Федерален закон за образованието в русия. Нов закон за образованието и предучилищното образование

I. Общи положения

1. Този примерен правилник урежда дейността на държавните и общинските предучилищни образователни институции от всички видове.

2. За недържавните предучилищни образователни институции този примерен регламент е примерен.

3. Предучилищно учебно заведение - вид образователна институция, реализиращи основната общообразователна програма на предучилищното образование.

Държавен статут на предучилищна образователна институция (вид, вид и категория образователна институция, определени в съответствие с нивото и фокуса на дейностите, които изпълнява) образователни програми) се установява по време на неговата държавна акредитация, освен ако федералните закони не предвиждат друго.

Предучилищна образователна институция осигурява възпитание, обучение и развитие, както и наблюдение, грижа и подобряване на здравето на деца на възраст от 2 месеца до 7 години.

4. Предучилищна образователна институция създава условия за изпълнение на това, което е гарантирано на гражданите Руска федерацияправото на обществено и безплатно предучилищно образование.

5. Основните цели на предучилищна образователна институция са:

защита на живота и укрепване на физическото и душевно здраведеца;
осигуряване на когнитивно-речево, социално-личностно, художествено-естетическо и физическо развитие на децата;
образование, като се вземат предвид възрастовите категории на децата, гражданство, зачитане на човешките права и свободи, любов към околната природа, Родина, семейство;
извършване на необходимата корекция на недостатъците във физическото и (или) умственото развитие на децата;
взаимодействие със семействата на децата за осигуряване на пълноценно развитие на децата;
предоставяне на консултативна и методическа помощ на родителите (законни представители) по въпросите на възпитанието, образованието и развитието на децата.

6. Предучилищна образователна институция може да извършва рехабилитация на деца с увреждания, ако има подходящи условия.

7. Предучилищните образователни институции включват образователни институции от следните видове:

детска градина (изпълнява основната общообразователна програма на предучилищното образование в групи с обща насоченост към развитие);

детска градина за деца ранна възраст(изпълнява основната общообразователна програма за предучилищно образование в групи с обща ориентация на развитието за деца на възраст от 2 месеца до 3 години, създава условия за социална адаптацияи ранна социализация на децата);

детска градина за деца от предучилищна (старша предучилищна) възраст (изпълнява основната общообразователна програма за предучилищно образование в групи с обща ориентация на развитието, както и, ако е необходимо, в групи с компенсаторна и комбинирана ориентация за деца на възраст от 5 до 7 години с приоритет изпълнение на дейности за осигуряване на равни стартови възможности за обучение на децата в общообразователните институции);

детска градина за наблюдение и подобряване на здравето (изпълнява основната общообразователна програма за предучилищно образование в здравни групи с приоритетно изпълнение на дейности за провеждане на санитарно-хигиенни, превантивни и оздравителни мерки и процедури);

компенсираща детска градина (изпълнява основната обща образователна програма за предучилищно образование в компенсаторни групи с приоритетно изпълнение на дейности за квалифицирана корекция на недостатъците във физическото и (или) умственото развитие на една или повече категории деца с уврежданияздраве);

комбинирана детска градина (изпълнява основната общообразователна програма за предучилищно образование в групи с общо развитие, компенсаторна, оздравителна и комбинирана ориентация в различни комбинации);

детска градина с общо развитие с приоритетно изпълнение на дейности в една от областите на детското развитие (изпълнява основната обща образователна програма на предучилищното образование в групи с обща ориентация на развитието с приоритетно изпълнение на дейности за развитие на децата в една от областите като когнитивна -речеви, социално-личностни, художествено-естетически или физически);

център за развитие на детето - детска градина (реализира основната общообразователна програма на предучилищното образование в групи с общоразвиваща насоченост с приоритетно осъществяване на дейности за развитие на децата в няколко направления, като когнитивно-речева, социално-личностна, художествено-естетическа и физически).

8. Основен структурна единицаПредучилищна образователна институция е група от деца в предучилищна възраст.

В случай на създаване на групи в образователни институции от друг тип, които изпълняват основната общообразователна програма за предучилищно образование в съответствие с лиценза, тяхната дейност се регулира от този модел на правилник.

Групите могат да имат общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана насоченост.

В групите за общо развитие се провежда Предучилищно образованиев съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена от нея самостоятелно въз основа на приблизителна основна обща образователна програма за предучилищно образование и федерални държавни изисквания за структурата на основната обща образователна програма за предучилищно образование и условията за нейното прилагане .

В компенсаторните групи се извършва квалифицирана корекция на недостатъците във физическото и (или) умственото развитие и предучилищното образование на деца с увреждания в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена самостоятелно от нея въз основа на приблизително основно общообразователно образование програма за предучилищно образование и федерални държавни изисквания за структурата на основната обща образователна програма за предучилищно образование и условията за нейното прилагане, както и като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и способностите на децата.

Създават се здравни групи за деца с туберкулозна интоксикация, често боледуващи деца и други категории деца, които се нуждаят от набор от специални мерки за подобряване на здравето. В групите за отдих предучилищното образование на децата се извършва в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена от нея самостоятелно въз основа на приблизителна основна обща образователна програма за предучилищно образование и федерални държавни изисквания за структурата на основното общо образование. образователна програма за предучилищно образование и условията за нейното прилагане, както и комплекс от санитарно-хигиенни, превантивни и оздравителни мерки и процедури.

В комбинирани групи здрави деца и деца с увреждания се обучават заедно в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена самостоятелно от нея въз основа на приблизителна основна общообразователна програма за предучилищно образование и федерални държавни изисквания за структурата на Основна общообразователна програма за предучилищно образование и условията за нейното прилагане, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и способностите на децата.

Групите могат да включват както деца на една и съща възраст, така и деца на различна възраст (многовъзрастови групи).

Групите се различават и по продължителността на престоя на децата и работят на целодневен режим (12-часов престой), съкратен ден (8-10-часов престой), удължен ден (14-часов престой), краткосрочен престой ( от 3 до 5 часа на ден) и 24-часов престой. Групите работят в 5-дневен и 6-дневен режим работна седмица. По желание на родителите (законни представители) е възможно организиране на групова работа и през почивните и празнични дни.

9. Предучилищна образователна институция в своята дейност се ръководи от федерални закони, укази и заповеди на президента на Руската федерация, укази и заповеди на правителството на Руската федерация, решения на съответния държавен или общински орган, упражняващ управление в областта на образованието, този примерен правилник, уставът на предучилищна образователна институция (наричан по-долу - устав), споразумение, сключено между предучилищна образователна институция и родители (законни представители).

10. Езикът (езиците), на който се провежда обучението и образованието в предучилищна образователна институция, се определя от основателя и (или) от устава. В предучилищна образователна институция се създават условия за изучаване на руски език като държавен езикРуска федерация.

11. За изпълнение на задачите си предучилищната образователна институция има право да установява преки връзки с предприятия, институции и организации, включително чуждестранни.

12. Предучилищна образователна институция носи отговорност по реда, установен от законодателството на Руската федерация, за:

изпълнява функциите, посочени в устава;
пълно изпълнение на основната общообразователна програма на предучилищното образование;
качество на реализираните образователни програми;
съответствие на прилаганите форми, методи и средства за организиране на учебния процес с възрастта, психофизиологичните особености, наклонностите, способностите, интересите и потребностите на децата;
живот и здраве на децата и служителите на предучилищните образователни институции по време на образователния процес.

13. В предучилищна образователна институция не се допуска създаването и провеждането на дейности организационни структуриполитически партии, обществено-политически и религиозни движения и организации (сдружения). В държавните и общинските предучилищни образователни институции образованието има светски характер.

II. Организация на дейността на предучилищна образователна институция

14. Предучилищна образователна институция се създава от основателя и се регистрира по начина, установен от законодателството на Руската федерация.

15. Учредителите на държавна предучилищна образователна институция са федерални органи Изпълнителна власти изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Учредителите на общинска предучилищна образователна институция са органи на местната власт.

16. Отношенията между основателя и предучилищната образователна институция се определят от споразумение, сключено между тях в съответствие със законодателството на Руската федерация.

17. Правата на юридическо лице по отношение на извършването на законова финансова и икономическа дейност възникват за предучилищна образователна институция от момента на нейната регистрация.

Предучилищна образователна институция самостоятелно извършва финансова и икономическа дейност, може да има самостоятелен баланс и лична сметка (сметка), открита по предписания начин, печат на установената форма, печат и формуляри с нейното име.

18. Право на поведение образователни дейностии получаването на обезщетения, установени от законодателството на Руската федерация, възниква за предучилищна образователна институция от момента на издаване на лиценз (разрешение).

19. Предучилищна образователна институция преминава държавна акредитация по начина, определен от Закона на Руската федерация „За образованието“.

20. Предучилищна образователна институция може да бъде създадена, реорганизирана и ликвидирана по начина, установен от законодателството на Руската федерация.

21. Съдържанието на образователния процес в предучилищна образователна институция се определя от образователната програма за предучилищно образование, разработена, приета и изпълнявана от нея независимо в съответствие с федералните държавни изисквания за структурата на основната обща образователна програма за предучилищно образование и условията за неговото прилагане, установени от федералния изпълнителен орган, изпълняващ функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на образованието, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и способностите на децата.

