Müəyyənləşdirmək gizli disfunksiyalar və ehtiyat imkanları ürək-damar sistemi istifadə olunur dozalı yüklər (sınaqlar) stressə cavab olaraq pulsometriya və arterial tonometriya nəticələrinin təhlili, həmçinin bərpa reaksiyaları ilə.
Fizioloji və gigiyenik tədqiqatlarda ən çox görülən dozalı funksional testlər bunlardır:
Ø fiziki, məsələn: 30 saniyədə 20 çömbəlmə; 180 addım/dəq sürətlə yerində iki dəqiqəlik qaçış; yerində üç dəqiqə qaçış; velosiped erqometrik yükləri; addım testi;
Ø nevropsik(zehni-emosional);
Ø tənəffüs, müxtəlif oksigen və ya karbon dioksid tərkibli qarışıqların inhalyasiyasını əhatə edən testləri əhatə edir; nəfəsinizi tutmaq;
Ø farmakoloji(müxtəlif maddələrin tətbiqi ilə).
Bədənin fizioloji ehtiyatları uzun və şiddətli təsiri altında azaldıqda fiziki iş, göstəricilərin ədədi xarakteristikalarının dəyişdirilməsi istisna olmaqla funksional testlər, bərpa müddəti gecikə bilər fizioloji funksiyalar. Eyni zamanda, bir insanın performansı iş səmərəliliyinin birbaşa göstəricilərinə görə azala bilər.
Praktik tapşırıq № 1
Ürək-damar sisteminin reaktivliyi üçün funksional testlər
Tərəqqi. Təcrübədə dörd nəfər iştirak edir: subyekt qan təzyiqini ölçür, nəbzi hesablayır və ölçmə məlumatlarını cədvəldə qeyd edir.
1) Mövzu yerindədir. Təcrübə iştirakçılarından biri öz DM və DD-ni ölçür, ikincisi hesabat cədvəlini doldurur, üçüncüsü nəbz döyüntülərini hesablayır və həmçinin onları qeyd edir.
Qan təzyiqi və nəbz eyni vaxtda təyin edilməlidir. Ölçmələr iki eyni (yaxın) qan təzyiqi göstəricisi və eyni (yaxın) nəbz dəyərləri alınana qədər bir neçə dəfə aparılır.
2) Mövzudan ayağa qalxmasını xahiş edin. Bir neçə dəfə ardıcıl olaraq təzyiqi ölçün. Eyni zamanda, ürək dərəcəsi məlumatları hər 15 saniyədən bir bildirilir. Ölçmələr göstəricilər orijinal dəyərlərə qayıdana qədər (tam bərpa olunana qədər) aparılır.
3) Oxşar müşahidə aparılmalıdır fiziki fəaliyyətdən sonra- 20 çömbəlmək.
müəyyən edirik hemodinamik reaksiya növü mövcud üç əsasdan funksional yüklər üzrə:
- adekvat- ürək dərəcəsinin 50% -dən çox olmayan orta dərəcədə artması, ürək döyüntüsünün kiçik dalğalanmaları ilə qan təzyiqinin 30% -ə qədər artması və 3-5 dəqiqə ərzində bərpa;
- qeyri-kafi- ürək dərəcəsinin və qan təzyiqinin həddindən artıq artması və bərpanın 5 dəqiqədən çox gecikməsi ilə;
- paradoksal– ilkin səviyyə ətrafında 10%-dən az dalğalanma ilə enerji tələbatını ödəmir.
Ürək-damar sisteminin sağlamlığının qiymətləndirilməsi fiziki fəaliyyətlə məşğul olmaq üçün onun ehtiyat imkanlarının qiymətləndirilməsi aşağıdakı göstəricilərdən istifadə etməklə hesablanır:
A) dözümlülük əmsalı(KB), düsturlardan istifadə etməklə hesablanmışdır Ruffier:
və ya Ruffier-Dixon:
burada ürək dərəcəsi n ilkin istirahət nəbzidir; Ürək dərəcəsi1 - məşqdən sonra ilk 10 saniyədə nəbz; Ürək dərəcəsi 2 - məşqdən sonra ilk dəqiqədən son 10 nəbz.
Dözümlülük əmsalının 4 ballıq şkala üzrə qiymətləndirilməsi
B) reaksiya keyfiyyət göstəricisi:
,
burada: PP1, HR1 – məşqdən əvvəl nəbz təzyiqi;
PP 2, HR 2 - məşqdən sonra müvafiq olaraq nəbz təzyiqi.
Qiymətləndirmə: sağlam insanda RCC = və ya< 1.
RCC-də artım ürək-damar sisteminin fiziki fəaliyyətə əlverişsiz reaksiyasını göstərir.
4. Nəticə və tövsiyələrlə yerinə yetirilən iş haqqında yazılı hesabat hazırlayın
Praktiki dərsin müdafiəsi üçün suallar
1. Alınan məlumatlar əsasında ürək dərəcəsinin bərpası qrafiklərini qurun.
3. Təcrübədə əldə edilən məlumatlar nə üçündür?
4. Yorğunluq, həddindən artıq işləmək tərifləri dedikdə nə başa düşürük?
5. Performans anlayışını izah edin?
6. Tərif nə deməkdir? optimal rejiməmək?
Sinif funksional vəziyyət xarici tənəffüs. Reaktivlik üçün funksional testlər tənəffüs sistemləri s.
Giriş
Adaptasiya orqanizmin dəyişən ətraf mühit şəraitinə uyğunlaşması prosesidir. Bu, orqanizmin təbii, sənaye və sosial şəraitə uyğunlaşmasını ifadə edən termindir. Adaptasiya hüceyrə, orqan, sistem və orqanizm səviyyəsində prosesləri olan orqanizmlərin anadangəlmə və qazanılmış uyğunlaşma fəaliyyətinin bütün növlərinə aiddir. Adaptasiya orqanizmin daxili mühitinin sabitliyini qoruyur.
1. Nəzəri hissə
İnsanın uyğunlaşma potensialı iqlim-ekoloji, sosial-iqtisadi və digər ətraf mühit amillərinin təsiri altında daim dəyişən yaşayış şəraitinə uyğunlaşmanın və insanın müqavimətinin göstəricisidir.
Uyğunlaşmaq qabiliyyətindən asılı olaraq V.P.Kaznacheev insanları iki növə ayırır: qəfil, lakin qısamüddətli dəyişikliklərə asanlıqla və tez uyğunlaşan “sprinterlər”. xarici mühit, və uzunmüddətli amillərə yaxşı uyğunlaşan “qalan”lar. Qalanlar arasında uyğunlaşma prosesi yavaş inkişaf edir, lakin müəyyən edilmiş yeni fəaliyyət səviyyəsi güc və sabitlik ilə xarakterizə olunur.
A.V.Korobkov uyğunlaşmanın iki növünü ayırmağı təklif etdi: aktiv (kompensator) və passiv.
Passiv uyğunlaşmanın əsas növlərindən biri, bədən az və ya hərəkətsizliyə uyğunlaşmağa məcbur olduqda, fiziki hərəkətsizlik zamanı bədənin vəziyyətidir. tənzimləmə mexanizmləri. Proprioseptiv stimulların çatışmazlığı bədənin funksional vəziyyətinin qeyri-mütəşəkkilliyinə gətirib çıxarır. Bu uyğunlaşma növü ilə həyati funksiyaların qorunması, məqsədi şüurlu aktiv olan xüsusi hazırlanmış tədbirlər tələb edir. motor fəaliyyəti insan, o cümlədən əməyin və istirahətin rasional təşkili.
İnsan adaptasiyasının xüsusiyyətləri
Bədənin həddindən artıq funksional fəaliyyəti ilə, həddindən artıq dəyərlərə uyğunlaşmaya səbəb olan ətraf mühit amillərinin təsirinin intensivliyinin artması səbəbindən dezapsiya vəziyyəti yarana bilər. Disadaptasiya zamanı orqanizmin fəaliyyəti onun sistemlərinin funksional diskoordinasiyası, homeostatik göstəricilərin dəyişməsi və qənaətsiz enerji istehlakı ilə xarakterizə olunur. Qan dövranı, tənəffüs sistemləri və s., həmçinin ümumi işləmə bədən, yenidən artan fəaliyyət vəziyyətinə qayıdır.
Sağlamlıqdan xəstəliyə keçidin uyğunlaşma prosesinin bir sıra ardıcıl mərhələləri vasitəsilə baş verməsi və xəstəliyin baş verməsinin uyğunlaşma mexanizmlərinin pozulmasının nəticəsi olması mövqeyindən çıxış edərək, insan sağlamlığının proqnostik qiymətləndirilməsi metodu təklif edilmişdir.
Dörd mümkün prenozoloji diaqnoz variantı var:
1. Qənaətbəxş uyğunlaşma. Bu qrupdakı insanlar xəstəlik ehtimalının aşağı olması ilə xarakterizə olunur, normal həyat tərzi sürə bilirlər;
2. Uyğunlaşma mexanizmlərinin gərginliyi. Bu qrupun insanlarında xəstəlik ehtimalı daha yüksəkdir, uyğunlaşma mexanizmləri gərginləşir və onlara münasibətdə müvafiq sağlamlıq tədbirləri tələb olunur;
3. Zəif uyğunlaşma. Bu qrup, profilaktik tədbirlər görülmədikdə, kifayət qədər yaxın gələcəkdə xəstəliklərə tutulma ehtimalı yüksək olan insanları birləşdirir;
4. Uyğunlaşmanın uğursuzluğu. Bu qrupa xəstəliyin gizli, tanınmayan formaları, "xəstəlikdən əvvəlki" hadisələr, daha ətraflı tibbi müayinə tələb edən xroniki və ya patoloji anomaliyaları olan insanlar daxildir.
Praktikada insan orqanizminin ətraf mühit şəraitinə, o cümlədən peşə, istirahət, qidalanma, iqlim və ətraf mühit amillərinin xüsusiyyətlərinə uyğunlaşma dərəcəsini müəyyən etmək lazımdır.
3. Praktiki hissə
Pulsemetriya
Ø radial arteriyaya ii - əlinizi bilək ekleminin bölgəsində tutun ki, indeks, orta və üzük barmaqları xurma tərəfində, böyük olanı isə üzərində yerləşirdi arxa tərəf fırçalar;
Ø haqqında temporal arteriya - barmaqlarınızı temporal sümük bölgəsinə qoyun;
Ø karotid arteriya üzərində- künc arasındakı məsafənin ortasında alt çənə və sternoklavikulyar oynaq, şəhadət və orta barmaqlar Adəm almasının (Adəmin alması) üzərinə qoyulur və boynun yan səthinə yana doğru hərəkət edir;
Ø haqqında femoral arteriya - nəbz bud qatında hiss olunur.
Nəbzi barmaqlarınızın uclarınızla deyil, düz yerləşdirilmiş barmaqlarınızla hiss etməlisiniz.
Ölçmə qan təzyiqi Korotkovun metodu
İki kəmiyyəti ölçmək adətdir: ən yüksək təzyiq və ya sistolik qan ürəkdən aortaya axdıqda baş verir və minimal və ya diastolik təzyiq, yəni. ürək diastolası zamanı damarlarda təzyiqin aşağı düşdüyü məbləğ. Sağlam bir insanda maksimum qan təzyiqi 100-140 mmHg-dir. Art., minimum 60-90 mm Hg. İncəsənət. Onların arasındakı fərq, sağlam insanlarda təxminən 30 - 50 mm Hg olan nəbz təzyiqidir. İncəsənət.
Təzyiq ölçən cihaz sfiqmomanometr adlanır. Metod, manjetdəki təzyiq sistolik təzyiqdən aşağı, lakin diastolik təzyiqdən yüksək olduqda baş verən arterial sıxılma yerinin altında eşidilən səsləri dinləməyə əsaslanır. Üstəlik, sistol zamanı yüksək təzyiq Arteriyanın içindəki qan manjetdəki təzyiqi üstələyir, arteriya açılır və qanın keçməsinə imkan verir. Diastola zamanı damarda təzyiq azaldıqda manjetdəki təzyiq arterial təzyiqdən yüksək olur, arteriyanı sıxır və qan axını dayanır. Sistol zamanı qan, manşetin təzyiqini aşaraq, əvvəllər sıxılmış bölgə boyunca yüksək sürətlə hərəkət edir və manjetin altındakı arteriyanın divarlarına vuraraq tonların görünüşünə səbəb olur.
Tərəqqi. Şagirdlər cütlər təşkil edirlər: mövzu və eksperimentator.
Mövzu masanın yanında oturur. Əlini stolun üstünə qoyur. Təcrübəçi manjeti subyektin çılpaq çiyninə qoyur və onu iki barmağın onun altından asanlıqla keçə bilməsi üçün bərkidir.
Lampanın üzərindəki vintli klapan havanın sistemdən çıxmasının qarşısını almaq üçün möhkəm bağlanır.
Subyektin qolunun dirsək əyilməsində pulsasiya hissi tapır. radial arteriya və üzərinə fonendoskop quraşdırır.
Manjetdə maksimumu aşan təzyiq yaradır, sonra isə vida qapağının bir az açılması ilə havanı buraxır ki, bu da manjetdə təzyiqin tədricən azalmasına səbəb olur.
Müəyyən bir təzyiqdə ilk zəif tonlar eşidilir. Bu anda manjetdəki təzyiq sistolik arterial qan təzyiqi (sistolik qan təzyiqi) kimi qeyd olunur. Manjetdəki təzyiqin daha da azalması ilə tonlar daha da yüksəlir və nəhayət, kəskin şəkildə boğulur və ya yox olur. Bu anda manjetdəki hava təzyiqi diastolik (DD) olaraq qeyd olunur.
Korotkoff təzyiqinin ölçüldüyü vaxt 1 dəqiqədən çox olmamalıdır.
Nəbz təzyiqi PD = SD - DD.
Düzgün fərdi qan təzyiqi normasını müəyyən etmək üçün aşağıdakı asılılıqlardan istifadə edilə bilər:
kişilər üçün: SD = 109 + 0.5Х+О,1У,
DD = 74 + 0,1X+0,15U;
qadınlar üçün: SD = 102 + 0.7X + 0.15U,
DD = 78 + 0,17X +0,15U,
burada X yaş, ildir; Y bədən çəkisi, kq.
Praktiki tapşırıq №1
Bələdiyyə büdcəsi Təhsil müəssisəsi
"Şimali Yenisey 2 saylı orta məktəb"
Yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin funksional testlərinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsi.
8a sinif şagirdləri tərəfindən tamamlandı
Aleksandrova Svetlana
Yaruşina Daria
Nəzarətçi:
Noskova E.M.
biologiya müəllimi
GP Severo-Yeniseysky 2015
Mündəricat
I. Giriş……………………………………………………………………………………… 4 səhifə
II. Əsas hissə
1. İnsanın tənəffüs sisteminin quruluşu və əhəmiyyəti………………… 5 səh.
Case study:
Tənəffüs sistemi xəstəliklərinin hallarının artması
“Şimali Yenisey 2 nömrəli orta məktəb” MBOU şagirdlərinin son illər... 9 səh.
üçün maksimum nəfəs tutma vaxtının təyini
dərin inhalyasiya və ekshalasiya (Genchi-Stange testi).……………………… 10 səhifə
Maksimum nəfəs tutma vaxtının müəyyən edilməsi
doza yükləndikdən sonra (Serkin testi)………………………… 12 səhifə
III. Nəticələr………………………………………………………………………………… 15 səh.
IV. Biblioqrafiya……………………………………………………………………15 səhifə
annotasiya
Aleksandrova Svetlana Andreevna Yaruşina Daria İqorevna
MBOU "Şimali Yenisey 2 nömrəli orta məktəb", 8a sinif
Yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin funksional testlərinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsi
Rəhbər: Elena Mixaylovna Noskova, 2 nömrəli tam orta məktəb, biologiya müəllimi
Elmi işin məqsədi:
Tədqiqat üsulları:
Əsas nəticələr elmi araşdırma: Bir insan sağlamlığının vəziyyətini qiymətləndirə və fəaliyyətini optimallaşdıra bilir. Bunun üçün yeniyetmələr aparmaq qabiliyyətini təmin edən zəruri bilik və bacarıqlara yiyələnə bilərlər sağlam görüntü həyat.
