Школа - другий дім... Як часто ми повторюємо ці слова, які давно стали звичними нашому слуху. Справді, освітня установа, куди приходить дитина зі свого рідного дому, стає продовженням життя у всій повноті. Для одних цей період триває рівно одинадцять років, для інших – школа залишається домом протягом усього життя. Якщо школі вдається зайняти у долі свого вихованця таке важливе місце, отже, педагогам вдалося створити для учня атмосферу добра, тепла, затишку, тож кожному було добре та комфортно у стінах храму науки.
Як цього досягти? Ніхто не дасть рецепту, що стовідсотково гарантує успіх. Але серед рекомендацій та порад педагоги напевно почують слово «свято».
Вважається, що дитина, з раннього вікузанурений в атмосферу радості, виростає більш стійким до багатьох несподіваних ситуацій, він менше схильний до стресів і розчарувань. Велике значення позитивних емоцій в людини. Лікарі та педагоги давно вже поставили знак рівності між веселощами, щасливою посмішкою та фізичним здоров'ямлюдини. Ось чому дітям такі важливі свята та розваги. Ось чому дорослі, готуючись до кожної шкільної події, думають про те, як уміло, продумано та ретельно її організувати, як наповнити необхідним для розвитку дитини змістом.
Даний посібник містить різні сценарії святкових заходівдля учнів молодших класів, загальношкільних урочистостей для початкової школи Ігрові та конкурсні програми, театралізовані вистави, літературно-музичні композиції, сценарії виступів агітбригад та команд КВК, свята здоров'я та науки - такий асортимент запропонованої уваги педагога-організатора та класного керівникамарафону ідей та пропозицій.
Хороше, розумне свято - така подія в житті дитини, яка має запам'ятатися своєю сюрпризністю, незвичністю, подарувати радість, викликати яскраві емоційні переживання. Серед рівнини шкільних буднів свята мають стати блискучими вершинами, що манять і водночас потребують певних зусиль для сходження на них. Запропоновані у посібнику сценарії передбачають спільну участь педагогів та учнів у їх реалізації. Це дуже важливий моменторганізації дозвільної діяльності. Залучаючи дітей до підготовки свята, педагог вчить їх серйозно ставитися до подій колективного життя класу, школи. Участь педагогів у спільній роботі з вихованцями дозволяє дорослому бути ближчими до інтересів, уподобань та бажань дитини, враховувати їх при підготовці та проведенні шкільної святкової програми.
Сценарії цих заходів апробовані практично. Однак кожен освітній заклад унікальний, тому що в ньому є особливі традиції, свої власні правила, в ньому витає неповторний, властивий тільки цій школі, гімназії, ліцею дух. Ось чому навряд чи може бути створений сценарій свята, яке без поправок увійде до життя конкретного колективу учнів та педагогів. Творчі педагоги, що займаються організацією дитячого дозвілля знають, наскільки велика часом роль єдиної ідеї чи знахідки. Хочеться вірити, що цей посібник дасть вчителю можливість зробити таке відкриття.
Представлені сценарії неодмінно допоможуть тим, хто хоче прикрасити життя шкільної гавані яскравими фарбами святкового марафону, хто хоче кожну дитину та дорослу, яка набула притулку під покровом шкільного братства, зробити щасливим.
Успіхів у реалізації ваших творчих задумів!
