Autisma rašanās. Bērnības autisms: kas tas ir un kā tas izpaužas? Runas attīstības traucējumi

Ar katru dienu arvien vairāk bērnu tiek diagnosticēts ar autismu. Šī slimības izplatība galvenokārt ir saistīta ar uzlabotu diagnozi. Talantīgie un apdāvinātie bērni Krievijā bieži pietrūkst autisma diagnozes. Šādiem bērniem ir nepieciešama īpaša uzmanība un tie ir jāsocializē sabiedrībā.

Kas tas ir?

Vienkāršiem vārdiem sakot,“Autisms” ir psihisks traucējums vai slimība, ko raksturo garīgas izmaiņas, sociālās adaptācijas zudums sabiedrībā un uzvedības izmaiņas. Parasti bērns piedzīvo pastāvīgus mijiedarbības traucējumus sabiedrībā.

Bieži autisms netiek diagnosticēts ilgu laiku, jo vecāki izmaiņas uzvedībā saista ar bērna rakstura iezīmēm.

Slimība patiešām var būt viegla. Šajā gadījumā identificējiet pirmo raksturīgās iezīmes un slimības atpazīšana ir ļoti grūts uzdevums ne tikai vecākiem, bet arī ārstiem.

Eiropā un ASV autisma diagnoze ir daudz izplatītāka. Tas ir saistīts ar izcilu diagnostikas kritēriju klātbūtni, kas ļauj ārstu komisijai precīzi noteikt diagnozi pat vieglos saslimšanas gadījumos vai sarežģītos klīniskos gadījumos.

Autisma bērniem smadzeņu garozā notiek dažādas izmaiņas. Tie parādās tūlīt pēc piedzimšanas. Tomēr tie var parādīties daudz vēlāk, pēc daudziem gadiem. Slimība notiek bez stabilas remisijas periodiem. Ar ilgstošu slimības gaitu un dažādu psihoterapijas paņēmienu izmantošanu, kas var uzlabot autisma bērna uzvedību, vecāki var redzēt dažus uzlabojumus.

Līdz šim īpaša ārstēšana nav izstrādāta. Tas nozīmē, ka pilnībā izārstēt šo slimību diemžēl nav iespējams.

Izplatība

Statistika par autisma biežumu ASV un Eiropā ievērojami atšķiras no Krievijas datiem. Tas galvenokārt ir saistīts ar augsto slimu bērnu atklāšanas līmeni ārvalstīs. Ārvalstu ārsti un psihologi izmanto daudzas anketas un diagnostiskos uzvedības testus, kas ļauj precīzi noteikt diagnozi jebkura vecuma bērniem.

Krievijā statistika ir pavisam cita. Bieži vien ne visiem bērniem pirmie slimības simptomi parādās savlaicīgi un agrīnā vecumā. Krievu bērni, kas cieš no autisma, bieži vien paliek tikai savrupi bērni.

Slimības simptomus “attiecina” uz bērna raksturu un temperamentu, kas noved pie nopietnām sekām. Šādi bērni vēlāk slikti integrējas sabiedrībā, nevar atrasties profesijā vai arī neizdodas izveidot labu un laimīgu ģimeni.

Slimības izplatība ir ne vairāk kā 3%. Visbiežāk ar autismu slimo zēni. Parasti šī attiecība ir 4:1. Ar šo garīgo slimību var ciest arī meitenes no ģimenēm, kur radiniekiem ir daudz autisma gadījumu.

Visbiežāk pirmie skaidrie slimības simptomi atklājas tikai līdz trīs gadu vecumam. Slimība, kā likums, izpaužas vēl agrākā vecumā, bet vairumā gadījumu paliek neatpazīta līdz 3-5 gadu vecumam.

Kāpēc bērni piedzimst ar autisma spektra traucējumiem?

Līdz šim zinātnieki vēl nav panākuši vienprātību šajā jautājumā. Autisma attīstībā daudzi eksperti uzskata, ka vainojami vairāki gēni, kas rada traucējumus atsevišķu smadzeņu garozas daļu darbībā. Bieži vien, analizējot slimības gadījumus, tas kļūst acīmredzams izteikti izteikta iedzimtība.

Vēl viena slimības teorija ir mutācija. Zinātnieki uzskata, ka slimības cēlonis var būt dažādas mutācijas un bojājumi konkrēta indivīda ģenētiskajā aparātā.

To var izraisīt dažādi faktori:

• jonizējošā starojuma iedarbība uz augli mātes grūtniecības laikā;
• infekcija ar augļa baktēriju vai vīrusu infekcijām intrauterīnās attīstības laikā;
• saskare ar bīstamām ķīmiskām vielām, kurām ir teratogēna ietekme uz nedzimušo bērnu;
• hroniskas nervu sistēmas slimības mātei, kurā viņa ilgu laiku lietoja dažādas simptomātiskas psihotropās zāles.

Pēc amerikāņu ekspertu domām, šāda mutagēna iedarbība diezgan bieži izraisīja dažādus autismam raksturīgus traucējumus.

Šī ietekme uz augli ir īpaši bīstama pirmajās 8-10 nedēļās no ieņemšanas brīža. Šajā laikā notiek visu dzīvībai svarīgo orgānu veidošanās, tostarp par uzvedību atbildīgo smadzeņu garozas zonu veidošanās.

Ģenētiski vai mutācijas traucējumi, kas ir slimības pamatā, galu galā izraisa īpašus bojājumus atsevišķās centrālās nervu sistēmas zonās. Tā rezultātā tiek traucēts koordinēts darbs starp dažādiem neironiem, kas ir atbildīgi par sociālo integrāciju.

Tāpat notiek izmaiņas smadzeņu spoguļšūnu funkcijās, kas noved pie specifisku autisma simptomu parādīšanās, kad mazulis var atkārtoti veikt viena veida darbības un vairākas reizes izrunāt atsevišķas frāzes.

Sugas

Pašlaik tiek izmantotas daudzas dažādas slimības klasifikācijas. Tie visi ir sadalīti atkarībā no slimības gaitas variantiem, izpausmju smaguma pakāpes, kā arī ņemot vērā slimības stadiju.

Nav vienas darba klasifikācijas, kas tiktu izmantota Krievijā. Mūsu valstī šobrīd tiek izstrādāti un sakārtoti specifiski slimības kritēriji, kas veidos pamatu slimības diagnosticēšanai.

Autisms parasti var izpausties vairākos veidos vai variācijās:

1. Tipiski. Izmantojot šo iespēju, bērnībā slimības pazīmes parādās diezgan skaidri. Bērniem ir raksturīga noslēgtāka uzvedība, neiesaistīšanās spēlēs ar citiem bērniem, vāji kontakti pat ar tuviem radiniekiem un vecākiem. Lai uzlabotu sociālo integrāciju, ir nepieciešama vesela virkne dažādu psihoterapeitisku procedūru un palīdzības. bērnu psihologs, kurš labi pārzina šo problēmu.
2. Netipiski.Šis netipiskais slimības variants rodas daudz vēlākā vecumā. Kā likums, pēc 3-4 gadiem. Šai slimības formai nav raksturīga visu izpausme specifiskas pazīmes autisms, bet tikai daži. Netipisks autisms tiek diagnosticēts diezgan vēlu. Bieži vien savlaicīgas diagnozes nenoteikšana un kavēšanās ar diagnozes noteikšanu bērnam izraisa noturīgāku simptomu attīstību, kurus ir daudz grūtāk ārstēt.
3. Slēpts. Precīzas statistikas par bērnu skaitu ar šo diagnozi nav. Ar šo slimības formu galveno klīnisko simptomu izpausme ir ārkārtīgi reta. Ļoti bieži bērni tiek uzskatīti par vienkārši pārāk noslēgtiem vai intravertiem. Šādi bērni praktiski neielaiž svešus savējos iekšējā pasaule. Nodibināt saziņu ar bērnu, kuram diagnosticēts autisms, ir ļoti grūti.

Kā vieglā forma atšķiras no smagās?

Autisms var izpausties vairākos veidos atkarībā no smaguma pakāpes. Vieglākā forma rodas vairumā gadījumu. To raksturo sociālās adaptācijas pārkāpumi, kad mazulis nevēlas nodibināt kontaktus vai sazināties ar citiem cilvēkiem.

Ir svarīgi saprast, ka viņš to dara nevis pieticības vai pārmērīgas izolācijas dēļ, bet gan vienkārši slimības izpausmju dēļ. Šādi bērni, kā likums, sāk runāt vēlu.

Savas personības pārkāpumi vieglās slimības formās praktiski nenotiek. Bērni var sazināties ar sev tuvākajiem cilvēkiem. Parasti bērns izvēlas vairākus ģimenes locekļus, kuri, viņaprāt, izturas pret viņu ar lielāku rūpību un uzmanību. Autisma bērni slikti uztver fizisko kontaktu. Parasti bērns cenšas vairīties no apskāvieniem vai viņam nepatīk skūpsti.

Zīdaiņi ar smagāku slimību Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no saskarsmes ar citiem cilvēkiem. Pat pieskaršanās vai apskāvieni no tuviem radiniekiem var radīt viņiem smagu garīgu traumu. Tikai tuvākie cilvēki, pēc bērna domām, var viņam pieskarties. Šī ir ļoti svarīga slimības klīniskā pazīme. Bērns ar autismu ir ļoti jutīgs pret jebkādu iejaukšanos viņa personīgajā telpā jau no mazotnes.

Dažiem smagiem slimības variantiem ir raksturīga garīga tieksme nodarīt kaitējumu sev. Šādi mazuļi var pat sevi sakost vai mēģināt nodarīt dažādas traumas vecākā vecumā.

Šī izpausme ir reta, taču nepieciešama steidzama konsultācija ar psihiatru un īpaša ārsta iecelšana medikamentiem, kas samazina agresijas izpausmes pret savu personību.

Viegla forma Bieži vien slimība netiek diagnosticēta, īpaši Krievijā. Slimības izpausmes ir vienkārši saistītas ar bērna attīstības īpašībām vai viņa rakstura unikalitāti. Šādi bērni var izaugt un pārnēsāt slimību pieaugušā vecumā. Slimības gaita var mainīties dažādos vecumos. Tomēr klasiskais sociālās integrācijas pārkāpums tiek novērots gandrīz pastāvīgi, bez remisijas.

Smagas slimības formas, kas bieži izpaužas kā pilnīga mazuļa piespiedu izolācija no ārpasaules, ir daudz vieglāk identificējamas.

Bērna ar smagu autismu uzvedība izpaužas kā izteikta nevēlēšanās sazināties ar jebkādiem cilvēkiem. Šādi bērni labprātāk ir vieni. Tas viņiem rada sirdsmieru un neizjauc viņu ierasto dzīvesveidu.

Terapeitiskās psihoterapijas nenodrošināšana var izraisīt bērna stāvokļa pasliktināšanos un pilnīgu sociālu nepielāgošanos.

Simptomi un pirmās pazīmes

Slimības izpausmes var pārbaudīt jau pirmajos bērna dzīves gados. Rūpīgi un uzmanīgi analizējot mazuļa uzvedību pat ļoti jaunā vecumā, var noteikt pirmās raksturīgās autisma sindroma pazīmes. Šai slimībai ir īpašas psiholoģiskas iezīmes un īpašības.

Galvenās slimības pazīmes var iedalīt vairākās galvenajās kategorijās:

• Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus.
• Traucētas intereses vai īpašu spēļu izmantošana.
• Daudzas reizes atkārtojiet tipiskas darbības.
• Runas uzvedības traucējumi.
• Izmaiņas intelektā un dažādi garīgās attīstības līmeņi.
• Mainot savu personības izjūtu.
• Psihomotora disfunkcija.

Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus bērniem ir redzama jau no dzimšanas. Sākumā bērni nelabprāt reaģē uz jebkādiem tuvāko cilvēku pieskārieniem. Pat apskāvieni vai skūpsti no vecākiem neizraisa pozitīvas emocijas bērnos ar autismu. No malas šādi bērni šķiet pārāk mierīgi un pat “auksti”.

Mazuļi praktiski nereaģē uz smaidiem un nepamana “grimas”, ko viņiem sagādā vecāki vai tuvi radinieki. Viņi bieži pievērš skatienu kādam objektam, kas viņus ļoti interesē.

Jaundzimušie bērni ar autisma sindromu Viņi var stundām ilgi skatīties uz rotaļlietu vai skatīties vienā punktā.

Bērni praktiski neizjūt nekādu izteiktu prieku no jaunām dāvanām. Pirmā dzīves gada bērni var būt absolūti neitrāli pret jebkādām jaunām rotaļlietām. Visbiežāk, atbildot uz dāvanu, no šādiem bērniem ir grūti pat pasmaidīt. Labākajā gadījumā autisma bērns rotaļlietu dažas minūtes vienkārši virpinās rokās un pēc tam noliks malā uz nenoteiktu laiku.

Bērni, kas vecāki par gadu, ir ļoti selektīvi, izvēloties sev tuvus cilvēkus. Viņi parasti izvēlas ne vairāk kā divus cilvēkus. Tas ir saistīts ar nevēlēšanos veidot ciešus kontaktus, jo tas bērnam rada smagu diskomfortu.

Viņi parasti izvēlas vienu no saviem vecākiem par savu "draugu". Tas varētu būt tētis vai mamma. Dažos gadījumos - vecmāmiņa vai vectēvs.

Autisma bērniem praktiski nav kontaktu ar vienaudžiem vai dažāda vecuma bērniem. Jebkurš mēģinājums traucēt viņu ērto pasauli šādiem bērniem var radīt ievērojamu diskomfortu.

Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no situācijām, kas traumē viņu psihi. Autisma bērniem draugu praktiski nav. Viņiem ir grūtības iegūt jaunus draugus visu mūžu.

Pirmās nopietnās problēmas šādiem bērniem parādās 2-3 gadu vecumā. Parasti šajā laikā bērni tiek sūtīti uz bērnudārzu. Parasti tieši šeit tiek atklāta slimība, jo kļūst vienkārši neiespējami nepamanīt slimības raksturīgās izpausmes.

Ejot ciemos bērnudārzs Autisma bērnu uzvedība īpaši izceļas. Viņi šķiet noslēgtāki nekā citi bērni, viņi var palikt savrup un stundām ilgi spēlēties ar vienu un to pašu rotaļlietu, veicot dažas stereotipiskas atkārtotas kustības.

Bērniem ar autismu ir vairāk noslēgta uzvedība. Lielākā daļa bērnu neprasa gandrīz neko. Ja viņiem kaut ko vajag, viņi labprātāk to ņem paši bez ārējas palīdzības.

Bērniem, kas jaunāki par trīs gadiem, var būt grūtības trenēties podiņā.

Ja lūdzat bērnam iedot rotaļlietu vai kādu priekšmetu, visbiežāk viņš to nedos, bet vienkārši nometīs uz grīdas. Tas liecina par jebkādas komunikācijas uztveres traucējumiem.

Autisma bērni ne vienmēr ir pilnīgi pasīvi jaunā, nepazīstamā grupā. Bieži vien, mēģinot iepazīstināt slimu bērnu jaunā sabiedrībā, viņš var piedzīvot spilgtus negatīvus dusmu vai agresijas uzliesmojumus pret citiem. Tā ir izpausme par savu robežu pārkāpšanu vai invāziju un tik mājīgu un, pats galvenais, drošu iekšējo pasauli bērniem ar autismu. Jebkuru kontaktu paplašināšana var izraisīt smagus agresijas uzliesmojumus un garīgās labklājības pasliktināšanos.

