Plānošana. Kalendāra plānošana otrajā junioru grupā "putni pavasarī"

Kalendārs un tematiskais plānojums

plkst.2 jaunākā grupa par tēmu: “Maize/Graudi”

Rīts

3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16

Saruna “No kurienes pie mums nāca maize?”

Mērķis: precizēt un paplašināt bērnu izpratni par maizi (to cep no miltiem, bet miltus iegūst no kviešiem).

Didaktiskā spēle"Kas no kā sanāk?"

Mērķis: nostiprināt zināšanas par maizes ražošanu

FEMP vingrojumi ar ceptu izstrādājumu modeļiem – piparkūkas, cepumi, trijstūris, žāvēšana "Kāda šī forma?"

Mērķis: kārtu skaitīšanas konsolidācija līdz 4; ģeometriskā forma priekšmets.

Saruna: “Rūpējies par maizi!”

Mērķis: Izkopt cieņu un cieņu pret maizi, pret maizes audzēšanas un cepšanas cilvēku darbu, audzināt izziņas interesi par graudu audzētāja, maiznieka un agronoma profesijām.

Pētnieciskā darbība “Kā no maizes gabala kļūst par krekeri”

Mērķis: attīstīt bērnu izziņas interesi.

2. Darbs (palīdzot skolotājam savākt rotaļlietas)

Didaktiskā spēle "Zvejnieks"

Mērķis: rotaļīgā veidā nostiprināt un atkārtot maizes izstrādājumu nosaukumus.

Spēle "Loaf"

Mērķis: pastāstiet bērniem par klaipu, kāpēc dzimšanas dienas dziesmu spēle ir nosaukta tā vārdā, spēlējiet šo spēli, izveidojiet draudzīgu atmosfēru grupā

Matemātikas spēle"Kas ir papildus?"

Mērķis: vērības un novērošanas attīstība

Pirkstu spēle "Pīrāgi"

Mērķis: smalko motoriku attīstīšana.

Aplūkojot ilustrācijas no bērnu grāmatām par tēmu “Maize”»

Mērķis: aktivizēt leksikā par šo tēmu.

Laika novērojumi.

Novērojums: lapu krišana. Mērķis

Novērojums: vējš.

Vērojot sauli

5. Individuālais darbs par kultūrhigiēnas prasmju veidošanos.

Problēmsituācija “Nomazgāsim rokas pirms ēšanas” pēc kārtas ar katru uzņemto bērnu

es puse dienas (tieši organizēta izglītojoša darbība)

Galvenie kustību veidi:

Spēle brīvā dabā: "Noķer bumbu"

Dzirde

Dziedāšana

Dejot

8.50-9.05- Fiziskā attīstība ZR

MĒRĶIS: vingrināties saglabāt līdzsvaru, ejot tālāk ierobežota platība balsti: attīstīt spēju piezemēties uz saliektām kājām lecot.

Galvenie kustību veidi:

1. Līdzsvars "Ejam pa tiltu." No diviem paralēliem dēļiem (platums 25 cm, garums 2 m) izveidots “tilts pāri upei”. Spēles uzdevums pēc skolotāja demonstrācijas tiek veikts kolonnā pa vienam - bērni iet pa pirmo “tiltu”, tad pa otro.

2. Lēkšana. Skolotājs sarindo bērnus divās rindās, vienu pret otru, katras rindas priekšā novieto auklu un izskaidro vingrinājumu: “Jums jāpieiet tuvu auklai, nedaudz izplešot kājas, saliekot tās ceļos un lecot. pāri auklai, piezemējoties uz saliektām kājām. Bērni lec pāri pēc skolotāja signāla, apgriežas un lec vēlreiz 4-5 reizes pēc kārtas.

Spēle brīvā dabā: "Noķer bumbu."

8.50-9.05- Muzikālā attīstība

Dzirde

Dziedāšana

Dejot

9.00-9.15- Ozn. Ar pasaules ielenkta/ dizains

Tēma: “Šeit ir smaržīgs klaips”

Mērķi: paplašināt bērnu zināšanas par maizes gatavošanu, bagātināt un aktivizēt viņu vārdu krājumu ar citu miltu izstrādājumu nosaukumiem (bageles, bageles, rullīši, krekeri, cepumi, pīrāgi, kūkas), iepazīstināt bērnus ar maiznieka profesiju, izkopt gādīgu attieksmi pret maizi .

Dybina lapa

9.15-9.30- Runas attīstība

E. Trutņeva lasījums “Lietus, lietus, ūdens - būs maizes klaips”

Mērķis: kopā ar bērniem iemācīties jaunu dzejoli

9.15-9.30- Mākslinieciskā estēta attīstība. - Zīmējums

. Zīmējums “Uzzīmē kaut ko apaļu” Programmas saturs. Praktizējiet apaļu priekšmetu zīmēšanu. Nostipriniet spēju lietot krāsas un pareizi turēt otu. Iemācieties izskalot otu pirms citas krāsas uzņemšanas un pēc darba pabeigšanas. Iemācieties priecāties par saviem zīmējumiem, nosauciet attēlotos objektus un parādības. Attīstīt neatkarību un radošumu.
Komarova lapa

9.15-9.30 – FEMP

FEMP
Priekšmets “Pacienāsim lelles ar cepumiem”

Mērķi: nostiprināt bērnu zināšanas par to, ko vēl gatavo no miltiem; iemācīt bērniem salīdzināt objektu kopu pēc daudzuma, nostiprināt jēdziena “Tāds pats daudzums” asimilāciju

Novikova pp.

9.15-9.30- Mākslinieciskā estēta attīstība. Modelēšana/Aplikācija

Kolobok (Krāsains papīrs. Priekšmeta pieteikums no sagatavotiem objektu siluetiem)

Programmas saturs. Māciet bērniem uz papīra lapas izlikt sižeta kompozīciju. Stiprināt līmēšanas paņēmienus. Iemācieties pabeigt priekšmetu zīmēšanu ar flomāsteriem, pienesot tos vēlamo attēlu. Turpināt mācīties klausīties pasakas un izprast to saturu. Atkārtojiet ģeometrisko formu nosaukumus (aplis, ovāls).

Izdales materiāls. Ainavu lapa, kuras apakšā ir ielīmēta "zāle" — zaļa papīra sloksne; no krāsaina papīra izgrieztas detaļas: dzelteni ovāli dažādi izmēri 4 gab., un aplis dzeltena krāsa liels.; flomasteri, līme, līmes ota, audums, eļļas auduma odere.

9.30-9.45- Fiziskā attīstība pastaigas laikā.

MĒRĶIS: Praktizēt līdzsvara saglabāšanu, ejot pa ierobežotu atbalsta zonu: attīstīt spēju lecot piezemēties uz saliektām kājām.

Galvenie kustību veidi:

1. Līdzsvars "Ejam pa tiltu." No diviem paralēliem dēļiem (platums 25 cm, garums 2 m) izveidots “tilts pāri upei”. Spēles uzdevums pēc skolotāja demonstrācijas tiek veikts kolonnā pa vienam - bērni iet pa pirmo “tiltu”, tad pa otro.

2. Lēkšana. Skolotājs sarindo bērnus divās rindās, vienu pret otru, katras rindas priekšā novieto auklu un izskaidro vingrinājumu: “Jums jāpieiet tuvu auklai, nedaudz izplešot kājas, saliekot tās ceļos un lecot. pāri auklai, piezemējoties uz saliektām kājām. Bērni lec pāri pēc skolotāja signāla, apgriežas un lec vēlreiz 4-5 reizes pēc kārtas.

Spēle brīvā dabā: "Noķer bumbu"

2. Pastaiga

Laika novērojumi. Mērķis: Ņemiet vērā, kādi ir laikapstākļi, iemāciet bērniem lietot atbilstošos jēdzienus runā, attīstiet novērošanas prasmes

Novērojums: lapu krišana. Mērķis : Pievērsiet bērnu uzmanību tam, cik lēni, gludi lapas krīt mierīgā laikā, kā tās plīvo, čokurojas un griežas, pūšot vējam.

Novērojums: lapas uz kokiem. Mērķis: mudināt bērnus saskatīt skaistumu dabas parādībās un papildināt zināšanas par krāsām.

Novērojums: vējš.

Mērķis: Paplašināt bērnu izpratni par vēju, iemācīt viņiem pamanīt koku kustību.

Vērojot sauli

Mērķi: attīstīt ideju, ka tad, kad spīd saule, ārā ir silti; uzturēt priecīgu noskaņojumu.

3. Darbs dabā:

4. Spēles brīvā dabā:

"Peles pieliekamajā".

"Iekāp aplī."

Mērķi: pilnveidot rīcības spēju, iemācīties trāpīt mērķī, attīstīt aci, veiklību.

5.Patstāvīga darbība: spēlēšanās ar rotaļlietām grupā.

6. Individuālais darbs pie kultūras un higiēnas prasmju veidošanas.

Laika novērojumi. Mērķis: Ņemiet vērā, kādi ir laikapstākļi, iemāciet bērniem lietot atbilstošos jēdzienus runā, attīstiet novērošanas prasmes

Novērojums: lapu krišana. Mērķis : Pievērsiet bērnu uzmanību tam, cik lēni, gludi lapas krīt mierīgā laikā, kā tās plīvo, čokurojas un griežas, pūšot vējam.

Novērojums: lapas uz kokiem. Mērķis: mudināt bērnus saskatīt skaistumu dabas parādībās un papildināt zināšanas par krāsām.

Novērojums: vējš.

Mērķis: Paplašināt bērnu izpratni par vēju, iemācīt viņiem pamanīt koku kustību.

Vērojot sauli

Mērķi: attīstīt ideju, ka tad, kad spīd saule, ārā ir silti; uzturēt priecīgu noskaņojumu.

4. Darbs dabā:

Palīdziet skolotājam savākt kritušās lapas;

Pārnēsāšanas materiāla savākšana grozā.

5. Spēles brīvā dabā:

"Peles pieliekamajā".

Mērķis: iemācīties skriet viegli, nesaduroties vienam ar otru, kustēties atbilstoši tekstam, ātri mainīt kustības virzienu.

"Iekāp aplī."

Mērķi: pilnveidot rīcības spēju, iemācīties trāpīt mērķī, attīstīt aci, veiklību.

6. Patstāvīga darbība: spēlēšanās ar rotaļlietām grupā.

7. . Individuālais darbs pie kultūras un higiēnas prasmju veidošanas.

Problēmsituācija “Atrodi savu dvieli” pēc kārtas ar katru uzņemto bērnu

Vakars

1 Neatkarīgas spēles bērniem

"Kas ir izgatavots no miltiem?"

Uzdevumi: attīstīt kognitīvo interesi, domāšanu, vizuālo uzmanību.

Spēles gaita: Bērni ar čipsiem atzīmē tikai tos pārtikas produktus, kuru sastāvā ir milti.

Neatkarīgas spēles bērniem

Nodarbība 12. Cepumi

(Mīklas modelēšana)

Programmas saturs.Turpiniet mācīt bērniem veidot mīklu bumbiņā, saplaciniet to starp plaukstām un piespiediet mīklu ar pirkstu, atstājot ievilktas pēdas. Izkopt līdzjūtību un laipnību.

Demonstrācijas materiāls.

Lelle, liels šķīvis.

Izdales materiāls. Mīklu (mīklai bļodā jāsajauc pusglāze miltu, pusglāze sāls, pusglāze ūdens un samīca), oderes dēlis.

Koldina lapa

"No kādiem miltiem cepa?"

Uzdevumi: nostiprināt bērnu zināšanas par labības kultūras, par miltu veidiem, maizes izstrādājumiem, kas no tiem tiek gatavoti; attīstīt vizuālās funkcijas; veicināt vizuālo attēlu uzkrāšanos.

Spēles gaita: Bērni izmanto līnijas, lai savienotu kviešu un rudzu vārpu attēlus ar konditorejas izstrādājumiem, kas izgatavoti no rudzu un kviešu miltiem.

Piedāvājiet bērniem atribūtiku lomu spēlei “Bērnudārzs”: spēles situāciju “Skolotāja palīgs gatavojas pusdienām”.

Mērķis: Mācīt bērniem veikt vairākas savstarpēji saistītas darbības spēlē; attīstīt bērnu runas komunikāciju. Izkopt labo gribu.

tatāru valoda

Bumbu spēle “Pasaki, kura” vai “Paņem zīmi” (Kāda maize? Kādi milti?)

Uzdevumi: bagātināt bērnu vārdu krājumu un attīstīt runu.