Giriş
Həyatın inkişafının prekembri dövründə, yəni 2 milyard 300 il əvvəl yaranan tənəffüs prosesi hələ də Yerdəki bütün canlıları oksigenlə təmin edir. Oksigen kifayət qədər aqressiv bir qazdır, onun iştirakı ilə bütün üzvi maddələr parçalanır və hər hansı bir orqanizmin həyati prosesləri üçün lazım olan enerji yaranır.
Nəfəs almaq hər hansı bir orqanizmin həyatının əsasını təşkil edir. Tənəffüs prosesləri zamanı oksigen bədənin bütün hüceyrələrinə çatır və enerji mübadiləsi üçün istifadə olunur - qida maddələrinin parçalanması və ATP sintezi. Tənəffüs prosesinin özü üç mərhələdən ibarətdir: 1 - xarici tənəffüs (inhalyasiya və ekshalasiya), 2 - ağciyər alveolaları və qırmızı qan hüceyrələri arasında qaz mübadiləsi, qanda oksigen və karbon qazının daşınması, 3 - hüceyrə tənəffüsü - ATP. mitoxondriyada oksigenin iştirakı ilə sintez. Hava yolları ( burun boşluğu, qırtlaq, nəfəs borusu, bronxlar və bronxiollar) hava keçirməyə xidmət edir və qaz mübadiləsi ağciyər hüceyrələri ilə kapilyarlar arasında və kapilyarlarla bədən toxumaları arasında baş verir.
İnhalyasiya və ekshalasiya tənəffüs əzələlərinin - qabırğaarası əzələlərin və diafraqmanın daralması səbəbindən baş verir. Nəfəs alma zamanı qabırğaarası əzələlərin işi üstünlük təşkil edirsə, bu cür tənəffüs torakal, diafraqma isə abdominal adlanır.
-də yerləşən tənəffüs mərkəzi medulla oblongata. Onun neyronları əzələlərdən və ağciyərlərdən gələn impulslara, həmçinin qanda karbon qazının konsentrasiyasının artmasına cavab verir.
Tənəffüs sisteminin vəziyyətini və onun funksional ehtiyatlarını qiymətləndirmək üçün istifadə edilə bilən müxtəlif göstəricilər var.
İşin aktuallığı. Uşaqların və yeniyetmələrin fiziki inkişafı sağlamlıq və rifahın mühüm göstəricilərindən biridir. Amma uşaqlar tez-tez soyuqdəymədən əziyyət çəkirlər, idmanla məşğul olmurlar, siqaret çəkirlər.
İşin məqsədi yeniyetmənin tənəffüs sisteminin və bütövlükdə bədənin vəziyyətini obyektiv qiymətləndirməyi və vəziyyətinin idman fəaliyyətindən asılılığını müəyyən etməyi öyrənin.
Məqsədə çatmaq üçün aşağıdakılar təyin olunur:tapşırıqlar :
- strukturu haqqında ədəbiyyat öyrənmək və yaş xüsusiyyətləri yeniyetmələrdə tənəffüs sistemi, havanın çirklənməsinin tənəffüs sisteminin fəaliyyətinə təsiri haqqında;
Sinifimizdə şagirdlərin illik tibbi müayinəsinin nəticələrinə əsasən tənəffüs orqanlarının xəstələnmə səviyyəsinin dinamikasını müəyyən etmək;
İki qrup yeniyetmələrin tənəffüs sisteminin vəziyyətinin hərtərəfli qiymətləndirilməsini aparmaq: idmanla fəal məşğul olanlar və idmanla məşğul olmayanlar.
Tədqiqat obyekti : məktəb şagirdləri
Tədqiqat mövzusu iki qrup yeniyetmələrin tənəffüs sisteminin vəziyyətinin öyrənilməsi: idmanla fəal məşğul olan və idmanla məşğul olmayan.
Tədqiqat üsulları: sorğu, təcrübə, müqayisə, müşahidə, söhbət, fəaliyyət məhsullarının təhlili.
Praktik əhəmiyyəti . Alınan nəticələr sağlam həyat tərzini təbliğ etmək və aşağıdakı idman növlərində fəal iştirak etmək üçün istifadə edilə bilər: Atletika, xizək sürmə, xokkey, voleybol
Tədqiqat hipotezi:
Hesab edirik ki, tədqiqatım zamanı idmanın tənəffüs sisteminin vəziyyətinə müəyyən müsbət təsirini müəyyən edə bilsəm, o zaman onları sağlamlığın möhkəmləndirilməsi vasitələrindən biri kimi təbliğ etmək mümkün olacaq.
Nəzəri hissə
1. İnsanın tənəffüs sisteminin quruluşu və əhəmiyyəti.
İnsanın tənəffüs sistemi pulmoner ventilyasiya və ağciyər tənəffüsünü təmin edən toxuma və orqanlardan ibarətdir. Tənəffüs yollarına daxildir: burun, burun boşluğu, nazofarenks, qırtlaq, nəfəs borusu, bronxlar və bronxiollar. Ağciyərlər bronxiollardan və alveolyar kisələrdən, həmçinin ağciyər dövranının arteriyalarından, kapilyarlarından və venalarından ibarətdir. Nəfəs alma ilə əlaqəli dayaq-hərəkət sisteminin elementlərinə qabırğalar, qabırğaarası əzələlər, diafraqma və köməkçi tənəffüs əzələləri daxildir.
Burun və burun boşluğu hava üçün boru kimi xidmət edir, burada qızdırılır, nəmləndirilir və süzülür. Burun boşluğunda iybilmə reseptorları da var. Burun xarici hissəsi dəri ilə örtülmüş üçbucaqlı osteokondral skeletdən ibarətdir; alt səthdə iki oval açılış hər biri paz formalı burun boşluğuna açılan burun dəlikləridir. Bu boşluqlar arakəsmə ilə ayrılır. Burun dəliklərinin yan divarlarından üç yüngül süngərvari qıvrımlar (turbinatlar) çıxır, boşluqları qismən dörd açıq keçidə (burun keçidlərinə) ayırır. Burun boşluğu selikli qişa ilə zəngindir. Çoxsaylı sərt tüklər, həmçinin kirpiklərlə təchiz olunmuş epitel və qədəh hüceyrələri inhalyasiya edilmiş havanı hissəciklərdən təmizləməyə xidmət edir. Boşluğun yuxarı hissəsində iybilmə hüceyrələri yerləşir.
Qırtlaq nəfəs borusu ilə dilin kökü arasında yerləşir. Qırtlaq boşluğu orta xətt boyunca tam birləşməyən selikli qişanın iki qatı ilə bölünür. Bu qıvrımlar arasındakı boşluq - glottis - lifli qığırdaq lövhəsi - epiglottis ilə qorunur. Glottisin kənarları boyunca selikli qişada aşağı və ya həqiqi vokal qıvrımlar (bağlar) adlanan lifli elastik bağlar yerləşir. Onların üstündə əsl səs qatlarını qoruyan və onları nəm saxlayan yalançı səs qatları var; onlar həm də nəfəsinizi tutmağa kömək edir və udma zamanı qidanın qırtlağa daxil olmasının qarşısını alırlar. İxtisaslaşmış əzələlər həqiqi və yalançı səs qıvrımlarını sıxır və rahatlaşdırır. Bu əzələlər oynayır mühüm rol fonasiya zamanı, həmçinin hər hansı hissəciklərin tənəffüs yollarına daxil olmasının qarşısını alır. Traxeya qırtlağın aşağı ucundan başlayır və sinə boşluğuna enir, burada sağ və sol bronxlara bölünür; onun divarını birləşdirici toxuma və qığırdaq əmələ gətirir. Əksər məməlilərdə, o cümlədən insanlarda qığırdaq natamam halqalar əmələ gətirir. Özofagusa bitişik hissələr lifli ligamentlə əvəz olunur. Sağ bronx adətən soldan daha qısa və genişdir. Ağciyərlərə daxil olduqdan sonra əsas bronxlar tədricən daha kiçik və daha kiçik borulara (bronxiollara) bölünür, ən kiçikləri, terminal bronxiollar, tənəffüs yollarının son elementidir. Qırtlaqdan terminal bronxiollara qədər borular kirpikli epitellə örtülmüşdür. Tənəffüs sisteminin əsas orqanı ağciyərlərdir.
Ümumiyyətlə, ağciyərlər döş qəfəsinin hər iki yarısında yatan süngər, məsaməli konus formalı formasiyalar görünüşünə malikdir. Ağciyərin ən kiçik struktur elementi olan lobul ağciyər bronxiolasına və alveolyar kisəyə aparan terminal bronxioldan ibarətdir. Ağciyər bronxiolunun və alveolyar torbanın divarları depressiyalar - alveollar əmələ gətirir. Ağciyərlərin bu quruluşu onların tənəffüs səthini artırır ki, bu da bədənin səthindən 50-100 dəfə çoxdur. Ağciyərlərdə qaz mübadiləsinin baş verdiyi səth sahəsinin nisbi ölçüsü aktivliyi və hərəkətliliyi yüksək olan heyvanlarda daha böyükdür. Alveolların divarları bir təbəqədən ibarətdir epitel hüceyrələri və ağciyər kapilyarları ilə əhatə olunmuşdur. Alveolların daxili səthi səthi aktiv maddə ilə örtülmüşdür. Qonşu strukturlarla sıx təmasda olan fərdi alveol, qeyri-müntəzəm polihedron formasına və 250 µm-ə qədər olan ölçülərə malikdir. Qaz mübadiləsinin baş verdiyi alveolların ümumi səthinin eksponent olaraq bədən çəkisindən asılı olduğu ümumiyyətlə qəbul edilir. Yaşla, alveolların səthində azalma var. Hər bir ağciyər plevra adlanan bir kisə ilə əhatə olunmuşdur. Plevranın xarici təbəqəsi döş qəfəsi divarının və diafraqmanın daxili səthinə bitişikdir, daxili təbəqə ağciyəri əhatə edir. Qatlar arasındakı boşluğa plevra boşluğu deyilir. Sinə hərəkət etdikdə, daxili yarpaq adətən kənarın üzərində asanlıqla sürüşür. Plevra boşluğunda təzyiq həmişə atmosferdən (mənfi) azdır. İçəridə sülh içində plevral təzyiq insanlarda, orta hesabla, atmosferdən 4,5 torr (-4,5 torr) aşağıdır. Ağciyərlər arasındakı interplevral boşluğa mediastinum deyilir; onun tərkibində traxeya, timus vəzi və böyük damarları olan ürək, limfa düyünləri və yemək borusu var.
İnsanlarda ağciyərlər, çəkisindən asılı olmayaraq, bədən həcminin təxminən 6% -ni tutur. Tənəffüs əzələlərinin işi səbəbindən inhalyasiya zamanı ağciyərin həcmi dəyişir, lakin hər yerdə eyni şəkildə deyil. Bunun üç əsas səbəbi var: birincisi, döş qəfəsi bütün istiqamətlərdə qeyri-bərabər böyüyür, ikincisi, ağciyərin bütün hissələri eyni dərəcədə uzanmır. Üçüncüsü, ağciyərin aşağıya doğru yerdəyişməsinə kömək edən qravitasiya təsirinin mövcudluğu güman edilir.
Hansı əzələlər tənəffüs əzələləri kimi təsnif edilir? Tənəffüs əzələləri, daralmaları sinə həcmini dəyişdirən əzələlərdir. Baş, boyun, qollar və yuxarı döş və aşağı boyun fəqərələrinin bəzilərindən uzanan əzələlər, həmçinin qabırğa ilə qabırğanı birləşdirən xarici qabırğaarası əzələlər qabırğaları qaldırır və döş qəfəsinin həcmini artırır. Diafraqma, sinə boşluğunu qarın boşluğundan ayıran, fəqərələrə, qabırğalara və döş sümüyünə bağlanan əzələ-tendon lövhəsidir. Bu normal inhalyasiyada iştirak edən əsas əzələdir. Artan inhalyasiya ilə əlavə əzələ qrupları daralır. Artan ekshalasiya ilə qabırğalar arasında (daxili qabırğaarası əzələlər), qabırğalara və aşağı torakal və yuxarı bel fəqərələrinə, həmçinin əzələlərə bağlanan əzələlər qarın boşluğu; qabırğaları aşağı salır və qarın orqanlarını rahatlaşmış diafraqmaya basdırırlar, beləliklə, döş qəfəsinin tutumunu azaldırlar.
Hər sakit inhalyasiya ilə ağciyərlərə daxil olan və hər sakit nəfəslə çıxan havanın miqdarına gelgit həcmi deyilir. Yetkinlərdə 500 sm-dir 3 . Əvvəlki maksimum inhalyasiyadan sonra maksimum ekshalasiyanın həcmi deyilir həyati tutum. Yetkinlərdə orta hesabla 3500 sm-dir 3 . Lakin bu, ağciyərdəki havanın bütün həcminə (ümumi ağciyər həcmi) bərabər deyil, çünki ağciyərlər tamamilə çökmür. Çökməmiş ağciyərlərdə qalan havanın həcmi qalıq hava adlanır (1500 sm). 3 ). Əlavə həcmi var (1500 sm 3 ), normal bir inhalyasiyadan sonra maksimum səylə inhalyasiya edilə bilər. Normal ekshalasiyadan sonra maksimum səylə çıxarılan hava, ekshalasiyanın ehtiyat həcmidir (1500 sm). 3 ). Funksional qalıq tutum ekspiratuar ehtiyat həcmdən və qalıq həcmdən ibarətdir. Bu, normal tənəffüs havasının seyreltildiyi ağciyərlərdəki havadır. Nəticədə ağciyərlərdə birdən sonra qazın tərkibi tənəffüs hərəkəti adətən kəskin şəkildə dəyişmir.
Qaz, məhdud bir həcmdə bərabər paylanmış bir maddə vəziyyətidir. Qaz fazasında molekulların bir-biri ilə qarşılıqlı təsiri əhəmiyyətsizdir. Qapalı məkanın divarları ilə toqquşduqda onların hərəkəti müəyyən bir qüvvə yaradır; vahid sahəyə tətbiq edilən bu qüvvə qaz təzyiqi adlanır və millimetr civə və ya torr ilə ifadə edilir; qaz təzyiqi molekulların sayına və onların orta sürətinə mütənasibdir. Alveollar və qan arasında ağciyərlərdə qaz mübadiləsi diffuziya yolu ilə baş verir. Diffuziya qaz molekullarının daimi hərəkəti nəticəsində baş verir və molekulların daha yüksək konsentrasiyalı bir sahədən onların konsentrasiyasının aşağı olduğu sahəyə köçürülməsini təmin edir. İçindəki plevra təzyiqi atmosfer təzyiqinin altında qaldıqca, ağciyərlərin ölçüsü sinə boşluğunun ölçüsünü yaxından izləyir. Ağciyər hərəkətləri sinə divarının və diafraqmanın hissələrinin hərəkəti ilə birlikdə tənəffüs əzələlərinin daralması nəticəsində baş verir. Nəfəs alma ilə əlaqəli bütün əzələlərin rahatlaması verir sinə passiv ekshalasiya mövqeyi. Müvafiq əzələ fəaliyyəti bu mövqeyi inhalyasiyaya çevirə və ya ekshalasiyanı artıra bilər. İnhalyasiya sinə boşluğunun genişlənməsi ilə yaradılır və həmişə olur aktiv proses. Fəqərələrlə artikulyasiyaya görə qabırğalar yuxarı və xaricə doğru hərəkət edir, onurğadan döş sümüyünə qədər olan məsafəni, həmçinin döş qəfəsinin yan ölçülərini (qabırğa və ya döş nəfəsi) artırır. Diafraqmanın büzülməsi onun formasını günbəzdən daha düzə çevirir, bu da döş qəfəsinin ölçüsünü artırır. uzununa istiqamət(diafraqmatik və ya abdominal nəfəs növü). Adətən əsas rol Nəfəs alma zamanı diafraqmatik nəfəs oynayır. İnsanlar ikiayaqlı canlılar olduğundan qabırğa və döş sümüyünün hər hərəkəti ilə bədənin ağırlıq mərkəzi dəyişir və buna müxtəlif əzələləri uyğunlaşdırmaq lazım gəlir.
Sakit tənəffüs zamanı bir insan adətən ilhamdan əvvəlki vəziyyətə qayıtmaq üçün kifayət qədər elastik xüsusiyyətlərə və yerdəyişmiş toxumaların çəkisinə malikdir.
Beləliklə, istirahət zamanı ekshalasiya inhalyasiya üçün şərait yaradan əzələlərin fəaliyyətinin tədricən azalması səbəbindən passiv şəkildə baş verir. Aktiv ekspirasiya qabırğaları aşağı salan, döş qəfəsinin eninə ölçülərini və döş sümüyü ilə onurğa sütunu arasındakı məsafəni azaldan digər əzələ qruplarına əlavə olaraq daxili qabırğaarası əzələlərin daralması səbəbindən baş verə bilər. Aktiv ekshalasiya qarın əzələlərinin daralması səbəbindən də baş verə bilər, bu da daxili orqanları rahat diafraqmaya basdırır və döş qəfəsinin uzununa ölçüsünü azaldır. Ağciyərin genişlənməsi ümumi ağciyərdaxili (alveolyar) təzyiqi (müvəqqəti) azaldır. Hava hərəkət etmədikdə və glottis açıq olduqda atmosferə bərabərdir. Nəfəs aldığınız zaman ağciyərlər dolu olana qədər atmosferdən aşağıda, nəfəs aldığınız zaman isə atmosferdən yuxarıdır. Daxili olaraq, tənəffüs hərəkəti zamanı plevral təzyiq də dəyişir; lakin həmişə atmosferdən aşağıdadır (yəni həmişə mənfi).
Oksigen ətrafımızdakı havada olur. Dəriyə nüfuz edə bilər, ancaq az miqdarda, həyatı dəstəkləmək üçün tamamilə kifayət deyil. Dini yürüşdə iştirak etmək üçün qızıla boyanmış italyan uşaqlar haqqında bir əfsanə var; Hekayədə onların hamısının "dəri nəfəs ala bilmədiyi" üçün boğularaq öldüyü deyilir. Elmi dəlillərə əsaslanaraq, boğulma nəticəsində ölüm burada tamamilə istisna edilir, çünki oksigenin dəri vasitəsilə udulması demək olar ki, ölçülə bilməz və karbon qazının sərbəst buraxılması ağciyərlər vasitəsilə buraxılmasının 1% -dən azdır. Tənəffüs sistemi bədəni oksigenlə təmin edir və karbon qazını çıxarır. Qazların daşınması və s orqanizm üçün zəruridir maddələrdən istifadə etməklə həyata keçirilir qan dövranı sistemi. Tənəffüs sisteminin funksiyası sadəcə olaraq qanı kifayət qədər oksigenlə təmin etmək və ondan karbon qazını çıxarmaqdır. Su əmələ gətirmək üçün molekulyar oksigenin kimyəvi azalması məməlilər üçün əsas enerji mənbəyi kimi xidmət edir. Onsuz həyat bir neçə saniyədən çox davam edə bilməz. Oksigenin azalması CO-nun əmələ gəlməsi ilə müşayiət olunur 2
. CO-ya daxil olan oksigen 2
birbaşa molekulyar oksigendən gəlmir. O istifadə edərək 2
və CO əmələ gəlir 2
aralıq metabolik reaksiyalarla bir-birinə bağlıdır; nəzəri olaraq onların hər biri bir müddət davam edir.
Mübadilə O 2
və CO 2
orqanizmlə ətraf mühit arasında tənəffüs adlanır. Daha yüksək heyvanlarda tənəffüs prosesi bir sıra ardıcıl proseslər vasitəsilə həyata keçirilir:
Ətraf mühitlə ağciyərlər arasında qaz mübadiləsi, adətən “ağciyər ventilyasiyası” adlanır;
Ağciyərlərin alveolları ilə qan arasında qaz mübadiləsi (ağciyər tənəffüsü);
Qan və toxumalar arasında qaz mübadiləsi;
Nəhayət, qazlar toxuma içərisində istehlak yerlərinə keçir (O 2 ) və əmələ gəlmə yerlərindən (CO üçün 2 ) (hüceyrə tənəffüsü).
Bu dörd prosesdən hər hansı birinin itirilməsi tənəffüs problemlərinə səbəb olur və insan həyatı üçün təhlükə yaradır.
Praktik hissə
1. Tənəffüs sisteminin xəstələnmə səviyyəsinin dinamikası 8a sinif M şagirdlərinin son üç ili B OU " Şimal Yenisey 2 nömrəli tam orta məktəb"
Məktəblilərin illik tibbi müayinəsindən əldə etdiyimiz nəticələrə əsasən müəyyən etdik ki, kəskin respirator infeksiyalar, kəskin respirator virus infeksiyaları, tonzillit, nazofaringit kimi xəstəliklərin sayı ildən-ilə artır.
2. Dərin inhalyasiya və ekshalasiya zamanı nəfəsin tutulması üçün maksimum vaxtın təyini (Genchi-Stange testi)
Eksperimental tədqiqat aparmaq üçün biz antropometrik göstəriciləri və yaşı təxminən eyni olan iki qrup könüllü seçdik, bir qrupda idmanla fəal məşğul olan (cədvəl 1), digərində isə bədən tərbiyəsi və idmana biganə tələbələr olması ilə fərqləndik. (Cədvəl 2).
Cədvəl 1. İdmanla məşğul olan yoxlanılan uşaqlar qrupu
Çəki(Kiloqram.)
Hündürlük (m.)
Quetelet indeksi
(çəki kq/hündürlük m 2 )
N = 20-23
əslində
norma
Aleksey
1 , 62
17,14 normaldan az
19,81
Denis
14 yaş 2 ət
1 , 44
20,25 norma
16,39
Anastasiya
14 il 7 ay
1 , 67
17,92 normaldan az
20,43
Sergey
14 il 3 ay
1 , 67
22,59 norma
20,43
Michael
14 il 5 ay
1 , 70
22,49 norma
20,76
Elizabet
14 il 2 ay
1 , 54
19,39 normaldan az
18,55
Aleksey
14 il 8 ay
1 , 72
20,95 norma
20,95
Maksim
14 il 2 ay
1 , 64
21,19 norma
20,07
Nikita
14 il 1 ay
1 , 53
21,78 norma
18,36
10.
Andrey
15 il 2 ay
1 , 65
21,03 norma
20,20
BMI =m| h 2 , Haradam- kq bədən çəkisi,h– m-də hündürlük İdeal çəki düsturu: boy - 110 (yeniyetmələr üçün)
Cədvəl 2. İdmanla məşğul olmayan, sınaqdan keçirilmiş uşaqlar qrupu
Çəki(Kiloqram.)
Hündürlük (m.)
Quetelet indeksi
(çəki kq/hündürlük m 2 )
N = 20-25
əslində
norma
Alina
14 il 7 ay
1 , 53
21,35 norma
18,36
Viktoriya
14 il 1 ay
1 , 54
18,13 normaldan az
18,55
Viktoriya
14 il 3 ay
1 , 5 9
19,38 normaldan az
21,91
Nina
14 il 8 ay
1 , 60
19,53 normaldan az
19,53
Karina
14 il 9 ay
163
19,19 normaldan az
22,96
Svetlana
14 il 3 ay
1 , 45
16,64 normaldan az
16,64
Daria
14 il 8 ay
1 , 59
17,79 normaldan az
19,38
Anton
14 il 8 ay
1 , 68
24,80 norma
20,54
Anastasiya
14 il 3 ay
1 , 63
17,68 normaldan az
19,94
10.
Ruslana
14 il 10 ay
1 , 60
15,23 normaldan az
19,53
Cədvəl məlumatlarını təhlil edərkən, idmanla məşğul olmayan qrupdan tamamilə bütün oğlanların Quetelet indeksinin (çəki-boy göstəricisi) normadan aşağı olduğunu və fiziki inkişaf baxımından oğlanların orta səviyyəyə sahib olduğunu gördük. Birinci qrupdan olan uşaqlar, əksinə, hamısının səviyyəsi eynidir fiziki inkişaf orta səviyyədən yuxarı və subyektlərin 50%-i çəki-boy indeksinə görə normaya uyğundur, qalan yarısı normadan əhəmiyyətli dərəcədə artıq deyil. Görünüşdə birinci qrupdan olan uşaqlar daha atletikdirlər.
Qrupları seçdikdən və onların antrometrik məlumatlarını qiymətləndirdikdən sonra, tənəffüs sisteminin vəziyyətini qiymətləndirmək üçün funksional Genchi-Stange testlərini yerinə yetirmək istəndi. Genchi testi aşağıdakılardan ibarətdir: subyekt nəfəs alarkən nəfəsini tutur, burnunu barmaqları ilə tutur.U Sağlam 14 yaşlı məktəblilər üçün nəfəs tutma müddəti oğlanlar üçün 25 saniyə, qızlar üçün isə 24 saniyədir. . Stange testi zamanı subyekt nəfəs alarkən nəfəsini tutur, barmaqları ilə burnunu sıxır.Sağlam 14 yaşlı uşaqlarda məktəblilər üçün nəfəs tutma müddəti oğlanlar üçün 64 saniyə, qızlar üçün 54 saniyədir. . Bütün nümunələr üç nüsxədə aparılmışdır.
Alınmış nəticələr əsasında orta hesab tapılmış və məlumatlar 3 saylı cədvələ daxil edilmişdir.
Cədvəl 3. Genchi-Stange funksional testinin nəticələri
№ p/pMövzunun adı
Stange testi (san.)
Nəticələrin qiymətləndirilməsi
Gençi testi
(san.)
Nəticələrin qiymətləndirilməsi
Qrup idman edir
1.
Aleksey
76
Normaldan yuxarı
56
Normaldan yuxarı
2.
Denis
66
Normaldan yuxarı
57
Normaldan yuxarı
3.
Anastasiya
55
Normaldan yuxarı
34
Normaldan yuxarı
4.
Sergey
77
Normaldan yuxarı
60
Normaldan yuxarı
5.
Michael
68
Normaldan yuxarı
30
Normaldan yuxarı
6.
Elizabet
56
Normaldan yuxarı
25
Normaldan yuxarı
7.
Aleksey
65
Normaldan yuxarı
33
Normaldan yuxarı
8.
Maksim
67
Normaldan yuxarı
64
Normaldan yuxarı
9.
Nikita
65
Normaldan yuxarı
30
Normaldan yuxarı
10.
Andrey
63
Normaldan yuxarı
30
Normaldan yuxarı
1.
Alina
22
Normaldan aşağı
48
Normaldan aşağı
2.
Viktoriya
37
Normaldan aşağı
26
Normaldan aşağı
3.
Viktoriya
28
Normaldan aşağı
23
Normaldan aşağı
4.
Nina
41
Normaldan aşağı
23
Normaldan aşağı
5.
Karina
33
Normaldan aşağı
23
Normaldan aşağı
6.
Svetlana
52
Normaldan aşağı
25
Norm
7.
Daria
51
Normaldan aşağı
30
Normaldan yuxarı
8.
Anton
53
Normaldan aşağı
37
Normaldan yuxarı
9.
Anastasiya
54
Norm
25
Norm
10.
Ruslana
55
Norm
25
Norm
CBirinci qrupdakı hər kəs Gençi testini uğurla başa vurdu: oğlanların 100% -i normadan yüksək nəticə göstərdi, ikinci qrupda isə yalnız 20% normadan yüksək nəticə göstərdi, 30% normaya uyğun gəldi və 50% - üzrə. əksinə, normadan aşağıdır.
Birinci qrupda Stange testi ilə uşaqların 100%-i normadan yuxarı, ikinci qrupda isə 20%-i normal diapazonda nəfəs alarkən nəfəsini tutmağı bacarıb, qalan qrupda isə normadan aşağı nəticə göstərib. 80%
5. Dozajlı məşqdən sonra maksimum nəfəs tutma vaxtının təyini (Serkin testi)
Subyektlərin tənəffüs sisteminin vəziyyətini daha obyektiv qiymətləndirmək üçün onlarla başqa bir funksional test - Serkin testi keçirdik. Bu aşağıdakı kimidir:
1-ci mərhələ - oturan vəziyyətdə sakit inhalyasiya zamanı subyekt maksimum müddət ərzində nəfəsini saxlayır, vaxt qeyd olunur.
2-ci mərhələ - 2 dəqiqədən sonra subyekt 20 çömbəlmə edir
Mövzu stulda oturur və nəfəs alarkən nəfəsini tutur, vaxt yenidən qeyd olunur.
3-cü mərhələ - 1 dəqiqə istirahət etdikdən sonra, oturan vəziyyətdə sakitcə nəfəs alarkən subyekt nəfəsini maksimum müddətə saxlayır, vaxt qeyd olunur.
Testlərdən sonra nəticələr Cədvəl 4-ə uyğun olaraq qiymətləndirilir:
Cədvəl 4. Serkin testinin qiymətləndirilməsi üçün bu nəticələr
20 çömbəlmədən sonra nəfəsinizi tutaraq, t san.B - işdən sonra
B/A 100%
1 dəqiqə istirahət etdikdən sonra nəfəsinizi tutun, t san
C - istirahətdən sonra
V/A 100%
Sağlam, təlim keçmiş
50 – 70
1-ci mərhələnin 50%-dən çoxu
1-ci mərhələnin 100%-dən çoxu
Sağlam, öyrədilməyib
45 – 50
1-ci mərhələnin 30-50%-i
1-ci mərhələnin 70-100%-i
Gizli qan dövranı çatışmazlığı
30 – 45
1-ci mərhələnin 30%-dən az
1-ci mərhələnin 70%-dən az
Təcrübənin bütün iştirakçılarından alınan nəticələr Cədvəl 5-də verilmişdir:
Cədvəl 5. Serkin testinin nəticələri
7640
52
76
100
Sağlam, öyrədilməyib
2.
Denis
66
35
53
66
100
Sağlam və təlim keçmiş
3.
Anastasiya
55
25
45
45
81
Yaxşı öyrədilməyib
4.
Sergey
78
45
57
80
102
Sağlam və təlim keçmiş
5.
Michael
60
29
48
55
91
Sağlam, öyrədilməyib
6.
Elizabet
50
28
50
50
100
Sağlam təlim keçmiş
7.
Aleksey
60
38
63
60
100
Sağlam və təlim keçmiş
8.
Maksim
67
45
67
67
100
Sağlam və təlim keçmiş
9.
Nikita
65
30
46
54
83
Sağlam, öyrədilməyib
10.
Andrey
63
32
51
58
92
Sağlam, öyrədilməyib
Qeyri-idman qrupu
1.