Сценарії позакласних заходів для учнів початкових класів
|
Пізнавально-розважальний захід на екологічну тему «Подорож до Царства природи» для молодших школярівАвтор: Зубар Ольга Андріївна, завідувач навчально – методичним кабінетом державної установиосвіти «Центр творчості дітей та молоді Новобілицького району м.Гомеля» Опис: Матеріал представляє інтерес для вихователів дошкільних закладів, вчителів початкової школи, педагогів додаткової освіти, може бути використаний на заходах екологічного на... |
|
Інтелектуальний турнір знавців до 8 березня для учнів 4-5 класів «Разом з мамою» Мета: формування сталого інтересу до інтелектуальних ігор, як до форми повноцінного дозвілля. Завдання: - Формувати в учнів вміння виділяти головне, суттєве у запропонованому матеріалі, порівнювати, узагальнювати факти, логічно викладати свої думки; - закріпити вміння працювати у групах (командах); - розвивати навички ігрової взаємодії, комунікативних здібностей учнів; - долучати батьків... |
|
Конспект позакласного заняття для молодших школярів щодо ціннісно-орієнтовної діяльності. Тема: «Хороша, добра справа сама за себе говорить». Мета: Створити умови для актуалізації знань розуміння особистої відповідальності за свої вчинки на основі уявлень про етичні норми та правила поведінки у суспільстві. Завдання: Виховні: формувати вміння адекватно оцінювати свої сили, розуміти, що можна, а чого не можна; удосконалювати навички усвідомленого безпеки. |
|
Позаурочне заняттядля молодших школярів 2 класи. Тема заняття: «Домашні тварини» Форми роботи: групова, індивідуальна. Використовувані технології: здоров'язберігаюча, елементи проблемного навчання, рівнева диференціація, пошукова, інформаційно-комунікаційна, технологія співробітництва, репродуктивна, ігрова Мета: учні матимуть можливість узагальнити знання про свійських тварин. Завдання: - уточнити уявлення про домашніх тварин, їх спосіб життя, харчування, їх користь для людей. |
|
Конспект інтелектуально-пізнавальної вікторини "Я вибираю здоровий спосіб життя" для дітей молодшого шкільного вікуМета: Сформувати у дітей поняття про здоровому образіжиття. Розповісти про необхідність суворо дотримуватися санітарно-гігієнічних правил.Виховувати бережливе ставленнядо свого здоров'я. |
|
Сформувати у дітей стійкий інтерес до занять фізичною культуроюта спортом. Завдання: Дати уявлення, що... Вікторина "З любов'ю до природи", 4-5 класиОпис: Цей матеріал буде корисним для учнів 4-5 класів. Вікторину можна використовувати внавчальному процесі |
|
, на класному годиннику, у позакласній роботі. Цілі: розширення кругозору дітей, їх знань про навколишній світ, сприяти вихованню екологічної культури, дбайливого ставлення до. Сценарій для 2 класу. Сценарій позакласного заходу на 23 лютого. Морська подорож. Захід може бути корисним вчителям початкових класів, вихователям дитячих садків, а також батькам при підготовці до свят та дня народження своєї дитини. |
|
Мета: формування класного колективу через різноманітні форми діяльності. Завдання: створення умов розкриття творчого потенціалу;стимулювання творчої активності учнів і самореалізації у різний... Вірш прозимових розвагах для молодших школярівАвтори: Боженко Світлана, 12 років, вихованка ГБУ НСО СРЦН м.Татарськ та Мамаєва Тетяна В'ячеславівна,соціальний педагог , Державнебюджетна установа |
|
«Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх» м.Татарськ Анотація: Цей видроботи буде корисним педагогам та дітям. При написанні вірша дитина поринає у творчий процес, вчиться висловлювати свої думки точно і грамотно, почуття та емоції. Писати вірші - знати... Презентація "У світі риб. Акваріум та його мешканці" Автор: Малкова Анастасія Миколаївна, педагог додаткової освіти, методист АУ ДО РА "Республіканський центр додаткової освіти" Мета: розповісти учням з використанням наочних прикладів про різноманітність риб, правила заправки та догляду. Хід заняття Здрастуйте хлопці! Сьогодні ми поговоримо про різноманітність риб. Адже однихсучасних видів |
|
риб налічують близько 20 тисяч. |
|
Сучасні риби |
Відкритий позакласний захід - форма демонстрації передових педагогічних розробок, спосіб впровадження їх на практиці та підвищення кваліфікації педагогів. Найважливіша умовапроведення відкритих уроків - публічність, з якої досягаються перелічені цілі.
Особливостями позакласних заходів є їхня незвичність, так би мовити, нешаблонність вибору видів та форм проведення, що сприяє пробудженню інтересу дітей до процесу навчання, мотивації їх до самостійного пізнання конкретного предмета.
Класифікація позакласних заходів
Основними видами проведення позакласних заходів можна вважати навчально-виховні, дозвільні та спортивно-оздоровчі.
Навчально-виховні позакласні заходи спрямовані на активізацію пізнавальної діяльностішколярів, поглиблення їх знань, розширення кругозору, формування громадянської позиції учнів.
Дозвільні заходи дозволяють конкретизувати інтереси учнів, спрямовані на набуття певних навичок та умінь, урізноманітнити шкільне життярозважальними моментами.
Спортивно-оздоровчі заходи забезпечують фізичний розвитокшколярів, сприяють поліпшенню та підтримці їх здоров'я.
