23. februāris. Intelektuāla spēle“Gudrie vīri un gudrās meitenes” ir paredzētas 1.-4.klašu bērniem, un to var izmantot 23. februārim veltītos klases stundās un ārpusstundu pasākumos. Prezentācija sastāv no 23 uzdevumiem līdz 23. februārim un “atdzīvinās” jebkuru notikumu un radīs interesi par tēmu. Mērķi: Veidot bērnos savas valsts aizstāvja tēlu. Ieaudzināt mīlestību pret Tēvzemi un dzimto zemi. Veicināt lepnuma sajūtu par valsts tapšanas vēsturi un nepieciešamību aizstāvēt Tēvzemi.
Temats: Metasubject
Interaktīva spēle"Viss par suņiem" tika radīts 1.-11.klašu skolēniem.
Spēli var spēlēt divi vai vairāki studenti vai komandas. Spēlētāji pēc kārtas atbild uz jautājumiem. Sevi var pārbaudīt, noklikšķinot uz jautājumu kartītes. Ja atbilde ir nepareiza, uz kartītes būs uzraksts “Pārvietot pagriezienu”, un nākamais jautājums atbildēs uz šo jautājumu. Ja atbilde ir pareiza, kartītē būs uzraksts “True + 1”. Tas, kurš iegūs visvairāk punktu, būs uzvarētājs.
Temats: Metasubject
Mērķauditorija: 4. klasei
Šī prezentācija ir adresēta GPD skolotājiem. To var izmantot arī skolotāji sākumskolas, bioloģijas skolotāji. Šīs prezentācijas mērķis ir vides izglītība, veidošana morālā attieksme Uz vidi. Pasākums rada arī interesi kognitīvā darbība skolēnus, attīsta bērnu vizuālo atmiņu, izmantojot kaķu dzīvās pasaules izpētes piemērus. Šī prezentācija paplašina zināšanas par kaķiem un ieaudzina bērnos humānu attieksmi pret to, ko esam pieradinājuši.
Lieta: Pasaule
Viktorīna par Čārlza Pero pasakām pamatskolai. Pavadīts multivides prezentācija. Viktorīnā tiek izmantoti dažādi uzdevumi: uzzini pasaku no ilustrācijas, krustvārdu mīklu, mīklas, muzikālie jautājumi, tēli tēlniecībā. Darbs tika pievienots konkursam “Multimediju spēles, konkursi, viktorīnas, simulatori nodarbībām un ārpusstundu aktivitātēm”.
Lieta: Literārā lasīšana
Mērķauditorija: 4. klasei
ESM-interaktīvs didaktiskais materiāls izklaidējošas viktorīnas izveidošanai tika izmantots Jekaterinburgas Jaunatnes attīstības centra (YDC) Pirmās klases laikraksta abonements diviem gadiem. Jautājumi ir sakārtoti pēc laikraksta tēmas un grūtības pakāpes. Katru laikraksta jautājumu uzdod jūsu iecienītākie varoņi: kakadu papagailis, reportieris Kivi, Kalašņika celtnieks, melnais Valabijs, profesors Kasuārs un Aleksandrīnas papagailis.
Temats: Vide
Mērķauditorija: 3. klasei
Resurss pārstāv interaktīva prezentācija izveidots, lai rīkotu ārpusskolas aktivitāti pamatskola veltīts Ekoloģijas gadam. Pasākuma ietvaros bērni tiek iepazīstināti ar septiņām ievērojamākajām valsts īpaši aizsargājamām teritorijām, kuras nosaucis Pasaules fonds. savvaļas dzīvnieki Krievija. Prezentācija satur animāciju, hipersaites, trigerus un tiek izmantota tehnoloģiskā tehnika “uznirstošie logi”.
Temats: Vide
Mērķauditorija: par klases audzinātāja
Šī attīstība ļaus noorganizēt interesantu un produktīvu nodarbību vispārējā intelektuālā virziena klubam “Gudrie vīrieši un sievietes”. ārpusklases pasākumi. Bērniem būs iespēja trenēt atmiņu, attīstīt intelektuālās spējas un strādāt pie bagātināšanas vārdu krājums. Turklāt izstrāde ietver vienu no bērniem piedāvātajiem uzdevumiem, no kuriem izvēlēties, kas palīdzēs skolotājam organizēt logopēdiskais darbs nodarbībā. Nodarbības pielikumā ir visas piezīmes nepieciešamie materiāli vadīt nodarbību. Un prezentācija ļaus jums vadīt nodarbību skaidri un interesanti.
Katrā izglītības iestāde tur ir savas tradīcijas un paražas, matemātikas skolā droši vien ir svētki, kas veltīti lieliem zinātniekiem, literatūras kritiķi neuzskata par iespējamu aizmirst par Puškinu. Izlemjot, kādas aktivitātes var rīkot skolā, nedrīkst aizmirst par patriotiskā audzināšana skolēni, iekļaujot šajā koncepcijā zināšanas par savas valsts vēsturi.
