4 yaşlı uşaqlarda psixi xəstəliklər. Uşaqlarda nitq pozğunluqları

Həm psixoloji, həm bioloji, həm də sosial-psixoloji amillər psixi pozğunluğa səbəb ola biləcək amillərin siyahısına daxildir. erkən yaş. Və xəstəliyin özünü necə göstərməsi birbaşa onun təbiətindən və qıcıqlandırıcıya məruz qalma dərəcəsindən asılıdır. Kiçik bir xəstədə psixi pozğunluq genetik meyldən qaynaqlana bilər.

Həkimlər tez-tez pozğunluğu aşağıdakı səbəblər kimi təyin edirlər:

• məhdud intellektual qabiliyyətlər,
• beyin zədələnməsi,
• ailədaxili problemlər,
• yaxınlarınız və həmyaşıdlarınızla müntəzəm münaqişələr.

Ciddi ruhi xəstəliyə səbəb ola bilər emosional travma. Məsələn, uşağın psixo-emosional vəziyyətinin pisləşməsi şoka səbəb olan hadisə nəticəsində baş verir.

Simptomlar

Kiçik xəstələr böyüklər kimi eyni psixi pozğunluqlara həssasdırlar. Ancaq xəstəliklər adətən müxtəlif yollarla özünü göstərir. Beləliklə, böyüklərdə pozğunluğun ən çox görülən təzahürü kədər və depressiya vəziyyətidir. Uşaqlar, öz növbəsində, daha tez-tez təcavüz və qıcıqlanmanın ilk əlamətlərini göstərirlər.

Bir uşaqda xəstəliyin necə başlaması və irəliləməsi kəskin və ya xroniki pozğunluğun növündən asılıdır:

• Hiperaktivlik diqqət çatışmazlığı pozğunluğunun əsas əlamətidir. Bozukluğu üç əsas əlamətlə müəyyən etmək olar: diqqəti cəmləyə bilməmək, həddindən artıq fəaliyyət, o cümlədən emosional aktivlik, impulsiv və bəzən aqressiv davranış.
• Otistik psixi pozğunluqların əlamətləri və simptomlarının şiddəti dəyişkəndir. Bununla belə, bütün hallarda pozğunluq kiçik xəstənin başqaları ilə ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqə qabiliyyətinə təsir göstərir.
• Uşağın yemək istəməməsi və çəki dəyişikliklərinə həddindən artıq diqqət yetirməsi problemlərdən xəbər verir yemək davranışı. Onlar yoldadırlar Gündəlik həyat və sağlamlığa zərərlidir.
• Əgər uşaq reallıqla əlaqəni itirməyə, yaddaş itkisinə, zaman və məkanı idarə edə bilməməyə meyllidirsə, bu, şizofreniyanın əlaməti ola bilər.

Xəstəliyi yeni başlayanda müalicə etmək daha asandır. Problemi vaxtında müəyyən etmək üçün aşağıdakılara diqqət yetirmək də vacibdir:

• Uşağın əhval-ruhiyyəsində dəyişikliklər. Uşaqlar uzun müddət kədərli və ya narahat hiss edərlərsə, tədbir görülməlidir.
• Həddindən artıq emosionallıq. Emosiyaların şiddətinin artması, məsələn, qorxu - narahatedici simptom. Üzrlü səbəb olmadan emosionallıq da ürək ritmində və nəfəs almada pozğunluqlara səbəb ola bilər.
• Atipik davranış reaksiyaları. Psixi pozğunluğun siqnalı özünə və ya başqalarına zərər vermək istəyi və ya tez-tez döyüşlər ola bilər.

Uşaqda psixi pozğunluğun diaqnozu

Diaqnozun qoyulması üçün əsas simptomların məcmusu və pozğunluğun uşağın gündəlik fəaliyyətinə təsir dərəcəsidir. Lazım gələrsə, əlaqəli mütəxəssislər xəstəliyin və onun növünün diaqnozuna kömək edir:

• psixoloqlar,
• sosial işçilər,
• davranış terapevti və s.

Yetkinlik yaşına çatmayan xəstə ilə iş təsdiqlənmiş simptomlar bazasından istifadə edərək fərdi olaraq baş verir. Testlər ilk növbədə yemək pozğunluqlarının diaqnozu üçün təyin edilir. Öyrənilməlidir klinik şəkil, pozğunluqdan əvvəl psixoloji olanlar da daxil olmaqla xəstəliklər və xəsarətlər tarixi. Psixi pozğunluğu müəyyən etmək üçün dəqiq və ciddi üsullar yoxdur.

Fəsadlar

Psixi pozğunluğun təhlükələri onun təbiətindən asılıdır. Əksər hallarda nəticələr aşağıdakıların pozulması ilə ifadə edilir:

• ünsiyyət bacarıqları,
• intellektual fəaliyyət,
• vəziyyətlərə düzgün reaksiya.

Çox vaxt uşaqlarda psixi pozğunluqlar intihar meylləri ilə müşayiət olunur.

Müalicə

Sən nə edə bilərsən

Kiçik bir xəstədə psixi pozğunluğu müalicə etmək üçün həkimlərin, valideynlərin və müəllimlərin - uşağın təmasda olduğu bütün insanların iştirakı lazımdır. Xəstəliyin növündən asılı olaraq, psixoterapevtik üsullarla və ya istifadə etməklə müalicə edilə bilər dərman müalicəsi. Müalicənin müvəffəqiyyəti birbaşa xüsusi diaqnozdan asılıdır. Bəzi xəstəliklər sağalmazdır.

Valideynlərin vəzifəsi vaxtında həkimə müraciət etmək və verməkdir ətraflı məlumat simptomlar haqqında. Uşağın hazırkı vəziyyəti və davranışı ilə əvvəlkilər arasındakı ən əhəmiyyətli uyğunsuzluqları təsvir etmək lazımdır. Mütəxəssis valideynlərə pozğunluqla nə etməli və vəziyyət pisləşərsə, evdə müalicə zamanı ilk yardımı necə göstərməlidir. Terapiya dövründə valideynlərin vəzifəsi ən rahat mühiti və şəraiti təmin etməkdir tam yoxluğu stresli vəziyyətlər.

Həkim nə edir

Psixoterapiyanın bir hissəsi olaraq, psixoloq xəstə ilə danışır, ona təcrübələrinin dərinliyini müstəqil qiymətləndirməyə və vəziyyətini, davranışını və duyğularını anlamağa kömək edir. Məqsəd kəskin vəziyyətlərə düzgün reaksiya yaratmaq və problemi sərbəst şəkildə aradan qaldırmaqdır. Dərman müalicəsi aşağıdakıları təmin edir:

• stimullaşdırıcılar,
• antidepresanlar,
• sedativlər,
• stabilləşdirici və antipsikotik dərmanlar.

Qarşısının alınması

Psixoloqlar valideynlərə xatırladırlar ki, uşaqların psixoloji və əsəb sabitliyindən söhbət gedəndə ailə mühiti və tərbiyəsi böyük əhəmiyyət kəsb edir. Məsələn, boşanma və ya valideynlər arasında müntəzəm mübahisələr pozuntulara səbəb ola bilər. Uşağa daimi dəstək verməklə, onun təcrübələrini utanmadan və qorxmadan paylaşmasına imkan verməklə psixi pozğunluğun qarşısını almaq olar.

Mövzu ilə bağlı məqalələr

Hamısını göstər

İstifadəçilər bu mövzuda yazırlar:

Hamısını göstər

Özünüzü biliklə silahlandırın və uşaqlarda psixi pozğunluqlar haqqında faydalı məlumatlandırıcı məqalə oxuyun. Axı, valideyn olmaq ailədə sağlamlıq dərəcəsini "36.6" ətrafında saxlamağa kömək edəcək hər şeyi öyrənmək deməkdir.

Xəstəliyə nə səbəb ola biləcəyini və onu vaxtında necə tanıyacağınızı öyrənin. Özünüzü pis hiss etdiyinizi göstərən əlamətlər haqqında məlumat tapın. Və hansı testlər xəstəliyi müəyyən etməyə və düzgün diaqnoz qoymağa kömək edəcəkdir.

Məqalədə uşaqlarda psixi pozğunluq kimi bir xəstəliyin müalicə üsulları haqqında hər şeyi oxuyacaqsınız. Effektiv ilk yardımın nə olduğunu öyrənin. Necə müalicə etmək olar: seçin dərmanlar yoxsa ənənəvi üsullar?

Siz həmçinin uşaqlarda psixi pozğunluğun vaxtında müalicə olunmamasının necə təhlükəli ola biləcəyini və nəticələrin qarşısını almağın nə üçün bu qədər vacib olduğunu öyrənəcəksiniz. Uşaqlarda psixi pozğunluqların qarşısının alınması və fəsadların qarşısının alınması haqqında.

A qayğıkeş valideynlər xidmət səhifələrində tapılacaq tam məlumat uşaqlarda psixi pozğunluq əlamətləri haqqında. 1, 2 və 3 yaşlı uşaqlarda xəstəliyin əlamətləri 4, 5, 6 və 7 yaşlı uşaqlarda xəstəliyin təzahürlərindən nə ilə fərqlənir? Uşaqlarda psixi xəstəliklərin müalicəsinin ən yaxşı yolu nədir?

Yaxınlarınızın sağlamlığının qeydinə qalın və yaxşı formada qalın!

Sinir sisteminin pozğunluqları müxtəlif ola bilər.
Ən tez-tez bu:
affektiv-tənəffüs hücumları;
nitq pozğunluqları;
yuxu pozğunluqları;
yöndəmsizlik;
qəzəb hücumları;
təhsil problemləri;
artan həyəcanlılıq.

Affektiv tənəffüs hücumları:

Affektiv-tənəffüs hücumları kəskin nəfəs tutmadır. Uşaq qışqırdıqda və ya ağladıqda baş verə bilər. Qəzəbdən, inciklikdən və ya ağrıdan (məsələn, yıxıldıqda) uşaq o qədər acı ağlamağa başlayır ki, nəfəsini tutur, ciyərlərində artıq hava yoxdur, uşaq əvvəlcə qırmızı olur, sonra mavi olur və dərhal nəfəs almağa başlayır. . Hava çatışmazlığı anında beynin qısa müddətli oksigen aclığı mümkündür və uşaq huşunu itirir. Bu zaman qıcolmalar ola bilər.

