ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ആളുകൾക്ക് കഴിയും. നല്ല ചോദ്യം

ഓരോ ദിവസവും ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം നടത്തുന്ന കൂടുതൽ കുട്ടികൾ ഉണ്ട്. രോഗനിർണയം മെച്ചപ്പെടുത്തിയതാണ് രോഗത്തിന്റെ ഈ വ്യാപനത്തിന് പ്രാഥമികമായി കാരണം. റഷ്യയിലെ കഴിവുള്ളവരും കഴിവുള്ളവരുമായ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം കാണാതെ പോകുന്നു. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യമാണ്, സമൂഹത്തിൽ സാമൂഹികവൽക്കരിക്കപ്പെടണം.

അത് എന്താണ്?

ലളിതമായ വാക്കുകളിൽ, "ഓട്ടിസം" എന്നത് ഒരു മാനസിക വൈകല്യം അല്ലെങ്കിൽ മാനസിക മാറ്റങ്ങൾ, നഷ്ടം എന്നിവയാൽ പ്രകടമാകുന്ന ഒരു രോഗമാണ് സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽസമൂഹത്തിലും മാറിയ പെരുമാറ്റത്തിലും.സാധാരണഗതിയിൽ, കുട്ടി സമൂഹത്തിനകത്ത് ഇടപഴകുന്നതിൽ നിരന്തരമായ തടസ്സം അനുഭവിക്കുന്നു.

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം വളരെക്കാലം രോഗനിർണ്ണയം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ല, കാരണം മാതാപിതാക്കൾ പെരുമാറ്റത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാൽ ആരോപിക്കുന്നു.

രോഗം തീർച്ചയായും സൗമ്യമായിരിക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ആദ്യത്തേത് തിരിച്ചറിയുക സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾകൂടാതെ രോഗം തിരിച്ചറിയുന്നത് മാതാപിതാക്കൾക്ക് മാത്രമല്ല, ഡോക്ടർമാർക്കും വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്.

യൂറോപ്പിലും യുഎസ്എയിലും ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം വളരെ സാധാരണമാണ്. മികച്ച ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യമാണ് ഇതിന് കാരണം,രോഗത്തിന്റെ നേരിയ കേസുകളിലും സങ്കീർണ്ണമായ ക്ലിനിക്കൽ കേസുകളിലും പോലും കൃത്യമായി രോഗനിർണയം നടത്താൻ ഡോക്ടർമാരുടെ സമിതിയെ ഇത് അനുവദിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൽ വിവിധ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു. അവർ ജനിച്ച ഉടൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും. എന്നിരുന്നാലും, അവ വളരെ വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം. സ്ഥിരമായ റിമിഷൻ കാലഘട്ടങ്ങളില്ലാതെ രോഗം സംഭവിക്കുന്നു. രോഗത്തിന്റെ നീണ്ട ഗതിയും ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന വിവിധ സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് ടെക്നിക്കുകളുടെ ഉപയോഗവും, മാതാപിതാക്കൾ ചില മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ കണ്ടേക്കാം.

ഇന്നുവരെ, പ്രത്യേക ചികിത്സയൊന്നും വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. ഇതിനർത്ഥം, നിർഭാഗ്യവശാൽ, രോഗത്തിന് പൂർണ്ണമായ ചികിത്സ അസാധ്യമാണ്.

വ്യാപനം

യുഎസ്എയിലെയും യൂറോപ്പിലെയും ഓട്ടിസം സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ റഷ്യൻ ഡാറ്റയിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇത് പ്രാഥമികമായി വിദേശത്ത് രോഗികളായ കുട്ടികളുടെ ഉയർന്ന കണ്ടെത്തൽ നിരക്ക് മൂലമാണ്. വിദേശ ഡോക്ടർമാരും സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും നിരവധി ചോദ്യാവലികളും ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ബിഹേവിയറൽ ടെസ്റ്റുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് ഏത് പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികളെ കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുന്നു.

റഷ്യയിൽ, സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. മിക്കപ്പോഴും, എല്ലാ കുട്ടികളും കൃത്യസമയത്തും ചെറുപ്രായത്തിലും രോഗത്തിന്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നില്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച റഷ്യൻ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും പിൻവലിക്കപ്പെട്ട കുട്ടികളായി തുടരുന്നു.

രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവവും സ്വഭാവവും "ആട്രിബ്യൂട്ട്" ചെയ്യുന്നു, ഇത് ഗുരുതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. അത്തരം കുട്ടികൾ പിന്നീട് സമൂഹവുമായി മോശമായി സംയോജിക്കുന്നു, ഒരു തൊഴിലിൽ സ്വയം കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ല, അല്ലെങ്കിൽ നല്ലതും സന്തുഷ്ടവുമായ ഒരു കുടുംബം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അവർ പരാജയപ്പെടുന്നു.

രോഗത്തിന്റെ വ്യാപനം 3% ൽ കൂടുതലല്ല.ആൺകുട്ടികളെയാണ് മിക്കപ്പോഴും ഓട്ടിസം ബാധിക്കുന്നത്. സാധാരണയായി ഈ അനുപാതം 4:1 ആണ്. ബന്ധുക്കളിൽ ഒട്ടനവധി ഓട്ടിസം കേസുകൾ ഉള്ള കുടുംബങ്ങളിലെ പെൺകുട്ടികൾക്കും ഈ മാനസിക രോഗം ബാധിച്ചേക്കാം.

മിക്കപ്പോഴും ആദ്യത്തേത് വ്യക്തമായ ലക്ഷണങ്ങൾമൂന്ന് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ മാത്രമേ രോഗങ്ങൾ കണ്ടെത്താനാകൂ. ഈ രോഗം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, മുമ്പത്തെ പ്രായത്തിൽ തന്നെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ മിക്ക കേസുകളിലും 3-5 വയസ്സ് വരെ തിരിച്ചറിയപ്പെടാതെ തുടരുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് കുട്ടികൾ ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡറുമായി ജനിക്കുന്നത്?

ഇന്നുവരെ, ഈ വിഷയത്തിൽ ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഇതുവരെ ഒരു സമവായത്തിലെത്തിയിട്ടില്ല. ഓട്ടിസത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ, സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന നിരവധി ജീനുകൾ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് പല വിദഗ്ധരും വിശ്വസിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും രോഗത്തിന്റെ കേസുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ അത് വ്യക്തമാകും ശക്തമായി പ്രകടിപ്പിച്ച പാരമ്പര്യം.

രോഗത്തിന്റെ മറ്റൊരു സിദ്ധാന്തം മ്യൂട്ടേഷൻ ആണ്.ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയുടെ ജനിതക ഉപകരണത്തിലെ വിവിധ മ്യൂട്ടേഷനുകളും തകർച്ചകളും രോഗത്തിന്റെ കാരണമാണെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ വിശ്വസിക്കുന്നു.

വിവിധ ഘടകങ്ങൾ ഇതിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം:

• സ്വാധീനം അയോണൈസിംഗ് റേഡിയേഷൻഅമ്മയുടെ ഗർഭകാലത്ത് ഗര്ഭപിണ്ഡത്തിൽ;
• ബാക്ടീരിയ അല്ലെങ്കിൽ അണുബാധ വൈറൽ അണുബാധകൾഗർഭാശയ വികസന സമയത്ത് ഗര്ഭപിണ്ഡം;
• അപകടകരമായ എക്സ്പോഷർ രാസ പദാർത്ഥങ്ങൾഗർഭസ്ഥ ശിശുവിൽ ടെരാറ്റോജെനിക് പ്രഭാവം ചെലുത്തുന്നു;
• അമ്മയിലെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ, അതിൽ അവൾ നീണ്ട കാലംവിവിധ ലക്ഷണങ്ങളുള്ള സൈക്കോട്രോപിക് മരുന്നുകൾ കഴിച്ചു.

അമേരിക്കൻ വിദഗ്ധരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അത്തരം മ്യൂട്ടജെനിക് ഇഫക്റ്റുകൾ പലപ്പോഴും ഓട്ടിസത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളിലേക്ക് നയിച്ചു.

ഗർഭാവസ്ഥയുടെ നിമിഷം മുതൽ ആദ്യത്തെ 8-10 ആഴ്ചകളിൽ ഗര്ഭപിണ്ഡത്തിലെ ഈ പ്രഭാവം പ്രത്യേകിച്ച് അപകടകരമാണ്. ഈ സമയത്ത്, എല്ലാ സുപ്രധാന അവയവങ്ങളുടെയും രൂപീകരണം സംഭവിക്കുന്നു, പെരുമാറ്റത്തിന് ഉത്തരവാദിയായ സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിന്റെ പ്രദേശങ്ങളുടെ രൂപീകരണം ഉൾപ്പെടെ.

രോഗത്തിന് അടിവരയിടുന്ന ജനിതക അല്ലെങ്കിൽ മ്യൂട്ടേഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് ആത്യന്തികമായി കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിന്റെ ഓരോ ഭാഗത്തിനും പ്രത്യേക നാശത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള വിവിധ ന്യൂറോണുകൾ തമ്മിലുള്ള ഏകോപിത പ്രവർത്തനം സാമൂഹിക ഏകീകരണം.

തലച്ചോറിലെ മിറർ സെല്ലുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരു മാറ്റമുണ്ട്, ഇത് ഓട്ടിസത്തിന്റെ പ്രത്യേക ലക്ഷണങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, കുഞ്ഞിന് ഒരേ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനം ആവർത്തിച്ച് നടത്താനും വ്യക്തിഗത ശൈലികൾ പലതവണ ഉച്ചരിക്കാനും കഴിയും.

തരങ്ങൾ

നിലവിൽ, രോഗത്തിന്റെ വിവിധ വർഗ്ഗീകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. രോഗത്തിന്റെ ഗതിയുടെ വകഭേദങ്ങൾ, പ്രകടനങ്ങളുടെ തീവ്രത, രോഗത്തിന്റെ ഘട്ടം എന്നിവ കണക്കിലെടുത്ത് അവയെല്ലാം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

റഷ്യയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരൊറ്റ വർക്കിംഗ് വർഗ്ഗീകരണവുമില്ല. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, രോഗത്തിനുള്ള പ്രത്യേക മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിലവിൽ വികസിപ്പിക്കുകയും കാര്യക്ഷമമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് രോഗം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനമായി മാറും.

ഓട്ടിസം സാധാരണയായി പല രൂപങ്ങളിലോ വ്യതിയാനങ്ങളിലോ ഉണ്ടാകാം:

1. സാധാരണ.ഈ ഓപ്ഷൻ ഉപയോഗിച്ച്, രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങൾ കുട്ടിക്കാലത്ത് വളരെ വ്യക്തമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. കൂടുതൽ പിൻവാങ്ങിയ പെരുമാറ്റം, മറ്റ് കുട്ടികളുമായുള്ള ഗെയിമുകളിൽ പങ്കാളിത്തമില്ലായ്മ, അടുത്ത ബന്ധുക്കളുമായും മാതാപിതാക്കളുമായും പോലും മോശം സമ്പർക്കം എന്നിവയാണ് കുട്ടികളുടെ സവിശേഷത. സാമൂഹിക സംയോജനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, വിവിധ സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് നടപടിക്രമങ്ങളും സഹായവും ആവശ്യമാണ്. ശിശു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ, ആരാണ് ഈ പ്രശ്നത്തിൽ നന്നായി അറിയാവുന്നത്.
2. വിഭിന്ന.രോഗത്തിന്റെ ഈ വിചിത്രമായ വകഭേദം വളരെ പിന്നീടുള്ള പ്രായത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. ചട്ടം പോലെ, 3-4 വർഷത്തിനുശേഷം. ഓട്ടിസത്തിന്റെ എല്ലാ പ്രത്യേക ലക്ഷണങ്ങളുടേയും പ്രകടനമാണ് ഈ രോഗത്തിന്റെ സവിശേഷത, പക്ഷേ ചിലത് മാത്രം. വിചിത്രമായ ഓട്ടിസം വളരെ വൈകിയാണ് രോഗനിർണയം നടത്തുന്നത്. മിക്കപ്പോഴും, കൃത്യസമയത്ത് രോഗനിർണയം നടത്തുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത്, രോഗനിർണയം നടത്തുന്നതിൽ കാലതാമസം വരുത്തുന്നത് കുട്ടിയിൽ കൂടുതൽ സ്ഥിരമായ രോഗലക്ഷണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, ഇത് ചികിത്സിക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.
3. മറച്ചിരിക്കുന്നു.ഈ രോഗനിർണയമുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ കൃത്യമായ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകളൊന്നുമില്ല. രോഗം ഈ രൂപത്തിൽ, പ്രധാന പ്രകടനമാണ് ക്ലിനിക്കൽ ലക്ഷണങ്ങൾവളരെ അപൂർവ്വമായി സംഭവിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, കുട്ടികൾ അമിതമായി പിൻവലിക്കപ്പെട്ടവരോ അന്തർമുഖരായവരോ ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അത്തരം കുട്ടികൾ പ്രായോഗികമായി അപരിചിതരെ അവരുടെ സ്വന്തം ആന്തരിക ലോകത്തേക്ക് അനുവദിക്കുന്നില്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുമായി ആശയവിനിമയം സ്ഥാപിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

മൃദുവായ രൂപം ഗുരുതരമായ രൂപത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

തീവ്രതയനുസരിച്ച് ഓട്ടിസം പലതരത്തിലും ഉണ്ടാകാം. സൗമ്യമായ രൂപം മിക്ക കേസുകളിലും സംഭവിക്കുന്നു. കുഞ്ഞിന് കോൺടാക്റ്റുകൾ സ്ഥാപിക്കാനോ മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനോ ആഗ്രഹിക്കാത്തപ്പോൾ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ ലംഘനങ്ങളാണ് ഇതിന്റെ സവിശേഷത.

അവൻ ഇത് ചെയ്യുന്നത് എളിമയോ അമിതമായ ഒറ്റപ്പെടലോ കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് രോഗത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ മൂലമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അത്തരം കുട്ടികൾ, ചട്ടം പോലെ, വൈകി സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

രോഗത്തിന്റെ നേരിയ രൂപങ്ങളിൽ ഒരാളുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ലംഘനങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി സംഭവിക്കുന്നില്ല. കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും അടുത്ത ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്താൻ കഴിയും. സാധാരണയായി കുട്ടി തന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയോടെയും ശ്രദ്ധയോടെയും പെരുമാറുന്ന നിരവധി കുടുംബാംഗങ്ങളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ശാരീരിക സമ്പർക്കം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. സാധാരണയായി കുട്ടി ആലിംഗനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒഴിഞ്ഞുമാറാൻ ശ്രമിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ചുംബനങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ രോഗങ്ങളുള്ള കുഞ്ഞുങ്ങൾമറ്റുള്ളവരുമായുള്ള സമ്പർക്കം ഒഴിവാക്കാൻ സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും അവർ ശ്രമിക്കുന്നു. അടുത്ത ബന്ധുക്കളിൽ നിന്ന് തൊടുകയോ കെട്ടിപ്പിടിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത് പോലും അവർക്ക് കടുത്ത മാനസിക ആഘാതമുണ്ടാക്കും. കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഏറ്റവും അടുത്ത ആളുകൾക്ക് മാത്രമേ അവനെ തൊടാൻ കഴിയൂ. ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ് ക്ലിനിക്കൽ അടയാളംരോഗങ്ങൾ. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി വളരെ ചെറുപ്പം മുതലേ തന്റെ സ്വകാര്യ ഇടത്തിലെ ഏത് ഇടപെടലുകളോടും വളരെ സെൻസിറ്റീവ് ആണ്.

രോഗത്തിന്റെ ചില കഠിനമായ വകഭേദങ്ങൾ സ്വയം ദോഷം വരുത്താനുള്ള മാനസിക പ്രവണതകളാണ്. അത്തരം കുഞ്ഞുങ്ങൾ സ്വയം കടിക്കുകയോ പ്രായമായപ്പോൾ വിവിധ മുറിവുകൾ വരുത്താൻ ശ്രമിക്കുകയോ ചെയ്യാം.

ഈ പ്രകടനം വളരെ അപൂർവമാണ്, എന്നാൽ ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനുമായുള്ള അടിയന്തിര കൂടിയാലോചനയും സ്വന്തം വ്യക്തിത്വത്തോടുള്ള ആക്രമണത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്ന പ്രത്യേക മരുന്നുകളുടെ കുറിപ്പുകളും ആവശ്യമാണ്.

രോഗത്തിന്റെ നേരിയ രൂപം പലപ്പോഴും തിരിച്ചറിയപ്പെടാതെ പോകുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് റഷ്യയിൽ.രോഗത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ വികാസ സവിശേഷതകളോ അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയോ ആണ്. അത്തരം കുട്ടികൾ വളരുകയും പ്രായപൂർത്തിയാകാൻ രോഗം വഹിക്കുകയും ചെയ്യും. വിവിധ പ്രായങ്ങളിൽ രോഗത്തിന്റെ ഗതി മാറാം. എന്നിരുന്നാലും, സാമൂഹിക സംയോജനത്തിന്റെ ക്ലാസിക് ലംഘനം, മോചനമില്ലാതെ, ഏതാണ്ട് നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

രോഗത്തിന്റെ കഠിനമായ രൂപങ്ങൾ, ഇത് പലപ്പോഴും കുഞ്ഞിന്റെ നിർബന്ധിത ഒറ്റപ്പെടലായി പ്രകടമാണ് പുറം ലോകം, നിർണ്ണയിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്.

കഠിനമായ ഓട്ടിസം ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം ഏതെങ്കിലും ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള വ്യക്തമായ വിമുഖതയാൽ പ്രകടമാണ്. അത്തരം കുട്ടികൾ തനിച്ചായിരിക്കാൻ കൂടുതൽ തയ്യാറാണ്. ഇത് അവർക്ക് മനസ്സമാധാനം നൽകുന്നു, അവരുടെ സാധാരണ ജീവിതരീതിയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

ചികിത്സാ സൈക്കോതെറാപ്പി നൽകുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥ വഷളാകുന്നതിനും പൂർണ്ണമായ സാമൂഹിക വൈകല്യത്തിനും ഇടയാക്കും.

ലക്ഷണങ്ങളും ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങളും

ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ രോഗത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ ഇതിനകം പരിശോധിക്കാവുന്നതാണ്. കുഞ്ഞിന്റെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് സമഗ്രവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വവുമായ വിശകലനത്തിലൂടെ, വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ പോലും, ഓട്ടിസം സിൻഡ്രോമിന്റെ ആദ്യ സ്വഭാവ ലക്ഷണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഈ രോഗത്തിന് പ്രത്യേക മാനസിക സവിശേഷതകളും സവിശേഷതകളും ഉണ്ട്.

രോഗത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ പല പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കാം:

• പുതിയ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള വിമുഖത.
• അസ്വസ്ഥമായ താൽപ്പര്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക ഗെയിമുകളുടെ ഉപയോഗം.
• സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പലതവണ ആവർത്തിക്കുന്നു.
• സംസാര സ്വഭാവ വൈകല്യം.
• ബുദ്ധിയിലെ മാറ്റവും വ്യത്യസ്ത തലംമാനസിക വികസനം.
• നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വ്യക്തിത്വബോധം മാറ്റുക.
• സൈക്കോമോട്ടോർ ഡിസ്ഫംഗ്ഷൻ.

പുതിയ സാമൂഹിക സമ്പർക്കങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള വിമുഖത ജനനം മുതൽ കുട്ടികളിൽ പ്രകടമാണ്.ആദ്യമൊക്കെ, ഏറ്റവും അടുത്തുള്ളവരുടെ ഏത് സ്പർശനത്തോടും പ്രതികരിക്കാൻ കുട്ടികൾ മടിക്കും. മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള ആലിംഗനങ്ങളോ ചുംബനങ്ങളോ പോലും ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ നല്ല വികാരങ്ങൾ ഉളവാക്കുന്നില്ല. പുറത്ത് നിന്ന് നോക്കുമ്പോൾ, അത്തരം കുട്ടികൾ അമിതമായി ശാന്തവും "തണുപ്പ്" പോലും തോന്നുന്നു.

കുഞ്ഞുങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി പുഞ്ചിരിയോട് പ്രതികരിക്കുന്നില്ല, അവരുടെ മാതാപിതാക്കളോ അടുത്ത ബന്ധുക്കളോ അവരോട് ഉണ്ടാക്കുന്ന "ഗ്രിമാസ്" ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. അവർക്ക് വളരെ താൽപ്പര്യമുള്ള ഏതെങ്കിലും വസ്തുവിൽ അവർ പലപ്പോഴും അവരുടെ നോട്ടം ഉറപ്പിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം സിൻഡ്രോം ഉള്ള നവജാത ശിശുക്കൾ അവർക്ക് ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിലേക്ക് മണിക്കൂറുകളോളം ഉറ്റുനോക്കാനോ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ നോക്കാനോ കഴിയും.

പുതിയ സമ്മാനങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ പ്രായോഗികമായി ഒരു സന്തോഷവും അനുഭവിക്കുന്നില്ല. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഏതെങ്കിലും പുതിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോട് തികച്ചും നിഷ്പക്ഷത പുലർത്താൻ കഴിയും. മിക്കപ്പോഴും, ഒരു സമ്മാനത്തിന് മറുപടിയായി അത്തരം കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഒരു പുഞ്ചിരി പോലും ലഭിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഏറ്റവും നല്ല സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടി തന്റെ കൈകളിലെ കളിപ്പാട്ടം കുറച്ച് മിനിറ്റ് ചുഴറ്റും, തുടർന്ന് അത് അനിശ്ചിതമായി മാറ്റിവെക്കും.

ഒരു വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ തങ്ങൾക്ക് അടുത്തുള്ള ആളുകളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ വളരെ സെലക്ടീവാണ്. അവർ സാധാരണയായി രണ്ടിൽ കൂടുതൽ ആളുകളെ തിരഞ്ഞെടുക്കില്ല.ഇത് അടുത്ത ബന്ധങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള വിമുഖത മൂലമാണ്, കാരണം ഇത് കുഞ്ഞിന് കടുത്ത അസ്വാസ്ഥ്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

അവർ സാധാരണയായി മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാളെ അവരുടെ "സുഹൃത്ത്" ആയി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഇത് അച്ഛനോ അമ്മയോ ആകാം. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ - മുത്തശ്ശി അല്ലെങ്കിൽ മുത്തച്ഛൻ.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സമപ്രായക്കാരുമായോ വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായോ ഫലത്തിൽ യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല. സ്വന്തം സുഖപ്രദമായ ലോകത്തെ ശല്യപ്പെടുത്താനുള്ള ഏതൊരു ശ്രമവും അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് കാര്യമായ അസ്വസ്ഥത ഉണ്ടാക്കും.

അവരുടെ മനസ്സിന് ആഘാതമുണ്ടാക്കുന്ന ഏത് സാഹചര്യവും ഒഴിവാക്കാൻ സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും അവർ ശ്രമിക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് പ്രായോഗികമായി സുഹൃത്തുക്കളില്ല. ജീവിതത്തിലുടനീളം പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുന്നതിൽ അവർ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കുന്നു.

അത്തരം കുട്ടികളിൽ ആദ്യത്തെ ഗുരുതരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ 2-3 വയസ്സിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. സാധാരണയായി ഈ സമയത്ത് കുട്ടികളെ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, ഇവിടെയാണ് രോഗം കണ്ടെത്തുന്നത്, കാരണം രോഗത്തിന്റെ സ്വഭാവ പ്രകടനങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കുക എന്നത് അസാധ്യമാണ്.

സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ കിന്റർഗാർട്ടൻഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റം കുത്തനെ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു.അവർ മറ്റ് കുട്ടികളേക്കാൾ കൂടുതൽ പിൻവാങ്ങുന്നതായി തോന്നുന്നു, അവർക്ക് അകന്ന് നിൽക്കാനും ഒരേ കളിപ്പാട്ടത്തിൽ മണിക്കൂറുകളോളം കളിക്കാനും ചില സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക്കൽ ആവർത്തന ചലനങ്ങൾ നടത്താനും കഴിയും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ കൂടുതൽ പിൻവലിക്കപ്പെട്ട സ്വഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. മിക്ക കുട്ടികളും ഒന്നും ചോദിക്കുന്നില്ല. അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, പുറത്തുനിന്നുള്ള സഹായമില്ലാതെ അത് സ്വയം എടുക്കാൻ അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

മൂന്ന് വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പോട്ടി പരിശീലനത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാകാം.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കളിപ്പാട്ടമോ എന്തെങ്കിലും വസ്തുക്കളോ നൽകാൻ നിങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെട്ടാൽ, മിക്കപ്പോഴും അവൻ അത് നിങ്ങൾക്ക് നൽകില്ല, മറിച്ച് അത് തറയിൽ എറിയുകയും ചെയ്യും. ഏതെങ്കിലും ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ ധാരണയുടെ പ്രകടനമാണിത്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യത്യസ്തരല്ല പൂർണ്ണമായ നിഷ്ക്രിയത്വംഒരു പുതിയ അപരിചിത ടീമിൽ. പലപ്പോഴും, ഒരു രോഗിയായ കുട്ടിയെ ഒരു പുതിയ സമൂഹത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, അയാൾക്ക് മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ദേഷ്യത്തിന്റെയോ ആക്രമണത്തിന്റെയോ വ്യക്തമായ നിഷേധാത്മക പൊട്ടിത്തെറികൾ അനുഭവപ്പെട്ടേക്കാം. ഇത് സ്വന്തം അതിരുകളുടെ ലംഘനത്തിന്റെയോ അധിനിവേശത്തിന്റെയോ പ്രകടനമാണ്, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്കുള്ള അത്തരമൊരു സുഖപ്രദമായ, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, സുരക്ഷിതമായ ആന്തരിക ലോകം. ഏതെങ്കിലും സമ്പർക്കങ്ങളുടെ വിപുലീകരണം ആക്രമണത്തിന്റെ ഗുരുതരമായ പൊട്ടിത്തെറികൾക്കും മാനസിക ക്ഷേമത്തിന്റെ അപചയത്തിനും ഇടയാക്കും.

