Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэг. Насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн сайн дурын эмгэгүүд Сэтгэл хөдлөлийн сайн дурын хүрээний гэмтэл эмчилгээ

Ольга Огнева
Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний гол эмгэгүүдийн шинж чанар

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний гол эмгэгүүдийн шинж чанар

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчихихэвчлэн нэмэгдсэнээр илэрдэг сэтгэл хөдлөмавтономит үйл ажиллагааны ноцтой тогтворгүй байдал, ерөнхий гиперестези, мэдрэлийн системийн ядаргаа ихсэх зэрэгт цочромтгой байдал. Амьдралын эхний жилүүдийн хүүхдүүдэд тууштай байдаг нойр эвдэрсэн(унтах нь хэцүү, байнга сэрэх, шөнийн цагаар тайван бус байдал). Хүчтэй сэрэл нь ердийн хүрэлцэх, харааны болон сонсголын өдөөлтүүдийн нөлөөн дор ч тохиолдож болно, ялангуяа хүүхдийн хувьд ер бусын орчинд эрчимждэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хэт их сэтгэгдэл төрүүлэх, айх хандлагатай байдаг бол зарим нь нэмэгддэг. сэтгэл хөдлөлийн цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, хөдөлгөөний саатал, бусад нь аймхай, ичимхий, нойрмог байдал. Хамгийн түгээмэл хослолууд нэмэгдсэн сэтгэл хөдлөминерцтэй лабиль сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, зарим тохиолдолд хүчирхийллийн элементүүдтэй. Тиймээс хүүхэд нэг удаа уйлж, инээж эхэлбэл тэр зогсоож чадахгүй сэтгэл хөдлөлхүчирхийллийг олж авах шиг байна зан чанар. Нэмэгдсэн сэтгэл хөдлөмсэтгэлийн хөөрөл нь ихэвчлэн нулимс цийлэгнэх, цочромтгой байдал, ааш зан, эсэргүүцэл, татгалзах хариу үйлдэлтэй хослуулагддаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд шинэ орчинд, мөн ядарсан үед мэдэгдэхүйц эрчимждэг.

Сэтгэл хөдлөлтэйдасан зохицох ерөнхий синдромын бүтцэд эмгэгүүд давамгайлдаг; Эдгээр хүүхдүүдэд ердийн зүйл, ялангуяа бага насандаа. Үүнээс гадна нэмэгдсэн сэтгэл хөдлөмцочромтгой байдал, хүн бүрэн хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдлыг ажиглаж болно (апатетик-абулик синдром). Энэ синдром, түүнчлэн шүүмжлэл багасах, баяр хөөртэй, баяр хөөртэй байх (эйфори) нь тархины урд талын дэлбэнгийн гэмтэлээр тэмдэглэгддэг.Бусад нь боломжтой: хүсэл зоригийн сулрал, бие даасан байдлын дутагдал, санал болгох чадвар нэмэгдэх, урам хугарах нөхцөл байдал гэж нэрлэгддэг гамшгийн урвал.

Уламжлал ёсоор бид хүнд хэцүү гэж нэрлэгддэг хүүхдүүдийн хамгийн тод гурван бүлгийг ялгаж салгаж болно. сэтгэл хөдлөлийн хүрээ:

Түрэмгий хүүхдүүд. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд бүрийн амьдралд түрэмгийлэл үзүүлэх тохиолдол байдаг, гэхдээ энэ бүлгийг онцлон тэмдэглэхдээ түрэмгий урвалын илрэлийн түвшин, үйл ажиллагааны үргэлжлэх хугацаа, цаг хугацаа зэргийг анхаарч үздэг. боломжит шалтгаануудын мөн чанар, заримдаа далд хэлбэрээр, нөлөөллийн зан үйлийг үүсгэдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн хувьд- хориотой хүүхдүүд. Эдгээр хүүхдүүд бүх зүйлд хэт их хариу үйлдэл үзүүлдэг. шуургатай: хэрэв тэд баярлаж байгаагаа илэрхийлбэл, илэрхий зан авирынхаа үр дүнд тэд бүхэл бүтэн бүлгийг өдөөж, зовж шаналж байвал тэдний уйлах, гаслах нь хэтэрхий чанга, өдөөн хатгасан байх болно.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд. Тэд өөрсдийн бодлоо чангаар, тодорхой илэрхийлэхээс ичдэг сэтгэл хөдлөл, асуудлынхаа талаар чимээгүйхэн санаа зовж, анхаарал татахаас айдаг.

TO гол хүчин зүйлүүд, нөлөөлж байна сэтгэл хөдлөм сайн дурын эмгэг , холбогдох:

Байгалийн онцлог (даруу байдлын төрөл)

нийгмийн хүчин зүйлүүд:

Гэр бүлийн хүмүүжлийн төрөл;

Багшийн хандлага;

Бусдын харилцаа.

Хөгжилд сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээгурван бүлэг байдаг зөрчил:

Сэтгэлийн хямрал;

Зан үйлийн эмгэг;

сэтгэцийн хөдөлгөөний эмгэг.

Сэтгэлийн хямралыг ойролцоогоор 2 хувааж болно төрлийн: олзтой сэтгэл хөдлөл, түүний бууралт.

Эхний бүлэгт эйфори, дисфори, сэтгэлийн хямрал, түгшүүрийн хамшинж, айдас зэрэг нөхцөл байдал орно.

Хоёрдахь бүлэгт хайхрамжгүй байдал орно. сэтгэл хөдлөлийн уйтгартай байдал.

Euphoria бол гадаад нөхцөл байдалтай холбоогүй сэтгэлийн хөөрөл юм. Эфоригийн байдалд байгаа хүүхэд импульс гэж тодорхойлогддогдавамгайллыг эрэлхийлэх, тэвчээргүй.

Дисфори нь уур уцаартай, гунигтай, сэтгэл ханамжгүй, ерөнхий цочромтгой, түрэмгий байдал давамгайлдаг сэтгэлийн эмгэг юм. Дисфори өвчтэй хүүхдийг уйтгартай, ууртай, хатуу ширүүн, тэсвэр тэвчээргүй гэж тодорхойлж болно.

Сэтгэлийн хямрал бол сэтгэл хөдлөлийн байдал, сөрөг сэтгэл хөдлөлөөр тодорхойлогддогзан үйлийн суурь ба ерөнхий идэвхгүй байдал. Сэтгэл санаа муутай хүүхэд байж болно аз жаргалгүй гэж тодорхойлох, гунигтай, гутранги.

Сэтгэл түгших синдром нь мэдрэлийн хурцадмал байдал, тайван бус байдал дагалддаг шалтгаангүй түгшүүртэй байдал юм. Сэтгэл түгшсэн хүүхдийг өөртөө итгэлгүй, хязгаарлагдмал, хурцадмал гэж тодорхойлж болно.

Айдас - сэтгэл хөдлөлийн байдал, энэ нь удахгүй болох аюулыг мэдсэн тохиолдолд тохиолддог. Айдсыг мэдэрдэг сургуулийн өмнөх насны хүүхэд аймхай, айдастай, ичимхий харагддаг.

Апати бол болж буй бүх зүйлд хайхрамжгүй хандах хандлага бөгөөд энэ нь санаачлага огцом уналттай хослуулсан байдаг. Апатитик хүүхдийг унтамхай, хайхрамжгүй, идэвхгүй гэж тодорхойлж болно.

Сэтгэл хөдлөлтэйуйтгартай байдал - хавтгай байдал сэтгэл хөдлөл, үндсэндээ анхан шатны хэлбэрийг хадгалахын зэрэгцээ нарийн мэдрэмжээ алдах сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл

Зан үйлийн эмгэгүүд нь хэт идэвхтэй, түрэмгий байдаг зан байдал: норматив-хэрэгслийн түрэмгийлэл, идэвхгүй-түрэмгий зан авир, нялхсын түрэмгийлэл, хамгаалалтын түрэмгийлэл, үзүүлэх түрэмгийлэл, зорилготой дайсагнасан түрэмгийлэл.

Гиперактив байдал нь хөдөлгөөний ерөнхий тайван бус байдал, тайван бус байдал, үйл ажиллагааны импульсийн хослол юм. сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, зөрчилтөвлөрөл. Хэт идэвхтэй хүүхэдтайван бус, эхлүүлсэн ажлаа дуусгадаггүй, сэтгэл санаа нь хурдан өөрчлөгддөг. Норматив - хэрэгслийн түрэмгийлэл нь хүүхдийн түрэмгийллийн нэг төрөл бөгөөд үүнд түрэмгийллийг ашигладаг. ихэвчлэнүе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах зан үйлийн хэм хэмжээ.

Түрэмгий хүүхэд зан араншинтай, тайван бус, маргаантай, санаачлагатай, буруугаа хүлээдэггүй, бусдаас захирагдахыг шаарддаг. Түүний түрэмгий үйлдэл нь тодорхой зорилгод хүрэх арга хэрэгсэл, тиймээс эерэг байдаг сэтгэл хөдлөлТэд түрэмгий үйлдэл хийх үед биш харин үр дүнд хүрсэний дараа шалгадаг. Идэвхгүй-түрэмгий зан хүсэл тэмүүллээр тодорхойлогддог, зөрүүд зан, бусдыг захирах хүсэл, сахилга батыг хадгалах хүсэлгүй байх. Нярайн түрэмгий зан нь хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ байнга хэрэлдэх, дуулгаваргүй байх, эцэг эхдээ шаардлага тавих, бусдыг доромжлох хүсэл эрмэлзэлд илэрдэг. Хамгаалалтын түрэмгийлэл нь ердийн байдлаар илэрдэг түрэмгий зан үйлийн нэг хэлбэр юм гадны нөлөө, мөн гипертрофи хэлбэрээр, янз бүрийн нөлөөллийн хариуд түрэмгийлэл үүсэх үед. Гипертрофит түрэмгийлэл үүсэх нь бусдын харилцааны үйлдлийг тайлахад бэрхшээлтэй холбоотой байж болно. Үзүүлэн түрэмгийлэл нь насанд хүрэгчид эсвэл үе тэнгийнхнийхээ анхаарлыг татахад чиглэсэн өдөөн хатгасан зан үйлийн нэг төрөл юм. Эхний тохиолдолд хүүхэд үг хэллэгээр түрэмгийллийг шууд бус хэлбэрээр ашигладаг бөгөөд энэ нь үе тэнгийнхнийхээ тухай гомдол хэлбэрээр янз бүрийн мэдэгдэлд илэрдэг, үе тэнгийнхнээ арилгахад чиглэсэн жагсаалын хашгирах хэлбэрээр илэрдэг. Хоёр дахь тохиолдолд, хүүхдүүд түрэмгийллийг үе тэнгийнхнийхээ анхаарлыг татах арга хэрэгсэл болгон ашиглахдаа ихэвчлэн бие махбодийн түрэмгийллийг ашигладаг - шууд болон шууд бус, энэ нь албадан, импульс юм. зан чанар(бусад руу шууд довтлох, заналхийлэх, айлган сүрдүүлэх - шууд бус түрэмгийллийн үед бие махбодийн шууд түрэмгийллийн жишээ эсвэл өөр хүүхдийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг устгах).

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг зөрчихСургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдэд нөхцөл байдал хэрхэн нөлөөлдөг ихэвчлэн сөрөг байдаг, бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн гүйцэтгэлд эмх замбараагүй нөлөө үзүүлдэг. Хүүхдийн зан чанар, зан үйл, үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд сэтгэлийн түгшүүр нь сөрөг нөлөө үзүүлдэг. зан чанар. Сэтгэл түгшсэн шалтгаан нь үргэлж хүүхдийн дотоод зөрчилдөөн, түүний өөртэйгөө нийцэхгүй байх, хүсэл эрмэлзэл нь үл нийцэх, түүний хүчтэй хүсэл эрмэлзэл нь нөгөөтэйгөө зөрчилдөхөд нэг хэрэгцээ нь нөгөөд нь саад болдог.

-тай хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний хямралЭдгээр нь байнгын түгшүүр, түгшүүрийн илрэл, түүнчлэн олон тооны айдас, айдас, түгшүүр нь хүүхэд ямар ч аюулд өртөхгүй байх нөхцөл байдалд үүсдэг. Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд онцгой мэдрэмжтэй, сэжигтэй, сэтгэгдэл төрүүлдэг. Мөн хүүхдүүд ихэвчлэн өөрийгөө үнэлэх чадвар багатайгаараа онцлог, үүнтэй холбоотойгоор тэд бусдын зүгээс асуудал гарахыг хүлээдэг. Энэ эдгээр хүүхдүүдэд ердийн зүйлэцэг эх нь тэдэнд боломжгүй даалгавар өгч, хүүхдүүдээ хийж чадахгүй байхыг шаарддаг

Шалтгаанууд сэтгэл хөдлөлийн хямралбэрхшээлүүд хүүхдүүд:

Гэртээ болон цэцэрлэгт хүүхдэд тавих шаардлагад нийцэхгүй байх;

-өдөр тутмын дэглэмийг зөрчих;

Хүүхдийн хүлээн авсан мэдээлэл хэтэрсэн (оюуны хэт ачаалал);

Эцэг эхийн хүүхэддээ насанд нь тохирохгүй мэдлэг олгох хүсэл;

Гэр бүл дэх таагүй нөхцөл байдал.

Хүүхэдтэй хамт олон хүнтэй газар байнга зочлох;

Эцэг эхийн хэт хатуу ширүүн байдал, өчүүхэн дуулгаваргүй байдлын төлөөх шийтгэл, хүүхдийг буруу зүйл хийхээс айх;

Бие махбодийн үйл ажиллагаа буурсан;

Эцэг эх, ялангуяа ээжийн хайр, энэрэл дутмаг.

Уран зохиол:

1. Алямовская V. Г., Петрова S. N. Анхааруулга сэтгэл хөдлөлийнсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хурцадмал байдал. М., Скрипториум, 2002.- 432 х.

2. Карпова, G. Z Мэдрэмжийн ертөнц ба сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөл.: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш -2011. –Н 8.-С. 119-121.

3. Смирнова E. O. Эрт болон сургуулийн өмнөх насны хүсэл зориг, хүсэл зоригийн хөгжил. М.; Воронеж, 1998.-34х.

Хүний сэтгэл хөдлөл нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, бусад хүмүүс, юуны түрүүнд өөртөө эерэг эсвэл сөрөг хандлагын хэлбэрээр илэрхийлэгддэг сэтгэцийн төлөв байдлын тусгай ангийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Сэтгэл хөдлөлийн туршлага нь бодит байдлын объект, үзэгдэлд үүссэн харгалзах шинж чанар, чанар, түүнчлэн хүний ​​тодорхой хэрэгцээ, хэрэгцээгээр тодорхойлогддог.

"Сэтгэл хөдлөл" гэсэн нэр томъёо нь хөдөлгөөн, сэтгэлийн хөөрөл, догдлол гэсэн утгатай латин emovere нэрнээс гаралтай. Сэтгэл хөдлөлийн гол функциональ бүрэлдэхүүн хэсэг нь үйл ажиллагааны сэдэл бөгөөд үүний үр дүнд сэтгэл хөдлөлийн хүрээг сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ гэж нэрлэдэг.

Одоогийн байдлаар сэтгэл хөдлөл нь бие ба хүрээлэн буй орчны харилцан үйлчлэлийг хангахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сэтгэл хөдлөл нь гол төлөв хүний ​​хэрэгцээг тусгаж, тэдний сэтгэл ханамжийг үнэлэх үр дүн бөгөөд хувийн болон генетикийн туршлага дээр үндэслэсэн байдаг.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн байдал хэр тод байх нь хэрэгцээний ач холбогдол, шаардлагатай мэдээлэл дутмаг байдлаас хамаарна.

Сөрөг сэтгэл хөдлөл нь хэд хэдэн хэрэгцээг хангахад шаардлагатай мэдээлэл дутагдсаны үр дүнд илэрдэг бөгөөд эерэг сэтгэл хөдлөл нь шаардлагатай бүх мэдээллийг бүрэн дүүрэн байлгах замаар тодорхойлогддог.

Өнөөдөр сэтгэл хөдлөлийг 3 үндсэн хэсэгт хуваадаг.

1. Тодорхой үйл явдлын хурц туршлага, сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал, сэтгэлийн хөөрлөөр тодорхойлогддог нөлөөлөл;
2. Танин мэдэхүй (өөрийн төлөв байдлын талаархи мэдлэг, түүнийг амаар тодорхойлох, хэрэгцээг хангах цаашдын хэтийн төлөвийг үнэлэх);
3. Биеийн гаднах моторын үйл ажиллагаа, зан үйлээр тодорхойлогддог илэрхийлэл.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн харьцангуй тогтвортой байдлыг сэтгэлийн байдал гэж нэрлэдэг. Хүний хэрэгцээний хүрээ нь соёлын хэрэгцээний үндсэн дээр үүсдэг нийгмийн хэрэгцээг агуулдаг бөгөөд үүнийг хожим мэдрэмж гэж нэрлэдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн 2 бүлэг байдаг:

1. Анхан шатны (уур хилэн, уйтгар гуниг, түгшүүр, ичгүүр, гайхшрал);
2. Боловсруулсан үндсэн сэтгэл хөдлөлийг багтаасан хоёрдогч. Жишээлбэл, бардамнал бол баяр баясгалан юм.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн эмнэлзүйн зураг

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчих гол гадаад илрэлүүд нь:

• Сэтгэл хөдлөлийн стресс. Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал нэмэгдэхийн хэрээр сэтгэцийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт муудаж, үйл ажиллагаа буурдаг.
• Сэтгэцийн хурдан ядаргаа (хүүхдэд). Энэ нь хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болохоос гадна хурц сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх замаар тодорхойлогддог. тодорхой нөхцөл байдал, хүний ​​оюун санааны чанарыг харуулах шаардлагатай.
• Хүн бусад хүмүүстэй харилцахаас бүх талаар зайлсхийж, тэдэнтэй харилцахыг хичээдэггүй гэдгээрээ илэрхийлэгддэг сэтгэлийн түгшүүрийн байдал.
• Түрэмгий байдал нэмэгдсэн. Ихэнхдээ энэ нь хүүхэд насанд хүрэгчдэд дуулгаваргүй, бие махбодийн болон хэлээр түрэмгийлэлд өртөх үед тохиолддог. Ийм түрэмгийлэл нь зөвхөн бусдад төдийгүй өөртөө ч илэрч, улмаар өөрийн эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.
• Бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх, ойлгох чадвар дутмаг, өрөвдөх сэтгэл. Энэ шинж тэмдэг нь ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг бөгөөд сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн хомсдолын шалтгаан болдог.
• Амьдралын бэрхшээлийг даван туулах хүсэлгүй байх. Энэ тохиолдолд хүүхэд байнга унтарч, насанд хүрэгчидтэй харилцах хүсэлгүй байдаг. Энэ эмгэгийн эрс тэс илрэл нь эцэг эх болон бусад насанд хүрэгчдийн бүрэн үл тоомсорлодог.
• Амжилтанд хүрэх урам зориг дутмаг. Бага урам зоригийн гол хүчин зүйл бол болзошгүй бүтэлгүйтлээс зайлсхийх хүсэл эрмэлзэл бөгөөд үүний үр дүнд хүн шинэ ажил хийхээс татгалзаж, эцсийн амжилтын талаар өчүүхэн ч эргэлзээ төрүүлдэг нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг.
• Бусад хүмүүст үл итгэхээ илэрхийлэв. Ихэнхдээ бусдад дайсагналцах зэрэг шинж тэмдгүүд дагалддаг.
• Хүүхэд насандаа импульсив байдал нэмэгддэг. Энэ нь өөрийгөө хянах чадваргүй байдал, үйлдлээ ухамсарлахгүй байх зэрэг шинж тэмдгээр илэрхийлэгддэг.

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгийн ангилал

Насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь дараахь шинж тэмдгээр ялгагдана.

• Гипобули буюу хүсэл зориг буурах. Энэ эмгэгтэй өвчтөнүүд бусад хүмүүстэй харилцах, танихгүй хүмүүсийн дэргэд уур уцаартай байх, яриа өрнүүлэх чадвар, хүсэл эрмэлзэл дутмаг байдаг.
• Гипербули. Энэ нь амьдралын бүхий л салбарт хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэж, хоолны дуршил нэмэгдэх, байнгын харилцаа холбоо, анхаарал хандуулах хэрэгцээ зэргээр илэрхийлэгддэг.
• Абулия. Энэ нь хүний ​​сайн дурын хүсэл эрмэлзэл огцом буурч байдгаараа онцлог юм.
• Албадан таталцал нь ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгэнд зайлшгүй шаардлагатай хэрэгцээ юм. Энэ эмгэгийг ихэвчлэн амьтны зөн совинтой харьцуулдаг бөгөөд энэ нь хүний ​​үйлдлүүдийг ухамсарлах чадвар нь мэдэгдэхүйц дарагдсан байдаг.
• Обсессив хүсэл нь өвчтөн бие даан хянах чадваргүй хэт их хүсэл тэмүүллийн илрэл юм. Ийм хүслийг хангахгүй байх нь өвчтөнд сэтгэлийн хямрал, гүн зовлонд хүргэдэг бөгөөд түүний бодол санаа нь тэдгээрийг хэрэгжүүлэх санаагаар дүүрэн байдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн хам шинж

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн хамгийн түгээмэл хэлбэр нь сэтгэлийн хямрал, маник синдром юм.

