BADAN KESEHATAN FEDERAL DAN
PERKEMBANGAN SOSIAL
Lembaga pendidikan negeri pendidikan profesi tinggi
Universitas Kedokteran Negeri Siberia
Badan Federal untuk Kesehatan dan Pembangunan Sosial
(GOU VPO Universitas Kedokteran Negeri Siberia Roszdrav)

Organisasi Departemen Kesehatan
dan kesehatan masyarakat

Topik: “Aspek Hukum Pelayanan Keperawatan”

Tomsk 2011
ISI
PENDAHULUAN…………………………………………………………… ….. 3
1. Dampak reformasi keperawatan di Rusia terhadap status hukum perawat…………………………………………………... 4
2. Aspek hukum kegiatan perawat……………… 7
REFERENSI…………………………… …………… 10

PERKENALAN
Topik-topik dari banyak kongres, konferensi ilmiah dan praktis, dan seminar mencakup isu-isu sejarah perkembangan keperawatan, filosofinya, metodologi, kriteria untuk menilai kualitas kegiatan keperawatan dan pelayanan medis dan bidang lain yang berkaitan dengan kegiatan profesional suatu organisasi. spesialis dengan pendidikan kedokteran menengah.
Namun, penelitian tentang status sosial-hukum seorang perawat dalam masyarakat Rusia modern praktis tidak tercakup, dan ciri-ciri serta kekhususan aktivitas profesional sebagai spesialis dalam sistem pembagian kerja tidak dieksplorasi.
Perkembangan status sosial-hukum perawat di Rusia memiliki karakteristik tersendiri dan pada dasarnya berbeda dengan status perawat di negara Eropa mana pun, terutama berbeda dalam dua bidang: 1) dalam tingkat status sosial perawat. dalam masyarakat sipil; 2) menurut derajat keamanan sosial ekonomi.
Citra perawat di masyarakat Rusia saat ini dapat dibagi menjadi dua komponen. Inilah persyaratan yang dikenakan oleh masyarakat dan komunitas profesional terhadap perawat sebagai spesialis, yaitu. bisnis - pengetahuan dan kompetensi profesional. Arah kedua adalah pengembangan kualitas pribadi seorang perawat, yang harus memenuhi standar moral dan etika yang diterima di masyarakat dan tidak bertentangan dengan persyaratan Kode Etik Perawat Rusia.

1. Dampak reformasi keperawatan di Rusia terhadap status hukum perawat
Reformasi di bidang keperawatan dimulai dengan pembentukan Asosiasi Perawat Rusia pada tahun 1992. Selama reformasi diasumsikan:

Menerapkan sejumlah perubahan dalam kebijakan personalia berdasarkan pendekatan berbasis bukti terhadap perencanaan, pelatihan dan penggunaan personel keperawatan;
memastikan hubungan rasional dan kemitraan antara dokter dan staf perawat;
menghidupkan kembali kategori tenaga medis junior;
Menyelenggarakan bantuan jenis baru yang tidak hanya berkaitan dengan penyakit atau kondisi patologis, tetapi juga dengan masalah pemeliharaan dan pemeliharaan kesehatan individu dan masyarakat.
Meningkatkan status sosial dan hukum staf perawat.

Menurut para ahli keperawatan, sejak tahun 1993, perubahan nyata mulai terjadi dalam organisasi keperawatan, dan filosofi keperawatan telah diciptakan dan diadopsi. Di institusi pendidikan dan kedokteran, konsep seperti “proses keperawatan”, “diagnosis keperawatan”, “riwayat kesehatan keperawatan”, “kebutuhan pasien” mulai dipertimbangkan.
Berdasarkan pengalaman saya sendiri, saya dapat dengan aman mengatakan bahwa konsep-konsep ini dipertimbangkan secara eksklusif di lembaga pendidikan. Isi program pendidikan spesialisasi “Keperawatan” terus mengalami perubahan. Lulusan perguruan tinggi dan sekolah kedokteran memiliki lebih dari level tinggi pendidikan dibandingkan rekan-rekannya yang mengenyam pendidikan 15 - 20 tahun yang lalu. Namun, status hukum seorang perawat di tempat kerja tertentu dan di institusi medis tertentu dalam pemahaman rekan kerja yang berpendidikan tinggi pendidikan medis, hampir tidak berubah. Fakta ini dijelaskan oleh fakta bahwa staf administrasi dan manajerial institusi kesehatan tidak selalu berorientasi, atau lebih tepatnya, tidak tertarik untuk memperluas status sosial dan hukum perawat. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa banyak manajer institusi medis tidak melihat pembagian kerja sebagai arah yang independen - keperawatan, yang spesialisnya adalah seorang profesional dengan Pendidikan luar biasa dalam keperawatan.
Apalagi jika merujuk pada penelitian sosiologi Dalam beberapa tahun terakhir, tren penurunan status sosial ekonomi perawat dapat dideteksi. Keadaan ini disebabkan oleh belum adanya penelitian ilmiah khusus yang mempelajari masalah penjatahan tenaga kerja dan waktu kerja, biaya dan beban kerja per perawat, tergantung pada spesialisasinya.
Menurut saya, peningkatan dan penguatan status sosial hukum perawat dalam komunitas pekerja dapat dilakukan jika beberapa syarat terpenuhi:
1. Gaji yang kompetitif - selain meningkatkan status sosial dan hukum seorang perawat, akan memungkinkan manajer untuk membuat cadangan personel, memilih kandidat yang paling layak secara kompetitif, yang secara maksimal akan mengecualikan orang secara acak untuk memasuki profesi tersebut;
2. Terbentuknya sikap dokter terhadap perawat sebagai rekan/mitra yang setara, dimulai dari bangku mahasiswa – diskusi bersama mengenai permasalahan pasien ( pendidikan modern di perguruan tinggi kedokteran memungkinkan hal ini) hanya akan menguntungkan pasien. Karena perawat menghabiskan lebih banyak waktu dengan pasien, dia lebih mengetahui status emosional pasien, mengetahui masalahnya saat ini, yang akan membantu dokter mengambil keputusan yang tepat dalam memilih pengobatan. Selain itu, pengetahuan dan pemahaman tentang metode pengobatan yang dipilih akan memungkinkan perawat untuk menjadi partisipan proses penyembuhan, dan bukan hanya pemain teknis. Hal ini, pada gilirannya, akan memungkinkan perawat untuk memberikan informasi yang kompeten kepada pasien tentang kondisinya dan metode pengobatannya, tanpa terus-menerus merujuk ke dokter, sehingga melepaskan dirinya dari semua tanggung jawab atas kondisi pasien.
3. Menjamin status kepala perawat suatu departemen secara hukum, misalnya memberikan hak untuk menuntut kepatuhan terhadap peraturan sanitasi dan epidemiologi tidak hanya dari staf menengah dan junior, tetapi juga dari staf medis. Sejak saat ini, situasi yang kontradiktif telah berkembang - ada tanggung jawab atas rezim sanitasi dan epidemiologi, tetapi tidak ada hak untuk menuntutnya.
Jadi, meskipun ada klaim dari para spesialis keperawatan bahwa hasil-hasil tertentu telah dicapai selama reformasi, hal ini hanya dapat dinyatakan dengan pasti dalam kaitannya dengan pendidikan. Oleh karena itu, pada tahun 1996, sistem pelatihan bertingkat untuk pendidikan tinggi keperawatan, kedokteran menengah dan farmasi dibentuk, yang meliputi:

tingkat pelatihan dasar (dasar) (MU);
peningkatan (mendalam) tingkat pelatihan (perguruan tinggi);
pendidikan tinggi keperawatan (HNE);
pendidikan pascasarjana (magang, residensi, studi pascasarjana).

Sistem pelatihan keperawatan bertingkat yang diciptakan merupakan langkah penting dalam meningkatkan pendidikan profesional dan suatu kondisi yang diperlukan menjamin mutu pelayanan keperawatan.
Perlu juga dicatat bahwa lembaga pendidikan memikul sebagian besar tanggung jawab atas literasi hukum perawat.

2. Aspek hukum kegiatan perawat
Kegiatan dokter spesialis keperawatan dalam kondisi modern erat kaitannya dengan permasalahan hukum yang tak terelakkan yang muncul sebagai wujud alami dari industri medis yang berfungsi normal.
Kurangnya kesadaran staf perawat dalam hal peraturan perundang-undangan modern menyebabkan ketidakberdayaan perawat dalam perselisihan perburuhan dan dalam kasus tuntutan hukum dari pasien.
Otoritas pengawas dan sarana media massa Semakin banyak perhatian diberikan pada kualitas layanan kesehatan, dan
tuntutan masyarakat akan penghormatan terhadap hak pasien, jaminan dan volume pelayanan kesehatan. Dalam hal ini, pelatihan hukum dan kemampuan menerapkan pengetahuan merupakan kunci keberhasilan aktivitas dan keamanan tidak hanya bagi manajer di bidang perawatan kesehatan dan pembangunan sosial, tetapi juga bagi setiap spesialis keperawatan.
Berikut permasalahan hukum dalam mengatur kegiatan perawat.
1. Saat ini, hampir semua dokumentasi yang berkaitan dengan kegiatan keperawatan bersifat nasihat.
2. Tidak ada standar profesional untuk aktivitas staf perawat dan mekanisme hukum untuk mengatur kontrol atas kepatuhan mereka.
Konsekuensi dari kurangnya pengembangan kerangka peraturan
pengaturan kegiatan spesialis dengan pendidikan menengah,
pendidikan keperawatan lanjutan dan tinggi adalah:
- kurangnya tanggung jawab standar yang jelas;
- kurangnya standar perlengkapan tempat kerja;
- kaburnya batasan kompetensi spesialis keperawatan, yang pada gilirannya menyebabkan perawat melakukan tugas yang tidak biasa baginya, meningkatkan tekanan moral dan fisik, dan kurangnya motivasi untuk meningkatkan tingkat profesionalnya;
3. Batasan pertanggungjawaban pidana dan administratif atas tindakan yang menjadi tanggung jawab perawat dan dokter tidak ditentukan secara hukum. Hal ini sangat difasilitasi oleh larangan yang tidak terucapkan, tidak diabadikan secara hukum, terhadap aktivitas mandiri tanpa resep dokter bagi staf perawat. Pada saat yang sama, banyaknya pengetahuan yang diperoleh memungkinkan seseorang untuk bertindak secara mandiri, seperti yang dilakukan di sejumlah negara.
4. Kurangnya pengetahuan hukum di kalangan staf perawat menyebabkan ketidakberdayaan dalam perselisihan perburuhan, klaim pasien yang tidak berdasar - yang disebut ekstremisme konsumen, hingga tindakan yang tidak terkoordinasi selama berbagai jenis pemeriksaan;
5. Kurangnya basis data praktik peradilan yang terpadu mengenai semua fakta
perawatan medis berkualitas buruk.
6. Masalah mempertimbangkan pengalaman medis para spesialis di
organisasi publik profesional dan organisasi medis swasta.
7. Asuransi kegiatan profesional tenaga keperawatan juga mempunyai aspek hukum yang sama sekali tidak diatur.
Mitos kedua. Perawat sangat menyadari status hukum mereka. Budaya hukum seorang pegawai dengan pendidikan kedokteran menengah kejuruan mengandaikan adanya hukum perilaku yang bermakna, yaitu. kemampuan seorang dokter spesialis untuk menggunakan hak-hak yang diberikan kepadanya oleh undang-undang dalam kegiatan profesionalnya tanpa melanggar hak dan kebebasan orang lain, dalam hal ini pasien.
Kompetensi mediko-hukum seorang dokter spesialis dengan pendidikan kedokteran menengah kejuruan ditentukan oleh:
Pertama, sebagai seperangkat keterampilan dan kemampuan yang signifikan secara profesional yang diperlukan untuk pelaksanaan penuh tugas fungsional seorang pekerja medis berdasarkan teknologi, metode dan teknik praktik medis yang disetujui oleh peraturan dan izin resmi untuk itu;
Kedua, sebagai kemampuan membangun aktivitas kedokteran yang efektif sesuai dengan norma-norma sosial dan non-sosial yang berlaku di negara dan masyarakat yang mengatur aktivitas profesional seorang pegawai dengan pendidikan kedokteran menengah kejuruan.
Ketiga, kompetensi hukum seorang dokter spesialis dengan pendidikan kedokteran menengah kejuruan meliputi beberapa komponen: pendidikan kedokteran umum dan klinis, pengetahuan dan keterampilan hukum, profesional dan budaya hukum dokter spesialis.
Pada gilirannya, budaya hukum seorang pegawai dengan pendidikan kedokteran kejuruan menengah mengandaikan perilaku yang signifikan secara hukum, yaitu. kemampuan seorang dokter spesialis untuk menggunakan hak-hak yang diberikan kepadanya oleh undang-undang dalam kegiatan profesionalnya tanpa melanggar hak dan kebebasan orang lain, dalam hal ini pasien.

BIBLIOGRAFI
1. A.V.Druzhinina, N.N.Volodin. Sistem pendidikan profesi tambahan di bidang kesehatan // Keperawatan - 2000- No.1.
2. http://mosmedsestra.ru/ Organisasi perawat publik regional// Panggung masa kini Perkembangan Keperawatan – 2010.
3. www.srooms.ru Aspek hukum kegiatan staf perawat.
4. www.clinica7.ru Perkembangan keperawatan dalam konteks reformasi pelayanan kesehatan.

