Institución educativa presupuestaria municipal
"Promedio escuela comprensiva N° 2"
MBOU "Escuela secundaria nº 2"
Konovalov Alexey
Gerente de proyecto:
profesor Inglés
Soróchinsk
Introducción…………………………………………………………………………………………..3
Capítulo I. Parte teórica
1.1. Razones para pedir prestado palabras inglesas en idioma ruso moderno…………5
1.2. Etapas de desarrollo de los préstamos ingleses …………………………………………..5
1.3. Métodos de formación de préstamos. …………………………………………………………………….6
1.4. Préstamos del inglés moderno................................................ ...................7
1.5. Importancia social de los préstamos ingleses en medios. medios de comunicación en masa……………………………………………………………………………….........8
1.6. uso de vocabulario origen inglés en la vida cotidiana de los escolares………………………………………………………………. ................... ................................................. ......9
1.7.Positivos y Influencia negativa proceso de endeudamiento palabras extranjeras al idioma ruso moderno……………………………………………………………………10
Capitulo dos. Parte practica
2.1. Metodología de la investigación………………………………………………………………………………..14
2.2. Resultados de la investigación……………………………………………………………………………………...14
Conclusión……………………………………………………………………………………..17
Bibliografía................................................. ................................................. …………………….18
Aplicaciones
Introducción.
La lengua rusa es el mayor patrimonio nacional y estatal de Rusia. Por tanto, el problema de la cultura del habla, la pureza de la lengua nacional, es muy tema de actualidad en nuestro país en la etapa actual. Cada idioma tiene palabras tomadas de otros idiomas. También existen en ruso. El vocabulario de nuestro idioma contiene alrededor del 10% de palabras prestadas, la mayor parte de las cuales son sustantivos. Entre ellas hay muchas palabras del idioma inglés (deportes, fútbol, tranvía, etc.).
Las palabras extranjeras han llegado a Rusia desde tiempos inmemoriales. Afluencia palabras extranjeras El idioma ruso se intensificó especialmente durante la época de Pedro el Grande, y esto es comprensible. De las palabras recibidas durante el primer cuarto de la existencia de San Petersburgo, al menos dos mil quedaron para siempre en nuestra vida cotidiana.
Trajo aún más préstamos nuevos principios del XIX siglo. El alto eslavismo quedó en el olvido para siempre precisamente porque fue suplantado por la barbarie occidental. Y el movimiento democrático revolucionario de finales de los años 40 a finales de los 60 trajo muchos préstamos en direcciones políticas y sociales.
Actualmente hay un período de creciente interés por los contactos entre ruso e inglés, y hay buenas razones para ello. Al inglés se le llama con razón "latín del siglo XX": aproximadamente ¾ de todos los préstamos en idioma ruso a finales del siglo XX son angloamericanismos. Hay un interés especial en estos empréstitos de los últimos diez a quince años. Pero dañar la cultura de una lengua es obstruirla con jerga, una tendencia hacia el uso analfabeto de estructuras y unidades lingüísticas en discurso coloquial- es obvio para casi todo el mundo. Particularmente agudo en sociedad moderna Existe un problema de cultura del habla juvenil. Nuestro discurso cotidiano no es sólo un indicador del nivel de alfabetización, el desarrollo estético de una persona y la presencia de valores culturales, sino también un medio para reflejar estas características para toda la sociedad en su conjunto. Ella también es el factor más importante formación de la cultura espiritual, el desarrollo moral e intelectual de la generación más joven.
Por ello, nuestro trabajo se caracteriza por un acercamiento cultural a lo indicado en el título. problema. Relevancia determinado por la importancia del idioma inglés en la vida de la sociedad rusa. Hipótesis de la investigación: los jóvenes utilizan más anglicismos en su discurso que la generación mayor. tema de trabajo es un estudio de los préstamos del inglés en el idioma ruso moderno de las últimas décadas. Como objeto de estudio sirvieron como unidades léxicas de origen inglés y sus derivados. De aquí propósito del trabajo es identificar el grado y la calidad de la influencia del idioma inglés en el habla rusa. El objetivo general identificó lo siguiente tareas de investigación:
Determinar las razones para tomar prestados elementos del inglés al idioma ruso.
Analizar materiales teóricos relacionados con el endeudamiento.
Resume las etapas de la evolución de los anglicismos.
Considere formas de formar anglicismos.
Clasificar los anglicismos más utilizados por áreas de comunicación.
Conozca la actitud de los compañeros ante el fenómeno en estudio.
Al resolver los problemas anteriores, se utilizó lo siguiente métodos y técnicas:
1. Método descriptivo con técnicas de observación de fenómenos lingüísticos.
2. Técnica de sistematización y clasificación.
3. Encuesta sociológica.
4. Cuestionario.
5. Tarea creativa práctica.
1. 1. Razones para tomar prestadas palabras inglesas en el idioma ruso moderno.
Actualmente, el interés de los lingüistas se centra en el contacto entre el idioma ruso y el inglés. La aparición de un gran número de palabras extranjeras de origen inglés y su rápida consolidación en el idioma ruso se explica por los rápidos cambios en la vida social y científica. A partir de aquí hemos identificado las siguientes razones para el préstamo de anglicismos en el idioma ruso moderno:
fortalecer los flujos de información,
el surgimiento del sistema informático mundial Internet,
expansión de las relaciones interestatales e internacionales,
desarrollo del mercado mundial, economía, tecnología de la información,
participación en Juegos Olímpicos, festivales internacionales, desfiles de moda,
ampliar los horizontes y el volumen de conocimientos de los rusos,
activación de vínculos empresariales, comerciales, culturales,
florecimiento del turismo extranjero,
trabajo a largo plazo de nuestros especialistas en instituciones de otros países,
funcionamiento de empresas conjuntas ruso-extranjeras en el territorio de Rusia.
Como resultado del trabajo realizado se analizaron diversos materiales teóricos relacionados con los préstamos, y se trata de diccionarios de palabras extranjeras, así como artículos de lingüistas modernos que ofrecen clasificación diferente Anglicismos, uno de ellos se presenta en nuestro trabajo.
1.2. Etapas de desarrollo de los préstamos ingleses.
1. "Penetración" - etapa inicial, la relación de la palabra solo con la realidad inglesa: puede ser breve (para palabras que tienen sinónimos absolutos, por ejemplo, reconstrucción
perestroika); puede ser largo (para palabras cuyo contenido es incompatible con la realidad rusa, por ejemplo, policía).
2. "Préstamo" es un período en el que el ámbito de uso de la palabra se amplía en relación con la realidad rusa, por ejemplo, caos.
3. "Enraizamiento" es un período de amplia difusión de una palabra, cuando los préstamos adquieren gradualmente características inherentes a palabras en el idioma ruso, por ejemplo, atleta, club.
1.3. Métodos para formar préstamos.
1. Endeudamiento directo. La palabra se encuentra en ruso aproximadamente en la misma forma y con el mismo significado que en el idioma original. Se trata de palabras como fin de semana - fin de semana; negro Negro; mani - dinero
2. Híbridos. Estas palabras se forman añadiendo un sufijo, prefijo y terminación rusos a una raíz extranjera. En este caso, el significado de la palabra extranjera - fuente a menudo cambia un poco, por ejemplo: preguntar (preguntar), zumbar (ocupado - inquieto, quisquilloso), conectar (conectar - conectar, conectar).
3. Papel de calco. Palabras de origen extranjero, utilizadas manteniendo su apariencia fonética y gráfica. Estas son palabras como menú, contraseña, disco.
4. Medio papel de calco. Palabras que, una vez dominadas gramaticalmente, obedecen las reglas de la gramática rusa (se añaden sufijos). Por ejemplo: conducir - conducir (conducir) "No ha habido tal impulso durante mucho tiempo" - en el sentido de "fusible, energía", juego (juego), jeans (jeans).