Bütün bunlar bir neçə on saniyə davam edir, bundan sonra uşaqlar letargik olur, bəzən yuxulu olur. Belə hücumlar 2 yaşdan kiçik uşaqların 2% -də, nadir hallarda 4 yaşa qədər baş verə bilər.
Bu, adətən, nəyin bahasına olursa-olsun öz yolunu tapmağa çalışan çox inadkar, azğın uşaqlarda olur. Belə şərtlər, bir qayda olaraq, izsiz keçir və erkən uşaqlıq əsəbiliyinin təzahürlərindən biri kimi xidmət edir. Hücum zamanı uşağı təmiz havaya çıxarmalı, batmış dilin tıxanmaması üçün üzünü aşağı çevirməlisiniz. Hava yolları. Üzünüzü soyuq su ilə sıçraya bilərsiniz, ancaq ona heç bir şey içməyin, çünki uşaq bu anda udmayacaq.

Hücumdan qaçmaq üçün uşağın diqqətini başqa bir mövzuya "köçmək", onu yayındırmaq və münaqişə vəziyyətlərindən qaçmağa çalışmaq lazımdır. Bu problemlə bağlı bütün ailənin vahid baxışına sahib olmaq lazımdır, çünki uşaq mövcud vəziyyətdən faydalanmağı çox tez öyrənir. Bir çox hallarda psixoloqla məsləhətləşmə tələb olunur. Bu cür hücumlar heç bir xüsusi təhlükə yaratmır, lakin bütün hallarda epilepsiya və ürək ritminin pozulmasını istisna etmək üçün həkim məsləhətləşməsi lazımdır. Beynin oksigen çatışmazlığı səbəbindən tez-tez təkrarlanan hücumların nevroloji xəstəliklərə səbəb ola biləcəyini də xatırlamaq lazımdır.

Nitq pozğunluqları:

Əgər sizə elə gəlirsə ki, uşaq çox danışmır, onun bu yaşda necə danışması lazım olduğunu loqopeddən öyrənin. Uşağın nitqinin inkişafı onun həyatının ilk günlərindən onunla nə qədər danışmasından asılıdır. Əvvəlcə yeni doğulmuş körpə ona edilən zənglərə heç bir şəkildə reaksiya vermir. Ancaq bir neçə həftə keçir və uşaq nitq səslərini dinləyir, sanki donur. Bir müddət sonra nitqinizə cavab olaraq səsləri tələffüz etməyə başlayır: “gu”, “u”. 1,5-2 ayda yaxşı zümzümə edir, 3 ayda isə uzun müddət, uzun-uzadı, melodik şəkildə zümzümə edir, danışmağa başlayanda sakitləşir, sonra yenidən zümzümə edir və gülümsəyir. 6-8 aya qədər səs zəncirləri görünür: "ba-ba-ba", "ma-ma-ma", 9-12 aya qədər - sözlər. Bir yaşa qədər uşaq adətən 6-10 söz bilir.

15 aylıq olanda o, valideynlərinə və digər ailə üzvlərinə şüurlu şəkildə müraciət etməyə başlayır: “ana”, “ata”, “baba”. 18 aya qədər o, intonasiyaları yaxşı köçürə və göstərişlərə əməl edə bilər (“götür və gətir, yerə qoy” və s.). 2 yaşına qədər o, iki sözdən ibarət qısa cümlələr (“mama, am”) danışa bilir. 2 ildən sonra cümlələr qurulur və 3 yaşlı uşaq artıq ifadələrlə danışır, mahnı oxuyur, oxuyur. qısa şeirlər. Düzdür, nitq hələ də aydın deyil və başqaları üçün həmişə başa düşülən deyil. Lakin bu, həmişə belə olmur. Əgər uşaq az danışırsa, onun eşitmə qabiliyyətinin zəifləməsi və ya sinir sisteminin zədələnməsi olub-olmadığını öyrənmək lazımdır. Uşaq yaxşı eşidirsə, onunla daim danışmaq, jestlərdən çox sözlərdən istifadə etməyi öyrətmək lazımdır.

"Sükut divarı" ilə əhatə olunmuş körpənin nitq inkişafı üçün stimulları yoxdur. Əgər uşağınızın nitqi aydın deyilsə, loqopedə müraciət edərək onun dil bağının olub-olmadığını yoxlamalısınız. Patologiya sərt damaq(yarıq) həmçinin cərrahi korreksiyadan sonra da səs tələffüzünün pozulmasına gətirib çıxarır. Eşitmə orqanında və ya ağız boşluğunda anormallıqlar olmadıqda, sinir sisteminin zədələnməsi nəticəsində psixo-nitqin inkişafının gecikməsini istisna etmək üçün bir nevroloqa müraciət etmək lazımdır.

Nitqin inkişafının irsi xüsusiyyətlərini də xatırlamalısınız. Uşaqların nitqinin inkişafında təbii fərq var: bəziləri daha əvvəl, bəziləri isə gec danışmağa başlayır. Uşağınızla nə qədər çox danışsanız, o danışmağı bir o qədər tez öyrənəcək. Danışıq pozğunluqlarının əksəriyyəti eşitmə patologiyasının nəticəsidir.

Uşaqda yuxu pozğunluqları:

Yetkinlər kimi uşaqların da müxtəlif yuxu ehtiyacları var. Yenidoğulmuşlar gündə 12 saatdan 20 saata qədər yatır, böyük uşaqlar bütün gecəni yatır. Ancaq bəziləri yalnız 4-5 saat yata bilir və gün ərzində yatmır. Əksər hallarda bunlar irsi xüsusiyyətlərdir, lakin uşağın həyat tərzi də öz dəyişikliklərini edir. Gün ərzində az aktiv olan uşaqlar, axşamlar sakitləşməyə vaxtı olmayan həddindən artıq aktiv uşaqlar kimi gecələr yaxşı yata bilmirlər.

Astma, ekzema, allergiyası olan uşaqlar, qida dözümsüzlüyü Gecələr yatmaqda da çətinlik çəkirlər. Körpənizi necə yerə qoymağınızdan çox şey asılıdır. Bəzi ailələrdə körpəni qucağında silkələmək, bəzilərində onu beşiyə qoymaq adətdir. Sonuncu metodun üstünlüyü ondan ibarətdir ki, valideynlər bir müddət tək qala bilərlər.

5 yaşa qədər uşaqların təxminən yarısı gecə yuxudan oyanır, bu normaldır. Başqa bir şey, valideynlərin kifayət qədər yuxu almamasıdır. Buna görə də onlar növbə ilə qalxıb uşağı görmək və ya səhər daha uzun müddət yata bilərlər.

Yuxu pozğunluqlarına aşağıdakılar daxildir:
kabuslar;
gecə qorxuları;
yuxuda gəzmək (yuxuda gəzmək).

kabuslar uşaq üçün çox xoşagəlməz. Onlar tənəffüs problemləri səbəbindən yaranır: astma, allergiya, bademciklərin böyüməsi, burun tıkanıklığı, zehni səbəblərə görə (qorxulu filmlər və s.), əziyyət çəkdi. ağrılı hisslər və ya zədə, və ya isti və ya havasız otaqlarda. Adətən 8-9 yaş arasında baş verir. Uşaq yuxuda görür ki, kimsə onu sıxır, onu təqib edir və s. Səhər yuxuda gördüklərini xatırlayır. Bu pozğunluqlar REM yuxusu zamanı baş verir.

Gecə qorxuları. Uşaq gecə yuxudan oyanır və ətrafındakıları tanımadan bir neçə dəqiqə qışqırır. Onu sakitləşdirmək asan deyil, qorxur, ürəyi tez döyünür, göz bəbəyi geniş, nəfəsi tezdir, üz cizgiləri pozulmuşdur. Çox vaxt gecə qorxuları 4-7 yaş arasında baş verir. Bir neçə dəqiqədən sonra uşaq sakitləşir və səhər yuxuya gedir; Gecə qorxuları daha az dərin yuxu zamanı baş verir.

Yuxuda gəzinti (yuxuda gəzinti, somnambulizm) yüngül yuxu fazasında və ya yüngül yuxudan çıxma mərhələsində görünür: Uşaqlar yataqdan qalxır, otaqda gəzir, danışa bilər, tualetə gedə və ya otaqda sidiyə gedə bilər, sonra öz yatağına və ya başqa yerə qayıdır və yataq. Səhər onlar bunu xatırlamırlar. Bəzən yuxuda gəzinti gecə qorxusu ilə birləşdirilir. Yadda saxlamaq lazımdır ki, yorğun uşaqlar rahat yatır. Buna görə də fiziki və zehni fəaliyyət gün ərzində uşaq: açıq oyunlar, mahnı oxumaq, şeir oxumaq, qafiyələri saymaq - sağlam yuxuya kömək edir.

3 yaşa qədər uşaqlar gün ərzində əhəmiyyətli dərəcədə az yatır və ya hətta gün ərzində yuxudan imtina edirlər. Axşam hamamdan sonra uşağı yatağa qoymaq və yatmadan əvvəl nağıl rejimini möhkəmləndirməyə kömək edir və uşaq sakitcə yatağa gedir. Körpəniz qaranlıqdan qorxursa, koridorda zəif bir gecə işığı və ya işıq buraxa bilərsiniz. Uşaq öz sevimli oyuncağını və ya kitabı beşiyinə apara bilər. Bəzən sakit musiqi və ya " ağ səs-küy"(hər hansı məişət texnikasının istismarı, böyüklər arasında sakit söhbətlər). Körpənizi qucağında silkələməməlisiniz, çünki o, yatağa qoyulan kimi oyanır. Onun yanında oturub layla oxumaq daha yaxşıdır. Yataq otağı rahat və isti olmalıdır.

Uşaq ağlayırsa, tək qalmaqdan qorxursa, ona bunu tədricən etməyi öyrədin. Körpənizi yerə qoyduqdan sonra bir neçə dəqiqə çölə çıxın və yenidən qayıdın. Boş vaxtınızı tədricən artırın. Uşaq yaxınlıqda olduğunuzu biləcək və onun yanına qayıdacaq.