Spēles gaita: Bērni stāv aplī, padod viens otram bumbu un izvēlas dotajiem vārdiem atribūtu vārdus.

tatāru valoda

"Izklāj pankūkas"

Uzdevumi: attīstīt formas, izmēra uztveri, vingrināt bērnus spēju vizuāli noteikt izmērus augošā (dilstošā) secībā, attīstīt aci, vizuālā uztvere.

Spēles gaita: Bērni numurē kartītē redzamās pankūkas secībā (no 1 līdz 5) no mazākās uz lielāko un otrādi.

3.Bērnu patstāvīgās aktivitātes: spēlēšanās ar rotaļlietām grupā.

Uzdevumi ir projekta plānošanas pamatā plānošana - grafika sastādīšanas un pielāgošanas process, kurā dažādu organizāciju veiktie darbi ir savstarpēji saistīti un ar to nodrošināšanas iespējām dažādi veidi materiālie, tehniskie un darba resursi. Sasaistot ir jānodrošina noteikto ierobežojumu ievērošana un optimāla (pēc pieņemtā kritērija) resursu sadale. Procesa rezultāts ir radīšana kalendāra plāni .

Grafiki - Tie ir dažādu dalībnieku veikto darbu grafiki un grafiki, kas sasaista šos darbus savā starpā laika un dažādu resursu nodrošināšanas iespējas. Grafiku veidi tiek izvēlēti atkarībā no plānošanas mērķiem un projekta iezīmēm.

Vienkāršākajā gadījumā kalendāra plāna parametri ir katra darba sākuma un beigu datumi, to ilgums un nepieciešamos resursus. Analizējot kalendāra plānus, tie arī nosaka rezervēt laiku (lielums iespējamā novirze ilgums katram darbam, kas neietekmēs projekta pabeigšanu laikā). Sarežģītākajās kalendāra plānos ir līdz pat 6 sākuma, beigu, darba ilguma un laika rezervju varianti. Tie ir agri, vēlie, bāzes, plānotie un faktiskie datumi, reālā un brīvā laika rezerve.

Tīkla modeļa aprēķināšanas metodes (skatīt zemāk) var aprēķināt tikai agrīnus un vēlos datumus. Sākotnējie un pašreizējie plāna datumi ir jāizvēlas, ņemot vērā citus faktorus. Ir trīs iespējas, no kurām izvēlēties:

· kalendāra plāns ar agrīnu sākumu (cieti pa kreisi): izmanto, lai stimulētu projektu īstenotājus;

Vēlīnas pabeigšanas grafiks (pa labi): izmanto, lai attēlotu projekta progresu labāka gaisma patērētājam;

· kalendārais plāns starp tiem: tiek darīts, lai izlīdzinātu patērētos resursus vai parādītu klientam visticamāko rezultātu.

Ilgums -šis ir laiks, kas nepieciešams darba pabeigšanai. Parasti deterministiskajos plānos darba ilgums tiek pieņemts kā nemainīgs. Patiesībā tas ir atkarīgs no ārējie faktori un ir nejaušais mainīgais, nosaka sadalījuma likums (vai sadalījuma blīvums). Bieži vien ilgums mainās, mainoties darbaspēka daudzumam šajā darbā. Pieņemsim, ka pirms katra darba plāna sastādīšanas ir zināms tā paredzamais ilgums. Kad darbs ir sācies, bet pirms tā pabeigšanas, varat aprēķināt atlikušo ilgumu. Tas var būt vienāds ar plānoto ilgumu, no kura atņemts laiks, kas pagājis kopš darba sākuma, vai arī var būt iespējams pārvērtēt atlikušo ilgumu, pamatojoties uz zināšanām, kas iegūtas, veicot darbu Šis brīdis laiks. Kad darbs ir pabeigts, faktisko ilgumu var reģistrēt. Ir lietderīgi zināt faktisko ilgumu, jo, salīdzinot to ar plānoto, var aprēķināt novirzes no plāna, ko izmanto, lai kontrolētu darba gaitu un aprēķinātu tendences.

Šo aktivitāšu mērķis ir izstrādāt detalizētākus plānus, balstoties uz organizācijas ilgtermiņa agregētajiem darbības plāniem, saskaņojot ražošanas jaudas ar patērētāju prasībām, arvien īsākiem laika periodiem. Rezultātā iznākumam jābūt katras dienas uzdevumu grafikam, kas parāda, kā tiks sadalīti pieejamie resursi. Tas jānorāda šeit:

· kas jādara,

· kurā brīdī,

· uz kāda aprīkojuma.

Šo darbu parasti veic, paplašinot kopējo plānu ražošanas plānā un pēc tam detalizētā darba plānā katrai vietai.

Muzikālās nodarbības par teātra aktivitātēm pirmsskolas izglītības iestādē kopsavilkums “Teātra iepazīšana” (Vecāka vecuma) Mērķi un uzdevumi: 1. Paplašināt bērnu zināšanas par apkārtējo pasauli. 2. Veidot bērna radošo, patstāvīgo darbību. 3. Attīstīt runu, dikciju, intonāciju, plastiskumu. 4. Bagātināt vārdu krājumu...

Projekts “Dzimtās pilsētas iepazīšana” kā pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās audzināšanas līdzeklis

Projekts “Iepazīsti savu dzimto pilsētu” kā līdzeklis patriotiskā audzināšana pirmsskolas vecuma bērni Ievads Šobrīd ļoti aktuāla ir pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās audzināšanas problēma. 21. gadsimta Krievija piedzīvo krīzi jaunās paaudzes izglītošanā. Tradīcijas tika lauztas, pavedieni, kas savienoja...

Izklaides “Cirka izrāde” scenārijs vidējā pirmsskolas vecuma bērniem

Izklaides scenārijs “Cirka izrāde” vidējā pirmsskolas vecuma bērniem Mērķis. Radīt bērnos priecīgu svētku noskaņu, audzināt interesi par cirka mākslinieku profesiju. Mērķi: bērnu muzikālo un radošo spēju attīstīšana, bērnu kolektīva saliedēšana; uzlabojums...

Teātra spēļu nozīme bērna attīstībā

Teātra spēļu nozīme bērna attīstībā Viens no efektīvi līdzekļi vispusīga bērna attīstība un audzināšana juniorā skolas vecums ir teatrālas spēles, kas ir tuvas un saprotamas gan bērniem, gan pieaugušajiem...

Pirmdiena, 2018. gada 2. aprīlis

Individuāls

Darbs

Rīts

Priecīgu tikšanos rīts. Rīta treniņš

Saruna "Darbs un ko nedrīkst"

Mērķis: ieaudzināt bērnos kultūras uzvedības prasmes un bagātināt viņu vārdu krājumu.

Didaktiskā spēle

"Iet iepirkties"

Mērķis: izkopt uzvedības kultūru sabiedriskās vietās: veikalā, transportā; ievērot uzvedības pamatnoteikumus

Pirkstu vingrošana"Pils", "Kāposti".

Vingrinājums uz skaņas "SH"

Mērķis: attīstīt bērnu runas izteiksmīgumu, panākt skaidru izrunu.

(Alīna, Danna, Vaņa)

Kulturāli higiēnisko prasmju izglītība

Mērķis: iemācīt bērniem rūpēties par savu izskatu (frizūru, apģērbu).

Sižets - lomu spēle

"Pie ārsta"

Mērķis: turpināt iepazīstināt bērnus ar ārsta darbību, konsolidējot medicīnas instrumentu nosaukumus. Mācīt bērnus īstenot spēļu plānus.

Patstāvīga rotaļnodarbība

Mērķis: veidot pozitīvas attiecības starp bērniem.

"Ēdam - neēdamam"

Mērķis: turpiniet mācīt bērniem noķert bumbu tikai pēc skolotāja pavēles. Izšķir ēdamo - putru un neēdamo - izkārnījumus utt.

Saruna ar vecākiem par netradicionālo līdzekļu izmantošanu vizuālajā mākslā.

GCD

Runas attīstība.

Temats: "Mana mīļotā māte"

Mērķis: saskaņota runa: turpiniet mācīt bērniem atbildēt uz skolotāja jautājumiem. Sastādiet ar skolotāja palīdzību īss stāsts; Vārdnīca: iemāciet bērniem pareizi izvēlēties īpašības vārdus un darbības vārdus. Aktivizējiet vārdnīcu; skaņu runas kultūra: iemācīt skaidri, skaļi izrunāt vārdus, nostiprināt izrunu (ch), (m).

Staigāt

Novērojums "Saule silda."

Mērķis: sniegt bērniem pirmās idejas par agru pavasari.

Spēle brīvā dabā: “Atrodi savu māju”

Mērķis: iemācīt bērniem reaģēt uz skolotāja vārdu. Orientēšanās telpā.

Darba aktivitāte: Slaucīt verandu ar bērniem. Mērķis: mācīt bērnus darba akcijas pieaugušie, vēlme viņiem palīdzēt.

Individuālais darbs “Atrodi lielāko un mazāko objektu” Mērķis: iemācīt bērniem atšķirt lielos no mazajiem (Dima, Maxim, Dinara, Ksyusha).

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN –

Būvniecības spēle

“Tornis” Mērķis: turpiniet mācīt bērniem būvēt torņus no maziem kubiņiem. Pieradini pēc spēlēšanās kubus likt kastē.

Stiprināt āra spēli “Karuselis” (ar bērnu apakšgrupu)

Piestipriniet ģeometriskās formas ar Vanju un Vadimu.

Spēle brīvā dabā "Taksometrs"

Darbs

Būvniecības spēle

"Ceļš kaķēnam"

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

"Lelle ir slima"

Saruna “Par kopīgu pavasara laikapstākļu, parādību, dabas pārmaiņu vērošanu ar bērniem”.

Otrdiena, 2018. gada 3. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes V režīma mirkļi

Rīts

Saruna:"Kas strādā bērnudārzs» Mērķis: veidot draudzīgu attieksmi pret visiem bērnudārza darbiniekiem.

Spēles vingrinājums“Bumbiņas ripināšana vienam pret otru” Mērķis: nostiprināt spēju enerģiski atgrūst bumbiņu ripināšanas laikā.

Izrunājot bērnu atskaņu “Ak, labi, labi, labi. Mēs nebaidāmies no ūdens."Rīta vingrinājumi"Smieklīgi zēni"

Uzmanības spēle:"Paslēpsim lelli Mašu".

Turpiniet ieaudzināt kultūras un higiēnas prasmes – nomazgājiet rokas un seju pirms un pēc ēšanas.

Didaktiskais vingrinājums: "Kā uzņemt viesus."

Mērķis: attīstīt pieklājības prasmes un frāzes runu.

Lomu spēle: "Lelles Aļonuškas dzimšanas diena."

Mērķis: attīstīt draudzīgas komunikācijas un labu darbu pieredzi.

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu.

(iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

Zīmējums.

Temats: "Skaists Baloni»

Mērķis: Māciet bērniem zīmēt apaļus priekšmetus pareizi turēt zīmuli. attīstīt prasmi izmantot zīmuļus zīmēšanas procesā dažāda krāsa, attīstīt interesi par zīmēšanu.

GCD

Mūzika

Staigāt

Lāsteku novērošana.

Mērķis: iemācīt nedzīvajā dabā pamanīt neparasto. Veidot bērnu zināšanas par ledus īpašībām (caurspīdīgs, trausls, auksts, kūst saulē). Attīstīt vērošanas prasmes un interesi par dabu. Kas aug otrādi? Kādas lāstekas? (gars, īss, biezs, plāns) utt.

Spēle brīvā dabā: “Vilciens” Mērķis: mācīt bērnus sekot viens otram. Veiciet kustības saskaņā ar tekstu.

Rotaļu aktivitātes Pēc bērnu lūguma ar āra rotaļlietām. Mērķis: turpināt attīstīt prasmi

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

Spēles situācija: "Cepsim pīrāgus." Attīstīt spēju mijiedarboties stāstos, iesaistīt bērnus spēlē. Lomu spēle: “Jautrais autobuss”. Mērķis: turpināt paplašināt un aktivizēt bērnu vārdu krājumu par viņu tuvāko vidi.

Ind. strādājiet ar Alenu, Ksyusha, Demyan un Vanya - turpiniet mācīt, kā zīmēt apļus.

Artikulācijas vingrošana “Veterok” - lai attīstītu skaidru skaņu izrunu.

Danna, Maksims, Artūrs, Demjans

V. Bjanki stāsta “Lapsa un pele” lasīšana.

Mērķis: sniegt bērniem priekšstatu par lapsu un peli, šo dzīvnieku dzīvesveidu, savvaļas dzīvnieka uzvedību un stāvokli cilvēka mājās.

Spēle "Salokiet attēlu no ģeometriskām formām".

Mērķis: attīstība

iztēle, smalkās motorikas.

Grāmatu remonts Mērķis: mācīt cieņu pret grāmatām un spēļu piederumiem.