Traucētas intereses vai īpašu spēļu izmantošana

Ļoti bieži bērni ar autismu paliek vienaldzīgi pret jebkādām aktīvām atpūtas aktivitātēm. Šķiet, ka viņi atrodas savā iekšējā pasaulē. Ieeja šajā personīgajā telpā parasti ir slēgta citiem cilvēkiem. Jebkuri mēģinājumi iemācīt bērnam spēlēt ļoti bieži noved pie šīs idejas pilnīgas neveiksmes.

Bērni ar autismu izvēlas 1-2 iecienītākās rotaļlietas, ar kuriem viņi pavada ļoti daudz laika. Pat ar lielu dažādu rotaļlietu izvēli tās paliek pilnīgi vienaldzīgas pret tām.

Ja uzmanīgi vērojat bērna ar autismu spēli, jūs pamanīsit stingru viņa veikto darbību secības atkārtošanos. Ja zēns spēlējas ar laivām, tad ļoti bieži viņš visus kuģus, kas viņam ir, sarindo vienā rindā. Bērns tos var kārtot pēc izmēra, krāsas vai dažām viņam raksturīgām īpašībām. Šo darbību viņš veic katru reizi pirms spēles.

Stingra sakārtotība bērniem ar autismu bieži izpaužas it visā. Tā ir viņiem ērtas pasaules izpausme, kurā visi objekti atrodas savās vietās un nav haosa.

Visi jaunie objekti, kas parādās autisma bērna dzīvē, rada viņam smagu garīgu traumu. Pat mēbeļu vai rotaļlietu pārkārtošana bērnā var izraisīt spēcīgu agresijas uzbrukumu vai, gluži otrādi, novest bērnu pilnīgas apātijas stāvoklī. Labāk, lai visi priekšmeti vienmēr paliktu savās vietās. Šajā gadījumā mazulis jutīsies ērtāk un mierīgāk.

Meitenes ar autismu arī piedzīvo izmaiņas spēles formā. Ievērojiet, kā mazā meitene spēlējas ar savu lelli. Šādas nodarbības laikā viņa katru dienu veiks visas kustības un darbības saskaņā ar izveidoto algoritmu. Piemēram, viņa vispirms izķemmēs matus, pēc tam nomazgās lelli, tad pārģērbsies. Un nekad otrādi! Viss notiek stingri noteiktā secībā.

Šādas sistemātiskas darbības bērniem ar autismu ir saistītas ar traucētas garīgās uzvedības īpatnībām, nevis raksturu. Ja mēģināsi bērnam jautāt, kāpēc viņš katru reizi dara vienu un to pašu, atbildi nesaņemsi. Bērns vienkārši nepamana, kādas darbības viņš veic. Viņa paša psihes uztverei tas ir pilnīgi normāli.

Tipisku darbību atkārtošana vairākas reizes

Bērna ar autismu uzvedība ne vienmēr ļoti atšķiras no komunikācijas veida. vesels bērns. No ārpuses šādi bērni izskatās pilnīgi normāli, jo bērnu izskats praktiski nemainās.

Bērni ar autismu bieži neatpaliek fiziskajā attīstībā un pēc izskata nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Tomēr, rūpīgāk novērojot bērna uzvedību, var noteikt vairākas atšķirības no parastā uzvedība darbības.

Bieži bērni ar autismu var atkārtot dažādus vārdus vai vairāku burtu vai zilbju kombinācijas. Šādi traucējumi var rasties gan zēniem, gan meitenēm.

Šis simptoms var izpausties dažādos veidos:

• Skaitīšanas atkārtošana vai skaitļu secīga nosaukšana. Autisma bērni bieži vien skaita atkārtoti visas dienas garumā. Šī darbība bērnam sniedz komfortu un pat pozitīvas emocijas.
• Kāda iepriekš teikto vārdu atkārtošana. Piemēram, pēc jautājuma “cik tev gadu?” bērns var atkārtot “man ir 5 gadi, 5 gadi, 5 gadi” vairākus desmitus reižu. Ļoti bieži šādi bērni atkārto vienu frāzi vai vārdu vismaz 10-20 reizes.

Citos gadījumos bērni ar autismu var veikt vienu un to pašu darbību ilgu laiku. Piemēram, viņi atkārtoti izslēdz un ieslēdz gaismas. Daži bērni bieži atver vai aizver ūdens krānus.

Vēl viena iezīme var būt pastāvīga pirkstu izlocīšana vai tāda paša veida kustības ar kājām un rokām. Šādas tipiskas darbības, kas tiek atkārtotas daudzas reizes, rada bērniem mieru un klusumu.

Retākos gadījumos mazuļi var veikt citas līdzīgas darbības, piemēram, šņaukt dažādus priekšmetus. Daudzi zinātnieki to saista ar to, ka traucējumi rodas tajos smadzeņu garozas apgabalos, kas aktīvi uztver smakas. Smarža, tauste, redze un garša – arī šīs maņu uztveres zonas bērnam ar autismu bieži tiek bojātas, parādās dažādas izpausmes.

Runas uzvedības traucējumi

Runas traucējumi bērniem ar autismu rodas diezgan bieži. Izpausmju smagums ir atšķirīgs. Vieglākās slimības formās, kā likums, runas traucējumi nedaudz izteikts. Smagākos gadījumos var rasties pilnīga kavēšanās. runas attīstība un paliekošu defektu iegūšana.

Slimība var izpausties dažādos veidos. Bērni ar autismu bieži sāk runāt vēlu. Parasti pēc tam, kad bērns saka pirmos vārdus, viņš var klusēt ilgu laiku. Bērna vārdu krājums sastāv tikai no dažiem vārdiem. Viņš tos bieži atkārto daudzas reizes visas dienas garumā.

Bērniem ar autismu ir grūtības paplašināt savu vārdu krājumu. Pat iegaumējot vārdus, viņi savā runā cenšas neizmantot lielu skaitu dažādu kombināciju.

Runas uzvedības īpatnība bērnam, kas vecāks par diviem gadiem, ir priekšmetu pieminēšana trešajā personā. Visbiežāk bērns sauksies vārdā vai teiks, piemēram, “meitene Olya”. Vietniekvārds “es” gandrīz nekad nav dzirdēts no bērna ar autismu.

Ja jautājat mazulim, vai viņš vēlas peldēt, bērns var atbildēt “viņš grib peldēt” vai saukt sevi vārdā “Kostja grib peldēt”.

Ļoti bieži bērni ar autismu neatbild tieši uz viņiem adresētajiem jautājumiem. Viņi var klusēt vai izvairīties no atbildes, pārcelt sarunu uz citām tēmām vai vienkārši ignorēt. Šāda uzvedība ir saistīta ar sāpīgu jaunu kontaktu uztveri un mēģinājumu iebrukt personīgajā telpā.

Ja bērns tiek nomocīts ar jautājumiem vai uzdod pārāk daudz jautājumu īsā laikā, bērns var reaģēt pat diezgan vardarbīgi, izrādot agresiju.

Vecāku bērnu runa bieži ietver daudzas interesantas kombinācijas un frāzes. Viņi lieliski atceras dažādas pasakas un sakāmvārdus.

Bērns, kas cieš no autisma, piecu gadu vecumā var viegli noskaitīt Puškina dzejoļa fragmentu no galvas vai noskaitīt sarežģītu dzejoli.

Šādiem bērniem bieži ir tendence uz atskaņām. Jaunākā vecumā bērni gūst lielu prieku no dažādu atskaņu atkārtošanas atkal un atkal.

Vārdu kombinācija var šķist pilnīgi bezjēdzīga un dažos gadījumos pat traka. Taču bērniem ar autismu šādu atskaņu atkārtošana sagādā prieku un pozitīvas emocijas.

Izmaiņas intelektā un dažādi garīgās attīstības līmeņi

Jau sen tiek uzskatīts, ka bērni ar autismu ir garīgi atpalikuši. Bet tas ir milzīgs nepareizs priekšstats! Lielam skaitam bērnu ar autismu ir visaugstākais IQ līmenis.

Pareizi sazinoties ar bērnu, jūs varat pamanīt, ka viņam ir augsts intelekta līmenis. Tomēr viņš to nerādīs visiem.

Autisma cilvēka garīgās attīstības īpatnība ir tāda, ka viņam ir ļoti grūti koncentrēties un būt mērķtiecīgam konkrētu mērķu sasniegšanā.

Šādu bērnu atmiņai piemīt selektivitātes īpašība. Bērns vienlīdz viegli neatcerēsies visus notikumus, bet tikai tos, kas, pēc viņa personīgās uztveres, būs tuvāk viņa iekšējai pasaulei.

Dažiem bērniem ir loģiskās uztveres defekti. Viņi slikti veic uzdevumus, lai izveidotu asociatīvu sēriju.

Mazulis labi uztver parastus abstraktus notikumus, var viegli atkārtot notikumu secību vai ķēdi pat pēc ilga laika. Bērniem ar autismu ilgstošas ​​atmiņas traucējumi netiek novēroti.

Bērni ar augstāku intelekta līmeni skolā integrējas ļoti slikti. Bieži vien šāds bērns kļūst par “izstumto” vai “melno aitu”.

Traucētā socializācijas spēja veicina to, ka autisma bērni vēl vairāk attālinās no ārpasaules.

Parasti šādiem bērniem ir tieksme uz dažādām zinātnēm. Viņi var kļūt par īstiem ģēnijiem, ja bērnam tiek piemērota pareiza pieeja.

Dažādi slimības varianti var attīstīties atšķirīgi. Dažos gadījumos bērni piedzīvo intelektuālo spēju samazināšanos. Viņi neapmierinoši darbojas skolā, neatbild uz skolotāju jautājumiem un nerisina sarežģītus ģeometriskus uzdevumus, kuriem nepieciešamas labas telpiskās un loģiskās spējas.

Ļoti bieži šādiem bērniem nepieciešama īpaša apmācība, izmantojot īpašas pedagoģiskās programmas, kas ir īpaši izstrādātas bērniem ar autismu.

Ir svarīgi atzīmēt, ka jebkura bērna stāvokļa pasliktināšanās var notikt pēkšņi, ja tiek pakļauts jebkuram provocējošam iemeslam. Bieži vien tas var būt smags stress vai vienaudžu uzbrukumi.

Bērniem ar autismu ir ļoti grūti saskarties ar šādiem notikumiem. Tas var izraisīt pat smagu apātiju vai, gluži pretēji, izraisīt vardarbīgu agresiju.

Noskatieties šo videoklipu par to, kā mācīt bērnus ar autismu.

Ja tiek traucēts kontakts ar citiem cilvēkiem, autisti bieži projicē negatīvus notikumus uz sevi. To sauc par autoagresiju. Šī slimības izpausme in dažādas pakāpes smagums notiek diezgan bieži. Gandrīz katrs trešais bērns ar autismu cieš no šīs nelabvēlīgās slimības izpausmes.

Psihoterapeiti uzskata, ka šis negatīvais simptoms rodas traucētas savas iekšējās pasaules robežu uztveres rezultātā. Jebkurus draudus personiskajai drošībai slims bērns uztver pārmērīgi. Bērni var nodarīt sev dažādas traumas: iekost vai pat tīši sagriezties.

Pat bērnībā bērnam tiek traucēta ierobežotās telpas sajūta. Šādi mazuļi pēc spēcīgas šūpošanās bieži izkrīt no sētiņas. Daži bērni var atsprādzēties no ratiem un nokrist zemē.

Parasti šāda negatīva un sāpīga pieredze liks veselam mazulim turpmāk šādas darbības nedarīt. Bērns ar autismu, pat neskatoties uz saņemto sāpju sindroms, joprojām atkārtos šo darbību atkal un atkal.

Diezgan reti bērns izrāda agresiju pret apkārtējiem. 99% gadījumu šādas reakcijas izpausme ir pašaizsardzība. Parasti bērni ir ļoti jutīgi pret jebkādiem mēģinājumiem iebrukt viņu personīgajā pasaulē.

Neveicīga rīcība pret bērnu ar autismu vai pat vienkārša vēlme kontaktēties var izraisīt bērnā agresijas lēkmi, kas izraisa iekšējas bailes.

Psihomotora disfunkcija

Diezgan bieži bērni ar autismu piedzīvo mainītu gaitu. Viņi cenšas staigāt uz pirkstgaliem. Daži bērni staigājot var atlēkt. Šis simptoms parādās katru dienu.

Visi mēģinājumi izteikt mazulim komentārus, ka viņš staigā nepareizi un jāstaigā savādāk, neizraisa no viņa atbildi. Bērns diezgan ilgu laiku paliek uzticīgs savai gaitai.

Bērni ar autismu nepamana izmaiņas, kas parādās viņu ikdienā. Vecāki bērni cenšas izvēlēties viņam pazīstamus maršrutus. Bērns ar autismu gandrīz vienmēr izvēlēsies vienu un to pašu ceļu uz skolu, nemainot savus ieradumus.

Bērni bieži paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm.Šādiem bērniem nevajadzētu mācīt noteiktu diētu. Tomēr bērnam ar autismu būs savs priekšstats un pat vesela sistēma galvā par to, ko un kad viņam vislabāk ēst.

Piespiest mazuli ēst nepazīstamu produktu būs gandrīz neiespējami. Viņi paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm visu mūžu.

Pamatīpašības pēc vecuma

Līdz gadam

Bērni ar autisma simptomiem slikti reaģē uz jebkādiem mēģinājumiem tos risināt, īpaši uzvārda. Bērni ilgi neburkšķ un neizrunā pirmos vārdus.

Bērna emocijas ir diezgan nabadzīgas. Arī žestikulācija ir ievērojami samazināta. Mazulis ar autismu rada ļoti mierīga bērna iespaidu, kurš maz raud un praktiski neprasās turēt rokās. Jebkuri kontakti ar vecākiem un pat māti bērnam nesniedz spēcīgas pozitīvas emocijas.

Jaundzimušie bērni un zīdaiņi praktiski neizpauž dažādas emocijas savā sejā.Šādi bērni pat šķiet zināmā mērā atteikušies. Bieži vien, mēģinot sasmīdināt bērnu, viņš nemaina seju vai arī uztver šo mēģinājumu diezgan vēsi. Šādiem bērniem patīk aplūkot dažādus priekšmetus. Viņu skatiens ļoti ilgu laiku apstājas pie kāda objekta.

Bērni bieži cenšas izvēlēties vienu vai pāris rotaļlietas, ar kurām var pavadīt gandrīz visu dienu. Viņiem absolūti nav vajadzīgi nekādi nepiederošie, lai spēlētu. Viņi lieliski jūtas vienatnē ar sevi. Dažreiz mēģinājumi iejaukties viņu spēlē var izraisīt panikas vai agresijas lēkmi.

Bērni pirmajā dzīves gadā ar autismu praktiski nesauc palīgā pieaugušos. Ja viņiem kaut ko vajag, viņi mēģina to paņemt paši.

Parasti šajā vecumā nav intelektuālo traucējumu. Lielākā daļa bērnu fiziskās vai garīgās attīstības ziņā neatpaliek no vienaudžiem.

Līdz 3 gadiem

Pirms 3 gadu vecuma ierobežotas personīgās telpas simptomi sāk izpausties lielākā mērā.

Spēlējoties ārā, bērni kategoriski atsakās spēlēties vienā smilšu kastē ar citiem bērniem. Visi priekšmeti un rotaļlietas, kas pieder bērnam ar autismu, pieder tikai viņam.