Zināms, ka pamatskolās notiekošie pasākumi ir vērsti uz to, lai bērni iepazīst viens otru un sāk sazināties un draudzēties. Pirmajā klasē tiek rīkotas tējas ballītes, kurās bērni svin klasesbiedru dzimšanas dienas un spēlējas dažādas spēles. Tad pienāk laiks dažādiem konkursiem starp klasēm, tas viss satuvina skolēnus un ļauj justies iesaistītiem skolā notiekošajos notikumos.
Laikā skolas gads skolotāji var organizēt vairākus tematiskos vakarus, kas veltīti visas Krievijas svētkiem, piemēram, Uzvaras dienā tiek organizēts paramilitārs priekšnesums, kurā piedalās Lielā Tēvijas kara veterāni Tēvijas karš un ziedu nolikšana pie pieminekļiem. Šādām brīvdienām ir daudz scenāriju, taču katrs organizators var tiem pievienot savas idejas un iedzīvināt.
Protams, iepriekš jāsastāda plāns skolā notiekošajiem pasākumiem, lai tie nepārklātos viens ar otru, bet gan vairāk vai mazāk vienmērīgi sadalītos laika gaitā. Pirmkārt, skolotājiem-organizatoriem jāņem vērā vispāratzītās brīvdienas, kas katru gadu tiek svinētas vienās dienās, š. Jaunais gads, Uzvaras diena, Zinību diena un citi. Noteikti katrai skolai ir sava neaizmirstamā diena, ko arī atzīmē katru gadu.
Vidusskolēniem var rīkot tematiskus vakarus, ļoti interesants būs, piemēram, klasiķu daiļradei veltīts vakars, kurā meitenes uzvilks skaistus atbilstošā laikmeta tērpus, bet puiši kā džentlmeņi astēs. Gatavojoties svētkiem, skolēni mācīsies Puškina un Ļermontova dzejoļus, gatavos vairākas ainas no slaveniem romāniem un mācīsies dejot valsi un menuetu. Tas izrādīsies gudrs un interesants literārais vakars, pēc kura daži skolēni sāks nopietni interesēties par klasiskajiem darbiem.
Visu gadu skolā notiekošo pasākumu sarakstā vēlams iekļaut vakarus, kas veltīti matemātikai, fizikai un programmēšanai. Mūsdienu dzīve nav iespējams bez datora izmantošanas, un visu svētku programmu var veidot uz tā. Izmantojot modernās tehnoloģijas, vecākie skolēni kopā ar pieredzējušiem skolotājiem radīs pārsteidzošu priekšnesumu, kas būs interesants visiem skolēniem. IN beigšanas klases droši vien būs gudri puiši un meitenes, kas izdomās, kā sarīkot gaismas šovu, piemeklēs mūziku dejām un pat tērpus pasākuma dalībniekiem.
Tas ir jāveicina skolā veselīgs tēls dzīvi, tāpēc sporta sacensības būs lielisks notikums jaunajiem skrējējiem, sportistiem un vingrotājiem. Jūs pat varat izveidot mini olimpiādi, kurā sacentīsies visi ar sportu saistītie skolēni. Tādus svētkus nevar ielikt vienā dienā, tāpēc tam ir jāatvēl vismaz nedēļa, kuras pirmajā dienā notiks spēļu atklāšana, bet pēdējā dienā notiks uzvarētāju apbalvošana. un lieli svētki ar koncertu, diskotēku un salūtu.
Vidusskola ir pieaugšanas un sevis kā indivīda definēšanas laiks. Šajā vecumā bērni cenšas atstāt ne tikai vecāku, bet arī skolotāju aprūpi. Tomēr viņu pašizpausmes metodes un ārišķīga augšana ne vienmēr noved pie pozitīvi rezultāti. ir paredzēti, lai virzītu skolēnu enerģiju pareizajā virzienā, palīdzētu noteikt viņu vēlmes un iespējas.
Klases tēmas vidusskolēniem
Bieži vien vecāko klašu skolēni apgalvo, ka mājasdarbi kā ārpusstundu forma izglītojošs darbs viņiem tas vairs nav vajadzīgs. Vairumā gadījumu tas notiek tāpēc, ka pasākums ir slikti sagatavots vai tiek vadīts lekcijas veidā, kas nepalielina tā jautrību.
Sagatavot klases stunda jums jābūt radošam un jāizmanto neparasti risinājumi... Vispirms jums ir jāizlemj par tēmu. Par ko vecākiem bērniem būs interesanti runāt un padomāt?
Pirmā lieta, kas nāk prātā, ir. Lai nepalaistu garām atzīmi, varat veikt vienkāršu aptauju un noskaidrot, par kādu profesiju domā skolēni. Lūk, no kurienes nāk tēmas:
- Zobārsts (jurists, militārists, dizainers, grāmatvedis) ir mans nākotnes profesija!