5. Exotismos. Palabras que caracterizan las costumbres nacionales específicas de otros pueblos y se utilizan para describir la realidad no rusa. Rasgo distintivo Una de estas palabras es que no tienen sinónimos en ruso. Por ejemplo: patatas fritas, hot-dog, taxi.
6. Inclusiones de lenguas extranjeras. Estas palabras suelen tener equivalentes léxicos, pero son estilísticamente diferentes de ellas y están fijadas en una u otra esfera de la comunicación como Medios de expresión, dando al discurso una expresión especial. Por ejemplo: está bien (OK); guau (¡Guau!), final feliz (final feliz).
7. Compuestos. Palabras que constan de dos palabras en inglés, por ejemplo: segunda mano: una tienda que vende ropa usada; salón de vídeo - sala para ver películas, arte corporal - pintura corporal.
8. Jerga. Palabras que aparecieron como resultado de la distorsión de cualquier sonido, por ejemplo: loco (loco), parpadear (parpadear), vincular (enlazar - conectar).
1.4. Préstamos ingleses modernos.
EN Últimamente Hay un aumento en el préstamo de vocabulario de lenguas extranjeras al habla rusa. Esto está estrechamente relacionado con los cambios en la vida política, económica y cultural de nuestra sociedad. Esto lo indica el cambio de nombres en las estructuras de poder, por ejemplo: Consejo Supremo - parlamento; Consejo de Ministros – gabinete de ministros; Presidente - Primer Ministro; Viceprimer Ministro - Viceprimer Ministro.
En las ciudades aparecieron alcaldes y vicealcaldes; Los soviéticos dieron paso a las administraciones. Los jefes de administración han adquirido sus propios secretarios de prensa, que regularmente dan conferencias de prensa, envían comunicados de prensa, organizan sesiones informativas y entrevistas exclusivas con sus jefes.
Todo el mundo ha oído hablar de numerosos términos económicos y financieros, como por ejemplo: trueque, corredor, bono, comerciante, distribuidor, marketing, inversión, préstamos de futuros, etc.
Para los amantes de los deportes, aparecen nuevos tipos de actividades deportivas: windsurf, pulseada, estilo libre, skate, kickboxing y el luchador en kickboxing se reemplaza por la palabra inglesa luchador.
Con el desarrollo de la informatización, primero en el entorno profesional y luego fuera de él, aparecieron términos relacionados con la tecnología informática: la palabra computadora en sí, así como pantalla, archivo, interfaz, impresora, escáner, computadora portátil, navegador, sitio web y otros.
El préstamo activo de nuevo vocabulario de lenguas extranjeras también se produce en áreas menos especializadas de la actividad humana. Basta recordar palabras tan utilizadas como presentación, nominación, patrocinador, vídeo (y derivados: videoclip, videocasete, vídeo salón), espectáculo (y derivados espectáculo - negocio, programa de entrevistas, showman), thriller, hit, discoteca. , Disc jockey.
Mucha gente considera que el vocabulario extranjero es más atractivo, prestigioso, “erudito” y con un sonido más hermoso. Por ejemplo: exclusivo - excepcional; modelo - mejor modelo; lista de precios - lista de precios; imagen - imagen.
Se han observado casos en los que se utilizan préstamos para denotar conceptos que son nuevos en el idioma receptor y que no están disponibles en el idioma fuente: detector, virtual, inversor, resumen, spray, etc.
Al estudiar el vocabulario inglés de las últimas décadas del siglo XX en ruso, llegamos a la conclusión: si un concepto afecta áreas importantes de la actividad humana, entonces la palabra que denota este concepto naturalmente se vuelve común.
1.5. Importancia social de los préstamos ingleses en los medios.
Los préstamos, que son en su mayor parte librescos o palabras especiales, se utilizan principalmente en los géneros del discurso de los libros, en textos de carácter científico y técnico. Recientemente, los medios modernos se han convertido en la principal fuente de material lingüístico. Al hojear los periódicos o mirar televisión, cualquier persona inevitablemente encuentra muchas palabras de origen inglés. Como regla general, todas estas palabras que se encuentran en las páginas de periódicos y revistas se pueden dividir en tres grupos:
Palabras que normalmente no tienen sinónimos en ruso. Echaron raíces hace mucho tiempo, todos los entienden y mucha gente ni siquiera piensa en el hecho de que estas palabras nos llegaron del idioma inglés, por ejemplo: gen, fútbol, problema.
Palabras que tienen sinónimos en ruso y que a menudo resultan incomprensibles para las personas, por ejemplo: seguimiento es sinónimo de “observación”, presentación es sinónimo de “presentación”, adolescente es sinónimo de “adolescente”; El uso de estas palabras en muchos casos no es necesario y muchas veces sólo complica la percepción y comprensión del texto.
Palabras impresas en periódicos ingleses. en letras inglesas. Estas palabras son aún más incomprensibles para la mayoría de la gente, por ejemplo: Non - stop, shop, the best.
1.6. El uso del vocabulario de origen inglés en la vida cotidiana de los escolares.
La pasión por los anglicismos se ha convertido en una especie de moda, se debe a los estereotipos e ideales creados en la sociedad juvenil. Este estereotipo de nuestra era es la imagen de una sociedad estadounidense idealizada, en la que el nivel de vida es mucho más alto y las altas tasas de progreso tecnológico lideran al mundo entero. Y al agregar préstamos en inglés a su discurso, los jóvenes se acercan de cierta manera a este estereotipo y se familiarizan con la cultura y el estilo de vida estadounidenses. Pero, a pesar de esto, el habla cotidiana no experimenta una afluencia excesiva de palabras extranjeras. También existen diferencias sociales en las actitudes hacia la terminología inglesa, especialmente la nueva. Las personas de la generación mayor, en promedio, son menos tolerantes con el vocabulario de otras personas que los jóvenes; A medida que aumenta el nivel de educación, resulta más fácil dominar el endeudamiento. Como se mencionó anteriormente, en nuestro país está aumentando el número de personas (especialmente jóvenes) que hablan una lengua extranjera. Los anglicismos utilizados por los jóvenes les otorgan un mayor reconocimiento en determinados círculos, enfatizando su nivel de conciencia y su superioridad sobre los demás. Las palabras extranjeras en el discurso de los jóvenes pueden desempeñar el papel de citas originales: un término perteneciente a algún campo especial puede citarse, reproducirse deliberadamente y distorsionarse. Es en este grupo donde se produce la lectura rusa o simplemente incorrecta de una palabra en inglés. A veces un error se vuelve tan atractivo que se apodera de las masas. En general, se acepta que las palabras: cool, perance, trash se forman a partir de la raíz inglesa: cool de inteligente - inteligente; transferencias de padres - padres; mierda de cosas - cosas. En consecuencia, el origen de estas palabras está asociado con la distorsión del sonido en el proceso de dominar estos préstamos. Se produce una especie de juego con los sonidos. Estas palabras se forman restando, sumando o moviendo algunos sonidos del término original en inglés. El habla de los jóvenes incorpora fácilmente unidades inglesas, por ejemplo:
Zapatos de zapatos - zapatos;
Botas de botas - botas;
Superman de Superman - Superman;
Pelo de pelo - pelo.
Con el desarrollo de la tecnología informática, las palabras en inglés son cada vez más léxico Niños de escuela.
Últimamente también se ha producido una gran locura por los juegos de ordenador, que una vez más han servido como una poderosa fuente de nuevas palabras. La exclamación “¡Guau!” se ha vuelto muy común entre los jóvenes, expresando la emoción de asombro o deleite.