No malas šādi bērni šķiet ļoti noslēgti un “patstāvīgi”. Visbiežāk līdz pusotra gada vecumam viņi var pateikt tikai dažus vārdus. Tomēr tas nenotiek ar visiem mazuļiem. Viņi bieži atkārto dažādas verbālas kombinācijas, kurām nav lielas nozīmes.

Pēc pirmā vārda izrunāšanas bērns var pēkšņi apklust un praktiski ilgu laiku nerunāt.

Bērni ar autismu gandrīz nekad neatbild uz viņiem uzdotajiem jautājumiem. Tikai kopā ar tuvākajiem cilvēkiem viņi var pateikt dažus vārdus vai trešajā personā atbildēt uz viņiem adresētu jautājumu.

Ļoti bieži šādi bērni cenšas novērst acis un neskatās uz sarunu biedru. Pat ja bērns atbildēs uz jautājumu, viņš nekad neizmantos vārdu “es”. Bērni ar autismu sevi identificē kā "viņu" vai "viņu". Daudzi bērni vienkārši sauc sevi vārdā.

Dažiem bērniem ir raksturīgas stereotipiskas darbības izpausmes. Viņi var spēcīgi šūpoties savā krēslā. Vecāku komentāri, ka to darīt ir nepareizi vai neglīti, neizraisa nekādu atbildi no bērna. Tas nav saistīts ar vēlmi demonstrēt savu raksturu, bet gan vienkārši savas uzvedības uztveres pārkāpuma dēļ. Mazulis tiešām nepamana un nesaskata savā rīcībā neko sliktu.

Dažiem mazuļiem var būt problēmas ar smalkajām motoriskajām prasmēm. Mēģinot paņemt no galda vai grīdas kādus mazus priekšmetus, bērns to dara ļoti neveikli.

Bieži vien mazuļi nevar labi saspiest rokas.Šāds smalko motoriku pārkāpums obligāti nepieciešamas īpašas nodarbības, kuru mērķis ir uzlabot šo prasmi.

Ja korekcija netiek veikta savlaicīgi, bērnam var rasties rakstīšanas traucējumi, kā arī parastam mazulim neparastu žestu parādīšanās.

Autisma bērniem patīk spēlēties ar ūdens krāniem vai slēdžiem. Viņiem arī ļoti patīk atvērt un aizvērt durvis. Jebkuras līdzīgas kustības bērnā izraisa lieliskas emocijas. Viņš var veikt šādas darbības tik ilgi, cik viņam patīk, līdz iejaucas viņa vecāki. Veicot šīs kustības, mazulis absolūti nepamana, ka viņš tās veic atkārtoti.

Autisma bērni ēd tikai tos ēdienus, kas viņiem garšo, spēlējas patstāvīgi un praktiski neiepazīst citus bērnus. Daudzi apkārtējie cilvēki šādus bērnus kļūdaini uzskata par pārāk izlutinātiem. Tas ir milzīgs nepareizs priekšstats!

Bērns ar autismu, kas jaunāks par trīs gadiem, neredz absolūti nekādas atšķirības savā uzvedībā salīdzinājumā ar citu cilvēku uzvedību. Viņš vienkārši cenšas ierobežot savas iekšējās pasaules robežas no jebkādas ārējas iejaukšanās.

Agrāk bērniem ar autismu bija noteikti sejas vaibsti. Bieži vien šādas iezīmes sauca par aristokrātiskām formām. Tika uzskatīts, ka autisma cilvēkiem ir plānāks un garāks deguns. Tomēr tā nepavisam nav taisnība.

Līdz šim saikne starp sejas struktūras iezīmēm un autisma klātbūtni bērnam nav ticami noteikta. Šādi spriedumi ir tikai pieņēmumi, un tiem trūkst zinātnisku pierādījumu.

No 3 līdz 6 gadiem

Autisma biežums šajā vecumā ir visaugstākais. Bērnus sāk sūtīt uz bērnudārzu, kur kļūst manāmi sociālās adaptācijas traucējumi.

Bērni ar autismu rīta braucienus uz pirmsskolas izglītības iestādēm uztver bez izteikta sajūsmas. Viņi labprātāk paliktu mājās, nekā pamestu savu pazīstamo drošo māju.

Bērns ar autismu praktiski nesatiek jaunus draugus. Labākajā gadījumā viņš iegūst vienu jaunu paziņu, kas kļūst par viņa labāko draugu.

Slims bērns nekad nepieņems savā iekšējā pasaulē lielu skaitu cilvēku. Ļoti bieži šādi bērni cenšas vēl vairāk noslēgties, izbēgt no traumatiskās situācijas.

Bērns mēģina izdomāt kādu maģisku stāstu vai pasaku, kas izskaidro, kāpēc viņam jāiet šajā bērnudārzā. Tad viņš kļūst par priekšnieku aktierisšī darbība. Taču bērnudārza apmeklējums nekādu prieku bērnam nesagādā. Viņš slikti saprotas ar vienaudžiem un praktiski neklausa skolotājus.

Visas lietas mazuļa personīgajā skapī parasti tiek salocītas stingri kārtībā. Tas kļūst skaidri redzams no ārpuses. Šādi bērni nevar izturēt nekādu haosu vai izkaisītas lietas. Jebkurš struktūras sakārtotības pārkāpums viņiem var izraisīt apātijas lēkmi un dažos gadījumos agresīvu uzvedību.

Mēģinājums piespiest bērnu satikt jaunus bērnus grupā var izraisīt viņam ārkārtēju stresu.

Bērnus ar autismu nevajadzētu lamāt par tāda paša veida darbību veikšanu laikā ilgs periods laiks. Jums vienkārši jāatrod “atslēga” šādam bērnam.

Bieži vien bērnudārza skolotāji vienkārši nevar tikt galā ar “īpašu” bērnu. Daudzas traucētas uzvedības pazīmes mācībspēki uztver kā pārmērīgu sabojāšanos un rakstura iezīmes. Šajos gadījumos ir nepieciešams obligāts medicīniskā psihologa darbs, kurš ikdienā strādās ar bērnu pirmsskolas iestādē.

Vecāki par 6 gadiem

Bērni ar autismu Krievijā apmeklē parastās skolas. Mūsu valstī nav specializētu izglītības programmu šādiem bērniem. Parasti bērniem ar autismu skolā klājas labi. Viņiem ir tieksme uz dažādām disciplīnām. Daudzi puiši pat parāda augstāko priekšmeta meistarības līmeni.

Šādi bērni bieži koncentrējas uz vienu tēmu. Citās disciplīnās, kas neatsaucas bērna iekšējā pasaulē, viņiem var būt ļoti viduvējs sniegums.

Bērniem ar autismu ir grūtības koncentrēties, un viņiem ir raksturīga arī nepietiekama koncentrēšanās uz vairākiem objektiem vienlaikus.

Bieži vien šādiem bērniem, ja slimība tika atklāta agrīnā stadijā un nav bijuši nopietni smalkās motorikas defekti, tiek atklātas spožas mūzikas vai radošuma spējas.

Bērni stundām ilgi var spēlēt dažādus mūzikas instrumentus. Daži bērni pat paši komponē dažādus darbus.

Bērni, kā likums, cenšas vadīt diezgan noslēgtu dzīvesveidu. Viņiem ir maz draugu. Viņi praktiski neapmeklē dažādus izklaides pasākumus, kurus var apmeklēt ļoti daudz cilvēku. Mājās būt viņiem ir ērtāk.

Ļoti bieži bērni ir apņēmušies ēst noteiktus pārtikas produktus. Vairumā gadījumu tas notiek agrā bērnībā. Bērni ar autismu ēd noteiktā laikā saskaņā ar savu grafiku. Visas ēdienreizes tiek pavadītas ar noteikta rituāla izpildi.

Viņi bieži ēd tikai no viņiem pazīstamiem šķīvjiem un cenšas izvairīties no jaunu krāsu ēdieniem. Visus galda piederumus bērns parasti izliek uz galda stingri noteiktā secībā.

Bērni ar autismu var ļoti veiksmīgi beigt skolu, uzrādot izcilas zināšanas vienā disciplīnā.

Tikai 30% gadījumu bērni, kas cieš no šīs slimības, atpaliek no skolas mācību programmas un viņiem ir vāji mācību rezultāti. Parasti šādiem bērniem autisma diagnoze tika noteikta diezgan vēlu vai nav veikta laba rehabilitācijas programma, lai mazinātu slimības nelabvēlīgos simptomus un uzlabotu sociālo adaptāciju.

Problēmas

Ļoti bieži bērni ar autismu piedzīvo ne tikai uzvedības traucējumus, bet arī dažādas iekšējo orgānu patoloģiskas izpausmes.

Kuņģa-zarnu trakta traucējumi

Izpaužas formā iespējama caureja vai aizcietējums, kas praktiski nav atkarīgs no ēdiena, ko bērns saņem. Bērniem ar autismu ir īpašs garšas preferences. Lai normalizētu nelabvēlīgas izpausmes un izkārnījumu traucējumus, efektīvi tiek izmantota bezglutēna diēta. Šāda diēta, kas satur ierobežotu glutēna daudzumu, veicina netraucētu kuņģa-zarnu trakta darbību un mazina negatīvos gremošanas traucējumu simptomus.

Vairāk par autisma diētu varat uzzināt, noskatoties šo videoklipu.

Miega traucējumi

Zīdaiņi ir gandrīz vienlīdz aktīvi gan dienā, gan naktī. Tādus bērnus ir ļoti grūti iemidzināt. Pat ja viņi aizmiguši, viņi var gulēt tikai dažas stundas. Ļoti bieži mazuļi pamostas ļoti agri no rīta. Dienas laikā viņi var atteikties gulēt. Atsevišķos gadījumos, pakļaujoties spēcīgām psiholoģiski traumējošām situācijām, var saasināties bezmiegs vai parādīties murgi, kas vēl vairāk veicina bērna vispārējās labklājības traucējumus.

Kad nepieciešama psihiatra konsultācija?

Ja vecākiem ir aizdomas, ka mazulim parādās pirmās slimības pazīmes, nekavējoties jāmeklē ārsta palīdzība. Tikai psihiatrs var precīzi noteikt diagnozi un ieteikt nepieciešamo terapeitisko ārstēšanu.

Parasti visi bērni, kuriem diagnosticēts autisms, periodiski jāapmeklē ārstam. Nebaidieties no šī ārsta! Tas vispār nenozīmē, ka bērns ir izrunājies garīgi traucējumi. Šāds novērojums galvenokārt ir svarīgs, lai novērstu nevēlamu ilgtermiņa slimības simptomu attīstību.

Mūsu valstī bērniem, kuriem diagnosticēts autisms, praktiski netiek veiktas nekādas specializētas rehabilitācijas programmas.

Eiropas speciālisti un ārsti no Amerikas Savienotajām Valstīm izmanto veselu virkni dažādu psihoterapijas metožu, kas var ievērojami uzlabot ar autismu slima bērna dzīves kvalitāti. Medicīnas psihologi un profesionāli instruktori strādā ar bērniem jau no agra vecuma. fizikālā terapija

, defektologi un logopēdi. Visā mūžā šāds pacients ir jānovēro pie psihiatra.

Kādā vecumā slimība tiek diagnosticēta visbiežāk? Saskaņā ar statistiku, Lielākais jaunreģistrēto slimību gadījumu skaits notiek 3-4 gadu vecumā.

Ir zinātniski pierādījumi, kas liecina, ka, izstrādājot labākus diagnostikas kritērijus, būs daudz vieglāk noteikt autisma gadījumus bērniem agrākā vecumā.

Pirmo slimības izpausmju noteikšana jaundzimušajiem ir ļoti grūts uzdevums pat pieredzējušam pediatrs. Lai veiktu pilnu izmeklējumu un noteiktu diagnozi, nepieciešams organizēt pilnvērtīgu medicīnisko pārbaudi, kurā parasti piedalās vismaz 5-6 dažādi speciālisti ar prasmēm un zināšanām bērnu autisma ārstēšanā.

Diagnostika

Slimību ir diezgan grūti diagnosticēt. Krievijā visbiežāk tiks noteikta diagnoze “autisms”. konstatējot šādus psiholoģiskus traucējumus:

• bērna sociālā nepareiza pielāgošanās vidē;
• izteiktas grūtības nodibināt jaunus sakarus un kontaktus ar citiem cilvēkiem;
• atkārtota tipisku darbību vai vārdu atkārtošana ilgākā laika periodā.

Ja slimības gaita notiek tipiskā vai klasiskā formā, tad iepriekš minētie simptomi rodas 100% gadījumu. Šādiem bērniem nepieciešama obligāta psihiatra konsultācija un, ja nepieciešams, plaša konsultācija, iesaistot saistīto specialitāšu speciālistus, kuri strādā ar bērniem ar autismu.

Detalizētākas izmeklēšanas laikā ārsti cenšas noteikt ne tikai galveno, bet arī papildu pazīmju esamību vai neesamību. Lai to izdarītu, viņi izmanto vairākas slimību klasifikācijas.

Autisma lietošanai:

• ICD-X ir galvenais Krievijas speciālistu darba dokuments.
• DSM-5 rubrikatoru jeb psihisko traucējumu diagnostikas statistikas rokasgrāmatu izmanto psihiatri visā pasaulē, tostarp Eiropā un ASV.

Saskaņā ar šīm medicīnas atsauces grāmatām bērnam ar autismu ir jābūt vismaz sešiem no uzskaitītajiem simptomiem. Lai tos noteiktu, ārsti izmanto dažādas anketas, ar kurām rotaļīgā veidā novērtē mazuļa stāvokli. Šādi pētījumi tiek veikti pēc iespējas saudzīgākā veidā, lai netraumētu traucētā bērna psihi.

Nepieciešama arī intervija ar vecākiem. Šis pētījums ļauj noskaidrot to pārkāpumu esamību un raksturu bērna uzvedībā, kas rada bažas.

Vecākus intervē vairāki psihiatri, kā arī medicīnas psihologs. Šādas diagnostikas metodes galvenokārt izmanto tikai Eiropā un ASV. Diemžēl Krievijā autisma diagnoze ir ārkārtīgi nožēlojamā stāvoklī.

Bērni ar šo slimību ilgu laiku paliek neizmeklēti.

Ar laiku pastiprinās viņu negatīvās sociālās nepielāgošanās izpausmes, var pastiprināties apātija un nespēja nodibināt kontaktus ar apkārtējiem cilvēkiem. Mūsu valstī vēl nav izstrādāti funkcionējoši diagnostikas kritēriji, kas varētu viegli noteikt šādu diagnozi. Šajā sakarā ir diezgan daudz gadījumu, kad tiek noteikta pareiza un savlaicīga diagnoze.

Vai ir iespējams veikt pārbaudi mājās?

Ir gandrīz neiespējami veikt pilnu mājas pārbaudi. Šādas pārbaudes laikā jūs varat iegūt tikai aptuvenu atbildi. Autisma diagnozi var noteikt tikai psihiatrs. Lai to izdarītu, viņš izmanto vairākus dažādus testus, kas tiek izmantoti slimības diagnosticēšanai, kā arī dažādas citas metodes, lai noskaidrotu bojājumu apmēru un līmeni.

Pārbaudot mājās, vecāki bieži var iegūt nepatiesu rezultātu. Ļoti bieži informācijas sistēma automātiski analizē atbildes, nepiemērojot diferencētu attieksmi pret konkrētu bērnu.

Lai noteiktu diagnozi, ir nepieciešama daudzpakāpju medicīniskā pārbaude, lai noteiktu, vai bērnam nav autisma.

Kā ārstēt?