Alina
37
16
43
29
78
Sağlam, öyrədilməyib
2.
Viktoriya
37
18
48
34
91
Sağlam, öyrədilməyib
3.
Viktoriya
35
7
50
18
51
Sağlam, öyrədilməyib
4.
Nina
40
20
50
30
75
Sağlam, öyrədilməyib
5.
Karina
33
11
33
20
61
Sağlam, öyrədilməyib
6.
Svetlana
56
20
35
47
84
Sağlam, öyrədilməyib
7.
Daria
51
25
49
48
94
Sağlam, öyrədilməyib
8.
Anton
66
29
44
50
76
Sağlam, öyrədilməyib
9.
Anastasiya
52
23
44
42
81
Sağlam, öyrədilməyib
10.
Ruslana
55
25
45
53
96
Sağlam, öyrədilməyib
1-ci sıra - istirahətdə nəfəsin tutulması, s
2-ci sıra - 20 çömbəldikdən sonra nəfəsinizi tutmaq
3-cü sıra - 1 dəqiqə istirahət etdikdən sonra nəfəsinizi tutun
Hər iki qrupun nəticələrini təhlil edərək aşağıdakıları deyə bilərəm:
- birincisi, nə birinci, nə də ikinci qrupda gizli qan dövranı çatışmazlığı olan uşaqlar müəyyən edilməmişdir;
-ikincisi, ikinci qrupdakı bütün oğlanlar prinsipcə gözlənilən “sağlam, təhsilsiz” kateqoriyasına aiddir.
-üçüncü, idmanla fəal məşğul olan oğlanlar qrupunda yalnız 50% "sağlam, təlim keçmiş" kateqoriyasına aiddir və qalanları haqqında bunu hələ demək olmaz. Baxmayaraq ki, bunun ağlabatan izahı var. Aleksey kəskin respirator infeksiyadan əziyyət çəkdikdən sonra təcrübədə iştirak etdi.
dördüncü,dozalı yükdən sonra nəfəs tutarkən normal nəticələrdən sapma tənəffüs sisteminin inkişafına təsir edən 2-ci qrupun ümumi fiziki hərəkətsizliyi ilə izah edilə bilər.
Cədvəl № 6 Müqayisəli xüsusiyyətlər Uşaqlarda VC müxtəlif yaşlar və pis vərdişlərə aludəçilik
1-ci sinifdə ağciyərlərin həyati tutumusantimetr 3
8-ci sinifdə ağciyərlərin həyati tutumu
santimetr 3
10-cu sinifdə ağciyərlərin həyati tutumu
santimetr 3
Siqaret çəkənlərdə ağciyərlərin həyati tutumu 8-11 hüceyrədir
1
500
2000
3400
2900
2
200
2000
4400
2900
3
100
1600
4200
2500
4
800
2300
4100
2000
5
200
2800
2500
2200
6
500
3600
2800
2800
7
400
2100
3000
2900
8
300
1600
2400
3000
9
600
1900
2300
3200
10
300
1800
2200
3500
Wed həyati tutum
520
2500
3200
2790
Cədvəl göstərir ki, həyat qabiliyyəti yaşla artır
nəticələr
Araşdırmamızın nəticələrinə yekun vuraraq, aşağıdakıları qeyd etmək istərdik:
Eksperimental olaraq idmanla məşğul olmağın tənəffüs sisteminin inkişafına töhfə verdiyini sübut edə bildik, çünki Serkin testinin nəticələrinə görə, 1-ci qrupdan olan uşaqların 60% -də nəfəs tutma müddəti artdığını söyləyə bilərik, yəni onların tənəffüs sistemi stressə daha çox hazırdır;
Genchi-Stange funksional testləri də göstərdi ki, 1-ci qrupdan olan oğlanlar daha üstün mövqedədirlər. Onların göstəriciləri hər iki nümunə üçün normadan yuxarıdır, müvafiq olaraq 100% və 100%.
Yaxşı inkişaf etmiş tənəffüs aparatı hüceyrələrin tam işləməsinin etibarlı təminatıdır. Axı, məlumdur ki, bədən hüceyrələrinin ölümü son nəticədə onlarda oksigen çatışmazlığı ilə əlaqələndirilir. Əksinə, çoxsaylı tədqiqatlar müəyyən etmişdir ki, orqanizmin oksigeni udmaq qabiliyyəti nə qədər çox olarsa, insanın fiziki performansı da bir o qədər yüksək olar. Təlim edilmiş xarici tənəffüs aparatı (ağciyərlər, bronxlar, tənəffüs əzələləri) sağlamlığın yaxşılaşdırılması yolunda ilk mərhələdir.
Daimi istifadə edərkən fiziki fəaliyyət maksimum oksigen istehlakı, idman fizioloqlarının qeyd etdiyi kimi, orta hesabla 20-30% artır.
Təlimli bir insanda istirahətdə xarici tənəffüs sistemi daha qənaətcil işləyir: tənəffüs tezliyi azalır, lakin eyni zamanda onun dərinliyi bir qədər artır. Ağciyərlərdən keçən eyni həcmdə havadan daha çox oksigen çıxarılır.
Bədənin əzələ fəaliyyəti ilə artan oksigen ehtiyacı, enerji problemlərini həll etmək üçün ağciyər alveollarının əvvəllər istifadə olunmamış ehtiyatlarını "birləşdirir". Bu, işləməyə başlayan toxumada qan dövranının artması və ağciyərlərin aerasiyasının (oksigenlə doyma) artması ilə müşayiət olunur. Fizioloqlar hesab edirlər ki, ağciyərlərin ventilyasiyasını artıran bu mexanizm onları gücləndirir. Bundan əlavə, fiziki səy zamanı yaxşı "havalandırılır" ağciyər toxuması az havalandırılan və buna görə də qanla daha az təmin olunan ərazilərə nisbətən xəstəliyə daha az həssasdır. Məlumdur ki, dayaz tənəffüs zamanı ağciyərlərin aşağı lobları qaz mübadiləsində az miqdarda iştirak edir. Məhz ağciyər toxumasının qandan boşaldıldığı yerlərdə iltihab ocaqları ən çox olur. Əksinə, ağciyərlərin ventilyasiyasının artması bəzi xroniki ağciyər xəstəliklərində müalicəvi təsir göstərir.
Bu o deməkdir ki, tənəffüs sistemini gücləndirmək və inkişaf etdirmək üçün mütəmadi olaraq idman etmək lazımdır.
Biblioqrafiya
1. Datsenko İ.İ. Hava mühiti və sağlamlıq. - Lvov, 1997
2. Kolesov D.V., Maş R.D. Belyaev I.N. Biologiya: insan. - Moskva, 2008
3. Stepanchuk N. A. İnsan ekologiyasına dair seminar. - Volqoqrad, 2009
Ürək-damar və tənəffüs sistemlərinin funksional vəziyyəti imkanı müəyyən edir insan bədəni dəyişən ətraf mühit şəraitinə uyğunlaşmaq. Ətraf mühit faktorlarının təsiri, irsiyyət, idman stressi, eləcə də kəskin və xroniki xəstəliklər orqanların quruluşuna və fizioloji proseslərin gedişinə təsir göstərir. Aşkar klinik simptomların olmaması tam sağlamlığı göstərmir, buna görə də insan bədəninin ehtiyatlarını, artan stresə hazırlığını və məqsədini qiymətləndirmək üçün. erkən diaqnoz pozuntular, tənəffüs sisteminin funksional testləri istifadə olunur.
Tənəffüs sisteminin funksional vəziyyətini qiymətləndirmək üçün testlər
Bronxopulmoner sistemin patologiyaları ən çox fonda inkişaf edir yoluxucu proseslər(pnevmoniya, bronxit) və xarakterik klinik əlamətlərlə müşayiət olunur:
- Bəlğəmlə öskürək (irinli və ya seroz).
- Nəfəs darlığı (nəfəs alma mərhələsindən asılı olaraq, nəfəs alma və ya ekshalasiyada çətinlik).
- Sinə ağrısı.
IN tibbi təcrübəən çox xəstəliklərin diaqnozu üçün istifadə olunur laboratoriya testləri Və instrumental üsullar, qiymətləndirmə verən morfoloji dəyişikliklər(radioqrafiya, CT scan). Xəstənin həyat keyfiyyətini aşağı salan xəstəliklərin xroniki kursu (bronxial astma və ya obstruktiv ağciyər xəstəliyi (KOAH)) prosesin monitorinqini tələb edir. Müalicə taktikası dəyişikliklərin şiddəti və funksiyanın azalma dərəcəsi ilə müəyyən edilir, yüngül mərhələlərdə rentgen üsulları ilə müəyyən edilmir.
İdman təbabətində və funksional diaqnostikada tənəffüs sisteminin vəziyyətini qiymətləndirən testlər və nümunələr metodlarından geniş istifadə olunur. müxtəlif səviyyələrdə(bronxların kalibrləri) və hər bir insanın imkanlarının "ehtiyatını" müəyyənləşdirin.
Funksional test (test) standartlaşdırılmış göstəricilərdən istifadə etməklə orqan və ya sistemin dozalı yükə reaksiyasını yoxlayan üsuldur. Pulmonoloqların təcrübəsində spirometriya ən çox istifadə olunur, bu da müəyyən edir:
- Ağciyərlərin həyati tutumu (VC).
- Nəfəs alma və ekshalasiya sürəti.
- Məcburi ekspirasiya həcmi.
- Müxtəlif kalibrli bronxlar vasitəsilə hava axınının sürəti.
Tənəffüs aktı zamanı tənəffüs orqanlarının həcmindəki dəyişiklikləri qiymətləndirmək üçün başqa bir üsul, ağciyər pletismoqrafiyası istifadə olunur.
Təhrikedici testlərin əlavə istifadəsi (istifadə edərək patoloji reaksiyaya səbəb olur farmakoloji agentlər), dərmanların effektivliyinin öyrənilməsi - funksional ağciyər diaqnostikasının komponentləri.
İdman təbabətində testlər insanın dözümlülüyünü, reaktivliyini və fiziki hazırlığının dinamikasını öyrənmək üçün istifadə olunur. Məsələn, Stange və Genchi test göstəricilərinin yaxşılaşması üzgüçülərdə müsbət dinamikanı göstərir.
Funksional tənəffüs testləri üçün göstərişlər və əks göstərişlər
Funksional testlərin klinik praktikaya tətbiqi tədqiqatın aparılması məqsədəuyğun olan xəstələrin kontingentinin formalaşmasını tələb edir.
- Xəstəliklərin inkişaf riski yüksək olan uzunmüddətli siqaret çəkmə tarixi (10 ildən çox).
- Bronxial astma (klinik diaqnoz və müalicənin seçilməsi üçün).
- KOAH
- Xroniki nəfəs darlığı olan xəstələr (lezyonun səbəbini və yerini müəyyən etmək üçün).
- Diferensial diaqnoz ağciyər və ürək çatışmazlığı (digər üsullarla birlikdə).
- Sinə əzələlərinin gücünü və gelgit həcmini qiymətləndirmək üçün idmançılar üçün.
- Ağciyər xəstəliklərinin müalicəsinin effektivliyinin monitorinqi.
- Əməliyyatdan əvvəl mümkün fəsadların ilkin qiymətləndirilməsi.
- Əmək qabiliyyətinin yoxlanılması və hərbi imtahan.
Genişliyinə baxmayaraq klinik tətbiqlər, testlərin aparılması tənəffüs sistemində artan stress və emosional stress ilə müşayiət olunur.
Funksional nəfəs testləri aşağıdakı hallarda həyata keçirilmir:
- Xəstənin somatik xəstəlik (qaraciyər, Böyrək çatışmazlığı, əməliyyatdan sonrakı erkən dövr).
- Ürəyin işemik xəstəliyinin (ÜİH) kliniki variantları: proqressiv gərginlik anginası, miokard infarktı (1 ay ərzində), kəskin pozğunluq beyin dövranı(GNMK, vuruş).
- Hipertonik xəstəlikürək-damar xəstəliyi riski çox yüksək olan, bədxassəli hipertansiyon, hipertansif böhranlar.
- Hamilə qadınlarda preeklampsi (toksikoz).
- Ürək çatışmazlığı mərhələləri 2B və 3.
- Tənəffüs manipulyasiyasına imkan verməyən ağciyər çatışmazlığı.
Vacibdir! Tədqiqatın nəticəsi insanın çəkisi, cinsi, yaşı və varlığından təsirlənir müşayiət olunan xəstəliklər Buna görə spirometriya məlumatları xüsusi kompüter proqramlarından istifadə edərək təhlil edilir.
İmtahan üçün xüsusi hazırlıq lazımdırmı?
Səhər saatlarında pnevmotakometr və ya spirometrdən istifadə edərək funksional tənəffüs testləri aparılır. Prosedurdan əvvəl xəstələrə yemək tövsiyə edilmir, çünki tam mədə diafraqmanın hərəkətini məhdudlaşdırır və bu, təhrif olunmuş nəticələrə səbəb olur.
Müntəzəm olaraq bronxodilatatorlar (Salbutamol, Seretide və başqaları) qəbul edən xəstələrə testdən 12 saat əvvəl dərmanlardan istifadə etməmək tövsiyə olunur. İstisna tez-tez kəskinləşmələri olan xəstələrdir.
Nəticələrin obyektivliyini təmin etmək üçün həkimlər testdən ən azı 2 saat əvvəl siqaret çəkməməyi məsləhət görürlər. Tədqiqatdan dərhal əvvəl (20-30 dəqiqə) - bütün fiziki və emosional stressi aradan qaldırın.
Funksional tənəffüs testlərinin növləri
Müxtəlif testlərin aparılması metodologiyası tədqiqatın müxtəlif istiqamətlərinə görə fərqlənir. Əksər testlər bronxospazmın və ya ağciyər çatışmazlığının gizli mərhələsinin diaqnozu üçün istifadə olunur.
Geniş istifadə olunan funksional testlər cədvəldə təqdim olunur.
Funksional test |
Metodologiya |
|
Ağciyər tutumunda dalğalanmaları qiymətləndirmək üçün Shafransky testi (dinamik spirometriya). |
Standart spirometriyadan istifadə edərək həyat qabiliyyətinin ilkin dəyərinin təyini. Dozlanmış fiziki fəaliyyət - yerində qaçmaq (2 dəqiqə) və ya bir pillə qalxmaq (6 dəqiqə). Həyat qabiliyyətinin nəzarət öyrənilməsi |
Müsbət - dəyərlərin 200 ml-dən çox artması. Qənaətbəxş - göstəricilər dəyişmir Qeyri-qənaətbəxş - həyat qabiliyyəti azalır |
Rosenthal testi - tənəffüs əzələlərinin vəziyyətini qiymətləndirmək üçün (qabırğalararası əzələlər, diafraqma və s.) |
Standart spirometriyanı 15 saniyəlik fasilələrlə 5 dəfə yerinə yetirin |
Əla: performansın tədricən artması. Yaxşı: sabit dəyər. Qənaətbəxş: həcmin 300 ml-ə qədər azalması. Qeyri-qənaətbəxş: həyat qabiliyyətinin 300 ml-dən çox azalması |
Gənci nümunəsi (Saarbase) |
Xəstə dərindən nəfəs alır, sonra mümkün qədər nəfəs alır və nəfəsini tutur (ağzı və burnu bağlı) |
Normal dəyər gecikmə müddəti 20-40 saniyə (idmançılar üçün 60 saniyəyə qədər) |
Stange testi |
Dərin nəfəs aldıqdan sonra nəfəsinizi tutmağa sərf olunan vaxt qiymətləndirilir. |
|
Serkin testi |
Ekshalasiya zamanı nəfəs tutma müddətinin üçqat ölçülməsi:
|
Sağlam insanlar (idmançılar) üçün orta dəyərlər:
Bütün mərhələlərdə göstəricilərin azalması gizli ağciyər çatışmazlığını göstərir |
Terapevtlərin klinik praktikasında funksional diaqnostikadan istifadə erkən diaqnoz və xəstəliklərin müalicəsinin effektivliyinin monitorinqi ilə əsaslandırılır. İdman təbabəti yarışdan əvvəl insanın vəziyyətini qiymətləndirmək, seçilmiş rejimin adekvatlığını və bədənin stresə reaksiyasını izləmək üçün testlər tətbiq edir. Dinamik tədqiqat metodları həkimlər üçün daha çox məlumatlıdır, çünki disfunksiya həmişə struktur dəyişiklikləri ilə müşayiət olunmur.