22. В съответствие с целите и задачите, определени от хартата, предучилищна образователна институция може да изпълнява допълнителни образователни програми и да предоставя допълнителни образователни услуги извън образователните програми, които определят нейния статут, като се вземат предвид нуждите на семейството и въз основа на споразумение, сключено между предучилищната образователна институция и родителите (законни представители).

В замяна и в рамките на основните образователни дейности, финансирани от учредителя, не могат да се предоставят платени образователни услуги.

23. Работното време на предучилищната образователна институция и продължителността на престоя на децата в нея се определят от устава, споразумение, сключено между предучилищната образователна институция и основателя.

24. Организацията на храненето в предучилищна образователна институция е отговорност на предучилищната образователна институция.

25. Медицинските грижи за децата в предучилищните образователни институции се осигуряват от здравните органи. Медицински екипНаред с администрацията отговаря за здравето и физическо развитиедеца, провеждане на терапевтични и превантивни мерки, спазване на санитарно-хигиенните стандарти, режим и осигуряване на качеството на храната. Предучилищната образователна институция е длъжна да осигури помещения с подходящи условия за работа медицински работници, наблюдава тяхната работа с цел опазване и укрепване здравето на децата и служителите в предучилищните образователни институции.

26. Педагогическият персонал на предучилищните образователни институции в задължителенсе подлагат на периодични медицински преглед, което се извършва за сметка на учредителя.

III. Осигуряване на персонал в предучилищна образователна институция

27. Процедурата за набиране на персонал в предучилищна образователна институция се определя от основателя в съответствие със законодателството на Руската федерация и е залегнала в устава.

28. В предучилищна образователна институция се приемат деца на възраст от 2 месеца до 7 години. Приемът на деца се извършва въз основа на медицински лист, заявление и документи за самоличност на един от родителите (законни представители).

29. Деца с увреждания и деца с увреждания се приемат в компенсаторни и комбинирани групи на предучилищна образователна институция само със съгласието на техните родители (законни представители) въз основа на заключението на психологическата, медицинската и педагогическата комисия.

30. При приемане на деца с ограничени здравословни възможности и деца с увреждания в предучилищни образователни институции от всякакъв вид, предучилищната образователна институция е длъжна да осигури необходимите условияда организира поправителна работа.

31. Броят на групите в предучилищна образователна институция се определя от основателя въз основа на тяхната максимална заетост.

32. В групите за общо развитие максималният капацитет се определя в зависимост от възрастта на децата и е:

от 2 месеца до 1 година - 10 деца;
от 1 година до 3 години - 15 деца;
от 3 години до 7 години - 20 деца.

В различни възрастови групиза целите на общото развитие максималният капацитет е, ако в групата има деца:

две възрасти (от 2 месеца до 3 години) - 8 деца;
всякакви три възрасти (от 3 до 7 години) - 10 деца;
всякакви две възрасти (от 3 до 7 години) - 15 деца.

33. В компенсаторните групи максималният капацитет се определя в зависимост от категорията на децата и тяхната възраст (до 3 години и над 3 години) и е:

за деца с тежки говорни увреждания - 6 и 10 деца;
за деца само с фонетико-фонематични говорни нарушения над 3 години - 12 деца;
за глухи деца - 6 деца за двете възрастови групи;
за деца с увреден слух - 6 и 8 деца;
за незрящи деца - 6 деца за двете възрастови групи;
за деца с увредено зрение, за деца с амблиопия, страбизъм - 6 и 10 деца;
за деца с опорно-двигателен апарат - 6 и 8 деца;
за деца със закъснение умствено развитие- 6 и 10 деца;
за деца с умствена изостаналост лека степен- 6 и 10 деца;
за деца с умерена, тежка умствена изостаналост само над 3 години - 8 деца;
само за деца с аутизъм над 3 години - 5 деца;
за деца с комплексен дефект (с комбинация от 2 или повече недостатъци във физическото и (или) умственото развитие) - 5 деца за двете възрастови групи;
за деца с други увреждания - 10 и 15 деца.

34. В групите за забавление максималният капацитет се определя в зависимост от категорията на децата и тяхната възраст (до 3 години и над 3 години) и е:

за деца с туберкулозна интоксикация - 10 и 15 деца;
за често боледуващи деца - 10 и 15 деца;
за други категории деца, които се нуждаят от комплекс от специални здравни мерки - 12 и 15 деца.

35. В сборните групи максималният капацитет се определя в зависимост от възрастта на децата (до 3 години и над 3 години) и категорията на децата с увреждания и е:

до 3 години - 10 деца, включително не повече от 3 деца с увреждания;
над 3 години:
10 деца, включително не повече от 3 глухи деца, или слепи деца, или деца с опорно-двигателен апарат, или деца с умерена, тежка умствена изостаналост, или деца с комплексен дефект;

15 деца, включително не повече от 4 деца с увредено зрение и (или) деца с амблиопия и страбизъм, или деца с увреден слух, или деца с тежки нарушенияреч, или деца с психични лека изостаналостстепени;

17 деца, включително не повече от 5 деца с умствена изостаналост.

IV. Участници в образователния процес

36. Участници в образователния процес на предучилищна образователна институция са деца, техните родители (законни представители) и педагогически персонал.

37. При приемане на деца в предучилищна образователна институция, последната е длъжна да запознае родителите (законни представители) с хартата, лиценза за извършване на образователна дейност, сертификата за държавна акредитация на предучилищна образователна институция и други документи, регулиращи организацията на образователния процес.

38. Установяването на таксите, начислени на родителите (законни представители) за издръжка на дете в предучилищна образователна институция, се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация.

39. Отношенията между предучилищна образователна институция и родители (законни представители) се регулират от споразумение, което включва взаимните права, задължения и отговорности на страните, възникващи в процеса на възпитание, обучение, развитие, наблюдение, грижа и здраве на деца, продължителността на престоя на детето в предучилищна образователна институция, както и изчисляване на размера на таксите, начислени на родителите (законни представители) за поддържане на дете в предучилищна образователна институция.

40. Взаимоотношенията между детето и персонала на предучилищната образователна институция се изграждат на основата на сътрудничество, уважение към личността на детето и предоставяне на свобода на неговото развитие в съответствие с неговите индивидуални характеристики.

41. Процедурата за персонал на предучилищна образователна институция се регулира от хартата.

42. До преподавателска дейност в предучилищна образователна институция се допускат лица със средно професионално или висше образование професионално образование. Образователните квалификации на тези лица се потвърждават от държавни документи за съответното ниво на образование и (или) квалификация.

Следните лица нямат право да упражняват преподавателска дейност:

лишен от право да упражнява преподавателска дейност с влязла в сила присъда;
с непогасена или непогасена присъда за умишлени тежки и особено тежки престъпления;
признат за юридически некомпетентен в съответствие с процедурата, установена от федералния закон;
има заболявания, включени в списъка, одобрен от федералния изпълнителен орган, изпълняващ функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на здравеопазването, социално развитие, защита на труда и потребителите.

43. Ако е необходимо, разписанието на персонала на предучилищните образователни институции, осигуряващи образование, обучение, развитие, наблюдение, грижа и подобряване на здравето на деца с увреждания, деца с увреждания, както и коригиране на недостатъците в тяхното физическо и (или) умствено развитие допълнителни позиции на логопеди, логопеди, логопеди, педагогически психолози, социални педагози, възпитатели и други служители (в зависимост от категорията деца) в рамките на средствата, отпуснати с решение на учредителя за тези цели.

44. Права на служителите на предучилищните образователни институции и техните мерки Социална помощсе определят от законодателството на Руската федерация, хартата и трудовия договор.

45. Служителите на предучилищна образователна институция имат право:

да участва в управлението на предучилищна образователна институция по начина, определен от устава;
да защитават своята професионална чест, достойнство и делова репутация.

46. ​​Предучилищна образователна институция създава:

заплати на служителите в зависимост от квалификацията на служителя, сложността, интензивността, количеството, качеството и условията на извършената работа, както и компенсационни плащания (допълнителни плащания и надбавки с компенсаторен характер) и стимулиращи плащания (допълнителни плащания и надбавки на стимулиращ характер, бонуси и други стимулиращи плащания) в рамките на бюджетните средства, предназначени за заплати;
структура за управление на дейността на предучилищна образователна институция;
персонал и служебни задълженияработници.

V. Управление на предучилищна образователна институция

47. Управлението на предучилищна образователна институция се извършва в съответствие със Закона на Руската федерация „За образованието“, други законодателни актове на Руската федерация, този примерен правилник и устава.

48. Управлението на предучилищна образователна институция се основава на принципите на единството на командването и самоуправлението, осигурявайки държавно-обществения характер на управлението на предучилищна образователна институция. Форми на самоуправление на предучилищна образователна институция, осигуряващи държавно-общественхарактер на управление са настоятелството, общото събрание, педагогическият съвет и други форми. Процедурата за избор на органи на самоуправление и тяхната компетентност се определят от хартата.

49. Прякото управление на предучилищна образователна институция се осъществява от ръководител, който е преминал съответното сертифициране.

Наемането на ръководител на предучилищна образователна институция се извършва по начина, определен от хартата и в съответствие със законодателството на Руската федерация.

