Հնագույն

Միջին ուղեղ- Ուղեղ: Միջին ուղեղ Լատինական անուն Mesencephalon Միջին մ ... Վիքիպեդիա

ՈՒՂԵՂ- ՈՒՂԵՂ. Բովանդակություն՝ Ուղեղի ուսումնասիրության մեթոդներ..... . . 485 Ուղեղի ֆիլոգենետիկ և օնտոգենետիկ զարգացում.............. 489 Ուղեղի մեղու.............. 502 Ուղեղի անատոմիա Մակրոսկոպիկ և .. .... Մեծ բժշկական հանրագիտարան

ՌՈՄԲԻԴԱԿԱՆ ՈՒՂԵՂ- ընթացքում սաղմնային զարգացումՈւղեղը զարգանում է երեք տարբեր մասերի` ռոմբենսեֆալոն, միջին ուղեղ և նախաուղեղ. Դրանցից առաջինը էվոլյուցիոն առումով ամենահինն է. այն տարբերվում է հետին ուղեղի և մեդուլլա երկարավուն հատվածի: Հետևի ուղեղը ավելի հեռուն է... ... Բառարանհոգեբանության մեջ

ՀԻՆ ԵԳԻՊՏՈՍ- ծագման առումով Միջագետքից հետո երկրորդ համաշխարհային քաղաքակրթությունը։ Եգիպտական ​​նեոլիթյան մշակույթները, որոնք ծանոթ էին գյուղատնտեսությանը, ոռոգմանը և գյուղական նստակյաց կենսակերպին, զարգացան մոտ. 5000 մ.թ.ա Հավանաբար մոտ 3500 մ.թ.ա... ... Collier's Encyclopedia

Դեղ- I Medicine Բժշկությունը գիտական ​​գիտելիքների և գործնական գործունեության համակարգ է, որի նպատակներն են առողջության ամրապնդումն ու պահպանումը, մարդկանց կյանքի երկարաձգումը, մարդու հիվանդությունների կանխարգելումն ու բուժումը: Այս առաջադրանքները կատարելու համար Մ.-ն ուսումնասիրում է կառուցվածքը և... ... Բժշկական հանրագիտարան

Կատու- Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տես Կատու (իմաստներ): «Կատու»-ի հարցումը վերահղված է այստեղ; տես նաև այլ իմաստներ։ Կատու ... Վիքիպեդիա

Արոմաթերապիա- Արոմա լամպ... Վիքիպեդիա

Սովորական գետաձի- «Behemoth» հարցումը վերահղված է այստեղ. տես նաև այլ իմաստներ։ «Hippopotamus» հարցումը վերահղված է այստեղ; տես նաև այլ իմաստներ։ Ընդհանուր գետաձին ... Վիքիպեդիա

Galileo (ծրագիր)- Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տե՛ս Գալիլեո։ Գալիլեո Ժանր գիտահանրամատչելի զվարճությունՌեժիսոր(ներ) Կիրիլ Գավրիլով, Ելենա Կալիբերդա Խմբագիր(ներ) Դմիտրի Սամորոդով Արտադրական հեռուստատեսային ձևաչափ (… Վիքիպեդիա

Գրքեր

• Ինչպես էին նրանք ապրում Ռուսաստանում, Ելենա Կաչուր. Հետաքրքրասեր Չևոստիկը և քեռի Կուզյան գրքի մասին 13-րդ դարում ճանապարհորդում են Նովգորոդ՝ պարզելու Ռուսաստանի կյանքի մասին հարցերի պատասխանները: Նրանք կհայտնվեն ընկերական ընտանիքի բակում, կայցելեն տոնավաճառ,...

Ելիզավետա Բաբանովա

13047

Կցանկանայի՞ք ավելի շատ ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա: Ձեր հարազատների՞ վրա։ Ընկերներ? Գործընկերներ? Ձեր մասնագիտական ​​հանրությո՞ւնը:

Դուք երբևէ եղե՞լ եք նման իրավիճակում՝ գիտեք, որ արժեքավոր տեղեկություններ ունեք կամ փորձագիտական ​​եզրակացություն, բայց մի կրիտիկական պահին, երբ կարող էիր արժանի դիրք գրավել, ներսում ամեն ինչ կծկվում է, և դու կամ «փախչում ես», կամ պարզապես լռում ես՝ վախենալով խոցելի լինելուց։

Նկատե՞լ եք, որ նման պահին ինչ-որ անհասկանալի ռեֆլեքս է հրահրվում՝ ստիպելով ձեզ գործել բոլորովին իռացիոնալ։ Այս պահվածքը անտրամաբանական է հենց այն դեպքում, երբ ունես գիտելիքներ, փորձ կամ նոր գաղափարներ, բայց թաքցնում ես դրանք այն մարդկանցից, ովքեր կարող են մեծ օգուտ քաղել դրանցից:

Ինչ է պատահել? Մենք դա պարզելու ենք այս հոդվածում: Մենք կքննարկենք հիմնական պատճառը, ինչու շատ մարդիկ այն պահին, երբ կարող են արտահայտվել և ազդել ուրիշների վրա, հաղթահարվում են հոգեկան կաթվածով։

Նման իռացիոնալ վարքի պատճառը, ինչպես բնազդների մեծ մասը, բնորոշ է մեր էությանը:

Իր «Ազդեցության արվեստը. Համոզում առանց մանիպուլյացիայի» հեղինակներ Մարկ Գուլսթոնը և Ջոն Ուլմանը գրում են, որ մարդն ունի ոչ թե մեկ ուղեղ, այլ երեք։

1. Սողունների ուղեղը միանում է, երբ մենք վտանգ ենք զգում: Այս ուղեղը միայն երկու ծրագիր ունի՝ փախիր կամ կռվիր։

2. Կաթնասունների ուղեղը պատասխանատու է զգացմունքների և հաճույքների համար։

3. Մարդու ուղեղ- ողջամիտ պատճառաբանության և վերլուծության համար:

Ավելի հաճախ, քան ոչ, երեք ուղեղներն աշխատում են համատեղ: Երբ մենք խնդիր ենք լուծում, մարդու ուղեղն աշխատում է։ Երբ մենք հաճույք ենք ստանում, ունենք կաթնասունի ուղեղ, իսկ երբ բեռնատարը շտապում է դեպի մեզ, միանում է բնազդը՝ սողունի ուղեղը, և մենք ակնթարթորեն արձագանքում ենք՝ խուսափելով հարվածից։

Ամեն ինչ հիանալի և տրամաբանական է թվում. յուրաքանչյուր ուղեղ ունի իր «վերահսկման ոլորտը», բայց կա մեկ «բայց»:

Չգիտես ինչու, մեր սողունների ուղեղը չի տարբերում իրական և երևակայական վտանգը: Դուք հավանաբար գիտեք, որ մարդկանց հսկայական տոկոսը վախենում է հրապարակային ելույթից: ԱՄՆ-ում այս թեմայով բազմաթիվ հետազոտություններ են անցկացվել, որոնք հաստատել են՝ մարդկանց խմբի առջև բեմում հայտնվելու վախն այնքան ուժեղ է, որ մարդկանց մեծամասնությունը դա նույնացնում է մահվան վախի հետ։

Իմ տեսահոլովակում ես նմանատիպ էմոցիա տեղադրեցի «իռացիոնալ վախերի» կատեգորիայի մեջ։ Եթե ​​մենք խելագարորեն վախենում ենք մի բանից, որը չի սպառնում մեր կյանքին (փակ տարածքներ, հանրային ելույթներ, անվնաս սարդի բզեզներ), ապա այդ վախն անհիմն է և իռացիոնալ։

Բայց ինչ-ինչ պատճառներով անհնար է բացատրել ձեր մարդկային ուղեղին «երևակայական վտանգի» պահին, և այն, ինչ տեղի է ունենում գիտական ​​ոլորտում, կոչվում է «ամիգդալայի առևանգում»:

Երևակայական վտանգի պահին ուղեղը կարծես պառակտվում է, և նրա երեք մասերը գործում են ոչ թե համաձայնեցված, ինչպես սովորական պայմաններում, այլ առանձին։

Որքան շատ ենք մենք դառնում գրգռված, այնքան ավելի մեծ վերահսկողություն է ստանձնում սողունների ուղեղը, որը պայմանավորված է ավելի քան 245 միլիոն տարի մարտ կամ փախուստի պատասխանով:

Երեք ուղեղներն էլ ստանում են «դու վտանգի մեջ ես» ազդանշանը։ Մարդու ուղեղն անջատվում է, մենք կորցնում ենք կենտրոնացումը, հույզերը բարձրանում են: Արդյունքում՝ մեր մեջ սողունը գերակա է կենդանուց ու մարդուց։

Այս պահին մենք չենք կարողանում տրամաբանորեն մտածել մեր արարքների մասին կամ զգացմունքային մակարդակով զգալ ուրիշներին: Մենք վարվում ենք սողունի «դասական» ձևով՝ կամ փախչում ենք, կամ փորձում ինչ-որ կերպ կռվել, ամենից հաճախ երկուսն էլ ծիծաղելի են դառնում։

Դուք գիտե՞ք մարդկանց, ովքեր նման կերպ են վարվում: Ամենափոքր անհարմարության դեպքում նրանք սկսում են պաշտպանվել, թե՞ անմիջապես հարձակվում: Գուցե դուք կարող եք նույնիսկ ճանաչել ձեր որոշ արձագանքները այս պահվածքում:

Այժմ դուք գիտեք, թե որ ուղեղն է մեղավոր դրա համար։ 🙂

Մեկ այլ ռազմավարություն, որը բնորոշ է սողուններին, սառչելն ու ձևացնելն է, որ ոչ ոք դա չի տեսնում: Սա թռիչքի տեսակներից մեկն է, բայց այս դեպքում սողունի համար ավելի քիչ վտանգ կա սառչելիս, քան վազելիս։ Իսկ եթե ինչ-որ մեկը բռնի քեզ... և այդ ժամանակ վտանգը կարող է անցնել:

Սա այն մարդկանց սիրելի պահվածքն է, ում մարդկային ուղեղն ամբողջությամբ անջատված չէ, և նրանց զարգացման մակարդակը, ներքին ինտելեկտը թույլ չի տալիս անցնել հարձակման։

Ուստի նրանք իրենց պաշտպանում են լռությամբ։ Նրանք ձևացնում են, որ գոյություն չունեն:

Բայց դա հաճախ տեղի է ունենում այն ​​պահին, երբ մենք կարող ենք ինչ-որ արտասովոր բան անել՝ ցույց տալ մերը լավագույն որակները, մեր կատարողականությամբ օգուտ բերել մեր մասնագիտական ​​հանրությանը, ազդել մեր կազմակերպության ապագայի վրա:

Բայց ոչ, ամիգդալան գրավված է, և մենք կա՛մ նստում ենք ու տխրում անկյունում՝ հուսալով, որ մեզ ոչ ոք մարտի չի կանչի (մարդկային աշխարհում՝ քննարկում), կա՛մ փախչում ենք, կա՛մ հարձակվում ենք զրուցակցի վրա՝ վարկաբեկելով ինքներս մեզ։ նույնիսկ ավելին, քան եթե մենք լռեինք:

Արդյո՞ք «լռիր, խելացի կանցնես» ասացվածքը կապված չէ ամիգդալայի նոպայի հետ:

Այսպիսով, ինչպե՞ս ենք մենք հաղթահարել մեր բնական թռիչքը կամ կռիվը կրիտիկական պահերին, երբ մեր դատողությունն ու զգացմունքները կարող են որոշել մեր կարիերան, մեր անձնական կյանքը և կրթությունը, որը մենք կարող ենք տալ մեր երեխաներին: Ինչպե՞ս սովորենք անջատել սողունների ուղեղը և մարզել մարդու ուղեղը, որպեսզի նա միշտ հաղթի նման իրավիճակներում:

Նախ՝ իրազեկման միջոցով։ Այժմ դուք գիտեք ձեր երեք ուղեղների մասին, և հաջորդ անգամ, երբ երևակայական վտանգը կսկսի տիրել ձեր ամիգդալան՝ դրդելով ձեզ իռացիոնալ գործել, հիշեք ձեր մարդկային ուղեղը: Օգտագործեք տրամաբանություն և վերլուծություն:

Երկրորդ, կանոնավոր կերպով վարժվեք ձեր հարմարավետության գոտուց դուրս գալուց: (Ես հասկանում եմ, որ սա «կրկին 25» կատեգորիայից է, բայց որտե՞ղ կլինեինք մենք առանց մեր սիրելի տեխնիկայի: Միայն այդպես են զարգացնում կարողությունները և ձևավորվում հմտությունները:) Պետք է ունենալ գիտակից, կանոնավոր պրակտիկա, որպեսզի սովորես չանել: վախեցեք այն հանգամանքներից, որտեղ դուք կարող եք դրականորեն ազդել ուրիշների վրա և հաճույքով ընդունեք նման մարտահրավերը: Ձեր հարմարավետության գոտուց դուրս գալու լավագույն միջոցը փոքր քայլերով սկսելն է: Եվ հետո ավելի ու ավելի մարտահրավեր նետեք ինքներդ ձեզ՝ աստիճանաբար ընդլայնելով ձեր ազդեցության ոլորտը։