അസ്വസ്ഥമായ താൽപ്പര്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക ഗെയിമുകളുടെ ഉപയോഗം

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സജീവമായ ഏതെങ്കിലും വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളോട് നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു. അവർ അവരുടേതാണെന്ന് തോന്നുന്നു ആന്തരിക ലോകം. ഈ സ്വകാര്യ ഇടത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം സാധാരണയായി മറ്റ് ആളുകൾക്ക് അടച്ചിരിക്കും. ഒരു കുട്ടിയെ കളിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാനുള്ള ഏതൊരു ശ്രമവും പലപ്പോഴും ഈ ആശയത്തിന്റെ പൂർണ്ണ പരാജയത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ 1-2 പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.അവരോടൊപ്പം അവർ വലിയ സമയം ചിലവഴിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ നിരയിൽ പോലും, അവ അവരോട് പൂർണ്ണമായും നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുടെ കളി നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിരീക്ഷിച്ചാൽ, അവൻ ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം കർശനമായി ആവർത്തിക്കുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കും. ഒരു ആൺകുട്ടി ബോട്ടുകളുമായി കളിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മിക്കപ്പോഴും അവൻ തന്റെ പക്കലുള്ള എല്ലാ കപ്പലുകളും ഒരു വരിയിൽ നിരത്തുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് അവയെ വലിപ്പം, നിറം, അല്ലെങ്കിൽ അവനു പ്രത്യേകമായ ചില സവിശേഷതകൾ എന്നിവ പ്രകാരം അടുക്കാൻ കഴിയും. ഗെയിമിന് മുമ്പായി ഓരോ തവണയും അദ്ദേഹം ഈ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ പലപ്പോഴും എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും കർശനമായ ക്രമം പ്രകടമാണ്. ഇത് അവർക്ക് സുഖപ്രദമായ ഒരു ലോകത്തിന്റെ പ്രകടനമാണ്, അതിൽ എല്ലാ വസ്തുക്കളും അവയുടെ സ്ഥാനത്താണ്, കുഴപ്പമില്ല.

ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന എല്ലാ പുതിയ വസ്തുക്കളും അവനെ കഠിനമായ മാനസിക ആഘാതത്തിന് കാരണമാകുന്നു. ഫർണിച്ചറുകളോ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോ പുനഃക്രമീകരിക്കുന്നത് പോലും ഒരു കുട്ടിയിൽ ആക്രമണത്തിന്റെ ശക്തമായ ആക്രമണത്തിന് കാരണമാകും അല്ലെങ്കിൽ, കുട്ടിയെ ഒരു അവസ്ഥയിലാക്കാം. തികഞ്ഞ നിസ്സംഗത. എല്ലാ ഇനങ്ങളും എല്ലായ്‌പ്പോഴും അവരുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ തന്നെ തുടരുന്നതാണ് നല്ലത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുഞ്ഞിന് കൂടുതൽ സുഖവും ശാന്തതയും അനുഭവപ്പെടും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച പെൺകുട്ടികൾക്കും കളിയുടെ രൂപത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടുന്നു. കൊച്ചു പെൺകുട്ടി തന്റെ പാവയുമായി എങ്ങനെ കളിക്കുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. അത്തരമൊരു പാഠത്തിൽ, എല്ലാ ദിവസവും അവൾ സ്ഥാപിതമായ അൽഗോരിതം അനുസരിച്ച് എല്ലാ ചലനങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും നടത്തും. ഉദാഹരണത്തിന്, അവൾ ആദ്യം മുടി ചീകും, എന്നിട്ട് പാവയെ കഴുകും, എന്നിട്ട് അവളുടെ വസ്ത്രം മാറ്റും. ഒരിക്കലും തിരിച്ചും! എല്ലാം കർശനമായി സ്ഥാപിതമായ ക്രമത്തിലാണ്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഈ വ്യവസ്ഥാപിതത വൈകല്യമുള്ളവരുടെ പ്രത്യേകതയാണ് മാനസിക പെരുമാറ്റം, സ്വഭാവമല്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി എന്തിനാണ് ഓരോ തവണയും ഒരേ പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യുന്നതെന്ന് ചോദിക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം ലഭിക്കില്ല. അവൻ ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടി ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. സ്വന്തം മനസ്സിനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്ക്, ഇത് തികച്ചും സാധാരണമാണ്.

സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നിലധികം തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം എല്ലായ്പ്പോഴും ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയ ശൈലിയിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമല്ല. ബാഹ്യമായി, അത്തരം കുട്ടികൾ തികച്ചും സാധാരണമായി കാണപ്പെടുന്നു, കാരണം കുട്ടികളുടെ രൂപം പ്രായോഗികമായി മാറില്ല.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ശാരീരിക വളർച്ചയിൽ പിന്നിലല്ല, അവരുടെ കാര്യത്തിൽ ഒട്ടും വ്യത്യാസമില്ല ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾഅവരുടെ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന്. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെ, സാധാരണ പെരുമാറ്റത്തിൽ നിന്ന് അല്പം വ്യത്യസ്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.

പലപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പല അക്ഷരങ്ങളുടെയും അക്ഷരങ്ങളുടെയും വിവിധ വാക്കുകളോ സംയോജനങ്ങളോ ആവർത്തിക്കാം. ആൺകുട്ടികളിലും പെൺകുട്ടികളിലും ഇത്തരം അസുഖങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം.

ഈ ലക്ഷണം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ പ്രകടമാകാം:

• എണ്ണലിന്റെ ആവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ സംഖ്യകളുടെ തുടർച്ചയായ നാമകരണം.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ദിവസം മുഴുവൻ ആവർത്തിച്ച് എണ്ണുന്നു. ഈ പ്രവർത്തനം കുട്ടിക്ക് ആശ്വാസവും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും നൽകുന്നു.
• മുമ്പ് ആരെങ്കിലും പറഞ്ഞ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുന്നു.ഉദാഹരണത്തിന്, "നിങ്ങൾക്ക് എത്ര വയസ്സായി?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ശേഷം, ഒരു കുട്ടിക്ക് "എനിക്ക് 5 വയസ്സ്, 5 വയസ്സ്, 5 വയസ്സ്" എന്ന് പല ഡസൻ തവണ ആവർത്തിക്കാനാകും. മിക്കപ്പോഴും, അത്തരം കുട്ടികൾ ഒരു വാക്യമോ വാക്കോ കുറഞ്ഞത് 10-20 തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു.

മറ്റ് സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ദീർഘകാലം ഒരേ പ്രവർത്തനം നടത്തിയേക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ ആവർത്തിച്ച് ലൈറ്റുകൾ ഓഫ് ചെയ്യുകയും ഓണാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും വാട്ടർ ടാപ്പുകൾ തുറക്കുകയോ അടയ്ക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു.

മറ്റൊരു സവിശേഷത വിരലുകളുടെ നിരന്തരമായ ചുഴലിക്കാറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ കാലുകളും കൈകളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരേ തരത്തിലുള്ള ചലനങ്ങളായിരിക്കാം. അത്തരം സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പലതവണ ആവർത്തിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾക്ക് സമാധാനവും സമാധാനവും നൽകുന്നു.

കൂടുതൽ അപൂർവ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, കുട്ടികൾ സമാനമായ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്തേക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, വിവിധ വസ്തുക്കൾ മണക്കുക. പല ശാസ്ത്രജ്ഞരും ഇതിന് കാരണമായി പറയുന്നത് സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിന്റെ ഭാഗങ്ങളിൽ അസ്വസ്ഥതകൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അത് ദുർഗന്ധത്തിന്റെ ധാരണയിൽ സജീവമാണ്. മണം, സ്പർശം, കാഴ്ച, രുചി - ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയിലെ സെൻസറി പെർസെപ്ഷന്റെ ഈ മേഖലകളും പലപ്പോഴും തകരാറിലാകുന്നു, കൂടാതെ വിവിധ പ്രകടനങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

സംസാര സ്വഭാവ വൈകല്യങ്ങൾ

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട്. പ്രകടനങ്ങളുടെ തീവ്രത വ്യത്യസ്തമാണ്. രോഗത്തിന്റെ മിതമായ രൂപങ്ങളിൽ, ചട്ടം പോലെ, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾചെറുതായി പ്രകടിപ്പിച്ചു. കൂടുതൽ കഠിനമായ കേസുകളിൽ, സംഭാഷണ വികസനത്തിലും സ്ഥിരമായ വൈകല്യങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കുന്നതിലും പൂർണ്ണമായ കാലതാമസമുണ്ടാകാം.

രോഗം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും വൈകിയാണ് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത്. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടി ആദ്യത്തെ കുറച്ച് വാക്കുകൾ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം, അവൻ വളരെക്കാലം നിശബ്ദനായിരിക്കാം. ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ പദാവലി ഏതാനും വാക്കുകൾ മാത്രം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അവൻ പലപ്പോഴും ദിവസം മുഴുവൻ പല പ്രാവശ്യം അവ ആവർത്തിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ വികസിക്കാൻ പ്രയാസമാണ് നിഘണ്ടു. വാക്കുകൾ മനഃപാഠമാക്കുമ്പോൾ പോലും, അവരുടെ സംഭാഷണത്തിൽ വ്യത്യസ്ത കോമ്പിനേഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കാതിരിക്കാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു.

രണ്ട് വയസ്സിന് മുകളിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാര സ്വഭാവത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേകത മൂന്നാമത്തെ വ്യക്തിയിലെ വസ്തുക്കളുടെ പരാമർശമാണ്.മിക്കപ്പോഴും, കുട്ടി സ്വയം പേര് വിളിക്കും അല്ലെങ്കിൽ പറയും, ഉദാഹരണത്തിന്, "പെൺകുട്ടി ഒല്യ." ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയിൽ നിന്ന് "ഞാൻ" എന്ന സർവ്വനാമം ഒരിക്കലും കേൾക്കില്ല.

ഒരു കുഞ്ഞിനോട് നീന്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾ ചോദിച്ചാൽ, കുട്ടി "അവൻ നീന്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു" അല്ലെങ്കിൽ "കോസ്ത്യ നീന്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു" എന്ന് സ്വയം വിളിക്കാം.

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ അവരെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന നേരിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നില്ല. അവർ നിശബ്ദത പാലിക്കുകയോ ഉത്തരം നൽകുന്നത് ഒഴിവാക്കുകയോ സംഭാഷണം മറ്റ് വിഷയങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റുകയോ അവഗണിക്കുകയോ ചെയ്യാം. ഈ സ്വഭാവം പുതിയ കോൺടാക്റ്റുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വേദനാജനകമായ ധാരണയും വ്യക്തിഗത ഇടം ആക്രമിക്കാനുള്ള ശ്രമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ചോദ്യങ്ങളാൽ ശല്യപ്പെടുത്തുകയോ വളരെയധികം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയോ ചെയ്താൽ ഒരു ചെറിയ സമയം, അപ്പോൾ കുട്ടിക്ക് വളരെ അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കാൻ പോലും കഴിയും, ആക്രമണം കാണിക്കുന്നു.

മുതിർന്ന കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൽ പലപ്പോഴും രസകരമായ നിരവധി കോമ്പിനേഷനുകളും ശൈലികളും ഉൾപ്പെടുന്നു.വിവിധ യക്ഷിക്കഥകളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും അവർ നന്നായി ഓർക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിക്ക് അഞ്ചാം വയസ്സിൽ പുഷ്കിൻ കവിതയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി എളുപ്പത്തിൽ വായിക്കാനോ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു കവിത ചൊല്ലാനോ കഴിയും.

അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും പ്രാസിക്കാനുള്ള പ്രവണതയുണ്ട്. ചെറുപ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ പലതരം റൈമുകൾ വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വലിയ ആനന്ദം നേടുന്നു.

വാക്കുകളുടെ സംയോജനം പൂർണ്ണമായും അർത്ഥശൂന്യമായി തോന്നാം, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഭ്രാന്തൻ പോലും. എന്നിരുന്നാലും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക്, അത്തരം റൈമുകൾ ആവർത്തിക്കുന്നത് സന്തോഷവും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും നൽകുന്നു.

ബുദ്ധിയിലെ മാറ്റങ്ങളും മാനസിക വികാസത്തിന്റെ വിവിധ തലങ്ങളും

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ളവരാണെന്ന് പണ്ടേ വിശ്വസിച്ചിരുന്നു. എന്നാൽ ഇതൊരു വലിയ തെറ്റിദ്ധാരണയാണ്! ഒട്ടനവധി ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ഏറ്റവും ഉയർന്ന IQ നിലയുള്ളവരാണ്.

ഒരു കുട്ടിയുമായി ശരിയായ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിലൂടെ, അയാൾക്ക് ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ബുദ്ധിശക്തിയുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും.എന്നിരുന്നാലും, അവൻ അത് എല്ലാവരോടും കാണിക്കില്ല.

ഒരു ഓട്ടിസ്റ്റിക് വ്യക്തിയുടെ മാനസിക വികാസത്തിന്റെ പ്രത്യേകത, നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളവരായിരിക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് എന്നതാണ്.

അത്തരം കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മയ്ക്ക് സെലക്റ്റിവിറ്റിയുടെ സ്വത്തുണ്ട്. കുട്ടി എല്ലാ സംഭവങ്ങളും ഒരുപോലെ അനായാസമായി ഓർക്കുകയില്ല, എന്നാൽ അവന്റെ വ്യക്തിപരമായ ധാരണയനുസരിച്ച്, അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തോട് അടുക്കുന്നവ മാത്രം.

ചില കുട്ടികൾക്ക് ലോജിക്കൽ പെർസെപ്ഷനിൽ അപാകതകളുണ്ട്. ഒരു അസോസിയേറ്റീവ് സീരീസ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകളിൽ അവർ മോശമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സാധാരണ അമൂർത്ത സംഭവങ്ങൾ കുഞ്ഞ് നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു,വളരെക്കാലത്തിനു ശേഷവും ഒരു ക്രമമോ സംഭവങ്ങളുടെ ശൃംഖലയോ എളുപ്പത്തിൽ ആവർത്തിക്കാനാകും. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ ദീർഘകാല മെമ്മറി വൈകല്യങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നില്ല.

ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ വളരെ മോശമായി സംയോജിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും അത്തരമൊരു കുട്ടി "പുറത്താക്കപ്പെട്ട" അല്ലെങ്കിൽ "കറുത്ത ആടായി" മാറുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പുറം ലോകത്തിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ അകന്നുപോകുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് സാമൂഹികവൽക്കരിക്കാനുള്ള വൈകല്യമുള്ള കഴിവ് സഹായിക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് വിവിധ ശാസ്ത്രങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. കുട്ടിയോട് ശരിയായ സമീപനം പ്രയോഗിച്ചാൽ അവർക്ക് യഥാർത്ഥ പ്രതിഭകളാകാം.

രോഗത്തിന്റെ വിവിധ വകഭേദങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായി പുരോഗമിക്കാം. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, കുട്ടികളിൽ ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളിൽ കുറവ് അനുഭവപ്പെടുന്നു. അവർ സ്കൂളിൽ മോശമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അധ്യാപകരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നില്ല, നല്ല സ്പേഷ്യൽ, ലോജിക്കൽ കഴിവുകൾ ആവശ്യമുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജ്യാമിതീയ ജോലികൾ പരിഹരിക്കരുത്.

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്കായി പ്രത്യേകം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത പ്രത്യേക പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രോഗ്രാമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേക പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്.

ഏതെങ്കിലും പ്രകോപനപരമായ കാരണവുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുമ്പോൾ കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയിലെ ഏതെങ്കിലും തകർച്ച പെട്ടെന്ന് സംഭവിക്കാം എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. പലപ്പോഴും ഇത് കടുത്ത സമ്മർദ്ദമോ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്നുള്ള ആക്രമണമോ ആകാം.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് ഇത്തരം ട്രിഗർ ചെയ്യുന്ന സംഭവങ്ങൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇത് കഠിനമായ നിസ്സംഗതയിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം അല്ലെങ്കിൽ നേരെമറിച്ച് അക്രമാസക്തമായ ആക്രമണത്തിന് കാരണമാകും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനെ കുറിച്ചുള്ള ഇനിപ്പറയുന്ന വീഡിയോ കാണുക.

നിങ്ങളുടെ സ്വബോധം മാറ്റുന്നു

മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ഏതെങ്കിലും സമ്പർക്കം തടസ്സപ്പെടുമ്പോൾ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ആളുകൾ പലപ്പോഴും എന്തെങ്കിലും നെഗറ്റീവ് സംഭവങ്ങൾ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഇതിനെ സ്വയം ആക്രമണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള തീവ്രതയിൽ രോഗത്തിന്റെ ഈ പ്രകടനം പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട്. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച മിക്കവാറും എല്ലാ മൂന്നാമത്തെ കുട്ടിയും രോഗത്തിന്റെ ഈ പ്രതികൂലമായ പ്രകടനത്തിൽ നിന്ന് കഷ്ടപ്പെടുന്നു.

സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ വിശ്വസിക്കുന്നത് ഈ നെഗറ്റീവ് ലക്ഷണം ഒരാളുടെ സ്വന്തം ആന്തരിക ലോകത്തിന്റെ അതിരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള തടസ്സപ്പെട്ട ധാരണയുടെ ഫലമായാണ്. വ്യക്തിപരമായ സുരക്ഷയ്‌ക്കെതിരായ ഏതൊരു ഭീഷണിയും രോഗിയായ കുട്ടി അമിതമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. കുട്ടികൾ സ്വയം പലതരം പരിക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കാം: സ്വയം കടിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മനഃപൂർവ്വം സ്വയം മുറിക്കുക.

കുട്ടിക്കാലത്ത് പോലും, പരിമിതമായ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ ബോധം അസ്വസ്ഥമാണ്. അത്തരം കുഞ്ഞുങ്ങൾ പലപ്പോഴും അക്രമാസക്തമായി ആടിയുലഞ്ഞ് കളിപ്പാട്ടത്തിൽ നിന്ന് വീഴുന്നു. ചില കുട്ടികൾ സ്‌ട്രോളറിൽ നിന്ന് അഴിച്ച് നിലത്ത് വീഴാം.

സാധാരണയായി അത്തരം നിഷേധാത്മകവും വേദനാജനകവുമായ അനുഭവം കാരണമാകും ആരോഗ്യമുള്ള കുഞ്ഞ്ഭാവിയിൽ ഇത്തരം പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യരുത്. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി, തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വേദന സിൻഡ്രോം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഈ പ്രവർത്തനം വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കും.

ഒരു കുട്ടി മറ്റുള്ളവരോട് ആക്രമണം കാണിക്കുന്നത് വളരെ അപൂർവമാണ്. 99% കേസുകളിലും, അത്തരമൊരു പ്രതികരണത്തിന്റെ പ്രകടനം സ്വയം പ്രതിരോധമാണ്. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വകാര്യ ലോകത്തെ ആക്രമിക്കാനുള്ള ഏത് ശ്രമങ്ങളോടും വളരെ സെൻസിറ്റീവ് ആണ്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയോടുള്ള അയോഗ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സമ്പർക്കം പുലർത്താനുള്ള ലളിതമായ ആഗ്രഹം പോലും കുട്ടിയിൽ ആക്രമണത്തിന്റെ ആക്രമണത്തിന് കാരണമാകും, ഇത് ആന്തരിക ഭയം ഉളവാക്കുന്നു.

സൈക്കോമോട്ടോർ ഡിസ്ഫംഗ്ഷൻ

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ഒരു മാറ്റം വരുത്തിയ നടത്തം അനുഭവിക്കുന്നു. അവർ കാൽവിരലുകളിൽ നടക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ചില കുട്ടികൾ നടക്കുമ്പോൾ കുതിച്ചേക്കാം. ഈ ലക്ഷണം എല്ലാ ദിവസവും സംഭവിക്കുന്നു.

അവൻ തെറ്റായി നടക്കുന്നുവെന്നും വ്യത്യസ്തമായി നടക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നും കുഞ്ഞിനോട് അഭിപ്രായമിടാനുള്ള എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും അവനിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രതികരണം ഉളവാക്കുന്നില്ല. കുട്ടി വളരെക്കാലം തന്റെ നടത്തയോട് വിശ്വസ്തത പുലർത്തുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ അവരിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല ദൈനംദിന ജീവിതം. മുതിർന്ന കുട്ടികൾ അവനു പരിചിതമായ വഴികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി എപ്പോഴും സ്വന്തം ശീലങ്ങൾ മാറ്റാതെ തന്നെ സ്കൂളിലേക്കുള്ള അതേ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കും.

കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും അവരുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് സത്യമായി തുടരുന്നു.അത്തരം കുട്ടികളെ ഒരു പ്രത്യേക ഭക്ഷണക്രമം പഠിപ്പിക്കരുത്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിക്ക് എന്ത്, എപ്പോൾ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതാണ് നല്ലത് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സ്വന്തം ആശയവും ഒരു മുഴുവൻ സംവിധാനവും അവന്റെ തലയിലുണ്ടാകും.

അപരിചിതമായ ഒരു ഉൽപ്പന്നം കഴിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ നിർബന്ധിക്കുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമായിരിക്കും. ജീവിതത്തിലുടനീളം അവർ അവരുടെ അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് സത്യമായി തുടരുന്നു.

പ്രായം അനുസരിച്ച് അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകൾ

ഒരു വർഷം വരെ

ഓട്ടിസത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾ അവരെ അഭിസംബോധന ചെയ്യാനുള്ള ഏതൊരു ശ്രമത്തോടും മോശമായി പ്രതികരിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് പേര്. കുട്ടികൾ അവരുടെ ആദ്യ വാക്കുകൾ ദീർഘനേരം സംസാരിക്കുകയോ ഉച്ചരിക്കുകയോ ചെയ്യില്ല.

കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങൾ തികച്ചും ദരിദ്രമാണ്. ജെസ്റ്റിക്കുലേഷനും ഗണ്യമായി കുറയുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുഞ്ഞ് വളരെ ശാന്തനായ ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രതീതി നൽകുന്നു, അവൻ കുറച്ച് കരയുകയും പ്രായോഗികമായി പിടിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മാതാപിതാക്കളുമായും അമ്മയുമായും ഉള്ള ഏതെങ്കിലും സമ്പർക്കങ്ങൾ കുട്ടിക്ക് ശക്തമായ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ നൽകുന്നില്ല.

നവജാത ശിശുക്കളും ശിശുക്കളും പ്രായോഗികമായി അവരുടെ മുഖത്ത് വിവിധ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല.അത്തരം കുട്ടികൾ ഒരു പരിധിവരെ ത്യജിച്ചതായി തോന്നുന്നു. പലപ്പോഴും, ഒരു കുട്ടി പുഞ്ചിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, അവൻ തന്റെ മുഖം മാറ്റുന്നില്ല അല്ലെങ്കിൽ ഈ ശ്രമം വളരെ തണുത്തതായി കാണുന്നു. അത്തരം കുട്ടികൾ വിവിധ വസ്തുക്കളിലേക്ക് നോക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവരുടെ നോട്ടം വളരെ നേരം ഏതെങ്കിലും ഒരു വസ്തുവിൽ നിർത്തുന്നു.

കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഒന്നോ രണ്ടോ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതിൽ അവർക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ ചെലവഴിക്കാൻ കഴിയും. അവർക്ക് കളിക്കാൻ പുറത്തുനിന്നുള്ള ആളുകളുടെ ആവശ്യമില്ല. അവർ തങ്ങളോടൊപ്പം തനിച്ചാണെന്ന് തോന്നുന്നു. ചിലപ്പോൾ അവരുടെ കളിയിൽ നുഴഞ്ഞുകയറാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ പരിഭ്രാന്തിയുടെയോ ആക്രമണത്തിന്റെയോ ആക്രമണത്തിന് കാരണമാകും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിലെ കുട്ടികൾ പ്രായോഗികമായി മുതിർന്നവരെ സഹായത്തിനായി വിളിക്കുന്നില്ല. അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അവർ ആ സാധനം സ്വയം എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ചട്ടം പോലെ, ഈ പ്രായത്തിൽ ബുദ്ധിപരമായ വൈകല്യങ്ങളൊന്നുമില്ല. ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വളർച്ചയുടെ കാര്യത്തിൽ മിക്ക കുട്ടികളും സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ പിന്നിലല്ല.