Saruna ar vecākiem par to, kādas spēles spēlēt vakarā,

pēc atgriešanās no bērnudārza.

Trešdiena, 2018. gada 4. aprīlis

Mijiedarbība ar vecākiem

Grupa, apakšgrupa

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna “Kā es palīdzu mammai” Mērķis: sniegt priekšstatu, ka māte rūpējas par ģimeni, par saviem bērniem;

izkopt laipnu attieksmi pret māti un vecmāmiņu; izsaukt vēlmi par viņiem rūpēties, aizsargāt, palīdzēt.

Sižeta-lomu spēle “Brokastis gatavošana” Mērķis: attīstīt spēles sižetu, attīstīt dialogisku un sakarīgu runu.

Rīta vingrinājumi "Jautri puiši"

"Augsts - zems"

Mērķis: turpiniet mācīt bērniem noteikt attālumu līdz objektam (stāv, meli, augsti, zemi) un runājiet atbilstošus vārdus (Alena, Alīna un Vadims).

I. Kosjakova “She’s All”, M. Blagiņina “Sēdēsim klusumā”, J. Akima “Māte” Mērķis: iepazīstināt bērnus ar dzeju. attīstīt poētisko gaumi; izkopt mīlestību pret māti.

Mēs turpinām mācīties, kā lietot atsevišķi priekšmeti, kabatlakatiņi.

Būvniecība.

“Braucam ciemos ar auto” Mērķis: turpināt mācīt bērniem likt kubu uz ķieģeļa, kombinēt dažādus ķieģeļu izvietojumus.

Iesaistiet vecākus kopīgās radošās aktivitātēs.

GCD

Matemātika "Matemātiskais ceļojums"

Mērķis:

1. Izglītība:

Nostiprināt spēju atrast vienu un daudzus objektus īpaši izveidotā vidē, lietot vārdus viens, daudzi.

Stiprināt spēju noteikt izmēru un formu kā objektu īpašās īpašības;

Grupējiet viendabīgus objektus pēc trim maņu pazīmēm: forma, izmērs, krāsa;

2. Attīstība:

Turpiniet mācīties atbildēt uz jautājumiem pilnos teikumos.

GCD

Zīmējums "Pavasara pilieni"

Mērķis:

Veicināt skolēnu prasmju apguvi netradicionālie veidi vizuālās aktivitātes (zīmēt vates tampons)

Iemācieties zīmēt ar guašu, izmantojot dabbing tehniku.

Iemācieties novietot “pilienus” vienu pēc otra, t.i., no augšas uz leju.

Aktivizējiet bērnu vārdu krājumu: pavasaris, lāsītes, piliens-piliens, lāstekas.

Staigāt

Skatoties uz sniegu.

Mērķis: radīt priekšstatu par sniega izmaiņām karstuma ietekmē.

Darba aktivitāte Mērķis: savākt rotaļlietas, nokratīt sniegu, ielikt grozā. Māciet bērniem veikt kustības saskaņā ar tekstu.

Brīvdabas spēle “Vilciens” Mērķis: iemācīt bērniem staigāt vienu pēc otra, veikt kustības atbilstoši tekstam.

Spēļu aktivitāte. Mērķis: aicināt bērnus uztaisīt “sniega sievu” un spēlēties ar konstrukciju.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Daiļliteratūras lasīšana L. Voronkovas “Apjukušā Maša” Mērķis: izskaidrot bērniem varoņu rīcību.

Didaktiskais darbs

"Uzmini un vārds"

Mērķis: aktivizēt objektu nosaukumus un to īpašības bērnu runā.

Galda un drukāta spēle

"Pārī savienotie attēli"

Mērķis: turpināt mācīt bērniem pareizi izvēlēties attēlus un salīdzināt tos pēc to nozīmes.

Nostipriniet "pāra" jēdzienu ar Arinu, Maksimu un Gļebu

spēle “Vists un cāļi” ar bērnu apakšgrupu.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

“Trenēt” Mērķis: turpināt mācīt bērnus pareizi sadalīt lomas, spēlēties kopā un ļauties viens otram.

"Rotaļlietu mazgāšana."

Mērķis: audzināt gādīgu attieksmi pret rotaļlietām.

Lomu spēle “Celtnieki. Uzbūvēsim automašīnai garāžu."

Piedāvājiet bērniem plastilīnu. "Veiklas bumbas." Mērķis: turpiniet mācīt bērniem ripināt apaļu priekšmetu.

Mape "Pavasaris"

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna:“Pavasara” mērķis: attīstīt bērnu zināšanas par gadalaiku izmaiņām.

Sižetiska lomu spēle “Izvedīsim lelli mašīnā” Mērķis: turpināt attīstīt bērnos spēju spēlēties ar vienaudžiem

Pirkstu vingrošana "Pirsts, pirksts, kur tu biji?"

Rīta vingrinājumi "Jautri puiši"

Vārdu spēle:"Kas mainījās?" – attīstīt uzmanību; iemācīt atcerēties un pareizi izrunāt objektu nosaukumus (Dima, Lenya, Sava)

Potēšana KGN: Turpinām mācīt bērniem rūpīgi mazgāt rokas un labi nosusināt rokas ar dvieli.

Krievu tautas pasakas "Rāceņi" teatralizācija

Mērķis: iepazīstināt ar pasaku, palīdzēt saprast darba jēgu.

Didaktiskās spēles: šņorēšana, izgriezti attēli. Rotaļas ar būvmateriāliem

“Māja, kurā dzīvojam” Mērķis: nostiprināt spēju brīvi manipulēt ar dizainera detaļām, veidojot dažādas figūras un ēkas.

Konsultācija “Vecāku piekrišana ir svarīga!”

GCD

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība. Zīmējums. Priekšmets « Visas lāstekas raudāja»

Nodarbības mērķis: Attīstīt dabas parādību emocionālo uztveri, rosinot interesi par pilienu zīmēšanu.

Uzdevumi:

- Mudiniet bērnus sazināties un attīstīt runu.

Ieviest netradicionālu zīmēšanu - izmantojot vates tamponu, izmantojot poking metodi.

Nostipriniet savas prasmes saules zīmēšanā.

Attīstīt estētiskās izjūtas pret dabu, iemācīt saskatīt tās skaistumu.

Attīstīt otas prasmes.

Izkopt laipnību, atsaucību, aktivitāti, iniciatīvu; Mudiniet bērnus dalīties savā pieredzē.

GCD

Runas attīstība "Ciemos pie saimnieces"

Mērķis:

Attīstīt runas aktivitāti maziem bērniem.

Paplašināt bērnu zināšanas par folkloru: bērnudārza dzejoļi, rotaļas, skaitīšanas atskaņas;

Iemācīties atbildēt uz jautājumiem pilnos teikumos;

Bagātiniet savu vārdu krājumu: godīgs, zariņš, ratiņi;

Veicināt gādīgu attieksmi pret dzīvniekiem.

Staigāt

Novērojums “Smieklīgie zvirbuļi” Mērķis: paplašināt bērnu izpratni par pavasari, bagātinot viņus ar zināšanām, jauniem vārdiem, jēdzieniem (zvirbuļi lec, lido, čivina, knābā).

Individuālais darbs “Peles bedrēs”. Mērķis: iemācīt bērniem kāpt stīpā (ar bērnu apakšgrupu)

Spēle brīvā dabā: “Jautrais zvirbulis” Mērķis: iemācīt bērniem veikt kustības atbilstoši tekstam.

Rotaļu darbība Radošās spēles pēc bērnu pieprasījuma ar pārnēsājamām rotaļlietām utt. Mērķis: attīstīt radošumu un neatkarību. Iemācīties komunicēt ar vienaudžiem.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

Turpiniet attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Ilustrāciju lasīšana un skatīšanās pasakai “Kaķis, gailis un lapsa” Mērķis: turpināt iepazīstināt bērnus ar daiļliteratūra; attīstīt klausīšanās prasmes.

Skatoties uz ilustrācijām

“Gadalaiki” Mērķis: stiprināt bērnu spēju atšķirt un nosaukt gadalaikus.

Labojiet ar Vanju un Ženju - veiciet triepienus un zīmējiet taisnas un īsas līnijas.

Apvienojiet T. Lomovas spēli “Putni un mašīnas” ar bērnu apakšgrupu.

Dzejoļu lasīšana par māti Mērķis: iepazīstināt bērnus ar dzeju. attīstīt poētisko gaumi; izkopt mīlestību pret māti. Uz stāstiem balstīta lomu spēle"Liksim lelli gulēt." Dziediet šūpuļdziesmu.

Rotaļlietu mazgāšana. Iesaisti darbā bērnus.

Būvniecības spēle

"Šaura un plata"

Mērķis: iemācīt bērniem izgatavot grīdas, spēlēties ar ēkām un pēc rotaļām nolikt atpakaļ būvmateriālus.

Dodiet uzdevumus, kas jāatkārto: veiciet triepienus un zīmējiet taisnas un īsas līnijas.

Mijiedarbība ar vecākiem

Grupa, apakšgrupa

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna "Kāpēc kūst sniegs" Mērķis: sniegt priekšstatu par zemes iekšējo saturu - dabas resursi(ūdens, smiltis, minerāli, māls) izglītot; cieņa pret zemi.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

"Mēs dosimies ciemos"

Mērķis: turpināt attīstīt bērnos spēju spēlēties ar vienaudžiem, bagātināt viņu vārdu krājumu un izmantot runā vārdus “Uz redzēšanos”, “Sveiki”, “Paldies”.

Rīta vingrinājumi""Smieklīgi zēni"

Spēles vingrinājums:

“Krāsainie zīmuļi” Mērķis: nostiprināt krāsu (zilu,

Sarkans Dzeltens). Vadims, Alisa, Makars)

Lasot S.Ya dzejoli “Ūsainais un svītrains”. Mērķis: nodot bērniem apziņā autora nodomu. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar autora ieceri: kaķēns ir dzīva būtne, tā nav rotaļlieta, tam ir savas vajadzības un paradumi.

Būvniecība.

“Uzbūvēsim mēbeles Katjai”

Mērķis: turpināt mācīt bērniem, kā no būvmateriāliem izgatavot mēbeles lellēm. Nostipriniet vienkāršākās konstruktīvās prasmes: uzlikšana, piestiprināšana.

Konsultācija:

"Pareiza uztura pamati."

GCD

Mūzika

GCD

FISO " Putni"

Uzdevumi:

Māciet bērniem lēkt no zemiem priekšmetiem, maigi piezemējoties uz saliektām kājām;

Turpināt mācīties staigāt pa apli, saglabājot vienmērīgu veidojumu;

Praktizējiet brīvu skriešanu;

Vingrošana, veicot uzdevumus skoliozes profilaksei;

Stiprināt kāju un rumpja muskuļus.

Attīstīt kustību koordināciju;

Attīstīt motorisko aktivitāti un elastību.

Radīt interesi par aktivitātēm fiziskā kultūra;

Attīstīt disciplīnu un spēju izpildīt komandas.

Staigāt

Lāsteku novērošana. Mērķis: iemācīt nedzīvajā dabā pamanīt neparasto. Veidot bērnu zināšanas par ledus īpašībām (caurspīdīgs, trausls, auksts, kūst saulē). Attīstīt vērošanas prasmes un interesi par dabu. Kas aug otrādi? Kādas lāstekas? (gars, īss, biezs, plāns) utt.

Darba aktivitāte. Iznesiet rotaļlietas, ar kurām spēlēties. Mērķis: audzināt bērnos vēlmi piedalīties pamata darba aktivitātēs.

Individuālais darbs “Staigāt nepieskaroties” Mērķis: iemācīt bērniem staigāt starp objektiem, tiem nepieskaroties (ar bērnu apakšgrupu)

Spēle brīvā dabā: “Vilciens” Mērķis: mācīt bērnus sekot viens otram. Veiciet kustības saskaņā ar tekstu.

Tautas spēle "Kaķis uz jumta"

Spēļu aktivitāte. Pēc bērnu pieprasījuma ar pārnēsājamām rotaļlietām. Mērķis: turpināt attīstīt prasmi

spēlēt un mācīties ar vienaudžiem tuvumā.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Lasītājs:“Bērnības izcirtumā” Pasakas lasīšana: “Mazais lācis Appas”.

Mērķis: mākslinieciskās uztveres un estētiskās gaumes attīstība.

Sižeta lomu spēle: “Slimnīca” Mērķis: iemācīt bērniem attīstīt spēles sižetu, draudzīgu attiecību veidošanu

Piestipriniet ģeometrisko formu “ovāls” ar Vadimu, Egoru un Gļebu.