Buchkin Denis Alexandrovich
Judul pekerjaan: Guru
Lembaga pendidikan: SPb GBPOU" Perguruan Tinggi Kedokteran № 2"
Lokalitas: Saint Petersburg
Nama bahan: Artikel
Subjek: Aspek etika dan deontologis kegiatan perawat di unit perawatan intensif dan perawatan intensif
Tanggal penerbitan: 07.04.2019
Bab: kejuruan menengah

ASPEK ETIS DAN DEONTOLOGIS

KEGIATAN PERAWAT DEPARTEMEN

RESUSKITASI DAN PERAWATAN INTENSIF

PERKENALAN

Medis

Akuisisi

kemandirian pasien dalam proses pengobatan, karena harus dipadukan

kerapian, keramahan, belas kasihan, kerja keras, dan yang paling penting

pendidikan, kecerdasan, keterampilan organisasi, integritas, kreativitas

berpikir dan kompetensi profesional.

kepatuhan

etis

adalah

masalah.

Relevansi

kepatuhan

setiap hari

praktis

kegiatan

perawat di OAR (ICU) disebabkan oleh:

Kekhususan kegiatan perawat di unit perawatan intensif (ICU);

Tidak memadai

etis

hukum

kegiatan keperawatan, pelanggaran hak pasien;

Pilihan batas asuhan keperawatan yang salah;

Komplikasi dan akibat buruk;

Paparan

profesional

emosional

kelelahan perawat;

Profesional

bahaya

kurangnya

hukum

pekerja medis.

Kekhususan kegiatan perawat:

keekstriman

situasi

kebutuhan

cepat

adopsi

solusi dan implementasinya;

pengurangan atau tidak adanya kontak psikologis antara perawat dan

sakit;

penggunaan

sifat invasif

diagnosis dan pengobatan;

adanya kegagalan banyak organ pada banyak pasien;

kebutuhan

kerja sama

spesialis

spesialisasi;

lesi iatrogenik;

tidak cukup

personel e,

secara material

teknis

penyediaan obat-obatan;

psiko-emosional

personil,

paparan

kelelahan emosional perawat.

Memilih batasan asuhan keperawatan.

Bagian penting dari setiap intervensi keperawatan seharusnya

menjadi rasionalisme. Setiap pasien memerlukan tindakan keperawatan,

diarahkan

likuidasi

fisik

menderita;

pemulihan

normal

emosional

kondisi;

optimal

intensif

sekarat

ditelepon

nyaman

perawatan suportif: menyeluruh perawatan kebersihan, termasuk pemrosesan

rongga mulut, analgesia yang memadai (berapapun dosis yang diperlukan), memadai

kemungkinan

menguji),

psikologis

(kerabat, psikoterapis, obat penenang, pendeta). Nyaman

mendukung

terutama

saudari

di bawah pengawasan dokter.

Seorang perawat, tanpa asuransi dan kurang berpengalaman dalam dunia modern

hukum

normatif

hukum

tetap

tak terlindung

pasien,

kerabat

Pertanggungan

perusahaan.

Oleh karena itu, ia harus mengetahui dan mematuhi norma-norma dasar etika dan hukum ketika

penyediaan perawatan anestesi dan resusitasi.

DEFINISI KONSEP. PRINSIP KERJA

mari kita selesaikan

dasar

lebih jauh

pekerjaan berkualitas dengan pasien dan staf medis.

Etika adalah ilmu tentang moralitas, prinsip-prinsip yang dengannya kita harus bertindak

membimbing orang dalam tindakannya. Istilah ini diperkenalkan oleh Aristoteles,

filsafat

moral,

moral

perilaku orang.

Etika kedokteran adalah seperangkat norma dan prinsip etika

perilaku

medis

pekerja

eksekusi

profesional

tanggung jawab

diperlukan

berhasil

sabar.

Prinsip dasar etika kedokteran adalah:

Menghormati kehidupan;

Larangan menimbulkan kerugian bagi pasien;

Menghormati kepribadian pasien;

kerahasiaan medis;

Menghormati profesinya.

Kode Etik Profesi Perawat (diadopsi oleh Internasional

dewan keperawatan).

Karena banyak perawat yang belum mengenalnya, salah satu yang penting

adalah:

Landasan Etis Keperawatan

Membutuhkan

perawat

universal.

saudara perempuan

menyiratkan penghormatan terhadap kehidupan, martabat dan hak asasi manusia. Ini bukan

memiliki batasan berdasarkan kebangsaan atau ras, berdasarkan

agama,

usia,

politik

sosial

ketentuan.

Perawat

menyediakan

medis

memisahkan

keluarga dan masyarakat dan mengkoordinasikan kegiatan mereka dengan pekerjaan orang lain

Perawat dan pasien

Utama

tanggung jawab

perawat

kebutuhan

Menyediakan

perawat

mencoba

suasana penghormatan terhadap pasien, adat istiadat dan spiritual

keyakinan

pasien.

Perawat

diterima

secara rahasia

informasi dan membagikannya dengan sangat hati-hati.

1.2DEONTOLOGI

Prinsip

medis

personil

praktis

kegiatan dipertimbangkan oleh deontologi medis.

Deontologi medis adalah prinsip-prinsip perilaku tenaga medis,

diarahkan

maksimum

promosi

efisiensi

eliminasi

konsekuensi

lebih rendah

medis

medis

tata susila

mencerminkan

spesifik

standar yang diperlukan untuk dokter dan perawat.

Tata susila

diidentifikasi

apa yang harus dilakukan dalam situasi tertentu dan apa yang tidak boleh dilakukan.

Dasar

medis

tata susila.

Masalah

hubungan

sakit,

rata-rata

medis

karyawan

pasien, yang juga membahas masalah hubungan dokter

(rata-rata

medis

karyawan)

orang-orang di sekitar

sakit

(kerabat, orang tersayang, kenalan, dll) dokter satu sama lain dan satu sama lain

personel medis dan paramedis (yaitu hubungan di dalam

medis

medis

pekerja

memisahkan

kelompok masyarakat. Dengan kata lain, praktik kedokteran modern adalah demikian

sistem yang kompleks di mana dokter dan pasien mungkin menjadi pihak yang paling terlibat

berbagai bentuk interaksi sosial.

Seorang pasien yang mempercayakan kesehatannya kepada perawat menginginkan dan

harus percaya diri tidak hanya pada keterampilan profesional, tetapi juga

mengikuti

moral

moral

prinsip.

Seorang perawat harus sopan dan jujur, peka dan baik hati,

penyayang dan simpatik.

Landasan moral, standar dan standar perilaku

medis

adalah

"Etis

medis

(Lampiran 1).

1.3 BIOETIKA

Tugas pengobatan modern adalah untuk membuat hidup

orang yang panjang umur dan bahagia, tanpa penyakit dan penderitaan.

Namun, orang yang terobsesi dengan

haus akan kekuasaan, keuntungan dan hanya kepentingan mereka sendiri. Ini dan

menyebabkan

munculnya

medis

bioetika, yang mempertimbangkan kedokteran dalam konteks hak asasi manusia.

Bioetika adalah model etika biomedis modern. Dasar

prinsipnya adalah “penghormatan terhadap hak asasi manusia dan martabat.” Pengetahuan filosofis di

interaksi

ilmiah,

teknis

teknologi,

pencapaian informasi dan genetik pengobatan modern.

Semua tindakan ditujukan untuk melestarikan dan mempertahankan kehidupan pasien.

Medis

bioetika

melakukan

pekerja medis sebagai individu, memungkinkan dokter untuk bertindak tidak hanya

menurut undang-undang yang ada, tetapi juga menurut hati nuraninya sendiri ketika melaksanakannya

tugas profesional.

Modern

medis

bioetika

wajah

banyak

kontroversial

palsu

pemupukan,

kloning, seksologi, euthanasia (Pasal 45 Undang-Undang Federal 21 November 2011 No. 323-FZOB

dasar-dasar melindungi kesehatan warga negara di Federasi Rusia. Medis

karyawan

dilarang

penerapan

eutanasia,

percepatan

permintaan pasien atas kematiannya dengan tindakan apapun (tidak bertindak) atau

cara

penghentian

palsu

acara

mempertahankan hidup pasien). Dalam kasus ini, yang disebut

konflik hak.

Misalnya hak janin untuk hidup dan hak perempuan untuk melakukan aborsi

kehamilan

Palsu

mengganggu

kehamilan.

sendiri

keibuan.

Pengakhiran kehamilan secara buatan dilakukan atas permintaan wanita tersebut

tunduk pada persetujuan sukarela yang diinformasikan.).

Juga salah satu faktor yang mempengaruhi kemungkinan pembatasan

medis

karyawan

adalah

agama-budaya

terbentuk

kesadaran

sabar.

Tanpa pengetahuan tentang karakteristik budaya, mustahil untuk menyediakan secara kompeten

medis

multi-agama

Render

medis

agama dan budaya

fitur

individu

membawa

negatif

konsekuensi.

Perlu diperhatikan secara khusus bahwa ketika memberikan perawatan medis di

keadaan darurat

situasi

kondisi

besar sekali

bencana

(khususnya

transnasional)

diperlukan

berhati-hatilah

menyediakan

medis

menjelaskan

kerabat

kebutuhan

medis

intervensi

kelayakan pengobatan tersebut. Saat memberikan medis

wilayah

luar negeri

negara bagian

diinginkan

adalah

kehadiran dokter lokal yang akrab dengan karakteristik budaya

memberikan pelayanan kesehatan kepada masyarakat.

Menjaga kerahasiaan profesional tidak hanya menjadi perhatian dokter, tetapi juga

perawat.

Informasi

banding

medis

status kesehatan warga negara, diagnosis penyakitnya dan informasi lainnya,

diperoleh selama pemeriksaan dan pengobatannya berjumlah kerahasiaan medis;

warga negara

dikonfirmasi

menjamin

pribadi

informasi yang dikirimkan kepada mereka - ketentuan ini diabadikan dalam Bagian 1 Seni. 61 Dasar-dasar

peraturan perundang-undangan

Rusia

Federasi

kesehatan

(Hukum Federal 21 November 2011 No. 323-FZ Tentang Dasar-dasar Perlindungan Kesehatan

Rusia

Federasi

diizinkan

pengungkapan informasi yang merupakan kerahasiaan medis oleh orang-orang kepada siapa

diketahui

pelatihan,

pertunjukan

profesional,

tugas resmi dan lainnya (Bagian 2 dari Pokok-pokok).

PIAGAM PERAWAT

Perawat merupakan asisten pertama dalam perawatan pasien. Tepatnya dan

tampil tepat waktu tujuan pengobatan- tugasmu.

Perhatian

menderita

sakit

membuatnya lebih mudah

kesejahteraan. Perlakukan pasien sebagaimana Anda ingin diperlakukan

merawat Anda, segera tanggapi setiap keluhan baru

sabar, tidak sedikit pun perubahan keadaan kesehatannya.

perilaku

negara

sakit

penyebab

Jika Anda mengkhawatirkan kondisinya, segera beri tahu dokter.

Kata itu menyembuhkan, kata itu menyakitkan. Bersikaplah terkendali dalam percakapan dengan pasien.

Sopan, penuh perhatian. Tentang kesehatannya, beri tahu dia apa adanya

keyakinan, tidak membahayakan jiwa pasien.

yang paling penting

sakit.

Dengan segala cara yang mungkin

Lindungi rezim medis dan perlindungan di departemen.

karyawan adalah setengah dari kesuksesan.

Bersikap bersih dan rapi, cerdas dan berpakaian seragam, untuk pasien

Akan menyenangkan menerima bantuan dari tangan Anda.

Pencegahan adalah dasar pengobatan, jelaskan kepada pasien setiap hari

aturan kebersihan dan tindakan pencegahan penyakit.

penuh perhatian

kerabat

persyaratan yang diperlukan sehingga, untuk tujuan yang dimaksudkan, tidak menyebabkan

menyakiti pasien, dengan kata-kata atau dengan obat-obatan terlarang.

10.Untuk berpartisipasi secara sadar dalam pengobatan pasien, Anda perlu mengetahui banyak hal,

Terus tingkatkan pengetahuan medis Anda.

11. Manipulasi terapeutik yang dilakukan dengan ahli menghilangkan kelebihan

penyakit, dan terkadang dari bahaya. Belajar menguasai kedokteran

teknologi.

12. Melindungi

Properti,

obat,

peralatan,

kamu menggunakannya.

Penghematan yang wajar memungkinkan Anda memberikan bantuan dengan cara yang sama.

FITUR AKTIVITAS PERAWAT

DEPARTEMEN RESUSKITASI DAN PERAWATAN INTENSIF

Medis

ketepatan

hubungan

antara semua anggota tim, tanpa memandang pangkat dan gelar. Hormat

menarik

kolega,

medis

menekankan kemurnian dan makna profesi yang tinggi. Ini sangat ketat

prinsip tersebut harus dipatuhi jika komunikasi terjadi di hadapan

pasien (lihat Lampiran 1).

Anda harus memperhatikan:

Penampilan:

kepatuhan

Penggunaan kosmetik harus moderat dan tidak kasar

bau parfum, tembakau, dll.);

cukup

menutupi seluruh pakaian, bagian lengan gamis harus menutupi bagian lengan

Di bawah jubah sebaiknya kenakan pakaian yang mudah dicuci, itu lebih baik

dari kain katun alami;

Rambut harus diselipkan di bawah topi;

Sepatu harus mudah dicuci dan didisinfeksi

dan memungkinkan Anda bergerak tanpa suara.

Hubungan perawat-dokter:

Kekasaran dan sikap tidak hormat dalam komunikasi tidak dapat diterima;

Menjalankan

medis

janji temu

pada waktu yang tepat,

secara profesional;

memberitahukan

tiba-tiba

perubahan

kondisi pasien;

Jika timbul keraguan saat melakukan prosedur medis,

janji temu dengan cara yang bijaksana, cari tahu semua nuansa dengan dokter jika tidak ada

sakit.