3 വർഷം വരെ

3 വയസ്സിന് മുമ്പ്, പരിമിതമായ വ്യക്തിഗത ഇടത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ വലിയ അളവിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു.

പുറത്ത് കളിക്കുമ്പോൾ, മറ്റ് കുട്ടികളുമായി ഒരേ സാൻഡ്ബോക്സിൽ കളിക്കാൻ കുട്ടികൾ വിസമ്മതിക്കുന്നു.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുടെ എല്ലാ വസ്തുക്കളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും അവനു മാത്രമുള്ളതാണ്.

പുറത്ത് നിന്ന്, അത്തരം കുട്ടികൾ വളരെ അടഞ്ഞതും "സ്വന്തമായി" തോന്നുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ഒന്നര വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അവർക്ക് കുറച്ച് വാക്കുകൾ മാത്രമേ പറയാൻ കഴിയൂ. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് എല്ലാ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും സംഭവിക്കുന്നില്ല. വലിയ അർത്ഥമില്ലാത്ത വിവിധ വാക്കാലുള്ള കോമ്പിനേഷനുകൾ അവർ പലപ്പോഴും ആവർത്തിക്കുന്നു.

കുട്ടി ആദ്യത്തെ വാക്ക് ഉച്ചരിച്ച ശേഷം, അവൻ പെട്ടെന്ന് നിശബ്ദനാകുകയും പ്രായോഗികമായി വളരെക്കാലം സംസാരിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ അവരോട് ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മിക്കവാറും ഉത്തരം നൽകാറില്ല. അവരോട് ഏറ്റവും അടുത്ത ആളുകളുമായി മാത്രമേ അവർക്ക് കുറച്ച് വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാനോ മൂന്നാം വ്യക്തിയോട് ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാനോ കഴിയൂ.

മിക്കപ്പോഴും, അത്തരം കുട്ടികൾ അവരുടെ കണ്ണുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, സംഭാഷണക്കാരനെ നോക്കുന്നില്ല. കുട്ടി ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകിയാലും, അവൻ ഒരിക്കലും "ഞാൻ" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിക്കില്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ "അവൻ" അല്ലെങ്കിൽ "അവൾ" എന്ന് സ്വയം തിരിച്ചറിയുന്നു. പല കുട്ടികളും തങ്ങളെ പേരെടുത്ത് വിളിക്കുന്നു.

ചില കുട്ടികൾ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രകടനങ്ങളാൽ വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.അവരുടെ കസേരയിൽ അവർ അക്രമാസക്തമായേക്കാം. ഇത് ചെയ്യുന്നത് തെറ്റാണെന്നോ വൃത്തികെട്ടതാണെന്നോ ഉള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ കുട്ടിയിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രതികരണവും ഉളവാക്കുന്നില്ല. ഇത് ഒരാളുടെ സ്വഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് സ്വന്തം പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ ലംഘനമാണ്. കുഞ്ഞ് ശരിക്കും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല, അവന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ തെറ്റൊന്നും കാണുന്നില്ല.

ചില ശിശുക്കൾക്ക് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. മേശയിൽ നിന്നോ തറയിൽ നിന്നോ എന്തെങ്കിലും ചെറിയ വസ്തുക്കൾ എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി അത് വളരെ വിചിത്രമായി ചെയ്യുന്നു.

പലപ്പോഴും കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് കൈകൾ നന്നായി മുറുകെ പിടിക്കാൻ കഴിയില്ല.മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ അത്തരം ലംഘനം നിർബന്ധമാണ്ഈ വൈദഗ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രത്യേക ക്ലാസുകൾ ആവശ്യമാണ്.

കൃത്യസമയത്ത് തിരുത്തൽ നടത്തിയില്ലെങ്കിൽ, കുട്ടിക്ക് എഴുത്ത് വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം, അതുപോലെ ഒരു സാധാരണ കുഞ്ഞിന് അസാധാരണമായ ആംഗ്യങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ വാട്ടർ ടാപ്പുകളോ സ്വിച്ചുകളോ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. വാതിലുകൾ തുറക്കുന്നതും അടയ്ക്കുന്നതും അവർ ശരിക്കും ആസ്വദിക്കുന്നു. സമാനമായ ഏതെങ്കിലും ചലനങ്ങൾ കുട്ടിയിൽ മികച്ച വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു.മാതാപിതാക്കളുടെ ഇടപെടൽ വരെ അയാൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളിടത്തോളം അത്തരം പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഈ ചലനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ, കുഞ്ഞ് അവ ആവർത്തിച്ച് ചെയ്യുന്നതായി ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഭക്ഷണങ്ങൾ മാത്രം കഴിക്കുന്നു, സ്വതന്ത്രമായി കളിക്കുന്നു, പ്രായോഗികമായി മറ്റ് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടില്ല. ചുറ്റുമുള്ള പലരും അത്തരം കുട്ടികളെ വളരെ മോശമായി കണക്കാക്കുന്നു. ഇതൊരു വലിയ തെറ്റിദ്ധാരണയാണ്!

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി, മൂന്ന് വയസ്സിന് താഴെയുള്ള, മറ്റുള്ളവരുടെ പെരുമാറ്റവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവന്റെ പെരുമാറ്റത്തിൽ ഒരു വ്യത്യാസവും കാണുന്നില്ല. ബാഹ്യ ഇടപെടലുകളിൽ നിന്ന് തന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തിന്റെ അതിരുകൾ പരിമിതപ്പെടുത്താൻ അവൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് ചില മുഖ സവിശേഷതകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. പലപ്പോഴും അത്തരം സവിശേഷതകളെ പ്രഭുക്കന്മാരുടെ രൂപങ്ങൾ എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു. ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകൾക്ക് കനം കുറഞ്ഞതും നീളമുള്ളതുമായ മൂക്ക് ഉണ്ടെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് ഒട്ടും ശരിയല്ല.

ഇന്നുവരെ, ഒരു കുട്ടിയുടെ മുഖത്തിന്റെ ഘടനാപരമായ സവിശേഷതകളും ഓട്ടിസത്തിന്റെ സാന്നിധ്യവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശ്വസനീയമായി സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല. ഇത്തരം വിധികൾ വെറും ഊഹാപോഹങ്ങളും ശാസ്ത്രീയ തെളിവുകളുടെ അഭാവവുമാണ്.

3 മുതൽ 6 വർഷം വരെ

ഈ പ്രായത്തിലാണ് ഓട്ടിസം ഉണ്ടാകുന്നത്. കുട്ടികളെ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് അയയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അവിടെ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിലെ അസ്വസ്ഥതകൾ ശ്രദ്ധേയമാകും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രഭാത യാത്രകൾ സന്തോഷമില്ലാതെ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവർക്ക് പരിചിതമായ സുരക്ഷിതമായ വീട് വിടുന്നതിനേക്കാൾ വീട്ടിൽ തന്നെ തുടരാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി പ്രായോഗികമായി പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നില്ല. ഏറ്റവും മികച്ചത്, അവൻ തന്റെ ഉറ്റ ചങ്ങാതിയായി മാറുന്ന ഒരു പുതിയ പരിചയക്കാരനെ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

രോഗിയായ ഒരു കുട്ടി ഒരിക്കലും തന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തേക്ക് ധാരാളം ആളുകളെ സ്വീകരിക്കില്ല. മിക്കപ്പോഴും, അത്തരം കുട്ടികൾ ആഘാതകരമായ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ സ്വയം കൂടുതൽ അടയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകേണ്ടതെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള മാന്ത്രിക കഥയോ യക്ഷിക്കഥയോ കൊണ്ടുവരാൻ കുട്ടി ശ്രമിക്കുന്നു. അപ്പോൾ അവൻ ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന കഥാപാത്രമായി മാറുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, കിന്റർഗാർട്ടൻ സന്ദർശിക്കുന്നത് കുട്ടിക്ക് സന്തോഷം നൽകുന്നില്ല. അവൻ തന്റെ സമപ്രായക്കാരുമായി നന്നായി ഇടപഴകുന്നില്ല, പ്രായോഗികമായി അവന്റെ അധ്യാപകരെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല.

കുഞ്ഞിന്റെ സ്വകാര്യ ലോക്കറിലെ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും സാധാരണയായി കർശനമായി ക്രമത്തിൽ മടക്കിക്കളയുന്നു. ഇത് പുറത്ത് നിന്ന് വ്യക്തമായി കാണാം. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കുഴപ്പവും ചിതറിക്കിടക്കുന്ന കാര്യങ്ങളും സഹിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഘടനയുടെ ക്രമത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ലംഘനം അവർക്ക് നിസ്സംഗതയുടെ ആക്രമണത്തിനും ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റത്തിനും കാരണമാകും.

ഒരു കൂട്ടത്തിൽ പുതിയ കുട്ടികളെ കാണാൻ കുട്ടിയെ നിർബന്ധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് അയാൾക്ക് കടുത്ത സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടാക്കും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ ദീര് ഘകാലം ഒരേ രീതിയിലുള്ള പെരുമാറ്റം നടത്തിയതിന് ശകാരിക്കരുത്. അത്തരമൊരു കുട്ടിയുടെ "താക്കോൽ" നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.

പലപ്പോഴും, കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർക്ക് ഒരു "പ്രത്യേക" കുട്ടിയെ നേരിടാൻ കഴിയില്ല. തടസ്സപ്പെട്ട പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പല സവിശേഷതകളും ജീവനക്കാരെ അമിതമായ കേടുപാടുകളും സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുമായി പഠിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഒരു മെഡിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ നിർബന്ധിത ജോലി ആവശ്യമാണ്, ഒരു പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനത്തിൽ കുട്ടിയുമായി ദിവസവും പ്രവർത്തിക്കും.

6 വയസ്സിനു മുകളിൽ

റഷ്യയിലെ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സാധാരണ സ്കൂളുകളിൽ പഠിക്കുന്നു. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് അത്തരം കുട്ടികൾക്കായി പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളൊന്നുമില്ല. സാധാരണഗതിയിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ നന്നായി പഠിക്കുന്നു. അവർക്ക് വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. പല ആൺകുട്ടികളും വിഷയത്തിന്റെ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം പോലും കാണിക്കുന്നു.

അത്തരം കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഒരു വിഷയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക ലോകത്ത് പ്രതിധ്വനിക്കാത്ത മറ്റ് വിഷയങ്ങളിൽ, അവർക്ക് വളരെ ശരാശരി പ്രകടനം ഉണ്ടായിരിക്കാം.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ട്, മാത്രമല്ല ഒരേ സമയം നിരവധി വസ്തുക്കളിൽ വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാത്തതും ഇതിന്റെ സവിശേഷതയാണ്.

പലപ്പോഴും അത്തരം കുട്ടികളിൽ, രോഗം കണ്ടെത്തിയാൽ ആദ്യഘട്ടത്തിൽമികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളിൽ ശക്തമായ വൈകല്യങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, സംഗീതത്തിനോ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കോ ഉള്ള പ്രതിഭ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുന്നു.

കുട്ടികൾക്ക് മണിക്കൂറുകളോളം വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കാനാകും. ചില കുട്ടികൾ സ്വന്തമായി വിവിധ കൃതികൾ രചിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ, ചട്ടം പോലെ, തികച്ചും ആളൊഴിഞ്ഞ ജീവിതശൈലി നയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അവർക്ക് കുറച്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ മാത്രമേയുള്ളൂ. അവർ പ്രായോഗികമായി വിവിധ സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നില്ല വിനോദ പരിപാടികൾ, ധാരാളം ആളുകൾക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയും. വീട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത് അവർക്ക് കൂടുതൽ സുഖകരമാണ്.

മിക്കപ്പോഴും, കുട്ടികൾക്ക് ചില ഭക്ഷണങ്ങളോട് പ്രതിബദ്ധതയുണ്ട്. മിക്ക കേസുകളിലും, ഇത് കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ സംഭവിക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ കർശനമായി നിയുക്ത സമയങ്ങളിൽ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു. സ്വന്തം ഷെഡ്യൂൾ. എല്ലാ ഭക്ഷണങ്ങളും ഒരു പ്രത്യേക ആചാരത്തിന്റെ പ്രകടനത്തോടൊപ്പമുണ്ട്.

അവർ പലപ്പോഴും അവർക്ക് പരിചിതമായ പ്ലേറ്റുകളിൽ നിന്ന് മാത്രം കഴിക്കുകയും പുതിയ നിറങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ കട്ട്ലറികളും സാധാരണയായി കർശനമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട ക്രമത്തിൽ കുട്ടി മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് സ്കൂളിൽ നിന്ന് വളരെ വിജയകരമായി ബിരുദം നേടാനാകും, ഒരു വിഷയത്തിൽ മികച്ച അറിവ് കാണിക്കുന്നു.

30% കേസുകളിൽ മാത്രമേ ഈ രോഗം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പിന്നിലാകൂ. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിമോശം അക്കാദമിക് പ്രകടനവും. ചട്ടം പോലെ, അത്തരം കുട്ടികളിൽ ഓട്ടിസത്തിന്റെ രോഗനിർണയം വളരെ വൈകിയോ രോഗത്തിന്റെ പ്രതികൂല ലക്ഷണങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിനും സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഒരു നല്ല പുനരധിവാസ പരിപാടി നടത്തിയില്ല.

പ്രശ്നങ്ങൾ

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ വിവിധ പാത്തോളജിക്കൽ പ്രകടനങ്ങളും അനുഭവിക്കുന്നു.

ദഹനനാളത്തിന്റെ തകരാറുകൾ

കുട്ടിക്ക് ലഭിക്കുന്ന ഭക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് പ്രായോഗികമായി സ്വതന്ത്രമായ വയറിളക്കം അല്ലെങ്കിൽ മലബന്ധം എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ അവർ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേകതയുണ്ട് രുചി മുൻഗണനകൾ. പ്രതികൂല പ്രകടനങ്ങളും മലം തകരാറുകളും സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ, ഗ്ലൂറ്റൻ ഫ്രീ ഡയറ്റ് ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. പരിമിതമായ അളവിൽ ഗ്ലൂറ്റൻ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന അത്തരം ഭക്ഷണക്രമം ദഹനനാളത്തിന്റെ സുഗമമായ പ്രവർത്തനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നെഗറ്റീവ് ലക്ഷണങ്ങൾദഹനക്കേട്.

ഇനിപ്പറയുന്ന വീഡിയോ കാണുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് ഓട്ടിസത്തിനുള്ള ഭക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ കഴിയും.

ഉറക്ക തകരാറുകൾ

കുഞ്ഞുങ്ങൾ പകലും രാത്രിയും ഏതാണ്ട് ഒരുപോലെ സജീവമാണ്. അത്തരം കുട്ടികളെ ഉറങ്ങാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഉറക്കം വന്നാലും ഏതാനും മണിക്കൂറുകൾ മാത്രമേ അവർക്ക് ഉറങ്ങാൻ കഴിയൂ. മിക്കപ്പോഴും കുഞ്ഞുങ്ങൾ അതിരാവിലെ തന്നെ ഉണരും. പകൽ സമയത്ത്, അവർ ഉറങ്ങാൻ വിസമ്മതിച്ചേക്കാം. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ശക്തമായ മാനസിക ആഘാതകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകുമ്പോൾ, ഉറക്കമില്ലായ്മ വഷളാകാം അല്ലെങ്കിൽ പേടിസ്വപ്നങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം, ഇത് കുട്ടിയുടെ പൊതുവായ ക്ഷേമത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നതിന് കൂടുതൽ സംഭാവന നൽകുന്നു.

എപ്പോഴാണ് ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റുമായി കൂടിയാലോചന ആവശ്യമായി വരുന്നത്?

മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുഞ്ഞിൽ അസുഖത്തിന്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ സംശയിക്കുന്നുവെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ഉടൻ ഒരു ഡോക്ടറുടെ സഹായം തേടണം. ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന് മാത്രമേ കൃത്യമായ രോഗനിർണയം സ്ഥാപിക്കാനും ആവശ്യമായ ചികിത്സാ ചികിത്സ നിർദ്ദേശിക്കാനും കഴിയൂ.

ചട്ടം പോലെ, ഓട്ടിസം കണ്ടെത്തിയ എല്ലാ കുട്ടികളും ഇടയ്ക്കിടെ ഒരു ഡോക്ടറെ കാണണം.ഈ ഡോക്ടറെ പേടിക്കണ്ട! കുട്ടിക്ക് കടുത്ത മാനസിക വിഭ്രാന്തി ഉണ്ടെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. രോഗത്തിൻറെ അനാവശ്യമായ ദീർഘകാല ലക്ഷണങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത് തടയുന്നതിന് പ്രാഥമികമായി അത്തരം നിരീക്ഷണം പ്രധാനമാണ്.

നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം നടത്തിയ കുട്ടികൾ പ്രായോഗികമായി പ്രത്യേക പുനരധിവാസ പരിപാടികൾക്ക് വിധേയരാകുന്നില്ല. യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിൽ നിന്നുള്ള യൂറോപ്യൻ വിദഗ്ധരും ഡോക്ടർമാരും ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതനിലവാരം വളരെയധികം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന വിവിധ സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് ടെക്നിക്കുകളുടെ ഒരു മുഴുവൻ ശ്രേണിയും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

മെഡിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും പ്രൊഫഷണൽ ഇൻസ്ട്രക്ടർമാരും വളരെ ചെറുപ്പം മുതൽ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി, വൈകല്യ വിദഗ്ധരും സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും. ജീവിതത്തിലുടനീളം, അത്തരമൊരു രോഗിയെ ഒരു മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ നിരീക്ഷിക്കണം.

ഏത് പ്രായത്തിലാണ് രോഗം കൂടുതലായി കണ്ടുപിടിക്കുന്നത്?

സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, പുതുതായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത രോഗങ്ങളുടെ ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേസുകൾ 3-4 വയസ്സ് പ്രായത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്.ഈ സമയത്താണ് കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക വൈകല്യത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ വ്യക്തമായി പ്രകടമാകാൻ തുടങ്ങുന്നത്.

മെച്ചപ്പെട്ട ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നതോടെ, കുട്ടികളിലെ ഓട്ടിസം കേസുകൾ ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ തിരിച്ചറിയുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാകുമെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന ശാസ്ത്രീയ തെളിവുകളുണ്ട്.

നവജാതശിശുക്കളിൽ രോഗത്തിന്റെ ആദ്യ പ്രകടനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധന് പോലും വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്. ഒരു പൂർണ്ണ പരിശോധന നടത്തുന്നതിനും രോഗനിർണയം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും, ഒരു സമ്പൂർണ്ണ മെഡിക്കൽ പരിശോധന സംഘടിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, സാധാരണയായി കുട്ടികളിലെ ഓട്ടിസം ചികിത്സയിൽ വൈദഗ്ധ്യവും അറിവും ഉള്ള 5-6 വ്യത്യസ്ത സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെങ്കിലും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

രോഗം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. റഷ്യയിൽ, "ഓട്ടിസം" എന്ന രോഗനിർണയം മിക്കപ്പോഴും നൽകപ്പെടും ഇനിപ്പറയുന്ന മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ:

• പരിസ്ഥിതിയിൽ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക തെറ്റായ ക്രമീകരണം;
• മറ്റ് ആളുകളുമായി പുതിയ ആശയവിനിമയങ്ങളും സമ്പർക്കങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുന്നതിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ;
• സാധാരണ പ്രവൃത്തികളുടെയോ വാക്കുകളുടെയോ ആവർത്തിച്ചുള്ള ആവർത്തനം ദീർഘകാലത്തേക്ക്.

രോഗത്തിന്റെ ഗതി ഒരു സാധാരണ അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസിക് രൂപത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നതെങ്കിൽ, മുകളിൽ പറഞ്ഞ ലക്ഷണങ്ങൾ 100% കേസുകളിലും സംഭവിക്കുന്നു. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റുമായി നിർബന്ധിത കൂടിയാലോചന ആവശ്യമാണ്, ആവശ്യമെങ്കിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന അനുബന്ധ സ്പെഷ്യാലിറ്റികളിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ വിപുലമായ കൂടിയാലോചന ആവശ്യമാണ്.

കൂടുതൽ വിശദമായ പരിശോധനയ്ക്കിടെ, പ്രധാന അടയാളങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അധികമായവയുടെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഡോക്ടർമാർ ശ്രമിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അവർ രോഗങ്ങളുടെ നിരവധി വർഗ്ഗീകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ഉപയോഗത്തിന്:

• റഷ്യൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തന രേഖയാണ് ICD-X.
• വിഭാഗങ്ങൾ DSM-5 അല്ലെങ്കിൽ മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ മാനുവൽ മാനസിക രോഗങ്ങൾ) യൂറോപ്പിലും അമേരിക്കയിലും ഉൾപ്പെടെ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള മനോരോഗ വിദഗ്ധർ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഇവ പ്രകാരം മെഡിക്കൽ റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങൾ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന ആറ് ലക്ഷണങ്ങളെങ്കിലും പ്രകടിപ്പിക്കണം. അവ നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഡോക്ടർമാർ വിവിധ ചോദ്യാവലികൾ അവലംബിക്കുന്നു, അവ ഉപയോഗിച്ച് അവർ കുഞ്ഞിന്റെ അവസ്ഥയെ കളിയായ രീതിയിൽ വിലയിരുത്തുന്നു. അത്തരം ഗവേഷണം സാധ്യമായ ഏറ്റവും സൗമ്യമായ രീതിയിലാണ് നടത്തുന്നത്, അതിനാൽ അസ്വസ്ഥമായ കുട്ടിയുടെ മനസ്സിന് ആഘാതം ഉണ്ടാകരുത്.

മാതാപിതാക്കളുമായി ഒരു അഭിമുഖവും ആവശ്യമാണ്. കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിലെ ലംഘനങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യവും സ്വഭാവവും വ്യക്തമാക്കാൻ ഈ പഠനം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, അത് അവരെ ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്നു.

മാതാപിതാക്കളെ നിരവധി മാനസികരോഗ വിദഗ്ധരും ഒരു മെഡിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റും അഭിമുഖം നടത്തുന്നു. അത്തരം ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് രീതികൾ പ്രധാനമായും യൂറോപ്പിലും യുഎസ്എയിലും മാത്രമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. റഷ്യയിൽ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം അങ്ങേയറ്റം പരിതാപകരമായ അവസ്ഥയിലാണ്.

ഈ രോഗമുള്ള കുട്ടികൾ വളരെക്കാലം പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയരാകുന്നു.

കാലക്രമേണ, സാമൂഹിക ദുരുപയോഗത്തിന്റെ അവരുടെ നെഗറ്റീവ് പ്രകടനങ്ങൾ തീവ്രമാകുന്നു; നിസ്സംഗതയും ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയും വർദ്ധിച്ചേക്കാം. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, അത്തരമൊരു രോഗനിർണയം എളുപ്പത്തിൽ സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയുന്ന പ്രവർത്തന ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഇതുവരെ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. ഇക്കാര്യത്തിൽ, കൃത്യവും സമയബന്ധിതവുമായ രോഗനിർണയം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് കുറച്ച് കേസുകളുണ്ട്.

വീട്ടിൽ പരിശോധന സാധ്യമാണോ?

വീടിന്റെ പൂർണ്ണ പരിശോധന നടത്തുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ്. അത്തരം പരിശോധനയ്ക്കിടെ, നിങ്ങൾക്ക് ഏകദേശ ഉത്തരം മാത്രമേ ലഭിക്കൂ. ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന് മാത്രമേ ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം നടത്താൻ കഴിയൂ. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, രോഗം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിരവധി വ്യത്യസ്ത പരിശോധനകളും നാശത്തിന്റെ വ്യാപ്തിയും നിലയും വ്യക്തമാക്കുന്നതിന് മറ്റ് നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യകളും അദ്ദേഹം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

വീട്ടിൽ പരിശോധന നടത്തുന്നതിലൂടെ, മാതാപിതാക്കൾക്ക് പലപ്പോഴും ലഭിക്കും തെറ്റായ ഫലം. മിക്കപ്പോഴും, വിവര സംവിധാനം ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടിക്ക് വ്യത്യസ്തമായ ചികിത്സ നൽകാതെ ഉത്തരങ്ങൾ സ്വയമേവ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

രോഗനിർണയം നടത്താൻ, കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം ഉണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഒരു മൾട്ടി-സ്റ്റേജ് മെഡിക്കൽ പരിശോധന ആവശ്യമാണ്.

എങ്ങനെ ചികിത്സിക്കണം?

നിലവിൽ, ഓട്ടിസത്തിന് പ്രത്യേക ചികിത്സയൊന്നും വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു കുഞ്ഞിനെ വിശ്വസനീയമായി സംരക്ഷിക്കുന്ന പ്രത്യേക ഗുളികകളോ മാജിക് വാക്സിനോ ഇല്ല സാധ്യമായ വികസനംരോഗങ്ങൾ. രോഗത്തിന്റെ ഒരൊറ്റ കാരണം സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല.

രോഗത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ഉറവിടത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ അഭാവം ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ പൂർണ്ണമായും സുഖപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു അദ്വിതീയ മരുന്ന് സൃഷ്ടിക്കാൻ ശാസ്ത്രജ്ഞരെ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

ഉയർന്നുവരുന്ന ലക്ഷണങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഈ മാനസികരോഗത്തിന്റെ ചികിത്സ സമഗ്രമായി നടത്തുന്നു. അത്തരം സൈക്കോട്രോപിക് മരുന്നുകൾ ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റാണ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നത്.അവ പ്രത്യേകമായി വിതരണം ചെയ്യുന്നു കുറിപ്പടി ഫോമുകൾഫാർമസികളിലെ കർശനമായ അക്കൌണ്ടിംഗ് അനുസരിച്ച് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്തരം മരുന്നുകൾ കോഴ്സുകളിലോ അല്ലെങ്കിൽ അപചയത്തിന്റെ മുഴുവൻ കാലഘട്ടത്തിലോ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു.

എല്ലാ ചികിത്സാ രീതികളും പല ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം:

• മയക്കുമരുന്ന് ചികിത്സ.ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, രോഗത്തിൻറെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രതികൂല ലക്ഷണങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ വിവിധ മരുന്നുകൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. കുഞ്ഞിനെ പരിശോധിച്ച് അധിക പരിശോധനകൾ നടത്തിയതിന് ശേഷം മാത്രമേ അത്തരം മരുന്നുകൾ ഒരു ഡോക്ടർ നിർദ്ദേശിക്കുകയുള്ളൂ.
• സൈക്കോളജിക്കൽ കൺസൾട്ടേഷനുകൾ.ഒരു ചൈൽഡ് മെഡിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുമായി പ്രവർത്തിക്കണം. വിവിധ സൈക്കോളജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, കോപത്തിന്റെയും യാന്ത്രിക ആക്രമണത്തിന്റെയും ഉയർന്നുവരുന്ന പൊട്ടിത്തെറികളെ നേരിടാൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് കുട്ടിയെ സഹായിക്കും, കൂടാതെ ഒരു പുതിയ ടീമുമായി സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ ആന്തരിക വികാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.
• പൊതു പുനഃസ്ഥാപന ആരോഗ്യ നടപടിക്രമങ്ങൾ.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് സ്പോർട്സ് കളിക്കുന്നത് വിരുദ്ധമല്ല. എന്നിരുന്നാലും, "പ്രത്യേക" കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഘടകങ്ങളിൽ പരിശീലനം നേടിയ പ്രൊഫഷണൽ ഇൻസ്ട്രക്ടർമാരോ പരിശീലകരോ ഉള്ള പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പുകളിൽ അവർ പഠിക്കണം. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് മികച്ച ഫലങ്ങൾ കാണിക്കാനും നല്ലത് നേടാനും കഴിയും കായിക നേട്ടങ്ങൾ. ശരിയായ പെഡഗോഗിക്കൽ സമീപനം പ്രയോഗിച്ചാൽ മാത്രമേ വിജയം സാധ്യമാകൂ.
• സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ.ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് 3 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടിയുമായി ക്ലാസുകൾ നടത്തണം. അത്തരം പാഠങ്ങളിൽ, കുട്ടികൾ ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുകയും വാക്കുകളുടെ ആവർത്തിച്ചുള്ള ആവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പദാവലി മെച്ചപ്പെടുത്താനും അവന്റെ പദാവലിയിലേക്ക് കൂടുതൽ വാക്കുകൾ ചേർക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇത്തരം വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ കുട്ടികളെ പുതിയ ഗ്രൂപ്പുകളുമായി നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടാനും അവരുടെ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ മെച്ചപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുന്നു.

മയക്കുമരുന്ന് ചികിത്സ

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് തുടർച്ചയായി വിവിധ മരുന്നുകളുടെ കുറിപ്പടി ആവശ്യമില്ല. അത്തരം മരുന്നുകൾ ഉന്മൂലനം ചെയ്യാൻ മാത്രമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് നെഗറ്റീവ് പ്രകടനങ്ങൾരോഗങ്ങൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അകാല ചികിത്സ വിവിധ പ്രതികൂല പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും കുഞ്ഞിന്റെ അവസ്ഥയെ വഷളാക്കുന്നതിനും ഇടയാക്കും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മരുന്നുകൾ മിക്കപ്പോഴും നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു.

സൈക്കോട്രോപിക് മരുന്നുകളും ന്യൂറോലെപ്റ്റിക്സും

ആക്രമണാത്മക സ്വഭാവത്തിന്റെ ആക്രമണങ്ങളെ ചികിത്സിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്വയം ആക്രമണത്തിന്റെ അക്രമാസക്തമായ പൊട്ടിത്തെറി ഇല്ലാതാക്കാൻ അവ ചികിത്സയുടെ ഒരു കോഴ്സായി അല്ലെങ്കിൽ ഒരിക്കൽ നിർദ്ദേശിക്കാവുന്നതാണ്. രോഗത്തിൻറെ നെഗറ്റീവ് ലക്ഷണങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയുന്ന വിവിധ മരുന്നുകൾ സൈക്യാട്രിസ്റ്റുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ആന്റി സൈക്കോട്ടിക് മരുന്നുകൾ Rispolept and Seroquel എന്നിവ കഠിനമായ ആക്രമണത്തിന്റെ നിശിത ആക്രമണങ്ങളെ നേരിടാനും കുഞ്ഞിനെ ശാന്തമാക്കാനും കഴിയും.

തുടർച്ചയായി ആന്റി സൈക്കോട്ടിക് മരുന്നുകളുടെ കുറിപ്പടി രോഗത്തിന്റെ കഠിനമായ കേസുകളിൽ മാത്രമാണ് നടത്തുന്നത് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, രോഗലക്ഷണങ്ങളുടെ തീവ്രത വളരെ ഉയർന്നതാണ്.

ഏതെങ്കിലും ആന്റി സൈക്കോട്ടിക് മരുന്നുകളുടെ ദീർഘകാല ഉപയോഗം ആസക്തിക്കും വിവിധ പാർശ്വഫലങ്ങൾക്കും കാരണമാകും. ഇത് തടയുന്നതിന്, ഡോക്ടർമാർ ചികിത്സയുടെ ഒരു കോഴ്സ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

പാനിക് ആക്രമണങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോ, എൻഡോർഫിനുകളുടെ നിലയെ ബാധിക്കുന്ന പ്രത്യേക മരുന്നുകൾ ഡോക്ടർ നിർദ്ദേശിച്ചേക്കാം. ഈ മരുന്നുകൾക്ക് നിരവധി വിപരീതഫലങ്ങളും ഉണ്ട്. പെരുമാറ്റം ശരിയാക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ മനഃശാസ്ത്രപരമായ രീതികൾ നടപ്പിലാക്കിയ സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രമാണ് അവ ഉപയോഗിക്കുന്നത്, പക്ഷേ അവ വിജയിച്ചില്ല, കുട്ടിയുടെ ക്ഷേമത്തിൽ പുരോഗതി കൈവരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

ഡിസ്ബയോസിസ് ചികിത്സയ്ക്കുള്ള പ്രോബയോട്ടിക്സ്

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ, 90% കേസുകളിൽ, ഡോക്ടർമാർ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു സ്ഥിരമായ സിൻഡ്രോംപ്രകോപിപ്പിക്കാവുന്ന കുടൽ അല്ലെങ്കിൽ ഡിസ്ബാക്ടീരിയോസിസ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മൈക്രോഫ്ലോറ ഇൻ ദഹനനാളം. ഇതിൽ പ്രായോഗികമായി പ്രയോജനകരമായ ലാക്ടോബാസിലിയും ബിഫിഡോബാക്ടീരിയയും അടങ്ങിയിട്ടില്ല, പക്ഷേ രോഗകാരിയായ സസ്യജാലങ്ങളുടെ സൂക്ഷ്മാണുക്കൾ നന്നായി പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, അത്തരം കുട്ടികളും വർദ്ധിച്ച യീസ്റ്റ് വളർച്ച കാണിക്കുന്നു.

ഈ പ്രതികൂല ലക്ഷണങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ, ലാക്ടോ-, ബിഫിഡോബാക്ടീരിയ എന്നിവയാൽ സമ്പുഷ്ടമായ വിവിധ മരുന്നുകൾ നിർദ്ദേശിക്കാൻ ഡോക്ടർമാർ അവലംബിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു: "ബിഫിഡോബാക്റ്ററിൻ", "അസിപോൾ", "ലിനക്സ്", "എന്ററോൾ" തുടങ്ങി നിരവധി. ഈ ഫണ്ടുകൾ പിന്നീട് നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു അധിക ഗവേഷണം- മലത്തിന്റെ ബാക്ടീരിയ സംസ്കാരവും ഡിസ്ബാക്ടീരിയോസിസ് പരിശോധനയും. ചികിത്സയുടെ ഒരു കോഴ്സായി മരുന്നുകൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് സാധാരണയായി 1-3 മാസത്തെ ദൈനംദിന ഉപയോഗത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്.

മരുന്നുകൾക്ക് പുറമേ, ഡിസ്ബാക്ടീരിയോസിസ് ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ഭക്ഷണത്തിൽ പുതിയത് ഉൾപ്പെടുത്തണം പാലുൽപ്പന്നങ്ങൾകുടലിന് ഗുണം ചെയ്യുന്ന സൂക്ഷ്മാണുക്കളുടെ ഉയർന്ന ഉള്ളടക്കം.

നിങ്ങൾക്ക് അവ വീട്ടിലും ഉണ്ടാക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവ നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല പ്രയോജനകരമായ സവിശേഷതകൾഉൽപ്പന്നം, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് സുരക്ഷിതമായി നൽകാം.

പുളിപ്പിച്ച പാൽ ഉൽപന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ഫലം സാധാരണയായി ആദ്യ ആഴ്ചയുടെ അവസാനത്തോടെ സംഭവിക്കുന്നു.

വിറ്റാമിൻ തെറാപ്പി

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് നിരവധി വിറ്റാമിനുകളുടെ വ്യക്തമായതും സ്ഥിരവുമായ കുറവുണ്ട്: ബി 1, ബി 6, ബി 12, പിപി. ഈ അവസ്ഥ ഇല്ലാതാക്കാൻ, സമുച്ചയം ജൈവശാസ്ത്രപരമായി നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടണം സജീവ പദാർത്ഥങ്ങൾ. അത്തരം വൈറ്റമിൻ, മിനറൽ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ ഏതെങ്കിലും വിറ്റാമിനുകളുടെ കുറവ് ഇല്ലാതാക്കാനും ശരീരത്തിനുള്ളിലെ മൈക്രോലെമെന്റ് ഘടന സാധാരണമാക്കാനും കഴിയും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഭക്ഷണത്തോട് വളരെ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധരായതിനാൽ, അവരുടെ ഭക്ഷണക്രമം പലപ്പോഴും വളരെ ഏകതാനമായിരിക്കും. ഇത് പുറത്തുനിന്നുള്ള വിറ്റാമിനുകളുടെയും മൈക്രോലെമെന്റുകളുടെയും അപര്യാപ്തമായ വിതരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

ഈ അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ദിവസേന വിവിധ പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ഭക്ഷണത്തിൽ ചേർക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് വേനൽക്കാലത്ത്. ഈ ഉൽപ്പന്നങ്ങളിൽ വിവിധ വിറ്റാമിനുകളുടെയും മൈക്രോലെമെന്റുകളുടെയും ഉയർന്ന ഉള്ളടക്കം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അവ കുഞ്ഞിന് പ്രധാനമാണ്.

സെഡേറ്റീവ്സ്

ഉത്കണ്ഠ ഇല്ലാതാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ശക്തമായ ആഘാതകരമായ സാഹചര്യത്തിന് വിധേയമാകുമ്പോൾ, രോഗിയായ കുട്ടിക്ക് കടുത്ത പരിഭ്രാന്തി അനുഭവപ്പെടാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ പ്രകടനത്തെ ഫലപ്രദമായി ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയുന്ന സൈക്കോട്രോപിക് മരുന്നുകൾ സൈക്യാട്രിസ്റ്റുകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. അത്തരം മരുന്നുകളുടെ ഒരു കോഴ്സ് ആവശ്യമില്ല. ഒരു ഡോസ് മാത്രം മതി.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഉറങ്ങാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നു.അവർക്ക് ഉറങ്ങാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഉറക്കത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം ഒരു ദിവസം 6-7 മണിക്കൂറിൽ കൂടരുത്.

ഒരു ചെറിയ കുട്ടിക്ക് ഇത് പര്യാപ്തമല്ല. മെച്ചപ്പെടുത്താൻ രാത്രി ഉറക്കം, അതുപോലെ സർക്കാഡിയൻ റിഥം സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ, നാഡീവ്യവസ്ഥയെ ശാന്തമാക്കുകയും വേഗത്തിലുള്ള ഉറക്കം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മൃദുവായ മരുന്നുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഡോക്ടർമാർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ഒരു സെഡേറ്റീവ് പ്രഭാവം ഉള്ള വിവിധ ഔഷധസസ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതമാണ്. അത്തരം പ്രകൃതിദത്ത മരുന്നുകൾ പ്രായോഗികമായി പാർശ്വഫലങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ നിരവധി വിപരീതഫലങ്ങളും ഇല്ല. ഉറക്കം സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ, നാരങ്ങ ബാം അല്ലെങ്കിൽ പുതിനയുടെ decoctions ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ ഔഷധങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ചായയുടെ രൂപത്തിൽ നൽകാം. ഉറക്കസമയം 2-3 മണിക്കൂർ മുമ്പ് അത്തരമൊരു സെഡേറ്റീവ് മരുന്ന് കുടിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

കടുത്ത ഉറക്ക അസ്വസ്ഥതകൾക്ക് മാത്രമേ സെഡേറ്റീവ് മരുന്നുകളുടെ കുറിപ്പടി അനുവദനീയമാണ്.സാധാരണയായി, അത്തരം മരുന്നുകൾ വളരെക്കാലം നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ മരുന്നുകൾ രോഗത്തിന്റെ നേരിയ രൂപങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമല്ല, കാരണം അവയ്ക്ക് വ്യക്തമായ ശാന്തമായ ഫലമുണ്ടാകാം അല്ലെങ്കിൽ ആസക്തി ഉണ്ടാകാം. പ്രാഥമിക പരിശോധനയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റാണ് മരുന്നുകളുടെ കുറിപ്പടി തയ്യാറാക്കുന്നത്.

ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള സഹായം

വിവിധ മനഃശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം ആണ് പ്രധാന ഘടകംഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്കുള്ള തെറാപ്പി. എല്ലാ ദിവസവും രോഗികളായ കുട്ടികളുമായി ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്ന അമേരിക്കൻ വിദഗ്ധർ ആഴ്ചയിൽ 2-3 തവണയെങ്കിലും അത്തരം ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

മനശാസ്ത്രജ്ഞനും മെഡിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം ഉണ്ടായിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവസ്ഥ വഷളാകുമ്പോൾ അത് അവനെ അല്ലെങ്കിൽ അവളെ വേഗത്തിൽ സഹായിക്കുകയും കുട്ടിയെ ഒരു മാനസികരോഗവിദഗ്ദ്ധനുമായി കൂടിയാലോചിക്കാൻ അയയ്ക്കുകയും ചെയ്യും.

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് മരുന്നുകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നില്ല. അവൻ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് മാത്രം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.സാധാരണയായി, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക്, ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുമായുള്ള ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ച വളരെ പ്രധാനമാണ്. അത്തരം ക്ലാസുകൾ വിജയിക്കുമോ എന്നും കുട്ടി സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി ഒരു പൊതു ഭാഷ കണ്ടെത്തുമോ എന്നും ഈ സമയത്താണ് നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്നത്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക ലോകത്തേക്ക് തുളച്ചുകയറാൻ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വളരെ സൂക്ഷ്മമായി അവനുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മാത്രമേ കുഞ്ഞിനെ ബന്ധപ്പെടുകയുള്ളൂ.

പലപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയും സൈക്കോളജിസ്റ്റും തമ്മിലുള്ള പ്രാഥമിക സമ്പർക്കത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ ചികിത്സ ഒരു നല്ല ഫലം നൽകില്ല.

എല്ലാ ക്ലാസുകളും പ്രത്യേകം സജ്ജീകരിച്ച മുറിയിലാണ് നടത്തുന്നത്. പലപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ, എല്ലാ പാഠങ്ങളും ഒരു മുറിയിൽ മാത്രം നടക്കുന്നു. ഇത് കുട്ടിക്ക് ശാന്തവും സുഖപ്രദവുമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

കാരണം കൂടാതെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കുകയോ പുനഃക്രമീകരിക്കുകയോ ചെയ്യാതിരിക്കാൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ ശ്രമിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് കുഞ്ഞിന് കടുത്ത മാനസിക അസ്വസ്ഥതകൾ ഉണ്ടാക്കും.

സാധാരണയായി, ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള ഗെയിം രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്നു.അത്തരം ഗെയിമുകൾക്കിടയിൽ, കുട്ടികൾ കഴിയുന്നത്ര "തുറന്നവരാണ്" കൂടാതെ യഥാർത്ഥ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും കഴിയും. ഓരോ പാഠവും സാധാരണയായി ഒരു മണിക്കൂറിൽ കൂടുതൽ നീണ്ടുനിൽക്കില്ല.

ദൈർഘ്യമേറിയ ആശയവിനിമയത്തിലൂടെ, കുഞ്ഞ് വളരെ ക്ഷീണിതനാകുകയും ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ വിമുഖത കാണിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യുന്നത് സാധാരണയായി കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം തുടരും. അതേ സമയം, മനഃശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ തരങ്ങളും രൂപങ്ങളും മാത്രം മാറുന്നു.

മിക്കപ്പോഴും, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ യഥാർത്ഥ കുടുംബാംഗങ്ങളോ വളരെ അടുത്ത സുഹൃത്തുക്കളോ ആയിത്തീരുന്നു.അമേരിക്കയിൽ, കുടുംബങ്ങൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളിലേക്ക് തിരിയുന്ന നിരവധി കേസുകൾ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി മാത്രമല്ല, മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാളും ഓട്ടിസം ബാധിച്ചു.

കുടുംബ പ്രവർത്തനങ്ങളും നല്ല ചികിത്സാ ഫലമുണ്ടാക്കുമെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

3-5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായുള്ള ക്ലാസുകൾ പലപ്പോഴും മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാളുമായി ചേർന്നാണ് നടത്തുന്നത്.സാധാരണയായി കുഞ്ഞിന് അടുത്ത ബന്ധമുള്ള മാതാപിതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, ഒരു കളിയായ രീതിയിൽ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഭവിക്കാവുന്ന വിവിധ ദൈനംദിന സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അത്തരമൊരു ഗെയിമിൽ, പുതിയ ആളുകളോട് എങ്ങനെ ശരിയായി പ്രതികരിക്കണമെന്ന് അവൻ കുഞ്ഞിനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ മറ്റ് കുട്ടികളുമായി നന്നായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കുന്നു, കൂടാതെ എല്ലാ ദിവസവും അവർക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകുന്ന പുതിയ ഉപയോഗപ്രദമായ കഴിവുകൾ നേടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ക്ലാസുകൾ

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുടെ സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള സംയോജനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവനെ സഹായിക്കുന്നതിന് അധിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. സാധാരണഗതിയിൽ, വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അത്തരം ഒരു സമുച്ചയം ഒരു ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന്റെ ശുപാർശയിൽ ഒരുമിച്ച് സമാഹരിക്കുന്നു.

സാധാരണയായി, കുഞ്ഞിന് താൽപ്പര്യമുണർത്തുന്ന ഏതെങ്കിലും ഹോബി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അവന്റെ കഴിവുകളെക്കുറിച്ചുള്ള നല്ല വിശകലനവും ആരോഗ്യനിലയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗുണപരമായ വിലയിരുത്തലും. ശാരീരിക വികസനം. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരേ താൽപ്പര്യത്തോടെ ഒരേ ജോലികൾ ചെയ്യില്ല. ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്ക്ലാസുകൾ ചികിത്സയുടെ പ്രവചനം വളരെയധികം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും കുഞ്ഞിന്റെ മാനസികവും മാനസികവുമായ വികാസത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

സാധാരണഗതിയിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സമൂഹത്തിൽ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക സംയോജനം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന വിവിധ തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്കായി സ്പോർട്സ് ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാ കായിക പരിശീലനങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയില്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക്, ശാന്തമായ സ്പോർട്സ് കൂടുതൽ അനുയോജ്യമാണ്: നീന്തൽ പഠിക്കുക, ചെസ്സ് അല്ലെങ്കിൽ ചെക്കറുകൾ കളിക്കുക, ഗോൾഫ്. ഒരു വിഷയത്തിൽ ഏകാഗ്രത ആവശ്യമുള്ള സ്പോർട്സ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്.

ഉയർന്ന വേഗതയോ അപകടസാധ്യതയോ ആവശ്യമുള്ള സ്പോർട്സ് മാറ്റിവയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ഓട്ടം, ചാട്ടം, ബോക്സിംഗ്, വിവിധ തരം സ്ട്രെംഗ് റസ്ലിംഗ് എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെടരുത്.

ടീം ഗെയിമുകളും അനുയോജ്യമല്ല.കുഞ്ഞിന്റെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്താനും അവന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്താനും സഹായിക്കുന്ന ശാന്തമായ കായിക വിനോദങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നത് നല്ലതാണ്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ വിവിധ മൃഗങ്ങളോട് വളരെ ഊഷ്മളമാണ്. അത്തരം കുട്ടികളിൽ, ഡോക്ടർമാർ പലപ്പോഴും മൃഗങ്ങളുടെ ഒരു പ്രത്യേക "ആരാധന" പോലും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിക്ക് പൂച്ചകളുടെയോ നായ്ക്കളുടെയോ ഒരു ശേഖരം ഉണ്ടായിരിക്കാം. വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ നേരിട്ടുള്ള സമ്പർക്കവും സ്പർശനവും കുഞ്ഞിൽ ശക്തമായ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുകയും ചികിത്സയുടെ പ്രവചനം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ വിവിധ മൃഗങ്ങളുമായി ഇടപഴകാൻ സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് പ്രയോജനകരമാണ്. ഹിപ്പോതെറാപ്പി അല്ലെങ്കിൽ ഡോൾഫിൻ തെറാപ്പി സെഷനുകൾ ഡോക്ടർമാർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. മൃഗങ്ങളുമായുള്ള അത്തരം സമ്പർക്കങ്ങൾ കുഞ്ഞിന് വലിയ സന്തോഷം നൽകുകയും അവന്റെ വികസനത്തിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുകയും ചെയ്യും.

ഒരു കുഞ്ഞ് ഏതെങ്കിലും ജീവജാലത്തെ സ്പർശിക്കുമ്പോൾ, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൽ പ്രത്യേക എൻഡോർഫിൻ തന്മാത്രകൾ ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അത് അവനിൽ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ ഒരു കടൽ ഉണർത്തുന്നു.

സാധ്യമെങ്കിൽ, മൃഗങ്ങളുമായുള്ള അത്തരം വ്യായാമങ്ങൾ കഴിയുന്നത്ര തവണ നടത്തണം.ജീവജാലങ്ങളെ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കാനും അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും കുട്ടിക്ക് അവസരം ലഭിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. ഒരു നായയുമായോ പൂച്ചയുമായോ ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, കുട്ടി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കുന്നു പരിസ്ഥിതി. ഇത് പുതിയ സമ്പർക്കങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാനുള്ള അവന്റെ കഴിവിനെ നല്ല രീതിയിൽ സ്വാധീനിക്കുകയും സമൂഹത്തിൽ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഞാൻ എന്ത് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വാങ്ങണം?

ഓട്ടിസം ബാധിച്ചതായി ഡോക്ടർമാർ കണ്ടെത്തിയ തങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് എന്ത് സമ്മാനം നൽകണമെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും തലച്ചോറിനെ അലട്ടുന്നു. ഓരോ പുതിയ കളിപ്പാട്ടവും കുട്ടിക്ക് ഫലത്തിൽ സന്തോഷം നൽകുന്നില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് തികച്ചും ശരിയല്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു പ്രത്യേക തരം കളിപ്പാട്ടത്തോട് അവരുടേതായ വ്യക്തിപരമായ മുൻഗണനയുണ്ട്.

പലപ്പോഴും ആൺകുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത വിമാനങ്ങളോ കപ്പലുകളോ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, പെൺകുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളോ പാവകളോ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ ദാനം ചെയ്ത മൃഗങ്ങളിൽ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഏത് പ്രത്യേക മൃഗമാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. സാധാരണയായി ഇത് ഒരു ബുദ്ധിമുട്ടും ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല: ഒരു ഓട്ടിസം കുട്ടി ഒരിക്കലും താൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടം ഉപേക്ഷിക്കുകയില്ല.

ഒരിക്കൽ അവതരിപ്പിച്ച ഒരു പ്ലഷ് നായ കുട്ടിയുടെ പ്രിയപ്പെട്ടതാണെങ്കിൽ, മറ്റേതൊരു നായയും വലിയ സന്തോഷത്തിന് കാരണമാകും.

ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം നടത്തിയ കുട്ടികൾ പൂഴ്ത്തിവെപ്പിന് ഒട്ടും സാധ്യതയില്ല. അവർക്ക് സുഖവും സന്തോഷവും അനുഭവിക്കാൻ 2-3 വ്യത്യസ്ത കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ. വ്യത്യസ്ത സമ്മാനങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ സംഖ്യ അവരെ ഭയപ്പെടുത്താൻ പോലും കഴിയും!

മൂന്ന് വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം.സാധാരണഗതിയിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ഡ്രോയിംഗുമായോ മോഡലിംഗുമായോ ബന്ധപ്പെട്ട ഏതെങ്കിലും ജോലികൾ നിർവഹിക്കുന്നതിൽ വളരെ മോശമാണ്.

വലുതും തിളക്കമുള്ളതുമായ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിവിധ പസിലുകൾ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം. നിർമ്മാണ സെറ്റുകൾ മികച്ചതാണ്, അവയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് നിരവധി രൂപങ്ങളുടെ കോമ്പിനേഷനുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും.

1.5-2 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്, നിരവധി വലിയ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന റഗ്ഗുകൾ അനുയോജ്യമാണ്.അത്തരം ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ മുകളിലെ ഉപരിതലത്തിൽ ചെറിയ ഉയരങ്ങളോ ക്രമക്കേടുകളോ ഉണ്ട്. നടക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ മസാജ് ചെയ്യാൻ ഇത് ആവശ്യമാണ്. ഈ പ്രഭാവം കുട്ടിയുടെ മുഴുവൻ മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റത്തിലും ഗുണം ചെയ്യും. അമിതമായ തിളക്കമുള്ള നിറങ്ങൾ ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട് നിങ്ങൾ കൂടുതൽ നിഷ്പക്ഷ നിറങ്ങളിൽ ഒരു റഗ് തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

മുതിർന്ന കുട്ടികൾക്കും പ്രത്യേകിച്ച് ആക്രമണത്തിന് സാധ്യതയുള്ളവർക്കും, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്പിന്നർ തിരഞ്ഞെടുക്കാം.ഈ ഫാഷനബിൾ കളിപ്പാട്ടം നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സാധാരണമാക്കുകയും സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ഫലങ്ങളെ ചെറുക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും സ്പിന്നർ കറങ്ങാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, കാരണം ആവർത്തിച്ചുള്ള ഏതൊരു പ്രവർത്തനവും അവർക്ക് ശാന്തവും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും നൽകുന്നു.

IN കൗമാരംനിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ വാങ്ങാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ഒരു കുട്ടിയിൽ സ്വയമേവയുള്ള ആക്രമണത്തിന് കാരണമാകും അല്ലെങ്കിൽ നേരെമറിച്ച്, നിസ്സംഗത വർദ്ധിപ്പിക്കും.

മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, കാരണം ഇതിന് പുറം ലോകവുമായി യഥാർത്ഥ സമ്പർക്കം ആവശ്യമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, അനന്തരഫലങ്ങൾ വളരെ പ്രതികൂലമായിരിക്കും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ചവർക്ക് ഭാവിയിൽ ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളുണ്ടാകുമോ?

രോഗം പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കാനുള്ള സാധ്യതയിൽ ഒരു വ്യക്തമായ ജനിതക പാറ്റേൺ ശാസ്ത്രജ്ഞർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഓട്ടിസം കേസുകൾ മുമ്പ് സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ട കുടുംബങ്ങളിലെ കുട്ടികളിൽ രോഗത്തിന്റെ വികാസത്തിന് ഉത്തരവാദികളായ പ്രത്യേക ജീനുകളുടെ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സിദ്ധാന്തങ്ങളും ഉണ്ട്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ചവർക്ക് ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളുണ്ടാകാം.ജീനുകളുടെ അനന്തരാവകാശം ഗർഭാശയ വികസനത്തിന്റെ ഘട്ടത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാൾക്ക് മാത്രം ഓട്ടിസം ഉള്ള ഒരു കുടുംബത്തിലാണ് ഒരു കുഞ്ഞ് ജനിച്ചതെങ്കിൽ, അവൻ ആരോഗ്യവാനായി മാറിയേക്കാം.

രണ്ട് മാതാപിതാക്കൾക്കും ഓട്ടിസം ഉണ്ടെങ്കിൽ, രോഗം ബാധിച്ച കുട്ടി ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത 25% ആണ്, ഈ ജീനിന്റെ വാഹകനായ ഒരു കുട്ടി ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത 50% ആണ്. ഈ രോഗം ഒരു ഓട്ടോസോമൽ റിസീസിവ് രീതിയിലാണ് പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്നത്.

ഇത്തരം കുടുംബങ്ങളിൽ ഒന്നിലധികം കുഞ്ഞുങ്ങൾ ജനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അസുഖമുള്ള കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത വർദ്ധിക്കും. ഗർഭിണിയായ അമ്മയുടെ ശരീരത്തിൽ ഗർഭാശയ വികസന സമയത്ത് ഗർഭസ്ഥ ശിശുവിനെ പ്രകോപിപ്പിക്കുന്ന വിവിധ ഘടകങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുമ്പോഴും ഇത് വർദ്ധിക്കുന്നു.

നവജാതശിശുക്കളിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഓട്ടിസം നിർണ്ണയിക്കാൻ, "കുതികാൽ" രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു.കുഞ്ഞിൽ ഈ മാനസിക രോഗത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് സാധാരണയായി ഓട്ടിസം ബാധിച്ച മാതാപിതാക്കളിലോ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടിക്ക് രോഗം വികസിപ്പിച്ചേക്കാമെന്ന് സംശയിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിലോ ആണ് നടത്തുന്നത്.

കുട്ടിക്ക് വൈകല്യം നൽകിയിട്ടുണ്ടോ?

റഷ്യയിൽ, ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം ഒരു വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സ്ഥാപനം ആവശ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് എല്ലാ കുട്ടികളിലും കാണിക്കില്ല. നമ്മുടെ നാട്ടിൽ പ്രത്യേകം മെഡിക്കൽ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വിവിധ ഘടകങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

ഒരു ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കാനുള്ള തീരുമാനം കർശനമായി കൂട്ടായി എടുക്കുന്നു. ഇതിൽ നിരവധി സ്പെഷ്യാലിറ്റികളിൽ നിന്നുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, റീഹാബിലിറ്റേഷൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്, ആവശ്യമായ എല്ലാ വിവരങ്ങളും മെഡിക്കൽ, സോഷ്യൽ എക്സാമിനേഷൻ അധികാരികൾക്ക് നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. മെഡിക്കൽ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ. കുട്ടിയുടെ രേഖയിൽ അവനെ നിരീക്ഷിച്ച സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന്റെയും ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെയും നിഗമനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വിദഗ്ദ്ധരായ ഡോക്ടർമാർക്ക് രോഗത്തിൻറെ ദൈർഘ്യത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിവരദായകമായ ചിത്രം ഉണ്ടാകും.

ഒരു മെഡിക്കൽ, സാമൂഹിക പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നതിന് മുമ്പ്, കുഞ്ഞിന് പലപ്പോഴും അധിക പരിശോധനകളും പരീക്ഷകളും നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് വിവിധ ലബോറട്ടറി പരിശോധനകളോ പ്രത്യേക മസ്തിഷ്ക പഠനങ്ങളോ ആകാം, അത് വൈകല്യങ്ങളുടെ സ്വഭാവവും വ്യാപ്തിയും വ്യക്തമാക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. സാധാരണയായി നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് തലച്ചോറിന്റെ ഒരു EEG അല്ലെങ്കിൽ ഇലക്ട്രോഎൻസെഫലോഗ്രഫി നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു.

ഈ രീതി ഉപയോഗിച്ച്, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ നാഡി പ്രേരണകളുടെ ചാലകത്തിന്റെ വിവിധ തകരാറുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും. ഈ രീതി വളരെ വിവരദായകമാണ്, ഇത് കുട്ടികളുടെ മാനസിക, ന്യൂറോളജിക്കൽ പരിശീലനങ്ങളിൽ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പരിശോധനാ ഫലങ്ങൾ രോഗത്തിന്റെ ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വൈകല്യങ്ങളുടെ സ്വഭാവവും അളവും നിർണ്ണയിക്കാൻ ഡോക്ടർമാരെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ എല്ലാ രൂപങ്ങൾക്കും ഒരു വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പിനെ നിയമിക്കാൻ കഴിയില്ല.ചട്ടം പോലെ, നാഡീ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്ഥിരമായ വൈകല്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ ഇത് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് കുഞ്ഞിന്റെ തെറ്റായ അപര്യാപ്തതയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

മാനസിക വികാസത്തിന്റെയും ബുദ്ധിയുടെയും നിലവാരം രോഗത്തിന്റെ ഗതിയുടെ പ്രവചനത്തെയും ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ സ്ഥാപനത്തെയും ഗണ്യമായി സ്വാധീനിക്കുന്നു.

പലപ്പോഴും, വൈകല്യം മൂന്നു വർഷത്തിനു ശേഷം സ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു. റഷ്യയിൽ ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള കേസുകൾ പ്രായോഗികമായി സംഭവിക്കുന്നില്ല, അവ എപ്പിസോഡിക് സ്വഭാവമാണ്.

ഓട്ടിസം ഒരു രോഗമാണ്, മിക്ക കേസുകളിലും വിട്ടുമാറാത്ത കാലയളവുകളില്ലാതെ സംഭവിക്കുന്നു. വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ് സാധാരണയായി ജീവിതത്തിനായി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ഇത് നയിക്കുന്നു.

മാനസിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ പുനരധിവാസ നടപടികൾക്ക് വിധേയരാകണം. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ, സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, പുനരധിവാസ ഡോക്ടർമാർ എന്നിവർ അത്തരം കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം രോഗത്തിന്റെ ചികിത്സ നടത്തുന്നതിനാൽ പുനരധിവാസ കോഴ്സ് സാധാരണയായി വളരെക്കാലം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്.

തങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കായി ഒരു വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കാൻ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും മെഡിക്കൽ, സാമൂഹിക പരിശോധന നടത്തുമ്പോൾ ചില ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ശ്രദ്ധിക്കാറുണ്ട്. അവർ മിക്കപ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു: മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ മെഡിക്കൽ ഡോക്യുമെന്റേഷന്റെ ഒരു വലിയ തുക, പരിശോധനയ്ക്കായി നീണ്ട ക്യൂകൾ. പ്രാഥമിക ചികിത്സയിൽ വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ് എല്ലായ്പ്പോഴും നിശ്ചയിച്ചിട്ടില്ല. മിക്കപ്പോഴും, രണ്ടാമത്തെയോ മൂന്നാമത്തെയോ ശ്രമത്തിൽ മാത്രമാണ് വിദഗ്ധരായ ഡോക്ടർമാർ കുട്ടിയിൽ പ്രവർത്തനരഹിതമാക്കുന്ന അടയാളങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ച് നല്ല തീരുമാനം എടുത്തത്.

ഒരു ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിക്കുന്നത് വളരെ സങ്കീർണ്ണവും പലപ്പോഴും വിവാദപരവുമായ ഒരു ജോലിയാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക്, ഈ നടപടി പലപ്പോഴും നിർബന്ധിതമാണ്, പക്ഷേ ശരിക്കും ആവശ്യമാണ്. ഒരു കുട്ടിയുമായി പൂർണ്ണമായ ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ, വളരെ വലിയ സാമ്പത്തിക ചിലവുകൾ ആവശ്യമാണ്:ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായുള്ള പരിശീലനം, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായുള്ള കൂടിയാലോചനകൾ, ഹിപ്പോതെറാപ്പി കോഴ്സുകൾ, പ്രത്യേക സൈക്കോട്രോപിക് മരുന്നുകളുടെ ഉപയോഗം. ഒരു വികലാംഗ സംഘമില്ലാത്ത ഇതെല്ലാം പല കുടുംബങ്ങൾക്കും വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും സാമ്പത്തികമായി ഭാരവുമാണ്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ വളർത്തുന്ന മാതാപിതാക്കൾക്ക്, ഈ രോഗം ജീവിതകാലം മുഴുവൻ കുട്ടിയിൽ നിലനിൽക്കുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഓട്ടിസത്തിന് നിലവിൽ ചികിത്സയില്ല.

ശരിയായ സമീപനത്തിലൂടെ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ നന്നായി വികസിക്കുന്നു, പുറമേ നിന്ന്, അവരുടെ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് പോലും വ്യത്യാസമില്ല. കുഞ്ഞ് മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് അൽപ്പം വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് കുറച്ച് അപരിചിതർ മാത്രമേ ശ്രദ്ധിക്കൂ. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരമൊരു കുട്ടി കേവലം അമിതമായി കേടായതോ മോശം സ്വഭാവമുള്ളതോ ആണെന്ന് അവർ പലപ്പോഴും വിശ്വസിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന് അവനെ സഹായിക്കുന്നതിനും, ഇനിപ്പറയുന്ന നുറുങ്ങുകൾ ഉപയോഗിക്കുക:

• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ശരിയായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിക്കുക.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ഉയർന്ന ശബ്ദങ്ങളോ ആണയിടലോ അംഗീകരിക്കുന്നില്ല. ശാപവാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാതെ, ശാന്തമായ അതേ സ്വരത്തിൽ അത്തരം കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതാണ് നല്ലത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് ചെയ്താൽ, വളരെ അക്രമാസക്തമായും അക്രമാസക്തമായും പ്രതികരിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, എന്നാൽ ഈ പ്രവർത്തനം എങ്ങനെ ശരിയായി ചെയ്യാമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഒരുതരം ഗെയിമായി കാണിക്കാനും കഴിയും.
• ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നതിൽ രണ്ട് മാതാപിതാക്കളും പങ്കാളികളായിരിക്കണം.ഒരു ചട്ടം പോലെ, കുഞ്ഞ് അച്ഛനുമായോ അമ്മയുമായോ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, അവർ രണ്ടുപേരും അവന്റെ ജീവിതത്തിൽ പങ്കെടുക്കണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ സുഖം തോന്നുകയും കുടുംബ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ ആശയം ലഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഭാവിയിൽ, സ്വന്തം ജീവിതം സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിക്കാലത്ത് നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള തത്ത്വങ്ങളാൽ അവൻ പ്രധാനമായും നയിക്കപ്പെടും.
• ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ പോറ്റി പരിശീലനം വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ സാധാരണയായി ഇത് സഹായിക്കുന്നു. ഒരു കളിയായ രീതിയിൽ, അവർ സമാനമായ ദൈനംദിന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുകയും കുഞ്ഞുമായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ശരിയായ ക്രമത്തിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വീട്ടിൽ സ്വതന്ത്ര പരിശീലനത്തിനായി, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ക്രമേണയും സ്ഥിരമായും പരിശീലിപ്പിക്കണമെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ശബ്ദം ഉയർത്തുകയോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്. ഒരു ഓട്ടിസ്റ്റിക് കുട്ടിയുടെ കാര്യത്തിൽ, ഈ അളവ് ഒരു നല്ല ഫലത്തിലേക്ക് നയിക്കില്ല.
• നിങ്ങൾക്ക് ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയെ ദൈനംദിന പാഠങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാത്രം വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാം.അമിതമായ തെളിച്ചമുള്ള ചിത്രങ്ങളില്ലാതെ വിദ്യാഭ്യാസ പുസ്തകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ സംഖ്യ ഒരു കുട്ടിയെ ഭയപ്പെടുത്തുകയും ഭയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങളില്ലാത്ത പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കളിയായ രീതിയിലാണ് പരിശീലനം നടത്തുന്നത്. അതിനാൽ കുഞ്ഞ് ഈ പ്രക്രിയയെ ഒരു സാധാരണ ഗെയിമായി കാണും.
• കഠിനമായ ഹിസ്റ്റീരിയ സമയത്ത്, കുഞ്ഞിനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശാന്തമാക്കേണ്ടതുണ്ട്.കുട്ടിയുമായി അടുത്ത ബന്ധമുള്ള കുടുംബാംഗങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി അമിതമായി അക്രമാസക്തനാണെങ്കിൽ, അവനെ വേഗത്തിൽ നഴ്സറിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ശ്രമിക്കുക. പരിചിതമായ അന്തരീക്ഷം നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ ശാന്തമാക്കാൻ സഹായിക്കും. ഒരു കുട്ടിക്ക് നേരെ ശബ്ദം ഉയർത്തരുത്, അവനോട് നിലവിളിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക! ഇത് ഒരു നന്മയിലേക്കും നയിക്കില്ല. അവൻ ഭയപ്പെടേണ്ട കാര്യമില്ലെന്നും നിങ്ങൾ സമീപത്തുണ്ടെന്നും നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനോട് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ മറ്റൊരു ഇവന്റിലേക്കോ വസ്തുവിലേക്കോ മാറ്റാൻ ശ്രമിക്കുക.
• നിങ്ങളുടെ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.കുട്ടി തന്റെ ഏറ്റവും അടുത്ത ആളുകളുമായി മാത്രം ശാന്തമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ഒരിക്കലും ഒരു ദശലക്ഷം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കരുത്. ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള ആലിംഗനങ്ങളും സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കില്ല. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനൊപ്പം കൂടുതൽ സമയം ചെലവഴിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അവന്റെ കളികൾ മാത്രം കാണുക. കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം, കുട്ടി നിങ്ങളെ അവന്റെ ഗെയിമിന്റെ ഭാഗമായി കാണുകയും കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ ബന്ധപ്പെടുകയും ചെയ്യും.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുക ശരിയായ വ്യവസ്ഥദിവസം.സാധാരണഗതിയിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ വ്യക്തമായി ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ ദിനചര്യയോട് നന്നായി പ്രതികരിക്കുന്നു. ഇത് അവർക്ക് പൂർണ്ണമായ ആശ്വാസവും സുരക്ഷിതത്വവും നൽകുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒരേ സമയം ഉറങ്ങാനും ഉണർത്താനും ശ്രമിക്കുക. തീറ്റ ഷെഡ്യൂൾ പാലിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ പോലും, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ പതിവ് ദിനചര്യ നിലനിർത്തുക.
• ഒരു ചൈൽഡ് സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെയും സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെയും പതിവ് പരിശോധനയ്ക്കും നിരീക്ഷണത്തിനും വിധേയമാകുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക.രോഗത്തിന്റെ പ്രവചനം വിലയിരുത്തുന്നതിനും കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയുടെ ചലനാത്മകത സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അത്തരം കൂടിയാലോചനകൾ വളരെ പ്രധാനമാണ്. സാധാരണഗതിയിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ചെറുപ്പക്കാരായ രോഗികൾ വർഷത്തിൽ രണ്ടുതവണയെങ്കിലും ഒരു തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ കാണണം. നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം വഷളാകുകയാണെങ്കിൽ, പലപ്പോഴും.
• നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ശരിയായ പോഷകാഹാരം നൽകുക.അസ്വസ്ഥമായ മൈക്രോഫ്ലോറയുടെ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച എല്ലാ കുട്ടികളും പുളിപ്പിച്ച പാൽ ഉൽപന്നങ്ങൾ കഴിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അവ കഴിയുന്നത്ര പുതുമയുള്ളതായിരിക്കണം. ഈ സാഹചര്യത്തിലാണ് പ്രയോജനകരമായ ലാക്ടോബാസിലി, ബിഫിഡോബാക്ടീരിയ എന്നിവയുടെ സാന്ദ്രത മതിയാകും. അത്തരം ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ മാത്രമേ കുട്ടിക്ക് പ്രയോജനകരമാകൂ, അവന്റെ ദഹനം മെച്ചപ്പെടുത്തും.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ജനനത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങൾ മുതൽ, അവനോട് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയും വാത്സല്യവും കാണിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സ്നേഹത്തിന്റെയും ആർദ്രതയുടെയും വിവിധ ശാരീരിക പ്രകടനങ്ങളോട് വളരെ മോശമായി പ്രതികരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് ചെയ്യാൻ പാടില്ല എന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ കൂടുതൽ തവണ കെട്ടിപ്പിടിക്കാനും ചുംബിക്കാനും ഡോക്ടർമാർ ഉപദേശിക്കുന്നു. മാനസിക സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടാക്കാതെ ഇത് ചെയ്യണം. കുഞ്ഞ് മാനസികാവസ്ഥയിലല്ലെങ്കിൽ, ആലിംഗനം കുറച്ചുനേരം മാറ്റിവയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
• നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ഒരു പുതിയ സുഹൃത്തിനെ നൽകുക.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച മിക്ക കുട്ടികളും വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുന്നു. രോമമുള്ള മൃഗങ്ങളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം കുഞ്ഞിന് പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അവന്റെ രോഗത്തിന്റെ ഗതിയിൽ ഗുണം ചെയ്യും, മാത്രമല്ല ഒരു യഥാർത്ഥ ഫലവും നൽകുന്നു. ചികിത്സാ പ്രഭാവംസ്പർശന സംവേദനക്ഷമതയ്ക്കായി. ഒരു പൂച്ചയോ നായയോ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കളായി മാറുകയും മൃഗങ്ങളുമായി മാത്രമല്ല, പുതിയ ആളുകളുമായും കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാൻ അവനെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ശകാരിക്കരുത്!ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടി തന്റെ ശബ്ദം ഉയർത്തുന്നത് വളരെ വേദനാജനകമാണ്. പ്രതികരണം ഏറ്റവും പ്രവചനാതീതമായിരിക്കും. ചില കുട്ടികൾ കടുത്ത നിസ്സംഗതയിലേക്ക് വീഴുകയും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും കൂടുതൽ നിസ്സംഗത കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മറ്റ് കുട്ടികൾ അമിതമായ ആക്രമണം അനുഭവിച്ചേക്കാം, അത് മരുന്ന് ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് രസകരമായ ഒരു ഹോബി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിലും വായിക്കുന്നതിലും മികച്ചവരാണ്. ഒരു പ്രത്യേക ആർട്ട് സ്കൂളിൽ പഠിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ വിജയം നേടാൻ സഹായിക്കും. പലപ്പോഴും അത്തരം കുട്ടികൾ യഥാർത്ഥ പ്രതിഭകളായിത്തീരുന്നു. കുഞ്ഞിന്മേൽ വീഴുന്ന ലോഡ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. അമിതമായ ഉത്സാഹം കഠിനമായ ക്ഷീണത്തിനും ശ്രദ്ധക്കുറവിനും ഇടയാക്കും.
• കുട്ടികളുടെ മുറിയിലോ അപ്പാർട്ട്മെന്റിലുടനീളം ഫർണിച്ചറുകൾ നീക്കരുത്.കുട്ടിയുടേതായ എല്ലാ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും വസ്തുക്കളും അവരുടെ സ്ഥാനത്ത് സൂക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ശക്തമായ മാറ്റങ്ങൾ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയിൽ യഥാർത്ഥ പാനിക് ആക്രമണങ്ങൾക്കും അമിതമായ ആക്രമണത്തിനും കാരണമാകും. പുതിയ ഇനങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ വാങ്ങുക, അതിലേക്ക് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാതെ.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വീട്ടിൽ മാത്രമായി പരിമിതപ്പെടുത്തരുത്!ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ എല്ലായ്‌പ്പോഴും നാല് ചുവരുകളിൽ ഒതുക്കി നിർത്തരുത്. ഇത് പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളെയും ബന്ധങ്ങളെയും ഉണ്ടാക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ കഴിവില്ലായ്മയെ കൂടുതൽ വഷളാക്കുകയേയുള്ളൂ. കുഞ്ഞിന് ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ ക്രമേണ വികസിപ്പിക്കുക. നടക്കാൻ പോകാനും അടുത്ത ബന്ധുക്കളെ സന്ദർശിക്കാനും അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, മാനസിക സമ്മർദ്ദമില്ലാതെ ഇത് ക്രമേണ ചെയ്യണം. പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ കുഞ്ഞിന് വളരെ സുഖമായിരിക്കണം.

ഓട്ടിസം ഒരു വധശിക്ഷയല്ല. ഈ മാനസികരോഗം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിക്ക് വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യമുള്ള ഒരു രോഗം മാത്രമാണ് ഇത്.

