Визначення поняття «асоціальність. Асоціальна поведінка, її причини та профілактика

Відрізнятися від інших – добре це чи погано? Хтось може сказати, що це визначає людину як незалежну особистість. А хтось твердитиме, що не можна бути іншим. За фактом, і ті, й інші мають рацію: людина не завжди відрізняється від інших кращий бік, і таку людину нагороджують епітетом «асоціальний». Це означає особистість, що виступає проти і правил суспільства. Про це і піде мовау публікації.

Визначення

Значення слова "асоціальний" має кілька характеристик. Якщо перекладати дослівно з грецької мови, то отримаємо таке визначення: людина, яка байдужа до суспільства, не приймає активних дій у житті соціуму, тобто антисуспільний індивід. Також під словом «асоціальний» мають на увазі поведінку, що суперечить прийнятим у суспільстві нормам та правилам.

По суті, це поняття має два протилежні визначення. З одного боку, асоціальна – це людина, яка діє всупереч встановленим правилам, але з іншого – це індивід, який не зацікавлений у взаємодії із соціумом. Якщо він і з'являється мотивація, вона переважно спрямовано одиночні дії.

Як цей термін використовується?

Асоціальний – це термін, що виник у побуті на початку ХХ століття. Спочатку його застосовували у своїх виступах політики, маючи на увазі під цим словом усіх неблагополучних людей, тобто андерклас. За часів Другої світової війни у ​​таборах Третього рейху асоціальні елементи носили такі самі розпізнавальні знаки, як і розумово відсталі люди.

З позитивного бокуасоціальність у релігійних догмах. Деякі чернечі традиції заохочують асоціальність, вважаючи, що людина, яка знаходиться далеко від соціуму, перебуває ближче до Бога.

Асоціальними можна назвати інтровертів, людей, які не займають активних позиційу суспільстві. А ось крайня форма асоціальності вважається шизофренією, для якої є характерною нездатність співпереживати та налагоджувати контакт з іншими людьми.

Інша особистість

З усього вище сказаного, виникає закономірне питання: яка вона, ця асоціальна особистість?

Отже, асоціальна особистість. Визначення цього терміну звучатиме так: під асоціальною особистістю в психології мають на увазі людину зі збоченим (слаборозвиненим або відсутнім) почуттям відповідальності, який оперує низькими моральними цінностями і не виявляє інтересу до себе подібним.

Таких людей легко дізнатися з їхньої поведінки. Вони болісно і досить бурхливо можуть реагувати на почуття власного незадоволення і завжди прагнуть швидше позбутися предметів або ситуацій, що приносять дискомфорт. Вони імпульсивні, схильні «одягати маски», вміло брешуть. Але досить часто сприймаються оточуючими інтелігентними та привабливими людьми. Асоціальні люди можуть знайти контакт із оточуючими на тлі спільних інтересів, проте вони не вміють виявляти співчуття та турботу.

Поведінка

Асоціальний – це інший. У нього все не так: від звички зав'язувати шнурки до сприйняття реальності, що вже казати про поведінку? Як було зазначено, така поведінка відрізняється від прийнятих у суспільстві норм і правил. Залежно від того, що дослідник вважає нормою, асоціальною поведінкою вважатиметься протилежна дія. Наприклад, якщо досліджувати процес адаптації, то дезадаптивне поведінка вважатимуться асоціальним.

Таким чином, поняття "асоціальна поведінка" визначення матиме таке:

• Це один із різновидів девіантної поведінки, що завдає шкоди соціуму. Така поведінка не спрямована на суспільні взаємини, проте має в своєму розпорядженні широким спектромпроцесів: від інфантильності до психічних розладів.

Не завжди асоціальну поведінку можна вважати негативною якістю, існують докази того, що люди асоціального типу принесли багато нового у розвиток суспільства. Хоча це лише виняток із правил. До того ж не варто плутати асоціальну поведінку з антисоціальною, оскільки останнє пов'язане з кримінальними, протизаконними та аморальними діями. Асоціальна поведінка бере свій початок від уникнення інших людей і неможливості побудувати з ними відносини, що, власне, закінчується психічними розладами.

Відповідні заходи

Найчастіше профілактика а соціальної поведінкипроводиться в гуртках або навчальних закладах. Її основні методики спрямовані на те, щоб допомогти розставити правильні пріоритети, змінити систему цінностей, що ще не сформувалася, і, звичайно ж, пропагувати здоровий спосіб життя. Профілактичні заходиможуть проходити у вигляді уроків, ігор чи тестів.

Загалом профілактика поділяється на кілька видів, залежно від складності відхилення:

1. Первинна. Всі дії спрямовуються на те, щоб усунути фактори, які спровокували виникнення асоціальної поведінки і, перебуваючи далеко від цих факторів, сформувати в особистості опірність до їхнього впливу.
2. Вторинна. Сюди відносять роботу з групою ризику, тобто з індивідами, які мали нервово-психічні порушення, або з тими, у кого спостерігається схильність до асоціальної поведінки, але поки що не проявляється.
3. Третинна. Безпосереднє втручання лікарів із подальшим лікуванням.

