Tematski događaji u školi. Koje zanimljive aktivnosti se mogu održavati u školi?

Nastavnik: Buncheeva A.M.

Cilj: razvoj duhovni svijet dijete, kreativnost;

obogaćivanje znanja, uvod u čitanje klasične književnosti;

vaspitanje estetskog ukusa, ljubavi prema prirodi, humanog odnosa prema živim bićima.

Oprema: crteži, zanati od prirodnih materijala, listovi, lutke povrća i voća, gljive, album P. I. Čajkovskog, zbirke pjesama o jeseni, reprodukcije slika - jesenji pejzaž, kostimi Lesovichka, pčele, muhe, jesenske misterije.

Predavač: Gizitdinova R.S.

Ciljevi: razviti kod učenika razumijevanje značenja prijateljstva,

doprinose formiranju interesovanja učenika za razredne poslove i odnose u dječijem timu

Pripremni rad: učionicu možete ukrasiti raznobojnim zastavama koje se mogu napraviti od papira u boji.Na zastavicama možete ispisati različite želje prijateljima. Na kraju sastanka možete ponuditi da donirate zastave. sa.željama jedni drugima.

Oprema: slova - dlanovi, veliko srce - džep za slova

Predavač: Esipova E.V.

Nastavni sat se održava u obliku igre. Main karaktera- dva tima.

Tema ovog časa još jednom nas tjera na razmišljanje i razmišljanje o tako važnom pitanju kao što je očuvanje prirode. Da biste zaštitili prirodu, morate je dobro poznavati.

Ciljevi:

- razjasniti i proširiti znanje djece o životu biljaka i životinja;

- pobuditi interesovanje za izučavanje predmeta „Prirodna istorija“;

- sistematizirati ideju o odnosima u prirodi, značenju prirode za ljude.

Učitelj: Iljušina V.S.

Golovi utakmice : razvoj inteligencije, intuicije, erudicije;

jačanje pamćenja i pažnje učenika;

širenje vidika, povećanje inteligencije,

opšta kultura, komunikacijske sposobnosti.

Oprema Enterijer: kompjuter, kasetofon, novine “Da li ste znali?”, sat, video rekorder.

Razvili i izveli učenici 11A odeljenjapod vodstvom Cl. direktor Avalyan F.R.

Nastavnik: Galimova G.Kh.

Ciljevi: obrazovanje aktivnih životna pozicija; formiranje uvjerenja o potrebi brige o prirodi.

Oprema: pozorišni rekviziti.

Predavač: Kozlova F.A.

Cilj: Negovati ljubav i poštovanje prema prirodi;

· Pokažite odnos prema prirodi naših predaka;

· Naučiti pravila ponašanja u šumi.

Oprema: Maketa kolibe Baba Yage;

Šta je vannastavna aktivnost? Po čemu se razlikuje od redovnog nastavnog plana? Koje su teme vannastavnih aktivnosti i kako se sastavlja njihov razvoj i scenariji? Na sva ova pitanja bit će odgovoreno u ovom članku.

Šta je vannastavna aktivnost?

Odgovor na ovo pitanje je već sadržan u samoj definiciji. Ovo nije lekcija, nije obavezna školska aktivnost. U početku se podrazumijevalo da se sam događaj treba održati van učionice. Odnosno, koncept „vannastavnih aktivnosti“ uključivao je ekskurzije, planinarenja, posjete pozorištima, muzejima, školske praznike i olimpijade koje se održavaju na različitim nivoima.

Danas više nije toliko bitna činjenica gdje se događaj tačno odvija - u kućnom razredu ili u susjednoj školi. Vannastavna aktivnost je aktivnost koja nije uključena u školski program. Ovo nije lekcija - to je njena glavna karakteristika.

Koja je glavna razlika između vannastavne aktivnosti i časa?

Pohađanje časova, izvršavanje zadataka na času i kod kuće, odgovaranje na pitanja nastavnika i dobijanje ocjena za to – sve je to obaveza svakog učenika. Vannastavne aktivnosti pohađaju samo zainteresovani. Da li će učestvovati ili ostati običan posmatrač tokom „vannastavnih aktivnosti“ takođe je nešto što svako dete i tinejdžer odlučuje za sebe.

U školi se često održavaju vannastavne aktivnosti koje su namijenjene cijelom timu. Tako ih zovu - u cijeloj školi. Međutim, njihova posjeta ne može biti obavezna. Zadatak vaspitača i nastavnika je da izgrade scenario za vannastavne aktivnosti na način da se i sami učenici zainteresuju, te da ih ne treba nasilno okupljati u zbornici, niti postavljati stražu na vratima da ih uhvati. koji žele da idu kući.

Šta je zajedničko aktivnostima u razredu i vannastavnim aktivnostima?

Iako se razvoj vannastavnih aktivnosti od strane samog nastavnika odvija na osnovu istih metoda kao i planiranje glavnih obrazovnih aktivnosti. Na primjer, prilikom izrade njegovog scenarija obavezno je postaviti ciljeve poput obrazovnih i obrazovnih. Učenici bi na svakoj lekciji, kao i na lekciji, trebali naučiti nešto novo i steći korisnu praktičnu vještinu koja će im koristiti u životu. Takve aktivnosti podstiču želju za učenjem školski predmeti dublje, pomažu da se otkriju kreativni potencijali rastućeg pojedinca, bolje se upoznaju, doprinose nastanku i jačanju prijateljstva među djecom, uče ih da žive i rade u timu.

Kada treba održavati vannastavne aktivnosti?

I opet odgovor na pitanje leži na površini. Nastava se zove vannastavna jer bi nastava koja se odvija u učionici već trebala biti završena. Vannastavne aktivnosti ne bi trebale da se poklapaju sa školskim satima. Nažalost, nastavno osoblje sadašnje škole vrlo često krši ovo važno pravilo. Često se olimpijade ili okružna takmičenja u čitanju održavaju upravo u vrijeme kada djeca treba da sjede za svojim stolovima u svojoj učionici. Ne samo da su učenici ometeni sa nastave, ovakvi događaji odvode veliki broj nastavnika od obrazovnih aktivnosti: djetetu je potrebna osoba u pratnji, a sudije su potrebne u žiriju.

Vrste vannastavnih aktivnosti

Postoji mnogo opcija za aktivnosti van programa nastave. To mogu biti i događaji iz akademskih predmeta (izborni predmeti, kvizovi, klupske aktivnosti, olimpijade, sastanci naučnih društava, konferencije, takmičenja i sl.), i edukativni događaji (izleti u muzeje i zanimljiva mjesta, posjećivanje pozorišta, časove u kreativnim klubovima, pripremanje koncerata, postavljanje predstava, održavanje sajmova rukotvorina i druge kolektivne kreativne aktivnosti). Čak i obična šetnja po školskom dvorištu može se pretvoriti u punopravnu vannastavnu aktivnost ako učitelj nečemu nauči djecu, ako steknu neka nova znanja i postanu barem malo ljubazniji, tolerantniji i zainteresiraniji.

Kako naglasiti razlike između nastave i vannastavnih aktivnosti?

Nažalost, mnogi učenici ne vide razliku između nastave i izbornih predmeta, olimpijada i testova, konferencija i opet redovne nastave. A za to su krivi nastavnici koji ne znaju kreativno pristupiti svom poslu.

Ali veoma je važno osigurati da se razvoj vannastavne aktivnosti suštinski razlikuje od nastave u učionici. Čak i ako vannastavna aktivnost ima dosta zajedničkog s temom časa, ona ne bi trebala postati obična dodatna aktivnost. Ovo bi trebao biti drugačiji svijet, ne dosadna dosadna lekcija, već mali odmor.

Ako nije moguće voditi vannastavnu aktivnost izvan zidova vlastitog razreda, onda možete npr. promijeniti izgled sobe:

• preurediti stolove u krug ili u parove tako da djeca sjede u grupama po četiri osobe okrenute jedna prema drugoj,
• ukrasite zidove posterima, veliko cveće, zidne novine;
• razviti originalne potrepštine koje se koriste samo u ovim razredima - kravate, prsne oklope, kape.

"Mama, tata, ja sam matematička porodica"

Po želji, čak i obična vannastavna matematička aktivnost može se pretvoriti u uzbudljivo timsko takmičenje. Ovdje su, baš kao što to biva u "Zabavnim startovima", organizovani porodični timovi koji prolaze fazu po etapu i osvajaju bodove.

Scenario za vannastavnu aktivnost „Mama, tata, ja – matematička porodica“ može uključivati ​​kreativni element – ​​predstavljanje timova. Ovo će biti domaći zadatak za učesnike. Neka priprema kostima, amblema ili drugih rekvizita koji bi razlikovali članove jednog tima od drugog, takođe leži na plećima samih igrača.

Možete uključiti elemente iz KVN-a u vannastavnu aktivnost iz matematike:

• zagrijavanje, gdje članovi tima biraju odgovore na pitanja voditelja u jednoj minuti;
• takmičenje kapetana;
• “serve-return”, kada se timovi naizmjenično postavljaju protivnicima postavljajući unaprijed pripremljena pitanja i probleme.

Međutim, ova aktivnost bi ipak trebala biti zasnovana na ideji da se učenicima pokaže važnost matematičkih vještina pravi zivot, naučiti kako ih koristiti u praksi.

Ako timovi igraju sa učenicima osnovna škola, treba im ponuditi zadatke da izračunaju cijenu proizvoda, izračunaju trošak plaćanja električne energije i izračunaju potreban broj sjemena za sadnju u kutiju ili u vrtnu gredicu.

Starija djeca mogu pripremiti teže zadatke. Na primjer, izračunajte težinu nilskog konja ako se zna da je lakši od pola slona za dva majmuna i dvije lubenice. A slon je 110 majmuna i 50 lubenica teži od nilskog konja. Zamislite odgovor u majmunima i lubenicama.

Nekonvencionalan pristup predmetu koji pola razreda smatra dosadnim i nezanimljivim može radikalno promijeniti stavove prema njemu. I neka se svi učenici ne zaljube u matematiku nakon prvog ovakvog događaja. Ali činjenica da će imati želju da saznaju više o tome je neosporna činjenica.

Najjača karika

Vannastavna aktivnost

U predmetima osnovne škole

Učiteljica osnovne škole

Najveca kvalifikacija

Ciljevi: unaprediti znanje iz predmeta osnovne škole, razviti pamćenje, logičko razmišljanje, domišljatost, pažnja, negovanje kulture ponašanja pri izvođenju vannastavnih aktivnosti.

Oprema: prezentacija za posljednju rundu, budilnik ili tajmer, zvučni zapisi pjesama.

Napredak događaja

Uvodni govor nastavnika.

Dobar dan, drage kolege i gosti!

Danas smo odlučili da igramo igru ​​sličnu onoj na televiziji, koja se zove “Najslabija karika”, ali je nazvana drugačije.

Procedura i uslovi za igru:

U igri učestvuju učenici 4. razreda, 7 osoba. Teme za krugove birane su na osnovu predmeta koji se predaju u osnovnoj školi.

Igra se sastoji od 6 rundi;

U svakom kolu vi ste igrač koji je napravio najviše grešaka. Ako na kraju jednog od krugova ima učesnika sa istim brojem netačnih odgovora, postavljaju im se dodatna pitanja sve dok jedan od njih ne odgovori pogrešno i ne bude eliminisan. Dakle, u svakom kolu po jedan igrač biva eliminisan, ostavljajući jednog pobjednika.

Ako učesnik ne zna odgovor, kaže „prodaj“, pa se pitanje postavlja sledećem igraču.

Trajanje rundi:

1-2 runde – 5 minuta, runde 3-4 – 4 minute, runde 5-6 – po 3 minute.

1 runda.

Matematika.