50. Ръководител на предучилищна образователна институция:

действа от името на предучилищната образователна институция, представлява я във всички институции и организации;
се разпорежда с имуществото на предучилищната образователна институция в рамките на правата, предоставени му от споразумението, сключено между предучилищната образователна институция и учредителя;
издава пълномощни;
открива лична сметка (сметка) по предписания начин в съответствие със законодателството на Руската федерация;
извършва наемане и настаняване на персонал, насърчава служители на предучилищна образователна институция, налага наказания и освобождава от работа;
носи отговорност за дейността на предучилищната образователна институция пред основателя.

VI. Имущество и средства на институцията

51. За предучилищна образователна институция, за да осигури образователна дейност в съответствие с устава, основателят по предписания начин възлага обекти на собственост (сгради, конструкции, имоти, оборудване, както и друга необходима собственост за потребители, социални, културни и други цели).

Предучилищна образователна институция притежава, използва и се разпорежда с предоставеното й имущество с право на оперативно управление в съответствие с нейното предназначение, устава и законодателството на Руската федерация.

Поземлените парцели се предоставят на държавни и общински предучилищни образователни институции по начина, установен от законодателството на Руската федерация.

Предучилищната образователна институция е отговорна пред собственика за безопасността и ефективно използванепредоставен му имот.

52. Финансовата подкрепа за дейността на предучилищна образователна институция се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация.

Предучилищна образователна институция има право да привлича, по начина, установен от законодателството на Руската федерация, допълнителни финансови ресурси чрез предоставяне на платени допълнителни образователни и други услуги, предвидени в хартата, както и чрез доброволни дарения и целеви вноски от физически лица и (или) юридически лица, включително чуждестранни граждани и (или) чуждестранни юридически лица.

Предучилищна образователна институция има право да извършва, в съответствие със законодателството на Руската федерация, дейности, генериращи доходи, предвидени в хартата.

53. При финансовото осигуряване на малките селски предучилищни образователни институции, считани за такива от държавните органи и органите, отговарящи за образованието, трябва да се вземат предвид разходи, които не зависят от броя на децата.

54. Привличане от предучилищна образователна институция на допълнителни финансови средства, посочени в параграф 52 от настоящия Образцова разпоредба, не води до намаляване на размера на финансирането му за сметка на средствата на учредителя.

55. Финансовите и материални ресурси на предучилищна образователна институция, предоставени му от основателя, се използват от предучилищната образователна институция в съответствие с устава и не подлежат на изземване, освен ако законодателството на Руската федерация не предвижда друго.

Когато предучилищна образователна институция бъде ликвидирана, финансовите средства и друго имущество, минус плащанията за покриване на задълженията й, се насочват към развитието на образованието.

Образованието е една от основните и най-проблемни области контролирани от правителството. Особено се отнася предучилищна сфера. Нормата, регулираща подобни дейности в Руската федерация, е Федералният закон „За образованието“273 от 29 декември 2012 г. Отзад последните годиниЗаконът за предучилищното образование претърпя много промени, включително промени в нормативната уредба на предучилищната система.

Общи положения

Член 64 от Федералния закон „За образованието“ гласи, че предучилищното образование трябва да бъде насочено към създаване на условия за развитие на културния, физически, интелектуален, морален, естетически и личен потенциал на всяко дете, както и укрепване и поддържане на неговото здраве. Предвидено от законапрограмите включват отчитане на индивидуалните и възрастови характеристикидеца, използването на методи и форми, характерни за децата в предучилищна възраст.

За тази форма на обучение не са предвидени междинни или крайни методи за наблюдение на напредъка и сертифициране. Законните представители (родителите) имат право да предоставят на детето си така наречената форма на семейно образование. Такава организация, при спазване на всички изисквания, установени от закона за предучилищното образование, има право на безплатна държавна подкрепа под формата на методически, психологически, педагогически и консултантски ресурси.

Основи на законодателството

След приемането на Федералния закон „За образованието в Руската федерация“ предучилищното образование стана независимо нивообща система. Този факт оказа решаващо влияние върху концепцията и сериозно повлия на организацията на предучилищното образование.

Нововъведенията са предназначени да осигурят по-голяма достъпност до необходимите услуги. Познаване на основните характеристики нормативен документ, който влезе в сила, ще позволи на много родители да се ориентират правилно въз основа на действащия закон за предучилищното образование.

Промените във Федералния закон засягат важни въпроси:

• особености при приемане на деца в детски градини;
• ред за предоставяне на образователни услуги;
• привилегии;
• работно време на предучилищните институции;
• образователни програми.

Детската градина като първи етап

Повечето родители (дори тези, които наскоро са имали дете или все още държат малко дете) рано или късно се сблъскват с въпроса за детска градина. Предучилищното образование е първият етап от общото образование образователна система, днес не разполага с достатъчно ресурси, за да осигури на всички млади граждани на Руската федерация полагащото им се място в предучилищна институция.

Наличието на предучилищно образование остава основният проблем за много семейства неразрешен проблем. Приетият федерален закон за предучилищното образование до известна степен регулира тези въпроси и има за цел да намали процента на децата, които не посещават детска градина. Дали това е добро или лошо - всеки решава за себе си.

Според новия закон за предучилищното образование всяко дете, независимо от мястото на пребиваване или регистрация в Руската федерация, има право на безплатно предучилищно образование. В момента родителите могат да запишат бебето си в яслена група от 2 месеца. Въпросът се решава с яслени групи от 1,5 години на платена основа. Детето трябва да бъде прието в детска градина, когато навърши три години. Нито една образователна институция няма право да откаже прием на родители (законни представители) при наличие на свободни места.

Изменения

Измененията, направени във федералния закон за предучилищното образование (изменен през 2017 г.), включват регулиране на редица точки в системата на предучилищното образование:

1. Постепенно намаляване (над 1,5 пъти) на броя на групите за постоянен престой в детско заведение.
2. Предоставяне на правото на безплатно обучение на дете, ако родителите са избрали група, работеща само на образователна основа.
3. Появата на специализирани консултативни центрове, където родителите и децата получават психологическа, педагогическа и консултативна подкрепа.
4. На предучилищните институции е дадено правото (а не задължението) да осигуряват грижи и надзор за детето в рамките на институцията, както и да изпълняват образователна функция.
5. Предвижда се наличност компенсационни плащанияза плащане.
6. Ако няма места, предучилищната институция си запазва правото да откаже да приеме дете на възраст от една и половина до три години и по-големи.
7. Законните представители (родители) на непълнолетно лице получават правото да подадат молба за място в друг детска градина, където има възможности.

Правила за регистрация на дете в предучилищна институция

На първо място, трябва да изпратите заявление по местоживеене до специален отдел за набиране на предучилищни институции. Този формуляр посочва най-подходящото учебно заведение за детето. След това представители на комисията въвеждат заявление в базата данни и непълнолетният се записва в списък на чакащите за място в посочената детска градина. Трябва да се има предвид, че официалният административен портал често посочва конкретни срокове и формата за подаване на заявление.

Възможности за електронно кандидатстване в детската градина

За улеснение на гражданите при работа с държавните органи има т. нар. електронна опашка. Този вид услуга може да се използва от законния представител на детето. Сроковете за подаване също са строго посочени в портала.

За да попълните електронно заявление, трябва да имате всички необходими документиелектронен. Правилата и характеристиките на онлайн регистрацията са публикувани на официалните страници на Министерството на образованието в специални раздели. Също така тук можете не само да си уговорите среща, но и да проверите опашката си.

Условия за преференциално обучение в предучилищна институция

Промени в най-новото изданиеЗаконите за предучилищното образование касаят осигуряването на места в предучилищните институции без списъци на чакащи за определени категории лица.

• сираци, деца без родителска грижа, настойници, осиновени деца;
• непълнолетни, чиито родители са били жертви на ликвидацията на аварията в Чернобил;
• деца с родители сираци (или останали без грижи), чиято възраст варира от 18 до 23 години;
• деца на представители на прокуратурата, следствената комисия, правоприлагащите органи;
• непълнолетни с родители с увреждания, самотни майки или от многодетни семейства;
• деца на специалисти, работещи в предучилищни институции, както и тези, които имат брат или сестра, които учат в тази институция;
• непълнолетни, чиито родители служат във въоръжените сили на Руската федерация.

Процедура, ако няма място в градината

Последната версия на Закона за предучилищното образование на Руската федерация съдържа изменения, които дават на родителите право да напишат допълнително заявление за прехвърляне на детето си в друга институция.

Ако на родителите бъде отказано записване без съществуващи нормативни основания, посочени във Федералния закон, те имат право да подадат жалба до градската администрация. Получената жалба трябва да бъде разгледана незабавно и решението трябва да бъде взето в рамките на установения от закона срок.

Ако дадено заявление бъде отказано или взетото решениене в полза на детето, родителите имат право да се обърнат към прокуратурата или други висши органи, за да разрешат такава ситуация.

Държавно обезщетение за предучилищни такси

Съгласно измененията на чл. 65, в ал. 5 предучилищното образование се разделя на:

• обучение, реализирано в рамките на Федералния държавен образователен стандарт, предоставено безплатно;
• услуги по отглеждане и наблюдение на деца, които родителите заплащат.

Според закона родителите имат право при записване на детето си в детска градина да получат финансова подкрепа от държавата или компенсация за заплащане на тези услуги. Размерът на плащанията се регулира от законодателни актове и решения на правителството на Руската федерация.