Підбиваючи підсумки

Асоціальний – це інший. Він відрізняється замкнутістю, небалакучістю, емоційною нестабільністю і бажанням залишитися наодинці із собою. Асоціальні особистості бажають залишитися далеко від соціуму. Чим спровокована така запопадливість? Неправильною системою цінностей, складними обставинами чи простим неприйняттям основної частини правил та норм? Достовірної відповіді це питання немає. Адже, з одного боку, асоціальна особистість може бути небезпечною та психічно неврівноваженою, але з іншого - це може бути звичайна людина, яка бажає змінити цей світ на краще, і в нього немає бажання відмовитися від спілкування, просто не вистачає часу.

Антисоціальність

Антисоціальність(Від др.-грец. ἀντί - проти, і лат. socialis- громадський) - негативне ставленнядо соціальних норм чи стандартів поведінки, прагнення протидіяти їм. У тому числі і до традицій тієї чи іншої соціальної групи людей.

Опис

Антисоціальністьвідрізняється від асоціальностітим, що в другому випадку індивід відноситься до соціальних норм з байдужістю та нерозумінням, і не прагне протидіяти їм.

А. Л. Венгер зазначає, що «при асоціальності та, особливо, при антисоціальності, нерідко спостерігається психопатоподібна поведінка, що характеризується імпульсивністю, порушенням загальноприйнятих норм».

Розумовська зазначає, що «найбільше небезпечна формаантисоціальної поведінки виявляється у злочинності», і навіть, що «антисоціальне поведінка проявляється у зовнішньої поведінковій стороні, а й у змінах ціннісних орієнтації і уявлень, тобто у деформації системи внутрішньої регуляції поведінки особистості».

Якості антисоціальної поведінки

Ц. П. Короленка, Н. В. Дмитрієва згідно DSM-IV виділяють такі негативні якостіосіб з антисоціальною поведінкою:

1. часті виходи з будинку з неповерненням на ніч;
2. схильність до фізичного насильства, забіякуватість з більш слабкими однолітками;
3. жорстокість по відношенню до інших та знущання з тварин;
4. свідоме ушкодження власності, що належить іншим;
5. цілеспрямовані підпали;
6. часте брехня, що викликається різноманітними причинами;
7. схильність до крадіжок та грабежів
8. прагнення залучення осіб протилежної статі до насильницької сексуальної активності.

Після 15-річного віку у носіїв антисоціальних розладів виявляються такі ознаки:

1. труднощі у навчанні, пов'язані з непідготовкою домашніх завдань;
2. труднощі у виробничої діяльності, пов'язані з тим, що такі особи часто не працюють навіть у тих випадках, коли робота доступна для них;
3. часті, необґрунтовані відсутності у школі та на роботі;
4. часті відходи з роботи без реальних планів, пов'язаних з подальшим працевлаштуванням;
5. невідповідність соціальним нормам, антисоціальні дії, які мають кримінально-караний характер;
6. дратівливість, агресивність, що виявляються як по відношенню до членів сім'ї (побиття власних дітей), так і по відношенню до оточуючих;
7. невиконання своїх фінансових зобов'язань (не віддають борги, не надають фінансової допомогиродичам);
8. відсутність планування свого життя;
9. імпульсивність, що виражається у переїздах з місця на місце без чіткої мети;
10. брехливість;
11. відсутність лояльності до оточуючих із прагненням «звалити» провину на інших, наражати на ризик інших, наприклад, залишаючи відкритою електропроводку, небезпечну для життя. Недотримання правил техніки безпеки під час роботи, пов'язаної з ризиком для життя. Прагнення до ризикованого автоводіння з ризиком інших.
12. відсутність активностей, пов'язаних із турботою про своїх дітей. Часті розлучення.
13. відсутність докорів совісті з приводу збитків, завданих іншим.
14. не представлені тривога та страх, тому вони не бояться наслідків своїх дій.

Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитрієва відзначають, що прагнення дорослих покарати осіб з антисоціальною поведінкою «супроводжується невиконаними обіцянками не повторювати такої поведінки».

Поняття соціальної поведінки. Просоціальна та асоціальна поведінка. Агресія

Про результати соціалізації можна судити з соціальної поведінки людини. Якщо процес соціалізації протікає нормально, то в людини спостерігається виражена просоціальна поведінка і відсутня антисоціальна поведінка, хоча прояви асоціальної поведінки можуть мати місце.

Просоціальна поведінка(від латів. рrо – приставка, що позначає чинного на користь когось і socialis – громадський) - поведінка індивіда, спрямоване на благо соціальних групта окремих осіб. Протилежно антисоціальній поведінці.

У цілому нині просоціальне поведінка характеризує вчинки, скоєні однією людиною й заради його користі. Це визначення правильне й у тому випадку, коли той, хто допомагає, теж отримує користь. Необхідно усвідомити важливу істину про соціальну поведінку: люди рідко допомагають з якоїсь однієї причини. Ми допомагаємо, щоб: 1) покращити наш власний добробут; 2) підвищити соціальний статус та заслужити схвалення інших; 3) підтримати наш образ "я"; 4) впоратися з власним настроєм та емоціями.