Piestipriniet rezultātu līdz 5 ar Dināru un Dannu

Spēlējiet spēli: "Kam trūkst?" Mērķis: attīstīt uzmanību.

Spēle: “Brīnišķīga soma” Mērķis: definējot objektu, koncentrējieties uz lietvārda dzimumu.

HBT - aiciniet bērnus noslaucīt galdus un krēslus ar mitru drānu. Mērķis: ieaudzināt bērnos kārtīgumu un vēlmi uzturēt tīrību grupā.

Didaktiskā spēle

— Kurš aizgāja? Mērķis: palīdzēt bērniem atcerēties priekšmetu nosaukumus, attīstīt atmiņu un domāšanu.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

"Maša tīra"

Mērķis: turpināt mācīt bērniem iejusties leļļu lomā, mācīt kārtīgumu, tīrību un kārtību.

Mājasdarbi katram individuāli

Pirmdiena, 2018. gada 9. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna “Kā mainās laikapstākļi” Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par sezonālajām izmaiņām dzīvajā un nedzīvajā dabā; attīstīt interesi par vidi.

Galda un drukāta spēle

“Lielās puzles” Mērķis: turpināt mācīt bērniem, kā salikt attēlu pēc modeļa.

Bumbu spēles. Mērķis: mācīšanaMēģiniet turēt rokās apaļus priekšmetus.Rīta vingrinājumi "Jautri puiši"

Uzmanības spēle:"Paslēpsim lelli Mašu." Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par telpiskajiem prievārdiem: aiz, pirms, par, uz, zem. (Ivans, Jevgeņijs)

ChHL S.Ya "Pasaka par stulbu peli".

Mērķis: iepazīstināt ar pasaku, radīt vēlmi to klausīties vēlreiz; parādīt varoņu attēlus.

KGN

Didaktiskā spēle

"Pārī savienotie attēli"

E.Tehejevas lasījums

“Šeit mūsu vilciens skrien”

Individuālas sarunas ar vecākiem par sava bērna labklājību.

Apkopojiet dienu individuāli

GCD

Ekoloģija

GCD

Pieteikums « Saule staigā debesīs»

Mērķi: Izraisīt spilgtu emocionālu reakciju uz folkloras saules tēlu; iemācieties veidot saules attēlu aplikācijā: līmējiet lielais aplis, zīmēt starus, attēlot mākoni - saburzīt salveti bumbiņā un pielīmēt; attīstīt uztveri, vizuālo domāšanu

Staigāt

"Pilēnu" novērošana. Mērķis: sniegt zināšanas par lāsteku kušanu. Izveidojiet saikni starp krītošiem pilieniem (no lāsteku kušanas) un piliena parādīšanos. Vārdnīcas bagātināšana - pateicoties vārdiem “zvana pilieni, lāsteka, ledus, auksts, slidens”.

Darba aktivitāte. Sagrābj sniegu vienā kaudzē. Mērķis: attīstīt interesi par darba aktivitātēm.

Individuālais darbs. "Augsti - zemi." Mērķis: iemācīt bērniem atrast vietnē

augsts koks un zems.

Spēle brīvā dabā: “Lapsa un zaķi” Mērķis: iemācīt bērniem veikt kustības atbilstoši tekstam, spēju ātri

reaģēt uz signālu.

Spēles darbība Pasakas iestudēšana kopā ar skolotāju “Zajuškina būda”. Mērķis: iemācīt bērniem atdarināt pasaku tēlus, spēju tēlot. Saglabāt interesi par pasakām.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

“Meitas - mātes” Mērķis: turpināt mācīt, kā ar pieaugušā palīdzību veikt vairākas spēles darbības, kuras vieno sižets.

"Onomatopoeja"

Mērķis: turpināt mācīt bērniem skaidri izrunāt skaņas vārdos, attīstīt runas-motora aparāta motoriku, dzirdes uztvere.

Pastipriniet pieklājības vārdus ar Alīnu un Romu - viesmīlības mācības.

Labojiet kvantitatīvo rezultātu ar Vaņu un Vadimu 5 robežās.

ChHL

Mērķis: turpināt ieviest krievu valodu Tautas pasaka, ar lapsas tēlu, kas atšķiras no lapsu tēla no citām pasakām.

HBT Rotaļlietu mazgāšana. Iesaisti darbā bērnus.

Bezmaksas mākslinieciskā darbība: iemācīt bērniem pareizi turēt zīmuli, regulēt spiedienu uz zīmuli; attīstīt iztēli, radošumu, nostiprināt zināšanas par krāsām.

Otrdiena, 2018. gada 10. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna “Mani viedie palīgi” Mērķis: iepazīstināt bērnus ar sajūtām, mudināt bērnu rūpīgi pārbaudīt sevi. Didaktiskā spēle runas attīstībai “Brīnišķīgā soma” Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par dārzeņiem un augļiem. Pirkstu vingrošana “Naža asināšana”.Rīta vingrinājumi "Jautri puiši"

Skaņu kultūra runa: konsolidējiet skaņas [u], [a] ar Alenu un Leniju.

Nostipriniet savas zināšanas par skaitļiem no 1 līdz 5 ar Romu un Maximu

Sižets ir lomu spēle.

"Slimnīca"

Mērķis: turpināt iepazīstināt ar ārsta un medicīnas māsas profesijām. Māca spēlēt kopā.

Radoša spēle

"Uzmini gada laiku"

Mērķis: iemācīt saskatīt dabā sezonālo izmaiņu pazīmes.

Patstāvīgas rotaļnodarbības Mērķis: turpināt veidot pozitīvas attiecības starp bērniem.

Konsultācija:

».

GCD

Temats: "Es uzzīmēšu mammai ķemmi -

Es iepriecināšu savu dārgo, dārgo..."

Mērķis: Izkopt mīlestību pret māti, vēlmi viņai iepriecināt. Iemācieties pielietot sitienus un zīmēt taisnas un īsas līnijas. Turpiniet mācīties zīmēt ar zīmuļiem, izmantojot tādu pašu spiedienu.

GCD

Izziņa "Pilsēta, kurā mēs dzīvojam."

Mērķis: Attīstīt bērnos jēdzienu “pilsēta”. Iepazīstieties ar pilsētas apskates vietām. Mudiniet bērnus dalīties savos iespaidos, skatoties fotogrāfijas. Attīstīt novērošanu un vizuālo uzmanību. Veiciniet mīlestību un lepnumu par savu mazo dzimteni

Staigāt

Skatoties kā kūst sniegs. Mērķis: radīt priekšstatu par sniega izmaiņām karstuma ietekmē: tas kūst, parādās peļķes; par salnām (no rīta peļķes pārklāj plāns ledus).

Darba aktivitāte Palīdziet sētniekam izvest atkritumus netālu no viņa vietas. Mērķis: audzināt pieaugušo interesi par darba aktivitātēm, vēlmi viņiem palīdzēt.

Individuālais darbs. "Kas kliedz?" Mērķis: noskaidrot, kurš dod balsi (kaķis, gailis, vista, govs, vārna (ar bērnu apakšgrupu).

Spēle brīvā dabā: “Vārna un zvirbuļi” Mērķis: iemācīt bērniem atdarināt putnu kustības un skaņas, kustēties, netraucējot viens otram.

Spēļu aktivitāte. Radošas spēles ar āra rotaļlietām. "Cepsim pankūkas mīļajai mammītei."

Lieldienu kūku modelēšana no sniega.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

"Ceļošana ar noslēpumiem"

Mērķis: iemācīt bērniem atrisināt mīklas.

“Mēs veidojam skulptūru – mēs veidojam”

Mērķis: turpināt mācīt bērniem starp plaukstām izritināt plastilīna gabalu, attīstīt smalkās motorikas rokas

ChHL "Lapsa ar rullīti"

Mērķis: iemācīt bērniem uzmanīgi klausīties pasaku un atbildēt uz jautājumiem par tās saturu.

Piesprādzēt, lai piemērotu insultu, garu un īsas līnijas ar Vanju, Demjanu un Artūru

Nostipriniet muzikālo un didaktisko spēli: "Kam māja?" ar bērnu apakšgrupu.

Lego veidošanas spēle.

Drukāta galda spēle.

"Mīļākie dzīvnieki"

Kopīgs darbs

"Spēļu laukumu tīrīšana"

Mijiedarbība ar vecākiem

Grupa, apakšgrupa

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna: “Ko es redzēju ceļā uz bērnudārzu” - aktivizējiet bērnu vārdu krājumu, iemāciet viņiem atbildēt uz skolotāja jautājumiem. Vai/spēle: “Kas ir kurš?” - iemācīt bērniem noteikt notiekošo darbību secību, izskaidrot viņu izvēles pareizību, attīstīt uzmanību un sakarīgu runu. Pirkstu spēles"Kā tu dzīvo?", "Vecmamma uzlika brilles..."

Rīta vingrinājumi"Smieklīgi zēni"

Individuālais darbs pie FEMP ar Mišu un Ksjušu - lai nostiprinātu bumbiņas, kuba, apļa, kvadrāta jēdzienus.

D / spēle “Palīdzi lācim” - nosakiet augstu - zemu, platu - šauru.

(pa apakšgrupām)

CHHL:

Būvniecība.

“Tilti” Mērķis: nostiprināt ideju par tiltu mērķi, zināt un nosaukt to daļas.

Vai. spēle “Salikt no daļām” Mērķis: iemācīt bērniem salikt no mazām detaļām veselu.

Buklets “Mācīšanās pareizi turēt karoti”.

Individuālas sarunas ar vecākiem: informēšana par progresu izglītības process; par čeku savlaicīgu apmaksu par bērniem, kuri apmeklē pirmsskolas izglītības iestādes; par pirmsskolas izglītības iestādes noteikumu ievērošanu u.c.

GCD

Matemātika "Ciemojumā pavasarī"

Uzdevumi:

Iepazīstiniet bērnus ar komplektu salīdzināšanas tehniku, uzliekot priekšmetus uz parauga kartītes attēliem. Māciet viņiem saprast izteicienu “tik daudz”.

Izkopt gādīgu attieksmi pret izdales materiāliem.

Attīstīt atmiņu, loģiskā domāšana, smalkās motorikas.

Zīmējums "Āboli ezīšiem"

Mērķi:

Ābolu attēlošanas spējas attīstība bērniem.

Veidot bērnu priekšstatu par priekšmetu apaļo formu.

Turpiniet mācīt bērniem veikt sitienus atbilstoši formai, vienā virzienā, nepārkāpjot malas, regulējot spiedienu.

Attīstīt zīmuļu zīmēšanas prasmes.

Bagātināt bērnu izpratni par krāsām.

Izkopt interesi par zīmēšanu.

Staigāt

“Kaķa (suņa)” novērošana. Mērķis: veidot priekšstatu par ārējās pazīmes dzīvnieks. Piemēram, ja kaķis ir (liels, pelēks, ar mīkstu pūkainu kažokādu, ausīm, ķepām ar nagiem, zobiem, muti utt.)

Darba aktivitāte Mērķis: pabarot kaķi, dot tai maizi utt. Attīstīt labo gribu, spēju rūpēties par dzīvniekiem un tos mīlēt.

Spēle brīvā dabā: “Kaķis un peles” Mērķis: iemācīt bērniem veikt kustības atbilstoši tekstam. Orientēšanās

kosmosā.

Individuālais darbs “Augsts - zems” Mērķis: iemācīt bērniem atrast augstu un zemu koku (Vanya, Makar, Misha, Savely).

Rotaļnodarbība Mērķis: būvniecības spēles ar āra rotaļlietām. Māciet bērniem spēlēt draudzīgi, kopā, neatkarīgi.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

“Lelle Katja saslima”

Mērķis: turpināt mācīt mijiedarboties spēlē, spēlēt lomu sev un lellei (ārsts - pacients - māte).

Z. Aleksandrovas dzejoļa “Mans lācis” lasījums

Mērķis: iepazīstināt ar dzejoli, izkopt labas, pozitīvas sajūtas emocijas.

Piespraudiet priekšmetu salīdzinājumu pēc garuma un platuma ar Žeņu un Alīnu

Piestipriniet ģeometrisko figūru “taisnstūri” ar Vanju, Dimu un Egoru.

Spēle-situācija

"Saule lec"

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar spēles situāciju; dot emocionālu lādiņu; izraisīt motorisko aktivitāti

HBT "Rotaļlietu mazgāšana"

Mērķis: ieaudzināt bērnos vēlmi uzturēt tīrību un kārtību grupā.

ISO. Krāsojamās lapas

Mērķis: uzlabot spēju krāsot, nepārsniedzot kontūru.

Didaktiskās spēles: šņorēšana, izgriezti attēli.

"Kas dzīvo mājā"

Mērķis: attīstība aktīva runa, iemācieties izrunāt vārdus, skaidri nosauciet mājdzīvniekus.