У запропонованій нами класифікації видів позакласної діяльності акцент робиться на цілі проведення заходу. Саме цей аспект визначає вибір форми проведення.
Форми позакласних заходів
Кожному виду позакласних заходів притаманні свої засоби здійснення. Звичайно, список не є статичним та обмеженим: об'єкти в ньому можуть змінюватись, перетинатися, об'єднуватися.
Навчально-виховні позакласні заходи можуть мати такі форми виконання: бесіда, дискусія, зустріч з цікавими людьми, вікторина, театр, тренінг, конференція, олімпіада, огляд, конкурс, екскурсія.
Дозвілля позакласні заходи мають більш прикладні цілі - навчання навичкам, вмінням, що реалізується в наступних дидактичних моделях: майстерня (крою та шиття, кулінарна, образотворча, фото, моделювання), пленер, майстер-клас, театральна студія. Крім того, дозвільні заходи проводяться в розважальних цілях, що сприяє об'єднанню дитячого розважального дозвілля - конкурс, гра, театралізовані дійства.
Спортивно-оздоровчі відкриті позакласні заходи проводяться у вигляді спортивних ігор, походи.
Вікові особливості учнів під час виборів змісту та форм проведення позакласних заходів мають вирішальне значення. Вивчимо цей аспект проблеми.
початкова школа
Особливе значення має проведення відкритих позакласних заходів у початковій школі. Діти молодших класів найчутливіші до пізнання нового, вимагають наочної демонстрації пропонованих знань, ще, молодших школярів дуже висока.
Виходячи з цього, при плануванні позакласних заходів для учнів 1-4 класів слід віддавати перевагу проведенню занять з елементами рухової активності, ігри, конкурсних завдань, екскурсій. Відкритий позакласний захід 2 класу має враховувати незначний практичний досвід дітей цієї вікової категорії, формувати базисні знання, уміння та навички.
Стара школа
Діти старшого шкільного віку здатні до більш тривалого статичного сприйняття матеріалу, відтворення більшої кількості тексту, вони відрізняються стресостійкістю, що грає вирішальну роль при виборі форми проведення позакласного заходу. У таких випадках варто віддати перевагу театралізованим постановкам, КВК, брейн-рингу, туристичному походу, профорієнтаційним екскурсіям.
Навчально-виховні позакласні заходи
Враховуючи, що першорядним завданням школи є навчання, зупинимося докладніше на розгляді навчально-виховних відкритих заходів.
Відкриті позакласні заходи навчально-виховного характеру сприяють поглибленому вивченню матеріалу з певних предметів, систематизації набутих знань з використанням нетрадиційних форм подання інформації.
Позакласний захід з математики
Основною метою проведення позакласного заняття з математики є практичне застосування набутих під час уроків знань. Такі заходи найбільш ефективні у формі ігор, подорожей, конкурсів, екскурсій, театральних вистав, предметних тижнів. Види позакласних заходів є різні.
Пізнавальні функції гри дуже широкі. Головною перевагою гри перед іншими формами позакласної діяльності є її доступність. Розгадування математичних шарад, головоломок, кросвордів - дуже захоплюючий процес, що дозволяє систематизувати отримані знання, виробляє логічність мислення, кмітливість.
Подорожі в країну математики дає можливість дітям наблизитися до математичних термінів, усвідомивши їх реальність і необхідність у житті.
Змагання
Конкурсні форми проведення відкритих позакласних заходів з математики вирішують як суто предметні завдання, а й формують колектив, демонструючи реальні взаємини у класі.
Проведення екскурсій, спрямованих вивчення математики, дозволяє дітям проектувати книжкові знання навколишній світ.
Театральні постановки, в основі сценарію яких знаходиться такий предмет, як математика, наочно демонструють закономірність причинно-наслідкових зв'язків, формують поняття про геометричні форми, Розміри і т.п.
Предметні тижні з математики - це комплекс відкритих позакласних заходів, що проводяться у таких формах: відкритий урок- позакласний захід, гра, конкурс, вікторина.
Позакласний захід з математики активізує учнів, сприяє формуванню логічного мислення. Найефективніше проведення занять, що формують міжпредметні зв'язки: відкритий позакласний захід з математики у формі театралізованої постановки, який дозволить підвищити рівень гуманітарних та математичних знань; екскурсія на природу, для закріплення умінь, отриманих під час уроків природознавства та математики.