Դե, գլխավոր հնարքը, թե ինչպես վարժեցնել ձեր մարդկային ուղեղը, որպեսզի այն երևակայական վտանգի պահին չենթարկվի սողունների ուղեղին, ես ձեզ կներկայացնեմ մոդուլում, որը տեղի կունենա ս.թ. ապրելայսօր՝ Մոսկվայի ժամանակով 20:00-ին, և, ինչպես միշտ, հասանելի կլինի ձայնագրության մեջ:

Մոդուլում մենք կդիտարկենք նաև հետևյալ բաները.
Մարդկանց 3 տեսակ, ովքեր ամենամեծ ազդեցությունն ունեն ուրիշների վրա
4 հիմնական սխալներ, որոնք թույլ են տալիս ուրիշի վրա ազդել ցանկանալով
Ինչպես սովորել ազդել հետևյալում.
- երկարաժամկետ
- միջնաժամկետ
- կարճաժամկետ
Ստուգելով ձեր ազդեցության ուժը
Ինչպե՞ս քննադատել և դեռ շարունակել ազդել։
Ինչպե՞ս կարող եք շարունակել ազդեցություն ունենալ, եթե սխալ եք թույլ տվել:

Լեո Բուսկալիան ասել է. «Տաղանդը Աստծո պարգեւն է ձեզ: Այն, ինչ դուք անում եք դրա հետ, ձեր նվերն է Աստծուն»:

Ստուգեք ինքներդ ձեզ՝ տեսնելու համար, թե արդյոք ունեք դրական ազդելու կարիք և ցանկություն, հետևաբար՝ բնածին կարողություն աշխարհը? Ի՞նչ եք անում այս չօգտագործված տաղանդի հետ: Միգուցե ժամանակն է ձեր նվերն Աստծուն տալու: 🙂

Քանի որ երկար թռիչքների ժամանակ բացարձակապես ոչինչ չկա անելու (և ես բացարձակապես չեմ կարող քնել ինքնաթիռում, ինչի պատճառով ես տանջվում եմ ժամանելիս), ես պետք է ինչ-որ օգտակար բան փնտրեմ: Այս պահին հեռուստասերիալները սովորաբար արդեն վերանայվել են, ես ռոմանտիկ վեպեր չեմ կարդում, բայց իսկապես ուզում եմ օգտակար ժամանակ անցկացնել:

Դրա համար ես այլ կերպ եմ կարդում հետաքրքիր հոդվածներ, որը խնամքով հավաքում եմ հաջորդ թռիչքից մի քանի ամիս առաջ։ :)
Այս անգամ թեման շատ հետաքրքիր ստացվեց, քանի որ այն էականորեն կապված է իմ արածի՝ մարքեթինգի հետ։ Մարքեթինգի հիմնական խնդիրը շատ պարզեցված իմաստով ձևակերպված է հետևյալ կերպ. «Ինչպե՞ս վաճառել»: Ինչպե՞ս կապել սպառողին և արտադրողին, ինչպես դիրքավորել ապրանքը և խթանել պահանջարկը. այս ամենը կարելի է պարունակել երկու բառով վերևի չակերտներում: Եվ այստեղ արժե մտածել դիրքավորման և վաճառքի գործընթացից ամբողջովին վերացական բաների մասին: Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչպես է մարդը որոշումներ կայացնում: Բարի գալուստ ձեր ուղեղ:

Ըստ ուղեղի լաբորատորիայի տնօրենի ժամը Ազգային ինստիտուտ Հոգեկան առողջությունԱՄՆ Փոլ Մաքլին, յուրաքանչյուր մարդ ունի «երեք կենսաբանական համակարգիչներ, որոնք գործում են միասին, բայց յուրաքանչյուրն ունի ինտելեկտի իր հատուկ մակարդակը, անհատականության մակարդակը, ժամանակի և տարածության իր ընկալումը և սեփական հիշողությունը»:

Սողունների ուղեղ

Երկրի ամենահին ուղեղը. Այն հայտնվեց առաջինը, և մարդը հաջողությամբ ժառանգեց այն էվոլյուցիայի ընթացքում մոլորակի առաջին բնակիչներից՝ սողուններից: Սողունների ուղեղը ներառում է ուղեղի ցողունը և ուղեղիկը: Հիմնականում սողունի ուղեղը զբաղված է մարմնի կենսաապահովման և մարմնի հիմնական գործառույթների (շնչառություն, մարսողություն, շարժում և այլն) պահպանմամբ։ Հենց այս ուղեղն է մոբիլիզացվում վտանգի դեպքում և պատասխանատու է ինքնապաշտպանության, ոհմակում գերակայության, տարածքի պաշտպանության և վերարտադրության համար: Այս ուղեղը ակտիվ է մնում նույնիսկ այն ժամանակ, երբ խոր քուն, դասեր չի քաղում իր սխալներից, ֆիքսված է և ընդունակ չէ հարմարվելու և փոփոխվելու։ Նա էվոլյուցիոն կերպով հետևում է իր մեջ դրված ծրագրին:

Լիմբիկ համակարգկամ կաթնասունների ուղեղը

Լիմբիկ համակարգը հայտնվել է ավելի ուշ էվոլյուցիայի ընթացքում: Լիմբիկ համակարգը ներառում է հիպոթալամուսը, հիպոկամպը և ամիգդալան: Լիմբիկ համակարգը մարդու հույզերի, ուշադրության և աֆեկտիվ (*հույզերի հետ կապված) հիշողության հիմքն է։ Ամիգդալան մասնակցում է իրադարձությունների և հույզերի միջև կապերի ստեղծմանը, հիպոկամպը պատասխանատու է հիշողությունների պահպանման և վերականգնման համար:

Լիմբիկ համակարգը «ուղղորդում է» սուբյեկտիվ դատողությունների զարգացումը («Ինձ դուր է գալիս կարմիր գույնը» կամ «Ես չեմ սիրում սեմոլին», ինչպես նաև «Մաշան հիմար է»): Նա է որոշում, թե ինչն է մեզ դուր գալիս, իսկ ինչը՝ ոչ։ Այն առաջնորդում է ցավից խուսափելու և հաճույք ստանալու մեր ցանկությունները: Այն որոշում է, թե մեր ուշադրությունը որքան պետք է հատկացվի կոնկրետ առարկայի և պատասխանատու է ինքնաբուխ վարքի համար: Դա լիմբիկ համակարգն է, որը որոշում է մեր զգացմունքները: Բայց մեր երրորդ ուղեղը դրա համար ռացիոնալ բացատրություններ է տալիս:

Neocortex(կեղև)

