Social na proyekto na "Renaissance"

Center "Renaissance".

Mga layunin ng proyekto:

1. Pagkamit ng pinakamataas na panlipunang paggana ng mga taong may kapansanan

2. Pagkamit ng sikolohikal na kagalingan ng mga taong may kapansanan sa lahat ng edad

Mga nakaplanong resulta.

· Pag-angkop ng isang taong may kapansanan sa modernong lipunan

· Pagbibigay ng mga trabaho sa mga taong may kapansanan

· Pagpapalawak ng iyong panlipunang bilog

· Impormasyon at gawaing pang-edukasyon

· Mga sikolohikal na konsultasyon

· Pagbibigay ng pabahay para sa mga taong may kapansanan

Mga grupo ng mga tao sa mga interes kung saan ipinapatupad ang proyekto:

mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, mula 16 taong gulang, maliban sa mga taong may kapansanan na na-diagnose na may kapansanan sa intelektwal o mga sakit sa pag-iisip.

Pagbibigay-katwiran sa pangangailangan para sa proyektong ito.

Ang mga taong may kapansanan ay limitado sa kanilang mga kakayahan at hindi maaaring ganap na gumana sa lipunan, at ang ilang mga taong may kapansanan ay ganap na naputol mula sa labas ng mundo at napipilitang mapagpakumbabang maghintay para sa katapusan ng kanilang buhay at madalas ay hindi sa mas mahusay na mga kondisyon. Ang aking proyekto ay magbibigay-daan sa mga taong may kapansanan na makinabang sa lipunan at pangalagaan ang kanilang pisikal at sikolohikal na kalagayan.

1. Pamamahagi sa mga taong:

A. nakatira sa gitna

b. pansamantalang nakatira sa gitna

V. Bisitahin ang sentro ayon sa iyong nakatakdang iskedyul

2. Ipamahagi ang mga mabubuhay sa isa't isa ayon sa pagkakatugma ng ugali at likas na katangian ng kapansanan.

3. Tukuyin: iskedyul at mga uri ng trabaho (4-5 na oras), oras ng pahinga (komunikasyon), oras para sa sikolohikal at medikal na mga pamamaraan.

1. Ang 13% na buwis ay hindi ipinapataw sa mga suweldo ng mga taong may kapansanan;

2. Upang mangolekta mula sa pensiyon para sa kapansanan bawat buwan para sa pagpapanatili at mga serbisyong ibinigay:

A. mga nakatira - 80% ng pensiyon

b. ang mga darating - 40% pension

3. Pinababang rate sahod para sa mga taong may kapansanan

4. Pagbabawas ng buwis para sa mga nagbibigay ng trabaho sa mga taong may kapansanan.

6. Exemption sa buwis para sa mga regular na sponsor.

7. Mga pamumuhunan ng pamahalaan

Komunikasyon, occupational therapy, psychological at Pangangalaga sa kalusugan kabuuang ibibigay nila positibong resulta. Posible: bahagyang pagbawi, sikolohikal na kagalingan para sa taong may kapansanan at kanyang pamilya, kumita ng pera. Ang Renaissance Center ay isang pagkakataon para sa mga taong may kapansanan na maging ganap na miyembro ng lipunan. Makipag-usap sa mga taong may parehong problema sa kalusugan, tumanggap iba't ibang uri tulong...

Napakahalaga ng proyektong ito, kapwa para sa mga taong may kapansanan at kanilang mga pamilya, at para sa estado! Kadalasan ang mga taong may kapansanan sa pangkat I o II ay halos pinagkaitan ng pagkakataon na gumana sa lipunan ay wala silang malawak na kaalaman sa kanilang mga karapatan at pagkakataon.

Sa tulong ng sentro magkakaroon ng karagdagang, mura lakas ng trabaho, ang lahat ng karapatan ng mga taong may kapansanan ay mapoprotektahan.

Konklusyon

May mga mahihinang bahagi ng populasyon sa bawat lipunan, at ang antas ng kanilang kahinaan ay sumasalamin sa antas ng pag-unlad ng isang partikular na lipunan. Ang mga taong may kapansanan ay isa sa kanila, hindi alintana kung sila ay ipinanganak na may kapansanan o naging may kapansanan dahil sa mga pangyayari. Nadidiskrimina sila sa lipunan batay sa kawalan ng pantay na pagkakataon sa mga mahahalagang lugar tulad ng pag-access sa edukasyon, trabaho, pampublikong buhay, atbp.

Ang kapansanan ay palaging itinuturing na isang problema para sa taong may kapansanan, na kailangang baguhin ang kanyang sarili, o tutulungan siya ng mga espesyalista na magbago sa pamamagitan ng paggamot o rehabilitasyon.

Ang gawaing panlipunan bilang pinakamahalagang seksyon ng aktibidad sa larangan

mga serbisyo para sa mga taong may kapansanan sa mga nakaraang taon ay nagiging mas may kaugnayan. Bagaman ang panlipunang pagmamalasakit ng estado at lipunan sa mga taong may kapansanan sa Russia ay palaging ipinahayag.

Problema ngayon rehabilitasyon sa lipunan Ang mga taong may kapansanan ay nagiging mas mahalaga dahil sa katotohanan na ang kanilang bilang ay may patuloy na pagtaas ng trend, na hindi mababago ng ating lipunan sa malapit na hinaharap. Samakatuwid, ang pagtaas sa bilang ng mga taong may kapansanan ay dapat isaalang-alang bilang patuloy na nagpapatakbo na kadahilanan na nangangailangan ng mga sistematikong solusyon sa lipunan.

Walang alinlangan, ang mga taong may kapansanan ay nakakaranas ng napakalaking kahirapan kapag pumapasok sa lipunan, at nangangailangan sila ng komprehensibo tulong panlipunan. Samakatuwid, sila ay nagiging mga customer gawaing panlipunan at nasa ilalim ng malapit na atensyon ng mga serbisyong panlipunan.

7th grade team ng MBOU secondary school No. 7

"KUNG HINDI KAMI, SINO?"

MAGKAKAIBA TAYO, PERO MAGKASAMA!

mga mag-aaral sa ika-7 baitang

MOU-OOSH No. 7

Mga pinuno ng proyekto:

Klimova L.V., Gerasimova N.A.

2. Layunin ng proyekto

3. Mga layunin ng proyekto

4. Target na madla

5. Heograpiya ng proyekto

6. Kaugnayan

7. Paglalahad

8. Mga inaasahang resulta

9. Mga Kapaki-pakinabang na Mapagkukunan

10. Apela sa mga kinatawan ng kapulungan ng lungsod

Mga mag-aaral sa ika-7 baitang ng Municipal Educational Institution – Secondary School No. 7 sa ilalim ng gabay ng guro ng kasaysayan at araling panlipunan na si L.V. At guro ng klase Gerasimova N.A.

Layunin ng proyekto

Mga layunin ng proyekto

v pag-ugat ng mga tradisyon sa paaralan mapagparaya na ugali sa mga tao, sa buong mundo;

v tulong sa rehabilitasyon at pagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga bata na may mga kapansanan;

v pagpapaunlad ng kultura ng komunikasyon;

v paglikha pinakamainam na kondisyon para sa buong pag-unlad at pagsisiwalat ng mga kakayahan ng mga batang may kapansanan sa pamamagitan ng magkasanib na anyo ng aktibidad;

v tulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang papel ng mga oryentasyon ng halaga sa buhay ng bawat tao;

v organisasyon ng interpersonal na interaksyon sa pagitan ng paaralan at ng RiF society.

v pagbuo ng mapagparaya na mga katangian ng personalidad sa mga mag-aaral na may layuning turuan ang mga sensitibo at responsableng mamamayan na may kakayahang pahalagahan ang kalayaan, igalang ang dignidad ng tao at ang indibidwalidad ng ibang tao.

Ang target na madla

Mga mag-aaral ng grade 1-9. Sa panahon ng pagdadalaga, nasusubok ang mga pagpapahalaga sa lipunan. Ang ipinakita na proyekto ay magbibigay-daan sa bawat mag-aaral na mahanap ang kanyang sarili sa pamamagitan ng mga aktibidad na makabuluhang panlipunan at makaakit ng interes buhay panlipunan. Papayagan ka nitong pag-iba-ibahin ang mga hugis gawaing pang-edukasyon sa loob ng paaralan. Sa panahon ng proyekto, ang mga mag-aaral ay makakakuha ng mga kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa kanila sa susunod na buhay at makakatulong sa pakikibagay sa lipunan.

Heograpiya ng proyekto

Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo - sekondaryang paaralan No. 7 ng lungsod ng Petrovsk, rehiyon ng Saratov,

Petrovsky branch ng State Institution OK DYUSASH "RiF".

"Magkaiba tayo, pero magkasama tayo!"

L.N. Tolstoy

Ang mundo sa paligid natin ay maraming panig at magkakaibang .

lahat- Ito microcosm, natatangi sa pagpapakita nito, ngunit ang isang malayang tao, na nagtataglay ng isang sikolohikal na kultura, na handang kumuha ng responsibilidad para sa kanyang pag-uugali at kilos, ay maaaring ituring na isa na may kakayahang bumuo ng kanyang mga relasyon sa ibang mga tao batay sa unibersal na mga halaga ng tao.

Noong Disyembre 3, ipinagdiriwang ng Russia ang World Day of Persons with Disabilities. Ang pinaka-mahina sa mga tao ay ang mga bata, lalo na ang mga batang may kapansanan.

Bawat taon ay nakakakuha ito ng tumataas na medikal, sosyo-ekonomiko, moral at espirituwal na kahalagahan. Ang tagapagpahiwatig ng kapansanan ay maaaring ituring na isang puro salamin ng antas at kalidad ng kalusugan ng nakababatang henerasyon. Ito ay pinaka-malinaw na naglalarawan isang matalim na pagbaba functional na mga kakayahan ng katawan ng mga bata at kabataan, mga reaksyon ng pagbagay at proteksyon.

