குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் என்றால். அறிவியலில் தொடங்குங்கள்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மக்கள்தொகையின் ஒரு சிறப்பு சமூகக் குழுவை உருவாக்குகிறார்கள், கலவையில் பன்முகத்தன்மை கொண்டவர்கள் மற்றும் வயது, பாலினம் மற்றும் சமூக நிலை ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார்கள், சமூகத்தின் சமூக-மக்கள்தொகை கட்டமைப்பில் குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளனர். இந்த சமூகக் குழுவின் ஒரு அம்சம், சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, மறுவாழ்வு, வேலை மற்றும் சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கான அவர்களின் அரசியலமைப்பு உரிமைகளை சுயாதீனமாக உணர இயலாமை ஆகும். ரஷ்யாவின் அனைத்து மக்களுக்கும் அரசியலமைப்பால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட சம உரிமைகள் இருந்தபோதிலும், இந்த உரிமைகளை உணரும் சாத்தியம் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு மட்டுமே.

அரசால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட உரிமைகளை செயல்படுத்துதல் மற்றும் அடிப்படைத் தேவைகளின் திருப்தி, அத்துடன் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை சமூகத்தில் மேலும் சேர்ப்பது ஆகியவை குடும்பம், பள்ளி, மருத்துவம் மற்றும் மறுவாழ்வு நிறுவனங்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

சமூக-பொருளாதார மாற்றங்கள் மற்றும் ரஷ்ய சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையின் அனைத்து துறைகளிலும் சந்தை உறவுகளுக்கு மாறுதல் தொடர்பாக, பழையவற்றின் மோசமடைதல் மற்றும் புதியவற்றின் தோற்றம் ஆகியவை உள்ளன. சமூக பிரச்சினைகள்குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கலுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்கள், இந்த மக்கள்தொகை குழுவின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும் புதிய வேறுபட்ட அணுகுமுறைகள் தேவை, குறிப்பாக பிராந்தியங்களில். ரஷ்யாவில் அரசியல், பொருளாதார, சமூக கலாச்சார மாற்றங்கள் மோசமடைய வழிவகுத்தன மக்கள்தொகை நிலைமை, சீரழிவு சுற்றுச்சூழல் சூழல், வருமான நிலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தின் அடிப்படையில் மக்கள்தொகையின் அடுக்கு, ஊதியம் பெறும் மருத்துவ மற்றும் கல்வி சேவைகளுக்கு மாறுதல், ஒரு சமூக நிறுவனமாக குடும்பத்தின் மதிப்பை குறைத்தல், ஒற்றை பெற்றோர் குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு, தெரு குழந்தைகள் மற்றும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு , மக்கள்தொகையை ஓரங்கட்டுதல், மாற்றம் தார்மீக தரநிலைகள்மற்றும் சமூகத்தில் மதிப்புகள். இந்த சூழ்நிலைகள் அனைத்தும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு பல சமூக பிரச்சனைகள் தோன்றுவதற்கு பங்களிக்கின்றன.

உடல்நலம் மற்றும் சமூக தழுவல், கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஆகியவற்றிற்கான அவர்களின் உரிமைகளைப் பயன்படுத்துவதில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் முக்கிய சமூகப் பிரச்சனைகள். கட்டண மருத்துவ சேவைகளுக்கான மாற்றம், கட்டணக் கல்வி, பொது உள்கட்டமைப்பு கட்டிடங்களில் (மருத்துவமனைகள், பள்ளிகள், இடைநிலை மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள்), சமூகத் துறையில் மாநில நிதியுதவி ஆகியவற்றில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் சிறப்புத் தேவைகளுக்கு கட்டடக்கலை மற்றும் கட்டுமான சூழலின் பொருந்தாத தன்மை. எஞ்சிய அடிப்படையானது சமூகமயமாக்கல் மற்றும் சமூகத்தில் அவற்றைச் சேர்ப்பதற்கான செயல்முறைகளை சிக்கலாக்குகிறது.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்க சமூகப் பிரச்சனை, பொது அதிகாரிகள் மற்றும் நிர்வாகத்தின் பொறுப்பை நிறுவும் சிறப்பு சட்டங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளின் பற்றாக்குறை ஆகும். அதிகாரிகள்உடல்நலம் மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு மற்றும் சுதந்திரமான இருப்புக்கான ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் உரிமைகளை உணர்ந்து கொள்வதற்கான நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள். மாற்றுத்திறனாளிகள் சமூகத்தில் சேர்ப்பது தொடர்பான சமூகப் பிரச்சினைகளுக்கான தீர்வு அரசாங்க அமைப்புகளின் பங்கேற்புடன் மட்டுமே விரிவானதாக இருக்க முடியும். சமூக பாதுகாப்புமக்கள் தொகை, பொருளாதாரம், சுகாதாரம், கலாச்சாரம், கல்வி, போக்குவரத்து, கட்டுமானம் மற்றும் கட்டிடக்கலை, அத்துடன் சமூக மறுவாழ்வுக்கான ஒருங்கிணைந்த, முழுமையான அமைப்பின் வளர்ச்சியில். மறுவாழ்வு மையத்தின் பல்வேறு துறைகளின் ஒருங்கிணைந்த தொடர்பு மூலம், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் தழுவல் நிலையை அடைய முடியும், அவர்கள் எதிர்காலத்தில் வேலை செய்ய முடியும் மற்றும் நாட்டின் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கு தங்கள் பங்களிப்பை வழங்க முடியும்.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுடன் பணிபுரியும் வல்லுநர்கள் பின்வரும் சிக்கல்களை அடையாளம் கண்டுள்ளனர் (நம் நாட்டில் ஊனமுற்ற குழந்தையும் குழந்தையும் உள்ள குடும்பம் எதிர்கொள்ளும் தடைகள்):

• 1) பெற்றோர் மற்றும் பாதுகாவலர்களை ஊனமுற்ற நபரின் சமூக, பிராந்திய மற்றும் பொருளாதார சார்பு;
• 2) சைக்கோபிசியாலஜிக்கல் வளர்ச்சியின் சிறப்பியல்புகளைக் கொண்ட ஒரு குழந்தையின் பிறப்பில், குடும்பம் உடைந்து விடுகிறது அல்லது குழந்தையை தீவிரமாக கவனித்துக்கொள்கிறது, அவரை வளரவிடாமல் தடுக்கிறது;
• 3) அத்தகைய குழந்தைகளின் பலவீனமான தொழில்முறை பயிற்சி சிறப்பிக்கப்படுகிறது;
• 4) நகரத்தை சுற்றி நகரும் போது சிரமங்கள் (கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகள், போக்குவரத்து போன்றவற்றில் இயக்கத்திற்கான நிபந்தனைகள் இல்லை), இது ஊனமுற்ற நபரின் தனிமைப்படுத்தலுக்கு வழிவகுக்கிறது;
• 5) போதுமான சட்ட ஆதரவு இல்லாதது (அபூரணம் சட்டமன்ற கட்டமைப்புகுறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் தொடர்பாக);
• 6) குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு எதிர்மறையான பொதுக் கருத்தை உருவாக்குதல் ("ஊனமுற்ற நபர் பயனற்றவர்" என்ற ஒரே மாதிரியான இருப்பு போன்றவை);
• 7) ஒரு தகவல் மையம் மற்றும் சமூக-உளவியல் மறுவாழ்வுக்கான விரிவான மையங்களின் நெட்வொர்க் இல்லாமை, அத்துடன் மாநிலக் கொள்கையின் பலவீனம்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, மேலே குறிப்பிட்டுள்ள தடைகள் மட்டுமே சிறிய பகுதிகுறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் அன்றாடம் சந்திக்கும் பிரச்சனைகள்.

எனவே, இயலாமை என்பது உடல், உளவியல், உணர்ச்சிக் குறைபாடுகளால் ஏற்படும் திறன்களில் வரம்பு. இதன் விளைவாக, சமூக, சட்டமன்ற மற்றும் பிற தடைகள் எழுகின்றன, அவை ஊனமுற்ற நபரை சமூகத்தில் ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்காது மற்றும் சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களைப் போலவே குடும்பம் அல்லது சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் பங்கேற்க அனுமதிக்காது. மாற்றுத்திறனாளிகளின் சிறப்புத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அதன் தரங்களை மாற்றியமைக்கும் பொறுப்பு சமூகத்திற்கு உள்ளது, இதனால் அவர்கள் சுதந்திரமான வாழ்க்கையை வாழ முடியும்.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களில் வளரும் நோயியல் செயல்முறைகள், ஒருபுறம், உடலின் ஒருமைப்பாடு மற்றும் இயல்பான செயல்பாட்டை அழிக்கின்றன, மறுபுறம், அவை மன தாழ்வு மனப்பான்மையை ஏற்படுத்துகின்றன, அவை கவலை, தன்னம்பிக்கை இழப்பு, செயலற்ற தன்மை, தனிமைப்படுத்தல் அல்லது மாறாக, தன்முனைப்பு, ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் சில நேரங்களில் மற்றும் சமூக விரோத மனப்பான்மை.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களில் உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தில் மிகவும் பொதுவான விலகல்கள் பின்வருமாறு:

• அ) உணர்ச்சி சோம்பல்,
• b) அக்கறையின்மை,
• c) பராமரிப்பாளர்களைச் சார்ந்திருத்தல்,
• ஈ) ஒருவரின் சொந்த வலிமிகுந்த நிலையை சரிசெய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டவை உட்பட, சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளுக்கு குறைந்த உந்துதல்,
• இ) குறைந்த தகவமைப்பு திறன்.

ஓரளவிற்கு, இந்த குணாதிசயங்கள் சைக்கோஆர்கானிக் நோய்க்குறியின் கூறுகள், மற்றும் ஓரளவு - சமூக ரீதியாக வளமான குடும்பத்தில் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் அதிகப்படியான பாதுகாப்பின் விளைவாகும்.

பார்வையில் இருந்து வாழ்க்கை நிலைமை, குறைபாடுகள் உள்ள நபர்கள் சமூகத்தின் வாழ்க்கையிலிருந்து அந்நியப்படுதல், தனிமைப்படுத்துதல், அவர்களின் நிலைப்பாட்டின் மீதான அதிருப்தி, முதன்மையாக தனிமையுடன் தொடர்புடையது, அவர்களின் நிலைக்குத் தழுவுவதில் சிக்கல் மற்றும் உளவியல் அசௌகரியத்தை சமாளிக்க வேண்டிய அவசியம் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களுக்கு வேலை கிடைப்பது, பொது வாழ்வில் பங்கேற்பது, சொந்த குடும்பத்தை உருவாக்குவது கடினம். வேலை செய்யும் ஊனமுற்றவர்கள் கூட (மற்றும் வீட்டு வேலை செய்பவர்கள் அல்ல) நடைமுறையில் சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் பங்கேற்பதில்லை;

குடும்ப பிரச்சனைகள்.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தை கொண்ட அனைத்து குடும்பங்களையும் நான்கு முக்கிய குழுக்களாக பிரிக்கலாம்.

முதல் குழுவில் பெற்றோரின் உணர்வுகளின் கோளத்தின் உச்சரிக்கப்படும் விரிவாக்கம் கொண்ட பெற்றோர்கள் உள்ளனர். குடும்பத்தின் அனைத்து வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளுக்கும் குழந்தை மையமாக இருக்கும் போது அவர்களின் கல்வியின் சிறப்பியல்பு பாணி உயர் பாதுகாப்பு ஆகும், எனவே சுற்றுச்சூழலுடனான தொடர்பு உறவுகள் சிதைக்கப்படுகின்றன. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் திறன்களைப் பற்றி போதுமான யோசனைகளைக் கொண்டுள்ளனர், தாய்மார்கள் கவலை மற்றும் மிகைப்படுத்தப்பட்ட உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர் நரம்பியல் மனநோய்பதற்றம். வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களின், குறிப்பாக தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டிகளின் நடத்தை பாணியானது, குழந்தை மீது அதிக அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை, குழந்தையின் நல்வாழ்வைப் பொறுத்து குடும்பத்தின் வாழ்க்கை முறையின் பால் கட்டுப்பாடு மற்றும் சமூக தொடர்புகளின் வரம்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பெற்றோரின் இந்த பாணி குழந்தையின் ஆளுமையின் உருவாக்கத்தில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, இது ஈகோசென்ட்ரிசம், அதிகரித்த சார்பு, செயல்பாடு இல்லாமை மற்றும் குழந்தையின் சுயமரியாதை குறைதல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது.

குடும்பங்களின் இரண்டாவது குழு குளிர்ந்த தகவல்தொடர்பு பாணியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - ஹைப்போ ப்ரொடெக்ஷன், குழந்தையுடன் பெற்றோரின் உணர்ச்சித் தொடர்புகளில் குறைவு, பெற்றோர் இருவராலும் குழந்தையின் மீது ஒரு கணிப்பு அல்லது அவர்களின் சொந்த விரும்பத்தகாத குணங்கள். குழந்தையின் சிகிச்சையில் பெற்றோர்கள் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அதிகப்படியான கோரிக்கைகளை வைக்கிறார்கள் மருத்துவ பணியாளர்கள், உணர்ச்சி ரீதியாக குழந்தையை நிராகரிப்பதன் மூலம் தங்கள் சொந்த மன அசௌகரியத்தை ஈடுசெய்ய முயற்சிக்கின்றனர். இதுபோன்ற குடும்பங்களில்தான் மறைந்திருக்கும் பெற்றோரின் குடிப்பழக்கம் மிகவும் பொதுவானது.

குடும்பங்களின் மூன்றாவது குழுவானது ஒத்துழைப்பு பாணியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான பரஸ்பர பொறுப்புணர்வு உறவுகளின் ஆக்கபூர்வமான மற்றும் நெகிழ்வான வடிவம். இந்த குடும்பங்களில், சமூக-கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் பெற்றோரின் நிலையான அறிவாற்றல் ஆர்வம் உள்ளது, குழந்தையுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான இலக்குகள் மற்றும் திட்டங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தினசரி ஒத்துழைப்பு மற்றும் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை ஊக்குவித்தல். இந்தக் குடும்பக் குழுவின் பெற்றோர்கள் மிக உயர்ந்த கல்வி நிலையைக் கொண்டுள்ளனர். அத்தகைய குடும்பக் கல்வியின் பாணி குழந்தையின் பாதுகாப்பு, தன்னம்பிக்கை மற்றும் குடும்பத்திலும் வீட்டிற்கு வெளியேயும் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை தீவிரமாக நிறுவ வேண்டியதன் அவசியத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

குடும்பங்களின் நான்காவது குழு குடும்பத் தொடர்புகளின் அடக்குமுறை பாணியைக் கொண்டுள்ளது, இது ஒரு சர்வாதிகார தலைமை பதவிக்கு (பொதுவாக தந்தைவழி) பெற்றோரின் நோக்குநிலையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த குடும்பங்களில், குழந்தை தனது அறிவுசார் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், அனைத்து பணிகளையும் கட்டளைகளையும் கண்டிப்பாக நிறைவேற்ற வேண்டும். இந்தத் தேவைகளுக்கு இணங்க மறுத்தால் அல்லது தவறினால், உடல் ரீதியான தண்டனையை நாட வேண்டும். இந்த பாணியிலான நடத்தை மூலம், குழந்தைகள் பாதிப்பு-ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை, கண்ணீர், எரிச்சல் மற்றும் அதிகரித்த உற்சாகத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். இது அவர்களின் உடல் மற்றும் மன நிலையை மேலும் சிக்கலாக்குகிறது.