“Gənclər və Elm” regional forumunun distant mərhələsi |
|
İş mövzusunun tam adı | Yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin funksional testlərinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsi. |
Forum bölməsinin adı | Tibb və sağlamlıq |
İş növü | Araşdırma |
Aleksandrova Svetlana Andreevna Yaruşina Daria İqorevna |
|
Təhsil aldığı yer: | Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi "Şimali Yenisey 2 saylı orta məktəb" |
Sinif | |
İş yeri | MBOU "Şimali Yenisey 2 nömrəli orta məktəb" |
Nəzarətçi | Noskova Elena Mixaylovna biologiya müəllimi |
Elmi direktor | |
İşin mətninin korreksiyasına cavabdehdir | |
e-poçt (tələb olunur) | Ele20565405 @yandex.ru |
annotasiya
Aleksandrova Svetlana Andreevna Yaruşina Daria İqorevna
MBOU "Şimali Yenisey 2 nömrəli orta məktəb", 8a sinif
Yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin funksional testlərinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsi
Rəhbər: Elena Mixaylovna Noskova, 2 nömrəli tam orta məktəb, biologiya müəllimi
Elmi işin məqsədi: yeniyetmənin tənəffüs sisteminin və bütövlükdə bədəninin vəziyyətini obyektiv qiymətləndirməyi öyrənmək və vəziyyətinin idman fəaliyyətindən asılılığını müəyyən etmək.
Tədqiqat üsulları
:Elmi tədqiqatın əsas nəticələri:
Bir insan sağlamlığının vəziyyətini qiymətləndirə və fəaliyyətini optimallaşdıra bilir. Buna nail olmaq üçün yeniyetmələr sağlam həyat tərzi keçirmələri üçün lazımi bilik və bacarıqlara yiyələnə bilərlər.Giriş
Qonşumuz Yuliyanın vaxtından əvvəl bir qızı var idi. Və böyüklərin söhbətlərindən eşitdiyimiz tək şey bu idi ki, bir çox vaxtından əvvəl doğulmuş körpələr müstəqil nəfəs almağa başlamadıqları üçün ölürlər. İnsanın həyatı ilk ağlama ilə başlayır. Biologiya dərslərində tənəffüs sisteminin quruluşunu və ağciyərlərin həyat qabiliyyəti anlayışını öyrəndik. Biz də intrauterin inkişafda olduğunu öyrəndik
ağciyərlər tənəffüs aktında iştirak etmir və çökmüş vəziyyətdədir. Onların düzəldilməsi uşağın ilk nəfəsi ilə başlayır, lakin bu, dərhal baş vermir və alveolların müəyyən qrupları düzəldilmədən qala bilər. Bu uşaqların xüsusi qayğıya ehtiyacı var.sualı ilə maraqlandıq. Bu qız yaşlandıqca nə etməlidir ki, ağciyərinin həcmi və həyati qabiliyyəti artsın?İşin aktuallığı.
Uşaqların və yeniyetmələrin fiziki inkişafı sağlamlıq və rifahın mühüm göstəricilərindən biridir. Amma uşaqlar tez-tez soyuqdəymədən əziyyət çəkirlər, idmanla məşğul olmurlar, siqaret çəkirlər.İşin məqsədi: yeniyetmənin tənəffüs sisteminin və bütövlükdə bədənin vəziyyətini obyektiv qiymətləndirməyi və vəziyyətinin idman fəaliyyətindən asılılığını müəyyən etməyi öyrənin.
Məqsədə çatmaq üçün aşağıdakılar təyin olunur:
tapşırıqlar:- yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin strukturu və yaşa bağlı xüsusiyyətləri, havanın çirklənməsinin tənəffüs sisteminin fəaliyyətinə təsiri haqqında ədəbiyyatı öyrənmək;
İki qrup yeniyetmələrin tənəffüs sisteminin vəziyyətini qiymətləndirmək üçün: idmanla fəal məşğul olan və idmanla məşğul olmayan.
Tədqiqat obyekti
: məktəb şagirdləriTədqiqat mövzusu
iki qrup yeniyetmələrin tənəffüs sisteminin vəziyyətinin öyrənilməsi: idmanla fəal məşğul olan və idmanla məşğul olmayan.Tədqiqat üsulları:
sorğu, təcrübə, müqayisə, müşahidə, söhbət, fəaliyyət məhsullarının təhlili.Praktik əhəmiyyəti
. Alınan nəticələr sağlam həyat tərzini təbliğ etmək və bu cür idman növlərində aktiv iştirak etmək üçün istifadə edilə bilər: atletika, xizək sürmə, üzgüçülükTədqiqat hipotezi:
İnanırıq ki, tədqiqat zamanı müəyyən müsbət təsirləri müəyyən edə bilsək
Tənəffüs sisteminin vəziyyəti ilə əlaqədar idman oynayan, sonra onları təşviq etmək mümkün olacaq
Sağlamlığı təşviq edən vasitələrdən biri kimi.
Nəzəri hissə
1. İnsanın tənəffüs sisteminin quruluşu və əhəmiyyəti.
Nəfəs almaq hər hansı bir orqanizmin həyatının əsasını təşkil edir. Tənəffüs prosesləri zamanı oksigen bədənin bütün hüceyrələrinə çatır və enerji mübadiləsi üçün istifadə olunur - qida maddələrinin parçalanması və ATP sintezi. Tənəffüs prosesinin özü üç mərhələdən ibarətdir: 1 - xarici tənəffüs (inhalyasiya və ekshalasiya), 2 - ağciyər alveolaları və qırmızı qan hüceyrələri arasında qaz mübadiləsi, qanda oksigen və karbon qazının daşınması, 3 - hüceyrə tənəffüsü - ATP. mitoxondriyada oksigenin iştirakı ilə sintez. Tənəffüs yolları (burun boşluğu, qırtlaq, nəfəs borusu, bronxlar və bronxiollar) hava keçirməyə xidmət edir və qaz mübadiləsi ağciyər hüceyrələri və kapilyarlar arasında və kapilyarlarla bədən toxumaları arasında baş verir. İnhalyasiya və ekshalasiya tənəffüs əzələlərinin - qabırğaarası əzələlərin və diafraqmanın daralması səbəbindən baş verir. Nəfəs alma zamanı qabırğaarası əzələlərin işi üstünlük təşkil edirsə, onda belə nəfəs torakal (qadınlarda), diafraqma isə qarın (kişilərdə) adlanır.
Medulla oblongatada yerləşən tənəffüs mərkəzi tənəffüs hərəkətlərini tənzimləyir. Onun neyronları əzələlərdən və ağciyərlərdən gələn impulslara, həmçinin qanda karbon qazının konsentrasiyasının artmasına cavab verir.Ağciyərlərin həyati tutumu, maksimum daxil olduqdan sonra ekshalasiya edilə bilən maksimum hava həcmidir.
Ağciyərlərin həyati tutumu tənəffüs sisteminin yaşa bağlı və funksional göstəricisidir.Həyat qabiliyyətinin dəyəri normal olaraq insanın cinsindən və yaşından, onun fizikasından, fiziki inkişafından asılıdır və müxtəlif xəstəliklərdə əhəmiyyətli dərəcədə azala bilər ki, bu da xəstənin fiziki fəaliyyətə uyğunlaşma qabiliyyətini azaldır. At müntəzəm dərslərİdman ağciyərlərin həyat qabiliyyətini artırır, tənəffüs əzələlərinin gücünü, döş qəfəsinin hərəkətliliyini və ağciyərlərin elastikliyini artırır.Ağciyərlərin həyati tutumu və onun komponentlərinin həcmi bir spirometrdən istifadə edərək müəyyən edilmişdir. Bir spirometr mövcuddur tibb kabineti hər məktəb.Praktik hissə
1. Dərin inhalyasiya və ekshalasiya zamanı nəfəsin tutulması üçün maksimum vaxtın müəyyən edilməsi (Genchi-Stange testi) Stange testi:
Mövzu, ayaq üstə vəziyyətdə, nəfəs alır, sonra dərindən nəfəs alır və maksimumun 80-90 faizini təşkil edərək yenidən nəfəs alır. Nəfəsinizi tutduğunuz vaxt saniyələrlə göstərilir. Uşaqları müayinə edərkən test üç dərin nəfəsdən sonra aparılır. Gənci testi: Normal ekshalasiyadan sonra tədqiq olunan şəxs nəfəsini tutur. Gecikmə vaxtı saniyələrlə müəyyən edilir.Eksperimental araşdırma aparmaq üçün hər biri 10 nəfərdən ibarət səkkizinci sinif könüllülərindən ibarət iki qrup seçdik, bir qrupda idmanla fəal məşğul olan (cədvəl 1), digərində isə bədən tərbiyəsi və idmana biganə (cədvəl 1) şagirdlərin olması ilə fərqləndik. Cədvəl 2).
Cədvəl 1. İdmanla məşğul olan yoxlanılan uşaqlar qrupu
Yox. | Mövzunun adı | Çəki (Kiloqram.) | Hündürlük (m.) | Quetelet indeksi (çəki kq/hündürlük m2) N = 20-23 |
||
əslində | norma |
|||||
Aleksey | 1,62 | Normaldan 17,14 azdır | 19,81 |
|||
Denis | 14 yaş 2 ət | 1,44 | 20.25 norma | 16,39 |
||
Anastasiya | 14 il 7 ay | 1,67 | Normaldan 17,92 azdır | 20,43 |
||
Sergey | 14 il 3 ay | 1,67 | 22.59 norma | 20,43 |
||
Michael | 14 il 5 ay | 1,70 | 22.49 norma | 20,76 |
||
Elizabet | 14 il 2 ay | 1,54 | Normaldan 19.39 azdır | 18,55 |
||
Aleksey | 14 il 8 ay | 1,72 | 20.95 norma | 20,95 |
||
Maksim | 14 il 2 ay | 1,64 | 21.19 norma | 20,07 |
||
Nikita | 14 il 1 ay | 1,53 | 21.78 norma | 18,36 |
||
Andrey | 15 il 2 ay | 1,65 | 21.03 norma | 20,20 |
BMI = m| h 2 , burada m bədən çəkisi kq, h hündürlük m İdeal çəki düsturu: boy mənfi 110 (yeniyetmələr üçün)
Cədvəl 2. İdmanla məşğul olmayan, sınaqdan keçirilmiş uşaqlar qrupu
Yox. | Mövzunun adı | Yaş ( tam illər və aylar) | Çəki (Kiloqram.) | Hündürlük (m.) | Quetelet indeksi (çəki kq/hündürlük m2) N = 20-25 |
|
əslində | norma |
|||||
Alina | 14 il 7 ay | 1,53 | 21.35 norma | 18,36 |
||
Viktoriya | 14 il 1 ay | 1,54 | Normaldan 18.13 azdır | 18,55 |
||
Viktoriya | 14 il 3 ay | 1,59 | Normaldan 19,38 azdır | 21,91 |
||
Nina | 14 il 8 ay | 1,60 | Normaldan 19,53 azdır | 19,53 |
||
Karina | 14 il 9 ay | Normaldan 19.19 azdır | 22,96 |
|||
Svetlana | 14 il 3 ay | 1,45 | Normaldan 16,64 azdır | 16,64 |
||
Daria | 14 il 8 ay | 1,59 | Normaldan 17,79 azdır | 19,38 |
||
Anton | 14 il 8 ay | 1,68 | 24.80 norma | 20,54 |
||
Anastasiya | 14 il 3 ay | 1,63 | Normaldan 17,68 azdır | 19,94 |
||
Ruslana | 14 il 10 ay | 1,60 | Normaldan 15,23 azdır | 19,53 |
Cədvəl məlumatlarını təhlil edərkən, idmanla məşğul olmayan qrupdan tamamilə bütün oğlanların Quetelet indeksinin (çəki-boy göstəricisi) normadan aşağı olduğunu və fiziki inkişaf baxımından oğlanların orta səviyyəyə sahib olduğunu gördük. Birinci qrupdan olan uşaqlar, əksinə, hamısının fiziki inkişaf səviyyəsi orta səviyyədən yuxarıdır və subyektlərin 50% -i kütlə-boy indeksinə görə normaya uyğundur, qalan yarısı normadan əhəmiyyətli dərəcədə artıq deyil. Görünüşdə birinci qrupdan olan uşaqlar daha atletikdirlər.
U Sağlam 14 yaşlı məktəblilər üçün nəfəs tutma müddəti oğlanlar üçün 25 saniyə, qızlar üçün isə 24 saniyədir.. Stange testi zamanı subyekt nəfəs alarkən nəfəsini tutur, barmaqları ilə burnunu sıxır.Sağlam 14 yaşlı uşaqlardaməktəblilər üçün nəfəs tutma müddəti oğlanlar üçün 64 saniyə, qızlar üçün 54 saniyədir.. Bütün testlər üç dəfə təkrarlandı.
Alınmış nəticələr əsasında orta hesab tapılmış və məlumatlar 3 saylı cədvələ daxil edilmişdir.
Cədvəl 3. Genchi-Stange funksional testinin nəticələri
Yox. | Mövzunun adı | Stange testi (san.) | Nəticələrin qiymətləndirilməsi | Gençi testi (san.) | Nəticələrin qiymətləndirilməsi |
|
Qrup idman edir |
||||||
Aleksey | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Denis | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Anastasiya | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Sergey | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Michael | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Elizabet | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Aleksey | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Maksim | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Nikita | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Andrey | Normaldan yuxarı | Normaldan yuxarı |
||||
Alina | Normaldan aşağı | Normaldan aşağı |
||||
Viktoriya | Normaldan aşağı | Normaldan aşağı |
||||
Viktoriya | Normaldan aşağı | Normaldan aşağı |
||||
Nina | Normaldan aşağı | Normaldan aşağı |
||||
Karina | Normaldan aşağı | Normaldan aşağı |
||||
Svetlana | Normaldan aşağı | Norm |
||||
Daria | Normaldan aşağı | Normaldan yuxarı |
||||
Anton | Normaldan aşağı | Normaldan yuxarı |
||||
Anastasiya | Norm | Norm |
||||
Ruslana | Norm | Norm |
Birinci qrupdakı hər kəs Gençi testinin öhdəsindən uğurla gəldi: oğlanların 100% -i normadan yüksək nəticə göstərdi, ikinci qrupda isə yalnız 20% normadan yüksək nəticə göstərdi, 30% normaya uyğun gəldi və 50% - əksinə, normadan aşağıdır.
Birinci qrupda Stange testi ilə uşaqların 100%-i normadan yuxarı, ikinci qrupda isə 20%-i normal diapazonda nəfəs alarkən nəfəsini tutmağı bacarıb, qalan qrupda isə normadan aşağı nəticə göstərib. 80%
2. Dozalı məşqdən sonra maksimum nəfəs tutma vaxtının təyini (Serkin testi)
Subyektlərin tənəffüs sisteminin vəziyyətini daha obyektiv qiymətləndirmək üçün onlarla başqa bir funksional test - Serkin testi keçirdik.