1.7 Impacto positivo y negativo del proceso de préstamo de palabras extranjeras en la lengua rusa moderna.
El habla rusa se ha repuesto recientemente y continúa reponiéndose con muchas palabras extranjeras. Las palabras extranjeras en ruso han sido durante mucho tiempo objeto de mucha atención y debate entre científicos, figuras públicas, escritores y amantes del idioma ruso. Los científicos estaban interesados en saber qué lugar ocupan las palabras prestadas en el vocabulario del idioma ruso, de qué idiomas se toman prestadas la mayoría de las palabras, cuál es el motivo del préstamo y si las palabras extranjeras obstruyen el idioma nativo. Se hicieron repetidos intentos de reemplazar palabras que provenían de otros idiomas por palabras rusas (Pedro I).
Por un lado, una palabra extranjera puede asociarse con algo ideológica, espiritual o culturalmente ajeno, incluso hostil, como fue el caso, por ejemplo, durante la lucha contra la "adulación" hacia Occidente.
Los préstamos sin medida obstruyen el discurso y lo hacen incomprensible para todos. El uso excesivo, inapropiado e irrazonable de palabras extranjeras conduce a la formación de frases pseudocientíficas absurdas. Los errores en el uso de palabras prestadas conducen a la formación de combinaciones tautológicas. Pueden ser repeticiones de palabras con el mismo significado: vacante libre (una vacante es un puesto libre), en el mes de junio (junio es solo el nombre del mes), primer debut (el debut es la primera actuación).
La introducción injustificada de palabras prestadas en el texto causa un gran daño discurso artístico. El habla se decolora si se prefieren palabras librescas e inexpresivas a sinónimos rusos diversos y brillantes. Por otro lado, los préstamos razonables enriquecen el discurso y le dan mayor precisión.
Hoy en día, la cuestión de la idoneidad del uso de préstamos está asociada a la asignación de medios léxicos a determinados estilos funcionales discurso. El vocabulario terminológico extranjero es un medio indispensable para la transmisión concisa y precisa de información en textos destinados a especialistas.
En nuestro siglo también se tiene en cuenta la tendencia del progreso científico y tecnológico en el campo de la creación de terminología internacional, nombres comunes de conceptos y fenómenos. ciencia moderna, producción.
En los años 80 y 90 del siglo XX prevaleció una actitud más tolerante hacia las influencias externas y, en particular, hacia el préstamo de nuevas palabras extranjeras. En este momento surgieron condiciones políticas, económicas y culturales que determinaron la predisposición de la sociedad rusa a aceptar un vocabulario nuevo y generalizado de un vocabulario de lengua extranjera preexistente, pero especial.
Estas son algunas de estas condiciones:
1) conciencia de una parte importante de la población rusa de su país como parte del mundo civilizado;
2) el predominio en la ideología y la propaganda oficial de tendencias unificadoras sobre tendencias que reflejaban la oposición de la sociedad soviética y el modo de vida soviético a los modelos burgueses occidentales;
3) reevaluación de los valores sociales y morales y cambio de énfasis de las prioridades de clase y partido a las universales;
4) finalmente, una orientación abierta hacia Occidente en el campo de la economía, la estructura política del Estado, en los campos de la cultura, los deportes, el comercio, la moda, la música, etc.
Todos estos procesos y tendencias característicos de la sociedad rusa en la segunda mitad de los años 80 y principios de los 90 sirvieron sin duda como un estímulo importante que facilitó la intensificación del uso del vocabulario de lenguas extranjeras.
Esto se ilustra fácilmente con el cambio de nombres en las estructuras de poder. A principios de los años 90, el Consejo Supremo comenzó a llamarse Parlamento, el Consejo de Ministros, Gabinete de Ministros, su Presidente, Primer Ministro (o simplemente Primer Ministro), y sus adjuntos, Viceprimeros ministros. En las ciudades aparecieron alcaldes y vicealcaldes. Los soviéticos dieron paso a las administraciones. Los jefes de administración cuentan con sus propios secretarios de prensa y agregados de prensa, que regularmente hablan en ruedas de prensa, organizan sesiones informativas y entrevistas exclusivas con sus jefes...
El mayor prestigio social de una palabra extranjera, sentido por muchos, en comparación con la original, a veces provoca un fenómeno que se puede llamar un aumento de rango: una palabra que en el idioma de origen nombra un objeto ordinario, "ordinario", en el lenguaje prestado se adjunta al objeto, en tal o cual sentido, más significativo, más prestigioso. Así, en francés, la palabra boutique significa tienda, pequeña tienda, y al ser tomada prestada por nuestros diseñadores de moda y empresarios, adquiere el significado de tienda de ropa de moda.
Por supuesto, muchas palabras extranjeras, habiendo perdido su acento extranjero (forma, significado), han repuesto la composición del idioma ruso y su uso no genera objeciones. Si no necesitáramos estas palabras en absoluto, el lenguaje mismo las rechazaría, como por ejemplo, en tiempos de Pedro I decían no victoria, sino victoria, no placer, sino plaisir, no viaje, sino viaje, no cortesía. , pero cortesía... Tales palabras no han resistido la prueba del tiempo.
Al mismo tiempo, en el idioma ruso hay muchas palabras prestadas que se usan en la vida cotidiana y sin las cuales tampoco podemos vivir: ¿cuál es otro nombre para el cine, taxi, colonia, lámpara de araña, finalmente, bistec, mayonesa, naranja? .
Es muy importante asegurarse de que una palabra extranjera sea entendida por aquellos a quienes va dirigida. Los artículos periodísticos suelen estar repletos de palabras extranjeras que se dan sin ninguna explicación y que no quedan del todo claras en el contexto: expansión, devaluación, corporación, falsificación, sanción, disonancia, preventiva. Al introducir terminología especial novedosa, los periodistas deben hacerlo de manera discreta y gradual, sin olvidar el respeto por su destinatario, independientemente de su nivel de educación y competencia en un campo de conocimiento particular.
El deseo de proteger una lengua de todo tipo de préstamos y nuevas tendencias se llama purismo y sus partidarios, puristas. Los puristas, que se oponen a la penetración de palabras de otros idiomas en su lengua materna, esencialmente sacrifican la precisión del habla y su brevedad a la idea de pureza del lenguaje. Imaginemos que estamos hablando de la vida de algún país lejano, por ejemplo Japón. Por supuesto, puedes decir noble en lugar de samurai y cereza en lugar de sakura, pero un samurái no es exactamente lo que estamos acostumbrados a llamar a un noble, y la cereza de sakura japonesa no es como la nuestra. Además, nos son tan familiares. palabras japonesas, como kamikaze, kimono, hara-kiri, ikebana, judo, en general, quizás, sea imposible traducirlo al ruso en una palabra.
Entonces, tenemos ante nosotros una de las categorías de palabras extranjeras: el exotismo. Así se llaman las palabras que se utilizan para describir la vida de otros pueblos.
¿Cuál de las cosas que inundaron el idioma ruso a finales del siglo XX y principios del XXI? Las palabras prestadas permanecerán, y lo que desaparecerá, el tiempo lo dirá.
Pero a cada uno de nosotros le resulta útil pensar: ¿es apropiado y correcto utilizar palabras prestadas?
2.1. Metodología de investigación.
El trabajo se llevó a cabo mediante la investigación de material teórico sobre el tema elegido y la realización de una encuesta entre los escolares y sus padres y una encuesta sociológica entre la población de diferentes edades de la ciudad de Sorochinsk.
El trabajo se desarrolló en varias etapas.
1. Etapa preparatoria. Seleccionar el tema y objetivos del trabajo, identificar a los participantes en el trabajo de investigación.
2. Trabajo planificado. Determinar fuentes de información, planificar formas de recopilar y analizar información.
3. Etapa de investigación. Recopilación de información, resolución de problemas intermedios.
4.Etapa analítica. Análisis de la información recopilada. Formulación de conclusiones. Presentación de resultados.