Šobrīd specifiska ārstēšana autisms nav attīstījies. Diemžēl nav īpašas tabletes vai burvju vakcīnas, kas droši aizsargātu mazuli iespējamā attīstība slimības. Viens slimības cēlonis nav noskaidrots.

Izpratnes trūkums par slimības sākotnējo avotu neļauj zinātniekiem izveidot unikālas zāles, kas pilnībā izārstētu bērnus ar autismu.

Šīs garīgās slimības ārstēšana tiek veikta visaptveroši, ņemot vērā simptomus, kas rodas. Šādas psihotropās zāles izraksta tikai psihiatrs. Tās tiek izrakstītas uz īpašām recepšu veidlapām un izsniegtas saskaņā ar stingru uzskaiti aptiekās. Šādas zāles tiek parakstītas kursos vai uz visu pasliktināšanās periodu.

Visas ārstēšanas metodes var iedalīt vairākās grupās:

• Narkotiku ārstēšana.Šajā gadījumā tiek nozīmēti dažādi medikamenti, lai novērstu nelabvēlīgos simptomus, kas rodas dažādās slimības stadijās. Šādas zāles ārsts izraksta tikai pēc mazuļa pārbaudes un, iespējams, papildu izmeklējumu veikšanas.
• Psiholoģiskās konsultācijas. Bērnu medicīnas psihologam jāstrādā ar bērnu, kas cieš no autisma. Izmantojot dažādus psiholoģiskos paņēmienus, speciālists palīdzēs bērnam tikt galā ar uzliesmojošiem dusmu un autoagresijas uzliesmojumiem, kā arī uzlabos iekšējo sajūtu, iekļaujoties jaunā kolektīvā.
• Vispārējās atjaunojošās veselības procedūras. Sporta spēlēšana bērniem ar autismu nemaz nav kontrindicēta. Taču viņiem jāmācās īpašās grupās pie profesionāliem instruktoriem vai treneriem, kuri ir apmācīti darba ar “īpašiem” bērniem elementos. Šādi bērni var uzrādīt izcilus rezultātus un sasniegt labus sporta sasniegumus. Panākumi ir iespējami, tikai pielietojot pareizu pedagoģisko pieeju.
• Logopēdiskās nodarbības. Logopēdam jāvada nodarbības ar bērnu līdz 3 gadu vecumam. Šādās nodarbībās bērni mācās runāt pareizi un atsakās izmantot vairākus vārdu atkārtojumus. Logopēdiskās nodarbības ļauj pilnveidot bērna vārdu krājumu un papildināt viņa vārdu krājumu vēl vairāk. Šādas izglītojošas spēles palīdz bērniem labāk pielāgoties jaunām grupām un uzlabo viņu sociālo adaptāciju.

Narkotiku ārstēšana

Mērķis dažādu zāles Bērni ar autismu nav nepieciešami pastāvīgi. Šādas zāles lieto tikai, lai novērstu negatīvas izpausmes slimības. Šajā gadījumā savlaicīga ārstēšana var izraisīt dažādas nelabvēlīgas sekas un pat pasliktināt mazuļa stāvokli.

Bērniem ar autismu visbiežāk tiek izrakstītas šādas zāles.

Psihotropās zāles un neiroleptiskie līdzekļi

Lieto, lai ārstētu agresīvas uzvedības uzbrukumus. Tos var nozīmēt kā ārstēšanas kursu vai vienu reizi, lai novērstu vardarbīgu autoagresijas uzliesmojumu. Psihiatri izvēlas dažādus medikamentus, kas spēj novērst slimības negatīvos simptomus. Piemēram, antipsihotiskie līdzekļi Rispolept un Seroquel var tikt galā ar akūtiem smagas agresijas uzbrukumiem un nomierināt bērnu.

Ir svarīgi atzīmēt, ka antipsihotisko līdzekļu pastāvīga izrakstīšana tiek veikta tikai smagos slimības gadījumos. Šajā gadījumā simptomu smagums ir pārmērīgi augsts.

Ilgstoša jebkura antipsihotiskie līdzekļi var izraisīt atkarību un dažādas blakusparādības.

Lai novērstu panikas lēkmes vai uzlabotu garastāvokli, ārsts var izrakstīt īpašus medikamentus, kas ietekmē endorfīnu līmeni. Šīm zālēm ir arī vairākas kontrindikācijas. Tos izmanto tikai gadījumos, kad tika veiktas dažādas psiholoģiskas metodes uzvedības koriģēšanai, taču tās nebija veiksmīgas un neizraisīja bērna labklājības uzlabošanos.

Probiotikas disbiozes ārstēšanai

Bērniem ar autismu 90% gadījumu ārsti reģistrē persistējošu kairinātu zarnu sindromu jeb disbiozi. Šajā gadījumā mikroflora iekšā kuņģa-zarnu traktā. Tas praktiski nesatur labvēlīgus laktobacillus un bifidobaktērijas, bet patogēnās floras mikroorganismi labi vairojas. Ļoti bieži šādiem bērniem ir arī pastiprināta rauga augšana.

Lai novērstu šos nelabvēlīgos simptomus, ārsti izmanto dažādus medikamentus, kas bagātināti ar lakto- un bifidobaktērijām.

Bērniem tiek izrakstīti: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" un daudzi citi. Šo līdzekļu izrakstīšana tiek veikta pēc papildu pētījumiem - izkārnījumu kultūras un disbakteriozes pārbaudes. Zāles tiek parakstītas kā ārstēšanas kurss. Parasti tas ir paredzēts 1-3 mēnešu ikdienas lietošanai. Papildus medikamentiem bērna ar disbakteriozi uzturā obligāti jāiekļauj svaigs raudzēti piena produkti

ar augstu zarnām labvēlīgu mikroorganismu saturu.

Tos var pagatavot arī mājās. Šajā gadījumā produkta derīgās īpašības nezaudē, un jūs varat to droši dot savam mazulim.

Raudzētu piena produktu lietošanas efekts parasti parādās pirmās nedēļas beigās.

Vitamīnu terapija Bērniem ar autismu ir izteikts un gandrīz nemainīgs vairāku vitamīnu trūkums: B1, B6, B12, PP. Lai novērstu šo stāvokli, komplekss jānosaka bioloģiski aktīvās vielas

. Šādi vitamīnu un minerālvielu preparāti var novērst jebkuru vitamīnu deficītu, kā arī normalizēt mikroelementu sastāvu organismā.

Tā kā bērni ar autismu ir ļoti apņēmušies ēst kādu ēdienu, viņu uzturs bieži ir ļoti vienmuļš. Tas izraisa nepietiekamu vitamīnu un mikroelementu piegādi no ārpuses.

Sedatīvi līdzekļi

Izmanto, lai novērstu trauksmi. Ļoti bieži, saskaroties ar spēcīgu traumatisku situāciju, slims bērns var izjust smagu panikas stāvokli. Šajā gadījumā psihiatri izraksta psihotropās zāles, kas var efektīvi novērst šo izpausmi. Šādu medikamentu kurss nav nepieciešams. Pietiek tikai ar vienu devu.

Bērniem ar autismu bieži ir miega traucējumi. Viņiem ir grūtības aizmigt. Miega ilgums var būt ne vairāk kā 6-7 stundas dienā.

Mazam bērnam ar to nepietiek. Lai uzlabotu nakts miegu, kā arī normalizētu diennakts ritmu, ārsti iesaka lietot vieglus medikamentus, kas nomierina nervu sistēmu un palīdz ātri aizmigt.

Bērniem ir droši lietot dažādus augus, kuriem ir nomierinoša iedarbība. Šādas dabiskās zāles praktiski neizraisa blakusparādības un tiem nav daudz kontrindikāciju. Lai normalizētu miegu, tiek izmantoti citronu balzama vai piparmētru novārījumi. Jūs varat dot šos augus savam mazulim tējas veidā. Šādas nomierinošas zāles ir labāk dzert ne vēlāk kā 2-3 stundas pirms gulētiešanas.

Nomierinošu medikamentu izrakstīšana ir atļauta tikai smagu miega traucējumu gadījumā. Parasti šādas zāles tiek parakstītas diezgan ilgu laiku. Šīs zāles nav vēlams lietot vieglākās slimības formās, jo tām var būt izteikta nomierinoša iedarbība vai izraisīt atkarību. Medikamentus izraksta psihoterapeits pēc iepriekšējas apskates.

Palīdzība no psihologa

Dažādu psiholoģisko paņēmienu izmantošana ir svarīgs elements terapija bērniem ar autismu. Amerikāņu eksperti, kuri katru dienu vada nodarbības ar slimiem bērniem, iesaka šādas nodarbības vadīt vismaz 2-3 reizes nedēļā.

Labāk, ka psihologam arī ir medicīniskā izglītība. Šajā gadījumā tā var viņam ātri palīdzēt, kad stāvoklis pasliktinās, un nosūtīt bērnu uz konsultāciju pie psihiatra.

Psihologs medikamentus neizraksta. Viņš ārstē tikai ar vārdiem. Parasti bērniem ar autismu ļoti svarīga ir pirmā tikšanās ar speciālistu. Tieši šajā laikā var saprast, vai šādas nodarbības būs veiksmīgas un vai bērns atradīs kopīgu valodu ar psihologu.

Lai iekļūtu ar autismu slima bērna iekšējā pasaulē, psihologam ar viņu ļoti delikāti jāsadraudzējas. Tikai šajā gadījumā mazulis sazināsies.

Bieži vien ārstēšana var nedot izteiktu pozitīvu efektu, ja nav primāra kontakta starp autisma bērnu un psihologu.

Visas nodarbības notiek speciāli aprīkotā telpā. Bieži vien, lai strādātu ar bērniem ar autismu, visas nodarbības notiek tikai vienā telpā. Tas palīdz radīt bērnam mierīgāku un ērtāku atmosfēru.

Psihologi cenšas bez iemesla nekustināt un nepārkārtot rotaļlietas, jo tas bērnam var radīt smagu garīgu diskomfortu.

Parasti tiek izvēlētas nodarbību vadīšanas spēļu formas.Šādu spēļu laikā bērni ir maksimāli “atvērti” un var demonstrēt patiesas emocijas. Katra nodarbība parasti ilgst ne vairāk kā stundu.

Ilgāk sazinoties, mazulis var kļūt ļoti noguris un nelabprāt kontaktējas ar speciālistu.

Darbs ar bērniem, kuri cieš no autisma, parasti turpinās visu bērna dzīvi. Tajā pašā laikā mainās tikai psiholoģisko paņēmienu veidi un formas.

Ļoti bieži psihologi kļūst par īstiem ģimenes locekļiem vai ļoti tuviem draugiem. Amerikā fiksēti vairāki gadījumi, kad ģimenes vērsušās pie psihologiem. Šajā gadījumā no autisma cieta ne tikai bērns, bet arī viens no vecākiem.

Ir svarīgi atzīmēt, ka ģimenes aktivitātēm ir arī labs terapeitiskais efekts.

Nodarbības pie psihologa bērniem līdz 3-5 gadu vecumam bieži notiek kopā ar kādu no vecākiem. Parasti tiek izvēlēts vecāks, ar kuru mazulim ir ciešākas attiecības. Psihologs rotaļīgā veidā veido dažādas sadzīviskas situācijas, kas var gadīties ikdienā. Šādas spēles laikā viņš māca mazulim pareizi reaģēt uz jauniem cilvēkiem. Bērni mācās labāk sazināties ar citiem bērniem, kā arī apgūst jaunas noderīgas prasmes, kas viņiem var noderēt katru dienu.

Nodarbības

Lai uzlabotu ar autismu slima bērna integrāciju sabiedrībā, ir nepieciešamas papildu aktivitātes, kas viņam palīdzētu. Parasti šāds dažādu aktivitāšu komplekss tiek sastādīts kopā ar bērnu psihologu vai pēc psihiatra ieteikuma.

Parasti, pirms izvēlēties kādu hobiju, kas bērnam būs interesants, ir nepieciešama laba viņa spēju analīze un kvalitatīvs veselības un fiziskās attīstības līmeņa novērtējums. Ne visi bērni ar autismu veiks vienus un tos pašus uzdevumus ar vienādu interesi. Pareiza aktivitāšu izvēle ievērojami uzlabo ārstēšanas prognozi un labvēlīgi ietekmē mazuļa garīgo un psiholoģisko attīstību.

Parasti bērniem ar autismu tiek ieteiktas dažādas korekcijas aktivitātes, kas var uzlabot bērna sociālo integrāciju sabiedrībā. Bērniem ieteicams nodarboties ar sportu. Taču ne visus sporta treniņus var izvēlēties. Autisma bērniem piemērotāki ir mierīgi sporta veidi: peldēt mācīšanās, šaha vai dambretes spēlēšana, golfs. Ir vērts izvēlēties sporta veidi, kur nepieciešama uzmanības koncentrēšana vienam priekšmetam.

Sporta veidus, kuros nepieciešams liels ātrums vai liels traumu risks, vislabāk atstāt malā. Bērniem ar autismu nevajadzētu nodarboties ar skriešanu, lēkšanu, boksu un dažāda veida spēka cīņām.

Neder arī komandas spēles. Labāk ir dot priekšroku mierīgākiem sporta veidiem, kas palīdzēs uzlabot mazuļa veselību un pozitīvi ietekmēs viņa nervu sistēmu.

Bērni ar autismu ļoti sirsnīgi izturas pret dažādiem dzīvniekiem. Šādos bērnos ārsti bieži pat atzīmē noteiktu dzīvnieku “kultu”. Autisma bērnam var būt vesela kaķu vai suņu kolekcija. Tiešs kontakts un pieskaršanās mājdzīvniekiem var izraisīt spēcīgas pozitīvas emocijas mazulī un pat uzlabot ārstēšanas prognozi.

Bērni ar autismu gūst labumu, pavadot laiku, mijiedarbojoties ar dažādiem dzīvniekiem. Ārsti iesaka hipoterapijas vai delfīnterapijas sesijas. Šādi kontakti ar dzīvniekiem sagādās mazulim lielu prieku un pozitīvi ietekmēs viņa attīstību.

Kad mazulis pieskaras jebkurai dzīvai būtnei, smadzeņu garozā sāk ražot īpašas endorfīna molekulas, kas viņā izraisa pozitīvu emociju jūru.

Ja iespējams, šādi vingrinājumi ar dzīvniekiem jāveic pēc iespējas biežāk. Labāk, lai bērnam ir iespēja pastāvīgi novērot dzīvās būtnes un sazināties ar tām. Mijiedarbojoties ar suni vai kaķi, mazulis iemācās kontaktēties ar vidi. Tas pozitīvi ietekmē viņa spēju dibināt jaunus kontaktus un uzlabo sociālo adaptāciju sabiedrībā.

Kādas rotaļlietas man vajadzētu iegādāties?

Vecāki bieži vien prāto, kādu dāvanu uzdāvināt savam mazulim, kuram ārsti atklājuši autismu. Šķiet, ka katra jauna rotaļlieta bērnam praktiski nesagādā prieku. Tomēr tā nav gluži taisnība. Katram bērnam ar autismu ir sava personīgā izvēle konkrēta veida rotaļlietai.

Bieži vien zēni izvēlas dažādas lidmašīnas vai kuģus, bet meitenes izvēlas dažādus dzīvniekus vai lelles. Ir svarīgi atzīmēt, ka autisma bērnus var iepriecināt ar ziedotiem dzīvniekiem. Galvenais ir noteikt, kurš konkrētais dzīvnieks bērnam patīk. Parasti tas nesagādā nekādas grūtības: autisma bērns nekad neatlaidīs rotaļlietu, kas viņam patīk.