Kabuslar və gecə qorxuları halında uşağı sakitləşdirmək və yatağa qoymaq lazımdır. Lazım gələrsə, həkimin tövsiyəsi ilə yüngül sakitləşdirici dərmanlar verə bilərsiniz. Uşağın axşam saatlarında onu qorxuda biləcək filmlərə və ya nağıllara baxmaması vacibdir. Yuxuda gəzərkən, uşağı sakitcə yerə qoymaq və onu oyatmamaq lazımdır. Onu həkim müayinəsindən keçirməli və lazım gələrsə müalicə etməlisiniz. Uşağın təhlükəsizliyini unutmayın: onun pilləkənlərə düşməsinin və ya pəncərədən düşməsinin qarşısını almaq üçün pəncərələri və qapıları bağlayın.

Körpələrdə və gənc uşaqlarda yuxu pozğunluğu tez-tez olur. Bununla belə, müntəzəm olaraq eyni vaxtda yatmaq müəyyən bir rejimi inkişaf etdirməyə imkan verir. Yuxu pozğunluğunuz varsa, həkimə müraciət edin və müvafiq dərmanlardan istifadə edin.

Yöndəmsizlik:

Bütün kiçik uşaqlar bir az yöndəmsizdirlər, çünki onların sinir sistemi əzələlərin və sümüklərin inkişafı ilə ayaqlaşa bilmir. Öz-özünə yeməyə başlayan uşaq paltarını ləkələyir, yeməkləri ətrafa atır, geyinməyi öyrənərkən düymələr, bərkidicilər, qapaqlarla mübarizə aparır. Tez-tez yıxılır, zədələnir, baş, qol və ayaqlarda qançırlar və qabar görünür. 3 yaşında bir uşaq üçün kublar qülləsi qurmaq hələ də çətindir, məktəbəqədər uşaqlar zəif çəkirlər və yazır, tez-tez qabları qırırlar və məsafələri necə mühakimə etməyi bilmirlər, buna görə də onlar yöndəmsiz şəkildə topu atırlar və tuturlar.

Çox uşaq ayırd etmir sağ tərəf soldan. Daha tez-tez onlar həddindən artıq həyəcanlı, impulsivdirlər və uzun müddət konsentrə ola bilmirlər. Bəziləri gec (bir il yarımdan sonra) yeriməyə başlayır. Onların bu boşluğa çatması üçün müəyyən vaxt lazım olacaq. Bəzi uşaqlarda hərəkətlərin koordinasiyası "miras yolu ilə" əziyyət çəkir. Digər uşaqlarda var emosional pozğunluqlar.

Hər hansı bir sapma olan uşaqlar: koordinasiya, emosional, manipulyasiya - hər kəsdən fərqli hiss edirlər. Bəzən yöndəmsizlik yaralanmalardan, xüsusən də başdan qaynaqlanır. Vaxtından əvvəl doğulmuş körpələr də yaşıdlarından bir qədər fərqlidirlər. Bir çox hallarda, uşaq böyüdükcə, başlanğıcda hiss olunmayan minimal beyin çatışmazlığı tipli pozğunluqlar görünür. Uşağın yöndəmsizliyi valideynlik problemlərini çətinləşdirir. Hər hansı bir tapşırığın yerinə yetirilməməsi uşağın əsəbiləşməsinə, küskünlüyünə, özünə qapanmasına, utanmasına və özünə inamsız olmasına səbəb ola bilər, xüsusən də həmyaşıdları ona gülməyə başlayarsa.

Qeyri-kobud nevroloji pozğunluqlar tez-tez fərq edilmir və uşaq "normal, lakin dözülməz" kimi qiymətləndirilir, bu da cəzalara, töhmətlərə, daha da böyük davranış pozuntularına və patoloji xarakter inkişafına səbəb olur. Uşaq məktəbdən yayınmağa başlayır, dərsə getməmək üçün hər cür bəhanə tapır, orada onu danlayır, ələ salırlar. Valideynlər əvvəlcə başa düşməlidirlər ki, uşaq üçün hər şey normal deyil. Əgər uşağınızın xüsusilə yöndəmsiz olduğunu görsəniz, pozğunluqların təbiətini mümkün qədər tez müəyyən etmək və aydınlaşdırmaq üçün bir nevroloq və ya psixoloqla əlaqə saxlayın.

Hər onuncu uşaqda kiçik pozuntular var, buna görə də müvafiq düzəlişi həyata keçirmək üçün maksimum səbir və diqqət göstərmək vacibdir. Uğur cəza, istehza və töhmət deyil, qarşılıqlı anlaşma və səbir tələb edir. Minimum beyin zədəsi aşkar edilərsə, narahat olmayın, bu cür pozuntuları müalicə etmək və düzəltmək üçün bir çox yol var.

Qəzəb hücumları:

Qəzəb hücumları çox vaxt bir yaş yarımdan 4 yaşa qədər olan uşaqlarda baş verir. Ən çətin dövr 2 ildən 3 ilə qədərdir. Bu kritik yaşözünü təsdiqləmə. 4 yaşa qədər qıcolmalar daha az olur. 2-3 yaşlarında uşaqların təxminən 20%-i hər gün bu və ya digər səbəbdən qəzəblənir.

Qəzəbin əsas səbəbi uşağın öz istəklərini istədiyi kimi ifadə edə bilməməsindən narazılıqdır. Bu yaşda olan uşaqlar ətraflarında baş verən hər şeydən çox xəbərdardırlar və hər şeyin istədikləri kimi olmasını ehtirasla istəyirlər. Bu baş verməzsə, qəzəb qəzəb hücumlarına səbəb olur ki, bu da valideynlərin, xüsusən də ictimai yerlərdə çox narahat olmasına səbəb olur. Bəzən hətta körpəni döymək lazımdır.

Bu xoşagəlməz vəziyyətdən qaçmaq üçün uşağınızla bir yerə getməzdən əvvəl həmişə hərəkətlərinizi təhlil edin. Uşaqlar yemək istəsələr adətən şıltaq olurlar. Həmişə yanınızda meyvə və ya peçenye olsun. Əgər uşağınız yuxuludursa, yatmadan evə getməyə çalışın və ya uşağınız oyaq və yaxşı əhval-ruhiyyədə olduqdan sonra getsin. Bəzən uşağın diqqətini ətrafdakı qeyri-adi və maraqlı bir şeyə "köçmək" mümkündür.

Uşağınıza maksimum diqqət və incəlik göstərsəniz və onu danlamasanız, bacı və ya qardaşa qarşı paxıllıq hücumlarının qarşısını almaq olar. Sakit olmağa çalışın və uşağınızın qəzəbinə reaksiya verməyin. Başqalarının nə deyəcəyini düşünməyin. Onların bir çoxunun da uşaqları var və onlarla birlikdə olmağın nə qədər çətin olduğunu bilirlər. Bəzən uşaq qəzəbləndikdə ağlayır və affektiv-tənəffüs hücumuna səbəb ola bilər, amma xoşbəxtlikdən bu nadirdir. Həmişə sakit və ardıcıl olun.

Ağlayan uşağı qucağınıza alın və onu möhkəm qucaqlayın ki, qaçmasın. Onun tutub ata biləcəyi bütün yaxınlıqdakı obyektləri uzaqlaşdırın. Uşaq tərpənmək istəmirsə, onu tərk edin və gəzin, ancaq onu gözdən uzaqlaşdırmayın. Adətən uşaqlar həmişə valideynlərini tərk edəndən sonra qaçırlar. Çətinliklərə baxmayaraq, uşağınızın qalib gəlməsinə imkan verməyin, əks halda hər dəfə daha çətin olacaq. 5 ildən sonra uşaqda qəzəb hücumları baş verərsə, psixoloqa müraciət etmək lazımdır.

Uşaq tərbiyəsi problemləri:

Təhsilin problemləri çox müxtəlifdir. Yaranan problemlərin səbəbləri qəzəb hücumları, yeməkdən imtina, yuxu pozğunluqları, həddindən artıq həyəcanlılıq, bəzən isə aqressiya hücumları ola bilər ki, bu zaman uşaq dişləyib döyüşərək özünə və başqalarına zərər verə bilər. Belə vəziyyətlərdə valideynlərin davranışı onların mədəniyyətindən, tərbiyəsindən, ictimai vəziyyət. Valideynlərin davranışı xüsusilə uşaqlıq təcrübələrindən təsirlənir.

Bəzi valideynlər övladına qarşı çox sərtdir və heç bir güzəştə yol vermir, bəziləri isə daha yumşaq və sadiqdirlər. Tibbi baxımdan təhsilə vahid yanaşmalar yoxdur. Əsas odur ki, valideynlər uşağı aşağılamasın, təhqir etməsin. Gündəlik rejimə öyrəşmiş və bundan sonra nə edəcəklərini daim bilən uşaqlar, bir qayda olaraq, həddindən artıq həyəcanlı olsalar da, onları böyütməkdə çətinlik yaratmırlar.

Valideynlər övladının öhdəsindən gələ bilməyəndə və onların tərbiyə üsulları nəticə vermədikdə kömək axtarırlar. İdeal uşaqlar yoxdur, lakin təhsil məsələlərində valideynlərin davranışı əsasən uşağın taleyini müəyyənləşdirir. Bəzən təhsil (daha yaxşı desək, onun olmaması) cəmiyyətdəki bütün davranış normalarına ziddir. Tərbiyədə uşağın xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır. Bəzi uşaqlar doğuşdan sakit və qorxaqdırlar, bəziləri isə əksinə, aktiv və iddialıdırlar.

Narahat uşaqlar pis yatır, kabuslara meyllidirlər və tez yorulurlar. Əgər onlar daim cəza qorxusu altındadırlarsa, valideynləri arasında münasibətlərin gərgin olduğunu görürlərsə, o zaman pis davranışlar da daxil olmaqla istənilən yolla diqqəti cəlb etməyə çalışırlar. Valideynlərin çoxu valideyn davranışının nəticəsidir. Şirniyyat verilməyən uşaq kaprizli olmağa başlayır, amma yolunu tutmasa, özü üçün nəticə çıxaracaq.

