সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুর সক্রিয় ব্যক্তিত্বের গঠন। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্ব গঠনের ব্যাধি

এই নিবন্ধটি সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিগত এবং মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলকের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করে। সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছাচারী গোলক এবং আচরণের এই বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির সংঘটনের কারণগুলি বিশদভাবে বর্ণনা করা হয়েছে।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

শিক্ষকদের জন্য পরামর্শ:

"ব্যক্তিত্ব বিকাশের বৈশিষ্ট্য

এবং সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলক"

সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই ঘটে একটি খুব অনন্য উপায়ে, যদিও একই আইন অনুযায়ী সাধারণত বিকাশমান শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটে। সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলকের গঠনের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য দুটি কারণ দ্বারা নির্ধারিত হতে পারে:

• রোগের প্রকৃতির সাথে যুক্ত জৈবিক বৈশিষ্ট্য;
• সামাজিক অবস্থা - পরিবারে একটি শিশুকে লালন-পালন এবং শিক্ষিত করা এবং

প্রতিষ্ঠান

অন্য কথায়, একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশ এবং গঠন, একদিকে, তার ব্যতিক্রমী অবস্থান দ্বারা উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত হয় আন্দোলন এবং বক্তৃতা সীমাবদ্ধতার সাথে সম্পর্কিত; অন্যদিকে, শিশুর অসুস্থতার প্রতি পরিবারের মনোভাব এবং তার চারপাশের পরিবেশ। অতএব, আপনার এটি সর্বদা মনে রাখা উচিত ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যসেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুরা এই দুটি কারণের ঘনিষ্ঠ মিথস্ক্রিয়ার ফলাফল।

মানসিক এবং স্বেচ্ছামূলক প্রকাশের উপর ভিত্তি করে, সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের দুটি দলে ভাগ করা যায়। এক ক্ষেত্রে, বর্ধিত উত্তেজনা সহ শিশুদের, সমস্ত বাহ্যিক উদ্দীপনার প্রতি অত্যধিক সংবেদনশীলতা। সাধারণত, এই শিশুরা নিষ্ক্রিয়, চঞ্চল, অস্থির, বিরক্তি এবং একগুঁয়েমির প্রবণ। এই শিশুরা আবেগগতভাবে দুর্বল: কখনও কখনও তারা অত্যধিক কোলাহলপূর্ণ এবং প্রফুল্ল হয়, কখনও কখনও তারা হঠাৎ করে অলস, ঘোলাটে এবং খিটখিটে হয়ে ওঠে। মেজাজ পরিবর্তনের প্রবণতা প্রায়শই মানসিক প্রতিক্রিয়ার জড়তার সাথে মিলিত হয়। সুতরাং, একটি শিশু একবার কাঁদতে বা হাসতে শুরু করলে সে থামাতে পারে না। আচরণগত ব্যাধিগুলি মোটর ডিসহিবিশন, আগ্রাসন, অন্যদের প্রতি প্রতিবাদ প্রতিক্রিয়া, সন্তানের জন্য একটি নতুন পরিবেশে এবং ক্লান্তির তীব্রতা আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত সকল শিশুর মধ্যে আচরণগত ব্যাধি পরিলক্ষিত হয় না।

শিশুদের একটি বৃহত্তর গোষ্ঠীতে, বাধা প্রক্রিয়া উত্তেজনার প্রক্রিয়ার উপর বিরাজ করে। এই ধরনের শিশুদের নিষ্ক্রিয়তা, উদ্যোগের অভাব, সিদ্ধান্তহীনতা এবং অলসতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পছন্দের যে কোনও পরিস্থিতি তাদের একটি শেষ প্রান্তে ফেলে দেয়। তাদের কর্ম অলসতা এবং ধীরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই শিশুদের একটি নতুন পরিবেশে অভ্যস্ত হতে অসুবিধা হয়, পরিবর্তিত অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে না এবং নতুন মানুষের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করতে খুব অসুবিধা হয়। এই শ্রেণীর শিশুদের ব্যক্তিগত বিকাশের লঙ্ঘন রয়েছে যেমন কার্যকলাপের জন্য অনুপ্রেরণা হ্রাস, আন্দোলনের সাথে সম্পর্কিত ভয়, পতন, ঘুম এবং যোগাযোগ। ভয়ের মুহুর্তে, তারা শারীরবৃত্তীয় পরিবর্তনগুলি অনুভব করে (বর্ধিত হৃদস্পন্দন এবং শ্বাস প্রশ্বাস, বৃদ্ধি পেশী স্বন, ঘাম প্রদর্শিত হয়, লালা এবং হাইপারকাইনেসিস বৃদ্ধি পায়)। তারা সামাজিক যোগাযোগ সীমিত করার চেষ্টা করে। এই ব্যাধিগুলির কারণ প্রায়শই শিশুর অত্যধিক প্রতিপালন এবং শারীরিক ত্রুটির প্রতিক্রিয়া।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত প্রায় সকল শিশুই ব্যক্তিগত অপরিপক্কতা প্রদর্শন করে, যা নির্বোধ বিচার, দৈনন্দিন জীবনে দুর্বল অভিমুখিতা এবং ব্যবহারিক সমস্যাজীবন নির্ভরশীল মনোভাব, অক্ষমতা এবং স্বাধীন ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হতে অনাগ্রহ সহজেই গঠিত হয়। অসুবিধা প্রকাশ করেছেন সামাজিক অভিযোজনভীরুতা, লাজুকতা এবং কারো স্বার্থের পক্ষে দাঁড়াতে অক্ষমতার মতো ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য গঠনে অবদান রাখে। এটি বর্ধিত সংবেদনশীলতা, স্পর্শকাতরতা, বিচ্ছিন্নতা এবং প্রভাবের সাথে মিলিত হয়।

উপরের সংক্ষিপ্তসারে, এটি লক্ষ করা যেতে পারে যে সেরিব্রাল পালসি সহ একটি শিশুর মানসিক বিকাশ জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ, সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলক এবং ব্যক্তিত্বের গঠনের লঙ্ঘন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। অতএব, এই বিভাগের শিশুদের সাথে কাজ করা বিশেষজ্ঞদের সম্মুখীন হয় গুরুত্বপূর্ণ কাজ- মনস্তাত্ত্বিক, শিক্ষাগত এবং বিধান সামাজিক সহায়তাএই ব্যাধিগুলির প্রতিরোধ এবং সংশোধনে।

বিষয়ে: পদ্ধতিগত উন্নয়ন, উপস্থাপনা এবং নোট

দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছাচারী গোলক সংশোধন করতে আর্ট থেরাপি পদ্ধতি ব্যবহার করে

দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুদের আচরণে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে নমনীয়তা এবং স্বতঃস্ফূর্ততার অভাব থাকে এবং যোগাযোগের অ-মৌখিক রূপগুলি অনুপস্থিত বা অনুন্নত। দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুদের সৃজনশীলতা অধ্যয়ন...

পদ্ধতিগত বিষয় - স্ব-শিক্ষার বিষয় "শৈল্পিক এবং সৃজনশীল উপায় ব্যবহার করে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছাচারী প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ এবং সংশোধন"

একটি শিশুর বিকাশ তার অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতার জগতের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। আবেগ, একদিকে, সন্তানের অবস্থার একটি "সূচক" অন্যদিকে, তারা নিজেরাই একটি অপরিহার্য ...

"ব্যক্তিত্ব বিকাশের বিশেষত্ব এবং সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলক"

সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই ঘটে একটি খুব অনন্য উপায়ে, যদিও একই আইন অনুযায়ী সাধারণত বিকাশমান শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটে। গঠনের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য...

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্ব তার অসুস্থতার প্রভাবে এবং অন্যদের, বিশেষ করে পরিবারের, তার প্রতি মনোভাবের প্রভাবে গঠিত হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, শিশুদের মধ্যে সেরিব্রাল পালসি মানসিক infantilism দ্বারা অনুষঙ্গী হয়। মেন্টাল ইনফ্যান্টিলিজমকে শিশুর ব্যক্তিত্বের মানসিক-ইচ্ছামূলক গোলকের অপরিপক্কতা হিসাবে বোঝা যায়। এটি স্বেচ্ছাকৃত কার্যকলাপের সাথে যুক্ত উচ্চতর মস্তিষ্কের কাঠামোর বিলম্বিত গঠন দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। শিশুর বুদ্ধিমত্তা বয়সের মান অনুযায়ী হতে পারে। সাধারণভাবে, মানসিক শিশুত্বের ভিত্তি হল পরেরটির বিদ্যমান অপরিপক্কতার সাথে বুদ্ধিবৃত্তিক এবং মানসিক-স্বেচ্ছাচারী ক্ষেত্রগুলির পরিপক্কতার বৈষম্য।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত একটি শিশু তার আচরণে আনন্দের আবেগ দ্বারা পরিচালিত হয়; এই জাতীয় শিশুরা প্রায়শই অহংকেন্দ্রিক হয়। তারা গেমের প্রতি আকৃষ্ট হয়, তারা সহজেই পরামর্শযোগ্য এবং নিজেদের উপর ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা করতে সক্ষম হয় না। এটি মোটর নিষ্ক্রিয়তা, মানসিক অস্থিরতা এবং দ্রুত ক্লান্তি দ্বারা অনুষঙ্গী হয়। সেজন্যই এটা জানা খুবই গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যসেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলক গঠনের জন্য সঠিক কৌশলআচরণ এবং শিক্ষা।

ব্যক্তিত্বের গঠন সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলকের গঠনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। ইমোশনাল-ইচ্ছাকৃত গোলক হল সাইকো-সংবেদনশীল অবস্থাব্যক্তি লিওন্তিয়েভ এ.এন. তিন ধরণের মানসিক প্রক্রিয়াকে আলাদা করে: প্রভাবিত করে, প্রকৃত আবেগ এবং অনুভূতি। প্রভাব শক্তিশালী এবং অপেক্ষাকৃত স্বল্পস্থায়ী মানসিক অভিজ্ঞতা, সংসর্গী দৃশ্যমান পরিবর্তনতাদের অভিজ্ঞতা যে ব্যক্তির আচরণে। আবেগগুলি নিজেরাই একটি দীর্ঘমেয়াদী অবস্থা, এক বা অন্য আচরণগত কাজের সাথে থাকে এবং সর্বদা সচেতনভাবে উপলব্ধি করা হয় না। আবেগগুলি বিদ্যমান সম্পর্কের একটি প্রত্যক্ষ প্রতিফলন এবং অভিজ্ঞতা। সমস্ত মানসিক প্রকাশ দিক দ্বারা চিহ্নিত করা হয় - ইতিবাচক বা নেতিবাচক। ইতিবাচক আবেগ (আনন্দ, আনন্দ, সুখ, ইত্যাদি) উদ্ভূত হয় যখন প্রয়োজন, আকাঙ্ক্ষাগুলি সন্তুষ্ট হয় এবং একটি কার্যকলাপের লক্ষ্য সফলভাবে অর্জিত হয়। একটি নেতিবাচক আবেগ (ভয়, ক্রোধ, ভীতি, ইত্যাদি) কার্যকলাপকে অসংগঠিত করে যা এর ঘটনার দিকে পরিচালিত করে, তবে ক্ষতিকারক প্রভাবগুলি হ্রাস বা নির্মূল করার লক্ষ্যে ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে। মানসিক উত্তেজনা দেখা দেয়।

প্রাক বিদ্যালয়ের শৈশব সাধারণত শান্ত সংবেদনশীলতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, ছোটখাটো বিষয় নিয়ে দৃঢ় আবেগপূর্ণ বিস্ফোরণ এবং দ্বন্দ্বের অনুপস্থিতি।

"ইচ্ছা" শব্দটি মানসিক জীবনের সেই দিকটিকে প্রতিফলিত করে, যা বিভিন্ন বাধা অতিক্রম করে সচেতনভাবে নির্ধারিত লক্ষ্যের দিকে কাজ করার একজন ব্যক্তির ক্ষমতায় প্রকাশ করা হয়। অন্য কথায়, ইচ্ছা হল নিজের উপর ক্ষমতা, কারও কর্মের নিয়ন্ত্রণ, কারও আচরণের সচেতন নিয়ন্ত্রণ। একটি বিকশিত ইচ্ছার সাথে একজন ব্যক্তিকে সংকল্প, বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ বাধা অতিক্রম করা, পেশী এবং স্নায়বিক উত্তেজনা অতিক্রম করা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং উদ্যোগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ইচ্ছার প্রাথমিক প্রকাশগুলি শৈশবকালে লক্ষ্য করা যায়, যখন শিশু একটি লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রচেষ্টা করে: একটি খেলনা পেতে, প্রচেষ্টা করার সময়, বাধা অতিক্রম করে। ইচ্ছার প্রথম প্রকাশগুলির মধ্যে একটি - স্বেচ্ছাসেবী আন্দোলন, যার বিকাশ নির্ভর করে, বিশেষত, সেন্সরিমোটর চিত্রের সচেতনতা এবং অখণ্ডতার ডিগ্রির উপর।

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলকের বিকাশ অনেকগুলি শর্তের উপর নির্ভর করে।

সমবয়সীদের সাথে শিশুর যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় আবেগ এবং অনুভূতি গঠিত হয়। অপর্যাপ্ত মানসিক যোগাযোগের সাথে, মানসিক বিকাশে বিলম্ব হতে পারে।

পরিবারে অনুপযুক্ত যোগাযোগ সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করতে পারে।

অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ একটি খেলায় আবেগ এবং অনুভূতি খুব নিবিড়ভাবে বিকাশ লাভ করে।

আবেগ এবং অনুভূতি ইচ্ছা দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা কঠিন। অতএব, তীব্র পরিস্থিতিতে সন্তানের অনুভূতির মূল্যায়ন করবেন না - শুধুমাত্র তার নেতিবাচক আবেগ প্রকাশের ফর্ম সীমাবদ্ধ করুন।

সেরিব্রাল পালসি সহ একজন প্রিস্কুলারের মানসিক-ইচ্ছামূলক গোলকের ক্ষেত্রে, মানসিক-স্বেচ্ছাচারী গোলককে প্রভাবিত করে এমন সাইকোট্রমাটিক পরিস্থিতিগুলি হল:

) সমবয়সীদের কাছ থেকে বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাবের সম্মুখীন হওয়া, প্রত্যাখ্যাত হওয়ার অবস্থান বা "বিদ্রুপের লক্ষ্য", অন্যদের কাছ থেকে অত্যধিক মনোযোগ;

) শিশুদের দলে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের পরিবর্তন এবং সীমিত যোগাযোগের কারণে সামাজিক বঞ্চনার পরিস্থিতি, সেইসাথে হাসপাতালে ভর্তির ঘটনা, যেহেতু বেশিরভাগ রোগী দীর্ঘ সময়ের জন্য হাসপাতাল এবং স্যানিটোরিয়ামে থাকে;