За първо дете обезщетението не може да надвишава 20%, за второ - 50%, за трето и следващи - 70%. Фиксираната такса се регулира в зависимост от пазарните условия за конкретен период.

Лицата, които имат право да получават държавна подкрепа, са строго определени от действащото законодателство. Те включват:

• родители на непълнолетния (майка, баща);
• роднини, на чието име е издадено пълномощно от родителите;
• законни представители на детето;
• специалисти от органите по настойничество и по попечителство, назначени за учениците.

Освобождаване на родителите от плащане

Въз основа на измененията на член 65, параграф 3 от Закона за предучилищното образование на Руската федерация се регламентират обезщетения или пълно освобождаване от такси за предучилищно образование за определена категория ученици. Кои точно ще бъдат обсъдени с помощта на пример по-долу.

По този начин, съгласно законите на Руската федерация за предучилищното образование, таксите в държавните институции, прилагащи стандарти за предучилищно образование, не трябва да се начисляват за надзор и грижи за ученици.

Тази мярка се прилага за родители на деца с увреждания, деца с туберкулозна интоксикация, малолетни и непълнолетни лица без родителска грижа и сираци.

Това решение е насочено към гарантиране на правата и оказване на подкрепа на уязвими и социално незащитени слоеве от населението, на решаването на чиито проблеми се обръща специално внимание на държавно ниво.

Възможности за развитие на търговски градини

Промените в закона за предучилищното образование влияят пряко върху формирането на система от частна образователна практика. Тези възможности са гарантирани от закона чрез премахване на някои ограничителни мерки, регламентиращи правото на предоставяне на услуги в сферата на образованието.

Увеличаването на броя на недържавните институции, които не са под опеката на държавата, до известна степен ще намали списъка на чакащите за държавни институции.

Осигуряването на качествено предоставяне на образователни услуги в съответствие с изискванията и нормите на закона за образованието на предучилищните институции, както от общинските институции, така и от частните детски градини, ще гарантира задоволяване на потребностите на децата в предучилищна възраст.

Изпълнението на възложените задачи ще позволи на много родители да се включат своевременно социални процесив обществото, да се върнат на предишното си работно място или да придобият нови знания, да се преквалифицират за по-търсена специалност.

Промени по отношение на финансовата сигурност

Финансовите въпроси, свързани с разходите за основни предучилищни образователни програми, от 01.01.2014 г. се преместиха на нивото на съставните единици на Руската федерация (като системата на училищното образование).

На основание чл. 65, клауза 4 от Федералния закон, за общинските държавни институции има редица правила относно финансовата подкрепа:

• Забранява се включването в родителската вноска на разходи за основна образователна програма или за издръжка и имуществени нужди на институцията.
• Заплащането за предоставяне на услуги, насочени към наблюдение и грижа за деца, не трябва да надвишава максималната сума, установена в рамките на нормативните актове на съставните образувания на Руската федерация, и зависи от качеството и характеристиките на предоставяната услуга.

Търговските детски градини, изпълняващи основни предучилищни образователни програми в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт, имат право да получават финансиране за дейността си от бюджета под формата на субсидии.

Нова редакция на закона

През периода от 2012 до 2018 г. основният образователен документ претърпя много трансформации и под влиянието на критиците беше реформиран повече от веднъж. Тези обстоятелства показват колко остри са проблемите на образованието пред държавата, включително и в предучилищния сектор.

Последната редакция на Закона за предучилищното образование от 14 август 2018 г. най-кратко и ясно формулира решението на много неуредени досега въпроси. Същевременно се предоставят гаранции от държавата за ефективни промени в образователната система като цяло.

В актуализираната версия на Федералния закон „За образованието“ от 1 януари 2019 г., която все още не е влязла в сила, няма промени по отношение на основните закони на предучилищното образование.

През 2018 г. бяха направени промени, които спомагат за подобряване на качеството на образованието и нивото на комфорт на учениците. Приемането на този законопроект има за цел да осигури на гражданите достатъчен брой места в детските градини. Този въпрос е доста остър днес, тъй като поради невъзможността да запишат син или дъщеря в детска градина, хиляди руски жени не могат да започнат работа и да повишат материалното ниво на семейството си.

Закон за предучилищното образование 2018г

Приемането на закона включва внасяне на редица промени в съществуващия преди това законопроект. Последните промени ще направят предучилищното образование по-достъпно и удобно както за децата, така и за техните родители.

Законът предвижда решаване на основни въпроси, свързани с:

• изпращане на деца в предучилищни институции,
• правото да получават определени услуги,
• действия при липса на място в избраната градина.

ЗАПАЗЕТЕ ТОВА ЗА СЕБЕ СИ, ЗА ДА НЕ ЗАГУБИТЕ:

Списанията „Указател на ръководителя на предучилищна институция“ и „Указател на старши възпитател на предучилищна институция“ публикуваха важни материали за ръководителите на предучилищни образователни институции:

1. Каква трябва да бъде програмата за развитие на детската градина? 2. Социални партньори: кой и как е полезен на предучилищната образователна институция

Познаването на всички тънкости на новия законопроект ще помогне на родителите бързо да се ориентират в спорни ситуации и да знаят процедурата за успешното им разрешаване. Нововъведенията засегнаха и процедурата, възрастта на записване на децата в детската градина и възможността за получаване на място в институцията на преференциална основа. Педагозите ще могат да се запознаят и с правата си да предоставят определен набор от образователни и образователни услуги. Законопроектът е насочен към коригиране на недостатъците в системата на предучилищното образование с цел цялостно подобряване на функционирането на тази област.

Закон за предучилищното образование

Този законопроект урежда всички тънкости на работата на детските градини - от подбора на групи до характеристиките на образователните програми. Законът дава право на безплатно предучилищно образование на абсолютно всички деца, независимо от тяхното местоживеене и регистрация в страната.

Преди това само 40 процента от децата в предучилищна възраст са получавали места в детските градини. Днес се случва ръководителите на предучилищни институции да отказват да приемат детето в детска градина. Осиновяване закон за образованието на предучилищните институцииурежда този въпрос. Доскоро беше по-лесно да се проектира място в градината от тригодишна възраст. В същото време е изключително трудно да се вземе решение за детска стая. Постепенно тази ситуация ще бъде разрешена чрез въвеждане на нови места за деца от година и половина на платена основа.

От 2018 г. детската градина трябва да приеме всички деца от три до седем години, ако има незаети места в предучилищната институция.

Характеристики, които законът за образованието на предучилищните институции взема предвид

През 2018 г. законопроектът беше изменен, за да уреди следните въпроси.

1. Общият брой на постоянните групи в градините ще бъде намален 1,5 пъти.
2. Родителите ще имат възможност да изпращат децата си в училища, които работят изключително на образователна основа, напълно безплатно.
3. Ще започнат работа специални консултативни центрове. В тях семействата, които имат нужда от подкрепа, ще могат да получат психологическа, педагогическа и консултативна помощ.
4. Детските градини получават правото (а не само задължението) да осигуряват грижи, наблюдение и възпитание на децата в институцията.
5. Законът предвижда обезщетение за такси в размер на 20 на сто за първо дете, 50 за второ, 70 за трето и всички следващи. Задължителното плащане за услуги се регулира в зависимост от ценообразуването на пазара в пълен размер.
6. Детските градини получават правото да отказват да предоставят места за деца на възраст една и половина, две, три и повече години в случай на отсъствие.
7. Родителите на учениците имат право да чакат на опашка за свободно място в друга предучилищна институция.

Закон за предучилищното образованиепредвижда възможността в бъдеще да се получи правото семействата на деца да канят възпитатели в дома за ученици на година и половина. Предвижда се създаване на предучилищни групи към училищата, както и увеличаване на броя на частните детски градини.

Нови възможности за кариера

Опитайте го безплатно! Програма за обучение: Управление, икономика и управление на качеството в предучилищните образователни институции. За преминаване - диплома за професионална преквалификация. Образователни материалипредставени във формат на визуални бележки с видео лекции от експерти, придружени необходими шаблонии примери.

Кой ще получава преференциално обучение в предучилищна институция?

Нововъведенията в законодателството предвиждат оформянето на място в градината, без да е необходимо следващият да се реди на опашката.

1. Сираци, осиновени деца, както и тези, които са под запрещение или са останали без родителска грижа.
2. За ученици, чиито семейства са пострадали от аварията в Чернобил.
3. Деца, чиито родители са сираци или са лишени от родителски грижи на възраст 18-23 години.
4. За ученици, чиито родители са служители на прокуратурата, Следствения комитет или полицията.
5. Родители с увреждания, самотни майки, многодетни семейства, деца на работници в детски градини, деца с брат или сестра, които учат в тази институция, също могат да получат регистрация без опашка.
6. Деца, чиито родители служат във въоръжените сили на Руската федерация.

Кога точно децата ще могат да се записват на детска градина?

Осигурява правото на деца от три до седем години да учат безплатно в предучилищни институции. Възможността за записване в детска градина зависи пряко от наличието на места в избраната институция. Натоварването и приемането на деца в групи се извършва, като се вземат предвид вътрешните разпоредби на конкретна детска организация.

Действия при липса на място за деца в предучилищни образователни институции

Закон за предучилищното образование 2018гпозволява на семейството на детето да напише специално заявление за записване на детето в друга детска градина. Ако на родител е отказан прием на децата му, той може да напише жалба до градския отдел за образование. Това заявление трябва да се разгледа и да се вземе подходящо решение.

Ако в този отдел родителите получат отказ да регистрират детето си в предучилищна институция, те могат да отидат в прокуратурата или да напишат писмо до президента, за да получат помощ за разрешаване на спорната ситуация.

• Иновациите, които предвиждат промени в законодателството, гарантират значителни промени в областта на предучилищното образование.
• Чрез намаляване на броя на децата в групите става възможно осигуряването индивидуален подходна всяко дете се намалява тежестта върху учителите.
• Определени категории граждани ще имат възможност да изпращат децата си на детска градина, без да се редят на опашка за място.
• Закон за предучилищното образованиерегламентира възрастта за постъпване в детската градина, както и необходимостта от реформа в детските ясли.

Промените в законодателството гарантират увеличаване на търговските детски градини, в които със сигурност ще има достатъчно места за всички ученици. Родителите няма да чакат с години на опашка, за да отидат на работа и да осигурят качествена грижа за своето бебе.

Спазването на правилата и разпоредбите, предвидени в действащото законодателство, е гарантирано както в държавните, така и в частните детски градини. Законопроектът регламентира основните стандарти на предучилищното образование, към които трябва да се придържат всички институции.

Разработването на образователни програми за предучилищно образование не е съпроводено с междинни сертификации и окончателно сертифициране на учениците. Стандартът трябва нормативно да осигури държавни гаранции за равни възможности за всяко дете при получаване на предучилищно образование.

Новият закон „За образованието“ разписва държавни гаранции за „задължително предучилищно образование“. Клауза 3. Член 5 от глава 1 тълкува: „В Руската федерация универсалният достъп и безплатното образование са гарантирани в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за предучилищно, основно общо, основно общо и средно образование общо образование…" и т.н.

Това не е задължение всички деца да ходят на детска градина, а гаранция от страна на държавата, че тя поема задължения и го записва формално в закона – да осигури на всички пълноценно предучилищно образование.“ Родителят сам ще реши къде да изпрати детето си - на детска градина, семейна група, неправителствена институцияили ще бъде

образовайте се. Предучилищното образование може да се осъществява както в предучилищна институция, така и под формата на семейно образование. В съответствие с параграф 3 от член 64 от глава 1 „родителите (законни представители) на непълнолетни ученици, които гарантират, че децата им получават предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават методически, психологически, педагогически, диагностични и консултантска помощбезплатно, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако имат създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Според новия Закон за образованието предучилищното образование е отделено от гледането и наблюдението на децата. Надзорът и грижите за децата могат да се предоставят не само от образователни организации, но и от други организации, занимаващи се с образователна дейност. Наблюдението и грижите за децата са набор от мерки за организиране на хранене и домакински услуги за деца, осигуряващи спазването на личната хигиена и дневния режим.

Предучилищното образование е безплатно, но грижите за децата и наблюдението подлежат на заплащане. Сумата ще зависи от основателя на детската градина. В същото време на основателя се дава право да не начислява такси или да намалява размера им за определени категории родители. Не се начисляват родителски такси за наблюдение и грижи за деца с увреждания, сираци и деца без родителска грижа, както и за деца с туберкулозна интоксикация, които учат в държавни и общински образователни институции. В същото време нормите за компенсиране на част от родителското плащане остават същите: най-малко 20% от средния размер на родителското плащане за първо дете, най-малко 50% за второ дете, най-малко 70% от размер на това плащане за третото дете и следващите деца.

Влизането в сила на новия закон предизвика появата на друг регулаторен документ: в съответствие с част 2 на член 13 Министерството на образованието на Руската федерация публикува „Процедура за организиране и провеждане на образователни дейности в общообразователни програми за предучилищно образование .” The нормативен актустановява правилата за организацията и провеждането на учебните дейности както за предучилищни организации, както и за други организации, изпълняващи програми за предучилищно образование или осигуряващи наблюдение и грижа за деца.

И така, уважаеми колеги, навлизаме в новата учебна година с нов закон. Поздравления за началото учебна годинаи ви пожелавам творчески, ползотворни успехи в прилагането на закона в полза на подрастващото поколение!

www.maam.ru

Родителска среща „Нов закон „За образованието“. Промени в законодателната рамка на предучилищните институции"

Родителска среща Нов закон за образованието. Промени в законодателна рамкапредучилищна

От 1 януари 2014 г. влизат в сила параграфи 3 и 6 на част 1 на член 8, както и параграф 1 на част 1 на член 9.

Нива на образование

Предучилищно образование

начално общо образование

основно общо образование

средно общо образование

За първи път предучилищното образование се признава като самостоятелна степен на общообразователна подготовка, което означава, че вече трябва да работи в съответствие със стандарта. (Чл. 10, част 4).

Федералните държавни образователни стандарти са одобрени за всички нива на общо образование (член 5, част 3, включително предучилищна възраст.

образование

Образование и обучение в интерес на личността, обществото и държавата

(ЗАКОН ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО, 1992, 1996)

Единен целенасочен процес на образование и обучение, който е обществено значима полза и се осъществява в интерес на личността, семейството, обществото и държавата, както и съвкупността от придобитите знания, умения, ценности, опит и компетентност на определен обем и сложност за целите на интелектуалното, духовно-нравственото, творческото, физическото и професионалното развитие на личността, задоволяване на нейните образователни потребности и интереси.

(НОВ ЗАКОН „ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО“, 2013 Г., ГЛАВА 1, ЧЛ. 2)

1. В Руската федерация правото на образование на всеки е гарантирано.

2. Правото на образование в Руската федерация е гарантирано НЕЗАВИСИМО от пол, раса, националност, език, произход, собственост, социален произход, място на пребиваване, отношение към религията, убеждения, принадлежност обществени сдружения(Глава 1, член 5, параграфи 1, 2)

Новият закон „За образованието“ разписва държавни гаранции за „задължително предучилищно образование“. Клауза 3. Член 5 от глава 1 тълкува: „В Руската федерация универсалният достъп и безплатността на предучилищното, основното общо, основното общо и средното общо образование са гарантирани в съответствие с федералните държавни образователни стандарти ...“ и т.н.

Това не е задължение всички деца да ходят на детска градина, а гаранция от страна на държавата, че тя поема задължения и го записва формално в закона – да осигури на всички пълноценно предучилищно образование.“ Родителят сам ще реши къде да изпрати детето си - на детска градина, семейна група, неправителствена институция или ще го отглежда самостоятелно.

Предучилищното образование може да се осъществява както в предучилищна институция, така и под формата на семейно образование.

В съответствие с параграф 3 от член 64 от глава 7 „родителите (законни представители) на непълнолетни ученици, които гарантират, че децата им получават предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право на методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултантска помощ безплатно, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако в тях са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Според новия Закон за образованието предучилищното образование е отделено от гледането и наблюдението на децата. Надзорът и грижите за децата могат да се предоставят не само от образователни организации, но и от други организации, занимаващи се с образователна дейност. Наблюдението и грижите за децата са набор от мерки за организиране на хранене и домакински услуги за деца, осигуряващи спазването на личната хигиена и дневния режим. Предучилищното образование е безплатно, но грижите за децата и наблюдението подлежат на заплащане. Сумата ще зависи от основателя на детската градина. В същото време на основателя се дава право да не начислява такси или да намалява размера им за определени категории родители. Не се начисляват родителски такси за наблюдение и грижи за деца с увреждания, сираци и деца без родителска грижа, както и за деца с туберкулозна интоксикация, които учат в държавни и общински образователни институции. В същото време нормите за компенсиране на част от родителските такси остават същите: най-малко 20% от средния размер на родителските такси за първо дете, най-малко 50% за второ дете, най-малко 70% от сумата от тези такси за трето дете и следващи деца

Федерален държавен образователен стандарт

На 28 август 2013 г. Съветът на Министерството на образованието и науката на Руската федерация за федерал държавни стандартиодобри Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование (FSES DO).

Защо се нуждаем от стандарт?

Това е изискване на закона „За образованието в Руската федерация“, който влезе в сила на 1 септември 2013 г. За първи път предучилищното образование се признава като самостоятелна степен на общообразователна подготовка, което означава, че вече трябва да работи в съответствие със стандарта. FGT наложи изисквания към структурата и условията за изпълнение на основната образователна програма, Федералните държавни образователни стандарти за образователно образование също налагат изисквания към резултатите от усвояването на основната образователна програма и това е фундаментална иновация. Едно от изискванията на стандарта е отклонение от академичната система. Детето трябва да овладее способността да живее в мир със себе си, да придобие умения в играта индивидуална работаи групово взаимодействие, обучение за учене. Точно на предучилищна възрастформират се основни личностни качества и ключови социални умения – мултикултурализъм, уважение към другите хора, привързаност към демократичните ценности, здравословен и безопасен начин на живот. Ето защо една от най-важните задачи на предучилищното образование е да започне формирането на самоидентификацията на детето в света около него: със семейството, региона, страната.