1. Сэтгэл гутралын синдром

Эмнэлзүйн зураг сэтгэл гутралын синдромзэрэг 3 үндсэн шинж чанараараа тодорхойлогддог.

• Гипотоми, сэтгэлийн байдал буурах;
• Ассоциатив дарангуйлал (сэтгэцийн дарангуйлал);
• Моторын саатал.

Дээрх эхний зүйл бол гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй гол онцлогсэтгэл гутралын байдал. Гипотоми нь хүн байнга гунигтай, сэтгэлээр унасан, гунигтай байдаг гэдгийг илэрхийлж болно. Тогтсон урвалаас ялгаатай нь гунигтай үйл явдлын үр дүнд уйтгар гуниг үүсэх үед сэтгэлийн хямралд орсон хүн хүрээлэн буй орчинтойгоо холбоогүй болдог. Өөрөөр хэлбэл, энэ тохиолдолд өвчтөн баяр хөөртэй болон бусад үйл явдлуудад хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Нөхцөл байдлын хүнд байдлаас хамааран гипотоми нь янз бүрийн эрчимтэй байж болно.

Зөөлөн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдол нь нэг үг хэллэгийг удаашруулж, хариултын талаар удаан бодох хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Хүнд явцтай курс нь асуусан асуултуудыг ойлгож, хэд хэдэн энгийн логик асуудлыг шийдвэрлэх чадваргүй байдаг.

Хөдөлгөөний саатал нь хөдөлгөөний хөшүүн, удаашралын хэлбэрээр илэрдэг. Сэтгэлийн хямралын хүнд тохиолдолд сэтгэлийн хямралд орох эрсдэлтэй байдаг (бүрэн сэтгэлийн хямрал).

1. Маник синдром

Ихэнхдээ маник синдром нь хоёр туйлт эмгэгийн эмгэгийн хүрээнд илэрдэг. Энэ тохиолдолд энэ хам шинжийн явц нь хөгжлийн тодорхой үе шаттай бие даасан тохиолдлын хэлбэрээр пароксизмийн үеүүдээр тодорхойлогддог. Маник эпизодын бүтцээс ялгарах шинж тэмдгийн зураг нь эмгэг судлалын хөгжлийн үе шатаас хамааран нэг өвчтөнд хувьсах шинж чанартай байдаг.

Маник синдром, түүнчлэн сэтгэл гутралын синдром гэх мэт эмгэгийн эмгэгийг 3 үндсэн шинж тэмдгээр ялгадаг.

• Гипертимиас үүдэлтэй сэтгэлийн хөөрөл;
• сэтгэцийн үйл явц, ярианы түргэвчилсэн хэлбэрээр сэтгэцийн өдөөлт (тахипси);
• Моторын сэтгэл хөдлөл;

Сэтгэл санааны хэвийн бус өсөлт нь өвчтөнд уйтгар гуниг, түгшүүр, сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүдийн бусад шинж тэмдгүүдийг мэдэрдэггүй гэдгээрээ онцлог юм.

Түргэвчилсэн сэтгэхүйн үйл явц бүхий сэтгэцийн өдөөлт нь санаа бодлын уралдаан хүртэл явагддаг, өөрөөр хэлбэл энэ тохиолдолд өвчтөн өөрөө үгийнхээ логикийг мэддэг ч хэт их анхаарал сарниулснаас болж өвчтөний яриа уялдаа холбоогүй болдог. Өвчтөн өөрийн агуу байдлын талаархи санаа, бусад хүмүүсийн гэм буруу, хариуцлагыг үгүйсгэдэг тул энэ нь бас онцгой юм.

Энэ синдромын үед моторын идэвхжил нэмэгдэж байгаа нь таашаал авахын тулд энэ үйл ажиллагааг тасалдуулах замаар тодорхойлогддог. Тиймээс маник синдромтой өвчтөнүүд их хэмжээний архи, мансууруулах бодис хэрэглэх хандлагатай байдаг.

Маник синдром нь дараахь сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүдээр тодорхойлогддог.

• Зөн совингоо бэхжүүлэх (хоолны дуршил нэмэгдэх, бэлгийн харьцаанд орох);
• Анхаарал сарних чадвар нэмэгдэх;
• Хувь хүний ​​​​зан чанарыг дахин үнэлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засах аргууд

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засах онцлог нь хэд хэдэн хэрэглээнд суурилдаг үр дүнтэй техникүүд, тэдний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бараг бүрэн хэвийн болгох чадвартай. Дүрмээр бол хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг засах нь тоглоомын эмчилгээг ашиглах явдал юм.

Ихэнхдээ хүүхэд насандаа сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүд нь тоглоомын хомсдолоос үүдэлтэй байдаг бөгөөд энэ нь сэтгэцийн болон сэтгэцийн хөгжлийг ихээхэн саатуулдаг.

Тоглоомын системчилсэн мотор болон ярианы хүчин зүйл нь хүүхдийн чадварыг илчилж, тоглоомын үйл явцаас эерэг сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх боломжийг олгодог. Тоглоомын эмчилгээнд янз бүрийн бодит амьдралын нөхцөл байдлыг даван туулах нь хүүхдэд бодит амьдралын нөхцөл байдалд илүү хурдан дасан зохицох боломжийг олгодог.

Өвчтөний дотоод зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, түүний хэрэгцээ, амьдралын туршлагыг ойлгоход чиглэсэн психоанализийн аргад суурилсан психодинамик гэх өөр эмчилгээний арга байдаг.

Психодинамик аргад дараахь зүйлс орно.

• Урлагийн эмчилгээ;
• Шууд бус тоглоомын эмчилгээ;
• Үлгэрийн эмчилгээ.

Эдгээр өвөрмөц нөлөө нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч батлагдсан. Эдгээр нь өвчтөнүүдэд амрах, бүтээлч төсөөллийг харуулах, сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг тодорхой дүр төрхөөр харуулах боломжийг олгодог. Психодинамик арга нь хэрэгжүүлэхэд хялбар, хялбар байдлаараа ялгагдана.

Түүнчлэн нийтлэг аргууд нь угсаатны үйл ажиллагааны сэтгэлзүйн эмчилгээ бөгөөд энэ нь таны хувийн болон сэтгэл хөдлөлийн асуудлаа ойлгохын тулд тухайн сэдвийн хоёрдмол байдлыг зохиомлоор бий болгох боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь таны үзэл бодлыг гаднаас нь төвлөрүүлэх мэт юм. Энэ тохиолдолд сэтгэлзүйн эмчийн тусламж нь өвчтөнүүдэд сэтгэл хөдлөлийн асуудлаа үндэстний төсөөлөлд шилжүүлэх, тэдгээрийг даван туулах, ухамсарлах, эцэст нь тэднээс ангижрах боломжийг олгодог.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх гол зорилго нь төв мэдрэлийн тогтолцооны динамик тэнцвэр, аюулгүй байдлын тодорхой хязгаарыг бий болгох явдал юм. Энэ байдал нь дотоод зөрчилдөөнгүй, тогтвортой өөдрөг хандлагаар тодорхойлогддог.

Тогтвортой өөдрөг урам зориг нь янз бүрийн бэрхшээлийг даван туулж, зорьсон зорилгодоо хүрэх боломжийг олгодог. Үүний үр дүнд хүн их хэмжээний мэдээлэлд үндэслэн үндэслэлтэй шийдвэр гаргаж сурдаг бөгөөд энэ нь алдаа гарах магадлалыг бууруулдаг. Өөрөөр хэлбэл, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой мэдрэлийн тогтолцооны түлхүүр нь хүний ​​хөгжлийн зам дагуух хөдөлгөөн юм.

Хүний сэтгэл хөдлөл нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, бусад хүмүүс, юуны түрүүнд өөртөө эерэг эсвэл сөрөг хандлагын хэлбэрээр илэрхийлэгддэг сэтгэцийн төлөв байдлын тусгай ангийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Сэтгэл хөдлөлийн туршлага нь бодит байдлын объект, үзэгдэлд үүссэн харгалзах шинж чанар, чанар, түүнчлэн хүний ​​тодорхой хэрэгцээ, хэрэгцээгээр тодорхойлогддог.

"Сэтгэл хөдлөл" гэсэн нэр томъёо нь хөдөлгөөн, сэтгэлийн хөөрөл, догдлол гэсэн утгатай латин emovere нэрнээс гаралтай. Сэтгэл хөдлөлийн гол функциональ бүрэлдэхүүн хэсэг нь үйл ажиллагааны сэдэл бөгөөд үүний үр дүнд сэтгэл хөдлөлийн хүрээг сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ гэж нэрлэдэг.

Одоогийн байдлаар сэтгэл хөдлөл нь бие ба хүрээлэн буй орчны харилцан үйлчлэлийг хангахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сэтгэл хөдлөл нь гол төлөв хүний ​​хэрэгцээг тусгаж, тэдний сэтгэл ханамжийг үнэлэх үр дүн бөгөөд хувийн болон генетикийн туршлага дээр үндэслэсэн байдаг.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн байдал хэр тод байх нь хэрэгцээний ач холбогдол, шаардлагатай мэдээлэл дутмаг байдлаас хамаарна.

Сөрөг сэтгэл хөдлөл нь хэд хэдэн хэрэгцээг хангахад шаардлагатай мэдээлэл дутагдсаны үр дүнд илэрдэг бөгөөд эерэг сэтгэл хөдлөл нь шаардлагатай бүх мэдээллийг бүрэн дүүрэн байлгах замаар тодорхойлогддог.

Өнөөдөр сэтгэл хөдлөлийг 3 үндсэн хэсэгт хуваадаг.

1. Тодорхой үйл явдлын хурц туршлага, сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал, сэтгэлийн хөөрлөөр тодорхойлогддог нөлөөлөл;
2. Танин мэдэхүй (өөрийн төлөв байдлын талаархи мэдлэг, түүнийг амаар тодорхойлох, хэрэгцээг хангах цаашдын хэтийн төлөвийг үнэлэх);
3. Биеийн гаднах моторын үйл ажиллагаа, зан үйлээр тодорхойлогддог илэрхийлэл.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн харьцангуй тогтвортой байдлыг сэтгэлийн байдал гэж нэрлэдэг. Хүний хэрэгцээний хүрээ нь соёлын хэрэгцээний үндсэн дээр үүсдэг нийгмийн хэрэгцээг агуулдаг бөгөөд үүнийг хожим мэдрэмж гэж нэрлэдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн 2 бүлэг байдаг:

1. Анхан шатны (уур хилэн, уйтгар гуниг, түгшүүр, ичгүүр, гайхшрал);
2. Боловсруулсан үндсэн сэтгэл хөдлөлийг багтаасан хоёрдогч. Жишээлбэл, бардамнал бол баяр баясгалан юм.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн эмнэлзүйн зураг

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчих гол гадаад илрэлүүд нь:

• Сэтгэл хөдлөлийн стресс. Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал нэмэгдэхийн хэрээр сэтгэцийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт муудаж, үйл ажиллагаа буурдаг.
• Сэтгэцийн хурдан ядаргаа (хүүхдэд). Энэ нь хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болохоос гадна түүний сэтгэцийн шинж чанарыг харуулах шаардлагатай зарим нөхцөл байдалд огцом сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх замаар тодорхойлогддог.
• Хүн бусад хүмүүстэй харилцахаас бүх талаар зайлсхийж, тэдэнтэй харилцахыг хичээдэггүй гэдгээрээ илэрхийлэгддэг сэтгэлийн түгшүүрийн байдал.
• Түрэмгий байдал нэмэгдсэн. Ихэнхдээ энэ нь хүүхэд насанд хүрэгчдэд дуулгаваргүй, бие махбодийн болон хэлээр түрэмгийлэлд өртөх үед тохиолддог. Ийм түрэмгийлэл нь зөвхөн бусдад төдийгүй өөртөө ч илэрч, улмаар өөрийн эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.
• Бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх, ойлгох чадвар дутмаг, өрөвдөх сэтгэл. Энэ шинж тэмдэг нь ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг бөгөөд сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн хомсдолын шалтгаан болдог.
• Амьдралын бэрхшээлийг даван туулах хүсэлгүй байх. Энэ тохиолдолд хүүхэд байнга унтарч, насанд хүрэгчидтэй харилцах хүсэлгүй байдаг. Энэ эмгэгийн эрс тэс илрэл нь эцэг эх болон бусад насанд хүрэгчдийн бүрэн үл тоомсорлодог.
• Амжилтанд хүрэх урам зориг дутмаг. Бага урам зоригийн гол хүчин зүйл бол болзошгүй бүтэлгүйтлээс зайлсхийх хүсэл эрмэлзэл бөгөөд үүний үр дүнд хүн шинэ ажил хийхээс татгалзаж, эцсийн амжилтын талаар өчүүхэн ч эргэлзээ төрүүлдэг нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг.
• Бусад хүмүүст үл итгэхээ илэрхийлэв. Ихэнхдээ бусдад дайсагналцах зэрэг шинж тэмдгүүд дагалддаг.
• Хүүхэд насандаа импульсив байдал нэмэгддэг. Энэ нь өөрийгөө хянах чадваргүй байдал, үйлдлээ ухамсарлахгүй байх зэрэг шинж тэмдгээр илэрхийлэгддэг.

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгийн ангилал

Насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь дараахь шинж тэмдгээр ялгагдана.

• Гипобули буюу хүсэл зориг буурах. Энэ эмгэгтэй өвчтөнүүд бусад хүмүүстэй харилцах, танихгүй хүмүүсийн дэргэд уур уцаартай байх, яриа өрнүүлэх чадвар, хүсэл эрмэлзэл дутмаг байдаг.
• Гипербули. Энэ нь амьдралын бүхий л салбарт хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэж, хоолны дуршил нэмэгдэх, байнгын харилцаа холбоо, анхаарал хандуулах хэрэгцээ зэргээр илэрхийлэгддэг.
• Абулия. Энэ нь хүний ​​сайн дурын хүсэл эрмэлзэл огцом буурч байдгаараа онцлог юм.
• Албадан таталцал нь ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгэнд зайлшгүй шаардлагатай хэрэгцээ юм. Энэ эмгэгийг ихэвчлэн амьтны зөн совинтой харьцуулдаг бөгөөд энэ нь хүний ​​үйлдлүүдийг ухамсарлах чадвар нь мэдэгдэхүйц дарагдсан байдаг.
• Обсессив хүсэл нь өвчтөн бие даан хянах чадваргүй хэт их хүсэл тэмүүллийн илрэл юм. Ийм хүслийг хангахгүй байх нь өвчтөнд сэтгэлийн хямрал, гүн зовлонд хүргэдэг бөгөөд түүний бодол санаа нь тэдгээрийг хэрэгжүүлэх санаагаар дүүрэн байдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн хам шинж

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн хамгийн түгээмэл хэлбэр нь сэтгэлийн хямрал, маник синдром юм.

1. Сэтгэл гутралын синдром

Сэтгэл гутралын хам шинжийн эмнэлзүйн зураглалыг 3 үндсэн шинж тэмдгээр тодорхойлдог, тухайлбал:

• Гипотоми, сэтгэлийн байдал буурах;
• Ассоциатив дарангуйлал (сэтгэцийн дарангуйлал);
• Моторын саатал.

Дээр дурдсан эхний зүйл бол сэтгэлийн хямралын гол шинж тэмдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гипотоми нь хүн байнга гунигтай, сэтгэлээр унасан, гунигтай байдаг гэдгийг илэрхийлж болно. Тогтсон урвалаас ялгаатай нь гунигтай үйл явдлын үр дүнд уйтгар гуниг үүсэх үед сэтгэлийн хямралд орсон хүн хүрээлэн буй орчинтойгоо холбоогүй болдог. Өөрөөр хэлбэл, энэ тохиолдолд өвчтөн баяр хөөртэй болон бусад үйл явдлуудад хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Нөхцөл байдлын хүнд байдлаас хамааран гипотоми нь янз бүрийн эрчимтэй байж болно.

Зөөлөн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдол нь нэг үг хэллэгийг удаашруулж, хариултын талаар удаан бодох хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Хүнд явцтай курс нь асуусан асуултуудыг ойлгож, хэд хэдэн энгийн логик асуудлыг шийдвэрлэх чадваргүй байдаг.

Хөдөлгөөний саатал нь хөдөлгөөний хөшүүн, удаашралын хэлбэрээр илэрдэг. Сэтгэлийн хямралын хүнд тохиолдолд сэтгэлийн хямралд орох эрсдэлтэй байдаг (бүрэн сэтгэлийн хямрал).

1. Маник синдром

Ихэнхдээ маник синдром нь хоёр туйлт эмгэгийн эмгэгийн хүрээнд илэрдэг. Энэ тохиолдолд энэ хам шинжийн явц нь хөгжлийн тодорхой үе шаттай бие даасан тохиолдлын хэлбэрээр пароксизмийн үеүүдээр тодорхойлогддог. Маник эпизодын бүтцээс ялгарах шинж тэмдгийн зураг нь эмгэг судлалын хөгжлийн үе шатаас хамааран нэг өвчтөнд хувьсах шинж чанартай байдаг.

Маник синдром, түүнчлэн сэтгэл гутралын синдром гэх мэт эмгэгийн эмгэгийг 3 үндсэн шинж тэмдгээр ялгадаг.

• Гипертимиас үүдэлтэй сэтгэлийн хөөрөл;
• сэтгэцийн үйл явц, ярианы түргэвчилсэн хэлбэрээр сэтгэцийн өдөөлт (тахипси);
• Моторын сэтгэл хөдлөл;

Сэтгэл санааны хэвийн бус өсөлт нь өвчтөнд уйтгар гуниг, түгшүүр, сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүдийн бусад шинж тэмдгүүдийг мэдэрдэггүй гэдгээрээ онцлог юм.

Түргэвчилсэн сэтгэхүйн үйл явц бүхий сэтгэцийн өдөөлт нь санаа бодлын уралдаан хүртэл явагддаг, өөрөөр хэлбэл энэ тохиолдолд өвчтөн өөрөө үгийнхээ логикийг мэддэг ч хэт их анхаарал сарниулснаас болж өвчтөний яриа уялдаа холбоогүй болдог. Өвчтөн өөрийн агуу байдлын талаархи санаа, бусад хүмүүсийн гэм буруу, хариуцлагыг үгүйсгэдэг тул энэ нь бас онцгой юм.

Энэ синдромын үед моторын идэвхжил нэмэгдэж байгаа нь таашаал авахын тулд энэ үйл ажиллагааг тасалдуулах замаар тодорхойлогддог. Тиймээс маник синдромтой өвчтөнүүд их хэмжээний архи, мансууруулах бодис хэрэглэх хандлагатай байдаг.

Маник синдром нь дараахь сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүдээр тодорхойлогддог.

• Зөн совингоо бэхжүүлэх (хоолны дуршил нэмэгдэх, бэлгийн харьцаанд орох);
• Анхаарал сарних чадвар нэмэгдэх;
• Хувь хүний ​​​​зан чанарыг дахин үнэлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засах аргууд

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засах онцлог нь тэдний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бараг бүрэн хэвийн болгох хэд хэдэн үр дүнтэй арга техникийг ашиглахад суурилдаг. Дүрмээр бол хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг засах нь тоглоомын эмчилгээг ашиглах явдал юм.

Ихэнхдээ хүүхэд насандаа сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүд нь тоглоомын хомсдолоос үүдэлтэй байдаг бөгөөд энэ нь сэтгэцийн болон сэтгэцийн хөгжлийг ихээхэн саатуулдаг.

Тоглоомын системчилсэн мотор болон ярианы хүчин зүйл нь хүүхдийн чадварыг илчилж, тоглоомын үйл явцаас эерэг сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх боломжийг олгодог. Тоглоомын эмчилгээнд янз бүрийн бодит амьдралын нөхцөл байдлыг даван туулах нь хүүхдэд бодит амьдралын нөхцөл байдалд илүү хурдан дасан зохицох боломжийг олгодог.

Өвчтөний дотоод зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, түүний хэрэгцээ, амьдралын туршлагыг ойлгоход чиглэсэн психоанализийн аргад суурилсан психодинамик гэх өөр эмчилгээний арга байдаг.

Психодинамик аргад дараахь зүйлс орно.

• Урлагийн эмчилгээ;
• Шууд бус тоглоомын эмчилгээ;
• Үлгэрийн эмчилгээ.

Эдгээр өвөрмөц нөлөө нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч батлагдсан. Эдгээр нь өвчтөнүүдэд амрах, бүтээлч төсөөллийг харуулах, сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг тодорхой дүр төрхөөр харуулах боломжийг олгодог. Психодинамик арга нь хэрэгжүүлэхэд хялбар, хялбар байдлаараа ялгагдана.