- Ceļojums uz profesiju zemi.
- Ceļš uz rītdienu.
Lai nebūtu nepamatoti, jūs varat doties ekskursijā uz jebkuru uzņēmumu vai noorganizēt to tieši skolas birojā. Izmantojiet atbilstošus tērpus un apkārtni, lai skolēni pilnībā iegrimtu darba atmosfērā.
Nodarbības stundas, kas sakrīt ar kādu notikumu vai svētkiem, palīdzēs attīstīt redzesloku un dažādot intereses. Tur skolēni varēs parādīt sevi un savus talantus dažādās jomās. Galvenais būt gudram un gatavošanā iesaistīt pēc iespējas vairāk skolēnu.
- Muzeju pasaule (sakrīt ar Krievu muzeja atvēršanas 120. gadadienu Sanktpēterburgā).
- (2015. gads Krievijā pasludināts par literatūras gadu).
- Starptautiskā miera diena (No 2002. gada atzīmē 21. septembrī. Var veltīt Otrā pasaules kara beigu 70. gadadienai).
Neaizmirstiet par vidusskolēnu interesēm. Lai klases stunda noritētu saskanīgi un bērniem patiktu, nepieciešama liela gatavošanās. Tēmu izvēle var būt milzīga, ir jāvadās no skolēnu interesēm un vaļaspriekiem.
Šādās tematiskās nodarbību stundās skolēni paši var kļūt par gidiem un runāt par viņu vaļaspriekiem, vadīt meistarklases.
Sociālie aspekti ir vissvarīgākā saikne personības attīstībā. Tāpēc uzsvars uz šo dzīves pusi ir nepieciešams arī ārpusskolas aktivitātēs.
- 1. oktobris ir Starptautiskā veco ļaužu diena.
Var stāties spēkā šeit projekta aktivitātes skolas bērni. Viņi var prezentēt savu pētnieciskie darbi vai prezentācijas.
Cilvēka dzīvē galvenais paliek mīlestība. Dziedātāji to dziedājuši kopš seniem laikiem. Tāpēc nav iespējams izvairīties no šīs tēmas. Nodarbību stundas vidusskolēniem mīlestība var izpausties jebkurā formā.
- Pirmā mīlestība.
- Visiem, kas ir iemīlējušies - Valentīna diena.
- Mīlestība no pirmā acu skatiena.
- Mīlestības, ģimenes un uzticības diena.
Šādos ārpusskolas pasākumos vajadzētu aktualizēt tēmas par šīs mūžīgās sajūtas vērtību, ģimenes nozīmi un dārgumu. Forša stunda par mīlestību var notikt humoristiskas spēles veidā, kas pazīstama 90. gados, kad pēc interesēm tika izvēlēts “mīlētāju” pāris. Vai arī tas var kļūt par īstu poētisku vakaru, kurā skanēs dzejoļi un dziesmas par mīlestību. Turklāt skolēni varēs darboties kā radītāji un paši uzrakstīt vēstuli savai pirmajai vai nepiepildītajai mīlestībai.
Klases stundas izstrāde ir darbietilpīgs process, kas prasa daudz zināšanu un laika. Lai atvieglotu uzdevumu, apskatiet notikumu attīstību foršas stundas mūsu mājas lapā.
Priekšskatījums:
Gudri puiši un gudras meitenes
Informatīvi - izklaides pasākums jaunākiem skolēniem
Izstrādāts
Sociālais skolotājs
Amelīna G.P.
GBU SO SRC "Nadežda"
Engels
Mērķis: attīstīt prasmi izmantot zināšanas nestandarta situācijā, paaugstināt mācību motivāciju;
Uzdevumi:
- attīstīt kognitīvās intereses;
- veidot draudzīgu, draudzīgu attieksmi pret komandas biedriem un pretiniekiem, mācīt toleranci;
- attīstīt empātiju pret darba rezultātiem,attīstīt humora izjūtu un ātru reakciju.
Prezentētājs: Cienījamie puiši!
Pirmā ceturtdaļa beigusies. Es ceru, ka šajā laikā jūs daudz iemācījāties, ja vien, protams, neesat bijis slinks un gulējis stundā.
Jūs ejat uz skolu, lai iegūtu zināšanas. Tas ir jūsu galvenais darbs, tāds pats kā jūsu mātēm un tēviem. Naudu pelna tikai tavi vecāki un tu
kamēr jūs krājat zināšanas. Un jūsu turpmākā dzīve lielā mērā ir atkarīga no tā, kāda būs šī bagāža.
Novēlu veiksmi un sveicienus gaidāmajos svētkos!
Un tagad es aicinu jūs sacensties un izpildīt uzdevumus.