5. Etapa de presentación de informes. Elaboración de un informe individual sobre el trabajo realizado. Consultas sobre defensa y presentación de trabajos de investigación.
2.2. Resultados de la investigacion.
En nuestra escuela estudian inglés. En el campo de nuestra observación estuvieron estudiantes de 5º a 9º grado y adultos (profesores, conocidos, padres, vecinos). Nuestra tarea fue incluir en el objeto de consideración elementos ingleses que ocupan diferentes posiciones en la escala de dominio, así como conocer la actitud hacia los anglicismos entre los adolescentes y las generaciones mayores. Primero realizamos una encuesta entre los escolares, luego se hicieron las mismas preguntas a los padres y a la generación mayor, es decir, a los abuelos de los estudiantes (Apéndice 1), y obtuvimos los siguientes resultados.
1.Utilice anglicismos en el habla cotidiana:
100% de los estudiantes encuestados
85% de los padres
5% de los abuelos de los estudiantes
2. Áreas de uso de los anglicismos:
90% - tecnología informática
65% - música y cultura
50% - deportes
3. Tener una actitud positiva hacia los anglicismos en el habla cotidiana:
100% - estudiantes
70% - padres
3% - abuelos
Otro punto importante del cuestionario fue la pregunta sobre la actitud de los sujetos hacia las palabras prestadas. Aquí, todos los participantes de la encuesta fueron unánimes: el 43% de los sujetos usan anglicismos, porque creen que a veces no pueden prescindir de ellos, con su ayuda les resulta más fácil y preciso explicar algo, el 35% respondió que es más conveniente. para ellos. Y sólo el 22% de los encuestados se pronunció en contra de las palabras prestadas porque, según ellos, contaminan su lengua materna.
Por lo tanto, los adolescentes no ven nada malo en los anglicismos y los utilizan ampliamente en su discurso cotidiano. Pero la generación mayor tiene una actitud más negativa hacia esto, ya que al recurrir a menudo a préstamos, obstruimos nuestro habla, aunque en nuestro lengua materna hay sinónimos dignos de ello.
A continuación, a los estudiantes se les ofreció trabajo creativo práctico (Apéndice 2). La esencia de las tareas era descubrir hasta qué punto las palabras prestadas en inglés estaban firmemente "arraigadas" en la mente de los adolescentes. Se propuso seleccionar sinónimos rusos para algunas palabras prestadas en inglés, componer oraciones con palabras rusas y anglicismos y elegir una opción más aceptable para el oído.
Los resultados de la tarea creativa fueron los siguientes.
1. La posibilidad de sustituir los anglicismos en el habla por sinónimos rusos. :
95% - padres
50% - abuelos de estudiantes
75% - estudiantes
2. Confirmó la eufonía de frases con sinónimos rusos:
85% - padres
El 90% son abuelos de estudiantes.
55% - estudiantes
Entonces, vemos que los padres aprendieron sinónimos rusos sin ningún problema. La generación anterior tuvo algunas dificultades con la semantización de algunos préstamos. Al analizar el trabajo de los estudiantes, notamos el siguiente patrón: cuanto más jóvenes eran, más difícil les resultaba seleccionar sinónimos. En cuanto a la cuestión de la eufonía, surgió la siguiente dependencia: cuanto mayores eran los encuestados, más variantes eufónicas nombraban sinónimos rusos.
Los siguientes resultados fueron obtenidos.
1. Tener una actitud positiva hacia los préstamos en inglés. - 80% de los encuestados
2. El ámbito más susceptible a los anglicismos – tecnologías de la información (75%)
3. ¿Es posible evitar por completo los anglicismos en el idioma ruso?– no (100%)
4. ¿Se enriquece la lengua rusa mediante préstamos?– sí (60%), no (30%), no sé (10%)
Así, vemos que, sin lugar a dudas, el idioma ruso en general y el habla de los jóvenes en particular están bajo la influencia directa del idioma inglés. También es importante tener en cuenta que edad más joven encuestados, más fuerte es esta influencia. Esto significa que nuestra hipótesis quedó completamente confirmada.
Conclusión.
La influencia de las lenguas extranjeras, incluido el inglés, en el idioma ruso moderno está muy extendida. Sin duda, este hecho ha lados positivos, de alguna manera, enriqueciendo el idioma con nuevas palabras amplias. Por ejemplo, del idioma inglés hemos llegado a muchos términos relacionados con el campo de la informática, el campo de la economía y vida política, cultura y orientación moral de la sociedad. Comienza a ocupar puestos directivos en la vida política del país, que se va acostumbrando a nuevos conceptos: presidente, parlamento, toma de posesión, portavoz, impeachment, electorado, consenso, etc.
Los términos en lenguas extranjeras se han vuelto dominantes en las ramas más avanzadas de la ciencia y la tecnología: computadora, visualización, archivo, monitoreo, reproductor, buscapersonas, fax, así como en actividades financieras y comerciales: auditor, trueque, corredor, comerciante, inversión, conversión. , patrocinador, holding, etc.
Bestsellers, westerns, thrillers, éxitos, showman, etc., están invadiendo la esfera cultural. El habla cotidiana con sus nombres no rusos está cambiando rápidamente: Snickers, Twix, hamburger, cheeseburger, Sprite, etc.
Pero junto con esto, también hay factores negativos que influyen en el sistema de lenguas extranjeras en el sistema de lenguas rusas. Esto, por ejemplo, lo está obstruyendo con jerga (jerga inglesa), basada en el uso de palabras en inglés, la difusión entre sus hablantes del uso irreflexivo de estructuras del idioma inglés, ajenas al sistema lingüístico ruso.
En resumen, cabe señalar que la disputa sobre el préstamo de palabras extranjeras y su papel en el habla. hombre moderno Puede continuar el tiempo que sea necesario, porque las palabras extranjeras han llegado y están llegando a nuestro idioma, pase lo que pase. En segundo lugar: hay préstamos en todos los idiomas. Las palabras extranjeras suelen ser internacionales. Y ya, por tanto, solo, para no permanecer en cerrada soledad y aislamiento de caminos comunes humanidad, no deben evitarse y, probablemente, sea imposible.
Bibliografía.
1. Sobre el dominio del vocabulario prestado // Habla rusa, 2004, núm. 4.
2. Enredos, por favor, corrija. San Petersburgo, 2000.
3. La lengua de Kostomarov en una inundación de lengua extranjera.// Lengua rusa en el extranjero, 2003, núm. 5.
4. La palabra de Krysin en el contexto de la vida social moderna. Estudios rusos. - Berlín, 1992, n° 2.
5. Diccionario Moskvin de palabras extranjeras. JSC "Tsentrpoligraf" M., 2006.
6. Errores de Sergeev y su prevención. – Volgogrado: Profesor, 2006.
7. Shaposhnikov, el elemento del habla rusa moderna // Habla rusa, 2002, núm.
Anexo 1
1. ¿Utilizas anglicismos en la vida cotidiana?
2. ¿Dónde crees que se utilizan con más frecuencia los anglicismos?
3. ¿Qué opinas de los anglicismos en el habla rusa?
4. ¿Por qué utilizas anglicismos en tu discurso?
Apéndice 2
Tarea práctica creativa.
1. Elija sinónimos rusos para las siguientes palabras prestadas: casting, milenio, actual, integración, presentación, exclusivo, adolescente.
2. Inventa oraciones primero con palabras prestadas y luego con sinónimos rusos.
3. ¿Qué frases crees que son más armoniosas?
Apéndice 3
Encuesta sociológica
1. ¿Qué opinas de los anglicismos?
2. ¿Dónde se utilizan con más frecuencia los anglicismos?