Стандартът има следните цели

осигуряване от държавата на равни възможности за всяко дете за получаване на качествено предучилищно образование;

Осигуряване на държавни гаранции за нивото и качеството на образованието въз основа на единството на задължителните изисквания за условията за изпълнение на основните образователни програми, тяхната структура и резултатите от тяхното развитие;

Запазване на единството на образователното пространство на Руската федерация по отношение на нивото на предучилищното образование.

Въз основа на стандартите се разработва основната образователна програма за предучилищно образование OOP DO, която ще определи набор от основни характеристики на предучилищното образование (обем, съдържание и планирани резултати под формата на цели (а не ZUN или интегративни качества). ) на предучилищното образование, организационните и педагогическите условия на педагогическия процес се утвърждават самостоятелно (член 12.6 от Закона за образованието в Руската федерация).

Взаимодействие между семейството и предучилищната институция

Родителите носят основна отговорност за възпитанието и развитието на детето, чийто най-добър интерес трябва да бъде основна грижа на родителите.

Конвенция за правата на детето (член 18)

„Родителите (законните представители) на непълнолетни ученици (ученици) имат приоритетно право на образование и възпитание на деца пред всички останали лица. Те са длъжни да положат основите на физическото, моралното и интелектуалното развитие на личността на детето.

(чл. 44, ал. 1)

„Държавните органи и местните власти, образователните организации оказват помощ на родителите (законно възпитание на децата, защита и укрепване на тяхното физическо и психическо здраве, развитие на индивидуалните способности и необходимата корекция на техните нарушения в развитието.“)

(чл. 44, част 2)

За неизпълнение или неправилно изпълнение на отговорностите за отглеждане на деца родителите могат да бъдат държани отговорни за различни видове правна отговорност:

Административни (член 5.35 от Кодекса на Руската федерация за административните нарушения („Неизпълнение на задълженията на родители или други законни представители на непълнолетни) за издръжка и възпитание на непълнолетни“);

Гражданско право (членове 1073-1075 от Гражданския кодекс на Руската федерация);

Семейно право (член 69 „Лишаване от родителски права“, член 73 „Ограничаване на родителските права“ от Семейния кодекс на Руската федерация);

Наказателно (член 156 от Наказателния кодекс на Руската федерация „Неизпълнение на задълженията за отглеждане на непълнолетно лице“)

За неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията, установени от този федерален закон и други федерални закони, родителите (законните представители) на непълнолетни ученици носят отговорност съгласно законодателството на Руската федерация. (Закон за образованието, глава 4, чл. 44)

Семейството е щастие, любов и късмет.

Семейството означава пътувания до страната през лятото.

Семейството е празник, семейни дати,

Подаръци, пазаруване, приятно харчене.

Раждането на деца, първата стъпка, първото бърборене,

Мечти за добри неща, вълнение и трепет,

Семейството е работа, грижа един за друг,

Семейството означава много домакинска работа

Семейството е важно!

Семейството е трудно!

И е невъзможно да живееш щастливо сам!

за вашето внимание!

Прикачени файлове:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt | 2129,5 KB | Изтегляния: 599

www.maam.ru

Августовска конференция

„Промени в дейността на предучилищните образователни организации в рамките на новия закон „За образованието на Руската федерация“

Иванова О. Г., ръководител на МАДО № 2

Здравейте, скъпи колеги, днес, във връзка с приемането на новия закон за образованието на Руската федерация, сме изправени пред проста задача, определят перспективите за развитие на предучилищна образователна институция.

Законът е нормативен акт, установяващ правно основаниефункциониране на образователната система и с изключение на някои разпоредби, влиза в сила от 1 септември 2013 г.

Заложено във федералния закон нова класификацияобразователни институции и преди 1 януари 2016 г. предучилищните институции трябва да бъдат преименувани в предучилищни организации, чиято основна цел е изпълнението на образователни програми за предучилищно образование, наблюдение и грижа за деца.

Най-съществената промяна по отношение на предучилищното образование е, че то става първа степен на общообразователно образование. Съответно ще има променени изисквания за него, засягащи качеството и достъпността на предучилищното образование, които са отразени във федералните държавни образователни стандарти и не са придружени от междинно и окончателно сертифициране на учениците.

Разбирайки важността на предстоящата работа и краткия срок, в който трябва да се извършат промените, нашият педагогически екип вече е разработил основна общообразователна програма за предучилищно образование, която е изградена на базата на приблизителна основна образователна програма „От раждането на училище” под редакцията на Веракс Н. Е., Комарова Т. С. и Василиева М. А. Програмата отчита федералните държавни изисквания за структурата на основната общообразователна програма, приета от Министерството на образованието и науката на Руската федерация на 23 ноември , 2009 г. Програмата има рецензия от НМЦ и е включена в лиценза за учебна дейност.

За новата академична година си поставихме задачата да модернизираме съществуващата програма, като вземем предвид федералните държавни образователни стандарти и в съответствие със списъка на приблизителните основни образователни програми, включени в единния регистър на държавната информационна система.

Съгласно чл.91 от новия закон за образованието всички образователни организации работят въз основа на лиценз. Днес ние, както всички предучилищни организации в града, имаме лиценз за образователна и лечебно-възпитателна дейност, но за да спазим закона за образованието, е необходимо да преиздадем тези лицензи преди 1 януари 2016 г. и да въведем нов наименование на организациите.

Член 20 ясно определя формите, реда и условията за иновативна и експериментална дейност в областта на образованието. На базата на нашата детска градина са създадени две експериментални площадки:

1. Регионална платформа на тема „Формиране на физическа култура и култура на здравословен начин на живот сред учениците в контекста на мрежовото взаимодействие на предучилищните образователни институции“

2. градска платформа на тема „Детската журналистика като средство за повишаване на когнитивното и речево развитие на децата в предучилищна възраст”

Съгласно чл.54 от новия закон за образованието организациите имат право да предоставят платени Допълнителни услуги. Нашата детска градина има опит в тази област. Всички услуги са включени в устава на институцията, цените са определени за тях с указ на градската администрация, а услугите се предоставят въз основа на споразумения с родителите (законни представители) на учениците.

Друг начин за привличане на извънбюджетни средства е участието в грантове, проекти и конкурси. През годината нашият педагогически колектив участва в

• регионално състезание по здравословни програми и методически разработки"Училище за здраве"
• в Всеруски конкурс„Дни за защита от опасности за околната среда“
• в областния конкурс „Нова вълна” и много други
• влезе детска градина социална програмаФондация Нова Евразия и Фондация SUEK-Региони.

Спечелването на тези състезания ще помогне за подобряване на качеството на образователния процес чрез въвеждане на нови методи и технологии.

В новия закон за образованието голямо вниманиеакцентира върху правата и отговорностите на преподавателския състав. Отговорността на учителите за крайния резултат от образователния процес се увеличава; за решаването на този проблем те ще трябва да работят по-активно с родителите за решаване на проблема с посещаемостта на детската градина, тъй като този проблем е актуален за повечето предучилищни организации.

Съгласно член 99, заплатите на преподавателския състав трябва да съответстват на средната работна заплата в състава на Руската федерация. От януари 2013 г. има увеличение заплатиучители, което в момента възлиза на 21 701 рубли и можем да кажем, че този член от закона е напълно изпълнен.

Образователният процес в предучилищна организация се извършва въз основа на федералното законодателство, но процедурата и съдържанието на тези местни актове не са регламентирани. В съответствие с членове 26 и 30 от новия закон за образованието ще бъдат установени ясни изисквания за съдържанието и реда за приемане на местни актове на образователна организация. Което ще наложи необходимостта от техните промени.

Обръща се голямо внимание на органите за обществен контрол, които активно участват в управлението на организацията. В нашата детска градина това е надзорният съвет, чиято дейност се регулира от устава и правилника.

В контролния съвет влизат представители на педагогическия колектив, обществеността, просветното ведомство и родителите. Заседанията се провеждат на тримесечие, на които се представя отчет за дейността на институцията, цени за платени услугии се решават въпроси на финансирането и финансово-икономическата дейност. В компетенциите на контролния съвет е и оценката на качеството на работа на преподавателския състав.

Съгласно член 29 от Закона за образованието, ние публикуваме цялата информация за нашата дейност на уебсайта, където през тази учебна година бяха публикувани повече от 80 статии и документи в съответствие с Правилата за публикуване на информация на официалния уебсайт на образователна организация в Интернет.

Системата за финансиране на предучилищните образователни организации ще се промени значително. Сега финансирането е ясно разграничено в следните области: образователни дейности и надзор и грижи. Предучилищното образование се финансира по аналогия с училищното образование - от местните власти и държавните органи на съставните образувания на Руската федерация. Родителите плащат за наблюдение и грижи.

Днес родителите заплащат само разходите за храна на децата си, като същевременно, съгласно чл. родителската такса ще включва разходите за поддържане на деца в предучилищна организация.

Съгласно чл. 8 от Закона за образованието се предоставя по-голяма финансова подкрепа на частните предучилищни образователни организации, като им се отпускат субсидии за възстановяване на разходи, включително разходи за заплати, закупуване на придобивки и др. В тази връзка е необходимо да се засилят усилията за разширяване на списъка с алтернативни форми на предучилищно образование.

Скъпи колеги! Законодателят ясно е определил сроковете за прилагане на разпоредбите на новия федерален закон, който е нашият план за действие за спазване на законодателството в областта на образованието, което трябва да:

1. Направете промени в името и уставите на образователните организации не по-късно от 1 януари 2016 г.