) মায়ের কাছ থেকে বিচ্ছেদের কারণে বা একটি অসম্পূর্ণ পরিবারের কারণে মানসিক বঞ্চনার শর্ত, যেহেতু 25% ক্ষেত্রে বাবা তাদের পরিবার ছেড়ে চলে যান;

) চিকিৎসা পদ্ধতির সাথে যুক্ত মানসিক আঘাত (প্লাস্টারিং, অঙ্গে অপারেশন), যার পরে কিছু শিশু প্রতিক্রিয়াশীল অবস্থা অনুভব করে, যেহেতু তারা একটি তাত্ক্ষণিক ফলাফলের আশা করে, একটি দ্রুত নিরাময়, যেখানে তাদের করতে হবে দীর্ঘমেয়াদী চিকিত্সা, একটি নতুন মোটর স্টেরিওটাইপ উন্নয়ন;

) পক্ষাঘাত, হাইপারকাইনেসিস এবং স্থানিক বৈকল্যের কারণে শেখার প্রক্রিয়ায় অসুবিধা;

) শ্রবণশক্তি এবং দৃষ্টি ত্রুটির কারণে সংবেদনশীল বঞ্চনার শর্ত।

উপরোক্ত পরিস্থিতির ফলস্বরূপ, সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলক নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলির দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

উত্তেজনা বৃদ্ধি। শিশুরা অস্থির, চঞ্চল, খিটখিটে, প্রবণ অনুপ্রাণিত আগ্রাসন. তারা আকস্মিক মেজাজ পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: তারা হয় অত্যধিক প্রফুল্ল, অথবা হঠাৎ করে কৌতুকপূর্ণ হতে শুরু করে, ক্লান্ত এবং খিটখিটে বলে মনে হয়। এমনকি সাধারণ স্পর্শকাতর, চাক্ষুষ এবং শ্রবণীয় উদ্দীপনার প্রভাবের অধীনেও কার্যকর উত্তেজনা ঘটতে পারে, বিশেষ করে শিশুর জন্য অস্বাভাবিক পরিবেশে তীব্র হয়।

নিষ্ক্রিয়তা, উদ্যোগের অভাব, সংকোচ। পছন্দের যে কোনও পরিস্থিতি তাদের একটি শেষ প্রান্তে ফেলে দেয়। তাদের কর্ম অলসতা এবং ধীরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই ধরনের শিশুদের নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে খুব অসুবিধা হয় এবং অপরিচিতদের সাথে যোগাযোগ করতে অসুবিধা হয়।

3. উদ্বেগ অনুভব করার প্রবণতা, ক্রমাগত উত্তেজনার অনুভূতি। একটি শিশুর অক্ষমতা তার জীবনের কার্যত সমস্ত ক্ষেত্রে সফল হতে ব্যর্থতা নির্ধারণ করে। অনেক মনস্তাত্ত্বিক চাহিদা অপূর্ণ থেকে যায়। এই পরিস্থিতিতে সমন্বয় বাড়ে বর্ধিত স্তরউদ্বেগ এবং উদ্বেগ। উদ্বেগ আক্রমণাত্মকতা, ভয়, ভীরুতা এবং কিছু ক্ষেত্রে উদাসীনতা এবং উদাসীনতার দিকে পরিচালিত করে। সারণী 1-এর একটি বিশ্লেষণ দেখায় যে সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুরা উদ্বেগ অনুভব করার প্রবণতা বৃদ্ধির দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, তারা একটি উদ্বেগ প্রতিক্রিয়ার জন্য একটি নিম্ন প্রান্তিক বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, ক্রমাগত উত্তেজনা অনুভব করে এবং তাদের "আমি" এর জন্য একটি হুমকি অনুভব করে। ভিতরে বিভিন্ন পরিস্থিতিতেএবং উদ্বেগ অবস্থা বৃদ্ধি করে তাদের প্রতিক্রিয়া.

সারণী 1 স্বাভাবিক অবস্থায় এবং সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে উদ্বেগের প্রকাশ

উদ্বেগের মাত্রা সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুরা সুস্থ শিশু উচ্চ6114মাঝারি3976নিম্ন-10

ভয় এবং উদ্বেগ ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। বয়স-সম্পর্কিত ভয় ছাড়াও, সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুরা স্নায়বিক ভয় অনুভব করে, যা অমীমাংসিত অভিজ্ঞতার প্রভাবে গঠিত হয়। মোটর দুর্বলতা, আঘাতমূলক অভিজ্ঞতার উপস্থিতি এবং সন্তানের সাথে তাদের সম্পর্কের ক্ষেত্রে পিতামাতার উদ্বেগও এই অভিজ্ঞতাগুলিতে অবদান রাখে। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের ভয়ের গুণগত বৈশিষ্ট্য সুস্থ শিশুদের ভয় থেকে আলাদা। চিকিৎসা কর্মীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার ব্যাপক আঘাতমূলক অভিজ্ঞতার কারণে চিকিৎসা ভয় এই বৈশিষ্ট্যের একটি বড় ভূমিকা পালন করে। এবং অতিরিক্ত সংবেদনশীলতা এবং দুর্বলতা অপর্যাপ্ত ভয়ের দিকে নিয়ে যেতে পারে, সামাজিকভাবে মধ্যস্থতা করা ভয়ের একটি বড় সংখ্যার উত্থান। ছোটখাটো কারণের প্রভাবের অধীনেও ভয় দেখা দিতে পারে - একটি অপরিচিত পরিস্থিতি, প্রিয়জনের থেকে স্বল্পমেয়াদী বিচ্ছেদ, নতুন মুখ এবং এমনকি নতুন খেলনা, উচ্চ শব্দের উপস্থিতি। কিছু বাচ্চাদের মধ্যে এটি মোটর আন্দোলন, চিৎকার, অন্যদের মধ্যে - অলসতা হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করে এবং উভয় ক্ষেত্রেই এটি ত্বকের ফ্যাকাশে বা লাল হয়ে যাওয়া, হৃদস্পন্দন বৃদ্ধি এবং শ্বাসকষ্ট, কখনও কখনও ঠান্ডা লাগা এবং তাপমাত্রা বৃদ্ধি পায়। সারণী 2 বিশ্লেষণ করে, আমরা স্বাভাবিক শিশু এবং সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে ভয়ের উপস্থিতি লক্ষ্য করতে পারি।

টেবিল ২. বয়স গতিবিদ্যাভয়

ভয়ের প্রকারগুলি স্বাভাবিক সেরিব্রাল পালসি সহ শিশুদের মধ্যে ভয়ের প্রকারগুলি মায়ের অনুপস্থিতি; অপরিচিতদের উপস্থিতি। রূপকথার প্রাণী, চরিত্র; অন্ধকার একাকীত্ব চিকিৎসা ভয়; শাস্তির ভয়; স্কুলে উপস্থিতি, মৃত্যু, প্রাকৃতিক বিপর্যয়, অন্ধকার বাহিনী: কুসংস্কার, ভবিষ্যদ্বাণী। সামাজিক ভয়: তাৎক্ষণিক পরিবেশের সামাজিক প্রয়োজনীয়তার সাথে অসঙ্গতি; মানসিক এবং শারীরিক বিকৃতি, মায়ের অনুপস্থিতি; অপরিচিতদের উপস্থিতি। রূপকথার প্রাণী, চরিত্র; অন্ধকার মেডিকেল ভয়(স্বাভাবিক ব্যতীত, লক্ষণীয় এবং সুস্থ শিশুদের মধ্যে) - ভয় ম্যাসেজ চিকিত্সা, একজন ডাক্তার দ্বারা স্পর্শকাতর স্পর্শ। একাকীত্ব, উচ্চতা, চলাচলের ভয়। রাতের বিভীষিকা. স্নায়বিক ভয়, যা শিশুদের বিবৃতিতে প্রকাশ করা হয়েছিল: "তারা ছিঁড়ে ফেলবে, একটি হাত বা একটি পা কেটে ফেলবে," "তারা সম্পূর্ণভাবে একটি কাস্ট নিক্ষেপ করবে এবং আমি শ্বাস নিতে পারব না।" সামাজিক ভয়। অসুস্থতা এবং মৃত্যুর ভয়। অনুপযুক্ত ভয় - ঘরে অন্য কারো উপস্থিতির অনুভূতি, দেয়ালে আপনার ছায়া, অন্ধকার গর্ত (সিলিং, বায়ুচলাচল গ্রিলের গর্ত) হুমকির ভয়।

সারণী 3-এর বিশ্লেষণ দেখায়, উল্লেখের ফ্রিকোয়েন্সি দ্বারা বিচার করে, সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের জন্য সামাজিকভাবে মধ্যস্থতামূলক প্রকৃতির ভয়ের শ্রেণীবিভাগ উল্লেখযোগ্য ছিল। ভয় দেখা দেয় যে তাদের বাবা-মা তাদের ত্যাগ করবে, অন্যরা তাদের নিয়ে হাসবে, সুস্থ সহকর্মীরা তাদের সাথে খেলবে না। এই ভয়গুলি একজনের ত্রুটি সম্পর্কে সচেতনতা এবং এটি অনুভব করার কারণে ঘটে।

সারণী 3. সেরিব্রাল পালসি এবং সুস্থ শিশুদের মধ্যে বিভিন্ন ভয়ের সংঘটনের ফ্রিকোয়েন্সি (% এর মধ্যে)।

সারণি 3-এর তথ্য বিশ্লেষণ করে, এটি লক্ষ করা যেতে পারে যে সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে চিকিৎসা এবং সামাজিকভাবে মধ্যস্থতার ভয়ের শতাংশ অন্য সকলের চেয়ে প্রাধান্য পায়, যখন ভয় সুস্থ শিশুদের জন্য বেশি সাধারণ। রূপকথার নায়করাএবং অন্ধকার।

সাধারণভাবে, সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুরা সুস্থ শিশুদের তুলনায় অনেক সময় নেতিবাচক আবেগ অনুভব করে, যেমন ভয়, রাগ, লজ্জা, কষ্ট ইত্যাদি। ইতিবাচকদের উপর নেতিবাচক আবেগের আধিপত্য দুঃখের অবস্থার ঘন ঘন অভিজ্ঞতার দিকে পরিচালিত করে, সমস্ত শরীরের সিস্টেমের ঘন ঘন অতিরিক্ত চাপ সহ দুঃখ।

ঘুম ব্যাধি. সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুরা দুঃস্বপ্ন দ্বারা যন্ত্রণাপ্রাপ্ত হয়, তারা উদ্বিগ্নভাবে ঘুমায় এবং ঘুমাতে অসুবিধা হয়।

বর্ধিত ইম্প্রেশনবিলিটি। এর জন্য ধন্যবাদ, তারা অন্যদের আচরণের প্রতি সংবেদনশীল এবং তাদের মেজাজে এমনকি ছোটখাটো পরিবর্তনগুলি সনাক্ত করতে সক্ষম। এই impressionability প্রায়ই বেদনাদায়ক; সম্পূর্ণ নিরপেক্ষ পরিস্থিতি তাদের মধ্যে নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে।

বর্ধিত ক্লান্তি। সংশোধনমূলক এবং শিক্ষামূলক কাজের প্রক্রিয়াতে, এমনকি কাজের প্রতি উচ্চ আগ্রহের সাথেও, শিশুটি দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়ে, ক্ষীণ, খিটখিটে হয়ে যায় এবং কাজ করতে অস্বীকার করে। কিছু শিশু ক্লান্তির ফলে অস্থির হয়ে ওঠে: কথা বলার হার ত্বরান্বিত হয় এবং এটি কম বোধগম্য হয়; হাইপারকাইনেসিস বৃদ্ধি আছে; আক্রমনাত্মক আচরণ নিজেকে প্রকাশ করে - শিশুটি কাছাকাছি বস্তু এবং খেলনা নিক্ষেপ করতে পারে।

শিশুর দুর্বল ইচ্ছামূলক কার্যকলাপ। যে কোনও কার্যকলাপের জন্য সংযম, সংগঠন এবং উদ্দেশ্যমূলকতা প্রয়োজন তাকে অসুবিধা সৃষ্টি করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি প্রস্তাবিত কাজটি তার জন্য তার আকর্ষণ হারিয়ে ফেলে, তবে তার জন্য প্রচেষ্টা করা এবং তিনি যে কাজটি শুরু করেছেন তা শেষ করা খুব কঠিন। A. শিশকভস্কায়া সন্তানের ইচ্ছাকে প্রভাবিত করার কারণগুলি নোট করেছেন:

বাহ্যিক (রোগের অবস্থা এবং প্রকৃতি, অসুস্থ শিশুর প্রতি অন্যদের মনোভাব);

অভ্যন্তরীণ (নিজের এবং তার নিজের অসুস্থতার প্রতি সন্তানের মনোভাব)।

একটি বৃহৎ পরিসর প্যাথলজিকাল বিকাশসেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুর মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলক অনুপযুক্ত লালন-পালনের দ্বারা উন্নীত হয়। বিশেষ করে যদি বাবা-মা শিক্ষায় কর্তৃত্ববাদী অবস্থান নেয়। এই পিতামাতারা দাবি করেন যে শিশুর মোটর বিকাশের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে বিবেচনায় না নিয়ে শিশুটি সমস্ত প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি পূরণ করে। প্রায়শই, অসুস্থ শিশুর প্রত্যাখ্যানের সাথে তাকে সামাজিকভাবে ব্যর্থ ব্যক্তি হিসাবে ধারণা করা হয় যে ছোট এবং দুর্বল জীবনে কিছুই অর্জন করতে পারে না। এটি সন্তানকে বাবা-মায়ের জীবনে বোঝা মনে করে। মানসিক প্রত্যাখ্যানের পরিস্থিতিতে, পিতামাতার অপর্যাপ্ত মনোযোগ সহ, এই ধরনের শিশুদের মানসিক প্রোফাইল বিপরীত বৈশিষ্ট্যগুলিকে একত্রিত করবে: ক্রমাগত প্রভাব এবং দুর্বলতার প্রবণতা, বিরক্তি এবং হীনমন্যতার অনুভূতি।

হাইপোপ্রোটেকশনও শিশুর এক ধরনের মানসিক প্রত্যাখ্যান। এই জাতীয় লালন-পালনের সাথে, শিশুকে তার নিজস্ব ডিভাইসে ছেড়ে দেওয়া হয়, পিতামাতারা তার প্রতি আগ্রহী নন এবং তাকে নিয়ন্ত্রণ করেন না। হাইপোগার্ডিয়ানশিপের শর্তগুলি স্বেচ্ছামূলক মনোভাব গঠনে বিলম্বের প্রবণতা তৈরি করে এবং আবেগপূর্ণ বিস্ফোরণকে দমন করতে বাধা দেয়। এই শিশুদের মধ্যে কার্যকরী স্রাব অপর্যাপ্ত হবে বাহ্যিক প্রভাব. তারা নিজেদেরকে সংযত করতে পারবে না এবং মারামারি ও আগ্রাসনের প্রবণতা পাবে।