Ceru, ka jums patiks strādāt pie tiem.
Sadalīsimies 2 komandās, lai izpildītu uzdevumus: “Gudrs” un “Gudrs”. Komandas ieņem jūsu vietas.
Konkursu vērtēs žūrija.
Visi uzdevumi, kā jūs saprotat, ir paredzēti ātrai prātam un atjautībai, tāpēc nedaudz iesildīsimies un veiksim vingrinājumus prātam.
Iesildīties. "Jā vai nē?"
Varavīksnē ir 7 krāsas.(Jā.)
Cilvēkam ir 10 pirksti.(Nē, 20.)
Zivis dēj olas.(Nē, kaviārs.)
Mazu zirgu sauc par teļu.(Nē, kumeļš.)
Mušu agaric ir indīga sēne.(Jā.)
Rudenī putni lido uz dienvidiem.(Jā.)
Polārlācis dzīvo mežā.(Nē, Ziemeļpolā.)
Rozīnes gatavo no vīnogām.(Jā.)
Ūdens Melnajā jūrā ir melns, bet Sarkanajā jūrā tas ir sarkans.(Nē.)
Tomāts ir tas pats, kas tomāts.(Jā.)
Gadā ir 10 mēneši.(Nē, 12.)
Trolejbusam benzīns nav vajadzīgs.(Jā.)
Konkurss I. Matemātika.
Vadošais:
Paziņojiet visiem
Kurš var labāk aprēķināt?
Man jālasa problēmas,
Jums ir jādomā un jārēķinās!
Problēmas ir joki.
1. Veca sieviete gāja uz Maskavu, un viņu sagaidīja trīs sirmgalvji. Cik cilvēku devās uz Maskavu? (1 veca sieviete).
2. Pa ceļu brauca 9 mašīnas. Viena automašīna apstājās. Cik automašīnu ir uz ceļa?(9)
3 . Ir pienācis rudens. Maša no meža atnesa 5 sniegpulkstenītes. Trīs ziedus viņa uzdāvināja mammai, vienu vecmāmiņai, pārējos paturēja sev. Cik sniegpulkstenīšu Maša paturēja sev?(Rudenī nav sniegpulkstenīšu.)
4. Šariks no Prostokvašino devās medībās. Viņš raidīja četrus šāvienus no foto pistoles. Cik dzīvniekus Šariks nošāva?(Fotopistoles nenogalina.)
5 . Stāvot uz divām kājām, pūdelis sver 6 kg. Cik viņš svērs, ja stāvēs četrrāpus?(6 kg.)-
6. Uz galda bija ābols. Tas tika sagriezts 4 daļās. Cik ābolu ir?
uz galda?
Atnesusi zosu māte
Seši bērni pastaigā pa pļavu.
Visi zoslēni ir kā bumbiņas.
Trīs dēls, cik meitu?( 3)
Uz šķīvja ir 7 plūmes,
Viņu izskats ir ļoti skaists.
Ēda 4 plūmes Pāvels
Cik notekas zēns atstāja?( 3 )
Divi lieli žagari
Mēs gājām mājās no makšķerēšanas.
Katrs no tiem atrodas somā
Pieci nesa lielas siļķes.
Cik siļķu žagaru
Atnesi no makšķerēšanas?(10)
Divi veikli sivēni
Viņi ir tik auksti un trīc.
Saskaiti un saki:
Cik zābakus man vajadzētu iegādāties? ( 8 )
Savāc figūru
Katrai komandai ir jāsavāc cilvēks no ģeometriskās formas Uzvarēs tas, kurš to pabeigs ātrāk.
Kapteiņu sacensības
Uzminiet vārdus, kas rakstīti rēbusos (4 punkti par rēbusa atrisināšanu).
Q O 100 CH A
S V I 100 K
Sacensības II. Krievu valoda.
1. "Pusburts"
Burti bija salauzti, palika tikai gabali. Kādas bija šīs vēstules?
Pievienojiet tos. (Atbilde: A, N, I, D, L)
2. "Smieklīgi pārpratumi."
Prezentētājs: Klausieties dzejoļus un atrodiet tajos kļūdas.
Torņa augšā viņi kliedz dienu un naktiārstiem.
Ko viņi bļauj, jūs jautāsietārsts
Viņi saka, ka zvejnieks upē noķēra kurpi,
Bet tad viņš aizrāvās māja.
3. "Vārdnīcas vārdi"
Prezentētājs: burti ir izklīduši, tie jāsavāc un jānosauc vārdu krājuma vārdi.
politiku
Rukich dashkaran
4. "BLITZ TOURNAMENT"
1 . Kā tiek rakstīti cilvēku vārdi un uzvārdi un dzīvnieku vārdi?
2. Ar kādu burtu ir rakstīts pirmais vārds teikumā?
3. Cik burtu ir krievu alfabētā?
4.Cik patskaņu ir krievu valodā?
5.Kā var uzzināt, cik zilbju ir vienā vārdā?
6.Kā vārdam jābūt defisei?
7. Kā tiek rakstītas kombinācijas ZHI, SHI?
8. Kā tiek rakstītas kombinācijas CHA, SCHA?
9. Vārdi, kas apzīmē objektus un atbild uz jautājumiem: kurš? Kas? tiek saukti...(lietvārdi).
10. Vārdi, kas apzīmē objekta pazīmi un atbild uz jautājumiem: Kurš? Kuru? Kuru? Kuru? (īpašības vārdi)
5. “Verbālā apšaude”.
Kurš var nosaukt visvairāk vārdu, kas sākas ar burtu “D”.
6. “Uzmini, nekļūdies!”
Ātri atbildiet uz jautājumu: "Kas tas ir? Kas tas ir?"
Zaļa, iegarena, sulīga- ... (gurķis).
Mazs, pelēks, kautrīgs- ... (pele).
Zaraina, zaļa, dzeloņaina... (egle).
Interesanti, jauni, bibliotēka- ... (grāmata).
Balts stumbrs, garš, slaids... (bērzs).
Dzeltens, sarkans, rudens- ... (atstāj)
Auksts, balts, pūkains- ... (sniegs).
Sarkans, nogatavojies, salds- ... (ābols).
Fanu konkurss "Mīklas"
Atrisiniet mīklas par skolu.
Es guļu savā skolas somā,
Es tev pastāstīšu, kā tu mācies. (Dienasgrāmata)
Uz vienas kājas
Viņš groza un groza galvu.
Parāda mums valstis
Upes, kalni, okeāni. (Globe)
Divas kājas sazvērējās
Izveidojiet lokus un apļus. (Kompass)
Baltais akmentiņš ir izkusis
Viņš atstāja zīmes uz tāfeles. (Krīts)
Māja stāv
Kurš tajā ienāks?
Tas prāts iegūs. (Skola)
Gudrie apmetās
Stiklotās pilīs,
Klusumā vienatnē
Viņi man atklāj noslēpumus. (Grāmatas)
Konkurss III. Dabas vēsture
1. Spēle "Skrien, lec, lido"
Puiši, tagad jums jāparāda savas zināšanas par dabas vēsturi. Es iesaku spēlēt spēli “Skrien, lec, lido”.
Prezentētājs nosauc dzīvnieku un met bērnam bumbu. Bērns atbild, kā šis dzīvnieks pārvietojas.
Zvirbulis lido
varžu lēkšana
Čūska rāpo
Govs staigā
Zaķis lec
Zīle lido
Jau rāpo
Suns skrien
2. “Frazeoloģiskās vienības”
Prezentētājs: Puiši! Tagad atcerēsimies frāzeoloģiskās vienības vai “izteicienus” par dzīvniekiem un atbildēsimPar kādiem dzīvniekiem viņi runā?
izsalcis kā... vilks
spītīgs kā... ēzelis
dzeloņains, kā... ezis
dīvaini kā... tiešām
uzpūties kā... tītars
vesels kā... bullis
(vilks, ēzelis, ezis, zāles čūska, tītars, bullis)
3. “Ķepas un astes”
Uzmini dzīvnieku pēc ķepām un astes.
4. “Nosauciet mazulim vārdu”
Prezentētājs: - Jums ir jānosaka dzīvnieka mazuļa vārds
Suns ir kucēns, kaza ir kazlēns,
kaķis - kaķēns, zoss - zoslēns,
govs - teļš, pīle - pīlēns,
zirgs - kumeļš, tītars - tītars,
cūka - sivēns, vista - vista,
aita ir jērs, trusis ir truša mazulis.
5. "Uzzināt un nosaukt"
Prezentētājs: Un uzdevums ir šāds: identificējiet dzīvniekus pēc viņu balsīm.
- Konkurss “Uzmini, kurš kur dzīvo”
Prezentētājs: nosauciet, kurš kur dzīvo.
Putns ir ligzdā,
Vāvere ir ieplakā,
Lācis ir bedrē,
Gliemezis atrodas mājā - čaulā, kuru viņš nēsā uz sevi,
Skudra ir skudru pūznī,
Zivis atrodas dīķī.
Līdzjutēju konkurssVai tā dara dabas mīļotāji?
- Putnu ligzdu iznīcināšana.(Nē.)
- Iznīcini neēdamas sēnes.(Nē.)
- Ir izkārtas putnu mājas un barotavas.(Jā.)
- Viņi savāc virkni ziedu.(Nē.)
Tiek stādīti koki. (Jā.)
- Atsperes ir aizsargātas.(Jā.)
Viņi izliek slazdus. (Nē.)
- Vāc bērzu sulas.(Nē.)
- Koku zari ir nolauzti.(Nē.)
- Skudru pūžņi tiek iznīcināti.(Nē.)
- Ziedi tiek stādīti puķu dobēs un balkonos.(Jā.)
Viņi pakaiši mežā. (Nē.)
- Viņi dedzina pagājušā gada zāli.(Nē.)
- Piedalīties ūdenstilpņu attīrīšanā no atkritumiem.(Jā)
Konkurss IV. Literārā lasīšana.
1. Viktorīna . Jānoklausās fragments un jāpasaka, no kāda darba tas ir.
- "Aļonuška izplūda asarās, apsēdās zem siena kaudzes un raudāja, un mazā kaza lēkāja viņai blakus."("Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška.")
2. “Dzīvoja vecs vīrs ar savu veco sievieti
Pie zilākās jūras;
Viņi dzīvoja nobružātā zemnīcā
Tieši trīsdesmit gadi un trīs gadi...”(A. Puškins. “Pasaka par zvejnieku un zivi”.)
3. “Lapsa nes mani aiz tumšajiem mežiem,
Straujām upēm,
Par augstiem kalniem!…”(Gailis - zelta ķemme.")
4. “Ēzelis staigā un kliedz kā ēzelis, suns staigā- rej kā suns, kaķis nāk- ņaud kā kaķis, gailis iet - dzied. (Br. Grimm. “The Town Musicians of Bremen”.)
5. "Lūk, ko, dēli, paņemiet bultu, izejiet klajā laukā un šaujiet: kur krīt bultas, tur ir jūsu liktenis."
("Princese varde".)
- "Ķeriet, mazās zivtiņas, gan mazas, gan lielas, ķeriet zivis, gan mazas, gan lielas."("Lapsa un vilks."
2. “Pasaku dzīvnieki”
Prezentētājs: kā sauc šos brīnišķīgos dzīvniekus?
1. Pūdelis Malvina. (Artemons)
2. Kuru Emelya noķēra? (līdaka)
3. Tēvoča Fjodora suns.(...?)
4. Suns, kas palīdzēja vectēvam un sievietei novākt ražu. (Kļūda)
5. Kaķis no Prostokvašino ciema. (Matroskins?)
6. Muša, kas visiem deva tēju. (Tsokotuha)
7. Bruņurupucis no pasakas "Zelta atslēga". (Tartila)
8.Kas salauza zelta olu? (Cālis Ryaba)
3.Mīklas.
Sajauc ar skābo krējumu,
Pie loga ir auksti,
Apaļa puse, sārta puse,
Sarullēts... (bulciņa).
Vecmāmiņa meiteni ļoti mīlēja.
Es viņai uzdāvināju sarkangalvīti.
Meitene aizmirsa savu vārdu jūsu.
Nu pasaki man viņas vārdu!(Sarkangalvīte.)
Deguns ir apaļš, ar purnu,
Viņiem ir ērti rakņāties zemē,
Maza tamborēta aste
Apavu vietā - nagi.
Trīs no tiem – un cik lielā mērā?
Draudzīgie brāļi izskatās līdzīgi.
Uzminiet bez mājiena
Kas ir šīs pasakas varoņi?(Trīs sivēni.)
Ārstē mazus bērnus
Dziedina putnus un dzīvniekus
Viņš skatās caur brillēm
Labs ārsts... (Aibolit.)
Resnais dzīvo uz jumta
Viņš lido augstāk par visiem pārējiem.(Karlsons.)
Blakus mežs malā
Trīs no viņiem dzīvo būdā.
Ir trīs krēsli un trīs krūzes,
Trīs gultas, trīs spilveni.
Uzminiet bez mājiena
Kas ir šīs pasakas varoņi?(Trīs lāči.)
Manam tēvam bija dīvains zēns,
Neparasts, koka.
Bet tēvs mīlēja savu dēlu.
Kāds dīvains koka cilvēks
Uz zemes un zem ūdens
Vai meklējat zelta atslēgu?
Viņš visur bāž savu garo degunu.
Kas tas ir?... (Pinokio.)
Viņa ir skaista un mīļa
Eša deva viņai vārdu.(Pelnrušķīte.)
Kopā ar Karlsonu
Leca no jumtiem
Mūsu mazais rotaļīgais... (Mazulis.)
Prezentētājs: kamēr žūrija apkopo rezultātus
Līdzjutēju konkurss"Mazliet sajaukts."
Uzziniet pasakas varoni.
Sarkans lakatiņš.(Sarkangalvīte.)
Es neesmu pietiekami gudrs. (Nezinu.)
Šķērsojiet Pūku. (Vinnijs Pūks.)
Centimetrs.(Īkstīte.)
Purns. (Sivēns.)
Telņaškins. (Matroskins.)
Mūžīgais skelets. (Koschejs Nenāvējošs.)
Raunds. (Kolobok.)
Beloldinka. (Sniegbaltīte.)
Čebureks. (Čeburaška.)
Apkopojot. Balvas kategorijās:
"Gudrākais"
"Visdraudzīgākā"
Prezentētājs: Paldies visiem par uzmanību!
Par entuziasmu un skanīgiem smiekliem,
Par sacensību aizrautību,
Panākumi garantēti.
Tagad ir pienācis atvadu brīdis,
Mūsu runa būs īsa:
Mēs sakām: uz redzēšanos,
Uz tikšanos!
Kopā ar obligātajām apmācībām in izglītības iestādēm tiek organizētas cita veida aktivitātes, kas ir brīvprātīgas. Šīs nodarbības ir vērstas uz skolēnu radošo un izziņas vajadzību apmierināšanu. Šādas darbības formas skolā sauc par ārpusstundu jeb ārpusstundu.
Nosaukums runā pats par sevi: nodarbības notiek ārpus obligāto stundu grafika skolā. Tie satur pēc vēlēšanās Var piedalīties skolēni no dažādām paralēlēm un klasēm. Ārpusstundu aktivitātes skolā ir sadalītas vairākos veidos atkarībā no mērķiem, un katram ir daudz iespēju īstenošanas formām.
Ārpusskolas pasākumu mērķi un uzdevumi skolā
Daži no šodienas prioritārajiem uzdevumiem sistēmas reformēšanas kontekstā Krievu izglītība- kvalitātes uzlabošana sociālā izglītība bērniem un viņu radošo spēju attīstībai. Ārpusstundu darbība kā viena no skolas darbības formām sekmīgi atbilst šīm prasībām, apvienojot izglītības, apmācības un skolēna personības attīstības funkcijas.
Ārpusstundu nodarbības, gudri organizētas izglītības iestādē, palīdz socializēt jauno paaudzi, paaugstina skolēna motivāciju mācīties kopumā vai veicina intereses veidošanos par konkrēto. akadēmiskais priekšmets, attīsta individualitāti, patstāvību, veicina personības pašrealizāciju.
Izmēģiniet to bez maksas! Par nokārtošanu - kvalifikācijas paaugstināšanas sertifikāts. Mācību materiāli pasniegta vizuālu piezīmju formātā ar ekspertu videolekcijām, pavadībā nepieciešamās veidnes un piemēri.
Izvēles nodarbības atšķiras no mācību stundām ar jaunām zināšanu un prasmju apgūšanas formām, psiholoģisko orientāciju uz skolēnu radošumu un aktīvu iesaistīšanos izglītības process, produktīva mācīšanās bez nepieciešamības iegaumēt materiālu un ievērot stingru disciplīnu.
Trīs ārpusskolas pasākumu veidi skolā
Visi ārpusklases pasākumi var klasificēt pēc mērķiem, kas tiek sasniegti to īstenošanas laikā. Tātad ir trīs veidi ārpusklases pasākumi Skolā:
- izglītības un izglītības;
- atpūta;
- sports un atpūta.
Izglītojošās ārpusstundu aktivitātes ir vērstas uz skolēnu izziņas aktivitātes uzlabošanu, interešu loka paplašināšanu, zināšanu padziļināšanu un studenta pilsoniskās pozīcijas veidošanu.
Brīvā laika ārpusstundu aktivitātes ir vērstas uz to, lai skolēni apgūst jaunas prasmes un iemaņas, kuru nepieciešamība rodas ārpus tradicionālās. izglītojošas aktivitātes. Izklaidējoši pasākumi palīdz dažādot skolas ikdienu un saliedēt skolēnus ārpus skolas.
Sporta un atpūtas ārpusskolas aktivitātes veicina fiziskā attīstība un stiprinot skolēnu veselību, veicinot veselīgu konkurenci un personīgās ambīcijas, kā arī māca mijiedarboties ar domubiedru un sāncenšu komandu.
Ārpusstundu darbības formas skolā
Ārpusskolas aktivitātes veids nosaka pasākuma formas un pasākuma norises vietas izvēli: skolā vai ārpus tās.
Izglītojošajām ārpusskolas aktivitātēm ir tādas izpildes formas kā saruna, viktorīna, tikšanās ar interesanti cilvēki, diskusija, apmācība, teātra apmeklējums, konferenču organizēšana, ekskursija, olimpiāde, apskats, konkurss.
Saruna kā viena no ārpusskolas aktivitāšu formām skolā ietver dialogu starp skolotāju un skolēniem. Saruna aktivizē garīgo darbu, attīsta runu, saglabā interesi un koncentrē uzmanību. Katrs sarunas jautājums ir problēma, ko skolēni risina. Vidusskolā skolēni var vadīt un vadīt diskusijas paši. Pamatskolā skolotājs nosaka sarunas līniju, uzdodot bērniem vadošus jautājumus.
Ir vairāki sarunu veidi: sagatavojošās, heiristiskās (kur skolotājs māca atrast patiesību, argumentējot), informējošās, reproducējošās (apgūstamā materiāla konsolidācija), vispārinošas (notiek ārpusskolas nodarbības beigās) un atkārtojošas.
Olimpiādes, konkursi un bērnu radošuma izstādes ir paredzētas, lai stimulētu skolēnu izglītojošās un izziņas aktivitātes, attīstītu vēlmi sacensties tādu disciplīnu kā svešvalodu un krievu valodas, matemātikas, fizikas, literatūras un ķīmijas apguvē.
Šādas ārpusstundu nodarbību formas skolā tiek plānotas iepriekš, un tajās tiek atlasīti labākie skolēni, kuri piedalās. Tie dod lielu impulsu skolēnu spēju un tieksmju attīstībai dažādās zināšanu jomās. Turklāt šādu pasākumu rīkošana ļauj novērtēt skolotāju darba radošo raksturu un spēju atrast un attīstīt bērnu talantus.
Vēl viena ārpusskolas aktivitātes forma, kas būs interesanta gan pamatskolas skolēniem, gan pusaudžiem, ir ekskursija. Ļauj veikt novērojumus, pētīt dažādus objektus, parādības un procesus dabas apstākļos, paplašināt redzesloku jebkura vecuma skolēniem. Didaktiski runājot, ekskursiju var izmantot jebkurā posmā: lai iepazīstinātu ar jaunu tēmu, nostiprinātu materiālu vai padziļinātu esošās zināšanas.
Ekskursijas var vadīt gandrīz visos skolas priekšmetos, ar visu vecumu skolēniem. Apgūstot dabas vēsturi un iepazīstot apkārtējo pasauli, zemākajās klasēs ekskursijas ir vienkārši nepieciešamas. Vidusskolēniem un vidusskolēniem ekskursijas tiek vadītas ģeogrāfijas un vēstures stundās.
Brīvā laika ārpusskolas aktivitātēm ir vairāk praktisku mērķu – jaunu prasmju un iemaņu mācīšana. To īstenošana var notikt darbnīcas (griešana un šūšana, kulinārija, zīmēšana, fotografēšana, modelēšana), meistarklases, brīvā dabā, teātra studijas, konkursa vai intelektuālās spēles formātā.
Klubi, radošās apvienības, izvēles priekšmeti, darbnīcas - vadošā forma radošā darbība studenti. Sistēmu veidojošais komponents šāda veida ārpusskolas aktivitāšu vadīšanā skolā ir bērnu radošums, ko vada un attīsta skolotājs.
Pasākuma struktūra dažādas formas Brīvā laika ārpusskolas aktivitātes atšķiras, taču var identificēt kopīgus elementus. Gatavojot darbnīcas, pulciņus vai ārpusskolas nodarbības, viss darbs tiek sadalīts trīs daļās: teorētiskās, kritiski analītiskās un radošās-praktiskās aktivitātes. Nodarbības var būt visaptverošas vai arī tās var būt veltītas vienam noteiktam darbības veidam.
Sporta un atpūtas atklātie pasākumi skolā notiek sacensību, sacensību, sporta spēles vai pārgājieni.
Lai apzinātu skolēnu interešu loku, vēlams veikt aptauju, lai noskaidrotu, ko skolēni vēlētos darīt pēc mācību stundām. Jāatceras, ka jebkura veida ārpusskolas aktivitātēm, kurās tiek iesaistīti bērni, ir jābūt ar publisku un sabiedriski nozīmīgu ievirzi.
Skolas audzēkņu vecuma īpatnības ir noteicošās, izvēloties ārpusstundu aktivitāšu formu. Tādējādi sākumskolas skolēniem svarīgāka ir vizuāla informācijas demonstrēšana un elastīgas ārpusskolas aktivitāšu formas. Jaunākie skolēni Vieglāk ir iesaistīties darbībās ar elementiem motora aktivitāte, konkursi, spēles, ekskursijas.
Vidusskolēni spēj ilgāk, statiski uztvert materiālu. Viņiem aktuālas ir teātra izrādes, KVN, tūrisma braucieni, prāta gredzens un karjeras orientācijas ekskursijas.
Veicot ārpusskolas nodarbības pamatskolā, jāņem vērā skolēnu nelielā praktiskā pieredze. Nodarbībai jāveicina bērnu pamatzināšanu, spēju un prasmju veidošanās vidusskolas un vidusskolas laikā ārpusklases pasākumi var veikt, lai konsolidētu nodoto materiālu.
Sagatavošanās posmi ārpusstundu aktivitātēm skolā
Lai veiksmīgi vadītu katra veida un jebkāda veida ārpusskolas aktivitāti, ir jāievēro četru posmu secība:
- pasākumu būvniecība;
- Sagatavošana;
- pasākuma rīkošana;
- nodarbības analīze (pašanalīze).