Bəzən uşağın pis davranışı özünü göstərir müəyyən vəziyyətlər: ac, susuz və ya yorğunsa. Sonra səbəbi müəyyən etmək və vəziyyəti normallaşdırmaq çox asandır. Əgər uşaq pis davranırsa, onun səhvlərini səbirlə və aydın şəkildə izah etməli və müvafiq hallarda bunu təkrarlamalısınız. Uşaqlar həssaslığa cavab verirlər Diqqətli münasibət, xüsusilə tərif üçün, hətta həmişə buna layiq olmasalar da. Həyəcanlı uşağa oyunda və ya idman fəaliyyətində "enerji atmağa" icazə verilə bilər ki, o, sakitləşsin.

Uşağınızın hər şeyə sahib olmasına icazə verə bilməzsiniz. “Xeyr!” deyirsə. - bu, mütləq yox, bütün ailə üzvləri üçün qanun olmalıdır. Valideynlərdən birinin qadağası, digərinin isə əksinə icazə verməsi çox pisdir. Həmişə uşağınızın məzəmmətlərinə ağlabatan cavab verin. Yaxşı davranışa görə tərifləmək itaətsizliyə görə cəzalandırmaqdan daha yaxşıdır. Hətta yaxşı bir şeyə görə mükafat vəd edə bilərsiniz, amma sözünüzü yerinə yetirməlisiniz. Bununla belə, mükafatlar uşağın davranışının gündəlik sürücüsü olmamalıdır.

Gündəlik rejim və uşağınıza qarşı ardıcıl münasibət bir çox çətinliklərin qarşısını ala bilər. Əgər uşağınızın tərbiyəsi ilə bağlı problemlərin öhdəsindən gələ bilmirsinizsə, sinir sistemində mümkün (gizli) anormallıqları müəyyən etmək üçün nevroloq və ya psixiatrla əlaqə saxlayın.

Artan həyəcanlılıq:

Bu termin həmişə düzgün işlədilmir. Enerjili, aktiv uşaq tez-tez həyəcanlı adlanır. Bununla belə, artan həyəcandan əziyyət çəkən uşaqlar nəinki hərəkətlidir, həm də narahat olurlar, diqqətlərini cəmləyə bilmirlər, hər hansı bir işi görəndə çoxlu lazımsız hərəkətlər edirlər, zəif oxuyurlar, başladıqları işi başa çatdıra bilmirlər, əhvalları tez dəyişir.

Belə uşaqlar tez-tez yerə əşyalar atdıqda qəzəb hücumları keçirirlər və çox vaxt zəif koordinasiya və yöndəmsizlikdən əziyyət çəkirlər. Bu cür hadisələr uşaqların 1-2% -ində, oğlanlarda qızlara nisbətən 5 dəfə tez-tez baş verir. Bu cür davranışın düzəldilməsi mümkün qədər tez aparılmalıdır: böyüdükcə həddindən artıq həyəcanlı uşaqlar antisosial hərəkətlər edə bilərlər. Artan həyəcanlılığın səbəbləri tam başa düşülmür. Əhəmiyyətli verilmişdir irsi amillər və sosial mühitin təsiri. Allergiyaların (ekzema, astma) və digər xəstəliklərin, habelə hamiləlik və doğuş zamanı sapmaların təsiri istisna edilə bilməz.

Əgər uşağınız çox həyəcanlıdırsa, onun gündəlik iş rejimini diqqətlə nəzərdən keçirməlisiniz. Uşağınızın nəyi maraqlandırdığını öyrənin və bu maraqlardan ona konsentrasiya, əzm, koordinasiya və öyrətmək üçün istifadə edin motor fəaliyyətiəllər Bu, rəsm çəkmək, rəngləmək, dizayn etmək, müəyyən oyunlar, idman fəaliyyətləri və s. ola bilər. Uşağı öz ixtiyarına buraxmayın, müəyyən vaxtlarda ona azadlıq verin.

Həyəcanlı bir uşağın davranışını düzəltməkdə əsas rol valideynlərə aiddir. Uşaq sizə güvənir və sizinlə birlikdə özünü qorunmuş hiss edir. Lazım gələrsə, bir nevroloq, psixoloq və ya allerqoloqdan kömək istəyə bilərsiniz.

Oxuma vaxtı: 3 dəq

Uşaqlarda psixi pozğunluqlar uşağın psixikasının inkişaf pozğunluqlarına səbəb olan xüsusi amillər səbəbindən yaranır. Uşaqların psixi sağlamlığı o qədər həssasdır ki, klinik təzahürlər və onların geri çevrilməsi uşağın yaşından və xüsusi amillərə məruz qalma müddətindən asılıdır.

Uşaqla psixoterapevtlə məsləhətləşmək qərarı adətən valideynlər üçün asan olmur. Valideynlərin anlayışında bu, uşağın nöropsikiyatrik xəstəlikləri olduğuna dair şübhələri qəbul etmək deməkdir. Bir çox böyüklər uşağını qeydiyyata almaqdan, eləcə də bununla bağlı təhsilin məhdud formalarından və gələcəkdə məhdud peşə seçimindən qorxurlar. Bu səbəbdən valideynlər çox vaxt uşaqlarda psixi pozğunluqların təzahürü olan davranış xüsusiyyətlərini, inkişafı, qəribəlikləri görməməyə çalışırlar.

Valideynlər uşağın müalicəyə ehtiyacı olduğuna inanmağa meyllidirlərsə, ilk növbədə, bir qayda olaraq, evdə müalicə üsullarından və ya tanış həkimlərin məsləhətlərindən istifadə edərək nöropsikiyatrik pozğunluqları müalicə etməyə cəhdlər edilir. Övladlarının vəziyyətini yaxşılaşdırmaq üçün uğursuz müstəqil cəhdlərdən sonra valideynlər axtarmağa qərar verirlər ixtisaslı yardım. İlk dəfə bir psixiatr və ya psixoterapevtə müraciət edərkən, valideynlər çox vaxt bunu anonim və qeyri-rəsmi şəkildə etməyə çalışırlar.

Məsuliyyətli böyüklər problemlərdən gizlənməməli və uşaqlarda nöropsikiyatrik pozğunluqların erkən əlamətlərini tanıyarkən dərhal həkimə müraciət etməli və sonra onun tövsiyələrinə əməl etməlidirlər. Hər bir valideyn uşağının inkişafındakı sapmaların qarşısını almaq üçün nevrotik pozğunluqlar sahəsində lazımi biliklərə sahib olmalıdır və lazım olduqda, pozğunluğun ilk əlamətlərində kömək istəməlidir, çünki uşaqların psixi sağlamlığı ilə bağlı məsələlər çox vacibdir. ciddi. Müalicə ilə öz-özünə sınaqdan keçmək yolverilməzdir, buna görə məsləhət üçün dərhal mütəxəssislərlə əlaqə saxlamalısınız.

Valideynlər tez-tez yazır psixi pozğunluqlar yaşa görə uşaqlarda, uşağın hələ kiçik olduğunu və ona nə baş verdiyini anlamadığını göstərir. Bu vəziyyət tez-tez şıltaqlıqların ümumi təzahürü kimi qəbul edilir, lakin müasir mütəxəssislər psixi pozğunluqların çılpaq gözlə çox nəzərə çarpdığını iddia edirlər. Çox vaxt bu sapmalar mənfi təsir göstərir sosial imkanlar körpə və onun inkişafı. Vaxtında kömək istəsəniz, bəzi pozğunluqlar tamamilə müalicə edilə bilər. Uşaqda erkən mərhələlərdə şübhəli simptomlar aşkar edilərsə, ağır nəticələrin qarşısı alına bilər.

Uşaqlarda psixi pozğunluqlar 4 sinfə bölünür:

• inkişaf gecikmələri;
• erkən uşaqlıq;
• diqqət çatışmazlığı pozğunluğu.

Uşaqlarda psixi pozğunluqların səbəbləri

Psixi pozğunluqların görünüşü müxtəlif səbəblərdən yarana bilər. Həkimlər deyirlər ki, onların inkişafına müxtəlif amillər təsir edə bilər: psixoloji, bioloji, sosial-psixoloji.

Təhrikedici amillər bunlardır: psixi xəstəliyə genetik meyl, valideyn və uşağın temperament tipində uyğunsuzluq, məhdud intellekt, beyin zədələnməsi, ailə problemləri, münaqişələr, travmatik hadisələr. Ailə tərbiyəsi heç də vacib deyil.

İbtidai məktəb yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar çox vaxt valideynlərin boşanması nəticəsində yaranır. Tək valideynli ailələrdən olan uşaqlarda və ya valideynlərdən birində psixi xəstəlik tarixi varsa, psixi pozğunluq riski çox vaxt artır. Körpəyə hansı növ yardımın göstərilməli olduğunu müəyyən etmək üçün problemin səbəbini dəqiq müəyyən etməlisiniz.

Uşaqlarda psixi pozğunluqların simptomları

Bir uşaqda bu pozğunluqlar tərəfindən diaqnoz qoyulur aşağıdakı simptomlar:

• tiklər, obsesyon sindromu;
• müəyyən edilmiş qaydalara məhəl qoymamaq;
• heç bir səbəb olmadan, tez-tez əhval dəyişikliyi;
• aktiv oyunlara marağın azalması;
• yavaş və qeyri-adi bədən hərəkətləri;
• təfəkkürün pozulması ilə əlaqəli sapmalar;

Psixi və əsəb pozğunluqlarına ən çox həssaslıq dövrləri aşağıdakı yaş dövrlərini əhatə edən yaşa bağlı böhranlar zamanı baş verir: 3-4 yaş, 5-7 yaş, 12-18 yaş. Buradan aydın olur ki, yeniyetməlik və uşaqlıq dövrü psixogenlərin inkişafı üçün uyğun vaxtdır.

Bir yaşa qədər uşaqlarda psixi pozğunluqlar uşaqların təmin etməli olduğu mənfi və müsbət ehtiyacların (siqnalların) məhdud diapazonunun mövcudluğundan qaynaqlanır: ağrı, aclıq, yuxu, təbii ehtiyacların öhdəsindən gəlmək ehtiyacı.