Практичне значення позакласних заходів щодо технології
Особливо актуальною така постановка питання є для нового предмета «Технологія», основною метою впровадження якого в навчальну програмустало практичне застосування одержуваних у школі знань.
Враховуючи, що шкільна програма відводить вивчення предмета «Технологія» критично мала кількість навчальних годин, найважливішу рольу освоєнні цієї дисципліни грає проведення позакласних заходів.
Цільова спрямованість даного предмета на зближення теорії та практики дозволяє говорити про особливості проведення позакласних заходів щодо технології.
Розвиток трудових навичок учнів – найважливіший компонент у школі. Праця виховує такі якості особистості, як самостійність, відповідальність за рішення, що приймаються, що сприяє формуванню повноцінного громадянина.
Відкритий позакласний захід за технологією продемонструє самостійні практичні вміння та навички учнів, набуті на заняттях, мотивує їх трудову діяльність. Крім того, уроки технології дозволяють виявити схильність дітей до певного виду діяльності, що, своєю чергою, допоможе їм у подальшому визначитися з вибором професії.
Позакласний захід за технологією проводиться в різних формах: майстерні, майстер-класу, вікторини, ігри, конкурсу.
Підведемо підсумок
Будь-який відкритий урок (позакласний захід) дозволяє закріпити знання школярів у тому чи іншому предметі. Крім того, така форма проведення занять викликає величезний інтерес у дітей. Педагогу варто пларинувати позакласний захід наперед. У процесі підготовки можна скористатися за допомогою учнів.
(Цілі : розширити знання дітей про павуків; познайомитидітей з наявною в бібліотеці літературою про пау-ках; розвивати творчість, самостійність, самоді-ятельність учнів, вчити їх працювати з книгами, до-бувати у них необхідну інформацію.
Підготовча робота:
1. Пізнавальна. Попередньо клас ділиться начотири групи. Кожна група вивчає «свого» павука:павук-хрестовик, павук-каракурт, павук-сінокосець, павук-птахоїд.
2. Завдання - скласти про свою павуку оповідання,дізнатися прикмети, пов'язані з павуками, знайти вірші пропавуків. Кожна група шукає відповідь на своє запитання,приклад: скільки років мешкає павук? хто сильніший – осачи павук? Чи може паучиха з'їсти свого нареченого? Як можна знешкодити отруту павука?
3. Оформлювальна. Кожна група малює свого павукавид, що робить макет павука. Виставка малюнків тамакетів павуків)
Тема: У світі рослин
Вчитель: Бунчеєва А.М.
Ціль : формування валеологічної та екологічної культури;
розширення кругозору учнів;
збагачення знаннями у галузі лікарських рослин.
4. Позакласне заняттяУ початковій школі
Вчитель: Бунчеєва А.М.
Мета: знайомство з народними прикметами,
розширення кругозору,
екологічне, патріотичне та естетичне виховання
Вчитель: Бунчеєва А.М.
6. Позакласний захід у рамках проведення тижня класного керівника «Рік благодійності у Татарстані»
Ціль : збагачення знаннями про меценатство, благодійність у Росії;
розширення знань у галузі духовної культури;
розвиток інтелектуальних почуттів: інтересу, здивування, новизни,
розвиток емоційно-естетичних почуттів та комунікативних навичок.
Обладнання: презентація «Державна Третьяковська галерея», репродукції картин І. Е. Грабаря «Березневий сніг» та «Лютнева блакить»,І. І. Шишкіна «Ранок у сосновому лісі», музичний центр, аудіокасета з класичною музикою.
Вчитель: Бунчеєва А.М.
7. Час спілкування для початкових класів
Тема :Державні символи Росії.
Ціль : візуальне знайомство з державними символами нашої Батьківщини;
виховання почуття гордості за свою Батьківщину;
розвиток образного мислення та естетичного ставлення до навколишнього світу;
формування естетичного ставлення до прапора та герба Росії та Татарстану;
мовленнєвий розвиток та збагачення словника учнів (прапор, герб, скіпетр, держава)
Вчитель: Бунчеєва А.М.
Ціль: розвиток духовного світудитини, творчої початку;
збагачення знаннями, залучення до читання класичної літератури;
виховання естетичного смаку, любові до природи, гуманного ставлення до живого.
Обладнання: малюнки, вироби з природного матеріалу, листя, муляжі овочів та фруктів, грибів, альбом П. І. Чайковського, збірки віршів про осінь, репродукції картин – осінній пейзаж, костюми Лісовичка, бджілки, мухи, Осені-загадки.
Вчитель: Бунчеєва А.М.
9. КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО КЛАСНОГО ГОДИНИ«ЖИВИ, ДЖЕРЕЛО!»Вчитель: Нуріахметова В.А.
Цілі: дати поняття дітям про значення води в житті людини, познайомити з наслідками впливу людини на природу, екологічними проблемами, які необхідно вирішувати на сучасному етапі. Розвивати пізнавальну активність дітей, почуття поваги до навколишнього світу.
Вчитель: Гізітдінова Р.С.
Цілі: формувати в учнів розуміння значення дружби,
сприяти формуванню в учнів інтересу до справ класу та взаємин у дитячому колективі
Підготовча робота: клас можна прикрасити різнокольоровими прапорцями, які можуть виготовити з кольорового паперу. На прапорцях можна написати різні побажання своїм друзям. Наприкінці зустрічі можна запропонувати подарувати прапорці. с. побажаннями один одному.
Обладнання: листи-долоньки, велике серце-кишенька для листів
Вчитель: Єсипова Є.В.
Класна година проводиться у формі гри. Головні діючі лиця- Дві команди.
Тема цього класної годинище раз змушує нас подумати, поміркувати про таке важливому питанніяк охорона природи. Щоб охороняти природу, треба добре знати її.
Цілі:
-
уточнити та розширити знання дітей про життя рослин та тварин;-
прищеплювати інтерес до вивчення предмета «Природознавство»;-
систематизувати уявлення про взаємозв'язки у природі, про значення природи для людей.Вчитель: Валіуліна Л.Х.
Цілі: розширювати кругозір дітей про рослинний світ;
розвивати інформаційне поле, духовні потреби, увагу,
виховувати чуйність та доброту, естетичні почуття.
Оформлення: плакати із зображенням квітів, твори дітей про квіти,
кімнатні та штучні квіти, жетони з квітів,
уривок з м/ф "Лускунчик" - "Вальс квітів" (відеозапис),
пісня «Чарівна квітка» – аудіозапис.
Вчитель: Ілюшина В.С.
Цілі гри : кмітливості розвитку, інтуїції, ерудиції;
зміцнення пам'яті та уваги учнів;
розширення кругозору, підвищення інтелекту,
загальної культури, комунікативних здібностей.
Устаткування : комп'ютер, магнітофон, газети «Чи знаєш ти?», годинник, відеомагнітофон.
Розробили та провели учні 11 А класу
під керівництвом кл. рук-ля Авалян Ф.Р.Вчитель: Галімова Г.Х.
Цілі: виховання активної життєвої позиції; формування переконань необхідність дбайливо ставитися до природи.
Обладнання: Театральний реквізит.
Вчитель: Козлова Ф.А.
Ціль: Виховати любов і дбайливе ставлення до природи;
·
Показати ставлення до наших предків;·
Навчити правила поведінки в лісі.Обладнання: Макет хатинки Баби-Яги;
Що таке позакласний захід? Чим воно відрізняється від звичайного навчального заняття за програмою? Які бувають теми позакласних заходів і як складаються розробки та їх сценарії? На всі ці питання будуть надані відповіді у цій статті.
Що таке позакласний захід?
Відповідь це питання вже міститься у самому визначенні. Це не урок, не обов'язкове шкільне заняття. Спочатку малося на увазі, що і сам захід має проводитися поза класними стінами. Тобто до поняття «позакласний захід» входили екскурсії, походи, відвідування театрів, музеїв, загальношкільні свята та олімпіади, що проводяться на різних рівнях.
Сьогодні вже не настільки важливим є той факт, де саме проходить захід – у рідному класі чи у сусідній школі. Позакласний захід - це таке заняття, яке не входить до шкільну програму. Це не урок – ось головна його особливість.
У чому полягає головна відмінність позакласного заходу від уроку?
Відвідувати уроки, виконувати завдання в класі та вдома, давати відповіді на запитання вчителя та отримувати за це оцінки – все це входить до обов'язків кожного учня. Позакласні заняття відвідують лише ті, кому це цікаво. Брати участь або залишатися простим спостерігачем під час «позаурочки» - це теж кожна дитина та підліток вирішує для себе сама.