Түүнчлэн нийтлэг аргууд нь угсаатны үйл ажиллагааны сэтгэлзүйн эмчилгээ бөгөөд энэ нь таны хувийн болон сэтгэл хөдлөлийн асуудлаа ойлгохын тулд тухайн сэдвийн хоёрдмол байдлыг зохиомлоор бий болгох боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь таны үзэл бодлыг гаднаас нь төвлөрүүлэх мэт юм. Энэ тохиолдолд сэтгэлзүйн эмчийн тусламж нь өвчтөнүүдэд сэтгэл хөдлөлийн асуудлаа үндэстний төсөөлөлд шилжүүлэх, тэдгээрийг даван туулах, ухамсарлах, эцэст нь тэднээс ангижрах боломжийг олгодог.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх гол зорилго нь төв мэдрэлийн тогтолцооны динамик тэнцвэр, аюулгүй байдлын тодорхой хязгаарыг бий болгох явдал юм. Энэ байдал нь дотоод зөрчилдөөнгүй, тогтвортой өөдрөг хандлагаар тодорхойлогддог.

Тогтвортой өөдрөг урам зориг нь янз бүрийн бэрхшээлийг даван туулж, зорьсон зорилгодоо хүрэх боломжийг олгодог. Үүний үр дүнд хүн их хэмжээний мэдээлэлд үндэслэн үндэслэлтэй шийдвэр гаргаж сурдаг бөгөөд энэ нь алдаа гарах магадлалыг бууруулдаг. Өөрөөр хэлбэл, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой мэдрэлийн тогтолцооны түлхүүр нь хүний ​​хөгжлийн зам дагуух хөдөлгөөн юм.

Багш - сэтгэл судлаач Төрийн засгийн газар боловсролын байгууллагаСвердловск муж "Новоуральскийн 2-р сургууль, дасан зохицсон суурь боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг"

Сэтгэл хөдлөлийн - хүүхэд, өсвөр насныхны сайн дурын эмгэг, сэтгэлзүйн дэмжлэг

СЭТГЭЛ-ХҮСЭЛИЙН ЗӨРЧИЛҮҮД

ХҮҮХЭД, Өсвөр насныханд,

СЭТГЭЛ ЗҮЙН ДЭМЖЛЭГ

Бехтерева Наталья Владимировна

багш - сэтгэл зүйч

Свердловск мужийн төрийн захиргааны боловсролын байгууллага "Новуральскийн 2-р сургууль, дасан зохицсон ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг"

Өнөө үед хүүхдүүд нь сурахыг хүсдэггүй төдийгүй ерөнхийдөө хэдэн сарын турш сургуульд явдаггүй гэр бүлтэй уулзах боломжтой болж байна.Асуудлын хурцадмал байдал нь зөвхөн нэг гэр бүлд төдийгүй нийгэмд хамаатай.

« Хүсэл эрмэлзэл нь гадны болон дотоод хүчин зүйлийн нөлөөн дор хүмүүсийн тодорхой үйл ажиллагаа эрхлэх хүслийг өдөөдөг психофизиологийн үйл явц юм."

Урам зориг нь дотоод болон гадаад байж болно.

Хүн зүгээр л таашаал, сонирхол эсвэл зорилгодоо хүрэхийн тулд ямар нэгэн зүйл хийх үед бид дотоод сэдэлийн талаар ярьж болно.

Гадны урам зоригоор үйл ажиллагаа нь тодорхой зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг. Түүнээс гадна эдгээр нь энэ үйл ажиллагааны мөн чанараас шууд хамааралгүй байж болно - жишээлбэл, хүүхэд сурахыг хүссэндээ биш, харин эцэг эхдээ загнуулахгүйн тулд сургуульд явж болно (албадлага, шийтгэлээр заналхийлэх), урамшуулал, эсвэл найзуудтайгаа харилцах. Гадаад сэдэл бол бусад хүмүүс эсвэл нөхцөл байдлаас бидэнд ирдэг өдөөлт юм. Хүүхдүүдийн хувьд тэдний гадаад сэдэл нь ихэвчлэн насанд хүрэгчдийн хүчээр байдаг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд албадан, айлган сүрдүүлснээсээ болоод шинэ зүйл сурах сонирхол төрүүлээгүй учраас л суралцаж эхэлдэг. Сэтгэл хөдлөлийн сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх нь хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл, хэрэгцээ үүсэхтэй зэрэгцэн явагддаг бөгөөд эдгээрийн нэг юм. хамгийн чухал нөхцөлүүдхүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх. Сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэхэд гэр бүл, сургууль, хүүхдийг хүрээлэн буй, байнга нөлөөлдөг бүх амьдрал тусалдаг. Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг сэтгэцийн амьдралын үндсэн хэлбэр, хувь хүний ​​​​сэтгэцийн хөгжлийн "төв холбоос" гэж хүлээн зөвшөөрдөг.

Хүүхэд өсч томрох явцад янз бүрийн бие даасан байдлаар шийдвэрлэх шаардлагатай асуудлуудтай тулгардаг. Асуудал, нөхцөл байдалд хандах хандлага нь тодорхой сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үүсгэдэг бөгөөд асуудалд нөлөөлөх оролдлого нь нэмэлт сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, хүсэл зоригийг зөв хөгжүүлэхийн тулд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх чадварыг нэмэгдүүлэх нь чухал юм.

Зөрчлийн гол шалтгаанууд нь:

1. стресст орсон;
2. оюуны хөгжлийн хоцрогдол;
3. ойр дотны хүмүүстэй сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоогүй байх;
4. нийгмийн болон өдөр тутмын шалтгаан (ассоциацийн гэр бүл);
5. кино ба Компьютер тоглоом, түүний насанд зориулагдаагүй;
6. хүүхдийн дотоод таагүй байдал, өөрийгөө дорд үзэх мэдрэмжийг үүсгэдэг бусад олон шалтгаанууд.

Хүүхдийн хувийн шинж чанарын сэтгэл хөдлөл-сайн дурын хүрээний зөрчил нь наснаас хамааралтай шинж тэмдгүүдийн онцлог шинж чанартай байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хувьд хэт түрэмгий эсвэл идэвхгүй байдал, нулимс цийлэгнэх, тодорхой сэтгэл хөдлөлд "гацах", зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрмийг дагаж мөрдөх чадваргүй байх, бие даасан байдал хангалтгүй хөгжих зэрэг шинж тэмдгүүд ажиглагддаг.

Сургуулийн насанд эдгээр хазайлтыг жагсаасан зүйлсийн хамт өөртөө эргэлзэх, зөрчилтэй хослуулж болно. нийгмийн харилцаа, зорилгоо ухамсарлах чадвар буурах, өөрийгөө үнэлэх чадвар хангалтгүй.

Үндсэн гадаад илрэлүүдиймэрхүү харагдах:

• Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал. Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал нэмэгдэхийн хэрээр сэтгэцийн үйл ажиллагааг зохион байгуулахад бэрхшээлтэй, тухайн насны онцлог шинж чанартай тоглоомын үйл ажиллагаа буурч байгааг илэрхийлж болно.
• Үе тэнгийнхэнтэйгээ эсвэл өмнөх зан авиртай харьцуулахад хүүхдийн сэтгэцийн хурдан ядаргаа нь хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг тул сэтгэн бодох чадвар, оюуны шинж чанарыг илэрхийлэх шаардлагатай нөхцөл байдалд тодорхой сөрөг хандлагыг илэрхийлж болно.
• Сэтгэл түгшсэн байдал нь нийгмийн харилцаанаас зайлсхийх, харилцах хүсэл буурах зэргээр илэрхийлэгддэг.
• Түрэмгий байдал. Илэрхийлэл нь насанд хүрэгчдэд дуулгаваргүй байх, бие махбодийн түрэмгийлэл, үг хэллэгээр түрэмгийлэх хэлбэрээр байж болно. Мөн түүний түрэмгийлэл нь өөртөө чиглүүлж, өөрийгөө гэмтээж болно. Хүүхэд дуулгаваргүй болж, насанд хүрэгчдийн хүмүүжлийн нөлөөнд маш их бэрхшээлтэй тулгардаг.
• Эмпати дутмаг. Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын салбарт эвдрэл гарсан тохиолдолд энэ нь ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг. Эмпатилах чадваргүй байх нь сэтгэцийн эмгэг, оюуны хомсдолын шинж тэмдэг байж болно.
• Бэлтгэлгүй байдал, бэрхшээлийг даван туулах хүсэлгүй байдал. Хүүхэд унтамхай, насанд хүрэгчидтэй харилцах дургүй байдаг. Зан үйлийн эрс тэс илрэл нь эцэг эх эсвэл бусад насанд хүрэгчдийн бүрэн үл тоомсор мэт харагдаж болно - тодорхой нөхцөл байдалд хүүхэд насанд хүрсэн хүнийг сонсдоггүй мэт дүр эсгэж болно.
• Амжилтанд хүрэх урам зориг бага. Амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл бага байгаагийн шинж тэмдэг бол таамаглаж буй бүтэлгүйтлээс зайлсхийх хүсэл эрмэлзэл байдаг тул хүүхэд дургүйцэлтэйгээр шинэ ажлуудыг хийж, үр дүнд нь өчүүхэн ч эргэлзээтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг. Түүнийг ямар нэгэн зүйл хийхийг оролдохыг ятгах нь маш хэцүү байдаг. Энэ нөхцөл байдалд нийтлэг хариулт бол: "энэ нь ажиллахгүй", "би яаж гэдгийг мэдэхгүй байна." Эцэг эхчүүд үүнийг залхуугийн илрэл гэж андуурч болно.
• Бусдад үл итгэхээ илэрхийлэв. Энэ нь ихэвчлэн нулимс цийлэгнэх дагалддаг дайсагнал хэлбэрээр илэрч болно; сургуулийн насны хүүхдүүд үе тэнгийнхэн болон хүрээлэн буй насанд хүрэгчдийн аль алиных нь мэдэгдэл, үйлдлийг хэт шүүмжлэх хэлбэрээр илэрч болно.
• Дүрмээр бол хүүхдийн хэт их импульс байдал нь өөрийгөө хянах чадвар муу, түүний үйлдлүүдийн талаар хангалттай мэдлэггүй байдаг.
• Бусад хүмүүстэй ойр дотно харилцахаас зайлсхийх. Хүүхэд үл тоомсорлох, тэвчээргүй байдал, увайгүй байдлыг илэрхийлсэн үг хэллэгээр бусдыг няцаах болно.

Одоогийн байдлаар сэтгэл хөдлөл, сайн дурын эмгэгүүд нэмэгдэж байна.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээ үүсэхгүй байх нь янз бүрийн түвшинд илэрч болно.

• Зан төлөв - нялх хүүхдийн хувийн шинж чанар, өөрийгөө сөрөг танилцуулах, сэтгэл хөдлөлөө удирдах, түүнийг зохих ёсоор илэрхийлэх чадвар сулрах хэлбэрээр;
• Нийгэм - сэтгэл хөдлөлийн харилцааг зөрчих, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ эерэг харилцаа тогтоох, хадгалах сэдэл багатай, зохицохгүй байх;
• Харилцаа холбоо - харилцааны бүтээлч түвшинг бий болгох, хадгалах, нөхцөл байдлын дагуу ярилцагчийн байдал, мэдрэмжийг ойлгох, зохих ёсоор үнэлэх чадварын төлөвшөөгүй хэлбэрээр;
• Оюуны - хүмүүсийн сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ялгах, тодорхойлох чадваргүй байх, нөхцөл байдлын уламжлалт байдлыг (тодорхой бус утга) ойлгоход бэрхшээлтэй, хүмүүсийн хоорондын харилцааг ойлгоход бэрхшээлтэй, өндөр сэтгэл хөдлөл, оюуны мэдрэмжийн хөгжлийн түвшин буурах хэлбэрээр ( гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмж, мэдлэг, нээлтийн баяр баясгалан, хошин шогийн мэдрэмж), ерөнхийдөө нийгмийн оюун ухаан, чадварын бууралт.

Сэтгэл хөдлөлийн болон сайн дурын эмгэгийн хоёр төрөл байдаг.

• Импульсийн төрөл. Хүүхэд зөвхөн мэдэрч буй сэтгэл хөдлөлөөсөө болж үндэслэлтэй гэж нэрлэх боломжгүй гэнэтийн, яаруу үйлдэл хийж эхэлдэг. Шүүмжлэлд муу хариу үйлдэл үзүүлдэг, аливаа сэтгэгдэлд түрэмгий ханддаг. Психопати өвчтэй хүмүүсийн онцлог шинж.

• Хилийн шугамын төрөл. Энэ нь ихэвчлэн гарч ирдэг өсвөр нас, ийм эмгэг нь хүн аливаа зүйлд хэт хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэгт илэрхийлэгддэг амьдралын нөхцөл байдал, өөрийн бүтэлгүйтлээ хэтрүүлж эхэлдэг бөгөөд стрессийг даван туулахад хэцүү байдаг. Ихэнхдээ ийм тогтворгүй байдлын үр дагавар нь хар тамхи, согтууруулах ундаа хэрэглэх, амиа хорлох, хууль тогтоомж зөрчих явдал юм.

Шалтгаан:

Сэтгэл зүйн гэмтэл (архаг стресс, удаан хугацааны сэтгэл хөдлөлийн стресс);

- Хайртай хүмүүсээс хэт их эсвэл гипопротектор (ялангуяа өсвөр насандаа);

- Психастения;

- Гормоны тэнцвэргүй байдал (дааврын тэнцвэргүй байдал);

- Шим тэжээлийн хурц дутагдал (витамин, эрдэс бодис).

Сэтгэл хөдлөлийн гажиг (тогтворгүй байдал) нь зарим соматик өвчин (чихрийн шижин, тархины судасны болон органик өвчин, тархины гэмтэл) дагалддаг.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн хамгийн тод илрэл бол сэтгэлийн хямрал, маник синдром юм.

Сэтгэл гутралын синдромтой бол хүүхэд, өсвөр насныханд гурван үндсэн шинж тэмдэг ажиглагдаж болно.

• Гипотоми (сэтгэлийн байдал буурах).

Хүүхэд байнга тэмүүлж, сэтгэлээр унаж, гунигтай байдаг;

баяр баясгалантай болон бусад үйл явдлын хариу үйлдлийг харуулдаг.

• Ассоциатив дарангуйлал (сэтгэцийн дарангуйлал).

Зөөлөн илрэлүүдээр энэ нь нэг үг хэллэгийг удаашруулж, хариултын талаар удаан бодох хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Хүнд явцтай курс нь асуусан асуултуудыг ойлгож, хэд хэдэн энгийн логик асуудлыг шийдвэрлэх чадваргүй байдаг.

• Моторын саатал.

Хөдөлгөөний саатал нь хөдөлгөөний хөшүүн, удаашралын хэлбэрээр илэрдэг. Сэтгэлийн хямралын хүнд тохиолдолд сэтгэлийн хямралд орох эрсдэлтэй байдаг (бүрэн сэтгэлийн хямрал).

Маник синдромын үед гурван үндсэн шинж тэмдэг ажиглагдаж болно.

• Гипертимиас үүдэлтэй сэтгэлийн хөөрөл (байнгын өөдрөг үзэл, бэрхшээлийг үл тоомсорлох);
• сэтгэцийн үйл явц, ярианы түргэвчилсэн хэлбэрээр сэтгэцийн өдөөлт (тахипси);
• Моторын сэтгэл хөдлөл.

Хүүхэд, өсвөр насныхны сэтгэл хөдлөл, сайн дурын эмгэгийг сэтгэлзүйн болон физиологийн шинж тэмдгийг харгалзан цогцоор нь эмчлэх шаардлагатай.

Сургуулийн сэтгэл зүйч нь оюутны сэтгэлзүйн оношлогооны цогц судалгааг явуулдаг(Хүүхдийн хөгжил, сэтгэлзүйн байдлыг харгалзан үзэх арга, тестийг ашигладаг насны онцлог: урлагийн эмчилгээний аргууд, Люшерийн өнгөний тест, Бек түгшүүрийн хэмжүүр, сайн сайхан байдал, үйл ажиллагаа, сэтгэл санааны (WAM) асуулга, тест сургуулийн сэтгэлийн түгшүүрФиллипс).

Хүүхдийн хувь хүний ​​​​хөгжлийн зөрчилдөөнийг засах,Стресстэй нөхцөл байдал үүсэхэд хэрхэн зөв хариу үйлдэл үзүүлэхийг зааж, мэдрэмжээ хянах,хүүхдүүдэд амьдралын бэрхшээлийг даван туулах, харилцааны саад бэрхшээлийг даван туулах, сэтгэлзүйн стрессийг арилгах, өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг бүрдүүлэх.

Эцэг эх эсвэл тэднийг орлож буй хүмүүс, хүүхэдтэй зөвлөлдөх ажил.

Эмч бол мэдрэлийн эмч (мэдрэлийн эмгэгийг эмчлэх, оношлох, динамик тэнцвэрт байдал, төв мэдрэлийн тогтолцооны аюулгүй байдлын тодорхой хязгаарыг бий болгох эмийн эмчилгээг зааж өгөх болно).

Үүнд нарийн мэргэжлийн бусад мэргэжилтнүүд (эндокринологич, сэтгэцийн эмч).

Цогц ба цаг тухайд нь эмчилгээхүүхэд, өсвөр насныханд тэд өвчний шинж тэмдгийг бүрэн арилгахад тусалдаг. Тийм ч учраас гол үүргийг эцэг эхчүүдэд өгдөг.

Эмч, сэтгэл зүйч, багш нарын туршлагад дүн шинжилгээ хийснээр бид хүүхэд, өсвөр үеийнхний сэтгэл хөдлөл, сайн дурын талбартай ажиллахад дараахь зөвлөмжийг өгч болно.

1. 1. Хүүхдийнхээ өдөр тутмын тодорхой дэглэмийг бий болго. Энэ нь түүний тэнцвэргүй мэдрэлийн системийг тогтворжуулахад тусалдаг.
   2. Хүүхдийнхээ амьдралын стрессийг анхааралтай ажиглаарай. Мэдрэлийн хямралын анхны шинж тэмдгүүдэд мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.
   3. Хүчтэй хүч зайлшгүй хэрэгтэй дасгалын стресс, энэ нь сэтгэцийн стрессийг бууруулдаг (спортын хэсэг, "Спорт - цаг").
   4. Хэрэв гэр бүлд сэтгэлзүйн асуудал байгаа бол сургуулийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.
   5. Боломжтой бол хүүхдээ заавал оролцуулах хэрэгтэй хүүхдийн сэтгэл зүйч, янз бүрийн хэсгүүдийг сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засахад ашигладаг (урлагийн эмчилгээ, тоглоомын эмчилгээ, үлгэрийн эмчилгээ, угсаатны үйл ажиллагааны сэтгэл засал, тайвшруулах дасгалууд).

Боловсролын байгууллагад хүүхэд, өсвөр насныхны сэтгэл хөдлөлийн байдлаас урьдчилан сэргийлэх нь дараах байдалтай байна.

- Гэр бүлийн орчин, хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгт өртөмтгий байдлын талаархи мэдлэг.

- Хичээл дэх эелдэг уур амьсгал, сэтгэлийн таагүй байдлыг зөөлрүүлэх (багш нь хүүхдийн амжилтыг байнга бататгаж, зөвлөгөө, зөвшөөрөл, магтаал, амжилтын тухай байнга мэдэгдлээр үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд нь түлхэц өгөх ёстой).

- Оюутнуудын идэвх, бие даасан байдлыг нэмэгдүүлэх.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, ухамсрын түвшинг засах, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдал, өөрийгөө зохицуулах чадварыг бий болгох.

- Харилцааны хэв маягийг зөв сонгох.

Үйл ажиллагааны идэвхтэй бүтээлч хэлбэрүүдэд оролцох (түүний үр дүнг бодитой үнэлэх, ололт амжилтыг онцлон тэмдэглэх, бусад олон арга хэрэгсэл нь мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүдийн сурлагын гүйцэтгэлийг сайжруулахад туслах ёстой).

-Багшийн өөрийгөө хянах чадварыг нэмэгдүүлэх.

— Хүүхдэд зориулсан моторын тусламж, биеийн тамирын хичээл.

Уран зохиол:

1. Алямовская В.Г., Петрова С.Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн стрессээс урьдчилан сэргийлэх. М., Скрипториум, 2002.- 432 х.
2. Бенилова С. Ю. Тусгай хүүхдүүд - тусгай харилцаа холбоо // Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсрол, сургалтын сэтгүүл, 2006. – № 2.
3. Божович Л.И. Бага насны хувийн шинж чанар, түүний төлөвшил. – Санкт-Петербург: Петр, 2008. – 400 х.
4. Годовникова L.V. Олон нийтийн сургуульд залруулах, хөгжүүлэх ажлын үндэс: Сурах бичиг. тэтгэмж / Шинжлэх ухааны хүрээнд. ed. I. F. Исаева. – Белгород: БелСУ хэвлэлийн газар, 2005. – 201 х.
5. Роженко А. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг засах// Нийгмийн даатгал, 2005 - No3 2-р сар - 16-17-р хуудас.
6. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Асуудалтай хүүхдүүд. Сэтгэл судлаачийн оношлогоо, залруулах ажлын үндэс. М.: АРКТИ, 2000 он.