Bütün bu ehtiyaclar həyati əhəmiyyət kəsb edir və onları təmin etmək olmaz, ona görə də valideynlər rejimə nə qədər pedantik əməl etsələr, müsbət stereotip bir o qədər tez inkişaf edir. Ehtiyaclardan birinin ödənilməməsi psixogen səbəbə gətirib çıxara bilər və pozuntular nə qədər çox qeyd edilərsə, məhrumiyyət bir o qədər ağır olur. Başqa sözlə, bir yaşa qədər körpənin reaksiyası instinktləri təmin etmək motivləri ilə müəyyən edilir və təbii ki, ilk növbədə, bu, özünü qoruma instinktidir.

2 yaşındakı uşaqlarda psixi pozğunluqlar, ananın uşaqla həddindən artıq əlaqə saxlaması və bununla da infantilizasiyanı və inkişafının qarşısını alması halında müşahidə olunur. Valideynlərin uşağın özünü təsdiq etməsinə mane olan bu cür cəhdləri məyusluqla yanaşı, ibtidai psixogen reaksiyalar. Anadan həddindən artıq asılılıq hissi davam edərkən, uşağın passivliyi inkişaf edir. Əlavə stresslə bu cür davranış patoloji xarakter ala bilər ki, bu da tez-tez etibarsız və qorxulu uşaqlarda olur.

3 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar şıltaqlıq, itaətsizlik, həssaslıq, artan yorğunluq və əsəbilik ilə özünü göstərir. 3 yaşında bir uşağın artan fəaliyyətini boğarkən diqqətli olmaq lazımdır, çünki bu, ünsiyyət çatışmazlığına və emosional təmasların olmamasına kömək edə bilər. Emosional təmasların olmaması (çəkilmə), nitq pozğunluqlarına (nitqin inkişafının ləngiməsi, ünsiyyətdən və ya şifahi əlaqədən imtina) səbəb ola bilər.

4 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar inadkarlıq, böyüklərin hakimiyyətinə etiraz və psixogen pozğunluqlarda özünü göstərir. Daxili gərginlik, narahatlıq və məhrumiyyətlərə (məhdudiyyətə) həssaslıq da qeyd olunur ki, bu da səbəb olur.

4 yaşlı uşaqlarda ilk nevrotik təzahürlərə imtina və etiraz davranış reaksiyalarında rast gəlinir. Kiçik mənfi təsirlər körpənin zehni tarazlığını pozmaq üçün kifayətdir. Körpə patoloji vəziyyətlərə və mənfi hadisələrə reaksiya verə bilir.

5 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar, xüsusən də uşağın maraqları birtərəfli olarsa, həmyaşıdlarının zehni inkişafından irəlidə olduqlarını ortaya qoyur. Psixiatrdan kömək istəməyin səbəbi uşağın əvvəllər əldə etdiyi bacarıqları itirməsi olmalıdır, məsələn: maşınları məqsədsiz şəkildə yuvarlayır, lüğəti zəifləyir, səliqəsizləşir, dayanır. rollu oyunlar, az ünsiyyət qurur.

7 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar məktəbə hazırlıq və qəbulla bağlıdır. 7 yaşlı uşaqlarda zehni tarazlığın qeyri-sabitliyi, sinir sisteminin kövrəkliyi, psixogen pozğunluqlara hazırlıq ola bilər. Bu təzahürlərin əsası psixosomatik asteniyaya meyl (iştahın pozulması, yuxu pozğunluğu, yorğunluq, başgicəllənmə, performansın azalması, qorxuya meyl) və həddindən artıq işləmədir.

Sonra məktəbdəki dərslər uşağa qoyulan tələblər onun imkanlarına uyğun gəlmədikdə və geridə qaldıqda nevrozun səbəbi olur. məktəb fənləri.

12-18 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar aşağıdakı xüsusiyyətlərdə özünü göstərir:

Ani əhval dəyişikliyinə meyl, narahatlıq, melanxolik, narahatlıq, neqativizm, impulsivlik, münaqişə, aqressivlik, hisslərin uyğunsuzluğu;

Başqalarının öz gücünü, xarici görünüşünü, bacarıqlarını, qabiliyyətlərini qiymətləndirməsinə həssaslıq, həddindən artıq özünə inam, həddindən artıq tənqid, böyüklərin mühakimələrinə məhəl qoymamaq;

Həssaslığın həssaslıqla, əsəbiliyin ağrılı utancaqlıqla, müstəqilliklə tanınma istəyinin birləşməsi;

Ümumi qəbul edilmiş qaydalardan imtina və təsadüfi bütlərin ilahiləşdirilməsi, eləcə də quru fəlsəfə ilə şəhvətli fantaziya;

Şizoid və sikloid;

Fəlsəfi ümumiləşdirmələrə həvəs, ifrat mövqelərə meyl, psixikada daxili ziddiyyətlər, gənclik təfəkkürünün eqosentrizmi, istəklər səviyyəsində qeyri-müəyyənlik, nəzəriyyələşdirmə meyli, qiymətləndirmələrdə maksimalizm, cinsi istəyin oyanması ilə bağlı müxtəlif təcrübələr;

Qayğıya qarşı dözümsüzlük, motivasiya olunmayan əhval dəyişikliyi.

Çox vaxt yeniyetmələrin etirazı absurd müxalifətə və hər hansı bir insana qarşı mənasız inadkarlığa çevrilir. sağlam məsləhət. Özünə inam və təkəbbür inkişaf edir.

Uşaqlarda psixi pozğunluq əlamətləri

Uşaqlarda psixi pozğunluqların inkişaf ehtimalı müxtəlif yaşlarda dəyişir. Bunu nəzərə alaraq zehni inkişaf uşaqlarda qeyri-bərabər həyata keçirilir, sonra müəyyən dövrlərdə disharmonik olur: bəzi funksiyalar digərlərindən daha sürətli formalaşır.

Uşaqlarda psixi pozğunluq əlamətləri aşağıdakı təzahürlərdə özünü göstərə bilər:

2-3 həftədən çox davam edən geri çəkilmə və dərin kədər hissi;

Özünüzü öldürmək və ya zərər vermək cəhdləri;

Sürətli nəfəs və güclü ürək döyüntüsü ilə müşayiət olunan heç bir səbəb olmadan hər şeyi istehlak edən qorxu;

Çoxsaylı döyüşlərdə iştirak etmək, kiməsə zərər vermək istəyi ilə silahdan istifadə etmək;

Həm özünə, həm də başqalarına zərər verən idarəolunmaz, zorakı davranış;

Arıqlamaq üçün yemək yeməmək, laksatiflərdən istifadə etmək və ya yeməkləri atmaq;

Normal fəaliyyətə mane olan şiddətli narahatlıq;

Diqqəti cəmləməkdə çətinlik, eləcə də fiziki təhlükə yaradan hərəkətsiz otura bilməmək;

Alkoqol və ya narkotik istifadəsi;

Münasibətlərdə problemlərə səbəb olan kəskin əhval dəyişikliyi;

Davranış dəyişiklikləri.

Yalnız bu əlamətlərə əsaslanaraq müəyyən etmək çətindir dəqiq diaqnoz, buna görə də valideynlər yuxarıda göstərilən təzahürləri aşkar etdikdən sonra psixoterapevtlə əlaqə saxlamalıdırlar. Bu əlamətlərin olan uşaqlarda mütləq görünməsi lazım deyil psixi sapmalar.

Uşaqlarda psixi problemlərin müalicəsi

Müalicə metodunu seçməkdə kömək üçün uşaq psixiatrı və ya psixoterapevti ilə əlaqə saxlamalısınız. Əksər pozğunluqlar tələb edir uzunmüddətli müalicə. Gənc xəstələri müalicə etmək üçün eyni dərmanlar böyüklər üçün istifadə olunur, lakin daha kiçik dozalarda.

Uşaqlarda psixi pozğunluqları necə müalicə etmək olar? Müalicədə antipsikotiklər, narahatlıq əleyhinə dərmanlar, antidepresanlar, müxtəlif stimullaşdırıcılar və əhval stabilizatorları təsirli olur. Böyük əhəmiyyət kəsb edir: valideyn diqqəti və sevgisi. Valideynlər uşaqda inkişaf edən pozğunluqların ilk əlamətlərini görməməzlikdən gəlməməlidirlər.

Bir uşağın davranışında qəribə simptomlar görünsə, əldə edə bilərsiniz məsləhət yardımı uşaq psixoloqlarını narahat edən məsələlər haqqında.

"PsychoMed" Tibbi-Psixoloji Mərkəzin həkimi

Bu məqalədə təqdim olunan məlumatlar yalnız məlumat məqsədləri üçün nəzərdə tutulub və peşəkar məsləhət və ixtisaslı tibbi yardımı əvəz edə bilməz. Bir uşaqda psixi pozğunluğun ən kiçik bir şübhəsi ilə həkimə müraciət etməyinizə əmin olun!

Psixi pozğunluqlar bir insanın həyatını aşkar olanlardan daha çox çətinləşdirə bilər fiziki qüsurlar. Kiçik bir uşaq gözəgörünməz bir xəstəlikdən əziyyət çəkirsə, bütün həyatı onun qarşısındadır və bu anda sürətli inkişaf baş verməlidir. Bu səbəbdən valideynlər mövzudan xəbərdar olmalı, övladlarını diqqətlə izləməli və hər hansı şübhəli hallara operativ reaksiya verməlidirlər.

Səbəblər

Uşaqlıqdakı ruhi xəstəliklər heç bir yerdə görünmür - bir pozğunluğun inkişafına zəmanət verməyən, lakin ona böyük töhfə verən meyarların dəqiq siyahısı var. Fərdi xəstəliklərin öz səbəbləri var, lakin bu sahə daha çox qarışıq spesifik pozğunluqlarla xarakterizə olunur və bu, xəstəliyin seçimi və ya diaqnozu haqqında deyil, təxminən ümumi səbəblər baş verməsi. Hər şey düşünməyə dəyər mümkün səbəblər, törətdikləri pozğunluqlara görə bölünmədən.