Վերջին ուղեղը, էվոլյուցիայի արդյունքը, որին տիրապետում են միայն պրիմատները, և մարդիկ ժառանգել են դրա ամենազարգացած և ամենամեծ տարբերակը (ուղեղի ընդհանուր զանգվածի երկու երրորդը): Neocortex - երկու ուղեղային կիսագնդեր + որոշ ենթակեղևային նեյրոնների խմբեր, ներառյալ վերահսկման մասնագիտացված տարածքները կամավոր շարժումներև զգայարաններից բխող տեղեկատվության մշակման տարածքներ: Երկու կիսագնդերը վերահսկում են մարմնի հակառակ կեսերը, յուրաքանչյուրն իր ձևով: Ձախ կիսագունդը գծային է, բանավոր և ավելի ռացիոնալ, իսկ աջը՝ ավելի գեղարվեստական, երաժշտական ​​և վերացական: Բոլոր բարձրագույն ճանաչողական գործառույթները (լեզու, խոսք, գրավոր) ամբողջությամբ տեղակայված են նեոկորտեքսում։ Հենց նեոկորտեքսն է աջակցում մեր տրամաբանական մտածողություն, մեզ թույլ է տալիս պլանավորել և վերահսկել ապագան:

Միասին

Գիտնականները դեռ չգիտեն, թե ինչպես են բոլոր երեք շերտերը շփվում միմյանց հետ, սակայն կարելի է ենթադրել, որ դրանք մշտապես գտնվում են ակտիվ վիճակում, բայց որոշակի իրավիճակներմի ուղեղը սկսում է գերիշխել մյուսների նկատմամբ: Նեոկորտեքսը գործնականում չի խանգարում ստորին մակարդակների աշխատանքին, սակայն լիմբիկ համակարգը հաճախ մեծ ազդեցություն է ունենում բարձր մտավոր ֆունկցիաների վրա («Ես չեմ ուզում այսօր քննարկել այս հարցը»): Ծանր սթրեսի պահերին սողունի ուղեղն իր վրա է վերցնում վերահսկողությունը և գիտակցում է իր հիմնական խնդիրը՝ անհատի գոյատևումը, թույլ տալով մարդկանց կատարել գործողություններ, որոնք իրենց համար գրեթե աներևակայելի են: (Հենց սողունի ուղեղին է մարդ պարտական ​​իր հանկարծակի հայտնված գերհզորությանը, որը թույլ է տալիս սեղմող ափսեը դեն նետել կամ շատ արագ փախչել վտանգից):

Այնուամենայնիվ, հենց լիմբիկ համակարգն է, որը պատասխանատու է մարդու հույզերի համար, որոշումներ կայացնելու գլխավոր պատասխանատու ուղեղը։ Ապրանքի փաթեթավորում մշակելիս, գովազդային արշավներ, դիրքավորումը և մարքեթինգային այլ պարագաներ, գլխավորը պետք է հաշվի առնել՝ այս բոլոր ջանքերը պետք է գոհացնեն պոտենցիալ գնորդի միջին ուղեղին, քանի որ նրա միջին ուղեղն է որոշելու, թե գնորդը ինչ է սիրում, ինչը՝ ոչ։ Նրանք կարող են թվալ, թե կշռադատված որոշումներ են կայացնում, բայց դա նրանց համար նեոկորտեքսի կողմից արված միայն ռացիոնալացում կլինի:

Ինչպե՞ս ազդել մեզ անծանոթ մարդու միջին ուղեղի վրա։ Հաշվի առնելով ընկալման երեք եղանակները, որոնք ներգրավված են երկարաժամկետ հիշողության մեջ տեղեկատվության տեղադրման մեջ, որոնց տարածվածությունը չի տարբերվում սեռից կամ ռասայից:

Նրանց մասին կխոսենք հաջորդ անգամ:

Նմանատիպ գրառումներ չեն գտնվել:

Վարձով ուղեղ. Ինչպես է աշխատում մարդկային մտածողությունը և ինչպես համակարգչի համար հոգի ստեղծել Ալեքսեյ Ռեդուզուբովը

Հին ուղեղԵվ նոր ուղեղ

Հին ուղեղ և նոր ուղեղ

Եկեք մանրամասն նայենք, թե ինչպես է աշխատում ուղեղը:

Նկար 2. Մարդու ուղեղի կառուցվածքը

Նշումներ. 2. Անկյունային ակոս. 3. Անկյունային գիրուս: 4. Corpus callosum. 5. Կենտրոնական sulcus. 6. Paracentral lobule. 7. Պրակունեուս. 8. Parieto-occipital sulcus. 9. Սեպ. 10. Կալկարինային ակոս. 11. Pineal մարմին. 12. Քառագնդային ափսե. 13. Ուղեղիկ. 14. Չորրորդ փորոք. 15. Interthalamic fusion. 16. Մեդուլլա երկարավուն: 17. Վարոլիևի կամուրջ. 18. Ուղեղի պեդունկուլ: 19. Հիպոֆիզ: 20. Երրորդ փորոք. 21. Առջևի (սպիտակ) կոմիսուրա. 22. Թափանցիկ միջնորմ.

Ուղեղի կեղևը ուղեղի արտաքին շերտն է, որը ծածկում է ուղեղի բոլոր մյուս մասերը, ինչպես կնճռոտ սաղավարտը: Դրա մեջտեղով անցնում է խորը երկայնական ակոս՝ բաժանելով այն երկու մասի։ Այս երկու կեսերը կոչվում են ուղեղի աջ և ձախ կիսագնդեր: Յուրաքանչյուր կիսագունդ հետագայում բաժանվում է «բլթակների», որոնք ներկայացված են (առջևից հետև) ճակատային, պարիետալ, օքսիպիտալ և ժամանակավոր: Չնայած ուղեղը գործում է որպես մեկ ամբողջություն, և բլթերի բաժանումը հորինվել է անատոմիստների կողմից՝ նկարագրության հեշտության համար տարբեր մասերուղեղը, սակայն ուղեղում կա աշխատանքի որոշակի բաժանում, որն ընդհանուր առմամբ համընկնում է բաժնետոմսերի բաժանման հետ։

Առջևի բլիթը, ըստ երևույթին, կարգավորում է հմտությունների ձեռքբերումը սոցիալական վարքագիծըև այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են հետաքրքրասիրությունը և պլանավորումը:

Պարիետալ բլիթմեկնաբանում է ստացված տեղեկատվությունը տարբեր օրգաններզգայարանները (բացառությամբ հոտառության, որը ռնգային խոռոչի ընկալիչներից ներթափանցում է հոտառական լամպեր և թալամուսը լիմբիկ համակարգում):

The occipital բլիթ, թեեւ գտնվում է հետևի կողմըուղեղը, ստանում է աչքերի ցանցաթաղանթից եկող տեղեկատվություն և գործընթացներ տեսողական տեղեկատվություն. Սա ամենաշատերից մեկն է բարդ գործառույթներուղեղը Այն ներառում է չափի, ձևի, գույնի, հեռավորության, մակերեսի, շարժման մասին տեղեկատվության վերծանում, այնուհետև այդ տեղեկատվության հիման վրա ձևավորվում է մեկ ամբողջական պատկեր:

Ժամանակավոր բլիթը կապված է լսողական օրգանից տեղեկատվության մշակման և հիշողության հետ: Քանի որ նյարդային մանրաթելերը անցնում են միմյանց ուղեղ մտնելիս, կիսագնդերը վերահսկում են մարմնի հակառակ կողմերը: Այն է ձախ կիսագնդումվերահսկում է աջ ձեռք, ոտքը և նույնիսկ աջ կողմմեր տեսադաշտը, իսկ աջը՝ համապատասխանաբար, ձախ մասերը։ Այս հատկանիշը մեզ միավորում է այլ կաթնասունների հետ։ Սովորաբար կիսագնդերն այնքան լավ են աշխատում միասին, որ նրանց ֆունկցիաների տարանջատումն աննկատ է։ Նրանք կիսում և փոխանակում են տեղեկատվություն՝ օգտագործելով ուղեղի խորքում գտնվող նյարդային մանրաթելերի հաստ բեռնախցիկը, որը կոչվում է կորպուս կալոզում.