3. ¿Es posible evitar por completo los anglicismos en el idioma ruso?
4. ¿Se enriquece la lengua rusa mediante préstamos?
Yulia Melnik es profesora. en Inglés y periodista, es originaria de Ucrania. Después de más de 10 años enseñando inglés en Kirovograd State universidad pedagógica Yulia, que lleva el nombre de Vinnichenko en Ucrania, ingresó a la escuela de posgrado en la Universidad de Missouri, Columbia, EE. UU. Aquí en América del norte, comenzó su carrera en periodismo y actualmente trabaja como periodista independiente y traductor de idiomas ruso y ucraniano.
El ucraniano es el idioma oficial de mi país de origen, Ucrania, pero muchas partes del país todavía prefieren el ruso como principal medio de comunicación. Desgraciadamente, las lenguas se utilizan con demasiada frecuencia en los juegos políticos, pero nosotros, lingüistas, educadores, profesores y estudiantes entendemos que el valor primordial de la lengua reside en el hecho de que es un fenómeno único que debe ser respetado, estudiado y apreciado. el colapso Unión Soviética Hemos sido testigos de cambios en las sociedades postsoviéticas y sus idiomas. Tuvimos acceso a la prensa estadounidense, libros occidentales y películas originales, y angloparlantes nativos comenzaron a enseñar. idioma en Inglés en nuestras universidades. La influencia del idioma inglés se hizo evidente.
Por supuesto, en tiempo soviético V idioma ruso eran palabras inglesas : dijimos las palabras: “ novia, novio, fin de semana Y Final feliz" casi de la misma manera que se pronuncian en inglés. Sin embargo, hoy en día vemos una influencia de un tipo completamente diferente, es muy fuerte y en todas partes se toman prestadas nuevas palabras en inglés. Muchos de ellos están relacionados con la región. tecnologia computacional. Algunos de ellos se utilizan sin cambios, por ejemplo, " actualización, navegador, correo electrónico, buzón de correo, proveedor, hacker, chat, usuario", etc. Muchas palabras nuevas en ruso se relacionan con la esfera económica, por ejemplo, "cupón", "vale", "corredor" etc. Los países del espacio postsoviético abrieron sus fronteras, pasando a formar parte de la economía mundial.
todos los dias en Argot ruso aparecen muchas palabras que tienen Inglés raíces y afijos rusos, por ejemplo: “ maste"- que significa "criticar" - viene del inglés, " debemorir», « sonriente" de la palabra " sonrisa"(utilizado en correos electrónicos y mensajes de texto).
A veces usamos tradicional palabra rusa con nuevo significado. Por ejemplo, la palabra "jabón" En idioma ruso. Pero en ruso coloquial esta palabra empezó a significar correo electrónico, porque la palabra rusa " jabón"está en consonancia con la palabra inglesa" correo" El habla de los jóvenes está llena de préstamos en inglés, tomemos por ejemplo las palabras populares " Guau!», « Frío», « bailar" y otros.
Hay comunidades de habla rusa repartidas por todo el mundo, en las que se habla ruso mezclado con préstamos. Generalmente se toman prestadas palabras relacionadas con la comida, la vida, el trabajo, etc. Incluso aquellas personas que han llegado recientemente a los Estados Unidos comienzan a utilizar muchas palabras en inglés en su habla rusa, por ejemplo, “ propietario, daño, patio trasero, depósito,alquilar, seguro, taller, tarta de queso" y otros.
Es genial que tengamos una sociedad abierta y puedas visitarla. diferentes paises, comunicarse con Gente diferente y leer muchos libros. Pero, como lingüista y profesora, quiero que mi pueblo eslavo valore su lengua materna y trate de evitar préstamos innecesarios.
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El problema de la relación entre lenguaje y pensamiento ha interesado a muchos científicos. Así, en las obras de K. Marx podemos encontrar un pensamiento interesante: “El lenguaje determina no sólo la dirección de la actividad de la conciencia individual, mediando con significados el grado de importancia de los elementos del sistema de conocimiento, sino incluso los dominantes. Habilidades intelectuales y forma de entender el mundo”. E. Sapir escribió: “La gente vive no sólo en el mundo objetivo de las cosas y no sólo en el mundo de la actividad social, como suele creerse; están influenciados en gran medida por el lenguaje particular que es el medio de comunicación de una sociedad determinada”. El idioma influye en el pensamiento de las personas, su visión del mundo, su mentalidad, su comportamiento y cómo aprenden una lengua extranjera, cómo la hablan y qué errores cometen. Como resultado, aparecen conceptos como “errores típicos de los hablantes de ruso” o “errores típicos de los hablantes de alemán, de hablantes de italiano”, etc.
Imagina que acabas de empezar a aprender inglés. En la etapa inicial de aprendizaje, no puedes conocer la existencia de todas las diferencias entre tu lengua materna y una extranjera, y cuando comienzas a construir una oración en inglés, simplemente transfieres estructuras "familiares" de tu lengua materna a la idioma que estás estudiando y tienes un dominio limitado, esto es lo que te lleva a cometer errores. Siempre es más difícil para un estudiante aprender aquellos fenómenos lingüísticos que se estructuran de manera diferente en una lengua extranjera y en su lengua materna. Por ejemplo, en ruso decimos: "entra en la habitación". Después del verbo to enter, definitivamente necesitamos la preposición “B”, pero en inglés la palabra ingresar(ingresar) usado sin preposición: “entrar el cuarto"; pero si no lo sabes, entonces es fácil cometer un error y decir: “entra DENTRO de la habitación”. Por el contrario, un inglés que esté aprendiendo ruso podría decir: “ Por la mañana Me encanta el té" (papel de calco del inglés: por la mañana → por la mañana).
A veces conocemos la regla, pero aun así cometemos errores, ya que nuestra lengua materna domina y, como ya descubrimos al principio del artículo, nos influye. Al comunicarme con inmigrantes que han vivido en Inglaterra durante mucho tiempo y hablan inglés con fluidez, noté sin embargo cómo ponen voluntad después si, ya que en ruso se permite utilizar el tiempo futuro después de la conjunción “ Si» (Si lo ves, ¡dile hola!), o reemplaza un sustantivo dinero, pronombre ellos aunque ellos saben que dinero – sustantivo incontable, y por lo tanto el pronombre debe ser él. Sin embargo, el idioma ruso nos influye y nos “obliga” a hablar ellos, ya que en ruso dinero- Este Ellos.
Ahora hablemos de estos errores típicos con más detalle y llevaremos a cabo análisis comparativo Idioma ruso e inglés. Empecemos por la fonética.
El más importante característica distintiva La diferencia entre ruso e inglés es que en ruso no hay diferencia entre vocales largas y cortas. En el vocalismo del idioma inglés, las vocales largas se diferencian de las cortas opuestas a ellas tanto en el momento del sonido (mayor duración) como en algunas características articulatorias: por ejemplo, la vocal larga inglesa es más cerrada y adelantada, y la corta [ı] es más abierto y menos atrevido. Otro rasgo distintivo es ausencia total diptongos en ruso.
Otras diferencias fonéticas:
- No hay sonido [ə:] en el idioma ruso, algo intermedio entre los sonidos. oh , mi Y oh , entonces palabras como niña, temprano o doblar causar dificultades en la pronunciación.
- Particularmente difíciles son las palabras que comienzan con W. , como trabajo, gusano, pero tan pronto como el alumno aprende a pronunciar el sonido [w], puede surgir otro problema: comienza a insertar este sonido en todas partes, incluso al principio de aquellas palabras que comienzan con V y donde el sonido debería ser [v], no [w]. A menudo escuchas a un estudiante pronunciar la palabra mujer hasta [v] (algo así como [mujer]), y la palabra aldea hasta [w] ([pueblo]), aunque debería ser al revés.