Genetik meyl

Bu, tamamilə qaçılmaz yeganə amildir. Bu vəziyyətdə xəstəlik ilkin olaraq sinir sisteminin düzgün işləməməsi nəticəsində yaranır və Gen pozğunluqları, bildiyimiz kimi, müalicə edilə bilməz - həkimlər yalnız simptomları susdura bilər.

Gələcək valideynlərin yaxın qohumları arasında ciddi psixi pozğunluqların halları məlumdursa, onların körpəyə keçməsi mümkündür (lakin zəmanət verilmir). Ancaq bu cür patologiyalar daha əvvəl də özünü göstərə bilər məktəb yaşı.

Əqli əlillik

Beyin zədələnməsi

Başqa bir çox ümumi səbəb (gen pozğunluqları kimi) beynin normal fəaliyyətinə mane olur, lakin genetik səviyyədə deyil, adi mikroskop altında görünən səviyyədədir.

Bu, ilk növbədə, həyatın ilk illərində alınan kəllə-beyin travmalarını əhatə edir, lakin bəzi uşaqlar o qədər şanssızdırlar ki, doğuşdan əvvəl və ya çətin doğuş nəticəsində zədələnirlər.

Bozukluklar döl üçün daha təhlükəli hesab edilən bir infeksiyadan da qaynaqlana bilər, lakin uşağa da yoluxa bilər.

Valideynlərin pis vərdişləri

Adətən anaya işarə edirlər, lakin əgər ata alkoqolizm və ya siqaret və ya narkotikə güclü aludəçiliyi səbəbindən sağlam deyilsə, bu da uşağın sağlamlığına təsir edə bilər.

Mütəxəssislər bildirirlər ki, qadın orqanizmi pis vərdişlərin dağıdıcı təsirlərinə xüsusilə həssasdır, ona görə də ümumiyyətlə qadınların içki içməsi və siqaret çəkməsi məsləhət deyil, hətta hamilə qalmaq istəyən kişi sağlam uşaq, əvvəlcə bir neçə ay belə üsullardan çəkinməlidir.

Hamilə qadına içki içmək və siqaret çəkmək qəti qadağandır.

Daimi münaqişələr

İnsan çətin psixoloji vəziyyətdə dəli olmağa qadirdir deyəndə, bu heç də bədii şişirtmə deyil.

Bir yetkin sağlam psixoloji atmosferi təmin etmirsə, o zaman hələ inkişaf etmiş bir sinir sistemi və ya ətrafındakı dünyanı düzgün qavramayan bir uşaq üçün bu, əsl zərbə ola bilər.

Çox vaxt patologiyaların səbəbi ailədəki münaqişələrdir, uşaq çox vaxt orada qaldığından onun gedəcəyi yer yoxdur. Lakin, bəzi hallarda mühüm rol Həmyaşıdlar arasında əlverişsiz bir mühit də rol oynaya bilər - həyətdə, içəridə uşaq bağçası və ya məktəb.

Sonuncu vəziyyətdə, problem uşağın getdiyi müəssisəni dəyişdirməklə həll edilə bilər, lakin bunun üçün vəziyyəti başa düşməli və nəticələr geri dönməz hala gəlməmişdən əvvəl onu dəyişdirməyə başlamalısınız.

Xəstəlik növləri

Uşaqlar böyüklərin də həssas olduğu demək olar ki, bütün psixi xəstəliklərdən əziyyət çəkə bilər, lakin uşaqların da öz (sırf uşaqlıq) xəstəlikləri var. Eyni zamanda, uşaqlıqda müəyyən bir xəstəliyin dəqiq diaqnozu çox çətinləşir. Bu, davranışları artıq böyüklərdən çox fərqli olan uşaqların inkişaf xüsusiyyətləri ilə bağlıdır.

Bütün hallarda deyil, valideynlər problemlərin ilk əlamətlərini asanlıqla tanıya bilərlər.

Hətta həkimlər, adətən, erkən pozğunluğu təsvir etmək üçün çox qeyri-müəyyən, çox ümumi anlayışlardan istifadə edərək, uşaq ibtidai məktəb yaşına çatmazdan əvvəl yekun diaqnoz qoyurlar.

Bu səbəbdən təsviri tam dəqiq olmayacaq xəstəliklərin ümumiləşdirilmiş siyahısını təqdim edəcəyik. Bəzi xəstələrdə fərdi simptomlar görünməyəcək və hətta iki və ya üç əlamətin olması psixi pozğunluq demək deyil. Ümumiyyətlə, uşaqlıq psixi pozuntularının xülasə cədvəli belə görünür.

Zehni geriləmə və inkişaf geriliyi

Problemin mahiyyəti olduqca aydındır - uşaq fiziki olaraq normal inkişaf edir, lakin əqli və intellektual səviyyə baxımından həmyaşıdlarından əhəmiyyətli dərəcədə geri qalır. Ola bilsin ki, o, heç vaxt ən azı orta yaşlı insan səviyyəsinə çatmasın.

Nəticə, bir yetkinin sanki uşaq, üstəlik, məktəbəqədər və ya məktəbli kimi davrandığı zaman zehni infantilizm ola bilər. kiçik siniflər. Belə bir uşağın öyrənməsi daha çətindir, buna həm yaddaşın zəifliyi, həm də bacarmaması səbəb ola bilər; istəyi ilə xüsusi bir mövzuya diqqət yetirin.

Ən kiçik kənar amil uşağın diqqətini öyrənməkdən yayındıra bilər.

Diqqət çatışmazlığı pozğunluğu

Bu qrup xəstəliklərin adı əvvəlki qrupun simptomlarından biri kimi qəbul oluna bilsə də, buradakı fenomenin təbiəti tamamilə fərqlidir.

Belə sindromu olan uşaq zehni inkişafdan geri qalmır və ona xas olan hiperaktivlik əksər insanlar tərəfindən sağlamlıq əlaməti kimi qəbul edilir. Ancaq pisliyin kökü həddindən artıq fəaliyyətdədir, çünki bu vəziyyətdə ağrılı xüsusiyyətlərə malikdir - Bir uşağın sevəcəyi və tamamlayacağı heç bir fəaliyyət tamamilə yoxdur.

Aydındır ki, belə bir uşağın səylə oxumasına nail olmaq son dərəcə problemlidir.

Autizm

Autizm anlayışı olduqca genişdir, lakin ümumiyyətlə, insanın özünə çox dərin çəkilmə ilə xarakterizə olunur. daxili dünya. Bir çox insanlar autizmi geriliyin bir forması hesab edirlər, lakin bəzi formalarda belə uşaqların öyrənmə potensialı yaşıdlarından çox da fərqlənmir.

Problem başqaları ilə normal ünsiyyətin mümkün olmamasındadır. Sağlam uşaq ətrafdakılardan tamamilə hər şeyi öyrəndiyi halda, autizmli uşaq xarici aləmdən çox az məlumat alır.

Yeni təcrübələr qazanmaq da ciddi problemdir, çünki autizmli uşaqlar hər hansı qəfil dəyişiklikləri son dərəcə mənfi qəbul edirlər.

Bununla belə, autizmli insanlar hətta müstəqil zehni inkişafa qadirdirlər, bu, daha yavaş baş verir - yeni biliklər əldə etmək üçün maksimum imkanların olmaması səbəbindən.

"Yetkin" psixi pozğunluqlar

Bura böyüklər arasında nisbətən ümumi sayılan, lakin uşaqlarda olduqca nadir rast gəlinən xəstəliklər daxildir. Yeniyetmələr arasında nəzərə çarpan bir fenomen müxtəlifdir manik vəziyyətlər: əzəmət aldatmaları, təqiblər və s.

Uşaqlıq şizofreniyası əlli min uşaqdan yalnız birində rast gəlinir, lakin zehni və zehni geriləmə miqyasına görə qorxuludur. fiziki inkişaf. Xəstə müntəzəm olaraq ədəbsiz sözlərdən (nəzarətsiz) istifadə etdikdə, aşkar simptomlara görə Tourette sindromu da məlum oldu.

Valideynlər nələrə diqqət etməlidir?

Böyük təcrübəyə malik psixoloqlar tamamilə sağlam insanların mövcud olmadığını iddia edirlər. Əksər hallarda xırda qəribəliklər heç kimi narahat etməyən özünəməxsus xarakter əlaməti kimi qəbul edilirsə, müəyyən vəziyyətlərdə onlar ola bilər. aydın bir işarədir gələcək patologiya.

Uşaqlıqda psixi xəstəliklərin sistematikası əsas etibarı ilə simptomların oxşarlığı ilə çətinləşir müxtəlif pozuntular, ilə əlaqədar həyəcan verici qəribəlikləri nəzərə almamalısınız spesifik xəstəliklər. Onları formada təqdim etmək daha yaxşıdır ümumi siyahı həyəcan zəngləri.

Xatırlamağa dəyər ki, bu keyfiyyətlərin heç biri psixi pozğunluğun 100% əlaməti deyil - qüsurun inkişafının hipertrofiya, patoloji səviyyəsi olmadıqda.

Beləliklə, bir mütəxəssisə müraciət etmənin səbəbi uşaqda aşağıdakı keyfiyyətlərin aydın təzahürü ola bilər.

Qəddarlıq səviyyəsinin artması

Burada diskomfortun dərəcəsini dərk etməməkdən yaranan uşaqlıq qəddarlığı ilə məqsədyönlü, şüurlu şəkildə ağrı verməkdən həzz almağı – təkcə başqalarına deyil, həm də özünə qarşı ayırmaq lazımdır.

Təxminən 3 yaşında bir uşaq bir pişiyi quyruğundan çəkirsə, o zaman dünyanı bu şəkildə öyrənir, ancaq məktəb yaşında onun pəncəsini qoparmaq cəhdinə reaksiyasını yoxlayırsa, bu açıq şəkildə anormaldır. .

Qəddarlıq adətən evdə və ya dostların əhatəsində qeyri-sağlam atmosferi ifadə edir, lakin ya öz-özünə keçə bilər (xarici amillərin təsiri altında), ya da düzəlməz nəticələrə səbəb ola bilər.