மக்களின் ஆரோக்கியத்தின் ஒரு முக்கியமான குறிகாட்டியானது குடும்பத்தின் வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் சமூக நிலை. குடும்பத்தில் ஊனமுற்ற குழந்தை இருப்பது ஒரு முழுமையான குடும்பத்தை பராமரிக்க உதவாத காரணியாக கருதப்படலாம். அதே நேரத்தில், ஒரு தந்தையின் இழப்பு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சமூக நிலையை மட்டுமல்ல, குடும்பம் மற்றும் குழந்தையின் நிதி நிலைமையையும் மோசமாக்குகிறது.

குடும்பங்களின் சமூக கட்டமைப்பில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் தெளிவான போக்கு, ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு சமூக ஆதரவை வலுப்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தைக் குறிக்கிறது, அத்தகைய குடும்பத்தை வலுப்படுத்தவும், குடும்பத்தின் மற்றும் அதன் அனைத்து உறுப்பினர்களின் முக்கிய நலன்களைப் பாதுகாக்கவும் - பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, தற்போது, ​​ஊனமுற்ற குழந்தை உள்ள குடும்பத்திற்கு சமூகத்தின் ஆதரவு குடும்பத்தையே பாதுகாக்க போதுமானதாக இல்லை - குழந்தைகளின் முக்கிய ஆதரவு. ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட பல குடும்பங்களின் முக்கிய பொருளாதார மற்றும் சமூகப் பிரச்சனை வறுமை. குழந்தை வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளன.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையின் தோற்றத்துடன் பொருள், நிதி மற்றும் வீட்டுப் பிரச்சினைகள் அதிகரிக்கும். ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு வீட்டுவசதி பொதுவாக பொருந்தாது, ஒவ்வொரு 3வது குடும்பமும் ஒரு குடும்ப உறுப்பினருக்கு சுமார் 6 மீ பயன்படுத்தக்கூடிய இடம், அரிதாக ஒரு தனி அறை அல்லது குழந்தைக்கான சிறப்பு சாதனங்கள்.

அத்தகைய குடும்பங்களில், உணவு, உடைகள் மற்றும் காலணிகள், எளிமையான தளபாடங்கள் மற்றும் வீட்டு உபகரணங்கள் வாங்குவது தொடர்பான பிரச்சினைகள் எழுகின்றன: ஒரு குளிர்சாதன பெட்டி, ஒரு டிவி. ஒரு குழந்தையைப் பராமரிப்பதற்கு முற்றிலும் அவசியமானவை குடும்பங்களுக்கு இல்லை: போக்குவரத்து, கோடைகால குடிசைகள், தோட்ட அடுக்குகள், தொலைபேசி.

அத்தகைய குடும்பங்களில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான சேவைகள் முக்கியமாக செலுத்தப்படுகின்றன (சிகிச்சை, விலையுயர்ந்த மருந்துகள், மருத்துவ நடைமுறைகள், மசாஜ், சுற்றுப்பயணங்கள் சானடோரியம் வகை, தேவையான சாதனங்கள் மற்றும் கருவிகள், பயிற்சி, அறுவை சிகிச்சை தலையீடுகள், எலும்பியல் காலணிகள், கண்ணாடிகள், கேட்கும் கருவிகள், சக்கர நாற்காலிகள், படுக்கைகள் போன்றவை). இதற்கெல்லாம் பெரிய தேவை பணம், மற்றும் இந்த குடும்பங்களில் வருமானம் தந்தையின் சம்பாத்தியம் மற்றும் குழந்தை ஊனமுற்ற நலன்களைக் கொண்டுள்ளது.

நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையுடன் இருக்கும் குடும்பத்தில் தந்தை மட்டுமே உணவளிப்பவர். ஒரு சிறப்பு மற்றும் கல்வியைக் கொண்டிருப்பதால், அதிக பணம் சம்பாதிக்க வேண்டியதன் காரணமாக, அவர் ஒரு தொழிலாளியாகி, இரண்டாம் நிலை வருமானத்தைத் தேடுகிறார் மற்றும் நடைமுறையில் தனது குழந்தையை கவனித்துக் கொள்ள நேரமில்லை.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளும் செயல்முறைகளில் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெரிய அளவிலான ஈடுபாடு, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு சேவை செய்வதற்கான வளர்ச்சியடையாத சமூக உள்கட்டமைப்பு, சமூக ஆதரவு மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைகள் இல்லாமை, சமூகக் கல்வி முறையின் குறைபாடு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மற்றும் "தடை இல்லாத சூழல்" இல்லாமை. குழந்தைகளின் சிகிச்சை, பராமரிப்பு, கல்வி மற்றும் மறுவாழ்வு உறவினர்களின் நேரடி பங்கேற்புடன் நிகழ்கிறது மற்றும் நிறைய நேரம் தேவைப்படுகிறது. ஒவ்வொரு இரண்டாவது குடும்பத்திலும், ஊனமுற்ற குழந்தைகளைப் பராமரிப்பதில் தாய்மார்களின் ஊதியம் இல்லாத வேலை நேரம் சமமாக இருக்கும். சராசரி காலம்வேலை நாள் (5 முதல் 10 மணி நேரம் வரை).

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் தாய்மார்களை ஊதியம் பெறும் வேலையில் இருந்து கட்டாயமாக விடுவிப்பதில் ஒரு சிறப்புப் பங்கு, ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட தொழிலாளர்களின் உரிமைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டமன்ற விதிமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் இல்லாதது. தொழிலாளர் நலன்கள் (வேலை தக்கவைப்புடன் பகுதி நேர வேலை, நெகிழ்வான வேலை நேரம், அடிக்கடி பயன்படுத்துதல்கவனிப்புக்கான நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு அல்லது ஊதியம் இல்லாத விடுப்பு) 15% க்கும் குறைவான தொழிலாளர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த நன்மைகளை வழங்குவதற்கான கட்டுப்பாடுகள் உற்பத்தி செயல்முறை, உற்பத்தியின் அமைப்பு ஆகியவற்றை சிக்கலாக்கும் போது மற்றும் நிறுவனத்திற்கு லாப இழப்புக்கு வழிவகுக்கும்.

மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளின் தாய்மார்கள் இல்லத்தரசிகள் நிலைக்கு மாறுவது பெற்றோருக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளிப்பதற்கும், வீட்டு வேலைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும், ஊனமுற்ற குழந்தைகளைப் பராமரிப்பதற்கும் வேலைகளை இணைப்பதை உள்ளடக்கிய ஊதிய வேலைவாய்ப்பை ஏற்பாடு செய்வதற்கும் சிறப்புத் திட்டங்கள் இல்லாததால் எளிதாக்கப்படுகிறது.

இன்று குழந்தைகளைப் பராமரிக்கும் வேலை செய்யாத பெற்றோருக்கு அவர்களின் வேலைக்கு எந்த இழப்பீடும் இல்லை (ஒரு நபரின் முதன்மைத் தேவைகளில் பத்தில் ஒரு பங்கை மட்டுமே உள்ளடக்கிய குறைந்தபட்ச ஊதியத்தில் 60% சட்டப்பூர்வமாக நிறுவப்பட்ட கட்டணத்தை உண்மையான இழப்பீடாகக் கருத முடியாது). போதுமானதாக இல்லாத நிலையில் சமூக ஆதரவுவேலை செய்யாத பெற்றோருக்கு, ஒற்றைப் பெற்றோர் குடும்பங்களில் சார்பு சுமையை அரசு அதிகரிக்கிறது; இது சம்பந்தமாக, ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் பெற்றோரின் வேலைவாய்ப்பை (ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் சமமாக) பராமரிப்பது மற்றும் அவர்களின் பொருளாதார நடவடிக்கைகளை பராமரிப்பது ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களில் வறுமையைக் கடப்பதற்கும் அவர்களின் வெற்றிகரமான சமூக-பொருளாதார தழுவலுக்கும் ஒரு முக்கியமான ஆதாரமாகவும் நிபந்தனையாகவும் மாறும்.

ஒரு குழந்தையைப் பராமரிப்பது ஒரு தாயின் முழு நேரத்தையும் எடுத்துக்கொள்கிறது. எனவே, குழந்தையைப் பராமரிப்பது தாயின் மீது விழுகிறது, அவர் ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைக்கு ஆதரவாக ஒரு தேர்வு செய்து, மருத்துவமனைகள், சுகாதார நிலையங்கள் மற்றும் அடிக்கடி ஏற்படும் நோய்களை முழுமையாகச் சார்ந்திருப்பதைக் காண்கிறார். அவள் தன்னை ஒரு தொலைதூர இடத்திற்கு தள்ளுகிறாள், அவள் வாழ்க்கையில் பின்தங்கியிருப்பதைக் காண்கிறாள். சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு பயனற்றதாக இருந்தால், நிலையான கவலை மற்றும் மனோ-உணர்ச்சி மன அழுத்தம் ஆகியவை தாயை எரிச்சல் மற்றும் மனச்சோர்வு நிலைக்கு இட்டுச் செல்லும். பெரும்பாலும் வயதான குழந்தைகள், அரிதாக பாட்டி மற்றும் பிற உறவினர்கள் தாயை கவனித்துக்கொள்வதில் உதவுகிறார்கள். குடும்பத்தில் இரண்டு குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் இருந்தால் நிலைமை மிகவும் கடினம்.

ஊனமுற்ற குழந்தை இருப்பது குடும்பத்தில் உள்ள மற்றவர்களை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. அவர்கள் குறைவான கவனத்தைப் பெறுகிறார்கள், கலாச்சார ஓய்வுக்கான வாய்ப்புகள் குறைக்கப்படுகின்றன, அவர்கள் மோசமாகப் படிக்கிறார்கள், பெற்றோரின் புறக்கணிப்பு காரணமாக அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படுகிறார்கள்.

அத்தகைய குடும்பங்களில் உள்ள உளவியல் பதற்றம், மற்றவர்களின் குடும்பத்தின் மீதான எதிர்மறையான அணுகுமுறையின் காரணமாக மக்களின் உளவியல் ஒடுக்குமுறையால் ஆதரிக்கப்படுகிறது; அவர்கள் மற்ற குடும்பங்களைச் சேர்ந்தவர்களுடன் அரிதாகவே தொடர்பு கொள்கிறார்கள். ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட நபருக்கு பெற்றோரின் கவனத்தை, ஒடுக்கப்பட்ட, தொடர்ந்து ஆர்வமுள்ள குடும்பச் சூழலில் அவர்களின் நிலையான சோர்வு ஆகியவற்றை எல்லா மக்களும் சரியாகப் பாராட்டவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியாது.

பெரும்பாலும், அத்தகைய குடும்பம் மற்றவர்களிடமிருந்து எதிர்மறையான அணுகுமுறையை அனுபவிக்கிறது, குறிப்பாக அருகிலுள்ள சங்கடமான வாழ்க்கை நிலைமைகளால் எரிச்சலடைந்த அண்டை வீட்டார் (அமைதி மற்றும் அமைதிக்கு இடையூறு, குறிப்பாக குழந்தை மனநலம் குன்றிய குழந்தையாக இருந்தால் அல்லது அவரது நடத்தை குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. சூழல்). அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் பெரும்பாலும் தகவல்தொடர்பிலிருந்து வெட்கப்படுகிறார்கள், மேலும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு முழு சமூக தொடர்புகள் அல்லது போதுமான நட்பு வட்டம், குறிப்பாக ஆரோக்கியமான சகாக்களுடன் கிட்டத்தட்ட வாய்ப்பில்லை. தற்போதுள்ள சமூகப் பற்றாக்குறை ஆளுமைக் கோளாறுகளுக்கு (உதாரணமாக, உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளம், முதலியன), அறிவுசார் பின்னடைவுக்கு வழிவகுக்கும், குறிப்பாக குழந்தை வாழ்க்கையின் சிரமங்களுக்கு மோசமாகத் தழுவினால், சமூக ஒழுங்கின்மை, இன்னும் பெரிய தனிமைப்படுத்தல், வளர்ச்சி குறைபாடுகள், தகவல் தொடர்பு கோளாறுகள் வாய்ப்புகள் உட்பட, நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய போதிய புரிதலை உருவாக்குகிறது. உறைவிடப் பள்ளிகளில் வளர்க்கப்படும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் கடினமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

அத்தகைய குடும்பங்களின் பிரச்சினைகளை சமூகம் எப்போதும் சரியாக புரிந்துகொள்வதில்லை, மேலும் அவர்களில் ஒரு சிறிய சதவீதத்தினர் மட்டுமே மற்றவர்களின் ஆதரவை உணர்கிறார்கள். இது சம்பந்தமாக, பெற்றோர்கள் மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளை தியேட்டர், சினிமா, பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகள் போன்றவற்றுக்கு அழைத்துச் செல்வதில்லை, இதனால் அவர்கள் பிறப்பிலிருந்து சமூகத்திலிருந்து முற்றிலும் தனிமைப்படுத்தப்படுவார்கள். IN சமீபத்தில்இதே போன்ற பிரச்சினைகள் உள்ள பெற்றோர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துகிறார்கள்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை வளர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அவனது நரம்பியல், சுயநலம், சமூக மற்றும் மன குழந்தைத்தனம் ஆகியவற்றைத் தவிர்த்து, அடுத்தடுத்த வேலைகளுக்கு பொருத்தமான பயிற்சி மற்றும் தொழில் வழிகாட்டுதலை வழங்குகிறார்கள். இது பெற்றோரின் கற்பித்தல், உளவியல் மற்றும் மருத்துவ அறிவைப் பொறுத்தது, ஏனெனில் குழந்தையின் விருப்பங்களை அடையாளம் கண்டு மதிப்பீடு செய்வதற்காக, அவரது குறைபாட்டின் மீதான அவரது அணுகுமுறை, மற்றவர்களின் அணுகுமுறைக்கு அவர் எதிர்வினை, சமூக ரீதியாக மாற்றியமைக்க, சாதிக்க உதவுகிறது. அதிகபட்ச சுய-உணர்தல், சிறப்பு அறிவு தேவை. பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் ஊனமுற்ற குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் அவர்களின் போதாமையைக் குறிப்பிடுகின்றனர், அணுகக்கூடிய இலக்கியங்கள், போதுமான தகவல்கள் மற்றும் மருத்துவ மற்றும் சமூகப் பணியாளர்களின் பற்றாக்குறை உள்ளது. கிட்டத்தட்ட எல்லா குடும்பங்களுக்கும் குழந்தையின் நோயுடன் தொடர்புடைய தொழில்முறை கட்டுப்பாடுகள் அல்லது அத்தகைய நோயியல் நோயாளிக்கு பரிந்துரைக்கப்படும் தொழிலின் தேர்வு பற்றி எந்த தகவலும் இல்லை. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் பல்வேறு திட்டங்களின்படி வழக்கமான பள்ளிகளிலும், வீட்டிலும், சிறப்பு உறைவிடப் பள்ளிகளிலும் கல்வி கற்கிறார்கள் ( உயர்நிலை பள்ளி, சிறப்பு, கொடுக்கப்பட்ட நோய்க்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, துணை), ஆனால் அவர்கள் அனைவருக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது.