Ja reiz uzrādīts plīša suns ir bērna mīļākais, tad arī visi citi suņi sagādās lielu sajūsmu.

Bērni, kuriem diagnosticēts autisms, nemaz nav pakļauti uzkrāšanai. Viņiem ir vajadzīgas tikai 2-3 dažādas rotaļlietas, lai viņi justos ērti un laimīgi. Milzīgs skaits dažādu dāvanu var viņus pat nobiedēt!

Bērniem līdz trīs gadu vecumam jāizvēlas rotaļlietas, kas uzlabojas smalkās motorikas pirksti. Parasti bērni ar autismu diezgan slikti veic jebkādus ar zīmēšanu vai modelēšanu saistītus uzdevumus.

Varat mēģināt ieinteresēt mazuli salikt dažādas puzles, kas sastāv no lielām un spilgtām daļām. Ideāli piemēroti konstrukcijas komplekti, no kuru elementiem var izveidot neskaitāmas figūru kombinācijas.

Bērniem vecumā no 1,5-2 gadiem lieliski der paklāji, kas sastāv no vairākām lielām daļām.Šādu izstrādājumu augšējai virsmai ir nelieli pacēlumi vai nelīdzenumi. Tas ir nepieciešams, lai staigājot kājas tiktu masētas. Šis efekts labvēlīgi ietekmē visu bērna muskuļu un skeleta sistēmu. Paklāju vajadzētu izvēlēties neitrālākās krāsās, izvairoties no pārlieku spilgtām krāsām.

Vecākiem bērniem un tiem, kas ir īpaši pakļauti agresijai, varat izvēlēties spinneri.Šī modernā rotaļlieta normalizē nervu sistēmas darbību un pat palīdz cīnīties ar stresa sekām. Bērniem bieži patīk griezt spinneri, jo jebkura atkārtota darbība viņiem rada mierīgas un pat pozitīvas emocijas.

Pusaudža gados bērnam labāk nepirkt datorspēles. Lielākā daļa no šīm rotaļlietām bērnam var izraisīt spontānu agresijas uzbrukumu vai, gluži pretēji, palielināt apātisku stāvokli.

Ļoti bieži bērniem ar autismu patīk spēlēt datorspēles, jo tam nav nepieciešams reāls kontakts ar ārpasauli. Tomēr sekas var būt ļoti negatīvas.

Vai autistiem nākotnē var būt veseli bērni?

Zinātnieki atzīmē izteiktu ģenētisko modeli slimības pārmantošanas iespējamībā. Pastāv arī teorijas par īpašu gēnu klātbūtni, kas ir atbildīgi par slimības attīstību bērniem, kuru ģimenēs iepriekš ir konstatēti autisma gadījumi.

Autistiem var būt veseli bērni. Gēnu pārmantošana notiek intrauterīnās attīstības stadijā. Ja bērniņš ir dzimis ģimenē, kurā tikai vienam no vecākiem ir autisms, tad viņš var izrādīties vesels.

Ja abiem vecākiem ir autisms, iespēja piedzimt bērnam ir 25%, un iespēja, ka bērns ir šī gēna nēsātājs, ir 50%. Šī slimība tiek mantota autosomāli recesīvā veidā.

Ja šādās ģimenēs piedzimst vairāk nekā viens mazulis, tad var palielināties risks saslimt ar mazuļiem. Tas palielinās arī, ja tiek pakļauti dažādiem provocējošiem faktoriem uz nedzimušo bērnu intrauterīnās attīstības laikā grūtnieces ķermenī.

Lai noteiktu slēpto autismu jaundzimušajiem, tiek izmantota “papēža” metode. Tas liecina par šīs garīgās slimības klātbūtni mazulī. To parasti veic autisma vecākiem vai gadījumos, kad ir aizdomas, ka bērnam var rasties slimība.

Vai bērnam ir noteikta invaliditāte?

Krievijā autisma diagnozei nepieciešams izveidot invaliditātes grupu. Tomēr tas netiek rādīts visiem bērniem. Mūsu valstī tiek izmantoti īpaši medicīniski un sociāli kritēriji, kas ņem vērā dažādus faktorus.

Lēmums par grupas izveidi tiek pieņemts stingri kolektīvi. Tajā iesaistīti vairāku specialitāšu speciālisti: psihiatrs, psihologs, rehabilitācijas speciālists.

Lai bērnam tiktu noteikta invaliditātes grupa, tā ir jāpakļaujas iestādēm medicīniskā un sociālā pārbaude visu nepieciešamo medicīnisko dokumentāciju. Bērna uzskaitē ir jāietver viņu novērojušā psihiatra un bērnu psihologa secinājumi. Šajā gadījumā ārstiem ekspertiem var būt informatīvāks priekšstats par slimības ilgumu.

Pirms medicīniskās un sociālās pārbaudes mazulim bieži tiek nozīmētas papildu pārbaudes un izmeklējumi. Tas var būt dažādi laboratorijas testi, kā arī veicot specializētus smadzeņu pētījumus, kas ļauj noskaidrot traucējumu raksturu un apjomu. Parasti mūsu valstī tiek nozīmēta smadzeņu EEG jeb elektroencefalogrāfija.

Izmantojot šo metodi, ir iespējams konstatēt dažādus nervu impulsu vadīšanas traucējumus smadzeņu garozā. Metode ir diezgan informatīva un diezgan bieži tiek izmantota bērnu psihiatriskajā un neiroloģiskā praksē.

Pārbaudes rezultāti ļauj ārstiem noteikt slimības izraisīto traucējumu raksturu un apjomu.

Ne visām autisma formām var piešķirt invaliditātes grupu. Parasti to nosaka pastāvīgu traucējumu klātbūtnē nervu darbība, kas izraisa izteiktu mazuļa nepareizu pielāgošanos.

Arī garīgās attīstības un intelekta līmenis būtiski ietekmē slimības prognozi un grupas izveidi.

Bieži vien invaliditāte tiek noteikta pēc trim gadiem. Grupas izveidošanas gadījumi agrākā vecumā Krievijā praktiski nenotiek un tiem ir epizodisks raksturs.

Autisms ir slimība, kas vairumā gadījumu notiek bez pastāvīgiem remisijas periodiem. Tas noved pie tā, ka invaliditātes grupa parasti tiek noteikta uz mūžu.

Bērniem ar garīga rakstura traucējumiem ir jāveic virkne rehabilitācijas pasākumu.

Ar šādiem bērniem strādā logopēdi, psihologi un rehabilitācijas ārsti. Rehabilitācijas kurss parasti ir paredzēts diezgan ilgam periodam, jo ​​slimības ārstēšana tiek veikta visas personas, kas cieš no autisma, dzīves laikā.

Vecāki, kuri saskaras ar invaliditātes grupas noteikšanu savam bērnam, bieži atzīmē zināmas grūtības, veicot medicīnisko un sociālo pārbaudi. Viņi visbiežāk atzīmē: milzīgs daudzums iepriekš sagatavotas medicīniskās dokumentācijas un garas rindas uz izmeklēšanu. Invaliditātes grupa ne vienmēr tika noteikta sākotnējās ārstēšanas laikā. Bieži vien tikai otrajā vai trešajā mēģinājumā ārsti eksperti pieņēma pozitīvu lēmumu par invaliditātes pazīmju klātbūtni bērnam. Grupas izveide ir ļoti sarežģīts un bieži vien strīdīgs uzdevums. Tomēr bērniem ar autismu šis solis bieži ir spiests, bet patiešām nepieciešams. apmācības pie psihologa, logopēda konsultācijas, hipoterapijas kursi, speciālo psihotropo medikamentu lietošana. Tas viss bez invaliditātes grupas daudzām ģimenēm kļūst ļoti grūti un finansiāli apgrūtinoši.

Vecākiem, kas audzina autisma bērnus, galvenais ir saprast, ka šī slimība bērnam paliks uz mūžu. Diemžēl pašlaik autismu nevar izārstēt.

Ar pareizu pieeju autisma bērni attīstās labi un, skatoties no ārpuses, pat nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Tikai daži svešiniekiem Viņi var pamanīt, ka mazulis nedaudz atšķiras no citiem. Tomēr viņi bieži uzskata, ka šāds bērns ir vienkārši pārāk izlutināts vai viņam ir slikts raksturs.

Lai uzlabotu mazuļa dzīves kvalitāti un palīdzētu viņam adaptēties sociālajā jomā, izmantojiet šādus padomus:

• Mēģiniet pareizi sazināties ar savu bērnu. Autisma bērni kategoriski nepieņem paaugstinātu balsi vai lamāšanos. Ar šādiem bērniem labāk sazināties tādā pašā mierīgā tonī, neizmantojot lāstu vārdus. Ja jūsu bērns kaut ko dara nepareizi, mēģiniet nereaģēt pārāk vardarbīgi un agresīvi, bet vienkārši izskaidrojiet bērnam, kā pareizi veikt šo darbību. Varat arī parādīt to kā sava veida spēli.
• Bērna audzināšanā jāiesaistās abiem vecākiem. Lai arī mazulis parasti izvēlas sazināties ar tēti vai mammu, viņiem abiem ir jāpiedalās viņa dzīvē. Šajā gadījumā bērns jūtas ērtāk un iegūst pareizu priekšstatu par ģimenes organizāciju. Turpmāk, veidojot savu dzīvi, viņš lielā mērā vadīsies pēc bērnībā noliktajiem principiem.
• Apmācība uz podiņa bērniem ar autismu var būt diezgan sarežģīta. Parasti šajā jautājumā palīdz bērnu psihologi. Rotaļīgā veidā viņi veido līdzīgu ikdienas situāciju un kopā ar mazuli izstrādā pareizu darbību secību. Patstāvīgai trenēšanai mājās atcerieties, ka bērnam podiņos jātrenē pakāpeniski un konsekventi. Nekad nepaceliet balsi un nesodiet savu bērnu, ja viņš ir izdarījis kaut ko sliktu. Autisma bērna gadījumā šis pasākums neradīs pozitīvu rezultātu.
• Jūs varat iemācīt bērnam ar autismu lasīt tikai ar ikdienas nodarbībām. Mēģiniet izvēlēties izglītojošas grāmatas bez pārāk spilgtiem attēliem. Milzīgs skaits dažādu krāsu var satraukt un pat nobiedēt bērnu. Izvēlieties publikācijas bez krāsainiem attēliem. Treniņus vislabāk veikt rotaļīgā veidā. Tātad mazulis šo procesu uztvers kā parastu spēli.
• Smagas histērijas laikā mazulis ir rūpīgi jānomierina. Labāk to darītu ģimenes loceklis, ar kuru bērnam ir ciešāks kontakts. Ja jūsu bērns ir pārāk agresīvs, mēģiniet ātri aizvest viņu uz bērnudārzu. Pazīstama vide palīdzēs mazulim vieglāk nomierināties. Nekad nepacel balsi uz bērnu, mēģinot viņam kliegt! Tas ne pie kā laba nenovedīs. Paskaidrojiet mazulim, ka viņam nav no kā baidīties un ka esat tuvumā. Mēģiniet pievērst uzmanību citam notikumam vai objektam.
• Mēģiniet nodibināt kontaktu ar savu autisma bērnu. Bērns mierīgi sazinās tikai ar tuvākajiem cilvēkiem. Lai to izdarītu, nekad neuzdodiet savam mazulim miljons jautājumu. Bieža apskāvieni arī nenovedīs pie kontakta nodibināšanas. Centieties pavadīt vairāk laika ar savu mazuli, vienkārši skatoties viņa spēles. Pēc kāda laika bērns jūs uztvers kā daļu no savas spēles un vieglāk nodibinās kontaktu.
• Māciet savam bērnam pareizs režīms diena. Parasti autisma bērni labi reaģē uz skaidri organizētu rutīnu. Tas viņiem rada pilnīga komforta un drošības sajūtu. Centieties likt bērnam aizmigt un pamosties vienlaikus. Noteikti ievērojiet barošanas grafiku. Pat nedēļas nogalēs ievērojiet mazuļa parasto dienas režīmu.
• Noteikti iziet regulāra pārbaude un bērnu psihoterapeita un psihologa novērošana.Šādas konsultācijas ir ļoti svarīgas, lai novērtētu slimības prognozi un noteiktu bērna stāvokļa dinamiku. Parasti jauniem pacientiem ar autismu vajadzētu apmeklēt terapeitu vismaz divas reizes gadā. Ja jūsu veselība pasliktinās, biežāk.
• Nodrošiniet savam mazulim pareizu uzturu.Ņemot vērā traucētās mikrofloras īpatnības, visiem bērniem ar autismu jāēd raudzēti piena produkti. Tiem jābūt pēc iespējas svaigākiem. Šajā gadījumā derīgo laktobacillu un bifidobaktēriju koncentrācija būs pietiekama. Tikai šādi produkti būs labvēlīgi bērnam un uzlabos gremošanu.
• Jau no pirmajām bērna piedzimšanas dienām mēģiniet viņam biežāk izrādīt rūpes un mīlestību. Autisma bērni ļoti slikti reaģē uz dažādām fiziskām mīlestības un maiguma izpausmēm. Tomēr tas nebūt nenozīmē, ka to nevajadzētu darīt. Ārsti iesaka biežāk apskaut un skūpstīt bērnu. Tas jādara, neradot viņam garīgu spiedienu. Ja mazulim nav noskaņojuma, labāk apskāvienus uz kādu laiku atlikt.
• Dodiet savam mazulim jaunu draugu. Lielākā daļa autisma bērnu mīl mājdzīvniekus. Komunikācija ar pūkainiem dzīvniekiem sagādā mazulim ne tikai pozitīvas emocijas un labvēlīgi ietekmē viņa slimības gaitu, bet arī reāli terapeitiskais efekts taustes jutībai. Kaķis vai suns kļūs par īstiem draugiem jūsu mazulim un palīdzēs viņam vieglāk nodibināt kontaktus ne tikai ar dzīvniekiem, bet arī ar jauniem cilvēkiem.
• Nebariet savu bērnu! Bērns, kas cieš no autisma, ļoti sāpīgi uztver jebkuru balss pacelšanu. Reakcija var būt visneparedzamākā. Daži bērni nonāk smagā apātijā un kļūst vienaldzīgāki pret visu, kas notiek ikdienas dzīvē. Citi bērni var izjust pārmērīgu agresiju, kas var pat prasīt zāles.
• Mēģiniet savam mazulim izvēlēties interesantu hobiju.Ļoti bieži bērni ar autismu lieliski prot zīmēt vai spēlēt mūzikas instrumentus. Mācības specializētā mākslas skolā palīdzēs jūsu bērnam sasniegt augstus profesionālos panākumus. Bieži vien šādi bērni kļūst par īstiem ģēnijiem. Noteikti uzraugiet slodzi, kas krīt uz mazuli. Pārmērīgs entuziasms var izraisīt smagu nogurumu un pavājinātu uzmanību.
• Nepārvietojiet mēbeles bērnu istabā vai visā dzīvoklī. Centieties turēt savās vietās visas rotaļlietas un priekšmetus, kas pieder bērnam. Spēcīgas izmaiņas bērnam, kas cieš no autisma, var izraisīt īstas panikas lēkmes un pārmērīgu agresiju. Pērciet jaunas preces uzmanīgi, nepiesaistot tām lielu uzmanību.
• Neierobežojiet savu bērnu tikai mājās! Bērniem ar autismu nevajadzētu visu laiku atrasties četrās sienās. Tas tikai saasinās jūsu nespēju iegūt jaunus draugus un sakarus. Pakāpeniski paplašiniet apstākļus, kuros mazulis pavada daudz laika. Mēģiniet motivēt viņu doties pastaigā, apmeklēt tuvākos radiniekus. Tomēr tas jādara pakāpeniski, bez psiholoģiska spiediena. Jaunos apstākļos mazulim vajadzētu justies ļoti ērti.