Sa kasalukuyan sa Russia mayroong tungkol sa 80 libong mga batang may kapansanan, ano ang 2% populasyon ng bata at kabataan. Ayon sa isinagawang datos siyentipikong pananaliksik, sa mga darating na dekada ay inaasahan ng Russia pagtaas bilang ng mga batang may kapansanan. Iyon ang dahilan kung bakit sa mensahe ng Pangulo ng Russian Federation D.A. Medvedev sa Federal Assembly noong Nobyembre 30, 2010. Ang isang espesyal na lugar ay ibinibigay sa problema ng tulong at rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan.

Ang pangunahing problema ng isang batang may kapansanan ay sa kanya koneksyon sa mundo, sa limitadong kadaliang kumilos, mahihirap na pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda, limitadong komunikasyon sa kalikasan, pag-access sa mga kultural na halaga, at kung minsan kahit sa pangunahing edukasyon.

Sa ganyan Taong panuruan ang aming mabubuting kapitbahay ay naging mga bata mula sa sangay ng Petrovsky ng Institusyon ng Estado OK DYUSASH "RiF" (sports ng kabataan at adaptive na paaralan ng mga bata na "Rehabilitation and Physical Education", na itinatag noong Abril 15, 2003 ng Ministri. panlipunang pag-unlad at gamot.

Kaugnayan ng paksa

Kaibig-ibig modernong mundo tiyak sa pagkakaiba-iba, versatility. Hindi lahat ay kayang unawain at tanggapin ito. Siguradong ngayon makabuluhang gawain ang lipunan ay naging pag-iisa ng iba't ibang indibidwal sa isang karaniwang sangkatauhan na nagkakaintindihan. Upang magkaisa ang lahat, kailangan nating magpakita ng paggalang sa mga bagay, kultura, kaugalian, tradisyon na kakaiba sa ating sarili, dapat tayong matutong makinig sa opinyon ng iba at aminin ang ating mga pagkakamali.

Ang lahat ng ito ay isang pagpapakita ng pagpaparaya. Ang problema ng pagpaparaya ay maaaring mauri bilang isang problemang pang-edukasyon. Ang problema ng kultura ng komunikasyon ay isa sa pinakamalala sa paaralan, at sa lipunan sa kabuuan. Ang lubos na pag-unawa na lahat tayo ay magkakaiba at na dapat nating makita ang ibang tao bilang siya, hindi tayo palaging kumikilos nang tama at sapat. Mahalaga na maging mapagparaya sa isa't isa, na napakahirap.

Sa mga nagdaang taon, marami mga gawaing siyentipiko, na nakatuon sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan (Dobrovolskaya T.A., 1991, Barashnev Yu.I., 1995, Bogoyavlenskaya N.M., 1992, Bondarenko E.S., 1995). Gayunpaman, sa kabila ng umiiral na karanasan paggamot sa rehabilitasyon ang mga batang may kapansanan, ang mga isyu sa pag-oorganisa at pagsasagawa ng ganitong uri ng paggamot ay hindi pa ganap na nalutas, kapwa sa teoretikal, organisasyonal, pamamaraan (Zelinskaya D.I., 1995), at sa espirituwal na mga termino.

Ang pangunahing problema ng isang batang may mga kapansanan ay ang kanyang koneksyon sa mundo, limitadong kadaliang kumilos, mahihirap na pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda, limitadong komunikasyon sa kalikasan, pag-access sa mga halaga ng kultura, at kung minsan kahit na ang pangunahing edukasyon.

Sa taong ito ng paaralan, ang aming mabubuting kapitbahay ay naging mga bata mula sa sangay ng Petrovsky ng Institusyon ng Estado OK DYUSASH "RiF" (sports ng kabataan at adaptive na paaralan ng mga bata na "Rehabilitation and Physical Education", na itinatag noong Abril 15, 2003 ng Ministry of Social Pag-unlad at Medisina.

Dahil nakilala namin ang mga taong ito, nagpasya kaming lumikha ng aming sariling proyektong panlipunan na makakatulong sa paglutas ng mga problema na karamihan ay nag-aalala sa mga batang may kapansanan.

Ngayon ay hindi binabalewala ng estado ang problema ng kapansanan sa pagkabata at kabataan. Ang ilang mga batas sa pambatasan at pamahalaan ay pinagtibay Pederasyon ng Russia naglalayong protektahan ang mga karapatan at suportahan ang mga bata at kabataang may kapansanan. Ang pangangalagang medikal at panlipunan para sa kategoryang ito ng mga bata at kabataan ay pinapabuti, na nangangailangan ng pagpapakilala ng mga bagong medikal na indikasyon para sa pagtatatag ng kapansanan sa mga bata at kabataan (1991), mga pagbabago sa mga istatistika ng estado ng kapansanan ng bata at kabataan, batay sa isang three-dimensional pagtatasa ng katayuan sa kalusugan at isinasaalang-alang ang mga karamdaman sa kalusugan, kapansanan at kakulangan sa lipunan ng isang batang may kapansanan (1996).

Ayon sa UN, may humigit-kumulang 450 milyong tao sa mundo na may kapansanan sa pag-iisip at pisikal.

Ang data mula sa World Health Organization (WHO) ay nagpapahiwatig na ang bilang ng mga naturang tao sa mundo ay umabot sa 13% (3% ng mga bata ay ipinanganak na may kapansanan sa intelektwal at 10% ng mga batang may iba pang mental at pisikal na kapansanan) mayroong humigit-kumulang 200 milyong mga batang may kapansanan sa mundo.

Bukod dito, sa ating bansa, pati na rin sa buong mundo, mayroong isang ugali

pagtaas ng bilang ng mga batang may kapansanan. Sa Russia, natapos na ang insidente ng kapansanan sa pagkabata

ay dumoble sa nakalipas na dekada.

Ang kapansanan sa mga bata ay nangangahulugan ng isang makabuluhang limitasyon

aktibidad sa buhay, ito ay nag-aambag sa panlipunang maladaptation, na

sanhi ng mga karamdaman sa pag-unlad, kahirapan sa pangangalaga sa sarili, komunikasyon, pagsasanay, at pag-master ng mga propesyonal na kasanayan sa hinaharap. Pag-unlad ng mga batang may kapansanan karanasang panlipunan, ang kanilang pagsasama sa umiiral na sistema ng mga ugnayang panlipunan ay nangangailangan ng lipunan na magkaroon ng tiyak karagdagang mga hakbang, paraan at pagsisikap (maaaring ito ay mga espesyal na programa, mga espesyal na sentro

rehabilitasyon, espesyal mga institusyong pang-edukasyon atbp.).

Ang sangay ng Petrovsky ng sports adaptive school ng kabataan na "RiF" ay umiral mula noong 2003. Mula Setyembre 2010, ang departamento ay matatagpuan sa teritoryo ng Municipal Educational Institution – Secondary School No. 7 at mayroong 47 katao. Ang mga taong may kapansanan mula sa edad na 4 ay maaaring pumasok sa paaralan, pangunahin na may mga sakit ng musculoskeletal system (MSD) at isang diagnosis ng cerebral palsy, gayundin ang mga may kapansanan sa pandinig, mga may kapansanan sa paningin at mga taong may kapansanan sa intelektwal.

Ang paaralan ay nabubuhay sa isang abalang buhay: mga kumpetisyon, mga palabas, mga kumpetisyon, mga pista opisyal ay nagpapalit sa bawat isa, nagpapayaman sa oras ng paglilibang. Ang mga taong may kapansanan ay maaaring mapabuti ang kanilang kalusugan sa pamamagitan ng paggawa ng mga kagamitan sa pag-eehersisyo, paglangoy, at athletics.

Kabilang sa mga mag-aaral ng paaralang ito ay may mga bituin:

Barsky Alexander - 1st place – pagbabasa ng tula;

Pushkareva Tatyana - ika-3 lugar - pagbabasa ng tula;

Kuznetsov Ivan – 1st place – pull-up sa crossbar;

Rudykh Vladimir – nakumpleto ang CMS sa athletics sa Russian Championship; nagtapos sa SGSEU na may mga karangalan, nagtatrabaho bilang isang ekonomista sa planta ng AZCh;

Kulikov Dmitry – 1st place sa cross-country skiing;

Churdin Ilya – 1st place sa table tennis competitions, estudyante ng Faculty of Philosophy ng SSTU.

Ang mga mag-aaral ng paaralan ng RiF ay nakamit ang mataas na mga resulta salamat sa isang mahusay na coordinated na pangkat ng mga tao na hindi walang malasakit sa kapalaran ng mga bata, na pinamumunuan ng direktor na si Vladimir Ilyich Gutarov. Kaugnay ng paglipat sa gusali ng paaralan, lumala ang problema sa pagdadala ng mga bata sa lugar ng mga klase. Ang hintuan ng pampasaherong sasakyan ay matatagpuan malapit sa paaralan, ngunit para sa maraming mga bata ang mga ruta ay hindi nag-tutugma sa kanilang lugar ng tirahan, kaya kailangan ng transportasyon upang maihatid ang mga bata sa paaralan.

Ang departamento ay walang kagamitan sa opisina: isang computer, printer, fax at scanner. Kinakailangan din na i-update ang mga kagamitan sa ehersisyo at kagamitan sa palakasan.

Inaasahang resulta

Nang malaman ang tungkol sa mga umiiral na problema, kami, bilang mabuting kapitbahay, ay nagpasya na tumulong sa paaralan ng RiF. Sa pagkakaroon ng paglikha ng isang pangkat ng inisyatiba, bumuo kami ng isang plano ng aksyon upang makatulong na malutas ang kasalukuyang sitwasyon.

Mga yugto ng trabaho:

I. Organisasyon (Setyembre – Nobyembre)

1. Paglikha ng isang inisyatiba na pangkat ng mga mag-aaral.

2. Pag-aaral ng mga problema.

3. Pagbuo ng mga layunin at layunin ng proyekto.

II. Pagpapatupad ng proyekto (Disyembre – Abril)

1. Organisasyon at pag-uugali magkasanib na kaganapan, mga paligsahan, pagsusulit, promosyon, kumpetisyon, atbp.

2. Kinasasangkutan ng mga organisasyon sa pakikipag-ugnayan: kultura, medisina, proteksyong panlipunan, mga kinatawan ng mga sangay ng mga unibersidad sa Saratov at mga teknikal na paaralan.