Testlərdən sonra nəticələr Cədvəl 4-ə uyğun olaraq qiymətləndirilir:
Cədvəl 4. Serkin testinin qiymətləndirilməsi üçün bu nəticələr
İstirahətdə nəfəsin tutulması, t san A | 20 çömbəlmədən sonra nəfəsin tutulması, t san. B - işdən sonra B/A 100% | 1 dəqiqə istirahətdən sonra nəfəsin tutulması, t san C - istirahətdən sonra V/A 100% |
|
Sağlam, təlim keçmiş | 50 – 70 | 1-ci mərhələnin 50%-dən çoxu | 1-ci mərhələnin 100%-dən çoxu |
Sağlam, öyrədilməyib | 45 – 50 | 1-ci mərhələnin 30-50%-i | 1-ci mərhələnin 70-100%-i |
Gizli qan dövranı çatışmazlığı | 30 – 45 | 1-ci mərhələnin 30%-dən az | 1-ci mərhələnin 70%-dən az |
Təcrübənin bütün iştirakçılarından alınan nəticələr Cədvəl 5-də verilmişdir:
Cədvəl 5. Serkin testinin nəticələri
Yox. | Mövzunun adı | Faza 1 - istirahətdə nəfəsin tutulması, t san | 20 çömbəldikdən sonra nəfəsinizi tutun | 1 dəqiqə istirahət etdikdən sonra nəfəsinizi tutun | Nəticələrin qiymətləndirilməsi |
|||
T 25 0, san | 1-ci mərhələnin faizi | t, san | 1-ci mərhələnin faizi |
|||||
Qrup idman edir |
||||||||
Aleksey | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Denis | Sağlam və təlim keçmiş |
|||||||
Anastasiya | Yaxşı öyrədilməyib |
|||||||
Sergey | Sağlam və təlim keçmiş |
|||||||
Michael | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Elizabet | Sağlam təlim keçmiş |
|||||||
Aleksey | Sağlam və təlim keçmiş |
|||||||
Maksim | Sağlam və təlim keçmiş |
|||||||
Nikita | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Andrey | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Qeyri-idman qrupu |
||||||||
Alina | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Viktoriya | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Viktoriya | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Nina | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Karina | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Svetlana | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Daria | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Anton | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Anastasiya | Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Ruslana | Sağlam, öyrədilməyib |
Hər iki qrupun nəticələrini təhlil edərək aşağıdakıları deyə bilərik:
Birincisi, nə birinci, nə də ikinci qrup gizli qan dövranı çatışmazlığı olan uşaqları müəyyən etməmişdir;
İkincisi, ikinci qrupdakı bütün uşaqlar prinsipcə gözlənilən "sağlam, təhsilsiz" kateqoriyasına aiddir.
Üçüncüsü, idmanla fəal məşğul olan oğlanlar qrupunda yalnız 50% "sağlam, təlim keçmiş" kateqoriyasına aiddir və qalanları haqqında hələ ki, demək olmaz. Baxmayaraq ki, bunun ağlabatan izahı var. Aleksey kəskin respirator infeksiyadan əziyyət çəkdikdən sonra təcrübədə iştirak etdi.
dördüncü, dozalı yükdən sonra nəfəsi tutarkən normal nəticələrdən sapma tənəffüs sisteminin inkişafına təsir edən 2-ci qrupun ümumi fiziki hərəkətsizliyi ilə izah edilə bilər.
nəticələr
Araşdırmamızın nəticələrinə yekun vuraraq, aşağıdakıları qeyd etmək istərdik:
Eksperimental olaraq idmanla məşğul olmağın tənəffüs sisteminin inkişafına töhfə verdiyini sübut edə bildik, çünki Serkin testinin nəticələrinə görə deyə bilərik ki, 1-ci qrupdan olan uşaqların 60% -də nəfəs tutma müddəti artıb, yəni. onların tənəffüs sistemi stressə daha çox hazırdır;
Genchi-Stange funksional testləri də göstərdi ki, 1-ci qrupdan olan oğlanlar daha üstün mövqedədirlər. Onların göstəriciləri hər iki nümunə üçün normadan yuxarıdır, müvafiq olaraq 100% və 100%.
Gənc ananın yeni doğulmuş qızı sağ qalıb. O, hətta süni ventilyasiyada idi. Axı nəfəs almaq ən çox olur mühüm funksiya bədənə təsir edən, fiziki və zehni inkişaf. Vaxtından əvvəl doğulmuş körpələr pnevmoniya riski altındadır.
Yaxşı inkişaf etmiş tənəffüs aparatı hüceyrələrin tam işləməsinin etibarlı təminatıdır. Axı, məlumdur ki, bədən hüceyrələrinin ölümü son nəticədə onlarda oksigen çatışmazlığı ilə əlaqələndirilir. Əksinə, çoxsaylı tədqiqatlar müəyyən etmişdir ki, orqanizmin oksigeni udmaq qabiliyyəti nə qədər çox olarsa, insanın fiziki performansı da bir o qədər yüksək olar. Təlim edilmiş xarici tənəffüs aparatı (ağciyərlər, bronxlar, tənəffüs əzələləri) sağlamlığın yaxşılaşdırılması yolunda ilk mərhələdir. Ona görə də gələcəkdə ona idmanla məşğul olmağı məsləhət görəcəyik.
Tənəffüs sistemini gücləndirmək və inkişaf etdirmək üçün mütəmadi olaraq idman etmək lazımdır.
Biblioqrafiya
1. Georgieva S. A. “Fiziologiya” Tibb 1986 Səhifə 110 - 130
2. Fedyukeviç N. I. “İnsan anatomiyası və fiziologiyası” Feniks 2003. Səhifələr 181 – 184
3. Kolesov D.V., Maş R.D. Belyaev I.N. Biologiya: insan. - Moskva, 2008 8-ci sinif.
4. Fedorova M.Z. V.S.Kuçmenko T.P. Lukina. İnsan ekologiyası Sağlamlıq mədəniyyəti Moskva 2003 s. 66-67
İnternet resursları
5.http://www.9months.ru/razvitie_malysh/1337/rannie-deti
Bilik bazasında yaxşı işinizi göndərin sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin
Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.
haqqında yerləşdirilib http://www.allbest.ru/
Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi
"Şimali Yenisey 2 saylı orta məktəb"
Araşdırma
Funksional testlərin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsiyeniyetmələrdə tənəffüs sistemi
8a sinif şagirdləri tərəfindən tamamlandı
Aleksandrova Svetlana
Yaruşina Daria
Nəzarətçi:
Noskova E.M.
biologiya müəllimi
GP Severo-Yeniseysky 2015
annotasiya
Giriş
1. Nəzəri tədqiqat
1.1 İnsanın tənəffüs sisteminin quruluşu və əhəmiyyəti
2. Case study:
2.1 Tənəffüs sistemi ilə əlaqəli xəstəliklərin artması
MBOU tələbələrinin son illər "Şimali Yenisey 2 nömrəli orta məktəbi"
2.2 üçün maksimum nəfəs tutma vaxtının təyini
dərin inhalyasiya və ekshalasiya (Genchi-Stange testi)
2.3 Maksimum nəfəs tutma vaxtının təyini
dozalı yükdən sonra (Serkin testi)
Biblioqrafiya
annotasiya
Aleksandrova Svetlana Andreevna Yaruşina Daria İqorevna
MBOU "Şimali Yenisey 2 nömrəli orta məktəb", 8a sinif
Yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin funksional testlərinin öyrənilməsi və qiymətləndirilməsi
Rəhbər: Elena Mixaylovna Noskova, 2 nömrəli tam orta məktəb, biologiya müəllimi
Elmi işin məqsədi: yeniyetmənin tənəffüs sisteminin və bütövlükdə bədəninin vəziyyətini obyektiv qiymətləndirməyi öyrənmək və vəziyyətinin idman fəaliyyətindən asılılığını müəyyən etmək.
Tədqiqat üsulları :
Elmi tədqiqatın əsas nəticələri: İnsan öz sağlamlığının vəziyyətini qiymətləndirə və fəaliyyətini optimallaşdıra bilir. Buna nail olmaq üçün yeniyetmələr sağlam həyat tərzi keçirmələri üçün lazımi bilik və bacarıqlara yiyələnə bilərlər.
Giriş
Həyatın inkişafının prekembri dövründə, yəni 2 milyard 300 il əvvəl yaranan tənəffüs prosesi hələ də Yerdəki bütün canlıları oksigenlə təmin edir. Oksigen kifayət qədər aqressiv bir qazdır, onun iştirakı ilə bütün üzvi maddələr parçalanır və hər hansı bir orqanizmin həyati prosesləri üçün lazım olan enerji yaranır.
Nəfəs almaq hər hansı bir orqanizmin həyatının əsasını təşkil edir. Tənəffüs prosesləri zamanı oksigen bədənin bütün hüceyrələrinə verilir və enerji mübadiləsi üçün istifadə olunur - qida maddələrinin parçalanması və ATP sintezi. Tənəffüs prosesinin özü üç mərhələdən ibarətdir: 1 - xarici tənəffüs (inhalyasiya və ekshalasiya), 2 - ağciyər alveolaları və qırmızı qan hüceyrələri arasında qaz mübadiləsi, qanda oksigen və karbon qazının daşınması, 3 - hüceyrə tənəffüsü - ATP. mitoxondriyada oksigenin iştirakı ilə sintez. Tənəffüs yolları (burun boşluğu, qırtlaq, nəfəs borusu, bronxlar və bronxiollar) hava keçirməyə xidmət edir və qaz mübadiləsi ağciyər hüceyrələri və kapilyarlar arasında və kapilyarlarla bədən toxumaları arasında baş verir.
İnhalyasiya və ekshalasiya tənəffüs əzələlərinin - qabırğaarası əzələlərin və diafraqmanın daralması səbəbindən baş verir. Nəfəs alma zamanı qabırğaarası əzələlərin işi üstünlük təşkil edirsə, bu cür tənəffüs torakal, diafraqma isə abdominal adlanır.
Medulla oblongatada yerləşən tənəffüs mərkəzi tənəffüs hərəkətlərini tənzimləyir. Onun neyronları əzələlərdən və ağciyərlərdən gələn impulslara, həmçinin qanda karbon qazının konsentrasiyasının artmasına cavab verir.
Tənəffüs sisteminin vəziyyətini və onun funksional ehtiyatlarını qiymətləndirmək üçün istifadə edilə bilən müxtəlif göstəricilər var.
İşin aktuallığı . Uşaqların və yeniyetmələrin fiziki inkişafı sağlamlıq və rifahın mühüm göstəricilərindən biridir. Amma uşaqlar tez-tez soyuqdəymədən əziyyət çəkirlər, idmanla məşğul olmurlar, siqaret çəkirlər.
İşin məqsədi yeniyetmənin tənəffüs sisteminin və bütövlükdə bədənin vəziyyətini obyektiv qiymətləndirməyi və vəziyyətinin idman fəaliyyətindən asılılığını müəyyən etməyi öyrənin.
Məqsədə çatmaq üçün aşağıdakılar təyin olunur:tapşırıqlar :
Yeniyetmələrdə tənəffüs sisteminin quruluşu və yaşa bağlı xüsusiyyətləri, havanın çirklənməsinin tənəffüs sisteminin fəaliyyətinə təsiri haqqında ədəbiyyatı öyrənmək;
Sinifimizdə şagirdlərin illik tibbi müayinəsinin nəticələrinə əsasən tənəffüs orqanlarının xəstələnmə səviyyəsinin dinamikasını müəyyən etmək;
İki qrup yeniyetmələrin tənəffüs sisteminin vəziyyətinin hərtərəfli qiymətləndirilməsini aparmaq: idmanla fəal məşğul olanlar və idmanla məşğul olmayanlar.
Bir obyekt tədqiqat : məktəb şagirdləri
Tədqiqat mövzusu iki qrup yeniyetmələrin tənəffüs sisteminin vəziyyətinin öyrənilməsi: idmanla fəal məşğul olan və idmanla məşğul olmayan.
Tədqiqat üsulları: sorğu, təcrübə, müqayisə, müşahidə, söhbət, fəaliyyət məhsullarının təhlili.
Praktik əhəmiyyəti . Alınan nəticələr sağlam həyat tərzini təbliğ etmək və bu cür idman növlərində fəal iştirak etmək üçün istifadə edilə bilər: atletika, xizək sürmə, xokkey, voleybol
Tədqiqat hipotezi:
Hesab edirik ki, tədqiqatım zamanı idmanın tənəffüs sisteminin vəziyyətinə müəyyən müsbət təsirini müəyyən edə bilsəm, o zaman onları sağlamlığın möhkəmləndirilməsi vasitələrindən biri kimi təbliğ etmək mümkün olacaq.
1. Nəzəri tədqiqat
1.1 İnsanın tənəffüs sisteminin quruluşu və əhəmiyyəti
İnsanın tənəffüs sistemi pulmoner ventilyasiya və ağciyər tənəffüsünü təmin edən toxuma və orqanlardan ibarətdir. Tənəffüs yollarına daxildir: burun, burun boşluğu, nazofarenks, qırtlaq, nəfəs borusu, bronxlar və bronxiollar. Ağciyərlər bronxiollardan və alveolyar kisələrdən, həmçinin ağciyər dövranının arteriyalarından, kapilyarlarından və venalarından ibarətdir. Nəfəs alma ilə əlaqəli dayaq-hərəkət sisteminin elementlərinə qabırğalar, qabırğaarası əzələlər, diafraqma və köməkçi tənəffüs əzələləri daxildir.
Burun və burun boşluğu hava üçün boru kimi xidmət edir, burada qızdırılır, nəmləndirilir və süzülür. Burun boşluğunda iybilmə reseptorları da var. Burun xarici hissəsi dəri ilə örtülmüş üçbucaqlı osteokondral skeletdən ibarətdir; alt səthdə iki oval açılış hər biri paz formalı burun boşluğuna açılan burun dəlikləridir. Bu boşluqlar arakəsmə ilə ayrılır. Burun dəliklərinin yan divarlarından üç yüngül süngərvari qıvrımlar (turbinatlar) çıxır, boşluqları qismən dörd açıq keçidə (burun keçidlərinə) ayırır. Burun boşluğu selikli qişa ilə zəngindir. Çoxsaylı sərt tüklər, həmçinin kirpiklərlə təchiz olunmuş epitel və qədəh hüceyrələri inhalyasiya edilmiş havanı hissəciklərdən təmizləməyə xidmət edir. Boşluğun yuxarı hissəsində iybilmə hüceyrələri yerləşir.