Autisms nav nāves spriedums. Šī ir tikai slimība, kas prasa pastiprinātu un īpašu uzmanību bērnam, kurš slimo ar šo garīgo slimību.

Pareizā pieeja dzīves organizēšana un personiskā kontakta nodibināšana palīdz šādiem bērniem justies aizsargātākiem un uzlabo slimības gaitas un attīstības prognozi.

Mammām un tētiem jāatceras, ka bērnam, kuram diagnosticēts autisms, ir nepieciešama jūsu uzmanība un aprūpe katru dienu visas dzīves garumā. Šādus bērnus bieži sauc par “īpašiem”, jo ar viņiem ir jāveido unikāla pieeja.

Bērni ar autismu, ar labu rehabilitāciju, diezgan labi iekļaujas sabiedrībā un ir diezgan veiksmīgi arī turpmākajā dzīvē.

Noderīgi video

Yana Summ (Konstantīna Meladzes bijusī sieva) nākamajā videoklipā no savas pieredzes stāsta par to, kam jāpievērš uzmanība, lai būtu aizdomas, ka bērnam ir autisms.

Daudz nianses par autismu uzzināsiet, skatoties Dr. Komarovska un "Dzīvo veselīgi" raidījumus.

Sagatavojot rakstu, izmantoti materiāli no vietnes “autism-test.rf”.

Daudziem cilvēkiem autisma diagnoze izklausās pēc teikuma.

Tas ir saistīts ar uzticamas informācijas trūkumu par šo traucējumu, lai gan pēdējos gados speciālo bērnu skaits ir pieaudzis vairākas reizes.

Krievijā Precīzu datu par šādiem pacientiem nav, jo daudziem bērniem šāda diagnoze vienkārši netiek noteikta. Īpašu bērnu vecākiem būtu jāzina, kas ir autisms pieaugušajiem un bērniem un kādas ir tā pazīmes.

Kā atpazīt šizofrēniju bērnam? Uzziniet par to no mūsu.

Kas tas ir?

Kāda veida slimība tā ir? Autisms - garīgi traucējumi , kas ir nepareizas smadzeņu attīstības sekas un izpaužas cilvēka mijiedarbības trūkumā ar ārpasauli.

Šādam bērnam ir ierobežots interešu un aktivitāšu loks.

Simptomi parasti parādās bērniem līdz 3 gadu vecumam, pazīmes var pamanīt jau agrīnā vecumā, ja uzmanīgi novērojat bērnu.

Precīzi slimības cēloņi vēl nav noskaidroti. Ir pierādīts, ka ar šo slimību smadzenēs tiek konstatētas vairākas izmainītas zonas, bet tās rašanās mehānisms nav zināms.

Ārsti izsauc galveno ģenētiskā teorija: Nezināmu iemeslu dēļ notiek gēnu mutācijas. Vēl viena hipotēze ir ietekme ārējie faktori, izraisot intrauterīnās attīstības traucējumus.

Teorija par saistību starp autismu un vakcināciju netika apstiprināta. Vienkārši dažiem bērniem vakcinācijas laiks sakrīt ar slimības izpausmi.

Autisms tiek uzskatīts par neārstējamu patoloģiju. Ar agrīnu diagnostiku tas ir iespējams palīdziet bērnam nedaudz pielāgoties sociālajai videi, lai gan tikai retajam izdodas iemācīties dzīvot patstāvīgi.

Joprojām tiek meklēts līdzeklis pret šo problēmu, daži cilvēki to mēdz uzskatīt par īpašu stāvokli, nevis slimību.

Slimību veidi

Starptautiskā slimību klasifikācija identificē šādus autisma veidus:

Slimības stadijas

Patoloģijas klasifikācija(saskaņā ar Nikolskaya) slimību sadala smaguma pakāpēs un izmanto, lai atšķirtu bērnības autisma stadijas, lai izstrādātu koriģējošus pasākumus:

1. 1. grupas slimība. Pacienti ir pilnībā atrauti no pasaules, viņiem trūkst vizuālā kontakta un runas. Viņi noraida jebkādu saziņu un pat neatbild saviem vecākiem.
2. 2. grupas slimība.Šādi bērni ir aktīvāki nekā bērni no 1.grupas. Viņi parasti sazinās ar ierobežotu skaitu cilvēku, piemēram, ar saviem vecākiem. Viņiem ir grūti uztvert situācijas izmaiņas, viņi to parāda ar pārmērīgām emocijām. Galvenās reakcijas ir agresija un autoagresija. Pacienti var nodarīt sev fizisku kaitējumu.

   Tomēr šādiem bērniem ir pielāgošanās uz ārpasauli daudz augstāks nekā pirmajā grupā.

3. 3. grupas slimība. Pacientiem ir raksturīga aizraušanās iekšējā pasaulē. Viņi ir aizņemti ar savām lietām un fantāzijām. Jebkuru iejaukšanos viņi uztver agresīvi un emocionāli. Tiesa, viņu vaļasprieki ir vienmuļi un stereotipiski. Piemēram, bērns var pastāvīgi zīmēt vienu priekšmetu vai spēlēt vienu un to pašu spēli.
4. 4. grupas slimība.Šiem bērniem ir neliela atpalicība emocionālā attīstība. Viņi izrāda kavēšanos, stereotipisku uzvedību, neaizsargātību un nogurumu, un ir ļoti jutīgi pret jebkādu kritiku vai komentāriem.

Autisma spektra traucējumi

Autisma spektra traucējumi ( netipisks autisms ) vairāk atšķiras no autisma viegli simptomi. Šajā grupā ietilpst traucējumi, kuriem ir viens autisma simptoms, piemēram, bailes no vizuālā kontakta.

Dažādiem pacientiem var būt dažādas simptomu kombinācijas, kas dažkārt apgrūtina diagnozes noteikšanu.

Ārsti izceļ sekojoši simptomi netipisks autisms:

Runas traucējumi izpaužas kā valodas apguves grūtības, neliels vārdu krājums un stereotipiski runas izteicieni. Šādi cilvēki nespēj just līdzi un paust emocijas.

Sociālās adaptācijas problēmas izpaužas:

• vēlme pēc vientulības;
• problēmas nodibināt kontaktus ar citiem;
• nespēja iegūt draugus;
• izvairoties no acu kontakta ar sarunu biedru.

Šādiem pacientiem ir ierobežota domāšana. Izmaiņas viņu ierastajā vidē viņos izraisa bailes un paniku. Tie ir pārāk piesaistīti priekšmetiem, drēbēm, rotaļlietām.

Nenormāla aizkaitināmība pastāvīgi pavada autisma cilvēkus. Viņi reaģē uz nelieliem ārējiem stimuliem ar paaugstinātu agresiju un paniku.

Kad tas parādās?

Parādās pirmās slimības pazīmes bērniem no 6-18 mēnešiem. Pirms tam viņi neatšķiras no citiem bērniem. Līdz 12 mēnešiem lielākā daļa vecāku pamana dažas dīvainības mazuļa uzvedībā 1,5 gadu vecumā, attīstības novirzes kļūst acīmredzamas.

Kā noteikt? Simptomi, kuriem vajadzētu brīdināt vecākus:

Cilvēkiem ar hipertīmisku rakstura akcentēšanas veidu jūs atradīsiet mūsu vietnē.

Kā tas izpaužas?

Autisma cilvēkiem ir zināmi patoloģijas simptomi. Tie var atšķirties, tāpēc, lūdzu, ievietojiet diagnoze ir iespējama tikai pēc pilna pārbaude . Slimību raksturo trīs pazīmju klātbūtne (autistiskā triāde):

• sociālās komunikācijas trūkums;
• problēmas savstarpējā komunikācijā;
• ierobežots interešu loks un stereotipiska uzvedība.

Tipiskas autisma pazīmes:

1. Runājot, viņš cenšas neveidot acu kontaktu.
2. Necenšas komunicēt ar citiem, dod priekšroku vienam.
3. Nervozējas par jebkuru pieskārienu.
4. Pārāk jutīgs pret skaļām skaņām un spilgtu gaismu.
5. Nevar skaidri formulēt savas domas.
6. Parāda pārmērīgu aktivitāti vai pasivitāti.
7. Nav pašsaglabāšanās sajūtas. Piemēram, viņš šķērso ceļu automašīnas priekšā, satver karstus priekšmetus vai mēģina nolēkt no liela augstuma.
8. Pastāvīgi izjūt baiļu sajūtu.

Patoloģijas raksturīga iezīme ir stereotipiska uzvedība. Stereotipi var būt motoriski, sensori, runas un uzvedības.

Motors	Sensors	Runa	Uzvedības
Monotonas kustības. Lēkšana vienā vietā. Garās šūpoles šūpolēs.	Konfekšu papīriņu šalkoņa. Vienu un to pašu priekšmetu šņaukšana. Pastāvīgi satverot vienu rotaļlietu rokās.	Atkārtotas frāzes. Preču skaitīšana. Atkārtojiet skaņas.	Izvēloties vienus un tos pašus apģērba gabalus. Ej pa to pašu maršrutu. Apņemšanās vienam ēdienam.

Intelektuālās attīstības iezīmes parādās divās variācijās:

1. Attīstības kavēšanās. Pacients nevar koncentrēties uz kaut ko, ātri nogurst, neuztver informāciju.
2. Virzība šauru apgabalu attīstībā.Šādi pacienti izrāda interesi par šaurām jomām, dažkārt apsteidzot savus vienaudžus noteiktās jomās. Viņi atšķiras arī ar savu unikālo vizuālo vai dzirdes atmiņu.

Kā autisti redz pasauli?

Slims bērns parasti ir nevar atšķirt dzīvus un nedzīvus objektus.

Viņam cilvēks nav vienots veselums, bet gan atšķirīgu daļu kopums.

Arī bērns nevar izsekot saistību starp notikumiem. Ārējie stimuli (skaņa, gaisma, pieskāriens) viņam ir naidīgi, tāpēc viņš uz tiem reaģē pārmērīgi emocionāli un cenšas slēpties.

Simptomi

Katra vecuma slimības klīniskā aina izpaužas ar noteiktām pazīmēm.

Jaundzimušajiem un bērniem līdz viena gada vecumam:

1. Atsevišķu ķermeņa daļu lēna augšana.
2. Muskuļu vājums.
3. Intereses trūkums par spilgtiem priekšmetiem un rotaļlietām.
4. Atbildes trūkums vecākiem.
5. Slikta sejas izteiksme.
6. Stereotipisku kustību parādīšanās (šūpošanās, roku saliekšana utt.).

Bērniem, kas vecāki par 3 gadiem:

1. Aizkavēta runas attīstība vai pilnīgs runas trūkums.
2. Apsēstība ar noteiktu darbību. Piemēram, bērns var stundām ritināt vienu mašīnu vai būvēt māju no blokiem.
3. Bieža parādīšanās. Bērni baidās no vides maiņas, komunikācijas ar citiem un ārējiem stimuliem.
4. Rotaļlietu kā vesela objekta uztveres trūkums. Piemēram, bērnu interesē tikai noteikta mašīnas daļa.
5. Nevēlēšanās sazināties ar citiem bērniem. Jebkuri mēģinājumi nodibināt kontaktu beidzas ar agresiju.
6. Nenormāla agresija. Stresa situācijā pacients izrāda agresiju ne tikai pret citiem, bet arī pret sevi.
7. Var rasties konvulsīvi krampji vai krampji.
8. . Bērni bieži pamostas kliedzot un nevar aizmigt.

Pusaudžu vecumā:

Pieaugušo slimība

Slimības simptomi pieaugušā vecumā nedaudz vājināties, īpaši ar agrīnu korekciju.

Pacienta autisma uzvedība ir atkarīga no sociālās adaptācijas līmeņa un iegūtajām prasmēm.

Vislielākās grūtības cilvēks piedzīvo personīgajā dzīvē. Viņiem reti izdodas izveidot ģimeni. Pateicoties interneta attīstībai, autisma cilvēkiem ir lielākas iespējas satikties un sākt sazināties ar sev līdzīgiem.

Vīrieši veido seksuālās uzvedības stereotipu, pamatojoties uz filmām. Pārmērīga pašpārliecinātība atbaida sievietes. Šādi vīrieši nezina, kā rūpēties, Viņi neredz jēgu izrādīt vispārpieņemtas uzmanības pazīmes sievietēm.

Autisma sievietes parasti ir ļoti naivas. Viņi kopē filmu varoņu uzvedību. Sava naivuma dēļ viņi bieži tiek pakļauti seksuālai vardarbībai.

Lielākā daļa pacientu var dzīvot patstāvīgi un parūpēties par sevi, īpaši, ja pret viņiem izturējās kā pret bērniem. Bet dažiem joprojām ir nepieciešama ārēja palīdzība.

Ja pacientam ir normāli attīstīts intelekts, tad viņam ir pieejami daži attālinātā darba veidi. Šādi pacienti izceļas jomās, kur jāpievērš uzmanība detaļām. Regulārs komandas darbs nav piemērots autisma cilvēkiem.

Kā atpazīt pacientu?

Apkārtējie, saskaroties ar cilvēka dīvainu uzvedību, ne vienmēr var saprast šo noviržu iemeslu. Nereti dīvainības tiek uztvertas kā nepieklājība, savtīgums, vienaldzība.

Sievietes ar autismu fotoattēls:

Pacientu var atpazīt pēc šādām pazīmēm:

1. Runājot, cilvēks cenšas neskatīties sarunu biedram acīs.
2. Viņš neizrāda draudzīgu pieķeršanos vai emocionālu reakciju.
3. Cilvēks ir pieķēries vienai tēmai vai darbībai. Viņa interešu loks ir ļoti ierobežots.
4. Viņš dzīvo viens, nesazinās ar kaimiņiem, viņam nav draugu.
5. Viņa diena rit pēc tāda paša grafika.
6. Viņš neatbilstoši reaģē uz skaļiem trokšņiem vai spilgtu gaismu.
7. Jebkāda iejaukšanās viņa telpā izraisa agresijas uzbrukumu.

Autisms ir neārstējama un līdz galam neizprotama slimība. Tās prognoze ir atkarīga no patoloģijas formas un stadijas. Ja agrā bērnībā tiek veikta atbilstoša koriģējošā terapija, palielināsies pacienta izredzes uz normālu dzīvi un pat profesionālo darbību.

Kā atpazīt šizofrēniju pusaudzim? uzzini tūlīt.

Galvenās autisma pazīmes šajā video:

Autisma cēloņi ir faktoru kopums, kas ietekmē šīs slimības rašanos vai rada labvēlīgu vidi tās attīstībai. Pašlaik vēl nav pilnībā skaidrs, kas tieši izraisa šo slimību, taču ir droši zināms, ka galvenie tās rašanās cēloņi ir cieši saistīti ar ģenētiku un iedzimtību. Par to liecina daudzi mūsdienu zinātniskie pētījumi, kas veikti šajā jomā. Slimības vispārējās īpašības, tās būtība un etioloģija pastāvīgi rada jaunas teorijas par autisma izcelsmi. No kurienes šī slimība rodas? Kāds ir tās veidošanās un attīstības iemesls?