III. Pangwakas (Mayo)

Pagbubuod ng proyekto.

Bumaling kami sa administrasyon ng aming paaralan upang magbigay ng pagkakataon para sa mga bata ng RiF society na gamitin ang klase ng kompyuter, mga mapagkukunan sa Internet at gym na may kagamitang pang-ehersisyo, kagamitang pang-sports para sa mga kaganapang pampalakasan at pagsasanay.

Ang aming mga kakayahan ay hindi sapat upang malutas ang problema sa transportasyon. Samakatuwid, nais naming bumaling sa mga kinatawan ng kapulungan ng lungsod para sa tulong at petisyon na mabigyan ng bus ang RiF school. Nag-aalok kami ng mga kalahok sa kumpetisyon mga proyektong panlipunan ilagay ang iyong mga pirma sa apela sa mga kinatawan.

Sa Mayo ay ibuod natin ang mga resulta ng ating proyekto. Umaasa kami na ang aming magkasanib na aktibidad ay makakahanap ng tugon sa puso ng mga nasa hustong gulang, at ang mga batang may kapansanan ay matagumpay na makakaangkop sa lipunan at maging ganap na mamamayan.

Ang aming paaralan at ang aming klase ay isang maliit na pamilya. At gusto namin ang KABUTIHAN, PAG-UNAWA SA MUTUAL at PAGKAKAIBIGAN ang laging maghari sa aming pamilya!

Apela

sa mga kinatawan ng pagpupulong ng lungsod ng lungsod ng Petrovsk, rehiyon ng Saratov

Kami, ang nakapirma sa ibaba, ay kalahok sa kompetisyong panlipunan ng lungsod

makabuluhang proyekto "Sino pa kung hindi tayo!", nagpepetisyon kami sa mga kinatawan ng kapulungan ng lungsod na ibigay ang lahat ng posibleng tulong sa GU OK DYUSASH "RiF", ibig sabihin, ang alokasyon sasakyan at kagamitang pang-sports para sa ganap na pag-unlad ng mga taong may limitadong kakayahan.

4.12.2010 MGA LAGDA:

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

I-download:

Preview:

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo
pangunahing komprehensibong paaralan № 7

ipinangalan kay Tenyente Heneral L.V. Kozlova

KOMPETIsyon NG MGA MAHALAGANG PROYEKTO SA SOSYAL

"KUNG HINDI KAMI, SINO?"

MAGKAKAIBA TAYO, PERO MAGKASAMA!

mga mag-aaral sa ika-7 baitang

MOU-OOSH No. 7

Mga pinuno ng proyekto:

Klimova L.V., Gerasimova N.A.

Petrovsk

2010

1. Mga may-akda at tagapag-ugnay ng proyekto

1. Layunin ng proyekto

1. Mga layunin ng proyekto

1. Ang target na madla

1. Heograpiya ng proyekto

1. Kaugnayan

1. Pagtatanghal

1. Inaasahang resulta

1. Mga Kapaki-pakinabang na Mapagkukunan

1. Address sa mga kinatawan ng kapulungan ng lungsod

Mga mag-aaral sa ika-7 baitang ng Municipal Educational Institution – Secondary School No. 7 sa ilalim ng gabay ng guro ng kasaysayan at araling panlipunan na si L.V. at guro ng klase N.A. Gerasimova

Layunin ng proyekto

• pag-akit ng atensyon ng publiko sa problema ng mga batang may kapansanan.

Mga layunin ng proyekto

• pag-ugat sa paaralan ng mga tradisyon ng isang mapagparaya na saloobin sa mga tao, sa mundo bilang isang solong kabuuan;
• tulong sa rehabilitasyon at pagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga batang may kapansanan;
• pagpapaunlad ng kultura ng komunikasyon;
• paglikha ng pinakamainam na kondisyon para sa buong pag-unlad at pagsisiwalat ng mga kakayahan ng mga batang may kapansanan sa pamamagitan ng magkasanib na mga anyo ng aktibidad;
• tulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang papel ng mga oryentasyon ng halaga sa buhay ng bawat tao;
• organisasyon ng interpersonal na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng paaralan at ng RiF society.

• pagbuo ng mapagparaya na mga katangian ng personalidad sa mga mag-aaral na may layuning turuan ang mga sensitibo at responsableng mamamayan na may kakayahang pahalagahan ang kalayaan, igalang ang dignidad ng tao at ang sariling katangian ng ibang tao.

Ang target na madla

Mga mag-aaral ng grade 1-9. Sa panahon ng pagdadalaga, nasusubok ang mga pagpapahalaga sa lipunan. Ang ipinakita na proyekto ay magbibigay-daan sa bawat mag-aaral na mahanap ang kanyang sarili sa pamamagitan ng mga makabuluhang aktibidad sa lipunan at makaakit ng interes sa buhay panlipunan. Ito ay magpapahintulot sa atin na pag-iba-ibahin ang mga anyo ng gawaing pang-edukasyon sa loob ng paaralan. Sa panahon ng proyekto, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mga kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa kanila sa susunod na buhay at makakatulong sa pakikibagay sa lipunan.

Heograpiya ng proyekto

Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo - sekondaryang paaralan No. 7 ng lungsod ng Petrovsk, rehiyon ng Saratov,

Petrovsky branch ng State Institution OK DYUSASH "RiF".

Sa lipunan makabuluhang proyekto kompetisyon "Sino, kung hindi tayo?"

"Magkaiba tayo, pero magkasama tayo!"

Upang maniwala sa kabutihan, kailangan mong simulan ang paggawa nito.

L.N. Tolstoy

Ang mundo sa paligid natin ay maraming panig at magkakaibang.

Ang bawat tao ay isang microcosm natatangi sa pagpapakita nito, ngunit ang isang malayang tao, na nagtataglay ng isang sikolohikal na kultura, na handang kumuha ng responsibilidad para sa kanyang pag-uugali at kilos, ay maaaring ituring na isa na may kakayahang bumuo ng kanyang mga relasyon sa ibang mga tao batay sa unibersal na mga halaga ng tao.

Noong Disyembre 3, ipinagdiriwang ng Russia ang World Day of Persons with Disabilities. Ang pinaka-mahina sa mga tao ay ang mga bata, lalo na ang mga batang may kapansanan.

Mga kapansanan sa bata at kabataanBawat taon ay nakakakuha ito ng tumataas na medikal, sosyo-ekonomiko, moral at espirituwal na kahalagahan. Ang tagapagpahiwatig ng kapansanan ay maaaring ituring na isang puro salamin ng antas at kalidad ng kalusugan ng nakababatang henerasyon. Ito ay pinaka-malinaw na naglalarawan ng matalim na pagbaba sa functional na mga kakayahan ng katawan ng mga bata at kabataan, adaptasyon at mga reaksyon sa pagtatanggol.

Sa kasalukuyan sa Russia mayroong tungkol sa80 libong mga batang may kapansanan, na 2% populasyon ng bata at kabataan. Ayon sa siyentipikong pananaliksik, sa mga darating na dekada ay mararanasan ng Russia pagtaas bilang ng mga batang may kapansanan. Iyon ang dahilan kung bakit sa mensahe ng Pangulo ng Russian Federation D.A. Medvedev sa Federal Assembly noong Nobyembre 30, 2010. Ang isang espesyal na lugar ay ibinibigay sa problema ng tulong at rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan.

Ang pangunahing problema ng isang batang may kapansanan ay sa kanya koneksyon sa mundo , sa limitadong kadaliang kumilos, mahihirap na pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at nasa hustong gulang, limitadong komunikasyon sa kalikasan, pag-access sa mga kultural na halaga, at kung minsan kahit sa pangunahing edukasyon.

Ngayong taon ng pag-aaral, ang aming mabubuting kapitbahay ay naging mga bata mula sa sangay ng Petrovsky ng State Institution OK DYuSASH "RiF" (sports ng kabataan at adaptive na paaralan ng mga bata na "Rehabilitation and Physical Education", na itinatag noong Abril 15, 2003 ng Ministry of Social Pag-unlad at Medisina.

Kaugnayan ng paksa

Ang kagandahan ng modernong mundo ay nakasalalay sa pagkakaiba-iba at kagalingan nito. Hindi lahat ay kayang unawain at tanggapin ito. Siyempre, ngayon ang isang makabuluhang gawain ng lipunan ay naging pag-iisa ng iba't ibang mga indibidwal sa isang karaniwang sangkatauhan na nagkakaintindihan. Upang magkaisa ang lahat, kailangan nating magpakita ng paggalang sa mga bagay, kultura, kaugalian, tradisyon na kakaiba sa ating sarili, dapat tayong matutong makinig sa opinyon ng iba at aminin ang ating mga pagkakamali.

Ang lahat ng ito ay isang pagpapakita ng pagpaparaya. Ang problema ng pagpaparaya ay maaaring mauri bilang isang problemang pang-edukasyon. Ang problema ng kultura ng komunikasyon ay isa sa mga pinaka-talamak sa paaralan, at sa lipunan sa kabuuan. Ang lubos na pag-unawa na lahat tayo ay magkakaiba at na dapat nating makita ang ibang tao bilang siya, hindi tayo palaging kumikilos nang tama at sapat. Mahalaga na maging mapagparaya sa isa't isa, na napakahirap.

Sa mga nagdaang taon, maraming mga akdang pang-agham ang nai-publish sa rehabilitasyon ng mga batang may kapansanan (Dobrovolskaya T.A., 1991, Barashnev Yu.I., 1995, Bogoyavlenskaya N.M., 1992, Bondarenko E.S., 1995). Gayunpaman, sa kabila ng umiiral na karanasan sa pagpapanumbalik ng paggamot ng mga batang may kapansanan, ang mga isyu sa pag-oorganisa at pagsasagawa ng ganitong uri ng paggamot ay hindi pa ganap na nalutas, kapwa sa teoretikal, organisasyonal, pamamaraan (Zelinskaya D.I., 1995), at sa mga espirituwal na termino.