Yeməkdən əsaslı imtina və arıqlamaq üçün şişirdilmiş arzu

Konsepsiya anoreksiya V son illər hamıya məlumdur - bu, özünə hörmətin aşağı olmasının və o qədər şişirdilmiş bir ideal istəyinin nəticəsidir ki, təhlükəli olur müxtəlif formalar.

Anoreksiyadan əziyyət çəkən uşaqlar arasında demək olar ki, hamısı yeniyetmə qızlardır, lakin onların rəqəmlərinə normal nəzarət etmək və özlərini tükənməyə sürükləmək arasında fərq qoymaq lazımdır, çünki sonuncu bədənin fəaliyyətinə son dərəcə mənfi təsir göstərir.

Panik ataklar

Bir şeydən qorxmaq ümumiyyətlə normal görünə bilər, lakin əsassız dərəcədə yüksəkdir. Nisbətən desək: bir insan hündürlükdən (yıxılmaqdan), balkonda dayanmaqdan qorxduqda, bu normaldır, ancaq bir mənzildə, üst mərtəbədə belə olmaqdan qorxursa, bu, artıq bir patologiyadır.

Bu cür əsassız qorxu təkcə cəmiyyətdə normal həyata müdaxilə etmir, həm də daha ağır nəticələrə gətirib çıxara bilər, əslində heç birinin olmadığı yerdə çətin psixoloji vəziyyət yaradır.

Şiddətli depressiya və intihar meylləri

Kədər hər yaşda olan insanlar üçün xarakterikdir. Uzun müddət davam edərsə (məsələn, bir neçə həftə), səbəblə bağlı sual yaranır.

Uşaqların bu qədər uzun müddət depressiyaya düşməsi üçün əslində heç bir səbəb yoxdur, ona görə də bu ayrı bir xəstəlik kimi qəbul edilə bilər.

Uşaqlıq depressiyasının yeganə ümumi səbəbi ola bilər çətin psixoloji vəziyyət, lakin bir çox psixi pozğunluqların inkişafının səbəbi məhz budur.

Depressiyanın özü özünü məhv etməyə meylli olduğu üçün təhlükəlidir. Bir çox insan həyatında heç olmasa bir dəfə intihar haqqında düşünür, amma əgər... bu mövzu hobbi şəklini alır, özünə xəsarət yetirməyə cəhd etmək riski var.

Ani əhval dəyişikliyi və ya adi davranışda dəyişikliklər

Birinci amil psixikanın zəiflədiyini, müəyyən stimullara cavab olaraq müqavimət göstərə bilməməsini göstərir.

Əgər insan gündəlik həyatda belə davranırsa, o zaman fövqəladə vəziyyətdə onun reaksiyası qeyri-adekvat ola bilər. Bundan əlavə, daimi təcavüz, depressiya və ya qorxu ilə bir insan özünə daha çox əzab verə bilər, həm də mənfi təsir göstərə bilər. ruhi Sağlamlıqətrafınızdakılar.

Xüsusi bir əsaslandırmaya malik olmayan davranışda güclü və qəfil dəyişiklik psixi pozğunluğun ortaya çıxmasını deyil, əksinə, belə bir nəticənin olma ehtimalının artdığını göstərir.

Xüsusən də birdən-birə susmuş adam ciddi stress keçirməlidir.

Konsentrasiyaya mane olan həddindən artıq hiperaktivlik

Uşaq çox aktiv olduqda, bu, heç kəsi təəccübləndirmir, amma yəqin ki, uzun müddət həsr etməyə hazır olduğu bir fəaliyyət növü var. Zəiflik əlamətləri ilə hiperaktivlik körpənin hətta içində olduğu zamandır aktiv oyunlar kifayət qədər uzun müddət oynaya bilmir və yorğun olduğu üçün deyil, sadəcə diqqətin qəfil başqa bir şeyə keçməsi səbəbindən.

Belə uşağa hətta hədə-qorxu ilə də təsir etmək mümkün deyil, lakin o, öyrənmə imkanlarının azalması ilə üzləşir.

Mənfi sosial hadisələr

Həddindən artıq münaqişə (hətta müntəzəm hücum nöqtəsinə qədər) və buna meyl pis vərdişlərözləri sadəcə olaraq uşağın belə yararsız üsullarla aradan qaldırmağa çalışdığı çətin psixoloji vəziyyətin mövcudluğuna işarə edə bilər.

Ancaq problemin kökləri başqa yerdə ola bilər. Məsələn, daimi aqressiya təkcə özünü müdafiə etmək ehtiyacından deyil, həm də siyahının əvvəlində qeyd olunan qəddarlığın artmasından qaynaqlana bilər.

Birdən-birə hər hansı bir şeydən sui-istifadənin təbiəti ümumiyyətlə gözlənilməzdir - bu, ya özünü məhv etmək üçün dərin gizli cəhd, ya da reallıqdan bayağı qaçış (və ya hətta maniya ilə həmsərhəd olan psixoloji bağlılıq) ola bilər.

Eyni zamanda, alkoqol və narkotiklər onlara asılılığa səbəb olan problemi heç vaxt həll etmir, lakin bədənə zərərli təsir göstərir və psixikanın daha da pisləşməsinə kömək edə bilər.

Müalicə üsulları

Psixi pozğunluqlar açıq şəkildə ciddi bir problem olsa da, onların əksəriyyəti düzəldilə bilər - qədər tam bərpa, onların nisbətən kiçik faizi isə sağalmaz patologiyalardır. Başqa bir şeydir ki, müalicə illərdir davam edə bilər və demək olar ki, həmişə uşağın ətrafındakı bütün insanların maksimum iştirakını tələb edir.

Texnikanın seçimi diaqnozdan çox asılıdır, hətta çox oxşar simptomları olan xəstəliklər fundamental tələb edə bilər fərqli yanaşma müalicədə.

Buna görə həkimə problemin mahiyyətini və qeyd olunan simptomları mümkün qədər dəqiq təsvir etmək çox vacibdir. Əsas vurğu “nə olub və nə olub” müqayisəsinə, nəyə görə sizə nəyinsə səhv getdiyini izah etməyə yönəldilməlidir.

Ən nisbətən sadə xəstəliklər adi psixoterapiya ilə müalicə edilə bilər - və yalnız onunla. Çox vaxt bu, uşaq (əgər o, artıq müəyyən yaşa çatmışdırsa) və bu yolla xəstənin problemin mahiyyətini başa düşməsi haqqında ən dəqiq fikir əldə edən həkim arasında şəxsi söhbətlər şəklində olur.

Eyni zamanda, terapiya müxtəlif formalarda ola bilər - məsələn, özlərinə çəkilmiş autistik və şizofreniya xəstələri çətin ki, söhbəti dəstəkləsinlər. Onlar insanlarla ümumiyyətlə əlaqə qurmaya bilərlər, lakin ümumiyyətlə heyvanlarla yaxın ünsiyyətdən imtina etmirlər, bu da son nəticədə onların ünsiyyətcilliyini artıra bilər və bu, artıq inkişaf əlamətidir.

Dərmanların istifadəsi həmişə eyni psixoterapiya ilə müşayiət olunur, lakin artıq daha mürəkkəb bir patoloji - və ya onun daha böyük inkişafını göstərir. Ünsiyyət bacarıqları pozulmuş və ya inkişafı ləngimiş uşaqlara idrak fəaliyyəti də daxil olmaqla, onların aktivliyini artırmaq üçün stimulyatorlar verilir.

Şiddətli depressiya ilə, təcavüz və ya panik ataklar Antidepresanlar və sedativlər təyin edilir. Bir uşaqda ağrılı əhval dəyişikliyi və nöbet (hətta isteriya) əlamətləri varsa, stabilləşdirici və antipsikotik dərmanlar istifadə olunur.

Xəstəxana müdaxilənin ən çətin formasıdır, daimi monitorinq ehtiyacını göstərən (ən azı kurs zamanı). Bu cür müalicə yalnız uşaqlarda şizofreniya kimi ən ağır pozğunluqları düzəltmək üçün istifadə olunur. Bu cür xəstəliklər bir anda müalicə edilə bilməz - kiçik bir xəstə bir neçə dəfə xəstəxanaya getməli olacaq. Əgər müsbət dəyişikliklər nəzərə çarpırsa, zaman keçdikcə belə kurslar daha az və qısalacaq.

Təbii ki, müalicə zamanı uşaq üçün ən əlverişli şərait yaradılmalıdır. hər hansı bir stressi istisna edən bir mühit. Odur ki, psixi xəstəliyin olması faktını gizlətmək olmaz - əksinə, kollektivdə təlim-tərbiyə prosesini, münasibətləri düzgün qurmaq üçün bağça müəllimləri və ya məktəb müəllimləri bu barədə məlumatlı olmalıdırlar.

Bir uşağı onun pozğunluğu ilə satmaq və ya məzəmmət etmək tamamilə qəbuledilməzdir və ümumiyyətlə bunu qeyd etməməlisiniz - uşağın özünü normal hiss etməsinə icazə verin.

Amma onu bir az daha çox sevin, sonra zaman keçdikcə hər şey öz yerinə düşəcək. İdeal olaraq, hər hansı bir əlamət görünməzdən əvvəl (profilaktik üsullarla) cavab vermək daha yaxşıdır.

Ailə dairəsində sabit müsbət atmosferə nail olun və uşağınızla etibarlı münasibət qurun ki, o, istənilən vaxt sizin dəstəyinizə arxalana bilsin və onun üçün hər hansı xoşagəlməz hadisə barədə danışmaqdan çəkinməsin.

Aşağıdakı videoya baxaraq bu mövzu ilə bağlı daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz.