Асоціальна поведінка- Тип поведінки, що характеризується запереченням соціальних нормта цінностей, прийнятих у суспільстві.

Асоціальна поведінка та антисоціальна поведінка – не те саме. Людина з антисоціальним поведінкою входить у активний конфлікт із нормами суспільства. Асоціальні люди відкрито не порушують норми, але свідомо виключають себе з життя суспільства. Найчастіше в психологічної літературиАнтисоціальна поведінка називають агресивною.

Агресія- Поведінка, розрахована на заподіяння шкоди іншій людині.

Вирізняють такі види агресії:

непряма і пряма агресія (непряма агресія: заподіяння шкоди іншому без конфлікту віч-на-віч, наприклад, злісні плітки; пряма агресія: заподіяння кому-небудь шкоди «в обличчя», наприклад, фізична агресія – удари руками, ногами, або вербальна агресія – образа , Погрози);

емоційна та інструментальна агресія (емоційна агресія: поведінка, що завдає шкоди іншій людині, що дає вихід гнівним почуттям, наприклад, хтось в люті кидає у товариша по службі стілець; інструментальна агресія: заподіяння кому-небудь шкоди з метою досягнення будь-якої іншої (неагресивної) цілі, наприклад, найманий кілер вбиває заради грошей).

Якщо розглядати соціальну поведінку з точки зору продуктивності, то в соціальній психології відомі дослідження, що показують, що за певних обставин інші можуть сприяти покращенню результатів, а в інших випадках – погіршенню. У першому випадку йдеться про соціальну фасилітацію, а в другому – соціальну інгібіцію.

Соціальна фасилітація – підвищення швидкості чи продуктивності діяльності індивіда внаслідок актуалізації у його свідомості образу іншу людину (чи групи людей), який виступає як суперника чи спостерігача за діями даного індивіда.

Ще в 1897 році Норманн Тріплет провів експеримент із тестування велогонщиків у гонці на 25 миль в індивідуальному та груповому варіантах. Учасники групових перегонів показали результати на 5 секунд за милю краще, ніж учасники індивідуальної групи. В. Меде виявив, що з колективної роботі виграють слабкі члени групи, а сильні програють. Встановлено, що феномена соціальної фасилітації залежить від характеру виконуваних людиною завдань: складні, творчі завдання здебільшого краще виконувати на самоті, а прості – у групі. Присутність спостерігача позитивно впливає кількісні характеристики діяльності та негативно якісні.

Керівники різних рівнів усвідомлено чи неусвідомлено часто враховують процес соціальної фасилітації, організовуючи робочі місця таким чином, щоб кожен співробітник постійно перебуває на увазі у колег та начальства.

Однак, на думку ряду вчених, не завжди інші сприяють підвищенню ефективності діяльності. Ф. Олпорт писав: «Робота у суспільстві інших, хоча між і не було прямого контакту та спілкування, створює, тим щонайменше, впливу гальмівного характеру». Справді, часом реальна чи уявна присутність інших людей веде до погіршення результатів діяльності. Дане явище отримало назву соціальної інгібіції

Соціальна інгібіція – погіршення показників діяльності у присутності інших людей.

Навколишні мимоволі відволікають і навіть дратують. Особливо коли справа не ладнається – тут чужа присутність не тільки не допомагає, але навіть заважає зосередитися на завданні. Відповідно та ефективність роботи падає. Тобто. присутність оточуючих як підстьобує, а й одночасно відволікає увагу.

Явище соціальної фасилітації та інгібіції добре пояснюється з допомогою поняття «домінантна реакція». Домінантна реакція – це тимчасово панівна рефлекторна система, тобто. система звичних дій, яка надає поведінці цілеспрямованого характеру. Так ось збудження, яке зумовлене присутністю інших, завжди посилює домінантну реакцію. Підвищене збудження покращує рішення простих завдань. Але це збудження заважає виконанню незасвоєних і складних операцій.

Великий вплив на поведінку людини навчить. Навчання відрізняється від вчення як набуття досвіду у діяльності, тобто. навчання – процес переважно несвідомий для суб'єкта. Тому соціальне навчання здійснюється за допомогою механізмів зараження, наслідування, навіювання, підкріплення. Наше власне навчання і, відповідно, розвиток можливий виключно завдяки іншим людям. Тобто. Навчання є соціальним процесом.

Чому вчитися і як вчитися – це обумовлено цінностями соціального середовища та способами передачі суспільного досвіду. У психологічній практиці поширеним є метод соціального навчання, який здійснюється у тренінговій роботі. Групи тренінгу умінь призначені для навчання пристосувальних умінь, корисних при зіткненні зі складними життєвими ситуаціями. Основними процедурами соціального навчання в таких групах виступають моделювання (пред'явлення зразків адаптивної поведінки), репетиція поведінки (тренування, рольове програвання), інструктаж (інформація про те, як поводитися, щоб досягти мети), підкріплення (нагороди, позитивні реакціїта заохочення, пропоновані учасниками та керівником групи).