1. Kako se zove prvi dan u sedmici?
2. Koliko je 3 x 7?
3. Kako se zove figura čije su 4 strane jednake? (kvadrat)
4. Šta je 0 x 35?
5. Kako se zove trougao čije su sve stranice različite?
6. 1 kg puter košta 80 rubalja. Koliko košta 2 kg putera?
7. Šta je 72:9?
8. Kako se zove deseti mjesec u godini?
9. Kako se zove zbir dužina stranica jednom riječju?
10. Koliko ćete dobiti ako se 20 pomnoži sa 3?
11. Koliko mm je u 1 cm?
12. Koliko metara u 1 km?
13. Kako se izračunava površina pravougaonika?
14. Koliko nogu imaju tri krave? (12)
15. Koliko nogu imaju tri pijetla? (6)
16. Kako se zove matematička operacija, čije su komponente faktor, množitelj, proizvod?
17. Imenujte broj iza broja 249.
18. Kako se zove trougao čije su sve stranice jednake?
19. Šta je 36x1?
20. Koliko je 15 više od 3?
21. Koliko ćete dobiti ako pomnožite 10 sa 3 puta?
22. Koliko će biti ako se 100 prepolovi?
23. Koliko je puta 2 manje od 20?
24. Koliko sati ima u danu?
25. Koji mjesec završava godinu?
26. Koliki je količnik brojeva 50 i 25 (2)
27. Koliko je kilograma 1 tona?
28. Šta je 99:11?
29. Koliko dana ima sedmica?
30. Kako Kako se zove figura sa 5 uglova?
31. Koliko grama ima u 1 kg?
32. Kako se zove jednocifreni broj?
33. Koji broj je ispred broja 280?
34. Šta je 42:7? (6)
35. U kom veku živimo?
36. Koliko godina ima u jednom veku? (100)
37. Koliko minuta ima jedan sat? (60)
38. Koliko centimetara ima 3 metra? (300)
39. Koliko mjeseci ima godina? (12)
40. Kako se zove trougao koji ima pravi ugao?
41. Koliko metara ima 4 kilometra?
42. Koliko traju dva poluvremena fudbalske utakmice? (90 minuta)
43. Šta je 18 x 3?
44. Koliko je kilograma u 1 kvintalu?
45. Koliko krajeva ima prava linija?
46. Kako se zove dvocifreni broj?
47. Kako se zove matematička operacija čije su komponente dividenda, djelitelj i količnik?
48. Koliko je minuta u 2 sata? (120)
49. Kako se zove četvrti dan u sedmici?
50. Koji je broj manji: dvocifreni ili nedvosmisleno?
51. Šta je 150:5? (trideset)
52. 4 jaja kuvana za 4 minuta. Koliko minuta je potrebno da se skuva 1 jaje?
53. Koliki je zbir brojeva 250 i 250? (500)
54. Treba li ostatak biti veći od djelitelja? (ne)
55. Šta je 60 x 60?
56. Šta je lakše od 2 kg vate ili 2 kg eksera?
57. Šta je 23:0?
58. Navedite najveće trocifreni broj. (999)
59. Šta je veće od 6 dm ili 60 cm? (=)
60. Koji je sljedeći broj nakon 999? (1000)
61. Koji je broj prije 400? (399)
62. Koja je razlika između brojeva 100 i 30? (70)

2. kolo

Svijet.

1. Hoće li se zečići roditi slijepi ili slabovidi? (videći)
2. Šta radi jež zimi? (spavanje).
3. Da li kokoška udiše jaje? (da, kroz pore ljuske).
4. Gdje se snijeg prvo topi - u šumi ili u gradu? (u gradu)
5. Koji cvijet ima muški i ženska imena? (Ivan - da - Marija)
6. Koliko krila ima buba? (četiri: dva para)
7. Koji mjesec ima 28 dana? (u bilo kojem)
8. Koji okean je najveći? (tiho)
9. Gdje je zecu pogodnije trčati - nizbrdo ili nizbrdo? (uzbrdo)
10. Najveći majmun? (gorila)
11. Najmanji okean? (arktik)
12. Šta znači riječ "fauna"? ( Životinjski svijet)
13. Morski grabežljivac? (ajkula)
14. Šta se dešava bez kretanja? (vrijeme)
15. Gdje ne možete pronaći suhi kamen? (u vodi)
16. Šta raste naopako? (sladenica)
17. Kakav se snijeg topi: čist ili prljav? (prljavo)
18. Koja životinja voli maline? (medvjed).
19. Ko ima uši na nogama? (skakavac)
20. Koja životinja spava naglavačke cijelu zimu? ( bat)
21. Kako žabe i žabe hvataju hranu? (Jezik.)
22. Da li medvjed ide u hibernaciju debeo ili mršav? (Tolstoj.)
23. Da li je žaba kućni ljubimac? (ne)
24. Da li je tačno da se pupoljci na drveću otvaraju odmah nakon opadanja lišća? (ne)
25. Da li je istina da su vuk, lisica, ris grabežljivci? (Da.)
26. Imenujte Zemljin satelit. (Mjesec.)
27. Nama najbliža zvezda. (ned.)
28. Šta žabe dišu pod vodom? (Koža.)
29. Kako se zovu ove ptice: ćurka, piletina, pijetao? (domaći)
30. Kako se zove ptica koja doleti u naše krajeve u proljeće, kada je još hladno i prohladno. (Finch.)
31. Ko nam prvi dolazi - žigovi ili laste? (laste).
32. Kako se zove vanjski sloj jajeta? (Shell).
33. Pilići koje ptice ne poznaju svoju majku? (Kukavice).
34. Koja ptica zaroni u vodu i dobije hranu? (Dipper).
35. Koja ptica je najmanja na svijetu i može letjeti unazad? (Kolibri).
36. Ptice grabljivice: prijatelji ili neprijatelji ljudi? (Prijatelji).
37. Ko se zove šumski doktor? (djetlić).
38. Koja ptica ima ptičje mlijeko? (kod golubice).
39. Koja ptica ima dva prsta? (kod noja).
40. Životinje su prekrivene krznom, a ptice ... (perjem).
41. Koja ptica je simbol mira i čistoće? (golub).
42. Koji grad je dobio ime po ptici? (orao).
43. Navedite evropsku prijestolnicu koju su spasile guske? (Rim).
44. Šta je gore za ptice od hladnoće ili gladi? (glad).
45. Otisak koje životinje je sličan ljudskom? (medvjed).
46. Šta jede krastača? (ne jede ništa - spava).
47. Prirodni resursi koji se nalaze u dubinama zemlje koje ljudi koriste u nacionalnoj ekonomiji? (fosili).
48. Koja se supstanca nalazi na Zemlji u 3 stanja? (voda).
49. Kako se zove gornji plodni sloj tla na kojem rastu biljke? (tlo).
50. Koje drvo se smatra ljepotom ruske šume? (breza)
51. Ko ima najduži jezik? (djetlić)
52. Koju životinju nazivaju šumskim redarom? (vuk)
53. Ko bere jabuke leđima? (jež)
54. Kako se zovu bobice koje su slicne malinama, samo crne (kupine)
55. Koje su boje nezaboravnice? (plavo).
56. Ko može da pije nogama? (žaba).
57. Koja je omiljena hrana roda? (žabe).
58. Koja je jedna riječ za padavine u obliku smrznutih kapi kiše? (grad).
59. Kako se zove podzemni dio biljke? (korijen).

3. kolo

Ruski jezik.

1. Da li je imenica dio govora ili dio rečenice?
2. Na koja pitanja odgovaraju imenice?
3. Završite poslovicu: „Bojati se vuka je...“ (ne ići u šumu).
4. Šta je u rečenici naglašeno jednom linijom?
5. Jesu li čizme riječ iz rječnika ili ne? (da)
6. Završi poslovicu: Dan je dosadan do večeri... (ako nema šta da se radi).
7. Kako završavaju dan i noć? (meki znak)
8. Koliko slučajeva ima u ruskom jeziku? (6)
9. Koji padež prati Dativ? (V.p.)
10. Koji je drugi naziv za promjenu imenica prema padežima? (deklinacija)
11. Odbacite imenicu metro. (nedeklinabilno)
12. Da li je predikat dio govora ili dio rečenice?
13. Kako se zove igranje na ledu malom loptom ili pakom na ledu? (Hokej.)
14. Cesta sa drvoredima sa strane. (Aleja.)
15. Mesto gde se prodaju karte. (Kasa.)
16. Osoba koja putuje vozom, čamcem ili drugim prevoznim sredstvom. (Putnik.)
17. Cesta prekrivena asfaltom. (Autoput.)
18. Kako se zove antičko pismo koje su stvorila braća Ćirilo i Metodije? (glagoljica, ćirilica)
19. Na kori kog drveta su ljudi pisali u davna vremena?
20. Odaberite sinonim za riječ "Otadžbina" (Otadžbina)
21. Kako se jednom riječju zove razgovor između dvoje ljudi? (dijalog)
22. Nastavite sa poslovicom: strpljenja i rada... (sve će samleti)
23. Koji dio rečenice je imenica u I. p?
24. Na koja pitanja odgovara R. p. imenica? (ko šta?)
25. Kako razumete frazu "rano na oku"? (smetati)
26. Odaberite antonim za riječ “sutra” (juče).
27. Kako se zovu ušiveni listovi praznog papira u korici (bilježnici)?
28. Koje je drugo ime za učenika? (student)
29. Koji dio riječi dolazi ispred korijena?
30. Kako se zove dio riječi koji se mijenja? (završetak)
31. Kako se zove rečenica koja se završava tačkom?
32. Koji se znakovi interpunkcije koriste između homogenih članova?
33. Koji znak interpunkcije stoji na kraju? podsticajna ponuda? (!)
34. Koji dio rečenice su glagoli?
35. Koji dio govora se koristi za povezivanje riječi u rečenici? (izgovor)
36. Je li A prijedlog ili veznik?
37. Da li je potrebno staviti zarez ispred veznika ali?
38. Kako se zove kriška hljeba sa puterom i sirom i kobasicom? (sendvič)
39. Pronađite sinonim za riječ “rad”?
40. Koji je antonim za riječ "rad"?

Muzička pauza.

4. kolo

Književno čitanje.

1. U kojoj su bajci glavni likovi djevojčica Gerda i dječak Kai?
2. Ptica je junakinja mnogih bajki i basni. (Vrana).
3. Koji je lijek pomogao Carlsonu da se riješi visoke temperature? (Tekgla džema).
4. Od koje biljke je Eliza tkala košulje za svoju braću u bajci G.-H. Andersenovi "Divlji labudovi"? (Od koprive).
5. Kako se zvala sestra doktora Aibolita? (Varvara).
6. Krokodil Genina najjača želja? (da nađem prijatelja)
7. Koliko je prasića nadmudrilo vuka u Mihalkovovoj bajci? (3)
8. Kako se zvala krava Kota Matroskina? (Murka)
9. Koliko je pljačkaša Ali Baba nadmudrio? (40).
10. Ime tate Buratina u Tolstojevoj bajci „Zlatni ključ ili Buratinove avanture“? (Papa Carlo).
11. Kojoj ptici je Palčica pomogla? (Martin)
12. U kojoj je bajci mačka uspjela pobijediti Ogra? (Mačak u čizmama).
13. Koliko je novčića Karabas dao Buratinu? (5).
14. U kojoj je bajci princeza, nakon što je zagrizla jabuku, pala u dubok san?
15. Gdje se čuva Kashcheijeva smrt? (grudi - zec, patka - jaje - igla).
16. Imenujte ruske heroje. (Ilja Muromets, Aljoša Popović, Dobrinja Nikitič)
17. Koje riječi ljudi izgovaraju u bajkama kada odu u krevet? (Jutro je mudrije od večeri).
18. Kojim riječima Ivanuška, budala, zove Sivkinu burku? (Sivka-burka, proročka kaurka, stani preda mnom kao list ispred trave).
19. Kako se zove dječiji humoristički filmski časopis? (zbrka)
20. Iz kog dela su ovi redovi: „Tri devojke pod prozorom...“?
21. O kome govorimo u stihu „Sve se vrti u lancu“? (mačka naučnika)
22. Kojim riječima bajke obično počinju?
23. Sjećate li se riječi na kraju bajke?
24. Kome pripadaju riječi „Kakva su radost ove bajke! Svaka je pjesma"? (Puškinu)
25. Iz kog djela su stihovi „U Lukomorju je zeleni hrast“?
26. Nastavite pjesmu „Tužno vrijeme! šarm za oči"
27. Ko je napisao pjesmu "Opada lišće"? (Bunin)
28. Koje je riječi kraljica rekla čarobnom ogledalu?
29. U koga princeza labud po prvi put pretvara Guidona Saltanoviča? (u komarca)
30. Koje riječi starac kaže zlatnoj ribici? ("Smiluj se, ribice")
31. Koliko puta je starica poslala starca kod zlatne ribice? (5)
32. Iz kojeg djela su stihovi "A iza njega su komarci na balonu" ("Žohar")
33. U kojem je djelu Čukovskog posuđe preodgojilo svog vlasnika? "Fedorino tuga"
34. Koji je lik Čukovskog bio užasan heroj, a potom prevaspitavan? (barmaley)
35. Koje su se rogate zvijeri bojali krojači iz pjesme "Hrabri ljudi"
36. Ko je autor priča o Neznalici? (N. Nosov)
37. Šta su zečići pitali dr. Aibolita? (rukavice)
38. Kome pripadaju riječi “Moraš, moraš umivati ​​lice ujutro i uveče”? (Moidodyru)
39. Ko je progutao Sunce u delu Čukovskog? (krokodil)
40. Kako počinje Puškinova pjesma "Zimsko jutro"? (Mraz i sunce su divan dan)

5. kolo

Asorted.

1. Koji instrument je Sadko svirao? (harfa)
2. Kako se zove predsjednik Ruske Federacije?
3. Kako se zove trg na kojem se održavaju sve proslave?
4. Ko je naslikao sliku "Brodski gaj?"
5. Gdje je rođen Šiškin?
6. Koliko ušiju imaju 3 miša? (6)
7. Koliko šapa imaju 2 mladunca? (8)
8. 3 osobe čekale su voz 3 sata. Koliko je svako od njih čekao voz? (3)
9. Na stolu su bile 3 čaše sa bobicama. Jura je pojeo 1 čašu bobica i stavio je na sto. Koliko čaša ima na stolu?
10. Kako se zove slika osobe na slici ili fotografiji? (portret)
11. Kako se zove država u kojoj živimo?
12. Zagonetka: jedna noga i šešir, ali bez glave. Šta je to? (gljiva)
13. Ime mjeseca od 3 slova. (maj)
14. Zašto je potrebno brisati prašinu sa lišća? sobne biljke? (kako bi mogli da dišu).
15. Pogodi zagonetku. Mali lopov u sivoj vojničkoj jakni njuška po polju i skuplja hranu. (vrabac).
16. Kako se zove uređaj za mjerenje temperature zraka? (termometar).
17. Koje je boje zastava naše republike? (zelena, bijela, crvena)
18. Ko je prikazan na grbu Tatarstana?
19. Navedite ime predsjednika naše republike
20. Da li je tačno da je grad Kazan star više od 1000 godina?
21. Ko je pesnik - patriota naše republike koji je poginuo u Velikom otadžbinskom ratu? Otadžbinski rat u zatvoru u rukama dželata? (Musa Jalil)
22. Ko je napisao bajke "Šurale", "Vođana"?
23. Insekt koji može imati nekoliko očiju. (vilin konjic).
24. Kako se zove uređaj za određivanje strana horizonta? (kompas).
25. Raste li drvo zimi? (Ne).
26. Da li jorgovani cvetaju u proleće ili leto? (ljeti).
27. Koliko zraka ima pahulja? (šest).
28. Šta se dešava 31. februara? (Ne postoji takav broj.)
29. Koja godina traje samo jedan dan? (Nova godina.)
30. Koliko mjeseci u godini ima 28 dana? (12)

6. kolo

Pitanja na slajdovima.

Sumiranje igre. Riječi zahvalnosti učesnicima. Nagrađivanje igrača i pobjednika.

Uručenje sertifikata i poklona

Pregled:

https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Kako se zove osoba koja upravlja avionom? kapetan strojar taksi vozač pilot vozač

Koji su oblik i boja znakovi zabrane? crveni krug crveni trokut plavi krug plavi pravougaonik

Koje drvo je neparno? smreka breza bor jela

Koji se od ovih izraza naziva jednačina? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - c.

Pogodno je sipati jedan litar mlijeka u: teglu; bure; bucket; mogu.

Njih dvojica su igrali dame četiri sata. Koliko sati je svaki od njih igrao? dva; šest; četiri; osam.

Koliko grba ima deva dromedara? nula; dva; jedan; tri.

Kada slavite Novu godinu? dvanaest sati; jedan sat; šest sati; dvadeset četiri sata.

Koliko je limenih vojnika dato dječaku? deset; petnaest; dvadeset; dvadeset pet.

Koliko je zlatnika imao Pinokio? tri; pet; četiri; šest.

Kojem žanru likovne umjetnosti pripada ova slika? Pejzažni portret mrtve prirode

Ko je osnivač grada Sankt Peterburga? A. Nevski A.V. Suvorov Petar I

Koja je najbolja poslastica za losa, jelena i srndaća? Trava. Pečurke. Sol.

Koliko je dugačak tunel koji krtica može iskopati u jednoj noći? 10 m. 60 m. 40 m.

Koliko letova dnevno za insekte mogu da naprave ptice dok hrane svoje piliće? 400. 200. 100.

Kako se zove dom dabra? Nora; Lair; Hut.

Šta je kontinent? nizina, visoravan, zemljište okruženo vodom.

Koji je kontinent najmanji? Antarktik, Australija, Afrika.

Čiji je ovo portret? A.S. Puškina L.N. Tolstoj E.N. Uspenski

Kome pripadaju ove riječi: „Kakva su milost ove bajke... Svaka je pjesma“? L.N. Tolstoj K.I. Chukovsky A.S. Pushkin

Pregled:

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

ABC sigurne vožnje

ko si ti na ulici? Pešaci? Kola za pješake? Pešaci? Pešaci?

Svako dete treba da zna od kolevke!!! P.D.D. pravila puta pokret

Prvi semafor u Rusiji.

Neka djeca čvrsto upamte: Ko pređe ulicu samo kad je zeleno, čini pravu stvar!

Ko će vam pomoći da pređete cestu? krava? konj? zebra? pešački prelaz

Kako treba preći cestu? 1. Priđite cesti i zaustavite se. 2. Pogledajte lijevo. 3. Pogledaj desno. 4. Ako nema automobila, idite!

Na kolovozu je zabranjeno: 1. Vožnja bicikla i skutera. 2. Igrajte igrice. 3. Igrajte se loptom. 4. Trčite preko ceste.

A ZIMI? ? ? PRAVO!

Koje bi mogle biti posljedice?

Ako dođe do problema na putu - Hitno pozvati - 02 03

Najstariji od svih putokaza su indikatori udaljenosti.

Prekretnice

Prvi putokazi

Zabranjen ulaz

Znakovi zabrane

Znaci upozorenja

Obavezni znakovi Pješačka staza Biciklistička staza

Informativni i smjerokaz Put za automobile Tramvajsko, autobusko ili trolejbusko stajalište Autoput

Servisne oznake

Znakovi prioriteta

Znakovi za dodatne informacije

CROSSWALK

PODZEMNI PJEŠAČKI PROLAZ

NO PESTRIANS

muzički poznavaoci ... trube ... saobraćajac ... policajac ... ry bicikl ... ped ... vozi ... vozi hodanje ... da re mi re si si she fa

Izmislite riječi ulica li u tsa ro do ga cesta hod she pe pješačka umjetnost tro taj trotoar bo o na chi ivičnjak utvrda svjetlo semafor

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [ - & * ! . ? + : , * : \ Ko zna pravila puta, zaslužuje čast i poštovanje!

Podsjetnik za mladog pješaka Prije prelaska ulice ili ceste, uvjerite se da je prelaz potpuno bezbedan. Ne prelazite cestu ispred obližnjih vozila i ne dozvolite drugima da to rade. Ne igrajte igrice na putu. Ne hvatajte se za saobraćaj koji prolazi. Budite pažljivi prema onima oko sebe: ako osoba padne, pomozite mu da ustane; pomozite starijim osobama da pređu ulicu. Hodajte samo trotoarom ili pješačkim stazama, pridržavajući se toga desna strana. Ako nema trotoara, hodajte uz ivicu puta prema vozilo(na lijevoj strani). Strogo se pridržavajte semafora. Prelazite cestu samo tamo gde postoji znak za pešački prelaz i samo kada je na semaforu zeleno svetlo. Prilikom korištenja javnog prijevoza pridržavajte se redoslijeda ukrcavanja i izlaska.

Ako budete oprezni na putu, vaše ruke i noge će biti netaknute!

Pregled:

"Abecede sigurnog saobraćaja"

Vannastavna aktivnost o saobraćajnim pravilima

Ciljevi događaja:

1. upoznati učenike sa vrstama semafora i putokaza; zapamtite kako pravilno preći cestu; razgovarati o značenju znakova za vozače i pješake; formirati sisteme znanja učenika o saobraćajnim pravilima.
2. razvijati zapažanje, pažnju, maštu, radoznalost, vještine sigurnosti na putu, kreativnost;
3. Negovati kod dece kulturu ponašanja na cesti, kolektivizam i sposobnost empatije.

likovi:Baba Yaga, semafor, voditelj, vuk, medvjed, koza, djeca, gavran.

Oprema: prezentacija, putokazi, pravougaone trake (bele - prema broju dece), pravougaone (siva 3x6 kom., žuta, crvena, zelena 3x1 kom.), kostimi za Baba Yagu i semafore, vuka, medveda, vrana, koze, jare , fonogrami pjesama “Neka trče nespretno”, “Muzičari Bremena”, “Vrana od plastelina”.

Gosti: predstavnici saobraćajne policije, roditelji učenika.

NAPREDAK DOGAĐAJA:

Vodeći. Momci! Danas ćemo imati lekciju o saobraćajnim pravilima, a zove se “Abecede bezbedne vožnje”.

Slajd 1.

Ljudi, pogledajte pažljivo u ekran i recite mi ko ste kada izađete na ulicu? (pješaci)

Slajd 2.

Zašto su tako nazivali ljude koji idu ulicom? (šetaju)

Koji se korijeni mogu prepoznati u riječi "pješak"?

Vodeći. Danas živimo u doba brzine, u doba naučnog i tehnološkog napretka. Automobili velike brzine jure modernim putevima, nadzvučni avioni lete u zraku i svemirski brodovi, brzi brodovi plove morima i okeanima. Svi okolo su u žurbi, u žurbi...

Jedna sekunda... Da li je to puno ili malo? Za pješaka jedna sekunda nije ništa, samo korak. A za vozača je sekunda vrlo ozbiljna stvar. Za 1 sekundu automobil koji se kreće brzinom od 60 km/h pređe više od 16 m, a brzinom od 80 km/h – 22 metra. Stoga, momci, morate biti vrlo pažljivi i oprezni na cestama, nemojte žuriti, posebno kada vozite bicikle, pokušajte odabrati siguran put.

Pjesma na melodiju "Plasticine Crow"

Kada žuriš u školu,

Veoma ste zakasnili

Ili možda ne mnogo,

Ili možda samo malo

Jedna stvar koju morate zapamtiti:

Među svim putevima na svijetu 2 puta

Vi birate, naravno

Samo najsigurniji način.

(Iznenada se iza ugla pojavljuje Baba Yaga. Ona je raščupana i veoma ljuta.)

Baba Yaga. Ružnoće! Uvek ista priča!

Vodeći. Šta nije u redu s tobom Yaga?

Baba Yaga. Fined! Ja tamo ne prelazim ulicu, vidiš? Letela je na metli, opet su zviždali! “Kažu da ne biste trebali putovati gradom ovom vrstom prijevoza.” Objašnjavam im: Ja sam Baba Yaga! Trebalo bi da sam samo na metli.

Vodeći. A oni?

Baba Yaga. Idite, kažu, u šumu. Tamo, molim vas, letite koliko hoćete i na bilo čemu.

Vodeći. Pa, onda bi preleteo ulicu na drugom mestu, na drugoj deonici.

Baba Yaga. Na drugom? Znate koliko je ovih...kako se zovu...to je zeznuta riječ.

Vodeći. Inspektori ili šta?

Baba Yaga. Upravo. Ako ih nema, onda postavljaju znakove na putevima, semafore, pokazivače. Baba Yaga koja poštuje sebe nema gde da leti!

Nalazite se u velikom i bučnom gradu
Izgubljen sam, izgubljen sam!
Svuda su kola i tramvaji,
Onda je odjednom autobus na putu.
Da budem iskren, ne znam
Gdje da pređem cestu?
Momci! Pomozi mi!
I ako je moguće reci mi...
Kako preći cestu
Da vas ne pregazi tramvaj!

Vodeći . Ne brini. Ostani s nama. Pomoći ćemo vam da naučite saobraćajna pravila!

Slajd 3.

Baba Yaga. (čita) Saobraćajni propisi! Šta to znači?(Okreće se momcima.)Ah, zdravo, momci! Pomozite mi da dešifrujem ovaj natpis. Šta su saobraćajna pravila?

Djeca. Saobraćajni zakoni!

Baba Yaga. Šta, opet sa pravilima?! Ja već sve znam.

Vodeći . Ok, hajde da proverimo! Da li je moguće igrati na putu?

Baba Yaga. Na primjer, ne možete igrati šah.

Presenter. Zašto?

Baba Yaga. Automobili ruše sve komade, ali možete igrati fudbal.

Vodeći . Da li se slažete sa Baba Yagom? (Ne.) Savjetovao bih ti da se igraš sa nama, da ponoviš pravila puta. Pogledaj momke u majicama različite boje, shodno tome, imamo 3 tima koji se takmiče.

Odgovori mi, bako, šta misliš ko se zove "čuvar čarobnjaka"?

Baba Yaga. Policajac.

Vodeći . Ne, nisam pogodio. Ljudi, pomozite Babi Yagi, pogodite zagonetku.

Trepće očima
Neumoljivo danju i noću.
Pomaže automobilima
I može pomoći pješacima.

Djeca. Ovo je semafor!

Semafor. Da, ja sam, semafor -
Čarobnjak je čuvar.

Baba Yaga. Kako možete pomoći?
Sa upotrebom čega?

Semafor. Da ti pomognem
Put je opasan
Čuvajte stražu dan i noć -
Zelena, žuta, crvena.

Najstrože je crveno svjetlo,
Ako gori, stani!
Nema daljeg puta!
Put je zatvoren za sve

Tako da možete mirno da pređete
Poslušajte moj savjet
- Čekaj!
Uskoro ćete vidjeti žutu
U sredini je svjetlo.

A iza njega je zeleno svjetlo
Biće napred.
on će reći:
„Nema prepreka,
Kreni hrabro svojim putem!”

Semafor. Znate li zašto se semafor zove semafor? Ova riječ se sastoji od dva dijela “svjetlo” i “za”. “Svjetlo” je svima jasno, “za” je od grčkog “foros”, što znači “noseći”, nosilac. A zajedno “semafor” znači “svjetlonoša”, “svjetlonoša”. Nosi tri različita svjetla... (crveno, žuto, zeleno).

Semafor: A sada počinjemo sa takmičarskim programom. Da li su crveni, žuti, zeleni timovi spremni? Provjeriću kakvi ste pažljivi pješaci i zaigrat ću s vama igricu „Semafor“. Pravila su jednostavna:

1. Ako pokažem crveni signal, vratite se korak unazad
2. Ako je žuto, ostanite mirni.
3. Ako je zeleno, napravite korak naprijed.

Oni koji naprave greške ispadaju iz igre. Tim čiji posljednji član ostane pobjeđuje. Budi pazljiv!

Vodeći . Hvala, Svetoforčik, sedi sa momcima i slušaj šta još znaju o tebi.

Slajd 4.

1 učenik: Prvi semafor pojavio se 1868. godine u Londonu, Engleska. A kod nas je prvi semafor postavljen 1929. godine u Moskvi. Semafor je izgledao kao sat sa okruglim brojčanikom podijeljenim na sektore crvene, žute i zelene. Podešivač je ručno okrenuo strelicu indikatora. Tada su se pojavili električni semafori, koji su i danas u upotrebi, iako im se izgled promijenio.

Vodeći . Ljudi, šta mislite zašto su odabrane ove boje?

Slajd 5.

1. Crvena boja je jasno vidljiva u mraku i magli. Crvena boja je signal opasnosti, alarmni signal. To je najuočljivije, vidljivo izdaleka i teško ga je pobrkati s drugim. Stoga je odabran za najstroži signal zabrane saobraćaja.
2. Žuta boja je takođe jasno vidljiva po svakom vremenu. U magli se može zamijeniti za crveno. Ali će i dalje upozoriti vozača.
3. Zelena se ne može brkati sa crvenom ili žutom.

Vodeći . Postoje semafori viziri tako da su signali jasno vidljivi na jakom suncu.

Postoje vanredne situacije, ili kada semafor iz nekog razloga ne radi. Ko vam pomaže da poštujete saobraćajna pravila?(ispravljač)

Od prikazanih boja semafora odaberite onu koja vam daje pravo da pređete cestu.

Slajd 6. Saobraćajna signalizacija

Vodeći . Baba Yaga, da li razumeš koliko je važan semafor? Hoćete li slijediti njegova naređenja?

Baba Yaga. Morate poslušati, bez sumnje
Upute za semafor.
Potrebna su saobraćajna pravila
Uradite to bez prigovora!

Slajd 7.

Vodeći . Pročitajte izlaz i zapamtite:

Neka se djeca čvrsto sjete:
On radi pravu stvar
Ko samo kad je zeleno
Dolazi preko ulice!

Dobro urađeno! Semafor stoji, daje signale i lako možemo preći ulicu kada je zeleno. Hajde da otpevamo pesmu semaforu.

Pesma na melodiju "Neka trče nespretno"

Neka trči nespretno
Pešaci kroz lokve,
Ali ne možete trčati po cestama.
Trotoar za pješake,
A auto je put
Ovo pravilo treba da znaju svi.

Refren:
Ako je crvena, put je opasan.
Ako je žuto - čekaj,
A zeleno znači da možete
Moramo preći cestu.

Igra “Sastavi semafor” (str. 162)

Timovi dobijaju štafetu i objašnjava se zadatak: svaki član tima mora učestvovati u sklapanju semafora od pravougaonika. Pobjednik je ekipa koja ranije i bez grešaka završi sklapanje semafora. Kutije sadrže šest sivih pravougaonika i jedan pravougaonik u boji: crveni, žuti i zeleni. Na znak, članovi tima pritrčavaju kutijama, vade pravougaonike iz kutija, vraćaju se na svoje mjesto, prenoseći palicu sljedećem, svaki sljedeći učesnik uzima još jedan pravougaonik iz kutije, nastavljajući sastavljati semafor. Pravokutnici se postavljaju jedan na drugi u sljedećem nizu: siva, siva, crvena, siva, žuta, siva, zelena, siva, siva.

Vodeći . Dobro urađeno! Ljudi, ko još sluša semafore? Znate li koji automobili mogu slobodno proći kada je signal za pješake zelen?

Slajd 8.

Odmah ćete ih prepoznati po glasnom signalu alarma koji emituju i plavim ili žutim svjetionicima na krovu. Ovo su kola hitne pomoći medicinsku njegu, policija, vatrogasci i hitne službe, žure da spasu ljude u nevolji, pa je za njih na putevima uvek „zeleno svetlo“. A ako, dok prelazite cestu preko zebre, vidite takve automobile u daljini, zastanite i pustite ih da prođu. Ne bježi i ne plaši se.

Vodeći . -Ko će ti pomoći da pređeš cestu?

Slajd 9.

Koji je drugi naziv za "zebru"?(pješački prijelaz)

Koje druge tranzicije znate?

Djeca. Pešački prelaz.

Podzemni pješački prelaz.

Overhead Ped Crossing.

Vodeći . Poslušajte pjesme o znakovima za prijelaz i pronađite znakove koji ih predstavljaju(dječja emisija).

Slajd 10.

Djeca. 1. Crno-bijele pruge
Čovek hrabro hoda.
On zna: gde ide -
Pešački prelaz.

2. Čovek negde žuri -
Put je blokirao trčanje
Na semaforu je crveno.
Tamo skače pješak
U podzemni svjetlosni prolaz.
Besplatno! Sigurno!

3. Da su prešli rijeku,
Svi znaju za ovo.
Pešački prelaz
I to se dešava iznad zemlje.
Ovaj znak je prilično jednostavan -
Pješak ulazi na most.
On je ustao ovde, otišao je tamo,
Sigurno, dobro!

Vodeći . Kako treba preći cestu?

Slajd 11.

Praktična lekcija. Igra: "Nauči sebe, nauči prijatelja"

1. Učimo svi zajedno. Idemo. Pogledali smo lijevo. Pogledali smo desno. Idemo.

2) Postavite bijele trake papira blizu ploče kako biste stvorili pješački prijelaz.

(Svako dijete dobija bijelu traku)

2) 1. učenik - za tablom kaže i pokazuje drugom učeniku, on ponavlja.

3) 2 studije pokazuje 3 lekcije, ponavlja.

itd. 3 – 4, 4 – 5.

Vodeći . Dobro urađeno! Mislimo da ćete se uvijek pridržavati pravila za prelazak kolovoza.

Pogledajte sliku i pronađite ispravne oznake.

Slajd 12.

Baba Yaga. Zašto mi treba ova oznaka? Sjest ću na svoju metlu i letjeti.

Vodeći . Oh, i ti glupa Baba Yaga. Živeo sam toliko godina, ali nisam dobio nikakav razum. Život se daje jednom, pa morate znati pravila saobraćaja.

Za one koji ne znaju pravila,
Za one koji ih ne poštuju,
Reći ćemo i pokazati
Bajka "Vuk i sedam jarčića".

vuk: Ovo nije jednostavna bajka -

Sadrži i šalu i nagovještaj:
Sakriven negdje u našoj bajci
Lekcija dobrim momcima.

koza: Imam sedmoro dece

Ovo je moja porodica.
Reći ću vam kako se zovu
Reći ću ti redom.
Evo Umeike - on je vješt
Ovde je Bodayka veoma hrabra,
Evo Tease, evo Stompera,
Evo Mazilke, evo Brbljivica.
Imam jednu ćerku
Mnogo voli da ćaska
Ne zna kako da ćuti.
imam jedno dete -
Nemirni mali strijelac.
Volim ga najviše od svega
Zovem ga beba.

Koza se okrene ka jarićima, i svi sjednu na klupu kraj kuće.

koza: Opet idem na pijacu

Da vam kupim sva ažuriranja
Nije se desio taj peh
Sedi ovde tiho.

Jarac uzima korpu i odlazi. Djeca odmah skaču, izlaze iz kuće i igraju nadoknadu. Pjevaju pjesme (na melodiju pjesme tri praščića):

Ne treba nam semafor!(3 puta)
Možemo i bez njega!(3 puta)
Idemo gde god želimo!(3 puta)
Ne gledamo ga!(3 puta)
Neka nam gori svako svjetlo!(3 puta)
Nije nas briga za njega!(3 puta)
Nećemo čekati!(3 puta)
Pridržavajte se ovih pravila!(3 puta)

Koze plešu na putu. Auto signali.

medvjed: Zašto trčite ispod točkova, vi mali koze mokrog nosa?

Na kraju krajeva, mogu se desiti nevolje!
Vi, prijatelji, morate učiti
Dok šeta ulicom,
Da ne bi zadovoljili doktore.

Vuk istrčava (zviždi).

vuk: Niste u cirkusu, ovde postoji put!

Pa, koga ćeš iznenaditi?
Okrenite malo volan -
Idi pod auto!
Zar ti nije jasno?
Opasno je biti na putu!
Prekršioci, pratite me!

Vuk vodi jarad u stanicu saobraćajne policije. Pojavljuje se koza s punom korpom i prilazi kući.

koza: Kupio sam novu odjeću za sve

Nisam ništa zaboravio
Idi do prozora
Pogledajte korpu:
Brzo, ne gubite vreme,
Isprobajte sve nove stvari.

Oh, nevolje, djeco - gdje?
Nigdje se ne vide koze.

vrana: Letio sam u blizini

sve sam video, sve sam video,
A vaša deca su sa vukom u saobraćajnoj policiji.

koza: Vuk-vuk, daj mi jariće,

Voljena omladina.
Veoma te molim
Onda pojedi i mene.
Ne mogu živjeti bez njih
Draga moja djeco.

vuk: Ne čitaš novine

Vi uopste ne znate vesti:
Ja održavam red
Služim u saobraćajnoj policiji.
Da se zovem dobrom majkom,
Morate raditi sa djecom.

koza: Zar ja to ne radim?

Da li se previše trudim?
Dovodim kuću u red,
kuham cijeli dan, perem,
Čistim, čistim.
Nema minute za odmor,
Nema vremena za spavanje noću,
Hranim ih veoma ukusno.
Šta god traže, sve ću kupiti.
Obujem cipele, oblačim se
Živim samo od njih.
Opet odlazim sa pijace,
Evo korpe - ne možeš je podići!
Sve nove stvari za momke -
Draga moja djeco.
Sva djeca vole žvake
kupim im pakovanje,
Evo švedskih košulja,
turske farmerke,
Adidas patike
Sve će biti kako treba
Sve su stvari iz inostranstva,
Na kraju krajeva, naše nije dobro za nas.

vuk: Je li ovo sva tvoja tuga?

Žao mi je tvojih koza.
Suze da kasnije ne proliju,
Moramo učiti razumu.
Veoma važna nauka -
Saobraćajna pravila.
I mi ih moramo poštovati
Sve bez izuzetka.
Po prvi put ću oprostiti tvojoj deci,
I ne dozvolite da ih drugi put uhvate.

Vodeći: Za saobraćajna pravila

Odrasli i djeca bi trebali znati sigurno
Potrebna su saobraćajna pravila
Ponavljajte stalno.

koza: Uči, uči

Saobraćajna pravila
I uvijek ih slijedite
Sve bez izuzetka.

koze: Nije uzalud semafor

Svetla se pale -
Crvena, žuta i zelena.
Žele nam pomoći.

Vodeći: Veoma važna nauka

Saobraćajna pravila
I mi ih moramo poštovati
Sve bez izuzetka.

vuk: Pogledaj znakove

I hvala im.
Učite, poštujte
Ne zevajte na cesti.

Svi likovi pjevaju pjesmu.

Da ne budeš imao nesreće, prijatelju,
Nikad se ne igrajte na putu.
Ovo je pravilo koje treba zapamtiti
Neophodno - obavezno:
Na putu, na putu
Uvijek budite oprezni!

Vodeći. Hvala junacima bajke. Momci, da zaključimo: Ne možete biti na putu...

Rasuđujemo i provjeravamo slajd.

Slajd 13.

A zimi?

- Zašto su putevi posebno opasni zimi?

Slajd 14.

Koje bi mogle biti posljedice?

Slajd 15.

Šta ako postoji problem na putu?

Slajd 16.

Baba Yaga. Pa kažete da sam glup, a vi ste svi pametni.Nedavno sam vidio kako se u jednom gradu učenik 2. razreda vozi skuterom po cesti. Udario ga je auto. Dječak je u teškom stanju prevezen u bolnicu. Želeo bih da znam zašto se nesreće često dešavaju sa decom?

(izjave djece)

Čitanje pesme Ju.Mogutina „Incident na pločniku”

Kamioni zuje okolo
Kola se kotrljaju strmoglavo,
I odjednom dečak
Punom brzinom
On leti na skuteru.
Izaći će iza ugla
Preko puta auta
Onda odjednom juri kao strijela,
Tačno u sredini.
Na semaforu je crveno:
Vožnja je opasna - nema kretanja!
Ali nestašni čovjek juri dalje.
I to sa izgledom pobjednika
Umalo da ga je udario kamion
Plašim vozača.
I opet je dječak čuo
Motor prijeteći huči,
Uspio sam primijetiti kiper,
Ali bilo je prekasno.
Oči zatvorene od užasa -
Kočnice pretjerano škripe.
Duž utišanog pločnika -
Stražar žuri jadniku.
Dakle na putu
Dogodila se nesreća.

Semafor. Da li i vi ovo radite? (Ne.) Da li se pridržavate saobraćajnih pravila? (Da.) - Znate li gdje su postavljeni semafori? (raskrsnica)

Šta je raskrsnica?

Vodeći. Zovu se raskrsnice na kojima su postavljeni semaforikontrolisanog pješačkog prelaza. Šta će pomoći pješaku kada nema semafora, na primjer u selima i gradovima?

Djeca. Putokazi.

Slajd 17.

Vodeći. Putokazi imaju svoju istoriju. Najstariji od svih putokaza su indikatori udaljenosti. Ljudi su podizali kamene stubove da obilježe put; Na raskrsnicama su postavljani kameni ili drveni krstovi i podizane kapele.

Slajd 18.

Prije više od 300 godina u Rusiji, visoki stupovi su se pojavljivali na cesti svaki verst (1 km 67 m); počeli su se zvati verstovi. Kasnije su počeli da postavljaju stubove na raskrsnicama i na njih stavljaju natpise kamo koji put vodi. Putevi na kojima su postavljeni stubovi počeli su da se nazivaju stubovi.

Slajd 19.

Ranije je svaka zemlja imala svoje putokaze. Pokušaj uvođenja jednoobraznih putokaza učinjen je 1909. godine u Parizu. Četiri međunarodne putokazi, ovi znakovi su imali simbole koji su skoro potpuno slični modernim putokazima.

Godine 1968. usvojeno je 126 međunarodnih putokaza, a 1978. godine usvojen je novi standard kojim je ustanovljeno 7 grupa putnih znakova.

Baba Yaga. Samo pomisli...znakove. Zašto su mi potrebni? Ovo je takva glupost!

Vodeći . Šta bez znakova?Pa reci mi, koji je ovo znak?

Slajd 20.

Baba Yaga. Ovo? To su djeca koja bježe sa razreda.

Vodeći .Pogrešno. Ovo je znak - "Čuvajte se djece" i postavljen je ispred škole, vrtića i drugih dječjih ustanova. A ovaj?

Slajd 21.

Baba Yaga. Ovo je "Pazite, cigla će vam pasti na glavu."

Vodeći . Dobro dobro! I on takođe želi da ode u trideseto kraljevstvo. Nema načina da odete tamo. Ljudi, znate li ovaj znak? Šta to znači?

A sada otpjevajmo pjesmu o putokazima.

Pjesma prema crtanom filmu "Grad Bremen"

Ne postoji ništa bolje na svetu,
Zašto prijatelji mogu lutati po svijetu.
Za one koji poznaju pravila saobraćaja,
Nema opasnosti od ozljeda ili anksioznosti - 2 puta.

Naučivši tablicu množenja,
Ne zaboravite na saobraćajna pravila.
Ako nas znakovi upozoravaju,
To znači da nas štite – dva puta.

Sada se prisjetimo grupa putokaza.

Slajdovi 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Konsolidacija. Igra. Pogađanje zagonetki.

Sada poslušajte šta bi znakovi mogli reći o sebi kada bi oživjeli.

Slajd 28.

U naše gradske divljine
Dotrčalo je čudo - zebre.
Zebra neće šutnuti kopito,
Zebra ne maše repom
Ispružio se radoznao
Preko puta sa mostom.(pješački prijelaz)

Slajd 29.

Na putevima za pješake
Sa tranzicijom je postalo lakše.
Čak je i trg pod zemljom
Tranzicija je mnogo lakša.(podzemni prelaz)

Slajd 30.

Gdje mogu vidjeti ovakav znak?
Bolje da se okrenem
Da mi se to ne desi
Nema slučaja.(bez pješaka)

Vodeći. Bravo momci! A kako biste bili ne samo snažni i spretni, već i pametni pješaci, a u budućnosti i vozači, provjerit ćemo kako ste savladali pravila saobraćaja i održavati takmičenja.

Igra "Znakovi na putu"

Igra se odvija u obliku štafete. Svaki član tima redom prilazi (brzim korakom) stolu i bira znak koji je dat timu: na primjer, jedan tim uzima samo znakove zabrane, drugi uzima znakove upozorenja itd. Kada se štafeta završi, svaki učenik pokazuje svoj znak i kaže šta ovaj znak znači.

Igra muzičke stolice

Vodeći . Slušajte pravila igre: gubitnik mora odgovoriti na pitanje o pravilima ponašanja na cestama. A Baba Yaga će nam pomoći da napravimo muzičke pauze.(igra se igra)

Baba Yaga. O, momci, pomalo sam umoran, već sam star. Na tvom odmoru sam puno naučio o saobraćajnim pravilima.Sad mi je sve jasno. Hvala vam puno momci! Zbogom!

Vodeći . Hvala i vama za dobre riječi. Momci, hoćemo li se pozdraviti sa Baba Yagom? Šta joj želiš? Sretan put!

I mi ćemo nastaviti program igre.

Igra "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!"

Vodeći: Odgovaramo složno ako se slažemo:„Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!“ Ako se ne slažete: ćutite.

Vodeći: Ko od vas ide napred samo tamo gde je prelaz?

djeca:

Voditelj: Ko leti napred tako brzo da ne vidi semafor?

Djeca ćute

Vodeći: Ko od vas, idući kući, ide stazom duž pločnika?

Djeca ćute.

Vodeći: Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

djeca: Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji.

Vodeći. A sada zadaci za timove.

"Reci riječ"

Ako ste u žurbi na putu
Hodajte preko ulice
Idi tamo, gde su svi ljudi,
Gdje je natpis...(prijelaz).

Ako žuriš kući.
Ne trči po trotoaru.
Ne hvataj se za tramvaj
I drugi... (ne dozvoliti).

Ako ste u žurbi na putu
Idi preko ulice.
Zapamtite, momci, kada prelazite
Šta tražiti... (lijevo).

Kako doći do sredine?
To je na pola puta odavde,
Zapamtite momci
Šta tražiti... (desno).

Žuriš na stadion
Ne hvataj se za kočiju.
Ne juri auto
Od povrede... (pazi)!

Zagonetke.

Kakvo čudo - plava kuća!
U njemu je puno djece.
Nosi gumene cipele
I radi na benzin.

(Autobus.)

Stojim na ivici ulice
U dugoj čizmu -
Trooka plišana životinja
Na jednoj nozi.

(Semafor.)

Ima dva točka
I sedlo na okviru.
Ispod se nalaze dvije pedale,
Okreću ih nogama.

(Bicikl.)

Ne živ, nego hodajući;
Nepokretno, ali vodeće.

(Cesta.)

Trčim, držim se za žice
Nikad se neću izgubiti.

(Trolejbus.)

Kuće stoje u dva reda -
Deset, dvadeset, sto zaredom.
I četvrtaste oči
Gledaju se.

(Ulica.)

"Note znalci"

Vodeći. Ko će pogoditi zagonetku:

Sedam momaka na merdevinama
Počele su svirati pjesme. (Napomene.)

Slajd 32.

Igra "Napravi riječi"

Slajd 33.

"dešifrirati"

Momci iz semaforske škole su vam poslali pismo. Dešifruj ga.

Slajd 34.

Tekst.

Ko zna pravila puta,
Svaka čast i poštovanje za to!

Vodeći. Momci, svi ste odlični! Odlično su se nosili sa zadacima i takmičenjima, pokazali dobro znanje i odlične vještine. Dok žiri sumira rezultate naših takmičenja, igraćemo igru:

“Da” ili “Ne” (odgovor složno)

Šta hoćeš - recimo, crveno svjetlo - bez prolaza? (da)

Šta hoćeš - recimo, svaki put kad idemo kući, igramo se na trotoaru? (ne)

Reci šta hoćeš, ali ako si u žurbi, trčiš li ispred prevoza? (ne)

Reci šta hoćeš, mi uvek idemo napred samo tamo gde je prelaz? (da)

Šta hoćeš - recimo da trčimo napred tako brzo da ne vidimo semafor? (ne)

Recite šta hoćete, crvena boja na okruglim natpisima znači "ovdje je zabranjeno"? (da)

Reci šta hoćeš, da li je na znaku „ovdje zabranjen pristup“ nacrtana osoba? (ne)

Zaključak. Momci! Da roditelji ne brinu svaki dan,

Kako bi vozači mogli bezbedno da voze

Dajemo vam upozorenje

Pridržavajte se saobraćajnih pravila!

Slajd 35.

Dopis za mladog pješaka

1. Prije nego što pređete ulicu ili cestu, provjerite je li potpuno bezbedno za prelazak.
2. Ne prelazite cestu ispred obližnjih vozila i ne dozvolite drugima da to rade.
3. Ne igrajte igrice na putu. Ne hvatajte se za saobraćaj koji prolazi.
4. Budite pažljivi prema onima oko sebe: ako osoba padne, pomozite mu da ustane; pomozite starijim osobama da pređu ulicu.
5. Hodajte samo trotoarima ili pješačkim stazama, držeći se desne strane. Ako nema trotoara, hodajte uz ivicu puta prema vozilu (s lijeve strane).
6. Strogo se pridržavajte semafora. Prelazite cestu samo tamo gde postoji znak za pešački prelaz i samo kada je na semaforu zeleno svetlo.
7. Prilikom korištenja javnog prijevoza pridržavajte se redoslijeda ukrcavanja i izlaska.

Reč inspektora saobraćajne policije.

Slajd 36.

Zahvalnost.

Pregled:

Igra "Pametne i pametne devojčice" u osnovnoj školi

Ciljevi: razviti sposobnost genijalnog rješavanja problema, konsolidirati znanje ruskog jezika, intenzivirati kognitivnu aktivnost djece, proširiti i produbiti znanja stečena na časovima okolnog svijeta, razviti logičko razmišljanje, pažnju i inteligenciju.

Forma: intelektualni kviz.

Metode: kolektivna kreativna aktivnost.

Oprema: kartice sa zadacima različitih boja: crvena - sa zadacima iz matematike; žuta - na ruskom; zelena – za čitanje; plava – za okolni svijet; narandžasta - iz oblasti umetnosti; bela – opšte znanje; kocka čije su ivice obojene istim bojama.

Napredak događaja

Učenici su se podijelili u timove i odabrali ime. Kapiten 1. tima odlazi do voditeljskog stola. Karte sa zadacima su položene na stol, obojene stranom prema gore. Igrač baca kockicu, a zatim bira jednu od karata iste boje kao lice kockice. Čita zadatak. Članovi tima razmišljaju i odgovaraju. Ako je odgovor potpun i tačan, voditelj ga ocjenjuje i zapisuje rezultat. Ako je netačan, onda pravo na odgovor ima drugi tim.

Svijet.

Da li se tramvaj koji stoji na stanici obilazi s prednje ili zadnje strane? (prednji dio)

Koji ljudski organ se zove "motor"? (srce)

Drvo medonosne biljke je...(lipa)

Da li autobus ili trolejbus koji stoji na stanici prolazi ispred ili iza? (iza)

Šta los izgubi svake zime? (rogovi)

S dolaskom kojih ptica se vjeruje da je stiglo proljeće? (topovi)

Koje boje mora znate? (Crna, crvena, žuta, mermerna, bijela)

Koje jezero je najdublje? (Bajkal)

Raste li drvo zimi? (ne, smrzava se)

Koja ptica uzgaja piliće zimi? (križak)

Koja supstanca postoji na našoj planeti u tri stanja? (voda)

Kako se zove mjesec proljetnih jaglaca? (april)

Koja ptica može prva da poleti repom? (kolibri)

Ko spava pognute glave? (šišmiš)

Koji uređaj možete koristiti za navigaciju po bilo kojem vremenu? (kompas)

Koji ljudski organ se zove komandno mjesto? (mozak)

Art.

Šta je vernizaž? (izložba slika)

U kojoj nas zemlji i u kom gradu sreće poznata junakinja bajke? (Mala sirena, Kopenhagen, Danska)

U kom gradu je živio veliki kompozitor Johann Strauss? (Beč, Austrija)

Koji toranj se zove "kosi"? (Pisan)

Šta je paleta? (ploča za miješanje boja)

Šta je Koloseum? (građevina u centru Rima, izgrađena je pre skoro 2000 godina. U centru je bila arena, oko koje su bili redovi za gledaoce)

Šta je pejzaž? (slika koja prikazuje prirodu)

Imenujte kompozitore.

Kako se zove umjetnik koji prikazuje životinje? (slikar životinja)

Gdje se nalazi muzej jednog jedinog broda "Vasa"? (Stokholm, Švedska)

Kakve su ulice u gradu Kostromi? (u obliku lepeze)

U kom gradu se nalazi Muzej I.I.? Levitan? (Ples)

Šta je emajl i u kom gradu se proizvodi? (U Rostovu je to jako lijep nakit sa emajlom - broševi, narukvice, minđuše)

U kom gradu postoji katedrala za koju je trebalo 600 godina da se izgradi? (Köln, Njemačka)

Koja se grandiozna građevina nalazi u Egiptu? (piramide)

Koja zgrada se nalazi u Atini? (Partenon je hram izgrađen u čast boginje Atene)

Ruski jezik.

Objasnite kako razumete izraz: „jezik je vezan“.

Riječ "patch" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.

Šta može pobjeći?

Riječ "noga" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.

Objasnite kako razumete izraz: „nema gde jabuka da padne“.

Koja poslovica može izraziti značenje sljedeće rečenice: ne pričaj. (drži jezik za zubima)

Objasnite kako razumete izraz: „visi na telefonu“.

Pronađite riječ skrivenu u riječi tama.

Dopuni izreku: živi zauvijek - ... (uči zauvijek)

Objasnite kako razumete izraz: „samo štikle svetlucaju“.

Pronađite riječ skrivenu u riječi brod.

Završi izreku: šta je napisano olovkom... (ne možeš sjekirom izrezati)

Koja je riječ suvišna: radostan, veseo, tmuran?

Kako se piše riječ v(i,e)n(e,i)gret? (vinaigrette)

Navedite poslovicu o knjizi.

Koji zvuk nisu mogli izgovoriti junaci priče V. Dragunskog „Začarano pismo“? (W)

Matematika.

Kada gledamo broj 3 i kažemo 15?

Dvije ćerke, dvije majke i jedna baka i unuka. Koliko ukupno? (tri)

Ako u 12 sati noć dolazi kiša, možemo li očekivati ​​sunčano vrijeme za 72 sata? (za 72 sata, tj. tačno tri dana, biće noć, što znači da neće biti sunčanog vremena)

Često koristimo riječ kilometar. Meter na francuskom znači mjera. Šta reč kilo znači na francuskom? (hiljadu)

Koliko je godina starac pecao iz "Priče o ribaru i ribi" A. S. Puškina prije nego što je ulovio zlatna ribica? (tačno 30 godina i 3 godine)

Djeca su išla u trpezariju u parovima. Jura je izbrojao 3 para ispred sebe i isto toliko iza sebe. Koliko je djece ukupno otišlo u kantinu? (14)

Sedam braće ima jednu sestru. Koliko ukupno ima djece? (8)

Poklopac stola ima 4 ugla. Jedan od njih je odsečen. Koliko uglova ima poklopac? (5)

Dva dječaka su našla 100 rubalja u dvorištu. Koliko novca će naći 5 istih dječaka? (100)

Avion leti iz grada A do grada B za 80 minuta, a nazad za 1 sat i 20 minuta. Zašto? (80 minuta=1h20min)

Ova figura može biti ravna, tupa, oštra. (ugao)

Jednostavan alat za crtanje prave linije. (vladar)

Kada se osoba može juriti brzinom trkačkog automobila? (u autu)

Ptice su letjele nebom: vrabac, vilin konjic, lastavica i bumbar. Koliko je ptica bilo ukupno? (2)

U redovima je 15 učenika. Koliko učenika ima između trećeg i dvanaestog? (8)

Točak ima 10 krakova. Koliko prostora ima između žbica?

Čitanje.

Kako se zove književnost o budućnosti? (fantastično)

Kako je Ellie završila u čarobnoj zemlji? (odneo ju je uragan)

Čarobnica iz Andersenove bajke "Flint". (vještica)

Predmet kojim je princeza iz bajke Charlesa Perraulta "Uspavana ljepotica" ubola prst? (vreteno)

Riječ koju je Kai pokušao napraviti od leda u Andersenovoj bajci " Snježna kraljica"? (vječnost)

Nadimak koji je mladom kralju dala arogantna i podrugljiva princeza iz bajke braće Grim. (drozbrada)

Ime jedne od sestara junakinje Perraultove bajke "Pepeljuga". (Javotta)

Mjesto gdje je mali razbojnik iz Andersenove bajke "Snježna kraljica" držao životinje. (menažerija)

Ime ljepote - nevjesta mladića Joringela, koju je vještica pretvorila u slavuja u bajci braće Grimm. (Jorinda)

Prezime koje je vlasniku smislio junak bajke Charlesa Perraulta "Mačak u čizmama". (Karabas)

Dokument koji je bio potreban vodeni pacov iz junaka Andersenove bajke "Postojani limeni vojnik". (pasoš)

Donje jakne na kojima je spavala junakinja Andersenove bajke “Princeza i zrno zrna”. (peren krevet)

Poslastica od šljiva kupljena od trgovca Hansa iz bajke braće Grim “Hrabri krojač”. (džem)

Ime sestre jedanaest prinčeva zla kraljica pretvorila je u ptice u Andersenovoj bajci "Divlji labudovi". (Eliza)

U koga se pretvorilo jedanaest prinčeva iz Andersenove bajke? (u labudovima)

Ko je doveo Gerdu princu i princezi? (vrana)

Opšte znanje.