2. Да се ​​направят съответните промени в лицензите за образователна и медико-фармацевтична дейност преди 1 януари 2016 г.

Въпреки факта, че организационните дейности във връзка с приемането на новия закон за образованието в Руската федерация са сведени до минимум, ако е възможно, е необходимо да започне работа по промени в съответствие със законодателството днес.

В заключение искам да поздравя всички за новата учебна година, пожелавам на всички нас умни деца, разбиращи родители и креативни учители.

Благодаря за вниманието.

Материал nsportal.ru

Член 23 Закон за образованието в Руската федерация (нов!). Видове образователни организации

Член 23. Видове образователни организации

1. Образователните организации са разделени на видове в съответствие с образователните програми, чието изпълнение е основната цел на тяхната дейност.

2. В Руската федерация се създават следните видове образователни организации, които изпълняват основни образователни програми:

1) предучилищна образователна организация - образователна организация, която като основна цел на своята дейност извършва образователни дейности в съответствие с образователни програми за предучилищно образование, наблюдение и грижа за деца;

2) общообразователна организация - образователна организация, която извършва образователни дейности съгласно образователни програми за основно общо, основно общо и (или) средно общо образование като основна цел на своята дейност;

3) професионална образователна организация - образователна организация, която извършва образователни дейности по образователни програми за средно професионално образование и (или) програми за професионално обучение като основна цел на своята дейност;

4) образователна организация за висше образование - образователна организация, която извършва образователни дейности съгласно образователни програми за висше образование и научна дейност като основна цел на своята дейност.

3. В Руската федерация се създават следните видове образователни организации, които изпълняват допълнителни образователни програми:

1) организация на допълнително образование - образователна организация, която извършва образователни дейности по допълнителни общообразователни програми като основна цел на своята дейност;

2) организация на допълнително професионално образование - образователна организация, която извършва образователни дейности по допълнителни професионални програми като основна цел на своята дейност.

4. Образователните организации, посочени в части 2 и 3 на този член, имат право да извършват образователни дейности съгласно следните образователни програми, изпълнението на които не е основна цел на тяхната дейност:

1) предучилищни образователни организации - допълнителни общи програми за развитие;

2) общообразователни организации - образователни програми за предучилищно образование, допълнителни общообразователни програми, програми за професионално обучение;

3) професионални образователни организации - основни общообразователни програми, допълнителни общообразователни програми, допълнителни професионални програми;

4) образователни организации за висше образование - основни общообразователни програми, образователни програми за средно професионално образование, програми за професионално обучение, допълнителни общообразователни програми, допълнителни професионални програми;

5) организации за допълнително образование - образователни програми за предучилищно образование, програми за професионално обучение;

6) организации за допълнително професионално образование - програми за обучение на научен и педагогически персонал, програми за пребиваване, допълнителни общообразователни програми, програми за професионално обучение.

5. Наименованието на учебната организация трябва да съдържа указание за нейната организационно-правна форма и вида на учебната организация.

6. Името на образователната организация може да използва имена, указващи характеристиките на извършваните образователни дейности (ниво и фокус на образователните програми, интеграция различни видовеобразователни програми, съдържанието на образователната програма, специални условия за тяхното изпълнение и (или) специални образователни потребностистуденти), както и допълнителни функции, свързани с предоставянето на образование (съдържание, лечение, рехабилитация, корекция, психологическа и педагогическа подкрепа, интернат, научни изследвания, технологични дейности и други функции).

Повече подробности www.zakonrf.info

За промени в новия закон за образованието

Законът „За образованието в Руската федерация“ обедини два съществуващи закона „За образованието“ и „За висшето и следдипломното образование“, както и редица съществуващи регулаторни правни актове в областта на образованието. Новото в този закон засяга всички нива. В понятийния апарат

Въведени са редица нови понятия: образователна организация, организация, осигуряваща обучение, организации, осъществяващи образователна дейност; отношения в областта на образованието, участници в образователните отношения, участници в отношенията в областта на образованието; конфликт на интереси на педагогическия работник; и други.

В предучилищното образование

Предучилищното образование става самостоятелно ниво на образование и се регулира от федералните държавни образователни стандарти. То се отделя от „надзора и грижата“ за децата, т.е. Обучението на дете в детска градина ще бъде безплатно, но ще трябва да плащате за наблюдение и грижи. Таксата се определя от учредителя.

Родителите с ниски доходи по решение на основателя могат да плащат по-малко или изобщо да не плащат. Деца с увреждания, сираци и туберкулозно болни са освободени от такса.

В областта на средното общо образование

Правомощията на регионалните органи на управление и органите на местното самоуправление се преразпределят, за да се гарантират правата на гражданите да получат общодостъпно и безплатно предучилищно образование. Закриването на селско училище може да стане само с одобрението на селското събрание.

Имената на видовете и видовете образователни организации се променят. В закона не се споменават гимназии и лицеи. Специализацията на образователната институция може да бъде посочена в нейното име.

Живеещите на територията, към която е училището, имат право на предимство при записване в първите каси.

Приемът в училища със задълбочено изучаване на всякакви предмети ще се извършва индивидуално в средните и гимназиалните училища.

Определят се особеностите на обучението на чужденци и лица без гражданство, осъдени лица.

Отделно е посочено правото на детето на висококачествено приобщаващо образование по адаптирани програми. Училищата, които ще въведат приобщаващи програми, се задължават да създадат условия децата с увреждания да получат качествено образование без дискриминация.

Въведено е понятието „безопасност на училищната среда“, което улеснява предявяването на искове срещу училището поради инцидент с ученик.

Мерките са описани по-подробно дисциплинарни наказания. Учениците ще бъдат подложени на по-строги изисквания по отношение на дисциплината и академичния успех, включително отстраняване от училище, вкл. и при неизпълнение от страна на ученика на задълженията му за добросъвестно усвояване на учебната програма и изпълнение на учебния план.

Дадени са концепциите за мрежа и електронно обучение, които могат да се използват на всички нива на обучение.

Резултатите от единния държавен изпит ще бъдат валидни 4 години.

Законът установява принципа на светския характер на образованието в държавните училища и практиката на преподаване на ORKSE. Религиозните организации получиха правото да проверяват програмата на курса за съответствие с религиозните учения, както и да препоръчват на своите учители да работят в училищата.

Отделни статии са посветени на статута на учителите и ръководителите. По-подробно са регламентирани и правата, задълженията и отговорностите на учителите.

Що се отнася до възнагражденията на учителите, според закона те не могат да бъдат по-ниски от средната работна заплата в съответния регион. Учителят трябва да преминава курсова преквалификация на всеки 3 години, а не веднъж на 5 години.

В средното професионално образование

Професионалните училища, предлагащи програми за начално професионално образование, ще бъдат затворени.

Образователните институции получиха правото да въвеждат интегрирани образователни програми и да предоставят едновременно училищно и професионално образование.

Разрешено е да се избират ученици за творчество учебни заведенияспоред способностите им веднага след като завършат начално училище, а след завършване им дават не само сертификат, но и диплома за средно професионално образование.

В областта на висшето образование

Според новия закон за образованието на всеки 10 хиляди души от 17 до 30 години трябва да има поне 800 държавно финансирани студенти.

Обезщетенията за постъпване в университет се намаляват, а вместо това се дава възможност на определени категории бенефициенти да посещават безплатни подготвителни курсове. Деца с увреждания, които не са включени в квотата, както и сираци, хора с увреждания от I и II група, младежи под 20 години, които имат самотен родител с увреждания от I група, жертви на Чернобил, деца на военнослужещи имат право на безплатно обучение в подготвителни курсове (само веднъж), служители на органите на вътрешните работи и други правоприлагащи органи.

Ще бъде възможно да влезете в университет само въз основа на резултатите от Единния държавен изпит, с изключение на Московския държавен университет, Санкт Петербургския държавен университет (както и няколко други федерални университета), където ще трябва да положите допълнителни изпити .

Победителите и победителите в олимпиади имат право да влязат в университет без приемни изпити. За прием „на бюджет“ без конкурс за деца с увреждания се прилага квота от -10% от общ бройбюджетни места в определена област (специализация), предмет на успешно завършванеги приемни изпити.

На бенефициентите се предоставя и приоритетно настаняване в студентско общежитие и са освободени от заплащане на квартира. За останалите студенти образователната организация сама взема решение за определяне на таксите. Във военните университети приоритетно право на прием при равни други условия имат „деца на граждани, преминаващи военна служба по договор и имащи обща продължителноствоенна служба за двадесет или повече години."

Законът задължава всички университети да участват в мониторинг от страна на МОН.

На 1 септември 2013 г. влиза в сила новият закон за образованието в Русия Consultant Plus

Федерален закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“

Със закона се определят степени на общо образование (предучилищно образование, основно общо образование, основно общо образование, средно общо образование) и степени на професионално образование (средно професионално образование, висше образование - бакалавър; висше образование - специалност, магистър; висше образование - обучение на висококвалифицирани кадри). Въвежда се още една степен на висше образование - подготовка на висококвалифицирани кадри, която включва програми за обучение на научно-педагогически кадри, резидентски програми и програми за асистентски стаж.

Наред с основните образователни програми в областта на образованието има и допълнителни образователни програми с различна насоченост и степен на сложност, формирани, като се вземат предвид възрастовите характеристики, интереси, способности, ниво на образование и професионална квалификация на учениците.