Регуляція поведінки конкретної людини залежить від цього, як здійснюється контроль із боку різних соціальних груп.

Соціальний контроль – система впливу суспільства та соціальних груп на особистість з метою регулювання її поведінки.

Соціальний контроль найбільшою мірою відчувають у собі індивіди, чия поведінка то, можливо охарактеризовано як отклоняющееся, тобто. не відповідає груповим нормам. Експериментально показано, що у корпоративному угрупуванні негативне санкціонування (покарання, примус тощо) істотно переважає над позитивним (заохочення, схвалення тощо). Будь-яке порушення групових норм сприймається спільністю як загроза її існуванню і призводить до негайного покарання. Соціальний контроль, який здійснюється групою високого рівня розвитку, характеризується гнучкістю та диференційованістю, що сприяє формуванню самоконтролю у членів колективу.

В основі регулювання соціальної поведінки людини, на думку В.А. Отрута, лежить система особистісних диспозицій.

Особистісна диспозиція – внутрішня готовність, схильність певним чином сприймати та діяти щодо будь-якого об'єкта.

Вченим запропоновано виділяти 4 рівні особистісних диспозицій, кожен з яких хвпливає різні рівні активності.

Перший рівеньскладають елементарні фіксовані установки, вони формуються на основі вітальних (пояснити термін) потреб і в найпростіших ситуаціях, в умовах сімейного оточення та в найнижчих «предметних ситуаціях». Цей рівень диспозицій можна позначити як елементарне фіксоване встановлення. Афективний компонент відіграє значну роль для формування диспозицій.

Другий рівеньце складніші диспозиції, які формуються з урахуванням потреби людини у спілкуванні, здійснюваному в малій групі, і у тих ситуаціях, які задані діяльністю у цій групі. Тут регулятивна роль диспозиції полягає в тому, що особистість вже виробляє якісь певні відношення до тих соціальних об'єктів, які включені в діяльність на даному її рівні. Диспозиція такого рівня відповідає соціальній фіксованій установці, або аттитюду, які в порівнянні з елементарною фіксованою установкою має складну трикомпонентну структуру та містить когнітивний, афективний та поведінковий компоненти.

Третій рівеньвизначає загальну спрямованість інтересів особи щодо конкретної сфери соціальної активності, чи базові соціальні установки. Диспозиції такого роду формуються у тих сферах діяльності, де особистість задовольняє свою потребу в активності, що проявляється як конкретна «робота», конкретна сфера дозвілля тощо. Як і аттітюди, базові соціальні установки мають трикомпонентну структуру, тобто. це стільки вираз ставлення до отд. соціальному об'єкту, Як до якихось більш значимих соціальних областей.

Четвертий, вищий рівеньдиспозицій утворює система ціннісних орієнтацій особистості, які регулюють поведінку та діяльність особистості найбільш значущих ситуаціях її соціальної активності. У системі ціннісних орієнтацій виражається ставлення особистості цілям життєдіяльності, до засобів задоволення цих цілей, тобто. до таких «обставин» життя особистості, кіт. можуть бути детерміновані лише загальними соціальними умовами, типом суспільства, системою його економічних, політичних, ідеологічних засад. Переважний вираз отримує когнітивний компонент диспозицій.

Запропонована ієрархія диспозиційних утворень постає як регулятивна система стосовно поведінки особистості. Більш менш точно можна співвіднести кожен з рівнів диспозицій з регулюванням конкретних типів прояву діяльності.

Хто такий асоціальний елемент?

Гарік авакян

АСОЦІАЛЬНИЙ ТИП ОСОБИСТОСТІ

Зустрічається добре відомий тип людей – про Асоціальний тип. Головною його рисою, віссю, що пронизує всю особистість, поведінку, вчинки Асоціального є задоволення своїх інстинктивних потреб.

Але це особливе задоволення, «без гальм». Без внутрішньої боротьби мотивів, без сумнівів… Не прийнятне перешкод. Ні у вироблених століттями вимогах суспільства, ні в загальноприйнятих нормах моралі, ні в засудженні друзів або близьких, ні в можливому покаранні, ні в очікуванні «розплати», докорів совісті… .

Асоціальна особистість проявляє себе вже в ранньому віці. Це може бути агресивна поведінка, ранні безладні статеві контакти (проміскуїтет), особливий механічний погляд на секс («приємно, корисно для здоров'я»), схильність до зловживання алкоголю, наркотиків.

Залежно від часу, від місця проживання, навколишнього оточення, виявляються або окремі перелічених ознак, або у комплексі.

Власні спонукання, що народжуються з простих інстинктивних потреб, відчуваються, відчуваються асоціальними, як невідкладні, затримка в реалізації яких немислима. А якщо затримка все-таки трапляється з якихось причин, то Асоціальний видає реакцію агресії, де проявляється і жорстокість.