Ženska haljina bez rukava. (srafan)

Domovina prvih olimpijske igre. (stara Grčka)

Ljudi koji idu na spavanje kasno uveče. (sove)

Heroj ruskih narodnih lutkarskih predstava. (peršun)

Mjesto nastupa u cirkusu. (arena)

Jednoćelijske gljive koje se koriste za pečenje kruha. (kvasac)

Blago skriveno u zemlji. (blago)

Plod tropske palme. (kokos)

Koji dio riječi se može naći u zemlji? (korijen)

Koji točak se ne okreće u autu tokom vožnje? (rezervni)

Pauza između činova performansa ili dijelova koncerta. (pauza)

Obrisi koje zemlje na mapi liče na čizme? (Italija)

Glatka sjajna površina koja daje refleksiju. (ogledalo) B) Lopta C) Artemon D) Prijatelj

2. Koji junak nije bio u Bremenskim muzičarima?

A) mačka B) pijetao C) koza D) magarac

3. Koje drvo osipa iglice za zimu?

A) smreka B) kedar C) bor D) ariš

4. Koji mjesec ima najmanje dana?

A) u maju B) u julu C) u februaru D) oktobru

5. Čaplja koja stoji na jednoj nozi teška je 10 kg. Koliko je teška čaplja stojeći na dvije noge?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Koju životinju je čovjek prvu pripitomio?

A) pas B) krava C) mačka D) konj

7. Šta je uljuljkalo jelku u novogodišnjoj pesmi?

A) zima B) mraz C) mećava D) mećava

8. Kako kaže, koliko zečeva ne treba juriti?

A) za jednog B) za dvoje C) za tri D) za pet

9. U bajci „Guske-labudovi“ bila je mlečna reka, a koje su bile obale?

A) žele B) skuta C) puter D) pecivo

10. Koja od ovih ptica ne može letjeti?

A) lasta B) pingvin C) djetlić D) slavuj

11. U vrtiću se suši 12 rukavica na radijatoru. Koliko je ovo parova?

A) 3 para B) 6 pari C) 10 pari D) 12 pari

12. Koji puno ime kod Rite?

A) Regina B) Arina C) Maria D) Margarita

13. I rijeka i marka automobila

A) "Volga" B) “Moskva” C) “Tom” D) “Amur”

14. Ove gljive rastu kao prijateljska porodica na panju

A) vrganj B) vrganj C) pečurke D) klobuke šafrana

A) Braća Grim B) Charles Perrault C) Andersen D) Puškin

16. Šta se ne odnosi na prirodu?

A) malina B) medvjed C) korpa D) zemlja

17. Kako se zove slika neke osobe?

A) mrtva priroda B) pejzaž C) ilustracija D) portret

18. Koji od ruskih junaka nije imao snagu, već domišljatost?

A) Ilja Muromets B) Dobrinja Nikitič B) Aljoša Popović D) Nikita Kožemjaka

19. Imenujte muzički instrument Pape Carla

A) bačvasti organ B) gusli C) harmonika D) kontrabas

20. Koliko krajeva imaju dva i po štapa?

A) 4 i po B) 5 C) 5 i po D) 6

Teme za finalne igrače koji su postigli od 20 do 10 poena

• Zagonetke
• matematike
• ruski jezik
• poslovice
• Pečurke
• profesije
• pisci i pesnici
• Dom
• Životinje
• opšte znanje
• boja
• crtani filmovi

zagonetke:

Dali su braći toplu kuću da njih petorica mogu da žive. Veliki brat se nije složio i nastanio se odvojeno. (rukavice)

Djeca zaista vole hladne stvari u torbi. Smiri se, opusti da te poližem jednom (sladoled)

Eroš stoji čupav i raščupan. Pleše oko kolibe, mašući grančicama. Opasana likom za poletan ples. (metla)

Prošetaću okolo malo vruće, i čaršav će postati glatki. Mogu ispraviti nedostatke i nacrtati strelice na svojim pantalonama. (gvožđe)

Stoji na jednoj nozi, okreće se i okreće glavu. Pokazuje nam zemlje, rijeke, planine, okeane. (globus)

Pod nogama vam je daska i užad u vašim rukama. Na dasku ispod oblaka poletimo spretno. (ljuljačka)

Kakav je sto među brezama na otvorenom? U mrazu počasti ptice žitom i kruhom. (hranilica)

Izmiče kao nešto živo, ali neću ga pustiti. Pjeni se bijelom pjenom, nisam lijen da operem ruke. (sapun)

Pojavio se u žutoj bundi, zbogom dvije školjke. (pile)

Zelena kuća je malo skučena: uska, duga, glatka. Okrugla djeca sjede jedno pored drugog u kući. (grašak)

2. gljive:

Nosim crvenu kapu, raste među korijenjem jasike. Vidjet ćeš me milju dalje - zovem se... (vrganj)

Kakvi su se to momci skupili na panj? I u rukama drže kišobrane, uhvaćene u oblaku. (pečurke)

Veoma ljubazne sestre. Nose crvene beretke, donoseći jesen u šumu ljeti. (lisičarke)

Rođen sam po kišnom danu pod brezom, mlad, okrugao, glatka, lepa, sa debelom i ravnom nogom. (vrganj)

Duž šumskih staza ima mnogo bijelih nogu, u raznobojnim šeširima, uočljivih izdaleka. Spakujte se, ne oklijevajte! Ovo je... (russula)

Ali evo nekog važnog sa malom bijelom nogom. Nosi crveni šešir sa tačkama na šeširu. (muharica)

Na rubovima, na proplancima u jelama i borovima, kao nakon kiše, uvijek im blistaju kape. (maslac)

Ružičaste djevojke rastu na rubovima šume, a zovu se... (volnushki)

Gusta, snažna, dostojanstvena u smeđom i elegantnom šeširu. Ovo je ponos svih šuma, pravi kralj gljiva. (bijela gljiva)

Prevedi na francuski reč gljiva. (šampinjoni)

3. Životinje:

* Uši su osetljiveuspravan, rep raščupan s udicom. Neću da pustim stranca u svoju kuću, tužan sam bez vlasnika. (pas)

* Manje od tigra more cat, iznad ušiju se nalaze rogovi. Izgleda krotko, ali nemojte vjerovati: ova zvijer je strašna u ljutnji. (ris)

* Koje ptice izlegu piliće zimi? (krstkljunovi)

* Mnogo voli slatkiše, a kada dođe jesen, penje se u rupu do proleća, gde spava i sanja. (medvjed)

* Iz cvijeća uzima sok i slatki med skladišti u saće. (pčela)

* Pametno se sređujem: kod sebe imam ostavu. Gdje je ostava? Iza obraza! Tako sam lukav! (hrčak)

* Kakva to životinja, braćo, može da uđe u sebe? (mink)

* Ko je na zadnje noge skakuće okolo, sakrivajući sina u toplu vreću? Ko se, uspravivši se u svoju punu visinu, oslanja na njegov rep? (kengur)

* Živi u trsci, kuća joj je među močvarama, gde ima žaba, cap! - i nema ni jednog wah! (čaplja)

* Najveća zver u džungli je ona koja ide ispred - verujte! Njegove kljove prijeteće blistaju, a lišće ukusno škripa. (slon)

4. matematika:

* Mačić je trčao po travi, a za njim štene. A iza njih je njihov vlasnik. Koliko je nogu trčalo? (10)

* On je moj prijatelj dugo vremena, svaki ugao u njemu je ravan. Sve četiri strane su iste dužine. (kvadrat)

* Lukava braća žive u teškoj knjizi. Ima ih deset, ali ova braća će pobrojati sve na svijetu. (brojevi)

* Vitamini su važni za zdravlje, prijatelji! I Irina svakako jede jabuke. U vazi ih je bilo 12 - vidi, a posle ručka su ostale samo 3. Koliko je Irina jabuka pojela?

* Reče djed Ignat komšiji: "Do ručka ću imati sto godina!" „Dodao si 30 godina“, prigovorio mu je komšija. Molim te... izbroj koliko je djed Ignat živio?

* Dva prstena, ali bez kraja, u sredini nema eksera. Ako se okrenem, neću se uopšte promeniti.

* Jednog dana, u gustoj šumi, pod žbunom breze, skupile su se šumske pečurke, sve zgodne i smele: dve lisičarke, dve voluharice, dve mlečne pečurke i dve crne.

* U školi postoji takva ptica: ako sleti na stranicu, onda se vraćam kući pognute glave.

* U tihoj rijeci ispod mosta živio je brkati stari som. Ima ženu Somihu i 14 somjata. Ko sve može izbrojati? Biće soma, naravno da će mi biti drago.

* Mama ima asistenta. Pogledajte, djeco, sami: oprao sam 6 tanjira, 8 kašika, 5 šoljica, pomozite mi da prebrojim oprano suđe!

5. Profesije:

* Vatru se moramo boriti vatrom - mi smo hrabri radnici, mi smo partneri s vodom. Ljudi nas zaista trebaju, pa ko smo mi? (vatrogasci)

* Njegovo delo je u dubini, na samom dnu; njegov rad je u mraku i tišini. Neka njegov posao ne bude lak ili jednostavan, kao astronaut lebdi među zvijezdama. (ronilac)

* Glasno je škljocnuo makazama, jednom ili dvaput mahnuo češljem i odrezao dosta kose od potiljka do sljepoočnica (frizer)

* Na poslu po ceo dan kontroliše ruku. Ispružio je svoju dugu ruku naprijed i sve što su tražili, predao je. Ta ruka podiže sto funti ispod oblaka. (operater dizalice)

* U sedam je krenuo u posao, u deset je torba bila tanja. I do dvanaest sati je sve isporučio na adrese. (poštar)

* Sjedi, pognut nad stolom i sat, i dva, i tri. I crta tankom olovkom do jutarnje zore. (pisac)

* Ovdje na rubu oprezno boji željezo. U rukama ima kantu, a sam je šareno ofarban. (slikar)

* Recite mi, ko tako ukusno kuva supu od kupusa, mirisne kotlete, salate, vinaigrete, sve doručke i ručkove? (kuvar)

* Ko sedi pored pacijentovog kreveta? I svima govori kako da se leče; Oni koji su bolesni će ponuditi da uzmu kapi, zdravi će moći da prošetaju. (doktor)

6. Opšte znanje:

* Koliko slogova ima reč AIST? (2)

* Koji od ruskih heroja narodna priča je li to bio pekarski proizvod? (medenjak)

*Ko vozi voz? (vozač)

* Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši? (0)

* Ljeti je zec mrki zec, a zimi zec je? (zec)

* Teren za boks? (bokserski ring)

* Ovo ukusno južno voće liči na šišarku sa krunom na vrhu. (ananas)

* Sa grane na stazu, sa trave na vlat, izvor, zelena leđa, skokovi. (skakavac)

*Kako se zove rezultat oduzimanja? (razlika)

* Imenujte treću notu. (mi)

7. ruski jezik:

* Ovaj samoglasnik se nikada ne može pojaviti na početku riječi. (s)

* Koliko glasova ima u riječielk? (3)

* Dio govora koji označava predmet? (imenica)

* Sa slovom U - sjede na njemu, sa slovom O - sjede iza njega. (stol stolica)

* Sa gluvom osobom kosi travu, glasnim glasom jede lišće. (pletenica - koza)

* Uvijek navedite tvrde suglasnike. (f, w, c)

* Glavni član rečenice koje odgovaraju na pitanje Šta to radi? (predikat)

* Koliko samoglasnika ima u abecedi? (10)

* Koliko slogova ima jedna rečzeleno? (4)

* Koliko parova suglasničkih slova ima u abecedi? (6)

8. Pisci i pesnici:

* Ko nam je pričao o čika Stjopi? (S. Mihalkov)

* Izgovorite ime Barto. (agnija)

* Ko je smislio decu: Doktor Piljulkin, Neznam, Krofna? (N. Nosov)