Сэтгэл хөдлөлийн - хүүхэд, өсвөр насныхны сайн дурын эмгэг, сэтгэлзүйн дэмжлэг

Энэ хугацаанд хүүхэд унтах нь маш хэцүү байдаг. Тэд шөнөдөө тайван бус болж, байнга сэрдэг. Хүүхэд ямар ч өдөөлтөд, ялангуяа танил бус орчинд байгаа бол хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Насанд хүрэгчид мөн тэдний сэтгэлийн байдлаас ихээхэн хамаардаг бөгөөд энэ нь үл мэдэгдэх шалтгаанаар өөрчлөгдөж болно. Яагаад ийм зүйл тохиолддог вэ, энэ талаар юу мэдэх нь чухал вэ?

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний тодорхойлолт

Нийгэмд зохистой хөгжил, түүнчлэн амьдралын хэвийн үйл ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээ чухал байдаг. Түүнээс их зүйл шалтгаална. Мөн энэ нь зөвхөн хамаарахгүй гэр бүлийн харилцаа, Гэхдээ бас мэргэжлийн үйл ажиллагаа.

Үйл явц нь өөрөө маш нарийн төвөгтэй байдаг. Түүний гарал үүсэл нь янз бүрийн хүчин зүйлээс хамаардаг. Энэ нь тухайн хүний ​​нийгмийн байдал эсвэл удамшил байж болно. Энэ хэсэг нь бага наснаасаа хөгжиж эхэлдэг бөгөөд өсвөр нас хүртэл үргэлжилдэг.

Төрсөн цагаасаа эхлэн хүн дараахь хөгжлийн төрлийг даван туулдаг.

Сэтгэл хөдлөл нь өөр ...

Мөн тэдний амьдрал дахь илрэлүүд

Ямар шалтгааны улмаас бүтэлгүйтэл үүсдэг вэ?

Энэ үйл явцын хөгжилд нөлөөлж, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын хямралыг үүсгэдэг хэд хэдэн шалтгаан бий. Гол хүчин зүйлүүд нь:

Үүний зэрэгцээ та дотоод таагүй байдал, өөрийгөө дорд үзэх мэдрэмжийг төрүүлдэг бусад шалтгааныг нэрлэж болно. Үүний зэрэгцээ хүүхэд гэр бүлтэйгээ итгэлтэй харилцаатай байж л эв найртай, зөв ​​хөгжих боломжтой болно.

Хүсэл зориг, сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн спектр

Сэтгэл хөдлөлийн сайн дурын эмгэгүүд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.

• гипербули;
• гипобули;
• Абулиа;
• Обсессив-компульсив эмгэг.

Хүсэл эрмэлзэл ерөнхийдөө нэмэгдэхийн хэрээр гипербули үүсдэг бөгөөд энэ нь бүх гол хөтчүүдэд нөлөөлдөг. Энэ илрэл нь маник синдромын шинж чанар гэж тооцогддог. Жишээлбэл, хүний ​​хоолны дуршил нэмэгддэг, хэрэв тэр хэлтэст байгаа бол тэр даруй авчирсан хоолыг идэх болно.

Гипобули үүсэх үед хүсэл ба хөшүүрэг хоёулаа буурдаг. Энэ тохиолдолд хүн харилцаа холбоо шаардлагагүй, ойр орчмын танихгүй хүмүүс түүнд дарамт учруулдаг. Тэр ганцаараа илүү сайхан санагддаг. Ийм өвчтөнүүд өөрсдийн зовлонгийн ертөнцөд өөрийгөө дүрэхийг илүүд үздэг. Тэд хамаатан садангаа халамжлахыг хүсдэггүй.

Хүсэл буурах үед энэ нь абулиа байгааг илтгэнэ. Ийм эмгэгийг байнгын шинжтэй гэж үздэг бөгөөд хайхрамжгүй байдлын хамт энэ нь apathetic-abulic хам шинжээс бүрддэг бөгөөд энэ нь дүрмээр бол шизофрени өвчний эцсийн төлөв байдлын үед илэрдэг.

Обсессив хүсэл тэмүүлэлтэй тул өвчтөн өөрөө хянах чадвартай байдаг. Гэвч тэр хүслээсээ татгалзаж эхлэхэд энэ нь түүнд ноцтой түгшүүрийг төрүүлдэг. Түүнийг хангаагүй хэрэгцээний тухай бодолд автдаг. Жишээлбэл, хэрэв хүн бохирдохоос айдаг бол гараа хүссэн хэмжээгээрээ угаахгүй байхыг хичээдэг ч энэ нь түүнийг өөрийн хэрэгцээний талаар бодоход хүргэдэг. Тэгээд хэн ч түүн рүү харахгүй бол тэр тэднийг сайтар угаана.

Хүчтэй мэдрэмжүүд нь албадлагын таталцлыг агуулдаг. Энэ нь зөн совинтой зүйрлэхэд маш хүчтэй юм. Хэрэгцээ нь эмгэг болж хувирдаг. Түүний байр суурь давамгайлж байгаа тул дотоод тэмцэл маш хурдан зогсч, хүн тэр даруй хүслээ хангадаг. Энэ нь шийтгэл хүлээлгэх ноцтой нийгэмд харш үйлдэл байж магадгүй юм.

Сайн дурын эмгэг

Зориг бол хувь хүний ​​оюун санааны үйл ажиллагаа бөгөөд үүнд чиглэсэн байдаг тодорхой зорилгоэсвэл саад бэрхшээлийг даван туулах. Үүнгүйгээр хүн зорилгоо ухамсарлаж, амьдралынхаа асуудлыг шийдэж чадахгүй. Сайн дурын эмгэгүүд нь гипобули ба абулиа юм. Эхний тохиолдолд сайн дурын үйл ажиллагаа суларч, хоёрдугаарт энэ нь бүрэн байхгүй болно.

Хэрэв хүн анхаарал сарниулахтай хавсарсан гипербули өвчтэй бол энэ нь үүнийг илтгэнэ маник байдалэсвэл хуурмаг эмгэг.

Парабулийн үед, өөрөөр хэлбэл сайн дурын үйлдлийг гажуудуулсан тохиолдолд хоол хүнс, өөрийгөө хамгаалах хүсэл нь тасалддаг. Өвчтөн ердийн хоолноос татгалзаж, идэж болохгүй хоол идэж эхэлдэг. Зарим тохиолдолд эмгэгийн ховдог байдал ажиглагддаг. Өөрийгөө хамгаалах мэдрэмж алдагдах үед өвчтөн өөрөө өөртөө ноцтой гэмтэл учруулж болзошгүй. Үүнд бэлгийн гажуудал, тухайлбал мазохизм, эксгибиционизм зэрэг орно.

Сайн дурын шинж чанаруудын спектр

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэг

Сэтгэл хөдлөл нь өөр. Эдгээр нь хүмүүсийн эргэн тойрон дахь ертөнц болон өөртэйгөө харилцах харилцааг тодорхойлдог. Сэтгэл хөдлөлийн олон эмгэг байдаг боловч тэдгээрийн зарим нь мэргэжилтэн дээр очих яаралтай шалтгаан гэж үздэг. Тэдний дунд:

• сэтгэлээр унасан, уйтгар гунигтай, давтагдах, удаан үргэлжилсэн шинж чанартай;
• ноцтой шалтгаангүйгээр сэтгэл хөдлөлийн байнгын өөрчлөлт;
• хяналтгүй сэтгэл хөдлөлийн байдал, нөлөөлөл;
• архаг түгшүүр;
• хөшүүн байдал, тодорхойгүй байдал, аймхай байдал;
• сэтгэл хөдлөлийн өндөр мэдрэмж;
• фоби.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь дараахь эмгэгийн хазайлтыг агуулдаг.

1. Апати нь сэтгэл хөдлөлийн саажилттай төстэй. Хүн эргэн тойрныхоо бүх зүйлд огт хайхрамжгүй ханддаг. Энэ нь идэвхгүй байдал дагалддаг.
2. Гипотими, сэтгэлийн байдал буурч, хүн сэтгэлээр унасан, гунигтай, найдваргүй болдог тул зөвхөн сөрөг үйл явдлуудад анхаарлаа хандуулдаг.
3. Сэтгэлийн хямрал нь гипотими, удаан сэтгэх, хөдөлгөөний хомсдол зэрэг гурвалсан шинж чанартай байдаг. Үүний зэрэгцээ өвчтөн уйтгар гунигтай байдаг, тэр гүн уйтгар гуниг, зүрх сэтгэл, бүх биед хүндээр тусдаг. Өглөө эрт эрүүл мэндийн байдал эрс мууддаг. Энэ хугацаанд амиа хорлох магадлал өндөр байдаг.
4. Дисфори өвчний хувьд сэтгэлийн байдал нь бас сул, гэхдээ энэ нь хурцадмал, ууртай шинж чанартай байдаг. Энэ хазайлт нь богино хугацааных юм. Дүрмээр бол энэ нь эпилепси өвчтэй хүмүүст тохиолддог.
5. Дистими нь бас удаан үргэлжилдэггүй. Энэ нь харьцангуй богино хугацаанд арилдаг. Энэ нөхцөл байдал нь сэтгэлийн хямралаар тодорхойлогддог. Хүн цөхрөл, түгшүүр, уур хилэнг мэдэрдэг.
6. Дээрх хазайлтын эсрэг тал нь гипертими бөгөөд хүн хэт хөгжилтэй, аз жаргалтай, хөгжилтэй, эрч хүчтэй, өөрийн чадварыг хэт үнэлдэг.
7. Эйфорийн байдалд байгаа хүн тайван, хайхрамжгүй байдаг боловч нэгэн зэрэг идэвхгүй байдлаар тодорхойлогддог. Энэ нь ихэвчлэн органик тархины эмгэгийн үед тохиолддог.
8. Экстазын үед өвчтөн өөртөө шингэж, баяр баясгалан, ер бусын аз жаргалыг мэдэрдэг. Заримдаа энэ нөхцөл байдал эерэг агуулгын харааны хий үзэгдэлтэй холбоотой байдаг.

Хүүхэд хэт түрэмгий, эсвэл хөндийрсөн үед

Хүүхдэд хамгийн тод илэрдэг сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээний зөрчил:

1. Түрэмгий байдал. Бараг бүх хүүхэд түрэмгийллийг харуулж чадна, гэхдээ энд хариу урвалын зэрэг, түүний үргэлжлэх хугацаа, шалтгаануудын шинж чанарыг анхаарч үзэх нь зүйтэй.
2. Сэтгэл хөдлөлийн дарангуйлал. Энэ тохиолдолд бүх зүйлд хэтэрхий ширүүн хариу үйлдэл үзүүлдэг. Ийм хүүхдүүд уйлах юм бол чанга дуугаар, эсэргүүцэн уйлдаг.
3. Сэтгэл түгших. Ийм зөрчил гаргаснаар хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө тодорхой илэрхийлэхээс ичиж, асуудлынхаа талаар ярьдаггүй, түүнд анхаарал хандуулах үед таагүй мэдрэмжийг мэдрэх болно.

Үүнээс гадна, эмгэг нь сэтгэл хөдлөлийн өсөлт, бууралтаар илэрдэг. Эхний тохиолдолд энэ нь эйфори, сэтгэлийн хямрал, түгшүүрийн хамшинж, дисфори, айдас зэрэгт хамаатай. Энэ нь бага байх үед хайхрамжгүй байдал үүсдэг.

Хэт идэвхтэй хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний зөрчил, зан үйлийн эмгэг ажиглагддаг. моторын тайван бус байдал, тайван бус байдал, импульсит байдлаас болж зовж шаналж байна. Тэр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй.

Залруулгын орчин үеийн үзэл бодол

Гиппотерапия нь зөөлөн залруулга хийх гол аргуудын нэг гэж тооцогддог. Энэ нь морьтой харилцах явдал юм. Энэ процедур нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд тохиромжтой.

Үүнийг бүхэл бүтэн гэр бүлд ашиглаж болох бөгөөд энэ нь түүнийг нэгтгэж, итгэлцсэн харилцааг сайжруулахад тусална. Энэхүү эмчилгээ нь сэтгэлийн хямрал, сөрөг туршлагаас салах, сэтгэлийн түгшүүрийг багасгах боломжийг олгоно.

Хэрэв бид хүүхдийн эмгэгийг засах талаар ярьж байгаа бол үүнд сэтгэлзүйн янз бүрийн аргыг ашиглаж болно. Тэдгээрийн дотроос дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

• тоглоомын хэрэглээг багтаасан тоглоомын эмчилгээ (энэ аргыг ялангуяа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд үр дүнтэй гэж үздэг);
• бие махбодид чиглэсэн эмчилгээ, бүжиг;
• үлгэрийн эмчилгээ;
• урлагийн эмчилгээ, энэ нь хоёр төрөлд хуваагддаг: дууссан материалын ойлголт эсвэл бие даасан зураг;
• хөгжмийн эмчилгээ, үүнд хөгжим ямар ч хэлбэрээр ашиглагддаг.

Аливаа өвчин эмгэг, хазайлтаас урьдчилан сэргийлэхийг хичээх нь дээр. Сэтгэл хөдлөл, сайн дурын эмгэгээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд та эдгээр энгийн зөвлөмжийг сонсох хэрэгтэй.

• хэрэв насанд хүрсэн хүн эсвэл хүүхэд сэтгэл санааны хувьд цочирдсон бол ойролцоох хүмүүс тайван байж, сайн сайхан сэтгэлээ харуулах ёстой;
• хүмүүс өөрсдийн туршлага, мэдрэмжээ аль болох олон удаа хуваалцах хэрэгтэй;
• бие махбодийн хөдөлмөр хийх эсвэл зурах шаардлагатай;
• өдөр тутмынхаа дэглэмийг хянах;
• стресстэй нөхцөл байдал, хэт их санаа зовохоос зайлсхийхийг хичээ.

Ойролцоох хүмүүсээс их зүйл шалтгаална гэдгийг ойлгох нь чухал. Та эргэн тойрныхоо бүх хүмүүстэй туршлагаа хуваалцах шаардлагагүй, гэхдээ хүнд хэцүү нөхцөлд тусалж, дэмжиж, сонсох хүнтэй байх хэрэгтэй. Хариуд нь эцэг эхчүүд тэвчээр, анхаарал халамж, хязгааргүй хайрыг харуулах ёстой. Энэ нь хэмнэх болно сэтгэцийн эрүүл мэндхүүхэд.

Сэтгэл хөдлөлийн сайн дурын эмгэг

Хүний сэтгэл хөдлөл нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, бусад хүмүүс, юуны түрүүнд өөртөө эерэг эсвэл сөрөг хандлагын хэлбэрээр илэрхийлэгддэг сэтгэцийн төлөв байдлын тусгай ангийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Сэтгэл хөдлөлийн туршлага нь бодит байдлын объект, үзэгдэлд үүссэн харгалзах шинж чанар, чанар, түүнчлэн хүний ​​тодорхой хэрэгцээ, хэрэгцээгээр тодорхойлогддог.

Хүний амьдрал дахь сэтгэл хөдлөлийн үүрэг

"Сэтгэл хөдлөл" гэсэн нэр томъёо нь хөдөлгөөн, сэтгэлийн хөөрөл, догдлол гэсэн утгатай латин emovere нэрнээс гаралтай. Сэтгэл хөдлөлийн гол функциональ бүрэлдэхүүн хэсэг нь үйл ажиллагааны сэдэл бөгөөд үүний үр дүнд сэтгэл хөдлөлийн хүрээг сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ гэж нэрлэдэг.

Одоогийн байдлаар сэтгэл хөдлөл нь бие ба хүрээлэн буй орчны харилцан үйлчлэлийг хангахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сөрөг сэтгэл хөдлөл нь хэд хэдэн хэрэгцээг хангахад шаардлагатай мэдээлэл дутагдсаны үр дүнд илэрдэг бөгөөд эерэг сэтгэл хөдлөл нь шаардлагатай бүх мэдээллийг бүрэн дүүрэн байлгах замаар тодорхойлогддог.

Өнөөдөр сэтгэл хөдлөлийг 3 үндсэн хэсэгт хуваадаг.

1. Тодорхой үйл явдлын хурц туршлага, сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал, сэтгэлийн хөөрлөөр тодорхойлогддог нөлөөлөл;
2. Танин мэдэхүй (өөрийн төлөв байдлын талаархи мэдлэг, түүнийг амаар тодорхойлох, хэрэгцээг хангах цаашдын хэтийн төлөвийг үнэлэх);
3. Биеийн гаднах моторын үйл ажиллагаа, зан үйлээр тодорхойлогддог илэрхийлэл.

Хүний сэтгэл хөдлөлийн харьцангуй тогтвортой байдлыг сэтгэлийн байдал гэж нэрлэдэг. Хүний хэрэгцээний хүрээнд нийгэм, соёлын хэрэгцээний үндсэн дээр үүсдэг нийгмийн хэрэгцээ, сэтгэл хөдлөлийг багтаадаг бөгөөд үүнийг хожим мэдрэмж гэж нэрлэдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн 2 бүлэг байдаг:

1. Анхан шатны (уур хилэн, уйтгар гуниг, түгшүүр, ичгүүр, гайхшрал);
2. Боловсруулсан үндсэн сэтгэл хөдлөлийг багтаасан хоёрдогч. Жишээлбэл, бардамнал бол баяр баясгалан юм.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн эмнэлзүйн зураг

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчих гол гадаад илрэлүүд нь:

• Сэтгэл хөдлөлийн стресс. Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал нэмэгдэхийн хэрээр сэтгэцийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт муудаж, үйл ажиллагаа буурдаг.
• Сэтгэцийн хурдан ядаргаа (хүүхдэд). Энэ нь хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болохоос гадна түүний сэтгэцийн шинж чанарыг харуулах шаардлагатай зарим нөхцөл байдалд огцом сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх замаар тодорхойлогддог.
• Хүн бусад хүмүүстэй харилцахаас бүх талаар зайлсхийж, тэдэнтэй харилцахыг хичээдэггүй гэдгээрээ илэрхийлэгддэг сэтгэлийн түгшүүрийн байдал.
• Түрэмгий байдал нэмэгдсэн. Ихэнхдээ энэ нь хүүхэд насанд хүрэгчдэд дуулгаваргүй, бие махбодийн болон хэлээр түрэмгийлэлд өртөх үед тохиолддог. Ийм түрэмгийлэл нь зөвхөн бусдад төдийгүй өөртөө ч илэрч, улмаар өөрийн эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.
• Бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх, ойлгох чадвар дутмаг, өрөвдөх сэтгэл. Энэ шинж тэмдэг нь ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг бөгөөд сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн хомсдолын шалтгаан болдог.
• Амьдралын бэрхшээлийг даван туулах хүсэлгүй байх. Энэ тохиолдолд хүүхэд байнга унтарч, насанд хүрэгчидтэй харилцах хүсэлгүй байдаг. Энэ эмгэгийн эрс тэс илрэл нь эцэг эх болон бусад насанд хүрэгчдийн бүрэн үл тоомсорлодог.
• Амжилтанд хүрэх урам зориг дутмаг. Бага урам зоригийн гол хүчин зүйл бол болзошгүй бүтэлгүйтлээс зайлсхийх хүсэл эрмэлзэл бөгөөд үүний үр дүнд хүн шинэ ажил хийхээс татгалзаж, эцсийн амжилтын талаар өчүүхэн ч эргэлзээ төрүүлдэг нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг.
• Бусад хүмүүст үл итгэхээ илэрхийлэв. Ихэнхдээ бусдад дайсагналцах зэрэг шинж тэмдгүүд дагалддаг.
• Хүүхэд насандаа импульсив байдал нэмэгддэг. Энэ нь өөрийгөө хянах чадваргүй байдал, үйлдлээ ухамсарлахгүй байх зэрэг шинж тэмдгээр илэрхийлэгддэг.

Насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь дараахь шинж тэмдгээр ялгагдана.

• Гипобули буюу хүсэл зориг буурах. Энэ эмгэгтэй өвчтөнүүд бусад хүмүүстэй харилцах, танихгүй хүмүүсийн дэргэд уур уцаартай байх, яриа өрнүүлэх чадвар, хүсэл эрмэлзэл дутмаг байдаг.
• Гипербули. Энэ нь амьдралын бүхий л салбарт хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэж, хоолны дуршил нэмэгдэх, байнгын харилцаа холбоо, анхаарал хандуулах хэрэгцээ зэргээр илэрхийлэгддэг.
• Абулия. Энэ нь хүний ​​сайн дурын хүсэл эрмэлзэл огцом буурч байдгаараа онцлог юм.
• Албадан таталцал нь ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгэнд зайлшгүй шаардлагатай хэрэгцээ юм. Энэ эмгэгийг ихэвчлэн амьтны зөн совинтой харьцуулдаг бөгөөд энэ нь хүний ​​үйлдлүүдийг ухамсарлах чадвар нь мэдэгдэхүйц дарагдсан байдаг.
• Обсессив хүсэл нь өвчтөн бие даан хянах чадваргүй хэт их хүсэл тэмүүллийн илрэл юм. Ийм хүслийг хангахгүй байх нь өвчтөнд сэтгэлийн хямрал, гүн зовлонд хүргэдэг бөгөөд түүний бодол санаа нь тэдгээрийг хэрэгжүүлэх санаагаар дүүрэн байдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн хам шинж

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн хамгийн түгээмэл хэлбэр нь сэтгэлийн хямрал, маник синдром юм.

