بيت التهاب الفم يوضح الشكل رسمًا تخطيطيًا لبنية الجهاز الهضمي. كيف يؤثر دخان التبغ على الجهاز التنفسي؟

التهاب الفم

يوضح الشكل رسمًا تخطيطيًا لبنية الجهاز الهضمي. كيف يؤثر دخان التبغ على الجهاز التنفسي؟

اذكر نوع ومرحلة انقسام الخلايا الموضحة في الصور. ما هي العمليات التي توضحها؟ إلى ماذا تؤدي هذه العمليات؟

توضيح.

1) نوع ومرحلة الانقسام: الانقسام الاختزالي - الطور الأول.

2) العمليات: عبور، تبادل المناطق المتماثلة من الكروموسومات. التبادل المتبادل للمقاطع بين الكروموسومات المتماثلة (المزدوجة).

3) النتيجة: مزيج جديد من الأليلات الجينية، وبالتالي التباين التوافقي

ملحوظة:

وفي الفقرة 2، تمت الإشارة إلى عملية "الاقتران"، ولكن تم حذفها من المعايير، لأن

اقتران الكروموسوم هو تجميع مؤقت للكروموسومات المتماثلة، حيث قد يحدث تبادل للمناطق المتماثلة بينهما (أو قد لا يحدث).

شرح من موقع "المستخدم" يفغيني سكليار- توضيحات للنقطة 2. سيتم اعتبارها أيضًا من قبل المفتشين "صحيحة"

2) العمليات: الاقتران (التشابك) - الاقتراب والاتصال بالكروموسومات المتماثلة، والعبور - تبادل المقاطع المتماثلة من الكروموسومات.

3) النتيجة: مزيج جديد من الأليلات الجينية، وبالتالي زيادة عدم التجانس الوراثي للكروموسومات، ونتيجة لذلك، الأمشاج الناتجة (الجراثيم).

بدون التباين التجميعي، لأن لا يمكن الحديث عن التباين إلا إذا حكمنا من خلال جيل جديد من الكائنات الحية.

التشابك العصبي- اقتران الكروموسومات، الجمع المؤقت بين الكروموسومات المتماثلة، والتي يمكن أن يحدث خلالها تبادل للمناطق المتماثلة بينهما... (كتاب مدرسي للفصول المتخصصة حرره شومني)

ولذلك فإن العبور جزء من الاقتران، على الأقل من حيث الزمان.

المصدر: امتحان الدولة الموحد في الأحياء 30/05/2013. الموجة الرئيسية. سيبيريا. الخيار 4.، امتحان الدولة الموحدة 2017

ضيف 19.08.2015 17:20

هناك خطأ في الشرح. يوضح الشكل عملية العبور: 1. ثنائي التكافؤ قبل العبور، 2. ثنائي التكافؤ بعد العبور.

لا يوجد اقتران في الشكل.

جولنارا 01.06.2016 13:49

العبور هو تبادل أقسام الكروموسومات المتماثلة، لماذا نكتب العبور، تبادل أقسام الكروموسومات المتماثلة بشكل منفصل، مفصولة بفواصل؟؟؟

ناتاليا إيفجينييفنا باشتانيك

لا، هذه ثلاث عمليات مختلفة:

الاقتران، العبور، تبادل مناطق الكروموسوم المتماثلة

سفيتلانا فاسيليفا 17.11.2016 02:56

هل يمكن أن يحدث العبور بدون اقتران ؟؟؟؟ يحدث الاقتران (جمع الكروموسومات المتماثلة) دائمًا، لكن العبور لا يحدث دائمًا، فقط في 30٪! العبور هو تماس بين الكروموسومات المتماثلة، وبعدها يحدث تبادل بين أقسامها المتماثلة..... أم لا؟

ناتاليا إيفجينييفنا باشتانيك

ما هو جوهر السؤال؟

العبور هو يعبرالتبادل المتبادل للمقاطع المتماثلة من الكروموسومات المتماثلة نتيجة للكسر والاتصال بترتيب جديد لخيوطها - الكروماتيدات ؛ يؤدي إلى مجموعات جديدة من الأليلات من جينات مختلفة.

لماذا 30%؟؟؟ احتمال التقاطع مختلف، يعتمد على المسافة بين الجينات. 1% عبور = 1M (مورجانيد).

إذا حدث العبور، فهذا لا يعني أنه سيتم التبادل.

العمل 98. ابحث عن الغدة اللعابية النكفية (2) والغدة تحت الفك السفلي (3).

تحت اللسان الغدة اللعابية(١) يقع في العمق، ولا يمكن الشعور به.

أشر إلى اللون الذي يظهر في الصورة الغدد اللعابية.

في الدائرة ضع علامة (+ أو -) إذا كان الفم يمتلئ باللعاب عند الضغط على منطقة الغدة النكفية +، على منطقة الغدة تحت الفك السفلي +.

إذا أحضرت لسانك إلى الأسنان العلويةثم عند جذر اللجام (الحبل الذي يصل اللسان بالأسفل). تجويف الفم) يفتح مخرج القناة الغدة اللعابية. تجدها في الصورة.

عندما يتم الإمساك باللسان فجأة من قبل الأسنان ويتم الضغط عليه، يتم أحيانًا إطلاق ينبوع من اللعاب.

أعطها بضع محاولات. إذا كنت محظوظا، ضع علامة صليب في الدائرة.

العمل 99. اذكر رقم العضو الجهاز الهضميوفقا للصورة. إذا لم يكن هناك رقم موضع في الشكل، ضع شرطة.

العمل 100. اكتب أرقام الغدد الهضمية وحدد بالسهم مكان تدفق قنواتها باستخدام رسم العمل 99.

الوظيفة 101.

1. حدد الرقم المشار إليه في الشكل:

اللثة العلوية - 1؛

اللثة السفلية - 5؛

الحنك الصلب - 2؛

الحنك الرخو - 3؛

اللسان - 4؛

اللوزتين - 7؛

2. ماذا يطلق عليه؟ التهاب مزمناللوزتين؟

3. لماذا هو خطير؟

تتعطل وظائفها وتصبح مستودعًا للعدوى.

العمل 102. انظر إلى الرسم.

1. حدد أي شخص (أ أو ب) قام بحركة البلع وأي شخص يتنفس بهدوء.

أ- التنفس .

ب- قام بحركة البلع.

2. أكتب أسماء الأعضاء .

1 - لسان المزمار.

2 - العظم اللامي.

3- غضروف الغدة الدرقية.

3. أشر إلى موضع لهاة الحنك الرخو ولسان المزمار أثناء التنفس الهادئ:

استرخاء.

وأثناء البلع:

أغلق لسان المزمار مدخل الحنجرة، وارتفعت اللهاة.

4. وضح لون لسان المزمار واللهاة في الشكلين (أ) و (ب).

5. تحسس غضروف الغدة الدرقية وقم بحركة البلع. يمكنك أن تشعر أنها تتحرك للأعلى. ماذا يحدث عندما يحدث هذا؟

البلع. يغلق لسان المزمار مدخل الحنجرة، وترتفع اللهاة.

اكتب تعريفات المفاهيم التالية في دفترك وتذكرها.

الهضم - مجموعة من العمليات التي تضمن الطحن الميكانيكي وتقسيم العناصر الغذائية إلى مكونات مناسبة لعملية التمثيل الغذائي والامتصاص.

الانزيمات - المواد التي تسرع عملية هضم الطعام (تسريع تحلل المواد).

2. بنية ووظائف أعضاء الجهاز الهضمي

انظر إلى الرسم. أكتب أسماء الأجهزة الهضمية المشار إليها عليها.

2 . اكتب الأرقام المشار إليها في الشكل.

3 . تسمية أسماء أجزاء السن الموضحة في الصورة.

4 . اكتب في دفتر ملاحظاتك قواعد النظافة الأساسية التي يجب اتباعها عند العناية بأسنانك.

اشطف فمك بعد الأكل، واستخدم فرشاة الأسنان لمعجون الأسنان مرتين في اليوم، ثم قم بالتغيير فرشاة الأسنانمرة واحدة كل 2-3 أشهر، قم بإزالة البلاك، وتجنب التغيرات في درجات الحرارة.

5 . بعد دراسة المادة في § 39 مساعدة تعليمية، املأ الجدول.

أعضاء ووظائف الجهاز الهضمي

عضو	السمات الهيكلية	وظائف الأداء
تجويف الفم	يقتصر على الحنك العلوي والخدين والشفتين	الطحن، الخلط، ترطيب الطعام، المعالجة الكيميائية
البلعوم	يربط تجويف الفم بالمريء، والتجويف الأنفي بالحنجرة	البلع
المريء	أنبوب عضلي - 25 سم، تفرز الجدران المخاط	حمل الطعام إلى المعدة والتبليل بالمخاط
معدة	توسيع المريء، ويتكون من عدة طبقات من العضلات	خلط وتراكم وهضم الطعام
الأمعاء الدقيقة	5-6 م، مقسمة إلى الاثني عشر، رقيقة، غشاء مخاطي يحتوي على الزغابات	الهضم وامتصاص العناصر الغذائية
الأمعاء الغليظة	1.5-2 م، ليس لديه غدد وزغب، لديه نتوء - الأعور مع التهاب الزائدة الدودية إعادة نمو	امتصاص الماء والمعادن. تشكيل البراز

6 . كيف تتم عملية البلع؟

يدفع اللسان الطعام إلى البلعوم، ويتم تغطية مدخل القصبة الهوائية بلسان المزمار، ويتم دفع بلعة الطعام إلى المريء.

7 . اكتب تعريف المفهوم في دفتر ملاحظاتك وتذكره.

تسوس - مرض ناجم عن انحلال أغشية الأسنان بفعل الأحماض الفموية.

3. عملية الهضم

1 . اكتب التغيرات الكيميائية التي تحدث مع الطعام في:

أ) تجويف الفم - المعالجة الميكانيكية (السحق والخلط والترطيب) والمعالجة الكيميائية جزئيًا.

ب) المعدة - تراكم الطعام والاحتفاظ به، الخلط، التطهير، تكسير البروتينات والدهون.

2. اكتب تعريفات المفاهيم في دفتر ملاحظاتك.

عصير المعدة - سائل عديم اللون يتكون من إنزيمات هضمية ومخاط ومحلول حمض الهيدروكلوريك 0.5%.

البيبسين - إنزيم يحول جزيئات البروتين المعقدة إلى جزيئات بسيطة.

الليباز - إنزيم في عصير المعدة الذي يكسر الدهون.

3 . ما هي الغدد التي تشارك في عملية هضم الطعام؟

الكبد والبنكرياس والغدد اللعابية وغدد جدران المعدة والأمعاء.

4 . انظر إلى الرسم. قم بتسمية أعضاء الجهاز الهضمي موضحة بالأرقام.

5 . العصائر التي تدخل منها الغدد الهضمية الاثنا عشري?

الكبد والبنكرياس.

6 . أيّ الانزيمات الهاضمةالموجودة في عصير البنكرياس؟ كيف يتصرفون العناصر الغذائيةطعام؟

الليباز والدهون الستيبسين $→$؛ $→$ نوكلياز الحمض النووي والحمض النووي الريبي (RNA)؛ الأميليز $→$ الكربوهيدرات؛ البروتياز $→$ البروتينات.

7 . اذكر وظائف الكبد في عملية الهضم.

تنشيط إنزيمات الأمعاء الدقيقة والبنكرياس، مستحلب الدهون، قلونة العصيدة الغذائية.

8 . اكتب تعريفات المفاهيم في دفتر ملاحظاتك.

عصير معوي - مادة تفرزها الغدد الموجودة في جدران الأمعاء الدقيقة.

الصفراء - إفراز تنتجه خلايا الكبد يستحلب الدهون.

9 . ادرس المادة الواردة في المادة 40 من الكتاب المدرسي وأجب عن الأسئلة.

ما هي وظائف الزغابات في الأمعاء الدقيقة؟

زيادة مساحة السطح والمشاركة في امتصاص المواد.

ما هي آلية امتصاص العناصر الغذائية عن طريق زغابات الأمعاء الدقيقة؟

تحتوي كل زغابات على زغيبات صغيرة، والتي تقترب منها الشعيرات الدموية، ويتم امتصاص العناصر الغذائية في الدم.

10 . انظر إلى الرسم. أين يتم امتصاص الأحماض الأمينية والجلوكوز، الأحماض الدهنيةوالجلسرين؟ ضع خطًا تحت ما هو ضروري.

11 . في أي أجزاء من الجهاز الهضمي يتم امتصاص الماء والأملاح المعدنية؟

في الأمعاء الغليظة.

12 . اكتب تعريف المفهوم في دفتر ملاحظاتك.

مص - نقل المواد من الجهاز الهضمي إلى البيئة الداخلية.

4. تنظيم عملية الهضم

1 . اقرأ المادة 41 من دليل الدراسة واملأ الرسم التخطيطي.

مركز اللعاب - مركز في النخاع المستطيل، تنظيم عمليات تكوين اللعاب.

مركز الغذاء - جزء من الجهاز العصبي المركزي مسؤول عن الشعور بالجوع والشبع.

شهية - الشعور العاطفي المرتبط بالرغبة في تناول الطعام.

5. أساسيات التغذية العقلانية. الصحة الغذائية

1 . اقرأ المادة 42 من دليل الدراسة. صياغة مبادئ التغذية العقلانية.

الاعتدال في الكمية؛ نظام عذائي؛ تنوع الطعام؛ الضرر والود البيئي. الامتثال لتكاليف الطاقة.

2 . ما هي عواقب زيادة أو تقليل محتوى السعرات الحرارية في الطعام إذا النشاط البدنيفهل سيبقى على نفس المستوى؟

لزيادة الوزن أو فقدانه، وفي حالات نادرة، السمنة والإرهاق.

3 . شرح معنى مفهوم "النظام الغذائي".

توزيع الحصة اليومية مع مرور الوقت.

4 . شرح الكلمات و. P. بافلوفا: "إذا كان الشغف المفرط والحصري بالطعام هو حيوانية، فإن عدم الاهتمام المتغطرس بالطعام هو حماقة، والحقيقة هنا، كما هو الحال في كل مكان، تكمن في الوسط: لا تنجرف، ولكن انتبه جيدًا."

لا ينبغي أن يكون الغذاء هو هدف الحياة، بل يجب أن يحظى بالاهتمام الواجب، لأن الصحة تعتمد عليه.

5 . املأ الجدول.

الأساس التشريحي والفسيولوجي لقواعد النظافة الغذائية

القواعد الأساسية لنظافة الأغذية	الأساس التشريحي والفسيولوجي
1	2
يجب تناول بعض الأطعمة مسلوقة أو مقلية	تتم معالجة الطعام جزئيًا، مما يسهل عملية الهضم
يجب أن تكون الخضار والفواكه موجودة في النظام الغذائي	مصدر للفيتامينات والألياف الأساسية
من المضر تناول الكثير من الطعام في وقت واحد	الضغط على الجهاز الهضميتتم معالجة الطعام بشكل سيء
يجب ألا تجبر طفلك على تناول الطعام	وهذا يمكن أن يشكل عادات الأكل بكثرة ويؤدي إلى السمنة
تخزين الأطعمة القابلة للتلف خارج الثلاجة أمر خطير	قد تفسد قبل تاريخ انتهاء الصلاحية
لا يمكنك التحدث أو القراءة أثناء تناول الطعام	حتى لا يتم تشتيت انتباهه ويتم هضمه بشكل أكثر دقة
ومن المهم مضغ الطعام جيداً وتناوله ببطء	وهذا يسهل عملية الهضم في الأجزاء التالية من الجهاز الهضمي
يجب عليك غسل يديك قبل تناول الطعام	تجنب العدوى

الهضم

عموديا: 2. مجموعة عمليات المعالجة الميكانيكية والكيميائية للأغذية (الهضم).

أفقيا: 1. الجزء الناعم الموجود في وسط السن (اللب). 3. إنزيم عصير المعدة (الببسين). 4. أنبوب عضلي يحمل الطعام إلى المعدة (المريء). 5. الأسنان المستخدمة لقضم الطعام (القواطع). 6. عملية دخول المواد إلى الدم واللمف عن طريق الزغب (الامتصاص). 7. نتيجة انقباض عضلات البلعوم (البلع). 8. مرض الحجر الصحي البشري (الكوليرا). 9. أكبر عضو غدي (الكبد). 10. جزء من السن مغطى بمينا صلب (التاج). 11. الالتهاب الزائدة الدودية(التهاب الزائدة الدودية). 12. معدية خطيرة أمراض الجهاز الهضمي(الدوسنتاريا).

6. التمثيل الغذائي. الفيتامينات

1 . ادرس المادة الواردة في المادة 43 من الكتاب المدرسي واملأ الجدول. الخصائص المقارنةمواد

الخصائص المقارنة للمادة

2 . اكتب تعريفات المفاهيم في دفترك وتذكرها.

فيتامينات - منخفضة الوزن الجزيئي مركبات العضويةوالتي هي جزء من الانزيمات.

نقص الفيتامين - نقص الفيتامينات.

فرط الفيتامين - الإفراط في تناول الفيتامينات.

3 . املأ الجدول.

الفيتامينات ومعناها

اسم فيتامين	مصادر الدخل	معنى	علامات نقص الفيتامينات أو نقصها
$ج$	الفواكه الحامضة والخضروات (البصل) والنبيذ الأحمر	ضروري لتخليق البروتين والأجسام المضادة	تطوير الاسقربوط
$B_1$	الأرز والخضروات والدواجن	يزيد من نشاط الانزيم	خذها
$B_6$	اللحوم والأسماك والكبد والحليب	يشارك في استقلاب البروتين	التهاب الجلد
$أ$	الجزر والطماطم والسبانخ	يدعم الرؤية الخافتة	تطور العمى الليلي
$د$	دهون السمكالكبد، صفار البيض	ينظم استقلاب الكالسيوم والفوسفور	الكساح

"النظافة البشرية" - لا أعرف ما هي. نظافة الجلد. نظافة الشعر. لطيفة جدا، محبة جدا. في الوقت الحاضر، تعتمد الصحة على العالم من حولنا. النظافة، النظافة... اغسل يديك ونظف أسنانك. اتضح أنه لا يوجد شيء حيواني فيما يتعلق بالنظافة. الصحة هي هدية الطبيعة للإنسان. النظافة البصرية. النظافة البشرية. نظافة الأظافر. علمتنا تاتيانا نيكولاييفنا النظافة.

"نظافة الجلد والملابس" - النظافة. نظافة الشعر. أيدي الإنسان. قماش. المرحاض الحميم. نظافة الجسم. مجال الطب. النظافة الشخصية. المحافظة على نظافة الجسم كله. تكوين اللعاب. أحذية. أسنان.

"النظافة الشخصية" - اعتني بأسنانك. قراءة القصيدة. أسنان مغلقة. النظافة الشخصية. العناية بالأسنان. بالإضافة إلى ذلك، يجب غسل اليدين قبل كل وجبة. أغسل أسناني في الصباح والمساء. وجه. ماذا يفعل الأطفال في الصور ليكونوا نظيفين؟ بعد الحصص تمرين جسديبحاجة للاستحمام. الإغتسال. إعطاء إجابات على الأسئلة.

"قواعد النظافة الشخصية" - العمل العقلي والجسدي. دروس التربية البدنية. كلمة "النظافة" نفسها تأتي من الكلمة اليونانية "hygieinos" - الشفاء، جلب الصحة. ماذا تشمل النظافة الشخصية؟ منتجات النظافة الشخصية. ما هي قواعد النظافة الشخصية؟ النوم الكامل. التحضير السليم والأكل المنتظم.

"علم النظافة" - تعمل النظافة الغذائية على تطوير معايير غذائية وتدابير للوقاية من نقص الفيتامينات ونقص الفيتامين. دراسة التغذية الشخص السليميتم تنفيذه مع مراعاة العمر والمهنة والإجهاد الجسدي والعصبي والعقلي في عملية العمل والظروف المعيشية والمرافق العامة، فضلاً عن الخصائص الوطنية والمناخية.

"قواعد النظافة الشخصية للأطفال" - نظف أسنانك كل يوم. نتائج. مدة المشروع. تشكيل المشكلة. معايير تقييم العرض. الإلمام بالمتطلبات. نتائج مشروع العمل. نحن ندعوكم للتعاون. إنشاء جدول تحت إشراف المعلم. تقييم المعلم. مراحل تنفيذ المشروع.

الحل التفصيلي الجزء 1 (الصفحة) 3 عن العالم من حولنا دفتر العمللطلاب الصف الرابع المؤلفون N. F. Vinogradova، G. S. Kalinova. 2016

يمكن العثور على Gdz على العالم المحيط للصف الرابع
يمكن العثور على مصنف Gdz عن العالم من حولنا للصف الرابع

1. المهمة. أنظر إلى الصور. ما هو الشيء المهم في الطبيعة الحية الذي لم يرسمه الإنسان؟ ارسم هذا الكائن.

إجابة. هذا الكائن هو شخص

2. المهمة. أكمل الرسم التخطيطي.

3. المهمة. اكتب المواد التي يتبادلها جسم الإنسان مع البيئة.

إجابة. تدخل العناصر الغذائية إلى جسم الإنسان مع الطعام - البروتينات والدهون والكربوهيدرات والأملاح المعدنية والفيتامينات والماء. أثناء عملية التنفس، يدخل الأكسجين إلى الجسم، كما يمتص الجلد الأكسجين جزئيًا.

يتم إخراج ما يلي من الجسم: بقايا الطعام غير المهضومة، والبول، الذي يتشكل في الكلى؛ في عملية التنفس - ثاني أكسيد الكربون والماء؛ يفرز الجلد العرق والزيت. الغدة الدمعيةيفرز السائل المسيل للدموع الذي يرطب العين. الغدد اللعابية - اللعاب.

4. المهمة. شطب أسماء تلك الهيئات التي لا تنتمي إليها الجهاز العصبي.

الجواب: القلب (شطب)، القصبة الهوائية (شطب)، العضلات (شطب).

5. المهمة. املأ المخطط.

6. المهمة. اكتب الأرقام التي تشير في الصورة: المخ، الحبل الشوكي، الأعصاب.

إجابة. الدماغ 1، الحبل الشوكي 2، الأعصاب 3.

7. المهمة. اشرح لماذا تتم مقارنة الأعصاب بالأسلاك الكهربائية. إعداد التاريخ الشفهي.

إجابة. في جسم الإنسان، تنتقل المعلومات عبر الأعصاب. الدافع العصبي ليس أكثر من تفريغ كهربائي. خصوصية النقل هي أن هذا التفريغ ينتقل من العصب إلى العصب ليس بشكل مباشر، ولكن من خلاله المواد الكيميائية، تقع على الحدود بين الأعصاب.

يمارس. قل كلمتك. من الرأس و الحبل الشوكيتنتقل الإشارات إلى الأعضاء بسرعة عالية جدًا. ماذا يعني هذا بالنسبة للشخص؟

إجابة. يتم نقل الإشارات بسرعة عالية لتمكين الجسم من الاستجابة لأي منبهات في الوقت المناسب. على سبيل المثال، لمس شخص جسمًا ساخنًا وسحب يده بعيدًا على الفور. رأت العين بقعة طائرة وأغلقت على الفور. لقد قالوا لك شيئًا وقمت بالرد على الفور. بهذه الطريقة نحمي أنفسنا من أي خطر، نبحر بيئة، نحن نعيش نمط حياة معين.

8. المهمة. قم بتسمية أجزاء الهيكل العظمي المشار إليها بالأرقام في الصورة.

2. العمود الفقري

3. الأضلاع التي تشكل الصدر

4. الطرف الحر العلوي (الكتف، الساعد، اليد)

5. الطرف الحر السفلي (الفخذ، أسفل الساق، القدم)

9. المهمة. الإجابة على الأسئلة. ناقش الإجابات.

كيف تفهم عبارة: "لديه وضع جيد"؟

آسيا هذا كل شيء وقت فراغيقضي الوقت أمام التلفزيون أو أمام الكمبيوتر، ويحب اليوشا لعب كرة القدم. اشرح أي من الأطفال سيتم تطويره جسديًا.

الموقف الجيد يعني الموقع الصحيحأجزاء الهيكل العظمي بالنسبة لبعضها البعض وفي الفضاء. لا يوجد انحناء في العمود الفقري أو عيوب في عظام الهيكل العظمي الفردية. ويتم تحقيق ذلك من خلال التدريب الثقافة الجسديةوالرياضة، والعناية المستمرة باللياقة البدنية، والالتزام بثقافة العمل، والقدرة على اختيار منصب العمل.

من المؤكد أن اليوشا يتمتع بتطور جسدي أفضل. ويفسر ذلك حقيقة أنه ضروري لتطوير الهيكل العظمي والعضلات (الجهاز العضلي الهيكلي). فصول عاديةالثقافة البدنية والرياضة. عندما يمارس الإنسان الرياضة، تتوسع عضلاته وعظامه بانتظام الأوعية الدمويةحيث تصل من خلالها مواد البناء (البقوليات، الدهون، الكربوهيدرات، الأملاح المعدنية)، وكذلك الأكسجين الذي يضمن عملية التمثيل الغذائي. وبالتالي تنمو العظام والعضلات. عند الانخراط في التربية البدنية، يرسل الجهاز العصبي إشارات تلبي احتياجات العضلات للتنمية. أي أن الجسم كله مهيأ للتطور.

آسيا لا تمارس الرياضة جسديًا، لذا فإن تطورها سوف يتخلف عن تطور أليشين.

10. المهمة. ضع علامة على الإجابات الصحيحة على السؤال: "ما الذي يساهم في نمو الهيكل العظمي والعضلات لدى الإنسان؟"

ممارسة و الألعاب الرياضية(يمين).

الأكل الصحيح (الحق).

سؤال. كيف تم إكمال المهمة 10؟ ضع علامة على عبارة واحدة فقط.

11. المهمة. اشرح كيف تفهم كلمات العالم اليوناني القديم أرسطو: "لا شيء يستنفد الإنسان ويدمره مثل الخمول البدني لفترة طويلة".

إجابة. لكي يكون جسم الإنسان في حالة بدنية جيدة، منذ وقت طويليمكن الحفاظ على الأداء، والتعامل معها امراض عديدةمن الضروري الانخراط باستمرار في التربية البدنية والرياضة. تتيح التمارين للعضلات أن تكون في النغمة الصحيحة، وأن يكون الجهاز العصبي جاهزًا للاستجابة بسرعة المظاهر الخارجية، أداء كميات كبيرة عمل بدني. في العضلات المدربة، والألياف العضلية، والأوعية الدموية المرنة، وعضلة القلب القوية، وقدرة حيوية كبيرة للرئتين.

إذا لم تمارس التربية البدنية، تصبح العضلات مترهلة، ويموت عدد أكبر من الخلايا مما يتكون، وتصبح الأوعية الدموية هشة وهشة. الحجم الحيوي للرئتين يتناقص باستمرار. حتى الحمل البسيط يسبب ضيق في التنفس، وزيادة معدل ضربات القلب، والتعب السريع.

12. المهمة. ضع خطًا تحت أسماء المنتجات التي يجب تضمينها في القائمة للحصول على الكمية المطلوبة من البروتين يوميًا.

إجابة. السمك، اللحوم، البيض، الجبن، الحليب.

13. المهمة. املأ الجدول، ورتب أسماء المنتجات المدرجة حسب ما تحتويه من فيتامين بكميات كبيرة.

14. المهمة. أكتب الأرقام التي تشير في الصورة: المعدة، المريء، القولون.

1. المريء

2. المعدة

3. الأمعاء الغليظة

سؤال. ما هي أعضاء الجهاز الهضمي الأخرى الموضحة في الشكل؟ اكتب اسماءهم.

إجابة. تجويف الفم (يحتوي على الأسنان واللسان والغدد اللعابية) والبلعوم والبنكرياس، الأمعاء الدقيقة، الكبد.

سؤال. كيف تم إكمال المهمة 14؟ ضع علامة على عبارة واحدة فقط.

بسرعة وبشكل صحيح وبشكل مستقل.

15. المهمة. أعد إجابة السؤال: أعد إجابة السؤال: لماذا لا ينصح بالقراءة أو مشاهدة التلفاز أو التحدث أثناء الأكل؟

إجابة. أثناء الأكل لا ينصح بالقراءة أو مشاهدة التلفاز، لأنه عند القيام بهذه الأعمال يتلقى الدماغ معلومات تصبح هي المعلومة الأساسية، وهذا يؤدي إلى تثبيط إفراز اللعاب وعصارة المعدة والعصارات الهضمية للبنكرياس والجهاز الهضمي. الكبد. تعمل جدران المعدة والأمعاء بشكل أبطأ.

إذا تحدثت أثناء تناول الطعام، يمكن أن يدخل الطعام إلى الحنجرة أو حتى القصبة الهوائية، وهو أمر خطير للغاية.

يمارس. دعونا نعمل على المشروع.

موضوعات المشروع

بالطبع لا. والحقيقة هي أن جسم الإنسان لا يصنع الفيتامينات بنفسه، بل يحصل عليها من الطعام. يمكن أن تؤثر كمية فيتامين معين بشكل كبير على صحة الشخص ومزاجه. يمكنك شراء الفيتامينات من الصيدلية، لكن العديد من العلماء يعتقدون أن هذا يشكل ضغطًا على الكبد. من الناحية المثالية، يجب عليك تناول الأطعمة المتوازنة الصحيحة. على سبيل المثال، الحمضيات غنية بفيتامين C، والأسماك تحتوي على الكثير من فيتامين D، والجزر تحتوي على الكثير من فيتامين A، وما إلى ذلك. نقص هذه المواد في الجسم يؤدي إلى أمراض مثل الاسقربوط والكساح.

الاسقربوط هو مرض ناجم عن النقص الحاد في فيتامين C ( حمض الاسكوربيك). يؤدي نقص فيتامين C إلى خلل في تركيب الكولاجين، النسيج الضاميفقد قوته. الأعراض: الخمول، التعب السريعإضعاف قوة العضلاتآلام الروماتويد في منطقة العجز والأطراف (خاصة السفلية منها) وتخفيف وفقدان الأسنان. تؤدي هشاشة الأوعية الدموية إلى نزيف اللثة ونزيف على شكل بقع حمراء داكنة على الجلد. العلاج والوقاية - الإمداد الطبيعي بفيتامين C للجسم.

هناك أيضًا معلومات تفيد بأن البحارة غالبًا ما يعانون من مرض الإسقربوط بسبب نقص ملح الطعام.

يعد تشبع الطعام بالفيتامينات أحد شروط اتباع نظام غذائي صحي يسمح لك بالحفاظ على اللياقة البدنية والجسدية نشاط عقلى. الفيتامينات هي مواد لها خصائص مشابهة معينة:

– تحتل مكانا هاما في عملية التمثيل الغذائي.

- يتم إنتاجها في جسم الإنسانبكميات صغيرة، مما يستلزم إدارتها المستهدفة؛

- إظهار دورها بكميات مجهرية.

تتجلى أهمية الفيتامينات لحياة الإنسان المثالية في حقيقة أنه عندما يكون هناك نقص في الجسم، تتطور أمراض تسمى نقص الفيتامين ونقص الفيتامين.

أسباب نقص الفيتامينات عند الإنسان:

1. وجود أمراض الجهاز الهضمي، ونتيجة لذلك يتم امتصاص الفيتامينات الموجودة في الطعام بشكل سيئ، وتدميرها جزئيًا، كما يتم تصنيعها بواسطة الأمعاء بكميات منخفضة. على سبيل المثال، أمراض الديدان الطفيلية- وهذا يشكل عائقا خطيرا أمام امتصاص الفيتامينات. بعض الأدوية تمنع نشاط الفيتامينات.

2. نقص الفيتامينات في النظام الغذائي الناتج عن:

مجموعة خاطئة من المنتجات. يؤدي نقص الفواكه والخضروات إلى نقص فيتامين سي. وإذا اتبعت نظامًا غذائيًا نباتيًا فقط، يظهر نقص فيتامين ب12. إذا أعطيت الأولوية للمنتجات المكررة (المنتجات المصنوعة من الدقيق الممتاز والأرز المكرر والسكر)، فهناك احتمال كبير لنقص فيتامين ب.

التغيرات الموسمية في محتوى الفيتامينات في المنتجات. في الربيع والشتاء، ينخفض \u200b\u200bمستوى فيتامين C في الفواكه، كما ينخفض \u200b\u200bنطاق مجموعة المنتجات هذه نفسها. خلال هذه الفترة نفسها، يكون البيض والحليب فقيرين بالفيتامينات A وD.

المعالجة غير الصحيحة للطهي وتخزين الأطباق، مما يؤدي إلى انخفاض فيتامينات ب، ج، أ في الطعام، على سبيل المثال، مع المعالجة الحرارية المطولة للتوت أثناء تحضير المربى، تقل كمية فيتامين ج بشكل كبير.

نظام غذائي غير متوازن. قد تكون الفيتامينات الموجودة في الطعام موجودة بكميات كافية، ولكن سيتم إعاقة امتصاصها بسبب الكميات غير المناسبة (سواء الزائدة أو النقص) من الفيتامينات الأخرى، وكذلك بسبب النقص طويل الأمد في البروتينات الكاملة.

تدابير خاصة للوقاية من نقص الفيتامينات في الغذاء. من أجل تعزيز قيمة البعض منتجات الطعاموهي محصنة خصيصا. هذه هي الطريقة التي يتم بها إثراء الفيتامينات في العديد من المنتجات أغذية الأطفال: العصيدة، المهروس، الخلطات الغذائية، المشروبات. على سبيل المثال، يضاف فيتامين د2 إلى الحليب المخصص لاستهلاك الأطفال بحيث يحتوي على نصف لتر من المشروب جرعة يومية. تنشأ الحاجة إلى تحصين المنتجات أيضًا إذا كانت مخصصة للاستخدام في شروط خاصة(في الرحلات الاستكشافية خلال فصل الشتاء).يتم إجراء إغناء خاص للأغذية بفيتامين C في المصحات، مستشفيات الولادةوالمستشفيات والمقاصف الغذائية وكذلك مقاصف المؤسسات التعليمية.

16. المهمة. ضع خطا تحت أسماء أعضاء الجهاز الهضمي.

إجابة. المعدة، المريء، الأسنان، الأمعاء الدقيقة.

17. المهمة. ضع علامة على العبارات الصحيحة.

تسوس الأسنان هو مرض الأسنان. (يمين)

يحدث التسوس عند الأشخاص الذين لا يعتنون بأسنانهم بشكل جيد. (يمين)

18. المهمة. ضع علامة على العبارة الصحيحة.

أثناء عملية الهضم، يتم تقسيم البروتينات والدهون والكربوهيدرات إلى مواد أبسط. (يمين)

19. المهمة. إنهاء الجملة.

إجابة. بالإضافة إلى البروتينات والدهون والكربوهيدرات، يحتاج جسمنا إلى الماء والفيتامينات والمعادن.

20. سؤال. في عام 1860، ظهر تمرين لعلاج الأسنان. في أي قرن كان هذا؟ هل يمكن علاج الأسنان بالحفر في القرن السادس عشر؟

إجابة. 1860 هو القرن التاسع عشر، لذلك في القرن السادس عشر لم يتمكنوا من علاج الأسنان بالحفر.

21. المهمة. ضع علامة على العبارات الصحيحة. قم بإعداد تفسيرات لإجاباتك.

الكبد ينظف الدم مواد مؤذية. (يتم ترشيح الدم في الكبد، وهنا يتم تنقية كل الدم تقريبا من المواد الضارة). (يمين)

الأسنان المريضة هي مصدر للعدوى. (مع مسببات الأمراض الغذائية تدخل المريء ثم المعدة والأمعاء أمراض معدية). (يمين)

22. المهمة. إنهاء الجملة.

إجابة. في تجويف الأنف، يتم تسخين الهواء وتنقيته. عندما تتنفس، يتم امتصاص الأكسجين ويطلق ثاني أكسيد الكربون.

23. المهمة. لاحظ قواعد حماية الجهاز التنفسي.

تحتاج إلى التنفس من خلال أنفك. (يمين)

ممنوع التدخين. (يمين)

من الضروري القيام بالتنظيف الرطب للغرفة. (يمين)

لا يمكنك البقاء في منطقة عديمة التهوية لفترة طويلة. (يمين)

24. المهمة. شطب أسماء أعضاء الجهاز التنفسي. قم بتسميتها على الرسم.

الجواب: الحنجرة، الرئتين، تجويف أنفيالقصبة الهوائية والشعب الهوائية.

على الصورة:

1. تجويف الأنف

2. الحنجرة

سؤال. كيف تم إكمال المهمة 24؟ ضع علامة على عبارة واحدة فقط.

بسرعة وبشكل صحيح وبشكل مستقل. (+)

25. المهمة. ضع علامة على الإجابات الصحيحة على الأسئلة.

كيف يؤثر دخان التبغ على الجهاز التنفسي؟

يقلل من خصائص الحماية.

لماذا من الضروري تغطية أنفك بمنديل عند العطس والسعال؟

لتجنب نقل العدوى للآخرين.

ما هو الغاز الذي يمتص أثناء التنفس؟

الأكسجين.

أين يتم تدفئة الهواء وتطهيره من الغبار والبكتيريا؟

في تجويف الأنف.

26. المهمة. إعداد نشرة "كيفية العناية بالجهاز التنفسي".

1. أنت بحاجة إلى التنفس من خلال أنفك.

2. قم بتغطية أنفك بمنديل عند السعال أو العطس.

3. الانخراط بشكل منهجي في التربية البدنية والرياضة.

4. تهوية المبنى.

5. لا تدخن أو تتواجد في غرفة مع أشخاص يدخنون.

يمارس. دعونا نعمل على المشروع.

موضوعات المشروع.

يُطلق على استهلاك الأكسجين وإطلاق ثاني أكسيد الكربون كمنتج ثانوي عملية التنفس. أعضاء الجهاز التنفسي الرئيسية للأسماك هي الخياشيم.

تمتلك الأسماك مجموعتين من الخياشيم - واحدة على كل جانب من الجسم خلف الرأس. تتم حماية هذه الأعضاء الحساسة بواسطة صفائح صلبة تسمى الغطاء الخيشومي.

تشتمل كل مجموعة من الخياشيم على أربعة أقواس عظمية. يدعم كل من هذه الأقواس صفين من الألياف الخيشومية على شكل ريشة تسمى الصفائح الأولية (البتلات).

يتم تغطية كل صفيحة أولية بدورها بصفائح صغيرة (فصوص ثانوية) تمر من خلالها الشعيرات الدموية الضيقة.

من خلال قذيفة رقيقةبتلات ثانوية، يحدث تبادل الغازات بين الدم و بيئة خارجية. يتدفق الدم الموجود في البتلات الثانوية في الاتجاه المعاكس لاتجاه حركة الماء الذي يمر على طول أسطح الصفائح.

ونتيجة لذلك، يحدث تدرج انتشار كبير للأكسجين وثاني أكسيد الكربون بين هذين السائلين. يعمل نظام "التدفق المضاد" هذا على زيادة كفاءة تبادل الغازات بشكل كبير.

الجهاز التنفسييتم تمثيل البرمائيات بالرئتين والجلد، ومن خلالهما يمكنهم التنفس أيضًا. الرئتان عبارة عن أكياس مجوفة ذات سطح داخلي خلوي منقط بالشعيرات الدموية. هذا هو المكان الذي يحدث فيه تبادل الغازات. آلية التنفس لدى الضفادع قسرية ولا يمكن وصفها بأنها مثالية. يقوم الضفدع بسحب الهواء إلى التجويف الفموي البلعومي، ويتم ذلك عن طريق خفض أرضية الفم وفتح فتحتي الأنف. ثم ترتفع أرضية الفم، وتغلق فتحتا الأنف بالصمامات مرة أخرى، فيدفع الهواء إلى الرئتين.

دعونا نلقي نظرة على مثال الحوت.

تم تكييف جمجمة الحيتان للسماح بحدوث التنفس عندما يتم رفع الخياشيم من الماء دون ثني الرقبة (يتم نقل الخياشيم إلى تاج الرأس).

يتم استطالة عظام الفك العلوي، وعظام الفك العلوي، والفك السفلي بسبب تطور الجهاز الدقيق (عظم الحوت) أو العديد من الأسنان أحادية الرأس. يتم تقليل عظام الأنف، ويتم نقل العظام الجدارية إلى الجانبين بحيث يكون العظم فوق القذالي على اتصال بالعظام الأمامية.

تقع فتحة النفخ - وهي فتحة أو اثنتين من فتحات الأنف الخارجية - في الجزء العلوي من الرأس ولا تفتح إلا في لحظة الزفير التنفسي القصير - وهو استنشاق يتم إجراؤه فور ظهوره على السطح. في الطقس البارد، عند الزفير، يطير البخار المكثف، ويشكل ما يسمى بالنافورة، والتي يميز بها صائدو الحيتان نوع الحوت.

في بعض الأحيان تتطاير رذاذ الماء أيضًا مع هذا البخار. بقية الوقت، بينما يستمر توقف التنفس ويغوص الحيوان، يتم إغلاق الخياشيم بإحكام بصمامات لا تسمح بدخول الماء. الخطوط الجوية. بسبب البنية الخاصة للحنجرة، يتم فصل مجرى الهواء عن مجرى الطعام. يتيح لك ذلك التنفس بأمان في حالة وجود الماء أو الطعام في الفم. ترتبط القناة الأنفية لمعظم الأنواع بأكياس هوائية خاصة وتلعب معها دور عضو الإشارة الصوتية.

إن رئتي الحيتانيات مرنة للغاية ومرنة، وتتكيف مع الضغط والتوسع السريع، مما يوفر عملاً تنفسيًا قصيرًا جدًا ويسمح بتجديد الهواء بنسبة 80-90٪ في نفس واحد (في البشر بنسبة 15٪ فقط). في الرئتين، تكون عضلات الحويصلات الهوائية والحلقات الغضروفية متطورة للغاية، حتى في القصبات الهوائية الصغيرة، وفي الدلافين - في القصيبات.

يمكن للحيتانيات البقاء تحت الماء لفترة طويلة (حيتان العنبر والحيتان قارورية الأنف لمدة تصل إلى 1.5 ساعة) مع نفس الإمداد من الهواء: سعة الرئة الكبيرة والمحتوى الغني من الهيموجلوبين العضلي تسمح لها بحمل كمية متزايدة من الأكسجين من السطح، والذي يتم استهلاكه بشكل ضئيل للغاية: أثناء الغوص، يتباطأ نشاط القلب (النبض) بأكثر من النصف ويتم إعادة توزيع تدفق الدم بحيث يتم تزويد الدماغ وعضلة القلب بالأكسجين بشكل أساسي. أثناء الغمر لفترة طويلة، تتلقى هذه الأعضاء أيضًا الأكسجين من الدم الشريانيمن احتياطيات "الشبكة الرائعة" - أفضل تفرع للأوعية الدموية.

أقل حساسية ل مجاعة الأكسجينيتم نقل الأنسجة (خاصة عضلات الجسم) إلى حصص التجويع. الهيموجلوبين العضلي الذي يعطي العضلات لون غامق‎يزود العضلات بالأكسجين أثناء توقف التنفس.

يدخل الهواء إلى نظام القصبة الهوائية المفتوح من خلال الفتحات التنفسية، التي يتراوح عددها من زوج إلى زوجين إلى ثمانية إلى عشرة أزواج. يعكس عدد وموقع الفتحات التنفسية تكيف الحشرات مع ظروف الموائل. تؤدي كل فتحة تنفسية إلى التجويف الأذيني، الذي تشكل جدرانه جهاز الإغلاق ونظام تنقية الهواء. تتفرع القصبات الهوائية وتشابك كل شيء اعضاء داخلية. تنتهي الفروع الطرفية للقصبة الهوائية بخلية قصبة هوائية نجمية، والتي تمتد منها أصغر الفروع، ويبلغ قطرها 1-2 ميكرون (القصبة الهوائية). تقع أطرافها على أغشية الخلايا أو تخترق الخلايا. تحتوي العديد من الحشرات الطائرة جيدًا على أكياس هوائية، وهي عبارة عن امتدادات للجذوع الرغامية الطولية. تجويفها ليس دائمًا ويمكن أن ينهار عندما يهرب الهواء. تشارك الأكياس الهوائية في تهوية عضلات الجناح وتؤدي وظيفة هوائية، مما يقلل من حجمها جاذبية معينةالحشرات الطائرة.

27. المهمة. اكتب أسماء أعضاء الدورة الدموية في الصورة. باستخدام الرسم، صِف كيفية انتقال الدم خلال الجسم. اشرح لماذا تتم مقارنة القلب بالمضخة؟

1. الشرايين

يتحرك الدم عبر الجسم ضمن الدورة الدموية. نظام الدورة الدموية للإنسان مغلق. يتكون من القلب والأوعية الدموية. تنقسم الأوعية الدموية إلى شرايين وأوردة وشعيرات دموية. تقوم الشرايين بنقل الدم بعيدًا عن القلب. ينتقل الدم عبر الأوردة إلى القلب. داخل الأعضاء والعضلات والجلد، يتحرك الدم عبر الشعيرات الدموية. هناك دائرتان للدورة الدموية - صغيرة وكبيرة.

يتم تشبيه القلب بالمضخة، لأن السرعة التي يتحرك بها الدم عبر الجسم والضغط يعتمدان على عملها. القلب لديه جدران العضلاتوعندما ينقبض، ينطلق الدم إلى الأوعية الدموية. ينبض القلب حوالي 100.000 مرة في اليوم. طوال الحياة، يعمل القلب ويضخ أطنانًا من الدم. ولهذا السبب يطلق عليه "مضخة".

28. المهمة. إنهاء الجملة.

إجابة. يتكون الجهاز الدوري من القلب والأوعية الدموية - الشرايين والأوردة والشعيرات الدموية.

العمل التطبيقي