Часто проводять такі позакласні заходи в школі, які розраховані на весь колектив. Їх так і називають – загальношкільні. Проте не можна вводити відвідування в обов'язкове. Завдання вихователів та педагогів - таким чином побудувати сценарій позакласного заходу, щоб учні самі зацікавилися, і їх не треба було б збирати насильно в актовій залі, встановлювати у дверях чергування щодо виловлювання бажаючих піти додому.
Що спільного між класною діяльністю та позакласною?
Хоча сама розробка позакласного заходу педагогом виробляється з урахуванням тих самих методів, як і планування основний навчальної діяльності. Наприклад, обов'язкова при складанні його сценарію постановка таких цілей, як навчальна та виховна. Учні повинні на кожному такому занятті, як і на уроці, щось дізнатися про нове, придбати корисну практичну навичку, яка йому знадобиться в житті. Такі заняття стимулюють бажання пізнавати шкільні предметиглибше, допомагають розкритися творчого потенціалупідростаючої особистості, ближче пізнати один одного, сприяють виникненню та зміцненню дружби між хлопцями, вчать жити та працювати у колективі.
Коли слід проводити позакласні заходи?
І знову відповідь питання лежить на поверхні. Заняття тому і називають позакласними, що уроки, які відбуваються у класах, мають уже закінчитись. Час проведення позакласних заходів не повинен співпадати зі шкільними заняттями. На жаль, педагогічний склад нинішньої школи дуже часто порушує це. важливе правило. Найчастіше олімпіади чи конкурси читців районного рівня проходять якраз у той час, коли діти мають сидіти за партами у власному класі. Мало того, що зривають із занять учнів, такі заходи відривають від навчальної діяльностівелика кількість вчителів: дитині потрібен супроводжуючий, у журі потрібні судді.
Види позакласних заходів
Варіантів занять поза програмними уроками досить багато. Це можуть бути як заходи з навчальних предметів (факультативи, вікторини, гурткові заняття, олімпіади, засідання наукових товариств, конференції, конкурси тощо), так і заходи виховного характеру (екскурсії до музеїв та цікаві місця, відвідування театрів, заняття у гуртках творчих напрямів, підготовка концертів, постановка вистав, проведення ярмарків предметів ручної творчості та інші колективні творчі справи). Навіть проста прогулянка у шкільному дворі може перетворитися на повноцінний позакласний захід, якщо педагог чомусь навчить дітей, якщо вони отримають якісь нові знання, стануть хоча б трохи добрішими, терпимішими, зацікавленішими.
Як наголосити на відмінності уроків від позакласних занять?
На жаль, багато учнів не бачать різниці між уроками та факультативами, олімпіадами та контрольними, конференціями та знову ж таки звичайними уроками. І винні у цьому освітяни, які не вміють підходити до своєї роботи творчо.
Адже дуже важливо зробити так, щоб розробка позакласного заходу докорінно відрізнялася від навчального уроку. Нехай навіть позакласний захід дуже перегукується з темою уроку, він не повинен стати звичайним додатковим заняттям. Це має бути інший світ, не нудний похмурий урок, а маленьке свято.
Якщо немає можливості проводити позакласний захід поза стінами власного класу, то можна, наприклад, змінити зовнішній виглядкімнати:
- переставити столи кружком або попарно, щоб діти сиділи по чотири людини один проти одного,
- прикрасити стіни плакатами, великими квітами, стінгазетами;
- розробити оригінальну атрибутику, що використовується тільки на цих заняттях – краватки, нагрудні емблеми, пілотки.
«Мамо, тату, я – математична сім'я»
За бажання навіть пересічний позакласний захід з математики можна перетворити на захоплююче командне змагання. Тут подібно до того, як це відбувається у «Веселих стартах», організовуються сімейні команди, які проходять етап за етапом і набирають очки.
До сценарію позакласного заходу «Мама, тато, я – математична сім'я» може входити творчий елемент – представлення команд. Це буде домашнє завданняучасникам. Нехай і підготовка костюмів, емблем чи іншої атрибутики, яка б дозволяла відрізняти членів однієї команди від іншої, також лежатиме на плечах самих гравців.
Можна включити у позакласний захід з математики елементи з КВК:
- розминку, де члени команд за хвилину підбирають відповіді питання ведучого;
- капітанський конкурс;
- "подача-відбій", коли команди по черзі задають суперникам підготовлені заздалегідь питання та завдання.
Однак в основі цього заходу все-таки має лежати ідея показати учням важливість математичних навичок реального життянавчити використовувати їх на практиці.
Якщо грають команди з учнями початкової школи, їм слід пропонувати завдання на обчислення вартості товару, підрахунку вартості оплати за електрику, обчислення необхідної кількості насіння для посадки в ящик або на грядці.
Старшим дітям можна підготувати завдання складніше. Наприклад, розрахувати вагу бегемота, якщо відомо, що він легший за половину слона на дві мавпи і два кавуни. А слон важчий за бегемота на 110 мавп і 50 кавунів. Відповідь подати в мавпах і кавунах.
Нетрадиційний підхід до предмета, який половині класу видається нудним та нецікавим, може кардинально змінити ставлення до нього. І нехай після першого такого заходу не всі учні полюблять математику. Але те, що у них з'явиться бажання дізнатися про неї більше – це незаперечний факт.
23 лютого. Інтелектуальна гра«Розумники та розумниці» призначена для хлопців 1-4 класів і може бути використана на класному годиннику, позакласних заходах, присвячених 23 лютого. Презентація складається з 23 завдань до 23 лютого та «оживить» будь-який захід, додасть інтересу до тематики. Завдання: Формувати у дітей образ, захисника своєї держави. Прищеплювати любов до Батьківщини та рідного краю. Виховувати почуття гордості за історію становлення країни та потреби захищати Батьківщину.
Предмет: Метапредметні
Інтерактивна гра"Все про собак" створена для учнів 1-11 класів.
У грі може брати участь від двох і більше учнів чи команд. Гравці по черзі відповідають на запитання. Перевірити себе можна, натиснувши на картку із запитанням. Якщо відповідь неправильна, то на картці буде написано «Перехід ходу» і це питання відповідає наступний. Якщо відповідь правильна, то на картці буде написано «Вірно + 1». Хто набере найбільшу кількість балів, той переможе.
Предмет: Метапредметні
Цільова аудиторія: для 4 класу
Ця презентація адресована вихователям ДПД. Нею можуть користуватися також вчителі початкових класів, вчителі, які ведуть біологію. Метою даної презентації є екологічна освіта, формування морального відношеннядо навколишньому середовищі. Захід також формує інтерес до пізнавальної діяльності учнів, розвиває зорову пам'ять дітей на прикладах вивчення живого світу кішок. Ця презентація розширює знання кішок, виховує в дітей віком гуманне ставлення до того, кого ми приручили.
Предмет: Навколишній світ
Вікторина за казками Ш.Перро для початкових класів. Супроводжується мультимедійною презентацією. У вікторині використані різноманітні завдання: дізнатися казку з ілюстрації, кросворд, загадки, музичні питання, персонажі у скульптурному зображенні. Робота додана на конкурс «Мультимедійні ігри, конкурси, вікторини, тренажери до уроків та позакласних заходів».
Предмет: Літературне читання
Цільова аудиторія: для 4 класу
ЕОР-інтерактивний дидактичний матеріалдвох – літньої підписки «Першокласної газети» центру розвитку молоді (ЦРМ) м. Єкатеринбурга використаний для створення цікавої вікторини. Питання систематизовані за темами газети та за рівнем складності. Кожне питання газети ставлять улюблені герої: папуга Какаду, репортер Ківі, будівничий Калашник, чорний Валлабі, професор Казуар та папуга Олександрина.
Предмет: Навколишній світ
Цільова аудиторія: для 3 класу
Ресурс є інтерактивну презентацію, створену для проведення позакласного заходу у початковій школі, присвяченому Року екології. Захід передбачає знайомство дітей з сімома найбільш примітними територіями країни, що особливо охороняються, які були названі Світовим фондом дикої природиРосії. Презентація містить анімацію, гіперпосилання, тригери, використано технологічний прийом "випливаючі вікна".
Предмет: Навколишній світ
Цільова аудиторія: для класного керівника
Дана розробка дозволить організувати цікаве та результативне заняття гуртка "Розумники та розумниці" загальноінтелектуального спрямування позаурочної діяльності. Діти матимуть можливість потренувати свою пам'ять, розвинути інтелектуальні здібності, попрацювати над збагаченням словникового запасу. Крім того, у розробці прикладено одне з запропонованих дітям на вибір завдання, яке допоможе педагогові організувати логопедичну роботуна уроці. У додатку до конспекту заняття знаходяться всі необхідні матеріалищодо заняття. А презентація дозволить наочно та цікаво провести заняття.