Сэтгэл гутралын хам шинжийн эмнэлзүйн зураглалыг 3 үндсэн шинж тэмдгээр тодорхойлдог, тухайлбал:

• Гипотоми, сэтгэлийн байдал буурах;
• Ассоциатив дарангуйлал (сэтгэцийн дарангуйлал);
• Моторын саатал.

Дээр дурдсан эхний зүйл бол сэтгэлийн хямралын гол шинж тэмдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гипотоми нь хүн байнга гунигтай, сэтгэлээр унасан, гунигтай байдаг гэдгийг илэрхийлж болно. Тогтсон урвалаас ялгаатай нь гунигтай үйл явдлын үр дүнд уйтгар гуниг үүсэх үед сэтгэлийн хямралд орсон хүн хүрээлэн буй орчинтойгоо холбоогүй болдог. Өөрөөр хэлбэл, энэ тохиолдолд өвчтөн баяр хөөртэй болон бусад үйл явдлуудад хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Зөөлөн хэлбэрийн сэтгэцийн хомсдол нь нэг үг хэллэгийг удаашруулж, хариултын талаар удаан бодох хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Хүнд явцтай курс нь асуусан асуултуудыг ойлгож, хэд хэдэн энгийн логик асуудлыг шийдвэрлэх чадваргүй байдаг.

Хөдөлгөөний саатал нь хөдөлгөөний хөшүүн, удаашралын хэлбэрээр илэрдэг. Сэтгэлийн хямралын хүнд тохиолдолд сэтгэлийн хямралд орох эрсдэлтэй байдаг (бүрэн сэтгэлийн хямрал).

Ихэнхдээ маник синдром нь хоёр туйлт эмгэгийн эмгэгийн хүрээнд илэрдэг. Энэ тохиолдолд энэ хам шинжийн явц нь хөгжлийн тодорхой үе шаттай бие даасан тохиолдлын хэлбэрээр пароксизмийн үеүүдээр тодорхойлогддог. Маник эпизодын бүтцээс ялгарах шинж тэмдгийн зураг нь эмгэг судлалын хөгжлийн үе шатаас хамааран нэг өвчтөнд хувьсах шинж чанартай байдаг.

Маник синдром, түүнчлэн сэтгэл гутралын синдром гэх мэт эмгэгийн эмгэгийг 3 үндсэн шинж тэмдгээр ялгадаг.

• Гипертимиас үүдэлтэй сэтгэлийн хөөрөл;
• сэтгэцийн үйл явц, ярианы түргэвчилсэн хэлбэрээр сэтгэцийн өдөөлт (тахипси);
• Моторын сэтгэл хөдлөл;

Сэтгэл санааны хэвийн бус өсөлт нь өвчтөнд уйтгар гуниг, түгшүүр, сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүдийн бусад шинж тэмдгүүдийг мэдэрдэггүй гэдгээрээ онцлог юм.

Түргэвчилсэн сэтгэхүйн үйл явц бүхий сэтгэцийн өдөөлт нь санаа бодлын уралдаан хүртэл явагддаг, өөрөөр хэлбэл энэ тохиолдолд өвчтөн өөрөө үгийнхээ логикийг мэддэг ч хэт их анхаарал сарниулснаас болж өвчтөний яриа уялдаа холбоогүй болдог. Өвчтөн өөрийн агуу байдлын талаархи санаа, бусад хүмүүсийн гэм буруу, хариуцлагыг үгүйсгэдэг тул энэ нь бас онцгой юм.

Энэ синдромын үед моторын идэвхжил нэмэгдэж байгаа нь таашаал авахын тулд энэ үйл ажиллагааг тасалдуулах замаар тодорхойлогддог. Тиймээс маник синдромтой өвчтөнүүд их хэмжээний архи, мансууруулах бодис хэрэглэх хандлагатай байдаг.

Маник синдром нь дараахь сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүдээр тодорхойлогддог.

• Зөн совингоо бэхжүүлэх (хоолны дуршил нэмэгдэх, бэлгийн харьцаанд орох);
• Анхаарал сарних чадвар нэмэгдэх;
• Хувь хүний ​​​​зан чанарыг дахин үнэлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засах аргууд

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг засах онцлог нь тэдний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бараг бүрэн хэвийн болгох хэд хэдэн үр дүнтэй арга техникийг ашиглахад суурилдаг. Дүрмээр бол хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг засах нь тоглоомын эмчилгээг ашиглах явдал юм.

Өвчтөний дотоод зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, түүний хэрэгцээ, амьдралын туршлагыг ойлгоход чиглэсэн психоанализийн аргад суурилсан психодинамик гэх өөр эмчилгээний арга байдаг.

Психодинамик аргад дараахь зүйлс орно.

Эдгээр өвөрмөц нөлөө нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч батлагдсан. Эдгээр нь өвчтөнүүдэд амрах, бүтээлч төсөөллийг харуулах, сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийг тодорхой дүр төрхөөр харуулах боломжийг олгодог. Психодинамик арга нь хэрэгжүүлэхэд хялбар, хялбар байдлаараа ялгагдана.

Түүнчлэн нийтлэг аргууд нь угсаатны үйл ажиллагааны сэтгэлзүйн эмчилгээ бөгөөд энэ нь таны хувийн болон сэтгэл хөдлөлийн асуудлаа ойлгохын тулд тухайн сэдвийн хоёрдмол байдлыг зохиомлоор бий болгох боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь таны үзэл бодлыг гаднаас нь төвлөрүүлэх мэт юм. Энэ тохиолдолд сэтгэлзүйн эмчийн тусламж нь өвчтөнүүдэд сэтгэл хөдлөлийн асуудлаа үндэстний төсөөлөлд шилжүүлэх, тэдгээрийг даван туулах, ухамсарлах, эцэст нь тэднээс ангижрах боломжийг олгодог.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх гол зорилго нь төв мэдрэлийн тогтолцооны динамик тэнцвэр, аюулгүй байдлын тодорхой хязгаарыг бий болгох явдал юм. Энэ байдал нь дотоод зөрчилдөөнгүй, тогтвортой өөдрөг хандлагаар тодорхойлогддог.

Тогтвортой өөдрөг урам зориг нь янз бүрийн бэрхшээлийг даван туулж, зорьсон зорилгодоо хүрэх боломжийг олгодог. Үүний үр дүнд хүн их хэмжээний мэдээлэлд үндэслэн үндэслэлтэй шийдвэр гаргаж сурдаг бөгөөд энэ нь алдаа гарах магадлалыг бууруулдаг. Өөрөөр хэлбэл, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой мэдрэлийн тогтолцооны түлхүүр нь хүний ​​хөгжлийн зам дагуух хөдөлгөөн юм.

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын эмгэг гэж юу вэ?

Дээрх бүх зүйл бол ... өөрөө үүсдэггүй... Дүрмээр бол энэ нь дараахь өвчин дагалддаг.

Үнэн, заримдаа ... Янз бүрийн тусгай арга барил, нөлөөлөл, дарангуйлал байдаг гэж шивнэдэг...

Мөн тохиолдлын 1% - тийм ээ, тэд байдаг ... Гэхдээ үлдсэн хэсэг нь мэдээж аймгийн театр юм.)

Эмч нарын үүрэг бол... бүгд амьд, сайн байсан ... Мөн бие муутай хүмүүст - оршин тогтнохыг нь маш хялбар болгохын тулд ... "Сэтгэл судлал" гэсэн ангилалд асуулт тавьсан нь үнэн. Гэхдээ ямар сэтгэл зүйч гэж дуудуулахыг мөрөөддөггүй юм бол... эмч.)

Ердийн үйл ажиллагаанд оролцох дургүй байх

Сэтгэл хөдлөлийн сайн дурын эмгэг

Тодорхой хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлд хүүхэд төрөх хэвийн хөгжил- эцэг эх хоёуланд нь үргэлж стресстэй байдаг. Хамаатан садан, найз нөхөд эсвэл сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх мэргэжилтнүүд асуудлыг даван туулахад нь туслах нь маш сайн хэрэг юм.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчих анхны шинж тэмдгүүд нь үе тэнгийнхэнтэй идэвхтэй харилцах үед гарч ирдэг тул хүүхдийн зан төлөвт ямар нэгэн хазайлтыг үл тоомсорлож болохгүй. Эдгээр эмгэгүүд нь бие даасан өвчин гэж маш ховор тохиолддог бөгөөд эдгээр нь ихэвчлэн ноцтой сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг эсвэл бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Хүүхдийн оюуны үйл ажиллагааны бууралт нь сэтгэл хөдлөлийн зохицуулалт хангалтгүй, зохисгүй зан үйл, ёс суртахууны бууралт, ярианы сэтгэл хөдлөлийн өнгө бага зэрэг хэлбэрээр илэрдэг. Ийм өвчтөнүүдийн сэтгэцийн хомсдол нь түүний хэт их илэрхийлэл болох зохисгүй зан үйлээр нуугдаж болно - хайхрамжгүй байдал, цочромтгой байдал, эйфори гэх мэт.

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгийн ангилал

Насанд хүрэгчдийн хувийн зан чанарыг сэтгэл хөдлөл, дур зоргоороо илэрхийлэх эмгэгийн дунд дараахь зүйлс орно.

1. Гипобули – хүсэл буурах. Энэ эмгэгтэй өвчтөнүүд эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах шаардлагагүй, ойр орчмын танихгүй хүмүүс байгаадаа цочромтгой, яриагаа үргэлжлүүлэх боломжгүй, хүсэлгүй, хоосон харанхуй өрөөнд олон цагийг өнгөрөөж болно.

2. Гипербули - хүний ​​амьдралын бүхий л салбарт хүсэл тэмүүлэл нэмэгдэж, ихэнхдээ энэ эмгэг нь хоолны дуршил нэмэгдэх, байнгын харилцаа холбоо, анхаарал хандуулах хэрэгцээ зэргээр илэрхийлэгддэг.

3. Абулиа – сайн дурын хүсэл эрмэлзэл огцом буурах. Шизофрени өвчний хувьд энэ эмгэг нь "апатетик-абулик" гэсэн нэг шинж тэмдгийн цогцолборт багтдаг.

4. Албадан таталцал нь ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгэнд няцаашгүй хэрэгцээ юм. Энэ мэдрэмж нь амьтны зөн совинтой зүйрлэж, хүнийг ихэнх тохиолдолд эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэдэг үйлдэл хийхийг албаддаг.

5. Хүсэл тэмүүлэл - өвчтөн бие даан хянах боломжгүй хэт их хүсэл тэмүүлэл үүсэх. Сэтгэл ханамжгүй хүсэл нь өвчтөнийг гүнзгий зовлон зүдгүүрт хүргэдэг бөгөөд түүний бүх бодол зөвхөн түүний биелэл дэх санаагаар дүүрэн байдаг.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, сайн дурын гол хазайлтууд нь:

1. Сэтгэл хөдлөлийн хэт өдөөлт.

2. Сэтгэгдэл, айдас нэмэгдсэн.

3. Хөдөлгөөний саатал буюу хэт идэвхжил.

4. хайхрамжгүй, хайхрамжгүй байдал, бусдад хайхрамжгүй хандах, энэрэнгүй байх.

6. Санал болгох чадвар нэмэгдэж, бие даасан байдал дутмаг.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийг зөөлөн засах

Дэлхий даяар иппотерапия нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн нөхөн сэргээх эмчилгээнд маш их эерэг сэтгэгдэл төрүүлдэг. Морьтой харилцах нь хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд маш их таашаал авчирдаг. Нөхөн сэргээх энэ арга нь гэр бүлийг нэгтгэх, үе үеийнхний сэтгэл хөдлөлийн холбоог бэхжүүлэх, итгэлцсэн харилцааг бий болгоход тусалдаг.

Насанд хүрэгчид, хүүхэд, өсвөр насныханд иппотерапийн хичээлийн ачаар тархины бор гадаргын өдөөлт, дарангуйлах үйл явц хэвийн болж, зорилгодоо хүрэх хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэж, өөрийгөө үнэлэх чадвар, эрч хүч нэмэгддэг.

Морь унахын тусламжтайгаар унаач бүр сэтгэл хөдлөлөө тайван, сэтгэлийн хямралгүйгээр удирдаж сурах боломжтой. Сургалтын явцад айдсын ноцтой байдал аажмаар буурч, амьтантай харилцах нь үйл явцад оролцогчдын аль алинд нь зайлшгүй шаардлагатай гэдэгт итгэх итгэл нэмэгдэж, дотогшоо хүмүүсийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгддэг.

Сургасан, ойлголттой морь нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зорилгодоо хүрэх, шинэ ур чадвар, мэдлэг олж авах, нийгэмд илүү нээлттэй болоход тусалдаг. Үүнээс гадна иппотерапия илүү өндөр хөгждөг мэдрэлийн үйл ажиллагаа: сэтгэн бодох, санах ой, төвлөрөл.

Морь унах хичээлийн үеэр бүх биеийн булчингуудыг тогтмол чангалж, хамгийн их тайван байх нь бусдын тусламжгүйгээр ганц шийдвэр гаргаж чадахгүй байгаа оюутнуудын тэнцвэр, хөдөлгөөний зохицуулалт, өөртөө итгэх итгэлийг сайжруулдаг.

Төрөл бүрийн иппотерапия нь сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн хямралыг бууруулж, сөрөг туршлагыг мартаж, сэтгэл санааг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Зорилгодоо хүрэхийн тулд хичээл нь хүсэл зориг, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд таны хангалтгүй байдлын дотоод саадыг арилгах боломжийг олгодог.

Зарим сурагчид амьтадтай харьцахдаа маш их дуртай байдаг тул хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн сургуульд морин спортоор хичээллэх гэж байгаадаа баяртай байдаг. Бэлтгэл, тэмцээний үеэр сайн дурын хүрээ сайн хөгждөг. Тэд илүү зоригтой, зорилготой болж, өөрийгөө хянах чадвар, тэсвэр тэвчээр сайжирдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг зөрчих

Ерөнхий мэдээлэл

Нийгэм дэх амьдралын хэвийн үйл ажиллагаа, хөгжилд хувь хүний ​​​​сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээ маш чухал юм. Сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжүүд тоглодог чухал үүрэгХүний амьдралд.

Хүний хүсэл зориг нь түүний үйл ажиллагааг зохицуулах явцад илэрдэг чадварыг хариуцдаг. Төрсөн цагаасаа эхлэн хүн үүнийг эзэмшдэггүй, учир нь түүний бүх үйлдэл нь зөн совин дээр суурилдаг. Амьдралын туршлага хуримтлагдах тусам сайн дурын үйлдлүүд гарч эхэлдэг бөгөөд энэ нь улам бүр төвөгтэй болдог. Хамгийн гол нь хүн ертөнцтэй танилцаад зогсохгүй өөртөө ямар нэгэн байдлаар дасан зохицохыг хичээдэг. Сайн дурын үйлдлүүд яг ийм байдаг бөгөөд энэ нь маш чухал юм чухал үзүүлэлтүүдАмьдралд.

Хувь хүний ​​​​сайн дурын хүрээ нь ихэвчлэн хэзээ илэрдэг амьдралын замЯнз бүрийн бэрхшээл, сорилтууд байдаг. Хүсэл зоригийг төлөвшүүлэх эцсийн шат бол гадаад, дотоод саад бэрхшээлийг даван туулахын тулд хийх ёстой үйлдлүүд юм. Хэрэв бид түүхийн талаар ярих юм бол сайн дурын шийдвэрүүдВ өөр цагтодорхой хөдөлмөрийн үйл ажиллагаагаар бий болсон.

Ямар өвчин нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчихөд хүргэдэг:

Гадны өдөөлтөд нийгмийн тодорхой нөхцөл байдал, дотоод өдөөлтөд удамшил орно. Хөгжил нь бага наснаасаа өсвөр нас хүртэл явагддаг.

Хувь хүний ​​​​сайн дурын хүрээний шинж чанар

Сайн дурын үйлдлүүдийг хоёр бүлэгт хувааж болно.

Энгийн арга хэмжээ (тодорхой хүч, нэмэлт зохион байгуулалтыг зарцуулах шаардлагагүй).

Нарийн төвөгтэй үйлдлүүд (тодорхой төвлөрөл, тууштай байдал, ур чадвар шаарддаг).

Ийм үйлдлүүдийн мөн чанарыг ойлгохын тулд бүтцийг ойлгох шаардлагатай. Хүсэл зоригийн үйлдэл нь дараахь элементүүдээс бүрдэнэ.

үйл ажиллагааны арга, хэрэгсэл;

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг зөрчих

Гипербули, хүсэл эрмэлзэл, жолоодлогын ерөнхий өсөлт нь хүний ​​бүх үндсэн хөшүүрэгт нөлөөлдөг. Жишээлбэл, хоолны дуршил нэмэгдэх нь өвчтөн тасагт байхдаа авчирсан хоолоо шууд идэхэд хүргэдэг. Гипербули нь маник синдромын онцлог шинж юм.

Насанд хүрэгчдийн төлөвшсөн зан чанар, зан үйлийн эмгэг (психопати)

Насанд хүрэгчдийн төлөвшсөн хувь хүн, зан үйлийн эмгэг (психопати) - сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын талбарт зонхилох дутагдалтай, хүүхэд, өсвөр наснаас эхлэн зан үйлийн дасан зохицох байнгын эмгэг, амьдралын туршид үргэлжилдэг хувь хүний ​​​​хөгжлийн гажиг юм. П.Б-ийн хэлснээр зан чанарын энэ гажиг нь хувь хүний ​​​​бүтцэд тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг. Ганнушкин нь гурвалсан шинж чанартай байдаг: зөрчлийн нийт хэмжээ, тэдгээрийн тогтвортой байдал, ноцтой байдал, нийгмийн дасан зохицох түвшин хүртэл. Үүний зэрэгцээ, эв нэгдэлтэй бус зан чанартай хүн болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүс зовж шаналж байдаг. Хувийн зан чанарын эмгэгтэй хүмүүс ихэвчлэн сэтгэцийн эмчээс татгалзаж, тэдэнд ажиглагдсан эмгэгийг үгүйсгэдэг.

Хувь хүний ​​​​боломжийн эмгэгийн тохиолдолд субьектүүд эрүүгийн хариуцлагаас чөлөөлөгддөггүй (шүүх сэтгэцийн эмчийн үзлэгээр), цэргийн алба хаах боломжгүй гэж хүлээн зөвшөөрч, мэргэжлээ сонгоход хязгаарлалт тавьдаг.

Боломжтой мэдээллээр насанд хүрсэн хүн амын дунд эдгээр эмгэгийн тархалт 2-5%, сэтгэцийн эмнэлэгт хэвтэн эмчлүүлж буй хүмүүсийн дунд 4-5%, психопатик хувь хүмүүсэрэгтэйчүүд эмэгтэйчүүдтэй харьцуулахад (2:1-3:1).

Шалтгаанууд

Генетик, биохими, нийгмийн хүчин зүйлүүд нь насанд хүрэгчдийн төлөвшсөн хувь хүн, зан үйлийн эмгэг үүсэхэд хүргэдэг.

Генетик хүчин зүйлүүд. Монозигот ихрүүдийн дунд хувь хүний ​​эмгэгийн нийцэл нь дизигот ихрүүдийнхээс хэд дахин их байсан. Бага наснаасаа илэрдэг зан чанар (зан чанар) нь өсвөр насанд илүү тод харагддаг: айдастай хүүхдүүд дараа нь зайлсхийх зан үйлийг гаргаж болно. Хүүхдийн төв мэдрэлийн тогтолцооны бага зэргийн органик эмгэгүүд нь нийгмийн эсрэг болон хил хязгаартай хүмүүст ихэвчлэн тохиолддог.

Биохимийн хүчин зүйлүүд. Импульсив шинж чанартай хүмүүст 17-эстрадиол ба эстрон дааврын түвшин нэмэгддэг. Тромбоцит моноамин оксидазын ферментийн бага түвшин нь нийгмийн идэвхжилтэй тодорхой хэмжээгээр хамааралтай байдаг. Допаминергик ба серотонергик системүүд нь сэтгэцэд нөлөөлөх үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг. Идэвхжүүлэх урвалыг дарахад тусалдаг эндорфины өндөр түвшин нь идэвхгүй, флегматик хүмүүст байдаг.