Ang pangunahing problema ng isang batang may kapansanan ay ang kanyang koneksyon sa mundo, limitadong kadaliang kumilos, mahihirap na pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda, limitadong komunikasyon sa kalikasan, pag-access sa mga halaga ng kultura, at kung minsan kahit na ang pangunahing edukasyon.

Sa taong ito ng paaralan, ang aming mabubuting kapitbahay ay naging mga bata mula sa sangay ng Petrovsky ng Institusyon ng Estado OK DYUSASH "RiF" (sports ng kabataan at adaptive na paaralan ng mga bata na "Rehabilitation and Physical Education", na itinatag noong Abril 15, 2003 ng Ministry of Social Pag-unlad at Medisina.

Dahil nakilala namin ang mga taong ito, nagpasya kaming lumikha ng aming sariling proyektong panlipunan na makakatulong sa paglutas ng mga problema na karamihan ay nag-aalala sa mga batang may kapansanan.

Ngayon ay hindi binabalewala ng estado ang problema ng kapansanan sa pagkabata at kabataan. Ang isang bilang ng mga lehislatibo at mga aksyong pampamahalaan ng Russian Federation ay pinagtibay na naglalayong protektahan ang mga karapatan at suportahan ang mga bata at kabataang may mga kapansanan. Ang pangangalagang medikal at panlipunan para sa kategoryang ito ng mga bata at kabataan ay pinapabuti, na nangangailangan ng pagpapakilala ng mga bagong medikal na indikasyon para sa pagtatatag ng kapansanan sa mga bata at kabataan (1991), mga pagbabago sa mga istatistika ng estado ng kapansanan ng bata at kabataan, batay sa isang three-dimensional pagtatasa ng katayuan sa kalusugan at isinasaalang-alang ang mga karamdaman sa kalusugan, kapansanan at kakulangan sa lipunan ng isang batang may kapansanan (1996).

Ayon sa UN, may humigit-kumulang 450 milyong tao sa mundo na may kapansanan sa pag-iisip at pisikal.

Ang data mula sa World Health Organization (WHO) ay nagpapahiwatig na ang bilang ng mga naturang tao sa mundo ay umabot sa 13% (3% ng mga bata ay ipinanganak na may kapansanan sa intelektwal at 10% ng mga bata na may iba pang mga kapansanan sa pag-iisip at pisikal) sa kabuuan mayroong mga 200 milyong batang may kapansanan sa mundo.

Bukod dito, sa ating bansa, pati na rin sa buong mundo, mayroong isang ugali

pagtaas ng bilang ng mga batang may kapansanan. Sa Russia, natapos na ang insidente ng kapansanan sa pagkabata

nadoble sa nakalipas na dekada.

Ang kapansanan sa mga bata ay nangangahulugan ng isang makabuluhang limitasyon

aktibidad sa buhay, ito ay nag-aambag sa panlipunang maladaptation, na

sanhi ng mga karamdaman sa pag-unlad, kahirapan sa pangangalaga sa sarili, komunikasyon, pagsasanay, at pag-master ng mga propesyonal na kasanayan sa hinaharap. Ang pagkuha ng karanasang panlipunan ng mga batang may kapansanan at ang kanilang pagsasama sa umiiral na sistema ng mga ugnayang panlipunan ay nangangailangan ng ilang karagdagang mga hakbang, pondo at pagsisikap mula sa lipunan (maaaring ito ay mga espesyal na programa, mga espesyal na sentro

rehabilitasyon, mga espesyal na institusyong pang-edukasyon, atbp.).

Ang sangay ng Petrovsky ng sports adaptive school ng kabataan na "RiF" ay umiral mula noong 2003. Mula Setyembre 2010, ang departamento ay matatagpuan sa teritoryo ng Municipal Educational Institution – Secondary School No. 7 at mayroong 47 katao. Ang mga taong may kapansanan mula sa edad na 4 ay maaaring pumasok sa paaralan, pangunahin nang may mga sakit ng musculoskeletal system (MSD) at isang diagnosis ng cerebral palsy, gayundin ang mga may kapansanan sa pandinig, mga may kapansanan sa paningin at mga taong may kapansanan sa intelektwal.

Ang paaralan ay nabubuhay sa isang abalang buhay: mga kumpetisyon, palabas, kumpetisyon, pista opisyal ay nagpapalit sa bawat isa, nagpapayaman sa oras ng paglilibang. Maaaring mapabuti ng mga taong may kapansanan ang kanilang kalusugan sa pamamagitan ng paggawa ng mga kagamitan sa pag-eehersisyo, paglangoy, at athletics.

Kabilang sa mga mag-aaral ng paaralang ito ay may mga bituin:

Barsky Alexander - 1st place – pagbabasa ng tula;

Pushkareva Tatyana - ika-3 lugar - pagbabasa ng tula;

Kuznetsov Ivan – 1st place – pull-up sa crossbar;

Rudykh Vladimir - nakumpleto ang CMS sa athletics sa Russian Championships; nagtapos sa SGSEU na may mga karangalan, nagtatrabaho bilang isang ekonomista sa planta ng AZCh;

Kulikov Dmitry – 1st place sa cross-country skiing;

Churdin Ilya – 1st place sa table tennis competitions, estudyante ng Faculty of Philosophy ng SSTU.

Ang mga mag-aaral ng paaralan ng RiF ay nakamit ang mataas na mga resulta salamat sa isang mahusay na coordinated na pangkat ng mga tao na hindi walang malasakit sa kapalaran ng mga bata, na pinamumunuan ng direktor na si Vladimir Ilyich Gutarov. Kaugnay ng paglipat sa gusali ng paaralan, lumala ang problema sa pagdadala ng mga bata sa lugar ng mga klase. Ang hintuan ng pampasaherong sasakyan ay matatagpuan malapit sa paaralan, ngunit para sa maraming mga bata ang mga ruta ay hindi nag-tutugma sa kanilang lugar ng tirahan, kaya kailangan ng transportasyon upang maihatid ang mga bata sa paaralan.

Ang departamento ay walang kagamitan sa opisina: isang computer, printer, fax at scanner. Kinakailangan din na i-update ang mga kagamitan sa ehersisyo at kagamitan sa palakasan.

Inaasahang resulta

Nang malaman ang tungkol sa mga umiiral na problema, kami, bilang mabuting kapitbahay, ay nagpasya na tumulong sa paaralan ng RiF. Sa pagkakaroon ng paglikha ng isang pangkat ng inisyatiba, bumuo kami ng isang plano ng aksyon upang makatulong na malutas ang kasalukuyang sitwasyon.

Mga yugto ng trabaho:

I. Organisasyon (Setyembre – Nobyembre)

1. Paglikha ng isang inisyatiba na pangkat ng mga mag-aaral.

2. Pag-aaral ng mga problema.

3. Pagbuo ng mga layunin at layunin ng proyekto.

1. Pagpapatupad ng proyekto (Disyembre – Abril)

1. Organisasyon at pagdaraos ng magkasanib na mga kaganapan, kumpetisyon, pagsusulit, promosyon, kumpetisyon, atbp.
2. Kinasasangkutan ng mga organisasyon sa pakikipag-ugnayan: kultura, gamot, proteksyon sa lipunan, mga kinatawan ng mga sangay ng mga unibersidad ng Saratov at mga teknikal na paaralan.

III. Pangwakas (Mayo)

Pagbubuod ng proyekto.

Bumaling kami sa administrasyon ng aming paaralan upang bigyan ang mga bata ng RiF society ng pagkakataong gumamit ng klase sa kompyuter, mga mapagkukunan sa Internet at isang gym na may mga exercise machine, kagamitang pang-sports para sa mga sports event at pagsasanay.

Ang aming mga kakayahan ay hindi sapat upang malutas ang problema sa transportasyon. Samakatuwid, nais naming bumaling sa mga kinatawan ng kapulungan ng lungsod para sa tulong at petisyon na mabigyan ng bus ang RiF school. Inaanyayahan namin ang mga kalahok sa kompetisyon sa mga proyektong panlipunan na ilagay ang kanilang mga lagda sa ilalim ng apela sa mga kinatawan.

Sa Mayo ay ibuod natin ang mga resulta ng ating proyekto. Umaasa kami na ang aming magkasanib na aktibidad ay makakahanap ng tugon sa puso ng mga nasa hustong gulang, at ang mga batang may kapansanan ay matagumpay na makakaangkop sa lipunan at maging ganap na mamamayan.

makabuluhang proyekto "Sino pa kung hindi tayo!", nagpepetisyon kami sa mga kinatawan ng kapulungan ng lungsod na ibigay ang lahat ng posibleng tulong sa GU OK DYUSASH "RiF", ibig sabihin, ang paglalaan ng isang sasakyan at kagamitan sa palakasan para sa buong pag-unlad ng mga taong may limitadong kakayahan.

4.12.2010 MGA LAGDA:

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

______ ___________________

Noong 2016 mga organisasyon ng kawanggawa sa suporta ng Megafon, nagpatupad kami ng 25 na proyekto na may kabuuang badyet na humigit-kumulang 45 milyong rubles, na naglalayong tulungan ang higit sa 15,000 mga bata at matatanda na may mga kapansanan sa lahat ng mga rehiyon ng Russia.

Naniniwala kami na ang mga taong may kapansanan ay pantay na miyembro ng lipunan, at ang tanging kailangan nila ay ang paglikha ng pantay na mga pagkakataon para sa buhay at pagsasakatuparan ng sarili sa kapaligiran sa lunsod, sa trabaho at pag-aaral, sa mga libangan at interes. Ang aming layunin ay tumulong sa paglikha ng mga ganitong kondisyon at sirain ang mga naitatag na stereotype tungkol sa buhay at kakayahan ng mga taong may kapansanan,” komento ni Yulia Ganina, pinuno ng corporate communications at charity sa Megafon.