- El sonido [æ] está completamente ausente en el idioma ruso y, por lo tanto, a los hablantes de ruso les gusta reemplazarlo con “e”, lo que genera confusión con las palabras. malo Y cama, se sentó Y colocar.
- En general, los hablantes de ruso pronuncian las vocales largas demasiado “acentuadas”, lo que las hace sonar similares a las vocales cortas en inglés: campo se puede pronunciar como completado, A asiento, Cómo sentarse.
- No es ningún secreto que la principal dificultad entre los sonidos consonánticos la causan los interdentales [θ] y [ð], que son reemplazados por los sonidos del idioma ruso [c] o [z]. Error típico: palabra entonces suena como zen.
- Los hablantes de ruso suelen sustituir el sonido [ŋ] por [g] o [n].
- Los sonidos [p], [k], [t] se pronuncian sin aspiración.
- Para pronunciar los sonidos [t], [d], [l], [n], el idioma de los hablantes de ruso entra en contacto con dientes superiores, y no con alvéolos, como los británicos, que dan incluso tal en palabras simples, Cómo ted o neto sonido extranjero.
- El sonido [h] es más “áspero” (que recuerda más al sonido escocés ch, por ejemplo en la palabra lago), y nada “luz y aireado”, como en inglés.
- Otro error común es que los hablantes de ruso ensordecen las consonantes sonoras al final de las palabras. Huevos puede sonar como , y los ingleses pueden confundir esta palabra con la palabra ex(anterior), o plumas Se pronuncia como, no y la palabra aparece en la mente de los angloparlantes. pagence (peniques) .
- El sonido [ʃ] en ruso es más duro que su sonido análogo. sonido ingles, pero por el contrario, es más suave en ruso, pero duro en inglés.
- El sonido [r] es completamente diferente del sonido ruso [r] y en muchas palabras no se pronuncia en absoluto (siempre que estés aprendiendo inglés británico).
- Los hablantes de ruso tienen una tendencia a suavizar las consonantes (palatalización) antes de sonidos vocálicos como , [i], [e], , , por ejemplo en palabras como tea, deed, key. ¡No hagas esto!
Grupos consonánticos (combinación de consonantes)
- La principal dificultad, incluso para los estudiantes muy talentosos, son las combinaciones de letras [θ] + [s], [ð] + [z] o [s] + [ð] (por ejemplo, en las palabras meses, ropa, sexto). A menudo, estos grupos de consonantes se reemplazan con sonidos o [z].
- Bajo la influencia del idioma ruso, los estudiantes muy a menudo insertan el sonido [ə] en medio de combinaciones como , , o , lo que lleva al hecho de que la palabra pequeño, pronunciado como , botón, pronunciado como , moderno, Cómo .
Entonación
Son comunes frases interrogativas en ruso se pronuncian con un tono más bajo (entonación descendente), lo que lleva al hecho de que similares frases en ingles Suenan muy groseros, ya que en inglés siempre tienen una entonación ascendente:
¿Se lo dijiste?↓
Y debería quedar así:
¿Le dijiste?
La entonación en oraciones con cola (etiquetas de preguntas) suele causar confusión entre los estudiantes, ya que puede ser ascendente o descendente y depende de si se trata de una pregunta o de si una persona simplemente necesita la confirmación de alguna información.
Puntuación
En general, la puntuación en ruso e inglés es la misma. La principal diferencia es que en ruso casi todas las cláusulas subordinadas están separadas de la cláusula principal por comas, lo que genera los siguientes errores en inglés:
Creo , que tienes razón. - ¡EQUIVOCADO!
No sé , qué libro elegir. - ¡EQUIVOCADO!
La escritura de las comillas también es diferente en ruso e inglés. En ruso, las comillas se ven así: "patas" (un signo abajo y el otro arriba). Mientras que en inglés: “English double” (ambas comillas se colocan en la parte superior). Al transmitir un discurso directo, las reglas también difieren, pero esto será tema de un artículo aparte.
Eso es todo por hoy, la próxima vez hablaremos de los errores gramaticales típicos de los hablantes de ruso.
LA INFLUENCIA DE LOS PRÉSTAMOS DEL INGLÉS EN LA ESFERA DEL VOCABULARIO DE LA LENGUA RUSA
Zheleva Olga Viktorovna
Estudiante de cuarto año, YuI TSU, Tomsk
Zakhlebnaya Valentina Lavrentievna
supervisor científico, profesor idioma extranjero, Tomsk
Cada idioma tiene palabras tomadas de otros idiomas. En cuanto al idioma ruso, contiene alrededor del 10% de estas palabras, la mayor parte de las cuales son sustantivos.
Actualmente gran atención en el estudio del estado de la lengua rusa se destacan las influencias lingüísticas y culturales inglesas y estadounidenses.
El proceso nos parece interesante para la investigación porque refleja claramente la conexión del lenguaje con la vida social, con la cultura de la época.
Relevancia determinado por la importancia del idioma inglés en la vida de la sociedad rusa.
Asunto de trabajo: Estudio de anglicismos prestados en la lengua rusa moderna de las últimas décadas.
ACERCA DE tema de investigación: Unidades léxicas de origen inglés y sus derivados.
Objetivo del trabajo: identificar el grado de influencia del idioma inglés en el idioma ruso, la frecuencia de uso del vocabulario inglés prestado en el idioma ruso moderno.
Los objetivos establecidos identificaron lo siguiente tareas de investigación:
· Determinar las razones para tomar prestados elementos ingleses al idioma ruso.
· Analizar materiales teóricos relacionados con el endeudamiento.
· Identificar las etapas de la evolución de los anglicismos.
· Considerar formas de formar anglicismos.
· Clasificar los anglicismos más utilizados por áreas de comunicación.
· Conocer la actitud de los pares ante el fenómeno en estudio.
· Identificar préstamos ingleses a nombre de empresas e instituciones en Tomsk y sacar conclusiones.
· Dirigir Datos interesantes sobre el origen de algunos préstamos.
Para resolver los problemas anteriores, se utilizaron los siguientes métodos y técnicas:
1. Método descriptivo con técnicas de observación de fenómenos lingüísticos.
2. Técnica de taxonomía y clasificación.
3. Encuesta sociológica, cuestionario.
Comenzamos nuestra investigación identificando las razones para pedir prestado, que se enumeran a continuación:
1. fortalecer los flujos de información,
2. el surgimiento del sistema informático mundial de Internet,
3. expansión de las carreteras interestatales y relaciones Internacionales,
4. desarrollo del mercado mundial, la economía, la tecnología de la información,
5. participación en Juegos Olímpicos, festivales internacionales, desfiles de moda,
6. ampliar los horizontes y el volumen de conocimientos de los rusos,
7. florecimiento del turismo extranjero,
Con base en estos datos, sugerimos a los chicos identificar la razón principal, en su opinión, y esto es lo que sucedió:
En primer lugar se puso el desarrollo de Internet, en segundo y tercer lugar la ampliación de los horizontes de los rusos y la participación en los Juegos Olímpicos, festivales internacionales y desfiles de moda; en último lugar, el florecimiento del turismo extranjero.
Como resultado del trabajo realizado se analizaron diversos materiales teóricos relacionados con los préstamos, y se trata de diccionarios de palabras extranjeras, así como artículos de lingüistas modernos que ofrecen diferentes clasificaciones de los anglicismos y diferentes etapas de su evolución, se presentan en nuestro trabajo.
Etapas de la evolución de los anglicismos (V.M. Aristova).
· “penetración” - la etapa inicial, la relación de la palabra únicamente con la realidad inglesa: puede ser breve (para palabras que tienen sinónimos absolutos, por ejemplo, reconstrucción- perestroika); puede ser largo (para palabras cuyo contenido es incompatible con la realidad rusa, por ejemplo, policía).