சமூக-பொருளாதார நிலைமையின் சீரழிவு குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மோசமாக பாதிக்கிறது. இயலாமை பிரச்சினை பொருத்தமானது மற்றும் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தின் நிலை, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் போதுமான சமூக தழுவலை உறுதி செய்யும் உளவியல், கல்வி மற்றும் மருத்துவ நடவடிக்கைகளின் தரத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட அவசர நடவடிக்கைகள் தேவை. நிகழ்ச்சி நிரலில் கல்விப் பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கும் அபிவிருத்தி செய்வதற்கும் வேறுபட்ட அணுகுமுறை உள்ளது ஒருங்கிணைந்த அமைப்புஊனமுற்ற குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்.

குழந்தைகளில் நாள்பட்ட நோய் மற்றும் அவர்களின் இயலாமையைத் தடுப்பதில் பெற்றோரின் மருத்துவ நடவடிக்கைகளை வலுப்படுத்துவதும் அவசியம். பெற்றோரின் உயர் கல்வித் தகுதிகள் இருந்தபோதிலும், அவர்களில் சிலர் மட்டுமே விரிவுரைகள், மருத்துவ ஊழியர்களின் உரையாடல்கள் அல்லது சிறப்பு மருத்துவ இலக்கியங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தங்கள் குழந்தைகளின் உடல்நலம் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள். பெரும்பாலான பெற்றோருக்கு, முக்கிய தகவல் நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்களிடமிருந்து தகவல். நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையுடன் பெற்றோரின் குறைந்த செயல்பாட்டை மதிப்பிடுவதற்கான நெறிமுறைகளையும் பரிந்துரைகளையும் உருவாக்குவது அவசியம். தனிப்பட்ட வேலைகுழந்தைகளின் நாட்பட்ட நோய்களைத் தடுப்பது தொடர்பான மருத்துவக் கல்வியறிவை மேம்படுத்துவதற்காக பெற்றோருடன்,

உளவியல் மற்றும் கவனிப்பு உடல் நலம்நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் ஆரோக்கியம் மற்றும் அனைத்து மாநில மற்றும் பொது அமைப்புகளுக்கும் ஒரு மாறாத சட்டமாகும், ஆனால் ஒரு ஊனமுற்ற குழந்தை (மற்றும் அவரது பெற்றோர்) தனது ஆரோக்கியத்திற்கு பொறுப்பேற்க வேண்டிய நிலைமைகளை உறுதிப்படுத்துவது அவசியம், மேலும் அவரது நடத்தைக்கு உதவும். உடல் மற்றும் மருத்துவர்கள் நோயை சமாளிக்கிறார்கள். உடல்நலப் பாதுகாப்பு அதிகாரிகள், குடும்பப் பிரச்சினைகள் குறித்த குழுக்கள், தாய்மார்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் முன்னணி அறிவியல் மருத்துவ நிறுவனங்களின் விஞ்ஞானிகள் ஆகியோரின் முயற்சிகளை ஒன்றிணைத்து, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான ஒரே மறுவாழ்வு இடத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் இடைநிலை ஒத்துழைப்பைக் கொண்டிருப்பது முக்கியம்.

பலவிதமான சமூகப் பிரச்சனைகள் இயலாமையுடன் தொடர்புடையவை.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் மிக முக்கியமான சமூகப் பிரச்சனைகளில் ஒன்று அவர்களின் சமூக மறுவாழ்வு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு பிரச்சனை ஆகும்.

மறுவாழ்வு என்ற கருத்தை வரையறுக்க வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் உள்ளன ("புனர்வாழ்வு" என்ற சொல் லத்தீன் "திறன்" - திறன், "புனர்வாழ்வு" - திறனை மீட்டமைத்தல்), குறிப்பாக மருத்துவ நிபுணர்களிடையே, நரம்பியல், சிகிச்சை, இருதயவியல் மறுவாழ்வு முதலில் பொருள் பல்வேறு நடைமுறைகள்(மசாஜ், உளவியல் சிகிச்சை, உடற்பயிற்சி சிகிச்சைமுதலியன), ட்ராமாட்டாலஜி மற்றும் எலும்பியல் - புரோஸ்டெடிக்ஸ், பிசியோதெரபியில் - உடல் சிகிச்சை, மனநல மருத்துவத்தில் - உளவியல் மற்றும் தொழில்சார் சிகிச்சை.

சமூக மறுவாழ்வுக்கான ரஷ்ய கலைக்களஞ்சியம் "மருத்துவ, கற்பித்தல் மற்றும் சமூக நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாக வரையறுக்கப்படுகிறது, இது பலவீனமான உடல் செயல்பாடுகளை மீட்டெடுப்பதை (அல்லது ஈடுசெய்யும்) நோக்கமாகக் கொண்டது. சமூக செயல்பாடுகள்மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஊனமுற்றோரின் வேலை செய்யும் திறன்." இவ்வாறு புரிந்து கொள்ளப்பட்ட மறுவாழ்வில் செயல்பாட்டு மறுசீரமைப்பு அல்லது மீட்டெடுக்க முடியாதவற்றிற்கான இழப்பீடு, தழுவல் ஆகியவை அடங்கும். அன்றாட வாழ்க்கைமற்றும் தொழிலாளர் செயல்பாட்டில் நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபரைச் சேர்ப்பது. இதற்கு இணங்க, மூன்று முக்கிய வகையான மறுவாழ்வுகள் உள்ளன: மருத்துவ, சமூக (உள்நாட்டு) மற்றும் தொழில்முறை (வேலை).

"புனர்வாழ்வு" என்ற கருத்தை விளக்கும் போது, ​​நன்கு அறியப்பட்ட சர்வதேச அமைப்புகளின் உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களில் அதன் பண்புகளிலிருந்தும் நாங்கள் தொடர்கிறோம்.

சர்வதேச தொழிலாளர் அமைப்பின் (ILO) கூற்றுப்படி, புனர்வாழ்வின் சாராம்சம், குறைந்த உடல் மற்றும் மன திறன்களைக் கொண்ட நபர்களின் ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுப்பதாகும், இது அதிகபட்ச உடல், மன, சமூக மற்றும் தொழில்முறை பயன்களை அடைவதாகும்.

மறுவாழ்வுக்கான முன்னாள் சோசலிச நாடுகளின் சர்வதேச சிம்போசியத்தின் முடிவின்படி (1964), மறுவாழ்வு என்பது மருத்துவ ஊழியர்கள், ஆசிரியர்கள் (துறையில்) கூட்டு நடவடிக்கையாக புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும். உடல் கலாச்சாரம்), பொருளாதார வல்லுநர்கள், பொது அமைப்புகளின் தலைவர்கள், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் ஆரோக்கியம் மற்றும் வேலை செய்யும் திறனை மீட்டெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர்.

மறுவாழ்வுக்கான WHO (உலக சுகாதார அமைப்பு) நிபுணர் குழுவின் 2வது அறிக்கை (1969) மறுவாழ்வு என்பது மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு பயிற்சி அல்லது மறுபயிற்சி அளிக்க மருத்துவம், சமூகம், கல்வி மற்றும் தொழில்சார் செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைந்த பயன்பாடு ஆகும். உயர் நிலைசெயல்பாட்டு செயல்பாடு.

சோசலிச நாடுகளின் சுகாதாரம் மற்றும் சமூக நல அமைச்சர்களின் IX கூட்டத்தில் மறுவாழ்வு பற்றிய விரிவான மற்றும் விரிவான வரையறை வழங்கப்பட்டது (ப்ராக், 1967). எங்கள் ஆய்வில் நாங்கள் நம்பியிருக்கும் இந்த வரையறை, சில திருத்தங்களுக்குப் பிறகு இது போல் தெரிகிறது: மறுவாழ்வு நவீன சமுதாயம்இது மாநில மற்றும் பொது, சமூக-பொருளாதார, மருத்துவம், தொழில்முறை, கல்வியியல், உளவியல், சட்ட மற்றும் பிற நடவடிக்கைகளின் ஒரு அமைப்பாகும், இது பலவீனமான உடல் செயல்பாடுகள், சமூக செயல்பாடு மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஊனமுற்றோரின் வேலை திறனை மீட்டெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

WHO பொருட்கள் வலியுறுத்துவது போல, ஊனமுற்றவர்களின் மறுவாழ்வு என்பது தனிப்பட்ட மன மற்றும் உடல் செயல்பாடுகளை மீட்டெடுப்பதற்கான குறுகிய கட்டமைப்பிற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் திரும்புவதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவதை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை உள்ளடக்கியது, அல்லது ஒரு முழுமையான சமூக வாழ்க்கைக்கு முடிந்தவரை நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும்.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் மறுவாழ்வின் இறுதி இலக்கு சமூக ஒருங்கிணைப்பு, சமூகத்தின் முக்கிய நடவடிக்கைகள் மற்றும் வாழ்க்கையில் அவர்களின் செயலில் பங்கேற்பதை உறுதி செய்தல், மனித வாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளுடன் தொடர்புடைய சமூக கட்டமைப்புகளில் "சேர்த்தல்" - கல்வி, உழைப்பு, ஓய்வு, முதலியன - மற்றும் ஆரோக்கியமான மக்களுக்கு நோக்கம். ஊனமுற்ற நபரை ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகக் குழுவில் அல்லது ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தில் ஒருங்கிணைப்பது, இந்த குழுவின் (சமூகம்) மற்ற உறுப்பினர்களுடன் சமூகம் மற்றும் சமத்துவ உணர்வு தோன்றுவதையும், அவர்களுடன் சமமான பங்காளிகளாக ஒத்துழைப்பதற்கான வாய்ப்பையும் முன்வைக்கிறது.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் சமூக மறுவாழ்வு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு சிக்கல் என்பது பல்வேறு அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு சிக்கலான, பன்முகப் பிரச்சினையாகும்: மருத்துவ, உளவியல், சமூக-கல்வியியல், சமூக-பொருளாதார, சட்ட, நிறுவன, முதலியன.

இறுதி நோக்கங்கள் மருத்துவ மற்றும் சமூக மறுவாழ்வுஅவை: சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள நபர்கள் முடிந்தவரை வயதுக்கு ஏற்ற வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தும் வாய்ப்பை உறுதி செய்தல்; சுய-சேவை திறன்களைக் கற்பித்தல், அறிவைக் குவித்தல், தொழில்முறை அனுபவத்தைப் பெறுதல், சமூகப் பயனுள்ள வேலைகளில் பங்கேற்பது போன்றவற்றின் மூலம் சுற்றுச்சூழலுக்கும் சமூகத்திற்கும் அவர்களின் அதிகபட்ச தழுவல், மற்றும் உளவியல் பார்வையில் - நேர்மறையான சுய-பிம்பத்தை உருவாக்குதல், போதுமான சுயமரியாதையை உருவாக்குதல் , பாதுகாப்பு மற்றும் உளவியல் ஆறுதல் உணர்வுகள்.

இந்த பிரச்சனையின் சமூக-பொருளாதார அம்சம் ஊனமுற்றவர்களின் வாழ்க்கைத் தரத்துடன் தொடர்புடையது. நம் நாட்டில் நடத்தப்பட்ட பல ஆய்வுகளின் முடிவுகள் [11] இது சம்பந்தமாக, மாற்றுத்திறனாளிகள் ஒரு சிறப்பு சமூகக் குழுவை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்கள், இது சராசரி மக்கள்தொகையில் இருந்து நிலை மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தின் அடிப்படையில், செயலில் பங்கேற்பதன் அடிப்படையில் வேறுபடுகிறது. சமூக செயல்முறைகள். அவர்களின் சராசரி ஊதியம், பொருட்களின் நுகர்வு நிலை மற்றும் கல்வி நிலை ஆகியவை குறைவாக உள்ளன. பல ஊனமுற்றோர் வேலையில் ஈடுபடுவதற்கான நிறைவேறாத ஆசை கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவர்களின் சமூக செயல்பாடு மக்கள்தொகை சராசரியை விட குறைவாக உள்ளது. அவை திருமண நிலை மற்றும் பல குறிகாட்டிகளில் வேறுபடுகின்றன.

எனவே, குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்ட ஒரு சிறப்பு சமூகக் குழுவாகும் மற்றும் அவர்களுக்கு ஒரு சிறப்பு சமூகக் கொள்கை தேவைப்படுகிறது.

நவீன உலகில் ஒரு குறிப்பிட்ட "அழகின் தரநிலை" உள்ளது என்பது இரகசியமல்ல. நீங்கள் வெற்றிபெற விரும்பினால், பிரபலமடைய விரும்பினால், இந்த தரத்தை பூர்த்தி செய்யும் அளவுக்கு தயவுசெய்து இருங்கள். இருப்பினும், இந்த அனைத்து தரநிலைகள் மற்றும் மரபுகளுடன் நரகம் என்று சொல்லும் நபர்கள் அவ்வப்போது தோன்றுவது மிகவும் இனிமையானது, எதுவாக இருந்தாலும் தங்கள் இலக்கை நோக்கிச் செல்கிறது. அத்தகையவர்கள் மரியாதைக்குரியவர்கள்.

வின்னி ஹார்லோ

மெலனின் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடைய தோல் நிறமிக் கோளாறான விட்டிலிகோ நோயால் பாதிக்கப்பட்ட கனடாவைச் சேர்ந்த ஒரு தொழில்முறை மாடல். இந்த நோய் கிட்டத்தட்ட வெளிப்புற விளைவுகளில் மட்டுமே வெளிப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் கிட்டத்தட்ட எந்த சிகிச்சையும் இல்லை. வின்னி குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒரு மாடலாக வேண்டும் என்று கனவு கண்டார், மேலும் தனது இலக்கை விடாமுயற்சியுடன் தொடர்ந்தார். இதன் விளைவாக, இந்த நோயுடன் தீவிர மாடலிங் தொழிலில் முதல் பெண் ஆனார்.

பீட்டர் டிங்க்லேஜ்

கேம் ஆஃப் த்ரோன்ஸ் தொடரில் டைரியன் லானிஸ்டர் என்ற பாத்திரத்திற்காக அவர் மிகவும் பிரபலமானவர். Dinklage உடன் பிறந்தார் பரம்பரை நோய்- அகோன்ட்ரோபிளாசியா, குள்ளவாதத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. அவரது சகோதரர் ஜொனாதனைப் போலவே அவரது பெற்றோர் இருவரும் சராசரி உயரம் கொண்டவர்களாக இருந்தாலும், அவரது உயரம் 134 செ.மீ.

ஆர்ஜே மிட்

பிரேக்கிங் பேட் என்ற தொலைக்காட்சி தொடரில் வால்டர் ஒயிட் ஜூனியர் என்ற பாத்திரத்திற்காக அவர் மிகவும் பிரபலமானவர். பிரேக்கிங் பேடில் அவரது கதாபாத்திரத்தைப் போலவே, மிட் குழந்தை பருவத்தில் அவதிப்படுகிறார் பெருமூளை வாதம். பெருமூளை வாதம் காரணமாக, சிக்னல்கள் மெதுவாக மூளையை அடைகின்றன, ஏனெனில் பிறக்கும்போதே அவரது மூளை ஆக்ஸிஜன் பற்றாக்குறையால் சேதமடைந்தது. இதன் விளைவாக, அவரது தசைக்கூட்டு அமைப்பு மற்றும் அவரது தசைகளை கட்டுப்படுத்தும் திறன் பலவீனமடைந்தது. உதாரணமாக, கை கட்டுப்பாடில்லாமல் இழுக்கிறது. இருப்பினும், இது 23 வயது இளைஞரை படங்களில் நடிப்பதிலிருந்தும் திரைப்படங்களை தயாரிப்பதிலிருந்தும் தடுக்கவில்லை.