Sa pamamagitan ng pagtulong na malampasan ang mga hadlang sa pakikipag-ugnayan sa lipunan, ang Megafon ay nag-aambag sa paglutas ng problema ng kakulangan ng komunikasyon at mga social contact, hindi naa-access sa edukasyon, mass sports, kultura at sining, pati na rin ang mga paghihirap sa trabaho. Sa pagtulong na malampasan ang mga hadlang sa imprastraktura, itinataguyod ng operator ang pagbuo ng mga espesyal na teknolohiya at serbisyo upang maalis ang digital divide, paglikha ng mga espesyal na portal ng impormasyon at serbisyo, pag-aayos ng mga telethon at pagbibigay ng mga maikling numero para sa pangangalap ng pondo.

Isa sa pinaka mabisang paraan pagsasakatuparan sa sarili ng mga taong may kapansanan - paglalaro ng isports at pakikilahok sa mga paligsahan sa palakasan, na tumutulong na lumikha ng karagdagang pagganyak at pagnanais na manalo, na makabuluhang pagpapabuti sa pangkalahatang kalidad ng buhay. Iyon ang dahilan kung bakit aktibong sinusuportahan ng Megafon ang pagbuo ng adaptive physical education at Paralympic sports para sa mga amateur at propesyonal. Kaya, mula noong 2006, ang internasyonal na antas ng wheelchair tennis tournament na MegaFon Dream Cup ay ginanap, salamat sa kung saan ang mga atleta ng wheelchair ay maaaring makakuha ng mga puntos ng rating sa mga internasyonal na ranggo at makamit ang mga bagong tagumpay sa entablado ng mundo. Mula noong 2011, ang kumpanya ay naging pangkalahatang kasosyo ng sledge hockey team ng bansa, at sinusuportahan din ang Russian Boccia Federation at mga seksyon ng boccia sa iba't ibang lungsod ng bansa.

Bilang karagdagan sa mga proyektong pang-sports, nagpapatupad ang Megafon ng ilang mga programa para sa pakikibagay sa lipunan mga bata at matatanda. Tumutulong ang operator na gumawa ng mga pelikulang may mga caption at subtitle at mga espesyal na libro para sa may kapansanan sa paningin, nagbibigay ng karagdagang mga pagkakataon para sa edukasyon at trabaho, sumusuporta sa mga mahuhusay na batang may mga kapansanan, lumilikha ng mga paaralan at club upang bumuo ng mga malikhaing kasanayan at mag-organisa ng espesyal na interactive mga summer camp sa suporta ng daan-daang boluntaryo at eksperto sa buong bansa.

Ang isa pang mahalagang bahagi ng gawain ng Megafon sa mga nakaraang taon ay ang Barrier-Free Environment program, na naglalayong itaas ang kamalayan ng mga tao sa mga problemang kinakaharap ng mga taong may kapansanan. Ang operator ay nakabuo ng mga espesyal na taripa para sa mga subscriber na may mga kapansanan sa pandinig, at lumikha din ng isang inangkop na website para sa mga taong may mahinang paningin. Mula noong 2015, dalawang programa ang nagpapatakbo sa rehiyon ng Ural na naglalayong ayusin ang gawain ng isang serbisyo sa pagpapadala kasama ng mga propesyonal na interpreter para sa mga may kapansanan sa pandinig at sa pagtaas ng aktibidad sa lipunan at negosyo ng mga may kapansanan sa paningin.

Sinusuportahan din ng Megafon ang isang bilang ng mga proyekto na naglalayong lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon sa mga lugar pangmatagalang paggamot mga batang may malubhang karamdaman, at nagbibigay ng maiikling bilang upang makalikom ng pondo para sa paggamot ng mga batang may malubhang karamdaman.

Mga piling proyektong panlipunan ng Megafon para suportahan ang mga taong may kapansanan sa 2016:

Pag-unlad ng boccia sa Russia:

Ang Boccia ay isa sa ilang mga sports na nagbibigay-daan sa mga atleta na may pinakamaraming malubhang anyo Cerebral palsy at iba pang mga kapansanan upang ipahayag ang kanilang sarili. Salamat sa mga pinagsamang proyekto "Megaphone" kasama ang Boccia Federation of Russia, ang Kalmyk regional social at sports public organization na "Overcoming", ang Khabarovsk regional physical culture at sports club para sa mga may kapansanan at ang Udmurt Republican public organization ng disabled na "Blago", mga 1,500 bata at matatanda sa Moscow , Tula, Kalmykia, Udmurtia at Malayong Silangan natuklasan ang isport na ito.

Magkasama ang sports. Totoo:

Ang proyekto ay naglalayon sa social adaptation at pisikal na kaunlaran mga mag-aaral na may kapansananmga pagkakataong pangkalusugan sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga aktibidad na pang-isports kasama ang mga kapantay na walang kapansanan at pagtataguyod ng pantay na pagkakataon para sa sports para sa lahat. Sa unang kalahati ng 2016, sinakop ng proyekto ang 678 mga bata mula sa 23 mga paaralan sa 6 na lungsod (Khimki at Kotelniki sa rehiyon ng Moscow, Nizhny Novgorod, Ufa, Syktyvkar at Yakutsk), kabilang ang 452 mga batang may kapansanan at 226 na walang mga kapansanan. Daan-daang karagdagang mga aralin ang itinuro sa pisikal na kultura, inorganisa ang anim na shift ng mga inclusive sports camp ng mga bata at malalaking festival at parasports day.

MegaFon DreamCup:

Ang pinakamalaking internasyonal na wheelchair tennis tournament ng kategoryang ITF 2 sa Russia na may premyong pondo na $18,000 na gaganapin sa St. Petersburg taun-taon sa loob ng 11 taon, mula noong 2011 ito ay naging propesyonal at kasama sa opisyal na kalendaryo ng tournament ng International Tennis Federation ITF. . Noong 2016, 63 atleta mula sa 13 bansa ang lumahok sa paligsahan (kabilang ang mga manlalaro mula sa Korea at China sa unang pagkakataon)

Suporta para sa Russian national sledge hockey team:

Ang Megafon ay naging pangkalahatang kasosyo ng pambansang koponan ng Russia mula noong 2010. Noong 2016, nanalo ang koponan sa European Championship sa Sweden.

Palakasan para sa kabutihan:

Pinagsamang proyekto sa pundasyon ng kawanggawa Tumutulong ang "Downside Up" na lumikha ng mga pagkakataon sa paglangoy para sa mga batang may Down syndrome Nizhny Novgorod, Ufa at Yaroslavl, na nakikinabang sa pisikal at intelektwal na pag-unlad ng mga bata.

Mga club sa komunikasyon at pagkamalikhain:

Ang proyekto ay tumulong na lumikha ng isang mapag-isang inklusibong espasyo para sa komunikasyon, pagsasanay sa pang-araw-araw na mga kasanayan, malikhaing sining at palakasan, hippotherapy at canister therapy para sa 457 mga bata at kabataan mula 3 hanggang 21 taong gulang na may mga espesyal na pangangailangan sa 10 lungsod ng Russia - mula Kaliningrad hanggang Ulan- Ude.

Sinehan para sa bulag at bingi:

Tumutulong ang Megafon sa paggawa ng mga pelikulang Ruso para sa mga manonood ng pamilya na may mga espesyal na komentaryo at subtitle sa audio, na nagbibigay-daan sa libu-libong tao na may kapansanan sa paningin at pandinig sa buong Russia na "makita" at "marinig" ang mga pelikula.

SAilalim bilang regalo:

Tumutulong ang Megafon sa paggawa ng mga hanay ng mga aklat na pang-edukasyon mula sa seryeng Atlas of Perception of Illustrations para sa mga batang bulag at may kapansanan sa paningin mula sa 50 mga orphanage at boarding school sa 30 lungsod ng Russia.

Paaralan na "Bulaklak ng Buhay":

Bilang bahagi ng proyekto, isang permanenteng paaralan ang nilikha at gumagana para sa social adaptation, pagsasanay at pagpapaunlad ng mga propesyonal at malikhaing kasanayan ng mga batang may kapansanan.

Nagtatrabaho, kumikita tayo:

Ang proyekto ay naging posible upang ayusin ang permanenteng at pansamantalang trabaho sa pananahi, karpintero at paghahabi ng mga workshop batay sa Center for Social and Labor Adaptation of Disabled People "Master OK" para sa 85 kabataang may kapansanan sa pag-unlad na may edad na 18 taong gulang pataas.

Multicenter:

Salamat sa proyekto, ang mga kabataang may kapansanan na may edad 16 hanggang 28 taong gulang ay nakatanggap ng bokasyonal na pagsasanay sa sentro para sa panlipunan at labor integration sa Rehiyon ng Leningrad at maaari na ngayong makakuha ng trabaho sa industriya ng hospitality.

Mga resource class para sa mga batang may autism spectrum disorder (ASD):

Ang mga first-graders sa Moscow na may ASD ay sinanay sa mga resource class na "Ark" at "Inclusive Molecule". Ang isang inklusibong diskarte ay nagpapahintulot sa mga bata na mag-aral sa isang regular na klase sa isang paaralan sa Moscow at mag-aral kasama ang isang tutor ayon sa isang indibidwal na programa.

Magkasama tayong magagawa ang anuman:

Kasama ang sangay ng Udmurt ng All-Russian Society of the Deaf, isang propesyonal na serbisyo sa pagpapadala ng 10 interpreter ng sign language ang inayos, na magagamit ng humigit-kumulang 2,000 taong may kapansanan sa pandinig mula sa Udmurt Republic.

School of Inclusion Masters: Multimobility.

Mahigit sa 2,000 taong may kapansanan sa paningin mula sa 8 lungsod ng Ural ang dumalo sa mga aralin sa oryentasyong pang-urban na may mga tulong na multimedia at mga mapa ng tunog ng pandamdam, na inorganisa sa suporta ng 13 mga espesyalista at 200 boluntaryo.

Sama-sama nating magagawa ang lahat:

Pagsuporta sa mga bata na may malubhang karamdaman at pag-aayos ng kanilang paggamot sa pamamagitan ng mga charity telethon. Sa pitong taon mula nang ilunsad ito, ang proyekto ay nakatulong sa pagbabayad para sa paggamot para sa 700 mga bata.