Законът разширява кръга на лицата, които имат право да извършват образователна дейност, включително правните възможности за достъп на „необразователни” организации до образователна дейност. Освен това законът съдържа отделен член, посветен на регламента легален статут индивидуални предприемачи, провеждане на образователна дейност.

Законът вече регламентира и предоставянето на стипендии на учениците в институциите за професионално образование.

Законът съдържа отделни норми, посветени на:

Кредитно-модулна система за организиране на учебния процес и система от кредитни единици;

Мрежово взаимодействие при изпълнение на образователни програми, включително механизъм за кредитиране на резултатите от усвояването на отделни части от образователната програма в организации на трети страни;

Използването на технологии за дистанционно обучение в учебен процес;

Обучение по интегрирани образователни програми;

Образователни и информационни ресурсив учебния процес и др.

Регламентират се условията за провеждане на експериментална и иновативна дейност в областта на образованието. Освен това са актуализирани модели на икономическа дейност в образователния сектор.

От датата на влизане в сила на новия закон, Законът на Руската федерация „За образованието“ и Федералният закон „За висшето и следдипломно професионално образование“ се признават за недействащи. За някои разпоредби на новия закон са определени различни дати за влизането им в сила.

Едновременно с влизането в сила на новия закон влизат в сила и редица подзаконови нормативни актове, приети по него. Сред тях по-специално:

Указ на правителството на Руската федерация от 15 август 2013 г. N 706 „За одобряване на Правилата за предоставяне на платени образователни услуги“;

Постановление на правителството на Руската федерация от 24 април 2013 г. N 370 „За одобряване на Правилата за заплащане на услугите на експерти и експертни организации и възстановяване на разходите, направени от тях във връзка с проверката за акредитация“;

Постановление на правителството на Руската федерация от 24 май 2013 г. N 438 „За държавната информационна система „Регистър на организациите, извършващи образователни дейности по образователни програми с държавна акредитация“;

Указ на правителството на Руската федерация от 10 юли 2013 г. N 582 „За одобряване на Правилата за публикуване на официалния уебсайт на образователна организация в Интернет и актуализиране на информация за образователна организация“;

Указ на правителството на Руската федерация от 20 юли 2013 г. N 611 „За одобряване на Правилата за потвърждаване на документи за образование и (или) квалификация“;

Постановление на правителството на Руската федерация от 25 юли 2013 г. N 627 „За одобряване на изискванията за изпълнение държавен контрол(надзор) в областта на образованието върху дейността на образователни организации, изпълняващи образователни програми, съдържащи информация, представляваща държавна тайна";

Постановление на правителството на Руската федерация от 08.08.2013 г. N 678 „За одобряване на номенклатурата на длъжностите за преподавателски състав на организации, извършващи образователни дейности, длъжности на ръководители на образователни организации“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 6 март 2013 г. N 160 „За одобряване на реда за създаване в образователни организации, изпълняващи образователни програми за висше образование, научни организации и други организации, извършващи научни (изследователски) дейности, лаборатории извършване на научни (изследователски) и (или) научно-технически дейности";

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 15 март 2013 г. N 185 „За одобряване на Процедурата за прилагане на дисциплинарни мерки към ученици и премахване на дисциплинарни мерки от ученици“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 18 април 2013 г. N 292 „За одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности по програми за основно професионално обучение“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 06.06.2013 г. N 443 „За одобряване на Процедурата и случаите на преход на лица, обучаващи се в образователни програми за средно професионално и висше образование, от платено обучение към безплатно“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 13 юни 2013 г. N 455 „За утвърждаване на реда и основанията за предоставяне на академичен отпуск на студенти“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 14 юни 2013 г. N 462 „За одобряване на Процедурата за провеждане на самопроверка от образователни организации“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 14 юни 2013 г. N 464 „За одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в образователни програми за средно професионално образование“ и др.

Дата на публикуване в сайта: 01/04/2013

Закон за образованието: характеристики на регулирането на предучилищното образование | Статии | Справочник на ръководителя на предучилищна институция

В края на 2012 г. беше приет нов Федерален закон „За образованието в Руската федерация“, който влиза в сила през септември 2013 г. Как се различава от действащия регулаторен акт? Какво е новото в нормативната уредба на предучилищното образование?

Новият закон за образованието се различава значително от стария. Разпоредбите на Закона за образованието на Руската федерация засягат главно управленските и финансово-икономическите отношения в областта на образованието. Федералният закон „За образованието в Руската федерация“ урежда не само тези отношения, но и съдържанието на образованието (включително установяване на изисквания за образователни програми и стандарти), а също така урежда по-подробно правата и отговорностите на участниците в образователния процес. .

В съответствие с новия закон образованието в Руската федерация е разделено на общо образование, професионално образование, допълнително образованиеи професионално обучение. В същото време общообразователното и професионалното образование се осъществяват на няколко нива. По-специално общото образование включва:

• Предучилищно образование;
• основно общо образование;
• средно общо образование.

Така предучилищното образование вече е едно от нивата на общото образование. Разработването на образователни програми за предучилищно образование се регулира от федералните държавни образователни стандарти, но не е придружено от междинни сертификати и окончателно сертифициране на учениците.

Прочетете статията и се абонирайте за

Източник www.resobr.ru

Надежда Корнилова
Системата на предучилищното образование в новия Закон за образованието

Скъпи колеги!

Промени в системата на предучилищното образование в новия закон"Относно образование» малко, но са много значими. В съответствие с параграф 4 C. 10 D. 2 закон"Относно образование» в Руската федерация следните нива на общ образование:

1) Предучилищно образование;

2) начален общ образование;

3) основен общ образование;

4) средно общо образование.

Означава, че Предучилищно образованиесега става свое собствено ниво образование. И следователно, успоредно с по закон"Относно образование» е развита федерална държава образователен стандарт на предучилищното образование. През юни беше публикуван проектът на Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование, който в момента е обект на широко обсъждане от обществеността, включително учители по Дош. институция Хвалински район. Именно въвеждането на ОС ще доведе до значителни промени в организацията на обучението образователна дейност на предучилищни организации. GEF включва изисквания: 1) към структурата на осн образователни програми; 2) към условията за изпълнение на осн образователни програми, включително кадрови, финансови, логистични и други условия; 3) към резултатите от усвояването на осн образователни програми. За разлика от други стандарти, предучилищна C. не е базаоценки за съответствие образователендейности и обучение на учениците.

развитие образователни програми за предучилищно образованиене се придружава от междинни атестации и финална атестация на учениците. Стандартът трябва нормативно да осигури държавни гаранции за равни възможности за получаване на всяко дете Предучилищно образование.

IN нов закон"Относно образование» са разписани държавни гаранции по отношение на „задължението“ Предучилищно образование". Клауза 3. Член 5 Глава 1 тълкува: „В Руската федерация универсалният достъп и свободният достъп са гарантирани в съответствие с федералната държава образователни стандарти за предучилищна възраст, основно общо, основно общо и средно общо образование..." и т.н.

Това не е изискване всички деца да ходят на детска градина, а гаранция от страна на държавата, че поема задължения и официално записва това в закон- осигурете на всеки пълноценен Предучилищно образование". Родителят сам ще прецени къде да изпрати детето си - в детска ясла, семейна група, недържавна институция или ще бъде негово

образовайте се. Предучилищно образованиеможе да се извърши както в предучилищна институция, и под формата на семейство образование. В съответствие с параграф 3 на член 64 от глава 1, „родителите (законни представители) непълнолетни ученици, като се гарантира, че децата получават предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават безвъзмездно методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултативна помощ, в т.ч. предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако в тях са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Според нов Закон"Относно образование» Предучилищното заведение е отделено от надзора и грижите за децата. Надзорът и грижите за децата могат да се извършват не само образователни организации, но и други организации, извършващи образователни дейности. Наблюдението и грижите за децата са набор от мерки за организиране на хранене и домакински услуги за деца, осигуряващи спазването на личната хигиена и дневния режим.

Предучилищното образование е безплатно, а гледането на деца става платено. Сумата ще зависи от основателя на детската градина. В същото време на основателя се дава право да не начислява такси или да намалява размера им за определени категории родители. За наблюдение и грижа за деца с увреждания, сираци и деца без родителски грижи, както и за деца с туберкулозна интоксикация, обучавани в държавни и общински образователни организации, няма родителска такса. Същевременно нормите за обезщетение на част от род дъски: не по-малко от 20% от средния размер на родителските такси за първо дете, не по-малко от 50% за второ дете, не по-малко от 70% от размера на тези такси за трето дете и следващите деца.

Въведение нов Законна практика предизвика появата на друг норматив документ: в съответствие с част 2 на член 13 от Министерството образование на Руската федерация публикуван„Редът за организиране и изпълнение образователни дейности в общообразователните програми на предучилищното образование" Този регулаторен акт установява правилата за организиране и изпълнение образователендейности както за предучилищни организации, и за други организации, изпълняващи програми Предучилищно образованиеили наблюдение и грижа за деца.

И така, скъпи колеги, навлизаме в новата учебна година с нов по закон. Поздравявам ви с началото на учебната година и ви желая творчески, ползотворни успехи в изпълнението законв полза на младото поколение!