Նորածինների նյարդաբանական հիվանդություններ, ախտանիշներ և բուժում. Ի՞նչ է բուժում մանկական նյարդաբանը: Մանկական նյարդաբանական վնասվածքների ախտանիշները և բուժումը

Մերսման նիստի ընթացքում կատարվում է մանկական մարմնամարզություն. Անհրաժեշտ է ուժեղացնել մկանային կորսետ. Սա հատկապես կարևոր է, երբ թույլ մկաններըմեջքի պաթոլոգիաները արգանդի վզիկի ողնաշարըողնաշարը.

Նախադպրոցականներ և դպրոցականներ

Նախադպրոցական տարիքում և դպրոցական տարիքՆյարդաբանական ախտանիշները վերացնելու ժամանակ օգտագործվում են նաև դեղորայքային բուժում, ֆիզիոթերապիա, մերսում և ջրային բուժում։

Կարևոր է նաև, որ երեխան պահպանի առօրյան, որն ավարտելուց հետո հաճախ խաթարվում է: մանկապարտեզ . Նախադպրոցականների և դպրոցականների նևրոզների կանխարգելման ուղիներից մեկը գործունեության տեսակների փոփոխությունն է։

Կարևոր է սահմանափակել ձեր շփումը համակարգչին և հեռուստացույցին:

Ի տարբերություն նորածնային շրջանի և մանկության, նախադպրոցականների և դպրոցականների նյարդաբանական ախտանշանները կարելի է կանխարգելել կանխարգելիչ միջոցներով։

Նյարդաբանական աննորմալություններ ունեն տարբեր կերպարև արտաքին տեսքի պատճառը. Դրանցից մի քանիսը բուժելի են և ամբողջությամբ անհետանում են, մյուսները կարող են փոխհատուցվել ժամանակին բուժմամբ:

Քնի հետ կապված խնդիրներ, նվազում մկանային տոնովիսկ հաճախակի լացը երբեմն խոսում է նյարդային համակարգի աշխատանքի խանգարումների մասին։ Որքան շուտ հայտնաբերվի նյարդաբանությունը և դրա պատճառը, այնքան մեծ է դրա հավանականությունը արագ վերականգնումև պատշաճ զարգացում:

Մինչև մեկ տարեկան երեխաների նյարդաբանություն - պատճառներ

Երեխաների նյարդաբանական խանգարումները կապված են ուղեղի վնասման և ողնաշարի լարը, ուղեղիկ և ծայրամասային նյարդեր. Նյարդային համակարգի ոչ պատշաճ գործունեությունը կարող է բնածին լինել, երբ հղիությունն ուղեկցվել է բարդություններով կամ երեխան ծնվել է սկզբում բնորոշ գենետիկ արատներով։ սաղմնային զարգացում. ծնվելուց հետո ձեռք բերված խանգարումներ են նկատվում թերսնման հետևանքով, վնասվածքներից հետո և լուրջ դրսևորումալերգիա.

Մեծ մասը ընդհանուր պատճառներ Մանկական ուղեղային կաթվածնախածննդյան շրջանի հետ կապված՝ վաղաժամ և դժվար ծնունդներ, պտղի վարակներ, գենետիկական խնդիրներ։ Էպիլեպսիան հաճախ վնասվածքի, վարակի, ուռուցքի ձևավորման կամ ուղեղի վնասվածքի հետևանք է: Էպիլեպսիայի մեկ այլ պատճառ է համակարգային խանգարումները, ինչպիսիք են հիպոգլիկեմիան կամ հիպերգլիկեմիան, ուրեմիկ համախտանիշը, քիմիական թունավորումեւ 39 աստիճանից բարձր մարմնի ջերմաստիճանի բարձրացման արդյունք։

Փորձագետները դեռ փնտրում են այն հարցի պատասխանը, թե ինչու են նույն գործոնները տարբեր կերպ գործում տարբեր երեխաների վրա՝ որոշ երեխաներ ծնվում են առողջ, իսկ մյուսներն ունեն պաթոլոգիաներ։ տարբեր աստիճաններձգողականություն. Սա, հավանաբար, պայմանավորված է առանձնահատկություններով փոքր օրգանիզմև նրա զգայունությունը:

Մինչև մեկ տարեկան երեխաների նյարդաբանական ախտանիշները միշտ չէ, որ անհանգստության պատճառ են հանդիսանում:Եթե ​​այնպիսի նշաններ, ինչպիսիք են լացը և անքնությունը, ժամանակավոր են, ապա սա նորմայի տարբերակ է. ժամանակակից երեխաները հաճախ քմահաճ արձագանքում են եղանակի փոփոխություններին կամ տպավորությունների չափից դուրս: Սարսուռը (ձեռքերի ցնցումը) անհետանում է կյանքի երրորդ ամսից, վաղաժամ երեխաների մոտ՝ 4-5 ամսականից հետո։ Տառատեսակի չափը և դրա փակումը կարող են փոքր-ինչ շեղվել նորմայից, պայմանով, որ գլխի աճը ճիշտ է, և զարգացման այլ բարդություններ չկան։

Քնի ժամանակ ցնցվելը միշտ չէ, որ պաթոլոգիա է, դա նորմալ է ցանկացած տարիքի համար, եթե դրանք չեն նկատվում քնի ողջ ընթացքում։ Միզելու ժամանակ ցնցվելը պատճառ չէ ձեր երեխայի առաջին տարում բժշկին այցելելու համար: Նորածինների մոտ մկանների տոնուսի բարձրացումը (հիպերտոնիկությունը) նորմալ է վերադառնում կյանքի 5-րդ ամսում (առավելագույն թույլատրելի ժամկետ):

Երբ գնալ բժշկի

Առաջին, երրորդ, վեցերորդ և տասներկուերորդ ամիսներին անհրաժեշտ է ծրագրային այցելություն նյարդաբանին: Փորձաքննության ընթացքում կարող եք բողոքներ հնչեցնել և հարցեր տալ մասնագետին։ Նյարդաբանը երեխային կուսումնասիրի խանգարումների առկայության համար և խորհուրդներ կտա բուժման վերաբերյալ և կփորձի գտնել հիվանդության առաջացման պատճառները (եթե այդպիսիք կան): Խորհրդատվությունն անհրաժեշտ է հնարավորինս շուտ, երբ նկատվում են հետևյալ ախտանիշները.

• Երբ երեխան լաց է լինում, գլուխը հետ է գցում։
• Բնածինները ծնվելուց վեց ամիս հետո չեն մարում։
• Երեխան չի արձագանքում պայծառ լույսերին կամ աղմուկի աղմուկին:
• Կյանքի առաջին երեսուն օրից հետո գլուխը չի պահում։
• Սնվելուց հետո թուքը առատորեն արտադրվում է։
• Դժվարություններ կան կերակրման մեջ, երեխան չի կարողանում սնունդը կուլ տալ։
• Աճող անհանգստություն, քնի կարիքի բացակայություն:
• Ծնվելուց 30 օր հետո երեխան չի կարողանում բռնել չախչախը։
• Կորցնում է գիտակցությունը, նկատվում են ցնցումներ կամ գիտակցության ժամանակավոր «մթնումներ» (բացակայության նոպաներ):
• Տառատեսակը սուզվում է գլխի մեջ։
• Հաճախ լաց է լինում և դժվարանում է քնել:
• Չի ընդօրինակում մեծահասակների խոսքը կյանքի երրորդ ամսից հետո։
• Չի սիրում փորի վրա պառկել ( բնորոշ նշաննյարդաբանական խանգարումներ ունեցող երեխաներ):
• Չի լացում, պասիվ պահվածք, քունը տևում է օրական 20 ժամից ավելի։
• Դժվար է փոխել հագուստը մկանների ուժեղ լարվածության պատճառով:
• Երեխան անընդհատ կամար է ուղղում իր մարմինը կամ գլուխը թեքում է կողքի վրա:

Եթե ​​մինչև մեկ տարեկան երեխաների նյարդաբանությունը չի բուժվում բժշկի առաջարկություններին հակառակ կամ չի նկատվում, ավելի մեծ տարիքում դա կհանգեցնի խոսքի ուշացման, կենտրոնանալու, սովորելու և վարքը վերահսկելու անկարողության: Ամենա «անվնաս» արդյունքը գլխացավերն ու հուզական անկայունությունն են։

Վերականգնում

Եթե ​​հայտնաբերվում են զարգացման խանգարումներ, նյարդաբանը վերաբերում է լրացուցիչ հետազոտություններև խորհրդատվություն այլ մասնագետների հետ, օրինակ՝ քիթ-կոկորդ-ականջաբանի և ակնաբույժի՝ պատճառները պարզելու և ընտրելու համար. ճիշտ բուժում. Թերապևտիկ մեթոդներտարբերվում են՝ կախված ախտորոշումից, սովորաբար նշանակվում է մերսման և դեղորայքի կուրս՝ նյարդային համակարգի գործունեությունը վերականգնելու համար:

Կարևոր է սկսել լսողության և տեսողության վերականգնման ընթացքը որքան հնարավոր է շուտ, ցանկալի է կյանքի առաջին վեց ամիսներից առաջ: Առաջին տարուց հետո բուժումն այլևս այդպիսին չի տալիս դրական արդյունքներ, և նյարդաբանությունն ավելի արագ է զարգանում՝ հանգեցնելով հաշմանդամության: Նյարդային և հոգեկան ֆունկցիաների խանգարումների ծանր դեպքերում բուժումն ուղղված է ներկա վիճակի բարելավմանը։

Բուժման ընթացքում չափազանց կարևոր է դիտարկել պատշաճ սնուցումերեխա, եթե մայրը կրծքով կերակրում է, ապա անհրաժեշտ է ընտրել միայն բնական արտադրանք, խուսափելով արհեստական ​​համային հավելումներով և համը ուժեղացնող պատրաստի կերակուրներից: Նաև ընթացքում կրծքով կերակրելըԴուք կարող եք օգտագործել հանքանյութերի և վիտամինների լրացուցիչ աղբյուրներ (դիետիկ հավելումներ): Օմեգա-3 հավելումները դրական են ազդում ուղեղի զարգացման և նյարդային համակարգի վրա:

Առողջ սննդակարգից բացի, մինչև մեկ տարեկան երեխաների նյարդաբանությունը պահանջում է զարգացման խթանում տարբեր ճանապարհներ- օրինակ, հեքիաթներ կարդալը և շարունակելը մաքուր օդ, խրախուսանք ֆիզիկական ակտիվությունը. Այս պարզ քայլերը դրական են ազդում մտավոր կարողությունների վրա և օգնում են օրգանիզմին հաղթահարել բոլոր խանգարումները և դրանց առաջացման պատճառները:

Երեխայի նյարդային համակարգը ամբողջ օրգանիզմի ամենակարևոր բաղադրիչներից մեկն է։ Նյարդային համակարգի օգնությամբ վերահսկվում է ոչ միայն ամբողջ օրգանիզմի գործունեությունը որպես ամբողջություն, այլ նաև այս օրգանիզմի հարաբերությունները. արտաքին միջավայր. Այս հարաբերությունն իրականացվում է երեխայի մաշկի մակերեսին գտնվող զգայական օրգանների, ընկալիչների օգնությամբ:

Նյարդային համակարգը շատ բարդ ձևավորում է երեխայի մարմնում։ Նրա համակարգված գործունեության ցանկացած խախտում կարող է հանգեցնել բավականին լուրջ հիվանդությունների զարգացման։

Նյարդային համակարգի զարգացումը տեղի է ունենում անհավասարաչափ: Ուղեղի ձևավորումը տեղի է ունենում վաղ փուլերըհղիություն (1-ին շաբաթ ներարգանդային զարգացումերեխա): Բայց նույնիսկ ծննդաբերությունից հետո բաժանման և նորի ձևավորման գործընթացը նյարդային բջիջներըչի ավարտվում. Երեխայի նյարդային համակարգի ձևավորման ամենաինտենսիվ շրջանը տեղի է ունենում կյանքի առաջին 4 տարիներին: Հենց այս ժամանակահատվածում երեխան ստանում է այն տեղեկատվության ավելի քան 50%-ը, որն օգնում է նրան հետագա կյանքում։ Բնապահպանական անբարենպաստ ազդեցությունները, վարակիչ հիվանդություններ, վնասվածքներն այս ժամանակահատվածում հանգեցնում են ամենաշատ նյարդաբանական հիվանդությունների առաջացմանը։

Դա նույնպես կարևոր է ֆիզիկական ակտիվությունըերեխա, որը նույնպես վերահսկվում է նյարդային համակարգի կողմից. Արգանդի ներսում լինելով՝ երեխան որոշակի դիրք է գրավում, ինչը թույլ է տալիս ավելի փոքր ծավալ զբաղեցնել։ Ծնվելուց հետո երեխայի մոտ կարող են հայտնաբերվել տարբեր ռեֆլեքսներ։ Այս ռեֆլեքսների առկայությունը մի կողմից կապված է նյարդային համակարգի անհասության հետ, իսկ մյուս կողմից՝ օգնում են երեխային գոյատևել շրջակա միջավայրի պայմաններում։ Աստիճանաբար, նյարդային համակարգի հասունացման ընթացքում, ռեֆլեքսներից շատերը անհետանում են, բայց որոշները, օրինակ՝ կուլ տալը, մնում են մեզ հետ ամբողջ կյանքում։

Շատ կարևորԵրեխայի կյանքում կան զգայական օրգաններ (տեսողություն, հոտ, հպում, լսողություն): Այս օրգաններն օգնում են երեխային կողմնորոշվել միջավայրը, պատկերացում կազմել օբյեկտների և երևույթների մասին, հաղորդակցվել և հասկանալ աշխարհը: Այս զգայական օրգանների ցանկացած խախտում հանգեցնում է նրան, որ երեխայի համար շատ դժվար է դառնում աշխարհն ընկալելը և հասակակիցների հետ շփվելը։ Խոսքը, որը նույնպես կվերահսկվի նյարդային համակարգի կողմից, կարևոր դեր է խաղում հաղորդակցության ձևավորման գործում։ Խոսքի խանգարումը կարող է լինել ուղեղի վնասվածքի հետևանք կամ օրգանական հիվանդություններխոսքի ձևավորման մեջ ներգրավված օրգաններ. Անհրաժեշտ է անհապաղ բացահայտել տարբեր խոսքի խանգարումներ և բուժել այդ պայմանները, քանի որ խոսքը անհրաժեշտ է ոչ միայն հաղորդակցության, այլև ձեռք բերված գիտելիքների ճիշտ յուրացման համար:

Որոշ դեպքերում երեխաների մոտ նյարդաբանական հիվանդությունները վաղ փուլերում բավականին դժվար է ճանաչել, քանի որ դրանք կարող են թաքնված լինել նյարդային համակարգի ֆունկցիոնալ անհասության հետևում: Այս դեպքում միայն ծնողներն են կարողանում ցուցաբերել հնարավոր բոլոր օգնությունները։ բուժաշխատողներ, քանի որ նրանք երեխայի կողքին են գրեթե 24 ժամ և կարող են անմիջապես որոշել, թե արդյոք փոխվել է երեխայի վարքագիծը։ Երեխաների նյարդաբանական խանգարումների մեկ այլ առանձնահատկությունն այն է, որ նրանցից շատերը, վաղաժամ, ժամանակին, ճիշտ, չնայած երկարատև բուժումանհետանալ գրեթե ամբողջությամբ.

Այս բաժնում հավաքված հոդվածներն ուսումնասիրելուց հետո կարող եք սովորել որոշել տարբեր նահանգներերեխաների մոտ, ինչը կարող է վկայել երեխայի նյարդային համակարգի պաթոլոգիայի առկայության մասին և ժամանակին դա բերել բժշկի ուշադրությանը:

Մանկական նյարդաբանություն - բժշկության համեմատաբար երիտասարդ ճյուղ, որն առաջացել է երկու ոլորտների խաչմերուկում՝ նյարդաբանության և մանկաբուժության: Այնուամենայնիվ, այն շատ կարևոր է դարձել կլինիկական առարկաների ոլորտում:

Այս ոլորտը բժշկության մեջ ամենաբարդներից մեկն է։ Ճիշտ ժամը մանկությունԶարգացման շեղումները և տարբեր պաթոլոգիաները կարող են սկսել ի հայտ գալ՝ ազդելով նյարդահոգեբանական գործունեության զարգացման վրա։

Անպայման աշխատել նյարդաբան Այս ոլորտում աներևակայելի պատասխանատու է, քանի որ երեխայի հետագա կյանքը, սոցիալական հարմարվողականությունը, ֆիզիկական և հոգեկան առողջությունը կախված են նրա որոշումից:

Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք ամենաշատը հաճախակի հիվանդություններ, ինչպես նաև դրանց ախտորոշման և բուժման մեթոդները:Նշենք երեխաների մոտ ամենատարածված նյարդաբանական հիվանդությունները:

TBI և մեջքի վնասվածքներ

Ուղեղի տրավմատիկ վնասվածքները ներառում են ուղեղի սեղմում, ցնցում կամ ցնցում: TBI-ի արդյունքում երեխան կարող է զգալ ասթենիկ համախտանիշ, բնութագրվում է հոգնածություն, դյուրագրգռություն, մեկուսացում և ինքնավստահության բացակայություն։ Բացի այդ, հիվանդը հաճախ զարգացնում է վեգետատիվ դիստոնիայի համախտանիշ, որը ներառում է զարկերակային հիպերտոնիա, սինուսային տախիկարդիա, բրադիկարդիա, հիպոթենզիա և ջերմակարգավորման խանգարում։

Ողնաշարի վնասվածքները բաժանվում են կոնտուզիա և սեղմում: Կապտուկով դուք կարող եք դիտել այդպիսի համառ նյարդաբանական խանգարումներ, ինչպիսիք են կաթվածը, անզգայացումը և կոնքի մի շարք խանգարումները: Եւս մեկ լուրջ հետևանքներՎնասվածքի դեպքում միզարձակումը խանգարվում է։

Միկրոցեֆալիա

Այս հիվանդությունը բնութագրվում է գանգի զգալի կրճատմամբ, որն ազդում է ուղեղի չափի վրա: Արդյունքում երեխան կարող է այս կամ այն ​​չափով զգալ հոգեկան անբավարարություն: Հիվանդությունը կարող է բնածին լինել կամ ի հայտ գալ երեխայի կյանքի առաջին տարիներին։ Սա բավականին լուրջ թերություն է, որն ազդում է ուղեղի և կենտրոնական նյարդային համակարգի աշխատանքի վրա: Որոշ դեպքերում միկրոցեֆալիան կարող է հանգեցնել մտավոր հետամնացության:

Նաև այս հիվանդությամբ, բացի ուշացումից մտավոր զարգացումԽոսքի և շարժիչ հմտությունների թերությունները կարող են առաջանալ մկանային սպազմի կամ կաթվածի պատճառով:

Հիդրոցեֆալուս

Այս հիվանդության մեկ այլ անուն է ուղեղի կաթիլություն: Բնութագրվում է ուղեղի փորոքների ծավալի ավելացմամբ, երբեմն՝ կրիտիկական չափերի, որը բխում է ողնուղեղային հեղուկի ավելորդ սեկրեցումից և ուղեղի խոռոչների տարածքում դրա կուտակումից։

Երեխաների մոտ հիդրոցեֆալուսի ախտանշաններն առավել հաճախ ի հայտ են գալիս ներարգանդային ձևավորման ժամանակ՝ դժվարացնելով պատճառների հայտնաբերումը։ Այս հիվանդության պատճառով առաջանում է գանգի դեֆորմացիա՝ ճակատային բլթի ուժեղ ուռուցիկություն, նկատելի դրսևորում։ երակային անոթներտաճարների վրա, ինչպես նաև տառատեսակների զգալի ընդլայնում և աչքերի վերև տեղաշարժի սինդրոմ, որտեղ դրանք թաքնված են վերին կամարների տակ:

Հիպերակտիվություն

Հիպերակտիվությունն արտահայտվում է երեխայի ավելորդ էներգիայի և շարժունակության մեջ, ինչը հաճախ հանգեցնում է ուշադրության թուլացման: Վարքագծային առանձնահատկությունները շատ դեպքերում ներառում են քնի խանգարում, ախորժակի բացակայություն, անհանգստություն և նյարդաբանական սովորություններ (օրինակ, երբ երեխան անընդհատ կծում է եղունգները):

Քանի որ հիպերակտիվություն ունեցող երեխայի ուղեղը լավ չի մշակում իրեն եկող տեղեկատվությունը, այն դառնում է անկառավարելի։ Նման երեխայի համար շատ ավելի դժվար է տիրապետել կարդալու, գրելու և այլնի հմտություններին, իսկ հասակակիցների հետ շփվելիս հաճախ կոնֆլիկտներ են առաջանում:

Այս հիվանդության սինդրոմը հաճախ առաջանում է մի շարք ձևերով հետեւյալ պատճառները:

• մոր ներկայությունը քրոնիկ հիվանդություններհղիության ընթացքում;
• մոր թունավոր ազդեցությունը պտղի վրա (ալկոհոլ, ծխել, քիմիական թունավորում և այլն);
• հղիության ընթացքում մոր վնասվածքներ և կապտուկներ;
• բարդություններ աշխատանքային գործունեությունդրսևորվում է արյունահոսությամբ, ասֆիքսիայով;
• աշխատանքի անբնական ընթացք ( Կեսարյան հատումծննդաբերության խթանում, արագ ծնունդ կամ, ընդհակառակը, ծննդաբերության դանդաղ առաջընթաց)
• էկոլոգիա բնակության շրջանում;
• որոշակի հիվանդությունների փոխանցում.

Մտավոր հետամնացություն

Օլիգոֆրենիա (aka մտավոր հետամնացությունկամ դեմենսիա) երեխայի հոգեկանի թերզարգացման բնածին կամ ձեռքբերովի ձև է: Այս հիվանդության ախտանիշները կարող են նկատվել մտքի վնասվածքի տեսքով՝ ֆոնի վրա անձի զարգացման արգելակման պատճառով: պաթոլոգիական աննորմալություններուղեղը. Այն հաճախ դրսևորվում է երեխայի խոսքի և շարժիչ հմտությունների, նրա կամային և հուզական հատկությունների մեջ:

Օլիգոֆրենիայի դասակարգման մի քանի տարբերակ կա, բայց մենք կդիտարկենք առավել ավանդականը.

Այս դեպքում օլիգոֆրենիայի համախտանիշը կարող է լինել տարբերակված և չտարբերակված։

Աուտիզմ

Այս հիվանդությունը բնութագրվում է նրանով, որ դրանով հիվանդ երեխան խնդիրներ ունի սոցիալական հարմարվողականությունև հասարակության ընկալումը։ Նման հիվանդները հազվադեպ են կարողանում արտահայտել սեփական հույզերը և գործնականում չեն հասկանում այլ մարդկանց զգացմունքների արտահայտությունները: Աուտիստներին բնորոշ է նաև խոսքի արգելակումը և զարգացման հազվագյուտ ձևերի դեպքում՝ մտավոր ակտիվության նվազումը։

Աուտիզմն առաջին հերթին բնածին հիվանդություն, որի ախտանշանները դրսևորվում են երեխայի փոքր-ինչ արգելակված զարգացմամբ՝ նրա վատ զարգացած կամ բացակայող խոսքում, իր տարիքի երեխաների նման վարքագծի անկարողությունը, աչքի շփումից խուսափելը։

Այնուամենայնիվ, օտիստիկ մարդիկ չունեն որևէ բնորոշ վարք, յուրաքանչյուր դեպք դիտարկվում է առանձին, աուտիզմի պատճառները հստակ հայտնի չեն: Միայն վստահաբար կարող ենք ասել, որ այս հիվանդությունը ժառանգական է և բացարձակապես կապ չունի ընտանիքում տիրող հոգեբանական վիճակի հետ։

Ախտորոշում և բուժում

Ստորև բերված են մի շարք պատճառներ, թե ինչու կարող եք խորհուրդ փնտրել և մանկական նյարդաբանի կողմից հետազոտություն .