Qırtlaq nəfəs borusu ilə dilin kökü arasında yerləşir. Qırtlaq boşluğu orta xətt boyunca tam birləşməyən selikli qişanın iki qatı ilə bölünür. Bu qıvrımlar arasındakı boşluq - glottis - lifli qığırdaq lövhəsi - epiglottis ilə qorunur. Glottisin kənarları boyunca selikli qişada aşağı və ya həqiqi vokal qıvrımlar (bağlar) adlanan lifli elastik bağlar yerləşir. Onların üstündə əsl səs qatlarını qoruyan və onları nəm saxlayan yalançı səs qatları var; onlar həm də nəfəsinizi tutmağa kömək edir və udma zamanı qidanın qırtlağa daxil olmasının qarşısını alırlar. İxtisaslaşmış əzələlər həqiqi və yalançı səs qıvrımlarını sıxır və rahatlaşdırır. Bu əzələlər fonasiyada mühüm rol oynayır və həmçinin hər hansı hissəciklərin tənəffüs yollarına daxil olmasının qarşısını alır. Traxeya qırtlağın aşağı ucundan başlayır və sinə boşluğuna enir, burada sağ və sol bronxlara bölünür; onun divarını birləşdirici toxuma və qığırdaq əmələ gətirir. Əksər məməlilərdə, o cümlədən insanlarda qığırdaq natamam halqalar əmələ gətirir. Özofagusa bitişik hissələr lifli ligamentlə əvəz olunur. Sağ bronx adətən soldan daha qısa və genişdir. Ağciyərlərə daxil olduqdan sonra əsas bronxlar tədricən daha kiçik və daha kiçik borulara (bronxiollara) bölünür, ən kiçikləri, terminal bronxiollar, tənəffüs yollarının son elementidir. Qırtlaqdan terminal bronxiollara qədər borular kirpikli epitellə örtülmüşdür. Tənəffüs sisteminin əsas orqanı ağciyərlərdir. tənəffüs yükü morbidlik tələbəsi
Ümumiyyətlə, ağciyərlər döş qəfəsinin hər iki yarısında yatan süngər, məsaməli konus formalı formasiyalar görünüşünə malikdir. Ağciyərin ən kiçik struktur elementi olan lobul ağciyər bronxiolasına və alveolyar kisəyə aparan terminal bronxioldan ibarətdir. Ağciyər bronxiolunun və alveolyar torbanın divarları depressiyalar - alveollar əmələ gətirir. Ağciyərlərin bu quruluşu onların tənəffüs səthini artırır ki, bu da bədənin səthindən 50-100 dəfə çoxdur. Ağciyərlərdə qaz mübadiləsinin baş verdiyi səth sahəsinin nisbi ölçüsü aktivliyi və hərəkətliliyi yüksək olan heyvanlarda daha böyükdür. Alveolların divarları tək qatlı epitel hüceyrələrindən ibarətdir və ağciyər kapilyarları ilə əhatə olunmuşdur. Alveolların daxili səthi səthi aktiv maddə ilə örtülmüşdür. Qonşu strukturlarla sıx təmasda olan fərdi alveol, qeyri-müntəzəm polihedron formasına və 250 µm-ə qədər olan ölçülərə malikdir. Qaz mübadiləsinin baş verdiyi alveolların ümumi səthinin eksponent olaraq bədən çəkisindən asılı olduğu ümumiyyətlə qəbul edilir. Yaşla, alveolların səthində azalma var. Hər bir ağciyər plevra adlanan bir kisə ilə əhatə olunmuşdur. Plevranın xarici təbəqəsi döş qəfəsi divarının və diafraqmanın daxili səthinə bitişikdir, daxili təbəqə ağciyəri əhatə edir. Qatlar arasındakı boşluğa plevra boşluğu deyilir. Sinə hərəkət etdikdə, daxili yarpaq adətən kənarın üzərində asanlıqla sürüşür. Plevra boşluğunda təzyiq həmişə atmosferdən (mənfi) azdır. İstirahət şəraitində insanlarda plevral təzyiq orta hesabla atmosfer təzyiqindən (-4,5 torr) 4,5 torr aşağıdır. Ağciyərlər arasındakı interplevral boşluğa mediastinum deyilir; onun tərkibində traxeya, timus vəzi və böyük damarları olan ürək, limfa düyünləri və yemək borusu var.
İnsanlarda ağciyərlər, çəkisindən asılı olmayaraq, bədən həcminin təxminən 6% -ni tutur. Tənəffüs əzələlərinin işi səbəbindən inhalyasiya zamanı ağciyərin həcmi dəyişir, lakin hər yerdə eyni şəkildə deyil. Bunun üç əsas səbəbi var: birincisi, döş qəfəsi bütün istiqamətlərdə qeyri-bərabər böyüyür, ikincisi, ağciyərin bütün hissələri eyni dərəcədə uzanmır. Üçüncüsü, ağciyərin aşağıya doğru yerdəyişməsinə kömək edən qravitasiya təsirinin mövcudluğu güman edilir.
Hansı əzələlər tənəffüs əzələləri kimi təsnif edilir? Tənəffüs əzələləri, daralmaları sinə həcmini dəyişdirən əzələlərdir. Baş, boyun, qollar və yuxarı döş və aşağı boyun fəqərələrinin bəzilərindən uzanan əzələlər, həmçinin qabırğa ilə qabırğanı birləşdirən xarici qabırğaarası əzələlər qabırğaları qaldırır və döş qəfəsinin həcmini artırır. Diafraqma, sinə boşluğunu qarın boşluğundan ayıran, fəqərələrə, qabırğalara və döş sümüyünə bağlanan əzələ-tendon lövhəsidir. Bu normal inhalyasiyada iştirak edən əsas əzələdir. Artan inhalyasiya ilə əlavə əzələ qrupları daralır. Artan ekshalasiya ilə qabırğalar arasında (daxili qabırğaarası əzələlər), qabırğalara və aşağı torakal və yuxarı bel fəqərələrinə, həmçinin qarın əzələlərinə bağlanan əzələlər hərəkət edir; qabırğaları aşağı salır və qarın orqanlarını rahatlaşmış diafraqmaya basdırırlar, beləliklə, döş qəfəsinin tutumunu azaldırlar.
Hər sakit inhalyasiya ilə ağciyərlərə daxil olan və hər sakit nəfəslə çıxan havanın miqdarına gelgit həcmi deyilir. Yetkinlərdə 500 sm3-ə bərabərdir. Əvvəlki maksimum inhalyasiyadan sonra maksimum ekshalasiya həcminə həyati tutum deyilir. Yetkinlərdə orta hesabla 3500 sm 3 təşkil edir. Lakin bu, ağciyərdəki havanın bütün həcminə (ümumi ağciyər həcmi) bərabər deyil, çünki ağciyərlər tamamilə çökmür. Çökməmiş ağciyərlərdə qalan havanın həcmi qalıq hava adlanır (1500 sm3). Normal bir inhalyasiyadan sonra maksimum səylə inhalyasiya edilə bilən əlavə bir həcm (1500 sm 3) var. Normal ekshalasiyadan sonra maksimum səylə çıxarılan hava isə ekshalasiyanın ehtiyat həcmidir (1500 sm3). Funksional qalıq tutum ekspiratuar ehtiyat həcmdən və qalıq həcmdən ibarətdir. Bu, normal tənəffüs havasının seyreltildiyi ağciyərlərdəki havadır. Nəticədə, bir tənəffüs hərəkətindən sonra ağciyərlərdə qazın tərkibi adətən kəskin şəkildə dəyişmir.
Qaz, məhdud bir həcmdə bərabər paylanmış bir maddə vəziyyətidir. Qaz fazasında molekulların bir-biri ilə qarşılıqlı təsiri əhəmiyyətsizdir. Qapalı məkanın divarları ilə toqquşduqda onların hərəkəti müəyyən bir qüvvə yaradır; vahid sahəyə tətbiq edilən bu qüvvə qaz təzyiqi adlanır və millimetr civə və ya torr ilə ifadə edilir; qaz təzyiqi molekulların sayına və onların orta sürətinə mütənasibdir. Alveollar və qan arasında ağciyərlərdə qaz mübadiləsi diffuziya yolu ilə baş verir. Diffuziya qaz molekullarının daimi hərəkəti nəticəsində baş verir və molekulların daha yüksək konsentrasiyalı bir sahədən onların konsentrasiyasının aşağı olduğu sahəyə köçürülməsini təmin edir. İçindəki plevra təzyiqi atmosfer təzyiqinin altında qaldıqca, ağciyərlərin ölçüsü sinə boşluğunun ölçüsünü yaxından izləyir. Ağciyər hərəkətləri sinə divarının və diafraqmanın hissələrinin hərəkəti ilə birlikdə tənəffüs əzələlərinin daralması nəticəsində baş verir. Nəfəs alma ilə əlaqəli bütün əzələlərin rahatlaması sinə passiv ekshalasiya mövqeyini verir. Müvafiq əzələ fəaliyyəti bu mövqeyi inhalyasiyaya çevirə və ya ekshalasiyanı artıra bilər. İnhalyasiya sinə boşluğunun genişlənməsi ilə yaranır və həmişə aktiv bir prosesdir. Fəqərələrlə artikulyasiyaya görə qabırğalar yuxarı və xaricə doğru hərəkət edir, onurğadan döş sümüyünə qədər olan məsafəni, həmçinin döş qəfəsinin yan ölçülərini (qabırğa və ya döş nəfəsi) artırır. Diafraqmanın büzülməsi onun formasını günbəzdən düzə çevirir, bu da sinə boşluğunun uzununa istiqamətdə ölçüsünü artırır (diafraqmatik və ya qarın nəfəs növü). Tipik olaraq, diafraqmatik tənəffüs inhalyasiyada əsas rol oynayır. İnsanlar ikiayaqlı canlılar olduğundan qabırğa və döş sümüyünün hər hərəkəti ilə bədənin ağırlıq mərkəzi dəyişir və buna müxtəlif əzələləri uyğunlaşdırmaq lazım gəlir.
Sakit tənəffüs zamanı bir insan adətən ilhamdan əvvəlki vəziyyətə qayıtmaq üçün kifayət qədər elastik xüsusiyyətlərə və yerdəyişmiş toxumaların çəkisinə malikdir.
Beləliklə, istirahət zamanı ekshalasiya inhalyasiya üçün şərait yaradan əzələlərin fəaliyyətinin tədricən azalması səbəbindən passiv şəkildə baş verir. Aktiv ekspirasiya qabırğaları aşağı salan, döş qəfəsinin eninə ölçülərini və döş sümüyü ilə onurğa sütunu arasındakı məsafəni azaldan digər əzələ qruplarına əlavə olaraq daxili qabırğaarası əzələlərin daralması səbəbindən baş verə bilər. Aktiv ekshalasiya qarın əzələlərinin daralması səbəbindən də baş verə bilər, bu da daxili orqanları rahat diafraqmaya basdırır və döş qəfəsinin uzununa ölçüsünü azaldır. Ağciyərin genişlənməsi ümumi ağciyərdaxili (alveolyar) təzyiqi (müvəqqəti) azaldır. Hava hərəkət etmədikdə və glottis açıq olduqda atmosferə bərabərdir. Nəfəs aldığınız zaman ağciyərlər dolu olana qədər atmosferdən aşağıda, nəfəs aldığınız zaman isə atmosferdən yuxarıdır. Daxili olaraq, tənəffüs hərəkəti zamanı plevral təzyiq də dəyişir; lakin həmişə atmosferdən aşağıdadır (yəni həmişə mənfi).
Oksigen ətrafımızdakı havada olur. Dəriyə nüfuz edə bilər, ancaq az miqdarda, həyatı dəstəkləmək üçün tamamilə kifayət deyil. Dini yürüşdə iştirak etmək üçün qızıla boyanmış italyan uşaqlar haqqında bir əfsanə var; Hekayədə onların hamısının "dəri nəfəs ala bilmədiyi" üçün boğularaq öldüyü deyilir. Elmi dəlillərə əsaslanaraq, boğulma nəticəsində ölüm burada tamamilə istisna edilir, çünki oksigenin dəri vasitəsilə udulması demək olar ki, ölçülə bilməz və karbon qazının sərbəst buraxılması ağciyərlər vasitəsilə buraxılmasının 1% -dən azdır. Tənəffüs sistemi bədəni oksigenlə təmin edir və karbon qazını çıxarır. Bədən üçün zəruri olan qazların və digər maddələrin daşınması qan dövranı sistemindən istifadə etməklə həyata keçirilir. Tənəffüs sisteminin funksiyası sadəcə olaraq qanı kifayət qədər oksigenlə təmin etmək və ondan karbon qazını çıxarmaqdır. Su əmələ gətirmək üçün molekulyar oksigenin kimyəvi azalması məməlilər üçün əsas enerji mənbəyi kimi xidmət edir. Onsuz həyat bir neçə saniyədən çox davam edə bilməz. Oksigenin azalması CO 2 əmələ gəlməsi ilə müşayiət olunur. CO 2-dəki oksigen birbaşa molekulyar oksigendən gəlmir. O 2-nin istifadəsi və CO 2-nin meydana gəlməsi ara metabolik reaksiyalarla bir-birinə bağlıdır; nəzəri olaraq onların hər biri bir müddət davam edir.
Orqanizmlə ətraf mühit arasında O 2 və CO 2 mübadiləsinə tənəffüs deyilir. Daha yüksək heyvanlarda tənəffüs prosesi bir sıra ardıcıl proseslər vasitəsilə həyata keçirilir:
І Ətraf mühitlə ağciyərlər arasında qaz mübadiləsi, adətən “ağciyər ventilyasiyası” adlanır;
І Ağciyərlərin alveolaları ilə qan arasında qaz mübadiləsi (ağciyər tənəffüsü);
І Qan və toxumalar arasında qaz mübadiləsi;
І Və nəhayət, qazlar toxuma daxilində istehlak yerlərinə (O 2 üçün) və istehsal yerlərindən (CO 2 üçün) hərəkət edir (hüceyrə tənəffüsü).
Bu dörd prosesdən hər hansı birinin itirilməsi tənəffüs problemlərinə səbəb olur və insan həyatı üçün təhlükə yaradır.
2. Praktik hissə
2.1 8a sinif şagirdləri arasında son üç ildə tənəffüs sistemi xəstələnmə dərəcələrinin dinamikasıMBOU "Şimal Yenisey 2 nömrəli tam orta məktəb"
Məktəblilərin illik tibbi müayinəsindən əldə etdiyimiz nəticələrə əsasən müəyyən etdik ki, kəskin respirator infeksiyalar, kəskin respirator virus infeksiyaları, tonzillit, nazofaringit kimi xəstəliklərin sayı ildən-ilə artır.
2. 2 Maksimum gecikmə vaxtının müəyyən edilməsinəfəs alırdərin inhalyasiya və ekshalasiya (Genchi-Stange testi)
Eksperimental tədqiqat aparmaq üçün biz antropometrik göstəriciləri və yaşı təxminən eyni olan iki qrup könüllü seçdik, bir qrupda idmanla fəal məşğul olan (cədvəl 1), digərində isə bədən tərbiyəsi və idmana biganə tələbələr olması ilə fərqləndik. (Cədvəl 2).
Cədvəl 1. İdmanla məşğul olan yoxlanılan uşaqlar qrupu
Yox. |
Mövzunun adı |
Hündürlük (m.) |
indeksQuetelet (çəki kq/hündürlük m 2 ) N=20-23 |
||||
əslində |
norma |
||||||
Normaldan 17,14 azdır |
|||||||
14 yaş 2 ət |
20.25 norma |
||||||
Anastasiya |
14 il 7 ay |
Normaldan 17,92 azdır |
|||||
14 il 3 ay |
22.59 norma |
||||||
14 il 5 ay |
22.49 norma |
||||||
Elizabet |
14 il 2 ay |
Normaldan 19.39 azdır |
|||||
14 il 8 ay |
20.95 norma |
||||||
14 il 2 ay |
21.19 norma |
||||||
14 il 1 ay |
21.78 norma |
||||||
15 il 2 ay |
21.03 norma |
BMI = m| h2,
burada m bədən çəkisi kq, h hündürlüyü m İdeal çəki düsturu: boy - 110 (yeniyetmələr üçün)
Cədvəl 2. İdmanla məşğul olmayan, sınaqdan keçirilmiş uşaqlar qrupu
Yox. |
Mövzunun adı |
Yaş (tam illər və aylar) |
Hündürlük (m.) |
indeksQuetelet (çəki kq/hündürlük m 2 ) N = 20-25 |
|||
əslində |
norma |
||||||
14 il 7 ay |
21.35 norma |
||||||
Viktoriya |
14 il 1 ay |
Normaldan 18.13 azdır |
|||||
Viktoriya |
14 il 3 ay |
Normaldan 19,38 azdır |
|||||
14 il 8 ay |
Normaldan 19,53 azdır |
||||||
14 il 9 ay |
Normaldan 19.19 azdır |
||||||
Svetlana |
14 il 3 ay |
Normaldan 16,64 azdır |
|||||
14 il 8 ay |
Normaldan 17,79 azdır |
||||||
14 il 8 ay |
24.80 norma |
||||||
Anastasiya |
14 il 3 ay |
Normaldan 17,68 azdır |
|||||
14 il 10 ay |
Normaldan 15,23 azdır |
Cədvəl məlumatlarını təhlil edərkən, idmanla məşğul olmayan qrupdan tamamilə bütün oğlanların Quetelet indeksinin (çəki-boy göstəricisi) normadan aşağı olduğunu və fiziki inkişaf baxımından oğlanların orta səviyyəyə sahib olduğunu gördük. Birinci qrupdan olan uşaqlar, əksinə, hamısının fiziki inkişaf səviyyəsi orta səviyyədən yuxarıdır və subyektlərin 50% -i kütlə-boy indeksinə görə normaya uyğundur, qalan yarısı normadan əhəmiyyətli dərəcədə artıq deyil. Görünüşdə birinci qrupdan olan uşaqlar daha atletikdirlər.