ശരിയായ സമീപനംജീവിതം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും വ്യക്തിഗത സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ സംരക്ഷണം ലഭിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും രോഗത്തിന്റെ ഗതിയുടെയും വികാസത്തിന്റെയും പ്രവചനം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിക്ക് ജീവിതത്തിലുടനീളം എല്ലാ ദിവസവും നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയും പരിചരണവും ആവശ്യമാണെന്ന് അമ്മമാരും അച്ഛനും ഓർക്കണം. അത്തരം കുട്ടികളെ പലപ്പോഴും "പ്രത്യേക" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കാരണം നിങ്ങൾ അവരുമായി ഒരു അദ്വിതീയ സമീപനം നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ, നല്ല പുനരധിവാസത്തോടെ, സമൂഹത്തിൽ നന്നായി സമന്വയിക്കുകയും പിന്നീടുള്ള ജീവിതത്തിൽ വളരെ വിജയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉപയോഗപ്രദമായ വീഡിയോകൾ

യാന സംം (കോൺസ്റ്റാന്റിൻ മെലാഡ്‌സെയുടെ മുൻ ഭാര്യ) അടുത്ത വീഡിയോയിൽ എന്റെ സ്വന്തം അനുഭവത്തിൽ നിന്ന്ഒരു കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം ഉണ്ടെന്ന് സംശയിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

ഡോ. കൊമറോവ്‌സ്‌കിയുടെയും "ലൈവ് ഹെൽത്തി"യുടെയും പ്രോഗ്രാമുകൾ കാണുന്നതിലൂടെ ഓട്ടിസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി സൂക്ഷ്മതകൾ നിങ്ങൾ പഠിക്കും.

ലേഖനം തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, "autism-test.rf" എന്ന വെബ്സൈറ്റിൽ നിന്നുള്ള മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ചു.

ഹലോ, ബ്ലോഗ് സൈറ്റിന്റെ പ്രിയ വായനക്കാർ. ടിവിയിലും ഇന്റർനെറ്റിലും ആളുകൾ ഓട്ടിസത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ കൂടുതൽ സംസാരിക്കുന്നു. ഇത് വളരെ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു രോഗമാണെന്നും അതിനെ നേരിടാൻ ഒരു മാർഗവുമില്ല എന്നതും ശരിയാണോ? ഇത് രോഗനിർണയം നടത്തിയ ഒരു കുട്ടിയുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണോ, അല്ലെങ്കിൽ എന്തായാലും ഒന്നും മാറുന്നില്ലേ?

വിഷയം വളരെ പ്രസക്തമാണ്, അത് നിങ്ങളെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, നിങ്ങൾ ശരിയായ വിവരങ്ങൾ ആളുകളിലേക്ക് എത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഓട്ടിസം - ഇത് ഏതുതരം രോഗമാണ്?

കുട്ടിക്കാലത്തു കണ്ടുപിടിക്കുകയും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഒരു വ്യക്തിക്കൊപ്പം തുടരുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു മാനസിക രോഗമാണ് ഓട്ടിസം. നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വികസനത്തിന്റെയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ലംഘനമാണ് കാരണം.

ശാസ്ത്രജ്ഞരും ഡോക്ടർമാരും ഇനിപ്പറയുന്നവ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു: ഓട്ടിസത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ:

1. ജനിതക പ്രശ്നങ്ങൾ;
2. ജനനസമയത്ത് മസ്തിഷ്കാഘാതം;
3. പകർച്ചവ്യാധികൾഗർഭകാലത്ത് അമ്മയും നവജാതശിശുവും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ അവരുടെ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. അവർ എപ്പോഴും തനിച്ചായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവരുമായി സാൻഡ്‌ബോക്‌സുകളിൽ കളിക്കാൻ പോകരുത് (അല്ലെങ്കിൽ സ്‌കൂളിൽ ഒളിച്ചു കളിക്കുക). അതിനാൽ അവർ പരിശ്രമിക്കുന്നു സാമൂഹിക ഏകാന്തത(അവർക്ക് ഈ രീതിയിൽ കൂടുതൽ സുഖം തോന്നുന്നു). വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിലും ശ്രദ്ധേയമായ അസ്വസ്ഥതയുണ്ട്.

എങ്കിൽ, ഓട്ടിസ്റ്റിക് കുട്ടി പിന്നീടുള്ള ഗ്രൂപ്പിന്റെ ശോഭയുള്ള പ്രതിനിധിയാണ്. അവൻ എല്ലായ്പ്പോഴും അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്താണ്, മറ്റുള്ളവരെയും ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളെയും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല.

പല കുട്ടികളും ഈ രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങളും ലക്ഷണങ്ങളും പ്രകടിപ്പിച്ചേക്കാം, പക്ഷേ കൂടുതലോ കുറവോ പരിധി വരെ. അങ്ങനെ, ഒരു ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വ്യക്തിയുമായി ശക്തമായ ചങ്ങാതിമാരാകാൻ കഴിയുന്ന കുട്ടികളുണ്ട്, അതേ സമയം മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ കഴിയില്ല.

നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ മുതിർന്നവരിൽ ഓട്ടിസം, അപ്പോൾ അടയാളങ്ങൾ സ്ത്രീ-പുരുഷ ലിംഗഭേദം തമ്മിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കും. പുരുഷന്മാർ അവരുടെ ഹോബിയിൽ പൂർണ്ണമായും മുഴുകിയിരിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും അവർ സാധനങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. അവർ സാധാരണ ജോലിക്ക് പോകാൻ തുടങ്ങിയാൽ, അവർ വർഷങ്ങളോളം ഒരേ സ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു.

സ്ത്രീകളിലെ രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങളും വളരെ ശ്രദ്ധേയമാണ്. അവരുടെ ലിംഗഭേദത്തിൽപ്പെട്ട അംഗങ്ങൾക്ക് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യുന്ന പെരുമാറ്റരീതികൾ അവർ പിന്തുടരുന്നു. അതിനാൽ, ഓട്ടിസ്റ്റിക് സ്ത്രീകളെ തിരിച്ചറിയുന്നത് പരിശീലനം ലഭിക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിക്ക് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് (നിങ്ങൾക്ക് പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധന്റെ അഭിപ്രായം ആവശ്യമാണ്). അവർ പലപ്പോഴും വിഷാദരോഗം ബാധിച്ചേക്കാം.

മുതിർന്നവരിൽ ഓട്ടിസം ഉണ്ടായാൽ, ചില പ്രവൃത്തികളോ വാക്കുകളോ പതിവായി ആവർത്തിക്കുന്നതും ഒരു അടയാളമായിരിക്കും. ഒരു വ്യക്തി എല്ലാ ദിവസവും അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി തവണ ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിഗത ആചാരത്തിന്റെ ഭാഗമാണിത്.

ആരാണ് ഓട്ടിസം (ലക്ഷണങ്ങളും ലക്ഷണങ്ങളും)

ജനിച്ചയുടനെ ഒരു കുട്ടിയിൽ അത്തരമൊരു രോഗനിർണയം നടത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്. കാരണം ചില വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിലും അവ മറ്റ് രോഗങ്ങളുടെ ലക്ഷണങ്ങളാകാം.

അതിനാൽ, മാതാപിതാക്കൾ സാധാരണയായി അവരുടെ കുട്ടി കൂടുതൽ സാമൂഹികമായി സജീവമാകുന്ന പ്രായം വരെ കാത്തിരിക്കുന്നു (കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് വയസ്സ് വരെ). കുട്ടി സാൻഡ്ബോക്സിലെ മറ്റ് കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, അവന്റെ "ഞാൻ", സ്വഭാവം എന്നിവ കാണിക്കാൻ, തുടർന്ന് രോഗനിർണയത്തിനായി അവനെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

കുട്ടികളിൽ ഓട്ടിസം ഉണ്ട് അടയാളങ്ങൾ, വിഭജിക്കാം 3 പ്രധാന ഗ്രൂപ്പുകൾ:

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം ഉണ്ടെന്ന് ആരാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്?

മാതാപിതാക്കൾ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിലേക്ക് വരുമ്പോൾ, കുട്ടി എങ്ങനെ വികസിക്കുകയും അങ്ങനെ പെരുമാറുകയും ചെയ്തുവെന്ന് ഡോക്ടർ ചോദിക്കുന്നു ഓട്ടിസത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക. ചട്ടം പോലെ, ജനനം മുതൽ കുട്ടി തന്റെ എല്ലാ സമപ്രായക്കാരെയും പോലെ ആയിരുന്നില്ലെന്ന് അവനോട് പറയപ്പെടുന്നു:

1. അവന്റെ കൈകളിൽ കാപ്രിസിയസ് ആയിരുന്നു, ഇരിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല;
2. കെട്ടിപ്പിടിക്കുന്നത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല;
3. അമ്മ അവനെ നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചപ്പോൾ വികാരം പ്രകടിപ്പിച്ചില്ല;
4. സംഭാഷണ കാലതാമസം സാധ്യമാണ്.

ബന്ധുക്കൾ പലപ്പോഴും കണ്ടുപിടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു: ഇവ ഈ രോഗത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളാണ്, അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടി ബധിരനോ അന്ധനോ ആയി ജനിച്ചു. അതിനാൽ, ഓട്ടിസം ഇല്ലെങ്കിലും, മൂന്ന് ഡോക്ടർമാർ നിർണ്ണയിച്ചു: പീഡിയാട്രീഷ്യൻ, ന്യൂറോളജിസ്റ്റ്, സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്. അനലൈസറിന്റെ നില വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, ഒരു ENT ഡോക്ടറെ ബന്ധപ്പെടുക.

ഓട്ടിസം ടെസ്റ്റ്ചോദ്യാവലി ഉപയോഗിച്ചാണ് നടപ്പിലാക്കിയത്. കുട്ടിയുടെ ചിന്തയുടെ വികാസം അവർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. വൈകാരിക മണ്ഡലം. എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ഒരു ചെറിയ രോഗിയുമായുള്ള ഒരു സാധാരണ സംഭാഷണമാണ്, ഈ സമയത്ത് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് നേത്ര സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും പെരുമാറ്റ രീതികളും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇത് അസ്പെർജർ അല്ലെങ്കിൽ കണ്ണേഴ്സ് സിൻഡ്രോം ആകാം. വേർതിരിച്ചറിയുന്നതും പ്രധാനമാണ് (ഡോക്ടറുടെ മുന്നിൽ ഒരു കൗമാരക്കാരൻ ഉണ്ടെങ്കിൽ). ഇതിന് തലച്ചോറിന്റെ എംആർഐ അല്ലെങ്കിൽ ഇലക്ട്രോഎൻസെഫലോഗ്രാം ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.

രോഗശാന്തിക്ക് എന്തെങ്കിലും പ്രതീക്ഷയുണ്ടോ?

രോഗനിർണയം നടത്തിയ ശേഷം, ഓട്ടിസം എന്താണെന്ന് ഡോക്ടർ ആദ്യം മാതാപിതാക്കളോട് പറയുന്നു.

അവർ എന്താണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം, രോഗം പൂർണ്ണമായും സുഖപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല. എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി പ്രവർത്തിക്കാനും രോഗലക്ഷണങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കാനും കഴിയും. ചെയ്തത് കാര്യമായ ശ്രമങ്ങൾനിങ്ങൾക്ക് മികച്ച ഫലങ്ങൾ നേടാൻ കഴിയും.

ചികിത്സ സമ്പർക്കത്തോടെ ആരംഭിക്കണം. മാതാപിതാക്കൾ, സാധ്യമാകുമ്പോഴെല്ലാം, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച വ്യക്തിയുമായി വിശ്വസനീയമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കണം. കുട്ടിക്ക് സുഖം തോന്നുന്ന സാഹചര്യങ്ങളും നൽകുക. ലേക്ക് നെഗറ്റീവ് ഘടകങ്ങൾ(കലഹങ്ങൾ, നിലവിളി) മനസ്സിനെ ബാധിച്ചില്ല.

നിങ്ങൾ ചിന്തയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ലോജിക് ഗെയിമുകളും പസിലുകളും ഇതിന് അനുയോജ്യമാണ്. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരെ പോലെ അവരെ സ്നേഹിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് ഏതെങ്കിലും വസ്തുവിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ പറയുക, അത് അവന്റെ കൈകളിൽ തൊടട്ടെ.

കാർട്ടൂണുകൾ കാണുന്നതും പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതും കഥാപാത്രങ്ങൾ അവർ ചെയ്യുന്ന രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും അവർ എന്തുചെയ്യുന്നുവെന്നും അവർ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നതെന്താണെന്നും വിശദീകരിക്കാനുള്ള നല്ലൊരു മാർഗമാണ്. കാലാകാലങ്ങളിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സ്വയം ചിന്തിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അത്തരം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കോപത്തിന്റെയും ആക്രമണത്തിന്റെയും പൊട്ടിത്തെറികളെയും പൊതുവെ ജീവിതത്തിലെ സാഹചര്യങ്ങളെയും എങ്ങനെ നേരിടണമെന്ന് പഠിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. സമപ്രായക്കാരുമായി എങ്ങനെ സൗഹൃദം സ്ഥാപിക്കാമെന്നും വിശദീകരിക്കുക.

സ്പെഷ്യലൈസ്ഡ് സ്കൂളുകളും അസോസിയേഷനുകളും ആളുകൾ ചോദിക്കുന്നതിൽ ആശ്ചര്യപ്പെടാത്ത സ്ഥലമാണ്: കുട്ടിക്ക് എന്താണ് കുഴപ്പം? ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ഗെയിമുകളും നൽകുന്ന പ്രൊഫഷണലുകൾ അവിടെ ജോലി ചെയ്യുന്നുണ്ട്.

നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് കഴിയും ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ നേടുകസമൂഹത്തിനും കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക സമാധാനത്തിനും.

നിങ്ങൾക്ക് ആശംസകൾ! മുമ്പ് ഉടൻ കാണാംബ്ലോഗ് സൈറ്റിന്റെ പേജുകളിൽ

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം

പ്രധാനം ആരാണ് അല്ലെങ്കിൽ എന്താണ് (വാക്കിന്റെ എല്ലാ അർത്ഥങ്ങളും) 1 മാസത്തിനും 5 വയസ്സിനും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും? വിനാശകരമായ വ്യക്തിത്വം - അത് എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം എന്താണ് വികസനം: നിർവചനം, സവിശേഷതകൾ, തരങ്ങൾ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ആധുനിക ലോകത്തിന് ചിലത് അർത്ഥമാക്കുന്നു ആരാണ് ഗോഡ്ഫാദർ - ആശയം, റോളുകൾ, ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർവചനം എന്താണ് കഥപറച്ചിൽ (ഉദാഹരണ വാചകത്തിനൊപ്പം) എന്താണ് ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ - സ്കൂളിൽ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നതിനെ ചെറുക്കാനുള്ള കാരണങ്ങളും വഴികളും കടം: ധാർമ്മിക, പണം, സംസ്ഥാനം ADHD (ശ്രദ്ധക്കുറവ് ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റി ഡിസോർഡർ) - ലക്ഷണങ്ങൾ, കാരണങ്ങൾ, തിരുത്തൽ രീതികൾ എന്താണ് ഡിസ്‌ലെക്സിയ - ഇതൊരു രോഗമാണോ അതോ ചെറിയ രോഗമാണോ?

ഓട്ടിസം ഭേദമാക്കാനാവില്ല. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഓട്ടിസത്തിന് ഗുളികകളൊന്നുമില്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരേയൊരു കാര്യം ആദ്യകാല രോഗനിർണയംകൂടാതെ നിരവധി വർഷത്തെ യോഗ്യതയുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണയും.

1942-ൽ എൽ.കണ്ണർ ആണ് ഓട്ടിസത്തെ ഒരു സ്വതന്ത്ര രോഗമായി ആദ്യമായി വിവരിച്ചത്; 1943-ൽ, G. Asperger-ലും 1947-ൽ S. S. Mnukhin-യും, മുതിർന്ന കുട്ടികളിലെ സമാനമായ വൈകല്യങ്ങൾ വിവരിച്ചു.

മാനസിക വികാസത്തിന്റെ ഒരു ഗുരുതരമായ വൈകല്യമാണ് ഓട്ടിസം, അതിൽ ആശയവിനിമയത്തിനും സാമൂഹിക ഇടപെടലിനുമുള്ള കഴിവ് പ്രാഥമികമായി ബാധിക്കുന്നു. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റം കർശനമായ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിംഗും (കൈ കുലുക്കുകയോ ചാടുകയോ പോലുള്ള പ്രാഥമിക ചലനങ്ങളുടെ ആവർത്തിച്ചുള്ള ആവർത്തനം മുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ആചാരങ്ങൾ വരെ) പലപ്പോഴും വിനാശകരമായ സ്വഭാവവും (ആക്രമണം, സ്വയം ഉപദ്രവിക്കൽ, നിലവിളി, നിഷേധാത്മകത മുതലായവ) സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്.

ഓട്ടിസത്തിലെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെ തോത് വളരെ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും: കഠിനമായ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം മുതൽ അറിവിന്റെയും കലയുടെയും ചില മേഖലകളിലെ പ്രതിഭാധനം വരെ; ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് സംസാരം ഇല്ല, കൂടാതെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ശ്രദ്ധ, ധാരണ, വൈകാരികം, മനസ്സിന്റെ മറ്റ് മേഖലകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിൽ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച 80 ശതമാനത്തിലധികം കുട്ടികളും വികലാംഗരാണ്...

ക്രമക്കേടുകളുടെ സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ അസാധാരണമായ വൈവിധ്യവും അവയുടെ തീവ്രതയും, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും വളർത്തലും തിരുത്തൽ പെഡഗോഗിയുടെ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വിഭാഗമായി ന്യായമായും കണക്കാക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

2000-ൽ, 10,000 കുട്ടികളിൽ 5 മുതൽ 26 വരെ കേസുകളാണ് ഓട്ടിസത്തിന്റെ വ്യാപനം കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നത്. 2005-ൽ, 250-300 നവജാതശിശുക്കളിൽ ശരാശരി ഒരു ഓട്ടിസം കേസുണ്ടായി: ഒറ്റപ്പെട്ട ബധിരതയും അന്ധതയും, ഡൗൺ സിൻഡ്രോം, ഡയബറ്റിസ് മെലിറ്റസ് അല്ലെങ്കിൽ. ഓങ്കോളജിക്കൽ രോഗങ്ങൾ കുട്ടിക്കാലം. വേൾഡ് ഓട്ടിസം ഓർഗനൈസേഷന്റെ കണക്കനുസരിച്ച്, 2008 ൽ 150 കുട്ടികളിൽ 1 ഓട്ടിസം കേസ് ഉണ്ടായിരുന്നു. പത്ത് വർഷത്തിനിടയിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുടെ എണ്ണം 10 മടങ്ങ് വർദ്ധിച്ചു. ഭാവിയിലും ഉയർന്ന പ്രവണത തുടരുമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു.

രോഗങ്ങളുടെ അന്താരാഷ്ട്ര വർഗ്ഗീകരണം ICD-10 അനുസരിച്ച്, ശരിയായ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ബാല്യകാല ഓട്ടിസം (F84.0) (ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡർ, ഇൻഫന്റൈൽ ഓട്ടിസം, ശിശു മനോരോഗം, കണ്ണർ സിൻഡ്രോം);
• വിഭിന്ന ഓട്ടിസം (3 വർഷത്തിനു ശേഷം ആരംഭിക്കുന്നത്) (F84.1);
• റെറ്റ് സിൻഡ്രോം (F84.2);
• ആസ്പർജർ സിൻഡ്രോം - ഓട്ടിസ്റ്റിക് സൈക്കോപതി (F84.5);

എന്താണ് ഓട്ടിസം?

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് ASD - "ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡർ" എന്ന ചുരുക്കപ്പേരിൽ ഐക്യപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

കണ്ണർ സിൻഡ്രോം

വാക്കിന്റെ കർശനമായ അർത്ഥത്തിൽ കണ്ണർ സിൻഡ്രോം ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ്:

1. ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ പൂർണ്ണമായ ബന്ധംജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കം മുതൽ ആളുകളുമായി;
2. പുറം ലോകത്തിൽ നിന്നുള്ള അങ്ങേയറ്റം ഒറ്റപ്പെടൽ, പാരിസ്ഥിതിക ഉത്തേജനം വേദനാജനകമാകുന്നതുവരെ അവ അവഗണിക്കുക;
3. സംസാരത്തിന്റെ അപര്യാപ്തമായ ആശയവിനിമയ ഉപയോഗം;
4. അഭാവം അല്ലെങ്കിൽ അപര്യാപ്തമായ നേത്ര സമ്പർക്കം;
5. പരിസ്ഥിതിയിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഭയം ("ഐഡന്റിറ്റി പ്രതിഭാസം", കണ്ണർ പ്രകാരം);
6. ഉടനടി വൈകുന്ന എക്കോലാലിയ (കണ്ണർ പ്രകാരം "ഗ്രാമഫോൺ അല്ലെങ്കിൽ തത്ത സംസാരം");
7. "I" ന്റെ വികസനം വൈകി;
8. നോൺ-പ്ലേ വസ്തുക്കളുള്ള സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക്കൽ ഗെയിമുകൾ;
9. ക്ലിനിക്കൽ പ്രകടനമാണ്ലക്ഷണങ്ങൾ 2-3 വർഷത്തിനു ശേഷം.

ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ഇത് പ്രധാനമാണ്:

• അവരുടെ ഉള്ളടക്കം വികസിപ്പിക്കരുത് (ഉദാഹരണത്തിന്, മറ്റ് ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയും സമ്പർക്കം സജീവമായി ഒഴിവാക്കുന്നതും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുക);
• സിൻഡ്രോമോളജിക്കൽ തലത്തിൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് നിർമ്മിക്കുക, ചില ലക്ഷണങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്തിന്റെ ഔപചാരിക റെക്കോർഡിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അല്ല;
• തിരിച്ചറിഞ്ഞ രോഗലക്ഷണങ്ങളുടെ നടപടിക്രമപരമായ ചലനാത്മകതയുടെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം കണക്കിലെടുക്കുക;
• മറ്റ് ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ സാമൂഹിക അഭാവത്തിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഇത് അതിന്റെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രംദ്വിതീയ വികസന കാലതാമസത്തിന്റെയും നഷ്ടപരിഹാര രൂപീകരണത്തിന്റെയും ലക്ഷണങ്ങൾ.

ഒരു കുട്ടി സാധാരണയായി 2-3 വർഷത്തിനുമുമ്പ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുന്നു, വൈകല്യങ്ങൾ വളരെ വ്യക്തമാകുമ്പോൾ. എന്നാൽ അപ്പോഴും, ലംഘനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങൾ അവലംബിക്കുന്നു: "വിചിത്രം, മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെയല്ല." പലപ്പോഴും യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം മാതാപിതാക്കൾക്ക് കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്ന സാങ്കൽപ്പികമോ യഥാർത്ഥമോ ആയ വൈകല്യങ്ങളാൽ മറയ്ക്കപ്പെടുന്നു - ഉദാഹരണത്തിന്, സംഭാഷണ വികസനം അല്ലെങ്കിൽ കേൾവിക്കുറവ്. തിരിഞ്ഞുനോക്കുമ്പോൾ, ആദ്യ വർഷത്തിൽ തന്നെ കുട്ടി ആളുകളോട് മോശമായി പ്രതികരിച്ചുവെന്നും എടുക്കുമ്പോൾ ഒരു പോസ് എടുത്തിട്ടില്ലെന്നും എടുത്തപ്പോൾ അസാധാരണമാംവിധം നിഷ്ക്രിയമായിരുന്നുവെന്നും പലപ്പോഴും കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. "ഒരു ബാഗ് മണൽ പോലെ," മാതാപിതാക്കൾ ചിലപ്പോൾ പറയുന്നു. ഗാർഹിക ശബ്ദങ്ങളെ (വാക്വം ക്ലീനർ, കോഫി ഗ്രൈൻഡർ മുതലായവ) അവൻ ഭയപ്പെട്ടു, കാലക്രമേണ അവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, കൂടാതെ ഭക്ഷണത്തിൽ അസാധാരണമായ സെലക്റ്റിവിറ്റി കാണിച്ചു, ഒരു പ്രത്യേക നിറത്തിലോ തരത്തിലോ ഉള്ള ഭക്ഷണം നിരസിച്ചു. ചില മാതാപിതാക്കൾക്ക്, രണ്ടാമത്തെ കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, മുൻകാലങ്ങളിൽ മാത്രമേ ഇത്തരത്തിലുള്ള ലംഘനം വ്യക്തമാകൂ.

ആസ്പർജർ സിൻഡ്രോം

കണ്ണർ സിൻഡ്രോം പോലെ, ആശയവിനിമയ വൈകല്യങ്ങൾ, യാഥാർത്ഥ്യത്തെ കുറച്ചുകാണുന്നത്, പരിമിതവും അതുല്യവുമായ, സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക് താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ പരിധി, അത്തരം കുട്ടികളെ അവരുടെ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ അവർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ആവേശം, വൈരുദ്ധ്യാത്മക സ്വാധീനങ്ങൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവയാൽ; പെരുമാറ്റത്തിന് പലപ്പോഴും ആന്തരിക യുക്തിയില്ല.