· “préstamo” es un período en el que el alcance del uso de una palabra se expande en relación con la realidad rusa, por ejemplo, algarabía, que antes significaba un hospital para sonámbulos, ahora se utiliza para significar vanidad, caos, desorden.
· “enraizamiento”: un período de amplia difusión de una palabra, cuando los préstamos adquieren gradualmente características inherentes a las palabras del idioma ruso, por ejemplo, atleta, club.
También es necesario destacar la clasificación de los anglicismos según el método de formación (Kasatkin L.L.):
1. Endeudamiento directo. La palabra se encuentra en ruso aproximadamente en la misma forma y con el mismo significado que en el idioma original: palabras como fin de semana- fin de semana; negro- persona negra; maní- dinero.
2. Híbridos. Estas palabras se forman añadiendo un sufijo, prefijo y terminación rusos a una raíz extranjera, por ejemplo: preguntar(preguntar - preguntar), escandalizar(ocupado - inquieto, inquieto), conectar(conectar - conectar, conectar).
3. Papel de calco. Palabras de origen extranjero, utilizadas manteniendo su apariencia fonética y gráfica. Estas son palabras como gerente, estándar, comodidad.
4. Medio papel de calco. Palabras que, una vez dominadas gramaticalmente, obedecen las reglas de la gramática rusa (se añaden sufijos). Por ejemplo: conducir - conducir(unidad - fusible, energía, juego(juego - juego).
5. Exotismos. Palabras que caracterizan las costumbres nacionales específicas de otros pueblos y se utilizan para describir la realidad no rusa. No tienen sinónimos rusos. Por ejemplo: Hot dog(Hot dog ), taxi.
6. Inclusiones de lenguas extranjeras. Son palabras o combinaciones de palabras transmitidas por escrito y en discurso oral medios gráficos y fonéticos de la lengua de origen. Por ejemplo: Guau(¡Guau!) Final feliz ( final feliz).
7. Compuestos. Palabras que constan de dos palabras en inglés, por ejemplo: segunda mano- una tienda que vende ropa usada; hit parade- lista de los productos multimedia más populares.
8. Jerga. Palabras que aparecieron como resultado de la distorsión de cualquier sonido, por ejemplo: arruinado(loco) padres(padres - padres).
Cabe señalar que últimamente los medios modernos se han convertido en la principal fuente de material lingüístico. Hojeando periódicos o mirando televisión (periódicos: "Argumentos y hechos", "Tomsky Vestnik", "Bandera roja"; programas: "A la barrera", "Hora punta", "Tres"), cualquier persona inevitablemente encuentra muchas palabras. de origen inglés. Como regla general, todas estas palabras que se encuentran en las páginas de periódicos y revistas se pueden dividir en tres grupos:
1. Palabras que normalmente no tienen sinónimos en ruso. Echaron raíces hace mucho tiempo, todos los entienden y mucha gente ni siquiera piensa que estas palabras nos llegaron del idioma inglés, por ejemplo: gene, problema del fútbol.
2. Palabras que tienen sinónimos en ruso y que a menudo resultan incomprensibles para la gente, por ejemplo : supervisión- sinónimo de “observación”, presentación- sinónimo de “presentación”, adolescente- sinónimo de “adolescente”; El uso de estas palabras en muchos casos no es necesario y muchas veces sólo complica la percepción y comprensión del texto.
3. Palabras impresas en periódicos en inglés, en letras inglesas. Estas palabras son aún más incomprensibles para la mayoría de las personas, por ejemplo: No- detener, comercio, elmejor.
Es importante destacar el uso de anglicismos en el habla de los adolescentes. las siguientes razones: Quieren seguir el estilo de vida americano y también creen que una palabra prestada es más compacta, clara, lógica y, por tanto, insustituible (según un estudio sociológico). E invitando a los chicos a componer. cuentos cortos Con el uso de los anglicismos nos convencimos de la influencia de los anglicismos en la jerga juvenil.
Después de entrevistar a 80 estudiantes y 50 adultos, notamos que los adolescentes tienen una actitud positiva hacia este fenómeno, y las generaciones mayores, negativamente, porque al usar préstamos con frecuencia obstruimos nuestro habla, aunque en nuestra lengua materna hay un sinónimo digno para ello. , y el principal problema no es el lenguaje en sí, sino su uso inadecuado. Y al analizar los nombres de las empresas y firmas de Tomsk, vimos una gran contaminación del idioma ruso.
La siguiente parte de nuestra investigación se dedicó a considerar las etimologías de varios préstamos, a saber: PR, oficina, tranvía. Pero lo que nos pareció más interesante fue la historia del significado de la palabra “atleta”:
1. “cazador de caballos y perros” (1859)
2. “cazador “para exterminar animales” (I.A. Goncharov)
3. “asesino, el que mutila” (siglo XIX)
4. "hombre haciendo ejercicio físico" (1928)
5. “una persona que practica deportes como aficionado o profesional” (1940. Diccionario Ushakov)
6. “una persona que realiza ejercicios físicos para desarrollar y fortalecer el cuerpo, apasionada por los deportes” (siglo XXI. Diccionario Ozhegov).
Resumiendo todo lo anterior, llegamos a la siguiente conclusión:
El proceso de préstamo del inglés al ruso se está intensificando actualmente, ya que el inglés es la base de muchos idiomas profesionales y se utiliza ampliamente en jerga juvenil. Por un lado, este proceso es inevitable, pero por otro, es necesario preservar la base cultural de la lengua. De ahí que creemos que los anglicismos deben cumplir los siguientes requisitos:
1. cualquier préstamo debe ser necesario, sin él es imposible prescindir del idioma ruso;
2. una palabra extranjera debe usarse correcta y exactamente en el significado que tiene en la lengua fuente;
3. debe ser comprensible para quienes lo utilizan.
A partir de los resultados del trabajo se compiló un minidiccionario y ejercicios sobre el tema.
Bibliografía:
- Aristova V.M. Contactos en idioma inglés-ruso (anglicismos en idioma ruso) L.: Editorial Leningrado. Universidad, 1978. - 151 p.
- Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Idioma ruso. Teoría M.: Avutarda, 2002. - 351 p.
- Diakov a.i. Razones del préstamo intensivo de anglicismos en la lengua rusa moderna // Lengua y cultura. - 2003. - No. 5.
- Zakharenko E.N., Komarova L.N., Nechaeva I.V. Nuevo diccionario de palabras extranjeras: 25.000 palabras y frases. Moscú: Azbukovnik, 2003. - 567 p.
- Kasatkin L.L., Krysin L.P., Lvov M.R., Terekhova T.G.. Lengua rusa M.: Educación, 1989. - 287 p.
- Krapivin a.a. Anglicismos en Alemán(Colección interuniversitaria de artículos de estudiantes de TSPU) Tomsk: Editorial TSPU, 2007. - 50-52 p.
- Krysin L.P. Diccionario palabras extranjeras. Más de 25 mil palabras y frases, Biblioteca de Diccionarios de la Academia de Ciencias de Rusia. M. - Eksmo, 2007. - 478 p.
AGENCIA FEDERAL PARA LA EDUCACIÓN DE LA RF
UNIVERSIDAD ESTATAL DE RUSIA que lleva el nombre. I.KANTA
FACULTAD DE LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN INTERCULTURAL
DEPARTAMENTO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
INFLUENCIA DEL INGLÉS EN EL RUSO
Trabajo del curso
Trabajo completado:
estudiante de FLiMK,
3er año, grupo 1AP
Stepánchenko E.A.