* Ko je napisao bajku „Tri medveda“? (L. Tolstoj)

* Čiji su ovo heroji: Barmaley, Tsokotukha Fly? (K. Čukovski)

* Koji plišani lik je stvorio Alexander Milne? (Winnie the Pooh)

* Kako se zovu bajke koje su ljudi pisali? (ruski državljanin)

* Navedite ime pjesnika Samuila Yakovlevich... (Marshak)

9. Boja:

* Koza koja je živela sa bakom? (siva)

* Skakavac koji sjedi u travi? (zeleno)

* Ko je ubio dedu lopatom? (đumbir)

* Ljulja li se kočija koja trči? (plava)

* Pokrivalo za glavu devojčice koja nosi pite svojoj baki? (crveno)

* Boja medveda koji se nalazi u Sibiru? (smeđa)

* Haljinu koju nosi onaj ko je sedeo ispod drveta i lečio životinje? (bijelo)

* Imenujte treću boju duge. (žuta)

* Boja cvijeta koji liči na zvono? (plava)

* Kojom vrstom mastila su četiri prljava mala impa koristila da nacrtaju crtež? (crna)

10. poslovice:

*Jutro je mudrije od večeri)

* Uvijek naučite čitati i pisati... (korisno)

* Rad hrani, a lenjost... (plijen)

* Ako nemate prijatelja, potražite ga i nađite ga... (čuvajte se)

* Ne žurite, ali budite... (strpljivi)

* Ne žurite jezikom, požurite... (u akciji)

* Ne učite uništavati, već naučite... (graditi)

* Sedam dadilja ima dete bez... (oči)

*Volite li da se vozite, volite i... (nosite sanke)

11. Stanovanje:

* Gdje su živjeli žaba, pijetao, miš i jež? (u maloj kući)

* Beaver je kod kuće. (koliba)

* Radnici su došli bez sjekire i posjekli kolibu bez uglova. (mravinjak)

* Zimsko leglo medvjeda. (den)

* Kuća bez prozora, bez vrata, soba puna ljudi. (krastavac, lubenica)

* Snažna drvena kuća sa malim okruglim prozorom. Stoji na dugoj nozi kako bi spriječio mačke da uđu. (kućica za ptice)

* Uz usku stazu - glava i rogovi. Ko tako polako puzi i nosi svoju kuću? (puž)

* Turistički dom. (šator)

* Kuća od brvnara. (koliba)

* Fox je kod kuće. (Nora)

12. Crtani filmovi:

* Kako se zvala krava iz Prostokvašina? (Murka)

* Koje je riječi Ali Baba rekao da bi se pećina otvorila? (“Sim-Sim, otvori”)

* Šta je Movgli rekao kada mu je bila potrebna pomoć? (“Ti i ja smo iste krvi. Ti i ja”)

* Imena trojice prasadi? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Kako se zvao džin koji se oženio princezom Fionom? (Shrek)

* Koga su posjetili Winnie the Pooh i Prase? (zecu)

* Bebin prijatelj. (Carlson)

* Gde je bilo polje čuda? (u zemlji budala)

* Starica koja je imala pacova Larisku? (Shapoklyak)

* U kojoj su bajci skupljane kepe u decembru? ("Dvanaest mjeseci")

3 učenika koja uđu u super finale biraju pitanje koje vrijedi 1 bod, 3 boda ili 5 bodova.

Pitanja vredna 1 bod:

* Koga je Winnie the Pooh htio uvjeriti da je on oblak, a ne medvjed? (pčele)

* Vjeruje li se da ova gljiva ubija insekte? (od mušice)

*Koja bobica je crna, crvena i bela? (ribizla)

* Ti, ja, ti i ja. Koliko nas ima? (dva)

* Koji insekti plješću rukama? (komarci, moljci)

* Na kome je Palčica putovala u toplije krajeve? (na lastavici)

Pitanja vredna 3 boda:

Nosim ih dugi niz godina, ali ne znam koliko ih broje. (kosa)

Dan prije danas? (jučer)

Prostor za cirkuske performanse (manjež ili arena)

Dijete jednog oca i majke, ali ničijeg sina? (ćerka)

Da biste koristili pregled, kreirajte Google račun i prijavite se:

30.11.2017 | Pogledao sam scenario 76 Čovjek

Voditelj 1: Problem kojim se danas bavimo nije nov. Napori čitavog progresivnog čovječanstva usmjereni su na borbu protiv virusa ljudske imunodeficijencije.

Najteže je početi. U svakoj zemlji, u svakom društvu postoji mnogo...

Mis jesenji festival za učenike 5-6 razreda

30.09.2014 | Pogledao sam scenario 679 Čovjek

Zvuči muzika - mirna, pomalo tužna melodija" Jesenji valcer"ili "oktobar" P.I. Čajkovski. Postepeno se to smiruje. Uvod izlagača. Prema riječima voditelja, film “Jesen”, koji su napravili momci u procesu...

Istorija pojave duvana u Rusiji i njegova uloga u modernom društvu posvećena je Međunarodnom danu nepušenja

04.11.2013 | Pogledao sam scenario 688 Čovjek

– Kada osoba puši, duvan polako gori i stvara se dim. Dim se sastoji od mnogih štetne materije, od kojih je 30 otrovnih, a to su nikotin, ugljen monoksid i duhanski katran. Dakle, ne pati samo onaj ko puši, već i onaj...

Scenario manifestacije za Dan starijih: „Zagrijmo dlanove, izgladimo bore“

29.09.2013 | Pogledao sam scenario 966 Čovjek

Sala je svečano uređena. Baka i djed ulaze u salu i zauzimaju svoja mjesta u sali.

Voditelj: Svako vrijeme ima svoje radosti, svoje boje.

Zima nas raduje bijelim pahuljastim snijegom i okrepljujućim mrazom. Proljeće je prvo zelenilo, svježina. ljeto...

Scenario za Dan starih "KAKO SMO MLADI BILI"

29.09.2013 | Pogledao sam scenario 564 osoba

Tiho zvuči pjesma “Kako smo mladi bili...”.

Ved.1.
Starije osobe
mlad u srcu,
Koliko ste vidjeli?
Vi ste putevi, draga.

Loved dearly
I odgajao djecu
I živeli su u nadi:
Manje brige!

Starije osobe
Majka Rusija
Nisam te razmazio
Lako...

Proslava za đake prvačića "Inicijacija u pješake"

16.09.2013 | Pogledao sam scenario 539 Čovjek

1 led. Udobno se smjestite brzo,
Pozivamo prijatelje na proslavu inicijacije u pješake!

2 ved. Glavni gost našeg praznika je semafor! Upoznajte ga, momci!

Pauza. Na vratima se kuca.
1 Voditelj napušta salu. Vraćam se...

Skripta za prvi razred "Posvećenost čitanju"

03.09.2013 | Pogledao sam scenario 482 osoba

(Na ulazu u predsoblje nalazi se šareni kartonski luk na tordiranim stubovima. Na njemu je natpis: “Kraljevstvo knjiga je mudra država.”

Uz zvuke marša Bukvar vodi prvačiće u biblioteku, a na ulazu ih čekaju junaci knjiga: starac Hottabych, Crvenkapa, ...

Program igre “Smiješni patuljci” za učenike osnovnih škola

03.09.2013 | Pogledao sam scenario 1029 Čovjek

Zvuči muzika iz bajke. Vila cveća ulazi u salu i pozdravlja okupljene gledaoce.

vila. Dobro veče, dragi prijatelji! Vidim da na bajkovitoj čistini u čarobnoj šumi gotovo da i nije ostalo slobodnog prostora. A sve zato što su mnogi od vas bili u žurbi...

Pozorišna i dramska predstava: Jednom u jesen u šumi

03.09.2013 | Pogledao sam scenario 642 osoba

Scena je vrt sa raznim vrtnim drvećem i cvijećem. Zavjesa je zatvorena. Muzika svira. Na njegovoj pozadini je verbalni fonogram.

Nedavno u našoj bašti
Svi plodovi su zreli i puni soka.
Miriše na njihovu divnu aromu,
U vrtu...

Škola je drugi dom... Koliko često ponavljamo ove riječi koje su našim ušima odavno poznate. stvarno, obrazovne ustanove, gdje dijete dolazi iz svog doma, postaje nastavak života u cjelini. Nekima ovaj period traje tačno jedanaest godina, drugima škola ostaje dom tokom čitavog života. Ako škola uspe da zauzme tako važno mesto u sudbini svog učenika, to znači da su nastavnici uspeli da stvore atmosferu ljubaznosti, topline i udobnosti za učenika, što znači da su se svi osećali dobro i prijatno u zidovima škole. hram nauke.

Kako to postići? Niko vam ne može dati recept koji garantuje uspjeh sto posto. Ali među preporukama i savjetima nastavnici će vjerovatno čuti riječ „praznik“.

Vjeruje se da dijete sa rane godine uronjen u atmosferu radosti, raste otporniji na mnoge neočekivane situacije, manje je podložan stresu i razočaranju. Važnost pozitivnih emocija za osobu je velika. Ljekari i učitelji odavno izjednačavaju zabavu, veseli osmijeh i fizičko zdravlje osoba. Zbog toga su praznici i zabava toliko važni za djecu. Zato odrasli, pripremajući se za svaku školsku priredbu, razmišljaju kako da je vješto, promišljeno i pažljivo organizuju, kako da je popune sadržajima potrebnim za razvoj djeteta.

Ovaj priručnik sadrži različite scenarije svečani događaji za studente junior classes, školske proslave za osnovne škole. Igre i takmičarski programi, pozorišne predstave, književne i muzičke kompozicije, scenariji za nastupe propagandnih timova i KVN timova, praznici zdravlja i nauke - ovo je niz ideja i predloga na koje se obratio pažnju nastavnik-organizator i razredni starešina. maraton.

Dobar, pametan praznik je događaj u životu djeteta koji treba pamtiti po iznenađenju, neobičnosti, davati radost i izazivati ​​živopisna emocionalna iskustva. U ravnici školske svakodnevice, praznici bi trebali postati blistavi vrhovi, primamljivi i istovremeno zahtijevajući određene napore da se na njih popne. Scenariji predloženi u priručniku pretpostavljaju zajedničko učešće nastavnika i učenika u njihovoj implementaciji. Ovo je veoma važna tačka organizacija slobodnih aktivnosti. Uključujući djecu u pripremu praznika, učitelj ih uči da ozbiljno shvate događaje iz kolektivnog života odjeljenja i škole. Učešće nastavnika u zajedničkom radu sa učenicima omogućava odrasloj osobi da bude bliža interesovanjima, sklonostima i željama djeteta, te da ih uzme u obzir prilikom pripreme i izvođenja programa školskog raspusta.

Scenariji za ove događaje su testirani u praksi. Međutim, svaka obrazovna ustanova je jedinstvena, jer ima posebne tradicije, svoja pravila, i postoji jedinstven duh koji je svojstven ovoj školi, gimnaziji ili liceju. Zato je malo vjerovatno da se može kreirati praznični scenario koji će bez izmjena ući u život određene grupe učenika i nastavnika. Kreativni učitelji Oni koji se bave organizacijom dječijih slobodnih aktivnosti znaju koliko je ponekad velika uloga jedne ideje ili pronalaska. Želio bih vjerovati da će ovaj priručnik nastavniku dati priliku da dođe do takvog otkrića.

Predstavljeni scenariji zasigurno će pomoći onima koji život školske luke žele ukrasiti jarkim bojama svečanog maratona, koji žele usrećiti svako dijete i odraslu osobu koja je našla utočište pod sjenom školskog bratstva.

Sretno u realizaciji vaših kreativnih ideja!

Scenariji za vannastavne aktivnosti za učenike osnovnih škola