ചില കുട്ടികൾ തങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചുറ്റുമുള്ളവരെക്കുറിച്ചും അസാധാരണവും നിലവാരമില്ലാത്തതുമായ ധാരണ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേരത്തെ തന്നെ കണ്ടെത്തുന്നു. ലോജിക്കൽ ചിന്തകൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു അല്ലെങ്കിൽ നന്നായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്, എന്നാൽ അറിവ് പുനരുൽപ്പാദിപ്പിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, അത് അങ്ങേയറ്റം അസമമാണ്. സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ശ്രദ്ധ അസ്ഥിരമാണ്, എന്നാൽ വ്യക്തിഗത ഓട്ടിസ്റ്റിക് ലക്ഷ്യങ്ങൾ വലിയ ഊർജ്ജം കൊണ്ട് നേടിയെടുക്കുന്നു.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ മറ്റ് കേസുകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സംസാരത്തിലും വൈജ്ഞാനിക വികാസത്തിലും കാര്യമായ കാലതാമസമില്ല. ഇൻ രൂപംഅവന്റെ മുഖത്ത് ഒരു വേർപിരിഞ്ഞ ഭാവം ആകർഷിക്കുന്നു, അത് അവനെ "സുന്ദരനാക്കുന്നു", അവന്റെ മുഖഭാവങ്ങൾ മരവിച്ചു, അവന്റെ നോട്ടം ശൂന്യതയായി മാറുന്നു, മുഖത്ത് അവന്റെ സ്ഥിരത ക്ഷണികമാണ്. പ്രകടമായ മുഖചലനങ്ങൾ കുറവാണ്, ആംഗ്യവും മോശമാണ്. ചിലപ്പോൾ മുഖഭാവം കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും സ്വയം ആഗിരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, നോട്ടം "അകത്തേക്ക്" നയിക്കപ്പെടുന്നു. മോട്ടോർ കഴിവുകൾ കോണീയമാണ്, ചലനങ്ങൾ ക്രമരഹിതമാണ്, സ്റ്റീരിയോടൈപ്പികളിലേക്കുള്ള പ്രവണത. സംഭാഷണത്തിന്റെ ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ദുർബലമാണ്, അത് തന്നെ അസാധാരണമാംവിധം മോഡുലേറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു, ഈണം, താളം, ടെമ്പോ എന്നിവയിൽ അദ്വിതീയമാണ്, ശബ്ദം ചിലപ്പോൾ നിശബ്ദമാണ്, ചിലപ്പോൾ ഇത് ചെവിയെ വേദനിപ്പിക്കുന്നു, പൊതുവായ സംസാരം പലപ്പോഴും പാരായണത്തിന് സമാനമാണ്. വാക്ക് സൃഷ്‌ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രവണതയുണ്ട്, അത് ചിലപ്പോൾ പ്രായപൂർത്തിയായ ശേഷവും നിലനിൽക്കുന്നു, കഴിവുകൾ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യാനും അവ ബാഹ്യമായി നടപ്പിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ, ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഗെയിമുകളോടുള്ള ആകർഷണം. പ്രിയപ്പെട്ടവരോടല്ല, വീടിനോടുള്ള അടുപ്പമാണ് സ്വഭാവ സവിശേഷത.

റെറ്റ് സിൻഡ്രോം

8 മുതൽ 30 മാസം വരെ പ്രായമുള്ളപ്പോൾ റെറ്റ് സിൻഡ്രോം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു. ക്രമേണ, ബാഹ്യ കാരണങ്ങളില്ലാതെ, സാധാരണ പശ്ചാത്തലത്തിൽ (80% കേസുകളിൽ) അല്ലെങ്കിൽ മോട്ടോർ വികസനം ചെറുതായി വൈകി.

ഡിറ്റാച്ച്മെന്റ് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഇതിനകം നേടിയ കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെട്ടു, സംഭാഷണ വികസനം 3-6 മാസത്തേക്ക് താൽക്കാലികമായി നിർത്തിവച്ചിരിക്കുന്നു. മുമ്പ് സ്വായത്തമാക്കിയ സംഭാഷണ റിസർവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും പൂർണ്ണമായ തകർച്ചയുണ്ട്. അതേ സമയം, അക്രമാസക്തമായ "വാഷിംഗ്-ടൈപ്പ്" ചലനങ്ങൾ കൈകളിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു. പിന്നീട്, വസ്തുക്കൾ കൈവശം വയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെടുന്നു, അറ്റാക്സിയ, ഡിസ്റ്റോണിയ, മസിൽ അട്രോഫി, കൈഫോസിസ്, സ്കോളിയോസിസ് എന്നിവ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ച്യൂയിംഗിനെ മുലകുടിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, ശ്വസനം ക്രമരഹിതമാകും. മൂന്നിലൊന്ന് കേസുകളിൽ, അപസ്മാരം പിടിച്ചെടുക്കൽ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

5-6 വയസ്സ് പ്രായമാകുമ്പോൾ, വൈകല്യങ്ങളുടെ പുരോഗതിയിലേക്കുള്ള പ്രവണത മൃദുവാകുന്നു, വ്യക്തിഗത വാക്കുകളും പ്രാകൃതമായ കളിയും സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് തിരിച്ചുവരുന്നു, പക്ഷേ പിന്നീട് രോഗത്തിന്റെ പുരോഗതി വീണ്ടും വർദ്ധിക്കുന്നു. കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിന്റെ കഠിനമായ ജൈവ രോഗങ്ങളുടെ അവസാന ഘട്ടങ്ങളുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, ചിലപ്പോൾ നടത്തം പോലും, മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള പുരോഗമന ശോഷണം ഉണ്ട്. റെറ്റ് സിൻഡ്രോം ഉള്ള കുട്ടികളിൽ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളുടെയും മൊത്തത്തിലുള്ള തകർച്ചയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, വൈകാരിക പര്യാപ്തതയും അവരുടെ മാനസിക വികാസത്തിന്റെ നിലവാരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന അറ്റാച്ചുമെന്റുകളും വളരെക്കാലം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. പിന്നീട്, ഗുരുതരമായ ചലന വൈകല്യങ്ങൾ, ആഴത്തിലുള്ള സ്റ്റാറ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ്, നഷ്ടം മസിൽ ടോൺ, അഗാധമായ ഡിമെൻഷ്യ.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, ആധുനിക വൈദ്യശാസ്ത്രംറെറ്റ് സിൻഡ്രോം ഉള്ള കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ പെഡഗോഗിക്ക് കഴിയുന്നില്ല. തിരുത്താൻ കഴിയാത്ത എഎസ്ഡിയിലെ ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ വൈകല്യമാണിതെന്ന് സമ്മതിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിർബന്ധിതരാകുന്നു.

വിചിത്രമായ ഓട്ടിസം

ഈ തകരാറ് കണ്ണേഴ്‌സ് സിൻഡ്രോമിന് സമാനമാണ്, എന്നാൽ ആവശ്യമായ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡങ്ങളിലൊന്നെങ്കിലും കാണുന്നില്ല. വിചിത്രമായ ഓട്ടിസത്തിന്റെ സവിശേഷത:

1. തികച്ചും വ്യക്തമായ ലംഘനങ്ങൾ സാമൂഹിക സമ്പര്ക്കം,
2. നിയന്ത്രിത, സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്, ആവർത്തന സ്വഭാവം,
3. 3 വയസ്സിനു ശേഷം അസാധാരണമായ അല്ലെങ്കിൽ / അല്ലെങ്കിൽ വൈകല്യമുള്ള വികസനത്തിന്റെ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു അടയാളം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

സ്വീകാര്യമായ സംസാരത്തിന്റെ ഗുരുതരമായ നിർദ്ദിഷ്ട വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ അല്ലെങ്കിൽ ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള കുട്ടികളിലാണ് മിക്കപ്പോഴും ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്.

ഇന്ന് കുട്ടികളിൽ ഓട്ടിസം കൂടുതലായി മാറുകയാണ്. പല മാതാപിതാക്കൾക്കും, ഈ രോഗനിർണയം ദാരുണമാണ്, കാരണം എല്ലാവരും അവരുടെ കുട്ടിയുടെ ഈ സവിശേഷതയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ തയ്യാറല്ല. അത്തരമൊരു അസാധാരണ കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എന്നാൽ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് അനുഭവിക്കുന്ന നിരവധി പ്രശസ്ത വ്യക്തികൾ ലോകത്ത് ഉണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും, ശാസ്ത്രത്തിന്റെയോ സംസ്കാരത്തിന്റെയോ ചില മേഖലകളിൽ കാര്യമായ ഉയരങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഇത് അവരെ തടഞ്ഞില്ല.

ഓട്ടിസ്റ്റിക് രോഗങ്ങളുള്ള പ്രശസ്തരായ ആളുകൾ

ഓട്ടിസ്റ്റിക് പ്രകടനങ്ങളുടെ സ്പെക്ട്രം വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്, അതിനാൽ ഈ രോഗത്തിന്റെ നിർവചനം വ്യക്തമാക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ ഏതൊരു മാധ്യമ പ്രവർത്തകനും ഓട്ടിസം ബാധിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് തികഞ്ഞ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ പറയാൻ കഴിയില്ല. പല പ്രശസ്ത വ്യക്തികളുടെയും സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ഓട്ടിസ്റ്റിക് സ്വഭാവങ്ങളെ വ്യക്തമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു എന്നത് വ്യക്തമാണെങ്കിലും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഐൻസ്റ്റീൻ അല്ലെങ്കിൽ മൊസാർട്ട്, ബിൽ ഗേറ്റ്സ് അല്ലെങ്കിൽ ന്യൂട്ടൺ തുടങ്ങിയവ.
ഈ വ്യക്തികൾ ചില പ്രവർത്തന മേഖലകളിൽ മിടുക്കരായ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളാണെന്ന് സ്വയം തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. പലപ്പോഴും അത്തരം ആളുകളെ ഓട്ടിസ്റ്റിക് സാവന്റ്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അതായത് ഓട്ടിസം ഉള്ള തിരിച്ചറിയപ്പെടാത്ത പ്രതിഭകൾ. ഈ രോഗം വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ പഠിച്ചിട്ടുള്ളൂ, അതിനാലാണ് ഇന്ന് അത് കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇന്ന് പല സെലിബ്രിറ്റികളും അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിൽ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ലക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകൾ ആരാണ്?

"ആലിസ് ഇൻ വണ്ടർലാൻഡ്" എന്ന അസംബന്ധ കൃതി സാഹിത്യ നിരൂപകർ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വിചിത്രവും എന്നാൽ ആവേശകരവുമായ കൃതിയായി കണക്കാക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ഒരു പ്രത്യേക ലോകവീക്ഷണമുള്ള ഒരു എഴുത്തുകാരന് മാത്രമേ ഇത് എഴുതാൻ കഴിയൂ. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, എഴുത്തുകാരന് കഠിനമായ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് ഉണ്ടായിരുന്നു, ഇത് ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ, അവിശ്വസനീയമായ ലജ്ജ, കഠിനമായ ഇടർച്ച എന്നിവയിൽ പ്രകടമായി.
കരോളിന് നിരവധി ഹോബികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ചെസ്സ്, ഫോട്ടോഗ്രാഫി എന്നിവയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു, കൂടാതെ ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ കഴിവുകളും ഉണ്ടായിരുന്നു, ഇത് നിരവധി ശാസ്ത്ര കൃതികളുടെ രചയിതാവാകാൻ അദ്ദേഹത്തെ അനുവദിച്ചു.

അമേരിക്കയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു സംഗീതജ്ഞൻ, വ്യത്യസ്തമായ നിരവധി അവാർഡുകൾ നേടിയിട്ടുള്ള, അവിസ്മരണീയമായ ശബ്ദമുണ്ട്. 2003-ൽ സംഗീതജ്ഞന് ആസ്പർജർ രോഗം കണ്ടെത്തി. ഈ തകരാറിനെ മറികടക്കാൻ സഹായിച്ചത് സംഗീത പാഠങ്ങളാണെന്ന് കലാകാരൻ തന്നെ അവകാശപ്പെടുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഇപ്പോഴും അതിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും മുക്തി നേടാനായില്ല. എന്നാൽ ഇന്ന് സംഗീതജ്ഞൻ സജീവമായ ജീവിതം നയിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും സൈക്കിൾ ചവിട്ടുന്നു, അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങൾ തുടരുന്നു, വിവിധ സംഗീത പ്രോജക്റ്റുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു.

നിരവധി അവാർഡുകളുള്ള ഏറ്റവും പ്രശസ്തനായ ബ്രിട്ടീഷ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഡിസൈനർ. കൗമാരപ്രായത്തിൽ, ഗാർഡ്നർ അവരുടെ കുടുംബ വീട്ടിലെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ സസ്യങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാൻ തുടങ്ങി. ആസ്പർജർ രോഗബാധിതനാണെങ്കിലും അദ്ദേഹം ഇപ്പോൾ ഒരു വിജയകരമായ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഡിസൈനറാണ്. സസ്യങ്ങൾ തന്നെ സന്തോഷവാനായിരിക്കാൻ സഹായിക്കുമെന്ന് അലൻ അവകാശപ്പെടുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അസാധാരണവും സ്പെക്ട്രലും വിശദവുമായ കാഴ്ചപ്പാട് അതുല്യമായ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

കനേഡിയൻ പ്രവിശ്യയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു നടൻ, ആസ്പെർജർ സിൻഡ്രോം ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, "ഗോസ്റ്റ്ബസ്റ്റേഴ്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ തന്റെ അഭിനയ ജീവിതത്തിലെ പ്രധാന വേഷങ്ങളിലൊന്ന് ഇത്ര മികച്ച രീതിയിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ തനിക്ക് കഴിയുമായിരുന്നില്ല എന്ന് സ്വയം സമ്മതിച്ചു. ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകൾക്ക് വളരെ ഇടുങ്ങിയ ഹോബികൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള കാര്യങ്ങളിൽ അവർ പൂർണ്ണമായും നിക്ഷേപിക്കുന്നു. സിനിമയുടെ ചിത്രീകരണ വേളയിൽ, പോലീസുകാരുടെയും പ്രേതങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനത്തിൽ ഡാൻ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ഭ്രമിച്ചിരുന്നു, അത് ആ റോളിലേക്ക് തികച്ചും പ്രവേശിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ അനുവദിച്ചു.

നവോത്ഥാന കാലഘട്ടം ഈ മികച്ച കലാകാരനുമായി ഉടനടി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുമായി സൗഹൃദബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ മൈക്കലാഞ്ചലോയ്ക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല. എന്നിരുന്നാലും, വിദഗ്ധരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ അകൽച്ചയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെ അഭാവവുമാണ് കലാകാരനെ നിസ്വാർത്ഥമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിച്ചത്, തന്റെ മുഴുവൻ സമയവും കലയ്ക്കായി നീക്കിവച്ചു.

അമേരിക്കൻ ടിവി അവതാരകയും നടിയും, പൊതു വ്യക്തിത്വവും, കേവലം സ്വാധീനമുള്ള വ്യക്തിയും, ബില്യൺ ഡോളർ സമ്പത്തുള്ള ഏറ്റവും ധനികയായ സ്ത്രീകളിൽ ഒരാൾ. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നതുൾപ്പെടെ നിരവധി വർഷങ്ങളായി ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, അവൾ ശ്രദ്ധേയമായ പഠന കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിച്ചു. 9 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അവളുടെ ബന്ധുക്കളിൽ ഒരാൾ അവളെ ബലാത്സംഗം ചെയ്തു. ഓപ്രയുടെ സ്വന്തം ഓട്ടിസത്തെക്കുറിച്ച് സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെട്ട തെളിവുകളൊന്നുമില്ല, എന്നാൽ വിദഗ്ധർ ഈ തകരാറിന്റെ ചില പ്രകടനങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

പ്രശസ്ത ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകളിൽ ഈ നടനും ഉൾപ്പെടുന്നു, വാർദ്ധക്യത്തിൽ, 70 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ളപ്പോൾ രോഗനിർണയം വെളിപ്പെടുത്തി. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും ആളുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ദീർഘനേരം ചിന്തിക്കാൻ താൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്ന് നടൻ തന്നെ സമ്മതിക്കുന്നു. അവനു ചുറ്റും, എന്നാൽ അവൻ എല്ലാത്തരം പാർട്ടികളും ഒഴിവാക്കുന്നു, സുഹൃത്തുക്കളുടെ സമൃദ്ധിയെ പ്രശംസിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഇരുപതാം വയസ്സിൽ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു ഓസ്ട്രേലിയൻ എഴുത്തുകാരൻ. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു പെൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ഒരു പുസ്തകം എഴുതി. കുട്ടിക്കാലത്ത്, അവൾക്ക് കേൾവിശക്തി കുറവാണെന്ന് കരുതി വളരെക്കാലം അവളുടെ അസുഖം നിർണ്ണയിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല. അവൾ ഇപ്പോൾ ഒരു വിജയകരമായ എഴുത്തുകാരിയും ഓട്ടിസം ഉള്ളവർക്കായി ഒരു വെബ്‌സൈറ്റിന്റെ സ്രഷ്ടാവുമാണ്.

മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഒരു പൊതു ഭാഷ കണ്ടെത്താനും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വളരെ പ്രശസ്തനായ ഒരു ചലച്ചിത്ര സംവിധായകൻ. ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളിൽ അദ്ദേഹം നിരന്തരം തെറ്റുകൾ കണ്ടെത്തി. ഈ യുക്തിരഹിതമായ സൂക്ഷ്മതയും ശ്രദ്ധയുമാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടികളെ വളരെ മികച്ചതാക്കിയത്. ആസ്‌പെർജേഴ്‌സ് സിൻഡ്രോം ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ കുബ്രിക്ക് ഇത്ര പ്രശസ്തനാകുമായിരുന്നോ എന്ന് പറയാൻ പ്രയാസമാണ്.

ഒരു പ്രശസ്ത ഹാസ്യനടൻ, ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റിയും വിചിത്രതയും കൊണ്ട് അദ്ദേഹം വ്യത്യസ്തനാണ്, ഇത് ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡറിന്റെ നക്ഷത്രത്തെ സംശയിക്കാൻ വിദഗ്ധരെ അനുവദിച്ചു. അവൻ പലപ്പോഴും ആഴത്തിലുള്ള വിഷാദം അനുഭവിച്ചു, അത് അവനെ തന്റെ ശവകുടീരത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

പലർക്കും ഈ മനുഷ്യനെ അറിയില്ല. അദ്ദേഹം ഭൂകമ്പശാസ്ത്രത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു, പൊതുജനങ്ങളും സാമൂഹിക പരിപാടികളും ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, അവിടെ എല്ലായ്പ്പോഴും ധാരാളം ആളുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഭൂകമ്പത്തെക്കുറിച്ച് ആരെങ്കിലും സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങിയതല്ലാതെ അദ്ദേഹം ഒരിക്കലും സംഭാഷണം നടത്തിയില്ല. ഈ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസത്തെക്കുറിച്ച് മണിക്കൂറുകളോളം സംസാരിക്കാൻ ചാൾസിന് കഴിഞ്ഞു, ഇതാണ് ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകളെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നത്.

ഒരു ഹോളിവുഡ് സിനിമാതാരം, ചെറുപ്പം മുതലേ, എല്ലാത്തരം വ്യക്തിബന്ധങ്ങളും കേവലമായ പീഡനമായി കണക്കാക്കി മറ്റുള്ളവരുമായി സാധാരണയായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല. സ്വയം ശാന്തനാകാൻ, അവൾ പലപ്പോഴും ഒരു പെൻഡുലം പോലെ ആടുന്ന രീതി ഉപയോഗിച്ചു. പെൺകുട്ടി തന്റെ മിക്ക ഭയങ്ങളെയും വിജയകരമായി കൈകാര്യം ചെയ്തു, ഇത് ഹോളിവുഡ് പ്രശസ്തി നേടാൻ അവളെ സഹായിച്ചു.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ പ്രകടനത്താൽ വിശദീകരിക്കാവുന്ന ചില സമാനതകൾ കാണിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ വരച്ച ഒരു വിചിത്ര കലാകാരൻ. ആസ്പർജർ രോഗം വളരെ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു എന്നതിന്റെ തെളിവാണ് ആൻഡി സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനംകലയുടെ ആളുകൾ.

ലോകത്തിലെ അറിയപ്പെടുന്ന മറ്റൊരു ഓട്ടിസ്റ്റ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ രോഗനിർണയം കൃത്യമായി സ്ഥിരീകരിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലും, കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രതിഭയ്ക്ക് ആസ്പർജർ രോഗമുണ്ടെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്നതിൽ നിന്ന് വിദഗ്ധരെ തടയുന്നില്ല. പരസ്പരവിരുദ്ധമായ വീക്ഷണങ്ങളെ പുച്ഛിക്കുകയും അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ചാഞ്ചാടുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ശീലം അവനുണ്ട്, ഇത് ഓട്ടിസത്തിന്റെ സാധാരണ പ്രകടനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

റഷ്യൻ പ്രസിഡന്റിന് ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡറിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളുണ്ടെന്ന് പെന്റഗൺ അനലിസ്റ്റുകളുടെ അനുമാനമുണ്ട്. ഈ പ്രസ്താവന തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, എന്നാൽ അമേരിക്കൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ പറയുന്നത്, കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ പുടിന് ന്യൂറോളജിക്കൽ ഡെവലപ്മെന്റ് വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു എന്നാണ്.

കുപ്രസിദ്ധ രാഷ്ട്രീയക്കാരന് ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡർ ഉണ്ടെന്ന് നിരവധി വിദഗ്ധർ സ്ഥിരീകരിച്ചു. തോമസിന് എങ്ങനെയെങ്കിലും ഒരു വ്യക്തിയുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടാൻ കഴിഞ്ഞില്ല; അവൻ വളരെ ലജ്ജാശീലനായിരുന്നു, ഉച്ചത്തിലുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ സഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

കുട്ടിക്കാലം മുതൽ, കമ്പോസറിന് ആളുകൾക്ക് ചുറ്റും ഉണ്ടാകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അത് അഞ്ചാം വയസ്സിൽ തന്റെ ആദ്യ കൃതി എഴുതുന്നതിൽ നിന്ന് അവനെ തടഞ്ഞില്ല, ഇതിനകം 15 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ അദ്ദേഹം സംഗീതത്തിൽ പൊതുവെ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട പ്രതിഭയായിരുന്നു. സംഗീതസംവിധായകന് അസാധാരണമായ ഒരു മെമ്മറി ഉണ്ടായിരുന്നു സംഗീതത്തിന് ചെവി, ഇംപ്രൊവൈസേഷന്റെ കാര്യത്തിൽ എക്സ്ക്ലൂസിവിറ്റി. ചുറ്റുമുള്ളവർ അവന്റെ ആവേശവും വിചിത്രമായ പെരുമാറ്റവും ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, അവനുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുക അല്ലെങ്കിൽ നിസ്സാരമായ സംഭാഷണം പോലും നടത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു.

അവിശ്വസനീയമാംവിധം കഠിനമായ സ്വഭാവവും പതിവ് പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള വിവരണാതീതമായ സ്നേഹവും ഉള്ള, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ പ്രസിഡന്റ്. അവൻ ഏറ്റവും കഷ്ടപ്പെട്ടു വിഷാദരോഗങ്ങൾ, ഇത് ജീവിതത്തെ കൂടുതൽ ദുഷ്കരമാക്കി, എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്ഥാനം ഏറ്റെടുക്കുന്നതിൽ നിന്നും ചരിത്രത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഓട്ടിസ്റ്റിക്സിൽ ഒരാളായി ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നതിൽ നിന്നും അദ്ദേഹത്തെ തടഞ്ഞില്ല.

പ്രശസ്ത റോക്ക് സ്റ്റാർ കുർട്ട് കോബെയ്‌ന്റെ വിധവയായ ഭാര്യ. 9 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ അവൾക്ക് ആസ്പർജർ രോഗം കണ്ടെത്തി, എന്നിരുന്നാലും, അവൾ വളരെക്കാലം രോഗം മറച്ചുവെച്ചു, അവളുടെ പ്രത്യേകതയെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചില്ല. എന്നാൽ അവളുടെ പെരുമാറ്റം, ലോകവീക്ഷണം, സ്വഭാവം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനം അവളുടെ അസുഖമാണെന്ന് ഒരു ദിവസം റോക്കർ സമ്മതിച്ചു.

പ്രശസ്തമായ ഒരു അമേരിക്കൻ-റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ, തുല്യ പ്രസിദ്ധമായ ഒരു കൃതി എഴുതിയിട്ടുണ്ട് - ഞാൻ, റോബോട്ട്. ഈ പുസ്തകം അസിമോവിനെ പ്രശസ്തനാക്കി, ഇത് കൂടാതെ തന്നെ അദ്ദേഹത്തിന് 500-ലധികം മഹത്തായ എഴുത്തുകാരുടെ സൃഷ്ടികളുണ്ട്.

ആസ്പർജർ രോഗം ബാധിച്ച ഒരു പ്രശസ്ത കവി, അത്തരം വ്യക്തികൾ എത്രമാത്രം കഴിവുള്ളവരാണെന്ന് കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ അതിശയിക്കാനില്ല. ആധുനിക കവിതയിൽ അവളുടെ കവിതകൾക്ക് ചെറിയ അനലോഗ് പോലുമില്ല. അവൾ ചെറിയ വരികളിൽ എഴുതി, അവളുടെ കവിതകൾക്ക് തലക്കെട്ടുകൾ നൽകിയില്ല, അസാധാരണമായി വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു.