আসুন অতিরিক্ত সুরক্ষামূলক প্যারেন্টিং বিবেচনা করি, যখন আত্মীয়দের সমস্ত মনোযোগ সন্তানের অসুস্থতার দিকে নিবদ্ধ থাকে। একই সময়ে, তারা অতিরিক্তভাবে উদ্বিগ্ন যে শিশুটি পড়ে যেতে পারে বা আঘাত পেতে পারে এবং প্রতিটি পদক্ষেপে তার স্বাধীনতা সীমিত করে। শিশু দ্রুত এই মনোভাবে অভ্যস্ত হয়। এটি শিশুর স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপ, প্রাপ্তবয়স্কদের উপর নির্ভরশীলতা এবং নির্ভরশীল মনোভাবকে দমন করে। একসাথে বর্ধিত সংবেদনশীলতার সাথে (তিনি তীব্রভাবে তার পিতামাতার আবেগগুলি উপলব্ধি করেন, যার মধ্যে একটি নিয়ম হিসাবে, উদ্বেগ এবং হতাশা প্রাধান্য পায়), এটি সমস্ত শিশুকে উদ্যোগের অভাব, ভীরু এবং তার ক্ষমতা সম্পর্কে অনিশ্চিত হওয়ার দিকে পরিচালিত করে।

পারিবারিক লালন-পালনের বৈশিষ্ট্য সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের ইচ্ছাশক্তির বিকাশকে প্রভাবিত করে। স্তর অনুসারে স্বেচ্ছায় উন্নয়নসেরিব্রাল পলসি আক্রান্ত শিশুদের তিনটি দলে ভাগ করা হয়।

গোষ্ঠী (37%) - আবেগগত-ইচ্ছামূলক স্বন, স্বেচ্ছামূলক শিশুর সাধারণ হ্রাস দ্বারা চিহ্নিত। এটি নিজেকে প্রকাশ করে অক্ষমতা এবং কখনও কখনও একজনের আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে অনিচ্ছা, সেইসাথে সাধারণ অলসতা, একটি সংশোধনমূলক প্রভাব অর্জন এবং অধ্যয়নের ক্ষেত্রে অধ্যবসায়ের অভাব। রোগীদের ভূমিকায় অভ্যস্ত হওয়া, শিশুরা তাদের স্বাধীনতাকে দুর্বল করে এবং নির্ভরশীল মনোভাব প্রদর্শন করে।

গ্রুপ (20%) - উচ্চ স্তরের স্বেচ্ছামূলক বিকাশ দ্বারা চিহ্নিত। পর্যাপ্ত আত্মসম্মানে নিজেকে প্রকাশ করে, সঠিক সংজ্ঞাতাদের ক্ষমতা, শরীর এবং ব্যক্তিত্বের ক্ষতিপূরণমূলক সংস্থানগুলির গতিশীলতা। শিশুরা সক্রিয়ভাবে রোগ এবং এর পরিণতির বিরুদ্ধে লড়াই করছে, অর্জনে অধ্যবসায় দেখাচ্ছে থেরাপিউটিক প্রভাব, তাদের অধ্যয়নে অধ্যবসায়, তাদের স্বাধীনতা বিকাশ, স্ব-শিক্ষায় নিয়োজিত।

গ্রুপ (43%) - স্বেচ্ছামূলক বিকাশের গড় স্তর। স্বাস্থ্যের অবস্থা, সুস্থতা এবং অন্যান্য অনেক পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে, শিশুরা মাঝে মাঝে পর্যাপ্ত স্বেচ্ছামূলক কার্যকলাপ প্রদর্শন করে। ভিতরে শিক্ষামূলক কাজএটা আগ্রহ, বর্তমান মূল্যায়ন, এবং একটি চিকিত্সা দৃষ্টিকোণ সঙ্গে করতে হবে.

সুতরাং, সেরিব্রাল পালসি সহ একটি শিশুর মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলকের বৈশিষ্ট্যগুলি মূলত রোগের নির্দিষ্টতার উপর নির্ভর করে না, তবে প্রাথমিকভাবে শিশুর চারপাশের লোকদের মনোভাবের উপর নির্ভর করে: পিতামাতা, শিক্ষক। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের পরিবারে একটি বিশেষ আন্তঃ-পরিবারের মনস্তাত্ত্বিক মাইক্রোক্লিমেট থাকে। পরিবারের মনস্তাত্ত্বিক পরিস্থিতি সবসময় একটি শিশুর স্বাভাবিক লালন-পালনের জন্য অনুকূল হয় না। এই ধরনের পরিবারে লালন-পালনের প্রধান ধরন হল অতিরিক্ত সুরক্ষা।

মানসিক-ইচ্ছাজনিত ব্যাধি বিভিন্ন উপায়ে নিজেদেরকে প্রকাশ করতে পারে। শিশুরা সহজেই উত্তেজনাপূর্ণ বা সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় হতে পারে। শিশুদের সেরিব্রাল পালসি প্রায়শই ঘুমের ব্যাধি, নেতিবাচক আবেগের প্রাধান্যের সাথে প্রভাবিত করার ক্ষমতা বৃদ্ধি, ক্লান্তি বৃদ্ধি এবং দুর্বল ইচ্ছামূলক কার্যকলাপের সাথে থাকে।

3. ব্যবহারিক অংশ

ব্যক্তিত্ব বৈশিষ্ট্য

সেরিব্রাল পলসি ( সেরিব্রাল পালসি) কেন্দ্রীয় রোগ স্নায়ুতন্ত্র, যার মধ্যে মস্তিষ্কের একটি (বা একাধিক) অংশ ক্ষতিগ্রস্ত হয়, যার ফলে মোটর এবং পেশী কার্যকলাপের অ-প্রগতিশীল ব্যাধি, নড়াচড়ার সমন্বয়, দৃষ্টিশক্তি, শ্রবণশক্তি, সেইসাথে বক্তৃতা এবং মানসিকতার বিকাশ ঘটে। প্রধান কারনগুলো সেরিব্রাল পালসিহাইপোক্সিয়ার সাথে যুক্ত, অর্থাৎ গর্ভাবস্থায় বা প্রসবের সময় নবজাতকের মস্তিষ্কে অক্সিজেনের অপর্যাপ্ত সরবরাহের সাথে। ফর্ম সেরিব্রাল পালসিএবং রোগের তীব্রতা একজন নিউরোপ্যাথোলজিস্ট দ্বারা নির্ধারিত হয়। এ হালকা ডিগ্রীশিশুটি প্রশিক্ষিত, স্বাধীনভাবে চলাফেরা করতে সক্ষম এবং স্ব-যত্ন দক্ষতা রয়েছে। ইন্টারমিডিয়েট ডিগ্রি প্রয়োজন অতিরিক্ত সাহায্যপ্রাপ্তবয়স্কদের থেকে। মারাত্মক রোগে আক্রান্ত শিশু সেরিব্রাল পালসিসম্পূর্ণরূপে অন্যের উপর নির্ভরশীল, বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ মধ্যম এবং গুরুতর মধ্যে ওঠানামা করে মানসিক প্রতিবন্ধকতা. একটি অসুস্থ শিশুর পিতামাতাদের এই সত্যের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে যে তাদের সন্তানের প্রথম যে সমস্যার মুখোমুখি হবে তা হল:

1. মোটর গোলকের মধ্যে উচ্চারিত ব্যাঘাত।
2. অপর্যাপ্ত বক্তৃতা বিকাশ, এবং কিছু ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ অনুপস্থিতিবক্তৃতা
3. পার্শ্ববর্তী বিশ্বের ঘটনা সম্পর্কে জ্ঞানের একটি ছোট স্টক।

সেরিব্রাল পালসি নির্ণয় করা শিশুদের মধ্যে ব্যক্তিত্ব গঠনের বৈশিষ্ট্য এবং মানসিক-স্বেচ্ছাচারী গোলক দুটি কারণ দ্বারা নির্ধারণ করা যেতে পারে:

• জৈবিক বৈশিষ্ট্যরোগের প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত;
• সামাজিক অবস্থা- পরিবার এবং শিক্ষকের সন্তানের উপর প্রভাব।

অন্য কথায়, একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশ এবং গঠন, একদিকে, তার ব্যতিক্রমী অবস্থান দ্বারা উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত হয় আন্দোলন এবং বক্তৃতা সীমাবদ্ধতার সাথে সম্পর্কিত; অন্যদিকে, শিশুর অসুস্থতার প্রতি পরিবারের মনোভাব এবং তার চারপাশের পরিবেশ। অতএব, আপনার সর্বদা মনে রাখা উচিত যে সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি এই দুটি কারণের ঘনিষ্ঠ মিথস্ক্রিয়ার ফলাফল। এটি লক্ষ করা উচিত যে পিতামাতা, যদি ইচ্ছা করেন, সামাজিক প্রভাব ফ্যাক্টর প্রশমিত করতে পারেন।

সেরিব্রাল পালসি সহ বিকাশগত অসামঞ্জস্য সহ একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রথমত, এর গঠনের শর্তগুলির সাথে সম্পর্কিত, যা একটি সাধারণ শিশুর বিকাশের অবস্থার থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত বেশিরভাগ শিশুই বিলম্বিত হয় মানসিক বিকাশতথাকথিত মত মানসিক infantilism. মেন্টাল ইনফ্যান্টিলিজমকে শিশুর ব্যক্তিত্বের মানসিক-ইচ্ছামূলক গোলকের অপরিপক্কতা হিসাবে বোঝা যায়। এটি স্বেচ্ছাকৃত কার্যকলাপের সাথে যুক্ত উচ্চতর মস্তিষ্কের কাঠামোর (মস্তিষ্কের সামনের অংশ) বিলম্বিত গঠন দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। শিশুর বুদ্ধিমত্তা বয়সের মান অনুযায়ী হতে পারে, যখন মানসিক গোলকঅবহিত থেকে যায়।

মানসিক শিশুত্বের সাথে, নিম্নলিখিত আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলি লক্ষ করা যায়: তাদের ক্রিয়াকলাপে, শিশুরা প্রাথমিকভাবে আনন্দের আবেগ দ্বারা পরিচালিত হয়, তারা আত্মকেন্দ্রিক, একটি দলে উত্পাদনশীলভাবে কাজ করতে অক্ষম, বা অন্যদের স্বার্থের সাথে তাদের আকাঙ্ক্ষার সম্পর্ক স্থাপন করে এবং তাদের সমস্ত আচরণে "শিশুত্বের" একটি উপাদান রয়েছে। সংবেদনশীল-স্বেচ্ছাচারী গোলকের অপরিপক্কতার লক্ষণগুলি প্রাপ্তবয়স্ক পর্যন্ত টিকে থাকতে পারে স্কুল জীবন. তারা গেমিং ক্রিয়াকলাপে বর্ধিত আগ্রহ, উচ্চ পরামর্শযোগ্যতা এবং নিজের উপর ইচ্ছাশক্তি প্রয়োগ করতে অক্ষমতায় নিজেকে প্রকাশ করবে। এই আচরণটি প্রায়ই মানসিক অস্থিরতা, মোটর ডিসহিবিশন এবং ক্লান্তি দ্বারা অনুষঙ্গী হয়।

তালিকাভুক্ত আচরণগত বৈশিষ্ট্য থাকা সত্ত্বেও, মানসিক-ইচ্ছাজনিত ব্যাধিগুলি বিভিন্ন উপায়ে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে।

একটি ক্ষেত্রে এটা হবে উত্তেজনা বৃদ্ধি. এই ধরনের শিশুরা অস্থির, চঞ্চল, খিটখিটে এবং অবাঞ্ছিত আগ্রাসনের প্রবণ। তারা আকস্মিক মেজাজ পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: তারা হয় অত্যধিক প্রফুল্ল, অথবা হঠাৎ করে কৌতুকপূর্ণ হতে শুরু করে, ক্লান্ত এবং খিটখিটে বলে মনে হয়।

অন্য বিভাগ, বিপরীতভাবে, দ্বারা আলাদা করা হয় নিষ্ক্রিয়তা, উদ্যোগের অভাব, অত্যধিক লজ্জা। পছন্দের যে কোনও পরিস্থিতি তাদের একটি শেষ প্রান্তে ফেলে দেয়। তাদের কর্ম অলসতা এবং ধীরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই ধরনের শিশুদের নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে খুব অসুবিধা হয় এবং অপরিচিতদের সাথে যোগাযোগ করতে অসুবিধা হয়। তারা বৈশিষ্ট্যযুক্ত বিভিন্ন ধরণেরভয় (উচ্চতা, অন্ধকার, ইত্যাদি)। এই ব্যক্তিত্ব এবং আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলি সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে অনেক বেশি সাধারণ।

তবে উভয় ধরণের বিকাশের বৈশিষ্ট্যযুক্ত বেশ কয়েকটি গুণ রয়েছে। বিশেষ করে, musculoskeletal ব্যাধিতে ভুগছেন এমন শিশুদের মধ্যে, এটি প্রায়ই লক্ষ্য করা সম্ভব ঘুমের সমস্যা. তারা দুঃস্বপ্ন দ্বারা পীড়িত হয়, তারা উদ্বিগ্নভাবে ঘুমায় এবং ঘুমাতে অসুবিধা হয়।

অনেক শিশু ভিন্ন বর্ধিত ইম্প্রেশনবিলিটি. আংশিকভাবে, এটি ক্ষতিপূরণের প্রভাব দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে: সন্তানের মোটর কার্যকলাপ সীমিত, এবং এর পটভূমির বিপরীতে, ইন্দ্রিয়গুলি উচ্চ বিকাশ লাভ করে। এর জন্য ধন্যবাদ, তারা অন্যদের আচরণের প্রতি সংবেদনশীল এবং তাদের মেজাজে এমনকি ছোটখাটো পরিবর্তনগুলি সনাক্ত করতে সক্ষম। যাইহোক, এই impressionability প্রায়ই বেদনাদায়ক; সম্পূর্ণ নিরপেক্ষ পরিস্থিতি এবং নির্দোষ বক্তব্য তাদের মধ্যে নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে।

বর্ধিত ক্লান্তি- সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত প্রায় সকল শিশুর আরেকটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য। সংশোধনমূলক এবং শিক্ষামূলক কাজের প্রক্রিয়াতে, এমনকি কাজের প্রতি উচ্চ আগ্রহের সাথেও, শিশুটি দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়ে, ক্ষীণ, খিটখিটে হয়ে যায় এবং কাজ করতে অস্বীকার করে। কিছু শিশু ক্লান্তির ফলে অস্থির হয়ে ওঠে: কথা বলার হার ত্বরান্বিত হয় এবং এটি কম বোধগম্য হয়; হাইপারকাইনেসিস বৃদ্ধি আছে; আক্রমনাত্মক আচরণ নিজেকে প্রকাশ করে - শিশুটি কাছাকাছি বস্তু এবং খেলনা নিক্ষেপ করতে পারে।

আরেকটি ক্ষেত্র যেখানে শিক্ষাবিদরা গুরুতর চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হতে পারেন তা হল স্বেচ্ছাকৃত কার্যকলাপশিশু যে কোনও কার্যকলাপের জন্য সংযম, সংগঠন এবং উদ্দেশ্যমূলকতা প্রয়োজন তাকে অসুবিধা সৃষ্টি করে। যেমনটি আগে উল্লেখ করা হয়েছে, সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত বেশিরভাগ শিশুর বৈশিষ্ট্যগত মানসিক শিশুত্ব শিশুর আচরণে একটি উল্লেখযোগ্য ছাপ ফেলে। উদাহরণস্বরূপ, যদি প্রস্তাবিত কাজটি তার জন্য তার আকর্ষণ হারিয়ে ফেলে, তবে তার জন্য প্রচেষ্টা করা এবং তিনি যে কাজটি শুরু করেছেন তা শেষ করা খুব কঠিন।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের সংক্ষিপ্ত বৈশিষ্ট্য

1. শারীরিক এবং মোটর বৈশিষ্ট্য। মোটর ব্যাধিগুলির সাথে, মোটর বিকাশের পুরো কোর্সটি পরিবর্তিত হয়, যা নিউরোসাইকিক ফাংশন গঠন, বিষয়-সম্পর্কিত ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের বিকাশ, মস্তিষ্কের সংহত ক্রিয়াকলাপ এবং মানসিক বিকাশের সাধারণ কোর্সকে প্রভাবিত করে। সেরিব্রাল পালসিতে, আন্দোলনের ব্যাধিগুলি পেশীগুলির কার্যকারিতার উপর কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের প্রতিবন্ধী নিয়ন্ত্রণের কারণে ঘটে। স্নায়ুতন্ত্রের পরিপক্কতার সময়, তারা পরিবর্তিত হয় বাহ্যিক প্রকাশরোগ সুতরাং, 1.5 - 2 মাস পরে, স্ট্র্যাবিসমাস প্রদর্শিত হতে পারে। জীবনের প্রথম ছয় মাসে, এবং কখনও কখনও 4 বছর পর্যন্ত, আন্দোলনের ব্যাধিপেশী flaccidity এবং স্বন হ্রাস আকারে নিজেদেরকে প্রকাশ. তারপরে, ধীরে ধীরে, পেশী ফ্ল্যাসিডিটি ক্রমবর্ধমান স্প্যাস্টিসিটির পথ দেয়, ঠোঁট এবং জিহ্বা, পেশীগুলির পেশীগুলিকে প্রভাবিত করে। কাঁধের কোমরবন্ধএবং বাহু, পায়ের পেশী। 4-6 বছরের মধ্যে, অবিরাম পেশী স্পাস্টিসিটির পটভূমিতে, হিংসাত্মক আন্দোলন প্রদর্শিত হয়। বয়ঃসন্ধিকালে, বিভিন্ন রোগীদের মধ্যে সেরিব্রাল পালসির প্রকাশ ক্রমশ একজাতীয় হয়ে ওঠে।

2. রোবোটিক স্তর উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস। সেরিব্রাল পালসি সহ, মানসিক প্রক্রিয়াগুলির ধীরতা এবং ক্লান্তি প্রকাশ করা হয়; অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে কম পরিবর্তনযোগ্যতা।

3. মানসিক বিকাশের স্তর। সেরিব্রাল পালসিতে, মানসিক বিকাশের ব্যাধিগুলির প্রক্রিয়া মস্তিষ্কের ক্ষতির সময়, অবস্থান এবং তীব্রতার উপর নির্ভর করে। এই রোগ নির্ণয়ের শিশুদের জন্য দুটি বিকল্প আছে:

• মানসিক বিকাশের হারে অস্থায়ী বিলম্ব (সময়মত সংশোধনমূলক কাজের সাথে, স্বাভাবিক স্তর অর্জন করা সম্ভব);
• অবিরাম, হালকা বুদ্ধিবৃত্তিক অক্ষমতার একটি অবস্থা যা বিপরীতমুখী।

4. সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলকের ব্যাধি এই আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে: মানসিক উত্তেজনা, মোটর নিষ্ক্রিয়তা, বিরক্তি, কৌতুক, অশ্রুসিক্ততা, প্রতিবাদ প্রতিক্রিয়া বা বাধা, লজ্জা।

5.বুদ্ধি বিকাশের স্তর। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের বুদ্ধিবৃত্তিক অক্ষমতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যার একটি অসম, অসামঞ্জস্যপূর্ণ চরিত্র রয়েছে, যা তার বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ে মস্তিষ্কের জৈব ক্ষতির কারণে ঘটে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, শিশুদের কম জ্ঞানীয় কার্যকলাপ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা ক্লাসে আগ্রহের অভাব, নিম্ন স্তরের ঘনত্ব এবং ধীরগতিতে নিজেকে প্রকাশ করে।

6. বক্তৃতা বিকাশের স্তর। সেরিব্রাল পালসি সহ, বক্তৃতা রোগের ফ্রিকোয়েন্সি 80%। বক্তৃতা ব্যাধিগুলির প্রধান রূপগুলি হল: বিলম্বিত বক্তৃতা বিকাশ, ডিসারথ্রিয়া, অ্যালালিয়া, প্রতিবন্ধী লিখিত বক্তৃতা (ডিসগ্রাফিয়া)।

7.মনোযোগ: অপর্যাপ্ত ঘনত্ব এবং ভলিউম।

8. উপলব্ধি: ধীরে ধীরে

9. স্মৃতি: যান্ত্রিক মেমরির পরিমাণ কমে যায়।

উপসংহার: সেরিব্রাল পালসি সহ পেশী সংক্রান্ত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সামাজিক অভিযোজন প্রক্রিয়া, মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সহায়তা এবং বিশেষ শিক্ষার শর্তে সহায়তা প্রয়োজন।

ব্যক্তিত্ব গঠনের মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াগুলি সাধারণত বিকাশমান শিশু এবং বিকাশজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশু উভয়ের জন্যই সমান, তবে বিভিন্ন শর্তএই গঠনটি বিকাশগত অসঙ্গতি সহ একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশের নির্দিষ্ট নিদর্শনগুলির উত্থানের দিকে পরিচালিত করে।

প্রজাতির মধ্যে অস্বাভাবিক বিকাশসেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুরা প্রায়শই মানসিক শিশুর বিকাশে বিলম্ব অনুভব করে (বিভাগের শেষে পাঠ্য দেখুন)। মানসিক শিশুত্বের ভিত্তি হল পরেরটির অপরিপক্কতার সাথে বুদ্ধিবৃত্তিক এবং মানসিক-স্বেচ্ছাচারী ক্ষেত্রগুলির পরিপক্কতার বৈষম্য। infantilism মধ্যে মানসিক বিকাশ পৃথক মানসিক ফাংশন অসম পরিপক্কতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. যাইহোক, M.S. Pevzner যেমন উল্লেখ করেছেন, "শিশুবাদের সকল প্রকারের ক্ষেত্রে, ব্যক্তিত্বের অনুন্নয়ন হল প্রধান এবং সংজ্ঞায়িত উপসর্গ।" রাশিয়ান সাহিত্যে মেন্টাল ইনফ্যান্টিলিজমকে একটি বিশেষ ধরণের বিকাশজনিত ব্যাধি হিসাবে তুলে ধরা হয়েছে, যা দেরীতে গঠন করা শিশুদের অপরিপক্কতার উপর ভিত্তি করে। মস্তিষ্কের সিস্টেম(টিএ ভ্লাসোভা, এমএস পেভজনার)। সহজ (জটিল) মানসিক শিশুতন্ত্রকে আলাদা করা হয়; এতে সুরেলা শিশুবাদও অন্তর্ভুক্ত থাকে। এই আকারে, মানসিক অপরিপক্কতা শিশুর কার্যকলাপের সমস্ত ক্ষেত্রে নিজেকে প্রকাশ করে, তবে প্রধানত মানসিক-স্বেচ্ছাচারিতায়। মানসিক infantilism এর জটিল ফর্মের পাশাপাশি, জটিল ফর্ম আছে - তথাকথিত জৈব infantilism.

"সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের অস্বাভাবিক বিকাশের ধরনগুলির মধ্যে, সবচেয়ে সাধারণ শিশুরা মানসিক বিকাশে বিলম্বিত হয় যেটি মানসিক শিশুতন্ত্রের ধরণের।

মানসিক শিশুত্বের ভিত্তি হল পরেরটির অপরিপক্কতার সাথে বুদ্ধিবৃত্তিক এবং মানসিক-স্বেচ্ছাচারী ক্ষেত্রগুলির পরিপক্কতার বৈষম্য। infantilism মধ্যে মানসিক বিকাশ পৃথক মানসিক ফাংশন অসম পরিপক্কতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. রাশিয়ান সাহিত্যে মেন্টাল ইনফ্যান্টিলিজমকে একটি বিশেষ ধরনের উন্নয়নমূলক ব্যাধি হিসাবে তুলে ধরা হয়েছে, যা দেরীতে তৈরি হওয়া মস্তিষ্কের সিস্টেমের অপরিপক্কতার উপর ভিত্তি করে (টি.এ. ভ্লাসোভা, এম.এস. পেভজনার, 1973)।

সাধারণ (জটিল) মানসিক শিশুতন্ত্র (V.V. Kovalev, 1973) আছে এবং এতে সুরেলা শিশুবাদও রয়েছে (G. E. Sukhareva, 1959)। এই আকারে, মানসিক অপরিপক্কতা শিশুর কার্যকলাপের সমস্ত ক্ষেত্রে নিজেকে প্রকাশ করে, তবে প্রধানত আবেগগত-স্বেচ্ছাচারিতায় (এমএস পেভজনার, 1982)।

মানসিক infantilism এর জটিল ফর্মের পাশাপাশি, জটিল ফর্মগুলি আলাদা করা হয়। জটিল শিশুর প্রকাশের বিভিন্ন রূপ বর্ণনা করা হয়েছে (এমএস পেভজনার, 1982; ভি.ভি. কোভালেভ, 1973)। যাইহোক, এম.এস. পেভজনার যেমন উল্লেখ করেছেন, "শিশুবাদের সকল প্রকারের ক্ষেত্রে, ব্যক্তিত্বের অনুন্নয়ন প্রধান এবং সংজ্ঞায়িত লক্ষণ।"

মানসিক শিশুর প্রধান লক্ষণ হল স্বেচ্ছাকৃত কার্যকলাপের উচ্চতর ফর্মগুলির অনুন্নয়ন বলে মনে করা হয়। তাদের ক্রিয়াকলাপে, শিশুরা মূলত আনন্দের আবেগ, বর্তমান মুহুর্তের আকাঙ্ক্ষা দ্বারা পরিচালিত হয়। তারা আত্মকেন্দ্রিক, অন্যদের স্বার্থের সাথে তাদের স্বার্থ একত্রিত করতে এবং দলের দাবি মানতে অক্ষম। ভিতরে বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপআনন্দের আবেগের প্রাধান্যও প্রকাশ করা হয়, বৌদ্ধিক আগ্রহগুলি নিজেরাই দুর্বলভাবে বিকশিত হয়: এই শিশুদের উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপের লঙ্ঘন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ভি.ভি. কোভালেভ (1973) এর মতে এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলি একসাথে "স্কুল অপরিপক্কতার" ঘটনা গঠন করে, যা স্কুলে পড়ার প্রথম পর্যায়ে আবির্ভূত হয়।

সেরিব্রাল পালসিতে অপরিণত মস্তিষ্কের ক্ষতি এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে কর্টিকাল মস্তিষ্কের কাঠামো, বিশেষ করে দেরীতে গঠিত সম্মুখ অঞ্চলগুলি অসমভাবে এবং ধীর গতিতে পরিপক্ক হয়, যা মানসিক শিশুর মতো ব্যক্তিত্বের পরিবর্তন ঘটায়। যাইহোক, এই ধরণের ব্যক্তিত্বের বিচ্যুতির বিকাশের জন্য একটি নির্দিষ্ট শর্ত হল অনুপযুক্ত লালন-পালন, মোটর সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপের সীমাবদ্ধতা এবং বাক প্রতিবন্ধকতা.

অসুস্থ শিশুদের অপরিপক্কতা, প্রধানত তাদের মানসিক-স্বেচ্ছাচারী ক্ষেত্রে, প্রায়ই উচ্চ বিদ্যালয়ের বয়স পর্যন্ত টিকে থাকে এবং তাদের স্কুল, কাজ এবং সামাজিক অভিযোজনে বাধা সৃষ্টি করে। এই অপরিপক্কতা অসঙ্গতিপূর্ণ। অহংকেন্দ্রিকতার বৈশিষ্ট্যের সাথে মানসিক অপরিপক্কতার সংমিশ্রণের ঘটনা রয়েছে, কখনও কখনও যুক্তির প্রবণতা সহ; শিশুদের মধ্যে, সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক অপরিপক্কতার সাথে মিলিত হয় প্রাথমিক প্রকাশযৌনতা প্রবীণ স্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছাচারী গোলকের অপরিপক্কতার লক্ষণ, আচরণে উদ্ভাসিত, খেলার ক্রিয়াকলাপের প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধি, স্বেচ্ছায় প্রচেষ্টার দুর্বলতা, বুদ্ধিহীন বুদ্ধিবৃত্তিক ক্রিয়াকলাপ, বর্ধিত ইঙ্গিতযোগ্যতা, যাইহোক, শিশুদের তুলনায় ভিন্ন রঙ রয়েছে ছোটবেলা. সত্যিকারের সজীবতা এবং প্রফুল্লতার পরিবর্তে, মোটর ডিসহিবিশন এবং মানসিক অস্থিরতা এখানে প্রাধান্য পায়; এখানে দারিদ্র্য এবং খেলার কার্যকলাপের একঘেয়েতা, সহজ ক্লান্তি এবং জড়তা রয়েছে। আবেগের প্রকাশে শিশুসদৃশ সজীবতা ও স্বতঃস্ফূর্ততার অভাব রয়েছে।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত স্কুলছাত্রদের মধ্যে মানসিক শিশুত্বের বিশেষত্ব আমরা লক্ষ্য করেছি যে এটি জটিল ছিল। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত স্কুলছাত্রীদের মধ্যে জটিল মানসিক শিশুর তিনটি রূপ শনাক্ত করা হয়েছে। জটিল ইনফ্যান্টিলিজমের প্রথম নিউরোপ্যাথিক বৈকল্পিক হল মানসিক ইনফ্যান্টিলিজমের সংমিশ্রণ এবং নিউরোপ্যাথির প্রকাশ (V.V. Kovalev, 1973)।

নিউরোপ্যাথি, বা জন্মগত শৈশব স্নায়বিকতা, বর্ধিত উত্তেজনা এবং স্নায়ুতন্ত্রের স্বায়ত্তশাসিত ফাংশনের উল্লেখযোগ্য অস্থিরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। নিউরোপ্যাথিতে আক্রান্ত শিশুরা বিভিন্ন উদ্দীপনার প্রতি বর্ধিত সংবেদনশীলতা, মানসিক উত্তেজনা, ক্লান্তি এবং প্রায়শই আচরণের বাধা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা ভীরুতা এবং নতুন সবকিছুর ভয়ের আকারে উদ্ভাসিত হয়।

মানসিক ইনফ্যান্টিলিজমের নিউরোপ্যাথিক রূপের সাথে, সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের স্বাধীনতার অভাব, বাধা, ভীরুতা এবং আত্মবিশ্বাসের অভাবের সাথে বর্ধিত পরামর্শযোগ্যতার সংমিশ্রণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তারা সাধারণত তাদের মায়ের সাথে অত্যধিক সংযুক্ত থাকে, নতুন অবস্থার সাথে মানিয়ে নিতে অসুবিধা হয় এবং স্কুলে অভ্যস্ত হতে অনেক সময় লাগে। স্কুলে, তাদের মধ্যে অনেকেই বর্ধিত ভীরুতা, লাজুকতা, কাপুরুষতা, উদ্যোগের অভাব, অনুপ্রেরণার নিম্ন স্তরের, কখনও কখনও আত্মসম্মান বৃদ্ধির ঘটনাগুলি দেখায়। এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলি স্কুলে অভিযোজনে এবং সাধারণভাবে সামাজিক পরিবেশে ব্যাঘাত ঘটাতে পারে। নেতৃত্বের আকাঙ্ক্ষার অসন্তুষ্টি, অহংকেন্দ্রিকতা এবং আত্মবিশ্বাসের অভাব, বর্ধিত বাধা এবং ভয়ের কারণে শিশুদের প্রায়ই পরিস্থিতিগত সংঘর্ষের অভিজ্ঞতা হয়।

সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের মানসিক শিশুর স্নায়বিক রূপের সাথে, প্যাসিভ প্রতিবাদ প্রতিক্রিয়া প্রাধান্য পায়। তারা কিছু লোকের সাথে মৌখিক যোগাযোগ থেকে (নির্বাচিত মিউটিজম), বাড়ি বা স্কুল ছেড়ে যাওয়ার সময় খেতে অস্বীকার করে নিজেকে প্রকাশ করে; কখনও কখনও তারা স্বতন্ত্র সোমাটোভেজেটেটিভ ফাংশনগুলির ব্যাধি আকারে নিজেকে প্রকাশ করে: বমি, এনুরেসিস (মূত্রনালীর অসংযম), এনকোপ্রেসিস (মলের অসংযম)

অনেক কম প্রায়ই, নিষ্ক্রিয় প্রতিবাদের ফলে আত্মঘাতী আচরণের উদ্ভব হতে পারে, যা শুধুমাত্র চিন্তা ও ধারণায় বা আত্মহত্যার প্রচেষ্টায় নিজেকে প্রকাশ করে।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত ছাত্রদের মধ্যে প্যাসিভ প্রতিবাদের সবচেয়ে সাধারণ প্রকাশ হল শিক্ষক বা শিক্ষাবিদদের নির্দিষ্ট কিছু দাবি মেনে নিতে অস্বীকার করা। পরিবারে অনুপযুক্ত লালন-পালনের ক্ষেত্রে - পিতামাতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে অস্বীকার করা।

সেরিব্রাল পালসি সহ স্কুলছাত্রীদের মধ্যে জটিল মানসিক শিশুর দ্বিতীয় রূপ হল বিরক্তিকর দুর্বলতার লক্ষণগুলির সাথে মানসিক শিশুর সংমিশ্রণ। এই প্রকারটিকে সাহিত্যে জটিল ইনফ্যান্টিলিজমের সেরিব্রোঅস্থেনিক রূপ হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে (ভি. কোভালেভ, 1973)। এই শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছাচারী অপরিপক্কতার প্রকাশগুলি মানসিক উত্তেজনা বৃদ্ধি, প্রতিবন্ধী মনোযোগ, প্রায়শই স্মৃতিশক্তি এবং কম কর্মক্ষমতার সাথে মিলিত হয়। এই স্কুলছাত্রদের আচরণ বিরক্তি এবং সংযমের অভাব দ্বারা চিহ্নিত করা হয়; অত্যধিক মানসিক ক্লান্তি এবং মানসিক চাপের অসহিষ্ণুতার সাথে মিলিত এই স্কুলছাত্রদের বৈশিষ্ট্য হল অন্যদের সাথে দ্বন্দ্বের প্রবণতা। এই শিশুদের শেখানোর অসুবিধাগুলি শুধুমাত্র আবেগগত-স্বেচ্ছাচারী গোলকের অনুন্নয়নের সাথেই জড়িত নয়, তাদের বর্ধিত ক্লান্তি এবং সক্রিয় মনোযোগের দ্রুত হ্রাসের সাথেও জড়িত। তাদের মেজাজ অত্যন্ত অস্থির, অসন্তোষ এবং জ্বালা সহ। এই শিশুদের ক্রমাগত মনোযোগ এবং তাদের কর্মের অনুমোদন প্রয়োজন; অন্যথায়, অসন্তোষ এবং ক্রোধের বিস্ফোরণ দেখা দেয়, যা সাধারণত কান্নায় শেষ হয়। তারা প্রায়শই আচরণের আবেগপূর্ণ উত্তেজনাপূর্ণ রূপগুলি প্রদর্শন করে, তবে, তাদের জন্য একটি নতুন পরিবেশে, বিপরীতে, বর্ধিত বাধা প্রদর্শিত হতে পারে।

এই গোষ্ঠীর বাচ্চাদের প্রায়শই তাদের সহকর্মীদের সাথে ভুল সম্পর্ক থাকে, যা তাদের ব্যক্তিত্বের আরও বিকাশকে প্রতিকূলভাবে প্রভাবিত করে। স্কুল বয়সের একটি বৈশিষ্ট্য হল নতুনের উত্থান সামাজিক চাহিদাসমবয়সীদের একটি গ্রুপে আপনার স্থান খুঁজুন। যদি এই প্রয়োজনটি পূরণ না হয়, তবে বিভিন্ন আবেগপূর্ণ প্রতিক্রিয়া দেখা দিতে পারে, বিরক্তি এবং ক্রোধ, বিচ্ছিন্নতা এবং কখনও কখনও আক্রমণাত্মক আচরণের আকারে প্রকাশ পায়।

সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত স্কুলছাত্রীদের মধ্যে জটিল মানসিক ইনফ্যান্টিলিজমের তৃতীয় রূপটি তথাকথিত অর্গানিক ইনফ্যান্টিলিজমকে বোঝায়, যা গার্হস্থ্য মনোরোগ বিশেষজ্ঞদের দ্বারা বর্ণিত (G.E. Sukhareva, 1965; S.S. Mnukhin, 1968; ইত্যাদি)।

অর্গানিক ইনফ্যান্টিলিজমের ভিত্তি হ'ল বৌদ্ধিক ক্রিয়াকলাপের ব্যাঘাত সহ সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলকের অপরিপক্কতার সংমিশ্রণ, যা জড়তার আকারে প্রকাশিত হয়, চিন্তার ধীর গতিশীলতা, সাধারণীকরণের ক্রিয়াকলাপের বিকাশে নিম্ন স্তরের সাথে। এই শিশুরা প্রায়শই মোটরগতভাবে বাধাগ্রস্ত হয়, আত্মতুষ্ট হয়, তাদের লক্ষ্য-নির্দেশিত কার্যকলাপ ব্যাপকভাবে প্রতিবন্ধী হয় এবং তাদের ক্রিয়াকলাপ এবং কাজের সমালোচনামূলক বিশ্লেষণের স্তর হ্রাস পায়।

তাদের বর্ধিত পরামর্শযোগ্যতা একগুঁয়ে এবং দুর্বল মনোযোগের স্প্যানের প্রকাশের সাথে মিলিত হয়। এই শিশুদের মধ্যে, প্রতিবন্ধী মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি এবং কর্মক্ষমতা হ্রাসের আরও স্পষ্ট ক্ষেত্রে পূর্বে বিবেচনা করা রূপগুলির তুলনায় পরিলক্ষিত হয়।

অর্গানিক ইনফ্যান্টিলিজমের প্রকাশ প্রায়শই সেরিব্রাল পালসির অ্যাটোনিক-অ্যাস্ট্যাটিক আকারে পরিলক্ষিত হয়, যখন ফ্রন্টো-সেরিবেলার কাঠামোর ক্ষতি বা অনুন্নত হয়। এটি লক্ষ্য-নির্দেশিত কার্যকলাপের বিকাশে ফ্রন্টাল কর্টেক্স দ্বারা পরিচালিত ভূমিকার কারণে, অনুপ্রেরণা, যেমন। মানসিক বিকাশের সেই স্তর যা তথাকথিত ব্যক্তিত্বের মূল গঠনের জন্য প্রয়োজনীয়। জৈব infantilism মধ্যে আবেগগত-স্বেচ্ছাচারী ব্যাধি মহান অসমতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. "শিশুত্ব" এর বৈশিষ্ট্যের সাথে সাথে, বর্ধিত ইঙ্গিতযোগ্যতা, স্বাধীনতার অভাব এবং বিচারের নির্লজ্জতা, এই শিশুদের ড্রাইভকে "অনিরোধ" করার প্রবণতা এবং অপর্যাপ্তভাবে বিকশিত সমালোচনার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়; তারা জড়তার প্রকাশের সাথে আবেগপ্রবণতার উপাদানগুলিকে একত্রিত করে। ক্লিনিকাল এবং মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষার সময়, এই শিশুরা প্রাথমিকভাবে শেখার জন্য ব্যক্তিগত প্রস্তুতির নিম্ন স্তর দেখায়। তাদের আত্মসম্মান এবং আকাঙ্ক্ষার মাত্রা অপর্যাপ্তভাবে স্ফীত হয়েছিল; সাফল্যের পর্যাপ্ত প্রতিক্রিয়াও ছিল না। অতিরিক্ত প্রতিকূল কারণের সংস্পর্শে এলে পরিবেশএই শিশুদের চরিত্রগত বিচ্যুতি বিকাশের প্রবণতা লক্ষ্য করা গেছে উত্তেজনাপূর্ণ প্রকার. শিশুরা অস্থির, খিটখিটে, আবেগপ্রবণ, পর্যাপ্তভাবে পরিস্থিতি বিবেচনা করতে অক্ষম এবং নিজেদের এবং তাদের আচরণের সমালোচনামূলক ছিল না। এই ধরনের আচরণের প্রবণতা আবদ্ধ হয়ে পড়ে।" মাস্তিউকোভা ই.এম. সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য: শিক্ষার্থীদের সাইকোফিজিক্যাল বিকাশের বৈশিষ্ট্য বিশেষ বিদ্যালয় musculoskeletal ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য / Ed. টিএ ভ্লাসোভা। - এম।, 1985।)

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছামূলক গোলকের বিকাশ এবং গঠনের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য উভয়ের সাথে যুক্ত হতে পারে। জৈবিক কারণ(রোগের প্রকৃতি), এবং সামাজিক অবস্থার সাথে (পরিবার এবং প্রতিষ্ঠানে শিশুর লালন-পালন এবং শিক্ষা)। মোটর ফাংশনের প্রতিবন্ধকতার মাত্রা সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-স্বেচ্ছাচারী এবং ব্যক্তিত্বের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলির দুর্বলতার মাত্রা নির্ধারণ করে না।

সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে মানসিক-স্বেচ্ছাচারী ব্যাধি এবং আচরণগত ব্যাধিগুলি একটি ক্ষেত্রে বর্ধিত উত্তেজনা, সমস্ত বাহ্যিক উদ্দীপনার প্রতি অত্যধিক সংবেদনশীলতায় নিজেকে প্রকাশ করে। সাধারণত, এই শিশুরা অস্থির, উচ্ছৃঙ্খল, বাধাহীন, বিরক্তি এবং একগুঁয়েমির প্রবণ। এই শিশুদের দ্রুত মেজাজ পরিবর্তনের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: কখনও কখনও তারা অত্যধিক প্রফুল্ল এবং কোলাহলপূর্ণ হয়, কখনও কখনও তারা হঠাৎ অলস, খিটখিটে এবং ঘোলাটে হয়ে ওঠে।

বিপরীতে, শিশুদের একটি বৃহত্তর দল অলসতা, নিষ্ক্রিয়তা, উদ্যোগের অভাব, সিদ্ধান্তহীনতা এবং অলসতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই ধরনের শিশুদের একটি নতুন পরিবেশে অভ্যস্ত হতে অসুবিধা হয় এবং দ্রুত পরিবর্তনশীল অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে না। বাহ্যিক অবস্থা, নতুন লোকেদের সাথে মিথস্ক্রিয়া স্থাপন করতে খুব অসুবিধা হয়, উচ্চতা, অন্ধকার এবং একাকীত্বকে ভয় পায়। ভয়ের মুহুর্তে, তারা হৃদস্পন্দন এবং শ্বাস-প্রশ্বাস বৃদ্ধি, পেশীর স্বর বৃদ্ধি, ঘাম, লালা বৃদ্ধি এবং হাইপারকাইনেসিস অনুভব করে। কিছু শিশু তাদের স্বাস্থ্য এবং তাদের প্রিয়জনের স্বাস্থ্যের জন্য অত্যধিক উদ্বেগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয় প্রায়শই, এই ঘটনাটি এমন শিশুদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয় যারা একটি পরিবারে বেড়ে ওঠে যেখানে সমস্ত মনোযোগ শিশুর অসুস্থতা এবং সন্তানের অবস্থার সামান্য পরিবর্তনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। বাবা-মাকে উদ্বিগ্ন করে তোলে।

অনেক শিশু অত্যন্ত চিত্তাকর্ষক: তারা ভয়েসের স্বরে বেদনাদায়ক প্রতিক্রিয়া দেখায়, প্রিয়জনের মেজাজে সামান্য পরিবর্তন লক্ষ্য করে এবং আপাতদৃষ্টিতে নিরপেক্ষ প্রশ্ন এবং পরামর্শগুলিতে বেদনাদায়ক প্রতিক্রিয়া জানায়।

সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের প্রায়ই ঘুমের ব্যাধি থাকে: তাদের ঘুমাতে অসুবিধা হয়, অস্থিরভাবে ঘুমায় এবং ভয়ানক স্বপ্ন দেখে। সকালে শিশুটি অলস, কৌতুকপূর্ণ এবং অধ্যয়ন করতে অস্বীকার করে জেগে ওঠে। এই জাতীয় শিশুদের লালন-পালন করার সময়, এটি একটি দৈনন্দিন রুটিন বজায় রাখা গুরুত্বপূর্ণ, এটি একটি শান্ত পরিবেশে হওয়া উচিত, ঘুমানোর আগে, কোলাহলপূর্ণ গেমগুলি এড়িয়ে চলুন, বিভিন্ন তীক্ষ্ণ বিরক্তিকর এক্সপোজার এবং টেলিভিশন দেখা সীমিত করুন।

বর্ধিত ক্লান্তি সেরিব্রাল পালসি সহ প্রায় সকল শিশুর জন্যই সাধারণ। তারা দ্রুত অলস বা খিটখিটে হয়ে ওঠে এবং একটি কাজে মনোনিবেশ করতে অসুবিধা হয়। যদি তারা ব্যর্থ হয়, তারা দ্রুত এতে আগ্রহ হারিয়ে ফেলে এবং এটি সম্পাদন করতে অস্বীকার করে। কিছু শিশু এর ফলে ক্লান্তি অনুভব করে মোটর অস্থিরতা. শিশুটি তীব্রভাবে ঝগড়া করতে শুরু করে, অঙ্গভঙ্গি করে এবং কাঁপতে থাকে, তার হাইপারকিনেসিস তীব্র হয় এবং ললকে দেখা দেয়। বক্তৃতার গতি ত্বরান্বিত হয়, এটি অন্যদের কাছে অস্পষ্ট এবং বোধগম্য হয়ে ওঠে। খেলায়, শিশুটি সমস্ত খেলনা দখল করার চেষ্টা করে এবং অবিলম্বে সেগুলি ছড়িয়ে দেয়। এই জাতীয় শিশুর সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপের সংগঠনের বিকাশ এবং উদ্দেশ্যপূর্ণতা খুব অসুবিধার সাথে ঘটে এবং স্বেচ্ছামূলক প্রক্রিয়াগুলির সক্রিয় অংশগ্রহণের প্রয়োজন হয়।

পেশীবহুল ব্যাধিতে আক্রান্ত শিশুদের স্বেচ্ছামূলক কার্যকলাপের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। N.M দ্বারা গবেষণা সারায়েভা পর্যবেক্ষণ, পরীক্ষা এবং অন্যান্য পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করেছে যা সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত 120 জন কিশোর-কিশোরীর ইচ্ছামূলক কার্যকলাপ অধ্যয়ন করা সম্ভব করেছে। প্রাপ্ত তথ্যগুলি সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের স্বেচ্ছামূলক গোলকের বৈশিষ্ট্যগুলিকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে নির্ধারণ করে এমন কারণগুলিকে উপবিভক্ত করা সম্ভব করেছে, যার মধ্যে রয়েছে রোগের শর্ত, একটি চিকিত্সা প্রতিষ্ঠানে দীর্ঘকাল থাকার, কার্যকলাপের কৃত্রিম সীমাবদ্ধতা, বিশেষ মনোভাব। অসুস্থ শিশুর প্রতি অন্যদের, এবং বিষয়গত বিষয়গুলি, যেমন তার অসুস্থতার প্রতি কিশোরের মনোভাব এবং আত্মসম্মান।

স্বেচ্ছাকৃত বিকাশের স্তর অনুসারে, বিষয়গুলির মধ্যে তিনটি প্রধান গ্রুপ পাওয়া গেছে।

প্রথম গোষ্ঠীটি সংবেদনশীল-স্বেচ্ছাচারী স্বরে সাধারণ হ্রাস, আচরণের অস্থিরকরণ এবং স্বেচ্ছামূলক শিশুত্বের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি একটি কিশোর-কিশোরীর তার আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে অক্ষমতা এবং কখনও কখনও অনিচ্ছায় প্রকাশ পায়, সাধারণভাবে অলসতা, কারও মধ্যে উদাসীনতার পর্যায়ে পৌঁছায় এবং অন্যদের মধ্যে চরম অসংযম, সংশোধন এবং উভয় অর্জনে পর্যাপ্ত অধ্যবসায়ের অভাবের কারণে। পুনরুদ্ধারমূলক প্রভাব এবং একাডেমিক কাজে ভাল ফলাফল। রোগীদের ভূমিকায় অভ্যস্ত হওয়া, কিশোর-কিশোরীরা তাদের স্বাধীনতাকে দুর্বল করে এবং নির্ভরশীল মনোভাব প্রদর্শন করে। এই ধরনের কিশোর-কিশোরীদের 37% জন্য দায়ী সাধারণ রচনাঅধ্যয়নরত

দ্বিতীয় দলটি কিশোর-কিশোরীদের নিয়ে গঠিত যাদের স্বেচ্ছামূলক বিকাশের স্তরটি বেশ উচ্চ। পর্যাপ্ত আত্ম-সম্মান ধারণ করে এবং তাদের ক্ষমতা সঠিকভাবে নির্ধারণ করে, এই গোষ্ঠীর কিশোর-কিশোরীরা দীর্ঘমেয়াদী স্বেচ্ছায় প্রচেষ্টার ভিত্তিতে দেহ এবং ব্যক্তিত্বের ক্ষতিপূরণমূলক শক্তিগুলিকে একত্রিত করতে সক্ষম হয়। তারা সক্রিয়ভাবে রোগ এবং এর পরিণতিগুলির সাথে লড়াই করে, একটি থেরাপিউটিক প্রভাব অর্জনে অবিচল থাকে, নাতিশীতোষ্ণ এবং ধৈর্যশীল, তাদের অধ্যয়নে অধ্যবসায় দেখায়, তাদের স্বাধীনতা বিকাশ করে এবং স্ব-শিক্ষায় নিযুক্ত থাকে। পরীক্ষা করা মোট সংখ্যার মধ্যে 20% শিশু ছিল।

তৃতীয় গ্রুপে অন্তর্ভুক্ত কিশোর-কিশোরীদের স্বেচ্ছামূলক বিকাশের স্তরকে গড় হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। তাদের স্বাস্থ্য, সুস্থতা এবং অন্যান্য অনেক পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে, কিশোর-কিশোরীরা মাঝে মাঝে যথেষ্ট স্বেচ্ছামূলক কার্যকলাপ প্রদর্শন করে। শিক্ষামূলক কাজে এটি সুদ, বর্তমান গ্রেড, চিকিৎসা কার্যক্রমে - একটি থেরাপিউটিক দৃষ্টিকোণ ইত্যাদির সাথে যুক্ত। স্বেচ্ছাকৃত বৃদ্ধির সময়কাল স্বেচ্ছামূলক কার্যকলাপের স্তর হ্রাস দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। এই গ্রুপে অধ্যয়ন করা মোট কিশোর-কিশোরীদের 43% অন্তর্ভুক্ত ছিল।

উপরের গোষ্ঠীগুলির মধ্যে বিভিন্ন তীব্রতার পেশীবহুল সিস্টেমের ক্ষতযুক্ত কিশোর-কিশোরীদের অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

পেশীবহুল সিস্টেমের রোগে আক্রান্ত কিশোর-কিশোরীদের সাথে সংশোধনমূলক এবং পুনরুদ্ধারমূলক কাজের জন্য উল্লেখিত স্বেচ্ছাগত পার্থক্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন। শিশুদের প্রথম গ্রুপ, যাদের দুর্বল ইচ্ছা শুধুমাত্র তাদের মঙ্গল এবং অসুস্থতা বাড়িয়ে তোলে, বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন। এই জাতীয় প্রতিটি শিশুর জন্য সম্ভাবনা তৈরি করা, একজন মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষাবিদ, স্পিচ থেরাপিস্ট এবং ব্যক্তিত্বের দৃঢ়-ইচ্ছাপূর্ণ দিক বিকাশের বিষয়ে অন্যান্য বিশেষজ্ঞদের মনোযোগী কাজ, দৃঢ়-ইচ্ছাযুক্ত কিশোরদের অনুকরণ (দ্বিতীয় গ্রুপ) এর ইচ্ছাকে উল্লেখযোগ্যভাবে শক্তিশালী করতে পারে। শিশু এবং তাদের আর্থ-সামাজিক-মানসিক পুনর্বাসনে অবদান রাখে।

এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু নিজেকে সে হিসাবে চিনতে শুরু করে, যাতে সে ধীরে ধীরে তার অসুস্থতা এবং তার ক্ষমতার প্রতি সঠিক মনোভাব গড়ে তোলে। এতে প্রধান ভূমিকা পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের অন্তর্গত: তাদের কাছ থেকে শিশু নিজের এবং তার অসুস্থতা সম্পর্কে একটি মূল্যায়ন এবং ধারণা ধার করে। প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতিক্রিয়া এবং আচরণের উপর নির্ভর করে, তিনি নিজেকে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি হিসাবে দেখবেন যার জীবনে সক্রিয় স্থান নেওয়ার কোন সুযোগ নেই, বা এমন একজন ব্যক্তি হিসাবে যিনি সাফল্য অর্জনে যথেষ্ট সক্ষম।

ব্যক্তিত্বের প্যাথোচ্যাক্টেরোলজিকাল গঠন (এর সাথে সম্পর্কিত ব্যক্তিত্বের মনস্তাত্ত্বিকভাবে নির্ধারিত বিকাশ দীর্ঘমেয়াদী কর্মসাইকোট্রমাটিক ফ্যাক্টর এবং অনুপযুক্ত লালনপালন) সেরিব্রাল পালসি সহ বেশিরভাগ শিশুদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয়। সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে নেতিবাচক চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি অনেকাংশে তৈরি এবং একত্রিত হয় কারণ অতিরিক্ত সুরক্ষামূলক লালন-পালনের ধরন যা অনেকের জন্য সাধারণ (যে পরিবারগুলিতে মোটর স্ফিয়ারের প্যাথলজিযুক্ত শিশুরা বড় হয়। এই ধরনের লালন-পালন প্রাকৃতিক দমনের দিকে পরিচালিত করে। শিশুর জন্য সম্ভাব্য কার্যকলাপ। বাবা-মা, ভয়ে যে শিশুটি পড়ে যাবে, থালা-বাসন ফেলে দেবে, ভুলভাবে পোশাক পরে, তারা তাকে স্বাধীনতা থেকে বঞ্চিত করে, তারা তার জন্য সবকিছু করতে পছন্দ করে। এটি এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে শিশুটি প্যাসিভ হয়ে বেড়ে ওঠে এবং উদাসীন, স্বাধীনতার জন্য চেষ্টা করে না, সে নির্ভরশীল মনোভাব, অহংকেন্দ্রিকতা, এবং প্রাপ্তবয়স্কদের উপর অবিরাম নির্ভরতার অনুভূতি, আত্মবিশ্বাসের অভাব, ভীরুতা, দুর্বলতা, লজ্জা, বিচ্ছিন্নতা, আচরণের প্রতিবন্ধক রূপের বিকাশ ঘটায়। কিছু বাচ্চাদের প্রদর্শনী করার ইচ্ছা থাকে আচরণ এবং অন্যদের ম্যানিপুলেট করার প্রবণতা।

কিছু ক্ষেত্রে, গুরুতর মোটর এবং বক্তৃতা ব্যাধি এবং অক্ষত বুদ্ধিমত্তা সহ শিশুদের মধ্যে, আচরণের প্রতিরোধমূলক ফর্মগুলি প্রকৃতিতে ক্ষতিপূরণমূলক। শিশুদের ধীর প্রতিক্রিয়া, কার্যকলাপ এবং উদ্যোগের অভাব দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তারা সচেতনভাবে আচরণের এই রূপটি বেছে নেয় এবং এর ফলে তাদের মোটর এবং বক্তৃতা ব্যাধিগুলি লুকানোর চেষ্টা করে। দক্ষ বক্তৃতা, শিশু, মুখোশ উচ্চারণ ত্রুটি, একক অক্ষরে প্রশ্নের উত্তর, নিজেকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা না, এবং তাদের জন্য উপলব্ধ মোটর কাজ সম্পাদন করতে অস্বীকার.

সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশে বিচ্যুতিও পরিবারে লালন-পালনের একটি ভিন্ন শৈলীর সাথে দেখা দিতে পারে। অনেক বাবা-মা সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুকে বড় করার ক্ষেত্রে অযৌক্তিকভাবে কঠোর অবস্থান নেন। এই পিতামাতারা দাবি করেন যে শিশুটি সমস্ত প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি পূরণ করবে, তবে সন্তানের মোটর বিকাশের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনা করবে না। প্রায়শই, এই ধরনের পিতামাতারা, যদি শিশু তাদের দাবি মেনে না নেয়, তাহলে শাস্তির আশ্রয় নেয়। এই সমস্ত শিশুর বিকাশে নেতিবাচক পরিণতির দিকে নিয়ে যায় এবং তার শারীরিক ও মানসিক অবস্থার অবনতি ঘটায়।

একটি শিশুর হাইপার-কাস্টডি বা হাইপো-হেফাজতের পরিস্থিতিতে, তার মোটর এবং অন্যান্য ক্ষমতার পর্যাপ্ত মূল্যায়ন গঠনের জন্য সবচেয়ে প্রতিকূল পরিস্থিতি দেখা দেয়।

একটি শিশুর শারীরিক ত্রুটির প্রতি তার প্রতিক্রিয়া অধ্যয়ন করা ব্যক্তিত্ব, আত্ম-সচেতনতা, আত্মসম্মান অধ্যয়নের জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত, সেইসাথে পেশীবহুল ব্যাধিযুক্ত শিশুদের ব্যক্তিত্বকে শিক্ষিত করার জন্য যথাযথ কাজ করার শর্ত।

ই.এস. কালিঝনিউক আবিষ্কার করেছেন যে সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের ত্রুটি সম্পর্কে সচেতনতা প্রায়শই 7-8 বছর বয়সে ঘটে এবং এটি তাদের সমবয়সীদের নির্দয় মনোভাব সম্পর্কে তাদের উদ্বেগের সাথে সাথে সামাজিক বঞ্চনার সাথে জড়িত। সাইকোজেনিক প্রতিক্রিয়াতিনি এই জাতীয় শিশুদের মধ্যে উদ্ভূত সমস্যাগুলিকে দুটি বিকল্পে বিভক্ত করেছেন:

প্যাসিভ-প্রতিরক্ষামূলকগুলির সাথে মিলিত স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া - হাইপোস্টেনিক বৈকল্পিক (অতিরিক্ত দুর্বলতা, লজ্জা, ভীরুতা, একাকীত্বের প্রবণতা ইত্যাদি);

আচরণের আক্রমনাত্মক-প্রতিরক্ষামূলক রূপ - হাইপারস্থেনিক বৈকল্পিক (কার্যকর অসংযম, দ্বন্দ্ব এবং আগ্রাসনের জন্য প্রস্তুতি)।

নিউরোটিক স্তরে ঘটতে থাকা সাইকোজেনিক প্রতিক্রিয়াগুলিকে তাদের ক্লিনিকাল তীব্রতা অনুসারে তিনটি গ্রুপে ভাগ করা যেতে পারে: 1) অ্যাসথেনোফোবিক, 2) অ্যাথেনোডিপ্রেসিভ এবং 3) হিস্টেরিক্যাল উপাদানের অন্তর্ভুক্তি সহ পলিমরফিক সিন্ড্রোম।