Нийгмийн хүчин зүйлүүд. Ялангуяа сэтгэлийн түгшүүртэй эхийн зан чанар (зан чанар) ба хүмүүжлийн арга барилын хоорондын зөрүү нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийг нэмэгдүүлж, тайван эхийн өсгөсөнөөс илүү хувийн шинж чанарын эмгэгт өртөмтгий болоход хүргэдэг.

Шинж тэмдэг

Хувь хүний ​​​​зан байдал, зан үйлийн эв нэгдэл нь хэд хэдэн чиглэлээр илэрдэг: танин мэдэхүйн (хангах). танин мэдэхүйн үйл ажиллагаахүн) - хүрээлэн буй орчны талаархи ойлголтын мөн чанар, өөрийгөө өөрчлөх; сэтгэл хөдлөлийн хувьд - сэтгэл хөдлөлийн урвалын хүрээ, эрч хүч, хангалттай байдал (тэдгээрийн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөх байдал) өөрчлөгдөх; импульсийг хянах, хэрэгцээг хангах чиглэлээр; хүн хоорондын харилцааны хүрээнд - зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхдээ зан үйлийн төрөл нь соёлын хэм хэмжээнээс ихээхэн хазайж, уян хатан байдал, янз бүрийн нөхцөл байдалд дасан зохицох чадваргүй байдлаар илэрдэг. Хэрэв хүүхэд насандаа эмгэг төрүүлэгч радикалууд (хэт их цочромтгой байдал, түрэмгий байдал, зугтах, тэнүүчлэх хандлага гэх мэт) байдаг бол өсвөр насандаа тэдний хувь хүний ​​эмгэг шинж чанар болж хувирах нь ажиглагдаж болно. гүйцсэн нас- психопатийн үед. Энд 17 наснаас эхлэн хувийн шинж чанарын эмгэгийг оношлох боломжтой.

Тэмдэгтийн тодотгол нь хувь хүний ​​зан чанарын шинж чанарыг хэт ихэсгэдэг хэм хэмжээний хэт хувилбарууд юм. Үүний зэрэгцээ зарим сэтгэцийн нөлөөллөөс сонгомол эмзэг байдал, бусад хүмүүст сайн, тэр байтугай эсэргүүцэх чадвар нэмэгддэг. Хөгжингүй орнуудын хүн амын 50-иас доошгүй хувь нь онцгой шинж чанартай байдаг. Хувь хүний ​​эмгэгийн хүндийн зэрэг (хүнд, тод, дунд зэрэг) нь нөхөн олговор олгох механизмын хүндийн зэргээр тодорхойлогддог. Насанд хүрэгчдийн төлөвшсөн зан чанар, зан үйлийн эмгэгийн төрлүүдийн дотроос дараахь зүйлийг ялгаж үздэг.

Шизоид зан чанарын эмгэг нь психопатийн оношлогооны ерөнхий шалгуураас гадна таашаал багатай, сэтгэл хөдлөлийн хүйтэн байдал, бусад хүмүүст халуун дулаан мэдрэмж, уур хилэнгээ илэрхийлэх чадваргүй, магтаал, шүүмжлэлд муу хариу үйлдэл үзүүлэх, бэлгийн харьцаанд орох сонирхолгүй байх зэрэг шинж тэмдгүүдээр тодорхойлогддог. өөр хүнтэй харьцах, уран зөгнөлд илүү их анхаарал хандуулах, ганцаарчилсан үйл ажиллагааг байнга илүүд үзэх, нийгэмд давамгайлж буй нийгмийн хэм хэмжээ, уламжлалыг үл тоомсорлох, ойр дотны найз нөхөд, найдвартай харилцаа холбоогүй байх.

Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй хувь хүний ​​эмгэг нь сэтгэл санааны тогтворгүй байдал, үр дагаврыг үл тоомсорлож, гэнэтийн үйлдэл хийх хүчтэй хандлагаар тодорхойлогддог. Энэ зан чанарын эмгэгийн хоёр төрөл байдаг: харгислал, заналхийлсэн зан авир, ялангуяа бусдын буруушаалтад хариу үйлдэл үзүүлэх импульсив хэлбэр; хил хязгаарын төрөл нь архаг хоосон мэдрэмж, эмх замбараагүй байдал, өөрийн дүр төрх, хүсэл эрмэлзэл, дотоод хүсэл сонирхол, түүний дотор бэлгийн харьцаанд орох (бэлгийн гажуудлыг бий болгох эрсдэлт хүчин зүйл), эрчимтэй, тогтворгүй байдалд оролцох хандлагатай байдаг. харилцаа холбоо, ганцаардлаас зайлсхийх хэт их хүчин чармайлт. Хэрэв ийм хүмүүсийг ганцааранг нь орхивол амьдралын субьектив үнэ цэнэ багатай тул амиа хорлох заналхийлэл эсвэл өөрийгөө гэмтээх үйлдэл гарч болзошгүй.

Гистерик зан чанарын эмгэг нь театрын зан авир, сэтгэл хөдлөлийн хэт их илэрхийлэл, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж ихсэх, өнгөц, тогтворгүй байдал, сэтгэл санааны өөрчлөлтийн хандлага, хувь хүний ​​анхаарлын төвд байдаг үйл ажиллагаанд байнгын хүсэл эрмэлзэл, гадаад төрх байдал, зан үйлийн сэтгэл татам байдал зэрэг шинж тэмдгүүдээр тодорхойлогддог. , өөрийн бие махбодийн сэтгэл татам байдлын талаар санаа зовох нь нэмэгддэг.

Анакастик (обсессив-компульсив) хувийн эмгэг нь эргэлзэх, болгоомжлох, нарийн ширийн зүйл, дүрэм журам, жагсаалт, захиалга, зохион байгуулалт, хуваарьт хэт их анхаарал хандуулах хандлагатай байдаг; даалгавраа биелүүлэхэд саад болох төгс төгөлдөрт хүрэх хүсэл; хэт ухамсартай байдал; нямбай байдал, таашаал ханамж, хүмүүс хоорондын харилцааны зардлаар бүтээмжид зохисгүй санаа тавих; pedantry, нийгмийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх (консерватизм) нэмэгдсэн; хатуу байдал, зөрүүд байдал; хангалттай үндэслэлгүй, бусдын төлөө тууштай шаардлагын улмаас ананкаст зөв юм шиг үйлдэл хийх; байнгын, хүсээгүй бодол, хүсэл тэмүүллийн дүр төрх.

Сэтгэл түгшсэн (зайлсхийх) зан чанарын эмгэг нь байнгын хурцадмал байдал, өөрийн нийгмийн дутагдал, хувийн сонирхол татахуйц бус байдал, бусадтай харьцах доромжлолын талаархи ноцтой таамаглал, санаануудаар тодорхойлогддог; өөртөө хандсан шүүмжлэлд санаа зовдог байдал, түүнд таалагдах баталгаагүйгээр харилцаанд орох дургүй байх; бие махбодийн аюулгүй байдлын хэрэгцээ шаардлагаас шалтгаалан хязгаарлагдмал амьдралын хэв маяг; шүүмжлэлд өртөх, гологдохоос эмээж нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагаанаас зайлсхийх.

Хамааралтай зан чанарын эмгэг нь амьдралынхаа ихэнх шийдвэрийг бусад хүмүүст идэвхтэй эсвэл идэвхгүй байдлаар даатгадаг; өвчтөний хамааралтай бусад хүмүүсийн хэрэгцээнд өөрийн хэрэгцээг захируулах, тэдний хүслийг хангалтгүй биелүүлэх; өвчтөний хамааралтай хүмүүст боломжийн шаардлага тавих дургүй байх; бие даан амьдрах чадваргүй байх хэт их айдсаас болж ганцаараа тав тухгүй, арчаагүй байх; ойр дотно харилцаатай хүн хаягдаж, өөртөө үлдэхээс айх; бусдын өргөн зөвлөгөө, урам зориггүйгээр өдөр тутмын шийдвэр гаргах чадвар хязгаарлагдмал.

Дисоциаль зан чанарын эмгэг (нийгмийн эсрэг сэтгэцийн эмгэг - П.Б. Ганнушкины хэлснээр "төрөлхийн гэмт хэрэг" - Ломбросогийн хэлснээр) бусдын мэдрэмжинд хайхрамжгүй ханддаг; хариуцлагагүй, нийгмийн дүрэм, үүрэг хариуцлагыг үл тоомсорлодог бүдүүлэг, тууштай байр суурь; үүсэхэд бэрхшээл байхгүй тохиолдолд харилцаагаа хадгалах чадваргүй байх; бухимдлыг тэсвэрлэх чадвар маш бага, түүнчлэн түрэмгийлэл, түүний дотор хүчирхийллийг арилгах босго бага; гэм буруугаа мэдэрч, амьдралын туршлага, ялангуяа шийтгэлээс ашиг хүртэх чадваргүй байх; Бусдыг буруутгах, зан үйлийнхээ талаар үндэслэлтэй тайлбар өгөх хандлага нь тухайн сэдвийг нийгэмтэй зөрчилдөхөд хүргэдэг.

Параноид зан чанарын эмгэг нь дараахь шинж чанартай байдаг: бүтэлгүйтэл, татгалзсан мэдрэмжийн хэт их мэдрэмж; хэн нэгэнд байнга сэтгэл дундуур байх хандлага; сэжиг; бодит нөхцөл байдалд нийцэхгүй байгаа хувь хүний ​​​​эрхтэй холбоотой асуудалд дайчин болгоомжтой хандах; эхнэр, нөхөр эсвэл бэлгийн хамтрагчийн бэлгийн үнэнч байдлын талаархи үндэслэлгүй сэжиглэлийг дахин сэргээсэн; болж буй үйл явдлыг өөрийн дансанд байнга хамааруулж, тухайн хүнтэй тохиолдсон үйл явдлыг чухал бус "хуйвалдаан" тайлбарлах замаар илэрдэг өөрийн ач холбогдлыг мэдрэх хандлага.

Оношлогоо

Энэ нь субьектийн зан үйлийн динамик ажиглалт, сэтгэлзүйн туршилтын үр дүнд үндэслэсэн болно.

Эмчилгээ

Декомпенсацийн байдалд сэтгэлзүйн эмчилгээний янз бүрийн аргууд биологийн аргуудэмчилгээ (нейролептик, антидепрессант, тайвшруулах эм).

Нийгмийн ач холбогдол, харьцангуй давтамжийн улмаас анхаарал хандуулах ёстой хүүхэд, өсвөр насныхны сэтгэлзүйн эмгэг төрүүлэгч шинж чанарууд. Тэдгээрийн илрэл нь бичил орчин дахь архаг гэмтлийн нөхцөл байдал, зохисгүй хүмүүжилтэй холбоотой байдаг. Тааламжгүй нөхцөлд хувь хүний ​​эмгэг шинж чанар нь 17-18 насандаа "олдмол" психопати үүсэхэд хүргэдэг. Энэ тохиолдолд хувийн хариу үйлдлийг нэгтгэх (эсэргүүцэл, татгалзах, дууриах, хэт их нөхөн олговор болон бусад шинж чанар, эмгэг судлалын урвалууд нь сэтгэц-гэмтлийн нөлөөллөөс үүдэлтэй) ба зан чанарын хүсээгүй шинж чанаруудыг (өдөөх, аймхай, биеэ барих чадваргүй гэх мэт) зохисгүй боловсролоор шууд өдөөх явдал юм. .). Дараахь сонголтуудыг ялгаж үздэг (V.V. Kovalev-ийн дагуу): 1) сэтгэлийн хөөрөлтэй; 2) тоормостой; 3) гистерик ба 4) тогтворгүй.

Психоген эмгэг шинж чанарын хувь хүний ​​төлөвшлийн өдөөн хатгасан хувилбар бүхий хүүхэд, өсвөр насныхан нь түрэмгий үйлдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн ялгадас (цочрол, уур хилэн) үүсэх хандлагатай байдаг, өөрийгөө барих чадваргүй, уур хилэн, насанд хүрэгчдэд сөрөг хандлага, бэлэн байдал нэмэгдсэнээр тодорхойлогддог. бусадтай зөрчилддөг. Эдгээр зан чанарын шинж чанарууд нь ялангуяа бичил орчинд (гэр бүл, сургуулийн хүүхдүүдийн бүлэг гэх мэт) удаан хугацааны зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлын үед гипопротектор эсвэл үл тоомсорлох (бүрэн бус гэр бүл, эцэг эхийн архи, мансууруулах бодис донтох) нөхцөлд үүсдэг бөгөөд нэгтгэгддэг. Сургууль, гэр орноо орхих, хичээлээ таслах зэргээс үүдэлтэй бичил нийгэм, сурган хүмүүжлийн үл тоомсорлолтоос болж эмгэгийн шинж чанар үүсэх нь хурдасдаг.

Дарангуйлагдсан хувилбар нь өөртөө эргэлзэх, ичимхий, эмзэглэл, астеник урвалд өртөх хандлагатай байдаг. Илэн далангүй, хууран мэхлэлт, зүүд зүүдлэх нь бас боломжтой. Энэ сонголт нь нөхцөл байдлын дагуу үүсдэг зохисгүй хүмүүжилэцэг эхийн харгислал, хүүхдийг доромжлох, байнгын хориг, хязгаарлалт хэрэглэх, бие махбодийн шийтгэл бүхий "хэт хамгаалах" төрөл.

Гистерик хувилбар нь жагсаал, анхаарлыг татах хүсэл, хувиа хичээсэн хандлагаар илэрдэг. Энэ нь ихэвчлэн "гэр бүлийн шүтээн" хэлбэрийн дагуу хүмүүжсэн нөхцөлд ганц хүүхэдтэй гэр бүлд үүсдэг. Сэтгэцийн төлөвшөөгүй шинж тэмдэгтэй хүүхдүүд үүнд хамгийн өртөмтгий байдаг.

Тогтворгүй хувилбар нь сайн дурын саатал байхгүй, зан авир нь түр зуурын хүслээс хамааралтай, гадны нөлөөнд захирагдах байдал, өчүүхэн бэрхшээлийг даван туулах дургүй, ур чадвар дутмаг, ажил хийх сонирхолгүй байдаг. Хүүхэд бага наснаасаа бэрхшээлийг бие даан даван туулахаас хамгаалж, түүний төлөө бүх үүрэг хариуцлагыг (хувийн эд зүйлээ арчлах, гэрийн даалгавраа бэлтгэх, ор дэр засах гэх мэт) гүйцэтгэдэг "хүлэмжийн боловсрол" нь түүний төлөвшилд хувь нэмэр оруулдаг. Сэтгэл хөдлөлийн болон сайн дурын шинж чанар нь төлөвшөөгүйн улмаас микро нийгэм, сурган хүмүүжлийн үл тоомсорлох үзэгдлүүд гарч ирэх үед бусдын зан үйлийн сөрөг хэлбэрийг (сургуулиа орхих, жижиг хулгай хийх, архи уух, сэтгэцэд нөлөөлөх бодис хэрэглэх гэх мэт) дуурайх хандлага нэмэгддэг. нэмсэн. Эцсийн үр дүн нь гэмт хэргийн зам мөр юм.

Эмгэг судлалын хувь хүний ​​төлөвшлийн динамикийн дараах үе шатуудыг ялгаж үздэг: 1) шинж чанар, эмгэг судлалын урвал (бага насны). сургуулийн нас); 2) тэргүүлэх эмгэг судлалын хам шинж (бэлгийн өмнөх насны 10-12 нас); 3) бэлгийн бойжилтын полиморфизм; 4) бэлгийн бойжилтын дараах динамик. Эцсийн шатанд психопатик хувийн бүтэц бүрэлдэж дуусч, эсвэл эмгэгийн шинж чанарыг (депсихопати) арилгах хандлага илэрдэг.

Гэмтлийн нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх, бие бялдар, оюун санааны болон нийгмийн төлөвшилтэй холбоотой шинэ сонирхол (боловсролын, мэргэжлийн, бэлгийн гэх мэт) үүсэх, гэр бүлийн хүмүүжлийн сөрөг нөлөөллөөс ангижрах зэрэг нь таатай динамикийг бий болгодог. Өөрийгөө илүү боловсронгуй болгох, өөрийн үйлдлийг шүүмжлэлтэй үнэлэх, залруулах, сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийг бий болгох.

Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгүүд

Сэтгэл хөдлөл бол хамгийн чухал механизмуудын нэг юм сэтгэцийн үйл ажиллагаа. Энэ нь гаднаас болон дотроос ирж буй мэдээллийн талаархи мэдрэмжийн өнгөт хураангуй үнэлгээг бий болгодог сэтгэл хөдлөл юм. Өөрөөр хэлбэл, бид гадаад нөхцөл байдал, өөрсдийн дотоод байдлыг үнэлдэг. Сэтгэл хөдлөлийг хоёр тэнхлэгийн дагуу үнэлэх ёстой: хүчтэй-сул, сөрөг-эерэг.

Сэтгэл хөдлөл бол шууд ажиглалт хийх боломжгүй мэдрэмж, дотоод субъектив туршлага юм. Гэхдээ энэ гүнзгий субъектив хэлбэрийн илрэл нь сэтгэл хөдлөлийн-дурын эмгэг гэж нэрлэгддэг эмгэгтэй байж болно.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэг

Эдгээр эмгэгийн онцлог нь сэтгэл хөдлөл, хүсэл эрмэлзэл гэсэн хоёр сэтгэл зүйн механизмыг хослуулсан явдал юм.

Сэтгэл хөдлөл нь гадаад илэрхийлэлтэй байдаг: нүүрний хувирал, дохио зангаа, аялгуу гэх мэт. Сэтгэл хөдлөлийн гадаад илрэлээр эмч нар хүний ​​дотоод байдлыг үнэлдэг. Удаан хугацааны сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдал нь "сэтгэлийн байдал" гэсэн нэр томъёогоор тодорхойлогддог. Хүний сэтгэлийн байдал нэлээд уян хатан бөгөөд хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамаардаг.

• гадаад: аз, ялагдал, саад бэрхшээл, зөрчилдөөн гэх мэт;
• дотоод: эрүүл мэнд, үйл ажиллагаа.

Зориг бол үйл ажиллагааг төлөвлөх, хэрэгцээг хангах, бэрхшээлийг даван туулах боломжийг олгодог зан үйлийг зохицуулах механизм юм. Дасан зохицоход хувь нэмэр оруулдаг хэрэгцээг ихэвчлэн "хөтөч" гэж нэрлэдэг. Таталцал нь тодорхой нөхцөлд хүний ​​хэрэгцээний онцгой байдал юм. Ухамсарт татагдах зүйлсийг ихэвчлэн хүсэл гэж нэрлэдэг. Хүн үргэлж хэд хэдэн тулгамдсан, өрсөлдөөнтэй хэрэгцээтэй байдаг. Хэрэв хүн хэрэгцээгээ хангах боломж байхгүй бол бухимдал гэж нэрлэгддэг таагүй нөхцөл байдал үүсдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэгийн шинж тэмдэг

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь байгалийн сэтгэл хөдлөлийн хэт их илрэл юм.

• Гипотими бол сэтгэлийн байнгын, өвдөлттэй бууралт юм. Гипотими нь уйтгар гуниг, сэтгэлийн хямрал, уйтгар гунигтай нийцдэг. Уйтгар гунигтай мэдрэмжээс ялгаатай нь гипотими нь маш тогтвортой байдаг ч энэ нь янз бүрийн чанарын илэрхийлэлтэй байж болно: бага зэргийн уйтгар гунигаас эхлээд хүчтэй "сэтгэцийн өвдөлт" хүртэл.
• Гипертими - өвдөлттэй өндөр сэтгэлийн байдал. Тод эерэг сэтгэл хөдлөлүүд нь энэ ойлголттой холбоотой байдаг: хөгжилтэй, баяр баясгалан, баяр баясгалан. Хэдэн долоо хоног, бүр хэдэн сарын турш өвчтөнүүд өөдрөг үзэлтэй байж, аз жаргалтай байдаг. Хүмүүс маш эрч хүчтэй, санаачлагатай, сонирхолтой байдаг. Үүний зэрэгцээ уйтгар гунигтай үйл явдлууд, бэрхшээлүүд нь ерөнхий сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сүйтгэж чадахгүй. Гипертими нь маник синдромын өвөрмөц шинж тэмдэг юм. Гипертимийн нэг хувилбар бол эйфори бөгөөд энэ нь баяр баясгалан, аз жаргалын илэрхийлэл биш, харин тайван, хайхрамжгүй нөлөөлөл гэж үздэг. Өвчтөнүүд туйлын идэвхгүй байдаг. Тэдний бүх яриа хоосон байна.
• Дисфори бол уур хилэн, цочромтгой байдал, хорон санааны гэнэтийн дайралт юм. Энэ төлөвт хүмүүс харгис хэрцгий түрэмгий үйлдэл, доог тохуу, доромжлол, дээрэлхэх чадвартай байдаг.
• Сэтгэлийн түгшүүр бол аюулгүй байдлын хэрэгцээтэй холбоотой сэтгэл хөдлөл юм. Сэтгэл түгшсэн байдал нь тодорхойгүй аюул заналхийлэл, сэтгэлийн хөөрөл, шидэлт, тайван бус байдал, булчингийн хурцадмал байдлын мэдрэмжээр илэрхийлэгддэг.
• Хоёрдмол байдал гэдэг нь хайр ба үзэн ядалт, хайр ба үзэн ядалт гэх мэт хоёр эсрэг тэсрэг сэтгэл хөдлөлийн нэгэн зэрэг орших явдал юм.
• Апати бол сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл буурах, хайхрамжгүй байдал, бүх зүйлд хайхрамжгүй хандах явдал юм. Өвчтөнүүд найз нөхдөө сонирхохоо больж, дэлхий дээрх үйл явдлуудад хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, өөрийн гадаад төрх байдал, эрүүл мэндийн байдлыг сонирхдоггүй.
• Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг хялбархан өөрчлөх замаар тодорхойлогддог сэтгэлийн хөдөлгөөн юм: инээхээс нулимс хүртэл, тайвшрахаас идэвхтэй бухимдал гэх мэт.