ഏറ്റവും ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളിലേക്കും വാണിജ്യപരമായ സൂക്ഷ്മതയുള്ള അസാധാരണമായ ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞനും മാനവികവാദിയും. അവൻ വളരെ വൃത്തിയും എളിമയും സംരക്ഷിതവുമായിരുന്നു. എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന് എല്ലായ്പ്പോഴും അവിശ്വസനീയമായ ലക്ഷ്യബോധം ഉണ്ടായിരുന്നു, മതഭ്രാന്ത് വരെ, ചിന്തയുടെ വ്യക്തതയോടൊപ്പം, അത് അവനെ എപ്പോഴും സാധാരണ വ്യക്തികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനാക്കി. ഒരു ഓട്ടിസ്റ്റിക് വ്യക്തിക്ക് അസാധാരണമായ ഒരു പ്രതിഭാസം ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ദാഹമായിരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അവൻ തന്റെ രൂപം പരസ്യമായി അവഗണിക്കുകയും പ്രശസ്തിയിലും മഹത്വത്തിലും നിസ്സംഗനുമായിരുന്നു.

ഒരു ഫിസിക്‌സ് കോഴ്‌സിൽ നിന്നുള്ള ഏതൊരു സ്കൂൾ കുട്ടിക്കും അറിയാം, ഗുരുത്വാകർഷണ നിയമത്തിന് നന്ദി, ഒരു ആപ്പിൾ അവന്റെ മേൽ വീണപ്പോൾ അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തി. ന്യൂട്ടന് തന്റെ അടുത്ത ചുറ്റുപാടുമായി പോലും അധികം സമ്പർക്കം പുലർത്തിയിരുന്നില്ല; അദ്ദേഹം നിശബ്ദനായിരുന്നു. എന്നാൽ തന്റെ ജോലിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് അദ്ദേഹത്തിനുണ്ടായിരുന്നു, ഇത് ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലും ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിലും ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലും മെക്കാനിക്സിലും നിരവധി കണ്ടെത്തലുകളുടെ രചയിതാവാകാൻ അദ്ദേഹത്തെ സഹായിച്ചു.

പ്രശസ്തരായ ഓട്ടിസം ബാധിച്ചവരെ ഓർക്കുമ്പോൾ, ശൈശവാവസ്ഥയിൽ മസ്തിഷ്ക ക്ഷതം സംഭവിച്ചതായി ഡോക്ടർമാർ കണ്ടെത്തിയ സ്കോട്ടിഷ് ഗായിക സൂസൻ ബോയിലിനെ ഓർക്കാതിരിക്കാനാവില്ല. രോഗനിർണയം തെറ്റാണെന്ന് ഡോക്ടർമാർ സമ്മതിച്ചു, എന്നിരുന്നാലും, സൂസന് ഇപ്പോഴും ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡർ ഉണ്ടെന്ന് അവർക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. അതുകൊണ്ടാണ് ഗായകൻ എല്ലായ്പ്പോഴും അമിതമായ വൈകാരികതയെ നേരിടാത്തത്.

ഉപസംഹാരം

അത്തരം പ്രശസ്തരായ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകൾ ലോകത്ത് എന്താണ് നേടിയതെന്ന് കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഓട്ടിസത്തെ ഒരു തരത്തിലും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് ഒരു തടസ്സമായി കണക്കാക്കാനാവില്ലെന്ന് നമുക്ക് സുരക്ഷിതമായി പറയാൻ കഴിയും. ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ, കലയിലോ ശാസ്ത്രത്തിലോ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളിലോ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പോലും ഇത് ആളുകളെ സഹായിക്കുന്നു. എല്ലാം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വ്യക്തിയുടെ ശക്തിയാണ്, മുകളിൽ വിവരിച്ച എല്ലാ സെലിബ്രിറ്റികളും ഇത് കൃത്യമായി സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.
ശ്രദ്ധേയരായ ആളുകൾക്കിടയിൽ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ആളുകൾ വളരെ സാധാരണമാണ്. പല മഹത്തായ മനസ്സുകൾക്കും വിവിധ ഓട്ടിസ്റ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നിട്ടും വിജയം കൈവരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയെ വളർത്തുന്ന മാതാപിതാക്കൾ ഉപേക്ഷിക്കേണ്ടതില്ല. ഓട്ടിസ്റ്റിക് സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ചിലപ്പോൾ കഴിവുകൾക്ക് കാരണമാകുമെന്ന് ഈ വ്യക്തികൾ വ്യക്തമായി തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്; കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ മോശമല്ല, അവർ കേവലം പ്രത്യേകരാണ്. ആർക്കറിയാം, ഒരുപക്ഷേ ഒരു മിടുക്കനായ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനോ മികച്ച കലാകാരനോ നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ ഇപ്പോൾ വളരുന്നു.

നിലവിൽ, പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്ന ധാരാളം രോഗങ്ങൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ ഇത് പകരുന്നത് രോഗമല്ല, മറിച്ച് അതിനുള്ള ഒരു മുൻകരുതലാണ്. അത് ഏകദേശംഓട്ടിസത്തെക്കുറിച്ച്.

ഓട്ടിസം ആശയം

ഓട്ടിസം ആണ് പ്രത്യേക ക്രമക്കേട്മാനസിക അസ്വാസ്ഥ്യം, ഇത് മിക്കവാറും തലച്ചോറിലെ തകരാറുകൾ മൂലമാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്, ഇത് ശ്രദ്ധയുടെയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും കടുത്ത അഭാവത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടി സാമൂഹികമായി നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, പ്രായോഗികമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നില്ല.

ഈ രോഗം ജീനുകളിലെ വൈകല്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഈ അവസ്ഥ ഒരു ജീനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, മാനസിക വികാസത്തിൽ നിലവിലുള്ള ഒരു പാത്തോളജി ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടി ജനിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ

ഈ രോഗത്തിന്റെ ജനിതക വശങ്ങൾ പരിഗണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവ വളരെ സങ്കീർണ്ണമാണ്, ചിലപ്പോൾ ഇത് നിരവധി ജീനുകളുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനം മൂലമാണോ അതോ ഒരു ജീനിലെ മ്യൂട്ടേഷനാണോ എന്ന് വ്യക്തമല്ല.

എന്നിരുന്നാലും, ജനിതക ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച ഒരു കുട്ടിയുടെ ജനനത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാവുന്ന ചില പ്രകോപനപരമായ ഘടകങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു:

1. അച്ഛന്റെ വാർദ്ധക്യം.
2. കുഞ്ഞ് ജനിച്ച രാജ്യം.
3. കുറഞ്ഞ ജനന ഭാരം.
4. പ്രസവസമയത്ത് ഓക്സിജന്റെ അഭാവം.
5. അകാലാവസ്ഥ.
6. വാക്സിനേഷനുകൾ രോഗത്തിൻറെ വളർച്ചയെ സ്വാധീനിക്കുമെന്ന് ചില മാതാപിതാക്കൾ വിശ്വസിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഈ വസ്തുത തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല. ഒരുപക്ഷേ ഇത് വാക്സിനേഷന്റെ സമയത്തിന്റെയും രോഗത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെയും യാദൃശ്ചികതയാണ്.
7. ആൺകുട്ടികൾക്ക് ഈ രോഗം വരാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു.
8. കാരണമാകുന്ന പദാർത്ഥങ്ങളുടെ സ്വാധീനം ജന്മനായുള്ള പാത്തോളജികൾ, പലപ്പോഴും ഓട്ടിസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
9. വഷളാക്കുന്ന ഇഫക്റ്റുകൾ കാരണമാകാം: ലായകങ്ങൾ, കനത്ത ലോഹങ്ങൾ, ഫിനോൾ, കീടനാശിനികൾ.
10. ഗർഭാവസ്ഥയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന പകർച്ചവ്യാധികളും ഓട്ടിസത്തിന്റെ വികാസത്തിന് കാരണമാകും.
11. പുകവലി, മദ്യപാനം മയക്കുമരുന്ന് മരുന്നുകൾ, മദ്യം, ഗർഭകാലത്തും അതിനുമുമ്പും, ഇത് പ്രത്യുൽപാദന ഗെയിമറ്റുകളുടെ നാശത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

വിവിധ കാരണങ്ങളാൽ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ജനിക്കുന്നു. കൂടാതെ, നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ട്. മാനസിക വളർച്ചയിൽ അത്തരമൊരു വ്യതിയാനം ഉള്ള ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ ജനനം പ്രവചിക്കാൻ ഏതാണ്ട് അസാധ്യമാണ്. മാത്രമല്ല, ഈ രോഗത്തിനുള്ള മുൻകരുതൽ തിരിച്ചറിയപ്പെടാതിരിക്കാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. എന്നാൽ ഇത് 100% ഉറപ്പോടെ എങ്ങനെ ഉറപ്പുനൽകുമെന്ന് ആർക്കും അറിയില്ല.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ

ഈ രോഗനിർണ്ണയമുള്ള മിക്ക കുട്ടികൾക്കും പൊതുവായ കാര്യമുണ്ടെങ്കിലും, ഓട്ടിസം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം. ഈ കുട്ടികൾ പലതരത്തിലാണ് പുറംലോകവുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നത്. ഇതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഓട്ടിസത്തിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന രൂപങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

മിക്ക ഡോക്ടർമാരും ഏറ്റവും കൂടുതൽ വിശ്വസിക്കുന്നു കഠിനമായ രൂപങ്ങൾഓട്ടിസം വളരെ അപൂർവമാണ്; മിക്കപ്പോഴും നമ്മൾ ഓട്ടിസ്റ്റിക് പ്രകടനങ്ങളുമായി ഇടപെടുന്നു. നിങ്ങൾ അത്തരം കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും അവരോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മതിയായ സമയം ചെലവഴിക്കുകയും ചെയ്താൽ, ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുടെ വികസനം അവരുടെ സമപ്രായക്കാരുമായി കഴിയുന്നത്ര അടുത്തായിരിക്കും.

രോഗത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ

തലച്ചോറിന്റെ ഭാഗങ്ങളിൽ മാറ്റങ്ങൾ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഇത് എപ്പോൾ, എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നു എന്നത് ഇപ്പോഴും വ്യക്തമല്ല, എന്നാൽ മിക്ക മാതാപിതാക്കളും കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. അവ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ നിങ്ങൾ അടിയന്തിര നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയിൽ ആശയവിനിമയവും സ്വയം സഹായ നൈപുണ്യവും വളർത്തിയെടുക്കുന്നത് തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്.

നിലവിൽ, ഈ രോഗത്തിന് പൂർണ്ണമായ ചികിത്സയ്ക്കുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഇതുവരെ കണ്ടെത്തിയിട്ടില്ല. ചെറിയ ഭാഗംകുട്ടികൾ സ്വയം പ്രായപൂർത്തിയാകുന്നു, അവരിൽ ചിലർ ചില വിജയങ്ങൾ പോലും നേടുന്നു.

ഡോക്ടർമാരെപ്പോലും രണ്ട് വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: മതിയായതും ഫലപ്രദവുമായ ചികിത്സയ്ക്കായി തിരച്ചിൽ തുടരേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് ചിലർ വിശ്വസിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ ഓട്ടിസം വളരെ വിശാലവും ഒരു ലളിതമായ രോഗത്തേക്കാൾ കൂടുതലും ആണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു.

മാതാപിതാക്കളുടെ സർവേകൾ കാണിക്കുന്നത് അത്തരം കുട്ടികളിൽ ഒരാൾക്ക് പലപ്പോഴും നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും:

പ്രായമായ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളാണ് ഈ ഗുണങ്ങൾ മിക്കപ്പോഴും പ്രകടമാക്കിയത്. അത്തരം കുട്ടികളിൽ ഇപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്ന ലക്ഷണങ്ങൾ ആവർത്തന സ്വഭാവത്തിന്റെ ചില രൂപങ്ങളാണ്, ഇത് ഡോക്ടർമാർ പല വിഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു:

• സ്റ്റീരിയോടൈപ്പി. ശരീരത്തിന്റെ ചലിപ്പിക്കൽ, തലയുടെ ഭ്രമണം, ശരീരം മുഴുവനും സ്ഥിരമായി ചലിപ്പിക്കൽ എന്നിവയിൽ ഇത് സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.
• ഏകതാനതയുടെ ശക്തമായ ആവശ്യം. മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ മുറിയിലെ ഫർണിച്ചറുകൾ പുനഃക്രമീകരിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ പോലും അത്തരം കുട്ടികൾ സാധാരണയായി പ്രതിഷേധിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.
• നിർബന്ധിത പെരുമാറ്റം. വസ്തുക്കളെയും വസ്തുക്കളെയും ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ കൂടുണ്ടാക്കുന്നതാണ് ഒരു ഉദാഹരണം.
• യാന്ത്രിക ആക്രമണം. അത്തരം പ്രകടനങ്ങൾ സ്വയം നയിക്കുകയും വിവിധ പരിക്കുകൾക്ക് കാരണമാവുകയും ചെയ്യും.
• ആചാരപരമായ പെരുമാറ്റം. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക്, എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഒരു ആചാരം പോലെയാണ്, സ്ഥിരവും ദൈനംദിനവുമാണ്.
• നിയന്ത്രിത പെരുമാറ്റം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇത് ഒരു പുസ്തകത്തിലേക്കോ ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിലേക്കോ മാത്രം നയിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ മറ്റുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ മറ്റൊരു പ്രകടനമാണ് നേത്ര സമ്പർക്കം ഒഴിവാക്കുക, അവർ ഒരിക്കലും സംഭാഷണക്കാരന്റെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുന്നില്ല.

ഓട്ടിസത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ

ഈ രോഗം നാഡീവ്യവസ്ഥയെ ബാധിക്കുന്നു, അതിനാൽ പ്രാഥമികമായി വികസന വൈകല്യങ്ങളായി സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. അവ സാധാരണയായി ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നു. ശരീരശാസ്ത്രപരമായി, ഓട്ടിസം ഒരു തരത്തിലും പ്രകടമാകണമെന്നില്ല; ബാഹ്യമായി, അത്തരം കുട്ടികൾ തികച്ചും സാധാരണക്കാരായി കാണപ്പെടുന്നു, അവരുടെ സമപ്രായക്കാരുടെ അതേ ശരീരഘടനയുണ്ട്, എന്നാൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പഠിക്കുമ്പോൾ, മാനസിക വികാസത്തിലും പെരുമാറ്റത്തിലും വ്യതിയാനങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയും.

പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ബുദ്ധി വളരെ സാധാരണമാണെങ്കിലും പഠന ശേഷിയുടെ അഭാവം.
• മിക്കപ്പോഴും, കൗമാരത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്ന അപസ്മാരം.
• ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ.
• ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി, ഒരു രക്ഷിതാവോ പരിചാരകനോ ഒരു പ്രത്യേക ചുമതല ഏൽപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ സംഭവിക്കാം.
• കോപം, പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിക്ക് തനിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് വ്യക്തമാക്കാൻ കഴിയാത്ത സന്ദർഭങ്ങളിൽ അല്ലെങ്കിൽ അപരിചിതർ അവന്റെ ആചാരപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇടപെടുകയും അവന്റെ പതിവ് ദിനചര്യകളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
• അപൂർവ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഒരു കുട്ടിക്ക് അസാധാരണമായ കഴിവുകൾ ഉള്ളപ്പോൾ സാവന്ത് സിൻഡ്രോം സംഭവിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, മികച്ച മെമ്മറി, സംഗീത കഴിവുകൾ, വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് തുടങ്ങിയവ. ഇത്തരം കുട്ടികളിൽ വളരെ ചെറിയൊരു ശതമാനം മാത്രമേയുള്ളൂ.

ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുടെ ഛായാചിത്രം

മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുഞ്ഞിനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിരീക്ഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവന്റെ വികാസത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ അവർ ഉടനടി ശ്രദ്ധിക്കും. തങ്ങളെ വിഷമിപ്പിക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിഞ്ഞേക്കില്ല, പക്ഷേ തങ്ങളുടെ കുട്ടി മറ്റ് കുട്ടികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് അവർ വളരെ കൃത്യതയോടെ പറയും.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ സാധാരണവും ആരോഗ്യകരവുമായ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ട്. ഫോട്ടോകൾ ഇത് വ്യക്തമായി തെളിയിക്കുന്നു. ഇതിനകം പുനരുജ്ജീവന സിൻഡ്രോമിൽ, അവർ ഏതെങ്കിലും ഉത്തേജകങ്ങളോട് ദുർബലമായി പ്രതികരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു അലർച്ചയുടെ ശബ്ദം.

അത്തരം കുട്ടികൾ ഏറ്റവും അടുത്ത വ്യക്തിയെ പോലും - അവരുടെ അമ്മയെ - അവരുടെ സമപ്രായക്കാരേക്കാൾ വളരെ വൈകിയാണ് തിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നത്. അവർ അവളെ തിരിച്ചറിയുമ്പോൾ പോലും, അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള അവളുടെ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളോടും അവർ ഒരിക്കലും കൈ നീട്ടുകയോ പുഞ്ചിരിക്കുകയോ പ്രതികരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല.

അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് മണിക്കൂറുകളോളം കിടക്കാനും ചുവരിൽ ഒരു കളിപ്പാട്ടമോ ചിത്രമോ നോക്കാനും കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ അവർ പെട്ടെന്ന് സ്വന്തം കൈകളെ ഭയപ്പെട്ടേക്കാം. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവർ ഒരു സ്‌ട്രോളറിലോ തൊട്ടിലിലോ ഇടയ്ക്കിടെ കുലുങ്ങുന്നതും ഏകതാനമായ കൈ ചലനങ്ങളും നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കും.

അവർ പ്രായമാകുമ്പോൾ, അത്തരം കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ജീവനോടെ കാണുന്നില്ല; നേരെമറിച്ച്, അവർ തങ്ങളുടെ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് അവരുടെ വേർപിരിയലിലും അവർക്ക് ചുറ്റും സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളോടുള്ള നിസ്സംഗതയിലും വളരെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, അവർ കണ്ണുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നില്ല, അവർ ഒരു വ്യക്തിയെ നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവർ വസ്ത്രങ്ങളോ മുഖ സവിശേഷതകളോ നോക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് ഗെയിമുകൾ കളിക്കാൻ അവർക്കറിയില്ല, ഏകാന്തത ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിലോ പ്രവർത്തനത്തിലോ വളരെക്കാലം താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം.

ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയുടെ സവിശേഷതകൾ ഇതുപോലെയാകാം:

1. അടച്ചു.
2. വേറിട്ട.
3. സാമൂഹികമല്ലാത്ത.
4. വേറിട്ട.
5. നിസ്സംഗത.
6. മറ്റുള്ളവരുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്താൻ അറിയാത്തവർ.
7. സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക്കൽ മെക്കാനിക്കൽ ചലനങ്ങൾ സ്ഥിരമായി നടത്തുന്നു.
8. മോശം പദാവലി. "ഞാൻ" എന്ന സർവ്വനാമം ഒരിക്കലും സംസാരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാറില്ല. അവർ എപ്പോഴും തങ്ങളെക്കുറിച്ച് രണ്ടാമത്തെയോ മൂന്നാമത്തെയോ വ്യക്തിയിൽ സംസാരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ, ഓട്ടിസ്റ്റിക് കുട്ടികൾ സാധാരണ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തരാണ്, ഫോട്ടോകൾ ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.

ഒരു ഓട്ടിസ്റ്റിന്റെ കണ്ണിലൂടെ ലോകം

ഈ രോഗമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വാക്യങ്ങൾ സംസാരിക്കാനും നിർമ്മിക്കാനുമുള്ള കഴിവുണ്ടെങ്കിൽ, അവർക്ക് പൂർണ്ണമായും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത ആളുകളുടെയും സംഭവങ്ങളുടെയും സമ്പൂർണ്ണ അരാജകത്വമാണ് അവർക്കുള്ള ലോകം എന്ന് അവർ പറയുന്നു. ഇത് മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾക്ക് മാത്രമല്ല, ധാരണയ്ക്കും കാരണമാകുന്നു.

നമുക്ക് പരിചിതമായ പുറം ലോകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉത്തേജനങ്ങൾ ഒരു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടി നെഗറ്റീവ് ആയി കാണുന്നു. കാരണം അവർക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ് ലോകം, പരിസ്ഥിതിയിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക, ഇത് അവർക്ക് ഉത്കണ്ഠ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

എപ്പോഴാണ് മാതാപിതാക്കൾ ജാഗ്രത പാലിക്കേണ്ടത്?

സ്വഭാവമനുസരിച്ച്, എല്ലാ കുട്ടികളും വ്യത്യസ്തരാണ്, പൂർണ്ണമായും ആരോഗ്യമുള്ളവർ പോലും അവരുടെ സാമൂഹികത, വികസനത്തിന്റെ വേഗത, ഗ്രഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പുതിയ വിവരങ്ങൾ. എന്നാൽ നിങ്ങളെ അറിയിക്കേണ്ട ചില പോയിന്റുകളുണ്ട്:

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയിൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ചില ലക്ഷണങ്ങളെങ്കിലും നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചാൽ, നിങ്ങൾ അവനെ ഡോക്ടറെ കാണിക്കണം. കുഞ്ഞുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ശരിയായ ശുപാർശകൾ നൽകും. ഓട്ടിസത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ എത്രത്തോളം ഗുരുതരമാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ചികിത്സ

രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും മുക്തി നേടുന്നത് സാധ്യമല്ല, എന്നാൽ മാതാപിതാക്കളും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരും എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും നടത്തുകയാണെങ്കിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ ആശയവിനിമയവും സ്വയം സഹായ നൈപുണ്യവും നേടുന്നത് തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്. ചികിത്സ സമയബന്ധിതവും സമഗ്രവുമായിരിക്കണം.

അതിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ഇതായിരിക്കണം:

• കുടുംബത്തിലെ പിരിമുറുക്കം കുറയ്ക്കുക.
• പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
• ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

ഓരോ കുട്ടിക്കും ഏതെങ്കിലും തെറാപ്പി വ്യക്തിഗതമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുമായി മികച്ച ഫലങ്ങൾ നൽകുന്ന രീതികൾ മറ്റൊന്നുമായി പ്രവർത്തിക്കില്ല. സൈക്കോസോഷ്യൽ അസിസ്റ്റൻസ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ചതിന് ശേഷം മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, ഏത് ചികിത്സയും ചികിത്സയില്ലാത്തതിനേക്കാൾ മികച്ചതാണെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ലഭ്യമാണ് പ്രത്യേക പരിപാടികൾ, കുഞ്ഞിനെ മാസ്റ്റർ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, സ്വയം സഹായം, തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യം നേടുക, രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ചികിത്സയിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കാം:

അത്തരം പ്രോഗ്രാമുകൾക്ക് പുറമേ, മയക്കുമരുന്ന് ചികിത്സ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആന്റീഡിപ്രസന്റ്സ്, സൈക്കോട്രോപിക്‌സ്, മറ്റുള്ളവ എന്നിങ്ങനെയുള്ള ഉത്കണ്ഠ വിരുദ്ധ മരുന്നുകൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. ഡോക്ടറുടെ കുറിപ്പടി ഇല്ലാതെ അത്തരം മരുന്നുകൾ ഉപയോഗിക്കരുത്.

കുട്ടിയുടെ ഭക്ഷണക്രമവും മാറ്റങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകണം; നാഡീവ്യവസ്ഥയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന ഭക്ഷണങ്ങൾ ഒഴിവാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ശരീരത്തിന് ആവശ്യമായ അളവിൽ വിറ്റാമിനുകളും ധാതുക്കളും ലഭിക്കണം.

ഓട്ടിസം രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള ചീറ്റ് ഷീറ്റ്

ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളുടെ സവിശേഷതകൾ മാതാപിതാക്കൾ കണക്കിലെടുക്കണം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചില ഹ്രസ്വ ശുപാർശകൾ ഇതാ:

1. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ അവൻ ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾ സ്നേഹിക്കണം.
2. കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ എപ്പോഴും പരിഗണിക്കുക.
3. ജീവിതത്തിന്റെ താളം കർശനമായി നിരീക്ഷിക്കുക.
4. എല്ലാ ദിവസവും ആവർത്തിക്കുന്ന ചില ആചാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും നിരീക്ഷിക്കാനും ശ്രമിക്കുക.
5. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കൂടുതലായി പഠിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പോ ക്ലാസോ സന്ദർശിക്കുക.
6. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് സംസാരിക്കുക, അവൻ നിങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകിയില്ലെങ്കിലും.
7. ഗെയിമുകൾക്കും പഠനത്തിനും സൗകര്യപ്രദമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
8. എല്ലായ്‌പ്പോഴും ക്ഷമയോടെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക, ഇത് ചിത്രങ്ങൾ സഹിതം പിന്തുണയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
9. അമിതമായി ക്ഷീണിക്കരുത്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ, നിരാശപ്പെടരുത്. പ്രധാന കാര്യം അവനെ സ്നേഹിക്കുകയും അവൻ ആരാണെന്ന് അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, കൂടാതെ ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിനെ നിരന്തരം പഠിക്കുകയും സന്ദർശിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. ആർക്കറിയാം, ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് വളർന്നുവരുന്ന ഒരു ഭാവി പ്രതിഭ ഉണ്ടായിരിക്കാം.