Тут може виявлятися своєрідний ґендерний детермінізм. Асоціальний чоловік, особливо при необтяженості високим інтелектом, може висловити свою агресію прямо, у вигляді фізичного насильства, завдання тілесних ушкоджень тому, хто в чомусь перешкоджає, або, руйнуючи і ламаючи навколишні неживі предмети. Жінка асоціального типу може проявити свою агресію в жорстокому наклепі, особливому витонченому підступі по відношенню до «недоброзичливця».

Асоціальний, зав'язуючи тісні міжособистісні стосунки, орієнтується винятково він, отримання уваги, теплих почуттів, турботи і любові. Нічого, або майже нічого не віддаючи натомість.

Як наслідок – неможливість, нездатність людини асоціального типу до підтримки близьких та осмислених міжособистісних відносин. Відносин, які передбачають наявність якостей, які відсутні у Асоціального.

Спілкуючись із Асоціальним, оточуючі, з часом, зазвичай «прочитують» його основні характеристики. По наростаючій відчуваючи відчуття: нерозуміння – незадоволеності – напруженості – роздратування і, в результаті, розривають стосунки.

Лише найближчі родичі (батьки, брати, сестри, діти Асоціального) довго можуть перебувати в полоні звичних ілюзій, які непомітно, плавно виникли в результаті тривалого спільного проживання, перекошеної системи внутрішньосімейних відносин. Також довго об'єктом маніпуляції Асоціального може бути людина Залежного типу особистості (опис див. Характери. ЗАЛЕЖНИЙ ТИП ОСОБИСТОСТІ.) .

Асоціальні типи схильні до обману, до маніпуляції співрозмовником, близькими людьми, причому, використовуючи свою «чарівність» , уявне «доброзичливість» , вони щиро не бачать, не здатні відчути ті наслідки, той людський біль, які виникають у когось у результаті їх дій. Такою є природа Асоціальних.

Мила

Така хрінь! Відкрийте статтю Вікіпедії і не треба нічого мудрувати.
Асоціальний - далекий від життя. Не треба характеризувати як злочинця якогось.
Асоціальність - це поведінка та вчинки, що не відповідають нормам та правилам поведінки людей у ​​суспільстві, суспільній моралі.
Асоціальність (соціальна байдужість) – відсутність сильної мотивації до соціальної взаємодіїта/або присутність однієї мотивації для одиночної діяльності. Асоціальність відрізняється від антисоціальності тим, що остання має на увазі відкриту ворожість до інших людей та/або до суспільства в цілому. Не слід також асоціальність плутати із мізантропією.

Що робити, якщо ти асоціальний?

Чипенко антон

Ну мені здається навіть при асоціальності можна знайти якісь плюси, наприклад коли людина знаходиться на самоті він багато розмірковує принаймні якщо взагалі здатний розмірковувати. Часто самотність сприяє різноманітній творчості, так що я б не сказав що самота це так погано, але звичайно не потрібно доводити самотність до крайнього заходу, природно потрібно контактувати з навколишнім світом, та й доводиться в будь-якому випадку контактувати з навколишнім світом тому що інакше просто не виживеш. працювати над собою, виходити для початку на короткі відстані.

Alisa1976

Якщо людина сама страждає від своєї замкнутості та неконтактності, їй треба спробувати поступово, крок за кроком себе хоч трохи змінити. Для початку варто повчитися спілкуванню в Інтернеті, якщо реальних друзів зовсім немає, а потім і в житті. Можна намагатися ставити питання хоча б у магазинах, на вулицях для того, щоб подолати свою боязкість, якщо йдеться саме про це.

Master key 111

Нічого не робити, навіщо міняти себе, у мене є знайомий, який просто ненавидить бути на людях, так він постійно ходить у походи, або просто сидить вдома з близькими, або один, це не погано і не добре, просто є такі люди і вони живуть як їм подобається, а це головне.

Якщо ви маєте на увазі, уникнення спілкування, то нічого не треба робити.

Можливо, ви думаєте, що це не нормально, можу вас заспокоїти, це не так.

Ухиляння від спілкування, це етап дорослішання особистості. Ви ж не залізли в бочку як Діоген (це все ж таки крайність). До речі Діоген найяскравіший приклад асоціальності та геніальності.

Генії часто асоціальні.

Потрібно боротися зі своїми страхами, намагатися спілкуватися, жартувати і якнайбільше контактувати з людьми. Так, у нашому житті не всі виростають ораторами, які ведуть натовпи за собою. Але й миритися з фактом фактом не можна, оскільки людина соціальне істота і спілкування чахне.

У психології є масштабне поняття «соціум». Це суспільство, в якому ми всі живемо та законам якого маємо підкорятися. Соціальні особироблять «все правильно», дотримуються законів і норм, дотримуються моральних принципів. Асоціальні ж особистості живуть за власними уявленнями.