ஹென்றி சாமுவேல்

சீல் என்ற புனைப்பெயரால் நன்கு அறியப்பட்டவர். பிரிட்டிஷ் பாடகர் மற்றும் பாடலாசிரியர், மூன்று கிராமி இசை விருதுகள் மற்றும் பல பிரிட் விருதுகளை வென்றவர். அதன் விளைவுதான் அவர் முகத்தில் உள்ள தழும்புகள் தோல் நோய், டிஸ்காய்டு லூபஸ் எரிதிமடோசஸ் (DLE) என அறியப்படுகிறது. இளம் வயதிலேயே இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட அவர், முகத்தில் தோன்றிய தழும்புகளால் பெரிதும் அவதிப்பட்டார். இப்போது பாடகர் அவர்கள் அவருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அழகைக் கொடுப்பதில் உறுதியாக இருக்கிறார்.

காடு விட்டேக்கர்

அமெரிக்க நடிகர், இயக்குனர், தயாரிப்பாளர். ஆஸ்கார், கோல்டன் குளோப், பாஃப்டா மற்றும் எம்மி விருதுகளை வென்றவர். சிறந்த நடிகருக்கான ஆஸ்கார் விருதை வென்ற நான்காவது ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர் ஆனார். காடு தனது இடது கண்ணில் ptosis நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது - பிறவி நோய் கணுக்கால் நரம்பு. இருப்பினும், பல விமர்சகர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்கள் இது ஒரு குறிப்பிட்ட மர்மத்தையும் கவர்ச்சியையும் தருகிறது என்று அடிக்கடி குறிப்பிடுகின்றனர். அதே நேரத்தில், சரியான அறுவை சிகிச்சைக்கான சாத்தியத்தை நடிகர் பரிசீலித்து வருகிறார். உண்மை, அவரது அறிக்கையின்படி, அறுவை சிகிச்சையின் நோக்கம் ஒப்பனை அல்ல, ஆனால் முற்றிலும் மருத்துவம் - ptosis பார்வைத் துறையை மோசமாக்குகிறது மற்றும் பார்வையின் சீரழிவுக்கு பங்களிக்கிறது.

ஜமேல் டெபோஸ்

பிரெஞ்சு நடிகர், தயாரிப்பாளர், மொராக்கோ வம்சாவளியைச் சேர்ந்த ஷோமேன். ஜனவரி 1990 இல் (அதாவது, 14 வயதில்), விளையாடும் போது ஜமேல் அவரது கையில் காயம் ஏற்பட்டது ரயில் பாதைகள்பாரிஸ் மெட்ரோவில். இதன் விளைவாக, கை வளர்ச்சியை நிறுத்தியது மற்றும் அவரால் அதை பயன்படுத்த முடியாது. அப்போதிருந்து, அவர் எப்போதும் தனது வலது கையை தனது சட்டைப் பையில் வைத்திருப்பார். இருப்பினும், இது இன்றுவரை பிரான்சில் மிகவும் விரும்பப்படும் நடிகர்களில் ஒருவராக இருந்து அவரைத் தடுக்கவில்லை.

டொனால்ட் ஜோசப் குவால்ஸ்

DJ குவால்ஸ் என்று அழைக்கப்படும் அவர் ஒரு அமெரிக்க நடிகர் மற்றும் தயாரிப்பாளர் ஆவார். குவால்ஸின் மிகவும் பிரபலமான பாத்திரம் எட்வர்ட் டெக்டரின் டஃப் கையில் தலைப்பு பாத்திரமாக கருதப்படுகிறது. திரைப்படங்களில் அவரைப் பார்க்கும் பலர் குவால்ஸின் அசாதாரண மெல்லிய தன்மையைக் கவனிக்காமல் இருக்க முடியாது. இதற்கு காரணம் புற்றுநோய். 14 வயதில், குவால்ஸ் ஹாட்ஜ்கின் லிம்போகிரானுலோமாடோசிஸ் (லிம்பாய்டு திசுக்களின் வீரியம் மிக்க நியோபிளாசம்) நோயால் கண்டறியப்பட்டார். சிகிச்சை மிகவும் வெற்றிகரமாக மாறியது, மேலும் நோயை எதிர்த்துப் போராடிய இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, நிவாரணம் ஏற்பட்டது. அவரது வாழ்க்கையில் நடந்த இந்த அத்தியாயம், இந்த நோயை எதிர்த்துப் போராடும் அடித்தளத்தை ஆதரிப்பதற்கான டி.ஜே.யின் நடவடிக்கைகளின் தொடக்கமாக அமைந்தது.

ஜினோவி கெர்ட்

ஒரு அற்புதமான சோவியத் மற்றும் ரஷ்ய நாடக மற்றும் திரைப்பட நடிகர், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் கலைஞர். அவரது நடிப்பு வாழ்க்கைக்கு கூடுதலாக, ஜினோவி எஃபிமோவிச், அந்த நாட்களில் பலரைப் போலவே, அவர் பெரும் தேசபக்தி போரில் பங்கேற்றவர், அவ்வளவு அமைதியான செயல்களில் ஈடுபடவில்லை. பிப்ரவரி 12, 1943 இல், கார்கோவை அணுகும்போது, ​​​​சோவியத் தொட்டிகளைக் கடந்து செல்வதற்காக எதிரி கண்ணிவெடிகளை அகற்றும் போது, ​​அவர் ஒரு தொட்டி ஷெல் துண்டால் காலில் பலத்த காயமடைந்தார். பதினொரு அறுவை சிகிச்சைகளுக்குப் பிறகு, கெர்ட் அவரது சேதமடைந்த காலில் இருந்து காப்பாற்றப்பட்டார், இது ஆரோக்கியமானதை விட 8 சென்டிமீட்டர் குறைவாக இருந்தது மற்றும் கலைஞரை பெரிதும் தளர்ச்சியடையச் செய்தது. அவருக்கு நடப்பது கூட கடினமாக இருந்தது, ஆனால் நடிகர் தளர்ச்சியடையவில்லை, செட்டில் தன்னை விட்டுவிடவில்லை.

சில்வெஸ்டர் ஸ்டாலோன்

எந்தவொரு தீமையும், விரும்பினால், ஒரு நன்மையாக மாற்றப்படலாம் என்பதற்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க எடுத்துக்காட்டு. சில்வெஸ்டரின் பிறப்பில், மருத்துவர்கள் அவரை காயப்படுத்த மகப்பேறியல் ஃபோர்செப்ஸைப் பயன்படுத்தி, அவரது முக நரம்புகளை சேதப்படுத்தினர். இதன் விளைவாக, முகத்தின் கீழ் இடது பக்கத்தின் பகுதி முடக்கம் மற்றும் மந்தமான பேச்சு. இதுபோன்ற சிக்கல்களுடன் நீங்கள் ஒரு நடிப்பு வாழ்க்கையை மறந்துவிடலாம் என்று தோன்றுகிறது. இருப்பினும், ஸ்லை இன்னும் உடைக்க முடிந்தது, கேமராவில் அதிகம் பேசத் தேவையில்லாத ஒரு மிருகத்தனமான பையனின் பாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவரது தசைகள் அவருக்காக எல்லாவற்றையும் செய்யும்.

நிக் வுஜிசிக்

நிக் செர்பிய குடியேறியவர்களின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். பிறப்பிலிருந்தே எனக்கு ஒரு அபூர்வம் இருந்தது மரபணு நோயியல்- டெட்ராமெலியா: சிறுவனுக்கு முழு மூட்டுகளும் இல்லை - இரண்டு கைகள் மற்றும் இரண்டு கால்கள். பகுதியளவில் இரண்டு இணைந்த கால்விரல்களுடன் ஒரு கால் இருந்தது. இதன் விளைவாக, இது இந்த அடிக்குப் பிறகு அறுவை சிகிச்சை தலையீடுமற்றும் விரல்களை பிரித்தல், நிக் நடக்க, நீந்த, ஸ்கேட்போர்டு, சர்ப், கணினியில் விளையாட மற்றும் எழுத கற்றுக்கொள்ள அனுமதித்தார். சிறுவயதில் தனது இயலாமையைக் கண்டு கவலைப்பட்ட அவர், தனது ஊனத்துடன் வாழக் கற்றுக்கொண்டு, தனது அனுபவங்களை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொண்டு, உலகப் புகழ்பெற்ற ஊக்கமூட்டும் பேச்சாளராக மாறினார். அவரது உரைகள் முக்கியமாக குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு (ஊனமுற்றோர் உட்பட), வாழ்க்கையின் அர்த்தத்திற்கான தேடலைத் தீவிரப்படுத்துவதற்கும் அவர்களின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் ஆகும்.

• மக்கள் ஏன் ஊனமுற்றவர்களாக மாறுகிறார்கள்?
• அவர்களுக்கு என்ன மாதிரியான உதவி தேவை?
• குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் என்ன சாதிக்க முடியும்?

ஊனமுற்றவர்கள்

ஊனமுற்றவர்கள், மாற்றுத்திறனாளிகள், எல்லா இடங்களிலும் இருக்கிறார்கள். ஐக்கிய நாடுகளின் (UN) மதிப்பீட்டின்படி, கிரகத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு பத்தில் ஒருவரும் ஊனமுற்றவர்கள்.

ஊனமுற்றோர் - முதுகுத்தண்டில் காயம் உள்ளவர்கள், கீழ் மூட்டு துண்டிக்கப்பட்டவர்கள், பெருமூளை வாதம், மல்டிபிள் ஸ்களீரோசிஸ், பார்வை குறைபாடு உள்ளவர்கள், செவித்திறன் குறைபாடு உள்ளவர்கள், மன நோய்மற்றும் பல.

ஒரு நபர் பிறந்தது அல்லது இப்படி மாறியது அவரது தவறு அல்ல. எப்பொழுதும் உழைத்து தனக்காக வழங்க முடியாது என்பது அவருடைய தவறல்ல. ஊனமுற்றோரின் வாழ்க்கை முறை ஒவ்வொரு நாளும் மருந்துகளை உட்கொள்வதாகும், இது உடலின் முக்கிய செயல்பாடுகளை பராமரிக்க உதவுகிறது, ஆனால் நோய்களை குணப்படுத்தாது.

இயலாமைக்கான காரணங்கள்

இயலாமை என்பது எப்பொழுதும் ஒரு பிறவி நிலை அல்லது பரம்பரை அல்ல. பெரும்பாலும், காரணம் ஒரு விபத்து: சமீபத்தில் ஒரு போர் நடந்த நாடுகளில், தரையில் விடப்பட்ட சுரங்கங்களால் குழந்தைகள் ஊனமுற்றுள்ளனர். வேலையில் பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுக்கு இணங்கத் தவறினால் காயங்கள் ஏற்படுகின்றன. மக்கள் விழுந்து கால்களை உடைப்பது நடக்கிறது.

இவ்வாறு, அன்றாட நடவடிக்கைகள் மற்றும் வேலை செயல்பாடுஉடல்நலக்குறைவு மற்றும் இயலாமை கூட ஏற்படலாம்.

சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்
சர்வதேச மாற்றுத்திறனாளிகள் தினம் ஆண்டுதோறும் டிசம்பர் 3ஆம் தேதி கொண்டாடப்படுகிறது.

மாற்றுத்திறனாளிகள் தங்கள் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டிருந்தாலும், எல்லா மக்களைப் போலவே இருக்கிறார்கள். யாருக்கு இல்லை?! மாற்றுத்திறனாளிகள் சாதாரண மக்களுடன் சேர்ந்து படித்து வேலை செய்வது அவசியம். அவர்களுக்கு புரிதலும் சமத்துவமும் தேவை.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் என்ன சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள்? அவற்றைக் கடக்க உங்களுக்கு எது உதவுகிறது?

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவி

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு நாம் உதவ வேண்டும்.

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு அரசு தன்னால் இயன்ற உதவிகளை செய்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பல நகரங்களில் 1 மற்றும் 2 குழுக்களின் ஊனமுற்றவர்களை இலவசமாக ஏற்றிச் செல்லும் பக்கங்களில் மஞ்சள்-பச்சை கோடுகளுடன் சிறப்பு பேருந்துகள் உள்ளன. மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு அரசு மருத்துவ உதவிகளை வழங்குகிறது. நாட்டின் அனைத்து பகுதிகளும் வீட்டுப் பள்ளிப்படிப்பு தேவைப்படும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு கல்வியை வழங்க முயற்சிக்கின்றன.

நம் நாட்டில் உயர்தர தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்யும் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை வேலைக்கு அமர்த்தும் பல நிறுவனங்கள் உள்ளன.

மேலும் படிக்க
பிறப்பிலிருந்தே பார்வையற்றவர்கள் விண்வெளியில் நன்கு நோக்குநிலை கொண்டவர்கள். அவர்கள் ஒருபோதும் மரத்தில் மோத மாட்டார்கள் அல்லது நடைபாதையில் இருந்து விழ மாட்டார்கள். ஆனால் திடீரென்று பார்வையற்றவர்கள் பல ஆண்டுகளாக வீட்டிலேயே உட்கார்ந்து, தங்கள் உறவினர்களுடன் வரும்போது மட்டுமே வெளியே செல்வார்கள். அவர்களால் ரொட்டி வாங்கி சாலையைக் கடக்க முடியாது - நாட்டில் சில ஒலி போக்குவரத்து விளக்குகள் உள்ளன.
பார்வையற்றோர் அனைவரும் பள்ளிகளிலும் சிறப்புப் படிப்புகளிலும் பெறும் குறிப்பிட்ட பயிற்சியின் மூலம், அவர்கள் மிகவும் சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் சுற்றித் திரியலாம், பொதுப் போக்குவரத்தில் பயணம் செய்யலாம், கடையில் ஷாப்பிங் செய்யலாம், அன்றாடப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கலாம் மற்றும் பொதுவாக மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டிருக்க மாட்டார்கள். பிறரைச் சார்ந்து இருக்காமல் இருக்க உதவும் பல சாதனங்கள் உலகில் உள்ளன: பணத்தாள் கண்டறிதல் மற்றும் கண்ணாடியில் உள்ள நீர் நிலை கண்டறிதல் முதல் மினிகம்ப்யூட்டர் வரை, அந்த பகுதியில் சுதந்திரமாக செல்ல உங்களை அனுமதிக்கிறது. கூடுதலாக, சிறப்பு பயிற்சி மற்றும் திறன்களைப் பெற்ற பிறகு, ஒரு நபர் ஒரு கரும்பு அல்லது வழிகாட்டி நாயின் உதவியுடன் நிலப்பரப்பில் சுயாதீனமாக செல்ல முடியும்.

பார்வையற்றோர் அன்றாட வாழ்வில் என்னென்ன பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்கிறார்கள்? அவற்றைக் கடக்க என்ன சாதனங்கள் உதவுகின்றன? பார்வைக் குறைபாடுள்ளவர்கள் தங்கள் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க நீங்கள் எவ்வாறு உதவலாம்?

படி அதிகாரப்பூர்வ புள்ளிவிவரங்கள்ரஷ்யாவில் சுமார் 10 மில்லியன் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் வாழ்கின்றனர். சுமார் 12 ஆயிரம் செவிடு-குருட்டு குழந்தைகள் உள்ளனர், அதாவது பார்வையற்றோர் மற்றும் காது கேளாதோர் இருவரும் ஒரே நேரத்தில், பார்வையற்றோருக்கான பள்ளிகளில் படிக்கும் குழந்தைகளில், சுமார் 80% பேர் பிறப்பிலிருந்தே பார்வையற்றவர்கள், சுமார் 1% பேர் பார்வையை இழந்துள்ளனர். விபத்துகளின் விளைவாக, மீதமுள்ளவர்கள் பார்வைக் குறைபாடுடையவர்கள்.