Maikling numero para sa pangangalap ng pondo:

Sa loob ng pitong sunod-sunod na taon, ang Megafon ay nagbigay ng mga maikling numero nito upang ayusin ang pangangalap ng pondo upang matulungan ang mga batang may malubhang karamdaman sa buong bansa.

Ang institusyon ng estado na "Committee for Social Support of the Population of Saratov" noong 2010 sa unang pagkakataon ay nakibahagi sa All-Russian na kumpetisyon ng mga proyektong panlipunan ng Pondo para sa Suporta ng mga Bata sa Kahirapan sitwasyon sa buhay sa direksyon ng kumpetisyon "Suporta sa lipunan para sa mga pamilyang may mga batang may kapansanan upang matiyak ang pinakamataas na posibleng pag-unlad ng naturang mga bata sa mga kondisyon ng edukasyon sa pamilya, kanilang pagsasapanlipunan, paghahanda para sa malayang buhay at pagsasama sa lipunan." Sa kabuuan, 13 mga proyekto ang isinumite sa kumpetisyon mula sa rehiyon ng Saratov noong 2010. Batay sa mga resulta ng mapagkumpitensyang pagpili, ang proyektong "Huwag tayong magtabi" ay naging ang tanging proyekto mula sa rehiyon ng Saratov na suportado ng Foundation.

Layunin ng proyekto

Pagbuo ng boluntaryo, kawanggawa at materyal na tulong sa mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan sa pamamagitan ng pagbuo ng mga programa sa libangan at kalusugan para sa mga batang may kapansanan, kasama ang paglahok ng malusog na mga kasamahan at ang pagpapakilala ng mga makabagong teknolohiya para sa paghahanap ng mga sponsor at pilantropo para sa mga nangangailangang batang may kapansanan at pagpapalaki ng mga pamilya. mga batang may kapansanan .

Mga layunin ng proyekto

1) Pagsasanay ng mga tagapamahala ng State Institution of the Public Works of Social Sciences at mga pampublikong organisasyon sa mga modernong pamamaraan ng mga gawaing kawanggawa at boluntaryo na may kaugnayan sa pagpapakilala ng mga makabagong teknolohiyang panlipunan at (o) pinakamahusay na mga kasanayan sa trabaho.

2) Pagsasanay ng mga kasangkot na boluntaryo (boluntaryo) sa mga makabagong teknolohiyang panlipunan at mga modelo ng pakikipagtulungan sa mga batang may kapansanan, kanilang malusog na mga kaedad at kanilang mga pamilya.

3) Pagbuo at pagpapatupad ng mga modelo ng pinagsama-samang anyo ng libangan para sa mga batang may kapansanan, malulusog na bata at kanilang mga pamilya.

4) Pagbuo at pagpapatupad ng teknolohiyang panlipunan "Mapa ng Mga Pangangailangan sa Panlipunan".

Ang mga aktibidad upang makaakit ng mga boluntaryo para sa institusyon ay isang makabagong lugar na pinaplano ng institusyon na bumuo. Isa sa mga nakaplanong gawain na kasalukuyang itinakda ng GU KSPN para sa sarili nito ay ang pag-akit ng mga boluntaryo at boluntaryo at mag-organisa ng mga aktibidad na may kaugnayan sa pagpapalaganap ng mga teknolohiyang boluntaryo sa buong rehiyonal na sentro.

1. Upang mapaunlad ang gawaing ito, sa unang yugto ng proyekto, ang pagsasanay ay isasaayos para sa mga pinuno ng Institusyon ng Estado ng KSPN at mga pampublikong organisasyon na nakikilahok sa proyekto.

Sa paunang yugto, ang mga mag-aaral ng Department of Social Anthropology at Social Work ng Faculty of Social Systems Management ng Saratov State Technical University at ang mga mag-aaral ng Department of Correctional Pedagogy ng Pedagogical Institute ng Saratov State Technical University na pinangalanan sa N.G sa gawain sa pagpapatupad ng proyekto sa paunang yugto. Chernyshevsky, na may karanasan sa pagboboluntaryo at boluntaryong trabaho at aktibong bahagi sa mga aksyon at proyekto ng mga pampublikong organisasyon sa Saratov upang bumuo ng boluntaryong tulong sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya at nais na makilahok sa mga aktibidad ng proyekto na isinumite sa ang kompetisyon. Ang mga kasunduan sa magkasanib na gawain ay tatapusin sa pagitan ng GU KSPN at mga pampublikong organisasyon sa Saratov na aktibong nakikipagtulungan sa mga boluntaryo. Sa kasalukuyan, ang inisyatiba ng GU KSPN ay suportado na ng dalawang pampublikong organisasyon na nagtatrabaho sa mga boluntaryo (nakalakip ang mga sulat ng suporta). Sa unang yugto ng trabaho, ang mga boluntaryo ay makikilala ang mga aktibidad ng GU KSPN, magbahagi ng kanilang karanasan sa pakikilahok sa pag-aayos at pagsasagawa ng mga kaganapan, promosyon, pista opisyal na may partisipasyon ng mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya, magmungkahi ng mga posibleng anyo ng trabaho sa mga may kapansanan mga bata at kanilang mga pamilya na nakikipag-ugnayan sa GU KSPN araw-araw ". Dahil ang pagpapatupad ng mga aktibidad sa proyekto ay kinabibilangan ng:

Pakikilahok ng mga boluntaryo sa pagbuo at pagpapatupad ng makabagong teknolohiyang panlipunan na naglalayong isagawa ang mga aktibidad sa paghahanap ng donor, mga kondisyon para sa pag-access sa mga donasyon, mga tool para sa pagtatatag at pagbuo ng mga pakikipagtulungan sa mga sponsor at mga negosyong responsable sa lipunan;

Ang paglahok ng mga boluntaryo sa paglikha ng mga modelo ng pinagsama-samang anyo ng libangan para sa mga batang may kapansanan, malulusog na bata at kanilang mga pamilya ay kinakailangan upang sanayin ang mga boluntaryo (mga pinuno ng mga pangkat ng boluntaryo) sa mga makabagong anyo ng trabaho at mga kasanayan ng matagumpay na karanasan sa pagtulong sa mga may kapansanan; mga bata at pamilyang may mga batang may kapansanan, sa loob ng balangkas ng proyekto Ang mga boluntaryo ay inaasahang sanayin sa mga espesyal na organisadong kurso.

2. Bilang bahagi ng pagpapatupad ng gawain 2 ng Proyekto, ang pagsasanay ng mga boluntaryo ay isasaayos sa mga tiyak na pamamaraan, pamamaraan at taktika ng trabaho, batay sa mga makabagong teknolohiyang panlipunan na ginamit sa proyekto. Sasailalim sa pagsasanay ang 3 boluntaryo, mga pinuno ng mga pangkat ng boluntaryo. Ang pagpili ng mga boluntaryo na lalahok sa mga kurso sa pagsasanay ay isasagawa ayon sa ilang pamantayan: aktibong posisyon sa pamumuno, karanasan sa pagboboluntaryo, pagnanais na magpatuloy sa pagboboluntaryo at batay sa feedback tungkol sa boluntaryo mula sa mga pinuno ng mga pampublikong organisasyon

Ang ikalawang yugto ng proyekto ay nagsasangkot ng pagsisimula ng mga aktibidad upang bumuo at magpatupad ng mga makabagong anyo ng trabaho kasama ang mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan at mga batang may kapansanan sa mga aktibidad ng Institusyon ng Estado KSPN, kasama ang paglahok ng mga boluntaryong boluntaryo.

Ngayon sa Saratov, isa sa mga hindi nalutas na problema ng mga batang may kapansanan na naninirahan sa mga pamilya ay ang paghihiwalay ng mga pamilyang ito. Ito ay totoo lalo na para sa mga pamilya kung saan ang isang batang may kapansanan ay tinuturuan sa bahay at hindi pumapasok sa mga kindergarten at paaralan sa pangkalahatang edukasyon. Sa ganitong mga pamilya, ang mga magulang, kadalasan ang ina, ay pinipilit na palaging kasama ang bata. Sa isang mas malala pang sitwasyon ay ang mga nag-iisang hindi nagtatrabaho na ina na nagpapalaki ng mga anak na may kapansanan sa bahay. Ang kita ng gayong mga pamilya ay kadalasang binubuo lamang ng mga pensiyon at benepisyo ng bata. Tulad ng ipinakita ng data ng isang survey ng mga magulang na nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, na isinagawa noong 2009 (ang survey ay isinagawa ng mga empleyado ng rehiyonal na organisasyong pampubliko ng Saratov na "Center for Rehabilitation and Assistance for Children with Visual Impairments", mga magulang ng mga batang may kapansanan na nakatira sa lungsod ng Engels, rehiyon ng Saratov, ay sinuri, ang survey ay isinagawa bilang bahagi ng pagpapatupad ng isang proyekto upang matiyak ang pagtatrabaho ng mga magulang na nagpapalaki ng mga batang may kapansanan), higit sa 60% ng mga magulang ay napipilitang patuloy na makasama ang kanilang anak, mga 30% sa kanila ay sinubukang maghanap ng trabaho at nagtrabaho, ngunit pagkaraan ng ilang oras ay umalis sila sa trabaho dahil sa patuloy na pag-aalala para sa bata. 10% lamang ng mga magulang na na-survey ang sumagot ng positibo sa tanong tungkol sa pagdalo sa mga paglilibang at pampublikong kaganapan kasama ang kanilang mga anak, bilang isang patakaran, sa isang detalyadong pag-uusap ay naging malinaw na ito ay dahil sa lokasyon ng mga nauugnay na institusyon (sine, teatro, sining; center) malapit sa tirahan ng mga pamilyang ito.

