Хүн бүр өөрийн зан чанарын тодорхой биологийн шинж чанартай төрсөн бөгөөд даруу зангаараа илэрдэг. Хүмүүсийн зан араншингийн шинж чанараас шалтгаалан зан авирын мэдэгдэхүйц ялгаа нь цустай ах, эгч дүүс, зэрэгцэн амьдардаг ихрүүдийн дунд ч байдаг. Темпераментууд өөр өөр байдаг нийлсэн ихрүүдМаша, Даша, ижил хүмүүжил авсан хүүхдүүд бүгд ижил ертөнцийг үзэх үзэл, ижил төстэй үзэл бодол, итгэл үнэмшил, ёс суртахууны зарчимтай байдаг.
Темперамент гэж юу вэ? Темперамент гэдэг нь түүний явцын динамикийг тодорхойлдог хүний төрөлхийн шинж чанарыг хэлдэг. сэтгэцийн үйл явц. Энэ нь хүний гадаад нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу үйлдлийг тодорхойлдог даруу байдал юм. Энэ нь хүний зан чанар, түүний хувь хүний шинж чанарыг голчлон бүрдүүлдэг бөгөөд бие махбодь ба танин мэдэхүйн үйл явцыг холбодог нэг төрлийн холбоос юм.
Темперамент гэдэг нь хүний үйл ажиллагааны мэдрэлийн тогтолцооны хэлбэр, хүний сэтгэл зүйн шинж чанар, түүний хөдөлгөөнт байдал илэрдэг. мэдрэлийн үйл явц, хүч чадал, тайван байдал.
Өдөөлт ба дарангуйлал нь тэнцвэртэй эсвэл бие биенээсээ давамгайлж, өөр өөр хүч чадлаар үргэлжилж, төвөөс төв рүү шилжиж, ижил төвүүдэд бие биенээ сольж болно. тодорхой хөдөлгөөнтэй байх.
"Темперамент" гэсэн нэр томъёог эртний эмч Клаудиус Гален нэвтрүүлсэн бөгөөд дунд зэрэг гэсэн утгатай латин "темперамент" гэсэн үгнээс гаралтай. Темперамент гэдэг үгийг өөрөө "хэсгүүдийн зохистой харьцаа" гэж орчуулж болно. Гиппократ даруу байдлын төрлийг биеийн аль нэг шингэний давамгайллаар тодорхойлдог гэж үздэг. Хэрэв бие махбодид цус давамгайлж байвал тэр хүн хөдөлгөөнтэй, өөрөөр хэлбэл, догшин зантай, шар цөс нь хүнийг импульс, халуухан - холерик, хар цөс - гунигтай, айдастай, өөрөөр хэлбэл меланхолик, давамгайлдаг. лимф нь хүнийг тайван, удаан байлгаж, түүнийг флегматик болгоно.
Олон судлаачид, ялангуяа В.С.Мерлин, С.Л.Рубинштейн, темпераментууд нь ихэвчлэн хүн бүрт өөр өөр харьцаатай байдаг гэж үздэг. Та мөн зан чанар, даруу байдлыг адилтгаж болохгүй. Сүүлийнх нь зөвхөн төрлийг тодорхойлдог мэдрэлийн систем, түүний шинж чанар нь биеийн бүтэц, тэр ч байтугай бодисын солилцоотой холбоотой байдаг. Гэхдээ энэ нь хувь хүний үзэл бодол, итгэл үнэмшил, амттай ямар ч холбоогүй бөгөөд хувь хүний чадварыг тодорхойлдоггүй.
Хүний тархины бор гадаргын мэдрэлийн төвүүдэд хоёр эсрэг тэсрэг идэвхтэй үйл явц нь нарийн төвөгтэй харилцан үйлчлэлээр явагддаг: өдөөх, дарангуйлах. Тархины зарим хэсгийг өдөөх нь бусдыг саатуулдаг бөгөөд энэ нь ямар нэгэн зүйлд автсан хүн хүрээлэн буй орчныг мэдрэхээ больсон шалтгааныг тайлбарлаж болно. Жишээлбэл, анхаарал солих нь өдөөлт нь тархины нэг хэсгээс нөгөөд шилжихтэй холбоотой бөгөөд үүний дагуу тархины орхигдсон хэсгүүдийг дарангуйлдаг.
Хувь хүний ялгааны сэтгэл зүйд даруу байдлын дараахь шинж чанаруудыг ялгаж үздэг: өдөөлт - дарангуйлал, labability - хөшүүн чанар, хөдөлгөөн - инерци, идэвхгүй байдал - идэвхгүй байдал, түүнчлэн тэнцвэр, мэдрэмж, урвалын хурд.
Мэдрэлийн үйл явцын сул тал нь чадваргүй байдаг мэдрэлийн эсүүдудаан үргэлжилсэн, төвлөрсөн өдөөлт, дарангуйллыг тэсвэрлэх. Маш хүчтэй өдөөлтөд өртөх үед мэдрэлийн эсүүд хамгаалалтын дарангуйллын төлөвт хурдан ордог. Тиймээс сул мэдрэлийн системд мэдрэлийн эсүүд нь үр ашиг багатай байдаг тул энерги нь хурдан шавхагддаг. Гэхдээ сул мэдрэлийн систем нь маш мэдрэмтгий байдаг: сул өдөөлтөд ч гэсэн зохих хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны чухал шинж чанар бол мэдрэлийн үйл явцын тэнцвэр, өөрөөр хэлбэл өдөөлт ба дарангуйллын пропорциональ харьцаа юм. Зарим хүмүүсийн хувьд эдгээр хоёр үйл явц нь харилцан тэнцвэртэй байдаг бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ тэнцвэр ажиглагддаггүй: дарангуйлах эсвэл өдөөх үйл явц давамгайлдаг. Дээд талын гол шинж чанаруудын нэг мэдрэлийн үйл ажиллагаа- мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн. Мэдрэлийн системийн хөдөлгөөн нь өдөөх, дарангуйлах үйл явцын ээлжийн хурд, тэдгээрийн үүсэх, зогсох хурд (амьдралын нөхцөл шаардлагатай үед), мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөний хурд (цацраг туяа, төвлөрөл), хурдаар тодорхойлогддог. цочролын хариуд мэдрэлийн үйл явцын илрэл, шинэ нөхцөлт холболт үүсэх хурд. Мэдрэлийн өдөөх, дарангуйлах үйл явцын эдгээр шинж чанаруудын хослолыг дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлийг тодорхойлох үндэс болгон ашигласан. Өдөөлт, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал, хөдөлгөөн, тэнцвэрийн хослолоос хамааран дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны дөрвөн үндсэн төрлийг ялгадаг.
Сул төрөл . Мэдрэлийн тогтолцооны сул хэлбэрийн төлөөлөгчид хүчтэй, удаан үргэлжилсэн, төвлөрсөн өдөөлтийг тэсвэрлэж чадахгүй. Дарангуйлах, өдөөх үйл явц сул байна. Хүчтэй өдөөлтөд өртөх үед болзолт рефлексийн хөгжил удааширдаг. Үүний зэрэгцээ өдөөгч хүчин зүйлийн үйл ажиллагаанд өндөр мэдрэмж (жишээ нь бага босго) байдаг.
Хүчтэй тэнцвэртэй төрөл . Хүчтэй мэдрэлийн системээр ялгагдана, энэ нь мэдрэлийн үндсэн үйл явцын тэнцвэргүй байдал - дарангуйлах үйл явцаас өдөөх үйл явц давамгайлдаг.
Хүчтэй тэнцвэртэй гар утасны төрөл . Дарангуйлах, өдөөх үйл явц нь хүчтэй, тэнцвэртэй боловч тэдгээрийн хурд, хөдөлгөөн, мэдрэлийн үйл явцын хурдацтай эргэлт нь мэдрэлийн холболтын харьцангуй тогтворгүй байдалд хүргэдэг.
Хүчтэй тэнцвэртэй идэвхгүй төрөл . Хүчтэй, тэнцвэртэй мэдрэлийн үйл явц нь хөдөлгөөн багатай байдаг. Энэ төрлийн төлөөлөгчид үргэлж гаднаасаа тайван, жигд, өдөөхөд хэцүү байдаг.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл нь байгалийн дээд өгөгдлийг хэлдэг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн системийн төрөлхийн шинж чанар юм. Энэхүү физиологийн үндсэн дээр болзолт холболтын янз бүрийн системүүд үүсч болно, өөрөөр хэлбэл амьдралын явцад эдгээр нөхцөлт холболтууд өөр өөр хэлбэрээр бий болно. өөр өөр хүмүүс: Эндээс дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа илэрдэг. Темперамент нь хүний үйл ажиллагаа, зан үйлийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм.
Онцлог шинж чанарууд сэтгэцийн үйл ажиллагааТүүний үйлдэл, зан байдал, дадал зуршил, сонирхол, мэдлэгийг тодорхойлдог хүний хувь хүний амьдрал, хүмүүжлийн явцад үүсдэг. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл нь хүний зан төлөвт өвөрмөц байдлыг өгч, хүний бүхэл бүтэн гадаад төрх байдалд өвөрмөц ул мөр үлдээдэг, энэ нь түүний сэтгэцийн үйл явцын хөдөлгөөн, тогтвортой байдлыг тодорхойлдог боловч хүний зан байдал, үйлдлийг тодорхойлдоггүй; эсвэл түүний итгэл үнэмшил, эсвэл ёс суртахууны зарчим.
Темпераментийн төрлүүд
Сэтгэл судлалд холерик, меланхолик, флегматик, сангвиник гэсэн дөрвөн төрлийн темперамент байдаг. Меланхолик нь Холерикээс, Сангвиник нь Флегматикаас илүү гэж хэлж болохгүй. Хүн бүр өөрийн гэсэн давуу болон сул талуудтай.
1. Меланхолик хүн мэдрэлийн систем сул байдаг тул мэдрэлийн системийг даван туулах эсвэл хүчтэй өдөөх шаардлагатай нөхцөл байдалд тэсвэртэй байдаггүй. Үлдсэн гурван төрлийн мэдрэлийн системийг хүчтэй гэж үздэг. Хүн амархан эмзэг, янз бүрийн үйл явдлыг байнга даван туулах хандлагатай байдаг, тэр гадны хүчин зүйлүүдэд бага хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тэрээр астеник туршлагаа хүслийн хүчээр хязгаарлаж чаддаггүй, тэр маш их сэтгэгдэл төрүүлдэг бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн хувьд амархан эмзэг байдаг. Эдгээр шинж чанарууд нь сэтгэл хөдлөлийн сул тал юм.
2. Флегматик темперамент нь хэдий хүчтэй төрөл боловч мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн багатай байдгаараа онцлогтой темпераментийн төрөл юм. Тэд тодорхой төвүүдэд үүссэний дараа тэд тогтвортой байдал, хүч чадлаараа ялгагдана. Идэвхгүй мэдрэлийн систем нь энэ төрөлд тохирно. Удаан, тайван, тогтвортой хүсэл эрмэлзэл, сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийн илрэлд харамч байдаг. Тэрээр ажилдаа тууштай, тэвчээртэй, тайван, тэнцвэртэй байдлыг харуулдаг. Тэрээр ажилдаа үр бүтээлтэй ажиллаж, удааширсан байдлаа хичээл зүтгэлээр нөхдөг.
3. Сангвиник темперамент - өөр нэг хүчтэй темперамент нь түүний өдөөх, дарангуйлах үйл явц нь нэлээд хүчтэй, тэнцвэртэй, амархан хөдөлгөөнтэй байдгаараа онцлог юм. Хөгжилтэй, халуухан зантай, идэвхтэй, сэтгэл санаа, сэтгэгдэл байнга өөрчлөгддөг, эргэн тойронд болж буй бүх үйл явдлуудад хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг, бүтэлгүйтэл, бэрхшээлүүдтэйгээ амархан эвлэрдэг. Сонирхсон үедээ ажилдаа маш их бүтээмжтэй байдаг, хэрэв ажил нь сонирхолгүй болвол тэр үүнд хайхрамжгүй ханддаг, уйтгартай болдог.
4. Холерик темперамент - гурав дахь хүчтэй даруу төрөл - тэнцвэргүй, хяналтгүй, өдөөх үйл явц нь сул дарангуйллаас давамгайлдаг. Энэ төрлийн мэдрэлийн систем хурдан шавхагдаж, эвдрэлд өртөмтгий байдаг. Хурдан, хүсэл тэмүүлэлтэй, түрэмгий, гэхдээ бүрэн тэнцвэргүй, сэтгэл хөдлөлийн огцом өөрчлөлттэй, хурдан ядарсан. Түүнд мэдрэлийн үйл явц тэнцвэртэй байдаггүй тул энэ нь түүнийг сайн хүнээс эрс ялгадаг. Холерик хүн өөртөө автаж, хайхрамжгүй байдлаар хүчээ шавхаж, хурдан ядрах болно.
Сайн хүмүүжил, хяналт, өөрийгөө хянах чадвар нь уйтгар гунигтай хүнийг гүн гүнзгий туршлага, сэтгэл хөдлөл бүхий гайхалтай хүн болгон харуулах боломжийг олгодог; флегматик, яаран шийдвэр гаргадаггүй биеэ даасан хүн шиг; аливаа ажилд өндөр мэдрэмжтэй ханддаг зантай хүн; холерик, ажилдаа хүсэл тэмүүлэлтэй, галзуу, идэвхтэй хүний хувьд. Даруу байдлын сөрөг шинж чанарууд нь өөрсдийгөө илэрхийлж болно: меланхолик хүн - тусгаарлалт, ичимхий байдал; флегматик хүн хүмүүст хайхрамжгүй ханддаг, хуурайшилттай байдаг; сайн хүний хувьд - өнгөц байдал, тархай бутархай байдал, тогтворгүй байдал. Ямар ч төрлийн даруу зантай хүн чадвартай эсвэл чадваргүй байж болно, даруу байдлын төрөл нь хүний чадварт нөлөөлдөггүй, зүгээр л амьдралын зарим даалгавруудыг нэг төрлийн даруу, бусад нь өөр хүн шийдвэрлэхэд хялбар байдаг. Темперамент бол хувь хүний хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг юм. Энэ асуудлын сонирхол хоёр мянга хагасаас илүү жилийн өмнө үүссэн. Энэ нь биологийн болон шинж чанараар тодорхойлогддог хувь хүний ялгаа илт байгаатай холбоотой юм физиологийн бүтэцболон биеийн хөгжил, түүнчлэн шинж чанар нийгмийн хөгжил, нийгмийн харилцаа холбоо, харилцааны өвөрмөц байдал. Биологийн хувьд тодорхойлогдсон хувь хүний бүтцэд юуны түрүүнд даруу байдал орно. Темперамент нь хүмүүсийн хооронд сэтгэл хөдлөлийн эрч хүч, тогтвортой байдал, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, үйл ажиллагааны хурд, эрч хүч, түүнчлэн бусад олон тооны динамик шинж чанарууд зэрэг сэтгэцийн олон ялгаа байгааг тодорхойлдог.
Хэдийгээр давтагдсан ба байнгын оролдлогодаруу байдлын асуудлыг судлахын тулд энэ асуудал орчин үеийн маргаантай, бүрэн шийдэгдээгүй асуудлын ангилалд багтсан хэвээр байна. сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан. Өнөөдөр даруу байдлыг судлах олон арга байдаг. Гэсэн хэдий ч одоо байгаа олон янзын хандлагыг харгалзан ихэнх судлаачид темперамент бол хувь хүн нийгмийн оршихуй болж төлөвших биологийн үндэс бөгөөд темпераментаар тодорхойлогддог зан чанарын шинж чанарууд нь хамгийн тогтвортой бөгөөд удаан үргэлжилдэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Аль зан чанар нь илүү дээр вэ гэсэн асуултыг тавих боломжгүй юм. Тэд тус бүр өөрийн эерэг ба сөрөг талуудтай. Холерик хүний хүсэл тэмүүлэл, идэвхтэй байдал, эрч хүч, догшин хүний хөдөлгөөн, эрч хүчтэй, хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар, уйтгар гунигтай хүний мэдрэмжийн гүн, тогтвортой байдал, флегматик хүний тайван байдал, яаралгүй байдал зэрэг нь эдгээрийн жишээ юм. хувь хүний даруу зантай холбоотой үнэ цэнэтэй хувийн шинж чанарууд. Үүний зэрэгцээ аливаа даруу зан чанарын хувьд хүсээгүй зан чанарыг хөгжүүлэх аюултай байж болно. Жишээлбэл, холерик темперамент нь хүнийг тогтворгүй, огцом, байнгын "тэсрэлт"-д өртөмтгий болгодог. Сангвиник даруу байдал нь хөнгөмсөг байдал, тархай бутархай байх хандлага, мэдрэмжийн гүн гүнзгий, тогтвортой байдлын дутагдалд хүргэдэг. Меланхолик даруу зантай бол хүн хэт их тусгаарлагдмал байдал, өөрийн туршлагад бүрэн автах хандлага, хэт ичимхий байдлыг бий болгодог. Флегматик темперамент нь хүнийг уйтгартай, идэвхгүй, амьдралын бүхий л сэтгэгдэлд хайхрамжгүй ханддаг. Гэсэн хэдий ч даруу байдал нь эзнийхээ амьдралын туршид төдийгүй түүний зан чанарт бий болдог.
Бидний бодлоор даруу байдал нь амьдралынхаа туршид өөрчлөгдөж, одоогийн нөхцөл байдлаас хамаардаг. Хүнийг...сангвиник гэж бодъё. Түүний амьдралд бүх зүйл тайван байдаг. Амьдралд нь түүнийг байцааж, буруутгаж, гистерик, нулимс унагаж эхэлдэг хүмүүс гарч ирдэг. Хэрэв ийм эмчилгээ нь сараас илүү хугацаагаар үргэлжилбэл тэр хүн илүү их уйлж эхэлдэг бөгөөд Меланхолик болдог. Энэхүү Меланхолик хүн байнга татагдаж, доромжлогдож эхэлдэг. Энэ Меланхолик нь холерик болдог. Үүнийг аль хэдийн харьцуулж болно цөмийн бөмбөг. Тэр тэсэрч, хажуунаас инээж байгаа, өөрт нь хошигнол маягаар ямар нэгэн зүйл хэлсэн хүн болгон руу хашгирч, харин тэр ойлгохгүй байна. Энэ нь бусдад сөргөөр нөлөөлдөг. Гэхдээ энэ нь ховор тохиолддог. Темперамент бол сэтгэл хөдлөл, чанарыг илэрхийлэх хурд буюу мөчлөг юм.
Бүхэл бүтэн организмын харилцан үйлчлэлийг хангадаг тархины бор гадаргын үйл ажиллагааны нарийн төвөгтэй хэлбэрүүд ба түүнд хамгийн ойр байдаг субкортик формациуд. гадаад орчин, дуудсан өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаа(Харах). Нөхцөлтэй рефлексийн үйл ажиллагаа нь тухайн хүний удамшлын шинж чанар, түүний амьдралын туршлагаар тодорхойлогддог мэдрэлийн системийн бие даасан шинж чанараас хамаардаг. Эдгээр шинж чанаруудын багцыг нэрлэдэг дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл.
Хүн ба амьтдын мэдрэлийн системийн хэв шинжийн талаархи санаа нь I.P-ийн сургаал дахь тодорхойлогчдын нэг юм. Павлова дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны талаар.
Мэдрэлийн системийг төрөлд хуваах нь гурван үндсэн үзүүлэлт дээр суурилдаг.
- өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал;
- эдгээр үйл явцын тэнцвэр;
- өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хөдөлгөөн.
Хүүхдийн мэдрэлийн системийн шинж чанарыг судлах нь бий болгох боломжийг олгосон
мэдрэлийн үйл ажиллагааны шинж чанарыг харгалзан хүүхдийн харааны бэрхшээлийн төрлийг ангилах (хүч чадал, тэнцвэрт байдал, мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн, бор гадаргын болон кортикал формацийн хоорондын хамаарал, дохиоллын системийн хоорондын хамаарал).
Эдгээр шинж чанарууд дээр үндэслэн тэд одоогоор ялгаж байна янз бүрийн төрөлХАРАХ (Зураг 51).
дагуу орчин үеийн ангилалдөрвөн төрөл байдаг
1. Хүчтэй, тэнцвэртэй, хөдөлгөөнт (тодвор) төрөлЭнэ төрөл нь хүчтэй мэдрэлийн үйл явц, хэвийн өдөөх чадвар, харилцан шилжилттэй өдөөх, дарангуйлах хоорондын оновчтой тэнцвэрээр тодорхойлогддог. тэдний тэнцвэр.
Энэ нь нөхцөлт рефлексүүд хурдацтай үүсч, бэхэлгээгүй тохиолдолд амархан арилдаг онцлогтой.
Энэ төрлийн VIDS-тэй хүүхдүүд нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд амархан шилжиж, ижил таашаалтайгаар гүйцэтгэдэг. Эдгээр нь хүчтэй, тайван, нийтэч хүүхдүүд юм. Тэд сайн зан авираараа ялгардаг бөгөөд сургахад хялбар байдаг. Тэд ярианы рефлексийг хурдан хөгжүүлж, нэлээд баялаг үгсийн сантай; тэдний яриа чанга, хурдан бөгөөд ихэвчлэн нүүрний хувирал, дохио зангаа дагалддаг.
Цагаан будаа. 51.
2. Хэрэв хүний мэдрэлийн систем нь мэдэгдэхүйц хүч чадал бүхий мэдрэлийн үйл явцын бага хөдөлгөөнөөр тодорхойлогддог бол энэ нь хүчтэй тэнцвэртэй идэвхгүй төрөл.Энэ бол хамгийн оновчтой, удаан байдаг. Энэ нь хүчтэй нөхцөлт рефлексүүд үүсэхэд хялбар байдаг боловч тэдгээрийн үүсэх нь дарангуйлагчтай харьцуулахад арай удаан байдаг.
Энэ төрлийн GNI-тэй хүүхдүүд сахилга бат, маш сайн зан чанараараа ялгагдана; тэд хүчтэй, тайван, анхаарлаа төвлөрүүлдэг; төрөл бүрийн ур чадварыг сайн эзэмших. Тэд зөв яриатай, нэлээд том үгсийн сантай, гэхдээ ярихдаа дохио зангаа байдаггүй. Ийм хүүхдүүд аливаа даалгаврыг биелүүлдэг тул бэрхшээлийг даван туулах идэвхтэй хандлагаар тодорхойлогддог. Гэсэн хэдий ч тэдгээр нь зарим удаашрал, рефлексийн уртаар ялгагдана.
3. Хүчтэй тэнцвэргүй (хяналтгүй) төрөлЭнэ нь хүчтэй мэдрэлийн системээр ялгагддаг бөгөөд өдөөх үйл явц нь дарангуйллаас ихээхэн давамгайлдаг. Энэ бол өндөр цочромтгой, хязгаарлагдмал VND төрөл юм. IN энэ тохиолдолдэерэг болзолт рефлексүүд амархан үүсдэг бол сөрөг нь удаан, тогтворгүй байдаг.
Энэ төрлийн мэдрэлийн зохион байгуулалттай хүүхдүүдэд тархины бор гадаргын үйл ажиллагаа давамгайлдаг бөгөөд энэ нь тэдний уур уцаартай, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй болохыг тайлбарладаг. Тэдний богино хугацааны сэтгэлийн хөөрөл нь ихэвчлэн моторын эффект дагалддаг. Энэ төрлийн GNI-тэй хүүхдүүд зан чанарын тогтворгүй байдал, хүмүүжилд хүндрэлтэй байдаг. Тэд жигд бус, ихэнхдээ сэтгэл хангалуун сурдаг; тэд баян толь бичиг, гэхдээ яриа нь жигд бус, хурдан, аялгуу өөрчлөгдөж байдаг. Өгүүлбэрийн эхлэл нь дүрмээр бол хурдан байдаг боловч яриа нь аажмаар алга болж, чимээгүйхэн дуусдаг.
4. Сул төрөл VND нь бор гадаргын болон бор гадаргын доорх хэсгийн өдөөлтийг бууруулж, кортикал эсийн гүйцэтгэл бага, мэдрэлийн үйл явцын сулрал, дарангуйлах үе шатуудын үргэлжлэх хугацаа зэргээр тодорхойлогддог.
Ийм хүүхдүүдэд эхний болон хоёрдугаарт үйл ажиллагаа явуулдаг дохиоллын системүүдбусад төрлийн VNI-тэй хүүхдүүдтэй харьцуулахад бага түвшинд тохиолддог. Нөхцөлтэй рефлексүүдаажмаар үүсдэг, тэдгээр нь тогтворгүй, гадны дарангуйлалд амархан өртдөг. Ийм хүүхдүүд тэвчиж чадахгүй урт жүжиглэлтцочроох, хурдан ядарч, зогсонги байдалд ордог, хэт их дарангуйлдаг. Тэд нам гүм, удаан яриа, үгийн сан багатай; бага зэргийн хэт ачаалал нь ихэвчлэн ядрахад хүргэдэг; хэт дарангуйлал нь дүрмээр бол хичээлийн долоо хоногийн төгсгөл, улирал эсвэл хичээлийн жилийн төгсгөлд үүсдэг.
Эрт дээр үед хүний зан үйлийн ажиглалт дээр үндэслэн, хүний дөрвөн төрлийн даруу(Гиппократ, МЭӨ IV зуун), энэ нь ҮНБ-ийн төрлүүдтэй тохирч байна (Зураг 52). Тиймээс хүчирхэг тэнцвэртэй гар утасны төрөл тохирно сайхан сэтгэлтэйдаруу байдал, хүчтэй тэнцвэртэй идэвхгүй байдал - флегматик,хүчтэй тэнцвэргүй - холерик,мөн сул дорой нь - меланхоликдаруу зан.
Оросын физиологич I.P. Павлов хүний биед хоёрдахь дохионы систем байгаа эсэх, түүний бүтээлч сэтгэцийн үйл ажиллагааны чадварт тулгуурлан дараах төрлийн GNI-ийг ялгахыг санал болгов.
урлагийн төрөл,уран сэтгэмжээр тодорхойлогддог; хүний ерөнхий зан үйлийн хувьд эхнийх нь өдөөгч
тархинд тод дүрсийг үүсгэдэг дохионы систем. Танин мэдэхүйн үйл явцЭнэ төрлийн хүмүүсийн бүтээлч үйл ажиллагаа нь тод уран сайхны дүр төрхийг голчлон чиглүүлдэг.
Сэтгэн бодох төрөлТанин мэдэхүй, сэтгэлгээний үйл явц нь ихэвчлэн хийсвэр ойлголт дээр суурилдаг. "Дохио" - хоёрдахь дохионы системийн өдөөгч (амаар сэтгэх) нь хувь хүний зан төлөвт шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ төрлийн хүмүүс хүрээлэн буй ертөнцөөс өдөөлтийг нарийн шинжлэх, нэгтгэх чадвартай байдаг.
Дунд зэргийн төрөлдохиоллын системийг тэнцвэржүүлэх замаар. Энэ төрлийн хүмүүс дийлэнх нь таамаглалын дүгнэлт, төсөөллийн сэтгэгдлээрээ адилхан онцлогтой.
Ерөнхийдөө SID-ийн төрлийг хүний төрөлхийн шинж чанараар тодорхойлдог боловч хөгжлийн явцад мэдрэлийн системийн удамшлын шинж чанар нь мэдрэлийн системийн уян хатан шинж чанарт суурилсан хүрээлэн буй орчны нөлөөнд ихээхэн нөлөөлдөг. Үүнээс гадна мэдрэлийн үйл явцын шинж чанар нь зохих сургалтаар өөрчлөгдөж болно.
Энэ бүхэн нь хүүхдийн боловсрол, хүмүүжилд хувь хүний хандлагыг хэрэгжүүлэхэд SID-ийн хэв шинжийг судлах шаардлагатай байгааг харуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэх ажлын явцад багш нь оюутнуудын хэв шинж чанарыг харгалзан үзэж, тус бүрдээ бие даасан хандлагыг хэрэгжүүлэх ёстой. Энэ нь шалтгаан болсон хүчин зүйлийг арилгах боломжтой болно мэдрэлийн хурцадмал байдал, мөн хөгжлөөс зайлсхий мэдрэлийн эмгэгүүдхүүхдүүдэд.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны хэлбэрийн тухай ойлголт.Нөхцөлтэй рефлексийн үйл ажиллагаа нь мэдрэлийн системийн бие даасан шинж чанараас хамаардаг. Мэдрэлийн системийн бие даасан шинж чанарыг тухайн хүний удамшлын шинж чанар, түүний амьдралын туршлагаар тодорхойлдог. Эдгээр шинж чанаруудын хослолыг дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл гэж нэрлэдэг.
Мэдрэлийн үйл явцын шинж чанарууд.И.П.Павлов олон жилийн турш амьтдын нөхцөлт рефлексийн үүсэх шинж чанарыг судалсны үндсэн дээр дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны 4 үндсэн төрлийг тодорхойлсон. Тэрээр төрлүүдэд хуваахдаа гурван үндсэн үзүүлэлтээр үндэслэсэн.
1)
хүчөдөөх, саатуулах үйл явц;
2)
тэнцэл гэх мэт. e. өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадлын харьцаа;
3)
хөдөлгөөнт байдалөдөөх, дарангуйлах үйл явц, өөрөөр хэлбэл өдөөлтийг дарангуйлах замаар сольж болох хурд ба эсрэгээр.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн ангилал.Эдгээр гурван шинж чанарын илрэл дээр үндэслэн И.П.Павлов дараахь зүйлийг тодорхойлсон.
1)
төрөл нь хүчтэй, гэхдээ тэнцвэргүй, дарангуйллаас илүү өдөөлт давамгайлдаг ("хяналтгүй" төрөл);
2)
төрөл нь хүчтэй, тэнцвэртэй, мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн ихтэй ("амьд", хөдөлгөөнт төрөл);
3)
төрөл нь хүчтэй, тэнцвэртэй, мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн багатай (тайван, суурин, идэвхгүй төрөл);
4)
мэдрэлийн эсүүд хурдан шавхагдаж, гүйцэтгэлийн алдагдалд хүргэдэг сул төрөл.
И.П.Павлов амьтдын дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүд нь МЭӨ 4-р зуунд амьдарч байсан Грекийн эмч Гиппократын хүмүүст бий болгосон дөрвөн зан төлөвтэй давхцдаг гэж үздэг. д. Сул дорой төрөл нь меланхолик даруутай тохирдог; хүчтэй тэнцвэргүй төрөл - холерик даруу байдал; хүчтэй, тэнцвэртэй, идэвхтэй төрөл - сангвиник даруу байдал; хүчтэй, тэнцвэртэй, мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн багатай - флегматик даруу.
Гэсэн хэдий ч хүний тархины тархи нь нийгмийн оршихуйн хувьд илүү хөгжсөн гэдгийг санах нь зүйтэй синтетик үйл ажиллагааамьтнаас илүү. Хүн нь түүний ярианы функцтэй холбоотой чанарын хувьд онцгой мэдрэлийн үйл ажиллагаагаар тодорхойлогддог.
Дохионы системийн харилцан үйлчлэл, тэнцвэрт байдлаас хамааран И.П.Павлов хүн, амьтанд түгээмэл байдаг дөрвөн төрлөөс гадна хүний дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны тусгай төрлийг тодорхойлжээ.
1.
Уран сайхны төрөл. Эхний дохионы систем нь хоёр дахь нь давамгайлж байгаагаараа онцлог юм. Энэ төрөлд бодит байдлыг шууд хүлээн авдаг, мэдрэхүйн дүрсийг өргөн ашигладаг, дүрслэлийн, объектив сэтгэлгээгээр тодорхойлогддог хүмүүс багтдаг.
2.
Сэтгэн бодох төрөл. Эдгээр нь хийсвэр сэтгэлгээний тодорхой чадвартай "сэтгэгчид" гэсэн хоёр дахь дохионы систем давамгайлсан хүмүүс юм.
3.
Ихэнх хүмүүс хоёр дохиоллын системийн тэнцвэртэй үйл ажиллагаатай дундаж төрлийн хүмүүс байдаг. Эдгээр нь дүрслэлийн сэтгэгдэл, таамаглалын дүгнэлтээр тодорхойлогддог.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн уян хатан байдал.Мэдрэлийн системийн төрөлхийн шинж чанар нь өөрчлөгддөггүй. Мэдрэлийн системийн уян хатан байдлаас болж хүмүүжлийн нөлөөн дор тэд нэг буюу өөр түвшинд өөрчлөгдөж болно. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл нь мэдрэлийн тогтолцооны удамшлын шинж чанаруудын харилцан үйлчлэл, амьдралын туршид хувь хүний мэдэрдэг нөлөөллөөс бүрддэг.
И.П.Павлов мэдрэлийн системийн уян хатан чанарыг сурган хүмүүжүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйл гэж нэрлэжээ. Мэдрэлийн үйл явцын хүч чадал, хөдөлгөөнийг сургаж, тэнцвэргүй хэлбэрийн хүүхдүүд хүмүүжлийн нөлөөн дор тэнцвэртэй хэлбэрийн төлөөлөгчидтэй ойртуулах шинж чанаруудыг олж авах боломжтой. Сул дорой хэлбэрийн хүүхдүүдэд дарангуйлах үйл явцыг удаан хугацаагаар хэтрүүлэн ажиллуулах нь мэдрэлийн өндөр үйл ажиллагаа "эвдрэх", невроз үүсэхэд хүргэдэг. Ийм хүүхдүүд шинэ ажлын хуваарьт дасахад хүндрэлтэй тул онцгой анхаарал шаарддаг.
Насны онцлогнөхцөлт рефлексүүд. Хүүхдийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд.Шинээр төрсөн хүүхдийн дасан зохицох урвал гадны нөлөөчиг баримжаа олгох рефлексээр хангадаг. Нярайн үеийн нөхцөлт рефлексүүд нь маш хязгаарлагдмал шинж чанартай бөгөөд зөвхөн амин чухал өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Аль хэдийнХүүхдийн амьдралын эхний өдрүүдэд хооллох үед байгалийн нөхцөлт рефлекс үүсч байгааг тэмдэглэж болно, энэ нь хүүхдүүдийн сэрэх, хөдөлгөөний идэвхжил нэмэгдэхэд илэрхийлэгддэг. Хөхний толгойг амандаа оруулахаас өмнө уруулын хөхөх хөдөлгөөн гарч ирдэг. Ийм рефлекс нь зөвхөн хүүхдэд зориулсан хатуу хоолны дэглэмээр илэрдэг нь тодорхой байна. 6-7 дахь өдөр хооллох хатуу дэглэмтэй бол нярай хүүхдэд хооллохоос 30 минутын өмнө лейкоцитын тоо нөхцөлт рефлекс нэмэгдэж, хоолны өмнө хийн солилцоо нэмэгддэг. Хоёр дахь долоо хоногийн эцэс гэхэд хүүхдийг хооллоход зориулж хөхөх хөдөлгөөн хэлбэрээр болзолт рефлекс гарч ирдэг. Энд дохио нь арьс, мотор болон үйл ажиллагаа явуулдаг өдөөлтүүдийн цогц юм вестибуляр аппарат, хүнсний арматуртай байнга хослуулдаг.
Амьдралын эхний сарын дунд үеэс эхлэн нөхцөлт рефлексүүд нь янз бүрийн анхдагч дохионы өдөөлтөд үүсдэг: гэрэл, дуу чимээ, үнэрийн өдөөлт.
Амьдралын эхний сард нөхцөлт рефлекс үүсэх хурд маш бага бөгөөд нас ахих тусам хурдацтай нэмэгддэг. Тиймээс гэрлийн хамгаалалтын рефлекс нь төрснөөс хойш 15 дахь өдөр хөгжиж эхэлсэн бол 200 хослолын дараа л үүсдэг ба нэг сар хагастай хүүхдэд ижил рефлекс үүсч эхэлсэн бол 40-өөс бага хослол шаардлагатай. Хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс болзолгүй (гадны) дарангуйлал гарч ирдэг. Хүүхэд гэнэт хөхөхөө больдог хурц дуу чимээ. Нөхцөлтэй (дотоод) дарангуйлал нь хожим үүсдэг. Түүний гадаад төрх байдал, бэхжилт нь тархины бор гадаргын мэдрэлийн элементүүдийн боловсорч гүйцсэнээр тодорхойлогддог. Хөдөлгөөний нөхцөлт рефлексийн ялгах анхны илрэлүүд нь амьдралын 20 дахь өдөр, хүүхэд хооллох байрлалыг өөрчлөх горимоос ялгаж эхэлдэг. Харааны болон сонсголын нөхцөлт өдөөлтүүдийн тодорхой ялгаа нь 3-4 сартайд ажиглагддаг. Бусад төрлийн дотоод дарангуйлал нь ялгахаас хожуу үүсдэг. Тиймээс 5 сартайгаас хойш саатал үүсэх боломжтой болдог (M. M. Koltsova).
Хүүхдийн дотоод дарангуйллыг хөгжүүлэх нь чухал хүчин зүйлболовсрол. Амьдралын эхний жилд дарангуйллыг хөгжүүлэх, нүүрний хувирал, дохио зангааг өөртөө татахыг зөвлөж байна. сөрөг хандлаганасанд хүрэгчид, эсвэл хүүхдийн анхаарлыг сарниулах өдөөлтүүд, өөрөөр хэлбэл тэдгээр нь гадны дарангуйлагч юм. Учир нь зохистой хөгжилАмьдралын эхний жилд хүүхдийн хувьд хатуу дэглэм нь маш чухал юм - ээлжлэн унтах, сэрэх, хооллох, алхах тодорхой дараалал. Энэ нь энэ насны интероцептив болзолт рефлексийн хэвшмэл ойлголтын ач холбогдлоор тодорхойлогддог. Эхний жилийн эцэс гэхэд чухалнөхцөл байдлыг бүхэлд нь тодорхойлдог гадны гадны өдөөлтүүдийн цогцолборыг олж авах. Үг нь өдөөлтийн цогцолборын чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг болдог.
Хоёр дахь дохионы системийн хөгжлийн эхний шинж тэмдгүүд нь амьдралын эхний жилийн хоёрдугаар хагаст хүүхдэд илэрдэг. Хүүхдийн хөгжлийн явцад үгийг хүлээн авах боломжийг тодорхойлдог ярианы мэдрэхүйн механизмууд нь ярих чадвартай холбоотой мотороос илүү эрт үүсдэг. Функц үүсэх үе нь төлөвшүүлэх нөлөөнд онцгой мэдрэмтгий байдаг тул та амьдралынхаа эхний өдрөөс хүүхэдтэй ярилцах хэрэгтэй. Хүүхэд асрахдаа та бүх үйлдлээ нэрлэж, хүрээлэн буй объектуудыг нэрлэх хэрэгтэй. Энэ нь маш чухал бөгөөд учир нь хоёрдахь дохионы системийн холболтыг бий болгохын тулд объект, үзэгдлүүд, эргэн тойрон дахь хүмүүсийн аман тэмдэглэгээг тэдгээрийн тодорхой дүр төрхтэй хослуулах шаардлагатай байдаг - анхдагч дохионы цочролыг хоёрдогч дохионы өдөөлттэй хослуулах шаардлагатай.
Амьдралын эхний жилийн эцэс гэхэд энэ үг нь ихээхэн цочромтгой болдог. Гэсэн хэдий ч энэ хугацаанд хүүхдүүдийн үгэнд үзүүлэх хариу үйлдэл нь бие даасан утгатай байдаггүй, энэ нь өдөөлтийн цогцоор тодорхойлогддог бөгөөд зөвхөн дараа нь энэ үг бие даасан дохионы утгыг олж авдаг (M. M. Koltsova). Амьдралын эхний жилд хүүхэд дуудлагыг идэвхтэй сургаж, эхлээд бие даасан авиа, дараа нь үе, эцэст нь үг хэллэгийг сургадаг. Хэл ярианы функцийг бий болгохын тулд захын аппаратын тодорхой боловсорч гүйцсэн байх шаардлагатай - хэл, мөгөөрсөн хоолойн булчингууд, уруул, тэдгээрийн зохицуулалттай үйл ажиллагаа.
Хэл ярианы нөхөн үржихүйн механизм нь бор гадаргын мэдрэлийн төвүүдийн нарийн төвөгтэй зохицуулалттай ажил, ярианы төвүүд ба моторын хэсгүүдийн хооронд тодорхой холболт үүсгэхтэй холбоотой юм. Ярианы функцийн хоорондын нягт холбоо ба Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх, ялангуяа хурууны нарийн зохицуулалттай хөдөлгөөнтэй. Нарийн зохицуулалттай үйлдлүүдийг хөгжүүлснээр та ярианы ур чадварыг хөгжүүлэхийг хурдасгаж чадна.
Хүүхдийн яриа ялангуяа 1-ээс 3 нас хүртэл эрчимтэй хөгждөг. Энэ насанд хүүхдийн зан байдал нь эрэл хайгуулын үйл ажиллагаагаар тодорхойлогддог. Хүүхэд объект бүрт хүрч, түүнийг мэдэрч, дотор нь харж, авахыг оролдож, амандаа хийнэ. Энэ насанд сониуч зан, туршлага дутмаг, давтамж зэргээс шалтгаалж гэмтэх нь амархан байдаг цочмог халдваруудхүүхдийн бусад хүүхдүүд, түүний хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцаа өргөжиж байгаатай холбогдуулан.
Энэ насны хүүхдүүдийн нөхцөлт рефлексийн үйл ажиллагаа ихээхэн өөрчлөгддөг. Амьдралын хоёр дахь жилд бие даасан объектууд нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь ерөнхий ялгагдаагүй ертөнцөөс цочролын салангид цогцолбор хэлбэрээр тусгаарлагдаж эхэлдэг. Энэ нь объектыг удирдах замаар боломжтой болно. Тиймээс та хүүхдийн хөдөлгөөнийг хязгаарлаж болохгүй: хувцаслаж, угааж, өөрсдөө идээрэй.
Объектуудтай хийсэн үйлдлийн ачаар хүүхдүүд ерөнхий ойлголтыг хөгжүүлж эхэлдэг. Объектуудыг өргөнөөр ашиглах нь хүүхдийн мотор анализаторыг хөгжүүлдэг.
Амьдралын хоёр дахь жилд хүүхэд объектуудын хэмжээ, хүнд байдал, зай хоорондын хамааралд олон тооны нөхцөлт рефлексүүдийг бий болгодог (бусадтай харьцуулахад илүү хурдан, удаан өдөөлтийг тодорхойлох). Гадны өдөөлтийг хэвшмэл ойлголттой болзолт холболтын системийг хөгжүүлэх нь онцгой ач холбогдолтой юм. Эрт үед бага насдинамик хэвшмэл ойлголтууд онцгой чухал юм. Мэдрэлийн үйл явцын хүч чадал, хөдөлгөөн хангалтгүй байгаа нь хэвшмэл ойлголт нь хүүхдийн хүрээлэн буй орчинд дасан зохицоход тусалдаг бөгөөд энэ нь дадал зуршил, ур чадварыг бий болгох үндэс суурь болдог. Анхаарах зүйл бол 3-аас доош насны хүүхдэд үүссэн нөхцөлт холболтын тогтолцооны асар их хүч чадал, хэвшмэл ойлголтыг зөрчсөний улмаас үүнтэй холбоотой өвдөлт юм: хүүхдүүд эрч хүчтэй байдаг, хэрэв та тэдэнтэй удаан хугацаагаар хамт байвал уйлдаг; Тэд шинэ газар байрлуулсан бол удаан хугацаанд унтдаггүй. 3-аас доош насны хүүхдүүдийн хувьд олон тооны өөр өөр хэвшмэл ойлголтыг бий болгох нь зөвхөн хүндрэл учруулдаггүй, харин дараагийн хэвшмэл ойлголт бүр илүү амархан хөгждөг. Гэсэн хэдий ч нэг хэвшмэл ойлголт дахь өдөөлтүүдийн дарааллыг өөрчлөх нь туйлын хэцүү ажил юм. Энэ үед үүссэн нөхцөлт холболтын системүүд нь хүний дараагийн амьдралын туршид ач холбогдлоо хадгалдаг тул эрүүл мэндэд тохирсон хэвшмэл ойлголтыг бий болгодог. боловсролын үнэ цэнэ, энэ насанд онцгой ач холбогдолтой.
Хоёр дахь жилдээ ярианы хөгжил нэмэгдэж, хүүхэд хэлний дүрмийн бүтцийг өөртөө шингээж эхэлдэг бөгөөд үүнд гол үүрэг гүйцэтгэдэг. дуурайх рефлекс.Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй харилцахдаа заавал байх ёстой Онцгой анхааралярианыхаа зөв байдалд анхаарлаа хандуулаарай.
Хөгжлийн энэ үе шатанд объектуудтай хийсэн үйлдлийг эзэмших нь объектыг үгээр илэрхийлэх, тухайлбал хоёр дахь дохионы системийг бий болгоход шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг.
Хүүхэд өсч хөгжихийн хэрээр өмнө нь үүссэн холболтыг ашиглах нь шинэ урвалыг хөгжүүлэхэд улам чухал болж байна. Нөхцөлт холболтын системүүд эрт дээр үеэс хөгжсөн ба өмнө сургуулийн нас(5 жил хүртэл), ялангуяа удаан эдэлгээтэй, амьдралынхаа туршид үнэ цэнээ хадгалдаг. Энэ баримт нь сургалтын практикт чухал ач холбогдолтой юм. Хүчтэй нөхцөлт рефлексийн холболтын үндсэн дээр үүссэн энэ насанд бий болсон зуршил, ур чадвар нь хүний зан төлөвийг ихээхэн тодорхойлдог.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дуурайх, тоглох рефлексийн үүрэг маш чухал байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчид, тэдний дохио зангаа, үг хэллэг, зан үйлийг хуулбарладаг.
Сургуулийн өмнөх насны төгсгөлд өдөөх болон дарангуйлах үйл явцын харилцан үйлчлэлд мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гардаг. Тархины кортекс хөгжихийн хэрээр өдөөх үйл явцын ерөнхий байдал аажмаар арилдаг. Дотоод, нөхцөлт дарангуйлал үүсч, улам бүр чухал болж байна. Ялгаа нь илүү сайн хөгжиж, дарангуйлах хугацаа уртасдаг. Энэ бүхэн нь хүүхдийг гадны нөлөөнд илүү сонгомол, хангалттай хариу үйлдэл үзүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ насанд үгийн ерөнхий чиг үүрэг нэмэгдэж, зөвхөн тодорхой объектыг төдийгүй олон объектыг үгээр ерөнхийд нь илэрхийлэх чадвар нэмэгддэг. гадаад ертөнц, объектын ангилал. Тиймээс хүүхэд хүүхэлдэй, баавгай, машин бол бүгд тоглоом, тоглоом, тавилга, аяга таваг, хувцас нь эд зүйл гэдгийг ойлгож эхэлдэг. Сургуулийн өмнөх насны ахмад настнуудад бодит байдлын тусгал нь аль хэдийн хөгжилд суурилдаг нарийн төвөгтэй системүүдхолболтууд, үүнд эхний болон хоёр дахь дохиоллын системийн харилцан үйлчлэл орно.
6-7 нас хүрэхэд амны өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар сайжирдаг. Эхний болон хоёр дахь дохиоллын системийн харилцан үйлчлэлийн шинж чанар өөрчлөгддөг. 3-4 настай хүүхдүүдэд эхний дохионы систем давамгайлж, хоёрдугаарт дарангуйлах нөлөө үзүүлдэг. 6-7 насанд хоёр дахь дохионы системийн идэвхжил нэмэгдэж байгаа нь эхний дохиоллын системд асар их нөлөө үзүүлдэг. Хоёрдахь дохиоллын системийг хөгжүүлэх нь нэг юм чухал үзүүлэлтүүдхүүхдийн бэлэн байдал сургуульд суралцах.
Бага сургуулийн насанд тархины бор гадар аажмаар боловсорч гүйцэх тусам мэдрэлийн үйл явцын хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн сайжирдаг. Кортикал дарангуйлах үйл явцын хөгжил нь нөхцөлт холболтыг хурдан, ялгаатай үүсгэх нөхцлийг бүрдүүлдэг. Төв мэдрэлийн тогтолцооны дээд хэсгүүдэд холболт үүсэх нь энэ насанд янз бүрийн мэдрэлийн төвүүдийг нэгтгэдэг кортикал ассоциатив замуудын эрчимтэй боловсорч гүйцсэнээр хөнгөвчилдөг. Бичих, уншиж сурах явцад үгийн ерөнхий чиг үүрэг эрчимтэй хөгжиж байна. Хоёрдахь дохиоллын системийн ач холбогдол нэмэгдэж байна.
Болзолт рефлексийн үйл ажиллагааны зарим өөрчлөлтийг тэмдэглэв өсвөр нас. Бэлгийн бойжилтын эхлэл нь тодорхойлогддог идэвхжил нэмэгдсэнгипоталамус. Энэ нь бор гадаргын доорхи харилцан үйлчлэлийн тэнцвэрт өөрчлөлтийг үүсгэдэг бөгөөд үүний үр дүнд ерөнхий өдөөлт нэмэгдэж, дотоод дарангуйлал сулардаг. Өмнөхтэй харьцуулахад насны ангилалВ өсвөр настүр зуурын холболт үүсэх нь хэцүү болдог. Анхдагч болон хоёрдогч дохионы өдөөлтөд нөхцөлт рефлекс үүсэх хурд буурдаг. Өсвөр насныхны дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны онцлог нь тэдэнд анхааралтай хандах, боловсролын үйл явцыг сайтар зохион байгуулахыг шаарддаг.
Хүүхдийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны хэв шинж.Онтогенезийн явцад хувь хүний типологийн шинж чанар үүсэх нь дээд мэдрэлийн төвүүдийн аажмаар боловсорч гүйцсэнээр тодорхойлогддог. Доор үзүүлсэнчлэн, хүүхдийн хөгжлийн явцад тархины бор гадар ба субкортик бүтцийн хоорондын харилцаанд өөрчлөлт гардаг. Энэ нь бага насны хүүхдийн өдөөх, дарангуйлах үйл явцын шинж чанарыг тодорхойлдог бөгөөд улмаар хэв шинжийн шинж тэмдгүүдийн илрэлийн өвөрмөц байдлыг тодорхойлдог.
Н.И.
1.
Хүчтэй, тэнцвэртэй, оновчтой сэтгэл хөдөлгөм, хурдан төрөл. Нөхцөлтэй рефлексийн хурдацтай үүсэх шинж чанар нь эдгээр рефлексийн хүч чадал ихээхэн ач холбогдолтой юм. Энэ төрлийн хүүхдүүд нарийн ялгааг хөгжүүлэх чадвартай байдаг. Тэдний болзолгүй рефлексийн үйл ажиллагаа нь функциональ хүчтэй кортексээр зохицуулагддаг. Энэ төрлийн хүүхдүүд баялаг үгсийн сантай яриа сайн хөгжсөн байдаг.
2.
Хүчтэй, тэнцвэртэй, удаан төрөл. Энэ төрлийн хүүхдүүдэд болзолт холболтууд илүү удаан үүсдэг бөгөөд устаж үгүй болсон рефлексүүд аажмаар сэргээгддэг. Энэ төрлийн хүүхдүүд нь бор гадаргын хяналтанд тодорхойлогддог болзолгүй рефлексүүдболон сэтгэл хөдлөл. Тэд хурдан ярьж сурдаг ч яриа нь бага зэрэг удаан байдаг. Тэд нарийн төвөгтэй ажлуудыг гүйцэтгэхдээ идэвхтэй, тууштай байдаг.
3.
Хүчтэй, тэнцвэргүй, өндөр цочромтгой, хязгаарлалтгүй төрөл. Энэ нь дарангуйлах үйл явцын дутагдалтай, кортикал субкортикийн үйл ажиллагаа хүчтэй илэрхийлэгддэг, бор гадаргын хяналтанд байдаггүй. Ийм хүүхдүүдийн нөхцөлт рефлексүүд хурдан бүдгэрч, үүнээс үүдэлтэй ялгаа нь тогтворгүй байдаг. Энэ төрлийн хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн өндөр мэдрэмж, ааш зан, нөлөөллийн шинж чанартай байдаг. Энэ төрлийн хүүхдүүдийн хэл яриа нь хааяа хашгирч, хурдан байдаг.
4.
Өдөөлт багатай сул төрөл. Нөхцөлтэй рефлексүүд аажмаар үүсдэг, тогтворгүй, яриа нь ихэвчлэн удаан байдаг. Тоормослоход хялбар төрөл. Онцлог шинж чанар нь гадны хүчтэй дарангуйлал бүхий дотоод дарангуйллын сул тал бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийн сургалтын шинэ нөхцөл байдал, түүний өөрчлөлтөд дасах хүндрэлийг тайлбарладаг. Энэ төрлийн хүүхдүүд хүчтэй, удаан үргэлжилсэн цочролыг тэсвэрлэдэггүй бөгөөд амархан ядардаг.
Холбогдох хүүхдийн мэдрэлийн үйл явцын үндсэн шинж чанаруудын мэдэгдэхүйц ялгаа янз бүрийн төрөл, сургалт, боловсролын үйл явцад тэдний янз бүрийн функциональ чадварыг тодорхойлох. Сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийн үр нөлөөг ихэвчлэн тодорхойлдог хувь хүний хандлагахэв маягийн шинж чанарыг харгалзан оюутнуудад. Үүний зэрэгцээ, бид аль хэдийн нэгийг нь онцлон тэмдэглэсэн өвөрмөц онцлогХүний дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд нь тэдний уян хатан чанар юм. Тархины бор гадаргын эсийн уян хатан байдал, хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтөд дасан зохицох чадвар нь төрлийг өөрчлөх морфофункциональ үндэс юм. Хуванцар чанараас хойш мэдрэлийн бүтэцЭнэ нь тэдний эрчимтэй хөгжлийн үед маш их байдаг бөгөөд энэ нь ялангуяа бага насны үед хэв шинжийг засах нь чухал юм. И.П.Павлов төрлүүдийн уян хатан чанарыг хүмүүжүүлэх, сургах, хүмүүсийн зан чанарыг өөрчлөх боломжийг олгодог хамгийн чухал шинж чанар гэж үздэг.
100 рубльЭхний захиалгын урамшуулал
Ажлын төрлийг сонгоно уу Төгсөлтийн ажил Курсын ажилХураангуй Магистрын диссертаци Практикийн тайлан Нийтлэл тайлангийн тойм ТуршилтНэг сэдэвт асуудал шийдвэрлэх бизнес төлөвлөгөө Асуултуудын хариулт Бүтээлч ажилЭссэ Зурах Бүтээл Орчуулга Илтгэл Шивэх Бусад Текстийн өвөрмөц байдлыг нэмэгдүүлэх Магистрын ажил Лабораторийн ажилОнлайн тусламж
Үнэтэй танилцаарай
GNI-ийн төрөл нь тухайн хүний удамшлын шинж чанар, түүний амьдралын туршлагаар тодорхойлогддог мэдрэлийн системийн бие даасан шинж чанаруудын багц юм.
I.P-ийн сургаалын дагуу. Павлов GNI-ийн төрлүүдийн талаар, гол нь мэдрэлийн үйл явцын гурван шинж чанар юм: мэдрэлийн үйл явцын хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн.
1. Мэдрэлийн үйл явцын хүч(өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал) нь мэдрэлийн эсийн гүйцэтгэлийн түвшинтэй холбоотой байдаг. Сул мэдрэлийн үйл явц нь мэдрэлийн эсүүд хүчтэй эсвэл удаан хугацааны ачааллыг тэсвэрлэх чадваргүй байдаг тул эдгээр эсүүд доод түвшингүйцэтгэл. Хүчтэй мэдрэлийн үйл явц нь мэдрэлийн эсийн үр ашгийн өндөр түвшинтэй холбоотой байдаг.
2. Мэдрэлийн үйл явцын тэнцвэртэдгээрийн харьцаагаар тодорхойлогддог. Мэдрэлийн үйл явцын аль нэг нь давамгайлж (жишээлбэл, дарангуйлахаас илүү өдөөх) эсвэл тэдгээрийн тэнцвэрт байдлыг хангах боломжтой.
3. Мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн- өдөөлт нь дарангуйллыг орлох хурд эсвэл эсрэгээр. Тиймээс мэдрэлийн үйл явц нь маш хөдөлгөөнтэй эсвэл идэвхгүй байж болно.
Янз бүрийн хүмүүс эдгээр бүх шинж чанаруудын өөр өөр харьцаагаар тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь эцсийн эцэст тэдний мэдрэлийн системийн төрөл, мэдрэлийн өндөр үйл ажиллагааг тодорхойлдог.
1. Хүчтэй тэнцвэргүй ("хяналтгүй") төрөлхүчтэй мэдрэлийн систем, дарангуйлахаас илүү өдөөх үйл явц давамгайлдаг (тэдгээрийн тэнцвэргүй байдал).
2. Хүчтэй тэнцвэртэй хөдөлгөөнт (төлөв) төрөлмэдрэлийн үйл явцын өндөр хөдөлгөөн, хүч чадал, тэнцвэрт байдал зэргээр тодорхойлогддог.
3. Хүчтэй тэнцвэртэй идэвхгүй төрөл (тайван, суурин)Мэдрэлийн үйл явцын мэдэгдэхүйц хүч чадлыг үл харгалзан хөдөлгөөн багатай байдаг.
4. Сул төрөлкортикал эсийн гүйцэтгэл бага, мэдрэлийн үйл явцын сулралаар тодорхойлогддог.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн уян хатан байдал. Мэдрэлийн системийн төрөлхийн шинж чанар нь өөрчлөгддөггүй. Мэдрэлийн системийн уян хатан байдлаас болж хүмүүжлийн нөлөөн дор тэд нэг буюу өөр түвшинд өөрчлөгдөж болно. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл нь мэдрэлийн тогтолцооны удамшлын шинж чанаруудын харилцан үйлчлэл, хувь хүний амьдралын туршид үзүүлэх нөлөөллөөс бүрддэг.
И.П.Павлов мэдрэлийн системийн уян хатан чанарыг сурган хүмүүжүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйл гэж нэрлэжээ. Мэдрэлийн үйл явцын хүч чадал, хөдөлгөөнийг сургаж, тэнцвэргүй хэлбэрийн хүүхдүүд хүмүүжлийн нөлөөн дор тэнцвэртэй хэлбэрийн төлөөлөгчидтэй ойртуулах шинж чанаруудыг олж авах боломжтой. Сул дорой хэлбэрийн хүүхдүүдэд дарангуйлах үйл явцыг удаан хугацаагаар хэтрүүлэн ажиллуулах нь мэдрэлийн өндөр үйл ажиллагаа "эвдрэх", невроз үүсэхэд хүргэдэг. Ийм хүүхдүүд шинэ ажлын хуваарьт дасахад хүндрэлтэй тул онцгой анхаарал шаарддаг.
– мэдрэлийн системийн төрөлхийн болон олдмол шинж чанаруудын цогц бөгөөд бие махбодийн харилцан үйлчлэлийн мөн чанарыг тодорхойлдог. орчинбиеийн бүх үйл ажиллагаанд тусгагдсан байдаг.Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлийг үндэслэнэ хувь хүний онцлогболон тоормослох гэсэн хоёр аргаар явагдана. И.П.Павловын үзэж байгаагаар мэдрэлийн үйл явцын үндсэн шинж чанарууд нь гурван юм.
1) өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал (мэдрэлийн эсийн гүйцэтгэлтэй холбоотой).
Өдөөлтийн үйл явцын хүч чадал тодорхойлогддог: өндөр гүйцэтгэл; санаачлага; шийдэмгий байдал; эр зориг; эр зориг; амьдралын бэрхшээлийг даван туулах тууштай байдал; мэдрэлийн үйл ажиллагааг тасалдуулахгүйгээр нарийн төвөгтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх чадвар.
Тоормосны процессын бат бөх байдал тодорхойлогддог: өөрийгөө хянах; тэвчээр; анхаарлаа төвлөрүүлэх, зөвшөөрөгдөх, боломжтой, хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй, боломжгүй зүйлийг ялгах өндөр чадвар.
Мэдрэлийн үйл явцын сул тал тодорхойлогддог: бага гүйцэтгэл; ядаргаа нэмэгдсэн; сул тэсвэрлэх чадвар; шийдэмгий бус байдал хүнд хэцүү нөхцөл байдал, мөн нейрогенийн задралын хурдан эхлэх; бэрхшээл, саад бэрхшээл, идэвхтэй ажил, хурцадмал байдлаас зайлсхийх хүсэл; бага санаачлага; тууштай байдлын дутагдал.
2) (хүч чадлын хувьд өдөөх, дарангуйлах үйл явцын харьцаатай холбоотой).
Мэдрэлийн үйл явцын тэнцвэр тодорхойлогддог: хүмүүст хандах жигд хандлага; хязгаарлалт; өөрийгөө хянах чадвар, төвлөрөл, хүлээлт; амархан, хурдан унтах чадвар; гөлгөр яриа, зөв, илэрхийлэлтэй аялгуу.
Сэтгэл хөдлөл давамгайлсан тэнцвэргүй байдал тодорхойлогддог: сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар нэмэгдсэн; мэдрэл, хүчтэй төрөлд энэ нь хашгирах хандлага, сул дорой байдал - татагдах, нулимс цийлэгнэх байдлаар илэрхийлэгддэг; байнга хар дарсан зүүдний агуулгатай тайван бус; хурдан яриа (patter).
3) Өдөөлт ба дарангуйлах үйл явцын хөдөлгөөн (мэдрэлийн үйл явц бие биенээ солих чадвартай холбоотой).
Мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн тодорхойлогддог: шинэ бизнест нэлээд хялбар бөгөөд хурдан шилжих; зуршил, ур чадварыг хурдан өөрчлөх; унтаж, сэрэхэд хялбар.
Мэдрэлийн үйл явцын идэвхгүй байдал тодорхойлогддог: шинэ бизнест шилжих, дадал зуршил, ур чадвараа өөрчлөхөд хүндрэлтэй байх; сэрэх хэцүү; хар дарсан зүүдгүйгээр зүүдэндээ тайван байх; удаан яриа.
Мэдрэлийн үйл явцын гурван үндсэн шинж чанарын боломжит хослол дээр үндэслэн олон янз байдал үүсдэг. И.П.Павловын ангиллын дагуу байдаг ҮНБ-ийн дөрвөн үндсэн төрөл , мэдрэлийн хүчин зүйлд тэсвэртэй байдал, дасан зохицох шинж чанараараа ялгаатай.
1) Хүчтэй, тэнцвэргүй , (“хязгаарлагдаагүй”) төрөлдарангуйллаас давамгайлах хүчтэй өдөөх үйл явцаар тодорхойлогддог. Энэ бол хүсэл тэмүүлэлтэй хүн юм; үйл ажиллагааны өндөр түвшинтэй; эрч хүчтэй; халуун ууртай; цочромтгой; хүчтэй, хурдан босдог, яриа, дохио зангаа, нүүрний хувирал зэрэгт тодорхой тусгагдсан.
2) Хүчтэй, тэнцвэртэй, уян хатан (тодорхой эсвэл амьд) төрөлялгаатай өдөөх, дарангуйлах хүчтэй үйл явц, тэдгээрийн тэнцвэрт байдал, нэг процессыг нөгөөгөөр амархан солих чадвар. Тэр бол агуу өөрийгөө хянах чадвартай хүн; шийдвэрлэх; бэрхшээлийг даван туулах; эрч хүчтэй; шинэ орчинд хурдан шилжих чадвартай; гар утас; сэтгэгдэл төрүүлэхүйц; тод илэрхийлэл, амархан өөрчлөгдөх чадвартай.
3) Хүчтэй, тэнцвэртэй, идэвхгүй (тайван) төрөлонцлогтой өдөөх, дарангуйлах хүчтэй үйл явц, тэдгээрийн тэнцвэрт байдал, гэхдээ мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн бага. Энэ бол маш үр дүнтэй хүн юм; өөрийгөө хязгаарлах чадвартай; тайван; удаан; мэдрэмжийн сул илэрхийлэлтэй; нэг төрлийн үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжихэд хүндрэлтэй байх; зуршилаа өөрчлөх дургүй.
4) Сул төрөл ялгаатай сул өдөөх үйл явц, амархан үүсдэг дарангуйлах урвал. Энэ бол сул хүсэл эрмэлзэлтэй хүн юм; гунигтай; уйтгартай; сэтгэл хөдлөлийн өндөр эмзэг байдал; сэжигтэй; харанхуй бодолд өртөмтгий; сэтгэлийн хямралтай; хаалттай; аймхай; бусад хүмүүсийн нөлөөнд амархан өртдөг.
Эдгээр төрлийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа нь Гиппократын тодорхойлсон даруу байдалтай нийцдэг.
|
Мэдрэлийн үйл явцын шинж чанарууд |
Темпераментууд (Гиппократын хэлснээр) |
|||
|
Сангвиник |
Флегматик хүн |
Меланхолик |
||
| Тэнцвэр |
Тэнцвэргүй, өдөөх үйл явц давамгайлдаг |
Тэнцвэртэй |
Тэнцвэртэй |
|
|
Хөдөлгөөнт байдал |
Гар утас |
Идэвхгүй |
||
Гэсэн хэдий ч амьдралд ийм "цэвэр" нь ховор байдаг, ихэвчлэн шинж чанаруудын хослол нь илүү олон янз байдаг. И.П.Павлов мөн эдгээр үндсэн төрлүүдийн хооронд "завсрын, шилжилтийн төрлүүд байдаг бөгөөд хүний зан төлөвийг удирдахын тулд тэдгээрийг мэдэх хэрэгтэй" гэж бичжээ.
Хүн ба амьтдад нийтлэг байдаг ҮНБ-ийн төрлүүдийн зэрэгцээ I.P.Павлов эхний болон хоёр дахь дохиоллын системийн өөр өөр харьцаанд үндэслэн хүний төрлийг (тусгай төрлүүд) тодорхойлсон.
1. Урлаг төрөл Эхний дохиоллын систем хоёр дахь системээс бага зэрэг давамгайлдаг онцлогтой. Энэ төрлийн төлөөлөгчид эргэн тойрныхоо ертөнцийг бодитой, дүрсэлсэн ойлголтоор тодорхойлогддог бөгөөд энэ үйл явцад мэдрэхүйн дүр төрхөөр ажилладаг.
2. Сэтгэн бодох төрөл Эхнийхээс хоёр дахь дохиоллын систем давамгайлдаг онцлогтой. Энэ төрөл нь бодит байдлаас хийсвэрлэх, нарийн дүн шинжилгээ хийх чадвараараа тодорхойлогддог; сэтгэн бодох үйл явцад хийсвэр тэмдэгтүүдтэй ажиллах.
3.Дунд зэргийн төрөл дохиоллын системийн тэнцвэрт байдлаар тодорхойлогддог. Ихэнх хүмүүс энэ төрөлд хамаарах бөгөөд тэдгээр нь дүрслэлийн болон таамаглалын дүгнэлтээр тодорхойлогддог.
Энэхүү ангилал нь тархины функциональ хагас бөмбөрцгийн тэгш бус байдлын шинж чанар, тэдгээрийн харилцан үйлчлэлийн онцлогийг тусгасан болно.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн тухай сургаал нь ийм чухал үйл ажиллагааны хэлбэрийг ойлгоход чухал ач холбогдолтой юм сэтгэл зүйн шинж чанарзан чанар, зан чанар, зан чанар. VND-ийн төрөл нь физиологийн үндэсдаруу зан. Гэсэн хэдий ч ҮНБ-ийн төрлийг темперамент болгон бууруулж болно, учир нь ҮНБ-ын төрөл нь хүний физиологийн шинж чанар бөгөөд темперамент нь сэтгэл зүйн өмчхувийн шинж чанар бөгөөд хүний сэтгэцийн үйл ажиллагааны динамик талтай холбоотой. Темперамент нь тухайн хүний агуулгын талыг (хүний ертөнцийг үзэх үзэл, итгэл үнэмшил, үзэл бодол, сонирхол гэх мэт) тодорхойлдоггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. ҮНБ-ын төрлийн онцлог, давамгайлсан даруу байдал нь хувь хүний өвөрмөц байдлын байгалийн үндсийг бүрдүүлдэг.