Erkən uşaqlıq dövrünün psixi pozğunluqları (həyatın ilk 3 ili) nisbətən yaxınlarda öyrənilmiş və kifayət qədər öyrənilməmişdir, bu, əsasən erkən uşaqlıq psixikasının qiymətləndirilməsinin xüsusi mürəkkəbliyi, onun yetişməməsi, təzahürlərin abortiv xarakteri və normal və patoloji vəziyyətləri ayırd etməkdə çətinliklər. Uşaq psixiatriyasının inkişafına mühüm töhfələr G.K., O.P.Parte (Yuryeva), G.V. Göstərilmişdir ki, gənc uşaqlarda, körpəlikdən başlayaraq, geniş spektr psixi pozğunluqlar(emosional, davranış, əqli inkişaf, nitq, motor, psixo-vegetativ, paroksismal və s.) sərhəddə və psixotik səviyyə reaksiyalar, fazalar və prosedur pozğunluqları şəklində. Onların tezliyi böyüklərdəki yayılma tezliyindən bir qədər fərqlənir. G.V.Kozlovskaya görə, 3 yaşa qədər uşaqlarda psixi patologiyanın (xəstəlik) yayılması 9,6%, psixi xəstələnmə - 2,1% təşkil etmişdir. Azyaşlı uşaqların psixi patologiyası haqqında toplanmış biliklər mikropsixiatriyanı (məşhur uşaq psixiatrı T.P.Simeonun terminologiyasında) uşaq psixiatriyasının müstəqil sahəsi hesab etməyə əsas verir.

Erkən uşaqlıq psixopatologiyasının bir sıra var xarakterik xüsusiyyətlər: polimorfizm və rudimentar simptomlar; birləşmə psixopatoloji simptomlar zehni funksiyaların inkişafının müəyyən formaları ilə; psixi pozğunluqların nevroloji xəstəliklərlə sıx uyğunluğu; xəstəliyin ilkin və son təzahürlərinin birgə mövcudluğu.

Emosional pozğunluqlar

Erkən yaşda ümumi emosionallığın azalması dirçəliş kompleksinin olmaması, ona qayğı göstərənlərin nəzərində təbəssümlə özünü göstərə bilər; yaxınlarınızın qucağında rahatlıq; vaxtında qidalanmadan narazılıq reaksiyaları, lazımi qayğı göstərilməməsi. Əhvalın azalması tez-tez iştahın pozulması, yuxu, ümumi pozğunluq, narahatlıq və tez-tez qarın ağrısı şikayətləri ilə müşayiət olunur. Həyatın ilk illəri anadan ayrılıq zamanı baş verən anaklitik depressiya ilə xarakterizə olunur: uşaq tez-tez ağlayır, guruldamır, sinəsini aktiv şəkildə götürmür, çəki artımında geri qalır, tez-tez regurgitasiyaya və dispepsiyanın digər təzahürlərinə meyllidir. , həssasdır tənəffüs yoluxucu xəstəliklər, divara çevrilir, oyuncaqlara ləng reaksiya verir və tanış simalar görünəndə müsbət emosiyalar nümayiş etdirmir.

Məktəbəqədər uşaqlar tez-tez passivlik, lənglik və psixopatik davranışla müşayiət olunan cansıxıcılıq, tənbəllik və əhval-ruhiyyənin azalması şikayətləri ilə qarşılaşırlar. Hipomani və ya eyforiya şəklində artan duyğular adətən motor hiperaktivliyi və tez-tez yuxu müddətinin azalması, erkən yüksəliş və iştahanın artması ilə özünü göstərir. Bir emosional qüsurun təzahürü kimi emosional monotonluq, sönüklük və hətta emosional pozğunluqlar da var. Qarışıq emosiyalarda da dəyişikliklər var.

İştahın kəskin azalması körpələrdə və uşaqlarda daha gənc yaş yeməkdən vaxtaşırı imtina və qusma ilə adi yaşayış şəraitində qəfil dəyişikliklərlə baş verir. Yaşlı uşaqlarda monoton yemək seçimlərinin davam etdiyi məlumdur uzun müddət(bir neçə il gündə 3 dəfə yalnız dondurma və ya kartof püresi yemək), israrla ət məhsullarından qaçınmaq və ya yeyilməz şeylər yemək (məsələn, köpük topları).

Gecikmə psixomotor inkişaf və ya onun qeyri-bərabərliyi (gecikmiş və ya asinxron zehni inkişaf) qeyri-spesifik (yaxşı xassəli) ola bilər, hər hansı bir zamanda motor, zehni və nitq funksiyalarının formalaşmasında gecikmə ilə özünü göstərir. yaş mərhələsi patoloji sindromların görünüşü olmadan. Bu cür gecikmə beyin zədələnməsi ilə əlaqəli deyil və asanlıqla düzəldilə bilər. Müalicə edilmədən əlverişli ekoloji şəraitdə yaşa görə kompensasiya edilir.

Psikomotor inkişafda xüsusi bir gecikmə ilə, beyin strukturlarının zədələnməsi ilə əlaqəli motor, zehni və nitq funksiyalarının inkişafındakı pozğunluqlar patoloji sindromlar kimi özünü göstərir və müstəqil olaraq kompensasiya edilmir. Psixomotor inkişafın spesifik ləngiməsi hipoksik-işemik, travmatik, infeksion və toksik amillərə məruz qalma, maddələr mübadiləsinin pozulması, irsi xəstəliklər, şizofreniya prosesinin erkən başlaması nəticəsində baş verə bilər. Əvvəlcə psixomotor inkişafda spesifik gecikmə qismən ola bilər, lakin sonradan psixomotor inkişafda ümumi (ümumiləşdirilmiş) ləngimə adətən motor, zehni və nitq funksiyalarının vahid pozulması ilə inkişaf edir.

Həddindən artıq həyəcanlılıq, titrəmə meyli, əsəbilik, dözümsüzlük ilə artan ümumi əsəbilik ilə xarakterizə olunur. kəskin səslər və parlaq işıq, artan yorğunluq, hipotimik reaksiyaların üstünlük təşkil etdiyi asanlıqla baş verən əhval dəyişikliyi, gözyaşardıcılıq və narahatlıq. Hər hansı bir stress ilə, letarji və passivlik və ya narahatlıq və təlaş asanlıqla baş verir.

Qorxu qaranlıq tez-tez gənc uşaqlarda, xüsusən də əsəbi və təsirli olanlarda baş verir. Adətən gecə yuxusu zamanı baş verir və kabuslarla müşayiət olunur. Qorxu epizodları müəyyən tezlikdə təkrarlanırsa, qəfil gəlirsə, bu zaman uşaq çarəsizcə qışqırır, yaxınlarını tanımır, sonra qəfil yuxuya gedir və oyananda heç nə xatırlamır, bu halda bu lazımdır. epilepsiyanı istisna etmək.

Gündüz qorxularıçox müxtəlifdir. Bu, heyvanların qorxusu, nağıl və cizgi filmi personajları, tənhalıq və izdiham, metro və avtomobillər, ildırım və su, tanış ətrafdakı dəyişikliklər və hər hansı yeni insanlar, məktəbəqədər müəssisələrə baş çəkmək, bədən cəzası və s. Qorxular nə qədər xəyali, gülünc, fantastik və autistik olsalar, endogen mənşəyi baxımından bir o qədər şübhəlidirlər.

Patoloji vərdişlər bəzən patoloji istəklər diktə edir. Bu, yatmazdan əvvəl kresloda və ya yataqda oturarkən barmaq, əmzik və ya yorğanın ucunu, yastığı əmmək, daş çəkmək (yaktasiya) və cinsiyyət orqanlarını qıcıqlandırmaq üçün davamlı istəkdir (onikofaqiya). Sürücülərin patologiyası, yeyilməz şeyləri, oyuncaqları davamlı yeməkdə və ya nəcislə ləkələnmiş çirkli barmağı əmməkdə də ifadə edilə bilər. Daha aydın hallarda, sürücülük pozğunluğu artıq avtomatik və ya hetero-aqressivlik şəklində özünü göstərir. körpəlik məsələn, başını beşik kənarına vurmaq üçün davamlı bir istəkdə və ya ananın döşünün daimi dişləməsində. Bu uşaqlarda tez-tez həşəratlara və ya heyvanlara işgəncə vermək ehtiyacı, oyuncaqlarla təcavüz və cinsi oyunlar, çirkli, iyrənc, pis qoxulu, ölü və s.

Erkən artan cinsəllik, göz dikmək, toxunmaq istəyi ola bilər intim yerlerəks cinsdən olan insanlarda. Gənc uşaqların psixi vəziyyətini qiymətləndirmək üçün aşağıdakı xüsusiyyətlər göstəricidir: oyun fəaliyyəti məsələn, stereotipik, qəribə və ya autistik oyunlar oynamaq və ya məişət əşyaları ilə oynamaq meyli. Uşaqlar saatlarla soğan və ya düymələri bir qabdan digərinə çeşidləyə və ya köçürə, kağız parçalarını xırda-xırda cırıb qalaqlara qoya, kağızları xışıltıya sala, su axını ilə oynaya və ya bir stəkandan digərinə su tökə, qatar qura bilərlər. dəfələrlə ayaqqabıdan çıxarın, qablardan bir qüllə düzəldin, iplərə toxunub düyünlər bağlayın, eyni maşını irəli-geri yuvarlayın, ətrafınıza yalnız müxtəlif ölçülü və rəngli yumşaq dovşanlar qoyun. Xüsusi qrup xəyali personajlarla oyunlardan ibarətdir və sonra onlar patoloji fantaziyalarla sıx bağlıdır. Bu vəziyyətdə uşaqlar mətbəxdə "dinozavrlar üçün" yemək və ya süd qoyurlar və ya çarpayının yanındakı komodinin üstünə "gnome üçün" konfet və yumşaq parça qoyurlar.

Xəyal qurmağa həddindən artıq meyl bir ildən başlayaraq mümkündür və canlı, lakin fraqmentli obrazlı fikirlərlə müşayiət olunur. Xüsusi intensivliyi, reallığa qayıtmaqda çətinlik çəkməsi, əzmkarlığı, eyni personajlara və ya mövzulara fiksasiyası, autistik iş yükü, boş vaxtlarında valideynlərə onlar haqqında danışmaq istəyinin olmaması, təkcə canlıya deyil, həm də cansız obyektlərə çevrilməsi ilə seçilir ( darvaza, ev, fənər), gülünc toplama ilə birləşmə (məsələn, quş nəcisi, çirkli plastik torbalar).