Hubungan antar perawat:

Kekasaran dan rasa tidak hormat terhadap rekan kerja tidak dapat diterima;

Komentar harus dibuat dengan bijaksana dan tanpa kehadiran pasien;

Perawat berpengalaman harus berbagi pengalaman mereka dengan perawat muda;

Dalam situasi sulit kita harus saling membantu.

Hubungan antara perawat dan staf medis junior:

Menjaga rasa saling menghormati;

Pantau aktivitas junior dengan bijaksana dan tidak mencolok

staf medis;

Kekasaran, keakraban, dan kesombongan tidak bisa diterima;

dapat diterima

komentar

kehadiran

pengunjung.

Sikap perawat terhadap pasien:

Ada beberapa model hubungan antara petugas kesehatan dan

pasien (Robert Veach, 1992).

Paternalistik

Latin

ditandai dengan fakta bahwa staf medis memperlakukan pasien dengan cara yang sama

orang tua memperlakukan anak-anaknya. Pada saat yang sama mereka mengambil sebagian besar

tanggung jawab untuk dirimu sendiri.

Model rekayasa dicirikan oleh fakta bahwa ia mengidentifikasi dan

beberapa fungsi dipulihkan dan kerusakan pada tubuh dihilangkan

sabar. Aspek interpersonal hampir diabaikan sepenuhnya di sini.

perguruan tinggi

dicirikan

saling

memercayai

staf medis

pasien.

Berjuang

perawat menjadi “teman” pasien.

Kontrak

terlihat

sah

diformalkan

sabar.

berasumsi

Penghormatan yang konsisten terhadap hak-hak pasien.

Selain itu, sikap perawat terhadap pasien juga harus selalu baik

ramah,

tidak dapat diterima

komentar,

mempertimbangkan

individu

psikologis

kekhasan,

mendengarkan,

pengalaman

sabar.

berat

menyakitkan

Prosedur

perawat

menjelaskan

dapat diakses

arti,

kebutuhan

berhasil

psiko-emosional

tegangan.

Hubungan perawat dengan kerabat dan teman pasien:

Penting untuk menjaga pengendalian diri, ketenangan dan kebijaksanaan;

pengasuh

sakit keras

menjelaskan

kebenaran prosedur dan manipulasi;

Berbicara hanya dalam batas kompetensinya (tidak berhak

berbicara tentang gejala, prognosis penyakit, tetapi harus mengacu pada

dokter yang merawat);

Membalas

dengan tenang,

dengan santai,

perawatan yang tepat pada pasien yang sakit parah.

Etiket klinis di ICU (kepatuhan terhadap eksternal tradisional

perilaku

medis

personil

obat

kritis

kondisi) meningkatkan efektivitas perawatan resusitasi.

temuan

sabar

tidak sadar

kondisi

waspadai memori implisit: percakapan yang tidak menyenangkan dapat tercetak

dalam memori implisit dan kemudian muncul di tempat yang paling tidak terduga

medis

hukum

tanggung jawab atas tindakan-tindakan itu, menurut dokumen peraturan

berada dalam tanggung jawab dan kompetensinya. Dengan perkembangan yang mengancam jiwa

konsekuensi pasien dari pelaku medis perawatan intensif

personel dibawa ke tanggung jawab administratif dan pidana di

sesuai dengan KUHP Federasi Rusia.

Diantara 16 perawat dilakukan OAR-I GB No.15

survei 8 pertanyaan (Lampiran 2).

Pengalaman kerja:

Hingga 3 tahun - 4 (32%)

3-5 tahun - 6 (24%)

5-10 tahun - 2 (8%)

10-20 tahun - 4 (36%)

12 (75%) responden merasa puas dengan pekerjaannya.

Untuk pertanyaan “kesulitan apa yang timbul saat berkomunikasi dengan pasien” 2

perawat

dicatat

kesulitan

sabar

timbul, dan mayoritas menjawab 14 (88%) timbul kesulitan jika

Pasien agresif dan masuk departemen dalam keadaan mabuk.

responden

normal, 5 (32%) perawat merasakan kelebihan beban yang signifikan, dan 2 (12%)

merasa kesulitan untuk menjawabnya.

16 (100%) perawat selalu

dipandu oleh

prinsip

profesional

medis

tata susila.

10 (63%) perawat yang disurvei tidak pernah memiliki momen

deformasi profesional, dan 6 (37%) terkadang mengalami konflik

situasi.

Ketika ditanya “bagaimana cara mengatasi stres”, perawat

mendengarkan musik - 4 (25%), pelatihan - 1 (6%), membaca - 3 (19%), sisanya 8

Untuk mengembangkan penerapan etika kedokteran dan deontologi, 13 (82%)

responden menyarankan mengadakan seminar dan konferensi, 2 (12%) -

buklet

berkala

terkemuka

spesialis dari berbagai negara - 1 (6%).

KESIMPULAN

Berdasarkan hal tersebut di atas, dalam aktivitas sehari-hari

Seorang perawat ICU membutuhkan komponen-komponen berikut:

Pendekatan individual untuk setiap pasien, memanggil namanya

dan patronimik, informasi rinci kepada pasien tentang aturan masuk

obat-obatan, maksud dan tujuan manipulasi.

Identifikasi menyeluruh masalah pasien ICU.

Kecepatan

definisi

proses

adopsi

tepat waktu

adopsi

kejelasan

tindakan

kehidupan pasien.

Kesederhanaan presentasi saat berkomunikasi dengan pasien.

Kepatuhan

medis

tata susila

memberikan asuhan keperawatan kepada pasien.

Sikap hormat dan keinginan untuk membantu. Tidak penting

Penampilan, ekspresi wajah, dan ucapan perawat berperan.

Perhatian dan minat terhadap masalah pasien.

Kemampuan untuk mengatasi stres, situasi konflik Untuk

pencegahan deformasi profesional di kalangan perawat.

etis-deontologis

prinsip

medis

personil

kondisi

adalah

penuh

kualitas

menyediakan

terspesialisasi

membantu. Tenaga medis menengah dan junior sangat diperlukan

komponen institusi pelayanan kesehatan.

Keterampilan profesional seorang perawat yang akan menemukan

kata-kata yang baik, akan mampu menenangkan pasien, mengalihkan perhatiannya dari penyakitnya,

Pekerjaan perawat sangatlah penting dan memberikan kontribusi khusus terhadap jalannya

terhadap kesembuhan pasien.

BIBLIOGRAFI

Anestesiologi

resusitasi: pengelolaan

ahli anestesi / [Alexandrovich Yu.S. dan sebagainya.] ; diedit oleh Yu.S. Setengah shina. –

M.: SIMK, 2016 – 784 hal.

A. I. Levshankov, A. G. Klimov Keperawatan dalam anestesiologi dan

resusitasi. Aspek modern: buku teks. uang saku. - edisi ke-2,

dikerjakan ulang dan tambahan /ed. Prof. A. I. Levshankova. - St.Petersburg: SpetsLit,

Bioetika: manual pendidikan dan metodologi/ E.A. Nagornov, D.A. Izutkin,

aku. Kobylin, A.A. Mordvinov; diedit oleh A.V. Yunani. - N.Novgorod:

Akademi Kedokteran Negeri Nizhny Novgorod, 2014.

Ezova, S.A. Komunikasi profesional: nuansa dan aspek baru:

manual ilmiah dan praktis/ S.A. Ezova. - M.: Liberea-Bibinform,

KUALITAS PROFESIONAL PEKERJA MEDIS

Penyakit - suatu musibah yang besar dalam hidup seseorang, dan bagi setiap dokter yang secara sadar memilih profesinya, makna dan kebahagiaan hidup adalah mengalahkan penyakit, meringankan penderitaan masyarakat, dan menyelamatkan nyawanya. Nama "perawat" (sebelumnya mereka mengatakan "saudara perempuan pengasih") menunjukkan bahwa pasien mengharapkan sikap persaudaraan terhadap dirinya sendiri. Perawat sering berkomunikasi dengan pasien, dan sifat perilakunya dirasakan langsung oleh pasien. Meskipun kondisi kerja perawat sangat sulit, banyak dari mereka tanpa pamrih mengelilingi pasien dengan kehangatan dan perhatian, menjalankan tugasnya dengan hati-hati, dan berusaha meringankan penderitaan. Dan ahli bedah terkenal N.N. Petrov berpendapat bahwa “perawat operasi senior meninggalkan jejak kepribadiannya pada pekerjaan institusinya dan, bersama dengan ahli bedah terkemuka, mencerminkan jiwa deontologis institusi ini dalam pekerjaannya.”

Jika seorang perawat melakukan tugasnya secara otomatis, membatasi dirinya pada pemberian obat-obatan, pemberian suntikan, pengukuran suhu, dll., maka, meskipun penting dan perlunya manipulasi ini, pendekatan teknis terhadap pekerjaan mendominasi sehingga merugikan kontak dengan pasien. Dalam kasus seperti ini, hubungan antara perawat dan pasien bersifat formal dan resmi, tanpa aspek personal. Pasien diberikan semua yang dia butuhkan, tetapi tidak ada efek psikologis yang menguntungkan, yang juga dibutuhkan orang tersebut.

Tentu saja oh pekerjaan psikologis Anda dapat berbicara dengan pasien hanya jika petugas medis memiliki pengetahuan yang mendalam dan keterampilan praktis dalam merawat pasien. Perawatan fisik bagi orang yang sakitlah yang menjadi dasar kontak antara dia dan saudara perempuannya dan berfungsi sebagai benang penghubung yang kuat. Kerja teliti seorang perawat dalam merawat pasien memberinya kepercayaan diri dalam kesembuhan, menciptakan interaksi psikologis yang menguntungkan di antara mereka dan dengan demikian meningkatkan efektivitas pengobatan. Kepedulian dan perhatian penting baik dalam aspek fisik maupun psikologis; kedua wilayah pengaruh ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Pasien selalu berusaha untuk membebaskan dirinya dari penyakit, pulih, dan mengharapkan bantuan, dukungan, dan perawatan. Kegagalan untuk mewujudkan harapan-harapan ini, yang ditumpangkan pada kondisi menyakitkan itu sendiri, menyebabkan peningkatan kepekaan dan kepekaan berlebihan pada pasien.

Cara perawat memberikan obat kepada pasien, cara dia menangani pasien saat melakukan prosedur, dapat menyampaikan keseluruhan perasaan yang menghubungkan pasien dengan pasien. Perkataan dan tindakan seorang perawat tidak hanya mempunyai muatan tertentu, tetapi juga konteks emosional, dan membawa dampak psikologis tertentu. Kelemahlembutan, kasih sayang, kesabaran, kesopanan merupakan unsur utama gaya kerja yang baik bagi tenaga perawat. Yang penting bukan hanya apa yang dilakukan perawat, tetapi juga bagaimana dia melakukannya. Keteguhan, pemerataan perilaku, suasana hati yang baik perawat membantu menjalin kontak dengan pasien.

Etika resmi mengandaikan menjaga kerahasiaan medis, menunjukkan rasa hormat terhadap pasien, kebenaran, dan kurangnya keakraban. Hal ini meningkatkan kepercayaan diri pasien. Perawat yang tidak memiliki etika profesi dapat menceritakan apa yang terjadi di bangsal, departemen, rumah sakit, menyebarkan informasi yang tidak perlu sehingga menimbulkan ketakutan dan kecemasan pada pasien dan kerabatnya, yaitu menimbulkan efek iatrogenik. Saat berkomunikasi dengan pasien, Anda tidak boleh menggunakan kata “sakit” (lebih baik memanggilnya dengan nama depan dan patronimiknya, atau setidaknya dengan nama belakangnya).

Metode dan bentuk pengungkapan kepedulian dan perhatian bergantung pada pasien tertentu dan situasi di mana ia dirawat. Kepedulian dan kasih sayang seorang perawat akan diungkapkan secara berbeda jika pasiennya adalah anak-anak, orang dewasa, atau pria tua. Perawat harus memiliki kendali yang baik terhadap situasi dan menghindari hubungan informal dengan pasien. Memahami ketakutan, harapan, dan keraguan pasien membantu secara psikologis memengaruhi keadaan emosinya secara umum dan menanamkan keyakinan dalam keberhasilan pengobatan. Itu sebabnya kualitas penting perawat berempati dan jeli secara profesional. Perawat yang penuh perhatian dan peka akan melihat perubahan sekecil apa pun, baik menjadi lebih buruk maupun lebih baik, pada kesejahteraan, suasana hati, perilaku, kondisi pasien dan akan mampu mengambil tindakan yang diperlukan. Pasien menghargai perawat yang serius, sopan, penuh perhatian, bijaksana dan penuh perhatian. Sebaliknya, saudara perempuan yang kasar, ceroboh, mudah tersinggung, dan pemarah akan memberikan kesan buruk pada mereka.

Setiap profesi dapat memberikan kontribusi bagi perkembangan seseorang dan meningkatkan kualitas pribadinya untuk kepentingan masyarakat, namun juga dapat menimbulkan perubahan karakter yang negatif. Bekerja dengan pasien sebagai bentuk aktivitas komunikatif dikaitkan dengan bahaya deformasi psikologis profesional, yang di kalangan perawat ditentukan, khususnya, oleh kepemilikan kekuasaan yang sulit dikendalikan dan sulit dibatasi terhadap orang (pasien) dan adanya situasi stres yang terkait dengan ancaman nyata terhadap kehidupan manusia yang disebabkan oleh penyakit. Perawat sering kali berperan sebagai penghubung antara dokter dan pasien. Kelelahan dan lekas marah seorang perawat seringkali bukan disebabkan oleh banyaknya pekerjaan yang dilakukan, tetapi oleh tekanan emosional yang menyertainya.

Dengan latar belakang pengaruh faktor-faktor tersebut, perawat seringkali mengalami munculnya “rasa memiliki” dan proteksi berlebihan terhadap pasien, ketidakpatuhan terhadap persyaratan organisasi, pelanggaran jarak antara dirinya dan pasien, pengaruh iatrogenik, dan represi. pengalaman yang menyakitkan secara subyektif.

Sumber informasi:

Petrova N.N. Psikologi untuk spesialisasi medis/ N.N.Petrova. - M., 2007
Alexander F. Pengobatan psikosomatis / F. Alexander. - M., 2000
Groysman A.L. Psikologi medis: Kuliah untuk dokter / A.L. Groysman. - M., 1998
Nikolaeva V.V. Pengaruh penyakit kronis pada jiwa / V.V. Nikolaeva - M., 1987

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting di http://www.allbest.ru/

PERKENALAN

LITERATUR

APLIKASI

PERKENALAN

Kedudukan dan peran perawat di kalangan profesional medis menjadi semakin penting di zaman kita. Perkembangan lebih lanjut layanan kesehatan di Federasi Rusia sangat bergantung pada jumlah, struktur, dan tingkat profesional tenaga medis dan farmasi yang optimal. Pembangunan layanan kesehatan adalah salah satu bagian terpenting dari konsep pembangunan sosial-ekonomi jangka panjang Federasi Rusia untuk periode hingga 2020. Paradigma kualitas hidup mengubah prioritas pembangunan kesehatan menjadi pencegahan dan pengembangan sistem pelayanan kesehatan primer, pengenalan sistem diagnosis dini penyakit, serta pengembangan teknologi pemantauan jarak jauh terhadap status kesehatan pasien berdasarkan pada modern sistem Informasi. Berdasarkan hal tersebut, terlihat jelas bahwa dalam sistem pemberian pelayanan kesehatan kepada masyarakat, peran dokter spesialis dengan pendidikan kedokteran menengah meningkat tajam, dan tuntutan kompetensi profesionalnya pun semakin meningkat. Rasio jumlah dokter dan dokter spesialis yang berpendidikan menengah kedokteran saat ini cukup rendah yaitu 1 berbanding 2,22. Mengingat tujuan reformasi medis, hal ini jelas tidak cukup, karena menyebabkan ketidakseimbangan dalam sistem pemberian pelayanan kesehatan dan membatasi kemungkinan pengembangan layanan pasca perawatan, patronase, rehabilitasi, yaitu. justru mempersulit penyelesaian tugas-tugas prioritas reformasi. Pada tahun 2015, rasio yang ditentukan diperkirakan akan meningkat menjadi 1:3-1:5, dan pada tahun 2020 - menjadi 1:7-1:8. Pekerjaan di bidang kedokteran melibatkan model aktivitas profesional dalam sistem “orang-ke-orang”. Sangat penting dalam pekerjaan tersebut, memiliki kemampuan untuk menjalin kontak profesional dengan rekan kerja, pasien dan kerabatnya, serta manajemen.

Tujuan pekerjaan: untuk mengidentifikasi ciri-ciri psikologis utama pekerjaan perawat di kalangan pekerja medis.

Tujuan pekerjaan:

· mencirikan pekerjaan perawat dalam hubungannya dengan profesional medis lainnya;

· mempelajari kualitas pribadi dasar yang diperlukan untuk pekerjaan perawat;

· mengidentifikasi faktor risiko pekerjaan utama bagi pekerja medis

· mengidentifikasi dan menganalisis " kelelahan emosional» pada perawat sebagai akibat dari faktor psikologis risiko pekerjaan;

· mempertimbangkan cara yang mungkin pencegahan kelelahan emosional.

Untuk melatih spesialis, saat ini sistem multi-level untuk pelatihan tenaga medis dengan pendidikan kedokteran menengah telah dibuat, lembaga pendidikan tinggi keperawatan sedang dibuka, dan saat ini, banyak lembaga pendidikan tinggi kedokteran di negara kita menyediakan pelatihan pascasarjana untuk spesialis di bidang yang lebih tinggi. pendidikan keperawatan (magang, sekolah pascasarjana, dll). Semua ini menunjukkan meningkatnya kebutuhan akan personel yang berkualitas, sementara peran perawat dalam struktur petugas kesehatan tingkat menengah tetap menjadi prioritas karena berbagai alasan. Pertama-tama, ini adalah kontak langsung dengan pasien di satu sisi, dan dengan dokter yang berkonsultasi dengan spesialis medis di sisi lain. Paparan terus-menerus terhadap peningkatan stres psiko-emosional, salah satu faktor risiko dalam pekerjaan keperawatan, saat ini mengarah pada fenomena “kelelahan emosional” di kalangan perawat. Selain itu, mereka memiliki risiko yang lebih besar untuk mengalami penyimpangan dari norma ini dibandingkan banyak pekerja medis lainnya.

Penelitian kami untuk mempelajari pembentukan “sindrom kelelahan emosional” mencakup perawat yang bekerja di layanan somatik rawat jalan dan rawat inap. Kelompok pertama: perawat- 26 orang bekerja di pelayanan klinik rawat jalan bersama jadwal shift bekerja pada siang hari. Kelompok kedua: perawat - 30 orang yang bekerja di bagian rawat inap, dengan jadwal kerja sepanjang waktu. Kriteria seleksi kelompok: usia, jenis kelamin, pendidikan kedokteran.

Metode penelitian: 1. survei anonim terhadap perawat

2. Penilaian locus of control menurut D. Rotter.

3. Evaluasi beban psikologis untuk perawat menurut V.V. Boyko "Diagnostik tingkat kelelahan emosional".

4. Pengolahan statistik dari hasil yang diperoleh dengan perhitungan rata-rata, standar deviasi dan kesalahan rata-rata, tes Siswa.

SUBJEK STUDI: perawat pelayanan somatik rawat jalan dan rawat inap.

OBJEK: sindrom kelelahan emosional pada guru dan petugas kesehatan yang menangani anak-anak.

Dengan mempertimbangkan kekhususan topik dan berdasarkan tugas di atas, makalah ini mengkaji masalah dan arah penyelesaian sindrom kelelahan emosional pada perawat.

BAB I. CIRI-CIRI PROFESI PERAWAT DI ANTARA PEKERJA MEDIS

1.1 Ciri-ciri kegiatan profesional perawat di kalangan tenaga kesehatan

Saat ini, permintaan akan profesi keperawatan sangat tinggi. Akan sulit bagi dokter mana pun untuk merawat pasien secara mandiri tanpa asisten profesional yang berspesialisasi dalam keperawatan dan memiliki pendidikan kedokteran menengah. Profesionalisme perawat yang tinggi merupakan faktor terpenting dalam terjalinnya hubungan persahabatan dan kolegial antara perawat dan dokter. Keakraban dan sifat non-resmi dari hubungan antara dokter dan perawat dalam melaksanakan tugas profesionalnya dikutuk oleh etika kedokteran. Jika perawat meragukan kelayakan rekomendasi pengobatan dokter, ia harus dengan bijaksana mendiskusikan situasi ini terlebih dahulu dengan dokter tersebut, dan jika keraguan masih berlanjut, bahkan setelah itu, dengan manajemen yang lebih tinggi. Seorang perawat saat ini dapat secara mandiri memantau dan merawat (menyimpan riwayat kesehatan keperawatan) kelompok pasien tertentu (misalnya, di rumah sakit), dan memanggil dokter hanya untuk konsultasi. Organisasi publik perawat dibentuk dan dijalankan dengan mempertimbangkan permasalahan keperawatan dalam sistem pelayanan kesehatan, meningkatkan harkat profesi, menarik anggota organisasi untuk penelitian ilmiah di bidang keperawatan, mengadakan konferensi, seminar tentang isu-isu terkini dalam bidang keperawatan, perlindungan hak-hak hukum perawat, dll. [ sebelas ].

Untuk menjadi seorang perawat, Anda harus memperoleh pendidikan kedokteran menengah setelah lulus dari perguruan tinggi atau college. Sepanjang latihan Anda, penting untuk terus meningkatkan keterampilan Anda dan meningkatkan tingkat pengetahuan dan kualifikasi Anda. Untuk melakukan ini, Anda perlu menghadiri kursus keperawatan, seminar, dan konferensi. Setelah bekerja di bidang spesialisasi ini setidaknya selama tiga tahun, Anda bisa mendapatkan kategori kedua, setelah lima tahun pengalaman - yang pertama, setelah delapan tahun - yang tertinggi.

Tempat kerja juga menentukan tanggung jawab perawat.

· Perawat patronase bekerja di apotik (anti tuberkulosis, psikoneurologis, dermatovenerologis dan dermatovenerologis), di klinik anak dan antenatal. Ini semua adalah perawat prosedur penyembuhan dilakukan di rumah.

· Perawat anak. Mereka dapat ditemukan di klinik dan rumah sakit anak-anak, taman kanak-kanak, dan panti asuhan.

· Perawat di ruang terapi fisik. Prosedur perawatan dilakukan dengan menggunakan berbagai perangkat khusus: elektroforesis, ultrasound, perangkat UHF, dll.

· Perawat distrik. Bantu dokter setempat menemui pasien. Mereka menerima hasil tes dan foto dari laboratorium. Pastikan dokter selalu menyiapkan semua instrumen steril yang diperlukan untuk memeriksa pasien. Mereka membawa kartu rawat jalan dari register.

· Perawat prosedural memberikan suntikan (termasuk suntikan intravena), mengambil darah dari vena, dan memasang infus. Semua ini adalah prosedur yang sangat sulit - memerlukan kualifikasi tinggi dan keterampilan yang sempurna. Apalagi jika perawat prosedur bekerja di rumah sakit di mana mungkin ada pasien yang sakit parah.

· Perawat bangsal - mendistribusikan obat-obatan, memberikan kompres, cangkir, enema, memberikan suntikan. Dia juga mengukur suhu, tekanan dan melaporkan kepada dokter yang merawat tentang kesejahteraan setiap pasien. Dan bila perlu, perawat menyediakan pertolongan darurat(misalnya, jika Anda pingsan atau mengalami pendarahan). Kesehatan setiap pasien tergantung pada pekerjaan perawat bangsal. Apalagi jika ini adalah pasien yang sakit parah. DI DALAM rumah sakit yang bagus perawat bangsal (dengan bantuan perawat junior dan pengasuh) merawat pasien yang lemah: mereka memberi makan, mencuci, mengganti linen, dan memastikan tidak ada luka baring.

Perawat bangsal tidak mempunyai hak terhadap kelalaian atau kelupaan. Sayangnya, pekerjaan perawat bangsal melibatkan shift malam. Ini buruk bagi kesehatan Anda.

· Perawat ruang operasi membantu ahli bedah dan bertanggung jawab untuk memastikan bahwa ruang operasi selalu siap untuk bekerja. Ini mungkin posisi keperawatan yang paling bertanggung jawab. Dan yang paling favorit di antara mereka yang telah bekerja setidaknya sedikit di bidang operasional.

· Kakak memasak untuk operasi masa depan Semua alat yang diperlukan, bahan pembalut dan jahitan, memastikan sterilitasnya, memeriksa kemudahan servis peralatan. Dan selama operasi ia membantu dokter, menyediakan alat dan bahan. Keberhasilan operasi tergantung pada koordinasi tindakan dokter dan perawat. Pekerjaan ini tidak hanya membutuhkan pengetahuan dan keterampilan yang baik, tetapi juga kecepatan reaksi dan sistem saraf yang kuat. Dan juga kesehatan yang baik: seperti seorang ahli bedah, seorang perawat harus berdiri tegak selama operasi. Jika pasien membutuhkan pembalut setelah operasi, hal itu juga dilakukan perawat ruang operasi.

· Untuk sterilisasi, instrumen dibawa ke bagian sterilisasi. Perawat yang bekerja di sana mengoperasikan peralatan khusus: uap, ruang ultraviolet, autoklaf, dll.

· Kepala perawat mengawasi pekerjaan semua perawat di departemen rumah sakit atau klinik. Dia menyusun jadwal tugas, memantau kondisi sanitasi tempat, bertanggung jawab atas pasokan ekonomi dan medis, untuk pemeliharaan dan keamanan instrumen dan perangkat medis. Selain yang sebenarnya tugas medis perawat harus menyimpan catatan, dan kepala perawat juga memantaunya. Ia juga mengawasi pekerjaan tenaga medis junior (mantri, perawat, perawat, dll). Untuk melakukan hal ini secara efisien, kepala perawat harus mengetahui secara spesifik pekerjaan departemen hingga ke detail terkecil.

· Perawat junior merawat orang sakit: mengganti linen, memberi makan, membantu memindahkan pasien yang terbaring di tempat tidur di dalam rumah sakit. Tugasnya serupa dengan perawat, dan pendidikan kedokterannya terbatas pada kursus jangka pendek.

Ada juga perawat pijat, perawat diet, dll. Ini bukanlah daftar lengkap pilihan untuk bekerja sebagai perawat. Masing-masing memiliki kekhususannya masing-masing. Kesamaan mereka adalah, meskipun perawat dianggap sebagai asisten dokter, namun tujuan utama pekerjaan perawat adalah membantu orang sakit. Pekerjaan seperti itu membawa kepuasan moral, apalagi jika bekerja di rumah sakit. Namun itu juga merupakan kerja keras, meskipun Anda sangat menyukainya. Tidak ada waktu untuk istirahat merokok dan merenung di tengah hari kerja.
Departemen yang paling sulit adalah departemen tempat operasi dilakukan dan pasien gawat darurat dirawat. Ini adalah pembedahan, traumatologi, THT. Kekhasan profesi keperawatan mencakup fakta bahwa banyak orang dalam spesialisasi ini tidak hanya memberikan suntikan dan mengukur tekanan darah, tetapi juga secara moral mendukung pasien dalam Waktu yang sulit. Bagaimanapun, bahkan orang terkuat pun, ketika sakit, menjadi tidak berdaya dan rentan. A kata yang baik dapat menghasilkan keajaiban.

Perawat harus mengetahui metode desinfeksi, aturan pelaksanaan vaksinasi dan penyuntikan. Dia harus mengerti obat dan tujuannya serta mampu melakukan berbagai hal prosedur medis. Untuk menguasai profesi keperawatan diperlukan pengetahuan yang baik di bidang kedokteran dan psikologi, serta mata pelajaran biologi, botani, anatomi, dan kimia. Hal ini dapat dimaklumi, karena perawat dengan pengetahuan terkini dapat melaksanakan pekerjaannya dengan lebih efisien dan efektif, yang tidak hanya berdampak pada kesejahteraan pasien, tetapi juga kepuasan perawat terhadap pekerjaannya.

1.2 Sejarah profesi dan kualitas pribadi yang dibutuhkan untuk bekerja sebagai perawat

risiko profesional perawat

Perawat pertama muncul di bawah naungan gereja. Dan kata “saudara perempuan” tidak berarti hubungan darah, tetapi hubungan rohani. Aspek moral dan etika telah memainkan peran mendasar dalam aktivitas perawat setiap saat. Wanita, biarawati atau wanita awam, mengabdikan seluruh hidup mereka untuk pelayanan agung ini. Kitab Suci memberi tahu kita bahwa masih ada periode awal Kekristenan muncul orang-orang yang tergerak oleh cinta dan kasih sayang, yang dengan sukarela mengabdikan diri mereka untuk merawat yang sakit dan terluka - saudara dan, yang paling penting, saudari pengasih, yang namanya ditemukan dalam surat-surat para Rasul. Di antara para murid dan pengikut Yesus Kristus terdapat kelompok wanita yang disebut Komunitas Wanita Suci, yang menemani Juruselamat dan melayani atas nama-Nya.

Pada abad ke-11, komunitas perempuan dan anak perempuan muncul di Belanda, Jerman dan negara-negara lain untuk merawat orang sakit. Pada abad ke-13, Countess Elizabeth dari Thuringia, yang kemudian dikanonisasi, membangun rumah sakit dengan biaya sendiri, dan juga mengorganisir panti asuhan untuk anak-anak terlantar dan yatim piatu, dan dia sendiri bekerja di sana. Komunitas Katolik Elizabethan didirikan untuk menghormatinya. Di masa damai, para suster biarawati hanya merawat wanita yang sakit, dan di masa perang, mereka juga merawat tentara yang terluka. Mereka juga merawat mereka yang menderita kusta. Pada tahun 1617 di Perancis, pastor Vinsensian Paulus mengorganisasi komunitas suster belas kasihan yang pertama. Dia pertama kali mengusulkan nama ini - "saudara perempuan pengasih", "kakak perempuan". Komunitas tersebut terdiri dari para janda dan perawan yang bukan biarawati dan tidak mengucapkan kaul tetap. Komunitas tersebut dipimpin oleh Louise de Marillac, yang mengorganisir sebuah sekolah khusus untuk melatih para suster pengasih dan perawat. Komunitas serupa mulai dibentuk di Perancis, Belanda, Polandia dan negara-negara lain.

Di pertengahan abad ke-19. Hampir bersamaan, perawat profesional muncul di Inggris dan Rusia (yaitu wanita yang tidak hanya memiliki keinginan untuk melayani tetangganya, tetapi juga memiliki pengetahuan dan keterampilan medis tertentu). Di Rusia, profesi perawat muncul pada tahun 1863. Kemudian Menteri Perang mengeluarkan perintah untuk memperkenalkan, dengan persetujuan komunitas Salib Suci, perawatan permanen bagi pasien di rumah sakit militer. Landasan filosofi gerakan keperawatan adalah gagasan tentang persamaan hak atas belas kasihan setiap orang, tanpa memandang kebangsaan, status sosial, agama, usia, sifat penyakitnya, dll.

Pendiri profesi keperawatan F. Nightingale memberikan definisinya perawatan sebagai salah satu seni tertua dan salah satu ilmu termuda yang berfokus pada perawatan pasien. Untuk pertama kalinya dalam sejarah, beliau mengungkapkan keyakinannya yang kuat bahwa “...pada intinya, keperawatan sebagai sebuah profesi berbeda dari praktik medis dan memerlukan pengetahuan khusus yang berbeda dari pengetahuan medis.” Penghargaan tertinggi untuk pelayanan profesional seorang perawat adalah Florence Nightingale Medal, yang didirikan oleh Komite Internasional Perhimpunan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah. Banyak perawat Rusia telah menerima penghargaan ini.

Landasan moral dan etika aktivitas profesional seorang perawat diatur dalam sejumlah standar internasional dan dokumen Rusia. Dengan demikian, Kode Etik Dewan Suster Internasional dan Kode Etik Perawat Nasional berlaku di sebagian besar negara maju. Perawat Rusia juga memiliki kode etik profesionalnya sendiri, yang diadopsi pada tahun 1997 pada Konferensi Keperawatan Seluruh Rusia IV. Seorang perawat, paramedis, bidan (selanjutnya disebut perawat) harus menghormati hak-hak yang tidak dapat dicabut dari setiap orang untuk mencapai derajat tertinggi kesehatan fisik dan mental. kesehatan mental dan mendapatkan perawatan medis yang memadai. Perawat berkewajiban memberikan pelayanan yang berkualitas kepada pasien perawatan medis, memenuhi prinsip kemanusiaan, standar profesional, dan memikul tanggung jawab moral atas aktivitasnya kepada pasien, kolega, dan masyarakat.

Kualitas pribadi yang dibutuhkan untuk bekerja sebagai perawat. Nama lama dari profesi ini adalah “saudara perempuan pengasih.” Belas kasihan dan simpati atas penderitaan orang lain adalah salah satu kualitas terpenting seorang perawat. Hal ini tentu dibarengi dengan kehati-hatian, ketelitian dan tanggung jawab. Koordinasi gerakan yang baik juga penting (ini terutama penting bagi perawat ruang operasi, prosedural, dan bangsal), ingatan yang baik, dan keinginan untuk pertumbuhan profesional. Kesehatan dan stamina yang baik. Alergi terhadap obat-obatan tertentu dapat menjadi kendala dalam bekerja. Misalnya, perawat ruang operasi tidak dapat membantu dalam suatu operasi jika berpasangan desinfektan membuatnya batuk. Seringkali hari kerja seorang perawat tidak teratur, dan shift malam dan Latihan fisik mungkin memiliki dampak negatif pada emosional dan kondisi kejiwaan staf medis.

Syarat utama kerja seorang perawat adalah kompetensi profesional. Untuk bekerja sebagai perawat, Anda harus berusaha untuk meningkatkan pengetahuan Anda, mematuhi dan mempertahankan standar aktivitas profesional, yang ditentukan oleh Kementerian Kesehatan dan perkembangan sosial Federasi Rusia. Peningkatan terus-menerus dalam pengetahuan dan keterampilan khusus, meningkatkan tingkat budaya seseorang adalah tugas profesional utama seorang perawat. Ia juga harus kompeten dalam hal hak moral dan hukum pasien.

Seorang perawat harus dapat merahasiakan dari pihak ketiga informasi yang dipercayakan kepadanya atau yang diketahuinya karena pelaksanaan tugas profesionalnya mengenai status kesehatan pasien, diagnosis, pengobatan, prognosis penyakitnya, serta tentang penyakitnya. kehidupan pribadi pasien, bahkan setelah pasien meninggal. Hormati hak pasien sekarat atas perlakuan manusiawi dan kematian dengan bermartabat. Perawat harus memperlakukan pasien yang meninggal dengan hormat. Tradisi agama dan budaya harus diperhatikan saat mengolah jenazah.

1.3 Taktik seorang perawat dalam proses praktik kedokteran

Komunikasi dengan pasien merupakan elemen terpenting dalam proses pengobatan. Semua ini membutuhkan kebijaksanaan yang besar, terutama dalam memperjelas keadaan pikiran, trauma mental, yang berperan besar dalam perkembangan penyakit. Perlu diperhatikan bahwa prasyarat munculnya hubungan psikologis yang positif dan kepercayaan antara petugas kesehatan dan pasien adalah kualifikasi, pengalaman dan keterampilan dokter dan perawat. Spesialisasi yang sempit membawa serta bahaya tertentu dari pandangan pasien yang menyempit. Psikologi medis dapat membantu menghilangkan aspek-aspek negatif dari spesialisasi ini melalui pemahaman sintetik tentang kepribadian pasien dan tubuhnya.

Untuk menunjukkan kepercayaan terhadap petugas kesehatan, kesan pertama pasien saat bertemu dengannya adalah hal yang penting. Pada saat yang sama, yang penting bagi seseorang adalah ekspresi wajah sebenarnya dari petugas medis, gerak tubuh, nada suara, ekspresi wajah yang timbul dari situasi sebelumnya dan tidak ditujukan untuk pasien, penggunaan pola bicara slang, serta serta penampilannya. Misalnya, jika orang sakit melihat dokter atau perawat dalam keadaan tidak terawat dan mengantuk, ia mungkin kehilangan kepercayaan terhadap dokter atau perawat tersebut, sering kali percaya bahwa orang yang tidak mampu mengurus dirinya sendiri tidak dapat mengurus orang lain. Pasien cenderung memaafkan berbagai penyimpangan perilaku dan penampilan hanya kepada petugas kesehatan yang sudah mereka kenal dan percayai.

Seorang tenaga kesehatan memperoleh kepercayaan pasien apabila ia sebagai pribadi yang rukun, tenang dan percaya diri, namun tidak sombong. Terutama dalam kasus-kasus di mana perilakunya gigih dan tegas, disertai dengan partisipasi dan kehalusan manusia. Syarat khusus bagi seorang tenaga kesehatan adalah harus bersabar dan mengendalikan diri. Ia harus selalu memperhitungkan berbagai kemungkinan berkembangnya penyakitnya dan tidak menganggapnya sebagai rasa tidak berterima kasih, keengganan untuk berobat, atau bahkan penghinaan pribadi dari pihak pasien jika kondisi pasien tidak kunjung membaik. Namun, ada situasi di mana pantas untuk menunjukkan selera humor, tanpa sedikit pun ejekan, ironi, atau sinisme. Prinsip “tertawa bersama orang sakit, tetapi jangan pernah menertawakan orang sakit” diketahui banyak orang. Namun, beberapa pasien tidak dapat mentolerir humor bahkan dengan niat baik dan memahaminya sebagai tidak menghormati dan mempermalukan martabat mereka.

Ada fakta dimana orang-orang dengan sikap tidak seimbang, minder, dan linglung lambat laun menyelaraskan perilakunya terhadap orang lain. Hal ini dicapai baik melalui usaha sendiri maupun dengan bantuan orang lain. Namun hal ini memerlukan upaya psikologis tertentu, upaya pada diri sendiri, sikap kritis tertentu terhadap diri sendiri, yang bagi seorang petugas kesehatan adalah hal yang wajar dan harus dianggap remeh.

Perlu dicatat bahwa kekurangan pribadi seorang petugas kesehatan dapat membuat pasien percaya bahwa seorang dokter atau perawat dengan kualitas seperti itu tidak akan teliti dan dapat diandalkan dalam melaksanakan tugas resminya.

Dengan demikian, aktivitas profesional seorang perawat merupakan penghubung dalam proses kerja tenaga medis. Perawat merupakan basis dalam memecahkan permasalahan pelayanan pengobatan, pasca perawatan, patronase, dan rehabilitasi. Kemampuan untuk menjalin kontak sangat penting dalam pekerjaan seperti itu, yang membebankan persyaratan tertentu kualitas pribadi saudara perempuan. Sejak awal berdirinya hingga saat ini, kualitas utama perawat haruslah belas kasihan dan simpati atas penderitaan orang lain, kebijaksanaan yang baik dalam berkomunikasi, baik dengan pasien maupun dengan rekan kerja.

BAB II. aspek pekerjaan PERAWAT DI ANTARA tenaga medis

2.1 Faktor risiko pekerjaan tenaga kesehatan di institusi pelayanan kesehatan

Salah satu tugas terpenting bagi keberhasilan kerja pekerja medis adalah mengidentifikasi, mengidentifikasi dan menghilangkan berbagai faktor risiko bagi tenaga medis di institusi medis dan pencegahan (HCI). Ada empat kelompok faktor pekerjaan yang berdampak buruk terhadap kesehatan personel:

I. Faktor risiko fisik:

· interaksi fisik dengan pasien;

· paparan suhu tinggi dan rendah;

· aksi berbagai jenis radiasi;

· pelanggaran aturan pengoperasian peralatan listrik.

Interaksi fisik dengan pasien. Dalam hal ini yang kami maksud adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan transportasi dan pergerakan pasien. Mereka adalah penyebab utama cedera, nyeri punggung, dan perkembangan osteochondrosis, terutama pada perawat.

Paparan suhu tinggi dan rendah. Dokter dan perawat yang bekerja dengan nitrogen cair, perawat yang bekerja dengan parafin di departemen fisioterapi, di departemen sterilisasi, dan apoteker dalam pembuatan obat rentan terhadap faktor ini. Untuk menghindari dampak buruk dari suhu tinggi dan rendah (luka bakar dan hipotermia) sehubungan dengan kinerja manipulasi, penerapan intervensi keperawatan secara ketat sesuai dengan algoritma tindakan akan memungkinkan.

Pengaruh radiasi. Radiasi radioaktif dosis tinggi berakibat fatal. Dosis kecil menyebabkan penyakit darah, tumor, dan fungsi reproduksi, perkembangan katarak. Sumber radiasi di fasilitas pelayanan kesehatan adalah mesin sinar-X, alat skintigrafi, mikroskop elektron, dll. Teknisi sinar-X dan ahli radiologi paling terkena dampak faktor ini.

Pelanggaran aturan pengoperasian peralatan listrik. Dalam pekerjaannya, seorang perawat sering kali menggunakan peralatan listrik. Sengatan listrik (cedera listrik) berhubungan dengan pengoperasian peralatan yang tidak tepat atau malfungsinya. Saat bekerja dengan peralatan listrik, Anda harus mengikuti peraturan keselamatan.

II. Faktor kimia mempertaruhkan:

Risiko bekerja di fasilitas pelayanan kesehatan bagi tenaga medis adalah paparan kelompok yang berbeda zat beracun yang terkandung dalam disinfektan, deterjen, obat. Baik perawat maupun dokter serta perawat yang bekerja di hampir semua cabang kedokteran rentan terhadap faktor ini. Di antara perawat, manifestasi yang paling umum adalah efek samping zat beracun adalah dermatitis akibat kerja - iritasi dan peradangan pada kulit derajat yang berbeda-beda gravitasi. Obat-obatan beracun dan farmasi dapat mempengaruhi organ pernapasan, pencernaan, hematopoietik, dan fungsi reproduksi.

AKU AKU AKU. Faktor risiko biologis:

Faktor biologis antara lain risiko tertular infeksi nosokomial (HAI). Hampir semua tenaga medis yang bekerja di hampir semua cabang kedokteran yang bersentuhan langsung dengan pasien dan sekretnya rentan terhadap faktor ini. Mencegah infeksi di tempat kerja dan memastikan keselamatan staf medis dicapai melalui kepatuhan yang ketat terhadap rezim anti-epidemi dan tindakan desinfeksi di fasilitas layanan kesehatan. Hal ini memungkinkan Anda untuk menjaga kesehatan tenaga medis, terutama mereka yang bekerja di ruang gawat darurat dan departemen penyakit menular, ruang operasi, ruang ganti, ruang manipulasi dan laboratorium, yaitu. memiliki risiko infeksi yang lebih tinggi akibat kontak langsung dengan orang yang berpotensi terinfeksi bahan biologis(darah, plasma, urin, nanah, dll). Pekerjaan di ruang dan departemen fungsional ini memerlukan perlindungan anti-infeksi individu dan kepatuhan personel terhadap peraturan keselamatan, desinfeksi wajib sarung tangan, bahan limbah, penggunaan instrumen dan linen sekali pakai sebelum dibuang, keteraturan dan ketelitian dalam pembersihan rutin dan umum.

IV. Faktor risiko psikologis. Faktor ini memainkan peran yang sangat penting dalam pekerjaan pekerja medis. Jika bagi seorang dokter tingkat tanggung jawab dalam menegakkan diagnosis dan taktik pengobatan terhadap pasien mempunyai pengaruh psikologis yang lebih besar, maka dalam pekerjaan seorang perawat penting memiliki rezim keamanan emosional. Merawat orang sakit memerlukan banyak tekanan fisik dan emosional. Faktor risiko psikologis dalam pekerjaan seorang perawat dapat menyebabkan berbagai jenis gangguan keadaan psikoemosional.

Stres psiko-emosional. Stres psiko-emosional pada perawat dikaitkan dengan pelanggaran terus-menerus terhadap stereotip dinamis dan gangguan sistematis bioritme sirkadian yang terkait dengan bekerja dalam shift yang berbeda (siang-malam). Pekerjaan seorang perawat juga dikaitkan dengan penderitaan manusia, kematian, tekanan yang sangat besar pada sistem saraf, dan tanggung jawab yang tinggi terhadap kehidupan dan kesejahteraan orang lain. Faktor-faktor ini sendiri sudah menimbulkan stres fisik dan emosional. Selain itu, faktor risiko psikologis meliputi: ketakutan akan infeksi akibat kerja, situasi yang sering berhubungan dengan masalah komunikasi (pasien yang prihatin, kerabat yang menuntut). Ada sejumlah faktor lain yang meningkatkan ketegangan berlebihan: ketidakpuasan terhadap hasil kerja (kurangnya kondisi untuk pemberian bantuan yang efektif, kepentingan finansial) dan tuntutan berlebihan pada perawat, kebutuhan untuk menggabungkan tanggung jawab profesional dan keluarga.

Stres dan kelelahan saraf. Stres yang terus-menerus menyebabkan kelelahan saraf - hilangnya minat dan kurangnya perhatian terhadap orang-orang yang bekerja dengan perawat. Kelelahan saraf adalah ciri khasnya tanda-tanda berikut:

* kelelahan fisik: sering sakit kepala, nyeri punggung bawah, penurunan kinerja, nafsu makan menurun, gangguan tidur (mengantuk saat bekerja, susah tidur di malam hari);

* ketegangan emosional: depresi, perasaan tidak berdaya, mudah tersinggung, terisolasi;

* Stres mental: sikap negatif terhadap diri sendiri, pekerjaan, orang lain, melemahnya perhatian, kelupaan, linglung.

Penting untuk mulai mengambil tindakan untuk mencegah berkembangnya kelelahan saraf sedini mungkin. Untuk mencegah dampak negatif dari situasi stres, perawat dalam pekerjaannya harus berpegang pada prinsip-prinsip berikut:

1) pengetahuan yang jelas tentang tugas resminya;

2) merencanakan hari Anda; menetapkan tujuan dan prioritas dengan menggunakan karakteristik “mendesak” dan “penting”;

3) memahami pentingnya dan pentingnya profesi seseorang;

4) optimisme, kemampuan untuk fokus pada hal-hal positif yang dicapai sepanjang hari, dengan hanya mempertimbangkan kesuksesan sebagai hasilnya;

5) menjaga pola hidup sehat, istirahat yang cukup, kemampuan untuk rileks, “beralih”;

6) nutrisi rasional;

7) kepatuhan terhadap prinsip etika kedokteran dan deontologi.

2.2 Identifikasi dan analisis “kelelahan emosional” di kalangan perawat sebagai konsekuensi dari faktor psikologis risiko profesional

Stres kerja merupakan fenomena multidimensi yang diekspresikan dalam reaksi fisiologis dan psikologis terhadap situasi kerja yang sulit. Perkembangan reaksi stres dimungkinkan bahkan dalam organisasi yang progresif dan dikelola dengan baik, yang tidak hanya disebabkan oleh karakteristik struktural dan organisasi, tetapi juga karena sifat pekerjaan, hubungan pribadi karyawan, dan interaksi mereka. Dalam survei yang dilakukan di 15 negara Uni Eropa, 56% pekerja mencatat kecepatan kerja yang tinggi, 60% - tenggat waktu yang ketat untuk penyelesaiannya, 40% - monoton, lebih dari sepertiga tidak memiliki kesempatan untuk memberikan pengaruh apa pun pada urutan tugas. Faktor stres terkait pekerjaan berkontribusi terhadap berkembangnya masalah kesehatan. Dengan demikian, 15% pekerja mengeluhkan hal tersebut sakit kepala, 23% untuk nyeri leher dan bahu, 23% untuk kelelahan, 28% untuk stres, dan 33% untuk nyeri punggung. Hampir satu dari 10 orang melaporkan menjadi sasaran taktik intimidasi di tempat kerja.

Fenomena lain yang menjadi ciri banyak industri adalah kekerasan mental, yang disebabkan oleh memburuknya hubungan interpersonal dan disfungsi organisasi. Bentuk paling umum dari kekerasan tersebut adalah penyalahgunaan kekuasaan terhadap orang-orang yang tidak mampu membela diri.

Psikolog sosial K. Maslac (1976) mendefinisikan kondisi ini sebagai sindrom kelelahan emosional (EBS), termasuk perkembangan harga diri negatif, perilaku negatif untuk bekerja, hilangnya pemahaman dan empati terhadap klien atau pasien. Dalam Klasifikasi Penyakit Internasional (ICD-X), CMEA diklasifikasikan dalam judul Z73 - “Stres yang terkait dengan kesulitan dalam mempertahankan gaya hidup normal.” Di antara profesi di mana CMEA paling sering terjadi (dari 30 hingga 90% pekerja), kita harus memperhatikan dokter, guru, psikolog, pekerja sosial, penyelamat, petugas penegak hukum. Hampir 80% psikiater, psikoterapis, psikiater, dan ahli narkologi memiliki tanda-tanda sindrom kelelahan dengan berbagai tingkat keparahan; 7,8% - sindrom parah yang menyebabkan gangguan psikosomatik dan psikovegetatif. Menurut peneliti Inggris, di kalangan dokter Latihan umum tingkat kecemasan yang tinggi terdeteksi - pada 41% kasus, depresi yang diucapkan secara klinis - pada 26% kasus. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan di negara kita, 26% terapis memiliki tingkat kecemasan yang tinggi, dan 37% mengalami depresi subklinis. Tanda-tanda SEV terdeteksi pada 61,8% dokter gigi. Di kalangan perawat departemen psikiatri tanda-tanda SEV ditemukan pada 62,9%. 85% pekerja sosial mengalami beberapa gejala kelelahan.

Profesi perawat menempati urutan pertama dalam hal risiko terkena SEV. Hari kerjanya melibatkan kontak dekat dengan orang-orang, terutama orang sakit, yang membutuhkan perawatan dan perhatian terus-menerus. Menghadapi emosi negatif, perawat tanpa sadar dan tidak sadar terlibat di dalamnya, yang menyebabkan dia sendiri mulai mengalami peningkatan tekanan emosional. Mereka yang paling berisiko terkena SEV adalah mereka yang memberikan tuntutan selangit. persyaratan tinggi untuk dirimu sendiri. Menurut mereka, dokter sejati adalah contoh kekebalan dan kesempurnaan profesional.

Untuk menilai tingkat keparahan kelelahan emosional, kami melakukan penelitian terhadap dua kelompok perawat. Kelompok pertama: perawat - 26 orang yang bekerja di pelayanan klinik rawat jalan dengan jadwal kerja shift pada siang hari. Kelompok kedua: perawat - 30 orang yang bekerja di bagian rawat inap, dengan jadwal kerja sepanjang waktu. Kriteria seleksi kelompok: usia, jenis kelamin, pendidikan kedokteran. Selanjutnya, kami melakukan analisis statistik terhadap hasilnya.

Mempertanyakan. Untuk memperoleh data karakteristik demografi perawat, disusun kuesioner (Lampiran 1). Hasil survei disajikan pada Tabel 1 dan Gambar. 1-2.

Tabel 1

Ciri-ciri orang yang diperiksa

Tabel tersebut menunjukkan bahwa kedua kelompok memiliki rata-rata usia, pengalaman kerja dan status perkawinan yang sama.

Gambar 1 Karakteristik subjek berdasarkan umur.

Namun ketika membandingkan indikator usia, terdapat dominasi spesialis muda di klinik dibandingkan dengan rumah sakit (Gbr. 1). Dengan demikian, perawat berusia di bawah 25 tahun yang berada di klinik berjumlah 9 orang (34,6%), perawat berusia 25-40 tahun 10 (38,4%), perawat berusia 41-55 tahun 5 (19,2%) dan di atas 55 tahun 2 tahun (7,7). %). Di rumah sakit terdapat 3 perawat berusia di bawah 25 tahun (10,0%), 11 (36,7%) perawat berusia 25-40 tahun, 12 (40,0%) perawat berusia 41-55 tahun, dan 4 perawat berusia di atas 55 tahun. (13,3%).

Oleh karena itu, pengalaman kerja juga berbeda (Gbr. 2). Pernah bekerja kurang dari 5 tahun di klinik, di rumah sakit

Gambar 2 Karakteristik responden berdasarkan masa kerja.

Dengan demikian, perawat dengan pengalaman kerja sampai dengan 5 tahun di klinik berjumlah 4 orang (15,4%), perawat dengan pengalaman kerja 5-10 tahun 6 (23,1%), perawat dengan pengalaman kerja 10-20 tahun 41-55 tahun 12 (46,2%) dan pengalaman kerja lebih dari 20 tahun 3 (11,4%). Di rumah sakit terdapat 3 perawat dengan pengalaman kerja sampai dengan 5 tahun (10,0%), 8 (26,7%) perawat dengan pengalaman 5-10 tahun, 13 (43,3%) perawat dengan pengalaman kerja 10-20 tahun. pengalaman lebih dari 20 tahun 6 (20,0%).

Survei menilai locus of control pada tenaga medis dengan menggunakan metode J. Rotter. Locus of control adalah konsep yang mencerminkan kecenderungan seseorang untuk mengaitkan penyebab suatu peristiwa dengan faktor eksternal atau internal. Sebaran perawat berdasarkan tingkat locus of control disajikan pada Tabel 2.

Meja 2

Hasil mempelajari locus of control pada perawat dengan menggunakan metode J. Rotter

Tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian besar tenaga medis memiliki tingkat internalitas umum dan internalitas yang rendah dalam aktivitas profesionalnya: hal ini terlihat pada 61,5% perawat di klinik dan 66,7% perawat di rumah sakit. Hal ini menunjukkan manifestasi eksternalitas mereka. Mereka dicirikan oleh perilaku protektif yang diarahkan secara eksternal. Situasi apa pun diinginkan secara eksternal karena dirangsang secara eksternal, dan jika berhasil, ada demonstrasi kemampuan dan kapabilitas seseorang. Mereka yakin bahwa kegagalan mereka adalah akibat dari nasib buruk, kecelakaan, dan pengaruh negatif orang lain. Persetujuan dan dukungan terhadap orang-orang seperti itu sangat diperlukan. Namun, orang tidak boleh mengharapkan rasa terima kasih khusus atas simpati dari mereka.

38,5% perawat klinik dan 33,7% perawat rumah sakit memiliki tingkat tinggi yang menunjukkan adanya internalitas. Mereka mempunyai perspektif waktu yang lebih luas, mencakup sejumlah besar peristiwa, fakta, baik masa depan maupun masa lalu. Pada saat yang sama, perilaku mereka ditujukan untuk mencapai kesuksesan secara konsisten melalui pengembangan keterampilan dan pemrosesan informasi yang lebih dalam, menetapkan tugas-tugas yang semakin kompleks. Oleh karena itu, kebutuhan akan prestasi cenderung meningkat, terkait dengan peningkatan nilai-nilai kecemasan pribadi dan reaktif, yang merupakan prasyarat untuk kemungkinan frustrasi yang lebih besar dan berkurangnya resistensi terhadap stres jika terjadi kegagalan yang serius. Namun pada umumnya, dalam perilaku nyata yang terlihat secara eksternal, orang internal memberikan kesan sebagai orang yang cukup percaya diri, apalagi dalam kehidupannya seringkali mereka menduduki kedudukan sosial yang lebih tinggi daripada orang luar. Orang-orang ini percaya bahwa segala sesuatu yang telah mereka capai dalam hidup adalah hasil kerja dan prestasi mereka.

Kami juga mempelajari fenomena burnout di kalangan perawat. Ada tiga faktor utama yang berperan penting dalam sindrom burnout - pribadi, peran, dan organisasi.

Faktor pribadi. Penelitian telah menunjukkan bahwa variabel seperti usia, status perkawinan, dan masa kerja tidak berpengaruh terhadap kelelahan emosional. Tetapi perempuan lebih banyak mengalami kelelahan emosional dibandingkan laki-laki, mereka tidak memiliki hubungan antara motivasi dan perkembangan sindrom ini, meskipun ada hubungan dengan pentingnya pekerjaan sebagai motif aktivitas, dan kepuasan terhadap pertumbuhan profesional. V. Boyko menunjukkan faktor-faktor pribadi berikut yang berkontribusi terhadap perkembangan sindrom kelelahan: kecenderungan dinginnya emosi, kecenderungan untuk secara intens mengalami keadaan negatif dalam aktivitas profesional, lemahnya motivasi untuk kembalinya emosi dalam aktivitas profesional.

Faktor peran. Ada hubungan antara konflik peran, ketidakpastian peran, dan kelelahan emosional. Bekerja dalam situasi tanggung jawab yang terdistribusi membatasi perkembangan sindrom kelelahan emosional, dan ketika tanggung jawab atas tindakan profesional seseorang tidak jelas atau tidak merata, faktor ini meningkat tajam bahkan dengan beban kerja yang sangat rendah. Situasi profesional di mana upaya bersama tidak terkoordinasi, tidak ada integrasi tindakan, ada persaingan, sedangkan hasil yang sukses bergantung pada tindakan terkoordinasi, berkontribusi pada perkembangan kelelahan emosional.

Faktor organisasi. Perkembangan sindrom kelelahan emosional dikaitkan dengan adanya aktivitas psiko-emosional yang intens: komunikasi yang intens, penguatannya dengan emosi, persepsi yang intens, pemrosesan dan interpretasi informasi yang diterima dan pengambilan keputusan. Faktor lain dalam berkembangnya kelelahan emosional adalah organisasi aktivitas yang tidak stabil dan suasana psikologis yang tidak mendukung. Ini adalah organisasi dan perencanaan tenaga kerja yang tidak jelas, ketidakcukupan dana yang diperlukan, adanya permasalahan birokrasi, jam kerja yang panjang dengan konten yang sulit diukur, adanya konflik baik dalam sistem “manajer-bawahan” maupun antar rekan kerja.

Setiap komponen “burnout” didiagnosis berdasarkan 4 kriteria, membentuk skala yang sesuai:

Komponen kelelahan	Tanda (skala)
"Tegangan"	Mengalami keadaan traumatis Ketidakpuasan terhadap diri sendiri - "dikurung dalam sangkar" Kecemasan dan depresi
"Perlawanan"	Respon emosional selektif yang tidak tepat Disorientasi emosional dan moral Memperluas cakupan penyelamatan emosi Pengurangan tanggung jawab profesional
"Kelelahan"	Defisit emosional Pelepasan emosi Detasemen pribadi (depersonalisasi) Gangguan psikosomatis dan psikovegetatif

Dengan menggunakan metode ini, kami mewawancarai 56 perawat layanan somatik rawat jalan dan rawat inap.

Dalam kajian fenomena emosional burnout pada perawat poliklinik dan layanan somatik rawat inap diperoleh hasil sebagai berikut. Gambar 3 menunjukkan data derajat pembentukan fase ketegangan pada perawat klinik dan rumah sakit.

Gambar 3 Derajat perkembangan fase ketegangan pada perawat klinik dan rumah sakit.

Analisis gejala fase stres menunjukkan bahwa gejala kelelahan emosional “mengalami keadaan traumatis” terbentuk pada 93,3% perawat rumah sakit dan 26,9% perawat klinik (Tabel 3).

Tabel 3

Hasil penelitian emosional burnout pada perawat fase stres

Fase/gejala	Klinik	RSUD
I. "Tegangan": Fasenya belum terbentuk Fase dalam formasi Fase terbentuk
Mengalami keadaan traumatis: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Ketidakpuasan terhadap diri sendiri: *gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
"Dikurung dalam Sangkar": *gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Kecemasan dan depresi: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan

Catatan: *hal<0.05- разница статистически достоверна между показателем поликлиники и стациоанара

Pada fase ketegangan, gejala ini dimanifestasikan oleh meningkatnya kesadaran akan faktor psikotraumatik aktivitas profesional, yang sulit atau sama sekali tidak mungkin dihilangkan, kejengkelan secara bertahap meningkat, keputusasaan dan kemarahan menumpuk. Kerasnya situasi menyebabkan berkembangnya fenomena “burnout” lainnya. Pada 6,7% perawat rumah sakit, gejala ini masih dalam tahap berkembang, dan pada 73,1% perawat rawat jalan, gejala ini belum berkembang.

Sindrom “ketidakpuasan terhadap diri sendiri” terbentuk pada 26,6% perawat rumah sakit dan 7,8% perawat klinik. Para pekerja medis ini merasa tidak puas dengan diri mereka sendiri, profesi yang mereka pilih, posisi mereka, dan tanggung jawab spesifik mereka. Mekanisme "transfer emosional" beroperasi - energi diarahkan tidak hanya dan tidak terlalu ke luar, tetapi juga ke arah diri sendiri. Kesan dari faktor eksternal aktivitas terus-menerus menimbulkan trauma pada individu dan mendorongnya untuk menghidupkan kembali elemen traumatis aktivitas profesional berulang kali. Dalam skema ini, faktor-faktor internal yang diketahui yang berkontribusi terhadap munculnya kelelahan emosional menjadi sangat penting: internalisasi tanggung jawab yang intensif, peran, keadaan aktivitas, peningkatan ketelitian dan rasa tanggung jawab. Pada tahap awal “kelelahan”, hal ini meningkatkan ketegangan, dan pada tahap selanjutnya memicu pertahanan psikologis. Mayoritas perawat klinik (73,1%) dan beberapa perawat rumah sakit belum mengalami gejala tersebut (16,7%), pada fase formatif gejala ini terdapat pada 7,1% perawat klinik dan 56,7% perawat rumah sakit.

Gejala “terkurung” terbentuk pada 70,0% perawat rumah sakit dan 23,3% pada tahap formatif. Penting untuk dicatat bahwa gejala ini tidak terbentuk pada 69,2% perawat klinik dan pada 30,8% pada tahap pembentukan. Gejala ini merupakan kelanjutan logis dari stres yang berkembang. Artinya, keadaan traumatis berdampak pada petugas kesehatan, dan meskipun tidak mungkin dihilangkan, mereka merasa putus asa. Ini adalah keadaan kebuntuan intelektual dan emosional yang paling umum terjadi pada mereka yang bekerja di rumah sakit sepanjang waktu.

Gejala kelelahan emosional seperti “kecemasan dan depresi” terbentuk pada 60% perawat rumah sakit, dan gejala ini tidak terbentuk pada semua perawat klinik (100% perawat). Sindrom ini terdeteksi sehubungan dengan aktivitas profesional dalam keadaan yang sangat sulit, yang menyebabkan kelelahan emosional sebagai sarana pertahanan psikologis. Perasaan tidak puas terhadap pekerjaan dan diri sendiri menimbulkan ketegangan energi yang kuat berupa pengalaman kecemasan situasional atau pribadi, kekecewaan pada diri sendiri, pada profesi yang dipilih, pada posisi tertentu.

Gambar 4 menunjukkan data tingkat perkembangan fase resistensi di kalangan perawat klinik dan rumah sakit.

Gambar 4 Derajat perkembangan fase resistensi di kalangan perawat klinik dan rumah sakit.

Fase resistensi telah terbentuk pada sebagian besar petugas kesehatan; mari kita pertimbangkan pembentukan gejala individualnya. Hasil diagnosa gejala fase resistensi disajikan pada Tabel 4.

Tabel 4

Hasil penelitian emosional burnout pada perawat fase resistensi

Fase/gejala	Klinik	RSUD
I. “Perlawanan”: Fasenya belum terbentuk *Fase dalam formasi Fase terbentuk
Respon emosional selektif yang tidak tepat: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Disorientasi emosional dan moral: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Memperluas cakupan penyelamatan emosi: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Pengurangan tanggung jawab profesional: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang *gejala yang ada

Catatan: *hal<0.05- разница статистически достоверна между показателем поликлиники и стациоанара

Gejala “respons emosional yang tidak memadai” paling menonjol pada fase ini; terjadi pada 46,1% perawat klinik dan 73% perawat rumah sakit; pada 46,1% perawat klinik dan 27% perawat, gejala tersebut berada pada tahap berkembang. Tingkat keparahan sindrom ini merupakan “tanda kelelahan” yang tidak diragukan lagi; hal ini menunjukkan bahwa pekerja medis tidak lagi memahami perbedaan antara dua fenomena yang berbeda secara fundamental: manifestasi ekonomi dari emosi dan respons emosional selektif yang tidak memadai, yang menunjukkan fenomena yang terakhir.

Gejala “disorientasi emosional dan moral” terjadi pada 23,1% perawat klinik dan 36,7% perawat rumah sakit, sedangkan sebagian besar tenaga medis belum mengalaminya. Gejala ini tampaknya memperdalam reaksi yang tidak memadai dalam hubungan dengan pasien dan rekan kerja. Akibatnya, beberapa perawat klinik merasa perlunya pembenaran diri. Tanpa menunjukkan sikap emosional yang tepat terhadap subjek, mereka mempertahankan strateginya. Pada saat yang sama, penilaian terdengar: “ini bukan kasus yang perlu dikhawatirkan”, “orang seperti itu tidak pantas mendapatkan sikap yang baik”, “seseorang tidak dapat bersimpati dengan orang seperti itu”, “mengapa saya harus mengkhawatirkan semua orang”, ini lebih khas untuk perawat rumah sakit.

Gejala “memperluas lingkup penyelamatan emosi” belum berkembang pada perawat klinik mana pun dan pada 26,9% masih dalam tahap formatif, sedangkan pada perawat rumah sakit gejala ini sudah terbentuk pada 13,3% dan pada 36,7% sudah terbentuk. dalam formasi panggung. Kematangan gejala ini menunjukkan bahwa petugas kesehatan sudah lelah bekerja karena kontak, percakapan, jawaban atas pertanyaan, dan tidak mau lagi berkomunikasi bahkan dengan orang yang dicintai. Dan seringkali mereka yang berada di rumahlah yang menjadi “korban” pertama dari kelelahan emosional. Di tempat kerja, para spesialis masih berkomunikasi sesuai dengan standar dan tanggung jawab, namun di rumah mereka menjadi terisolasi.

Gejala “pengurangan tugas profesional” terbentuk pada 15,4% perawat klinik dan 86,7% perawat rumah sakit, pada sampel ini, pada 34,6% perawat klinik dan 13,3% perawat rumah sakit, gejala ini masih dalam tahap perkembangan. Pengurangan memanifestasikan dirinya dalam upaya untuk meringankan atau mengurangi tanggung jawab yang memerlukan biaya emosional - pasien kehilangan perhatian.

Gambar 5 menunjukkan data tingkat perkembangan fase kelelahan pada perawat klinik dan rumah sakit.

Gambar 5 Derajat perkembangan fase kelelahan pada perawat klinik dan rumah sakit.

Bagi sebagian besar perawat klinik, fase “kelelahan” belum terbentuk, namun bagi perawat rumah sakit sudah terbentuk. Fase ini ditandai dengan penurunan nada energi secara keseluruhan dan melemahnya sistem saraf. Pertahanan emosional dalam bentuk “burnout” menjadi atribut integral dari individu. Dari Tabel 5 kita melihat bahwa gejala “defisit emosional” telah terbentuk pada 23,1% perawat klinik dan 80% perawat rumah sakit; sebagian besar perawat klinik (50%) belum mengalami gejala ini, dan beberapa perawat rumah sakit (20,0%) memiliki tahap pembentukan.