Qrupları seçdikdən və onların antrometrik məlumatlarını qiymətləndirdikdən sonra, tənəffüs sisteminin vəziyyətini qiymətləndirmək üçün funksional Genchi-Stange testlərini yerinə yetirmək istəndi. Genchi testi aşağıdakılardan ibarətdir: subyekt nəfəs alarkən nəfəsini tutur, burnunu barmaqları ilə tutur. Usağlam 14 yaşlılar oğlanlar 25, qızlar 24 saniyə . Stange testi zamanı subyekt nəfəs alarkən nəfəsini tutur, barmaqları ilə burnunu sıxır. Sağlam insanlarda 14 yaşlılar məktəblilərin nəfəs tutma müddəti bərabərdir oğlanlarda 64 var , qızlar - 54 saniyə . Bütün nümunələr üç nüsxədə aparılmışdır.
Alınmış nəticələr əsasında orta hesab tapılmış və məlumatlar 3 saylı cədvələ daxil edilmişdir.
Cədvəl 3. Genchi-Stange funksional testinin nəticələri
Yox. |
Mövzunun adı |
cəhd edinStange(san.) |
Nəticələrin qiymətləndirilməsi |
cəhd edinGənci (san.) |
Sinifnəticə |
|
Qrup idman edir |
||||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Anastasiya |
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Elizabet |
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan yuxarı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan aşağı |
Normaldan aşağı |
|||||
Viktoriya |
Normaldan aşağı |
Normaldan aşağı |
||||
Viktoriya |
Normaldan aşağı |
Normaldan aşağı |
||||
Normaldan aşağı |
Normaldan aşağı |
|||||
Normaldan aşağı |
Normaldan aşağı |
|||||
Svetlana |
Normaldan aşağı |
|||||
Normaldan aşağı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Normaldan aşağı |
Normaldan yuxarı |
|||||
Anastasiya |
||||||
Birinci qrupdakı hər kəs Gençi testinin öhdəsindən uğurla gəldi: oğlanların 100% -i normadan yüksək nəticə göstərdi, ikinci qrupda isə yalnız 20% normadan yüksək nəticə göstərdi, 30% normaya uyğun gəldi və 50% - əksinə, normadan aşağıdır.
Birinci qrupda Stange testi ilə uşaqların 100%-i normadan yuxarı, ikinci qrupda isə 20%-i normal diapazonda nəfəs alarkən nəfəsini tutmağı bacarıb, qalan qrupda isə normadan aşağı nəticə göstərib. 80%
2.3 Dozalı məşqdən sonra maksimum nəfəs tutma vaxtının təyini (Serkin testi)
Subyektlərin tənəffüs sisteminin vəziyyətini daha obyektiv qiymətləndirmək üçün onlarla başqa bir funksional test - Serkin testi keçirdik. Bu aşağıdakı kimidir:
1. Faza 1 - oturan vəziyyətdə sakit inhalyasiya zamanı subyekt maksimum müddətə nəfəsini saxlayır, vaxt qeyd olunur.
2. 2-ci mərhələ - 2 dəqiqədən sonra subyekt 20 çömbəlmə edir
Mövzu stulda oturur və nəfəs alarkən nəfəsini tutur, vaxt yenidən qeyd olunur.
3. 3-cü mərhələ - 1 dəqiqə istirahət etdikdən sonra subyekt oturaq vəziyyətdə sakitcə nəfəs alarkən nəfəsini maksimum müddətə saxlayır, vaxt qeydə alınır.
Testlərdən sonra nəticələr Cədvəl 4-ə uyğun olaraq qiymətləndirilir:
Cədvəl 4. Serkin testinin qiymətləndirilməsi üçün bu nəticələr
Təcrübənin bütün iştirakçılarından alınan nəticələr Cədvəl 5-də verilmişdir:
Cədvəl 5. Serkin testinin nəticələri
Yox. |
Mövzunun adı |
Faza 1 - nəfəsinizi istirahətdə tutmaq,tsan |
20 çömbəldikdən sonra nəfəsinizi tutun |
Nəfəsini tutduqdan sonra1 dəqiqə istirahət edin |
Nəticələrin qiymətləndirilməsi |
|||
T 25 0 , san |
1-ci mərhələnin faizi |
t, san |
1-ci mərhələnin faizi |
|||||
Qrup idman edir |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Sağlam və təlim keçmiş |
||||||||
Anastasiya |
Yaxşı öyrədilməyib |
|||||||
Sağlam və təlim keçmiş |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Elizabet |
Sağlam təlim keçmiş |
|||||||
Sağlam və təlim keçmiş |
||||||||
Sağlam və təlim keçmiş |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Qeyri-idman qrupu |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Viktoriya |
Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Viktoriya |
Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Svetlana |
Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
||||||||
Anastasiya |
Sağlam, öyrədilməyib |
|||||||
Sağlam, öyrədilməyib |
1-ci sıra - istirahətdə nəfəsin tutulması, s
2-ci sıra- 20 çömbəldikdən sonra nəfəsinizi tutmaq
3-cü sıra- 1 dəqiqə istirahət etdikdən sonra nəfəsinizi tutmaq
Hər iki qrupun nəticələrini təhlil edərək aşağıdakıları deyə bilərəm:
Birincisi, nə birinci, nə də ikinci qrup gizli qan dövranı çatışmazlığı olan uşaqları müəyyən etməmişdir;
İkincisi, ikinci qrupdakı bütün uşaqlar prinsipcə gözlənilən "sağlam, təhsilsiz" kateqoriyasına aiddir.
Üçüncüsü, idmanla fəal məşğul olan oğlanlar qrupunda yalnız 50% "sağlam, təlim keçmiş" kateqoriyasına aiddir və qalanları haqqında hələ ki, demək olmaz. Baxmayaraq ki, bunun ağlabatan izahı var. Aleksey kəskin respirator infeksiyadan əziyyət çəkdikdən sonra təcrübədə iştirak etdi.
dördüncü, dozalı yükdən sonra nəfəsi tutarkən normal nəticələrdən sapma tənəffüs sisteminin inkişafına təsir edən 2-ci qrupun ümumi fiziki hərəkətsizliyi ilə izah edilə bilər.
Cədvəl № 6 İLƏ həyat qabiliyyətinin müqayisəli xüsusiyyətləri saat müxtəlif yaşda olan uşaqlar və asılılığı zərərli m vərdişləri
1-ci sinifdə ağciyərlərin həyati tutumu |
8-ci sinifdə ağciyərlərin həyati tutumu |
10-cu sinifdə ağciyərlərin həyati tutumu |
Siqaret çəkənlərdə ağciyərlərin həyati tutumu 8-11 hüceyrədir |
||
Cədvəl göstərir ki, həyat qabiliyyəti yaşla artır
nəticələr
Araşdırmamızın nəticələrinə yekun vuraraq, aşağıdakıları qeyd etmək istərdik:
· eksperimental olaraq sübut edə bildik ki, idmanla məşğul olmaq tənəffüs sisteminin inkişafına kömək edir, çünki Serkin testinin nəticələrinə əsasən deyə bilərik ki, 1-ci qrupdan olan uşaqların 60% -də nəfəs tutma müddəti artıb, yəni onların tənəffüs sistemi stressə daha çox hazırdır;
· Genchi-Stange funksional testləri də göstərdi ki, 1-ci qrupdan olan oğlanlar daha üstün mövqedədirlər. Onların göstəriciləri hər iki nümunə üçün normadan yuxarıdır, müvafiq olaraq 100% və 100%.
Yaxşı inkişaf etmiş tənəffüs aparatı hüceyrələrin tam işləməsinin etibarlı təminatıdır. Axı, məlumdur ki, bədən hüceyrələrinin ölümü son nəticədə onlarda oksigen çatışmazlığı ilə əlaqələndirilir. Əksinə, çoxsaylı tədqiqatlar müəyyən etmişdir ki, orqanizmin oksigeni udmaq qabiliyyəti nə qədər çox olarsa, insanın fiziki performansı da bir o qədər yüksək olar. Təlim edilmiş xarici tənəffüs aparatı (ağciyərlər, bronxlar, tənəffüs əzələləri) sağlamlığın yaxşılaşdırılması yolunda ilk mərhələdir.
Müntəzəm fiziki fəaliyyətdən istifadə edərkən, idman fizioloqlarının qeyd etdiyi kimi, maksimum oksigen istehlakı orta hesabla 20-30% artır.
Təlimli bir insanda istirahətdə xarici tənəffüs sistemi daha qənaətcil işləyir: tənəffüs tezliyi azalır, lakin eyni zamanda onun dərinliyi bir qədər artır. Ağciyərlərdən keçən eyni həcmdə havadan daha çox oksigen çıxarılır.
Bədənin əzələ fəaliyyəti ilə artan oksigen ehtiyacı, enerji problemlərini həll etmək üçün ağciyər alveollarının əvvəllər istifadə olunmamış ehtiyatlarını "birləşdirir". Bu, işləməyə başlayan toxumada qan dövranının artması və ağciyərlərin aerasiyasının (oksigenlə doyma) artması ilə müşayiət olunur. Fizioloqlar hesab edirlər ki, ağciyərlərin ventilyasiyasını artıran bu mexanizm onları gücləndirir. Bundan əlavə, fiziki səy zamanı yaxşı "havalandırılan" ağciyər toxuması, onun az havalandırılan və buna görə də qanla daha az təmin olunan hissələrinə nisbətən xəstəliyə daha az həssasdır. Məlumdur ki, dayaz tənəffüs zamanı ağciyərlərin aşağı lobları qaz mübadiləsində az miqdarda iştirak edir. Məhz ağciyər toxumasının qandan boşaldıldığı yerlərdə iltihab ocaqları ən çox olur. Əksinə, ağciyərlərin ventilyasiyasının artması bəzi xroniki ağciyər xəstəliklərində müalicəvi təsir göstərir.
Bu o deməkdir ki, tənəffüs sistemini gücləndirmək və inkişaf etdirmək üçün mütəmadi olaraq idman etmək lazımdır.
Biblioqrafiya
1. Datsenko İ.İ. Hava mühiti və sağlamlıq. - Lvov, 1997
2. Kolesov D.V., Maş R.D. Belyaev I.N. Biologiya: insan. - Moskva, 2008
3. Stepanchuk N. A. İnsan ekologiyasına dair seminar. - Volqoqrad, 2009
Allbest.ru saytında yerləşdirilib
...Oxşar sənədlər
“Tənəffüs sistemi” termininin tərifi, onun funksiyaları. Funksional anatomiya tənəffüs sistemləri. zamanı tənəffüs orqanlarının ontogenezi intrauterin inkişaf və doğuşdan sonra. Nəfəs alma tənzimləmə mexanizmlərinin formalaşması. Xəstəliklərin diaqnostikası və müalicəsi.
kurs işi, 12/02/2014 əlavə edildi
İnsan embrionunda tənəffüs sisteminin formalaşması. Uşaqlarda tənəffüs sisteminin anatomik və fizioloji xüsusiyyətləri erkən yaş. Tənəffüs orqanlarının müayinəsi zamanı xəstənin palpasiyası, ağciyərlərin perkussiya və auskultasiyası. Spiroqrafik parametrlərin qiymətləndirilməsi.
mücərrəd, 26/06/2015 əlavə edildi
Tənəffüs sistemi orqanlarının təsnifatı, onların quruluş nümunələri. Qırtlaq əzələlərinin funksional təsnifatı. Ağciyərin struktur və funksional vahidi. Bronxial ağacın quruluşu. Tənəffüs sisteminin inkişafında anomaliyalar. Traxeozofageal fistulalar.
təqdimat, 31/03/2012 əlavə edildi
Struktur və funksional olaraq əlaqəli transmembran zülalları və elektron daşıyıcıları sistemi kimi tənəffüs zəncirinin ümumi xüsusiyyətləri. Mitoxondrilərdə tənəffüs zəncirinin təşkili. Enerjinin tutulmasında tənəffüs zəncirinin rolu. İnhibitorların məqsəd və məqsədləri.
mücərrəd, 29/06/2014 əlavə edildi
Xarici və toxuma tənəffüsü: proseslərin molekulyar əsasları. Nəfəs alma prosesinin mərhələləri. Tənəffüsün fizioloji mahiyyəti kimi oksigenin orqanizmə daxil olması və ondan karbon qazının çıxarılması. İnsan tənəffüs sisteminin quruluşu. Sinir tənzimlənməsinin təsiri.
mücərrəd, 27/01/2010 əlavə edildi
Embrional mərhələdə insanın tənəffüs orqanlarının formalaşması. Embriogenezin beşinci həftəsində bronxial ağacın inkişafı; doğuşdan sonra alveolyar ağacın strukturunun çətinləşməsi. İnkişaf anomaliyaları: qırtlaq qüsurları, traxeozofageal fistulalar, bronxoektazlar.
təqdimat, 10/09/2013 əlavə edildi
Tənəffüs orqanlarının (burun, qırtlaq, nəfəs borusu, bronxlar, ağciyərlər) strukturunun və funksiyalarının təhlili. Fərqli xüsusiyyətlər ağciyərlərin alveollarında olan hava ilə qan arasında qaz mübadiləsinin baş verdiyi tənəffüs yolları və tənəffüs hissəsi. Nəfəs alma prosesinin xüsusiyyətləri.
mücərrəd, 23/03/2010 əlavə edildi
Ağciyərlərin tənəffüs hissəsinin histoloji quruluşu. Yaşla bağlı dəyişikliklər və ağciyərlərin tənəffüs hissəsinin anatomik və fizioloji xüsusiyyətləri. Uşaqlarda tənəffüs sisteminin öyrənilməsinin xüsusiyyətləri. Alveolyar epitelin tərkibi. Bronxial ağac.
təqdimat, 10/05/2016 əlavə edildi
Quşların skelet sisteminin xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi. Onun əzələ sisteminin morfologiyası və dəri. Həzm, tənəffüs, sidik-cinsiyyət, ürək-damar, sinir sistemi. Qadın və kişilərin reproduktiv orqanları. Quşların endokrin bezləri.
kurs işi, 22/11/2010 əlavə edildi
Aşağı xordalılarda (tunikli, kəlləsiz) qaz mübadiləsi prosesinin xüsusiyyətləri. Gills bütün proto-suda yaşayan onurğalılar üçün xarakterik olan tənəffüs orqanlarıdır. Gill ventilyasiya mexanizminin inkişafı. Ağciyərlərin təkamül xüsusiyyətləri və tənəffüs sistemi sürünənlərdə.