Consejero científico:
Doctor. LB boyko
Kaliningrado
Introducción……………………………………………………………………………….3
Capítulo 1……………………………………………………………………………….5
Situación del habla moderna……………………………………………….5
Historia de la entrada de préstamos ingleses al idioma ruso…………..7
Causas y factores de ocurrencia……………………………………...11
Trayectoria de los préstamos ingleses……………………………………..14
La naturaleza y forma de los préstamos en inglés………………………………15
Idioma de los emigrantes rusos………………………………………………………….17
Capítulo 2……………………………………………………………………………….22
Análisis del uso de préstamos en inglés…………...................22
Conclusión…………………………………………………………………………………….31
Lista de referencias……………………………………………………32
Introducción.
“Cuida las propiedades de tu propia lengua, porque lo que nos gusta en latín, francés o alemán a veces es digno de risa en ruso”. MV Lomonósov.
El lenguaje como medio de comunicación está conectado con la cultura a través de numerosas y complejas conexiones. Los contactos lingüísticos se producen tanto con contactos directos de pueblos como en ausencia de ellos, representando una parte importante de los contactos indirectos de culturas. Una de las graves consecuencias de la interacción de las culturas es el préstamo de unidades lingüísticas, lo que al mismo tiempo representa una determinada fase en el proceso de préstamo de valores culturales.
A lo largo de su desarrollo histórico, la lengua rusa se ha enfrentado a la influencia de otras lenguas, cuya fuerza y significado dependían de factores lingüísticos y extralingüísticos específicos. Entre esos idiomas se encuentran el eslavo eclesiástico, el eslavo del sur, el latín, el griego, el turco, el francés, el alemán, el inglés y otros idiomas.
Los contactos ruso-inglés son de gran importancia en la historia de la lengua rusa y también desempeñan un papel importante en el proceso de acercamiento a otras lenguas europeas.
Todos los cambios que se producen en el idioma se pueden rastrear analizando el lenguaje de los medios modernos. Reflejan los principales procesos socioeconómicos de la sociedad y los procesos de transformación del lenguaje. Cualquier fenómeno o evento se refleja de una forma u otra en las páginas de periódicos y revistas, en las pantallas de televisión y en las noticias de los portales de Internet.
Una capa importante del vocabulario mediático consiste en préstamos de lenguas extranjeras.
Este trabajo del curso plantea varios desafíos. En primer lugar, se trata de definir los préstamos de lenguas extranjeras e identificar las principales causas y factores de su aparición. En segundo lugar, rastrear las rutas de penetración y las principales etapas de desarrollo de los préstamos del inglés en el idioma ruso. Y a partir de ejemplos concretos, descubra la idoneidad de su uso.
El tema del trabajo es relevante debido al hecho de que recientemente se ha observado un notable agotamiento de la composición léxica del idioma ruso, truncamiento en la construcción de enunciados y negligencia a nivel fonético. Las razones son que el lenguaje de los medios de comunicación se ha convertido en una norma literaria y el intenso crecimiento de los préstamos en la última década determina el retrato del discurso de un individuo.
Capítulo 1.
Situación del habla moderna.
Los acontecimientos de la segunda mitad de los años 80 y principios de los 90 son similares a una revolución en su impacto en la sociedad y el lenguaje. El estado de la lengua rusa de nuestro tiempo está determinado por una serie de factores.
1. La composición de los participantes en la comunicación colectiva y de masas se está ampliando considerablemente: nuevos segmentos de la población conocen el papel de oradores, el papel de escribir en periódicos y revistas. Desde finales de los años 80, miles de personas con diferentes niveles de cultura del habla han tenido la oportunidad de hablar en público.
2. En los medios de comunicación, la censura y la autocensura, que antes determinaban en gran medida la naturaleza del comportamiento del habla, están gravemente debilitadas.
3. Aumenta la personalidad en el habla. El discurso grandioso y sin dirección es reemplazado por el discurso personal, adquiriendo un destinatario específico. El carácter dialógico de la comunicación, tanto oral como escrita, está aumentando.
4. Se está ampliando el ámbito de la comunicación espontánea, no sólo personal, sino también pública oral. La gente ya no da ni lee discursos escritos previamente. Ellos dicen.
5. Están cambiando parámetros importantes del flujo de formas orales de comunicación de masas: se crea la posibilidad de comunicación directa entre el hablante y los oyentes y la retroalimentación de los oyentes a los hablantes.
6. Las situaciones y los géneros de comunicación están cambiando tanto en el ámbito de la comunicación pública como en el personal. Los rígidos límites de la comunicación pública oficial se están aflojando. En el campo de la comunicación de masas están naciendo muchos géneros nuevos de discurso público oral. El seco locutor de radio y televisión ha sido sustituido por un presentador que piensa, bromea y expresa su opinión.
7. El rechazo psicológico al lenguaje burocrático del pasado (la llamada neolengua) está aumentando considerablemente.
8. Existe el deseo de desarrollar nuevos medios de expresión, nuevas formas de imaginería, nuevos tipos de direcciones a los extraños.
9. Junto con el nacimiento de los nombres de nuevos fenómenos, se produce un resurgimiento de los nombres de aquellos fenómenos que regresan del pasado, prohibidos o rechazados en la era del totalitarismo (idioma ruso de finales del siglo XX, M. , 1996).
La libertad y la emancipación del comportamiento del habla implican una flexibilización de las normas lingüísticas, un aumento de la variabilidad lingüística (en lugar de una forma aceptable de unidad lingüística, se aceptan diferentes opciones).
Los medios de comunicación tienen una influencia especial en el estado de la cultura del habla. Cada persona experimenta diariamente la poderosa influencia del discurso televisivo, del discurso escuchado en la radio o presentado en las páginas de periódicos y revistas. La calidad de este discurso evoca una respuesta emocional inmediata. Son los periódicos y revistas, la radio y la televisión los que para muchos hablantes nativos sirven como principal fuente de ideas sobre la norma lingüística, son ellos quienes forman el gusto lingüístico; Muchas enfermedades de la lengua se asocian con razón a los medios de comunicación.
Los medios modernos reflejan los principales procesos socioeconómicos de la sociedad y los procesos de transformación del lenguaje. Cualquier fenómeno o evento se refleja de una forma u otra en las páginas de periódicos y revistas, en las pantallas de televisión y en las noticias de los portales de Internet. Ciertas formaciones de palabras introducidas en el idioma por los medios de comunicación entran firmemente en nuestro habla y se arraigan en él.
Una capa importante del vocabulario mediático consiste en préstamos de lenguas extranjeras.
El análisis del lenguaje de la literatura moderna, así como de los medios de comunicación, nos permite resumir las características. escenario moderno el desarrollo de la lengua rusa desde el punto de vista de los préstamos del idioma inglés de la siguiente manera:
El inglés se convierte en el idioma dominante de los donantes;
se está intensificando el uso de préstamos anteriores;
hay una reinterpretación de viejos préstamos con el fin de neutralizar sus connotaciones negativas; en algunos casos, el proceso no se detiene en un nivel neutral, sino que adquiere una connotación positiva, a veces injustificadamente positiva;
hay un desarrollo semántico de los exotismos con el objetivo de su mayor integración;
se lleva a cabo la reorientación de los préstamos del plan monosemántico del corpus terminológico a palabras polisemánticas del lenguaje estándar;
El préstamo de palabras inglesas adquiere una importancia especial debido a su mayor economía y racionalidad en comparación con los sinónimos descriptivos rusos;
Los grupos semánticos, incluido el vocabulario informático, así como el vocabulario relacionado con los negocios, la economía y la gestión, ocupan el primer lugar en términos de composición cuantitativa;
el proceso de asimilación de empréstitos a través de los medios de comunicación se intensifica debido a la intensificación de los contactos con países extranjeros;
Se observa la etapa inicial de moderación del proceso de endeudamiento, que se basa en las características psicológicas del período de transición.