Չնայած կիսագնդերն իրար նման են, բայց կատարում են տարբեր գործառույթներ. Այս փաստը հայտնաբերել են նյարդաբանները, երբ դիտարկել են այն հիվանդներին, որոնց կորպուսը կտրվել է ծանր ցավից ազատվելու համար: էպիլեպտիկ նոպաներկամ ուղեղի այլ լուրջ վնասվածքների պատճառով: Երբ կորպուսի կորպուսը կտրվեց, մի կիսագունդը բառացիորեն չգիտեր, թե ինչ է անում մյուսը (Kurland, et al., 2003):

Մարդկանց մոտ կեղևը զբաղեցնում է ուղեղի ծավալի ավելի քան 40%-ը։ Բոլոր մյուս կենդանի էակների համար այս արժեքը շատ ավելի համեստ է: Մարդու կեղևի ծավալի մեծ մասը կազմում է նեոկորտեքսը (նեոկորտեքս): Ստորին կաթնասունների մոտ կեղևի այս հատվածը միայն ուրվագծված է, իսկ ավելի բարձր կաթնասունների մոտ այն ավելի զարգացած է, բայց այդպիսի չափով առկա է միայն մարդկանց մոտ։ Կեղևի այս հատվածը ստացել է իր «նոր» անվանումը, քանի որ առաջացել է հետագա փուլերըէվոլյուցիա. Երբեմն նեոկորտեքսը կոչվում է նոր ուղեղ, իսկ մնացած կառուցվածքները՝ հնագույն ուղեղ:

Հին ուղեղը մեզ կապում է մեր մոլորակի վրա ապրող այլ կենդանի էակների հետ: Բոլոր ռեֆլեքսները, մեր բոլոր վարքագիծը, որոնք կանխորոշված ​​են ծննդից, զգացմունքներն ու բնազդները «հաստատված» են ուղեղի այս հատվածում:

Ուղեղի կեղևը մեր հիշողությունն է, մեր ողջ գիտելիքն ու կարողությունները, որոնք մենք ձեռք ենք բերում կյանքի ընթացքում։ Նորածնի նեոկորտեքսը կարելի է համեմատել դատարկ թերթիկի հետ։ Ամբողջ հետագա կյանքը այս թերթիկի վրա կթողնի իր գրառումները՝ կազմելով «մարդու կյանքի գիրքը», ձևավորելով նրա հիշողությունը։

Ուղեղի կեղևի այն տարածքները, որոնք ստացել են որոշակի մասնագիտացում, սովորաբար կոչվում են գոտիներ։ Նման գոտիները շատ են։ Օրինակ:

Բրոկայի տարածքը

1861 թվականին ֆրանսիացի բժիշկ Փոլ Բրոկան մոտեցավ մի հիվանդ, ով կորցրել էր խոսելու ունակությունը և կարող էր միայն «տան-թան» ասել։ Երբ հիվանդը մահացավ, Բրոկան հետազոտեց նրա ուղեղը և պարզեց, որ ձախ ճակատային բլթի չափը. ձուվնասվել է. Բրոկան եզրակացրեց, որ ուղեղի այս հատվածը պատասխանատու է խոսքի կարողությունների համար: Նմանատիպ ախտանիշեր ունեցող այլ հիվանդների ուղեղի ուսումնասիրությունները հաստատեցին Բրոքի ենթադրությունները, և այդ ժամանակվանից տարածքը կոչվեց նրա անունով: Կրկնվող վանկերից բացի այլ բան ասելու անկարողությունը կոչվում էր Բրոկայի աֆազիա:

Վերնիկեի գոտի

1871 թվականին գերմանացի նյարդաբան Կարլ Վերնիկեն իր մի քանի հիվանդների մոտ ախտորոշեց աֆազիայի այլ տեսակ։ Նրանք կարող էին պատասխանել որոշ հարցերի, բայց նրանց պատասխանները իմաստ չունեին և առանձին բառերի փոխարեն անիմաստ հնչյուններ էին պարունակում: Օրինակ, եթե Վերնիկեի հիվանդներից մեկին հարցնեիք, թե որտեղ է նա ապրում, նա կարող է պատասխանել. «Այո, իհարկե: Տխուր է մտածել և հազվադեպ դաստիարակել: Բայց եթե կարծում եք, որ բարաշտոն միտք է, ապա ստրեպտիկա»։

Դիահերձում կատարելուց հետո Վերնիկեն հայտնաբերեց, որ աֆազիայի այս տեսակը առաջացել է Բրոկայի տարածքի կողքին գտնվող մեկ այլ տարածքի վնասման հետևանքով: Ե՛վ հիվանդությունը, և՛ ուղեղի տարածքը անվանվել են Վերնիկեի անունով (Kurland, et al., 2003):

Ինչ սեքսն է քո ուղեղը գրքից: հեղինակ Լեմբերգ Բորիս

Կանացի ուղեղ, տղամարդու ուղեղ Կանացի և տղամարդու ուղեղները տարբեր են: Այնուամենայնիվ, վերջին հետազոտությունները ցույց են տալիս, թե որքան սխալ է ենթադրել, որ բոլոր գենդերային տարբերությունները հստակ են: Ամբողջ աշխարհում հոգեբաններն ու նյարդաբանները պայքարում են աշխարհի պես հին հարցի հետ. «Ինչու՞ է կինը

հեղինակ Փիրս Ջոզեֆ Չիլթոն

ՀՆԱԳՈՒՅՆ ԿԱՍՆՈՒՍԱԿԱՆ, ԼԻՄԲԻԿ ԿԱՄ ԷՄՈՑԻԱԼ-ՃԱՆԱՉՈՂԱԿԱՆ* ՈՒՂԵՂ * Ճանաչողական։ Մարդու երկրորդ նյարդային համակարգը կոչվում է հին կաթնասունների ուղեղ: Այն իրականում բավականին նման է այլ կաթնասունների ուղեղին, ինչպես նաև դրանում ներկառուցված վարքագծային օրինաչափությունները:

Տրանսցենդենտի կենսաբանություն գրքից հեղինակ Փիրս Ջոզեֆ Չիլթոն

ՆԵՈԿՈՐՏԵՔՍ, ՆՈՐ ԿԱՍՆՈՒՍԱԿ ԿԱՄ ԲԱԶԱՆԱԿԱՆ ԽԵԼԱՑԻ ՈՒՂԵՂ Երրորդ ուղեղը (նեոկորտեքս) պատասխանատու է լեզվի և մտածողության համար, ուղեղի բոլոր մյուս գործառույթներն իրականացնելու ունակության համար, օբյեկտիվորեն դիտարկելու այդ գործողությունները և հաշվի առնելու բոլոր գործոնները: իրավիճակը, և ոչ

NLP-2 գրքից: Հաջորդ սերունդը հեղինակ Դիլթս Ռոբերտ

Ուղեղ Ուղեղը համարվում է մարդու կենտրոնական «կենսահամակարգիչը»: նյարդային համակարգ. Նյարդային համակարգի այս տարրը ամենից հաճախ կապված է մեր ճանաչողական մտքի հետ: Մարդու ուղեղը պարունակում է 50-ից 100 միլիարդ նեյրոն: Բարձրագույն ճանաչողական գործառույթներ՝ լեզուն,

Ինտուիցիա գրքից հեղինակ Մայերս Դեյվիդ Ջ

Ձախ ուղեղ/աջ ուղեղ Ավելի քան 100 տարի մենք գիտենք, որ մարդու ուղեղի երկու կիսագնդերն ունեն տարբեր գործառույթներ: Ձախ կիսագնդի վնասվածքները, ինսուլտները և ուռուցքները սովորաբար ազդում են ռացիոնալ, բանավոր, ոչ ինտուիտիվ մտքի գործառույթների վրա, ինչպիսիք են կարդալը,

Զվարճալի հոգեբանություն գրքից հեղինակ Շապար Վիկտոր Բորիսովիչ

Ուղեղ Ինչպե՞ս է գլուխը մտածում: XX դար իր կյանքի խենթ ռիթմով մարդուն տեղավորեց անընդհատ փոփոխվող աշխարհում, որը զանգվածային զանգվածի տեղիք տվեց. հոգեբանական խնդիրներ, և դրանք լուծելու փորձեր բազմիցս արվել են Զիգմունդ Ֆրեյդի հոգեվերլուծությունից հետո։ Վերջին օրիգինալներից մեկը

«Ներածություն հոգեբուժության և հոգեվերլուծության համար» գրքից Բեռն Էրիկի կողմից

3. Ուղեղ. Ուղեղի` որպես սպասման օրգան հասկացությունը օգտակար է դիդակտիկ նպատակներով: Իրավաչափ է բարձրացնել հոգեկան էներգիայի պահպանման մեթոդի հարցը։ Ուղեղի գործառույթների մասին կարող եք կարդալ գրքերում՝ Չարլզ Ս. Շերինգթոն: Մարդն իր բնության վրա. 2-րդ edn; Քեմբրիջի համալսարանի հրատարակչություն, 1951. Վ. Ռ. Էշբի. Դիզայն ուղեղի համար. 2-րդ edn; Chapman & Hall, 1959 (տես

Հանելուկներ և հոգեկան գաղտնիքներ գրքից հեղինակ Բատուև Ալեքսանդր

Աջ ուղեղ, ձախ ուղեղ Եթե նայեք մարդու ուղեղի սխեմատիկ պատկերին, ապա հեշտ է նկատել, որ ուղեղի ամենամեծ կազմավորումներից մեկը սիմետրիկորեն տեղակայված ուղեղային կիսագնդերն են՝ աջը և ձախը: Չնայած այն հանգամանքին, որ

հեղինակ Զիգել Դանիել Ջ.

Ձախ ուղեղ, աջ ուղեղ. Ներածություն Դուք գիտեք, որ մեր ուղեղը բաժանված է երկու կիսագնդերի: Ուղեղի այս երկու մասերը ոչ միայն անատոմիականորեն առանձնացված են, այլև կատարում են տարբեր գործառույթներ։ Ոմանք նույնիսկ կարծում են, որ երկու կիսագնդերն ունեն իրենց անհատականությունը կամ

Խելացի դաստիարակություն գրքից։ 12 հեղափոխական ռազմավարություն ձեր երեխայի ամբողջ ուղեղը զարգացնելու համար հեղինակ Զիգել Դանիել Ջ.

Սոցիալական ուղեղՈւղեղը ներառում է «մենք» հասկացությունը: Ի՞նչ եք պատկերացնում, երբ մտածում եք ուղեղի մասին: Հավանաբար, դուք հիշում եք որոշակի պատկեր ձեր ավագ դպրոցի կենսաբանության դասընթացից՝ տարօրինակ օրգան, որը լողում է տարրաների մեջ, կամ նկար դասագրքում: Սա է ընկալումը, երբ դիտարկում ենք

Brainbuilding [կամ Ինչպես են մասնագետները մղում իրենց ուղեղը] գրքից հեղինակ Կոմարով Եվգենի Իվանովիչ

Ուղեղ Մարդու կենտրոնական նյարդային համակարգը (CNS) բաղկացած է ուղեղից և ողնուղեղից: Ուղեղը նյարդային համակարգի կենտրոնական «համակարգիչն» է, որը կապված է մարմնի մնացած մասերի հետ «մալուխի» միջոցով, որը կոչվում է. ողնաշարի լարը. Ազդանշաններ նրանից

Flipnose [Ակնթարթային համոզման արվեստը] գրքից Դատոն Քևինի կողմից

Գողի ուղեղը «Փոխակերպման գաղտնիքը,- գրել է հույն փիլիսոփա Պլատոնը,- մարդուն աչքեր չտալն է, քանի որ նա արդեն աչքեր ունի: Ավելի շուտ նրա հայացքն ուղղելու համար է այն ճիշտ ուղղությամբ, որին նա նախկինում չէր նայել»։ Նա հարվածեց մեխին գլխին։ Մոգերը, իհարկե

Դարձրեք ձեր ուղեղը աշխատի գրքից: Ինչպես առավելագույնի հասցնել ձեր արդյունավետությունը Բրան Էմիի կողմից

Գլուխ 5 Զբաղված ուղեղը խելացի ուղեղ է: Ինչպես եք դուք սովորում նոր բաներ և ինչպես օպտիմալացնել այս գործընթացը Ջեսսին ստիպված էր սովորել և յուրացնել շատ նոր բաներ: Բժշկության աշխարհում պետք է անընդհատ սովորել։Իսկ Ջեսին սովորել է այնքան ժամանակ, ինչ հիշում է։ Այնուամենայնիվ, քանի որ նա

Այսօր այսպես կոչված ուղեղի եռյակ մոդել(հեղինակ՝ նեյրոֆիզիոլոգ Փոլ Դ.Մաքլին): Նա ասում է, որ մեր ուղեղը բաղկացած է 3 մասերից, որոնք հաջորդաբար տեղադրված են միմյանց վրա:

Հիմքում ընկած է ամենաշատը հնագույն բաժինուղեղը, որը նաև կոչվում է սողունների ուղեղ «Շրջապատված է լիմբիկ համակարգ, կամ այսպես կոչված « կաթնասունների ուղեղը(կամ «էմոցիոնալ ուղեղ»): Երրորդ, վերջին մասը ուղեղային ծառի կեղեվկամ neocortex.