অ্যাথেনোফোবিক প্রকাশ সহ শিশুরা ভীতু, লাজুক, বিব্রত এবং একটি নতুন পরিবেশে বাধাগ্রস্ত হয়। বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ে তাদের মধ্যে বর্ধিত ভয় এবং সংবেদনশীলতা পরিলক্ষিত হয়। প্রথম বয়সের সংকট (2-4 বছরে) বিকাশের একটি সাধারণ প্রতিবন্ধকতার কারণে কিছুটা বিলম্বিত হয়। মোটর এবং বক্তৃতা ফাংশন আয়ত্তের বয়স (3 - 5 বছর) প্রায়ই স্নায়বিক প্রকাশ, somatovegetative গোলকের ব্যাধি, অভ্যাসগত বমি করার প্রবণতা, enuresis, অশ্রুসিক্ততা এবং মেজাজ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। দ্বিতীয় বয়সের সংকট (11 - 12 বছর), যা অ্যাথেনোনিউরোটিক প্রকাশের বৃদ্ধি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, প্রায়শই মোটর ডিসহিবিশন সিন্ড্রোমের সংমিশ্রণে, ব্যক্তিত্বের বিকাশের একটি সংবেদনশীল পর্যায়। এবং যদিও এই বয়সে ত্রুটির প্রকৃত অভিজ্ঞতা এখনও পরিলক্ষিত হয় না, তবে শিশুরা তাদের প্রতি সুস্থ সহকর্মীদের নির্দয় মনোভাবের মতো মানসিক-ট্রমাজনিত পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়। এই পরিস্থিতি সম্পূর্ণরূপে নির্মূল করার অসম্ভবতার কারণে বেড়েছে মানসিক উত্তেজনা, যা জৈব সেরিব্রাল অপ্রতুলতার সংমিশ্রণে প্রকাশের জন্য একটি অনুকূল পটভূমি বিভিন্ন ধরনেরফোবিক প্রতিক্রিয়া সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের আবেগপূর্ণ প্রতিক্রিয়ার একটি অনন্য বৈশিষ্ট্য হল নগণ্য বাহ্যিক প্রভাবের প্রভাবে ভয়ের প্রভাব তৈরি করার প্রবণতা।

অ্যাথেনোডিপ্রেসিভ প্রতিক্রিয়া সহ শিশুদের মধ্যে, তাদের শারীরিক হীনমন্যতা সম্পর্কে সচেতনতা সামনে আসে। তারা দুর্বলতা এবং সমাজে হাস্যকর হওয়ার ভয় বাড়িয়েছে অপরিচিত, এবং তাই ভিড়ের জায়গা পরিদর্শন থেকে যতটা সম্ভব নিজেকে রক্ষা করার ইচ্ছা - এক ধরণের বিচ্ছিন্নতা, কিছু ক্ষেত্রে আত্মহত্যার চিন্তাভাবনা সহ উচ্চারিত অ্যাসথেনোডিপ্রেসিভ সিন্ড্রোমের স্তরে পৌঁছায়।

হাইপারস্থেনিক প্রতিক্রিয়া সহ শিশুদের পলিমরফিক লক্ষণ রয়েছে। প্রথম সময়ে বয়স সংকটস্নায়বিক প্রকাশের পাশাপাশি, আচরণে আরও স্পষ্ট বিচ্যুতি প্রায়শই পাওয়া যায় - মোটর ডিসহিবিশন, জেদ, নেতিবাচকতা, হিস্টিরিকাল প্রতিক্রিয়া ইত্যাদি।

শিশুদের মধ্যে শারীরিক অপ্রতুলতার অভিজ্ঞতা পরিলক্ষিত হয় বিভিন্ন বয়সের. তারা কৈশোর এবং যৌবনের সময় সবচেয়ে তীব্র হয়। এই সময়কালগুলি বৌদ্ধিক, মানসিক এবং প্রভাবিত করে বহুপাক্ষিক প্রক্রিয়া দ্বারা চিহ্নিত করা হয় স্বেচ্ছাকৃত গোলক. ভিতরে কৈশোরএকটি প্রাপ্তবয়স্কদের বৈশিষ্ট্য সক্রিয়ভাবে গঠিত হচ্ছে। কিশোর নিজেই বুঝতে শুরু করে যে সে প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে আসছে এবং স্বাধীনতার জন্য প্রচেষ্টা করছে। চলাচলের ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য, বয়স-সম্পর্কিত অসুবিধাগুলি শারীরিক অক্ষমতার সাথে যুক্ত তীব্র মানসিক আঘাত দ্বারা পরিপূরক হয়।

তিন বছর ধরে T.V. Esipova দ্বারা পরিচালিত একটি সমীক্ষা তাদের শারীরিক ত্রুটির প্রতি তাদের মনোভাবের পরিপ্রেক্ষিতে মোটর প্রতিবন্ধী শিশুদের মধ্যে তিনটি প্রধান গ্রুপকে আলাদা করার ভিত্তি দিয়েছে।

প্রথম গোষ্ঠীর শিশুরা, সবচেয়ে সমৃদ্ধ, রোগের পরিণতিগুলি সম্পূর্ণরূপে বোঝে, তাদের শক্তি এবং ক্ষমতাকে নির্ভুলভাবে মূল্যায়ন করে এবং অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে প্রস্তুত। একটি নিয়ম হিসাবে, তাদের দৃঢ় সংকল্প এবং দৃঢ় ইচ্ছার গুণাবলীর জন্য ধন্যবাদ, তারা তাদের পড়াশোনায় সাফল্য অর্জন করে এবং দলে প্রতিষ্ঠিত হয় সুস্থ মানুষ, জীবনে.

দ্বিতীয় গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য, একটি বিষণ্ণ মেজাজ এবং তাদের অবস্থার উন্নতিতে বিশ্বাস হারানো সাধারণ। এটি এই শিশুদের জীবনের সমস্ত ক্ষেত্রে এবং কার্যকলাপের উপর প্রভাব ফেলে এবং তাদের সাথে থেরাপিউটিক, মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত কাজকে জটিল করে তোলে।

তৃতীয় গ্রুপে কিশোর-কিশোরীরা অন্তর্ভুক্ত যারা তাদের অসুস্থতা সম্পর্কে তুলনামূলকভাবে শান্ত। কিছু জন্য, এটি অন্যদের দ্বারা শারীরিক অপ্রতুলতার জন্য ক্ষতিপূরণ দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। উন্নয়নশীল গুণাবলীএবং কিছু অর্জন (কিছু খেলাধুলায় সাফল্য, ভাল একাডেমিক পারফরম্যান্স, সামাজিক কাজ, ইত্যাদি), অন্যদের জন্য - পরিবারে লুণ্ঠন, নির্ভরতা, অন্যদের জন্য - সামগ্রিকভাবে ব্যক্তিত্বের অপর্যাপ্ত বিকাশ। এই গোষ্ঠীর কিশোর-কিশোরীদের তাদের ক্ষমতার একটি উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন বা তাদের প্রতি সমালোচনামূলক মনোভাব নেই।

যেমন আপনি দেখতে পাচ্ছেন, শারীরিক অপ্রতুলতার অভিজ্ঞতা কিছু লোককে রোগের সাথে লড়াই করার জন্য, একটি পূর্ণাঙ্গ জায়গা নিতে সাহায্য করে। সামাজিক জীবনঅন্যদের জন্য, এই অভিজ্ঞতাগুলি কেন্দ্রের পর্যায়ে যেতে শুরু করে এবং কিশোরকে সক্রিয় জীবন থেকে দূরে নিয়ে যায়।

একটি শারীরিক ত্রুটির সাথে কিশোর-কিশোরীদের প্রতিক্রিয়ার পার্থক্য, যেমন এই গবেষণাটি দেখায়, শিশুর ব্যক্তিত্বের অভিযোজন দ্বারা নির্ধারিত হয়: কারো কারো জন্য, অভিজ্ঞতাগুলি তাদের চেহারার প্রতি মনোযোগ বৃদ্ধির সাথে যুক্ত, যেমন। ত্রুটির প্রসাধনী দিক থেকে, অন্যদের অভ্যন্তরীণ বিষয়বস্তুতে, ব্যক্তিত্বের বুদ্ধিবৃত্তিক এবং নৈতিক দিকগুলিতে আগ্রহ রয়েছে। যাতে সঠিক উন্নয়নশুধুমাত্র ত্রুটির প্রসাধনী দিকে লক্ষ্য করে অভিজ্ঞতাগুলি অতিক্রম করা ব্যক্তির পক্ষে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটি শারীরিক অসুস্থতার চিকিত্সার দ্বারা এতটা অর্জন করা হয় না, তবে সক্ষমতার মাধ্যমে মনস্তাত্ত্বিক কাজশিশুর সাথে

E. Heisserman এর মতে, গুরুতর সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত কিছু বুদ্ধিবৃত্তিক প্রতিভাধর শিশু একই তীব্রতার শারীরিক ক্ষতির সাথে অন্যান্য শিশুদের তুলনায় তাদের ত্রুটিতে কম ভোগে। তাদের প্রাকৃতিক প্রতিভার ধন্যবাদ, এই শিশুরা দেয় সর্বোচ্চ স্তরক্ষতিপূরণ.

অন্যান্য গবেষণায় দেখা যায় যে যারা বয়ঃসন্ধিকালে পেশীর ব্যাধি (ক্রীড়ার আঘাত, পরিবহন দুর্ঘটনা ইত্যাদি) অর্জন করেছেন তারা তাদের শারীরিক ত্রুটি সবচেয়ে তীব্রভাবে অনুভব করেন।

সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়নের একটি দিক - কিশোর-কিশোরীদের চরিত্রের উচ্চারণ - আই.ইউ লেভচেঙ্কো দ্বারা বিবেচনা করা হয়েছিল। যাদের পরীক্ষা করা হয়েছে তাদের মধ্যে, সুস্থ কিশোর-কিশোরীদের পরীক্ষার সময় সনাক্ত করা এই ধরণের উচ্চারণের একটি অংশ সনাক্ত করা সম্ভব হয়েছিল: অ্যাথেনোনিউরোটিক (20%), সংবেদনশীল (19%), অস্থির (22%), সাইকোঅ্যাথেনিক (21%)। লক্ষণীয় ছিল অ্যাথেনোনিউরোটিক, সাইকোঅ্যাথেনিক এবং সংবেদনশীল ধরণের উচ্চারণের সেরিব্রাল পালসি রোগীদের তুলনামূলকভাবে উচ্চ ফ্রিকোয়েন্সি, যা সুস্থ কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে খুব কমই পরিলক্ষিত হয়।

একটি অস্থির ধরণের অক্ষর উচ্চারণ, যা আদর্শের মতোই সাধারণ, পরীক্ষা করা ব্যক্তিদের গ্রুপে উচ্চ ফ্রিকোয়েন্সি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। বিশ্লেষণ অনুসারে, মানসিক বিকাশের বৈশিষ্ট্য, একজনের অসুস্থতার তীব্রতা মূল্যায়নে সমালোচনার অভাব - এই সমস্ত কিছুই আমাদের এই শিশুদের মধ্যে একটি অস্থির ধরণের উচ্চারণের বৈশিষ্ট্য গঠনে জৈব মস্তিষ্কের ক্ষতির প্রধান ভূমিকা গ্রহণ করতে দেয়।

অধ্যয়নের সময়, আই ইউ লেভচেঙ্কো হাইপারথাইমিক, লেবাইল এবং সাইক্লয়েড ধরণের চরিত্রের উচ্চারণে শিশুদের সনাক্ত করেননি। তিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে এই শ্রেণীর শিশুদের মধ্যে এই ধরণের সাংবিধানিকভাবে নির্ধারিত বৈশিষ্ট্যগুলি একটি অচল বা বসে থাকা জীবনযাত্রা, ত্রুটির অভিজ্ঞতা এবং অন্যান্য কারণের প্রভাবের অধীনে সমতল করা হয়।

আই. ইউ. লেভচেঙ্কোর আরেকটি গবেষণা, কিশোর-কিশোরীদের উপর পরিচালিত, নিম্নলিখিত ফলাফল দিয়েছে:

তাদের মায়ের সাথে সম্পর্কের বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে প্রায় 90% শিশু তার সাথে তাদের সম্পর্ককে অত্যন্ত ইতিবাচকভাবে মূল্যায়ন করেছে, তবে মূল্যায়নে কিছু দ্বিধা ছিল - একই শিশুরা মায়ের বিরক্তিকরতা এবং তার সাথে ঘন ঘন ঝগড়ার উল্লেখ করেছে। বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করা প্রশ্নগুলি প্রক্রিয়া করার সময়, নিম্নলিখিত ডেটা প্রাপ্ত হয়েছিল: 30% শিশু বলেছিল যে তাদের মা তাদের ভালবাসেন: 60% তাকে বর্ণনা করেছেন ইতিবাচক বৈশিষ্ট্য("আমার মা খুব দয়ালু")। 10% শিশু অকপট উত্তর প্রত্যাখ্যান করেছিল, একটি শক্তিশালী আক্রমণাত্মক প্রতিক্রিয়া লক্ষ্য করা গেছে ("অনেক মা মাতৃত্বের অযোগ্য"; "মা চাইলে তিনি মহাকাশে উড়ে যেতেন");

তাদের পিতার প্রতি মনোভাবের বিশ্লেষণে দেখা গেছে: 19% শিশু পিতা এবং সন্তানের মধ্যে ভালবাসার কথা বলেছিল; 64% বিশ্বাস করেছিল যে তাদের বাবা তাদের লালন-পালনের প্রতি খুব কম মনোযোগ দেন ("বাবা অনেক কাজ করেন," "বাবা খুব কমই আমার সাথে কাজ করেন," "বাবা খুব কমই আমার সাথে খেলেন"), যার প্রধান কারণ শিশুটি তার নিজের আমি ত্রুটি বলে মনে করেছিল;

অর্ধেকেরও বেশি শিশুর ভবিষ্যতের প্রতি তীব্রভাবে নেতিবাচক মনোভাব রয়েছে ("ভবিষ্যত আমার কাছে নিষ্ঠুর বলে মনে হচ্ছে," "কঠিন," "ভারী," "খুব খুশি নয়" ইত্যাদি), এবং তবুও তাদের মধ্যে কেউ কেউ সম্ভাবনা স্বীকার করেছে তাদের নিজের ভবিষ্যতের ইতিবাচক বিকাশের ("আমি সর্বোত্তম জন্য আশা করি", "আমি আশা করি যে আমি আমার ভালবাসার সাথে দেখা করব", যে "আমি বিয়ে করব", "আমি স্কুল শেষ করব" ইত্যাদি), 17% বিষয়গুলি তাদের ক্ষমতার উপর আস্থা প্রকাশ করেছে, তাদের নিজস্ব ভবিষ্যত গড়ে তোলার, আপনার মানসিক এবং শারীরিক সম্ভাবনার সবকিছু ব্যবহার করার আকাঙ্ক্ষা দেখিয়েছে ("আমি নিজের উপর নির্ভর করি", "আমি আমার ক্ষমতার উপর আস্থাশীল", "আমি ক্ষয়প্রাপ্ত না হওয়ার চেষ্টা করব" , ইত্যাদি)। গোষ্ঠীর 11% উচ্চারিত অহংকেন্দ্রিকতা এবং ভবিষ্যতের সুযোগগুলির প্রতি একটি অপর্যাপ্ত মনোভাব দেখিয়েছিল, 2% একটি অলৌকিক ঘটনার আশা করেছিল;