Ang magkasanib na libangan para sa mga batang may kapansanan at malulusog na bata ay isinaayos sa anyo ng magkahiwalay na mga kaganapan, integration festival, sporting event at creative festival. Sa tag-araw at sa mga pista opisyal sa paaralan, ang mga bata ng lungsod ng Saratov na nag-aaral sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ay dumadalo sa mga day camp sa mga paaralan (ang tinatawag na "mga palaruan ng tag-init"), at nagrerelaks sa kanayunan. mga kampo ng kalusugan. Ang mga batang may kapansanan ay may karapatan din na magpahinga at mapabuti ang kanilang kalusugan sa isang kampo ng kalusugan ng bansa, ngunit karamihan sa mga magulang ng mga batang may kapansanan ay hindi gumagamit ng serbisyong ito, ngunit mas gusto na pagsamahin ang pahinga at paggamot sa kanilang mga anak sa mga sanatorium at mga sentro ng rehabilitasyon ng mga bata, na dapat bayaran kapwa sa kakulangan ng isang madaling mapuntahan na kapaligiran at sa kakulangan ng mga kampo ng kalusugan ng bansa para sa mga "espesyal" na mga bata, gayundin ang hindi pagpayag ng mga magulang na ipadala ang kanilang anak sa isang kampo kasama ng malulusog na mga bata (na nauugnay sa sobrang proteksyon ng karamihan sa mga magulang ng mga batang may kapansanan sa kanilang anak, maingat at kung minsan ay pagalit na saloobin sa bahagi ng mga magulang ng malulusog na bata sa katotohanan na ang isang batang may kapansanan ay makakasama ng kanilang malusog na anak).

3.Bilang bahagi ng pagpapatupad ng gawain 3 ng Proyekto, ang gawain ay isasaayos sa ilang mga lugar:

una, - pag-akit sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan upang dumalo sa mga kaganapang pangkultura at paglilibang: pagpunta sa mga pelikula, sa sirko, kung saan ang mga batang may kapansanan ay makikipag-usap sa kanilang malusog na mga kapantay;

pangalawa, ang pag-oorganisa at pagsasagawa ng mga mass event na may partisipasyon ng mga batang may kapansanan, kanilang malulusog na kaedad at kanilang mga pamilya (integration festival, boat trip), kasama ang mga boluntaryo sa pag-oorganisa at pagsasagawa ng mga kaganapang ito. Ang mga aktibidad na ito ay naglalayong bawasan ang antas ng paghihiwalay ng mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, lumikha ng isang positibong saloobin sa lipunan sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya, na bawasan ang labis na proteksyon ng mga magulang sa pagpapalaki ng mga batang may kapansanan na may kaugnayan sa kanilang mga anak;

pangatlo, sa batayan ng GU KSPN, isang silid ng palaruan ng mga bata ay aayos para sa mga batang may kapansanan at kanilang malusog na mga kapantay, na bibisitahin ng mga bata kapag ang kanilang mga magulang ay nag-aplay para sa iba't ibang mga hakbang sa suporta sa lipunan sa GU KSPN, gayundin ang mga magulang na nais upang iwanan ang kanilang anak nang ilang sandali (hanggang 4 na oras) upang malutas ang kanilang mga personal na isyu, magagawa nilang iwanan ang bata sa playroom kasama ng mga espesyalista. Ang mga boluntaryo ay ire-recruit para magtrabaho sa playroom at mag-organisa ng mga aktibidad sa paglalaro at pag-unlad para sa mga bata. Sa kasalukuyan, walang ganoong playroom para sa mga bata sa KSPN State Institution, at ang mga bata ay napipilitang maghintay para sa kanilang mga magulang sa kanilang pagbisita sa komite. Ang playroom ng mga bata ay pangkalahatan para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya. Ito ay naaangkop para sa pag-aayos ng mga independiyenteng laro para sa mga bata at sports entertainment. Ang pangunahing bentahe ng malambot na mga module ng konstruksiyon ay ang kanilang kakayahang magamit. Ang mga bata ay naglalaro, gumagawa, at gumagamit ng mga module bilang kagamitan sa pisikal na edukasyon. Sa proseso ng paglalaro ng malalaking materyales sa gusali, ang mga bata ay nagkakaroon ng malikhaing imahinasyon. Pang-edukasyon at kapana-panabik na mga laro na binubuo ng gymnastic sticks, flat hoops, brick. Ang mga set na ito ay mahusay para sa mga bata sa lahat ng edad. Ang lahat ng mga elemento ay maaaring i-modelo iba't ibang hugis at may kakayahang mag-adjust sa taas. Ang mga inflatable na bola ay napakapopular sa mga bata. Maganda hitsura at pambihirang lakas, pagkakaiba-iba ng mga paraan ng paggamit para sa iba't ibang mga laro at aktibidad ay gumagawa ng mga bola na isa sa mga paboritong uri ng kagamitan sa palakasan at paglalaro. Ang mga kasangkapan sa unibersal na bata ay idinisenyo upang lumikha ng mga komportableng kondisyon sa silid. Ang espesyal na teknolohiya sa pagmamanupaktura, liwanag, liwanag at pagiging kaakit-akit ay nakakatulong na lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapahinga sa mga armchair at sofa. Gusto ng mga bata ang ganitong uri ng muwebles dahil madali itong dalhin at muling ayusin, na ginagaya ang kapaligiran ng playroom ayon sa gusto nila. Ang "mga tuyong pool" ay isang mahusay na pisikal na edukasyon at gaming complex. Habang "lumalangoy" sa naturang pool, ang bata ay tumatanggap ng isang uri ng masahe sa katawan, natututong mag-coordinate ng mga paggalaw, pang-apat, ang mga batang may kapansanan, kasama ang mga malulusog na bata, ay magrerelaks sa mga kampo ng kalusugan ng bansa sa mga pista opisyal sa paaralan.

Ang isa sa mga umiiral na problema sa lungsod ng Saratov, ang solusyon kung saan ang susunod na gawain ng proyekto ay naglalayong, ay ang pagkakaroon ng kakulangan ng koordinasyon sa pagitan ng mga istruktura ng negosyo (socially responsableng negosyo), mga institusyon at organisasyon na nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, mga charity foundation at mga boluntaryo (boluntaryo).

Una, ang pagsasagawa ng "patronage" ay nabuo sa bahagi ng mga istruktura ng negosyo at mga pundasyon ng kawanggawa ng ilang mga institusyon at organisasyon na nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya, na tumatanggap ng tulong sa loob ng ilang taon, nang hindi isinasaalang-alang ang isyu ng pagbibigay ng tulong sa isa pa. institusyon o organisasyon. Kasabay nito, sa merkado serbisyong panlipunan ang mga bagong institusyon ay lumilitaw sa Saratov at pampublikong organisasyon, nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya na nangangailangan ng suporta sa mga unang yugto ng pag-unlad. Pangalawa, ang pagbibigay ng tulong sa mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan o mga batang may kapansanan na naninirahan sa mga boarding school ng mga sponsor at pilantropo ay nangyayari pangunahin sa batayan ng aplikasyon - para sa mga direktang nag-aplay, dumating sa kanilang sarili, kaya, higit pa Para sa ilang mga pamilya na walang impormasyon tungkol sa mga umiiral na pagkakataon para sa sponsorship at tulong sa kawanggawa, ang naturang tulong ay hindi ibinibigay. Pangatlo, sa Saratov mayroong maraming mga lugar ng trabaho sa mga boluntaryo, mga organisasyon ng kabataan na nagtatrabaho sa mga boluntaryo, mga serbisyong panlipunan na nagtatrabaho sa mga boluntaryo, na, bilang isang patakaran, ay nagtatrabaho din sa ilang mga institusyon sa loob ng maraming taon, at nakikipagtulungan sa mga pamilya na nagpapalaki ng mga batang may kapansanan na pinaglilingkuran. sa mga institusyon, i.e. uri ng - nang ipahayag ang kanilang sarili at nagpahayag ng pagnanais na tumulong sa mga boluntaryo, karamihan sa mga pamilya ay walang impormasyon tungkol sa pagboboluntaryo at mga pagkakataon sa pagsuporta. Kaya, walang pag-target at priyoridad ng boluntaryong tulong at materyal na suporta para sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya, institusyon at organisasyong nagtatrabaho sa mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan na nangangailangan ng boluntaryong tulong at materyal na suporta sa unang lugar.

4. Bilang bahagi ng pagpapatupad ng Layunin 4 ng Proyekto, ang koordinasyon at pakikipag-ugnayan ay isasaayos upang maakit ang mga sponsor, pilantropo at mga boluntaryo sa mga proyekto at programa para tulungan ang mga batang may kapansanan, mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, mga institusyon at organisasyong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at pamilya pagpapalaki ng mga batang may kapansanan) sa antas ng pagbuo ng munisipyo na "City of Saratov". Ang pangangasiwa ng munisipal na pormasyon na "City of Saratov" ay suportado ang ideya ng paglikha ng isang "Map of Social Needs" Ang "Map of Social Needs" ay magiging isang mapa ng lungsod ng Saratov, kung saan ang "mga bagay na pinag-aalala" ay i-highlight:

1) estado, mga institusyong pang-munisipyo at mga pampublikong organisasyon na nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, na nangangailangan ng boluntaryo at (o) tulong sa pag-sponsor (ang impormasyon sa pakikipag-ugnayan tungkol sa mga institusyon at organisasyon ay ipahiwatig sa tala sa "Mapa ng Mga Pangangailangan sa Panlipunan" pagkamadalian, dami at katwiran ng kinakailangang boluntaryo at (o) tulong sa pag-sponsor);

2) lugar ng paninirahan (rehiyon ng lungsod ng Saratov, numero ng bahay) ng mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan na nangangailangan ng boluntaryo at (o) tulong sa pag-sponsor (ang tala sa "Mapa ng Social Needs" ay magsasaad ng impormasyon tungkol sa pamilya (buong /hindi kumpleto, bilang ng mga bata, kung saan - mga batang may kapansanan, diagnosis ng isang batang may kapansanan), pagkamadalian, dami at katwiran ng kinakailangang boluntaryo at (o) tulong sa pag-sponsor.