Хүсэл ба хүслийн эмгэг

IN клиник практикХүсэл, хүслийн эмгэг нь зан үйлийн эмгэгээр илэрдэг.

• Гипербули нь хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэх бөгөөд энэ нь бүх үндсэн хэрэгцээнд нөлөөлдөг: хоолны дуршил нэмэгдэх, хэт бэлгийн харьцаанд орох гэх мэт.
• Гипобули - хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл буурах. Өвчтөнүүд бүх үндсэн хэрэгцээ, түүний дотор физиологийн хэрэгцээг дарангуйлдаг.
• Абулиа бол хүсэл зоригийн огцом бууралт юм. Үүний зэрэгцээ хувь хүний ​​хэрэгцээ хэвийн хэвээр байна.
• Хөдөлгөөний гажуудал нь ердийн хэрэгцээний өөрчлөлтийн илрэл юм: хоолны дуршил, бэлгийн дур хүсэл, нийгэмд харш үйлдэл хийх хүсэл (хулгай, архидалт гэх мэт).
• Обсессив (обсессив) таталцал нь ёс суртахууны хэм хэмжээнээс ялгаатай боловч хүсэл зоригийн хүчин чармайлтаар удирддаг хүсэл эрмэлзэл юм. Энэ тохиолдолд хүн хүслийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэж дарах чадвартай байдаг. Гэсэн хэдий ч хүсэл тэмүүллийг хангахаас татгалзах нь хүчтэй мэдрэмжийг төрүүлж, сэтгэл ханамжгүй хэрэгцээний тухай бодол толгойд гарч ирдэг.
• Албадан татах нь амьдралын хэрэгцээтэй (өлсөх, цангах, өөрийгөө хамгаалах зөн совин) харьцуулах хүчтэй мэдрэмж юм.
• Өвдөлттэй хүсэл тэмүүлэл илрэх үед импульсив үйлдэл нэн даруй хийгддэг бөгөөд сэдэл, шийдвэр гаргахад чиглэсэн тэмцлийн үе шатууд огт байдаггүй.

Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэг нь эмчилгээ шаарддаг. Энэ нь ихэвчлэн үр дүнтэй байдаг эмийн эмчилгээсэтгэл заслын эмчилгээтэй хослуулан. Үр дүнтэй эмчилгээ хийхийн тулд мэргэжилтэн сонгох нь шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Зөвхөн жинхэнэ мэргэжлийн хүмүүст итгэ.

Бүлэг 8. Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний эмгэгүүд

Сэтгэл хөдлөлЭнэ бол ирж буй дохио, хүний ​​дотоод байдал, одоогийн гадаад нөхцөл байдлын талаархи мэдрэмжийн өнгөт субъектив хураангуй үнэлгээг бий болгодог сэтгэцийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал механизмуудын нэг юм.

Одоогийн нөхцөл байдал, одоо байгаа хэтийн төлөвийн ерөнхий эерэг үнэлгээ нь эерэг сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлэгддэг - баяр баясгалан, таашаал, тайван байдал, хайр, тайтгарал. Нөхцөл байдлын талаархи ерөнхий ойлголт нь сөрөг сэтгэл хөдлөлөөр илэрдэг - уйтгар гуниг, уйтгар гуниг, айдас, түгшүүр, үзэн ядалт, уур хилэн, таагүй байдал. Тиймээс сэтгэл хөдлөлийн тоон шинж чанарыг нэг биш, харин хоёр тэнхлэгийн дагуу хийх ёстой: хүчтэй - сул, эерэг - сөрөг. Жишээлбэл, "сэтгэл гутрал" гэсэн нэр томъёо нь хүчтэй сөрөг сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг бол "хайхрамжгүй байдал" гэдэг нь сул дорой байдлыг илэрхийлдэг. бүрэн байхгүйсэтгэл хөдлөл (хайхрамжгүй байдал). Зарим тохиолдолд хүн тодорхой өдөөлтийг үнэлэх хангалттай мэдээлэлгүй байдаг - энэ нь тодорхойгүй сэтгэл хөдлөлийг гайхшруулж, гайхшруулж болно. Эрүүл хүмүүс хоорондоо зөрчилддөг мэдрэмжүүд ховор тохиолддог: хайр, үзэн ядалт зэрэг.

Сэтгэл хөдлөл (мэдрэмж) нь шууд ажиглалт хийх боломжгүй дотоод субъектив туршлага юм. Эмч хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлдэг нөлөөлөх(энэ нэр томъёоны өргөн утгаараа), i.e. сэтгэл хөдлөлийн гадаад илэрхийллээр: нүүрний хувирал, дохио зангаа, аялгуу, ургамлын урвал. Энэ утгаараа сэтгэл судлалд "эффект" ба "сэтгэл хөдлөлийн" гэсэн нэр томъёог хооронд нь сольж хэрэглэдэг. Ихэнхдээ өвчтөний ярианы агуулга, нүүрний илэрхийлэл, мэдэгдлийн өнгө хоорондын зөрүүтэй тулгардаг. Энэ тохиолдолд нүүрний хувирал, аялгуу нь хэлсэн зүйлд үнэн зөв хандлагыг үнэлэх боломжийг олгодог. Өвчтөнүүдийн хамаатан садангаа хайрлах, ажилд орох хүсэл эрмэлзэл, ярианы нэг хэвийн байдал, зохих нөлөө үзүүлэхгүй байх зэрэг нь мэдэгдлийн үндэслэлгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, залхуурал давамгайлж байгааг харуулж байна.

Сэтгэл хөдлөл нь зарим динамик шинж чанаруудаар тодорхойлогддог. Удаан үргэлжилсэн сэтгэл хөдлөлийн байдал нь " сэтгэлийн байдалЭнэ нь эрүүл хүний ​​​​хувьд нэлээд уян хатан бөгөөд гадаад (амжилт эсвэл бүтэлгүйтэл, даван туулах боломжгүй саад бэрхшээл эсвэл үр дүнг хүлээх) ба дотоод (биеийн эрүүл мэнд, үйл ажиллагааны байгалийн улирлын хэлбэлзэл) зэрэг олон нөхцөл байдлаас хамаардаг. . Нөхцөл байдлыг таатай чиглэлд өөрчлөх нь сэтгэлийн байдал сайжирна. Үүний зэрэгцээ энэ нь тодорхой инерцээр тодорхойлогддог тул гунигтай туршлагын арын баяр баясгалантай мэдээ нь биднээс шууд хариу өгөх боломжгүй юм. Тогтвортой сэтгэл хөдлөлийн байдлаас гадна богино хугацааны хүчирхийллийн сэтгэл хөдлөлийн урвалууд байдаг - нөлөөллийн байдал (энэ үгийн нарийн утгаараа).

Хэд хэдэн үндсэн байдаг сэтгэл хөдлөлийн функцууд.Тэдний эхнийх нь, дохио,Нарийвчилсан логик дүн шинжилгээ хийхээс өмнө нөхцөл байдлыг хурдан үнэлэх боломжийг танд олгоно. Ерөнхий сэтгэгдэл дээр үндэслэсэн ийм үнэлгээ нь бүрэн төгс биш боловч ач холбогдолгүй өдөөлтөд логик дүн шинжилгээ хийхэд шаардлагагүй цагийг үрэхээс зайлсхийх боломжийг олгодог. Сэтгэл хөдлөл нь ерөнхийдөө бидэнд ямар нэгэн хэрэгцээ байгаа тухай дохио өгдөг: бид өлсөж байгаагаа мэдрэх замаар идэх хүслийн талаар суралцдаг; зугаа цэнгэлийн цангах тухай - уйтгартай мэдрэмжээр дамжуулан. Сэтгэл хөдлөлийн хоёр дахь чухал үүрэг бол харилцах чадвартай.Сэтгэл хөдлөл нь биднийг харилцах, хамтран ажиллахад тусалдаг. Хүмүүсийн хамтын үйл ажиллагаа нь өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл (харилцан ойлгох), үл итгэх зэрэг сэтгэл хөдлөлийг агуулдаг. Сэтгэцийн эмгэгийн үед сэтгэл хөдлөлийн хүрээг зөрчих нь мэдээжийн хэрэг бусадтай харилцах харилцааг зөрчих, тусгаарлах, үл ойлголцолд хүргэдэг. Эцэст нь сэтгэл хөдлөлийн хамгийн чухал үүргүүдийн нэг юм зан төлөвийг төлөвшүүлэххүн. Энэ бол хүний ​​тодорхой хэрэгцээний ач холбогдлыг үнэлэх боломжийг олгодог сэтгэл хөдлөл бөгөөд түүнийг хэрэгжүүлэхэд түлхэц болдог. Тиймээс өлсгөлөнгийн мэдрэмж нь биднийг хоол хүнс хайх, амьсгал боогдох - цонх онгойлгох, ичгүүр - үзэгчдээс нуугдах, айдас төрүүлэхэд хүргэдэг. Ха-зугтах. Сэтгэл хөдлөл нь дотоод гомеостазын жинхэнэ байдал, гадаад нөхцөл байдлын шинж чанарыг үргэлж зөв тусгадаггүй гэдгийг анхаарч үзэх нь чухал юм. Тиймээс өлсгөлөнг мэдэрч байгаа хүн биеийнхээ хэрэгцээнээс илүү ихийг идэж чаддаг, айдсыг мэдэрч, тэр үнэхээр аюултай биш нөхцөл байдлаас зайлсхийдэг. Нөгөөтэйгүүр, эмийн тусламжтайгаар зохиомлоор өдөөгдсөн таашаал, сэтгэл ханамжийн мэдрэмж (эйфори) нь гомеостазыг мэдэгдэхүйц зөрчсөн ч гэсэн хүнийг үйлдэл хийх хэрэгцээг нь хасдаг. Сэтгэцийн эмгэгийн үед сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх чадвараа алдах нь аяндаа идэвхгүй байдалд хүргэдэг. Ийм хүн уйдахгүйн улмаас ном уншдаггүй, зурагт үздэггүй, ичгүүр сонжуургүй учраас хувцас хунар, биеийн цэвэр ариун байдалд анхаардаггүй.

Тэдний зан төлөвт үзүүлэх нөлөөгөөр сэтгэл хөдлөлийг дараахь байдлаар хуваадаг. стеник(үйл ажиллагааг өдөөх, идэвхжүүлэх, сэтгэл хөдөлгөм) ба астеник(үйл ажиллагаа, хүч чадлыг алдах, хүсэл зоригийг саажуулах). Үүнтэй ижил сэтгэцийн гэмтлийн нөхцөл байдал нь янз бүрийн хүмүүст сэтгэлийн хөөрөл, нисэх, галзуурах, эсвэл эсрэгээр нь мэдээ алдах (“миний хөл айдастай болсон”) үүсгэж болзошгүй тул сэтгэл хөдлөл нь арга хэмжээ авахад шаардлагатай түлхэц болдог. Зан үйлийн шууд ухамсартай төлөвлөлт, зан үйлийн хэрэгжилтийг хүсэл зоригоор гүйцэтгэдэг.

Зориг бол зан үйлийг ухамсартайгаар төлөвлөх, саад бэрхшээлийг даван туулах, хэрэгцээгээ хангах (хөдөлгөөн) -ийг илүү дасан зохицох боломжийг олгодог зан үйлийг зохицуулах гол механизм юм.

Таталцал гэдэг нь хүний ​​тодорхой хэрэгцээ, оршин тогтнох тодорхой нөхцлийн хэрэгцээ, тэдгээрийн оршихуйгаас хамаарах байдал юм. Бид ухамсартай газрууд гэж нэрлэдэг хүсэл.Бүх боломжит хэрэгцээг жагсаах нь бараг боломжгүй юм: хүн бүрийн хэрэгцээ нь өвөрмөц бөгөөд субъектив боловч ихэнх хүмүүсийн хамгийн чухал хэд хэдэн хэрэгцээг зааж өгөх ёстой. Эдгээр нь хоол хүнс, аюулгүй байдал (өөрийгөө хамгаалах зөн совин), бэлгийн дур хүслийн физиологийн хэрэгцээ юм. Нэмж дурдахад, хүн нийгмийн хувьд ихэвчлэн харилцаа холбоо (харилцаа холбоо) шаарддаг бөгөөд хайртай хүмүүсээ (эцэг эхийн зөн совин) халамжлахыг хичээдэг.

Хүн үргэлж өөрт нь хамааралтай хэд хэдэн өрсөлдөөнтэй хэрэгцээтэй байдаг. Тэдний хамгийн чухал зүйлийг сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээний үндсэн дээр сонгох нь хүсэл зоригоор хийгддэг. Тиймээс энэ нь үнэ цэнийн хувь хүний ​​цар хүрээг анхаарч, одоо байгаа хөтчүүдийг ухамсарлах эсвэл дарах боломжийг олгодог. сэдвүүдийн шатлал.Хэрэгцээг дарах нь түүний хамаарлыг бууруулна гэсэн үг биш юм. Хүний хувьд яаралтай хэрэгцээг хангах чадваргүй байх нь сэтгэлийн таагүй мэдрэмжийг төрүүлдэг. бухимдал.Үүнээс зайлсхийхийг оролдохын тулд хүн дараа нь нөхцөл байдал илүү таатай болж өөрчлөгдөхөд хэрэгцээгээ хангах (жишээлбэл, архинд донтох өвчтэй хүн удаан хүлээсэн цалингаа авах үед хийдэг шиг) эсвэл хэрэгцээгээ өөрчлөхийг оролддог. хэрэгцээнд хандах хандлага, өөрөөр хэлбэл. өргөдөл гаргах сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмууд(1.1.4 хэсгийг үзнэ үү).

Хүсэл зоригийн сул тал нь хувь хүний ​​шинж чанар эсвэл сэтгэцийн эмгэгийн илрэл болохын хувьд нэг талаас хүн өөрийн хэрэгцээг системтэйгээр хангах боломжийг олгодоггүй, нөгөө талаас ямар нэгэн хэлбэрээр үүссэн аливаа хүслийг нэн даруй хэрэгжүүлэхэд хүргэдэг. Энэ нь нийгмийн хэм хэмжээнд харшилж, дасан зохицох шалтгаан болдог.

Ихэнх тохиолдолд сэтгэцийн үйл ажиллагааг ямар нэгэн тодорхой мэдрэлийн бүтэцтэй холбох боломжгүй байдаг ч туршилтууд нь тархинд таашаал авах тодорхой төвүүд (лимбийн систем ба таславчийн хэсэг) болон түүнээс зайлсхийхийг харуулж байгааг дурдах хэрэгтэй. . Нэмж дурдахад, урд талын бор гадаргын гэмтэл, урд талын дэлбээнд хүргэдэг замууд (жишээлбэл, лоботоми мэс засал хийх үед) ихэвчлэн сэтгэл хөдлөл, хайхрамжгүй байдал, идэвхгүй байдалд хүргэдэг болохыг тэмдэглэжээ. Сүүлийн жилүүдэд тархины үйл ажиллагааны тэгш бус байдлын асуудал яригдаж байна. Нөхцөл байдлын сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ нь гол төлөв давамгай бус (баруун) тархинд тохиолддог бөгөөд түүний идэвхжил нь гунигтай байдал, сэтгэлийн хямралтай холбоотой байдаг бол давамгайлсан (зүүн) тархи идэвхжсэн үед сэтгэлийн байдал нэмэгддэг гэж үздэг. илүү их ажиглагддаг.

8.1. Сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн шинж тэмдэг

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь хүний ​​байгалийн сэтгэл хөдлөлийн хэт их илэрхийлэл (гипертими, гипотими, дисфори гэх мэт) эсвэл тэдгээрийн динамикийг зөрчих (тэмцэх, хөшүүн байдал) юм. Сэтгэл хөдлөлийн илрэл нь өвчтөний зан байдлыг бүхэлд нь гажуудуулж, ноцтой дасан зохицох шалтгаан болсон тохиолдолд сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн талаар ярих ёстой.

Гипотими -байнгын өвдөлттэй сэтгэлийн хямрал. Гипотими гэдэг ойлголт нь уйтгар гуниг, уйтгар гуниг, сэтгэлийн хямралд нийцдэг. Тааламжгүй нөхцөл байдлаас үүдэлтэй уйтгар гунигийн байгалийн мэдрэмжээс ялгаатай нь сэтгэцийн эмгэгийн гипотими нь гайхалтай тогтвортой байдаг. Яаралтай нөхцөл байдлаас үл хамааран өвчтөнүүд одоогийн нөхцөл байдал, одоо байгаа хэтийн төлөвийн талаар маш гутранги үзэлтэй байдаг. Энэ нь зөвхөн уйтгар гунигийн хүчтэй мэдрэмж төдийгүй баяр баясгаланг мэдрэх чадваргүй гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Иймд ийм байдалд орсон хүнийг овсгоотой үлгэрээр ч, сайн мэдээгээр ч баярлуулж чадахгүй. Өвчний хүнд байдлаас хамааран гипотими нь бага зэргийн уйтгар гуниг, гутранги байдал, бие махбодийн гүн гүнзгий мэдрэмж (амин чухал) мэдрэмж, "сэтгэлийн өвдөлт", "цээжний чангарал", "зүрхний чулуу" хэлбэрээр илэрдэг. Энэ мэдрэмжийг нэрлэдэг амин чухал (зүрхний өмнөх) уйтгар гуниг,Энэ нь сүйрэл, найдваргүй байдал, сүйрлийн мэдрэмж дагалддаг.

Хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн илрэл болох гипотими нь бүтээмжтэй гэж ангилдаг психопатологийн эмгэгүүд. Энэ шинж тэмдэг нь өвөрмөц бус бөгөөд аливаа сэтгэцийн өвчний хурцадмал үед ажиглагдаж болох бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хүнд хэлбэрийн соматик эмгэг (жишээлбэл, хорт хавдар) илэрдэг бөгөөд мөн obsessive-phobic, hypochondriacal and dysmorphomanic хам шинжийн бүтцийн нэг хэсэг юм. . Гэсэн хэдий ч, юуны түрүүнд, энэ шинж тэмдэг нь үзэл баримтлалтай холбоотой байдаг сэтгэл гутралын синдромГипотими нь хам шинж үүсгэдэг гол эмгэг юм.

Гипертими -сэтгэлийн байнгын өвдөлттэй өсөлт. Энэ нэр томъёо нь тод эерэг сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой байдаг - баяр баясгалан, хөгжилтэй, таашаал. Нөхцөл байдлын хувьд тодорхойлогдсон баяр баясгалангаас ялгаатай нь гипертими нь тууштай байдлаар тодорхойлогддог. Хэдэн долоо хоног, сараар өвчтөнүүд гайхалтай өөдрөг үзэл, аз жаргалын мэдрэмжийг байнга хадгалж байдаг. Тэд эрч хүчээр дүүрэн, санаачлагатай, бүх зүйлд сонирхолтой байдаг. Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд гунигтай мэдээ, саад бэрхшээл нь тэдний ерөнхий баяр баясгалантай байдлыг алдагдуулдаггүй. Гипертими нь өвөрмөц шинж тэмдэг юм маник синдром.Хамгийн цочмог сэтгэцийн эмгэгүүд нь өндөр түвшинд хүрч, ялангуяа хүчтэй өргөмжлөгдсөн мэдрэмжээр илэрхийлэгддэг экстаз.Энэ нөхцөл байдал нь oneiric тэнэглэл үүсэхийг илтгэж болно (10.2.3-ыг үзнэ үү).

Гипертимийн онцгой хувилбар нь нөхцөл юм эйфори,Энэ нь баяр баясгалан, аз жаргалын илэрхийлэл биш, харин сэтгэл хангалуун, хайхрамжгүй нөлөөлөл гэж үзэх ёстой. Өвчтөнүүд санаачлага гаргадаггүй, идэвхгүй, хоосон ярианд өртөмтгий байдаг. Euphoria нь янз бүрийн экзоген ба соматоген тархины гэмтэл (хордлого, гипокси, тархины хавдар ба тархинаас гадуурх их хэмжээний задралын хавдар, элэг, бөөрний үйл ажиллагаанд ноцтой гэмтэл, миокардийн шигдээс гэх мэт) шинж тэмдэг байж болно сүр жавхлан (парафрени синдромтой, даамжрах саажилттай өвчтөнүүдэд).