শিশুদের ভয় এবং উদ্বেগের বিষয়ে নিম্নলিখিত হিসাবে বিভক্ত করা যেতে পারে: 50% শিশুদের জন্য, সবচেয়ে ভয়ঙ্কর জিনিসটি গুরুতর হওয়ার সম্ভাবনা বলে মনে হয়েছিল সংঘর্ষ পরিস্থিতিআপনার নিজস্ব ক্ষুদ্র সমাজে; 30% অবজেক্ট-সম্পর্কিত ভয় অনুভব করে ("আমি লিফটকে ভয় পাই," "আমি ক্লাসরুমের চাবি হারানোর ভয় পাই," "আমি বন্য প্রাণীদের ভয় পাই" ইত্যাদি); 14% - অন্যদের তাদের নিকৃষ্টতা উপলব্ধি করার সম্ভাবনা সম্পর্কে আশঙ্কা প্রকাশ করেছে, 6% - তাদের নিজের স্বাস্থ্যের জন্য ভয় পেয়েছে;

নিজের প্রতি শিশুদের মনোভাব নিম্নরূপ উপস্থাপন করা যেতে পারে: 80% বিষয় তাদের পিতামাতা এবং শিক্ষকদের অনুমতি দেওয়ার চেয়ে নিজেদের জন্য আরও গুরুতর দায়িত্ব নিতে সক্ষম বলে মনে করে। এই শিশুরা অপ্রয়োজনীয় বিবেচনা করে উল্লেখযোগ্য প্রাপ্তবয়স্কদের পক্ষ থেকে অতিরিক্ত সুরক্ষার বিষয়টি সম্পর্কে সচেতন। শুধুমাত্র 15% পিতামাতার যত্ন গ্রহণ করে, এটি থেকে বঞ্চিত হওয়ার বিষয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে। এটি প্রকাশ করা হয়েছিল যে 5% শিশু হাইপোপ্রোটেকশনের পরিস্থিতিতে বড় হয়েছে, স্কুলের বাইরে প্রধানত বয়স্ক, সুবিধাবঞ্চিত কিশোর-কিশোরীদের সাথে যোগাযোগ করেছে, "জাল বেড়ে ওঠার" প্রবণতা ছিল এবং নেতিবাচক, সামাজিক উদাহরণগুলি অনুকরণ করেছে৷

এই সমীক্ষার ফলাফল অনুসারে, 90% শিশু তাদের নিজস্ব ত্রুটি সম্পর্কে পুরোপুরি সচেতন ছিল, নিজেদেরকে অক্ষম বলে মনে করেছিল, ইচ্ছাকৃতভাবে তাদের নিজস্ব ক্ষমতা সীমিত করেছিল এবং সুস্থ সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগকে নিজেদের জন্য প্রয়োজনীয় হিসাবে স্বীকৃতি দেয়নি। তাদের ছিল নির্দিষ্ট লক্ষ্যএবং তাদের ভবিষ্যত সংক্রান্ত পূর্বাভাস, এবং তাদের নিজস্ব অবাস্তব সুযোগ সরাসরি বিদ্যমান ত্রুটির সাথে যুক্ত করে। 8% শিশু, তাদের নিজস্ব ত্রুটি উপলব্ধি করে, স্বাভাবিকভাবে বিকাশমান শিশুদের সাথে যোগাযোগের সুযোগ থেকে নিজেদের বঞ্চিত করেনি, তবে একই বিকাশের অসামঞ্জস্যপূর্ণ লোকদের প্রতি কিছুটা আক্রমনাত্মকতা লক্ষ্য করা গেছে; স্পষ্ট লক্ষ্যের অভাব ছিল, প্রতি প্রবণতা ছিল অসামাজিক আচরণ, কর্ম সচেতনতার অভাব. 2% বিষয় তাদের নিজস্ব ত্রুটি সম্পর্কে একটি স্পষ্ট সচেতনতা ছিল না, অত্যধিক আত্মবিশ্বাসী ছিল, এবং নিজেদেরকে "মন্ত্রমুগ্ধকর" কাজ এবং লক্ষ্য সেট করে।

এইভাবে, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ একটি খুব অনন্য উপায়ে ঘটে, যদিও সাধারণভাবে বিকাশমান শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশের মতো একই আইন অনুসারে। সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের ব্যক্তিত্বের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি জৈবিক এবং সামাজিক উভয় কারণের দ্বারা নির্ধারিত হয়। অসুস্থতার পরিস্থিতিতে একটি শিশুর বিকাশ, সেইসাথে প্রতিকূল সামাজিক পরিস্থিতি, সেরিব্রাল পালসিতে আক্রান্ত শিশুর ব্যক্তিত্বের সমস্ত দিক গঠনে নেতিবাচকভাবে প্রভাব ফেলে।

গুরুতর অসুস্থতা থেকে কেউই অনাক্রম্য নয়। এবং যদি পরিবারে সমস্যা হয় - একটি শিশুর সাথে জন্ম হয়, প্রতিটি পিতামাতা এই রোগ এবং কীভাবে এটি বিকাশ করে সে সম্পর্কে সবকিছু জানতে চান।

আসুন সেরিব্রাল পালসি রোগ নির্ণয় করা শিশুদের বিকাশের কিছু বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করা যাক।

রোগ সম্পর্কে সংক্ষেপে

- এই দল দীর্ঘস্থায়ী সিন্ড্রোমমোটর ব্যাধি দ্বারা চিহ্নিত, অগ্রগতি প্রবণ নয়।

এগুলি মস্তিষ্কের রোগের জন্য গৌণ। কখনও কখনও, শিশু বড় হওয়ার সাথে সাথে রোগের একটি মিথ্যা অগ্রগতি হয়। এই রোগে আক্রান্ত কিছু শিশু বিভিন্ন মাত্রায় মানসিক কার্যকলাপের প্যাথলজি অনুভব করে।

এই রোগটি মস্তিষ্কের কর্টেক্স, ব্রেনস্টেম বা সাবকর্টিক্যাল এলাকায় রোগগত প্রক্রিয়ার কারণে ঘটে। এই রোগবিদ্যার ঘটনা প্রতি 1000 নবজাতকের দুটি ক্ষেত্রে।

শিশুর মানসিক-সংবেদনশীল এবং ব্যক্তিগত বিকাশ

থেকে শিশুর মানসিক-সংবেদনশীল বিকাশের বিচ্যুতির ডিগ্রি স্বাভাবিক সূচকঅনেক কারণের উপর নির্ভর করে। এবং প্রথমত, এটি শিশুর মানসিক বিকাশ এবং তার মস্তিষ্কের ক্ষতির মাত্রা। যাইহোক, শিশুর চারপাশের মানুষের মনোভাব কম গুরুত্বপূর্ণ নয়।

সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত শিশুদের মানসিক-সংবেদনশীল অস্বাভাবিকতা বিভিন্ন উপায়ে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। এইভাবে, কিছু শিশু অত্যধিক খিটখিটে, উত্তেজনাপূর্ণ, এবং সারা দিন মেজাজের হঠাৎ পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

কিছু ছেলে, বিপরীতভাবে, লাজুক, ভীত, তাদের অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে অসুবিধা হয় এবং তাদের ক্রিয়াকলাপে উদ্যোগ দেখায় না।

বেশির ভাগ শিশুই শিশুর মানসিক বিকাশে বিলম্বিত হয়ে থাকে। এর মানে হল যে তারা ব্যক্তিত্বের সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলকের অনুন্নয়ন প্রদর্শন করে।

এই ধরনের ক্ষেত্রে বুদ্ধিমত্তা আদর্শের সাথে মিলে যেতে পারে। যাইহোক, এটি মানসিক ক্ষেত্র যা অপরিপক্ক বলে প্রকাশ করা হয়।

অসুস্থ শিশুর পিতামাতার জানা উচিত যে তার মানসিক বিকাশ, তার চরিত্র গঠন ইত্যাদির সমস্ত দায়িত্ব তাদের উপর বর্তায়। অত্যধিক যত্ন এবং সহানুভূতি শেষ পর্যন্ত এই সত্যের দিকে পরিচালিত করবে যে সে আরও বেশি নিজের মধ্যে প্রত্যাহার করবে এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে বিকাশ করবে না।

শিশুদের আচরণের প্রকৃতি

সেরিব্রাল পালসির সাথে সম্পর্কিত মানসিক বিকাশের ব্যাধিগুলির ক্ষেত্রে, শিশুদের আচরণে নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি পরিলক্ষিত হয়:

• শিশু প্রধানত আনন্দের সাথে যুক্ত আবেগ দ্বারা পরিচালিত হয়;
• শিশুদের আত্মকেন্দ্রিকতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়;
• তারা একটি দলে উদ্দেশ্যমূলকভাবে কাজ করতে পারে না;
• তারা জানে না কিভাবে তাদের নিজেদের স্বার্থকে তাদের চারপাশের মানুষের স্বার্থের সাথে সম্পর্কযুক্ত করতে হয়;
• আচরণে শিশুত্বের উপাদান রয়েছে;
• এমনকি উচ্চ বিদ্যালয়ের বয়সেও, এই জাতীয় শিশুদের গেমের প্রতি আগ্রহ বেড়েছে;
• তারা অত্যন্ত পরামর্শযোগ্য, নিজেদের উপর স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা করতে অক্ষম;
• আচরণ এছাড়াও আবেগের অস্থিরতা, dishibition দ্বারা চিহ্নিত করা হয়;
• শিশুরা দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়ে;
• তাদের নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে অসুবিধা হয়, তাদের বিভিন্ন ভয় থাকে - প্রায়শই উচ্চতা, অন্ধকার ইত্যাদির ভয় থাকে;
• শিশুরা অন্যদের মেজাজ এবং আচরণের প্রতি খুব সংবেদনশীল, যা বর্ধিত ইমপ্রেশনে প্রতিফলিত হয়: অন্যান্য শিশুদের জন্য নিরপেক্ষ ঘটনাগুলি তাদের মধ্যে হিংসাত্মক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে।
• দুঃস্বপ্ন এবং রাতের উদ্বেগ অস্বাভাবিক নয়।

শারীরিক বিকাশের বৈশিষ্ট্য

সেরিব্রাল পালসিতে প্রতিবন্ধী মোটর কার্যকলাপ মেরুদণ্ডের বক্রতা, সংকোচন এবং অন্যান্য প্যাথলজির দিকে পরিচালিত করে অভ্যন্তরীণ অঙ্গ. জটিলতা প্রতিরোধ করার জন্য, পেশী টোন গঠন করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

পিতামাতার সমস্ত কাজ এবং মনোযোগ মোটর ফাংশনগুলির সঠিক গঠনের দিকে পরিচালিত করা উচিত। সবচেয়ে উপযুক্ত হস্তক্ষেপ ম্যাসেজ এবং থেরাপিউটিক ব্যায়াম হবে।

ক্লাসের প্রধান জিনিস হল তাদের প্রাথমিক শুরু, সেইসাথে ধারাবাহিকতা। এর উপর নির্ভর করবে চিকিৎসার সাফল্য।

রোগের তীব্রতার উপর নির্ভর করে ব্যায়ামের একটি সেট নির্বাচন করা হয়, স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যউন্নয়ন সংশোধনমূলক কাজ অত্যাবশ্যক দক্ষতা গঠনে নেমে আসে, যেমন হাঁটা এবং নিজের যত্ন নেওয়ার ক্ষমতা।

অর্জিত দক্ষতা অবশ্যই দৈনন্দিন জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে, ক্রমাগত অনুশীলন করতে হবে যতক্ষণ না তারা স্বয়ংক্রিয় হয়ে ওঠে।

সেরিব্রাল পালসি সহ শিশুদের মোটর বিকাশের বৈশিষ্ট্য:

• আউটডোর গেমগুলিতে তার আগ্রহকে উদ্দীপিত করা প্রয়োজন;
• আপনাকে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করতে হবে;
• আপনার শরীরের একটি সঠিক চিত্র তৈরি করাও প্রয়োজনীয়;
• অন্যদের সাথে যোগাযোগকে উদ্দীপিত করাও গুরুত্বপূর্ণ;
• প্রতিটি সুযোগে, সন্তানের স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশ করা প্রয়োজন।

সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ:

বক্তৃতা বিকাশ

সেরিব্রাল পালসি আক্রান্ত সকল শিশুকে এক বা অন্য ডিগ্রী পরিলক্ষিত করা হয়। তাদের তীব্রতার ডিগ্রী কতটা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে তার উপর নির্ভর করে মস্তিষ্কের গঠন।

এই ধরনের শিশুদের জন্য সমস্যা হল, প্রথমত, সম্পূর্ণ যোগাযোগ এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের অনুপস্থিতি বা সীমাবদ্ধতা। এই পরিস্থিতিগুলি শিশুর শব্দভান্ডারের ধীর বিকাশে অবদান রাখে।

সন্তানের বক্তৃতা বিকাশ বিশেষভাবে নির্বাচিত দ্বারা সফলভাবে সংশোধন করা হয় স্বতন্ত্র পাঠ. তারা গ্রহণ করে:

• আমাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে প্রয়োজনীয় জ্ঞান বিকাশ করুন;
• আপনার শব্দভান্ডার প্রসারিত করুন;
• অন্যদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন।

এই ধরনের শিশুরা খেলতে ভালোবাসে, তাদের একেবারেই দরকার। যাইহোক, এটি শুধুমাত্র অন্যান্য শিশু এবং পিতামাতার সাথে করা উচিত, এবং একা নয়।

অভিভাবকদের নোট করুন

একটি শিশু লালনপালন মধ্যে অত্যধিক সহানুভূতি এবং অত্যধিক impressability আছে.

পিতামাতার প্রয়োজন:

• শিশুটি ত্রুটিপূর্ণ এই বিষয়টিতে ফোকাস করবেন না;
• যতবার সম্ভব, আপনাকে সন্তানের প্রশংসা করতে হবে, তাকে সক্রিয় পদক্ষেপ নিতে উত্সাহিত করতে হবে এবং তাদের উত্সাহিত করতে হবে;
• সঠিক আত্মসম্মান গঠনের প্রচার করা অপরিহার্য;
• প্রয়োজনে বিশেষজ্ঞদের সাথে যোগাযোগ করা উচিত।

সুতরাং, সেরিব্রাল পালসি সহ একটি শিশুর বিকাশের নিজস্বতা রয়েছে স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য. প্রথমত, পিতামাতাদের আতঙ্কিত হওয়ার দরকার নেই এবং সম্ভাব্য প্রতিটি উপায়ে শারীরিক অক্ষমতার উপর জোর দেওয়া উচিত।

বিপরীতে, আমাদের তাকে সমাজের জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে, রোগের প্রকাশ কমাতে এবং সঠিক আত্মসম্মান তৈরি করতে সহায়তা করতে হবে।