சிறப்பான சாதனைகள்

மாற்றுத்திறனாளிகள் சாதாரண குடிமக்கள் திறமையற்ற சிறந்த முடிவுகளை அடைந்துள்ளனர் என்பதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

சிறந்த இசையமைப்பாளர் லுட்விக் வான் பீத்தோவனை நினைவு கூர்ந்தால் போதுமானது, அவர் தனது படைப்பு சக்திகளின் முதன்மையான நிலையில் காது கேளாதவராகி, நம்பமுடியாத சிரமங்களைத் தாண்டி, டைட்டானிக் முயற்சிகளை மேற்கொண்டு, அற்புதமான சிம்பொனிகளை இயற்றினார்.

பார்வையை இழந்த நிகோலாய் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி, "எஃகு எப்படி நிதானமாக இருந்தது" என்ற நாவலை எழுதினார், இது சிறந்த தைரியத்தைப் பற்றி கூறுகிறது மற்றும் சூழ்நிலைகளை எதிர்கொண்டு கைவிட வேண்டாம் என்று மக்களை ஊக்குவிக்கிறது.

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது விமானி அலெக்ஸி மரேசியேவ் தேசபக்தி போர் 1941 - 1945 அவர் பலத்த காயமடைந்தார், இதன் விளைவாக அவரது கால்கள் முழங்கால்கள் வரை துண்டிக்கப்பட்டன. அவரது இயலாமை இருந்தபோதிலும், அவர் இன்னும் ரெஜிமென்ட்டுக்குத் திரும்பினார் மற்றும் செயற்கைக் கருவிகளுடன் பறந்தார். காயமடைவதற்கு முன்பு அவர் நான்கு ஜெர்மன் விமானங்களை சுட்டு வீழ்த்தினார், மேலும் ஏழு பேர் காயமடைந்த பிறகு.

ரஷ்ய பாராலிம்பிக் விளையாட்டுக் குழு தொடர்ந்து முதல் இடத்தைப் பிடிக்கிறது மற்றும் முக்கிய ஒலிம்பிக் அணியை விட சிறப்பாக செயல்படுகிறது. (பாராலிம்பிக்ஸ் - ஊனமுற்றோருக்கான விளையாட்டுப் போட்டிகள் - முக்கிய ஒலிம்பிக் போட்டிகளுக்குப் பிறகு நடத்தப்படுகின்றன.)

மாற்றுத்திறனாளிகளின் சாதனைகளுக்கு என்ன காரணம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

ஒருவேளை இது - தீவிர முயற்சிகளின் பயன்பாடு - ஊனமுற்றவர்களின் சிறந்த வெற்றிக்கான காரணம். அவர்களுக்கு ஒரு சிறிய உதவி தேவை.

சிறியதாகத் தொடங்குங்கள் - அவர்களைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும், வணக்கம் சொல்லவும் அல்லது தெருவைக் கடக்க அவர்களுக்கு உதவவும்.

சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்
வெலிகி நோவ்கோரோடில், கிட்டத்தட்ட 30 ஆண்டுகளாக, ஒரு தனித்துவமான தியேட்டர் "சைகை" உள்ளது, இது செவித்திறன் குறைபாடுள்ள மற்றும் சக்கர நாற்காலி பயனர்களை ஒன்றிணைக்கிறது. அசாதாரண குழுவில் 7 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் உள்ளனர். தனித்துவமான நோவ்கோரோட் தியேட்டர் மீண்டும் மீண்டும் சர்வதேச, அனைத்து ரஷ்ய மற்றும் பிராந்திய விழாக்களின் பரிசு பெற்றவராக மாறியுள்ளது, மேலும் பல மதிப்புமிக்க விருதுகளை வழங்கியுள்ளது.

அதை சுருக்கமாகச் சொல்லலாம்
இயலாமை எப்போதும் பரம்பரை அல்லது உள்ளார்ந்த பண்பு அல்ல. இயலாமைக்கான காரணம் ஒரு நபரின் அன்றாட நடவடிக்கைகள் மற்றும் வேலை நடவடிக்கைகளாக இருக்கலாம். மாற்றுத்திறனாளிகளின் பிரச்சனைகளில் கவனம் செலுத்துவது நமது அன்றாட வாழ்வில் மிகவும் அவசியம்.

அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்
ஊனமுற்ற நபர், இயலாமை.

உங்கள் அறிவை சோதிக்கவும்

1. "ஊனமுற்றோர்", "இயலாமை" என்ற வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.
2. இயலாமைக்கான காரணங்களைக் குறிப்பிடவும்.
3. மாற்றுத்திறனாளிகள் மாற்றுத்திறனாளிகள் என்றால், அவர்கள் எப்படி ஒலிம்பிக் சாதனைகளை படைக்க முடியும்?
4. நீங்கள் மாநிலத்தின் தலைவர்களாக இருந்தால், மாற்றுத்திறனாளிகளின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்த என்ன நடவடிக்கை எடுப்பீர்கள்?

பணிமனை

1. "பிக் சிட்டி" இதழ் 2009 இல் ஒரு நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்தது, இதன் போது சக்கர நாற்காலி பயன்படுத்துபவர்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான மக்கள்(பல பிரபலங்கள் உட்பட) சக்கர நாற்காலிகளில் குதுசோவ்ஸ்காயா மெட்ரோ நிலையத்திலிருந்து கியேவ் மெட்ரோ நிலையம் வரை நடந்தார். அவர்கள் வழக்கமான விஷயங்களைச் செய்ய முயன்றனர்: மாஸ்கோவின் இந்த பகுதி ஊனமுற்றோரின் வாழ்க்கைக்கு ஏற்றதா என்பதைப் புரிந்துகொள்ள ஒரு கடை, மருந்தகம், ஒரு ஓட்டலில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்.
   இது எப்படி நடந்தது மற்றும் என்ன வந்தது, இணையத்தில் தேவையான பொருட்களை சேகரித்து வாய்வழி அறிக்கையை தயாரிப்பதன் மூலம் நீங்கள் சொந்தமாக கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
2. மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு எது பொருத்தமானது, எது இல்லாதது என்று சுற்றிலும் உள்ள வீடுகள் மற்றும் தெருக்களைச் சுற்றிப் பாருங்கள். மோசமான இடங்களை எவ்வாறு மறுவடிவமைப்பீர்கள்? உங்கள் முன்மொழிவுகளை உருவாக்கவும்.
3. உங்கள் சூழலில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் இருக்கிறார்களா? அவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் என்ன வகையான உதவிகளை வழங்க முடியும்?
4. இயலாமையால் தடுக்கப்படாத நமது சமகாலத்தவர்கள் வாழ்வில் வெற்றி பெறுவதைப் பற்றிய தகவல்களைச் சேகரிக்கவும். கணினி விளக்கக்காட்சியை உருவாக்கவும்.
5. நம் நாட்டில் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு என்ன உதவி வழங்கப்படுகிறது? மற்றும் உள்ளே அயல் நாடுகள்? தயாரிக்கும் போது, ​​செய்தித்தாள்கள், பத்திரிகைகள் மற்றும் இணையத்திலிருந்து பொருட்களைப் பயன்படுத்தவும்.

மாற்றுத்திறனாளிகளான மக்கள்தொகையின் ஒரு சிறப்பு வகையைப் பற்றிய சமூகத்தின் பார்வையும் அணுகுமுறையும் பல நூற்றாண்டுகளாக மாறிவிட்டன, வகைப்படுத்தப்பட்ட அங்கீகாரம் இல்லாத நிலையிலிருந்து அனுதாபம், ஆதரவு மற்றும் விசுவாசம். சாராம்சத்தில், இது ஒரு காட்டி, ஒரு இணக்கமான சிவில் சமூகத்தின் தார்மீக முதிர்ச்சி மற்றும் பொருளாதார நம்பகத்தன்மையின் அளவை தீர்மானிக்கும் ஒரு தீர்க்கமான காரணியாகும்.

பல நூற்றாண்டுகளாக சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட நபர்களுக்கு சிகிச்சை

"ஊனமுற்றோர்" என்ற வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தம் "தகுதியற்றது", "குறைபாடுள்ளது" போன்ற வார்த்தைகளால் அடையாளம் காணப்படுகிறது. பீட்டர் I இன் சீர்திருத்தங்களின் சகாப்தத்தில், முன்னாள் இராணுவ வீரர்கள், போரின் போது காயமடைந்த அல்லது நோய்வாய்ப்பட்ட குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள், ஊனமுற்றோர் என்று அழைக்கத் தொடங்கினர். அதே நேரத்தில், அத்தகைய தனிநபர்களின் குழுவின் பொதுவான வரையறை, அதாவது, இயல்பான, முழு அளவிலான வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளுக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் உடல், மன அல்லது பிற குறைபாடுகள் உள்ள அனைத்து நபர்களும் போருக்குப் பிந்தைய காலத்தில் - இருபதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் தோன்றினர். நூற்றாண்டு.

ஊனமுற்றோர் தங்கள் சொந்த உரிமைகளைப் பெறுவதற்கான கடினமான பாதையில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் சர்வதேச மட்டத்தில் ஒரு முக்கியமான ஆவணத்தை ஏற்றுக்கொண்டது. 1975 இல் ஐநா உறுப்பு நாடுகளால் கையொப்பமிடப்பட்ட மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் பிரகடனத்தைக் குறிக்கிறது. இந்த பலதரப்பு ஒப்பந்தத்தின்படி, "ஊனமுற்ற நபர்" என்ற கருத்து பின்வருவனவற்றைக் குறிக்கத் தொடங்கியது: பிறவி அல்லது வாங்கிய உடல் அல்லது மன வரம்புகள் காரணமாக, வெளிப்புற உதவியின்றி (முழு அல்லது பகுதி) தனது சொந்த தேவைகளை உணர முடியாத எந்தவொரு நபரும் இதுவாகும். .

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் சமூகமயமாக்கலை ஆதரிப்பதற்கான அமைப்பு

சட்டத்தின்படி இரஷ்ய கூட்டமைப்பு, இன்று முற்றிலும் குறைபாடுகள் உள்ள அனைவரையும் ஊனமுற்றோர் என்று அழைக்கலாம். பொருத்தமான குழுவை நிறுவ, MSEC ஒரு சிறப்பு சிவில் சேவையால் மேற்கொள்ள திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

கடந்த சில நூற்றாண்டுகளில், அத்தகைய நபர்களுக்கான அணுகுமுறை வியத்தகு முறையில் மாறிவிட்டது. இருநூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு எல்லாமே வழக்கமான கவனிப்புக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தால், இன்று விஷயங்கள் வேறு. ஒரு முழு செயல்பாட்டு அமைப்பு உருவாக்கப்பட்டது, இதில் ஊனமுற்றோர், மறுவாழ்வு மையங்கள் மற்றும் பலவற்றின் குறிப்பிட்ட பராமரிப்புக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட அமைப்புகளின் சிக்கலானது அடங்கும்.

ஊனமுற்ற குழந்தைகள் ஒழுக்கமான கல்வியைப் பெறக்கூடிய கல்வி நிறுவனங்களின் நன்கு நிறுவப்பட்ட செயல்திறனைக் குறிப்பிடுவது சாத்தியமில்லை, அத்துடன் பட்டதாரிகள் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவ தங்கள் வாழ்க்கையை அர்ப்பணிக்கத் தயாராக உள்ளனர். இது உடல் மட்டுமல்ல, உளவியல் மற்றும் தார்மீக அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியது.

தொழிலாளர் சந்தை பிரச்சனைகள்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான வேலை போன்ற ஒரு முக்கியமான விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துவதும் முக்கியம். மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான நவீன தொழிலாளர் சந்தைகள் சிறப்பு காரணிகள் மற்றும் வடிவங்களைப் பொறுத்து மாநில பொருளாதாரத்தில் ஒரு தனி நிறமாலை ஆகும். அரசு நிர்வாகத்தின் உதவியின்றி இந்தப் பிரச்னைக்கு தீர்வு காண இயலாது. போதுமான போட்டித்திறன் இல்லாத குடிமக்களுக்கு, பொருத்தமான வேலையைக் கண்டுபிடிப்பதில் அரசாங்கத்தின் உதவி தேவைப்படுகிறது.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் சமூகத்தில் எந்த நிலையில் இருக்கிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் உடல் திறன்கள், பல புறநிலை மற்றும் அகநிலை புள்ளிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் இது சாத்தியமாகும்:

• நிதி வருமானம் மற்றும் பொருள் ஆதரவு நிலை;
• கல்வியின் இருப்பு அல்லது அதைப் பெறுவதற்கான சாத்தியமான சாத்தியம்;
• மாநிலத்தால் வழங்கப்படும் சமூக உத்தரவாதங்களில் திருப்தி.

மாற்றுத்திறனாளிகள் மத்தியில் நிரந்தர வேலையின்மை மற்றும் வேலையின்மை மிகவும் உள்ளது கடுமையான பிரச்சனைசாத்தியமான எதிர்மறை விளைவுகளின் அளவு காரணமாக நாடு முழுவதும்.

மாற்றுத்திறனாளிகள் ஏன் வெற்றிகரமானவர்கள் அல்ல?

அடிக்கடி குறைந்த நிலைசமூகத்தில், மாற்றுத்திறனாளிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட சரியான உளவியல் மறுவாழ்வு இல்லாததால் எளிதில் விளக்கப்படுகிறது. குறிப்பாக, இது ஏற்கனவே காயமடைந்த நபர்களுக்கு மட்டும் பொருந்தும் முதிர்ந்த வயது, ஆனால் ஊனமுற்ற குழந்தைகள். இதன் விளைவாக, அத்தகைய மக்கள் தெளிவான வாழ்க்கை இலக்குகளைத் தொடரவில்லை மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களை காணாமல் போனதால் குறிப்பிட்ட அணுகுமுறைகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

பெரும்பாலான தொழில்முனைவோர், லேசாகச் சொல்வதானால், ஊனமுற்றோருக்கான பதவிகளை வழங்கத் தயாராக இல்லை என்பதன் மூலம் தற்போதைய நிலைமை கணிசமாக மோசமடைகிறது. முதலாளிகள் அத்தகையவர்களை வேலைக்கு அமர்த்தத் தயங்குகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ற வேலைகளை அவர்களுக்கு வழங்குவது மற்றும் முன்னுரிமை நிபந்தனைகளின் முழு தொகுப்பு மிகவும் லாபமற்றது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் வேலை நேரம் மற்றும் உற்பத்தித் தேவைகளுக்கு ஏற்ப குறைக்க வேண்டும் ரஷ்ய சட்டம், மற்றும் இது வணிகர்களுக்கு நஷ்டம் நிறைந்தது. நிறுவனங்கள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு பொறிமுறையில் வேலை ஒதுக்கீட்டை நிர்வகிக்கும் அதிக எண்ணிக்கையிலான விதிமுறைகள் இருந்தபோதிலும், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் தற்போதைய மேலாளர்கள், ஒரு விதியாக, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை பணியமர்த்த மறுப்பதற்கான நல்ல காரணங்களைக் கண்டறிந்துள்ளனர். பொதுவாக, நாம் முன்னிலைப்படுத்தலாம் ஒருங்கிணைந்த அமைப்பு, உடல் ஊனமுற்ற நபர்களின் வேலைவாய்ப்பின் பிரத்தியேகங்களை நிர்ணயிக்கும் பல காரணிகளைக் கொண்டது.

ஒரே மாதிரியான தடைகள்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் முதலாளிகளால் ஒரே மாதிரியாகக் கருதப்படுகிறார்கள். குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு ஒழுக்கமான தொழில்முறை அனுபவம் இருக்க முடியாது, அவர்கள் தங்கள் வேலை பொறுப்புகளை முழுமையாக நிறைவேற்ற முடியாது, மேலும் அவர்களால் அணியில் நல்ல உறவுகளை உருவாக்க முடியாது என்று பெரும்பாலான மேலாளர்கள் நிபந்தனையின்றி நம்புகிறார்கள். கூடுதலாக, உடல்நலப் பிரச்சினைகள் அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு, உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் சில நேரங்களில் பொருத்தமற்ற நடத்தை ஆகியவற்றால் நிறைந்துள்ளன. இவை அனைத்தும், முதலாளிகளின் கூற்றுப்படி, ஒரு நபரின் தொழில்முறை பொருத்தமற்ற தன்மை, அவரது திவால்நிலை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

இத்தகைய ஸ்டீரியோடைப்களின் பரவலானது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான அணுகுமுறையில் பெரிய அளவிலான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அவர்களுக்கு எதிராக பாகுபாடு காட்டுவது மற்றும் உத்தியோகபூர்வ தொழிலாளர் உறவுகளில் ஒத்துப்போகும் வாய்ப்பை இழக்கிறது.

வாய்ப்புகளுக்குப் பொருந்தாத ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது

ஊனமுற்றவர்களில் ஒரு சிறிய சதவீதத்தினர் தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கான தனிப்பட்ட உத்தியை சரியாக உருவாக்க முடியும். இந்த செயல்பாட்டின் முதல் கட்டம், எதிர்கால சிறப்பு மற்றும் அதன் சாத்தியமான வாய்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றிய சரியான முடிவை எடுப்பதாகும். அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த சிறப்புகள் மற்றும் பகுதிகளைப் படிக்க பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழையும்போது, ​​குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் பெரும்பாலும் செய்கிறார்கள் முக்கிய தவறு. அனைத்து ஊனமுற்றவர்களும் அவர்களின் உடல்நிலை, அணுகல் மற்றும் ஆய்வு நிலைமைகளின் தீவிரத்தன்மையின் அடிப்படையில் அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் உடலியல் திறன்களை விவேகத்துடன் மதிப்பிட முடியாது. தற்போதைய தொழிலாளர் சந்தையின் உண்மைகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், "என்னால் முடியும் மற்றும் நான் விரும்புகிறேன்" என்ற கொள்கையால் வழிநடத்தப்பட்டால், அவர்களில் பலர் எதிர்காலத்தில் எங்கு வேலை தேட முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை.

எனவே வேலைவாய்ப்பு சேவைகளின் செயல்பாடுகளில் கூடுதல் திசையன் உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது, இது அதன் போது முடிவுகளைத் தரும் தடுப்பு நடவடிக்கைகள்மாற்றுத்திறனாளிகளின் வேலையின்மையை போக்க. அத்தகைய நபர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த திறன்களின் ப்ரிஸம் மூலம் வேலைவாய்ப்பைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம்.

ஊனமுற்றோருக்கு வேலை நிலைமைகள் இல்லாதது

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான மிகவும் தேவை மற்றும் பிரபலமான காலியிடங்கள் பற்றிய புள்ளிவிவர தரவுகளின் பகுப்பாய்வு, அத்தகைய நபர்களுக்கு முக்கியமாக அதிக தகுதி வாய்ந்த அணுகுமுறை தேவையில்லாத வேலைகள் வழங்கப்படுகின்றன என்பதை நிரூபித்துள்ளது. இத்தகைய பதவிகள் குறைந்த ஊதியம், ஒரு எளிய சலிப்பான வேலை செயல்முறை (வாட்ச்மேன், ஆபரேட்டர்கள், அசெம்பிளர்கள், தையல்காரர்கள், முதலியன) வழங்குகின்றன. இதற்கிடையில், விசேட தேவையுடைய நபர்களின் வரம்புகளால் மட்டுமே இந்த நிலைமை ஏற்பட்டுள்ளதாக திட்டவட்டமாக கூற முடியாது.

தொழிலாளர் சந்தையின் வளர்ச்சியின்மை உருவாக்குவதில் குறிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கிறது தேவையான நிபந்தனைகள்ஊனமுற்றோரின் செயல்பாடுகளுக்கு.

சிறப்புத் தேவைகள் உள்ளவர்களின் உரிமைகளுக்காகப் போராடுதல்

இந்த நேரத்தில், பல பொது, தொண்டு மற்றும் தன்னார்வ சங்கங்கள் தங்கள் செயல்பாடுகளைச் செயல்படுத்தி வருகின்றன, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் கடினமான தலைவிதிக்கு தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துகின்றன. இந்த வகை மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பின் அளவை அதிகரிப்பதே அவர்களின் முக்கிய பணி. கூடுதலாக, கடந்த சில ஆண்டுகளாக, பொது வாழ்க்கையில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை அவர்களின் வரம்பற்ற திறனைப் பயன்படுத்தி பரவலாகச் சேர்ப்பதற்கான நேர்மறையான போக்கைக் கவனிக்க முடியாது. ஊனமுற்ற சமூகங்கள் கடினமான பயணத்தைக் கொண்டிருக்கின்றன, தடைகளை உடைத்து, ஒரே மாதிரியானவற்றை அழித்து வருகின்றன.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு

குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களின் உரிமைகள் பற்றிய மேலே குறிப்பிடப்பட்ட பிரகடனம் அத்தகைய நபர்களின் உரிமைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் ஒரே ஆவணம் அல்ல. பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, மற்றொரு சர்வதேச ஒப்பந்தம் சட்டப்பூர்வ முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றது, முந்தையதை விட எந்த வகையிலும் முக்கியத்துவம் குறைந்தது. 2008 மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகளுக்கான மாநாடு, இந்த சமூகத் துறையில் உள்ள பல பிரச்சனைகளை விரைவில் தீர்க்க மாநிலங்களுக்கு விடுக்கும் ஒரு வகையான அழைப்பு. தடையற்ற சூழலை உருவாக்குதல் - இப்படித்தான் இந்தத் திட்டத்தை முறைசாரா முறையில் அழைக்க முடியும். குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் முழுமையான உடல் அணுகலைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் - கட்டிடங்கள், வளாகங்கள், கலாச்சார மற்றும் நினைவு இடங்கள், ஆனால் தகவல், தொலைக்காட்சி, வேலைவாய்ப்பு இடங்கள், போக்குவரத்து போன்றவை.

2008 ஐநா மாநாடு குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் உரிமைகளை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, இது சுகாதாரம், கல்வி மற்றும் முக்கியமான அரசியல் முடிவுகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மாநில அளவில் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும். சர்வதேச ஆவணத்தின் ஒரு முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், அத்தகைய நபர்களுக்கான பாகுபாடு, சுதந்திரம் மற்றும் மரியாதை ஆகியவற்றின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை அது உறுதிப்படுத்துகிறது. மாநாட்டை அங்கீகரித்த நாடுகளில் ரஷ்யாவும் விதிவிலக்கல்ல, 2009 இல் முழு மாநிலத்திற்கும் இந்த முக்கியமான நடவடிக்கையை எடுத்தது.

இந்த சர்வதேச ஆவணத்தை நமது மாநிலத்திற்கு ஏற்றுக்கொண்டதன் முக்கியத்துவம் விலைமதிப்பற்றது. புள்ளிவிவரங்கள் உறுதியளிக்கவில்லை: ரஷ்யர்களில் பத்தில் ஒரு பகுதியினர் ஊனமுற்ற குழுவைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்களில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு இதய நோய்கள் மற்றும் புற்றுநோயால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்களைத் தொடர்ந்து தசைக்கூட்டு அமைப்பு மற்றும் தசைக்கூட்டு அமைப்பின் நோய்களின் கேரியர்கள்.

சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் மாநில செயல்பாடு

கடந்த சில ஆண்டுகளாக, மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான ஆதரவின் முக்கிய பகுதிகள் ஒழுங்குமுறை, நிதி மற்றும் நிறுவன சமூகப் பாதுகாப்பில் வேலை செய்கின்றன. வருமானத்தை உயர்த்துவதற்கும், ஊனமுற்றவர்களின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்துவதற்கும் எவ்வாறு உதவுவது என்ற கேள்வி சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை ஆதரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சமூக திட்டங்களை செயல்படுத்துவது தொடர்கிறது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, நாம் ஏற்கனவே ஒரு இடைக்கால முடிவை எடுக்க முடியும்:

• ஊனமுற்றவர்களின் பொது அமைப்புகள் அரசாங்க மானியங்களைப் பெறுகின்றன;
• சமீபத்திய ஆண்டுகளில் ஊனமுற்றோர் ஓய்வூதியம் இரட்டிப்பாகியுள்ளது;
• 200 க்கும் மேற்பட்ட உருவாக்கப்பட்டது மறுவாழ்வு மையங்கள்ஊனமுற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான சுமார் 300 சிறப்பு நிறுவனங்கள்.

இந்தப் பகுதியில் உள்ள அனைத்துப் பிரச்னைகளும் தீர்ந்துவிட்டதாகக் கூற முடியாது. அவர்களின் பட்டியல் மிக நீளமானது. அவற்றில் பல்வேறு வகைகளை தனிமைப்படுத்துவது சாத்தியம், அதாவது: MSEC பொறிமுறையின் செயல்பாட்டில் வழக்கமான தோல்விகள், ஊனமுற்றோருக்கான மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் போது எழும் சிரமங்கள், மோதல்கள் இருப்பது ஒழுங்குமுறைகள், மாற்றுத்திறனாளிகள் சானடோரியம் மற்றும் ரிசார்ட் சிகிச்சைக்கான உரிமைகளைக் குறிக்கிறது.

முடிவுரை

ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறையை மட்டுமே தூண்டும் ஒரே உண்மை உணர்தல் நவீன ரஷ்யாதற்போதைய சமூக அமைப்பிலிருந்து புதிய கொள்கைகளுக்கு நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட மாற்றத்திற்கான பாதை மற்றும் திசை தீர்மானிக்கப்பட்டது, அதன்படி அனைத்து தடைகளும் தடைகளும் அகற்றப்பட வேண்டும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மனித திறன்கள் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. பொது வாழ்வில் முழு திறம்பட பங்கேற்பதில் தலையிடவும், மற்றவர்களுடன் சமமான அடிப்படையில் முக்கியமான முடிவுகளை எடுக்கவும் யாருக்கும் உரிமை இல்லை.

நடுநிலை வார்த்தைகள் திடீரென்று புண்படுத்தும் விதமாக மாறியது: "வயதானவர்கள்", "ஊனமுற்றோர்", "குருடர்கள்"... இது ஏன் நடக்கிறது? ஏன் மற்றும் யாருக்கு சிக்கலான ஒத்த சொற்கள் தேவை? அரசியல் ரீதியாக சரியான கண்டுபிடிப்புகளை ரஷ்ய மொழி எவ்வாறு தாங்கும்?

நெப்போலியன் முதல் காடு வரை

அரசியல் சரியானது பற்றிய முதல் எழுத்துப்பூர்வ குறிப்பு 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் உள்ளது. நெப்போலியன் மேல் அலமாரியில் ஒரு புத்தகத்தை அடைந்தார். "மாட்சிமையே, என்னை அனுமதியுங்கள்," மார்ஷல் ஆகெரோ வம்பு செய்தார். "நான் உன்னை விட உயரமானவன்." - "உயர்ந்ததா?! - பேரரசர் சிரித்தார். - நீண்டது!

இது நிச்சயமாக ஒரு நகைச்சுவை. "அரசியல் சரியானது" (சுருக்கமான பிசி) என்ற சொல் 1970 களில் "புதிய இடதுகளின்" முயற்சியால் அமெரிக்காவில் தோன்றியது. அவர்களை புண்படுத்தும் திறன் கொண்ட வார்த்தைகள் தடை செய்யப்பட வேண்டும் மற்றும் தண்டிக்கப்பட வேண்டும் என்ற எண்ணம் வெகு விரைவில் மக்களைப் பற்றிக் கொண்டது, இது கிளாசிக்கல் இடதுசாரி இலக்கியத்திலிருந்து (கே. மார்க்ஸ்) அறியப்படுகிறது, இது ஒரு பொருள் சக்தியாக உள்ளது. ஏற்கனவே 1980 களின் நடுப்பகுதியில், சில மாநிலங்களில், உளவியல், உடலியல் அல்லது கலாச்சார பண்புகள் (வெறுக்கத்தக்க குற்றச் சட்டங்கள்) கொண்ட சில சமூக குழுக்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு எதிரான குற்றங்களுக்கான தண்டனைகளை கடுமையாக்கிய குற்றவியல் சட்டச் செயல்கள் தோன்றின. இப்போது அத்தகைய சட்டம் 45 மாநிலங்களில் நடைமுறையில் உள்ளது, இதேபோன்ற கூட்டாட்சி சட்டம் 1994 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் அமெரிக்காவில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களிலும் வேறு சில நிறுவனங்களிலும் அரசியல் ரீதியாக சரியான சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் அகராதிகள் தோன்றியுள்ளன. மற்ற நாடுகள் அனுபவத்தை ஏற்றுக்கொண்டன. மேற்கில், நீங்கள் இப்போது ஒரு பதவி, நற்பெயர், பணம் அல்லது சுதந்திரத்துடன் கூட சூடான நேரத்தில் பேசப்படும் சொற்றொடருக்கு பணம் செலுத்தலாம்.

"ஆரம்பத்தில், அரசியல் சரியானது சிறந்த நோக்கங்களைக் கொண்டிருந்தது - புண்படுத்தக்கூடாது" என்று ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் ரஷ்ய மொழி இன்ஸ்டிடியூட்டில் ரஷ்ய பேச்சு கலாச்சாரத் துறையின் மூத்த ஆராய்ச்சியாளர், மொழியியல் அறிவியல் வேட்பாளர் எலெனா ஷ்மேலேவா கூறுகிறார். உண்மையில் முக்கியமானது மற்றும் அவசியமானது. ஆனால் அமெரிக்காவில், அரசியல் சரியான தன்மைக்கான ஆர்வம் ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்பை எட்டியுள்ளது - "ஒரு முட்டாளை கடவுளிடம் பிரார்த்தனை செய்யுங்கள்" என்ற கொள்கையின்படி.

அவர்கள் வெள்ளை அல்லாத இனங்கள், பெண்கள் மற்றும் சோடோமைட்டுகளின் பிரதிநிதிகளுடன் வாய்மொழி அணிகளை சுத்தப்படுத்தத் தொடங்கினர். மேலும் - எல்லா இடங்களிலும். புண்படுத்தப்படக்கூடியவர்களின் எண்ணிக்கை ஒவ்வொரு நாளும் பெருகி வருகிறது: வயதானவர்கள், ஊனமுற்றோர், அசிங்கமானவர்கள் ("மற்றவர்கள் தோற்றம்"), முட்டாள் ("வித்தியாசமாக சிந்திப்பவர்கள்"), சில தொழில்களின் பிரதிநிதிகள் ("ஆலோசகர்கள்" மற்றும் "விற்பனையாளர்கள்" அல்ல, "உணவக வல்லுநர்கள்" மற்றும் "பணியாளர்கள்" அல்ல), ஏழைகள் ("பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்"), வேலையில்லாதவர்கள் ( "சம்பளம் பெறவில்லை") மற்றும் குற்றவாளிகள் கூட ("தங்கள் நடத்தையின் பண்புகள் காரணமாக சிரமங்களைத் தாங்க வேண்டிய கட்டாயம்"). ஒரு சிறப்பு சுற்றுச்சூழல் அரசியல் சரியானது கூட உள்ளது, இது ஒரு வெட்டை "விலங்கு தசையின் வறுத்த துண்டு" என்றும் காகிதத்தை "ஒரு மரத்தின் மறுசுழற்சி செய்யப்பட்ட சடலம்" என்றும் அழைக்கிறது. "காடு" என்ற வார்த்தை எதிர்மறையான உணர்ச்சி அர்த்தத்தைக் கொண்டதாகக் காணப்பட்டது, இப்போது அது "மழைக்காடு".

பொது வரிசையில் ரஷ்யன்

எங்களைப் பற்றி என்ன? ரஷ்ய மொழியில் அரசியல் சரியான நிலைமை என்ன? நாங்கள் அமெரிக்க-ஆங்கில ட்ரேசிங் பேப்பர்களை தீவிரமாக ஏற்றுக்கொள்கிறோம், எங்கள் சொந்த சொற்பொழிவுகளைக் கண்டுபிடித்து வருகிறோம், ரஷ்யாவில் வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி ஊழியர்களுக்கான பிசி சொற்றொடர் புத்தகங்கள் ஏற்கனவே உள்ளன; அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் மீறுபவர்கள் மீது விதிக்கப்படும் தடைகள் சேனல்களின் நிர்வாகத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன மற்றும் அவற்றின் மீறலுக்கான தண்டனை முறை இன்னும் இல்லை.

சுரங்கப்பாதையில் உள்ள ஒரு இயந்திரக் குரல் வயதானவர்களுக்கு இருக்கைகளை வழங்காமல், "வயதானவர்களுக்கு" கொடுக்க பரிந்துரைக்கிறது, கணினி "நீக்ரோ" என்ற வார்த்தையை இல்லாதது என்றும், பூனை உணவு பையில் கூட "தேவைக்கு" என்பதற்குப் பதிலாக வலியுறுத்துகிறது. ,” கல்வெட்டு தோன்றியது . இருப்பினும், ரஷ்ய மொழி அதன் மேற்கத்திய சகாக்களுடன் தொடர்வது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல: அதன் இலக்கண அமைப்பு இதற்குச் சாய்வதில்லை. உதாரணமாக, அரசியல் ரீதியாக சரியான அமெரிக்கர் இன்று அதே நெப்போலியனை செங்குத்தாக சவால் செய்யப்பட்டவர் என்று அழைப்பார். இந்த இரண்டு வார்த்தைகளின் மொழிபெயர்ப்பு சிக்கலானது மற்றும் பயங்கரமானது: செங்குத்து விகிதாச்சாரத்தின் காரணமாக சிரமங்களை சமாளிக்கும் ஒரு மனிதன்!

"ஆன் சர்வதேச மாநாடுகள்"ரஷ்ய மொழி அரசியல் ரீதியாக மிகவும் தவறானது என்ற செய்திகளை நான் கேள்விப்பட்டேன்" என்று எலெனா ஷ்மேலேவா கூறுகிறார். - எங்களிடம் குறிக்கப்படாத ஆண்பால் பாலினம் உள்ளது. "அவர்" பொதுவாக ஒரு நபர், அவர் ஒரு ஆணா அல்லது பெண்ணா என்பது முக்கியமல்ல. ஒரு மருத்துவர், ஒரு பேராசிரியர், ஒரு மேலாளர்... அரசியல் சரியான தன்மை அத்தகைய குழப்பத்தை அனுமதிக்காது.

ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வகையில், அரசியல் சரியானது எப்போதும் மொழியில் உள்ளது. மற்றொரு வழியில், இது மொழியியல் தந்திரம், உணர்திறன், மற்றவர்களின் பிரச்சனைகள் மற்றும் பிரச்சனைகளுக்கு கவனம் செலுத்துகிறது. E. யா. ஷ்மேலேவா, மோசமான மனித குணங்களைக் குறிக்க ரஷ்ய மொழியில் உள்ள ஜோடிகளை சுட்டிக்காட்டுகிறார்: மென்மையான, நடுநிலை மற்றும் கடினமான வார்த்தை - "பொருளாதாரம்" மற்றும் "பேராசை", "நாசீசிஸ்டிக்" மற்றும் "பெருமை".

மொழி ஒரு உயிர் உயிரினம். பல வார்த்தைகள் காலப்போக்கில் மாறுகின்றன, அவை ஒரு முள் ஓடு பெறுவது போல் தெரிகிறது, மேலும் அவை தொடர்புடையவர்களை காயப்படுத்துகின்றன, திடீரென்று அவற்றை உச்சரிப்பவர்களின் குரல்வளையை கீறத் தொடங்குகின்றன. இத்தகைய "மரபுபிறழ்ந்தவர்கள்" இயற்கையாகவோ அல்லது வலுக்கட்டாயமாகவோ மொழியை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். "இது நடந்தது, எடுத்துக்காட்டாக, "யூதர்" என்ற வார்த்தையுடன், எலெனா ஷ்மேலேவா கூறுகிறார். - டாலின் அகராதியில் கூட அது நடுநிலையானது, ஆனால் இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் அது ஏற்க முடியாததாக, தவறானதாக மாறிவிட்டது. இது யூத படுகொலைகளுடன் தொடர்புடையது. இந்த வார்த்தையை ஒழிப்பதில் முக்கிய பங்கு அக்கால விளம்பரதாரர்களுக்கு சொந்தமானது என்று நான் நினைக்கிறேன், அவர்கள் அதை "யூதர்" என்று தங்கள் பத்திரிகை கட்டுரைகளில் மாற்றத் தொடங்கினர். ஆனால் இது நிச்சயமாக அவர்களின் உள் தணிக்கையால் கட்டளையிடப்பட்டது, வெளிப்புறமாக அல்ல.

பேராசிரியர் விக்டர் ஜாரெட்ஸ்கி, உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் சிக்கல்களின் ஆய்வகத்தின் தலைவர் தொடர் கல்விமாஸ்கோ மாநில உளவியல் மற்றும் கல்விப் பல்கலைக்கழகத்தின் ஒருங்கிணைந்த (உள்ளடக்கிய) கல்வியின் சிறப்புத் தேவைகள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள், எண்பதுகளில் பணிச்சூழலியல் பற்றிய ஒரு கையேட்டைத் தொகுத்ததைப் பற்றி பேசுகிறார், அதில் பணியிடங்கள் பற்றிய ஒரு அத்தியாயம் இருக்க வேண்டும். மாற்றுத்திறனாளிகள்: "இவர்களை எப்படி அழைப்பது என்று நாங்கள் நீண்ட நேரம் யோசித்தோம். ஊனமுற்றிருப்பது நல்லதல்ல, இதை நாங்கள் ஏற்கனவே உள்ளுணர்வாக புரிந்துகொண்டோம். இதன் விளைவாக, "குறைக்கப்பட்ட வேலை திறன் கொண்ட நபர்களின் தொழிலாளர் அமைப்பு" என்ற அத்தியாயம் பெறப்பட்டது. நான் எவ்வளவு கஷ்டப்பட்டேன், எத்தனை முறை மீண்டும் எழுதினேன்! நான் எழுதுகிறேன் - மற்றும் எல்லாம் வேலை செய்கிறது, இந்த முக்கியமான, இயற்கையான திருமணத்தை சமூகத்தின் தேவைகளுக்கு எவ்வாறு மாற்றியமைப்பது. அதே போல், எனது அரைகுறை கருத்துடைய நண்பர்களுக்கு நான் கையேட்டைப் படிக்கக் கொடுத்தபோது, ​​அவர்கள் கோபமடைந்தனர்: “உங்கள் உரையில் அப்படித்தான் இருக்கிறது, அவர்கள் மீது உட்காராதபடி அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் எப்படி வரியைப் பிழிந்தீர்கள்? அரசின் கழுத்து!" ஆனால் நான் எடிட் செய்து சுத்தம் செய்தேன்.

நிச்சயமாக, நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் பேச்சைக் கண்காணிக்க வேண்டும், யாருடன், யாரைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். குறிப்பாக பொது மக்கள் (மற்றும் நாம் அனைவரும் இன்று ஒரு அளவிற்கு அல்லது இணையத்தின் காரணமாக பொதுவில் இருக்கிறோம்), அதிகாரம் பெற்றவர்கள். குறிப்பாக நாம் பலவீனமானவர்கள், நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள், பாதுகாப்பற்றவர்கள், துன்பப்படுபவர்களைப் பற்றி பேசினால்... பெண்ணியவாதிகள் மற்றும் கறுப்பர்களை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, அவர்களுடன் சரியாகப் பேசுவோம். இப்போது, ​​இந்த நூற்றாண்டில் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், எப்படி, மிக முக்கியமாக, நம் வார்த்தை எங்கு எதிரொலிக்கும் என்று கணிப்பது மிகவும் கடினமாகிவிட்டது.

"இருபதாம் நூற்றாண்டில் அரசியல் சரியானது தோன்றியது, ஏனென்றால் இதற்கு முன்பு இதுபோன்ற பொது பேச்சு இல்லை, எந்த ஊடகமும் இல்லை. மக்கள் அவர்கள் பேசும் பார்வையாளர்களைப் பார்த்தார்கள், அதைக் கணக்கிட முடிந்தது. இப்போது நீங்கள் கூறும் எந்த அறிக்கையையும் மில்லியன் கணக்கான மக்கள் கேட்க முடியும், இது எப்போதும் நினைவில் இருக்க வேண்டும்.

விஷயம் வெளிப்படையானது. மருத்துவ வாசகங்கள் குடியிருப்பாளரின் அறையின் சுவர்களை விட்டு வெளியேறாது, துருவியறியும் காதுகளுக்கு அது தாங்க முடியாததாக இருக்கும், எனவே இது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, சில நேரங்களில் உயர் மேடையில் நிற்பவர்களுக்கு கூட தடைகள் இல்லை. விக்டர் கிரிலோவிச் ஜாரெட்ஸ்கிநினைவில் கொள்கிறது அடுத்த வழக்கு: "ரஷ்ய கல்வி அகாடமியின் பிரசிடியத்தில் ஒரு பிரபலமான நபர், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் பிரச்சினைகள் குறித்த அறிக்கைக்குப் பிறகு, கூறினார்: "அவர்கள் ஒரு பெண்ணைக் கொண்டு வந்தார்கள், நாங்கள் வாதிட்டோம்: அவள் ஒரு முட்டாள்தனமா அல்லது அவளை ஒரு மனிதனாக நடத்த வேண்டுமா? இருப்பது." பார்வையாளர்கள் மூச்சுத் திணறினர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் கல்விக்கான கொள்கையை பேச்சாளர் தீர்மானித்தார்!

முதியவரின் தவறு என்ன?

சில நேரங்களில் வார்த்தைகளால் ஏற்படும் உருமாற்றங்கள் விசித்திரமாகவும், சில சமயங்களில் நியாயமற்றதாகவும், சில சமயங்களில் முன்கூட்டியே தோன்றுவதாகவும் இருக்கும். நாங்கள் எதிர்க்கிறோம், நாங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறோம். ஆனால் இப்போது நாம் ஏன் "குருடு" என்பதற்குப் பதிலாக "குருடு" என்றும், "செவிடன்" என்பதற்குப் பதிலாக "கேட்க முடியாதவன்" என்றும் சொல்ல வேண்டும்? நல்ல வயதான "வயதானவர்கள்" மற்றும் "மது அருந்துபவர்கள்" ஏன் "வயதானவர்கள்" மற்றும் "மது அருந்துபவர்கள்" ஆக மாற வேண்டும்? "குருட்டு" மற்றும் "குருட்டு" என்ற வார்த்தைகளுக்கு என்ன வித்தியாசம்?

ஏன் இந்த சிரமமான சொற்றொடர்கள், இவையனைத்தும் "உடன்", "மாற்று", "இல்லையெனில்", "கஷ்டங்களை அனுபவிப்பது", "துன்பம்" இவற்றுக்கெல்லாம் என்ன அர்த்தம்?.. இதெல்லாம் பேச்சை மட்டும் குறைக்கிறது! அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

"இந்த வெளிப்பாடுகள் பல அமெரிக்க ஆங்கிலத்தால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகின்றன," என்று எலெனா ஷ்மேலேவா விளக்குகிறார், "இது புரிந்துகொள்ளக்கூடியது மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது. இது உலகளாவிய சதியின் விளைவு அல்ல; மேற்கு. சோவியத் ஒன்றியத்தில் இதுபோன்ற எதுவும் இல்லை, எந்த தொண்டு நிறுவனமும் இல்லை. சோவியத் அகராதிகளில் "தொண்டு" என்ற வார்த்தை "காலாவதியானது" என்று பெயரிடப்பட்டது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.

ஆனால் ஊனமுற்றோர் என்ற வார்த்தையில் என்ன தவறு? ரஷ்ய மொழியில் இது நடுநிலையானது. அதில், பிரஞ்சு அல்லது ஆங்கிலம் போலல்லாமல், "தகுதியற்றது", "திறமையற்றது" என்ற அர்த்தம் படிக்கப்படவில்லை, மேலும் "போரிலிருந்து செல்லாதது" என்பது பொதுவாக ஒரு மரியாதை! "இது ஒரு சமூக களங்கம்" என்கிறார் விக்டர் ஜாரெட்ஸ்கி. — நீங்கள் ஒருவரை மருத்துவமனையில் "நோய்வாய்ப்பட்டவர்" என்று அழைத்தால், அவர் எப்போதும் உடம்பு சரியில்லாமல் இருப்பார். நீங்கள் ஒரு குழந்தையிடம்: "ஏய், முட்டாள், இங்கே வா!" என்று சொன்னால், அவர் ஒரு முட்டாளாக இருப்பார். ஊனமுற்ற நபரை (ஆட்டிஸ்டிக், முதலியன) அழைப்பதன் மூலம், முதலில், அவரை ஒரு நபர் என்று அழைப்பதை நிறுத்துகிறோம், இரண்டாவதாக, அவரை நோயறிதலுக்கு, அவரது நோய்க்கு, அவரது இயலாமைக்கு குறைக்கிறோம்.

"கள்" என்ற முன்மொழிவு ரஷ்ய மொழியில் பேச்சின் மிகவும் அரசியல் ரீதியாக சரியான பகுதியாகும். மற்றொரு உயிர்காக்கும் சொல் "துன்பம்" (குடிப்பழக்கம், ஸ்கிசோஃப்ரினியா, மன இறுக்கம் போன்றவை). ஆனால் அது இனி அவ்வளவு எளிதல்ல. "துன்பம்" என்ற வார்த்தையே புண்படுத்தும் மற்றும் சில நேரங்களில் தீங்கு விளைவிக்கும். "நான் நீண்ட காலமாகச் சொன்னேன்: "பெருமூளை வாதத்தால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள்" என்று பேராசிரியர் ஜாரெட்ஸ்கி கூறுகிறார். "அவர்கள் என்னைத் திருத்தினார்கள்: "நாங்கள் கஷ்டப்படுவதில்லை." இந்த வார்த்தையை நீக்குவதன் மூலம், நான் உண்மையில் படிப்படியாக ஒரு நபரைப் பார்க்க கற்றுக்கொண்டேன், ஆனால் அவருக்கு பெருமூளை வாதம் இருப்பதால் அவரது வாழ்க்கை வெறுமனே மாறிவிட்டது. மாஸ்கோ மாநில உளவியல் மற்றும் கல்வி பல்கலைக்கழகத்தில் மனநலம் மற்றும் மருத்துவ உளவியல் பற்றிய விரிவுரைகளில், மாணவர்களான நாங்கள் "பைத்தியம்" அல்லது "மனநோய்" என்று சொல்ல கற்றுக் கொடுத்தோம். இல்லையெனில், நோயாளியை மனிதாபிமானத்துடன் நடத்துவது மிகவும் கடினம்.

"குடிப்பழக்கம் / போதைப் பழக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள்," இங்கே ஒரு சிக்கல் உள்ளது. அடிமைத்தனத்தின் அறிகுறிகளில் ஒன்று நோயை மறுப்பது. குணப்படுத்துவதற்கான முதல் படி அதை சமாளிப்பதுதான். இது இல்லாமல், ஒரு சாதாரண வாழ்க்கையை நோக்கி நகர்வது சாத்தியமற்றது.

E. யா ஷ்மேலேவாவின் கூற்றுப்படி, உள்ளவர்களுக்கு பெயரிடுவது நல்லது பல்வேறு நோய்கள், நோயறிதல்களின் பெயர்களைத் தவிர்ப்பது. உதாரணமாக, PLWHA (எச்.ஐ.வி/எய்ட்ஸ் நோயால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள்) என்ற மோசமான சுருக்கத்தின் பின்னால் எதையாவது மறைக்க முயற்சிக்கும் ஒரு மொழியியலாளர் ஆச்சரியப்படுகிறார். "வார்த்தை உள்ளது, நோயறிதல் ஒரு களங்கம். ஆனால் இந்த மக்கள் அவர்களிடமிருந்து ஒதுக்கப்படுகிறார்கள், ஒதுக்கப்படுகிறார்கள். எய்ட்ஸ் நோயாளிகளின் உணர்வுகளைப் பாதுகாப்பதைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் என்றால், வேறு சில, மறைக்கப்பட்ட வார்த்தையைக் கண்டுபிடிப்பது மதிப்புக்குரியதாக இருக்கும்.

மனநல அரசியல் சரியான தன்மையால் யாரும் ஆச்சரியப்பட வாய்ப்பில்லை. "மனநோயாளி" மற்றும் "வெறி" என்ற வார்த்தைகள் அநாகரீகமாக மாறியது மட்டுமல்லாமல், அவை சாப வார்த்தைகளாக மாறிவிட்டன. மாற்றீடுகள்: "ஆளுமை கோளாறுகள்", "பாத்திர நோயியல்", "ஹிஸ்ட்ரியோனிக் கோளாறு".

ஆனால் "வயதானவர்" என்ற வார்த்தை ஏன் திடீரென்று அநாகரீகமாக மாறியது? இது பொதுவான உலகளாவிய போக்கு காரணமாகும் - இளைஞர்களின் வழிபாட்டு முறை. "வயதானவர்கள் இனி மிகவும் மரியாதைக்குரியவர்கள் அல்ல" என்று எலெனா யாகோவ்லேவ்னா கூறுகிறார். - வாழ்க்கை மாறிவிட்டது. அறிவு பரிமாற்றத்தின் பாரம்பரிய வடிவம் கூட - மூத்தவர் முதல் இளையவர் வரை - ஓரளவு சீர்குலைந்துள்ளது. மாணவர்கள் பெரும்பாலும் பேராசிரியர்களை விட முன்னதாகவே தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள். முதுமை என்பது ஞானத்துடன் அல்ல, மாறாக தளர்ச்சி, நோய் மற்றும் எதையாவது சாதிக்க இயலாமை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. அதனால்தான் அவர்கள் சுறுசுறுப்பானவர்களை வயதானவர்கள் என்று அழைக்க வேண்டாம்.

வேறொருவரின் வலியைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்

ஊனமுற்றவர்களே என்ன? வார்த்தை விளையாட்டுகள் அவர்களுக்கு முக்கியமா? "என்னை ஒரு பானை என்று அழைக்கவும், அதை அடுப்பில் வைக்காதே" என்று காது கேளாத-குருட்டு-ஊமை பேராசிரியர் சுவோரோவ் கேலி செய்கிறார். "நான் சாதாரணமாக இருக்க விரும்புகிறேன்," என்று பெருமூச்சு விடுகிறார் எங்கள் ஃப்ரீலான்ஸ் எழுத்தாளர்களில் ஒருவர், "ஆனால் நான் ஊனமுற்றவன்." நாம் கல்வி கற்பிக்க வேண்டும்: "நீங்கள் அதைச் சொல்ல முடியாது. நீங்கள் ஒரு ஊனமுற்ற நபர்." "ஒரு வித்தியாசம் இருக்கிறதா," என்று அவர் ஆச்சரியப்படுகிறார். "இது என்னை ஓடவும் குதிக்கவும் தொடங்குமா?"

"நான் ஒரு வயதானவன்," என் தந்தை மீண்டும் சொல்ல விரும்பினார், ஆனால் அவர்கள் அவருக்கு சுரங்கப்பாதையில் ஒரு இருக்கையைக் கொடுத்து, "உட்காருங்கள், தாத்தா" என்று சேர்த்தபோது அவர் வருத்தமடைந்தார், கோபமடைந்தார்.

"அரசியல் ரீதியாக தவறான வழியில் தங்களைப் பற்றி பேசுவதற்கு சரியான குழுவின் பிரதிநிதிகளுக்கு மட்டுமே உரிமை உண்டு என்பது அறியப்படுகிறது" என்று எலெனா ஷ்மேலேவா கூறுகிறார். "அந்த நபரின் காலணியில் இல்லாமல் புண்படுத்தக்கூடியதாகக் கருதப்படுவதைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினம்."

"அவர்கள் என்னைப் பற்றி 'குருடு' என்று கூறும்போது, ​​​​நான் இல்லை என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது," ஒரு பார்வையற்ற பெண் ஒருமுறை என்னிடம் ஒப்புக்கொண்டாள், "நான் உன்னைப் பார்க்கவில்லை, ஆனால் நீங்கள் பார்க்கவில்லை நான்." குருட்டுப் புள்ளி..."

உலகில் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய மக்கள் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளின் தாய்மார்கள். "டவுனெனோக்" மற்றும் "டட்செபெஷ்கா" என்ற குறுகிய வார்த்தைகள், அவர்களின் வெளிப்படையான பாசத்துடன், அவர்களுக்கு ஒரு சவுக்கிலிருந்து ஒரு அடி போன்றது. ஏன்? இந்தக் கேள்வியைக் கேட்கவும் மற்றவர்களின் வலியைப் பிரித்துப் பார்க்கவும் நமக்கு உரிமை இருக்கிறதா? அதை சாதாரணமாக எடுத்துக்கொள்வது எளிதானது அல்லவா: நீங்கள் அதைச் சொல்ல முடியாது. அநேகமாக, வாய்மொழி கட்டுமானங்களைச் சிறிது நீட்டிப்பது நம் அனைவருக்கும் பெரிய தியாகமாக இருக்காது - எந்த அர்த்தமும் இல்லை என்று தோன்றினாலும், பேச்சைத் தடுப்பது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவசரத்தில் கூட, ஒரு புத்திசாலி நபர் திரும்பாமல் கதவைப் பிடித்துக் கொள்கிறார் - ஒரு சந்தர்ப்பத்தில். யாரோ ஒருவர் பின்னால் இருப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் எப்போதும் இருக்கும்.

எனக்குத் தெரிந்த ஒரு பத்திரிகையாளர் தனது சிறிய மகனின் மரணத்திலிருந்து அபூர்வத்திலிருந்து உயிர் பிழைத்தார் மரபணு நோய்மேலும் இந்த தலைப்பில் தன்னை அர்ப்பணித்தவர், இதுவும் வேதனையானது என்பதை அறிந்து, தனது கட்டுரையில் உள்ள நோய்களின் பெயர்களைக் கூட விடாமுயற்சியுடன் தவிர்க்கிறார். இது ஒரு களங்கம், சும்மா ஊகங்கள் மற்றும் கொடூரமான கருத்துக்களுக்கு இது ஒரு காரணம். அவர் வெறுமனே எழுதுகிறார்: "சிறப்பு குழந்தைகள்," தேவையற்ற விவரங்கள் இல்லாமல். "ஒரு ஊனமுற்ற குழந்தை தாழ்வானது," என்று எலெனா ஷ்மேலேவா கூறுகிறார், "இது சமூகத்தில் நிலவும் ஒரே மாதிரியானது. இதை "அசாதாரண", "சிறப்பு" என்று அழைப்போம் - எப்படியாவது பெற்றோரை ஆதரிக்கவும். அவர்களின் குழந்தை மற்றவர்களை விட மோசமாக இல்லை, அவர் வித்தியாசமானவர்.

"வார்த்தைகளை அழிப்பது அற்புதமானது."

அரசியல் சரியானது பெரும்பாலும் ஆர்வெல்லின் 1984 இல் நியூஸ்பீக்குடன் ஒப்பிடப்படுகிறது. நியூஸ்பீக் என்பது ஒரு சர்வாதிகார ஆட்சியின் சேவையில் சேர்க்கப்படும் ஒரு மொழியாகும், சொற்கள் அவற்றின் அசல் அர்த்தத்திற்கு நேர்மாறான பொருளைக் கொண்ட ஒரு மொழி, அதன் சொற்களஞ்சியம் வளரவில்லை, ஆனால் சுருங்குகிறது. பொதுவாக, அரசியல் சரியான ஒரு உருவப்படம், இது பெரும்பாலும் "மொழியியல் பாசிசம்", "சமூக டிமென்ஷியா" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் மிருகம் வர்ணம் பூசப்பட்டதைப் போல பயங்கரமானதா?

எடுத்துக்காட்டாக, விக்டர் ஜாரெட்ஸ்கி, அரசியல் சரியானது என்பது சர்வாதிகார சிந்தனைக்கு எதிரான போராட்டத்தின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும் என்று உறுதியாக நம்புகிறார்: "நமது மனநிலையின் ஆழமான அடுக்குகளில் தனித்துவமான, சரியான ஒன்று இருக்கிறது, எப்படி என்பதை அறிந்தவர்கள் இருக்கிறார்கள். இந்த சரியான விஷயத்தை உருவாக்க. எல்லோரும் இந்த வகை மக்களில் தங்களைத் துல்லியமாகக் கருதுகிறார்கள். நனவின் சர்வாதிகாரத்திற்கும் ஊனமுற்றோர் (வயதானவர்கள், முதலியன) சமூகத்தின் கீழ்த்தரமான உறுப்பினர்களுடனான அணுகுமுறைக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பு இருப்பதாக நான் நம்புகிறேன். சர்வாதிகாரம் தவிர்க்க முடியாமல் மக்களுக்கு எதிரான பாகுபாட்டுடன் தொடர்புடையது - பெரும்பாலானவர்களின் கருத்துப்படி வெவ்வேறு அறிகுறிகள்».

70 வருட சர்வாதிகார ஆட்சியில், புதிய வார்த்தைகள் பலவந்தமாகவும், மொத்தமாகவும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டபோது, ​​ரஷ்ய மொழி எவ்வளவு குறைவாகவே மாறியுள்ளது என்பதை இ.யா.ஷ்மேலேவா ஆச்சரியப்படுகிறார். "சில சிறிய துண்டுகள் மட்டுமே மாற்றப்பட்டன; பெரும்பாலான புதிய சொற்கள் நிராகரிக்கப்பட்டன. மிக முக்கியமாக, உலகின் அமைப்பு-மொழியியல் படம் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் சகாப்தத்தில் இருந்ததைப் போலவே இருந்தது. எங்கள் அண்டை வீட்டாருக்குத் தெரிவிக்க எவ்வளவு கற்றுக்கொடுத்தாலும், "தகவல் கொடுப்பவர்" என்ற வார்த்தை அனைத்து அகராதிகளிலும் எதிர்மறையான அர்த்தத்தைத் தக்க வைத்துக் கொண்டது, மேலும் அதை "திருத்த" சாத்தியமில்லை.

மொழி தன் மீது திணிக்கப்பட்டதை எதிர்க்கத் தெரியும். சமூகம் மீண்டும் அதன் அதிகப்படியான அடைப்பு அல்லது உடனடி அழிவைப் பற்றி எச்சரிக்கை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​​​அது மிகவும் சுறுசுறுப்பான நிபுணர்கள் அல்ல, ஆனால், "சாதாரண பயனர்கள்" என்று பேசலாம். "அத்தகைய தருணங்களில் மொழியியலாளர்கள் உளவியல் நிபுணர்களாக செயல்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் மொழியின் வரலாறு அவர்களுக்குத் தெரியும். ரஷ்ய மொழியின் அற்புதமான, வெறுமனே கடவுள் கொடுத்த சக்தி என்ன என்பதை ரஷ்ய அறிஞர்களான நாங்கள் அறிந்திருக்கிறோம். நாம் எதைத் தூக்கி எறிந்தாலும் அவர் எல்லாவற்றையும் சமாளிக்க முடியும்.

இன்று, எலெனா யாகோவ்லேவ்னா, "வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள்", "முதியவர்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் பிரச்சினைகள்" போன்ற நீண்ட மதகுரு சொற்றொடர்களில் அரசியல் சரியானதுடன் தொடர்புடைய மொழிக்கான முக்கிய சிக்கலைக் காண்கிறார் ... "அவர்களுடன் போராடுவது பயனற்றது. ,” அவள் சொல்கிறாள், - ஆனால் அவர்கள் இறந்துவிடுவார்கள், நாக்கு அவர்களை வெளியே எறிகிறது. இந்த சொற்றொடர்கள் அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்களில் இருக்கும், ஆனால் மக்கள் அவற்றைப் பயன்படுத்த மாட்டார்கள். அவர்களே ஊடகங்களில், இணையத்தில், மன்றங்களில், தங்களை சில குறுகிய வார்த்தைகள், நல்லது என்று அழைக்கத் தொடங்குவார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஏற்கனவே "சிறப்பு குழந்தைகள்" உள்ளனர் - மிகவும் வெற்றிகரமான சொற்பொழிவு. டவுன் சிண்ட்ரோம் உள்ள குழந்தைகள் சில நேரங்களில் "சன்னி குழந்தைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், ஒருவேளை இது பிடிக்கும். "மகிழ்ச்சியான வயது" என்ற வெளிப்பாட்டை நான் ஏற்கனவே பார்த்திருக்கிறேன் - மேம்பட்ட வயது என்ற பொருளில். சில "அற்புதமான மனிதர்கள்" தோன்றுவது சாத்தியம். இவை என்ன சரியான வார்த்தைகள் என்று தெரியவில்லை. இதற்கு நேரம் எடுக்கும்.

இதற்கிடையில், நாம் மூன்று தங்க விதிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்:
1. ஒருவரைப் புண்படுத்தும் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தாதீர்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு நடுநிலையாகத் தோன்றினாலும், அவர்களின் மாற்றீடுகள் சிரமமாகத் தோன்றினாலும்.
2. பார்வையாளர்களைக் கணக்கிடுங்கள், நீங்கள் தற்போது யாரிடம் பேசுகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
3. நீங்கள் நினைப்பதை விட இன்னும் பலர் உங்களைக் கேட்கவும், படிக்கவும், பார்க்கவும் முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் இவர்கள் மிகவும் வித்தியாசமானவர்கள்.