Šajā rakstā mēs apskatīsim visus iespējamos jēdzienus, kas ietekmē autisma attīstību, kā arī runāsim par faktoriem, kas joprojām tiek kļūdaini uzskatīti par cēloņiem, kas izraisa tā rašanos.

Iedzimta predispozīcija

Ģenētika ir viens no galvenajiem šīs slimības rašanās un attīstības iemesliem. Tādējādi autisms ir iedzimts, kas nozīmē, ka autisma bērni, kuri cieš no šīs slimības, sākotnēji bija uzņēmīgi pret to ģenētiskā līmenī. Iedzimtība ir iemesls, kāpēc vienā ģimenē ar šo slimību slimo vairāki bērni. Un zinātniskie pētījumi apgalvo, ka agrīnās bērnības autisma attīstības risks māsu un brāļu vidū palielinās trīs līdz astoņas reizes.

Autismam ir diezgan daudz ģenētisku defektu. Tie ir tieši saistīti ar olbaltumvielām, neironiem un mitohondrijiem. Jāatzīmē, ka mitohondriju defekts ir ģenētiska neveiksme, kas visbiežāk rodas cilvēkiem ar autismu. Tajā pašā laikā ir skaidri redzama ģenētiska nosliece uz olbaltumvielu traucējumiem un novirzēm nervu mijiedarbībā, kas rodas šūnu līmenī. Šādas novirzes bieži noved pie šūnu membrānu iznīcināšanas un provocē enerģijas veidošanos mitohondrijās.

autisma gēns

Lai gan šīs slimības izcelsme ir cieši saistīta ar ģenētiku, šobrīd nav zinātnisku pierādījumu par konkrēta gēna eksistenci, kas izraisa slimību. Tomēr starptautiska grupa Zinātnieki nesen publicēja savu pētījumu rezultātus žurnālā Science Translational Medicine. Sava darba gaitā viņi atklāja, ka mutācijas PTCHD1 gēnā, kas atrodas vienā vīriešu hromosomā, ir būtiski saistītas ar autismu. Pēc zinātnieku domām, tas arī izskaidro faktu, ka zēni ar autismu piedzimst četras reizes biežāk nekā meitenes.

Tomēr paši zinātnieki saka, ka nelielais indivīdu skaits, kuru ģenētiskajās struktūrās šāda eksperimenta laikā tika konstatēta šī saistība, nav fundamentāls pierādījums, bet gan tikai viens no papildu apstiprinājumiem kādam no iespējamie iemesli autisma traucējumu rašanās.

Vīrusi

Zinātniskie pētījumi tika veikti arī virusoloģijas jomā. Tādējādi ir ierosināts, ka toksiski un infekciozi cēloņi var ietekmēt autisma attīstību.

Herpes vīruss, mononukleoze, vējbakas, rozola un citomegalovīruss ir ļoti bīstami bērna smadzenēm, kas attīstās. Tie var izraisīt nestandarta reakciju imūnsistēmaķermeņa infekciju, kas var izraisīt autisma un citu autoimūnu slimību attīstību.

Ar samazinātu imunitāti jaundzimušajiem, vīrusa iekļūšana viņu organismā būtiski ietekmē nervu sistēmu un smadzenes, kā rezultātā rodas autoimūna reakcija. Vienkāršāk sakot, mazuļa ķermenis cīnās pats ar sevi, bojājot paša veselās šūnas, tāpēc agrīnā bērnībā parādās autisms un garīgā atpalicība.

Visbiežāk vīruss nonāk bērna ķermenī intrauterīnās attīstības laikā, kad grūtniece ir inficēta. Bērns var inficēties arī ar mātes pienu zīdīšanas laikā vai siekalām. Gadās, ka bērnudārzā bērns saslimst ar infekcijas slimību.

Vispirms tiek skartas vājākās smadzeņu zonas, un tās ir atbildīgas par emocionālo noskaņojumu un komunikācijas prasmēm. Piemēram, amigdala palīdz regulēt emocijas un ir atbildīga par komunikācijas stilu, intonāciju un acu kontaktu. Un, kā zināms, galvenie autisma simptomi ir acu kontakta trūkums, emocionāla nabadzība, izolācija un komunikācijas funkciju samazināšanās.

Vakcīna

Viena teorija ir tāda, ka autismu izraisa vakcīnas, kuras bērniem tiek ievadītas zīdaiņa vecumā kā daļa no obligātās vakcinācijas procesa. Tomēr līdz šim ir daudz dažādu zinātniskie pētījumi, taču neviena no tām nav pierādījusi saistību starp vakcīnām vai to kombināciju ar šo slimību. Nav arī atrasti pilnīgi nekādi pierādījumi, ka vakcīnu ražošanā izmantotās vielas veicinātu autisma spektra traucējumu attīstību. Teorija, ka Thimerosal pievienoja vakcīnām vairākas reizes palielina risku saslimt ar šādu slimību, paliek tikai nepamatota teorija.

Glutēns kā attīstības traucējumu provokators

IN pēdējā laikā Arvien vairāk tiek runāts, ka viens no faktoriem, kas izraisa autismu bērniem un pieaugušajiem, var būt lipekļa pārtikas nepanesamība. Kā zināms, šādas novirzes klīniskā izpausme ir celiakija. Un patiešām, sekojot tam, tika novērota pozitīva ietekme uz autisma spektra traucējumiem.

Pēc tam zinātnieki atspēkoja pastāvošo saistību starp celiakiju un autisma rašanos bērniem, taču apstiprināja, ka paaugstināts risksŠīs slimības attīstība notiek tiem cilvēkiem, kuriem ir normāla zarnu gļotāda, bet tajā pašā laikā ir pozitīvs antivielu tests pret lipekļa komponentiem.

Tādējādi izrādās, ka patoloģiskie stāvokļi autismā neattīstās ar lipekļa nepanesības, tas ir, celiakijas, klīniskām izpausmēm, bet gan tieši lipekļa ietekmē. Ir apstiprināta teorija, ka imunoloģiskā nepanesība pret lipekļa komponentiem var būt autisma spektra traucējumu attīstības mehānisma pamatā.

Tāpēc, ārstējot autismu, bezglutēna diēta ir obligāta, kas būtiski uzlabo kognitīvās funkcijas skartajiem bērniem.

Garīgi iemesli

Psiholoģijai ir savs uzskats par šādas slimības cēloņiem. Garīgajiem un psiholoģiskajiem faktoriem ir liela nozīme autisma attīstībā. Slimības psihosomatika liecina, ka šādas slimības fizioloģiskās izpausmes ir cieši saistītas ar psiholoģiskajām. Tā, piemēram, bērns zaudē runas prasmes nevēlēšanās komunicēt ar citiem dēļ.

Psiholoģiskie iemesli, kas šajā gadījumā ietekmēja slimības iegūšanu, ir:

• problēmas attiecībās ar māti agrā bērnībā;
• nepietiekama vecāku uzmanība mazulim;
• cieta smagu emocionālu stresu;
• pilnīga mātes nevērība pret bērnu, agrīna atšķiršana no mātes;
• psiholoģiska trauma bērnam;
• izkropļota apkārtējās pasaules uztvere, jo nepietiekamas zināšanas par to.

Šādiem bērniem bieži attīstās nevis iedzimts, bet iegūts autisms.

Mātes psiholoģiskais stāvoklis un dzīvesveids

Arī bērna mātes dzīvesveids un viņas psiholoģiskais stāvoklis grūtniecības laikā var ietekmēt šādas slimības attīstību.

Pagātnes slimības

Par vienu no autisma cēloņiem tiek uzskatīti tie, ar kuriem cieš grūtniece. infekcijas slimības grūtniecības laikā. Šādas infekcijas ir masaliņas, herpes un vējbakas. Pat parastās un akūtas vīrusu infekcijas šādā periodā gandrīz divkāršo risku, ka bērnam būs autisms.

Un antibiotiku un pretvīrusu zāļu lietošana tikai pasliktina situāciju.

Pirmsdzemdību stress

Sievietes emocionālais stāvoklis grūtniecības laikā var būt arī bērna autisma cikla traucējumu cēlonis. Bieža sievietes pārciestais stress šādā periodā palielina glikokortikoīdu koncentrāciju asinīs, kas pārmērīgā daudzumā netiek neitralizēti, bet nonāk augļa organismā. Šādi hormoni spēj iekļūt bērna smadzenēs, izraisot tajās dažādus traucējumus, kas parādās uzreiz pēc bērna piedzimšanas vai tam attīstoties.

Parasti vai nu līdz pirmā dzīves gada beigām, vai apmēram septiņiem līdz deviņiem gadiem. Glikokortikoīdi, kas cirkulē visā bērna ķermenī, izraisa pastiprinātu trauksmi, smagas bailes, veicina nervu sistēmas traucējumu attīstību, kā arī psihosomatiskās slimības, ieskaitot agrīnās bērnības autismu.

Slikti ieradumi

Sliktajiem ieradumiem, kas mātes grūtniecības laikā ir, ir liela nozīme bērnības autisma attīstībā. Smēķēšana šajā gadījumā ir īpaši kaitīga. Lai gan zinātnieki vēl nav atklāti norādījuši saistību starp bērnu autismu un topošās māmiņas smēķēšanu, šajā jomā veikto pētījumu rezultāti liecina, ka tā pastāv. Tādējādi grūtnieces smēķēšana var izraisīt īpašu autisma formu attīstību bērnam.

alkohols, zāles un topošās māmiņas lietotās zāles arī neko labu bērna veselībai nenes. Lai gan tieša saikne starp to lietošanu un autisma attīstību bērniem nav noskaidrota, šādi slikti ieradumi kopumā slikti ietekmē augļa veselību un izraisa patoloģiskie procesi nedzimušā bērna ķermenī.

Vecāku vecums

Šajā jautājumā liela nozīme ir tēva vecumam. Vīriešiem, kas vecāki par piecdesmit un kuri kļūst par tēviem, autisma risks bērnam ir par sešdesmit sešiem procentiem lielāks nekā trīsdesmit gadus veciem. Un stiprā dzimuma pārstāvji, kuri kļuva par tēviem vecumā no četrdesmit līdz piecdesmit gadiem, samazināja šo skaitli tikai līdz divdesmit astoņiem procentiem.

Savas pēdas atstāj arī mātes vēlais vecums. Sievietēm, kuras kļūst par mātēm pēc četrdesmit gadu vecuma, ir piecpadsmit procentiem lielāka iespēja piedzimt autisma bērnam nekā trīsdesmit gadus vecajām. Un, ja abi vecāki pārsniedza četrdesmit gadu vecumu, riski strauji pieauga.

Jāpiebilst, ka starp vecākiem ir liela vecuma atšķirība. Visjutīgākie pret autismu ir bērni, kuru tēvi ir vecumā no trīsdesmit pieciem līdz četrdesmit gadiem un kuru māte ir desmit gadus vecāka. Un otrādi, ja vīrietis ir desmit gadus jaunāks par sievieti, bet viņa savukārt ir vecumā no trīsdesmit līdz četrdesmit gadiem, arī risks saslimt ar šādu slimību ir diezgan augsts.

Faktoru kopums

Tomēr arī runājot par jebkuru šādas slimības rašanās iemeslu, ir jābūt piesardzīgiem. Pēdējā laikā zinātnieki arvien biežāk atzīmē faktu, ka autisma cikla traucējumu rašanos un attīstību ietekmē dažādu faktoru kopums, tostarp iedzimta predispozīcija, ekoloģija, vecāku vecums un dažādi psiholoģiski iemesli.

Rezumējot

Autismam ir daudz iemeslu, un šobrīd tie vēl nav pilnībā izprasti. Tāpēc nav iespējams droši pateikt, kurš cēlonis ir šīs slimības rašanās pamatā. Mūsdienu noteikumi, zinātniskie darbi un pētījumi, kas veikti šajā jomā, arvien vairāk liek mums domāt, ka šādai slimībai nav viena cēloņa. Un šī slimība veidojas vairāku faktoru ietekmē, kas kopā izraisa autisma spektra traucējumu parādīšanos.

Autisms ir iedzimtas slimības veids, kuras galvenās izpausmes izpaužas tajā, ka bērnam ir grūtības sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Autismu, kas ietver arī nespēju paust savas emocijas un nespēju tās saprast attiecībā pret citiem, pavada grūtības runāt un atsevišķos gadījumos arī intelektuālo spēju samazināšanās.

Vispārīgs apraksts

Ar šo slimību saistītie traucējumi rodas tāpēc, ka nav iespējams koordinēt dažādu smadzeņu daļu darbu. Lielākajai daļai cilvēku, kam diagnosticēts autisms, vienmēr būs problēmas organizēt atbilstošas ​​attiecības ar citiem cilvēkiem. Tikmēr autisma diagnosticēšana pacientam tā izpausmes sākumposmā, kā arī turpmāka ārstēšana, tas viss ļauj arvien vairāk cilvēku pakāpeniski realizēt savu potenciālu.

Slimībai ir tendence parādīties noteikta veida ģimenē, uz kuras pamata tiek izteikts pieņēmums par iespējamu autisma pārmantošanu. Ieslēgts šobrīd Tiek pētīts jautājums par konkrētu gēnu identificēšanu, kas ir atbildīgi par šīs slimības pārmantošanu.

Sabiedrībā valda pieņēmums, ka bērnu vakcinācija, jo īpaši vakcinācija pret cūciņu, masaliņām un masalām, var izraisīt autismu. Tomēr šim faktam nav apstiprinājuma, kas ir pārbaudīts dažos pētījumos. Turklāt ir ārkārtīgi svarīgi, lai bērnam tiktu veiktas visas nepieciešamās vakcinācijas.

Tātad, kas ir autisms? Šīs slimības simptomi, kā mēs jau atzīmējām, parādās bērniem (šī iedzimta slimība) līdz trīs gadu vecumam. Parasti vecāki sāk pamanīt, ka bērns ir nedaudz atpalicis attīstībā, kas izpaužas viņa nespējā runāt un uzvesties tā, kā tas ir raksturīgs viņa vecuma bērniem. Iespējams arī attīstības variants, kurā bērns vienaudžu vecumā tomēr sāk runāt, bet ar laiku apgūtās prasmes pamazām zūd.

Bērns atpaliek attīstībā, bieži vien vispār neko nesaka, kas var radīt iespaidu, ka viņš ir kurls. Dzirdes pārbaude apstiprina šāda veida novirzes neesamību. Arī ar autismu pacients pārmērīgi atkārtojas attiecībā uz noteiktiem uzvedības modeļiem, spēlēm un interesēm. Piemēram, tā varētu būt atkārtota ķermeņa šūpošanās vai neizskaidrojama pieķeršanās noteiktiem objektiem. Konkrēts traucējums šajā gadījumā rada nepieciešamību mainīt ierasto kārtību.

Jāatzīmē, ka pacientiem ar autismu nav “tipiskas” uzvedības, tāpēc vispārināšana un vienota pacienta tēla veidošana visiem gadījumiem nav iespējama. Cilvēki ar autismu var uzvesties atšķirīgi, kas katrā gadījumā nosaka konkrēto slimības formu. Arī bērnu ar autismu vecāki izceļ tādu iezīmi kā izvairīšanās no acu kontakta, kā arī vēlme spēlēties vienatnē.

Intelektuālā attīstība, kas zināmā mērā ir izmainīta autisma dēļ, šī iemesla dēļ vairumā gadījumu atbilst vidējiem rādītājiem.

