"অক্ষম ব্যক্তি", "সহ ব্যক্তি অক্ষমতা", "একটি হুইলচেয়ারে সীমাবদ্ধ" - এই ধরনের অভিব্যক্তি কানে আঘাত করে, কিন্তু অনেকক্ষণ ধরেআমি কেন এটা বলা উচিত নয় তা ব্যাখ্যা করতে বিব্রত ছিলাম। কিন্তু আমি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে যত বেশি যোগাযোগ করি, ততই স্পষ্টভাবে আমি বুঝতে পারি যে আমরা যে শব্দগুলি বলি এবং আমরা যে অর্থ দিয়েছি তা শুধুমাত্র খুব গুরুত্বপূর্ণ নয় - তারা স্টেরিওটাইপ তৈরি করতে পারে বা তাদের ধ্বংস করতে পারে। এবং এটি সেই ব্যক্তির নিজের অনুভূতিকে আকার দেয় যার সাথে আমরা যোগাযোগ করি। অক্ষমতার প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তিত হচ্ছে, এবং কিছু শব্দ যা একসময় আদর্শ ছিল এখন ভুল বলে বিবেচিত হয়। এবং আমি আমার প্রতিবন্ধীহীন বন্ধুরা খুব ভালভাবে বুঝতে পারি যারা আন্তরিকভাবে খোলামেলা এবং ভদ্র এবং সহনশীল হতে চায়, কিন্তু "কীভাবে এটি আরও নির্ভুলভাবে বলতে হয়" তা নিয়ে তাদের মগজ ধাক্কা খাচ্ছে। আমি মনে করি যে "বিষয়ে নিমগ্ন" হওয়া আমাকে এখানে সুপারিশের মতো কিছু প্রদান করতে দেয় - এবং আমি সত্যিই আশা করি যে সেগুলি কার্যকর হবে৷

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে যোগাযোগ করার সময় সঠিকভাবে ব্যবহার করার জন্য শব্দ এবং অভিব্যক্তি:

• প্রতিবন্ধী ব্যক্তি
• প্রতিবন্ধী ব্যক্তি
• অন্ধ (দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী), বধির (শ্রবণশক্তিহীন), দৃষ্টিশক্তিহীন (শ্রবণশক্তি) অক্ষম
• ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত ব্যক্তি (শিশু)
• সেরিব্রাল পলসিতে আক্রান্ত ব্যক্তি (শিশু)
• একজন মানুষ হুইলচেয়ার ব্যবহার করছেন
• মানসিক অক্ষমতা সহ একজন ব্যক্তি, বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশু (মানসিক, মানসিক) বিকাশ

তুলনা করা:প্রতিবন্ধী ব্যক্তি

এটা ভুল শোনাচ্ছে:

• প্রতিবন্ধী ব্যক্তি
• প্রতিবন্ধী ব্যক্তি
• অসুস্থ; স্বাস্থ্য সমস্যা সঙ্গে
• অসুস্থতা বা দুর্ঘটনার শিকার, অসুস্থতায় ভুগছেন, হুইলচেয়ারে আবদ্ধ
• পক্ষাঘাতগ্রস্ত, বধির বা অন্ধ
• নিচু, মানসিক প্রতিবন্ধী, মানসিক প্রতিবন্ধী
• সেরিব্রাল পলসিতে ভুগছেন, ডিসেপাশনিক

কেন?

যে কোনো ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করার সময়, আমরা তাকে ব্যক্তিগত গুণাবলীর মাধ্যমে সংজ্ঞায়িত করি, শারীরবৃত্তীয় গুণাবলী নয়। এটি সামাজিক ভূমিকার মতো - যখন একই ব্যক্তি একই সাথে একজন মা, একজন পুলিশ, একজন কুকুর হাঁটার, একজন বাড়ির ব্যবস্থাপক এবং একজন ক্যাকটাস সংগ্রাহক হতে পারে। এই সমস্ত ভূমিকা একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব, তার শখ, প্রবণতা এবং ক্ষমতার সাথে জড়িত।
কিন্তু যদি আমরা একজন ব্যক্তিকে তার শারীরিক অবস্থা বা বিশেষত অসুস্থতার মাধ্যমে সংজ্ঞায়িত করতে শুরু করি, তবে আমরা স্বয়ংক্রিয়ভাবে তাকে এই ব্যক্তিগত গুণাবলী, প্রবণতা এবং ক্ষমতার প্রকাশকে অস্বীকার করি।
সুতরাং, একজন ব্যক্তিকে "অক্ষম" বলার মাধ্যমে আমরা তাকে একটি সংজ্ঞা দিই যা "অক্ষম" হিসাবে অনুবাদ করে।
"অক্ষমতা" একটি সংজ্ঞা নয়, তবে একজন ব্যক্তি যে শারীরবৃত্তীয় অবস্থার মধ্যে রয়েছে তার বর্ণনা এই মুহূর্তে. এবং যখন আমরা বলি "একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" তখন আমরা "ব্যক্তি" শব্দটি প্রথমে রাখি, যার অর্থ প্রশ্নে থাকা ব্যক্তিটি অন্যান্য অনেক সামাজিক ভূমিকা পালন করতে পারে, এবং তার জীবন এই অক্ষমতা দ্বারা সীমাবদ্ধ নয়। এটিও গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা যখন এটি বলি, তখন আমরা বাদ দিই না যে এটি একটি অস্থায়ী শর্ত।
একই কারণে, অসুস্থতার মাধ্যমে একজন ব্যক্তির সংজ্ঞা ব্যবহার করা ভুল - "নিচে", "অন্ধ", "পঙ্গু"।
আলাদাভাবে, আমি একটি বেদনাদায়ক সমস্যা সম্পর্কে বলতে চাই - "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি". চিন্তা করুন. কাউকে এভাবে ডেকে আমরা বলতে চাচ্ছি যে "সীমাহীন ক্ষমতাসম্পন্ন মানুষ" আছে এমন ধারণা করা কি ঠিক?
একটি শব্দ আছে "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" বা "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি"। এটার সম্ভাবনা বেশি চিকিৎসা শব্দ, কিন্তু স্পেসিফিকেশনের জন্য ধন্যবাদ এটি এখনও আরও প্রাসঙ্গিক।

হেভিনেস সম্পর্কে
আমি বুঝতে পেরেছি যে আমি এখানে যে সমস্ত সঠিক শব্দ এবং অভিব্যক্তি দিয়েছি তা তাদের ভুল প্রতিরূপের চেয়ে বেশি বিস্ময়কর। প্রকৃতপক্ষে, "প্রতিবন্ধী ব্যক্তির" চেয়ে "অক্ষম" উচ্চারণ করা সহজ।
কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, এই সমস্ত অসুবিধাজনক অতিরিক্ত অব্যয়গুলি হল সেতু যা আমাদেরকে করুণা, সমবেদনা বা নেতিবাচকতার অনুভূতি থেকে শ্রদ্ধা এবং স্বাভাবিক মানবিক যোগাযোগে স্থানান্তরিত করে।
একটি চমৎকার সংলাপের উদাহরণ দেই। একদিন, আমি এবং বাচ্চারা খেলার মাঠে হাঁটছিলাম, এবং একটি ছেলে আলয়োশার কাছে এসেছিল। তিনি স্ট্রলারটিকে সাবধানে পরীক্ষা করলেন এবং তারপর জিজ্ঞেস করলেন (আমাকে): "সে কি অক্ষম?" আমি একটু বিভ্রান্ত হয়ে উত্তর দিলাম: "উহ... আচ্ছা... আচ্ছা, সে হুইলচেয়ারে আছে।" ছেলেটি নিঃশ্বাস ফেলল: "ওহ, ঈশ্বরকে ধন্যবাদ, অন্যথায় আমি ভেবেছিলাম সে অক্ষম ছিল..." আচ্ছা, ছেলেরা খেলতে গিয়েছিল...

বিভিন্ন দেশের প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দ্বারা সম্পন্ন শিষ্টাচারের 10টি সাধারণ নিয়ম

(ROOI "দৃষ্টিকোণ", S.A. Prushinsky দ্বারা "প্রতিবন্ধীদের সাথে যোগাযোগের সংস্কৃতি - ভাষা এবং শিষ্টাচার" ম্যানুয়াল থেকে)

1. যখন আপনি কথা বলাসঙ্গে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি, তাকে সরাসরি সম্বোধন করুন, এবং তার সঙ্গী বা সাংকেতিক ভাষা দোভাষী নয় যে কথোপকথনের সময় উপস্থিত থাকে। তৃতীয় ব্যক্তির মধ্যে উপস্থিত একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি সম্পর্কে কথা বলবেন না যখন তার সহগামী ব্যক্তিদের সম্বোধন করবেন - আপনার সমস্ত প্রশ্ন এবং পরামর্শ সরাসরি এই ব্যক্তির কাছে বলুন।

2. যখন আপনি একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, এটা তার হাত নাড়া খুবই স্বাভাবিক - এমনকি যারা তাদের হাত সরাতে অসুবিধা হয়, বা যারা একটি কৃত্রিম কৃত্রিম ব্যবহার করেন, তারা তার হাত (ডান বা বাম) ভালভাবে নাড়াতে পারে, যা সম্পূর্ণরূপে গ্রহণযোগ্য।

3. আপনার সাথে দেখা হলে ব্যক্তি, যা খারাপভাবে দেখেন বা একেবারেই না, নিজেকে এবং আপনার সাথে যারা এসেছেন তাদের পরিচয় নিশ্চিত করুন। আপনি যদি একটি গ্রুপে একটি সাধারণ কথোপকথন করছেন, আপনি বর্তমানে কাকে সম্বোধন করছেন তা ব্যাখ্যা করতে এবং নিজেকে সনাক্ত করতে ভুলবেন না। আপনি যখন সরে যান তখন জোরে সতর্ক করতে ভুলবেন না (যদিও আপনি অল্প সময়ের জন্য সরে যান)।

4. যদি আপনি অফার করেন সাহায্য, এটি গৃহীত না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করুন, এবং তারপর জিজ্ঞাসা করুন কি এবং কিভাবে করবেন। আপনি যদি বুঝতে না পারেন, আবার জিজ্ঞাসা করতে দ্বিধা করবেন না।

5. প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে নাম অনুসারে এবং কিশোর এবং বয়স্কদের সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে আচরণ করুন৷

6. ঝোঁক বা কারো উপর ঝুলানো হুইলচেয়ার- এটি তার মালিকের দিকে ঝুঁকে পড়া বা ঝুলানোর সমান। একটি হুইলচেয়ার যে ব্যক্তি এটি ব্যবহার করে তার অস্পৃশ্য স্থানের অংশ।

7. একজন ব্যক্তির সাথে কথা বলা, যোগাযোগ করতে অসুবিধা হচ্ছে, তার কথা মনোযোগ দিয়ে শুনুন। ধৈর্য ধরুন এবং তার বাক্য শেষ করার জন্য অপেক্ষা করুন। তার পক্ষে কথা বলা ঠিক করবেন না বা শেষ করবেন না। আপনি কথোপকথন বুঝতে না পারলে আবার জিজ্ঞাসা করতে দ্বিধা করবেন না।

8. যখন আপনি কথা বলুন একজন ব্যক্তি হুইলচেয়ার বা ক্রাচ ব্যবহার করছেন, নিজেকে অবস্থান করুন যাতে আপনার চোখ এবং তার একই স্তরে থাকে। আপনার পক্ষে কথা বলা সহজ হবে এবং আপনার কথোপকথককে তার মাথা পিছনে ফেলতে হবে না।

9. মনোযোগ আকর্ষণ করতে ব্যক্তি, যা শুনতে কঠিন, আপনার হাত নাড়ুন বা কাঁধে তাকে চাপ দিন। তাকে সরাসরি চোখের দিকে তাকান এবং স্পষ্টভাবে কথা বলুন, যদিও মনে রাখবেন যে সমস্ত লোক যারা শ্রবণশক্তিহীন তাদের ঠোঁট পড়তে পারে না। যারা ঠোঁট পড়তে পারে তাদের সাথে কথা বলার সময়, নিজেকে এমনভাবে অবস্থান করুন যাতে আলো আপনার উপর পড়ে এবং আপনাকে স্পষ্টভাবে দেখা যায়, নিশ্চিত করার চেষ্টা করুন যে কোনও কিছুই আপনার সাথে হস্তক্ষেপ না করে এবং কিছুই আপনাকে অস্পষ্ট করে না।

10. আপনি যদি ভুলবশত বলেন, "পরে দেখা হবে" বা, "আপনি কি এই সম্পর্কে শুনেছেন...?" এমন কাউকে যে আসলে দেখতে বা শুনতে পায় না। অন্ধ ব্যক্তির হাতে কিছু দেওয়ার সময়, কোনও অবস্থাতেই "এটিকে স্পর্শ করুন" বলবেন না - সাধারণ শব্দগুলি বলুন "এটি দেখুন"।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের নিজেরাই জিজ্ঞাসা করতে দ্বিধা করবেন না আরও সঠিক কী হবে।

শব্দ চয়ন করার সময়, এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন এবং সেগুলি নিজের উপর চেষ্টা করুন - এবং অনেক কিছু নিজেই পরিষ্কার হয়ে যাবে। এবং শেষ পর্যন্ত, আমাদের কথাগুলি একটি অভ্যাস, এবং ভাল অভ্যাসগুলি উন্নতির জন্য অনেক পরিবর্তন করে।

মেরিনা পোটানিনা

‘ফর চিলড্রেন অ্যাবাউট চিলড্রেন’ ফাউন্ডেশনের সভাপতি ও মা

ভাষা অন্যের প্রতি আচরণ এবং মনোভাবকে প্রভাবিত করে। প্রতিদিনের বক্তৃতার শব্দগুলি আপত্তি, লেবেল এবং বৈষম্য করতে পারে। এটি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ যখন এটি নির্দিষ্ট সম্প্রদায়ের ক্ষেত্রে আসে: প্রতিবন্ধী ব্যক্তি, পিতামাতার যত্নহীন শিশু বা এইচআইভি আক্রান্ত ব্যক্তিরা।

উপাদানটি কোয়ালিশন ফর ইকুয়ালিটির সাথে অংশীদারিত্বে লেখা হয়েছিল, যা বৈষম্যের বিরুদ্ধে লড়াই করে এবং কিরগিজস্তানে মানবাধিকারের প্রতি সম্মান প্রদর্শন করে।

আমরা কিভাবে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে যোগাযোগ করা উচিত?

এটি এই অভিব্যক্তি - "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" - এটি সবচেয়ে নিরপেক্ষ এবং গ্রহণযোগ্য। আপনি যদি আপনার কথার সঠিকতা নিয়ে সন্দেহ করেন, তাহলে সেগুলিকে কীভাবে মোকাবেলা করা যায় তা জিজ্ঞাসা করুন। উদাহরণস্বরূপ, "অক্ষম" শব্দটি ব্যবহার করার জন্য গ্রহণযোগ্য, কিন্তু কিছু লোককে বিরক্ত করে।

হুইলচেয়ার ব্যবহারকারীরা বিশ্বাস করেন যে "হুইলচেয়ার ব্যবহারকারী" এবং "স্পাইনাল সাপোর্টার" এর মতো শব্দগুলি সঠিক, এবং সবচেয়ে সাধারণ বাক্যাংশ "প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা" ব্যবহার করা অবাঞ্ছিত৷

এটি এই কারণে যে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি প্রায়শই অবকাঠামো দ্বারা সীমাবদ্ধ থাকে, তার বৈশিষ্ট্য দ্বারা নয়।

"একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি সম্পূর্ণরূপে সঠিক নয়, কারণ আমরা এই সত্যটি সম্পর্কে কথা বলছি যে প্রতিবন্ধীতা সবসময় শুধুমাত্র শারীরিক স্বাস্থ্যের সাথে জড়িত নয়," নাগরিক কর্মী উকি মুরাতালিভা বলেছেন।

অ্যাক্টিভিস্ট আসকার তুর্দুগুলভ একই মত পোষণ করেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে কিছু লোক "অক্ষম" বা "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" এর মতো নিরপেক্ষ শব্দগুলিও পছন্দ করতে পারে না।

“একজন ব্যক্তি, বিশেষ করে যিনি জন্ম থেকে নয়, জীবনে প্রতিবন্ধী হয়েছিলেন, এখনও নিজের ভিতরে একই রকম থাকেন। অতএব, তিনি তাকে আর একবার সম্বোধন করা "অক্ষম" শব্দটি শুনতে পছন্দ করেন না। আমি আমার আশেপাশে এর অনেক কিছু দেখেছি,” তুর্দুগুলভ বলেছেন।

দারিয়া উদালোভা / ওয়েবসাইট

অ্যাক্টিভিস্টরা মনে করেন যে ব্যক্তির লিঙ্গ স্পষ্ট করা ভুল হবে না। উদাহরণস্বরূপ, একজন প্রতিবন্ধী মহিলা বা প্রতিবন্ধী একটি ছেলে।

একটি সাধারণ ভুল হ'ল করুণার অবস্থান থেকে কথা বলা এবং "ভিকটিম" এর মতো শব্দ ব্যবহার করা। একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির করুণার প্রয়োজন হয় না এবং প্রায়শই এই ধরনের চিকিত্সা অনুমোদন করে না।

আরেকটি ভুল হল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সম্পর্কে "স্বাভাবিক" বলে কথা বলা। "স্বাভাবিকতা" এর ধারণাটি মানুষের মধ্যে পরিবর্তিত হয় এবং প্রত্যেকের জন্য কোন একক আদর্শ নেই।

ঠিক

প্রতিবন্ধী ব্যক্তি

পুরুষ/মহিলা/প্রতিবন্ধী শিশু

হুইলচেয়ার ব্যবহারকারী; হুইলচেয়ারে থাকা মানুষ

ভুল

প্রতিবন্ধী ব্যক্তি

হুইলচেয়ার আবদ্ধ;
অক্ষমতার শিকার

সাধারন মানুষ; সাধারণ মানুষ

বিতর্কিত

হুইলচেয়ার ব্যবহারকারী; মেরুদণ্ডের সমর্থন

বিভিন্ন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সঠিক নাম কি?

এখানে একটা নিয়ম আছে যে ইংরেজিতে বলা হয় “People first language”। ধারণাটি হ'ল প্রথমে আপনি ব্যক্তিটির সম্পর্কে কথা বলবেন এবং কেবল তখনই তার বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে কথা বলবেন। উদাহরণস্বরূপ, ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত একটি মেয়ে।

কিন্তু সর্বোত্তম উপায় হল সেই ব্যক্তিকে চেনা এবং নাম ধরে ডাকা।

সাধারণ শব্দ "ডাউন", "অটিস্টিক" এবং "মৃগী" ভুল। তারা ব্যক্তি নিজেই এর পরিবর্তে বৈশিষ্ট্যটিকে গুরুত্ব দেয় এবং প্রথমে রাখে। এবং এই জাতীয় শব্দগুলি অপমান হিসাবে বিবেচিত হয়।

যদি কথোপকথনের প্রসঙ্গে এই জাতীয় পার্থক্য উল্লেখ করা গুরুত্বপূর্ণ হয় তবে একটি নিরপেক্ষ অভিব্যক্তি ব্যবহার করা ভাল, উদাহরণস্বরূপ, "মৃগীরোগে আক্রান্ত ব্যক্তি।" বিশ্বে এখনও "অটিজম" শব্দটি নিয়ে বিতর্ক রয়েছে। কিছু লোক "অটিজম আক্রান্ত ব্যক্তি" শব্দটি ব্যবহার করতে বলে, অন্যরা "অটিস্টিক ব্যক্তি" শব্দটি ব্যবহার করতে বলে।

প্রথমটি বিশ্বাস করে যে আপনাকে প্রথমে ব্যক্তিটিকে সনাক্ত করতে হবে, কারণ অটিজম কেবল একটি বৈশিষ্ট্য। তাদের বিরোধীরা বলে যে অটিজম তাদের ব্যক্তি হিসাবে বিভিন্ন উপায়ে সংজ্ঞায়িত করে।

দারিয়া উদালোভা / ওয়েবসাইট

এটা বলা ভুল যে একজন ব্যক্তি অটিজম, ডাউন সিনড্রোম বা সেরিব্রাল পালসি "হয়েছে" বা "ভুগছেন", যদিও উপরেরটি রোগের আন্তর্জাতিক শ্রেণীবিভাগে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে।

এই ধরনের শব্দগুলি "কষ্টের" জন্য করুণা এবং সহানুভূতি জাগিয়ে তোলে, কিন্তু এটি একটি সাধারণ ভুল: উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সমান আচরণ চায়।

কিছু বিশেষজ্ঞ রোগের উপর ফোকাস করা ভুল বলে মনে করেন।

"আপনি বলতে পারবেন না যে এটি একটি অসুস্থতা, এবং আপনি বলতে পারবেন না "ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত ব্যক্তিরা।" কারণ এই মানুষগুলো এমন অবস্থায় ভোগে না। তারা এটি নিয়ে জন্মগ্রহণ করেছে এবং তারা জানে না যে এটি আলাদা হতে কেমন লাগে,” বলেছেন রে অফ গুড ফাউন্ডেশনের পরিচালক ভিক্টোরিয়া টোকটোসুনোভা৷

"আপনি 'ডাউন' বলতে পারবেন না - মূলত, এটি সেই বিজ্ঞানীর নাম যিনি এই সিন্ড্রোমটি আবিষ্কার করেছেন এবং আপনি একজন ব্যক্তিকে অন্য কারো নামে ডাকছেন," সে বলে।

ঠিক

ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত ব্যক্তি

অটিজমে আক্রান্ত মহিলা

মৃগী রোগে আক্রান্ত মানুষ

উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী মানুষ

মৃগী/অটিজম নিয়ে বেঁচে থাকে

ডাউন সিনড্রোমের সাথে বসবাস

ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত শিশু

ভুল

এপিলেপটিক

অসুস্থ, অক্ষম

মৃগী/অটিজমে ভুগছেন

ডাউনস ডিজিজে ভুগছেন

Downyats, ছোট বেশী

এইচআইভি/এইডস আক্রান্ত ব্যক্তিদের সাথে কিভাবে যোগাযোগ করবেন?

প্রথমে, আসুন এটি বের করা যাক: এইচআইভি হ'ল হিউম্যান ইমিউনোডেফিসিয়েন্সি ভাইরাস, এইডস হল অর্জিত ইমিউনোডেফিসিয়েন্সি সিনড্রোম, সবচেয়ে বেশি দেরী পর্যায়েএইচআইভি

সবচেয়ে গ্রহণযোগ্য সূত্র হল "এইচআইভি সহ বসবাসকারী মানুষ"। এই সংজ্ঞাটি এইচআইভি/এইডস (ইউএনএইডস) সম্পর্কিত যৌথ জাতিসংঘ প্রোগ্রাম দ্বারাও সুপারিশ করা হয়েছে।

দারিয়া উদালোভা / ওয়েবসাইট

অ্যান্টিএইডস অ্যাসোসিয়েশনের পরিচালক চাইনারা বাকিরোভা-এর মতে, এইচআইভি-সংক্রমিত একটি চিকিৎসা শব্দ যা ইমিউনোডেফিসিয়েন্সি ভাইরাসের উপস্থিতি নির্দেশ করে।

একই সময়ে, বাকিরোভা উল্লেখ করেছেন যে সর্বোত্তম বিকল্প হ'ল ব্যক্তিকে কেবল নাম দিয়ে সম্বোধন করা।

"যদি আমরা বৈষম্য কমানোর কথা বলি, তাহলে ভাইরাসটির উপস্থিতি একেবারেই উল্লেখ না করা, ব্যক্তিকে স্মরণ করিয়ে না দেওয়া এবং এতে ফোকাস না করাই ভালো," সে বলে৷

ঠিক

একজন ব্যক্তি যিনি এইচআইভি পজিটিভ

এইচআইভি আক্রান্ত ব্যক্তিরা

নাম ধরে ডাক

ভুল

এইচআইভি রোগীদের;

এইডসে আক্রান্ত

এইচআইভি/এইডস

বিতর্কিত

এইচআইভি আক্রান্ত

যাদের বাবা-মা নেই তাদের কথা কিভাবে বলব?

শিশুদের সাথে যোগাযোগ করার সময়, প্রধান জিনিসটি তাদের মতামতকে বিবেচনায় নেওয়া হয়, শিশুদের অধিকার রক্ষার জন্য সমিতির প্রতিনিধি মিরলান মেদেতোভ বলেছেন। তার মতে, শিশুটি তার বাবা-মাকে হারিয়েছে সেদিকে মনোযোগ দেওয়ার দরকার নেই।

"যদি আপনি একটি শিশুকে সম্বোধন করেন এবং সর্বদা "অনাথ" বলেন, তাহলে এটি একজন ব্যক্তির প্রতি বৈষম্যের সম্ভাবনা নয়, বরং তার সাথে অনুপযুক্ত আচরণ করা। এই ধরনের শব্দ আঘাত এবং বিচলিত হতে পারে,” তিনি ব্যাখ্যা.

দারিয়া উদালোভা / ওয়েবসাইট

লিরা জুরায়েভা, পাবলিক ফান্ড "এসওএস চিলড্রেনস ভিলেজ অফ কিরগিজস্তান" এর ডিরেক্টর বলেছেন যে "এতিম" শব্দটি তাদের সংস্থায় ব্যবহৃত হয় না। এর কারণ রয়েছে - যে মুহূর্তে একটি শিশু তাদের কাছে আসে, সে "এতিম হওয়া বন্ধ করে এবং একটি পরিবার খুঁজে পায়।"

জুরায়েভা বিশ্বাস করেন যে সবচেয়ে সঠিক বিকল্প হল "একটি শিশু যে পিতামাতার যত্ন হারিয়েছে," যেমন অভিভাবকত্ব, এবং পিতামাতা নয়। তার মতে, কিরগিজস্তানে অনেক সামাজিক অনাথ রয়েছে, যাদের মধ্যে একজন পিতামাতা বেঁচে আছেন এবং তাদের সন্তানের যত্ন নিতে পারেন না। এর কারণগুলি ভিন্ন - আর্থিক সমস্যা, অ্যালকোহল/মাদক আসক্তি, সামাজিক অপরিপক্কতা।

জুরায়েভা ব্যাখ্যা করেছিলেন যে "অনাথ" শব্দের একটি নেতিবাচক অর্থ রয়েছে এবং এটি স্টেরিওটাইপগুলির জন্ম দেয় যা আজ খুব শক্তিশালী।

নাজগুল তুর্দুবেকোভা, লিগ অফ চিলড্রেনস রাইটস ডিফেন্ডারস ফাউন্ডেশনের প্রধান, যেটি 10 ​​বছর ধরে শিশুদের অধিকার এবং স্বাধীনতার প্রচার করছে,ও তার সাথে একমত।

"যদি কথোপকথন, সরাসরি বা উত্তরণে, "অনাথ" শব্দটি একটি শিশুর ক্ষেত্রে অনৈতিক। কিন্তু এই পরিভাষাটি সরকারি সংস্থাগুলিতে ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, জাতীয় পরিসংখ্যান কমিটিতে, তারা পরিসংখ্যানে এটিই লিখেছে - "অনাথদের শর্তসাপেক্ষ শতাংশ," সে বলে।

তুর্দুবেকোভা বিশ্বাস করেন যে একজন সাংবাদিক যদি জাতীয় পরিসংখ্যান কমিটিকে উল্লেখ করেন, তাহলে "অনাথ" শব্দটি ব্যবহার করা গ্রহণযোগ্য। তবে এই জাতীয় শিশুকে সম্বোধন করার সর্বোত্তম উপায় হ'ল কেবল নাম দ্বারা, এই বিষয়টির উপর জোর না দিয়ে যে তাকে পিতামাতা ছাড়াই রেখে দেওয়া হয়েছিল।

"যদি আমরা রাশিয়ান রাষ্ট্র এবং তারপরে সোভিয়েত ইতিহাসের দিকে তাকাই, তবে একজন ব্যক্তির মূল্য একেবারে শেষ স্থানে ছিল এবং এটি সেই অনুসারে ভাষাতে প্রতিফলিত হয়," অধ্যাপক বিশ্বাস করেন।

দারিয়া উদালোভা / ওয়েবসাইট

আরেকজন ফিলোলজিস্ট মামেদ তাগায়েভ যোগ করেছেন যে রাশিয়ান ভাষায় এমন একটি চক্র রয়েছে যার সময় একটি শব্দের অর্থ পরিবর্তন হতে পারে। অধ্যাপক বিশ্বাস করেন যে এমনকি "পঙ্গু" এর মতো একটি শব্দও প্রথমে নিরপেক্ষ ছিল, কিন্তু সময়ের সাথে সাথে এটি আপত্তিকর হয়ে ওঠে। তারপরে এটি প্রতিস্থাপন করতে বিদেশী শব্দ "অক্ষম" এসেছিল।

"কিন্তু সময়ের সাথে সাথে, "অক্ষম" শব্দটি মানুষের মনে একই অবমাননাকর এবং আপত্তিকর অর্থ গ্রহণ করতে শুরু করে," তাগায়েভ বলেছেন।

অ্যাক্টিভিস্ট সাইনাত সুলতানালিয়েভা বিশ্বাস করেন যে রাজনৈতিকভাবে সঠিক চিকিত্সার বিষয়টি সম্প্রতি সক্রিয়ভাবে উত্থাপিত হতে শুরু করেছে। তার মতে, সাংস্কৃতিক বিনিময় এতে সাহায্য করে।

“আমি এটিকে প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম, ইন্টার্নশিপ, পরিচিতি এবং অন্যান্য দেশের লোকেদের সাথে বন্ধুত্বের মাধ্যমে বৈশ্বিক প্রক্রিয়াগুলির প্রতি আমাদের দেশের নাগরিকদের ক্রমবর্ধমান উন্মুক্ততার একটি ফলাফল হিসাবে বিবেচনা করব। আমরা এমন বিষয়গুলোকে ভিন্নভাবে দেখতে শিখছি যেগুলো আগে অটল মনে হতো,” বলেন সুলতানালিয়েভা।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা জনসংখ্যার একটি বিশেষ সামাজিক গোষ্ঠী গঠন করে, গঠনে ভিন্নধর্মী এবং বয়স, লিঙ্গ এবং সামাজিক অবস্থান দ্বারা পৃথক, সমাজের আর্থ-সামাজিক-জনতাত্ত্বিক কাঠামোতে একটি উল্লেখযোগ্য স্থান দখল করে। এই সামাজিক গোষ্ঠীর একটি বৈশিষ্ট্য হ'ল স্বাস্থ্যসেবা, পুনর্বাসন, কাজ এবং স্বাধীন জীবনের জন্য তাদের সাংবিধানিক অধিকারগুলি স্বাধীনভাবে উপলব্ধি করতে অক্ষমতা। রাশিয়ার সকল মানুষের জন্য সংবিধানের দ্বারা সমঅধিকার নিশ্চিত করা সত্ত্বেও, এই অধিকারগুলি উপলব্ধি করার সম্ভাবনা প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে সীমাবদ্ধ।

রাষ্ট্র দ্বারা নিশ্চিত করা অধিকারের বাস্তবায়ন এবং মৌলিক চাহিদার সন্তুষ্টি, সেইসাথে সমাজে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আরও অন্তর্ভুক্তি পরিবার, স্কুল, চিকিৎসা ও পুনর্বাসন প্রতিষ্ঠান এবং সামগ্রিকভাবে সমাজ দ্বারা পরিচালিত হয়।

আর্থ-সামাজিক রূপান্তর এবং রাশিয়ান সমাজের জীবনের সমস্ত ক্ষেত্রে বাজার সম্পর্কের রূপান্তরের সাথে, পুরানোগুলির অবনতি এবং নতুনগুলির উত্থান ঘটছে। সামাজিক সমস্যাপ্রতিবন্ধী শিশুদের সামাজিকীকরণের সাথে সম্পর্কিত সমস্যা, যার সমাধানের জন্য নতুন ভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন যা এই জনসংখ্যার গোষ্ঠীর বিশেষত্বকে বিবেচনা করে, বিশেষত অঞ্চলগুলিতে। রাশিয়ায় রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক, সামাজিক-সাংস্কৃতিক রূপান্তরগুলি আরও ক্রমবর্ধমান হয়েছে জনসংখ্যার পরিস্থিতি, পরিবেশগত পরিবেশের অবনতি, আয়ের স্তর এবং জীবনযাত্রার মানের দ্বারা জনসংখ্যার স্তরবিন্যাস, অর্থ প্রদানের চিকিৎসা ও শিক্ষামূলক পরিষেবাগুলিতে স্থানান্তর, সামাজিক প্রতিষ্ঠান হিসাবে পরিবারের অবমূল্যায়ন, একক পিতামাতার পরিবারের সংখ্যা বৃদ্ধি, সংখ্যা বৃদ্ধি পথশিশু ও প্রতিবন্ধী শিশুদের, জনসংখ্যার প্রান্তিকতা, পরিবর্তন নৈতিক মানদন্ডগুলোএবং সমাজে মূল্যবোধ। এই সমস্ত পরিস্থিতি প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য অনেক সামাজিক সমস্যার উত্থানে অবদান রাখে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রধান সামাজিক সমস্যা হল স্বাস্থ্যসেবা এবং সামাজিক অভিযোজন, শিক্ষা এবং কর্মসংস্থানে তাদের অধিকার প্রয়োগে বাধা। প্রদত্ত রূপান্তর চিকিৎসা সেবা, বেতনের শিক্ষা, ভবনে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের বিশেষ প্রয়োজনের সাথে স্থাপত্য এবং নির্মাণ পরিবেশের অযাচিততা পাবলিক অবকাঠামো(হাসপাতাল, স্কুল, মাধ্যমিক এবং উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান), একটি অবশিষ্ট ভিত্তিতে সামাজিক ক্ষেত্রের সরকারি তহবিল সামাজিকীকরণ এবং সমাজে তাদের অন্তর্ভুক্তির প্রক্রিয়াগুলিকে জটিল করে তোলে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য একটি বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য সামাজিক সমস্যা হল সরকারী কর্তৃপক্ষ এবং ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব প্রতিষ্ঠার জন্য বিশেষ আইন ও প্রবিধানের অভাব, কর্মকর্তাদেরস্বাস্থ্যসেবা এবং সামাজিক পুনর্বাসন এবং স্বাধীন অস্তিত্বের জন্য প্রতিবন্ধী শিশুদের অধিকার আদায়ের জন্য প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলি। জনসংখ্যা, অর্থনীতি, স্বাস্থ্যসেবা, সংস্কৃতি, শিক্ষা, পরিবহন, নির্মাণ এবং স্থাপত্যের পাশাপাশি সামাজিক সুরক্ষার জন্য সরকারী সংস্থাগুলির অংশগ্রহণের মাধ্যমে সমাজে তাদের অন্তর্ভুক্তি সম্পর্কিত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সামাজিক সমস্যার সমাধান কেবলমাত্র ব্যাপক হতে পারে। সামাজিক পুনর্বাসনের একীভূত, সামগ্রিক ব্যবস্থার বিকাশের মতো। সঙ্গে বিভিন্ন বিভাগের জটিল মিথস্ক্রিয়া পুনর্বাসন কেন্দ্রপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অভিযোজনের এমন একটি স্তর অর্জন করা সম্ভব যে তারা ভবিষ্যতে কাজ করতে এবং দেশের অর্থনীতির উন্নয়নে তাদের সম্ভাব্য অবদান রাখতে সক্ষম হবে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে কাজ করা বিশেষজ্ঞরা নিম্নলিখিত সমস্যাগুলি চিহ্নিত করেছেন (আমাদের দেশে একটি প্রতিবন্ধী শিশু এবং শিশু নিজেই পরিবার দ্বারা সম্মুখীন হওয়া বাধাগুলি):

• 1) পিতামাতা এবং অভিভাবকদের উপর একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির সামাজিক, আঞ্চলিক এবং অর্থনৈতিক নির্ভরতা;
• 2) সাইকোফিজিওলজিকাল বিকাশের বিশেষত্ব সহ একটি শিশুর জন্মের সময়, পরিবারটি হয় ভেঙে যায় বা সন্তানের তীব্র যত্ন নেয়, তাকে বিকাশ হতে বাধা দেয়;
• 3) এই ধরনের শিশুদের দুর্বল পেশাদার প্রশিক্ষণ হাইলাইট করা হয়;
• 4) শহরের চারপাশে চলাফেরা করার সময় অসুবিধা (স্থাপত্য কাঠামো, পরিবহন ইত্যাদিতে চলাচলের জন্য কোনও শর্ত নেই), যা প্রতিবন্ধী ব্যক্তির বিচ্ছিন্নতার দিকে পরিচালিত করে;
• 5) পর্যাপ্ত আইনি সহায়তার অভাব (অসম্পূর্ণতা আইনগত কাঠামোপ্রতিবন্ধী শিশুদের সম্পর্কে;
• 6) প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রতি নেতিবাচক জনমত গঠন (স্টিরিওটাইপের অস্তিত্ব "একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি অকেজো" ইত্যাদি);
• 7) তথ্য কেন্দ্র এবং নেটওয়ার্কের অভাব সমন্বিত কেন্দ্রসামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক পুনর্বাসন, সেইসাথে রাষ্ট্রীয় নীতির দুর্বলতা।

দুর্ভাগ্যবশত, উপরে উল্লিখিত বাধাগুলি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা দৈনন্দিন ভিত্তিতে সম্মুখীন হওয়া সমস্যার একটি ছোট অংশ মাত্র।

সুতরাং, শারীরিক, মনস্তাত্ত্বিক, সংবেদনশীল অস্বাভাবিকতার কারণে অক্ষমতার একটি সীমাবদ্ধতা। ফলস্বরূপ, সামাজিক, আইন প্রণয়ন এবং অন্যান্য প্রতিবন্ধকতা দেখা দেয় যা একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিকে সমাজে একীভূত হতে দেয় না এবং সমাজের অন্যান্য সদস্যদের মতো একই ভিত্তিতে পরিবার বা সমাজের জীবনে অংশ নিতে দেয় না। সমাজের দায়িত্ব আছে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের বিশেষ চাহিদার সাথে মানানসই করা যাতে তারা স্বাধীন জীবনযাপন করতে পারে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে বিকশিত প্যাথলজিকাল প্রক্রিয়াগুলি একদিকে, শরীরের অখণ্ডতা এবং প্রাকৃতিক কার্যকারিতাকে ধ্বংস করে, অন্যদিকে, তারা উদ্বেগ, আত্মবিশ্বাসের ক্ষতি, নিষ্ক্রিয়তা, বিচ্ছিন্নতা বা বিপরীতভাবে, দ্বারা চিহ্নিত মানসিক হীনমন্যতা কমপ্লেক্স সৃষ্টি করে। অহংকেন্দ্রিকতা, আক্রমনাত্মকতা, এবং কখনও কখনও এবং অসামাজিক মনোভাব।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে মানসিক-ইচ্ছামূলক ক্ষেত্রের সবচেয়ে সাধারণ বিচ্যুতিগুলির মধ্যে রয়েছে:

• ক) মানসিক অলসতা,
• খ) উদাসীনতা,
• গ) যত্নশীলদের উপর নির্ভরতা,
• ঘ) স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের জন্য কম অনুপ্রেরণা, যার লক্ষ্য নিজের বেদনাদায়ক অবস্থা সংশোধন করা সহ,
• e) কম অভিযোজিত সম্ভাবনা।

কিছু পরিমাণে, এই বৈশিষ্ট্যগুলি সাইকোরগ্যানিক সিন্ড্রোমের উপাদান এবং আংশিকভাবে - একটি সামাজিকভাবে সমৃদ্ধ পরিবারে একটি অসুস্থ শিশুর অতিরিক্ত সুরক্ষার পরিণতি।

দৃষ্টিকোণ থেকে জীবন পরিস্থিতি, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা বিচ্ছিন্নতা, সমাজের জীবন থেকে বিচ্ছিন্নতা, তাদের অবস্থানের সাথে অসন্তুষ্টি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা মূলত একাকীত্বের সাথে জড়িত, তাদের অবস্থানের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার সমস্যা এবং মানসিক অস্বস্তি কাটিয়ে উঠার প্রয়োজন। তাদের জন্য কর্মসংস্থান খুঁজে পাওয়া, জনজীবনে অংশগ্রহণ করা এবং নিজের পরিবার তৈরি করা কঠিন। এমনকি অক্ষম ব্যক্তিরা যারা কাজ করে (এবং যারা গৃহকর্মী নন) তারা প্রায়শই প্রশাসন এবং স্বাস্থ্যকর সহকর্মীদের কাছ থেকে তাদের প্রতি সতর্ক এবং এমনকি প্রতিকূল মনোভাব অনুভব করেন।

পারিবারিক সমস্যা.

প্রতিবন্ধী শিশু সহ সমস্ত পরিবারকে চারটি প্রধান দলে বিভক্ত করা যেতে পারে।

প্রথম গোষ্ঠীতে পিতামাতার অনুভূতির ক্ষেত্রটির একটি উচ্চারিত প্রসারিত পিতামাতা রয়েছে। তাদের শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগত শৈলী হল হাইপারপ্রোটেকশন, যখন শিশু পরিবারের সমস্ত জীবন ক্রিয়াকলাপের কেন্দ্র হয় এবং সেই কারণে পরিবেশের সাথে যোগাযোগের সম্পর্ক বিকৃত হয়। পিতামাতার তাদের সন্তানের সম্ভাব্য ক্ষমতা সম্পর্কে অপর্যাপ্ত ধারণা রয়েছে মায়েদের উদ্বেগের একটি অতিরঞ্জিত অনুভূতি রয়েছে এবং নিউরোসাইকিকচিন্তা. প্রাপ্তবয়স্ক পরিবারের সদস্যদের আচরণের ধরন, বিশেষ করে মা এবং নানী, শিশুর প্রতি অতিরিক্ত যত্নশীল মনোভাব, শিশুর সুস্থতার উপর নির্ভর করে পরিবারের জীবনযাত্রার দুগ্ধজাত নিয়ন্ত্রণ এবং সামাজিক যোগাযোগের সীমাবদ্ধতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। অভিভাবকত্বের এই শৈলীটি সন্তানের ব্যক্তিত্বের গঠনে নেতিবাচক প্রভাব ফেলে, যা অহংকেন্দ্রিকতা, বর্ধিত নির্ভরতা, কার্যকলাপের অভাব এবং সন্তানের আত্ম-সম্মান হ্রাসে প্রকাশিত হয়।

পরিবারের দ্বিতীয় গ্রুপটি ঠান্ডা যোগাযোগের একটি শৈলী দ্বারা চিহ্নিত করা হয় - হাইপোপ্রোটেকশন, সন্তানের সাথে পিতামাতার মানসিক যোগাযোগের হ্রাস, উভয় পিতামাতার দ্বারা সন্তানের প্রতি অভিক্ষেপ বা তাদের নিজস্ব অবাঞ্ছিত গুণাবলী। পিতামাতারা সন্তানের চিকিৎসার প্রতি অত্যধিক মনোযোগ দেন, অতিরিক্ত দাবি করেন চিকিৎসা কর্মীরা, সন্তানকে আবেগগতভাবে প্রত্যাখ্যান করে তাদের নিজের মানসিক অস্বস্তির জন্য ক্ষতিপূরণ দেওয়ার চেষ্টা করে। এই ধরনের পরিবারগুলিতে লুকানো পিতামাতার মদ্যপানের ঘটনাগুলি সবচেয়ে সাধারণ।

পরিবারের তৃতীয় গ্রুপটি সহযোগিতার একটি শৈলী দ্বারা চিহ্নিত করা হয় - যৌথ কার্যক্রমে পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে পারস্পরিক দায়িত্বশীল সম্পর্কের একটি গঠনমূলক এবং নমনীয় রূপ। এই পরিবারগুলিতে, সামাজিক-শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার জন্য পিতামাতার একটি স্থিতিশীল জ্ঞানীয় আগ্রহ রয়েছে, শিশুর সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপের জন্য লক্ষ্য এবং প্রোগ্রামগুলি বেছে নেওয়ার জন্য দৈনিক সহযোগিতা এবং শিশুদের স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করা। পরিবারের এই গ্রুপের পিতামাতার শিক্ষার স্তর সর্বোচ্চ। এই ধরনের পারিবারিক শিক্ষার শৈলী শিশুর মধ্যে নিরাপত্তা, আত্মবিশ্বাস এবং পরিবারে এবং বাড়ির বাইরে সক্রিয়ভাবে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক স্থাপনের প্রয়োজনের বিকাশে অবদান রাখে।

পরিবারের চতুর্থ গ্রুপের পারিবারিক যোগাযোগের একটি দমনমূলক শৈলী রয়েছে, যা একটি কর্তৃত্ববাদী নেতৃত্বের অবস্থানের (সাধারণত পিতৃত্বের) প্রতি পিতামাতার অভিযোজন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই পরিবারগুলিতে, শিশুকে তার বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা বিবেচনা না করে কঠোরভাবে সমস্ত কাজ এবং আদেশ সম্পাদন করতে হবে। এই প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলতে অস্বীকার বা ব্যর্থতার জন্য, শারীরিক শাস্তি অবলম্বন করা হয়। আচরণের এই শৈলীর সাথে, শিশুরা আবেগপূর্ণ-আক্রমনাত্মক আচরণ, অশ্রুসিক্ততা, বিরক্তি এবং উত্তেজনা বৃদ্ধি পায়। এটি তাদের শারীরিক ও মানসিক অবস্থাকে আরও জটিল করে তোলে।

মানুষের স্বাস্থ্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ সূচক হল জীবনযাত্রার মান এবং পরিবারের সামাজিক অবস্থা। পরিবারে একটি প্রতিবন্ধী শিশুর উপস্থিতি একটি পূর্ণ পরিবার বজায় রাখার জন্য সহায়ক নয় এমন একটি কারণ হিসাবে বিবেচিত হতে পারে। একই সময়ে, একজন পিতার হারানো নিঃসন্দেহে শুধুমাত্র সামাজিক মর্যাদাই খারাপ করে না, পরিবারের এবং নিজের সন্তানের আর্থিক অবস্থাও খারাপ করে।

পরিবারের সামাজিক কাঠামোর পরিবর্তনের এই স্পষ্ট প্রবণতাটি এই জাতীয় পরিবারকে শক্তিশালী করার জন্য, পরিবারের নিজের এবং এর সমস্ত সদস্য - প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের গুরুত্বপূর্ণ স্বার্থ রক্ষা করার জন্য প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে পরিবারের জন্য সামাজিক সমর্থন জোরদার করার প্রয়োজনীয়তার ইঙ্গিত দেয়।

দুর্ভাগ্যবশত, বর্তমানে, একটি প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে একটি পরিবারের জন্য সমাজের সমর্থন পরিবারকে রক্ষা করার জন্য অপর্যাপ্ত - শিশুদের প্রধান সমর্থন। প্রতিবন্ধী শিশুদের অনেক পরিবারের প্রধান অর্থনৈতিক ও সামাজিক সমস্যা দারিদ্র্য। শিশু বিকাশের সুযোগ খুবই সীমিত।

বৈষয়িক, আর্থিক এবং আবাসন সমস্যাগুলি প্রতিবন্ধী শিশুর চেহারার সাথে বৃদ্ধি পায়। আবাসন সাধারণত একটি প্রতিবন্ধী শিশুর জন্য উপযুক্ত নয়, প্রতি 3য় পরিবারে প্রতি পরিবারের সদস্যদের জন্য প্রায় 6 মিটার ব্যবহারযোগ্য স্থান থাকে, খুব কমই একটি পৃথক রুম বা শিশুর জন্য বিশেষ ডিভাইস থাকে।

এই জাতীয় পরিবারগুলিতে, খাদ্য, পোশাক এবং জুতা, সহজতম আসবাবপত্র, আইটেম কেনার সাথে সম্পর্কিত সমস্যা দেখা দেয়। পরিবারের যন্ত্রপাতি: রেফ্রিজারেটর, টিভি। একটি শিশুর যত্ন নেওয়ার জন্য পরিবারের কাছে যা একেবারে প্রয়োজনীয় তা নেই: পরিবহন, গ্রীষ্মের কুটির, বাগানের প্লট, টেলিফোন।

এই ধরনের পরিবারগুলিতে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য পরিষেবাগুলি প্রধানত অর্থ প্রদান করা হয় (চিকিত্সা, ব্যয়বহুল ওষুধ, চিকিৎসা পদ্ধতি, ম্যাসেজ, ট্যুর স্যানিটোরিয়াম টাইপ, প্রয়োজনীয় ডিভাইস এবং যন্ত্রপাতি, প্রশিক্ষণ, অস্ত্রোপচারের হস্তক্ষেপ, অর্থোপেডিক জুতা, চশমা, শ্রবণযন্ত্র, হুইলচেয়ার, বিছানা, ইত্যাদি)। এই সমস্ত কিছুর জন্য প্রচুর অর্থের প্রয়োজন, এবং এই পরিবারগুলির আয় বাবার উপার্জন এবং সন্তানের অক্ষমতার সুবিধা নিয়ে গঠিত।

একটি অসুস্থ সন্তানের পরিবারে পিতাই একমাত্র উপার্জনকারী। একটি বিশেষত্ব এবং শিক্ষা থাকার কারণে, আরও অর্থ উপার্জনের প্রয়োজনের কারণে, তিনি একজন কর্মী হয়ে ওঠেন, মাধ্যমিক আয়ের সন্ধান করেন এবং কার্যত তার সন্তানের যত্ন নেওয়ার সময় পান না।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের পরিচর্যার প্রক্রিয়ায় পরিবারের সদস্যদের বৃহৎ পরিসরে সম্পৃক্ততা প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সেবা করার জন্য অনুন্নত সামাজিক অবকাঠামো, সামাজিক পৃষ্ঠপোষকতা এবং শিক্ষাগত সহায়তার প্রতিষ্ঠিত অনুশীলনের অভাব, সামাজিক শিক্ষা ব্যবস্থার অপূর্ণতার সাথে জড়িত। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা, এবং একটি "বাধা-মুক্ত পরিবেশ" এর অভাব। শিশুদের চিকিত্সা, যত্ন, শিক্ষা এবং পুনর্বাসন আত্মীয়দের সরাসরি অংশগ্রহণে ঘটে এবং অনেক সময় প্রয়োজন। প্রতি দ্বিতীয় পরিবারে, প্রতিবন্ধী শিশুদের যত্ন নেওয়ার জন্য মায়েদের অবৈতনিক কাজ সময়ের সমতুল্য। গড় সময়কালকাজের দিন (5 থেকে 10 ঘন্টা পর্যন্ত)।

প্রতিবন্ধী শিশুদের মায়েদের বেতনের চাকুরী থেকে জোরপূর্বক মুক্তি দেওয়ার ক্ষেত্রে একটি বিশেষ ভূমিকা প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে শ্রমিকদের অধিকার নিয়ন্ত্রণকারী আইনী নিয়মগুলি বাস্তবায়নের ব্যবস্থার অভাব দ্বারা পালন করা হয়। শ্রম সুবিধা(কাজের নিরাপত্তা, নমনীয় কাজের সময়সূচী, ঘন ঘন ব্যবহার সহ খণ্ডকালীন অসুস্থতাজনিত ছুটিপরিচর্যা ছুটি বা অবৈতনিক ছুটি) 15% এরও কম কর্মী ব্যবহার করেন। এই সুবিধাগুলির বিধানের উপর বিধিনিষেধ তৈরি হয় যখন তারা উত্পাদন প্রক্রিয়া, উত্পাদন সংগঠনকে জটিল করে তোলে এবং এন্টারপ্রাইজের জন্য লাভের ক্ষতির দিকে পরিচালিত করে।

প্রতিবন্ধী শিশুদের মায়েদের গৃহিণীর মর্যাদায় স্থানান্তরও অনুপস্থিতির কারণে সহজতর হয় বিশেষ প্রোগ্রাম, যা অভিভাবকদের পুনঃপ্রশিক্ষণ নিশ্চিত করবে, তাদের বাড়ির কাজ ব্যবহার করার অনুমতি দেবে, এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের যত্ন নেওয়ার সাথে কাজের সমন্বয় জড়িত বেতনের কর্মসংস্থান সংগঠিত করবে।

বেকার বাবা-মায়েরা বর্তমানে বাচ্চাদের দেখাশোনা করছেন তাদের কাজের জন্য কার্যত কোন ক্ষতিপূরণ নেই (আইনিভাবে প্রতিষ্ঠিত ন্যূনতম মজুরির 60% প্রদান, যা একজন ব্যক্তির প্রাথমিক চাহিদার মাত্র এক দশমাংশ কভার করে, এটিকে কমই প্রকৃত ক্ষতিপূরণ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে)। রাষ্ট্র থেকে কর্মহীন পিতামাতার জন্য পর্যাপ্ত সামাজিক সহায়তার অনুপস্থিতিতে, পরিবারগুলিতে নির্ভরতার বোঝা বৃদ্ধি পায় এবং একক পিতামাতার পরিবারগুলি বিশেষভাবে কঠিন পরিস্থিতিতে পড়ে। এই ক্ষেত্রে, প্রতিবন্ধী শিশুদের (পুরুষ ও মহিলা সমানভাবে) পিতামাতার কর্মসংস্থান বজায় রাখা এবং তাদের অর্থনৈতিক কার্যকলাপ বজায় রাখা প্রতিবন্ধী শিশুদের পরিবারে দারিদ্র্য কাটিয়ে উঠতে এবং তাদের সফল আর্থ-সামাজিক অভিযোজনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ সম্পদ এবং শর্ত হয়ে উঠতে পারে।

একটি সন্তানের যত্ন নেওয়া একজন মায়ের সমস্ত সময় নেয়। অতএব, সন্তানের যত্ন নেওয়া মায়ের উপর বর্তায়, যিনি অসুস্থ সন্তানের পক্ষে একটি পছন্দ করে নিজেকে হাসপাতাল, স্যানিটোরিয়াম এবং ঘন ঘন অসুস্থতার উপর নির্ভরশীল বলে মনে করেন। সে নিজেকে এমন এক দূরবর্তী স্থানে ঠেলে দেয় যে সে নিজেকে জীবনের পেছনে ফেলে আসা খুঁজে পায়। যদি চিকিত্সা এবং পুনর্বাসন নিরর্থক হয়, তাহলে ক্রমাগত উদ্বেগ, মানসিক-মানসিক চাপমাকে বিরক্তি এবং বিষণ্নতার দিকে নিয়ে যেতে পারে। প্রায়শই বয়স্ক শিশু, কদাচিৎ দাদী এবং অন্যান্য আত্মীয়রা মাকে যত্ন নিতে সাহায্য করে। পরিবারে দুটি প্রতিবন্ধী শিশু থাকলে পরিস্থিতি আরও কঠিন।

একটি প্রতিবন্ধী সন্তান থাকা পরিবারের অন্যান্য ব্যক্তিদের নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে। তারা কম মনোযোগ পায়, সাংস্কৃতিক অবসরের সুযোগ কমে যায়, তারা আরও খারাপ অধ্যয়ন করে এবং পিতামাতার অবহেলার কারণে প্রায়শই অসুস্থ হয়।

এই ধরনের পরিবারে মানসিক উত্তেজনা তাদের পরিবারের প্রতি অন্যদের নেতিবাচক মনোভাবের কারণে মানুষের মনস্তাত্ত্বিক নিপীড়নের দ্বারা সমর্থিত হয়; তারা খুব কমই অন্য পরিবারের লোকদের সাথে যোগাযোগ করে। সমস্ত লোকেরা অসুস্থ ব্যক্তির প্রতি পিতামাতার মনোযোগ, নিপীড়িত, ক্রমাগত উদ্বেগজনক পারিবারিক আবহাওয়ায় তাদের অবিরাম ক্লান্তি সঠিকভাবে উপলব্ধি করতে এবং বুঝতে সক্ষম হয় না।

প্রায়শই এই জাতীয় পরিবার অন্যদের কাছ থেকে একটি নেতিবাচক মনোভাব অনুভব করে, বিশেষ করে প্রতিবেশীরা যারা কাছাকাছি অস্বস্তিকর জীবনযাত্রার কারণে বিরক্ত হয় (শান্তি ও শান্তর ব্যাঘাত, বিশেষ করে যদি শিশুটি মানসিক প্রতিবন্ধী একটি প্রতিবন্ধী শিশু হয় বা তার আচরণ শিশুর স্বাস্থ্যকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে। পরিবেশ)। তাদের আশেপাশের লোকেরা প্রায়শই যোগাযোগ থেকে দূরে সরে যায় এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের সম্পূর্ণ সামাজিক যোগাযোগ বা বন্ধুদের একটি পর্যাপ্ত বৃত্তের জন্য কার্যত কোন সুযোগ নেই, বিশেষ করে সুস্থ সহকর্মীদের সাথে। বিদ্যমান সামাজিক বঞ্চনা ব্যক্তিত্বের ব্যাধি (উদাহরণস্বরূপ, আবেগগত-স্বেচ্ছাচারী গোলক, ইত্যাদি), বুদ্ধিবৃত্তিক প্রতিবন্ধকতা সৃষ্টি করতে পারে, বিশেষ করে যদি শিশুটি জীবনের অসুবিধার সাথে খারাপভাবে খাপ খায়, সামাজিক অসঙ্গতি, এমনকি বৃহত্তর বিচ্ছিন্নতা, উন্নয়নমূলক ঘাটতি, যোগাযোগ ব্যাধির সুযোগ সহ, যা আমাদের চারপাশের বিশ্বের একটি অপর্যাপ্ত বোঝার তৈরি করে। এটি বোর্ডিং স্কুলে বেড়ে ওঠা প্রতিবন্ধী শিশুদের উপর বিশেষভাবে কঠিন প্রভাব ফেলে।

সমাজ সবসময় এই ধরনের পরিবারের সমস্যাগুলি সঠিকভাবে বুঝতে পারে না এবং তাদের মধ্যে শুধুমাত্র একটি ছোট শতাংশ অন্যদের সমর্থন অনুভব করে। এই বিষয়ে, অভিভাবকরা প্রতিবন্ধী শিশুদের থিয়েটার, সিনেমা, বিনোদন ইভেন্ট ইত্যাদিতে নিয়ে যান না, যার ফলে তাদের জন্ম থেকে সমাজ থেকে সম্পূর্ণ বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ে। সম্প্রতি, একই ধরনের সমস্যায় আক্রান্ত অভিভাবকরা একে অপরের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করছেন।

পিতামাতারা তাদের সন্তানকে বড় করার চেষ্টা করেন, তার স্নায়বিকতা, অহংকেন্দ্রিকতা, সামাজিক এবং মানসিক শিশুত্ব এড়িয়ে, পরবর্তী কাজের জন্য তাকে উপযুক্ত প্রশিক্ষণ এবং কর্মজীবনের নির্দেশনা দেন। এটি পিতামাতার শিক্ষাগত, মনস্তাত্ত্বিক এবং চিকিৎসা জ্ঞানের প্রাপ্যতার উপর নির্ভর করে, যেহেতু শিশুর প্রবণতা সনাক্ত এবং মূল্যায়ন করার জন্য, তার ত্রুটির প্রতি তার মনোভাব, অন্যদের মনোভাবের প্রতি তার প্রতিক্রিয়া, তাকে সামাজিকভাবে মানিয়ে নিতে সাহায্য করার জন্য, অর্জন করতে। সর্বাধিক আত্ম-উপলব্ধি, বিশেষ জ্ঞান প্রয়োজন। বেশিরভাগ অভিভাবক প্রতিবন্ধী শিশুকে লালন-পালনের ক্ষেত্রে তাদের অপ্রতুলতা লক্ষ করেন, সেখানে প্রবেশযোগ্য সাহিত্য, পর্যাপ্ত তথ্য, চিকিৎসা এবং এর অভাব রয়েছে সামাজিক কর্মী. শিশুর অসুস্থতার সাথে সম্পর্কিত পেশাদার বিধিনিষেধ সম্পর্কে বা এই জাতীয় প্যাথলজি সহ রোগীর জন্য প্রস্তাবিত পেশার পছন্দ সম্পর্কে প্রায় সমস্ত পরিবারের কাছে কোনও তথ্য নেই। প্রতিবন্ধী শিশুদের নিয়মিত স্কুলে, বাড়িতে এবং বিশেষায়িত বোর্ডিং স্কুলে শিক্ষা দেওয়া হয়। বিভিন্ন প্রোগ্রাম(সাধারণ শিক্ষার স্কুল, বিশেষায়িত, জন্য প্রস্তাবিত এই রোগের, অক্জিলিয়ারী অনুযায়ী), কিন্তু তাদের সকলের জন্য একটি পৃথক পদ্ধতির প্রয়োজন।

আর্থ-সামাজিক অবস্থার অবনতি শিশুদের স্বাস্থ্যের উপর বিরূপ প্রভাব ফেলে। অক্ষমতার সমস্যাটি প্রাসঙ্গিক এবং শিশুদের স্বাস্থ্যের স্তর, মানসিক, শিক্ষাগত এবং চিকিৎসা ব্যবস্থার মান উন্নত করার লক্ষ্যে জরুরী পদক্ষেপের প্রয়োজন যা প্রতিবন্ধী শিশুদের পর্যাপ্ত সামাজিক অভিযোজন নিশ্চিত করে। এজেন্ডায় শিক্ষামূলক কাজ সংগঠিত এবং উন্নয়নের জন্য একটি ভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে সমন্বিত পদ্ধতিপ্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য স্বাস্থ্য উন্নতি।

শিশুদের মধ্যে দীর্ঘস্থায়ী রোগ এবং তাদের অক্ষমতা প্রতিরোধে পিতামাতার চিকিৎসা কার্যক্রম জোরদার করাও প্রয়োজন। অভিভাবকদের উচ্চ শিক্ষাগত যোগ্যতা থাকা সত্ত্বেও, তাদের মধ্যে মাত্র কয়েকজনই বক্তৃতা, চিকিৎসা কর্মীদের কথোপকথন বা বিশেষ চিকিৎসা সাহিত্য ব্যবহার থেকে তাদের সন্তানদের স্বাস্থ্যের অবস্থা সম্পর্কে তথ্য পান। বেশিরভাগ পিতামাতার জন্য, প্রধান তথ্য বন্ধু এবং আত্মীয়দের কাছ থেকে। অসুস্থ শিশুর সাথে পিতামাতার নিম্ন কার্যকলাপের মূল্যায়নের জন্য প্রোটোকল তৈরি করা এবং সুপারিশগুলিও বিকাশ করা প্রয়োজন। স্বতন্ত্র কাজশিশুদের মধ্যে দীর্ঘস্থায়ী রোগ প্রতিরোধের বিষয়ে তাদের চিকিৎসা সাক্ষরতা উন্নত করার জন্য পিতামাতার সাথে,

একটি অসুস্থ শিশুর মানসিক ও শারীরিক স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়া স্বাস্থ্যসেবা এবং সমস্ত সরকারের জন্য একটি অপরিবর্তনীয় আইন। পাবলিক সংস্থা, তবে এমন শর্তগুলি সরবরাহ করা প্রয়োজন যার অধীনে একটি প্রতিবন্ধী শিশু (এবং তার পিতামাতা) তার স্বাস্থ্যের প্রতি একটি দায়িত্বশীল মনোভাব গ্রহণ করবে এবং তার আচরণের মাধ্যমে শরীর এবং ডাক্তারদের অসুস্থতা মোকাবেলা করতে সহায়তা করবে। প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি একক পুনর্বাসন স্থান সংগঠিত করার জন্য আন্তঃবিভাগীয় সহযোগিতা থাকা গুরুত্বপূর্ণ, স্বাস্থ্যসেবা কর্তৃপক্ষের প্রচেষ্টা, পারিবারিক সমস্যা সম্পর্কিত কমিটি, মা ও শিশু এবং নেতৃস্থানীয় বৈজ্ঞানিক চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের বিজ্ঞানীদের সমন্বয়ে।

অক্ষমতার সাথে বিস্তৃত সামাজিক সমস্যা জড়িত।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল তাদের সামাজিক পুনর্বাসন এবং একীকরণের সমস্যা।

পুনর্বাসনের ধারণাটি সংজ্ঞায়িত করার জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে ("পুনর্বাসন" শব্দটি নিজেই ল্যাটিন "ক্ষমতা" - সক্ষমতা, "পুনর্বাসন" - ক্ষমতার পুনরুদ্ধার) থেকে এসেছে, বিশেষত চিকিৎসা বিশেষজ্ঞদের মধ্যে, এইভাবে, স্নায়ুবিদ্যা, থেরাপি, কার্ডিওলজি পুনর্বাসন মানে সবার আগে বিভিন্ন পদ্ধতি(ম্যাসেজ, সাইকোথেরাপি, থেরাপিউটিক ব্যায়াম, ইত্যাদি), ট্রমাটোলজি এবং অর্থোপেডিকসে - প্রস্থেটিক্স, ফিজিওথেরাপিতে - শারীরিক চিকিত্সা, সাইকিয়াট্রিতে - সাইকো- এবং পেশাগত থেরাপি।

রাশিয়ান এনসাইক্লোপিডিয়া অফ সোশ্যাল রিহ্যাবিলিটেশনকে "চিকিৎসা, শিক্ষাগত এবং সামাজিক অনুষ্ঠানপ্রতিবন্ধী শরীরের ফাংশন পুনরুদ্ধার (বা ক্ষতিপূরণ) লক্ষ্য, পাশাপাশি সামাজিক ফাংশনএবং অসুস্থ ও অক্ষম ব্যক্তিদের কাজ করার ক্ষমতা।" এভাবে বোঝা যায় পুনর্বাসনের মধ্যে রয়েছে কার্যকরী পুনরুদ্ধার বা যা পুনরুদ্ধার করা যায় না তার জন্য ক্ষতিপূরণ, অভিযোজন প্রাত্যহিক জীবনএবং শ্রম প্রক্রিয়ায় অসুস্থ বা অক্ষম ব্যক্তিকে অন্তর্ভুক্ত করা। এই অনুসারে, তিনটি প্রধান ধরণের পুনর্বাসন রয়েছে: চিকিৎসা, সামাজিক (গার্হস্থ্য) এবং পেশাদার (কাজ)।

"পুনর্বাসন" ধারণাটি ব্যাখ্যা করার সময়, আমরা এর বৈশিষ্ট্যগুলি থেকেও এগিয়ে যাই সরকারী নথিসুপরিচিত আন্তর্জাতিক সংস্থা।

এ-প্রিয়রি আন্তর্জাতিক সংস্থাশ্রম (আইএলও), পুনর্বাসনের সারমর্ম হল সর্বাধিক শারীরিক, মানসিক, সামাজিক এবং পেশাদার উপযোগিতা অর্জনের জন্য সীমিত শারীরিক এবং মানসিক ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের স্বাস্থ্য পুনরুদ্ধার করা।

পুনর্বাসন সংক্রান্ত প্রাক্তন সমাজতান্ত্রিক দেশগুলির আন্তর্জাতিক সিম্পোজিয়াম (1964) এর সিদ্ধান্ত অনুসারে, পুনর্বাসনকে চিকিৎসা কর্মী, শিক্ষক (শারীরিক শিক্ষা ক্ষেত্রে), অর্থনীতিবিদ এবং পুনরুদ্ধারের লক্ষ্যে সরকারি সংস্থার নেতাদের যৌথ কার্যক্রম হিসাবে বোঝা উচিত। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের স্বাস্থ্য এবং কাজের ক্ষমতা।

WHO (World Health Organization) এর পুনর্বাসন সংক্রান্ত বিশেষজ্ঞ কমিটির (1969) 2য় রিপোর্টে বলা হয়েছে যে পুনর্বাসন হল চিকিৎসা, সামাজিক, শিক্ষাগত এবং বৃত্তিমূলক কার্যক্রমের সমন্বিত ব্যবহার যাতে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ বা পুনরায় প্রশিক্ষণ দেওয়া যায় যাতে তারা সম্ভাব্য সর্বোচ্চ স্তর অর্জন করে। কার্যকরী কার্যকলাপ।

পুনর্বাসনের একটি বিস্তৃত এবং ব্যাপক সংজ্ঞা স্বাস্থ্য মন্ত্রীদের IX সভায় দেওয়া হয়েছিল এবং সামাজিক নিরাপত্তাসমাজতান্ত্রিক দেশ (Prague, 1967)। এই সংজ্ঞা, যা আমরা আমাদের গবেষণায় নির্ভর করি, কিছু সংশোধনের পরে নিম্নরূপ: আধুনিক সমাজে পুনর্বাসন হল রাষ্ট্র ও জনসাধারণের, আর্থ-সামাজিক, চিকিৎসা, পেশাগত, শিক্ষাগত, মানসিক, আইনি এবং প্রতিবন্ধীদের পুনরুদ্ধারের লক্ষ্যে অন্যান্য ব্যবস্থার একটি ব্যবস্থা। শারীরিক কাজ, সামাজিক কার্যকলাপ এবং অসুস্থ এবং অক্ষম ব্যক্তিদের কাজ করার ক্ষমতা।

WHO উপকরণ যেমন জোর দেয়, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের পুনর্বাসন ব্যক্তিগত মানসিক এবং শারীরিক ক্রিয়াকলাপ পুনরুদ্ধারের সংকীর্ণ কাঠামোর মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। এতে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের ফিরে আসার, বা একটি পূর্ণাঙ্গ সামাজিক জীবনের যতটা সম্ভব কাছাকাছি যাওয়ার সুযোগ রয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য ব্যবস্থার একটি সেট জড়িত।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের পুনর্বাসনের চূড়ান্ত লক্ষ্য হল সামাজিক সংহতি, সমাজের প্রধান ক্রিয়াকলাপ এবং জীবনে তাদের সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করা, "অন্তর্ভুক্তি" সামাজিক কাঠামো, মানব জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত - শিক্ষামূলক, শ্রম, অবকাশ, ইত্যাদি - এবং সুস্থ মানুষের জন্য উদ্দেশ্যে। সামগ্রিকভাবে একটি নির্দিষ্ট সামাজিক গোষ্ঠী বা সমাজে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির একীকরণ এই গোষ্ঠীর (সমাজ) অন্যান্য সদস্যদের সাথে সম্প্রদায় এবং সমতার বোধের উত্থান এবং সমান অংশীদার হিসাবে তাদের সাথে সহযোগিতার সম্ভাবনাকে অনুমান করে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সামাজিক পুনর্বাসন এবং একীকরণের সমস্যা একটি জটিল, বহুমুখী সমস্যা যার বিভিন্ন দিক রয়েছে: চিকিৎসা, মনস্তাত্ত্বিক, সামাজিক-শিক্ষাগত, আর্থ-সামাজিক, আইনি, সাংগঠনিক ইত্যাদি।

চিকিৎসা ও সামাজিক পুনর্বাসনের চূড়ান্ত উদ্দেশ্য হল: মানুষকে প্রদান করা বিশেষ প্রয়োজনএকটি জীবনধারা পরিচালনা করার সুযোগগুলি যতটা সম্ভব বয়সের জন্য উপযুক্ত; পরিবেশ এবং সমাজের সাথে তাদের সর্বাধিক অভিযোজন স্ব-পরিষেবা দক্ষতা শেখানো, জ্ঞান সঞ্চয় করা, পেশাদার অভিজ্ঞতা অর্জন করা, সামাজিকভাবে দরকারী কাজে অংশগ্রহণ করা ইত্যাদি এবং একটি মনস্তাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণ থেকে - একটি ইতিবাচক স্ব-ইমেজ তৈরি করা, পর্যাপ্ত আত্ম-সম্মান। , নিরাপত্তা এবং মানসিক আরাম অনুভূতি.

এই সমস্যার আর্থ-সামাজিক দিকটি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জীবনযাত্রার মান সম্পর্কিত। আমাদের দেশে পরিচালিত বেশ কয়েকটি গবেষণার ফলাফল [১১] ইঙ্গিত দেয় যে এই বিষয়ে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা একটি বিশেষ সামাজিক গোষ্ঠীর প্রতিনিধিত্ব করে যা স্তর এবং জীবনমানের ক্ষেত্রে এবং সক্রিয় অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে গড় জনসংখ্যার থেকে আলাদা। পাবলিক প্রক্রিয়া। তাদের গড় মজুরি, পণ্য ব্যবহারের মাত্রা এবং শিক্ষার স্তর কম। অনেক প্রতিবন্ধী মানুষের কর্মে নিয়োজিত হওয়ার অপূর্ণ ইচ্ছা থাকে এবং তাদের সামাজিক কার্যকলাপ জনসংখ্যার গড় থেকে কম। তারা বৈবাহিক অবস্থা এবং অন্যান্য সূচকের একটি সংখ্যার মধ্যে পার্থক্য.

সুতরাং, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা একটি বিশেষ সামাজিক দলমানুষ, যা উল্লেখযোগ্যভাবে গুরুত্বপূর্ণ সামাজিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য রয়েছে এবং নিজের সাথে সম্পর্কিত একটি বিশেষ সামাজিক নীতি প্রয়োজন।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সীমিত ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তি।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা, রাশিয়ান ভাষায়, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সর্বত্র রয়েছে। সুযোগের সীমাবদ্ধতা এই ধরনের লোকদের চরিত্রে তার ছাপ ফেলে। এবং, সম্ভবত, সবচেয়ে আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্য প্রয়োজন এবং দরকারী হতে ইচ্ছা হয়। এই ধরনের লোকের সিংহভাগই চায় এবং কাজ করতে পারে। আমরা সকলেই জানি যে একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির পক্ষে রাশিয়ায় যে কোনও ধরণের চাকরি খুঁজে পাওয়া কঠিনের চেয়েও বেশি কঠিন, আপনার পছন্দ, শক্তি এবং বেতন অনুসারে একটি ভাল চাকরি খোঁজার সুযোগ ছেড়ে দিন। অতএব, আমরা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জীবন সম্পর্কে একটি স্কেচ গল্প আপনার নজরে আনতে চাই। এর লেখক, স্বেতলানা বুকিনা, 17 বছর ধরে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বসবাস করেছেন। সমস্যা সম্পর্কে তার দৃষ্টিভঙ্গি কেবল একটি বাইরের দৃশ্য।

ওয়ালিদস

"অক্ষম" শব্দটি রাশিয়ান অক্ষরে লেখা আছে তা বুঝতে আমেরিকায় থাকতে আমার বেশ কয়েক বছর লেগেছিল ইংরেজি শব্দঅবৈধ মিরিয়াম-ওয়েবস্টার অভিধান নিম্নরূপ অবৈধ সংজ্ঞায়িত করে:

বৈধ নয়: ক: বাস্তবে ভিত্তি বা বলবিহীন হওয়া, সত্য বা আইন খ: যৌক্তিকভাবে অসঙ্গত - ভিত্তিহীন, আইনহীন, তথ্য দ্বারা অসমর্থিত। অযৌক্তিক। অক্ষম একটি বিশেষ্য। আমরা বলতে পারি: "এখানে প্রতিবন্ধী ব্যক্তি আসে।" ইংরেজিতে, একটি অনুরূপ শব্দও রয়েছে - CRIPPLE, তবে অব্যক্ত পারস্পরিক সম্পর্কের ডিগ্রির ক্ষেত্রে এটি কেবল "নিগ্রো" এর সাথে তুলনা করা হবে। এই নাম-ডাক যে ক্রুদ্ধ কিশোর-কিশোরীরা হৃদয়-উষ্ণ উপন্যাসে ক্রাচের উপর দরিদ্র ছেলেটিকে চিৎকার করে।

বিশেষ্যগুলি একজন ব্যক্তিকে সংজ্ঞায়িত করে - পাগল, প্রতিভা, বোকা, নায়ক। আমেরিকানরা বিশেষণ বিশেষ্য পছন্দ করে অন্য মানুষের চেয়ে কম নয়, কিন্তু তারা প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের "অক্ষম ব্যক্তি" বলতে পছন্দ করে। একজন ব্যক্তি যার ক্ষমতা সীমিত। কিন্তু আগে মানুষ।

আমি একটি ভবনে কাজ করি জাতীয় প্রতিরক্ষা(ন্যাশনাল গার্ড), এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সেখানে প্রতি মোড়ে আছেন। আমরা যুদ্ধের অভিজ্ঞ সৈনিকদের কথা বলছি না যারা হাত বা পা হারিয়েছে। তারা বলে যে তাদের অনেক আছে, কিন্তু আমি তাদের দেখতে পাচ্ছি না। তারা তাদের "কিউব" এ বসে কাগজ বা কম্পিউটারের কাজ করে। আমি তাদের সম্পর্কে কথা বলছি যারা কিছু ধরণের শারীরিক বা মানসিক অক্ষমতা নিয়ে জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং প্রায়শই - উভয়ের সাথে। পা বা হাত ছাড়া একজন সৈনিকের পক্ষে চাকরি পাওয়া সহজ। একজন বধির-নিঃশব্দ মানসিক প্রতিবন্ধী কোরিয়ান বা হুইলচেয়ারে থাকা একজন মহিলার জন্য চাকরি খোঁজার চেষ্টা করুন যার IQ, ঈশ্বর নিষেধ করুন, 75।

কোরিয়ানরা ঝুড়ি থেকে আমাদের আবর্জনা সংগ্রহ করে এবং আমাদের নতুন ব্যাগ দেয়। একজন ভালো লোক যাকে সবাই ভালোবাসে, এবং তারা টেবিলের নীচ থেকে ট্র্যাশের ঝুড়ি বের করে আনে তার ভালো স্বভাবের মু-এর প্রথম শব্দে। স্ট্রলারে থাকা একজন মহিলা, একজন অর্ধ-নিঃশব্দ মেক্সিকান সহ, আমাদের টয়লেট পরিষ্কার করছেন। আমি ঠিক জানি না তারা কীভাবে এটি করে (বিশেষত সে, স্ট্রলারে), তবে টয়লেটগুলি চকচকে। এবং ক্যাফেটেরিয়াতে, সার্ভারের অর্ধেক স্পষ্টতই এই বিশ্বের নয়, এবং তারা ইংরেজিও ভাল বলতে পারে না। কিন্তু কোন সমস্যা নেই - আপনি আপনার আঙুল নির্দেশ করেন এবং তারা এটি একটি প্লেটে রাখে। তারা খুব উদারভাবে এটি রাখে, আমি সবসময় কিছু মাংস খুলে নিতে বলি, আমি এতটা খেতে পারি না। এবং তারা সবসময় হাসে। এবং তৃতীয় তলায় একটি মিনি-ক্যাফেতে একজন প্রফুল্ল লোক কাজ করছে, সম্পূর্ণ অন্ধ। তিনি এমন হট ডগ তৈরি করেন যা ধরে রাখে। সেকন্ডেই. সাধারণভাবে, এটি বেশিরভাগ দৃষ্টিশক্তিসম্পন্ন ব্যক্তিদের চেয়ে ভাল এবং দ্রুত কাজ করে।

এই লোকেরা অসুখী এবং হতভাগ্য হওয়ার ধারণা দেয় না এবং তারা তারা নয়। হুইলচেয়ারে অক্ষম ব্যক্তিদের বিশেষভাবে সজ্জিত গাড়ি থাকে, অথবা এই উদ্দেশ্যে অভিযোজিত একটি মিনিবাস দ্বারা তাদের পরিবহন করা হয়। প্রত্যেকেরই একটি শালীন বেতনের চাকরি রয়েছে, এছাড়াও খুব শালীন পেনশন, ছুটি এবং বীমা (তারা সর্বোপরি রাষ্ট্রের জন্য কাজ করে)। আমি জানি যে কীভাবে অ্যাপার্টমেন্টগুলি তাদের সাথে সজ্জিত করা হয় আমার নিজের প্রয়াত দাদির উদাহরণ থেকে, যিনি প্রায় বধির হওয়ার সময় একটি বিশেষ টেলিফোন ইনস্টল করেছিলেন এবং তারপরে একই টেলিফোন দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল, কিন্তু দৈত্য বোতাম দিয়ে, যখন তিনি প্রায় অন্ধ ছিলেন। তারা একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসও এনেছিল যা প্রতিটি অক্ষরকে একশ বার বড় করে তোলে যাতে সে পড়তে পারে। যখন তার পা কেটে ফেলা হয়, তখন দাদীকে স্থানান্তর করা হয়েছিল নতুন অ্যাপার্টমেন্ট, যেখানে হুইলচেয়ার প্রবেশের জন্য সিঙ্কের নীচে জায়গা ছিল, সমস্ত কাউন্টারগুলি নিচু ছিল এবং বাথরুমটি দেওয়ালে নির্মিত "গ্র্যাবস" দিয়ে সজ্জিত ছিল যাতে চেয়ার থেকে টয়লেট বা বাথটাবে স্থানান্তর করা সুবিধাজনক হয়। .

এই লোকদের যথেষ্ট দেখে, আমি দুঃখ ছাড়াই মানসিক এবং শারীরিকভাবে প্রতিবন্ধী শিশুদের পর্যবেক্ষণ করতে শুরু করি। কিন্ডারগার্টেন যেখানে আমার যায় ছোট ছেলে, এই ধরনের শিশুদের জন্য বিদ্যালয়ের একটি পৃথক শাখায় অবস্থিত। প্রতিদিন সকালে আমি তাদের বাস থেকে বা তাদের বাবা-মায়ের গাড়ি থেকে নামতে দেখি - কেউ নিজেরাই, কেউ অন্য কারো সাহায্যে। বাইরে থেকে কিছু দেখতে একেবারে স্বাভাবিক, অন্যরা এক মাইল দূরে দেখা যায় যে তাদের সাথে কিছু ভুল আছে। তবে এগুলি সাধারণ শিশু - তারা স্নোবল নিক্ষেপ করে, হাসে, মুখ তৈরি করে, তাদের মিটেন্স হারায়। তারা একটি সুসজ্জিত স্কুলে অধ্যয়ন করে, যারা অন্তত চার বছর ধরে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত বিশেষজ্ঞদের দ্বারা শেখানো হয় কীভাবে তাদের সাথে সর্বোত্তম আচরণ করা যায় এবং কীভাবে এই ধরনের শিশুদের সর্বোত্তম শিক্ষা দেওয়া যায়।

সম্প্রতি আমি কর্মক্ষেত্রে একজন ব্যক্তির সাথে ছুটে যাওয়ার সুযোগ পেয়েছি, আসুন তাকে নিকোলাই বলি, যিনি বেশ কয়েক বছর আগে মস্কো থেকে আমেরিকায় এসেছিলেন। তার সাথে কিছুক্ষণ কথা বলার পরও আমি বুঝতে পারিনি কি এই লোকটিকে দেশত্যাগ করতে প্ররোচিত করেছিল। তিনি নিজে একজন উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞ, একজন প্রোগ্রামার, এবং তার স্ত্রীও, এবং উভয়ই সুপ্রতিষ্ঠিত ছিলেন; বড় ছেলে মস্কোর অন্যতম সেরা শারীরিক এবং গাণিতিক স্কুল থেকে স্নাতক হয়েছে। তাদের একটি দুর্দান্ত অ্যাপার্টমেন্ট ছিল, একটি গাড়ি ছিল... তাছাড়া, লোকেরা রাশিয়ান ছিল, ঈশ্বর-জানেন-কোন প্রজন্মের মুসকোভাইটস, তাদের সমস্ত আত্মীয়স্বজন সেখানে থেকে গেছে, তাদের সমস্ত বন্ধুরা। নিকোলাই একজন সাধারণ অভিবাসীর চিত্রের সাথে খাপ খায়নি। যাইহোক, তিনি অবিকল একজন অভিবাসী ছিলেন: তিনি একটি গ্রিন কার্ড জিতেছিলেন, নাগরিকত্বের জন্য আবেদন করেছিলেন, একটি বাড়ি কিনেছিলেন এবং ফিরে আসার কোন ইচ্ছা ছিল না। নীতি? জলবায়ু? বাস্তুশাস্ত্র? আমি ক্ষতি ছিল।

আমাকে সরাসরি জিজ্ঞাসা করতে হয়েছিল। "সুতরাং আমার একটি মেয়ে আছে..." আমার নতুন পরিচিত দ্বিধায় পড়ে গেল। আমার মেয়েকে জন্মের সময় বিকৃত করা হয়েছিল - কোনওভাবে তারা তাকে ফোর্সপ দিয়ে ভুলভাবে টেনে নিয়েছিল। মেয়েটির একটি মোটামুটি গুরুতর আকারে সেরিব্রাল পালসি হয়েছে, সে ক্রাচে হাঁটে (যা কনুই থেকে শুরু হয়, যেমন স্ট্যান্ড), তাকে অবশ্যই বিশেষ জুতা পরতে হবে এবং বিকাশের ক্ষেত্রে বেশ কয়েক বছর পিছিয়ে রয়েছে।

মস্কোতে, মানসিক বা শারীরিকভাবে প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে আমার কোন আত্মীয় বা বন্ধু ছিল না, তাই নিকোলাই যা বলেছিলেন তা একটি উদ্ঘাটন ছিল এবং সামান্য ধাক্কা দিয়েছিল। প্রথমত, মেয়ের পড়াশোনার জায়গা ছিল না। বাড়িতে, দয়া করে, কিন্তু তাদের জন্য কোন সাধারণ (পড়ুন: বিশেষ) স্কুল নেই। যা আছে তা উল্লেখ না করাই ভালো। আমার স্ত্রীকে চাকরি ছেড়ে দিয়ে মেয়েকে বাড়িতে পড়াতে হয়েছে। কিন্তু কিভাবে? এই ধরনের শিশুদের শেখানো কঠিন ঐতিহ্যগত উপায়, আমরা বিশেষ পদ্ধতি, একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতির প্রয়োজন. ইন্টারনেটে তথ্য জমা করা যথেষ্ট নয় - এটির জন্য একটি বিশেষ প্রতিভা প্রয়োজন। গণিতজ্ঞের স্ত্রীর অনেক প্রতিভা ছিল, কিন্তু ঈশ্বর তাকে এই নির্দিষ্ট থেকে বঞ্চিত করেছিলেন। মহিলাটি একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এবং প্রিয় চাকরি ছেড়ে একটি প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে ঘুরে বেড়ায়, তার সাথে কীভাবে আচরণ করতে হয় তা না জেনে এবং অনুভব করে যে জীবন নরকে যাচ্ছে।

কিন্তু সেটা ছিল মাত্র শুরু। শিশুটি কিছু বিশেষ সুবিধার অধিকারী ছিল, যা নিজেকে অপমানিত করে এবং আমলাতান্ত্রিক নরকের সাতটি বৃত্তের মধ্য দিয়ে যেতে হয়েছিল। সবচেয়ে খারাপ অংশ ছিল ডাক্তারদের পরিদর্শন। মেয়েটি তাদের দেখে আতঙ্কিত ছিল, চিৎকার করে, কাঁপছিল এবং হিস্টরিকাল। প্রতিবারই তারা তাকে খুব কষ্ট দিয়েছে, তার মাকে কড়া দৃষ্টিতে বুঝিয়েছে যে এটা দরকার। একটি প্রাইভেট ক্লিনিকে খুব শালীন অর্থের জন্য এই সব. নিকোলাই আমাকে বলেছিলেন যে তার মেয়ে বহু বছর ধরে একটি ফোবিয়া তৈরি করেছিল - সে সাদা কোট পরা সমস্ত লোককে ভয় পেয়েছিল। এখানে আমেরিকায় তার সুস্থ হতে শুরু করতে বেশ কয়েক মাস সময় লেগেছিল এবং ডাক্তারদের উপর সম্পূর্ণ আস্থা রাখতে তার বেশ কয়েক বছর লেগেছিল।

যাইহোক, নিকোলাসকে দেশত্যাগে ঠেলে দেওয়ার জন্য এগুলি যথেষ্ট ছিল না। তার শিকড় রাশিয়ায় খুব গভীরভাবে প্রোথিত। ছেড়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল যখন কন্যা বড় হতে শুরু করেছিল, এবং নিকোলাই এবং তার স্ত্রী হঠাৎ বুঝতে পেরেছিলেন যে সে দেশে তার কোনও সম্ভাবনা নেই, কোনও আশা নেই, একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যতের জন্য অজুহাত। আপনি মস্কোতে বসবাস করতে পারেন যদি আপনি সুস্থ হন এবং একটি শালীন জীবনযাপন করতে সক্ষম হন। সঙ্গে মিলিত একটি গুরুতর প্রতিবন্ধী ব্যক্তি মানসিক প্রতিবন্ধকতাসেখানে কিছু করার নেই। তারা তাদের মেয়ের কাছে চলে গেল।

তারা এটা আফসোস না. তারা নস্টালজিক, অবশ্যই, তারা তাদের মাতৃভূমিকে ভালবাসে, তারা তৃতীয় বছরের জন্য দুই বছরের মধ্যে সেখানে যায় এবং তাদের রাশিয়ান পাসপোর্টের যত্ন নেয়। নিকোলাই রাশিয়া সম্পর্কে শুধুমাত্র ভাল জিনিস বলেছেন। তবে তিনি এখানে থাকতে পছন্দ করেন। আমার মেয়ে আমেরিকায় প্রস্ফুটিত হয়েছে, আমার ছেলে কিন্ডারগার্টেনের মতো একটি স্কুলে যায়, মাত্র কয়েক বছর আগের পাঁচটির তুলনায় বিকাশে মাত্র দুই বা তিন বছর পিছিয়ে আছে, একগুচ্ছ গার্লফ্রেন্ড তৈরি করেছে এবং ভালবাসতে শিখেছে ডাক্তার এবং শারীরিক থেরাপিস্ট। পুরো রাস্তা তাকে আদর করে। বউ কাজে চলে গেল এবং খালাস করল।

নিকোলাই এবং তার পরিবার নিউইয়র্ক বা ওয়াশিংটনের মতো মহানগরে নয়, মধ্য আমেরিকার একটি ছোট শহরে বাস করে। আমি রাজ্যের নাম বলব না - সেখানে খুব কম রাশিয়ান আছে, তারা সহজেই স্বীকৃত - তবে কেনটাকি বা ওহিও কল্পনা করুন। সর্বত্র একই রকম স্কুল রয়েছে এবং সেখানে শুধু শিক্ষকরাই কাজ করেন না, মনোবিজ্ঞানী এবং পেশা পরামর্শদাতারাও।

যাইহোক, ক্যারিয়ার সম্পর্কে। আমেরিকানস উইথ ডিজঅ্যাবিলিটিস অ্যাক্ট, যেমন কিছু লোক মনে করে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের নিয়োগ বা কর্মসংস্থানের নিশ্চয়তা দিতে বাধ্য করে না। এটি স্পষ্টভাবে বলে যে একজন প্রতিবন্ধী কর্মচারীর কাছে অন্যদের মতো একই জিনিস প্রত্যাশিত। আমি ব্যক্তিগতভাবে দেখেছি এবং সাক্ষাত্কারে অংশ নিয়েছি যে কীভাবে তারা কোনও বধির বা খোঁড়া ব্যক্তিকে (এবং কোনও কালো ব্যক্তি নয়, উপায় দ্বারা) নিয়োগ দেয় না, তবে যিনি খোলা অবস্থানের জন্য আরও উপযুক্ত ছিলেন। সিদ্ধান্তগুলি সর্বদা যুক্তিযুক্ত ছিল এবং কখনও সমস্যা দেখা দেয়নি।

একজন কন্ডাক্টর যে বধির হয়ে যায়, একজন ফটোগ্রাফার যে অন্ধ হয়ে যায়, বা একজন লোডার যে তার পিঠ ভেঙ্গে যায় তাকে অন্য কাজ খুঁজতে হবে। কিন্তু যদি একজন হিসাবরক্ষক তার পিঠ ভেঙে দেয়, তাহলে নিয়োগকর্তা তাকে কর্মক্ষেত্রে অ্যাক্সেস প্রদান করতে বাধ্য - একটি স্ট্রলারের জন্য একটি র‌্যাম্প তৈরি করুন, উদাহরণস্বরূপ, বা একটি লিফট ইনস্টল করুন। একজন পক্ষাঘাতগ্রস্ত হিসাবরক্ষক একজন সুস্থ ব্যক্তির চেয়ে খারাপ কিছু নয়, তবে যদি তাকে চাকরিচ্যুত করা হয় বা নিয়োগ না দেওয়া হয়, অন্য সব জিনিস সমান, কারণ কোম্পানির মালিক একটি র‌্যাম্প তৈরি করতে খুব অলস ছিলেন বা একটি বিশেষভাবে সজ্জিত টয়লেট স্টলে অর্থ অপচয় করেছিলেন, তাহলে বসের বিরুদ্ধে সহজেই মামলা করা যায়।

প্রথমে অনেক লোক থুথু দেয়, কিন্তু তারপরে বিল্ডিংগুলি অন্যভাবে তৈরি করা শুরু করে। এবং একই সময়ে পুরানোগুলি সংশোধন করুন - ঠিক ক্ষেত্রে। হচ্ছে চেতনা নির্ধারণ করে। প্রায় সবকিছুই এখন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য সর্বত্র সজ্জিত। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা কেবল নিজেরাই উপকৃত হয় না, সমাজও উপকৃত হয়। আমরা তাদের সম্পর্কেও কথা বলছি না যাদের কেবল শারীরিক সমস্যা রয়েছে - দেশটি অগণিত ক্ষেত্রে উচ্চমানের বিশেষজ্ঞদের অর্জন করছে। উদাহরণস্বরূপ, একা IBM-এ, শত শত পক্ষাঘাতগ্রস্ত, অন্ধ, বধির-নিঃশব্দ এবং অন্য কোনো প্রোগ্রামার এবং অর্থদাতা রয়েছে। তাদের কাজের মূল্যায়ন করা হয় ঠিক একই মানদণ্ড অনুযায়ী অন্য সবার কাজের মতো। একবার অবকাঠামোতে অর্থ বিনিয়োগ করার পরে, কোম্পানিটি বহু বছর ধরে যোগ্য এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, কোম্পানির প্রতি কৃতজ্ঞ এবং অনুগত কর্মচারীদের প্রাপ্তির সুবিধাগুলি কাটায়।

কিন্তু মানসিক প্রতিবন্ধীদের কী হবে? যারা গতিশীলতার সাথে ঠিক আছে, তাদের জন্যও প্রচুর কাজ রয়েছে। কিন্তু আমাদের টয়লেট পরিষ্কার করা মহিলার মতো লোকদেরও কাজ করতে হবে। তার ব্রাশ এবং ব্রাশ লম্বা করুন, এবং তিনি টয়লেটটি অন্য কোন ক্লিনারের চেয়ে খারাপ হবে না। আপনি সুপারমার্কেটে খাবার ব্যাগ করতে পারেন বা ঘাস কাটা, কুকুর হাঁটা বা বাচ্চাদের উপর নজর রাখতে পারেন। আমার ছেলের কিন্ডারগার্টেনের একজন শিক্ষক ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত একটি মেয়ে। তিনি অবশ্যই প্রধান শিক্ষক নন এবং গুরুতর সিদ্ধান্ত নেন না, তবে তিনি খুব উষ্ণ এবং মৃদু ব্যক্তি এবং সমস্ত চিৎকার বাচ্চাদের শান্ত করেন, কখনও বিরক্ত হন না বা তার কণ্ঠস্বর বাড়ান না। শিশুরা তাকে আদর করে।

আসুন এক মুহূর্তের জন্য সমাজের উপকারের কথা ভুলে যাই। অবশ্যই, সচ্ছল ব্যক্তিদের আমাদের সাধারণ পকেট থেকে অক্ষমতার সুবিধা দিতে হবে না, এবং এটি অর্থনৈতিক এবং জনসংখ্যার দৃষ্টিকোণ থেকে ভাল। কিন্তু শুধু তাই নয়। বয়স্ক এবং প্রতিবন্ধীদের প্রতি মনোভাব একটি সমাজের স্বাস্থ্যের অন্যতম সেরা নির্ধারক। কোনোটিই নয় অর্থনৈতিক সূচক, কোন সামরিক শক্তি, কোন রাজনৈতিক ওজন আপনাকে দেশ সম্পর্কে বলবে না অটিজমে আক্রান্ত একগুচ্ছ সুখী শিশু কি বলবে, সেরিব্রাল পালসি, বা ডাউন সিনড্রোম, তাদের পিতামাতার সমান ভাগ্যবান গোষ্ঠীর কথা উল্লেখ না করা। সর্বোপরি, আমেরিকা নিকোলাইয়ের মেয়েকে কেবল একটি স্বাভাবিক - এবং শালীন - জীবনের আশা দেয়নি, এটি তার মাকেও কম দেয়নি।

মেডিসিন লাফিয়ে লাফিয়ে এগিয়ে যাচ্ছে। আরও বেশি করে অসুস্থ শিশুরা প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে বেঁচে আছে, এবং মহিলারা পরে এবং পরে জন্ম দিচ্ছে, আমাদের পছন্দ হোক বা না হোক। প্রতিবন্ধী শিশুদের সংখ্যা কমার সম্ভাবনা নেই, যদিও গর্ভবতী মহিলাদের প্রাথমিক পরীক্ষা এটিকে কমবেশি স্থিতিশীল রাখা সম্ভব করে তোলে। একটি মজার তথ্য হল যে আরও বেশি সংখ্যক মায়েরা, শিখেছেন যে তাদের সন্তানের ডাউন সিনড্রোম বা অন্য কোনও ব্যাধি রয়েছে, তারা গর্ভপাত না করা পছন্দ করেন।

অবশ্যই, শারীরিক সমস্যা এবং নিম্ন IQ দূর হবে না, এবং এই মানুষ গড় স্তরে কাজ করবে না। তবে একটি বিষয় নিশ্চিত: তাদের সম্ভাব্যতা যাই হোক না কেন, তারা যা করতে সক্ষম তার সর্বোচ্চ অর্জন করবে। কারণ প্রতিবন্ধী ব্যক্তি প্রতিবন্ধী নয়। এই সমস্যা একটি সেট সঙ্গে একটি মানুষ. আর তাকে সাহায্য করলে সে বৈধ হয়ে যাবে।

এই নিবন্ধটি ব্লগস্ফিয়ারের ত্রিশটি সর্বাধিক আলোচিত নিবন্ধগুলির মধ্যে একটি ছিল৷ কিন্তু এতে সাধারণ পাঠক সাধারণত পড়ে এমন কিছু থাকে না। বাইরে থেকে শুধু একটা শান্ত চেহারা, শুধু একটা স্কেচ। লেখক গর্বিত হওয়ার, প্রদর্শন করার বা শত শত মন্তব্য সংগ্রহ করার লক্ষ্য নির্ধারণ করেননি। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, সবাই প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের তাদের মতো দেখতে অভ্যস্ত। প্রতিবন্ধী ব্যক্তির জীবন একটি সুপার প্রচেষ্টা হয়ে ওঠে না। সম্ভবত এই কারণেই নিবন্ধটি রাশিয়া থেকে অনেক প্রতিক্রিয়া পেয়েছিল।

আপনি নিবন্ধটি পড়ে বুঝতে পারেন যে আমরা এই ধরনের সামাজিক স্বাচ্ছন্দ্য থেকে কতটা দূরে আছি। কখনও কখনও একটি সাধারণ শিশুর স্ট্রলারকে লিফটে ঠেলে দেওয়া সম্ভব হয় না এবং প্রতিবন্ধীদের জন্য স্ট্রলার সম্পর্কে কথা বলার দরকার নেই।

এক বছর আগে, আমরা আমাদের ওয়েবসাইটের একটি জনপ্রিয় উপকরণ ইংরেজিতে অনুবাদ করেছি, আমাদের কি অসুস্থ শিশুদের প্রয়োজন? , নিবন্ধটি রাশিয়ার প্রতিবন্ধী শিশুদের সমস্যার জন্য উত্সর্গীকৃত ছিল। ইংরেজিভাষী পাঠকরা আমাদের বুঝতে পারেননি; তারা নিবন্ধের সমস্যা এবং এতে আলোচিত সমস্যাগুলি সম্পূর্ণরূপে বোধগম্য নয়। আমরা যেটিকে একটি তীব্র সমস্যা বলে মনে করেছি সেদিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করার পরিবর্তে, আমরা ফাদারল্যান্ডে যে কঠিন পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে তার উপর জোর দিয়েছি।

তবে এখানেও কিছু পরিবর্তন আসছে। অন্তত তারা প্রতিবন্ধী মানুষের সমস্যা নিয়ে কথা বলতে শুরু করেছে। প্রতিবন্ধীদের জন্য আরও বেশি করে র‌্যাম্প, বড় প্রশস্ত লিফট এবং টয়লেট রয়েছে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের পক্ষে সভ্যতার এই সুবিধাগুলি ব্যবহার করা এখনও কঠিন, কারণ যে বাড়িগুলি একসময় ছিল তা একই থাকে, পাশাপাশি গণপরিবহন, মেট্রো ইত্যাদি।

কিন্তু, সম্ভবত, এটি প্রধান সমস্যা নয়। প্রতিবন্ধীরা এত দিন সমাজ থেকে বিচ্ছিন্ন ছিল যে এখন তাদের সাথে দেখা সাধারণ মানুষের জন্য ধাক্কার মতো। লোকটি বিস্ময় আর কৌতূহল নিয়ে অনেকক্ষণ তাকিয়ে থাকে প্রতিবন্ধী লোকটির দিকে। এটি মানুষের মধ্যে এক ধরণের "চিড়িয়াখানা" হয়ে উঠছে। কিন্তু "অন্যান্য" মানুষের কাছ থেকে এই ধরনের দীর্ঘমেয়াদী বিচ্ছিন্নতা একটি সুস্থ, তাই বলতে গেলে, সমাজের উপকার করেনি। প্রতিবন্ধী ব্যক্তির প্রতি আমাদের আচরণের জ্ঞান ও সংস্কৃতি একেবারেই নেই। এই কারণেই আমরা তার সাথে বন্য এবং কৌশলহীন আচরণ করি।

«. ..আমি রাশিয়ায় থাকি, আমার সন্তান গুরুতরভাবে অক্ষম। এছাড়াও, আমি একটি ছোট প্রাদেশিক শহরে বাস করি, যেখানে আমার সন্তানের জন্য কিছুই নেই। কোন চিকিত্সা, কোন প্রশিক্ষণ, কোন বীজ একীকরণ. আমরা প্রতিদিন শিশুটির সাথে হাঁটার চেষ্টা করি, এবং প্রতিদিন পথচারীরা আমাকে এবং শিশুটিকে মাথা থেকে পা পর্যন্ত পরীক্ষা করে, কেউ কেউ 2-3 বার অতিক্রম করার চেষ্টা করে যদি তারা প্রথমবার সবকিছু দেখতে না পায়.. যদি কেউ দেখে যে আমি স্ট্রোলার বহন করতে পারে না বা স্নোড্রিফ্টে আটকে যেতে পারে না, তারা দেখবে কীভাবে জিনিস শেষ হয়, আমি বাচ্চাটিকে মাটিতে ফেলে দিই কি না, কিন্তু কেউ সাহায্য করতে আসবে না... যখন আমাদের স্নায়ু থাকে এবং আমরা থামি একটি ক্যাফে (শহরের একমাত্র ক্যাফে যা ধাপ ছাড়াই, প্রবেশদ্বারটি ফুটপাথের সাথে সমান), তারপরে কেউ আমাদের টেবিলে বসবে না, এমনকি যদি আর কোনও খালি আসন না থাকে।

আর এটাই রাশিয়া... আমাদের দেশ... আমাদের মাতৃভূমি।"

এটার আপনার উত্তর কি... অসীম দুঃখজনক এবং সীমাহীন লজ্জিত। অতএব, এটির সাথে কারও সামাজিক অভিযোজন সমস্যার সমাধান শুরু করা প্রয়োজন সুস্থ মানুষ, নিজের থেকে এবং এখনই। এবং উপরের মন্তব্যের মতো পরিস্থিতি বিদ্যমান থাকাকালীন, কোনও পরিমাণ র‌্যাম্প, লিফট, হ্যান্ড্রেইল বা লিফট সুস্থ এবং অসুস্থ, স্বাভাবিক ক্ষমতাসম্পন্ন এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে ব্যবধান কমিয়ে দেবে।

ভূমিকা

প্রতিবন্ধীদের প্রতি আকৃষ্ট করাই মূল লক্ষ্য নিয়মিত ক্লাসশারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া - বাইরের বিশ্বের সাথে হারিয়ে যাওয়া যোগাযোগ পুনরুদ্ধার, সৃষ্টি প্রয়োজনীয় শর্তাবলীসমাজের সাথে পুনর্মিলন, সামাজিকভাবে দরকারী কাজে অংশগ্রহণ এবং তাদের স্বাস্থ্যের পুনর্বাসনের জন্য। এছাড়া, শারীরিক সংস্কৃতিএবং খেলাধুলা এই শ্রেণীর জনসংখ্যার মানসিক ও শারীরিক উন্নতিতে সাহায্য করে, তাদের অবদান রাখে সামাজিক একীকরণএবং শারীরিক পুনর্বাসন. ভিতরে বিদেশী দেশসমূহক্রিয়াকলাপগুলি প্রতিবন্ধীদের মধ্যে খুব জনপ্রিয় শারীরিক কার্যকলাপচিত্তবিনোদন, বিনোদন, যোগাযোগ, ভাল শারীরিক আকৃতি বজায় রাখা বা অর্জনের উদ্দেশ্যে, প্রয়োজনীয় স্তর শারীরিক সুস্থতা. প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা, একটি নিয়ম হিসাবে, অবাধে চলাফেরার সুযোগ থেকে বঞ্চিত হয়, তাই তারা প্রায়শই কার্ডিওভাসকুলার এবং ক্রিয়াকলাপে ব্যাঘাত অনুভব করে। শ্বাসযন্ত্রের সিস্টেম. এই ধরনের ক্ষেত্রে শারীরিক সংস্কৃতি এবং স্বাস্থ্য কার্যকলাপ হয় কার্যকর উপায়শরীরের স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপের প্রতিরোধ এবং পুনরুদ্ধার, এবং প্রয়োজনীয় শারীরিক সুস্থতার স্তর অর্জনে অবদান রাখে, উদাহরণস্বরূপ, একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির জন্য হুইলচেয়ার, কৃত্রিম বা অর্থোসিস ব্যবহার করতে সক্ষম হওয়ার জন্য। এবং এটি শুধুমাত্র পুনরুদ্ধার সম্পর্কে নয় স্বাভাবিক ফাংশনশরীর, কিন্তু কাজের ক্ষমতা পুনরুদ্ধার এবং কাজের দক্ষতা অর্জন সম্পর্কেও। উদাহরণস্বরূপ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, 10 মিলিয়ন প্রতিবন্ধী মানুষ, জনসংখ্যার 5% গঠন করে, মোট জাতীয় আয়ের 7% পরিমাণে সরকারী সহায়তা পায়। কেউ এই বিবৃতি দিয়ে তর্ক করতে পারে যে এটি ছিল পশ্চিমে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের ক্রীড়া আন্দোলন যা তাদের নাগরিক অধিকারের আইনী স্বীকৃতিকে উদ্দীপিত করেছিল, তবে এতে কোন সন্দেহ নেই যে 50-60 এর দশকে হুইলচেয়ার ব্যবহারকারীদের ক্রীড়া আন্দোলন। অনেক দেশে তাদের ক্ষমতা এবং সম্ভাবনার প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য ওয়ার্ল্ড প্রোগ্রাম অফ অ্যাকশন বলে: "প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য খেলাধুলার গুরুত্ব ক্রমবর্ধমানভাবে স্বীকৃত হয়ে উঠছে, তাই প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য সমস্ত ধরণের ক্রীড়া কার্যক্রমকে উত্সাহিত করা উচিত, বিশেষ করে পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা এবং যথাযথ সংগঠনের মাধ্যমে। এই কার্যক্রম।"

শারীরিক শিক্ষা সীমিত সুযোগ স্বাস্থ্য

"প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" এর সংজ্ঞা

প্রতিবন্ধী ব্যক্তি শব্দটি রাশিয়ান আইনে তুলনামূলকভাবে সম্প্রতি উপস্থিত হয়েছে।

30 জুন, 2007 নং 120-এফজেডের ফেডারেল আইন অনুসারে কিছু আইনী আইনের সংশোধনীতে রাশিয়ান ফেডারেশনআদর্শে ব্যবহৃত প্রতিবন্ধী নাগরিকদের বিষয়ে আইনি কাজ"উন্নয়নমূলক অক্ষমতা সহ" ... শব্দগুলি "প্রতিবন্ধীদের সাথে" শব্দ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল।

এভাবেই "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" ধারণাটি চালু করা হয়েছিল। যাইহোক, বিধায়ক এই ধারণার একটি স্পষ্ট আদর্শিক সংজ্ঞা প্রদান করেননি। এর ফলে এই শব্দটিকে "অক্ষম ব্যক্তি" শব্দটির সমতুল্য বা অনুরূপ হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছে। এটি বিশেষভাবে উল্লেখ করা প্রয়োজন যে এই ধারণাগুলি সমতুল্য নয়। একজন ব্যক্তির প্রতিবন্ধী ব্যক্তির আইনগত মর্যাদা থাকার অর্থ এই নয় যে তার জন্য শিক্ষার অধিকার উপলব্ধি করার জন্য অতিরিক্ত গ্যারান্টি তৈরি করার প্রয়োজন। এবং একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি, আইন দ্বারা নির্ধারিত পদ্ধতিতে প্রতিবন্ধী হিসাবে স্বীকৃত না হয়ে, বিশেষ শিক্ষাগত প্রয়োজন থাকতে পারে। তারা একটি অভিযোজিত শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম অনুসারে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করার সম্ভাবনাকেও বোঝায়। "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" ধারণাটি এমন ব্যক্তিদের শ্রেণীকে কভার করে যাদের জীবনের কার্যকলাপগুলি একটি নির্দিষ্ট বয়সের ব্যক্তির জন্য স্বাভাবিক হিসাবে বিবেচিত পদ্ধতিতে বা কাঠামোর মধ্যে কার্যক্রম পরিচালনা করার কোনো সীমাবদ্ধতা বা ক্ষমতার অভাব দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই ধারণাটি আচরণ বা কার্যকলাপে স্বাভাবিকের তুলনায় অতিরিক্ত বা অপ্রতুলতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, এবং অস্থায়ী বা স্থায়ী, সেইসাথে প্রগতিশীল এবং পশ্চাদপসরণকারী হতে পারে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা শারীরিক এবং (বা) মানসিক বিকাশে প্রতিবন্ধী ব্যক্তি, স্বাভাবিক মানসিক থেকে উল্লেখযোগ্য বিচ্যুতি সহ শারীরিক বিকাশগুরুতর জন্মগত বা অর্জিত ত্রুটির কারণে সৃষ্ট এবং তাই শিক্ষা ও লালন-পালনের বিশেষ শর্তের প্রয়োজন। এইভাবে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের গোষ্ঠীতে এমন ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্ত যাদের স্বাস্থ্যের অবস্থা তাদের সমস্ত বা পৃথক বিভাগে আয়ত্ত করতে বাধা দেয় শিক্ষামূলক প্রোগ্রামশিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিশেষ শর্তের বাইরে। সীমাবদ্ধতার ধারণাটি বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে বিবেচনা করা হয় এবং সেই অনুযায়ী, উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন পেশাদার ক্ষেত্রে ভিন্নভাবে মনোনীত করা হয়: চিকিৎসা, সমাজবিজ্ঞানে, সামাজিক আইন, শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান।

এই অনুসারে, "প্রতিবন্ধী ব্যক্তি" ধারণাটি আমাদের এই শ্রেণীর ব্যক্তিদের কার্যকরী সীমাবদ্ধতা, অসুস্থতা, বিচ্যুতি বা বিকাশের ঘাটতি, অস্বাস্থ্যকর স্বাস্থ্যের অবস্থার কারণে কোনও কার্যকলাপে অক্ষম হিসাবে বিবেচনা করতে দেয়। ব্যক্তির মৌলিক চাহিদাগুলির সাথে বাহ্যিক পরিবেশের অভিযোজন, - থেকে নেতিবাচক স্টেরিওটাইপ এবং কুসংস্কার যা সামাজিক-সাংস্কৃতিক ব্যবস্থায় অস্বাভাবিক লোকদের হাইলাইট করে।

1) শ্রবণ প্রতিবন্ধী ব্যক্তি (বধির, শ্রবণশক্তি কম, দেরিতে বধির);

2) দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ব্যক্তি (অন্ধ, দৃষ্টি প্রতিবন্ধী);

3) বাক প্রতিবন্ধী ব্যক্তি;

4) বুদ্ধি প্রতিবন্ধী ব্যক্তি (মানসিক প্রতিবন্ধী শিশু);

5) বিলম্বিত মুখ মানসিক বিকাশ(জেডপিআর);

6) musculoskeletal ব্যাধি (CP);

7) সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলকের ব্যাধিযুক্ত ব্যক্তিরা;

8) একাধিক প্রতিবন্ধী ব্যক্তি।