de Danza de Sebastopol")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGAUK Sebastopol "Teatro Académico de Danza de Sebastopol"
	Jornada de puertas abiertas para todos los colectivos de personas con discapacidad. Conocimiento de la exposición principal del museo y las exposiciones “Naturaleza muerta de los siglos XVII al XX”. con fondos del museo y exposición temporal del artista de Sebastopol Igor Shipilin Clase magistral sobre pintura de espejos en el marco del proyecto "Arteterapia en el museo"	(Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol “Museo de Arte de Sebastopol que lleva el nombre de M.P. Kroshitsky”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de la Ciudad de Sebastopol “Museo de Arte de Sebastopol que lleva el nombre de M.P. Kroshitsky"
	Lección temática “Así lo veo yo”, dedicada a las peculiaridades de la vida y obra de artistas y músicos con discapacidad física.	(Institución Educativa Presupuestaria del Estado de Sebastopol “Escuela de Arte de Sebastopol”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria de Cultura del Estado de Sebastopol "Escuela de Arte de Sebastopol"
	Tarde "Desémonos lo mejor"	(Biblioteca-sucursal Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Biblioteca Central para Adultos")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de la Ciudad de Sebastopol "CBS para Adultos"
	Hora informativa “Mírame como a un igual”	(Biblioteca-sucursal No. 27 Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol "Biblioteca Central para Adultos")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de la Ciudad de Sebastopol "CBS para Adultos"
	Consejos de conversación “No existe el dolor ajeno”	(Biblioteca número 21 de la Institución Presupuestaria del Estado de Sebastopol “Biblioteca Central para Adultos”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de Sebastopol Institución Presupuestaria del Estado de la Ciudad de Sebastopol "CBS para Adultos"
	Concierto dedicado al Día Internacional de las Personas con Discapacidad “Buen Corazón”	(GKUK de Sebastopol “Complejo cultural “Korabel”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "Complejo Cultural "Korabel"
	Representación teatral "Varita mágica"	(Sucursal nº 10 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para Niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Hora de comunicación “Fuerte de espíritu”	(Sucursal nº 7 de la Institución Cultural Estatal de Sebastopol “CBS para Niños”)	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "CBS para Niños"
	Representación del teatro del lector "Manantiales" "España"	(Sociedad Nacional "Hesed")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolSociedad Nacional "Hesed"
	Conferencia cinematográfica para jóvenes rurales con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad y el Día del SIDA	(Palacio de la Cultura Fruktovoye GKUK de Sebastopol "Complejo cultural "Korabel")	Departamento Principal de Cultura de la Ciudad de SebastopolGKUK Sebastopol "Complejo Cultural "Korabel"
II. Deportes y eventos públicos.
	Competiciones de clasificación para la Spartakiad Panrusa de las Olimpíadas Especiales en minifútbol	(SC "Sebastopol")
	Competiciones clasificatorias para la Spartakiad Panrusa de las Olimpíadas Especiales en gimnasia artística		Departamento de Asuntos Juveniles y Deportivos de la ciudad de Sebastopol
	Competición de boccia entre deportistas con discapacidad musculoesquelética Competiciones de clasificación para la Spartakiad Panrusa de las Olimpiadas Especiales de baloncesto	(SC "Monzón")	Departamento de Asuntos Juveniles y Deportivos de la ciudad de Sebastopol
	Competiciones de natación entre deportistas con trastornos musculoesqueléticos, auditivos, visuales y con discapacidad intelectual.	(Piscina SOK Rama de la Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V. Lomonosov)	Departamento de Asuntos Juveniles y Deportivos de la ciudad de Sebastopol
III. Eventos en instituciones educativas de la ciudad de Sebastopol.
	Competencia regional excelencia profesional entre estudiantes con discapacidad y personas con discapacidad en la profesión de “Artista de la Madera”	28.11 – 02.12.2016 (GBOU PA "Escuela de Arte Profesional de Sebastopol")
	Evento benéfico “Haz el Bien”	(Instituciones educativas No. 11, No. 15)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol
	Concierto “Todo lo podemos”	(Presupuesto del Estado institución educativa educación secundaria de la ciudad de Sebastopol "Escuela educativa - internado" No. 1)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol Administración local de la formación municipal intraurbana de la ciudad de Sebastopol - Distrito municipal de Leninsky
	Exposición de arte de obras de estudiantes “Ayuda a tu prójimo”	01.12–03.12.2016 (Instituciones educativas No. 6, No. 8, No. 60)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol
	Hora informativa “Estamos juntos”	01.12 – 07.12.2016 (Instituciones educativas de la ciudad de Sebastopol)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol
	Exposición “Somos iguales que todos, pero un poquito más fuertes”	01.12 – 11.16.2016 (Instituciones educativas No. 14, No. 23, No. 47)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol
	Exposición del libro “No hay persona sin bondad y compasión”	01.12 – 15.12.2016 (Bibliotecas de instituciones educativas No. 11, No. 14, No. 23, No. 55, No. 58, No. 60)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol
	Campaña “Iguales entre iguales” con entrega de obsequios para personas con discapacidad	(Institución educativa presupuestaria estatal de educación secundaria de la ciudad de Sebastopol "Escuela educativa - internado" No. 6)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol
	Hora de creatividad “Regala una sonrisa a un amigo”	02.12 – 03.12.2016 (Instituciones educativas No. 22, No. 57, No. 58)	Departamento de Educación de la ciudad de Sebastopol