Bilang bahagi ng pagpapatupad ng gawaing ito, ang impormasyon ay kokolektahin sa pangangailangan para sa boluntaryo at (o) sponsorship na tulong ng mga batang may kapansanan, mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, mga institusyon at organisasyon ng lungsod ng Saratov na nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya. Kokolektahin ang impormasyon sa pamamagitan ng, una, pagpapadala ng mga nakasulat na kahilingan sa mga institusyon at organisasyong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, na nagpapahiwatig ng impormasyon tungkol sa pagpapatupad ng proyekto. Bilang mga tugon sa mga kahilingan, ang mga organisasyon at institusyon ay magsasaad ng pagkaapurahan, dami at katwiran ng kinakailangang boluntaryo at (o) tulong sa pag-sponsor, pangalawa, sa pamamagitan ng isang nakasulat na talatanungan ng mga magulang (opisyal na kinatawan) ng mga batang may kapansanan na nag-aaplay sa State Committee for Social Suporta sa iba't ibang isyu ng pagbibigay ng mga hakbang sa suportang panlipunan at mga serbisyong panlipunan ng estado, pangatlo, ang banner na "Map of Social Needs" ay ipo-post sa website ng Ministry of Social Development ng Saratov Region, na nagpapahiwatig ng email address ng ministry specialist na responsable. para sa pakikipag-ugnayan sa media (press secretary), kung saan ang mga Mungkahi mula sa mga interesadong indibidwal at organisasyon ay kokolektahin din (sa pamamagitan ng "feedback", araw-araw na pagbisita sa site - mga dalawang libong pagbisita).

Ang Social Needs Map ay ia-update kada quarter at ipapadala sa:

1. Mga istruktura ng negosyo (mga organisasyon at negosyo ng lungsod ng Saratov sa industriyal na globo, sektor ng transportasyon, kumplikadong langis, teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, na itinatag ang kanilang sarili bilang isang negosyong responsable sa lipunan ng lungsod), upang maakit ang mga potensyal na pondo ng sponsorship upang magbigay ng tulong pinansyal sa mga batang may kapansanan at pamilya , pagpapalaki ng mga batang may kapansanan, mga organisasyon at institusyong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan.

2. Mga pundasyon ng kawanggawa na matatagpuan sa lungsod ng Saratov, na may layuning makaakit ng potensyal na tulong sa kawanggawa at kinasasangkutan ng mga nangangailangang institusyon at organisasyon, pamilya at mga bata sa pagpapatupad ng mga umiiral at nakaplanong mga programang pangkawanggawa ng materyal na tulong at suporta sa boluntaryo.

3. Sa mga unibersidad at sekundaryong institusyong pang-edukasyon upang maakit ang mga boluntaryong koponan na magbigay ng tulong sa mga organisasyon at institusyong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan, at mga potensyal na boluntaryong pagbisita sa mga indibidwal na pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan.

Sa buong panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga espesyalista ng Institusyon ng Estado na "KSPN" ay bibigyan ng impormasyon, pagkonsulta at suporta sa pamamaraan mula sa mga naakit na mga espesyalista - mga kwalipikadong eksperto sa pagbabago sa lipunan, mga modelo at kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga boluntaryo, mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga may kapansanan. mga bata.

Ang mga modelo ng pinagsama-samang anyo ng libangan para sa mga batang may kapansanan, malulusog na bata at kanilang mga pamilya ay nagsasangkot ng pagbuo ng mga inklusibong anyo ng libangan at pagpapabuti ng kalusugan para sa mga batang may kapansanan, ang pagsasama ng mga batang may kapansanan sa mga malulusog na kapantay sa pamamagitan ng pag-oorganisa ng mga kaganapang pangmasa kasama ang paglahok ng mga boluntaryo para sa mga batang may kapansanan, ang kanilang malusog na mga kapantay at kanilang mga magulang at nag-oorganisa ng mga pagbisita ng mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan sa mga institusyong pangkultura at paglilibang, pag-oorganisa at pagsasagawa ng mga aktibidad sa pag-unlad sa isang espesyal na silid ng palaruan ng mga bata.

Pamamahala at kontrol ng proyekto

Ang pamamahala at koordinasyon ng mga aktibidad ng mga nagpapatupad ng proyekto at mga co-executor ay magaganap sa tatlong antas.

Ang unang antas ay pederal, pangkalahatang koordinasyon ng mga proyekto ng mga eksperto mula sa Fund for Support of Children in Difficult Life Situations.

Ang pangalawang antas ay panrehiyon, kontrol sa pagpapatupad ng proyekto ng Ministri ng Social Development ng Rehiyon ng Saratov.

Ang ikatlong antas ay munisipyo, ang isang grupo ng nagtatrabaho ay malilikha para sa pagpapatupad ng proyekto, kabilang ang mga espesyalista mula sa Institusyon ng Estado KSPN, mga kinatawan ng mga pampublikong organisasyon na nakikilahok sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto, ang pangangasiwa ng pagbuo ng munisipyo "City of Saratov ", mga interesadong indibidwal at organisasyon na nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya (sa pamamagitan ng kasunduan), mga aktibista ng mga grupo ng boluntaryo, mga kinatawan ng target na grupo ng proyekto - mga magulang ng mga batang may kapansanan. Ang isang pinagsamang plano sa trabaho ay bubuo, at ang mga kasunduan sa pakikipagtulungan ay tatapusin sa mga pampublikong organisasyon.

Ang pagsubaybay sa pag-unlad ng proyekto at ang naka-target at epektibong paggamit ng mga mapagkukunan at mapagkukunan sa pananalapi ay isasagawa ng direktor ng Institusyon ng Estado ng KSPN.

Mga posibleng panganib sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto:

1. Ang pag-aatubili ng mga potensyal na sponsor, pilantropo at mga boluntaryo na lumahok sa mga proyekto at programa para tulungan ang mga batang may kapansanan, mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan, mga institusyon at organisasyong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang nagpapalaki ng mga batang may kapansanan sa loob ng balangkas ng mga pangangailangan sa gawaing "Social Maps" ."

Ang isang paraan upang madaig ang panganib na ito ay ang pagsasagawa ng malawak na kampanya ng impormasyon upang isulong ang "Mapa ng Social na Pangangailangan". Ang impormasyon tungkol sa Map ay ilalathala buwan-buwan (hindi bababa sa isang beses sa isang buwan) sa pinakamadalas na binibisitang mga Internet site ng rehiyon (ang opisyal na website ng Pamahalaan ng Rehiyon ng Saratov, ang opisyal na website ng Ministri ng Social Development ng rehiyon, ang mga website ng mga ahensya ng impormasyon na "IA Sar-inform", "IA "Vzglyad" -info", "News of the Saratov Province", IA "Fourth Power", IA "Saratov Business Consulting", ang Internet site ng "Rossiyskaya Gazeta "), kahit isang beses sa isang quarter na impormasyon tungkol sa tulong na ibinigay sa ilalim ng "Map of Social Needs" ay mai-publish sa mga naka-print na publikasyon ng lungsod ng Saratov at rehiyon ng Saratov ("Saratov Regional Newspaper", pahayagan "Moskovsky Komsomolets sa Saratov" , "Linggo ng Rehiyon", " bayan", atbp.), na nagpapahiwatig ng mga partikular na kaganapan na isinagawa at ang mga partikular na istrukturang kasangkot, para sa layunin ng pagsulong ng PR ng negosyong responsable sa lipunan, mga pundasyon ng kawanggawa at mga aktibidad ng mga pangkat ng boluntaryo (mga indibidwal na boluntaryo). Upang maipalaganap ang karanasan ng "Social Needs Map" sa mga paksa ng Russian Federation, ang impormasyon tungkol sa Card ay ipo-post sa pinakamadalas na binibisitang mga mapagkukunan ng Internet: ang opisyal na website ng Ministry of Health at Social Development ng Russian Federation, ang Internet portal na "Buhay without Borders", ang website ng Social Information Agency.

2. Mga panganib sa kadahilanan ng tao na nauugnay sa paglaban sa o hindi pagtanggap ng mga pagbabago sa lipunan, ang hindi pagpayag ng mga malulusog na bata at matatanda na tanggapin ang isang batang may mga kapansanan sa kanilang kapaligiran.

Ang mga pagkakataon para madaig ang impluwensya ng mga negatibong salik na ito ay ang pagpapatupad ng isang malawak na kampanya ng impormasyon na ibinigay para sa mga aktibidad ng proyekto, na naglalayong lumikha ng isang positibong imahe ng mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan sa lipunan; pagdaraos ng magkasanib na mga kaganapan (kultura, paglilibang) na may partisipasyon ng mga malulusog na bata, mga batang may kapansanan at kanilang mga magulang. Ang mga aktibidad na ito ay naglalayong sa mga bata sa lahat ng edad at iba't ibang grupo kapansanan.

3. Mga panganib ng isang organisasyonal at managerial na kalikasan na nauugnay sa hindi pagpayag na makipag-ugnayan, pamahalaan at ipatupad ang mga aktibidad ng proyekto. Ang kakayahang malampasan ang panganib na ito ay ang pagpayag ng mga pampublikong organisasyon na nakikipagtulungan sa mga boluntaryo upang magbigay ng kinakailangang suporta.

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - mga halimbawa ng mga social na proyekto ng Microsoft.

Programa na "Aking Pananaw"

Bilang bahagi ng programang "My Prospect", tinutulungan namin ang mga nagtapos sa mga orphanage na maghanda para sa isang matalinong pagpili ng edukasyon at propesyon alinsunod sa mga personal na interes, kasanayan at, sa parehong oras, ang mga pangangailangan ng merkado ng paggawa para sa iba't ibang mga espesyalista at iba't ibang kasanayan. mga antas.

Layunin ng programa- upang matulungan ang mga bata sa mahihirap na sitwasyon sa buhay na mahanap ang kanilang propesyonal na pagtawag at permanenteng trabaho, na isinasaalang-alang ang kanilang pisikal at sikolohikal na mga katangian. Ang programa ay naglalayong pahusayin ang antas ng edukasyon at panimulang mastery ng mga propesyon ng mga mag-aaral ng mga orphanage sa pamamagitan ng mga master class, karagdagang mga programa sa edukasyon at mga short-term na kurso.

Ang "My Perspective" ay ipinatupad mula noong 2010 at naging pagpapatuloy ng programang "Gifted Children", ngunit may pinalawak na bilang ng mga lugar, heograpiya ng trabaho at mga target na grupo.