Нөхцөл МориаСэтгэцийн хомсдолтой өвчтөнүүдийн тэнэг, хайхрамжгүй үг хэлэх, инээх, үр бүтээлгүй догдлолыг илэрхийлдэг.

Дисфориуур хилэн, хорон санаа, цочромтгой байдал, бусдад болон өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх гэнэтийн дайралт гэж нэрлэдэг. Ийм нөхцөлд өвчтөнүүд харгис хэрцгий, түрэмгий үйлдэл, эелдэг доромжлол, бүдүүлэг элэглэл, дээрэлхэх чадвартай байдаг. Пароксизмийн явц энэ эмгэгээсшинж тэмдгийн эпилептиформ шинж чанарыг илтгэнэ. Эпилепсийн үед дисфори нь бие даасан таталт хэлбэрээр ажиглагддаг, эсвэл аура, бүрэнхий тэнэглэлийн бүтцийн нэг хэсэг юм. Дисфори нь психоорганик синдромын нэг илрэл юм (13.3.2-ыг үзнэ үү). Тэсрэх (өдөөх) психопати, архидалт, мансууруулах бодист донтсон өвчтөнүүдэд дисфорийн тохиолдол ихэвчлэн ажиглагддаг.

Сэтгэл түгших -аюулгүй байдлын хэрэгцээтэй нягт холбоотой хүний ​​хамгийн чухал сэтгэл хөдлөл, тодорхойгүй аюул заналхийллийн мэдрэмж, дотоод сэтгэлийн хөөрлөөр илэрхийлэгддэг. Сэтгэлийн түгшүүр нь стеник сэтгэл хөдлөл юм: шидэх, тайван бус байдал, тайван бус байдал, булчингийн хурцадмал байдал дагалддаг. Асуудлын чухал дохионы хувьд энэ нь аливаа сэтгэцийн өвчний эхний үед үүсч болно. Обсессив-компульсив невроз, сэтгэцийн эмгэгийн үед сэтгэлийн түгшүүр нь өвчний гол илрэлүүдийн нэг юм. Сүүлийн жилүүдэд гэнэт тохиолддог (ихэвчлэн гэмтлийн нөхцөл байдлын эсрэг) үймээн самууныг бие даасан эмгэг гэж тодорхойлсон. хурц халдлагатүгшүүр. Хүчтэй, үндэслэлгүй түгшүүрийн мэдрэмж нь цочмог төөрөгдлийн сэтгэлзүйн анхны шинж тэмдгүүдийн нэг юм.

Цочмог дэмийрэл сэтгэцийн эмгэгийн үед (цочмог мэдрэхүйн дэмийрэлийн хам шинж) сэтгэлийн түгшүүр нь маш их илэрхийлэгддэг бөгөөд ихэвчлэн түвшинд хүрдэг. төөрөгдөл,Энэ нь тодорхойгүй байдал, нөхцөл байдлын талаархи буруу ойлголт, хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх ойлголт муудах (derealization, depersonalization) зэрэгтэй хослуулсан байдаг. Өвчтөнүүд тусламж, тайлбар хайж байгаа бөгөөд тэдний харц гайхшралыг илэрхийлдэг ( эргэлзэх нөлөө).Экстазын төлөв байдлын нэгэн адил ийм эмгэг нь oneiroid үүсэхийг илтгэнэ.

Хоёрдмол байдал -бие биенээ үгүйсгэдэг 2 сэтгэл хөдлөлийн нэгэн зэрэг оршихуй (хайр ба үзэн ядалт, хайр ба жигшил). Сэтгэцийн эмгэгийн үед хоёрдмол байдал нь өвчтөнд ихээхэн зовлон учруулж, тэдний зан үйлийг эмх замбараагүй болгож, зөрчилдөөнтэй, үл нийцэх үйлдлүүдэд хүргэдэг ( амбиц). Швейцарийн сэтгэцийн эмч E. Bleuler (1857-1939) хоёрдмол байдлыг шизофрени өвчний хамгийн ердийн илрэлүүдийн нэг гэж үздэг. Одоогийн байдлаар ихэнх сэтгэцийн эмч нар энэ нөхцлийг өвөрмөц бус шинж тэмдэг гэж үздэг бөгөөд энэ нь шизофрениас гадна шизоид психопати болон (бага тод томруун хэлбэрээр) эрүүл хүмүүст (тусгал) өртөмтгий байдаг.

хайхрамжгүй байдал- сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл байхгүй эсвэл огцом буурах, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал. Өвчтөнүүд ойр дотны хүмүүс, найз нөхөддөө сонирхолгүй болж, дэлхий дээрх үйл явдлуудад хайхрамжгүй ханддаг, эрүүл мэнд, гадаад төрх байдалд нь хайхрамжгүй ханддаг. Өвчтөнүүдийн яриа нь уйтгартай, нэг хэвийн болж, ярианд ямар ч сонирхолгүй, нүүрний хувирал нь нэг хэвийн байдаг. Бусдын үг тэднийг гомдоохгүй, ичиж, гайхшруулдаггүй. Тэд эцэг эхээ хайрладаг гэж хэлж болох ч хайртай хүмүүстэйгээ уулзахдаа хайхрамжгүй ханддаг, асуулт асуудаггүй, тэдэнд авчирсан хоолыг чимээгүйхэн иддэггүй. Өвчтөнүүдийн сэтгэл хөдлөлгүй байдал нь сэтгэл хөдлөлийн сонголт шаарддаг нөхцөл байдалд ялангуяа тод илэрдэг ("Та ямар хоолонд илүү дуртай вэ?", "Та хэнд илүү хайртай вэ: аав эсвэл ээж?"). Мэдрэмж дутмаг нь тэдэнд ямар нэгэн давуу талыг илэрхийлэхэд саад болдог.

Апати нь сөрөг (дутагдал) шинж тэмдгийг илэрхийлдэг. Энэ нь ихэвчлэн шизофрени өвчний эцсийн төлөв байдлын илрэл болдог. Шизофрени өвчтэй өвчтөнүүдийн хайхрамжгүй байдал байнга нэмэгдэж, сэтгэл хөдлөлийн согогийн зэрэглэлээр ялгаатай хэд хэдэн үе шатыг туулж байгааг анхаарах хэрэгтэй: сэтгэл хөдлөлийн урвалын жигд байдал (тэгшлэх), сэтгэл хөдлөлийн хүйтэн байдал, сэтгэл хөдлөлийн уйтгартай байдал.Апатигийн өөр нэг шалтгаан нь тархины урд талын дэлбэнгийн гэмтэл (гэмтэл, хавдар, хэсэгчилсэн атрофи).

Шинж тэмдгийг хайхрамжгүй байдлаас ялгах хэрэгтэй өвдөлттэй сэтгэцийн мэдрэмжгүй байдал(анестезиопсихикадолороза, гашуудлын мэдрэмжгүй байдал). Энэ шинж тэмдгийн гол илрэл нь сэтгэл хөдлөл байхгүй гэж тооцогддоггүй, харин хувиа хичээсэн туршлагад өөрийгөө дүрэх, өөр хэн нэгний тухай бодох чадваргүй байх мэдрэмж, ихэнхдээ өөрийгөө буруутгах төөрөгдөлтэй хослуулсан байдаг. Гипоестезийн үзэгдэл ихэвчлэн тохиолддог (4.1-р хэсгийг үзнэ үү). Өвчтөнүүд өөрсдийгөө "мод шиг" болсон гэж гомдоллодог, тэд "зүрх сэтгэлгүй, харин хоосон цагаан тугалгатай" гэж гомдоллодог; Тэд бага насны хүүхдүүддээ санаа зовдоггүй, сургуулийнхаа амжилтыг сонирхдоггүй гэж халаглаж байна. Зовлонгийн тод сэтгэл хөдлөл нь нөхцөл байдлын ноцтой байдал, эмгэгийн нөхөн үржихүйн шинж чанарыг илтгэнэ.Анестезикодолороза нь сэтгэл гутралын синдромын ердийн илрэл юм.

Сэтгэл хөдлөлийн динамикийн эвдрэлийн шинж тэмдгүүд нь сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн хөшүүн байдал орно.

Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал- энэ бол хэт хөдөлгөөн, тогтворгүй байдал, үүсэхэд хялбар, сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлт юм. Өвчтөнүүд нулимснаас инээх, бухимдахаас хайхрамжгүй амрах хүртэл амархан шилждэг. Гистерийн невроз, гистерик психопатитай өвчтөнүүдийн чухал шинж чанаруудын нэг нь сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал юм. Үүнтэй төстэй нөхцөл байдал нь тэнэглэлийн синдромд (делириум, онейроид) ажиглагдаж болно.

Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлын нэг сонголт бол сул дорой байдал (сэтгэл хөдлөлийн сул тал).Учир нь энэ шинж тэмдэгсэтгэл хөдлөлийн хурдацтай өөрчлөлтөөс гадна сэтгэл хөдлөлийн гадаад илрэлийг хянах чадваргүй байдаг. Энэ нь (тэр ч байтугай өчүүхэн) үйл явдал бүрийг тодоор мэдрэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн гунигтай туршлагаас урган гардаг нулимсыг үүсгэдэг төдийгүй эмзэглэл, баяр баясгаланг илэрхийлдэг. Сул дорой байдал нь тархины судасны өвчний ердийн илрэл юм ( тархины атеросклероз), гэхдээ хувийн шинж чанар (мэдрэмж, эмзэг байдал) хэлбэрээр тохиолдож болно.

Чихрийн шижин өвчтэй, ой санамжийн хүнд өвчтэй 69 настай өвчтөн өөрийн арчаагүй байдлыг тодоос тод мэдэрч: "Өө, эмч ээ, би багш байсан. Оюутнууд намайг амаа ангайлган чагнаж байлаа. Тэгээд одоо зуурч байна. Миний охин юу ч хэлсэн би юу ч санахгүй байна, би бүгдийг бичих хэрэгтэй. Миний хөл огт алхаж чадахгүй, би орон сууцны эргэн тойронд бараг мөлхөж чадахгүй. " Өвчтөн нүдээ байнга арчиж байхдаа энэ бүхнийг хэлдэг. Эмч түүнтэй хамт байранд өөр хэн амьдардаг вэ гэж асуухад тэр: "Өө, манай байшин хүнээр дүүрэн байна! Нас барсан нөхөр маань хангалттай наслаагүй нь харамсалтай. Манай хүргэн ажилсаг, халамжтай. Ач охин нь ухаантай: бүжиглэдэг, зурдаг, англиар ярьдаг. Тэгээд ач хүү нь явж байна дараа жилТэр коллежид орох болно - түүний сургууль үнэхээр онцгой юм!" Өвчтөн сүүлчийн хэллэгийг ялсан царайгаар хэлдэг ч нулимс урсаж, гараараа байнга арчдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн хатуу байдал- хөшүүн байдал, сэтгэл хөдлөлийн түгжрэл, удаан хугацааны туршид мэдрэмжийг мэдрэх хандлага (ялангуяа сэтгэл хөдлөлийн хувьд тааламжгүй байдал). Сэтгэл хөдлөлийн хатуу байдлын илэрхийлэл нь өс хонзон, зөрүүд, тэсвэр тэвчээр юм. Ярианы хувьд сэтгэл хөдлөлийн хөшүүн байдал нь нягт нямбай (наалдамхай чанар) -аар илэрдэг. Өвчтөн өөрийг нь сонирхож буй асуудлын талаар бүрэн ярих хүртэл өөр сэдвээр ярилцаж чадахгүй. Сэтгэл хөдлөлийн хөшүүн байдал нь эпилепсийн үед ажиглагддаг сэтгэцийн үйл явцын ерөнхий сулралын илрэл юм. Мөн гацах хандлагатай (параноид, эпилептоид) психопатик дүрүүд байдаг.

8.2. Хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүллийн эмгэгийн шинж тэмдэг

Хүсэл зориг, жолоодлогын эмгэг нь эмнэлзүйн практикт зан үйлийн эмгэг хэлбэрээр илэрдэг. Өвчтөнүүд ихэвчлэн эмгэгийн хүслээ нууж, бусдад, жишээлбэл залхуу байдлаа хүлээн зөвшөөрөхөөс ичдэг тул өвчтөнүүдийн мэдэгдэл нь одоо байгаа эмгэгийн мөн чанарыг үргэлж зөв тусгадаггүй гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тиймээс хүсэл зориг, хүсэл тэмүүллийг зөрчсөн эсэх тухай дүгнэлтийг мэдүүлсэн санаа зорилгын үндсэн дээр биш, харин гүйцэтгэсэн үйлдлийн дүн шинжилгээнд үндэслэн хийх ёстой. Тиймээс, өвчтөн хэдэн жил ажиллаагүй, ажил олохыг оролдоогүй бол ажилд орох хүсэлтэй байгаа тухай мэдэгдэл нь үндэслэлгүй юм. Өвчтөн хэдэн жилийн өмнө сүүлийн номыг уншсан бол унших дуртай гэсэн үгийг хангалттай гэж үзэх ёсгүй.

Хөтөчүүдийн тоон өөрчлөлт, гажуудал нь ялгагдана.

Гипербули- хүний ​​бүх үндсэн хөшүүрэгт нөлөөлдөг хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэлийн ерөнхий өсөлт. Хоолны дуршил нэмэгдэх нь өвчтөн тасагт байхдаа авчирсан хоолоо шууд идэж, заримдаа өөр хэн нэгний унтлагын өрөөнөөс хоол идэхийг эсэргүүцэх чадваргүй болоход хүргэдэг. Эсрэг хүйстэндээ анхаарал хандуулах, үерхэх, даруу бус магтаал зэргээс болж гиперсексуал илэрдэг. Өвчтөнүүд тод гоо сайхны бүтээгдэхүүн, гялалзсан хувцас зэргээр анхаарал татахыг хичээдэг, толины өмнө удаан хугацаагаар зогсож, үсээ янзалж, олон тооны тохиолдлын бэлгийн харьцаанд ордог. Харилцааны тодорхой хүсэл байдаг: бусдын яриа бүр өвчтөнүүдэд сонирхолтой болж, тэд танихгүй хүмүүсийн ярианд нэгдэхийг хичээдэг. Ийм хүмүүс аливаа хүнд ивээн тэтгэх, эд зүйл, мөнгөө өгөх, үнэтэй бэлэг өгөх, тэмцэлд оролцох, сул дорой хүмүүсийг хамгаалахыг хүсдэг (тэдний бодлоор). Хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл нэгэн зэрэг нэмэгдэх нь өвчтөнд илт аюултай, хууль бус үйлдэл, бэлгийн хүчирхийлэл үйлдэх боломжийг олгодоггүй гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Ийм хүмүүс ихэвчлэн ямар ч аюул занал учруулдаггүй ч бусдыг хөндлөнгөөс оролцох, бухимдах, хайхрамжгүй хандах, өмч хөрөнгөө зүй бусаар ашиглах зэрэгт саад болдог. Гипербули нь өвөрмөц шинж тэмдэг юм маник синдром.

Типобулиа- хүсэл эрмэлзэл, жолоодлогын ерөнхий бууралт. Гипобули өвчтэй өвчтөнүүдэд бүх үндсэн хөтчүүд, тэр дундаа физиологийн хөшүүргийг дарангуйлдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Хоолны дуршил буурч байна. Эмч өвчтөнд идэх хэрэгцээг нь итгүүлж чаддаг ч хоол хүнсийг дурамжхан, бага хэмжээгээр авдаг. Бэлгийн дур хүслийг бууруулж байгаа нь зөвхөн эсрэг хүйстнээ сонирхох сонирхол буурахаас гадна гадаад төрхөндөө анхаарал хандуулахгүй байгаагаас илэрдэг. Өвчтөнүүд харилцах хэрэгцээг мэдэрдэггүй, танихгүй хүмүүс байгаа, харилцан яриагаа үргэлжлүүлэх хэрэгцээ шаардлагад дарамт учруулж, ганцаараа үлдэхийг хүсдэг. Өвчтөнүүд өөрсдийн зовлон зүдгүүрийн ертөнцөд умбаж, хайртай хүмүүсээ асран халамжилж чаддаггүй (төрсний дараах сэтгэл гутралтай, нярай хүүхдээ асарч чадахгүй байгаа эхийн зан байдал, ялангуяа гайхмаар). Өөрийгөө хамгаалах зөн совингоо дарах нь амиа хорлох оролдлогоор илэрхийлэгддэг. Онцлог шинж чанар нь өөрийн идэвхгүй байдал, арчаагүй байдлаасаа ичиж зовох мэдрэмж юм. Гипобули нь илрэл юм сэтгэл гутралын синдром.Сэтгэл гутралын үед импульсийг дарах нь түр зуурын, түр зуурын эмгэг юм. Сэтгэлийн хямралын довтолгооноос ангижрах нь амьдрал, үйл ажиллагааны сонирхлыг сэргээхэд хүргэдэг.

At АбулиаИхэвчлэн физиологийн хөшүүрэг дарагдахгүй, эмгэг нь хүсэл зоригийн огцом бууралтаар хязгаарлагддаг. Абулиа өвчтэй хүмүүсийн залхуурал, санаачлагагүй байдал нь хоол хүнсний ердийн хэрэгцээ, тодорхой бэлгийн дур хүслийг хослуулсан бөгөөд үүнийг хамгийн энгийн, үргэлж нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй арга замаар хангадаг. Тиймээс өлссөн өвчтөн дэлгүүр орж хэрэгцээтэй хоолоо худалдаж авахын оронд хөршүүдээсээ хооллохыг хүсдэг. Өвчтөн тасралтгүй мастурбация хийснээр бэлгийн дур хүслээ хангадаг эсвэл ээж, эгчдээ утгагүй шаардлага тавьдаг. Абулиа өвчнөөр шаналж буй өвчтөнүүдэд нийгмийн өндөр хэрэгцээ алга болж, харилцаа холбоо, зугаа цэнгэл шаардлагагүй, бүх өдрийг идэвхгүй өнгөрөөж, гэр бүл, дэлхийн үйл явдлыг сонирхдоггүй. Тус тасагт тэд хэдэн сарын турш өрөөний хамт олонтойгоо харьцдаггүй, тэдний нэр, эмч, сувилагч нарын нэрийг мэддэггүй.

Абулиа бол байнгын сөрөг эмгэг бөгөөд хайхрамжгүй байдлын хамт ганц биеийг үүсгэдэг апатетик-абулик синдром,шизофрени өвчний эцсийн төлөв байдлын шинж чанар. Дэвшилтэт өвчний үед эмч нар абулиагийн үзэгдлүүд нэмэгдэж байгааг ажиглаж болно - бага зэргийн залхуурал, санаачлагагүй байдал, саад тотгорыг даван туулах чадваргүй байдал, идэвхгүй байдал.

Токарь мэргэжлээр ажилладаг 31 настай өвчтөн шизофрени өвчнөөр өвчилсний дараа энэ нь өөртөө дэндүү хэцүү гэж үзээд цехийн ажлаа орхижээ. Тэрээр өмнө нь маш их гэрэл зураг авч байсан тул хотын сонинд гэрэл зурагчнаар ажилд авахыг хүссэн байна. Нэгэн өдөр би редакцийн нэрийн өмнөөс колхозчдын ажлын тухай сурвалжлага бичих ёстой болов. Би тосгонд хотын гуталтай ирсэн бөгөөд гутлаа бохирдуулахгүйн тулд хээр трактор руу ойртохгүй, машинаас хэдхэн зураг авав. Залхуу, санаачилгагүй гээд редакцаас халагдсан. Би өөр ажилд ороогүй. Гэртээ тэрээр гэрийн ажил хийхээс татгалздаг. Өвдөхөөсөө өмнө өөрийн гараар барьсан аквариумаа арчлахаа больсон. Өдрийн турш би орон дээрээ хувцаслаж хэвтээд бүх зүйл амар хялбар, хүртээмжтэй Америк руу нүүхийг мөрөөддөг байв. Хамаатан садан нь өөрийг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж бүртгүүлэх хүсэлтээр сэтгэцийн эмч нарт хандахад тэрээр эсэргүүцсэнгүй.

Олон шинж тэмдгийг тодорхойлсон хөтчийн гажуудал (парабулиа).Сэтгэцийн эмгэгийн илрэл нь хоолны дуршил буурах, бэлгийн дур хүсэл, нийгэмд харш зан гаргах хүсэл (хулгай, архидалт, тэнүүлч), өөрийгөө гэмтээх зэрэг байж болно. Хүснэгт 8.1-д ICD-10-ийн дагуу импульсийн эмгэгийг илэрхийлсэн үндсэн нэр томъёог харуулав.

Парабулиа нь бие даасан өвчин гэж тооцогддоггүй бөгөөд зөвхөн шинж тэмдэг юм. Шалтгаанууд гарч ирэв

Хүснэгт 8.1. Импульсийн эмгэгийн клиник хувилбарууд