Bieži vien pusaudža gados bērni krīt depresijā, to ļoti pārdzīvojot, īpaši, ja viņu intelekts ir definēts kā vidējs vai virs vidējā. Arī daži bērni šajā periodā piedzīvo izpausmes krampju veidā, īpaši epilepsijas lēkmes.

Autisms pieaugušajiem

Pieaugušajiem autisma pazīmes parādās atkarībā no slimības smaguma pakāpes kopumā. Galvenie simptomi ir šādi:

• Slikti žesti un sejas izteiksmes;
• Saziņā pieņemto pamatnoteikumu izpratnes trūkums. Autisma cilvēks var pārāk cieši skatīties acīs vai, gluži pretēji, izvairīties no acu kontakta ar sarunu biedru. Viņš var pienākt pārāk tuvu vai, gluži pretēji, pārāk daudz attālināties, runāt pārāk klusi vai, gluži pretēji, darīt to pārāk skaļi utt.
• Autisma cilvēks neapzinās savas uzvedības īpatnības (ka viņš ar to var nodarīt kaitējumu vai aizvainot utt.).
• Citu cilvēku emociju, jūtu, nodomu izpratnes trūkums.
• Spēja veidot draudzību vai romantiskas attiecības ir gandrīz neiespējama.
• Grūtības kādam pietuvoties (pirmais).
• Slikts vārdu krājums, bieža to pašu frāžu un vārdu atkārtošana.
• Intonācijas trūkums runā, autista runas pazīmju līdzība ar robota runu.
• Mierīgums un pārliecība ierastajā un rutīnas vidē, pārlieku lielas bažas sakarā ar izmaiņām tajā un dzīvē kopumā.
• Nopietnas piesaistes klātbūtne noteiktiem objektiem, ieradumiem, vietām. Lielas bailes no pārmaiņām.

Autisma norise vieglā formā liecina par cilvēka spēju 20-25 gadu vecumā dzīvot atsevišķi no vecākiem, zināmā patstāvībā. Īpaši šī iespēja paveras, ja autisma cilvēka garīgās spējas ir pietiekami attīstītas un veidojas prasmes saskarsmē ar vidi. Daļēja neatkarība tiek atzīmēta katrā trešajā gadījumā.

Smagāka slimības gaita prasa pastāvīgu autisma pacienta uzraudzību no apkārtējiem, īpaši, ja viņš nevar runāt un viņa intelekts ir zem vidējā līmeņa.

Autisma diagnostika

Satraucošu simptomu klātbūtnei ir jāsazinās ar savu ārstu, pēc kura, kā likums, tiek sasaukta medicīniskā komisija. To veido ārstējošais ārsts, psihologs/psihiatrs, neirologs un citi speciālisti. Turklāt komisijā var iekļaut bērna vecākus, audzinātāju vai skolotājus - viņu sniegtā informācija ļauj precīzāk noteikt bērna stāvokli, pamatojoties uz dažādu uzskaitīto personu novērošanas punktu klātbūtni.

Autisma diagnoze nosaka nepieciešamību noteikt svarīgas pazīmes, kas atšķir šo slimību no veida slimībām un ģenētiskām slimībām, ko pavada garīga atpalicība utt.

Autisma ārstēšana

Diemžēl nav šīs slimības ārstēšanas metožu, tā teikt kaut ko par pilnīga atveseļošanās bērns vai pieaugušais nav iespējams. Tikmēr ir virkne paņēmienu, ar kuru palīdzību cilvēki ar autismu var ne tikai dzīvot patstāvīgi, bet arī sazināties ar savu vidi.

Ievērības cienīgs ir fakts, ka jo agrāk vecāki varēja noteikt bērna autismu, un jo agrāk tika uzsākta ārstēšana. esošās metodes, jo labāka ir viņa turpmākā prognoze, jo lielākas ir izredzes uz pilnvērtīgu dzīvi sabiedrībā.

Jāatzīmē, ka daži bērnu ar autismu vecāki piekrīt idejai, ka autisma diēta var labvēlīgi ietekmēt autisma galvenos simptomus.

Tam pamatā ir pieņēmums, ka cilvēku ar autismu zarnas nespēj sagremot olbaltumvielas, piemēram, lipekli un kazeīnu. Rezultātā, izslēdzot pārtiku ar šīm olbaltumvielām, bērns it kā tiks izārstēts no autisma. Zinātnieki šo domu atspēkojuši, norādot uz normālu autisma pacientu gremošanu, uz kuras pamata bezglutēna diēta šādiem bērniem neko nedos, attiecīgi neizraisot ne uzlabošanos, ne izārstēšanu.

Jāņem vērā, ka bērnībā bieži tiek novērota slimības remisija, kuras dēļ autisms tiek noņemts kā diagnoze un klasificēts kā autisma spektra traucējumi. Tas bieži notiek arī lietošanas laikā intensīvā aprūpe. Kopumā pašlaik nav iespējams norādīt precīzus skaitļus atveseļošanās noteikšanā paraugiem, kas nav atlasīti bērniem, kuriem ir atveseļošanās no šī traucējuma, šajā ziņā rādītāji ir 3-25% robežās.

Ja parādās autismam līdzīgi simptomi, jums jāsazinās ar savu pediatru.

Pēdējā laikā viena no visbiežāk sastopamajām slimībām, kas saistītas ar attīstības patoloģijām, ir autisms. Šī slimība parasti parādās pirmajos dzīves gados, bet bieži ir “iegūtas” slimības gadījumi, kad simptomi parādās pieaugušā vecumā. Autisms vairumā gadījumu skar vīriešus; no katriem 10 gadījumiem tiek ietekmēti 6-7 zēni vai vīrieši. Slimību nevar izārstēt, tāpēc pēc diagnozes tā saglabājas visu mūžu, bet ar pareizi izvēlētu ārstēšanu ir iespējams atvieglot pacienta dzīvi, iemācīt viņam dzīvot sabiedrībā un vadīt normālu dzīvesveidu. Šīs parādības attīstības iemesli nav precīzi noteikti, bet vairumā gadījumu tie ir saistīti ar ģenētiskām novirzēm. Lai uzzinātu vairāk par slimību un tās izpausmēm, izlasiet tālāk sniegto informāciju.

Kas ir autisms?

Autisms ir sociālās mijiedarbības traucējumi, kas izpaužas runas un garīgās attīstības traucējumos. Cilvēkiem ar šo diagnozi nepatīk sabiedrība, komunikācija, viņi dod priekšroku vientulībai, norobežojas sevī, aizraujas ar kādu darbību.

Ir vairāki autisma veidi, un katram no tiem ir specifiskas īpašības:

Mūsdienu zinātnieki slimību iedala piecās grupās:

• Es – pacienti ar autismu, kuri ir pilnībā izolēti no ārpasaules un nekādā veidā ar to nekontaktējas.
• II – cilvēkiem, kuri iegrimst jebkurā darbībā, ir raksturīga izolētība un savrupība. Spēcīgas aizraušanās rezultātā viņi ilgstoši var nepiedzīvot (vai nepamanīt) bada, slāpju vai noguruma sajūtu.
• III – pacienti, kuri neuztver mūsdienu sabiedrībā pastāvošās uzvedības normas un noteikumus.
• IV – pieauguši pacienti ar diagnozi autisms, kuri nespēj stāties pretī problēmām, tās atrisināt un tā vietā, lai meklētu izeju no situācijas, uz kādu apvainojas un norobežojas sevī.
• V – intelektuāli attīstīti autisti, kuru IQ līmenis ir daudz augstāks nekā parastajiem cilvēkiem. Bieži vien šādi pacienti kļūst par slaveniem mūziķiem, māksliniekiem, izpildītājiem vai programmētājiem, veiksmīgi pielāgojoties sabiedrībā un pieņemot tās noteikumus.

Autisma cēloņi

Parasti autisms ir iedzimts un attīstās bērna pirmajos dzīves gados, paliekot kopā ar cilvēku līdz viņa dienu beigām. Zinātnieki nav spējuši noteikt precīzus slimības attīstības cēloņus, neskatoties uz aktīvu slimības izpēti un pacientu ar šo diagnozi izpēti. Visticamākie autisma cēloņi ir:

Autisma pazīmes

Pirmie autisma simptomi parādās bērniem līdz 3 gadu vecumam, jau ir iespējams atšķirt slimību no garīgās vai runas attīstības aizkavēšanās, no bērna izturēšanās vai rakstura.
Galvenās bērnības autisma pazīmes:

• Runas attīstības traucējumi: līdz 1 gada vecumam bērni nestaigā, 1,5 gadu vecumā neizdod artikulētas skaņas, un līdz 3 gadiem viņi nesāk runāt sakarīgu runu vai viņiem ir ļoti trūcīgs vārdu krājums.
• Pieķeršanās vecākiem, jūtu pret viņiem trūkums un emociju izpausme.
• Garīgās un/vai fiziskās attīstības kavēšanās klātbūtne.
• Bērns neizrāda interesi par citiem bērniem, vienaudžiem, nevēlas ar viņiem spēlēties.
• Pastāvīga vēlme spēlēties tikai ar vienu rotaļlietu, jaunu spēļu un priekšmetu noraidīšana. Nespēja atšķirt dzīvas būtnes no nedzīviem objektiem un otrādi.
• Dažkārt neadekvāta reakcija uz skaņām, gaismu, citu cilvēku rīcību.
• Biežas agresijas epizodes, kas var būt vērstas pret citiem vai uz sevi, kas var izraisīt paškaitējumu vai citas negatīvas sekas.

Ja parādās vismaz viens vai vairāki simptomi, noteikti jākonsultējas ar. Šādas izpausmes ne vienmēr raksturo autismu, tās var būt citu slimību izpausme, tāpēc precīzai diagnozei jākonsultējas ar kvalificētu speciālistu.

Autisms pieaugušajiem izpaužas ļoti specifiski, tā simptomi ir izteikti un skaidri redzami nepiederošām personām. Bieži vien šādiem cilvēkiem ir augsts intelektuālais līmenis, bagāta iekšējā pasaule, viņi sasniedz vēlamos panākumus karjerā, bet komunikācija ar cilvēkiem neizdodas, kas rada grūtības darbā un personīgajā dzīvē. Turklāt mazāk nekā 50% cilvēku ar autismu spēj dzīvot neatkarīgi un dzīvot samērā normālu dzīvi. Bieži vien autistiem, kas guvuši panākumus kādā nozarē, nav pamata ikdienas iemaņu un viņi netiek galā ar klasiskajiem ikdienas uzdevumiem.

Galvenie autisma simptomi pieaugušajiem ir:

• Neliels vārdu krājums, “mīļākais” ir viena frāze vai vārds, ko pacients atkārto aplī.
• Intonācijas trūkums un runas emocionālais krāsojums.
• Lielas bailes no pārmaiņām, nevēlēšanās kaut ko mainīt savā dzīvē. Liela pieķeršanās lietām, ieradumiem.
• Cilvēks ir vienaldzīgs pret visiem apkārtējiem, viņu pārdzīvojumiem, emocijām, rīcību – viņš dzīvo savā pasaulē, kur svešiniekiem nav ieejas.
• Neievēro sabiedrībā pastāvošās normas un uzvedības noteikumus, atklāti tos ignorē.
• Autisma cilvēks izvairās no tiešas acu kontroles vai, gluži pretēji, neskatās prom.

Autisma diagnostika

Autisma diagnozi var noteikt tikai ārsts pēc rūpīgas pacienta izmeklēšanas un slimības atšķiršanas no citām. Lai saņemtu palīdzību, jāsazinās ar pediatru (ja pacients ir jaunāks par 16 gadiem), neirologu.

Kā diagnostikas metodes lietots:

• Saruna ar pacientu, viņa socializācijas līmeņa, kontakta vēlmes novērtējums, kā arī viņa garīgo spēju, runas attīstības un vārdu krājuma analīze. Parasti tos izmanto šim nolūkam īpašas anketas vai testi.
• Skrīninga testu veikšana.
• Mainīt laboratorijas testi(asinis, urīns) novērtēšanai fiziskais stāvoklis pacients.
• Elektroencefalogramma, kas ļauj novērtēt smadzeņu darbību. Ja rodas epilepsijas lēkmes, procedūra ir jāveic obligāti.
• Magnētiskās rezonanses attēlveidošana var atklāt strukturālas izmaiņas smadzenēs.

Galvenā slimības diagnostikas metode ir pastāvīga bērna uzvedības uzraudzība, kas jādara vecākiem. Tikai regulāru simptomu noteikšana un vecuma izmaiņu neesamība var liecināt par autisma attīstību.

Autisma ārstēšana

Slimību nav iespējams ārstēt – pie šāda secinājuma nonākuši ārsti un zinātnieki, kuri slimību pētījuši gadu desmitiem. Bet ir vairākas metodes un daži medikamenti, kas atvieglo pacienta stāvokli un ļauj viņam normāli pielāgoties sabiedrībai. Katrā konkrētajā gadījumā terapija tiek atbalstīta individuāli, un efekts ir atkarīgs no cilvēka un aktivitātēm ar viņu. Ir svarīgi atcerēties, ka jo agrāk tiek veikta pareiza diagnoze, jo lielākas ir pacienta iespējas vadīt veselīgu dzīvesveidu.
Kā terapija tiek izmantotas šādas metodes:

• Īpaši izstrādātas metodes, kas palīdz bērnam adaptēties sabiedrībā vai pieaugušajam, sniedz iespēju iemācīties sadzīvot ar šādu slimību. Jo īpaši viss darbs ir balstīts uz pacienta mācīšanu par noteiktu uzvedības modeli konkrētā gadījumā.
• Vienu un to pašu darbību un prasmju regulāra atkārtošana, lai bērns to turpmāk varētu atveidot pats. Piemēram, tas attiecas uz pamata ikdienas prasmēm – tualetes iešanu, ģērbšanos, zobu tīrīšanu, ēšanu.
• Svarīgi ievērot stingru dienas režīmu, tā tu attīsties jauns ieradums, bērns jūtas pārliecinātāks.
• Ir stingri aizliegts pēkšņi mainīt situāciju, lietu kārtību, grafiku - tas vienmēr ir šoks un psiholoģiska trauma bērnam. Autisma cilvēkam rūpīgi jāsagatavojas jebkurām izmaiņām un tas jādara pakāpeniski.
• Svarīgi nodrošināt emocionālu, fizisku kontaktu – bieži apskāvienus, skūpstus, pieskārienus.
• Izmanto retos gadījumos zāļu terapija, kura mērķis ir novērst citu slimību simptomus (epilepsija, šizofrēnija). Turklāt tiek aktīvi izmantoti medikamenti, kas var normalizēt pacienta psiholoģisko stāvokli un mērenu motora aktivitāte. Tajos ietilpst: neiroleptiskie līdzekļi, psihostimulatori.
• Sakarā ar biežajiem zarnu darbības traucējumiem autistiem pacientiem tiek nozīmētas probiotikas, kas apdzīvo zarnas ar labvēlīgām baktērijām un atvieglo stāvokli.
• Ir ārkārtīgi svarīgi nodrošināt, lai organisms saņemtu noderīgus mikroelementus, vitamīnus un minerālvielas.

Ārstēšanas efektivitāte par 90% ir atkarīga no vecāku un apkārtējo cilvēku pūlēm. Lai sasniegtu maksimālu rezultātu, daudz laika jāvelta bērnam, jāievēro ārsta ieteikumi un jāvada nodarbības ar bērnu. Pūles, vēlmes, mīlestība un rūpes palīdzēs bērnam iemācīties ieraudzīt sevi sabiedrībā un dzīvot normālu dzīvi, pielāgojoties sabiedrībai.