Tabel 5

Hasil penelitian emosional burnout pada perawat fase kelelahan

Fase/gejala	Klinik	RSUD
I. "Kelelahan": Fasenya belum terbentuk Fase dalam formasi Fase terbentuk
Defisit emosional: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang *gejala yang ada
Pelepasan emosi: gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Detasemen pribadi (depersonalisasi): *gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan
Gangguan psikosomatik dan psikovegetatif: *gejala yang belum berkembang gejala yang berkembang gejala yang sudah mapan

Catatan: *hal<0.05- разница статистически достоверна между показателем поликлиники и стациоанара

Gejala “detasemen emosional” telah terbentuk pada 80% perawat rumah sakit, pada 11,5% perawat klinik, dan pada 20% perawat rumah sakit dalam tahap formatif, pada 88% perawat klinik gejala tersebut belum berkembang. Jika gejala ini terbentuk, perawat sepenuhnya mengecualikan emosi dari bidang aktivitas profesional. Hampir tidak ada yang menggairahkan mereka, hampir tidak ada yang membangkitkan respons emosional - baik keadaan positif maupun negatif. Selain itu, ini bukanlah cacat awal dalam bidang emosional, bukan tanda kekakuan, tetapi pertahanan emosional yang diperoleh selama bertahun-tahun dalam melayani orang. Seseorang secara bertahap belajar bekerja seperti robot, seperti robot tanpa jiwa. Di daerah lain, dia hidup dengan emosi yang meluap-luap.

Gejala “detasemen pribadi, atau depersonalisasi” terbentuk pada 43,3% perawat rumah sakit, pada sebagian besar perawat klinik (65,4%), seperti gejala sebelumnya, tidak terbentuk. Gejala ini diwujudkan dalam berbagai sikap dan tindakan seorang profesional dalam proses komunikasi. Pertama-tama, ada hilangnya sebagian atau seluruh minat pada orang yang menjadi subjek tindakan profesional. Ia dianggap sebagai benda mati, sebagai objek manipulasi - sesuatu harus dilakukan dengannya. Objek tersebut terbebani oleh permasalahannya, kebutuhannya, kehadirannya, fakta keberadaannya yang tidak menyenangkan. Sikap anti-humanistik emosional-kehendak yang bersifat protektif dan depersonalisasi muncul. Kepribadian tersebut menyatakan bahwa bekerja dengan orang lain tidak menarik, tidak memberikan kepuasan, dan tidak mewakili nilai sosial.

Dokumen serupa

Komposisi tenaga medis institusi pengobatan dan pencegahan. Tingkat kejadian infeksi akut dan kronis di kalangan petugas kesehatan. Risiko penularan pada tenaga medis. Imunisasi rutin petugas kesehatan terhadap infeksi HBV.

presentasi, ditambahkan 25/05/2014


Konsep dasar cedera termal. Perawatan medis untuk korban luka bakar. Peran perawat dalam perawatan pasien luka bakar. Analisis aktivitas profesional perawat di bagian luka bakar, arahan dan metode perbaikannya.

tugas kursus, ditambahkan 19/03/2012


Tugas pekerjaan institusi medis rawat jalan dan rawat inap. Unit struktural utama rumah sakit. Menyelenggarakan pekerjaan IGD, melakukan antropometri oleh perawat. Transportasi pasien ke departemen medis.

abstrak, ditambahkan 23/12/2013


Hubungan antara tenaga kesehatan dengan orang tua dan kerabat anak yang sakit di rumah sakit. Perlunya mematuhi prinsip etika dan norma deontologi medis. Seorang perawat di departemen pediatrik sebuah rumah sakit, fungsinya.

abstrak, ditambahkan 07/08/2015


Kondisi kerja pekerja medis, faktor yang merugikan. Fitur kebersihan kerja dari spesialisasi individu. Penilaian pekerjaan pekerja medis dengan menggunakan peralatan ultrasound, tingkat keparahan dan intensitasnya, efek berbahaya.

presentasi, ditambahkan 03/03/2015


Pencegahan infeksi nosokomial tenaga kesehatan dengan virus infeksi menular melalui darah (hepatitis B, C, HIV) pada tenaga kesehatan. Penggunaan obat antiretroviral. Fitur vaksinasi tenaga medis.

presentasi, ditambahkan 30/11/2016


Pengertian komunikasi, jenis, tingkatan, fungsi, mekanismenya. Orientasi psikologis, strategi dan taktik dalam komunikasi. Hambatan psikologis dalam komunikasi dan cara mengatasinya. Fitur psikologi komunikasi antar perawat. Pencegahan situasi konflik.

tes, ditambahkan 25/06/2011


Meningkatnya peran perawat organisator dan permasalahan manajemen personalia di institusi pelayanan kesehatan. Analisis penggunaan teknologi dan peralatan modern dalam pekerjaan pusat perawatan medis rumah sakit klinis untuk meningkatkan kualitas pelayanan medis.

tesis, ditambahkan 17/06/2011


Faktor ketenagakerjaan yang kurang menguntungkan dari berbagai kelompok tenaga kesehatan. Kondisi dan ciri-ciri kebersihan kerja dari spesialisasi individu. Penilaian higienis terhadap pekerjaan tenaga medis dengan menggunakan peralatan USG. Tingkat keparahan dan intensitas pekerjaan.

presentasi, ditambahkan 23/11/2014


Karakteristik BUZOO "Rumah Sakit Klinis Kota untuk Perawatan Medis Darurat No. 1". Deskripsi pekerjaan departemen bedah. Tanggung jawab umum seorang perawat di ruang perawatan departemen ini. Melaksanakan resep medis dan memberikan suntikan.

Saat ini, permintaan akan profesi keperawatan sangat tinggi. Akan sulit bagi dokter mana pun untuk merawat pasien secara mandiri tanpa asisten profesional yang berspesialisasi dalam keperawatan dan memiliki pendidikan kedokteran menengah. Profesionalisme perawat yang tinggi merupakan faktor terpenting dalam terjalinnya hubungan persahabatan dan kolegial antara perawat dan dokter. Keakraban dan sifat non-resmi dari hubungan antara dokter dan perawat dalam melaksanakan tugas profesionalnya dikutuk oleh etika kedokteran. Jika perawat meragukan kelayakan rekomendasi pengobatan dokter, ia harus dengan bijaksana mendiskusikan situasi ini terlebih dahulu dengan dokter tersebut, dan jika keraguan masih berlanjut, bahkan setelah itu, dengan manajemen yang lebih tinggi. Seorang perawat saat ini dapat secara mandiri memantau dan merawat (menyimpan riwayat kesehatan keperawatan) kelompok pasien tertentu (misalnya, di rumah sakit), dan memanggil dokter hanya untuk konsultasi. Organisasi publik perawat dibentuk dan dijalankan dengan mempertimbangkan permasalahan keperawatan dalam sistem pelayanan kesehatan, meningkatkan prestise profesi, menarik anggota organisasi untuk melakukan penelitian ilmiah di bidang keperawatan, menyelenggarakan konferensi, seminar tentang permasalahan terkini dalam bidang keperawatan. , melindungi hak-hak hukum perawat, dll. d. [ sebelas ].

Untuk menjadi seorang perawat, Anda harus memperoleh pendidikan kedokteran menengah setelah lulus dari perguruan tinggi atau college. Sepanjang latihan Anda, penting untuk terus meningkatkan keterampilan Anda dan meningkatkan tingkat pengetahuan dan kualifikasi Anda. Untuk melakukan ini, Anda perlu menghadiri kursus keperawatan, seminar, dan konferensi. Setelah bekerja di bidang spesialisasi ini setidaknya selama tiga tahun, Anda bisa mendapatkan kategori kedua, setelah lima tahun pengalaman - yang pertama, setelah delapan tahun - yang tertinggi.

Tempat kerja juga menentukan tanggung jawab perawat.

· Perawat patronase bekerja di apotik (anti tuberkulosis, psikoneurologis, dermatovenerologis dan dermatovenerologis), di klinik anak dan antenatal. Perawat tersebut melakukan semua prosedur medis di rumah.

· Perawat anak. Mereka dapat ditemukan di klinik dan rumah sakit anak-anak, taman kanak-kanak, dan panti asuhan.

· Perawat di ruang terapi fisik. Prosedur perawatan dilakukan dengan menggunakan berbagai perangkat khusus: elektroforesis, ultrasound, perangkat UHF, dll.

· Perawat distrik. Bantu dokter setempat menemui pasien. Mereka menerima hasil tes dan foto dari laboratorium. Pastikan dokter selalu menyiapkan semua instrumen steril yang diperlukan untuk memeriksa pasien. Mereka membawa kartu rawat jalan dari register.

· Perawat prosedural memberikan suntikan (termasuk suntikan intravena), mengambil darah dari vena, dan memasang infus. Semua ini adalah prosedur yang sangat sulit - memerlukan kualifikasi tinggi dan keterampilan yang sempurna. Apalagi jika perawat prosedural bekerja di rumah sakit yang mungkin terdapat pasien yang sakit parah.

· Perawat bangsal - mendistribusikan obat-obatan, memberikan kompres, cangkir, enema, memberikan suntikan. Dia juga mengukur suhu, tekanan dan melaporkan kepada dokter yang merawat tentang kesejahteraan setiap pasien. Dan bila perlu, perawat memberikan perawatan darurat (misalnya jika terjadi pingsan atau pendarahan). Kesehatan setiap pasien tergantung pada pekerjaan perawat bangsal. Apalagi jika ini adalah pasien yang sakit parah. Di rumah sakit yang baik, perawat bangsal (dengan bantuan perawat junior dan perawat) merawat pasien yang lemah: mereka memberi makan, mencuci, mengganti linen, dan memastikan tidak ada luka baring.

Perawat bangsal tidak mempunyai hak terhadap kelalaian atau kelupaan. Sayangnya, pekerjaan perawat bangsal melibatkan shift malam. Ini buruk bagi kesehatan Anda.

· Perawat ruang operasi membantu ahli bedah dan bertanggung jawab untuk memastikan bahwa ruang operasi selalu siap untuk bekerja. Ini mungkin posisi keperawatan yang paling bertanggung jawab. Dan yang paling favorit di antara mereka yang telah bekerja setidaknya sedikit di bidang operasional.

· Perawat menyiapkan semua instrumen, pembalut dan bahan jahitan yang diperlukan untuk operasi selanjutnya, memastikan sterilitasnya, dan memeriksa kemudahan servis peralatan. Dan selama operasi ia membantu dokter, menyediakan alat dan bahan. Keberhasilan operasi tergantung pada koordinasi tindakan dokter dan perawat. Pekerjaan ini tidak hanya membutuhkan pengetahuan dan keterampilan yang baik, tetapi juga kecepatan reaksi dan sistem saraf yang kuat. Dan juga kesehatan yang baik: seperti seorang ahli bedah, seorang perawat harus berdiri tegak selama operasi. Jika pasien membutuhkan pembalut setelah operasi, hal itu juga dilakukan oleh perawat operasi.

· Untuk sterilisasi, instrumen dibawa ke bagian sterilisasi. Perawat yang bekerja di sana mengoperasikan peralatan khusus: uap, ruang ultraviolet, autoklaf, dll.

· Kepala perawat mengawasi pekerjaan semua perawat di departemen rumah sakit atau klinik. Dia menyusun jadwal tugas, memantau kondisi sanitasi tempat, bertanggung jawab atas pasokan ekonomi dan medis, untuk pemeliharaan dan keamanan instrumen dan perangkat medis. Selain tugas medis mereka yang sebenarnya, perawat harus menyimpan catatan, dan kepala perawat juga memantau hal ini. Ia juga mengawasi pekerjaan tenaga medis junior (mantri, perawat, perawat, dll). Untuk melakukan hal ini secara efisien, kepala perawat harus mengetahui secara spesifik pekerjaan departemen hingga ke detail terkecil.

· Perawat junior merawat orang sakit: mengganti linen, memberi makan, membantu memindahkan pasien yang terbaring di tempat tidur di dalam rumah sakit. Tugasnya serupa dengan perawat, dan pendidikan kedokterannya terbatas pada kursus jangka pendek.

Ada juga perawat pijat, perawat diet, dll. Ini bukanlah daftar lengkap pilihan untuk bekerja sebagai perawat. Masing-masing memiliki kekhususannya masing-masing. Kesamaan mereka adalah, meskipun perawat dianggap sebagai asisten dokter, namun tujuan utama pekerjaan perawat adalah membantu orang sakit. Pekerjaan seperti itu membawa kepuasan moral, apalagi jika bekerja di rumah sakit. Namun itu juga merupakan kerja keras, meskipun Anda sangat menyukainya. Tidak ada waktu untuk istirahat merokok atau merenung di tengah hari kerja.Departemen yang paling sulit adalah departemen tempat operasi dilakukan dan pasien darurat dirawat. Ini adalah pembedahan, traumatologi, THT. Keunikan dari profesi keperawatan adalah banyak orang yang memiliki spesialisasi ini tidak hanya memberikan suntikan dan mengukur tekanan darah, tetapi juga memberikan dukungan moral kepada pasien di masa-masa sulit. Bagaimanapun, bahkan orang terkuat pun, ketika sakit, menjadi tidak berdaya dan rentan. Dan kata-kata yang baik bisa menghasilkan keajaiban.

Perawat harus mengetahui metode desinfeksi, aturan pelaksanaan vaksinasi dan penyuntikan. Ia harus memahami pengobatan dan tujuannya serta mampu melakukan berbagai prosedur medis. Untuk menguasai profesi keperawatan diperlukan pengetahuan yang baik di bidang kedokteran dan psikologi, serta mata pelajaran biologi, botani, anatomi, dan kimia. Hal ini dapat dimaklumi, karena perawat dengan pengetahuan terkini dapat melaksanakan pekerjaannya dengan lebih efisien dan efektif, yang tidak hanya berdampak pada kesejahteraan pasien, tetapi juga kepuasan perawat terhadap pekerjaannya.