Ceturtdiena, 2018. gada 12. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna “Būsim pieklājīgi” - iemācīt bērniem lietot pieklājīgus vārdus un izteicienus, pārrunāt, kādās situācijās tie jālieto, kāda ir to nozīme.

D/s par runas attīstību: "Kur slēpjas Čeburaška?" - iemācīt bērniem lietot priekšvārdus “ieslēgts”, “zem”, “iekšā”, “par”, “par” un noteikt objekta atrašanās vietu.

Rīta vingrinājumi« Smieklīgi zēni"

“Kad tas notiek” Mērķis: ar Alīnu un Egoru nostiprināt zināšanas par gadalaikiem, sezonālām parādībām.

D/ spēle “Palīdzi pabarot lelli” - iemācies nosaukt ēdienus un pārtikas produktus.

(Danna, Arina)

Spēles ar ģeometriskās formas- “Salieciet rakstu, jebkuru priekšmetu - Ziemassvētku eglīti utt.

(Vaņa, Ženja)

Spēles situācija

"Ciemos pie lellēm"

Mērķis: izglītot ievērot kulturālas uzvedības pamatnoteikumus, ejot ciemos, pie galda: nekliegt, netraucēt viens otram.

KGN - turpināt arĒdot, sēdiet taisni un nerunājiet uzmanīgi;

Didaktiskā spēle

"Pārī savienotie attēli"

Mērķis: iemācīties atlasīt sapārotus attēlus, kuros attēloti dārzeņi, nosaukt dažus dārzeņus.

E.Tehejevas lasījums

“Šeit mūsu vilciens skrien”

Mērķis: iemācīt bērniem uzmanīgi klausīties un izmantot poētiskus tekstus spēlēs.

Individuālas sarunas par patstāvības veidošanu pašaprūpē (zeķubikses, zeķu uzvilkšana).

(Romāns un Ksjuša)

GCD

Runas attīstība “Mums patīk spēlēt un dziedāt bērnudārza dzejoļus”

Mērķis: Radīt apstākļus, lai kognitīvā attīstība, bērnu runa un radošā darbība caur krievu folkloras uztveri.

Uzdevumi:

Turpiniet mācīt, kā lēni un izteiksmīgi izrunāt bērnu atskaņas.

Veidojiet runas intonācijas aspektu.

Izraisiet bērnos prieku klausīties pazīstamu bērnudārza dzejoli un vēlmi to lasīt kopā ar skolotāju.

Attīstīt bērnu rupjo un smalko motoriku, radošā iztēle.

Izkopt jūtīgu attieksmi pret tautas mākslu.

Staigāt

Vērojot zvirbuļus. Mērķis: iemācīt bērniem atšķirt un nosaukt ķermeņa daļas (galva, rumpis, aste, ķepas)

- Zvirbuļu zvirbuļi

Mazas pelēkas spalvas!

Knābāt, knābāt drupatas,

No manas plaukstas.

Spēle brīvā dabā: “Zvirbuļi un mašīna” Mērķis: iemācīt skriet, nesaskrienoties.

Darba aktivitāte: Kopā ar skolotāju savākt sausas lapas. Mērķis: izkopt vēlmi palīdzēt pieaugušajam. Iedrošiniet bērnus.

Individuālais darbs ar Diānu un Dināru: Par runas attīstību. A. Barto dzejoļa "Zaķis" lasījums. Iemācieties skaidri izrunāt vārdus.

Spēles aktivitāte: Pankūku modelēšana - “cepsim vecmāmiņai pankūkas. Māciet bērniem izgatavot mazas kūciņas no sniega.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

“Nopirksim Katjai cepuri”

Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par apģērbu nosaukumiem, prasmi pareizi izģērbties un ģērbties noteiktā secībā, salocīt drēbes.

Pasakas "Vilks un kazlēnas" lasīšana

Mērķis: attīstīt prasmi klausīties pasaku, audzināt empātiju pret darba varoņiem.

Nostiprināt zināšanas par mēbelēm, paplašināt vārdu krājumu (Danna, Alīna). Piešķiriet apakšspēli “Vardes” (ar bērnu apakšgrupu)

Pirkstu vingrošana.

D/ spēle “Wonderful Box”, lai paplašinātu saprasto vārdu krājumu.

D/spēle “Rādīt attēlu” - atšķiriet detaļas, pastipriniet pareizo izrunu.

D/ spēle “Atkārto bērnu dzejoli, dzejoli” - pabeidz vārdus, frāzes, iegaumē.

D/ spēle “Ūdens” - pieredze ar priekšmetiem un bērnu atskaņu iegaumēšanas nostiprināšana.

(ar bērnu apakšgrupu)

Spēle brīvā dabā "Taksometrs"

Mērķis: turpināt mācīt bērniem mijiedarboties stāstā ar diviem aktieri(vadītājs-pasažieris). Attīstīt uzmanību un spēju orientēties telpā.

Darbs : iemāciet bērniem pēc spēlēšanas nolikt rotaļlietas atpakaļ vietā.

Būvniecības spēle

"Ceļš kaķēnam"

Mērķis: turpināt mācīt bērniem būvēt celiņus, mainot to garumu, un prast spēlēties ar ēkām.

HBT Rotaļlietu mazgāšana. Iesaisti darbā bērnus.

Individuālās sarunas - ģērbšanās un barošanas prasmju attīstīšana.

Piektdiena, 2018. gada 13. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna."Kas ir labs un kas slikts" Mērķis: ieaudzināt bērnos labas uzvedības īpašības. Runājot ar bērniem par labo un slikto, uzlabojiet viņu dialogisko runu (spēju iesaistīties sarunā; izteikt spriedumu tā, lai tas būtu saprotams citiem; gramatiski pareizi atspoguļojiet savus iespaidus runā).

Rīta vingrinājumi« Smieklīgi zēni"

Individuāls darbs ar Alisi un Dināru, lai turpinātu mācīt ar pieauguša cilvēka palīdzību sacerēt aprakstošu stāstu par savu mīļāko rotaļlietu.

Klausīties audio stāstus, lai attīstītu neatlaidību un spēju uztvert informāciju no auss.

CHHL: Krievu tautas pasaka “Vilks un lapsa” Mērķis:

turpiniet mācīt bērniem uzmanīgi klausīties, lai palīdzētu viņiem saprast darba jēgu.

Didaktiskā spēle

"Augsts - zems"

Konsultācija par tēmu: "Ja bērns bieži melo."

GCD

Mūzika

FISO

- Veiciet uzdevumus, lai bērni staigātu kolonnā.

-Mācīties mest bumbu pāri šķērslim, attīstot veiklību un aci; atkārtojiet rāpošanu zem loka, nepieskaroties grīdai ar rokām.

-Attīstīt motorisko aktivitāti, attīstīt spēju veikt vingrinājumus atbilstoši norādījumiem.

-Izaudzināt interesi par fizisko audzināšanu.

Staigāt

Laika vērošana (vējains - ne vējains) Mērķis: iemācīt pamanīt, kā šūpojas koku zari, novietot bērnus vai nu pret vēju, vai ar muguru - iemācīt sajust, kā vējš pūš uz sejas, kā tas viņus iegrūž. aizmugurē.

Vējš, tu esi varens vējš

Jūs dzenat mākoņu barus...

Darba aktivitāte. Pēc spēles savāc rotaļlietas. Nokratiet sniegu un smiltis. Mērķis: attīstīt vēlmi strādāt un palīdzēt pieaugušajiem.

Individuālais darbs: "Kas kliedz?" Putni, vārna, zvirbulis, gailis, vista, zoss, pīle. Mērķis: mācīt bērniem pareizu onomatopoēzi (Z.K.R.) (Miša, Vaņa, Ženja)

Brīvdabas spēle “Vilciens” Mērķis: iemācīt bērniem staigāt vienu pēc otra, veikt kustības atbilstoši tekstam.

Spēļu aktivitāte. Uzcelsim lapsai "ledainu" māju. Mērķis: izspēlējiet pasakas sižetu. Stāstu spēles formas elementi.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

Bezmaksas mākslinieciskā darbība: Nodrošiniet bērniem iespēju patstāvīgi veidot zīmējumus ar zīmuļiem vai izmantojot drukātu pamatni (krāsojamās grāmatas) - iemācīt pareizi turēt zīmuli.

D/spēle “Mēs esam autovadītāji” Mērķis: Veidot priekšstatu par profesiju, ieaudzināt vērīguma un piesardzības prasmi.

Piestipriniet, lai zīmētu taisnstūrveida piekabes ar Dinaru un Diānu

D/ spēle “Uzdevumi” - iemācieties atšķirt un nosaukt rotaļlietas, salabot apkārtējo priekšmetu nosaukumus, lietu nosaukumus.

D/ spēle “Es un mans draugs” - iemāci rūpēties par draugu.

Dramatizācijas spēle: “Kolobok” - iemācīt bērniem ar leļļu palīdzību nodot pasakas saturu, izteiksmīgi izrunāt tekstu; attīstīties emocionālā sfēra bērni, sakarīga runa.

HBT – rotaļlietu mazgāšana kopā ar skolotāju.

Neatkarīgās rotaļnodarbības: Mudiniet bērnus darboties kopā rotaļās, mudiniet viņus veidot 2-3 cilvēku grupas.

Verbālā spēle: “Pasaki vārdu” - iemāciet bērniem izvēlēties vārdus dzejoļiem atbilstoši to nozīmei; iemācīties pareizi un skaidri izrunāt vārdus.

Pirmdiena, 2018. gada 16. aprīlis

Mijiedarbība ar vecākiem

Grupa, apakšgrupa

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna ar bērniem par tēmu “Cilvēka izskats var būt maldinošs”. Mērķis: paskaidrojiet bērnam to patīkams izskats svešinieks ne vienmēr nozīmē viņa labos nodomus.

Didaktiskā spēle "Brīnišķīgā soma". Mērķis: iemācīties atpazīt augļus un dārzeņus pieskaroties.Artikulācijas vingrošana "Pulkstenis"

Rīta vingrinājumi"Smieklīgi zēni"

Individuālais darbs ar Vadimu Dimu “Mana ģimene” - turpini nostiprināt pirkstu vingrošanu, mācies saskaņot kustības ar vārdiem.

ChHL lasot Prokofjeva "Dārzu dārzu". Mērķis: attīstīt spēju izprast jautājumus par darbu. Veidojiet emocionālu reakciju. Radoša darbība bērniem.

KGN . Turpiniet ieaudzināt kultūras un higiēnas prasmes – nomazgājiet rokas un seju pirms un pēc ēšanas.

Būvniecība.

“Celtnieki. Uzbūvēsim automašīnai garāžu."

Mērķis: apvienot bērnus grupās, emocionālā un motoriskā pašizpausme.

Lomu spēles:

“Izgludināsim lelles kleitu”, lai attīstītu spēju izspēlēt situāciju.

Informācijas lapas “Saskaitām visu apkārt!”

GCD

Ekoloģija

Modelēšana" Izveidojiet savu iecienītāko rotaļlietu"

Mācieties pats, izvēlieties objektu, ko veidot.

Staigāt

Koku vērošana. (Kā viņi šūpojas vējā). Mērķis: iemācīties izdarīt secinājumus.

Darbs objektā - verandas slaucīšana no zariem

Individuālais darbs ar Mišu, Vaņu, Žeņu – mācīšanās staigāt pa pāriem, vienam otru atbalstot.

Spēle brīvā dabā: Soli pāri nūjai Mērķis: mācīt bērnus ejot nekustināt kājas, tās pacelt, attīstīt spēju pāriet pāri ceļā sastaptiem priekšmetiem un tajā pašā laikā nezaudēt līdzsvaru.

Ekskursija pa bērnudārza teritoriju. Turpiniet mācīt, kā sveikt garāmgājējus.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

dzīvības drošības pamati "Saruna par labo un ļauno uguni." Mērķis: brīdināt bērnus no iespējamiem ugunsgrēkiem... un citām ar uguni saistītām problēmām.

Sižeta-lomu spēle: “Pacienāsim mazos dzīvniekus”

Mērķis: mēs turpinām mācīt bērnus pārbaudīt slimos, ārstēt viņus un rūpēties par viņiem.

Turpināt nostiprināt spēju veikt darbības, piemēram, apgūstot spēju sacerēt skaitļu sērijas (Lenya, Ksyusha)

Lomu spēle "Es esmu medmāsa". Mērķis: iepazīstināt bērnus ar medmāsas darbību; noteikt medicīnas instrumentu nosaukumus.

"Asināsim zīmuļus"

Mērķis: nostiprināt bērnu precizitāti darbā ar zīmuļiem un to nelaušanu.

Darbs: uzdodiet bērniem nolikt rotaļlietas savās vietās.

Vakarā dodoties mājās, turpini veidot ieradumu atvadīties no skolotājiem un bērniem.

HBT Rotaļlietu mazgāšana. Iesaisti darbā bērnus

Otrdiena, 2018. gada 17. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Krievu tautas pasakas “Sniega meitene un lapsa” lasīšana

Mērķis: iepazīstināt ar krievu tautas pasaku ar lapsas tēlu, kas atšķiras no lapsas tēla no citām pasakām.

Vārdu spēle “Nosauc savu kaimiņu”. Mērķis: turpināt mācīt tikko atbraukušos bērnus kontaktēties ar citiem, palīdzēt viņiem iekļauties kolektīvā.

Rīta vingrinājumi« Smieklīgi zēni"

“Mūsu drēbes” - turpiniet mācīt saprast vispārinošus vārdus: drēbes, cepures; precizēt priekšmetu nosaukumus un mērķus, to izmantošanas pazīmes (Makar, Misha)

Puzles: Par dzīvniekiem - iemācīt bērniem risināt aprakstošas ​​mīklas; attīstīt atmiņu un domāšanu.

KGN: “Galda manieres” - turpiniet iepazīstināt bērnus ar manierēm pie galda, mācīt uzmanīgi ēst un lietot salveti.

"Augsts - zems"

Mērķis: turpiniet mācīt bērniem noteikt attālumu līdz objektam (stāvot, guļot, augstu, zemu) un lietot atbilstošos vārdus runā.

Teritorijas labiekārtošana bērnu rotaļām.

GCD

izziņa" Pavasaris straujiem soļiem tuvojas mums.

Paplašināt idejas par pavasari, nostiprināt pavasara pazīmes, sezonālās izmaiņas dabā

Attīstīt spēju atpazīt un nosaukt gada laiku, izcelt pavasara pazīmes (siltums, kūst sniegs, spožāk spīd saule,...).

Paplašināt bērnu izpratni par putnu un dzīvnieku dzīves apstākļiem pavasarī. Iemācieties izprast dabiskās attiecības un izdarīt savus secinājumus.

Veicināt zinātkāres un domāšanas attīstību.

FISO (komplekss Nr. 20)

Mūzika

Staigāt

Pirms došanās pastaigā atgādini par lietu uzvilkšanas secību.

Laika novērojumi. Mērķis: turpiniet katru dienu novērot laika apstākļus, aiciniet bērnus noteikt, kāds tas ir (mākoņains, lietainsutt.). Attīstīt bērnu novērošanas prasmes un veidot draudzīgas attiecības ar vienaudžiem.

Darba aktivitāte. Māciet bērniem uzturēt tīrību un kārtību teritorijā, mudiniet pieaugušos palīdzēt sakopt atkritumus.

Ind. Darbs: kustību attīstība. Lēkšana. Mērķis: iemācieties maigi lēkt, saliekot ceļus (Glebs un Savelijs).

Āra spēles: “Karuselis”, “Noķer bumbu, met to augstāk.” Mērķis: iemācīties rīkoties pēc pieauguša cilvēka signāla.

Bērnu patstāvīgas rotaļas. Mērķis: attīstīt mobilitāti, kustību koordināciju un spēju sadarboties komandā.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

D/i “Uzmini, kura balss” - iemācīt bērniem izmantot zināšanas par to, kā spēlē mājdzīvnieki “runā”; attīstīt dzirdes uztveri; attīstīt spēju salīdzināt, salīdzināt.Puzles: Par dzīvniekiem - turpiniet mācīt bērniem risināt aprakstošas ​​mīklas; attīstīt atmiņu un domāšanu.

Stiprināt skaņas “Pļavas pīle” artikulāciju

(Arina, Dana, Artūrs)

Piešķiriet apakšspēli “Atrodi savu krāsu” ar bērnu apakšgrupu.

D/spēle “Brīnišķīgā soma” – iemācieties atpazīt ģeometriskas formas.

D/spēle “Viesi” – iemācīt atpazīt daudzus un vienu”

"Pieklājīgā lelle Daša"

Mērķis: atgādināt bērniem par nepieciešamību pateikt “paldies” un vingrināties lietot atbilstošas ​​verbālās pieklājības formas.

S. Maršaka dzejoļa “Klusā pasaka” lasījums

Mērķis: palīdzēt bērniem saprast pasakas saturu. Attīstīt loģisko domāšanu.

Uz stāstiem balstīta lomu spēle

"Lelle ir slima"

Mērķis: turpiniet mācīt bērniem veidot sižetu, uzņemties lomas sev un lellei.

Dramatizācijas spēle "Kaza un septiņas kazas"

Mērķis: iemācīt bērniem pārstāstīt pasaku un sekot sižetam.

HBT Rotaļlietu mazgāšana. Iesaisti darbā bērnus.

Konsultācija “Kā atrisināt strīdu!”

Trešdiena, 2018. gada 18. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Saruna “Smieklīgās ligzdošanas lelles” Mērķis:veidot bērnos priekšstatu par tautas rotaļlietām.

Apaļa deju spēle: “Kaza gāja pa mežu” Mērķis: iemācīt veikt kustības atbilstoši tekstam.

Spēle smalko motoriku attīstīšanai “Papīra kamoliņi”. Mērķis: mācītsaburzīt, saburzīt papīru

Pirkstu vingrošana

“Ira ar pirkstiem; "Ģimene", "Spēlē klavieres".Rīta vingrinājumi "Jautri puiši"

Individuālais darbs ar Alīnu, lai iemācītu atšķirt sarkano no vairākām krāsām.

Iemācieties atšķirt telpiskos virzienus no sevis (priekšā-aizmugurē, labā-kreisā) Egora un Dima

Krievu tautas pasakas “Kaza-Dereza” lasīšana. Mērķis: nodot bērniem apziņā autora nodomu; rada vēlmi atcerēties kazas un gaiļa dziesmas.

Didaktiskā spēle, lai iepazītos ar objektīvo pasauli: “Izvēlies pareizo rotaļlietu”. Mērķis: veidot zināšanas par objektīvo pasauli.

ARYulomu spēlefrizētavā - mēs ķemmēsim lelles matus. Mērķis: iemācīties rīkoties ar objektiem paredzētajam mērķim.Māciet bērniem spēlēt kopā un dalīties ar rotaļlietām.

Didaktiskā spēle “Kur ir putns” (rotaļlieta). Mērķis: iemācīt bērniem lietot prievārdus aktīvā runā: ieslēgts, priekš, zem, augšā.

GCD

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Zīmējums.

Temats: "Lelles vakar saņēma dzīvokli,

Žēl, ka vēl neesam iegādājušies mēbeles.”

Mērķis: Attīstīt bērnu novērošanas spējas un visaptverošu vizuālo uztveri par apkārtējo pasauli; iepazīstināt ar punkta izteiksmīgajām iezīmēm; praktizēt iegūto zināšanu praktisku pielietojumu, zīmējot mēbeles; attīstīt labu sajūtu pret spēles varoņiem.

GCD

Matemātika

Turpināt attīstīt spēju no atsevišķiem objektiem izveidot objektu grupu un izolēt no tās vienu objektu, iemācīties atbildēt uz jautājumu “cik?” un definējiet agregātus vārdosviens, daudzi, neviens .

Iepazīstināt ar apli; iemācīties pārbaudīt tā formu taustes-motoriskā veidā.

Staigāt

Koku un krūmu novērošana. Mērķis: iemācīties atrast līdzīgus un dažādas zīmes starp kokiem un krūmiem. Mācīt saudzīgi izturēties pret kokiem un krūmiem.

Vērojot "Pavasara pārmaiņas". Mērķis: attīstīt runu un paplašināt vārdu krājumu un komunikācijas prasmes.

Darba aktivitāte: mācīt uzturēt tīrību un kārtību teritorijā, mudināt sniegt palīdzību pieaugušajiem.

Individuālais darbs “Atrodi lielāko un mazāko objektu” Mērķis: iemācīt bērniem atšķirt lielo

no mazā (Vaņa, Vadims, Adelīna)

Spēles brīvā dabā: “Pie lāča mežā”, “Zaķu deja...”. Mērķis: izglītot bērnus prasmē ievērot pamatnoteikumus, koordinēt kustības un orientēties telpā.

Sporta spēļu un vingrinājumu mācīšana. Staigāšana uz pirkstiem. Mērķis: attīstīt kustību koordināciju, spēju klusi staigāt. (Vadims, Makars un Savelijs)

Bērnu patstāvīgas rotaļas. Mērķis: attīstīt mobilitāti, kustību koordināciju un spēju sadarboties komandā.

2 puse dienas

Vingrošana pēc miega.

KGN – turpināt attīstīt pašapkalpošanās prasmes.

CGN un pašapkalpošanās prasmju veidošana.

"Kurpes sastrīdējās - viņi samierinājās." Mērķis: turpināt mācīt pareizi valkāt apavus.

Leļļu teātris"Smieklīgās ligzdošanas lelles."

Lomu spēles: "Gadatirgus", "Maiznīca". Mērķis: mācīt bērnus spēlēt, vienojoties vienam ar otru.

Uzlabojiet savu zīmēšanas tehniku ​​- Alena un Alīna

Verbālā spēle “Kas ir mainījies” - attīsti uzmanību; iemācīt atcerēties un pareizi izrunāt objektu nosaukumus (Artūrs, Gļebs)

Lego veidošanas spēle.

Mērķis: iemācīties būvēt ēkas no konstrukciju komplektiem, apvienot ēkas vienā gabalā un prast ar tām spēlēties.

Drukāta galda spēle.

"Mīļākie dzīvnieki"

Mērķis: attīstīt bērnu zināšanas par dzīvniekiem, atšķirt un nosaukt savvaļas un mājdzīvniekus.

Kopīgs darbs

"Spēļu laukumu tīrīšana"

Mērķis: darba prasmju un iemaņu apgūšana, mācīšanās strādāt kopā.

Patstāvīga rotaļnodarbība Mērķis: kopīgā spēlē iemācīties rast kompromisu, spēju atrisināt strīdīgiem jautājumiem- nestrīdies.

Konsultācija:

“Māciet bērniem novērot un stāstīt».

Ceturtdiena, 2018. gada 19. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Piektdiena, 2018. gada 20. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Pirmdiena, 2018. gada 23. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Otrdiena, 2018. gada 24. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Trešdiena, 2018. gada 25. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Ceturtdiena, 26.04.2018

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Piektdiena, 2018. gada 27. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

Pirmdiena, 2018. gada 30. aprīlis

Individuāls

Darbs

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Rīts

Sarunas ar vecākiem par bērnu apmeklējumu. (iemesla dēļ, bez iemesla).

GCD

GCD

Staigāt

2 puse dienas

IZGLĪTĪBAS DARBA KALENDĀRAIS PLĀNOŠANA IN O2 JAUNĀKS grupai12.03-16.03.2018

Temats: « Mājas un savvaļas dzīvnieki»

Mērķis:Nostiprināt bērnu zināšanas par mājas un savvaļas dzīvniekiem un to mazuļiem. Veidojiet (konsolidējiet) vispārēju mājas un savvaļas dzīvnieku jēdzienu. Precizēt un paplašināt bērnu priekšstatus par dzīvnieku izskatu un paradumiem. Sniegt priekšstatu par to, kā cilvēks rūpējas par mājdzīvniekiem un kādu labumu tie sniedz cilvēkiem.

Noslēguma pasākums: Viktorīnas spēle "Pasakas par dzīvniekiem"

datums : 16.03.2018

Nedēļas diena

Režīms

Pieaugušo un bērnu kopīgās aktivitātes, ņemot vērā integrāciju izglītības jomās

Attīstības vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai (aktivitāšu centri, visas grupu telpas)

grupa,

apakšgrupa

Individuāls

Izglītojošas aktivitātes īpašos brīžos

Pirmdiena, 12.03.2018

Rīts

Ievadsaruna par nedēļas tēmu:"Kā cilvēks rūpējas par mājdzīvniekiem." Mērķis: sniegt pamatzināšanas par dzīvnieku kopšanu, ieaudzināt aprūpi.Imitācijas spēles “Savvaļas dzīvnieki – kurš kā kustas” C lomu spēle: “Ceļojums uz mežu” Uzvedības normu veidošana dabā bērniem. Apaļā deja. Krievu tautas spēle "Loaf". Mērķis: attīstīt piederības sajūtu un pozitīvu grupas psiholoģisko mikroklimatu; Patīk un nepatiku identificēšana grupā.

Vai. spēle atmiņas un domāšanas attīstīšanai.: "Kurš savvaļas dzīvnieks ir pazudis?" Bagātināt vārdu krājumu, attīstīt atmiņu

. Pieklājības audzināšana.Ļaujiet meitenēm iet uz priekšu, piedāvājiet viesim krēslu un nepārtrauciet sarunu biedru.

Iepazīstinām ar ilustrācijām, kas atspoguļo nedēļas tēmu: “Mājas un savvaļas dzīvnieki

GCD

Fiziskā apmācība

Pēc speciālista plāna

FCCM

N. Goļicina “Savvaļas dzīvnieki” 93. Mērķis: dot elementāri priekšstati par dzīvniekiem vidējā zona(izskats, dzīvesveids, uzturs, mazuļu nosaukums). Attīstīt spēju izteiksmīgi lasīt bērnu dzejoļus. Audzināt interesi un zinātkāri

Staigāt es

P/n “Pinkains suns” Mērķis: mācīt bērnus kustēties atbilstoši tekstam, ātri mainīt kustības virzienu, skriet, cenšoties neaizķert ķērāju un negrūstoties. Novērojumi par suni. Nostipriniet zināšanas par suņiem un veidiem, kā pielāgoties dzīvei ap tiem. Patstāvīga darbība ar ārēju materiālu. Darbs.Sniega noņemšana no vietas - turpiniet mācīties, kā lietot lāpstu.

Vingrinājumi pamatkustību attīstīšanai. Praktizējiet spēju pāriet pāri blokiem, paceļot kājas augstu. Alisa, Saša.

Pašapkalpošanās prasmju veidošana.

Slapju apģērbu žāvēšana no sniega - pārrunājiet ar bērniem šīs operācijas mērķi, attīstiet pašapkalpošanās prasmes

Ārējo materiālu nodrošināšana patstāvīgai darbībai - rotaļlietas, lāpstas, spaiņi.

Pēc miega

Veselības ABC. "Bīstams – nav bīstams” Mērķis: iemācīt atšķirt bīstamo dzīves situācijas no nebīstamām, spēt paredzēt rezultātu iespējamā attīstība situācijas, nostiprināt zināšanas par drošas uzvedības noteikumiem.Spēles ar būvmateriāliem.Golitsyn 84 “Žogs teļiem un kumeļiem”. Iemācieties aizvērt telpu, novietojot ķieģeļus garajā šaurajā pusē, tuvu viens otram.

Individuālais darbs priekš

ZKR. Divi brāļi" Ušakova 56. Mērķis: Apgūt darbības vārdu aspektu pāru veidošanas metodes. Jana, Kristīna.

Priekšstatu veidošana par cilvēka ķermeņa uzbūvi un veselību

Plakāti, ilustrācijas, grāmatas sarunām par tēmām “Veselības ABC”

Celtniecības materiāls.

Staigāt II

P/ spēle. Zvirbuļi un kaķis" Mērķis: iemācīt bērniem maigi lēkt, saliekot ceļus, skriet viens otram nepieskaroties un izvairīties no ķērāja.Patstāvīga darbība Laikapstākļu vērošana. Mērķis: precizēt bērnu priekšstatus par dabas parādībām, ko vieno jēdziens "laika apstākļi". Aiciniet bērnus raksturot šodienas laikapstākļus, sacerēt kolektīvu stāstu, izmantojot jēdzienus vējains, saulains, mākoņains.Darbs: celiņa tīrīšana no sniega, palīdzība sētniekam. Mērķis: audzināt cieņu pret sētnieka darbu.

Vingrinājumi veiklības attīstīšanai. Nostipriniet spēju iziet zem loka (grupēti, rokas uz ceļiem) Vaņa, Anija, Liza

Darba prasmju veidošana.

“Ikvienam ir darbs” (ģimenes locekļu mājsaimniecības pienākumi), lai sniegtu priekšstatu par ģimenes pienākumiem, audzinātu darba mīlestību, vēlmi palīdzēt vecākiem

Attālināti materiāli darba organizēšanai dabā: Lāpstas, spaiņi.

Vakars

Iepazīstiniet bērnus ar jauna pasaka“Kā izturējās pret gaili” Mērķis: Attīstīt interesi par jaunu darbu, neatlaidību un uzmanību. S/r spēle"Cirks"Aiciniet bērnus aizvest lelles uz cirku. Nosēdiniet tos uz dīvāna. Uzklājiet cirka "arēnu" uz paklāja dīvāna priekšā un novietojiet uz tā "māksliniekus - dzīvniekus".Galda spēles “Puzzles”, “Mozaīka” Mērķis: attīstīt vizuālo un figurālo domāšanu, trenēt smalkās motorikas.

Darbs grāmatu stūrī. Enciklopēdija “Gadalaiki” Martā zaķu kažoks no baltas mainās uz pelēku.

. Attīstīt attiecību prasmes.

"Noliksim automašīnas garāžā."
Veicināt neatkarību un cieņu pret rotaļlietām un priekšmetiem

Iepazīstinām ar grāmatām par šo tēmu.Andersens "Neglītais pīlēns"E. Čarušins “Kāds dzīvnieks?”, A. K. Tolstojs “Vāvere un vilks”, “Vāvere grauž riekstus” B. A. Solovjevs.S. Mihalkovs “Trīs sivēntiņi”,pasaka "Kā pret gaili izturējās."R.n. pasaka "Lapsa un zaķis".

Darbs ar vecākiem

Iepazīstināt vecākus ar aktivitātēm bērnudārzā.

Otrdiena, 13.03.2018

Rīts

Skatos savvaļas dzīvnieku attēlus.

Kādus savvaļas dzīvniekus, kas dzīvo mūsu mežos, jūs zināt, kāpēc tos sauc par savvaļas.Attīstīt spēju atpazīt, nosaukt un atšķirt pazīmes izskats un savvaļas dzīvnieku dzīvesveids.Artikulācijas vingrošana"Zivis kustina lūpas"Spēles uzmanībai"Salīdzināt lāčus"Mērķis: iemācīties salīdzināt dažādus dzīvniekus, izceļot pretējas īpašības.Lomu spēle"Dzīvnieku veterinārā slimnīca."Attīstiet spēju mijiedarboties stāstos ar varoņiem

Dzejoļa apgūšana.A. Barto “Zaķis logā” Mērķis: iepazīstināt ar dzeju, attīstīt dzejas ausi, spēju iegaumēt dzejoliDidaktiskā spēle.N. Goļicina “Kas ieradās ciemos pie puišiem”. 83.

KGN izglītība

Situācija “Kur te slēpjas ūdens? Nāciet ārā ar ūdeni - mēs esam atnākuši nomazgāties." Mērķis: p attīstīt emocionālo un verbālo komunikāciju ar vienaudžiem higiēnas procedūru laikā.

Bērnu atnesto priekšmetu novietošana interesantu lietu stūrītī.

GCD

Runas attīstība

O. Ušakova “Aprakstoša stāsta sastādīšana” 66. Mērķis: Mācīt, izmantojot jautājumus, uzrakstīt rotaļlietas aprakstu, visas atbildes apvienot īsā stāstā. Runā aktivizējiet īpašības vārdus, kas apzīmē objektu īpašības un īpašības. Attīstīt pareizu vārdu izrunu.

Mūzika

Pēc speciālista plāna.

Staigāt es

Mērķis – ap bērnudārzu.“Pirmās pavasara pazīmes” Pievērsiet uzmanību sniega stāvoklim: tas kļūst vaļīgs, kļūst melns, kūst.Patstāvīga darbība. Darbs. Barojiet putnus un mudiniet tos patstāvīgi veikt uzdevumus P/spēle " Vistas un vistas.” Mērķis: iemācīt bērniem ritmiski izrunāt tekstu un veikt kustības atbilstoši vārdiem. Attīstiet uzmanību, izturību un audziniet drosmi.

Vingrinājumi stabila līdzsvara attīstībai. Attīstiet spēju staigāt starp objektiem kā čūskai. Taisija, Egors, Andrejs.

Drošas uzvedības prasmju veidošanaslēpojot lejā no kalna.

Izņemšanas materiāls uzvedības noteikumu nostiprināšanai dabā. Bildes par dzīvības drošību.

Pēc miega

Ekoloģiskā spēle.“Mūsu draugi” Mērķis: Paplašināt bērnos priekšstatus par mājā mītošo dzīvnieku (zivis, putni, dzīvnieki) dzīvesveidu, rūpes par tiem, par savām mājām, izkopt gādīgu attieksmi, interesi un mīlestību pret viņiem.C/lomu spēle “Ceļojums ar automašīnu” Mērķis: paplašināt redzesloku, vārdu krājumu, attīstīt iztēli, domāšanu

Individuāls darbs pie ZKR.

“Darbības vārdi” Ko suns var darīt? Kaķis? Zirgs?

Dzīvības drošība ikdienā. "Noteikumi par apiešanos ar savvaļas un mājdzīvniekiem." Saskarsme ar dzīvniekiem dažkārt var būt bīstama, pastāstiet mums uzvedības noteikumus ar mājas un klaiņojošiem dzīvniekiem.

Plakāti, ilustrācijas, grāmatas par dzīvības drošību

Staigāt II

P/spēle « Vistas un cāļi" Mērķis: attīstīt spēju ātri skrietLaika novērojumi. Mērķis: sniegt priekšstatu par agru pavasari. Saule sāka biežāk parādīties debesīs, tās stari spīd spoži. Tās stari uzsilda soliņus, mēteļu piedurknes un koku stumbrus. Darbaspēks – Palīdzēt jaunākajam skolotājam sakopt rotaļlietas verandā. Mērķis: veicināt bērnu vēlmi strādāt.

Vingrinājumi precizitātes attīstīšanai.

Individuālais darbs: mešana - trenējas mešana tālumā ar labo un kreiso roku, attīsta aci.

Izkopt gādīgu attieksmi pret lietām.

“Katrai lietai ir sava vieta”

Aprīkojums spēlēm un darbam. Mešanas somas. Lāpstiņas, lāpstiņas. Aprīkojums eksperimentiem.

Vakars

Klausīties " Lāča šūpuļdziesma" no multfilmas "Umka"

Dramatizācijas spēleAtpūta “Mīļākie dzīvnieki” Mērķis: Mācīt bērniem risināt mīklas un attīstīt asociatīvo domāšanu. Izkopt mīlestību pret dzīvniekiemDidaktiskā spēle “Asociācijas” Iepazīstināt jauna spēle, attīstīt domāšanu, aktivizēt antonīmus vārdus runā.

Darbs sporta stūrītī. Lēkšana no stīpas uz stīpu. “Neslapiniet kājas” Mērķis: trenējieties lekt, nolaižoties uz saliektām kājām. Daša, Jana.

Labu manieru izglītība.

Primāro dzimumu ideju veidošanās (meitenes ir maigas, sievišķīgas)

Materiāli un aprīkojums dramatizēšanai, audio ieraksti, stīpas, bildes par tēmu.

Darbs ar vecākiem

Konsultācija “Bērnu spēles pagalmā”

Trešdiena, 14.03.2018

Rīts

Apskatiet dzīvnieku ilustrācijas ar mazuļiem.Paskaidrojiet, ko var un ko nevar darīt, mijiedarbojoties ar dzīvniekiem. Jebkurš dzīvnieks ar mazuļiem bieži ir agresīvs un var izraisīt bailes vai ievainojumus. Lasīšana pasakas “Kaķis, gailis un lapsa” Mērķis: Attīstīt spēju uzmanīgi klausīties, attīstīt dialogisku runu. Mūzika/d.spēle “Uzmini, kas skan” Mērķis: iemācīties atšķirt dažādu instrumentu skaņas.Lomu spēle. “Bērnudārzs” Mērķis: sniegt zināšanas par pavāra darbu bērnudārzā: dārzeņu griešana, zupas un kotlešu gatavošana, putras un kompota vārīšana.

Darbs dabiskā vidē.Darbs dabas nostūrī Mērķis: laistīt telpaugi, noņemiet putekļus no lapām, attīstiet smagu darbu un spēju rūpēties par augiem.Pirkstu spēle. "Māja"

Uzvedības noteikumu pastiprināšana mazgāšanas telpā, runājot par drošību (neietveriet karsts ūdens, neaplejiet ar ūdeni, nespēlējieties ar ziepēm).

Iepazīstinām ar ilustrācijām par nedēļas tēmu."Savvaļas un mājas dzīvnieki"

Fiziskā apmācība

Pēc speciālista plāna.

FEMP

Metliņa Nr.20. Mērķis: Apmācīt bērnus atrast vidē lielāku skaitu priekšmetu un atsevišķu priekšmetu. Attīstīt spēju salīdzināt divus objektus garumā, platumā un augstumā. Izkopt neatlaidību un vēlmi iesaistīties

Staigāt es

P/spēle “Lidmašīnas” Mērķis: iemācīt bērniem skriet dažādos virzienos Vēja vērošana.Iepazīstināt bērnus ar vienu no gaisa īpašībām - kustību, gaisa kustība ir vējš, un atšķirt tā spēku.Izņemiet plūmes un nosakiet vēja stiprumu.