Մարդու ուղեղն իր չափերով համեմատելի է կոկոսի հետ և իր ձևով նման է Ընկույզ, գույնը՝ հում լյարդ, իսկ խտությունը՝ սառած կարագ։

Մայր տաճարի պահոցի պես, ԿՈՏԵՔՍբարձրանում է երկու կիսագնդերից վեր։ Կեղևը լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է «կեղև», այն ծածկում է մեր ուղեղը: Այս «մաշկը» նույն հաստությամբ է, ինչ գործվածքային թուղթը: Թվում է, թե այն սեղմված է իր մակերեսի չափի համար չափազանց փոքր տարածության մեջ: Ճիշտ է, եթե կեղևն ուղղեք, այն երեխայի տակդիրի չափ կլինի: Ուղեղի կեղևը նման է ընկույզի կեղևի: Կեղևի մակերեսի իջվածքները կոչվում են ակոսներ, ուռուցիկները՝ գիր։ Ակոսներով և ոլորաններով ձևավորված լանդշաֆտը տարբեր մարդիկփոքր-ինչ տատանվում է, բայց կեղևի հիմնական ծալքերը, ինչպես քթի տակ գտնվող ուղղահայաց իջվածքը, սովորական են բոլորիս համար և օգտագործվում են որպես ուղենիշ այս «տարածքում»:

Յուրաքանչյուրը կիսագնդերըբաժանված է չորս բլթերի, որոնց միջև սահմանները նշված են ծալքերով։ Գտնվում է յուրաքանչյուր կիսագնդի հետևի մասում occipital lobe , ներքևում, կողքից, ականջի հատվածում - ժամանակավոր, վերևում - պարիետալև առջևում - ճակատային.

• Օքսիպիտալ բլիթը բաղկացած է գրեթե բացառապես տեսողական տեղեկատվության մշակման տարածքներից:


• Պարիետալը հիմնականում կապված է շարժման, կողմնորոշման, հաշվարկի և ճանաչման որոշակի ձևերի հետ կապված գործառույթների հետ:


• Ժամանակավոր բլիթը զբաղվում է ձայնի, խոսքի ընկալման (սովորաբար միայն ձախ կիսագնդում) և հիշողության որոշ ասպեկտների հետ,


• Ճակատային բլիթը պատասխանատու է ուղեղի ամենաբարդ գործառույթների համար՝ մտածողություն, հայեցակարգի ձևավորում և պլանավորում: Բացի այդ, ճակատային բլթերխաղալ կարևոր դերզգացմունքների գիտակցված փորձի մեջ:

Եթե ​​մեր ուղեղը կիսով չափ կիսենք միջնագծի երկայնքով՝ կիսագնդերն իրարից բաժանելով, կտեսնենք, որ կեղևի տակ մոդուլների բարդ կուտակում կա՝ այտուցներ, խողովակներ և խցիկներ։ Նրանցից ոմանք չափերով և ձևով կարելի է համեմատել ընկույզների, խաղողի կամ միջատների հետ։ Նրանցից յուրաքանչյուրը կատարում է իր գործառույթը կամ գործառույթները, և բոլոր մոդուլները միացված են աքսոնային լարերի հատման միջոցով: Մոդուլների մեծամասնությունը մոխրագույն գույն ունի, որը տրվում է նեյրոնների խիտ բջիջների մարմինների կողմից: Այնուամենայնիվ, դրանք միացնող լարերը ավելի թեթև են, քանի որ դրանք ծածկված են սպիտակ նյութի պատյանով՝ միելինով, որը մեկուսիչի դեր է կատարում՝ օգնելով էլեկտրական իմպուլսներին արագ տարածվել աքսոնների երկայնքով:

Բացառությամբ միակ կառույցի. pineal glandուղեղի խորքում - մենք ունենք յուրաքանչյուր ուղեղի մոդուլ 2 օրինակով` մեկը յուրաքանչյուր կիսագնդի համար:

Կտրված ուղեղի յուրաքանչյուր կեսի ներքին մակերեսի ամենանկատելի կառուցվածքը սպիտակ հյուսվածքի կոր շերտն է, որը կոչվում է. ԿՈՐՊՈՒՍ ԿԱԼՈՍՈՒՄ. Corpus callosum-ը կապում է կիսագնդերը միմյանց հետ և գործում է որպես կամուրջ, որի միջոցով տեղեկատվությունը մշտապես փոխանցվում է երկու ուղղություններով, այնպես որ կիսագնդերը սովորաբար աշխատում են որպես մեկ միավոր:

Բայց կորպուսի կոլորիտի տակ գտնվող մոդուլների հավաքածուն կոչվում է LIMBIC ՀԱՄԱԿԱՐԳ(լիմբուս- եզրագիծ, եզր) . Նա պարուրում է վերին մասգլխուղեղի ցողունը գոտիի պես կազմում է իր եզրը և այդ պատճառով այն կոչվում է «լիմբիկ»:

Լիմբիկ համակարգը նման է կարիճի քանդակի, որն իր մեջքին կրում է ճեղքված ձու: Էվոլյուցիոն առումով այն ավելի հին է, քան կեղևը՝ մեր ուղեղի ամենահին կառուցվածքը: Այն երբեմն անվանում են նաև «կաթնասունների ուղեղ»՝ հիմնվելով այն մտքի վրա, որ այն առաջին անգամ առաջացել է հին կաթնասունների մոտ։ Ուղեղի այս հատվածի աշխատանքն իրականացվում է անգիտակցաբար (նույնը վերաբերում է ուղեղի ցողունի աշխատանքին), սակայն այն ուժեղ ազդեցություն է ունենում մեր սենսացիաների վրա. լիմբիկ համակարգը սերտորեն կապված է իր վերևում գտնվող գիտակցական ծառի կեղևի հետ և անընդհատ։ այնտեղ տեղեկատվություն է ուղարկում:

Լիմբիկ համակարգն այն վայրն է, որտեղ ծնվում են զգացմունքները, ինչպես նաև բազմաթիվ կարիքների և դրդապատճառների մեծ մասը, որոնք ստիպում են մեզ այս կամ այն ​​կերպ վարվել՝ օգնելով մեզ մեծացնել գոյատևման մեր հնարավորությունները (գործառույթներ, որոնք որոշ գիտնականներ անվանում են չորս «C». պայքար. , ուտել, փախչել) և համատեղել):

Բայց լիմբիկ համակարգի առանձին մոդուլները շատ այլ գործառույթներ ունեն:

Կարիճի ճանկը, կանչեց ԱՄԻՆԴԱԼԱ, իսկ այլ դեպքերում՝ ամիգդալան(Անգլերեն Ամիգդալա) , պատասխանատու է ինչպես բացասական հույզերի՝ վախի, այնպես էլ դրականների՝ հաճույքի ձևավորման համար։ Ամիգդալապատասխանատու է ոչ միայն հույզերի, այլեւ դրանց մասին հիշողությունների համար։

Ճանկը կարիճի մարմնին կապող ոտքը կոչվում է Հիպոկամպուս. Հիպոկամպը («ծովային ձի», որի նմանությունը կարելի է նկատել միայն այն դեպքում, եթե այս օրգանին նայեք խաչմերուկով և լարեք ձեր երևակայությունը) կարճաժամկետ հիշողությունանձը երկարաժամկետ հեռանկարում:

Կարիճի պոչը փաթաթվում է ձվաձեւ կառուցվածքի շուրջ, որը նման է «C» տառին, ասես պաշտպանում է այն։ Այս ձուն է ԹԱԼԱՄՈՒՍ, ուղեղի ամենաակտիվ մասերից մեկը՝ ռելե կայանի պես մի բան, որը մշակում և բաշխում է այն մտնող տեղեկատվությունը ուղեղի համապատասխան մասերին՝ հետագա մշակման համար։

Գտնվում է թալամուսի տակ ՀԻՊՈԹԱԼԱՄՈՒՍ, որը հիպոֆիզի գեղձի հետ միասին մշտապես կարգավորում է մեր մարմնի կարգավորումները՝ պահպանելով այն շրջակա միջավայրին լավագույնս հարմարվողական վիճակում։

Հիպոթալամուսը միջուկների խումբ է (նեյրոնների կլաստերներ), որոնցից յուրաքանչյուրն օգնում է վերահսկել մեր մարմնի ազդակները և բնազդային հակումները: Դա փոքր կառուցվածք է (այն կշռում է ամբողջ ուղեղի քաշի ընդամենը մեկ երեք հարյուրերորդ մասը), բայց ունի. մեծ արժեք, և նույնիսկ նրա բաղկացուցիչ միջուկներից մեկի աշխատանքի աննշան խախտումները կարող են հանգեցնել լուրջ ֆիզիկական և հոգեկան խանգարումների։

Լիմբիկ համակարգի տակ ամենահին նեյրոկառուցվածքն է՝ ՈՒՂԵՂկամ այսպես կոչված « Սողունի ՈՒՂԵՂ«Այն առաջացել է ավելի քան կես միլիարդ տարի առաջ և բավականին նման է ժամանակակից սողունների ողջ ուղեղին։

Բեռնախցիկը ձևավորվում է մարմնից ողնաշարի միջոցով եկող նյարդերի միջոցով և տեղեկատվություն է փոխանցում դրա մասին տարբեր մասերմարմինը ուղեղի մեջ:

Եթե ​​դուք նայեք ուղեղի ցանկացած մասի մեծ խոշորացմամբ, ապա կարող եք տեսնել բջիջների խիտ ցանց: Դրանցից շատերը գլիալ բջիջներ են, համեմատաբար պարզ տեսք ունեցող կառույցներ, որոնց հիմնական գործառույթն է սոսնձել ամբողջ կառուցվածքը և պահպանել դրա ֆիզիկական ամբողջականությունը: Գլիալ բջիջները նույնպես դեր են խաղում ուժեղացման կամ համաժամացման գործում էլեկտրական գործունեությունուղեղում. օրինակ, նրանք կարող են մեծացնել ցավը, ինչպես բորբոքման դեպքում sciatic նյարդային, խթանելով նեյրոնները, որոնք փոխանցում են ցավի ազդանշանները։

Բջիջները, որոնք ուղղակիորեն առաջացնում են ուղեղի գործունեությունը նեյրոններ(ուղեղի բջիջների ընդհանուր թվի մոտ տասներորդը), հարմարեցված էլեկտրական ազդանշաններ փոխանցելու համար:


Նեյրոնների մեջ կան երկար և բարակներ, որոնք մարմնի հեռավոր անկյուններ են ուղարկում մեկ թելման գործընթաց, կան աստղաձևեր, որոնք ձգվում են բոլոր ուղղություններով, և կան այնպիսիք, որոնք կրում են խիտ ճյուղավորված պսակներ, որոնք անհեթեթություն են հիշեցնում: գերաճած եղջերու եղջյուրներ.
Յուրաքանչյուր նեյրոն կապված է բազմաթիվ՝ մինչև տասը հազար այլ նեյրոնների հետ։
Այս կապն իրականացվում է երկու տեսակի գործընթացների միջոցով. աքսոններ, որի միջոցով ազդանշաններ են գալիս բջջային մարմնից, և դենդրիտներ, որի միջոցով բջիջը ստանում է վարորդական տեղեկատվություն։
Նույնիսկ ավելի մեծ խոշորացման դեպքում դուք կարող եք տեսնել մի փոքրիկ բացվածք, որը բաժանում է յուրաքանչյուր դենդրիտ նրա հետ շփվող աքսոնից: Նման շփման տարածքները կոչվում են սինապսներ. Որպեսզի էլեկտրական ազդանշանն անցնի սինապսով, աքսոնը, որով հասնում է այս ազդանշանը, սինապտիկ ճեղքվածք է թողարկում հատուկ նյութեր՝ նեյրոհաղորդիչներ: Նյարդահարսմիտերի մեջ կան այն մարդիկ, որոնք բջիջը դարձնում են, որոնց վրա ազդանշանը ավելի ակտիվ են փոխանցում, բայց կան նաեւ այն, ինչ առաջացնում է իր հուզմունքը ուղեղի բջիջները միացված են միմյանց.
Գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում ուղեղում բջիջների և մոլեկուլների հետ կապված մեր հիմքում մտավոր կյանք, և հենց նման գործընթացների մանիպուլյացիայի միջոցով է ամենատպավորիչը ֆիզիկական մեթոդներհոգեթերապիա.
Այսպիսով, հակադեպրեսանտները գործում են նեյրոհաղորդիչների վրա՝ սովորաբար ուժեղացնելով ամինային խմբին պատկանողների ազդեցությունը՝ սերոտոնին, դոֆամին և նորեպինեֆրին:

Ռիտա Քարթերի «Ինչպես է աշխատում ուղեղը» գրքից: