Шаргуу байдал нь аливаа мэдэгдэл, үйл ажиллагаа, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, мэдрэмжийг тогтвортой хуулбарлах явдал юм. Тиймээс мотор, мэдрэхүй, оюуны болон сэтгэл хөдлөлийн тэсвэр тэвчээрийг ялгадаг. Цөхрөлтгүй байдлын тухай ойлголт нь өөрөөр хэлбэл хүний ​​ухамсарт тодорхой бодол, энгийн санаа, эсвэл түүний өмнөх сүүлчийн асуултын хариу (оюуны тууштай) давтан, нэгэн хэвийн үржлийн "гацсан" юм. Өмнө нь хэлсэн эсвэл хийж гүйцэтгэсэн зүйлсийн аяндаа болон олон дахин давтагдах, ихэвчлэн давталт гэж нэрлэдэг ба туршлагыг хуулбарлах, echonesia гэж нэрлэдэг.

Тууштай байдал гэж юу вэ

Тэвчээртэй байх нь хэт автсан зан үйлийн маш тааламжгүй илрэл гэж тооцогддог. Онцлог шинж чанарЭнэ нь тодорхой физик үйлдэл, фонем, дүрслэл, хэллэгийг хуулбарлах явдал юм.

Ердийн жишээ бол гацсан дуу юм урт хугацааминий толгойд. Олон хүмүүс тодорхой үгийн хэлбэр эсвэл аяыг тодорхой хугацаанд чанга дуугаар давтах хүсэлтэй байгаагаа анзаарсан. Ийм үзэгдэл нь мэдээжийн хэрэг, тухайн хазайлтын сул зүйрлэл боловч энэ нь тууштай илрэлүүдийн яг утга учир юм.

Энэ эмгэгээр шаналж буй хүмүүс ийм мөчид өөрийнхөө хүнийг хянах чадваргүй байдаг. Интрузив давталт нь аяндаа гарч ирдэг бөгөөд гэнэт зогсдог.

Энэ хазайлт нь санаа, заль мэх, туршлага, хэллэг, үзэл баримтлалыг байнга хуулбарлахаас олддог. Ийм давталт нь ихэвчлэн хийсвэр, хяналтгүй хэлбэр болж хувирдаг бөгөөд хувь хүн өөрөө өөрт нь юу тохиолдож байгааг анзаардаггүй байж магадгүй юм. Иймээс perseveration гэдэг ойлголт нь үүнээс үүдэлтэй үзэгдэл юм сэтгэл зүйн эмгэг, Сэтгэцийн эмгэгэсвэл хувь хүний ​​зан байдал, ярианы мэдрэлийн эмгэгийн эмгэг.

Ийм зан авир нь зөвхөн сэтгэцийн эмгэг, мэдрэлийн эмгэгийн үед төдийгүй маш их ядрах, анхаарал сарниулах үед ч боломжтой байдаг. Цочмог байдлын үндэс нь үйл ажиллагааны төгсгөлийн дохионы сааталаас үүдэлтэй мэдрэлийн элементүүдийн дахин өдөөх үйл явц юм гэж үздэг.

Энэ зөрчлийг ихэвчлэн хэвшмэл ойлголт гэж андуурдаг боловч хэт давтагдах гэсэн ерөнхий хүсэл эрмэлзэлтэй байсан ч тууштай байдал нь ассоциацийн үйл ажиллагааны үр дүн байдгаараа ялгагдана. бүтцийн бүрэлдэхүүн хэсэг. Тэвчишгүй байдлаас болж зовж шаналж буй хүмүүс эхлээд үндсэн шалтгааныг олж тогтооход тусалдаг эмч нартай эмчилгээ хийлгэж, дараа нь дахин давтагдах бодол, хэллэг эсвэл давтагдах үйлдлийг арилгахад чиглэсэн цогц арга хэмжээ авдаг. Өдөр тутмын амьдралэнэ сэдвээр.

Насанд хүрэгчдэд тайлбарласан синдром үүсэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн зан үйлийн хариу урвалыг тэвчээртэй байхын тулд анхааралтай хянах хэрэгтэй. Тухайн зөрчлийн дараах "шинж чанарууд" -ыг ялгаж салгаж болно: ярианы сэдэвтэй тохирохгүй нэг жижиг хэллэгийг тогтмол давтах, онцлог шинж чанартай үйлдэл (жишээлбэл, хүүхэд биеийн тодорхой хэсэгт байнга хүрч чаддаг. физиологийн урьдчилсан нөхцөл байхгүй), ижил төстэй объектуудыг тогтмол зурах.

Хүүхэд насандаа хүүхдийн сэтгэл зүй, физиологийн онцлог, өсөж торних янз бүрийн үе шатанд бага насны хүүхдүүдийн амьдралын удирдамж, үнэ цэнийн идэвхтэй өөрчлөлт зэргээс шалтгаалан тэсвэр тэвчээрийн өвөрмөц илрэлүүд байдаг. Энэ нь нялх хүүхдийн ухамсартай үйлдлээс тууштай байдлын шинж тэмдгийг ялгахад тодорхой бэрхшээлийг үүсгэдэг. Нэмж дурдахад, тэсвэр тэвчээрийн илрэл нь илүү ноцтой сэтгэцийн эмгэгийг өнгөлөн далдлах болно.

Илүү их зүйлийн төлөө эрт илрүүлэхХүүхдэд сэтгэцийн эмгэг үүсч болзошгүй тул та байнгын шинж тэмдгүүдийн илрэлийг анхааралтай хянах хэрэгтэй, тухайлбал:

- нөхцөл байдал, асуусан асуултаас үл хамааран нэг мэдэгдлийг системтэйгээр хуулбарлах;

- байнга давтагддаг тодорхой үйлдлүүд байгаа эсэх: биеийн тодорхой хэсэгт хүрэх, маажих, нарийн төвлөрсөн үйл ажиллагаа;

– нэг объектыг давтан зурах, үг бичих;

- тодорхой нөхцөл байдлын хүрээнд биелүүлэх хэрэгцээ нь маш эргэлзээтэй байнга давтагддаг хүсэлтүүд.

Тууштай байдлын шалтгаанууд

Энэ эмгэг нь ихэвчлэн тархинд бие махбодийн нөлөөллийн үр дүнд үүсдэг. Үүнээс гадна, тухайн хүн анхаарлаа өөрчлөхөд бэрхшээлтэй байдаг.

Тайлбарласан синдромын мэдрэлийн шинж чанарын гол шалтгаанууд нь:

- тархины орон нутгийн гэмтэл, афазийг санагдуулам (хүн ярианы бүтцийг зөв хэлж чаддаггүй өвчин);

- аль хэдийн байгаа афазийн үр дүнд үйлдэл, хэллэгийг хийсвэр хуулбарлах;

- тархины бор гадаргын хажуугийн сегментүүд эсвэл урд талын гүдгэр байрладаг урд хэсгийн гэмтэл бүхий тархины гэмтэл.

Тархины гэмтэлтэй холбоотой мэдрэлийн шалтгаанаас гадна тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг сэтгэл зүйн хүчин зүйлүүд байдаг.

Үг хэллэг, заль мэхийг байнга хуулбарлах нь субъектуудад удаан хугацаагаар нөлөөлдөг стрессийн үр дүнд үүсдэг. Энэ үзэгдэл нь ихэвчлэн фоби дагалддаг бөгөөд ижил төрлийн үйлдлүүдийг нөхөн үржих замаар хамгаалалтын механизм идэвхждэг бөгөөд энэ нь тухайн хүнд аюул учруулахгүй, тайван байх мэдрэмжийг өгдөг.

Хэрэв байгаа гэж сэжиглэж байгаа бол тодорхой үйлдэл, ашиг сонирхлыг хийхдээ хэт болгоомжтой сонгомол байдал ажиглагдаж байна.

Хэрэв хүүхэд хангалттай анхаарал хандуулдаггүй гэж үзэж байгаа бол түүний бодлоор тайлбарласан үзэгдлийг ихэвчлэн хэт идэвхжилээр илрүүлдэг. Энэ тохиолдолд тэсвэр тэвчээр нь хамгаалалтын бүрэлдэхүүн хэсэг болдог бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд гадны анхаарлын дутагдлыг нөхдөг. Ийм зан авираар хүүхэд өөрийн үйлдэл эсвэл анхаарлыг татахыг хичээдэг.

Энэ үзэгдэл эрдэмтдийн дунд ихэвчлэн гарч ирдэг. ямар нэг шинэ зүйлийг байнга судалж, ямар нэг чухал зүйлийг сурахыг эрмэлздэг, иймээс тэрээр тодорхой жижиг зүйл, мэдэгдэл эсвэл үйлдэл дээр тогтдог. Дүрслэгдсэн зан байдал нь ихэвчлэн ийм хүнийг зөрүүд, тууштай хүн гэж тодорхойлдог боловч заримдаа ийм үйлдлийг хазайлт гэж тайлбарладаг.

Интрузив давталт нь ихэвчлэн тодорхой санааг дагаж мөрддөг шинж тэмдэг байж болох бөгөөд энэ нь тухайн хүнийг тодорхой үйлдэл хийхийг албаддаг (), эсвэл зарим бодол санаагаа тууштай байлгахад хүргэдэг (). Ийм байнгын давталтыг тухайн хүн гараа угаах үед ихэвчлэн шаардлагагүйгээр харж болно.

Тэвчээртэй байх нь бусад өвчин, хэвшмэл ойлголтоос ялгагдах ёстой. Дахин давтагдах шинж чанартай хэллэг эсвэл үйлдэл нь ихэвчлэн тогтсон зуршил, склероз, субъектив ядаргаатай үзэгдлийн илрэл бөгөөд өвчтөнүүд өөрсдийн зан үйлийн хачин, утгагүй, утгагүй байдлыг ойлгодог. Хариуд нь тууштай байх тусам хувь хүмүүс өөрсдийн үйлдлийнхээ хэвийн бус байдлыг ойлгодоггүй.

Хэрэв хүн тэсвэр тэвчээрийн шинж тэмдэг илэрвэл гавлын ясанд стресс, гэмтэл байхгүй бол энэ нь ихэвчлэн сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн эмгэгийн өөрчлөлтийг илтгэдэг.

Тууштай байдлын төрлүүд

Харгалзан үзэж буй эмгэгийн шинж чанараас хамааран дээр дурдсанчлан дараахь хувилбаруудыг ялгаж үздэг: сэтгэлгээний тууштай байдал, хэл ярианы тогтвортой байдал, моторын тэсвэр тэвчээр.

Тайлбарласан хазайлтын эхний хэлбэр нь харилцан ярианы харилцан үйлчлэлийн явцад үүссэн тодорхой бодол, санаан дээр хувь хүний ​​​​"тодорхойлолт"-оор тодорхойлогддог. Асуултын өгүүлбэрийн утгатай ямар ч холбоогүйгээр дээрх асуултуудад хариулахын тулд тууштай хэллэгийг ихэвчлэн ашиглаж болно. Нэг дүрслэл дээр гацах нь тодорхой үг, хэллэгийг тогтвортой хуулбарлах замаар илэрхийлэгддэг. Ихэнхдээ энэ нь эхний мэдэгдлийн зөв хариулт юм. байцаах өгүүлбэр. Өвчтөн дараагийн асуултуудад үндсэн хариултыг өгдөг. Сэтгэлгээний тууштай байдлын онцлог шинж чанар нь удаан хугацааны туршид яригдаагүй ярианы сэдэв рүү буцах гэсэн байнгын хүчин чармайлт гэж тооцогддог.

Үүнтэй төстэй нөхцөл байдал нь тархинд (эсвэл) тохиолддог атрофийн үйл явцтай холбоотой байдаг. Мөн гэмтлийн болон судасны эмгэгийн үед илрүүлж болно.

Хөдөлгөөний зогсонги байдал нь олон дахин давтагдах замаар илэрдэг физик үйл ажиллагаа, энгийн заль мэх, биеийн янз бүрийн хөдөлгөөнүүдийн бүхэл бүтэн багц. Үүний зэрэгцээ, тууштай хөдөлгөөнүүд нь тогтсон алгоритмын дагуу үргэлж тодорхой бөгөөд тэгш байдлаар гардаг. Анхан шатны, системийн болон ярианы моторын персерверацууд байдаг.

Тайлбарласан хазайлтын анхан шатны хэлбэр нь хөдөлгөөний бие даасан нарийн ширийн зүйлийг давтан хуулбарлах замаар илэрхийлэгддэг бөгөөд тархины бор гадаргын гэмтэл, доод давхаргын элементүүдийн гэмтлийн үр дүнд үүсдэг.

Тогтвортой байдлын системчилсэн хэлбэр нь хөдөлгөөний бүхэл бүтэн цогцолборыг давтан хуулбарлахад илэрдэг. Энэ нь тархины бор гадаргын урд талын сегментүүдийн гэмтлийн улмаас үүсдэг.

Тухайн эмгэгийн ярианы төрөл нь үг, фонем эсвэл хэллэгийг (бичгээр эсвэл аман яриагаар) давтан хуулбарлах замаар илэрдэг. Гэмтлийн улмаас aphasia үүсдэг доод сегментүүд premotor бүс. Түүнээс гадна, зүүн гартай хүмүүст энэ хазайлт үүсдэг Баруун тал, баруун гартай хүмүүст - тархины зүүн хэсэг гэмтсэн тохиолдолд. Өөрөөр хэлбэл, зонхилох хагас бөмбөрцөгт гэмтэл учруулсны үр дүнд авч үзэж буй персерверацийн төрөл үүсдэг.

Хэсэгчилсэн афазын хазайлттай байсан ч өвчтөнүүд дуудлагын хувьд ижил төстэй үе, үгсийг хуулбарлах, бичих, уншихад ялгааг анзаардаггүй (жишээлбэл, "ба-па", "са-за", "сүм". хашаа”), ижил төстэй сонсогдож буй үсгүүдийг андуурдаг.

Хэл ярианы тууштай байдал нь бичгээр эсвэл аман ярианд үг, мэдэгдэл, хэллэгийг байнга давтах замаар тодорхойлогддог.

Зовлонт сэдвийн оюун ухаанд ярианы тууштай байдал, ямар нэгэн бодол эсвэл үг "гацсан" мэт, тэр ярилцагчтай харилцах харилцааны үеэр давтан, нэгэн хэвийн давтдаг. Энэ тохиолдолд хуулбарласан хэллэг эсвэл үг нь ярианы сэдэвтэй ямар ч холбоогүй болно. Өвчтөний яриа нь монотоноор тодорхойлогддог.

Тууштай байдлын эмчилгээ

Үргэлжилсэн гажигийг засах эмчилгээний стратегийн үндэс нь үргэлж ээлжлэн үе шатуудад суурилсан сэтгэлзүйн системчилсэн хандлага юм. Нэг техникийг залруулах арга хэмжээний цорын ганц арга болгон ашиглахыг зөвлөдөггүй. Өмнөх стратеги нь үр дүнд хүрээгүй бол шинэ стратеги ашиглах шаардлагатай байна.

Ихэнхдээ эмчилгээний курс нь стандартчилагдсан эмчилгээний алгоритмаас илүү туршилт, алдаа дээр суурилдаг. Хэрэв мэдрэлийн мэдрэлийн эмгэг илэрсэн бол эмчилгээг зохих эмтэй хослуулдаг. Фармакопейн эмүүдээс сул эмийг хэрэглэдэг тайвшруулах эмтөв арга хэмжээ. Олон төрлийн амин дэмтэй хамт ноотропикийг зааж өгөх ёстой. Яриа тогтворжуулахад мөн ярианы эмчилгээ шаардлагатай.

Залруулах арга хэмжээ нь туршилтаас эхэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд үндэслэн шаардлагатай бол шалгалтыг томилдог. Туршилт нь энгийн асуултуудын жагсаалт, зарим асуудлыг шийдвэрлэхээс бүрддэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн зарим төрлийн барьцыг агуулдаг.

Стратегийн үндсэн үе шатуудыг доор харуулав сэтгэл зүйн тусламж, дараалсан эсвэл ээлжлэн хэрэглэж болно.

Хүлээлтийн стратеги нь тодорхой эмчилгээний арга хэмжээг томилсны улмаас персвератив хазайлтын явц дахь өөрчлөлтийг хүлээхээс бүрдэнэ. Энэхүү стратеги нь персперерацийн шинж тэмдгүүд арилахад тэсвэртэй гэдгээрээ тайлбарлагддаг.

Урьдчилан сэргийлэх стратеги нь оюуны тэсвэр тэвчээрийн арын дэвсгэр дээр моторын тэсвэржилт үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Тууштай сэтгэлгээ нь тухайн хазайлтын хөдөлгүүрийн төрлийг ихэвчлэн сэрээдэг тул эмгэгийн эдгээр хоёр өөрчлөлт нь нийлбэрт зэрэгцэн оршдог. Энэхүү стратеги нь ийм өөрчлөлтөөс цаг тухайд нь урьдчилан сэргийлэх боломжийг танд олгоно. Техникийн мөн чанар нь тухайн хүнийг байнга ярьдаг бие махбодийн үйлдлээс хамгаалах явдал юм.

Дахин чиглүүлэх стратеги нь одоогийн тууштай илрэл эсвэл үйл ажиллагааны шинж чанарын үед ярианы сэдвийг огцом өөрчлөх замаар өвчтэй сэдвийг ядаргаатай бодол санаа, заль мэхээс сатааруулахын тулд мэргэжилтний сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн хүчин чармайлтаас бүрдэнэ.

Хязгаарлах стратеги нь хувь хүний ​​үйлдлийг хязгаарлах замаар тууштай хавсаргах чадварыг тогтмол бууруулахыг хэлнэ. Хязгаарлалт нь интрузив үйл ажиллагаа явуулах боломжийг олгодог боловч тодорхой хэмжээгээр тодорхойлогддог. Жишээлбэл, зөвшөөрөгдсөн хугацаанд компьютерийн үзвэр үйлчилгээ үзэх.

Гэнэтийн цуцлах стратеги нь өвчтөнийг цочирдуулах замаар удаан үргэлжилсэн хавсралтыг идэвхтэй арилгахад суурилдаг. Үүний нэг жишээ бол "Энэ тэнд байхгүй!" Гэнэт чанга хэллэг юм. Бүгд!" эсвэл хөндлөнгийн заль мэх, бодлын улмаас учирсан хохирлыг төсөөлөх.

Үл тоомсорлох стратеги нь тууштай байдлын илрэлийг бүрэн үл тоомсорлох оролдлого юм. Тухайн хазайлтын этиологийн хүчин зүйл нь анхаарал сулрах тохиолдолд техник нь маш үр дүнтэй байдаг. Хүлээгдэж буй үр дүнг хүлээж аваагүй хувь хүн цаашдын үйлдлүүдийг нөхөн үржихийн утга учрыг олж хардаггүй.

Ойлголтын стратеги нь тэвчээртэй илрэлийн явцад, түүнчлэн тэдгээр нь байхгүй үед өвчтөний бодлын жинхэнэ урсгалыг ойлгох оролдлого юм. Ихэнхдээ энэ зан үйл нь тухайн субъектэд өөрийн үйлдэл, бодлоо цэгцлэхэд тусалдаг.

Энэ нийтлэлд өгсөн мэдээлэл нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд мэргэжлийн зөвлөгөө, мэргэшсэн зөвлөгөөг орлох зорилгогүй болно. Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ. Хэрэв танд энэ өвчин туссан гэж өчүүхэн ч гэсэн сэжиг байгаа бол эмчид хандахаа мартуузай!

Сэтгэл түгшээх нь бүх хүмүүст нэг хэмжээгээр түгээмэл байдаг бөгөөд бидний ихэнх нь заримдаа зан үйл хийдэг янз бүрийн зэрэгШирээн дээр нударгаа цохих, эсвэл азтай футболк өмсөх гэх мэт биднийг бэрхшээлээс холдуулах зорилготой учир дутагдалтай зүйлс. чухал үйл явдал. Гэвч заримдаа энэ механизм хяналтаас гарч, сэтгэцийн ноцтой эмгэг үүсгэдэг. "Онол ба практик" нь Ховард Хьюзийг юу зовоосон, шизофрени төөрөгдлөөс хэт автах нь юугаараа ялгаатай, ид шидийн сэтгэлгээ үүнтэй ямар холбоотой болохыг тайлбарладаг.

Төгсгөлгүй зан үйл

Алдарт киноны "As It Gets" киноны Жек Николсоны дүр нь зөвхөн нарийн төвөгтэй дүрээрээ бус, мөн бүхэл бүтэн хачирхалтай зүйлээр ялгагдана: тэрээр гараа байнга угаадаг (тухай бүр шинэ савангаар), зөвхөн өөрийнхөөрөө хооллодог байв. хутганы хэрэгсэл, бусад хүмүүсийн гар хүрэхээс зайлсхийж, асфальтан дээрх хагарал дээр гишгэхгүй байхыг хичээсэн. Эдгээр бүх "хачирхалтай байдал" - ердийн шинж тэмдэгОбсессив-компульсив эмгэг, сэтгэцийн эмгэг, энэ үед хүн нэг л үйлдлийг байнга давтахад хүргэдэг хийсвэр бодолд автдаг. OCD нь дэлгэцийн зохиолчийн хувьд жинхэнэ ач тус юм: энэ өвчин нь өвчтэй хүмүүст илүү их тохиолддог өндөр оюун ухаан, энэ нь зан чанарын өвөрмөц байдлыг өгч, бусадтай харилцах харилцаанд мэдэгдэхүйц саад учруулдаг боловч бусад хүмүүсээс ялгаатай нь нийгэмд аюул заналхийлдэггүй. сэтгэцийн эмгэг. Гэвч бодит байдал дээр хийсвэр албадлагын эмгэгтэй хүний ​​амьдралыг хялбар гэж нэрлэж болохгүй: гэм зэмгүй, бүр инээдтэй, анхны харцаар үйлдлүүдийн ард байнгын хурцадмал байдал, айдас нуугдаж байдаг.

Ийм хүний ​​толгойд бичлэг тээглэсэн мэт: ижил таагүй бодлууд байнга толгойд орж ирдэг, үндэслэл багатай. Жишээлбэл, тэрээр хаа сайгүй аюултай бичил биетүүд байдаг гэж төсөөлдөг, тэр гэрээсээ гарахдаа хэн нэгнийг гомдоох, ямар нэг зүйл алдах, хийн түлшийг асааж орхихоос байнга айдаг. Гоожуур гоожиж, эсвэл ширээн дээрх эд зүйлсийн тэгш бус байрлалаас болж түүнийг галзууруулж магадгүй юм.

Энэхүү хэт авталтын эсрэг тал нь, өөрөөр хэлбэл, хүсэл эрмэлзэл нь албадлага, ойртож буй аюулаас урьдчилан сэргийлэх ёстой ижил зан үйлийг тогтмол давтах явдал юм. Хүн гэрээсээ гарахын өмнө гурван удаа хүүхдийн шүлгийг уншиж байж өдөр сайхан болно, гараа хэд хэдэн удаа дараалан угааж, хутганы хэрэгслээ хэрэглэвэл аймшигтай өвчнөөс өөрийгөө хамгаална гэж итгэж эхэлдэг. Өвчтөн зан үйлийг хийсний дараа хэсэг хугацаанд тайвшралыг мэдэрдэг. Өвчтөнүүдийн 75% нь хий үзэгдэл, албадлагын аль алиныг нь нэгэн зэрэг зовоодог боловч зан үйл хийхгүйгээр зөвхөн хий үзэгдэлтэй болох тохиолдол байдаг.

Үүний зэрэгцээ, хий үзэгдэлтэй бодлууд нь шизофрени төөрөгдлөөс ялгаатай байдаг тул өвчтөн өөрөө үүнийг утгагүй, логикгүй гэж үздэг. Хагас цаг тутамд гараа угааж, өглөө таван удаа ялаа хавчихдаа тэр огтхон ч баярладаггүй, гэхдээ тэр өөр арга замаар тэр сэтгэлээсээ салж чадахгүй. Сэтгэлийн түгшүүрийн түвшин хэт өндөр, зан үйл нь өвчтөнд түр зуурын тусламж үзүүлэх боломжийг олгодог. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн зан үйл, жагсаалт, эсвэл тавиур дээр тавих дуртай, хэрэв энэ нь хүнд таагүй байдал авчрахгүй бол эмгэг гэж тооцогддоггүй. Энэ үүднээс авч үзвэл, "Цэвэрхэн зохион байгуулалттай зүйл" номонд луувангийн хальсыг уртаар нь нарийн зохион байгуулдаг гоо сайханчид үнэхээр эрүүл байдаг.

OCD-тэй өвчтөнүүдийн хамгийн том асуудал бол түрэмгий эсвэл бэлгийн харьцаанд орох явдал юм. Зарим нь бэлгийн хүчирхийлэл, аллага зэрэг бусад хүмүүст муу зүйл хийхээс айдаг. Обсессив бодол нь бие даасан үг, хэллэг, тэр байтугай яруу найргийн мөр хэлбэртэй байж болно - "Гялалзсан" киноны гол дүр галзуурч, "бүх ажил, үгүй" гэсэн ижил хэллэг бичиж эхэлдэг сайн зураглал юм. тоглох нь Жакыг уйтгартай хүү болгодог." OCD-тэй хүн асар их стрессийг мэдэрдэг - тэр нэгэн зэрэг бодлуудаасаа айж, түүнийг буруутгах мэдрэмжээс болж зовж шаналж, тэднийг эсэргүүцэхийг оролддог бөгөөд нэгэн зэрэг түүний хийдэг зан үйлийг бусдад анзаарахгүй байхыг хичээдэг. Бусад бүх талаараа түүний ухамсар бүрэн хэвийн ажилладаг.

Хүн төрөлхтний эхэн үед үүссэн "ид шидтэй сэтгэлгээ" - зөв хандлага, зан үйлийн тусламжтайгаар ертөнцийг удирдах чадвартай гэдэгт итгэх итгэл үнэмшилтэй, хүсэл эрмэлзэл, албадлагатай нягт холбоотой гэж үздэг. Ид шидийн сэтгэлгээ нь хооронд нь шууд параллель татдаг сэтгэцийн хүсэлба бодит үр дагавар: хэрэв та агуйн ханан дээр одос үхэр зурж, амжилттай ан хийхээр шийдсэн бол та азтай байх болно. Ертөнцийг танин мэдэх ийм арга нь хүний ​​сэтгэлгээний гүн гүнзгий механизмаас гаралтай бололтой: шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил ч, логик аргумент ч биш, гунигтай ч биш. хувийн туршлага, ид шидийн дамжуулалт нь ашиггүй гэдгийг нотолж байгаа нь санамсаргүй зүйлсийн хоорондын харилцааг хайх хэрэгцээнээс биднийг чөлөөлөхгүй. Зарим эрдэмтэд үүнийг манай мэдрэлийн сэтгэл зүйд шингээсэн гэж үздэг - дэлхийн дүр төрхийг хялбаршуулдаг хэв маягийг автоматаар хайх нь бидний өвөг дээдсийг амьд үлдэхэд тусалсан бөгөөд тархины хамгийн эртний хэсгүүд энэ зарчмын дагуу ажилладаг хэвээр байна, ялангуяа стресстэй нөхцөл байдал. Тиймээс сэтгэлийн түгшүүр ихсэх тусам олон хүмүүс өөрсдийн бодлоосоо айж, биелэх вий гэж айж эхэлдэг бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн зарим үндэслэлгүй үйлдлүүд нь хүсээгүй үйл явдлаас урьдчилан сэргийлэхэд тусална гэж итгэдэг.

Өгүүллэг

Эрт дээр үед энэ эмгэг нь ихэвчлэн ид шидийн шалтгаантай холбоотой байдаг: Дундад зууны үед хэт автсан санаануудад автсан хүмүүсийг тэр даруй exorcists руу илгээдэг байсан бөгөөд 17-р зуунд энэ үзэл баримтлал эсрэгээр өөрчлөгдсөн - ийм нөхцөл байдал хэт их хийснээс болж үүсдэг гэж үздэг байв. шашны идэвх зүтгэл.

1877 онд шинжлэх ухааны сэтгэл судлалыг үндэслэгчдийн нэг Вильгельм Гризингер болон түүний шавь Карл-Фридрих-Отто Вестфал нар "Оссессив-компульсив эмгэг"-ийн үндэс нь сэтгэлгээний эмгэг байдаг боловч энэ нь зан үйлийн бусад талуудад нөлөөлдөггүй болохыг тогтоожээ. Тэд Германы Zwangsvorstellung гэсэн нэр томъёог ашигласан бөгөөд энэ нь Британи, АНУ-д янз бүрээр орчуулагдсаны дараа (тус тусад нь хэт автах, албадлага гэх мэт) болсон. орчин үеийн нэрөвчин. Мөн 1905 онд Францын сэтгэцийн эмч, мэдрэлийн эмч Пьер Мари Феликс Жанет энэ мэдрэлийн эмгэгийг неврастения гэж тодорхойлжээ. тусдаа өвчинмөн үүнийг сэтгэцийн эмгэг гэж нэрлэдэг.

Өвчин эмгэгийн шалтгааны талаархи санал бодол янз бүр байв - жишээлбэл, Фрейд хийсвэр албадлагын зан авир нь шинж тэмдэг хэлбэрээр илэрдэг ухамсаргүй зөрчилдөөнийг хэлдэг гэж үздэг байсан бол түүний Германы мэргэжил нэгт Эмил Крапелин үүнийг бие махбодийн шалтгаанаас үүдэлтэй "үндсэн хуулийн сэтгэцийн өвчин" гэж ангилдаг.

Обсессив эмгэгээс болж зовж шаналж буй хүмүүс: алдартай хүмүүс- жишээлбэл, зохион бүтээгч Никола Тесла алхаж байхдаа алхмууд болон хүнсний хэсгүүдийн хэмжээг тоолдог байсан - хэрэв тэр үүнийг хийж чадаагүй бол үдийн хоол муудсан гэж тооцогддог. Мөн бизнес эрхлэгч, Америкийн нисэхийн анхдагч Ховард Хьюз тоосноос айж, түүн дээр очихоосоо өмнө ажилчдаа "шинэ савангаас их хэмжээний хөөс хэрэглэх болгондоо дөрвөн удаа угааж байхыг" захижээ.

Хамгаалалтын механизм

OCD-ийн яг тодорхой шалтгаан нь одоо ч тодорхойгүй байгаа ч бүх таамаглалыг физиологи, сэтгэл зүйн болон генетик гэсэн гурван ангилалд хувааж болно. Эхний үзэл баримтлалыг дэмжигчид өвчнийг тархины үйл ажиллагаа, анатомийн шинж чанар, эсвэл бодисын солилцооны эмгэгтэй (биологийн хувьд) холбодог. идэвхтэй бодисууд, мэдрэлийн эсүүдийн хооронд цахилгаан импульс дамжуулах, эсвэл мэдрэлийн эсээс булчингийн эд) - үндсэндээ серотонин ба допамин, түүнчлэн норэпинефрин ба GABA. Зарим судлаачид хий үзэгдэлтэй-компульсив эмгэгтэй олон өвчтөн төрөхдөө гэмтэл авсан гэж тэмдэглэсэн байдаг. физиологийн шалтгаанууд OCD.

Сэтгэл судлалын онолыг дэмжигчид энэ өвчинтэй холбоотой гэж үздэг хувийн шинж чанар, зан чанар, сэтгэл зүйн гэмтэл, буруу хариу үйлдэл сөрөг нөлөөорчин. Зигмунд Фрейд хийсвэр албадлагын шинж тэмдгүүд илрэх нь сэтгэцийн хамгаалалтын механизмтай холбоотой байдаг: тусгаарлах, арилгах, реактив үүсэх. Тусгаарлах нь хүнийг түгшүүр төрүүлэх нөлөөлөл, импульсээс хамгаалж, далд ухамсарт шилжүүлдэг; арилгах нь гарч ирж буй дарангуйлагдсан импульстэй тэмцэхэд чиглэгддэг - үнэн хэрэгтээ албадлагын үйлдэл нь үүн дээр суурилдаг. Эцэст нь, реактив формаци нь гарч ирж буй импульсийн эсрэг байдаг зан үйлийн хэв маяг, ухамсартай туршлагатай хандлагын илрэл юм.

Мөн OCD нь үүнээс үүдэлтэй гэсэн шинжлэх ухааны нотолгоо байдаг генетикийн мутаци. Тэдгээрийг гишүүд нь OCD-ээр өвчилсөн гэр бүлээс олдсон - серотонины тээвэрлэгч ген болох hSERT. Ижил ихрүүдийн судалгаа ч оршин тогтнохыг баталж байна удамшлын хүчин зүйл. Түүнчлэн, OCD-тэй хүмүүс эрүүл хүмүүстэй харьцуулахад ижил төстэй эмгэгтэй ойр дотны хүмүүстэй байх магадлал өндөр байдаг.

Максим, 21 настай, багаасаа OCD өвчтэй

Энэ нь миний хувьд 7-8 настайгаасаа эхэлсэн. Мэдрэлийн эмч хамгийн түрүүнд OCD-ийн талаар мэдээлсэн; тэр үед ч гэсэн сэжигтэй байсан. Обсессив невроз. Би байнга чимээгүй байж, янз бүрийн онолуудыг толгойдоо "сэтгэцийн бохь" шиг эргэлдүүлдэг байв. Намайг түгшээж буй зүйлийг хараад, шалтгаан нь өчүүхэн мэт санагдаж, магадгүй надад хэзээ ч нөлөөлөхгүй байсан ч гэсэн энэ тухай хэт их бодол төрж эхлэв.

Нэгэн цагт ээжийгээ үхчих вий гэсэн бодол төрсөн. Яг тэр мөчийг би толгойдоо дахин тоглосон бөгөөд энэ нь намайг маш ихээр эзэмдэж, шөнө унтаж чадсангүй. Микроавтобус эсвэл машинд сууж байхдаа бид осолд орно, хэн нэгэн биднийг мөргөх гэж байна, эсвэл бид гүүрээр нисэх гэж байна гэж би байнга боддог. Доорх тагт маань нурчих вий, хэн нэгэн намайг тэндээс шидчих вий, би өөрөө өвлийн улиралд хальтирч унах вий гэсэн бодол хэд хэдэн удаа төрж байлаа.

Бид эмчтэй огт ярьж байгаагүй, би зүгээр л авсан янз бүрийн эм. Одоо би нэг хүсэл эрмэлзлээс нөгөөд шилжиж, зарим зан үйлийг дагаж мөрддөг. Би хаана ч байсан ямар нэгэн зүйлд байнга хүрч байдаг. Би өрөөгөөр булангаас булан хүртэл алхаж, хөшиг, ханын цаасыг тэгшлэв. Магадгүй би энэ эмгэгтэй бусад хүмүүсээс ялгаатай байх, хүн бүр өөр өөрийн гэсэн зан үйлтэй байдаг. Гэхдээ өөрийгөө байгаагаар нь хүлээж авдаг хүмүүс илүү азтай юм шиг надад санагддаг. Тэд үүнээс ангижрахыг хүсч, үүнд маш их санаа зовдог хүмүүсээс хамаагүй дээр байдаг.

Латин хэлнээс орчуулбал энэ зөрчил нь тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээр гэсэн үг юм. Зовж буй хүн тодорхой хэллэг, үйлдэл, мэдрэмжийг байнга давтах замаар тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь сэтгэл хөдлөлд хамаарна. Эдгээр шинж чанаруудыг харгалзан янз бүрийн төрлүүдийг ялгадаг - мотор, сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүй, түүнчлэн сэтгэлгээний тууштай байдал. Жишээлбэл, өвчтөн амаар эсвэл бичгээр үгээ байнга давтдаг. Хэл ярианы тууштай байдал нь өвчтөний оюун санаанд тодорхой бодлын "гацах" хэлбэр бөгөөд энэ нь энгийн санаа эсвэл ярилцагчийн хэлсэн үгийн хариуд олон тооны нэгэн хэвийн давталт байж болно. Түүгээр ч барахгүй ийм хариултууд нь ярианы сэдэвтэй шууд бусаар холбогддоггүй.

Монотон байна сэтгэлээр унасан давталтижил хөдөлгөөнүүд эсвэл тэдгээрийн бүрдүүлэгч элементүүд. Ихэнхдээ энэ нь зураг зурах эсвэл бичихтэй холбоотой байдаг. Хөдөлгүүрийн бие даасан элементүүдийн олон давталт хэлбэрээр илэрдэг "элементар" мотор персевераци ба бүхэл бүтэн моторын програмын олон давхардлыг илэрхийлдэг "системийн" мотор персеверацийн хооронд ялгаа байдаг. Өвчтөний ухамсарт орж ирсэн аливаа санаа нь тодорхой холбоо үүсэх үед олон удаа давтагдах хандлагатай байдаг бөгөөд тодорхой нөхцөл байдлыг харгалзан энэ хандлага нь ялангуяа тод илэрдэг.

Үндсэндээ өвчтөн тархины хагас бөмбөлгүүдийн өмнөх моторт бүсэд гэмтэл учруулсан тохиолдолд тэвчээртэй байх нь ердийн зүйл юм. Өдөр тутмын амьдралд тэвчээртэй байх нь ихэвчлэн ядаргааны үр дагавар юм. Нэмж дурдахад энэ эмгэг нь сэтгэл хөдлөм шинж чанартай, туршлагаар баялаг зүүдийг тайлбарладаг. Бүх хүмүүс энэ өвчинд өртөмтгий байдаг ч хүүхдүүд илүү өртөмтгий байдаг. Гэхдээ эрдэмтэд хүн бүр өөрийн гэсэн эсэргүүцэлтэй байдаг гэж үздэг. Үүний үндсэн дээр янз бүрийн сэтгэцийн туршлагад гацах чадвар нэмэгдсэн хүмүүсийг тодорхойлох оролдлого хүртэл гарч ирсэн. Өөрөөр хэлбэл, тэд тэвчээртэй психопат гэж нэрлэгддэг хүмүүст хамаардаг.

Мэргэжилтнүүд персевераци үүсэхийг олон шалтгаанаар тайлбарлаж байна, жишээлбэл, хэрэв бид "анхан шатны" моторын персерверацийн тухай ярьж байгаа бол түүний үүсэх шалтгаан нь тархины бор гадар, түүний өмнөх моторт хэсгүүдэд гэмтэл учруулдаг бөгөөд хэрэв далд давхаргын доод хэсэгт өвчин үүсдэг. бүтэц эвдэрсэн. Гэмтэл нь тархины бор гадаргын урд хэсэгт байршсан тохиолдолд "системийн" моторын персервераци үүсдэг. Нэг үгийг олон удаа давтах шалтгаан нь ихэвчлэн зүүн тархины бор гадаргын доод хэсгүүдэд гэмтэл учруулдаг. Ихэнх тохиолдолд энэ нь баруун гартай хүмүүст хамаатай.

Тархины орон нутгийн гэмтэл, түүний дотор сэтгэл хөдлөлийн эмгэг, мотор болон мэдрэлийн эмгэгийн үед тэсвэрлэх хандлага ажиглагдаж болно. ярианы эмгэг. Цөхрөлтгүй байдлын шалтгаан нь үргэлж байдаггүй нь батлагдсан эмгэг процессуудтархинд. Зарим тохиолдолд цочмог ядаргааны үед ижил төстэй нөхцөл байдал үүсч болно. Үргэлжилсэн байдлын үндэс нь үйл ажиллагаа зогссон дохио ирэх хугацаа хойшлогдож байгаатай холбоотой мэдрэлийн бүтцэд мөчлөгт өдөөх процессууд байдаг гэж үздэг.

Тэвчээртэй байхыг заримдаа хэвшмэл ойлголттой андуурдаг бөгөөд энэ нь мотор эсвэл ярианы илрэлүүдийн төгсгөлгүй давтагдах шинж чанартай байдаг. Үүний ялгаа нь тэдний үйлдэл нь ухамсрын агуулга, ассоциатив үйл ажиллагаанаас үүдэлтэй биш юм. IN энэ тохиолдолд, хэвшмэл ойлголттой бол энэ нь санамсаргүй байдлаар тохиолддог. Түүнчлэн өвчтөн ийм санаа бодлын утга учиргүйг мэддэг, хийсэн үйлдэл, хөдөлгөөний утгагүй байдлыг ойлгодог гэх мэтийг үл харгалзан субъектив байдлаар туулж, байнга мэдэрдэг хийсвэр үзэгдлээс тууштай байдлыг ялгах шаардлагатай. .

Энэ эмгэгийг эмчлэх нь бусад өвчний нэгэн адил эмчийн үзлэг, оношлогооноос эхэлдэг. Илүү олон удаа Эмнэлзүйн шинж тэмдэгТэвчээртэй байдал нь ярианы хазайлт боловч бусад сэтгэцийн формацууд, тухайлбал, аффектууд нь мөн тэсвэрлэх чадвартай байдаг. Ялангуяа тод өнгө, сэтгэл хөдлөм өнгө аястай санаануудын цогцолборууд түгээмэл байдаг. Тэвчээртэй байдал нь олон тооны сэтгэцийн болон дагалдан явагддаг гэдгийг мэддэг мэдрэлийн өвчинжишээлбэл, шалтгаан нь артериосклероз байж болно, органик дементиа. Үүнтэй холбогдуулан эмч тэвчээртэй байдлыг үүсгэсэн үндсэн асуудлыг эмчилж эхэлдэг.

Тэвчээртэй байдлыг оношлохын тулд мэргэжилтнүүд ихэвчлэн долоон дэд сорилтыг багтаасан тусгай аргыг ашигладаг. Эдгээр нь өвчтөн үгээ эхлээд ердийн дарааллаар, дараа нь урвуу дарааллаар бичдэгтэй холбоотой юм. Мөн хэллэгийг том, жижиг үсгээр бичиж, бүх текстийг урвуу дарааллаар уншина шууд дарааллаар. Туршилтыг хийхдээ өвчтөн боломжит үзүүлэлтүүдийг харгалзан төөрдөг байшинг дамжин өнгөрч, эсрэг чиглэлд тоонуудыг хэвийн болон урвуу хэлбэрээр бичдэг. Завсрын холбоосыг буруу зааж өгсөн хүснэгтийн дагуу хэд хэдэн үржүүлгийг гүйцэтгэдэг. Гүйцэтгэсэн дэд шалгалт бүрт эмч хоёр үнэлгээг харьцуулдаг - эдгээр нь минутанд хийсэн зөв ба буруу тооцооны тоо юм.

нэрээ нууцалсан, эрэгтэй, 5 настай

Сайн уу? Миний хүүхэд 4.5 настай байхдаа ярианы үеэр үгсийн төгсгөлийг (сүүлийн үе) хэд хэдэн удаа давтаж эхлэв. жишээ нь: "охин бэлдэж байна" эсвэл "төмс", түүний "нэр". Одоо тэр 5,5 настай, байдал өөрчлөгдөөгүй. Заримдаа ийм зүйл тохиолддоггүй, би хэв маягийг олж чадахгүй (энэ нь сэтгэлийн түгшүүр, ядаргаатай холбоогүй, зүгээр л энэ үзэгдэл илүү олон удаа ажиглагддаг, заримдаа ажиглагддаггүй). Хэл ярианы эмч нарын санал бодол хуваагдсан. Нэг нь энэ бол гацах нэг хэлбэр, гэхдээ ийм асуудалд тус болохгүй гэж хэлсэн бол нөгөө нь энэ нь гацах биш, харин гацах, өөрөөр хэлбэл сэтгэн бодохтой холбоотой боловч хэрхэн туслахаа мэдэхгүй байна гэж хэлэв. хүүхэд. Ер нь сайн ярьдаг, дууны дуудлагын бага зэргийн гажигтай ("р" заримдаа хоолойд, заримдаа хэлээр ярьдаг, заримдаа "ш, ж", "с, з" гэж андуурдаг, тэр бүр тод дууддаггүй. "l" ба аграмматизмууд байдаг).Надад асуулт байна. Үүнээс болж. Ийм давталт нь гацах эсвэл тууштай байх уу, та хүүхдэдээ хэрхэн туслах вэ?

Сайн уу. Би давталттай (хадгалалт) шууд ажилладаггүй тул танд хариулахад надад жаахан хэцүү байна. Дараа нь дахиад л ихэнх эхчүүдийн адил. Та өвчний түүхийн талаар юу ч мэдээлдэггүй. Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе, гэхдээ би та нарт тэр даруй анхааруулж байна, энэ бол зүгээр л оролдлого юм, учир нь хүүхдийг харах боломжгүй, хөгжлийн талаар ямар ч мэдээлэл байхгүй. Энэ нь бас тодорхойгүй байна, гэхдээ та байсан уу? Би ярианы эмч нартай ойлгосон, гэхдээ энд сэтгэл зүйч, мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байна. Та бүрэн хэмжээний PMPKгүйгээр хийж чадахгүй. Одоо дууны дуудлагын талаар бага зэрэг. Хоолойны R дуу чимээ, хэрэв энэ нь танд төвөг учруулахгүй бол зүгээр ... Хамгийн гол нь хүүхэд үүнийг сонсож, түүнийг таньж, үсэгтэй холбож өгдөг. Бусад дуу чимээ яагаад автоматжаагүй байна вэ? Үгийн бүтц, үгийн бүтцэд зөрчил гарч байна гэж ойлголоо? Яагаад? мэдрэл судлал? Дараа нь бид ZPRR-ийн талаар аль хэдийн ярьж байна уу? гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн сэтгэн бодох, санах ой, анхаарал, ойлголт үнэхээр зовдог. .Хүүхдийн сэтгэн бодох, хэл ярианы чадвар жигд бус хөгжих. Энд ярианы эргэлзэл нь наснаас хамааралтай сэтгэхүй, ярианы зохицуулалтын дутагдал, эсвэл хүүхдийн ярианы аппаратын наснаас хамааралтай согогийн үр дагавар юм. үгсийн сан, илэрхийлэх арга хэрэгсэл (физиологийн эргэлзээ). Психофизик хөгжлийн саатал нь өмнөх өвчин, гэмтэл, таагүй удамшлын үр дүнд үүсдэг. Танайхаас энэ талаар мэдээлэл алга. Физиологийн давталт гэдэг нь сонсголын болон ярианы мотор анализаторын үйл ажиллагааны наснаас шалтгаалсан согогоос үүдэлтэй тодорхой дуу авиа, үеийг хүүхдүүд давтах явдал юм. Энэхүү төгс бус байдал нь ихэвчлэн яриа үүсэх үед илэрдэг бөгөөд эрдэмтэд давталт нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насныханд төдийгүй, хүүхдийн анхны үг хэлэх үед, заримдаа бүр эрт "хөгжих" үед гарч ирдэг гэж эрдэмтэд үздэг. . Уран зохиолоос та физиологийн давталтын өөр нэрийг олж болно - тууштай байдал, энэ нь шууд утгаараа "гацах" гэж орчуулагддаг. Тогтвортой байдлын шалтгаан нь үг, ойлголт, үзэгдлийг санах ойд нэгтгэх өвөрмөц онцлогтой холбоотой юм. Баримт нь сургуулийн өмнөх насны олон тооны үгсийн сонсголын болон кинестетик дүрс нь хангалттай тодорхой бус байдаг тул хүүхэд зүгээр л алдаагаар хуулбарлаж, өөрийгөө засч, илүү нарийвчлалтай хувилбарыг давтаж, улмаар дуу авиа, үеийг дахин зохион байгуулж, давтаж чаддаг. , гэх мэт. Мэргэжилтнүүд ийм алдаа, давталтыг аман ярианы хэмнэл, наснаас хамааралтай эмгэгүүдтэй холбон тайлбарлаж байгаа бөгөөд давталт нь хэллэг үүсэх үед, өөрөөр хэлбэл хоёр жилийн дараа хамгийн онцлог бөгөөд гайхалтай дутагдалтай байдаг. Хүүхэд өсч томрох үед түүний ойлголт хамгийн багадаа хязгаарлагдахгүй: эргэн тойронд маш олон сонирхолтой, шинэ зүйл байдаг бөгөөд тэдний нэрийг хүүхэд хараахан мэдэхгүй, гэхдээ үнэхээр мэдэхийг хүсдэг, тиймээс насанд хүрэгчдийн хэлсэн бүх үгс байдаг. Эдгээр үгсээр тэмдэглэсэн объектуудтай уялдаж, шингэсэн (сансан) байдаг.Яг дуу авиа болон объектын хамаарлаар). Гэхдээ ярианы аппарат хараахан бүрдээгүй байгаа тул сэтгэн бодох чадвар нь ярианы чадвараас давж гардаг тул ийм физиологийн эргэлзээ, давталт нь өөрийгөө засч залруулах мэт тохиолддог. Нэмж дурдахад ярианы амьсгал нь төгс бус (энэ нь хараахан албан ёсны болоогүй), ярианы моторт хэрэгжилт хоцрогдсон тул урт хэллэгийг хэлэх чадвар нь сэтгэлзүйн хувьд хэцүү байдаг. сэтгэцийн талярианы үйл ажиллагаа. Дүгнэлт? Би өвчний түүхийг мэдэхгүй, мэдрэлийн эмчийн дүгнэлт байхгүй тул ярианы эмч тус бүр өөрийн гэсэн зөв байдаг бөгөөд тэд танай хүүхдийн талаар надаас илүү мэдээлэлтэй байдаг. Миний өгч чадах зөвлөгөө бол зөвлөгөө өгөх шинж чанартай боловч хэрэв та үүнийг хатуу дагаж мөрдвөл энэ нь тусална гэж найдаж байна. 1. Хүүхдэд таталттай гацах шинж тэмдэг илэрснээс санаа зовохгүй байх; Хүүхдийнхээ өмнө үүссэн асуудлыг бүү ярь. 2. Хүүхдийн нойр, хоолны дэглэмийг хэвийн болгох: удаан унтах нь зүйтэй. Энэ хугацаанд хүүхдийнхээ өдөр тутмын хэвшлийг аль болох “ёс заншил” болго. 3. Хэрэв орчин нь эргэлзээ төрүүлэхэд нөлөөлсөн бол түүнийг илүү тайван болгож өөрчлөхийг хичээ. 4. Хэрвээ хүүхэд ярьж эхэлбэл түүний яриаг тасалж, зогсоож болохгүй. 5. Яриагаа ажигла: тайван ярьж, завсарлага аваарай. Энэ хугацаанд ямар ч тохиолдолд хүүхдээ бүү хашгир! 6. Хүүхдэд тань эргэлзээ төрүүлэх, эргэлзээ төрүүлэх нөхцөл байдал, орчин, эргэн тойрныхоо хүмүүсийн жагсаалтыг гарга. Жагсаалтанд байгаа зүйлээс зайлсхийхийг хичээ. 7. Цочмог гацах үед зурагт үзэх (гэр бүлийн бусад гишүүдийг оролцуулан хүүхдийнхээ нүдэн дээр үзэж болохгүй), компьютер тоглоомыг бүрмөсөн хас. 8. Татгалзах мэдрэлийн хурцадмал байдалУс, элсээр (өвлийн улиралд - цастай) тоглохыг зөвлөж байна. 9. Энэ хугацаанд хүүхдийн шүүмжлэлд өртөхгүй байхыг хичээ (аль болох их), эсвэл хүүхдээс асуулт асуухгүй байхыг хичээ. 10. Хүүхдээсээ удаан хугацаагаар салахгүй байхыг хичээж, түүнтэй аль болох их цагийг хамт өнгөрүүлээрэй. 11. Хэсэг хугацааны турш та соматик хэт ачааллаас зайлсхийх хэрэгтэй: хэсэг хугацаанд спортын секцэнд бүү оролц. 12. Гэр бүл дэх хүмүүжлийн нэгдсэн нөлөөллийг зохицуулах нь онцгой чухал юм. 13. Хүүхдийг зоригтой болгож “сургаж” болохгүй. Хүүхдийн айдсыг нэгтгэх, бэхжүүлэхийг бүү өдөө. 14. Хүүхдийн ярианы алдааны төлөө шийтгэгдэж, дуурайж, бухимдан засаж болохгүй. 15. Хүүхдийг дотор нь бий болсон айдсаас нь салгаж, түүндээ тогтохыг нь зөвшөөрөхгүй байх хэрэгтэй: жишээлбэл, угаалгын өрөөний плитан дээр хүүхдийг юу айлгаж байсныг зарим толбо хэлбэрээр дүрсэлж болно. Ингэснээр хүүхэд энэ зургийг шүршүүрийн урсгалаар угааж болно. 16. Янз бүрийн өнгөт будаг ашиглан хүүхдийн нөхцөл байдлыг уялдуулах. Нойтон цаасан дээр зурах, цайвар өнгийн будгийг ашиглах, дүрсийг бүдгэрүүлэх нь хүүхдийн нөхцөл байдлыг зөөлрүүлдэг. Шар өнгө нь эрч хүч өгч, сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, цэнхэр нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг тайвшруулдаг. Хамтарсан зураг зурахдаа хар, саарал, хүрэн өнгийг ашиглаж болохгүй. 17. Хэт их аймхай байдлыг даван туулахын тулд том цаасан дээр өргөн сойзоор зурж, зузаан будаг хэрэглэж, гараараа зурах нь ашигтай байдаг. 18. Хүүхдийг гацахаас сэргийлэхийн тулд гэртээ болж буй үйл явдалд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх нь зүйтэй бөгөөд үүний тулд эцэг эхчүүдэд хүүхдэд тааламжтай нөхцөл байдлыг хамтдаа зурахыг зөвлөж байна. гэрийн амьдрал(төрсөн өдөр, хамтдаа алхах, эмээ хайруулын тавган дээр). 19. Өдрийн хэмнэлийг зохион байгуулах, анхаарал сулрах бэрхшээлийг даван туулахын тулд хүүхдийн үйл ажиллагааны хуваарь хэлбэрээр "өдрийн харааны зохион байгуулалт" -ыг ашиглах нь зүйтэй. 20. Хүүхдийн дууг хүүхэдтэй хамт сурч, хүүхэдтэй хамт дуулах нь ашигтай. 21. Хүүхэдтэй амаар харилцахаас зайлсхийхийг зөвлөж байна (чимээгүй горим), үүнийг амаар бусаар солих (дор хаяж хоёр долоо хоног). Хүүхэдтэйгээ харилцахын тулд зураг, пиктограмм, бэлгэдлийн объектуудыг идэвхтэй ашигла. Гэсэн хэдий ч хэрэв хүүхэд ярьж эхэлбэл түүнийг хориглох боломжгүй, зөвхөн монолог ярианы хэлбэрийг харилцан яриа болгон хувиргахыг хичээх хэрэгтэй. 22. Хэрвээ хүүхэд таны шаардлагыг биелүүлэхийг эсэргүүцэж байвал та түүний анхаарлыг өөр ажилд шилжүүлэх хэрэгтэй. 23. Цочмог гацах үед хүүхдийн сэтгэл санааны хувьд чухал нөхцөл байдлаас зайлсхийх хэрэгтэй: жишээлбэл, хүүхэд удаан хугацаанд уулзаагүй эмээ рүү явах; PMPK; цэцэрлэгт анхны аялал. 24. Хүүхдээс "хэцүү" үг, дүрмийн бүтцийн хувьд урт, төвөгтэй өгүүлбэрийг дуудахыг шаардахгүй байх; Цочмог гацах үед дууны дуудлагыг засах хичээлийг бүү хий. 25. Бага давтамжтай үг хэлэх үед гацах нь хамгийн их тохиолддог тул гацах цочмог үед хүүхдэд ийм үгсийг хүлээн авахыг хязгаарлаж, "дахин асуух" хүсэл төрүүлэхгүй байх хэрэгтэй. 26. Өдөр бүр хийх амьсгалын дасгалууд: физиологийн болон авианы амьсгалыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан. Гол ажил: амьсгалах хэмжээ, амьсгалах хугацааг нэмэгдүүлэх. 27. Хүүхдийн насны онцлогт тохирсон богино, энгийн шүлэг уншиж, цээжлэх нь ашигтай. 28. Хүүхдэд унших номын сонголт хязгаарлагдмал, насны онцлогт тохирсон байх ёстой. Тоо хэмжээ гэж бүү хичээ. Хүүхэддээ долоо хоногт нэг үлгэр уншиж өгөх нь дээр, гэхдээ өөр өөр номонд. 29. Өдөр бүр хэмнэлтэй хөдөлгөөнтэй моторт тоглоомоор хичээллээрэй. 30. Сургуульд орохдоо зарим хүүхдүүд гацах нь дахилттай байдаг. Эцэг эхчүүд сургуулийн багш нарт асуудлын талаар анхааруулах хэрэгтэй. Та хүүхдээс эхлээд асууж болохгүй, хэрэв хүүхэд чимээгүй байвал хариулт өгөхийг шаардах эсвэл түүнээс дэлгэрэнгүй аман хариулт шаардах ёсгүй. Эхлээд сургуулийн бяцхан хүүхдийг зөвхөн шүлэг унших замаар ангийнхаа өмнө хариулт өгөхийг уриалахыг зөвлөж байна. 31. Гэдэсний дахилтаас сэргийлэхийн тулд: хүүхэд соматикийн дараа сулрах үед эсвэл Халдварт өвчинЗөөлөн ерөнхий болон ярианы дэглэмийг явуулах шаардлагатай.

нэргүй

Сайн уу? Ийм дэлгэрэнгүй хариулт өгсөнд баярлалаа. Би мэдээллийг шинэчилж байна. Хүүхэд PMPK төгссөний дараа цэцэрлэгт ярианы эмчтэй ажилладаг. Дүгнэлт PMPK - ONR түвшин 3. Хэл ярианы эмч (тогтворгүй дуу чимээний улмаас) болон багш-сэтгэл зүйчтэй (хэт идэвхжил, анхаарал сулрах шинж тэмдгүүдийн улмаас) хичээл хийхийг зөвлөж байна.Мэдрэлийн эмч моторын саатлын шинж тэмдэг бүхий REP бичнэ.ЭЭГ-ийн дүгнэлт: Шилжилт M-echo D-S = 0.25 мм (d ба s хооронд s руу чиглэсэн сум, энэ дүрс компьютер дээр хаана байгааг мэдэхгүй байна) Шууд бус шинж тэмдэг гавлын дотоод гипертензи. Би дээр бичсэн дуу чимээний асуудлаас болж комисс руу явуулсан. ГЭХДЭЭ perservations дараа гарч ирэв. Ер нь хүүхэд насныхаа ой санамж сайтай (харааны болон сонсголын аль аль нь), сониуч зантай, насандаа хангалттай мэддэг. Нарийн моторт ур чадвар нь муу (тэр группын цорын ганц хүн бол гутлын үдээсийг хэрхэн уяхыг мэддэг, гэхдээ харандаагаар эсвэл будгаар ямар ч зүйлийг зурах нь маш хэцүү байдаг (маш энгийн). Түүгээр ч барахгүй тэрээр бодлоо илэрхийлэхэд заримдаа түүнийг ойлгоход хэцүү байдаг (дуугаар биш, харин семантик агуулгаар). Тэрээр тагнуулын шалгалтыг (PMPC-д түүнд санал болгосон) хялбархан гүйцэтгэсэн; тэр маш их анхаарал сарниулж байсан тул зөвхөн даалгаварт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй байв. Нэг үгийн сүүлчийн үеийг давтах нөхцөл байдал нь сэтгэлийн хөөрөлтэй холбоогүй бөгөөд шинэ эсвэл хэцүү үгстэй холбоогүй юм. Цорын ганц тогтмол зүйл бол цаг хугацаа өнгөрөх тусам энэ нь улам бүр нэмэгдэж байгаа явдал юм. Хэрэв та хамгийн эхэнд (зургаан сарын өмнө) үүнийг өдөрт 4-5 удаа сонсож чаддаг байсан бол одоо энэ нь илүү түгээмэл болсон - өгүүлбэр бүрт, бараг бүх үгэнд. Энэ бүхэн анх гарч ирэхэд би таны заасан замаар явсан - анхаарал төвлөрүүлэхгүй байх, хүүхдийн ачааллыг бууруулах, дэглэмийг оновчтой болгох, хурцадмал байдлыг арилгах, амьсгалах тоглоом ашиглах. Маш олон шүлэг мэддэг, хурдан цээжилдэг (Би зүгээр л өдөр бүр гуйсан зүйлийг нь уншиж өгөөд дараа нь 2-4 удаа санадаг) Шүлэгт үгийн давталт байдаггүй. Гэхдээ тэр надад өөрөө эсвэл дуртай үлгэрээ ярихыг хүсч байвал маш их. Тэд цэцэрлэгт өглөөний тоглолт хийдэг. Тэднийг өглөөний цайллагад бэлдэж байх үед тэр хүүхэд бүр юу хэлж, юу хийж байгааг гэртээ дүрд нь хэлдэг. Мартин дээр тэрээр өөрт нь өгсөн үгсийг тайван, илэрхийлэлтэйгээр (мөн үеийг давтахгүйгээр) ярьдаг. Сүүлийн үеийн давталт нь өдөр тутмын энгийн ярианд гарч ирдэг. Би ярианы эмчээс энэ талаар анх асуухад тэр гацахтай төстэй гэж хариулсан ч тэр үүнтэй ажиллаагүй. Хоёрдахь хэл ярианы эмч нь гацах өвчтэй байсан тул энэ нь гацах биш гэж хэлсэн тул түүнд тусалж чадахгүй байна. Энэ бол персерватив бөгөөд асуулт нь ярианы эмчийн хувьд биш юм.

Сайн уу. Би юу болоод байгааг гайхаж эхлэв. Би давтан хэлье, би гацахтай ажилладаггүй, манай сургуульд ийм хүүхдүүд байдаггүй. Уншиж, ойлгохыг хичээсэн зүйл. Энэ нь хадгалалттай маш төстэй юм. Мөн ярианы эмч энд зөвхөн шууд бусаар тусалж чадна. Би нийтлэл олсон, хараарай, магадгүй энэ нь хэрэг болох болов уу? Ер нь энэ асуудлыг мэддэг, туршлагатай мэдрэлийн эмч хэрэгтэй. Би ийм хүмүүсийг зөвхөн IKP RAO-д л мэддэг, гэхдээ бусад газруудад бусад хүмүүс байгаа нь гарцаагүй! Тогтвортой хазайлтыг эмчлэх үндэс нь үргэлж ээлжлэн үе шаттай сэтгэлзүйн цогц арга барил юм. Үүний оронд энэ нь стандартчилагдсан эмчилгээний алгоритмаас илүү туршилт, алдааны арга юм. Тархины мэдрэлийн эмгэг байгаа тохиолдолд эмчилгээг зохих эмийн эмчилгээтэй хослуулдаг. Хэрэглэсэн эмүүдийн дунд сул дорой бүлэг байдаг тайвшруулах эммультивитаминжуулалтын эсрэг ноотропик эмийг заавал хэрэглэх замаар төвлөрсөн үйлдэл. Perseveration-ийн илрэлүүд Персверацийн үед үзүүлэх сэтгэл зүйн тусламжийн үндсэн үе шатууд нь ээлжлэн эсвэл дараалан хэрэглэгдэх боломжтой: 1. Хүлээлтийн стратеги. Сэтгэлзүйн эмчилгээний үндсэн хүчин зүйл бол тэвчээр юм. Энэ нь аливаа эмчилгээний арга хэмжээг хэрэглэснээс үүдэн хазайлтын шинж чанарын өөрчлөлтийг хүлээхээс бүрдэнэ. Энэ стратеги нь хазайлтын шинж тэмдгүүд арилах эсэргүүцэлтэй холбон тайлбарладаг. 2. Урьдчилан сэргийлэх стратеги. Ихэнхдээ сэтгэн бодох чадвар нь моторын тууштай байдлыг үүсгэдэг бөгөөд эдгээр хоёр төрөл нь хамтдаа оршин тогтнож эхэлдэг бөгөөд энэ нь ийм шилжилтээс цаг тухайд нь урьдчилан сэргийлэх боломжийг олгодог. Аргын мөн чанар нь хүнийг үүнээс хамгаалах явдал юм Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх, тэр тухай хамгийн их ярьдаг. 3. Дахин чиглүүлэх стратеги. Мэргэжилтнүүдийн бие махбодийн болон сэтгэл хөдлөлийн оролдлого нь өвчтөнийг хийсвэр бодол, үйлдлээс нь сатааруулах гэсэн оролдлого бөгөөд дараагийн тууштай илрэлийн үед ярианы сэдвийг огцом өөрчлөх, үйлдлийн мөн чанарыг өөрчлөх. 4. Хязгаарлалтын стратеги. Энэ арга нь хүнийг үйлдлээр нь хязгаарлах замаар тууштай хавсралтыг тогтмол бууруулах боломжийг олгодог. Хязгаар нь хийсвэр үйл ажиллагаа явуулахыг зөвшөөрдөг боловч хатуу тогтоосон хэмжээгээр. Сонгодог жишээ бол хатуу тогтоосон хугацаанд компьютерт хандах явдал юм. 5. Гэнэт цуцлах стратеги. Өвчтөний цочролын төлөвийг ашиглан байнгын хавсралтыг идэвхтэй арилгахад чиглэгддэг. Жишээ нь гэнэтийн, чанга мэдэгдэл байж болно "Тийм л дээ! Энэ бол тийм биш! Энэ байхгүй! эсвэл хийрхсэн үйлдэл, бодлын хор хөнөөлийг төсөөлөх. 6. Стратегийг үл тоомсорлох. Тууштай илрэлийг бүрэн үл тоомсорлох оролдлого. Энэ арга нь эмгэгийн этиологийн хүчин зүйл нь анхаарал хандуулахгүй байх үед маш сайн байдаг. Хүссэн үр дүнд хүрэхгүй бол өвчтөн түүний үйлдлүүдийн гол зүйлийг олж хардаггүй.

Тэвчээртэй байдал нь хүний ​​зан байдал, ярианы сэтгэл зүй, сэтгэцийн эсвэл мэдрэлийн эмгэгээр тодорхойлогддог үзэгдэл юм. Шаргуу байдал нь аливаа үйлдэл, хэллэг, санаа, санаа, туршлагыг байнга давтах замаар илэрдэг. Энэ тогтмол байдал нь заримдаа ядаргаатай, хяналтгүй хэлбэр болж хувирдаг бөгөөд хүн өөрөө үүнийг анзаардаггүй эсвэл түүнд тохиолдож буй үзэгдлийг мэддэггүй.

Үйлдэл, ярианы ийм зан үйл нь зөвхөн сэтгэцийн болон мэдрэлийн эмгэгийн үед ч боломжтой байдаг. Хэт их ажил хийх, анхаарал сарниулах зэргээс болж хүнд тэсвэр тэвчээр ажиглагдсан тохиолдол ихэвчлэн байдаг.

Тархинд бие махбодийн нөлөөллөөс болж тэсвэр хатуужил нь ихэвчлэн тохиолддог. Энэ тохиолдолд хүн анхаарлыг нэг объектоос нөгөөд шилжүүлэх эсвэл нэг үйлдлээс нөгөөд шилжүүлэхэд бэрхшээлтэй тулгардаг. Мэдрэлийн эмгэгийн гол шалтгаанууд нь:

Сэтгэлзүйн ямар асуудал тэвчээртэй болоход хүргэдэг вэ?

Түүнээс гадна мэдрэлийн шалтгаануудТархины бие махбодийн гэмтэл эсвэл түүнд үзүүлэх өвчний нөлөөлөлтэй холбоотой , мөн онцлон тэмдэглэв сэтгэл зүйн шалтгаануудтууштай байдлын илрэл.

Тэвчээртэй байх нь бусад өвчин эсвэл хүний ​​хэвшмэл үйлдлээс ялгагдах ёстой. Дахин давтагдах үйлдэл эсвэл үгс нь склероз, OCD (обсессив-компульсив эмгэг), байнгын зуршил, субъектив хий үзэгдэлтэй холбоотой байж болно. Обсессив үзэгдлүүдээр өвчтөнүүд тэдний зан авир нь бага зэрэг хачин, инээдтэй, утгагүй гэдгийг ойлгодог. Тэвчээртэй байхад ийм ухамсар байхгүй.

Шинж тэмдэг

Тэвчээртэй байдал хэрхэн илэрч байгаагаас хамааран шинжээчид мотор болон сэтгэцийн (оюуны) хэлбэрийг ялгадаг.

Хөдөлгүүрийн тэсвэр тэвчээрээр хүн ижил хөдөлгөөнийг байнга давтдаг. Заримдаа та өвчтөнд давтагдах үйлдлүүдийн бүхэл бүтэн системийг харж болно. Ийм үйлдэл нь удаан хугацааны туршид өөрчлөгддөггүй тодорхой алгоритмтай байдаг. Жишээлбэл, хайрцгийг онгойлгоход хэцүү байх үед хүн түүнийг ширээн дээр байнга цохих боловч энэ нь юу ч авчирдаггүй. Тэрээр ийм зан үйлийн утгагүй байдлыг ойлгодог боловч эдгээр үйлдлүүдийг давтдаг. Хүүхдүүд шинэ багшийг өмнөх багшийнхаа нэрээр байнга дуудаж, эсвэл өмнө нь хадгалагдаж байсан тоглоомыг хайж олох боломжтой боловч хадгалах газар нь удаан хугацаагаар өөрчлөгдсөн байна.

Оюуны тууштай байдал нь үзэл бодол, дүгнэлтийн хэвийн бус гацалт гэж тодорхойлогддог. Энэ нь хэллэг эсвэл үгсийг байнга давтах замаар илэрхийлэгддэг. Мэргэжилтэн хэд хэдэн асуулт асуухад өвчний энэ хэлбэр нь амархан оношлогддог бөгөөд өвчтөн хамгийн эхний хариултаар бүх зүйлд хариулдаг. IN зөөлөн хэлбэрХүн удаан хугацаанд шийдэгдсэн асуудал, ярианы сэдвийг хэлэлцэхэд байнга эргэж ирэхэд тэвчээртэй байдал ажиглагдаж болно.

Эмч нар эцэг эхчүүдийн анхаарлыг хүүхдийнхээ зан авирыг хянах, тэр ч байтугай бага зэргийн хазайлттай эсэхийг шалгах шаардлагатай гэж үздэг.

Байнгын давталтын эерэг тал

Бодол санаа, үйлдлүүдийг хэт их давтах нь хүнийг өвчтэй эсвэл хэвийн бус гэж тодорхойлдог гэж үздэг. Гэхдээ бидний бараг хүн бүр амьдралынхаа туршид дор хаяж нэг удаа тэсвэр хатуужилд өртөж байсан. Гэхдээ нэмэлт мэдрэлийн болон сэтгэцийн эмгэггүй хүмүүст энэ төлөвийг анхааралтай дүн шинжилгээ хийх, санаа зовох, тэсвэр тэвчээр гэж нэрлэдэг.

Заримдаа бодол санаа, үйлдлээ давтах нь хүмүүст тодорхой нөхцөл байдалд дасан зохицоход тусалдаг. Тэвчээртэй байх нь дараахь тохиолдолд ашигтай эсвэл ядаж эмгэг биш юм.

• хүн ямар нэг зүйлийг нарийвчлан ойлгох хэрэгтэй;
• хүчтэй сэтгэл хөдлөлийг тайвшруулж, сэтгэлзүйн гэмтлийг даван туулах;
• хүн ямар нэг зүйлийг удаан хугацаанд санах гэж оролддог;
• та аль хэдийн мэдэгдэж байсан баримтаас шинэ зүйлийг харах хэрэгтэй;
• үзэгдлийн бүх магадлалыг харгалзан үзэх.

Байнгын давталт нь зорилгодоо хүрэхэд саад болохгүй бол суралцах явцад ашигтай байдаг. Бусад тохиолдолд энэ үзэгдэл нь залруулга, эмчилгээ шаарддаг.

Эмчилгээ

Тэвчээртэй байдал нь зарим сэтгэцийн эсвэл дагалддаг нь мэдэгдэж байгаа баримт юм мэдрэлийн өвчин, Альцгеймерийн өвчин, артериосклероз, генетикийн эпилепси, органик дементиа, Даун синдром, OCD, аутизм гэх мэт. Хэрэв та ийм өвчний түүхтэй бол эхлээд байнга дахилтын үндсэн шалтгааныг эмээр эмчлэх хэрэгтэй.

Тэвчээртэй тэмцэх эмүүд

Шинж тэмдгийн хувьд тэсвэр тэвчээрийг эмчлэх боломжгүй боловч үндсэн өвчний эмийн эмчилгээний ачаар түүний эрч хүч буурдаг. Дээр дурдсан өвчний үед нейролептикийг ихэвчлэн хэрэглэдэг. Энэ бол тайвшруулах үйлчилгээтэй эмийн бүлэг юм.

Тэдгээрийг тогтмол хэрэглэснээр хүн гадны өдөөлтөд ижил хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, өөрөөр хэлбэл нөхцөл байдлын хэт их туршлага алга болж, үйлдэл, бодлын ядаргаатай давталтыг үүсгэдэг. Багасаж байна сэтгэлзүйн хөдөлгөөний цочрол, түрэмгий байдал сулардаг, айдас мэдрэмж дарагддаг. Зарим антипсихотикийг тайвшруулах эм болгон ашигладаг бол зарим нь эсрэгээр сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх шаардлагатай үед хэрэглэдэг. Эм тус бүрийг эмч тус тусад нь сонгоно.

Мансууруулах бодис хэрэглэхийн зэрэгцээ тухайн хүнд сэтгэлзүйн эмчилгээ, ялангуяа стресс болон бусад сэтгэлзүйн хүчин зүйлээс шалтгаалсан тохиолдолд сэтгэлзүйн тусламж үзүүлэх нь чухал юм.

Сэтгэлзүйн эмчилгээний тусламж

Ярилцлага хийх, сэтгэлзүйн эмчилгээ хийхээс өмнө өвчтөний нөхцөл байдлыг оношлоход сэтгэлзүйн хэрэгслийг ашигладаг. Энэ нь зэрэглэлийг үнэлэхэд тусалдаг 7 дэд тестийг багтаасан техник юм эмгэгийн илрэлүүдөвчтөний зан байдал, бодол санаанд. Үүний дараа хэрэгцээг тодорхойлно эмийн тусламжтүүнтэй хамт сэтгэлзүйн эмчилгээний ажлын чиглэл.

Өвчтөнтэй сэтгэлзүйн эмчилгээний чиглэлээр ажиллахдаа түүнд шинэ сэтгэцийн болон моторт ур чадварыг сургах, оновчтой хандлагыг бий болгох, тухайн хүний ​​одоо байгаа эерэг шинж чанарыг дэмжих нь чухал юм. байнгын давталтүйлдэл, яриа, бодол санаагаар. Үүний тулд дараахь арга, техникийг ашиглаж болно (тэдгээрийн хэрэглээг дарааллаар нь эсвэл ээлжлэн хийж болно).

Байнгын, ядаргаатай давталт нь хүний ​​амьдралд ихэвчлэн саад болдог. Энэ тохиолдолд танд эм хэрэглэх хэрэгцээг тодорхойлох мэргэжилтний тусламж хэрэгтэй бөгөөд сэтгэлзүйн эмчилгээний аргын тусламжтайгаар тэсвэр тэвчээр гэх мэт үзэгдлээс ангижрахад туслах болно.

Цаг тухайд нь ба мэргэшсэн тусламжҮйлдэл, санаа, бодол, хэллэгийг байнга давтах нь хүнийг хүрээлэн буй бодит байдалд илүү сайн дасан зохицоход тусална.