Neatkarīgas spēles bērniem Eksperimentālās aktivitātes -Eksperimentēšana ar sniegu: apavu nospiedumi sniegā.

Attīstības vingrinājumi

izturību Kurš nākamais metīs somu?

Mērķis: trenēties mešanā, attīstīt roku spēku. izkopt vēlmi piepildīt fiziski vingrinājumi

Uzvedības kultūras veicināšana. Saruna “Kā es uzvedos matīnē”

Iekārtas eksperimentālām darbībām. Konteiners, lāpstiņa.

Pēc miega

Problēmsituāciju risināšana. "Bezpajumtnieki" (kā mēs varam viņiem palīdzēt)

Priekšdarbs FEMP “Diena-nakts” Nostipriniet spēju nosaukt dienas daļas.

Muzikāla un didaktiska spēle Ciemos nāca dziesma. Mērķis: Attīstīt muzikālo atmiņu, spēju dziedāt bez muzikālā pavadījuma koros un individuāli

Dzejoļa atkārtojums.Barto "Zaķis logā"

Etiķetes prasmju veidošana. “Viesmīlības noteikumi” Mērķi: Mācīt sniegt visu iespējamo palīdzību, audzināt bērnos atsaucību

Sensorā centra bagātināšana.

Radīt apstākļus, lai bērni iepazītos ar priekšmetu krāsu, formu un izmēru.

Staigāt II

Spēle brīvā dabā “Nekrīti straumē”, “Leciet – nesit mani” Attīstiet spēju lēkt uz divām kājām."Jūra"Mērķis: iepazīstināt bērnus ar vienu no gaisa īpašībām – kustību; gaisa kustība ir vējš, atšķirt tā spēku.Kolektīvs darba aktivitāte Atrašanās vieta ieslēgta. Patstāvīga darbība

Dialogiskās runas attīstība

“Kuru bērni” - nostiprināt bērnu zināšanas mājas un savvaļas bērnu nosaukšanā

Saziņas kultūras veicināšana Saruna “Pieklājīgi vārdi” Mērķis: Kādās situācijās tos lieto.

Izņemšanas materiāls patstāvīgām un darba aktivitātēm.

Vakars

Lasīšana literatūra.Pasaka "Zajuškina būda"- iemācīties novērtēt pasaku varoņu darbības, bagātināt vārdu krājumuGalda spēles"Dzīvnieku ferma"" dzīvnieku figūru pārbaude; pieauguša dzīvnieka un mazuļa attiecībaEkoloģiskā spēle"Kas kur dzīvo?" (Novietojiet dzīvniekus viņu mājās)

Individuālie krāsošanas darbi. Iemācieties rūpīgi krāsot objektus vienā virzienā.

Komunikācijas prasmju veidošana.Komunikācijas prasmju veidošana, lai radītu vēlmi darīt labus darbus pret citiem cilvēkiem.

Lomu spēļu bagātināšana ar materiāliem un atribūtiem priekšAtribūtu veidošana priekš lomu spēle"Sporta preču veikals"

Darbs ar vecākiem

Vecāku iesaistīšana kopīgos pavasara laikapstākļu un dabas vērojumos ar bērniem.

Ceturtdiena, 15.03.2018

Rīts

Iepazīstinām ar mīklām par savvaļas un mājdzīvniekiem. Attīstīt apzinātību.K. Ušinska “Gailītis ar ģimeni” lasīšana

Izaudziniet interesi par apkārtējo pasauli un zinātkāri.Attīstīt uzstāšanās prasmes, atdarinot dzīvnieku paradumus, viņu kustības un balsi;Spēle ar zemu mobilitāti. "Kas trūkst"

Teātra un spēļu radošumsAtpūta “Mīļākie dzīvnieki” Mērķis: Mācīt bērniem risināt mīklas un attīstīt asociatīvo domāšanu.

Pašaprūpes prasmju attīstīšana.KGN izglītība - situācijas saruna par roku mazgāšanu ar ziepēm ar mērķi iemācīties pareizi ieputot ar ziepēm, noskalot ar ūdeni un noslaucīt ar dvieli

Minicentra “Teātris” bagātināšana ar savvaļas un mājdzīvnieku maskām.

Fiziskā apmācība

Pēc speciālista plāna

Aplikācija/

Modelēšana

Komarova, 33 Tēma: “Tumbler” Mērķis: Iemācīties veidot objektu no vairākām vienādas formas, bet dažāda izmēra daļām, cieši piespiežot detaļas vienu pie otras. Attīstiet spēju izrotāt priekšmetu ar mazām detaļām (pompons uz galvas, pogas uz kleitas) Noskaidrojiet bērnu priekšstatus par detaļu izmēriem. Veicināt iniciatīvu un neatkarību.

Novērošana aiz izveidojušās ledus kalnā. Mērķis: izveidot cēloņu un seku attiecības. Attīstīt zinātkāri

Vingrinājumi līdzsvara izjūtas attīstīšanai “Staita taisni” Staigā kā čūska starp kubiem.

Darba uzdevumi. Mudiniet bērnus savākt rotaļlietas pēc pastaigas.

Draudzīgu attiecību veidošana – spēja dalīties ar rotaļlietām.

Aprīkojums darba aktivitātēm - grozs ar rotaļlietām, klucīši soļošanai.

Pēc miega

Patriotiskā audzināšana.Paskaidrojiet bērniem, ka cilvēku barbariskās attieksmes rezultātā daudziem savvaļas dzīvniekiem tagad draud pilnīga izmiršana. Tāpēc, lai saglabātu dabu un dzīvniekus, mums tie ir jāaizsargā

Albuma tapšana, ilustrāciju izlase albumam “Pavasaris”

Precizitātes un neatkarības izkopšana.

Etiķetes prasmju veidošana - situācijas saruna par karotes, dakšiņas, salvetes lietošanu, galda manierēm.

Mākslas centra bagātināšana, atbilstoši nedēļas tēmai.Sakāmvārdi un teicieni par pavasari.

Staigāt II

P/spēle “Vārnas un suns” Mērķis: iemācīt ātri rīkoties pēc signāla, skriet, nesaskrienoties. Putnu vērošana. Iepazīstiniet ar putnu dzīvi pavasarī. Tuvojoties pavasarim, zīlītes vairs nelido uz barotavu, paliek tikai zvirbuļi un baloži.

Patstāvīga darbība ar āra rotaļlietām.

Attīstības vingrinājumiSitiet mērķī” - vingrini mešanu mērķī, attīsti veiklību precizitāte.

Prasmju veidošana strīdīgu situāciju bezkonfliktiskai risināšanai. Pievērsiet uzmanību literāro varoņu labo jūtu izpausmei.

Aprīkojums bērnu precizitātes attīstīšanai, novērojumiem un patstāvīgām aktivitātēm

Bumbiņas, grozs ar rotaļlietām.

Vakars

Lasīšana Krievu tautas pasaka “Lapsa un zaķis” Mērķis: iepazīstināt ar jaunu pasaku, palīdzēt saprast darba jēgu (mazs pārdrošnieks, bet drosmīgs)

Veicināt dialogiskas runas attīstību,Eksperimentāla spēle. "Mēs visu redzēsim, mēs visu uzzināsim." Ņiščejeva, 72 gadi. Uzdevums: Ideju veidošana par palielināmais stikls(lupe)Krievu tautas bērnudārza dziesmas “Rocktail Vista” izruna Hronikas 8.lpp.

Darbs mūzikas stūrītī.Spēlējot metalofonu “Ladder” Mērķis: izpildīt pazīstamas dziesmas metalofonā

Veidošanās toleranta attieksme dažādu profesiju cilvēkiem -

Albumi ar bērnu dzejoļiem. Glockenspiel.

Darbs ar vecākiem

Drošības noteikumi ar savvaļas dzīvniekiem

Piektdiena 16.03.2018

Rīts

Rezumējoša saruna par nedēļas tēmu.Saruna “Mājdzīvnieki par tavu mājdzīvnieku”Paplašināt bērnu izpratni par mājdzīvniekiem un rūpēm par tiem.Dejas un ritmiskas kustības “Kaut kur baltā pasaulē” Atnes patīkamus mirkļus, iemāci kustēties mūzikas ritmā.Didaktiskā spēle “Brīnišķīgā soma” (tualetes piederumi) - attīsti loģisko domāšanu un atmiņu.

Darbs pie smalko motoriku attīstīšanasMērķis: piedāvāt skaitīšanas nūjas garu un īsu celiņu ieklāšanai

Patstāvības veidošanās, veicot darbu.

Iemācieties uzņemties iniciatīvu, sniedzot palīdzību, gatavojoties nodarbībām.

Izstādes noformējums pēc nedēļas tēmas. Bērnu darbu izstāde.

Zīmējums

Goļicina “Paraugs lapsas kleitai”.97. Mērķis: iemācīties krāsot ar otu punktu un svītru rakstu, pamatojoties uz Dymkovo gleznu, izmantojot duršanas paņēmienus. Attīstīt otu krāsošanas prasmes. Audzināt radošumu.

Mūzika

Pēc speciālista plāna.

Staigāt es

Novērošana par lāsteku. Mīkla: Kas aug otrādi? Jāņem vērā, ka lāstekas veidojas saulainā pusē.

Patstāvīgas aktivitātes, kas balstītas uz bērnu interesēm.

Darbs. Putnu barības gatavošana kopā ar skolotāju.

Mērķi: mācīt bērnos ar pieaugušo palīdzību barot putnus, attīstīt smalko motoriku, audzināt vēlmi piedalīties putnu kopšanā;

P.i "Viens, divi, trīs - skrien!" Mērķis: apmācīt bērnus spēju rīkoties pēc signāla; attīstīt skriešanas ātrumu, kolektīvo darbību saskaņotību.

Saruna ar bērniem “Kāpēc policistam ir vajadzīga kontroles spieķis?” Mērķis: Mācīt bērniem loģiski atbildēt uz skolotāja jautājumiem, piedāvāt iespējamās atbildes.

Drošas uzvedības iemaņu attīstīšana pilsētas ielās.

Attālināts materiāls uzvedības noteikumu pastiprināšanai pilsētas ielās - luksofora makets, gājēju apzīmējumi.

Pēc miega

Mājsaimniecība - mājsaimniecības darbi. “Rotaļlietu dzīvnieku labo pakalpojumu birojs” (rotaļlietu sīki remontdarbi, labošana, mazgāšana) Veicināt vēlmi saglabāt rotaļlietas tīras un kārtīgas.

Spēles ar konstruktoru."Dzīvnieku voljērs - zoodārzs"

Noslēguma pasākums par nedēļas tēmu.Viktorīnas spēle “Pasakas par dzīvniekiem” Mērķi: nostiprināt pasakas, kuru varoņi ir savvaļas un mājdzīvnieki, attīstīt uzmanību un sakarīgu runu.

Nedēļas materiālu kopsavilkums.

Darba prasmju veidošana,

Grāmatu, albumu labošana ar skolotāju.

Sadzīves tehnika mājsaimniecības darbi - ķemmes, loki, baseins rotaļlietu mazgāšanai, lupatas. Celtniecības komplekts, bumba.

Staigāt II

Sporta spēles. Spēle - konkurss "Viens, divi, trīs - skaties - turpiniet mācīt orientēties telpā, attīstīt vērīgumu un ātrumu!"

Vērojot sezonālās izmaiņas – ledus.

Iepriekš apgūto dzejoļu atkārtošana. Iemācieties izteiksmīgi lasīt.

Attīstīt spēju saskatīt dabas skaistumu – attīstīt vērošanu, mīlestību un cieņu pret dabu.

Sporta inventārs – bumba, rotaļlieta.

Vakars

S/r spēle "Šoferis" -bērnu iepazīstināšana ar autovadītāja profesiju.Māciet bērniem izveidot attiecības spēlē.Attīstiet spēju mijiedarboties stāstos ar diviem varoņiem

Galda un drukātās spēles “Gribu zināt visu vai kas no kā veidots, audzināt neatlaidību, vēlmi uzaicināt draugu.

Darbs sporta stūrī Vingrinājumi precizitātes attīstīšanai – ripiniet bumbu vārtos.

Izkopt ieradumu veselīgs tēls dzīve un mīlestība pret sportu. Apskatot ziemas sporta veidu ilustrācijas.

Aprīkojums spēļu situācijām.

Darbs ar vecākiem

Individuālas sarunas ar vecākiem.