Хто такі асоціальні люди? Це ті, хто йдуть за своїми імпульсами та бажаннями. Їх не цікавить громадськість та загальноприйняті правила. Головним є задоволення своїх потреб, навіть попри бажання інших. Їх характерні риси- Безпринципність, брехливість, імпульсивність, збудливість, нечутливість, відсутність совісті. На асоціальних особистостей не впливає оцінка близьких людей та друзів, якщо вони взагалі є.

Особи з девіантною (відхиляється) поведінкою сприймають суспільство як зло. Це перешкода шляху досягнення якихось цілей. Від соціуму походить загроза. Асоціальна особистість бажає жити за своїми принципами, а якщо суспільство не сприймає його думки, виникає агресія. У асоціальних чоловіків це виявляється насильством, у жінок – брехливістю та хитрістю. Ці люди йдуть на обман, не відчуваючи провини.

На кохання ці товариші не здатні. Вони можуть лише брати, нічого не віддаючи натомість. Вони схильні до маніпуляцій партнером та шантажу.

Зазвичай подібні розлади особистості походять з генетичної схильності. Також можливий вплив неблагополучної сім'ї. Байдужість, неприязні стосунки між батьками відкладають свій відбиток на свідомість дитини.

Тепер розглянемо кого можна зарахувати до асоціальних типів особистості?

1. Злочинці, вбивці, ґвалтівники, злодії. Усі ті люди, які скоюють злочини проти особистості. Вони можуть усвідомлювати своїх злочинних дій. Просто в цей момент їм захотілося зробити саме так: вбити, зґвалтувати, вкрасти.

Сюди можна віднести серійних маніяків. Ними теж рухає певна потреба. Бажання можуть бути різні, у психології є чітке їхнє розмежування. Кимось рухає мету зробити світ кращим. Позбавити його, наприклад, від особин жіночої статі, яка візуально нагадує злочинцеві матір. Хтось відчуває сексуальну незадоволеність. Інші діють нібито під впливом вищих сил, які «наказують» їм вчинити ту чи іншу дію.

До цього типу з відомих асоціальних особистостей можна віднести Андрія Чікатіло, Джека-потрошителя та інших менш уславлених маніяків.

2. Люди з різними розладамипсихіки. З найбільш яскравих прикладівможна згадати Біллі Міллігана. Людина з безліччю особистостей. Загалом у його голові жило 23 особи, 10 з яких були головними. Залежно від життєвих ситуаційНа перший план виходив той чи інший представник Біллі.

3. Алкоголіки, наркомани. Люди, які ведуть нездоровий образжиття, схильні до девіантної поведінки в силу препаратів і допінгу. До цього типу можна віднести дядька Петю із сусіднього під'їзду, який уже років 10 «не просихає» та у 40 років виглядає на 60.

4. Повії. Жінки які ведуть безладну статеве життя. Плодять непотрібних їм дітей, яких віддають на державне виховання. За версією всюдисущих бабок на лавці до цього типу належить Світлана з 3 під'їзду. Хоча Світлана може і не повія, а молода жінка у пошуках свого щастя.

Прикметник «асоціальний» використовується стосовно широкого кола понять: асоціальний образжиття, асоціальна особистість, асоціальні сім'ї...

У всіх цих випадках мається на увазі, що певна людина(а може, і група людей) тією чи іншою мірою не дотримується прийнятих у суспільстві норм. Адже «асоціальний» - це буквально «антисуспільний», який заперечує суспільство, що не зважає на потреби його членів.

Тип особистості

Психологи виділяють так званий асоціальний тип особистості (інакше він називається соціопатичним типом або просто соціопатом). Характеристика такого типу зазвичай складається з таких основних рис:

• Нездатність висловити свої емоції.
• Ігнорування голосних та негласних правил, що склалися в соціумі.
• Легкість маніпулювання іншими, переконливе розігрування ролей, брехня у власних інтересах.
• Агресія як універсальна у відповідь зовнішні подразники.
• Відсутність сорому та докорів совісті, нездатність зрозуміти, що його вчинки приносять страждання людям навколо.
• Впевненість у правильності своєї поведінки.
• Імпульсивність, бажання задовольнити потреби негайно тут і зараз.
• Егоїзм. Власні потреби завжди на першому місці, вищі за потреби та потреби оточуючих, вищі за будь-які громадські обмеження.

Взагалі, варто зауважити, що асоціальність може набувати найрізноманітніших форм, відповідно, не існує і чітко обмеженого набору особливостей, властивих характеру соціопату. Проте у спробах виділити самі яскраві риси, що дозволяють з великою впевненістю говорити про асоціальний тип особистості, було складено список із чотирьох пунктів.

По-перше, це вже зазначена імпульсивність. Асоціальна особистість живе однією секундою, не здатна довго обмірковувати рішення та зважувати всі «за» і «проти», а головне, прагне блискавичного виконання власних бажань.

По-друге, така людина не може щиро любити, не може виявляти ніжність та чуйність до партнера. Парадоксально, що при цьому асоціальні люди часто зовні привабливі та харизматичні та, як наслідок, оточені прихильниками. Однак максимум, який ці шанувальники отримають - поверхневі відносини, недовготривалі зв'язки.

По-третє, асоціали не використовують минулий негативний досвід. Іншими словами, марно сподіватися, що соціопат згадає, скільки страждань іншим і (або) незручностей йому приніс той чи інший його вчинок, і його не повторюватиме.

Нарешті, і ця риса також відзначалася, асоціальна людинаніколи не стане відчувати почуття провини або мучитися докорами совісті. Він просто не може зрозуміти, за що його засуджують.

Дитина-соціопат

Згадані особливості, зазвичай, стають помітні досить рано. Асоціальні діти примхливі, дратівливі, часто гіперактивні, прагнуть контролювати дорослих і за будь-яку ціну досягти того, чого вони хочуть. Вони жорстокі з однолітками, часто ображають чи принижують їх.

Асоціальна поведінка підлітків проявляється в інтересі до забороненого, засудженого в суспільстві проведення часу. Вживання алкоголю, наркотиків, ранні та безладні статеві зв'язки, членство у кримінальних угрупованнях та інші типові видиасоціального поведінки стають буденністю для таких молодих людей.

До речі, цікаве спостереження: для учасників злочинного угруповання зазвичай велике значеннямають правила, що діють усередині неї, у тому числі, наприклад, правила, що забороняють видавати інших членів банди, що вимагають виявляти повагу до лідера тощо. Ці правила вимагають приймати та враховувати потреби інших, тоді як асоціальні особи таким чином чинити не стануть ніколи.

Важливо розуміти, що одноразові асоціальні вчинки не означають, що ваш син або дочка має асоціальний розлад особистості. Але якщо всі описані явища спостерігаються регулярно, та й висновки фахівців відповідні, то, швидше за все, у дитини дійсно схильність до асоціальності.

З дитини, схильного до соціопатії, повністю асоціальна особистість розвивається не зі стовідсотковою ймовірністю. Як взагалі виникають асоціальні нахили, чи можна з ними боротися? Інакше кажучи, уродженою чи набутою є асоціальність? Розберемося з причинами, що спричиняють асоціальний розлад.

Причини виникнення

Існують три взаємозалежні групи факторів, під впливом яких формується соціопат.

До першої групи належать біологічні фактори. Справді, асоціальність може передаватися у спадок, головним чином це стосується криміногенних схильностей. Крім того, її можуть викликати різні хромосомні порушення у розвитку плода, вживання матір'ю алкоголю або наркотиків під час вагітності, ускладнення під час пологів.

До переліку соціальних факторів входять, наприклад, грубе чи агресивне поводження з дитиною в сім'ї, байдужість до неї, брак уваги. Така руйнівна для психіки - навіть дорослу, а не тільки зростаючу людину! - Обстановка часто властива сім'ям, де батьки самі мають психологічні проблемитому можна говорити про те, що соціальні факторичасто накладаються на біологічні, а отже, зростає ймовірність розвитку та зміцнення соціопатичних рис особистості.

Подібні асоціальні сім'ї потребують нагляду з боку органів опіки. У крайніх випадках необхідно розділяти дітей та батьків, щоб дитина бачила перед собою інші приклади, цінності та орієнтири. Також профілактика асоціальної поведінки може включати й інші заходи, серед яких найпоширеніші такі:

• Залучення дітей з асоціальними нахилами до занять спортом, творчої чи іншої позакласною роботою(щоб забезпечити необхідний виплеск енергії).
• Пропаганда здорового образужиття і схвалюваного суспільством поведінки.
• Розмови психолога як із батьками, і з дітьми.

Профілактика асоціальних явищ, зрозуміло, дасть належний результат тільки в тому випадку, якщо проводитиметься і в школі (або іншій установі, яку відвідує дитина), і вдома.

Асоціальна дитина має особливий тип мислення, і це - особистісний фактор, що сприяє розвитку соціопатичних нахилів. Тип мислення, про яке йдеться, передбачає неадекватну оцінку соціальної ситуації.

Людина заздалегідь налаштована на те, що всі вчинки оточуючих, які їй не подобаються, відбуваються спеціально, щоб заподіяти незручності саме їй. Він очікує, що люди навколо будуть виявляти по відношенню до нього злість і агресію, і сам має намір відповідати тим самим.

А коли ровесники чи дорослі справді дратуються, кричать чи навіть застосовують фізичне насильство, особистість, схильна до асоціальності, лише зміцнюється у вірності своїх поглядів. Замкнене коло, розірвати яке надзвичайно складно.

Таким чином, причини асоціальної поведінки можуть пояснюватися біологічними, соціальними та особистісними факторами, а найімовірніше, комбінацією кількох з них. Автор: Євгенія Безсонова

Щоб зайняти у суспільстві вищу становище, індивід формує знання своєї позиції, яка є мотивуючим чинником. Однак так відбувається не у всіх випадках. Іноді людина поводиться неправильно з погляду соціуму. Така поведінка називається асоціальною.

У західній психології виділяється особливий тип неправильного соціального розвиткуособи. У нашій психології це офіційно не заведено. Але і західною, і нашою психологією під терміном «асоціальна поведінка» мається на увазі те саме.

Що таке асоціальна поведінка

Асоціальна поведінка - поведінка, яка характеризується явною чи прихованою агресією та ворожістю стосовно інших членів соціуму. Така ворожість проявляється у різного ступеня. В одних випадках вона може виражатися лише деякими порушеннями соціальних правил, в інших випадках така поведінка може завдавати серйозної шкоди суспільству.

У західній Європіта США таку поведінку діагностують із трьох років. Воно проявляється, наприклад, якщо дитина з особливим садизмом мучить свійських тварин.

Типи асоціальної поведінки

Асоціальна поведінка може бути як прихованою, так і відкритою. У шкільному віцівідкрита асоціальна поведінка нерідко проявляється у формі словесних образ інших дітей або бійок із однокласниками. Прихована формаможе виявлятися у вигляді крадіжки, вандалізму та палію.

У юнацькому віці дівчатка менш схильні до асоціальної поведінки, ніж хлопчики. Проте їм властиві витонченіші форми його прояви. Наприклад, вони можуть провокувати агресію щодо один одного або організовувати колективне цькування інших. Представники сильної статі більш схильні до суспільного прояву своєї асоціальної поведінки та до фізичної агресії.

Причини виникнення асоціальної поведінки

Нерідко виникнення асоціального поведінки викликано сімейними негараздами та хворими стосунками з батьками. Часто діти підсвідомо протестують проти будь-яких підвалин і правил, які у їхніх сім'ях. Такі діти можуть виявляти агресію по відношенню до своїх домашніх вихованців або молодших братів і сестер, після того як зазнали агресії з боку або взяли участь у конфліктній ситуації.

Що робити з асоціальною поведінкою

Для того, щоб позбавити дитину від асоціальної поведінки і дати їй можливість нормально влитися в соціум, її необхідно відвести до психолога. Цей фахівець навчить дитину керувати гнівом, розпізнавати свої та чужі емоції та знаходити компромісні рішення, перебуваючи у колективі. На процес одужання позитивно впливають групові заняття.

Дорослим для позбавлення від ознак такої поведінки крім психолога, у багатьох випадках потрібне використання лікарської терапії, що знижує частоту проявів імпульсивної поведінки

"Посієш характер - пожнеш долю"
(Народна мудрість)

Спробуємо розглянути особливу групу людей, яких називають асоціальними особистостями (соціопатами). Вони безвідповідальні, вони не мають жодної моралі, їм зовсім нецікаві інші люди. У них потворна поведінка, спрямована виключно на власні потреби. Звичайні люди вже з дитинства знають норми поведінки і розуміють, що іноді необхідно жертвувати своїми інтересами заради інтересів іншої людини, але не у випадку асоціальних особистостей. Вони ніколи не беруть до уваги інтереси чи бажання інших людей, їм важливо лише їх власне бажання. Вони намагаються негайно задовольнити свої потреби, незважаючи ні на що.

Слід сказати, що до людей, які здійснюють якісь асоціальні дії, термін «асоціальна особистість» не належить. Причинами асоціальної поведінки, звичайно ж, можуть бути і злочинні угруповання і якась кримінальна компанія, але є люди, які взагалі не здатні контролювати свої імпульси. Асоціальні особистості не відчувають жодних почуттів до інших індивідів: ні співчуття за заподіяний ними біль, ні докори совісті.

Ще однією характеристикою асоціальної особистості є те, що вони з легкістю можуть збрехати, вони збуджують, і зовсім не змінюють своєї поведінки. Після покарання вони щиро вибачаються і клянуться, що ніколи так не робитимуть, але все це лише слова. При зустрічі їх можна найчастіше прийняти за інтелігентну, привабливу особистість, вони легко контактують з оточуючими. Вони легко можуть влаштуватися на роботу, але, як правило, довго там не затримуються, тому що їх видає імпульсивність та запальність. Такі люди зовсім не співчують іншим людям і не виявляють до них жодного інтересу, у них зовсім відсутнє почуття провини та сорому.

В даний час розрізняють деякі групи факторів, що формують асоціальну особистість: біологічні детермінанти, відносини батьків та дитини, стиль мислення.

Причини асоціальної поведінки можна розглянути генетично. Наприклад, ймовірність успадкування кримінальної поведінки у дітей-близнюків дуже висока.

У дітей із проблемною поведінкою виявлено психічні відхилення, викликані наслідком прийому наркотиків матір'ю, недоїдання під час вагітності тощо. Ці діти дратівливі, імпульсивні, дуже активні, а школі, зазвичай, вони неуважні і відстають від однолітків у навчанні. Через погану успішність зростає ризик поганого відношеннябатьків до таких дітей.

Третій чинник – це індивідуально-психологічні особливості дітей. Ці дітки щодо себе чекають тільки агресивної поведінкиі поводяться так само, до того ж, такі діти вважають, що агресія, спрямована на них, зовсім невипадкова.

А вам доводилося стикатися із яскраво вираженими соціопатами?